人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。文筆的優(yōu)美與準(zhǔn)確是一篇總結(jié)的亮點?？偨Y(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個全面了解總結(jié)寫作的機(jī)會。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇一
“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識，進(jìn)行初級衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場救護(hù)”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責(zé)。近幾年來，我大隊把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作和建設(shè)健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災(zāi)相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我大隊?wèi)?yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
自4月1日接到支隊下發(fā)的《關(guān)于開展應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，并指定張虎同志專人負(fù)責(zé)聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護(hù)培訓(xùn)班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體官兵在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進(jìn)行教學(xué)示范，整個培訓(xùn)過程，培訓(xùn)人員高度負(fù)責(zé)，始終堅持做到：
1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，大隊29人都集中到三樓會議室進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)官兵的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。紅會培訓(xùn)人員精心籌劃準(zhǔn)備，嚴(yán)格依照市紅會統(tǒng)一的培訓(xùn)施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓(xùn)中培訓(xùn)人員著重進(jìn)行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學(xué)，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
3、演練結(jié)合。在培訓(xùn)的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復(fù)操練、人人過關(guān)。每次培訓(xùn)結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓(xùn)教學(xué)的效果。同時，官兵們在培訓(xùn)過程中結(jié)合災(zāi)害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進(jìn)行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓(xùn)人員細(xì)心地講解、指導(dǎo)。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓(xùn)人員的認(rèn)可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓(xùn)官兵頒發(fā)紅十字《救護(hù)員合格證》。
雖然通過培訓(xùn)，全體官兵基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分官兵認(rèn)知程度還有待提高，重視度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為xx一方平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
武警xx縣消防大隊二0一x年四月十九日
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識,理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力。
參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo),按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。
可以使交流更及時、開放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)活起來;另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時,還可以開闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時,也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
這次培訓(xùn)給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇三
我鎮(zhèn)高度重視應(yīng)急管理科普宣教工作，成立了由鎮(zhèn)長擔(dān)任指揮長的急管理科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)干部處置突發(fā)公共事件能力，增強(qiáng)了公眾公共安全意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力，為保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，全力構(gòu)建“平安項鋪”提供了有力的保證。
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部及相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平，同時，要求各職能部門結(jié)合自身實際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力，在各中小學(xué)校、企事業(yè)單位、各村組開展應(yīng)急宣傳，舉行消防、地震緊急逃生地質(zhì)災(zāi)害防范等應(yīng)急演練。
如宣講如何防控禽流感，以及遭遇溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。
一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認(rèn)知程度還有待提高，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏；三是應(yīng)急工作人員流動性較大，專職人員少，工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、有效性受影響。
結(jié)合實際，下一階段我鎮(zhèn)將堅持以人為本、預(yù)防為主、提高素質(zhì)的原則，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，深入宣傳應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃和政策措施，宣傳應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識，營造良好的社會輿論氛圍。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類宣傳普及應(yīng)急知識，使公眾了解和掌握在遭遇突發(fā)公共事件時進(jìn)行自救、互救及配合政府救援的正確方法，增強(qiáng)公眾的憂患意識、法制意識。推動全鎮(zhèn)開展面向村組、學(xué)校、企事業(yè)單位的宣傳教育工作，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇四
為探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑，提高干部教育培訓(xùn)效益，結(jié)合我縣干部教育培訓(xùn)工作的實際，通過調(diào)研了解到近年來全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績，能夠以能力建設(shè)為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務(wù)、貼近學(xué)員的需求，并把干部教育培訓(xùn)工作作為一項立足當(dāng)前、事關(guān)長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程來抓，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式。通過教育培訓(xùn)，干部隊伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高，為落實我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標(biāo)的實施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓(xùn)工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應(yīng)的地方，還存在一些突出問題。
縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員職數(shù)較少，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓(xùn)的工學(xué)矛盾更加突出。
目前培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量單薄，舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動"知識等專題培訓(xùn)難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)因本地缺師資，授課質(zhì)量不高，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。
一方面干部教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)多頭，培訓(xùn)資源沒有有效整合，造成資金浪費。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓(xùn)，又各有上級部門的文件依據(jù)，有的干部一年中參加同一類別的重復(fù)培訓(xùn)，浪費了有限的經(jīng)費。不少行業(yè)部門都成立了培訓(xùn)中心，根本沒有師資力量，實際上就是機(jī)關(guān)招待，以獲取部門利益，浪費了培訓(xùn)資源。
大多數(shù)干部簡單地把培訓(xùn)與使用相結(jié)合理解為培訓(xùn)與提拔相結(jié)合，而沒有全面認(rèn)識和理解教育培訓(xùn)與干部成長、促進(jìn)工作的關(guān)系，沒有認(rèn)識到提拔是使用，把學(xué)到的理論知識運用到實際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過培訓(xùn)后而沒有得到提拔，就片面地認(rèn)為沒有落實培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則。由于學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極、不主動、不扎實，既沒有動力，也沒有壓力。
由于干部教育培訓(xùn)經(jīng)費的投入機(jī)制比較單一，培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。加上干部教育培訓(xùn)基地基本上都是“官辦”的，辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓(xùn)質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無關(guān)，缺乏應(yīng)有的“市場意識”和“服務(wù)觀念”。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來越高，他們對授課老師的要求也“水漲船高”。
目前，普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容相對滯后，缺乏實效性，干部教育培訓(xùn)基本上還是“計劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時候培訓(xùn)就什么時候培訓(xùn)，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，受訓(xùn)干部基本上沒有主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學(xué)互動了。“上下一般粗，左右一般齊”、“一個方子吃藥”，培訓(xùn)形式和方法長期單一，缺乏新的教學(xué)手段。
針對以上的矛盾提出如下對策建議
干部是帶著比較豐富的實踐經(jīng)驗和具備一定的自我知識體系進(jìn)入培訓(xùn)課堂的，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，是一種經(jīng)驗學(xué)習(xí)模式。他們接受培訓(xùn)時目的非常明確，就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決他們在工作中和生活中遇到的迫切需要解決的問題。因此，要解決目前培訓(xùn)中"學(xué)用脫節(jié)"的問題，培訓(xùn)教師在培訓(xùn)理念上必須實現(xiàn)"兩個轉(zhuǎn)變"。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變。要注重從學(xué)員的工作生活實際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開發(fā)學(xué)員經(jīng)驗智慧，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流以及教師對經(jīng)驗的提升，從而在培訓(xùn)中對干部進(jìn)行思維方式的啟迪，增強(qiáng)"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺性。二是在培訓(xùn)方式上要實現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓(xùn)不是單純的理論灌輸，其知識主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的，能力不是教出來的而是做出來的。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí)，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的信息互補(bǔ)，經(jīng)驗共享，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。在組班方式上要針對工作實際，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個板塊進(jìn)行集中培訓(xùn)，如各單位股級干部及一般干部各組成一個板塊學(xué)習(xí)。同時要運用"交流"、"案例教學(xué)"等教學(xué)方法，做到"研討、課堂、考察、實踐、調(diào)查報告"五個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
干部教育培訓(xùn)是一項十分復(fù)雜的綜合性工作，必須按照"實事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"的根本要求，圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個目的，采取"請進(jìn)來與送出去"的培訓(xùn)辦法，充分利用各種培訓(xùn)資源，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，整合縣內(nèi)外各種有效資源，以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對不足，建立開放性干部教育培訓(xùn)體系。一是要加強(qiáng)黨校及行政干部學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)的主陣地作用。上級黨委要整合培訓(xùn)資源，建議嚴(yán)格培訓(xùn)資格認(rèn)證，撤消行業(yè)部門的培訓(xùn)中心，加大投入，把縣委黨校、行政干部學(xué)校建設(shè)成為干部培訓(xùn)的重要基地，從源頭上避免多頭培訓(xùn)，節(jié)約經(jīng)費。同時，縣委黨校、行政干部學(xué)?？梢云刚埿Ｍ?、縣外或者市外的專家學(xué)者來講課，引進(jìn)師資，以及建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，運用現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段，把黨校、行政學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓(xùn)主陣地。二是要利用高等院校加強(qiáng)干部的專業(yè)技能培訓(xùn)。高等院校具有師資優(yōu)勢和教育培訓(xùn)的陣地優(yōu)勢，因此，上級黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度，把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓(xùn)專業(yè)知識的基地，開設(shè)一些專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)班，以改善干部的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。三是借助來縣專家培訓(xùn)干部。要以縣內(nèi)外重大項目為載體，聘請縣外專家學(xué)者為顧問，讓他們在項目建設(shè)中邊干邊培訓(xùn)一批年輕干部。聘請他們舉辦節(jié)假日專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)一批業(yè)務(wù)骨干，從而使實施項目成為培訓(xùn)干部的又一個重要渠道。四是在合作交流中培訓(xùn)干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、教育等社會事業(yè)合作與交流的機(jī)會，組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過掛職、互派等方式培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營管理人才。
“訓(xùn)用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題，隨著《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的頒布實施，怎樣將干部的培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來，讓訓(xùn)與用發(fā)揮出最大的疊加效應(yīng)，實現(xiàn)共振共贏，是擺在我們面前的重大課題。
訓(xùn)與用在相互聯(lián)系、運動發(fā)展中始終存在主次定位。如以“訓(xùn)”為主導(dǎo)，即是以“訓(xùn)”定“用”;如以“用”為主導(dǎo)，即是以“用”定“訓(xùn)”。
以“訓(xùn)”定“用”，就是要以干部教育培訓(xùn)的效果來影響甚至決定干部的選拔任用，這是訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合點”。
要明確“訓(xùn)”的基礎(chǔ)性作用。“訓(xùn)”是“用”的前提和基礎(chǔ)。不抓干部教育培訓(xùn)就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力，就會直接影響到干部的使用效果;干部在各級崗位不能正常發(fā)揮作用，我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者，也就不可能成功。因此，干部教育培訓(xùn)必須成為干部形成正確價值觀、權(quán)力觀、地位觀的殿堂，成為干部增強(qiáng)解決實際問題能力的加油站，成為干部成長的階梯。
要動態(tài)掌握干部教育培訓(xùn)情況。為了動態(tài)掌握教與學(xué)的全過程，客觀、真實反映干部教育培訓(xùn)情況，進(jìn)而為干部的選拔任用提供依據(jù)，需建立完善三項制度：學(xué)員的“述學(xué)”制度。教育培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員須就所知、所獲寫出學(xué)習(xí)報告并交培訓(xùn)管理者，以使培訓(xùn)管理者及時掌握干部的學(xué)習(xí)、收獲情況和教學(xué)情況;教學(xué)機(jī)構(gòu)的“評學(xué)”制度。培訓(xùn)結(jié)束后，教學(xué)機(jī)構(gòu)須組織考試，并對每一位學(xué)員的在校表現(xiàn)作出評價，同時將考試成績和表現(xiàn)評價交予培訓(xùn)管理者;培訓(xùn)管理者的“管學(xué)”制度。培訓(xùn)管理者要對參訓(xùn)人員進(jìn)行動態(tài)跟蹤考察，了解參訓(xùn)干部的現(xiàn)實表現(xiàn)。
要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓(xùn)作用。時代要求干部教育培訓(xùn)成為整個干部工作的重要一環(huán)，因此干部教育培訓(xùn)還須做好以下工作：一方面，拓展干部教育培訓(xùn)檔案的功能。將干部教育培訓(xùn)信息詳細(xì)錄入干部人事檔案當(dāng)中，包括干部需要培訓(xùn)的內(nèi)容和時間、已培訓(xùn)的內(nèi)容和時間、未培訓(xùn)的內(nèi)容和時間，以及每一次培訓(xùn)中干部的學(xué)習(xí)報告、考試成績和現(xiàn)實表現(xiàn)等;同時將此信息與相關(guān)干部處室共享，為干部的選拔任用提供依據(jù)，進(jìn)一步延伸干部考察的途徑和空間。另一方面，建立擇優(yōu)而用的考核激勵機(jī)制。將干部學(xué)習(xí)和運用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實踐的情況，作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”，使學(xué)習(xí)真正成為各級干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動力。實踐中，針對現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)管理與引導(dǎo)，將其學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲作為干部調(diào)整、使用或表彰、批評的重要依據(jù);針對后備干部，要做到不培訓(xùn)不提拔，不培訓(xùn)不使用，培訓(xùn)效果不佳也不使用。
以“用”定“訓(xùn)”，就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)來設(shè)計干部教育培訓(xùn)，這是擴(kuò)大訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合度”的問題。
要突出“用”的導(dǎo)向作用?！坝谩笔恰坝?xùn)”的目的和歸宿。干部教育培訓(xùn)只有遵循“切合實際，因勢利導(dǎo)，按需施教”的原則，以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點和歸宿，才有出路。因此，在教學(xué)中，必須以工作需求為先導(dǎo)，以優(yōu)秀師資為平臺，以解決實際問題為目標(biāo)。
要強(qiáng)調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局，是一切工作的總導(dǎo)向。當(dāng)前，就是要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的要求，以培養(yǎng)造就一支能擔(dān)當(dāng)新時期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊伍為目標(biāo)，緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的實際，以分析、解決社會改革、發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題為重點，結(jié)合崗位職責(zé)和干部隊伍實際，科學(xué)設(shè)定教育培訓(xùn)內(nèi)容。
加強(qiáng)培訓(xùn)結(jié)果的使用，實行訓(xùn)用結(jié)合，這是我國干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓(xùn)工作行之有效的經(jīng)驗，也是充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用，同時保證培訓(xùn)得以落實的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓(xùn)中，要重點突出“三個結(jié)合”：一是按需施教，突出培訓(xùn)主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓(xùn)班都要與黨委、政府的重要工作、中心工作合拍，做到既緊密結(jié)合工作需要，又超前于當(dāng)前工作。二是因材施教，突出針對性和實用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求、知識結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況，認(rèn)真搞好培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計，有針對性地分類、分層次開展培訓(xùn)，使干部切實能夠“缺什么、補(bǔ)什么”，從根本上改變“一個方子吃藥”的舊模式。三是靈活多樣，突出靈活性和實效性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種培訓(xùn)形式，努力提高培訓(xùn)效果。對政治理論培訓(xùn)，采取集中輔導(dǎo)與專題講座相結(jié)合的方式，以考促學(xué);對業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，堅持分級分類培訓(xùn)的原則，以單位自行組織為宜。對領(lǐng)導(dǎo)干部要采取短期集中培訓(xùn)的方式，實行集中輔導(dǎo)，組織外出參觀學(xué)習(xí)等形式，積極拓寬視野;對中青年干部，實行課堂教學(xué)、討論交流等方式，在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部，真正做到理論與實踐的統(tǒng)一。
述學(xué)”，以便隨時了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用的情況，為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度，對擬任副鄉(xiāng)局級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試，可結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競爭上崗的考試一并進(jìn)行。同時，要加強(qiáng)干部學(xué)歷、培訓(xùn)檔案的綜合管理，加大學(xué)歷打假力度，為干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)方面營造公平競爭的環(huán)境，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情，并把干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成績作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一，做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇五
應(yīng)學(xué)校的要求，借助學(xué)校教研例會的平臺，現(xiàn)將我參加隨州市215名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及體會，向各位同仁做出匯報。
很感謝學(xué)校能夠給我參加市“215”名師工程培訓(xùn)的機(jī)會。其實，我和胡明江老師只是隨州市“215”名師工程的培養(yǎng)對象。若想真正成為隨州市“215名師”，首先要在近五年的培訓(xùn)周期里要做到以下幾點：首先要積極參加每次的培訓(xùn)，然后要完成各項作業(yè)，在平時的日常工作中也要創(chuàng)新教學(xué)模式，積極進(jìn)行教學(xué)研究并撰寫論文，參加課題研究并努力取得研究成果。真正把這五年扎扎實實地走下來，并非易事。只有堅持到最后并且出成果的人，才能從300名培養(yǎng)對象中脫穎而出，成為真正的隨州名師。
給我們培訓(xùn)的專家是來自深圳龍崗教師培訓(xùn)學(xué)校，他們有一個共同的特點，那就是務(wù)實高效。比如說計劃表上的兩個半小時的課可能被講課老師延長到三個小時，他還意猶未盡。比如說第一次培訓(xùn)時，要求我們這群素不相識的人在3分鐘能迅速構(gòu)建一個十人小組，五分鐘能完成小組成員分工，十個人十個職務(wù)，各司其職。我在最開始的小組中擔(dān)任的是生活委員，于是小組辦海報的彩筆、膠帶、剪子等就由我全權(quán)保管，開晚會時小組集資賣的零食也是我去幫分好，哼哧哼哧提到三樓和小組成員共享的。比如說小組上午剛組成，下午就取好隊名、做好隊標(biāo)、設(shè)計好海報，并且全組在臺上展示。白天培訓(xùn)，晚上就舉行文藝晚會，各小組出一個節(jié)目，有的時候中午和晚上還在和小組其他學(xué)員想辦法完成各項任務(wù)。培訓(xùn)時對各學(xué)習(xí)小組的管理，也采用量化打分制。分享學(xué)習(xí)體會需要趕緊到講臺邊排隊，否則的話小組就得不到分；講課老師提問，也要積極動腦，搶著回答；有時候前面的人答過得答案，如果不小心撞車了話，還可能被扣分。
這樣快節(jié)奏的培訓(xùn)，具有典型的深圳特色。一開始很多人不能適應(yīng)，中間有少量的人堅持不下來退出了。不過三期培訓(xùn)下來，似乎感覺好了一些。
在頭三期的培訓(xùn)中，培訓(xùn)團(tuán)隊給我們準(zhǔn)備了以下的課程：重視繪制思維導(dǎo)圖，骨干教師的職業(yè)規(guī)劃，課堂提倡高質(zhì)量學(xué)習(xí)，用校本教研提升教學(xué)效果，開展微研究撬動大教育，重視課堂提問的問題設(shè)計，一個好老師的基本素養(yǎng)等等。
授課的老師有致力教研的專家，也有形成個人教學(xué)風(fēng)格的特級教師，還有一部分是身處一線的優(yōu)秀教師。很意思的是，遇到授課深入淺出且語言風(fēng)趣幽默的老師，一半天的課覺得時間飛逝，不知不覺下了課，雷斌老師的課帶給我的愉悅，我至今還記憶猶新。少量枯燥無味的課，半天時間也讓人難熬。
課程的內(nèi)容比較豐富，如果能夠身體力行地做好其中的兩三個方面，堅持幾年，就能取得一定的成績。但是，實際教育教學(xué)中，能把一件簡單的事做細(xì)、做好、做到極致，也不是件容易的事。
通過學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)，我有以下幾點體會：
無論是教育還是教學(xué)，本質(zhì)就是溝通。古語有云：“親其師而信其道”，良好的師生關(guān)系是優(yōu)化教育教學(xué)效果的關(guān)鍵。德國教育家亞斯貝爾斯說：“教育本身就意味著一棵樹搖動另一個樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這種說法更浪漫唯美。在我看來，二者其實有著一個共同的意思。無論是隨縣倡導(dǎo)的源于朱永新教授的新教育，還是生態(tài)課堂、高效課堂，我認(rèn)為最重要的一點是，教師應(yīng)該想盡辦法讓自己的課堂成為比較有魅力的課堂，讓學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)，感受生活之美，并且能感受到自己生命拔節(jié)的力量。
當(dāng)今社會，電子產(chǎn)品大行其道，網(wǎng)絡(luò)游戲新鮮刺激，電影電視追求畫面精美，綜藝節(jié)目娛樂至上，這些都帶給孩子們強(qiáng)烈的視聽沖擊。在這個連好萊塢大片也可能讓人審美疲勞的時代，我們的課堂只是一味地沿襲傳統(tǒng)的講授方式的話，學(xué)生不容易喜歡上學(xué)習(xí)。今年暑期我們親子游一行二十人去北京旅游，參觀北大的時候，聽了一位北大的研究生講國學(xué)，即使時時提醒自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，但枯燥無味的講座還是讓我昏昏欲睡，覺得很不好意思，怕帶給孩子不好的影響。講座完畢，一問，好多同行的家長聽講座時都小睡了一會兒。還是孩子爭氣，都勉強(qiáng)沒有睡著。游罷北大，問孩子北大好不好，幾個孩子都說北大無趣、不美。無論是那位北大研究生出于應(yīng)付講課，還是發(fā)揮不佳，一堂課改變了我們對北大的美好印象。
打造有魅力的課堂，首先，教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)趣味性，把學(xué)生吸引進(jìn)課堂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，不討厭讀書。
