方案是解決問題和實現目標的有力工具。方案的制定需要根據實際情況和目標要求做出相應調整。方案的制定并不是一蹴而就的，我們需要不斷地優(yōu)化和改進。
師德師風專項整治工作方案篇一
“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
xxxxxx
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德師風專項整治工作方案篇二
根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求及我校的實際，經研究決定在教職工中全面開展師德師風建設建設系列教育活動，提出如下實施方案。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，根據科學和構建社會主義的要求，按照《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立；"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
師徳師風建設領導小組：
組長：徐銘副組長：夏光榮
師徳師風建設領導小組辦公室設工會，辦公室主任：馬志正（兼）
（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）
根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設，對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現實意義。數年來，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績，但我們還應該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。
（二）學習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、經驗、排查表現、分析問題等；個人自學要聯系自身實際，自學深思，做好心得。
教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。
（三）組織實施階段（5—11月）
3月底，設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識，切實加強作風建設。教師要增強自覺服務意識，弘揚大愛精神，自覺主動關心學生，聯系學生，切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關作風問卷調查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
9月份，結合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
師德師風專項整治工作方案篇三
根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。
二、目標要求。
1.通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現突出優(yōu)秀的教師進行表彰；對經查實違反職業(yè)道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據有關法規(guī)解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。
三、對教育活動的要求。
1.加強學習，提高認識，加強對師德師風建設教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。組織師德建設專題報告會、座談會，通過?？?、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為；杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為；嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。
（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報教育活動的進展情況以及主要存在問題。
（2）通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規(guī)范化。同時，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
（1）把教師師德表現列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。
（2）建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風教育活動領導小組。
組長：
副組長：
成成員：
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施進程。
__年11—12月。
1、制定實施方案。
2、召開動員大會（聘請監(jiān)督員，簽訂師德師風承諾書等）。
3、開展學習活動（《教育法》《公民道德實施綱要》等）。
__年1—3月。
4、對照檢查。
__年3—5月。
5、進步提出師德建設長遠目標。
6、制定本校師德師風規(guī)范。
7、制訂師德師風考核獎勵辦法。
8、提出整改意見，加強督促檢查。
__年5—6月。
9、總結表彰典型。
師德師風專項整治工作方案篇四
為鞏固師德師風專題教育成果，全面加強教師隊伍建設，根據《xx市xx區(qū)教育局關于進一步加強師德師風整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]64號）和《xx市xx區(qū)教育局關于開展師德師風專項整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]86號）文件要求，xx區(qū)上寺臺小學決定深入開展師德師風專項整治活動。為確保整治活動有序開展，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大及xx屆歷次全會精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記關于師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局和區(qū)教育局關于全面加強師德師風建設的各項決策部署，堅持標本兼治、綜合治理原則，引導教師增強為黨育人、為國育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風突出問題，培育良好師風，鑄造高尚師德，營造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、目標任務。
以提高學校教師隊伍思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標，以治理整頓師德師風方面存在的突出問題為重點，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學習師德標兵先進典型事跡，從嚴落實師德失范行為通報警示制度，警示和查處師德不正、行為失范從教人員，構建師德師風專項治理長效機制，維護風清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設宜居宜業(yè)宜游美麗新xx做出貢獻。
三、整治重點。
(一）《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：
1、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
2、在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
3、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；
4、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
5、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
6、對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；
7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；
0、其他嚴重違反職業(yè)道德的行為。
（二）《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；
5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣；
6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
四、實施步驟。
本次專項整治行動分學習教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進行。
（一）學習教育階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、開展師德師風現狀分析。學校將圍繞治理重點深入分析本校教師師德師風狀況，針對當前師德師風方面存在的突出問題，提出有針對性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機構，于3月25日前啟動師德師風專項整治行動。
