總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義?？偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。以下是學(xué)界對(duì)于社會(huì)制度的批判和改革建議，希望促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿(mǎn)世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿(mǎn)世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，莆田在進(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話(huà)，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周?chē)R路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車(chē)來(lái)車(chē)往趕集般的景象。進(jìn)入大門(mén)，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)和自行車(chē)呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車(chē)輛都停在了校園外的地下車(chē)庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周?chē)沫h(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線(xiàn)，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話(huà)世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)?？梢匀ソ灰讖V場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專(zhuān)屬坐騎，購(gòu)物也可以?xún)?yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話(huà)“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱。”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好啊！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
2029年，科學(xué)家們發(fā)明了一種萬(wàn)能車(chē)，它給人們帶來(lái)了便利，讓我來(lái)給你們介紹下它吧！
之所以它叫萬(wàn)能車(chē)，就是因?yàn)樗性S多特異功能。
萬(wàn)能車(chē)能在你需要的時(shí)候，變出你想要的東西，例如你想要出去旅游，車(chē)子上會(huì)有一個(gè)屏幕，將自己的手放上去，它便會(huì)自動(dòng)掃描你的指紋，如果符合指紋，它變回顯示出世界各地的名稱(chēng)，讓你來(lái)選擇路線(xiàn)，如果指紋不符合，它會(huì)啟動(dòng)防小偷模式，講小偷抓住，再發(fā)出警報(bào)聲，萬(wàn)能車(chē)還會(huì)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)進(jìn)行救援，即將地震時(shí)，它的輪胎會(huì)感應(yīng)到地震波，它就會(huì)開(kāi)啟保護(hù)屏，以空氣為能量，假如前面有東西墜落，它就會(huì)利用引力讓墜落物落到?jīng)]有人的地方，如果發(fā)生水災(zāi)，它會(huì)變成潛水艇，將水里的空氣轉(zhuǎn)化到車(chē)內(nèi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，萬(wàn)能車(chē)會(huì)變成飛機(jī)，在空中往著火的地方灑水。
萬(wàn)能車(chē)就像樹(shù)木一樣用人類(lèi)呼出的二氧化碳做為能源，排出空氣。
還不止這些，在未來(lái)科學(xué)家們還在研究著先進(jìn)適用的高科技產(chǎn)品，來(lái)造福人類(lèi)怎么樣，萬(wàn)能車(chē)很神奇吧！相信你一定會(huì)喜歡的！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱?，我們每時(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿(mǎn)載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門(mén)口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車(chē)停在門(mén)口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話(huà)了：“你好，歡迎上車(chē)?！避?chē)門(mén)打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門(mén)關(guān)上了，車(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車(chē)直奔過(guò)去。
到了門(mén)口，校車(chē)停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車(chē)?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類(lèi)的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴(lài)!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了。”我睜開(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
“博士，我們的‘綠色夢(mèng)想’型號(hào)的汽車(chē)，研制成功了！”我的助手大叫。“真的嗎？真是太好了！”我趕緊跑到實(shí)驗(yàn)室，果然，我的綠色夢(mèng)想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車(chē)內(nèi)外構(gòu)造：
整輛車(chē)由鈦合金制造，十分堅(jiān)硬，比鉆石還要堅(jiān)硬幾百倍。車(chē)子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時(shí)，輪胎不會(huì)有任何變化；在天空中行駛時(shí)，輪胎轉(zhuǎn)換為噴射器;在海上或海洋中行駛時(shí)，輪胎全部收起來(lái)，車(chē)子尾部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)渦輪槳，另外，海洋中行駛時(shí)，整部車(chē)的外殼會(huì)變成玻璃，可以看到海洋中的美景。它除了有著三棲的本領(lǐng)和堅(jiān)硬不摧的外殼，還有著猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。
如果行駛中無(wú)聊，怎么辦？不用擔(dān)心，車(chē)子的玻璃會(huì)給你提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以玩游戲、看電影、看電視······說(shuō)到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不會(huì)撞到其他的汽車(chē)；它的撞擊力十分猛烈，撞到墻上，不會(huì)有任何的損傷，和新買(mǎi)的沒(méi)什么不一樣。
如果你覺(jué)得汽車(chē)不是很舒服，想快點(diǎn)到目的地，只需按下方向盤(pán)的中心鍵，汽車(chē)會(huì)以航天飛機(jī)的速度行駛。對(duì)了，汽車(chē)還有導(dǎo)航系統(tǒng)，無(wú)需查地圖。此外，汽車(chē)還有一個(gè)神奇的功能，如果遇到汽車(chē)快要撞擊時(shí)，那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼會(huì)變得像面條一樣柔軟，開(kāi)始收縮，躲避汽車(chē)的撞擊。
這么神奇的汽車(chē)，你想要嗎？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
每次看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥(niǎo)啊!
如果我變成了小鳥(niǎo)。上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚來(lái)小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無(wú)聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買(mǎi)首飾、幫太陽(yáng)公公買(mǎi)飲料，再給星星弟弟買(mǎi)些零食。
如果我變成了小鳥(niǎo)。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥(niǎo)，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥(niǎo)，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥(niǎo)，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥(niǎo)，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類(lèi)，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥(niǎo)。
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)呀!
二：二十年后的我。
“叮鈴販販販”我被一陣悅耳的音樂(lè)聲叫醒。我揉著朦朧的睡眼看了看日歷，今天是20xx年3月23號(hào)。剛走出臥室?guī)撞?，機(jī)器人“卡比”就把當(dāng)天的工作日程交給了我，并說(shuō)“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了先去鍛練身體”
過(guò)早餐，“卡比”開(kāi)著裝有等離子發(fā)動(dòng)機(jī)的“空氣小車(chē)”和我一起去上班。這時(shí)，車(chē)子停在一棟白色的大樓前。這棟樓是用人造大理石砌成的。清晨的陽(yáng)光照在上面，亮閃閃的。這就是我小時(shí)候夢(mèng)想的宮殿式的房子——中國(guó)電子技術(shù)研究所?！翱ū取本褪俏覐倪@里研制出來(lái)的機(jī)器人。
來(lái)到辦公室，我便投入了緊張的工作。遇到問(wèn)題，我就和“卡比”商量。他雖然是機(jī)器人，但他的面孔和人非常相似，思維很活躍，動(dòng)作也很敏捷。我在研究它的時(shí)候，往他的腦子里輸入了大量的數(shù)據(jù)和信息，是他除了會(huì)計(jì)算、會(huì)說(shuō)話(huà)，還會(huì)分析和判斷問(wèn)題。碰到難題，我就求助于他，他經(jīng)常能使我得到滿(mǎn)意的答案。
一次，我往電子計(jì)算機(jī)里輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，紅色信號(hào)燈突然一閃一閃的亮了起來(lái)，我知道肯定是自己出了差錯(cuò)，但一時(shí)又找不出原因。我看了看“卡比”，希望從他那兒找出答案。這時(shí)，一直站在一旁的“卡比”說(shuō)道“應(yīng)該按一鍵，可您卻按了三鍵，自然就錯(cuò)了?！蔽衣?tīng)后，高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
又有一次，我要編制一種軟件，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這樣的資料，使我感到很苦惱。“卡比”看出了我的心思，不到一個(gè)小時(shí)就從日本的一家圖書(shū)館里搜集來(lái)了資料，然后復(fù)印成冊(cè)，送到了我面前，使我感到非常滿(mǎn)意。而且我們的研究所在全國(guó)都很有有名望，因此，各種信件都像雪片似的飛到了我的辦公室，很多信件都是讓我解答難題的。我因?yàn)楣ぷ髅Γ龅氖潞芏?，?lái)不及回信，就讓“卡比”模仿我的筆記給各地回信，使大家收到信都很高心，有些單位還給我寄來(lái)了感謝信。
終于，完成了緊張的工作，勞累了一天的我，此時(shí)坐上“卡比”開(kāi)得空氣小車(chē)向家行去。通過(guò)今天對(duì)“卡比”的觀察和測(cè)試，我又寫(xiě)了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，輸入了電子計(jì)算機(jī)中，為研究第十代機(jī)器人積累著資料。此時(shí)的夜已深，但我還很興奮，躺在舒適的沙發(fā)上，怎么也睡不著。隨手打開(kāi)書(shū)柜，很想看本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了童年時(shí)的照片，一看，當(dāng)時(shí)的我多么天真、活潑呀!
