演講稿需要通過恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu)引起聽眾的興趣和思考。想要寫一篇較為完美的演講稿，我們首先要明確演講的主題和目的。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。在寫作演講稿時(shí)，我們可以參考這些范文，借鑒其語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整，使其更符合我們自己的特點(diǎn)和需要。大家一起來看看吧。
幼兒園的教師演講稿篇一
歲月匆匆，光陰任苒，不經(jīng)意間，我幼教的舞臺(tái)上已度過了人生中13個(gè)花樣般的似月年華。
逝去的13年讓我漸漸明白：做花一樣的人，它不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢?；貞?3年的幼教生涯，既沒有什么驚天動(dòng)地，也沒有什么豐功偉績(jī)，有的只是平凡和瑣碎;為孩子穿衣梳頭、給孩子講故事、陪孩子玩游戲、教孩子數(shù)數(shù)繪畫……用花一樣的微笑鼓勵(lì)孩子去體驗(yàn)、去努力、去探索;用花一樣的情懷去感染，去陶冶孩子的情操，將春天般溫暖的愛心駐滿孩子幼小的心田。
逝去的13年讓我深深領(lǐng)悟：做山一樣的人，不一定高大巍峨，但一定要莊重挺立。教師的莊重就是那山高山長(zhǎng)的人格魅力。從我踏上幼教征途的那天起，我就學(xué)著做孩子的朋友，時(shí)刻提醒自己做到關(guān)心、尊重、理解、信任和支持孩子，讓愛充盈在每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)里，一個(gè)眼神、一聲祝福、一句問候，向起伏的山巒，蕩漾著的永遠(yuǎn)是那愛的回音。
逝去的13年讓我深深體驗(yàn)到：做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但必定要清澈明凈。一首《畢業(yè)歌》唱的我牽腸掛肚、思緒萬千，眼前不禁浮現(xiàn)出畢業(yè)前那一張張依依惜別的小臉、耳邊回蕩著那一句句感人肺腑的話語(yǔ)：老師，我們舍不得離開你!老師，我們想你了怎么辦!……直到今天我沒有一次能完整的上完這一課，但那師生離別的情景卻像水一樣在我的心頭千回百轉(zhuǎn)、蕩氣回腸。
在花樣的似水年華里，我選擇了幼教：在幼教的天地里，我把自己的愛心播散到了孩子的心靈深處，鑄就自己無悔的人身。
幼兒園的教師演講稿篇二
各位評(píng)委老師：
大家下午好！
記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？”我便會(huì)快樂的說：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬仰的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我決然選擇了老師這一份職業(yè)。
雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很費(fèi)事，但我還是仍然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與仁慈，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張得意的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多得意的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最得意的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌姆_了孩子情感世界的`第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與仁慈。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問過我：“老師，你會(huì)老嗎？”多么得意的孩子??！我真想對(duì)我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時(shí)，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！謝謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪?，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天?！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛幼教工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班教師崗位。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí)。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng)，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:
一、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，服從工作需要，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，待人誠(chéng)懇，做事扎實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熱愛關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質(zhì)。
二、在過去四年里,我?guī)н^小班、中班、大班,并擔(dān)任過蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，也擔(dān)任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。
三、在上學(xué)期的教研工作中通過實(shí)踐與努力，取得了一定的成績(jī)并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也存在不足和問題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長(zhǎng)。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。
二、虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。
三、合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時(shí)反饋、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量。組織開展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí)，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
四、加強(qiáng)安全教育和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。
雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！
幼兒園的教師演講稿篇五
有人說“快樂時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲不僅是愛，更多是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園老師很普通，沒有驕人業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園老師很平凡，沒有顯耀事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園一員，和在座教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心愛播灑在每一位幼兒心田，讓孩子們?cè)趷畚滞晾镒聣殉砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花事業(yè)是甜蜜，果事業(yè)是珍貴，讓我干葉事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她綠蔭?！蔽覉@老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈愛獻(xiàn)給了為之自豪幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)是剛開學(xué)日子，迎來是一個(gè)個(gè)焦慮不安家長(zhǎng)和一張張淚流滿面小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手章魚，是有三只眼神仙，是有無窮法力魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩“老師，再見！”家長(zhǎng)送來一個(gè)微笑是最好藥方。
