報(bào)告需要使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)詞匯和術(shù)語，避免使用口語化的表達(dá)方式。報(bào)告的撰寫要細(xì)心，注意語法和拼寫錯(cuò)誤，確保文章的整體質(zhì)量。報(bào)告是一種重要的溝通工具，在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。
述職報(bào)告班主任篇一
xxxx年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白了很多，也讓我長大了！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實(shí)話還不習(xí)慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生，中午可沒早上有口福了，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結(jié)束，雖然很累我們沒有一個(gè)想著回去，只想著你能不能多招收幾個(gè)，最幸福的時(shí)刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過一天的奔波那是個(gè)累呀！還要開會，開完會還要算賬，看著別人都睡覺去了，只能咬咬牙再熬會了，有時(shí)也用阿q精神勝利法。說實(shí)話，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個(gè)飽覺。剛開始那幾天不適應(yīng)太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個(gè)難受?。⊙勰[的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當(dāng)時(shí)很想放棄，看著隊(duì)員們都很賣勁，他們對我的關(guān)心，我打消了這個(gè)念頭，我們是一個(gè)整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生，雨中人們都回到了自己溫暖的家，唯有我們在雨中“賞雨中獨(dú)有的風(fēng)景”還會放幾首歌曲，好不愜意！我們沒有抱怨，我們把這當(dāng)做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉，不合理的是磨練”這些困難不算什么，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數(shù)不理想。唯一能做的就是堅(jiān)持走下去，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細(xì)心關(guān)心真心愛心打動他們，雨中送傘，幫助救火等等。剛開始這的人有點(diǎn)排斥我們，是我們感染了他們，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰，心里暖暖的。
招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實(shí)在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅(jiān)持，不怕困難的精神，教會了我要有團(tuán)隊(duì)精神，不能自私，懂得關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)就是力量！只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能夠克服困難，達(dá)到目標(biāo)！招生期鍛煉練了我，成長了我！
終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！
擔(dān)任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的，晚上還要備。孩子還非常淘氣，每天都是事，我只要一離開教室，總會弄出來點(diǎn)事，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了，老師他拿我的東西了，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起，我也快變成醫(yī)生了，一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了，唉，沒辦法，我這是身兼幾職。還有的家長添亂，有的說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調(diào)呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。
授課期讓我學(xué)會了忍耐，讓我學(xué)會了照顧小孩，這也算是為以后積累經(jīng)驗(yàn)吧，陳校長的為讓我感動，有什么事他都第一個(gè)沖在前面，無怨無悔，從不抱怨，他教會了我“責(zé)任”二字。感受頗多，受益匪淺！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，同事的熱情幫助下，我完成了我的教學(xué)工作。我認(rèn)真完成學(xué)校不值得各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生遵守紀(jì)律等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上富有朝氣的班集體。課下家訪，和家長溝通交流，為孩子改進(jìn)提高共同努力！家長非常支持我們的工作。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)月有計(jì)劃有步驟的培訓(xùn)后，學(xué)生水平有了很大的提高，不僅在學(xué)習(xí)文課方面，在習(xí)慣態(tài)度方面也有不小改進(jìn)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)采！在這期間，我自己做的尚有不足，還需改進(jìn)，我會繼續(xù)努力，改進(jìn)自己。學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)，以及他們好的教學(xué)方法，改變自己的不足！
xxxx，是讓人成長的地方！選擇xxxx，我不后悔??！
述職報(bào)告班主任篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我就任xx以來，起初從事xx教學(xué)工作，之后一向從事語文教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績，同時(shí)也存在著許多不足。
我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，能夠說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。
為了到達(dá)這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排行第二，僅有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有必須的印象，所以在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個(gè)別學(xué)生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評。
幾年來我進(jìn)取主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，進(jìn)取參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動中，我都是進(jìn)取踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)本事，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，進(jìn)取認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱很多資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，可是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價(jià)。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的提高。
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都?xì)g樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，所以近一個(gè)月時(shí)間，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。
有時(shí)弄得自我下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自我所能，多給他們一絲關(guān)愛，經(jīng)過以上一些教育方法，班級原先的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情景，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團(tuán)體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情景，適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，成績屬于過去，未來屬于自我。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇三
本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n，由于原來一直當(dāng)班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱，為了在最短的時(shí)間里駕馭社會課，在課堂上得心應(yīng)手，我翻閱資料、鉆研教材，遇到不會的問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，力爭在課堂上把知識給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實(shí)際行動結(jié)合起來，給學(xué)生布置作業(yè)回家為父母做一件事兒，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學(xué)生，再加上四年級又是小學(xué)階段的過渡期，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同時(shí)，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期。
安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有29個(gè)教學(xué)班，20xx多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重。“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”在接受這項(xiàng)工作的那一天，我就暗暗告誡自己，一定要踏踏實(shí)實(shí)地工作，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長放心。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學(xué)校，看看樓梯口、校門口是否有學(xué)生早來，看看是否有老師忘了值班。放學(xué)了，我要看一下明天該誰帶班，有沒有人督促靜校。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進(jìn)校門，放學(xué)送學(xué)生出校門。此外，還要時(shí)刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時(shí)調(diào)整家長接孩子的地點(diǎn)。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，因?yàn)榘踩俏业墓ぷ?，平安是我的心愿。安排值班、督促值班、檢查值班，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成了我學(xué)校生活中的一部分。在校長、書記的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在法制辦、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處全力配合下，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支持。
八月份我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到xx路與中華大街交通崗，進(jìn)行現(xiàn)場安全文明教育，第二天《xx晚報(bào)》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長的一封信，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級文件，我多次組織法制辦排查全校學(xué)生交通安全隱患，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車、小三輪車，無證、無照、報(bào)廢及存在安全隱患的車輛，保證了學(xué)生上、下學(xué)路上的安全。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務(wù)處和門衛(wèi)人員在校門口進(jìn)行綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門口賣三無食品，規(guī)范門口車輛的擺放，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車輛進(jìn)、出校內(nèi)的時(shí)間以及校內(nèi)各種車輛的擺放。
學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。學(xué)生之間劫錢，學(xué)生從家里偷錢，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢。學(xué)生之間的矛盾，家長之間的矛盾，以及家長與老師之間的誤會，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等，一學(xué)期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛、使家長煩心的棘手難辦的事情。為了不給學(xué)生、老師、學(xué)校帶來不良影響，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆事件，協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
述職報(bào)告班主任篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我這學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報(bào)告班主任篇五
