人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇一
今天我和我弟弟去了蕪湖的方特歡樂(lè)世界。到了黃昏的時(shí)候我們才拖著疲勞的身子開始回家，一路上我們歷經(jīng)風(fēng)雨。
我們今天在方特歡樂(lè)世界玩得非常高興，一直到18：00才依依不舍的離開了那里。我們大家都因?yàn)橥媪艘惶於杌栌?BR> 當(dāng)我們到了南京繞城公路時(shí)就像從明亮的`白晝到了昏暗的夜晚，我們剛到南京繞城公路時(shí)下著毛毛雨，但是等我們又過(guò)了一會(huì)兒，就像在傾瀉的瀑布下面一樣，盡管車上的雨刮器開的了最大，像瘋了一樣，可還是只能模棱兩可地看見前方車子的尾燈的影子。后來(lái)，我們又路過(guò)了一個(gè)大水坑。在窗外，水都濺到了車頂上，就像在游樂(lè)園里玩“激流勇進(jìn)”一樣。在車前的鏡子上雨水就像貼在上面一樣，無(wú)論怎么刮都刮不下來(lái)。我在車內(nèi)都可以聽到那雜亂無(wú)章的雨水打落在車頂上的聲音，我們下車后不久，個(gè)個(gè)都被雨淋成了“落湯雞”。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇二
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。走在這小路上，我的心里又想起剛才發(fā)生的事，又浮此刻眼前。
“你怎樣還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說(shuō)：“你有本事，你去考，我不為你讀書了?！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門。
走在這狹小的路上，月光如水一般清澈，我的心頓時(shí)清醒了一半，記得那也是一個(gè)月夜，母親教我學(xué)李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個(gè)飛天的愿望，此刻我長(zhǎng)大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的話卻少了，當(dāng)我離開家門的那一時(shí)刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
我想到那里，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我以往的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)當(dāng)讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來(lái)，是桂花開了，“借著它，理解冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水。”多美的詩(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎樣能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備可樂(lè)和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
我們終其一生，都在尋找幸福的路。屬于我們的，小小的幸福。——題記家，一個(gè)由父母為我們構(gòu)筑的溫馨的港灣，一個(gè)能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無(wú)論何時(shí)何地，家的'大門永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)將我們溫暖。有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得父母無(wú)法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺(jué)得父母為什么對(duì)我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛(ài)，這是用父母的淚和汗水構(gòu)建的啊！我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們以往有過(guò)的歡樂(lè)，一起走過(guò)的幸福的路。也許，我們?cè)迅改傅膼?ài)看作理所當(dāng)然。曾在貼吧上看過(guò)這樣的一篇文章：1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛(ài)來(lái)為我們付出，而我們又回報(bào)給他們什么。冷眼？惡語(yǔ)？我們卻不明白這令父母多么心碎。
要明白，他們?yōu)槲覀冏瞿敲炊鄷r(shí)是多么開心，只期望我們快快長(zhǎng)大。以往擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。湛藍(lán)的城堡，以往的微笑，以往的禱告，許下天真的愿望。或許我們的愛(ài)不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜此刻，我們所擁有的小小的愛(ài)。每一天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛(ài)，等著我們細(xì)心地收藏，為我們照亮走在回家的路上。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇三
我常常一個(gè)人開著車，帶上幾本書走在回家的路上，這種感覺(jué)這好。
帶上一本教育名著 把車?？吭诹质a邊，小憩、喝水，就可以放心的'讀了。不用考慮午飯、不用考慮影響他人。更沒(méi)有城市的喧囂。盡情的吮吸。
《為了自由呼吸的教育》。一位當(dāng)代教育家向我走來(lái)。這位語(yǔ)文先行者告訴我:東進(jìn)大師陶淵明曾說(shuō)他是“好讀書不求甚解”。“好讀書”；也就是廣覽博讀，正是學(xué)好、用好語(yǔ)文的必由之路。這本來(lái)應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可是審視一下當(dāng)今的語(yǔ)文教與學(xué)的實(shí)際情形，走的卻是與之相反的道路：不“好讀書”，而好求“甚解”。這或許正是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端。 在這本書中我又一次領(lǐng)略蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀的闡述——課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。暗自竊喜，我的語(yǔ)文教學(xué)讓孩子們拓展閱讀，真的沒(méi)有錯(cuò)。
《主題閱讀 三人行》，是主題閱讀發(fā)起人劉憲華老師與特級(jí)教師于永正、陸恕合著而成。拿起這本書，我聞到了許多“把真正的課堂壞給學(xué)生”課改氣息。
*一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，就決定了他人生的廣度、深度和高度。
單元主題教學(xué)法保證了學(xué)生的主題地位，學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)權(quán)，課堂不只是教師的講堂，而是學(xué)生呢個(gè)的學(xué)堂。其教學(xué)過(guò)程的開放性、學(xué)生呢個(gè)之間的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，讓閱讀教學(xué)充滿生機(jī)。
“批注時(shí)閱讀”，是一種在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自覺(jué)為基礎(chǔ)，以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以提高閱讀效率和語(yǔ)文能力為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，畫、注、批是顯性的學(xué)習(xí)方式?！白ⅰ笔前l(fā)展，“批”是較難的高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！芭⑹介喿x“是一個(gè)整體......