幼兒教師就是一大群孩子“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教我，才真正體驗(yàn)到幼教工作艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾是自己幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在一個(gè)嚴(yán)重問題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡老師，面對(duì)工作中許多接鍾而來事情，真讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己事業(yè)，就會(huì)全身心投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)。因此我用自己積極心態(tài)去對(duì)待我所從事事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格幼兒園教師。我相信通過我努力我會(huì)成為一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者人生寫照。是，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天太陽(yáng)。
幼兒園的教師演講稿篇六
大家好！
最美的語(yǔ)言？那一定是加了許多修飾的詞，才產(chǎn)生的吧？然而在幼教方面并不如此，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語(yǔ)言也許是很樸實(shí)的，沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的，但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。
愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假。
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí)，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了，我們不知所措，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興。通過這件事我感觸很深，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對(duì)來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對(duì)他們的愛，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對(duì)他愛還是不愛？然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會(huì)覺得很美好，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語(yǔ)言，誰又能加以否定呢？當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢？因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。
幼兒園的教師演講稿篇七
前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì)家長(zhǎng)錄的視頻，看到了當(dāng)時(shí)的小孩子和我們。突然意識(shí)到，來到靜海縣，來到模范幼兒園，已經(jīng)一年半了。用“時(shí)光飛逝”這句話似乎有點(diǎn)俗，但真正走到現(xiàn)在的，是時(shí)間?；仡^看，沒有腳印，但所有的經(jīng)歷都深深的留在了我的記憶里。
記得剛來幼兒園工作的時(shí)候，有個(gè)長(zhǎng)輩曾經(jīng)跟我說：“你會(huì)在吵鬧的孩子中度過每一天，最后有一天在吵鬧重復(fù)的時(shí)候你會(huì)放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我?guī)еЩ蠛蛽?dān)心開始了我的工作。
但是，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)我聽到孩子的聲音“老師早”“老師，再見”的時(shí)候；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，在我身后大喊大叫的時(shí)候，我才真正體會(huì)到當(dāng)幼兒園老師的驕傲和溫暖；當(dāng)孩子把手放在我耳邊，小聲說著神秘的話時(shí)，我感受到了孩子的信任所帶來的震撼；當(dāng)孩子們瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽我講課的時(shí)候，我感受到了學(xué)前教育對(duì)我的智慧和人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)父母告訴我孩子在哭，不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候，我嘗到了做幼師的快樂和責(zé)任。
孩子的天真，孩子的激情，孩子的愛，逐漸取代了我心中原有的迷茫和擔(dān)心。生活對(duì)我們每個(gè)人來說都是忙碌的，每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。現(xiàn)在我想告訴我的長(zhǎng)輩，我喜歡噪音，因?yàn)樗刻於际菍?duì)我的問候。每一個(gè)嘈雜重復(fù)的日子都想繼續(xù)工作。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的快樂。
在這一年里，我不僅收獲了孩子的純愛，也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。剛開始工作，對(duì)什么都很迷茫。校長(zhǎng)趙老師和孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境，如何制作教具。每當(dāng)我遇到問題，老師都會(huì)毫無保留的給我一切。在老師耐心的幫助、全力的支持和鼓勵(lì)下，我慢慢走出了迷茫，逐漸了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了工作，挑起了自己的責(zé)任和義務(wù)。
我很高興我加入了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、信任、互助的團(tuán)體。每一個(gè)日夜準(zhǔn)備一級(jí)園林驗(yàn)收的模特人都不會(huì)忘記，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著熱度，一起工作，布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事，都是堅(jiān)守崗位，不抱怨不喊累。每當(dāng)我感到疲憊無力的時(shí)候，我總覺得身邊有一群不知疲倦，兢兢業(yè)業(yè)的同事在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。他們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)生動(dòng)的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)跟我說他們有老老師可以撐起天空，在翅膀下慢慢成長(zhǎng)，我都會(huì)驕傲的告訴他們，鷹要飛得高，就要展翅，我要做鷹，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。我知道我的領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)引導(dǎo)我，護(hù)送我。
一年半過去了，未來還有很多年半。我相信在這個(gè)集體里，有了你們孩子的愛，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上寫出我最輝煌的人生篇章。
幼兒園的教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家好!我是來自xxx市第幼兒園的xxx，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng)，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行。