其次，教師應(yīng)該努力營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和育人環(huán)境，讓學(xué)生在張弛有度的生活中感受學(xué)校生活也有樂趣。要做到這一點，善于調(diào)劑課堂氣氛比較重要。
在學(xué)生面前，如果偶爾幽默一把的話，會讓學(xué)生覺得老師平易近人，接地氣。在學(xué)生聽講興趣不濃時，不妨講個小笑話、小故事，學(xué)生能迅速提起學(xué)習(xí)興趣。今年教師節(jié)那天，我就給我班同學(xué)講了那位槍手的笑話。那位打死富翁家狗的槍手，冷血無情，拋下一句：“有人出五百萬，讓我取你的狗命！”瞬間喜感爆棚。學(xué)生笑得很開心，那節(jié)課的學(xué)習(xí)效率比平時也高了一些。
也可以拿生活的囧事，無傷大雅地自嘲一下，同樣也會起到增進(jìn)師生感情的效果，這樣和學(xué)生無論課堂上還是課外的溝通渠道會暢通一些。在生物、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，如果有時能把網(wǎng)絡(luò)上獲悉的與課本知識有關(guān)的新科技、新發(fā)明拿出來給學(xué)生講講，既能注入活水，又能激起學(xué)生關(guān)注生活的熱情。在課堂中偶爾運用個人競賽或小組pk的方式激發(fā)學(xué)生動腦、背書、做題的學(xué)習(xí)興趣，也會讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮之感，讓更多的孩子不抵觸學(xué)習(xí)，可能會喜歡上學(xué)習(xí)。
我們經(jīng)常感慨，現(xiàn)在的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和自覺性，班上前幾名的學(xué)生中還有人在家里做作業(yè)敷衍了事，現(xiàn)在的學(xué)生和十幾年前的學(xué)生沒法比，就是和前幾年的學(xué)生也有差距。仔細(xì)想想，十幾年前的農(nóng)村孩子渴望跳出農(nóng)門，所以目標(biāo)性強(qiáng)，大多勤奮刻苦?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，加上留守生問題、獨生子女現(xiàn)象突出，家庭教育不到位，所以他們中的大多數(shù)會不思進(jìn)取。
不光學(xué)生在變化，其實，我們身邊的很多事情都在不斷發(fā)生變化。電子產(chǎn)品差不多每隔半年就會更新?lián)Q代，去年的衣服今年就不流行了。而教育也隨著科技的發(fā)展而日新月異。
去年在蘇大學(xué)習(xí)時，我接觸到了兩個新的教學(xué)模式。一個叫翻轉(zhuǎn)課堂，一個叫分層走班。傳統(tǒng)課堂，老師在課堂上傳授新知識，學(xué)生在課余、家長消化知識；翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生在家自學(xué)新知識，在課堂上老師幫助學(xué)生解決疑難困惑。翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式重在培養(yǎng)學(xué)生自我的習(xí)慣與能力，而自學(xué)能力是一個學(xué)生應(yīng)該擁有的最重要的能力。分層走班，是指在英語、數(shù)學(xué)這些學(xué)習(xí)能力容易產(chǎn)生分化的學(xué)科中，依據(jù)學(xué)生和家長意愿，將學(xué)生分到不同班級，比如a班、b班、c班，還可以細(xì)化到a1班、a2班、a3班，b1班、b2班、b3班……每天在固定的英語、數(shù)學(xué)課的時間中，學(xué)生從行政班走向各自的分層班，學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科。分層走班在江浙、北京等省市的初中、高中正在逐漸興起。這種模式將古代教育家孔圣人的“因材施教”落到了實處。當(dāng)今的高考改革，分層走班的前景會越來越廣闊。
這些看似遙遠(yuǎn)的新教學(xué)模式，其實和我們農(nóng)村學(xué)校的教育也有千絲萬縷的關(guān)系。
我想，如果我們對教育的變化無動于衷，固守原來的教育教學(xué)模式的話，我們自己會與前沿教育脫節(jié)。我們學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教育發(fā)達(dá)省市的同齡孩子相比，學(xué)習(xí)能力越來越弱，學(xué)習(xí)效率越來越低，學(xué)習(xí)成績越來越差。這對本來就處劣勢的農(nóng)村學(xué)子來說，無異于雪上加霜。這樣也可能加劇優(yōu)質(zhì)學(xué)生的流失，加劇城鄉(xiāng)教育的差異。
見賢思齊，就能在不知不覺中不斷剔除自己的缺點，改進(jìn)教育教學(xué)方式。一個月一個小進(jìn)步，一學(xué)期就是一個大的進(jìn)步。
我有時想，如果我能像李中學(xué)老師那樣對學(xué)生平易近人、一臉笑容，我的學(xué)生可能會更喜歡我。我也經(jīng)常想，如果我能像陳明翠老師那樣治班有方、舉重若輕，我會工作得更得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中結(jié)識的老師，七十三歲的成尚榮教授在一場三個小時的講座中能清晰流暢且無一字重復(fù)地全脫稿完成講座，他的淵博的學(xué)識、儒雅的談吐、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S令我肅然起敬。
江蘇昆山的于潔老師年僅43歲，是全國有名的班主任，特級教師，她說她要做一位美麗的永遠(yuǎn)微笑著的好老師，她成功地在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育間自由而詩意的行走。聽她的講座，三個小時都覺得時間太短。她報告完畢，在場的男老師、女老師都不由自主地爭著與她合影，我那次排了半個小時的隊才和她拍了一張合影。真正有魅力的老師，她（他）的光芒絕不遜色于一個明星。
同仁們，今天利用學(xué)校教研會的機(jī)會，和大家交流一下我學(xué)習(xí)的心得，這些個人體會，可能有失偏頗，如有不當(dāng)之處，希望大家能諒解。如有疑問或不同看法，歡迎各位與我在一起交流探討。謝謝大家！耽誤你們的時間了。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇六
縣委、政府辦：
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓(xùn)小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認(rèn)真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓(xùn)、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導(dǎo)為原則，采取召開會議、實地指導(dǎo)、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓(xùn)活動23次，占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計劃的38％,參會者1243人次，是相應(yīng)計劃培訓(xùn)人數(shù)的126％，參加培訓(xùn)的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓(xùn)活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓(xùn)對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓(xùn)會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓(xùn)工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓(xùn)工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認(rèn)識等因素影響，培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓(xùn)經(jīng)費盡快到位，保證培訓(xùn)工作快速順利開展。
2、定期召開培訓(xùn)小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進(jìn)展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)工作。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇七
多年來，我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局長任組長，分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長任副組長，成員由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員組成，下設(shè)培訓(xùn)辦公室作為辦事機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦定期開會，學(xué)習(xí)干訓(xùn)文件，提高了對干訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，研究在新形勢下開展校長培訓(xùn)工作的措施，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和時效性，并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓(xùn)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)都把中小學(xué)校長培訓(xùn)作為加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實施意見》，出臺了《區(qū)“九五”期間中小學(xué)校干培訓(xùn)工作補(bǔ)充意見》，年制訂了《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)的意見，提高對開展校長培訓(xùn)的認(rèn)識水平，并及時召開培訓(xùn)工作會議，部署培訓(xùn)工作任務(wù)。
同時，我們?yōu)樾ｉL培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作情況，積極開展干訓(xùn)科研工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)工作，明確了提高培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)并重的思路，做到了培訓(xùn)任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識，培訓(xùn)辦公室定期下基層學(xué)校調(diào)研，了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓(xùn)教師進(jìn)行座談，幫助解決培訓(xùn)教學(xué)中的實際困難。
長期以來，我們高度重視校長培訓(xùn)基地的建設(shè)，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校作為我區(qū)的中小學(xué)校長培訓(xùn)基地，有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍，學(xué)校專職教師均具有本科以上學(xué)歷，所有干訓(xùn)專任教師都參加過省級干訓(xùn)師資培訓(xùn)。
根據(jù)“專家為主，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長擇優(yōu)，相對穩(wěn)定”的原則，我們聘請了某省理工大學(xué)、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部、干訓(xùn)方面的專家學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔(dān)任教育顧問，為我區(qū)培訓(xùn)人才、指導(dǎo)工作、出謀劃策。培訓(xùn)中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規(guī)，講方向；專家學(xué)者講專業(yè)理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展，開闊參培校長的眼界；優(yōu)秀小學(xué)校長講經(jīng)驗，講管理實踐，以典型引路；優(yōu)秀學(xué)員講提高，講改進(jìn)，現(xiàn)身說法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系，保證了培訓(xùn)工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。
在培訓(xùn)經(jīng)費方面，我們根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)實際情況，及時足額劃撥經(jīng)費，積極加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，近年來共投資余萬元在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)了綜合樓、科技樓，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造升級，從而確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
（一）加強(qiáng)教學(xué)針對性，培訓(xùn)質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求，在開展的校長培訓(xùn)工作中，我們嚴(yán)格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程，并按照要求開足課時。每期培訓(xùn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)活動安排，保證每期培訓(xùn)有序進(jìn)行。我們在培訓(xùn)過程中對教和學(xué)兩方面實施了計劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進(jìn)。每期開班前一個月學(xué)校向任課教師發(fā)放教學(xué)意向調(diào)查表，以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認(rèn)真填寫，同時擬定自學(xué)計劃、自學(xué)提綱和問卷調(diào)查提綱，并印發(fā)給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí)，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓(xùn)意向，了解校長所需，學(xué)員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學(xué)方案，加強(qiáng)針對性。學(xué)員已經(jīng)理解掌握的知識，可以略講，學(xué)員理解不了的問題重點講。開班兩周前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓(xùn)辦的同志聽任課教師說課，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強(qiáng)了，學(xué)員學(xué)習(xí)目的性也強(qiáng)了，課堂教學(xué)效率明顯提高。學(xué)員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實踐，學(xué)后既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學(xué)校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課，并組織參培校長座談，征求聽課意見，評教評學(xué)。每期培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員都要給每位教師寫出建議，培訓(xùn)辦整理后，除反饋給教師本人外，也作為以后聘任教師的參考依據(jù)。
（二）堅持培訓(xùn)內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。培訓(xùn)中，我們堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，按需施教，注重實效，既學(xué)理論，又研討解決現(xiàn)實問題，做到了系統(tǒng)培訓(xùn)與專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)需要，及時補(bǔ)充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓(xùn)校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育。圍繞這個目的，我們堅持培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，課程安排專題化。無論崗位培訓(xùn)班還是提高培訓(xùn)班，我們在開足必修課的基礎(chǔ)上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學(xué)計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結(jié)合校長實際，我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓(xùn)重點內(nèi)容講授，提高培訓(xùn)又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高校長堅持正確辦學(xué)方向的自覺性，運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng)，逐步使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題，找難點，切好脈，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，或辯論，觀看錄像，開座談會、交流會。通過研討，形成共識，幫助校長解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學(xué)理論，解決問題有特色。
（三）運用靈活多樣的教學(xué)方法，把握“四環(huán)”，著眼提高。干訓(xùn)的課堂教學(xué)必須采取靈活多樣的形式。我們的做法是，理論法規(guī)系統(tǒng)講，難點問題專題講，熱點問題找準(zhǔn)焦點講，計算機(jī)和評估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓(xùn)中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會，在交流和辯論中提高認(rèn)識水平，共性問題通過組織看錄像，參觀先進(jìn)學(xué)校，外出考察等方式來統(tǒng)一認(rèn)識。我們要求任課教師把握好教學(xué)的四個環(huán)節(jié)，即自學(xué)、面授研討、實踐研究和成果匯報。在任務(wù)重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴(yán)。一是嚴(yán)格自學(xué)管理。面授輔導(dǎo)前一個月發(fā)放教材，布置自學(xué)任務(wù)，發(fā)放自學(xué)提綱，要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材，記好自學(xué)筆記，找出疑難問題。二是面授活中求實。我們采取靈活多樣的形式和教學(xué)方法，或案例分析，或集體研討，或師生對話，或熱點溯因，或抓住問題找理論。根據(jù)成人在職的特點，教師始終把理論聯(lián)系實際放在第一位。我們充分利用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了教學(xué)效果，也增強(qiáng)參培校長運用現(xiàn)代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內(nèi)容引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員在理論和實踐的結(jié)合中提高認(rèn)識水平和管理水平。校長一般都有豐富的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論之后，會產(chǎn)生自己的獨到見解，組織他們研討交流，既有利于他們把實踐經(jīng)驗加以總結(jié)，上升到理論高度，又有利于互相借鑒，取長補(bǔ)短，提高管理水平，更重要的是通過研究討論，思想交流，提高認(rèn)識水平。教師擬好題目，拋磚引玉，校長們各抒己見，互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分，鼓勵校長們在管理理論研究中有所創(chuàng)新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環(huán)節(jié)，要求參培校長在管理實踐中消化所學(xué)知識，運用所學(xué)理論，探討管理特點和規(guī)律。首先讓校長們制定課題計劃，要求課題要具體，探討管理規(guī)律的某一方面，力求有所突破。在參觀考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、自己實踐和對比分析的基礎(chǔ)上寫出實踐研究報告，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，提高水平。四是成果匯報鼓勵創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié)，我們按匯報成果的深刻性、實用性、新穎性和學(xué)員態(tài)度給出考核等級。鼓勵參培校長以創(chuàng)新的形式運用管理理論，交流經(jīng)驗、交流論文，發(fā)揮互動效應(yīng)。
此外，我們嚴(yán)格考核評估，促進(jìn)了培訓(xùn)高效化、科學(xué)化、規(guī)范化。我們從校長的實際和干訓(xùn)工作的特點出發(fā)，堅持考試、考查、考核相結(jié)合的方法，堅持“從嚴(yán)”的原則，整個培訓(xùn)我們從平時考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評估三個環(huán)節(jié)開展工作，并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班，極大了激發(fā)了校長參加培訓(xùn)的積極性和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。目前，我區(qū)中小學(xué)校長已全部持證上崗，先后舉辦了期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長人次。年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位，兩名同志分別被表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作先進(jìn)個人。
總之，我區(qū)的校長培訓(xùn)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一定成績，提高了校長的基本素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)了教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。當(dāng)然，我們的培訓(xùn)工作中還存在著不少不足之處，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)地市的成功經(jīng)驗，使我區(qū)的教育干部培訓(xùn)工作再上一個新臺階。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇八
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一、第二附小；實驗小學(xué)；南京市長江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學(xué)全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。
通過五家名校的參觀學(xué)習(xí)，我看到人家之所以出成績、有特色，是因為教學(xué)模式緊貼本校實際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進(jìn)，工作扎實有效，教研成果、學(xué)生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。
一、充分做好課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)的有效性，減少了教師和學(xué)生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課，開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。
二、充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。長江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”：新老教師結(jié)成隊，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致?！吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展?！俺龈瘛保耗７吕辖處煹耐瑫r要形成自己的風(fēng)格、自己的特點，適合自己的語言表達(dá)方式，自己的理想，在長期的教學(xué)過程中形成自己的上課風(fēng)格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時訓(xùn)練，讓學(xué)生落實所學(xué)的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵。實實在在的講授，關(guān)注每一位學(xué)生。教師語言精練，緊扣知識點，教學(xué)效果十分良好。
一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實”三原則。
二、讓學(xué)生參與管理，強(qiáng)化自我管理機(jī)制，以多數(shù)帶動少數(shù)。
三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細(xì)節(jié)、日常習(xí)慣的指點、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。
心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇九
為提高我校教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幾年來，xx小從實際出發(fā)，真抓實干，務(wù)求實效，積極探索校本培訓(xùn)工作的新途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)就我們在校本培訓(xùn)工作中的點滴做法，匯報如下：
四小把校本培訓(xùn)工作作為“一把手”工程，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。校長任組長，負(fù)總責(zé)，親自抓；業(yè)務(wù)副校長任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長，分管此項工作，具體抓。為確保校本培訓(xùn)各項工作落到實處，我們還對四小中層、教研組長一班人實行分工負(fù)責(zé)。在推進(jìn)校本培訓(xùn)過程中，我們明確責(zé)任，實行捆綁，把校本培訓(xùn)工作的好壞作為評價責(zé)任人工作的一項重要指標(biāo)，要求責(zé)任人經(jīng)常深入檢查指導(dǎo)工作，現(xiàn)場解決問題，有力推動了校本培訓(xùn)工作的扎實開展。
堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合，導(dǎo)學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)有關(guān)文件、書籍、報刊、雜志，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上記好讀書筆記，寫出教學(xué)案例、教學(xué)反思、教研論文，完善教師學(xué)習(xí)成長記錄內(nèi)容。使他們進(jìn)一步明確了什么是校本培訓(xùn)，為什么要搞校本培訓(xùn)，如何進(jìn)行校本培訓(xùn)，并就校本培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑、形式，如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進(jìn)行合作研討等專題內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，以引領(lǐng)各校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
校本培訓(xùn)的實效和質(zhì)量能不能得到保證，決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓(xùn)工作的運行質(zhì)量，四小制定了校本培訓(xùn)總體規(guī)劃、分年度計劃、月活動安排、教師自修計劃、教師發(fā)展計劃；制定了校本培訓(xùn)學(xué)校職責(zé)、校長職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)、考勤考績制度、考核制度、獎懲制度等。
每學(xué)期，四小對校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次專項檢查，按照評估細(xì)則量化打分，排出名次，每學(xué)期評出2個先進(jìn)教研組，予以表彰。
根據(jù)縣局部署，教導(dǎo)處規(guī)范完善了校本培訓(xùn)資料，統(tǒng)一印制了學(xué)校和教師校本培訓(xùn)材料目錄；對教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學(xué)反思、公開課教學(xué)設(shè)計、說課稿、自學(xué)報告、學(xué)習(xí)心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求，各種材料要求按目錄順序填寫記錄，每人每學(xué)期一本，分學(xué)期專柜存放。并要求各種資料要表格化，能手寫的盡可能手寫，使我校的校本培訓(xùn)資料建設(shè)跨上了一個新的臺階。
1、開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動
四小經(jīng)常開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動，通過聽課、評課、看作業(yè)、查教案，規(guī)范教學(xué)管理，推動研訓(xùn)工作，把握教改方向。
2、開展說課、評課活動
每學(xué)期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，各校都認(rèn)真遴選，推出新人，使一部分青年教師在比賽中脫穎而出，成為各校的業(yè)務(wù)骨干。
3、舉行教師基本功大賽
如“教案設(shè)計”、“評課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽，培養(yǎng)了教師扎實的基本功，為青年教師提供了展示才華的機(jī)會。
4、鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)
在知識經(jīng)濟(jì)時代，提倡“教育終身化、終身教育化”，教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐，教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓(xùn)的有效表現(xiàn)形式之一，教師通過繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、外派學(xué)習(xí)等不同形式，讓教師不斷“充電”，不斷更新觀念，接受新思想，了解新動態(tài)，使用新手段，以提高教師駕馭新教材和實施新課改的能力，從而把“一桶水”變成“一泓泉”，而且這泓泉要常流常新，常流常鮮。
5、開展同伴互助活動
通過“師徒結(jié)對”，合作研討、集體備課、上課等活動，培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開展小課題研究
課程改革是新生事物，好多教師在具體的教學(xué)實踐中往往遇到這樣或那樣的問題，產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，“新方法不會用、老方法不管用”。這時候搞課題研究或許奏效，但限于個人水平和過重的工作負(fù)荷，常常又力不從心，難免使校本研訓(xùn)和課堂教學(xué)“兩張皮”，流于形式，難收實效。“小課題”研究以課堂教學(xué)中的問題解決為出發(fā)點，以教學(xué)案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式，立足于教師自身的實際需要，立足于解決課堂教學(xué)中的問題和困惑，抓住“小而散”，求得“大而實”，積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的理論思辨和實踐反思能力，著力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
總之，由于我們高度重視此項工作，所以也取得一定成績，幾年來連續(xù)被評為校本培訓(xùn)先進(jìn)單位，但我們也清楚地知道，有很多方面還需要進(jìn)一步完善，距領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分依靠全體教師，把我校校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作搞得更好。
