撰寫心得體會(huì)可以激勵(lì)自我，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也可以啟迪他人。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意結(jié)合具體案例，通過事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)和論述。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作生活的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇一
作為一名教師，我深深意識(shí)到，做個(gè)好教師并非易事。在多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)不只是傳授知識(shí)，更是塑造人的心靈與品質(zhì)。并且，教育需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能真正發(fā)揮其積極作用。下面，我將分享我作為教師的心得體會(huì)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 首先，作為一名好教師，我認(rèn)為自我認(rèn)知是非常重要的。教師需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的教育理念、價(jià)值觀和方法論。只有明確自己的教育目標(biāo)，教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且不斷反思自己的教學(xué)效果。在我教學(xué)的過程中，我總是保持著對(duì)自己的反思，不斷修正自己的教學(xué)方法。通過反思與修正，我能更好地滿足學(xué)生的需求，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，溝通與合作能力也是一個(gè)好教師必備的能力。教育是一個(gè)相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生需要進(jìn)行有效的溝通與合作。為了有效與學(xué)生交流、理解學(xué)生的需求與困惑，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并配合一些合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)。通過這樣的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也更加容易和我溝通，使得教學(xué)效果得到了提高。
再次，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和理解也是做個(gè)好教師的重要方式。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性、背景和需求。作為教師，我要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑與挫折，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。我尊重每個(gè)學(xué)生的差異，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力，使得他們?cè)诮逃械玫狡降鹊臋C(jī)會(huì)和關(guān)愛。
另外，作為一名好教師，我相信教師的示范力量是無窮的。教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在我的課堂上，我凡事注重提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，努力做到言傳身教，舉止得體。我時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，力圖激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。我相信，只有教師自己用自己的言行去引領(lǐng)和影響學(xué)生，才能取得更好的教育效果。
最后，作為一名好教師，要善于與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念與方法。教育是一門學(xué)問，沒有終點(diǎn)。教師需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，以不斷提高自己的教育水平。通過參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，并嘗試新的教育方式和技巧。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，使我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，并使我的教育工作保持活力和創(chuàng)新。
總而言之，做個(gè)好教師需要持之以恒的努力和不斷的成長(zhǎng)。通過自我認(rèn)知，有效的溝通與合作，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與理解，示范力量與不斷學(xué)習(xí)更新，我相信每一位教師都能夠成為學(xué)生心目中的好教師。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇二
歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對(duì)真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對(duì)真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。
1.把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對(duì)于近3年考試而言)。
2.準(zhǔn)確率高，針對(duì)性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上，用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3.總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯(cuò)，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。
4.通過真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1.要親自動(dòng)手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問題的又一次升華，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2.要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。
3.要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求，對(duì)教師資格證考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4.做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺?？荚嚨募记尚院軓?qiáng)，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗。
小編有一個(gè)同學(xué)迷糊君當(dāng)初準(zhǔn)備教師資格證考試的時(shí)候就是這樣，從開始到考試之前一直都在看教材，只是在考試前夕草草做了一套題。迷糊君基礎(chǔ)挺好的，而且準(zhǔn)備也很充分，可是由于做題太少，在考場(chǎng)上看到試卷時(shí)，一下子就懵了，最后沒能通過那年教師資格證考試?？傊?，千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能帶來事半功倍的效果，不管你什么時(shí)候做、怎么做、做的先后順序如果，都不能做過一遍就完事。一般來說，第一遍用來做，第二遍用來糾錯(cuò)，第三遍用來總結(jié)錯(cuò)誤原因，第四、五、六、七遍則可以用來深入研究出題方向、出題規(guī)律、考點(diǎn)分布、正確答案的設(shè)置原則……總之真題每做一遍，你都有可能對(duì)他的認(rèn)識(shí)更深一層，都能發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇三
教師是神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生、傳遞知識(shí)和塑造未來的重要使命。作為一名教師，我深知只有盡心盡力去做好自己的工作，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。多年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享做好教師工作的心得體會(huì)。
第一段：熱愛學(xué)生是教師成功的關(guān)鍵。
作為教師，首要的任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們必須將學(xué)生置于心頭，傾聽他們的想法與需求，并提供他們需要的幫助和支持。只有真正關(guān)愛學(xué)生，愿意為學(xué)生付出時(shí)間和精力，才能建立良好的師生關(guān)系，并在教學(xué)中傳遞正能量。我時(shí)常告誡自己，要做到心無旁騖地專注于每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，推動(dòng)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第二段：不斷學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任。
教育發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多元化的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，閱讀教育專業(yè)書籍和論文，以提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用新技術(shù)和教學(xué)工具，提高教學(xué)的吸引力和有效性。不斷學(xué)習(xí)不僅能夠讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生，還能夠不斷調(diào)整和提升自己的教育理念和方法。
第三段：耐心是取得學(xué)生信任的關(guān)鍵。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而且成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為教師，我們要用耐心和關(guān)愛去理解學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，并給予他們適合的幫助和指導(dǎo)。只有建立起互相信任的關(guān)系，學(xué)生才能真正愿意傾聽和接受我們的教導(dǎo)。對(duì)于問題學(xué)生，我們更要耐心引導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第四段：創(chuàng)造性教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教育是一門創(chuàng)造性的事業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我致力于創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和方法。在課堂上，我采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活躍和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還注重與同事間的交流與合作，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。
第五段：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)是提高學(xué)生積極性的關(guān)鍵。
教育是一項(xiàng)令人成就感極高的事業(yè)，為了激勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力學(xué)習(xí)，我注重及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的進(jìn)步與貢獻(xiàn)。我設(shè)立了一些學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，比如每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、資助優(yōu)秀學(xué)生參加各類比賽等，幫助學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，在課堂上，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
做個(gè)好教師需要熱愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、保持耐心、創(chuàng)造性教學(xué)和激勵(lì)，這是我多年教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教育的初心，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們潛力的發(fā)展。只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育者，踏實(shí)地影響著下一代的成長(zhǎng)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇四
做個(gè)好教師，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師，在此分享。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇五
愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實(shí)施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn)；3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn)；4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；2、積極開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇六