三：未來(lái)的汽車(chē)。
“太好了!”2040年的一天，我和秘書(shū)小王在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)出了一陣陣歡呼聲，因?yàn)槲覀兂晒α?，我們?jīng)過(guò)一年的努力終于發(fā)明了一種新型的環(huán)保汽車(chē)——生態(tài)汽車(chē)!
這輛汽車(chē)和變色龍一樣，如果你不喜歡這種車(chē)的顏色，那就可以用飛速模式：以20xx千米/秒的速度開(kāi)到你喜歡的顏色的地方，然后將找到的顏色放到車(chē)上，就可以將顏色換成你喜歡的了。
這輛車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，主要是一塊吸收太陽(yáng)能的半導(dǎo)體板、優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)和顏色的收集板，還有一個(gè)吸收煙霧的機(jī)器。半導(dǎo)體板能隨時(shí)隨地的吸收太陽(yáng)能，并儲(chǔ)存還轉(zhuǎn)給優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)，而且晴天、陰天、雨天都可以吸收;發(fā)動(dòng)機(jī)是優(yōu)化的，開(kāi)多少速度都行，最慢能動(dòng)的比蝸牛還慢，開(kāi)快了的話(huà)，可以開(kāi)到一秒鐘幾百千米;顏色收集板是在車(chē)上的，可以將板里東西的顏色轉(zhuǎn)到車(chē)上。
這輛車(chē)其實(shí)的特點(diǎn)就是——環(huán)保。環(huán)保的功能可都來(lái)于那個(gè)吸收有害煙霧的機(jī)器哦!它長(zhǎng)和寬都只有十幾厘米，是個(gè)科學(xué)程度極高的設(shè)備，它能把吸收到的有害煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器，使車(chē)內(nèi)的空氣始終保持新鮮，同時(shí)還避免了有害煙霧對(duì)車(chē)外空氣的污染。
我是一名科學(xué)家，我是對(duì)地球有益的科學(xué)家，要保護(hù)地球就要做環(huán)保，環(huán)保就要用生態(tài)汽車(chē)環(huán)保，未來(lái)的汽車(chē)就是生態(tài)汽車(chē)!
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
1.
想象。
樹(shù)應(yīng)該一個(gè)勁兒的多，
多成一片美麗的綠林。
鳥(niǎo)兒可以被我們呼來(lái)喚去，
傷心時(shí)來(lái)陪伴我們安慰我們，
快樂(lè)時(shí)來(lái)為我們放聲歌唱。
雪一律是火的顏色，
火紅火紅的，
最好帶著陽(yáng)光的溫暖。
天空要派出四位使者，
春天喜歡到善良的孩子那兒去，
秋天喜歡到辛勤的農(nóng)民那兒去，
每位使者都必須盡責(zé)盡職。
四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去，
誰(shuí)說(shuō)春天后面跟夏天，
秋天后面跟冬天?
只要我愿意，
四季就沒(méi)有規(guī)律。
老師不許每天拿著沉重的教案，
被束縛在呆板的課文里，
她們也應(yīng)該常常和孩子們一起。
跳跳繩子開(kāi)開(kāi)玩笑。
我們可以用橡皮。
擦去心情上的陰影，
把煩惱。
放進(jìn)回收站永遠(yuǎn)的丟掉。
還可以把臟話(huà)送到醫(yī)院，
清洗干凈它那骯臟的身軀。
讓微笑代替嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥，
大人們帶著甜美的微笑，
在和孩子們打鬧。
我們不需要訓(xùn)斥、悲傷和眼淚，
我們喜歡贊揚(yáng)、祝福和微笑。
2.
