拓展活動總結(匯總20篇)

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    總結可以加深我們對過去經驗和教訓的記憶和理解。寫作一個較為完美的總結需要我們關注細節(jié)和問題的深層次分析,而非淺嘗輒止。小編為大家收集了一些經典的總結范文,供大家參考和學習借鑒。
    拓展活動總結篇一
    2010.6.6的地質中學拓展活動圓滿結束。由于對象是初一的小孩子,此次活動過程中有些意外情況出現(xiàn);現(xiàn)對活動過程中一些小問題進行一下總結。
    1.在上午的團隊建設中,每個小組都要選出一個組長。但是初中生們可能還沒有意識到組長不僅僅是一個職務,更是一種責任。在整一天的活動下來,組長們很少發(fā)揮出應有的作用。還有一個小組的組長是通過猜拳選出來的。這樣在活動中就要求輔導員們要對組員進行恰當?shù)囊龑?。但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人要求組長指揮唱歌,最后卻是偉杰師兄自己指揮的。還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實這些可以讓他們自己來,給他們多一點發(fā)揮空間。
    2.在“百足蜈蚣”游戲中,我覺得安全因素沒有得到很好的重視。因為小孩子比較焦躁,又好強,一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動,應該提前告訴他們,這只是幾組同時進行而不是競賽。我們要體驗的是這個過程。還有家寶師姐沒有講清楚規(guī)則,活動室要進行兩輪的,使得繩套解了再系,耽誤了一些時間,現(xiàn)場也比較混亂。
    3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的活動顯然是觸動了他們的“要害”。有部分學生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動正好給他們一個認識自我并樹立自信心的好機會。不過我認為分享的方向還可以延伸到認識別人、對別人的.贊揚上。如果時間允許的話,可以接著“贊美別人”這一個活動。由此也可以看看他們有多投入,對剛才別人講的東西吸收了多少。
    5.“同舟共濟”這個游戲的難度太大了。他們完成不了會有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規(guī)則:先上去三個人玩一輪;然后再加兩個人繼續(xù)玩……以此類推,看到最后小組的多少人可以完成這個任務。也就是挑戰(zhàn)自我,而不是與其他組比。否則,就像殿霞師姐那一組成功之后,肥超哥哥那一組就開始急躁,堅持了很久的三角陣型再次轟然倒下。
    6.“建高樓”。覺得老師的引導與有些欠妥。只一味的強調高是不好的。沒有打好基礎哪能建起高樓?建議引導語換成5.12地震中什么什么房子倒塌了,老師為了救學生(只是打比方)而犧牲了。那么現(xiàn)在讓我們建造一座堅固的塔樓來紀念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬丈高樓平地起”,學習也是一樣。只有現(xiàn)在打好基礎,將來才能有所作為。
    大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機會多到市區(qū)的中小學去給孩子們做拓展。不一樣的活動對象,有不一樣的心得體會,不一樣的心得體會又可以讓我們又不一樣的進步!
    拓展活動總結篇二
    20xx年12月9日是一個值得我們回味和珍藏的日子,xxxx的管理層們舉行了一次拓展訓練,這是一種新鮮的培訓方式,脫俗于傳統(tǒng)的書本灌輸,它給予我們的收獲來自于我們親身的體驗和啟迪般的思考。短短兩天的時間,正像此次拓展的宗旨一樣,它給予了我對自己和團隊的一種全新的認識和思考。
    在訓練前,我對于“拓展”這個詞還是非常的陌生,只知道他是一種游戲,一種團體合作的訓練類似軍訓的一種活動。當天我懷著忐忑的心情參加了活動。所以也很懷疑自己是否能完成當天的活動。在活動中,面對一個又一個困難,個人的力量是渺小的,然而我們臨時組建的集體卻能夠同心協(xié)力共度難關,在享受每個成功的喜悅之余,我更是被訓練中隊員們體現(xiàn)出來的勇敢、自信、合作精神所感動。深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上,那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的;在高強度的訓練中,汗水與雨水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧。
    在當天的'活動開始前,我們的教練給我作了一個團隊合作的小游戲以測試我們臨時組建的團隊的合作和默契意識。游戲結束后,通過報數(shù)的方式隨機組成了我們的隊伍,我們初步組建了自己的團隊。隨后我們小組推選了周敏和何志鵬為我們團隊組長。在團隊中大家都很尊重他們。這時候是發(fā)揮我們隊員想象力和創(chuàng)造力的時候,每個隊員的積極性都很高,很快我們的隊名、隊歌、口號全部確定下來并得到隊員們一致?lián)碜o。然后由隊長和我分別給其他隊伍展示并介紹了我們這個團隊,自此團隊的形式和結構已經基本確定。雖然我們彼此都比較熟悉,但是我們這個小團體在后面的活動中調節(jié)、消除隔閡,同舟共濟、共度難關,都離不開大家前所未有的信任和相互鼓勵!
    雖是短短的兩天,而且天氣也有點冷,但每一個隊員都在專心完成團隊的每一項任務。通過此次拓展訓練項目,使每一個參加訓練的隊員都進一步認識、提高了自己,同時更感受到團隊的作用。團隊,不是“團伙”,一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。
    在這次培訓中,讓我感觸最深的就是無論什么時候,我們的團隊都要團結一致勇往直前。在訓練中,每一項工作單靠一個人的力量與智慧是無法完成的,它需要一個團隊中每一個成員相互協(xié)作,共同完成,只有這樣的團隊才是戰(zhàn)無不勝的,而個人在團隊中應該相互支持、幫助、信任,積極地做力所能及之事,將自己的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來。所以我們每個人都應該清醒地認識到自己是團隊的一員,要有與團隊一起拼搏的精神,同時這個團隊也只有將所有成員的力量凝聚在一起,才能將工作順利完成。
    在本次訓練中,一共做了3項目有“漫步人生”“高空跨斷橋”“翻越障礙墻”每一個項目都不是很好完成,需要整體團隊的默契配合才能完成。其中“高空跨斷橋”兩個項目給我留下了很深的印象。能否在最短的時間里,在信息不充分的條件下,既要集思廣益,又要充分發(fā)揮團隊的領導作用,要快速形成有效決策并進行實施,這是一個團隊成敗的關鍵。同樣,我們在工作和生活中,每個人也應該找準自己的位置,自己做自己適合的工作,不管是在工作中還是在生活中,都要有計劃的安排好做事程序,踏踏實實,才能做好我們的每一件事情。另外一個項目是“高空跨斷橋”,在9米高空中,跨越1。1米寬的斷橋,在地面上,1.1米的距離并不遠,我們都能很輕松的過去。但是上了9米高空后,在獨木橋上跨越,對于我來說真的很困難,我站在上面,腳就不由自主的發(fā)抖,害怕。在我要跨越的時候,我試了很多次都不敢跳,最后在朋友的鼓勵下,并且自己也知道到了這步也沒有辦法了,只能自己獨立完成。在教練的指導下,鼓足勇氣完成了任務,雖然時間上是久了點,但是我也戰(zhàn)勝了自己。其實我們每一天都在斷橋上,我們的人生每天都在接受類似的考驗。我們在行動中一定要不急、不燥、不溫、不火,有一顆輸?shù)闷?、贏得起的平常心是我們邁向成功的關鍵。
    這次我們參加本次拓展訓練的每位成員在這次拓展中都受益匪淺,能夠把自己的體會、感受轉化為實際行動,這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神!讓我們握緊雙手,努力奮進,擁抱世界吧!
    拓展活動總結篇三
    笑翻天樂園心得體會:8月9日清晨,懷著激動、興奮、躍躍欲試的心情把喧鬧的城市拋在身后,坐在去往笑翻天樂園的汽車上。當車穿過片片綠蔭到達風景如畫的帽兒山時,看著那碧綠的山、清澈的水,頓時,生活的壓力不翼而飛。這兩天的訓練讓我了解認識了很多,感受也挺深。
    在第一項熱身活動中,讓每個人用鮮為人知的個性特征來描述自己時,才真正的認真審視自己,發(fā)現(xiàn)一直忽略了自己我檢測,而“同心桿”這個小游戲又讓我們深刻的意識到一個人與一群人差別,一個團隊雖然都有心達成同一個目標,但心勁使不到一起還是徒勞。而這時恰恰顯示出一個帶頭人的重要性,有個人把大家的心勁擰在一起才可以讓同心桿同心,這也正是我們做樓長的應該思考的,我們有沒有讓公寓員工的思想凝聚在一起,部門的各樓長的思想凝聚在一起。一根手指的力量是微弱的,而一個拳頭的力量卻是很大的,這點讓我在進行背摔這一項目時體會最為深刻,當我們在成功接住二百多斤的隊友后那種成功的喜悅是難以言表的,因為這是一個人或幾個人都難以實現(xiàn)的,但在我們大家齊心協(xié)力下實現(xiàn)了這個難以達成的目標。而員工之間缺乏的正是相互合作,大多數(shù)人都是以自我為中心,忽略了我們的集體,這樣我們的成績很難提高,只有我們的心往一處想,勁往一處使,才會有更好更驕人的成績。
    而在競合雷陣和競合電網這兩個項目中的體會是信息的交流與合作的重要性,人與人之間一個集體與另一個集體之前要相溝通、相互合作,達到雙贏。在這兩個游戲中我們都想讓自己勝利,而千方百計的讓對方失誤想把別人治之與死地,都只想到了競爭,而忽略了合作,至使到最后我們都沒有得完成我們的任務。在團隊分享中所思考到的,也許你自己能有十元錢的收益,如果你與別人合作你會有一百元的收益,而別人同時會有一千元的益,這時看你怎么去看待這個問題了,如果你與別人比你是比別人差十倍,你如果與自己相比,你卻比你原有基礎上的成績高出十倍,何樂而不為呢?因為把別人踩到腳下的時候你自己也相對損失了很多。
    而在孤島求生這個項目中,首先讓我感受最深的就是“團隊”這個概念。不論是在哪個層面的員工,都是非常重要的,“孤島”就是一個企業(yè)的來控制整個營救計劃的大局,必須得等到有人來告訴他們做什么,不然他無法行動。但如果這些人缺一也是不可的,因為基層掌握的是無限的資源,而核心的力量是必須在有效的資源被利用后才可以發(fā)揮其作用。而必須要清楚事情什么事是必須先做什么事后做,要怎么去做,考慮也一定要周全,不然不會成功的達成最終的標。
    最后就是我們的“畢業(yè)墻”了,所有的人組成一個大的團體,都要翻過這4米高的龐然大物,看似比登天,因為這不是幾個人合作就能完成的項目,但我們這個大的團隊把種種困難給克服了,看到甘當人梯的隊員們的傷痕累累,看到大家都成功翻越后的激動的神情,了解到齊力斷金的含義,真不不知道大家齊心協(xié)力后還有什么事情做不到。
    感動心靈的故事還有很多很多,這次訓練使我重新認識了自己,也重新認識了別人。每個隊友身上都有閃光點,他們就像我的兄弟姐妹,也許隨著歲月的流逝,兩鬢逐漸斑白,青春漸漸遠去,這段故事卻能夠成為心靈雞湯,時時滋補,使我的心保持年輕。
    拓展活動總結篇四
    一、活動背景:
    新學期,新風氣,新開始。面對當前社會發(fā)展的大趨勢,社會對大學生的要求不斷提高:從個人能力的需求到團體能力的要求;從單一方面的需求到綜合素質的要求。我校青年志愿者工作部本著不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神,積極配合校團委的各項工作,為促進各支部的交流與合作,提高內部成員的綜合素質,團結內部各成員,增強工作部的整體實力,努力實現(xiàn)整體實力之和大于個人能力之和,特開展了此次部門內部成員素質拓展活動。