做個(gè)好教師，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭，在此分享。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇七
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國(guó)共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
中國(guó)共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時(shí)間完成新民主主義革命，締造新中國(guó)，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?，?shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民扎根中國(guó)大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。
這是從中國(guó)共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國(guó)治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對(duì)人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場(chǎng)歷史性大考中取得了優(yōu)異成績(jī)。但這場(chǎng)考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個(gè)根本，帶頭成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù);始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點(diǎn)。要牢記宗旨，堅(jiān)定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個(gè)人的崇高使命，為之不懈奮斗。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇八
教師這個(gè)職業(yè)無疑是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，因?yàn)榻處熓且龑?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)未來的棟梁之材的人。在從教的過程中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，在不同的教育實(shí)踐中，我逐漸明白做個(gè)好教師的關(guān)鍵所在。毫無疑問，作為一名好教師，首先要有高尚的情操和責(zé)任感，其次還要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是非常重要的。通過這些方面的努力，我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
第一，培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感是做個(gè)好教師的前提。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，要為人師表、言傳身教。而作為一名好的教師，首先要有崇高的情操和高尚的道德觀念，可以用自身的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生通過自己的觀察和體驗(yàn)來改變。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀教師，還應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康負(fù)有責(zé)任，時(shí)刻保持激情和熱愛，為學(xué)生提供全方位的幫助和指導(dǎo)。
第二，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能是做個(gè)好教師的基礎(chǔ)。教育是知識(shí)傳授的過程，作為一名教師，首先要自己具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，才能夠更好地向?qū)W生傳授知識(shí)。偏離了課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)-ming路won't失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣這個(gè)方面的努力很多，學(xué)生受到教師身-體力kang養(yǎng)的影響最為重要,教他essayduicity,i進(jìn)行技巧。不僅僅只局限于傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和探索，成為自主學(xué)習(xí)的主體。
第三，建立良好的師生關(guān)系是做個(gè)好教師的關(guān)鍵。教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名好的教師，在與學(xué)生相處的過程中，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步表示肯定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到自信和快樂。同時(shí)，也要注重與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的支持和幫助。
第四，注重教育方法和手段的創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在發(fā)生改變，方法和手段的創(chuàng)新已經(jīng)成為教師的新要求和新挑戰(zhàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教育手段，善于利用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五，成為學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名好的教師，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)，還要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育水平，不斷探尋教學(xué)的新途徑和新方法。只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和資源。
總之，要成為一名好的教師并不容易，需要全面發(fā)展自己，注重培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重教育方法和手段的創(chuàng)新，并且成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷總結(jié)和體會(huì)，在教育實(shí)踐中不斷地提高自己，相信每一位教師都可以成為一名好教師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇九
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平，這段時(shí)間，我參加了20_年_教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
一、思想上的感悟。
教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn)：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)。
專家們精彩的剖析，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。
二、對(duì)自己的觸動(dòng)。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索，學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十一
幸福，是每個(gè)人需要且向往的，作為教師，是幸福的嗎？教師能幸福嗎？既然選擇了當(dāng)教師，那么，它將伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，所以，能做一名幸福的教師，應(yīng)該是每一位教育工作者心目中最為理想的狀態(tài)。我認(rèn)為，要擁有幸福感首先要在工作中找到自己的位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師，在所有人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的傳播者，要塑造自我，做一個(gè)幸福教師，我認(rèn)為首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上不斷豐富自己。要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，就要不斷地學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展新的理論。我們可以經(jīng)常寫教學(xué)論文，寫教學(xué)心得與體會(huì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善自我，提升自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，只有這樣才能成為一個(gè)幸福教師。才能成為一個(gè)有益于人民的人。
沒有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有更積極、陽(yáng)光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣，更開闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們?cè)趯懽?、解答的時(shí)候，角度站就比較高。好的教育應(yīng)該在學(xué)校生活中充滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。每一位教師的精神狀態(tài)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育，我們有責(zé)任與義務(wù)讓學(xué)生感受到生活的幸福。我們知道，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種美德，當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在快樂之中的時(shí)候，他就會(huì)形成陽(yáng)光心態(tài)，更有可能成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人。
師愛是師德的核心，也是教師的靈魂。讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我們身邊平凡事例中那熾熱的愛心，文人們歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，除了教他們文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨拢@首先就要求教師自身要起表率作用，心中有愛，懂的關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜。教育的真正目的應(yīng)該是培養(yǎng)完滿的人格，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價(jià)值追求，我們的教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。教育應(yīng)該充滿對(duì)學(xué)生生命的關(guān)愛、體貼和關(guān)懷，應(yīng)該讓學(xué)生感到當(dāng)下生命的豐滿和幸福。
三．提高自己的學(xué)識(shí)。
2己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。
幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。用幸福的態(tài)度對(duì)待一切，幸福是需要用心去營(yíng)造的，重要的是我認(rèn)識(shí)讀世界經(jīng)典的重要性，讓自信成為飛翔的翅膀，享受教育帶給的快樂。做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛生活的教師。他們需要懂得享受教育帶來的幸福感，碌碌無為、得過且過的人，是享受不到教育的幸福的。滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛和柔情，才能感受教育的快樂。當(dāng)自己在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加用心工作，會(huì)收獲更多的幸福。在平凡的工作中找到幸福，做一個(gè)幸福的老師，才可以把幸福播撒人間。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十二
指導(dǎo)教師：楊艷艷。
我的姥姥是一位平易近人、和藹可親的老人，我很愛她。
我是由姥姥帶大的，所以一直和姥姥很親。每次姥姥在我家時(shí)，我都很開心，總讓媽媽給姥姥做好吃的，媽媽笑著答應(yīng)：“知道了?！泵看卫牙央x開我都很舍不得。就說前幾天吧，姥姥在我家住了十幾天后要回家，我不想讓姥姥走，都急哭了。結(jié)果姥姥心疼我，又住了好幾天。
姥姥的身體不太好，平時(shí)總吃藥。每到吃藥的時(shí)間，我都會(huì)主動(dòng)去端水拿藥，再把藥放進(jìn)姥姥的嘴里。我知道雖然藥很苦，但是姥姥的心里卻很甜。姥姥的風(fēng)濕病很嚴(yán)重，每次犯病的時(shí)候她都咬牙堅(jiān)持。這時(shí)我會(huì)幫姥姥按摩，希望自己的`小手能為姥姥減輕痛苦。我知道自己的力氣很小，但姥姥卻總是笑呵呵地說：“我大外孫子給我按得真舒服！”我聽了心里總是美滋滋的。
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好當(dāng)一名醫(yī)生，為姥姥治病，讓姥姥不再疼痛。這樣的我才是合格的大外孫。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十三
對(duì)于幸福，不同時(shí)代的人有不同的理解和闡釋。
黃帝軒轅認(rèn)為幸福就是：治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方。帝堯放勛以為幸福是：百姓昭明，合和萬(wàn)國(guó)。虞舜重華的幸福觀是：父義，母慈，兄友，弟恭，子孝，內(nèi)平外成。秦王嬴政最大的幸福就是：朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無窮。
