通過總結(jié)，可以對過去的成功和失敗進行分析，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。用簡潔明了的語言，突出重點并陳述自己的觀點和體會。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)，具有一定的參考價值。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于有關(guān)教學(xué)活動的東西我一點兒都不知道，這是一個很大的挑戰(zhàn)。對于這個挑戰(zhàn)，這個工作，我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快熟悉、了解數(shù)學(xué)教學(xué)活動。通過一個學(xué)期的努力，在教學(xué)活動上有了很大的進步，取得一些經(jīng)驗。從七年級數(shù)學(xué)成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，努力的學(xué)習(xí)，完善我的教學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。
1、做好課前準備和課后反思工作。每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)七年級同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)課后反思，進行階段總結(jié)，即每章有一個總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。雖然有的時候也不能不盡人意。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。
3、虛心向師傅及組里老師請教。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、做好給學(xué)生輔導(dǎo)工作。根據(jù)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我每天都單獨去輔導(dǎo)一些成績比較差、基礎(chǔ)不好的學(xué)生，利用一些休息時間輔導(dǎo)。奔著不放棄每一位同學(xué)的思想，去輔導(dǎo)他們。但是本學(xué)期由于經(jīng)驗不足，效果不佳。
他年級的知識，努力做題。也學(xué)習(xí)其他科目的知識，增加自己的其他知識水平。
6、學(xué)習(xí)新課改。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
7、教學(xué)研究。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律。
二、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮，教學(xué)中的語言還很欠缺，過渡語的使用、語言的精確性等。
6、教學(xué)反思不夠。
三、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
李能琰。
2014年1月。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇二
一轉(zhuǎn)眼，教學(xué)的黃金月已進入尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，各項工作已基本完成。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
教導(dǎo)處于9月28日召開了教研組工作會議，會議的內(nèi)容是簡單總結(jié)九月份教學(xué)活動開展情況，同時又部署了十月份的教學(xué)工作計劃。各教研組回去后馬上行動，利用3周的教學(xué)時間，積極準備集備、授課活動。在十月份的集備活動中，以低年組表現(xiàn)較為突出。董老師作為年組組長以身作則，認真落實本組的教研活動，第一個備課，第一個講課，而且授課的學(xué)科不同，成為我校的一個教科研典型。
十月份的重點工作放在期中測試上。我們于10月22日進行了與建國小學(xué)聯(lián)合測試活動。此次活動得到了建國小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。首先，教導(dǎo)處準備好了各項考務(wù)工作；然后組織教師進行階段復(fù)習(xí)；最后將測試結(jié)果進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)。各班也分別寫了質(zhì)量分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次測試活動的情況。張校長親自查閱、詢問測試成績，并且指示教導(dǎo)處要深刻分析、總結(jié)，為迎接期末測試做好充分的準備。
教導(dǎo)處在十月份檢查了教師的聽課記錄、教案、學(xué)生的作業(yè)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。各項檢查結(jié)果基本令人滿意，沒有重大教學(xué)失誤的現(xiàn)象發(fā)生。
我們于10月16日下午在校多媒體教室開展了學(xué)生“閱讀與積累”的競賽活動。此次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持。評出一等獎、二等獎、三等獎各4名。活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也引起了教師對閱讀教學(xué)的重視，為教師今后指導(dǎo)閱讀教學(xué)指明了方向。
我們于10月29日下午在校多媒體教室開展了一次學(xué)生座談會。三至六年級每班派5名學(xué)生參加。學(xué)生完成了問卷調(diào)查，從問卷中我們可以從側(cè)面了解到教師的教育教育行為。反映出的情況比較良好。只有在串座上沒有按學(xué)校要求每周一次進行，在總結(jié)會上，王主任已經(jīng)強調(diào)各位班主任今后按統(tǒng)一要求執(zhí)行。
由于時間短，任務(wù)重，工作還存在一定的問題：
1、十月份的集備活動不能全員參與，進而影響學(xué)校的教學(xué)工作。
2、在各項常規(guī)檢查中，個別教師不能按學(xué)校要求完成任務(wù)。
3、期中考試分析會只有推遲進行了。
1、加大隨時抽查的力度。
2、對個別教師的拖、慢的現(xiàn)象要在會上予以總結(jié)，并且在年末考核中有所體現(xiàn)。
3、期中測試分析會要在十一月份初完成。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇三
4、85兩個班的語文教學(xué)任務(wù)。這兩個班本學(xué)期期末考試鋰電池基本情況如下：
84班參考人數(shù)50人，總分3484分，平均分為70.8分，最高分94分，最低分9分，及格人數(shù)24人，及格率48%。
85班參考人數(shù)54人，總分3853分，平均分71.3，及格人數(shù)31人，及格率57.4%，最高分105分，最低分27分。
從學(xué)生考基本情況看，本學(xué)期我基本完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進入初中的第一個學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。課后還進行聽寫。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。
二、抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
三、在教學(xué)中我堅持選用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
四、本學(xué)期還積極參與教研組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。認真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強。
語文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認真總結(jié)反思，不斷探究和改進教學(xué)方式方法，爭取能取得更好的教學(xué)效果。
2013-1-25。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇四
本月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的夠溝通努力下，我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比，又有了一定成都的提高。具體情況總結(jié)如下：
我們組的組會有了創(chuàng)新，有了發(fā)展。組會，從過去單一形式的圓桌會議變成小組會議，根據(jù)所教學(xué)科的不同，分成史地政生四個小組。由單一的個體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標志著著思想觀念在進步、在發(fā)展。由個人思維轉(zhuǎn)向集體思維，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向合作發(fā)展。我們共享閃光點，暗改不足點，達到共同進步的目的。這樣研究起來更細致、更全面，使每位教師都充分認識到了自己的優(yōu)點和缺點，為自我成長、自我發(fā)展提供了進步的空間和舞臺。
在9月份已經(jīng)聽了三節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們又連續(xù)聽課7節(jié)。課后，利用集體備課時間都進行了認真地評課。
（一）共同的亮點。
1、課前準備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò)資源、教材資源與學(xué)生資源密切結(jié)合，并且能科學(xué)、有機地融合在一起，為達成教學(xué)的三維目標都做各種各樣的努力。有的提前做實驗，有的排練小品，游得自己購買實驗材料，有的請同組或同學(xué)科的老師提前聽課，支出需要改進的問題，再提高等等，總之，大家都在積極認真的態(tài)度投入到建橋杯活動之中。
2、精心制作課件，課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。
3、教態(tài)自然，可親可敬。
4、導(dǎo)入獨具匠心。利用圖片、錄像、復(fù)習(xí)舊的知識、小品、詩歌的導(dǎo)入等等，都極大地吸引學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、都能采用恰當?shù)慕虒W(xué)手段突出重點，突破難點。利用實驗法、觀察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。
6、課堂小結(jié)言簡意賅，有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結(jié)束前有精彩的小結(jié)，在每段課程內(nèi)容結(jié)束的時候都有精彩的小結(jié)，著為課堂增添了色彩。
7、課上都有針對本節(jié)課重點知識的配套習(xí)題，使學(xué)生能靈活運用本節(jié)課的知識解決問題，完成了課堂教學(xué)目標索要達成的內(nèi)容。
8、都有精心設(shè)計的比較全面的`板書。
9、都注重了新舊知識及與相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系。
（二）獨特的亮點。
1、張xx：課前與學(xué)生進行了有效的情感溝通，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識之間銜接自然舒暢。
2、耿xx：講練結(jié)合，教學(xué)效果明顯，濕度調(diào)整教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
3、王xx：嬌態(tài)自然大方，始終面帶微笑；課堂氣氛活躍，師生關(guān)系密切。
4、蘇xx：國寶檔案引入課堂，拓寬學(xué)生視野；詩歌導(dǎo)入，獨具匠心。
5、王xx：剛要信號板書言簡意賅，內(nèi)容全面，一目了然；利用實驗解決書上的重點內(nèi)容，學(xué)生終身不忘。
6、孫xx：將游戲引入課堂，提高學(xué)生參與的積極性，同事快樂地獲取知識；錄像、圖片運用恰到好處，有效解決重點問題。
7、肖xx：利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問題，提高學(xué)生的表達和表演能力；利用競賽的方式解決習(xí)題問題，記得地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；引導(dǎo)學(xué)生資助提出問題、自行解決問題，提高學(xué)生的問題意識。
8、楊xx：以小沈陽的小品內(nèi)容導(dǎo)入，單刀直入；重點內(nèi)容講述清晰明了。
9、趙xx：選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實際，有利于調(diào)動學(xué)生參與的積極性；活動貫穿教學(xué)過程的始終，充滿尊師愛生情誼。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話語作為小結(jié)，起到點睛之筆和承上啟下的作用。聽課后讓人感覺師范舒服。
10、xx：密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)在和未來發(fā)展的目標，有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能；在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時，也激發(fā)了自己的潛能。
1、有的老師教學(xué)方式放大單一，只有一問一答的形式，需要學(xué)習(xí)和提高。
2、有的老師課堂氣氛不活躍，學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會調(diào)整好自己的心態(tài)，相由心生，心態(tài)好了，面目表也就高了，老師高興了，也會帶給學(xué)生快樂，同時，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、有的老師板書的形式不新穎，只注重使用性，這樣不行，同事還要精心設(shè)計。
4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語音、語調(diào)、語速的調(diào)節(jié)和科學(xué)合理地使用。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇五
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本月教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
在校長的支持帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員很幸運的參加了兩次外出學(xué)習(xí)的機會，在這兩次的聽課學(xué)習(xí)中使自己的教學(xué)又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學(xué)習(xí)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會。
1、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年四班有個學(xué)生叫肖雨桐。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后，希望自己再接再厲，做好準備迎接期末的到來。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇六
秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內(nèi)心秘密的，不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然，它們會和我們一同歡笑的。
1.申請校乒乓球館，由組織委（xxx）安排，副班長（xxx）協(xié)同完成。
2.獎品材料準備，由生活委（xxx），學(xué)習(xí)委（xxx），和體育委（xx）商議準備。
3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號者（xxx）完成。
4.活動秩序和突發(fā)事情的緊急處理，班長（xxx）文娛委（xxx）保衛(wèi)委（xx）負責。
5.團支書負責活動的動員與總結(jié)。
1活動規(guī)則。
在一場單打比賽中，首先由一方發(fā)球（稱為發(fā)球員），再由對方接發(fā)球（稱為接發(fā)球員）；然后雙方交替進行合法還擊。
