學(xué)習(xí)如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問題。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本，可以幫助我們寫一篇更加完美的總結(jié)。這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平的案例研究，供大家參考和思考。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇一
今日中午12時(shí)許，我接到電話，說我校三年級(jí)學(xué)生楊金城同學(xué)不幸溺水身亡。我當(dāng)時(shí)懵了，多么可愛的孩子，怎么說沒就沒了?于是下午我們校委會(huì)成員，一起到楊金城同學(xué)家進(jìn)行看望，看見楊金城同學(xué)直挺挺的躺在一塊木板上，到處是一片凄零哭聲。對(duì)這種悲壯的場(chǎng)面我實(shí)在不愿看下去。
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇二
讓的孩子能夠：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，“安全，預(yù)防為主”的方針，對(duì)幼兒交通安全教育管理，《大唐鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施意見》，幼兒園特點(diǎn)，性地了交通安全宣傳教育活動(dòng)。
一、全方位管理，幼兒接送安全制度。
幼兒接送安全，幼兒接送制度，由行政人員監(jiān)督。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(zhǎng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無牌無證的車輛來接送幼兒，幼兒接送途中安全;門衛(wèi)考核制度，門衛(wèi)職責(zé)，幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)。
都說“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園宣傳窗，以圖文并茂的向家長(zhǎng)推廣交通法規(guī)常識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校大課堂，聘請(qǐng)了市交警大隊(duì)的周員為家長(zhǎng)開設(shè)“交通安全”專題講座;家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)了，要求家長(zhǎng)遵守的《幼兒園家長(zhǎng)接送車輛停放制度》;家園欄和“告家長(zhǎng)書”宣傳載體，讓家長(zhǎng)教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而家長(zhǎng)的道德法制意識(shí)，使其從自身，在路上時(shí)，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒的榜樣。我園為接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，了家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)。
三、濃厚的教育，幼兒的交通安全意識(shí)。
當(dāng)幼兒坐在家長(zhǎng)駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的等交通安全知識(shí)。幼兒園則運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)對(duì)幼兒交通安全教育。在社會(huì)區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)，指揮交通，游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有初淺的印象，幼兒的交通安全意識(shí)，交通法律知識(shí)，知道違反交通規(guī)則;在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境，潛移默化地幼兒，如設(shè)立交通安全角，張貼交通安全標(biāo)志的圖片等，幼兒對(duì)交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇三
學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保師生生命安全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山，安全工作防范勝于救災(zāi)，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對(duì)宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
一、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。
安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期，學(xué)校利用多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過各班。
黑板報(bào)。
和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄，通過每周的晨會(huì)講話，通過主題班會(huì)等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識(shí)，同時(shí)還邀請(qǐng)了市供電局到我校進(jìn)行安全用電知識(shí)講座，鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校播放消防安全電影。這一系列宣傳活動(dòng)，有效地豐富了我校師生的安全知識(shí)，使安全工作深入人心。此外還制定了安全。
應(yīng)急預(yù)案。
定期進(jìn)行應(yīng)急演練提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實(shí)安全制責(zé)任。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一落實(shí)。
2、落實(shí)安全責(zé)任制，做到每項(xiàng)安全工作有人管，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面。
3、加強(qiáng)檢查督促，清除安全隱患。
安全工作預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促，實(shí)行自查與學(xué)校檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)班級(jí)安全進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外，學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期，學(xué)校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)，級(jí)科組長(zhǎng)等骨干教師對(duì)學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動(dòng)場(chǎng)所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修，確保了室場(chǎng)及各種設(shè)備設(shè)施的安全。
三、突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。
由于我校校園面積廣，學(xué)生人數(shù)眾多，而且學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜，因此，學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重，責(zé)任大。學(xué)校通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會(huì)議，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對(duì)外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞。同時(shí)，門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場(chǎng)、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。
2、加強(qiáng)了飯?zhí)煤托≠u部的管理，確保了食品衛(wèi)生安全。
為了確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全。
責(zé)任書。
同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題馬上發(fā)出整改通知并限期改正。要求飯?zhí)眉靶≠u部必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)實(shí)行定點(diǎn)采取嚴(yán)禁購(gòu)買不潔食品和三無產(chǎn)品;嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)生熟物品分開存放室場(chǎng)、餐具要徹底清毒工作人員要定期體檢;嚴(yán)格把好安全關(guān)實(shí)行“試食”和“留樣”制度嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。
3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理，確保了交通安全。
學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車輛接送學(xué)生，并與車輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書，明確規(guī)定車輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的安全。同時(shí)加強(qiáng)了車輛的安全檢查，嚴(yán)禁超載超速，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無牌無照司機(jī)。
4、加強(qiáng)了住宿生的管理，確保住宿生的安全。
學(xué)校住宿生實(shí)行統(tǒng)一管理，即統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一休息。學(xué)校要求每個(gè)生活教師必須要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)程，切實(shí)保護(hù)好住宿生的安全。嚴(yán)禁放任自流，嚴(yán)禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開關(guān)或玩火。
5、加強(qiáng)了消防安全管理，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。
我校規(guī)模大，室場(chǎng)多，電線線路復(fù)雜，電器設(shè)備多，消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季，防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。
6、加強(qiáng)了學(xué)生集會(huì)、廣播體操、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理，確保了無群體事故的發(fā)生。
我校有二千多名學(xué)生，一百多名教師，如管理不到位，極容易出現(xiàn)混亂。因此，對(duì)學(xué)校的每次集會(huì)、廣播體操及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊(duì)，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。
一學(xué)期以來，我校的全校師生始終持高度的警惕性，積極落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及全校師生的安全。
安全無小事，責(zé)任重于泰山。我校狠抓學(xué)校安全管理和學(xué)生安全教育工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理，全面排查可能出現(xiàn)的安全隱患為核心，嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校安全。
工作計(jì)劃。
切實(shí)做好了學(xué)校的安全工作3月份學(xué)校無一例安全責(zé)任事故?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。
“健康安全第一，責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織和人員落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全組織管理、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的管理和督查，做到工作落實(shí)到人，職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校分別與教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書，強(qiáng)化了安全意識(shí)。
二、積極進(jìn)行排查，消除事故隱患。
1、學(xué)校定期對(duì)學(xué)校用電情況、舊房安全情況進(jìn)行檢查，排除安全隱患。
2、廣大師生如發(fā)現(xiàn)有不安全情況，如電線破損、教室玻璃破損等情況，都及時(shí)上報(bào)，并及時(shí)安排人員進(jìn)行修理。
三、強(qiáng)化安全教育，提高師生自我保護(hù)能力。
安全工作重在預(yù)防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用大隊(duì)部，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對(duì)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異，開展安全教育活動(dòng)。
宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，掌握必要的自救自護(hù)技能。
1、積極利用國(guó)旗下講話機(jī)會(huì)，向?qū)W生宣傳珍愛生命，注意安全。利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、學(xué)生乘坐無證客貨車發(fā)生的重大交通事故、學(xué)校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事故，教育師生，從中吸取教育，增強(qiáng)師生安安觀念，提高自我保護(hù)能力。
2、班級(jí)每周安全專題教育雷打不動(dòng)，每天放學(xué)一分鐘提示，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、學(xué)校充分利用學(xué)校局域網(wǎng)，開展消防、飲食、預(yù)防冬春季呼吸道傳染病及預(yù)防禽流感宣傳教育。
四、狠抓安全管理，零責(zé)任事故。
1、高度重視學(xué)校周邊環(huán)境問題，重點(diǎn)整治學(xué)校大門口和兩側(cè)的亂停車、亂擺攤點(diǎn)的問題，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。
2、加強(qiáng)了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備、器材和生活設(shè)施的安全管理。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦室、體育室、美術(shù)室、音樂室等專業(yè)教室都制訂了切實(shí)必要的規(guī)則(守則)，規(guī)范學(xué)生行為，以防止安全事故，同時(shí)上述的各室的負(fù)責(zé)人(或使用人)都能及時(shí)認(rèn)真的檢查設(shè)備、器材的安全性、可靠性。
3、學(xué)校嚴(yán)格用電、用水管理，用電線路和設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路都及時(shí)更換。
4、學(xué)校門衛(wèi)加強(qiáng)了學(xué)校治安保衛(wèi)工作。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。
6、做好消防工作。學(xué)校按消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材，并定期檢查、更新。實(shí)驗(yàn)室建立健了全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。校園禁止學(xué)生攜帶煙花、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)校。
7、體育課或體育活動(dòng)都事先準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全，保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整和清潔，合理的劃分活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意教學(xué)規(guī)范，做劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病，身體不適者參加。
8、全校教職工都遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，沒有出現(xiàn)一例體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故。
安全無小事，責(zé)任重于泰山，我們將進(jìn)一步抓好學(xué)校安全管理和學(xué)生安全教育工作，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，努力創(chuàng)建“和諧校園”讓師生安心，家長(zhǎng)放心!
