家訪工作計劃中班(專業(yè)12篇)

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    計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源,提高工作效率。制定計劃時要有計劃外的預(yù)留時間,以備不時之需。在這里,我整理了一些關(guān)于計劃制定和執(zhí)行的書籍和文章,供大家學(xué)習(xí)參考。
    家訪工作計劃中班篇一
    新學(xué)期,幼兒們幼師一個狀態(tài),為了更好的去了解他們,我打算建立一個家訪工作日,在這一日里,專門去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪,面對面的跟家長交流和溝通,向家長們深入了解幼兒的各方面情況,尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面,希望通過這個工作日充分的去了解孩子們,保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日,這樣家長也都放假休息,能夠有更好的溝通。
    本學(xué)期,我會展開問卷調(diào)查,向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習(xí)慣,還有與父母的'相處情況,我想通過這樣的方式去進(jìn)一步的展開家訪工作,以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進(jìn)行監(jiān)督,對他們一段時期的各種情況進(jìn)行了解后,可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題,然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題,幫助孩子去完善自我。
    以家長會的形式讓各位家長去進(jìn)行育兒的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長,讓大家彼此有學(xué)習(xí)的機(jī)會,如此會讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來,給幼兒提供更好的教育,把家庭教育中的缺點(diǎn)改正,吸取其中的有點(diǎn)去擴(kuò)展,讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用,幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況,尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長會,這樣便可以了解幼兒的境況,讓我在園里更好的展開教育和管理。
    家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況,不管是學(xué)習(xí)還是生活,通過家訪工作,我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。
    家訪工作計劃中班篇二
    本時間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名,他們是:林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄,annina與原中班因年齡未到而留下來的小朋友:劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時在園要多給與一些幫助,同時也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動手的機(jī)會。2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛好。4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,讓他們對升入中班而信心十足。
    家訪工作計劃中班篇三
    本時間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時也制定出切實(shí)可行的'下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!
    同時家訪工作中也許注意以下問題:
    1、在家訪時,多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
    2、在家訪時,老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
    3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
    家訪時間不宜過長。
    4、家訪時幼兒一定要在場,但要消除幼兒的緊張。
    5、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時間。
    6、家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。
    家訪工作計劃中班篇四
    上學(xué)期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等,取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,因此我們分析后認(rèn)為,我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。
    家訪工作計劃中班篇五
    本著“一切為了孩子”的工作理念,我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系,完善教育管理,提高家園共育力度,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    1.加強(qiáng)家委會工作,增強(qiáng)教育合力。
    2.以家長學(xué)校為陣地,宣傳科學(xué)育兒知識方法,提高家教水平。
    3.開展形式多樣的家園互動活動,提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
    (一)加強(qiáng)宣傳力度,提高家園共育意識。
    本學(xué)年,我園將加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,統(tǒng)一家園教育思想,力求家園教育步調(diào)一致。
    1.勤耕服務(wù)窗口,促交流。
    創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),爭取加強(qiáng)老師與家長、家長與家長的交流和互動,實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。
    2.細(xì)制宣傳畫冊,樹形象。
    以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī),制作幼兒園宣傳畫冊,展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等,讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,樹立幼兒園良好的形象,爭取更多的辦學(xué)力量,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
    (二)豐富組織形式,提升家園共育質(zhì)量。
    1.建立家委會,完善管理。
    家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會,定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,協(xié)調(diào)家園關(guān)系,集思廣益,努力實(shí)現(xiàn)x化、規(guī)范化管理的辦園模式。
    2.辦家長學(xué)校,講座推經(jīng)驗(yàn)。
    根據(jù)家長的不同需要,以分年段、分主題相結(jié)合的'主要形式,開展家庭教育講座,衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。
    3.定期家長會,交流日常工作。
    利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,征求家長對教育的感觀,同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
    4.開放半日觀摩,得教育認(rèn)可。
    向家長開放半日觀摩活動,還原教育現(xiàn)場,讓家長觀察。
    孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,感受教師的工作方法,力求觸動家長的教育感觸,拉近老師與家長之間的距離,以更好地探討有針對性的教育措施。
    5.家長助教,資源共享。
    各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì),有計劃地邀請家長助教,為教育工作增添新的力量。
    6.多彩親子活動,增進(jìn)情感交流。
    有計劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動,增強(qiáng)親子情感交流,促進(jìn)家園互動,使家園關(guān)系更為密切。
    7.勤家訪,密切家園聯(lián)系。
    家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,與家長面對面“閑話家常”,幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,對癥下藥,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
    8.做實(shí)問卷調(diào)查,反思工作。
    定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,發(fā)揮家長監(jiān)督作用,促進(jìn)幼兒園工作。
    1.召開家委會會議。
    2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,開展相應(yīng)活動。
    3.結(jié)合安全教育周,宣傳安全防范常識。
    1.親子活動:郊游踏青。
    2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。
    3.家長半日開放活動。
    五月份至六月份。
    1.“幼小銜接”家長講座。
    2.親子同樂慶六一。
    3.評選“優(yōu)秀家長”。
    4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。
    5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。
    6.家長學(xué)校工作總結(jié)。
    20xx年3月。
    家訪工作計劃中班篇六
    本學(xué)期,我們中二班班兩位老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不定時地對幼兒進(jìn)行電訪、家訪、留園聯(lián)系,使家長能夠及時了解到孩子的發(fā)展情況。期末走訪幼兒家庭主要是了解幼兒的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn),并和家長互相交換意見,了解彼此的一些看法。通過彼此間的溝通、交流與密切配合,共同達(dá)到教育的目的,使得孩子能夠更好的發(fā)展。
    家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時地給與幫助與支持。
    家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!