在過去的一個(gè)學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中，我認(rèn)識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分；無論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)該向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，才會充實(shí)到有意義。
時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。
二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長充分交流，并定期總結(jié)與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問；當(dāng)家長提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛心接受；當(dāng)家長反映問題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國在世界的地位；
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的能力，增強(qiáng)交往技能，在社會性方面得到的發(fā)展。
總結(jié)過去，計(jì)劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。
述職報(bào)告班主任篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)任高三（4）班主任，還擔(dān)任兩個(gè)地理x科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)任初一（6）班的在工作中，同時(shí)作為年級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理能力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
擁護(hù)黨的路線，方針，政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅(jiān)持，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。我認(rèn)真批改《周記》，了解學(xué)生的思想動態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的交流平臺，拉近了我和學(xué)生的距離。
2、制定合理的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)。
在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個(gè)6：30；下半年我擔(dān)任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生趕到班級，這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的分，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng)；在這個(gè)學(xué)期的高一（6）班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并用統(tǒng)計(jì)圖表的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個(gè)班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識。
3、不計(jì)較個(gè)人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。
工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻(xiàn)，爭做對教學(xué)有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時(shí)，年級、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。
1、作為備課組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。
3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
述職報(bào)告班主任篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員，每一天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個(gè)敢于承擔(dān)職責(zé)的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好。自我人生的事，我追求自強(qiáng)不息。
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我期望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自我成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著教師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我經(jīng)過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其本事也勢必得不到培養(yǎng)的情景。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。經(jīng)過這項(xiàng)活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，團(tuán)體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時(shí)，這也是對后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，并且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種十分好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自我的本事。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自我貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。應(yīng)對這種情景，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也總能好好把握。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自我，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)當(dāng)說它是工作的最低要求。僅有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自我的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情景及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè)。
在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可，具體表此刻如下幾個(gè)方面：
1、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。
2、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度。
5、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。
6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。
在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了很多工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇八
1．充分利用班會及早讀的時(shí)間根據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育，將具體事件呈現(xiàn)給學(xué)生，讓同學(xué)們交流看法，從而明白什么是錯(cuò)的，什么是對的，明白錯(cuò)誤要改造，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級公告欄粘貼學(xué)生部制定的十講十好的內(nèi)容，并一同學(xué)習(xí)，慢慢的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2．語言口語化，制度簡單明確化。一年級的學(xué)生，只有五、六歲，應(yīng)該講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候，當(dāng)我說完提出要求之后，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑，當(dāng)我問他們明白與否的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡單明了。同時(shí)通過向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提醒了學(xué)生自身，同時(shí)也鞏固了班級的常規(guī)。
3．以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主的評價(jià)原則，以隨時(shí)隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式。制定了班級的制度，就要按照這些規(guī)定來要求同學(xué)們，否則形同虛設(shè)。我提倡表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，同時(shí)等于批評了沒有收到表揚(yáng)的學(xué)生，每個(gè)孩子都有自尊心，都喜歡得到表揚(yáng)，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時(shí)隨地的對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練，因?yàn)樯险n的時(shí)間是十分寶貴的，不可能用課上時(shí)間訓(xùn)練這些，但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會通過上放學(xué)、二操等時(shí)間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小獎(jiǎng)勵(lì)，也收獲了好的行為習(xí)慣。
同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的幫助下，我們一起在向目標(biāo)努力，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不斷地提醒，從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣，逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。
述職報(bào)告班主任篇九
時(shí)間總是匆匆而過。經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，是時(shí)候自我總結(jié)了。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，有過喜悅，也有過遺憾，但看到學(xué)生們在失敗和成功中摸索前進(jìn)，我還是感到欣慰的。這是我作為這個(gè)班班主任的第六個(gè)學(xué)期。經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理取得了必要的成效，學(xué)生行為規(guī)范基本納入正軌，班級情況相對正常。班主任是班級工作的直接管理者和負(fù)責(zé)人，是班級管理的關(guān)鍵核心，是道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)導(dǎo)者。做好一個(gè)班主任真的不容易。作為班主任，首先要熱愛這份工作，把這個(gè)崗位當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)，要有無私的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，很少的物質(zhì)回報(bào)。但它會贏得更多家長和學(xué)生的尊重，會在你的生活中留下許多難忘的回憶。根據(jù)本學(xué)年班主任的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)簡要的總結(jié)。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的措施和獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生學(xué)會及時(shí)傾聽和控制課堂秩序。讓學(xué)生學(xué)會在書上做一些筆記，提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，由紀(jì)律委員會和組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，以便及時(shí)了解反饋。違反紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)該受到懲罰，學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該得到肯定，以提高他們的注意力。最后，了解學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，為個(gè)人制定措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)和建立有責(zé)任心的班干部，在工作中實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2.班主任工作很努力，事務(wù)繁忙。怎樣才能做好班主任工作，多抽出時(shí)間學(xué)習(xí)備課，學(xué)習(xí)課堂，有更多的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為作為一名班主任，我們必須充分信任學(xué)生，讓他們做大量的工作，這不僅培養(yǎng)和鍛煉了他們的潛力，也使他們從復(fù)雜的班級事務(wù)中解放出來。這就需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理進(jìn)行指導(dǎo)。比如班長和協(xié)調(diào)檢查的組長；衛(wèi)生委員會成員的職責(zé)安排和檢查；學(xué)習(xí)委員會成員每天的早讀和課外作業(yè)的收集和發(fā)放；體育委員會的無線電練習(xí)和眼保健操；檢查文藝委員的活動；組長等的主角。與學(xué)生協(xié)商班級的一切事務(wù)，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
