公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息?？偨Y是回顧過去、展望未來的橋梁，我想我們需要運用總結的思維方式做出更好的決策。在研究這些總結范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
學生使用手機管理制度篇一
為了維護學校正常的教育教學秩序，促進學生在學校健康快樂地成長，根據(jù)學校實際，特制定成都七中育才學校學生手機使用管理規(guī)定：
1、學校不提倡學生在校期間使用手機等移動通訊工具，上學期間家長需要聯(lián)系學生可通過教師辦公室電話請班主任幫助聯(lián)系，學生需要聯(lián)系家長的可通過學校內的ic卡電話聯(lián)系。
2、確有要求使用手機的學生要在家長簽名同意后，向班主任提出書面申請，班主任有權根據(jù)學校和學生的具體情況，決定是否允許學生攜帶手機上學，學生自己要妥善保管好自己的手機。
3、經同意攜帶手機的同學在教學期間，教學樓、辦公樓、實驗室等所有教學場所不得使用手機等移動通訊工具，學校和班級集隊、集會時間不得使用手機等移動通訊工具，一經發(fā)現(xiàn)班級將根據(jù)班級規(guī)定酌情扣分，情況嚴重者給予紀律處分。
4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊行為，并根據(jù)情節(jié)輕重給予警告至記過處分。
5、借用他人手機等移動通訊工具在規(guī)定的教學場所使用的，一經發(fā)現(xiàn)，其使用者與所有者一并同樣處理。
6、手機使用中違反國家法律法規(guī)的按國家法律法規(guī)相關規(guī)定處理。
學生使用手機管理制度篇二
為深入落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，保護學生身心健康，結合學校實際，就學生手機管理工作制定此方案。
一、工作目標。
通過綜合治理，使廣大學生養(yǎng)成良好的手機使用習慣，克服手機依賴，使學生上學安心學習、夜里靜心睡眠，學業(yè)進步、身心健康。
二、工作措施。
（一）禁止學生帶手機入校。各班要把“禁帶手機入?！弊鳛榘嗉壒s的內容之一，嚴明紀律，加強教育，禁止學生帶手機入校。各級部、班要與家長作好溝通，取得家長的理解和支持。學生在校期間有事聯(lián)系家長，班主任老師要給學生提供幫助。
（二）開展多種形式的教育。德工處、各級部、各班要落實“四個一”活動，即組織以“拒絕手機依賴，正確使用手機”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會、辦一次手抄報、一次集體簽名活動。每次活動都要做好計劃，精心組織，確保好的教育效果。
（三）全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學適時對學生進行正確使用手機教育和指導，發(fā)現(xiàn)學生有帶手機入?，F(xiàn)象娑及時報告班主任。要發(fā)揮表率作用，上課時禁止接打電話。
（四）家校聯(lián)合，形成教育管理合力。要明確家長在學生手機管理工作中的主體責任，班主任要與家長簽訂“學生手機管理責任書”，明確要求以內容：嚴控學生使用手機時間，上學期間每天晚上學生若使用手機，時間不能超過45分鐘；嚴控學生瀏覽內容，禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動等內容的文章和視頻；嚴禁沉溺手機游戲；嚴禁利用手機抄襲作業(yè)；晚上睡覺前要讓學生“人機分離”；家長適當減少手機使用時間為孩子作表率等。各班主任要根據(jù)本班學生及家長實際情況完善責任書內容，以督促家長提高責任心、加強管理，嚴防學生手機依賴。班主任老師要加強對學生的責任教育，使學生對家?！柏熑螘敝幸?guī)定的內容熟記于心并落實于行動。
（五）加強重點對象教育和管理。各班要對學生使用手機情況進行全面摸排，對有手機依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學生要重點關注，做好教育、心理疏導、幫扶等工作，防止因沉溺手機影響學生成長。
三、工作要求。
（一）加強領導，確保各項工作落地生根。學校成立分管德育工作校領導為組長，德工處主任為副組長，班主任為成員的學生手機管理工作小組，具體負責全校學生手機管理工作。工作小組要強抓方案的落實，把學生手機依賴作為違規(guī)事項納入學生綜合素質評價。
（二）強化管理，確保工作實效。全體教師要提高思想認識，增強責任心，按照工作小組安排和要求，把各項工作落實好，全面完成工作目標任務。
學生使用手機管理制度篇三
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條如有極特殊情況，必須攜帶手機（專指老年機）進校的情況，須由學生家長書面提出申請，由班主任和年級組長同意并簽字后交德育處備案方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用時去班主任處領取，使用完畢后立即歸還至班主任處繼續(xù)保管。沒有攜帶手機的學生如有事聯(lián)系家長，可以到班主任或年級組長辦公室用座機聯(lián)系家長。
第三條為方便學生主動與家長溝通，或者家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或班主任辦公室電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第四條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的'手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，并由學生簽字確認并通知家長。第一次沒收的手機，在學生一學期放假后由家長申請領取。第二次沒收的手機，在學生畢業(yè)離校后歸還手機。
第五條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以處分。
本規(guī)定自20xx年3月1日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇四
各鎮(zhèn)街教育、縣直各中小學：
為加強全縣中小學手機管理的有效性，減少手機在中小學管理和學生成長過程中的不利影響，保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕3號）和《山東省教育廳辦公室關于轉發(fā)的通知》及濟南市教育局“五項管理”相關文件要求，特制定本方案。
一、細化管理責任，確保手機管理到位。
各學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體實施辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。同時，鼓勵多種形式提高學校服務能力，加強精細化管理、人性化服務，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價值。
二、豐富校園活動，引導學生放下手機。
各學校要通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理合規(guī)使用手機。學校可以開展豐富的班級和團隊活動，通過“推薦閱讀書目”、“提倡體育鍛煉”、“豐富實踐作業(yè)”等多形態(tài)的課外活動，培養(yǎng)學生高雅的情趣，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，同時教育學生正確處理親子關系、同學友情、異性關系和社會交往，幫助學生學會放下手機，擺脫手機誘惑，做更有價值更有意義的事情。
三、加強家校溝通，凝聚家校育人合力。
密切家校溝通，充分發(fā)揮家長學校、家委會作用。引導家長履行教育職責，充分理解并積極配合學校加強對孩子使用手機的督促管理，學校與家長在手機管理方面達成共識，形成育人合力，切實做到家校共同監(jiān)督保證學生不將個人手機帶入校園。學生確因特殊情況將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校要通過線上線下等多種形式，加強與家長的溝通聯(lián)系，將學生的教育狀況及時反饋給家長，并征詢家長的教育教學和服務方面的需求。家長要配合學校加強手機管理，非必要不給學生購買智能手機，在家盡量使用電腦瀏覽信息，引導孩子文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)并制止孩子沉迷網絡游戲的行為，加強與班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，樹立良好家風，做好成長榜樣，促進孩子健康成長。
四、培養(yǎng)綜合素質，提高學生辨別能力。
學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養(yǎng)學生自我管理能力，教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環(huán)境下交友的警惕性，分清網絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網上各種言論要有正確認識的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。
各鎮(zhèn)街、各中小學要根據(jù)上級要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取家長師生意見建議，探索創(chuàng)新做法，及時解決學校手機管理中存在的問題?？h教體局要將各學校手機管理情況納入督導考核范圍，確保有關要求全面落實到位。
學生使用手機管理制度篇五
為了更好的教育學生、學習，并養(yǎng)成良好的生活習慣，維護學校教育教學秩序，促進學生身心健康，系部在廣泛征求意見，結合我校實際情況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
凡因自身情況確需攜帶手機的，須由家長填寫同意意見，經班主任同意且匯報系部。
二、使用規(guī)定：
（一）上課期間（包括體育課、自習課）、考試期間學生一律關閉手機，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機并通知家長到校認領。
1手機鈴響，撥打、接聽電話；
2用手機發(fā)、看短信息；
3玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、游戲等）。
（二）用手機編輯、傳播黃色下流網頁、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節(jié)嚴重的，可移交機關處理。
（三）用手機發(fā)送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴重的，可移交機關處理。
（四）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，如因充電引發(fā)火災事故的，要追究責任。
（五）學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規(guī)使用手機，當場由老師暫時收繳，然后交到班主任老師集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。
三、強調說明：
1、若在上課期間、課間、就寢時間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可暫時收繳其手機交班主任，并通知家長到校及時處理并領取手機。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長不及時來校領取的`，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
學生使用手機管理制度篇六
隨著科技的不斷進步，經濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，現(xiàn)在的大學生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機作為信息傳播新媒介，在大學生生活的各個方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質疑的，但是大學生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產生著一定的影響。
關鍵詞：
大學生；上課玩手機；調查與分析。
一、調查目的。
針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。
二、調查時間。
20xx年4月8日——20xx年4月15日。
三、調查地點東華理工大學廣蘭校區(qū)。
四、調查對象。
對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%。
五、調查方法。
紙介質問卷調查。
六、調查人數(shù)。
100人。
七、調查內容。
學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產生影響以及老師對課堂內學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。
八、調查方式。
在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。
九、調查圖表及分析。
男女比例。
1、針對大學生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析。
課堂上玩手機頻率。
如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？
從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調查的調查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學生們在各種課程上玩手機的情況：
