計劃可以幫助我們更好地分配時間和精力，避免浪費(fèi)。制定計劃時，我們可以考慮與他人合作，共同制定和執(zhí)行計劃，以提高效率。以下是小編為大家收集的計劃范例，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇一
三年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機(jī)的構(gòu)成、鼠標(biāo)與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點(diǎn)各不相同：一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，尤其是此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神，二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽課走神，雖然整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
另外，一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
本學(xué)期，我們使用的是xx版的教材，一共分為5課，主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字，以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令，以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面，比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)。
基本知識：了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能：能比較熟練的使用word軟件，能在word中輸入文字并進(jìn)行排版，插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調(diào)整，以及在word中繪制表格。
教學(xué)重點(diǎn)是掌握word軟件的基本應(yīng)用，并從中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用word軟件，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
1、通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。
3、在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，作為獎勵給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，采用張貼，表揚(yáng)等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期采用的是xx教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：
總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機(jī)的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的'方法，以及認(rèn)識電腦桌面，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī)，對計算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識與技能：
了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識變形工具，并能使用它來修改圖片;認(rèn)識暗房，并能調(diào)整顏色;認(rèn)識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
12、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇三
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用最新版本:七年級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機(jī)。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的`一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃。
第二課時查看計算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件。
第三課時了解計算機(jī)操作系統(tǒng),管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒,防范惡意代碼。
第六課時認(rèn)識電子表格。
第七課時認(rèn)識電子表格。
第八課時建立電子表格。
第九課時建立電子表格。
第十課時建立電子表格。
第十一課時用電子表格自動計算。
第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)。
第十三課時用電子表格處理問卷處理。
第十四課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)。
第十五課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)。
第十六課時綜合活動。
第十七課時綜合活動。
第十八課時復(fù)習(xí)。
第十九課時復(fù)習(xí)。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇四
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
教材分析。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。
教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇五
一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的.學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。
（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
（4）學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。
（5）學(xué)會windows的基本操作和資源管理。
（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾。
（7）初步學(xué)習(xí)電子板報的制作。
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀。
認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護(hù)。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作的目標(biāo)和計劃：
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇六
(一)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實(shí)的計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能進(jìn)行計算機(jī)在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。
(二)基本要求：
1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機(jī)軟硬件應(yīng)用與維護(hù)，能排除計算機(jī)常見故障，了解計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
本課程主要介紹計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及計算機(jī)組裝與維護(hù)，中英文字錄入，windows基本操作，office中word、excel的使用，多媒體素材的加工，internet的利用等。：
2~3年。
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;。
2、所學(xué)課程成績合格;。
3、通過相關(guān)計算機(jī)等級考試;。
實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實(shí)際問題的能力。
實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(含課堂實(shí)習(xí))、企業(yè)實(shí)習(xí)兩種形式。
(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
通過本綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練操作計算機(jī)，掌握office辦公自動化軟件的綜合運(yùn)用技能，提升文字錄入與處理能力。
(二)企業(yè)實(shí)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實(shí)際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用狀況;為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇七
(1)熟練掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用于實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。
(2)掌握：要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進(jìn)行簡單應(yīng)用。
(3)了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。
該課程主要知識點(diǎn)包括如下內(nèi)容：
項(xiàng)目一：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史，簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識。
