在我們取得成績或遇到挑戰(zhàn)后，總結是我們進一步提升和發(fā)展的必要步驟。寫總結要先回顧整個過程，將重點放在收獲和成長上?？晒┙梃b的寫作樣本。
解決民生問題具體措施論文篇一
隨著我國對水利工程建設投資的不斷擴大，水利作為國民經濟基礎產業(yè)地位得以明確。為保障水利工程施工管理質量，水利工程要創(chuàng)建適合自身發(fā)展的質量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個學科、范圍，影響因素多變等特征，導致水利施工管理存在諸多問題。
1水利工程施工管理中常見的問題。
1.1安全管理不達標。
任何工程施工中均要重視安全問題，我國部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節(jié)式的管理模式，極易出現安全隱患，加大安全事故發(fā)生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識到自己肩負的責任。有些水利工程施工企業(yè)缺少完善的安全生產體系及生產責任制度，在安全生產方面投入經費不足，各種安全設施、用具配備不充足。
1.2成本管理不到位。
實現效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標，其目的就是在保障工程質量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態(tài)，通過最科學、合理的成本獲取最大經濟效益。但我國水利工程建設中成本控制還存在一些問題，主要表現為各施工企業(yè)之間的競爭，導致投資費用增加，投標風險加大，使得投標費用很難控制。同時，施工單位對項目評估不科學，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識薄弱，促使水利工程施工單位對成本管理只流于形式。
1.3質量管理意識淡薄。
質量是水利工程施工管理的重點，工程質量好壞與所有參與建設的施工單位存在密切的關系，其直接影響社會和國家的公共利益，因此，需要各相關部門給予高度重視。施工質量管理問題主要原因：施工單位內部管理不健全，政府監(jiān)督管理不到位，竣工驗收把關不嚴格。此外，部分水利工程違反法定建設程序，未辦理好相應手續(xù)盲目施工，留下諸多質量安全隱患。
2解決水利工程施工管理問題的對策。
2.1加強安全管理工作。
施工單位應在現場建立科學的安全監(jiān)督和管理體系，充分認識到水利施工現場安全管理的`重要性，依據工程實際情況建立完善的安全責任制度，將安全責任具體分攤至各級管理人員，使其充分認識到自身的責任。具體施工中不同人員的素質水平、年齡結構等存在明顯差距，安全意識也有所不同，安全生產教育工作應貫穿整個工程始終。
2.2合理控制施工成本。
在實際操作中，遵循科學、合理的原則做好項目工程預算，并根據本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項目成本管理的指導文件，隨之分項編制項目目標成本預算及其盈利水平，確定利潤指標。具體生產中，依據項目施工生產單位的特點及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費用中心，以此當做成本考核對象。此外，造價控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個項目中，達到合理控制成本的目的。
2.3加強施工質量管理工作。
工程質量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質量管理是整個工程的關鍵。進行施工管理中，要從實際入手，建立內部質量組織結構，明確各方職責的基礎上，形成鮮明的質量管理機制。水利工程施工需在野外進行，施工現場對工程質量的高低，直接影響整個工程質量。一是作為現場施工人員，對工程質量的把握發(fā)揮著關鍵作用，因此，必須做好現場施工管理人員的培訓工作，提升他們對工程質量的認識。二是任何水利工程建設均要由原材料組成，原材料在確保工程質量中發(fā)揮著重要作用。因此，在建立質量體系及現場管理后，安排專職人員嚴格把握原材料關，保障整個工程的質量，在分項工程驗收過程中，對隱蔽的工程、設計變更等采用檢查、審核復驗、平行檢查等方法完成驗收，嚴格落實各個驗收流程，確保各項工程的質量。
綜上所述，水利工程施工管理是一項系統(tǒng)、復雜的工程，做好管理應從加強安全管理、成本管理等環(huán)節(jié)入手，結合企業(yè)實際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業(yè)具有較強的施工能力和管理能力。
解決民生問題具體措施論文篇二
聲樂是音樂藝術專業(yè)的必修課程，在奠定學生音樂基礎方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向學生傳授一定的聲樂基礎知識，更為重要的是借助引導學生參與學習實踐活動，對學生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學生音樂演唱能力的進一步強化提供相應的保障。但是在當前我國藝術教育領域中，聲樂美聲教學中存在一定的問題，嚴重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應該積極探索聲樂美聲教學過程中存在的問題，并對這些問題進行彌補和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學質量，保證聲樂美聲教學作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導致音樂教育中的聲樂美聲教學已經無法適應時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學質量產生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯系，關乎社會建設的走向。而新時期國家教育部也針對學校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認為應該逐步將學生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術教育中，聲樂美聲教學的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學生文化素養(yǎng)和綜合素質的培養(yǎng)，造成學生的綜合素質不足，與國家所規(guī)定要求學生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學與傳統(tǒng)的聲樂教學存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現唱法和發(fā)音混淆的情況，對學生的學習效果產生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強化訓練，導致學生在學習難點的過程中極易出現吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至會造成聲調不穩(wěn)定，出現跑調的情況，嚴重限制了學生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學的特殊性，在教學實踐中，要求教師將聲樂美聲教學改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學成效，但是現階段聲樂教學改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應有的指導意義，無法對聲樂美聲教學做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學內容的過程中不重視課程內容的詳細性，無法生動的反映出聲樂美聲教學的實際目標定位和教學任務等，對教學質量也產生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學得以順利推進的基礎，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結合實際需求對學生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質量才能夠得到顯著的提升。但是實質上，在當前聲樂美聲教學活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應當前教學改革現狀對聲樂美聲教學活動進行適當的優(yōu)化調整，整體教學效果不夠理想，甚至造成部分學生喪失學習聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學產生了嚴重的不良影響。
二、逐步改進聲樂美聲教學的措施。
現階段，我國藝術教育中聲樂美聲教學仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學質量以及音樂專業(yè)學生的發(fā)展產生了一定的不良影響。因此新時期應該積極探索相應的教學改革措施，對聲樂美聲教學進行系統(tǒng)的優(yōu)化，進而逐步提升聲樂美聲教學質量，以高素質人才培養(yǎng)工作促進我國音樂藝術得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強對美聲基礎性教學的重視。
現階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學院、中央音樂學院和戲劇學院等，這些學校為我國高素質音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結著名音樂學院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經驗，新時期要想有效改進聲樂美聲教學現狀，切實提升教學質量，就應該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學校教學基礎設施建設，為學校聲樂美聲教學的開展提供相應的師資保障。同時，由于美聲教學相對枯燥，教師在教學過程中還需要探索趣味性的訓練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生深入學習美聲歌唱技巧提供相應的保障。唯有如此，聲樂美聲教學才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合能力。
對聲樂教學模式進行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學質量的重要手段之一，并且結合教學需求合理創(chuàng)新美聲教學模式，能夠實現對學生綜合素質的培養(yǎng)，促使學生的綜合美聲演唱技能得到進一步的提升。一般來說，在教師對學生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學、集體課教學以及個別課教學等多種教學模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學效率也能得到有效的提升。例如針對學生聲樂發(fā)音練習教學，理論性知識的講解占據著較為重要的組成部分，此時為了保證教學質量和教學效率，教師可以采用集體授課的教學方式，對學生實施全面性的理論教育和指導，保證能夠兼顧不同層次學生的理論學習需求[5]。而在發(fā)音練習實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學生以小組為單位進行溝通和交流，協助完成美聲發(fā)音訓練，同時，教師也能夠根據學生的實際表現對學生做出有針對性的指導，學生的聲樂美聲技能能夠得到進一步強化。此外，在聲樂美聲教學實踐中，學生綜合素質的培養(yǎng)也是較為重要的內容，因此可以采用公開課的方式對學生實施思想道德教育和審美教育等，為促進學生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學質量能夠得到進一步的提升，學生的綜合素質也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進現代化教學手段，對學生實施多元化美聲教育。
對教學手段進行創(chuàng)新，引入更為科學的教學方法對聲樂美聲教學質量的強化產生著極其重要的影響，具有至關重要的意義，因此在美聲教學中，教師應該在現代教育理念的引領下，逐步探索引入更為科學的教學手段和教學方法，對學生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學實踐中引入現代化的教學手段，能夠有效增強美聲教學與學生的契合性，進而對學生實施更為科學的教育講解，美聲教學整體質量也能夠得到顯著的提升。如借助現代化的視頻設備，教師在對美聲唱法進行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進行分析，進而讓學生對比分析發(fā)現自身在歌唱訓練過程中存在的問題，結合問題對學生實施有針對性的指導，促使學生的學習效果得到進一步的提升。此外，合理應用現代化教學設備，還能夠對學生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進行強化訓練，甚至借助情景營造促使學生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強學生對歌曲情感的處理能力，為學生聲樂水平的進一步提升提供相應的保障。
4.對課程設置進行優(yōu)化，增強實用性課程比例。
現階段，我國聲樂美聲教育雖然已經開展了一系列的教學改革，并且對人才培養(yǎng)工作進行了適當的調整，但是對高校聲樂教學課程設置進行分析可以發(fā)現，現階段課程設置工作中仍然存在一定的問題，不利于學生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應該加強對聲樂教學的重視，結合教學需求對課程設置進行合理優(yōu)化，促進學生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學生未來發(fā)展提供相應的保障。具體來說，高校聲樂教師在進行美聲課程設置的過程中，應該重視人才培養(yǎng)方向，并結合合理的教學計劃對課程進行具體規(guī)劃，保證課程教學效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學生，可以針對他們開展基礎課程和美聲練習課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學生綜合素質的基礎上，為學生未來就業(yè)提供相應的保障。可見在優(yōu)化課程設置的過程中，教師可以結合學生的專業(yè)發(fā)展將課程教學分為多個模塊，并針對學生的未來發(fā)展方向適當的增加實用課程比例，有效增強課程設置的科學性，促使學生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術形式，音樂藝術專業(yè)的學生如何完成美聲技能的學習、對美聲唱法加以弘揚成為當前聲樂教育重點關注的問題，受到美聲專家和音樂藝術愛好者的廣泛關注。因此新時期在美聲教育探索中，應該積極嘗試創(chuàng)新教學模式和教學方法，對學生實施更為專業(yè)的美聲教育指導，進而真正提升美聲教育的科學性，促進學生全面發(fā)展。
參考文獻：
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解決民生問題具體措施論文篇三
企業(yè)管理中的發(fā)現問題，是看到現象以及因過錯而發(fā)現的；解決問題，是以假設前提條件下的實驗對比，雖然有決策樹來支撐，有財務數據和定性判斷來支撐，但不可能做到真正的試驗對比，而是傾向性實驗驗證，因為市場和顧客不會等企業(yè)和產品。
解決問題，有自己的旅程。由計劃到提交，提交后的批準執(zhí)行，再到實施。
這個方案主要看我們有什么，我們可以做到什么，我們是否可以解決此問題；實施階段，重點是對于實施執(zhí)行到位以及對效果的及時監(jiān)控與評估。
永遠把問題作為關注點，來進行組織想法、制定調研計劃、收集與獲得信息、分析產生想法、再組織想法的過程，就像pdca循環(huán)推進項目執(zhí)行與優(yōu)化一樣，問題就在這樣的層層剝皮情況下，越來越一目了然。當我們把問題看成問題時，慢慢地問題就不是問題啦！
決策樹，可以幫助我們在決策選擇時，清晰地理順思路，從定性的角度判斷出要選擇的方向，為假設性前提提供判斷依據與心理支撐。決策樹是一種把大事化小的好方法，是一種從現象剝皮剝到核心問題的好方法，當一切的決策和解決問題找到核心點或關鍵點，問題解決就將迎刃而解。
要想決策快，一是要遵循解決問題本身的旅程，二是要運用科學的決策工具與方法，三是要及時總結和評估。
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：479726798@。
解決民生問題具體措施論文篇四
一般而言，建筑工程項目所涉及的均是相對龐大的實物形體，實際應用中會造成大量資源的消耗，且施工周期相對較長，這就造成了工程造價自身所具有的動態(tài)性和差異性以及層次性的特點。由此可見，建筑工程造價的預決算和結算審核是一項系統(tǒng)而又復雜的工程，其在具體應用中的相關影響因素有市場條件、施工周期、概預算編制及施工組織設計等。
1.1審核資料的準確性和完整性。
如果在資料審核中，建設方的管理人員所出具的資料只是注重工程在實施方面的技術資料，造成計價資料的缺乏，那么在進行審核時就需要相關單位以書面的形式進行約定或是變更。所以，在實際的審核過程中需要建立建筑工程項目的審計組，對項目的相關結算單據進行收集，以整體有效的確保項目資料的完整性和真實性。
1.2審核資料的實際效力。
對資料的效力進行審核是預決算審核中的核心環(huán)節(jié)，進行審核時主要是對資料中負責人的簽字情況進行審查，如果審核過程中缺乏必要簽字時則需要進行補充；簽證單、聯系單的簽復意見欄必須要有簽復人簽名和相關負責人的補充簽復意見，以避免在實際施工中出現現場簽證的爭議及相關問題；需要對會議紀要進行審核，以保障合同的實際有效性以及對隱蔽工程簽證進行審核，以嚴把簽證關；最后還需要對施工組織設計進行管理，避免出現合同與實際狀況不相符的現象。
1.3審核關鍵處。
對關鍵處進行審核時，主要采取工程量審核以及實地考察等方式，實地考察可以對所在地所涉及的基礎資料進行分析，以及周邊環(huán)境的影響因素等進行考量。另外，關于審核過程中所涉及到的工程量問題主要是工程量計算的誤差和重復現象，造成這種問題出現的主要原因是對具體施工情況和施工圖紙的認知不到位，在此過程中需要強化對圖紙的審查及熟悉，并根據規(guī)范化的項目進行計算。
解決民生問題具體措施論文篇五
就具體實際應用來看，預決算和結算審核的相關細節(jié)都與具體項目的資金運算有著直接且密切的關系，所以，為了有效提高建筑工程造價的審核質量，就需要注重相關的細節(jié)，以避免出現資金的流失狀況，這就需要進行項目造價的管理時必須具備整體的嚴謹性。
2.2強化施工方案的審查力度。
造價施工圖是建筑工程在招投標過程中的重要憑證和依據，在具體應用中，施工組織設計對工程造價起著直接的影響，所以，相關審核工作需要加強對施工方案的管理力度，以有效的對整體造價進行控制和管理?；诖耍托枰獙徍斯ぷ魅藛T對圖紙不僅要熟悉還要對其相關細節(jié)有明確認知和理解，以實現對項目的各項預算指標的嚴格審核，并嚴格控制施工圖紙與事物間的落實，避免出現設計與實際施工的不相符現象。
2.3強化現代化技術的'應用。
在信息科技不斷發(fā)展的現代社會，新技術、新機構、新工藝、新材料等都得到了廣泛的推廣及應用，這樣的方式一定程度上會導致定額相對落后的現象，基于此，就需要在專業(yè)技能的支撐下強化預測、分析、控制及考核，以實現對定額的嚴格管控，確保工程造價的整體合理性。所以，在現代化的發(fā)展下，需要對社會運行現狀下的全新技藝和機構材料等進行及時有效的了解，確保定額工作的有效性。另外，工作人員在收到送審資料時，需要對招標文件和施工合同進行嚴格的審查，以明確定額方法，另外還要對工程承包合同及施工圖紙進行嚴格審查，以有效確保預算與定額的整體統(tǒng)一，并對違反定額的現象進行糾正。如果建筑項目規(guī)模較大，整體而言，其土方挖運量較大，且運費高，但速度緩慢，這就需要強化工程的土方挖運管理，避免因施工前準備或者計算不充分而造成結算審核的被動現象。
2.4建筑材料價格電子檔案的建立。
一般情況下，建筑工程造價預決算的編審是以先關部門所工作的材料價格為依據而進行材料現價管理的，所以，在現代化的運行環(huán)境下，需要利用互聯網+進行建筑材料價格電子檔案的建立，以有效提升建筑工程材料價格的市場透明度和公開性，以有效確保施工方和建筑方同預決算審核部門間運行標準的整體一致性。
2.5強化工作人員的管理。
工程造價人員具有綜合性的要求，其不僅需要具備認真負責工程技術、法律、經濟及管理方面的知識，還需要具有誠實踏實和認真負責的優(yōu)秀品質，并且能夠對簽證的真實性及審查變更有明確認知?；诖?，就需要對工程造價人員進行培訓和管理，比如優(yōu)化職業(yè)態(tài)度、合理設置職業(yè)梯度、完善相關激勵措施等，通過相應的管理方式來強化工作人員的職業(yè)行為，并在實際工作中堅持客觀公正、實事求是的基本原則，避免人才的過快流動，以在專業(yè)素養(yǎng)的支撐下，對工程項目中預決算和結算審核中的相關文件進行分析和理解，不斷強化自身素養(yǎng)和簡潔，優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng)及知識能力。
3結語。
建筑工程是相對復雜性和系統(tǒng)化的項目，所以進行程造價預算、結算和決算審核時，需要對具體審核過程中應用注意的問題進行分析，以明確其在具體過程中所存在的問題和不足，進而采取合理有效的解決措施，以實現有效的管理優(yōu)化，為具體工程造價的預決算和結算審核提供依據，確保工程造價的現實可行性和整體有效性。
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解決民生問題具體措施論文篇六
摘要：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，建筑工程不斷增多，在進行工程管理時，工程造價的預決算審核是對工程進行整體合理管控的必要手段及重要措施，能夠在有限的投資下獲得最大的收益，基于此，在工程項目管理中，需要對預決算和結算進行細致、認真、全面的檢測及審核，并及時的將建筑施工中存在的問題進行矯正和管理，以確保工程造價的科學有效性，進而最大化的控制工程建設成本。
關鍵詞：建筑項目；工程造價；預決算審核；結算；解決措施。
隨著經濟的不斷發(fā)展，我國的城鄉(xiāng)一體化步伐不斷加快，建設工程也在不斷增多，基于此，做好預決算和結算審核工作具有現實的必要性及可行性，能夠使有限的資源得到最大化的應用，所以，在現代化的管理運行環(huán)境下，工程投資管理工作的重要性愈發(fā)突出。就具體管理實際來看，建筑工程的預算審核是根據施工圖來確定工程量的，對具體工程所編制的造價進行管理及審核，以為建筑方進行工程施工及施工合同的簽訂提供可參考依據，而建筑工程的結算審核則是在決算的基礎上進行的，主要是對具體項目執(zhí)行中所涉及的情況進行管理和分析。
解決民生問題具體措施論文篇七
