初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃(專業(yè)14篇)

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    總結(jié)是我們對過去的一段時間所做的回顧和歸納。最后,仔細檢查和修改總結(jié)文章,確保語法和拼寫的準確性。總結(jié)范文中的語言運用和表達方式可以給我們帶來一些靈感和新穎的視角。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一
     雖然在新課改下的課堂教學(xué)以學(xué)生為主題,教師承擔(dān)的角色是組織者、合作者、引導(dǎo)者,但是由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體,高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革,教師面對的是新課程、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進的教學(xué)理念,精深的教育專業(yè)知識,而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。為此,特制定未來三年初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下:
     課余時間我們要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準解讀》,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學(xué)教學(xué)。
     認真鉆讀新課程標準,積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著,并要通過上網(wǎng)等途徑,接觸各方面先進的教學(xué)信息,不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的`理念,以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時請教經(jīng)驗豐富的教師,用自己所學(xué)的知識引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,這樣學(xué)生的成績就會有很大提高。
     我們上課的方式方法要面向全體學(xué)生,自古以來教無定法,貴在教學(xué)方法符合學(xué)生實際,因此我們多向?qū)<?、同事請教,認真上好每一課,踏踏實實地工作,珍惜每次的公開課機會,多磨課,尋找自己上課的特點,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動,并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外,我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來,達到預(yù)期的效果。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進行認真研究,并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點的基本教學(xué)模式,逐步形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。
     積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年要有論文,并要取得市二等獎以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,勤動筆,勤動腦,及時積累個案,歸納資料,讓自己的教學(xué)留有痕跡,寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,教學(xué)感受,教學(xué)小結(jié),自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。
     今后,我要努力能達到以上專業(yè)發(fā)展目標,對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二
    一、自身狀況分析:
    我從1996年至今從事教學(xué)工作已十多年了?;仡欉@十幾年的教學(xué)之路,心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,工作取得了一點小小進步,但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁,結(jié)合學(xué)校的要求,特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
    二、三年個人行動計劃。
    作為一名教師,我感覺自己每天忙忙碌碌,可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習(xí),多讀教育理論方面的書籍,并結(jié)合自己的教育實踐,不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時注重教學(xué)反思,認真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面,多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志,吸取上面的營養(yǎng),不斷充實自己。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責(zé)。
    具體安排:
    1.《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學(xué)案例,兩篇教育教學(xué)論文。一萬字讀書筆記。
    2.《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。()一萬字讀書筆記,兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學(xué)雜志。
    3.《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的`原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬字讀書筆記,兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學(xué)雜志。
    三、三年專業(yè)行動計劃。
    無論社會怎樣發(fā)展,新課程怎樣改革,作為立足講臺的教師,專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實踐,我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠,跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點:1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志,并堅持寫教學(xué)反思。2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點,運用到自己的課堂上。3、鉆研教材,加強備課,積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。4、主動學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué),提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。5、不斷完善自身教學(xué),提高教學(xué)水平,形成自身教學(xué)風(fēng)格。受到學(xué)生的歡迎,家長、同事、學(xué)校的信任。
    四、計劃后言。
    計劃是學(xué)校的要求,也是教師個人的需要。在接下來的三年里,我一定認真執(zhí)行,也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三
     個人發(fā)展計劃應(yīng)該包括你打算怎樣變化,以及打算采取什么行動。只有行動才會導(dǎo)致結(jié)果。下面小編準備了關(guān)于初中政治教師個人發(fā)展規(guī)劃范文,歡迎大家參考!