項(xiàng)目二：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議，講述ip地址的概念及其設(shè)置方法。
項(xiàng)目三：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法。
項(xiàng)目四：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細(xì)講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。
項(xiàng)目五：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項(xiàng)目六：組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點(diǎn)介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等。
項(xiàng)目七：網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹web站點(diǎn)及ftp站點(diǎn)的設(shè)置，虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。
項(xiàng)目八：internet的應(yīng)用。
項(xiàng)目九：網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護(hù)與使用技巧。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇八
計算機(jī)技術(shù)是社會的發(fā)展，時代的產(chǎn)物，本學(xué)期我擔(dān)任三年級x個班的計算機(jī)教學(xué)工作，為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)基本知識，基本操作，適應(yīng)迅速發(fā)展的社會，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
學(xué)生情況分析。
三年級的，學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊，由于家庭狀況不一，導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解，現(xiàn)在需要教師因材施教，系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計算機(jī)非常感興趣，需要教師積極的引導(dǎo)，將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。
教材分析。
三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息，認(rèn)識計算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作，掌握一些計算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，認(rèn)識鍵盤，熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)與要求。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行為習(xí)慣方面比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)，在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進(jìn)行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問，拒絕信息垃圾。
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;。
2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);。
3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;。
4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;。
5、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;。
7、了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。
8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;。
10、學(xué)會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;。
11、養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
本冊教材教學(xué)難點(diǎn)。
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫文章。
教學(xué)措施。
1、注意融合其他學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法，向?qū)W生介紹知識、傳授知識，力求突出學(xué)生上機(jī)正確實(shí)踐與運(yùn)用。
3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會，加強(qiáng)指導(dǎo)，建立3人學(xué)習(xí)小組，互幫互助。
4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí)，次次有作業(yè)，做好平時成績的打分登記。
教學(xué)措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。
2、通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。
4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
課時安排。
第一單元：1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。
第二單元：2課開始上機(jī)操作，目的初步感受計算機(jī)和它的操作。
第三單元：3-7課，重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí)，通過開始菜單，鼠標(biāo)游戲，試探畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。
第四單元：8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。
第五單元：15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的練習(xí)。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇九
三年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機(jī)的構(gòu)成、鼠標(biāo)與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點(diǎn)各不相同：一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，尤其是此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神，二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽課走神，雖然整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
另外，一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教材概況。
本學(xué)期，我們使用的是xx版的教材，一共分為5課，主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字，以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令，以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
三、思想品德要求。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面，比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)。
四、雙基要求。
基本知識：了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能：能比較熟練的使用word軟件，能在word中輸入文字并進(jìn)行排版，插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調(diào)整，以及在word中繪制表格。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是掌握word軟件的基本應(yīng)用，并從中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用word軟件，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
六、具體措施。
1、通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。
3、
在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，作為獎勵給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，采用張貼，表揚(yáng)等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
七、課時劃分。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任20__級飯店管理班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，具體安排如下：
一、學(xué)生特點(diǎn)：
今年20__級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實(shí)，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機(jī)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、課程簡介。