想象的力量。
想象，說(shuō)得明白點(diǎn)就是設(shè)想，幻想眼前沒(méi)有的事實(shí)。想象有著最浪漫的情調(diào)，它是一種實(shí)實(shí)在在的享受。
有的時(shí)候，想象始終是想象，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)聶紺弩寫(xiě)的?;我若為王?;，文中設(shè)想了“我若為王”后的種種情景，批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想。作者始終不能為王，因?yàn)楝F(xiàn)在是民-國(guó)，按理說(shuō)人們的頭腦不應(yīng)該有任何封建的殘物了，可事實(shí)卻恰恰相反，人們心中的封建思想仍然根深蒂固。為了喚醒人們的民-主平等意識(shí)，作者還是假設(shè)自己做了一回王。從正面的角度看文章，作者的想象始終是想象，永不會(huì)成王。而從側(cè)面的角度看文章，作者則徹底消除了人們心中的封建思想，可以說(shuō)達(dá)到了作者所需要的效果。
而有的時(shí)候，自己坐在桌前，看著天空，發(fā)發(fā)呆，假想一下未來(lái)的自己，未來(lái)的世界，也不是一件壞事啊!原來(lái)的我總是想著活著真累，活著真煩，我總是幻想以后的生活，我將它視為我生活的動(dòng)力。不知從什么時(shí)候起，我明白了生活在我的視野下呈現(xiàn)出的與別人的不同，不是生活賜予我有不同之處，僅僅因?yàn)槲腋淖兞薲d坦然面對(duì)生活。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！焙芏嗍虑槭俏覀儾豢深A(yù)料的，也承擔(dān)不起的，為何不想想未來(lái)，盡力去做好每一件事，那么你將會(huì)獲得一想不到的收獲與快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
21世紀(jì)的房子各式各樣，30世紀(jì)的房子是怎樣的呢？我們一起去看看吧！
30世紀(jì)的房子是一個(gè)雞蛋的形狀，非常堅(jiān)固，朝哪個(gè)方位打也會(huì)毫發(fā)無(wú)傷。客人想進(jìn)入大門(mén)，必須主人下達(dá)命令，并且還要輸入密碼。一進(jìn)大門(mén)，一雙漂亮的拖鞋穿在了你的腳上，拖鞋還會(huì)隨著主人的心情變而改變顏色，高興時(shí)，變成紅色，傷心時(shí)變成灰色或黑色。
來(lái)到客廳，主人和客人可以坐在這聊天，可以一起看電視，如果兩個(gè)人喜歡不同的頻道，只在點(diǎn)一下桌子上的綠色按鈕，大大的桌子立刻變成了平板電視機(jī)，可以挑選頻道，讓主人和客人都能看到自己喜歡的頻道。走進(jìn)臥室，你會(huì)看到床上有薄薄的被子，小小的枕頭，似乎是小孩的床，其實(shí)，到了晚上，主人躺在床上的剎那間，枕頭會(huì)隨著主人的頭大小而變大，被子會(huì)隨著氣溫而變厚，枕頭上還有一個(gè)美夢(mèng)機(jī)，它會(huì)帶給主人一夜的好夢(mèng)。健身室在二樓，里面有一臺(tái)三維跑步機(jī)，主人跑步時(shí)摩擦出的電流還可以被跑步機(jī)吸收來(lái)補(bǔ)充能量。當(dāng)主人疲勞時(shí)，三維跑步機(jī)會(huì)啟動(dòng)按摩系統(tǒng)，給主人按摩，解除疲勞。
我相信，在不久的將來(lái)，這種房子一定會(huì)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為人類(lèi)生活的好伙伴。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
這時(shí)，又走過(guò)一個(gè)人，他們一起說(shuō)：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來(lái)說(shuō)我是馬的人也隨之說(shuō)：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了?！蔽覛鈶崢O了，旁邊的'小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來(lái)，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過(guò)去踹他們幾腳啊！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話(huà)要傾訴，可是我說(shuō)不出來(lái)，我不會(huì)說(shuō)話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
地球上最后一次拍賣(mài)會(huì)(想像作文)。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，我漸漸失去知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，已置身于滿(mǎn)是尖端科技設(shè)備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來(lái)似乎有些呆滯的聲音：“尊敬的二十一世紀(jì)人類(lèi)，歡迎您來(lái)到三十一世紀(jì)?！?BR> 我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過(guò)的緊張，耳朵里只聽(tīng)到自己“撲撲”的心跳。這時(shí)古怪的聲音又響了起來(lái)：“不用怕，我們請(qǐng)您來(lái)是想了解21世紀(jì)的環(huán)保情況，不會(huì)傷害您的。”我更疑惑了：“你們的科技遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，為何還要請(qǐng)教呢?”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋”，無(wú)比傷感地說(shuō)：“看了今天的拍賣(mài)會(huì)，您會(huì)明白的。”
我跟隨他穿過(guò)一條黑暗地道，來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，只見(jiàn)一位拍賣(mài)師正在主持一場(chǎng)名為“最后自然”的拍賣(mài)會(huì)。
他小心翼翼地捧出一個(gè)金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說(shuō)：“這是世界上最后一株綠色植物，起價(jià)100萬(wàn)。”話(huà)音剛落，臺(tái)下要價(jià)紛紛，經(jīng)過(guò)十輪叫價(jià)，這株小小的嫩芽竟然賣(mài)到了兩千萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì)接著推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭(zhēng)先恐后地要價(jià)，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷對(duì)國(guó)際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價(jià)位超過(guò)“一億”，場(chǎng)面卻依然火爆。大家對(duì)自然之物的這份情感，深深地打動(dòng)了拍賣(mài)師，他慢慢地放下手中的自然水，激動(dòng)地說(shuō)：“與其個(gè)人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧!”
最后，專(zhuān)家托起一只空空的罐子說(shuō)：“這是世界上最后一罐無(wú)污染空氣?！迸_(tái)下的人們更激動(dòng)了。專(zhuān)家緩緩地說(shuō)：“這是無(wú)價(jià)珍品，僅供參觀!”
我傷心的退出拍賣(mài)大廳，思緒萬(wàn)千，難道這就是我的'未來(lái)嗎?“您看見(jiàn)了吧!這就是30的自然，您能講講你們的環(huán)?！▽殹瘑?”那個(gè)聲音又出現(xiàn)在了耳邊?！斑@……我……”我覺(jué)得難以啟齒?！?1世紀(jì)人們的環(huán)保意識(shí)有所提高……”我紅著臉講著，越講越覺(jué)得羞愧，是啊，如果現(xiàn)在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時(shí)候，自然之物就可能會(huì)成為歷史拍賣(mài)會(huì)上的稀世之物了!