這些也許距離我們有點(diǎn)久遠(yuǎn)，大家不很熟悉。
但久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，這四句話大家應(yīng)該是很熟悉的，拋卻其中蘊(yùn)含的階級(jí)性，它同樣也揭示了幸福的含義。
我認(rèn)為教師的職業(yè)幸福有三種源泉：
孟子曰："君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。"看看孟老夫子的人生情懷，如果能得英才而教育之，即便能當(dāng)國(guó)王，他也瞧不上眼。所以作為老師，每年都能遇到一批天之驕子、一批英才坐在教室里，共同探討學(xué)問、探討社會(huì)問題，這是人生的一大樂趣。
教育家蘇霍姆林斯基說："如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)無味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每位教師從事研究這條幸福的道路上來。"每一位教師為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，都應(yīng)該從事教育教學(xué)研究，不斷努力，不斷探索，在滿足好奇中工作，這是教師職業(yè)生活的特殊價(jià)值之一。
教育活動(dòng)是一個(gè)有機(jī)的生態(tài)整體，這一整體包括課堂、內(nèi)容、方法，更包括教師和學(xué)生。教師工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們每天都在成長(zhǎng)，都在變化。而教師參與了其中?？吹綄W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，看到他們慢慢走向成熟，我們教師總會(huì)抑制不住內(nèi)心的幸福。
教育是一項(xiàng)直面生命的事業(yè)，在與生命共舞的教育歷程中，共享學(xué)生生命成長(zhǎng)的快樂，這是教師職業(yè)的最大特點(diǎn)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十四
教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量。無論是帶領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界，還是努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學(xué)的過程中，教師會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也會(huì)得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學(xué)生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會(huì)。下面，我將分享一些我教學(xué)中的思考和感悟。
第二段：教師角色。
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對(duì)于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，而且還要承擔(dān)一種精神引領(lǐng)的責(zé)任。我們要做的不僅僅是教學(xué)，更要成為學(xué)生人生路上的良師益友。我們需要給學(xué)生一份信任和關(guān)愛，用我們的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們成才。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)。
教師的成長(zhǎng)是不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。在教學(xué)中，我們也不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略來更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這些調(diào)整，我們也與學(xué)生一起一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以提高我們的教育教學(xué)技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命。
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責(zé)任重大的事業(yè)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)過程中不僅僅是傳授知識(shí)，更是撐起了一個(gè)祖國(guó)未來的希望。我們的學(xué)生將是國(guó)家的棟梁，使我們的責(zé)任更加重大。我們要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標(biāo)和使命。
第五段：結(jié)論。
授人以魚不如授人以漁，教育教學(xué)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學(xué)的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調(diào)整自己的方法，增強(qiáng)教學(xué)成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對(duì)于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們?nèi)ヌ剿?，我們還要做得更多，更好。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十五
一、一個(gè)合格秘書的個(gè)人素質(zhì)至少要具備三個(gè)條件：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力。
熟練本國(guó)語(yǔ)言的口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力。這其中包含一個(gè)速記能力。沒有對(duì)本國(guó)語(yǔ)言的熟練運(yùn)用，速記是做不好的。當(dāng)然你用電腦記錄也是一樣的。打字速度快也是一種速記能力?？傊?，各種會(huì)議要完整記錄，領(lǐng)導(dǎo)口述工作也需要準(zhǔn)確記錄。
有一定的外國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)。因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)一體化之后，中文夾雜外文的文章與宣傳資料太多了。
2、人際關(guān)系處理能力。
總經(jīng)理由于日理萬(wàn)機(jī)的緣故，很多溝通協(xié)調(diào)或跟進(jìn)的事務(wù)工作，都會(huì)交給秘書辦理。傳達(dá)指令或了解工作進(jìn)度，會(huì)成為秘書的主要工作。如果你沒有一定的人際關(guān)系處理能力，完全以命令或傳令兵的口吻對(duì)待溝通對(duì)象，多半會(huì)吃虧。你溝通的對(duì)象在企業(yè)多數(shù)都比你職位高、資格老，沒有對(duì)他們的尊敬，你就會(huì)寸步難行。
當(dāng)然，總經(jīng)理秘書由于頭上的光環(huán)，在向下溝通時(shí)會(huì)受到人們的尊敬，如果你把人們對(duì)這個(gè)職務(wù)的尊重當(dāng)作對(duì)你個(gè)人的肯定，久而久之，你會(huì)上當(dāng)受騙。人們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你不能獲得準(zhǔn)確信息。假如你再狐假虎威，離你被冷落或貶謫的時(shí)機(jī)也就不遠(yuǎn)了。
人際關(guān)系處理能力往簡(jiǎn)單里說，就是通過尊重溝通對(duì)象獲得你想要的信息或資源。
總經(jīng)理秘書帽子大、實(shí)權(quán)小，放低身段，虛心學(xué)習(xí)，你的工作就能做到輕而易舉，否則，就會(huì)四面樹敵。
3、較強(qiáng)的心理承受能力。
當(dāng)你傳遞的信息造成溝通對(duì)象的心理壓力或利益損失時(shí)，比如處罰決定、額外任務(wù)等等，對(duì)方會(huì)把對(duì)這個(gè)決定的不滿發(fā)泄到你頭上。如果你不明就里，伸出腦袋挨磚，那你就傻了。這種情況下，你要做的是笑容滿面、洗耳恭聽，等他說完。你只需要再補(bǔ)充一句：“我傳達(dá)的內(nèi)容您都聽明白了。有什么不滿，我想您親自和總經(jīng)理談?wù)?，一定能得到圓滿解決。我勸您也別生氣，雖然工作是公司的，但畢竟身體還是自己的。您多保重，再見?！?BR> 有時(shí)候，你也可能要承受來自總經(jīng)理的誤解和斥責(zé)。不要當(dāng)面頂撞，雨過自然天晴。等總經(jīng)理心平氣和了，你再解釋，誤會(huì)一定會(huì)冰消瓦解。
因此，沒有一定的心理承受能力，秘書這碗飯你最好別端。
二、一個(gè)合格秘書的職業(yè)準(zhǔn)備也要做到三條：
1、對(duì)你所在行業(yè)有一個(gè)基本的了解。
畢業(yè)于什么院校、學(xué)過什么專業(yè)都不重要。對(duì)本行業(yè)的了解是你做好秘書工作的首要條件。了解這個(gè)行業(yè)，了解這個(gè)行業(yè)的專用俗語(yǔ)，了解這個(gè)行業(yè)的基本規(guī)則，是你做好工作的基礎(chǔ)。否則，與人交流，你會(huì)感到困難重重。
2、對(duì)本企業(yè)歷史與現(xiàn)狀的全面了解。
換個(gè)說法，就是了解本企業(yè)的企業(yè)文化。了解本企業(yè)的價(jià)值觀、行事方式、人文典故、發(fā)展演變進(jìn)程，有助于在新制度、新政策出臺(tái)時(shí)，你能準(zhǔn)確判斷員工反映，有助于你在向總經(jīng)理建言獻(xiàn)策時(shí)，掌握同類事情的處理尺度。
3、對(duì)本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握。
對(duì)本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握包含對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)工藝流程的一般了解。沒有對(duì)本企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的了解，你會(huì)說外行話，或者討論生產(chǎn)管理時(shí)，你做不了記錄。對(duì)企業(yè)運(yùn)行流程的全面把握，是你跟蹤企業(yè)例會(huì)記錄或落實(shí)總經(jīng)理交辦事項(xiàng)的路線圖。不了解企業(yè)的運(yùn)行流程，開展工作就無從下手。
如何了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)工藝與運(yùn)行流程?我認(rèn)為沒有捷徑可走，只有到各個(gè)工序?qū)嵙?xí)，到各個(gè)部門請(qǐng)教才行。如果坐在辦公室看資料、翻文件，是永遠(yuǎn)不能做到全面掌握的。
一個(gè)新職員剛到企業(yè)要實(shí)習(xí)，一個(gè)秘書新上任，也要實(shí)習(xí)。
三、一個(gè)合格秘書還應(yīng)該具備例外事務(wù)的應(yīng)對(duì)處理能力：
任何企業(yè)制度再齊全、流程再完善，都會(huì)碰到?jīng)]有文字規(guī)定的例外事務(wù)。特別是在后危機(jī)時(shí)代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)內(nèi)外矛盾也有隨時(shí)爆發(fā)的可能。大凡有制度、流程規(guī)范的事務(wù)，企業(yè)各單位部門都會(huì)自己處理、自己過濾或消化了。往往產(chǎn)生新情況、新問題、新矛盾才會(huì)上報(bào)給總經(jīng)理，而更多時(shí)候都會(huì)都會(huì)通過秘書轉(zhuǎn)達(dá)。
當(dāng)秘書接到新情況、新問題的報(bào)告，有時(shí)甚至是突發(fā)事件的報(bào)告時(shí)，你的敏銳判斷和處變不驚的能力就顯得尤其重要。如果驚慌失措，你就可能遺漏重要細(xì)節(jié)。當(dāng)總經(jīng)理不在時(shí)，你還得在短時(shí)間內(nèi)自己作出判定：這件事應(yīng)該轉(zhuǎn)告哪位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、或報(bào)告哪個(gè)部門(主要指政府部門)。特別是你單獨(dú)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，對(duì)你個(gè)人的判斷能力、心理承受能力、應(yīng)變能力將是一次嚴(yán)重考驗(yàn)。過得了這一關(guān)，你就前途無量;過不了這一關(guān)，你就趕緊轉(zhuǎn)行。
能做好總經(jīng)理秘書，再歷練幾年，等你人生經(jīng)歷豐富、行業(yè)經(jīng)歷豐富時(shí)，你也一樣可以成為一個(gè)合格的總經(jīng)理。
萬(wàn)丈高樓平地起，如果想在職業(yè)經(jīng)理人道路上發(fā)展，做好秘書工作是第一步，并且是很重要的一步。有句老話說“多年的媳婦熬成婆”，秘書有時(shí)可能就是受氣包，經(jīng)受住考驗(yàn)，你也能走得更高。中國(guó)現(xiàn)代史上再大的領(lǐng)導(dǎo)都是從秘書開始的。祝各位年輕的秘書們既安于現(xiàn)狀，又不甘于現(xiàn)狀。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十六
教師是一份充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)，作為一名教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，在教育的道路上感悟到了很多。以下是我對(duì)教師工作的一些心得體會(huì)。
首先，教師是學(xué)生的引路人。在課堂上，作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的引路人。我們時(shí)刻應(yīng)該保持謙虛和開放的姿態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并且耐心地引導(dǎo)他們解決問題和思考。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，從他們身上我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是作為教師最珍貴的財(cái)富。