    二、活動目的:
    1、為工作部成員提供一個互相交流的平臺,增加彼此之間的了解;2、通過本次素質拓展活動,提高內部成員的綜合素質,促進內部成員的自我完善和發(fā)展,為以后的職業(yè)生涯起到一定的幫助。3、促進各支部的間的相互了解,增強整個工作部的運行能力,提高創(chuàng)新能力和工作效率。
    三、活動概況:
    2.活動地點:2.活動地點:福建工程學院北區(qū)小舞池活動地點:3.活動人員:3.活動人員:校青年志愿者工作部全體人員活動人員:4.活動形式:4.活動形式:節(jié)目表演、游戲互動和k歌環(huán)節(jié)活動形式:
    四、活動成果:
    此次內部素質拓展活動整個過程都充滿著歡聲笑語,各個節(jié)目的表演以及各種有趣游戲的開展,給大家?guī)砹藷o窮的樂趣。它的成功舉辦,不但豐富了大家的大學生活,增進了大家的友誼,也使得大家的綜合素質有了進一步的發(fā)展,一步步超越自我、完善自我,同時也讓大家對以后工作部的各種活動充滿著無限的期待與激情。
    五、活動意義:。
    1.提高志愿者工作部和個人的組織能力,促進工作部人員的情感交流,增強整個部門的團隊實力,有利于推進工作部內部的協(xié)調運轉。2.此次活動的成功舉辦,給大家?guī)チ藲g聲笑語,將成為大家大學生活中共同度過的一段美好回憶,極大的促進大家友誼的發(fā)展。3.一定程度提高了大家的精神境界,增強大家的團隊意識,促進個人素質的不斷發(fā)展。4.有利于大家取長補短,鑄造自己的開朗性格,對以后步入社會的工作和社交層面起到積極作用。
    拓展活動總結篇五
    10月16至17號,我有幸參加了局里組織的高績效團隊拓展訓練活動。雖然只有短短的兩天,但從中感悟到的道理足以使我受益終生。這次訓練,不僅讓同志們加強了溝通,增進了感情,更是一次意志的磨練,精神的洗禮,理念的更新,思想的升華。在這里,我簡單談幾點自己的感受:
    一、信任是成功的基石
    訓練一開始,我們便組建了自己的團隊。我們的團隊有一個光芒四射的名字——紅星隊,我們的隊訓是“不放棄,不拋棄”,我們的口號是“紅星紅星,拓展明星”,我們高唱著隊歌“紅星閃閃放光芒”,高舉著隊旗,雄赳赳、氣昂昂,滿懷激情,接受挑戰(zhàn)。我是紅星隊的一員,我要為紅星隊增光。在接下來的項目中,我們都為了同一個目標,緊密地團結在一起,去拼搏奮斗?!褒R眉棍”——我看到了齊心協(xié)力的力量;“高空斷橋”——是隊友的加油充電讓我倍感鼓舞;“信任背摔”——讓我明白“相信別人就是相信自己”。雖然都是小小的游戲,卻讓我深深體會到,個人的能力是有限的,團隊的力量是無限的。雷鋒說過:一滴水只有放進大海才能永不干涸。是啊,一個人就像一滴水一樣,如果離開集體這個大海,就一事無成。一個人的成功不能代表整個團隊取得成功,只有團隊的每個成員相互團結,相互信任,才能共同完成團隊的目標。我想在實際工作中,我們都能像現(xiàn)在這樣,彼此信任,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,還有什么事業(yè)不能成功。
    二、溝通是成功的橋梁
    七巧板這個游戲給我的感觸最深,也是最具有真實性的模擬管理項目。游戲一開始大家都急于求成,沒有很好的溝通,各掃門前雪,場面一度很混亂。好在負有領導責任的第七組履行了自己的職責,及時調整策略,充分發(fā)揮了協(xié)調能力,取得了864分,但與1000分的目標還有一定差距。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?我認為,首先是目標不明確:我們都沒有好好研究一下任務書,沒有吃透精神和任務就匆忙上陣,只能是勞而無功;第二是資源沒有合理整合利用:每一組的板子都不能獨立完成任務,這就需要指揮組把35塊板子統(tǒng)一起來,合理分配,科學利用,從而達到最高效率和最大效應;第三就是沒有很好的溝通和協(xié)調,造成重復勞動,浪費了寶貴的時間。所以,從這個游戲中,我深深地體會到,溝通與協(xié)調是通向成功彼岸的橋梁,非常重要,不可或缺。
    三、指揮是成功的關鍵
    間已過去了一大半,最后得到一個不標準的正方形。這個活動值得我們反思一生,也值得我們在一生的反思中不斷修正。從中感受到:一要統(tǒng)一指揮:任何時候任何團隊在任何地方從事任何工作,領導或指揮者必須只有一個。如若不然,多頭指揮必然混亂無序,不能完成既定目標。二要抓關鍵抓重點,正方形最關鍵的是四個點,只要確立了關鍵點,其他問題也就迎刃而解。工作中也一樣,要善于抓住工作重點,而不要盲目的不分巨細,眉毛胡子一把抓,結果只能是丟了西瓜撿了芝麻。三要群策群力,制定可行性方案?!澳サ恫徽`砍柴工”,如何完成任務,這就要求我們首先拿出一個計劃,然后按照計劃和步驟,統(tǒng)籌安排,合理運作,這樣才能高效正確。這就需要大家集思廣益,取長補短,運用集體的智慧,冷靜理智的做好詳盡方案,并把工作分配到人,有執(zhí)行,有監(jiān)督,有反饋,有修正,以最優(yōu)的決策,最快的速度完成任務。
    四、堅持是成功的保障
    “斷橋一小步,人生一大步”,特別是王同學帶給我的震撼,讓我看到了個人的潛能有多大。只要你有強烈的成功愿望,具有勇往直前的勇氣,具有鍥而不舍的精神,更重要的是來自共同拼搏的隊友的支持與鼓勵,你就一定能收獲成功。那么,在面對我們人生中的“斷橋”時,也要相信自己,絕不輕言放棄。人最大的敵人就是自己,戰(zhàn)勝了心魔,也就克服了恐懼,世上無難事,只要堅持,堅持,再堅持,就一定能到達成功的頂峰。
    拓展訓練雖然結束了,但它給我留下了珍貴的記憶和思考。在訓練中,大家體現(xiàn)出來的學習精神、堅持精神、嘗試精神、團隊協(xié)作精神,都讓我深深感動。當然能否真正把這次拓展中的精神應用到工作中去,還需要一個很長的磨合時間。但我相信,在局領導班子的堅強帶領下,我們解放思想,不斷創(chuàng)新,積極思考,善于學習,一定能熔煉出一支團結高效的優(yōu)秀團隊!
    經過人事行政部半個多月以來的精心策劃和組織,公司一百多名員工一早就開赴拓展訓練中心,進行為期一天的拓展訓練。此次活動得到了公司領導的高度重視和支持,x總全程參加、指導了此次拓展培訓。
    這不是一次普通的郊游或者娛樂活動,而是活潑生動而又非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓。有研究表明:人類對聽到的大約可以記住10% ,對看到的大約可以記住25% ,對親自經歷過的大約可以記住80%。一天的訓練,使平時耳熟能詳?shù)?團隊精神"變得內容豐富、寓意深刻,訓練帶來了心靈的沖擊,引發(fā)內心的思考。
    這次培訓帶給我的不僅是生理上的挑戰(zhàn),也給我?guī)砹艘还P精神上的財富。 在這次拓展培訓中,安排的拓展訓練注重團隊項目,它的最大特點就是群策群力。在本次拓展訓練的過程中,每個隊的隊員之間最應該注意的是如何組織、協(xié)調及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好;個體對團隊的關注應該遠遠超過了其自身!
    在這個過程中,我深刻的理解到了什么叫"團隊"。回顧拓展訓練的全過程,歷歷在目,在困難和挑戰(zhàn)面前,大家都能凝心聚力,充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我,熔煉團隊的精神。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神,這次的所有訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀,勢必一盤散沙,工作就是難出成就,相反,當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時能堅定信心,同舟共濟,在驚濤駭浪面前就能無所畏懼,就能完成別人認為無法完成的任務,就能順利地到達勝利的彼岸。這次拓展訓練的全程中,所有的隊員都為團隊完成拓展訓練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己,注重了細節(jié),一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口,才順利地完成了任務。
    這次拓展訓練活動使我深深的體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性,同時也學會了如何突破自己心理的極限,可以說是一次非常難得的經歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的,通過對拓展訓練項目的精心設計最終真正能夠實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越,于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己,超越了自己。
    通過這種拓展訓練項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的戰(zhàn)略團隊,大家都各司其職、各負其責,在拓展訓練項目中尋找合作的黃金點,不斷形成一種默契,這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體,團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣,提高了面對困難卻能堅韌不拔進行到底的決心,更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識,也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能,超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
    很短的兩天拓展培訓結束了,留下的是我終身受益的感悟。以前對于"拓展培訓"這個活動僅是耳聞,但從未親身參與其中,所以也不知道所謂的"拓展"究竟是何內容。這次有機會參與公司的拓展培訓活動,讓作為建工集團這個大團隊中的新人的我受益匪淺,感觸良深!
    一、團結一致,相互協(xié)作。
    我們參加的第一個培訓活動就深刻的體現(xiàn)出這個道理。信任背摔這個項目開始的時候,看到那比人還高的背摔臺,心中真的有一種害怕的感覺,其實,怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度,是來自那種背摔的方式,一個人直挺著、往后倒! 在培訓師的鼓勵、指導下,我們團隊的每個隊員,都嘗試著、體驗了那個信任背摔的剎那感覺。剛開始,我站在接人的隊列,看著一個個勇敢同事,背對著我們,喊"準備好了嗎?"、再聽到我們齊心回答"準備好了請相信我們,同事猛的倒下來的一那瞬間是需要多么大的勇氣,乃至是對下面接的同事寄予了百分之百的信任。 正因為如此,站在下面接的人,哪里會有半點閃失,全神貫注地把跳下來的人一個個安全地接下來并扶起來站穩(wěn),我值得信任,我要保護好這個同事,稍有不慎、就會使他受傷的、甚至骨折、生命危險。 此時,一種自豪感、被信任的感覺油然而生、這種感覺、是能切切實實體會的到的、能真真切切的看到的,同事需要幫助,我能給他幫助!我要做好這件事情。只有大家心往一處想,勁往一起使,那樣才能同舟共濟、創(chuàng)造奇跡!
