通過(guò)撰寫報(bào)告,可以提高自身的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng),展示自己的工作成果和研究進(jìn)展。報(bào)告的撰寫需要注重政治正確和社會(huì)責(zé)任,避免敏感話題和歧視性言論。報(bào)告的撰寫不僅要有思路和技巧,還需要有一定的時(shí)間規(guī)劃和時(shí)間管理能力。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,假期的家教,使我有了很大的收獲,不少的感慨!
假期社會(huì)實(shí)踐2016真正做好一件事可真是不易啊,在家教的過(guò)程中,雖然每次都覺(jué)得很累,但最后還是做的令自己比較滿意,看著辛辛苦苦的來(lái)的那些家教費(fèi),我真是深深的體會(huì)到,父母賺的每一分錢都來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,珍惜現(xiàn)有的生活條件,體諒他們的辛苦勞動(dòng),在家的時(shí)候,多幫父母做些事,關(guān)心父母、孝敬父母?,F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,能做的只有好好讀書,這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望,也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。
在假期剩余的那些天,又參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我一向沉默的性格也有了一定的改變,也使我漸漸走向成熟。
20xx年8月18日星期天,這是我人生中第一份工作家教的最后一晚。當(dāng)晚,說(shuō)實(shí)在,我已經(jīng)沒(méi)有什么好給那個(gè)小朋友說(shuō)的了。哦,這里插話一下,我人生中的第一位學(xué)生是一個(gè)五年級(jí)升入六年級(jí)的小學(xué)生,姓羅名志毅。說(shuō)實(shí)話(他肯定看不到,說(shuō)一下沒(méi)關(guān)系),他真是一個(gè)極度調(diào)皮難教的小孩子(注意我的用詞,是極度,連十分我都覺(jué)得難以形容,所以只好用極度咯),老是跟我做對(duì),我說(shuō)元音音標(biāo)前用an,他就偏偏說(shuō)是輔音音標(biāo)前用an,氣得我半死,幸好我的抵抗能力還不是一般的強(qiáng)(經(jīng)歷過(guò)高三,我覺(jué)得我的抵抗能力已經(jīng)無(wú)人能敵了,小小自豪一下)不說(shuō)說(shuō)實(shí)在的,這個(gè)小子雖然很懶,但還是蠻聰明的,但是就是不肯好好念書,而且他的單詞十分不過(guò)關(guān),基礎(chǔ)非常差,所以我一個(gè)月的時(shí)間就負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)跟音標(biāo)。
我的東家學(xué)生的家長(zhǎng)都是脾氣很好很隨和的一對(duì)夫婦(我叫他們?nèi)航愀t哥)。由于早上我要見(jiàn)習(xí),所以就只能晚上去給羅志毅補(bǔ)習(xí),所以都是在學(xué)生家里吃晚飯,而且每天晚上都是他們親自開(kāi)車送我回家,所以真的很感謝他們對(duì)我這般照顧,就像對(duì)自己的朋友一般(連小聚會(huì)出去喝茶都叫上我,而我的身份就暫定是她的表弟呵呵~~~~~)所以在一個(gè)月的家教之后我也免費(fèi)給羅志毅另外補(bǔ)課,也算是報(bào)答了他們的照顧之恩吧。
最后一晚,我在房間里也沒(méi)有跟羅志毅說(shuō)什么,就是跟他回顧了一下我們這個(gè)月以來(lái)所復(fù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),后來(lái)就開(kāi)始聊天,跟他將一些關(guān)于初中高中大學(xué)的東西。我一直是以一位大哥哥的身份與他交流,從未擺出老師的架子(其實(shí)羅志毅也是不受這一套啦),因?yàn)槲蚁M梢愿艺嬲涣髯约旱南敕?,說(shuō)出他的疑惑,老師的話雖然有威懾力,但是會(huì)有距離,所以我還是選擇了用大哥哥的身份,而且我也希望就算以后我不再教他,他也可以當(dāng)我是他的哥哥,當(dāng)自己偶困難有疑惑的時(shí)候,能夠給他一些幫助以及建議吧。
人生中第一份工作完美落幕,通過(guò)這次我感受很多,也明白了許多東西。這個(gè)暑假我覺(jué)得很充實(shí),是我自上學(xué)以來(lái)最充實(shí)最忙碌的一個(gè)暑假了吧。嗯嗯,我希望自己能夠保持現(xiàn)在這樣的心態(tài),這樣就算以后自己真正參加了工作,也能夠很好很適度地調(diào)節(jié)自己,放松自己,讓自己不要忘記自己,我是誰(shuí)!!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
不過(guò),找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,要有耐心,不要心急。
提起暑假做家教,我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈。她說(shuō):“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做,可一直也沒(méi)有著落。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作。”
所以,慢慢來(lái),有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時(shí)機(jī),不要對(duì)自己的能力表示懷疑。
據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,被選擇的機(jī)率就較小了。
綜上,談到做家教的最大感受,這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
這次的社會(huì)實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗?,我給她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
參加社會(huì)幾乎是每一名大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的,每一個(gè)人都會(huì)有不同的感受,這是因人而異的,不會(huì)有固定的感受。
我也已經(jīng)是一名大二學(xué)生了,在師范專業(yè)上我已經(jīng)學(xué)習(xí)的很不錯(cuò)了,我決定利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,賺錢是其次的,首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué),為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)。
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:
實(shí)踐對(duì)象:實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);
實(shí)踐過(guò)程:在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長(zhǎng)管理較少,造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,基礎(chǔ)較差,具體表現(xiàn)有:0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;針對(duì)上述情況,我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃:
第一階段夯實(shí)基礎(chǔ):
10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí):
通過(guò)大概一周(一周五天,每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后,該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在拼音方面,對(duì)于字母的識(shí)記,據(jù)我觀察,該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中,按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況,我采取的方法是:
逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分,在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫,逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行,耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周):
由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在計(jì)算方面,1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
第三階段,超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周):
即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。
實(shí)踐結(jié)果:
最后讓該生做模擬考卷,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運(yùn)算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利?;具_(dá)到了預(yù)想效果。
實(shí)踐體會(huì):
1、從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的`配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
2、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐總結(jié):
通過(guò)教授一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐,我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),但是萬(wàn)變不離其宗,當(dāng)教師的總體要素是差不多的,差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),這與教授的方面無(wú)關(guān)。在今后的實(shí)踐中,我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,我應(yīng)該會(huì)做的很好的,這是應(yīng)該的。
我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐,可能有一些同學(xué)家境富裕,不用暑假賺錢,可是我要說(shuō),賺錢是其次,首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,為以后的工作打好基礎(chǔ),畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺(jué)得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說(shuō)你不適合做一個(gè)成功的人。
我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
今年寒假的時(shí)間比較長(zhǎng),所以選擇外出打工的同學(xué)很多,我也曾想和他們一起出去闖一闖,一來(lái)想掙點(diǎn)生活費(fèi),二來(lái)想見(jiàn)識(shí)一下外面的世界,開(kāi)闊一下視野,這樣對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有好處的,多出去闖蕩能使我們學(xué)到很多在校園里根本學(xué)不到的知識(shí),可今年我還是因?yàn)榉N種原因未能外出見(jiàn)識(shí)外面的世界。
回家,也未必學(xué)不到東西,開(kāi)闊不了視野,在家的這段時(shí)間里我做了很多也學(xué)到了很多,剛開(kāi)始回到家的時(shí)候說(shuō)實(shí)話也覺(jué)得挺無(wú)聊的,不過(guò)當(dāng)附近小學(xué)初中生放假后,竟然有孩子找我讓我?guī)退麄冚o導(dǎo)功課,當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得挺驚訝的,沒(méi)想到在孩子們心中大學(xué)生是那么的神圣,看著他們這么相信我而且還這么渴望我能教給他們一些知識(shí),所以我就欣然答應(yīng)了,在以后的幾天里我竭盡我的所能,用最能讓他們接受的方式為他們做了一些功課上的輔導(dǎo),在這期間我也向他們講述了大學(xué)生活是多么的豐富和美好,在大學(xué)我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更大的掌控,我們有更多的課余時(shí)間,我們完全可以利用這些課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些我們喜愛(ài)東西,在這里我們可以充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)……我和他們講了很多大學(xué)里的生活,看得出,他們都很向往大學(xué),他們都渴望將來(lái)他們也能考上自己心儀的大學(xué),我覺(jué)得我為他們作輔導(dǎo)的目的達(dá)到了,我覺(jué)得為孩子們作輔導(dǎo),甚至將來(lái)做教師最大的意義就是賦予孩子一顆渴望學(xué)習(xí)的心,我覺(jué)得這就是教師工作的重心。
近年來(lái)隨著農(nóng)村家庭生活條件的提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始每天宅在家里打麻將,上網(wǎng)等等,幾乎很少再有人們出去散步,運(yùn)動(dòng),所以我認(rèn)為非常有必要對(duì)家鄉(xiāng)的人們進(jìn)行積極、健康的生活方式以及體育鍛煉對(duì)我們身體以及生活的影響,所以我就去近幾位鄰居家里給他們做積極的生活方式和體育鍛煉對(duì)身體和生活質(zhì)量的影響的志愿宣講活動(dòng),說(shuō)實(shí)話,與其說(shuō)我是在做寒假實(shí)踐活動(dòng)不如說(shuō)是這僅僅是一次很友好的聊天,鄰里之間我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)的這種說(shuō)法,今天你做了對(duì)他們有益的事情,說(shuō)不定明天他們就又會(huì)回來(lái)為你服務(wù)了,鄰里之間應(yīng)該更和諧的相處,彼此懷抱著一顆無(wú)私的心就夠了。來(lái)到鄰居家里,我跟他們說(shuō)現(xiàn)在我們的生活方式不再是那么的健康了,我們應(yīng)該多出去走走,多散散步,這樣對(duì)我們的身心都有好處,我們要充分利用政府為我們出錢建的活動(dòng)廣場(chǎng),另外,我還希望他們能多讓他們的孩子參加體育運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)固然很重要,可身心健康也很重要,身心健康了學(xué)習(xí)才能更得心應(yīng)手,他們也都基本同意我的觀點(diǎn),這是我最欣慰的地方。
現(xiàn)在過(guò)春節(jié)農(nóng)村的文化氛圍越來(lái)越淡了,像以前寫。
春聯(lián)。
等其他民俗文化正慢慢從我們的視野消失,這真的是一件很可怕的事情,當(dāng)我們的傳統(tǒng)文化正在慢慢消失的時(shí)候,我們是否覺(jué)得很惋惜,說(shuō)實(shí)話我真的覺(jué)得挺可惜的,我也不知道究竟是為什么,就是覺(jué)得可惜,我也想組織大家重新開(kāi)展這些即將消失的傳統(tǒng)文化,可畢竟我也是有心無(wú)力,我在村子里沒(méi)有足夠大的號(hào)召力,我沒(méi)有能力號(hào)召大家。從這件事上我發(fā)現(xiàn)自己想要有一番作為,我就必須要有足夠多的實(shí)力、足夠大的能力,這樣我說(shuō)出的話才有號(hào)召力,這樣我才能真正可以去挽救我們的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化。這件事也真的激勵(lì)了我要在大學(xué)期間有一番作為,真真正正的磨練自己,這也許就是這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我最有意義的影響。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
寒假期間,我在邢臺(tái)找到一份家教工作,通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn),培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞,堅(jiān)韌不拔的精神。
這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)寒假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
漫長(zhǎng)的寒假生活,激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心,說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?;叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年,我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗,過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂愁,只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,自然要尋找自身與外界的差距,檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的'世界。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),面對(duì)將來(lái)的種種,內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來(lái)了暑假,是啊,去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的高中生而已,準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái),而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生了,弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣,仿佛一切都在一夜之間,讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶這半年的生活,暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,說(shuō)是辛苦卻也充實(shí),說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受,是啊,付出勞動(dòng)后并有所得,心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言,且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過(guò)的吧!
