教案的編寫需要教師對教材內(nèi)容的深入理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教案的備課要充分準(zhǔn)備，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分預(yù)案。為了幫助教師更好地編寫教案，以下是一些經(jīng)典教案的分享。
大班學(xué)講普通話教案篇一
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開展校內(nèi)、外推普活動。
（一）校內(nèi)宣傳活動：
1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
（二）校外宣傳工作：
推普團(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：
（2）活動的節(jié)目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的。成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認(rèn)真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝！
大班學(xué)講普通話教案篇二
根據(jù)x語委[2018]9號文和區(qū)教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》的工作要求，今年9月10日至16日是第21屆推普周，我園將認(rèn)真落實(shí)好主題為“說好普通話，邁進(jìn)新時代”推普周工作。
本屆推普周的主題：“說好普通話，邁進(jìn)新時代”
2018年9月10日——2018年9月16日。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，由園長擔(dān)任組長，由辦公室主抓推普工作，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)。并根據(jù)《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，及時召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識推普工作的重要性，是提升國民語言能力，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新南京提供有力支撐，為黨的.十九大勝利召開營造良好的社會語言環(huán)境。
2、全面動員，營造氛圍。
首先利用升國旗的契機(jī)，舉行國旗下講話，對全體師幼進(jìn)行推普周宣傳，向全體教師發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普計(jì)劃貫徹到全體教職工。
其次，開展園內(nèi)宣傳活動，在幼兒園門口放置推普展板宣傳材料，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
3、形式多樣，活動豐富。
結(jié)合幼兒園實(shí)際，創(chuàng)造性地開展活動：
1、幼兒園根據(jù)《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，大班組制作好一期推普周專題板報(bào)。
2、組織青年團(tuán)員和幼兒對家長發(fā)放推廣普通話倡議書，形式多樣化（家校通、qq、微信），讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普中充分發(fā)揮作用，讓全社會充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城市文化品味等方面的重要意義。
3、園內(nèi)的主要道路、班級和辦公室區(qū)域設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語。
4、開展一次大班哥哥姐姐為小班弟弟妹妹講故事活動。
5、重視信息報(bào)道工作，結(jié)合活動開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)有關(guān)活動信息的反饋，并積極向有關(guān)部門投稿。
9月10日（周一）國旗下講話，介紹推普周相關(guān)知識，利用家校平臺、qq、微信等形式多樣化發(fā)起倡議，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普中充分發(fā)揮作用；（辦公室負(fù)責(zé)）。
9月11日（周二）幼兒園大門口制作展板“說好普通話，邁進(jìn)新時代”推普主題，開展語言文字普法宣傳；（大班組負(fù)責(zé)）。
9月12日（周三）園內(nèi)的主要道路、班級和辦公室區(qū)域宣傳標(biāo)語，制作“請講普通話，請用規(guī)范字”的標(biāo)語牌；（辦公室負(fù)責(zé)）。
9月13日（周四）大班為小班舉行“我為弟弟妹妹講故事”，開展一次為弟弟妹妹誦讀活動；（統(tǒng)一在上午進(jìn)行，各班級配班老師負(fù)責(zé)拍照工作）。
9月14日（周五）結(jié)合活動開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理信息發(fā)布報(bào)道。
大班學(xué)講普通話教案篇三
3、感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極地動腦、動手操作按規(guī)律排序；
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較，能按規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、ppt課件；
2、雪花片若干。
教學(xué)過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，森林里的小動物們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會了，看呀，它們用彩旗，氣球把森林裝飾得可漂亮了，我們一起去看看吧！
2、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則，按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。
首先觀察abab規(guī)則，提出問題。
師：小朋友們，看呀，這些氣球是按什么規(guī)則排列的？
生：按照紅色、黃色、紅色、黃色排列的。
師：彩旗是按照什么規(guī)則排列的？鞏固abab排列規(guī)則，請個別幼兒上臺排序。
然后觀察abc、abc的排列規(guī)則。
師：小朋友，觀察下面的這組圖，看這些水果分別是按什么規(guī)則進(jìn)行排序的呢？
生：西瓜香蕉蘋果，西瓜香蕉蘋果。
最后觀察abb、abb的排列規(guī)則。
讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(紅花黃花黃花，紅花黃花黃花)。
師提問：聽一聽小貓小狗是怎么叫的？通過多種感官模仿小動物叫聲，感知abb、abb的排列規(guī)則。
3、操作學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體。
(1)分發(fā)材料(雪花片)，提出操作要求。
師：剛才小朋友們欣賞了小動物們的表演，很精彩，讓我們用雪花片制作花環(huán)送給它們吧！
(2)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。