2、充分發(fā)揮班委的作用。班主任每周至少召開一次班委會，對每周的情況做一個(gè)簡單的總結(jié)，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)打開。還要注意做到，每個(gè)學(xué)年進(jìn)行班干部輪崗，至少要進(jìn)行三分之一。其他班干部工作時(shí)間無特殊情況不超過兩個(gè)學(xué)年。要做好輪崗班干部的思想工作。為了調(diào)動他們的意圖，班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪崗為藍(lán)隊(duì)的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督；也可以每個(gè)月抽出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)干部工作，調(diào)動雙方的意向。在這個(gè)學(xué)年里，我真的覺得當(dāng)班主任也可以擺脫瑣碎的班級工作，過上舒適的生活，而所有的班級工作仍然可以照常進(jìn)行:這學(xué)期，學(xué)生們在許多小干部的領(lǐng)導(dǎo)下，每月舉行一次生動活潑的主題小組會議，每個(gè)人都努力成為一次標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生活動。學(xué)校組織的所有活動都能用心參與，取得了優(yōu)異的成績。
1、除了正常的教學(xué)和其他班級事務(wù)外，重要的工作是組織和指導(dǎo)各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注重有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的特長和愛好，多關(guān)注各方面的培訓(xùn)信息，與家長做好溝通，做好家長和學(xué)生的思想工作，讓他們用心參與培訓(xùn)。有了這些小才華，無論是出版黑板報(bào)，還是舉辦文藝演出，還是舉辦運(yùn)動會，我都有了很多安心，取得了不錯(cuò)的成績。他在學(xué)校組織的各種活動中取得了突出的成績，這是全校所有班級都沒有見過的。
2、注重學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。讓有特長的同學(xué)帶動其他各方面都感興趣的同學(xué)組織一些小班活動，讓同學(xué)們互相交流，互相學(xué)習(xí)。要互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
作為一名班主任，在很多情況下都需要早早到校。做好班主任工作離不開家長的支持和老師的幫助和支持。要經(jīng)常和他們溝通，獲得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生家訪很重要，可以和家長好好溝通。課堂上的一切活動和工作都會得到家長的支持，問題也就迎刃而解了。家訪形式多樣。我提前聯(lián)系家長直接家訪，做好家訪的準(zhǔn)備，多聊聊學(xué)生的好表現(xiàn)，提高期望值，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道老師有多重視他，對他有多高的期望。面對面交談是很有效的，但是因?yàn)閷W(xué)生多，住處分散，學(xué)生都是在家里參觀，占用了很多時(shí)間。我一般都是電話溝通，方便及時(shí)。我堅(jiān)持家訪:有困難的學(xué)生(學(xué)習(xí)和生活)，有問題的學(xué)生，有波動的學(xué)生，有特長的學(xué)生，新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，家庭有裂痕的學(xué)生，有疾病的學(xué)生等。這樣，我們就可以和父母相處得很好，工作也方便了。
述職報(bào)告班主任篇十
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處。就應(yīng)說有成功的地方，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，期望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，透過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就能夠加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會計(jì)電算化(初級、中級)、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計(jì)技能證考試、會計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我用心在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方應(yīng)對其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面，透過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也明白規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得就應(yīng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
要想把班級管理好，班主任就務(wù)必把自己融入到這個(gè)群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一齊分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了，之后，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時(shí)，及時(shí)通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。透過與家長的溝通，家長都明白狀況，并沒有極力反對。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的。
述職報(bào)告班主任篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步。
班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮?。一個(gè)好形象的樹立難，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易，所以，我認(rèn)為：班級管理無小事。對待班級的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思考;再斟酌，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報(bào)如下：
班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體。
班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個(gè)班級的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點(diǎn)，我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明：
學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;。
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取;。
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。
我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：
1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;。
3、無違紀(jì)者優(yōu)先;。
4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。
現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對班主任要求較高，每次班會前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。
每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動：隊(duì)列比賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等，在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。
每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學(xué)成績)而是真心為了學(xué)生的將來著想。
做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。
在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學(xué)生中去，自習(xí)課主動找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。
xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報(bào)告班主任篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的報(bào)告如下：
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇十三
時(shí)間一眨眼就過去了?；仡欉@段時(shí)間以來的工作，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?。我們不妨坐下來寫一份工作?bào)告。你還在擔(dān)心寫工作報(bào)告嗎？以下是邊肖整理的上學(xué)期班主任述職報(bào)告，歡迎大家分享。
忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)年的工作總結(jié)如下:。
這學(xué)期八十多個(gè)工作日，我遲到了4次，總共13分鐘。9月份因?yàn)榈昧朔窝字гw一共請了7個(gè)小時(shí)的病假，都是上了一系列的課去醫(yī)院打點(diǎn)滴。10月到12月病假是因?yàn)槠つw病，每周定期去醫(yī)院復(fù)查。所以十月一天半，十一月一天半，十二月一天。這學(xué)期沒有假期。
這學(xué)期繼續(xù)當(dāng)班主任。在教學(xué)方面，我們做好了每天的備課、上課、課后反思。9月份參加了3次學(xué)年集體備課和1次區(qū)訓(xùn)集體備課。10月份參加集體備課3次，11月份參加繼續(xù)學(xué)習(xí)備課1次，學(xué)年利用第一季度周三下午進(jìn)行集體備課3次。12月，第一季度的周三下午也用來集體備課，一學(xué)年三次。一周19課時(shí)。這學(xué)期代課41課時(shí)。
教育方面，這學(xué)期開兩次家長會，規(guī)范班級學(xué)生每天的行為習(xí)慣，包括走廊紀(jì)律、上下樓梯紀(jì)律、上廁所紀(jì)律、操場活動紀(jì)律。引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行家訪。積極配合旅部紅領(lǐng)巾主管的工作，班級各方面進(jìn)步很大。本學(xué)期舉辦了“新學(xué)期新氛圍”主題班會，多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)a流預(yù)防知識，舉辦了“增強(qiáng)體質(zhì)遠(yuǎn)離a流”主題班會。在學(xué)校的組織下，帶領(lǐng)本學(xué)年的孩子到社區(qū)進(jìn)行甲型流感疫苗接種，并對這些孩子進(jìn)行精心照顧?！白鎳?0周年”生態(tài)體驗(yàn)活動課讓學(xué)生進(jìn)一步加深對祖國的熱愛。結(jié)合這個(gè)主題，更換了原來的“新學(xué)期新起點(diǎn)”公告牌。
本學(xué)期《中國數(shù)學(xué)》第三冊的教學(xué)內(nèi)容能夠很好的完成，相應(yīng)的學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)的進(jìn)行批改和重新審定。寫8篇教學(xué)日記，參加16場講座。參加英語水平測試，及時(shí)將日?，嵤掠涗浽诎嘀魅喂ぷ魇謨灾?，并撰寫經(jīng)驗(yàn)思考、安全學(xué)習(xí)、法制學(xué)習(xí)等教育作業(yè)。要求完成每日的晨檢，特別是每日通風(fēng)和甲型流感期間的零報(bào)告。每天中午組織孩子在教室吃飯，安排動畫片看。組織孩子向?qū)W校贈送90本書，保證書的質(zhì)量。
因?yàn)槲覅⑴c了基于小班化背景的識字課教學(xué)模式的研究，在識字課的教學(xué)上有了一定的進(jìn)步和提高。我上了一節(jié)掃盲報(bào)告課《從現(xiàn)在開始》。在基礎(chǔ)教育視導(dǎo)工作中，中華園8的復(fù)習(xí)課受到馬老師的表揚(yáng)。積極準(zhǔn)備你的博客，及時(shí)上傳你的教案和各磨班的反思，讓更多的教育者通過博客認(rèn)識自己。
工作中也存在一些不足:比如最初的教案，沒有正確把握教學(xué)目標(biāo)，整體修改不及時(shí)。上課時(shí)老師語言不規(guī)范，學(xué)生評價(jià)不夠及時(shí)。有時(shí)候孩子的語言在教育上過于攻擊性，要時(shí)刻控制自己。在以后的工作中，一定要取別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。讓自己取得更大的進(jìn)步。
述職報(bào)告班主任篇十四
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易，新的一年又開始了，還是依舊懷揣著夢想，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過自己的努力和對自己職責(zé)的認(rèn)識，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我，作為一個(gè)手無縛雞之力的女老師，又沒有經(jīng)驗(yàn)和方法，要馴服這群無法無天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高，同時(shí)投入的心思也非常的的多，但是，他們就是毫無起色，也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是對自己能力的質(zhì)疑，是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
并且不能首先自己就失去了斗志不管自己面對的是一群何樣的學(xué)生，首先自己要有足夠的熱情和力量雖然不能從學(xué)生那得到任何的動力，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng)。
不能幻想一擊即中做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間并且要懂得因材施教，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)不能拿自己的要求去要求別人，更不能把自己不屑的事情看成多余。
不管大環(huán)境是怎么樣的，都不能喪失拼勁要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理，那樣會覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會覺得孤立無援。
不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會，所謂“好事不出門，壞事傳千里”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念，讓自己得到更多的支持和幫助還有.