在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的過程中，建筑施工過程中的安全問題越來越突出，嚴重影響到我國建筑行業(yè)的健康發(fā)展，甚至還會影響到我國社會的和諧發(fā)展。為此，在建筑施工過程中，作為建筑施工管理人員，一定要密切關注安全管理，制定相應的安全管理措施，從而有效避免重大安全事故的發(fā)生。
一、建筑施工安全管理及其分類。
所謂建筑施工安全管理是指將安全管理的原理以及方法應用在建筑施工過程中的一種管理方式。通常情況下，建筑施工安全管理主要包括宏觀建筑施工安全管理以及微觀建筑施工安全管理。宏觀建筑施工安全管理是政府安全生產管理部門和建設主管部門按照組織結構、法律法規(guī)等方面對建設施工進行的安全管理。微觀建筑施工安全管理是指建筑施工單位、監(jiān)理單位、中介機構等單位和組織對建筑施工計劃、過程等內容的監(jiān)督和管理。從本質上講，宏觀建筑施工安全管理是間接管理，它所管理的對象是微觀建筑施工安全管理的管理者；而微觀建筑施工安全管理是直接管理，它管理的對象是建筑施工過程中的具體內容。
二、建筑施工安全管理現狀及問題。
1.宏觀建筑施工安全管理現狀。
（1）國家相關管理部門職能不清在我國，綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門之間職能相互交叉，各自的職能不夠明確；安全生產管理部門與社會勞動保障部門相互影響，職能不清。管理職能不清對于建筑安全管理的實施構成了巨大的阻礙，工作上相互推諉，對于政策和規(guī)定執(zhí)行不堅決，相互影響導致對工作的效果難以做出客觀的評定，對于安全管理更是疏于監(jiān)督。（2）建筑安全管理職能分散在我市，工傷保險歸社會保障部門管理，消防安全歸公安消防部門管理，建筑起重機械安全檢測歸特種設備監(jiān)督檢驗中心管理，等等。這些職能管理與安全生產有著密不可分的聯系，由于管理職能分散，使相互之間的安全管理不能統(tǒng)一協調，發(fā)揮不出行業(yè)安全管理的效能。
2.微觀建筑施工安全管理存在的問題。
（1）企業(yè)安全生產投入不足。
隨著市場經濟的不斷發(fā)展，我國現代企業(yè)制度逐漸得到完善，企業(yè)在市場中的主體地位越來越突出。在這種情況下，作為市場主體一部分的施工企業(yè)為了自身利益的最大化，常常降低生產成本，降低安全生產的投入，安全防護用具及設備費用挪作他用，安全教育形同虛設，導致危險源頭無法控制，安全事故時有發(fā)生。比如：在進行打制鋼筋混凝土方樁的建設施工過程中，施工企業(yè)常常通過偷工減料來降低生產成本，從而造成安全隱患。按照打制鋼筋混凝土方樁的計算公式：v=s×lv———打制鋼筋混凝土方樁的體積s———打制鋼筋混凝土方樁的橫截面積l———設計樁長（包含樁尖長）但是在施工過程中，施工企業(yè)降低打制鋼筋混凝土方樁的橫截面積，從而使打制鋼筋混凝土方樁瘦身，給后續(xù)施工帶來重大安全隱患。
（2）施工過程缺乏有效的安全管理。
在建筑施工過程中，大多數施工企業(yè)對建筑施工安全管理認識不足，不能將安全管理與經濟利益進行掛鉤，甚至置國家的法律法規(guī)于不顧，只考慮施工企業(yè)自身的經濟利益，相應的安全管理措施和責任形同一紙空文。在安全生產過程中，沒有形成企業(yè)法人、項目經理、班組長、施工人員“四位一體”的安全生產保證體系，分級管理形同虛設，導致施工現場安全事故時有發(fā)生。
（3）施工人員安全管理素質不高。
從目前施工企業(yè)管理隊伍來看，專業(yè)技術管理人員年齡比例出現斷層現象，絕大部分施工一線專業(yè)技術管理人員年齡普遍偏大，學歷偏低，知識更新跟不上發(fā)展形勢。在施工過程中，常常憑借自己多年的經驗和蠻干行為對施工現場進行管理，因此常常造成安全管理失誤；特別是在結構復雜、施工工藝、施工技術要求較高的情況下，更是缺乏有效的安全管理，安全風險長期存在。在我國，建筑從業(yè)人員90%以上為農民工，工作不固定，沒有經過專業(yè)技術培訓和安全教育，特別是對于一些安全技術要求較高的工種，也常常是無證上崗，違規(guī)操作，導致安全隱患。
（4）安全管理資料和現場管理脫節(jié)。
一些施工項目未建立安全管理資料，或建立的安全管理資料不全面、針對性不強，項目未按安全專項施工方案施工。特別是一些危險性較大的分部分項工程如深基坑、高大模板、起重吊裝等也無安全專項方案，有的先施工后補施工方案，且無總監(jiān)審批，一些安全資料和現場不符，其作用只是應付檢查，無實際意義。
1.全面扭轉安全管理部門職責不清的局面。
扭轉國家相關管理部門職責不清的局面，一是明確綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門之間的關系、職責及管理目標。二是建立評價機制和制度，層層管理，責任到人，調動綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門的主觀能動性。
2.切實扭轉建筑企業(yè)自身存在的問題。
（1）切實保證安全生產專項經費投資額度。
企業(yè)基于相關法律法規(guī)要求，建立和實施提取安全生產專項經費制度，加大對安全生產方面專項經費的投入，有利于明確企業(yè)安全投入主體的責任，改變企業(yè)安全投入不足的狀況，提升企業(yè)安全生產水平。要加大配備足夠的安全設施，大力培養(yǎng)安全生產人才，壯大安全技術隊伍，從根本上保障安全生產工作。
（2）強化施工過程安全管理。
企業(yè)要進一步完善安全管理制度，健全監(jiān)管體系，落實安全生產責任制度，從而形成有效的安全運行機制，使安全生產工作做到職責明確，行為規(guī)范，秩序井然。要強化企業(yè)法人、項目經理、班組長、施工人員“四位一體”的管理體制建設。各級安全管理層安全生產第一責任人必須按照《安全生產法》的`規(guī)定履行好安全生產的六項職責，即建立、健全本單位安全生產責任制；組織制定本單位安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程；保證本單位安全生產投入的有效實施；督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。嚴格執(zhí)行安全生產事故責任追究制度，發(fā)生事故后要嚴格按有關規(guī)定進行事故上報和調查、分析，事故的處理堅持按照“四不放過”的原則落實防范措施和進行群眾教育，從根源上起到舉一反三、警鐘長鳴的作用與效果。
（3）強化施工從業(yè)人員安全教育培訓制度。
在建筑施工過程中，由于一線施工人員大多都是農民工，農民工普遍文化水平低，安全技能差，為此建筑企業(yè)要從“生命高于一切”的角度，嚴格安全教育培訓和考核工作，加強安全生產宣傳，提高全員安全生產素質。要把《建設工程安全生產管理條例》作為安全教育的主要依據，對于從事特殊工種的一線施工人員必須嚴格持證上崗制度。
（4）突出關鍵部位、關鍵環(huán)節(jié)的管理。
對于施工過程中的關鍵部位以及關鍵操作，建筑企業(yè)要大力加強安全監(jiān)控，嚴格規(guī)范操作。在建筑施工過程中，對于特殊環(huán)境下的建筑施工一定要按照特殊工作的操作要求進行嚴格的管理。隨著科學技術水平的不斷發(fā)展，我國建筑施工會越來越多地使用新技術、新材料，在這種情況下，作為建筑施工的管理人員，一定要認真加強學習，認真制定相關管理措施，并嚴格保證各項管理措施的執(zhí)行，只有這樣，才能有效避免建筑施工過程中安全事故的發(fā)生，從而保證我國建筑企業(yè)的良性發(fā)展。
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解決民生問題具體措施論文篇八
現行《醫(yī)院會計制度》是財政部、衛(wèi)生部在頒布的，在實施過程中發(fā)揮了財務管理的重要作用，提高了會計信息的質量，對醫(yī)院經濟管理的影響深遠。然而，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，以及一系列經濟思想方法的創(chuàng)新，尤其是中國加入wto后，現行的《醫(yī)院會計制度》已顯示出了很多局限性。目前，醫(yī)院自主盈利的意愿越來越強，看病貴、看病難的問題很大程度上影響了人們的幸福指數。另外，公辦醫(yī)院所面臨的市場競爭也逐步增強，現行的醫(yī)院補償機制、會計成本核算的方法、會計報表和醫(yī)院會計披露制度已經嚴格制約了醫(yī)院內部科目的設置，不得不進行新的探討和實踐。
一、現行制度存在的主要問題。
(一）現行制度的滯后性和不適應性。
現行《醫(yī)院會計制度》存在固定資產不提折舊、資產不實，會計信息不完整，基建賬單獨核算，人為地將醫(yī)療和藥品分開核算，管理費用分攤不合理，成本核算問題不明確，對象、方法、流程不明確，成本信息缺少可比性，科研教育收支核算不規(guī)范等問題。
(二）會計核算內容操作性不強。
1.成本核算不規(guī)范。
現行《醫(yī)院會計制度》規(guī)定，醫(yī)療費用和藥品費用分開核算。雖然醫(yī)院財務管理辦法第十九條規(guī)定“醫(yī)院成本核算，包括醫(yī)療成本，藥品成本核算。成本核算成本分為直接成本和間接成本”，但目前的系統(tǒng)只遵從成本會計原則的一般規(guī)定，醫(yī)院會計制度的實際操作并不是如此，導致不同成本項目的開支范圍無章，成本會計信息不真實，使醫(yī)療服務成本無法準確核算。
2.計提壞賬準備不合理。
當前的制度規(guī)定，醫(yī)院應以收賬款和應收賬款的3%?5%作為壞賬準備。這是解決醫(yī)療債務問題的一項重大改革，是平衡醫(yī)院會計的重要措施。但是，這個比例太高，將使醫(yī)院的經濟負擔過重。因此，壞賬準備應每月進行預提，按實際醫(yī)療費調整，降以確保醫(yī)院管理效益的準確性。
二、改革舉措。
改革的過程歷時兩年，四個階段。第一階段（1月至208月），2009年年初立項，2009年8月印發(fā)首次征求意見稿。第二階段（2009年8月至2009年12月），征求意見、重點攻關、形成模擬測試稿。第三階段(1月至207月），年第一季度模擬測試，2010年7月第二次征求意見稿。第四階段（2010年7月至2010年12月）定稿，2010年12月31日正式發(fā)布。
借鑒國際慣例及企業(yè)會計改革經驗，企業(yè)會計的原則、理念和方法應采用權責發(fā)生制，財政部門、衛(wèi)生主管部門、債權人、社會公眾共同參與解決醫(yī)院實務問題。會計人員應掌握醫(yī)院的各項經濟活動和財務狀況。
(一）要建立崗位制約機制。
在對內部會計控制的設計過程中，通常在橫向關系上，企業(yè)至少要經過兩個或兩個以上部門相互隸屬，使每一部門接受另一個部門的檢查和控制，通過檢查發(fā)現錯誤。
(二）創(chuàng)新計提固定資產折舊的模式。
要計提固定資產折舊，核算固定資產損耗，避免虛增資產，實現配比原則。財政撥款形成的固定資產參考企業(yè)政府補助會計處理。醫(yī)改文件規(guī)定，財政補助的設備、定價要扣除補助。區(qū)分不同資金來源區(qū)別處理：自有資金形成的折舊分期計入醫(yī)療成本；財政補助、科教項目資金形成的折舊分期沖減待沖基金。
使用財政補助形成固定資產，“借”是財政項目補助支出，“貸”是財政補助收入，零余額賬戶用款額度，銀行存款?！敖琛笔枪潭ㄙY產/在建工程，“貸”是待沖基金，“借”是待沖基金，“貸”是累計折舊。
(三）調整制度適用范圍。
采用權責發(fā)生制，個別引入公允價值；增加財政預算改革相關核算內容(補?。?；基建會計信息并入“大賬”；取消修購基金和固定基金，計提折舊。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求；明確了科教收支的會計處理；明確了計提醫(yī)療風險基金的會計處理；明確了醫(yī)療結算差額的會計處理；明確了應用軟件的會計處理。改進完善會計科目體系，資產、負債、凈資產、收人、費用五大類共52個科目（舊制度共43個科目），改進完善財務報告體系改進資產負債表、收入費用總表的項目及其排列方式，新增現金流量表、財政補助收支情況表及報表附注，要求作為財務情況說明書附表報送成本報表。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求，明確了科教收支的會計處理，明確了計提醫(yī)療風險基金的會計處理，明確了醫(yī)療結算差額的會計處理，明確了應用軟件的會計處理。
(四）充分發(fā)揮內部審計的作用，完善外部監(jiān)督機制。
內部審計是加強內部會計控制的基本手段，醫(yī)院內部會計控制制度的建立主要是為了防止內部管理錯誤的發(fā)生，防止欺詐行為。要保證內部會計控制系統(tǒng)能夠切實實施并取得良好效果，必須進行監(jiān)督，對實施的.效果進行測試和評價，主要監(jiān)測與評價是內部審計。確保在監(jiān)督內部審計的獨立性和權威性，內部會計控制的檢査實現由事后監(jiān)督向事先監(jiān)管轉變。會計監(jiān)督是審計和內部會計控制體系的延伸，要充分發(fā)揮和加強醫(yī)院內部審計監(jiān)督的作用。醫(yī)院應確保內部審計機構在監(jiān)督和評價內部會計控制的絕對權威，對發(fā)現的問題，有關部門和人員必須在規(guī)定期限內糾正，不能推倭扯皮。
(五）醫(yī)院的收入管理。
收入是指醫(yī)院開展醫(yī)療服務及其他活動依法取得的、導致本期凈資產增加的經濟利益或服務潛力的流入。財政直接支付：按照《財政直接支付入賬通知書》中的直接支付入賬金額；財政授權支付：按照《授權支付到賬通知書》中的授權支付額度；其他方式：實際取得補助時確認財政補助收入?？平添椖渴杖耄喊凑諏嶋H收到的金額；其他收入：固定資產出租收入和投資收益等按照權責發(fā)生制基礎予以確認；其他收入一般在實際收到時予以確認。核算范圍：合并原“藥品收入”，不再單設一級科目；增設二級明細科目；明確醫(yī)療收入確認計量標準；明確同醫(yī)保結算差額的會計處理。以權責發(fā)生制為基礎，即提供醫(yī)療服務（包括發(fā)出藥品）并收訖價款或取得收款權利確認。按照國家規(guī)定的醫(yī)療服務項目收費標準計算確定入賬金額；醫(yī)院給予的折扣不計入醫(yī)療收入。醫(yī)療保險機構實際支付金額與醫(yī)院確認的應收醫(yī)療款金額之間存在差額的，除了拒付所產生的差額，應當調整醫(yī)療收入。因違規(guī)治療等管理不善原因被醫(yī)療保險機構拒付的，應按規(guī)定確認為壞賬。
此外，醫(yī)院還聘請中介機構、注冊會計師等外部監(jiān)督力量建立內部會計控制和聲音評價制度，配合內部審計，形成有效的監(jiān)督，促進內部會計控制制度的有效實施，而且要不斷完善內部會計控制系統(tǒng)，提供建設性的意見和建議。
解決民生問題具體措施論文篇九
摘要：近幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程數量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績，但是當前我國建筑工程管理過程中仍然存在著部分問題，例如安全和質量問題等，嚴重抑制了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經濟的快速發(fā)展，人們的生活質量持續(xù)提高，人們對于建筑工程的需求也呈現多樣化發(fā)展趨勢，建筑工程管理是建筑工程建設中的重點工作，管理水平，影響著工程的建設質量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發(fā)現其中的問題，切實提高管理水平，這也是建筑行業(yè)應當重視的重點內容。本文基于此背景下，簡要探討建筑工程管理中存在的問題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進建筑工程管理工作可持續(xù)創(chuàng)新，切實提高管理水平。
關鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設。
引言。
建筑工程建設是復雜且龐大的工程，在建筑過程中必須科學有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設有效進行。建筑工程管理工作是建筑建設的核心內容，良好的工作能夠充分發(fā)揮建筑工程的最大使用價值，這對于建筑工程管理工作而言也適宜，一個不斷發(fā)展的話題，必須完善管理體系，結合經濟的多元化發(fā)展，有效彌補碗里工作中出現的各類紕漏。加強對建筑工程管理，最重要的是工程質量，只有過硬的質量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過程中的問題，提高建筑工程服務質量。
建筑工程管理是復雜的管理過程，具有較強的系統(tǒng)性，近幾年建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑企業(yè)相關改制的進行，使得私營性質的建筑業(yè)逐漸出現，這也造成了建筑管理工作機制弱化，出現管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運行，但是工程管理過程中，由于管理人員的個人問題，會對建筑工程產生一定的影響。
1.1工作人員素質有待提高。
工程人員素質較差，在建筑工程管理過程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復雜龐大的工作，大部分管理人員在進行建筑管理時，并未根據相關的標準流程以及規(guī)章管理制度有效進行，從而導致建筑工程建設過程中出現質量問題。再加之建筑工程管理工作，需要專業(yè)知識人才，但是市面上專業(yè)知識人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過專業(yè)知識培訓，在管理工作中顯得漫不經心，態(tài)度懶散，出現問題時難以及時有效的.采取相對措施解決問題。部分建筑管理人員經不住利益的誘惑，施工過程中會出現偷工減料現象，這對于建筑工程質量來說都是致命的打擊。建筑行業(yè)勞動力密集，勞動力也是建筑工程發(fā)展的重要力量，所以應當充分加強對勞動力的管理工作，但是建筑工程管理過程中經常會出現人員管理不科學合理現象，勞動人員的管理規(guī)范與紀律、調配機制較為混亂，并未形成良好的輿論環(huán)境。我國大部分建筑企業(yè)都采用包工制，施工隊伍也是臨時組建，并未接受過崗前培訓，也沒有完善人員調配機制，各部門之間會產生勞動力糾紛，這些問題都嚴重影響著建筑工程管理工作的有效進行。
1.2尚未明確工程質量管理目標。
“精品工程”、“一流建設”口號在建筑工程建設過程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質量管理目標導致質量概念模糊，出現這一問題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設管理過程中，受到管理人員或者是地域限制，無法實時監(jiān)督工程施工現狀，也難以深層次的管理建筑質量，再加之建筑工程建設，涉及的公職部門較多，建筑工程建設的設計、施工、監(jiān)管屬于地區(qū)管理部門，如果管理出現問題，會發(fā)生各部門出現責任推諉或者是庇護現象，難以有效解決問題，也會對水利水電工程的建設產生一定的阻礙作用，從而導致建筑管理工作進展緩慢。
1.3技術方面存在問題，項目工程決策不規(guī)范。
建筑工程技術管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環(huán)節(jié)中的關鍵。建筑工程管理應當科學規(guī)范化操作，必須加大技術管理力度，技術決定著工程質量及人民的生命財產安全。但是我國采用的建筑工程管理方式，出現技術管理松懈或解釋尚未科學的現象，管理人員也并未結合自身的實際職責，進行細致監(jiān)控，也并未把好技術關。部分管理人員盲目追求經濟利益，忽略了技術標準與要求，從而引發(fā)一系列的工程事故。建筑工程管理過程中，管理環(huán)境是極為重要的，對于建筑工程而言，科學完善的項目策劃能夠決定著建筑工程質量的優(yōu)劣，所以必須根據建筑施工的實際條件，對于當地的人文資料以及水文條件、施工環(huán)境展開評估，確定最佳的施工方案。但是實際執(zhí)行情況卻差強人意，在現實管理過程中，只是根據施工要求實施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財力的浪費，也會對工程管理產生一定的影響。
1.4法規(guī)體制不健全，并未完善工程責任制。
目前我國現行的建筑工程管理規(guī)范，已經難以滿足當前的管理需求，并為科學系統(tǒng)以及標準化的準則規(guī)范，難以對建筑工程管理工作起到較強的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無法適應經濟的多元化發(fā)展，也制約了建筑工程管理工作的有效創(chuàng)新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協作機制，缺乏科學完善的管理體系及專業(yè)隊伍管理上為科學規(guī)范，也會出現各類問題。建筑工程管理過程中，為了確保建筑工程質量，必須落實相關責任制，才能夠確保建筑工程操作更加規(guī)范，進一步約束施工行為。但是實際情況卻是，在建筑質量管理工作中，并未明確施工人員的具體責任，施工項目也并未確定明確的責任負責人，質量問題頻繁發(fā)生，也無法追究。由于施工單位急于球場工程進度，卻忽略了工程質量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過程中是難以替代的重要環(huán)節(jié)，比較與論證，能夠精準地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運行情況及所在的社會情況，都需要經過科學的比較與論證，得出可行的方案，總結出優(yōu)秀的建設方案。但是實際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時采用非a即b的方式，簡單的比較，這也嚴重影響著建筑工程管理的質量。
2改善建筑工程管理問題的相關策略。
2.1展開素質教育，強化施工人員專業(yè)知識。
要想提高建筑工程管理工作質量，管理者必須提高自身的素質水平。所以應當對管理人員以及施工人員加強專業(yè)技術培訓，使其掌握一定的專業(yè)技能。在建筑管理工作中，對于出現的突發(fā)狀況，能夠有良好的專業(yè)知識以及優(yōu)秀的心理素質。同時加強對管理人員的道德素質教育，使管理人員知道自己的行為會對建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹立正確的價值觀念，使其勇于面對困難，愛崗敬業(yè)，在工程管理過程中勇于擔當責任，切實做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅力量，必須打造高素質的專業(yè)管理隊伍，才能夠科學有效的進行管理工作。強化人員隊伍建設，必須做好人員的管理工作，加強選聘與培訓環(huán)節(jié)，實現嚴格監(jiān)督與管理，管理人員也需要不斷的學習，改進工作中的管理方式，結合市場經濟的多元化趨勢，增強自身專業(yè)素質，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標，強化管理力度。