不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十
按照公司“打造優(yōu)勢年”活動安排，為建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才隊伍，提高公司中層干部駕馭生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作的能力，結(jié)合公司生產(chǎn)實際及中層干部的專業(yè)特點，公司于20xx年9月19日舉辦了為期一天的供熱系統(tǒng)統(tǒng)用機(jī)械培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班的'舉辦有以下幾個特點。
各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，相關(guān)部門的通力合作為本期培訓(xùn)班順利舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本期培訓(xùn)班是公司王總針對夏檢驗收過程中發(fā)現(xiàn)的問題而提出舉辦的，旨在進(jìn)一步提高公司中層生產(chǎn)、技術(shù)干部實際操作技能。開班時，王總親臨現(xiàn)場講話，重申了本期培訓(xùn)班舉辦的目的和意義，并強(qiáng)調(diào)要親自出題檢驗培訓(xùn)效果。公司李經(jīng)理還親自過問培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，明確指示培訓(xùn)要突出針對性、實效性，要編制并下發(fā)培訓(xùn)講義，重點是做好泵、風(fēng)機(jī)、閥門的使用、維護(hù)、檢修及故障處理等方面培訓(xùn)。圖強(qiáng)、東湖等分公司提供了不同型號的碟閥、閘閥、止回閥和球閥等實物教具,保證培訓(xùn)班的順利開辦。
二是培訓(xùn)部門嚴(yán)密組織。為在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，自控信息服務(wù)中心按照公司領(lǐng)導(dǎo)“求精管用，注重實效”的指示，從培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)方式、講義編寫、教師選聘、聯(lián)系培訓(xùn)場地等方面入手，進(jìn)行了周密安排?；I備過程中，他們多次組織專業(yè)教師到燃煤鍋爐房、供回水總站、熱力站進(jìn)行調(diào)研，搜集專業(yè)資料，對公司普遍存在的問題歸納總結(jié)，主任范有東還親自參加講義的編寫，保證了培訓(xùn)的實效性。
三是各分公司廣泛參與。在面臨供暖生產(chǎn)前期準(zhǔn)備工作任務(wù)量大，個別分公司供暖管網(wǎng)已經(jīng)開始充水的緊張情況下，各分公司從經(jīng)理、副經(jīng)理到隊長、技術(shù)員都能夠抽出寶貴時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極配合，自行克服車輛、午餐等困難，保證了培訓(xùn)班的順利完成。
企業(yè)能否健康發(fā)展，與干部管理水平的高低有直接關(guān)系。作為供暖生產(chǎn)單位的中層管理干部，對通用機(jī)械知識的了解、使用、掌握，是保證供暖系統(tǒng)平穩(wěn)運行的關(guān)鍵。
一是目的明確，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。本期培訓(xùn)班是針對公司夏檢驗收中發(fā)現(xiàn)的問題而舉辦的，參培人員為各生產(chǎn)單位經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、主任工程師、隊長、副隊長、技術(shù)員，共計181人。從生產(chǎn)角度上講，這些同志是公司管理上、技術(shù)上的主力軍，是一個單位生產(chǎn)工作的核心，加強(qiáng)這些同志通用機(jī)械知識的培訓(xùn)對于今后公司供暖生產(chǎn)管理水平的提高具有重要意義。
二是按需施教，增強(qiáng)培訓(xùn)的實用性。為編制符合實際的培訓(xùn)講義，培訓(xùn)教師多次深入生產(chǎn)一線進(jìn)行，本著“缺什么補(bǔ)什么的”原則編寫講義。針對部分分公司夏檢中對風(fēng)機(jī)和泵的檢修不徹底、操作不規(guī)范等現(xiàn)象，重點講授了風(fēng)機(jī)和泵的檢修、構(gòu)造及運行原理；針對熱力常用閥門檢修中存在的問題，講授了閘閥、止回閥和球閥的構(gòu)造、原理；針對蝶閥在公司使用時間短、構(gòu)造精密、不便于拆卸的實際，重點講授了蝶閥的構(gòu)造和維修。
三是結(jié)合實際，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性。為達(dá)到最佳教學(xué)效果，培訓(xùn)部門采用了多媒體、實物展示等教學(xué)方式。自控信息服務(wù)中心把講義做成多媒體，以多媒體演示的方式進(jìn)行培訓(xùn)。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實觀效果，他們收集了不同型號的碟閥、閘閥、止回閥,截止閥,在講課的過程中現(xiàn)場解體展示，組織學(xué)員們一起對現(xiàn)場解體閥門各部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行了熱烈討論。公司宣傳部還把個分公司夏檢過程中的好經(jīng)驗、好做法錄成專題片，在課堂上進(jìn)行了播放，提高了培訓(xùn)效果。
人才資源是企業(yè)的第一資源。舉辦這次培訓(xùn)班是熱力管網(wǎng)生產(chǎn)運行的需要，是提高干部自身專業(yè)素質(zhì)的需要，也是營造學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)新氛圍的需要。
一是進(jìn)一步鍛煉了教師隊伍。為鍛煉公司教師隊伍，本次培訓(xùn)教師沒有外聘，兩名培訓(xùn)教師均為公司職工，分別為熱水供應(yīng)公司李敬良主任和自控信息服務(wù)中心夏延麗老師。從籌備伊始到培訓(xùn)結(jié)束，他們不辭辛勞，在充分進(jìn)行調(diào)研、歸納總結(jié)問題的基礎(chǔ)上編寫了近兩萬字的講義，分為供熱系統(tǒng)機(jī)泵檢修和供熱系統(tǒng)閥門檢修兩部分，基本包括了常用泵、風(fēng)機(jī)、各類閥門的結(jié)構(gòu)、工作原理及維修等內(nèi)容，對于公司今后各類設(shè)備的維護(hù)具有較強(qiáng)的實際指導(dǎo)意義。他們加班備課，以保證授課質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)，公司教師隊伍得到了較好地鍛煉。
二是進(jìn)一步提高了基層干部學(xué)習(xí)的自覺性。通過本次培訓(xùn)，公司基層干部普遍感到收獲較大，認(rèn)為本次培訓(xùn)突出重點，注重實效，增強(qiáng)了工作的動力和信心。在增長了知識的同時，也感到了自身知識的匱乏，作為生產(chǎn)運行管理人員，必須成為行家里手，才能更好地應(yīng)對生產(chǎn)經(jīng)營中的各種問題，從而提高了學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。大家紛紛表示要在今后的工作當(dāng)中將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能充分運用，同時也要注重加強(qiáng)自身各方面知識和技能的學(xué)習(xí)，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，以適應(yīng)集團(tuán)化、專業(yè)化管理的要求。
三是進(jìn)一步促進(jìn)了基層工作的開展。通過本次培訓(xùn)，公司中層管理、技術(shù)干部對于通用機(jī)械方面的知識增長了，對于熱網(wǎng)管道及附屬設(shè)備的各種性能表示掌握了，處理故障的能力增強(qiáng)了，機(jī)泵、閥門故障發(fā)生的可能性降低了，對于促進(jìn)基層供暖工作的開展具有積極意義。在培訓(xùn)班結(jié)束后，各基層單位的技術(shù)人員還就有關(guān)生產(chǎn)運行的實際操作和理論知識結(jié)合與培訓(xùn)教師進(jìn)行了探討，對如何進(jìn)一步搞好培訓(xùn)工作，提出了很多積極的建議，為今后更好地開展培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)雖然時間短，但是培訓(xùn)效果較好，進(jìn)一步規(guī)范了公司對于通用機(jī)械設(shè)備的管理流程。全體參加培訓(xùn)人員增長了知識，開闊了思路。取得了預(yù)期培訓(xùn)效果。在供暖期即將來臨的時候，相信他們會以本次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力完成各項生產(chǎn)工作，為公司“打造優(yōu)勢年”再創(chuàng)新的輝煌！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十一
為了引導(dǎo)農(nóng)村勞動力有序流動，更好應(yīng)對金融危機(jī)的影響，全力做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，巴山職業(yè)技術(shù)學(xué)校自去年冬季開始，大力加強(qiáng)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
12月份以來，全市農(nóng)民工返鄉(xiāng)人數(shù)較往年有大幅增加。其中，除了正常返鄉(xiāng)探親過節(jié)的人員，因金融危機(jī)影響而失去工作的返鄉(xiāng)農(nóng)民工占了不小比例。我區(qū)農(nóng)民工主要輸入地如珠三角、長三角等沿海地區(qū)部分企業(yè)倒閉、停產(chǎn)、減產(chǎn)、降薪、減員是返鄉(xiāng)的最大原因。從性別上看，返鄉(xiāng)農(nóng)民工中男性比例大于女性，年齡結(jié)構(gòu)上30歲以下比例大于往年，41歲及以上的比例也大于往年，缺少技術(shù)是失去工作的主因。
自月開始，隨著返鄉(xiāng)民工增多，學(xué)校開始下大力宣傳勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策和各項惠民政策，來校培訓(xùn)的返鄉(xiāng)民工越來越多，截止年3月，我校共培訓(xùn)各類返鄉(xiāng)民工200多人，經(jīng)過培訓(xùn)的民工再次踏上了再就業(yè)致富之路。
目前，學(xué)校尚有160多民返鄉(xiāng)民工接受各類培訓(xùn)。學(xué)校將在2010年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和即將開始的品牌培訓(xùn)上加大力度，全力為返鄉(xiāng)民工創(chuàng)設(shè)最好的培訓(xùn)環(huán)境，讓他們早日踏上再就業(yè)之路。
三、建議。
（一）、加強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行失業(yè)后的心理疏導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)民工的個人意愿，充分利用農(nóng)村勞動力培訓(xùn)基地，有針對性地組織開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，對農(nóng)民工進(jìn)行深加工，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（二）、政府能否出臺一些專門針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)政策，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工及時參培，同時增加必要的培訓(xùn)費用。
（三）、整合部門力量，形成全社會關(guān)注農(nóng)民工的合力，對返鄉(xiāng)民工辦證等實施優(yōu)惠或免費。
（四）、給予貧困返鄉(xiāng)農(nóng)民工學(xué)員一定的生活補(bǔ)助。
（五）、政府出面集體創(chuàng)設(shè)就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)返鄉(xiāng)民工參培信心和熱情。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十二
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！” 創(chuàng)造美好的人居環(huán)境一直都是我的工作目標(biāo)。自從開始走上工作崗位，我就以極大的工作熱情和責(zé)任心，來實現(xiàn)我的目標(biāo)。在聯(lián)想文化的大旗的召喚下，我振奮精神，加入融科，為理想前行。
聯(lián)想把我納為一份子，這是一種榮耀。我很感激公司給予我這么一個機(jī)會參加新員工入模子培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我對公司有了更深更全的了解。各位老師的精彩講解是一種鼓勵，一份期待，也將會為我的工作指明方向，使我更加明晰自己的職責(zé)和義務(wù)，對我日后的工作會有很大的指導(dǎo)意義。在美麗的太湖湖畔，競選、晨練、游戲、晚會、團(tuán)隊建設(shè)、嘉賓演講；我們身邊充滿了溫暖，充滿了感動，充滿了拼搏，充滿了聯(lián)想；從此，我們開始向成為一個合格的聯(lián)想人前進(jìn)。
在回顧公司發(fā)展歷程中，老員工的拼搏進(jìn)取與執(zhí)著奉獻(xiàn)、高管們的求實進(jìn)取與運籌帷幄都深深的感動了我。聯(lián)想歷史與發(fā)展、戰(zhàn)略及產(chǎn)品技術(shù)等內(nèi)容，無疑是為大家稱道的典范。公司作為中國計算機(jī)業(yè)界的排頭兵，她的未來是前途無量的，這是前輩們奮力拼搏鑄就的輝煌。國際化的戰(zhàn)略、先進(jìn)的管理、過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將會成就另一個輝煌。至20xx年，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)（270億美金的營業(yè)額，世界300強(qiáng)，pti達(dá)到2-3個百分點）是一種使命也是一種責(zé)任。
在培訓(xùn)中，學(xué)員們的團(tuán)結(jié)合作拼搏向前，使我感受到聯(lián)想文化的寬廣博大。 態(tài)度決定一切，只有在工作中明確自己的立場，端正自己的態(tài)度，從企業(yè)的角度去衡量效益，從社會的角度去評估價值，才能更好的應(yīng)對工作，更好的迎接挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中《老員工的交流》一幕，讓我感動不已。心態(tài)不是一句空泛的口號，當(dāng)前我經(jīng)驗不足，能力不夠強(qiáng)，但是保持一種好的心態(tài)，便能幫助我在今后的工作中積極進(jìn)取，全力以赴去完成任務(wù)。經(jīng)營分析崗位的要求需要認(rèn)真、細(xì)致、精準(zhǔn)、及時，同時也需要對分區(qū)各項業(yè)務(wù)存在的經(jīng)營問題進(jìn)行跟進(jìn)，所做的工作比較瑣碎，但卻關(guān)鍵，需要有好的心態(tài)面對工作的各項任務(wù)，主動思考，主動分析，促進(jìn)工作的完成。整個培訓(xùn)的過程中，讓我感受到工作的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程，不斷從同事、伙伴身上去學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足；不斷從業(yè)務(wù)中去理解需求，為業(yè)務(wù)提供多維增值；不斷從書本吸收具有指導(dǎo)工作的理論和方法，豐富理論并投入實踐。而此次培訓(xùn)中mot課程就具有很好的業(yè)務(wù)指導(dǎo)價值，知曉在與客戶的溝通中學(xué)會把握一個模型，從挖掘到最后確認(rèn)的過程需要把握幾個關(guān)鍵點，優(yōu)化工作質(zhì)量；時間的矩陣式管理會讓我更加高效處理工作。在知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會感覺恐慌。只有樹立并強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速的應(yīng)變能力，才能充分發(fā)揮人力資本和知識資本的作用。
融科作為聯(lián)想文化在社會人居環(huán)境方面的開拓者，已堅定了自己誓作“責(zé)任地產(chǎn)，品質(zhì)地產(chǎn)，人文地產(chǎn)”的信心。從聯(lián)想科技園到融科咨詢中心，從橄欖城到香雪蘭溪，融科人一步一步實現(xiàn)著自己的目標(biāo)。作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長。加入融科是我人生的一個里程碑，融科為我提供了一個很好的平臺，我的理想可以通過它得以實現(xiàn)。展望未來，在我們的不懈努力下，南地塊一定會成為優(yōu)美人居環(huán)境的杰出作品，我們一定能成為行業(yè)里的領(lǐng)袖企業(yè)，融科一定會成為中國卓越品質(zhì)生活的代名詞。
這次新員工入模子培訓(xùn)想必將會在我們工作和生活中留有永恒的記憶。大家投入的激情和熱情，以及相互之間建立的友好關(guān)系會受益終身。我相信每位新員工都同我一樣從培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗，我會更加努力，提高自己，認(rèn)真工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)全力！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十三
（一）管理區(qū)域網(wǎng)格化。全街各社區(qū)按照“街巷定界、無縫覆蓋、規(guī)模適度、工作量均衡”的原則，結(jié)合轄區(qū)民情、地域、環(huán)境等因素，科學(xué)劃分網(wǎng)格。我街道原有18個子網(wǎng)格，因文創(chuàng)園工地施工在建，經(jīng)過與區(qū)數(shù)據(jù)資源中心匯報，最終將鴨子鋪社區(qū)的4個網(wǎng)格調(diào)整為2個網(wǎng)格，調(diào)整后全街6個社區(qū)16個網(wǎng)格，街道網(wǎng)格化綜合服務(wù)中心配備網(wǎng)格專職工作人員，社區(qū)每個子網(wǎng)格選優(yōu)配強(qiáng)網(wǎng)格治理力量，即網(wǎng)格黨支部書記、網(wǎng)格長、網(wǎng)格民情員、網(wǎng)格城市管理員、網(wǎng)格綜治管理員，形成“一格多員、一員多能、一崗多責(zé)”的力量配置模式。
（二）管理人員責(zé)任化。網(wǎng)格工作人員將巡查作為日常工作，在網(wǎng)格中訪民意、解民憂，堅持每天巡查，發(fā)現(xiàn)、報告、協(xié)調(diào)和處置問題，對于網(wǎng)格中能解決的問題第一時間解決處理，對于不能解決的問題，上報相關(guān)部門，協(xié)調(diào)協(xié)商進(jìn)行解決，實現(xiàn)人在格中走，事在格中辦。今年以來，全街網(wǎng)格共采集處置各類問題3708條，其中城市管理類921條、公共服務(wù)類643條、安全生產(chǎn)類226條、綜治事項類213條、經(jīng)濟(jì)發(fā)展類69條、環(huán)保保護(hù)類59條、矛盾調(diào)處類36條、突發(fā)事件類14條、其他類型1527條，真正做到問題在一線解決。
（三）服務(wù)中心工作任務(wù)。今年以來，網(wǎng)格化服務(wù)主要結(jié)合疫情防控、安全生產(chǎn)、綜合治理、城市管理、人口普查等中心任務(wù)開展工作。防疫期間，網(wǎng)格員深入樓棟，逐戶對人員進(jìn)行信息排查，工作重心進(jìn)一步下移，服務(wù)居民群眾的信息來源更多，更加全面掌握情況，網(wǎng)格化服務(wù)工作的延伸到每條街巷、每個樓棟、每家每戶。區(qū)數(shù)據(jù)資源中心于今年7月、9月下發(fā)了兩期網(wǎng)格中心工作任務(wù)方案，分別是轄區(qū)經(jīng)濟(jì)企業(yè)信息摸底和推廣“我的長沙”微信小程序與app。我街道各網(wǎng)格對下發(fā)的工作任務(wù)積極推進(jìn)，兩期中心工作任務(wù)均提前超額完成。
（一）明確責(zé)任，細(xì)化服務(wù)。按照“街道—社區(qū)—網(wǎng)格—樓棟”四級管理模式，將城市基層黨建、城市管理、綜合治理、社會事務(wù)、物業(yè)管理、流動人口管理、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等社會管理職能納入網(wǎng)格，形成全街社會治理一張網(wǎng)，一網(wǎng)一格，確保范圍，覆蓋到位。以片區(qū)為“網(wǎng)”、以樓棟為“格”，通過網(wǎng)、格縱橫的形式，實現(xiàn)點對點、面對面的精細(xì)化網(wǎng)格服務(wù)，最大限度激活網(wǎng)格工作活力，暢通群眾訴求，使社區(qū)管理服務(wù)更周全、更合理、更有效。
（二）深入網(wǎng)格、服務(wù)民生。各部門、各社區(qū)、各網(wǎng)格推行“全崗?fù)ā?、“幫代辦”綜合服務(wù)，社區(qū)工作人員、網(wǎng)格員深入網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。號召各辦所、各社區(qū)深入背街小巷發(fā)現(xiàn)問題、收集信息、聯(lián)合處置。同時明確“首問負(fù)責(zé)制”、“限時辦結(jié)制”等工作制度,要求各網(wǎng)格員每天在網(wǎng)格內(nèi)工作時間不低于2小時，及時采集數(shù)據(jù)、處置問題。
（三）宣傳推廣，定期總結(jié)。月湖街道網(wǎng)格綜合服務(wù)中心及各社區(qū)網(wǎng)格加強(qiáng)了宣傳推廣。今年以來，涉及月湖街道網(wǎng)格化綜合服務(wù)被媒體宣傳推介10余次，其中，2月11日，馬欄山社區(qū)對農(nóng)安小區(qū)進(jìn)行網(wǎng)格化防疫排查被湖南經(jīng)視第一聚焦欄目報道；8月14日，馬欄山社區(qū)開展“文明在樓道，少年在行動”的主題活動被長沙文明網(wǎng)登載；11月19日，學(xué)習(xí)強(qiáng)國報道舟橋路社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)群眾內(nèi)容題為：長沙開福區(qū)黨建引領(lǐng)解決群眾關(guān)心事，解鎖美好社區(qū)密碼。街道、社區(qū)的網(wǎng)格化服務(wù)工作在新湖南、紅網(wǎng)、星辰在線均有報道。
一是要進(jìn)一步實施精細(xì)化管理，將今年在人口普查中摸查到的新信息，建冊立庫，錄入網(wǎng)格化平臺系統(tǒng)。對房屋、人口、經(jīng)濟(jì)企業(yè)信息進(jìn)行定期更新，建立人口信息冊，樓棟定位圖，企業(yè)信息臺賬封。對基本群體、特殊群體、流動群體三項信息進(jìn)行詳實的信息登記，以便于開展相關(guān)工作。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，今年9月，區(qū)數(shù)據(jù)資源中心更新了網(wǎng)格工作評估細(xì)則，相較以前的網(wǎng)格工作，有了較大變化，對網(wǎng)格化綜合服務(wù)工作提出了更高的要求，20xx年計劃分層次、分類別堅持開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在熟悉掌握網(wǎng)格工作細(xì)則的基礎(chǔ)上，不斷提高網(wǎng)格員的素質(zhì)和能力，提升相關(guān)知識和業(yè)務(wù)水平，更好地開展網(wǎng)格化服務(wù)工作。
三是要加大宣傳力度，營造氛圍。網(wǎng)格化綜合服務(wù)工作要提高群眾知曉率和參與率，通過小區(qū)宣傳欄、微信群宣傳社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員、棟組長的作用，讓更多的群眾參與、支持社區(qū)及網(wǎng)格服務(wù)工作。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十四
學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學(xué)能力的提高。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和校本教研，其中，教師個人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個核心要素。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開展校本培訓(xùn)。在上級主管部門的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前，學(xué)校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績顯著提高，得到了上級部門和家長、社會的廣泛認(rèn)同。下面我將把我校開展校本培訓(xùn)及校本教研活動的總體情況作如下匯報：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在老師中牢固樹立科研意識和終身學(xué)習(xí)意識，加快教育科研步伐，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教學(xué)實踐，組織教師努力探索，優(yōu)化教學(xué)過程。
終身學(xué)習(xí)是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學(xué)校實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強(qiáng)、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以提高教師隊伍的整體水平，在實用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長期任務(wù)，為適應(yīng)教育的發(fā)展，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動：中小學(xué)共分為十二個教研組，教研組認(rèn)真組織集體備課、公開課展示與研討等活動，同組成員互相聽課，認(rèn)真評課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計方案，然后大家集體討論，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應(yīng)用、練習(xí)選用等方面形成共識，形成統(tǒng)一的教學(xué)框架，然后教師個人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進(jìn)行個性化完善，形成個案。這一個過程是資源共享的過程，也是教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。
3、集體教研：針對教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題，每月召開一次集體教研會，及時解決教師心中的疑惑，在各抒己見中，共同探討解決的方法。
4、學(xué)校每個學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動我校的課堂教學(xué)。
5、師徒結(jié)對：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學(xué)能力、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助，給青年教師壓擔(dān)子，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子，新教師虛心向老教師請教，老教師耐心向新教師指導(dǎo)，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學(xué)校工作才有后勁，教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。
6、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點滴體會，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過程中對自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，反思成功之處、失誤之處、機(jī)智之處；反思學(xué)生的不同見解、學(xué)生中出現(xiàn)的問題；反思教學(xué)設(shè)計是否切合實際行之有效；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進(jìn)了教師對自己的知識進(jìn)行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學(xué)習(xí)心得：我校每年選派教師外出學(xué)習(xí)，參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓(xùn)。每學(xué)期達(dá)十?dāng)?shù)人次。每次學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。同時，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，一個學(xué)習(xí)，全員受益。
10、建設(shè)骨干教師團(tuán)隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在外出學(xué)習(xí)、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學(xué)中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用，一是每學(xué)期組織骨干教師示范課，引領(lǐng)帶動課堂教學(xué)改革的不斷深化；二是進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。
11、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開一次班主任會，鼓勵班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級；強(qiáng)化了班主任的評價機(jī)制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學(xué)習(xí)等形式，把學(xué)?；鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱。
12、注重師德建設(shè)：我們認(rèn)為，師德比水平更重要、能力比學(xué)識更重要、熱情比才華更重要，我們強(qiáng)化為學(xué)生成長服務(wù)的意識，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對話場景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！币蚨覀兊目蒲胁皇菫榱搜芯慷芯?，也不是為了任務(wù)而研究，而是“我想研究、我要研究”，真正做到通過研究實現(xiàn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目的。
為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開展，根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細(xì)安排本學(xué)期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
另外，加大投入，提供物質(zhì)保障。學(xué)校每年撥出專項經(jīng)費，用于校本培訓(xùn)工作，鼓勵教師參與論文評選、教學(xué)評優(yōu)、外出學(xué)習(xí)，并給予充分的資金支持。
在幾年的校本培訓(xùn)實踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實施過程中，我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個保障（組織保障，經(jīng)費保障）、三條渠道（請進(jìn)來走出去，以教科研為先導(dǎo)、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體，通過讀書共同體傳播先進(jìn)教育理念）、三個落實（落實培訓(xùn)人員、落實指導(dǎo)教師、落實校本培訓(xùn)內(nèi)容）的工作思路，有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展，收到明顯成效。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革，不斷反思教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中落實三維目標(biāo)。
3、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運用計算機(jī)輔助教學(xué)，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)表博文，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué)。
4、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升。
1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問題：尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學(xué)生面前；關(guān)心學(xué)生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓(xùn)資源，對校本教研工作做長遠(yuǎn)規(guī)劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
3、以社團(tuán)為載體，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為主的多種活動，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動力，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓(xùn)之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十五