2、開展教師誠信教育活動。在全校教師隊伍中深入開展教師誠信教育活動，將教師誠信教育納入各級各類教師培訓內容，持續(xù)營造本校教師隊伍遵規(guī)守紀、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認真學習習近平總書記關于師德建設的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護法》《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《新時代高校中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及師德失范行為處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導教師增強法制觀念，提升依法治教意識，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實大檢查活動。對教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負面清單制度、師德違規(guī)查處通報制度、師德違規(guī)情況報告制度、師德失范查處結果報備機制、師德負面行為一票否決制等制度機制進行梳理，對落實情況進行自查，對沒有嚴格執(zhí)行的要明確責任人和工作要求，嚴格落實相關要求，對因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴肅追究相關人員責任。
4、開展師德典型學習宣傳活動。開展“尋找身邊的師德楷?！被顒?，積極挖掘、發(fā)現、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷?！薄?yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產黨員等系列表彰宣傳活動，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動。學習近年來評選命名的隴原名師、特級教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進典型，通過公眾號、網絡、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動，大力弘揚xx區(qū)和我校優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻精神，在全社會營造關心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
6、開展預防性侵學生專項教育。通過課堂教學、講座、班會、主題活動、編發(fā)手冊、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。要針對學生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動，讓學生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險場所，提高學生的自護意識和自救能力。要通過家長會、家長微信群等平臺，普及學生預防性侵害知識，提醒家長提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為。
（二）自查自糾階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、加強師德師風風險點管控。結合“三個基本”活動開展，通過民主生活會、師德師風案件剖析會等多種形式，鼓勵教師對自身在師德師風方面存在的問題進行自我剖析，主動整改；學校和教育主管部門要加強對教師日常教育教學行為的規(guī)范約束，對體罰、變相體罰和嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀行為給予重點關注，做好提前預防。要重視教師心理健康教育，針對個別因家庭教育缺失、成長環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導致心理問題的特殊教師，要落實幫扶、心理輔導、生活關愛等措施，有效預防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報渠道。學校將設立師德師風專項整治工作辦公室，在校園內、公眾號上公布舉報電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報信息記錄工作由專人負責，對舉報人及其提供的信息予以嚴格保密。完善舉報信息共享、督辦、協調、聯動機制。
3、實行邊查邊改。匯總師生群眾投訴信訪事項，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，實行臺賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對賬銷號，通報一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強化警示作用。
（三)督查整改階段（xx月xx日-xx月xx日）。
學校黨支部、校委會將組建專項督查組，深入教學一線進行專項督查，并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查活動開展情況。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現的問題及時進行相關的調查取證；對于違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規(guī)定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀，從嚴治教的作用；對查實的師德違規(guī)案件一律進行通報，發(fā)揮警示震懾作用；對自糾不到位的教師要進行重點督查。
（四）完善制度階段（xx月xx日一xx月xx日）。
各處室、年級組要根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。要加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設內容，強化評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊及績效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求。
(一）加強組織領導。學校成立由校黨支部書記、校長任組長的專項整治工作領導小組，抓緊部署、迅速啟動，立即召開專項整治工作會議，研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責任，落實到人，扎扎實實推進專項整治工作，做到專項整治全覆蓋。
(二）緊扣問題整治。各處室、年級組師德師風專項整治工作領導小組成員要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機抽查、逐級檢查核查等方式，著眼弊革風清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風的行為，出重拳、下猛藥，形成強力震懾和高壓態(tài)勢。
(三）營造濃厚氛圍。學校要充分利用校園公開欄、公眾號等途徑宣傳整治部署、整治重點，公開整治內容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風的問題和行為無處藏身。各處室、年級組要大力宣傳師德師風楷模，表彰先進，樹立師德師風新形象，營造良好輿論氛圍。
（四）構建長效機制。全體教師要結合本次專項治理，認真梳理、查找?guī)煹聨燂L制度建設和落實方面存在的漏洞和問題，建立長效機制，師德師風考核結果要作為教師專業(yè)技術職務評聘、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據，切實防止問題反彈。
xxx市xx區(qū)xxxx小學設立專項治理監(jiān)督舉報電話，接受群眾舉報。
舉報電話：xxxx-xxxxxxx（xxxx小學辦公室)。
師德師風專項整治工作方案篇五
為貫落實黨中央、國務院關于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據上級工作要求特制定本方案。
進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決xxx小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下:
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
學校在崗教師及工作人員。
20xx年3月至12月為集中整治階段，此后轉入常態(tài)化整治。
對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：
(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
(二)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
(三)體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻學生的行為。
(四)組織有礙學生身心健康的活動。
(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(六)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
(七)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
(八)在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批準找人替班，利用職務之便兼職兼薪。
(九)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
(十)其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
(一)學習教育
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
4.學習法律法規(guī)。
采取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的'方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī);學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