單打比賽每場采用7局4勝制。
在一局比賽中，每人發(fā)兩個球就應(yīng)交換發(fā)球權(quán)，依次類推，直到一局比賽的結(jié)束。每局比賽先得11分的的（單打、雙打）運動員為勝方；但雙方比分達到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法后，每人只發(fā)一個球，就要交換發(fā)球權(quán)，直至該局比賽的結(jié)束。當一局比賽結(jié)束后或決勝局中當一方先得5分時，應(yīng)與對方交換場地。
2活動意義。
2.1乒乓球是我國的國球，打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調(diào)節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開朗大方，提高思維能力，促進智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于喜歡健身的中老年愛好者。
2.2、打乒乓球的好處。
安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于我們班所有人參加。
強身乒乓球運動能全面鍛煉人的身體，使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運動系統(tǒng)等得到全面鍛煉。
益智乒乓球運動在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的同時，也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質(zhì)。
協(xié)作乒乓球運動使人的反應(yīng)更快，思維更敏銳，動作更協(xié)調(diào)，乒乓球比賽中的雙打還可以加強團隊合作的精神，培養(yǎng)兩人的默契感。
3.活動口號。
揮動激情、放飛夢想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚個性，展現(xiàn)青春。奮力拼搏勇往直前。
4.活動場景。
老手一個個的在球桌旁，正在做熱身運動。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。
球賽開始了，裁判員的開始剛落地，雙方隊員就開始激烈地比賽。兩位才子一會兒旋轉(zhuǎn)球，一會兒快球，一會兒長球，一會兒短球，盡顯其才。
男兒有英雄女子也有花木蘭，看那邊，原本應(yīng)該柔弱的女孩子，在比賽時，總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個快速球時，原本以為，要接住球都很困難。然而她卻毫不費勁的接了過來，并且很低，很快。對手沒有防備輸了一個球。原來高手是這樣煉出來的，又是幾個旋球，只見球在空中飛舞，她卻能操縱自如，最后以10：11戰(zhàn)勝了對方，贏的了這場比賽的冠軍。唉！看人真不能看表面啊，會害死人的。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇七
表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們說又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
平時，我能關(guān)心護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特殊，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。
做好工作。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的。
有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪?？傊?，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇八
作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向，堅持原則;實事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個人。熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學(xué)中，為了迎接校運會的召開，為了讓學(xué)生取得良好的成績，對學(xué)生進行所有比賽項目的訓(xùn)練，每一節(jié)課針對不同年級的學(xué)生進行不同的有針對性的訓(xùn)練，例如：50米快速跑的起跑訓(xùn)練，4x100米的接力的接棒訓(xùn)練，田賽的跳高、跳遠、鉛球的技術(shù)上的訓(xùn)練與指導(dǎo)，并收到了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性很高。同時增強組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是二年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使學(xué)生感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。本月不僅參與了常家村運動會場地的設(shè)計與規(guī)劃，還與其他教師一起完成了裁判工作，并做到了公正、公平、公開，受到了村領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在校第一屆師生運動會上，本人擔任副總裁判長一職，肩負了策劃，編排運動會的所有項目及時間安排。并帶領(lǐng)所有科任教師完成了比賽場地的規(guī)劃，雖然辛苦，但收獲很大，為運動會的勝利召開做好了充分的準備。
在比賽中，本人認真負責，每一項都親自到場，成績單親自過目，做到了萬無一失，使比賽圓滿落下帷幕。
但我知道，金無足赤，人無完人，自己在工作中還存在著很多的不足之處，希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助與批評，使自己能夠更上一層樓。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇九
根據(jù)中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
本月我校根據(jù)中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動開展的不夠順利，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據(jù)中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的黑板報，我校還進行了黑板報的評比活動。
為了提高質(zhì)量，我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動，加強了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
本月，根據(jù)中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動暨語文教學(xué)工作會議的教研活動；參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點與規(guī)律，同一課型的不同教學(xué)方法，努力促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的'心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。
本月，共開展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現(xiàn)一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經(jīng)過教研組長的督促已經(jīng)有了很大的改善。
針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時而有針對性。
本月我校無重大事故發(fā)生。
本月我校學(xué)生變動情況。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十
剛剛過去一個月是工作比較繁忙的一個月，也是學(xué)校各項工作開展的較為扎實的一個月。下面將這個月的工作總結(jié)如下：
根據(jù)市教科院文件，我校對體音美等薄弱課程進行了常態(tài)研討并在組內(nèi)開展示范性教學(xué)、常態(tài)聽課等活動，對存在問題較多的課程做到跟蹤指導(dǎo)，有效加強了薄弱學(xué)科的教學(xué)實效性。在開展工作的同時，要求老師們針對自己平常教學(xué)中的困惑、問題等進行思考、反思并成文，為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開展的：
1、召開會議，層層落實工作計劃。
在學(xué)校工作計劃部署之后，學(xué)校召開了年級組長、學(xué)科組長會，使組長們進一步明確職責，更好地發(fā)揮作用，從而有效地落實學(xué)校的工作計劃；學(xué)校還陸續(xù)召開了學(xué)年組的會議，在學(xué)年組分析優(yōu)勢、查找問題的基礎(chǔ)上校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期的工作目標，使老師們進一步明確了努力的方向。
2、常規(guī)查課，跟蹤指導(dǎo)，落實教學(xué)有效性。
教導(dǎo)處每天深入課堂，關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué)，關(guān)注教師的教學(xué)，并加大指導(dǎo)的力度。對隨意性較強的課堂，當場指出并作出處理。通過這樣的查課，老師的課堂教學(xué)確實有了改進，增強了教學(xué)的實效性。
3、加強常規(guī)檢查，確保教學(xué)工作有序進行。
在常規(guī)檢查中，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看課堅持隨堂檢測，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，對教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行動態(tài)檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：部分教師的課缺乏吸引力，學(xué)生聽得不認真，坐的也不好；教師隨意停課現(xiàn)象基本上杜絕了，藝體學(xué)科的課，教室里留學(xué)生的'現(xiàn)象沒有了，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進行。
1、教學(xué)比武，展示精彩自我。
結(jié)合教學(xué)管理月，我們開展了青年教師的比武活動。我們以青年教師的研究課為載體，用新課標的要求做指導(dǎo)，要求青年教師揉合自身風(fēng)格，突出學(xué)科特點?；顒娱_展氛圍熱烈，不僅本組教師情緒高漲，其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。
比武課后，教導(dǎo)處組織老師們針對本次活動進行了研討。在研討活動中，老師們暢所欲言，既有對上課教師優(yōu)勢的肯定，也提出了自己的建議。通過這次活動，我們也看到老師們參與評課的意識增強了，評課能力也提高了。
2、扎實開展即時教研，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。
在常規(guī)查課過程中發(fā)現(xiàn)體育組教師存在課堂管理缺乏的問題，我們就立刻以此為專題，進行了即時教研，體育組教師通過分別上課，互相看課，在認真評課、研討中尋找到解決問題的方法，從而在今后能更好的展開教學(xué)。
1、寫字教學(xué)得到了語文老師的重視，學(xué)生的整體狀況有所提升本學(xué)期，我們更加關(guān)注學(xué)生的寫字狀況，所有的班主任和語文老師能夠認真配合，從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫字指導(dǎo)，都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書寫狀況有了很大的好轉(zhuǎn)。
2、教科院的老師來我校上課，用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講，我們的老師也積極參與看課，體現(xiàn)了我們的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、英語教師孫慧敏的課代表鎮(zhèn)中心學(xué)校參加市級比武，并取得二等獎的好成績。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十一
四月份我校在實際工作中，認真學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的工作計劃，并結(jié)合本校所制定的計劃開展工作，現(xiàn)在將相關(guān)工作做以小結(jié)。
一、 所開展工作（2017年4月1日---4月30日）
1、 全面鋪開教師基本功大賽活動。大力促進教師主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展，引導(dǎo)和激勵教師夯實專業(yè)知識功底、鉆研教育教學(xué)理論、更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀青年教師，為全面實施素質(zhì)教育、扎實推進課程改革和減負增效奠定堅實的人力資源保障。在此次活動中，老師們積極主動的要求提高自身，做了大量的準備工作，收到了較好的效果。使此次活動真正落到了實處。
2、 在本月中旬，進修了校級教師主題論壇活動，確定的主題是“走進有效的觀課議課”，確定這一主題，緊跟上了現(xiàn)在教學(xué)的時代特點，從根本上給老師們一個全新的研究教學(xué)的方式與方法的溝通與互動，并結(jié)合自身的教學(xué)特點進行了討論。起到了拋磚引玉的作用。
與工具性的統(tǒng)一，雖然“課標”我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，但基于平時教學(xué)工作的實效性而言，真正深入進行研究這一內(nèi)容，只有更細致的解讀，才更有效。
4、 在本月下旬，學(xué)校及時深入班級了解各班的教學(xué)進度，并督促各班老師抓好學(xué)生期中測查工作的開展。
二、四月份校常規(guī)檢查情況。
三、存在問題
1、作業(yè)批改中還存在著錯批漏批的現(xiàn)象，教師沒能及時引導(dǎo)學(xué)生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。
2、個別老師教學(xué)中只注重知識的講解，講解之后對部分學(xué)生存在的困惑沒有及時加以指導(dǎo)，鞏固工作做得不夠。
四、 今后努力的方向
在日后工作中我校將注重教師課堂教學(xué)知識傳授的方式方法，轉(zhuǎn)變教師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學(xué)工作的同時力爭開展一些有利于教師和學(xué)生發(fā)展的活動。
林口鎮(zhèn)第二小學(xué)
2017-4-30
一、取得成績
1、教師按時備課，書寫比以前有所改進，內(nèi)容比較規(guī)范
2、教師批改比較及時
3、同學(xué)科互相聽課，效果很好，既促進了學(xué)科教學(xué)，又起到了同伴互相交流，取長補短的作用，同時，對互相研究學(xué)科教學(xué)起到了很大的幫助作用。
4、由我利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向全校教師介紹了我此次去杜郎口學(xué)習(xí)所了解到的該校師生學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)，教學(xué)管理方方面面的一些做法，同時談了自己的一些感受和反思，并根據(jù)我校實際布置了下一步校本研究的內(nèi)容，以此推進課堂教學(xué)改革。
二、存在的問題
1、作業(yè)批改不及時，尤其是練習(xí)冊。
2、教師課堂教學(xué)不認真，學(xué)生睡覺教師不管，講課不認真。
3、期中考試成績兩級分化嚴重，有的老師成績很低，教學(xué)
存在問題，講課方式，管理課堂的方法不當。
三、改進措施
1、加大對教師備、講、批、輔、考檢查監(jiān)督力度，使教師認真對待，努力工作，爭取取得好成績。
2、積極開展校本教研，打造高效課堂。
3、五月開展研討課，示范課教研活動。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十二