一定要有嚴(yán)厲有時(shí)候過多的考慮只是杞人憂天，絕對要學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)威適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生學(xué)會改變&方^案范%文.-&自己，因?yàn)橹挥凶约喝ミm應(yīng)工作了，才可能得到肯定，不要總期望著工作來適應(yīng)自己。
雖然喜歡我行我素，但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會借鑒和靈活應(yīng)用那些有經(jīng)驗(yàn)老師的方法，用他人的智慧令自己進(jìn)步當(dāng)然，在此，我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
述職報(bào)告班主任篇十五
大家上午好！班主任工作以前我僅做過一次，因?yàn)檐娪?xùn)原定班主任請假，我是抓急征用的，那次我們班在軍訓(xùn)會操、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是當(dāng)時(shí)李坦然老師給學(xué)生做講座，天氣熱，時(shí)間長，容易出汗的學(xué)生衣服從上到下都濕透了，學(xué)生心理浮躁，很多班級班主任乘涼去了，學(xué)生在下面開始吵鬧，而我班學(xué)生看著周邊同學(xué)，想乘機(jī)說兩句，看看我坐那，嘴又閉上了，學(xué)生熱得實(shí)在受不了，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話。所以我想，要做好班主任，不管有沒技巧，班主任和學(xué)生在一起總比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏?zhàn)@前面，因?yàn)槲矣X得工作后及時(shí)反思總結(jié)既是自己的一筆財(cái)富，也是一種提升，在我自己歷史教學(xué)專業(yè)化成長道路上，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個(gè)會議是一個(gè)很好的開始。
畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)既是天才學(xué)生的搖籃，也是全縣名師的搖籃，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年后，才名符其實(shí)做了一年的.班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作。
時(shí)鐘：教師“教”與學(xué)生“學(xué)”正常進(jìn)行的保證，便于師生合理安排課堂或課余時(shí)間
飲用水：保證學(xué)生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔，保持教室整潔，教學(xué)秩序正常
練字本：孫勇老師做法，全班集體購買，價(jià)格便宜，學(xué)生練字時(shí)間秩序井然
打掃工具：數(shù)量充足，時(shí)間短暫，不務(wù)時(shí)務(wù)工（每小組地面2天拖一次）
座位表：膠帶覆蓋
心靈驛站：開學(xué)收到一些字條，都是關(guān)于學(xué)生矛盾的，后來很少寫了，藏心里了
補(bǔ)差：小組學(xué)生編號1-6，4號每天默寫英語單詞10個(gè)，詞組5個(gè)；5號每天布置幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題，鞏固基礎(chǔ)知識；6號自己安排任務(wù)，2天一檢查。
解決難題：學(xué)生不問老師，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”
班級提優(yōu)：想學(xué)習(xí)，有余力的，保證學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料
小組積分：考試成績與上次比較進(jìn)步分?jǐn)?shù)。小組活動學(xué)生積極參與，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴(yán)格，但是后進(jìn)生過多，組長不要，一些組陷于癱瘓。
1.不能把學(xué)生看的太死。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。
3.課堂紀(jì)律一定要保證。教師上課期間，違紀(jì)的嚴(yán)肅處理，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的處理結(jié)束一定回家反??；自習(xí)課由值日班長負(fù)責(zé)，每天記錄違紀(jì)學(xué)生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流，直至請家長協(xié)助處理。當(dāng)然也有問題，就是學(xué)生記錄不公正或太細(xì)致，就是教師課堂紀(jì)律記錄。還有比較好的方法就是有時(shí)間巡視課堂。
【一】心得體會
1.多看、多學(xué)、多想
2.留有學(xué)生的犯錯(cuò)材料
為避免與家長糾紛，對于班級違紀(jì)現(xiàn)象每天都要有記錄
3.對學(xué)生的處理方式與體育運(yùn)動相結(jié)合；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”，
4.難得糊涂。
5.發(fā)揮學(xué)生的特長
【二】不足之處
1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理、后進(jìn)生學(xué)習(xí)）導(dǎo)致部分學(xué)生行為散漫
2.室外課活動學(xué)生自覺性較差
3.“后進(jìn)生”問題沒處理好
4.班干部作用沒發(fā)揮出來
【三】困惑
1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的作用弱化了，整個(gè)班級合力小了，競爭意識淡薄。（分散、被同化）
3.后進(jìn)生目標(biāo)問題?！盁o德”（不遵守紀(jì)律，罵人、打人、騷擾人、行為散漫）、“無才”（學(xué)習(xí)沒目標(biāo)，不知道什么時(shí)間段做什么事；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫字不認(rèn)真；背書，老師不看著不背，背書無效率，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好、課桌書本擺放不好，試卷亂放）。
沒有不會教的老師，只有自我放逐的學(xué)生；
教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對每個(gè)家庭來說，學(xué)生是100%，對班主任來說，學(xué)生是1/60，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個(gè)或兩個(gè)，后進(jìn)生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進(jìn)生”根本起不了多大作用，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提供好的建議。謝謝！
述職報(bào)告班主任篇一
xxxx年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白了很多，也讓我長大了！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實(shí)話還不習(xí)慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生，中午可沒早上有口福了，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結(jié)束，雖然很累我們沒有一個(gè)想著回去，只想著你能不能多招收幾個(gè)，最幸福的時(shí)刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過一天的奔波那是個(gè)累呀！還要開會，開完會還要算賬，看著別人都睡覺去了，只能咬咬牙再熬會了，有時(shí)也用阿q精神勝利法。說實(shí)話，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個(gè)飽覺。剛開始那幾天不適應(yīng)太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個(gè)難受?。⊙勰[的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當(dāng)時(shí)很想放棄，看著隊(duì)員們都很賣勁，他們對我的關(guān)心，我打消了這個(gè)念頭，我們是一個(gè)整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生，雨中人們都回到了自己溫暖的家，唯有我們在雨中“賞雨中獨(dú)有的風(fēng)景”還會放幾首歌曲，好不愜意！我們沒有抱怨，我們把這當(dāng)做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉，不合理的是磨練”這些困難不算什么，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數(shù)不理想。唯一能做的就是堅(jiān)持走下去，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細(xì)心關(guān)心真心愛心打動他們，雨中送傘，幫助救火等等。剛開始這的人有點(diǎn)排斥我們，是我們感染了他們，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰，心里暖暖的。
招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實(shí)在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅(jiān)持，不怕困難的精神，教會了我要有團(tuán)隊(duì)精神，不能自私，懂得關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)就是力量！只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能夠克服困難，達(dá)到目標(biāo)！招生期鍛煉練了我，成長了我！
終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！
擔(dān)任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的，晚上還要備。孩子還非常淘氣，每天都是事，我只要一離開教室，總會弄出來點(diǎn)事，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了，老師他拿我的東西了，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起，我也快變成醫(yī)生了，一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了，唉，沒辦法，我這是身兼幾職。還有的家長添亂，有的說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調(diào)呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。
授課期讓我學(xué)會了忍耐，讓我學(xué)會了照顧小孩，這也算是為以后積累經(jīng)驗(yàn)吧，陳校長的為讓我感動，有什么事他都第一個(gè)沖在前面，無怨無悔，從不抱怨，他教會了我“責(zé)任”二字。感受頗多，受益匪淺！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，同事的熱情幫助下，我完成了我的教學(xué)工作。我認(rèn)真完成學(xué)校不值得各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生遵守紀(jì)律等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上富有朝氣的班集體。課下家訪，和家長溝通交流，為孩子改進(jìn)提高共同努力！家長非常支持我們的工作。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)月有計(jì)劃有步驟的培訓(xùn)后，學(xué)生水平有了很大的提高，不僅在學(xué)習(xí)文課方面，在習(xí)慣態(tài)度方面也有不小改進(jìn)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)采！在這期間，我自己做的尚有不足，還需改進(jìn)，我會繼續(xù)努力，改進(jìn)自己。學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)，以及他們好的教學(xué)方法，改變自己的不足！
xxxx，是讓人成長的地方！選擇xxxx，我不后悔??！
述職報(bào)告班主任篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我就任xx以來，起初從事xx教學(xué)工作，之后一向從事語文教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績，同時(shí)也存在著許多不足。