習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法，同時(shí)也說明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。
中國(guó)古來就有“三歲看大，七歲看老”之說，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何，可以造就一個(gè)人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國(guó)家的重任，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性，變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接了新的大班。班上有個(gè)叫xxx的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問題孩子，我沒有急于對(duì)他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無是處，他是一個(gè)愛勞動(dòng)孩子。于是，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽著我的表?yè)P(yáng)，xxx的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小xxx升入大班一個(gè)月來第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候，xxx趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹疤詺獯笸酢弊兊枚藐P(guān)心小朋友，懂得愛護(hù)班上的圖書，懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，xxx表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開你”，聽著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和xxx的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。
幼兒年齡小，善于模仿，周圍人的言語(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴(yán)格要求著自己，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時(shí)每刻。我堅(jiān)信，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì)。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨，xxx的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說，他不怎么會(huì)啊，后來我就教他，教了一個(gè)小時(shí)，也沒有說熟練?！甭犞脑?，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。
到了離園的時(shí)間，xxx的媽媽如約來了。我先聽取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn)，接著，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時(shí)候開始，從我和xxx媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了，說實(shí)話，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了xxx的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許。
一分耕耘，一分收獲，一分付出，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高，講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛、執(zhí)著進(jìn)取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語(yǔ)、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌，是孩子、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強(qiáng)化。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析，不斷總結(jié)，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成，達(dá)到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，為了孩子的全面發(fā)展，我們責(zé)無旁貸!
我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步，并和孩子將來走向成功，走向未來一路同行!
幼兒園的教師演講稿篇九
各位評(píng)委老師：
大家好!我今天演講的題目是在幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。
幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠(chéng)地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光下，和他們結(jié)伴成長(zhǎng)，在教育生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。
7切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
獲得教師的愛是每個(gè)幼兒的心理需要，愛是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛。
在四年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實(shí)，精神上越來越富有。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢(mèng)境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。
8四、讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽(yáng)光下。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜耍趴梢越逃⒆印?BR> 如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個(gè)藍(lán)天。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò)、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應(yīng)該什么都知道。如今的孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天？業(yè)余時(shí)間我就上網(wǎng)查資料，翻閱有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運(yùn)用到教學(xué)中，信息的交流，知識(shí)的不斷更新，使我開闊了眼界。
幼兒園的教師演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的小朋友們大家早上好！
我是小一班的周敬軒小朋友，很高興能在國(guó)旗下講話，今天我們來講一講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時(shí)候能不能一個(gè)人亂跑呀？ 對(duì)，我們要和大人手牽手才安全哦。
還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時(shí)候，先停下來等綠燈亮的時(shí)候再通過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時(shí)候，我們小孩可不能坐前排，一定要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。