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇四
第一條(立法目的)為保障學(xué)校及其周邊環(huán)境安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和保護(hù)學(xué)生、教職員工的人身安全，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)，制定本條例。
第二條(適用范圍)在本市行政區(qū)域內(nèi)政府舉辦和社會(huì)力量舉辦的全日制高等學(xué)校、中等專業(yè)(技術(shù))學(xué)校、中小學(xué)(含職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校)、幼兒園(以下統(tǒng)稱學(xué)校)適用本條例。
第三條(基本原則)學(xué)校安全管理應(yīng)遵循“安全第一，防范為主”的原則。
第四條(安全教育)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職員工的安全教育。設(shè)置安全教育課程，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。每學(xué)期至少對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行一次集中的安全教育。
第五條(安全管理崗位責(zé)任制)學(xué)校實(shí)行安全管理崗位責(zé)任制，制定安全管理規(guī)章制度，落實(shí)安全管理工作。
第六條(責(zé)任部門)市、區(qū)學(xué)校的行政主管部門是學(xué)校安全管理的責(zé)任部門。
市教育行政部門對(duì)全市學(xué)校安全工作實(shí)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
區(qū)教育行政部門對(duì)本轄區(qū)內(nèi)所屬學(xué)校安全工作實(shí)施具體指導(dǎo)和監(jiān)督。
第七條(相關(guān)行政部門的管理)市、區(qū)各級(jí)公安、交通、衛(wèi)生、文化、環(huán)保、工商、城市管理等行政部門和鎮(zhèn)(街道辦事處)、村(居委會(huì))在各自法定職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)校園和周邊環(huán)境的安全管理，為學(xué)校安全創(chuàng)造良好環(huán)境。
第二章校園安全管理。
第八條(學(xué)校和校長(zhǎng)責(zé)任)學(xué)校負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的組織和管理，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生和教職員工進(jìn)行安全教育，實(shí)施安全管理崗位責(zé)任制。
第九條(安全保衛(wèi)人員)學(xué)校應(yīng)建立專門的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備專門的安全保衛(wèi)人員，設(shè)立安全值班電話，建立安全值班制度，做好安全保衛(wèi)工作。學(xué)校專職安全保衛(wèi)人員享受公安人員待遇。
高等學(xué)校設(shè)保衛(wèi)處,建立校衛(wèi)隊(duì),并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)處負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
中等學(xué)校設(shè)保衛(wèi)科，并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)科負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
小學(xué)校設(shè)專職安全保衛(wèi)人員，并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
第十條(校園治安)學(xué)校實(shí)行門衛(wèi)制度。學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員進(jìn)行檢查，非學(xué)校人員和非學(xué)校機(jī)動(dòng)車未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園。經(jīng)允許進(jìn)入學(xué)校的車輛必須按規(guī)定的道路和限定的速度行駛，并按指定的地點(diǎn)停放。任何機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
任何人不得在學(xué)校內(nèi)打架斗毆、尋釁鬧事，不得將非教學(xué)所需的易燃、易爆、危險(xiǎn)、有毒物品或受治安管制的刀具、兇器帶進(jìn)學(xué)校。
第十一條(學(xué)校設(shè)施安全)學(xué)校的校舍、活動(dòng)場(chǎng)所、教育設(shè)備設(shè)施、用具、
生活服務(wù)設(shè)施和交通工具，必須符合國(guó)家規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生保障制度。
教學(xué)所用的化學(xué)藥品、危險(xiǎn)品必須存放在安全地點(diǎn)，有專人保管，有嚴(yán)格的管理制度。
第十二條(飲食衛(wèi)生安全)學(xué)校向?qū)W生和教職員工提供的食品、飲用水，必須符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)法定檢驗(yàn)部門批準(zhǔn)。
第十三條(教育教學(xué)活動(dòng)安全)學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全識(shí)別能力和安全防范能力，并采取相應(yīng)有效措施預(yù)防和消除可能造成安全事故的隱患，確保學(xué)生安全。第十四條(勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全)學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，并提供必要的安全保護(hù)措施。
第三章學(xué)校周邊環(huán)境安全管理。
第十五條(政府和相關(guān)部門責(zé)任)市政府負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督相關(guān)行政部門維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境安全。
第十六條(治安、消防部門責(zé)任)公安機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止、查處學(xué)校周邊違法犯罪活動(dòng)。在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時(shí)段加強(qiáng)巡邏，維護(hù)秩序，采取有效措施防止危害學(xué)生的違法犯罪案件發(fā)生。
公安消防部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)校列為重點(diǎn)消防單位，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行消防安全檢查，嚴(yán)格防范和杜絕火情。
第十七條(交通部門責(zé)任)公安交管部門必須在學(xué)校門口或附近路口設(shè)置學(xué)校標(biāo)志、禁停標(biāo)志、交通指揮燈、人行斑馬線和機(jī)動(dòng)車限速等必要交通安全標(biāo)志，保障學(xué)生交通安全。
第十八條(文化部門責(zé)任)學(xué)校周邊二百米半徑范圍內(nèi)不得設(shè)立營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲場(chǎng)所、桌球、網(wǎng)吧，以及學(xué)生不宜進(jìn)入的其他場(chǎng)所。文化行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在上述范圍內(nèi)已設(shè)立的相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行清理，限期停業(yè)或搬遷。工商、城管部門必須對(duì)學(xué)校周邊影響學(xué)校教育、教學(xué)秩序或生活秩序的無證商販、亂擺賣進(jìn)行及時(shí)清理。
第十九條(環(huán)保部門責(zé)任)學(xué)校紅線外五百米以內(nèi)，不得建有嚴(yán)重排污、排廢氣、排粉塵或噪音超過五十米六十分貝的企業(yè)。環(huán)保主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)上述范圍內(nèi)造成污染的企業(yè)限期整頓或限期搬遷。
第二十條(鎮(zhèn)、街道辦或村、居委會(huì)責(zé)任)學(xué)校所在的鎮(zhèn)、街道辦或村、居委會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校和有關(guān)行政部門維護(hù)學(xué)校周邊治安、交通秩序，搞好文化、衛(wèi)生管理和環(huán)保等項(xiàng)工作。
第二十一條(學(xué)校檢查)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同政府有關(guān)部門定期(每學(xué)期至少一次)對(duì)以下各項(xiàng)進(jìn)行安全檢查。
(一)學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所、生活服務(wù)設(shè)施和交通車輛;。
(二)學(xué)校向?qū)W生和教職員工提供的食品和飲用水;。
(三)學(xué)校的電器、消防設(shè)施、教學(xué)用危險(xiǎn)物品和校園網(wǎng)絡(luò);。
(四)學(xué)校安全管理各項(xiàng)制度的落實(shí)情況;。
(五)學(xué)校周邊環(huán)境的安全狀況和其他應(yīng)列入安全檢查的事項(xiàng)。
學(xué)校在對(duì)上列各項(xiàng)進(jìn)行安全檢查中，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告并及時(shí)整改。
第二十二條(有關(guān)行政部門的監(jiān)督檢查)有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)按各自的職責(zé)權(quán)限和管轄范圍，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題或安全隱患，應(yīng)當(dāng)限期學(xué)校整改。
教育行政部門協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊安全狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題或安全隱患，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)部門進(jìn)行整改。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校和被檢查單位存在安全隱患，或有違反本條例規(guī)定的，教育行政部門或有關(guān)檢查單位發(fā)出整改通知，責(zé)令限期整改。
第二十三條(學(xué)校責(zé)任)學(xué)校發(fā)生安全事故，實(shí)行嚴(yán)格過錯(cuò)責(zé)任原則，因?qū)W校管理不當(dāng)和過錯(cuò)造成學(xué)生傷害，有下列情形之一的，學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任并追究相關(guān)責(zé)任方的責(zé)任：
(二)學(xué)校的電器、消防設(shè)施、教學(xué)用危險(xiǎn)物品和校園網(wǎng)絡(luò)不符合安全規(guī)定的;。
(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水不符合國(guó)家法定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的;。
(七)教職員工未履行工作職責(zé)或擅離工作崗位的;。
(八)事故發(fā)生后，學(xué)校未及時(shí)采取救護(hù)措施致使損害擴(kuò)大的;。
(九)學(xué)校或教職工違法法律規(guī)定，不履行法定職責(zé)，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇五
1、各項(xiàng)活動(dòng)均以孩子為中心，工作人員注視幼兒各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注意園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
避免觸電：檢查線路、插座、接線板的擺放。
避免砸傷：檢查各類物品的`擺放。
避免摔傷：檢查教師組織幼兒活動(dòng)時(shí)的情況。
避免燙傷：檢查飲用水溫、飯菜的溫度，以及這些物品的擺放是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、糾正，并作好記錄。
3、藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)仔細(xì)核對(duì)，有毒物品專人管理，并嚴(yán)禁放在幼兒易，接觸部位。各種消毒藥品、幼兒藥物保管和服用由保健老師負(fù)責(zé)。
4、建立健全兒童接送制度，不丟失幼兒。
（1）安排好早值班、晚值班人員，做好值班記錄。
（2）接送時(shí)間：來園7：30~8：30時(shí)。
離園16：00~17：00時(shí)。
（3）要求家長(zhǎng)按接送時(shí)間接送幼兒。
（4）接送幼兒，原則上由幼兒的父母或祖父母、外祖父母負(fù)責(zé)，總之接送人員必須穩(wěn)定，接送人員必須是幼兒認(rèn)識(shí)的。如有特殊情況請(qǐng)人代領(lǐng)，必須事先請(qǐng)幼兒帶條或與本班老師聯(lián)系。
2、檢查時(shí)間：每周一次小檢查，每月一次大檢查。
3、專人負(fù)責(zé)：值周老師。
日常配合操作：值日老師。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇六
今日下午，縣人民政府張慶星縣長(zhǎng)、縣安監(jiān)局鄒連波局長(zhǎng)等一行到我校檢查食堂安全工作。并對(duì)我校食堂工作的開展提了許多寶貴的整改意見，特別針對(duì)中心完小領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查工作時(shí)留下的整改記錄，提了許多批評(píng)意見。
羅時(shí)高。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇七
今天晚飯過后，我照例來到學(xué)生寢室和同學(xué)們閑聊，一方面了解她們的所想，另一方面查看一下寢室是否存在安全隱患。剛來到3號(hào)男生寢室，就發(fā)現(xiàn)羅攀同學(xué)的床位的護(hù)欄損壞了，護(hù)欄的鐵皮斷裂，無法使用，于是我叫來了焊工師傅，另外用鋼條在床上加了一個(gè)護(hù)欄。這事我覺得很慶幸，如果我不去寢室查看，學(xué)生又不來說，就發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)隱患。如果不及時(shí)消除，晚上學(xué)生睡覺極有可能從上床摔下來，后果是不敢想的。針對(duì)這事，我馬上通知所有住校生集中，對(duì)學(xué)生講述了今天這個(gè)事的危險(xiǎn)性，并強(qiáng)調(diào)在以后如果有發(fā)現(xiàn)有這類現(xiàn)象，一定要及時(shí)通知老師。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇八
此次我跟崗的幼兒園是陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，三周的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的三周里，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，再是感謝幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：走進(jìn)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制。
三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對(duì)孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個(gè)老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的時(shí)間里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇九
這是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們都在操場(chǎng)上打球，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，他們青春的身影閃動(dòng)在校園的每個(gè)角落。
這是自從去年的九月，我?guī)н@個(gè)數(shù)控班的班主任以來，寫下的第一篇教育日記----我要記錄和學(xué)生相處的每個(gè)時(shí)刻，記錄我在班級(jí)管理中的感悟和心得，以及遇到的困惑。
今天是月初，應(yīng)該是學(xué)生們繳每個(gè)月生活費(fèi)的時(shí)候。我們學(xué)校實(shí)行包伙制，每天的生活費(fèi)9.0元，伙食質(zhì)量很不錯(cuò)的。早餐是紅豆稀飯，或者炸餃子或者蒸包子，中晚餐是兩葷一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的經(jīng)歷來看，這樣的餐點(diǎn)應(yīng)該是上乘的。我們班上有43名學(xué)生，除了4名是走讀生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費(fèi)快收齊的時(shí)候，有三個(gè)學(xué)生跟我講，他們不在學(xué)校食堂吃飯，想自己到外面去吃。我問其原因，有一名女生說，餐點(diǎn)單調(diào)，想改善一下;另外2名說學(xué)校生活費(fèi)太貴，自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系了，三位家長(zhǎng)都不太同意，有兩位家長(zhǎng)還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說了一下：
1.我們是全封閉式管理，進(jìn)進(jìn)出出不方便學(xué)校管理。
2.來回路上交通、人身安全得不到保障。
3.外面的攤販衛(wèi)生不合格，容易引起食物中毒。
但三名學(xué)生堅(jiān)持自己的想法，我最后同意他們的要求，但要自己寫出申請(qǐng)。
也許外面的世界比較精彩吧!
