計劃的重要性不容忽視，它關(guān)系到個人和組織的發(fā)展和成功。在計劃中加入具體的時間節(jié)點，可以提醒自己并督促自己按時完成任務(wù)。計劃是為實現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和時間安排，它可以使我們更有條理地進行工作，提高效率。如何制定一個可行的計劃是我們需要考慮的重要問題。那么我們該如何寫一份較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇一
一、工作目標(biāo)：
遵循學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作思路，依托全體高段數(shù)學(xué)教師，以“主體課堂”的課堂教學(xué)理念為中心，以課堂教學(xué)模式改革為重點，切實提高我校高段數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益，促進師生共同提高。
二、工作重點：
（一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
（二）以課堂教學(xué)研究為突破口，精心打造“質(zhì)量課堂”
1、進一步加強新課程實施的研究。
一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。
二要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。
三要保證積極參與每周的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高高段數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，努力推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
三、具體安排。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇二
一指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
二、具體工作：
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造“質(zhì)量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎(chǔ)，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏。總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
三、備課組成員：
六年級全體數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇三
圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實、求新、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的.。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
五年級數(shù)學(xué)教師2人，擔(dān)任五年級4個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機集體備課相結(jié)合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課，備課負責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設(shè)置一些教學(xué)活動或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。
（根據(jù)教學(xué)的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）。
周次內(nèi)容主備人。
第1周、制定計劃于靜波。
第3周、小數(shù)乘法李寒秋。
第5周、小數(shù)除法于靜波。
第7周、觀察物體李寒秋。
第9周、簡易方程于靜波。
第11周、多邊形的面積李寒秋。
第13周、統(tǒng)計與可能性于靜波。
第15周、數(shù)學(xué)廣角李寒秋。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇四
以課程改革的實施為動力，以新課程標(biāo)準精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每單周三的備課組（教研組）活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究＂新課程、新理念＂下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘）、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。
（三）積極開展集體備課活動。
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。
集體備課實施程序：
（1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時）的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準備。
（2）交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對＂主備人的教學(xué)設(shè)計＂討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
（1）集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的＂拿來主義＂；主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實際情況，精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。
（2）集體備課＂交流修改＂前，由主備人確定每次交流5課時中的＂1至2個重點課時內(nèi)容＂，并告知其他成員認真準備，以利于＂交流修改＂時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
（3）建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以＂教學(xué)問題記錄表＂的形式將＂備課、上課、作業(yè)＂等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。
（四）重視教學(xué)管理。
本學(xué)期，高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強＂教學(xué)五認真＂工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓＂集體備課效益＂為突破口，做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。
（1）備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。
（2）上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學(xué)；繼續(xù)關(guān)注學(xué)生＂雙基＂提高，促進學(xué)生全面可持續(xù)成長；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
（3）作業(yè)批改：嚴格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）課后反思：認真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合，規(guī)范研究的過程，提高教學(xué)的實效性。
通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強化，努力在數(shù)學(xué)教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強研究性學(xué)習(xí)，強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇五
進入新學(xué)期，備課組工作計劃應(yīng)該怎么寫呢?以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的2018年小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)。
一、指導(dǎo)思想。
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3.認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的`持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問題。
1.注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;。
5.鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇六
繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。
二、主要工作。
(一)優(yōu)化課程實施。
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實課堂。
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識。
對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負高效。
(二)認真開展教研活動。
為扎實有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇七
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點，現(xiàn)將集體備課實施計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課的要求：
1、認真學(xué)習(xí)“高效課堂”，對照此標(biāo)準努力把握自己的教學(xué)。
2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)保持團結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。
6、關(guān)心教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學(xué)水平。
三、具體操作。
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。
（一）個人初備。
1.“通備”（一）：把握整體知識鏈條，要以“高效課堂”為主題，通備教材，把整個小學(xué)的1~6年級數(shù)學(xué)教材通讀且精讀，深鉆教材、深挖大綱。梳理出考綱，羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
“通備”（二）：備上下冊的內(nèi)容或跨年段的有銜接的知識鏈條，以便抓住考點。
2.備本冊教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀，課自制教具、借用教具。
3.備學(xué)生：深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣），進行（備“糖果”）分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學(xué)習(xí)的機會，即因材施教。
4.備課堂設(shè)計：教、學(xué)、做、測。
“教”精講（10~15分鐘），抓住重點、考點，分散難點，言簡意賅，條理清楚。
“學(xué)”把學(xué)生學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，要學(xué)生主動學(xué)，自覺學(xué)。要以學(xué)生為主體。
“做”反復(fù)操練，鞏固練習(xí)。即舉一反三，融會貫通，達到知識遷移。
“測”當(dāng)堂小測，考試。及時把控學(xué)生對知識的掌握情況，信息要及時反饋。
（二）集體研討。
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一教學(xué)重點難點；統(tǒng)一階段測試（周考）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排，以達到“高效課堂”。
（三）修正教案。
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課應(yīng)以“高效課堂”為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案，為“高效課堂”作鋪墊。
（四）課后反思和交流。
如果說課前的精心準備能幫助我們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善，成為“高效課堂”的一員。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以"辦人們滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師"的口號，以振興沙頭中學(xué)教育為己任，積極探索教育教學(xué)改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，在全組開展新的課程標(biāo)準學(xué)習(xí)，新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。