4、欣賞圖片，感覺規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。
斑馬線、紅綠燈、衣服花紋圖案等。(ppt)。
活動延伸。
在父母的協(xié)助下，讓幼兒在生活中觀察發(fā)現(xiàn)有規(guī)則排列的花紋和圖案制成圖片，布置在數(shù)學(xué)角中。
大班學(xué)講普通話教案篇四
宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《重慶市實(shí)施辦法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國家文化軟實(shí)力。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作方案和措施，加強(qiáng)對推普周活動的組織、指導(dǎo)、實(shí)施，充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用，切實(shí)做好普通話的宣傳、推廣、普及工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)社會語言生活和諧健康，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
20xx年9月12至18日。
為切實(shí)加強(qiáng)第xx屆推普周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立推普周活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：冉光學(xué)（院長）。
副組長：丁謙（副院長）。
成員：各處室、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)人。
推普周活動工作辦公室設(shè)在公共管理系辦公室，負(fù)責(zé)推普周活動日常事務(wù)。
（一）全院教職工帶頭推普。
全院教職工應(yīng)起好模范作用，在對外交往和公眾活動中應(yīng)帶頭規(guī)范使用普通話。
（二）加強(qiáng)推普督查。
由院辦公室、人事處加大對各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度，全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言；由教務(wù)處、督導(dǎo)辦加大對課堂教學(xué)中普通話使用情況的督查力度，要求所有任課教師在教育教學(xué)活動中必須把普通話作為教學(xué)語言。
（三）各班級召開推普主題班會。
各班圍繞推普周活動主題，開展主題班會，制定各班推普周活動方案。內(nèi)容形式多樣，如：經(jīng)典誦讀活動、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動原始記錄（包括文字和視頻資料）。
（四）組織學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽。
（五）根據(jù)我院20xx年語言文字工作計(jì)劃，邀請著名學(xué)者、教授、社會活動家進(jìn)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題講座。
（六）營造推普氛圍。
1、由院組宣處負(fù)責(zé)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”。
2、將市教委推普文件及我院20xx推普方案上傳校園網(wǎng)，廣泛宣傳。
1、組織我院20xx級2100名學(xué)生及部分教師參加普通話水平測試工作。
2、開展我院20xx級3000名學(xué)生普通話培訓(xùn)工作，提高學(xué)生普通話水平，增強(qiáng)學(xué)生交流溝通能力。
3、修訂學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》選修課，繼承弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。
4、拓寬途徑，創(chuàng)新載體，使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，積極支持推普活動走向街道、社區(qū)，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步擴(kuò)大我院推普周活動的影響力。
大班學(xué)講普通話教案篇五
今年9月14日至9月20日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
9月14-9月20日。
三
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
四
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：何云霞。
副組長：
成員：郭俊先楊霞各年級組長。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇六
1、通過識字游戲，激發(fā)幼兒主動探索漢字知識的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、鍛煉幼兒積極思索，大膽發(fā)言，勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、“小泡泡找媽媽”游戲教育一套。
2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個。
（一）識字游戲：《小泡泡找媽媽》；
1、教師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？”
2、教師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答問題。答對了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。
3、帶領(lǐng)幼兒做游戲。
（二）識字游戲：《識字律動》；
1、教師講解游戲規(guī)則：老師放音樂，小朋友在呼啦圈周圍跑，音樂一停，就走進(jìn)附近的圈中，老師說圈前的字卡內(nèi)容，這個圈內(nèi)的小朋友回到座位中。
2、帶領(lǐng)幼兒做游戲。
（三）活動總結(jié)：
表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒，鼓勵全班小朋友向他們學(xué)習(xí)，布置課下作業(yè)。
大班學(xué)講普通話教案篇七
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開展校內(nèi)、外推普活動。
（一）校內(nèi)宣傳活動：
1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
（二）校外宣傳工作：
推普團(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：
（2）活動的節(jié)目：
a靈犀猜成語、
b繞口令、
c大詩人、
d禮貌用語等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的`宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認(rèn)真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝!