當(dāng)時(shí)我跟這三名學(xué)生在溝通時(shí)，我們班級(jí)的孟林同學(xué)說，我們都是農(nóng)民家庭的孩子，只要吃飽就行了，不要講究那么多;還有石永偉同學(xué)說，他們沒在外面吃過，外面吃肯定沒學(xué)校好，還會(huì)更費(fèi)錢，再講我們是一個(gè)集體，全校就我們班有同學(xué)搞特殊!
我想，有時(shí)候教育雖然不是萬(wàn)能的，但很明顯，在我實(shí)行素質(zhì)教育的時(shí)候，很多學(xué)生已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大，考慮比較周全，我感到很欣慰。可有時(shí)候，很多學(xué)生真的不知道跟他們?nèi)绾螠贤?，因此我還加強(qiáng)這方面的努力，多掌握學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)癥下藥因材施教，更好的教育學(xué)生。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十
《綱要》明確要求：“學(xué)校必須把保護(hù)學(xué)生的生命和促進(jìn)學(xué)生的健康放在工作的首位?！薄氨Ｗo(hù)學(xué)生的生命”是由小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。盡管保護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于兒童來說尤為必要。兒童的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善，兒童的可塑性很強(qiáng)但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，兒童的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，兒童的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。為此，保護(hù)兒童的生命理所當(dāng)然地成為學(xué)校的首要任務(wù)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng)，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高兒童的保護(hù)自身的能力。
為提高學(xué)生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校安排及本班情況，制定安全工作計(jì)劃如下：
一)、我始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每月一次安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二)、平時(shí)注意學(xué)生的在校安全情況：
1、上學(xué)放學(xué)按時(shí)走好路隊(duì)，不擁擠打鬧。
2、課間有秩序，做有意義的活動(dòng)，不攀爬欄桿，不在樓道內(nèi)打鬧，上下樓梯禮讓右行。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十一
這幾天我發(fā)現(xiàn)樂老師更緊張了,因?yàn)樾瞧谖羼R上要到來.幼兒園的所有工作人員也包括我都在忙碌,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都充分圍繞本園“鄉(xiāng)土主題活動(dòng)的開發(fā)與利用”這一原本課程而展開,幼兒園的每一處都充分展現(xiàn)了農(nóng)村園的特色,麻繩、蓑衣、棕櫚葉、竹子等，都成了裝飾環(huán)境的好材料。幼兒園的環(huán)境大變樣了，在老師們的行動(dòng)中，讓我深深感受到她們幼兒園這個(gè)集體的凝聚力，大家的心都往一處想，力往一起使，這樣多好呀!
昨天和今天，我的耳朵里聽到的都是樂老師信任的求助聲：lz這怎么辦?我們?cè)撛鯓幼霰容^好?我們這樣做好嗎?在這里我感謝樂老師對(duì)我的信任，所以我也盡心盡力地為她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要開課的老師也很真誠(chéng)地求助：“阿姐，你幫我再看看，你幫我再改改。”聽到這樣的語(yǔ)言，我能不盡心幫助她嗎?再說這也是我這次去她們幼兒園幫教的職責(zé)呀!
今天下午聽了執(zhí)教老師的第二次試教，聽完課，“教育理念”、“教育觀”、“兒童觀”這個(gè)詞語(yǔ)久久縈繞在我的腦海，對(duì)我來說，這幾個(gè)詞語(yǔ)已不再是新名詞。我也深刻地認(rèn)識(shí)到，只有教師擁有新的教育理念，才會(huì)有正確的教育行為。思想是統(tǒng)率，直接指導(dǎo)著教育行為。更通俗地說，只有教師不斷更新教育觀和兒童觀，才會(huì)有新的教育行為。
今天的科學(xué)活動(dòng)“小燈泡亮了”，活動(dòng)的主旨是要激發(fā)孩子探索的興趣，引導(dǎo)孩子積極參與探索與操作，在自己的實(shí)踐探索與操作中，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)亮的奧秘，初步了解金屬能導(dǎo)電的科學(xué)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中更注重師幼的互動(dòng)，教師的啟發(fā)性提問等，老師應(yīng)關(guān)注的是孩子們的探索過程，關(guān)注孩子是如何學(xué)習(xí)的，而不是結(jié)果。教學(xué)中，教師急于把正確的答案告訴孩子，孩子們也沒有多大的操作熱情，這樣的教學(xué)活動(dòng)顯得沒有很大的意義。
這堂課給我的感受是，農(nóng)村幼兒園的老師，最急于要做的是更新自己的教育觀念，多讀書，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并要有效開展教育實(shí)踐，只這樣才能提高農(nóng)村幼兒園教育的質(zhì)量。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十二
(一)教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦，從多方面考慮影響安全的各種因素和應(yīng)對(duì)方法。
1.教師有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，時(shí)刻提高警惕，把幼兒的生命安全放在第一位，常抓班級(jí)安全教育工作。
2.注意危險(xiǎn)物品的收拾和擺放，消除班級(jí)的安全隱患，做好防護(hù)措施。
3.穩(wěn)定情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生危險(xiǎn)。
4.注意戶外場(chǎng)地的安全性和幼兒衣物的整齊性，做到提前檢查和排除。
5.眼睛不離開幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止幼兒的不安全行為。
6.把好離園關(guān)，組織幼兒、家長(zhǎng)有序的離園，避免發(fā)生幼兒獨(dú)自離開教室。
7.重視晨檢和午檢，關(guān)注幼兒的精神面貌，避免幼兒將異物帶到幼兒園或床上。
8.教學(xué)活動(dòng)和游戲時(shí)，要為幼兒提供安全的學(xué)具和器械。
9.為幼兒營(yíng)造輕松愉快地班級(jí)氛圍，堅(jiān)決避免發(fā)生因教師管理幼兒方式不當(dāng)而造成的安全事故。
10.重視班級(jí)幼兒常規(guī)安全工作，四位老師堅(jiān)持一致性，一貫性的培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
11.每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、干凈食物人人愛、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。
12.做好夏季放摔傷燙傷的安全措施和安全教育。
(二)重視幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
1.能在老師的提醒下，自覺遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)則和要求。
2.外出時(shí)，不隨便離開集體和隊(duì)伍，不撿地上的石頭、樹枝和小果子等異物。
3.戶外活動(dòng)時(shí)，遵守游戲規(guī)則，用正確的方法玩大型玩具，不擠壓成堆。
4.遇到緊急情況，能呼叫獲得老師或同伴的幫助。
5.有一定的自我保護(hù)意識(shí)，知道簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
6.同伴之間友好相處，不推不擠、不咬不抓。
7.教育幼兒做到7不：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不把手放在門縫、不碰電器和插座、不在拐彎和下坡處亂跑、不在桌邊和椅子邊玩耍、不把異物放在嘴里、鼻孔和耳朵里。
(三)安全就在身邊，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的安全教育觀。
1.配合幼兒園一致要求，當(dāng)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)行為或不良言行舉止時(shí)，要及時(shí)制止，并進(jìn)行相關(guān)教育。
2.在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過談話、圖片和親身經(jīng)歷，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)。
3.請(qǐng)假時(shí)，及時(shí)與老師電話聯(lián)系，說明原因，如幼兒患傳染病，不得隱瞞病情，并在第一時(shí)間通知老師，避免傳染病進(jìn)一步的傳播。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十三
以往在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面。
能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的提高。
在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十四
這次園長(zhǎng)研修，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉?，讓我大開眼界，受到了很大的觸動(dòng)。在聆聽了張向奎、黃寶國(guó)等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學(xué)習(xí)中，我開始對(duì)自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及幼兒園的管理等進(jìn)行全面的反思。
辦園指導(dǎo)思想是指揮、引導(dǎo)幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)等。辦園指導(dǎo)思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標(biāo)，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會(huì)識(shí)別度的標(biāo)識(shí)。因此，作用一名幼兒園園長(zhǎng)必須要理清辦學(xué)思路，形成自己的辦學(xué)理念。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園的“三性并茂，陽(yáng)光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標(biāo)引導(dǎo)孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習(xí)慣要求孩子，以安全的設(shè)施保護(hù)孩子，以科學(xué)的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務(wù)孩子”，這些言簡(jiǎn)意賅的辦學(xué)理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長(zhǎng)的辦學(xué)思想，正是我要努力學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。
我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過研修，使我從理論到實(shí)踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國(guó)忠教授的《幼兒園園長(zhǎng)的人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，不是管理者”的理念，領(lǐng)導(dǎo)與管理兩者間的關(guān)系，對(duì)我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機(jī)關(guān)幼兒園崔哲園長(zhǎng)的講座，以及對(duì)她們園的初步觀察與了解，著實(shí)讓我感悟，她們管理的精細(xì)，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個(gè)村點(diǎn)班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對(duì)于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責(zé)任同時(shí)下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時(shí)也要明確每個(gè)老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，同時(shí)，在放權(quán)的前提下，我要做到精細(xì)化的管理。
園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺(tái)，也是園長(zhǎng)要積極面對(duì)的一個(gè)重大課題。通過研修后，使我有了新的認(rèn)識(shí)，思考以后該怎么做：首先，園長(zhǎng)要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“研修是教師最好的福利”。要加強(qiáng)園本研修，或者“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，讓教師得到更多的研修機(jī)會(huì)，并利用這些研修的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個(gè)教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和弱勢(shì)領(lǐng)域，制定自己的發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個(gè)有力的發(fā)展。
再者，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，讓評(píng)價(jià)助推教師成長(zhǎng)。把每學(xué)期的考核和教師年終的評(píng)優(yōu)、評(píng)先和職務(wù)掛鉤。并且，樹立先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他教師，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個(gè)重要途徑。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園成功的經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)很好的例子。要想學(xué)校辦得好，科研必須先導(dǎo)，根據(jù)我園的實(shí)際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵(lì)教師主動(dòng)負(fù)責(zé)課題研究，積極申報(bào)個(gè)人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強(qiáng)課題過程性的管理，加強(qiáng)課題實(shí)施的指導(dǎo)。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，我們把起點(diǎn)放在了課題的過程管理上，一方面指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人分階段有計(jì)劃地實(shí)施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實(shí)際價(jià)值。我想，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)地做好課題實(shí)踐研究，把東幼的教育科研精神學(xué)以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會(huì)提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進(jìn)一步的提升。