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌。
口號。
就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo)，在單位中更應(yīng)該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時，認(rèn)真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應(yīng)黨的號召，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
以上就是我對于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的全部力量。
我很榮幸地成為這期黨校培訓(xùn)班中的一員，在這些天的培訓(xùn)中，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新黨章讓我受益非淺，使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、黨的路線、方針、政策、奮斗目標(biāo)以及黨員的義務(wù)、權(quán)利和怎樣爭取早日加入中國共產(chǎn)黨等。經(jīng)過黨校培訓(xùn)，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，并在內(nèi)心更堅定了共產(chǎn)主義信念，能夠積極地向黨組織靠近，它讓我受益非淺，使我對中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。通過這次培訓(xùn)我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，通過培訓(xùn)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個干部成長的必備條件。不斷解放思想、不斷充實自己、提高自己、完善自己，增強(qiáng)與時俱進(jìn)的觀念，把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”現(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，容易出現(xiàn)浮躁心態(tài)，如果不能靜下心來就不可能真正學(xué)到東西。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻的領(lǐng)會了將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想的重要意義。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久的動力;才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線;才能把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己。只有這樣，才能真正認(rèn)識到：全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是入黨的唯一動機(jī)。最后，中國改革開放所取得的偉大成就，增強(qiáng)了我對共產(chǎn)主義的信念。
通過小組討論我得出總結(jié)：實行改革開放后，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)增長速度居世界前列，人民生活不斷改善，中國在國際中的威望日益提高。中國內(nèi)外建設(shè)一切成績的取得，都是中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。這些事實證明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才會有如此飛速的發(fā)展，才能有如此輝煌的成就。因此作為一個青年大學(xué)生，有志用自己的知識、掌握的科學(xué)技能去報效祖國，報效人民，首先就要確立正確的政治方向，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，那就是跟著共產(chǎn)黨走，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己盡早融入黨組織之中，早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
當(dāng)然，成為一名共產(chǎn)黨員并不那么容易，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更加不容易。我深知我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，因此我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。只有努力做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自己，才能全心全意的為人民服務(wù)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，在黨支部對我的關(guān)懷和培養(yǎng)中，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。共產(chǎn)主義信念，就是對共產(chǎn)主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，對共產(chǎn)主義理想進(jìn)行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認(rèn)識黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動機(jī);才能產(chǎn)生巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性。
崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要入黨，就得有誠懇老實的態(tài)度和持之以恒的毅力，靠自己的真誠努力去實現(xiàn)入黨愿望。我將以全面發(fā)展來嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)跟隨黨的步伐，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻(xiàn)我的所有。
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培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十六
通過黨的知識培訓(xùn)可以讓人從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年。下面是小編為大家收集整理的黨的知識培訓(xùn)情況匯報，歡迎大家閱讀。
組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經(jīng)過了五周九堂的黨課，我想說我真的成長了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣，有時茫然，有時散漫，有時缺少責(zé)任感的青年，成長為一名能用馬克思主義武裝自己去面對一起困難的青年。可以說，雖然黨校培訓(xùn)時間很短但我在每一位老師那里得到了知識和幫助，我變得自信了，我變得堅強(qiáng)了，我變得有責(zé)任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。
進(jìn)行黨校理論培訓(xùn)，讓我知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€代表”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進(jìn)要求我們1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題;2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實踐，新發(fā)展;3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
下面，是我學(xué)習(xí)黨知識理論的點滴體會：
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的。
口號。
是實實在在的是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀指導(dǎo)我們做一個人格健全的人做一個對社會有用的人。
試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌口號。就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。
三、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo)，在單位中更應(yīng)該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時，認(rèn)真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應(yīng)黨的號召，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
作為一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，我會永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作。我定會以昂揚的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學(xué)習(xí)中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進(jìn)的標(biāo)桿。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進(jìn)步的動力，努力向黨組織靠近，爭取早日入黨。我會一直努力的，敬請黨組織考驗我。
通過對黨知識理論的學(xué)習(xí)，使我更加深入地認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。特別是“三個代表”重要思想，是以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，結(jié)合我國實際國情，前矚未來所做出的精辟論斷，是對馬克思主義建黨學(xué)說的最新發(fā)展，是我黨在新世紀(jì)的政治宣言和行動指南。
“三個代表”是黨在新世紀(jì)的宣言書,是馬克思主義在中國的第三次思想飛躍。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個代表”要求,充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向和中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨，是與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的黨。堅定不移地跟黨走，我們要在具有自身特點的各項活動中，校正人生坐標(biāo)，努力為我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，努力為最廣大人民謀利益。
作為祖國的未來，面臨如何立身做人的關(guān)鍵問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能立起走好人生之路的航標(biāo)。大學(xué)生是成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)尖子，是同齡人中的佼佼者，同學(xué)們深感條件優(yōu)越并不標(biāo)志政治立場自然堅定，學(xué)業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實現(xiàn)自身價值，成為國家建設(shè)的棟梁之才，就必須用“三個代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學(xué)習(xí)感到厭煩，認(rèn)為只要成績好、專業(yè)精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯誤的，必須要用“三個代表”的精辟理論“洗腦”，并在頭腦中搭成堅固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進(jìn)。作為有知識高學(xué)歷的青年學(xué)生，同樣面臨復(fù)雜社會環(huán)境的考驗，用“三個代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學(xué)方法。大學(xué)生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責(zé)任感強(qiáng)但看問題容易偏激。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到，有些后進(jìn)學(xué)生之所以一度在對黨的認(rèn)識問題上陷入誤區(qū)，問題就出在思想方法上?！叭齻€代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學(xué)世界觀和方法論。用這一科學(xué)理論破解淺稚的思想觀點和片面認(rèn)識，才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會現(xiàn)象?？梢哉f，認(rèn)識方法上的轉(zhuǎn)變，是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的一個最大收獲。
中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。堅持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。中國共產(chǎn)黨不但有嚴(yán)密的組織性，同時也具有很強(qiáng)的紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀(jì)律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀(jì)律、黨的組織紀(jì)律、黨的群眾紀(jì)律和黨的保密紀(jì)律。同時黨的紀(jì)律也有其基本特征，黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀(jì)律面前人人平等。有了指導(dǎo)思想，有了嚴(yán)密的組織原則，有了鐵一般的紀(jì)律，才能使我黨走向他的最高目標(biāo)：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機(jī)，實踐—認(rèn)識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。
入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現(xiàn)。首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。其次，在實踐中，要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)、核心在堅持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。
最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們的價值觀、世界觀，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就是我們黨員的責(zé)任和使命?？茖W(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導(dǎo)我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。
而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
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培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十七
從郵箱里接到要去參加培訓(xùn)的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學(xué)習(xí)一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的'眼光，俺開心地笑了！
一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓(xùn)內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學(xué)習(xí)的老同學(xué)，竟然不自覺地當(dāng)了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應(yīng)屆的，是純粹的復(fù)讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......
到達(dá)乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓(xùn)之旅的又一個開端。
用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓(xùn)中心。進(jìn)入教室后這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴(yán)肅穆來形容當(dāng)時的情景了！當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地?zé)崃艺坡?，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！
短短地授課時間里，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地闡述了此次學(xué)習(xí)滴重要性和深遠(yuǎn)意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學(xué)員們要認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄，以便回到工作崗位上靈活運用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學(xué)們的表情開始變得嚴(yán)肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因為這個教材我一直在學(xué)習(xí)和使用，再加上是復(fù)習(xí)生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。
三天的理論學(xué)習(xí)和實際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復(fù)雜，應(yīng)該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導(dǎo)的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學(xué)習(xí)的好機(jī)會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點文物保護(hù)單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學(xué)習(xí)吧！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十八
2月18日，大新縣召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，縣委書記趙麗，縣委副書記玉明金，縣委常委、常務(wù)副縣長農(nóng)鵬輝，副縣長黃勤勇出席會議。
會議以走會和座談會的形式，首先參觀了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園一區(qū)、星光生態(tài)移民小區(qū)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園二區(qū)，向有意向創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工詳細(xì)介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營狀況及各項目建設(shè)情況、未來發(fā)展規(guī)劃，最后召開座談會。
座談會上，與會返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表紛紛就自身經(jīng)歷提出意見和建議。在認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后，趙麗表示，召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，主要目的就是與返鄉(xiāng)農(nóng)民工共話家常，了解廣大農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的想法和需求，傾聽大家的心聲，共同研究做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。她強(qiáng)調(diào)縣委縣政府會立足實際，從長遠(yuǎn)考慮、謀劃、規(guī)劃好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)，爭取為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工解決好創(chuàng)業(yè)中的融資、機(jī)遇等問題，促進(jìn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成功。同時希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工積極參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中來，推動家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十九
為進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)人員的熱情，讓返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工迅速成為發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)新農(nóng)村的重要力量。1月26日，來自犁倭鎮(zhèn)各行業(yè)的30余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)人員歡聚一堂，交流經(jīng)驗，探尋思路，共謀發(fā)展。
“打工不是長久之計，創(chuàng)業(yè)雖然艱苦，但是我很自由快樂!”農(nóng)村淘寶合伙人代表萬友莉說。
“我要做一樁長久、不過時的生意……”蔬菜種植大戶萬先友侃侃而談。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員不僅思維模式和意識大大提高，從單純的“想就業(yè)”變成了“要創(chuàng)業(yè)”，也具備了一定的能力，“雁歸興貴”將不會是空口號。座談會上，種植蔬菜、果樹、養(yǎng)殖雞、鴨、羊、雕刻工藝品、釀酒、電商等各行業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人紛紛發(fā)言，暢談感受和經(jīng)驗，并重點對產(chǎn)品銷路、環(huán)境因素、技術(shù)條件及管理等方面的“學(xué)問”作了詳細(xì)的分享和探討。其中，針對銷路問題，普遍達(dá)成了依托我市的電商大環(huán)境，以農(nóng)村淘寶為支撐，將犁倭鎮(zhèn)好的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去的共識。為方便經(jīng)驗分享，創(chuàng)業(yè)人員們還當(dāng)場建立了微信交流群。
創(chuàng)業(yè)有保障，進(jìn)而盤活村經(jīng)濟(jì)，帶動就業(yè)。犁倭鎮(zhèn)還對小額擔(dān)保貸款、自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、經(jīng)營場所租金補(bǔ)貼及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策進(jìn)行培訓(xùn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員紛紛表示獲益匪淺。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇二十
根據(jù)《雅安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)雅安市網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案（試行）的通知》（雅辦函〔20xx〕160號）、《漢源縣人民政府辦公室印發(fā)漢源縣網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案的通知》（漢府辦函〔20xx〕3號）要求，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管工作總?cè)缦拢?BR> 1、調(diào)整充實以鎮(zhèn)黨委書記孫瑞澤為總指揮，鎮(zhèn)長劉建國為主任，分管領(lǐng)導(dǎo)張琦為常務(wù)副主任，副鎮(zhèn)長冉松、副鎮(zhèn)長何衛(wèi)為副主任的環(huán)境保護(hù)委員會。
2、制定并完善網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案和制度。
3、網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要職責(zé)是在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)本鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)工作。
1、網(wǎng)格劃分。由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織，建立鎮(zhèn)(二級網(wǎng)格)，責(zé)任主體為鎮(zhèn)政府；村(三級網(wǎng)格)，責(zé)任主體為村委會班子成員，分片負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)環(huán)境監(jiān)管任務(wù)。
2、機(jī)構(gòu)設(shè)置及責(zé)任分工。鎮(zhèn)政府為二級網(wǎng)絡(luò)責(zé)任機(jī)構(gòu)，成立宜東鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化監(jiān)管工作組，由鎮(zhèn)長劉建國為二級網(wǎng)格第一責(zé)任人，副鎮(zhèn)長張琦為直接負(fù)責(zé)人，并設(shè)置一名環(huán)保員，配套專門工作用房。
3、工作職責(zé)。在鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室增掛“環(huán)境保護(hù)辦公室”牌子，配備2名兼職工作人員。鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)辦公室（以下簡稱鎮(zhèn)環(huán)保辦）主要職責(zé)是對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境保護(hù)工作負(fù)監(jiān)管責(zé)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)三級網(wǎng)格的建立和運行；及時上報、制止轄區(qū)內(nèi)生態(tài)環(huán)境、排污企業(yè)、信訪案件、污染糾紛、環(huán)境安全隱患、違法建設(shè)項目、飲用水源地、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等環(huán)境違法行為，并進(jìn)行調(diào)查處理(或協(xié)助調(diào)查處理)，按要求填報網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管數(shù)據(jù)平臺相關(guān)信息。
由于行政區(qū)劃調(diào)整，按照網(wǎng)格化監(jiān)管要求，調(diào)整劃分我鎮(zhèn)環(huán)境監(jiān)管網(wǎng)格，明確14個村支部書記為本村環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員，主要工作職責(zé)：一是每天對全村的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并將檢查出的問題告知農(nóng)戶，并督促其定期整改和處理。二是檢舉環(huán)境污染和破壞環(huán)境的違法行為。三是監(jiān)督環(huán)衛(wèi)人員開展日常環(huán)境保護(hù)工作。四是參與對舉報的環(huán)境違法行為開展調(diào)查處理工作。五是協(xié)助和參與宣傳環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、政策及相關(guān)的環(huán)保知識。六是收集、了解周圍群眾對環(huán)境保護(hù)工作的意見和建議，并及時向環(huán)保部門反饋。
1、加強(qiáng)網(wǎng)格環(huán)境監(jiān)管巡查。定期對轄區(qū)內(nèi)排污企業(yè)、生態(tài)環(huán)境、信訪案件、污染糾紛、環(huán)境安全隱患、違法建設(shè)項目、飲用水源地、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等定期進(jìn)行巡查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和制止環(huán)境違法行為，并向上級網(wǎng)格進(jìn)行報告，協(xié)助調(diào)查和解決環(huán)境違法行為并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)處置，建立工作臺賬。
2、加強(qiáng)對重點工作環(huán)境監(jiān)管。重點對以下工作環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管：轄區(qū)內(nèi)新上建設(shè)項目是否辦理環(huán)保手續(xù)；河長制相關(guān)要求是否落實到位；工業(yè)企業(yè)污染排放是否正常，有無環(huán)境污染問題；礦山開采和小水電建設(shè)有無生態(tài)破壞問題，水電站是否保證了下泄生態(tài)流量；有無私挖亂采河沙山砂破壞生態(tài)環(huán)境問題；有無毀林開荒破壞生態(tài)環(huán)境問題；有無秸稈焚燒問題；是否存在生活污水和生活垃圾亂排問題；禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)是否有違規(guī)養(yǎng)殖戶；畜禽養(yǎng)殖排污是否規(guī)范；集中式飲用水水源地有無影響水質(zhì)安全的環(huán)境安全隱患等。
3、嚴(yán)格問責(zé)。要積極推進(jìn)網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管體系建設(shè)，嚴(yán)格落實地方政府對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)的要求，強(qiáng)化相關(guān)部門的環(huán)境監(jiān)管責(zé)任。對未按要求完成工作任務(wù)的將給予通報批評。將此項工作納入村干部環(huán)保目標(biāo)考核。
4監(jiān)督：人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察、社會輿論等對環(huán)境監(jiān)管情況及時監(jiān)督，上級網(wǎng)格對下級網(wǎng)格的運行情況進(jìn)行監(jiān)督，不斷完善和優(yōu)化網(wǎng)格化監(jiān)管體系的運行。
定期對各村環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《四川省環(huán)境保護(hù)條例》以及上級關(guān)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)政策文件，進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員業(yè)務(wù)水平。
實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管，是實現(xiàn)環(huán)境監(jiān)管工作的規(guī)范化、精細(xì)化、長效化，推進(jìn)河長制、飲用水源保護(hù)、農(nóng)村面源污染治理、工礦企業(yè)監(jiān)管等環(huán)境保護(hù)工作的全面落實，下一步我鎮(zhèn)將嚴(yán)格按照網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管要求，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，改善環(huán)境質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供有力保障。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇一