大班學(xué)講普通話教案篇八
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語言文字示范校”成果，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立第xx屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動。
5、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇九
通過推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：
組長：唐曉云。
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報(bào)、家園聯(lián)系欄、微信、班級qq群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
2、在推普周期間，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。
（三）緊扣主題，創(chuàng)新活動。
1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說好普通話；
2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；
3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
5、組織教師開展板書展示活動；
6、向家長幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。
大班學(xué)講普通話教案篇十
20xx年9月12日至18日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xxx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動方案如下：
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全xx中學(xué)師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxx各班班主任。
1、活動時間：20xx年9月12日至18日。
2、參與人員：xxxx初級中學(xué)全體師生。
說好普通話，圓夢你我他。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語，營造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學(xué)推廣普通話倡議”。
3、各班召開關(guān)于推普工作的主題班會。
4、各班級于9月18日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規(guī)范用字清查”活動。
6、xx中學(xué)推普志愿者9月17日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動。
8、積極開展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動，組隊(duì)參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十一
9月11日至9月17日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
二、活動時間：
20__年9月11—9月17日。
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語言文字示范?！背晒?，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一個師多少人？師，是一個中國漢字，指軍事規(guī)模、建制單位，分為三類師。在中國古代，師曾是商、周軍隊(duì)的建制單位。一個師約10000-12000人。)五、活動內(nèi)容及安排：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：包紅英。
副組長：駱秀芳陳珠許春玲。
成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動。
5、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)《大家都說普通話》，使學(xué)生知道說普通話的重要性。
2．通過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對識字的意義。
3．滲透性識字7個，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字1個，學(xué)寫筆畫橫折彎鉤。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合運(yùn)用拼音識字法、聽讀識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，懂得說普通話的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過漢語拼音識字的實(shí)踐活動，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對加快識字的意義。學(xué)會筆畫橫折彎鉤。
教具準(zhǔn)備：
生字、生詞卡、
蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
（一）同學(xué)們，今天我們請來了一些朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你看，它們來了。出示課件（丁丁、冬冬和同學(xué)們）。
師：你們想知道他們在說什么，他們想告訴我們什么嗎？聽錄音機(jī)（播放兩段兒歌：一段是用地方方言說的兒歌，一段是用普通話說的兒歌）。
師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎？為什么？
（通過比較使學(xué)生懂得說普通話才能使大家聽懂你表達(dá)的意義。說普通話很重要。）。
二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文。
今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請大家齊讀課題。
大家都說普通話。
（一）聽兒歌。
老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思？請你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。
（二）讀兒歌。
既然說普通話這么重要，你想不想告訴你的父母和你的朋友呢？
1．下面請你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識的字（老師巡視將學(xué)生不認(rèn)識的字貼在黑板上）。
2．的、話、歌、架、說、不、語、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能。
3．識字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語拼音學(xué)會它嗎？
4．復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音（復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的聲母和單韻母）。
5．分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字。
6．匯報(bào)：學(xué)生到黑板上摘字帶讀（先讀聲母、再讀拼音，然后讀字，能組詞最好）。
漢語拼音幫助我們認(rèn)識了這么多字，它的用處可真大，我們一定要把拼音學(xué)好呀。
學(xué)生字時用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）朗讀并背誦兒歌。
現(xiàn)在兒歌中不認(rèn)識的字越來越少了，誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。
1．請兩個同學(xué)讀，一人一句，其他同學(xué)指讀。
2．請一個同學(xué)帶讀兒歌，其他同學(xué)指讀。
3．現(xiàn)在我們小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，將你不認(rèn)識的字在小組內(nèi)學(xué)會，然后小組四人分句讀一讀。
4．兩個同學(xué)互相檢查。
三、學(xué)習(xí)生詞。
現(xiàn)在老師要從課文中找出一些詞來，看看大家還認(rèn)識這些詞嗎？
1．做說悄悄話游戲：（老師貼詞，同學(xué)小聲互說）。
大家詞掌握得很好，老師增加難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎？
2．舉字卡游戲：看誰舉得快、對（學(xué)生拿出字卡）。
（1）說（能用字卡中的哪個字與說組詞）。
（2）能（能用字卡中的哪個字與能組詞）。
（3）風(fēng)（組詞）。
（4）像、唱（組詞）。
學(xué)習(xí)生字，針對重難點(diǎn)去點(diǎn)撥，往往會受到較好的效果。
四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫。