其他的優(yōu)秀作文推薦：
和未來(lái)的少年對(duì)話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
每個(gè)人可能都有夢(mèng)想，你們一定猜不到我的夢(mèng)想是什么。當(dāng)然我也不知到你們的夢(mèng)想是什么。
我一直的夢(mèng)想是當(dāng)上一名演員，也想上電視排節(jié)目，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)當(dāng)演員緋聞太多，可我沒(méi)有感覺(jué)出。就像每天早晨起來(lái)就看著太陽(yáng)，晚上就觀察月光，這樣就更沒(méi)有意思。就在看電視時(shí)，我很崇拜電視里的演員，自己如果我能當(dāng)上一名女演員該多好??！就不用再數(shù)學(xué)的世界里算題，也不用在語(yǔ)文的海洋中思考，更不用在英語(yǔ)的路上走，我就在自己的屋子中背那些需要背的劇本。雖然背劇本也需要時(shí)間，但我很愿意付出這些時(shí)間！
自己的夢(mèng)想沒(méi)人可知道，只有自己先知道，我很愿意跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，可爸爸不聽(tīng)，媽媽就說(shuō)，想要完成自己的夢(mèng)想，必須要有付出?？吹侥闫綍r(shí)搜出一些電視劇中的劇本來(lái)背背，也是要完成自己的夢(mèng)想，我祝你成功，我也希望你能成為一名女演員。能夠走出自己的夢(mèng)想，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我聽(tīng)到這些，一定要好好把握著一切，爭(zhēng)取的努力，讓自己成為一名actress！
加油！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱(chēng)得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦＃瑦盒南胪?。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)。回頭望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念?？晌姨а弁?，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類(lèi)又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門(mén)。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門(mén)。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢(qián)或取錢(qián)，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶欤瑓s發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢(qián)?？墒?，有什么辦法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱(chēng)呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴(lài)的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
“嘩啦啦，嘩啦啦……：看來(lái)它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁（婆婆家）結(jié)網(wǎng)的蜘蛛感嘆道。有時(shí)候我真為動(dòng)物的命運(yùn)感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿(mǎn)危機(jī)與艱辛。
我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發(fā)現(xiàn)了這全身黑不溜秋的小家伙，當(dāng)時(shí)他正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吐絲結(jié)網(wǎng)?，F(xiàn)在這大雨連綿，它肯定的餓幾天。這不，剛剛是陽(yáng)光普照的`晴天，眨眼間又晴轉(zhuǎn)陰。它織的快要大功告成的網(wǎng)，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次……，不知失敗了多少回，但它似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳??！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個(gè)又大又密的網(wǎng)。上面還掛著幾只誤入陷阱的螞蟻。網(wǎng)在陽(yáng)光的照耀下似銀絲般閃動(dòng)，同時(shí)也在兩個(gè)房子之間（柴房和住房）牽展了一座美麗的橋梁……。
小蟲(chóng)-----珍愛(ài)生命。
雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會(huì)有小蟲(chóng)從窗口飛進(jìn)來(lái)，停在地板上，到處爬行，騷擾著坐在地毯上津津有味地看tv的我，實(shí)在可惡。
記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子的大翅膀用力一按，接著又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了?？粗∠x(chóng)子光禿禿的身子，我覺(jué)得太有趣了。我便如法炮制每一只蟲(chóng)。哈哈…！它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲(chóng)的袖珍板。我心想：哼！看你們?cè)趺达w，敢惹我？我會(huì)用你們的生命付出代價(jià)，反正你們又不是善類(lèi)，剛好除害！然后，我又拿來(lái)縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個(gè)倒霉的蟲(chóng)子成了跛腳，可它仍然走來(lái)走去，看來(lái)它并沒(méi)有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個(gè)紙盒子，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，弄上一個(gè)密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。
我知道了……。
是它們對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的追求．．．．．．那種強(qiáng)烈的求生欲望而爆發(fā)出來(lái)的力量！
小草——不擇處境，頑強(qiáng)生存。
對(duì)于草來(lái)說(shuō)，到處都是它的家．看到這在風(fēng)中悠然搖擺的青草，我不禁呤背誦誦一句：無(wú)論平地與山澗，無(wú)地噴限地盤(pán)草兒鉆！
感悟。
大自然中的生物給了我們?cè)S多心靈的啟示：做事不能輕易放棄，半途而廢（學(xué)蜘蛛）；珍惜生命，不拿它開(kāi)玩笑（小蟲(chóng)精神）；在社會(huì)上遇事多變，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存（草）．．．我們?nèi)祟?lèi)雖然是高級(jí)動(dòng)物，但是人無(wú)完人，大自然有許多東西值得我們學(xué)習(xí)．讓我們開(kāi)發(fā)自己的大腦，朝正確的方向試航，做一個(gè)陽(yáng)光少年！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
人類(lèi)啊，我是你們的地球媽媽?zhuān)瓉?lái)我是一個(gè)健康、年輕、活潑的星球，大家都羨慕我，愛(ài)護(hù)我，還時(shí)不時(shí)地夸我十分漂亮，山是青的，水是綠的，天是藍(lán)的。但現(xiàn)在我經(jīng)常感到不舒服。
有一天，我來(lái)到“銀河系診所”看病，我慢慢地向啟明星大夫述說(shuō)自己的病情：“最近，我感到眼睛像蒙了一層霧，看不清東西，還時(shí)不時(shí)耳鳴。皮膚又燥又癢，心情也很煩。”大夫聽(tīng)后，說(shuō)：“你的病情正在急劇惡化。”
后來(lái)我知道是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐，森林面積正在慢慢地減少，我那綠色的頭發(fā)也一根一地掉光。讓“沙漠惡魔”乘機(jī)而入，讓它吞噬著整個(gè)綠洲。你們還經(jīng)常發(fā)生世界戰(zhàn)爭(zhēng)，害我傷痕累累。原來(lái)嫩綠的皮膚變得干燥了。
許多工廠里、生活用水里有大量的有毒物質(zhì)，人類(lèi)竟然讓它流到小河、小溪里，讓我痛不欲生。人類(lèi)也不講道德，隨手亂扔，一扔就扔到了水里，臭臭的，小魚(yú)、小蝦也死了。我的血液變得越來(lái)越渾濁。
工廠排放的廢氣，汽車(chē)排出的有害氣體都進(jìn)入了大氣層，我的眼睛怎么能明亮呢？
人類(lèi)長(zhǎng)期生活在有噪音的環(huán)境下，怪不得我常常感到耳鳴。
各種動(dòng)物本來(lái)是人類(lèi)的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獨(dú)埲滩稓⑺麄兡?？?dāng)他們有一天在我們的家園消失時(shí)，你們會(huì)感到異常寂寞，況且它們雖然小，但也有在這個(gè)世界上生存的權(quán)利。它們也是我的孩子呀。
人類(lèi)，你們真無(wú)知，你們傷害別人就等于傷害了自己。如果你們?cè)龠@樣下去，就一定會(huì)受到大自然的懲罰。我衷心地希望和你們和諧共處，共建美好的家園。
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十九
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿(mǎn)的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿(mǎn)不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤(pán)旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二十
大家肯定幻想過(guò)未來(lái)自己的家的模樣，那我現(xiàn)在就來(lái)描述一下我未來(lái)的家吧！
首先，我先來(lái)說(shuō)一下這個(gè)家的好處，就是什么地方都可以有。你是不是聽(tīng)糊涂了？好吧，讓我來(lái)解釋一下。為了激起你的興趣，所以這個(gè)屋子是沒(méi)有固定位置的！你想它在哪它就在哪。
“天哪！這不就是一個(gè)水果世界嗎？”看見(jiàn)它的外表你肯定會(huì)說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)！這點(diǎn)是根據(jù)我的愛(ài)好來(lái)設(shè)定的。什么？你不喜歡這樣的設(shè)計(jì)？沒(méi)關(guān)系這屋子會(huì)根據(jù)主人的愛(ài)好來(lái)自動(dòng)改變外表和內(nèi)容。推開(kāi)我的櫻桃小門(mén)，一股清香的水果味會(huì)撲鼻而來(lái)，可解除你一天的疲勞。你先是會(huì)看見(jiàn)一些云彩。沒(méi)錯(cuò)！主角就是云彩！有誘人的云彩電視機(jī)，有秋千式水果味兒云彩沙發(fā)，還有藍(lán)莓味云彩茶幾。
尤其是臥室，神奇的不得了。別看它是一間空房子，可是要什么有什么。你剛坐下，它就會(huì)出現(xiàn)一把云彩椅子，如果你躺下這次出現(xiàn)的不是云彩椅而是柔軟舒適的云彩床了。