你一般是在什么課上會玩手機？
在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。
2、大學生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析。
從數(shù)據(jù)圓餅圖中可以清楚地看到，在100位參加調查問卷的大學生中，表示促使自己在課堂上去玩手機的主要原因為“上課無聊”的占全部調查人數(shù)40%。單一的填灌式的教學方式顯然在現(xiàn)今的大學課堂上并不能得到現(xiàn)今大學生們的親睞，這就造成了厭學心理與抵觸心理，久而久之，必然會潛移默化，一上課就想起手機來。
3、大學課堂上學習風氣與學生的想法是有內在原因。
在課堂上，教學過程中，學生卻在下面睡覺，玩手機或者自娛自樂，這本身就是對在講臺上的老師的不尊重。但是，學生是怎么想的呢？也讓偶們看看一組調查數(shù)據(jù)：
在課上玩手機時，你怕不怕被老師發(fā)現(xiàn)？
老師是否有過勸你不要玩手機？
你對自己上課玩手機，內心深處會有一種內疚的感覺嗎？
如果你在課上看到同學玩手機，你心里會怎么想？
上課時間聽到同學的手機屢次響，你會覺得這位同學怎樣？
69%的同學認為只是有一些同學上課玩手機，但沒有同學認為身邊沒有玩手機的同學，61%的調查者認為同學上課玩手機是正常的，這說明大學生上課玩手機現(xiàn)象已經非常普遍且他們對上課玩手機這一現(xiàn)象覺得很平常。而且當手機響時，69%的學生認為該行為對老師和同學不禮貌。26%的學生對該行為已經習慣，只有5%的學生會提醒或指責該學生數(shù)據(jù)表明多數(shù)人認為上課手機鈴響是一種冒犯行為，建議同學上課時要調成靜音。從數(shù)據(jù)也可以推斷出上課帶手機人數(shù)不少，且鈴響的次數(shù)比較多。
4、大學生在課堂上玩手機與他們對手機過分依賴是否有關。
假如讓你三天不帶手機，你會感覺怎么樣？
你對手機的需求？
你覺得要怎樣才能使你放棄在課堂上玩手機？
你覺得上課玩手機的利弊呢？
我們發(fā)現(xiàn)73%的學生把上課玩手機歸因為老師課堂不夠生動有趣。15%的學生把上課玩手機歸因為基礎課程無用，認為刪掉這些課程對3%的調查者歸因為缺乏老師管教。9%的調查者認為上課不玩手機是不可能的老師的課堂不夠生動有趣是學生玩手機的主因，超過三分之二的人可以在有趣的情況下不玩手機?；A課無用是學生上課玩手機的一大因素。部分學生是手機控，無法擺脫手機。一小部分學生缺乏自律，需老師管理?？梢姸鄶?shù)人把自己上課玩手機歸因為外部因素（課堂不夠生動或老師管理不夠）。少部分人對手機形成依賴。可以推斷大部分學生還不是對手機很依賴，只要及時制止并采取一些有效的措施，可以減少上課玩手機的人。
十、改善措施。
1、規(guī)范大學生課堂上使用手機行為。
學校為實現(xiàn)教學秩序的有序性、教學效果的成效性，可制定相關規(guī)章制度。加大管理力度，規(guī)范大學生課堂上手機的使用，盡可能避免大學生在課堂上使用手機影響教學質量。管理部門可采取強制要求與倡議相結合的原則，要求任課老師對學生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象予以制止與教育，在教室、食堂等人員宜集中的海報欄開展“不將手機帶入課堂”、“我們需要安靜的學習環(huán)境”等倡議活動。凈化課堂教學風氣，提高教學質量。
2、正確引導大學生上課使用手機行為。
教育“宜疏不宜堵”，關鍵還是要整體提升學校的德育水平，讓在校大學生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。對手機這一現(xiàn)代通信工具在大學生市場的發(fā)展，有必要正確地加以認識，才能有利于大學生的健康成長。學校僅用沒收、禁用等方式來處理，顯得過于簡單。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的高科技產品涌入校園，如何對待它們是學校要認真思考的問題，要完全禁止學生使用手機很難做到，倒不如引導學生合理使用，正確對待手機在校園中的現(xiàn)象。
3、積極提倡教師改變原有教學觀念與態(tài)度。
老師應該增加其上課的趣味性與互動性，而不是照本宣科地上課，這樣可以提高學生上課的積極性與興趣度，從而達到活躍課堂氣氛的目的。老師還應對自己課堂上存在的使用手機的情況進行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學生課上使用手機的現(xiàn)象。
4、豐富大學生課堂上的內容及課余文化生活。
課堂上教師授課內容精彩豐富形式多變，不單調吸引學生注意力，使得課堂氣氛活躍，學生聽課質量提升，把注意力從手機上轉移到正確的方向。在課后組織一些社團活動、大學生科技大賽等活動。學校還可以結合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動。例如，設立關手機日、倡導文明使用手機論壇等活動，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中減少對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣，進而保證在課堂上減少玩手機情況。
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學生使用手機管理制度篇七
為保護學生視力，減少手機對學習的影響，促進學生身心健康發(fā)展，近日，普陀小學出臺學生手機使用管理制度，為學生帶手機立新規(guī)。
一是手機保存有落實。開學初，學校對學生攜帶手機或電話手表的原因、數(shù)量及手機功能等情況進行了摸查了解，出臺了《普陀小學學生手機使用管理制度（試行）》。召開了校級家委會會議，并通過學校微信公眾號推送信息，告知家長學校對學生手機管理的規(guī)定，要求學生進校后將手機（電話手表）放置班級手機袋統(tǒng)一管理，未經允許，不可私自取回。
二是通話需求有保障。學校手機管理制度規(guī)定，原則上學生一律不得將手機、電話手表等移動通訊工具帶入校園。如果確實有需要將手機、電話手表帶入校園的，經過家長同意、書面申請、學校審批后可以帶進校園。為方便學生急需時與家長取得聯(lián)系，學校開通了“校園一卡通”通話設備，允許學生借老師電話等方式，方便學生與家長聯(lián)系。
三是正確使用有引導。學校呼吁學生科學使用手機等電子設備，通過國旗下講話、主題班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，不斷提高學生自我管理能力。加強課堂教學和作業(yè)管理，要求教師通過課堂板書方式給學生布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
四是家長垂范有榜樣。學校引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，注意自己手機的使用度，引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的'必要性。家長鼓勵孩子多參加運動，多與身邊的家人朋友溝通交流，用高質量的親子陪伴把孩子從手機中“解放”出來。
學生使用手機管理制度篇八
初高中正是學生集中精力、努力學習考大學的關鍵時期，學生在此時期使用手機癡迷手機，給學生的成長學習、財物的保管、學校的學生管理、安全工作以及課堂教學的正常秩序帶來極大的負面影響。根據(jù)絕大部分家長的要求并結合我校實際情況，針對以上不良影響和弊端，經學校研究特制定如下管理規(guī)定，請全體學生及家長自覺遵守。
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由政教處詳細登記、保管，并由學生簽字確認。
第三條允許學生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學習用電子產品，但不允許使用這些產品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網聊天等的'娛樂功能，一經發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學生主動與家長溝通，學校公寓安裝有插卡電話，學校超市也有公用電話。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在大休退校日返還。由于學校提供了必要的學生家長溝通渠道，所以完全沒有必要將手機等設備帶入校園，如果違規(guī)攜帶使用手機被收繳或者極特殊情況下攜帶手機并上交班主任保管，那么班主任或者學校在保管上交和收繳的手機期間，如果出現(xiàn)手機質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣分，手機將被暫扣一個月，學生必須填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與政教處分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第七條違規(guī)攜帶及使用手機第二次被收繳暫扣，學生將被全校通報批評并扣分，手機將被暫扣至當學期末，學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至當學期末假前，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第八條由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設備一律沒收，不再歸還。（包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備）。
第九條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過、記大過、留校查看、開除寢籍、勸轉等處分，并通知家長來校陪讀一周，并共同做好學生轉化工作，如家長無法陪讀，則要求家長將該生帶回反省一周。
第十條如被收繳暫扣手機的學生，發(fā)生轉學、退學、休學等長期離校、退校情況，則辦完相關手續(xù)后，方可到思政處領取手機。
學生使用手機管理制度篇九
為貫徹《教育部辦公廳關于中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，切實加強學生手機規(guī)范管理，引導學生正確、合理使用手機，我校特制定《xxx附小學生手機管理實施方案》。
組長：xxx校長、xxx書記。
副組長：xxx、xxx、
組員：全體班主任xxx、xxx（保安）。
二、主要原則。
1、手機和智能電話手表一律不許帶入校園。
2、如學生確實需要帶智能電話手表到校，需由家長寫書面申請，說明必要原因，報學校審批，學校批準后方能帶電話手表進校園。
三、智能電話手表管理。
1、經學校批準的電話手表帶入校園，在進校門后自己用封口袋裝好，貼好姓名，存放在門衛(wèi)室專門的手表保管箱內，并從保安師傅處領取憑條。放學后，拿憑條領回自己的電話手表。
2、如未經申請，私自帶手機或智能電話手表到校，班主任有權將其沒收，并通知家長，再交還家長。如一個學生出現(xiàn)三次此類現(xiàn)象，則沒收其手機或電話手表，至學期結束后發(fā)還。
3、學校門房僅作為學生手機、智能電話手表管理的臨時保管人，不承擔其它責任。
四、學生在校期間與家長聯(lián)系通道。
1、學校門衛(wèi)處外線電話，全天候向學生開放。
2、學生通過班主任和家長進行及時聯(lián)系。
3、教師辦公室電話對學生開放，如有急事，學生可以借用教師辦公室電話聯(lián)系家長。
五、其他保障措施。
1、教師不用手機布置作業(yè)，培養(yǎng)學生自己記錄當天的家庭作業(yè)的習慣。
2、教師不布置需要通過手機完成的作業(yè)。
3、家長對學生手機及智能電話手表的使用有監(jiān)督、管理的職責。
六、對違規(guī)學生的懲戒。
1、對違反學校手機管理規(guī)定帶手機或智能電話手表到校的學生，給予批評教育并和家長進行溝通。
2、批評教育達三次的學生，沒收其手機或電話手表，至學期結束后發(fā)還家長，并取消其評選校優(yōu)秀少先隊員、校三好學生及其它評優(yōu)的資格。
學生使用手機管理制度篇十
科技進步、社會發(fā)展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。
1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。
3.危害中學生日常學習?，F(xiàn)階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。
(一)五個明確。
1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2.明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。
4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5.明確學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。
(二)教育引導。
1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業(yè)。
2.家長職責。家庭是學生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源，全面發(fā)展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
學生使用手機管理制度篇十一
依照教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生身心健康發(fā)展。金溝灣小學特制定學生手機帶入校園申請制度：
1.凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報學校。
2.帶入校園后將手機統(tǒng)一交班主任保管。
3.家長如有事和學生聯(lián)系，可以和班主任或科任老師等打電話。