第二，教師是知識(shí)的傳播者。教師的首要職責(zé)是傳授知識(shí)，挖掘?qū)W生的潛能和才華。教師應(yīng)該擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，并且要不斷更新自己的知識(shí)。只有對(duì)所教授的學(xué)科有深入的理解和掌握，才能夠?qū)⒅R(shí)有機(jī)地傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，教師是品德的榜樣。教師不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更應(yīng)該成為學(xué)生們的良師益友。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和價(jià)值觀，通過言傳身教，以身作則，成為學(xué)生們心中的楷模和榜樣。我們要有高尚的品格和正確的價(jià)值觀，積極倡導(dǎo)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想和行為習(xí)慣。只有在我們自己能夠做到這些的時(shí)候，才能夠影響和感染學(xué)生們，塑造他們的良好品質(zhì)。
第四，教師是團(tuán)隊(duì)的合作者。作為一名教師，我們往往需要與同事們共同合作，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。我們應(yīng)該注重與他人的溝通和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，相互學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持謙虛和包容的態(tài)度，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法，并且能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)和解決教育中的各種挑戰(zhàn)和難題。
最后，教師是值得尊敬和崇拜的職業(yè)。教師的工作是辛勤而充實(shí)的，我們?yōu)榱藢W(xué)生的未來而努力，為了成就學(xué)生的夢(mèng)想而堅(jiān)持。我們面對(duì)的是一群有夢(mèng)想和希望的年輕人，我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們的責(zé)任和使命。對(duì)于我們來說，每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)都是無價(jià)的，他們的笑容和成功是我們最大的動(dòng)力和回報(bào)。因此，作為一名教師，我自豪且驕傲，我愿意為他們付出一切。
總之，做個(gè)教師的心得體會(huì)，需要我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也需要我們保持耐心和熱情，去關(guān)注和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。只有在毫不松懈的努力下，我們才能夠成為學(xué)生們心中的榜樣和引路人，為他們鋪就通往成功的道路。我相信，只要有堅(jiān)定的信念和付出，我們定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用智慧和愛心去教育和改變學(xué)生們的一生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育的建立完善，高等學(xué)校為社會(huì)輸送了大量的專門技術(shù)人才，高等學(xué)校的教學(xué)任務(wù)不僅促進(jìn)知識(shí)的積累，提高文化修養(yǎng)，還促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)合格公民。高等教育是師生探究知識(shí)并追求真理的過程，高等學(xué)校的教學(xué)與中小學(xué)的教學(xué)有明顯區(qū)別，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，不僅是對(duì)原有知識(shí)體系的重復(fù)，而且是在新的條件下，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行重新整理和加工；高校教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)滲透了許多探索的成分。由于學(xué)生在接受高等教育的時(shí)期內(nèi)是人格、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以高校教師所擔(dān)負(fù)著“以身立教”的重要作用，一名合格的高校教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
二、對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。世界上最偉大的稱呼之一“老師”，是人類的靈魂工程師，承擔(dān)教育和培養(yǎng)人的神圣使命和神圣的職業(yè)，是最光榮、最無私的職業(yè)。教育關(guān)系到振興中華的大事，搞好教育，教師是生力軍。教師的作用是傳承文明，使之延續(xù)與發(fā)展。教書育人促進(jìn)人才茁壯成長(zhǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
因此，要成為一名合格的高校教師,它的標(biāo)準(zhǔn)和要求就應(yīng)該相比之上更具體、更嚴(yán)格。21世紀(jì)是人類更多地依靠知識(shí)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育，實(shí)施創(chuàng)新教育需要教師具備與之相適應(yīng)的素質(zhì)。
三、高校教師應(yīng)具備的修養(yǎng)。
要想成為一名合格的高校教師，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面有所作為，并取得優(yōu)異成績(jī)，就必須不斷地提高自身以下方面的素質(zhì)。
1、堅(jiān)定的政治方向。
政治素養(yǎng)是一種特殊的素養(yǎng)，是高校教師必備的首要條件，也是國(guó)家對(duì)高校教師的根本要求，集中體現(xiàn)在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，既有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。高校教師應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有堅(jiān)定的政治方向，崇高的政治信念，扎實(shí)的政治理論水平，飽滿的政治熱情。
2、高尚的道德情操。
我們常說，“學(xué)高為師，德高為范”，可見中華民族歷來重視教師的為人師表，重視教師在道德教育中的示范作用，把教師當(dāng)作是優(yōu)良道德化身。因此，高尚的道德情操，是師德的根本標(biāo)志，也是教師整體素質(zhì)的核心部分。學(xué)生在接受教師傳授知識(shí)的同時(shí)，也在不斷地接受教師的道德、情操、作風(fēng)甚至興趣愛好的教育和影響。一個(gè)好的教師，其言行將成為學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)形成中的表率和楷模。
這里所講的道德情操除了一般意義上道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德，即高校教師首先要忠于教育事業(yè)，樹立從事教育事業(yè)的崇高榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任心；能夠積極鉆研和探索教育規(guī)律，搞好教書育人工作；對(duì)待自己的專業(yè)知識(shí)能夠?qū)W而不厭，對(duì)待學(xué)生能夠誨人不惓，能夠做到言傳身教，為人師表；教師之間要互相尊敬，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步等。
3、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出整體性、滲透性和綜合性的趨勢(shì)，任何一門學(xué)科的發(fā)展都依賴于相關(guān)學(xué)科的支持，這就要求高校教師既要學(xué)有所長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，做到既“?！庇帧安薄?BR> 首先，高校教師必須精通自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新的研究成果。并且，能夠?qū)⒆钚鲁晒氲浇虒W(xué)之中，更新知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代變化。其次，高校教師應(yīng)該涉獵與所教學(xué)科相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)研究，拓寬自己的知識(shí)面，增加新知識(shí)，不斷向科學(xué)知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，是自己成為學(xué)識(shí)淵博且知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教師。再次，作為高校教師，還必須掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
4、優(yōu)秀的教學(xué)能力。
一個(gè)人具有博大精深的知識(shí)，他可以成為一個(gè)學(xué)者，但未必能成為一名優(yōu)秀的教師，正所謂“學(xué)者未必是良師”。一個(gè)優(yōu)秀的教師除了要具有精深的專業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)外，還必須具有相應(yīng)的教育、教學(xué)能力。
教師的工作，是培養(yǎng)人的工作。如果說，高校教師精通自己所教學(xué)科的理論知識(shí)是解決教什么，培養(yǎng)哪方面人才的問題。那么掌握教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的教學(xué)能力，并且把他們運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，才能使自己的教學(xué)工作事半功倍。高校教師應(yīng)具備的教學(xué)能力包括：（1）全面掌握并正確處理教材的能力。（2）科學(xué)研究的能力。科研和教學(xué)是相輔相成的，只有提高學(xué)術(shù)水平，才能豐富教學(xué)內(nèi)容從而發(fā)展學(xué)生能力。（3）良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織管理能力。（5）教育指導(dǎo)能力。（6）終身學(xué)習(xí)的`能力。教師要想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水，并且是一桶不斷更新的活水。教師只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求新知識(shí)，才能不斷適應(yīng)教學(xué)工作的要求。
5、出色的科研能力。
高校教師除了擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)高級(jí)專門人才的任務(wù)，同時(shí)也肩負(fù)著創(chuàng)新科技和文化的重任。這就要求高校教師應(yīng)具有一定的科研能力和創(chuàng)新能力。教師的科研能力是提高教學(xué)水平、神話科學(xué)理論知識(shí)的重要保障。教師的創(chuàng)新能力要求教師要善于捕捉提煉問題、分析探索問題、有效解決問題；抓住突破環(huán)節(jié)，開發(fā)創(chuàng)造；要具有科學(xué)的懷疑精神和標(biāo)新立異、打破常規(guī)的創(chuàng)造能力。
四、如何提高自己的素養(yǎng)。
作為一名現(xiàn)實(shí)的高校教師，應(yīng)從以下方面加強(qiáng)自身的素養(yǎng)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。
不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，在科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，更新教育觀念。
2、修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。
教師是人類的工程師，良好的師德形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。高教師道德修養(yǎng)的養(yǎng)成不是孤立完成的，而是在教育實(shí)踐中人與人互相交往和影響中逐步形成和完善的。正所謂“見賢思齊”，虛心的向他人學(xué)習(xí)，自覺地與他人交流是教師道德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。另外，我們還要有超前的意識(shí)，跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新思想觀念，用時(shí)代的精神充實(shí)思想，完善道德，修養(yǎng)品質(zhì)，發(fā)揮教師良好的典范作用。
3、勤奮鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
高校教師提高業(yè)務(wù)能力和水平要靠積累，堅(jiān)持不懈，不畏艱苦的學(xué)習(xí)和探索，而這背后的內(nèi)涵是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。要提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平必須從以下方面進(jìn)行。首先，對(duì)課程總體上熟練把握，對(duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，達(dá)到高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果。其次，深入掌握課程教學(xué)大綱要求，明確講授的核心內(nèi)容主線及本課程與先修課和后續(xù)課程的關(guān)聯(lián)等；最后，要在實(shí)踐中摸爬滾打，不斷探索，求得真知。但是要想真正成為一名優(yōu)秀的教師，還要講究課堂授課藝術(shù)或授課技巧，及語(yǔ)言生動(dòng)，描述精煉，善于提出問題、分析問題和解決問題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。還要掌握節(jié)奏、靈活把握課堂氣氛，開展教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，啟迪創(chuàng)新意識(shí)。