看累了，開著車子繼續(xù)前行。
站在水庫(kù)大壩上，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)?？呆~兒躍出水面，賞魚兒嬉戲；蹲下身來(lái)?yè)崦谑p中長(zhǎng)出來(lái)的小草，它也那般綠、那般茁壯。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖一搖，晃一晃。浪打過(guò)來(lái)，它抖了抖，斜了斜。一切過(guò)去后，如我，如故。挺立在這里，我喜歡這兒的草。
有時(shí)也在上坡上小歇。不時(shí)有小鳥飛過(guò)。是百靈、是喜鵲、是布谷鳥我實(shí)在分不清。聲音忽高忽低，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我聽著像《長(zhǎng)大后我就成了你》還像《人間第一情》更像《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》......聽者聽者，那些美好的瞬間一幕一幕聊于我心，小鳥懂啊 。
裊裊炊煙升起的時(shí)候我就要到家了。喜歡看炊煙升起，于是，放緩車速，仔細(xì)看，進(jìn)而我聞到了家的味道——豬頭燜子、粘豆包、呼土豆、面豆角、肉醬、小米飯......嫂子們給我做的口感好、味道濃、色澤美。讓我常吃不厭。
走在回家路上的感覺(jué)真好。所以我常回家看看。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇四
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，
走在回家的路上。走在這小路上，我的心里又想起剛才發(fā)生的事，又浮現(xiàn)在眼前。
“你怎么還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說(shuō)：“你有本事，你去考，我不為你讀書了?！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門。
我想到這里，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我曾經(jīng)的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)該讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來(lái)，是桂花開了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水。”多美的詩(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎么能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)該準(zhǔn)備可樂(lè)和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇五
獨(dú)自一個(gè)人，背著沉沉的書包，走在回家的小路上，望著小路的盡頭，就這樣，一個(gè)人，靜靜的走著。
我真的好累，已經(jīng)走不動(dòng)了……
睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我已不可能再見到那條載滿著我童年記憶的小路上了，更不可能回到從前的日子了…….
這條回家的小路將永遠(yuǎn)鋪在我的心頭。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇六
隨著一陣熟悉的.音樂(lè)聲響起，呵!放學(xué)了?那歡快的音樂(lè)仿佛是“解放”的鈴聲，大家如同卸下了沉重的擔(dān)子，立刻從緊張的上課環(huán)境中放松下來(lái)。
“下課!”老師話音剛落，我便收起書包回家了。
出了校門，我快活地向家奔去。走到一個(gè)小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)里面開滿了漂亮的鮮花，綠油油的小草又嫩又綠，大樹伯伯枝葉茂密，一片生機(jī)勃勃的景象呢!我趕緊走了進(jìn)去，看看這些在車水馬龍的城市中已久違的景象。我仔細(xì)一看，那些美麗的鮮花旁邊還有一些我不知名的野花。它們雖不起眼，但還是很香艷呢!而在一旁默默無(wú)聞的小草，正陪襯著一朵鮮艷欲滴的花兒。突然，我覺(jué)得沒(méi)那么熱了，原來(lái)是我走到了樹蔭下。哦，大樹伯伯也在默默照顧著身邊的花草和人們呢!
這時(shí)，我看見了一棵倒在一旁的小樹苗。我立刻蹲下去用自己小小的雙手慢慢把土刨開，想讓小樹苗站起來(lái)。正在我忙著刨土?xí)r，突然，又傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。我抬頭一看，噢，原來(lái)是我們班的幾個(gè)女同學(xué)呀!看來(lái)，她們也是被這兒的美景吸引過(guò)來(lái)了。這會(huì)兒，她們也看見了我，立馬湊過(guò)來(lái)，動(dòng)手幫起忙來(lái)。不一會(huì)，小樹苗就重新站了起來(lái)。看著大家灰黑的臉蛋，我們都笑了。
接著，我們又背起書包繼續(xù)往家走。走了不一會(huì)兒，我們同時(shí)看見了觀光電梯。這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)，里面的二樓很黑，可以“探險(xiǎn)”呢!大家便不由自主地踏進(jìn)了電梯，上了二樓。二樓確實(shí)很黑，我們便摸著黑，手拉著手，秀著“貓步”往前走。好不容易見到了一點(diǎn)光束，這時(shí)不知從哪兒躥出一個(gè)人來(lái)，嚇得大家驚慌失措、抱頭鼠竄，猶如驚弓之鳥。到了另一個(gè)出口，我們看到了一個(gè)攝像頭，嚇得大家又趕緊返回電梯方向。這時(shí)，大膽的班長(zhǎng)攔住大家，“不怕，用手掩住臉，背對(duì)攝像頭，退著出去?！贝蠹也杉{了班長(zhǎng)的建議，順利的離開了。
夕陽(yáng)下，一群心地善良、好奇、勇敢、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩，快樂(lè)地走在回家的路上。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇七
今天的'考試我考的非常不好，回去該怎么想爸爸媽媽解釋呢？我在心里嘀咕著。忽然，一陣“嘩嘩”聲打破了我的的思緒。我扭頭一看，一個(gè)年過(guò)古稀的老奶奶正在垃圾堆里撿垃圾。她齊耳短發(fā)，白發(fā)斑斑，臉上有許多皺紋。穿著一件褐色的，破舊不堪的襯衫，一條有非常多補(bǔ)丁的藍(lán)色褲子。她旁邊有一輛小推車，里面裝著一些能賣錢的垃圾。比如：紙張、飲料瓶子、盒子……好可憐?。。?！我想。我真想幫助她，可是身上沒(méi)有錢。于是，我走到她身邊，問(wèn)：“老奶奶，您為什么在這兒撿垃圾?。磕y道沒(méi)有兒女嗎？”“有啊”老奶奶抬起頭，看了看我，嘆口氣說(shuō)。“那您為什么還在這兒撿垃圾呢？您應(yīng)該在家里享清福啊！”我滿臉疑惑的問(wèn)?！鞍Α游依侠?，嫌我不中用了，就把我趕了出來(lái)。”老奶奶傷心地說(shuō)。“那您去法院告他們呀！”“這是我的親生骨肉啊！”“等你長(zhǎng)大就明白啦，小姑娘。”
快到家啦，我陷入了沉思：這些兒女怎么這么自私！這是親手將他們養(yǎng)大的母親啊。母親能把他們養(yǎng)大成人，花費(fèi)了多少心血??！而他們，讓母親過(guò)完后半生、享享清福也不行嗎？等他們的兒女也把他們趕出家門，他們就知道后悔了。