4.離校后學生到保管處統(tǒng)一簽字領取手機。
1.嚴禁學生在校園內使用手機。一經發(fā)現(xiàn)，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的.手機統(tǒng)一交年級保管，由家長來校領取。
2.凡攜帶手機進校園者，一律給予警告、紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯(lián)系政教處。政教處工作人員有義務及時協(xié)助老師進行處理，學校將視情節(jié)輕重給予該生記過及以上處分。
3.各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規(guī)，由紀律委員負責監(jiān)督。本班學生遵守學校手機管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報告班主任進行處理。
4.與三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生和班級考評相結合。違反手機使用管理規(guī)定的，取消其所有資格。
5.學校設立手機舉報處，政教處。
6.收繳手機的領取程序。由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經年級長簽字同意后，由學生家長來校領取。
本制度自即日起正式實施。
學生使用手機管理制度篇十二
為保證公司通信暢通，確保信息的及時傳遞，提高效益、減少失誤，制定本規(guī)定。
2.1公務手機：凡享有公司話費補貼或全額報銷話費的手機(含小靈通)。
2.2私用手機：凡屬個人購置、個人使用，公司不補貼話費的手機(含小靈通)。
2.3私有公用手機：凡屬個人購置，公司部分報銷話費的手機(含小靈通)。
3.1公務手機及私有公用手機必須從早上上班時間開始開機，至22：30前不得關機，休假期間亦然。如有特殊原因須在規(guī)定的開機時間內關機的，須經主管領導同意。
3.2因工作性質的特殊性，行政部經(副)理、保衛(wèi)科(副)科長、儲運部經(副)理、車隊(副)隊長、小車司機須24小時開機，不得關機。
3.3因工作崗位的特殊性，儲運部貨車司機從早上7：30開機，至23：00前不得關機。在外執(zhí)行任務的司機必須24小時開機，不得以任何理由關機。
3.4生產一線工人上班時間不得攜帶手機(含小靈通)。
3.5非生產一線工人除公務手機及私有公用手機外，有必要在工作時間使用私用手機的人員必須提出書面申請，經部門主管審核、常務副總批準方可使用，否則上班時間手機(含小靈通)不得開機。
3.6除個別領取小靈通話費補貼的人員可使用小靈通進行公務聯(lián)絡外，所有領取手機話費補貼或全額報銷手機話費人員不得使用小靈通進行公務聯(lián)絡。
4.1所有公務手機及私有公用手機應保證在規(guī)定開機時間內電量充足，保障通信暢通。
4.2若因欠費被停機，應及時繳交話費于24小時內開通。
4.3若手機丟失，應于48小時內(如出差外地，應于回公司后48小時內)購買新機、補辦sim卡并開通。
4.4手機發(fā)生故障(沒電、被停機、手機丟失等)期間，手機使用者應及時向行政部說明(下班時間通知總機轉告)，并告知聯(lián)絡方式。
學生使用手機管理制度篇十三
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）的要求，結合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（20xx年8月30日）中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂”的'要求，為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心健康發(fā)展，學校在廣泛征求意見的基礎上，結合學?！端募字袑W學生違紀處分條例》之規(guī)定及本校實際情況，制定本規(guī)定如下：
第一條，嚴禁學生攜帶手機、多功能電話手表以及手機附屬設備（耳機、充電器、充電寶等）入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等電子產品同手機對待。
第二條，凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，班主任及任課教師都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，將收繳的手機及附屬設備交由班主任或政教處保管兩個月，或直至學期結束，并詳細登記，并由學生簽字確認。
第三條，如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機、校內電話亭電話或值班室電話等；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。
第四條，若因特殊情況確需攜帶手機入校的，家長請務必先與班主任聯(lián)系，經班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交給班主任保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放假時聯(lián)系家長還給學生。
第五條，違規(guī)攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣減班級值周分，手機將被暫扣一個學期，學生填寫《南通市四甲中學學生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任、年級組長與政教處分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領回。
第六條，違規(guī)攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學生將被全校警告處分并扣班級值周分，手機將被暫扣一學年，學生填寫《南通市四甲中學學生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，家長書寫承諾書，待至暫扣期滿，由班主任、年級組長政教處及家長分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領回。
第七條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，手機被暫扣三次及以上的，根據(jù)《四甲中學學生違紀處分條例》，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過等處分，家長將該生帶回家反省2—3天，手機使用者與所有者一并同等處理。
第八條，因違規(guī)帶手機入校受到處分的學生，將取消其所有評優(yōu)資格，學生綜合素質評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質評價整體為c。一旦受到記過及以上處分的，學校將如實記錄在學生綜合素質評價平臺，同時通知家長到校配合實施教育懲戒。
第九條，各班班主任加強本班學生手機管理，學校將學生違規(guī)使用手機納入班級量化考核。在檢查中，班級若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機達三人次或學期累計達六人次的，取消該班級年度評優(yōu)評先資格。
第十條，學生居家期間應科學合理地使用手機等電子設備，家長監(jiān)督好孩子使用手機的時間，防止沉迷和成癮。望家長與孩子共同制定家庭手機使用規(guī)則，鼓勵孩子進行自我管理。對于手機使用無度且不聽父母規(guī)勸的學生，家長要積極與班主任聯(lián)系，家校共育，幫助學生提升自律意識。
本規(guī)定自20xx年x月xx日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇十四
20xx年1月，教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)該通知要求，結合我校學生管理的實際，現(xiàn)制定學校學生手機管理制度：
1、通過全校學生大會、專業(yè)部晨會、主題班會等就我?！笆謾C管理制度”做專門的宣傳教育，讓學生清醒認識到手機對自己的危害，從而統(tǒng)一思想，達成共識，自覺地放下手機。
2、班主任通過家長微信群、家訪及電訪等形成家校聯(lián)動機制，與學生家長積極進行有效溝通，取得家長的理解、支持和配合。
3、學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校禁止學生將手機或電子產品帶入校園，禁止學生將智能手機或電子產品帶入課堂，各專業(yè)部教學科、學管科要組織清查學生攜帶智能手機或電子產品進課堂現(xiàn)象。如學生攜帶手機入校，要在班主任規(guī)定的`時間統(tǒng)一收繳，由班主任統(tǒng)一保管。周五下午放學離校前可由班主任統(tǒng)一發(fā)放至學生手中。各班級班長可保留手機一部（政教處做統(tǒng)一標識），方便班主任聯(lián)系工作。
學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
其他學生凡是在校園中學生違規(guī)使用手機一經發(fā)現(xiàn)，收繳手機，由各班主任代為保管到期末再返還學生個人。并予以全校通報。
4、學校政教處連同學生會做好學生違規(guī)攜帶手機的統(tǒng)計工作，定期在學校辦公會、升旗儀式等途徑進行通報，取消該生學期評優(yōu)選模資格。堅決杜絕學生使用手機拍攝、傳播不良信息，對拍攝、傳播不良視頻和照片的學生，在校內包括課堂、宿舍、校園、餐廳等處私藏、偷玩手機，且本人不配合、家長不支持教師教育管理的學生，學校將依法依規(guī)給予紀律處分直至注銷學籍勒令退學處理。
5、學生因特殊原因確需隨時和家人保持聯(lián)系，學生及家長可通過班主任電話、班主任辦公室電話、值班教師電話和專業(yè)部主任室電話取得聯(lián)系。
6、班主任為學生手機保管責任人，并將學生手機管理要求告知學生家長。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
學校旨在通過學生手機管理制度，保護學生視力，讓校園不再有低頭玩手機的學生，不沉迷網絡和游戲，專心學習，為學生營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。
學生使用手機管理制度篇十五
（一）配備的手機和號碼所有權為公司所有，使用者僅具有使用權。
（二）使用者應保證手機每天（包括假日）早七點至晚十一點保持暢通。
（三）手機沒電應及時充電，外出應攜帶充電器，不需要攜帶充電器的情況下，應 提前充足電量，事先做好準備。
（四）手機欠費應及時充值，手機報銷費用按照對應單據(jù)給與報銷。
（五）使用者應保證手機和號碼僅用于公事，不打私人電話。門店有權查閱通訊記錄。
（六）手機和號碼使用期間，因使用者的原因丟失或損壞的，手機卡，維修或補卡費用，由使用者承擔。
（七）使用者對外使用手機和號碼均代表公司形象，故使用者應時刻注意禮貌用語，維護公司和個人的形象。
二、通訊錄
使用者存儲聯(lián)系人時，要求必須存儲在卡里卡面內存不足時可充正在手機上客服經理負責不定期監(jiān)督檢查通訊錄的錄入情況每月2次。按月度每月15日和30日，將存入的客戶信息，在電腦上做統(tǒng)一備份更新一次。
三、費用報銷
使用者每月手機報銷費用為30元。報銷費用的提升，需使用者書面提出申請，提出可信的理由和依據(jù)，由客服經理審核后報店長決定。
四、樂捐標準
（一）因使用者的原因（比如：未充電、未充值等）導致手機不暢通，遭到了客戶、領導、以及其他與公事有關人員向店內投訴或反映的，使用者應主動樂捐10元（每次）。
（二）客服經理每月10號25號調取通訊記錄，發(fā)現(xiàn)使用者嚴重違反本辦法，撥打私人電話的，使用者應主動樂捐10元（每次）。
（三）客服經理每月15號30號查詢手機通訊錄，發(fā)現(xiàn)使用者未存儲客戶信息，或未更新電腦資料，應要求使用者在二十四小時補充完畢，并使用者應主動樂捐10元（每條）。
一、涉密單位和人員使用手機應遵守本規(guī)定。
二、嚴禁使用手機發(fā)送、接收、存儲包括語音、文字、圖像等內容的國家秘密。
三、涉密單位應對涉密人員使用手機進行嚴格管理。
（一） 應在會議通知中對手機管理提出具體要求；
（二） 指定專人對手機進行監(jiān)督管理；
（三） 在會場入口處對手機使用管理做出明顯提示；
（四） 采取有效措施，限制手機帶入，特殊原因確需帶入的，應當經過主辦單位同意，并將手機電池取出。
五、進入保密要害部門、部位，嚴禁使用手機。
六、其他有特殊要求的重要涉密場所嚴禁帶入手機。
七、涉密單位的領導和保密要害部門、部位的工作人員不得使用境外組織或人員贈予的手機。
八、屬下列場所之一的'，必須使用手機信息干擾設備
（一） 各種涉密會議場所；
（二） 各類屬于國家秘密的考試試卷復制場所；
（三） 各類屬于國家秘密的考試試題命題場所；
（四） 其他有特殊要求的重要涉密場所。非涉密場所嚴禁使用手機信息干擾設備。
九、涉密單位的保密管理職責：
（一）組織開展手機保密知識宣傳教育；
（二）建立健全手機使用保密管理規(guī)章制度；
（四）配置符合保密技術標準的手機信息干擾設備；
（五）負責對涉密人員使用手機情況進行監(jiān)督管理；
（六）及時報告手機泄密事件，積極采取補救措施和組織查處工作。
十、保密工作部門的保密管理職責：
（一）組織開展手機保密知識的宣傳教育；
（二）開展對手機及干擾設備使用與管理情況的保密監(jiān)督檢查；
（三）協(xié)助部門大型涉密會議及活動的手機保密管理工作；
（四）依法組織查處手機泄密事件。
十一、對防止或制止手機泄密有功的人員，給予通報表揚或者獎勵；對在手機保密管理方面成績突出的單位，保密工作部門應給予通報表揚或者獎勵。
十二、對違反本規(guī)定，使用手機造成泄密的人員，依法給予黨紀、政紀處分，情節(jié)嚴重的，移交司法機關給予刑事處罰。
十三、因管理不善，對手機泄密負有領導責任的直接領導，依照有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