使學(xué)生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習(xí)是必要的。但是，實施題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習(xí)嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習(xí)會加重學(xué)生的負擔(dān)，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇九
一、指導(dǎo)思想：
以黨的思想為指導(dǎo)，大力弘揚“強毅力行，追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新，追求卓越”的陽小精神，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分研究兒童、研究教學(xué)，強化過程管理，改善教學(xué)方法與內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵。
二、工作重點：
1.對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施，并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕一年級數(shù)學(xué)筆頭家庭作業(yè)，真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤，高效組織學(xué)生閱讀，真正做到，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
三、具體措施：
1.備好課。
備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧，共同討論備課的相關(guān)細節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材，研究學(xué)生，做到以學(xué)定教。
2.上好課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活，尋找自然學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.做好作業(yè)改革。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地游戲中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持科學(xué)性和人文性的評價，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式，教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。
4.讀好書。
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價。
不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究，為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究，在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造"質(zhì)量校園"。
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會"獨立思考"、學(xué)會"探究學(xué)習(xí)"中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎(chǔ)，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏?？傊覀儌湔n組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
六年級全體數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
(一)盡職盡責(zé)，落實好教學(xué)常規(guī)，以細致的工作促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導(dǎo)處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學(xué)和大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進學(xué)生健康成長。
2、教學(xué)計劃。開學(xué)初，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和本學(xué)科教學(xué)需要，制定詳實的個人教學(xué)工作計劃，(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等)，一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學(xué)工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對教學(xué)的再思考促進能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價值和學(xué)生發(fā)展有機融合，充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認真授課、細心指導(dǎo)，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學(xué)時效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動腦動口動手，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對于作業(yè)，要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
7、輔導(dǎo)。
既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個體。對于全體學(xué)生，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三，關(guān)注個體，就是要加強對學(xué)困生的重點輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
8、教學(xué)檢測。
加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況，及時彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學(xué)教科室工作計劃自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動安排：九月1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。
3、開展集體備課活動。十月1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
3、開展公開課教學(xué)研究活動。十一月1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。十二月1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十三
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新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想。
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的'教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
三、具體工作安排。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開展公開課教學(xué)研究活動。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
6、組織一至六年級數(shù)學(xué)知識競賽。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
9、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十四
繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育，推進“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)推進教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.認真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準》、《改進小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實踐開展理論研討，運用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。
2.在真正做到減負突圍的同時重視對學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1—5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
1.一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；
2.三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；
3.五年級抓綜合解題能力。
（一）作業(yè)常規(guī)。
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。
（二）培優(yōu)輔差。
1.培優(yōu)。
（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
（2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
2.輔差。
（1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）。
（2）加強對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
（三）教科研工作。
1.本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價”的認識與了解。
2.各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。
（四）教研組自身建設(shè)。
2.各備課組進行備課組活動，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進行整理，對超難的練習(xí)題進行刪減，對有問題的練習(xí)題進行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。
3.青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4.每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標(biāo)準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。
（2）檢查備課。
（3）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施。
（4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作。
（5）制定各年級單元目標(biāo)。
（1）交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施。
（2）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。
（1）教學(xué)評比。
（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析。
（1）三年級質(zhì)量監(jiān)控。
（2）思維能力競賽。
（3）交流網(wǎng)站運行情況。
（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析。
（2）交流個人小結(jié)。
（3）統(tǒng)一學(xué)生成長手冊評價方案。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的'治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
一、指導(dǎo)思想。
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每雙周二的備課組活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