本課程系統(tǒng)地介紹計算機(jī)文化概論，計算機(jī)基礎(chǔ)知識，windows20__操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件word20__，電子表格軟件e_cel20__，文稿處理軟件powerpoint20__及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。
三、課程教學(xué)要求。
2、基本掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;。
3、具有較好地使用windows20__操作系統(tǒng)平臺的能力;。
4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種windows20__下的漢字輸入方法;。
5、掌握字處理軟件word20__的使用方法，能較熟練地進(jìn)行實(shí)用文檔組織與處理;。
6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握e_cel20__的使用;。
9、了解計算機(jī)多媒體的應(yīng)用常識。
四、課程教學(xué)時間安排(略)。
五、課程考核辦法。
考核：平時成績占40%;上機(jī)考試占60%。
1.上機(jī)考試或理論考試低于35分，總評為不及格;。
五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生強(qiáng)調(diào)以動手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時認(rèn)真實(shí)踐，完成各個實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
一、情況分析。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、認(rèn)識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生分析。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用word2003、powerpoint2003等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。
二、教材分析。
這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡單的動畫作品。
四、教學(xué)活動重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法。
活動重點(diǎn)是用flash制作簡單的動畫作品。
活動難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
五、教學(xué)措施。
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
2、認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。針對此活動難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過的每一課及時進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我任五年級_班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：計算機(jī)軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。
三、學(xué)生基本情況。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
1、計算機(jī)軟件;。
2、用看圖軟件欣賞圖片;。
3、用看圖軟件傳遞圖片;。
4、巧畫對稱圖形;。
5、制作統(tǒng)計表;。
6、調(diào)整表格;。
7、申請自己的郵箱;。
8、收發(fā)電子郵件;。
9、建立自己的通訊錄;。
10、輕松制作多媒體報告;。
11、美化多媒體報告的文字;。
12、編輯幻燈片(共二課時);。
13、為多媒體報告配圖;。
14、奇特的文字(第一課時);。
15、奇特的文字(第二課時)。
一學(xué)生情況分析。
二教材分析。
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽。
2、5月信息技術(shù)會考。
3、6月份ppt作品的完成。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十一
通過上學(xué)期對14級計算機(jī)、客服和酒店三個班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣，個別學(xué)生上機(jī)課愛玩游戲，故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使他們的基礎(chǔ)知識和計算機(jī)應(yīng)用的操作能力都能達(dá)到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析；學(xué)會建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
三、各章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
第4章excelxx的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。
第5章powerpointxx的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計；動畫設(shè)計及放映。
第6章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法。
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法，練習(xí)法。
五、主要教學(xué)措施。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為；
2、以落實(shí)書本知識為主，對課本知識中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
4、讓學(xué)生多看、多動腦筋、多練，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作交流，共同合作。
六、課時安排周次主要教學(xué)內(nèi)容。
課時1常用數(shù)據(jù)表的制作3。
2制作產(chǎn)品銷售表3。
3制作銷售匯總表3。
4制作產(chǎn)品銷售分析表3。
5數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表3。
6工作表格式設(shè)置與打印3。
7常用演示文稿制作3。
8制作美術(shù)作品欣賞演示文稿3。
9期中考試2。
10公司宣傳演示文稿的放映3。
11internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3。
12internet應(yīng)用3。
13網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治3。
14復(fù)習(xí)3。
15復(fù)習(xí)3。
16復(fù)習(xí)3。
17復(fù)習(xí)3。
18等級考試。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十二
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十三
以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值。
教材的特點(diǎn)：
(一)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。
(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。
(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。
(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(五)改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。
2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識20xx個字，會寫300個字。
3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達(dá)的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。
10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
本班共有學(xué)生41人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。
積極參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)時間。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)時間。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周。
第一二課。
第十六周。
二十五——二十七課。
第二周。
三課——語文園第一。
第十七周。
二十八——語文園地七。
第三周。
五六七課。
第十八周。
二十九——三十一課。
第四周。
八——語文園地二。
第十九周。
三十二——語文園地八。
第五周。
九十課。
第二十周——二十二周。
復(fù)習(xí)考試。
第六周。
國慶節(jié)放假。
第七周。
十一課。
第八周。
十二——語文園地三。
第九周。
十三——十五課。
第十周。
十六——語文園地四。
第十一周。
期中考試。
第十二周。
十七——十九課。
第十三周。
二十——語文園地五。
第十四周。
二十一—二十三。
第十五周。
二十四——語文園地六。
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十四
依據(jù)英語課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事及新課標(biāo)的理念，在這學(xué)期的英語教學(xué)中我要創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，讓英語走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。