(二)自查自糾
1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。
一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網絡。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。xxx小師德師風專項整治投訴電話為:xxxx-xxxxxxxx，郵箱是xxxxxx@。
二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施;對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
(三)完善制度
1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權益。
2.關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應教職員工關切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報;健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體;師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
(一)高度重視，精心組織
組織教師切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。
(二)壓實責任，確保實效
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應;強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
(三)總結驗收，建章立制。
學校要強化日常監(jiān)督，注重總結活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
師德師風專項整治工作方案篇六
為全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面加強師德師風建設，打造一支適應時代發(fā)展需求，讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。根據青教辦發(fā)〔2021〕7號關于印發(fā)《開展“清風校園”師德師風專項整治活動實施方案》的精神，經學校研究，決定在學校全面開展師德師風行為專項整治活動，現制定如下實施方案。
一、指導思想。
立德樹人是教育工作的根本任務，我校緊緊圍繞“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的目標要求，以做“四有”好老師為標準，以“提高教師思想政治素質，培育教師職業(yè)精神”為重點，以“思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律”為抓手，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良、充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
二、目標任務。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神和新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風作為第一評價標準，強化教師思想政治素質教育，切實增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規(guī)章制度，對違反師德師風行為的教師進行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件，突出解決教職工中存在的師德修養(yǎng)不高、工作紀律渙散、專業(yè)素質不精、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務能力，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。
三、整治范圍：學校全體教職員工。
四、整治內容。
（一）教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》中規(guī)定的十一種情形。
1、在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
2、損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
3、通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
4、違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
5、歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
6、在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。
7、與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
8、在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
0、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
1、其他違反職業(yè)道德的行為。
（二）教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。
5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣。
6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
（三）教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。
2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課。
3、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。
4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。
5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。
6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
（四）師德管理機制建立及執(zhí)行情況。
1、強化師德學習教育情況。堅持每月一次師德專題學習教育活動，定期開展以教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則為主要內容的培訓，將師德教育與學校常規(guī)學習培訓活動有機融合，讓學習教育入腦入心，增強學習教育的針對性和實效性。
2、開展師德承諾和滿意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書。采取教師師德自評、他評等多種測評方式，每年進行一次師德滿意度測評，測評結果作為教師師德考核的重要依據。
3、完善師德考核制度情況。結合學校實際，完善師德考核細則，把師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。嚴格結果運用，把師德考核結果作為教師職稱評聘、職務晉升、評優(yōu)選先、績效核的重要依據。
4、嚴格師德監(jiān)督治理。暢通學校師德失范舉報反映渠道，通過公示欄和家長會公布舉報投訴電話、信箱，主動接受社會監(jiān)督。履行學校師德監(jiān)督主體責任，建立師德師風建設工作領導小組，嚴格落實日常監(jiān)督管理措施，及時處理信訪舉報，嚴肅查處教師師德失范行為，對查實的違規(guī)行為按照程序及時上報區(qū)教育局。
5、健全師德檔案。學校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書、師德總結、師德測評和考核結果等情況及時歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據。
五、整治方法步驟。
專項整治活動從2021年4月1日開始，分三個階段進行。
第一階段：學習動員階段（4月1日-4月30日）。
（一）動員部署。成立學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實區(qū)教育局關于“師德師風整治”專項行動的工作要求。
（二）廣泛宣傳。利用學校微信公眾號、校園網站、宣傳欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
（三）專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作安排，組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習習近平總書記關于教育的重要論述、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關文件。學校要通過“六個一”活動，即舉辦一期師德師風專題學習，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風演講比賽，觀看一部師德教育片，撰寫一篇師德師風體會文章，開展一次教師家訪活動，對標查找在師德師風上存在的問題，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任感。
第二階段：自查自糾階段（5月1日-5月31日）。