建筑工程復雜龐大，所以對于工程中的具體環(huán)節(jié)，應當明確責任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質量，從多角度以及細節(jié)問題進行責任落實，加強細節(jié)問題的有效處理，切實提高建筑工程管理工作效率。公職部門間也應當強化管理制度，進行互相監(jiān)督，有效結合國家建筑的建設要求，以及相關的法律章程進行相關管理工作。有效降低由于人為因素而導致的管理問題，確保建筑工程管理工作有效開展。
2.3確保建筑工程科學規(guī)范化管理。
建筑工程管理工作具有較強的專業(yè)性，所以應當加強科學規(guī)范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標過程中，應當有效避免串標現象發(fā)生，否則會增加日后的管理工作難度，應當確保招標的透明性以及公平公正。同時施工單位必須準確可靠，對施工單位展開全面的評價與評估，完善建筑工程的內部管理制度，科學有效的開展管理工作，才能夠確保建筑工程科學管理有效發(fā)展。由于技術管理工作事務繁雜，應當實現規(guī)范化、嚴格化管理，管理人員首先要強化自身的責任意識，扭轉傳統(tǒng)落后的思想觀念，切實做好細節(jié)技術管理工作，加強多方面的有效配合。管理人員不僅要實現監(jiān)督與協調，也應當要求相關技術人員提高理論素養(yǎng)，實現規(guī)劃與決策的可持續(xù)發(fā)展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構建責任人制度，落實相關職責，防止出現責任推諉或者是庇護現象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進法律法規(guī)。
實行現代化建筑工程管理工作，必須加強管理體制的改革與完善，明確規(guī)定法律法規(guī)，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開展管理工作。就需要加強完善建筑工程管理體制，構建高效的管理系統(tǒng)及管理機制，引入先進的管理思想與方式方法，可以選用先進的管理工具，展開相關規(guī)范與操作，切實實現管理目標專業(yè)化發(fā)展。
2.5強化比較及論證過程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過程中，應當有效強化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質量。加強對建筑工程的分析了解，有效的發(fā)現問題，確保建筑工程管理工作效率與質量有效提高。
3結束語。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質量的優(yōu)劣，建筑工程具有多元化特點。在新時期，加強建筑管理工作，首先要明確管理工作職責，加強人員的技術培訓，有效把握工程中的質量要素，從多角度運用科學的方式加強管理工作，可以采用比較論證的方式，對于質量管理內容進行有效執(zhí)行，確保建筑工程管理工作能夠達到預期的目標。
解決民生問題具體措施論文篇十
在進行二次供水設備管理過程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實際管理過程中，需要不斷探索實際節(jié)能降耗的標準，制定完善的管理策略，加強細節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經濟效益和社會效益。因此，本文首先分析二次供水設備在建設運行過程中存在的問題，然后結合實際情況，就如何實現節(jié)能目標提出相應的解決對策。
一、二次用水供水設備存在的問題。
就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設備和高位水池聯合供水、變頻調速供水、管網疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進行二次供水過程中，需要采取相應的節(jié)能保護措施，防止出現污染。
（一）二次供水設施設計存在問題。
第一，基礎設施設計不合理。在進行二次供水設計過程中，受到傳統(tǒng)設計方面的影響，導致設施設計不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒有結合實際情況，設置相應的隔離設施，但是在下層水中，由于不能得到及時的更換，從而影響了供水的水質。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會順著管道導倒流入儲水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時間較長，就會不斷繁殖微生物。
第二，水質檢測不到位。就目前而言，我國不斷完善生活飲用水國家標準，并且出臺了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對二次供水設施建設提出了更加嚴格的標準。但是根據實際水質檢測發(fā)現，管理工作處在無序狀態(tài)，在進行檢測過程中，選擇的評價標準也有所不同，導致水質檢測合格率比較低，影響了人們正常飲用水。
第三，存在技術缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設備屬于變頻調速裝置，但是在是運行過程中，周圍環(huán)境比較復雜，僅僅通過一個壓力點，就很難反映實際供水的狀態(tài)，影響了整個供水系統(tǒng)的正常運行。并且對水泵機組而言，在進行切換過程中，存在技術方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經濟效益。
二、二次供水設備節(jié)能管理措施。
為了實現二次供水設備實際節(jié)能的目標，需要結合是二次供水工程建設情況，制定科學合理的節(jié)能方案，選擇科學合理的供水設備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開論述。
（一）進行科學合理的設計。
為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結合實際情況，提升系統(tǒng)的運行效率。第一，設置增壓設備和高位水池，建設一個“小水廠”，發(fā)揮上下兩個水池的存水作用，實現全方位的錯峰供水，不斷節(jié)約水資源。實際的運行過程就是在自來水進入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個的用水點。采用這種的供水方式，操作起來比較簡單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲存水的能力，不需要水泵進行長期連續(xù)的工作，從而降低實際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經過實際運行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應用過程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調速供水方式。在實際運行過程中，當自來水進入到設置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個用水點，并且根據變頻器和水泵的變化，利用水泵轉速，科學合理的調整水量，在實際利用過程中，實現了自動化和智能化的操作，但是這種方式對變頻器和plc要求比較高。采用變頻調速供水實現較多用戶的需求，根據不同建筑物的標高進行二次加壓，實現節(jié)能的目標。
第三，管網疊壓供水。為了保證水質，實現節(jié)能的目標，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來水進行到無負壓罐以后，利用加壓泵，供給各個水點，實現供水的變頻調速，通過官網壓力的疊加，做好用戶供水。在實際應用過程中，可以有效的保證水質，降低實際購入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運行。
（二）選擇合理的供水設備。
為了實現二次供水設備節(jié)能降耗的目標，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數量，在此基礎上選擇科學合理的供水設備。第一，在通常情況下，增壓設備和高位水池得到了廣泛的應用，在進行實際設計過程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結合實際情況，確定水泵的揚程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結合實際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚程之間的關系，采用科學的計算方法，按照一用一配置的原則，滿足當前節(jié)能的目標。第二，在進行變頻調速供水過程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據實際的用戶數量，選擇科學合理的設備型號。為了發(fā)揮變頻調速節(jié)能的重要作用，設計建設人員需要結合水泵的特性曲線，分析水泵高效運行的區(qū)間，進一步區(qū)分變頻調速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費。
（三）制定科學合理的管理規(guī)劃。
在二次供水設施建設完成以后，供水公司要承擔起維護管理的'責任，需要建立完善的管理機制，降低供水的設備出現的故障，排除潛在的故障，不斷延長供水設備的使用壽命，降低能耗。
第一，加強二次加壓設備的日常管理。在實際管理過程中，為了發(fā)揮二次供水設備長期的作用，需要結合實際情況，建立完善的技術維護檔案，對水泵泵房進行經常性的檢查和維護，重點做好管道滲漏問題的檢查，然后機械進行上報。同時要針對設備的運行狀態(tài)，在軸承內注入潤滑油；每隔一段時間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現漏水問題和密封件被損壞。另外，對軸承而言，在實際運行過程中，為延長軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設備良性的運行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實現節(jié)能降耗的目標。
第二，做好二次供水設備改造工作。由于之前二次供水設備性能老化，出現殘破、老舊的情況，需要對耗能高和噪音大的二次供水設備進行改造，結合實際情況，降低經濟成本和資源消耗。在進行水池管理維護過程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現溢水情況，防止出現漏損問題。另外，還可以建設不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質的同時，減少資源的浪費，提升二次供水的經濟效益。
綜上所述，在進行二次供水設備實際運行過程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護標準，不斷采用高科技和新技術，結合實際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當前節(jié)約型建設的需求。
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解決民生問題具體措施論文篇十一
1．1鋼筋檢查過程中的質量問題。
鋼筋混凝土在配置中運用的重要材料就包括鋼筋，因此鋼筋的質量對鋼筋混凝土結構的牢固性有很大的影響。工程的結構安全和鋼筋材料的質量息息相關，若鋼筋質量符合工程施工標準，建成的工程也會擁有更好的質量和穩(wěn)定的保障，建設單位也能因此獲得更多的經濟效益。所以，在工程施工之前必須對鋼筋質量進行仔細檢查?，F今工程施工中存在很多鋼筋材料不合格的情況，其中包括：沒有對施工用的鋼筋仔細進行質量檢查；在檢查過程中也有按照相應的檢查標準進行但抽樣檢查次數過少；一些施工單位為了減少工程成本，在采購鋼筋時采購質量較差的鋼筋，以此壓縮成本。這些問題嚴重影了混凝土結構的穩(wěn)定性，建成后的建筑也沒有質量和安全保證。
1．2質量控制措施。
因此，建設單位在施工前后要嚴格對鋼筋以及鋼筋施工質量控制。首先應該對采購的鋼筋進行嚴格的質量檢查，檢查過程中一般都采用多次抽樣檢查的方式檢查；對于采購的鋼筋，只允許質量合格的`鋼筋進入到施工場地中；在施工之前要對鋼筋材料和施工需求認真進行分析，保證鋼筋材料和施工需求能夠符合之后才能夠開始施工；檢驗人員在檢驗的過程中要仔細檢查鋼筋的標牌，其中包括鋼筋的生產廠家、鋼筋型號以及爐批號等，嚴禁使用質量不合格的鋼筋；要保證進入施工場地的鋼筋數量大于規(guī)定鋼筋材料數量；在施工之前還應該檢測鋼筋的性能，保證鋼筋材料能夠符合工程對施工材料的要求，鋼筋材料的技術指標有：屈服強度、抗拉強度、伸長率、最大力下總伸長率、重量偏差等。
2．1鋼筋制作過程中的質量問題。
現今很多施工單位的鋼筋存放都存在嚴重問題，很多單位沒有按照科學的標準對鋼筋進行存放，存放的鋼筋沒有明確的分類，導致工程建設對鋼筋的需求得不到良好滿足，沒有嚴格按照工程使用鋼筋的標準存放鋼筋。在實際制作和加工的過程中沒有嚴格按照施工標準進行，導致制作出的鋼筋不能符合設計要求，在使用過程中出現脆斷等現象。
2．2質量控制措施。
施工單位在存放鋼筋的過程中要注意存放要求，對不同型號鋼筋的存放要嚴格按照鋼筋的型號和規(guī)格進行存放，保證工程施工過程中對鋼筋材料的需求能夠得到迅速的滿足。在選擇對鋼筋進行露天存放的過程中應該選擇將鋼筋存放在地勢較高的場地中、要保證選擇的場地土質足夠堅實和平坦，方便施工過程中取用存放的鋼筋材料，及時將墊木安置在施工場地中，避免存放的鋼筋發(fā)生銹蝕。在加工鋼筋的階段要嚴格按照加工標準進行加工，保證加工后，鋼筋的尺寸、型號等都能夠符合施工要求。技術人員應該在此階段對生產流程進行嚴格的控制，保證加工后的鋼筋材料能夠完全符合設計要求。質檢員還應該對加工后的鋼筋材料仔細檢查，對于發(fā)現的成品質量問題，例如出現脆斷以及焊接不牢等現情況，質檢員應該及時將這一問題向相關部門匯報，以便快速制定應對方案，對問題進行處理，在生產過程中也能迅速轉變生產方式，減少質量問題出現。
各方面的質量檢查工作是質檢員在日常施工中必須落實的，保證施工結束后的工程能夠具有質量保證。在施工過程中使用的鋼筋材料能夠完全符合施工要求，在檢查過程中還應該對不正確的鋼筋結構組合進行迅速調整。若在控制鋼筋指標的過程中有不合理的情況發(fā)生，施工時也會因為鋼筋材料結構不合理，導致各種結構問題出現，在施工作業(yè)過程中也會受到嚴重影響。同時在施工過程更換鋼筋必須要向相關部門申請，得到部門批準后才能夠更換。在批準之前應該由專家仔細審核申請，嚴禁施工人員自行調整鋼筋材料，避免工程因為隨意更換施工材料出現各類質量和安全事故。
3鋼筋連接過程中存在的質量問題和控制措施。
3．1鋼筋連接過程中存在的質量問題。
鋼筋在連接的過程中一般都采用綁扎、焊接和機械連接三種方法，這三種連接方法也是現今鋼筋連接運用最為普遍的三種方法。在正常情況下，需要及時對因為連接而出現問題的鋼筋進行補焊或更換，以此使作業(yè)效率能夠迅速提高，以此保證施工結構能夠得到良好的維護?，F今很多施工單位對鋼筋連接的質量不夠重視，對于連接過程中的焊接點也不清楚，在鋼筋的連接過程運用的焊接工藝也較為落后，不能夠滿足現今鋼筋連接對連接工藝的要求，所采用的焊接方法經常和施工狀況不相符，甚至不清楚焊接的條件。
3．2鋼筋連接質量控制措施。
工程管理人員在焊接鋼筋的過程中要對焊接過程嚴格檢查，從而使工程施工能夠更加順利。對于焊接人員的焊接技術要進行仔細考核，嚴禁無證人員參與鋼筋材料的焊接。在對鋼筋材料焊接之前，管理人員要加強對焊接材料的質量控制，仔細檢查焊接材料的是否擁有合格材料證，仔細審核材料出廠檢測報告。在實際連接的過程中應該按照施工要求對各個需要焊接的部位進行焊接，通常要對直徑為22mm及以上規(guī)格鋼筋連接方式必須采用機械連接?，F今鋼筋焊接一般都采用壓焊和熔焊的方法焊接。在焊接的過程中要注意對焊接環(huán)境的要求，一般在零下5攝氏度以下的焊接就屬于低溫焊接，施工人員在焊接的過程中要根據焊接環(huán)節(jié)對焊接工藝進行調整，以此保證焊接之后的材料能夠符合工程施工對材料的要求，相關人員要注意，焊接一般都在零下20攝氏度以上，零下20攝氏度以下便不能再進行焊接。
4結束語。
在工程建筑中，鋼筋是整個建筑中非常關鍵的部分，工程建設之后是否具有良好的穩(wěn)定性很大程度和鋼筋質量有直接的關系，建筑物是否擁有安全的結構取決于工程鋼筋施工的質量，鋼筋施工項目在工程項目中屬于重要項目之一。因為鋼筋施工對工程結構有重要的影響，鋼筋在施工過程中也需要使用各種較為特殊的施工方案進行施工。在施工前后要嚴格對鋼筋施工項目進行質量控制，包括鋼筋的采購、存放、加工等，保證建筑工程不會因為鋼筋材料的質量問題而存在安全隱患，鋼筋結構是整個建筑施工的重點項目。工程的相關單位在施工階段要把握好各個環(huán)節(jié)的質量控制，通過把握好不同項目的質量指標，實施科學的操作方案才能確保工程質量。
解決民生問題具體措施論文篇十二
（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實驗教學雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學方法，仍然循規(guī)蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細，為學生留的實驗探究時間過少，未給學生留下足夠的思考時間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅持創(chuàng)新的精神。由此看來，教師的教學觀念極其重要，它直接影響著學生的學習質量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅持使用老套的教學方法，對學生來說無疑是一場“災難”。
（2）未真正理解實驗教學的意義。所謂實驗教學，自然是通過學生自我操作、實踐從而得出結論。所以說學生親自實踐、操作當然是一個必不可少的過程，只有這樣，學生才能印象深刻，學以致用。但有些老師未能真正理解到實驗教學的意義，只是打著實驗教學的名義，卻不做真正的實驗。比如說，在“碘的升華和凝華”實驗中，會用到碘液、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實驗器材多，竟給學生口頭講述實驗過程或者通過放視頻的方式，讓學生聽或在視頻內觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認識初中物理實驗教學。
（3）不注重思考實驗過程，只要求最后的結果。許多學生在實驗過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對實驗原理根本不清楚。以“測試燈泡工作時電阻”這一實驗為例，學生只是根據老師所說的實驗過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對他們來說也是一個疑問。這樣一來，實驗教學就失去了它原有的意義，教育工作者應更加督促學生去思考、去探究。
（4）學生目標不明確。很多學生來到實驗室心浮氣躁，不能靜下心來學習、觀察，在實驗室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導致器材的毀壞；課前未能好好預習、復習，到實驗室后不會操作，有時候一節(jié)課就白白浪費掉了，學生目標不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實驗教學中一個重大的漏洞。
（5）實驗器材的缺失給實驗教學帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應用于生活，所以實驗教學無疑給人們一個更直觀發(fā)現生活中物理的方法，但由于實驗器材的匱乏，使初中物理實驗教學不能進行下去。比如說，由于實驗器材不充足，老師只能在課堂上給學生展示一下，學生不能親自操作物理實驗，以至于好多問題學生無法發(fā)現，不能引起學生的注意與思考；還有一些學校在物理課上進行分組實驗，但由于時間和器材的限制，并不能讓每個同學都進行實驗，對一些同學來說是不公平的，所以說，實驗教學在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。
2怎樣更有效的將實驗教學應用到初中物理教學中。
（1）首先是教育工作者應該盡快認識到實驗教學在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學理念正確認識并改正實驗教學的弊端，同時應更加應明白物理源于生活，也應用于生活，只有讓學生在實驗中親自體會，才能更好的滿足教學要求。把實驗教學真正的應用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動、有趣，促進學生思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代有想法、有創(chuàng)意、有思維的好青年。在教學過程中，教育工作者應認識到實驗教學的意義所在，認識到自己的責任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習爭取做到最真實、最有效的實驗，由于課堂時間有限，老師應在上課前檢查器材，在課堂上帶領學生探究，引導學生思考，鼓勵學生提問，并留有回味思索的的時間，盡可能讓學生學以致用，把實驗教學在初中物理中運用到最好。
（2）學生應端正態(tài)度，明確自己的目標。課前認真預習、復習，上課跟隨老師的.思路走，實驗課上抓緊時間練習、探究、思考，莫要只重結果輕過程，一定要明白該實驗運用到的原理、效應，敢于提問，大膽猜測、實踐，在物理實驗課上養(yǎng)成發(fā)現問題，解決問題的好習慣，不浪費時間，抓住操作實驗的機會，靜下心來多思考，多提問，把理論與實踐相結合，最終做到融匯貫通。
（3）加大對實驗器材的投資，爭取讓每個學生都能夠有親自操作實驗的機會，使自己更深刻的體會到實驗的樂趣。除此之外，學生還可以自己做一些簡單的物理道具，比如說“聲的傳播”實驗，可以把兩個一次性紙杯串連起來，以此來測聲的傳播速度。自己做一個小小的道具，不僅可以鍛煉其動手能力，同時也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結在越來越注重創(chuàng)新、創(chuàng)意的新時代，實驗教學顯得尤為重要。教育工作者也應認識到自己的責任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會讓課堂變得更枯燥、乏味，學生喪失興趣，同時也喪失了自我思考、研究的能力，把實驗教學法運用到初中物理中刻不容緩，不僅激發(fā)學生的求知欲，鍛煉其思維能力及實踐能力，對各位同學今后的發(fā)展也有極大的益處?；诖宋覀兏鼞e極地把實驗教學法應用到初中物理之中，雖然很多學校以有所應用，但是面對實驗教學的弊端積極進行改進，爭取把實驗教學做到最好。
參考文獻。
［2］索建彪．初中物理實驗教學現狀分析與對策研究［d］．東北師范大學，2011．。
［3］任曉燕．談初中物理實驗教學的問題與對策［j］．中國校外教育，2016，（01）：119.