三月，是比較忙碌的一個月份，期初，我校召開幾次班子會議，研究新學(xué)期的教育教學(xué)工作，明確分工，責任落實到位。就教學(xué)工作而言，由一名副校長，一名教導(dǎo)主任主抓。對教育局，中教科，大安市今進修學(xué)校，的相關(guān)文件做了深入的學(xué)習(xí)和研究。如：《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)通知》，《大安市初中實施素質(zhì)教育評比活動方案》。針對我校的教育教學(xué)實際，我們召開了教研組長工作會議，明確了教研組的工作目標，落實教研業(yè)務(wù)，制定好教研組工作計劃。之后，我們制定了我校的教育教學(xué)工作計劃，為新學(xué)期工作有計劃，有順序的開展做好準備。并且，其它工作我們能夠按計劃有序?qū)嵤?，為整個學(xué)年的工作開了好頭。
一 業(yè)務(wù)檢查
期初的業(yè)務(wù)檢查，主要是看一周的備課情況，教案各環(huán)節(jié)的設(shè)計。特別是教學(xué)目標的三維設(shè)計---知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。學(xué)生的活動設(shè)計，看教師是否有新的教學(xué)理念，是否把更多的空間留給學(xué)生，達到精講多練。看教師的學(xué)期計劃是否詳盡，有無電教課的安排。單元計劃是否突出重點，對難點是否有合理的分解。
一線任課教師，都能按時接受檢查。大部分教師能按要求備足一周課，書寫規(guī)范，教案環(huán)節(jié)全，注重學(xué)生活動設(shè)計。學(xué)期計劃，單元計劃較齊全，安排合理。這是一個喜人的現(xiàn)象，教師們積極的合作態(tài)度，有利于新學(xué)的教學(xué)工作順利開展。但檢查中也存在一些突出問題。
1 教學(xué)目標缺少三維設(shè)計。
2 學(xué)生活動設(shè)計過簡。
這對這一情況，在周例會上我們就教學(xué)目標的三維設(shè)計做了強調(diào)和指導(dǎo)，也算是對教師進行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
月末檢查，情況有了進一步好轉(zhuǎn)。三分之二的教師注重了教學(xué)目標的三維設(shè)計，設(shè)計合理。并能把教學(xué)目標貫徹到教學(xué)的.個個環(huán)節(jié)，制訂了實施教學(xué)目標的有效方法。較好的教研組是政史地組，所有的教師都能很好地按教導(dǎo)處的要求修改教案。為其他教研組帶了一個好頭，也為教案走入正軌做出了貢獻。學(xué)生活動設(shè)計大部分教師也有所加強，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。教案環(huán)節(jié)全，編寫規(guī)范實用。
作業(yè)檢查的情況也比較好，所有的迎檢教師都能按時批改，作業(yè)量適中，作業(yè)形式靈活，有激勵性評定。評語富有指導(dǎo)性，眉批的合理利用，使作文批改有了時效性。對提高學(xué)生的作文水平，鼓勵學(xué)生學(xué)寫作文起到積極的作用。
批改中存在的問題是。
1大部分教師改的不詳細。
2有批無改，使作業(yè)流于形式。
這是大多數(shù)教師在下一個月的批改中亟待解決的問題。
二 教研活動
根據(jù)期初的教學(xué)工計劃，本學(xué)期每個教研組承擔一節(jié)教研課。本月進行了政史地組的教研課，數(shù)學(xué)組的教研課。從老師的準備，到授課情況，老師的聽課、評課情況……都超過了預(yù)期的效果。
政史地組的教研課由年輕的歷史教師高磊承擔，教學(xué)內(nèi)容是《唐
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題不突出。
2 有些多媒體的引入不能為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
無論是教師說課，還是其他任課教師的評課，都把這節(jié)課當成了普通課來評論。教研課有別與普通課，要突出教研課題，教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，要圍繞教研課題。通過本節(jié)課，體現(xiàn)一段時間教研課題的成果。通過評論，許多教師明白了教研課的主旨。
數(shù)學(xué)組的教研課是王曉燕的《建立平面直角坐標系》，教研課題是《創(chuàng)設(shè)情景在數(shù)學(xué)探究課中的應(yīng)用》。
首先，教師選課比較準。通過多媒體，可以靈活地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把抽象的問題具體化。能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂效率。應(yīng)該說是一節(jié)比較成功的教研課。
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題的落實不夠到位。
2 板書的利用不夠。
教師只顧創(chuàng)設(shè)設(shè)情景，忽略教研課題落實。沒有給學(xué)生足夠的時間去探究，教師急于給出答案。板書利用不好，這是一個普遍問題。
許多教師上多媒體課不注重板書的利用，電教課，成了解說課。教學(xué)重點得不到有效地保留，不利于學(xué)生后期的總結(jié)和記憶。
對于這次教研課，最后大家達成共識。
1明確教研課題。教研課要建立在課堂的實際需要上，立足于課堂，服務(wù)于課堂。
2教育目標要凸顯教研課題。要搞好三維目標設(shè)計的同時，體現(xiàn)教研特色，三維設(shè)計為教研服務(wù)。
3教學(xué)程度以教研為主。教學(xué)思路的設(shè)計，教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排充分落實教研課題。
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十三
10月份雖只有短短的3周時間，但因為受9月份的影響，很多工作都滯留到了下來，導(dǎo)致10月份較為緊張。不過，總體下來，10月份工作還是算比較順利，完成了幾項大的工作任務(wù)：
一、興趣班順利開班。
1、原本9月中旬應(yīng)該開班的興趣班這個學(xué)期延遲了半個月時間，所以在教學(xué)班級的時間上也要做相應(yīng)的一些調(diào)整，為了確保足時課時，每個班在教學(xué)中間還需補加一次課程安排。
2、在開班之前，各班主任老師能匯總好自己班級參加興趣班的人員名單，都能與家長做好溝通工作，在開班第一周，有序的組織好孩子送到各個興趣班去，除了因為有個別班級時間調(diào)整而未及時通知到班級老師那導(dǎo)致孩子漏送之外，其余情況都還沒出現(xiàn)送錯漏送現(xiàn)象。由此，我們在細節(jié)問題上還是考慮欠缺周到，以后如有班級、時間調(diào)整時，應(yīng)及時通知到班級老師處，就不會出現(xiàn)漏洞了。
3、考慮到自己老師對孩子更為了解，這個學(xué)期在興趣班老師上也做了一些調(diào)整，盡量的安排自己園內(nèi)老師執(zhí)教，并且班級人數(shù)較多的情況下，為保證教學(xué)的效果，都給與安排一名配教老師協(xié)助教學(xué)與管理孩子。
二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級“星城杯”賽課。，鍛煉、積累了老師們不斷成長的機會與經(jīng)驗。
以往，凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時間的樣子，可是這次參賽，對于選手來說，時間準備是相當倉促的，接到通知到進行年組內(nèi)初賽、再進入?yún)^(qū)復(fù)賽，也就一周時間，在短短一周的時間內(nèi)，讓老師們準備不是很充足的情況下，進入賽事中，壓力大肯定要超乎尋常的，不過，事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力，鼓勵她用好的心態(tài)來面對：重在參與、積累經(jīng)驗的一個過程就好了。在參賽中，還有園里的智囊后備團給與的支持與協(xié)助，老師現(xiàn)場表現(xiàn)還是相當沉穩(wěn)的，教學(xué)觀念也都適宜與科學(xué)的，不過由于工作人員的失誤，導(dǎo)致我們園抽取到的內(nèi)容有出入--是錯誤的內(nèi)容，導(dǎo)致老師在比賽中受到了很大的影響。不過，仔細想想，這次參賽所抽取題型還是較為偏的，是我們平常教研中沒有涉及到的，所以全憑老師在現(xiàn)場自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下，我們的教研，不僅要研普遍存在的問題與內(nèi)容，教研的點、教研的面還要更擴大、擴廣一些，以讓我們老師更全面的得以教學(xué)經(jīng)驗的積累與能力的提升。在這次比賽中，我也還是要檢討一下自己，個人也存在一定失誤，忽略了比賽中的要求與規(guī)則，事前的語言也造成了不良的影響，沒有尊重學(xué)術(shù)的嚴謹性；再有，在執(zhí)教老師反思與答辯的時候沒有認真傾聽專家的提問與點評，所以在診斷活動時把握還不夠精準。
適時的能夠介入孩子活動當中，給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導(dǎo)。因此，對于老師的要求與活動的準備自然相應(yīng)的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多：材料的充實做得還不夠，更談不上根據(jù)孩子需要進行材料的更換；老師在活動的覺得定位還不能很好的融入，也不能及時的指導(dǎo)孩子、解決孩子所出現(xiàn)的問題；區(qū)域的規(guī)則意識還需不斷加強對孩子的要求與引導(dǎo)。
四、新學(xué)期家長會的召開，在各班級老師的組織下順利完成。
本應(yīng)9月底進行的心學(xué)期家長會也是調(diào)整到了10月底才完成，在各年組的討論下，這次家長會還是采用以往的那種討論式的形式進行，這與家長互動的、家長與家長的互動、相互交流的機會更多一些，也更是很受家長歡迎的一種輕松的的交流式學(xué)習(xí)方式。家長會前，各年組進行了問卷調(diào)查，收集了家長關(guān)注的最多的問題和出現(xiàn)得較多的教育困惑問題，老師們針對收集匯總的問題確定會議議題，搜集、整理相關(guān)的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點在各班教室進行了家長會，由于小班是新生家長，因此新生家長集中一起園內(nèi)進行了交流之后再回班級舉行班級會議。
這次家長會議，最為配合的是新生家長，無一名家長帶孩子來園參加會議，其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數(shù)最多、中班次之)，孩子在園內(nèi)、過道跑動、叫喊，有一定程度的影響到會場效果。其次，通過這次會議看到爸爸對孩子的教育關(guān)注越來越多，這次參加家長會的爸爸明顯超于以往情況，并且爸爸教育觀點更有見地一些。家長會上老師們現(xiàn)場組織、主持與調(diào)動氣氛能力越來越強，與家長的互動相當?shù)娜谇ⅰ２贿^，也出現(xiàn)了新的問題，關(guān)注了家長的互動，卻忽略了此次家長會的重點任務(wù)--是要幫助家長解決教育問題。就顯得沒有工作重點主次了，尤其中班較為明顯。
五、在10月份，還進行了新學(xué)期課間操的比賽，學(xué)科帶頭人課例初次展示與觀摩，還組織幼兒參加了區(qū)小藝術(shù)家繪畫比賽，并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進入市里復(fù)賽。
10月份是進入新學(xué)期正軌的一月，老師們在工作狀態(tài)上多數(shù)還是積極的，還有少數(shù)老師狀態(tài)還沒完全投入進去，班級工作組織較為松散，個人工作也還欠缺嚴謹，上班時較為隨意，工作任務(wù)完成情況也是大打折扣，工作有狀況出現(xiàn)時不是從自身找原因、去反思，而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現(xiàn)有。由此，我也檢討反思，也不用其他事物忙來推脫責任，的確是我管理工作不到位，指導(dǎo)、要求沒跟上，發(fā)現(xiàn)問題沒及時督促、追蹤，導(dǎo)致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么，在以后的管理要求與指導(dǎo)上，要抽更多時間和花更多精力來督管好，力求改變現(xiàn)在這種狀況。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十四
金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下，教導(dǎo)處順利開展了各項工作。現(xiàn)將本月工作進行總結(jié)，向校務(wù)會和老師們匯報如下：
1.分配課務(wù)
通過校務(wù)會的共同討論決策，教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時，編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。
2.制定計劃
開學(xué)伊始，教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題，老師們也認真修改，確保了各項教學(xué)計劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。
3.學(xué)生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
（2）學(xué)生異動
本學(xué)期，我校二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。所有異動學(xué)生手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請。
4.數(shù)據(jù)上報
9月30日，教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校
委會。
5迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進行了開學(xué)工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價。
1.備課
本月教導(dǎo)處未進行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2.上課
我們學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。
同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：
4）班語文老
師未能及時進入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻離開校園，如果不是及時被行政值日老師，后果不堪設(shè)想。
（2）個別老師進入課堂比較拖拉。
（3）個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（4）有個別班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自己的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等情況。
4.輔導(dǎo)
開學(xué)不久，老師們很快就進入了角色，開始對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)。特別是六（2）班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來學(xué)校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學(xué)生進行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評指正，也歡迎老師們提出意見和建議。
在滿園的桂花香里，我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月?，F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
1．共同分擔了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體教師各司其責，教學(xué)秩序井然。
2．迎接了學(xué)生報到，部分年級進行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生，其中一年級新生115名，二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。
3．共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項教教育教學(xué)計劃。
4．各班成立了圖書角。
5．新生學(xué)籍注冊，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
6. 9月30日，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報鎮(zhèn)校委會。