（一）查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的問題，及時整改；教職工要對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和“青白江區(qū)教師師德考核負面清單三十條”等內容，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。
（二）民主評議（滿意度測評）。一是深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，采取自評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優(yōu)評先、績效工資考核的重要依據。二是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，在一定范圍內公開，接受各方面的監(jiān)督。
第三階段：整改提高階段（6月1日-6月30日）。
（一）整改落實，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。
（二）樹立典型，模范引領。在專項整治行動中，學校要結合黨史教育活動，培養(yǎng)典型，形成案例，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人并廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工相互學習，相互趕超。對在師德師風方面有突出表現的師德模范，學校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。
（三）懲處違規(guī)，強化警示。對在專項整治活動開展過程中仍我行我素、頂風違規(guī)、責任心不強造成一定影響的教師，學校要按照師德師風建設的相關規(guī)定嚴肅處理。凡師德評議結果不合格的教師，學校要對其進行誡勉談話、限期整改，或按照相關規(guī)定進行處理。
（四）總結驗收，建章立制?！皫煹聨燂L整治”專項活動結束時，學校要針對活動內容開展檢查驗收，將相關活動資料歸檔。同時學?！皫煹聨燂L整治”專項行動工作小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
六、保障措施。
（一）加強組織領導。學校成立由張全心校長任組長、其他校級干部任副組長、中層干部為成員的“師德師風整治”專項活動工作領導小組，由學校工會牽頭，相關部門協同配合開展此專項行動，明確各成員職責，安排專人，具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統(tǒng)一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。
（二）突出輿論宣傳。要充分利用學校網站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用。
（三）務求整改實效。對活動中發(fā)現的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學校“師德師風整治”專項行動工作小組要不拘形式開展督查督辦，發(fā)現問題及時調查核實，限期完成整改。要建立健全效能問責機制和辦法，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現專項整治活動目標，以教學質量和辦學水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。
師德師風專項整治工作方案篇七
目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
民主是現代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。
在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
師德師風專項整治工作方案篇八
6.參與賭博、酒駕等違反公共秩序、社會公德行為；
7.其他違反教師職業(yè)道德的行為。
我園成立師德師風專項整治活動領導小組，園長楊桂華任組長，張銀紅任紀檢組組長、裴春昕、杜小芳、董德鳳、孫紅梅等為師德師風領導組成員。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月）
1.建立組織。成立師德師風專項整治小組，全面組織協調本單位的師德師風專項整治工作。專項整治小組由園長、分管副校長、中層干部代表、教師代表組成，園長任組長，分管副園長任副組長；其余為成員。
2．制訂方案。我園結合實際情況，制訂切實可行的專項整治工作方案，并于3月25日前報送鎮(zhèn)教管辦。
3.專題部署。召開全體教職員工會議，傳達縣局、教辦工作會議精神，對師德師風專項整治工作進行全面部署，讓廣大教職員工明確專項整治工作的重要意義、實施步驟、具體要求，確保人人知曉，個個參與、全面推進師德師風建設。
4.全面學習。引導教師系統(tǒng)學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等教育行政法規(guī)，學習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，教師還要系統(tǒng)學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，從思想上筑牢師德防線。
要通過政治學習、宣傳櫥窗、校園網站等多種途徑，營造濃烈的學習氛圍，大張旗鼓地學習宣傳師德建設有關規(guī)定。采取集中輔導、個人自學、知識競賽、心得交流、微課評比、案例剖析、師德演講、評優(yōu)評先等多種形式促進師德師風水平的提高。
5.簽訂承諾書。我園與鎮(zhèn)教管辦簽訂《海安縣教育系統(tǒng)基層單位師德師風專項整治工作承諾書》，幼兒園組織教師學習、簽訂《教師廉潔從教公開承諾書》，將《承諾書》內容全文公開在學校網站首頁顯著位置上，將承諾書內容印制發(fā)到每位家長手中，由家長填寫回執(zhí)后幼兒園留存。
（二）整改落實階段（4月-12月中旬）
1.自查自糾。對照師德師風方面存在的問題進行自查自糾。通過自己找、領導點、他人（同事、學生、家長）評等方式，切實發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，并認真加以改正。對從事有償家教或在校外機構兼職的取酬或收受學生及家長的禮品禮金，一律退回或上繳廉政賬戶。
2.接受監(jiān)督。我園設立師德師風投訴箱，公布舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。對群眾舉報要及時處理，確保有舉報必調查、經查實必處理。
3.調查了解 記入考核 為了及時掌握教師的師德狀況。通過家長測評了解教師的家教情況。并根據調查結果實施問責。每周深入調查了解一次，重點對有償家教問題進行治理。安排督查時間表，形成和留存督查過程性資料。年終進行考核，并于考核結果掛鉤。
（三）驗收總結階段（12月下旬）
1.認真總結 迎接驗收 年終對師德師風專項整治工作進行自我反思，總結提高，完善制度，形成長效機制。及時報送總結材料。收集整理資料、迎接上級驗收。
師德師風專項整治工作方案篇九
為進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區(qū)教育局關于深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結合我校實際，特制定本實施方案。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202-）》為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
1我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。
組長：?。
成員：?。
本次專項教育整頓活動從202-年5月至12月31日結束。3實施步驟。
本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。
（一）學習動員階段，提高認識階段（202-年5月）全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國辦發(fā)?2012?41號）、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
（二）自查自糾階段（202-年5月-6月）。
對照武教字?202-?6號文的規(guī)定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發(fā)放告家長書、問卷調查、開展電話調查等方式排查問題：
一查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
二查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
三查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行為。
五查終身學習。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。
（三）督查整改階段（202-年6月到x月）。
立足長遠，結合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。
1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經常化、制度化。
2.建立“師德承諾”制度。今后每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
4.建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。
5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
（四）總結階段（202-年12）。