解決民生問題具體措施論文篇十三
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進行著，大家已經充分意識到不同的教學方法對學生產生的影響是非常深遠的，而且好的教學方法產生的效果也能遠遠超出自己的想象，所以，好的教學方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學不是一門單純拿出課本教師好好講課，學生好好聽講，就能達到學習效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細觀察生活中的現象，需要學生親自動手操作才可以達到教學目的。所以，實驗就成了化學教學實現教學目的的最主要的方式。
化學教學中在課堂上經常需要教師演示實驗，讓學生觀察實驗產生的現象，總結一些化學原理等，那么化學實驗的操作演示就起著至關重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應以后現象不會太明顯，如果教師操作不嚴謹，會導致最后產生的現象不吻合，會誤導學生的思維，產生負面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學生這一步應該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應該變成紅色，而不是現在的藍色。這該是多么可怕的一種誤導心理，學生最后有印象的一定是那個錯誤的結果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準確無誤，現象可以明顯觀察到。這樣在課上學生觀察的時候才能看到正確的現象，認可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學生的化學學習能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學實驗時不僅是操作失誤上應該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴謹正確，保證實驗的準確性。因為學生是要模仿教師進行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學生實驗操作的準確性。所以，正確的實驗演示，嚴謹的實驗操作，是教師必須尤為關注的，因為它產生的影響是深遠的。只有正確地演示實驗，學生看到正確地現象，才能學到相應的知識，然后進一步加強學生學習化學能力的培養(yǎng)。
二、加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的探究能力。
在化學教學中，小組合作學習一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學方式。因為在小組合作學習中，學生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學實驗操作課堂上教師應該多組織學生進行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學習化學操作時，教師起著引導、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學生就可以按部就班地、有條不紊地進行實驗操作了。然后在學生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學生的熱情高漲，而且大腦運轉也是最高效的，大家共同分擔任務，各抒己見，增強合作意識，將課堂上曾經學到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學生之間的相互討論就會提高他們的課堂學習效果，進而學會積極動腦，能夠主動學習并且找到適合自己的學習方法，從而應用到以后的化學學習中去。全班學生的學習能力也會得到很大的提高。
加強對學生的實驗能力培養(yǎng)已經成為化學教學的主導教學模式，它既能適應新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學生的學習能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學教育工作者，必須重視化學實驗操作在高中化學中的重要作用，合理設計教學計劃，將化學實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學生的化學學習能力。
參考文獻：
解決民生問題具體措施論文篇十四
摘要：在建筑工程的不斷發(fā)展中，鐵道工程已經成為了建筑工程的重中之重。盡管鐵路工程已經為交通運輸、人們出行等活動帶來了十分巨大的便捷，但是因為其所具有的復雜性，讓工程容易出現技術方面的問題。鐵道工程的質量問題會對我們的社會以及經濟造成十分巨大的嚴重影響，正因為如此，在工程的施工過程中需要及時發(fā)現問題并妥善處理，而文章敘述了一些在現代工程施工過程中出現的常見技術問題，并提出一些措施來解決上述問題。
關鍵詞：鐵道工程；施工問題；解決措施。
在我國鐵道工程施工的過程中出現了十分嚴重的違規(guī)現象，是現階段鐵道工程中急需要解決的首要問題。一般來說，鐵道工程在施工的過程中出現的大部分工程事故都是因為沒有按照有關的規(guī)定施工所引起的，這個問題為鐵道施工帶來了很嚴重的損失，再加上大多數鐵道施工人員的素質比較低，在面對一些具體施工項目時掌握的專業(yè)技術知識有限，這樣就非常容易出現一些鐵道工程中不應該出現的違規(guī)現象，造成鐵道工程質量中存在嚴重的問題。
1.鐵道工程施工中存在的問題。
1.1施工不規(guī)范。
在現如今施工中存在的最重要問題就是施工的不規(guī)范，這同時是造成施工事故頻發(fā)的主要因素，在施工中工作人員沒有按照相關規(guī)范施工，再者就是多數施工人員的施工技術水平有限，這些原因使得工程的質量出現很多問題，從而進一步影響了整個工程施工的進度。
1.2鐵道工程施工團隊的團結性差。
集體團結的凝聚力在鐵道工程施工中是最重要的因素，但是現在的鐵道施工中缺少的恰恰就是這種所謂的團結集體的凝聚力，這同時也是存在于鐵道工程施工中的重點問題。在鐵道工程施工中所涉及到的眾多部門中，每一個部門對于工程起到的作用是完全不一樣的，因為鐵道工程施工組織凝聚力差，沒有把每個部門所管轄的范圍做到詳細的劃分，導致了在施工過程中每個部門沒有做到應盡到的責任，再加上某一些部門管理上的缺陷，這些都對工程產生了很嚴重的影響。
1.3缺乏應急方案。
突發(fā)情況在任何工程施工中都會出現，鐵道工程應急方案難以執(zhí)行，不僅不能解決工程中的突發(fā)問題，還會進而影響整個工程的施工。其次是很多管理層的人員盡管在安排人員上和施工技術等方面有著一些任用經驗，但卻缺少很大的靈活性，因此在出現一些特殊的情況時很難發(fā)揮出作用，在事故發(fā)生后不能夠做到妥善的處理工作，這些都會使得整個工程的施工受到影響。正因為這樣，應急方案就顯得很重要了。
1.4存在測量問題。
對于鐵道工程施工和所有工程施工來說，工程的設計和測量都是最重要的，也是最基本的。工程的y量如果出現問題，就會影響工程整體的質量，會讓工程的施工出現問題，有兩點因素是造成工程測量出現誤差問題的元兇，那就是測量人員本身所掌握的測量技術以及測量設備本身存在的誤差，測量人員的水平不夠，不能做到把影響測量的因素排除在外，測量所需的`設備有著一定的缺陷，不能夠進行準確的測量，這兩點都是工程測量出現誤差的原因。
2.鐵道工程施工出現問題的解決方法。
2.1做好施工準備工作。
對于工程項目施工，為了確保施工能夠順利的進行，在施工前做好充分的準備工作是確保工程施工有序進行的關鍵，應該從項目前期的施工圖作出分析和設計，對相關施工技術作出明確的規(guī)范和對節(jié)點構造的質量作出有效的控制，并對施工中的施工流程、施工進展的情況以及現場總體平面做出合理的布置，施工單位需要合理的規(guī)劃工程的施工工序和施工技術，了解工程施工中所有的重點和難點，進行全面的實地考察，重視工程施工中的細節(jié)，切實的落實工程施工任務。
2.2加強管理確保工序交接。
對于鐵路施工的管理方面來講，要切實落實好下面的幾點：一是對項目的交底制度貫徹落實，對于施工工程的各個分項目工程務必做到安裝嚴格規(guī)范；二是把特殊工序和關鍵工序的作業(yè)指導書做好，從項目所需的施工機械、施工所用的方法、施工的環(huán)境等方面建立有效的質量控制點，對于每一個項目的檢查和檢測做到位，；三是貫徹落實并且嚴格執(zhí)行樣板工程制度，對于鐵道施工，必須要做到從樣本工程的落實這一點將工程施工全面展開。
2.3加強預防工作，合理配備應急方案。
工程項目管理的重點是要做到安全施工，這同時也是關系到施工管理目標能否按時完成的關鍵所在。因此，在對待安全生產這個問題上，務必要做到以預防為主體，并且要嚴格貫徹施工所需的安全防范措施，要對現場的施工人員開展安全教育和培訓，重視宣傳的作用，加大預防的力度，防患于未然，從根本上解決問題。作為一項系統(tǒng)工程的鐵路工程質量管理，它必須要以現代企業(yè)管理為依據，對在施工過程中可能會出現的各類問題和影響其的因素進行全面管理，做到管理制度落到實處，強化標準的管理，只有在這樣有條不紊的項目施工管理中，才能獲得更好更高的經濟利益和社會效益。
2.4優(yōu)化設計圖紙。
對于工程的設計階段，需要對每一個相關參數做到精確無比的測量，合理的規(guī)范施工所需要的材料，并且按照相關的條約來進行圖紙的設計。要確保設計人員能與施工的有關人員進行充分的溝通了解，確保掌握施工過程中的各個施工要點和需要克服的難點，讓每一位施工的人員能夠準確的掌握并理解施工圖紙。
3.結語。
作為我國經濟發(fā)展中的重要工程之一的鐵道工程，其關鍵在于切實進行質量監(jiān)督，在工程的施工中注意發(fā)現每一個可能會存在的問題，分析其之所以出現的原因，找到解決方法，采取相應的措施，從管理、技術以及制度上完善質量的管理，做到嚴格管理和預防為主，重視每一個細節(jié)，發(fā)揮施工人員的積極性，重視且落實安全施工，文明建設，充分利用材料，推動我國的鐵路工程的建設并且在項目管理上實現新的突破。
解決民生問題具體措施論文篇十五
摘要：高中化學實驗課程是根據化學理論課制定的有關實踐能力的表達，實驗課程可以幫助學生進一步了解理論知識的內涵，并在一定程度上促進學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的提升，從而促進學生全面發(fā)展。實驗課程是化學知識向多極化擴散的核心課程，在實驗課程上教師要積極采用靈活教學手段讓每個學生積極融入實驗操作中，幫助學生認識理論知識的本質，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，以及練就通過實驗看本質的重要能力。高中化學實驗教學的成功在很大程度上促進學生多方面能力的發(fā)展，是幫助學生探究性學習的基礎，教師應該注重培養(yǎng)學生在化學實驗操作過程中主動探索知識、提出問題、解決問題的能力，通過這種探究性實驗，喚起學生對探究式化學實驗的熱情和信心。
關鍵詞：探究實驗；化學實驗教學；新思路。
高中新課標對化學實驗課程有更高的要求，倡導學生積極加入其中，養(yǎng)成在實驗過程中滲透相應理論知識的習慣，讓理論知識在實驗過程中得到進一步升華、內化。成功的化學教學實驗是順利開展化學這門重要課程必須的條件，良好的實驗氛圍可以強化學生的探究性意識，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定良好的基礎。同時探究性化學實驗的順利開展，可以幫助學生有效地打開學習思路，使教師在教學過程中順利地將學生的思路與教學思路完美契合。下面我結合個人經驗談談提高學生探究實驗能力的有效策略，以期對學生化學知識學習起到拋磚引玉的作用。
一、創(chuàng)設探究實驗情境，積極提出實驗問題。
實驗情境的創(chuàng)設對引導學生開展探究性實驗具有重要意義，通過創(chuàng)設相應的實驗背景，延伸出學生對日常生活可見實驗現象進一步認識，從生活現象著手切入實驗點，可以有效幫助學生更好地參與實驗過程，提高學生學習自主性和積極性，最終提高實驗教學的成效性。例如：教學“氧化鋁兩性探究性實驗”時，教師可以在開課前引入常見的“鋁長毛”現象，先為實驗的開展進行適當鋪墊，然后讓學生自制氧化鋁，激發(fā)學生對探究實驗的熱情，通過自制的氧化鋁探究雙性性質，利用生活中的事例進一步微量化和生活化，自然實驗過程中探究氧化鋁的性質就順理成章了。通過創(chuàng)設探究實驗情境讓學生積極主動地參與相應實驗過程，提高學生動手能力，調動學生學習積極性，使學生在掌握相應化學知識的前提下提高操作實踐和探究思考能力。又如在電工操作過程中為啥不能將鋁導線和銅導線放在一起？然后讓學生帶著這個問題探究問題所出的原因，經過鋪設的探究性實驗情境，調動學生求知欲望。實驗探究過程后，讓學生進行原因總結，在實驗課程結束后教師再進行歸納，解釋鋁和銅發(fā)生化學反應導致腐蝕。讓學生親身體會探究性實驗的重要意義，讓每個學生都能以輕松愉悅的心態(tài)迎接每一個實驗開展過程。
二、實施實驗合作機制，全面提高實驗效率。
高中化學實驗進行探究性實驗是新課程改革后必需的發(fā)展趨勢，為了全面提高實驗課程成效性，教師可以在實驗過程中實施小組合作機制，讓學生之間有足夠的交流時間，從而充分認識到實驗進行的本質，促進化學實驗合作順利開展。這種團隊學習方式可以有效減少人為實驗誤差，同時利用每個學生的優(yōu)勢將實驗學習推到最高限度，有利于學生實驗合作進行，提高效率強調分組實驗教學的目的就是讓學生學會與組員交流合作，從而更好地完成試驗任務，讓人為因素產生的實驗誤差降到最低。學生與學生之間的友好合作能夠最大限度將學生個體之間的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，有利于學生學習資源的整合，從而有利于深度挖掘實驗知識。例如：在鑒別實驗中，“苯、乙醇、溴乙烷”的操作過程中，教師可以將不同知識水平的學生進行相應的分組，對三瓶未貼標簽的物質，一組學生可以用水鑒別浮在水上的苯，一組學生可以鑒別融在水中的乙醇，最后一組學生可以鑒別水下的溴乙烷，然后三組學生的實驗結果進行融合。通過實施實驗合作機制，學生在最短時間內高效率地完成相應實驗操作，并通過小組之間的討論和交流，為全面進行探究式實驗奠定基礎。
三、優(yōu)化實驗環(huán)境，儀器用品得當。
探究式實驗講究培養(yǎng)學生的自主動手能力，動手能力培養(yǎng)的基礎一是教師資源是否雄厚和基礎理論知識是否掌握牢固，二是具有高質的實驗環(huán)境。由于學生數量較多，手把手教學可能性很小，在實驗過程中要很好地進行探究性實驗，首先要具備相應實驗儀器和豐富的教學資源。學生在探究性實驗過程中能夠正確使用相應儀器和藥品是進一步進行探究實驗的基礎。例如：在“加熱高錳酸鉀制氧氣、制乙炔和氨氣”實驗教學過程中，教師先將需要的儀器設備備齊，如棉花、導管、酒精燈高錳酸鉀粉末等，為學生進行探究性實驗做好充足準備，盡可能讓優(yōu)化后的教學環(huán)境惠及每一個學生，從而為教學實驗課程的順利開展做好保障。同時教師在化學實驗過程中要將正確的裝置之間的連接方式操作給學生看，讓學生在實驗過程中進行正規(guī)的操作過程，如如何取藥品，如果皮膚不慎撒上濃硫酸應該如何處置等，增強學生的安全意識。綜上所述，探究性實驗教學的關鍵在于引導學生自主學習、自主探究問題，并為學科知識和教學思路打下堅實的基礎。學生要積極配合教師進行思維能力擴散，同時教師也應該設計科學合理的實驗課程，全面激發(fā)學生的學習興趣和探究實驗意識，提高學生實際解決問題的能力。
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作者：孟丹丹單位：江蘇省泗陽致遠中學。
解決民生問題具體措施論文篇十六
標本的選擇不規(guī)范對于檢驗結果來說等同于無效，標本的采集都有其要求和規(guī)范，如果不按照要求和規(guī)范來進行，采集到的標本根本就無法體現患者的情況，那么檢驗了還不如不檢驗，至少不會產生錯誤的結果，因此對樣本的采集一定要注意其時效性、代表性、標準性。
1．1．1采樣的時候選擇最佳的時間是為了保證其身體內的各化學成分都處于滿足檢驗精確度的要求之下，因為人體內的化學物質在不同的時間段會出現一些變化，導致檢驗結果的差異，比如說血液采集在清晨8點鐘進行，而且要在其他項目之前進行，患者要求處于空腹狀態(tài)，這樣血液檢驗的各項指標才比較符合患者的身體狀態(tài)。尿液的采集要求是患者清晨起來的第一次排尿，此時的樣本具有比較高的穩(wěn)定性，各項成分完整，對于臨床檢驗的準確性具有很大的幫助。
1．1．2采集具有代表性的標本如大便取教液、血液部分；痰液避免棍入唾液；末梢采血避免組織液混入；穿刺避免紅腫、潰殤、癲痕等處；抽血要求采集通暢，止血帶不能夠扎太久，在回血后需要馬上放松。
1．1．3采集樣本時的操作要求：使用抗凝和防腐劑要求正確，避免材料被污染，標本在被污染的情況下會出現假陽的反應，出現錯誤結果。不要在輸液同側采集標本；止血帶的`壓迫時間應該控制在半分鐘之內，時間過長，血液淤積，血液濃縮。抽血要求防止泡沫產生，引起溶血，這樣標本的紅細胞數量會異常，對血液生化指標產生一定影響；將抽出的血液輕搖，讓血液和抗凝劑進行混合，避免凝固；將真空采血管在完成采集樣本工作后，輕轉5次左右，力量不要太大。
1．2標本管理。
標本標簽會記錄患者的一般性資料，包括其疾病、樣本、項目等等，這樣就可以避免因為標本的混亂而出現錯誤結果，所以標本標簽應該要貼好，不要貼錯。采集、運輸、保持的過程都應該要嚴格要求，確保樣本的質量不出現問題。
1．3樣品的運迭、保存與處理。
樣品在采集完成后，就應該即可的送至檢驗部門，血液標本更是需要對運輸和儲存的時間進行縮減，處理的快，檢測的快，耽誤的時間越少，其檢驗結果就越精確。樣本在進行運輸的時候，要求其密封性好，避免受到外界污染以及漏出，夏季高溫、冬季低溫的地區(qū)，需要注意溫度的控制。需要長距離運輸的話，應該要先進性預處理。運輸過程應該要對樣本進行保護。
2結束語。
全面的質量管理有利與確保標本的質量，從而提高實驗結果的準確性。人們往往容易忽略的是從取得標本到標本送達實驗室的過程，所以檢驗前階段的質量控制顯得尤為的重要，檢驗人員必須要認真地對待。平時檢驗人員應該注意能夠對檢驗結果產生影響的各種因素，避免發(fā)生一些常規(guī)錯誤。
作者：趙敏單位：浙江省瑞安市婦幼保健院。
解決民生問題具體措施論文篇一
隨著我國對水利工程建設投資的不斷擴大，水利作為國民經濟基礎產業(yè)地位得以明確。為保障水利工程施工管理質量，水利工程要創(chuàng)建適合自身發(fā)展的質量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個學科、范圍，影響因素多變等特征，導致水利施工管理存在諸多問題。
1水利工程施工管理中常見的問題。
1.1安全管理不達標。
任何工程施工中均要重視安全問題，我國部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節(jié)式的管理模式，極易出現安全隱患，加大安全事故發(fā)生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識到自己肩負的責任。有些水利工程施工企業(yè)缺少完善的安全生產體系及生產責任制度，在安全生產方面投入經費不足，各種安全設施、用具配備不充足。
1.2成本管理不到位。
實現效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標，其目的就是在保障工程質量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態(tài)，通過最科學、合理的成本獲取最大經濟效益。但我國水利工程建設中成本控制還存在一些問題，主要表現為各施工企業(yè)之間的競爭，導致投資費用增加，投標風險加大，使得投標費用很難控制。同時，施工單位對項目評估不科學，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識薄弱，促使水利工程施工單位對成本管理只流于形式。
1.3質量管理意識淡薄。
質量是水利工程施工管理的重點，工程質量好壞與所有參與建設的施工單位存在密切的關系，其直接影響社會和國家的公共利益，因此，需要各相關部門給予高度重視。施工質量管理問題主要原因：施工單位內部管理不健全，政府監(jiān)督管理不到位，竣工驗收把關不嚴格。此外，部分水利工程違反法定建設程序，未辦理好相應手續(xù)盲目施工，留下諸多質量安全隱患。
2解決水利工程施工管理問題的對策。
2.1加強安全管理工作。
施工單位應在現場建立科學的安全監(jiān)督和管理體系，充分認識到水利施工現場安全管理的`重要性，依據工程實際情況建立完善的安全責任制度，將安全責任具體分攤至各級管理人員，使其充分認識到自身的責任。具體施工中不同人員的素質水平、年齡結構等存在明顯差距，安全意識也有所不同，安全生產教育工作應貫穿整個工程始終。
2.2合理控制施工成本。
在實際操作中，遵循科學、合理的原則做好項目工程預算，并根據本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項目成本管理的指導文件，隨之分項編制項目目標成本預算及其盈利水平，確定利潤指標。具體生產中，依據項目施工生產單位的特點及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費用中心，以此當做成本考核對象。此外，造價控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個項目中，達到合理控制成本的目的。
2.3加強施工質量管理工作。
工程質量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質量管理是整個工程的關鍵。進行施工管理中，要從實際入手，建立內部質量組織結構，明確各方職責的基礎上，形成鮮明的質量管理機制。水利工程施工需在野外進行，施工現場對工程質量的高低，直接影響整個工程質量。一是作為現場施工人員，對工程質量的把握發(fā)揮著關鍵作用，因此，必須做好現場施工管理人員的培訓工作，提升他們對工程質量的認識。二是任何水利工程建設均要由原材料組成，原材料在確保工程質量中發(fā)揮著重要作用。因此，在建立質量體系及現場管理后，安排專職人員嚴格把握原材料關，保障整個工程的質量，在分項工程驗收過程中，對隱蔽的工程、設計變更等采用檢查、審核復驗、平行檢查等方法完成驗收，嚴格落實各個驗收流程，確保各項工程的質量。