7．迎接了鎮(zhèn)縣兩級開學(xué)工作檢查，并獲得好評。
1. 今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽小青、鄧珊、鐘麗，責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，保證了新生招生工作順利進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，拔打了無數(shù)電話，確保了此項工作的圓滿完成。
2.從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人姓名、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強，反思有深度。
4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的
許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校老師團結(jié)互助的精神。
5.參加縣調(diào)演的幾位女老師，克服困難，調(diào)好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導(dǎo)處調(diào)過一節(jié)課。
6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
1.有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2. 在上課這一環(huán)節(jié)中有些問題要引起我們重視：
（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或進課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來警視大家的是，9月24日早讀課時，四（4）班語文老師未能及時進入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準備離開校園，如果不是及時被行政值日老師發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。
（2）個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（3）少數(shù)班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請老師們記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。
3.在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時，要寫有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等內(nèi)容。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一年來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真落實課程計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，圓滿地完成了2015年度教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、師資隊伍建設(shè)為長線，加速青年教師成長。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資隊伍建設(shè)，想盡一切辦法，加大資金投入，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1.積極做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。利用教師會做好動員工作，做到全員參與。在全體教師的大力配合下，我校暑期網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)參訓(xùn)率、合格率達100%，優(yōu)秀率73%，公需知識學(xué)習(xí)、考試合格率100%。
2.外出培訓(xùn)扎實有效。學(xué)校抓住每一次外出培訓(xùn)的機會，盡可能的多派教師出去開眼界，長見識。一年來，我校安排教師參加各級培訓(xùn)和教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)達百余人次。選派孔祥明、闞蓮等老師參加國家級高層次研修，省級培訓(xùn)20余人次。外出培訓(xùn)有培訓(xùn)心得，胡蝶、賈蕾等老師的培訓(xùn)心得被《教師繼續(xù)教育工作簡報》錄用。
學(xué)”活動中，曹興寶、黃群、張歡3名教師在研訓(xùn)員的全面細致的指導(dǎo)下，上了語數(shù)英3節(jié)展示課，使3名教師的課堂教學(xué)能力得到了較大的提升。（3）“相約茅山”。本學(xué)期，11月13日舉辦第四屆“相約茅山”教學(xué)研討活動，我校闞蓮、戴秀云兩位青年教師各開設(shè)了一節(jié)匯報課，通過磨課、匯報課，教師的課堂教學(xué)能力得到了發(fā)展。（4）“特色建設(shè)共同體”。上學(xué)期我校組織張勇進、毛小馬參加了第三屆“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動，本學(xué)期組織趙軍、張明老師參加了第四屆，“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動，在活動中，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)水平。
4.校本培訓(xùn)有序開展。一方面邀請倪芳華、黃鐵生、許娟、曹清虎、王輝、湯海琴等專家來校講座、指導(dǎo)；另一方面校內(nèi)開展形式多樣的培訓(xùn)活動。學(xué)校全體語文教師和35周歲以下的青年教師進行每周粉筆字訓(xùn)練；開展每周一次教研組活動，開展青年教師磨課、骨干教師示范課活動，青年教師在磨課中加快成長；學(xué)校進一步發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，開展“師徒結(jié)對”活動，開展“師徒結(jié)對徒弟教學(xué)基本功比賽”；學(xué)校繼續(xù)開展青年教師讀書活動，要求教師閱讀并撰寫讀書心得，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
成績。一系列的教學(xué)比賽活動，教師不僅僅是獲獎，更主要的是磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，茅小團隊的凝聚力更強了。
6.科研提升理論水平。上學(xué)期我校修訂完善了優(yōu)秀教育科研成果獎勵辦法，并把教科研成績作為教職工年度考核的重要指標。不放過每一次教科研論文評比機會，大力宣傳，教師參與積極性較高。一年來，我校有60幾篇論文發(fā)表或獲獎。學(xué)校的兩個鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的研究》、《山水田園詩教學(xué)模式和策略的研究》正在研究中。
二、教學(xué)過程管理為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到專用室上課。
2.實行教研組長責任制，沒有特殊情況，教研組活動正常開展，做到定時、定人、定地點，每次教研課有教案、有簽到、有評課、有記錄，各教研組資料完備。在教學(xué)常規(guī)活動和學(xué)校重大活動中充分發(fā)揮教研組長的作用。
3.樹立質(zhì)量意識，形成全校齊抓共管教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。多次召開教師會、質(zhì)量分析會、提升質(zhì)量研討會、班主任會，教師抓質(zhì)量的意識較強，行為很自覺。
4.每周確定一個教學(xué)常規(guī)管理主題，做到專人檢查，及時反饋，及時整改。
5.教學(xué)六認真檢查常態(tài)化，學(xué)校采取隨機檢查和集中專項檢查相結(jié)合的方式，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評等日常工作進行檢查、反饋、整改。
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十六
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，為10月份的教學(xué)的工作做一個總結(jié)。本文是10月份教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎閱讀。
一、師生思想。
根據(jù)中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
二、工作開展。
本月我校根據(jù)中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動開展的不夠順利，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據(jù)中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的。
黑板報。
我校還進行了黑板報的評比活動。為了提高質(zhì)量我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動加強了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
本月，根據(jù)中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動暨語文教學(xué)工作會議的教研活動;參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點與規(guī)律，同一課型的不同教學(xué)方法，努力促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。
三、業(yè)務(wù)檢查。
本月，共開展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現(xiàn)一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經(jīng)過教研組長的督促已經(jīng)有了很大的改善。
針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時而有針對性。
四、校舍、師生安全。
本月我校無重大事故發(fā)生。
五、學(xué)生變動情況。
本月我校學(xué)生變動情況。
十月份來，能堅持以“”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。
一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與使用研討工作。
全校五大教研組，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，在組長的精心策劃下，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導(dǎo)價值的具體案例，結(jié)合案例進行了討論、交流，使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué)，更具實際操作價值，對下半個學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。
二、新聘教師考核課。
十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學(xué)能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評價標準》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式，根據(jù)評分標準確定為合格課;還有2節(jié)課，被確定為不合格課。
三、成功地組織了各項優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，都取得了驕人的成績：
聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;。
王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;。
趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學(xué)校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。
十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)備，特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排，給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學(xué)校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學(xué)生是他見到的班級整體能力最強的學(xué)生。這些，都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學(xué)生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
四、九年級月考總結(jié)會、八年級競賽輔導(dǎo)班開班、七年級活動課的開設(shè)九年級第一次月考后的總結(jié)會在柳習(xí)兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導(dǎo)的重任，確實值得每個老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn)，宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。
七年級選修活動課，受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導(dǎo)班外，取消了所有旨在提高學(xué)生成績、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展自己的特長，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處，學(xué)校將于12月中旬，開展“選修活動課教學(xué)成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較出色?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學(xué)們向往的課程。
1.教學(xué)紀律還需進一步加強。主要表現(xiàn)在兩點：
(1)十月份的課堂考勤，出現(xiàn)空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看，也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。
(2)不按照時間表安排先后順序下課，導(dǎo)致吃飯時間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對此現(xiàn)象進行了通報，希望全體老師重視。
2.教學(xué)理念還待進一步提升。主要表現(xiàn)在許多教師重“教法”研究，輕“學(xué)法”研究。
只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說，教學(xué)改革已經(jīng)進入了由重視“教法研究”，轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認識不到這一點，片面的認為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進了“練習(xí)”的環(huán)節(jié)，一味強調(diào)做題、訓(xùn)練，那將是對“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。
這方面我是有體會的。開學(xué)后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》，還有《本領(lǐng)恐慌》，我覺得對我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大，上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會上，我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。
例如，你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績會差下去嗎?