不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。
小朋友們都記住了嗎？
好了，今天我就先講到這里，在家里，在幼兒園里都有許多要注意安全的地方，我就留給其他小朋友來講了。
謝謝大家！再見！
幼兒園的教師演講稿篇十一
尊敬的各位教師，親愛的小朋友們：
你們好，十分高興能在莊嚴(yán)的國(guó)旗下與你們一齊迎接這嶄新而完美的一天。我是中二班高煜昕小朋友的媽媽，很高興今日能站在那里跟你們分享我個(gè)人對(duì)東方之子幼兒園一些真實(shí)的感受。
每一天清晨我在幼兒園門口看見和藹可親的園長(zhǎng)和朝氣蓬勃的教師，還有威武的保安叔叔用他們喜悅的笑容和熱情，迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，他們用行動(dòng)向我們敞開了懷抱并讓我們感受到了東方之子幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖。當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園操場(chǎng)時(shí)，地面又是那么干凈，玩具都擺放得井然有序。讓作為家長(zhǎng)的我每一天都切實(shí)的感受到了幼兒園為孩子們所做的一切。所以首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)和今日在場(chǎng)的小朋友一齊向幼兒園的全體教職工表示衷心的感激并說聲：“你們辛苦了”！
我如此放心把孩子交給你們。
最終我期望在場(chǎng)的每一位小朋友和我一齊再次的感激東方之子幼兒園，感激那里所有的教師，是她們帶給你們期望和歡樂，讓你們歡樂自由的成長(zhǎng)。
多謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇十二
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。不經(jīng)意間，我在幼兒教育的舞臺(tái)上度過了13個(gè)花里胡哨的月。
13年來，我逐漸意識(shí)到，要成為一個(gè)如花的人，不一定是艷麗迷人，但一定是芬芳的。回顧13年的學(xué)前教育生涯，既沒有驚天動(dòng)地的成就，也沒有巨大的成就，只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事，和孩子玩游戲，教孩子數(shù)畫、鼓勵(lì)孩子帶著如花般的笑容去體驗(yàn)，去努力，去探索；用花一樣的感情去感染，培養(yǎng)孩子的情操，用春天一樣溫暖的愛填滿孩子幼小的心靈。
過去的13年讓我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力。從踏上學(xué)前教育征途的那一天起，我就學(xué)會(huì)了做孩子的朋友，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心、尊重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶著一個(gè)眼神、一句祝福、一句問候，一直蕩漾到滾滾紅山。
13年來，我深刻體會(huì)到，像水一樣不一定壯麗，但一定要清澈明朗。我在擔(dān)心一首《畢業(yè)歌》的歌，思緒萬千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動(dòng)的話語(yǔ)：老師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今天，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場(chǎng)景在我心里就像水一樣。
我在美好的時(shí)光里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無悔的人。
幼兒園的教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?BR> 滿懷希望，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進(jìn)了這個(gè)童話般的世界。如今，我在這塊充滿陽(yáng)光的土地上耕耘了整整十六個(gè)年頭了，回憶往事歷歷在目。也許你會(huì)問：天天和小朋友在一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從來沒煩過，那時(shí)假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我要面對(duì)五十個(gè)來自不如同家庭、有著不同個(gè)性的孩子呢?但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛。
我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結(jié)束的。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂。有時(shí)，他們會(huì)悄悄地塞給我一顆糖;有時(shí)，他們會(huì)把從路邊采來的野花送給我;有時(shí)，他們還會(huì)把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的一片心意啊。所以，每次我總是欣然地接受他們的禮物。星期天，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋?，他們?huì)大喊大叫直到我答應(yīng)了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)!
一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀?”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏?。主人在發(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包，說是要送給兩個(gè)老師吃!”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢?一句悄悄話“老師，我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里的!”又怎么能讓我不感動(dòng)呢!
一次小小的意外，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷，毛細(xì)血管破裂造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈。。然而，這個(gè)痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情。因?yàn)槌鍪碌哪且恢苁俏耶?dāng)班，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，我還是堅(jiān)持到校上課了。在晨間游戲講評(píng)之后，我對(duì)孩子們說：“小朋友，老師因?yàn)轵T車違反了交通規(guī)則，不小心車撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了。不過，請(qǐng)你們放心好了，老師還是能給大家上課的。不過，有的時(shí)候老師可能需要你們幫忙。你們?cè)敢鈫?”聽了我的話，孩子們異口同聲地回答：“愿意!”他們是這樣說的，也是這樣做的。
中午吃飯的時(shí)候，因?yàn)樽笫质軅麩o力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃。孩子們看在眼里，記在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我。他一邊吃一邊對(duì)奶奶說：“奶奶，鮑老師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎?”奶奶聽了莫名其妙，問他：“鮑老師的手怎么啦?” 周逸超說：“老師的電動(dòng)車不小心撞了橋欄桿，手也撞壞了?！钡诙煸缟?，周逸超和奶奶第一個(gè)到幼兒園里來看我，他急匆匆地跑到我跟前，關(guān)切地問我：“老師，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地?fù)u了搖頭，他才放心地走到座位上去做游戲了。
在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運(yùn)的安排，我不能怨天尤人，更不能因?yàn)檫@個(gè)理由而自暴自棄。既然命運(yùn)把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)!我堅(jiān)信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深!
因?yàn)閻?，所以?
我的演講完了，謝謝大家!