除此之外，還要通過科學(xué)研究，提高自身的學(xué)術(shù)水平和新科技開發(fā)能力，在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平。這要就我們要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)操作技能，又要及時(shí)掌握新技術(shù)，新產(chǎn)品的應(yīng)用。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇一
作為一名教師，我深深意識(shí)到，做個(gè)好教師并非易事。在多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)不只是傳授知識(shí)，更是塑造人的心靈與品質(zhì)。并且，教育需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能真正發(fā)揮其積極作用。下面，我將分享我作為教師的心得體會(huì)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 首先，作為一名好教師，我認(rèn)為自我認(rèn)知是非常重要的。教師需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的教育理念、價(jià)值觀和方法論。只有明確自己的教育目標(biāo)，教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且不斷反思自己的教學(xué)效果。在我教學(xué)的過程中，我總是保持著對(duì)自己的反思，不斷修正自己的教學(xué)方法。通過反思與修正，我能更好地滿足學(xué)生的需求，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，溝通與合作能力也是一個(gè)好教師必備的能力。教育是一個(gè)相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生需要進(jìn)行有效的溝通與合作。為了有效與學(xué)生交流、理解學(xué)生的需求與困惑，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并配合一些合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)。通過這樣的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也更加容易和我溝通，使得教學(xué)效果得到了提高。
再次，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和理解也是做個(gè)好教師的重要方式。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性、背景和需求。作為教師，我要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑與挫折，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。我尊重每個(gè)學(xué)生的差異，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力，使得他們?cè)诮逃械玫狡降鹊臋C(jī)會(huì)和關(guān)愛。
另外，作為一名好教師，我相信教師的示范力量是無窮的。教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在我的課堂上，我凡事注重提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，努力做到言傳身教，舉止得體。我時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，力圖激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。我相信，只有教師自己用自己的言行去引領(lǐng)和影響學(xué)生，才能取得更好的教育效果。
最后，作為一名好教師，要善于與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念與方法。教育是一門學(xué)問，沒有終點(diǎn)。教師需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，以不斷提高自己的教育水平。通過參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，并嘗試新的教育方式和技巧。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，使我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，并使我的教育工作保持活力和創(chuàng)新。
總而言之，做個(gè)好教師需要持之以恒的努力和不斷的成長(zhǎng)。通過自我認(rèn)知，有效的溝通與合作，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與理解，示范力量與不斷學(xué)習(xí)更新，我相信每一位教師都能夠成為學(xué)生心目中的好教師。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇二
歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對(duì)真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對(duì)真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。
1.把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對(duì)于近3年考試而言)。
2.準(zhǔn)確率高，針對(duì)性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上，用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3.總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯(cuò)，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。
4.通過真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1.要親自動(dòng)手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問題的又一次升華，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2.要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。
3.要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求，對(duì)教師資格證考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4.做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺?？荚嚨募记尚院軓?qiáng)，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗。
小編有一個(gè)同學(xué)迷糊君當(dāng)初準(zhǔn)備教師資格證考試的時(shí)候就是這樣，從開始到考試之前一直都在看教材，只是在考試前夕草草做了一套題。迷糊君基礎(chǔ)挺好的，而且準(zhǔn)備也很充分，可是由于做題太少，在考場(chǎng)上看到試卷時(shí)，一下子就懵了，最后沒能通過那年教師資格證考試?？傊?，千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能帶來事半功倍的效果，不管你什么時(shí)候做、怎么做、做的先后順序如果，都不能做過一遍就完事。一般來說，第一遍用來做，第二遍用來糾錯(cuò)，第三遍用來總結(jié)錯(cuò)誤原因，第四、五、六、七遍則可以用來深入研究出題方向、出題規(guī)律、考點(diǎn)分布、正確答案的設(shè)置原則……總之真題每做一遍，你都有可能對(duì)他的認(rèn)識(shí)更深一層，都能發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇三
教師是神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生、傳遞知識(shí)和塑造未來的重要使命。作為一名教師，我深知只有盡心盡力去做好自己的工作，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。多年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享做好教師工作的心得體會(huì)。
第一段：熱愛學(xué)生是教師成功的關(guān)鍵。
作為教師，首要的任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們必須將學(xué)生置于心頭，傾聽他們的想法與需求，并提供他們需要的幫助和支持。只有真正關(guān)愛學(xué)生，愿意為學(xué)生付出時(shí)間和精力，才能建立良好的師生關(guān)系，并在教學(xué)中傳遞正能量。我時(shí)常告誡自己，要做到心無旁騖地專注于每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，推動(dòng)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第二段：不斷學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任。
教育發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多元化的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，閱讀教育專業(yè)書籍和論文，以提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用新技術(shù)和教學(xué)工具，提高教學(xué)的吸引力和有效性。不斷學(xué)習(xí)不僅能夠讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生，還能夠不斷調(diào)整和提升自己的教育理念和方法。
第三段：耐心是取得學(xué)生信任的關(guān)鍵。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而且成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為教師，我們要用耐心和關(guān)愛去理解學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，并給予他們適合的幫助和指導(dǎo)。只有建立起互相信任的關(guān)系，學(xué)生才能真正愿意傾聽和接受我們的教導(dǎo)。對(duì)于問題學(xué)生，我們更要耐心引導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第四段：創(chuàng)造性教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教育是一門創(chuàng)造性的事業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我致力于創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和方法。在課堂上，我采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活躍和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還注重與同事間的交流與合作，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。
第五段：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)是提高學(xué)生積極性的關(guān)鍵。
教育是一項(xiàng)令人成就感極高的事業(yè)，為了激勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力學(xué)習(xí)，我注重及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的進(jìn)步與貢獻(xiàn)。我設(shè)立了一些學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，比如每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、資助優(yōu)秀學(xué)生參加各類比賽等，幫助學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，在課堂上，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
做個(gè)好教師需要熱愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、保持耐心、創(chuàng)造性教學(xué)和激勵(lì)，這是我多年教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教育的初心，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們潛力的發(fā)展。只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育者，踏實(shí)地影響著下一代的成長(zhǎng)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇四
做個(gè)好教師，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師，在此分享。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇五
愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實(shí)施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn)；3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn)；4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；2、積極開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇六
做個(gè)好教師，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭，在此分享。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇七