    二、拓展培訓彼此信任,相互關愛。
    在"穿越電網"的游戲中,各成員必須在規(guī)定的時間內一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網眼,特別強調的是,在穿越過程中人的身體任何部分都不能接觸網線,否則便是失敗??墒怯械木W眼狹小無比,想要穿越簡直就是不可為之事。但是培訓師一再鼓勵:要相信自己,沒什么做不到的.。于是大家便抱著將信將疑的心情開始嘗試,我們吸取了之前所做過的游戲帶給我們的感觸,事先有計劃的部署研究,怎么樣才能利用有限的資源獲取最大的效益。最后我們決定使用幾個稍大一點的網眼過去兩為男士,再剩兩位男士最后通過,四位男士主要起到承前啟后的作用,大家用托舉的方法懸空地把幾位女士轉移到"電網"的另一頭,游戲的過程中,托舉者手上承載著他人的"性命",而被托舉者又是絕對信任的把自己的"生命"交給了自己的同伴來掌握。這就是拓展培訓一種彼此信任的表現(xiàn)。在一個集體中,做任何事情都需要有這種大無畏的信任精神,而且大家都要抱之以真心關愛的心情去對待自己的同伴,人人都要以他人為先,那樣才能發(fā)揮出最大的潛質。在工作中也是如此,如果大家都各存異心,各自為戰(zhàn),關系冷漠,缺乏交流,甚至相互猜嫉,那樣只能與原來爭取的工作目的背道而馳。
    三、合理分工,計劃有序。
    在這么多的項目中,讓我感觸最深的是盲陣。這個看似簡單甚至剛開始會覺得幼稚的游戲卻帶給我們最深刻的思考。當被分到第4組,拿到任務書的時候,一頭霧水??墒撬查g彼此都已被蒙上雙眼,更是盲人般的不知所措,突然聽到隊長召集我們開始群策群計。一段時間之后,場面開始變得混亂,這個需要繩子、那個需要解繩子、這個要守時間、那個要站到不著調的正方形框子里。我們的隊伍在隊長的合理安排下,也在索取與傳遞之間忙得不亦樂乎。雖然有事可做了,但是實際情況卻被別的組攪和的是不知所以然,整個任務情況不容樂觀,拆了西墻補東墻。盡管后來我們也意識到了統(tǒng)一任務,共同協(xié)作的必要性,但是時間的緊迫以及別的組的意見不統(tǒng)一還是打亂了我們步入正軌的計劃,在隊長的協(xié)調下,一段時間的有條不紊后,又恢復了混亂。最后結果可想而知,沒有完成任務。
    經過后來教練的解釋,我們才明白原來彼此的任務就是大家共同的任務,我們沒有發(fā)揮到它應有的作用。通過這次失敗的經歷,首先讓我意識到了領導的重要性。每個團隊都需要一個領導者,他是整個團隊的靈魂和核心,只有通過領導的高屋建瓴,合理統(tǒng)籌,制定統(tǒng)一明確的目標,整個團隊才有共同的努力方向和行動力,沒有目標和領導的團隊只能是一盤散沙,失敗也是意料之中的事情。
    四、講究方法,眾志成城。
    "七巧板拼圖",我們被分成七個小組去完成拼圖任務。說實話,這個游戲充分暴露了我
    們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始我們就按照既定的思維方式去做,領導小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領導作用,其他六個小組以自己的小團隊為單位,各自為政。就在我們小組緊張的完成任務的剎那,我們才意識到,僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下,在這個過程中,我們忽略了太多的因素。明確的目標,充分的溝通交流,執(zhí)行力。一開始就各自悶頭做事,不知道整個團隊的目標,更沒有做到充分的溝通交流,即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標,而這個目標卻沒有得到徹底的執(zhí)行。各個小組之間沒有 充分的交流,導致各忙各的,有的甚至連七巧板片片都得到不到,白白耽誤時間。這一點在實際的工作中,又何嘗不是呢。公司就是一個大團隊,全體員工都要明確我們共同的目標,然后各個部門圍繞著這個目標,去調動本部門的資源,分工協(xié)調,有效溝通,并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標。"
    總而言之,此次拓展培訓借用一個個簡單而有通俗的游戲講述了許許多多有理有力的人生哲理,本來是枯燥乏味的游戲通過培訓師的講授在各位員工的心中折射出栩栩如生而又絢麗多姿的思想火花,給了我許多觀念上的啟迪。也教會了我通過這些哲理怎么樣正確對待生活和工作中所遇到的相關問題。這種經歷也是一種人生的閱歷,也是對自己思想境界和傳統(tǒng)觀念的一次提高和更新,仿佛踏上了一塊更高的基石,使自己看到了前方別有洞天的美景。
    拓展活動總結篇六
    為期兩天緊張而極具意義的戶外拓展活動,在洋溢著豐收的笑容里,落下了帷幕。這次拓展主要讓參加活動的員工通過全程的活動項目,深刻的體驗信任、堅持、互助、合作,鍛煉大家勇于面對困難、增強彼此間溝通的能力,讓員工真正的敞開心扉、分享快樂,體驗徹底的身心放松帶來的快感,達到了預期的效果。
    經過了四個小時的車程,我們終于按計劃到達了目的地,整個室內的拓展我們安排了很多的環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)大家的參與度都非常的高。趣味問答中,題目都是來自整個團隊,所以搶答的過程中,競爭得相當激烈,掀起了一陣又一陣的高潮??曜觽飨鹌とκ且粋€整隊大作戰(zhàn)的游戲,需要團隊中每個成員的配合,由于是計時的,所以大家都好緊張,越緊張往下傳的難度越大,惹得笑料不斷。最后根據(jù)描述競拍獎品,更是把整個活動的氛圍推到了至高點,每隊想拍,總又覺得后面的應該會更好,結果等啊等啊,最后等到的只是每人一包清風抽紙,笑翻了全場。
    由于前一天晚上一直在下雨,到第二天上午還在下雨,所以本打算上午舉行的戶外拓展不得不取消,趁這個難得的機會,讓大家在度假村里好好的休息。
    吃完午飯,雨變小了,天公作美,一上車就雨后放晴了,為我們下午黑龍?zhí)锻讲酱┰綆砹藰O有利的天氣。整個黑龍?zhí)?,從山下走到山上都是石階梯,山陡、潭多,瀑布多,景色非常誘人。只身在山中,在純自然的環(huán)境下,通過優(yōu)美的風景、開闊的環(huán)境、身心得到了全部的放松。在徒步行走的兩個小時中,雖個個都滿頭大汗,但大家沒有一點要放棄的想法,個個情緒都高仰,一路上互幫互助,共同勉力,在輕松愉快的氛圍中走完了全程。
    一直聽說捧河灣大峽谷的瀑布是全北京最高的瀑布,已經下了十幾個小時的雨了,所以瀑布應該很大,勾起了我們足夠的好奇心。一到了峽谷的,連景色都來不及欣賞,大家就迫不及待的往山上走。到了山頂,眼前的一幕真讓我們驚呆了,瀑布的源頭真很高,但水卻少得可憐,完全沒有想象的“飛流直下三千尺”,只有一些小水流。在這樣失望的環(huán)境下,并沒有影響我們的心情,在瀑布下的潭中,兩組隊員在皮艇里面玩起了水上運動,你推我躲,最后反爾是推的進了瀑布低下,惹得大家都捧腹大笑,雖然濕了身,最后的成果卻是顯著的。
    此次活動我們做了足夠的宣傳,橫幅、微博互動實時跟蹤,走到哪兒把我們的動態(tài)就帶到了哪兒。活動結束的時候,我們評出了“最佳宣傳獎”,龔文斌童鞋以發(fā)送和轉發(fā)43條微博獲得了這個獎項----保溫杯一個。
    兩天的行程,在9月x日18:30劃上了圓滿的句號。室內、室外拓展活動是一種挑戰(zhàn),不僅是體能、更是反應;挑戰(zhàn)的不僅是個人、更是團隊。活動雖然結束了,但活動所給予我們的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富。通過此次活動讓我們增強了自信心,戰(zhàn)勝了患得患失的心理,讓每位成員超越了自己,完成了看似困難的事情,更增進了對集體的參與意識與責任心。
    工的人文關懷,營造了全體員工團結、緊張、嚴肅、活潑的工作氛圍,是一次有意義的旅程。
    甲-----通過本次野外活動,開拓了大家的視野,放松了繃緊的工作情緒。尤其以互動活動,活躍了項目組氣氛,增進了同事之間的同事友誼,促進了團隊內部的溝通與交流,暫時釋放了壓抑在心中的長期的工作壓力,使大家在工作的同時體會到了生活的樂趣,期待下一次活動的到來。
    乙-----從什么時候開始,我們把事情看得太復雜,設定很多的框框,很多的規(guī)則。拓展活動時,因為搶答器道具問題,三個隊伍各抒已見,爭個不停,最后以最簡單的看誰舉手快定搶答權結束。前往黑龍?zhí)兜穆飞?,因為下雨,大家在討論是去景區(qū)還是直接回市區(qū);當車子行至黑龍?zhí)锻O聲r,雨過天晴了,幫我們做了最好的決定。行走在青山綠水間,大家開心的笑著、叫著,釋放積累許久的壓力,找回了最簡單的快樂!
    丙-----就本次合同項目組精靈谷之游來說,對于一個新人第一次參加項目組的團隊活動,機會非常難的,在放松之余,讓我體會更深的是團結的力量和學習的必要性,記得在ktv房間里面的一個游戲“遞橡皮圈”現(xiàn)在想起來記憶猶新,我想信任一詞就來源于此吧。在工作中,我們得信任自己的伙伴,伙伴也就會信任你,有了信任,大家工作在一起,就會輕松愉快,工作就會更加的出色,團隊才會更有力量,擰成一股繩,發(fā)揮出更大的作用。
    丁-----在秋風秋雨中我們來到了精靈谷,馬上活動開展,在一片激情和混亂中我們組最終贏得了神秘大獎,體現(xiàn)我們組的團結協(xié)助精神。雖然旅途疲勞,但是我們還是在晚上把活動堅持做到了兩點,第二天天氣好轉,大雨后的山區(qū)空氣格外清新,爬爬小山,看看小溪,吹吹秋風,瞬間忘掉了所有的疲勞,感覺就是一個字“爽”!