十四、使用經國家有關主管部門批準，具有保密保障措施的手機發(fā)送、接收、存儲國家秘密信息不適用本制度。
重大活動和涉外保密管理規(guī)定
為了規(guī)范涉密活動、會議的保密管理和監(jiān)督，加強涉外技術交流和合作、宣傳報道等的保密管理，特制定本辦法。 本辦法適用于全局涉及涉密活動、涉外、技術交流和宣傳報道的所有部門。
一、涉密活動、會議主辦部門負責落實保密管理措施，并將有關情況記錄及時交局保密領導小組辦公室備案；局保密領導小組辦公室負責對保密管理措施落實情況進行監(jiān)督，必要時直接進行保密管理和監(jiān)督。
二、局保密領導小組辦公室負責組織實施外事保密管理規(guī)定和組織宣傳報道保密管理規(guī)定；各科室、單位負責在業(yè)務管轄范圍內組織實施技術交流保密管理規(guī)定。
三、涉密會議保密管理
（一）局主辦的涉密會議原則上在局內進行。特殊情況需外出進行的要報局保密領導小組組長或副組長批準，但必須選擇有利于保密、有安全保密保障措施的場所。不得在涉外賓館、飯店召開涉密會議。
（二）涉密會議主辦部門應明確會議保密要求，落實責任人，并填寫《涉密會議記錄表》，交局保密領導小組辦公室審核備案。
（三）召開涉密會議禁止使用無線話筒。涉及機密級、秘密級需要錄音的，須報局保密辦公室審查備案，局保密領導小組組長（副組長）批準。
（四）對涉密的會議文件、資料進行編號登記，發(fā)放時要履行簽字手續(xù)，會議結束后，應及時清退；與會代表需要帶走的，要通過機要途徑寄送，不得由會議代表隨身攜帶；因特殊情況確需會議代表隨身攜帶的，須報局保密領導小組辦公室備案，局保密領導小組組長（副組長）批準。
（五）會議結束后，要對會議文件、資料進行清查，檢查有無遺失文件、資料等。
（六）會議內容要按規(guī)定范圍傳達，不得任意擴大，不得以任何形式向外泄露，未經批準不得公開宣傳報道。會議講話未經本人同意、審核，不得隨便整理散發(fā)。
（七）嚴格控制與會人員范圍，嚴禁無關人員進入會場，制定會議保密紀律。會場服務人員須經過嚴格審查。
四、凡涉及機密級以上國家秘密的重大活動，包括試驗、會議、對外合作等，局保密領導小組要制定專項保密工作方案，領導小組組長（副組長）全面負責保密工作，保密領導小組辦公室直接進行保密管理和監(jiān)督。
五、涉外保密管理
（一）涉外接待、對外交流和國際合作活動中要嚴格執(zhí)行保密管理規(guī)定，并報局保密領導小組辦公室備案。
（二）外賓或外商來訪，接待單位應事先填寫外賓來訪登記表，報局保密領導小組辦公室審查備案，并經局主要負責人批準方可接待。嚴禁先接待后報批或者未經批準擅自接待的事件發(fā)生。違反規(guī)定者追究當事人及部門領導的責任。
（三）接待外賓或與外商談判事先統(tǒng)一口徑，嚴格按照批準的范圍向外賓介紹情況，安排外賓參觀，任何部門和個人不得擅自擴大開放范圍。
（四）外賓不得在局保密要害部門、部位拍照和錄像，確因工作需要對合作產品進行拍照、錄像的，須經局保密領導小組組長（副組長）審批。拍照或錄像應在保密工作人員的陪同下進行，不得直接或作為背景拍錄非對外開放部位和產品。
（五）在涉外活動中，不得將秘密文件、資料、筆記本等密品帶入公共場所。確因工作需要，須經局保密領導小組組長（副組長）批準。
（六）對外提供資料要從國家的整體利益和對外經濟合作的實際出發(fā)，權衡利弊，遵循合理、合法、適度的原則，做到既能維護國家秘密安全，又有利于保障和促進對外經濟合作的順利進行。
批，明確不屬于國家秘密的資料方可對外提供，未經審查，任何部門或個人不得擅自向外文提供或向境外投寄、攜帶。
（八）在涉外接待和技術交流、合作和談判等活動中須對有關人員開展保密教育，明確保密范圍事項。承擔對外合作項目，中方與外方簽訂有保密協(xié)議的，應嚴格執(zhí)行保密協(xié)議的有關規(guī)定。
六、《涉密會議紀錄表》由局保密領導小組辦公室保存，保存期5年；《外賓來訪登記表》審批件復印交局保密領導小組辦公室備案，保存期5年。
學生使用手機管理制度篇十六
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，特制定本規(guī)定。
1、本規(guī)定由德育處制定，年級部實施，團委組織學生生檢查，解釋權屬學校德育處。
2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級量化考核，由教師或學生會檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機者，每人每次扣0。05分，直接計入當月班級量化總分。
3、本規(guī)定自20xx年x月x日起試行，并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。
學生使用手機管理制度篇十七
1、河南xx學校高中部學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機與學生進行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的學生名單備案并上報學部、團委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學生攜帶手機，視為重大違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的.學生，予以勸其退學之處分。
學生使用手機管理制度篇十八
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《山東省學生體質健康促進條例》的要求，充分考慮大多數(shù)家長的建議，并結合我校實際情況,經學校研究，特制訂《小學生手機管理辦法》，望全體學生及家長自覺遵守。
第一條：學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
第二條：家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機。
第三條：如學生違規(guī)將手機帶進學校，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
學生使用手機管理制度篇十九
近年來，隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為配合學校的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響，營造風清氣正、健康明凈的'學習生活環(huán)境，落實教育部、省、市有關中小學減負措施和加強中小學生手機管理工作的通知精神，特制定培基學校有關手機的管理規(guī)定，以保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。
一、有限帶入校園。學生原則上不得將手機帶入校園，個別學生確因身體、家庭情況特殊有需求的，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管。
二、學校手機管理。學校各級部設立辦公電話，建立班主任溝通熱線（釘釘），方便家長與學生的聯(lián)系，滿足學生在校時與家長的溝通需求。
三、申請程序。對確有需求帶手機入校的學生，家長需書面向學校說明原因，提出申請，經學校研究同意后方可帶入學校，進校后由班主任負責統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂，入校的手機只做學生緊急情況聯(lián)系時使用。
四、配套管理保障。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不要求學生利用手機完成作業(yè)，教師不給家長布置作業(yè)或要求家長代為批改作業(yè)。
五、落實教育引導。學校通過晨會、主題班會、宣傳欄、思政課等多種形式加強對學生的教育引導，講明過度使用手機對青少年身心的不利影響，講明通過手機獲取碎片化知識的不利因素，提高學生信息素養(yǎng)，倡導親子閱讀，樹立正確的閱讀觀，將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養(yǎng)學生自我管理能力，引導學生理性對待并合理使用手機。
希望各位家長正確認識過度使用手機對學生的身心健康發(fā)展帶來的不利影響，加強對學生離校后科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好教育引導，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內外同步，家校攜手合力育人。
學生使用手機管理制度篇二十
一、禁止學生攜帶手機、電話手表等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學生發(fā)展處各一份。經德育與學生發(fā)展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學生入校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，存入學校手機保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權收繳學生手機。老師發(fā)現(xiàn)學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等信息，有權收繳學生手機至班主任或德育與學生發(fā)展處。班主任或德育與學生發(fā)展處將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違反規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。
三、嚴查學生攜帶手機情況。德育與學生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學生攜帶手機情況，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，做以下處理：
1、沒收手機由學校統(tǒng)一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責令該學生作出書面反省；
3、記錄在“學生綜合素質評價平臺”；
4、取消該學生本學年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學生家長配合學校對學生進行教育。
四、嚴肅處分態(tài)度惡劣的學生。老師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學生家長到校配合教育。
五、特殊情況下手機使用管理。確因學習需要將手機帶入校園并用于學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學生發(fā)展處審批同意后方可將手機帶入校園。學校藝術節(jié)、體育節(jié)、社團節(jié)、科技節(jié)等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責活動拍照。
六、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
七、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯(lián)系，由學校與相關通訊部門配合，在校園內安裝校內公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學生與家長通話。
八、加強教育引導。學校通過周會講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學校通過信息平臺、微信工作群、qq工作群、家委會、家長大會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從2021年2月28日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇二十一
根據(jù)教育部〔2021〕3號《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，本著“促進學生健康成長”的原則，嚴格落實“有限進入學校，禁止帶入課堂”的指導意見，制定西府冠華學校學生手機校園管理制度。具體內容如下：
一、學生手機原則上不得帶入校園。學生確有實際需求，需要攜帶手機上學，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后即將手機交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
二、經學校同意攜帶手機入校者，入班測溫時（晨讀時間），將手機關閉后，主動上交班主任，存放于班主任辦公桌指定抽屜內，離校時向班主任領取。（班主任不在，由年級組長代行管理責任）。
三、學校年級辦公室、門衛(wèi)室均設置公用電話，學生需要和家長聯(lián)系，可向在場老師申請，說明聯(lián)系對象和緣由，同意后免費使用公用電話。
四、校長電話對全體家長公開；年級組長電話對年級家長公開；班主任電話對班級家長公開；便于家長與學校聯(lián)系。
五、學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不通過手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。
六、新生入學時將手機管理作為重點教育內容，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
七、學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的.危害性和加強管理的必要性，指導家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
八、學生上交的手機需自行包裹，以免磨損劃傷；手機在校存放期間，學生不得以任何理由索要手機；手機在校存放期間出現(xiàn)丟失、損壞等情況，根據(jù)調查結果由責任人負責賠償，遇不可抗力因素時，協(xié)商解決。
