練習做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。做好總結(jié)可以幫助我們找到問題并提出改進的措施。以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學習。
備考工作匯報篇一
指導思想及工作目標。
深入實踐科學發(fā)展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質(zhì)量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創(chuàng)佳績。
二、學生整體情況。
本屆畢業(yè)班學生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190--200人。
從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩(wěn)定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。
從初二下學期期考的成績來看，能進城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。
形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點。
1、各學科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。
2、各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉(zhuǎn)入總復習階段，強化考前的訓練。
3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結(jié)，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結(jié)工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結(jié)會。
5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學進度和教學狀態(tài)。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
7、每次月考后的總結(jié)會，要注意分析學生的思想動態(tài)、學風紀律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態(tài)等問題進行研討。
10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學生的綜合素養(yǎng)評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內(nèi)宿班學生思想工作會議。
3、進一步做好九（1）班學生的調(diào)整工作。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）。
5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
1、做好段考工作。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優(yōu)秀學生。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
7、段考過后，內(nèi)宿班學生開始集中進行體育訓練。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。
4、召開內(nèi)宿班家長會。
5、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2011年一月份。
1、復習、期考。
2、期考前要集中進行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項總結(jié)、評定工作。
5、各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。
1、寒假期間內(nèi)宿班學生集中文化輔導10天左右。
2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務。
3、召開年級教師會。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結(jié)本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
1、召開2011年中考動員大會。
2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復習，此階段主要以講練結(jié)合為主。
3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。
4、進行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。
2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。
3、認真研究2011年中考說明，及時調(diào)整工作方向。
4、進行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。
6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。10。
10、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、進行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
3、各學科轉(zhuǎn)入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學生會議，強調(diào)注意事項。
7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。
1、指導學生做好升學報名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結(jié)。
2010年10月1日。
備考工作匯報篇二
靜下心來分析一下自己各學科的優(yōu)缺點，不要盲從，更重要的是，總結(jié)自己各學科的弱點，針對弱點和不足來對癥下藥，提高自己。
怎么知道自己的弱點和不足呢?最好的辦法就是把自己以前做過的考練題出來再看一遍，主要是看沒有做對的部分，對這部分考題，最好能再做一遍，看會不會有障礙有問題，有障礙有問題那就不能放過。其實，會做的題在高考的考場上你也一定會做，最最關(guān)鍵的就是你不會做的部分，這就是你的分數(shù)增長點，在最后的階段抓住了這些就是抓住了主要矛盾。沒有必要再去做更多的押題卷、押寶卷等等考題。因為考題實在是太多了，你一輩子也做不完，也沒必要再做那些題，關(guān)鍵是通過做題反映出來的問題一定要解決。
不管現(xiàn)階段你多么想做新題，請記住，先把錯題再翻一翻。刷新題雖然會給你帶來成就感，但是刷錯題才是你的提分點。這個階段看的就是誰未來錯得少。
第二，盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識在梳理一遍。
試試這樣做：先看看課本的總目錄有哪些知識，這就算是知識的框架，是一個人身體的骨架。當然，只有骨架是不行的，你還要看看子目錄，這就算是人體的血管，沒有血管骨架是沒有意義的。其次再看看子目錄下面的大標題，小標題，這就算是血管中的血液，最后在快速的瀏覽一下課本的詳細內(nèi)容，這就是人身上的肌肉，這樣系統(tǒng)的梳理一遍課本，才能使課本上的基礎知識系統(tǒng)化和整體化，才能真正的掌握基礎知識。因為高考題目中，80%都是基礎知識題，我們只要拿到了這80%的基礎題，我們的成績就很高了。
在這個階段，基礎較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。高考無論怎么考，怎么靈活，最終還是考課本上的知識，掌握好基礎知識，才能應對不同面目的題目。
第三，就是調(diào)整自己的心理。
在高考時，我們更多的希望自己能超常發(fā)揮，考個好成績。試想想看，到底能有幾個考生是真正的超常發(fā)揮?很少很少。那么，我們就積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，不求超常發(fā)揮，只求正常發(fā)揮。只要正常發(fā)揮了，就對得起自己，對得起家長和老師，不是嗎?那我們有什么好緊張的，有什么好怕的?緊張、恐懼和焦躁不安往往是自己嚇唬自己，結(jié)果反倒影響了我們的正常發(fā)揮。穩(wěn)定自己的心理，多和同學、朋友進行交流、溝通對穩(wěn)定自己的情緒大有好處。多和老師、家長交流，他們都是過來人，多聽聽他們的意見建議對給我們減壓降負有好處。多用好的結(jié)果安慰鼓勵暗示自己，這樣就能輕裝上陣，往往能取得好的成績。
第四，調(diào)整好自己的生理。
在這點上我們每個考生都應該注意，調(diào)整好自己的生理就是要把自己的作息時間和高考的作息時間吻合起來，以高考的時間作為自己近期的作息時間，調(diào)整好自己的生物鐘，使自己的精神興奮點和情緒興奮點能與高考的時間相吻合。所以，在這最后的時間里，不要休息的太晚，不要過度疲勞以免影響自己的精神和情緒。
最近特別多各種模擬考，越是這個時候，越是要以高考的態(tài)度來面對，調(diào)整自己是生物鐘，可以稍微早點睡，然后早點起來，讓自己在白天的模擬考時候保持好的狀態(tài)，并保持這樣的狀態(tài)，一直延續(xù)到高考。
第五，飲食上要注意不要過分的追求營養(yǎng)而打亂自己固有的生理規(guī)律，給自己的腸胃造成不必要的麻煩，還要注意不吃那些生、冷、硬、餿的食品，最好不要改變自己的飲食習慣，以免自己生病。
備考工作匯報篇三
六年級是小學階段的關(guān)鍵一年，為增強畢業(yè)班教學工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復習備考工作，根據(jù)龍臺學區(qū)工作會議精神，特制定此備考工作方案如下。
一、指導思想。
全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質(zhì)量。
三、工作目標通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績有所提升。
四、工作職責。
1.學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。2.教導處：負責制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。
五、工作措施1.我定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學校組織的小學畢業(yè)復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強對學生的輔導，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率?？傊?，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學工坐畫上一個圓滿的句號。
備考工作匯報篇四
一年來，在縣教育局正確領(lǐng)導下，我校緊緊抓住新課程改革深化推廣年的有利契機，堅持“學生全面發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學思想，用科學的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運行機制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心。強化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得各項工作“接天蓮葉無窮碧”，20xx年中考“映日荷花別樣紅”，贏得了社會各界的關(guān)注和好評。下面就我校20xx年中招備考工作具體做法總結(jié)如下：
2、大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進行研究。如班級管理、學生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。
3、關(guān)注學生心理，加強疏導。
到最后階段，學生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時的測試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達頂峰，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學生心理問題的疏導工作，減輕學生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質(zhì)進行了解和掌握，并能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。
在縣第二次模擬考試結(jié)束后，我們組織了由校長、教務處、政教處三管齊下，把學生分成三批進行心理疏導，一批是排名前50名的優(yōu)生，二批是51至150名的中間生，三批是150名后的學生，對不同層次的學生提出不同要求，只許鼓勵不許批評，并由校長親自主講，讓學生感受到校長的關(guān)愛，學校的支持，以百倍的信心投入到最后的沖刺。
4、成立中考科研攻關(guān)小組。陳玉杰校長為組長，教務主任倪欽西為副組長，學科帶頭人及教研組長為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合考情的中考信息。每周要求每個學科針對中考內(nèi)容確定一個研究主題。同頭教師積極研究，提出自己的見解。大家分工協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，把信息收集、處理、應用工作做好。學科組之間頻繁進行同頭備課。自20xx年我校實行課改之后，就統(tǒng)一使用“導學案”，而且定于每周六下午為集體備課時間。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車?！皩W案”融進了集體的智慧，也加大課堂的容量。各備課組在平時復習備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學生。
1、扎實開展質(zhì)量檢測和調(diào)研學校領(lǐng)導多次召開九年級教學專題會議、同步教學質(zhì)量分析會，分析制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，力爭教學最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“經(jīng)委中學中考獎勵方案”。
我校定期對各學科進行質(zhì)量檢測，檢測后要求教師、教研組長寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析，然后通過小組交流、學科交流，反饋存在的質(zhì)量問題，并將檢測的有關(guān)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成一種信息，再由一種信息形成一種教育理念，并落實到教師的教學行為上，落實到教學過程中。我們的做法是：嚴格檢測紀律，確保檢測質(zhì)量；嚴格質(zhì)量評估，確保評估質(zhì)量；嚴格分析質(zhì)量，確保分析到位。每次檢測和質(zhì)量調(diào)研結(jié)束后，我們都要分學科召開質(zhì)量檢測分析會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓、工作得失，使廣大教師通過質(zhì)量分析，在反思中有所感悟，在交流中有所借鑒，在借鑒中有所完善和深化。各班分析會后及時取得與家長的聯(lián)系，針對考試成績，將前一階段學生的學習和紀律情況，反映給家長。促使家長積極跟學校配合，改進學生學習方法，提高學習成績。
2、建設良好班風學風，抓好班級常規(guī)一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，要求班主任注意以身作則，要求學生做到的，首先自己做到，讓自己成為學生的榜樣。每個班主任給班級提出明確的奮斗目標，并指導學生努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學生自己管自己，在這樣的管理理念倡導下九年級五個班在良性競爭的基礎上，紀律、衛(wèi)生、成績等都有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高。
3、加強學法指導，消滅偏科現(xiàn)象。
各班利用班會課或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確“最好的方法是適合自身特點的學法”，避免生搬硬套。而另外一方面中考成績都是計總分，是各科一起的”團體賽“，哪一科拖后腿都不行，針對科目均衡的問題，提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優(yōu)勢。
4、合理調(diào)配時間，精講多練。
中考前的一個月，從新調(diào)配各科的教學時間，進行各科綜合練習的考試。用考試代替練習。讓學生充分感受考試的氣氛，適應考試的節(jié)奏，從而消減了考試對心里帶來的影響。也提高了學生答卷的速度和準確率。并且讓綜合練習變的更加真實，更加利于學生知識的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對性的講。通過練習提高學生掌握知識和解決問題的能力。
在整個中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源。在午休時間，開設午自習，多進行針對性的輔導。對好學生進行拔高練習，提高優(yōu)秀率。對學困生進行基礎知識的輔導和基本內(nèi)容的練習，提高及格率。在中考倒計時一百天召開誓師大會后。將口號和條幅拉到畢業(yè)班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學生。教師代表和學生代表分別發(fā)言。大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學質(zhì)量的人民戰(zhàn)爭。
為確保備考復習的有效性，我們要求不同的學科制定行之有效的備考方案，復習過程要求做到：首先是精選資料，系統(tǒng)復習，打好基礎。其次，抓好“核心知識，通性通法”。在復習時，要重視探究能力的培養(yǎng)，無論試題形式和知識背景如何千變?nèi)f化，都能靈活地運用學科思想方法，處理好“通法”和技巧的關(guān)系。要把零碎的知識點串聯(lián)起來，整理成知識串，便于記憶和運用。第三，加強專題，強化作用。要求學生在平時學習和復習時，都能注重用學科的眼光來看待問題，發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。第四，重視學科思維過程、方法和學科思想的歸納總結(jié)。第五，定期進行模式訓練，俯視中考，增強應考信心。第六，落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我校在日常教學過程中要求各學科結(jié)合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。
針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求。我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1．重視課本，掌握基礎知識。
第一階段復習我們以課本、考綱為主。力求體現(xiàn)課本的價值，有目的地培養(yǎng)學生化繁為簡、分步突破的能力，善于將綜合題分解為較簡單的幾個小題目，各個擊破的能力。另外還通過精心批改學生作業(yè)，及時講評，指導學生建立“錯題檔案”，查漏補缺，鞏固復習成效。
2．系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡，提高復習效率。
在總復習的第二階段，我們依據(jù)基礎知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)整理，重新組織。
這是整個復習過程中第三階段，是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習，而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓練，通過練、評、反思，查缺補漏，提高學生解題技能。針對今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓練，讓學生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準；重視解題過程教學，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題；善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅；過難之題確實不會做，學會放棄。這種訓練，使得學生水準大有長進，信心十足，相信他們在中考中必能獲勝。
作為校長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好教師。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。九年級的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。
總之，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校中招工作有很大進展，課堂教學進一步優(yōu)化，教師專業(yè)水平有了很大的提高，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，全面育人的目標得到了真正的落實。但是，我們在工作中存在著許多不足之處，與上級領(lǐng)導的要求還有一定的距離。我們一定在今后的工作中戒驕戒躁，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，為振興鄲城教育做出更大貢獻！
備考工作匯報篇五
很多孩子在快要中考的時候都會面臨一個問題,就是怎樣才能在最短的時間里取得好的成績，老師要幫助學生解決疑惑。今天本站小編給大家整理了學校中考備考工作匯報總結(jié)，希望對大家有所幫助。
20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，這堅定了我們20xx年中考的信心，同時也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現(xiàn)有2個班級，學生58人，存在著整體生源質(zhì)量差，學生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學率和各科平均分的提高都存在極大困難;教師平均年齡47歲，部分教師教學觀念的滯后，削弱了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);學科教師少，教學研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難;但也具有學年組的整體管理水平較強，教師的責任心強，工作熱情高，教學嚴謹，教法穩(wěn)健，經(jīng)驗豐富;組內(nèi)同志團結(jié)，有強烈的集體榮譽感;面對困境，大家也體會到學校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學生滿意，讓家長滿意，辦百姓信任的學校的辦學目標等有利因素。
一、明確目標落實到人，規(guī)劃復習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
學校結(jié)合三年教學的實際，提出二批次進段率58%，六個學科達到或超過市平均分，前1000名力爭1人;前20xx名3-4人的奮斗目標。為完成目標采取“六到人”的措施：領(lǐng)導承包到人、指標落實到人、分層教學到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導到人。同時，制定了適當?shù)莫剳痛胧{(diào)動全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。
在學校的總體部署和要求下，各學科就都設計出了切實可行的“三輪四階段復習計劃”。知識輸理、專題復習、綜合模擬，回歸教材，每個階段復習都有復習計劃，和運行時間表，復習內(nèi)容、重點難點和復習策略。
3、立足課堂狠抓基礎，融入情感促進。
周校長來二十五中之后，我們逐步在課堂教學上提出了打造。
“情智發(fā)展課堂”的新主張。
(1)教師采取課堂導入、梳理知識、展示點撥、鞏固提升、達標檢測、總結(jié)升華幾個基本步驟進行課堂教學，重點是基礎知識的夯實和基本技能的訓練。
(2)教師要貫穿如下七字，處處融入情感。
思：積極為學生創(chuàng)設思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。
鼓勵大膽學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;。
啟：教學中要設計出教師對學生、學生對學生、學生對教師啟發(fā)啟智的內(nèi)容;。
用：引領(lǐng)學生應用學到的知識靈活解決實際問題;。
絕：教師要有絕妙的教學本領(lǐng)、獨到的教學方法，有鮮明的教學風格和特色。
(3)備考課堂上我們提出了四項評價標準。