    同時家訪工作中也許注意以下問題:
    1.在家訪時,多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時,老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
    家訪時間不宜過長。
    4.家訪時幼兒一定要在場,但要消除幼兒的緊張。
    5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時間。
    6.家訪應(yīng)作簡單的記錄。
    家訪工作計劃中班篇七
    為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,促進(jìn)未成年人健康成長,推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計劃如下:
    學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭,將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,同時全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史、家長的教育觀,以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。
    1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長了解學(xué)校。
    2、與家長交流溝通,深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
    3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
    班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人。
    1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責(zé)任人。
    2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式;對在外地工作的家長,可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外,還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。
    3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。
    4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。
    5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。
    6、在8月15日前完成家訪
    1、推心置腹,相互理解。
    2、注意信息反饋。
    3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。
    1、要全面了解學(xué)生。
    2、要提前預(yù)約。
    3、要注意家訪時間的選擇。
    4、家訪后,注意對學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。
    本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作,每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。
    1、孩子暑期的作息時間是如何安排的?
    2、孩子在暑期閱讀了哪些書?
    3、孩子的自理能力如何?如何培養(yǎng)?
    4、孩子有哪些興趣愛好?有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣?(可和問題三聯(lián)系起來)
    5、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)?(如練字等)
    6、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(句子訓(xùn)練、寫話)
    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時間安排)
    2、了解學(xué)生平時在家的生活習(xí)慣(如,吃飯穿衣,自己的事情自己做)
    3、了解學(xué)生的小天地(如,房間的布置、學(xué)習(xí)場地)
    4、請家長介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛好。
    5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(鋼筆字、習(xí)作要求等)
    1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生,和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
    2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。
    3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),及時和老師聯(lián)系,形成良好的家?;印?BR>    4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,勞逸結(jié)合。
    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時間安排)
    2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育
    3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
    4、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(閱讀量和速度、課外閱讀)
    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時間安排)
    2、如何關(guān)注孩子的青春期教育
    3、交流本次期末考試得失。
    4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?
    家訪工作計劃中班篇八
    在這學(xué)期中,將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:
    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),
    2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
    3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
    4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
    5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
    6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
    7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
    8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
    3、問題生,隨機(jī)家訪。
    家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),主要安排在假日,一天可訪問1-2人。
    實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,家訪前也一定要備好課。
    總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到了家長的配合與支持,贏得了良好的社會聲譽(yù)。
    家訪工作計劃中班篇九
    新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的',必須和家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級,必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。
    本班學(xué)生大部分居住在村里上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會教育孩子的家長,他的孩子的素質(zhì)是不低的。
    有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。
    還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,家長們對教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
    2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
    3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
    4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。
    5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
    6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
    7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
    8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
    3、問題生,隨機(jī)家訪。
    家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問3—5人。
    家訪工作計劃中班篇十
    為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨教師隊伍,日前,湖北在全省70萬名中小學(xué)教師中開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動在荊楚大地展開。
    活動要求,我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺,通過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能,開展技能比賽。此外,教師們要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽取家長意見和建議。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個學(xué)生情況,建立跟蹤回訪制度。