這次研修班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)，會(huì)像一泓永不竭枯的甘泉滋潤(rùn)在我的心田，我將以此為契機(jī)，反思自己在幼教管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記海爾集團(tuán)張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十五
從事幼教工作已三十余年，期間有無數(shù)的歡樂，也有許多的彷徨，作為幼兒園管理者參加這樣培訓(xùn)是第一次，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來言是一個(gè)自我反思的過程，也讓我從中悟出了許多的道理。通過總結(jié)、反思，讓我重新認(rèn)識(shí)了幼教這份職業(yè)及幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)角色。說起園長(zhǎng)這個(gè)角色，當(dāng)此次培訓(xùn)的專家們將自己積累多年的優(yōu)秀理論以及他們?cè)诮逃缆飞铣晒Φ慕?jīng)驗(yàn)傾囊而授時(shí)，使我茅塞頓開、豁然開朗；通過反思使我心有所悟，通過對(duì)比對(duì)我對(duì)前輩們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，同時(shí)還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)。從某種意義上講，一個(gè)好的園長(zhǎng)就是一面旗幟；一支優(yōu)秀的幼教隊(duì)伍就意味著一所好的幼兒園。在幼兒園的工作中，園長(zhǎng)的言傳身教影響著全局。作為園長(zhǎng)，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤等多方面的工作。
首先，園長(zhǎng)要具備關(guān)于幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識(shí)。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。為做好上述工作，作為幼兒園的管理者必須建立一套確實(shí)可行的管理制度，通過制度管園、制度管事，向管理要效益，向管理要質(zhì)量；同時(shí)作為一名園長(zhǎng)還必須樹立起正確的兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，竭盡所能為全園幼兒提供良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，為教師成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展平臺(tái)，使幼兒在舒適的氛圍中健康、快樂成長(zhǎng)，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員中，絕大多數(shù)是來自于民辦幼兒園，我從她們身上看到了敬業(yè)精神，以及不畏艱辛、虛心請(qǐng)教、刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，我作為一名幼兒園的管理者，還有什么理由不好好干工作呢？作為一名合格的幼兒園管理者，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來開展幼兒園工作。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)法規(guī)、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的視野，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實(shí)提高依法辦學(xué)的能力，規(guī)范辦園行為。
第二，深入實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常工作中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教學(xué)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶、“走出去請(qǐng)進(jìn)來”等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛幼教、愛孩子。做個(gè)有幸福感的幼兒教師。
在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于一個(gè)我這樣的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員都受益匪淺，我們一定能學(xué)有所用，在工作中真正做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)，也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的飛躍。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十六
今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。
今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩(shī)朗誦，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界。
緊接著園長(zhǎng)就組織召開了離園座談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也非常的激動(dòng)。
一個(gè)多月的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會(huì)做，管理起來也非常棘手，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動(dòng)去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進(jìn)了垃圾桶，這個(gè)舉動(dòng)深深地感染了我，可以說這種做法對(duì)于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負(fù)人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點(diǎn)，要具備足夠的責(zé)任感，把班級(jí)的小朋友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時(shí)的清洗，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒。
在見習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。學(xué)校要求每個(gè)人最少要上一節(jié)公開課，我講的是一個(gè)故事《小蝸牛找家》，由于準(zhǔn)備的相對(duì)充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十七
“學(xué)?！币辉~源于民國(guó)。西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場(chǎng)所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場(chǎng)所。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)整理的一篇幼兒園學(xué)校安全工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒園新綱要》提出：“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面的發(fā)展需求，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！北緦W(xué)期，我們將圍繞《剛要》精神，在《幼兒園安全工作制度》的指導(dǎo)下，把幼兒的生命安全放在第一位，確保每一位幼兒在幼兒園安全、健康的度過每一天，杜絕安全事故的發(fā)生。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境，杜絕一切安全隱患的存在。
2.加強(qiáng)幼兒安全教育，提高安全意識(shí)。
3.提高警惕，杜絕發(fā)生安全事故，保障幼兒的生命安全。
4.增強(qiáng)家長(zhǎng)的配合力度，對(duì)幼兒進(jìn)行生活中的安全教育。
三、工作中的重點(diǎn)及具體措施。
(一)教師要時(shí)刻保持清醒的.頭腦，從多方面考慮影響安全的各種因素和應(yīng)對(duì)方法。
1.教師有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，時(shí)刻提高警惕，把幼兒的生命安全放在第一位，常抓班級(jí)安全教育工作。
2.注意危險(xiǎn)物品的收拾和擺放，消除班級(jí)的安全隱患，做好防護(hù)措施。
3.穩(wěn)定情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生危險(xiǎn)。
4.注意戶外場(chǎng)地的安全性和幼兒衣物的整齊性，做到提前檢查和排除。
5.眼睛不離開幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止幼兒的不安全行為。
6.把好離園關(guān)，組織幼兒、家長(zhǎng)有序的離園，避免發(fā)生幼兒獨(dú)自離開教室。
7.重視晨檢和午檢，關(guān)注幼兒的精神面貌，避免幼兒將異物帶到幼兒園或床上。
8.教學(xué)活動(dòng)和游戲時(shí)，要為幼兒提供安全的學(xué)具和器械。
9.為幼兒營(yíng)造輕松愉快地班級(jí)氛圍，堅(jiān)決避免發(fā)生因教師管理幼兒方式不當(dāng)而造成的安全事故。
10.重視班級(jí)幼兒常規(guī)安全工作，四位老師堅(jiān)持一致性，一貫性的培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
11.每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、干凈食物人人愛、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。
12.做好夏季放摔傷燙傷的安全措施和安全教育。
(二)重視幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
1.能在老師的提醒下，自覺遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)則和要求。
2.外出時(shí)，不隨便離開集體和隊(duì)伍，不撿地上的石頭、樹枝和小果子等異物。
3.戶外活動(dòng)時(shí)，遵守游戲規(guī)則，用正確的方法玩大型玩具，不擠壓成堆。
4.遇到緊急情況，能呼叫獲得老師或同伴的幫助。
5.有一定的自我保護(hù)意識(shí)，知道簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
6.同伴之間友好相處，不推不擠、不咬不抓。
7.教育幼兒做到7不：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不把手放在門縫、不碰電器和插座、不在拐彎和下坡處亂跑、不在桌邊和椅子邊玩耍、不把異物放在嘴里、鼻孔和耳朵里。
(三)安全就在身邊，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的安全教育觀。
1.配合幼兒園一致要求，當(dāng)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)行為或不良言行舉止時(shí)，要及時(shí)制止，并進(jìn)行相關(guān)教育。
2.在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過談話、圖片和親身經(jīng)歷，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)。
3.請(qǐng)假時(shí)，及時(shí)與老師電話聯(lián)系，說明原因，如幼兒患傳染病，不得隱瞞病情，并在第一時(shí)間通知老師，避免傳染病進(jìn)一步的傳播。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十八
所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者幼兒同組織的同外活動(dòng)中，以及在幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍、場(chǎng)地、共他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在闊幼兒人身?yè)p害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。
盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內(nèi)容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問題談一些看法。
幼兒園應(yīng)做好以下安全管理工作。
1．園內(nèi)設(shè)施安全。
不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設(shè)施方面的不安全因素有很多，主要表現(xiàn)為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過低、松動(dòng)；欄桿下堆有雜物；過道上的窗戶過低；玩具、教具的材料襯毒；活動(dòng)場(chǎng)地太滑、太堅(jiān)硬；大型玩具下沒有鋪設(shè)保護(hù)塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時(shí)排除，以確保園內(nèi)的設(shè)施安全。
2．安全教育和培訓(xùn)。
它包括兩個(gè)方面：—是對(duì)教職員工的教育和培訓(xùn)，二是對(duì)幼兒的安全教育。對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)教育，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
3．建立安全制度和檢查制度。
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品衛(wèi)生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)及生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。
4．安全事故現(xiàn)場(chǎng)處理和報(bào)告制度。
幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場(chǎng)的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)處理：傷勢(shì)輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫(yī)處理的必須及時(shí)將幼兒送園醫(yī)室；傷勢(shì)重的必須及時(shí)送醫(yī)院診治。同時(shí)，要及時(shí)向園安全管理小組匯報(bào)，園長(zhǎng)之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，幼兒園應(yīng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇一
今日中午12時(shí)許，我接到電話，說我校三年級(jí)學(xué)生楊金城同學(xué)不幸溺水身亡。我當(dāng)時(shí)懵了，多么可愛的孩子，怎么說沒就沒了?于是下午我們校委會(huì)成員，一起到楊金城同學(xué)家進(jìn)行看望，看見楊金城同學(xué)直挺挺的躺在一塊木板上，到處是一片凄零哭聲。對(duì)這種悲壯的場(chǎng)面我實(shí)在不愿看下去。
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇二
讓的孩子能夠：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，“安全，預(yù)防為主”的方針，對(duì)幼兒交通安全教育管理，《大唐鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施意見》，幼兒園特點(diǎn)，性地了交通安全宣傳教育活動(dòng)。
一、全方位管理，幼兒接送安全制度。