外在標準、內(nèi)在標準(結(jié)合新課程標準和班級學生的學情對教材進行優(yōu)化整合，重點突出、詳略得當、化繁為簡，達成教學目標)、核心標準、整合標準。
4、延續(xù)傳統(tǒng)開展活動，渲染氣氛鼓舞斗志。
開展“走進初四課堂，共筑學校輝煌”聽課活動，開展“新老初四學科經(jīng)驗交流”活動，開展“教師中考試題檢測”，開展“情智杯課堂教學大賽”，開展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開展“教師集體備課競賽”，開展“復習課、習題課專題研究”活動以及“教師授課十不準”、“學生十大良好學習習慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動，切實提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務水平和工作能力。
我校還將召開初四年級學生大會、階段總結(jié)表彰大會、學生心理輔導大會、學習經(jīng)驗交流大會、“中考百日誓師”大會等活動，從感恩、理想、發(fā)展方面對學生進行教育，為學生營造一種積極進取、健康向上、努力拼搏的氛圍。
6、注重細節(jié)搶前抓早，結(jié)合學情注重效果。
評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復強調(diào)。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評講的效率。
同時，在“早”、“準”、“實”上下工夫：早：各個備考學科從初一開始就對整個初中的教材進行整合，力爭四年任務三年完成，為復習提供更充足的時間;準：依據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，認真做到學科知識把脈準，面臨問題分析準，復習策略采納準，措施方法對應準;實：組內(nèi)工作務實，復習計劃和目標任務寫實，課堂教學扎實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
不放棄每一個學生，用真情關(guān)愛每個學生，立足課堂、很抓基礎，最大限度地調(diào)動學生學習的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。
五、加強監(jiān)督檢查指導，強化中考試題研究。
教學領(lǐng)導每天堅持深入初四年級聽課，和老師共同探課堂教學，對教師指導學生預習、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進行了嚴格的要求，并實行常規(guī)月檢查考核。
組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復習、到練習、到考試，處處緊貼中考。針對我校學生的實際，采取“小步驟，快節(jié)奏、多交流、勤反饋”的教學思路;尤其要注重基礎知識和基本技能的訓練和提高，學生思維能力培養(yǎng)和訓練，題型的變式和拓展。
六、加強模擬考試訓練、密切發(fā)展共同體合作。
我校堅持每月進行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當作中考來對待。教師研究出題的思路、知識點的分布，試題的創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)學生按中考的要求來規(guī)范答題。在考試后及時組織召開質(zhì)量分析會，分析以往的工作經(jīng)驗和不足，找出教師在知識點的講解上，學生在解題的方式上，答題技巧上存在的問題。同時，及時地對考試成績拔尖學生和考試成績有進步的學生進行表彰獎勵，激勵學生學習的熱情和積極性，為中考考出好成績打下了良好的基礎。
組織初四教師到我們的合作共同體學校景園中學聽課、學習,研討，同時，積極參加市、中心各學科的教研活動，教學中始終圍繞課標，抓住教材，依靠大慶的中考方向，不單打獨斗，不閉門造車，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在提高備考的效率上下工夫，圍繞中考成績提高做文章。
七、作好思想政治工作，實行目標精細化管理。
學校要求班主任掌握每個學生的心理想法，充分利用年級大會、班會等時間，對學生進行思想教育，端正學習態(tài)度，并給每個學生提出具體的目標要求，指明努力方向，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，同時，成立初四年級家長委員會，建立起與家長聯(lián)系的制度，學校制定的各項政策征求家長的意見和建議，取得家長的支持和理解，融洽學生、家長和學校的關(guān)系，鼓舞學生學習的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂自主”的校園文化精神，實施道德教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)文化教育為載體的學生自主管理模式。力爭做到學生的日常行為習慣化、主題教育常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動區(qū)域化、值周管理科學化、總結(jié)評比日常化、自主管理實效化。
總之，我校將以提高辦學質(zhì)量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學生自主管理兩個重點，力爭20xx年中考取得更大的進步。
中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。
我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領(lǐng)導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好。
工作計劃。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。
根據(jù)"因材施教"的教學原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學人員的。
工作方案。
把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級班主任大膽起用蘇海健(政史)語文用吉秋梅數(shù)學用梁志紅英語用梁婉蓉、楊玉蘭化學用轉(zhuǎn)科的董福英這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員進行重新調(diào)整搭配新舊結(jié)合形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選多方論證大膽起用的這些教師當初都有些膽怯信心不足經(jīng)鼓勵教育都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育。
剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結(jié)。
在教研室的具體指導下，領(lǐng)導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作。
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質(zhì)量。
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下。
決心書。
決心各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。
我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講"在練習中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務。
后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學們有個舒適的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。
1、絕對跟蹤輔導。
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調(diào)整落實各科下班輔導時間，星期一語文;星期二數(shù)學;星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導。
今年一?？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理。
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領(lǐng)導帶頭做班主任，12個領(lǐng)導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強對外交流。
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。
中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。
我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領(lǐng)導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。
根據(jù)"因材施教"的教學原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健(政史)，語文用吉秋梅，數(shù)學用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育。
剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結(jié)。
在教研室的具體指導下，領(lǐng)導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作。
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質(zhì)量。
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。
我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講"在練習中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務。
后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學們有個舒適的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。
1、絕對跟蹤輔導。
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調(diào)整落實各科下班輔導時間，星期一語文;星期二數(shù)學;星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導。
今年一模總結(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理。
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領(lǐng)導帶頭做班主任，12個領(lǐng)導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強對外交流。
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。
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備考工作匯報篇六
xx年髙考，我校取得了很好的成績，一榜上線、實際錄取都有較大增長，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，力爭xx年高考的新突破?，F(xiàn)將上學期復習備考中的一些做法做一簡要總結(jié)：
進入高三狀態(tài)越早，準備越充分，髙考成績越好。為此我們本著“凡事預則立”的原則，力爭謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學科組長交流，為進入高三做好了準備，各學科制定出了《一輪復習計劃》。暑假期間不允許補課，但大部分學生在校自主學習。期間班主任自覺全天盯在學校。
9月1日開學即組織了一次假期反饋考試，使學生迅速進入了狀態(tài)。9月3日召開了年級全體教師會，在會上大家認真學習了年級制定的《高三教學工作計劃》和《髙三一輪復習指導意見》，壓擔子，鼓干勁。9月5日召開學科組長會，研討各科備考計劃及策略。9月8日召開全體班主任會，制定各班動員、備考計劃。9月11日召開了全體高三學生動員大會，以xx年的髙考成績、髙二期末成績鼓舞學生，以鏗鏘的誓詞激勵學生，營造出了濃厚的髙三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。
10月9日-11日結(jié)合第一次月考陸續(xù)找部分成績差的班主任、任課教師座談，共同分析問題，鼓舞干勁。11月18日、21日結(jié)合期中考試分別召開奧賽重點班學生、藝體生促談會，溝通思想，指導方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng)名牌。及時出臺了各層次班高考任務和邊緣生獎勵辦法，使老師們進一步明確了目標，激發(fā)了熱情。
教學工作要出成績，最根本的出路便是嚴謹、扎實。為此我們在制度的落實上做足文章：
1、級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學案的編制，學科組長每周五上交本周學案和集體備課記錄，存檔。
2、實行推門聽課制，每周必聽，每聽必評。
3、開學初由各學科組長上了示范課，在“三步驟四環(huán)節(jié)”思想的指導下，結(jié)合一輪復習特點，推出了高效的復習課模式。
4、大力推進多媒體教學，提髙了課堂效率。
5、高二下學期末便開始進行每天下午6：30-7：00的外語聽力訓練。
6、堅決落實“常規(guī)周周查”的要求。每周抽查一個班或一個學科組的教案、學案、作業(yè)、考試、聽課，尤其突出檢査學生的訓練和教師的批改。并將檢査結(jié)果開會公布，記錄存檔。
7、真正落實月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)，24小時內(nèi)出成績，兩天內(nèi)出成績分析表及分析報告，四天之內(nèi)召開班級教導會、學科總結(jié)會，學生座談會，對比成績、査找不足，解決不平衡問題。
8、自進入高三以來，要求學生早6：00到，提倡晚10：30離，要求班主任6：00前到，每周至少5次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。
9、落實班主任住宿舍制，年級值班組檢查。
10、落實邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對象、輔導時間。定期召開邊緣生會，了解情況，帶動熱情，及時反饋信息。
11、加大對藝體生的培養(yǎng)力度，文化課與專業(yè)課一起抓。每次考試對體育生單獨編考場，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專業(yè)教師，齊抓共管。文管生專業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學習氛圍，目前學生正奔赴各地參加專業(yè)課考試。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績已公布，我校本科線以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加校考，準備等他們回來后單獨編班，有針對性地開展教學。
12、重視基本能力的教學，實行包班制，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，統(tǒng)籌安排各老師的教學活動。
13、加強學生管理。根據(jù)學校、年級值班組、學生會的檢查結(jié)果，每周開會通報，每月評選優(yōu)秀班級，調(diào)動班主任和學生的積極性;加大班主任的盯班力度，早自習、兩操、課間、午晚休，年級主任帶頭;利用班會時間，開展視頻教育，使教育的形式多樣化，為此，級部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡u盤，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實現(xiàn)資源共享。
通過以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績有了體現(xiàn)。
在教學上無捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門造車的盲目，動員全體教師盡可能與兄弟學校聯(lián)系，搜集學科信息，借鑒備考經(jīng)驗。
12月份組織全體教師觀看了德州二中張杰老師做的視頻報告一《我們在一起》，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學生參加了山東大學教授在我校做的報告，學生們感受良好。要求學科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時訓練。要求教師們通過上網(wǎng)等形式學習各地復習模式，取他人之長，把握先進的教學理念及備考信息。派學科組長去德州參加高三備考會，去濟南購置各種資料，做到教師多占有材料，為學生精選一本，用好用足。
期末考試按市上線二級部取得了比較理想的成績，基本反映了部高三上學期的教學質(zhì)量。但對成績進行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進行了各科、各班的分析交流之后，找出了學科的不足，班級之間的不平衡。下一步要進一步抓落實，在扎實、細致上下功夫，具體地說：
期末考試暴露出學生基本功不扎實、鞏固不牢，教師的教學起點仍然偏高。為此我們要求學案編制突出兩點：
a、知識要做到要點全面，考點清晰，分析到位，針對性強。
b、嚴格限時訓練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎知識為主。年級主任進一步深入學科組，參與集體備課;深入課堂，廣泛聽課，具體指導。進一步落實各項教學管理工作要求，向扎實要成績，向細致要成績。及早研究、制定《二輪復習指導意見》。3月份《考試說明》就要出爐，第一時間組織老師們學習，明確考綱和考點，使備考更有針對性。強化基本能力的教學，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，具體討論、形成行之有效的教學模式，力爭協(xié)調(diào)一致。一如既往地落實好每月一考及考后的各項工作，召開邊緣生、藝體生座談會，學情、教情調(diào)查會，及時反饋給班主任和任課教師。
雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績。但我們深知無論在管理的層次上，還是教學理念上都存在著一定差距，面對xx年高考，我們身負重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的扎實奮斗，一定會得到令人滿意的回報。
備考工作匯報篇七
認真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導小組及職責。
職責：領(lǐng)導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。
四、主要工作措施與方法。
1、加強領(lǐng)導，強化管理。
學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。
2、把教學常規(guī)工作抓實抓細。
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭2011年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度。
業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復習策略，努力提高教學成績。
5、定期召開三會，解決實際問題。
（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。
（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)崳喂陶莆?。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。
備考工作匯報篇八
近年來地理高考試題凸顯考查學生的地理思維，呈現(xiàn)目標突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性的特點；綜合題考查內(nèi)容是區(qū)域性的綜合，考查方式探究性居多，命題趨勢具有時代性。針對學生看不懂、想不全、寫不清的基本情況，新任高三教師整體把握高考特點，老教師探索落實具體知識的途徑。整個備考過程，堅持以地理組教師合作為單元的備考策略，堅持集體備課，把個別優(yōu)秀教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的財富，集體選題，集體交流歸納、總結(jié)和反思的答題技巧，提高地理備考效率。
高三地理復習分三個階段進行，第一個階段從xx年8月—xx年2月，通過教師帶領(lǐng)學生回歸課本，對課本進行整合，按照合格高中生的標準和考試大綱提取知識的范圍，建構(gòu)和完善地理知識體系，能夠融會貫通。
（1）明確課程思路。
課程標準在課程設計思路中指出"高中地理課程內(nèi)容的設計以可持續(xù)發(fā)展為指導思想，以人地關(guān)系為主線，以當前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點，以現(xiàn)代科學技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念"。構(gòu)建新的知識觀、教材觀、教學觀。第一輪復習是課程的復習，而不是教材的復習。
整個課程復習一定要貫穿人地關(guān)系這一主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，構(gòu)成一個有機整體。所以，必須把整個教材作為一個整體，以區(qū)域為對象，以理論為指導，以綜合為方法，注意內(nèi)容的前后聯(lián)系，注重知識的重新整合。
（2）強化課堂的開放性。
第一輪復習要注重學生地理知識的生成過程，讓學生真正認識地理學的核心價值。一是在學習地理知識的過程中，需要學生動手、動腦，需要學生進行實際操作；二是許多地理知識可在實踐活動中獲取或得到驗證；三是大量的地理知識可直接用于指導生產(chǎn)和生活實踐。比如地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。
（3）形成正確的地理核心價值觀。
科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個人的身邊，就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會的不懈追求，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學處理人地關(guān)系的最高境界，人地關(guān)系是地理教育的永恒主題，是地理學最重要的思想，也是一種哲學思想。
（4）以區(qū)域地理進行統(tǒng)整。
以典型的區(qū)域地理為案例進行重點分析，體現(xiàn)地理學的綜合性和地域性。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律，所以，綜合性和地域性是地理學有別于其他學科的兩個最顯著的特征，也是地理學重要的研究方法。
課程標準在內(nèi)容標準的活動建議中提出了許多用高中地理知識和原理分析區(qū)域地理特征的建議，如必修中建議：收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對該河流的治理和開發(fā)提出自己的設想等；又如必修2中建議：聯(lián)系本地實際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應和市場聯(lián)系等。在教學過程中，教師要以教材列舉的典型區(qū)域為案例并有機結(jié)合區(qū)域地理內(nèi)容進行分析，以培養(yǎng)學生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。
（5）運用系統(tǒng)論的方法進行復習。
地理環(huán)境是一個十分特殊的立體空間，具有極強的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動態(tài)性，體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動態(tài)性這系統(tǒng)論的三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來認識和分析地理環(huán)境，把地理環(huán)境看成一個龐大的系統(tǒng)，是當今地理學重要的研究方法，也是地理學重要的學科思想。
（6）全面、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象。