1．出示課件，請同學(xué)們看風(fēng)這個字中，有一個筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤）。
2．出示課件，觀察書寫、筆順。
3．書空練習(xí)。
4．老師示范書寫風(fēng)。
5．學(xué)生練習(xí)寫字頭。
（復(fù)習(xí)寫字姿勢）寫風(fēng)字。
五、檢查學(xué)習(xí)情況。
1．做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們愿意嗎？（黑板上貼著許多漂亮的蘑菇）請你說出蘑菇后面的字并組詞。
2．齊讀課文。
你們喜歡這首兒歌嗎？你愿意說一首嗎？快開動你們聰明的腦筋，想一想，還有誰有誰的語言，它們的話像什么？（小組討論）。
3．全班匯報(bào)。
六、作業(yè)。
1．把這首兒歌背給家長聽。
2．寫生字。
大班學(xué)講普通話教案篇十三
班會內(nèi)容：
班會時間：9月19日。
參加人數(shù)：50人。
主持人：薛陽、袁妙婷。
記錄員：彭斯雅。
班會地點(diǎn)：高一（7）班教室。
班會主題：規(guī)范語言文字塑造文明形象。
班會目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言。
班會準(zhǔn)備：
小品表演由文藝部負(fù)責(zé)；
詩歌朗誦由語文科代表負(fù)責(zé)；
問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負(fù)責(zé)；
每位同學(xué)都要為推廣普通話獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
班會程序：
主要是讓學(xué)生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí)，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區(qū)的方言表演小品；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十四
20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。本屆推普周主題為“說好普通話，邁進(jìn)新時代”。為切實(shí)做好本屆推普周工作，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定第__屆全國推廣普通話宣傳周活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提升我校軟實(shí)力提供有力支撐。
二、活動主題。
說好普通話，邁進(jìn)新時代。
三、活動時間。
20__年9月12日至18日。
四、活動內(nèi)容及安排。
學(xué)校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點(diǎn)認(rèn)真組織開展推普周宣傳活動，利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學(xué)生進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話，并由校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周相關(guān)活動。推普周期間學(xué)校要做到“六個一”：一條橫幅（在學(xué)校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）、一個宣傳欄、一期板報(bào)、一個主題班會、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會、看一場話劇、進(jìn)行一次演講賽或辯論賽等）、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動。將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)和加強(qiáng)校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過活動來鍛煉、提升師生語言文字運(yùn)用能力。
五、工作要求。
學(xué)校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要陣地，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好推普周的宣傳工作。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
明確分工，責(zé)任到人，讓活動落到實(shí)處。
（二）創(chuàng)新發(fā)展，拓寬活動思路。
要繼續(xù)將全面貫徹落實(shí)語言文字規(guī)劃綱要作為當(dāng)前重要的工作抓手，創(chuàng)新活動內(nèi)容，運(yùn)用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學(xué)發(fā)展；創(chuàng)新宣傳手段，宣傳載體，充分利用新媒體，切實(shí)增強(qiáng)宣傳效果；創(chuàng)新活動形式，著力提升語言文字應(yīng)用能力，探索開展投入少、效果好、師生喜愛的活動形式。
（三）加大宣傳，及時報(bào)送信息。
推普周活動期間（9月18日前），要做好宣傳工作。將推普周相關(guān)工作以文字、照片、視頻等多種形式進(jìn)行匯總并在推普周結(jié)束后對本屆活動的開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，紙質(zhì)總結(jié)材料及相關(guān)圖片于9月21日前報(bào)縣教體局語委辦，電子文檔發(fā)送至郵箱，語委辦將根據(jù)上報(bào)的活動設(shè)計(jì)、報(bào)道等匯總并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
活動時間：
20__年9月16日。
活動地點(diǎn)：
一年級教室。
主持人：田先穎。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）。
二、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎勵)。
1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦。
2、欣賞歌曲《中國娃》。
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話,方便你我他說好普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話。
四、順口溜朗誦。
1板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、班會總結(jié)。
語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流，同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨(dú)特魅力吧！
大班學(xué)講普通話教案篇十六
我國是個方言種類十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進(jìn)行這個問題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音；要以北方話為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是教師的職業(yè)語言，會講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。
小班幼兒入園后不久，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)仔細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個原因：
1、生理原因。
由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。
2、家庭不重視語音教育。
有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不注意糾正，有些家庭成員還覺得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的。
3、懶惰心理。
有些幼兒在傾聽他人說話時，注意力不夠集中，加之聽覺分析能力較差，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應(yīng)地不完整，甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時，有的幼兒干脆來個“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。
4、客觀原因。
有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀(jì)大，將方言改為說普通話已不可能，加上一家人在一起時說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言，導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的發(fā)展。