以后我要好好孝敬我的父母，絕對(duì)不像那些人一樣，沒(méi)有孝心！沒(méi)有良心！
五年級(jí):龔曉萱
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇八
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我……”昨天早上，我哼著歌兒。
當(dāng)我來(lái)到一個(gè)拐彎處，我看見前方的一棵大樹下?lián)頋M了同學(xué)，不用說(shuō)了，這是同學(xué)們?cè)凇皣ァ辟I零食的小販。我停住腳步認(rèn)真觀察。“給我先，給我先”這是方言，意思是叫小販先賣給他。
只見那個(gè)小販被同學(xué)們逼得手忙腳亂。有幾個(gè)同學(xué)等不及，索性自已去拿零食。你看一位留著平頭的小同學(xué)擁了半天，終于買到了一袋子豆腐干。他擠出人群，迫不及待地打開袋子直接用手往袋里一塞，揪出一條豆腐干。
一口咬住，只見這條豆腐干有半尺來(lái)長(zhǎng)，一部分被那個(gè)小同學(xué)咬在嘴里，一部分還掛在嘴外面，他一邊走，一邊吃，掛在嘴外的豆腐干也越來(lái)越小。他完全沉浸在無(wú)比的快樂(lè)之中。
突然一部泥頭車呼嘯而過(guò)，在小攤邊揚(yáng)起一片灰塵，弄得人睜不開眼睛，但是那些小攤里敞開的牛什等沒(méi)有蓋子的零食根本不在乎這些灰塵，而同學(xué)們呢，也不會(huì)被灰塵嚇倒，他們繼續(xù)擁擠著買零食。
我想：這是多么不講衛(wèi)生啊，常言道：病從口入。街邊的小販無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，食品也沒(méi)有檢驗(yàn)，如果我們吃了這些不講衛(wèi)生的食物很容易生病的。而且我們不能亂花錢，要把錢用到最有用的地方。
但愿以后在我放學(xué)回家的路上再也看不到同學(xué)們買零食。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇九
一天的校園生活結(jié)束時(shí)，就是放學(xué)回家。但是即是在放學(xué)的路上，我也能遇上許多五花八門的事兒。
初秋的.天氣變化無(wú)常，一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又下起了牛毛細(xì)雨。因?yàn)橛性S多同學(xué)的家都在一個(gè)小區(qū)，所以大家放學(xué)時(shí)常常會(huì)結(jié)伴而行，互相打鬧著回了家。記得去年的時(shí)候，夏天剛剛過(guò)去，但仍有數(shù)不勝數(shù)的小蟲子在空中雜亂地飛舞，我不得不用飯包趕走這些“討厭”的小蟲子。放學(xué)的時(shí)候，我與小文結(jié)伴而行。我倆剛說(shuō)著話，“啊！怎么這么多小蟲子黏在衣服上！”小文喊道。我低下頭一看，有許多但綠色的小點(diǎn)出現(xiàn)在我黑色的衣服上。為了盡快地處理掉，我倆呼嘯幫忙拿掉這些小不點(diǎn)兒。我正專心致志地幫小文趕蟲子，我忽然感覺(jué)不遠(yuǎn)處有個(gè)黑影一閃。我連忙抬起頭，四處尋找那個(gè)“黑衣人”。“怎么啦？”小文問(wèn)道。我便告訴了她剛才有個(gè)黑影閃了過(guò)去。小文不相信，于是我只好繼續(xù)跟她解說(shuō)。我的話說(shuō)到一半，有感覺(jué)有個(gè)黑影在竄來(lái)竄去。我和小文鼓起勇氣向前走去，這才發(fā)現(xiàn)是同班同學(xué)小朱。小朱見我們“發(fā)現(xiàn)”了他，立馬跑到十字路口那兒。我們都以為他只是鬧著玩，就沒(méi)有多說(shuō)?？晌覀冏叩叫^(qū)大門口時(shí)，又發(fā)覺(jué)有黑影在竄來(lái)竄去，又是小朱，他躲在一根水泥柱下，見我們不走了，他也不走了?！靶≈?，你別躲在柱子后面。你光明正大的走出來(lái)，別鬧了！”我向小朱說(shuō)道。這下，他更“躲”著我們不見，跑到小區(qū)另一頭的西大門去了。日復(fù)一日，每天放學(xué)都有小朱在背后跟著，但是同學(xué)們都不喜歡小朱的行為。我這才發(fā)覺(jué)，小朱平日里并沒(méi)有什么朋友，聽同學(xué)們的談話、看同學(xué)們打鬧，雖然他不能參與其中，但也從中獲得了一份快樂(lè)。
每天放學(xué)路上，總有一位默默無(wú)聞的“黑衣人”相伴，讓我們的生活又增添了一份名為“神秘“的調(diào)味料。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十
我常常一個(gè)人開著車，帶上幾本書走在回家的路上，這種感覺(jué)這好。
帶上一本教育名著把車停靠在林蔭邊，小憩、喝水，就可以放心的讀了。不用考慮午飯、不用考慮影響他人。更沒(méi)有城市的喧囂。盡情的吮吸。
《為了自由呼吸的教育》。一位當(dāng)代教育家向我走來(lái)。這位語(yǔ)文先行者告訴我:東進(jìn)大師陶淵明曾說(shuō)他是“好讀書不求甚解”。“好讀書”；也就是廣覽博讀，正是學(xué)好、用好語(yǔ)文的必由之路。這本來(lái)應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可是審視一下當(dāng)今的語(yǔ)文教與學(xué)的實(shí)際情形，走的卻是與之相反的道路：不“好讀書”，而好求“甚解”。這或許正是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端。在這本書中我又一次領(lǐng)略蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀的闡述——課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。暗自竊喜，我的.語(yǔ)文教學(xué)讓孩子們拓展閱讀，真的沒(méi)有錯(cuò)。
《主題閱讀三人行》，是主題閱讀發(fā)起人劉憲華老師與特級(jí)教師于永正、陸恕合著而成。拿起這本書，我聞到了許多“把真正的課堂壞給學(xué)生”課改氣息。
*一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，就決定了他人生的廣度、深度和高度。
單元主題教學(xué)法保證了學(xué)生的主題地位，學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)權(quán)，課堂不只是教師的講堂，而是學(xué)生呢個(gè)的學(xué)堂。其教學(xué)過(guò)程的開放性、學(xué)生呢個(gè)之間的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，讓閱讀教學(xué)充滿生機(jī)。
“批注時(shí)閱讀”，是一種在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自覺(jué)為基礎(chǔ)，以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以提高閱讀效率和語(yǔ)文能力為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，畫、注、批是顯性的學(xué)習(xí)方式。“注”是發(fā)展，“批”是較難的高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！芭⑹介喿x“是一個(gè)整體......