活動期間，及時總結師德師風專項教育整頓活動成效，發(fā)現師德高尚先進個人和典型事跡。學校將通報師德師風建設情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結果納入教職工年終考評。
（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結果必須成為教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，實行師德師風“一票否決”。
（三）在師德師風整頓活動中發(fā)現有違反相關規(guī)定的教師，一經查實將嚴肅處理。
師德師風專項整治工作方案篇十
自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
終身學習是提高教師素質的必經之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業(yè)生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發(fā)展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業(yè)有專攻”。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。
我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
師德師風專項整治工作方案篇十一
為貫徹落實縣教體局《關于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔20xx〕119號)相關要求，進一步加強我校教師師德師風建設，回應社會關注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標，加強師德師風教育，規(guī)范從教行為，努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業(yè)道德水準。
根據教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，結合我校實際，確定本次專項整治活動的重點內容如下:是否有組織、要求學生參加有償補課；組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生的；體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
本次專項整治工作分學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學習動員階段(9 月 30 日前)
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案，成立組織機構，9月底前召開師德師風教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學習。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學習宣傳活動。學習習近平總書記關于教育事業(yè)的重要講話精神，學習全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風先進典型事跡，形成良好學高為師、身正為范的師德師風建設氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置，并將承諾書內容以致家長信的形式公開，在承諾中公開縣教體局和學校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317）
5.簽訂師德師風建設責任狀。學校是師德師風建設的責任主體，黨政“一把手”是師德師風建設的第一責任人。學校與老師要簽訂師德師風建設責任狀，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)
深入開展師德師風問題查擺活動，通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)
配合縣教體局整治違反師德師風突出問題專項督查組，進行專項督查，本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)
學校根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)
通過學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現的問題深刻剖析，狠抓制度落實，加大宣傳力度，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質和道德修養(yǎng)， 引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
1.加強組織領導。學校校長是本校師德師風專項整治第一責任人，成立師德師風專項整治領導小組，確保師德師風專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監(jiān)督網絡。在醒目的位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。
3.堅持正面引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養(yǎng)，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風專項整治工作方案篇十二
教育大計，教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，廣大教師的師德師風和職業(yè)行為決定著教師教書育人工作的成敗，事關教育系統(tǒng)的行風形象。為進一步規(guī)范和引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全面落實立德樹人根本任務，依據[20xx]105號文件精神，結合我校實際，特在我校開展師德師風專項整頓活動。方案如下：
1、提高教職工的思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀守法，恪守職業(yè)道德，做教書育人的表率；陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學為人師、行為世范的師德品質。
3、切實解決學校存在的突出問題，堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現象。
組長：張毛毛
副組長：燕妮李娟
成員：全體教職工
本次活動分兩項內容進行。
(一)積極組織學習。
通過集體學、分組學、個人自學，互相討論等方式深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學及幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《陜西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《潼關縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學習效果的測試。
（二）嚴格自查自糾。
1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過召開專題討論會，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關縣教師師德行為十不準》等學習內容，從師風是否過硬，是否認真對待教育教學工作；師紀是否嚴明，是否嚴于律己，遵紀守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語傷人，散步消極言論、有無使用忌語的不良現象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習，是否參與校外公寓經營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。
2、問題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個階段活動開展的基礎上，形成個人自查報告，建立問題臺賬，要從思想上反思問題，行動上查找問題，措施中改進問題。依據自查整改情況，開展各個層面的評教活動，結合教師自查及評教結果集中梳理，分析原因，列出整改時間表，落實整改責任人，確保存在問題整改到位。
3、總結提升（12月1日--12月10日）全面總結師德師風整頓活動的得失，圍繞存在問題產生的原因，建立健全長效機制，將不良師德師風現象扼殺在萌芽狀態(tài)。
1、加強領導。學校成立師德師風專項整頓活動領導小組，各項工作負責人要將工作落實到位，切實負起責任，確保工作實效，避免整頓走過場。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動和搞好日常教學工作的關系，合理安排時間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進。
3、思想重視。各位教師要充分認識到師德師風整頓活動的意義和目的，領會師德師風整頓活動的重要性和必要性，認真學習文件精神及相關法規(guī)，自覺維護人民教師良好形象。
師德師風專項整治工作方案篇十三
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。
2、每天檢查教師辦公紀律：對在辦公室內大聲閑談影響他人辦公、玩手機游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進行嚴肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機、酒后上崗等現象進行嚴肅批評。
4、每天檢查學生是否體罰或變相體罰學生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級批閱情況，檢查結果及時在校內網站上公布。
6、定時抽查學生教輔征訂情況，對于不符合學校要求的情況，立即報告給分管校長，按學校規(guī)定處理。