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國(guó)共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
中國(guó)共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時(shí)間完成新民主主義革命，締造新中國(guó)，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?，?shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民扎根中國(guó)大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。
這是從中國(guó)共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國(guó)治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對(duì)人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場(chǎng)歷史性大考中取得了優(yōu)異成績(jī)。但這場(chǎng)考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個(gè)根本，帶頭成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù);始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點(diǎn)。要牢記宗旨，堅(jiān)定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個(gè)人的崇高使命，為之不懈奮斗。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇八
教師這個(gè)職業(yè)無疑是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，因?yàn)榻處熓且龑?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)未來的棟梁之材的人。在從教的過程中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，在不同的教育實(shí)踐中，我逐漸明白做個(gè)好教師的關(guān)鍵所在。毫無疑問，作為一名好教師，首先要有高尚的情操和責(zé)任感，其次還要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是非常重要的。通過這些方面的努力，我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
第一，培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感是做個(gè)好教師的前提。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，要為人師表、言傳身教。而作為一名好的教師，首先要有崇高的情操和高尚的道德觀念，可以用自身的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生通過自己的觀察和體驗(yàn)來改變。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀教師，還應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康負(fù)有責(zé)任，時(shí)刻保持激情和熱愛，為學(xué)生提供全方位的幫助和指導(dǎo)。
第二，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能是做個(gè)好教師的基礎(chǔ)。教育是知識(shí)傳授的過程，作為一名教師，首先要自己具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，才能夠更好地向?qū)W生傳授知識(shí)。偏離了課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)-ming路won't失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣這個(gè)方面的努力很多，學(xué)生受到教師身-體力kang養(yǎng)的影響最為重要,教他essayduicity,i進(jìn)行技巧。不僅僅只局限于傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和探索，成為自主學(xué)習(xí)的主體。
第三，建立良好的師生關(guān)系是做個(gè)好教師的關(guān)鍵。教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名好的教師，在與學(xué)生相處的過程中，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步表示肯定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到自信和快樂。同時(shí)，也要注重與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的支持和幫助。
第四，注重教育方法和手段的創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在發(fā)生改變，方法和手段的創(chuàng)新已經(jīng)成為教師的新要求和新挑戰(zhàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教育手段，善于利用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五，成為學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名好的教師，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)，還要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育水平，不斷探尋教學(xué)的新途徑和新方法。只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和資源。
總之，要成為一名好的教師并不容易，需要全面發(fā)展自己，注重培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重教育方法和手段的創(chuàng)新，并且成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷總結(jié)和體會(huì)，在教育實(shí)踐中不斷地提高自己，相信每一位教師都可以成為一名好教師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇九
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平，這段時(shí)間，我參加了20_年_教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
一、思想上的感悟。
教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn)：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)。
專家們精彩的剖析，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。
二、對(duì)自己的觸動(dòng)。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索，學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十一
幸福，是每個(gè)人需要且向往的，作為教師，是幸福的嗎？教師能幸福嗎？既然選擇了當(dāng)教師，那么，它將伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，所以，能做一名幸福的教師，應(yīng)該是每一位教育工作者心目中最為理想的狀態(tài)。我認(rèn)為，要擁有幸福感首先要在工作中找到自己的位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師，在所有人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的傳播者，要塑造自我，做一個(gè)幸福教師，我認(rèn)為首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上不斷豐富自己。要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，就要不斷地學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展新的理論。我們可以經(jīng)常寫教學(xué)論文，寫教學(xué)心得與體會(huì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善自我，提升自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，只有這樣才能成為一個(gè)幸福教師。才能成為一個(gè)有益于人民的人。
沒有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有更積極、陽(yáng)光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣，更開闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們?cè)趯懽?、解答的時(shí)候，角度站就比較高。好的教育應(yīng)該在學(xué)校生活中充滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。每一位教師的精神狀態(tài)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育，我們有責(zé)任與義務(wù)讓學(xué)生感受到生活的幸福。我們知道，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種美德，當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在快樂之中的時(shí)候，他就會(huì)形成陽(yáng)光心態(tài)，更有可能成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人。
師愛是師德的核心，也是教師的靈魂。讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我們身邊平凡事例中那熾熱的愛心，文人們歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，除了教他們文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨拢@首先就要求教師自身要起表率作用，心中有愛，懂的關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜。教育的真正目的應(yīng)該是培養(yǎng)完滿的人格，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價(jià)值追求，我們的教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。教育應(yīng)該充滿對(duì)學(xué)生生命的關(guān)愛、體貼和關(guān)懷，應(yīng)該讓學(xué)生感到當(dāng)下生命的豐滿和幸福。
三．提高自己的學(xué)識(shí)。
2己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。
幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。用幸福的態(tài)度對(duì)待一切，幸福是需要用心去營(yíng)造的，重要的是我認(rèn)識(shí)讀世界經(jīng)典的重要性，讓自信成為飛翔的翅膀，享受教育帶給的快樂。做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛生活的教師。他們需要懂得享受教育帶來的幸福感，碌碌無為、得過且過的人，是享受不到教育的幸福的。滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛和柔情，才能感受教育的快樂。當(dāng)自己在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加用心工作，會(huì)收獲更多的幸福。在平凡的工作中找到幸福，做一個(gè)幸福的老師，才可以把幸福播撒人間。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十二
指導(dǎo)教師：楊艷艷。
我的姥姥是一位平易近人、和藹可親的老人，我很愛她。
我是由姥姥帶大的，所以一直和姥姥很親。每次姥姥在我家時(shí)，我都很開心，總讓媽媽給姥姥做好吃的，媽媽笑著答應(yīng)：“知道了?！泵看卫牙央x開我都很舍不得。就說前幾天吧，姥姥在我家住了十幾天后要回家，我不想讓姥姥走，都急哭了。結(jié)果姥姥心疼我，又住了好幾天。
姥姥的身體不太好，平時(shí)總吃藥。每到吃藥的時(shí)間，我都會(huì)主動(dòng)去端水拿藥，再把藥放進(jìn)姥姥的嘴里。我知道雖然藥很苦，但是姥姥的心里卻很甜。姥姥的風(fēng)濕病很嚴(yán)重，每次犯病的時(shí)候她都咬牙堅(jiān)持。這時(shí)我會(huì)幫姥姥按摩，希望自己的`小手能為姥姥減輕痛苦。我知道自己的力氣很小，但姥姥卻總是笑呵呵地說：“我大外孫子給我按得真舒服！”我聽了心里總是美滋滋的。
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好當(dāng)一名醫(yī)生，為姥姥治病，讓姥姥不再疼痛。這樣的我才是合格的大外孫。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十三
對(duì)于幸福，不同時(shí)代的人有不同的理解和闡釋。
黃帝軒轅認(rèn)為幸福就是：治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方。帝堯放勛以為幸福是：百姓昭明，合和萬(wàn)國(guó)。虞舜重華的幸福觀是：父義，母慈，兄友，弟恭，子孝，內(nèi)平外成。秦王嬴政最大的幸福就是：朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無窮。
這些也許距離我們有點(diǎn)久遠(yuǎn)，大家不很熟悉。
但久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，這四句話大家應(yīng)該是很熟悉的，拋卻其中蘊(yùn)含的階級(jí)性，它同樣也揭示了幸福的含義。