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò),在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì),多了解社會(huì)語(yǔ)言,社會(huì)習(xí)慣,和社會(huì)文化,那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作,找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是,回到家和父母商量后,因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題,他們不同意去一些飯店,酒店之類的地方做服務(wù)員,他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作,這樣既不會(huì)太累,還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人,我也同意父母的說(shuō)法,當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料,同時(shí),母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作,得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ),一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),一個(gè)初中即將畢業(yè),我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生,而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn),復(fù)習(xí)一下容易忘記的,詳細(xì)講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間,下午3點(diǎn)到5點(diǎn),其實(shí),如果任務(wù)多的時(shí)候,需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo),我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解,而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況,哪里比較感興趣,哪部分還很薄弱,也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn),她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子,爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方,從學(xué)習(xí)講到活動(dòng),從課堂講到作業(yè),從性格講到愛(ài)好,最后,我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不開(kāi)心的事而煩惱,反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始,我們成了真正意義上的朋。
在交談中,我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心,但是由于諸多原因,她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望,希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué),而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了孩子的未來(lái),我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天,我們開(kāi)始正式輔導(dǎo),但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中,對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不是很大,不過(guò)這是可以理解的,畢竟還是小孩子。
在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余,我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái),想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡很潦草,很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái),她說(shuō)不想答卷子,上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性,并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子,我發(fā)現(xiàn)她在回答問(wèn)題上很有自己的想法,思路也很清楚,只是答題的態(tài)度不端正,有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,講述了滴水石穿的道理,語(yǔ)言流暢,敘述也很生動(dòng)。從這看出,她是一個(gè)思維敏捷,有獨(dú)特想法的孩子,如果她認(rèn)真審題,仔細(xì)做答的話,我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她,她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后,我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
由于做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,上課,回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,英語(yǔ)水平也有了很大提高,她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,看到她們的進(jìn)步,我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,更好的接觸社會(huì),了解社會(huì),加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò),才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會(huì)的距離,也開(kāi)拓的視野,增長(zhǎng)了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受益匪淺。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受,雖然不是那么的轟轟烈烈,也不是平淡無(wú)味,但至少它是充實(shí)的,給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
社會(huì)實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理、運(yùn)用真理、驗(yàn)證真理、發(fā)展真理的基礎(chǔ),但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐,還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合。下面范文大全小編帶來(lái)暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
在大學(xué)的第一個(gè)暑假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。
對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
7月19日,我開(kāi)始了我的第一堂課,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,還好,第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對(duì)我而言,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了??傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的.第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了切身的認(rèn)識(shí):
家教所處的現(xiàn)狀。
受高考考綱的影響,30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請(qǐng)家教的途徑,63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,21%通過(guò)家教中心尋找,16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,會(huì)比別人家差,于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到有用的東西,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,只是,也許他們的方法不對(duì),誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對(duì),可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
豐厚回報(bào)使做家教火爆。
當(dāng)問(wèn)到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),他們直言不諱,甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬:一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),一次最少2個(gè)小時(shí),如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,那么一天的收入就是120元,一個(gè)月下來(lái)就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),是一筆可觀的收入,兩個(gè)月下來(lái)賺足6000元,下半年的學(xué)費(fèi)就不成問(wèn)題了。
我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。
據(jù)我所知,暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),譬如推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等,但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,消耗很大的精力,相比之下,做家教就顯得很輕松了?!叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,學(xué)生在一邊做題,隨時(shí)指點(diǎn)一下,而且教的內(nèi)容很淺顯,兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的?!眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說(shuō):“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢,很輕松、很滿足?!?BR> 其實(shí)做家教很容易,但是據(jù)我所觀察,找一份家教工作卻很難,特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。
“在家教中心找看起來(lái)很容易,其實(shí)很難、很麻煩的。”xx大學(xué)的學(xué)生說(shuō),“家長(zhǎng)的要求太挑剔了,很難找到適合的?!蔽覀?cè)谝凰医讨行目吹?,在小小的房間里,一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人,旁邊還站著四五個(gè),并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來(lái)。只要電話鈴聲一響,大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了?!艾F(xiàn)在的家教不好找了,家長(zhǎng)比較挑剔,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。”“不是嘛?又挑學(xué)校,又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息,很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大,x大的,而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,“他們家孩子才上小學(xué)、初中,一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,何必一定要求是x大,x大的呢?”在這里,品牌意識(shí)顯得格外重要,所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了。
的確是這樣,家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易,當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,不過(guò)只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,綜合各方面,家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來(lái),而不那種看上去就痞痞的,所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問(wèn)題。
現(xiàn)在這炒作出來(lái)的幾十塊一小時(shí),的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來(lái)了是一件多么幸福的事情,其實(shí)我們都懂,但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心,所以在賺大錢的同時(shí),陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。
做家教賺的不只是錢。
談到做家教的體會(huì),許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)?!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補(bǔ)課。
如此,何樂(lè)而不為?
不過(guò),找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,要有耐心,不要心急。
提起暑假做家教,我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈。她說(shuō):“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做,可一直也沒(méi)有著落。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作。”
所以,慢慢來(lái),有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時(shí)機(jī),不要對(duì)自己的能力表示懷疑。
據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,被選擇的機(jī)率就較小了。
綜上,談到做家教的最大感受,這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
這次的社會(huì)實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
我是在寒假做家教的工作,通過(guò)這次的一個(gè)家教,我也是對(duì)于自己專業(yè)的水平有了一個(gè)更精確的把握,知道自己那些方面是學(xué)的不錯(cuò)的,哪些方面又是需要我繼續(xù)的去提升,去改進(jìn)的,在這次的實(shí)踐之中,我也是有特別多的收獲。
在寒假,我也是想過(guò)宅在家里看書,還是去做實(shí)踐更好一些,而剛好堂弟也是需要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),所以我決定去他家教他,也是一種實(shí)踐,雖然說(shuō)比較的熟悉,但是在教學(xué)之中我也是很嚴(yán)厲,每天布置的任務(wù)也是要他完成,對(duì)于做的不好的方面,或者沒(méi)記好的單詞,我也是會(huì)反復(fù)的去講解,監(jiān)督他做好,通過(guò)這次的家教,對(duì)于英語(yǔ),我也是有了更多的收獲,以前是自己學(xué)習(xí)的,并沒(méi)有教過(guò)別人,雖然成績(jī)不錯(cuò),但是理解并不是那么的深刻,而今真的去教,從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,再到自己課程的準(zhǔn)備,我也是知道,想要教好也不是那么簡(jiǎn)單的,所以在準(zhǔn)備的時(shí)候,我也是積極的去準(zhǔn)備,從課程的難易程度,到學(xué)生能夠接受,并且也是愿意來(lái)學(xué)習(xí)。
一個(gè)寒假過(guò)去了,堂弟的英語(yǔ)水平雖然沒(méi)有提高很多,但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),也是有了一些主動(dòng)性,并且也是對(duì)英語(yǔ)有了一些興趣,之前對(duì)于英語(yǔ),他是沒(méi)有什么興趣的,而我通過(guò)不同的一個(gè)方法,來(lái)讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一些興趣,從開(kāi)始的不是那么想補(bǔ)習(xí),到最后他主動(dòng)的去學(xué)習(xí),我也是感到非常的開(kāi)心,雖然他是有意識(shí)到要把英語(yǔ)給學(xué)習(xí)好的,但是也是興趣不大,所以一直以來(lái)成績(jī)都不是太好,而想要讓他提起興趣,我也是花費(fèi)了很多的一個(gè)功夫,并且在教學(xué)之中,我也是明白,想要對(duì)一門不喜歡的課程去提起興趣,老師的作用也是非常的重要的。
而在教學(xué)之后,我也是明白了自己英語(yǔ)方面雖然還不錯(cuò),但是其實(shí)還有很多的一個(gè)進(jìn)步空間,我也是要回到學(xué)校之后,繼續(xù)的努力,在專業(yè)上去進(jìn)步,通過(guò)實(shí)踐,讓我更加的明白自己哪些方面需要去提升,也是能讓我更加的清醒意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中,還有哪些需要加強(qiáng),我想我也是要多參加這些實(shí)踐,讓我能更加的有目的性的去學(xué)習(xí),讓自己能有更好的收獲,能知道自己朝什么方向去進(jìn)步。在今后也是能更加的有準(zhǔn)備,進(jìn)入到去工作,只有充分的準(zhǔn)備,那么我進(jìn)入也是更加的有信心。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
焦作市神洲旅行社成立于5月,是經(jīng)省、市旅游局批準(zhǔn)、焦作工商局注冊(cè)的具有獨(dú)立法人資格的旅游企業(yè)。公司總部座落在焦作市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心焦作人民大會(huì)堂內(nèi),現(xiàn)有員工118名,其中專職導(dǎo)游60名,大專以上學(xué)歷的占95%。歷經(jīng)5年的發(fā)展,已形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的管理體系,現(xiàn)擁有“地接中心、組團(tuán)中心、交通票務(wù)中心、導(dǎo)游中心、外聯(lián)營(yíng)成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團(tuán)隊(duì)等大型活動(dòng)年接待人數(shù)5萬(wàn)人以上。是焦作規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、信譽(yù)最好的旅行社之一,也是省、市旅游局在焦作旅游業(yè)樹(shù)起的一面旗幟。
自19—xx年連續(xù)三年被河南省旅游局授予重質(zhì)量、守信譽(yù)“河南省優(yōu)秀旅行社”、xx、xx年被授予“河南省最佳旅行社”、xx年—xx年連續(xù)被焦作市委、市政府授予“焦作市旅游工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào):xx、xx、xx年在焦作市旅行社千分制考核中連年高名列榜首;地接中心經(jīng)理衛(wèi)軍玲、導(dǎo)游中心經(jīng)理劉友鑫、先后被省文明委、團(tuán)省委、省旅游局授予“河南省文明導(dǎo)游員”、“河南省優(yōu)秀青年導(dǎo)游員”。
在這樣一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)里,我們一行50多個(gè)學(xué)生得到了系統(tǒng)的導(dǎo)游培訓(xùn),在為期半個(gè)月的培訓(xùn)中,從第一天導(dǎo)游中心經(jīng)理劉友鑫就逐日開(kāi)始對(duì)我們講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理、導(dǎo)游事故處理、山區(qū)導(dǎo)游模擬、海濱導(dǎo)游模擬等基本的導(dǎo)游技能,培訓(xùn)結(jié)束時(shí),焦作市神洲旅行社有限責(zé)任公司還組織我們跟隨旅行團(tuán)到青島、日照等旅游幾個(gè)城市親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,實(shí)習(xí)報(bào)告《旅行社實(shí)習(xí)總結(jié)(報(bào)告)》。我們還掌握了必要的旅游常識(shí),更重要的是我們的交際能力得到很大的提高,處理好各方面的關(guān)系,我感到對(duì)自己感觸最深的是:
一、待人要真誠(chéng)。
踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心。
其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
五、要主動(dòng)出擊。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”?;蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
參加社會(huì)實(shí)踐,其實(shí)是去練就一種態(tài)度,讓我們更加的接近社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)。便于我們?nèi)栈玫淖呷肷鐣?huì),融入社會(huì)。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告總結(jié)實(shí)用范文,供大家閱讀!