學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所提高。所以，在教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。主要有以下幾個特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
4、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
5、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
本冊教材共有32課，每8課一個單元。第一單元：學(xué)校和數(shù)字；第二單元：朋友和顏色；第三單元：身體和感覺；第四單元：家庭。
1、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
3、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
4、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)：
1、掌握本冊書中的四會單詞。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點(diǎn)：
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
1、愉快教學(xué)法；
2、演示法；
3、模仿練習(xí)法；
4、講授法。
1、研究到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十五
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。
2、掌握基本知識與技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確的動作姿勢、形態(tài)，發(fā)展體能，增強(qiáng)關(guān)注身體健康意識。
4、逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂觀的生活態(tài)度與良好的社會適應(yīng)能力。
1、確?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想落到實(shí)處。
2、重視培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
3、以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位。
4、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。
5、針對實(shí)際制訂教學(xué)實(shí)施方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
周次內(nèi)容。
一.----------------------室內(nèi)課；常規(guī)、基本知識、要求等。
二.-----------------------立正、稍息、向右看齊。
三.----------------------隊形隊列練習(xí)。
四.---------------------------徒手操，走的游戲。
六.-------------------------發(fā)慌跑的速度的游戲。
七.-------------------------------跳躍與游戲。
九.------------------------------技巧與體操。
十.--------------------------韻律操（免子舞）。
十三.------------------------------小籃球游戲。
十六.--------------------------體育樂園。
十七.----------------------------爭上游（單項(xiàng)比賽）。
十九.--------------------------------機(jī)動。
二十.----------------------------------測試。
四、安全措施：
1、具體保護(hù)與幫助、安全內(nèi)容參閱教案。
2、加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)個體健康與全體健康的關(guān)系。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十六
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。
三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2.達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會，樹立其學(xué)習(xí)信心。
解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
１.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：
a.字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。
b.字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨(dú)體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu),明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置,逐漸把握字形的特點(diǎn)。
規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十七
教材第78、79頁。
1、通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。
2、通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。
重點(diǎn)：通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，感受集合的思想。
難點(diǎn)：通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。
小黑板、課件、掛圖。
一、設(shè)計問題情境，探索日歷中的數(shù)學(xué)。
師：同學(xué)們，誰愿意告訴大家，今天是幾月幾日？今天星期幾？
師：要想知道哪一天是星期幾，我們可以怎么做？
師：我們正常情況下什么時候休息？
師：在9月份的日歷表中，是星期六的有哪些日期？
師：奇思想和父母一起去森林公園玩，他們可以選擇哪一天？
師：小組里討論一下，怎么做可以又快又準(zhǔn)確。
（學(xué)生討論）。
師：好，你們可以在計算機(jī)上操作了，把相應(yīng)的標(biāo)記拖動到奇思以及父親、母親相應(yīng)的休息日里。
生小組或自己操作。
(師點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播某個小組屏幕上的內(nèi)容)師：這是第三小組完成的。請他們講講是怎么想的。
師：你們都很善于思考?，F(xiàn)在我們可以知道奇思他們?nèi)夷囊惶旃餐菹⒘藛幔?BR> 師：在日歷表中，我們除了能看到他們?nèi)夜餐男菹⑷罩?，還可以看到什么？
師：現(xiàn)在你們把他們各自的休息日以及他們共同的休息日輸入到相應(yīng)的圓圈圖中。
生自己操作。
（師點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播某小組的內(nèi)容）師：這是第五小組完成的，幫他們檢查一下。
師：哦，這個小朋友是橫著來觀察的。很不錯。
師：你們太棒了！我們橫著看，每行的兩個數(shù)相差1；豎著看，每列的兩個數(shù)相差7；斜著看，兩個數(shù)相加的和與另兩個數(shù)相加的和相等。這是不是一個普遍的規(guī)律呢？再看一組數(shù)。
師：你們還想以哪組數(shù)來進(jìn)行觀察，小組里互相說一說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
（小組討論。）。
師：四個數(shù)有這樣的規(guī)律。那么9個數(shù)呢？（師點(diǎn)擊，日歷表中框住9個數(shù)：7、8、9、14、15、16、21、22、23）。
師：你很棒，孩子。
二、探討生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。日歷表中還有很多有趣的數(shù)學(xué)問題呢，我們以后再去研究好嗎？其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題也有很多呢，請你們選擇屏幕上的兩朵花，每朵花后面都有一個有趣的問題。你們看清要求，就可以進(jìn)行操作了。
（生自由操作。）（師轉(zhuǎn)播某個小組的內(nèi)容）。
師：這是第二小組完成的。我們先請他們講講是怎么想的。
師：同學(xué)們評價一下，他們觀察的怎么樣？
師：你們真棒。我們看看另一個有趣的問題。（點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播另一小組屏幕的內(nèi)容）這是第一小組完成的。請他們講講是怎么想的。
師：同學(xué)們可真棒！不僅善于觀察，還很會動腦筋思考。
三、課堂小結(jié)。
師：這一節(jié)我們探討了一些與時間有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，你們有什么感受嗎？
生自主探究的意識和合作學(xué)習(xí)的能力。有效地“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”是新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。本課在小組合作學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的分工合作能力還存在一定的不足。解決這個問題的關(guān)鍵,是要提高小組長的組織管理能力,還要完善合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制,包括評價的方式、方法、標(biāo)準(zhǔn)及教師的評價語言等。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十八
本學(xué)期擔(dān)任三年級（2）班的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
（略）。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇一