綜上所述，水利工程施工管理是一項系統(tǒng)、復雜的工程，做好管理應從加強安全管理、成本管理等環(huán)節(jié)入手，結合企業(yè)實際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業(yè)具有較強的施工能力和管理能力。
解決民生問題具體措施論文篇二
聲樂是音樂藝術專業(yè)的必修課程，在奠定學生音樂基礎方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向學生傳授一定的聲樂基礎知識，更為重要的是借助引導學生參與學習實踐活動，對學生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學生音樂演唱能力的進一步強化提供相應的保障。但是在當前我國藝術教育領域中，聲樂美聲教學中存在一定的問題，嚴重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應該積極探索聲樂美聲教學過程中存在的問題，并對這些問題進行彌補和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學質量，保證聲樂美聲教學作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導致音樂教育中的聲樂美聲教學已經無法適應時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學質量產生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯系，關乎社會建設的走向。而新時期國家教育部也針對學校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認為應該逐步將學生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術教育中，聲樂美聲教學的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學生文化素養(yǎng)和綜合素質的培養(yǎng)，造成學生的綜合素質不足，與國家所規(guī)定要求學生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學與傳統(tǒng)的聲樂教學存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現唱法和發(fā)音混淆的情況，對學生的學習效果產生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強化訓練，導致學生在學習難點的過程中極易出現吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至會造成聲調不穩(wěn)定，出現跑調的情況，嚴重限制了學生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學的特殊性，在教學實踐中，要求教師將聲樂美聲教學改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學成效，但是現階段聲樂教學改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應有的指導意義，無法對聲樂美聲教學做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學內容的過程中不重視課程內容的詳細性，無法生動的反映出聲樂美聲教學的實際目標定位和教學任務等，對教學質量也產生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學得以順利推進的基礎，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結合實際需求對學生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質量才能夠得到顯著的提升。但是實質上，在當前聲樂美聲教學活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應當前教學改革現狀對聲樂美聲教學活動進行適當的優(yōu)化調整，整體教學效果不夠理想，甚至造成部分學生喪失學習聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學產生了嚴重的不良影響。
二、逐步改進聲樂美聲教學的措施。
現階段，我國藝術教育中聲樂美聲教學仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學質量以及音樂專業(yè)學生的發(fā)展產生了一定的不良影響。因此新時期應該積極探索相應的教學改革措施，對聲樂美聲教學進行系統(tǒng)的優(yōu)化，進而逐步提升聲樂美聲教學質量，以高素質人才培養(yǎng)工作促進我國音樂藝術得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強對美聲基礎性教學的重視。
現階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學院、中央音樂學院和戲劇學院等，這些學校為我國高素質音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結著名音樂學院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經驗，新時期要想有效改進聲樂美聲教學現狀，切實提升教學質量，就應該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學校教學基礎設施建設，為學校聲樂美聲教學的開展提供相應的師資保障。同時，由于美聲教學相對枯燥，教師在教學過程中還需要探索趣味性的訓練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生深入學習美聲歌唱技巧提供相應的保障。唯有如此，聲樂美聲教學才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合能力。
對聲樂教學模式進行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學質量的重要手段之一，并且結合教學需求合理創(chuàng)新美聲教學模式，能夠實現對學生綜合素質的培養(yǎng)，促使學生的綜合美聲演唱技能得到進一步的提升。一般來說，在教師對學生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學、集體課教學以及個別課教學等多種教學模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學效率也能得到有效的提升。例如針對學生聲樂發(fā)音練習教學，理論性知識的講解占據著較為重要的組成部分，此時為了保證教學質量和教學效率，教師可以采用集體授課的教學方式，對學生實施全面性的理論教育和指導，保證能夠兼顧不同層次學生的理論學習需求[5]。而在發(fā)音練習實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學生以小組為單位進行溝通和交流，協助完成美聲發(fā)音訓練，同時，教師也能夠根據學生的實際表現對學生做出有針對性的指導，學生的聲樂美聲技能能夠得到進一步強化。此外，在聲樂美聲教學實踐中，學生綜合素質的培養(yǎng)也是較為重要的內容，因此可以采用公開課的方式對學生實施思想道德教育和審美教育等，為促進學生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學質量能夠得到進一步的提升，學生的綜合素質也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進現代化教學手段，對學生實施多元化美聲教育。
對教學手段進行創(chuàng)新，引入更為科學的教學方法對聲樂美聲教學質量的強化產生著極其重要的影響，具有至關重要的意義，因此在美聲教學中，教師應該在現代教育理念的引領下，逐步探索引入更為科學的教學手段和教學方法，對學生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學實踐中引入現代化的教學手段，能夠有效增強美聲教學與學生的契合性，進而對學生實施更為科學的教育講解，美聲教學整體質量也能夠得到顯著的提升。如借助現代化的視頻設備，教師在對美聲唱法進行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進行分析，進而讓學生對比分析發(fā)現自身在歌唱訓練過程中存在的問題，結合問題對學生實施有針對性的指導，促使學生的學習效果得到進一步的提升。此外，合理應用現代化教學設備，還能夠對學生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進行強化訓練，甚至借助情景營造促使學生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強學生對歌曲情感的處理能力，為學生聲樂水平的進一步提升提供相應的保障。
4.對課程設置進行優(yōu)化，增強實用性課程比例。
現階段，我國聲樂美聲教育雖然已經開展了一系列的教學改革，并且對人才培養(yǎng)工作進行了適當的調整，但是對高校聲樂教學課程設置進行分析可以發(fā)現，現階段課程設置工作中仍然存在一定的問題，不利于學生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應該加強對聲樂教學的重視，結合教學需求對課程設置進行合理優(yōu)化，促進學生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學生未來發(fā)展提供相應的保障。具體來說，高校聲樂教師在進行美聲課程設置的過程中，應該重視人才培養(yǎng)方向，并結合合理的教學計劃對課程進行具體規(guī)劃，保證課程教學效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學生，可以針對他們開展基礎課程和美聲練習課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學生綜合素質的基礎上，為學生未來就業(yè)提供相應的保障。可見在優(yōu)化課程設置的過程中，教師可以結合學生的專業(yè)發(fā)展將課程教學分為多個模塊，并針對學生的未來發(fā)展方向適當的增加實用課程比例，有效增強課程設置的科學性，促使學生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術形式，音樂藝術專業(yè)的學生如何完成美聲技能的學習、對美聲唱法加以弘揚成為當前聲樂教育重點關注的問題，受到美聲專家和音樂藝術愛好者的廣泛關注。因此新時期在美聲教育探索中，應該積極嘗試創(chuàng)新教學模式和教學方法，對學生實施更為專業(yè)的美聲教育指導，進而真正提升美聲教育的科學性，促進學生全面發(fā)展。
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解決民生問題具體措施論文篇三
企業(yè)管理中的發(fā)現問題，是看到現象以及因過錯而發(fā)現的；解決問題，是以假設前提條件下的實驗對比，雖然有決策樹來支撐，有財務數據和定性判斷來支撐，但不可能做到真正的試驗對比，而是傾向性實驗驗證，因為市場和顧客不會等企業(yè)和產品。
解決問題，有自己的旅程。由計劃到提交，提交后的批準執(zhí)行，再到實施。
這個方案主要看我們有什么，我們可以做到什么，我們是否可以解決此問題；實施階段，重點是對于實施執(zhí)行到位以及對效果的及時監(jiān)控與評估。
永遠把問題作為關注點，來進行組織想法、制定調研計劃、收集與獲得信息、分析產生想法、再組織想法的過程，就像pdca循環(huán)推進項目執(zhí)行與優(yōu)化一樣，問題就在這樣的層層剝皮情況下，越來越一目了然。當我們把問題看成問題時，慢慢地問題就不是問題啦！
決策樹，可以幫助我們在決策選擇時，清晰地理順思路，從定性的角度判斷出要選擇的方向，為假設性前提提供判斷依據與心理支撐。決策樹是一種把大事化小的好方法，是一種從現象剝皮剝到核心問題的好方法，當一切的決策和解決問題找到核心點或關鍵點，問題解決就將迎刃而解。
要想決策快，一是要遵循解決問題本身的旅程，二是要運用科學的決策工具與方法，三是要及時總結和評估。
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：479726798@。
解決民生問題具體措施論文篇四
一般而言，建筑工程項目所涉及的均是相對龐大的實物形體，實際應用中會造成大量資源的消耗，且施工周期相對較長，這就造成了工程造價自身所具有的動態(tài)性和差異性以及層次性的特點。由此可見，建筑工程造價的預決算和結算審核是一項系統(tǒng)而又復雜的工程，其在具體應用中的相關影響因素有市場條件、施工周期、概預算編制及施工組織設計等。
1.1審核資料的準確性和完整性。
如果在資料審核中，建設方的管理人員所出具的資料只是注重工程在實施方面的技術資料，造成計價資料的缺乏，那么在進行審核時就需要相關單位以書面的形式進行約定或是變更。所以，在實際的審核過程中需要建立建筑工程項目的審計組，對項目的相關結算單據進行收集，以整體有效的確保項目資料的完整性和真實性。
1.2審核資料的實際效力。
對資料的效力進行審核是預決算審核中的核心環(huán)節(jié)，進行審核時主要是對資料中負責人的簽字情況進行審查，如果審核過程中缺乏必要簽字時則需要進行補充；簽證單、聯系單的簽復意見欄必須要有簽復人簽名和相關負責人的補充簽復意見，以避免在實際施工中出現現場簽證的爭議及相關問題；需要對會議紀要進行審核，以保障合同的實際有效性以及對隱蔽工程簽證進行審核，以嚴把簽證關；最后還需要對施工組織設計進行管理，避免出現合同與實際狀況不相符的現象。
1.3審核關鍵處。
對關鍵處進行審核時，主要采取工程量審核以及實地考察等方式，實地考察可以對所在地所涉及的基礎資料進行分析，以及周邊環(huán)境的影響因素等進行考量。另外，關于審核過程中所涉及到的工程量問題主要是工程量計算的誤差和重復現象，造成這種問題出現的主要原因是對具體施工情況和施工圖紙的認知不到位，在此過程中需要強化對圖紙的審查及熟悉，并根據規(guī)范化的項目進行計算。
解決民生問題具體措施論文篇五
就具體實際應用來看，預決算和結算審核的相關細節(jié)都與具體項目的資金運算有著直接且密切的關系，所以，為了有效提高建筑工程造價的審核質量，就需要注重相關的細節(jié)，以避免出現資金的流失狀況，這就需要進行項目造價的管理時必須具備整體的嚴謹性。
2.2強化施工方案的審查力度。
造價施工圖是建筑工程在招投標過程中的重要憑證和依據，在具體應用中，施工組織設計對工程造價起著直接的影響，所以，相關審核工作需要加強對施工方案的管理力度，以有效的對整體造價進行控制和管理?；诖耍托枰獙徍斯ぷ魅藛T對圖紙不僅要熟悉還要對其相關細節(jié)有明確認知和理解，以實現對項目的各項預算指標的嚴格審核，并嚴格控制施工圖紙與事物間的落實，避免出現設計與實際施工的不相符現象。
2.3強化現代化技術的'應用。
在信息科技不斷發(fā)展的現代社會，新技術、新機構、新工藝、新材料等都得到了廣泛的推廣及應用，這樣的方式一定程度上會導致定額相對落后的現象，基于此，就需要在專業(yè)技能的支撐下強化預測、分析、控制及考核，以實現對定額的嚴格管控，確保工程造價的整體合理性。所以，在現代化的發(fā)展下，需要對社會運行現狀下的全新技藝和機構材料等進行及時有效的了解，確保定額工作的有效性。另外，工作人員在收到送審資料時，需要對招標文件和施工合同進行嚴格的審查，以明確定額方法，另外還要對工程承包合同及施工圖紙進行嚴格審查，以有效確保預算與定額的整體統(tǒng)一，并對違反定額的現象進行糾正。如果建筑項目規(guī)模較大，整體而言，其土方挖運量較大，且運費高，但速度緩慢，這就需要強化工程的土方挖運管理，避免因施工前準備或者計算不充分而造成結算審核的被動現象。
2.4建筑材料價格電子檔案的建立。
一般情況下，建筑工程造價預決算的編審是以先關部門所工作的材料價格為依據而進行材料現價管理的，所以，在現代化的運行環(huán)境下，需要利用互聯網+進行建筑材料價格電子檔案的建立，以有效提升建筑工程材料價格的市場透明度和公開性，以有效確保施工方和建筑方同預決算審核部門間運行標準的整體一致性。
2.5強化工作人員的管理。
工程造價人員具有綜合性的要求，其不僅需要具備認真負責工程技術、法律、經濟及管理方面的知識，還需要具有誠實踏實和認真負責的優(yōu)秀品質，并且能夠對簽證的真實性及審查變更有明確認知?；诖?，就需要對工程造價人員進行培訓和管理，比如優(yōu)化職業(yè)態(tài)度、合理設置職業(yè)梯度、完善相關激勵措施等，通過相應的管理方式來強化工作人員的職業(yè)行為，并在實際工作中堅持客觀公正、實事求是的基本原則，避免人才的過快流動，以在專業(yè)素養(yǎng)的支撐下，對工程項目中預決算和結算審核中的相關文件進行分析和理解，不斷強化自身素養(yǎng)和簡潔，優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng)及知識能力。
3結語。
建筑工程是相對復雜性和系統(tǒng)化的項目，所以進行程造價預算、結算和決算審核時，需要對具體審核過程中應用注意的問題進行分析，以明確其在具體過程中所存在的問題和不足，進而采取合理有效的解決措施，以實現有效的管理優(yōu)化，為具體工程造價的預決算和結算審核提供依據，確保工程造價的現實可行性和整體有效性。
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解決民生問題具體措施論文篇六
摘要：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，建筑工程不斷增多，在進行工程管理時，工程造價的預決算審核是對工程進行整體合理管控的必要手段及重要措施，能夠在有限的投資下獲得最大的收益，基于此，在工程項目管理中，需要對預決算和結算進行細致、認真、全面的檢測及審核，并及時的將建筑施工中存在的問題進行矯正和管理，以確保工程造價的科學有效性，進而最大化的控制工程建設成本。
關鍵詞：建筑項目；工程造價；預決算審核；結算；解決措施。
隨著經濟的不斷發(fā)展，我國的城鄉(xiāng)一體化步伐不斷加快，建設工程也在不斷增多，基于此，做好預決算和結算審核工作具有現實的必要性及可行性，能夠使有限的資源得到最大化的應用，所以，在現代化的管理運行環(huán)境下，工程投資管理工作的重要性愈發(fā)突出。就具體管理實際來看，建筑工程的預算審核是根據施工圖來確定工程量的，對具體工程所編制的造價進行管理及審核，以為建筑方進行工程施工及施工合同的簽訂提供可參考依據，而建筑工程的結算審核則是在決算的基礎上進行的，主要是對具體項目執(zhí)行中所涉及的情況進行管理和分析。
解決民生問題具體措施論文篇七
在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的過程中，建筑施工過程中的安全問題越來越突出，嚴重影響到我國建筑行業(yè)的健康發(fā)展，甚至還會影響到我國社會的和諧發(fā)展。為此，在建筑施工過程中，作為建筑施工管理人員，一定要密切關注安全管理，制定相應的安全管理措施，從而有效避免重大安全事故的發(fā)生。
一、建筑施工安全管理及其分類。
所謂建筑施工安全管理是指將安全管理的原理以及方法應用在建筑施工過程中的一種管理方式。通常情況下，建筑施工安全管理主要包括宏觀建筑施工安全管理以及微觀建筑施工安全管理。宏觀建筑施工安全管理是政府安全生產管理部門和建設主管部門按照組織結構、法律法規(guī)等方面對建設施工進行的安全管理。微觀建筑施工安全管理是指建筑施工單位、監(jiān)理單位、中介機構等單位和組織對建筑施工計劃、過程等內容的監(jiān)督和管理。從本質上講，宏觀建筑施工安全管理是間接管理，它所管理的對象是微觀建筑施工安全管理的管理者；而微觀建筑施工安全管理是直接管理，它管理的對象是建筑施工過程中的具體內容。
二、建筑施工安全管理現狀及問題。
1.宏觀建筑施工安全管理現狀。
（1）國家相關管理部門職能不清在我國，綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門之間職能相互交叉，各自的職能不夠明確；安全生產管理部門與社會勞動保障部門相互影響，職能不清。管理職能不清對于建筑安全管理的實施構成了巨大的阻礙，工作上相互推諉，對于政策和規(guī)定執(zhí)行不堅決，相互影響導致對工作的效果難以做出客觀的評定，對于安全管理更是疏于監(jiān)督。（2）建筑安全管理職能分散在我市，工傷保險歸社會保障部門管理，消防安全歸公安消防部門管理，建筑起重機械安全檢測歸特種設備監(jiān)督檢驗中心管理，等等。這些職能管理與安全生產有著密不可分的聯系，由于管理職能分散，使相互之間的安全管理不能統(tǒng)一協調，發(fā)揮不出行業(yè)安全管理的效能。
2.微觀建筑施工安全管理存在的問題。
（1）企業(yè)安全生產投入不足。
隨著市場經濟的不斷發(fā)展，我國現代企業(yè)制度逐漸得到完善，企業(yè)在市場中的主體地位越來越突出。在這種情況下，作為市場主體一部分的施工企業(yè)為了自身利益的最大化，常常降低生產成本，降低安全生產的投入，安全防護用具及設備費用挪作他用，安全教育形同虛設，導致危險源頭無法控制，安全事故時有發(fā)生。比如：在進行打制鋼筋混凝土方樁的建設施工過程中，施工企業(yè)常常通過偷工減料來降低生產成本，從而造成安全隱患。按照打制鋼筋混凝土方樁的計算公式：v=s×lv———打制鋼筋混凝土方樁的體積s———打制鋼筋混凝土方樁的橫截面積l———設計樁長（包含樁尖長）但是在施工過程中，施工企業(yè)降低打制鋼筋混凝土方樁的橫截面積，從而使打制鋼筋混凝土方樁瘦身，給后續(xù)施工帶來重大安全隱患。