    拓展活動總結篇七
    公司一行35人在公司大門集合出發(fā),固然雨一直在下,但絲盡不影響我們激奮的心情,經過一個多小時的車程我們來到了tz拓展練習基地。這里群山環(huán)峙,峰巒疊嶂,荔枝環(huán)抱,自然風光優(yōu)美怡人,讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無窮風光。
    終極由于下雨的影響,我們兩天來的練習都是在室內進行的,但經過教官的公道編排,通過一系列的拓展項目,兩天來整個過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學習有機地聯(lián)系在了一起,不僅給我們帶來了無窮的樂趣,加深了我們彼此間的了解,而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪:。
    一、空杯心態(tài)。
    “螞蟻”教官打從一開始就多次夸大要我們每一個學員要懷有“空杯心態(tài)”,讓每一個人忘記自己的身份,忘記自己的頭銜,這里沒有老總、總監(jiān)、經理,我們不分男女老少,我們只有一個身份:學員。
    一個空的杯子才能再往裝進往東西,一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的題目。確實在我們的現(xiàn)實工作中,很多時候我們會將過往的成功,以往的經驗,用于新的環(huán)境,新的工作,新的角色中,得到的結果和自己前期計劃是群眾差距甚遠,導致四處碰壁,造成了很大的障礙,也讓自己陷進了瓶頸。這些時候,我們就該具備“空杯心態(tài)”,將自己倒空,別被那些成就、經驗、利益、學識等,看似重要的東西給束縛了自己。而從我的觀點來看,“空杯心態(tài)”實在就是對過往榮耀、失敗的一種舍棄,也是對自己的一種變相的否定,只有真正地舍棄之后,才有更多的空間往獲得更多的東西??墒欠穸▌e人很輕易,否定自己卻需要很大的勇氣,但也只有如此,才能找到自己的不足,找到自己應該努力的方向!在現(xiàn)在物欲橫流,個性張揚的社會形態(tài),人們越來越多的是在關注著自己擁有了什么,怎么才能更好的.捉住自己的東西。一個人也只有兩只手當你總是抓著自己以為很重要的東西時,卻又喪失了往抓更有價值的東西的機會。
    二、制度制定。
    實在我們不難發(fā)現(xiàn),兩天來所進行的游戲并不是要考驗我們的體能或耐受力,而是讓我們在完成游戲的過程中往體會、往體驗、往感覺、往感悟??梢哉f,有一百個參訓者,就會有一百個不同的感受,有一百個不一樣的心情。明確的目標,同一的領導、有能力的團隊成員、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠,而將這些珍珠穿起來的線就叫規(guī)則。所以,在每一個項目開始前,教官再三夸大的就是規(guī)則。而我們是否意識到教官制定的游戲規(guī)則就比如我們公司的規(guī)章制度呢。我們試問一下我們公司的制度清楚嗎?公道嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有權威性的規(guī)則、標準和行動方案的集合。制定制度是為了完善、改進并促進今后工作,并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么,以及大體上如何往做。
    在日常工作中,我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實制度的情況大有存在,定制度,不予實施,要制度何用?比如我們拓展中的游戲,時下幼兒園畢業(yè)典禮主持稿那怕你很快完成了,但沒有按照規(guī)則來執(zhí)行,完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范,在執(zhí)行落實制度上,不能口頭籠統(tǒng)地“嚴厲處理”,要增強執(zhí)行力度。建立必要的賞罰措施,明確制度執(zhí)行責任人崗位的責、權、利關系。領導必須模范遵守規(guī)定,帶頭執(zhí)行制度,要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的,自己首先做到,這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司治理中我們也經常會發(fā)現(xiàn),制定一套好的制度比譴責下屬更有效。
    三、充分的策劃。
    “運送球”項目中,我們有些操之過急,事先沒有策劃好,多次重復犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經驗,而在“愚公移山”項目中,我們全體做了充分的演算與策劃,終極找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中,事先要做好周密的計劃,磨刀不誤砍柴工,多花時間做計劃是很有必要的,每項工作都要精心策劃,每個細節(jié)都要運籌到位,否則就會出亂子,甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展,我們更輕易發(fā)現(xiàn)在競爭日愈激烈的市場環(huán)境下,企業(yè)要想獲得長遠生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場環(huán)境,通過理論研究、市場調查充分策劃而成的。
    四、同一的指揮。
    縱觀我們兩天來的練習項目,“七巧板”、“同船共濟”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進退”等,無不彰顯了同一領導、同一指揮的重要性。在20__年公司也因應實際運行情況,對組織架構作了重新調整,按理應權責明確、同一指揮的??涩F(xiàn)實往往是,基層員工感覺領導太多,誰都可以發(fā)號施令,誰都在管,似乎有題目時卻不知誰能終極負責落實。這種組織方式,仍然缺乏清楚的職責分工,固然看似職員不少,但真正負責的人未幾,且負責人的責權不明確,既違反了同一領導的原則,又使治理的效果事倍功半,進步了治理本錢,降低了治理效率。
    治理必須講求秩序,即所謂“凡事各有其位”。公道的秩序是按照事物的內在聯(lián)系確定的,有賴于有效的組織。責任主體不明確,雙重或多重命令對于權威、紀律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。假如不留意堅持同一指《成功源于自信》揮與同一領導原則的嚴厲性,對公司造成的損害將難以估量,在市場形勢瞬息萬變的今天,增強應變能力,進步反應速度終將受到制約。這個題目,值得我們各級領導、各層次治理職員反思。
    五、團隊的氣力。
    在這次練習我們談得最多的就是團隊,像“愚公移山”、“同船共濟”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進退”幾乎沒有一個不是靠團隊協(xié)作來完成的,合作使我們融進團隊,合作使我們氣力大增,合作使我們真正熟悉到團隊的重要性,正像有人說的:“不要以為你什么都行,離開團隊,你可能一事無成;也不要以為你什么都不行,有了團隊,你也許什么都行?!彼裕笪覀兠恳粋€人都必須放下自己的個性與喜好,以團隊的利益作為最大的利益,盡全力做好自己任務的同時,更要留意整個團隊的協(xié)調與配合,只有這樣,才能贏得勝利。競技中是這樣的,在以后的工作與學習中更應如此。體會還有很多,但真正理性的分析可能不是一次拓展練習就能總結得出來的。我們已由“行”而“知”,但更重要的是要真正做到“知行合一”。
    拓展練習是結束了,正如練習前“田雞”老師所講的一樣:拓展只是一種練習,是體驗下的感悟。我相信每一個人體驗完了,都會從中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中往,能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當中,還需要一個更長的歷練時間。
    我們也發(fā)現(xiàn),在集體游戲活動中,我們干勁十足,完成任務又快又好,但一旦回到工作崗位上,一旦生活重回平靜、平凡,我們很難說還能夠把自己的精神調節(jié)到最佳狀態(tài),滿懷---,全力以赴往過好天天的生活、完成好手頭的工作任務。大家都清楚,要突破自己、改變自己很難,但假如不突破,不改變等待到來的也許只有失敗。
    拓展活動總結篇八
    本次活動旨在通過素質拓展,提高學生的綜合素質,加強團隊的凝聚力,培養(yǎng)了他們的組織交際能力和實踐能力,提升了團隊合作精神,增強了團隊協(xié)作意識,營造了一個更為和諧的團隊。也為他們提供了一個相互交流和學習的機會為以后進入團隊工作打下堅實的基礎。
    x月x日下午2:00,在我校北區(qū)籃球場上一場聲勢浩大的戶外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領著自己部門的干事來參加由我部門主辦的戶外拓展活動。
    此次戶外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣,了解我院的特色組織團隊和活動項目,同時也是一個讓各部門展現(xiàn)自己風采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機會。而我更是為了這次活動做了各項準備,這次的戶外拓展活動策劃了很久,考慮了很多因素,在可行性,經費方面考慮的甚多。受到之前在xx公園活動的啟發(fā),所以決定把其中的一些活動引用過來。最后做好了各方面的安排。首先,我先和一些部長商量好并通知他們鼓勵自己部門并親自帶領他們這些新生來參加這么個有意義的活動。其次,明確分好工,讓我部門的干事充分發(fā)揮主導作用,要他們在自己所在的班級做一定的'宣傳,并且?guī)椭鷾蕚浠I集活動所需材料,準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。
    在活動現(xiàn)場我部干事提前一個多小時在場地做好一些安排與熟悉,確?;顒舆^程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動,參與者眾多,能夠成功的吸引了大多數(shù)人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學所見,也提升了我們院的形象,為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。
    此次活動從下午2點到4點半,歷時2個半小時,時間雖短,但活動規(guī)模大,仍取得了一定的成果,更加重要的是這次活動使其意義得到了實現(xiàn),這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣,體會到素質拓展及合作能力的重要性。
    不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數(shù)太多,導致不能很好的領導,還有一些同學沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進的地方。
    總體來說,此次我部的戶外拓展活動還是有一定的成績和進步的,畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動,這不僅要歸功于實踐部所有成員的努力和付出,更要感謝一些積極配合參與的部門,比如組織部和生活部(第一),社團管理部和外聯(lián)部(第二),兩個學習部(第三),相信很多同學特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。
    拓展活動總結篇九
    隨著新課程改革的深入推進,社會實踐、社區(qū)服務納入了綜合實踐課,成為每位學生的必修課程。為深入推進素質教育實施,促進學生素質的全面提升,學校團委就如何在新形勢下有效開展社會實踐活動進行了探索。
    20xx年暑期,學校團委根據(jù)上級文件精神和我校實際情況,以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,創(chuàng)新活動方式,搭建活動平臺,加強宏觀引導,組織全校同學開展了以“感恩感受感悟”為主題的暑期社會實踐活動,同學們參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗;主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任;改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間,度過了一個愉快、充實、有意義的假期?,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
    一、周密部署,工作到位,社會實踐活動有序開展。
    1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行,主動請示主管校長,多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署,確定了“小型、分散、安全、就近”的原則,注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續(xù)發(fā)展,制定了《關于組織好20xx年寧波中學學生暑期活動的通知》,并下發(fā)到每一個學生。
    2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面,進一步明確把社會實踐和社區(qū)服務納入綜合考評的范圍,作為學生個人和團支部評優(yōu)獎勵的重要條件。在暑期之前,組織全校團支部書記認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,統(tǒng)一思想認識,明確在即將到來的暑期社會實踐工作中,要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點,堅持以青年學生為本的工作取向,促進暑期活動的順利開展。