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十七
2.完成省級重點課題《構(gòu)建職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)機制的實踐研究》問卷調(diào)查報告。
3.課題組成員正在進行課件制作。
4.課題組成員正在進行資料收集和文集編纂。
5.課題組成員正在開發(fā)校本課程和校本教材。
6.指導(dǎo)青年教師做好個人課題研究。
7.第五屆青年教師活力課堂大賽有序進行，扎實推進。
8.召開了活力課堂大賽---課堂教學(xué)大賽評課研討會暨青藍工程10月份評課研討會。
9.組織了11月份青藍工程三個維度診斷課教學(xué)研究活動。
10.開展了教學(xué)反思征集。
11.組織教師參加市級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
12.開展了五課教研專題培訓(xùn)----微課培訓(xùn)。
13.組織了兩次校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。
14.對校園網(wǎng)頁進行了更新與完善。
15.完成了市職教教研室下達的第二屆教學(xué)成果稿件的審閱與反饋。
16.參加“數(shù)字化學(xué)習(xí)”現(xiàn)場觀摩研討活動和第二屆成果編纂活動。
17.完成了聯(lián)院數(shù)據(jù)采集網(wǎng)上輸入。
18.完成了教學(xué)一線教師教學(xué)輔助教具需求情況的統(tǒng)計與發(fā)放。
19.完成了教科研成果申報材料的撰寫、準備與上報。
20.各類材料接收與整理。
21.完成中職語文教學(xué)大綱問卷調(diào)查及統(tǒng)計(教師、學(xué)生)。
1.迎接教育教學(xué)質(zhì)量評估。
2.省級重點規(guī)劃課題開題論證會(12月15號)。
3.教學(xué)反思評比。
4.活力課堂大賽教學(xué)設(shè)計評比。
5.活力課堂大賽調(diào)研報告評比。
6.教學(xué)課例征集與評比。
7.繼續(xù)扎實推進各類課題研究工作，強勢推進各類研究任務(wù)的實施。
8.繼續(xù)扎實推進青藍工程教學(xué)研究活動。
9.完成省級培訓(xùn)需求調(diào)研。
10.組織教師參加各類培訓(xùn)，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
11.召開活力課堂評課研討會。
12.繼續(xù)完成教科研常規(guī)工作，完成上級教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性突擊性工作。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十八
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學(xué)生愛戴家長稱贊，可調(diào)入活動中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓(xùn)部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象。
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用，針對這種狀況，自己及早設(shè)想精心準備，撰寫解說詞，，設(shè)計新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學(xué)生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓(xùn)班。
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如第二屆中小學(xué)運動會和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風(fēng)采。
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學(xué)、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動。
活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題很多，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學(xué)期開學(xué)的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進。
根據(jù)目前這種狀況，征詢領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學(xué)習(xí)一些特長又不方便的實際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣傳已經(jīng)結(jié)束，各學(xué)校正在統(tǒng)計報名情況，準備根據(jù)各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)該慢慢走入正軌。
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于有關(guān)教學(xué)活動的東西我一點兒都不知道，這是一個很大的挑戰(zhàn)。對于這個挑戰(zhàn)，這個工作，我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快熟悉、了解數(shù)學(xué)教學(xué)活動。通過一個學(xué)期的努力，在教學(xué)活動上有了很大的進步，取得一些經(jīng)驗。從七年級數(shù)學(xué)成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，努力的學(xué)習(xí)，完善我的教學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。
1、做好課前準備和課后反思工作。每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)七年級同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)課后反思，進行階段總結(jié)，即每章有一個總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。雖然有的時候也不能不盡人意。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。
3、虛心向師傅及組里老師請教。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、做好給學(xué)生輔導(dǎo)工作。根據(jù)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我每天都單獨去輔導(dǎo)一些成績比較差、基礎(chǔ)不好的學(xué)生，利用一些休息時間輔導(dǎo)。奔著不放棄每一位同學(xué)的思想，去輔導(dǎo)他們。但是本學(xué)期由于經(jīng)驗不足，效果不佳。
他年級的知識，努力做題。也學(xué)習(xí)其他科目的知識，增加自己的其他知識水平。
6、學(xué)習(xí)新課改。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
7、教學(xué)研究。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律。
二、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮，教學(xué)中的語言還很欠缺，過渡語的使用、語言的精確性等。
6、教學(xué)反思不夠。
三、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
李能琰。
2014年1月。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇二
一轉(zhuǎn)眼，教學(xué)的黃金月已進入尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，各項工作已基本完成。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
教導(dǎo)處于9月28日召開了教研組工作會議，會議的內(nèi)容是簡單總結(jié)九月份教學(xué)活動開展情況，同時又部署了十月份的教學(xué)工作計劃。各教研組回去后馬上行動，利用3周的教學(xué)時間，積極準備集備、授課活動。在十月份的集備活動中，以低年組表現(xiàn)較為突出。董老師作為年組組長以身作則，認真落實本組的教研活動，第一個備課，第一個講課，而且授課的學(xué)科不同，成為我校的一個教科研典型。
十月份的重點工作放在期中測試上。我們于10月22日進行了與建國小學(xué)聯(lián)合測試活動。此次活動得到了建國小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。首先，教導(dǎo)處準備好了各項考務(wù)工作；然后組織教師進行階段復(fù)習(xí)；最后將測試結(jié)果進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)。各班也分別寫了質(zhì)量分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次測試活動的情況。張校長親自查閱、詢問測試成績，并且指示教導(dǎo)處要深刻分析、總結(jié)，為迎接期末測試做好充分的準備。
教導(dǎo)處在十月份檢查了教師的聽課記錄、教案、學(xué)生的作業(yè)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。各項檢查結(jié)果基本令人滿意，沒有重大教學(xué)失誤的現(xiàn)象發(fā)生。
我們于10月16日下午在校多媒體教室開展了學(xué)生“閱讀與積累”的競賽活動。此次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持。評出一等獎、二等獎、三等獎各4名。活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也引起了教師對閱讀教學(xué)的重視，為教師今后指導(dǎo)閱讀教學(xué)指明了方向。
我們于10月29日下午在校多媒體教室開展了一次學(xué)生座談會。三至六年級每班派5名學(xué)生參加。學(xué)生完成了問卷調(diào)查，從問卷中我們可以從側(cè)面了解到教師的教育教育行為。反映出的情況比較良好。只有在串座上沒有按學(xué)校要求每周一次進行，在總結(jié)會上，王主任已經(jīng)強調(diào)各位班主任今后按統(tǒng)一要求執(zhí)行。
由于時間短，任務(wù)重，工作還存在一定的問題：
1、十月份的集備活動不能全員參與，進而影響學(xué)校的教學(xué)工作。
2、在各項常規(guī)檢查中，個別教師不能按學(xué)校要求完成任務(wù)。
3、期中考試分析會只有推遲進行了。
1、加大隨時抽查的力度。
2、對個別教師的拖、慢的現(xiàn)象要在會上予以總結(jié)，并且在年末考核中有所體現(xiàn)。
3、期中測試分析會要在十一月份初完成。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇三
4、85兩個班的語文教學(xué)任務(wù)。這兩個班本學(xué)期期末考試鋰電池基本情況如下：
84班參考人數(shù)50人，總分3484分，平均分為70.8分，最高分94分，最低分9分，及格人數(shù)24人，及格率48%。
85班參考人數(shù)54人，總分3853分，平均分71.3，及格人數(shù)31人，及格率57.4%，最高分105分，最低分27分。
從學(xué)生考基本情況看，本學(xué)期我基本完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進入初中的第一個學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。課后還進行聽寫。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。
二、抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
三、在教學(xué)中我堅持選用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
四、本學(xué)期還積極參與教研組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。認真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強。
語文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認真總結(jié)反思，不斷探究和改進教學(xué)方式方法，爭取能取得更好的教學(xué)效果。
2013-1-25。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇四
本月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的夠溝通努力下，我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比，又有了一定成都的提高。具體情況總結(jié)如下：
我們組的組會有了創(chuàng)新，有了發(fā)展。組會，從過去單一形式的圓桌會議變成小組會議，根據(jù)所教學(xué)科的不同，分成史地政生四個小組。由單一的個體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標志著著思想觀念在進步、在發(fā)展。由個人思維轉(zhuǎn)向集體思維，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向合作發(fā)展。我們共享閃光點，暗改不足點，達到共同進步的目的。這樣研究起來更細致、更全面，使每位教師都充分認識到了自己的優(yōu)點和缺點，為自我成長、自我發(fā)展提供了進步的空間和舞臺。
在9月份已經(jīng)聽了三節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們又連續(xù)聽課7節(jié)。課后，利用集體備課時間都進行了認真地評課。
（一）共同的亮點。
1、課前準備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò)資源、教材資源與學(xué)生資源密切結(jié)合，并且能科學(xué)、有機地融合在一起，為達成教學(xué)的三維目標都做各種各樣的努力。有的提前做實驗，有的排練小品，游得自己購買實驗材料，有的請同組或同學(xué)科的老師提前聽課，支出需要改進的問題，再提高等等，總之，大家都在積極認真的態(tài)度投入到建橋杯活動之中。
2、精心制作課件，課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。
3、教態(tài)自然，可親可敬。
4、導(dǎo)入獨具匠心。利用圖片、錄像、復(fù)習(xí)舊的知識、小品、詩歌的導(dǎo)入等等，都極大地吸引學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、都能采用恰當?shù)慕虒W(xué)手段突出重點，突破難點。利用實驗法、觀察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。
6、課堂小結(jié)言簡意賅，有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結(jié)束前有精彩的小結(jié)，在每段課程內(nèi)容結(jié)束的時候都有精彩的小結(jié)，著為課堂增添了色彩。
7、課上都有針對本節(jié)課重點知識的配套習(xí)題，使學(xué)生能靈活運用本節(jié)課的知識解決問題，完成了課堂教學(xué)目標索要達成的內(nèi)容。
8、都有精心設(shè)計的比較全面的`板書。
9、都注重了新舊知識及與相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系。
（二）獨特的亮點。
1、張xx：課前與學(xué)生進行了有效的情感溝通，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識之間銜接自然舒暢。
2、耿xx：講練結(jié)合，教學(xué)效果明顯，濕度調(diào)整教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
3、王xx：嬌態(tài)自然大方，始終面帶微笑；課堂氣氛活躍，師生關(guān)系密切。
4、蘇xx：國寶檔案引入課堂，拓寬學(xué)生視野；詩歌導(dǎo)入，獨具匠心。
5、王xx：剛要信號板書言簡意賅，內(nèi)容全面，一目了然；利用實驗解決書上的重點內(nèi)容，學(xué)生終身不忘。
6、孫xx：將游戲引入課堂，提高學(xué)生參與的積極性，同事快樂地獲取知識；錄像、圖片運用恰到好處，有效解決重點問題。
7、肖xx：利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問題，提高學(xué)生的表達和表演能力；利用競賽的方式解決習(xí)題問題，記得地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；引導(dǎo)學(xué)生資助提出問題、自行解決問題，提高學(xué)生的問題意識。
8、楊xx：以小沈陽的小品內(nèi)容導(dǎo)入，單刀直入；重點內(nèi)容講述清晰明了。
9、趙xx：選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實際，有利于調(diào)動學(xué)生參與的積極性；活動貫穿教學(xué)過程的始終，充滿尊師愛生情誼。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話語作為小結(jié)，起到點睛之筆和承上啟下的作用。聽課后讓人感覺師范舒服。
10、xx：密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)在和未來發(fā)展的目標，有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能；在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時，也激發(fā)了自己的潛能。
1、有的老師教學(xué)方式放大單一，只有一問一答的形式，需要學(xué)習(xí)和提高。
2、有的老師課堂氣氛不活躍，學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會調(diào)整好自己的心態(tài)，相由心生，心態(tài)好了，面目表也就高了，老師高興了，也會帶給學(xué)生快樂，同時，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、有的老師板書的形式不新穎，只注重使用性，這樣不行，同事還要精心設(shè)計。
4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語音、語調(diào)、語速的調(diào)節(jié)和科學(xué)合理地使用。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇五