幼兒接送安全，幼兒接送制度，由行政人員監(jiān)督。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(zhǎng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無牌無證的車輛來接送幼兒，幼兒接送途中安全;門衛(wèi)考核制度，門衛(wèi)職責(zé)，幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)。
都說“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園宣傳窗，以圖文并茂的向家長(zhǎng)推廣交通法規(guī)常識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校大課堂，聘請(qǐng)了市交警大隊(duì)的周員為家長(zhǎng)開設(shè)“交通安全”專題講座;家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)了，要求家長(zhǎng)遵守的《幼兒園家長(zhǎng)接送車輛停放制度》;家園欄和“告家長(zhǎng)書”宣傳載體，讓家長(zhǎng)教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而家長(zhǎng)的道德法制意識(shí)，使其從自身，在路上時(shí)，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒的榜樣。我園為接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，了家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)。
三、濃厚的教育，幼兒的交通安全意識(shí)。
當(dāng)幼兒坐在家長(zhǎng)駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的等交通安全知識(shí)。幼兒園則運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)對(duì)幼兒交通安全教育。在社會(huì)區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)，指揮交通，游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有初淺的印象，幼兒的交通安全意識(shí)，交通法律知識(shí)，知道違反交通規(guī)則;在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境，潛移默化地幼兒，如設(shè)立交通安全角，張貼交通安全標(biāo)志的圖片等，幼兒對(duì)交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇三
學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保師生生命安全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山，安全工作防范勝于救災(zāi)，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對(duì)宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
一、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。
安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期，學(xué)校利用多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過各班。
黑板報(bào)。
和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄，通過每周的晨會(huì)講話，通過主題班會(huì)等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識(shí)，同時(shí)還邀請(qǐng)了市供電局到我校進(jìn)行安全用電知識(shí)講座，鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校播放消防安全電影。這一系列宣傳活動(dòng)，有效地豐富了我校師生的安全知識(shí)，使安全工作深入人心。此外還制定了安全。
應(yīng)急預(yù)案。
定期進(jìn)行應(yīng)急演練提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實(shí)安全制責(zé)任。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一落實(shí)。
2、落實(shí)安全責(zé)任制，做到每項(xiàng)安全工作有人管，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面。
3、加強(qiáng)檢查督促，清除安全隱患。
安全工作預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促，實(shí)行自查與學(xué)校檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)班級(jí)安全進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外，學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期，學(xué)校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)，級(jí)科組長(zhǎng)等骨干教師對(duì)學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動(dòng)場(chǎng)所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修，確保了室場(chǎng)及各種設(shè)備設(shè)施的安全。
三、突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。
由于我校校園面積廣，學(xué)生人數(shù)眾多，而且學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜，因此，學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重，責(zé)任大。學(xué)校通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會(huì)議，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對(duì)外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞。同時(shí)，門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場(chǎng)、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。
2、加強(qiáng)了飯?zhí)煤托≠u部的管理，確保了食品衛(wèi)生安全。
為了確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全。
責(zé)任書。
同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題馬上發(fā)出整改通知并限期改正。要求飯?zhí)眉靶≠u部必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)實(shí)行定點(diǎn)采取嚴(yán)禁購(gòu)買不潔食品和三無產(chǎn)品;嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)生熟物品分開存放室場(chǎng)、餐具要徹底清毒工作人員要定期體檢;嚴(yán)格把好安全關(guān)實(shí)行“試食”和“留樣”制度嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。
3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理，確保了交通安全。
學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車輛接送學(xué)生，并與車輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書，明確規(guī)定車輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的安全。同時(shí)加強(qiáng)了車輛的安全檢查，嚴(yán)禁超載超速，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無牌無照司機(jī)。
4、加強(qiáng)了住宿生的管理，確保住宿生的安全。
學(xué)校住宿生實(shí)行統(tǒng)一管理，即統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一休息。學(xué)校要求每個(gè)生活教師必須要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)程，切實(shí)保護(hù)好住宿生的安全。嚴(yán)禁放任自流，嚴(yán)禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開關(guān)或玩火。
5、加強(qiáng)了消防安全管理，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。
我校規(guī)模大，室場(chǎng)多，電線線路復(fù)雜，電器設(shè)備多，消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季，防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。
6、加強(qiáng)了學(xué)生集會(huì)、廣播體操、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理，確保了無群體事故的發(fā)生。
我校有二千多名學(xué)生，一百多名教師，如管理不到位，極容易出現(xiàn)混亂。因此，對(duì)學(xué)校的每次集會(huì)、廣播體操及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊(duì)，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。
一學(xué)期以來，我校的全校師生始終持高度的警惕性，積極落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及全校師生的安全。
安全無小事，責(zé)任重于泰山。我校狠抓學(xué)校安全管理和學(xué)生安全教育工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理，全面排查可能出現(xiàn)的安全隱患為核心，嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校安全。
工作計(jì)劃。
切實(shí)做好了學(xué)校的安全工作3月份學(xué)校無一例安全責(zé)任事故?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。
“健康安全第一，責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織和人員落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全組織管理、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的管理和督查，做到工作落實(shí)到人，職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校分別與教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書，強(qiáng)化了安全意識(shí)。
二、積極進(jìn)行排查，消除事故隱患。
1、學(xué)校定期對(duì)學(xué)校用電情況、舊房安全情況進(jìn)行檢查，排除安全隱患。
2、廣大師生如發(fā)現(xiàn)有不安全情況，如電線破損、教室玻璃破損等情況，都及時(shí)上報(bào)，并及時(shí)安排人員進(jìn)行修理。
三、強(qiáng)化安全教育，提高師生自我保護(hù)能力。
安全工作重在預(yù)防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用大隊(duì)部，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對(duì)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異，開展安全教育活動(dòng)。
宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，掌握必要的自救自護(hù)技能。
1、積極利用國(guó)旗下講話機(jī)會(huì)，向?qū)W生宣傳珍愛生命，注意安全。利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、學(xué)生乘坐無證客貨車發(fā)生的重大交通事故、學(xué)校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事故，教育師生，從中吸取教育，增強(qiáng)師生安安觀念，提高自我保護(hù)能力。
2、班級(jí)每周安全專題教育雷打不動(dòng)，每天放學(xué)一分鐘提示，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、學(xué)校充分利用學(xué)校局域網(wǎng)，開展消防、飲食、預(yù)防冬春季呼吸道傳染病及預(yù)防禽流感宣傳教育。
四、狠抓安全管理，零責(zé)任事故。
1、高度重視學(xué)校周邊環(huán)境問題，重點(diǎn)整治學(xué)校大門口和兩側(cè)的亂停車、亂擺攤點(diǎn)的問題，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。
2、加強(qiáng)了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備、器材和生活設(shè)施的安全管理。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦室、體育室、美術(shù)室、音樂室等專業(yè)教室都制訂了切實(shí)必要的規(guī)則(守則)，規(guī)范學(xué)生行為，以防止安全事故，同時(shí)上述的各室的負(fù)責(zé)人(或使用人)都能及時(shí)認(rèn)真的檢查設(shè)備、器材的安全性、可靠性。
3、學(xué)校嚴(yán)格用電、用水管理，用電線路和設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路都及時(shí)更換。
4、學(xué)校門衛(wèi)加強(qiáng)了學(xué)校治安保衛(wèi)工作。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。
6、做好消防工作。學(xué)校按消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材，并定期檢查、更新。實(shí)驗(yàn)室建立健了全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。校園禁止學(xué)生攜帶煙花、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)校。
7、體育課或體育活動(dòng)都事先準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全，保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整和清潔，合理的劃分活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意教學(xué)規(guī)范，做劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病，身體不適者參加。
8、全校教職工都遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，沒有出現(xiàn)一例體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故。
安全無小事，責(zé)任重于泰山，我們將進(jìn)一步抓好學(xué)校安全管理和學(xué)生安全教育工作，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，努力創(chuàng)建“和諧校園”讓師生安心，家長(zhǎng)放心!
