方案的制定需要考慮多個因素，包括時間、資源和風險等。制定方案之前，我們需要對問題或目標進行全面的分析和評估。有效的方案必須考慮到各種可能性。為了實現最佳效果，我們需要精心設計方案的細節(jié)。下面是一些用戶對這個方案的評價和反饋。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇一
2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品――徐xx，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣x，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳x。
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40―8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解。
3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
中秋節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇二
又是一年中秋到，中秋有悠久的歷史，在中秋時節(jié)，對著天上又圓又亮的一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。今天，月下游玩的習俗已遠不及就是，但設宴賞月仍很盛行，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
從家里到幼兒園兩個多星期，所有幼兒并不是所有都能在中秋節(jié)回家與家人共度，而一個班級從某種意義上來說就是一個大家族，與其24個人分散過，不如聚到一起過一個大家一起的中秋。
中秋，月餅，團圓之意，即使不能和自己的家人們一起團聚，但我們可以和自己的幼兒們一起歡聚。在中秋的時候在一起，吃喝玩樂，可以增加幼兒感情，增強班級凝聚力，使幼兒們感受到我們樹藥班團結的力量。
9月12日晚7:00—9:00。
排球場。
樹藥班全體幼兒。
一、前期準備：
討論策劃具體流程，周靖思、黃萍策劃游戲環(huán)節(jié)，楊雅嵐寫好策劃書，曹艷購買活動所需物品。
二、活動進行：
1、互送中秋祝福。
2、游戲-快樂傳真。
3、游戲-聽歌找錯。
4、游戲-猜謎語。
5、游戲-成語接龍。
6、游戲-報紙拔河。
7、游戲-我沒做過的事。
8、一起吃月餅，賞月。
三、后期總結：
幼兒們就此次班會的感悟寫好心得，由活動策劃人員做好相關總結工作。
活動策劃：楊雅嵐、曹艷、周靖思、黃萍。
經費預算：
月餅、零食：80元。
報紙：1元。
共：81元。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇三
1、理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事？這個故事神奇在什么地方？
四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？
教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什呢？
小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻！
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場：戶外游戲（活動材料、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要）
技巧與平衡：巧送月餅（例如：設置障礙，傳送手圈）
力量與協調：大力吳剛（例如：推輪胎、拎水桶等）
協調與配合：嫦娥奔月（例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等）
投擲活動：后羿射日（準備太陽目標）
五、活動參與人
第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場：全園師生
六、活動準備
（一）物質準備
1、準備音響設備播放音樂（明月幾時有等跟中秋有關的音樂）、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2、燈籠（30個）、幼兒桌子（8張）、長條桌（6張）。
3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色kt板（6塊）、藍色kt板（6塊）、黃色kt板（3塊）、白色kt板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤子100個。
4、小蜜蜂8個
5、志愿者吊牌
七、人員分工
1、總策劃與顧問：園長
2、活動總負責人：保教主任
3、現場布置：后勤主任
4、攝像攝影新聞報道：文員
5、服裝道具：資料員
6、活動組織：各年級組長
7、協助人員：各班家委（各班2人）
8、現場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員
9、安全預案：后勤主任
10、醫(yī)務應急：保健室
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇四
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
中秋節(jié)當天下午14：30----17:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上
繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一. 美麗圖，我來畫
時間：14:30----15:30
活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動二. 小故事，大家講。
時間：15:00---15:50
準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇五
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的'傳統節(jié)日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節(jié)名稱的'來源和風俗習慣。
2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗。
3、培養(yǎng)幼兒對中華民族文化的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
1、活動準備
搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
(1)中秋節(jié)的由來;
(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事;
(3)中秋詩詞佳句知多少。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
2、幼兒們之間交流。
通過調查研究，幼兒了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓幼兒設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
通過師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導幼兒總結研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日?中秋”主題教育活動，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵幼兒進行其他研究活動的興趣。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇六
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。
（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動一：快樂的中秋
（一）活動目標：
1.認識傳統節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
（二）活動過程：
出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二：水果拼盤比賽
（一）活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2.介紹游戲規(guī)則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1.以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2.在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）
“你還知道哪些我們中國的傳統節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇七
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。（具體活動方案如下：
20xx年9月30日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
1、制作材料：廢舊的月餅盒子。
2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇八
了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂。
促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
9月15日16日（今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒樱?BR> 班級團體活動。
中秋月餅圓又圓（小班）。
2、活動過程：
聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考：
3、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組進行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇九
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4、吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡，學說祝愿的話。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十
xxxx。
幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們。
幼兒園老師帶寶寶們一起游戲，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識。
1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;。
2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;。
3、促進媽媽們的相互了解;。
4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;。
5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……。
上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。
幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個)，面粉(用來和面團給小朋友用)，案板，不銹鋼盆兩個，電磁爐一個(帶鍋)，即時貼(剪成小方塊)。
媽媽們自己準備的有：水果刀。
1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下，老師可以帶寶寶去玩了。
2、牛子媽簡單介紹操作的流程。
3、牛子媽把黃油和面團發(fā)給大家。
4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來，并折一次，貼好標簽，放到冰箱冷凍10分鐘。
5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。
6、面團取回來，分給大家，搟長折疊，再放回冰箱冷凍10分鐘。
7、媽媽們把蘋果削皮，切小塊，裝在盆里。
8、重復6次。
9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡。
10、取回面團，(如果可以，可以再折一次，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形。
11、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液。
13、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結束了。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十一
1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關于中秋節(jié)賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。
一、會話介紹。
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)。
2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。
1.老師：你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)。
2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師：當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。
3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答：月亮有時是圓的，有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)。
第三，孩子學兒歌。
1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)。
2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。
老師：讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師：請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十二
中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的`。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。
活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統節(jié)日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關于中秋節(jié)的知識小問答
4.盤子若干
看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)
a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)
a唐 b宋 c元 d明
4.月餅最初是用來做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?(a)
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十三
中班-小小的船。
《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對詩歌的興趣。
1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等。
重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣。
難點：感受詩歌。
一、放課件，《小白船》歌曲導入。
二、體會月亮世界的美麗，培養(yǎng)對月亮的情感。
師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?