怎么樣？夠神奇吧？還有更神奇的屋子等你去創(chuàng)造呢！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿(mǎn)世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿(mǎn)世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，莆田在進(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話(huà)，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周?chē)R路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車(chē)來(lái)車(chē)往趕集般的景象。進(jìn)入大門(mén)，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)和自行車(chē)呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車(chē)輛都停在了校園外的地下車(chē)庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周?chē)沫h(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線(xiàn)，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話(huà)世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)?？梢匀ソ灰讖V場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專(zhuān)屬坐騎，購(gòu)物也可以?xún)?yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話(huà)“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱。”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好啊！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
2029年，科學(xué)家們發(fā)明了一種萬(wàn)能車(chē)，它給人們帶來(lái)了便利，讓我來(lái)給你們介紹下它吧！
之所以它叫萬(wàn)能車(chē)，就是因?yàn)樗性S多特異功能。
萬(wàn)能車(chē)能在你需要的時(shí)候，變出你想要的東西，例如你想要出去旅游，車(chē)子上會(huì)有一個(gè)屏幕，將自己的手放上去，它便會(huì)自動(dòng)掃描你的指紋，如果符合指紋，它變回顯示出世界各地的名稱(chēng)，讓你來(lái)選擇路線(xiàn)，如果指紋不符合，它會(huì)啟動(dòng)防小偷模式，講小偷抓住，再發(fā)出警報(bào)聲，萬(wàn)能車(chē)還會(huì)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)進(jìn)行救援，即將地震時(shí)，它的輪胎會(huì)感應(yīng)到地震波，它就會(huì)開(kāi)啟保護(hù)屏，以空氣為能量，假如前面有東西墜落，它就會(huì)利用引力讓墜落物落到?jīng)]有人的地方，如果發(fā)生水災(zāi)，它會(huì)變成潛水艇，將水里的空氣轉(zhuǎn)化到車(chē)內(nèi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，萬(wàn)能車(chē)會(huì)變成飛機(jī)，在空中往著火的地方灑水。
萬(wàn)能車(chē)就像樹(shù)木一樣用人類(lèi)呼出的二氧化碳做為能源，排出空氣。
還不止這些，在未來(lái)科學(xué)家們還在研究著先進(jìn)適用的高科技產(chǎn)品，來(lái)造福人類(lèi)怎么樣，萬(wàn)能車(chē)很神奇吧！相信你一定會(huì)喜歡的！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱?，我們每時(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿(mǎn)載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門(mén)口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車(chē)停在門(mén)口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話(huà)了：“你好，歡迎上車(chē)?！避?chē)門(mén)打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門(mén)關(guān)上了，車(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車(chē)直奔過(guò)去。
到了門(mén)口，校車(chē)停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車(chē)?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類(lèi)的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴(lài)!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了。”我睜開(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
“博士，我們的‘綠色夢(mèng)想’型號(hào)的汽車(chē)，研制成功了！”我的助手大叫。“真的嗎？真是太好了！”我趕緊跑到實(shí)驗(yàn)室，果然，我的綠色夢(mèng)想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車(chē)內(nèi)外構(gòu)造：
整輛車(chē)由鈦合金制造，十分堅(jiān)硬，比鉆石還要堅(jiān)硬幾百倍。車(chē)子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時(shí)，輪胎不會(huì)有任何變化；在天空中行駛時(shí)，輪胎轉(zhuǎn)換為噴射器;在海上或海洋中行駛時(shí)，輪胎全部收起來(lái)，車(chē)子尾部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)渦輪槳，另外，海洋中行駛時(shí)，整部車(chē)的外殼會(huì)變成玻璃，可以看到海洋中的美景。它除了有著三棲的本領(lǐng)和堅(jiān)硬不摧的外殼，還有著猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。
如果行駛中無(wú)聊，怎么辦？不用擔(dān)心，車(chē)子的玻璃會(huì)給你提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以玩游戲、看電影、看電視······說(shuō)到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不會(huì)撞到其他的汽車(chē)；它的撞擊力十分猛烈，撞到墻上，不會(huì)有任何的損傷，和新買(mǎi)的沒(méi)什么不一樣。
如果你覺(jué)得汽車(chē)不是很舒服，想快點(diǎn)到目的地，只需按下方向盤(pán)的中心鍵，汽車(chē)會(huì)以航天飛機(jī)的速度行駛。對(duì)了，汽車(chē)還有導(dǎo)航系統(tǒng)，無(wú)需查地圖。此外，汽車(chē)還有一個(gè)神奇的功能，如果遇到汽車(chē)快要撞擊時(shí)，那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼會(huì)變得像面條一樣柔軟，開(kāi)始收縮，躲避汽車(chē)的撞擊。
這么神奇的汽車(chē)，你想要嗎？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
每次看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥(niǎo)啊!
如果我變成了小鳥(niǎo)。上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚來(lái)小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無(wú)聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買(mǎi)首飾、幫太陽(yáng)公公買(mǎi)飲料，再給星星弟弟買(mǎi)些零食。
如果我變成了小鳥(niǎo)。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥(niǎo)，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥(niǎo)，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥(niǎo)，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥(niǎo)，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類(lèi)，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥(niǎo)。
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)呀!
二：二十年后的我。
“叮鈴販販販”我被一陣悅耳的音樂(lè)聲叫醒。我揉著朦朧的睡眼看了看日歷，今天是20xx年3月23號(hào)。剛走出臥室?guī)撞?，機(jī)器人“卡比”就把當(dāng)天的工作日程交給了我，并說(shuō)“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了先去鍛練身體”
過(guò)早餐，“卡比”開(kāi)著裝有等離子發(fā)動(dòng)機(jī)的“空氣小車(chē)”和我一起去上班。這時(shí)，車(chē)子停在一棟白色的大樓前。這棟樓是用人造大理石砌成的。清晨的陽(yáng)光照在上面，亮閃閃的。這就是我小時(shí)候夢(mèng)想的宮殿式的房子——中國(guó)電子技術(shù)研究所?！翱ū取本褪俏覐倪@里研制出來(lái)的機(jī)器人。
來(lái)到辦公室，我便投入了緊張的工作。遇到問(wèn)題，我就和“卡比”商量。他雖然是機(jī)器人，但他的面孔和人非常相似，思維很活躍，動(dòng)作也很敏捷。我在研究它的時(shí)候，往他的腦子里輸入了大量的數(shù)據(jù)和信息，是他除了會(huì)計(jì)算、會(huì)說(shuō)話(huà)，還會(huì)分析和判斷問(wèn)題。碰到難題，我就求助于他，他經(jīng)常能使我得到滿(mǎn)意的答案。
一次，我往電子計(jì)算機(jī)里輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，紅色信號(hào)燈突然一閃一閃的亮了起來(lái)，我知道肯定是自己出了差錯(cuò)，但一時(shí)又找不出原因。我看了看“卡比”，希望從他那兒找出答案。這時(shí)，一直站在一旁的“卡比”說(shuō)道“應(yīng)該按一鍵，可您卻按了三鍵，自然就錯(cuò)了?！蔽衣?tīng)后，高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
又有一次，我要編制一種軟件，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這樣的資料，使我感到很苦惱。“卡比”看出了我的心思，不到一個(gè)小時(shí)就從日本的一家圖書(shū)館里搜集來(lái)了資料，然后復(fù)印成冊(cè)，送到了我面前，使我感到非常滿(mǎn)意。而且我們的研究所在全國(guó)都很有有名望，因此，各種信件都像雪片似的飛到了我的辦公室，很多信件都是讓我解答難題的。我因?yàn)楣ぷ髅Γ龅氖潞芏?，?lái)不及回信，就讓“卡比”模仿我的筆記給各地回信，使大家收到信都很高心，有些單位還給我寄來(lái)了感謝信。
終于，完成了緊張的工作，勞累了一天的我，此時(shí)坐上“卡比”開(kāi)得空氣小車(chē)向家行去。通過(guò)今天對(duì)“卡比”的觀察和測(cè)試，我又寫(xiě)了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，輸入了電子計(jì)算機(jī)中，為研究第十代機(jī)器人積累著資料。此時(shí)的夜已深，但我還很興奮，躺在舒適的沙發(fā)上，怎么也睡不著。隨手打開(kāi)書(shū)柜，很想看本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了童年時(shí)的照片，一看，當(dāng)時(shí)的我多么天真、活潑呀!