     新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、發(fā)展型的教師。作為一名高中政治教師,應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師?,F(xiàn)將自己的三年目標規(guī)劃如下:
     1、能夠根據(jù)高中政治新課程的新理念,構(gòu)建起目標全面、過程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
     3、通過本人有目標的專業(yè)成長,力爭成為專家型的教師。
     依據(jù)上述目標,結(jié)合本人教學(xué)工作,采取以下幾方面的成長措施:
     1、教育理論方面
     要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的`報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
     新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨立思考問題的能力,而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,如果只是為考試而考試的人,那么我們的教育也將失去了意義,應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。
     2、道德修養(yǎng)方面
     作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,發(fā)揮一個教師黨員的作用。盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中,做到尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進行。
     3、教學(xué)能力方面
     (1)、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。
     (2)、在教學(xué)過程中認真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
     (3)、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
     (4)、堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
     (5)、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高自身的業(yè)務(wù)水平。
     6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
     21世紀所需要的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    時代步伐的邁進,讓我們務(wù)必具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更能夠為音樂教學(xué)帶給條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生群眾進步。
    二、基本狀況分析。
    我們學(xué)校具有必須的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在那里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到此刻不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
    三、工作任務(wù)及目標。
    音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的用心性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
    1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
    2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
    3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、用心性,讓他們熱衷于音樂。
    四、工作措施。
    1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
    2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),以便改善音樂教學(xué)。
    3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
    4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
    5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇五
    根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的.音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    1、初一音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
    本冊教材內(nèi)容有:
    歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
    學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    重點:
    1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。
    2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。
    難點:
    1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。
    2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏。
    2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
    3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
    4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
    1、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
    教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性??傊?,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標入手,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。
    2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
    全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?!坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展:
    (1)通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。
    (2)讓學(xué)生大膽的表達自己的想法,在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,用自己的方式理解音樂。
    (3)有效組織,高效參與,給學(xué)生更多的實踐機會,可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。
    (4)靈活的運用課堂語言。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,教學(xué)語言技巧掌握得好,可以使課堂氣氛生動活躍,從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。
    (5)充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。
    1、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
    4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
    5、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    6、師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
    7、通過對音樂進行表演,使學(xué)生得到合作的體驗。
    8、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造。
    第一單元難忘歲月3課時。
    第四單元樂海泛舟3課時。
    第二單元非洲的靈感3課時。
    第五單元輕歌曼舞3課時。
    第三單元長江兩岸3課時。
    第六單元春之聲3課時。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇六
    初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué),思想已經(jīng)比較成熟,對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度,因此,本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。
    (二)教材分析。
    教材資料為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)期聽1-2首.
    (三)本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
    音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。
    (四)本學(xué)期教學(xué)的目標。
    1、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
    2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。
    3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。
    4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
    5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
    (五)教學(xué)進度安排。
    第一單元3課時。
    第二單元3課時。
    第三單元3課時。
    第四單元3課時。
    第五單元3課時。
    第六單元3課時。
    (六)教學(xué)措施。
    1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點。
    2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。
    3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。
    4、建立平等互動的師生關(guān)系。
    5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
    6、因地制宜實施《標準》。
    (七)評價工作安排。
    1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
    2、定性評價與定量評價相結(jié)合。
    3、自評、互評及他評相結(jié)合。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇七
    音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
    堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
    對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。
    在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。
    與此同時,還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
    不斷學(xué)習(xí),不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。
    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。
    在工作中,一定做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
    隨著時代的前進,學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。
    總的來說,在教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇八
    初中音樂課程重在培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),作為音樂教師的你,應(yīng)該怎么制定教學(xué)計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于初中音樂教師個人。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共xx大的精神和“三個代表”重要思想為指針,全面推進素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
    二、教學(xué)目標。
    1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
    6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    (一)唱歌部分:
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
    4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
    5、使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
    (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
    在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (三)欣賞部分:
    解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