今年寒假,我利用假期參加了第x次全國(guó)人口普查的活動(dòng),通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,使我了解了人口普查的工作流程,知道相關(guān)名詞的真正含義,了解了現(xiàn)今農(nóng)村勞動(dòng)力所存在的狀況,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀,以人為本等相關(guān)政策的認(rèn)識(shí),更重要的是,通過(guò)此次實(shí)踐,使我接觸了社會(huì),了解了社會(huì),鍛煉了自己與他人溝通的能力,培養(yǎng)了對(duì)工作認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,并從這次社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,這次社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。
一、通過(guò)“第x次全國(guó)人口普查”,深入居民家中統(tǒng)登戶籍情況,了解居住環(huán)境,使我深刻感受到了現(xiàn)今農(nóng)村勞動(dòng)力所存在的問(wèn)題,總結(jié)起來(lái)就是:文化素質(zhì)偏低,對(duì)科學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。
就在入戶調(diào)查的第二天,也就是7月16日,我去一家中統(tǒng)登戶籍情況,就在填寫“實(shí)有人口信息采集表”(這張表需本人簽名),有位年齡只有45歲的叔叔居然不會(huì)寫自己的名字,這讓我一下子之間不知道該怎么辦好,后來(lái)恰巧他的兒子回到家中,才幫忙把名字簽了。這樣的情況在后來(lái)的幾天之中也遇到了不少,有的甚至是十幾歲的青年人。
這不得不讓人深思,農(nóng)村要又好又快發(fā)展,文化水平偏低是個(gè)攔路虎,接受教育的意識(shí)淡薄是個(gè)絆腳石。搞好適齡兒童入學(xué)工作,要求青少年完成義務(wù)教育,是之中的重頭戲。在老百姓的閑暇時(shí)間定期播放電影,宣傳科學(xué)種田知識(shí),組織參觀小康村必不可少。加強(qiáng)用科學(xué)來(lái)改變收入現(xiàn)狀而不是一味的聽(tīng)從老天的安排,天不下雨就旱的沒(méi)有收入,天總是下雨就落的沒(méi)有收入,要改變現(xiàn)狀只有培養(yǎng)他們向遠(yuǎn)看,往外看的意識(shí),并逐步把這種意識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)。我想這也是向社會(huì)主義新農(nóng)村轉(zhuǎn)型必不可少的一步。
二、開(kāi)展“第x次全國(guó)人口普查”的主要目的,是查清20xx—20xx這十年之間全村人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、遷移和居住環(huán)境等方面的變化情況,為上級(jí)科學(xué)制定全民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展政策和規(guī)劃提供基礎(chǔ)信息,為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建富強(qiáng)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村提供科學(xué)決策。
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀核心數(shù)以人為本,要做到以人為本,就要立足于農(nóng)村存在基本情況,搞清楚其在人口數(shù)量,構(gòu)成等方面的狀況。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是把解決民生問(wèn)題作為工作重點(diǎn)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。以人作為出發(fā)點(diǎn),歸宿點(diǎn)。查清人口數(shù)量、分布、就業(yè)、教育、住房、遷移流動(dòng),有利于上級(jí)對(duì)農(nóng)村基本情況的把握,惠民利民政策的落實(shí)。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)設(shè)計(jì),精心組織,依法實(shí)施,確保質(zhì)量全面、準(zhǔn)確的提供基本國(guó)情、國(guó)力數(shù)據(jù)。為黨中央國(guó)務(wù)院以及地方人民政府宏觀管理和科學(xué)決策服務(wù),查清十年來(lái)人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況,為科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì),和文化生活,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建和諧社會(huì)提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。
實(shí)習(xí)體驗(yàn),與其說(shuō)是實(shí)習(xí),倒不如說(shuō)是去練就一種態(tài)度,讓我們更加的接近社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)。便于我們?nèi)栈玫淖呷肷鐣?huì),融入社會(huì)。
我這次實(shí)習(xí)是在郵政局做營(yíng)業(yè)員,郵政局除了儲(chǔ)蓄、信件等,出于便民的原則還有進(jìn)行包括固定電話的收費(fèi),移動(dòng)、聯(lián)通的充值、水電費(fèi)的繳納等等。而春節(jié)過(guò)年期間尤其繁忙,在其職員的休息日間,我就去那半頂替,半實(shí)習(xí)的體驗(yàn)了1個(gè)星期。而我的職責(zé)就是進(jìn)行固定電話的收費(fèi),移動(dòng)、聯(lián)通的充值、水電費(fèi)的繳納。幾乎固定的電腦操作,我很快就學(xué)會(huì)了。領(lǐng)到提醒,在算帳的時(shí)候,繳費(fèi)的`科目比較多時(shí),用計(jì)算機(jī)算,不要弄錯(cuò)了,因?yàn)榻?jīng)常有弄錯(cuò)的現(xiàn)象,而結(jié)果是自己賠錢。
我的工作相對(duì)很輕松,因?yàn)槭召M(fèi)是相對(duì)集中的過(guò)了那段較忙的時(shí)候,就幾乎沒(méi)啥事了,我就坐在電腦前觀察這邊的工作人員和顧客以及相處方式。
就我的了解,以前的郵局只經(jīng)營(yíng)郵件、電報(bào),并不進(jìn)行儲(chǔ)蓄,儲(chǔ)蓄是后來(lái)才有的。在我們那,也許是處于鄉(xiāng)鎮(zhèn),所以并不成有城市中的那一米距離的欄桿,顧客之間的距離也不是拉的很遠(yuǎn)。有時(shí)候有老人不是很認(rèn)識(shí)時(shí),后邊等著的人會(huì)上前幫個(gè)忙,而這就很好的體現(xiàn)出了鄉(xiāng)親的淳樸,偶爾也會(huì)有一些蠻不講理的,大多是喝醉了酒,由于證件不齊全遭到拒絕取款。不過(guò),有時(shí)營(yíng)業(yè)員的某些做法也很讓人難以接受,譬如,17點(diǎn)30下班,他們會(huì)在17點(diǎn)就將今天的賬目核對(duì)好了,這時(shí)顧客來(lái)了要進(jìn)行匯款,存錢時(shí)他們會(huì)說(shuō)下班了,明天再來(lái)吧!!其實(shí)這些賬目本該臨下班時(shí)進(jìn)行核對(duì),而他們?yōu)榱瞬坏⒄`下班時(shí)間,老早就將賬目對(duì)好了。所以,領(lǐng)到們有時(shí)進(jìn)行一些規(guī)則的制定時(shí),與其靠在辦公室苦想,不如真正的到前臺(tái)走一下,更能實(shí)際的解決問(wèn)題,提高形象與業(yè)績(jī)。
從今年的業(yè)績(jī)上來(lái)看,明顯的低于往年,金融危機(jī)的影響,讓我們那進(jìn)城打工的提早返鄉(xiāng),存款也不是太相對(duì)集中在臘月二十六、七八這些天。
在我所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域,就廣告媒介的選擇中對(duì)于郵政黃頁(yè)、郵政廣告的;利用,我可以說(shuō)效果甚微,與其說(shuō)投遞員不盡責(zé),還不如說(shuō)是政策不好。大多數(shù)郵政廣告都堆積在投遞間,本應(yīng)該夾在報(bào)刊中的。但由于政策的失誤,只給局長(zhǎng)錢,而投遞員在投遞廣告的時(shí)候不拿錢,又有幾個(gè)投遞員會(huì)愿意傳遞呢!
這也許是我實(shí)習(xí)最利于日后做廣告的一點(diǎn)了。
最后總結(jié)一下,做辦公室、收錢這樣的工作太不適合我了,正如當(dāng)初我想做記者一樣,那種每天的奔波與新鮮感才屬于我。廣告也正是如此。我依舊會(huì)檢查這樣的想法,繼續(xù)下去,不改變!
系部名稱: 專業(yè): 護(hù)理
年級(jí):xx 班級(jí):5班 姓名: 歐姍 學(xué)號(hào):xx03219
實(shí)踐單位: 孫平鎮(zhèn)衛(wèi)生院
實(shí)踐時(shí)間: xx年02.月01日 至 xx 年02月05日 共 5天
實(shí)踐報(bào)告正文
為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時(shí)間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對(duì)“白衣天使 ”這個(gè)稱號(hào)的神往,xx年2月1號(hào),我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開(kāi)始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短,但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,著實(shí)很興奮,激動(dòng),新鮮感很強(qiáng),對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是:護(hù)士咨詢臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房,總有一種枉然不知所措的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,我才更全面地了解護(hù)理工作,更具體的了解這個(gè)行業(yè),在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來(lái)之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的也是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,如:鋪床,老師說(shuō)了,鋪床一定要平整,病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),床鋪不是每天都換,但每天都會(huì)清掃 。這也是為病人健康著想,有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,護(hù)士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單,但也一定要認(rèn)真,護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí),醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,雖方法簡(jiǎn)單,但易出問(wèn)題,比如,指尖消毒,測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無(wú)疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),一門學(xué)問(wèn),病人就是上帝,無(wú)論怎么樣,我么都不可以與病人吵架,我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,不能凡事都有著病人來(lái),那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,和家屬吵架時(shí),護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵,選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人 ,而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),因?yàn)椴∪司褪巧系邸?BR> 護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無(wú)菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了,我去了幾個(gè)科室,也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),一天三班倒,熬夜在正常不過(guò),有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,我們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境,其實(shí)不用多說(shuō),我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,一年半后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),我們必須去適應(yīng),去融入,那么怎么做呢,怎么樣才能學(xué)以致用呢,就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變,而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然只有一年的時(shí)間,但確是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以,我們必須在校期間盡可能多的學(xué),只有這樣,我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),不被淘汰。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
我是xx初等教育系xx級(jí)xx班實(shí)習(xí)生xx,從20xx年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù),完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的.,語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,思想?yún)R報(bào),認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
20xx年10月28日,本人參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中學(xué)骨干教師的培訓(xùn),兩個(gè)月的學(xué)習(xí),給我?guī)?lái)了極大的心靈震撼。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后,依照國(guó)培計(jì)劃總體安排,我們阜陽(yáng)語(yǔ)文(5)在潁上三中楊猛老師的組織帶領(lǐng)下,又進(jìn)行了線下研討和崗位實(shí)踐研修。這次教師國(guó)培計(jì)劃的內(nèi)容十分豐富,共有七大部分。既有教育教學(xué)理論上的講授,又有語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。同時(shí)又觀看了眾多名師的教學(xué)示范課的視頻。通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)和崗位實(shí)踐研修,我獲得了很多,現(xiàn)將自己的崗位實(shí)踐結(jié)果總結(jié)如下:
通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我感覺(jué)到要做一名合格的初中語(yǔ)文教師,是十分不易的。雖然經(jīng)過(guò)20年的教學(xué)實(shí)踐,我已經(jīng)積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名農(nóng)村教師,尤其是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師,對(duì)初中語(yǔ)文教育教學(xué)理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們?cè)敿?xì)講解了語(yǔ)文方面的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,并運(yùn)用自己教學(xué)實(shí)踐中許多事例作為典型范例,整個(gè)講解真切生動(dòng)。這些都使我深受啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的初中語(yǔ)文教師并不是一件容易的事情,正像各行各業(yè)那樣,都同樣有著很多的規(guī)則制度要遵守,都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實(shí)踐,使我認(rèn)識(shí)到,作為初中語(yǔ)文教師,要有高尚的教師職業(yè)道德修養(yǎng),要把教書育人作為自己的神圣職責(zé)。在日常教育教學(xué)中要將知識(shí)的傳授與思想道德的教育有機(jī)的融合在一起。同時(shí),要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,依法從教,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
這次培訓(xùn)及崗位實(shí)踐之前,我對(duì)語(yǔ)文教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)是模糊的。培訓(xùn)中,楊猛老師以他先進(jìn)的教學(xué)方式,為我們?nèi)鄬W(xué)員做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從語(yǔ)文教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、初中語(yǔ)文課程特點(diǎn)、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程模式等幾個(gè)方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討,使得我們這些農(nóng)村初中語(yǔ)文老師的視野豁然開(kāi)朗。在我的實(shí)際教學(xué)中,我有意識(shí)的運(yùn)用了自己得來(lái)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,感覺(jué)果然不同,課堂教學(xué)的確有了立竿見(jiàn)影的效果。
在崗位實(shí)踐中,我逐步認(rèn)識(shí)到,初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教與學(xué)相互影響的過(guò)程,更是一個(gè)語(yǔ)文教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)絕非教師簡(jiǎn)單的講解,它是一個(gè)在語(yǔ)文教師主導(dǎo)下反映學(xué)生主觀能動(dòng)性的辯證過(guò)程。在這一辯證過(guò)程中,極好的體現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)藝術(shù)性。作為一名當(dāng)代語(yǔ)文教師,我們需要一次教學(xué)理念的顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動(dòng)開(kāi)放,從盲目崇拜走向積極創(chuàng)新,從唯師獨(dú)尊到師生平等。崗位實(shí)踐同時(shí)告訴我,語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性不是一朝一夕之功,它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)才能得來(lái)。
這次崗位實(shí)踐,讓我體會(huì)到初中語(yǔ)文的教學(xué)方法是相通的。結(jié)合自己的崗位實(shí)踐,比照楊猛及其他老師的課堂教學(xué),我明顯的找到了自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中的差距,認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)文教育教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。這次研討讓我茅塞頓開(kāi),這次崗位實(shí)踐更讓我收益多多。
通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我了解了自己所不知道的教學(xué)理念和教學(xué)方方法。使我在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到初中教學(xué)中應(yīng)注意的許多問(wèn)題。比如師生平等、教學(xué)相長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、探究討論等初中教學(xué)理念。可以說(shuō),這次崗位實(shí)踐為自己提供了一次重新認(rèn)識(shí)初中語(yǔ)文教學(xué)的機(jī)會(huì),從而從根本上讓我認(rèn)識(shí)到怎樣才能從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā),將自己的語(yǔ)文課設(shè)計(jì)好,操作好,在更大程度上實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育教學(xué)的最佳效果。
這次崗位實(shí)踐,我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。以前,我們的教育方式是傳統(tǒng)性的,基本按照老師教——學(xué)生學(xué)——學(xué)生問(wèn)——教師答——學(xué)生作業(yè)這樣的一套教學(xué)規(guī)則進(jìn)行的。這種教學(xué)模式多少年來(lái)一直如此,沒(méi)有真正改變過(guò)。而通過(guò)崗位實(shí)踐,我終于認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教育模式將是嶄新的,新的教學(xué)模式必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī),要讓學(xué)生被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。更重要的是,語(yǔ)文教育教學(xué)中,教師必須重塑學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念,教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點(diǎn),我們語(yǔ)文老師才算是出色完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)。
的教育教學(xué)理論實(shí)在是太貧乏了,再不學(xué)習(xí),再不進(jìn)步,我們很難適應(yīng)未來(lái)的初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作了。不過(guò),另一方面,通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我對(duì)自己也有了堅(jiān)定的信心,我想通過(guò)未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)自己的不懈努力和艱苦探索,我一定能夠盡快提高自己的語(yǔ)文專業(yè)技能,提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,來(lái)勝任自己本職工作,從而真正成為一名合格的初中語(yǔ)文教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們農(nóng)村初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大,盡自己的一份綿薄之力。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
在這個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
由于學(xué)生是個(gè)較調(diào)皮的男孩子這讓我開(kāi)始擔(dān)心他不會(huì)很聽(tīng)話,還好第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,他也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在講課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)我很簡(jiǎn)單的題目,對(duì)他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過(guò)程中盡量做到詳細(xì)。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對(duì)題目的解答而已。
在教課的過(guò)程中總體感覺(jué)還是可以的,但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進(jìn)的地方:
我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!