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇四
第一條(立法目的)為保障學(xué)校及其周邊環(huán)境安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和保護(hù)學(xué)生、教職員工的人身安全，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)，制定本條例。
第二條(適用范圍)在本市行政區(qū)域內(nèi)政府舉辦和社會(huì)力量舉辦的全日制高等學(xué)校、中等專業(yè)(技術(shù))學(xué)校、中小學(xué)(含職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校)、幼兒園(以下統(tǒng)稱學(xué)校)適用本條例。
第三條(基本原則)學(xué)校安全管理應(yīng)遵循“安全第一，防范為主”的原則。
第四條(安全教育)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職員工的安全教育。設(shè)置安全教育課程，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。每學(xué)期至少對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行一次集中的安全教育。
第五條(安全管理崗位責(zé)任制)學(xué)校實(shí)行安全管理崗位責(zé)任制，制定安全管理規(guī)章制度，落實(shí)安全管理工作。
第六條(責(zé)任部門)市、區(qū)學(xué)校的行政主管部門是學(xué)校安全管理的責(zé)任部門。
市教育行政部門對(duì)全市學(xué)校安全工作實(shí)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
區(qū)教育行政部門對(duì)本轄區(qū)內(nèi)所屬學(xué)校安全工作實(shí)施具體指導(dǎo)和監(jiān)督。
第七條(相關(guān)行政部門的管理)市、區(qū)各級(jí)公安、交通、衛(wèi)生、文化、環(huán)保、工商、城市管理等行政部門和鎮(zhèn)(街道辦事處)、村(居委會(huì))在各自法定職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)校園和周邊環(huán)境的安全管理，為學(xué)校安全創(chuàng)造良好環(huán)境。
第二章校園安全管理。
第八條(學(xué)校和校長(zhǎng)責(zé)任)學(xué)校負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的組織和管理，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生和教職員工進(jìn)行安全教育，實(shí)施安全管理崗位責(zé)任制。
第九條(安全保衛(wèi)人員)學(xué)校應(yīng)建立專門的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備專門的安全保衛(wèi)人員，設(shè)立安全值班電話，建立安全值班制度，做好安全保衛(wèi)工作。學(xué)校專職安全保衛(wèi)人員享受公安人員待遇。
高等學(xué)校設(shè)保衛(wèi)處,建立校衛(wèi)隊(duì),并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)處負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
中等學(xué)校設(shè)保衛(wèi)科，并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)科負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
小學(xué)校設(shè)專職安全保衛(wèi)人員，并配備相應(yīng)的裝備。保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、交通、消防等安全工作，并會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)輕微治安案件、交通違章案件、消防隱患或輕微火情作出及時(shí)處理。
第十條(校園治安)學(xué)校實(shí)行門衛(wèi)制度。學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員進(jìn)行檢查，非學(xué)校人員和非學(xué)校機(jī)動(dòng)車未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園。經(jīng)允許進(jìn)入學(xué)校的車輛必須按規(guī)定的道路和限定的速度行駛，并按指定的地點(diǎn)停放。任何機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
任何人不得在學(xué)校內(nèi)打架斗毆、尋釁鬧事，不得將非教學(xué)所需的易燃、易爆、危險(xiǎn)、有毒物品或受治安管制的刀具、兇器帶進(jìn)學(xué)校。
第十一條(學(xué)校設(shè)施安全)學(xué)校的校舍、活動(dòng)場(chǎng)所、教育設(shè)備設(shè)施、用具、
生活服務(wù)設(shè)施和交通工具，必須符合國(guó)家規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生保障制度。
教學(xué)所用的化學(xué)藥品、危險(xiǎn)品必須存放在安全地點(diǎn)，有專人保管，有嚴(yán)格的管理制度。
第十二條(飲食衛(wèi)生安全)學(xué)校向?qū)W生和教職員工提供的食品、飲用水，必須符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)法定檢驗(yàn)部門批準(zhǔn)。
第十三條(教育教學(xué)活動(dòng)安全)學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全識(shí)別能力和安全防范能力，并采取相應(yīng)有效措施預(yù)防和消除可能造成安全事故的隱患，確保學(xué)生安全。第十四條(勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全)學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，并提供必要的安全保護(hù)措施。
第三章學(xué)校周邊環(huán)境安全管理。
第十五條(政府和相關(guān)部門責(zé)任)市政府負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督相關(guān)行政部門維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境安全。
第十六條(治安、消防部門責(zé)任)公安機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止、查處學(xué)校周邊違法犯罪活動(dòng)。在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時(shí)段加強(qiáng)巡邏，維護(hù)秩序，采取有效措施防止危害學(xué)生的違法犯罪案件發(fā)生。
公安消防部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)校列為重點(diǎn)消防單位，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行消防安全檢查，嚴(yán)格防范和杜絕火情。
第十七條(交通部門責(zé)任)公安交管部門必須在學(xué)校門口或附近路口設(shè)置學(xué)校標(biāo)志、禁停標(biāo)志、交通指揮燈、人行斑馬線和機(jī)動(dòng)車限速等必要交通安全標(biāo)志，保障學(xué)生交通安全。
第十八條(文化部門責(zé)任)學(xué)校周邊二百米半徑范圍內(nèi)不得設(shè)立營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲場(chǎng)所、桌球、網(wǎng)吧，以及學(xué)生不宜進(jìn)入的其他場(chǎng)所。文化行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在上述范圍內(nèi)已設(shè)立的相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行清理，限期停業(yè)或搬遷。工商、城管部門必須對(duì)學(xué)校周邊影響學(xué)校教育、教學(xué)秩序或生活秩序的無證商販、亂擺賣進(jìn)行及時(shí)清理。
第十九條(環(huán)保部門責(zé)任)學(xué)校紅線外五百米以內(nèi)，不得建有嚴(yán)重排污、排廢氣、排粉塵或噪音超過五十米六十分貝的企業(yè)。環(huán)保主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)上述范圍內(nèi)造成污染的企業(yè)限期整頓或限期搬遷。
第二十條(鎮(zhèn)、街道辦或村、居委會(huì)責(zé)任)學(xué)校所在的鎮(zhèn)、街道辦或村、居委會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校和有關(guān)行政部門維護(hù)學(xué)校周邊治安、交通秩序，搞好文化、衛(wèi)生管理和環(huán)保等項(xiàng)工作。
第二十一條(學(xué)校檢查)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同政府有關(guān)部門定期(每學(xué)期至少一次)對(duì)以下各項(xiàng)進(jìn)行安全檢查。
(一)學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所、生活服務(wù)設(shè)施和交通車輛;。
(二)學(xué)校向?qū)W生和教職員工提供的食品和飲用水;。
(三)學(xué)校的電器、消防設(shè)施、教學(xué)用危險(xiǎn)物品和校園網(wǎng)絡(luò);。
(四)學(xué)校安全管理各項(xiàng)制度的落實(shí)情況;。
(五)學(xué)校周邊環(huán)境的安全狀況和其他應(yīng)列入安全檢查的事項(xiàng)。
學(xué)校在對(duì)上列各項(xiàng)進(jìn)行安全檢查中，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告并及時(shí)整改。
第二十二條(有關(guān)行政部門的監(jiān)督檢查)有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)按各自的職責(zé)權(quán)限和管轄范圍，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題或安全隱患，應(yīng)當(dāng)限期學(xué)校整改。
教育行政部門協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊安全狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題或安全隱患，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)部門進(jìn)行整改。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校和被檢查單位存在安全隱患，或有違反本條例規(guī)定的，教育行政部門或有關(guān)檢查單位發(fā)出整改通知，責(zé)令限期整改。
第二十三條(學(xué)校責(zé)任)學(xué)校發(fā)生安全事故，實(shí)行嚴(yán)格過錯(cuò)責(zé)任原則，因?qū)W校管理不當(dāng)和過錯(cuò)造成學(xué)生傷害，有下列情形之一的，學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任并追究相關(guān)責(zé)任方的責(zé)任：
(二)學(xué)校的電器、消防設(shè)施、教學(xué)用危險(xiǎn)物品和校園網(wǎng)絡(luò)不符合安全規(guī)定的;。
(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水不符合國(guó)家法定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的;。
(七)教職員工未履行工作職責(zé)或擅離工作崗位的;。
(八)事故發(fā)生后，學(xué)校未及時(shí)采取救護(hù)措施致使損害擴(kuò)大的;。
(九)學(xué)校或教職工違法法律規(guī)定，不履行法定職責(zé)，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇五
1、各項(xiàng)活動(dòng)均以孩子為中心，工作人員注視幼兒各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注意園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
避免觸電：檢查線路、插座、接線板的擺放。
避免砸傷：檢查各類物品的`擺放。
避免摔傷：檢查教師組織幼兒活動(dòng)時(shí)的情況。
避免燙傷：檢查飲用水溫、飯菜的溫度，以及這些物品的擺放是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、糾正，并作好記錄。
3、藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)仔細(xì)核對(duì)，有毒物品專人管理，并嚴(yán)禁放在幼兒易，接觸部位。各種消毒藥品、幼兒藥物保管和服用由保健老師負(fù)責(zé)。
4、建立健全兒童接送制度，不丟失幼兒。
（1）安排好早值班、晚值班人員，做好值班記錄。
（2）接送時(shí)間：來園7：30~8：30時(shí)。
離園16：00~17：00時(shí)。
（3）要求家長(zhǎng)按接送時(shí)間接送幼兒。
（4）接送幼兒，原則上由幼兒的父母或祖父母、外祖父母負(fù)責(zé)，總之接送人員必須穩(wěn)定，接送人員必須是幼兒認(rèn)識(shí)的。如有特殊情況請(qǐng)人代領(lǐng)，必須事先請(qǐng)幼兒帶條或與本班老師聯(lián)系。
2、檢查時(shí)間：每周一次小檢查，每月一次大檢查。
3、專人負(fù)責(zé)：值周老師。
日常配合操作：值日老師。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇六
今日下午，縣人民政府張慶星縣長(zhǎng)、縣安監(jiān)局鄒連波局長(zhǎng)等一行到我校檢查食堂安全工作。并對(duì)我校食堂工作的開展提了許多寶貴的整改意見，特別針對(duì)中心完小領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查工作時(shí)留下的整改記錄，提了許多批評(píng)意見。
羅時(shí)高。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇七
今天晚飯過后，我照例來到學(xué)生寢室和同學(xué)們閑聊，一方面了解她們的所想，另一方面查看一下寢室是否存在安全隱患。剛來到3號(hào)男生寢室，就發(fā)現(xiàn)羅攀同學(xué)的床位的護(hù)欄損壞了，護(hù)欄的鐵皮斷裂，無法使用，于是我叫來了焊工師傅，另外用鋼條在床上加了一個(gè)護(hù)欄。這事我覺得很慶幸，如果我不去寢室查看，學(xué)生又不來說，就發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)隱患。如果不及時(shí)消除，晚上學(xué)生睡覺極有可能從上床摔下來，后果是不敢想的。針對(duì)這事，我馬上通知所有住校生集中，對(duì)學(xué)生講述了今天這個(gè)事的危險(xiǎn)性，并強(qiáng)調(diào)在以后如果有發(fā)現(xiàn)有這類現(xiàn)象，一定要及時(shí)通知老師。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇八
此次我跟崗的幼兒園是陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，三周的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的三周里，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，再是感謝幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：走進(jìn)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制。
三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對(duì)孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個(gè)老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的時(shí)間里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇九
這是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們都在操場(chǎng)上打球，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，他們青春的身影閃動(dòng)在校園的每個(gè)角落。
這是自從去年的九月，我?guī)н@個(gè)數(shù)控班的班主任以來，寫下的第一篇教育日記----我要記錄和學(xué)生相處的每個(gè)時(shí)刻，記錄我在班級(jí)管理中的感悟和心得，以及遇到的困惑。
今天是月初，應(yīng)該是學(xué)生們繳每個(gè)月生活費(fèi)的時(shí)候。我們學(xué)校實(shí)行包伙制，每天的生活費(fèi)9.0元，伙食質(zhì)量很不錯(cuò)的。早餐是紅豆稀飯，或者炸餃子或者蒸包子，中晚餐是兩葷一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的經(jīng)歷來看，這樣的餐點(diǎn)應(yīng)該是上乘的。我們班上有43名學(xué)生，除了4名是走讀生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費(fèi)快收齊的時(shí)候，有三個(gè)學(xué)生跟我講，他們不在學(xué)校食堂吃飯，想自己到外面去吃。我問其原因，有一名女生說，餐點(diǎn)單調(diào)，想改善一下;另外2名說學(xué)校生活費(fèi)太貴，自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系了，三位家長(zhǎng)都不太同意，有兩位家長(zhǎng)還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說了一下：
1.我們是全封閉式管理，進(jìn)進(jìn)出出不方便學(xué)校管理。
2.來回路上交通、人身安全得不到保障。
3.外面的攤販衛(wèi)生不合格，容易引起食物中毒。
但三名學(xué)生堅(jiān)持自己的想法，我最后同意他們的要求，但要自己寫出申請(qǐng)。
也許外面的世界比較精彩吧!