“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識，進(jìn)行初級衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場救護(hù)”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責(zé)。近幾年來，我大隊把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作和建設(shè)健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災(zāi)相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我大隊?wèi)?yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
自4月1日接到支隊下發(fā)的《關(guān)于開展應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，并指定張虎同志專人負(fù)責(zé)聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護(hù)培訓(xùn)班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體官兵在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進(jìn)行教學(xué)示范，整個培訓(xùn)過程，培訓(xùn)人員高度負(fù)責(zé)，始終堅持做到：
1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，大隊29人都集中到三樓會議室進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)官兵的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。紅會培訓(xùn)人員精心籌劃準(zhǔn)備，嚴(yán)格依照市紅會統(tǒng)一的培訓(xùn)施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓(xùn)中培訓(xùn)人員著重進(jìn)行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學(xué)，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
3、演練結(jié)合。在培訓(xùn)的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復(fù)操練、人人過關(guān)。每次培訓(xùn)結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓(xùn)教學(xué)的效果。同時，官兵們在培訓(xùn)過程中結(jié)合災(zāi)害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進(jìn)行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓(xùn)人員細(xì)心地講解、指導(dǎo)。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓(xùn)人員的認(rèn)可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓(xùn)官兵頒發(fā)紅十字《救護(hù)員合格證》。
雖然通過培訓(xùn)，全體官兵基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分官兵認(rèn)知程度還有待提高，重視度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為xx一方平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
武警xx縣消防大隊二0一x年四月十九日
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識,理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力。
參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo),按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。
可以使交流更及時、開放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)活起來;另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時,還可以開闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時,也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
這次培訓(xùn)給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇三
我鎮(zhèn)高度重視應(yīng)急管理科普宣教工作，成立了由鎮(zhèn)長擔(dān)任指揮長的急管理科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)干部處置突發(fā)公共事件能力，增強(qiáng)了公眾公共安全意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力，為保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，全力構(gòu)建“平安項鋪”提供了有力的保證。
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部及相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平，同時，要求各職能部門結(jié)合自身實際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力，在各中小學(xué)校、企事業(yè)單位、各村組開展應(yīng)急宣傳，舉行消防、地震緊急逃生地質(zhì)災(zāi)害防范等應(yīng)急演練。
如宣講如何防控禽流感，以及遭遇溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。
一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認(rèn)知程度還有待提高，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏；三是應(yīng)急工作人員流動性較大，專職人員少，工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、有效性受影響。
結(jié)合實際，下一階段我鎮(zhèn)將堅持以人為本、預(yù)防為主、提高素質(zhì)的原則，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，深入宣傳應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃和政策措施，宣傳應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識，營造良好的社會輿論氛圍。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類宣傳普及應(yīng)急知識，使公眾了解和掌握在遭遇突發(fā)公共事件時進(jìn)行自救、互救及配合政府救援的正確方法，增強(qiáng)公眾的憂患意識、法制意識。推動全鎮(zhèn)開展面向村組、學(xué)校、企事業(yè)單位的宣傳教育工作，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇四
為探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑，提高干部教育培訓(xùn)效益，結(jié)合我縣干部教育培訓(xùn)工作的實際，通過調(diào)研了解到近年來全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績，能夠以能力建設(shè)為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務(wù)、貼近學(xué)員的需求，并把干部教育培訓(xùn)工作作為一項立足當(dāng)前、事關(guān)長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程來抓，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式。通過教育培訓(xùn)，干部隊伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高，為落實我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標(biāo)的實施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓(xùn)工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應(yīng)的地方，還存在一些突出問題。
縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員職數(shù)較少，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓(xùn)的工學(xué)矛盾更加突出。
目前培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量單薄，舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動"知識等專題培訓(xùn)難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)因本地缺師資，授課質(zhì)量不高，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。
一方面干部教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)多頭，培訓(xùn)資源沒有有效整合，造成資金浪費。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓(xùn)，又各有上級部門的文件依據(jù)，有的干部一年中參加同一類別的重復(fù)培訓(xùn)，浪費了有限的經(jīng)費。不少行業(yè)部門都成立了培訓(xùn)中心，根本沒有師資力量，實際上就是機(jī)關(guān)招待，以獲取部門利益，浪費了培訓(xùn)資源。
大多數(shù)干部簡單地把培訓(xùn)與使用相結(jié)合理解為培訓(xùn)與提拔相結(jié)合，而沒有全面認(rèn)識和理解教育培訓(xùn)與干部成長、促進(jìn)工作的關(guān)系，沒有認(rèn)識到提拔是使用，把學(xué)到的理論知識運用到實際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過培訓(xùn)后而沒有得到提拔，就片面地認(rèn)為沒有落實培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則。由于學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極、不主動、不扎實，既沒有動力，也沒有壓力。
由于干部教育培訓(xùn)經(jīng)費的投入機(jī)制比較單一，培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。加上干部教育培訓(xùn)基地基本上都是“官辦”的，辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓(xùn)質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無關(guān)，缺乏應(yīng)有的“市場意識”和“服務(wù)觀念”。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來越高，他們對授課老師的要求也“水漲船高”。
目前，普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容相對滯后，缺乏實效性，干部教育培訓(xùn)基本上還是“計劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時候培訓(xùn)就什么時候培訓(xùn)，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，受訓(xùn)干部基本上沒有主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學(xué)互動了。“上下一般粗，左右一般齊”、“一個方子吃藥”，培訓(xùn)形式和方法長期單一，缺乏新的教學(xué)手段。
針對以上的矛盾提出如下對策建議
干部是帶著比較豐富的實踐經(jīng)驗和具備一定的自我知識體系進(jìn)入培訓(xùn)課堂的，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，是一種經(jīng)驗學(xué)習(xí)模式。他們接受培訓(xùn)時目的非常明確，就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決他們在工作中和生活中遇到的迫切需要解決的問題。因此，要解決目前培訓(xùn)中"學(xué)用脫節(jié)"的問題，培訓(xùn)教師在培訓(xùn)理念上必須實現(xiàn)"兩個轉(zhuǎn)變"。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變。要注重從學(xué)員的工作生活實際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開發(fā)學(xué)員經(jīng)驗智慧，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流以及教師對經(jīng)驗的提升，從而在培訓(xùn)中對干部進(jìn)行思維方式的啟迪，增強(qiáng)"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺性。二是在培訓(xùn)方式上要實現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓(xùn)不是單純的理論灌輸，其知識主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的，能力不是教出來的而是做出來的。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí)，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的信息互補(bǔ)，經(jīng)驗共享，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。在組班方式上要針對工作實際，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個板塊進(jìn)行集中培訓(xùn)，如各單位股級干部及一般干部各組成一個板塊學(xué)習(xí)。同時要運用"交流"、"案例教學(xué)"等教學(xué)方法，做到"研討、課堂、考察、實踐、調(diào)查報告"五個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
干部教育培訓(xùn)是一項十分復(fù)雜的綜合性工作，必須按照"實事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"的根本要求，圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個目的，采取"請進(jìn)來與送出去"的培訓(xùn)辦法，充分利用各種培訓(xùn)資源，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，整合縣內(nèi)外各種有效資源，以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對不足，建立開放性干部教育培訓(xùn)體系。一是要加強(qiáng)黨校及行政干部學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)的主陣地作用。上級黨委要整合培訓(xùn)資源，建議嚴(yán)格培訓(xùn)資格認(rèn)證，撤消行業(yè)部門的培訓(xùn)中心，加大投入，把縣委黨校、行政干部學(xué)校建設(shè)成為干部培訓(xùn)的重要基地，從源頭上避免多頭培訓(xùn)，節(jié)約經(jīng)費。同時，縣委黨校、行政干部學(xué)?？梢云刚埿Ｍ?、縣外或者市外的專家學(xué)者來講課，引進(jìn)師資，以及建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，運用現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段，把黨校、行政學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓(xùn)主陣地。二是要利用高等院校加強(qiáng)干部的專業(yè)技能培訓(xùn)。高等院校具有師資優(yōu)勢和教育培訓(xùn)的陣地優(yōu)勢，因此，上級黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度，把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓(xùn)專業(yè)知識的基地，開設(shè)一些專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)班，以改善干部的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。三是借助來縣專家培訓(xùn)干部。要以縣內(nèi)外重大項目為載體，聘請縣外專家學(xué)者為顧問，讓他們在項目建設(shè)中邊干邊培訓(xùn)一批年輕干部。聘請他們舉辦節(jié)假日專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)一批業(yè)務(wù)骨干，從而使實施項目成為培訓(xùn)干部的又一個重要渠道。四是在合作交流中培訓(xùn)干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、教育等社會事業(yè)合作與交流的機(jī)會，組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過掛職、互派等方式培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營管理人才。
“訓(xùn)用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題，隨著《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的頒布實施，怎樣將干部的培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來，讓訓(xùn)與用發(fā)揮出最大的疊加效應(yīng)，實現(xiàn)共振共贏，是擺在我們面前的重大課題。
訓(xùn)與用在相互聯(lián)系、運動發(fā)展中始終存在主次定位。如以“訓(xùn)”為主導(dǎo)，即是以“訓(xùn)”定“用”;如以“用”為主導(dǎo)，即是以“用”定“訓(xùn)”。
以“訓(xùn)”定“用”，就是要以干部教育培訓(xùn)的效果來影響甚至決定干部的選拔任用，這是訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合點”。
要明確“訓(xùn)”的基礎(chǔ)性作用。“訓(xùn)”是“用”的前提和基礎(chǔ)。不抓干部教育培訓(xùn)就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力，就會直接影響到干部的使用效果;干部在各級崗位不能正常發(fā)揮作用，我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者，也就不可能成功。因此，干部教育培訓(xùn)必須成為干部形成正確價值觀、權(quán)力觀、地位觀的殿堂，成為干部增強(qiáng)解決實際問題能力的加油站，成為干部成長的階梯。
要動態(tài)掌握干部教育培訓(xùn)情況。為了動態(tài)掌握教與學(xué)的全過程，客觀、真實反映干部教育培訓(xùn)情況，進(jìn)而為干部的選拔任用提供依據(jù)，需建立完善三項制度：學(xué)員的“述學(xué)”制度。教育培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員須就所知、所獲寫出學(xué)習(xí)報告并交培訓(xùn)管理者，以使培訓(xùn)管理者及時掌握干部的學(xué)習(xí)、收獲情況和教學(xué)情況;教學(xué)機(jī)構(gòu)的“評學(xué)”制度。培訓(xùn)結(jié)束后，教學(xué)機(jī)構(gòu)須組織考試，并對每一位學(xué)員的在校表現(xiàn)作出評價，同時將考試成績和表現(xiàn)評價交予培訓(xùn)管理者;培訓(xùn)管理者的“管學(xué)”制度。培訓(xùn)管理者要對參訓(xùn)人員進(jìn)行動態(tài)跟蹤考察，了解參訓(xùn)干部的現(xiàn)實表現(xiàn)。
要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓(xùn)作用。時代要求干部教育培訓(xùn)成為整個干部工作的重要一環(huán)，因此干部教育培訓(xùn)還須做好以下工作：一方面，拓展干部教育培訓(xùn)檔案的功能。將干部教育培訓(xùn)信息詳細(xì)錄入干部人事檔案當(dāng)中，包括干部需要培訓(xùn)的內(nèi)容和時間、已培訓(xùn)的內(nèi)容和時間、未培訓(xùn)的內(nèi)容和時間，以及每一次培訓(xùn)中干部的學(xué)習(xí)報告、考試成績和現(xiàn)實表現(xiàn)等;同時將此信息與相關(guān)干部處室共享，為干部的選拔任用提供依據(jù)，進(jìn)一步延伸干部考察的途徑和空間。另一方面，建立擇優(yōu)而用的考核激勵機(jī)制。將干部學(xué)習(xí)和運用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實踐的情況，作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”，使學(xué)習(xí)真正成為各級干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動力。實踐中，針對現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)管理與引導(dǎo)，將其學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲作為干部調(diào)整、使用或表彰、批評的重要依據(jù);針對后備干部，要做到不培訓(xùn)不提拔，不培訓(xùn)不使用，培訓(xùn)效果不佳也不使用。
以“用”定“訓(xùn)”，就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)來設(shè)計干部教育培訓(xùn)，這是擴(kuò)大訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合度”的問題。
要突出“用”的導(dǎo)向作用?！坝谩笔恰坝?xùn)”的目的和歸宿。干部教育培訓(xùn)只有遵循“切合實際，因勢利導(dǎo)，按需施教”的原則，以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點和歸宿，才有出路。因此，在教學(xué)中，必須以工作需求為先導(dǎo)，以優(yōu)秀師資為平臺，以解決實際問題為目標(biāo)。
要強(qiáng)調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局，是一切工作的總導(dǎo)向。當(dāng)前，就是要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的要求，以培養(yǎng)造就一支能擔(dān)當(dāng)新時期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊伍為目標(biāo)，緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的實際，以分析、解決社會改革、發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題為重點，結(jié)合崗位職責(zé)和干部隊伍實際，科學(xué)設(shè)定教育培訓(xùn)內(nèi)容。
加強(qiáng)培訓(xùn)結(jié)果的使用，實行訓(xùn)用結(jié)合，這是我國干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓(xùn)工作行之有效的經(jīng)驗，也是充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用，同時保證培訓(xùn)得以落實的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓(xùn)中，要重點突出“三個結(jié)合”：一是按需施教，突出培訓(xùn)主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓(xùn)班都要與黨委、政府的重要工作、中心工作合拍，做到既緊密結(jié)合工作需要，又超前于當(dāng)前工作。二是因材施教，突出針對性和實用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求、知識結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況，認(rèn)真搞好培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計，有針對性地分類、分層次開展培訓(xùn)，使干部切實能夠“缺什么、補(bǔ)什么”，從根本上改變“一個方子吃藥”的舊模式。三是靈活多樣，突出靈活性和實效性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種培訓(xùn)形式，努力提高培訓(xùn)效果。對政治理論培訓(xùn)，采取集中輔導(dǎo)與專題講座相結(jié)合的方式，以考促學(xué);對業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，堅持分級分類培訓(xùn)的原則，以單位自行組織為宜。對領(lǐng)導(dǎo)干部要采取短期集中培訓(xùn)的方式，實行集中輔導(dǎo)，組織外出參觀學(xué)習(xí)等形式，積極拓寬視野;對中青年干部，實行課堂教學(xué)、討論交流等方式，在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部，真正做到理論與實踐的統(tǒng)一。
述學(xué)”，以便隨時了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用的情況，為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度，對擬任副鄉(xiāng)局級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試，可結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競爭上崗的考試一并進(jìn)行。同時，要加強(qiáng)干部學(xué)歷、培訓(xùn)檔案的綜合管理，加大學(xué)歷打假力度，為干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)方面營造公平競爭的環(huán)境，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情，并把干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成績作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一，做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇五
應(yīng)學(xué)校的要求，借助學(xué)校教研例會的平臺，現(xiàn)將我參加隨州市215名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及體會，向各位同仁做出匯報。
很感謝學(xué)校能夠給我參加市“215”名師工程培訓(xùn)的機(jī)會。其實，我和胡明江老師只是隨州市“215”名師工程的培養(yǎng)對象。若想真正成為隨州市“215名師”，首先要在近五年的培訓(xùn)周期里要做到以下幾點：首先要積極參加每次的培訓(xùn)，然后要完成各項作業(yè)，在平時的日常工作中也要創(chuàng)新教學(xué)模式，積極進(jìn)行教學(xué)研究并撰寫論文，參加課題研究并努力取得研究成果。真正把這五年扎扎實實地走下來，并非易事。只有堅持到最后并且出成果的人，才能從300名培養(yǎng)對象中脫穎而出，成為真正的隨州名師。
給我們培訓(xùn)的專家是來自深圳龍崗教師培訓(xùn)學(xué)校，他們有一個共同的特點，那就是務(wù)實高效。比如說計劃表上的兩個半小時的課可能被講課老師延長到三個小時，他還意猶未盡。比如說第一次培訓(xùn)時，要求我們這群素不相識的人在3分鐘能迅速構(gòu)建一個十人小組，五分鐘能完成小組成員分工，十個人十個職務(wù)，各司其職。我在最開始的小組中擔(dān)任的是生活委員，于是小組辦海報的彩筆、膠帶、剪子等就由我全權(quán)保管，開晚會時小組集資賣的零食也是我去幫分好，哼哧哼哧提到三樓和小組成員共享的。比如說小組上午剛組成，下午就取好隊名、做好隊標(biāo)、設(shè)計好海報，并且全組在臺上展示。白天培訓(xùn)，晚上就舉行文藝晚會，各小組出一個節(jié)目，有的時候中午和晚上還在和小組其他學(xué)員想辦法完成各項任務(wù)。培訓(xùn)時對各學(xué)習(xí)小組的管理，也采用量化打分制。分享學(xué)習(xí)體會需要趕緊到講臺邊排隊，否則的話小組就得不到分；講課老師提問，也要積極動腦，搶著回答；有時候前面的人答過得答案，如果不小心撞車了話，還可能被扣分。
這樣快節(jié)奏的培訓(xùn)，具有典型的深圳特色。一開始很多人不能適應(yīng)，中間有少量的人堅持不下來退出了。不過三期培訓(xùn)下來，似乎感覺好了一些。
在頭三期的培訓(xùn)中，培訓(xùn)團(tuán)隊給我們準(zhǔn)備了以下的課程：重視繪制思維導(dǎo)圖，骨干教師的職業(yè)規(guī)劃，課堂提倡高質(zhì)量學(xué)習(xí)，用校本教研提升教學(xué)效果，開展微研究撬動大教育，重視課堂提問的問題設(shè)計，一個好老師的基本素養(yǎng)等等。
授課的老師有致力教研的專家，也有形成個人教學(xué)風(fēng)格的特級教師，還有一部分是身處一線的優(yōu)秀教師。很意思的是，遇到授課深入淺出且語言風(fēng)趣幽默的老師，一半天的課覺得時間飛逝，不知不覺下了課，雷斌老師的課帶給我的愉悅，我至今還記憶猶新。少量枯燥無味的課，半天時間也讓人難熬。
課程的內(nèi)容比較豐富，如果能夠身體力行地做好其中的兩三個方面，堅持幾年，就能取得一定的成績。但是，實際教育教學(xué)中，能把一件簡單的事做細(xì)、做好、做到極致，也不是件容易的事。
通過學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)，我有以下幾點體會：
無論是教育還是教學(xué)，本質(zhì)就是溝通。古語有云：“親其師而信其道”，良好的師生關(guān)系是優(yōu)化教育教學(xué)效果的關(guān)鍵。德國教育家亞斯貝爾斯說：“教育本身就意味著一棵樹搖動另一個樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這種說法更浪漫唯美。在我看來，二者其實有著一個共同的意思。無論是隨縣倡導(dǎo)的源于朱永新教授的新教育，還是生態(tài)課堂、高效課堂，我認(rèn)為最重要的一點是，教師應(yīng)該想盡辦法讓自己的課堂成為比較有魅力的課堂，讓學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)，感受生活之美，并且能感受到自己生命拔節(jié)的力量。
當(dāng)今社會，電子產(chǎn)品大行其道，網(wǎng)絡(luò)游戲新鮮刺激，電影電視追求畫面精美，綜藝節(jié)目娛樂至上，這些都帶給孩子們強(qiáng)烈的視聽沖擊。在這個連好萊塢大片也可能讓人審美疲勞的時代，我們的課堂只是一味地沿襲傳統(tǒng)的講授方式的話，學(xué)生不容易喜歡上學(xué)習(xí)。今年暑期我們親子游一行二十人去北京旅游，參觀北大的時候，聽了一位北大的研究生講國學(xué)，即使時時提醒自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，但枯燥無味的講座還是讓我昏昏欲睡，覺得很不好意思，怕帶給孩子不好的影響。講座完畢，一問，好多同行的家長聽講座時都小睡了一會兒。還是孩子爭氣，都勉強(qiáng)沒有睡著。游罷北大，問孩子北大好不好，幾個孩子都說北大無趣、不美。無論是那位北大研究生出于應(yīng)付講課，還是發(fā)揮不佳，一堂課改變了我們對北大的美好印象。
打造有魅力的課堂，首先，教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)趣味性，把學(xué)生吸引進(jìn)課堂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，不討厭讀書。
其次，教師應(yīng)該努力營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和育人環(huán)境，讓學(xué)生在張弛有度的生活中感受學(xué)校生活也有樂趣。要做到這一點，善于調(diào)劑課堂氣氛比較重要。
在學(xué)生面前，如果偶爾幽默一把的話，會讓學(xué)生覺得老師平易近人，接地氣。在學(xué)生聽講興趣不濃時，不妨講個小笑話、小故事，學(xué)生能迅速提起學(xué)習(xí)興趣。今年教師節(jié)那天，我就給我班同學(xué)講了那位槍手的笑話。那位打死富翁家狗的槍手，冷血無情，拋下一句：“有人出五百萬，讓我取你的狗命！”瞬間喜感爆棚。學(xué)生笑得很開心，那節(jié)課的學(xué)習(xí)效率比平時也高了一些。