    1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中表現(xiàn)情況;
    2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
    3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
    4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
    5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
    6、向家長匯報學(xué)生在校情況,便于家長能有的放矢地采取教育措施。
    7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展。
    以實(shí)地登門家訪為主要形式。
    家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭【單親家庭】,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。);要講求實(shí)效,做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任課教師情況,家長知道學(xué)校教育改革的舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集家長意見和建議。);要遵守紀(jì)律,做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物,不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支,不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動,不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾,不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動,不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)
    每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
    1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會。
    2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會。
    3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬家”活動的培訓(xùn)會。
    4、十月十二日至二十日,走訪學(xué)校周邊的十個學(xué)生。
    5、十月二十一日,全體老師分成三個組到最偏僻最邊遠(yuǎn)相思嶺村對23個學(xué)生進(jìn)行家訪。
    6、十月二十二日以后,對我校剩余三十幾個學(xué)生進(jìn)行家訪。
    7、不定時定形地進(jìn)行“六回訪”。
    總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
    家訪工作計劃中班篇十一
    新學(xué)期即將來臨,本學(xué)期做為中班的班主任,我的工作又面臨新的挑戰(zhàn),尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關(guān)注這個工作。馬上就要開學(xué),為了更加了解幼兒的情況,我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃:
    新學(xué)期,幼兒們幼師一個狀態(tài),為了更好的去了解他們,我打算建立一個家訪工作日,在這一日里,專門去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪,面對面的跟家長交流和溝通,向家長們深入了解幼兒的各方面情況,尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面,希望通過這個工作日充分的去了解孩子們,保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日,這樣家長也都放假休息,能夠有更好的溝通。
    本學(xué)期,我會展開問卷調(diào)查,向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習(xí)慣,還有與父母的相處情況,我想通過這樣的方式去進(jìn)一步的展開家訪工作,以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進(jìn)行監(jiān)督,對他們一段時期的各種情況進(jìn)行了解后,可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題,然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題,幫助孩子去完善自我。
    以家長會的形式讓各位家長去進(jìn)行育兒的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長,讓大家彼此有學(xué)習(xí)的機(jī)會,如此會讓家庭的'教育系統(tǒng)更加完善起來,給幼兒提供更好的教育,把家庭教育中的缺點(diǎn)改正,吸取其中的有點(diǎn)去擴(kuò)展,讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用,幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況,尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長會,這樣便可以了解幼兒的境況,讓我在園里更好的展開教育和管理。
    家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況,不管是學(xué)習(xí)還是生活,通過家訪工作,我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。
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    家訪工作計劃中班篇十二
    本著"一切為了孩子"的工作理念,我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系,完善教育管理,提高家園共育力度,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    1、加強(qiáng)家委會工作,增強(qiáng)教育合力。
    2、以家長學(xué)校為陣地,宣傳科學(xué)育兒知識方法,提高家教水平。
    3、開展形式多樣的家園互動活動,提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
    (一)加強(qiáng)宣傳力度,提高家園共育意識。
    本學(xué)年,我園將加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,統(tǒng)一家園教育思想,力求家園教育步調(diào)一致。
    1、勤耕服務(wù)窗口,促交流。
    創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),爭取加強(qiáng)老師與家長、家長與家長的交流和互動,實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。
    2、細(xì)制宣傳畫冊,樹形象。
    以"市級示范園"的南充市開放活動為契機(jī),制作幼兒園宣傳畫冊,展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等,讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,樹立幼兒園良好的形象,爭取更多的辦學(xué)力量,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
    (二)豐富組織形式,提升家園共育質(zhì)量。
    1、建立家委會,完善管理。
    家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會,定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,協(xié)調(diào)家園關(guān)系,集思廣益,努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
    2、辦家長學(xué)校,講座推經(jīng)驗(yàn)。
    根據(jù)家長的不同需要,以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,開展家庭教育講座,衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。
    3、定期家長會,交流日常工作。
    利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,征求家長對教育的感觀,同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
    4、開放半日觀摩,得教育認(rèn)可。
    向家長開放半日觀摩活動,還原教育現(xiàn)場,讓家長觀察。
    孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,感受教師的工作方法,力求觸動家長的教育感觸,拉近老師與家長之間的距離,以更好地探討有針對性的教育措施。
    5、家長助教,資源共享。
    各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì),有計劃地邀請家長助教,為教育工作增添新的力量。
    6、多彩親子活動,增進(jìn)情感交流。
    有計劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動,增強(qiáng)親子情感交流,促進(jìn)家園互動,使家園關(guān)系更為密切。
    7、勤家訪,密切家園聯(lián)系。
    家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,與家長面對面"閑話家常",幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,對癥下藥,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
    8、做實(shí)問卷調(diào)查,反思工作。
    定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,發(fā)揮家長監(jiān)督作用,促進(jìn)幼兒園工作。