課程標準中關(guān)于宇宙是客觀存在的物質(zhì)世界，宇宙、天體及地理環(huán)境是運動和變化的，地理事物和地理現(xiàn)象的運動與時空分布是有規(guī)律的，地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的，人類社會與地理環(huán)境之間的對立與統(tǒng)一，地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，地理環(huán)境從量變到質(zhì)變的發(fā)展，人類在認識環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護環(huán)境的過程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學思想的具體內(nèi)容。
比如在講到臺風、火山、沙塵暴、寒潮等內(nèi)容時，不僅要強調(diào)其災害性，還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學活動中，要善于從宏觀到微觀引導學生全面、辨證地認識地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會的關(guān)系問題，以培養(yǎng)學生用辨證唯物主義的觀點和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二個階段從xx年1月—4月，通過專題復習，強化訓練，提高學生分析問題的能力，提高解題能力。在這個階段按考試大綱的能力考核目標與要求，加強知識聯(lián)系與運用，完善綜合能力結(jié)構(gòu)，能夠觸類旁通。
（1）統(tǒng)攬全局、突出重點。
地理學科內(nèi)容多，考試范圍廣，如果實行的是"求全"的復習思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實，"求全"導致不落實，不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓練，或許能取得事半功倍的成效。
（2）落實區(qū)域差異思想。
區(qū)域差異思想是地理學的一個思想，在落實此方面的知識時使用比較法容易落實。特別是在復習中國地理和世界地理這部分知識時要尤其關(guān)注學生的兩種傾向，其一是掌握比較好的學生，他們學的得心應手，其二是對空間感比較差的學生，他們學的渾渾噩噩，不知身在何處。故在復習區(qū)域地理知識時要強化區(qū)域差異思想。
（3）緊扣圖像、圖表，強化單項能力。
地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內(nèi)容，這些資料不僅具有時代氣息的內(nèi)容，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達知識的信息載體，所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶；另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。
在地理備考中特別強調(diào)熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。在復習時應注意引導學生自己梳理知識建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行遷移突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。平時復習中，首先要認真地讀好書及配套圖冊中的每幅圖表，弄清圖表的基本構(gòu)成要素及繪制方法，圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么，以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。
（4）關(guān)注熱點，拓寬視野。
目前地理與現(xiàn)實生活有關(guān)的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災難等等。這些是世界和我國正在或已發(fā)生的重大事件，我們應有一個基本的、正確的認識，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
第三個階段從xx年5月—6月，通過整理提升，查漏補缺，調(diào)整狀態(tài)，達到從容應對。一方面通過對錯題的自我總結(jié)：自己做題的思路與正確思路有哪些不同，高考中避免錯誤思路重現(xiàn)；另一方面指導學生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次模考、作業(yè)和易錯題集，調(diào)整心態(tài)，聽聽輕音樂，適當放松心情，輕裝上陣，迎接高考。
"人是社會關(guān)系的總和。"高三地理復習中不僅要注重知識的生成過程，而且要注重學生的情感世界。在高三地理復習備考中堅持人文備考，堅持地理復習三觀：
（1）整理觀（全年統(tǒng)一布局、年級相互協(xié)調(diào)、教師形成合力）；
（2）學科觀（內(nèi)容進度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享）；
（3）現(xiàn)實觀（學生智力水平、整體學習氛圍、教師職業(yè)操守）。
處理好高考備考過程中的重要關(guān)系：
（1）宏觀與微觀的關(guān)系（培優(yōu)、提中、補差）；
（2）講課與練習的關(guān)系（少講精講、精講精練）；
（3）記憶與理解的關(guān)系（注重知識的生成過程）；
（4）主動與被動的關(guān)系（主動觀察與被動傾聽）；
（5）選題與出題的關(guān)系（精選精練）；
（6）心理與生理的關(guān)系（勞逸結(jié)合、提升心理素質(zhì)）。
備考工作匯報篇九
剛剛結(jié)束的20xx高考是我省全面深入貫徹新課改精神以來的第一次高考，也是我從教以來經(jīng)歷的第一次高考。一年來我主要負責高三(11)班和(12)班(都是理科班)的語文備考教學工作。這一年來，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從我所了解的部分高考成績看，我所帶的班級高考成績基本屬于正常發(fā)揮，學生們都能在考場上體現(xiàn)出自己應有的實際能力，個別同學甚至能夠超常規(guī)發(fā)揮，考出令人驚喜的優(yōu)異成績。
雖然今年我省處于課改區(qū)，可是今年實行“3+綜合(文科或理科)”高考模式并沒有大的變化，盡管考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點基本不變。因此我們認為要想考出好成績，語文備考最主要的仍舊是扎實地打好基礎，實現(xiàn)學生由知識積累向答題能力、應試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗教訓，讓日后自己的語文教學工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
一、吃透《新課標》，制訂計劃。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎上，我們深入研究20xx年高考《語文新課標》和《語文科考試大綱說明》，對比新舊《考綱說明》，深入研究，逐題解讀，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。熟悉學生備考情況并根據(jù)他們的實際，及時制訂應對策略和復習計劃，科學安排時間，跟同組老師的教學協(xié)調(diào)一致，有步驟、有條理地進行全面，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，將高考備考計劃貫徹到備考的各個環(huán)節(jié)。
二、根據(jù)學生實際，合理安排復習進度。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計劃將總復習分為幾個階段：
第一階段從高三開學到高考100天前，是考點專項復習階段，主要使用《步步高高考語文總復習用書》。根據(jù)對往年考試大綱和考試說明的研判，對考點逐個進行知識梳理，分語言知識及運用、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進行。復習務求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實效，復習每類知識時都要明確考點要求和能力要求，講清方法，幫助學生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡。
第二階段從高考100天前到臨考前一個月，是查漏補缺階段，主要使用《金太陽》試題集，重點是加強閱讀和寫作訓練，規(guī)范答題模式，并對新鄉(xiāng)市前后三次模擬考試中暴露出的問題，進行有針對性的強化訓練，消除學生在考試中出現(xiàn)的知識盲點、弱點，增強語文應試能力。
第三階段高考前30天直至高考，是學生自主復習階段。以學生自主復習為主，引導學生回歸課本，回顧復習過的考點，注重指導學生進行知識、方法的整理和歸納，加強學生心理輔導工作，使學生以最佳狀態(tài)參加高考。
三、努力夯實基礎,爭取提高能力，做到有效備考。
我所帶領(lǐng)的班級是理科普通班，學生普遍語文基礎較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學生學習的信心薄弱，備考形勢極為嚴峻。我們下功夫抓好基礎，以熟語、病句及名句默寫為抓手，從接手兩班開始，就著力制定了夯實學生基礎、提高學生能力的計劃，做到有的放矢。
謝謝!1、優(yōu)化早讀安排，夯實學生基礎?？紤]到學生的實際情況，我提前安排好復習進度，讓學生從基礎開始，加強基礎識記，強化基礎訓練，不求難求快，寧可多耗一些時間，也要扎扎實實打好基礎。于此同時，加強學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書讀報，多積累新鮮可感的素材，擴大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到重點突出，能力提高。在復習過程中，因為每個學生的學習能力不同，學習基礎不同，學習興趣不同，所以我沒有盲目要求學生全面提高，而是根據(jù)學生自身實際和學科本身特點，突出自我重點，突破自我難點，從而帶動全面提高，從而提高復習效率。有的同學閱讀能力強，寫作能力相對較弱，我就引導他著重培養(yǎng)自己的閱讀能力，以讀促寫;有的同學熟語能力強，文言文閱讀能力相對較弱，我就著重引導其對熟語出處的發(fā)現(xiàn)與流變的學習，從而溯本求源，逐步培養(yǎng)對文言文的興趣，從而提高文言文閱讀能力。在這樣的學習過程中同時還要求全體同學在閱讀、寫作過程中勤于思考，善于總結(jié)，學會比較歸類，形成對文章閱讀的感性基礎和語言感知能力，提高閱讀解題的速度和準確率。
3、加強檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要學習的東西很多，我們的學生學習自覺性普遍不強，我加大力度，做好常規(guī)檢查，對一些能力性的仿真試卷爭取做到全批全改，全程監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，及時幫助學生解決學習中遇到的問題。
4、張弛有度，防止和應對學生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象”是教育心理學中的一個概念，指在學習或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。在成長曲線上表現(xiàn)為保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原現(xiàn)象”之后，又可以看到曲線繼續(xù)上升。這種“高原現(xiàn)象”的例子在高三的學習生活中不勝枚舉。為防止和應對學生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，語文學習要安排的有張有弛，節(jié)奏合理，既要保持適當?shù)挠柧殢姸?，也不能一味緊繃，以致學生過分疲勞甚至厭倦。不要總是把課堂安排的滿滿的，滿堂灌，而是應該留給學生思考的時間和空間，真正做到把課堂還給學生。學，是學生學;練，是學生練;做;是學生做;解決問題，是學生解決問題;創(chuàng)新，是學生在創(chuàng)新。我一直以為有解決問題和創(chuàng)新能力的老師是合格的教師，而讓學生具備這兩樣能力的老師才是優(yōu)秀的教師。
備考工作匯報篇十
20xx年高考備考的基本思路及措施：
我校20xx年高考參考人數(shù)854人，高考總錄取率達96.02%，本科上線人數(shù)349人，重點上線84人，但回顧備考歷程，還存在諸多問題，亟需加以解決：
成功的高考輔導僅靠高三一學年的努力遠遠不夠，必須從高一開始及早起步上路，要強化三年備考管理意識，樹立從高一抓起的高考備考觀。我校20xx年高考備考中，在很多方面暴露出沒有在高一、高二踏穩(wěn)腳步的弱點，學生在高三階段快節(jié)奏、大容量的備考中顯得力不從心，教師在一定程度上也茫然。
高三學生根據(jù)學習程度的層次高低，大致可分為四個群體，即尖子群、本科群、邊緣群、低分群。要使高考實現(xiàn)大面積豐收，必須在邊緣生身上定好策略，用足功夫，力促邊緣生向上轉(zhuǎn)化。從20xx年我校高考錄取情況來看，該上的邊緣生未能上去，給本校高考錄取率留下遺憾。這關(guān)系到高考備考中制度落實、管理措施一系列的問題。
高考復習中，面對幾十人的一個班級，學生的智力、能力、學習態(tài)度自然是參差不齊，如何準確的掌握學情，把不同層次的學生通過多種得力的措施引領(lǐng)向高考復習之路，這需要從學習方法、學習態(tài)度、薄弱環(huán)節(jié)等方面去了解學情。然而20xx年高考復習中許多科任教師總是實施一刀切、整齊劃一，在應考策略上，區(qū)別對待少，統(tǒng)一要求多，這樣高考復習中就不能和實際學情緊密結(jié)合。致使部分學生在復習中疲于奔命，效果不佳。
高考備考中僅靠老辦法、舊方案不行，但死守教材、考綱、復習資料更不行，如何利用本校人、財、物研究高考動態(tài)，采集高考信息，這是高考備考中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，20xx年高考備考中，部分教師只是埋首于教材、考綱、資料中，對高考動態(tài)的關(guān)注、信息的搜集一無所獲，這樣20xx年高考中，部分科目試題的難度上調(diào)后，使學生措手不及。
備考工作匯報篇十一
今年以來，在縣委縣政府及縣雙擁辦的領(lǐng)導下，建設公司認真貫徹上級雙擁工作會議和文件精神，結(jié)合公司工作實際，積極開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民工作，取得了較好成績。現(xiàn)將工作完成情況總結(jié)如下：
(一)籌劃先行，工作機構(gòu)健全，措施具體可行。
年初以來，公司黨委堅持把雙擁工作作為工作的重點來抓。成立了以黨委書記為組長，黨委副書記及公司各部室負責人組成的雙擁工作小組，由公司黨群部承擔具體事務性工作，指定專人負責。堅持把雙擁工作擺上議事日程，與公司日常工作同部署、同計劃、同實施、同考核，在制定公司的工作要點時，把雙擁工作納入年度工作目標，分解到各部室、各子公司，并與年終考核掛鉤。根據(jù)縣雙擁工作要點，制定了雙擁工作實施方案，明確工作責任和制度措施，努力做到“三個確?！?，即無論業(yè)務工作再忙，也要確保雙擁工作時間;無論辦公經(jīng)費再緊張，也要確保雙擁活動經(jīng)費;無論領(lǐng)導工作再繁忙，也要確保親自過問和參加雙擁活動，努力使雙擁工作制度化、規(guī)范化、科學化。
(二)積極引導，針對性教育落實，輿論宣傳持續(xù)深入。
一方面，著力從學習、參觀、體驗等三個方面入手，對干部職工進行積極引導和教育。充分利用政治理論學習、開展雙擁活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的機會，組織廣大干部職工系統(tǒng)學習中國共產(chǎn)黨黨史、《黨章》、人民防空法等知識;組織干部職工觀看以革命題材為主題的電影，適時開展觀后感和心得交流活動;利用召開干部職工大會、辦宣傳欄等方式宣傳雙擁工作的重要意義;加強雙擁工作先進典型的培養(yǎng)，借用簡訊、宣傳欄等，宣傳雙擁工作先進做法和典型事跡。
(三)注重實效，政策落實到位，服務保障有力。
八一期間公司領(lǐng)導親自走訪、慰問公司系統(tǒng)內(nèi)的轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人和軍轉(zhuǎn)干部，組織召開軍轉(zhuǎn)干部座談會，了解情況，聽取意見與建議，努力為轉(zhuǎn)業(yè)、退伍軍人營造一個良好的工作環(huán)境。在八一建軍節(jié)期間，公司黨政領(lǐng)導還走訪慰問了武警崇明中隊和消防中隊，并為他們送上了慰問金，增強了警民間的關(guān)系。
雙擁工作是一項涉及面廣、政策性強、影響面寬的具體工作，一年來，雖然我們做了大量的工作和努力，取得了一些成績，但仍然有許多不盡人意的地方和不足之處。一是公司本身經(jīng)營工作任務繁重，不同程度影響到雙擁工作的開展;二是與地方部隊的接觸和交流還不夠深入，對部隊的支持和貢獻仍然不夠。
(一)加強組織領(lǐng)導，確保雙擁工作有序推進。
各部室、各子公司要高度重視雙擁工作，把雙擁工作納入年度工作同計劃、同安排、同實施，深入研究新形勢下雙擁工作新特點、新要求，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，認真解決軍民普遍關(guān)注的實際問題，全面深入地推進各項任務的落實。
(二)加強雙擁和國防教育宣傳，營造濃厚的氛圍。
利用召開干部職工大會、辦宣傳欄等方式宣傳雙擁工作的重要意義;加強雙擁工作先進典型的培養(yǎng)，借用新聞媒體和網(wǎng)絡媒體，宣傳雙擁工作先進做法和典型事跡;適時組織過軍事日活動，增強感性認識。
(三)創(chuàng)新載體，積極開展擁軍活動。
積極組織和參與軍警民共建活動，力所能及的為駐軍部隊辦實事辦好事。主動協(xié)調(diào)，爭取多走訪慰問駐崇武警部隊，促進軍地間的互動。重點幫扶困難優(yōu)撫對象。
(四)落實各項優(yōu)撫安置政策。
積極配合完成退伍轉(zhuǎn)業(yè)安置任務，適時召開軍轉(zhuǎn)干部座談會，走訪慰問本公司轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人，主動解決退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人的實際困難，加強軍轉(zhuǎn)干部的培訓，大膽使用和提拔軍轉(zhuǎn)干部、退伍軍人，努力為軍轉(zhuǎn)干部、退伍軍人營造良好的工作環(huán)境。
備考工作匯報篇十二
今年我校按照教育局對中考的工作要求，精心策劃，系統(tǒng)總結(jié)往屆備考經(jīng)驗，創(chuàng)新備考思路，完善備考體系，確保今年中考成績能夠再有新突破。下面就中考備考工作做簡要匯報：
一、明確目標任務
根據(jù)教體局制定的2017年中考目標任務，我校今年中考合格率為20%，優(yōu)秀率為-----，升學率為----，為了完成這個目標任務，我校結(jié)合實際，制定了2017年中考復習策略。我校九年級各學科都詳細制定了《畢業(yè)班中考備考計劃》，明確了各個學科2017年中考單科目標。
二、中考管理
備考工作是一個專業(yè)性強、時效性強、責任性強的工作。我們成立了以校長、副校長、班主任為網(wǎng)絡體系的中考備考領(lǐng)導小組，統(tǒng)一中考備考工作。
1、抓組織管理。主要是做到“分工負責制”。校長、副校長全面抓復習工作，保證各項工作順利開展，班主任負責對學生的教育管理，從細致的思想工作入手，采取個別談話、座談會等措施使學生明確學習目的和動機，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習的自主性。
2、抓教學管理。
面、及時地搜集、整合各類備考信息，力保信息不落后。（5）教學方法的管理：在每個階段我們都有細致的要求，避免滿堂灌，重啟發(fā)，重方法的.總結(jié)和運用。
3、抓學生管理：做好四個方面的工作（1）抓德育，思想領(lǐng)先。對學生進行理想、目標、榜樣激勵和教育；通過不同形式的會議，講學習的重要性。（2）抓常規(guī)，持之以恒。主要抓文明常規(guī)和課堂常規(guī)。課堂上培養(yǎng)學習習慣，讓教師與學生產(chǎn)生互動。（3）抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。（4）抓心理輔導，輕裝上陣。
4、抓協(xié)調(diào)管理。第一，科任教師協(xié)調(diào)由教導主任負責。第二，與學生家長協(xié)調(diào)，做到了傾聽家長的意見，共同分析學生的情況，及時向家長通報教學進度等。
7.22地震影響，學生在活動板房中上課，噪音大，中午和下午天氣炎熱時板房溫度高，學生學習的精神狀態(tài)不佳，下午上課效率低下，嚴重影響了我們的復習進度和復習效果。
四、中考沖刺的主要做法
1、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，依靠課堂提高備考效率。 臨近中考，科任教師更應該備好課、上好課。將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，課堂目標明確，講練結(jié)合，知識點復習在于精，在于細。切不可急于求成，不顧效率，只顧做題。
2、抓好“三輪復習”環(huán)節(jié)，實行分層分階段推進的總復習策略。
中考總復習分三個階段：基礎復習階段、綜合訓練階段、實戰(zhàn)演練階段。 在基礎復習階段，堅持基礎性、系統(tǒng)性知識的復習，充分挖掘不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，形成知識模塊。綜合訓練階段抓好學生知識遷移能力的培養(yǎng)及綜合學科考試方法和技巧的培養(yǎng)與提高。實戰(zhàn)演練階段，在研究中考有關(guān)信息基礎上，按中考要求，統(tǒng)一組織模擬考試，把模擬考試當作中考的模擬練兵，嚴格規(guī)范地按中考有關(guān)要求進行。
3、抓好中考沖刺環(huán)節(jié)，激發(fā)學生進入備戰(zhàn)中考的緊張狀態(tài)。
中考對學生來說是九年學習生活的總結(jié)，是競技場上的一搏，如同跑比賽的
最后一圈，要沖刺好。學校在臨近中考時，會組織幾次實戰(zhàn)考試訓練，通過考試檢測，讓學生適應中考，讓學生在訓練中總結(jié)經(jīng)驗，積累豐富的知識。同時組織主題班會、辦主題板報等活動。自動進入快車道，學生下定決心、建立信心、具備恒心，師生同心同德、齊心協(xié)力，搞好復習，爭取優(yōu)異成績。
2017年4月22日
備考工作匯報篇十三
敬愛的黨組織：
我于2019年12月份，正式成為預備黨員。這一年來，我不斷注重提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，審閱自己。
現(xiàn)就我近來的思想情況向黨組織匯報如下：
半年來，在黨組織的教育下，我加深了對黨的認識，更堅定了要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨組織的懷抱中，在支部和周圍同志的幫助下經(jīng)過對《黨章》的反復學習和實踐，自己各方面都有新的提高和長進，感受和體會也很深。
首先，加入共產(chǎn)黨，應該是一種責任的升華。在這半年里，我對這一點更有切身的體會。以三鹿事件為例。10.6，溫總理主持國務院常務會議，聽取嬰幼兒奶粉時間處置情況匯報，研究部署奶業(yè)整頓和振興工作，審議并原則通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例(草案)》。會議集中體現(xiàn)了黨代表中國最廣大人民的根本利益，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐——按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。加強社會治安綜合治理，依法堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子，保持社會長期穩(wěn)定。
其次，我更感受到一種關(guān)懷和有次產(chǎn)生的一種鞭策力量。預備期的半年里，當我的工作和學習取得進步時，組織上及時肯定;當發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時之爭;當我沒交上一份思想?yún)R報，反應自己的學習體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時的幫助。還有我周圍的同志，包括申請加入共產(chǎn)黨的積極分子，當我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶住，使我半年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。
最后，我想談一下最近我的工作生活情況。
我由目標不明確的過一天撞一天鈡到做出讀雙學位的決定，對專業(yè)知識更加努力的學習，準備司法考試。暑假參加了三下鄉(xiāng)實踐活動，讓我完成了自己體驗農(nóng)村的心愿，也讓我切實從調(diào)研中學到了許多寶貴的知識，感受到了精神上的滿足。這次以饒平縣海山鎮(zhèn)的海上養(yǎng)殖場所面臨的風險情況及對策為主要活動內(nèi)容和目的的實踐活動，很好的發(fā)揮了我的專業(yè)知識，做文明使者，向農(nóng)民學習，向?qū)嵺`學習，使我領(lǐng)悟“到農(nóng)村去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，“了解人民、熱愛人民”的深刻涵義，使自己的政治修養(yǎng)，思想觀念和綜合素質(zhì)有了進一步的提高。
以上是本人這段時間的思想?yún)R報，希望黨組織在工作中給予我更多的幫助和指導，以更高的標準嚴格要求.