幼兒園的教師演講稿篇十四
前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。
然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語(yǔ)時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。
幼兒園的教師演講稿篇十五
曾經(jīng)看過這么一段話，讓我記憶猶新?！叭绻沂且活w星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒有了陽(yáng)光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的`想法，以為幼教工作輕松而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學(xué)會(huì)了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng)，我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師，謝謝你！”“您辛苦了！”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任！
有位哲學(xué)家說的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業(yè)，今生我無悔，我愛幼教事業(yè)！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
幼兒園的教師演講稿篇一
歲月匆匆，光陰任苒，不經(jīng)意間，我幼教的舞臺(tái)上已度過了人生中13個(gè)花樣般的似月年華。
逝去的13年讓我漸漸明白：做花一樣的人，它不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢?；貞?3年的幼教生涯，既沒有什么驚天動(dòng)地，也沒有什么豐功偉績(jī)，有的只是平凡和瑣碎;為孩子穿衣梳頭、給孩子講故事、陪孩子玩游戲、教孩子數(shù)數(shù)繪畫……用花一樣的微笑鼓勵(lì)孩子去體驗(yàn)、去努力、去探索;用花一樣的情懷去感染，去陶冶孩子的情操，將春天般溫暖的愛心駐滿孩子幼小的心田。
逝去的13年讓我深深領(lǐng)悟：做山一樣的人，不一定高大巍峨，但一定要莊重挺立。教師的莊重就是那山高山長(zhǎng)的人格魅力。從我踏上幼教征途的那天起，我就學(xué)著做孩子的朋友，時(shí)刻提醒自己做到關(guān)心、尊重、理解、信任和支持孩子，讓愛充盈在每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)里，一個(gè)眼神、一聲祝福、一句問候，向起伏的山巒，蕩漾著的永遠(yuǎn)是那愛的回音。
逝去的13年讓我深深體驗(yàn)到：做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但必定要清澈明凈。一首《畢業(yè)歌》唱的我牽腸掛肚、思緒萬千，眼前不禁浮現(xiàn)出畢業(yè)前那一張張依依惜別的小臉、耳邊回蕩著那一句句感人肺腑的話語(yǔ)：老師，我們舍不得離開你!老師，我們想你了怎么辦!……直到今天我沒有一次能完整的上完這一課，但那師生離別的情景卻像水一樣在我的心頭千回百轉(zhuǎn)、蕩氣回腸。
在花樣的似水年華里，我選擇了幼教：在幼教的天地里，我把自己的愛心播散到了孩子的心靈深處，鑄就自己無悔的人身。
幼兒園的教師演講稿篇二
各位評(píng)委老師：
大家下午好！
記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？”我便會(huì)快樂的說：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬仰的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我決然選擇了老師這一份職業(yè)。
雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很費(fèi)事，但我還是仍然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與仁慈，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張得意的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多得意的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最得意的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌姆_了孩子情感世界的`第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與仁慈。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問過我：“老師，你會(huì)老嗎？”多么得意的孩子??！我真想對(duì)我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時(shí)，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！謝謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪?，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天?！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛幼教工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班教師崗位。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí)。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng)，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:
一、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，服從工作需要，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，待人誠(chéng)懇，做事扎實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熱愛關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質(zhì)。
二、在過去四年里,我?guī)н^小班、中班、大班,并擔(dān)任過蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，也擔(dān)任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。
三、在上學(xué)期的教研工作中通過實(shí)踐與努力，取得了一定的成績(jī)并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也存在不足和問題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長(zhǎng)。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。
二、虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。
三、合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時(shí)反饋、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量。組織開展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí)，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
四、加強(qiáng)安全教育和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。
雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！
幼兒園的教師演講稿篇五
有人說“快樂時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲不僅是愛，更多是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園老師很普通，沒有驕人業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園老師很平凡，沒有顯耀事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園一員，和在座教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心愛播灑在每一位幼兒心田，讓孩子們?cè)趷畚滞晾镒聣殉砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花事業(yè)是甜蜜，果事業(yè)是珍貴，讓我干葉事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她綠蔭?！蔽覉@老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈愛獻(xiàn)給了為之自豪幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)是剛開學(xué)日子，迎來是一個(gè)個(gè)焦慮不安家長(zhǎng)和一張張淚流滿面小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手章魚，是有三只眼神仙，是有無窮法力魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩“老師，再見！”家長(zhǎng)送來一個(gè)微笑是最好藥方。