也可以拿生活的囧事，無傷大雅地自嘲一下，同樣也會起到增進(jìn)師生感情的效果，這樣和學(xué)生無論課堂上還是課外的溝通渠道會暢通一些。在生物、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，如果有時能把網(wǎng)絡(luò)上獲悉的與課本知識有關(guān)的新科技、新發(fā)明拿出來給學(xué)生講講，既能注入活水，又能激起學(xué)生關(guān)注生活的熱情。在課堂中偶爾運用個人競賽或小組pk的方式激發(fā)學(xué)生動腦、背書、做題的學(xué)習(xí)興趣，也會讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮之感，讓更多的孩子不抵觸學(xué)習(xí)，可能會喜歡上學(xué)習(xí)。
我們經(jīng)常感慨，現(xiàn)在的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和自覺性，班上前幾名的學(xué)生中還有人在家里做作業(yè)敷衍了事，現(xiàn)在的學(xué)生和十幾年前的學(xué)生沒法比，就是和前幾年的學(xué)生也有差距。仔細(xì)想想，十幾年前的農(nóng)村孩子渴望跳出農(nóng)門，所以目標(biāo)性強(qiáng)，大多勤奮刻苦?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，加上留守生問題、獨生子女現(xiàn)象突出，家庭教育不到位，所以他們中的大多數(shù)會不思進(jìn)取。
不光學(xué)生在變化，其實，我們身邊的很多事情都在不斷發(fā)生變化。電子產(chǎn)品差不多每隔半年就會更新?lián)Q代，去年的衣服今年就不流行了。而教育也隨著科技的發(fā)展而日新月異。
去年在蘇大學(xué)習(xí)時，我接觸到了兩個新的教學(xué)模式。一個叫翻轉(zhuǎn)課堂，一個叫分層走班。傳統(tǒng)課堂，老師在課堂上傳授新知識，學(xué)生在課余、家長消化知識；翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生在家自學(xué)新知識，在課堂上老師幫助學(xué)生解決疑難困惑。翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式重在培養(yǎng)學(xué)生自我的習(xí)慣與能力，而自學(xué)能力是一個學(xué)生應(yīng)該擁有的最重要的能力。分層走班，是指在英語、數(shù)學(xué)這些學(xué)習(xí)能力容易產(chǎn)生分化的學(xué)科中，依據(jù)學(xué)生和家長意愿，將學(xué)生分到不同班級，比如a班、b班、c班，還可以細(xì)化到a1班、a2班、a3班，b1班、b2班、b3班……每天在固定的英語、數(shù)學(xué)課的時間中，學(xué)生從行政班走向各自的分層班，學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科。分層走班在江浙、北京等省市的初中、高中正在逐漸興起。這種模式將古代教育家孔圣人的“因材施教”落到了實處。當(dāng)今的高考改革，分層走班的前景會越來越廣闊。
這些看似遙遠(yuǎn)的新教學(xué)模式，其實和我們農(nóng)村學(xué)校的教育也有千絲萬縷的關(guān)系。
我想，如果我們對教育的變化無動于衷，固守原來的教育教學(xué)模式的話，我們自己會與前沿教育脫節(jié)。我們學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教育發(fā)達(dá)省市的同齡孩子相比，學(xué)習(xí)能力越來越弱，學(xué)習(xí)效率越來越低，學(xué)習(xí)成績越來越差。這對本來就處劣勢的農(nóng)村學(xué)子來說，無異于雪上加霜。這樣也可能加劇優(yōu)質(zhì)學(xué)生的流失，加劇城鄉(xiāng)教育的差異。
見賢思齊，就能在不知不覺中不斷剔除自己的缺點，改進(jìn)教育教學(xué)方式。一個月一個小進(jìn)步，一學(xué)期就是一個大的進(jìn)步。
我有時想，如果我能像李中學(xué)老師那樣對學(xué)生平易近人、一臉笑容，我的學(xué)生可能會更喜歡我。我也經(jīng)常想，如果我能像陳明翠老師那樣治班有方、舉重若輕，我會工作得更得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中結(jié)識的老師，七十三歲的成尚榮教授在一場三個小時的講座中能清晰流暢且無一字重復(fù)地全脫稿完成講座，他的淵博的學(xué)識、儒雅的談吐、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S令我肅然起敬。
江蘇昆山的于潔老師年僅43歲，是全國有名的班主任，特級教師，她說她要做一位美麗的永遠(yuǎn)微笑著的好老師，她成功地在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育間自由而詩意的行走。聽她的講座，三個小時都覺得時間太短。她報告完畢，在場的男老師、女老師都不由自主地爭著與她合影，我那次排了半個小時的隊才和她拍了一張合影。真正有魅力的老師，她（他）的光芒絕不遜色于一個明星。
同仁們，今天利用學(xué)校教研會的機(jī)會，和大家交流一下我學(xué)習(xí)的心得，這些個人體會，可能有失偏頗，如有不當(dāng)之處，希望大家能諒解。如有疑問或不同看法，歡迎各位與我在一起交流探討。謝謝大家！耽誤你們的時間了。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇六
縣委、政府辦：
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓(xùn)小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認(rèn)真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓(xùn)、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導(dǎo)為原則，采取召開會議、實地指導(dǎo)、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓(xùn)活動23次，占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計劃的38％,參會者1243人次，是相應(yīng)計劃培訓(xùn)人數(shù)的126％，參加培訓(xùn)的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓(xùn)活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓(xùn)對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓(xùn)會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓(xùn)工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓(xùn)工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認(rèn)識等因素影響，培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓(xùn)經(jīng)費盡快到位，保證培訓(xùn)工作快速順利開展。
2、定期召開培訓(xùn)小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進(jìn)展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)工作。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇七
多年來，我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局長任組長，分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長任副組長，成員由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員組成，下設(shè)培訓(xùn)辦公室作為辦事機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦定期開會，學(xué)習(xí)干訓(xùn)文件，提高了對干訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，研究在新形勢下開展校長培訓(xùn)工作的措施，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和時效性，并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓(xùn)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)都把中小學(xué)校長培訓(xùn)作為加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實施意見》，出臺了《區(qū)“九五”期間中小學(xué)校干培訓(xùn)工作補(bǔ)充意見》，年制訂了《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)的意見，提高對開展校長培訓(xùn)的認(rèn)識水平，并及時召開培訓(xùn)工作會議，部署培訓(xùn)工作任務(wù)。
同時，我們?yōu)樾ｉL培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作情況，積極開展干訓(xùn)科研工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)工作，明確了提高培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)并重的思路，做到了培訓(xùn)任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識，培訓(xùn)辦公室定期下基層學(xué)校調(diào)研，了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓(xùn)教師進(jìn)行座談，幫助解決培訓(xùn)教學(xué)中的實際困難。
長期以來，我們高度重視校長培訓(xùn)基地的建設(shè)，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校作為我區(qū)的中小學(xué)校長培訓(xùn)基地，有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍，學(xué)校專職教師均具有本科以上學(xué)歷，所有干訓(xùn)專任教師都參加過省級干訓(xùn)師資培訓(xùn)。
根據(jù)“專家為主，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長擇優(yōu)，相對穩(wěn)定”的原則，我們聘請了某省理工大學(xué)、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部、干訓(xùn)方面的專家學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔(dān)任教育顧問，為我區(qū)培訓(xùn)人才、指導(dǎo)工作、出謀劃策。培訓(xùn)中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規(guī)，講方向；專家學(xué)者講專業(yè)理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展，開闊參培校長的眼界；優(yōu)秀小學(xué)校長講經(jīng)驗，講管理實踐，以典型引路；優(yōu)秀學(xué)員講提高，講改進(jìn)，現(xiàn)身說法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系，保證了培訓(xùn)工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。
在培訓(xùn)經(jīng)費方面，我們根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)實際情況，及時足額劃撥經(jīng)費，積極加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，近年來共投資余萬元在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)了綜合樓、科技樓，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造升級，從而確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
（一）加強(qiáng)教學(xué)針對性，培訓(xùn)質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求，在開展的校長培訓(xùn)工作中，我們嚴(yán)格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程，并按照要求開足課時。每期培訓(xùn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)活動安排，保證每期培訓(xùn)有序進(jìn)行。我們在培訓(xùn)過程中對教和學(xué)兩方面實施了計劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進(jìn)。每期開班前一個月學(xué)校向任課教師發(fā)放教學(xué)意向調(diào)查表，以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認(rèn)真填寫，同時擬定自學(xué)計劃、自學(xué)提綱和問卷調(diào)查提綱，并印發(fā)給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí)，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓(xùn)意向，了解校長所需，學(xué)員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學(xué)方案，加強(qiáng)針對性。學(xué)員已經(jīng)理解掌握的知識，可以略講，學(xué)員理解不了的問題重點講。開班兩周前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓(xùn)辦的同志聽任課教師說課，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強(qiáng)了，學(xué)員學(xué)習(xí)目的性也強(qiáng)了，課堂教學(xué)效率明顯提高。學(xué)員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實踐，學(xué)后既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學(xué)校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課，并組織參培校長座談，征求聽課意見，評教評學(xué)。每期培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員都要給每位教師寫出建議，培訓(xùn)辦整理后，除反饋給教師本人外，也作為以后聘任教師的參考依據(jù)。
（二）堅持培訓(xùn)內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。培訓(xùn)中，我們堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，按需施教，注重實效，既學(xué)理論，又研討解決現(xiàn)實問題，做到了系統(tǒng)培訓(xùn)與專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)需要，及時補(bǔ)充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓(xùn)校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育。圍繞這個目的，我們堅持培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，課程安排專題化。無論崗位培訓(xùn)班還是提高培訓(xùn)班，我們在開足必修課的基礎(chǔ)上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學(xué)計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結(jié)合校長實際，我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓(xùn)重點內(nèi)容講授，提高培訓(xùn)又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高校長堅持正確辦學(xué)方向的自覺性，運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng)，逐步使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題，找難點，切好脈，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，或辯論，觀看錄像，開座談會、交流會。通過研討，形成共識，幫助校長解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學(xué)理論，解決問題有特色。
（三）運用靈活多樣的教學(xué)方法，把握“四環(huán)”，著眼提高。干訓(xùn)的課堂教學(xué)必須采取靈活多樣的形式。我們的做法是，理論法規(guī)系統(tǒng)講，難點問題專題講，熱點問題找準(zhǔn)焦點講，計算機(jī)和評估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓(xùn)中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會，在交流和辯論中提高認(rèn)識水平，共性問題通過組織看錄像，參觀先進(jìn)學(xué)校，外出考察等方式來統(tǒng)一認(rèn)識。我們要求任課教師把握好教學(xué)的四個環(huán)節(jié)，即自學(xué)、面授研討、實踐研究和成果匯報。在任務(wù)重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴(yán)。一是嚴(yán)格自學(xué)管理。面授輔導(dǎo)前一個月發(fā)放教材，布置自學(xué)任務(wù)，發(fā)放自學(xué)提綱，要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材，記好自學(xué)筆記，找出疑難問題。二是面授活中求實。我們采取靈活多樣的形式和教學(xué)方法，或案例分析，或集體研討，或師生對話，或熱點溯因，或抓住問題找理論。根據(jù)成人在職的特點，教師始終把理論聯(lián)系實際放在第一位。我們充分利用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了教學(xué)效果，也增強(qiáng)參培校長運用現(xiàn)代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內(nèi)容引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員在理論和實踐的結(jié)合中提高認(rèn)識水平和管理水平。校長一般都有豐富的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論之后，會產(chǎn)生自己的獨到見解，組織他們研討交流，既有利于他們把實踐經(jīng)驗加以總結(jié)，上升到理論高度，又有利于互相借鑒，取長補(bǔ)短，提高管理水平，更重要的是通過研究討論，思想交流，提高認(rèn)識水平。教師擬好題目，拋磚引玉，校長們各抒己見，互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分，鼓勵校長們在管理理論研究中有所創(chuàng)新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環(huán)節(jié)，要求參培校長在管理實踐中消化所學(xué)知識，運用所學(xué)理論，探討管理特點和規(guī)律。首先讓校長們制定課題計劃，要求課題要具體，探討管理規(guī)律的某一方面，力求有所突破。在參觀考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、自己實踐和對比分析的基礎(chǔ)上寫出實踐研究報告，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，提高水平。四是成果匯報鼓勵創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié)，我們按匯報成果的深刻性、實用性、新穎性和學(xué)員態(tài)度給出考核等級。鼓勵參培校長以創(chuàng)新的形式運用管理理論，交流經(jīng)驗、交流論文，發(fā)揮互動效應(yīng)。
此外，我們嚴(yán)格考核評估，促進(jìn)了培訓(xùn)高效化、科學(xué)化、規(guī)范化。我們從校長的實際和干訓(xùn)工作的特點出發(fā)，堅持考試、考查、考核相結(jié)合的方法，堅持“從嚴(yán)”的原則，整個培訓(xùn)我們從平時考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評估三個環(huán)節(jié)開展工作，并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班，極大了激發(fā)了校長參加培訓(xùn)的積極性和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。目前，我區(qū)中小學(xué)校長已全部持證上崗，先后舉辦了期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長人次。年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位，兩名同志分別被表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作先進(jìn)個人。
總之，我區(qū)的校長培訓(xùn)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一定成績，提高了校長的基本素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)了教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。當(dāng)然，我們的培訓(xùn)工作中還存在著不少不足之處，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)地市的成功經(jīng)驗，使我區(qū)的教育干部培訓(xùn)工作再上一個新臺階。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇八
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一、第二附小；實驗小學(xué)；南京市長江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學(xué)全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。
通過五家名校的參觀學(xué)習(xí)，我看到人家之所以出成績、有特色，是因為教學(xué)模式緊貼本校實際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進(jìn)，工作扎實有效，教研成果、學(xué)生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。
一、充分做好課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)的有效性，減少了教師和學(xué)生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課，開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。
二、充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。長江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”：新老教師結(jié)成隊，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致?！吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展?！俺龈瘛保耗７吕辖處煹耐瑫r要形成自己的風(fēng)格、自己的特點，適合自己的語言表達(dá)方式，自己的理想，在長期的教學(xué)過程中形成自己的上課風(fēng)格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時訓(xùn)練，讓學(xué)生落實所學(xué)的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵。實實在在的講授，關(guān)注每一位學(xué)生。教師語言精練，緊扣知識點，教學(xué)效果十分良好。
一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實”三原則。
二、讓學(xué)生參與管理，強(qiáng)化自我管理機(jī)制，以多數(shù)帶動少數(shù)。
三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細(xì)節(jié)、日常習(xí)慣的指點、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。
心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇九
為提高我校教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幾年來，xx小從實際出發(fā)，真抓實干，務(wù)求實效，積極探索校本培訓(xùn)工作的新途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)就我們在校本培訓(xùn)工作中的點滴做法，匯報如下：
四小把校本培訓(xùn)工作作為“一把手”工程，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。校長任組長，負(fù)總責(zé)，親自抓；業(yè)務(wù)副校長任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長，分管此項工作，具體抓。為確保校本培訓(xùn)各項工作落到實處，我們還對四小中層、教研組長一班人實行分工負(fù)責(zé)。在推進(jìn)校本培訓(xùn)過程中，我們明確責(zé)任，實行捆綁，把校本培訓(xùn)工作的好壞作為評價責(zé)任人工作的一項重要指標(biāo)，要求責(zé)任人經(jīng)常深入檢查指導(dǎo)工作，現(xiàn)場解決問題，有力推動了校本培訓(xùn)工作的扎實開展。
堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合，導(dǎo)學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)有關(guān)文件、書籍、報刊、雜志，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上記好讀書筆記，寫出教學(xué)案例、教學(xué)反思、教研論文，完善教師學(xué)習(xí)成長記錄內(nèi)容。使他們進(jìn)一步明確了什么是校本培訓(xùn)，為什么要搞校本培訓(xùn)，如何進(jìn)行校本培訓(xùn)，并就校本培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑、形式，如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進(jìn)行合作研討等專題內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，以引領(lǐng)各校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
校本培訓(xùn)的實效和質(zhì)量能不能得到保證，決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓(xùn)工作的運行質(zhì)量，四小制定了校本培訓(xùn)總體規(guī)劃、分年度計劃、月活動安排、教師自修計劃、教師發(fā)展計劃；制定了校本培訓(xùn)學(xué)校職責(zé)、校長職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)、考勤考績制度、考核制度、獎懲制度等。
每學(xué)期，四小對校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次專項檢查，按照評估細(xì)則量化打分，排出名次，每學(xué)期評出2個先進(jìn)教研組，予以表彰。
根據(jù)縣局部署，教導(dǎo)處規(guī)范完善了校本培訓(xùn)資料，統(tǒng)一印制了學(xué)校和教師校本培訓(xùn)材料目錄；對教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學(xué)反思、公開課教學(xué)設(shè)計、說課稿、自學(xué)報告、學(xué)習(xí)心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求，各種材料要求按目錄順序填寫記錄，每人每學(xué)期一本，分學(xué)期專柜存放。并要求各種資料要表格化，能手寫的盡可能手寫，使我校的校本培訓(xùn)資料建設(shè)跨上了一個新的臺階。
1、開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動
四小經(jīng)常開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動，通過聽課、評課、看作業(yè)、查教案，規(guī)范教學(xué)管理，推動研訓(xùn)工作，把握教改方向。
2、開展說課、評課活動
每學(xué)期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，各校都認(rèn)真遴選，推出新人，使一部分青年教師在比賽中脫穎而出，成為各校的業(yè)務(wù)骨干。
3、舉行教師基本功大賽
如“教案設(shè)計”、“評課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽，培養(yǎng)了教師扎實的基本功，為青年教師提供了展示才華的機(jī)會。
4、鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)
在知識經(jīng)濟(jì)時代，提倡“教育終身化、終身教育化”，教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐，教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓(xùn)的有效表現(xiàn)形式之一，教師通過繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、外派學(xué)習(xí)等不同形式，讓教師不斷“充電”，不斷更新觀念，接受新思想，了解新動態(tài)，使用新手段，以提高教師駕馭新教材和實施新課改的能力，從而把“一桶水”變成“一泓泉”，而且這泓泉要常流常新，常流常鮮。
5、開展同伴互助活動
通過“師徒結(jié)對”，合作研討、集體備課、上課等活動，培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開展小課題研究
課程改革是新生事物，好多教師在具體的教學(xué)實踐中往往遇到這樣或那樣的問題，產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，“新方法不會用、老方法不管用”。這時候搞課題研究或許奏效，但限于個人水平和過重的工作負(fù)荷，常常又力不從心，難免使校本研訓(xùn)和課堂教學(xué)“兩張皮”，流于形式，難收實效。“小課題”研究以課堂教學(xué)中的問題解決為出發(fā)點，以教學(xué)案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式，立足于教師自身的實際需要，立足于解決課堂教學(xué)中的問題和困惑，抓住“小而散”，求得“大而實”，積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的理論思辨和實踐反思能力，著力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
總之，由于我們高度重視此項工作，所以也取得一定成績，幾年來連續(xù)被評為校本培訓(xùn)先進(jìn)單位，但我們也清楚地知道，有很多方面還需要進(jìn)一步完善，距領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分依靠全體教師，把我校校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作搞得更好。
不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十
按照公司“打造優(yōu)勢年”活動安排，為建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才隊伍，提高公司中層干部駕馭生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作的能力，結(jié)合公司生產(chǎn)實際及中層干部的專業(yè)特點，公司于20xx年9月19日舉辦了為期一天的供熱系統(tǒng)統(tǒng)用機(jī)械培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班的'舉辦有以下幾個特點。