備考工作匯報篇十四
這里就是慢生活。hi。慢生活咖啡屋?？Х?、奶茶、雞尾酒的物語世界。。。慢生活拍攝現(xiàn)場。在自己家里主持節(jié)目，感覺就是愜意呀。。。壁紙故事。壁紙也能耐刷洗？怎么回事？趕緊看看雅清的《我愛我家》節(jié)目吧。首播時間：每天晚上8點，莆田2套。繼續(xù)宣傳。重播時間，每天中午11點50分。。。賣力宣傳。重播時間：每天早上7點50分。。。小秘密：雅清身上這條裙子，其實是條深v吊帶裙。被我這么一亂穿，就成了獨立的一超短裙了。沒發(fā)現(xiàn)吧。嘿。秘密哈。。。
備考工作匯報篇十五
為加強經(jīng)濟學術(shù)交流，深化經(jīng)濟理論研究，總結(jié)經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗，推廣經(jīng)濟典型發(fā)展模式，進一步推進集體林權(quán)制度改革，促進生態(tài)林業(yè)民生林業(yè)發(fā)展，中國林學會決定召開20xx經(jīng)濟發(fā)展學術(shù)研討會。現(xiàn)將會議有關(guān)事宜通知如下。
一、會議時間與地點。
會議將于20xx年12月上旬舉行，會期2天，具體時間與地點另行通知。
二、會議內(nèi)容。
會議采用現(xiàn)場考察與學術(shù)研討、經(jīng)驗交流相結(jié)合的形式。研討交流的主要內(nèi)容如下：
(1)經(jīng)濟與生態(tài)民生改善和集體林權(quán)制度進一步深化改革;。
(2)經(jīng)濟發(fā)展理論研究;。
(3)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃與示范基地建設研究;。
(4)發(fā)展經(jīng)濟的政策支持與科技支撐;。
(5)經(jīng)濟社會化服務與市場流通體系建設研究;。
(6)經(jīng)濟發(fā)展模式及推廣應用;。
(7)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、森林游憩與經(jīng)濟;。
(8)經(jīng)濟發(fā)展的典型經(jīng)驗等。
三、報名參會及論文提交。
(一)報名參加本次會議的科技人員請于20xx年11月10日前將報名表(見附件1)和論文提交到中國林學會學術(shù)部(報名表和論文只提供電子版，不需提供紙質(zhì)版)，在截止時間內(nèi)報名的代表將優(yōu)先安排住宿、報告論文和提供資料。
(二)參會人員原則上需提交學術(shù)論文。代表可以提交全文，也可以只提交摘要，摘要字數(shù)不少于1000字(排版格式及要求見附件2)。
四、參會人員。
(一)有關(guān)領(lǐng)導、特邀專家和嘉賓;。
(二)從事經(jīng)濟科研、教學、管理和生產(chǎn)實踐的科技人員;。
(三)各省、自治區(qū)、直轄市林學會和中國林學會各分會、專業(yè)委員會有關(guān)人員。
五、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址：北京市頤和園后中國林學會學術(shù)部。
聯(lián)系人：李彥王妍曾祥謂。
電話：
傳真：
郵箱：
備考工作匯報篇十六
尊敬的黨組織：
成為中共黨員的時間就快要到了，在這近一年的時間里，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作、學習、生活的動力，回想著自己被支部批準為中共預備黨員的激動時刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務的決心增強了?，F(xiàn)將我近段時間的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
在思想政治上，在這段時間里，努力學習政治理論知識，因為理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。期間并全面學習了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;認真學習了和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識，力爭做到從思想政治上時刻與黨中央保持高度一致。
在工作學習中：我本著精益求精的價值理念，以高度的熱情、負責的態(tài)度對待工作，及時地、保質(zhì)保量地完成各類任務，確保本部門正常運轉(zhuǎn)做出了自己努力。
通過一系列的理論學習和活動，我的政治、思想水平都有很大的提高，黨性有了極大的提高。我進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。
以上是我近段時間來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。
此致
敬禮
匯報人：
×年××月××日。
備考工作匯報篇十七
尊敬的黨組織：
我在×年××月被正式批準為中共預備黨員，實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。這一天是我終身難忘的日子，也是我人生的一個重要的里程碑。一直以來，這一光榮稱號不斷地激勵著我，成為我工作、生活的新動力。那一刻起我更加懂得了中國共產(chǎn)黨員的含義，沒有索取只有奉獻。入黨在形式上是一生一次，在思想上則是一生一世。在預備考察期間，為了便于黨組織對我的考察，下面匯報一下自己近段時間來在政治、思想、學習及自身存在的問題等方面的情況：
在思想上，我主動加強政治學習，經(jīng)?？措娨曅侣?、看報紙、關(guān)心時事政治。堅定正確的政治方向;懂得了黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。
通過學習我對黨有了更加深刻的認識。黨自1921年7月21日創(chuàng)建以來，總是能在危難時刻帶領(lǐng)著全國各族人民一起戰(zhàn)勝各種艱難險阻。是黨帶領(lǐng)全國人民推翻了三座大山，建立了新中國，人民從此當家做了主人;是黨帶領(lǐng)著全國人民奔小康，并創(chuàng)建了中國特色社會主義社會，尤其是三中全會后，人民的生活水平有了大幅度提高。有了黨,人民才擁有了平靜幸福的生活。這就是我們偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨。
在工作上，我認為要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，對自己最起碼、最基本的要求就是全心全意為老人服務。從自身所從事的工作要求出發(fā)，不斷加強自身的理論和業(yè)務修養(yǎng)，使自己不斷地用新的理論指導實踐。但深知自身還存在不足，在黨組織的幫助教育下，我清楚地認識到，一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續(xù)進步和提高。所以，我能夠正確認識并積極改正。在工作學習中不斷地完善自我。
此致
敬禮
匯報人：
×年××月××日。
備考工作匯報篇十八
為了認真貫徹落實第十七次全國代表大會提出的“完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，逐步提高保障水平”的要求，使惠民政策更好地在群眾中貫徹落實，讓最困難、最需要幫助的群眾切實得到救助。鎮(zhèn)安縣民政局抽調(diào)8名干部組成調(diào)研小組，由三名科級領(lǐng)導帶隊，歷時一個月，先后深入回龍、大坪、黃家灣等鄉(xiāng)鎮(zhèn)11個村23個組，就農(nóng)村低保進行專題調(diào)研?，F(xiàn)分析報告如下：
鎮(zhèn)安縣轄25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，204個行政村，總?cè)丝?8.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口23.9萬人，占總?cè)丝诘?6%。通過調(diào)查分析，全縣農(nóng)村低保對象可歸納為六類：一是完全喪失勞動能力的癡、呆、傻、啞、殘人員，基本上屬于應五保未保戶;二是家庭主要勞動力為部分喪失勞動能力的殘疾人，致使家庭貧困;三是因病、因災、因子女上學等原因造成生活困難;四是家庭主要勞動力常年外出務工，因缺乏勞動技能收入較低，造成留守老人、兒童生活無法正常進行，家庭生活困難;五是分布在高速路、鐵路沿線和重點項目建設區(qū)的失地農(nóng)民;六是居住在邊遠高寒山區(qū)、生存條件比較惡劣的困難群眾。特別是近些年來，城鄉(xiāng)收入差距擴大的同時，農(nóng)村本身的貧富差距也在逐步加大，困難群眾因為自身的特殊原因，收入增長非常緩慢，因此，農(nóng)村社會產(chǎn)生了一些新的不穩(wěn)定因素。而農(nóng)村低保制度的建立，適當增加了低收入群體的收入，為他們提供必要的生活保障，對于維護農(nóng)村社會穩(wěn)定和促進經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。自農(nóng)村低保制度實施以來，大體可劃分為三個階段：
第一階段：起步探索階段(20xx年7月至20xx年12月)。20xx年7月，按照省級政府的統(tǒng)一部署，本著“小范圍、低標準、先啟動”的思路，在全縣實施了農(nóng)村特困戶和貧困戶救助制度。對年人均收入在625元以下的農(nóng)村特困戶納入農(nóng)村低保，每人每年救助不超過300元;對沒有納入農(nóng)村低保的農(nóng)村貧困戶，每戶每年按100元或50元標準給予臨時救助。截止20xx年，全縣農(nóng)村低保對象為7177戶16666人，占農(nóng)村人口的7%，年發(fā)放低保金455萬元，人均月救助23元。這一階段由于救助標準偏低，救助面過窄，致使農(nóng)村困難群眾的生活沒有得到有效改善，社會效果不太明顯。
第二階段：制度確立階段(20xx年1月至20xx年9月)。20xx年初，省級政府決定在全省建立農(nóng)村最低生活保障制度。我縣制定了《鎮(zhèn)安縣農(nóng)村居民最低生活保障實施辦法》，將原農(nóng)村特困救助對象重新分類評定審批過渡為農(nóng)村低保，全年保障農(nóng)村低保對象11150戶34345人，占農(nóng)村人口的14.4%，年發(fā)放低保金1818萬元，月人均低保標準為45元。這一階段由于適度擴面和提高保障標準，使農(nóng)村困難群眾的生活有了保障，社會效果逐漸顯現(xiàn)。
第三階段：規(guī)范提高階段(20xx年10月至現(xiàn)在)。20xx年9月，根據(jù)商洛市政府《關(guān)于在全市開展農(nóng)村低保規(guī)范化建設活動的通知》精神，全縣開展了為期3個月的農(nóng)村低保規(guī)范建設活動，對農(nóng)村低保的申請、民主評議、審核審批、公開公示和資金發(fā)放等程序進行了規(guī)范，農(nóng)村低保規(guī)范化建設得到加強。截至20xx年9月，全縣農(nóng)村低保對象10896戶34700人，占農(nóng)村人口的14.5%，1-9月共發(fā)放低保金3310萬元，月人均補助80元。為了體現(xiàn)“救難”的原則，根據(jù)低保對象家庭困難程度，實行分類施保。其中：因重大疾病、殘疾、重大災害造成生活極度困難的一類對象22126人，占低保人數(shù)的64%，月人均補助100元;居住在邊遠高寒山區(qū)、生存條件比較惡劣的二類對象9313人，占保障人數(shù)的27%，月人均補助80元;其他一般困難的三類對象3261人，占保障人數(shù)的9%，月人均補助60元。這一階段，進行了較大幅度提標，堅持動態(tài)管理和分類施保，基本實現(xiàn)動態(tài)管理下的應保盡保。從入戶調(diào)查情況來看，重點人群基本生活都得到了有效保障，改善了農(nóng)村弱勢群體和貧困群體的生活，取得了較好的社會效果，緩和了社會矛盾，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。
雖然全縣農(nóng)村低保工作取得了較好的成績，但工作中仍存在一些不容忽視的問題和困難，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政策宣傳不到位。這次調(diào)研中，我們共走訪了11個村23個組526戶農(nóng)村居民，80%戶只知道有農(nóng)村低保政策，但對政策的具體內(nèi)容不太清楚，也不清楚低保對象應如何評定。許多村干部對政策也是一知半解。我們在萬壽村調(diào)研時，抽查了12戶農(nóng)村居民，只有1戶能具體說清低保政策。由此可見，群眾對低保政策的知曉率低，參與性不高，難于形成有效的村民內(nèi)部監(jiān)督。
2、操作程序不規(guī)范。一方面，民主評議機制不健全。村民會議召開難，制度設計的村民會議評議低保無法落實。從我們調(diào)研的11個村情況來看，有7個村農(nóng)村低保對象由村三委會(村支部、村委會、村監(jiān)委會)會議評定;有4個村成立了低保評議小組，但組成人員也只擴大到村民小組長和少數(shù)村民代表。由于低保評議小組組成人員面窄，其評議結(jié)果隨意性強，不公平、不公正的現(xiàn)象時有發(fā)生。另一方面，入戶核查機制不健全。低保對象準不準，入戶核查是關(guān)鍵。多數(shù)鄉(xiāng)村干部在包村核查工作中對入戶核查認識不高，怕得罪人，簡單地召開一個評議會，把指標一分了事，由村組干部憑印象、憑感覺說了算。
3、低保對象界定難。首先，在低保資格確認上，最大的問題是對收入缺乏有效的審核手段，由于農(nóng)村居民收入中糧食等實物收入占相當比重，在價值轉(zhuǎn)化過程中，存在較大的隨意性;其次，難以準確計算農(nóng)民的個人收入。對困難家庭的收入計算雖有計算農(nóng)村家庭收入的辦法，但在實際操作中，人為因素比較多;第三，農(nóng)村低保邊緣戶確定難。目前農(nóng)村的留守老人、兒童數(shù)量多，好多年輕夫婦長年在外打工，家里只有老人和小孩，生活現(xiàn)狀困難，農(nóng)村低保擴面后，這些邊緣戶救助問題越來越突出;最后，劃定的貧困線不好掌握。農(nóng)村生活困難的家庭比較多，部分村為避免出現(xiàn)矛盾，實行輪換坐莊，或者搞平均分配，戶戶有份，拆戶合戶的現(xiàn)象一直存在。
4、日常管理難度大。首先，管理人員少，規(guī)范管理難?？h級低保機構(gòu)人員少，與日益增長的保障對象不相適應，無法行使有效的管理和監(jiān)督;鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部嚴重不足，近年來，隨著農(nóng)村低保的擴面和提標，工作量不斷增大，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)低保對象多達數(shù)千人，且居住分散、流動性大，年發(fā)放低保金小鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十萬元，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾百萬元，單靠一兩名民政干部，日常管理規(guī)范化差距大，監(jiān)督檢查力不從心，難以保證工作質(zhì)量。而且部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部還要包村，在農(nóng)村低保上根本就保證不了必要的工作時間。其次，村干部素質(zhì)參差不齊，對低保政策理解不透徹，入戶核查和民主評議把關(guān)不嚴，造成低保政策落實不到位。再次，隨著低保制度的逐步建立，保障人數(shù)逐年增加，工作要求越來越高，但低保工作經(jīng)費嚴重不足。致使沒有必要的工作經(jīng)費辦不成事，缺乏先進的工作手段辦不好事。
5、基層領(lǐng)導重視不夠。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有把農(nóng)村低保工作擺上重要議事日程，對農(nóng)村低保工作“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部認為農(nóng)村低保抓好抓壞與本人利益關(guān)系不大，不聞不問;有的持一種應付了事的態(tài)度，致使操作層面有漏洞，工作落實不力，農(nóng)村低保工作處于發(fā)展不平衡的狀態(tài)。從我們調(diào)查情況看，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在低保對象審核上報環(huán)節(jié)，只是民政干部將各村上報對象進行匯總，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導審核后就上報了，并沒有組織一定力量進行核查。
6、監(jiān)督機制不健全。嚴重存在“人情保，關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)保”現(xiàn)象。部分鄉(xiāng)村干部受利益驅(qū)動，放寬低保條件，不但自已吃低保，還將自己的關(guān)系戶納入農(nóng)村低保。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)村從村干部到村民小組長，全部享受農(nóng)村低保;個別村將農(nóng)村低保用于發(fā)展烤煙生產(chǎn)，烤煙種植戶全部享受低保;也有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了化解社會矛盾，把所有下崗的民辦代理教師全部納入農(nóng)村低保。都不同程度既存在用農(nóng)村低保金扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)和基礎設施建設，還存在用低保金解決各種遺留問題，農(nóng)村低保金在少數(shù)鄉(xiāng)村成了“唐僧肉”。
7、責任追究難到位。大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)在低保對象審核上報中，實行了干部包村、領(lǐng)導包片的責任制，但我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多都流于了形式，責任心不強的包村包片干部把關(guān)不嚴，低保對象的確定還是由村干部說了算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核程序在很大程度上走了過場。群眾有意見，也不了了之，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村干部的責任追究顯得綿軟無力。
1、加強農(nóng)村低保政策宣傳，提高知曉率。要通過有線電視、民政信息網(wǎng)、黑板報、宣傳車、宣傳單等手段，以及召開群眾會議等形式，廣泛宣傳農(nóng)村低保政策，做到家喻戶曉，把政策交給群眾，讓群眾懂政策，用政策監(jiān)督低保評定。繼續(xù)加大培訓力度，對基層干部、村組干部進行農(nóng)村低保專業(yè)知識培訓，提高其政策水平和業(yè)務能力。
2、建立村民代表審議制度，把好評審關(guān)。按照村民自治相關(guān)規(guī)定，每10-15戶選舉1名村民代表(村三委會成員不得擔任村民代表)，每村選舉村民代表不少于30人，建立健全村民代表會議。在農(nóng)村低保評審中，首先由村三委員人員、村民小組長、駐村干部等組成的評議小組，通過入戶核查，了解低保對象家庭變化情況，按照居民收入和家庭困難程度評議擬定本村低保名單和分類保障標準，然后提請村民代表會議討論審議。村民代表會議審議必須有三分之二以上村民代表參會，經(jīng)到會村民代表三分之二以上贊成通過，方可確定本村農(nóng)村低保對象。嚴格按照“一評三審三榜”的程序運行(一評：即村評議小組評議擬定本村低保對象和分類保障標準;三審：即村民代表會議審議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核、縣民政局審批;三榜：即村民代表會議審議結(jié)果公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政審核公示、縣民政局審批在縣民政信息網(wǎng)公開)，力求做到公正、公平、公開，從源頭上杜絕“人情保、關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)?！薄?BR> 3、加大違規(guī)低保查處力度，把好監(jiān)督關(guān)。定期由審計、監(jiān)察、財政、民政等部門對低保資金使用管理進行審計檢查，加強內(nèi)部監(jiān)督;在監(jiān)察、民政等部門設立低保舉報電話，廣泛接受群眾舉報監(jiān)督;不定期組織各級人大代表、政協(xié)委員對農(nóng)村低保工作進行監(jiān)督視察;對發(fā)現(xiàn)的截留和“人情保、關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)保”等問題由監(jiān)察部門立案查處，收回違規(guī)低保金，并追究相關(guān)工作人員的責任。
4、充實鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部隊伍，做到專職專責。建議在本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中將部分富余人員調(diào)整充實到民政崗位，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證有2-3名民政工作人員，并專職專責。按照“農(nóng)村低保工作實行地方各級政府負責制”的要求，從縣級預算的農(nóng)村低保資金總額中，按3%比例列支縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村低保工作經(jīng)費，用于農(nóng)村低保規(guī)范化建設。同時，聘請村級民政信息監(jiān)督員。每個村聘請1名民政信息監(jiān)督員，每人每月發(fā)給100元工作補助，由縣民政局統(tǒng)一考核管理。從而在機構(gòu)人員、工作經(jīng)費、辦公設施等方面保障全縣農(nóng)村低保工作規(guī)范化運行。
5、加強組織領(lǐng)導，實行目標責任考核。農(nóng)村低保工作是關(guān)注民生的一項系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，因此，各級政府要進一步提高認識，加強領(lǐng)導，把低保工作作為“保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定”的政治任務納入政府的議事日程，堅持農(nóng)村低保鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責制，縣政府要將農(nóng)村低保工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標責任考核，建立責任制，及時督導和幫助解決存在的問題和困難，不斷提高農(nóng)村低保工作的管理水平。
備考工作匯報篇一
指導思想及工作目標。
深入實踐科學發(fā)展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質(zhì)量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創(chuàng)佳績。
二、學生整體情況。
本屆畢業(yè)班學生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190--200人。
從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩(wěn)定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。
從初二下學期期考的成績來看，能進城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。
形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點。
1、各學科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。
2、各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉(zhuǎn)入總復習階段，強化考前的訓練。
3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結(jié)，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結(jié)工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結(jié)會。
5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學進度和教學狀態(tài)。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