(四)做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量。
從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)認真開展拓展性課程。
(六)抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
文科綜合教研組工作計劃。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十六
1、本學(xué)期認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè)，加強團體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點滴提高。
2、結(jié)合年級學(xué)段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經(jīng)過團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。
5、加強選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，進取穩(wěn)妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關(guān)的會議資料和精神。
三、進取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)進取推磨聽課和評課，進取配合教研組及學(xué)校的活動。
2、進取做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十七
以黨的思想為指導(dǎo)，大力弘揚“強毅力行，追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新，追求卓越”的陽小精神，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分研究、研究教學(xué)，強化過程管理，改善與內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵。
1.對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施，并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕筆頭家庭作業(yè)，真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤，高效組織學(xué)生閱讀，真正做到，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
1.備好課。
備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧，共同討論備課的相關(guān)細節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材，研究學(xué)生，做到以學(xué)定教。
2.上好課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活，尋找學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.做好作業(yè)改革。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持科學(xué)性和人文性的，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式，教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。
4.讀好書。
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價。
不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究，為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究，在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。
第一周解讀數(shù)學(xué)工作計劃，明確本學(xué)期工作重點。
第二周第一、二單元教材分析。
第三周自主學(xué)習(xí)單設(shè)計。
第四周第三單元教材分析。
第五周開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程。
第六周第四單元教材分析。
第七周學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。
第八周研究數(shù)學(xué)閱讀。
第九周如何將數(shù)學(xué)課內(nèi)、課外資源有機整合的研究。
第十周第五單元教材分析。
第十一周怎樣組織學(xué)生小組交流。
第十二周第六單元教材分析。
第十三正常開展教研活動。
第十四周。
第十五周。
第十六周。
第十七周數(shù)學(xué)閱讀策略培優(yōu)補償?shù)牟呗匝芯恐贫ㄓ媱澲贫ǘ嘣u價方案。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十八
本學(xué)期，我們備課組根據(jù)，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1、通過學(xué)習(xí)，進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學(xué)參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
(1)加強集體備課。
認真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的`分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。
(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。
(3)加強有效作業(yè)的研究。
認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學(xué)生活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十九
一、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。
2、新教材研討。
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學(xué)習(xí)2、課題研討會3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)競賽。
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、結(jié)隊教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對各教師教研情況量化考核。
4、準備期末考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇一
一、工作目標(biāo)：
遵循學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作思路，依托全體高段數(shù)學(xué)教師，以“主體課堂”的課堂教學(xué)理念為中心，以課堂教學(xué)模式改革為重點，切實提高我校高段數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益，促進師生共同提高。
二、工作重點：
（一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
（二）以課堂教學(xué)研究為突破口，精心打造“質(zhì)量課堂”
1、進一步加強新課程實施的研究。
一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。
二要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。
三要保證積極參與每周的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高高段數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，努力推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
三、具體安排。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇二
一指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
二、具體工作：
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造“質(zhì)量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎(chǔ)，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏。總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
三、備課組成員：
六年級全體數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇三
圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實、求新、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的.。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
五年級數(shù)學(xué)教師2人，擔(dān)任五年級4個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機集體備課相結(jié)合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課，備課負責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設(shè)置一些教學(xué)活動或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。
（根據(jù)教學(xué)的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）。
周次內(nèi)容主備人。
第1周、制定計劃于靜波。
第3周、小數(shù)乘法李寒秋。
第5周、小數(shù)除法于靜波。
第7周、觀察物體李寒秋。
第9周、簡易方程于靜波。
第11周、多邊形的面積李寒秋。
第13周、統(tǒng)計與可能性于靜波。
第15周、數(shù)學(xué)廣角李寒秋。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇四
以課程改革的實施為動力，以新課程標(biāo)準精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每單周三的備課組（教研組）活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究＂新課程、新理念＂下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘）、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。
（三）積極開展集體備課活動。
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。
集體備課實施程序：
（1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時）的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準備。
（2）交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對＂主備人的教學(xué)設(shè)計＂討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
（1）集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的＂拿來主義＂；主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實際情況，精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。
（2）集體備課＂交流修改＂前，由主備人確定每次交流5課時中的＂1至2個重點課時內(nèi)容＂，并告知其他成員認真準備，以利于＂交流修改＂時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
（3）建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以＂教學(xué)問題記錄表＂的形式將＂備課、上課、作業(yè)＂等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。
（四）重視教學(xué)管理。
本學(xué)期，高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強＂教學(xué)五認真＂工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓＂集體備課效益＂為突破口，做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。