各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，相關(guān)部門的通力合作為本期培訓(xùn)班順利舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本期培訓(xùn)班是公司王總針對夏檢驗收過程中發(fā)現(xiàn)的問題而提出舉辦的，旨在進(jìn)一步提高公司中層生產(chǎn)、技術(shù)干部實際操作技能。開班時，王總親臨現(xiàn)場講話，重申了本期培訓(xùn)班舉辦的目的和意義，并強(qiáng)調(diào)要親自出題檢驗培訓(xùn)效果。公司李經(jīng)理還親自過問培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，明確指示培訓(xùn)要突出針對性、實效性，要編制并下發(fā)培訓(xùn)講義，重點是做好泵、風(fēng)機(jī)、閥門的使用、維護(hù)、檢修及故障處理等方面培訓(xùn)。圖強(qiáng)、東湖等分公司提供了不同型號的碟閥、閘閥、止回閥和球閥等實物教具,保證培訓(xùn)班的順利開辦。
二是培訓(xùn)部門嚴(yán)密組織。為在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，自控信息服務(wù)中心按照公司領(lǐng)導(dǎo)“求精管用，注重實效”的指示，從培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)方式、講義編寫、教師選聘、聯(lián)系培訓(xùn)場地等方面入手，進(jìn)行了周密安排?；I備過程中，他們多次組織專業(yè)教師到燃煤鍋爐房、供回水總站、熱力站進(jìn)行調(diào)研，搜集專業(yè)資料，對公司普遍存在的問題歸納總結(jié)，主任范有東還親自參加講義的編寫，保證了培訓(xùn)的實效性。
三是各分公司廣泛參與。在面臨供暖生產(chǎn)前期準(zhǔn)備工作任務(wù)量大，個別分公司供暖管網(wǎng)已經(jīng)開始充水的緊張情況下，各分公司從經(jīng)理、副經(jīng)理到隊長、技術(shù)員都能夠抽出寶貴時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極配合，自行克服車輛、午餐等困難，保證了培訓(xùn)班的順利完成。
企業(yè)能否健康發(fā)展，與干部管理水平的高低有直接關(guān)系。作為供暖生產(chǎn)單位的中層管理干部，對通用機(jī)械知識的了解、使用、掌握，是保證供暖系統(tǒng)平穩(wěn)運行的關(guān)鍵。
一是目的明確，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。本期培訓(xùn)班是針對公司夏檢驗收中發(fā)現(xiàn)的問題而舉辦的，參培人員為各生產(chǎn)單位經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、主任工程師、隊長、副隊長、技術(shù)員，共計181人。從生產(chǎn)角度上講，這些同志是公司管理上、技術(shù)上的主力軍，是一個單位生產(chǎn)工作的核心，加強(qiáng)這些同志通用機(jī)械知識的培訓(xùn)對于今后公司供暖生產(chǎn)管理水平的提高具有重要意義。
二是按需施教，增強(qiáng)培訓(xùn)的實用性。為編制符合實際的培訓(xùn)講義，培訓(xùn)教師多次深入生產(chǎn)一線進(jìn)行，本著“缺什么補(bǔ)什么的”原則編寫講義。針對部分分公司夏檢中對風(fēng)機(jī)和泵的檢修不徹底、操作不規(guī)范等現(xiàn)象，重點講授了風(fēng)機(jī)和泵的檢修、構(gòu)造及運行原理；針對熱力常用閥門檢修中存在的問題，講授了閘閥、止回閥和球閥的構(gòu)造、原理；針對蝶閥在公司使用時間短、構(gòu)造精密、不便于拆卸的實際，重點講授了蝶閥的構(gòu)造和維修。
三是結(jié)合實際，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性。為達(dá)到最佳教學(xué)效果，培訓(xùn)部門采用了多媒體、實物展示等教學(xué)方式。自控信息服務(wù)中心把講義做成多媒體，以多媒體演示的方式進(jìn)行培訓(xùn)。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實觀效果，他們收集了不同型號的碟閥、閘閥、止回閥,截止閥,在講課的過程中現(xiàn)場解體展示，組織學(xué)員們一起對現(xiàn)場解體閥門各部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行了熱烈討論。公司宣傳部還把個分公司夏檢過程中的好經(jīng)驗、好做法錄成專題片，在課堂上進(jìn)行了播放，提高了培訓(xùn)效果。
人才資源是企業(yè)的第一資源。舉辦這次培訓(xùn)班是熱力管網(wǎng)生產(chǎn)運行的需要，是提高干部自身專業(yè)素質(zhì)的需要，也是營造學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)新氛圍的需要。
一是進(jìn)一步鍛煉了教師隊伍。為鍛煉公司教師隊伍，本次培訓(xùn)教師沒有外聘，兩名培訓(xùn)教師均為公司職工，分別為熱水供應(yīng)公司李敬良主任和自控信息服務(wù)中心夏延麗老師。從籌備伊始到培訓(xùn)結(jié)束，他們不辭辛勞，在充分進(jìn)行調(diào)研、歸納總結(jié)問題的基礎(chǔ)上編寫了近兩萬字的講義，分為供熱系統(tǒng)機(jī)泵檢修和供熱系統(tǒng)閥門檢修兩部分，基本包括了常用泵、風(fēng)機(jī)、各類閥門的結(jié)構(gòu)、工作原理及維修等內(nèi)容，對于公司今后各類設(shè)備的維護(hù)具有較強(qiáng)的實際指導(dǎo)意義。他們加班備課，以保證授課質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)，公司教師隊伍得到了較好地鍛煉。
二是進(jìn)一步提高了基層干部學(xué)習(xí)的自覺性。通過本次培訓(xùn)，公司基層干部普遍感到收獲較大，認(rèn)為本次培訓(xùn)突出重點，注重實效，增強(qiáng)了工作的動力和信心。在增長了知識的同時，也感到了自身知識的匱乏，作為生產(chǎn)運行管理人員，必須成為行家里手，才能更好地應(yīng)對生產(chǎn)經(jīng)營中的各種問題，從而提高了學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。大家紛紛表示要在今后的工作當(dāng)中將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能充分運用，同時也要注重加強(qiáng)自身各方面知識和技能的學(xué)習(xí)，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，以適應(yīng)集團(tuán)化、專業(yè)化管理的要求。
三是進(jìn)一步促進(jìn)了基層工作的開展。通過本次培訓(xùn)，公司中層管理、技術(shù)干部對于通用機(jī)械方面的知識增長了，對于熱網(wǎng)管道及附屬設(shè)備的各種性能表示掌握了，處理故障的能力增強(qiáng)了，機(jī)泵、閥門故障發(fā)生的可能性降低了，對于促進(jìn)基層供暖工作的開展具有積極意義。在培訓(xùn)班結(jié)束后，各基層單位的技術(shù)人員還就有關(guān)生產(chǎn)運行的實際操作和理論知識結(jié)合與培訓(xùn)教師進(jìn)行了探討，對如何進(jìn)一步搞好培訓(xùn)工作，提出了很多積極的建議，為今后更好地開展培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)雖然時間短，但是培訓(xùn)效果較好，進(jìn)一步規(guī)范了公司對于通用機(jī)械設(shè)備的管理流程。全體參加培訓(xùn)人員增長了知識，開闊了思路。取得了預(yù)期培訓(xùn)效果。在供暖期即將來臨的時候，相信他們會以本次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力完成各項生產(chǎn)工作，為公司“打造優(yōu)勢年”再創(chuàng)新的輝煌！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十一
為了引導(dǎo)農(nóng)村勞動力有序流動，更好應(yīng)對金融危機(jī)的影響，全力做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，巴山職業(yè)技術(shù)學(xué)校自去年冬季開始，大力加強(qiáng)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
12月份以來，全市農(nóng)民工返鄉(xiāng)人數(shù)較往年有大幅增加。其中，除了正常返鄉(xiāng)探親過節(jié)的人員，因金融危機(jī)影響而失去工作的返鄉(xiāng)農(nóng)民工占了不小比例。我區(qū)農(nóng)民工主要輸入地如珠三角、長三角等沿海地區(qū)部分企業(yè)倒閉、停產(chǎn)、減產(chǎn)、降薪、減員是返鄉(xiāng)的最大原因。從性別上看，返鄉(xiāng)農(nóng)民工中男性比例大于女性，年齡結(jié)構(gòu)上30歲以下比例大于往年，41歲及以上的比例也大于往年，缺少技術(shù)是失去工作的主因。
自月開始，隨著返鄉(xiāng)民工增多，學(xué)校開始下大力宣傳勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策和各項惠民政策，來校培訓(xùn)的返鄉(xiāng)民工越來越多，截止年3月，我校共培訓(xùn)各類返鄉(xiāng)民工200多人，經(jīng)過培訓(xùn)的民工再次踏上了再就業(yè)致富之路。
目前，學(xué)校尚有160多民返鄉(xiāng)民工接受各類培訓(xùn)。學(xué)校將在2010年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和即將開始的品牌培訓(xùn)上加大力度，全力為返鄉(xiāng)民工創(chuàng)設(shè)最好的培訓(xùn)環(huán)境，讓他們早日踏上再就業(yè)之路。
三、建議。
（一）、加強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行失業(yè)后的心理疏導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)民工的個人意愿，充分利用農(nóng)村勞動力培訓(xùn)基地，有針對性地組織開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，對農(nóng)民工進(jìn)行深加工，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（二）、政府能否出臺一些專門針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)政策，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工及時參培，同時增加必要的培訓(xùn)費用。
（三）、整合部門力量，形成全社會關(guān)注農(nóng)民工的合力，對返鄉(xiāng)民工辦證等實施優(yōu)惠或免費。
（四）、給予貧困返鄉(xiāng)農(nóng)民工學(xué)員一定的生活補(bǔ)助。
（五）、政府出面集體創(chuàng)設(shè)就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)返鄉(xiāng)民工參培信心和熱情。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十二
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！” 創(chuàng)造美好的人居環(huán)境一直都是我的工作目標(biāo)。自從開始走上工作崗位，我就以極大的工作熱情和責(zé)任心，來實現(xiàn)我的目標(biāo)。在聯(lián)想文化的大旗的召喚下，我振奮精神，加入融科，為理想前行。
聯(lián)想把我納為一份子，這是一種榮耀。我很感激公司給予我這么一個機(jī)會參加新員工入模子培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我對公司有了更深更全的了解。各位老師的精彩講解是一種鼓勵，一份期待，也將會為我的工作指明方向，使我更加明晰自己的職責(zé)和義務(wù)，對我日后的工作會有很大的指導(dǎo)意義。在美麗的太湖湖畔，競選、晨練、游戲、晚會、團(tuán)隊建設(shè)、嘉賓演講；我們身邊充滿了溫暖，充滿了感動，充滿了拼搏，充滿了聯(lián)想；從此，我們開始向成為一個合格的聯(lián)想人前進(jìn)。
在回顧公司發(fā)展歷程中，老員工的拼搏進(jìn)取與執(zhí)著奉獻(xiàn)、高管們的求實進(jìn)取與運籌帷幄都深深的感動了我。聯(lián)想歷史與發(fā)展、戰(zhàn)略及產(chǎn)品技術(shù)等內(nèi)容，無疑是為大家稱道的典范。公司作為中國計算機(jī)業(yè)界的排頭兵，她的未來是前途無量的，這是前輩們奮力拼搏鑄就的輝煌。國際化的戰(zhàn)略、先進(jìn)的管理、過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將會成就另一個輝煌。至20xx年，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)（270億美金的營業(yè)額，世界300強(qiáng)，pti達(dá)到2-3個百分點）是一種使命也是一種責(zé)任。
在培訓(xùn)中，學(xué)員們的團(tuán)結(jié)合作拼搏向前，使我感受到聯(lián)想文化的寬廣博大。 態(tài)度決定一切，只有在工作中明確自己的立場，端正自己的態(tài)度，從企業(yè)的角度去衡量效益，從社會的角度去評估價值，才能更好的應(yīng)對工作，更好的迎接挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中《老員工的交流》一幕，讓我感動不已。心態(tài)不是一句空泛的口號，當(dāng)前我經(jīng)驗不足，能力不夠強(qiáng)，但是保持一種好的心態(tài)，便能幫助我在今后的工作中積極進(jìn)取，全力以赴去完成任務(wù)。經(jīng)營分析崗位的要求需要認(rèn)真、細(xì)致、精準(zhǔn)、及時，同時也需要對分區(qū)各項業(yè)務(wù)存在的經(jīng)營問題進(jìn)行跟進(jìn)，所做的工作比較瑣碎，但卻關(guān)鍵，需要有好的心態(tài)面對工作的各項任務(wù)，主動思考，主動分析，促進(jìn)工作的完成。整個培訓(xùn)的過程中，讓我感受到工作的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程，不斷從同事、伙伴身上去學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足；不斷從業(yè)務(wù)中去理解需求，為業(yè)務(wù)提供多維增值；不斷從書本吸收具有指導(dǎo)工作的理論和方法，豐富理論并投入實踐。而此次培訓(xùn)中mot課程就具有很好的業(yè)務(wù)指導(dǎo)價值，知曉在與客戶的溝通中學(xué)會把握一個模型，從挖掘到最后確認(rèn)的過程需要把握幾個關(guān)鍵點，優(yōu)化工作質(zhì)量；時間的矩陣式管理會讓我更加高效處理工作。在知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會感覺恐慌。只有樹立并強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速的應(yīng)變能力，才能充分發(fā)揮人力資本和知識資本的作用。
融科作為聯(lián)想文化在社會人居環(huán)境方面的開拓者，已堅定了自己誓作“責(zé)任地產(chǎn)，品質(zhì)地產(chǎn)，人文地產(chǎn)”的信心。從聯(lián)想科技園到融科咨詢中心，從橄欖城到香雪蘭溪，融科人一步一步實現(xiàn)著自己的目標(biāo)。作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長。加入融科是我人生的一個里程碑，融科為我提供了一個很好的平臺，我的理想可以通過它得以實現(xiàn)。展望未來，在我們的不懈努力下，南地塊一定會成為優(yōu)美人居環(huán)境的杰出作品，我們一定能成為行業(yè)里的領(lǐng)袖企業(yè)，融科一定會成為中國卓越品質(zhì)生活的代名詞。
這次新員工入模子培訓(xùn)想必將會在我們工作和生活中留有永恒的記憶。大家投入的激情和熱情，以及相互之間建立的友好關(guān)系會受益終身。我相信每位新員工都同我一樣從培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗，我會更加努力，提高自己，認(rèn)真工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)全力！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十三
（一）管理區(qū)域網(wǎng)格化。全街各社區(qū)按照“街巷定界、無縫覆蓋、規(guī)模適度、工作量均衡”的原則，結(jié)合轄區(qū)民情、地域、環(huán)境等因素，科學(xué)劃分網(wǎng)格。我街道原有18個子網(wǎng)格，因文創(chuàng)園工地施工在建，經(jīng)過與區(qū)數(shù)據(jù)資源中心匯報，最終將鴨子鋪社區(qū)的4個網(wǎng)格調(diào)整為2個網(wǎng)格，調(diào)整后全街6個社區(qū)16個網(wǎng)格，街道網(wǎng)格化綜合服務(wù)中心配備網(wǎng)格專職工作人員，社區(qū)每個子網(wǎng)格選優(yōu)配強(qiáng)網(wǎng)格治理力量，即網(wǎng)格黨支部書記、網(wǎng)格長、網(wǎng)格民情員、網(wǎng)格城市管理員、網(wǎng)格綜治管理員，形成“一格多員、一員多能、一崗多責(zé)”的力量配置模式。
（二）管理人員責(zé)任化。網(wǎng)格工作人員將巡查作為日常工作，在網(wǎng)格中訪民意、解民憂，堅持每天巡查，發(fā)現(xiàn)、報告、協(xié)調(diào)和處置問題，對于網(wǎng)格中能解決的問題第一時間解決處理，對于不能解決的問題，上報相關(guān)部門，協(xié)調(diào)協(xié)商進(jìn)行解決，實現(xiàn)人在格中走，事在格中辦。今年以來，全街網(wǎng)格共采集處置各類問題3708條，其中城市管理類921條、公共服務(wù)類643條、安全生產(chǎn)類226條、綜治事項類213條、經(jīng)濟(jì)發(fā)展類69條、環(huán)保保護(hù)類59條、矛盾調(diào)處類36條、突發(fā)事件類14條、其他類型1527條，真正做到問題在一線解決。
（三）服務(wù)中心工作任務(wù)。今年以來，網(wǎng)格化服務(wù)主要結(jié)合疫情防控、安全生產(chǎn)、綜合治理、城市管理、人口普查等中心任務(wù)開展工作。防疫期間，網(wǎng)格員深入樓棟，逐戶對人員進(jìn)行信息排查，工作重心進(jìn)一步下移，服務(wù)居民群眾的信息來源更多，更加全面掌握情況，網(wǎng)格化服務(wù)工作的延伸到每條街巷、每個樓棟、每家每戶。區(qū)數(shù)據(jù)資源中心于今年7月、9月下發(fā)了兩期網(wǎng)格中心工作任務(wù)方案，分別是轄區(qū)經(jīng)濟(jì)企業(yè)信息摸底和推廣“我的長沙”微信小程序與app。我街道各網(wǎng)格對下發(fā)的工作任務(wù)積極推進(jìn)，兩期中心工作任務(wù)均提前超額完成。
（一）明確責(zé)任，細(xì)化服務(wù)。按照“街道—社區(qū)—網(wǎng)格—樓棟”四級管理模式，將城市基層黨建、城市管理、綜合治理、社會事務(wù)、物業(yè)管理、流動人口管理、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等社會管理職能納入網(wǎng)格，形成全街社會治理一張網(wǎng)，一網(wǎng)一格，確保范圍，覆蓋到位。以片區(qū)為“網(wǎng)”、以樓棟為“格”，通過網(wǎng)、格縱橫的形式，實現(xiàn)點對點、面對面的精細(xì)化網(wǎng)格服務(wù)，最大限度激活網(wǎng)格工作活力，暢通群眾訴求，使社區(qū)管理服務(wù)更周全、更合理、更有效。
（二）深入網(wǎng)格、服務(wù)民生。各部門、各社區(qū)、各網(wǎng)格推行“全崗?fù)ā?、“幫代辦”綜合服務(wù)，社區(qū)工作人員、網(wǎng)格員深入網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。號召各辦所、各社區(qū)深入背街小巷發(fā)現(xiàn)問題、收集信息、聯(lián)合處置。同時明確“首問負(fù)責(zé)制”、“限時辦結(jié)制”等工作制度,要求各網(wǎng)格員每天在網(wǎng)格內(nèi)工作時間不低于2小時，及時采集數(shù)據(jù)、處置問題。
（三）宣傳推廣，定期總結(jié)。月湖街道網(wǎng)格綜合服務(wù)中心及各社區(qū)網(wǎng)格加強(qiáng)了宣傳推廣。今年以來，涉及月湖街道網(wǎng)格化綜合服務(wù)被媒體宣傳推介10余次，其中，2月11日，馬欄山社區(qū)對農(nóng)安小區(qū)進(jìn)行網(wǎng)格化防疫排查被湖南經(jīng)視第一聚焦欄目報道；8月14日，馬欄山社區(qū)開展“文明在樓道，少年在行動”的主題活動被長沙文明網(wǎng)登載；11月19日，學(xué)習(xí)強(qiáng)國報道舟橋路社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)群眾內(nèi)容題為：長沙開福區(qū)黨建引領(lǐng)解決群眾關(guān)心事，解鎖美好社區(qū)密碼。街道、社區(qū)的網(wǎng)格化服務(wù)工作在新湖南、紅網(wǎng)、星辰在線均有報道。
一是要進(jìn)一步實施精細(xì)化管理，將今年在人口普查中摸查到的新信息，建冊立庫，錄入網(wǎng)格化平臺系統(tǒng)。對房屋、人口、經(jīng)濟(jì)企業(yè)信息進(jìn)行定期更新，建立人口信息冊，樓棟定位圖，企業(yè)信息臺賬封。對基本群體、特殊群體、流動群體三項信息進(jìn)行詳實的信息登記，以便于開展相關(guān)工作。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，今年9月，區(qū)數(shù)據(jù)資源中心更新了網(wǎng)格工作評估細(xì)則，相較以前的網(wǎng)格工作，有了較大變化，對網(wǎng)格化綜合服務(wù)工作提出了更高的要求，20xx年計劃分層次、分類別堅持開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在熟悉掌握網(wǎng)格工作細(xì)則的基礎(chǔ)上，不斷提高網(wǎng)格員的素質(zhì)和能力，提升相關(guān)知識和業(yè)務(wù)水平，更好地開展網(wǎng)格化服務(wù)工作。
三是要加大宣傳力度，營造氛圍。網(wǎng)格化綜合服務(wù)工作要提高群眾知曉率和參與率，通過小區(qū)宣傳欄、微信群宣傳社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員、棟組長的作用，讓更多的群眾參與、支持社區(qū)及網(wǎng)格服務(wù)工作。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十四
學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學(xué)能力的提高。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和校本教研，其中，教師個人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個核心要素。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開展校本培訓(xùn)。在上級主管部門的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前，學(xué)校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績顯著提高，得到了上級部門和家長、社會的廣泛認(rèn)同。下面我將把我校開展校本培訓(xùn)及校本教研活動的總體情況作如下匯報：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在老師中牢固樹立科研意識和終身學(xué)習(xí)意識，加快教育科研步伐，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教學(xué)實踐，組織教師努力探索，優(yōu)化教學(xué)過程。
終身學(xué)習(xí)是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學(xué)校實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強(qiáng)、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以提高教師隊伍的整體水平，在實用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長期任務(wù)，為適應(yīng)教育的發(fā)展，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動：中小學(xué)共分為十二個教研組，教研組認(rèn)真組織集體備課、公開課展示與研討等活動，同組成員互相聽課，認(rèn)真評課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計方案，然后大家集體討論，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應(yīng)用、練習(xí)選用等方面形成共識，形成統(tǒng)一的教學(xué)框架，然后教師個人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進(jìn)行個性化完善，形成個案。這一個過程是資源共享的過程，也是教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。
3、集體教研：針對教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題，每月召開一次集體教研會，及時解決教師心中的疑惑，在各抒己見中，共同探討解決的方法。
4、學(xué)校每個學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動我校的課堂教學(xué)。
5、師徒結(jié)對：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學(xué)能力、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助，給青年教師壓擔(dān)子，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子，新教師虛心向老教師請教，老教師耐心向新教師指導(dǎo)，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學(xué)校工作才有后勁，教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。
6、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點滴體會，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過程中對自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，反思成功之處、失誤之處、機(jī)智之處；反思學(xué)生的不同見解、學(xué)生中出現(xiàn)的問題；反思教學(xué)設(shè)計是否切合實際行之有效；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進(jìn)了教師對自己的知識進(jìn)行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學(xué)習(xí)心得：我校每年選派教師外出學(xué)習(xí)，參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓(xùn)。每學(xué)期達(dá)十?dāng)?shù)人次。每次學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。同時，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，一個學(xué)習(xí)，全員受益。
10、建設(shè)骨干教師團(tuán)隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在外出學(xué)習(xí)、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學(xué)中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用，一是每學(xué)期組織骨干教師示范課，引領(lǐng)帶動課堂教學(xué)改革的不斷深化；二是進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。
11、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開一次班主任會，鼓勵班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級；強(qiáng)化了班主任的評價機(jī)制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學(xué)習(xí)等形式，把學(xué)?；鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱。
12、注重師德建設(shè)：我們認(rèn)為，師德比水平更重要、能力比學(xué)識更重要、熱情比才華更重要，我們強(qiáng)化為學(xué)生成長服務(wù)的意識，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對話場景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！币蚨覀兊目蒲胁皇菫榱搜芯慷芯?，也不是為了任務(wù)而研究，而是“我想研究、我要研究”，真正做到通過研究實現(xiàn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目的。
為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開展，根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細(xì)安排本學(xué)期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
另外，加大投入，提供物質(zhì)保障。學(xué)校每年撥出專項經(jīng)費，用于校本培訓(xùn)工作，鼓勵教師參與論文評選、教學(xué)評優(yōu)、外出學(xué)習(xí)，并給予充分的資金支持。
在幾年的校本培訓(xùn)實踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實施過程中，我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個保障（組織保障，經(jīng)費保障）、三條渠道（請進(jìn)來走出去，以教科研為先導(dǎo)、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體，通過讀書共同體傳播先進(jìn)教育理念）、三個落實（落實培訓(xùn)人員、落實指導(dǎo)教師、落實校本培訓(xùn)內(nèi)容）的工作思路，有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展，收到明顯成效。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革，不斷反思教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中落實三維目標(biāo)。
3、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運用計算機(jī)輔助教學(xué)，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)表博文，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué)。
4、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升。
1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問題：尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學(xué)生面前；關(guān)心學(xué)生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓(xùn)資源，對校本教研工作做長遠(yuǎn)規(guī)劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
3、以社團(tuán)為載體，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為主的多種活動，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動力，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓(xùn)之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十五
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌。
口號。
就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo)，在單位中更應(yīng)該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時，認(rèn)真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應(yīng)黨的號召，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