九、學生獲得批準攜帶手機進校，但不主動上交，學校取消其攜帶手機入校資格，由此產生困難由學生本人及家長自行克服。
十、學生未經學校批準，攜帶手機進入校園，根據(jù)校紀規(guī)定，視情節(jié)予以批評教育或處分懲戒。
學生使用手機管理制度篇一
為了維護學校正常的教育教學秩序，促進學生在學校健康快樂地成長，根據(jù)學校實際，特制定成都七中育才學校學生手機使用管理規(guī)定：
1、學校不提倡學生在校期間使用手機等移動通訊工具，上學期間家長需要聯(lián)系學生可通過教師辦公室電話請班主任幫助聯(lián)系，學生需要聯(lián)系家長的可通過學校內的ic卡電話聯(lián)系。
2、確有要求使用手機的學生要在家長簽名同意后，向班主任提出書面申請，班主任有權根據(jù)學校和學生的具體情況，決定是否允許學生攜帶手機上學，學生自己要妥善保管好自己的手機。
3、經同意攜帶手機的同學在教學期間，教學樓、辦公樓、實驗室等所有教學場所不得使用手機等移動通訊工具，學校和班級集隊、集會時間不得使用手機等移動通訊工具，一經發(fā)現(xiàn)班級將根據(jù)班級規(guī)定酌情扣分，情況嚴重者給予紀律處分。
4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊行為，并根據(jù)情節(jié)輕重給予警告至記過處分。
5、借用他人手機等移動通訊工具在規(guī)定的教學場所使用的，一經發(fā)現(xiàn)，其使用者與所有者一并同樣處理。
6、手機使用中違反國家法律法規(guī)的按國家法律法規(guī)相關規(guī)定處理。
學生使用手機管理制度篇二
為深入落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，保護學生身心健康，結合學校實際，就學生手機管理工作制定此方案。
一、工作目標。
通過綜合治理，使廣大學生養(yǎng)成良好的手機使用習慣，克服手機依賴，使學生上學安心學習、夜里靜心睡眠，學業(yè)進步、身心健康。
二、工作措施。
（一）禁止學生帶手機入校。各班要把“禁帶手機入?！弊鳛榘嗉壒s的內容之一，嚴明紀律，加強教育，禁止學生帶手機入校。各級部、班要與家長作好溝通，取得家長的理解和支持。學生在校期間有事聯(lián)系家長，班主任老師要給學生提供幫助。
（二）開展多種形式的教育。德工處、各級部、各班要落實“四個一”活動，即組織以“拒絕手機依賴，正確使用手機”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會、辦一次手抄報、一次集體簽名活動。每次活動都要做好計劃，精心組織，確保好的教育效果。
（三）全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學適時對學生進行正確使用手機教育和指導，發(fā)現(xiàn)學生有帶手機入?，F(xiàn)象娑及時報告班主任。要發(fā)揮表率作用，上課時禁止接打電話。
（四）家校聯(lián)合，形成教育管理合力。要明確家長在學生手機管理工作中的主體責任，班主任要與家長簽訂“學生手機管理責任書”，明確要求以內容：嚴控學生使用手機時間，上學期間每天晚上學生若使用手機，時間不能超過45分鐘；嚴控學生瀏覽內容，禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動等內容的文章和視頻；嚴禁沉溺手機游戲；嚴禁利用手機抄襲作業(yè)；晚上睡覺前要讓學生“人機分離”；家長適當減少手機使用時間為孩子作表率等。各班主任要根據(jù)本班學生及家長實際情況完善責任書內容，以督促家長提高責任心、加強管理，嚴防學生手機依賴。班主任老師要加強對學生的責任教育，使學生對家?！柏熑螘敝幸?guī)定的內容熟記于心并落實于行動。
（五）加強重點對象教育和管理。各班要對學生使用手機情況進行全面摸排，對有手機依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學生要重點關注，做好教育、心理疏導、幫扶等工作，防止因沉溺手機影響學生成長。
三、工作要求。
（一）加強領導，確保各項工作落地生根。學校成立分管德育工作校領導為組長，德工處主任為副組長，班主任為成員的學生手機管理工作小組，具體負責全校學生手機管理工作。工作小組要強抓方案的落實，把學生手機依賴作為違規(guī)事項納入學生綜合素質評價。
（二）強化管理，確保工作實效。全體教師要提高思想認識，增強責任心，按照工作小組安排和要求，把各項工作落實好，全面完成工作目標任務。
學生使用手機管理制度篇三
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條如有極特殊情況，必須攜帶手機（專指老年機）進校的情況，須由學生家長書面提出申請，由班主任和年級組長同意并簽字后交德育處備案方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用時去班主任處領取，使用完畢后立即歸還至班主任處繼續(xù)保管。沒有攜帶手機的學生如有事聯(lián)系家長，可以到班主任或年級組長辦公室用座機聯(lián)系家長。
第三條為方便學生主動與家長溝通，或者家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或班主任辦公室電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第四條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的'手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，并由學生簽字確認并通知家長。第一次沒收的手機，在學生一學期放假后由家長申請領取。第二次沒收的手機，在學生畢業(yè)離校后歸還手機。
第五條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以處分。
本規(guī)定自20xx年3月1日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇四
各鎮(zhèn)街教育、縣直各中小學：
為加強全縣中小學手機管理的有效性，減少手機在中小學管理和學生成長過程中的不利影響，保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕3號）和《山東省教育廳辦公室關于轉發(fā)的通知》及濟南市教育局“五項管理”相關文件要求，特制定本方案。
一、細化管理責任，確保手機管理到位。
各學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體實施辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。同時，鼓勵多種形式提高學校服務能力，加強精細化管理、人性化服務，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價值。
二、豐富校園活動，引導學生放下手機。
各學校要通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理合規(guī)使用手機。學校可以開展豐富的班級和團隊活動，通過“推薦閱讀書目”、“提倡體育鍛煉”、“豐富實踐作業(yè)”等多形態(tài)的課外活動，培養(yǎng)學生高雅的情趣，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，同時教育學生正確處理親子關系、同學友情、異性關系和社會交往，幫助學生學會放下手機，擺脫手機誘惑，做更有價值更有意義的事情。
三、加強家校溝通，凝聚家校育人合力。
密切家校溝通，充分發(fā)揮家長學校、家委會作用。引導家長履行教育職責，充分理解并積極配合學校加強對孩子使用手機的督促管理，學校與家長在手機管理方面達成共識，形成育人合力，切實做到家校共同監(jiān)督保證學生不將個人手機帶入校園。學生確因特殊情況將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校要通過線上線下等多種形式，加強與家長的溝通聯(lián)系，將學生的教育狀況及時反饋給家長，并征詢家長的教育教學和服務方面的需求。家長要配合學校加強手機管理，非必要不給學生購買智能手機，在家盡量使用電腦瀏覽信息，引導孩子文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)并制止孩子沉迷網絡游戲的行為，加強與班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，樹立良好家風，做好成長榜樣，促進孩子健康成長。
四、培養(yǎng)綜合素質，提高學生辨別能力。
學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養(yǎng)學生自我管理能力，教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環(huán)境下交友的警惕性，分清網絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網上各種言論要有正確認識的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。
各鎮(zhèn)街、各中小學要根據(jù)上級要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取家長師生意見建議，探索創(chuàng)新做法，及時解決學校手機管理中存在的問題?？h教體局要將各學校手機管理情況納入督導考核范圍，確保有關要求全面落實到位。
學生使用手機管理制度篇五
為了更好的教育學生、學習，并養(yǎng)成良好的生活習慣，維護學校教育教學秩序，促進學生身心健康，系部在廣泛征求意見，結合我校實際情況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
凡因自身情況確需攜帶手機的，須由家長填寫同意意見，經班主任同意且匯報系部。
二、使用規(guī)定：
（一）上課期間（包括體育課、自習課）、考試期間學生一律關閉手機，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機并通知家長到校認領。
1手機鈴響，撥打、接聽電話；
2用手機發(fā)、看短信息；
3玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、游戲等）。
（二）用手機編輯、傳播黃色下流網頁、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節(jié)嚴重的，可移交機關處理。
（三）用手機發(fā)送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴重的，可移交機關處理。
（四）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，如因充電引發(fā)火災事故的，要追究責任。
（五）學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規(guī)使用手機，當場由老師暫時收繳，然后交到班主任老師集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。
三、強調說明：
1、若在上課期間、課間、就寢時間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可暫時收繳其手機交班主任，并通知家長到校及時處理并領取手機。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長不及時來校領取的`，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
學生使用手機管理制度篇六
隨著科技的不斷進步，經濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，現(xiàn)在的大學生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機作為信息傳播新媒介，在大學生生活的各個方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質疑的，但是大學生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產生著一定的影響。
關鍵詞：
大學生；上課玩手機；調查與分析。
一、調查目的。
針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。
二、調查時間。
20xx年4月8日——20xx年4月15日。
三、調查地點東華理工大學廣蘭校區(qū)。
四、調查對象。
對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%。
五、調查方法。
紙介質問卷調查。
六、調查人數(shù)。
100人。
七、調查內容。
學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產生影響以及老師對課堂內學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。
八、調查方式。
在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。
九、調查圖表及分析。
男女比例。
1、針對大學生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析。
課堂上玩手機頻率。
如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？
從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調查的調查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學生們在各種課程上玩手機的情況：
你一般是在什么課上會玩手機？