7、每次月考后的總結(jié)會，要注意分析學生的思想動態(tài)、學風紀律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態(tài)等問題進行研討。
10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學生的綜合素養(yǎng)評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內(nèi)宿班學生思想工作會議。
3、進一步做好九（1）班學生的調(diào)整工作。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）。
5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
1、做好段考工作。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優(yōu)秀學生。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
7、段考過后，內(nèi)宿班學生開始集中進行體育訓練。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。
4、召開內(nèi)宿班家長會。
5、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2011年一月份。
1、復習、期考。
2、期考前要集中進行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項總結(jié)、評定工作。
5、各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。
1、寒假期間內(nèi)宿班學生集中文化輔導10天左右。
2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務。
3、召開年級教師會。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結(jié)本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
1、召開2011年中考動員大會。
2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復習，此階段主要以講練結(jié)合為主。
3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。
4、進行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。
2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。
3、認真研究2011年中考說明，及時調(diào)整工作方向。
4、進行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。
6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。10。
10、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、進行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
3、各學科轉(zhuǎn)入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學生會議，強調(diào)注意事項。
7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。
1、指導學生做好升學報名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結(jié)。
2010年10月1日。
備考工作匯報篇二
靜下心來分析一下自己各學科的優(yōu)缺點，不要盲從，更重要的是，總結(jié)自己各學科的弱點，針對弱點和不足來對癥下藥，提高自己。
怎么知道自己的弱點和不足呢?最好的辦法就是把自己以前做過的考練題出來再看一遍，主要是看沒有做對的部分，對這部分考題，最好能再做一遍，看會不會有障礙有問題，有障礙有問題那就不能放過。其實，會做的題在高考的考場上你也一定會做，最最關(guān)鍵的就是你不會做的部分，這就是你的分數(shù)增長點，在最后的階段抓住了這些就是抓住了主要矛盾。沒有必要再去做更多的押題卷、押寶卷等等考題。因為考題實在是太多了，你一輩子也做不完，也沒必要再做那些題，關(guān)鍵是通過做題反映出來的問題一定要解決。
不管現(xiàn)階段你多么想做新題，請記住，先把錯題再翻一翻。刷新題雖然會給你帶來成就感，但是刷錯題才是你的提分點。這個階段看的就是誰未來錯得少。
第二，盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識在梳理一遍。
試試這樣做：先看看課本的總目錄有哪些知識，這就算是知識的框架，是一個人身體的骨架。當然，只有骨架是不行的，你還要看看子目錄，這就算是人體的血管，沒有血管骨架是沒有意義的。其次再看看子目錄下面的大標題，小標題，這就算是血管中的血液，最后在快速的瀏覽一下課本的詳細內(nèi)容，這就是人身上的肌肉，這樣系統(tǒng)的梳理一遍課本，才能使課本上的基礎知識系統(tǒng)化和整體化，才能真正的掌握基礎知識。因為高考題目中，80%都是基礎知識題，我們只要拿到了這80%的基礎題，我們的成績就很高了。
在這個階段，基礎較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。高考無論怎么考，怎么靈活，最終還是考課本上的知識，掌握好基礎知識，才能應對不同面目的題目。
第三，就是調(diào)整自己的心理。
在高考時，我們更多的希望自己能超常發(fā)揮，考個好成績。試想想看，到底能有幾個考生是真正的超常發(fā)揮?很少很少。那么，我們就積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，不求超常發(fā)揮，只求正常發(fā)揮。只要正常發(fā)揮了，就對得起自己，對得起家長和老師，不是嗎?那我們有什么好緊張的，有什么好怕的?緊張、恐懼和焦躁不安往往是自己嚇唬自己，結(jié)果反倒影響了我們的正常發(fā)揮。穩(wěn)定自己的心理，多和同學、朋友進行交流、溝通對穩(wěn)定自己的情緒大有好處。多和老師、家長交流，他們都是過來人，多聽聽他們的意見建議對給我們減壓降負有好處。多用好的結(jié)果安慰鼓勵暗示自己，這樣就能輕裝上陣，往往能取得好的成績。
第四，調(diào)整好自己的生理。
在這點上我們每個考生都應該注意，調(diào)整好自己的生理就是要把自己的作息時間和高考的作息時間吻合起來，以高考的時間作為自己近期的作息時間，調(diào)整好自己的生物鐘，使自己的精神興奮點和情緒興奮點能與高考的時間相吻合。所以，在這最后的時間里，不要休息的太晚，不要過度疲勞以免影響自己的精神和情緒。
最近特別多各種模擬考，越是這個時候，越是要以高考的態(tài)度來面對，調(diào)整自己是生物鐘，可以稍微早點睡，然后早點起來，讓自己在白天的模擬考時候保持好的狀態(tài)，并保持這樣的狀態(tài)，一直延續(xù)到高考。
第五，飲食上要注意不要過分的追求營養(yǎng)而打亂自己固有的生理規(guī)律，給自己的腸胃造成不必要的麻煩，還要注意不吃那些生、冷、硬、餿的食品，最好不要改變自己的飲食習慣，以免自己生病。
備考工作匯報篇三
六年級是小學階段的關(guān)鍵一年，為增強畢業(yè)班教學工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復習備考工作，根據(jù)龍臺學區(qū)工作會議精神，特制定此備考工作方案如下。
一、指導思想。
全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質(zhì)量。
三、工作目標通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績有所提升。
四、工作職責。
1.學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。2.教導處：負責制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。
五、工作措施1.我定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學校組織的小學畢業(yè)復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強對學生的輔導，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率?？傊?，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學工坐畫上一個圓滿的句號。
備考工作匯報篇四
一年來，在縣教育局正確領(lǐng)導下，我校緊緊抓住新課程改革深化推廣年的有利契機，堅持“學生全面發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學思想，用科學的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運行機制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心。強化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得各項工作“接天蓮葉無窮碧”，20xx年中考“映日荷花別樣紅”，贏得了社會各界的關(guān)注和好評。下面就我校20xx年中招備考工作具體做法總結(jié)如下：
2、大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進行研究。如班級管理、學生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。
3、關(guān)注學生心理，加強疏導。
到最后階段，學生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時的測試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達頂峰，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學生心理問題的疏導工作，減輕學生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質(zhì)進行了解和掌握，并能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。
在縣第二次模擬考試結(jié)束后，我們組織了由校長、教務處、政教處三管齊下，把學生分成三批進行心理疏導，一批是排名前50名的優(yōu)生，二批是51至150名的中間生，三批是150名后的學生，對不同層次的學生提出不同要求，只許鼓勵不許批評，并由校長親自主講，讓學生感受到校長的關(guān)愛，學校的支持，以百倍的信心投入到最后的沖刺。
4、成立中考科研攻關(guān)小組。陳玉杰校長為組長，教務主任倪欽西為副組長，學科帶頭人及教研組長為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合考情的中考信息。每周要求每個學科針對中考內(nèi)容確定一個研究主題。同頭教師積極研究，提出自己的見解。大家分工協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，把信息收集、處理、應用工作做好。學科組之間頻繁進行同頭備課。自20xx年我校實行課改之后，就統(tǒng)一使用“導學案”，而且定于每周六下午為集體備課時間。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車?！皩W案”融進了集體的智慧，也加大課堂的容量。各備課組在平時復習備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學生。
1、扎實開展質(zhì)量檢測和調(diào)研學校領(lǐng)導多次召開九年級教學專題會議、同步教學質(zhì)量分析會，分析制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，力爭教學最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“經(jīng)委中學中考獎勵方案”。
我校定期對各學科進行質(zhì)量檢測，檢測后要求教師、教研組長寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析，然后通過小組交流、學科交流，反饋存在的質(zhì)量問題，并將檢測的有關(guān)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成一種信息，再由一種信息形成一種教育理念，并落實到教師的教學行為上，落實到教學過程中。我們的做法是：嚴格檢測紀律，確保檢測質(zhì)量；嚴格質(zhì)量評估，確保評估質(zhì)量；嚴格分析質(zhì)量，確保分析到位。每次檢測和質(zhì)量調(diào)研結(jié)束后，我們都要分學科召開質(zhì)量檢測分析會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓、工作得失，使廣大教師通過質(zhì)量分析，在反思中有所感悟，在交流中有所借鑒，在借鑒中有所完善和深化。各班分析會后及時取得與家長的聯(lián)系，針對考試成績，將前一階段學生的學習和紀律情況，反映給家長。促使家長積極跟學校配合，改進學生學習方法，提高學習成績。
2、建設良好班風學風，抓好班級常規(guī)一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，要求班主任注意以身作則，要求學生做到的，首先自己做到，讓自己成為學生的榜樣。每個班主任給班級提出明確的奮斗目標，并指導學生努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學生自己管自己，在這樣的管理理念倡導下九年級五個班在良性競爭的基礎上，紀律、衛(wèi)生、成績等都有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高。
3、加強學法指導，消滅偏科現(xiàn)象。
各班利用班會課或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確“最好的方法是適合自身特點的學法”，避免生搬硬套。而另外一方面中考成績都是計總分，是各科一起的”團體賽“，哪一科拖后腿都不行，針對科目均衡的問題，提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優(yōu)勢。
4、合理調(diào)配時間，精講多練。
中考前的一個月，從新調(diào)配各科的教學時間，進行各科綜合練習的考試。用考試代替練習。讓學生充分感受考試的氣氛，適應考試的節(jié)奏，從而消減了考試對心里帶來的影響。也提高了學生答卷的速度和準確率。并且讓綜合練習變的更加真實，更加利于學生知識的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對性的講。通過練習提高學生掌握知識和解決問題的能力。
在整個中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源。在午休時間，開設午自習，多進行針對性的輔導。對好學生進行拔高練習，提高優(yōu)秀率。對學困生進行基礎知識的輔導和基本內(nèi)容的練習，提高及格率。在中考倒計時一百天召開誓師大會后。將口號和條幅拉到畢業(yè)班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學生。教師代表和學生代表分別發(fā)言。大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學質(zhì)量的人民戰(zhàn)爭。
為確保備考復習的有效性，我們要求不同的學科制定行之有效的備考方案，復習過程要求做到：首先是精選資料，系統(tǒng)復習，打好基礎。其次，抓好“核心知識，通性通法”。在復習時，要重視探究能力的培養(yǎng)，無論試題形式和知識背景如何千變?nèi)f化，都能靈活地運用學科思想方法，處理好“通法”和技巧的關(guān)系。要把零碎的知識點串聯(lián)起來，整理成知識串，便于記憶和運用。第三，加強專題，強化作用。要求學生在平時學習和復習時，都能注重用學科的眼光來看待問題，發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。第四，重視學科思維過程、方法和學科思想的歸納總結(jié)。第五，定期進行模式訓練，俯視中考，增強應考信心。第六，落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我校在日常教學過程中要求各學科結(jié)合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。
針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求。我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1．重視課本，掌握基礎知識。
第一階段復習我們以課本、考綱為主。力求體現(xiàn)課本的價值，有目的地培養(yǎng)學生化繁為簡、分步突破的能力，善于將綜合題分解為較簡單的幾個小題目，各個擊破的能力。另外還通過精心批改學生作業(yè)，及時講評，指導學生建立“錯題檔案”，查漏補缺，鞏固復習成效。
2．系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡，提高復習效率。
在總復習的第二階段，我們依據(jù)基礎知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)整理，重新組織。
這是整個復習過程中第三階段，是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習，而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓練，通過練、評、反思，查缺補漏，提高學生解題技能。針對今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓練，讓學生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準；重視解題過程教學，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題；善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅；過難之題確實不會做，學會放棄。這種訓練，使得學生水準大有長進，信心十足，相信他們在中考中必能獲勝。
作為校長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好教師。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。九年級的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。
總之，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校中招工作有很大進展，課堂教學進一步優(yōu)化，教師專業(yè)水平有了很大的提高，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，全面育人的目標得到了真正的落實。但是，我們在工作中存在著許多不足之處，與上級領(lǐng)導的要求還有一定的距離。我們一定在今后的工作中戒驕戒躁，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，為振興鄲城教育做出更大貢獻！
備考工作匯報篇五
很多孩子在快要中考的時候都會面臨一個問題,就是怎樣才能在最短的時間里取得好的成績，老師要幫助學生解決疑惑。今天本站小編給大家整理了學校中考備考工作匯報總結(jié)，希望對大家有所幫助。
20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，這堅定了我們20xx年中考的信心，同時也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現(xiàn)有2個班級，學生58人，存在著整體生源質(zhì)量差，學生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學率和各科平均分的提高都存在極大困難;教師平均年齡47歲，部分教師教學觀念的滯后，削弱了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);學科教師少，教學研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難;但也具有學年組的整體管理水平較強，教師的責任心強，工作熱情高，教學嚴謹，教法穩(wěn)健，經(jīng)驗豐富;組內(nèi)同志團結(jié)，有強烈的集體榮譽感;面對困境，大家也體會到學校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學生滿意，讓家長滿意，辦百姓信任的學校的辦學目標等有利因素。
一、明確目標落實到人，規(guī)劃復習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
學校結(jié)合三年教學的實際，提出二批次進段率58%，六個學科達到或超過市平均分，前1000名力爭1人;前20xx名3-4人的奮斗目標。為完成目標采取“六到人”的措施：領(lǐng)導承包到人、指標落實到人、分層教學到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導到人。同時，制定了適當?shù)莫剳痛胧{(diào)動全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。
在學校的總體部署和要求下，各學科就都設計出了切實可行的“三輪四階段復習計劃”。知識輸理、專題復習、綜合模擬，回歸教材，每個階段復習都有復習計劃，和運行時間表，復習內(nèi)容、重點難點和復習策略。
3、立足課堂狠抓基礎，融入情感促進。
周校長來二十五中之后，我們逐步在課堂教學上提出了打造。
“情智發(fā)展課堂”的新主張。
(1)教師采取課堂導入、梳理知識、展示點撥、鞏固提升、達標檢測、總結(jié)升華幾個基本步驟進行課堂教學，重點是基礎知識的夯實和基本技能的訓練。
(2)教師要貫穿如下七字，處處融入情感。
思：積極為學生創(chuàng)設思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。
鼓勵大膽學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;。
啟：教學中要設計出教師對學生、學生對學生、學生對教師啟發(fā)啟智的內(nèi)容;。
用：引領(lǐng)學生應用學到的知識靈活解決實際問題;。
絕：教師要有絕妙的教學本領(lǐng)、獨到的教學方法，有鮮明的教學風格和特色。
(3)備考課堂上我們提出了四項評價標準。
外在標準、內(nèi)在標準(結(jié)合新課程標準和班級學生的學情對教材進行優(yōu)化整合，重點突出、詳略得當、化繁為簡，達成教學目標)、核心標準、整合標準。
4、延續(xù)傳統(tǒng)開展活動，渲染氣氛鼓舞斗志。
開展“走進初四課堂，共筑學校輝煌”聽課活動，開展“新老初四學科經(jīng)驗交流”活動，開展“教師中考試題檢測”，開展“情智杯課堂教學大賽”，開展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開展“教師集體備課競賽”，開展“復習課、習題課專題研究”活動以及“教師授課十不準”、“學生十大良好學習習慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動，切實提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務水平和工作能力。
我校還將召開初四年級學生大會、階段總結(jié)表彰大會、學生心理輔導大會、學習經(jīng)驗交流大會、“中考百日誓師”大會等活動，從感恩、理想、發(fā)展方面對學生進行教育，為學生營造一種積極進取、健康向上、努力拼搏的氛圍。
6、注重細節(jié)搶前抓早，結(jié)合學情注重效果。
評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復強調(diào)。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評講的效率。