看累了，開著車子繼續(xù)前行。
站在水庫(kù)大壩上，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。看魚兒躍出水面，賞魚兒嬉戲；蹲下身來(lái)?yè)崦谑p中長(zhǎng)出來(lái)的小草，它也那般綠、那般茁壯。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖一搖，晃一晃。浪打過(guò)來(lái)，它抖了抖，斜了斜。一切過(guò)去后，如我，如故。挺立在這里，我喜歡這兒的草。
有時(shí)也在上坡上小歇。不時(shí)有小鳥飛過(guò)。是百靈、是喜鵲、是布谷鳥我實(shí)在分不清。聲音忽高忽低，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我聽著像《長(zhǎng)大后我就成了你》還像《人間第一情》更像《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》......聽者聽者，那些美好的瞬間一幕一幕聊于我心，小鳥懂啊。
裊裊炊煙升起的時(shí)候我就要到家了。喜歡看炊煙升起，于是，放緩車速，仔細(xì)看，進(jìn)而我聞到了家的味道——豬頭燜子、粘豆包、呼土豆、面豆角、肉醬、小米飯......嫂子們給我做的口感好、味道濃、色澤美。讓我常吃不厭。
走在回家路上的感覺(jué)真好。所以我常回家看看。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十一
走在放學(xué)回家的路上，我總是玩一些小游戲。比如：找個(gè)同學(xué)，在綠蔭小道里“開賽車”，誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就可以讓對(duì)方送你一塊橡皮做勝利品。
這天，放學(xué)后，我和一個(gè)朋友一起玩“砍人”的游戲?？橙耍车牟皇侨?，而是樹。游戲里，樹是敵人，身體不能碰到大樹身上的一層石灰。
游戲開始了，我們倆生龍活虎地沖向“敵人”，一會(huì)兒砍，一會(huì)兒刺，一會(huì)兒逃，玩得開心極了。
又開始一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，我們不管三七二十一地“亂殺”，打退了“敵軍”，繼續(xù)前進(jìn)，可惜有三把“寶刀”被打斷了。
到了前面，可就難了：樹又高又大，而且又多，我方被“打敗”了。還失去了四刀一劍，傖惶而逃，退了回去。
第四戰(zhàn)，我方“軍”派出一員虎將——我。我自稱“岳李大將”。想出一條良計(jì)，攻打“敵人”們的重要“地方”——樹枝。沒(méi)到半分鐘，大獲全勝，樹上的鳥兒也嚇得飛走了。
經(jīng)過(guò)前幾“戰(zhàn)“，我方得到了不少物品，氣昂昂地前進(jìn)著，向“敵人”靠近。
第五戰(zhàn)，我方拼命“亂殺”，他方片甲不留，只好投降。
過(guò)了一會(huì)兒，到了家，我與同伴告別后，依依不舍地進(jìn)入家門。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十二
今天，夜深的快，大概是冬天要來(lái)的原因吧。
我看著這烏黑的夜晚，等了幾個(gè)好朋友一直到五點(diǎn)五十分才匆匆地趕回夾。
到了岔口處，該是各奔東西的時(shí)候了，朋友們打趣的對(duì)我說(shuō)：“嗬，你敢從這條路上走嗎？”
我看了看燈火通明的大路，又回頭看看這漆黑一片的小路，心里馬上打起來(lái)退堂鼓。可是不只是為了逞強(qiáng)還是怕在朋友面前丟面子，便勇氣十足地說(shuō)：”我敢！”
結(jié)果，我便陰差陽(yáng)錯(cuò)地踏進(jìn)了這條神秘莫測(cè)的小路，伸手都不見五指山！我真是“明知山有虎，偏向虎山行?！辈灰粫?huì)兒，當(dāng)身后一片奸笑完全消失在我耳畔時(shí)，我馬上后悔了，后悔自己逞強(qiáng)，弄得一發(fā)不可收拾；后悔自己死要面子活受罪，沒(méi)有人在我身邊，讓我失去了安全感。
夜，靜的出奇，像死了一般。風(fēng)呼呼地吹著，凍得我直哆嗦，仿佛置身于一個(gè)黑暗的大冰窖里，是心冷了，還是真的冷了····我每一步幾乎都要向周圍望一望，生怕會(huì)從黑暗中跳出一只五只眼，六只腿的大怪獸，把我毫無(wú)保留的一口吞掉。我小心翼翼的拿出手表，糟糕！天太黑了，看不見呀，我使勁地?fù)现^皮，只有憑著感覺(jué)感悟時(shí)間了。
盡管已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我看著前面仍然是一片黑暗，好像這條路沒(méi)有盡頭似的。萬(wàn)一我永遠(yuǎn)都出不出去怎么辦？萬(wàn)一我被怪獸吃了怎么辦？這前方是一片郁郁蔥蔥的竹林，也許在白天，是一顆璀璨的綠色竹林。但在夜晚，卻是一個(gè)綠色的漩渦，把我深深的卷入了這個(gè)漩渦。想到這，我不由得搖了搖頭：”不是的，不是的，我只是自己在嚇自己而已！”我拼命安慰自己不要胡思亂想，但是作為一個(gè)膽小如鼠的女孩子，心中的恐懼并沒(méi)有因此而減少。突然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我的眼前，我嚇得魂飛魄散，手心直冒冷汗，呆滯地看著他。為了早點(diǎn)離開這個(gè)陰森可怖的地方，我輕手輕腳地走著，不敢發(fā)出一點(diǎn)腳步聲，我多么希望我看到的一切都是幻覺(jué)，不是真的'。
那個(gè)人離我越來(lái)越近了，而我的腳步也像是有千斤頂似的，一點(diǎn)也走不動(dòng)，我的腿腳開始發(fā)麻，額頭也直冒冷汗，近處傳來(lái)一句話：“小妹妹，你放學(xué)怎么不回家的呢，是不是有什么有心事，走這么慢！”我嘀咕道：“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)有心事?！蔽乙幌伦幼兊谜Z(yǔ)無(wú)倫次了，砰砰“心跳聲都聽得一清二楚，令我興奮的是，那個(gè)人說(shuō)了一句話就走了，我拍了拍胸脯，虛驚一場(chǎng)。
不一會(huì)兒，我邁著大步子，離開了毛骨悚然的小路，心里比吃了蜜一樣還要甜上一百倍。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇一
今天我和我弟弟去了蕪湖的方特歡樂(lè)世界。到了黃昏的時(shí)候我們才拖著疲勞的身子開始回家，一路上我們歷經(jīng)風(fēng)雨。
我們今天在方特歡樂(lè)世界玩得非常高興，一直到18：00才依依不舍的離開了那里。我們大家都因?yàn)橥媪艘惶於杌栌?BR> 當(dāng)我們到了南京繞城公路時(shí)就像從明亮的`白晝到了昏暗的夜晚，我們剛到南京繞城公路時(shí)下著毛毛雨，但是等我們又過(guò)了一會(huì)兒，就像在傾瀉的瀑布下面一樣，盡管車上的雨刮器開的了最大，像瘋了一樣，可還是只能模棱兩可地看見前方車子的尾燈的影子。后來(lái)，我們又路過(guò)了一個(gè)大水坑。在窗外，水都濺到了車頂上，就像在游樂(lè)園里玩“激流勇進(jìn)”一樣。在車前的鏡子上雨水就像貼在上面一樣，無(wú)論怎么刮都刮不下來(lái)。我在車內(nèi)都可以聽到那雜亂無(wú)章的雨水打落在車頂上的聲音，我們下車后不久，個(gè)個(gè)都被雨淋成了“落湯雞”。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇二
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。走在這小路上，我的心里又想起剛才發(fā)生的事，又浮此刻眼前。
“你怎樣還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說(shuō)：“你有本事，你去考，我不為你讀書了?！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門。
走在這狹小的路上，月光如水一般清澈，我的心頓時(shí)清醒了一半，記得那也是一個(gè)月夜，母親教我學(xué)李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個(gè)飛天的愿望，此刻我長(zhǎng)大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的話卻少了，當(dāng)我離開家門的那一時(shí)刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
我想到那里，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我以往的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)當(dāng)讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來(lái)，是桂花開了，“借著它，理解冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水。”多美的詩(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎樣能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備可樂(lè)和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