在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。
2、大學生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析。
從數(shù)據(jù)圓餅圖中可以清楚地看到，在100位參加調查問卷的大學生中，表示促使自己在課堂上去玩手機的主要原因為“上課無聊”的占全部調查人數(shù)40%。單一的填灌式的教學方式顯然在現(xiàn)今的大學課堂上并不能得到現(xiàn)今大學生們的親睞，這就造成了厭學心理與抵觸心理，久而久之，必然會潛移默化，一上課就想起手機來。
3、大學課堂上學習風氣與學生的想法是有內在原因。
在課堂上，教學過程中，學生卻在下面睡覺，玩手機或者自娛自樂，這本身就是對在講臺上的老師的不尊重。但是，學生是怎么想的呢？也讓偶們看看一組調查數(shù)據(jù)：
在課上玩手機時，你怕不怕被老師發(fā)現(xiàn)？
老師是否有過勸你不要玩手機？
你對自己上課玩手機，內心深處會有一種內疚的感覺嗎？
如果你在課上看到同學玩手機，你心里會怎么想？
上課時間聽到同學的手機屢次響，你會覺得這位同學怎樣？
69%的同學認為只是有一些同學上課玩手機，但沒有同學認為身邊沒有玩手機的同學，61%的調查者認為同學上課玩手機是正常的，這說明大學生上課玩手機現(xiàn)象已經非常普遍且他們對上課玩手機這一現(xiàn)象覺得很平常。而且當手機響時，69%的學生認為該行為對老師和同學不禮貌。26%的學生對該行為已經習慣，只有5%的學生會提醒或指責該學生數(shù)據(jù)表明多數(shù)人認為上課手機鈴響是一種冒犯行為，建議同學上課時要調成靜音。從數(shù)據(jù)也可以推斷出上課帶手機人數(shù)不少，且鈴響的次數(shù)比較多。
4、大學生在課堂上玩手機與他們對手機過分依賴是否有關。
假如讓你三天不帶手機，你會感覺怎么樣？
你對手機的需求？
你覺得要怎樣才能使你放棄在課堂上玩手機？
你覺得上課玩手機的利弊呢？
我們發(fā)現(xiàn)73%的學生把上課玩手機歸因為老師課堂不夠生動有趣。15%的學生把上課玩手機歸因為基礎課程無用，認為刪掉這些課程對3%的調查者歸因為缺乏老師管教。9%的調查者認為上課不玩手機是不可能的老師的課堂不夠生動有趣是學生玩手機的主因，超過三分之二的人可以在有趣的情況下不玩手機?；A課無用是學生上課玩手機的一大因素。部分學生是手機控，無法擺脫手機。一小部分學生缺乏自律，需老師管理?？梢姸鄶?shù)人把自己上課玩手機歸因為外部因素（課堂不夠生動或老師管理不夠）。少部分人對手機形成依賴。可以推斷大部分學生還不是對手機很依賴，只要及時制止并采取一些有效的措施，可以減少上課玩手機的人。
十、改善措施。
1、規(guī)范大學生課堂上使用手機行為。
學校為實現(xiàn)教學秩序的有序性、教學效果的成效性，可制定相關規(guī)章制度。加大管理力度，規(guī)范大學生課堂上手機的使用，盡可能避免大學生在課堂上使用手機影響教學質量。管理部門可采取強制要求與倡議相結合的原則，要求任課老師對學生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象予以制止與教育，在教室、食堂等人員宜集中的海報欄開展“不將手機帶入課堂”、“我們需要安靜的學習環(huán)境”等倡議活動。凈化課堂教學風氣，提高教學質量。
2、正確引導大學生上課使用手機行為。
教育“宜疏不宜堵”，關鍵還是要整體提升學校的德育水平，讓在校大學生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。對手機這一現(xiàn)代通信工具在大學生市場的發(fā)展，有必要正確地加以認識，才能有利于大學生的健康成長。學校僅用沒收、禁用等方式來處理，顯得過于簡單。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的高科技產品涌入校園，如何對待它們是學校要認真思考的問題，要完全禁止學生使用手機很難做到，倒不如引導學生合理使用，正確對待手機在校園中的現(xiàn)象。
3、積極提倡教師改變原有教學觀念與態(tài)度。
老師應該增加其上課的趣味性與互動性，而不是照本宣科地上課，這樣可以提高學生上課的積極性與興趣度，從而達到活躍課堂氣氛的目的。老師還應對自己課堂上存在的使用手機的情況進行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學生課上使用手機的現(xiàn)象。
4、豐富大學生課堂上的內容及課余文化生活。
課堂上教師授課內容精彩豐富形式多變，不單調吸引學生注意力，使得課堂氣氛活躍，學生聽課質量提升，把注意力從手機上轉移到正確的方向。在課后組織一些社團活動、大學生科技大賽等活動。學校還可以結合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動。例如，設立關手機日、倡導文明使用手機論壇等活動，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中減少對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣，進而保證在課堂上減少玩手機情況。
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學生使用手機管理制度篇七
為保護學生視力，減少手機對學習的影響，促進學生身心健康發(fā)展，近日，普陀小學出臺學生手機使用管理制度，為學生帶手機立新規(guī)。
一是手機保存有落實。開學初，學校對學生攜帶手機或電話手表的原因、數(shù)量及手機功能等情況進行了摸查了解，出臺了《普陀小學學生手機使用管理制度（試行）》。召開了校級家委會會議，并通過學校微信公眾號推送信息，告知家長學校對學生手機管理的規(guī)定，要求學生進校后將手機（電話手表）放置班級手機袋統(tǒng)一管理，未經允許，不可私自取回。
二是通話需求有保障。學校手機管理制度規(guī)定，原則上學生一律不得將手機、電話手表等移動通訊工具帶入校園。如果確實有需要將手機、電話手表帶入校園的，經過家長同意、書面申請、學校審批后可以帶進校園。為方便學生急需時與家長取得聯(lián)系，學校開通了“校園一卡通”通話設備，允許學生借老師電話等方式，方便學生與家長聯(lián)系。
三是正確使用有引導。學校呼吁學生科學使用手機等電子設備，通過國旗下講話、主題班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，不斷提高學生自我管理能力。加強課堂教學和作業(yè)管理，要求教師通過課堂板書方式給學生布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
四是家長垂范有榜樣。學校引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，注意自己手機的使用度，引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的'必要性。家長鼓勵孩子多參加運動，多與身邊的家人朋友溝通交流，用高質量的親子陪伴把孩子從手機中“解放”出來。
學生使用手機管理制度篇八
初高中正是學生集中精力、努力學習考大學的關鍵時期，學生在此時期使用手機癡迷手機，給學生的成長學習、財物的保管、學校的學生管理、安全工作以及課堂教學的正常秩序帶來極大的負面影響。根據(jù)絕大部分家長的要求并結合我校實際情況，針對以上不良影響和弊端，經學校研究特制定如下管理規(guī)定，請全體學生及家長自覺遵守。
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由政教處詳細登記、保管，并由學生簽字確認。
第三條允許學生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學習用電子產品，但不允許使用這些產品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網聊天等的'娛樂功能，一經發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學生主動與家長溝通，學校公寓安裝有插卡電話，學校超市也有公用電話。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在大休退校日返還。由于學校提供了必要的學生家長溝通渠道，所以完全沒有必要將手機等設備帶入校園，如果違規(guī)攜帶使用手機被收繳或者極特殊情況下攜帶手機并上交班主任保管，那么班主任或者學校在保管上交和收繳的手機期間，如果出現(xiàn)手機質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣分，手機將被暫扣一個月，學生必須填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與政教處分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第七條違規(guī)攜帶及使用手機第二次被收繳暫扣，學生將被全校通報批評并扣分，手機將被暫扣至當學期末，學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至當學期末假前，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第八條由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設備一律沒收，不再歸還。（包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備）。
第九條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過、記大過、留校查看、開除寢籍、勸轉等處分，并通知家長來校陪讀一周，并共同做好學生轉化工作，如家長無法陪讀，則要求家長將該生帶回反省一周。
第十條如被收繳暫扣手機的學生，發(fā)生轉學、退學、休學等長期離校、退校情況，則辦完相關手續(xù)后，方可到思政處領取手機。
學生使用手機管理制度篇九
為貫徹《教育部辦公廳關于中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，切實加強學生手機規(guī)范管理，引導學生正確、合理使用手機，我校特制定《xxx附小學生手機管理實施方案》。
組長：xxx校長、xxx書記。
副組長：xxx、xxx、
組員：全體班主任xxx、xxx（保安）。
二、主要原則。
1、手機和智能電話手表一律不許帶入校園。
2、如學生確實需要帶智能電話手表到校，需由家長寫書面申請，說明必要原因，報學校審批，學校批準后方能帶電話手表進校園。
三、智能電話手表管理。
1、經學校批準的電話手表帶入校園，在進校門后自己用封口袋裝好，貼好姓名，存放在門衛(wèi)室專門的手表保管箱內，并從保安師傅處領取憑條。放學后，拿憑條領回自己的電話手表。
2、如未經申請，私自帶手機或智能電話手表到校，班主任有權將其沒收，并通知家長，再交還家長。如一個學生出現(xiàn)三次此類現(xiàn)象，則沒收其手機或電話手表，至學期結束后發(fā)還。
3、學校門房僅作為學生手機、智能電話手表管理的臨時保管人，不承擔其它責任。
四、學生在校期間與家長聯(lián)系通道。
1、學校門衛(wèi)處外線電話，全天候向學生開放。
2、學生通過班主任和家長進行及時聯(lián)系。
3、教師辦公室電話對學生開放，如有急事，學生可以借用教師辦公室電話聯(lián)系家長。
五、其他保障措施。
1、教師不用手機布置作業(yè)，培養(yǎng)學生自己記錄當天的家庭作業(yè)的習慣。
2、教師不布置需要通過手機完成的作業(yè)。
3、家長對學生手機及智能電話手表的使用有監(jiān)督、管理的職責。
六、對違規(guī)學生的懲戒。
1、對違反學校手機管理規(guī)定帶手機或智能電話手表到校的學生，給予批評教育并和家長進行溝通。
2、批評教育達三次的學生，沒收其手機或電話手表，至學期結束后發(fā)還家長，并取消其評選校優(yōu)秀少先隊員、校三好學生及其它評優(yōu)的資格。
學生使用手機管理制度篇十
科技進步、社會發(fā)展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。
1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。
3.危害中學生日常學習?，F(xiàn)階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。
(一)五個明確。
1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2.明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。
4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5.明確學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。
(二)教育引導。
1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業(yè)。
2.家長職責。家庭是學生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源，全面發(fā)展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
學生使用手機管理制度篇十一
依照教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生身心健康發(fā)展。金溝灣小學特制定學生手機帶入校園申請制度：
1.凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報學校。
2.帶入校園后將手機統(tǒng)一交班主任保管。
3.家長如有事和學生聯(lián)系，可以和班主任或科任老師等打電話。
4.離校后學生到保管處統(tǒng)一簽字領取手機。