師：孩子們，你們喜歡月亮嗎?
師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起欣賞一下。(放課件，風景圖)。
師：看完這些圖，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?
師總結：孩子們，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮，讓人們產生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。
三、欣賞詩歌，感受韻律與節(jié)奏美。
師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)。
師：還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們，這么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺?
師：孩子們，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：現在呀，我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)。
四、關于月亮的古老傳說。
師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說，今天，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件。(可以是讀書)。
師：遠古時代，天上出現了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥，嫦娥斗不過鴻蒙，她急中生智，一轉身將藥吞了下去，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀，飛呀，飛到空中。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說，在晴朗的夜晚，如果我們仔細地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!
師：孩子們，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?
五、延伸：激發(fā)幼兒想象結束。
2、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來吧!走嘍。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十四
1、經過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
班級團體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?BR> 原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十五
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30
___建筑幼兒園新體育場北側
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
1、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。
預計參加人數：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節(jié)目單：
1、一人一句開場白――晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱
4、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才、盧帥街舞
5、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十六
中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長?；顒幽繕?
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十七
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
1、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
（1）中秋節(jié)吃什么？
（2）分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十八
1.知道月餅是圓的，口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
材料:ppt課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
1.介紹情況，激發(fā)興趣。
創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調動孩子的興趣。
老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)。
老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)。
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2.看看再說。
展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？
老師:原來月餅是圓的。
3.嘗一嘗再說。
老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？
老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？
老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現了什么。
總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎？)。
老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？
(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇一
2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品――徐xx，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣x，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳x。
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40―8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解。
3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
中秋節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇二
又是一年中秋到，中秋有悠久的歷史，在中秋時節(jié)，對著天上又圓又亮的一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。今天，月下游玩的習俗已遠不及就是，但設宴賞月仍很盛行，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
從家里到幼兒園兩個多星期，所有幼兒并不是所有都能在中秋節(jié)回家與家人共度，而一個班級從某種意義上來說就是一個大家族，與其24個人分散過，不如聚到一起過一個大家一起的中秋。
中秋，月餅，團圓之意，即使不能和自己的家人們一起團聚，但我們可以和自己的幼兒們一起歡聚。在中秋的時候在一起，吃喝玩樂，可以增加幼兒感情，增強班級凝聚力，使幼兒們感受到我們樹藥班團結的力量。
9月12日晚7:00—9:00。
排球場。
樹藥班全體幼兒。
一、前期準備：
討論策劃具體流程，周靖思、黃萍策劃游戲環(huán)節(jié)，楊雅嵐寫好策劃書，曹艷購買活動所需物品。
二、活動進行：
1、互送中秋祝福。
2、游戲-快樂傳真。
3、游戲-聽歌找錯。
4、游戲-猜謎語。
5、游戲-成語接龍。
6、游戲-報紙拔河。
7、游戲-我沒做過的事。
8、一起吃月餅，賞月。
三、后期總結：
幼兒們就此次班會的感悟寫好心得，由活動策劃人員做好相關總結工作。
活動策劃：楊雅嵐、曹艷、周靖思、黃萍。
經費預算：
月餅、零食：80元。
報紙：1元。
共：81元。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇三
1、理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事？這個故事神奇在什么地方？
四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？
教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什呢？
小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻！
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場：戶外游戲（活動材料、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要）
技巧與平衡：巧送月餅（例如：設置障礙，傳送手圈）
力量與協調：大力吳剛（例如：推輪胎、拎水桶等）
協調與配合：嫦娥奔月（例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等）
投擲活動：后羿射日（準備太陽目標）
五、活動參與人
第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場：全園師生
六、活動準備
（一）物質準備
1、準備音響設備播放音樂（明月幾時有等跟中秋有關的音樂）、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2、燈籠（30個）、幼兒桌子（8張）、長條桌（6張）。
3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色kt板（6塊）、藍色kt板（6塊）、黃色kt板（3塊）、白色kt板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤子100個。
4、小蜜蜂8個
5、志愿者吊牌
七、人員分工
1、總策劃與顧問：園長
2、活動總負責人：保教主任
3、現場布置：后勤主任
4、攝像攝影新聞報道：文員
5、服裝道具：資料員
6、活動組織：各年級組長
7、協助人員：各班家委（各班2人）
8、現場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員
9、安全預案：后勤主任
10、醫(yī)務應急：保健室
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇四
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
中秋節(jié)當天下午14：30----17:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上
繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一. 美麗圖，我來畫
時間：14:30----15:30
活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動二. 小故事，大家講。
時間：15:00---15:50
準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇五
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的'傳統節(jié)日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節(jié)名稱的'來源和風俗習慣。
2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗。
3、培養(yǎng)幼兒對中華民族文化的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
1、活動準備
搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
(1)中秋節(jié)的由來;
(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事;
(3)中秋詩詞佳句知多少。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
2、幼兒們之間交流。
通過調查研究，幼兒了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓幼兒設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
通過師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導幼兒總結研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日?中秋”主題教育活動，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵幼兒進行其他研究活動的興趣。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇六
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。
（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動一：快樂的中秋
（一）活動目標：
1.認識傳統節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
（二）活動過程：
出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二：水果拼盤比賽