幼兒教師就是一大群孩子“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教我，才真正體驗(yàn)到幼教工作艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾是自己幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在一個(gè)嚴(yán)重問題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡老師，面對(duì)工作中許多接鍾而來事情，真讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己事業(yè)，就會(huì)全身心投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)。因此我用自己積極心態(tài)去對(duì)待我所從事事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格幼兒園教師。我相信通過我努力我會(huì)成為一名好幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者人生寫照。是，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天太陽(yáng)。
幼兒園的教師演講稿篇六
大家好！
最美的語(yǔ)言？那一定是加了許多修飾的詞，才產(chǎn)生的吧？然而在幼教方面并不如此，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語(yǔ)言也許是很樸實(shí)的，沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的，但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。
愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假。
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí)，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了，我們不知所措，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興。通過這件事我感觸很深，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對(duì)來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對(duì)他們的愛，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對(duì)他愛還是不愛？然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會(huì)覺得很美好，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語(yǔ)言，誰又能加以否定呢？當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢？因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。
幼兒園的教師演講稿篇七
前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì)家長(zhǎng)錄的視頻，看到了當(dāng)時(shí)的小孩子和我們。突然意識(shí)到，來到靜海縣，來到模范幼兒園，已經(jīng)一年半了。用“時(shí)光飛逝”這句話似乎有點(diǎn)俗，但真正走到現(xiàn)在的，是時(shí)間?；仡^看，沒有腳印，但所有的經(jīng)歷都深深的留在了我的記憶里。
記得剛來幼兒園工作的時(shí)候，有個(gè)長(zhǎng)輩曾經(jīng)跟我說：“你會(huì)在吵鬧的孩子中度過每一天，最后有一天在吵鬧重復(fù)的時(shí)候你會(huì)放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我?guī)еЩ蠛蛽?dān)心開始了我的工作。
但是，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)我聽到孩子的聲音“老師早”“老師，再見”的時(shí)候；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，在我身后大喊大叫的時(shí)候，我才真正體會(huì)到當(dāng)幼兒園老師的驕傲和溫暖；當(dāng)孩子把手放在我耳邊，小聲說著神秘的話時(shí)，我感受到了孩子的信任所帶來的震撼；當(dāng)孩子們瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽我講課的時(shí)候，我感受到了學(xué)前教育對(duì)我的智慧和人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)父母告訴我孩子在哭，不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候，我嘗到了做幼師的快樂和責(zé)任。
孩子的天真，孩子的激情，孩子的愛，逐漸取代了我心中原有的迷茫和擔(dān)心。生活對(duì)我們每個(gè)人來說都是忙碌的，每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。現(xiàn)在我想告訴我的長(zhǎng)輩，我喜歡噪音，因?yàn)樗刻於际菍?duì)我的問候。每一個(gè)嘈雜重復(fù)的日子都想繼續(xù)工作。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的快樂。
在這一年里，我不僅收獲了孩子的純愛，也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。剛開始工作，對(duì)什么都很迷茫。校長(zhǎng)趙老師和孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境，如何制作教具。每當(dāng)我遇到問題，老師都會(huì)毫無保留的給我一切。在老師耐心的幫助、全力的支持和鼓勵(lì)下，我慢慢走出了迷茫，逐漸了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了工作，挑起了自己的責(zé)任和義務(wù)。
我很高興我加入了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、信任、互助的團(tuán)體。每一個(gè)日夜準(zhǔn)備一級(jí)園林驗(yàn)收的模特人都不會(huì)忘記，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著熱度，一起工作，布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事，都是堅(jiān)守崗位，不抱怨不喊累。每當(dāng)我感到疲憊無力的時(shí)候，我總覺得身邊有一群不知疲倦，兢兢業(yè)業(yè)的同事在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。他們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)生動(dòng)的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)跟我說他們有老老師可以撐起天空，在翅膀下慢慢成長(zhǎng)，我都會(huì)驕傲的告訴他們，鷹要飛得高，就要展翅，我要做鷹，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。我知道我的領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)引導(dǎo)我，護(hù)送我。
一年半過去了，未來還有很多年半。我相信在這個(gè)集體里，有了你們孩子的愛，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上寫出我最輝煌的人生篇章。
幼兒園的教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家好!我是來自xxx市第幼兒園的xxx，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng)，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行。