我想很大一部份是形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,會(huì)比別人家差,于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,只是,也許他們的方法不對(duì),誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對(duì),可是這種全都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
談到做家教的體會(huì),許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)?!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入的信心。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補(bǔ)課。
這次的實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,工作總結(jié)不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
暑假,實(shí)習(xí),教師,心得體會(huì)。
漫長(zhǎng)的暑期生活,真的不知如何度過(guò)。作為一名英語(yǔ)系的學(xué)生,我覺(jué)得我應(yīng)該充分運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷提高自己的能力,同時(shí)也可以以我微薄xxxx來(lái)幫助其他的學(xué)子來(lái)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),于是這個(gè)暑假我選擇了在合肥找一份家教來(lái)鍛煉我自己。暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)。
從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了,他聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,,我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂,或者沒(méi)有深刻理解。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。,只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。
當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,我仔細(xì)進(jìn)行了自我總結(jié),我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn):
1、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?,成?jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,對(duì)他們并非如此,切記不能煩躁,不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
于是,在第二天的時(shí)候,我再次明確了我的教學(xué)方向及計(jì)劃。我找了一本參考書作為我講課的依照,套用書上的知識(shí)體系,這樣我就能確保我的講課不會(huì)雜亂無(wú)章,沒(méi)有重點(diǎn)。為了讓他能更好地理解每天講課的內(nèi)容,每次我去的時(shí)候都會(huì)給他帶兩份資料,一份是這堂課我要講的內(nèi)容,其中的講解很細(xì)致,另一份是我給他布置的練習(xí)題,不是很多,以便他加以鞏固。這樣的話,每次我都能保證我的講解清楚明了,即使遇到我不能解釋的問(wèn)題,我也會(huì)把它們記下來(lái),查一查字典,這也算是對(duì)我自身知識(shí)的一種積累吧。
于是就這樣帶了一個(gè)月,因?yàn)闇?zhǔn)備回家,孩子也想出去玩玩,于是一個(gè)月的教學(xué)就結(jié)束了,當(dāng)我真正了解學(xué)生,開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),承擔(dān)責(zé)任,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,才能把課教得更好。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。
體驗(yàn)過(guò),身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
在家教方面我也有了更新的認(rèn)識(shí):第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于高中的知識(shí)基本都了解,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
通過(guò)這段時(shí)間在中學(xué)的實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)到了如何上好一堂課,把知識(shí)傳授給學(xué)生。如何把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷鞏固自己的知識(shí),在學(xué)習(xí)中不斷提高自己綜合素質(zhì),為以后教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。熟悉教師工作,處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系,以及鍛煉與學(xué)生溝通的能力。通過(guò)實(shí)習(xí),我也慢慢成熟起來(lái),社會(huì)實(shí)踐能力也有很大的提高了,同時(shí)也在不在改進(jìn)自身的不足,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備!開(kāi)學(xué)初,我便懷揣著好奇與興奮的心情來(lái)到了廈門一中集美分校,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始,認(rèn)識(shí)到了辦公室的一些老師,然后跟著學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師,開(kāi)始跟她學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)老師同時(shí)也是班主任,這段期間,在她身上學(xué)到了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)如何做好班主任工作。同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了一些教學(xué)方法。我先是從聽(tīng)課開(kāi)始,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),再到后面的親身體驗(yàn)給學(xué)生們上課,總結(jié)反思。經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí),我如今對(duì)于上課也比較熟悉,上課也比較不緊張,能夠流暢、完整地上好一節(jié)課,我整個(gè)年段的班級(jí)每個(gè)班都有上過(guò)課,感受下不同班級(jí)的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)我?guī)状紊险n反應(yīng)也很好,這是值得我高興的。在實(shí)習(xí)中我也愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),希望努力使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!
實(shí)習(xí)期間,我每天都按時(shí)按點(diǎn)與學(xué)生一起上下課、日子過(guò)得很充實(shí),與學(xué)生也慢慢熟悉起來(lái),跟他們?cè)谝黄?,總覺(jué)得自己也年輕許多。對(duì)于上課,以前我覺(jué)得上課是一件很簡(jiǎn)單的事情,但實(shí)習(xí)之后才知道,上好一節(jié)課不容易。首先得先備課,做好充分的準(zhǔn)備,自己把教學(xué)內(nèi)容吃透,這樣在課堂上才能應(yīng)變自如;然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過(guò)一下,把可以考慮的事情加進(jìn)去;最后到課堂上就要自信地講解,在課堂上教師的語(yǔ)言很重要,語(yǔ)速、語(yǔ)氣都要很喬當(dāng),必要可以加上手勢(shì),板書要規(guī)范,假如在課堂上遇到特殊情況,不能慌,隨即應(yīng)變,盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中。對(duì)于班主任工作,雖然有時(shí)也能學(xué)習(xí)到班主任工作的一些理論,但很多情況下班級(jí)情況是復(fù)雜的,要具體問(wèn)題具體分析,多向帶課老師學(xué)習(xí)一些班主任工作的心得與經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)我是屬于比較內(nèi)向的老師,但是作為一名老師,這可不行!要勇于表現(xiàn)自己。我在實(shí)習(xí)期間也深刻地體會(huì)到了這點(diǎn),所以我努力改進(jìn)。我上的第一節(jié)課,有同學(xué)反映我聲音小,聲音小是由于我嗓子沒(méi)有完全放開(kāi)或者是我沒(méi)有高度的自信,我意識(shí)到這點(diǎn)后,在后面上課時(shí)候我盡量提高自己的嗓音,讓全班都可以清楚地聽(tīng)到我的講課。還有與其他老師的相處,這是培養(yǎng)我處理新環(huán)境下的人際關(guān)系。剛開(kāi)始我只會(huì)整天跟著我老師跑,總覺(jué)得跟其他老師不熟,后面日子長(zhǎng)了,除了遇到老師我就問(wèn)好,閑暇時(shí)間,我也慢慢與其他老師交流,學(xué)習(xí)上課及其他方面的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)也跟別的老師一起打羽毛球,無(wú)形間培養(yǎng)了熟絡(luò)的感情,相處也變得越來(lái)越好,同時(shí)也懂得了很多。很感激那些老師對(duì)我的友好及提供給我很大的照顧。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間雖短,但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求,豐富了我對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)老師及其他老師的幫助下,我學(xué)習(xí)體會(huì)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我第一次真真切切體會(huì)到作為一個(gè)老師的感受,是我人生中一段很寶貴的時(shí)光,實(shí)習(xí)也讓我日趨成熟起來(lái),學(xué)會(huì)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。在今后的日子里,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷改進(jìn)自己的不足,吸取更多的專業(yè)知識(shí),來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的日子里,拼搏吧!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十六
就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候,小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補(bǔ)習(xí),我靈機(jī)一動(dòng),知道我的實(shí)踐主題了。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽,就是老師了。不過(guò)這10天下來(lái),我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)!——老師不是一般人能當(dāng)?shù)?
我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認(rèn)為自己很聰明,那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì),看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆,一邊悠哉游哉看答案的樣子,我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,要是我當(dāng)初填了師范,將來(lái)我肯定是被氣死的!
我開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天,我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認(rèn)真,大學(xué)沒(méi)考上,只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽(tīng)了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小,但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。起碼他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。他的這副樣子,我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,最好的辦法是挫挫他的銳氣,讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他,并說(shuō)是小兒科之后,他的懶面孔終于維持不下去了,不過(guò)我也知道見(jiàn)好就收的道理,年輕人還是要面子的,所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓勵(lì),黃天不負(fù)有心人,補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,他終于有些認(rèn)真起來(lái)了。
不過(guò)除了他懶惰的毛病,有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識(shí)我也記不清了,所以會(huì)出現(xiàn)我講來(lái)講去他聽(tīng)不懂的情形。也許很多的時(shí)候,當(dāng)面對(duì)別人,我自認(rèn)為表述的足夠清楚,可是卻不能被理解,這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺(jué)異常的悲哀。
好了,時(shí)間是不等人的!又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的,可卻又是缺乏的,因此我們要珍惜每一天,讓它不會(huì)虛度。
在文章的最后我引用的一段話:“我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。”
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十七
這個(gè)暑期,我做的是家教的工作,在一個(gè)多月的家教工作中,我對(duì)自己所學(xué)也是有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也賺到了一筆生活費(fèi),減輕了家里的負(fù)擔(dān)和壓力。我是幫高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的,而且我本身就是英語(yǔ)專業(yè)的,所以當(dāng)初的知識(shí)并沒(méi)有忘記,反而因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)水平比以前更高了,也能更好的幫學(xué)生補(bǔ)好課。
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,我剛開(kāi)始教的時(shí)候就想了解具體是什么原因?qū)е铝怂⒄Z(yǔ)不好,是不感興趣,還是語(yǔ)言的天賦本來(lái)就不是太高。我之前也是有高中同學(xué)成績(jī)不錯(cuò),但是英語(yǔ)怎么學(xué)都感覺(jué)不對(duì),也不是沒(méi)興趣或者不努力,而是的確沒(méi)有太多的語(yǔ)言天賦。
這次家教的學(xué)生的語(yǔ)言天賦其實(shí)還好,我講的知識(shí)他都能聽(tīng)懂,而且反應(yīng)很快,經(jīng)過(guò)幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)他是有些不太感興趣,而且因?yàn)閷W(xué)校的老師教學(xué)他不喜歡,所以導(dǎo)致了英語(yǔ)的成績(jī)并不是很好。
找到了原因,我也能更好的教學(xué)了,首先我就培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,問(wèn)他是否喜歡英語(yǔ)的電影或者音樂(lè)動(dòng)畫,或者其他的娛樂(lè)項(xiàng)目,得知他是比較喜歡看籃球比賽的,我就在網(wǎng)上找到一些籃球方面的新聞文章給他看,讓他翻譯。每次我找到的都是不是太長(zhǎng)的文章,所以雖然有些生字詞,但是他并不是完全沒(méi)有基礎(chǔ),所以也是能翻譯出來(lái),我也在和他講解文章的語(yǔ)法,單詞,如何理解英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別,怎么樣翻譯才能更貼近原意并且不顯得生硬。經(jīng)過(guò)幾次這種翻譯的方式,他對(duì)英語(yǔ)更感興趣了,同時(shí)我也是找了一些沒(méi)有漢語(yǔ)的籃球視頻給到他,讓他聽(tīng)講了什么,漸漸的他的興趣更加的濃厚了,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)了,不再是我布置了作業(yè)他才做,自己也是會(huì)在網(wǎng)上找一些關(guān)于籃球的英語(yǔ)視頻和文章來(lái)看來(lái)學(xué)。
一個(gè)多月的家教,我更多的是培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,因?yàn)闀r(shí)間太短,即使把知識(shí)點(diǎn)交給他,也不見(jiàn)得成績(jī)能一下子提升下去,而家長(zhǎng)也是理解我的教學(xué)方式,并且也是支持我的,還和我說(shuō),在接下來(lái)的日子里還要請(qǐng)我家教,我晚上有空的時(shí)候可以過(guò)去他家教學(xué)生英語(yǔ)。
學(xué)生不但是對(duì)英語(yǔ)的興趣更深了,自己會(huì)自主的學(xué)習(xí),同時(shí)也是在語(yǔ)法,單詞方面有了進(jìn)步,在結(jié)束之前,我也拿了一張今年高考的英語(yǔ)試卷給他做,雖然他剛進(jìn)高二,很多單詞和語(yǔ)法也沒(méi)學(xué)過(guò),但是這剛好可以檢測(cè)出他和高三學(xué)生的距離在哪里,更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他有個(gè)目標(biāo)去努力。
這次的社會(huì)實(shí)踐,我做家教,不但是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,能力得到了提高,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西,在找資料和教學(xué)的過(guò)程中,我熟悉了以前所學(xué),鞏固了,同時(shí)也是給自己找到了更多的一些學(xué)習(xí)方式和方法。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,假期的家教,使我有了很大的收獲,不少的感慨!