三年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機(jī)的構(gòu)成、鼠標(biāo)與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點(diǎn)各不相同：一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，尤其是此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神，二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽課走神，雖然整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
另外，一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
本學(xué)期，我們使用的是xx版的教材，一共分為5課，主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字，以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令，以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面，比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)。
基本知識：了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能：能比較熟練的使用word軟件，能在word中輸入文字并進(jìn)行排版，插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調(diào)整，以及在word中繪制表格。
教學(xué)重點(diǎn)是掌握word軟件的基本應(yīng)用，并從中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用word軟件，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
1、通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。
3、在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，作為獎勵給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，采用張貼，表揚(yáng)等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期采用的是xx教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：
總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機(jī)的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的'方法，以及認(rèn)識電腦桌面，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī)，對計算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識與技能：
了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識變形工具，并能使用它來修改圖片;認(rèn)識暗房，并能調(diào)整顏色;認(rèn)識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
12、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇三
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用最新版本:七年級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機(jī)。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的`一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃。
第二課時查看計算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件。
第三課時了解計算機(jī)操作系統(tǒng),管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒,防范惡意代碼。
第六課時認(rèn)識電子表格。
第七課時認(rèn)識電子表格。
第八課時建立電子表格。
第九課時建立電子表格。
第十課時建立電子表格。
第十一課時用電子表格自動計算。
第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)。
第十三課時用電子表格處理問卷處理。
第十四課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)。
第十五課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)。
第十六課時綜合活動。
第十七課時綜合活動。
第十八課時復(fù)習(xí)。
第十九課時復(fù)習(xí)。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇四
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
教材分析。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。
教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇五
一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的.學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。
（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
（4）學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。
（5）學(xué)會windows的基本操作和資源管理。
（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾。
（7）初步學(xué)習(xí)電子板報的制作。
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀。
認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護(hù)。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作的目標(biāo)和計劃：
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇六
(一)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實(shí)的計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能進(jìn)行計算機(jī)在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。
(二)基本要求：
1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機(jī)軟硬件應(yīng)用與維護(hù)，能排除計算機(jī)常見故障，了解計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
本課程主要介紹計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及計算機(jī)組裝與維護(hù)，中英文字錄入，windows基本操作，office中word、excel的使用，多媒體素材的加工，internet的利用等。：
2~3年。
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;。
2、所學(xué)課程成績合格;。
3、通過相關(guān)計算機(jī)等級考試;。
實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實(shí)際問題的能力。
實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(含課堂實(shí)習(xí))、企業(yè)實(shí)習(xí)兩種形式。
(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
通過本綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練操作計算機(jī)，掌握office辦公自動化軟件的綜合運(yùn)用技能，提升文字錄入與處理能力。
(二)企業(yè)實(shí)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實(shí)際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用狀況;為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇七
(1)熟練掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用于實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。
(2)掌握：要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進(jìn)行簡單應(yīng)用。
(3)了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。
該課程主要知識點(diǎn)包括如下內(nèi)容：
項(xiàng)目一：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史，簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識。
項(xiàng)目二：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議，講述ip地址的概念及其設(shè)置方法。
項(xiàng)目三：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法。
