編寫教案需要明確教學(xué)目標、課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以及評價和反思的環(huán)節(jié)。教案的編寫要考慮到學(xué)生的實際情況和興趣特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。[教案名字1]
手工課教案篇一
一教學(xué)背景：
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口，江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著社會的進步和經(jīng)濟的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷國內(nèi)外，享有盛譽?！拔逡弧逼陂g，本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀看了工藝品整個制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗勞動的快樂?；匦：?，我們以紙代竹，進行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強的創(chuàng)作欲望。
二教學(xué)對象：
小學(xué)3——6年級學(xué)生。
三活動材料：
不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長直尺，彩帶，貼紙等。
四教學(xué)目標：
1讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。
2學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)，熱愛勞動人民的真摯情感。
4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。
五教學(xué)難，重點：
1紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。
2創(chuàng)作出造型獨特，色彩協(xié)調(diào)，有特色裝飾的個性作品。
六教學(xué)過程。
(一)欣賞：
1學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個程序，并通過投影機播放伴有音樂的整個制作過程，讓學(xué)生進入情境，充分調(diào)動學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望。
2我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點和基本技能。播放結(jié)束后，讓學(xué)生討論并總結(jié)整個制作程序。
“破”竹——編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點綴。
(二)借鑒。
1裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹)：把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶，以備編制用。要求：紙帶要裁的均勻，平直。
(三)展示：
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型，風格，裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝，好奇，更有創(chuàng)作的欲望)。
(四)討論、創(chuàng)作：
1：2——3人為一組進行討論并創(chuàng)作。
2：討論確定：籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，可設(shè)計正方形，長方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數(shù)。
3示范：
(1)老師作簡單的示范，教學(xué)生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些，這樣的作品更結(jié)實，細致，耐看。
(2)底部編制完后，用透明膠把四個角固定好，以免放手后紙帶變位，松散掉。4編制籃身(難點)。
(1)老師講解要點：
a：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)。
b：按里外交錯編制方法把第一條紙框編下，此時，由底部過渡到籃身(由二維變成三維)，有一些難度，教導(dǎo)學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團隊的力量。
(1)學(xué)生討論：根據(jù)自己的作品要求，籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生：籃身編制了兩圈以上，造型初具規(guī)模，難題就迎刃而解，學(xué)生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)。
要求：美觀，牢固，造型獨特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力?？捎每?，彩帶，貼紙，大頭貼等材料進行裝飾。
(六)提手的制作：
(七)巡回指導(dǎo)：
1、多激烈學(xué)生，要善于配合，敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七作品展示。
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺，學(xué)生可根據(jù)自己的作品風格配一些裝飾品。如：籃子里放一些水果，花卉，千紙鶴，紙星星，玩具等，更加突出自己的作品風格。
八教學(xué)隨筆：
這是一堂別開生面的手工制作課。學(xué)生運用現(xiàn)代化的材料，借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進行創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
手工課教案篇二
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：
2、出示課件《動物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。
三、活動延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。
手工課教案篇三
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風處晾干備用；
2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時：2課時教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)......
第一課時折紙教學(xué)目標：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。教學(xué)準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方......
手工課教案篇四
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
手工課教案篇五
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇六
1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤，飲料瓶蓋等。
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物，陀螺等。
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。
4、攝制的錄象(__隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程：
(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(__：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)。
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……。
三、幼兒操作師：
老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作，教師個別指導(dǎo))四、小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
手工課教案篇七
1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
吉祥結(jié)的編法。
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件。
學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠。
探究法、討論法等。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣。
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。
2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究，讓學(xué)生動起來。
1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）。
2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)。
1．視頻演示，重點演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學(xué)們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動手獨立編結(jié)。教師相機指導(dǎo)。
4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手，團結(jié)力量大。
教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記住住：時間只有10分鐘！比賽開始！
學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣。
1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
手工課教案篇八
設(shè)計思路：
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動目標：
1、通過練習(xí)捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人?？?，是誰呀?它長得什么樣子呀?當幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進入小學(xué)了，當你們是一年級的小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？
3、（教師出示書包）。
今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來！
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來！
7、一個書包就完成了！
老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的`記憶！
小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧！
2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
1、剛才小朋友很認真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課教案篇十一
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情。
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區(qū)角材料準備。
一、歌表演《我的好媽媽》。
1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
二、親子游戲——(略)。
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)。
1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。
3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
中班活動：我們?yōu)閶寢屪龆Y物。
手工課教案篇十二
1、能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
2、快樂地參與活動感受節(jié)日的氣氛。
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結(jié)制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗制作炮仗。
2、教師一旁指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！
2、教師小結(jié)講評，表揚表現(xiàn)突出的幼兒。
手工課教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“v”字型，做電視機的天線；將紙折成“v”字型，做電視機的機身上；在電視機的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺電視機就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇十四
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
活動準備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
手工課教案篇十五
知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力，合作設(shè)計并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點，討論為什么要設(shè)計水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡。看上去漂亮的水果拼盤能促進我們的食欲，設(shè)計制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報設(shè)計思路、設(shè)計結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計方案，在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點評，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課教案篇十六
活動目標：
1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。
手工課教案篇十七
1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M行線條彩繪。
材料準備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1．導(dǎo)入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認識。了解什么是漸變色和對比色。
難點：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇十八
目標：
1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評價。
手工課教案篇十九
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風車，激發(fā)幼兒制作風車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？
2、請幼兒玩一玩紙杯風車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、教師示范講解制作紙杯風車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風車。
三、幼兒制作風車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風車就可以轉(zhuǎn)動了。
五、活動評價
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風車。
2、將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。
手工課教案篇二十
1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認真、仔細操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導(dǎo)幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)。
5.評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。
手工課教案篇二十一
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。”
2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇二十二
活動目標：
1．學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進小肌肉的發(fā)展。