我們終其一生，都在尋找幸福的路。屬于我們的，小小的幸福。——題記家，一個(gè)由父母為我們構(gòu)筑的溫馨的港灣，一個(gè)能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無(wú)論何時(shí)何地，家的'大門永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)將我們溫暖。有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得父母無(wú)法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺(jué)得父母為什么對(duì)我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛(ài)，這是用父母的淚和汗水構(gòu)建的啊！我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們以往有過(guò)的歡樂(lè)，一起走過(guò)的幸福的路。也許，我們?cè)迅改傅膼?ài)看作理所當(dāng)然。曾在貼吧上看過(guò)這樣的一篇文章：1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛(ài)來(lái)為我們付出，而我們又回報(bào)給他們什么。冷眼？惡語(yǔ)？我們卻不明白這令父母多么心碎。
要明白，他們?yōu)槲覀冏瞿敲炊鄷r(shí)是多么開心，只期望我們快快長(zhǎng)大。以往擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。湛藍(lán)的城堡，以往的微笑，以往的禱告，許下天真的愿望。或許我們的愛(ài)不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜此刻，我們所擁有的小小的愛(ài)。每一天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛(ài)，等著我們細(xì)心地收藏，為我們照亮走在回家的路上。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇三
我常常一個(gè)人開著車，帶上幾本書走在回家的路上，這種感覺(jué)這好。
帶上一本教育名著 把車?？吭诹质a邊，小憩、喝水，就可以放心的'讀了。不用考慮午飯、不用考慮影響他人。更沒(méi)有城市的喧囂。盡情的吮吸。
《為了自由呼吸的教育》。一位當(dāng)代教育家向我走來(lái)。這位語(yǔ)文先行者告訴我:東進(jìn)大師陶淵明曾說(shuō)他是“好讀書不求甚解”。“好讀書”；也就是廣覽博讀，正是學(xué)好、用好語(yǔ)文的必由之路。這本來(lái)應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可是審視一下當(dāng)今的語(yǔ)文教與學(xué)的實(shí)際情形，走的卻是與之相反的道路：不“好讀書”，而好求“甚解”。這或許正是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端。 在這本書中我又一次領(lǐng)略蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀的闡述——課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。暗自竊喜，我的語(yǔ)文教學(xué)讓孩子們拓展閱讀，真的沒(méi)有錯(cuò)。
《主題閱讀 三人行》，是主題閱讀發(fā)起人劉憲華老師與特級(jí)教師于永正、陸恕合著而成。拿起這本書，我聞到了許多“把真正的課堂壞給學(xué)生”課改氣息。
*一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，就決定了他人生的廣度、深度和高度。
單元主題教學(xué)法保證了學(xué)生的主題地位，學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)權(quán)，課堂不只是教師的講堂，而是學(xué)生呢個(gè)的學(xué)堂。其教學(xué)過(guò)程的開放性、學(xué)生呢個(gè)之間的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，讓閱讀教學(xué)充滿生機(jī)。
“批注時(shí)閱讀”，是一種在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自覺(jué)為基礎(chǔ)，以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以提高閱讀效率和語(yǔ)文能力為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，畫、注、批是顯性的學(xué)習(xí)方式?！白ⅰ笔前l(fā)展，“批”是較難的高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！芭⑹介喿x“是一個(gè)整體......
看累了，開著車子繼續(xù)前行。
站在水庫(kù)大壩上，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)?？呆~兒躍出水面，賞魚兒嬉戲；蹲下身來(lái)?yè)崦谑p中長(zhǎng)出來(lái)的小草，它也那般綠、那般茁壯。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖一搖，晃一晃。浪打過(guò)來(lái)，它抖了抖，斜了斜。一切過(guò)去后，如我，如故。挺立在這里，我喜歡這兒的草。
有時(shí)也在上坡上小歇。不時(shí)有小鳥飛過(guò)。是百靈、是喜鵲、是布谷鳥我實(shí)在分不清。聲音忽高忽低，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我聽著像《長(zhǎng)大后我就成了你》還像《人間第一情》更像《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》......聽者聽者，那些美好的瞬間一幕一幕聊于我心，小鳥懂啊 。
裊裊炊煙升起的時(shí)候我就要到家了。喜歡看炊煙升起，于是，放緩車速，仔細(xì)看，進(jìn)而我聞到了家的味道——豬頭燜子、粘豆包、呼土豆、面豆角、肉醬、小米飯......嫂子們給我做的口感好、味道濃、色澤美。讓我常吃不厭。
走在回家路上的感覺(jué)真好。所以我常回家看看。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇四
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，
走在回家的路上。走在這小路上，我的心里又想起剛才發(fā)生的事，又浮現(xiàn)在眼前。
“你怎么還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說(shuō)：“你有本事，你去考，我不為你讀書了?！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門。
我想到這里，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我曾經(jīng)的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)該讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來(lái)，是桂花開了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水。”多美的詩(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎么能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)該準(zhǔn)備可樂(lè)和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇五
獨(dú)自一個(gè)人，背著沉沉的書包，走在回家的小路上，望著小路的盡頭，就這樣，一個(gè)人，靜靜的走著。
我真的好累，已經(jīng)走不動(dòng)了……
睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我已不可能再見到那條載滿著我童年記憶的小路上了，更不可能回到從前的日子了…….