項(xiàng)目四：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細(xì)講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。
項(xiàng)目五：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項(xiàng)目六：組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點(diǎn)介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等。
項(xiàng)目七：網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹web站點(diǎn)及ftp站點(diǎn)的設(shè)置，虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。
項(xiàng)目八：internet的應(yīng)用。
項(xiàng)目九：網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護(hù)與使用技巧。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇八
計算機(jī)技術(shù)是社會的發(fā)展，時代的產(chǎn)物，本學(xué)期我擔(dān)任三年級x個班的計算機(jī)教學(xué)工作，為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)基本知識，基本操作，適應(yīng)迅速發(fā)展的社會，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
學(xué)生情況分析。
三年級的，學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊，由于家庭狀況不一，導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解，現(xiàn)在需要教師因材施教，系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計算機(jī)非常感興趣，需要教師積極的引導(dǎo)，將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。
教材分析。
三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息，認(rèn)識計算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作，掌握一些計算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，認(rèn)識鍵盤，熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)與要求。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行為習(xí)慣方面比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)，在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進(jìn)行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問，拒絕信息垃圾。
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;。
2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);。
3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;。
4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;。
5、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;。
7、了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。
8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;。
10、學(xué)會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;。
11、養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
本冊教材教學(xué)難點(diǎn)。
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫文章。
教學(xué)措施。
1、注意融合其他學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法，向?qū)W生介紹知識、傳授知識，力求突出學(xué)生上機(jī)正確實(shí)踐與運(yùn)用。
3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會，加強(qiáng)指導(dǎo)，建立3人學(xué)習(xí)小組，互幫互助。
4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí)，次次有作業(yè)，做好平時成績的打分登記。
教學(xué)措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。
2、通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。
4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
課時安排。
第一單元：1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。
第二單元：2課開始上機(jī)操作，目的初步感受計算機(jī)和它的操作。
第三單元：3-7課，重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí)，通過開始菜單，鼠標(biāo)游戲，試探畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。
第四單元：8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。
第五單元：15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的練習(xí)。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇九
三年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機(jī)的構(gòu)成、鼠標(biāo)與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點(diǎn)各不相同：一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，尤其是此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神，二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽課走神，雖然整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
另外，一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教材概況。
本學(xué)期，我們使用的是xx版的教材，一共分為5課，主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字，以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令，以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
三、思想品德要求。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面，比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件，保持機(jī)房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，妨礙他人正常用機(jī)，不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房，愛護(hù)機(jī)房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo)，不隨意搖晃桌子，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)。
四、雙基要求。
基本知識：了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能：能比較熟練的使用word軟件，能在word中輸入文字并進(jìn)行排版，插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調(diào)整，以及在word中繪制表格。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是掌握word軟件的基本應(yīng)用，并從中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用word軟件，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
六、具體措施。
1、通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。
3、
在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，作為獎勵給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，采用張貼，表揚(yáng)等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
七、課時劃分。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任20__級飯店管理班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，具體安排如下：
一、學(xué)生特點(diǎn)：