同時，在“早”、“準”、“實”上下工夫：早：各個備考學科從初一開始就對整個初中的教材進行整合，力爭四年任務三年完成，為復習提供更充足的時間;準：依據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，認真做到學科知識把脈準，面臨問題分析準，復習策略采納準，措施方法對應準;實：組內(nèi)工作務實，復習計劃和目標任務寫實，課堂教學扎實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
不放棄每一個學生，用真情關(guān)愛每個學生，立足課堂、很抓基礎，最大限度地調(diào)動學生學習的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。
五、加強監(jiān)督檢查指導，強化中考試題研究。
教學領(lǐng)導每天堅持深入初四年級聽課，和老師共同探課堂教學，對教師指導學生預習、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進行了嚴格的要求，并實行常規(guī)月檢查考核。
組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復習、到練習、到考試，處處緊貼中考。針對我校學生的實際，采取“小步驟，快節(jié)奏、多交流、勤反饋”的教學思路;尤其要注重基礎知識和基本技能的訓練和提高，學生思維能力培養(yǎng)和訓練，題型的變式和拓展。
六、加強模擬考試訓練、密切發(fā)展共同體合作。
我校堅持每月進行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當作中考來對待。教師研究出題的思路、知識點的分布，試題的創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)學生按中考的要求來規(guī)范答題。在考試后及時組織召開質(zhì)量分析會，分析以往的工作經(jīng)驗和不足，找出教師在知識點的講解上，學生在解題的方式上，答題技巧上存在的問題。同時，及時地對考試成績拔尖學生和考試成績有進步的學生進行表彰獎勵，激勵學生學習的熱情和積極性，為中考考出好成績打下了良好的基礎。
組織初四教師到我們的合作共同體學校景園中學聽課、學習,研討，同時，積極參加市、中心各學科的教研活動，教學中始終圍繞課標，抓住教材，依靠大慶的中考方向，不單打獨斗，不閉門造車，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在提高備考的效率上下工夫，圍繞中考成績提高做文章。
七、作好思想政治工作，實行目標精細化管理。
學校要求班主任掌握每個學生的心理想法，充分利用年級大會、班會等時間，對學生進行思想教育，端正學習態(tài)度，并給每個學生提出具體的目標要求，指明努力方向，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，同時，成立初四年級家長委員會，建立起與家長聯(lián)系的制度，學校制定的各項政策征求家長的意見和建議，取得家長的支持和理解，融洽學生、家長和學校的關(guān)系，鼓舞學生學習的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂自主”的校園文化精神，實施道德教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)文化教育為載體的學生自主管理模式。力爭做到學生的日常行為習慣化、主題教育常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動區(qū)域化、值周管理科學化、總結(jié)評比日常化、自主管理實效化。
總之，我校將以提高辦學質(zhì)量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學生自主管理兩個重點，力爭20xx年中考取得更大的進步。
中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。
我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領(lǐng)導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好。
工作計劃。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。
根據(jù)"因材施教"的教學原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學人員的。
工作方案。
把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級班主任大膽起用蘇海健(政史)語文用吉秋梅數(shù)學用梁志紅英語用梁婉蓉、楊玉蘭化學用轉(zhuǎn)科的董福英這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員進行重新調(diào)整搭配新舊結(jié)合形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選多方論證大膽起用的這些教師當初都有些膽怯信心不足經(jīng)鼓勵教育都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育。
剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結(jié)。
在教研室的具體指導下，領(lǐng)導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作。
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質(zhì)量。
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下。
決心書。
決心各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。
我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講"在練習中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務。
后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學們有個舒適的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。
1、絕對跟蹤輔導。
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調(diào)整落實各科下班輔導時間，星期一語文;星期二數(shù)學;星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導。
今年一?？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理。
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領(lǐng)導帶頭做班主任，12個領(lǐng)導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強對外交流。
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。
中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。
我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領(lǐng)導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。
根據(jù)"因材施教"的教學原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健(政史)，語文用吉秋梅，數(shù)學用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育。
剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結(jié)。
在教研室的具體指導下，領(lǐng)導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作。
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質(zhì)量。
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。
我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講"在練習中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務。
后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學們有個舒適的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。
1、絕對跟蹤輔導。
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調(diào)整落實各科下班輔導時間，星期一語文;星期二數(shù)學;星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導。
今年一模總結(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理。
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領(lǐng)導帶頭做班主任，12個領(lǐng)導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強對外交流。
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。
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備考工作匯報篇六
xx年髙考，我校取得了很好的成績，一榜上線、實際錄取都有較大增長，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，力爭xx年高考的新突破?，F(xiàn)將上學期復習備考中的一些做法做一簡要總結(jié)：
進入高三狀態(tài)越早，準備越充分，髙考成績越好。為此我們本著“凡事預則立”的原則，力爭謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學科組長交流，為進入高三做好了準備，各學科制定出了《一輪復習計劃》。暑假期間不允許補課，但大部分學生在校自主學習。期間班主任自覺全天盯在學校。
9月1日開學即組織了一次假期反饋考試，使學生迅速進入了狀態(tài)。9月3日召開了年級全體教師會，在會上大家認真學習了年級制定的《高三教學工作計劃》和《髙三一輪復習指導意見》，壓擔子，鼓干勁。9月5日召開學科組長會，研討各科備考計劃及策略。9月8日召開全體班主任會，制定各班動員、備考計劃。9月11日召開了全體高三學生動員大會，以xx年的髙考成績、髙二期末成績鼓舞學生，以鏗鏘的誓詞激勵學生，營造出了濃厚的髙三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。
10月9日-11日結(jié)合第一次月考陸續(xù)找部分成績差的班主任、任課教師座談，共同分析問題，鼓舞干勁。11月18日、21日結(jié)合期中考試分別召開奧賽重點班學生、藝體生促談會，溝通思想，指導方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng)名牌。及時出臺了各層次班高考任務和邊緣生獎勵辦法，使老師們進一步明確了目標，激發(fā)了熱情。
教學工作要出成績，最根本的出路便是嚴謹、扎實。為此我們在制度的落實上做足文章：
1、級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學案的編制，學科組長每周五上交本周學案和集體備課記錄，存檔。
2、實行推門聽課制，每周必聽，每聽必評。
3、開學初由各學科組長上了示范課，在“三步驟四環(huán)節(jié)”思想的指導下，結(jié)合一輪復習特點，推出了高效的復習課模式。
4、大力推進多媒體教學，提髙了課堂效率。
5、高二下學期末便開始進行每天下午6：30-7：00的外語聽力訓練。
6、堅決落實“常規(guī)周周查”的要求。每周抽查一個班或一個學科組的教案、學案、作業(yè)、考試、聽課，尤其突出檢査學生的訓練和教師的批改。并將檢査結(jié)果開會公布，記錄存檔。
7、真正落實月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)，24小時內(nèi)出成績，兩天內(nèi)出成績分析表及分析報告，四天之內(nèi)召開班級教導會、學科總結(jié)會，學生座談會，對比成績、査找不足，解決不平衡問題。
8、自進入高三以來，要求學生早6：00到，提倡晚10：30離，要求班主任6：00前到，每周至少5次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。
9、落實班主任住宿舍制，年級值班組檢查。
10、落實邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對象、輔導時間。定期召開邊緣生會，了解情況，帶動熱情，及時反饋信息。
11、加大對藝體生的培養(yǎng)力度，文化課與專業(yè)課一起抓。每次考試對體育生單獨編考場，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專業(yè)教師，齊抓共管。文管生專業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學習氛圍，目前學生正奔赴各地參加專業(yè)課考試。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績已公布，我校本科線以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加校考，準備等他們回來后單獨編班，有針對性地開展教學。
12、重視基本能力的教學，實行包班制，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，統(tǒng)籌安排各老師的教學活動。
13、加強學生管理。根據(jù)學校、年級值班組、學生會的檢查結(jié)果，每周開會通報，每月評選優(yōu)秀班級，調(diào)動班主任和學生的積極性;加大班主任的盯班力度，早自習、兩操、課間、午晚休，年級主任帶頭;利用班會時間，開展視頻教育，使教育的形式多樣化，為此，級部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡u盤，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實現(xiàn)資源共享。
通過以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績有了體現(xiàn)。
在教學上無捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門造車的盲目，動員全體教師盡可能與兄弟學校聯(lián)系，搜集學科信息，借鑒備考經(jīng)驗。
12月份組織全體教師觀看了德州二中張杰老師做的視頻報告一《我們在一起》，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學生參加了山東大學教授在我校做的報告，學生們感受良好。要求學科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時訓練。要求教師們通過上網(wǎng)等形式學習各地復習模式，取他人之長，把握先進的教學理念及備考信息。派學科組長去德州參加高三備考會，去濟南購置各種資料，做到教師多占有材料，為學生精選一本，用好用足。
期末考試按市上線二級部取得了比較理想的成績，基本反映了部高三上學期的教學質(zhì)量。但對成績進行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進行了各科、各班的分析交流之后，找出了學科的不足，班級之間的不平衡。下一步要進一步抓落實，在扎實、細致上下功夫，具體地說：
期末考試暴露出學生基本功不扎實、鞏固不牢，教師的教學起點仍然偏高。為此我們要求學案編制突出兩點：
a、知識要做到要點全面，考點清晰，分析到位，針對性強。
b、嚴格限時訓練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎知識為主。年級主任進一步深入學科組，參與集體備課;深入課堂，廣泛聽課，具體指導。進一步落實各項教學管理工作要求，向扎實要成績，向細致要成績。及早研究、制定《二輪復習指導意見》。3月份《考試說明》就要出爐，第一時間組織老師們學習，明確考綱和考點，使備考更有針對性。強化基本能力的教學，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，具體討論、形成行之有效的教學模式，力爭協(xié)調(diào)一致。一如既往地落實好每月一考及考后的各項工作，召開邊緣生、藝體生座談會，學情、教情調(diào)查會，及時反饋給班主任和任課教師。
雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績。但我們深知無論在管理的層次上，還是教學理念上都存在著一定差距，面對xx年高考，我們身負重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的扎實奮斗，一定會得到令人滿意的回報。
備考工作匯報篇七
認真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導小組及職責。
職責：領(lǐng)導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。
四、主要工作措施與方法。
1、加強領(lǐng)導，強化管理。
學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。
2、把教學常規(guī)工作抓實抓細。
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭2011年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度。
業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復習策略，努力提高教學成績。
5、定期召開三會，解決實際問題。
（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。
（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)崳喂陶莆?。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。
備考工作匯報篇八
近年來地理高考試題凸顯考查學生的地理思維，呈現(xiàn)目標突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性的特點；綜合題考查內(nèi)容是區(qū)域性的綜合，考查方式探究性居多，命題趨勢具有時代性。針對學生看不懂、想不全、寫不清的基本情況，新任高三教師整體把握高考特點，老教師探索落實具體知識的途徑。整個備考過程，堅持以地理組教師合作為單元的備考策略，堅持集體備課，把個別優(yōu)秀教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的財富，集體選題，集體交流歸納、總結(jié)和反思的答題技巧，提高地理備考效率。
高三地理復習分三個階段進行，第一個階段從xx年8月—xx年2月，通過教師帶領(lǐng)學生回歸課本，對課本進行整合，按照合格高中生的標準和考試大綱提取知識的范圍，建構(gòu)和完善地理知識體系，能夠融會貫通。
（1）明確課程思路。
課程標準在課程設計思路中指出"高中地理課程內(nèi)容的設計以可持續(xù)發(fā)展為指導思想，以人地關(guān)系為主線，以當前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點，以現(xiàn)代科學技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念"。構(gòu)建新的知識觀、教材觀、教學觀。第一輪復習是課程的復習，而不是教材的復習。
整個課程復習一定要貫穿人地關(guān)系這一主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，構(gòu)成一個有機整體。所以，必須把整個教材作為一個整體，以區(qū)域為對象，以理論為指導，以綜合為方法，注意內(nèi)容的前后聯(lián)系，注重知識的重新整合。
（2）強化課堂的開放性。
第一輪復習要注重學生地理知識的生成過程，讓學生真正認識地理學的核心價值。一是在學習地理知識的過程中，需要學生動手、動腦，需要學生進行實際操作；二是許多地理知識可在實踐活動中獲取或得到驗證；三是大量的地理知識可直接用于指導生產(chǎn)和生活實踐。比如地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。
（3）形成正確的地理核心價值觀。
科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個人的身邊，就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會的不懈追求，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學處理人地關(guān)系的最高境界，人地關(guān)系是地理教育的永恒主題，是地理學最重要的思想，也是一種哲學思想。
（4）以區(qū)域地理進行統(tǒng)整。
以典型的區(qū)域地理為案例進行重點分析，體現(xiàn)地理學的綜合性和地域性。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律，所以，綜合性和地域性是地理學有別于其他學科的兩個最顯著的特征，也是地理學重要的研究方法。
課程標準在內(nèi)容標準的活動建議中提出了許多用高中地理知識和原理分析區(qū)域地理特征的建議，如必修中建議：收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對該河流的治理和開發(fā)提出自己的設想等；又如必修2中建議：聯(lián)系本地實際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應和市場聯(lián)系等。在教學過程中，教師要以教材列舉的典型區(qū)域為案例并有機結(jié)合區(qū)域地理內(nèi)容進行分析，以培養(yǎng)學生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。
（5）運用系統(tǒng)論的方法進行復習。
地理環(huán)境是一個十分特殊的立體空間，具有極強的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動態(tài)性，體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動態(tài)性這系統(tǒng)論的三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來認識和分析地理環(huán)境，把地理環(huán)境看成一個龐大的系統(tǒng)，是當今地理學重要的研究方法，也是地理學重要的學科思想。
（6）全面、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象。
課程標準中關(guān)于宇宙是客觀存在的物質(zhì)世界，宇宙、天體及地理環(huán)境是運動和變化的，地理事物和地理現(xiàn)象的運動與時空分布是有規(guī)律的，地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的，人類社會與地理環(huán)境之間的對立與統(tǒng)一，地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，地理環(huán)境從量變到質(zhì)變的發(fā)展，人類在認識環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護環(huán)境的過程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學思想的具體內(nèi)容。