    二、突出主題,講究實效,社會實踐活動深受學生歡迎。
    1.參加“親情假日,回報父母”感恩活動。
    在寧中的“三心”德育教育中,“孝心”是首位的,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此,學校決定將每年暑期放假的第一天作為xx中學的“感恩日”。要求每個學生為家里、為父母做一些力所能及的事,如買菜、做飯、操持家務等,使學生不僅知道愛的承受,更懂得愛的付出。
    2.參加社區(qū)服務活動。
    (1)擔任社區(qū)主任助理,協(xié)助社區(qū)開展各項工作;。
    (5)到社區(qū)開展讀書輔導活動;。
    (6)到農民工子弟學校開展愛心支教活動;。
    (7)到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務活動,體驗生活,學習知識;。
    (8)到公司、工廠等單位參加打工實踐,體驗生活,鍛煉一技之長,提高社會適應能力。
    (1)我們的母親河。
    調查所生活城市的母親河的相關情況,實地考察相關信息。
    (2)我們的校友。
    走訪調查我們寧中各個時代的校友。比如通過參觀xx市市級以上愛國主義教育基地,搜集、了解、整理寧中老校友的光榮事跡。
    (3)我們的學習。
    調研同學們暑期的學習情況。如:作業(yè)習慣、閱讀習慣、學習場地、學習伙伴等。
    (4)我們的交通。
    我們生活城市私家車擁有情況的調查;機動車禮讓行人的調查;行人遵守交通規(guī)則的調查;自行車和電瓶車優(yōu)劣的比較等。
    (5)我們的假期。
    通過網絡、調查表等方式調研學生的暑期生活,研究不同學校、不同年級同學的暑期生活方式。
    (6)我們的網絡。
    調研寧中學生網絡的利用情況,包括上網的主要目的、上網時間等。
    4.組織學生會、社團開展社團進社區(qū)大型系列活動。
    在團委和學生會的組織下,開展社團進社區(qū)大型系列活動。其中包括社團進社區(qū)“最美的時光”主題晚會及社區(qū)開課系列活動、自制文化微電影《圓來》拍攝活動等。本著“饋贈社區(qū)居民、豐富文化生活、鍛煉學生能力”的活動理念,寧中社團走進了xx大市內的許多個社區(qū),為社區(qū)的孩子們送上一堂堂生動有趣,各具特色的的社團課程。展現(xiàn)了我們寧中學子的青春活力,提高了寧中學子的社會責任感。8月3日在“傾情夏日:最美的時光”主題晚會更是將活動推向了高潮。我們的活動受到了電視臺、電臺、商報、xx日報等新聞媒體的跟蹤報道。同時也匯聚了網、網、網、·站、網等網絡媒體的目光,收到良好的社會反響。
    三、關注民生,關心社會,社會實踐成效顯著。
    xx中學學生社會實踐的目的在于讓學生走向社會,走進普通市民的生活,去感受生活,感悟人生,了解社會現(xiàn)狀,關注民生。為構建和諧社會、創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。
    通過兩個月的社會實踐,xx中學學生通過自己的觀察、調查、實踐,結合自己的能力和理解分析總結提煉,完成了許多優(yōu)秀的調研報告,并得到相關單位的好評和認可。
    《軌道交通研究之我見》針對軌交展開了一系列的調查研究和志愿服務,為軌交的發(fā)展提出了建設性建議。
    《關于原文理分科和新不分科政策的調查報告》關注高考改革,通過分科政策與新課改政策的比對研究,探討如何在新高考背景下更好地指導學生實現(xiàn)自身全面?zhèn)€性發(fā)展。
    《關于“低頭族”現(xiàn)象的調查報告》針對當下社會中“低頭族”社會現(xiàn)象,通過問卷調研、網絡調研等方式,探究“低頭族”現(xiàn)象的社會根源,提供了一份詳實額社會調研報告。
    《關于新型建筑結構利弊的探究》歷時2個多月的調查和研究,采集了大量的數(shù)據(jù),并訪問了建設局等單位,最后呈交了一份數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)鮮明、具有很高參考價值的調查報告。
    這樣高質量的調查報告還有很多,都是寧中學子充分利用暑期和雙休日調查并撰寫完成的。通過這樣的活動,學生也收獲頗多。
    拓展活動總結篇十
    素質拓展訓練雖然過去已經很久了,但回想起和隊友們共同度過的短短一天不到的時間,心情依舊是那么激動。
    它不僅僅是一次簡簡單單的素質拓展活動,更是一次有意義的增強團隊合作、增進團隊友誼的交流活動!整個活動中,我們相互幫助、相互支持、相互信任,成功地完成了各項任務!閉上眼睛仿佛又能看見隊友們那親切的笑臉,鼓勵的眼神。在我們團隊里的成員各有各的特色:領導風范、智多星、盡心盡力、展現(xiàn)自我、任勞任怨、永不言敗、小心謹慎……真希望還有機會和你們一起再組成團隊,去征服那一個個未知的困難!我們信任相互、互相鼓勵、互相配合,跨過了斷橋、完成了背摔、走鐵軌、爬救生墻……每一項活動做完之后,教練都會組織團隊暢談體會并逐一點評,將每項活動的深層意義都揭示出來,使我們每個人得到了思想覺悟和心理素質的提高。爬救生墻項目我個人認為是拓展訓練最有創(chuàng)意和最有效的培訓項目。一開始我們接受任務時簡直是一片茫然,不知所措,真的難以想象,一個團隊的成員不能借助任何工具都要爬過2米多的救生墻,不過我們一起開動腦筋、尋求創(chuàng)新、積極溝通;我們還和其他小隊的成員一起完美地完成了最后求生的項目。真的很讓人佩服,團結就是力量?。≡谶@些項目中,課本上的教條變成了活潑生動的案例,我們深刻理解了計劃、組織、協(xié)調與控制這四大管理職能在完成團隊的目標中缺一不可。
    素質拓展訓練給了我們許多啟迪,團隊精神、合作意識、創(chuàng)新思維、戰(zhàn)勝自我等等,這些都是我們做好學習和工作的關鍵。素質拓展訓練打破了傳統(tǒng)的教育模式,它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,而是設定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學過程,在參與的同時,去完成一種體驗,進行自我反思,獲得某些感悟:
    一是團隊的力量大于個人力量之和,并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。團隊的力量是巨大的,有很多事情必須同時屬于團隊的每一個成員。團隊的力量是巨大的,有很多事情必須靠團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力才能完成。
    二是真切體會了"人的潛力"是深不可測的這樣一個道理。當你完成了原先想都不敢想的事時,就覺得自己還是很棒的。世上無難事,沒有什么不可能完成的任務,人最大的敵人就是自己,所以戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步。
    三是決不輕言放棄。你體會到,能多一些勇氣和毅力,很多機會就不會輕易放棄,面對機會要勇敢去把握,要相信自己。
    今日的自我一定會更好。四是學會換位思考,對人要多設身處地替他人著想,對事要換一個角度思考,多一份理解,多一些協(xié)商。
    總而言之,素質拓展活動留給我更多的是思考和體會。希望以后還有更多類的活動。
    拓展活動總結篇十一
    《傘花朵朵開》這個主題活動已經結束,我們以這個主題活動開展了四周,通過這四周的學習,孩子們學到了很多的知識,他們對傘的概念也有了更深入的認識。在主題開展初期,我們通過家長幫助孩子收集了各種大大小小、不同種類的傘,在收集的過程中孩子們對傘有了初步的了解:如傘的材料、傘面的圖案、如傘的功能??但是這些經驗都是支離破碎,不成體系的。因此,我們將重點放在幫助孩子串聯(lián)、銜接他們的零散經驗上面,并按課程需要及時補充、給予新的經驗,如開展了活動《愛畫畫的公主》、《傘可以做什么》、《傘王國》等等。實施下來發(fā)現(xiàn)孩子對于傘的興趣特別濃厚,但一些關于傘的.知識還是一知半解。
    隨著主題的深入,我們嘗試拓展幼兒關于“傘”的思路,如:在《像傘的植物》活動中,我們帶領幼兒探索了自然界的“小雨傘”,知道了一些像傘的植物,認識了它們的不同形態(tài)和特征,知道了它們的用途;在《開傘、收傘》活動中,我們讓孩子們積極探索,學著自己開傘、收傘。期間,孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識,如,開傘時不能對著、當心夾著手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些,免得遮住視線等等;《傘的兒歌大會串》活動中,孩子們津津有味地唱著改編的《螞蟻避雨》、《小雨傘》、《下雨歌》,別提有多高興了。還創(chuàng)設體育游戲《過傘關》,在《我是一把小雨傘》活動中,我們讓孩子們盡情的做出了各種傘的樣子。
    拓展活動總結篇十二
     良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應有的基本素質,也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵。在現(xiàn)代社會,人類的智慧和技能只有在這種人格力 量的駕馭下,才會迸發(fā)出耀眼的光芒,素質拓展應運而生。素質拓展起源于國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練,通過設計獨特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶 外活動,培訓人們積極進取的人生態(tài)度和團隊合作精神,是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法和訓練方式。
     素質拓展,又稱拓展訓練、外展訓練(outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝一個個困難。昆明素質拓展訓練 這種訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國,當時一艘大西洋商務船隊屢遭德國人的襲擊。許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底,針對這種情況,漢思等人便創(chuàng)辦了 “阿伯德威海上學?!保柧毮贻p海員在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧,使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓練課程以培養(yǎng)合作意識與進取精神為宗 旨,崇尚自然與環(huán)保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境,通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外體驗式培訓課程,幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力,增加團隊活力、創(chuàng)造力和 凝聚力,達到提升團隊生產力的目的。戰(zhàn)爭結束后,許多人認為這種訓練仍然可以保留。外展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式逐漸被推廣開來,訓練對象由海員擴大到軍 人、學生、工商業(yè)人員等群體。訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等。素質昆明企業(yè)形象策劃拓展暨外展訓練在經歷了xx年代的創(chuàng)始、xx年代的擴大規(guī) 模、xx年代的長足發(fā)展、xx年代的穩(wěn)固和xx年代的國際化之后,到今天,已在全世界五大洲建立了近40所學校,設在英國的總部是世界各地外展訓練活動的 中心,外展訓練強調安全第一,提倡環(huán)境保護,其宣言是:激發(fā)自尊,關心他人,服務社會,放眼世界。 但是不得不說的是這些拓展有明顯的硬傷。因為這次拓展其實原來是為那些原本根本不相認識的同學準備。這一點從這次素拓整體的安排來看就知道。這 次素質拓展大體需要一天的時間,而且是在大學校園里面完成的。整體安排流程基本由游戲前的準備和游戲兩大塊組成。而由于參與這次素質拓展的大多數(shù)是我們 08級人力資源管理專業(yè)的同學構成,所以有很多環(huán)節(jié)明顯多余,像“破冰”等。
     游戲前準備具體安排如下:
     1、集合。這要求所有參與人員于周末早上7點30分于圖書館前集合,遲到者罰俯臥撐。通過這一項,以達到參與人員的紀律性和服從安排,便于整個活動的展開。更具體的像,當指導老師問:“你們叫什么?”我們回答:“靜悄悄。”通過這簡單的一句口號,使所有參與者保持安靜。當指導老師問:“同志們好!”我們回答:“好!很好!非常好!”這簡單的話語也能大大激勵參與者,活躍氣氛。
     2、分組。為了保證游戲的目的,整個分組都是通過報數(shù)隨機安排的。
     3、“破冰”。 “破冰”游戲的目的是打破陌生人之間的隔閡,以達到相互認識和合作的目的。當然不是完全的相互認識,因為這個過程中用的全是代號,而非真實姓名。 (前面已經提到過了,“破冰”游戲對于我們彼此認識的來說就是多余的。)還有一個環(huán)節(jié)是通過扔球環(huán)節(jié),擲球者邊扔向一個人邊說出對方的代號。而被扔著需接 住球并迅速扔向下一個人。如此反復。一旦有人出錯則罰節(jié)目。通過這項帶有娛樂性質的活動,大大調動大家的積極性,是彼此更加融洽。
     4、組建。這個環(huán)節(jié)是通過各組選舉自己的組長、起組名、制作組旗、選定組歌等活動來完成的。通過這個團隊文化組建的過程,保證團隊的合作能力。