今年20__級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實(shí)，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機(jī)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、課程簡介。
本課程系統(tǒng)地介紹計算機(jī)文化概論，計算機(jī)基礎(chǔ)知識，windows20__操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件word20__，電子表格軟件e_cel20__，文稿處理軟件powerpoint20__及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。
三、課程教學(xué)要求。
2、基本掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;。
3、具有較好地使用windows20__操作系統(tǒng)平臺的能力;。
4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種windows20__下的漢字輸入方法;。
5、掌握字處理軟件word20__的使用方法，能較熟練地進(jìn)行實(shí)用文檔組織與處理;。
6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握e_cel20__的使用;。
9、了解計算機(jī)多媒體的應(yīng)用常識。
四、課程教學(xué)時間安排(略)。
五、課程考核辦法。
考核：平時成績占40%;上機(jī)考試占60%。
1.上機(jī)考試或理論考試低于35分，總評為不及格;。
五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生強(qiáng)調(diào)以動手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時認(rèn)真實(shí)踐，完成各個實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
一、情況分析。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、認(rèn)識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生分析。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用word2003、powerpoint2003等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。
二、教材分析。
這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡單的動畫作品。
四、教學(xué)活動重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法。
活動重點(diǎn)是用flash制作簡單的動畫作品。
活動難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
五、教學(xué)措施。
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
2、認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。針對此活動難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過的每一課及時進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我任五年級_班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：計算機(jī)軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。
三、學(xué)生基本情況。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
1、計算機(jī)軟件;。
2、用看圖軟件欣賞圖片;。
3、用看圖軟件傳遞圖片;。
4、巧畫對稱圖形;。
5、制作統(tǒng)計表;。
6、調(diào)整表格;。
7、申請自己的郵箱;。
8、收發(fā)電子郵件;。
9、建立自己的通訊錄;。
10、輕松制作多媒體報告;。
11、美化多媒體報告的文字;。
12、編輯幻燈片(共二課時);。
13、為多媒體報告配圖;。
14、奇特的文字(第一課時);。
15、奇特的文字(第二課時)。
一學(xué)生情況分析。
二教材分析。
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽。
2、5月信息技術(shù)會考。
3、6月份ppt作品的完成。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十一
通過上學(xué)期對14級計算機(jī)、客服和酒店三個班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣，個別學(xué)生上機(jī)課愛玩游戲，故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使他們的基礎(chǔ)知識和計算機(jī)應(yīng)用的操作能力都能達(dá)到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析；學(xué)會建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
三、各章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
第4章excelxx的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。
第5章powerpointxx的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計；動畫設(shè)計及放映。
第6章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法。
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法，練習(xí)法。
五、主要教學(xué)措施。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為；
2、以落實(shí)書本知識為主，對課本知識中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
4、讓學(xué)生多看、多動腦筋、多練，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作交流，共同合作。
六、課時安排周次主要教學(xué)內(nèi)容。
課時1常用數(shù)據(jù)表的制作3。
2制作產(chǎn)品銷售表3。
3制作銷售匯總表3。
4制作產(chǎn)品銷售分析表3。
5數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表3。
6工作表格式設(shè)置與打印3。
7常用演示文稿制作3。
8制作美術(shù)作品欣賞演示文稿3。
9期中考試2。
10公司宣傳演示文稿的放映3。
11internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3。
12internet應(yīng)用3。
13網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治3。
14復(fù)習(xí)3。
15復(fù)習(xí)3。
16復(fù)習(xí)3。
17復(fù)習(xí)3。
18等級考試。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十二
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十三
以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值。
教材的特點(diǎn)：
(一)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。
(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。
(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。
(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(五)改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。
2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識20xx個字，會寫300個字。
3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達(dá)的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。
10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
本班共有學(xué)生41人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。
積極參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)時間。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)時間。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周。
第一二課。
第十六周。
二十五——二十七課。
第二周。
三課——語文園第一。
第十七周。
二十八——語文園地七。
第三周。
五六七課。
第十八周。
二十九——三十一課。
第四周。
八——語文園地二。
第十九周。
三十二——語文園地八。
第五周。
九十課。
第二十周——二十二周。
復(fù)習(xí)考試。
第六周。
國慶節(jié)放假。
第七周。
十一課。
第八周。
十二——語文園地三。
第九周。
十三——十五課。
第十周。
十六——語文園地四。
第十一周。
期中考試。
第十二周。
十七——十九課。
第十三周。
二十——語文園地五。
第十四周。
二十一—二十三。
第十五周。
二十四——語文園地六。
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十四