為了讓小班幼兒盡快說好普通話，必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的規(guī)范化的語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練，沒有任何顧慮地與人交往，清楚地表達(dá)自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好；每天拿出一定時間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對話時都用普通話，可提醒小朋友不用普通話老師聽不清；訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運(yùn)用語言的機(jī)會，提高幼兒的語言交往能力。
在集體教育活動中，為使每個幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音，可有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令。實(shí)踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達(dá)能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲，用聲、韻、調(diào)極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時，容易念錯讀音，鬧出笑話，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂此不疲，聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點(diǎn)練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音，還可提高語言表達(dá)能力。
除集體教育活動之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲，將語音培養(yǎng)寓于游戲之中，并在游戲過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個稱呼詞掌握不好，不會發(fā)“shi”這個音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲，在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長高了，變矮了”，邊做動作邊練習(xí)發(fā)音。
家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機(jī)會：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶，在與孩子對話時盡量說普通話，創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運(yùn)用普通話的機(jī)會。
（一）“呀呀學(xué)語”：每日堅(jiān)持教幼兒一句簡短的話，可以是禮貌用語、描述性語句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語言使用經(jīng)驗(yàn)。
（二）兒歌小火車：鼓勵幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌，同時建議家長用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌，將學(xué)會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。
（三）給能積極學(xué)習(xí)、堅(jiān)持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。
培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音、吐字清楚，說好普通話，是一項(xiàng)長期細(xì)致的工作。語音的準(zhǔn)確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展，我們必須抓住時機(jī)，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音，說好普通話，提高幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。
大班學(xué)講普通話教案篇一
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開展校內(nèi)、外推普活動。
（一）校內(nèi)宣傳活動：
1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
（二）校外宣傳工作：
推普團(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：
（2）活動的節(jié)目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的。成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認(rèn)真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝！
大班學(xué)講普通話教案篇二
根據(jù)x語委[2018]9號文和區(qū)教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》的工作要求，今年9月10日至16日是第21屆推普周，我園將認(rèn)真落實(shí)好主題為“說好普通話，邁進(jìn)新時代”推普周工作。
本屆推普周的主題：“說好普通話，邁進(jìn)新時代”
2018年9月10日——2018年9月16日。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，由園長擔(dān)任組長，由辦公室主抓推普工作，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)。并根據(jù)《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，及時召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識推普工作的重要性，是提升國民語言能力，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新南京提供有力支撐，為黨的.十九大勝利召開營造良好的社會語言環(huán)境。
2、全面動員，營造氛圍。
首先利用升國旗的契機(jī)，舉行國旗下講話，對全體師幼進(jìn)行推普周宣傳，向全體教師發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普計(jì)劃貫徹到全體教職工。
其次，開展園內(nèi)宣傳活動，在幼兒園門口放置推普展板宣傳材料，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
3、形式多樣，活動豐富。
結(jié)合幼兒園實(shí)際，創(chuàng)造性地開展活動：
1、幼兒園根據(jù)《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，大班組制作好一期推普周專題板報(bào)。
2、組織青年團(tuán)員和幼兒對家長發(fā)放推廣普通話倡議書，形式多樣化（家校通、qq、微信），讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普中充分發(fā)揮作用，讓全社會充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城市文化品味等方面的重要意義。
3、園內(nèi)的主要道路、班級和辦公室區(qū)域設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語。
4、開展一次大班哥哥姐姐為小班弟弟妹妹講故事活動。
5、重視信息報(bào)道工作，結(jié)合活動開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)有關(guān)活動信息的反饋，并積極向有關(guān)部門投稿。
9月10日（周一）國旗下講話，介紹推普周相關(guān)知識，利用家校平臺、qq、微信等形式多樣化發(fā)起倡議，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普中充分發(fā)揮作用；（辦公室負(fù)責(zé)）。
9月11日（周二）幼兒園大門口制作展板“說好普通話，邁進(jìn)新時代”推普主題，開展語言文字普法宣傳；（大班組負(fù)責(zé)）。
9月12日（周三）園內(nèi)的主要道路、班級和辦公室區(qū)域宣傳標(biāo)語，制作“請講普通話，請用規(guī)范字”的標(biāo)語牌；（辦公室負(fù)責(zé)）。
9月13日（周四）大班為小班舉行“我為弟弟妹妹講故事”，開展一次為弟弟妹妹誦讀活動；（統(tǒng)一在上午進(jìn)行，各班級配班老師負(fù)責(zé)拍照工作）。
9月14日（周五）結(jié)合活動開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理信息發(fā)布報(bào)道。
大班學(xué)講普通話教案篇三
3、感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極地動腦、動手操作按規(guī)律排序；