     6、坐人座。這個游戲是要求所有人站成一個圈,并且是后面一個人面對前面那人的后背站著。在指導員說坐的時候,前面的人就坐在后面那個人的膝蓋上,看大家能堅持的時間。在此過程中,指導員帶領大家喊:“贏!我贏!大家贏!!”通過這個游戲,也保證大家協(xié)作能力。
     7、信任背摔。
     這個游戲我以前見過,但一直不敢嘗試,而這一次的活動讓我也有了這樣的.機會去嘗試這樣的游戲。
     這個游戲應該都很清楚,這里就不介紹了。
     我認為,這個游戲不是考驗膽量,更是考驗個人對組員的信任,因為當決定要摔時,你的身家性命全掌握在隊友手中。我剛站上去時,有些發(fā)抖,不敢, 甚至在已經綁好黑帶時還猶豫倒不倒。不過這個過程中,指導的同學一直在通過各種方式,讓我倒,最后當我倒下時,感覺遠沒想象的恐怖,甚至很舒服。
     通過這次訓練,使我受益匪淺,終生難忘。經過此次素質拓展訓練,激發(fā)了廣大同學自身的潛能,提高了心理素質,增強了自信心和團隊意識,超越自我,經受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的學習中,我更會懂得生存之道,組織協(xié)調之道。也為我以后在組織相關活動中提供有益借鑒。
     大學生素質擴展訓練感想
     良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人基本的個人素質,也是現(xiàn)代人人格特質的兩大內涵。在現(xiàn)代社會,人的智慧和技能只有在這兩重人格力量的駕馭下,才能迸發(fā)出耀眼的光芒。素質擴展起源與流行國外幾十年的戶外體驗式訓練,通過設計獨特的具有思想性,挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動,培訓人的積極的人生態(tài)度和團隊精神,是現(xiàn)代人的一種全新的學習方法和訓練方式。
     在大學校園里每一屆的學生都會在每一年舉行一次素質擴展活動,這次素質擴展活動主要是給那些還互相不認識的同學一個初次認識和了解的平臺,雖說在此次活動中我有一點遲到,但這絲毫沒有影響到我在此次活動中的熱情,應為在此次活動中有許多有趣而且有利于與同學更加了解并培養(yǎng)團隊精神活動。
     在開展此次活動之前,已經有我們院素質擴展部策劃好本次活動的內容,這要求我們這些參與者在他們的帶領下完成在活動開始前的一些要求和準備:1,集合,用于我們院的隊伍龐大,根據(jù)專業(yè)進行分開式的活動,我們則要求在周二下午兩點在主樓集合;2,分組,根據(jù)班級人數(shù)進行分組,我們這被分成三組;3,組建,根據(jù)分組的情況選出組長,想出隊名及口號。這些提前必備的作業(yè)讓我們清楚的認識到團隊合作精神在此次活動中的重要性。
     在此次的素質擴展活動中,我們進行了許多團隊合作與智慧的相結合的活動,這樣的活動也讓我們這些參與者,在活動過后有一些結合現(xiàn)時甚或中的感想與體會心得:
     1. 默契,簡而言之,就是要注重真?zhèn)€團隊的交流,這個要求一個小組在活動前
     與活動中利用語言進行彼此的交流與思考分析,這是搞好活動的基本要求。
     2. 冷靜,無論什么時候都要冷靜,不要被浮躁的心來打擾自身的判斷能力,再
     分成小組的情況下避免不了競爭,有競爭就會有勝負,我們既沒有理由為此擔憂,但又有勇氣與膽量來奪得勝利。
     3. 不要輕易放棄自己的判斷力或者思考的分析能力,在這樣的活動中,彼此都
     會有干擾對方的聲音,或是隊員中不同的理解認識能力,這是偶不要急于放棄自己的想法與判斷,如果很早的放棄了自己的想法,會導致很多無法彌補的損失。
     4. 不要把隊友的失敗當成自己前進的阻力或是壓力,在這次活動中,隊友避免
     不了處錯誤的情況,但是我們沒有必要將這樣的錯誤當成是自己前進的壓力,要把隊友的失敗當成是一次經驗或是教訓,防止自己出現(xiàn)類似的錯誤。
     5. 在做出一個行動之前要認清它的前景,不要盲目的行動,不管是在任何事之
     前都要仔細考慮它的前因與后果,不要頭腦發(fā)熱盲目的行動,這樣不利于事態(tài)的發(fā)展。
     6. 要積極主動的承擔責任,這是我們在做任何是之前必備的準則,責任越大對
     于我們的成長的幫助越大,不要害怕承擔責任的后果,這樣的行為或須會讓你沒有前進的推動力或是機遇。
     7. 相信自己的隊友,要相信自己的隊友 ,要在自己的范圍下不斷鼓勵和支持
     他們,永遠要記住我們是一個集體,不要只顧自己而放棄隊友,這樣不利于團隊的進展。
     盡管在此次活動進行的時間較短,但我們卻在這樣的活動中感觸頗多,這些在活動中認識和了解到的人生準則,對于我們今后在生活中的各方發(fā)面,都有很大的積極作用。
     “天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物”意思是:天道的運行剛健強健,相應于此,君子應剛毅堅卓,奮發(fā)圖強:大地的氣勢厚實和順,相應于此,君子應增厚美德,容載萬物。
     為了適應21世紀人才培養(yǎng)的需求,加強大學生素質教育,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設需要的知識結構合理、能力強、素質高,富有創(chuàng)新精神的專門人才,認真落實大學生素質拓展計劃,工商管理專業(yè)(1)班全體同學于20xx年3月12、13號開展了一系列素質拓展活動,并取得圓滿成功。
     此次活動總結有以下三點:
     一、信任同伴、相信團隊
     信任同伴、相信隊長是我們融入團隊,開展工作的基礎。我們的“信任背摔”項目就讓大家學會信任同伴、相信團隊。在隊員的口號中:“準備好了嗎?”“準備好了!”“我要倒了,”“來吧!” 感動了很多原本膽小的同學,使他們忘記了恐懼,放心地把自己交給了大家,因為我們相信彼此。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持,只有充分信任自己的同伴,相信自己的團隊,他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持,我們在這個團隊中才會有歸屬感和責任感,才會拋棄一切雜念,全身心投入到工作中去。
     二、戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我
     每個人都有自己脆弱的一面,只有不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我,我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難。 在我們的人生中,我們也會遇到很多近在眼前的機遇,只要我們勇于挑戰(zhàn)自我,勇敢的跨出第一步,我們的人生就能前進一大步,才能更好的將本屬于自己的機會牢牢抓住。正如教練說的“橋上一小步,人生一大步”。 而且每個人都有巨大的潛力可開發(fā),可我們自己往往忽略了自己的潛力,拓展雖說加強了團隊間的凝聚力,但更重要的是讓自己清楚地認識到自己的能力。同時我們也要相信自己,成功永遠屬于有自信的人,一個獲得巨大成功的人,首先應該是自信的。自信使不可能變?yōu)楝F(xiàn)實。一分自信,一分成功,十分自信,十分成功。生活給我們無數(shù)個坑洞,當我們陷入其中努力往上攀爬時,自信成了此時的考官,我們只有擁有自信才能找到自己的潛能,挖掘超越極限,走出黑暗的坑洞,讓溫暖的陽光劃破冰峰的自己,交上滿意答卷。
     三、團結就是力量
     團結就是力量,團結就是希望。只要大家團結一致、齊心協(xié)力就一定能克服所有的困
     難。通過這次拓展過程中最大的收獲就是讓我們加深了我們彼此的關系,更深一層地增加了男女同學之間的友誼。這次活動使我們了解到“沒有完美的個人,但是可以有完美的團隊”。
     生活中、工作中沒有一帆風順的路,它也許正如我們此次拓展培訓一樣,充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。這次拓展培訓讓我們深刻體會到了團隊的力量是巨大的,并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。這次的訓練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事,沒有什么不可能完成的任務;人最大的敵人就是自己,所以戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!決不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會輕易放棄,要相信自己,你就是最棒的!
    拓展活動總結篇十三
    在6月12號早上9點至12點在體育館舉行由心理健康教育與舉辦的心理素質拓展訓練,這次活動參加的人數(shù)有各系的心理輔導站、心理中心的助理、10級各班的心理委員、心理發(fā)展促進會的全體成員。
    在訓練開始時,我們把參加的人數(shù)一共分成5個隊,有不同系組成,也有同一個系組成,還有心理發(fā)展促進會的全體成員和心理中心的助理組成,我們玩得不亦樂乎。這次活動由心理中心的關冬梅老師策劃這些游戲。
    這次活動有五大項目游戲,分別是:心心相印、球傳萬里、過河搭橋、鏈接加速、扯龍尾,光聽這些游戲的名字都覺得很好玩,還有一個更好玩的游戲就是勝出隊觀看比賽得分少的兩隊得到的“獎勵”
    待每得分少隊員都說出一個成語后,好戲來啦!
    “在洞房花燭夜,我+你剛剛說的成語”!
    每說一個,現(xiàn)場就爆發(fā)一次大笑……
    這次活動讓10級各系各班心委、各系心理輔導員、心協(xié)成員集合在一起,讓陌生的彼此短時間內了解、磨合,共同完成一系列的比賽,彰顯了團結合作的力量,達到了此次心理拓展訓練的目的。
    拓展活動總結篇十四
    年7月16日,公司組織全體員工及公司所在地相關業(yè)務單位、政府單位進行以“突破自我、熔煉團隊、鑄力前行”和“樂生活(合肥)分公司20xx年茶話會”為主題的系列活動,員工此次拓展訓練通過撕名牌、齊眉棍為主的拓展項目,鍛煉團隊團結一心,共同拼博的精神,培養(yǎng)團隊協(xié)作,相互信任。
    這次員工拓展活動公司聘請了三位專業(yè)的拓展教練負責對員工團隊合作能力的培訓,主要是通過戶外實體活動,事先由拓展教練設定一個要完成的目標,讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標,一個人的能力有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內完成教練設計的任務,通過這樣的活動,既鍛煉了員工的身體,又提高了員工的反應能力與團隊合作能力,提高了工作效率。到達活動地點后,在教練的分工與員工的合作下,全部活動順利展開,其主要圍繞以下二項活動展開。
    (1)撕名牌――鍛煉團隊團結一心,共同拼搏的精神游規(guī)則:
    1、每個人后背上都會貼上自己的名字,叫做名牌;2、雙方可以采用運動戰(zhàn)或者正面戰(zhàn),在不傷害對方的情況下把名牌撕下來即為勝利;3、a隊把b隊名牌全部撕下來,即a隊獲勝。如果游戲中一人名片被撕斷則被淘汰。
    (2)齊眉棍――培養(yǎng)團隊協(xié)作,相互信任,堅持不懈。
    通過這次拓展訓練增強了大家的自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,同時增進了對集體的參與意識與責任心。也讓我們明白了我們是一個團隊,而我們的每個人就是團隊中的一員,自己能克服困難,因為有隊友們的支持,有他們的精誠協(xié)作,我們才能取得勝利。同理,在工作的過程中,如果我們都是孤立一人,沒有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開展,再好的想法也是一句空話。雖然只有短短一天的時間,但我想這次經歷一定會在今后的工作中給大家?guī)砗艽蟮膸椭?BR>    拓展活動總結篇十五
    參加此次拓展訓練的共有31人,其中有公司高層,辦公室各科室經理及科員,車間各關鍵崗位人員以及倉庫部分人員。拓展地點:南海金沙同大培訓基地。
    早上8:45分,懷著激動、緊張而又急切的心情,我們一起坐上了客車,直往目的地開去。在車上,hr部的周經理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個要點:“首先,此次拓展訓練目的主要是鍛煉我們團隊的一種協(xié)作能力,溝通能力和處事能力;第二,活動安排,上午是一連串的活動,中午午餐后,下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓練,到了晚上,我們將一起搞野炊,節(jié)目還挺豐富的;最后強調一點的是,此次拓展,首先要端正自己的心態(tài),放下自己身架,重在參與,要明白,我們是一個團隊,而我們的每個人就是團隊中的一員。”在車上,我們還哼起歌來。因為距離比較近,所以很快我們就到達了目的地。
    接我們的是一個中等身材,皮膚黝黑黝黑的教官,訓練場地周圍沒什么樓房,感覺比較荒野。穿過小道,我們來到了其中一個訓練場所,一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前,上面寫著幾個醒目的大字—“同在麥田,同一夢想”,這是我們的口號。遠看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓,正大聲地喊著口號,那種氛圍就是不一樣。
    到了訓練地的第一件事,教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣,又寬又松的長褲,加上一條硬硬的皮帶)。很快,我們就換上軍服,感覺像回到了大學軍訓的時候,青春活力又回來了,呵呵……心情還真不一樣。