假期社會(huì)實(shí)踐2016真正做好一件事可真是不易啊,在家教的過(guò)程中,雖然每次都覺(jué)得很累,但最后還是做的令自己比較滿意,看著辛辛苦苦的來(lái)的那些家教費(fèi),我真是深深的體會(huì)到,父母賺的每一分錢都來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,珍惜現(xiàn)有的生活條件,體諒他們的辛苦勞動(dòng),在家的時(shí)候,多幫父母做些事,關(guān)心父母、孝敬父母?,F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,能做的只有好好讀書,這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望,也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。
在假期剩余的那些天,又參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我一向沉默的性格也有了一定的改變,也使我漸漸走向成熟。
20xx年8月18日星期天,這是我人生中第一份工作家教的最后一晚。當(dāng)晚,說(shuō)實(shí)在,我已經(jīng)沒(méi)有什么好給那個(gè)小朋友說(shuō)的了。哦,這里插話一下,我人生中的第一位學(xué)生是一個(gè)五年級(jí)升入六年級(jí)的小學(xué)生,姓羅名志毅。說(shuō)實(shí)話(他肯定看不到,說(shuō)一下沒(méi)關(guān)系),他真是一個(gè)極度調(diào)皮難教的小孩子(注意我的用詞,是極度,連十分我都覺(jué)得難以形容,所以只好用極度咯),老是跟我做對(duì),我說(shuō)元音音標(biāo)前用an,他就偏偏說(shuō)是輔音音標(biāo)前用an,氣得我半死,幸好我的抵抗能力還不是一般的強(qiáng)(經(jīng)歷過(guò)高三,我覺(jué)得我的抵抗能力已經(jīng)無(wú)人能敵了,小小自豪一下)不說(shuō)說(shuō)實(shí)在的,這個(gè)小子雖然很懶,但還是蠻聰明的,但是就是不肯好好念書,而且他的單詞十分不過(guò)關(guān),基礎(chǔ)非常差,所以我一個(gè)月的時(shí)間就負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)跟音標(biāo)。
我的東家學(xué)生的家長(zhǎng)都是脾氣很好很隨和的一對(duì)夫婦(我叫他們?nèi)航愀t哥)。由于早上我要見(jiàn)習(xí),所以就只能晚上去給羅志毅補(bǔ)習(xí),所以都是在學(xué)生家里吃晚飯,而且每天晚上都是他們親自開(kāi)車送我回家,所以真的很感謝他們對(duì)我這般照顧,就像對(duì)自己的朋友一般(連小聚會(huì)出去喝茶都叫上我,而我的身份就暫定是她的表弟呵呵~~~~~)所以在一個(gè)月的家教之后我也免費(fèi)給羅志毅另外補(bǔ)課,也算是報(bào)答了他們的照顧之恩吧。
最后一晚,我在房間里也沒(méi)有跟羅志毅說(shuō)什么,就是跟他回顧了一下我們這個(gè)月以來(lái)所復(fù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),后來(lái)就開(kāi)始聊天,跟他將一些關(guān)于初中高中大學(xué)的東西。我一直是以一位大哥哥的身份與他交流,從未擺出老師的架子(其實(shí)羅志毅也是不受這一套啦),因?yàn)槲蚁M梢愿艺嬲涣髯约旱南敕?,說(shuō)出他的疑惑,老師的話雖然有威懾力,但是會(huì)有距離,所以我還是選擇了用大哥哥的身份,而且我也希望就算以后我不再教他,他也可以當(dāng)我是他的哥哥,當(dāng)自己偶困難有疑惑的時(shí)候,能夠給他一些幫助以及建議吧。
人生中第一份工作完美落幕,通過(guò)這次我感受很多,也明白了許多東西。這個(gè)暑假我覺(jué)得很充實(shí),是我自上學(xué)以來(lái)最充實(shí)最忙碌的一個(gè)暑假了吧。嗯嗯,我希望自己能夠保持現(xiàn)在這樣的心態(tài),這樣就算以后自己真正參加了工作,也能夠很好很適度地調(diào)節(jié)自己,放松自己,讓自己不要忘記自己,我是誰(shuí)!!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
不過(guò),找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,要有耐心,不要心急。
提起暑假做家教,我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈。她說(shuō):“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做,可一直也沒(méi)有著落。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作。”
所以,慢慢來(lái),有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時(shí)機(jī),不要對(duì)自己的能力表示懷疑。
據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,被選擇的機(jī)率就較小了。
綜上,談到做家教的最大感受,這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
這次的社會(huì)實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗?,我給她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
參加社會(huì)幾乎是每一名大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的,每一個(gè)人都會(huì)有不同的感受,這是因人而異的,不會(huì)有固定的感受。
我也已經(jīng)是一名大二學(xué)生了,在師范專業(yè)上我已經(jīng)學(xué)習(xí)的很不錯(cuò)了,我決定利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,賺錢是其次的,首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué),為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)。
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:
實(shí)踐對(duì)象:實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);
實(shí)踐過(guò)程:在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長(zhǎng)管理較少,造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,基礎(chǔ)較差,具體表現(xiàn)有:0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;針對(duì)上述情況,我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃:
第一階段夯實(shí)基礎(chǔ):
10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí):
通過(guò)大概一周(一周五天,每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后,該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在拼音方面,對(duì)于字母的識(shí)記,據(jù)我觀察,該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中,按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況,我采取的方法是:
逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分,在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫,逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行,耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周):
由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在計(jì)算方面,1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
第三階段,超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周):
即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。
實(shí)踐結(jié)果:
最后讓該生做模擬考卷,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運(yùn)算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利?;具_(dá)到了預(yù)想效果。
實(shí)踐體會(huì):
1、從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的`配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
2、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐總結(jié):
通過(guò)教授一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐,我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),但是萬(wàn)變不離其宗,當(dāng)教師的總體要素是差不多的,差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),這與教授的方面無(wú)關(guān)。在今后的實(shí)踐中,我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,我應(yīng)該會(huì)做的很好的,這是應(yīng)該的。
我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐,可能有一些同學(xué)家境富裕,不用暑假賺錢,可是我要說(shuō),賺錢是其次,首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,為以后的工作打好基礎(chǔ),畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺(jué)得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說(shuō)你不適合做一個(gè)成功的人。
我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
今年寒假的時(shí)間比較長(zhǎng),所以選擇外出打工的同學(xué)很多,我也曾想和他們一起出去闖一闖,一來(lái)想掙點(diǎn)生活費(fèi),二來(lái)想見(jiàn)識(shí)一下外面的世界,開(kāi)闊一下視野,這樣對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有好處的,多出去闖蕩能使我們學(xué)到很多在校園里根本學(xué)不到的知識(shí),可今年我還是因?yàn)榉N種原因未能外出見(jiàn)識(shí)外面的世界。
回家,也未必學(xué)不到東西,開(kāi)闊不了視野,在家的這段時(shí)間里我做了很多也學(xué)到了很多,剛開(kāi)始回到家的時(shí)候說(shuō)實(shí)話也覺(jué)得挺無(wú)聊的,不過(guò)當(dāng)附近小學(xué)初中生放假后,竟然有孩子找我讓我?guī)退麄冚o導(dǎo)功課,當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得挺驚訝的,沒(méi)想到在孩子們心中大學(xué)生是那么的神圣,看著他們這么相信我而且還這么渴望我能教給他們一些知識(shí),所以我就欣然答應(yīng)了,在以后的幾天里我竭盡我的所能,用最能讓他們接受的方式為他們做了一些功課上的輔導(dǎo),在這期間我也向他們講述了大學(xué)生活是多么的豐富和美好,在大學(xué)我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更大的掌控,我們有更多的課余時(shí)間,我們完全可以利用這些課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些我們喜愛(ài)東西,在這里我們可以充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)……我和他們講了很多大學(xué)里的生活,看得出,他們都很向往大學(xué),他們都渴望將來(lái)他們也能考上自己心儀的大學(xué),我覺(jué)得我為他們作輔導(dǎo)的目的達(dá)到了,我覺(jué)得為孩子們作輔導(dǎo),甚至將來(lái)做教師最大的意義就是賦予孩子一顆渴望學(xué)習(xí)的心,我覺(jué)得這就是教師工作的重心。
近年來(lái)隨著農(nóng)村家庭生活條件的提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始每天宅在家里打麻將,上網(wǎng)等等,幾乎很少再有人們出去散步,運(yùn)動(dòng),所以我認(rèn)為非常有必要對(duì)家鄉(xiāng)的人們進(jìn)行積極、健康的生活方式以及體育鍛煉對(duì)我們身體以及生活的影響,所以我就去近幾位鄰居家里給他們做積極的生活方式和體育鍛煉對(duì)身體和生活質(zhì)量的影響的志愿宣講活動(dòng),說(shuō)實(shí)話,與其說(shuō)我是在做寒假實(shí)踐活動(dòng)不如說(shuō)是這僅僅是一次很友好的聊天,鄰里之間我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)的這種說(shuō)法,今天你做了對(duì)他們有益的事情,說(shuō)不定明天他們就又會(huì)回來(lái)為你服務(wù)了,鄰里之間應(yīng)該更和諧的相處,彼此懷抱著一顆無(wú)私的心就夠了。來(lái)到鄰居家里,我跟他們說(shuō)現(xiàn)在我們的生活方式不再是那么的健康了,我們應(yīng)該多出去走走,多散散步,這樣對(duì)我們的身心都有好處,我們要充分利用政府為我們出錢建的活動(dòng)廣場(chǎng),另外,我還希望他們能多讓他們的孩子參加體育運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)固然很重要,可身心健康也很重要,身心健康了學(xué)習(xí)才能更得心應(yīng)手,他們也都基本同意我的觀點(diǎn),這是我最欣慰的地方。
現(xiàn)在過(guò)春節(jié)農(nóng)村的文化氛圍越來(lái)越淡了,像以前寫。
春聯(lián)。
等其他民俗文化正慢慢從我們的視野消失,這真的是一件很可怕的事情,當(dāng)我們的傳統(tǒng)文化正在慢慢消失的時(shí)候,我們是否覺(jué)得很惋惜,說(shuō)實(shí)話我真的覺(jué)得挺可惜的,我也不知道究竟是為什么,就是覺(jué)得可惜,我也想組織大家重新開(kāi)展這些即將消失的傳統(tǒng)文化,可畢竟我也是有心無(wú)力,我在村子里沒(méi)有足夠大的號(hào)召力,我沒(méi)有能力號(hào)召大家。從這件事上我發(fā)現(xiàn)自己想要有一番作為,我就必須要有足夠多的實(shí)力、足夠大的能力,這樣我說(shuō)出的話才有號(hào)召力,這樣我才能真正可以去挽救我們的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化。這件事也真的激勵(lì)了我要在大學(xué)期間有一番作為,真真正正的磨練自己,這也許就是這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我最有意義的影響。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
寒假期間,我在邢臺(tái)找到一份家教工作,通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn),培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞,堅(jiān)韌不拔的精神。
這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)寒假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
漫長(zhǎng)的寒假生活,激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心,說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?;叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年,我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗,過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂愁,只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,自然要尋找自身與外界的差距,檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的'世界。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),面對(duì)將來(lái)的種種,內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來(lái)了暑假,是啊,去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的高中生而已,準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái),而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生了,弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣,仿佛一切都在一夜之間,讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶這半年的生活,暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,說(shuō)是辛苦卻也充實(shí),說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受,是啊,付出勞動(dòng)后并有所得,心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言,且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過(guò)的吧!