比如在講到臺風、火山、沙塵暴、寒潮等內(nèi)容時，不僅要強調(diào)其災害性，還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學活動中，要善于從宏觀到微觀引導學生全面、辨證地認識地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會的關(guān)系問題，以培養(yǎng)學生用辨證唯物主義的觀點和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二個階段從xx年1月—4月，通過專題復習，強化訓練，提高學生分析問題的能力，提高解題能力。在這個階段按考試大綱的能力考核目標與要求，加強知識聯(lián)系與運用，完善綜合能力結(jié)構(gòu)，能夠觸類旁通。
（1）統(tǒng)攬全局、突出重點。
地理學科內(nèi)容多，考試范圍廣，如果實行的是"求全"的復習思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實，"求全"導致不落實，不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓練，或許能取得事半功倍的成效。
（2）落實區(qū)域差異思想。
區(qū)域差異思想是地理學的一個思想，在落實此方面的知識時使用比較法容易落實。特別是在復習中國地理和世界地理這部分知識時要尤其關(guān)注學生的兩種傾向，其一是掌握比較好的學生，他們學的得心應手，其二是對空間感比較差的學生，他們學的渾渾噩噩，不知身在何處。故在復習區(qū)域地理知識時要強化區(qū)域差異思想。
（3）緊扣圖像、圖表，強化單項能力。
地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內(nèi)容，這些資料不僅具有時代氣息的內(nèi)容，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達知識的信息載體，所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶；另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。
在地理備考中特別強調(diào)熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。在復習時應注意引導學生自己梳理知識建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行遷移突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。平時復習中，首先要認真地讀好書及配套圖冊中的每幅圖表，弄清圖表的基本構(gòu)成要素及繪制方法，圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么，以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。
（4）關(guān)注熱點，拓寬視野。
目前地理與現(xiàn)實生活有關(guān)的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災難等等。這些是世界和我國正在或已發(fā)生的重大事件，我們應有一個基本的、正確的認識，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
第三個階段從xx年5月—6月，通過整理提升，查漏補缺，調(diào)整狀態(tài)，達到從容應對。一方面通過對錯題的自我總結(jié)：自己做題的思路與正確思路有哪些不同，高考中避免錯誤思路重現(xiàn)；另一方面指導學生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次模考、作業(yè)和易錯題集，調(diào)整心態(tài)，聽聽輕音樂，適當放松心情，輕裝上陣，迎接高考。
"人是社會關(guān)系的總和。"高三地理復習中不僅要注重知識的生成過程，而且要注重學生的情感世界。在高三地理復習備考中堅持人文備考，堅持地理復習三觀：
（1）整理觀（全年統(tǒng)一布局、年級相互協(xié)調(diào)、教師形成合力）；
（2）學科觀（內(nèi)容進度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享）；
（3）現(xiàn)實觀（學生智力水平、整體學習氛圍、教師職業(yè)操守）。
處理好高考備考過程中的重要關(guān)系：
（1）宏觀與微觀的關(guān)系（培優(yōu)、提中、補差）；
（2）講課與練習的關(guān)系（少講精講、精講精練）；
（3）記憶與理解的關(guān)系（注重知識的生成過程）；
（4）主動與被動的關(guān)系（主動觀察與被動傾聽）；
（5）選題與出題的關(guān)系（精選精練）；
（6）心理與生理的關(guān)系（勞逸結(jié)合、提升心理素質(zhì)）。
備考工作匯報篇九
剛剛結(jié)束的20xx高考是我省全面深入貫徹新課改精神以來的第一次高考，也是我從教以來經(jīng)歷的第一次高考。一年來我主要負責高三(11)班和(12)班(都是理科班)的語文備考教學工作。這一年來，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從我所了解的部分高考成績看，我所帶的班級高考成績基本屬于正常發(fā)揮，學生們都能在考場上體現(xiàn)出自己應有的實際能力，個別同學甚至能夠超常規(guī)發(fā)揮，考出令人驚喜的優(yōu)異成績。
雖然今年我省處于課改區(qū)，可是今年實行“3+綜合(文科或理科)”高考模式并沒有大的變化，盡管考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點基本不變。因此我們認為要想考出好成績，語文備考最主要的仍舊是扎實地打好基礎，實現(xiàn)學生由知識積累向答題能力、應試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗教訓，讓日后自己的語文教學工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
一、吃透《新課標》，制訂計劃。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎上，我們深入研究20xx年高考《語文新課標》和《語文科考試大綱說明》，對比新舊《考綱說明》，深入研究，逐題解讀，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。熟悉學生備考情況并根據(jù)他們的實際，及時制訂應對策略和復習計劃，科學安排時間，跟同組老師的教學協(xié)調(diào)一致，有步驟、有條理地進行全面，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，將高考備考計劃貫徹到備考的各個環(huán)節(jié)。
二、根據(jù)學生實際，合理安排復習進度。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計劃將總復習分為幾個階段：
第一階段從高三開學到高考100天前，是考點專項復習階段，主要使用《步步高高考語文總復習用書》。根據(jù)對往年考試大綱和考試說明的研判，對考點逐個進行知識梳理，分語言知識及運用、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進行。復習務求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實效，復習每類知識時都要明確考點要求和能力要求，講清方法，幫助學生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡。
第二階段從高考100天前到臨考前一個月，是查漏補缺階段，主要使用《金太陽》試題集，重點是加強閱讀和寫作訓練，規(guī)范答題模式，并對新鄉(xiāng)市前后三次模擬考試中暴露出的問題，進行有針對性的強化訓練，消除學生在考試中出現(xiàn)的知識盲點、弱點，增強語文應試能力。
第三階段高考前30天直至高考，是學生自主復習階段。以學生自主復習為主，引導學生回歸課本，回顧復習過的考點，注重指導學生進行知識、方法的整理和歸納，加強學生心理輔導工作，使學生以最佳狀態(tài)參加高考。
三、努力夯實基礎,爭取提高能力，做到有效備考。
我所帶領(lǐng)的班級是理科普通班，學生普遍語文基礎較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學生學習的信心薄弱，備考形勢極為嚴峻。我們下功夫抓好基礎，以熟語、病句及名句默寫為抓手，從接手兩班開始，就著力制定了夯實學生基礎、提高學生能力的計劃，做到有的放矢。
謝謝!1、優(yōu)化早讀安排，夯實學生基礎?？紤]到學生的實際情況，我提前安排好復習進度，讓學生從基礎開始，加強基礎識記，強化基礎訓練，不求難求快，寧可多耗一些時間，也要扎扎實實打好基礎。于此同時，加強學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書讀報，多積累新鮮可感的素材，擴大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到重點突出，能力提高。在復習過程中，因為每個學生的學習能力不同，學習基礎不同，學習興趣不同，所以我沒有盲目要求學生全面提高，而是根據(jù)學生自身實際和學科本身特點，突出自我重點，突破自我難點，從而帶動全面提高，從而提高復習效率。有的同學閱讀能力強，寫作能力相對較弱，我就引導他著重培養(yǎng)自己的閱讀能力，以讀促寫;有的同學熟語能力強，文言文閱讀能力相對較弱，我就著重引導其對熟語出處的發(fā)現(xiàn)與流變的學習，從而溯本求源，逐步培養(yǎng)對文言文的興趣，從而提高文言文閱讀能力。在這樣的學習過程中同時還要求全體同學在閱讀、寫作過程中勤于思考，善于總結(jié)，學會比較歸類，形成對文章閱讀的感性基礎和語言感知能力，提高閱讀解題的速度和準確率。
3、加強檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要學習的東西很多，我們的學生學習自覺性普遍不強，我加大力度，做好常規(guī)檢查，對一些能力性的仿真試卷爭取做到全批全改，全程監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，及時幫助學生解決學習中遇到的問題。
4、張弛有度，防止和應對學生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象”是教育心理學中的一個概念，指在學習或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。在成長曲線上表現(xiàn)為保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原現(xiàn)象”之后，又可以看到曲線繼續(xù)上升。這種“高原現(xiàn)象”的例子在高三的學習生活中不勝枚舉。為防止和應對學生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，語文學習要安排的有張有弛，節(jié)奏合理，既要保持適當?shù)挠柧殢姸?，也不能一味緊繃，以致學生過分疲勞甚至厭倦。不要總是把課堂安排的滿滿的，滿堂灌，而是應該留給學生思考的時間和空間，真正做到把課堂還給學生。學，是學生學;練，是學生練;做;是學生做;解決問題，是學生解決問題;創(chuàng)新，是學生在創(chuàng)新。我一直以為有解決問題和創(chuàng)新能力的老師是合格的教師，而讓學生具備這兩樣能力的老師才是優(yōu)秀的教師。
備考工作匯報篇十
20xx年高考備考的基本思路及措施：
我校20xx年高考參考人數(shù)854人，高考總錄取率達96.02%，本科上線人數(shù)349人，重點上線84人，但回顧備考歷程，還存在諸多問題，亟需加以解決：
成功的高考輔導僅靠高三一學年的努力遠遠不夠，必須從高一開始及早起步上路，要強化三年備考管理意識，樹立從高一抓起的高考備考觀。我校20xx年高考備考中，在很多方面暴露出沒有在高一、高二踏穩(wěn)腳步的弱點，學生在高三階段快節(jié)奏、大容量的備考中顯得力不從心，教師在一定程度上也茫然。
高三學生根據(jù)學習程度的層次高低，大致可分為四個群體，即尖子群、本科群、邊緣群、低分群。要使高考實現(xiàn)大面積豐收，必須在邊緣生身上定好策略，用足功夫，力促邊緣生向上轉(zhuǎn)化。從20xx年我校高考錄取情況來看，該上的邊緣生未能上去，給本校高考錄取率留下遺憾。這關(guān)系到高考備考中制度落實、管理措施一系列的問題。
高考復習中，面對幾十人的一個班級，學生的智力、能力、學習態(tài)度自然是參差不齊，如何準確的掌握學情，把不同層次的學生通過多種得力的措施引領(lǐng)向高考復習之路，這需要從學習方法、學習態(tài)度、薄弱環(huán)節(jié)等方面去了解學情。然而20xx年高考復習中許多科任教師總是實施一刀切、整齊劃一，在應考策略上，區(qū)別對待少，統(tǒng)一要求多，這樣高考復習中就不能和實際學情緊密結(jié)合。致使部分學生在復習中疲于奔命，效果不佳。
高考備考中僅靠老辦法、舊方案不行，但死守教材、考綱、復習資料更不行，如何利用本校人、財、物研究高考動態(tài)，采集高考信息，這是高考備考中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，20xx年高考備考中，部分教師只是埋首于教材、考綱、資料中，對高考動態(tài)的關(guān)注、信息的搜集一無所獲，這樣20xx年高考中，部分科目試題的難度上調(diào)后，使學生措手不及。
備考工作匯報篇十一
今年以來，在縣委縣政府及縣雙擁辦的領(lǐng)導下，建設公司認真貫徹上級雙擁工作會議和文件精神，結(jié)合公司工作實際，積極開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民工作，取得了較好成績。現(xiàn)將工作完成情況總結(jié)如下：
(一)籌劃先行，工作機構(gòu)健全，措施具體可行。
年初以來，公司黨委堅持把雙擁工作作為工作的重點來抓。成立了以黨委書記為組長，黨委副書記及公司各部室負責人組成的雙擁工作小組，由公司黨群部承擔具體事務性工作，指定專人負責。堅持把雙擁工作擺上議事日程，與公司日常工作同部署、同計劃、同實施、同考核，在制定公司的工作要點時，把雙擁工作納入年度工作目標，分解到各部室、各子公司，并與年終考核掛鉤。根據(jù)縣雙擁工作要點，制定了雙擁工作實施方案，明確工作責任和制度措施，努力做到“三個確?！?，即無論業(yè)務工作再忙，也要確保雙擁工作時間;無論辦公經(jīng)費再緊張，也要確保雙擁活動經(jīng)費;無論領(lǐng)導工作再繁忙，也要確保親自過問和參加雙擁活動，努力使雙擁工作制度化、規(guī)范化、科學化。
(二)積極引導，針對性教育落實，輿論宣傳持續(xù)深入。
一方面，著力從學習、參觀、體驗等三個方面入手，對干部職工進行積極引導和教育。充分利用政治理論學習、開展雙擁活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的機會，組織廣大干部職工系統(tǒng)學習中國共產(chǎn)黨黨史、《黨章》、人民防空法等知識;組織干部職工觀看以革命題材為主題的電影，適時開展觀后感和心得交流活動;利用召開干部職工大會、辦宣傳欄等方式宣傳雙擁工作的重要意義;加強雙擁工作先進典型的培養(yǎng)，借用簡訊、宣傳欄等，宣傳雙擁工作先進做法和典型事跡。
(三)注重實效，政策落實到位，服務保障有力。
八一期間公司領(lǐng)導親自走訪、慰問公司系統(tǒng)內(nèi)的轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人和軍轉(zhuǎn)干部，組織召開軍轉(zhuǎn)干部座談會，了解情況，聽取意見與建議，努力為轉(zhuǎn)業(yè)、退伍軍人營造一個良好的工作環(huán)境。在八一建軍節(jié)期間，公司黨政領(lǐng)導還走訪慰問了武警崇明中隊和消防中隊，并為他們送上了慰問金，增強了警民間的關(guān)系。
雙擁工作是一項涉及面廣、政策性強、影響面寬的具體工作，一年來，雖然我們做了大量的工作和努力，取得了一些成績，但仍然有許多不盡人意的地方和不足之處。一是公司本身經(jīng)營工作任務繁重，不同程度影響到雙擁工作的開展;二是與地方部隊的接觸和交流還不夠深入，對部隊的支持和貢獻仍然不夠。
(一)加強組織領(lǐng)導，確保雙擁工作有序推進。
各部室、各子公司要高度重視雙擁工作，把雙擁工作納入年度工作同計劃、同安排、同實施，深入研究新形勢下雙擁工作新特點、新要求，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，認真解決軍民普遍關(guān)注的實際問題，全面深入地推進各項任務的落實。
(二)加強雙擁和國防教育宣傳，營造濃厚的氛圍。
利用召開干部職工大會、辦宣傳欄等方式宣傳雙擁工作的重要意義;加強雙擁工作先進典型的培養(yǎng)，借用新聞媒體和網(wǎng)絡媒體，宣傳雙擁工作先進做法和典型事跡;適時組織過軍事日活動，增強感性認識。
(三)創(chuàng)新載體，積極開展擁軍活動。
積極組織和參與軍警民共建活動，力所能及的為駐軍部隊辦實事辦好事。主動協(xié)調(diào)，爭取多走訪慰問駐崇武警部隊，促進軍地間的互動。重點幫扶困難優(yōu)撫對象。
(四)落實各項優(yōu)撫安置政策。
積極配合完成退伍轉(zhuǎn)業(yè)安置任務，適時召開軍轉(zhuǎn)干部座談會，走訪慰問本公司轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人，主動解決退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人的實際困難，加強軍轉(zhuǎn)干部的培訓，大膽使用和提拔軍轉(zhuǎn)干部、退伍軍人，努力為軍轉(zhuǎn)干部、退伍軍人營造良好的工作環(huán)境。
備考工作匯報篇十二
今年我校按照教育局對中考的工作要求，精心策劃，系統(tǒng)總結(jié)往屆備考經(jīng)驗，創(chuàng)新備考思路，完善備考體系，確保今年中考成績能夠再有新突破。下面就中考備考工作做簡要匯報：
一、明確目標任務
根據(jù)教體局制定的2017年中考目標任務，我校今年中考合格率為20%，優(yōu)秀率為-----，升學率為----，為了完成這個目標任務，我校結(jié)合實際，制定了2017年中考復習策略。我校九年級各學科都詳細制定了《畢業(yè)班中考備考計劃》，明確了各個學科2017年中考單科目標。
二、中考管理
備考工作是一個專業(yè)性強、時效性強、責任性強的工作。我們成立了以校長、副校長、班主任為網(wǎng)絡體系的中考備考領(lǐng)導小組，統(tǒng)一中考備考工作。
1、抓組織管理。主要是做到“分工負責制”。校長、副校長全面抓復習工作，保證各項工作順利開展，班主任負責對學生的教育管理，從細致的思想工作入手，采取個別談話、座談會等措施使學生明確學習目的和動機，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習的自主性。
2、抓教學管理。
面、及時地搜集、整合各類備考信息，力保信息不落后。（5）教學方法的管理：在每個階段我們都有細致的要求，避免滿堂灌，重啟發(fā)，重方法的.總結(jié)和運用。
3、抓學生管理：做好四個方面的工作（1）抓德育，思想領(lǐng)先。對學生進行理想、目標、榜樣激勵和教育；通過不同形式的會議，講學習的重要性。（2）抓常規(guī)，持之以恒。主要抓文明常規(guī)和課堂常規(guī)。課堂上培養(yǎng)學習習慣，讓教師與學生產(chǎn)生互動。（3）抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。（4）抓心理輔導，輕裝上陣。
4、抓協(xié)調(diào)管理。第一，科任教師協(xié)調(diào)由教導主任負責。第二，與學生家長協(xié)調(diào)，做到了傾聽家長的意見，共同分析學生的情況，及時向家長通報教學進度等。
7.22地震影響，學生在活動板房中上課，噪音大，中午和下午天氣炎熱時板房溫度高，學生學習的精神狀態(tài)不佳，下午上課效率低下，嚴重影響了我們的復習進度和復習效果。
四、中考沖刺的主要做法
1、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，依靠課堂提高備考效率。 臨近中考，科任教師更應該備好課、上好課。將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，課堂目標明確，講練結(jié)合，知識點復習在于精，在于細。切不可急于求成，不顧效率，只顧做題。
2、抓好“三輪復習”環(huán)節(jié)，實行分層分階段推進的總復習策略。
中考總復習分三個階段：基礎復習階段、綜合訓練階段、實戰(zhàn)演練階段。 在基礎復習階段，堅持基礎性、系統(tǒng)性知識的復習，充分挖掘不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，形成知識模塊。綜合訓練階段抓好學生知識遷移能力的培養(yǎng)及綜合學科考試方法和技巧的培養(yǎng)與提高。實戰(zhàn)演練階段，在研究中考有關(guān)信息基礎上，按中考要求，統(tǒng)一組織模擬考試，把模擬考試當作中考的模擬練兵，嚴格規(guī)范地按中考有關(guān)要求進行。
3、抓好中考沖刺環(huán)節(jié)，激發(fā)學生進入備戰(zhàn)中考的緊張狀態(tài)。
中考對學生來說是九年學習生活的總結(jié)，是競技場上的一搏，如同跑比賽的
最后一圈，要沖刺好。學校在臨近中考時，會組織幾次實戰(zhàn)考試訓練，通過考試檢測，讓學生適應中考，讓學生在訓練中總結(jié)經(jīng)驗，積累豐富的知識。同時組織主題班會、辦主題板報等活動。自動進入快車道，學生下定決心、建立信心、具備恒心，師生同心同德、齊心協(xié)力，搞好復習，爭取優(yōu)異成績。
2017年4月22日
備考工作匯報篇十三
敬愛的黨組織：
我于2019年12月份，正式成為預備黨員。這一年來，我不斷注重提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，審閱自己。
現(xiàn)就我近來的思想情況向黨組織匯報如下：
半年來，在黨組織的教育下，我加深了對黨的認識，更堅定了要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨組織的懷抱中，在支部和周圍同志的幫助下經(jīng)過對《黨章》的反復學習和實踐，自己各方面都有新的提高和長進，感受和體會也很深。
首先，加入共產(chǎn)黨，應該是一種責任的升華。在這半年里，我對這一點更有切身的體會。以三鹿事件為例。10.6，溫總理主持國務院常務會議，聽取嬰幼兒奶粉時間處置情況匯報，研究部署奶業(yè)整頓和振興工作，審議并原則通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例(草案)》。會議集中體現(xiàn)了黨代表中國最廣大人民的根本利益，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐——按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。加強社會治安綜合治理，依法堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子，保持社會長期穩(wěn)定。
其次，我更感受到一種關(guān)懷和有次產(chǎn)生的一種鞭策力量。預備期的半年里，當我的工作和學習取得進步時，組織上及時肯定;當發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時之爭;當我沒交上一份思想?yún)R報，反應自己的學習體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時的幫助。還有我周圍的同志，包括申請加入共產(chǎn)黨的積極分子，當我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶住，使我半年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。
最后，我想談一下最近我的工作生活情況。
我由目標不明確的過一天撞一天鈡到做出讀雙學位的決定，對專業(yè)知識更加努力的學習，準備司法考試。暑假參加了三下鄉(xiāng)實踐活動，讓我完成了自己體驗農(nóng)村的心愿，也讓我切實從調(diào)研中學到了許多寶貴的知識，感受到了精神上的滿足。這次以饒平縣海山鎮(zhèn)的海上養(yǎng)殖場所面臨的風險情況及對策為主要活動內(nèi)容和目的的實踐活動，很好的發(fā)揮了我的專業(yè)知識，做文明使者，向農(nóng)民學習，向?qū)嵺`學習，使我領(lǐng)悟“到農(nóng)村去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，“了解人民、熱愛人民”的深刻涵義，使自己的政治修養(yǎng)，思想觀念和綜合素質(zhì)有了進一步的提高。
以上是本人這段時間的思想?yún)R報，希望黨組織在工作中給予我更多的幫助和指導，以更高的標準嚴格要求.