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較，能按規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、ppt課件；
2、雪花片若干。
教學(xué)過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，森林里的小動物們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會了，看呀，它們用彩旗，氣球把森林裝飾得可漂亮了，我們一起去看看吧！
2、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則，按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。
首先觀察abab規(guī)則，提出問題。
師：小朋友們，看呀，這些氣球是按什么規(guī)則排列的？
生：按照紅色、黃色、紅色、黃色排列的。
師：彩旗是按照什么規(guī)則排列的？鞏固abab排列規(guī)則，請個別幼兒上臺排序。
然后觀察abc、abc的排列規(guī)則。
師：小朋友，觀察下面的這組圖，看這些水果分別是按什么規(guī)則進(jìn)行排序的呢？
生：西瓜香蕉蘋果，西瓜香蕉蘋果。
最后觀察abb、abb的排列規(guī)則。
讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(紅花黃花黃花，紅花黃花黃花)。
師提問：聽一聽小貓小狗是怎么叫的？通過多種感官模仿小動物叫聲，感知abb、abb的排列規(guī)則。
3、操作學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體。
(1)分發(fā)材料(雪花片)，提出操作要求。
師：剛才小朋友們欣賞了小動物們的表演，很精彩，讓我們用雪花片制作花環(huán)送給它們吧！
(2)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。
4、欣賞圖片，感覺規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。
斑馬線、紅綠燈、衣服花紋圖案等。(ppt)。
活動延伸。
在父母的協(xié)助下，讓幼兒在生活中觀察發(fā)現(xiàn)有規(guī)則排列的花紋和圖案制成圖片，布置在數(shù)學(xué)角中。
大班學(xué)講普通話教案篇四
宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《重慶市實(shí)施辦法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國家文化軟實(shí)力。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作方案和措施，加強(qiáng)對推普周活動的組織、指導(dǎo)、實(shí)施，充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用，切實(shí)做好普通話的宣傳、推廣、普及工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)社會語言生活和諧健康，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
20xx年9月12至18日。
為切實(shí)加強(qiáng)第xx屆推普周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立推普周活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：冉光學(xué)（院長）。
副組長：丁謙（副院長）。
成員：各處室、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)人。
推普周活動工作辦公室設(shè)在公共管理系辦公室，負(fù)責(zé)推普周活動日常事務(wù)。
（一）全院教職工帶頭推普。
全院教職工應(yīng)起好模范作用，在對外交往和公眾活動中應(yīng)帶頭規(guī)范使用普通話。
（二）加強(qiáng)推普督查。
由院辦公室、人事處加大對各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度，全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言；由教務(wù)處、督導(dǎo)辦加大對課堂教學(xué)中普通話使用情況的督查力度，要求所有任課教師在教育教學(xué)活動中必須把普通話作為教學(xué)語言。
（三）各班級召開推普主題班會。
各班圍繞推普周活動主題，開展主題班會，制定各班推普周活動方案。內(nèi)容形式多樣，如：經(jīng)典誦讀活動、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動原始記錄（包括文字和視頻資料）。
（四）組織學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽。
（五）根據(jù)我院20xx年語言文字工作計(jì)劃，邀請著名學(xué)者、教授、社會活動家進(jìn)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題講座。
（六）營造推普氛圍。
1、由院組宣處負(fù)責(zé)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”。
2、將市教委推普文件及我院20xx推普方案上傳校園網(wǎng)，廣泛宣傳。
1、組織我院20xx級2100名學(xué)生及部分教師參加普通話水平測試工作。
2、開展我院20xx級3000名學(xué)生普通話培訓(xùn)工作，提高學(xué)生普通話水平，增強(qiáng)學(xué)生交流溝通能力。
3、修訂學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》選修課，繼承弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。
4、拓寬途徑，創(chuàng)新載體，使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，積極支持推普活動走向街道、社區(qū)，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步擴(kuò)大我院推普周活動的影響力。
大班學(xué)講普通話教案篇五
今年9月14日至9月20日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
9月14-9月20日。
三
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
四
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：何云霞。
副組長：
成員：郭俊先楊霞各年級組長。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇六
1、通過識字游戲，激發(fā)幼兒主動探索漢字知識的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、鍛煉幼兒積極思索，大膽發(fā)言，勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、“小泡泡找媽媽”游戲教育一套。
2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個。
（一）識字游戲：《小泡泡找媽媽》；
1、教師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？”
2、教師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答問題。答對了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。
3、帶領(lǐng)幼兒做游戲。
（二）識字游戲：《識字律動》；
1、教師講解游戲規(guī)則：老師放音樂，小朋友在呼啦圈周圍跑，音樂一停，就走進(jìn)附近的圈中，老師說圈前的字卡內(nèi)容，這個圈內(nèi)的小朋友回到座位中。
2、帶領(lǐng)幼兒做游戲。
（三）活動總結(jié)：
表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒，鼓勵全班小朋友向他們學(xué)習(xí)，布置課下作業(yè)。
大班學(xué)講普通話教案篇七
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開展校內(nèi)、外推普活動。
（一）校內(nèi)宣傳活動：
1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
（二）校外宣傳工作：
推普團(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：
（2）活動的節(jié)目：
a靈犀猜成語、
b繞口令、
c大詩人、
d禮貌用語等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的`宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認(rèn)真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝!