我認(rèn)為教師的職業(yè)幸福有三種源泉：
孟子曰："君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。"看看孟老夫子的人生情懷，如果能得英才而教育之，即便能當(dāng)國(guó)王，他也瞧不上眼。所以作為老師，每年都能遇到一批天之驕子、一批英才坐在教室里，共同探討學(xué)問、探討社會(huì)問題，這是人生的一大樂趣。
教育家蘇霍姆林斯基說："如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)無味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每位教師從事研究這條幸福的道路上來。"每一位教師為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，都應(yīng)該從事教育教學(xué)研究，不斷努力，不斷探索，在滿足好奇中工作，這是教師職業(yè)生活的特殊價(jià)值之一。
教育活動(dòng)是一個(gè)有機(jī)的生態(tài)整體，這一整體包括課堂、內(nèi)容、方法，更包括教師和學(xué)生。教師工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們每天都在成長(zhǎng)，都在變化。而教師參與了其中?？吹綄W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，看到他們慢慢走向成熟，我們教師總會(huì)抑制不住內(nèi)心的幸福。
教育是一項(xiàng)直面生命的事業(yè)，在與生命共舞的教育歷程中，共享學(xué)生生命成長(zhǎng)的快樂，這是教師職業(yè)的最大特點(diǎn)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十四
教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量。無論是帶領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界，還是努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學(xué)的過程中，教師會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也會(huì)得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學(xué)生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會(huì)。下面，我將分享一些我教學(xué)中的思考和感悟。
第二段：教師角色。
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對(duì)于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，而且還要承擔(dān)一種精神引領(lǐng)的責(zé)任。我們要做的不僅僅是教學(xué)，更要成為學(xué)生人生路上的良師益友。我們需要給學(xué)生一份信任和關(guān)愛，用我們的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們成才。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)。
教師的成長(zhǎng)是不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。在教學(xué)中，我們也不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略來更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這些調(diào)整，我們也與學(xué)生一起一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以提高我們的教育教學(xué)技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命。
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責(zé)任重大的事業(yè)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)過程中不僅僅是傳授知識(shí)，更是撐起了一個(gè)祖國(guó)未來的希望。我們的學(xué)生將是國(guó)家的棟梁，使我們的責(zé)任更加重大。我們要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標(biāo)和使命。
第五段：結(jié)論。
授人以魚不如授人以漁，教育教學(xué)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學(xué)的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調(diào)整自己的方法，增強(qiáng)教學(xué)成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對(duì)于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們?nèi)ヌ剿?，我們還要做得更多，更好。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十五
一、一個(gè)合格秘書的個(gè)人素質(zhì)至少要具備三個(gè)條件：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力。
熟練本國(guó)語(yǔ)言的口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力。這其中包含一個(gè)速記能力。沒有對(duì)本國(guó)語(yǔ)言的熟練運(yùn)用，速記是做不好的。當(dāng)然你用電腦記錄也是一樣的。打字速度快也是一種速記能力?？傊?，各種會(huì)議要完整記錄，領(lǐng)導(dǎo)口述工作也需要準(zhǔn)確記錄。
有一定的外國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)。因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)一體化之后，中文夾雜外文的文章與宣傳資料太多了。
2、人際關(guān)系處理能力。
總經(jīng)理由于日理萬(wàn)機(jī)的緣故，很多溝通協(xié)調(diào)或跟進(jìn)的事務(wù)工作，都會(huì)交給秘書辦理。傳達(dá)指令或了解工作進(jìn)度，會(huì)成為秘書的主要工作。如果你沒有一定的人際關(guān)系處理能力，完全以命令或傳令兵的口吻對(duì)待溝通對(duì)象，多半會(huì)吃虧。你溝通的對(duì)象在企業(yè)多數(shù)都比你職位高、資格老，沒有對(duì)他們的尊敬，你就會(huì)寸步難行。
當(dāng)然，總經(jīng)理秘書由于頭上的光環(huán)，在向下溝通時(shí)會(huì)受到人們的尊敬，如果你把人們對(duì)這個(gè)職務(wù)的尊重當(dāng)作對(duì)你個(gè)人的肯定，久而久之，你會(huì)上當(dāng)受騙。人們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你不能獲得準(zhǔn)確信息。假如你再狐假虎威，離你被冷落或貶謫的時(shí)機(jī)也就不遠(yuǎn)了。
人際關(guān)系處理能力往簡(jiǎn)單里說，就是通過尊重溝通對(duì)象獲得你想要的信息或資源。
總經(jīng)理秘書帽子大、實(shí)權(quán)小，放低身段，虛心學(xué)習(xí)，你的工作就能做到輕而易舉，否則，就會(huì)四面樹敵。
3、較強(qiáng)的心理承受能力。
當(dāng)你傳遞的信息造成溝通對(duì)象的心理壓力或利益損失時(shí)，比如處罰決定、額外任務(wù)等等，對(duì)方會(huì)把對(duì)這個(gè)決定的不滿發(fā)泄到你頭上。如果你不明就里，伸出腦袋挨磚，那你就傻了。這種情況下，你要做的是笑容滿面、洗耳恭聽，等他說完。你只需要再補(bǔ)充一句：“我傳達(dá)的內(nèi)容您都聽明白了。有什么不滿，我想您親自和總經(jīng)理談?wù)?，一定能得到圓滿解決。我勸您也別生氣，雖然工作是公司的，但畢竟身體還是自己的。您多保重，再見?！?BR> 有時(shí)候，你也可能要承受來自總經(jīng)理的誤解和斥責(zé)。不要當(dāng)面頂撞，雨過自然天晴。等總經(jīng)理心平氣和了，你再解釋，誤會(huì)一定會(huì)冰消瓦解。
因此，沒有一定的心理承受能力，秘書這碗飯你最好別端。
二、一個(gè)合格秘書的職業(yè)準(zhǔn)備也要做到三條：
1、對(duì)你所在行業(yè)有一個(gè)基本的了解。
畢業(yè)于什么院校、學(xué)過什么專業(yè)都不重要。對(duì)本行業(yè)的了解是你做好秘書工作的首要條件。了解這個(gè)行業(yè)，了解這個(gè)行業(yè)的專用俗語(yǔ)，了解這個(gè)行業(yè)的基本規(guī)則，是你做好工作的基礎(chǔ)。否則，與人交流，你會(huì)感到困難重重。
2、對(duì)本企業(yè)歷史與現(xiàn)狀的全面了解。
換個(gè)說法，就是了解本企業(yè)的企業(yè)文化。了解本企業(yè)的價(jià)值觀、行事方式、人文典故、發(fā)展演變進(jìn)程，有助于在新制度、新政策出臺(tái)時(shí)，你能準(zhǔn)確判斷員工反映，有助于你在向總經(jīng)理建言獻(xiàn)策時(shí)，掌握同類事情的處理尺度。
3、對(duì)本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握。
對(duì)本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握包含對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)工藝流程的一般了解。沒有對(duì)本企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的了解，你會(huì)說外行話，或者討論生產(chǎn)管理時(shí)，你做不了記錄。對(duì)企業(yè)運(yùn)行流程的全面把握，是你跟蹤企業(yè)例會(huì)記錄或落實(shí)總經(jīng)理交辦事項(xiàng)的路線圖。不了解企業(yè)的運(yùn)行流程，開展工作就無從下手。
如何了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)工藝與運(yùn)行流程?我認(rèn)為沒有捷徑可走，只有到各個(gè)工序?qū)嵙?xí)，到各個(gè)部門請(qǐng)教才行。如果坐在辦公室看資料、翻文件，是永遠(yuǎn)不能做到全面掌握的。
一個(gè)新職員剛到企業(yè)要實(shí)習(xí)，一個(gè)秘書新上任，也要實(shí)習(xí)。
三、一個(gè)合格秘書還應(yīng)該具備例外事務(wù)的應(yīng)對(duì)處理能力：
任何企業(yè)制度再齊全、流程再完善，都會(huì)碰到?jīng)]有文字規(guī)定的例外事務(wù)。特別是在后危機(jī)時(shí)代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)內(nèi)外矛盾也有隨時(shí)爆發(fā)的可能。大凡有制度、流程規(guī)范的事務(wù)，企業(yè)各單位部門都會(huì)自己處理、自己過濾或消化了。往往產(chǎn)生新情況、新問題、新矛盾才會(huì)上報(bào)給總經(jīng)理，而更多時(shí)候都會(huì)都會(huì)通過秘書轉(zhuǎn)達(dá)。
當(dāng)秘書接到新情況、新問題的報(bào)告，有時(shí)甚至是突發(fā)事件的報(bào)告時(shí)，你的敏銳判斷和處變不驚的能力就顯得尤其重要。如果驚慌失措，你就可能遺漏重要細(xì)節(jié)。當(dāng)總經(jīng)理不在時(shí)，你還得在短時(shí)間內(nèi)自己作出判定：這件事應(yīng)該轉(zhuǎn)告哪位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、或報(bào)告哪個(gè)部門(主要指政府部門)。特別是你單獨(dú)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，對(duì)你個(gè)人的判斷能力、心理承受能力、應(yīng)變能力將是一次嚴(yán)重考驗(yàn)。過得了這一關(guān)，你就前途無量;過不了這一關(guān)，你就趕緊轉(zhuǎn)行。
能做好總經(jīng)理秘書，再歷練幾年，等你人生經(jīng)歷豐富、行業(yè)經(jīng)歷豐富時(shí)，你也一樣可以成為一個(gè)合格的總經(jīng)理。
萬(wàn)丈高樓平地起，如果想在職業(yè)經(jīng)理人道路上發(fā)展，做好秘書工作是第一步，并且是很重要的一步。有句老話說“多年的媳婦熬成婆”，秘書有時(shí)可能就是受氣包，經(jīng)受住考驗(yàn)，你也能走得更高。中國(guó)現(xiàn)代史上再大的領(lǐng)導(dǎo)都是從秘書開始的。祝各位年輕的秘書們既安于現(xiàn)狀，又不甘于現(xiàn)狀。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十六
教師是一份充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)，作為一名教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，在教育的道路上感悟到了很多。以下是我對(duì)教師工作的一些心得體會(huì)。
首先，教師是學(xué)生的引路人。在課堂上，作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的引路人。我們時(shí)刻應(yīng)該保持謙虛和開放的姿態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并且耐心地引導(dǎo)他們解決問題和思考。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，從他們身上我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是作為教師最珍貴的財(cái)富。