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本月教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
在校長的支持帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員很幸運的參加了兩次外出學(xué)習(xí)的機會，在這兩次的聽課學(xué)習(xí)中使自己的教學(xué)又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學(xué)習(xí)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會。
1、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年四班有個學(xué)生叫肖雨桐。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后，希望自己再接再厲，做好準備迎接期末的到來。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇六
秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內(nèi)心秘密的，不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然，它們會和我們一同歡笑的。
1.申請校乒乓球館，由組織委（xxx）安排，副班長（xxx）協(xié)同完成。
2.獎品材料準備，由生活委（xxx），學(xué)習(xí)委（xxx），和體育委（xx）商議準備。
3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號者（xxx）完成。
4.活動秩序和突發(fā)事情的緊急處理，班長（xxx）文娛委（xxx）保衛(wèi)委（xx）負責。
5.團支書負責活動的動員與總結(jié)。
1活動規(guī)則。
在一場單打比賽中，首先由一方發(fā)球（稱為發(fā)球員），再由對方接發(fā)球（稱為接發(fā)球員）；然后雙方交替進行合法還擊。
單打比賽每場采用7局4勝制。
在一局比賽中，每人發(fā)兩個球就應(yīng)交換發(fā)球權(quán)，依次類推，直到一局比賽的結(jié)束。每局比賽先得11分的的（單打、雙打）運動員為勝方；但雙方比分達到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法后，每人只發(fā)一個球，就要交換發(fā)球權(quán)，直至該局比賽的結(jié)束。當一局比賽結(jié)束后或決勝局中當一方先得5分時，應(yīng)與對方交換場地。
2活動意義。
2.1乒乓球是我國的國球，打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調(diào)節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開朗大方，提高思維能力，促進智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于喜歡健身的中老年愛好者。
2.2、打乒乓球的好處。
安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于我們班所有人參加。
強身乒乓球運動能全面鍛煉人的身體，使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運動系統(tǒng)等得到全面鍛煉。
益智乒乓球運動在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的同時，也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質(zhì)。
協(xié)作乒乓球運動使人的反應(yīng)更快，思維更敏銳，動作更協(xié)調(diào)，乒乓球比賽中的雙打還可以加強團隊合作的精神，培養(yǎng)兩人的默契感。
3.活動口號。
揮動激情、放飛夢想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚個性，展現(xiàn)青春。奮力拼搏勇往直前。
4.活動場景。
老手一個個的在球桌旁，正在做熱身運動。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。
球賽開始了，裁判員的開始剛落地，雙方隊員就開始激烈地比賽。兩位才子一會兒旋轉(zhuǎn)球，一會兒快球，一會兒長球，一會兒短球，盡顯其才。
男兒有英雄女子也有花木蘭，看那邊，原本應(yīng)該柔弱的女孩子，在比賽時，總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個快速球時，原本以為，要接住球都很困難。然而她卻毫不費勁的接了過來，并且很低，很快。對手沒有防備輸了一個球。原來高手是這樣煉出來的，又是幾個旋球，只見球在空中飛舞，她卻能操縱自如，最后以10：11戰(zhàn)勝了對方，贏的了這場比賽的冠軍。唉！看人真不能看表面啊，會害死人的。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇七
表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們說又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
平時，我能關(guān)心護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特殊，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。
做好工作。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的。
有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪?？傊?，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇八
作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向，堅持原則;實事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個人。熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學(xué)中，為了迎接校運會的召開，為了讓學(xué)生取得良好的成績，對學(xué)生進行所有比賽項目的訓(xùn)練，每一節(jié)課針對不同年級的學(xué)生進行不同的有針對性的訓(xùn)練，例如：50米快速跑的起跑訓(xùn)練，4x100米的接力的接棒訓(xùn)練，田賽的跳高、跳遠、鉛球的技術(shù)上的訓(xùn)練與指導(dǎo)，并收到了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性很高。同時增強組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是二年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使學(xué)生感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。本月不僅參與了常家村運動會場地的設(shè)計與規(guī)劃，還與其他教師一起完成了裁判工作，并做到了公正、公平、公開，受到了村領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在校第一屆師生運動會上，本人擔任副總裁判長一職，肩負了策劃，編排運動會的所有項目及時間安排。并帶領(lǐng)所有科任教師完成了比賽場地的規(guī)劃，雖然辛苦，但收獲很大，為運動會的勝利召開做好了充分的準備。
在比賽中，本人認真負責，每一項都親自到場，成績單親自過目，做到了萬無一失，使比賽圓滿落下帷幕。
但我知道，金無足赤，人無完人，自己在工作中還存在著很多的不足之處，希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助與批評，使自己能夠更上一層樓。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇九
根據(jù)中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
本月我校根據(jù)中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動開展的不夠順利，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據(jù)中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的黑板報，我校還進行了黑板報的評比活動。
為了提高質(zhì)量，我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動，加強了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
本月，根據(jù)中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動暨語文教學(xué)工作會議的教研活動；參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點與規(guī)律，同一課型的不同教學(xué)方法，努力促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的'心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。
本月，共開展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現(xiàn)一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經(jīng)過教研組長的督促已經(jīng)有了很大的改善。
針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時而有針對性。
本月我校無重大事故發(fā)生。
本月我校學(xué)生變動情況。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十
剛剛過去一個月是工作比較繁忙的一個月，也是學(xué)校各項工作開展的較為扎實的一個月。下面將這個月的工作總結(jié)如下：
根據(jù)市教科院文件，我校對體音美等薄弱課程進行了常態(tài)研討并在組內(nèi)開展示范性教學(xué)、常態(tài)聽課等活動，對存在問題較多的課程做到跟蹤指導(dǎo)，有效加強了薄弱學(xué)科的教學(xué)實效性。在開展工作的同時，要求老師們針對自己平常教學(xué)中的困惑、問題等進行思考、反思并成文，為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開展的：
1、召開會議，層層落實工作計劃。
在學(xué)校工作計劃部署之后，學(xué)校召開了年級組長、學(xué)科組長會，使組長們進一步明確職責，更好地發(fā)揮作用，從而有效地落實學(xué)校的工作計劃；學(xué)校還陸續(xù)召開了學(xué)年組的會議，在學(xué)年組分析優(yōu)勢、查找問題的基礎(chǔ)上校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期的工作目標，使老師們進一步明確了努力的方向。
2、常規(guī)查課，跟蹤指導(dǎo)，落實教學(xué)有效性。
教導(dǎo)處每天深入課堂，關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué)，關(guān)注教師的教學(xué)，并加大指導(dǎo)的力度。對隨意性較強的課堂，當場指出并作出處理。通過這樣的查課，老師的課堂教學(xué)確實有了改進，增強了教學(xué)的實效性。
3、加強常規(guī)檢查，確保教學(xué)工作有序進行。
在常規(guī)檢查中，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看課堅持隨堂檢測，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，對教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行動態(tài)檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：部分教師的課缺乏吸引力，學(xué)生聽得不認真，坐的也不好；教師隨意停課現(xiàn)象基本上杜絕了，藝體學(xué)科的課，教室里留學(xué)生的'現(xiàn)象沒有了，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進行。
1、教學(xué)比武，展示精彩自我。
結(jié)合教學(xué)管理月，我們開展了青年教師的比武活動。我們以青年教師的研究課為載體，用新課標的要求做指導(dǎo)，要求青年教師揉合自身風(fēng)格，突出學(xué)科特點?；顒娱_展氛圍熱烈，不僅本組教師情緒高漲，其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。
比武課后，教導(dǎo)處組織老師們針對本次活動進行了研討。在研討活動中，老師們暢所欲言，既有對上課教師優(yōu)勢的肯定，也提出了自己的建議。通過這次活動，我們也看到老師們參與評課的意識增強了，評課能力也提高了。
2、扎實開展即時教研，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。
在常規(guī)查課過程中發(fā)現(xiàn)體育組教師存在課堂管理缺乏的問題，我們就立刻以此為專題，進行了即時教研，體育組教師通過分別上課，互相看課，在認真評課、研討中尋找到解決問題的方法，從而在今后能更好的展開教學(xué)。
1、寫字教學(xué)得到了語文老師的重視，學(xué)生的整體狀況有所提升本學(xué)期，我們更加關(guān)注學(xué)生的寫字狀況，所有的班主任和語文老師能夠認真配合，從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫字指導(dǎo)，都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書寫狀況有了很大的好轉(zhuǎn)。
2、教科院的老師來我校上課，用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講，我們的老師也積極參與看課，體現(xiàn)了我們的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、英語教師孫慧敏的課代表鎮(zhèn)中心學(xué)校參加市級比武，并取得二等獎的好成績。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十一
四月份我校在實際工作中，認真學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的工作計劃，并結(jié)合本校所制定的計劃開展工作，現(xiàn)在將相關(guān)工作做以小結(jié)。
一、 所開展工作（2017年4月1日---4月30日）
1、 全面鋪開教師基本功大賽活動。大力促進教師主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展，引導(dǎo)和激勵教師夯實專業(yè)知識功底、鉆研教育教學(xué)理論、更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀青年教師，為全面實施素質(zhì)教育、扎實推進課程改革和減負增效奠定堅實的人力資源保障。在此次活動中，老師們積極主動的要求提高自身，做了大量的準備工作，收到了較好的效果。使此次活動真正落到了實處。
2、 在本月中旬，進修了校級教師主題論壇活動，確定的主題是“走進有效的觀課議課”，確定這一主題，緊跟上了現(xiàn)在教學(xué)的時代特點，從根本上給老師們一個全新的研究教學(xué)的方式與方法的溝通與互動，并結(jié)合自身的教學(xué)特點進行了討論。起到了拋磚引玉的作用。
與工具性的統(tǒng)一，雖然“課標”我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，但基于平時教學(xué)工作的實效性而言，真正深入進行研究這一內(nèi)容，只有更細致的解讀，才更有效。
4、 在本月下旬，學(xué)校及時深入班級了解各班的教學(xué)進度，并督促各班老師抓好學(xué)生期中測查工作的開展。
二、四月份校常規(guī)檢查情況。
三、存在問題
1、作業(yè)批改中還存在著錯批漏批的現(xiàn)象，教師沒能及時引導(dǎo)學(xué)生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。
2、個別老師教學(xué)中只注重知識的講解，講解之后對部分學(xué)生存在的困惑沒有及時加以指導(dǎo)，鞏固工作做得不夠。
四、 今后努力的方向
在日后工作中我校將注重教師課堂教學(xué)知識傳授的方式方法，轉(zhuǎn)變教師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學(xué)工作的同時力爭開展一些有利于教師和學(xué)生發(fā)展的活動。
林口鎮(zhèn)第二小學(xué)
2017-4-30
一、取得成績
1、教師按時備課，書寫比以前有所改進，內(nèi)容比較規(guī)范
2、教師批改比較及時
3、同學(xué)科互相聽課，效果很好，既促進了學(xué)科教學(xué)，又起到了同伴互相交流，取長補短的作用，同時，對互相研究學(xué)科教學(xué)起到了很大的幫助作用。
4、由我利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向全校教師介紹了我此次去杜郎口學(xué)習(xí)所了解到的該校師生學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)，教學(xué)管理方方面面的一些做法，同時談了自己的一些感受和反思，并根據(jù)我校實際布置了下一步校本研究的內(nèi)容，以此推進課堂教學(xué)改革。
二、存在的問題
1、作業(yè)批改不及時，尤其是練習(xí)冊。
2、教師課堂教學(xué)不認真，學(xué)生睡覺教師不管，講課不認真。
3、期中考試成績兩級分化嚴重，有的老師成績很低，教學(xué)
存在問題，講課方式，管理課堂的方法不當。
三、改進措施
1、加大對教師備、講、批、輔、考檢查監(jiān)督力度，使教師認真對待，努力工作，爭取取得好成績。
2、積極開展校本教研，打造高效課堂。
3、五月開展研討課，示范課教研活動。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十二
三月，是比較忙碌的一個月份，期初，我校召開幾次班子會議，研究新學(xué)期的教育教學(xué)工作，明確分工，責任落實到位。就教學(xué)工作而言，由一名副校長，一名教導(dǎo)主任主抓。對教育局，中教科，大安市今進修學(xué)校，的相關(guān)文件做了深入的學(xué)習(xí)和研究。如：《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)通知》，《大安市初中實施素質(zhì)教育評比活動方案》。針對我校的教育教學(xué)實際，我們召開了教研組長工作會議，明確了教研組的工作目標，落實教研業(yè)務(wù)，制定好教研組工作計劃。之后，我們制定了我校的教育教學(xué)工作計劃，為新學(xué)期工作有計劃，有順序的開展做好準備。并且，其它工作我們能夠按計劃有序?qū)嵤?，為整個學(xué)年的工作開了好頭。