    三、具體措施。
    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計。
    教案。
    課前準備要充分,特別是教具的準備。
    2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
    7、開展各種各樣的活動,檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。
    作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析:
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    三、教材分析:
    1、初一級學(xué)人教版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
    2、初三級學(xué)人教版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實際授課16課時。
    四、工作任務(wù):
    1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
    2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
    五、教學(xué)目標:
    1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    六、教學(xué)措施;。
    1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
    4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
    七、具體安排:
    第一單元3課時第四單元3課時。
    第二單元3課時第五單元3課時。
    第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)。
    這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
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    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九
    本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
    一、精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生參與。
    我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學(xué),但不是象以前那樣簡單機械地訓(xùn)練,而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來,讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中,蘊涵在情境教學(xué)當(dāng)中,使學(xué)生不知不覺的學(xué)會這些知識與技能,為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點,我在課堂上比較注重依據(jù)課標要求,由淺入深,由簡入繁,循序漸進地制定教學(xué)計劃,確定音樂教學(xué)進度中樂理知總識的內(nèi)容,有的放矢地進行樂理教學(xué)。
    二、運用多種感官,提高學(xué)習(xí)興趣。
    一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課,它能使學(xué)生的心智得到陶冶,各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時,按照不同的主題,聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想,運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析,再次邊聽邊看邊想象,還出示幾幅圖畫做提示,幫助想象。這樣,在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
    三、注重個性發(fā)展,培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。
    音樂教育其本質(zhì)就是審美教育,它不僅具有其他學(xué)科所共同的認識功能,更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知,音樂學(xué)科是美育的重要組成部分,也是對學(xué)生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美,啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游,充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能,切實提高了他們的審美能力。
    四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂,營造和諧氛圍。
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?!笨梢?,在教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動,在師生互動當(dāng)中,一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以,在教學(xué)中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
    五、及時評價反饋,增強學(xué)生自信。
    為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查。
    以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得,雖然受到學(xué)生的歡迎,但我知道還遠遠不足,在以后的教學(xué)中,我決心要多走下講臺,關(guān)注學(xué)生的每一分情感,傾聽他們的心靈,多一些鼓勵,少一些指責(zé);多一些交流,少一些“命令”;多一些探討,少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游。
    課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識的主要途徑,如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),是擺在我面前的一個重要課題,通過我本學(xué)期的不斷摸索,使我的教學(xué)思路進一步得到了拓寬,下面談?wù)勎业狞c點收獲。
    一、課堂教學(xué):
    堅持以審美教育為核心,重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    不足之處是著重了情緒、興趣的培育,稍微忽略了對初一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的??刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。
    二、課堂管理:
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
    不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀。總之,是輕松的學(xué)習(xí),但又受到教學(xué)條件的影響,也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運用樂器等,使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。
    三、考試:
    為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:利用我們有的條件,一個錄音機、一個話筒,讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲,我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極、活潑,一個學(xué)期的相處,同窗間的認識是性情、習(xí)慣上,但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己,也有學(xué)生膽怯沒有演唱,有一個這樣的學(xué)生,后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十
    轉(zhuǎn)眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一------六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
    音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
    在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。
    我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
    在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十一
    作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    三、
    教材分析。
    1、初一級學(xué)人教版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
    2、初三級學(xué)人教版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實際授課16課時。
    四、工作任務(wù)。
    1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
    2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
    五、教學(xué)目標。
    1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    六、教學(xué)措施。
    1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
    4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
    七、具體安排。
    第一單元3課時第四單元3課時。
    第二單元3課時第五單元3課時。
    第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)。
    這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
    一、指導(dǎo)思想:
    時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
    二、基本情況分析:
    我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。
    因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
    三、工作任務(wù)及目標:
    音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
    1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
    2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
    3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
    四、工作措施:
    1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
    2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布。
    總結(jié)。
    以便改進音樂教學(xué)。
    3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
    4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
    5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不太正確。
    三、教材分析。
    1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時.2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動2課時。
    四、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
    6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    五、任務(wù)目標。
    (一)唱歌部分。
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會為止。
    4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
    5、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
    6、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    7、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
    8、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (三)欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
    太贊。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    初中教師信息技術(shù)2.0個人信息化發(fā)展規(guī)劃
    一、研修計劃
    我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中,我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑。因此,在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過程中,我給自己制定目標,不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力,提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學(xué)能力。為了圓滿完成目標,我給自己制定了以下的研修計劃:
    1. 認真解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