這條回家的小路將永遠(yuǎn)鋪在我的心頭。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇六
隨著一陣熟悉的.音樂(lè)聲響起，呵!放學(xué)了?那歡快的音樂(lè)仿佛是“解放”的鈴聲，大家如同卸下了沉重的擔(dān)子，立刻從緊張的上課環(huán)境中放松下來(lái)。
“下課!”老師話音剛落，我便收起書包回家了。
出了校門，我快活地向家奔去。走到一個(gè)小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)里面開滿了漂亮的鮮花，綠油油的小草又嫩又綠，大樹伯伯枝葉茂密，一片生機(jī)勃勃的景象呢!我趕緊走了進(jìn)去，看看這些在車水馬龍的城市中已久違的景象。我仔細(xì)一看，那些美麗的鮮花旁邊還有一些我不知名的野花。它們雖不起眼，但還是很香艷呢!而在一旁默默無(wú)聞的小草，正陪襯著一朵鮮艷欲滴的花兒。突然，我覺(jué)得沒(méi)那么熱了，原來(lái)是我走到了樹蔭下。哦，大樹伯伯也在默默照顧著身邊的花草和人們呢!
這時(shí)，我看見了一棵倒在一旁的小樹苗。我立刻蹲下去用自己小小的雙手慢慢把土刨開，想讓小樹苗站起來(lái)。正在我忙著刨土?xí)r，突然，又傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。我抬頭一看，噢，原來(lái)是我們班的幾個(gè)女同學(xué)呀!看來(lái)，她們也是被這兒的美景吸引過(guò)來(lái)了。這會(huì)兒，她們也看見了我，立馬湊過(guò)來(lái)，動(dòng)手幫起忙來(lái)。不一會(huì)，小樹苗就重新站了起來(lái)。看著大家灰黑的臉蛋，我們都笑了。
接著，我們又背起書包繼續(xù)往家走。走了不一會(huì)兒，我們同時(shí)看見了觀光電梯。這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)，里面的二樓很黑，可以“探險(xiǎn)”呢!大家便不由自主地踏進(jìn)了電梯，上了二樓。二樓確實(shí)很黑，我們便摸著黑，手拉著手，秀著“貓步”往前走。好不容易見到了一點(diǎn)光束，這時(shí)不知從哪兒躥出一個(gè)人來(lái)，嚇得大家驚慌失措、抱頭鼠竄，猶如驚弓之鳥。到了另一個(gè)出口，我們看到了一個(gè)攝像頭，嚇得大家又趕緊返回電梯方向。這時(shí)，大膽的班長(zhǎng)攔住大家，“不怕，用手掩住臉，背對(duì)攝像頭，退著出去?！贝蠹也杉{了班長(zhǎng)的建議，順利的離開了。
夕陽(yáng)下，一群心地善良、好奇、勇敢、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩，快樂(lè)地走在回家的路上。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇七
今天的'考試我考的非常不好，回去該怎么想爸爸媽媽解釋呢？我在心里嘀咕著。忽然，一陣“嘩嘩”聲打破了我的的思緒。我扭頭一看，一個(gè)年過(guò)古稀的老奶奶正在垃圾堆里撿垃圾。她齊耳短發(fā)，白發(fā)斑斑，臉上有許多皺紋。穿著一件褐色的，破舊不堪的襯衫，一條有非常多補(bǔ)丁的藍(lán)色褲子。她旁邊有一輛小推車，里面裝著一些能賣錢的垃圾。比如：紙張、飲料瓶子、盒子……好可憐?。。?！我想。我真想幫助她，可是身上沒(méi)有錢。于是，我走到她身邊，問(wèn)：“老奶奶，您為什么在這兒撿垃圾?。磕y道沒(méi)有兒女嗎？”“有啊”老奶奶抬起頭，看了看我，嘆口氣說(shuō)。“那您為什么還在這兒撿垃圾呢？您應(yīng)該在家里享清福啊！”我滿臉疑惑的問(wèn)?！鞍Α游依侠?，嫌我不中用了，就把我趕了出來(lái)。”老奶奶傷心地說(shuō)。“那您去法院告他們呀！”“這是我的親生骨肉啊！”“等你長(zhǎng)大就明白啦，小姑娘。”
快到家啦，我陷入了沉思：這些兒女怎么這么自私！這是親手將他們養(yǎng)大的母親啊。母親能把他們養(yǎng)大成人，花費(fèi)了多少心血??！而他們，讓母親過(guò)完后半生、享享清福也不行嗎？等他們的兒女也把他們趕出家門，他們就知道后悔了。
以后我要好好孝敬我的父母，絕對(duì)不像那些人一樣，沒(méi)有孝心！沒(méi)有良心！
五年級(jí):龔曉萱
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇八
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我……”昨天早上，我哼著歌兒。
當(dāng)我來(lái)到一個(gè)拐彎處，我看見前方的一棵大樹下?lián)頋M了同學(xué)，不用說(shuō)了，這是同學(xué)們?cè)凇皣ァ辟I零食的小販。我停住腳步認(rèn)真觀察。“給我先，給我先”這是方言，意思是叫小販先賣給他。
只見那個(gè)小販被同學(xué)們逼得手忙腳亂。有幾個(gè)同學(xué)等不及，索性自已去拿零食。你看一位留著平頭的小同學(xué)擁了半天，終于買到了一袋子豆腐干。他擠出人群，迫不及待地打開袋子直接用手往袋里一塞，揪出一條豆腐干。
一口咬住，只見這條豆腐干有半尺來(lái)長(zhǎng)，一部分被那個(gè)小同學(xué)咬在嘴里，一部分還掛在嘴外面，他一邊走，一邊吃，掛在嘴外的豆腐干也越來(lái)越小。他完全沉浸在無(wú)比的快樂(lè)之中。
突然一部泥頭車呼嘯而過(guò)，在小攤邊揚(yáng)起一片灰塵，弄得人睜不開眼睛，但是那些小攤里敞開的牛什等沒(méi)有蓋子的零食根本不在乎這些灰塵，而同學(xué)們呢，也不會(huì)被灰塵嚇倒，他們繼續(xù)擁擠著買零食。