我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，能夠說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。
為了到達(dá)這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排行第二，僅有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有必須的印象，所以在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個(gè)別學(xué)生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評。
幾年來我進(jìn)取主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，進(jìn)取參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動中，我都是進(jìn)取踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)本事，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，進(jìn)取認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱很多資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，可是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價(jià)。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的提高。
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都?xì)g樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，所以近一個(gè)月時(shí)間，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。
有時(shí)弄得自我下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自我所能，多給他們一絲關(guān)愛，經(jīng)過以上一些教育方法，班級原先的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情景，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團(tuán)體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情景，適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，成績屬于過去，未來屬于自我。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇三
本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n，由于原來一直當(dāng)班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱，為了在最短的時(shí)間里駕馭社會課，在課堂上得心應(yīng)手，我翻閱資料、鉆研教材，遇到不會的問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，力爭在課堂上把知識給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實(shí)際行動結(jié)合起來，給學(xué)生布置作業(yè)回家為父母做一件事兒，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學(xué)生，再加上四年級又是小學(xué)階段的過渡期，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同時(shí)，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期。
安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有29個(gè)教學(xué)班，20xx多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重。“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”在接受這項(xiàng)工作的那一天，我就暗暗告誡自己，一定要踏踏實(shí)實(shí)地工作，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長放心。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學(xué)校，看看樓梯口、校門口是否有學(xué)生早來，看看是否有老師忘了值班。放學(xué)了，我要看一下明天該誰帶班，有沒有人督促靜校。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進(jìn)校門，放學(xué)送學(xué)生出校門。此外，還要時(shí)刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時(shí)調(diào)整家長接孩子的地點(diǎn)。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，因?yàn)榘踩俏业墓ぷ?，平安是我的心愿。安排值班、督促值班、檢查值班，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成了我學(xué)校生活中的一部分。在校長、書記的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在法制辦、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處全力配合下，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支持。
八月份我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到xx路與中華大街交通崗，進(jìn)行現(xiàn)場安全文明教育，第二天《xx晚報(bào)》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長的一封信，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級文件，我多次組織法制辦排查全校學(xué)生交通安全隱患，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車、小三輪車，無證、無照、報(bào)廢及存在安全隱患的車輛，保證了學(xué)生上、下學(xué)路上的安全。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務(wù)處和門衛(wèi)人員在校門口進(jìn)行綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門口賣三無食品，規(guī)范門口車輛的擺放，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車輛進(jìn)、出校內(nèi)的時(shí)間以及校內(nèi)各種車輛的擺放。
學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。學(xué)生之間劫錢，學(xué)生從家里偷錢，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢。學(xué)生之間的矛盾，家長之間的矛盾，以及家長與老師之間的誤會，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等，一學(xué)期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛、使家長煩心的棘手難辦的事情。為了不給學(xué)生、老師、學(xué)校帶來不良影響，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆事件，協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
述職報(bào)告班主任篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我這學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報(bào)告班主任篇五
在過去的一個(gè)學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中，我認(rèn)識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分；無論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)該向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，才會充實(shí)到有意義。
時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。
二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長充分交流，并定期總結(jié)與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問；當(dāng)家長提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛心接受；當(dāng)家長反映問題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國在世界的地位；
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的能力，增強(qiáng)交往技能，在社會性方面得到的發(fā)展。
總結(jié)過去，計(jì)劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。
述職報(bào)告班主任篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)任高三（4）班主任，還擔(dān)任兩個(gè)地理x科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)任初一（6）班的在工作中，同時(shí)作為年級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理能力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
擁護(hù)黨的路線，方針，政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅(jiān)持，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。我認(rèn)真批改《周記》，了解學(xué)生的思想動態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的交流平臺，拉近了我和學(xué)生的距離。
2、制定合理的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)。
在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個(gè)6：30；下半年我擔(dān)任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生趕到班級，這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的分，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng)；在這個(gè)學(xué)期的高一（6）班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并用統(tǒng)計(jì)圖表的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個(gè)班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識。
3、不計(jì)較個(gè)人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。
工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻(xiàn)，爭做對教學(xué)有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時(shí)，年級、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。
1、作為備課組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。
3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