一 業(yè)務(wù)檢查
期初的業(yè)務(wù)檢查，主要是看一周的備課情況，教案各環(huán)節(jié)的設(shè)計。特別是教學(xué)目標的三維設(shè)計---知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。學(xué)生的活動設(shè)計，看教師是否有新的教學(xué)理念，是否把更多的空間留給學(xué)生，達到精講多練。看教師的學(xué)期計劃是否詳盡，有無電教課的安排。單元計劃是否突出重點，對難點是否有合理的分解。
一線任課教師，都能按時接受檢查。大部分教師能按要求備足一周課，書寫規(guī)范，教案環(huán)節(jié)全，注重學(xué)生活動設(shè)計。學(xué)期計劃，單元計劃較齊全，安排合理。這是一個喜人的現(xiàn)象，教師們積極的合作態(tài)度，有利于新學(xué)的教學(xué)工作順利開展。但檢查中也存在一些突出問題。
1 教學(xué)目標缺少三維設(shè)計。
2 學(xué)生活動設(shè)計過簡。
這對這一情況，在周例會上我們就教學(xué)目標的三維設(shè)計做了強調(diào)和指導(dǎo)，也算是對教師進行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
月末檢查，情況有了進一步好轉(zhuǎn)。三分之二的教師注重了教學(xué)目標的三維設(shè)計，設(shè)計合理。并能把教學(xué)目標貫徹到教學(xué)的.個個環(huán)節(jié)，制訂了實施教學(xué)目標的有效方法。較好的教研組是政史地組，所有的教師都能很好地按教導(dǎo)處的要求修改教案。為其他教研組帶了一個好頭，也為教案走入正軌做出了貢獻。學(xué)生活動設(shè)計大部分教師也有所加強，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。教案環(huán)節(jié)全，編寫規(guī)范實用。
作業(yè)檢查的情況也比較好，所有的迎檢教師都能按時批改，作業(yè)量適中，作業(yè)形式靈活，有激勵性評定。評語富有指導(dǎo)性，眉批的合理利用，使作文批改有了時效性。對提高學(xué)生的作文水平，鼓勵學(xué)生學(xué)寫作文起到積極的作用。
批改中存在的問題是。
1大部分教師改的不詳細。
2有批無改，使作業(yè)流于形式。
這是大多數(shù)教師在下一個月的批改中亟待解決的問題。
二 教研活動
根據(jù)期初的教學(xué)工計劃，本學(xué)期每個教研組承擔一節(jié)教研課。本月進行了政史地組的教研課，數(shù)學(xué)組的教研課。從老師的準備，到授課情況，老師的聽課、評課情況……都超過了預(yù)期的效果。
政史地組的教研課由年輕的歷史教師高磊承擔，教學(xué)內(nèi)容是《唐
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題不突出。
2 有些多媒體的引入不能為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
無論是教師說課，還是其他任課教師的評課，都把這節(jié)課當成了普通課來評論。教研課有別與普通課，要突出教研課題，教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，要圍繞教研課題。通過本節(jié)課，體現(xiàn)一段時間教研課題的成果。通過評論，許多教師明白了教研課的主旨。
數(shù)學(xué)組的教研課是王曉燕的《建立平面直角坐標系》，教研課題是《創(chuàng)設(shè)情景在數(shù)學(xué)探究課中的應(yīng)用》。
首先，教師選課比較準。通過多媒體，可以靈活地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把抽象的問題具體化。能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂效率。應(yīng)該說是一節(jié)比較成功的教研課。
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題的落實不夠到位。
2 板書的利用不夠。
教師只顧創(chuàng)設(shè)設(shè)情景，忽略教研課題落實。沒有給學(xué)生足夠的時間去探究，教師急于給出答案。板書利用不好，這是一個普遍問題。
許多教師上多媒體課不注重板書的利用，電教課，成了解說課。教學(xué)重點得不到有效地保留，不利于學(xué)生后期的總結(jié)和記憶。
對于這次教研課，最后大家達成共識。
1明確教研課題。教研課要建立在課堂的實際需要上，立足于課堂，服務(wù)于課堂。
2教育目標要凸顯教研課題。要搞好三維目標設(shè)計的同時，體現(xiàn)教研特色，三維設(shè)計為教研服務(wù)。
3教學(xué)程度以教研為主。教學(xué)思路的設(shè)計，教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排充分落實教研課題。
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十三
10月份雖只有短短的3周時間，但因為受9月份的影響，很多工作都滯留到了下來，導(dǎo)致10月份較為緊張。不過，總體下來，10月份工作還是算比較順利，完成了幾項大的工作任務(wù)：
一、興趣班順利開班。
1、原本9月中旬應(yīng)該開班的興趣班這個學(xué)期延遲了半個月時間，所以在教學(xué)班級的時間上也要做相應(yīng)的一些調(diào)整，為了確保足時課時，每個班在教學(xué)中間還需補加一次課程安排。
2、在開班之前，各班主任老師能匯總好自己班級參加興趣班的人員名單，都能與家長做好溝通工作，在開班第一周，有序的組織好孩子送到各個興趣班去，除了因為有個別班級時間調(diào)整而未及時通知到班級老師那導(dǎo)致孩子漏送之外，其余情況都還沒出現(xiàn)送錯漏送現(xiàn)象。由此，我們在細節(jié)問題上還是考慮欠缺周到，以后如有班級、時間調(diào)整時，應(yīng)及時通知到班級老師處，就不會出現(xiàn)漏洞了。
3、考慮到自己老師對孩子更為了解，這個學(xué)期在興趣班老師上也做了一些調(diào)整，盡量的安排自己園內(nèi)老師執(zhí)教，并且班級人數(shù)較多的情況下，為保證教學(xué)的效果，都給與安排一名配教老師協(xié)助教學(xué)與管理孩子。
二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級“星城杯”賽課。，鍛煉、積累了老師們不斷成長的機會與經(jīng)驗。
以往，凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時間的樣子，可是這次參賽，對于選手來說，時間準備是相當倉促的，接到通知到進行年組內(nèi)初賽、再進入?yún)^(qū)復(fù)賽，也就一周時間，在短短一周的時間內(nèi)，讓老師們準備不是很充足的情況下，進入賽事中，壓力大肯定要超乎尋常的，不過，事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力，鼓勵她用好的心態(tài)來面對：重在參與、積累經(jīng)驗的一個過程就好了。在參賽中，還有園里的智囊后備團給與的支持與協(xié)助，老師現(xiàn)場表現(xiàn)還是相當沉穩(wěn)的，教學(xué)觀念也都適宜與科學(xué)的，不過由于工作人員的失誤，導(dǎo)致我們園抽取到的內(nèi)容有出入--是錯誤的內(nèi)容，導(dǎo)致老師在比賽中受到了很大的影響。不過，仔細想想，這次參賽所抽取題型還是較為偏的，是我們平常教研中沒有涉及到的，所以全憑老師在現(xiàn)場自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下，我們的教研，不僅要研普遍存在的問題與內(nèi)容，教研的點、教研的面還要更擴大、擴廣一些，以讓我們老師更全面的得以教學(xué)經(jīng)驗的積累與能力的提升。在這次比賽中，我也還是要檢討一下自己，個人也存在一定失誤，忽略了比賽中的要求與規(guī)則，事前的語言也造成了不良的影響，沒有尊重學(xué)術(shù)的嚴謹性；再有，在執(zhí)教老師反思與答辯的時候沒有認真傾聽專家的提問與點評，所以在診斷活動時把握還不夠精準。
適時的能夠介入孩子活動當中，給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導(dǎo)。因此，對于老師的要求與活動的準備自然相應(yīng)的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多：材料的充實做得還不夠，更談不上根據(jù)孩子需要進行材料的更換；老師在活動的覺得定位還不能很好的融入，也不能及時的指導(dǎo)孩子、解決孩子所出現(xiàn)的問題；區(qū)域的規(guī)則意識還需不斷加強對孩子的要求與引導(dǎo)。
四、新學(xué)期家長會的召開，在各班級老師的組織下順利完成。
本應(yīng)9月底進行的心學(xué)期家長會也是調(diào)整到了10月底才完成，在各年組的討論下，這次家長會還是采用以往的那種討論式的形式進行，這與家長互動的、家長與家長的互動、相互交流的機會更多一些，也更是很受家長歡迎的一種輕松的的交流式學(xué)習(xí)方式。家長會前，各年組進行了問卷調(diào)查，收集了家長關(guān)注的最多的問題和出現(xiàn)得較多的教育困惑問題，老師們針對收集匯總的問題確定會議議題，搜集、整理相關(guān)的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點在各班教室進行了家長會，由于小班是新生家長，因此新生家長集中一起園內(nèi)進行了交流之后再回班級舉行班級會議。
這次家長會議，最為配合的是新生家長，無一名家長帶孩子來園參加會議，其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數(shù)最多、中班次之)，孩子在園內(nèi)、過道跑動、叫喊，有一定程度的影響到會場效果。其次，通過這次會議看到爸爸對孩子的教育關(guān)注越來越多，這次參加家長會的爸爸明顯超于以往情況，并且爸爸教育觀點更有見地一些。家長會上老師們現(xiàn)場組織、主持與調(diào)動氣氛能力越來越強，與家長的互動相當?shù)娜谇ⅰ２贿^，也出現(xiàn)了新的問題，關(guān)注了家長的互動，卻忽略了此次家長會的重點任務(wù)--是要幫助家長解決教育問題。就顯得沒有工作重點主次了，尤其中班較為明顯。
五、在10月份，還進行了新學(xué)期課間操的比賽，學(xué)科帶頭人課例初次展示與觀摩，還組織幼兒參加了區(qū)小藝術(shù)家繪畫比賽，并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進入市里復(fù)賽。
10月份是進入新學(xué)期正軌的一月，老師們在工作狀態(tài)上多數(shù)還是積極的，還有少數(shù)老師狀態(tài)還沒完全投入進去，班級工作組織較為松散，個人工作也還欠缺嚴謹，上班時較為隨意，工作任務(wù)完成情況也是大打折扣，工作有狀況出現(xiàn)時不是從自身找原因、去反思，而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現(xiàn)有。由此，我也檢討反思，也不用其他事物忙來推脫責任，的確是我管理工作不到位，指導(dǎo)、要求沒跟上，發(fā)現(xiàn)問題沒及時督促、追蹤，導(dǎo)致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么，在以后的管理要求與指導(dǎo)上，要抽更多時間和花更多精力來督管好，力求改變現(xiàn)在這種狀況。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十四
金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下，教導(dǎo)處順利開展了各項工作。現(xiàn)將本月工作進行總結(jié)，向校務(wù)會和老師們匯報如下：
1.分配課務(wù)
通過校務(wù)會的共同討論決策，教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時，編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。
2.制定計劃
開學(xué)伊始，教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題，老師們也認真修改，確保了各項教學(xué)計劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。
3.學(xué)生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
（2）學(xué)生異動
本學(xué)期，我校二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。所有異動學(xué)生手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請。
4.數(shù)據(jù)上報
9月30日，教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校
委會。
5迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進行了開學(xué)工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價。
1.備課
本月教導(dǎo)處未進行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2.上課
我們學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。
同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：
4）班語文老
師未能及時進入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻離開校園，如果不是及時被行政值日老師，后果不堪設(shè)想。
（2）個別老師進入課堂比較拖拉。
（3）個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（4）有個別班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自己的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等情況。
4.輔導(dǎo)
開學(xué)不久，老師們很快就進入了角色，開始對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)。特別是六（2）班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來學(xué)校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學(xué)生進行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評指正，也歡迎老師們提出意見和建議。
在滿園的桂花香里，我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月?，F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
1．共同分擔了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體教師各司其責，教學(xué)秩序井然。
2．迎接了學(xué)生報到，部分年級進行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生，其中一年級新生115名，二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。
3．共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項教教育教學(xué)計劃。
4．各班成立了圖書角。
5．新生學(xué)籍注冊，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
6. 9月30日，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報鎮(zhèn)校委會。
7．迎接了鎮(zhèn)縣兩級開學(xué)工作檢查，并獲得好評。
1. 今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽小青、鄧珊、鐘麗，責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，保證了新生招生工作順利進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，拔打了無數(shù)電話，確保了此項工作的圓滿完成。
2.從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人姓名、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強，反思有深度。
4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的
許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校老師團結(jié)互助的精神。
5.參加縣調(diào)演的幾位女老師，克服困難，調(diào)好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導(dǎo)處調(diào)過一節(jié)課。
6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
1.有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2. 在上課這一環(huán)節(jié)中有些問題要引起我們重視：
（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或進課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來警視大家的是，9月24日早讀課時，四（4）班語文老師未能及時進入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準備離開校園，如果不是及時被行政值日老師發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。
（2）個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（3）少數(shù)班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請老師們記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。