習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法，同時(shí)也說明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。
中國(guó)古來就有“三歲看大，七歲看老”之說，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何，可以造就一個(gè)人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國(guó)家的重任，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性，變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接了新的大班。班上有個(gè)叫xxx的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問題孩子，我沒有急于對(duì)他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無是處，他是一個(gè)愛勞動(dòng)孩子。于是，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽著我的表?yè)P(yáng)，xxx的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小xxx升入大班一個(gè)月來第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候，xxx趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹疤詺獯笸酢弊兊枚藐P(guān)心小朋友，懂得愛護(hù)班上的圖書，懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，xxx表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開你”，聽著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和xxx的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。
幼兒年齡小，善于模仿，周圍人的言語(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴(yán)格要求著自己，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時(shí)每刻。我堅(jiān)信，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì)。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨，xxx的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說，他不怎么會(huì)啊，后來我就教他，教了一個(gè)小時(shí)，也沒有說熟練?！甭犞脑?，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。
到了離園的時(shí)間，xxx的媽媽如約來了。我先聽取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn)，接著，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時(shí)候開始，從我和xxx媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了，說實(shí)話，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了xxx的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許。
一分耕耘，一分收獲，一分付出，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高，講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛、執(zhí)著進(jìn)取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語(yǔ)、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌，是孩子、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強(qiáng)化。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析，不斷總結(jié)，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成，達(dá)到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，為了孩子的全面發(fā)展，我們責(zé)無旁貸!
我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步，并和孩子將來走向成功，走向未來一路同行!
幼兒園的教師演講稿篇九
各位評(píng)委老師：
大家好!我今天演講的題目是在幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。
幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠(chéng)地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光下，和他們結(jié)伴成長(zhǎng)，在教育生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。
7切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
獲得教師的愛是每個(gè)幼兒的心理需要，愛是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛。
在四年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實(shí)，精神上越來越富有。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢(mèng)境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。
8四、讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽(yáng)光下。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜耍趴梢越逃⒆印?BR> 如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個(gè)藍(lán)天。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò)、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應(yīng)該什么都知道。如今的孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天？業(yè)余時(shí)間我就上網(wǎng)查資料，翻閱有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運(yùn)用到教學(xué)中，信息的交流，知識(shí)的不斷更新，使我開闊了眼界。
幼兒園的教師演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的小朋友們大家早上好！
我是小一班的周敬軒小朋友，很高興能在國(guó)旗下講話，今天我們來講一講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時(shí)候能不能一個(gè)人亂跑呀？ 對(duì)，我們要和大人手牽手才安全哦。
還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時(shí)候，先停下來等綠燈亮的時(shí)候再通過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時(shí)候，我們小孩可不能坐前排，一定要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。
不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。
小朋友們都記住了嗎？
好了，今天我就先講到這里，在家里，在幼兒園里都有許多要注意安全的地方，我就留給其他小朋友來講了。
謝謝大家！再見！
幼兒園的教師演講稿篇十一
尊敬的各位教師，親愛的小朋友們：
你們好，十分高興能在莊嚴(yán)的國(guó)旗下與你們一齊迎接這嶄新而完美的一天。我是中二班高煜昕小朋友的媽媽，很高興今日能站在那里跟你們分享我個(gè)人對(duì)東方之子幼兒園一些真實(shí)的感受。