以上就是我對于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的全部力量。
我很榮幸地成為這期黨校培訓(xùn)班中的一員，在這些天的培訓(xùn)中，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新黨章讓我受益非淺，使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、黨的路線、方針、政策、奮斗目標(biāo)以及黨員的義務(wù)、權(quán)利和怎樣爭取早日加入中國共產(chǎn)黨等。經(jīng)過黨校培訓(xùn)，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，并在內(nèi)心更堅定了共產(chǎn)主義信念，能夠積極地向黨組織靠近，它讓我受益非淺，使我對中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。通過這次培訓(xùn)我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，通過培訓(xùn)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個干部成長的必備條件。不斷解放思想、不斷充實自己、提高自己、完善自己，增強(qiáng)與時俱進(jìn)的觀念，把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”現(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，容易出現(xiàn)浮躁心態(tài)，如果不能靜下心來就不可能真正學(xué)到東西。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻的領(lǐng)會了將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想的重要意義。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久的動力;才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線;才能把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己。只有這樣，才能真正認(rèn)識到：全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是入黨的唯一動機(jī)。最后，中國改革開放所取得的偉大成就，增強(qiáng)了我對共產(chǎn)主義的信念。
通過小組討論我得出總結(jié)：實行改革開放后，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)增長速度居世界前列，人民生活不斷改善，中國在國際中的威望日益提高。中國內(nèi)外建設(shè)一切成績的取得，都是中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。這些事實證明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才會有如此飛速的發(fā)展，才能有如此輝煌的成就。因此作為一個青年大學(xué)生，有志用自己的知識、掌握的科學(xué)技能去報效祖國，報效人民，首先就要確立正確的政治方向，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，那就是跟著共產(chǎn)黨走，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己盡早融入黨組織之中，早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
當(dāng)然，成為一名共產(chǎn)黨員并不那么容易，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更加不容易。我深知我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，因此我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。只有努力做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自己，才能全心全意的為人民服務(wù)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，在黨支部對我的關(guān)懷和培養(yǎng)中，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。共產(chǎn)主義信念，就是對共產(chǎn)主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，對共產(chǎn)主義理想進(jìn)行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認(rèn)識黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動機(jī);才能產(chǎn)生巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性。
崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要入黨，就得有誠懇老實的態(tài)度和持之以恒的毅力，靠自己的真誠努力去實現(xiàn)入黨愿望。我將以全面發(fā)展來嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)跟隨黨的步伐，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻(xiàn)我的所有。
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培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十六
通過黨的知識培訓(xùn)可以讓人從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年。下面是小編為大家收集整理的黨的知識培訓(xùn)情況匯報，歡迎大家閱讀。
組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經(jīng)過了五周九堂的黨課，我想說我真的成長了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣，有時茫然，有時散漫，有時缺少責(zé)任感的青年，成長為一名能用馬克思主義武裝自己去面對一起困難的青年。可以說，雖然黨校培訓(xùn)時間很短但我在每一位老師那里得到了知識和幫助，我變得自信了，我變得堅強(qiáng)了，我變得有責(zé)任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。
進(jìn)行黨校理論培訓(xùn)，讓我知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€代表”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進(jìn)要求我們1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題;2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實踐，新發(fā)展;3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
下面，是我學(xué)習(xí)黨知識理論的點滴體會：
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的。
口號。
是實實在在的是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀指導(dǎo)我們做一個人格健全的人做一個對社會有用的人。
試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，團(tuán)結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
科學(xué)發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌口號。就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。
三、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導(dǎo)我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo)，在單位中更應(yīng)該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我，發(fā)展自我。同時，認(rèn)真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應(yīng)黨的號召，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí)，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
作為一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，我會永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作。我定會以昂揚的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學(xué)習(xí)中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進(jìn)的標(biāo)桿。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進(jìn)步的動力，努力向黨組織靠近，爭取早日入黨。我會一直努力的，敬請黨組織考驗我。
通過對黨知識理論的學(xué)習(xí)，使我更加深入地認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。特別是“三個代表”重要思想，是以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，結(jié)合我國實際國情，前矚未來所做出的精辟論斷，是對馬克思主義建黨學(xué)說的最新發(fā)展，是我黨在新世紀(jì)的政治宣言和行動指南。
“三個代表”是黨在新世紀(jì)的宣言書,是馬克思主義在中國的第三次思想飛躍。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個代表”要求,充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向和中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨，是與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的黨。堅定不移地跟黨走，我們要在具有自身特點的各項活動中，校正人生坐標(biāo)，努力為我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，努力為最廣大人民謀利益。
作為祖國的未來，面臨如何立身做人的關(guān)鍵問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能立起走好人生之路的航標(biāo)。大學(xué)生是成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)尖子，是同齡人中的佼佼者，同學(xué)們深感條件優(yōu)越并不標(biāo)志政治立場自然堅定，學(xué)業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實現(xiàn)自身價值，成為國家建設(shè)的棟梁之才，就必須用“三個代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學(xué)習(xí)感到厭煩，認(rèn)為只要成績好、專業(yè)精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯誤的，必須要用“三個代表”的精辟理論“洗腦”，并在頭腦中搭成堅固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進(jìn)。作為有知識高學(xué)歷的青年學(xué)生，同樣面臨復(fù)雜社會環(huán)境的考驗，用“三個代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學(xué)方法。大學(xué)生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責(zé)任感強(qiáng)但看問題容易偏激。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到，有些后進(jìn)學(xué)生之所以一度在對黨的認(rèn)識問題上陷入誤區(qū)，問題就出在思想方法上?！叭齻€代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學(xué)世界觀和方法論。用這一科學(xué)理論破解淺稚的思想觀點和片面認(rèn)識，才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會現(xiàn)象?？梢哉f，認(rèn)識方法上的轉(zhuǎn)變，是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的一個最大收獲。
中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。堅持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。中國共產(chǎn)黨不但有嚴(yán)密的組織性，同時也具有很強(qiáng)的紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀(jì)律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀(jì)律、黨的組織紀(jì)律、黨的群眾紀(jì)律和黨的保密紀(jì)律。同時黨的紀(jì)律也有其基本特征，黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀(jì)律面前人人平等。有了指導(dǎo)思想，有了嚴(yán)密的組織原則，有了鐵一般的紀(jì)律，才能使我黨走向他的最高目標(biāo)：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機(jī)，實踐—認(rèn)識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。
入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現(xiàn)。首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。其次，在實踐中，要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)、核心在堅持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。
最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們的價值觀、世界觀，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就是我們黨員的責(zé)任和使命?？茖W(xué)發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W(xué)發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導(dǎo)我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ?，振奮人心，言辭中表達(dá)了對青年的殷切期望。
而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強(qiáng)”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進(jìn)步”，進(jìn)而使祖國“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
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培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十七
從郵箱里接到要去參加培訓(xùn)的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學(xué)習(xí)一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的'眼光，俺開心地笑了！
一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓(xùn)內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學(xué)習(xí)的老同學(xué)，竟然不自覺地當(dāng)了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應(yīng)屆的，是純粹的復(fù)讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......
到達(dá)乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓(xùn)之旅的又一個開端。
用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓(xùn)中心。進(jìn)入教室后這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴(yán)肅穆來形容當(dāng)時的情景了！當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地?zé)崃艺坡?，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！
短短地授課時間里，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地闡述了此次學(xué)習(xí)滴重要性和深遠(yuǎn)意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學(xué)員們要認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄，以便回到工作崗位上靈活運用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學(xué)們的表情開始變得嚴(yán)肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因為這個教材我一直在學(xué)習(xí)和使用，再加上是復(fù)習(xí)生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。
三天的理論學(xué)習(xí)和實際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復(fù)雜，應(yīng)該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導(dǎo)的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學(xué)習(xí)的好機(jī)會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點文物保護(hù)單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學(xué)習(xí)吧！
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十八
2月18日，大新縣召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，縣委書記趙麗，縣委副書記玉明金，縣委常委、常務(wù)副縣長農(nóng)鵬輝，副縣長黃勤勇出席會議。
會議以走會和座談會的形式，首先參觀了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園一區(qū)、星光生態(tài)移民小區(qū)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園二區(qū)，向有意向創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工詳細(xì)介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營狀況及各項目建設(shè)情況、未來發(fā)展規(guī)劃，最后召開座談會。
座談會上，與會返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表紛紛就自身經(jīng)歷提出意見和建議。在認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后，趙麗表示，召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，主要目的就是與返鄉(xiāng)農(nóng)民工共話家常，了解廣大農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的想法和需求，傾聽大家的心聲，共同研究做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。她強(qiáng)調(diào)縣委縣政府會立足實際，從長遠(yuǎn)考慮、謀劃、規(guī)劃好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)，爭取為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工解決好創(chuàng)業(yè)中的融資、機(jī)遇等問題，促進(jìn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成功。同時希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工積極參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中來，推動家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇十九
為進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)人員的熱情，讓返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工迅速成為發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)新農(nóng)村的重要力量。1月26日，來自犁倭鎮(zhèn)各行業(yè)的30余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)人員歡聚一堂，交流經(jīng)驗，探尋思路，共謀發(fā)展。
“打工不是長久之計，創(chuàng)業(yè)雖然艱苦，但是我很自由快樂!”農(nóng)村淘寶合伙人代表萬友莉說。
“我要做一樁長久、不過時的生意……”蔬菜種植大戶萬先友侃侃而談。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員不僅思維模式和意識大大提高，從單純的“想就業(yè)”變成了“要創(chuàng)業(yè)”，也具備了一定的能力，“雁歸興貴”將不會是空口號。座談會上，種植蔬菜、果樹、養(yǎng)殖雞、鴨、羊、雕刻工藝品、釀酒、電商等各行業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人紛紛發(fā)言，暢談感受和經(jīng)驗，并重點對產(chǎn)品銷路、環(huán)境因素、技術(shù)條件及管理等方面的“學(xué)問”作了詳細(xì)的分享和探討。其中，針對銷路問題，普遍達(dá)成了依托我市的電商大環(huán)境，以農(nóng)村淘寶為支撐，將犁倭鎮(zhèn)好的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去的共識。為方便經(jīng)驗分享，創(chuàng)業(yè)人員們還當(dāng)場建立了微信交流群。
創(chuàng)業(yè)有保障，進(jìn)而盤活村經(jīng)濟(jì)，帶動就業(yè)。犁倭鎮(zhèn)還對小額擔(dān)保貸款、自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、經(jīng)營場所租金補(bǔ)貼及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策進(jìn)行培訓(xùn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員紛紛表示獲益匪淺。
培訓(xùn)情況匯報標(biāo)題篇二十
根據(jù)《雅安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)雅安市網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案（試行）的通知》（雅辦函〔20xx〕160號）、《漢源縣人民政府辦公室印發(fā)漢源縣網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案的通知》（漢府辦函〔20xx〕3號）要求，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管工作總?cè)缦拢?BR> 1、調(diào)整充實以鎮(zhèn)黨委書記孫瑞澤為總指揮，鎮(zhèn)長劉建國為主任，分管領(lǐng)導(dǎo)張琦為常務(wù)副主任，副鎮(zhèn)長冉松、副鎮(zhèn)長何衛(wèi)為副主任的環(huán)境保護(hù)委員會。
2、制定并完善網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管實施方案和制度。
3、網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要職責(zé)是在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)本鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)工作。
1、網(wǎng)格劃分。由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織，建立鎮(zhèn)(二級網(wǎng)格)，責(zé)任主體為鎮(zhèn)政府；村(三級網(wǎng)格)，責(zé)任主體為村委會班子成員，分片負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)環(huán)境監(jiān)管任務(wù)。
2、機(jī)構(gòu)設(shè)置及責(zé)任分工。鎮(zhèn)政府為二級網(wǎng)絡(luò)責(zé)任機(jī)構(gòu)，成立宜東鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化監(jiān)管工作組，由鎮(zhèn)長劉建國為二級網(wǎng)格第一責(zé)任人，副鎮(zhèn)長張琦為直接負(fù)責(zé)人，并設(shè)置一名環(huán)保員，配套專門工作用房。
3、工作職責(zé)。在鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室增掛“環(huán)境保護(hù)辦公室”牌子，配備2名兼職工作人員。鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)辦公室（以下簡稱鎮(zhèn)環(huán)保辦）主要職責(zé)是對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境保護(hù)工作負(fù)監(jiān)管責(zé)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)三級網(wǎng)格的建立和運行；及時上報、制止轄區(qū)內(nèi)生態(tài)環(huán)境、排污企業(yè)、信訪案件、污染糾紛、環(huán)境安全隱患、違法建設(shè)項目、飲用水源地、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等環(huán)境違法行為，并進(jìn)行調(diào)查處理(或協(xié)助調(diào)查處理)，按要求填報網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管數(shù)據(jù)平臺相關(guān)信息。
由于行政區(qū)劃調(diào)整，按照網(wǎng)格化監(jiān)管要求，調(diào)整劃分我鎮(zhèn)環(huán)境監(jiān)管網(wǎng)格，明確14個村支部書記為本村環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員，主要工作職責(zé)：一是每天對全村的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并將檢查出的問題告知農(nóng)戶，并督促其定期整改和處理。二是檢舉環(huán)境污染和破壞環(huán)境的違法行為。三是監(jiān)督環(huán)衛(wèi)人員開展日常環(huán)境保護(hù)工作。四是參與對舉報的環(huán)境違法行為開展調(diào)查處理工作。五是協(xié)助和參與宣傳環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、政策及相關(guān)的環(huán)保知識。六是收集、了解周圍群眾對環(huán)境保護(hù)工作的意見和建議，并及時向環(huán)保部門反饋。
1、加強(qiáng)網(wǎng)格環(huán)境監(jiān)管巡查。定期對轄區(qū)內(nèi)排污企業(yè)、生態(tài)環(huán)境、信訪案件、污染糾紛、環(huán)境安全隱患、違法建設(shè)項目、飲用水源地、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等定期進(jìn)行巡查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和制止環(huán)境違法行為，并向上級網(wǎng)格進(jìn)行報告，協(xié)助調(diào)查和解決環(huán)境違法行為并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)處置，建立工作臺賬。
2、加強(qiáng)對重點工作環(huán)境監(jiān)管。重點對以下工作環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管：轄區(qū)內(nèi)新上建設(shè)項目是否辦理環(huán)保手續(xù)；河長制相關(guān)要求是否落實到位；工業(yè)企業(yè)污染排放是否正常，有無環(huán)境污染問題；礦山開采和小水電建設(shè)有無生態(tài)破壞問題，水電站是否保證了下泄生態(tài)流量；有無私挖亂采河沙山砂破壞生態(tài)環(huán)境問題；有無毀林開荒破壞生態(tài)環(huán)境問題；有無秸稈焚燒問題；是否存在生活污水和生活垃圾亂排問題；禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)是否有違規(guī)養(yǎng)殖戶；畜禽養(yǎng)殖排污是否規(guī)范；集中式飲用水水源地有無影響水質(zhì)安全的環(huán)境安全隱患等。
3、嚴(yán)格問責(zé)。要積極推進(jìn)網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管體系建設(shè)，嚴(yán)格落實地方政府對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)的要求，強(qiáng)化相關(guān)部門的環(huán)境監(jiān)管責(zé)任。對未按要求完成工作任務(wù)的將給予通報批評。將此項工作納入村干部環(huán)保目標(biāo)考核。
4監(jiān)督：人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察、社會輿論等對環(huán)境監(jiān)管情況及時監(jiān)督，上級網(wǎng)格對下級網(wǎng)格的運行情況進(jìn)行監(jiān)督，不斷完善和優(yōu)化網(wǎng)格化監(jiān)管體系的運行。
定期對各村環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《四川省環(huán)境保護(hù)條例》以及上級關(guān)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)政策文件，進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員業(yè)務(wù)水平。
實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管，是實現(xiàn)環(huán)境監(jiān)管工作的規(guī)范化、精細(xì)化、長效化，推進(jìn)河長制、飲用水源保護(hù)、農(nóng)村面源污染治理、工礦企業(yè)監(jiān)管等環(huán)境保護(hù)工作的全面落實，下一步我鎮(zhèn)將嚴(yán)格按照網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管要求，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，改善環(huán)境質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供有力保障。