    在十分鐘的時間內,我們31人分成了兩組,各組分別成立了隊長,隊長助理(主要負責拿隊旗),部長(集安全、衛(wèi)生、后勤等職責,身兼數(shù)職),還各自創(chuàng)立了隊名,隊號(口號),隊歌(簡要的幾句歌詞)。兩隊分別是:第一隊—麥浪隊,其口號是:團結互助,激情麥浪,隊歌是《明天會更好》的高潮部分;第二隊也就是我們那一隊—給力隊,口號是:團結協(xié)助,給力麥田,我們的隊歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內,我們就成立兩個的團隊。教官說:“隊長助理要保管好自己本隊的隊旗,旗在人在,旗倒人倒。”全場人笑了。然后,我們進行士氣的提振,教官說:“各位隊友,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時往右上方舉起我們的右手),我神采飛揚,yes!”試了幾次,聲音洪亮起來了,士氣也漸漸提振起來了。
    接著就是活動的開始……。
    第一個游戲—“教官說”。
    游戲規(guī)則:當聽到一句話前面有“教官說”三個字的時候,你就要做出相應的動作,該句話前面沒有“教官說”這三個字的時候,你就不能做動作。同時,游戲開始的時候會有一句“教官說:游戲開始”,游戲結束的時候也會提示“教官說:游戲結束”。
    我們分成兩個橫排,盤腿而坐。教官開始發(fā)言:“教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左手(此時我們相應地舉起了左手)。再舉起你的右手。(此時我們也很快地舉起了我們的右手)”動作做出后,全場一下子笑了起來,我們很多隊員才醒悟過來,自己犯規(guī)了,因為該句話前面沒有“教官說”三個字。有了第一次意識,我們應該會變聰明點。吳教官說:“第一次全軍覆沒(全場爆笑)”。游戲繼續(xù)開始,教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左右(我們舉起左手)。教官說,再舉起你的右手(我們舉起右手)。擊掌一次(我們擊掌)?!边@一次我們又全軍覆沒了。……游戲進入第八輪,我們還是全軍覆沒,然后教官讓我們先討論討論對策,有隊員發(fā)言,“我們只需集中精力與教官說三個字后面的一句話,其他的不要理”,另一隊員說,“我們不要看這教官手勢,他會誤導我們,我們可以試著閉上眼睛去聽,同時,我們不要急”。第九輪開始,吳教官繼續(xù)說:教官說,舉起你的左手。教官說,再舉起你的右手。教官說,擊掌一次。教官說,擊掌兩次。教官說,擊掌三次。教官說,把手放下(此時全場松了一口氣)。給自己掌聲鼓勵(我們掌聲很響亮)。又是一次全軍覆沒,因為我們的游戲還沒有結束。吳教官說:“在我們訓練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過,你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊員們士氣十足地說:“不要”。最后,終于在第十次,我們勝利了。只聽見掌聲在耳邊響個不停。
    第二個游戲—“說與做”
    游戲規(guī)則:全部隊員男女間隔,手拉手,肩并肩,以教官為圓心,圍成一個圓。第一次,教官怎么說,你就怎么說,也跟著做一樣的動作;第二次,教官怎么說,你就反著說,也反著做;第三次,教官怎么說,你怎么說,但做是相反的;第四次,教官怎么說,你就反著說,但動作跟教官說的要一致。
    教官問:“全體隊員準備好沒(喊:準備好),第一次,教官怎么說,你就怎么說。全體隊員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,往右跳一步,往前跳一步”,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒怎么變形。游戲繼續(xù),“第二次,教官怎么說,你們就反著說,也反著做。此時,很多隊員開始覺得有點困難了。不過還算可以。”,到第三次和第四次的時候,我們就開始亂了,不知道怎么做,怎么說了,搞不清方向了,分不清前后左右,整一個圓圈不像樣。
    游戲結束后,教官問:“大家認為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),為什么?從這個游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊員說,“團隊協(xié)調得不夠好”,另一隊員說,“因為說的跟做的不一樣”?!皩Γ褪且驗檎f的跟做的不一致。當然我們現(xiàn)在只是一個簡單的游戲,跳出游戲,可以想象,如果在一個公司或企業(yè),大家都是說一套做一套,沒有真正說到做到,落到實處,公司的會出什么亂子呢?基層員工看到上層領導都是說一套做一套,又會怎么想呢?當然,不是說我們公司怎么樣,只是希望大家都能夠明白這一道理,因為大家都是公司一員,只有同心協(xié)力,才能搞好?!贝蠹叶嫉拖铝祟^,一副若有所思的表情。
    整一個上午,很開心地渡過了,有取得勝利的喜悅,有吸取教訓的反思,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。
    吃過午飯,下午13:15我們的訓練繼續(xù)開始。教官說,“先看看你們經過一個上午,狀態(tài)如何,‘各位隊友,大家下午好’”,大家仿佛沒反應過來,一陣子才說:“好(舉起右手),我神采飛揚,yes!”大家笑了。教官接著說,“看來大家的狀態(tài)一般,不過呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,讓你們絕對清醒(大家仿佛都動了起來)”。
    接下來,我們玩了兩三個游戲,“梅花梅花朵朵開游戲”(這個純屬的非常搞笑的一個游戲,主要是最后輸了的要表演節(jié)目,這個游戲結束后大家還在捧腹大笑,有些笑到眼淚都流出來了),“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個荒島,一個叫盲人島(島上的人都是看不見東西的),一個叫啞人道(島上的人都不能說話),一個叫珍珠島(這個島上的人是正常人),每個島都有各自的游戲規(guī)格和要求,島與島之間很遙遠,做手勢,大喊均看不見,聽不到,珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長長的木板做船,而工具呢又放在盲人島那邊,……一個營救的過程。這個游戲主要教我們如何進行上下層級的溝通、協(xié)作,把盲人島人員比作基礎員工,啞人島的人員比作中層干部,珍珠島的人員就是高層領導。這個游戲以我們各組隊員談各自看法結束了。)。
    休息片刻,一個非常刺激的游戲即將開始了—“高空斷橋”,大家的心情一時涌動起來。
    教官說:“是否感覺自己很強,戰(zhàn)勝自己的感覺很開心吧!”其實,是真的很后怕,不過,如果讓我再來一次,我會更加勇敢,因為,嘗試過,我知道,我自己能行,其實沒有自己想的那么難,克服了,就成功了。
    另外,這一挑戰(zhàn)活動也讓我明白一個道理,自己能克服困難,因為有隊友們的支持,有他們的鼓勵,我才勇敢地踏出了這一步,在此,最想說聲:謝謝您們!同理,在工作的過程中,如果我們都是孤立一人,沒有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開展,再好的想法也是一句空話。
    上一個活動是是一個挑戰(zhàn)自己的,戰(zhàn)勝自己的一個環(huán)節(jié),接下來,我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn),團體作戰(zhàn),翻越四米多高的墻(教官跟我們說是“成功墻”),沒有任何工具,只有我們這個團隊。
    教官問:“這個團隊需要有一個總指揮,自愿原則,上層領導不可以。10秒鐘,自己站出來。”過了一會,一個男隊員站出去了。接著,教官跟我們講了活動的規(guī)則,“一,全體隊員不允許墩墻上去,二就是拉手的方式(接著跟我們做了個示范),三,整個過程全體隊員不允許說話,只有總指揮一個人可以說話(因為等一下做壘人的時候下層隊員如果一旦承受不了,我們聽不到他們說話,很容易出事。),違反其中任何一個規(guī)則,整個活動將重新來。自己本隊定一個時間標準。”
    我們開始做壘人的架勢,總指揮做好安排,誰在第一層,誰在第二層,誰先上,誰后上,人員定好后,挑戰(zhàn)開始。第一次,翻越過去一個人,第二個上去了。教官很嚴肅地說:“停。知道為什么停嗎?(回答:有人說話了),你們以為下面的人好受嗎,你們上去一個他們就要承受一百多斤的重量,是不是你們覺得很好玩,你們有理會過你們隊員的感受嗎?”隊員們都不吭聲了。一陣調整后,挑戰(zhàn)繼續(xù)。上去一個,繼續(xù)上去一個,第三個接上去了。教官有發(fā)話了:停。(因為第三個人上去的方式違規(guī)了),知不知我可以讓你們繼續(xù)上,上完后再重新來,知道違規(guī)為什么你們不叫停。看來,在這個公司,你們都只懂得索取,自顧自己,你們有想過別人嗎?你們有想過下面幫助你上去的他們嗎?很好玩,是嗎?如果你們覺得自己不行,可以選擇放棄,把你們的隊旗原地燒掉,然后走人。而就可以在我們訓練史上多了一個例子,此前已有三個團隊是失敗的。你們想成為第四個嗎?”隊員們大喊,“不想,我們要征服”。調整后,看得很多隊員,注意力都集中起來了,神態(tài),表情,士氣大不一樣,仿佛身邊的環(huán)境都在變了。挑戰(zhàn)繼續(xù),一個,兩個,三個,……該做什么的,做什么,每個人都很清楚自己要干什么,很自覺,因為,我們都堅信,我們有目標,我們不是做不到的,我們能成功翻越。最后,我們是勝利了的,全部隊員都成功翻越,“5分29秒”,完全超出了我們給自己的標準時間。
    一個合照,留下了我們這天的拓展訓練的結束。
    晚上,我們搞了一個野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手,老板也親自下廚,弄得有色有香,花色多樣。),大家歡聚一起,拓展訓練圓滿結束。
    說不出的感受,道不出的感動,感謝公司為我們提供如此好的一個機會,也希望我們參加比賽的隊員們能發(fā)揮自己特長,有所擔當,把此次拓展所學到的真正運用到我們的日常工作中,為公司,也是為自己盡最大的努力。我將永遠銘記這一天—20xx年11月6日。
    拓展活動總結篇十六
    在學生處和宿管中心領導的正確指導下,學生宿管會緊緊圍繞領導的工作中心,以培養(yǎng)學生宿管會全體成員的實踐素質和團隊合作為目的,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。從5月14日起,“肇慶學院學生宿舍管理委員會拓展培訓活動”順利開展,到6月2日,本次活動已經圓滿結束。特此針對此次活動做一個總結。
    此次為期一個多月的素質拓展培訓活動,加強了宿管會學生干部熱愛集體的思想觀念,增強了宿管會的凝聚力,進而全面提高他們學習、工作的整體能力。
    本次活動的目的是:加強學生宿管會各成員之間的凝聚力,促進彼此之間的友誼,增強成員之間的團隊意識,使全體成員能夠增加交流,更好地融入學生宿管會這個大家庭,從而達到做事高效率的效果,并且在活動中提升自身素質,體會成長之樂。
    由于本次活動針對的是學生宿管會校部及14個分會全體成員(除星湖校區(qū)外)。在宣傳方面,我們做到及時通知參加人員,其中各方面的注意事項都有深入去討論與策劃。無論校部還是各分會的同學們,都極力配合參與從中來.。
    本次室內培訓我們榮幸邀請了學生處周建文副處長、宿管中心傅炳華主任、宿管中心副主任紀陽秋老師,分別于5月18日、5月25日、6月2日在博文堂以講座形式給我們學生宿管會全體人員進行了室內素質培訓。讓宿管會的成員對宿管會的工作有了更深層次的認識。
    此三次的培訓講座內容豐富,充分展示了學校領導對我們學生宿管會工作深遠發(fā)展的重視。經歷這次室內培訓,我們宿管會成員在宿管知識和管理能力的不足也得到了一定的補充。
    另外,從這次學習中我們深知要做好一個宿管會的成員不是僅僅埋頭工作就可以的,從中我們更加清楚了解宿管會的來歷和各方面的制度規(guī)章,明確宿管會每位成員所在崗位上的職務、發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和奮斗方向,不斷提升自我。這是我們將成為優(yōu)秀的宿管會成員的堅實基礎,同時也明白了一個優(yōu)秀的管理者或者部委還應具備的多方面的能力。
    在本次戶外培訓中,此次活動以14個分會(除星湖校區(qū)外)全體成員為對象。以分會為單位隨機分成3個大組分別5月14日、5月21日和5月28日進行了本次戶外拓展培訓。
    這次培訓很好地促進宿管會校部和各個分會成員間的溝通與聯(lián)系,提高大家的集體協(xié)作能力。而且相當一部分人通過擔任小組長鍛煉了個人工作能力,其領導能力也得到初步的提高。
    在本次戶外素質培訓活動中,宿管會拓展部準備了幾套不同的培訓方案,通過具有針對性的集體游戲來激發(fā)宿管會成員的工作熱情和團結協(xié)作能力。
    在此次活動中,我看到了宿管會前所未有的團結和朝氣,我相信,這一良好的勢頭,將會為我們以后工作打下了良好的基礎。此外也加強了校部與分會之間、分會與分會之間的聯(lián)系,使大家有了進一步了解和溝通,并且在活動開展中提升自身素質,體會工作的樂趣。
    戶外素質拓展活動,我們從一窮二白的基礎上撫養(yǎng)它長大的。針對戶外的拓展活動游戲,開始我們請來了有這方面經驗的同學給我們做指導工作,加上宿管會各部門的共同努力,本次活動才得以順利開展。
    對于室內培訓活動,我們在指導老師、各位學生領導的支持和協(xié)助下,在博文堂順利舉行了。
    在這次素質拓展培訓月的活動中,由于我們的經驗淺薄,在這次活動里我們出現(xiàn)了一些意想不到的問題,不過,但是在活動中我們不斷在摸索,不斷改進,不斷地成長。
    當然,我們付出是有收獲的,我看見宿管會各個成員之間的團結與協(xié)作。這次活動給我們宿管會的每位成員都積累了寶貴的經驗。這些經驗也將給我們接下來的工作起到了良好的鋪墊作用。
    這一次的活動已經告一段落,它存在問題和漏洞值得我們引以為鑒,讓我們明白了其癥結所在,而收獲到的將成為我們以后工作的珍貴經驗。很快這個學期到了尾聲,下學期開始我們將要面臨招新工作,這次的素質拓展培訓活動將是成為我們將注入新活力的培訓內容之一,實踐做到加強學生宿管會校部和各分會成員之間的凝聚力。特此,希望為我們學生宿管會的明天更精彩!