備考工作匯報篇十四
這里就是慢生活。hi。慢生活咖啡屋?？Х?、奶茶、雞尾酒的物語世界。。。慢生活拍攝現(xiàn)場。在自己家里主持節(jié)目，感覺就是愜意呀。。。壁紙故事。壁紙也能耐刷洗？怎么回事？趕緊看看雅清的《我愛我家》節(jié)目吧。首播時間：每天晚上8點，莆田2套。繼續(xù)宣傳。重播時間，每天中午11點50分。。。賣力宣傳。重播時間：每天早上7點50分。。。小秘密：雅清身上這條裙子，其實是條深v吊帶裙。被我這么一亂穿，就成了獨立的一超短裙了。沒發(fā)現(xiàn)吧。嘿。秘密哈。。。
備考工作匯報篇十五
為加強經(jīng)濟學術(shù)交流，深化經(jīng)濟理論研究，總結(jié)經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗，推廣經(jīng)濟典型發(fā)展模式，進一步推進集體林權(quán)制度改革，促進生態(tài)林業(yè)民生林業(yè)發(fā)展，中國林學會決定召開20xx經(jīng)濟發(fā)展學術(shù)研討會。現(xiàn)將會議有關(guān)事宜通知如下。
一、會議時間與地點。
會議將于20xx年12月上旬舉行，會期2天，具體時間與地點另行通知。
二、會議內(nèi)容。
會議采用現(xiàn)場考察與學術(shù)研討、經(jīng)驗交流相結(jié)合的形式。研討交流的主要內(nèi)容如下：
(1)經(jīng)濟與生態(tài)民生改善和集體林權(quán)制度進一步深化改革;。
(2)經(jīng)濟發(fā)展理論研究;。
(3)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃與示范基地建設研究;。
(4)發(fā)展經(jīng)濟的政策支持與科技支撐;。
(5)經(jīng)濟社會化服務與市場流通體系建設研究;。
(6)經(jīng)濟發(fā)展模式及推廣應用;。
(7)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、森林游憩與經(jīng)濟;。
(8)經(jīng)濟發(fā)展的典型經(jīng)驗等。
三、報名參會及論文提交。
(一)報名參加本次會議的科技人員請于20xx年11月10日前將報名表(見附件1)和論文提交到中國林學會學術(shù)部(報名表和論文只提供電子版，不需提供紙質(zhì)版)，在截止時間內(nèi)報名的代表將優(yōu)先安排住宿、報告論文和提供資料。
(二)參會人員原則上需提交學術(shù)論文。代表可以提交全文，也可以只提交摘要，摘要字數(shù)不少于1000字(排版格式及要求見附件2)。
四、參會人員。
(一)有關(guān)領(lǐng)導、特邀專家和嘉賓;。
(二)從事經(jīng)濟科研、教學、管理和生產(chǎn)實踐的科技人員;。
(三)各省、自治區(qū)、直轄市林學會和中國林學會各分會、專業(yè)委員會有關(guān)人員。
五、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址：北京市頤和園后中國林學會學術(shù)部。
聯(lián)系人：李彥王妍曾祥謂。
電話：
傳真：
郵箱：
備考工作匯報篇十六
尊敬的黨組織：
成為中共黨員的時間就快要到了，在這近一年的時間里，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作、學習、生活的動力，回想著自己被支部批準為中共預備黨員的激動時刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務的決心增強了?，F(xiàn)將我近段時間的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
在思想政治上，在這段時間里，努力學習政治理論知識，因為理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。期間并全面學習了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;認真學習了和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識，力爭做到從思想政治上時刻與黨中央保持高度一致。
在工作學習中：我本著精益求精的價值理念，以高度的熱情、負責的態(tài)度對待工作，及時地、保質(zhì)保量地完成各類任務，確保本部門正常運轉(zhuǎn)做出了自己努力。
通過一系列的理論學習和活動，我的政治、思想水平都有很大的提高，黨性有了極大的提高。我進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。
以上是我近段時間來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。
此致
敬禮
匯報人：
×年××月××日。
備考工作匯報篇十七
尊敬的黨組織：
我在×年××月被正式批準為中共預備黨員，實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。這一天是我終身難忘的日子，也是我人生的一個重要的里程碑。一直以來，這一光榮稱號不斷地激勵著我，成為我工作、生活的新動力。那一刻起我更加懂得了中國共產(chǎn)黨員的含義，沒有索取只有奉獻。入黨在形式上是一生一次，在思想上則是一生一世。在預備考察期間，為了便于黨組織對我的考察，下面匯報一下自己近段時間來在政治、思想、學習及自身存在的問題等方面的情況：
在思想上，我主動加強政治學習，經(jīng)?？措娨曅侣?、看報紙、關(guān)心時事政治。堅定正確的政治方向;懂得了黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。
通過學習我對黨有了更加深刻的認識。黨自1921年7月21日創(chuàng)建以來，總是能在危難時刻帶領(lǐng)著全國各族人民一起戰(zhàn)勝各種艱難險阻。是黨帶領(lǐng)全國人民推翻了三座大山，建立了新中國，人民從此當家做了主人;是黨帶領(lǐng)著全國人民奔小康，并創(chuàng)建了中國特色社會主義社會，尤其是三中全會后，人民的生活水平有了大幅度提高。有了黨,人民才擁有了平靜幸福的生活。這就是我們偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨。
在工作上，我認為要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，對自己最起碼、最基本的要求就是全心全意為老人服務。從自身所從事的工作要求出發(fā)，不斷加強自身的理論和業(yè)務修養(yǎng)，使自己不斷地用新的理論指導實踐。但深知自身還存在不足，在黨組織的幫助教育下，我清楚地認識到，一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續(xù)進步和提高。所以，我能夠正確認識并積極改正。在工作學習中不斷地完善自我。
此致
敬禮
匯報人：
×年××月××日。
備考工作匯報篇十八
為了認真貫徹落實第十七次全國代表大會提出的“完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，逐步提高保障水平”的要求，使惠民政策更好地在群眾中貫徹落實，讓最困難、最需要幫助的群眾切實得到救助。鎮(zhèn)安縣民政局抽調(diào)8名干部組成調(diào)研小組，由三名科級領(lǐng)導帶隊，歷時一個月，先后深入回龍、大坪、黃家灣等鄉(xiāng)鎮(zhèn)11個村23個組，就農(nóng)村低保進行專題調(diào)研?，F(xiàn)分析報告如下：
鎮(zhèn)安縣轄25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，204個行政村，總?cè)丝?8.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口23.9萬人，占總?cè)丝诘?6%。通過調(diào)查分析，全縣農(nóng)村低保對象可歸納為六類：一是完全喪失勞動能力的癡、呆、傻、啞、殘人員，基本上屬于應五保未保戶;二是家庭主要勞動力為部分喪失勞動能力的殘疾人，致使家庭貧困;三是因病、因災、因子女上學等原因造成生活困難;四是家庭主要勞動力常年外出務工，因缺乏勞動技能收入較低，造成留守老人、兒童生活無法正常進行，家庭生活困難;五是分布在高速路、鐵路沿線和重點項目建設區(qū)的失地農(nóng)民;六是居住在邊遠高寒山區(qū)、生存條件比較惡劣的困難群眾。特別是近些年來，城鄉(xiāng)收入差距擴大的同時，農(nóng)村本身的貧富差距也在逐步加大，困難群眾因為自身的特殊原因，收入增長非常緩慢，因此，農(nóng)村社會產(chǎn)生了一些新的不穩(wěn)定因素。而農(nóng)村低保制度的建立，適當增加了低收入群體的收入，為他們提供必要的生活保障，對于維護農(nóng)村社會穩(wěn)定和促進經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。自農(nóng)村低保制度實施以來，大體可劃分為三個階段：
第一階段：起步探索階段(20xx年7月至20xx年12月)。20xx年7月，按照省級政府的統(tǒng)一部署，本著“小范圍、低標準、先啟動”的思路，在全縣實施了農(nóng)村特困戶和貧困戶救助制度。對年人均收入在625元以下的農(nóng)村特困戶納入農(nóng)村低保，每人每年救助不超過300元;對沒有納入農(nóng)村低保的農(nóng)村貧困戶，每戶每年按100元或50元標準給予臨時救助。截止20xx年，全縣農(nóng)村低保對象為7177戶16666人，占農(nóng)村人口的7%，年發(fā)放低保金455萬元，人均月救助23元。這一階段由于救助標準偏低，救助面過窄，致使農(nóng)村困難群眾的生活沒有得到有效改善，社會效果不太明顯。
第二階段：制度確立階段(20xx年1月至20xx年9月)。20xx年初，省級政府決定在全省建立農(nóng)村最低生活保障制度。我縣制定了《鎮(zhèn)安縣農(nóng)村居民最低生活保障實施辦法》，將原農(nóng)村特困救助對象重新分類評定審批過渡為農(nóng)村低保，全年保障農(nóng)村低保對象11150戶34345人，占農(nóng)村人口的14.4%，年發(fā)放低保金1818萬元，月人均低保標準為45元。這一階段由于適度擴面和提高保障標準，使農(nóng)村困難群眾的生活有了保障，社會效果逐漸顯現(xiàn)。
第三階段：規(guī)范提高階段(20xx年10月至現(xiàn)在)。20xx年9月，根據(jù)商洛市政府《關(guān)于在全市開展農(nóng)村低保規(guī)范化建設活動的通知》精神，全縣開展了為期3個月的農(nóng)村低保規(guī)范建設活動，對農(nóng)村低保的申請、民主評議、審核審批、公開公示和資金發(fā)放等程序進行了規(guī)范，農(nóng)村低保規(guī)范化建設得到加強。截至20xx年9月，全縣農(nóng)村低保對象10896戶34700人，占農(nóng)村人口的14.5%，1-9月共發(fā)放低保金3310萬元，月人均補助80元。為了體現(xiàn)“救難”的原則，根據(jù)低保對象家庭困難程度，實行分類施保。其中：因重大疾病、殘疾、重大災害造成生活極度困難的一類對象22126人，占低保人數(shù)的64%，月人均補助100元;居住在邊遠高寒山區(qū)、生存條件比較惡劣的二類對象9313人，占保障人數(shù)的27%，月人均補助80元;其他一般困難的三類對象3261人，占保障人數(shù)的9%，月人均補助60元。這一階段，進行了較大幅度提標，堅持動態(tài)管理和分類施保，基本實現(xiàn)動態(tài)管理下的應保盡保。從入戶調(diào)查情況來看，重點人群基本生活都得到了有效保障，改善了農(nóng)村弱勢群體和貧困群體的生活，取得了較好的社會效果，緩和了社會矛盾，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。
雖然全縣農(nóng)村低保工作取得了較好的成績，但工作中仍存在一些不容忽視的問題和困難，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政策宣傳不到位。這次調(diào)研中，我們共走訪了11個村23個組526戶農(nóng)村居民，80%戶只知道有農(nóng)村低保政策，但對政策的具體內(nèi)容不太清楚，也不清楚低保對象應如何評定。許多村干部對政策也是一知半解。我們在萬壽村調(diào)研時，抽查了12戶農(nóng)村居民，只有1戶能具體說清低保政策。由此可見，群眾對低保政策的知曉率低，參與性不高，難于形成有效的村民內(nèi)部監(jiān)督。
2、操作程序不規(guī)范。一方面，民主評議機制不健全。村民會議召開難，制度設計的村民會議評議低保無法落實。從我們調(diào)研的11個村情況來看，有7個村農(nóng)村低保對象由村三委會(村支部、村委會、村監(jiān)委會)會議評定;有4個村成立了低保評議小組，但組成人員也只擴大到村民小組長和少數(shù)村民代表。由于低保評議小組組成人員面窄，其評議結(jié)果隨意性強，不公平、不公正的現(xiàn)象時有發(fā)生。另一方面，入戶核查機制不健全。低保對象準不準，入戶核查是關(guān)鍵。多數(shù)鄉(xiāng)村干部在包村核查工作中對入戶核查認識不高，怕得罪人，簡單地召開一個評議會，把指標一分了事，由村組干部憑印象、憑感覺說了算。
3、低保對象界定難。首先，在低保資格確認上，最大的問題是對收入缺乏有效的審核手段，由于農(nóng)村居民收入中糧食等實物收入占相當比重，在價值轉(zhuǎn)化過程中，存在較大的隨意性;其次，難以準確計算農(nóng)民的個人收入。對困難家庭的收入計算雖有計算農(nóng)村家庭收入的辦法，但在實際操作中，人為因素比較多;第三，農(nóng)村低保邊緣戶確定難。目前農(nóng)村的留守老人、兒童數(shù)量多，好多年輕夫婦長年在外打工，家里只有老人和小孩，生活現(xiàn)狀困難，農(nóng)村低保擴面后，這些邊緣戶救助問題越來越突出;最后，劃定的貧困線不好掌握。農(nóng)村生活困難的家庭比較多，部分村為避免出現(xiàn)矛盾，實行輪換坐莊，或者搞平均分配，戶戶有份，拆戶合戶的現(xiàn)象一直存在。
4、日常管理難度大。首先，管理人員少，規(guī)范管理難?？h級低保機構(gòu)人員少，與日益增長的保障對象不相適應，無法行使有效的管理和監(jiān)督;鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部嚴重不足，近年來，隨著農(nóng)村低保的擴面和提標，工作量不斷增大，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)低保對象多達數(shù)千人，且居住分散、流動性大，年發(fā)放低保金小鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十萬元，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾百萬元，單靠一兩名民政干部，日常管理規(guī)范化差距大，監(jiān)督檢查力不從心，難以保證工作質(zhì)量。而且部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部還要包村，在農(nóng)村低保上根本就保證不了必要的工作時間。其次，村干部素質(zhì)參差不齊，對低保政策理解不透徹，入戶核查和民主評議把關(guān)不嚴，造成低保政策落實不到位。再次，隨著低保制度的逐步建立，保障人數(shù)逐年增加，工作要求越來越高，但低保工作經(jīng)費嚴重不足。致使沒有必要的工作經(jīng)費辦不成事，缺乏先進的工作手段辦不好事。
5、基層領(lǐng)導重視不夠。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有把農(nóng)村低保工作擺上重要議事日程，對農(nóng)村低保工作“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部認為農(nóng)村低保抓好抓壞與本人利益關(guān)系不大，不聞不問;有的持一種應付了事的態(tài)度，致使操作層面有漏洞，工作落實不力，農(nóng)村低保工作處于發(fā)展不平衡的狀態(tài)。從我們調(diào)查情況看，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在低保對象審核上報環(huán)節(jié)，只是民政干部將各村上報對象進行匯總，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導審核后就上報了，并沒有組織一定力量進行核查。
6、監(jiān)督機制不健全。嚴重存在“人情保，關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)保”現(xiàn)象。部分鄉(xiāng)村干部受利益驅(qū)動，放寬低保條件，不但自已吃低保，還將自己的關(guān)系戶納入農(nóng)村低保。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)村從村干部到村民小組長，全部享受農(nóng)村低保;個別村將農(nóng)村低保用于發(fā)展烤煙生產(chǎn)，烤煙種植戶全部享受低保;也有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了化解社會矛盾，把所有下崗的民辦代理教師全部納入農(nóng)村低保。都不同程度既存在用農(nóng)村低保金扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)和基礎設施建設，還存在用低保金解決各種遺留問題，農(nóng)村低保金在少數(shù)鄉(xiāng)村成了“唐僧肉”。
7、責任追究難到位。大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)在低保對象審核上報中，實行了干部包村、領(lǐng)導包片的責任制，但我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多都流于了形式，責任心不強的包村包片干部把關(guān)不嚴，低保對象的確定還是由村干部說了算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核程序在很大程度上走了過場。群眾有意見，也不了了之，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村干部的責任追究顯得綿軟無力。
1、加強農(nóng)村低保政策宣傳，提高知曉率。要通過有線電視、民政信息網(wǎng)、黑板報、宣傳車、宣傳單等手段，以及召開群眾會議等形式，廣泛宣傳農(nóng)村低保政策，做到家喻戶曉，把政策交給群眾，讓群眾懂政策，用政策監(jiān)督低保評定。繼續(xù)加大培訓力度，對基層干部、村組干部進行農(nóng)村低保專業(yè)知識培訓，提高其政策水平和業(yè)務能力。
2、建立村民代表審議制度，把好評審關(guān)。按照村民自治相關(guān)規(guī)定，每10-15戶選舉1名村民代表(村三委會成員不得擔任村民代表)，每村選舉村民代表不少于30人，建立健全村民代表會議。在農(nóng)村低保評審中，首先由村三委員人員、村民小組長、駐村干部等組成的評議小組，通過入戶核查，了解低保對象家庭變化情況，按照居民收入和家庭困難程度評議擬定本村低保名單和分類保障標準，然后提請村民代表會議討論審議。村民代表會議審議必須有三分之二以上村民代表參會，經(jīng)到會村民代表三分之二以上贊成通過，方可確定本村農(nóng)村低保對象。嚴格按照“一評三審三榜”的程序運行(一評：即村評議小組評議擬定本村低保對象和分類保障標準;三審：即村民代表會議審議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核、縣民政局審批;三榜：即村民代表會議審議結(jié)果公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政審核公示、縣民政局審批在縣民政信息網(wǎng)公開)，力求做到公正、公平、公開，從源頭上杜絕“人情保、關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)?！薄?BR> 3、加大違規(guī)低保查處力度，把好監(jiān)督關(guān)。定期由審計、監(jiān)察、財政、民政等部門對低保資金使用管理進行審計檢查，加強內(nèi)部監(jiān)督;在監(jiān)察、民政等部門設立低保舉報電話，廣泛接受群眾舉報監(jiān)督;不定期組織各級人大代表、政協(xié)委員對農(nóng)村低保工作進行監(jiān)督視察;對發(fā)現(xiàn)的截留和“人情保、關(guān)系保、干部保、產(chǎn)業(yè)保”等問題由監(jiān)察部門立案查處，收回違規(guī)低保金，并追究相關(guān)工作人員的責任。
4、充實鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政干部隊伍，做到專職專責。建議在本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中將部分富余人員調(diào)整充實到民政崗位，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證有2-3名民政工作人員，并專職專責。按照“農(nóng)村低保工作實行地方各級政府負責制”的要求，從縣級預算的農(nóng)村低保資金總額中，按3%比例列支縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村低保工作經(jīng)費，用于農(nóng)村低保規(guī)范化建設。同時，聘請村級民政信息監(jiān)督員。每個村聘請1名民政信息監(jiān)督員，每人每月發(fā)給100元工作補助，由縣民政局統(tǒng)一考核管理。從而在機構(gòu)人員、工作經(jīng)費、辦公設施等方面保障全縣農(nóng)村低保工作規(guī)范化運行。
5、加強組織領(lǐng)導，實行目標責任考核。農(nóng)村低保工作是關(guān)注民生的一項系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，因此，各級政府要進一步提高認識，加強領(lǐng)導，把低保工作作為“保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定”的政治任務納入政府的議事日程，堅持農(nóng)村低保鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責制，縣政府要將農(nóng)村低保工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標責任考核，建立責任制，及時督導和幫助解決存在的問題和困難，不斷提高農(nóng)村低保工作的管理水平。