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò),在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì),多了解社會(huì)語(yǔ)言,社會(huì)習(xí)慣,和社會(huì)文化,那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作,找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是,回到家和父母商量后,因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題,他們不同意去一些飯店,酒店之類的地方做服務(wù)員,他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作,這樣既不會(huì)太累,還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人,我也同意父母的說(shuō)法,當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料,同時(shí),母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作,得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ),一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),一個(gè)初中即將畢業(yè),我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生,而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn),復(fù)習(xí)一下容易忘記的,詳細(xì)講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間,下午3點(diǎn)到5點(diǎn),其實(shí),如果任務(wù)多的時(shí)候,需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo),我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解,而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況,哪里比較感興趣,哪部分還很薄弱,也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn),她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子,爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方,從學(xué)習(xí)講到活動(dòng),從課堂講到作業(yè),從性格講到愛(ài)好,最后,我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不開(kāi)心的事而煩惱,反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始,我們成了真正意義上的朋。
在交談中,我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心,但是由于諸多原因,她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望,希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué),而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了孩子的未來(lái),我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天,我們開(kāi)始正式輔導(dǎo),但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中,對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不是很大,不過(guò)這是可以理解的,畢竟還是小孩子。
在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余,我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái),想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡很潦草,很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái),她說(shuō)不想答卷子,上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性,并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子,我發(fā)現(xiàn)她在回答問(wèn)題上很有自己的想法,思路也很清楚,只是答題的態(tài)度不端正,有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,講述了滴水石穿的道理,語(yǔ)言流暢,敘述也很生動(dòng)。從這看出,她是一個(gè)思維敏捷,有獨(dú)特想法的孩子,如果她認(rèn)真審題,仔細(xì)做答的話,我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她,她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后,我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
由于做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,上課,回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,英語(yǔ)水平也有了很大提高,她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,看到她們的進(jìn)步,我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,更好的接觸社會(huì),了解社會(huì),加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò),才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會(huì)的距離,也開(kāi)拓的視野,增長(zhǎng)了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受益匪淺。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受,雖然不是那么的轟轟烈烈,也不是平淡無(wú)味,但至少它是充實(shí)的,給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
社會(huì)實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理、運(yùn)用真理、驗(yàn)證真理、發(fā)展真理的基礎(chǔ),但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐,還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合。下面范文大全小編帶來(lái)暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
在大學(xué)的第一個(gè)暑假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。
對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
7月19日,我開(kāi)始了我的第一堂課,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,還好,第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對(duì)我而言,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了??傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的.第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了切身的認(rèn)識(shí):
家教所處的現(xiàn)狀。
受高考考綱的影響,30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請(qǐng)家教的途徑,63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,21%通過(guò)家教中心尋找,16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,會(huì)比別人家差,于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到有用的東西,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,只是,也許他們的方法不對(duì),誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對(duì),可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
豐厚回報(bào)使做家教火爆。
當(dāng)問(wèn)到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),他們直言不諱,甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬:一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),一次最少2個(gè)小時(shí),如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,那么一天的收入就是120元,一個(gè)月下來(lái)就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),是一筆可觀的收入,兩個(gè)月下來(lái)賺足6000元,下半年的學(xué)費(fèi)就不成問(wèn)題了。
我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。
據(jù)我所知,暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),譬如推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等,但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,消耗很大的精力,相比之下,做家教就顯得很輕松了?!叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,學(xué)生在一邊做題,隨時(shí)指點(diǎn)一下,而且教的內(nèi)容很淺顯,兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的?!眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說(shuō):“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢,很輕松、很滿足?!?BR> 其實(shí)做家教很容易,但是據(jù)我所觀察,找一份家教工作卻很難,特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。
“在家教中心找看起來(lái)很容易,其實(shí)很難、很麻煩的。”xx大學(xué)的學(xué)生說(shuō),“家長(zhǎng)的要求太挑剔了,很難找到適合的?!蔽覀?cè)谝凰医讨行目吹?,在小小的房間里,一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人,旁邊還站著四五個(gè),并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來(lái)。只要電話鈴聲一響,大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了?!艾F(xiàn)在的家教不好找了,家長(zhǎng)比較挑剔,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。”“不是嘛?又挑學(xué)校,又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息,很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大,x大的,而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,“他們家孩子才上小學(xué)、初中,一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,何必一定要求是x大,x大的呢?”在這里,品牌意識(shí)顯得格外重要,所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了。
的確是這樣,家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易,當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,不過(guò)只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,綜合各方面,家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來(lái),而不那種看上去就痞痞的,所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問(wèn)題。
現(xiàn)在這炒作出來(lái)的幾十塊一小時(shí),的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來(lái)了是一件多么幸福的事情,其實(shí)我們都懂,但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心,所以在賺大錢的同時(shí),陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。
做家教賺的不只是錢。
談到做家教的體會(huì),許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)?!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補(bǔ)課。
如此,何樂(lè)而不為?
不過(guò),找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,要有耐心,不要心急。
提起暑假做家教,我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈。她說(shuō):“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做,可一直也沒(méi)有著落。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作。”
所以,慢慢來(lái),有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時(shí)機(jī),不要對(duì)自己的能力表示懷疑。
據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,被選擇的機(jī)率就較小了。
綜上,談到做家教的最大感受,這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
這次的社會(huì)實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
我是在寒假做家教的工作,通過(guò)這次的一個(gè)家教,我也是對(duì)于自己專業(yè)的水平有了一個(gè)更精確的把握,知道自己那些方面是學(xué)的不錯(cuò)的,哪些方面又是需要我繼續(xù)的去提升,去改進(jìn)的,在這次的實(shí)踐之中,我也是有特別多的收獲。
在寒假,我也是想過(guò)宅在家里看書,還是去做實(shí)踐更好一些,而剛好堂弟也是需要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),所以我決定去他家教他,也是一種實(shí)踐,雖然說(shuō)比較的熟悉,但是在教學(xué)之中我也是很嚴(yán)厲,每天布置的任務(wù)也是要他完成,對(duì)于做的不好的方面,或者沒(méi)記好的單詞,我也是會(huì)反復(fù)的去講解,監(jiān)督他做好,通過(guò)這次的家教,對(duì)于英語(yǔ),我也是有了更多的收獲,以前是自己學(xué)習(xí)的,并沒(méi)有教過(guò)別人,雖然成績(jī)不錯(cuò),但是理解并不是那么的深刻,而今真的去教,從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,再到自己課程的準(zhǔn)備,我也是知道,想要教好也不是那么簡(jiǎn)單的,所以在準(zhǔn)備的時(shí)候,我也是積極的去準(zhǔn)備,從課程的難易程度,到學(xué)生能夠接受,并且也是愿意來(lái)學(xué)習(xí)。
一個(gè)寒假過(guò)去了,堂弟的英語(yǔ)水平雖然沒(méi)有提高很多,但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),也是有了一些主動(dòng)性,并且也是對(duì)英語(yǔ)有了一些興趣,之前對(duì)于英語(yǔ),他是沒(méi)有什么興趣的,而我通過(guò)不同的一個(gè)方法,來(lái)讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一些興趣,從開(kāi)始的不是那么想補(bǔ)習(xí),到最后他主動(dòng)的去學(xué)習(xí),我也是感到非常的開(kāi)心,雖然他是有意識(shí)到要把英語(yǔ)給學(xué)習(xí)好的,但是也是興趣不大,所以一直以來(lái)成績(jī)都不是太好,而想要讓他提起興趣,我也是花費(fèi)了很多的一個(gè)功夫,并且在教學(xué)之中,我也是明白,想要對(duì)一門不喜歡的課程去提起興趣,老師的作用也是非常的重要的。
而在教學(xué)之后,我也是明白了自己英語(yǔ)方面雖然還不錯(cuò),但是其實(shí)還有很多的一個(gè)進(jìn)步空間,我也是要回到學(xué)校之后,繼續(xù)的努力,在專業(yè)上去進(jìn)步,通過(guò)實(shí)踐,讓我更加的明白自己哪些方面需要去提升,也是能讓我更加的清醒意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中,還有哪些需要加強(qiáng),我想我也是要多參加這些實(shí)踐,讓我能更加的有目的性的去學(xué)習(xí),讓自己能有更好的收獲,能知道自己朝什么方向去進(jìn)步。在今后也是能更加的有準(zhǔn)備,進(jìn)入到去工作,只有充分的準(zhǔn)備,那么我進(jìn)入也是更加的有信心。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
焦作市神洲旅行社成立于5月,是經(jīng)省、市旅游局批準(zhǔn)、焦作工商局注冊(cè)的具有獨(dú)立法人資格的旅游企業(yè)。公司總部座落在焦作市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心焦作人民大會(huì)堂內(nèi),現(xiàn)有員工118名,其中專職導(dǎo)游60名,大專以上學(xué)歷的占95%。歷經(jīng)5年的發(fā)展,已形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的管理體系,現(xiàn)擁有“地接中心、組團(tuán)中心、交通票務(wù)中心、導(dǎo)游中心、外聯(lián)營(yíng)成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團(tuán)隊(duì)等大型活動(dòng)年接待人數(shù)5萬(wàn)人以上。是焦作規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、信譽(yù)最好的旅行社之一,也是省、市旅游局在焦作旅游業(yè)樹(shù)起的一面旗幟。
自19—xx年連續(xù)三年被河南省旅游局授予重質(zhì)量、守信譽(yù)“河南省優(yōu)秀旅行社”、xx、xx年被授予“河南省最佳旅行社”、xx年—xx年連續(xù)被焦作市委、市政府授予“焦作市旅游工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào):xx、xx、xx年在焦作市旅行社千分制考核中連年高名列榜首;地接中心經(jīng)理衛(wèi)軍玲、導(dǎo)游中心經(jīng)理劉友鑫、先后被省文明委、團(tuán)省委、省旅游局授予“河南省文明導(dǎo)游員”、“河南省優(yōu)秀青年導(dǎo)游員”。
在這樣一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)里,我們一行50多個(gè)學(xué)生得到了系統(tǒng)的導(dǎo)游培訓(xùn),在為期半個(gè)月的培訓(xùn)中,從第一天導(dǎo)游中心經(jīng)理劉友鑫就逐日開(kāi)始對(duì)我們講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理、導(dǎo)游事故處理、山區(qū)導(dǎo)游模擬、海濱導(dǎo)游模擬等基本的導(dǎo)游技能,培訓(xùn)結(jié)束時(shí),焦作市神洲旅行社有限責(zé)任公司還組織我們跟隨旅行團(tuán)到青島、日照等旅游幾個(gè)城市親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,實(shí)習(xí)報(bào)告《旅行社實(shí)習(xí)總結(jié)(報(bào)告)》。我們還掌握了必要的旅游常識(shí),更重要的是我們的交際能力得到很大的提高,處理好各方面的關(guān)系,我感到對(duì)自己感觸最深的是:
一、待人要真誠(chéng)。
踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心。
其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
五、要主動(dòng)出擊。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”?;蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
參加社會(huì)實(shí)踐,其實(shí)是去練就一種態(tài)度,讓我們更加的接近社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)。便于我們?nèi)栈玫淖呷肷鐣?huì),融入社會(huì)。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告總結(jié)實(shí)用范文,供大家閱讀!