大班學(xué)講普通話教案篇八
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語言文字示范校”成果，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立第xx屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動。
5、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇九
通過推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：
組長：唐曉云。
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報(bào)、家園聯(lián)系欄、微信、班級qq群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
2、在推普周期間，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。
（三）緊扣主題，創(chuàng)新活動。
1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說好普通話；
2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；
3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
5、組織教師開展板書展示活動；
6、向家長幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。
大班學(xué)講普通話教案篇十
20xx年9月12日至18日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xxx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動方案如下：
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全xx中學(xué)師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxx各班班主任。
1、活動時間：20xx年9月12日至18日。
2、參與人員：xxxx初級中學(xué)全體師生。
說好普通話，圓夢你我他。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語，營造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學(xué)推廣普通話倡議”。
3、各班召開關(guān)于推普工作的主題班會。
4、各班級于9月18日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規(guī)范用字清查”活動。
6、xx中學(xué)推普志愿者9月17日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動。
8、積極開展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動，組隊(duì)參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十一
9月11日至9月17日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
二、活動時間：
20__年9月11—9月17日。
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語言文字示范?！背晒?，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一個師多少人？師，是一個中國漢字，指軍事規(guī)模、建制單位，分為三類師。在中國古代，師曾是商、周軍隊(duì)的建制單位。一個師約10000-12000人。)五、活動內(nèi)容及安排：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：包紅英。
副組長：駱秀芳陳珠許春玲。
成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動。
5、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班學(xué)講普通話教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)《大家都說普通話》，使學(xué)生知道說普通話的重要性。
2．通過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對識字的意義。
3．滲透性識字7個，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字1個，學(xué)寫筆畫橫折彎鉤。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合運(yùn)用拼音識字法、聽讀識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，懂得說普通話的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過漢語拼音識字的實(shí)踐活動，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對加快識字的意義。學(xué)會筆畫橫折彎鉤。
教具準(zhǔn)備：
生字、生詞卡、
蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
（一）同學(xué)們，今天我們請來了一些朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你看，它們來了。出示課件（丁丁、冬冬和同學(xué)們）。
師：你們想知道他們在說什么，他們想告訴我們什么嗎？聽錄音機(jī)（播放兩段兒歌：一段是用地方方言說的兒歌，一段是用普通話說的兒歌）。
師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎？為什么？
（通過比較使學(xué)生懂得說普通話才能使大家聽懂你表達(dá)的意義。說普通話很重要。）。
二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文。
今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請大家齊讀課題。
大家都說普通話。
（一）聽兒歌。
老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思？請你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。
（二）讀兒歌。
既然說普通話這么重要，你想不想告訴你的父母和你的朋友呢？
1．下面請你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識的字（老師巡視將學(xué)生不認(rèn)識的字貼在黑板上）。
2．的、話、歌、架、說、不、語、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能。
3．識字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語拼音學(xué)會它嗎？
4．復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音（復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的聲母和單韻母）。
5．分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字。
6．匯報(bào)：學(xué)生到黑板上摘字帶讀（先讀聲母、再讀拼音，然后讀字，能組詞最好）。
漢語拼音幫助我們認(rèn)識了這么多字，它的用處可真大，我們一定要把拼音學(xué)好呀。
學(xué)生字時用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）朗讀并背誦兒歌。
現(xiàn)在兒歌中不認(rèn)識的字越來越少了，誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。
1．請兩個同學(xué)讀，一人一句，其他同學(xué)指讀。
2．請一個同學(xué)帶讀兒歌，其他同學(xué)指讀。
3．現(xiàn)在我們小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，將你不認(rèn)識的字在小組內(nèi)學(xué)會，然后小組四人分句讀一讀。
4．兩個同學(xué)互相檢查。
三、學(xué)習(xí)生詞。
現(xiàn)在老師要從課文中找出一些詞來，看看大家還認(rèn)識這些詞嗎？
1．做說悄悄話游戲：（老師貼詞，同學(xué)小聲互說）。
大家詞掌握得很好，老師增加難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎？
2．舉字卡游戲：看誰舉得快、對（學(xué)生拿出字卡）。
（1）說（能用字卡中的哪個字與說組詞）。
（2）能（能用字卡中的哪個字與能組詞）。
（3）風(fēng)（組詞）。
（4）像、唱（組詞）。
學(xué)習(xí)生字，針對重難點(diǎn)去點(diǎn)撥，往往會受到較好的效果。
四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫。
1．出示課件，請同學(xué)們看風(fēng)這個字中，有一個筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤）。
2．出示課件，觀察書寫、筆順。
3．書空練習(xí)。
4．老師示范書寫風(fēng)。
5．學(xué)生練習(xí)寫字頭。
（復(fù)習(xí)寫字姿勢）寫風(fēng)字。
五、檢查學(xué)習(xí)情況。
1．做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們愿意嗎？（黑板上貼著許多漂亮的蘑菇）請你說出蘑菇后面的字并組詞。
2．齊讀課文。
你們喜歡這首兒歌嗎？你愿意說一首嗎？快開動你們聰明的腦筋，想一想，還有誰有誰的語言，它們的話像什么？（小組討論）。
3．全班匯報(bào)。
六、作業(yè)。
1．把這首兒歌背給家長聽。
2．寫生字。
大班學(xué)講普通話教案篇十三
班會內(nèi)容：
班會時間：9月19日。
參加人數(shù)：50人。
主持人：薛陽、袁妙婷。
記錄員：彭斯雅。
班會地點(diǎn)：高一（7）班教室。
班會主題：規(guī)范語言文字塑造文明形象。
班會目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言。
班會準(zhǔn)備：
小品表演由文藝部負(fù)責(zé)；
詩歌朗誦由語文科代表負(fù)責(zé)；
問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負(fù)責(zé)；
每位同學(xué)都要為推廣普通話獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
班會程序：
主要是讓學(xué)生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí)，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區(qū)的方言表演小品；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十四