三：未來(lái)的汽車(chē)。
“太好了!”2040年的一天，我和秘書(shū)小王在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)出了一陣陣歡呼聲，因?yàn)槲覀兂晒α?，我們?jīng)過(guò)一年的努力終于發(fā)明了一種新型的環(huán)保汽車(chē)——生態(tài)汽車(chē)!
這輛汽車(chē)和變色龍一樣，如果你不喜歡這種車(chē)的顏色，那就可以用飛速模式：以20xx千米/秒的速度開(kāi)到你喜歡的顏色的地方，然后將找到的顏色放到車(chē)上，就可以將顏色換成你喜歡的了。
這輛車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，主要是一塊吸收太陽(yáng)能的半導(dǎo)體板、優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)和顏色的收集板，還有一個(gè)吸收煙霧的機(jī)器。半導(dǎo)體板能隨時(shí)隨地的吸收太陽(yáng)能，并儲(chǔ)存還轉(zhuǎn)給優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)，而且晴天、陰天、雨天都可以吸收;發(fā)動(dòng)機(jī)是優(yōu)化的，開(kāi)多少速度都行，最慢能動(dòng)的比蝸牛還慢，開(kāi)快了的話(huà)，可以開(kāi)到一秒鐘幾百千米;顏色收集板是在車(chē)上的，可以將板里東西的顏色轉(zhuǎn)到車(chē)上。
這輛車(chē)其實(shí)的特點(diǎn)就是——環(huán)保。環(huán)保的功能可都來(lái)于那個(gè)吸收有害煙霧的機(jī)器哦!它長(zhǎng)和寬都只有十幾厘米，是個(gè)科學(xué)程度極高的設(shè)備，它能把吸收到的有害煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器，使車(chē)內(nèi)的空氣始終保持新鮮，同時(shí)還避免了有害煙霧對(duì)車(chē)外空氣的污染。
我是一名科學(xué)家，我是對(duì)地球有益的科學(xué)家，要保護(hù)地球就要做環(huán)保，環(huán)保就要用生態(tài)汽車(chē)環(huán)保，未來(lái)的汽車(chē)就是生態(tài)汽車(chē)!
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
1.
想象。
樹(shù)應(yīng)該一個(gè)勁兒的多，
多成一片美麗的綠林。
鳥(niǎo)兒可以被我們呼來(lái)喚去，
傷心時(shí)來(lái)陪伴我們安慰我們，
快樂(lè)時(shí)來(lái)為我們放聲歌唱。
雪一律是火的顏色，
火紅火紅的，
最好帶著陽(yáng)光的溫暖。
天空要派出四位使者，
春天喜歡到善良的孩子那兒去，
秋天喜歡到辛勤的農(nóng)民那兒去，
每位使者都必須盡責(zé)盡職。
四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去，
誰(shuí)說(shuō)春天后面跟夏天，
秋天后面跟冬天?
只要我愿意，
四季就沒(méi)有規(guī)律。
老師不許每天拿著沉重的教案，
被束縛在呆板的課文里，
她們也應(yīng)該常常和孩子們一起。
跳跳繩子開(kāi)開(kāi)玩笑。
我們可以用橡皮。
擦去心情上的陰影，
把煩惱。
放進(jìn)回收站永遠(yuǎn)的丟掉。
還可以把臟話(huà)送到醫(yī)院，
清洗干凈它那骯臟的身軀。
讓微笑代替嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥，
大人們帶著甜美的微笑，
在和孩子們打鬧。
我們不需要訓(xùn)斥、悲傷和眼淚，
我們喜歡贊揚(yáng)、祝福和微笑。
2.