今年寒假,我利用假期參加了第x次全國(guó)人口普查的活動(dòng),通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,使我了解了人口普查的工作流程,知道相關(guān)名詞的真正含義,了解了現(xiàn)今農(nóng)村勞動(dòng)力所存在的狀況,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀,以人為本等相關(guān)政策的認(rèn)識(shí),更重要的是,通過(guò)此次實(shí)踐,使我接觸了社會(huì),了解了社會(huì),鍛煉了自己與他人溝通的能力,培養(yǎng)了對(duì)工作認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,并從這次社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,這次社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。
一、通過(guò)“第x次全國(guó)人口普查”,深入居民家中統(tǒng)登戶籍情況,了解居住環(huán)境,使我深刻感受到了現(xiàn)今農(nóng)村勞動(dòng)力所存在的問(wèn)題,總結(jié)起來(lái)就是:文化素質(zhì)偏低,對(duì)科學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。
就在入戶調(diào)查的第二天,也就是7月16日,我去一家中統(tǒng)登戶籍情況,就在填寫“實(shí)有人口信息采集表”(這張表需本人簽名),有位年齡只有45歲的叔叔居然不會(huì)寫自己的名字,這讓我一下子之間不知道該怎么辦好,后來(lái)恰巧他的兒子回到家中,才幫忙把名字簽了。這樣的情況在后來(lái)的幾天之中也遇到了不少,有的甚至是十幾歲的青年人。
這不得不讓人深思,農(nóng)村要又好又快發(fā)展,文化水平偏低是個(gè)攔路虎,接受教育的意識(shí)淡薄是個(gè)絆腳石。搞好適齡兒童入學(xué)工作,要求青少年完成義務(wù)教育,是之中的重頭戲。在老百姓的閑暇時(shí)間定期播放電影,宣傳科學(xué)種田知識(shí),組織參觀小康村必不可少。加強(qiáng)用科學(xué)來(lái)改變收入現(xiàn)狀而不是一味的聽(tīng)從老天的安排,天不下雨就旱的沒(méi)有收入,天總是下雨就落的沒(méi)有收入,要改變現(xiàn)狀只有培養(yǎng)他們向遠(yuǎn)看,往外看的意識(shí),并逐步把這種意識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)。我想這也是向社會(huì)主義新農(nóng)村轉(zhuǎn)型必不可少的一步。
二、開(kāi)展“第x次全國(guó)人口普查”的主要目的,是查清20xx—20xx這十年之間全村人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、遷移和居住環(huán)境等方面的變化情況,為上級(jí)科學(xué)制定全民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展政策和規(guī)劃提供基礎(chǔ)信息,為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建富強(qiáng)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村提供科學(xué)決策。
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀核心數(shù)以人為本,要做到以人為本,就要立足于農(nóng)村存在基本情況,搞清楚其在人口數(shù)量,構(gòu)成等方面的狀況。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是把解決民生問(wèn)題作為工作重點(diǎn)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。以人作為出發(fā)點(diǎn),歸宿點(diǎn)。查清人口數(shù)量、分布、就業(yè)、教育、住房、遷移流動(dòng),有利于上級(jí)對(duì)農(nóng)村基本情況的把握,惠民利民政策的落實(shí)。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)設(shè)計(jì),精心組織,依法實(shí)施,確保質(zhì)量全面、準(zhǔn)確的提供基本國(guó)情、國(guó)力數(shù)據(jù)。為黨中央國(guó)務(wù)院以及地方人民政府宏觀管理和科學(xué)決策服務(wù),查清十年來(lái)人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況,為科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì),和文化生活,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建和諧社會(huì)提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。
實(shí)習(xí)體驗(yàn),與其說(shuō)是實(shí)習(xí),倒不如說(shuō)是去練就一種態(tài)度,讓我們更加的接近社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)。便于我們?nèi)栈玫淖呷肷鐣?huì),融入社會(huì)。
我這次實(shí)習(xí)是在郵政局做營(yíng)業(yè)員,郵政局除了儲(chǔ)蓄、信件等,出于便民的原則還有進(jìn)行包括固定電話的收費(fèi),移動(dòng)、聯(lián)通的充值、水電費(fèi)的繳納等等。而春節(jié)過(guò)年期間尤其繁忙,在其職員的休息日間,我就去那半頂替,半實(shí)習(xí)的體驗(yàn)了1個(gè)星期。而我的職責(zé)就是進(jìn)行固定電話的收費(fèi),移動(dòng)、聯(lián)通的充值、水電費(fèi)的繳納。幾乎固定的電腦操作,我很快就學(xué)會(huì)了。領(lǐng)到提醒,在算帳的時(shí)候,繳費(fèi)的`科目比較多時(shí),用計(jì)算機(jī)算,不要弄錯(cuò)了,因?yàn)榻?jīng)常有弄錯(cuò)的現(xiàn)象,而結(jié)果是自己賠錢。
我的工作相對(duì)很輕松,因?yàn)槭召M(fèi)是相對(duì)集中的過(guò)了那段較忙的時(shí)候,就幾乎沒(méi)啥事了,我就坐在電腦前觀察這邊的工作人員和顧客以及相處方式。
就我的了解,以前的郵局只經(jīng)營(yíng)郵件、電報(bào),并不進(jìn)行儲(chǔ)蓄,儲(chǔ)蓄是后來(lái)才有的。在我們那,也許是處于鄉(xiāng)鎮(zhèn),所以并不成有城市中的那一米距離的欄桿,顧客之間的距離也不是拉的很遠(yuǎn)。有時(shí)候有老人不是很認(rèn)識(shí)時(shí),后邊等著的人會(huì)上前幫個(gè)忙,而這就很好的體現(xiàn)出了鄉(xiāng)親的淳樸,偶爾也會(huì)有一些蠻不講理的,大多是喝醉了酒,由于證件不齊全遭到拒絕取款。不過(guò),有時(shí)營(yíng)業(yè)員的某些做法也很讓人難以接受,譬如,17點(diǎn)30下班,他們會(huì)在17點(diǎn)就將今天的賬目核對(duì)好了,這時(shí)顧客來(lái)了要進(jìn)行匯款,存錢時(shí)他們會(huì)說(shuō)下班了,明天再來(lái)吧!!其實(shí)這些賬目本該臨下班時(shí)進(jìn)行核對(duì),而他們?yōu)榱瞬坏⒄`下班時(shí)間,老早就將賬目對(duì)好了。所以,領(lǐng)到們有時(shí)進(jìn)行一些規(guī)則的制定時(shí),與其靠在辦公室苦想,不如真正的到前臺(tái)走一下,更能實(shí)際的解決問(wèn)題,提高形象與業(yè)績(jī)。
從今年的業(yè)績(jī)上來(lái)看,明顯的低于往年,金融危機(jī)的影響,讓我們那進(jìn)城打工的提早返鄉(xiāng),存款也不是太相對(duì)集中在臘月二十六、七八這些天。
在我所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域,就廣告媒介的選擇中對(duì)于郵政黃頁(yè)、郵政廣告的;利用,我可以說(shuō)效果甚微,與其說(shuō)投遞員不盡責(zé),還不如說(shuō)是政策不好。大多數(shù)郵政廣告都堆積在投遞間,本應(yīng)該夾在報(bào)刊中的。但由于政策的失誤,只給局長(zhǎng)錢,而投遞員在投遞廣告的時(shí)候不拿錢,又有幾個(gè)投遞員會(huì)愿意傳遞呢!
這也許是我實(shí)習(xí)最利于日后做廣告的一點(diǎn)了。
最后總結(jié)一下,做辦公室、收錢這樣的工作太不適合我了,正如當(dāng)初我想做記者一樣,那種每天的奔波與新鮮感才屬于我。廣告也正是如此。我依舊會(huì)檢查這樣的想法,繼續(xù)下去,不改變!
系部名稱: 專業(yè): 護(hù)理
年級(jí):xx 班級(jí):5班 姓名: 歐姍 學(xué)號(hào):xx03219
實(shí)踐單位: 孫平鎮(zhèn)衛(wèi)生院
實(shí)踐時(shí)間: xx年02.月01日 至 xx 年02月05日 共 5天
實(shí)踐報(bào)告正文
為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時(shí)間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對(duì)“白衣天使 ”這個(gè)稱號(hào)的神往,xx年2月1號(hào),我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開(kāi)始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短,但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,著實(shí)很興奮,激動(dòng),新鮮感很強(qiáng),對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是:護(hù)士咨詢臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房,總有一種枉然不知所措的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,我才更全面地了解護(hù)理工作,更具體的了解這個(gè)行業(yè),在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來(lái)之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的也是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,如:鋪床,老師說(shuō)了,鋪床一定要平整,病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),床鋪不是每天都換,但每天都會(huì)清掃 。這也是為病人健康著想,有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,護(hù)士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單,但也一定要認(rèn)真,護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí),醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,雖方法簡(jiǎn)單,但易出問(wèn)題,比如,指尖消毒,測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無(wú)疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),一門學(xué)問(wèn),病人就是上帝,無(wú)論怎么樣,我么都不可以與病人吵架,我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,不能凡事都有著病人來(lái),那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,和家屬吵架時(shí),護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵,選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人 ,而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),因?yàn)椴∪司褪巧系邸?BR> 護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無(wú)菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了,我去了幾個(gè)科室,也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),一天三班倒,熬夜在正常不過(guò),有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,我們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境,其實(shí)不用多說(shuō),我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,一年半后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),我們必須去適應(yīng),去融入,那么怎么做呢,怎么樣才能學(xué)以致用呢,就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變,而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然只有一年的時(shí)間,但確是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以,我們必須在校期間盡可能多的學(xué),只有這樣,我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),不被淘汰。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
我是xx初等教育系xx級(jí)xx班實(shí)習(xí)生xx,從20xx年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù),完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的.,語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,思想?yún)R報(bào),認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
20xx年10月28日,本人參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中學(xué)骨干教師的培訓(xùn),兩個(gè)月的學(xué)習(xí),給我?guī)?lái)了極大的心靈震撼。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后,依照國(guó)培計(jì)劃總體安排,我們阜陽(yáng)語(yǔ)文(5)在潁上三中楊猛老師的組織帶領(lǐng)下,又進(jìn)行了線下研討和崗位實(shí)踐研修。這次教師國(guó)培計(jì)劃的內(nèi)容十分豐富,共有七大部分。既有教育教學(xué)理論上的講授,又有語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。同時(shí)又觀看了眾多名師的教學(xué)示范課的視頻。通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)和崗位實(shí)踐研修,我獲得了很多,現(xiàn)將自己的崗位實(shí)踐結(jié)果總結(jié)如下:
通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我感覺(jué)到要做一名合格的初中語(yǔ)文教師,是十分不易的。雖然經(jīng)過(guò)20年的教學(xué)實(shí)踐,我已經(jīng)積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名農(nóng)村教師,尤其是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師,對(duì)初中語(yǔ)文教育教學(xué)理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們?cè)敿?xì)講解了語(yǔ)文方面的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,并運(yùn)用自己教學(xué)實(shí)踐中許多事例作為典型范例,整個(gè)講解真切生動(dòng)。這些都使我深受啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的初中語(yǔ)文教師并不是一件容易的事情,正像各行各業(yè)那樣,都同樣有著很多的規(guī)則制度要遵守,都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實(shí)踐,使我認(rèn)識(shí)到,作為初中語(yǔ)文教師,要有高尚的教師職業(yè)道德修養(yǎng),要把教書育人作為自己的神圣職責(zé)。在日常教育教學(xué)中要將知識(shí)的傳授與思想道德的教育有機(jī)的融合在一起。同時(shí),要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,依法從教,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
這次培訓(xùn)及崗位實(shí)踐之前,我對(duì)語(yǔ)文教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)是模糊的。培訓(xùn)中,楊猛老師以他先進(jìn)的教學(xué)方式,為我們?nèi)鄬W(xué)員做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從語(yǔ)文教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、初中語(yǔ)文課程特點(diǎn)、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程模式等幾個(gè)方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討,使得我們這些農(nóng)村初中語(yǔ)文老師的視野豁然開(kāi)朗。在我的實(shí)際教學(xué)中,我有意識(shí)的運(yùn)用了自己得來(lái)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,感覺(jué)果然不同,課堂教學(xué)的確有了立竿見(jiàn)影的效果。
在崗位實(shí)踐中,我逐步認(rèn)識(shí)到,初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教與學(xué)相互影響的過(guò)程,更是一個(gè)語(yǔ)文教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)絕非教師簡(jiǎn)單的講解,它是一個(gè)在語(yǔ)文教師主導(dǎo)下反映學(xué)生主觀能動(dòng)性的辯證過(guò)程。在這一辯證過(guò)程中,極好的體現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)藝術(shù)性。作為一名當(dāng)代語(yǔ)文教師,我們需要一次教學(xué)理念的顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動(dòng)開(kāi)放,從盲目崇拜走向積極創(chuàng)新,從唯師獨(dú)尊到師生平等。崗位實(shí)踐同時(shí)告訴我,語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性不是一朝一夕之功,它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)才能得來(lái)。
這次崗位實(shí)踐,讓我體會(huì)到初中語(yǔ)文的教學(xué)方法是相通的。結(jié)合自己的崗位實(shí)踐,比照楊猛及其他老師的課堂教學(xué),我明顯的找到了自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中的差距,認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)文教育教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。這次研討讓我茅塞頓開(kāi),這次崗位實(shí)踐更讓我收益多多。
通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我了解了自己所不知道的教學(xué)理念和教學(xué)方方法。使我在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到初中教學(xué)中應(yīng)注意的許多問(wèn)題。比如師生平等、教學(xué)相長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、探究討論等初中教學(xué)理念。可以說(shuō),這次崗位實(shí)踐為自己提供了一次重新認(rèn)識(shí)初中語(yǔ)文教學(xué)的機(jī)會(huì),從而從根本上讓我認(rèn)識(shí)到怎樣才能從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā),將自己的語(yǔ)文課設(shè)計(jì)好,操作好,在更大程度上實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育教學(xué)的最佳效果。
這次崗位實(shí)踐,我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。以前,我們的教育方式是傳統(tǒng)性的,基本按照老師教——學(xué)生學(xué)——學(xué)生問(wèn)——教師答——學(xué)生作業(yè)這樣的一套教學(xué)規(guī)則進(jìn)行的。這種教學(xué)模式多少年來(lái)一直如此,沒(méi)有真正改變過(guò)。而通過(guò)崗位實(shí)踐,我終于認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教育模式將是嶄新的,新的教學(xué)模式必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī),要讓學(xué)生被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。更重要的是,語(yǔ)文教育教學(xué)中,教師必須重塑學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念,教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點(diǎn),我們語(yǔ)文老師才算是出色完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)。
的教育教學(xué)理論實(shí)在是太貧乏了,再不學(xué)習(xí),再不進(jìn)步,我們很難適應(yīng)未來(lái)的初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作了。不過(guò),另一方面,通過(guò)這次崗位實(shí)踐,我對(duì)自己也有了堅(jiān)定的信心,我想通過(guò)未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)自己的不懈努力和艱苦探索,我一定能夠盡快提高自己的語(yǔ)文專業(yè)技能,提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,來(lái)勝任自己本職工作,從而真正成為一名合格的初中語(yǔ)文教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們農(nóng)村初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大,盡自己的一份綿薄之力。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
在這個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
由于學(xué)生是個(gè)較調(diào)皮的男孩子這讓我開(kāi)始擔(dān)心他不會(huì)很聽(tīng)話,還好第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,他也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在講課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)我很簡(jiǎn)單的題目,對(duì)他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過(guò)程中盡量做到詳細(xì)。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對(duì)題目的解答而已。
在教課的過(guò)程中總體感覺(jué)還是可以的,但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進(jìn)的地方:
我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!