每一天清晨我在幼兒園門口看見和藹可親的園長(zhǎng)和朝氣蓬勃的教師，還有威武的保安叔叔用他們喜悅的笑容和熱情，迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，他們用行動(dòng)向我們敞開了懷抱并讓我們感受到了東方之子幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖。當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園操場(chǎng)時(shí)，地面又是那么干凈，玩具都擺放得井然有序。讓作為家長(zhǎng)的我每一天都切實(shí)的感受到了幼兒園為孩子們所做的一切。所以首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)和今日在場(chǎng)的小朋友一齊向幼兒園的全體教職工表示衷心的感激并說聲：“你們辛苦了”！
我如此放心把孩子交給你們。
最終我期望在場(chǎng)的每一位小朋友和我一齊再次的感激東方之子幼兒園，感激那里所有的教師，是她們帶給你們期望和歡樂，讓你們歡樂自由的成長(zhǎng)。
多謝大家！
幼兒園的教師演講稿篇十二
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。不經(jīng)意間，我在幼兒教育的舞臺(tái)上度過了13個(gè)花里胡哨的月。
13年來，我逐漸意識(shí)到，要成為一個(gè)如花的人，不一定是艷麗迷人，但一定是芬芳的。回顧13年的學(xué)前教育生涯，既沒有驚天動(dòng)地的成就，也沒有巨大的成就，只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事，和孩子玩游戲，教孩子數(shù)畫、鼓勵(lì)孩子帶著如花般的笑容去體驗(yàn)，去努力，去探索；用花一樣的感情去感染，培養(yǎng)孩子的情操，用春天一樣溫暖的愛填滿孩子幼小的心靈。
過去的13年讓我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力。從踏上學(xué)前教育征途的那一天起，我就學(xué)會(huì)了做孩子的朋友，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心、尊重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶著一個(gè)眼神、一句祝福、一句問候，一直蕩漾到滾滾紅山。
13年來，我深刻體會(huì)到，像水一樣不一定壯麗，但一定要清澈明朗。我在擔(dān)心一首《畢業(yè)歌》的歌，思緒萬千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動(dòng)的話語(yǔ)：老師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今天，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場(chǎng)景在我心里就像水一樣。
我在美好的時(shí)光里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無悔的人。
幼兒園的教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?BR> 滿懷希望，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進(jìn)了這個(gè)童話般的世界。如今，我在這塊充滿陽(yáng)光的土地上耕耘了整整十六個(gè)年頭了，回憶往事歷歷在目。也許你會(huì)問：天天和小朋友在一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從來沒煩過，那時(shí)假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我要面對(duì)五十個(gè)來自不如同家庭、有著不同個(gè)性的孩子呢?但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛。
我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結(jié)束的。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂。有時(shí)，他們會(huì)悄悄地塞給我一顆糖;有時(shí)，他們會(huì)把從路邊采來的野花送給我;有時(shí)，他們還會(huì)把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的一片心意啊。所以，每次我總是欣然地接受他們的禮物。星期天，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋?，他們?huì)大喊大叫直到我答應(yīng)了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)!
一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀?”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏?。主人在發(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包，說是要送給兩個(gè)老師吃!”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢?一句悄悄話“老師，我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里的!”又怎么能讓我不感動(dòng)呢!
一次小小的意外，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷，毛細(xì)血管破裂造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈。。然而，這個(gè)痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情。因?yàn)槌鍪碌哪且恢苁俏耶?dāng)班，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，我還是堅(jiān)持到校上課了。在晨間游戲講評(píng)之后，我對(duì)孩子們說：“小朋友，老師因?yàn)轵T車違反了交通規(guī)則，不小心車撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了。不過，請(qǐng)你們放心好了，老師還是能給大家上課的。不過，有的時(shí)候老師可能需要你們幫忙。你們?cè)敢鈫?”聽了我的話，孩子們異口同聲地回答：“愿意!”他們是這樣說的，也是這樣做的。
中午吃飯的時(shí)候，因?yàn)樽笫质軅麩o力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃。孩子們看在眼里，記在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我。他一邊吃一邊對(duì)奶奶說：“奶奶，鮑老師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎?”奶奶聽了莫名其妙，問他：“鮑老師的手怎么啦?” 周逸超說：“老師的電動(dòng)車不小心撞了橋欄桿，手也撞壞了?！钡诙煸缟?，周逸超和奶奶第一個(gè)到幼兒園里來看我，他急匆匆地跑到我跟前，關(guān)切地問我：“老師，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地?fù)u了搖頭，他才放心地走到座位上去做游戲了。
在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運(yùn)的安排，我不能怨天尤人，更不能因?yàn)檫@個(gè)理由而自暴自棄。既然命運(yùn)把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)!我堅(jiān)信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深!
因?yàn)閻?，所以?
我的演講完了，謝謝大家!
幼兒園的教師演講稿篇十四
前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。
然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語(yǔ)時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。
幼兒園的教師演講稿篇十五
曾經(jīng)看過這么一段話，讓我記憶猶新?！叭绻沂且活w星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒有了陽(yáng)光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的`想法，以為幼教工作輕松而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學(xué)會(huì)了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng)，我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師，謝謝你！”“您辛苦了！”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任！
有位哲學(xué)家說的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業(yè)，今生我無悔，我愛幼教事業(yè)！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。