想象的力量。
想象，說(shuō)得明白點(diǎn)就是設(shè)想，幻想眼前沒(méi)有的事實(shí)。想象有著最浪漫的情調(diào)，它是一種實(shí)實(shí)在在的享受。
有的時(shí)候，想象始終是想象，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)聶紺弩寫(xiě)的?;我若為王?;，文中設(shè)想了“我若為王”后的種種情景，批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想。作者始終不能為王，因?yàn)楝F(xiàn)在是民-國(guó)，按理說(shuō)人們的頭腦不應(yīng)該有任何封建的殘物了，可事實(shí)卻恰恰相反，人們心中的封建思想仍然根深蒂固。為了喚醒人們的民-主平等意識(shí)，作者還是假設(shè)自己做了一回王。從正面的角度看文章，作者的想象始終是想象，永不會(huì)成王。而從側(cè)面的角度看文章，作者則徹底消除了人們心中的封建思想，可以說(shuō)達(dá)到了作者所需要的效果。
而有的時(shí)候，自己坐在桌前，看著天空，發(fā)發(fā)呆，假想一下未來(lái)的自己，未來(lái)的世界，也不是一件壞事啊!原來(lái)的我總是想著活著真累，活著真煩，我總是幻想以后的生活，我將它視為我生活的動(dòng)力。不知從什么時(shí)候起，我明白了生活在我的視野下呈現(xiàn)出的與別人的不同，不是生活賜予我有不同之處，僅僅因?yàn)槲腋淖兞薲d坦然面對(duì)生活。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！焙芏嗍虑槭俏覀儾豢深A(yù)料的，也承擔(dān)不起的，為何不想想未來(lái)，盡力去做好每一件事，那么你將會(huì)獲得一想不到的收獲與快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
21世紀(jì)的房子各式各樣，30世紀(jì)的房子是怎樣的呢？我們一起去看看吧！
30世紀(jì)的房子是一個(gè)雞蛋的形狀，非常堅(jiān)固，朝哪個(gè)方位打也會(huì)毫發(fā)無(wú)傷。客人想進(jìn)入大門(mén)，必須主人下達(dá)命令，并且還要輸入密碼。一進(jìn)大門(mén)，一雙漂亮的拖鞋穿在了你的腳上，拖鞋還會(huì)隨著主人的心情變而改變顏色，高興時(shí)，變成紅色，傷心時(shí)變成灰色或黑色。
來(lái)到客廳，主人和客人可以坐在這聊天，可以一起看電視，如果兩個(gè)人喜歡不同的頻道，只在點(diǎn)一下桌子上的綠色按鈕，大大的桌子立刻變成了平板電視機(jī)，可以挑選頻道，讓主人和客人都能看到自己喜歡的頻道。走進(jìn)臥室，你會(huì)看到床上有薄薄的被子，小小的枕頭，似乎是小孩的床，其實(shí)，到了晚上，主人躺在床上的剎那間，枕頭會(huì)隨著主人的頭大小而變大，被子會(huì)隨著氣溫而變厚，枕頭上還有一個(gè)美夢(mèng)機(jī)，它會(huì)帶給主人一夜的好夢(mèng)。健身室在二樓，里面有一臺(tái)三維跑步機(jī)，主人跑步時(shí)摩擦出的電流還可以被跑步機(jī)吸收來(lái)補(bǔ)充能量。當(dāng)主人疲勞時(shí)，三維跑步機(jī)會(huì)啟動(dòng)按摩系統(tǒng)，給主人按摩，解除疲勞。
我相信，在不久的將來(lái)，這種房子一定會(huì)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為人類(lèi)生活的好伙伴。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
這時(shí)，又走過(guò)一個(gè)人，他們一起說(shuō)：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來(lái)說(shuō)我是馬的人也隨之說(shuō)：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了?！蔽覛鈶崢O了，旁邊的'小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來(lái)，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過(guò)去踹他們幾腳啊！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話(huà)要傾訴，可是我說(shuō)不出來(lái)，我不會(huì)說(shuō)話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
地球上最后一次拍賣(mài)會(huì)(想像作文)。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，我漸漸失去知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，已置身于滿(mǎn)是尖端科技設(shè)備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來(lái)似乎有些呆滯的聲音：“尊敬的二十一世紀(jì)人類(lèi)，歡迎您來(lái)到三十一世紀(jì)?！?BR> 我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過(guò)的緊張，耳朵里只聽(tīng)到自己“撲撲”的心跳。這時(shí)古怪的聲音又響了起來(lái)：“不用怕，我們請(qǐng)您來(lái)是想了解21世紀(jì)的環(huán)保情況，不會(huì)傷害您的。”我更疑惑了：“你們的科技遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，為何還要請(qǐng)教呢?”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋”，無(wú)比傷感地說(shuō)：“看了今天的拍賣(mài)會(huì)，您會(huì)明白的。”
我跟隨他穿過(guò)一條黑暗地道，來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，只見(jiàn)一位拍賣(mài)師正在主持一場(chǎng)名為“最后自然”的拍賣(mài)會(huì)。
他小心翼翼地捧出一個(gè)金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說(shuō)：“這是世界上最后一株綠色植物，起價(jià)100萬(wàn)。”話(huà)音剛落，臺(tái)下要價(jià)紛紛，經(jīng)過(guò)十輪叫價(jià)，這株小小的嫩芽竟然賣(mài)到了兩千萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì)接著推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭(zhēng)先恐后地要價(jià)，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷對(duì)國(guó)際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價(jià)位超過(guò)“一億”，場(chǎng)面卻依然火爆。大家對(duì)自然之物的這份情感，深深地打動(dòng)了拍賣(mài)師，他慢慢地放下手中的自然水，激動(dòng)地說(shuō)：“與其個(gè)人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧!”
最后，專(zhuān)家托起一只空空的罐子說(shuō)：“這是世界上最后一罐無(wú)污染空氣?！迸_(tái)下的人們更激動(dòng)了。專(zhuān)家緩緩地說(shuō)：“這是無(wú)價(jià)珍品，僅供參觀!”
我傷心的退出拍賣(mài)大廳，思緒萬(wàn)千，難道這就是我的'未來(lái)嗎?“您看見(jiàn)了吧!這就是30的自然，您能講講你們的環(huán)?！▽殹瘑?”那個(gè)聲音又出現(xiàn)在了耳邊?！斑@……我……”我覺(jué)得難以啟齒?！?1世紀(jì)人們的環(huán)保意識(shí)有所提高……”我紅著臉講著，越講越覺(jué)得羞愧，是啊，如果現(xiàn)在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時(shí)候，自然之物就可能會(huì)成為歷史拍賣(mài)會(huì)上的稀世之物了!