（一）活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2.介紹游戲規(guī)則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1.以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2.在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）
“你還知道哪些我們中國的傳統節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇七
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。（具體活動方案如下：
20xx年9月30日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
1、制作材料：廢舊的月餅盒子。
2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇八
了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂。
促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
9月15日16日（今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒樱?BR> 班級團體活動。
中秋月餅圓又圓（小班）。
2、活動過程：
聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考：
3、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組進行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇九
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4、吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡，學說祝愿的話。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十
xxxx。
幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們。
幼兒園老師帶寶寶們一起游戲，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識。
1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;。
2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;。
3、促進媽媽們的相互了解;。
4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;。
5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……。
上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。
幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個)，面粉(用來和面團給小朋友用)，案板，不銹鋼盆兩個，電磁爐一個(帶鍋)，即時貼(剪成小方塊)。
媽媽們自己準備的有：水果刀。
1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下，老師可以帶寶寶去玩了。
2、牛子媽簡單介紹操作的流程。
3、牛子媽把黃油和面團發(fā)給大家。
4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來，并折一次，貼好標簽，放到冰箱冷凍10分鐘。
5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。
6、面團取回來，分給大家，搟長折疊，再放回冰箱冷凍10分鐘。
7、媽媽們把蘋果削皮，切小塊，裝在盆里。
8、重復6次。
9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡。
10、取回面團，(如果可以，可以再折一次，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形。
11、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液。
13、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結束了。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十一
1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關于中秋節(jié)賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。
一、會話介紹。
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)。
2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。
1.老師：你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)。
2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師：當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。
3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答：月亮有時是圓的，有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)。
第三，孩子學兒歌。
1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)。
2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。
老師：讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師：請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十二
中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的`。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。
活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統節(jié)日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關于中秋節(jié)的知識小問答
4.盤子若干
看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)
a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)
a唐 b宋 c元 d明
4.月餅最初是用來做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?(a)
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十三
中班-小小的船。
《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對詩歌的興趣。
1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等。
重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣。
難點：感受詩歌。
一、放課件，《小白船》歌曲導入。
二、體會月亮世界的美麗，培養(yǎng)對月亮的情感。
師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?
師：孩子們，你們喜歡月亮嗎?
師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起欣賞一下。(放課件，風景圖)。
師：看完這些圖，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?
師總結：孩子們，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮，讓人們產生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。
三、欣賞詩歌，感受韻律與節(jié)奏美。
師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)。
師：還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們，這么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺?
師：孩子們，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：現在呀，我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)。
四、關于月亮的古老傳說。
師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說，今天，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件。(可以是讀書)。
師：遠古時代，天上出現了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥，嫦娥斗不過鴻蒙，她急中生智，一轉身將藥吞了下去，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀，飛呀，飛到空中。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說，在晴朗的夜晚，如果我們仔細地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!
師：孩子們，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?
五、延伸：激發(fā)幼兒想象結束。
2、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來吧!走嘍。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十四
1、經過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
班級團體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?BR> 原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十五
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30
___建筑幼兒園新體育場北側
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
1、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。
預計參加人數：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節(jié)目單：
1、一人一句開場白――晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱
4、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才、盧帥街舞
5、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十六
中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長?；顒幽繕?
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十七
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
1、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
（1）中秋節(jié)吃什么？
（2）分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案篇十八
1.知道月餅是圓的，口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
材料:ppt課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
1.介紹情況，激發(fā)興趣。
創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調動孩子的興趣。
老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)。
老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)。
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2.看看再說。
展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？
老師:原來月餅是圓的。
3.嘗一嘗再說。
老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？
老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？
老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現了什么。
總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎？)。
老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？
(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)。