依據(jù)英語課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事及新課標(biāo)的理念，在這學(xué)期的英語教學(xué)中我要創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，讓英語走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。
學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所提高。所以，在教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。主要有以下幾個特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
4、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
5、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
本冊教材共有32課，每8課一個單元。第一單元：學(xué)校和數(shù)字；第二單元：朋友和顏色；第三單元：身體和感覺；第四單元：家庭。
1、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
3、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
4、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)：
1、掌握本冊書中的四會單詞。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點(diǎn)：
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
1、愉快教學(xué)法；
2、演示法；
3、模仿練習(xí)法；
4、講授法。
1、研究到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十五
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。
2、掌握基本知識與技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確的動作姿勢、形態(tài)，發(fā)展體能，增強(qiáng)關(guān)注身體健康意識。
4、逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂觀的生活態(tài)度與良好的社會適應(yīng)能力。
1、確?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想落到實(shí)處。
2、重視培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
3、以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位。
4、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。
5、針對實(shí)際制訂教學(xué)實(shí)施方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
周次內(nèi)容。
一.----------------------室內(nèi)課；常規(guī)、基本知識、要求等。
二.-----------------------立正、稍息、向右看齊。
三.----------------------隊形隊列練習(xí)。
四.---------------------------徒手操，走的游戲。
六.-------------------------發(fā)慌跑的速度的游戲。
七.-------------------------------跳躍與游戲。
九.------------------------------技巧與體操。
十.--------------------------韻律操（免子舞）。
十三.------------------------------小籃球游戲。
十六.--------------------------體育樂園。
十七.----------------------------爭上游（單項(xiàng)比賽）。
十九.--------------------------------機(jī)動。
二十.----------------------------------測試。
四、安全措施：
1、具體保護(hù)與幫助、安全內(nèi)容參閱教案。
2、加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)個體健康與全體健康的關(guān)系。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十六
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。
三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2.達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會，樹立其學(xué)習(xí)信心。
解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
１.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：
a.字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。
b.字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨(dú)體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu),明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置,逐漸把握字形的特點(diǎn)。
規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十七
教材第78、79頁。
1、通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。
2、通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。
重點(diǎn)：通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，感受集合的思想。
難點(diǎn)：通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。
小黑板、課件、掛圖。
一、設(shè)計問題情境，探索日歷中的數(shù)學(xué)。
師：同學(xué)們，誰愿意告訴大家，今天是幾月幾日？今天星期幾？
師：要想知道哪一天是星期幾，我們可以怎么做？
師：我們正常情況下什么時候休息？
師：在9月份的日歷表中，是星期六的有哪些日期？
師：奇思想和父母一起去森林公園玩，他們可以選擇哪一天？
師：小組里討論一下，怎么做可以又快又準(zhǔn)確。
（學(xué)生討論）。
師：好，你們可以在計算機(jī)上操作了，把相應(yīng)的標(biāo)記拖動到奇思以及父親、母親相應(yīng)的休息日里。
生小組或自己操作。
(師點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播某個小組屏幕上的內(nèi)容)師：這是第三小組完成的。請他們講講是怎么想的。
師：你們都很善于思考?，F(xiàn)在我們可以知道奇思他們?nèi)夷囊惶旃餐菹⒘藛幔?BR> 師：在日歷表中，我們除了能看到他們?nèi)夜餐男菹⑷罩?，還可以看到什么？
師：現(xiàn)在你們把他們各自的休息日以及他們共同的休息日輸入到相應(yīng)的圓圈圖中。
生自己操作。
（師點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播某小組的內(nèi)容）師：這是第五小組完成的，幫他們檢查一下。
師：哦，這個小朋友是橫著來觀察的。很不錯。
師：你們太棒了！我們橫著看，每行的兩個數(shù)相差1；豎著看，每列的兩個數(shù)相差7；斜著看，兩個數(shù)相加的和與另兩個數(shù)相加的和相等。這是不是一個普遍的規(guī)律呢？再看一組數(shù)。
師：你們還想以哪組數(shù)來進(jìn)行觀察，小組里互相說一說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
（小組討論。）。
師：四個數(shù)有這樣的規(guī)律。那么9個數(shù)呢？（師點(diǎn)擊，日歷表中框住9個數(shù)：7、8、9、14、15、16、21、22、23）。
師：你很棒，孩子。
二、探討生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。日歷表中還有很多有趣的數(shù)學(xué)問題呢，我們以后再去研究好嗎？其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題也有很多呢，請你們選擇屏幕上的兩朵花，每朵花后面都有一個有趣的問題。你們看清要求，就可以進(jìn)行操作了。
（生自由操作。）（師轉(zhuǎn)播某個小組的內(nèi)容）。
師：這是第二小組完成的。我們先請他們講講是怎么想的。
師：同學(xué)們評價一下，他們觀察的怎么樣？
師：你們真棒。我們看看另一個有趣的問題。（點(diǎn)擊，轉(zhuǎn)播另一小組屏幕的內(nèi)容）這是第一小組完成的。請他們講講是怎么想的。
師：同學(xué)們可真棒！不僅善于觀察，還很會動腦筋思考。
三、課堂小結(jié)。
師：這一節(jié)我們探討了一些與時間有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，你們有什么感受嗎？
生自主探究的意識和合作學(xué)習(xí)的能力。有效地“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”是新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。本課在小組合作學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的分工合作能力還存在一定的不足。解決這個問題的關(guān)鍵,是要提高小組長的組織管理能力,還要完善合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制,包括評價的方式、方法、標(biāo)準(zhǔn)及教師的評價語言等。
三年級計算機(jī)教學(xué)計劃篇十八
本學(xué)期擔(dān)任三年級（2）班的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
（略）。