（1）備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。
（2）上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學(xué)；繼續(xù)關(guān)注學(xué)生＂雙基＂提高，促進學(xué)生全面可持續(xù)成長；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
（3）作業(yè)批改：嚴格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）課后反思：認真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合，規(guī)范研究的過程，提高教學(xué)的實效性。
通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強化，努力在數(shù)學(xué)教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強研究性學(xué)習(xí)，強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇五
進入新學(xué)期，備課組工作計劃應(yīng)該怎么寫呢?以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的2018年小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)。
一、指導(dǎo)思想。
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3.認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的`持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問題。
1.注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;。
5.鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇六
繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。
二、主要工作。
(一)優(yōu)化課程實施。
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實課堂。
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識。
對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負高效。
(二)認真開展教研活動。
為扎實有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇七
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點，現(xiàn)將集體備課實施計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想。
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課的要求：
1、認真學(xué)習(xí)“高效課堂”，對照此標(biāo)準努力把握自己的教學(xué)。
2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)保持團結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。
6、關(guān)心教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學(xué)水平。
三、具體操作。
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。
（一）個人初備。
1.“通備”（一）：把握整體知識鏈條，要以“高效課堂”為主題，通備教材，把整個小學(xué)的1~6年級數(shù)學(xué)教材通讀且精讀，深鉆教材、深挖大綱。梳理出考綱，羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
“通備”（二）：備上下冊的內(nèi)容或跨年段的有銜接的知識鏈條，以便抓住考點。
2.備本冊教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀，課自制教具、借用教具。
3.備學(xué)生：深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣），進行（備“糖果”）分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學(xué)習(xí)的機會，即因材施教。
4.備課堂設(shè)計：教、學(xué)、做、測。
“教”精講（10~15分鐘），抓住重點、考點，分散難點，言簡意賅，條理清楚。
“學(xué)”把學(xué)生學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，要學(xué)生主動學(xué)，自覺學(xué)。要以學(xué)生為主體。
“做”反復(fù)操練，鞏固練習(xí)。即舉一反三，融會貫通，達到知識遷移。
“測”當(dāng)堂小測，考試。及時把控學(xué)生對知識的掌握情況，信息要及時反饋。
（二）集體研討。
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一教學(xué)重點難點；統(tǒng)一階段測試（周考）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排，以達到“高效課堂”。
（三）修正教案。
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課應(yīng)以“高效課堂”為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案，為“高效課堂”作鋪墊。
（四）課后反思和交流。
如果說課前的精心準備能幫助我們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善，成為“高效課堂”的一員。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以"辦人們滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師"的口號，以振興沙頭中學(xué)教育為己任，積極探索教育教學(xué)改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，在全組開展新的課程標(biāo)準學(xué)習(xí)，新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。
使學(xué)生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習(xí)是必要的。但是，實施題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習(xí)嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習(xí)會加重學(xué)生的負擔(dān)，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇九
一、指導(dǎo)思想：
以黨的思想為指導(dǎo)，大力弘揚“強毅力行，追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新，追求卓越”的陽小精神，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分研究兒童、研究教學(xué)，強化過程管理，改善教學(xué)方法與內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵。
二、工作重點：
1.對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施，并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕一年級數(shù)學(xué)筆頭家庭作業(yè)，真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤，高效組織學(xué)生閱讀，真正做到，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
三、具體措施：
1.備好課。
備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧，共同討論備課的相關(guān)細節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材，研究學(xué)生，做到以學(xué)定教。
2.上好課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活，尋找自然學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.做好作業(yè)改革。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地游戲中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持科學(xué)性和人文性的評價，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式，教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。
4.讀好書。
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價。
不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究，為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究，在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造"質(zhì)量校園"。
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會"獨立思考"、學(xué)會"探究學(xué)習(xí)"中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎(chǔ)，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏?？傊覀儌湔n組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
六年級全體數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
(一)盡職盡責(zé)，落實好教學(xué)常規(guī)，以細致的工作促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導(dǎo)處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學(xué)和大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進學(xué)生健康成長。
2、教學(xué)計劃。開學(xué)初，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和本學(xué)科教學(xué)需要，制定詳實的個人教學(xué)工作計劃，(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等)，一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學(xué)工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對教學(xué)的再思考促進能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價值和學(xué)生發(fā)展有機融合，充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認真授課、細心指導(dǎo)，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學(xué)時效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動腦動口動手，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對于作業(yè)，要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
7、輔導(dǎo)。
既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個體。對于全體學(xué)生，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三，關(guān)注個體，就是要加強對學(xué)困生的重點輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