其他的優(yōu)秀作文推薦：
和未來(lái)的少年對(duì)話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
每個(gè)人可能都有夢(mèng)想，你們一定猜不到我的夢(mèng)想是什么。當(dāng)然我也不知到你們的夢(mèng)想是什么。
我一直的夢(mèng)想是當(dāng)上一名演員，也想上電視排節(jié)目，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)當(dāng)演員緋聞太多，可我沒(méi)有感覺(jué)出。就像每天早晨起來(lái)就看著太陽(yáng)，晚上就觀察月光，這樣就更沒(méi)有意思。就在看電視時(shí)，我很崇拜電視里的演員，自己如果我能當(dāng)上一名女演員該多好??！就不用再數(shù)學(xué)的世界里算題，也不用在語(yǔ)文的海洋中思考，更不用在英語(yǔ)的路上走，我就在自己的屋子中背那些需要背的劇本。雖然背劇本也需要時(shí)間，但我很愿意付出這些時(shí)間！
自己的夢(mèng)想沒(méi)人可知道，只有自己先知道，我很愿意跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，可爸爸不聽(tīng)，媽媽就說(shuō)，想要完成自己的夢(mèng)想，必須要有付出?？吹侥闫綍r(shí)搜出一些電視劇中的劇本來(lái)背背，也是要完成自己的夢(mèng)想，我祝你成功，我也希望你能成為一名女演員。能夠走出自己的夢(mèng)想，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我聽(tīng)到這些，一定要好好把握著一切，爭(zhēng)取的努力，讓自己成為一名actress！
加油！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱(chēng)得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦＃瑦盒南胪?。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)。回頭望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念?？晌姨а弁?，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類(lèi)又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門(mén)。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門(mén)。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢(qián)或取錢(qián)，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶欤瑓s發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢(qián)?？墒?，有什么辦法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱(chēng)呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴(lài)的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
“嘩啦啦，嘩啦啦……：看來(lái)它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁（婆婆家）結(jié)網(wǎng)的蜘蛛感嘆道。有時(shí)候我真為動(dòng)物的命運(yùn)感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿(mǎn)危機(jī)與艱辛。
我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發(fā)現(xiàn)了這全身黑不溜秋的小家伙，當(dāng)時(shí)他正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吐絲結(jié)網(wǎng)?，F(xiàn)在這大雨連綿，它肯定的餓幾天。這不，剛剛是陽(yáng)光普照的`晴天，眨眼間又晴轉(zhuǎn)陰。它織的快要大功告成的網(wǎng)，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次……，不知失敗了多少回，但它似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳??！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個(gè)又大又密的網(wǎng)。上面還掛著幾只誤入陷阱的螞蟻。網(wǎng)在陽(yáng)光的照耀下似銀絲般閃動(dòng)，同時(shí)也在兩個(gè)房子之間（柴房和住房）牽展了一座美麗的橋梁……。
小蟲(chóng)-----珍愛(ài)生命。
雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會(huì)有小蟲(chóng)從窗口飛進(jìn)來(lái)，停在地板上，到處爬行，騷擾著坐在地毯上津津有味地看tv的我，實(shí)在可惡。
記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子的大翅膀用力一按，接著又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了?？粗∠x(chóng)子光禿禿的身子，我覺(jué)得太有趣了。我便如法炮制每一只蟲(chóng)。哈哈…！它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲(chóng)的袖珍板。我心想：哼！看你們?cè)趺达w，敢惹我？我會(huì)用你們的生命付出代價(jià)，反正你們又不是善類(lèi)，剛好除害！然后，我又拿來(lái)縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個(gè)倒霉的蟲(chóng)子成了跛腳，可它仍然走來(lái)走去，看來(lái)它并沒(méi)有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個(gè)紙盒子，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，弄上一個(gè)密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。
我知道了……。
是它們對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的追求．．．．．．那種強(qiáng)烈的求生欲望而爆發(fā)出來(lái)的力量！
小草——不擇處境，頑強(qiáng)生存。
對(duì)于草來(lái)說(shuō)，到處都是它的家．看到這在風(fēng)中悠然搖擺的青草，我不禁呤背誦誦一句：無(wú)論平地與山澗，無(wú)地噴限地盤(pán)草兒鉆！
感悟。
大自然中的生物給了我們?cè)S多心靈的啟示：做事不能輕易放棄，半途而廢（學(xué)蜘蛛）；珍惜生命，不拿它開(kāi)玩笑（小蟲(chóng)精神）；在社會(huì)上遇事多變，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存（草）．．．我們?nèi)祟?lèi)雖然是高級(jí)動(dòng)物，但是人無(wú)完人，大自然有許多東西值得我們學(xué)習(xí)．讓我們開(kāi)發(fā)自己的大腦，朝正確的方向試航，做一個(gè)陽(yáng)光少年！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
人類(lèi)啊，我是你們的地球媽媽?zhuān)瓉?lái)我是一個(gè)健康、年輕、活潑的星球，大家都羨慕我，愛(ài)護(hù)我，還時(shí)不時(shí)地夸我十分漂亮，山是青的，水是綠的，天是藍(lán)的。但現(xiàn)在我經(jīng)常感到不舒服。
有一天，我來(lái)到“銀河系診所”看病，我慢慢地向啟明星大夫述說(shuō)自己的病情：“最近，我感到眼睛像蒙了一層霧，看不清東西，還時(shí)不時(shí)耳鳴。皮膚又燥又癢，心情也很煩。”大夫聽(tīng)后，說(shuō)：“你的病情正在急劇惡化。”
后來(lái)我知道是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐，森林面積正在慢慢地減少，我那綠色的頭發(fā)也一根一地掉光。讓“沙漠惡魔”乘機(jī)而入，讓它吞噬著整個(gè)綠洲。你們還經(jīng)常發(fā)生世界戰(zhàn)爭(zhēng)，害我傷痕累累。原來(lái)嫩綠的皮膚變得干燥了。
許多工廠里、生活用水里有大量的有毒物質(zhì)，人類(lèi)竟然讓它流到小河、小溪里，讓我痛不欲生。人類(lèi)也不講道德，隨手亂扔，一扔就扔到了水里，臭臭的，小魚(yú)、小蝦也死了。我的血液變得越來(lái)越渾濁。
工廠排放的廢氣，汽車(chē)排出的有害氣體都進(jìn)入了大氣層，我的眼睛怎么能明亮呢？
人類(lèi)長(zhǎng)期生活在有噪音的環(huán)境下，怪不得我常常感到耳鳴。
各種動(dòng)物本來(lái)是人類(lèi)的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獨(dú)埲滩稓⑺麄兡?？?dāng)他們有一天在我們的家園消失時(shí)，你們會(huì)感到異常寂寞，況且它們雖然小，但也有在這個(gè)世界上生存的權(quán)利。它們也是我的孩子呀。
人類(lèi)，你們真無(wú)知，你們傷害別人就等于傷害了自己。如果你們?cè)龠@樣下去，就一定會(huì)受到大自然的懲罰。我衷心地希望和你們和諧共處，共建美好的家園。
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十九
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿(mǎn)的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿(mǎn)不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤(pán)旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二十
大家肯定幻想過(guò)未來(lái)自己的家的模樣，那我現(xiàn)在就來(lái)描述一下我未來(lái)的家吧！
首先，我先來(lái)說(shuō)一下這個(gè)家的好處，就是什么地方都可以有。你是不是聽(tīng)糊涂了？好吧，讓我來(lái)解釋一下。為了激起你的興趣，所以這個(gè)屋子是沒(méi)有固定位置的！你想它在哪它就在哪。
“天哪！這不就是一個(gè)水果世界嗎？”看見(jiàn)它的外表你肯定會(huì)說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)！這點(diǎn)是根據(jù)我的愛(ài)好來(lái)設(shè)定的。什么？你不喜歡這樣的設(shè)計(jì)？沒(méi)關(guān)系這屋子會(huì)根據(jù)主人的愛(ài)好來(lái)自動(dòng)改變外表和內(nèi)容。推開(kāi)我的櫻桃小門(mén)，一股清香的水果味會(huì)撲鼻而來(lái)，可解除你一天的疲勞。你先是會(huì)看見(jiàn)一些云彩。沒(méi)錯(cuò)！主角就是云彩！有誘人的云彩電視機(jī)，有秋千式水果味兒云彩沙發(fā)，還有藍(lán)莓味云彩茶幾。
尤其是臥室，神奇的不得了。別看它是一間空房子，可是要什么有什么。你剛坐下，它就會(huì)出現(xiàn)一把云彩椅子，如果你躺下這次出現(xiàn)的不是云彩椅而是柔軟舒適的云彩床了。
怎么樣？夠神奇吧？還有更神奇的屋子等你去創(chuàng)造呢！