1.嚴禁學生在校園內使用手機。一經發(fā)現(xiàn)，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的.手機統(tǒng)一交年級保管，由家長來校領取。
2.凡攜帶手機進校園者，一律給予警告、紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯(lián)系政教處。政教處工作人員有義務及時協(xié)助老師進行處理，學校將視情節(jié)輕重給予該生記過及以上處分。
3.各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規(guī)，由紀律委員負責監(jiān)督。本班學生遵守學校手機管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報告班主任進行處理。
4.與三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生和班級考評相結合。違反手機使用管理規(guī)定的，取消其所有資格。
5.學校設立手機舉報處，政教處。
6.收繳手機的領取程序。由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經年級長簽字同意后，由學生家長來校領取。
本制度自即日起正式實施。
學生使用手機管理制度篇十二
為保證公司通信暢通，確保信息的及時傳遞，提高效益、減少失誤，制定本規(guī)定。
2.1公務手機：凡享有公司話費補貼或全額報銷話費的手機(含小靈通)。
2.2私用手機：凡屬個人購置、個人使用，公司不補貼話費的手機(含小靈通)。
2.3私有公用手機：凡屬個人購置，公司部分報銷話費的手機(含小靈通)。
3.1公務手機及私有公用手機必須從早上上班時間開始開機，至22：30前不得關機，休假期間亦然。如有特殊原因須在規(guī)定的開機時間內關機的，須經主管領導同意。
3.2因工作性質的特殊性，行政部經(副)理、保衛(wèi)科(副)科長、儲運部經(副)理、車隊(副)隊長、小車司機須24小時開機，不得關機。
3.3因工作崗位的特殊性，儲運部貨車司機從早上7：30開機，至23：00前不得關機。在外執(zhí)行任務的司機必須24小時開機，不得以任何理由關機。
3.4生產一線工人上班時間不得攜帶手機(含小靈通)。
3.5非生產一線工人除公務手機及私有公用手機外，有必要在工作時間使用私用手機的人員必須提出書面申請，經部門主管審核、常務副總批準方可使用，否則上班時間手機(含小靈通)不得開機。
3.6除個別領取小靈通話費補貼的人員可使用小靈通進行公務聯(lián)絡外，所有領取手機話費補貼或全額報銷手機話費人員不得使用小靈通進行公務聯(lián)絡。
4.1所有公務手機及私有公用手機應保證在規(guī)定開機時間內電量充足，保障通信暢通。
4.2若因欠費被停機，應及時繳交話費于24小時內開通。
4.3若手機丟失，應于48小時內(如出差外地，應于回公司后48小時內)購買新機、補辦sim卡并開通。
4.4手機發(fā)生故障(沒電、被停機、手機丟失等)期間，手機使用者應及時向行政部說明(下班時間通知總機轉告)，并告知聯(lián)絡方式。
學生使用手機管理制度篇十三
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）的要求，結合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（20xx年8月30日）中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂”的'要求，為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心健康發(fā)展，學校在廣泛征求意見的基礎上，結合學?！端募字袑W學生違紀處分條例》之規(guī)定及本校實際情況，制定本規(guī)定如下：
第一條，嚴禁學生攜帶手機、多功能電話手表以及手機附屬設備（耳機、充電器、充電寶等）入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等電子產品同手機對待。
第二條，凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，班主任及任課教師都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，將收繳的手機及附屬設備交由班主任或政教處保管兩個月，或直至學期結束，并詳細登記，并由學生簽字確認。
第三條，如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機、校內電話亭電話或值班室電話等；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。
第四條，若因特殊情況確需攜帶手機入校的，家長請務必先與班主任聯(lián)系，經班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交給班主任保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放假時聯(lián)系家長還給學生。
第五條，違規(guī)攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣減班級值周分，手機將被暫扣一個學期，學生填寫《南通市四甲中學學生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任、年級組長與政教處分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領回。
第六條，違規(guī)攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學生將被全校警告處分并扣班級值周分，手機將被暫扣一學年，學生填寫《南通市四甲中學學生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，家長書寫承諾書，待至暫扣期滿，由班主任、年級組長政教處及家長分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領回。
第七條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，手機被暫扣三次及以上的，根據(jù)《四甲中學學生違紀處分條例》，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過等處分，家長將該生帶回家反省2—3天，手機使用者與所有者一并同等處理。
第八條，因違規(guī)帶手機入校受到處分的學生，將取消其所有評優(yōu)資格，學生綜合素質評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質評價整體為c。一旦受到記過及以上處分的，學校將如實記錄在學生綜合素質評價平臺，同時通知家長到校配合實施教育懲戒。
第九條，各班班主任加強本班學生手機管理，學校將學生違規(guī)使用手機納入班級量化考核。在檢查中，班級若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機達三人次或學期累計達六人次的，取消該班級年度評優(yōu)評先資格。
第十條，學生居家期間應科學合理地使用手機等電子設備，家長監(jiān)督好孩子使用手機的時間，防止沉迷和成癮。望家長與孩子共同制定家庭手機使用規(guī)則，鼓勵孩子進行自我管理。對于手機使用無度且不聽父母規(guī)勸的學生，家長要積極與班主任聯(lián)系，家校共育，幫助學生提升自律意識。
本規(guī)定自20xx年x月xx日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇十四
20xx年1月，教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)該通知要求，結合我校學生管理的實際，現(xiàn)制定學校學生手機管理制度：
1、通過全校學生大會、專業(yè)部晨會、主題班會等就我?！笆謾C管理制度”做專門的宣傳教育，讓學生清醒認識到手機對自己的危害，從而統(tǒng)一思想，達成共識，自覺地放下手機。
2、班主任通過家長微信群、家訪及電訪等形成家校聯(lián)動機制，與學生家長積極進行有效溝通，取得家長的理解、支持和配合。
3、學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校禁止學生將手機或電子產品帶入校園，禁止學生將智能手機或電子產品帶入課堂，各專業(yè)部教學科、學管科要組織清查學生攜帶智能手機或電子產品進課堂現(xiàn)象。如學生攜帶手機入校，要在班主任規(guī)定的`時間統(tǒng)一收繳，由班主任統(tǒng)一保管。周五下午放學離校前可由班主任統(tǒng)一發(fā)放至學生手中。各班級班長可保留手機一部（政教處做統(tǒng)一標識），方便班主任聯(lián)系工作。
學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
其他學生凡是在校園中學生違規(guī)使用手機一經發(fā)現(xiàn)，收繳手機，由各班主任代為保管到期末再返還學生個人。并予以全校通報。
4、學校政教處連同學生會做好學生違規(guī)攜帶手機的統(tǒng)計工作，定期在學校辦公會、升旗儀式等途徑進行通報，取消該生學期評優(yōu)選模資格。堅決杜絕學生使用手機拍攝、傳播不良信息，對拍攝、傳播不良視頻和照片的學生，在校內包括課堂、宿舍、校園、餐廳等處私藏、偷玩手機，且本人不配合、家長不支持教師教育管理的學生，學校將依法依規(guī)給予紀律處分直至注銷學籍勒令退學處理。
5、學生因特殊原因確需隨時和家人保持聯(lián)系，學生及家長可通過班主任電話、班主任辦公室電話、值班教師電話和專業(yè)部主任室電話取得聯(lián)系。
6、班主任為學生手機保管責任人，并將學生手機管理要求告知學生家長。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
學校旨在通過學生手機管理制度，保護學生視力，讓校園不再有低頭玩手機的學生，不沉迷網絡和游戲，專心學習，為學生營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。
學生使用手機管理制度篇十五
（一）配備的手機和號碼所有權為公司所有，使用者僅具有使用權。
（二）使用者應保證手機每天（包括假日）早七點至晚十一點保持暢通。
（三）手機沒電應及時充電，外出應攜帶充電器，不需要攜帶充電器的情況下，應 提前充足電量，事先做好準備。
（四）手機欠費應及時充值，手機報銷費用按照對應單據(jù)給與報銷。
（五）使用者應保證手機和號碼僅用于公事，不打私人電話。門店有權查閱通訊記錄。
（六）手機和號碼使用期間，因使用者的原因丟失或損壞的，手機卡，維修或補卡費用，由使用者承擔。
（七）使用者對外使用手機和號碼均代表公司形象，故使用者應時刻注意禮貌用語，維護公司和個人的形象。
二、通訊錄
使用者存儲聯(lián)系人時，要求必須存儲在卡里卡面內存不足時可充正在手機上客服經理負責不定期監(jiān)督檢查通訊錄的錄入情況每月2次。按月度每月15日和30日，將存入的客戶信息，在電腦上做統(tǒng)一備份更新一次。
三、費用報銷
使用者每月手機報銷費用為30元。報銷費用的提升，需使用者書面提出申請，提出可信的理由和依據(jù)，由客服經理審核后報店長決定。
四、樂捐標準
（一）因使用者的原因（比如：未充電、未充值等）導致手機不暢通，遭到了客戶、領導、以及其他與公事有關人員向店內投訴或反映的，使用者應主動樂捐10元（每次）。
（二）客服經理每月10號25號調取通訊記錄，發(fā)現(xiàn)使用者嚴重違反本辦法，撥打私人電話的，使用者應主動樂捐10元（每次）。
（三）客服經理每月15號30號查詢手機通訊錄，發(fā)現(xiàn)使用者未存儲客戶信息，或未更新電腦資料，應要求使用者在二十四小時補充完畢，并使用者應主動樂捐10元（每條）。
一、涉密單位和人員使用手機應遵守本規(guī)定。
二、嚴禁使用手機發(fā)送、接收、存儲包括語音、文字、圖像等內容的國家秘密。
三、涉密單位應對涉密人員使用手機進行嚴格管理。
（一） 應在會議通知中對手機管理提出具體要求；
（二） 指定專人對手機進行監(jiān)督管理；
（三） 在會場入口處對手機使用管理做出明顯提示；
（四） 采取有效措施，限制手機帶入，特殊原因確需帶入的，應當經過主辦單位同意，并將手機電池取出。
五、進入保密要害部門、部位，嚴禁使用手機。
六、其他有特殊要求的重要涉密場所嚴禁帶入手機。
七、涉密單位的領導和保密要害部門、部位的工作人員不得使用境外組織或人員贈予的手機。
八、屬下列場所之一的'，必須使用手機信息干擾設備
（一） 各種涉密會議場所；
（二） 各類屬于國家秘密的考試試卷復制場所；
（三） 各類屬于國家秘密的考試試題命題場所；
（四） 其他有特殊要求的重要涉密場所。非涉密場所嚴禁使用手機信息干擾設備。
九、涉密單位的保密管理職責：
（一）組織開展手機保密知識宣傳教育；
（二）建立健全手機使用保密管理規(guī)章制度；
（四）配置符合保密技術標準的手機信息干擾設備；
（五）負責對涉密人員使用手機情況進行監(jiān)督管理；
（六）及時報告手機泄密事件，積極采取補救措施和組織查處工作。
十、保密工作部門的保密管理職責：
（一）組織開展手機保密知識的宣傳教育；
（二）開展對手機及干擾設備使用與管理情況的保密監(jiān)督檢查；
（三）協(xié)助部門大型涉密會議及活動的手機保密管理工作；
（四）依法組織查處手機泄密事件。
十一、對防止或制止手機泄密有功的人員，給予通報表揚或者獎勵；對在手機保密管理方面成績突出的單位，保密工作部門應給予通報表揚或者獎勵。
十二、對違反本規(guī)定，使用手機造成泄密的人員，依法給予黨紀、政紀處分，情節(jié)嚴重的，移交司法機關給予刑事處罰。
十三、因管理不善，對手機泄密負有領導責任的直接領導，依照有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
十四、使用經國家有關主管部門批準，具有保密保障措施的手機發(fā)送、接收、存儲國家秘密信息不適用本制度。
重大活動和涉外保密管理規(guī)定