（2）施工過程缺乏有效的安全管理。
在建筑施工過程中，大多數施工企業(yè)對建筑施工安全管理認識不足，不能將安全管理與經濟利益進行掛鉤，甚至置國家的法律法規(guī)于不顧，只考慮施工企業(yè)自身的經濟利益，相應的安全管理措施和責任形同一紙空文。在安全生產過程中，沒有形成企業(yè)法人、項目經理、班組長、施工人員“四位一體”的安全生產保證體系，分級管理形同虛設，導致施工現場安全事故時有發(fā)生。
（3）施工人員安全管理素質不高。
從目前施工企業(yè)管理隊伍來看，專業(yè)技術管理人員年齡比例出現斷層現象，絕大部分施工一線專業(yè)技術管理人員年齡普遍偏大，學歷偏低，知識更新跟不上發(fā)展形勢。在施工過程中，常常憑借自己多年的經驗和蠻干行為對施工現場進行管理，因此常常造成安全管理失誤；特別是在結構復雜、施工工藝、施工技術要求較高的情況下，更是缺乏有效的安全管理，安全風險長期存在。在我國，建筑從業(yè)人員90%以上為農民工，工作不固定，沒有經過專業(yè)技術培訓和安全教育，特別是對于一些安全技術要求較高的工種，也常常是無證上崗，違規(guī)操作，導致安全隱患。
（4）安全管理資料和現場管理脫節(jié)。
一些施工項目未建立安全管理資料，或建立的安全管理資料不全面、針對性不強，項目未按安全專項施工方案施工。特別是一些危險性較大的分部分項工程如深基坑、高大模板、起重吊裝等也無安全專項方案，有的先施工后補施工方案，且無總監(jiān)審批，一些安全資料和現場不符，其作用只是應付檢查，無實際意義。
1.全面扭轉安全管理部門職責不清的局面。
扭轉國家相關管理部門職責不清的局面，一是明確綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門之間的關系、職責及管理目標。二是建立評價機制和制度，層層管理，責任到人，調動綜合安全管理部門與行業(yè)安全管理部門的主觀能動性。
2.切實扭轉建筑企業(yè)自身存在的問題。
（1）切實保證安全生產專項經費投資額度。
企業(yè)基于相關法律法規(guī)要求，建立和實施提取安全生產專項經費制度，加大對安全生產方面專項經費的投入，有利于明確企業(yè)安全投入主體的責任，改變企業(yè)安全投入不足的狀況，提升企業(yè)安全生產水平。要加大配備足夠的安全設施，大力培養(yǎng)安全生產人才，壯大安全技術隊伍，從根本上保障安全生產工作。
（2）強化施工過程安全管理。
企業(yè)要進一步完善安全管理制度，健全監(jiān)管體系，落實安全生產責任制度，從而形成有效的安全運行機制，使安全生產工作做到職責明確，行為規(guī)范，秩序井然。要強化企業(yè)法人、項目經理、班組長、施工人員“四位一體”的管理體制建設。各級安全管理層安全生產第一責任人必須按照《安全生產法》的`規(guī)定履行好安全生產的六項職責，即建立、健全本單位安全生產責任制；組織制定本單位安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程；保證本單位安全生產投入的有效實施；督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。嚴格執(zhí)行安全生產事故責任追究制度，發(fā)生事故后要嚴格按有關規(guī)定進行事故上報和調查、分析，事故的處理堅持按照“四不放過”的原則落實防范措施和進行群眾教育，從根源上起到舉一反三、警鐘長鳴的作用與效果。
（3）強化施工從業(yè)人員安全教育培訓制度。
在建筑施工過程中，由于一線施工人員大多都是農民工，農民工普遍文化水平低，安全技能差，為此建筑企業(yè)要從“生命高于一切”的角度，嚴格安全教育培訓和考核工作，加強安全生產宣傳，提高全員安全生產素質。要把《建設工程安全生產管理條例》作為安全教育的主要依據，對于從事特殊工種的一線施工人員必須嚴格持證上崗制度。
（4）突出關鍵部位、關鍵環(huán)節(jié)的管理。
對于施工過程中的關鍵部位以及關鍵操作，建筑企業(yè)要大力加強安全監(jiān)控，嚴格規(guī)范操作。在建筑施工過程中，對于特殊環(huán)境下的建筑施工一定要按照特殊工作的操作要求進行嚴格的管理。隨著科學技術水平的不斷發(fā)展，我國建筑施工會越來越多地使用新技術、新材料，在這種情況下，作為建筑施工的管理人員，一定要認真加強學習，認真制定相關管理措施，并嚴格保證各項管理措施的執(zhí)行，只有這樣，才能有效避免建筑施工過程中安全事故的發(fā)生，從而保證我國建筑企業(yè)的良性發(fā)展。
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解決民生問題具體措施論文篇八
現行《醫(yī)院會計制度》是財政部、衛(wèi)生部在頒布的，在實施過程中發(fā)揮了財務管理的重要作用，提高了會計信息的質量，對醫(yī)院經濟管理的影響深遠。然而，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，以及一系列經濟思想方法的創(chuàng)新，尤其是中國加入wto后，現行的《醫(yī)院會計制度》已顯示出了很多局限性。目前，醫(yī)院自主盈利的意愿越來越強，看病貴、看病難的問題很大程度上影響了人們的幸福指數。另外，公辦醫(yī)院所面臨的市場競爭也逐步增強，現行的醫(yī)院補償機制、會計成本核算的方法、會計報表和醫(yī)院會計披露制度已經嚴格制約了醫(yī)院內部科目的設置，不得不進行新的探討和實踐。
一、現行制度存在的主要問題。
(一）現行制度的滯后性和不適應性。
現行《醫(yī)院會計制度》存在固定資產不提折舊、資產不實，會計信息不完整，基建賬單獨核算，人為地將醫(yī)療和藥品分開核算，管理費用分攤不合理，成本核算問題不明確，對象、方法、流程不明確，成本信息缺少可比性，科研教育收支核算不規(guī)范等問題。
(二）會計核算內容操作性不強。
1.成本核算不規(guī)范。
現行《醫(yī)院會計制度》規(guī)定，醫(yī)療費用和藥品費用分開核算。雖然醫(yī)院財務管理辦法第十九條規(guī)定“醫(yī)院成本核算，包括醫(yī)療成本，藥品成本核算。成本核算成本分為直接成本和間接成本”，但目前的系統(tǒng)只遵從成本會計原則的一般規(guī)定，醫(yī)院會計制度的實際操作并不是如此，導致不同成本項目的開支范圍無章，成本會計信息不真實，使醫(yī)療服務成本無法準確核算。
2.計提壞賬準備不合理。
當前的制度規(guī)定，醫(yī)院應以收賬款和應收賬款的3%?5%作為壞賬準備。這是解決醫(yī)療債務問題的一項重大改革，是平衡醫(yī)院會計的重要措施。但是，這個比例太高，將使醫(yī)院的經濟負擔過重。因此，壞賬準備應每月進行預提，按實際醫(yī)療費調整，降以確保醫(yī)院管理效益的準確性。
二、改革舉措。
改革的過程歷時兩年，四個階段。第一階段（1月至208月），2009年年初立項，2009年8月印發(fā)首次征求意見稿。第二階段（2009年8月至2009年12月），征求意見、重點攻關、形成模擬測試稿。第三階段(1月至207月），年第一季度模擬測試，2010年7月第二次征求意見稿。第四階段（2010年7月至2010年12月）定稿，2010年12月31日正式發(fā)布。
借鑒國際慣例及企業(yè)會計改革經驗，企業(yè)會計的原則、理念和方法應采用權責發(fā)生制，財政部門、衛(wèi)生主管部門、債權人、社會公眾共同參與解決醫(yī)院實務問題。會計人員應掌握醫(yī)院的各項經濟活動和財務狀況。
(一）要建立崗位制約機制。
在對內部會計控制的設計過程中，通常在橫向關系上，企業(yè)至少要經過兩個或兩個以上部門相互隸屬，使每一部門接受另一個部門的檢查和控制，通過檢查發(fā)現錯誤。
(二）創(chuàng)新計提固定資產折舊的模式。
要計提固定資產折舊，核算固定資產損耗，避免虛增資產，實現配比原則。財政撥款形成的固定資產參考企業(yè)政府補助會計處理。醫(yī)改文件規(guī)定，財政補助的設備、定價要扣除補助。區(qū)分不同資金來源區(qū)別處理：自有資金形成的折舊分期計入醫(yī)療成本；財政補助、科教項目資金形成的折舊分期沖減待沖基金。
使用財政補助形成固定資產，“借”是財政項目補助支出，“貸”是財政補助收入，零余額賬戶用款額度，銀行存款?！敖琛笔枪潭ㄙY產/在建工程，“貸”是待沖基金，“借”是待沖基金，“貸”是累計折舊。
(三）調整制度適用范圍。
采用權責發(fā)生制，個別引入公允價值；增加財政預算改革相關核算內容(補?。?；基建會計信息并入“大賬”；取消修購基金和固定基金，計提折舊。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求；明確了科教收支的會計處理；明確了計提醫(yī)療風險基金的會計處理；明確了醫(yī)療結算差額的會計處理；明確了應用軟件的會計處理。改進完善會計科目體系，資產、負債、凈資產、收人、費用五大類共52個科目（舊制度共43個科目），改進完善財務報告體系改進資產負債表、收入費用總表的項目及其排列方式，新增現金流量表、財政補助收支情況表及報表附注，要求作為財務情況說明書附表報送成本報表。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求，明確了科教收支的會計處理，明確了計提醫(yī)療風險基金的會計處理，明確了醫(yī)療結算差額的會計處理，明確了應用軟件的會計處理。
(四）充分發(fā)揮內部審計的作用，完善外部監(jiān)督機制。
內部審計是加強內部會計控制的基本手段，醫(yī)院內部會計控制制度的建立主要是為了防止內部管理錯誤的發(fā)生，防止欺詐行為。要保證內部會計控制系統(tǒng)能夠切實實施并取得良好效果，必須進行監(jiān)督，對實施的.效果進行測試和評價，主要監(jiān)測與評價是內部審計。確保在監(jiān)督內部審計的獨立性和權威性，內部會計控制的檢査實現由事后監(jiān)督向事先監(jiān)管轉變。會計監(jiān)督是審計和內部會計控制體系的延伸，要充分發(fā)揮和加強醫(yī)院內部審計監(jiān)督的作用。醫(yī)院應確保內部審計機構在監(jiān)督和評價內部會計控制的絕對權威，對發(fā)現的問題，有關部門和人員必須在規(guī)定期限內糾正，不能推倭扯皮。
(五）醫(yī)院的收入管理。
收入是指醫(yī)院開展醫(yī)療服務及其他活動依法取得的、導致本期凈資產增加的經濟利益或服務潛力的流入。財政直接支付：按照《財政直接支付入賬通知書》中的直接支付入賬金額；財政授權支付：按照《授權支付到賬通知書》中的授權支付額度；其他方式：實際取得補助時確認財政補助收入?？平添椖渴杖耄喊凑諏嶋H收到的金額；其他收入：固定資產出租收入和投資收益等按照權責發(fā)生制基礎予以確認；其他收入一般在實際收到時予以確認。核算范圍：合并原“藥品收入”，不再單設一級科目；增設二級明細科目；明確醫(yī)療收入確認計量標準；明確同醫(yī)保結算差額的會計處理。以權責發(fā)生制為基礎，即提供醫(yī)療服務（包括發(fā)出藥品）并收訖價款或取得收款權利確認。按照國家規(guī)定的醫(yī)療服務項目收費標準計算確定入賬金額；醫(yī)院給予的折扣不計入醫(yī)療收入。醫(yī)療保險機構實際支付金額與醫(yī)院確認的應收醫(yī)療款金額之間存在差額的，除了拒付所產生的差額，應當調整醫(yī)療收入。因違規(guī)治療等管理不善原因被醫(yī)療保險機構拒付的，應按規(guī)定確認為壞賬。
此外，醫(yī)院還聘請中介機構、注冊會計師等外部監(jiān)督力量建立內部會計控制和聲音評價制度，配合內部審計，形成有效的監(jiān)督，促進內部會計控制制度的有效實施，而且要不斷完善內部會計控制系統(tǒng)，提供建設性的意見和建議。
解決民生問題具體措施論文篇九
摘要：近幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程數量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績，但是當前我國建筑工程管理過程中仍然存在著部分問題，例如安全和質量問題等，嚴重抑制了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經濟的快速發(fā)展，人們的生活質量持續(xù)提高，人們對于建筑工程的需求也呈現多樣化發(fā)展趨勢，建筑工程管理是建筑工程建設中的重點工作，管理水平，影響著工程的建設質量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發(fā)現其中的問題，切實提高管理水平，這也是建筑行業(yè)應當重視的重點內容。本文基于此背景下，簡要探討建筑工程管理中存在的問題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進建筑工程管理工作可持續(xù)創(chuàng)新，切實提高管理水平。
關鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設。
引言。
建筑工程建設是復雜且龐大的工程，在建筑過程中必須科學有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設有效進行。建筑工程管理工作是建筑建設的核心內容，良好的工作能夠充分發(fā)揮建筑工程的最大使用價值，這對于建筑工程管理工作而言也適宜，一個不斷發(fā)展的話題，必須完善管理體系，結合經濟的多元化發(fā)展，有效彌補碗里工作中出現的各類紕漏。加強對建筑工程管理，最重要的是工程質量，只有過硬的質量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過程中的問題，提高建筑工程服務質量。
建筑工程管理是復雜的管理過程，具有較強的系統(tǒng)性，近幾年建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑企業(yè)相關改制的進行，使得私營性質的建筑業(yè)逐漸出現，這也造成了建筑管理工作機制弱化，出現管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運行，但是工程管理過程中，由于管理人員的個人問題，會對建筑工程產生一定的影響。
1.1工作人員素質有待提高。
工程人員素質較差，在建筑工程管理過程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復雜龐大的工作，大部分管理人員在進行建筑管理時，并未根據相關的標準流程以及規(guī)章管理制度有效進行，從而導致建筑工程建設過程中出現質量問題。再加之建筑工程管理工作，需要專業(yè)知識人才，但是市面上專業(yè)知識人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過專業(yè)知識培訓，在管理工作中顯得漫不經心，態(tài)度懶散，出現問題時難以及時有效的.采取相對措施解決問題。部分建筑管理人員經不住利益的誘惑，施工過程中會出現偷工減料現象，這對于建筑工程質量來說都是致命的打擊。建筑行業(yè)勞動力密集，勞動力也是建筑工程發(fā)展的重要力量，所以應當充分加強對勞動力的管理工作，但是建筑工程管理過程中經常會出現人員管理不科學合理現象，勞動人員的管理規(guī)范與紀律、調配機制較為混亂，并未形成良好的輿論環(huán)境。我國大部分建筑企業(yè)都采用包工制，施工隊伍也是臨時組建，并未接受過崗前培訓，也沒有完善人員調配機制，各部門之間會產生勞動力糾紛，這些問題都嚴重影響著建筑工程管理工作的有效進行。
1.2尚未明確工程質量管理目標。
“精品工程”、“一流建設”口號在建筑工程建設過程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質量管理目標導致質量概念模糊，出現這一問題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設管理過程中，受到管理人員或者是地域限制，無法實時監(jiān)督工程施工現狀，也難以深層次的管理建筑質量，再加之建筑工程建設，涉及的公職部門較多，建筑工程建設的設計、施工、監(jiān)管屬于地區(qū)管理部門，如果管理出現問題，會發(fā)生各部門出現責任推諉或者是庇護現象，難以有效解決問題，也會對水利水電工程的建設產生一定的阻礙作用，從而導致建筑管理工作進展緩慢。
1.3技術方面存在問題，項目工程決策不規(guī)范。
建筑工程技術管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環(huán)節(jié)中的關鍵。建筑工程管理應當科學規(guī)范化操作，必須加大技術管理力度，技術決定著工程質量及人民的生命財產安全。但是我國采用的建筑工程管理方式，出現技術管理松懈或解釋尚未科學的現象，管理人員也并未結合自身的實際職責，進行細致監(jiān)控，也并未把好技術關。部分管理人員盲目追求經濟利益，忽略了技術標準與要求，從而引發(fā)一系列的工程事故。建筑工程管理過程中，管理環(huán)境是極為重要的，對于建筑工程而言，科學完善的項目策劃能夠決定著建筑工程質量的優(yōu)劣，所以必須根據建筑施工的實際條件，對于當地的人文資料以及水文條件、施工環(huán)境展開評估，確定最佳的施工方案。但是實際執(zhí)行情況卻差強人意，在現實管理過程中，只是根據施工要求實施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財力的浪費，也會對工程管理產生一定的影響。
1.4法規(guī)體制不健全，并未完善工程責任制。
目前我國現行的建筑工程管理規(guī)范，已經難以滿足當前的管理需求，并為科學系統(tǒng)以及標準化的準則規(guī)范，難以對建筑工程管理工作起到較強的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無法適應經濟的多元化發(fā)展，也制約了建筑工程管理工作的有效創(chuàng)新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協作機制，缺乏科學完善的管理體系及專業(yè)隊伍管理上為科學規(guī)范，也會出現各類問題。建筑工程管理過程中，為了確保建筑工程質量，必須落實相關責任制，才能夠確保建筑工程操作更加規(guī)范，進一步約束施工行為。但是實際情況卻是，在建筑質量管理工作中，并未明確施工人員的具體責任，施工項目也并未確定明確的責任負責人，質量問題頻繁發(fā)生，也無法追究。由于施工單位急于球場工程進度，卻忽略了工程質量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過程中是難以替代的重要環(huán)節(jié)，比較與論證，能夠精準地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運行情況及所在的社會情況，都需要經過科學的比較與論證，得出可行的方案，總結出優(yōu)秀的建設方案。但是實際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時采用非a即b的方式，簡單的比較，這也嚴重影響著建筑工程管理的質量。
2改善建筑工程管理問題的相關策略。
2.1展開素質教育，強化施工人員專業(yè)知識。
要想提高建筑工程管理工作質量，管理者必須提高自身的素質水平。所以應當對管理人員以及施工人員加強專業(yè)技術培訓，使其掌握一定的專業(yè)技能。在建筑管理工作中，對于出現的突發(fā)狀況，能夠有良好的專業(yè)知識以及優(yōu)秀的心理素質。同時加強對管理人員的道德素質教育，使管理人員知道自己的行為會對建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹立正確的價值觀念，使其勇于面對困難，愛崗敬業(yè)，在工程管理過程中勇于擔當責任，切實做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅力量，必須打造高素質的專業(yè)管理隊伍，才能夠科學有效的進行管理工作。強化人員隊伍建設，必須做好人員的管理工作，加強選聘與培訓環(huán)節(jié)，實現嚴格監(jiān)督與管理，管理人員也需要不斷的學習，改進工作中的管理方式，結合市場經濟的多元化趨勢，增強自身專業(yè)素質，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標，強化管理力度。
建筑工程復雜龐大，所以對于工程中的具體環(huán)節(jié)，應當明確責任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質量，從多角度以及細節(jié)問題進行責任落實，加強細節(jié)問題的有效處理，切實提高建筑工程管理工作效率。公職部門間也應當強化管理制度，進行互相監(jiān)督，有效結合國家建筑的建設要求，以及相關的法律章程進行相關管理工作。有效降低由于人為因素而導致的管理問題，確保建筑工程管理工作有效開展。
2.3確保建筑工程科學規(guī)范化管理。
建筑工程管理工作具有較強的專業(yè)性，所以應當加強科學規(guī)范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標過程中，應當有效避免串標現象發(fā)生，否則會增加日后的管理工作難度，應當確保招標的透明性以及公平公正。同時施工單位必須準確可靠，對施工單位展開全面的評價與評估，完善建筑工程的內部管理制度，科學有效的開展管理工作，才能夠確保建筑工程科學管理有效發(fā)展。由于技術管理工作事務繁雜，應當實現規(guī)范化、嚴格化管理，管理人員首先要強化自身的責任意識，扭轉傳統(tǒng)落后的思想觀念，切實做好細節(jié)技術管理工作，加強多方面的有效配合。管理人員不僅要實現監(jiān)督與協調，也應當要求相關技術人員提高理論素養(yǎng)，實現規(guī)劃與決策的可持續(xù)發(fā)展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構建責任人制度，落實相關職責，防止出現責任推諉或者是庇護現象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進法律法規(guī)。