當(dāng)時(shí)我跟這三名學(xué)生在溝通時(shí)，我們班級(jí)的孟林同學(xué)說，我們都是農(nóng)民家庭的孩子，只要吃飽就行了，不要講究那么多;還有石永偉同學(xué)說，他們沒在外面吃過，外面吃肯定沒學(xué)校好，還會(huì)更費(fèi)錢，再講我們是一個(gè)集體，全校就我們班有同學(xué)搞特殊!
我想，有時(shí)候教育雖然不是萬(wàn)能的，但很明顯，在我實(shí)行素質(zhì)教育的時(shí)候，很多學(xué)生已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大，考慮比較周全，我感到很欣慰。可有時(shí)候，很多學(xué)生真的不知道跟他們?nèi)绾螠贤?，因此我還加強(qiáng)這方面的努力，多掌握學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)癥下藥因材施教，更好的教育學(xué)生。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十
《綱要》明確要求：“學(xué)校必須把保護(hù)學(xué)生的生命和促進(jìn)學(xué)生的健康放在工作的首位?！薄氨Ｗo(hù)學(xué)生的生命”是由小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。盡管保護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于兒童來說尤為必要。兒童的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善，兒童的可塑性很強(qiáng)但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，兒童的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，兒童的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。為此，保護(hù)兒童的生命理所當(dāng)然地成為學(xué)校的首要任務(wù)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng)，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高兒童的保護(hù)自身的能力。
為提高學(xué)生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校安排及本班情況，制定安全工作計(jì)劃如下：
一)、我始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每月一次安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二)、平時(shí)注意學(xué)生的在校安全情況：
1、上學(xué)放學(xué)按時(shí)走好路隊(duì)，不擁擠打鬧。
2、課間有秩序，做有意義的活動(dòng)，不攀爬欄桿，不在樓道內(nèi)打鬧，上下樓梯禮讓右行。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十一
這幾天我發(fā)現(xiàn)樂老師更緊張了,因?yàn)樾瞧谖羼R上要到來.幼兒園的所有工作人員也包括我都在忙碌,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都充分圍繞本園“鄉(xiāng)土主題活動(dòng)的開發(fā)與利用”這一原本課程而展開,幼兒園的每一處都充分展現(xiàn)了農(nóng)村園的特色,麻繩、蓑衣、棕櫚葉、竹子等，都成了裝飾環(huán)境的好材料。幼兒園的環(huán)境大變樣了，在老師們的行動(dòng)中，讓我深深感受到她們幼兒園這個(gè)集體的凝聚力，大家的心都往一處想，力往一起使，這樣多好呀!
昨天和今天，我的耳朵里聽到的都是樂老師信任的求助聲：lz這怎么辦?我們?cè)撛鯓幼霰容^好?我們這樣做好嗎?在這里我感謝樂老師對(duì)我的信任，所以我也盡心盡力地為她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要開課的老師也很真誠(chéng)地求助：“阿姐，你幫我再看看，你幫我再改改。”聽到這樣的語(yǔ)言，我能不盡心幫助她嗎?再說這也是我這次去她們幼兒園幫教的職責(zé)呀!
今天下午聽了執(zhí)教老師的第二次試教，聽完課，“教育理念”、“教育觀”、“兒童觀”這個(gè)詞語(yǔ)久久縈繞在我的腦海，對(duì)我來說，這幾個(gè)詞語(yǔ)已不再是新名詞。我也深刻地認(rèn)識(shí)到，只有教師擁有新的教育理念，才會(huì)有正確的教育行為。思想是統(tǒng)率，直接指導(dǎo)著教育行為。更通俗地說，只有教師不斷更新教育觀和兒童觀，才會(huì)有新的教育行為。
今天的科學(xué)活動(dòng)“小燈泡亮了”，活動(dòng)的主旨是要激發(fā)孩子探索的興趣，引導(dǎo)孩子積極參與探索與操作，在自己的實(shí)踐探索與操作中，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)亮的奧秘，初步了解金屬能導(dǎo)電的科學(xué)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中更注重師幼的互動(dòng)，教師的啟發(fā)性提問等，老師應(yīng)關(guān)注的是孩子們的探索過程，關(guān)注孩子是如何學(xué)習(xí)的，而不是結(jié)果。教學(xué)中，教師急于把正確的答案告訴孩子，孩子們也沒有多大的操作熱情，這樣的教學(xué)活動(dòng)顯得沒有很大的意義。
這堂課給我的感受是，農(nóng)村幼兒園的老師，最急于要做的是更新自己的教育觀念，多讀書，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并要有效開展教育實(shí)踐，只這樣才能提高農(nóng)村幼兒園教育的質(zhì)量。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十二
(一)教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦，從多方面考慮影響安全的各種因素和應(yīng)對(duì)方法。
1.教師有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，時(shí)刻提高警惕，把幼兒的生命安全放在第一位，常抓班級(jí)安全教育工作。
2.注意危險(xiǎn)物品的收拾和擺放，消除班級(jí)的安全隱患，做好防護(hù)措施。
3.穩(wěn)定情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生危險(xiǎn)。
4.注意戶外場(chǎng)地的安全性和幼兒衣物的整齊性，做到提前檢查和排除。
5.眼睛不離開幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止幼兒的不安全行為。
6.把好離園關(guān)，組織幼兒、家長(zhǎng)有序的離園，避免發(fā)生幼兒獨(dú)自離開教室。
7.重視晨檢和午檢，關(guān)注幼兒的精神面貌，避免幼兒將異物帶到幼兒園或床上。
8.教學(xué)活動(dòng)和游戲時(shí)，要為幼兒提供安全的學(xué)具和器械。
9.為幼兒營(yíng)造輕松愉快地班級(jí)氛圍，堅(jiān)決避免發(fā)生因教師管理幼兒方式不當(dāng)而造成的安全事故。
10.重視班級(jí)幼兒常規(guī)安全工作，四位老師堅(jiān)持一致性，一貫性的培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
11.每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、干凈食物人人愛、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。
12.做好夏季放摔傷燙傷的安全措施和安全教育。
(二)重視幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
1.能在老師的提醒下，自覺遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)則和要求。
2.外出時(shí)，不隨便離開集體和隊(duì)伍，不撿地上的石頭、樹枝和小果子等異物。
3.戶外活動(dòng)時(shí)，遵守游戲規(guī)則，用正確的方法玩大型玩具，不擠壓成堆。
4.遇到緊急情況，能呼叫獲得老師或同伴的幫助。
5.有一定的自我保護(hù)意識(shí)，知道簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
6.同伴之間友好相處，不推不擠、不咬不抓。
7.教育幼兒做到7不：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不把手放在門縫、不碰電器和插座、不在拐彎和下坡處亂跑、不在桌邊和椅子邊玩耍、不把異物放在嘴里、鼻孔和耳朵里。
(三)安全就在身邊，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的安全教育觀。
1.配合幼兒園一致要求，當(dāng)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)行為或不良言行舉止時(shí)，要及時(shí)制止，并進(jìn)行相關(guān)教育。
2.在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過談話、圖片和親身經(jīng)歷，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)。
3.請(qǐng)假時(shí)，及時(shí)與老師電話聯(lián)系，說明原因，如幼兒患傳染病，不得隱瞞病情，并在第一時(shí)間通知老師，避免傳染病進(jìn)一步的傳播。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十三
以往在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面。
能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的提高。
在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
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學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十四
這次園長(zhǎng)研修，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉?，讓我大開眼界，受到了很大的觸動(dòng)。在聆聽了張向奎、黃寶國(guó)等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學(xué)習(xí)中，我開始對(duì)自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及幼兒園的管理等進(jìn)行全面的反思。
辦園指導(dǎo)思想是指揮、引導(dǎo)幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)等。辦園指導(dǎo)思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標(biāo)，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會(huì)識(shí)別度的標(biāo)識(shí)。因此，作用一名幼兒園園長(zhǎng)必須要理清辦學(xué)思路，形成自己的辦學(xué)理念。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園的“三性并茂，陽(yáng)光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標(biāo)引導(dǎo)孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習(xí)慣要求孩子，以安全的設(shè)施保護(hù)孩子，以科學(xué)的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務(wù)孩子”，這些言簡(jiǎn)意賅的辦學(xué)理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長(zhǎng)的辦學(xué)思想，正是我要努力學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。
我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過研修，使我從理論到實(shí)踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國(guó)忠教授的《幼兒園園長(zhǎng)的人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，不是管理者”的理念，領(lǐng)導(dǎo)與管理兩者間的關(guān)系，對(duì)我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機(jī)關(guān)幼兒園崔哲園長(zhǎng)的講座，以及對(duì)她們園的初步觀察與了解，著實(shí)讓我感悟，她們管理的精細(xì)，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個(gè)村點(diǎn)班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對(duì)于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責(zé)任同時(shí)下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時(shí)也要明確每個(gè)老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，同時(shí)，在放權(quán)的前提下，我要做到精細(xì)化的管理。
園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺(tái)，也是園長(zhǎng)要積極面對(duì)的一個(gè)重大課題。通過研修后，使我有了新的認(rèn)識(shí)，思考以后該怎么做：首先，園長(zhǎng)要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“研修是教師最好的福利”。要加強(qiáng)園本研修，或者“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，讓教師得到更多的研修機(jī)會(huì)，并利用這些研修的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個(gè)教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和弱勢(shì)領(lǐng)域，制定自己的發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個(gè)有力的發(fā)展。
再者，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，讓評(píng)價(jià)助推教師成長(zhǎng)。把每學(xué)期的考核和教師年終的評(píng)優(yōu)、評(píng)先和職務(wù)掛鉤。并且，樹立先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他教師，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個(gè)重要途徑。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園成功的經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)很好的例子。要想學(xué)校辦得好，科研必須先導(dǎo)，根據(jù)我園的實(shí)際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵(lì)教師主動(dòng)負(fù)責(zé)課題研究，積極申報(bào)個(gè)人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強(qiáng)課題過程性的管理，加強(qiáng)課題實(shí)施的指導(dǎo)。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，我們把起點(diǎn)放在了課題的過程管理上，一方面指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人分階段有計(jì)劃地實(shí)施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實(shí)際價(jià)值。我想，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)地做好課題實(shí)踐研究，把東幼的教育科研精神學(xué)以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會(huì)提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進(jìn)一步的提升。