為了規(guī)范涉密活動、會議的保密管理和監(jiān)督，加強涉外技術交流和合作、宣傳報道等的保密管理，特制定本辦法。 本辦法適用于全局涉及涉密活動、涉外、技術交流和宣傳報道的所有部門。
一、涉密活動、會議主辦部門負責落實保密管理措施，并將有關情況記錄及時交局保密領導小組辦公室備案；局保密領導小組辦公室負責對保密管理措施落實情況進行監(jiān)督，必要時直接進行保密管理和監(jiān)督。
二、局保密領導小組辦公室負責組織實施外事保密管理規(guī)定和組織宣傳報道保密管理規(guī)定；各科室、單位負責在業(yè)務管轄范圍內組織實施技術交流保密管理規(guī)定。
三、涉密會議保密管理
（一）局主辦的涉密會議原則上在局內進行。特殊情況需外出進行的要報局保密領導小組組長或副組長批準，但必須選擇有利于保密、有安全保密保障措施的場所。不得在涉外賓館、飯店召開涉密會議。
（二）涉密會議主辦部門應明確會議保密要求，落實責任人，并填寫《涉密會議記錄表》，交局保密領導小組辦公室審核備案。
（三）召開涉密會議禁止使用無線話筒。涉及機密級、秘密級需要錄音的，須報局保密辦公室審查備案，局保密領導小組組長（副組長）批準。
（四）對涉密的會議文件、資料進行編號登記，發(fā)放時要履行簽字手續(xù)，會議結束后，應及時清退；與會代表需要帶走的，要通過機要途徑寄送，不得由會議代表隨身攜帶；因特殊情況確需會議代表隨身攜帶的，須報局保密領導小組辦公室備案，局保密領導小組組長（副組長）批準。
（五）會議結束后，要對會議文件、資料進行清查，檢查有無遺失文件、資料等。
（六）會議內容要按規(guī)定范圍傳達，不得任意擴大，不得以任何形式向外泄露，未經批準不得公開宣傳報道。會議講話未經本人同意、審核，不得隨便整理散發(fā)。
（七）嚴格控制與會人員范圍，嚴禁無關人員進入會場，制定會議保密紀律。會場服務人員須經過嚴格審查。
四、凡涉及機密級以上國家秘密的重大活動，包括試驗、會議、對外合作等，局保密領導小組要制定專項保密工作方案，領導小組組長（副組長）全面負責保密工作，保密領導小組辦公室直接進行保密管理和監(jiān)督。
五、涉外保密管理
（一）涉外接待、對外交流和國際合作活動中要嚴格執(zhí)行保密管理規(guī)定，并報局保密領導小組辦公室備案。
（二）外賓或外商來訪，接待單位應事先填寫外賓來訪登記表，報局保密領導小組辦公室審查備案，并經局主要負責人批準方可接待。嚴禁先接待后報批或者未經批準擅自接待的事件發(fā)生。違反規(guī)定者追究當事人及部門領導的責任。
（三）接待外賓或與外商談判事先統(tǒng)一口徑，嚴格按照批準的范圍向外賓介紹情況，安排外賓參觀，任何部門和個人不得擅自擴大開放范圍。
（四）外賓不得在局保密要害部門、部位拍照和錄像，確因工作需要對合作產品進行拍照、錄像的，須經局保密領導小組組長（副組長）審批。拍照或錄像應在保密工作人員的陪同下進行，不得直接或作為背景拍錄非對外開放部位和產品。
（五）在涉外活動中，不得將秘密文件、資料、筆記本等密品帶入公共場所。確因工作需要，須經局保密領導小組組長（副組長）批準。
（六）對外提供資料要從國家的整體利益和對外經濟合作的實際出發(fā)，權衡利弊，遵循合理、合法、適度的原則，做到既能維護國家秘密安全，又有利于保障和促進對外經濟合作的順利進行。
批，明確不屬于國家秘密的資料方可對外提供，未經審查，任何部門或個人不得擅自向外文提供或向境外投寄、攜帶。
（八）在涉外接待和技術交流、合作和談判等活動中須對有關人員開展保密教育，明確保密范圍事項。承擔對外合作項目，中方與外方簽訂有保密協(xié)議的，應嚴格執(zhí)行保密協(xié)議的有關規(guī)定。
六、《涉密會議紀錄表》由局保密領導小組辦公室保存，保存期5年；《外賓來訪登記表》審批件復印交局保密領導小組辦公室備案，保存期5年。
學生使用手機管理制度篇十六
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，特制定本規(guī)定。
1、本規(guī)定由德育處制定，年級部實施，團委組織學生生檢查，解釋權屬學校德育處。
2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級量化考核，由教師或學生會檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機者，每人每次扣0。05分，直接計入當月班級量化總分。
3、本規(guī)定自20xx年x月x日起試行，并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。
學生使用手機管理制度篇十七
1、河南xx學校高中部學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機與學生進行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的學生名單備案并上報學部、團委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學生攜帶手機，視為重大違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的.學生，予以勸其退學之處分。
學生使用手機管理制度篇十八
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《山東省學生體質健康促進條例》的要求，充分考慮大多數(shù)家長的建議，并結合我校實際情況,經學校研究，特制訂《小學生手機管理辦法》，望全體學生及家長自覺遵守。
第一條：學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
第二條：家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機。
第三條：如學生違規(guī)將手機帶進學校，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
學生使用手機管理制度篇十九
近年來，隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為配合學校的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響，營造風清氣正、健康明凈的'學習生活環(huán)境，落實教育部、省、市有關中小學減負措施和加強中小學生手機管理工作的通知精神，特制定培基學校有關手機的管理規(guī)定，以保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。
一、有限帶入校園。學生原則上不得將手機帶入校園，個別學生確因身體、家庭情況特殊有需求的，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管。
二、學校手機管理。學校各級部設立辦公電話，建立班主任溝通熱線（釘釘），方便家長與學生的聯(lián)系，滿足學生在校時與家長的溝通需求。
三、申請程序。對確有需求帶手機入校的學生，家長需書面向學校說明原因，提出申請，經學校研究同意后方可帶入學校，進校后由班主任負責統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂，入校的手機只做學生緊急情況聯(lián)系時使用。
四、配套管理保障。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不要求學生利用手機完成作業(yè)，教師不給家長布置作業(yè)或要求家長代為批改作業(yè)。
五、落實教育引導。學校通過晨會、主題班會、宣傳欄、思政課等多種形式加強對學生的教育引導，講明過度使用手機對青少年身心的不利影響，講明通過手機獲取碎片化知識的不利因素，提高學生信息素養(yǎng)，倡導親子閱讀，樹立正確的閱讀觀，將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養(yǎng)學生自我管理能力，引導學生理性對待并合理使用手機。
希望各位家長正確認識過度使用手機對學生的身心健康發(fā)展帶來的不利影響，加強對學生離校后科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好教育引導，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內外同步，家校攜手合力育人。
學生使用手機管理制度篇二十
一、禁止學生攜帶手機、電話手表等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學生發(fā)展處各一份。經德育與學生發(fā)展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學生入校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，存入學校手機保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權收繳學生手機。老師發(fā)現(xiàn)學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等信息，有權收繳學生手機至班主任或德育與學生發(fā)展處。班主任或德育與學生發(fā)展處將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違反規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。
三、嚴查學生攜帶手機情況。德育與學生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學生攜帶手機情況，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，做以下處理：
1、沒收手機由學校統(tǒng)一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責令該學生作出書面反省；
3、記錄在“學生綜合素質評價平臺”；
4、取消該學生本學年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學生家長配合學校對學生進行教育。
四、嚴肅處分態(tài)度惡劣的學生。老師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學生家長到校配合教育。
五、特殊情況下手機使用管理。確因學習需要將手機帶入校園并用于學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學生發(fā)展處審批同意后方可將手機帶入校園。學校藝術節(jié)、體育節(jié)、社團節(jié)、科技節(jié)等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責活動拍照。
六、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
七、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯(lián)系，由學校與相關通訊部門配合，在校園內安裝校內公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學生與家長通話。
八、加強教育引導。學校通過周會講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學校通過信息平臺、微信工作群、qq工作群、家委會、家長大會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從2021年2月28日起執(zhí)行。
學生使用手機管理制度篇二十一
根據(jù)教育部〔2021〕3號《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，本著“促進學生健康成長”的原則，嚴格落實“有限進入學校，禁止帶入課堂”的指導意見，制定西府冠華學校學生手機校園管理制度。具體內容如下：
一、學生手機原則上不得帶入校園。學生確有實際需求，需要攜帶手機上學，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后即將手機交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
二、經學校同意攜帶手機入校者，入班測溫時（晨讀時間），將手機關閉后，主動上交班主任，存放于班主任辦公桌指定抽屜內，離校時向班主任領取。（班主任不在，由年級組長代行管理責任）。
三、學校年級辦公室、門衛(wèi)室均設置公用電話，學生需要和家長聯(lián)系，可向在場老師申請，說明聯(lián)系對象和緣由，同意后免費使用公用電話。
四、校長電話對全體家長公開；年級組長電話對年級家長公開；班主任電話對班級家長公開；便于家長與學校聯(lián)系。
五、學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不通過手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。
六、新生入學時將手機管理作為重點教育內容，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
七、學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的.危害性和加強管理的必要性，指導家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
八、學生上交的手機需自行包裹，以免磨損劃傷；手機在校存放期間，學生不得以任何理由索要手機；手機在校存放期間出現(xiàn)丟失、損壞等情況，根據(jù)調查結果由責任人負責賠償，遇不可抗力因素時，協(xié)商解決。
九、學生獲得批準攜帶手機進校，但不主動上交，學校取消其攜帶手機入校資格，由此產生困難由學生本人及家長自行克服。
十、學生未經學校批準，攜帶手機進入校園，根據(jù)校紀規(guī)定，視情節(jié)予以批評教育或處分懲戒。