活動材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
手工課教案篇一
一教學(xué)背景：
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口，江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著社會的進步和經(jīng)濟的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷國內(nèi)外，享有盛譽?！拔逡弧逼陂g，本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀看了工藝品整個制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗勞動的快樂?；匦：?，我們以紙代竹，進行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強的創(chuàng)作欲望。
二教學(xué)對象：
小學(xué)3——6年級學(xué)生。
三活動材料：
不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長直尺，彩帶，貼紙等。
四教學(xué)目標：
1讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。
2學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)，熱愛勞動人民的真摯情感。
4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。
五教學(xué)難，重點：
1紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。
2創(chuàng)作出造型獨特，色彩協(xié)調(diào)，有特色裝飾的個性作品。
六教學(xué)過程。
(一)欣賞：
1學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個程序，并通過投影機播放伴有音樂的整個制作過程，讓學(xué)生進入情境，充分調(diào)動學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望。
2我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點和基本技能。播放結(jié)束后，讓學(xué)生討論并總結(jié)整個制作程序。
“破”竹——編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點綴。
(二)借鑒。
1裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹)：把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶，以備編制用。要求：紙帶要裁的均勻，平直。
(三)展示：
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型，風格，裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝，好奇，更有創(chuàng)作的欲望)。
(四)討論、創(chuàng)作：
1：2——3人為一組進行討論并創(chuàng)作。
2：討論確定：籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，可設(shè)計正方形，長方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數(shù)。
3示范：
(1)老師作簡單的示范，教學(xué)生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些，這樣的作品更結(jié)實，細致，耐看。
(2)底部編制完后，用透明膠把四個角固定好，以免放手后紙帶變位，松散掉。4編制籃身(難點)。
(1)老師講解要點：
a：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)。
b：按里外交錯編制方法把第一條紙框編下，此時，由底部過渡到籃身(由二維變成三維)，有一些難度，教導(dǎo)學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團隊的力量。
(1)學(xué)生討論：根據(jù)自己的作品要求，籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生：籃身編制了兩圈以上，造型初具規(guī)模，難題就迎刃而解，學(xué)生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)。
要求：美觀，牢固，造型獨特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力?？捎每?，彩帶，貼紙，大頭貼等材料進行裝飾。
(六)提手的制作：
(七)巡回指導(dǎo)：
1、多激烈學(xué)生，要善于配合，敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七作品展示。
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺，學(xué)生可根據(jù)自己的作品風格配一些裝飾品。如：籃子里放一些水果，花卉，千紙鶴，紙星星，玩具等，更加突出自己的作品風格。
八教學(xué)隨筆：
這是一堂別開生面的手工制作課。學(xué)生運用現(xiàn)代化的材料，借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進行創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
手工課教案篇二
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：
2、出示課件《動物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。
三、活動延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。
手工課教案篇三
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風處晾干備用；
2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時：2課時教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)......
第一課時折紙教學(xué)目標：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。教學(xué)準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方......
手工課教案篇四
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
手工課教案篇五
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇六
1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤，飲料瓶蓋等。
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物，陀螺等。
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。
4、攝制的錄象(__隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程：
(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(__：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)。
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……。
三、幼兒操作師：
老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作，教師個別指導(dǎo))四、小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
手工課教案篇七
1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
吉祥結(jié)的編法。
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件。
學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠。
探究法、討論法等。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣。
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。
2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究，讓學(xué)生動起來。
1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）。
2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)。
1．視頻演示，重點演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學(xué)們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動手獨立編結(jié)。教師相機指導(dǎo)。
4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手，團結(jié)力量大。
教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記住住：時間只有10分鐘！比賽開始！
學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣。
1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
手工課教案篇八
設(shè)計思路：
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動目標：
1、通過練習(xí)捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人?？?，是誰呀?它長得什么樣子呀?當幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進入小學(xué)了，當你們是一年級的小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？
3、（教師出示書包）。
今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來！
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來！
7、一個書包就完成了！
老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的`記憶！
小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧！
2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
1、剛才小朋友很認真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課教案篇十一
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情。
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區(qū)角材料準備。
一、歌表演《我的好媽媽》。
1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
二、親子游戲——(略)。
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)。
1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。
3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
中班活動：我們?yōu)閶寢屪龆Y物。
手工課教案篇十二
1、能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
2、快樂地參與活動感受節(jié)日的氣氛。
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結(jié)制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗制作炮仗。
2、教師一旁指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！
2、教師小結(jié)講評，表揚表現(xiàn)突出的幼兒。
手工課教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“v”字型，做電視機的天線；將紙折成“v”字型，做電視機的機身上；在電視機的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺電視機就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇十四
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
活動準備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
手工課教案篇十五
知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力，合作設(shè)計并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點，討論為什么要設(shè)計水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡。看上去漂亮的水果拼盤能促進我們的食欲，設(shè)計制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報設(shè)計思路、設(shè)計結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計方案，在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點評，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課教案篇十六
活動目標：
1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。
手工課教案篇十七
1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M行線條彩繪。
材料準備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1．導(dǎo)入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認識。了解什么是漸變色和對比色。
難點：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇十八
目標：
1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評價。
手工課教案篇十九
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風車，激發(fā)幼兒制作風車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？
2、請幼兒玩一玩紙杯風車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、教師示范講解制作紙杯風車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風車。
三、幼兒制作風車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風車就可以轉(zhuǎn)動了。
五、活動評價
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風車。
2、將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。
手工課教案篇二十
1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認真、仔細操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導(dǎo)幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)。
5.評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。
手工課教案篇二十一
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。”
2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇二十二
活動目標：
1．學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進小肌肉的發(fā)展。
活動材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。