這次研修班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)，會(huì)像一泓永不竭枯的甘泉滋潤(rùn)在我的心田，我將以此為契機(jī)，反思自己在幼教管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記海爾集團(tuán)張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十五
從事幼教工作已三十余年，期間有無數(shù)的歡樂，也有許多的彷徨，作為幼兒園管理者參加這樣培訓(xùn)是第一次，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來言是一個(gè)自我反思的過程，也讓我從中悟出了許多的道理。通過總結(jié)、反思，讓我重新認(rèn)識(shí)了幼教這份職業(yè)及幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)角色。說起園長(zhǎng)這個(gè)角色，當(dāng)此次培訓(xùn)的專家們將自己積累多年的優(yōu)秀理論以及他們?cè)诮逃缆飞铣晒Φ慕?jīng)驗(yàn)傾囊而授時(shí)，使我茅塞頓開、豁然開朗；通過反思使我心有所悟，通過對(duì)比對(duì)我對(duì)前輩們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，同時(shí)還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)。從某種意義上講，一個(gè)好的園長(zhǎng)就是一面旗幟；一支優(yōu)秀的幼教隊(duì)伍就意味著一所好的幼兒園。在幼兒園的工作中，園長(zhǎng)的言傳身教影響著全局。作為園長(zhǎng)，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤等多方面的工作。
首先，園長(zhǎng)要具備關(guān)于幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識(shí)。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。為做好上述工作，作為幼兒園的管理者必須建立一套確實(shí)可行的管理制度，通過制度管園、制度管事，向管理要效益，向管理要質(zhì)量；同時(shí)作為一名園長(zhǎng)還必須樹立起正確的兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，竭盡所能為全園幼兒提供良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，為教師成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展平臺(tái)，使幼兒在舒適的氛圍中健康、快樂成長(zhǎng)，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員中，絕大多數(shù)是來自于民辦幼兒園，我從她們身上看到了敬業(yè)精神，以及不畏艱辛、虛心請(qǐng)教、刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，我作為一名幼兒園的管理者，還有什么理由不好好干工作呢？作為一名合格的幼兒園管理者，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來開展幼兒園工作。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)法規(guī)、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的視野，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實(shí)提高依法辦學(xué)的能力，規(guī)范辦園行為。
第二，深入實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常工作中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教學(xué)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶、“走出去請(qǐng)進(jìn)來”等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛幼教、愛孩子。做個(gè)有幸福感的幼兒教師。
在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于一個(gè)我這樣的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員都受益匪淺，我們一定能學(xué)有所用，在工作中真正做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)，也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的飛躍。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十六
今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。
今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩(shī)朗誦，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界。
緊接著園長(zhǎng)就組織召開了離園座談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也非常的激動(dòng)。
一個(gè)多月的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會(huì)做，管理起來也非常棘手，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動(dòng)去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進(jìn)了垃圾桶，這個(gè)舉動(dòng)深深地感染了我，可以說這種做法對(duì)于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負(fù)人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點(diǎn)，要具備足夠的責(zé)任感，把班級(jí)的小朋友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時(shí)的清洗，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒。
在見習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。學(xué)校要求每個(gè)人最少要上一節(jié)公開課，我講的是一個(gè)故事《小蝸牛找家》，由于準(zhǔn)備的相對(duì)充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十七
“學(xué)?！币辉~源于民國(guó)。西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場(chǎng)所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場(chǎng)所。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)整理的一篇幼兒園學(xué)校安全工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒園新綱要》提出：“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面的發(fā)展需求，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！北緦W(xué)期，我們將圍繞《剛要》精神，在《幼兒園安全工作制度》的指導(dǎo)下，把幼兒的生命安全放在第一位，確保每一位幼兒在幼兒園安全、健康的度過每一天，杜絕安全事故的發(fā)生。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境，杜絕一切安全隱患的存在。
2.加強(qiáng)幼兒安全教育，提高安全意識(shí)。
3.提高警惕，杜絕發(fā)生安全事故，保障幼兒的生命安全。
4.增強(qiáng)家長(zhǎng)的配合力度，對(duì)幼兒進(jìn)行生活中的安全教育。
三、工作中的重點(diǎn)及具體措施。
(一)教師要時(shí)刻保持清醒的.頭腦，從多方面考慮影響安全的各種因素和應(yīng)對(duì)方法。
1.教師有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，時(shí)刻提高警惕，把幼兒的生命安全放在第一位，常抓班級(jí)安全教育工作。
2.注意危險(xiǎn)物品的收拾和擺放，消除班級(jí)的安全隱患，做好防護(hù)措施。
3.穩(wěn)定情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生危險(xiǎn)。
4.注意戶外場(chǎng)地的安全性和幼兒衣物的整齊性，做到提前檢查和排除。
5.眼睛不離開幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止幼兒的不安全行為。
6.把好離園關(guān)，組織幼兒、家長(zhǎng)有序的離園，避免發(fā)生幼兒獨(dú)自離開教室。
7.重視晨檢和午檢，關(guān)注幼兒的精神面貌，避免幼兒將異物帶到幼兒園或床上。
8.教學(xué)活動(dòng)和游戲時(shí)，要為幼兒提供安全的學(xué)具和器械。
9.為幼兒營(yíng)造輕松愉快地班級(jí)氛圍，堅(jiān)決避免發(fā)生因教師管理幼兒方式不當(dāng)而造成的安全事故。
10.重視班級(jí)幼兒常規(guī)安全工作，四位老師堅(jiān)持一致性，一貫性的培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
11.每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、干凈食物人人愛、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。
12.做好夏季放摔傷燙傷的安全措施和安全教育。
(二)重視幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
1.能在老師的提醒下，自覺遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)則和要求。
2.外出時(shí)，不隨便離開集體和隊(duì)伍，不撿地上的石頭、樹枝和小果子等異物。
3.戶外活動(dòng)時(shí)，遵守游戲規(guī)則，用正確的方法玩大型玩具，不擠壓成堆。
4.遇到緊急情況，能呼叫獲得老師或同伴的幫助。
5.有一定的自我保護(hù)意識(shí)，知道簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
6.同伴之間友好相處，不推不擠、不咬不抓。
7.教育幼兒做到7不：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不把手放在門縫、不碰電器和插座、不在拐彎和下坡處亂跑、不在桌邊和椅子邊玩耍、不把異物放在嘴里、鼻孔和耳朵里。
(三)安全就在身邊，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的安全教育觀。
1.配合幼兒園一致要求，當(dāng)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)行為或不良言行舉止時(shí)，要及時(shí)制止，并進(jìn)行相關(guān)教育。
2.在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過談話、圖片和親身經(jīng)歷，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)。
3.請(qǐng)假時(shí)，及時(shí)與老師電話聯(lián)系，說明原因，如幼兒患傳染病，不得隱瞞病情，并在第一時(shí)間通知老師，避免傳染病進(jìn)一步的傳播。
學(xué)校安全工作日志幼兒園篇十八
所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者幼兒同組織的同外活動(dòng)中，以及在幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍、場(chǎng)地、共他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在闊幼兒人身?yè)p害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。
盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內(nèi)容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問題談一些看法。
幼兒園應(yīng)做好以下安全管理工作。
1．園內(nèi)設(shè)施安全。
不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設(shè)施方面的不安全因素有很多，主要表現(xiàn)為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過低、松動(dòng)；欄桿下堆有雜物；過道上的窗戶過低；玩具、教具的材料襯毒；活動(dòng)場(chǎng)地太滑、太堅(jiān)硬；大型玩具下沒有鋪設(shè)保護(hù)塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時(shí)排除，以確保園內(nèi)的設(shè)施安全。
2．安全教育和培訓(xùn)。
它包括兩個(gè)方面：—是對(duì)教職員工的教育和培訓(xùn)，二是對(duì)幼兒的安全教育。對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)教育，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
3．建立安全制度和檢查制度。
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品衛(wèi)生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)及生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。
4．安全事故現(xiàn)場(chǎng)處理和報(bào)告制度。
幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場(chǎng)的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)處理：傷勢(shì)輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫(yī)處理的必須及時(shí)將幼兒送園醫(yī)室；傷勢(shì)重的必須及時(shí)送醫(yī)院診治。同時(shí)，要及時(shí)向園安全管理小組匯報(bào)，園長(zhǎng)之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，幼兒園應(yīng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。