實行現代化建筑工程管理工作，必須加強管理體制的改革與完善，明確規(guī)定法律法規(guī)，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開展管理工作。就需要加強完善建筑工程管理體制，構建高效的管理系統(tǒng)及管理機制，引入先進的管理思想與方式方法，可以選用先進的管理工具，展開相關規(guī)范與操作，切實實現管理目標專業(yè)化發(fā)展。
2.5強化比較及論證過程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過程中，應當有效強化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質量。加強對建筑工程的分析了解，有效的發(fā)現問題，確保建筑工程管理工作效率與質量有效提高。
3結束語。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質量的優(yōu)劣，建筑工程具有多元化特點。在新時期，加強建筑管理工作，首先要明確管理工作職責，加強人員的技術培訓，有效把握工程中的質量要素，從多角度運用科學的方式加強管理工作，可以采用比較論證的方式，對于質量管理內容進行有效執(zhí)行，確保建筑工程管理工作能夠達到預期的目標。
解決民生問題具體措施論文篇十
在進行二次供水設備管理過程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實際管理過程中，需要不斷探索實際節(jié)能降耗的標準，制定完善的管理策略，加強細節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經濟效益和社會效益。因此，本文首先分析二次供水設備在建設運行過程中存在的問題，然后結合實際情況，就如何實現節(jié)能目標提出相應的解決對策。
一、二次用水供水設備存在的問題。
就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設備和高位水池聯合供水、變頻調速供水、管網疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進行二次供水過程中，需要采取相應的節(jié)能保護措施，防止出現污染。
（一）二次供水設施設計存在問題。
第一，基礎設施設計不合理。在進行二次供水設計過程中，受到傳統(tǒng)設計方面的影響，導致設施設計不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒有結合實際情況，設置相應的隔離設施，但是在下層水中，由于不能得到及時的更換，從而影響了供水的水質。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會順著管道導倒流入儲水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時間較長，就會不斷繁殖微生物。
第二，水質檢測不到位。就目前而言，我國不斷完善生活飲用水國家標準，并且出臺了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對二次供水設施建設提出了更加嚴格的標準。但是根據實際水質檢測發(fā)現，管理工作處在無序狀態(tài)，在進行檢測過程中，選擇的評價標準也有所不同，導致水質檢測合格率比較低，影響了人們正常飲用水。
第三，存在技術缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設備屬于變頻調速裝置，但是在是運行過程中，周圍環(huán)境比較復雜，僅僅通過一個壓力點，就很難反映實際供水的狀態(tài)，影響了整個供水系統(tǒng)的正常運行。并且對水泵機組而言，在進行切換過程中，存在技術方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經濟效益。
二、二次供水設備節(jié)能管理措施。
為了實現二次供水設備實際節(jié)能的目標，需要結合是二次供水工程建設情況，制定科學合理的節(jié)能方案，選擇科學合理的供水設備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開論述。
（一）進行科學合理的設計。
為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結合實際情況，提升系統(tǒng)的運行效率。第一，設置增壓設備和高位水池，建設一個“小水廠”，發(fā)揮上下兩個水池的存水作用，實現全方位的錯峰供水，不斷節(jié)約水資源。實際的運行過程就是在自來水進入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個的用水點。采用這種的供水方式，操作起來比較簡單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲存水的能力，不需要水泵進行長期連續(xù)的工作，從而降低實際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經過實際運行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應用過程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調速供水方式。在實際運行過程中，當自來水進入到設置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個用水點，并且根據變頻器和水泵的變化，利用水泵轉速，科學合理的調整水量，在實際利用過程中，實現了自動化和智能化的操作，但是這種方式對變頻器和plc要求比較高。采用變頻調速供水實現較多用戶的需求，根據不同建筑物的標高進行二次加壓，實現節(jié)能的目標。
第三，管網疊壓供水。為了保證水質，實現節(jié)能的目標，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來水進行到無負壓罐以后，利用加壓泵，供給各個水點，實現供水的變頻調速，通過官網壓力的疊加，做好用戶供水。在實際應用過程中，可以有效的保證水質，降低實際購入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運行。
（二）選擇合理的供水設備。
為了實現二次供水設備節(jié)能降耗的目標，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數量，在此基礎上選擇科學合理的供水設備。第一，在通常情況下，增壓設備和高位水池得到了廣泛的應用，在進行實際設計過程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結合實際情況，確定水泵的揚程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結合實際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚程之間的關系，采用科學的計算方法，按照一用一配置的原則，滿足當前節(jié)能的目標。第二，在進行變頻調速供水過程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據實際的用戶數量，選擇科學合理的設備型號。為了發(fā)揮變頻調速節(jié)能的重要作用，設計建設人員需要結合水泵的特性曲線，分析水泵高效運行的區(qū)間，進一步區(qū)分變頻調速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費。
（三）制定科學合理的管理規(guī)劃。
在二次供水設施建設完成以后，供水公司要承擔起維護管理的'責任，需要建立完善的管理機制，降低供水的設備出現的故障，排除潛在的故障，不斷延長供水設備的使用壽命，降低能耗。
第一，加強二次加壓設備的日常管理。在實際管理過程中，為了發(fā)揮二次供水設備長期的作用，需要結合實際情況，建立完善的技術維護檔案，對水泵泵房進行經常性的檢查和維護，重點做好管道滲漏問題的檢查，然后機械進行上報。同時要針對設備的運行狀態(tài)，在軸承內注入潤滑油；每隔一段時間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現漏水問題和密封件被損壞。另外，對軸承而言，在實際運行過程中，為延長軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設備良性的運行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實現節(jié)能降耗的目標。
第二，做好二次供水設備改造工作。由于之前二次供水設備性能老化，出現殘破、老舊的情況，需要對耗能高和噪音大的二次供水設備進行改造，結合實際情況，降低經濟成本和資源消耗。在進行水池管理維護過程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現溢水情況，防止出現漏損問題。另外，還可以建設不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質的同時，減少資源的浪費，提升二次供水的經濟效益。
綜上所述，在進行二次供水設備實際運行過程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護標準，不斷采用高科技和新技術，結合實際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當前節(jié)約型建設的需求。
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解決民生問題具體措施論文篇十一
1．1鋼筋檢查過程中的質量問題。
鋼筋混凝土在配置中運用的重要材料就包括鋼筋，因此鋼筋的質量對鋼筋混凝土結構的牢固性有很大的影響。工程的結構安全和鋼筋材料的質量息息相關，若鋼筋質量符合工程施工標準，建成的工程也會擁有更好的質量和穩(wěn)定的保障，建設單位也能因此獲得更多的經濟效益。所以，在工程施工之前必須對鋼筋質量進行仔細檢查?，F今工程施工中存在很多鋼筋材料不合格的情況，其中包括：沒有對施工用的鋼筋仔細進行質量檢查；在檢查過程中也有按照相應的檢查標準進行但抽樣檢查次數過少；一些施工單位為了減少工程成本，在采購鋼筋時采購質量較差的鋼筋，以此壓縮成本。這些問題嚴重影了混凝土結構的穩(wěn)定性，建成后的建筑也沒有質量和安全保證。
1．2質量控制措施。
因此，建設單位在施工前后要嚴格對鋼筋以及鋼筋施工質量控制。首先應該對采購的鋼筋進行嚴格的質量檢查，檢查過程中一般都采用多次抽樣檢查的方式檢查；對于采購的鋼筋，只允許質量合格的`鋼筋進入到施工場地中；在施工之前要對鋼筋材料和施工需求認真進行分析，保證鋼筋材料和施工需求能夠符合之后才能夠開始施工；檢驗人員在檢驗的過程中要仔細檢查鋼筋的標牌，其中包括鋼筋的生產廠家、鋼筋型號以及爐批號等，嚴禁使用質量不合格的鋼筋；要保證進入施工場地的鋼筋數量大于規(guī)定鋼筋材料數量；在施工之前還應該檢測鋼筋的性能，保證鋼筋材料能夠符合工程對施工材料的要求，鋼筋材料的技術指標有：屈服強度、抗拉強度、伸長率、最大力下總伸長率、重量偏差等。
2．1鋼筋制作過程中的質量問題。
現今很多施工單位的鋼筋存放都存在嚴重問題，很多單位沒有按照科學的標準對鋼筋進行存放，存放的鋼筋沒有明確的分類，導致工程建設對鋼筋的需求得不到良好滿足，沒有嚴格按照工程使用鋼筋的標準存放鋼筋。在實際制作和加工的過程中沒有嚴格按照施工標準進行，導致制作出的鋼筋不能符合設計要求，在使用過程中出現脆斷等現象。
2．2質量控制措施。
施工單位在存放鋼筋的過程中要注意存放要求，對不同型號鋼筋的存放要嚴格按照鋼筋的型號和規(guī)格進行存放，保證工程施工過程中對鋼筋材料的需求能夠得到迅速的滿足。在選擇對鋼筋進行露天存放的過程中應該選擇將鋼筋存放在地勢較高的場地中、要保證選擇的場地土質足夠堅實和平坦，方便施工過程中取用存放的鋼筋材料，及時將墊木安置在施工場地中，避免存放的鋼筋發(fā)生銹蝕。在加工鋼筋的階段要嚴格按照加工標準進行加工，保證加工后，鋼筋的尺寸、型號等都能夠符合施工要求。技術人員應該在此階段對生產流程進行嚴格的控制，保證加工后的鋼筋材料能夠完全符合設計要求。質檢員還應該對加工后的鋼筋材料仔細檢查，對于發(fā)現的成品質量問題，例如出現脆斷以及焊接不牢等現情況，質檢員應該及時將這一問題向相關部門匯報，以便快速制定應對方案，對問題進行處理，在生產過程中也能迅速轉變生產方式，減少質量問題出現。
各方面的質量檢查工作是質檢員在日常施工中必須落實的，保證施工結束后的工程能夠具有質量保證。在施工過程中使用的鋼筋材料能夠完全符合施工要求，在檢查過程中還應該對不正確的鋼筋結構組合進行迅速調整。若在控制鋼筋指標的過程中有不合理的情況發(fā)生，施工時也會因為鋼筋材料結構不合理，導致各種結構問題出現，在施工作業(yè)過程中也會受到嚴重影響。同時在施工過程更換鋼筋必須要向相關部門申請，得到部門批準后才能夠更換。在批準之前應該由專家仔細審核申請，嚴禁施工人員自行調整鋼筋材料，避免工程因為隨意更換施工材料出現各類質量和安全事故。
3鋼筋連接過程中存在的質量問題和控制措施。
3．1鋼筋連接過程中存在的質量問題。
鋼筋在連接的過程中一般都采用綁扎、焊接和機械連接三種方法，這三種連接方法也是現今鋼筋連接運用最為普遍的三種方法。在正常情況下，需要及時對因為連接而出現問題的鋼筋進行補焊或更換，以此使作業(yè)效率能夠迅速提高，以此保證施工結構能夠得到良好的維護?，F今很多施工單位對鋼筋連接的質量不夠重視，對于連接過程中的焊接點也不清楚，在鋼筋的連接過程運用的焊接工藝也較為落后，不能夠滿足現今鋼筋連接對連接工藝的要求，所采用的焊接方法經常和施工狀況不相符，甚至不清楚焊接的條件。
3．2鋼筋連接質量控制措施。
工程管理人員在焊接鋼筋的過程中要對焊接過程嚴格檢查，從而使工程施工能夠更加順利。對于焊接人員的焊接技術要進行仔細考核，嚴禁無證人員參與鋼筋材料的焊接。在對鋼筋材料焊接之前，管理人員要加強對焊接材料的質量控制，仔細檢查焊接材料的是否擁有合格材料證，仔細審核材料出廠檢測報告。在實際連接的過程中應該按照施工要求對各個需要焊接的部位進行焊接，通常要對直徑為22mm及以上規(guī)格鋼筋連接方式必須采用機械連接?，F今鋼筋焊接一般都采用壓焊和熔焊的方法焊接。在焊接的過程中要注意對焊接環(huán)境的要求，一般在零下5攝氏度以下的焊接就屬于低溫焊接，施工人員在焊接的過程中要根據焊接環(huán)節(jié)對焊接工藝進行調整，以此保證焊接之后的材料能夠符合工程施工對材料的要求，相關人員要注意，焊接一般都在零下20攝氏度以上，零下20攝氏度以下便不能再進行焊接。
4結束語。
在工程建筑中，鋼筋是整個建筑中非常關鍵的部分，工程建設之后是否具有良好的穩(wěn)定性很大程度和鋼筋質量有直接的關系，建筑物是否擁有安全的結構取決于工程鋼筋施工的質量，鋼筋施工項目在工程項目中屬于重要項目之一。因為鋼筋施工對工程結構有重要的影響，鋼筋在施工過程中也需要使用各種較為特殊的施工方案進行施工。在施工前后要嚴格對鋼筋施工項目進行質量控制，包括鋼筋的采購、存放、加工等，保證建筑工程不會因為鋼筋材料的質量問題而存在安全隱患，鋼筋結構是整個建筑施工的重點項目。工程的相關單位在施工階段要把握好各個環(huán)節(jié)的質量控制，通過把握好不同項目的質量指標，實施科學的操作方案才能確保工程質量。
解決民生問題具體措施論文篇十二
（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實驗教學雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學方法，仍然循規(guī)蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細，為學生留的實驗探究時間過少，未給學生留下足夠的思考時間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅持創(chuàng)新的精神。由此看來，教師的教學觀念極其重要，它直接影響著學生的學習質量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅持使用老套的教學方法，對學生來說無疑是一場“災難”。
（2）未真正理解實驗教學的意義。所謂實驗教學，自然是通過學生自我操作、實踐從而得出結論。所以說學生親自實踐、操作當然是一個必不可少的過程，只有這樣，學生才能印象深刻，學以致用。但有些老師未能真正理解到實驗教學的意義，只是打著實驗教學的名義，卻不做真正的實驗。比如說，在“碘的升華和凝華”實驗中，會用到碘液、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實驗器材多，竟給學生口頭講述實驗過程或者通過放視頻的方式，讓學生聽或在視頻內觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認識初中物理實驗教學。
（3）不注重思考實驗過程，只要求最后的結果。許多學生在實驗過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對實驗原理根本不清楚。以“測試燈泡工作時電阻”這一實驗為例，學生只是根據老師所說的實驗過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對他們來說也是一個疑問。這樣一來，實驗教學就失去了它原有的意義，教育工作者應更加督促學生去思考、去探究。
（4）學生目標不明確。很多學生來到實驗室心浮氣躁，不能靜下心來學習、觀察，在實驗室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導致器材的毀壞；課前未能好好預習、復習，到實驗室后不會操作，有時候一節(jié)課就白白浪費掉了，學生目標不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實驗教學中一個重大的漏洞。
（5）實驗器材的缺失給實驗教學帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應用于生活，所以實驗教學無疑給人們一個更直觀發(fā)現生活中物理的方法，但由于實驗器材的匱乏，使初中物理實驗教學不能進行下去。比如說，由于實驗器材不充足，老師只能在課堂上給學生展示一下，學生不能親自操作物理實驗，以至于好多問題學生無法發(fā)現，不能引起學生的注意與思考；還有一些學校在物理課上進行分組實驗，但由于時間和器材的限制，并不能讓每個同學都進行實驗，對一些同學來說是不公平的，所以說，實驗教學在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。
2怎樣更有效的將實驗教學應用到初中物理教學中。
（1）首先是教育工作者應該盡快認識到實驗教學在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學理念正確認識并改正實驗教學的弊端，同時應更加應明白物理源于生活，也應用于生活，只有讓學生在實驗中親自體會，才能更好的滿足教學要求。把實驗教學真正的應用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動、有趣，促進學生思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代有想法、有創(chuàng)意、有思維的好青年。在教學過程中，教育工作者應認識到實驗教學的意義所在，認識到自己的責任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習爭取做到最真實、最有效的實驗，由于課堂時間有限，老師應在上課前檢查器材，在課堂上帶領學生探究，引導學生思考，鼓勵學生提問，并留有回味思索的的時間，盡可能讓學生學以致用，把實驗教學在初中物理中運用到最好。
（2）學生應端正態(tài)度，明確自己的目標。課前認真預習、復習，上課跟隨老師的.思路走，實驗課上抓緊時間練習、探究、思考，莫要只重結果輕過程，一定要明白該實驗運用到的原理、效應，敢于提問，大膽猜測、實踐，在物理實驗課上養(yǎng)成發(fā)現問題，解決問題的好習慣，不浪費時間，抓住操作實驗的機會，靜下心來多思考，多提問，把理論與實踐相結合，最終做到融匯貫通。
（3）加大對實驗器材的投資，爭取讓每個學生都能夠有親自操作實驗的機會，使自己更深刻的體會到實驗的樂趣。除此之外，學生還可以自己做一些簡單的物理道具，比如說“聲的傳播”實驗，可以把兩個一次性紙杯串連起來，以此來測聲的傳播速度。自己做一個小小的道具，不僅可以鍛煉其動手能力，同時也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結在越來越注重創(chuàng)新、創(chuàng)意的新時代，實驗教學顯得尤為重要。教育工作者也應認識到自己的責任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會讓課堂變得更枯燥、乏味，學生喪失興趣，同時也喪失了自我思考、研究的能力，把實驗教學法運用到初中物理中刻不容緩，不僅激發(fā)學生的求知欲，鍛煉其思維能力及實踐能力，對各位同學今后的發(fā)展也有極大的益處?；诖宋覀兏鼞e極地把實驗教學法應用到初中物理之中，雖然很多學校以有所應用，但是面對實驗教學的弊端積極進行改進，爭取把實驗教學做到最好。
參考文獻。
［2］索建彪．初中物理實驗教學現狀分析與對策研究［d］．東北師范大學，2011．。
［3］任曉燕．談初中物理實驗教學的問題與對策［j］．中國校外教育，2016，（01）：119.