我想很大一部份是形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,會(huì)比別人家差,于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,只是,也許他們的方法不對(duì),誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對(duì),可是這種全都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
談到做家教的體會(huì),許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)?!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入的信心。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補(bǔ)課。
這次的實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了?!蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,工作總結(jié)不需要再補(bǔ)課了。的確,我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè)事。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
暑假,實(shí)習(xí),教師,心得體會(huì)。
漫長(zhǎng)的暑期生活,真的不知如何度過(guò)。作為一名英語(yǔ)系的學(xué)生,我覺(jué)得我應(yīng)該充分運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷提高自己的能力,同時(shí)也可以以我微薄xxxx來(lái)幫助其他的學(xué)子來(lái)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),于是這個(gè)暑假我選擇了在合肥找一份家教來(lái)鍛煉我自己。暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)。
從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了,他聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,,我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂,或者沒(méi)有深刻理解。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。,只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。
當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,我仔細(xì)進(jìn)行了自我總結(jié),我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn):
1、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?,成?jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,對(duì)他們并非如此,切記不能煩躁,不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
于是,在第二天的時(shí)候,我再次明確了我的教學(xué)方向及計(jì)劃。我找了一本參考書作為我講課的依照,套用書上的知識(shí)體系,這樣我就能確保我的講課不會(huì)雜亂無(wú)章,沒(méi)有重點(diǎn)。為了讓他能更好地理解每天講課的內(nèi)容,每次我去的時(shí)候都會(huì)給他帶兩份資料,一份是這堂課我要講的內(nèi)容,其中的講解很細(xì)致,另一份是我給他布置的練習(xí)題,不是很多,以便他加以鞏固。這樣的話,每次我都能保證我的講解清楚明了,即使遇到我不能解釋的問(wèn)題,我也會(huì)把它們記下來(lái),查一查字典,這也算是對(duì)我自身知識(shí)的一種積累吧。
于是就這樣帶了一個(gè)月,因?yàn)闇?zhǔn)備回家,孩子也想出去玩玩,于是一個(gè)月的教學(xué)就結(jié)束了,當(dāng)我真正了解學(xué)生,開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),承擔(dān)責(zé)任,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,才能把課教得更好。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。
體驗(yàn)過(guò),身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
在家教方面我也有了更新的認(rèn)識(shí):第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于高中的知識(shí)基本都了解,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
通過(guò)這段時(shí)間在中學(xué)的實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)到了如何上好一堂課,把知識(shí)傳授給學(xué)生。如何把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷鞏固自己的知識(shí),在學(xué)習(xí)中不斷提高自己綜合素質(zhì),為以后教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。熟悉教師工作,處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系,以及鍛煉與學(xué)生溝通的能力。通過(guò)實(shí)習(xí),我也慢慢成熟起來(lái),社會(huì)實(shí)踐能力也有很大的提高了,同時(shí)也在不在改進(jìn)自身的不足,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備!開(kāi)學(xué)初,我便懷揣著好奇與興奮的心情來(lái)到了廈門一中集美分校,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始,認(rèn)識(shí)到了辦公室的一些老師,然后跟著學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師,開(kāi)始跟她學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)老師同時(shí)也是班主任,這段期間,在她身上學(xué)到了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)如何做好班主任工作。同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了一些教學(xué)方法。我先是從聽(tīng)課開(kāi)始,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),再到后面的親身體驗(yàn)給學(xué)生們上課,總結(jié)反思。經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí),我如今對(duì)于上課也比較熟悉,上課也比較不緊張,能夠流暢、完整地上好一節(jié)課,我整個(gè)年段的班級(jí)每個(gè)班都有上過(guò)課,感受下不同班級(jí)的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)我?guī)状紊险n反應(yīng)也很好,這是值得我高興的。在實(shí)習(xí)中我也愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),希望努力使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!
實(shí)習(xí)期間,我每天都按時(shí)按點(diǎn)與學(xué)生一起上下課、日子過(guò)得很充實(shí),與學(xué)生也慢慢熟悉起來(lái),跟他們?cè)谝黄?,總覺(jué)得自己也年輕許多。對(duì)于上課,以前我覺(jué)得上課是一件很簡(jiǎn)單的事情,但實(shí)習(xí)之后才知道,上好一節(jié)課不容易。首先得先備課,做好充分的準(zhǔn)備,自己把教學(xué)內(nèi)容吃透,這樣在課堂上才能應(yīng)變自如;然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過(guò)一下,把可以考慮的事情加進(jìn)去;最后到課堂上就要自信地講解,在課堂上教師的語(yǔ)言很重要,語(yǔ)速、語(yǔ)氣都要很喬當(dāng),必要可以加上手勢(shì),板書要規(guī)范,假如在課堂上遇到特殊情況,不能慌,隨即應(yīng)變,盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中。對(duì)于班主任工作,雖然有時(shí)也能學(xué)習(xí)到班主任工作的一些理論,但很多情況下班級(jí)情況是復(fù)雜的,要具體問(wèn)題具體分析,多向帶課老師學(xué)習(xí)一些班主任工作的心得與經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)我是屬于比較內(nèi)向的老師,但是作為一名老師,這可不行!要勇于表現(xiàn)自己。我在實(shí)習(xí)期間也深刻地體會(huì)到了這點(diǎn),所以我努力改進(jìn)。我上的第一節(jié)課,有同學(xué)反映我聲音小,聲音小是由于我嗓子沒(méi)有完全放開(kāi)或者是我沒(méi)有高度的自信,我意識(shí)到這點(diǎn)后,在后面上課時(shí)候我盡量提高自己的嗓音,讓全班都可以清楚地聽(tīng)到我的講課。還有與其他老師的相處,這是培養(yǎng)我處理新環(huán)境下的人際關(guān)系。剛開(kāi)始我只會(huì)整天跟著我老師跑,總覺(jué)得跟其他老師不熟,后面日子長(zhǎng)了,除了遇到老師我就問(wèn)好,閑暇時(shí)間,我也慢慢與其他老師交流,學(xué)習(xí)上課及其他方面的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)也跟別的老師一起打羽毛球,無(wú)形間培養(yǎng)了熟絡(luò)的感情,相處也變得越來(lái)越好,同時(shí)也懂得了很多。很感激那些老師對(duì)我的友好及提供給我很大的照顧。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間雖短,但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求,豐富了我對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)老師及其他老師的幫助下,我學(xué)習(xí)體會(huì)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我第一次真真切切體會(huì)到作為一個(gè)老師的感受,是我人生中一段很寶貴的時(shí)光,實(shí)習(xí)也讓我日趨成熟起來(lái),學(xué)會(huì)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。在今后的日子里,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷改進(jìn)自己的不足,吸取更多的專業(yè)知識(shí),來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的日子里,拼搏吧!
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十六
就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候,小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補(bǔ)習(xí),我靈機(jī)一動(dòng),知道我的實(shí)踐主題了。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽,就是老師了。不過(guò)這10天下來(lái),我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)!——老師不是一般人能當(dāng)?shù)?
我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認(rèn)為自己很聰明,那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì),看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆,一邊悠哉游哉看答案的樣子,我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,要是我當(dāng)初填了師范,將來(lái)我肯定是被氣死的!
我開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天,我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認(rèn)真,大學(xué)沒(méi)考上,只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽(tīng)了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小,但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。起碼他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。他的這副樣子,我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,最好的辦法是挫挫他的銳氣,讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他,并說(shuō)是小兒科之后,他的懶面孔終于維持不下去了,不過(guò)我也知道見(jiàn)好就收的道理,年輕人還是要面子的,所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓勵(lì),黃天不負(fù)有心人,補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,他終于有些認(rèn)真起來(lái)了。
不過(guò)除了他懶惰的毛病,有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識(shí)我也記不清了,所以會(huì)出現(xiàn)我講來(lái)講去他聽(tīng)不懂的情形。也許很多的時(shí)候,當(dāng)面對(duì)別人,我自認(rèn)為表述的足夠清楚,可是卻不能被理解,這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺(jué)異常的悲哀。
好了,時(shí)間是不等人的!又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的,可卻又是缺乏的,因此我們要珍惜每一天,讓它不會(huì)虛度。
在文章的最后我引用的一段話:“我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。”
家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十七
這個(gè)暑期,我做的是家教的工作,在一個(gè)多月的家教工作中,我對(duì)自己所學(xué)也是有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也賺到了一筆生活費(fèi),減輕了家里的負(fù)擔(dān)和壓力。我是幫高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的,而且我本身就是英語(yǔ)專業(yè)的,所以當(dāng)初的知識(shí)并沒(méi)有忘記,反而因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)水平比以前更高了,也能更好的幫學(xué)生補(bǔ)好課。
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,我剛開(kāi)始教的時(shí)候就想了解具體是什么原因?qū)е铝怂⒄Z(yǔ)不好,是不感興趣,還是語(yǔ)言的天賦本來(lái)就不是太高。我之前也是有高中同學(xué)成績(jī)不錯(cuò),但是英語(yǔ)怎么學(xué)都感覺(jué)不對(duì),也不是沒(méi)興趣或者不努力,而是的確沒(méi)有太多的語(yǔ)言天賦。
這次家教的學(xué)生的語(yǔ)言天賦其實(shí)還好,我講的知識(shí)他都能聽(tīng)懂,而且反應(yīng)很快,經(jīng)過(guò)幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)他是有些不太感興趣,而且因?yàn)閷W(xué)校的老師教學(xué)他不喜歡,所以導(dǎo)致了英語(yǔ)的成績(jī)并不是很好。
找到了原因,我也能更好的教學(xué)了,首先我就培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,問(wèn)他是否喜歡英語(yǔ)的電影或者音樂(lè)動(dòng)畫,或者其他的娛樂(lè)項(xiàng)目,得知他是比較喜歡看籃球比賽的,我就在網(wǎng)上找到一些籃球方面的新聞文章給他看,讓他翻譯。每次我找到的都是不是太長(zhǎng)的文章,所以雖然有些生字詞,但是他并不是完全沒(méi)有基礎(chǔ),所以也是能翻譯出來(lái),我也在和他講解文章的語(yǔ)法,單詞,如何理解英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別,怎么樣翻譯才能更貼近原意并且不顯得生硬。經(jīng)過(guò)幾次這種翻譯的方式,他對(duì)英語(yǔ)更感興趣了,同時(shí)我也是找了一些沒(méi)有漢語(yǔ)的籃球視頻給到他,讓他聽(tīng)講了什么,漸漸的他的興趣更加的濃厚了,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)了,不再是我布置了作業(yè)他才做,自己也是會(huì)在網(wǎng)上找一些關(guān)于籃球的英語(yǔ)視頻和文章來(lái)看來(lái)學(xué)。
一個(gè)多月的家教,我更多的是培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,因?yàn)闀r(shí)間太短,即使把知識(shí)點(diǎn)交給他,也不見(jiàn)得成績(jī)能一下子提升下去,而家長(zhǎng)也是理解我的教學(xué)方式,并且也是支持我的,還和我說(shuō),在接下來(lái)的日子里還要請(qǐng)我家教,我晚上有空的時(shí)候可以過(guò)去他家教學(xué)生英語(yǔ)。
學(xué)生不但是對(duì)英語(yǔ)的興趣更深了,自己會(huì)自主的學(xué)習(xí),同時(shí)也是在語(yǔ)法,單詞方面有了進(jìn)步,在結(jié)束之前,我也拿了一張今年高考的英語(yǔ)試卷給他做,雖然他剛進(jìn)高二,很多單詞和語(yǔ)法也沒(méi)學(xué)過(guò),但是這剛好可以檢測(cè)出他和高三學(xué)生的距離在哪里,更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他有個(gè)目標(biāo)去努力。
這次的社會(huì)實(shí)踐,我做家教,不但是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,能力得到了提高,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西,在找資料和教學(xué)的過(guò)程中,我熟悉了以前所學(xué),鞏固了,同時(shí)也是給自己找到了更多的一些學(xué)習(xí)方式和方法。