我想：這是多么不講衛(wèi)生啊，常言道：病從口入。街邊的小販無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，食品也沒(méi)有檢驗(yàn)，如果我們吃了這些不講衛(wèi)生的食物很容易生病的。而且我們不能亂花錢，要把錢用到最有用的地方。
但愿以后在我放學(xué)回家的路上再也看不到同學(xué)們買零食。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇九
一天的校園生活結(jié)束時(shí)，就是放學(xué)回家。但是即是在放學(xué)的路上，我也能遇上許多五花八門的事兒。
初秋的.天氣變化無(wú)常，一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又下起了牛毛細(xì)雨。因?yàn)橛性S多同學(xué)的家都在一個(gè)小區(qū)，所以大家放學(xué)時(shí)常常會(huì)結(jié)伴而行，互相打鬧著回了家。記得去年的時(shí)候，夏天剛剛過(guò)去，但仍有數(shù)不勝數(shù)的小蟲子在空中雜亂地飛舞，我不得不用飯包趕走這些“討厭”的小蟲子。放學(xué)的時(shí)候，我與小文結(jié)伴而行。我倆剛說(shuō)著話，“啊！怎么這么多小蟲子黏在衣服上！”小文喊道。我低下頭一看，有許多但綠色的小點(diǎn)出現(xiàn)在我黑色的衣服上。為了盡快地處理掉，我倆呼嘯幫忙拿掉這些小不點(diǎn)兒。我正專心致志地幫小文趕蟲子，我忽然感覺(jué)不遠(yuǎn)處有個(gè)黑影一閃。我連忙抬起頭，四處尋找那個(gè)“黑衣人”。“怎么啦？”小文問(wèn)道。我便告訴了她剛才有個(gè)黑影閃了過(guò)去。小文不相信，于是我只好繼續(xù)跟她解說(shuō)。我的話說(shuō)到一半，有感覺(jué)有個(gè)黑影在竄來(lái)竄去。我和小文鼓起勇氣向前走去，這才發(fā)現(xiàn)是同班同學(xué)小朱。小朱見我們“發(fā)現(xiàn)”了他，立馬跑到十字路口那兒。我們都以為他只是鬧著玩，就沒(méi)有多說(shuō)?？晌覀冏叩叫^(qū)大門口時(shí)，又發(fā)覺(jué)有黑影在竄來(lái)竄去，又是小朱，他躲在一根水泥柱下，見我們不走了，他也不走了?！靶≈?，你別躲在柱子后面。你光明正大的走出來(lái)，別鬧了！”我向小朱說(shuō)道。這下，他更“躲”著我們不見，跑到小區(qū)另一頭的西大門去了。日復(fù)一日，每天放學(xué)都有小朱在背后跟著，但是同學(xué)們都不喜歡小朱的行為。我這才發(fā)覺(jué)，小朱平日里并沒(méi)有什么朋友，聽同學(xué)們的談話、看同學(xué)們打鬧，雖然他不能參與其中，但也從中獲得了一份快樂(lè)。
每天放學(xué)路上，總有一位默默無(wú)聞的“黑衣人”相伴，讓我們的生活又增添了一份名為“神秘“的調(diào)味料。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十
我常常一個(gè)人開著車，帶上幾本書走在回家的路上，這種感覺(jué)這好。
帶上一本教育名著把車停靠在林蔭邊，小憩、喝水，就可以放心的讀了。不用考慮午飯、不用考慮影響他人。更沒(méi)有城市的喧囂。盡情的吮吸。
《為了自由呼吸的教育》。一位當(dāng)代教育家向我走來(lái)。這位語(yǔ)文先行者告訴我:東進(jìn)大師陶淵明曾說(shuō)他是“好讀書不求甚解”。“好讀書”；也就是廣覽博讀，正是學(xué)好、用好語(yǔ)文的必由之路。這本來(lái)應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可是審視一下當(dāng)今的語(yǔ)文教與學(xué)的實(shí)際情形，走的卻是與之相反的道路：不“好讀書”，而好求“甚解”。這或許正是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端。在這本書中我又一次領(lǐng)略蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀的闡述——課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。暗自竊喜，我的.語(yǔ)文教學(xué)讓孩子們拓展閱讀，真的沒(méi)有錯(cuò)。
《主題閱讀三人行》，是主題閱讀發(fā)起人劉憲華老師與特級(jí)教師于永正、陸恕合著而成。拿起這本書，我聞到了許多“把真正的課堂壞給學(xué)生”課改氣息。
*一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，就決定了他人生的廣度、深度和高度。
單元主題教學(xué)法保證了學(xué)生的主題地位，學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)權(quán)，課堂不只是教師的講堂，而是學(xué)生呢個(gè)的學(xué)堂。其教學(xué)過(guò)程的開放性、學(xué)生呢個(gè)之間的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，讓閱讀教學(xué)充滿生機(jī)。
“批注時(shí)閱讀”，是一種在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自覺(jué)為基礎(chǔ)，以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以提高閱讀效率和語(yǔ)文能力為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，畫、注、批是顯性的學(xué)習(xí)方式。“注”是發(fā)展，“批”是較難的高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！芭⑹介喿x“是一個(gè)整體......