解決民生問題具體措施論文篇十三
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進行著，大家已經充分意識到不同的教學方法對學生產生的影響是非常深遠的，而且好的教學方法產生的效果也能遠遠超出自己的想象，所以，好的教學方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學不是一門單純拿出課本教師好好講課，學生好好聽講，就能達到學習效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細觀察生活中的現象，需要學生親自動手操作才可以達到教學目的。所以，實驗就成了化學教學實現教學目的的最主要的方式。
化學教學中在課堂上經常需要教師演示實驗，讓學生觀察實驗產生的現象，總結一些化學原理等，那么化學實驗的操作演示就起著至關重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應以后現象不會太明顯，如果教師操作不嚴謹，會導致最后產生的現象不吻合，會誤導學生的思維，產生負面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學生這一步應該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應該變成紅色，而不是現在的藍色。這該是多么可怕的一種誤導心理，學生最后有印象的一定是那個錯誤的結果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準確無誤，現象可以明顯觀察到。這樣在課上學生觀察的時候才能看到正確的現象，認可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學生的化學學習能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學實驗時不僅是操作失誤上應該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴謹正確，保證實驗的準確性。因為學生是要模仿教師進行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學生實驗操作的準確性。所以，正確的實驗演示，嚴謹的實驗操作，是教師必須尤為關注的，因為它產生的影響是深遠的。只有正確地演示實驗，學生看到正確地現象，才能學到相應的知識，然后進一步加強學生學習化學能力的培養(yǎng)。
二、加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的探究能力。
在化學教學中，小組合作學習一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學方式。因為在小組合作學習中，學生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學實驗操作課堂上教師應該多組織學生進行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學習化學操作時，教師起著引導、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學生就可以按部就班地、有條不紊地進行實驗操作了。然后在學生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學生的熱情高漲，而且大腦運轉也是最高效的，大家共同分擔任務，各抒己見，增強合作意識，將課堂上曾經學到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學生之間的相互討論就會提高他們的課堂學習效果，進而學會積極動腦，能夠主動學習并且找到適合自己的學習方法，從而應用到以后的化學學習中去。全班學生的學習能力也會得到很大的提高。
加強對學生的實驗能力培養(yǎng)已經成為化學教學的主導教學模式，它既能適應新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學生的學習能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學教育工作者，必須重視化學實驗操作在高中化學中的重要作用，合理設計教學計劃，將化學實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學生的化學學習能力。
參考文獻：
解決民生問題具體措施論文篇十四
摘要：在建筑工程的不斷發(fā)展中，鐵道工程已經成為了建筑工程的重中之重。盡管鐵路工程已經為交通運輸、人們出行等活動帶來了十分巨大的便捷，但是因為其所具有的復雜性，讓工程容易出現技術方面的問題。鐵道工程的質量問題會對我們的社會以及經濟造成十分巨大的嚴重影響，正因為如此，在工程的施工過程中需要及時發(fā)現問題并妥善處理，而文章敘述了一些在現代工程施工過程中出現的常見技術問題，并提出一些措施來解決上述問題。
關鍵詞：鐵道工程；施工問題；解決措施。
在我國鐵道工程施工的過程中出現了十分嚴重的違規(guī)現象，是現階段鐵道工程中急需要解決的首要問題。一般來說，鐵道工程在施工的過程中出現的大部分工程事故都是因為沒有按照有關的規(guī)定施工所引起的，這個問題為鐵道施工帶來了很嚴重的損失，再加上大多數鐵道施工人員的素質比較低，在面對一些具體施工項目時掌握的專業(yè)技術知識有限，這樣就非常容易出現一些鐵道工程中不應該出現的違規(guī)現象，造成鐵道工程質量中存在嚴重的問題。
1.鐵道工程施工中存在的問題。
1.1施工不規(guī)范。
在現如今施工中存在的最重要問題就是施工的不規(guī)范，這同時是造成施工事故頻發(fā)的主要因素，在施工中工作人員沒有按照相關規(guī)范施工，再者就是多數施工人員的施工技術水平有限，這些原因使得工程的質量出現很多問題，從而進一步影響了整個工程施工的進度。
1.2鐵道工程施工團隊的團結性差。
集體團結的凝聚力在鐵道工程施工中是最重要的因素，但是現在的鐵道施工中缺少的恰恰就是這種所謂的團結集體的凝聚力，這同時也是存在于鐵道工程施工中的重點問題。在鐵道工程施工中所涉及到的眾多部門中，每一個部門對于工程起到的作用是完全不一樣的，因為鐵道工程施工組織凝聚力差，沒有把每個部門所管轄的范圍做到詳細的劃分，導致了在施工過程中每個部門沒有做到應盡到的責任，再加上某一些部門管理上的缺陷，這些都對工程產生了很嚴重的影響。
1.3缺乏應急方案。
突發(fā)情況在任何工程施工中都會出現，鐵道工程應急方案難以執(zhí)行，不僅不能解決工程中的突發(fā)問題，還會進而影響整個工程的施工。其次是很多管理層的人員盡管在安排人員上和施工技術等方面有著一些任用經驗，但卻缺少很大的靈活性，因此在出現一些特殊的情況時很難發(fā)揮出作用，在事故發(fā)生后不能夠做到妥善的處理工作，這些都會使得整個工程的施工受到影響。正因為這樣，應急方案就顯得很重要了。
1.4存在測量問題。
對于鐵道工程施工和所有工程施工來說，工程的設計和測量都是最重要的，也是最基本的。工程的y量如果出現問題，就會影響工程整體的質量，會讓工程的施工出現問題，有兩點因素是造成工程測量出現誤差問題的元兇，那就是測量人員本身所掌握的測量技術以及測量設備本身存在的誤差，測量人員的水平不夠，不能做到把影響測量的因素排除在外，測量所需的`設備有著一定的缺陷，不能夠進行準確的測量，這兩點都是工程測量出現誤差的原因。
2.鐵道工程施工出現問題的解決方法。
2.1做好施工準備工作。
對于工程項目施工，為了確保施工能夠順利的進行，在施工前做好充分的準備工作是確保工程施工有序進行的關鍵，應該從項目前期的施工圖作出分析和設計，對相關施工技術作出明確的規(guī)范和對節(jié)點構造的質量作出有效的控制，并對施工中的施工流程、施工進展的情況以及現場總體平面做出合理的布置，施工單位需要合理的規(guī)劃工程的施工工序和施工技術，了解工程施工中所有的重點和難點，進行全面的實地考察，重視工程施工中的細節(jié)，切實的落實工程施工任務。
2.2加強管理確保工序交接。
對于鐵路施工的管理方面來講，要切實落實好下面的幾點：一是對項目的交底制度貫徹落實，對于施工工程的各個分項目工程務必做到安裝嚴格規(guī)范；二是把特殊工序和關鍵工序的作業(yè)指導書做好，從項目所需的施工機械、施工所用的方法、施工的環(huán)境等方面建立有效的質量控制點，對于每一個項目的檢查和檢測做到位，；三是貫徹落實并且嚴格執(zhí)行樣板工程制度，對于鐵道施工，必須要做到從樣本工程的落實這一點將工程施工全面展開。
2.3加強預防工作，合理配備應急方案。
工程項目管理的重點是要做到安全施工，這同時也是關系到施工管理目標能否按時完成的關鍵所在。因此，在對待安全生產這個問題上，務必要做到以預防為主體，并且要嚴格貫徹施工所需的安全防范措施，要對現場的施工人員開展安全教育和培訓，重視宣傳的作用，加大預防的力度，防患于未然，從根本上解決問題。作為一項系統(tǒng)工程的鐵路工程質量管理，它必須要以現代企業(yè)管理為依據，對在施工過程中可能會出現的各類問題和影響其的因素進行全面管理，做到管理制度落到實處，強化標準的管理，只有在這樣有條不紊的項目施工管理中，才能獲得更好更高的經濟利益和社會效益。
2.4優(yōu)化設計圖紙。
對于工程的設計階段，需要對每一個相關參數做到精確無比的測量，合理的規(guī)范施工所需要的材料，并且按照相關的條約來進行圖紙的設計。要確保設計人員能與施工的有關人員進行充分的溝通了解，確保掌握施工過程中的各個施工要點和需要克服的難點，讓每一位施工的人員能夠準確的掌握并理解施工圖紙。
3.結語。
作為我國經濟發(fā)展中的重要工程之一的鐵道工程，其關鍵在于切實進行質量監(jiān)督，在工程的施工中注意發(fā)現每一個可能會存在的問題，分析其之所以出現的原因，找到解決方法，采取相應的措施，從管理、技術以及制度上完善質量的管理，做到嚴格管理和預防為主，重視每一個細節(jié)，發(fā)揮施工人員的積極性，重視且落實安全施工，文明建設，充分利用材料，推動我國的鐵路工程的建設并且在項目管理上實現新的突破。
解決民生問題具體措施論文篇十五
摘要：高中化學實驗課程是根據化學理論課制定的有關實踐能力的表達，實驗課程可以幫助學生進一步了解理論知識的內涵，并在一定程度上促進學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的提升，從而促進學生全面發(fā)展。實驗課程是化學知識向多極化擴散的核心課程，在實驗課程上教師要積極采用靈活教學手段讓每個學生積極融入實驗操作中，幫助學生認識理論知識的本質，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，以及練就通過實驗看本質的重要能力。高中化學實驗教學的成功在很大程度上促進學生多方面能力的發(fā)展，是幫助學生探究性學習的基礎，教師應該注重培養(yǎng)學生在化學實驗操作過程中主動探索知識、提出問題、解決問題的能力，通過這種探究性實驗，喚起學生對探究式化學實驗的熱情和信心。
關鍵詞：探究實驗；化學實驗教學；新思路。
高中新課標對化學實驗課程有更高的要求，倡導學生積極加入其中，養(yǎng)成在實驗過程中滲透相應理論知識的習慣，讓理論知識在實驗過程中得到進一步升華、內化。成功的化學教學實驗是順利開展化學這門重要課程必須的條件，良好的實驗氛圍可以強化學生的探究性意識，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定良好的基礎。同時探究性化學實驗的順利開展，可以幫助學生有效地打開學習思路，使教師在教學過程中順利地將學生的思路與教學思路完美契合。下面我結合個人經驗談談提高學生探究實驗能力的有效策略，以期對學生化學知識學習起到拋磚引玉的作用。
一、創(chuàng)設探究實驗情境，積極提出實驗問題。
實驗情境的創(chuàng)設對引導學生開展探究性實驗具有重要意義，通過創(chuàng)設相應的實驗背景，延伸出學生對日常生活可見實驗現象進一步認識，從生活現象著手切入實驗點，可以有效幫助學生更好地參與實驗過程，提高學生學習自主性和積極性，最終提高實驗教學的成效性。例如：教學“氧化鋁兩性探究性實驗”時，教師可以在開課前引入常見的“鋁長毛”現象，先為實驗的開展進行適當鋪墊，然后讓學生自制氧化鋁，激發(fā)學生對探究實驗的熱情，通過自制的氧化鋁探究雙性性質，利用生活中的事例進一步微量化和生活化，自然實驗過程中探究氧化鋁的性質就順理成章了。通過創(chuàng)設探究實驗情境讓學生積極主動地參與相應實驗過程，提高學生動手能力，調動學生學習積極性，使學生在掌握相應化學知識的前提下提高操作實踐和探究思考能力。又如在電工操作過程中為啥不能將鋁導線和銅導線放在一起？然后讓學生帶著這個問題探究問題所出的原因，經過鋪設的探究性實驗情境，調動學生求知欲望。實驗探究過程后，讓學生進行原因總結，在實驗課程結束后教師再進行歸納，解釋鋁和銅發(fā)生化學反應導致腐蝕。讓學生親身體會探究性實驗的重要意義，讓每個學生都能以輕松愉悅的心態(tài)迎接每一個實驗開展過程。
二、實施實驗合作機制，全面提高實驗效率。
高中化學實驗進行探究性實驗是新課程改革后必需的發(fā)展趨勢，為了全面提高實驗課程成效性，教師可以在實驗過程中實施小組合作機制，讓學生之間有足夠的交流時間，從而充分認識到實驗進行的本質，促進化學實驗合作順利開展。這種團隊學習方式可以有效減少人為實驗誤差，同時利用每個學生的優(yōu)勢將實驗學習推到最高限度，有利于學生實驗合作進行，提高效率強調分組實驗教學的目的就是讓學生學會與組員交流合作，從而更好地完成試驗任務，讓人為因素產生的實驗誤差降到最低。學生與學生之間的友好合作能夠最大限度將學生個體之間的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，有利于學生學習資源的整合，從而有利于深度挖掘實驗知識。例如：在鑒別實驗中，“苯、乙醇、溴乙烷”的操作過程中，教師可以將不同知識水平的學生進行相應的分組，對三瓶未貼標簽的物質，一組學生可以用水鑒別浮在水上的苯，一組學生可以鑒別融在水中的乙醇，最后一組學生可以鑒別水下的溴乙烷，然后三組學生的實驗結果進行融合。通過實施實驗合作機制，學生在最短時間內高效率地完成相應實驗操作，并通過小組之間的討論和交流，為全面進行探究式實驗奠定基礎。
三、優(yōu)化實驗環(huán)境，儀器用品得當。
探究式實驗講究培養(yǎng)學生的自主動手能力，動手能力培養(yǎng)的基礎一是教師資源是否雄厚和基礎理論知識是否掌握牢固，二是具有高質的實驗環(huán)境。由于學生數量較多，手把手教學可能性很小，在實驗過程中要很好地進行探究性實驗，首先要具備相應實驗儀器和豐富的教學資源。學生在探究性實驗過程中能夠正確使用相應儀器和藥品是進一步進行探究實驗的基礎。例如：在“加熱高錳酸鉀制氧氣、制乙炔和氨氣”實驗教學過程中，教師先將需要的儀器設備備齊，如棉花、導管、酒精燈高錳酸鉀粉末等，為學生進行探究性實驗做好充足準備，盡可能讓優(yōu)化后的教學環(huán)境惠及每一個學生，從而為教學實驗課程的順利開展做好保障。同時教師在化學實驗過程中要將正確的裝置之間的連接方式操作給學生看，讓學生在實驗過程中進行正規(guī)的操作過程，如如何取藥品，如果皮膚不慎撒上濃硫酸應該如何處置等，增強學生的安全意識。綜上所述，探究性實驗教學的關鍵在于引導學生自主學習、自主探究問題，并為學科知識和教學思路打下堅實的基礎。學生要積極配合教師進行思維能力擴散，同時教師也應該設計科學合理的實驗課程，全面激發(fā)學生的學習興趣和探究實驗意識，提高學生實際解決問題的能力。
參考文獻：
［1］周卓娜、高中化學實驗改進的探究與實踐［d］、湖南師范大學，、
［4］陳愛香、高中化學實驗教學培養(yǎng)學生科學探究能力的研究［d］、河南大學，、
作者：孟丹丹單位：江蘇省泗陽致遠中學。
解決民生問題具體措施論文篇十六
標本的選擇不規(guī)范對于檢驗結果來說等同于無效，標本的采集都有其要求和規(guī)范，如果不按照要求和規(guī)范來進行，采集到的標本根本就無法體現患者的情況，那么檢驗了還不如不檢驗，至少不會產生錯誤的結果，因此對樣本的采集一定要注意其時效性、代表性、標準性。
1．1．1采樣的時候選擇最佳的時間是為了保證其身體內的各化學成分都處于滿足檢驗精確度的要求之下，因為人體內的化學物質在不同的時間段會出現一些變化，導致檢驗結果的差異，比如說血液采集在清晨8點鐘進行，而且要在其他項目之前進行，患者要求處于空腹狀態(tài)，這樣血液檢驗的各項指標才比較符合患者的身體狀態(tài)。尿液的采集要求是患者清晨起來的第一次排尿，此時的樣本具有比較高的穩(wěn)定性，各項成分完整，對于臨床檢驗的準確性具有很大的幫助。
1．1．2采集具有代表性的標本如大便取教液、血液部分；痰液避免棍入唾液；末梢采血避免組織液混入；穿刺避免紅腫、潰殤、癲痕等處；抽血要求采集通暢，止血帶不能夠扎太久，在回血后需要馬上放松。
1．1．3采集樣本時的操作要求：使用抗凝和防腐劑要求正確，避免材料被污染，標本在被污染的情況下會出現假陽的反應，出現錯誤結果。不要在輸液同側采集標本；止血帶的`壓迫時間應該控制在半分鐘之內，時間過長，血液淤積，血液濃縮。抽血要求防止泡沫產生，引起溶血，這樣標本的紅細胞數量會異常，對血液生化指標產生一定影響；將抽出的血液輕搖，讓血液和抗凝劑進行混合，避免凝固；將真空采血管在完成采集樣本工作后，輕轉5次左右，力量不要太大。
1．2標本管理。
標本標簽會記錄患者的一般性資料，包括其疾病、樣本、項目等等，這樣就可以避免因為標本的混亂而出現錯誤結果，所以標本標簽應該要貼好，不要貼錯。采集、運輸、保持的過程都應該要嚴格要求，確保樣本的質量不出現問題。
1．3樣品的運迭、保存與處理。
樣品在采集完成后，就應該即可的送至檢驗部門，血液標本更是需要對運輸和儲存的時間進行縮減，處理的快，檢測的快，耽誤的時間越少，其檢驗結果就越精確。樣本在進行運輸的時候，要求其密封性好，避免受到外界污染以及漏出，夏季高溫、冬季低溫的地區(qū)，需要注意溫度的控制。需要長距離運輸的話，應該要先進性預處理。運輸過程應該要對樣本進行保護。
2結束語。
全面的質量管理有利與確保標本的質量，從而提高實驗結果的準確性。人們往往容易忽略的是從取得標本到標本送達實驗室的過程，所以檢驗前階段的質量控制顯得尤為的重要，檢驗人員必須要認真地對待。平時檢驗人員應該注意能夠對檢驗結果產生影響的各種因素，避免發(fā)生一些常規(guī)錯誤。
作者：趙敏單位：浙江省瑞安市婦幼保健院。