3.在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時，要寫有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等內(nèi)容。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一年來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真落實課程計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，圓滿地完成了2015年度教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、師資隊伍建設(shè)為長線，加速青年教師成長。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資隊伍建設(shè)，想盡一切辦法，加大資金投入，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1.積極做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。利用教師會做好動員工作，做到全員參與。在全體教師的大力配合下，我校暑期網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)參訓(xùn)率、合格率達100%，優(yōu)秀率73%，公需知識學(xué)習(xí)、考試合格率100%。
2.外出培訓(xùn)扎實有效。學(xué)校抓住每一次外出培訓(xùn)的機會，盡可能的多派教師出去開眼界，長見識。一年來，我校安排教師參加各級培訓(xùn)和教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)達百余人次。選派孔祥明、闞蓮等老師參加國家級高層次研修，省級培訓(xùn)20余人次。外出培訓(xùn)有培訓(xùn)心得，胡蝶、賈蕾等老師的培訓(xùn)心得被《教師繼續(xù)教育工作簡報》錄用。
學(xué)”活動中，曹興寶、黃群、張歡3名教師在研訓(xùn)員的全面細致的指導(dǎo)下，上了語數(shù)英3節(jié)展示課，使3名教師的課堂教學(xué)能力得到了較大的提升。（3）“相約茅山”。本學(xué)期，11月13日舉辦第四屆“相約茅山”教學(xué)研討活動，我校闞蓮、戴秀云兩位青年教師各開設(shè)了一節(jié)匯報課，通過磨課、匯報課，教師的課堂教學(xué)能力得到了發(fā)展。（4）“特色建設(shè)共同體”。上學(xué)期我校組織張勇進、毛小馬參加了第三屆“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動，本學(xué)期組織趙軍、張明老師參加了第四屆，“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動，在活動中，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)水平。
4.校本培訓(xùn)有序開展。一方面邀請倪芳華、黃鐵生、許娟、曹清虎、王輝、湯海琴等專家來校講座、指導(dǎo)；另一方面校內(nèi)開展形式多樣的培訓(xùn)活動。學(xué)校全體語文教師和35周歲以下的青年教師進行每周粉筆字訓(xùn)練；開展每周一次教研組活動，開展青年教師磨課、骨干教師示范課活動，青年教師在磨課中加快成長；學(xué)校進一步發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，開展“師徒結(jié)對”活動，開展“師徒結(jié)對徒弟教學(xué)基本功比賽”；學(xué)校繼續(xù)開展青年教師讀書活動，要求教師閱讀并撰寫讀書心得，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
成績。一系列的教學(xué)比賽活動，教師不僅僅是獲獎，更主要的是磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，茅小團隊的凝聚力更強了。
6.科研提升理論水平。上學(xué)期我校修訂完善了優(yōu)秀教育科研成果獎勵辦法，并把教科研成績作為教職工年度考核的重要指標。不放過每一次教科研論文評比機會，大力宣傳，教師參與積極性較高。一年來，我校有60幾篇論文發(fā)表或獲獎。學(xué)校的兩個鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的研究》、《山水田園詩教學(xué)模式和策略的研究》正在研究中。
二、教學(xué)過程管理為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到專用室上課。
2.實行教研組長責任制，沒有特殊情況，教研組活動正常開展，做到定時、定人、定地點，每次教研課有教案、有簽到、有評課、有記錄，各教研組資料完備。在教學(xué)常規(guī)活動和學(xué)校重大活動中充分發(fā)揮教研組長的作用。
3.樹立質(zhì)量意識，形成全校齊抓共管教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。多次召開教師會、質(zhì)量分析會、提升質(zhì)量研討會、班主任會，教師抓質(zhì)量的意識較強，行為很自覺。
4.每周確定一個教學(xué)常規(guī)管理主題，做到專人檢查，及時反饋，及時整改。
5.教學(xué)六認真檢查常態(tài)化，學(xué)校采取隨機檢查和集中專項檢查相結(jié)合的方式，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評等日常工作進行檢查、反饋、整改。
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十六
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，為10月份的教學(xué)的工作做一個總結(jié)。本文是10月份教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎閱讀。
一、師生思想。
根據(jù)中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
二、工作開展。
本月我校根據(jù)中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動開展的不夠順利，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據(jù)中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的。
黑板報。
我校還進行了黑板報的評比活動。為了提高質(zhì)量我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動加強了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
本月，根據(jù)中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動暨語文教學(xué)工作會議的教研活動;參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點與規(guī)律，同一課型的不同教學(xué)方法，努力促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。
三、業(yè)務(wù)檢查。
本月，共開展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現(xiàn)一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經(jīng)過教研組長的督促已經(jīng)有了很大的改善。
針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時而有針對性。
四、校舍、師生安全。
本月我校無重大事故發(fā)生。
五、學(xué)生變動情況。
本月我校學(xué)生變動情況。
十月份來，能堅持以“”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。
一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與使用研討工作。
全校五大教研組，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，在組長的精心策劃下，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導(dǎo)價值的具體案例，結(jié)合案例進行了討論、交流，使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué)，更具實際操作價值，對下半個學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。
二、新聘教師考核課。
十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學(xué)能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評價標準》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式，根據(jù)評分標準確定為合格課;還有2節(jié)課，被確定為不合格課。
三、成功地組織了各項優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，都取得了驕人的成績：
聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;。
王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;。
趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學(xué)校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。
十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)備，特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排，給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學(xué)校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學(xué)生是他見到的班級整體能力最強的學(xué)生。這些，都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學(xué)生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
四、九年級月考總結(jié)會、八年級競賽輔導(dǎo)班開班、七年級活動課的開設(shè)九年級第一次月考后的總結(jié)會在柳習(xí)兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導(dǎo)的重任，確實值得每個老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn)，宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。
七年級選修活動課，受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導(dǎo)班外，取消了所有旨在提高學(xué)生成績、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展自己的特長，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處，學(xué)校將于12月中旬，開展“選修活動課教學(xué)成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較出色?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學(xué)們向往的課程。
1.教學(xué)紀律還需進一步加強。主要表現(xiàn)在兩點：
(1)十月份的課堂考勤，出現(xiàn)空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看，也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。
(2)不按照時間表安排先后順序下課，導(dǎo)致吃飯時間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對此現(xiàn)象進行了通報，希望全體老師重視。
2.教學(xué)理念還待進一步提升。主要表現(xiàn)在許多教師重“教法”研究，輕“學(xué)法”研究。
只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說，教學(xué)改革已經(jīng)進入了由重視“教法研究”，轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認識不到這一點，片面的認為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進了“練習(xí)”的環(huán)節(jié)，一味強調(diào)做題、訓(xùn)練，那將是對“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。
這方面我是有體會的。開學(xué)后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》，還有《本領(lǐng)恐慌》，我覺得對我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大，上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會上，我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。
例如，你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績會差下去嗎?
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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十七
2.完成省級重點課題《構(gòu)建職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)機制的實踐研究》問卷調(diào)查報告。
3.課題組成員正在進行課件制作。
4.課題組成員正在進行資料收集和文集編纂。
5.課題組成員正在開發(fā)校本課程和校本教材。
6.指導(dǎo)青年教師做好個人課題研究。
7.第五屆青年教師活力課堂大賽有序進行，扎實推進。
8.召開了活力課堂大賽---課堂教學(xué)大賽評課研討會暨青藍工程10月份評課研討會。
9.組織了11月份青藍工程三個維度診斷課教學(xué)研究活動。
10.開展了教學(xué)反思征集。
11.組織教師參加市級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
12.開展了五課教研專題培訓(xùn)----微課培訓(xùn)。
13.組織了兩次校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。
14.對校園網(wǎng)頁進行了更新與完善。
15.完成了市職教教研室下達的第二屆教學(xué)成果稿件的審閱與反饋。
16.參加“數(shù)字化學(xué)習(xí)”現(xiàn)場觀摩研討活動和第二屆成果編纂活動。
17.完成了聯(lián)院數(shù)據(jù)采集網(wǎng)上輸入。
18.完成了教學(xué)一線教師教學(xué)輔助教具需求情況的統(tǒng)計與發(fā)放。
19.完成了教科研成果申報材料的撰寫、準備與上報。
20.各類材料接收與整理。
21.完成中職語文教學(xué)大綱問卷調(diào)查及統(tǒng)計(教師、學(xué)生)。
1.迎接教育教學(xué)質(zhì)量評估。
2.省級重點規(guī)劃課題開題論證會(12月15號)。
3.教學(xué)反思評比。
4.活力課堂大賽教學(xué)設(shè)計評比。
5.活力課堂大賽調(diào)研報告評比。
6.教學(xué)課例征集與評比。
7.繼續(xù)扎實推進各類課題研究工作，強勢推進各類研究任務(wù)的實施。
8.繼續(xù)扎實推進青藍工程教學(xué)研究活動。
9.完成省級培訓(xùn)需求調(diào)研。
10.組織教師參加各類培訓(xùn)，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
11.召開活力課堂評課研討會。
12.繼續(xù)完成教科研常規(guī)工作，完成上級教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性突擊性工作。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十八
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學(xué)生愛戴家長稱贊，可調(diào)入活動中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓(xùn)部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象。
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用，針對這種狀況，自己及早設(shè)想精心準備，撰寫解說詞，，設(shè)計新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學(xué)生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓(xùn)班。
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如第二屆中小學(xué)運動會和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風(fēng)采。
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學(xué)、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動。
活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題很多，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學(xué)期開學(xué)的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進。
根據(jù)目前這種狀況，征詢領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學(xué)習(xí)一些特長又不方便的實際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣傳已經(jīng)結(jié)束，各學(xué)校正在統(tǒng)計報名情況，準備根據(jù)各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)該慢慢走入正軌。
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