看累了，開著車子繼續(xù)前行。
站在水庫(kù)大壩上，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。看魚兒躍出水面，賞魚兒嬉戲；蹲下身來(lái)?yè)崦谑p中長(zhǎng)出來(lái)的小草，它也那般綠、那般茁壯。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖一搖，晃一晃。浪打過(guò)來(lái)，它抖了抖，斜了斜。一切過(guò)去后，如我，如故。挺立在這里，我喜歡這兒的草。
有時(shí)也在上坡上小歇。不時(shí)有小鳥飛過(guò)。是百靈、是喜鵲、是布谷鳥我實(shí)在分不清。聲音忽高忽低，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我聽著像《長(zhǎng)大后我就成了你》還像《人間第一情》更像《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》......聽者聽者，那些美好的瞬間一幕一幕聊于我心，小鳥懂啊。
裊裊炊煙升起的時(shí)候我就要到家了。喜歡看炊煙升起，于是，放緩車速，仔細(xì)看，進(jìn)而我聞到了家的味道——豬頭燜子、粘豆包、呼土豆、面豆角、肉醬、小米飯......嫂子們給我做的口感好、味道濃、色澤美。讓我常吃不厭。
走在回家路上的感覺(jué)真好。所以我常回家看看。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十一
走在放學(xué)回家的路上，我總是玩一些小游戲。比如：找個(gè)同學(xué)，在綠蔭小道里“開賽車”，誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就可以讓對(duì)方送你一塊橡皮做勝利品。
這天，放學(xué)后，我和一個(gè)朋友一起玩“砍人”的游戲?？橙耍车牟皇侨?，而是樹。游戲里，樹是敵人，身體不能碰到大樹身上的一層石灰。
游戲開始了，我們倆生龍活虎地沖向“敵人”，一會(huì)兒砍，一會(huì)兒刺，一會(huì)兒逃，玩得開心極了。
又開始一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，我們不管三七二十一地“亂殺”，打退了“敵軍”，繼續(xù)前進(jìn)，可惜有三把“寶刀”被打斷了。
到了前面，可就難了：樹又高又大，而且又多，我方被“打敗”了。還失去了四刀一劍，傖惶而逃，退了回去。
第四戰(zhàn)，我方“軍”派出一員虎將——我。我自稱“岳李大將”。想出一條良計(jì)，攻打“敵人”們的重要“地方”——樹枝。沒(méi)到半分鐘，大獲全勝，樹上的鳥兒也嚇得飛走了。
經(jīng)過(guò)前幾“戰(zhàn)“，我方得到了不少物品，氣昂昂地前進(jìn)著，向“敵人”靠近。
第五戰(zhàn)，我方拼命“亂殺”，他方片甲不留，只好投降。
過(guò)了一會(huì)兒，到了家，我與同伴告別后，依依不舍地進(jìn)入家門。
走在回家路上回家的說(shuō)說(shuō)篇十二
今天，夜深的快，大概是冬天要來(lái)的原因吧。
我看著這烏黑的夜晚，等了幾個(gè)好朋友一直到五點(diǎn)五十分才匆匆地趕回夾。
到了岔口處，該是各奔東西的時(shí)候了，朋友們打趣的對(duì)我說(shuō)：“嗬，你敢從這條路上走嗎？”
我看了看燈火通明的大路，又回頭看看這漆黑一片的小路，心里馬上打起來(lái)退堂鼓。可是不只是為了逞強(qiáng)還是怕在朋友面前丟面子，便勇氣十足地說(shuō)：”我敢！”
結(jié)果，我便陰差陽(yáng)錯(cuò)地踏進(jìn)了這條神秘莫測(cè)的小路，伸手都不見五指山！我真是“明知山有虎，偏向虎山行?！辈灰粫?huì)兒，當(dāng)身后一片奸笑完全消失在我耳畔時(shí)，我馬上后悔了，后悔自己逞強(qiáng)，弄得一發(fā)不可收拾；后悔自己死要面子活受罪，沒(méi)有人在我身邊，讓我失去了安全感。
夜，靜的出奇，像死了一般。風(fēng)呼呼地吹著，凍得我直哆嗦，仿佛置身于一個(gè)黑暗的大冰窖里，是心冷了，還是真的冷了····我每一步幾乎都要向周圍望一望，生怕會(huì)從黑暗中跳出一只五只眼，六只腿的大怪獸，把我毫無(wú)保留的一口吞掉。我小心翼翼的拿出手表，糟糕！天太黑了，看不見呀，我使勁地?fù)现^皮，只有憑著感覺(jué)感悟時(shí)間了。
盡管已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我看著前面仍然是一片黑暗，好像這條路沒(méi)有盡頭似的。萬(wàn)一我永遠(yuǎn)都出不出去怎么辦？萬(wàn)一我被怪獸吃了怎么辦？這前方是一片郁郁蔥蔥的竹林，也許在白天，是一顆璀璨的綠色竹林。但在夜晚，卻是一個(gè)綠色的漩渦，把我深深的卷入了這個(gè)漩渦。想到這，我不由得搖了搖頭：”不是的，不是的，我只是自己在嚇自己而已！”我拼命安慰自己不要胡思亂想，但是作為一個(gè)膽小如鼠的女孩子，心中的恐懼并沒(méi)有因此而減少。突然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我的眼前，我嚇得魂飛魄散，手心直冒冷汗，呆滯地看著他。為了早點(diǎn)離開這個(gè)陰森可怖的地方，我輕手輕腳地走著，不敢發(fā)出一點(diǎn)腳步聲，我多么希望我看到的一切都是幻覺(jué)，不是真的'。
那個(gè)人離我越來(lái)越近了，而我的腳步也像是有千斤頂似的，一點(diǎn)也走不動(dòng)，我的腿腳開始發(fā)麻，額頭也直冒冷汗，近處傳來(lái)一句話：“小妹妹，你放學(xué)怎么不回家的呢，是不是有什么有心事，走這么慢！”我嘀咕道：“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)有心事?！蔽乙幌伦幼兊谜Z(yǔ)無(wú)倫次了，砰砰“心跳聲都聽得一清二楚，令我興奮的是，那個(gè)人說(shuō)了一句話就走了，我拍了拍胸脯，虛驚一場(chǎng)。
不一會(huì)兒，我邁著大步子，離開了毛骨悚然的小路，心里比吃了蜜一樣還要甜上一百倍。