第二，教師是知識(shí)的傳播者。教師的首要職責(zé)是傳授知識(shí)，挖掘?qū)W生的潛能和才華。教師應(yīng)該擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，并且要不斷更新自己的知識(shí)。只有對(duì)所教授的學(xué)科有深入的理解和掌握，才能夠?qū)⒅R(shí)有機(jī)地傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，教師是品德的榜樣。教師不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更應(yīng)該成為學(xué)生們的良師益友。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和價(jià)值觀，通過言傳身教，以身作則，成為學(xué)生們心中的楷模和榜樣。我們要有高尚的品格和正確的價(jià)值觀，積極倡導(dǎo)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想和行為習(xí)慣。只有在我們自己能夠做到這些的時(shí)候，才能夠影響和感染學(xué)生們，塑造他們的良好品質(zhì)。
第四，教師是團(tuán)隊(duì)的合作者。作為一名教師，我們往往需要與同事們共同合作，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。我們應(yīng)該注重與他人的溝通和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，相互學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持謙虛和包容的態(tài)度，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法，并且能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)和解決教育中的各種挑戰(zhàn)和難題。
最后，教師是值得尊敬和崇拜的職業(yè)。教師的工作是辛勤而充實(shí)的，我們?yōu)榱藢W(xué)生的未來而努力，為了成就學(xué)生的夢(mèng)想而堅(jiān)持。我們面對(duì)的是一群有夢(mèng)想和希望的年輕人，我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們的責(zé)任和使命。對(duì)于我們來說，每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)都是無價(jià)的，他們的笑容和成功是我們最大的動(dòng)力和回報(bào)。因此，作為一名教師，我自豪且驕傲，我愿意為他們付出一切。
總之，做個(gè)教師的心得體會(huì)，需要我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也需要我們保持耐心和熱情，去關(guān)注和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。只有在毫不松懈的努力下，我們才能夠成為學(xué)生們心中的榜樣和引路人，為他們鋪就通往成功的道路。我相信，只要有堅(jiān)定的信念和付出，我們定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用智慧和愛心去教育和改變學(xué)生們的一生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)感想篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育的建立完善，高等學(xué)校為社會(huì)輸送了大量的專門技術(shù)人才，高等學(xué)校的教學(xué)任務(wù)不僅促進(jìn)知識(shí)的積累，提高文化修養(yǎng)，還促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)合格公民。高等教育是師生探究知識(shí)并追求真理的過程，高等學(xué)校的教學(xué)與中小學(xué)的教學(xué)有明顯區(qū)別，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，不僅是對(duì)原有知識(shí)體系的重復(fù)，而且是在新的條件下，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行重新整理和加工；高校教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)滲透了許多探索的成分。由于學(xué)生在接受高等教育的時(shí)期內(nèi)是人格、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以高校教師所擔(dān)負(fù)著“以身立教”的重要作用，一名合格的高校教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
二、對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。世界上最偉大的稱呼之一“老師”，是人類的靈魂工程師，承擔(dān)教育和培養(yǎng)人的神圣使命和神圣的職業(yè)，是最光榮、最無私的職業(yè)。教育關(guān)系到振興中華的大事，搞好教育，教師是生力軍。教師的作用是傳承文明，使之延續(xù)與發(fā)展。教書育人促進(jìn)人才茁壯成長(zhǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
因此，要成為一名合格的高校教師,它的標(biāo)準(zhǔn)和要求就應(yīng)該相比之上更具體、更嚴(yán)格。21世紀(jì)是人類更多地依靠知識(shí)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育，實(shí)施創(chuàng)新教育需要教師具備與之相適應(yīng)的素質(zhì)。
三、高校教師應(yīng)具備的修養(yǎng)。
要想成為一名合格的高校教師，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面有所作為，并取得優(yōu)異成績(jī)，就必須不斷地提高自身以下方面的素質(zhì)。
1、堅(jiān)定的政治方向。
政治素養(yǎng)是一種特殊的素養(yǎng)，是高校教師必備的首要條件，也是國(guó)家對(duì)高校教師的根本要求，集中體現(xiàn)在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，既有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。高校教師應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有堅(jiān)定的政治方向，崇高的政治信念，扎實(shí)的政治理論水平，飽滿的政治熱情。
2、高尚的道德情操。
我們常說，“學(xué)高為師，德高為范”，可見中華民族歷來重視教師的為人師表，重視教師在道德教育中的示范作用，把教師當(dāng)作是優(yōu)良道德化身。因此，高尚的道德情操，是師德的根本標(biāo)志，也是教師整體素質(zhì)的核心部分。學(xué)生在接受教師傳授知識(shí)的同時(shí)，也在不斷地接受教師的道德、情操、作風(fēng)甚至興趣愛好的教育和影響。一個(gè)好的教師，其言行將成為學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)形成中的表率和楷模。
這里所講的道德情操除了一般意義上道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德，即高校教師首先要忠于教育事業(yè)，樹立從事教育事業(yè)的崇高榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任心；能夠積極鉆研和探索教育規(guī)律，搞好教書育人工作；對(duì)待自己的專業(yè)知識(shí)能夠?qū)W而不厭，對(duì)待學(xué)生能夠誨人不惓，能夠做到言傳身教，為人師表；教師之間要互相尊敬，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步等。
3、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出整體性、滲透性和綜合性的趨勢(shì)，任何一門學(xué)科的發(fā)展都依賴于相關(guān)學(xué)科的支持，這就要求高校教師既要學(xué)有所長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，做到既“?！庇帧安薄?BR> 首先，高校教師必須精通自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新的研究成果。并且，能夠?qū)⒆钚鲁晒氲浇虒W(xué)之中，更新知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代變化。其次，高校教師應(yīng)該涉獵與所教學(xué)科相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)研究，拓寬自己的知識(shí)面，增加新知識(shí)，不斷向科學(xué)知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，是自己成為學(xué)識(shí)淵博且知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教師。再次，作為高校教師，還必須掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
4、優(yōu)秀的教學(xué)能力。
一個(gè)人具有博大精深的知識(shí)，他可以成為一個(gè)學(xué)者，但未必能成為一名優(yōu)秀的教師，正所謂“學(xué)者未必是良師”。一個(gè)優(yōu)秀的教師除了要具有精深的專業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)外，還必須具有相應(yīng)的教育、教學(xué)能力。
教師的工作，是培養(yǎng)人的工作。如果說，高校教師精通自己所教學(xué)科的理論知識(shí)是解決教什么，培養(yǎng)哪方面人才的問題。那么掌握教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的教學(xué)能力，并且把他們運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，才能使自己的教學(xué)工作事半功倍。高校教師應(yīng)具備的教學(xué)能力包括：（1）全面掌握并正確處理教材的能力。（2）科學(xué)研究的能力。科研和教學(xué)是相輔相成的，只有提高學(xué)術(shù)水平，才能豐富教學(xué)內(nèi)容從而發(fā)展學(xué)生能力。（3）良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織管理能力。（5）教育指導(dǎo)能力。（6）終身學(xué)習(xí)的`能力。教師要想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水，并且是一桶不斷更新的活水。教師只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求新知識(shí)，才能不斷適應(yīng)教學(xué)工作的要求。
5、出色的科研能力。
高校教師除了擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)高級(jí)專門人才的任務(wù)，同時(shí)也肩負(fù)著創(chuàng)新科技和文化的重任。這就要求高校教師應(yīng)具有一定的科研能力和創(chuàng)新能力。教師的科研能力是提高教學(xué)水平、神話科學(xué)理論知識(shí)的重要保障。教師的創(chuàng)新能力要求教師要善于捕捉提煉問題、分析探索問題、有效解決問題；抓住突破環(huán)節(jié)，開發(fā)創(chuàng)造；要具有科學(xué)的懷疑精神和標(biāo)新立異、打破常規(guī)的創(chuàng)造能力。
四、如何提高自己的素養(yǎng)。
作為一名現(xiàn)實(shí)的高校教師，應(yīng)從以下方面加強(qiáng)自身的素養(yǎng)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。
不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，在科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，更新教育觀念。
2、修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。
教師是人類的工程師，良好的師德形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。高教師道德修養(yǎng)的養(yǎng)成不是孤立完成的，而是在教育實(shí)踐中人與人互相交往和影響中逐步形成和完善的。正所謂“見賢思齊”，虛心的向他人學(xué)習(xí)，自覺地與他人交流是教師道德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。另外，我們還要有超前的意識(shí)，跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新思想觀念，用時(shí)代的精神充實(shí)思想，完善道德，修養(yǎng)品質(zhì)，發(fā)揮教師良好的典范作用。
3、勤奮鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
高校教師提高業(yè)務(wù)能力和水平要靠積累，堅(jiān)持不懈，不畏艱苦的學(xué)習(xí)和探索，而這背后的內(nèi)涵是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。要提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平必須從以下方面進(jìn)行。首先，對(duì)課程總體上熟練把握，對(duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，達(dá)到高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果。其次，深入掌握課程教學(xué)大綱要求，明確講授的核心內(nèi)容主線及本課程與先修課和后續(xù)課程的關(guān)聯(lián)等；最后，要在實(shí)踐中摸爬滾打，不斷探索，求得真知。但是要想真正成為一名優(yōu)秀的教師，還要講究課堂授課藝術(shù)或授課技巧，及語(yǔ)言生動(dòng)，描述精煉，善于提出問題、分析問題和解決問題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。還要掌握節(jié)奏、靈活把握課堂氣氛，開展教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，啟迪創(chuàng)新意識(shí)。
除此之外，還要通過科學(xué)研究，提高自身的學(xué)術(shù)水平和新科技開發(fā)能力，在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平。這要就我們要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)操作技能，又要及時(shí)掌握新技術(shù)，新產(chǎn)品的應(yīng)用。