8、教學(xué)檢測。
加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況，及時彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學(xué)教科室工作計劃自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動安排：九月1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。
3、開展集體備課活動。十月1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
3、開展公開課教學(xué)研究活動。十一月1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。十二月1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想。
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的'教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
三、具體工作安排。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開展公開課教學(xué)研究活動。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
6、組織一至六年級數(shù)學(xué)知識競賽。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
9、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十四
繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育，推進“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)推進教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.認真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準》、《改進小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實踐開展理論研討，運用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。
2.在真正做到減負突圍的同時重視對學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1—5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
1.一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；
2.三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；
3.五年級抓綜合解題能力。
（一）作業(yè)常規(guī)。
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。
（二）培優(yōu)輔差。
1.培優(yōu)。
（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
（2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
2.輔差。
（1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）。
（2）加強對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
（三）教科研工作。
1.本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價”的認識與了解。
2.各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。
（四）教研組自身建設(shè)。
2.各備課組進行備課組活動，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進行整理，對超難的練習(xí)題進行刪減，對有問題的練習(xí)題進行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。
3.青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4.每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標(biāo)準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。
（2）檢查備課。
（3）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施。
（4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作。
（5）制定各年級單元目標(biāo)。
（1）交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施。
（2）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。
（1）教學(xué)評比。
（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析。
（1）三年級質(zhì)量監(jiān)控。
（2）思維能力競賽。
（3）交流網(wǎng)站運行情況。
（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析。
（2）交流個人小結(jié)。
（3）統(tǒng)一學(xué)生成長手冊評價方案。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的'治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
一、指導(dǎo)思想。
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每雙周二的備課組活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
(四)做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量。
從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)認真開展拓展性課程。
(六)抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
文科綜合教研組工作計劃。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十六
1、本學(xué)期認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè)，加強團體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點滴提高。
2、結(jié)合年級學(xué)段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經(jīng)過團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。
5、加強選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，進取穩(wěn)妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關(guān)的會議資料和精神。
三、進取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)進取推磨聽課和評課，進取配合教研組及學(xué)校的活動。
2、進取做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十七
以黨的思想為指導(dǎo)，大力弘揚“強毅力行，追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新，追求卓越”的陽小精神，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分研究、研究教學(xué)，強化過程管理，改善與內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵。
1.對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施，并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕筆頭家庭作業(yè)，真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤，高效組織學(xué)生閱讀，真正做到，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
1.備好課。
備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧，共同討論備課的相關(guān)細節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材，研究學(xué)生，做到以學(xué)定教。
2.上好課。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活，尋找學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.做好作業(yè)改革。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持科學(xué)性和人文性的，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式，教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。
4.讀好書。
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價。
不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究，為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究，在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。
第一周解讀數(shù)學(xué)工作計劃，明確本學(xué)期工作重點。
第二周第一、二單元教材分析。
第三周自主學(xué)習(xí)單設(shè)計。
第四周第三單元教材分析。
第五周開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程。
第六周第四單元教材分析。
第七周學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。
第八周研究數(shù)學(xué)閱讀。
第九周如何將數(shù)學(xué)課內(nèi)、課外資源有機整合的研究。
第十周第五單元教材分析。
第十一周怎樣組織學(xué)生小組交流。
第十二周第六單元教材分析。
第十三正常開展教研活動。
第十四周。
第十五周。
第十六周。
第十七周數(shù)學(xué)閱讀策略培優(yōu)補償?shù)牟呗匝芯恐贫ㄓ媱澲贫ǘ嘣u價方案。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十八
本學(xué)期，我們備課組根據(jù)，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1、通過學(xué)習(xí)，進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學(xué)參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
(1)加強集體備課。
認真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的`分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。
(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。
(3)加強有效作業(yè)的研究。
認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學(xué)生活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇十九
一、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。
2、新教材研討。
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學(xué)習(xí)2、課題研討會3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)競賽。
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、結(jié)隊教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對各教師教研情況量化考核。
4、準備期末考試。