述職報(bào)告班主任篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員，每一天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個(gè)敢于承擔(dān)職責(zé)的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好。自我人生的事，我追求自強(qiáng)不息。
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我期望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自我成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著教師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我經(jīng)過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其本事也勢必得不到培養(yǎng)的情景。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。經(jīng)過這項(xiàng)活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，團(tuán)體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時(shí)，這也是對后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，并且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種十分好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自我的本事。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自我貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。應(yīng)對這種情景，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也總能好好把握。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自我，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)當(dāng)說它是工作的最低要求。僅有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自我的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情景及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè)。
在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可，具體表此刻如下幾個(gè)方面：
1、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。
2、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度。
5、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。
6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。
在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了很多工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇八
1．充分利用班會及早讀的時(shí)間根據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育，將具體事件呈現(xiàn)給學(xué)生，讓同學(xué)們交流看法，從而明白什么是錯(cuò)的，什么是對的，明白錯(cuò)誤要改造，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級公告欄粘貼學(xué)生部制定的十講十好的內(nèi)容，并一同學(xué)習(xí)，慢慢的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2．語言口語化，制度簡單明確化。一年級的學(xué)生，只有五、六歲，應(yīng)該講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候，當(dāng)我說完提出要求之后，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑，當(dāng)我問他們明白與否的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡單明了。同時(shí)通過向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提醒了學(xué)生自身，同時(shí)也鞏固了班級的常規(guī)。
3．以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主的評價(jià)原則，以隨時(shí)隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式。制定了班級的制度，就要按照這些規(guī)定來要求同學(xué)們，否則形同虛設(shè)。我提倡表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，同時(shí)等于批評了沒有收到表揚(yáng)的學(xué)生，每個(gè)孩子都有自尊心，都喜歡得到表揚(yáng)，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時(shí)隨地的對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練，因?yàn)樯险n的時(shí)間是十分寶貴的，不可能用課上時(shí)間訓(xùn)練這些，但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會通過上放學(xué)、二操等時(shí)間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小獎(jiǎng)勵(lì)，也收獲了好的行為習(xí)慣。
同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的幫助下，我們一起在向目標(biāo)努力，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不斷地提醒，從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣，逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。
述職報(bào)告班主任篇九
時(shí)間總是匆匆而過。經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，是時(shí)候自我總結(jié)了。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，有過喜悅，也有過遺憾，但看到學(xué)生們在失敗和成功中摸索前進(jìn)，我還是感到欣慰的。這是我作為這個(gè)班班主任的第六個(gè)學(xué)期。經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理取得了必要的成效，學(xué)生行為規(guī)范基本納入正軌，班級情況相對正常。班主任是班級工作的直接管理者和負(fù)責(zé)人，是班級管理的關(guān)鍵核心，是道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)導(dǎo)者。做好一個(gè)班主任真的不容易。作為班主任，首先要熱愛這份工作，把這個(gè)崗位當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)，要有無私的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，很少的物質(zhì)回報(bào)。但它會贏得更多家長和學(xué)生的尊重，會在你的生活中留下許多難忘的回憶。根據(jù)本學(xué)年班主任的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)簡要的總結(jié)。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的措施和獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生學(xué)會及時(shí)傾聽和控制課堂秩序。讓學(xué)生學(xué)會在書上做一些筆記，提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，由紀(jì)律委員會和組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，以便及時(shí)了解反饋。違反紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)該受到懲罰，學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該得到肯定，以提高他們的注意力。最后，了解學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，為個(gè)人制定措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)和建立有責(zé)任心的班干部，在工作中實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2.班主任工作很努力，事務(wù)繁忙。怎樣才能做好班主任工作，多抽出時(shí)間學(xué)習(xí)備課，學(xué)習(xí)課堂，有更多的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為作為一名班主任，我們必須充分信任學(xué)生，讓他們做大量的工作，這不僅培養(yǎng)和鍛煉了他們的潛力，也使他們從復(fù)雜的班級事務(wù)中解放出來。這就需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理進(jìn)行指導(dǎo)。比如班長和協(xié)調(diào)檢查的組長；衛(wèi)生委員會成員的職責(zé)安排和檢查；學(xué)習(xí)委員會成員每天的早讀和課外作業(yè)的收集和發(fā)放；體育委員會的無線電練習(xí)和眼保健操；檢查文藝委員的活動；組長等的主角。與學(xué)生協(xié)商班級的一切事務(wù)，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
2、充分發(fā)揮班委的作用。班主任每周至少召開一次班委會，對每周的情況做一個(gè)簡單的總結(jié)，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)打開。還要注意做到，每個(gè)學(xué)年進(jìn)行班干部輪崗，至少要進(jìn)行三分之一。其他班干部工作時(shí)間無特殊情況不超過兩個(gè)學(xué)年。要做好輪崗班干部的思想工作。為了調(diào)動他們的意圖，班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪崗為藍(lán)隊(duì)的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督；也可以每個(gè)月抽出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)干部工作，調(diào)動雙方的意向。在這個(gè)學(xué)年里，我真的覺得當(dāng)班主任也可以擺脫瑣碎的班級工作，過上舒適的生活，而所有的班級工作仍然可以照常進(jìn)行:這學(xué)期，學(xué)生們在許多小干部的領(lǐng)導(dǎo)下，每月舉行一次生動活潑的主題小組會議，每個(gè)人都努力成為一次標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生活動。學(xué)校組織的所有活動都能用心參與，取得了優(yōu)異的成績。
1、除了正常的教學(xué)和其他班級事務(wù)外，重要的工作是組織和指導(dǎo)各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注重有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的特長和愛好，多關(guān)注各方面的培訓(xùn)信息，與家長做好溝通，做好家長和學(xué)生的思想工作，讓他們用心參與培訓(xùn)。有了這些小才華，無論是出版黑板報(bào)，還是舉辦文藝演出，還是舉辦運(yùn)動會，我都有了很多安心，取得了不錯(cuò)的成績。他在學(xué)校組織的各種活動中取得了突出的成績，這是全校所有班級都沒有見過的。
2、注重學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。讓有特長的同學(xué)帶動其他各方面都感興趣的同學(xué)組織一些小班活動，讓同學(xué)們互相交流，互相學(xué)習(xí)。要互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