    2. 結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感,確定能力點,尋找技術(shù)解決策略,圍繞以下兩點學(xué)習(xí)探究:
    a1技術(shù)支持的學(xué)情分析 (發(fā)展點)。
    a3演示文稿設(shè)計與制作 (基礎(chǔ)點);
    3. 我在獨立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,積極參加校、學(xué)科的研修活動,通過組內(nèi)老師的協(xié)作,有效地進行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料、提交作業(yè)。
    4. 培訓(xùn)期間,我一定會珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認真聆聽專家報告,并做好必要的筆記,有效地融入專家講解思路,轉(zhuǎn)化成自身的知識,以彌補自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識的不足。
    5. 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢,努力與老師們交流探討,必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。
    6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受,撰寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源,發(fā)表于學(xué)校的研修平臺上,與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力,不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
    7. 在課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,足進學(xué)生自主學(xué)習(xí),以達到事半功倍之效。
    二、存在的問題:
    (一)信息意識欠缺
    信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提,對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和,決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識,以及信息質(zhì)疑意識和信息責(zé)任感。本人并未意識到信息技術(shù)的價值和重要性,對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性,然而開展在線教育,實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識。本人雖然善于接納新鮮事物,但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高,而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機融合。
    (二)信息知識儲備不足
    信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識、信息化教學(xué)理論知識、教學(xué)設(shè)計知識、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識。個人的信息知識儲備水平處于中下水平,需要進一步加強。在教學(xué)設(shè)計、應(yīng)用和實施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合,不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征,以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢,信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。
    (三)信息技術(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳
    信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創(chuàng)造能力、評價管理能力、整合交流能力等。當(dāng)前在線教育中,多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式,然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用,由于本人先前技術(shù)儲備不足,對于這些設(shè)備不夠熟悉,以至于在直播教學(xué)中狀況百出。同時,對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低,所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學(xué)生個體進行診斷與分析。除了技術(shù)掌握方面的障礙,如何促進技術(shù)與教育的融合,增強教師、學(xué)生、信息資源之間的互動,以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。
    三、整改措施:
    (一)善學(xué)習(xí)
    信息時代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí)。眾所周知,當(dāng)今時代是一個飛速變化、信息爆炸、需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師要站在時代的前面,必須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣,除了傳統(tǒng)的新聞媒介、培訓(xùn)會議、上網(wǎng)查詢等,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”、 qq 群和微信群,進行無時不在的交流學(xué)習(xí)。
    (二)肯實踐
    學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿、練習(xí)開始,逐步熟悉技術(shù),然后嘗試用于自己的課堂教學(xué),在使用過程中不斷改進,最后將技術(shù)融入課程教學(xué),達到嫻熟、自如的程度。
    在世界上,任何新的事物,開始的時候總會遭到很多人的反對、懷疑、不理解。個人要具有敏銳的感受力,當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化,能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢,把握變革與發(fā)展的機遇。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運用新的技術(shù)和理論,能夠沉浸其中,長期實踐,遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈。
    培養(yǎng)自己的高反思力,自省,勇于承認錯誤,無論教學(xué),還是科研活動,一旦意識到問題,立即主動調(diào)整改進;
    在實踐中注意不斷修正、迭代,新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,需要不斷更新完善;
    形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣。在教學(xué)實踐中強調(diào)學(xué)生中心、互動參與,豐富教學(xué)策略,信息技術(shù)與課程整合,用技術(shù)促進教學(xué)。
    (三)善設(shè)計
    (四)愛創(chuàng)新
    信息時代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并與學(xué)生一起致力于解決問題,創(chuàng)新教學(xué)方法,靈活地運用技術(shù)促進教學(xué)。注重促進和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,吸引學(xué)生探索現(xiàn)實世界,指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的想象力。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實的問題,促進學(xué)生高級思維能力發(fā)展。
    (五)樂交流
    “三個臭皮匠,賽過諸葛亮”的集體智慧原理,熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(jigsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略。使用新媒體(博客、微信朋友圈、公眾號、qq、直播),樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗。
    (六)常態(tài)化。
    將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué)、教研以及工作當(dāng)中。
    總之,面對教育信息化的挑戰(zhàn),要求教師們重新學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要,老師們要有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣,與教育的信息化相隨共舞,做一名當(dāng)代合格的新型教師。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十三
    1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,把握新課程精神實質(zhì),全方位、多面、多角度解讀新課程理念,交流觀點,提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。
    2.選的理論書有:《物理新課程標準》,《中學(xué)物理》,《教師心理學(xué)》,《教育心理學(xué)》,《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作。
    3.明確新課程三維目標的依據(jù)和意義,牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心,以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。
    二、發(fā)揮準備作用,理清教學(xué)思路。
    1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進展,學(xué)生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題;從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時解決。
    2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點,以及如何讓學(xué)生建立自己的知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學(xué)目標,突出重點,突破難點,進行合理的教學(xué)設(shè)計。思路清晰,教與學(xué)都會輕松;避免暈倒顯擺。
    第三,開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源。
    1、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材,可以對教學(xué)目標和內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。新教材必須進行個性化解讀,逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。
    2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源,尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,進行比較和選擇。
    第四,構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)風(fēng)格。
    1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計,把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補充,避免不分班級,不分學(xué)生,按計劃教學(xué)。
    2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié);沒有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué)、公開課、講座或教學(xué)競賽,根據(jù)教師的素質(zhì),展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,公平、公開、公正地評價教師。
    第五,發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗。
    1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個多媒體教室,估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。
    2、注重物理實驗。
    (1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
    (2)準備兩套以上實驗設(shè)備,供學(xué)生探索。
    六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整情況。
    1、合理安排進度。
    3、為優(yōu)秀而訓(xùn)練,為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補的培訓(xùn)計劃,設(shè)定目標、指標、題目、時間、地點,長期跟蹤,嚴格檢查。
    初中音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十四
    我一貫堅持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。
    為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
    一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
    在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中,我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評。
    當(dāng)然,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進一步改進。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。