20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。本屆推普周主題為“說好普通話，邁進(jìn)新時代”。為切實(shí)做好本屆推普周工作，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定第__屆全國推廣普通話宣傳周活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提升我校軟實(shí)力提供有力支撐。
二、活動主題。
說好普通話，邁進(jìn)新時代。
三、活動時間。
20__年9月12日至18日。
四、活動內(nèi)容及安排。
學(xué)校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點(diǎn)認(rèn)真組織開展推普周宣傳活動，利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學(xué)生進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話，并由校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周相關(guān)活動。推普周期間學(xué)校要做到“六個一”：一條橫幅（在學(xué)校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）、一個宣傳欄、一期板報(bào)、一個主題班會、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會、看一場話劇、進(jìn)行一次演講賽或辯論賽等）、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動。將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)和加強(qiáng)校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過活動來鍛煉、提升師生語言文字運(yùn)用能力。
五、工作要求。
學(xué)校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要陣地，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好推普周的宣傳工作。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
明確分工，責(zé)任到人，讓活動落到實(shí)處。
（二）創(chuàng)新發(fā)展，拓寬活動思路。
要繼續(xù)將全面貫徹落實(shí)語言文字規(guī)劃綱要作為當(dāng)前重要的工作抓手，創(chuàng)新活動內(nèi)容，運(yùn)用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學(xué)發(fā)展；創(chuàng)新宣傳手段，宣傳載體，充分利用新媒體，切實(shí)增強(qiáng)宣傳效果；創(chuàng)新活動形式，著力提升語言文字應(yīng)用能力，探索開展投入少、效果好、師生喜愛的活動形式。
（三）加大宣傳，及時報(bào)送信息。
推普周活動期間（9月18日前），要做好宣傳工作。將推普周相關(guān)工作以文字、照片、視頻等多種形式進(jìn)行匯總并在推普周結(jié)束后對本屆活動的開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，紙質(zhì)總結(jié)材料及相關(guān)圖片于9月21日前報(bào)縣教體局語委辦，電子文檔發(fā)送至郵箱，語委辦將根據(jù)上報(bào)的活動設(shè)計(jì)、報(bào)道等匯總并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
大班學(xué)講普通話教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
活動時間：
20__年9月16日。
活動地點(diǎn)：
一年級教室。
主持人：田先穎。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）。
二、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎勵)。
1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦。
2、欣賞歌曲《中國娃》。
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話,方便你我他說好普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話。
四、順口溜朗誦。
1板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、班會總結(jié)。
語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流，同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨(dú)特魅力吧！
大班學(xué)講普通話教案篇十六
我國是個方言種類十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進(jìn)行這個問題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音；要以北方話為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是教師的職業(yè)語言，會講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。
小班幼兒入園后不久，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)仔細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個原因：
1、生理原因。
由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。
2、家庭不重視語音教育。
有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不注意糾正，有些家庭成員還覺得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的。
3、懶惰心理。
有些幼兒在傾聽他人說話時，注意力不夠集中，加之聽覺分析能力較差，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應(yīng)地不完整，甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時，有的幼兒干脆來個“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。
4、客觀原因。
有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀(jì)大，將方言改為說普通話已不可能，加上一家人在一起時說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言，導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的發(fā)展。
為了讓小班幼兒盡快說好普通話，必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的規(guī)范化的語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練，沒有任何顧慮地與人交往，清楚地表達(dá)自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好；每天拿出一定時間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對話時都用普通話，可提醒小朋友不用普通話老師聽不清；訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運(yùn)用語言的機(jī)會，提高幼兒的語言交往能力。
在集體教育活動中，為使每個幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音，可有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令。實(shí)踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達(dá)能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲，用聲、韻、調(diào)極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時，容易念錯讀音，鬧出笑話，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂此不疲，聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點(diǎn)練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音，還可提高語言表達(dá)能力。
除集體教育活動之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲，將語音培養(yǎng)寓于游戲之中，并在游戲過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個稱呼詞掌握不好，不會發(fā)“shi”這個音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲，在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長高了，變矮了”，邊做動作邊練習(xí)發(fā)音。
家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機(jī)會：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶，在與孩子對話時盡量說普通話，創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運(yùn)用普通話的機(jī)會。
（一）“呀呀學(xué)語”：每日堅(jiān)持教幼兒一句簡短的話，可以是禮貌用語、描述性語句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語言使用經(jīng)驗(yàn)。
（二）兒歌小火車：鼓勵幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌，同時建議家長用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌，將學(xué)會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。
（三）給能積極學(xué)習(xí)、堅(jiān)持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。
培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音、吐字清楚，說好普通話，是一項(xiàng)長期細(xì)致的工作。語音的準(zhǔn)確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展，我們必須抓住時機(jī)，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音，說好普通話，提高幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。