作為一名班主任，在很多情況下都需要早早到校。做好班主任工作離不開家長的支持和老師的幫助和支持。要經(jīng)常和他們溝通，獲得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生家訪很重要，可以和家長好好溝通。課堂上的一切活動和工作都會得到家長的支持，問題也就迎刃而解了。家訪形式多樣。我提前聯(lián)系家長直接家訪，做好家訪的準(zhǔn)備，多聊聊學(xué)生的好表現(xiàn)，提高期望值，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道老師有多重視他，對他有多高的期望。面對面交談是很有效的，但是因?yàn)閷W(xué)生多，住處分散，學(xué)生都是在家里參觀，占用了很多時(shí)間。我一般都是電話溝通，方便及時(shí)。我堅(jiān)持家訪:有困難的學(xué)生(學(xué)習(xí)和生活)，有問題的學(xué)生，有波動的學(xué)生，有特長的學(xué)生，新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，家庭有裂痕的學(xué)生，有疾病的學(xué)生等。這樣，我們就可以和父母相處得很好，工作也方便了。
述職報(bào)告班主任篇十
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處。就應(yīng)說有成功的地方，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，期望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，透過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就能夠加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會計(jì)電算化(初級、中級)、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計(jì)技能證考試、會計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我用心在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方應(yīng)對其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面，透過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也明白規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得就應(yīng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
要想把班級管理好，班主任就務(wù)必把自己融入到這個(gè)群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一齊分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了，之后，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時(shí)，及時(shí)通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。透過與家長的溝通，家長都明白狀況，并沒有極力反對。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的。
述職報(bào)告班主任篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步。
班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮?。一個(gè)好形象的樹立難，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易，所以，我認(rèn)為：班級管理無小事。對待班級的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思考;再斟酌，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報(bào)如下：
班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體。
班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個(gè)班級的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點(diǎn)，我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明：
學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;。
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取;。
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。
我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：
1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;。
3、無違紀(jì)者優(yōu)先;。
4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。
現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對班主任要求較高，每次班會前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。
每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動：隊(duì)列比賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等，在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。
每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學(xué)成績)而是真心為了學(xué)生的將來著想。
做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。
在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學(xué)生中去，自習(xí)課主動找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。
xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報(bào)告班主任篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的報(bào)告如下：
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告班主任篇十三
時(shí)間一眨眼就過去了?；仡欉@段時(shí)間以來的工作，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?。我們不妨坐下來寫一份工作?bào)告。你還在擔(dān)心寫工作報(bào)告嗎？以下是邊肖整理的上學(xué)期班主任述職報(bào)告，歡迎大家分享。
忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)年的工作總結(jié)如下:。
這學(xué)期八十多個(gè)工作日，我遲到了4次，總共13分鐘。9月份因?yàn)榈昧朔窝字гw一共請了7個(gè)小時(shí)的病假，都是上了一系列的課去醫(yī)院打點(diǎn)滴。10月到12月病假是因?yàn)槠つw病，每周定期去醫(yī)院復(fù)查。所以十月一天半，十一月一天半，十二月一天。這學(xué)期沒有假期。
這學(xué)期繼續(xù)當(dāng)班主任。在教學(xué)方面，我們做好了每天的備課、上課、課后反思。9月份參加了3次學(xué)年集體備課和1次區(qū)訓(xùn)集體備課。10月份參加集體備課3次，11月份參加繼續(xù)學(xué)習(xí)備課1次，學(xué)年利用第一季度周三下午進(jìn)行集體備課3次。12月，第一季度的周三下午也用來集體備課，一學(xué)年三次。一周19課時(shí)。這學(xué)期代課41課時(shí)。
教育方面，這學(xué)期開兩次家長會，規(guī)范班級學(xué)生每天的行為習(xí)慣，包括走廊紀(jì)律、上下樓梯紀(jì)律、上廁所紀(jì)律、操場活動紀(jì)律。引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行家訪。積極配合旅部紅領(lǐng)巾主管的工作，班級各方面進(jìn)步很大。本學(xué)期舉辦了“新學(xué)期新氛圍”主題班會，多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)a流預(yù)防知識，舉辦了“增強(qiáng)體質(zhì)遠(yuǎn)離a流”主題班會。在學(xué)校的組織下，帶領(lǐng)本學(xué)年的孩子到社區(qū)進(jìn)行甲型流感疫苗接種，并對這些孩子進(jìn)行精心照顧?！白鎳?0周年”生態(tài)體驗(yàn)活動課讓學(xué)生進(jìn)一步加深對祖國的熱愛。結(jié)合這個(gè)主題，更換了原來的“新學(xué)期新起點(diǎn)”公告牌。
本學(xué)期《中國數(shù)學(xué)》第三冊的教學(xué)內(nèi)容能夠很好的完成，相應(yīng)的學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)的進(jìn)行批改和重新審定。寫8篇教學(xué)日記，參加16場講座。參加英語水平測試，及時(shí)將日?，嵤掠涗浽诎嘀魅喂ぷ魇謨灾?，并撰寫經(jīng)驗(yàn)思考、安全學(xué)習(xí)、法制學(xué)習(xí)等教育作業(yè)。要求完成每日的晨檢，特別是每日通風(fēng)和甲型流感期間的零報(bào)告。每天中午組織孩子在教室吃飯，安排動畫片看。組織孩子向?qū)W校贈送90本書，保證書的質(zhì)量。
因?yàn)槲覅⑴c了基于小班化背景的識字課教學(xué)模式的研究，在識字課的教學(xué)上有了一定的進(jìn)步和提高。我上了一節(jié)掃盲報(bào)告課《從現(xiàn)在開始》。在基礎(chǔ)教育視導(dǎo)工作中，中華園8的復(fù)習(xí)課受到馬老師的表揚(yáng)。積極準(zhǔn)備你的博客，及時(shí)上傳你的教案和各磨班的反思，讓更多的教育者通過博客認(rèn)識自己。
工作中也存在一些不足:比如最初的教案，沒有正確把握教學(xué)目標(biāo)，整體修改不及時(shí)。上課時(shí)老師語言不規(guī)范，學(xué)生評價(jià)不夠及時(shí)。有時(shí)候孩子的語言在教育上過于攻擊性，要時(shí)刻控制自己。在以后的工作中，一定要取別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。讓自己取得更大的進(jìn)步。
述職報(bào)告班主任篇十四
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易，新的一年又開始了，還是依舊懷揣著夢想，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過自己的努力和對自己職責(zé)的認(rèn)識，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我，作為一個(gè)手無縛雞之力的女老師，又沒有經(jīng)驗(yàn)和方法，要馴服這群無法無天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高，同時(shí)投入的心思也非常的的多，但是，他們就是毫無起色，也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是對自己能力的質(zhì)疑，是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
并且不能首先自己就失去了斗志不管自己面對的是一群何樣的學(xué)生，首先自己要有足夠的熱情和力量雖然不能從學(xué)生那得到任何的動力，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng)。
不能幻想一擊即中做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間并且要懂得因材施教，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)不能拿自己的要求去要求別人，更不能把自己不屑的事情看成多余。
不管大環(huán)境是怎么樣的，都不能喪失拼勁要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理，那樣會覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會覺得孤立無援。
不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會，所謂“好事不出門，壞事傳千里”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念，讓自己得到更多的支持和幫助還有.