    拓展活動總結篇十七
    轉折性一次嘗試;ray很有責任感,作為隊長帶領全隊一次次的實現(xiàn)突破,這些都是其他隊長所沒能達到的……總之,從他們身上我學到了太多的品質,不一而足……這次拓展當中,沒人掉隊,沒人抱怨,都是笑著去迎接一個個挑戰(zhàn),我感覺我們團隊沒有弱的個體。
    團隊需要做到哪三點可以是優(yōu)秀團隊。
    第一,對于團隊來說,每個團隊要有自己的靈魂,自己的靈魂人物,各個成員之間也相互羈絆,這樣形成一個不可分割的整體,擁有很強的凝聚力,團隊必然會越來越壯大;第二就是團隊要有張有弛,俗話說無規(guī)矩不成方圓,所以一個好的團隊必然也是這樣的,有獎有懲,公私分明,這樣有利于促進團隊的持續(xù)向上發(fā)展;第三我感覺一個團隊要擁有一個很明確的目標,每個人都從心底里愿意去完成的目標,沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標,并且堅定的認為自己能完成,不懷疑目標的不能實現(xiàn)以及其他問題。
    自己做到哪三點可以使團隊更優(yōu)秀。
    第一,目前公司處于上升期,一切都需要每個成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團隊、我們公司做的越大、越好、越強,同時只有團隊利益得到了實現(xiàn),個人利益才能得到保障。所以個人要有一種甘于奉獻的事業(yè)精神。第二,避免陷入死角,進入死循環(huán),一條路走不通的時候要記得變通,轉換思維,工作中就是不能太死板,要靈活變通,不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭,浪費團隊資源不說,還沒完成任務,不可取。第三,提高辦事效率,明確任務,明確任務細節(jié),做事干脆果斷,爭取又快又好的完成每一個任務。
    拓展活動總結篇十八
    x月x日下午,幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開展團隊凝聚力拓展活動,全體教師統(tǒng)一身著園服,以飽滿的精神迎接未知的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)總結如下:
    在x教練的帶領下,通過“齊眉棍”開營破冰游戲,激發(fā)了全體教師的應戰(zhàn)熱情。教師們在經歷了“桃花朵朵開”、“風吹雨打”、“初級、升級、終極兔子舞挑戰(zhàn)”、“機會與機率”等系列破冰游戲后,團隊融合度馬上升溫。在此基礎上,王教練以報數(shù)相同為規(guī)則,引導教師們組建了三支團隊,通過完成推選正副隊長、旗手,自創(chuàng)隊名、口號、隊歌,繪制隊旗、自編隊形等一系列任務,實現(xiàn)了熔煉團隊的目的,增強了教師們的團隊歸屬感,也激發(fā)了教師的創(chuàng)造力。
    團隊個性化展示后,“樂活小分隊”、“hans”隊和狗仔隊迎來了團隊分組挑戰(zhàn)項目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰(zhàn)5分鐘”(不倒森林、解手鏈、我們是最棒的團隊),在此環(huán)節(jié)中,既考驗了團隊的合作力、智慧力,也考驗了隊員們的抗挫力和應變力,有效地磨練了團隊。
    拓展過后,大家打開心門,心中無限的感恩話語在感恩環(huán)節(jié)盡情表露,平時說不出口的感激的話都通過此環(huán)節(jié)表達出來,隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定。
    通過本次拓展活動,提高了教師之間默契程度及信任度,營造出融洽的組織氛圍,增強教師的歸屬感,并培養(yǎng)了教師的思維創(chuàng)新能力及良好的團隊合作意識。
    拓展活動總結篇十九
    一、活動背景:
    積極響應我院心理健康教育的號召,迎接“5.25”大學生心理健康節(jié)的到來,積極組織,參與活動,加強大學生的心理健康教育;通過素質拓展訓練游戲活動,同學們分享各自的經驗,幫助個體進行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高參與者的能力素質。
    二、活動名稱:讓人際交往更簡單。
    三、活動時間:20x年5月23日晚自習。
    四、活動地點:j2—122。
    五、活動參加人員:5班(23名同學)。
    六、活動目標:
    1、通過心理素質拓展的活動,讓大家學會人際交往的方法與技巧,加深彼此的友誼。
    2、旨在通過用這種方式保持本班學生的心理健康。
    3、培養(yǎng)本班學生團隊意識、增強自身責任感相結合。
    七、活動過程。
    1、“你夸我笑”
    要求:全體組合成每8個人一個圈,共4個圈,圍坐在草地上。每個隊先請一名隊員坐到圈中央,依次接受隊友們的夸獎,每位隊友必須看著“圈中人”的眼睛,當面說出三個優(yōu)點。依此類推,每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚,要求隊友們的贊美必須真誠,即對方確實有所夸的優(yōu)點。
    2、“你寫我猜”
    要求:每位同學分到一張紙和膠帶,將紙反貼在背上,大家互寫贈言。
    3、心理測試。
    人際關系心理測試。
    人與人之間不僅僅需要溝通,更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話題、哪些是不可以觸碰的話題,需要你思考,特別是站在對方的角度去考慮,將心比心才能達到溝通的效果。
    每個人都需要表揚和鼓勵。用贊美的眼光去看待別人,別人就會樂意和你交朋友,而且朋友也會用贊美的眼光對待你,你不但擁有的朋友,同時也擁有了快樂。
    朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神,而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴,同時也要讓同伴信任你。
    填滿了全班同學祝福的賀卡,成為一件永久的紀念品,里面濃縮了這次活動的內涵:尊重,贊美,自信,信任,寬容,以及贏得好人緣的秘密武器。
    那么也通過此次的素質拓展活動,加強了本班大學生的心理健康,促進了同學們分享各自的經驗,幫助個體進行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高了參與者的能力素質。
    拓展活動總結篇二十
    很多同學都覺得大學不再像高中一樣,跟同學有深厚的友誼,對班級有深厚的感情。他們需要一些故事記錄大學的點點滴滴。
    為了豐富同學們的校園生活,培養(yǎng)同學們的團結互助精神,加強班級凝聚力,拉近同學們心與心之間的距離,提高同學們的積極性,信息科學與電氣工程學院宣傳部為同學們提供一個展現(xiàn)班級自我魅力,綻放青春活力的平臺——“葉繁何方·心向何處”之愛在班級素質拓展大賽。
    邀請嘉賓,評委,準備物品:2個話筒,音響,投影儀1個(連接線),茶葉、紙杯,熱水,桌簽,獎狀,筆記本電腦、插排,抽獎,入場券,裝飾品等。
    (一)活動分為兩大個部分
    1 、前六個班級展示
    2 、后五個班級展示
    3 、開場部內節(jié)目,中場吉他彈唱,結束二人合唱
    (二)活動的過程:
    1 、主持人介紹到場嘉賓.活動流程,部內節(jié)目表演
    2 、前六個班級視屏展示,加上才藝展示,評委打分
    3 、中場休息,吉他彈唱,抽取幸運觀眾。
    4、后五個班級視屏展示,加上才藝展示。
    5、二人才藝表演,請嘉賓發(fā)言,頒獎典禮。
    (一)、充分表現(xiàn)班級活動的多樣性,現(xiàn)場氣氛很活躍,“葉繁何方·心向何處”這個主題似乎較為枯燥,對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是我們的同學還是表現(xiàn)得很活躍,在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情,極大的配合了主持人開展各項活動。各班節(jié)目多樣,啞劇、歌曲、小品與做游戲相結合,避免了常規(guī)的演出形式,極大的豐富了節(jié)目內容。
    (二)、以幻燈片形式展開,各班的視屏使主題深動形象。將活動主題一直作為貫穿始終的一條主線。但是都從不同側面講述了我們應該心向班級,與同學建立深厚友誼,以班級的視屏講訴各班同學之間的故事,向我們講述過去回憶的絢爛,及對未來的憧憬,然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時,利用幻燈片的文體動感形象,將班級同學之愛演繹得更加完美,這樣更直觀的將同學們帶入了初高中年代。透射出我們大學時期對夢想的追求和向往,對友情的渴望。初高中是一段值得回憶的美好往事,大學也如此,古人曾說:“時間如流水,一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間,從今做起,從而引出我們要在大學生活中把握光陰,努力學習。
    (一)問題
    1、客觀原因,場地因素
    2、第一個節(jié)目之后話筒都出現(xiàn)問題,導致后面表演效果受到影響。
    3、跟不上,甚至有些視頻放不出來。
    4、節(jié)目之間的銜接不理想; 出現(xiàn)冷場。
    5、存在同學缺席的情況;
    6、主持人之間配合缺少默契,事先準備不充分等缺點。
    (二)建議
    1 、完善策劃書的細節(jié),增強活動的邏輯連接;
    2 、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性,加強同學們集體榮譽感的教育
    3 、活動之前主持人應加強溝通,做好處理突發(fā)事件的準備。
    總之,這次活動使我們同學進一步加深了對大學生活的理解,同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好,同學們都要在這里播下理想的種子,爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。