一定要有嚴(yán)厲有時(shí)候過多的考慮只是杞人憂天，絕對要學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)威適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生學(xué)會改變&方^案范%文.-&自己，因?yàn)橹挥凶约喝ミm應(yīng)工作了，才可能得到肯定，不要總期望著工作來適應(yīng)自己。
雖然喜歡我行我素，但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會借鑒和靈活應(yīng)用那些有經(jīng)驗(yàn)老師的方法，用他人的智慧令自己進(jìn)步當(dāng)然，在此，我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
述職報(bào)告班主任篇十五
大家上午好！班主任工作以前我僅做過一次，因?yàn)檐娪?xùn)原定班主任請假，我是抓急征用的，那次我們班在軍訓(xùn)會操、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是當(dāng)時(shí)李坦然老師給學(xué)生做講座，天氣熱，時(shí)間長，容易出汗的學(xué)生衣服從上到下都濕透了，學(xué)生心理浮躁，很多班級班主任乘涼去了，學(xué)生在下面開始吵鬧，而我班學(xué)生看著周邊同學(xué)，想乘機(jī)說兩句，看看我坐那，嘴又閉上了，學(xué)生熱得實(shí)在受不了，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話。所以我想，要做好班主任，不管有沒技巧，班主任和學(xué)生在一起總比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏?zhàn)@前面，因?yàn)槲矣X得工作后及時(shí)反思總結(jié)既是自己的一筆財(cái)富，也是一種提升，在我自己歷史教學(xué)專業(yè)化成長道路上，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個(gè)會議是一個(gè)很好的開始。
畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)既是天才學(xué)生的搖籃，也是全縣名師的搖籃，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年后，才名符其實(shí)做了一年的.班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作。
時(shí)鐘：教師“教”與學(xué)生“學(xué)”正常進(jìn)行的保證，便于師生合理安排課堂或課余時(shí)間
飲用水：保證學(xué)生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔，保持教室整潔，教學(xué)秩序正常
練字本：孫勇老師做法，全班集體購買，價(jià)格便宜，學(xué)生練字時(shí)間秩序井然
打掃工具：數(shù)量充足，時(shí)間短暫，不務(wù)時(shí)務(wù)工（每小組地面2天拖一次）
座位表：膠帶覆蓋
心靈驛站：開學(xué)收到一些字條，都是關(guān)于學(xué)生矛盾的，后來很少寫了，藏心里了
補(bǔ)差：小組學(xué)生編號1-6，4號每天默寫英語單詞10個(gè)，詞組5個(gè)；5號每天布置幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題，鞏固基礎(chǔ)知識；6號自己安排任務(wù)，2天一檢查。
解決難題：學(xué)生不問老師，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”
班級提優(yōu)：想學(xué)習(xí)，有余力的，保證學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料
小組積分：考試成績與上次比較進(jìn)步分?jǐn)?shù)。小組活動學(xué)生積極參與，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴(yán)格，但是后進(jìn)生過多，組長不要，一些組陷于癱瘓。
1.不能把學(xué)生看的太死。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。
3.課堂紀(jì)律一定要保證。教師上課期間，違紀(jì)的嚴(yán)肅處理，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的處理結(jié)束一定回家反??；自習(xí)課由值日班長負(fù)責(zé)，每天記錄違紀(jì)學(xué)生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流，直至請家長協(xié)助處理。當(dāng)然也有問題，就是學(xué)生記錄不公正或太細(xì)致，就是教師課堂紀(jì)律記錄。還有比較好的方法就是有時(shí)間巡視課堂。
【一】心得體會
1.多看、多學(xué)、多想
2.留有學(xué)生的犯錯(cuò)材料
為避免與家長糾紛，對于班級違紀(jì)現(xiàn)象每天都要有記錄
3.對學(xué)生的處理方式與體育運(yùn)動相結(jié)合；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”，
4.難得糊涂。
5.發(fā)揮學(xué)生的特長
【二】不足之處
1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理、后進(jìn)生學(xué)習(xí)）導(dǎo)致部分學(xué)生行為散漫
2.室外課活動學(xué)生自覺性較差
3.“后進(jìn)生”問題沒處理好
4.班干部作用沒發(fā)揮出來
【三】困惑
1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的作用弱化了，整個(gè)班級合力小了，競爭意識淡薄。（分散、被同化）
3.后進(jìn)生目標(biāo)問題?！盁o德”（不遵守紀(jì)律，罵人、打人、騷擾人、行為散漫）、“無才”（學(xué)習(xí)沒目標(biāo)，不知道什么時(shí)間段做什么事；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫字不認(rèn)真；背書，老師不看著不背，背書無效率，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好、課桌書本擺放不好，試卷亂放）。
沒有不會教的老師，只有自我放逐的學(xué)生；
教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對每個(gè)家庭來說，學(xué)生是100%，對班主任來說，學(xué)生是1/60，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個(gè)或兩個(gè)，后進(jìn)生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進(jìn)生”根本起不了多大作用，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提供好的建議。謝謝！