1、學習宣傳階段：在學校動員會的基礎上，再在第八周的周前會上進行動員，宣布年級實施方案。
2、開展以“我應該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風論壇活動：在隔周的周前會上找優(yōu)秀教師進行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網站進行宣傳。
3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進行。要求每個教師走進學生的心靈，找所教班級的學生談一次話，對于承包的學生面批面改一次作業(yè)或練習的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學生寫出材料，由年級上傳到實高網站。
4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進行。讓每個學生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學生定期到教師辦公室內與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網站上進行宣傳。
師德師風專項整治工作方案篇十四
為了全面貫徹實施教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決師德建設中的實際問題，大力提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：
五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。
六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風專項整治工作方案篇十五
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發(fā)生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。
六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；
七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）、完善規(guī)章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。
4、認真總結，建立長效機制。
通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。
組 長：xx 副組長：xx
成 員：中心小學行政人員及各完小校長
師德師風專項整治工作方案篇一
“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
xxxxxx
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德師風專項整治工作方案篇二
根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求及我校的實際，經研究決定在教職工中全面開展師德師風建設建設系列教育活動，提出如下實施方案。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，根據科學和構建社會主義的要求，按照《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立；"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
師徳師風建設領導小組：
組長：徐銘副組長：夏光榮
師徳師風建設領導小組辦公室設工會，辦公室主任：馬志正（兼）
（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）
根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設，對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現實意義。數年來，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績，但我們還應該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。
（二）學習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、經驗、排查表現、分析問題等；個人自學要聯系自身實際，自學深思，做好心得。
教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。
（三）組織實施階段（5—11月）
3月底，設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識，切實加強作風建設。教師要增強自覺服務意識，弘揚大愛精神，自覺主動關心學生，聯系學生，切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關作風問卷調查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
9月份，結合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
師德師風專項整治工作方案篇三
根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。
二、目標要求。
1.通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現突出優(yōu)秀的教師進行表彰；對經查實違反職業(yè)道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據有關法規(guī)解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。
三、對教育活動的要求。
1.加強學習，提高認識，加強對師德師風建設教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。組織師德建設專題報告會、座談會，通過?？?、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為；杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為；嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。
（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報教育活動的進展情況以及主要存在問題。
（2）通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規(guī)范化。同時，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
（1）把教師師德表現列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。
（2）建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風教育活動領導小組。
組長：
副組長：
成成員：
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施進程。
__年11—12月。
1、制定實施方案。
2、召開動員大會（聘請監(jiān)督員，簽訂師德師風承諾書等）。
3、開展學習活動（《教育法》《公民道德實施綱要》等）。
__年1—3月。
4、對照檢查。
__年3—5月。
5、進步提出師德建設長遠目標。
6、制定本校師德師風規(guī)范。
7、制訂師德師風考核獎勵辦法。
8、提出整改意見，加強督促檢查。
__年5—6月。
9、總結表彰典型。
師德師風專項整治工作方案篇四
為鞏固師德師風專題教育成果，全面加強教師隊伍建設，根據《xx市xx區(qū)教育局關于進一步加強師德師風整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]64號）和《xx市xx區(qū)教育局關于開展師德師風專項整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]86號）文件要求，xx區(qū)上寺臺小學決定深入開展師德師風專項整治活動。為確保整治活動有序開展，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大及xx屆歷次全會精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記關于師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局和區(qū)教育局關于全面加強師德師風建設的各項決策部署，堅持標本兼治、綜合治理原則，引導教師增強為黨育人、為國育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風突出問題，培育良好師風，鑄造高尚師德，營造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、目標任務。
以提高學校教師隊伍思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標，以治理整頓師德師風方面存在的突出問題為重點，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學習師德標兵先進典型事跡，從嚴落實師德失范行為通報警示制度，警示和查處師德不正、行為失范從教人員，構建師德師風專項治理長效機制，維護風清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設宜居宜業(yè)宜游美麗新xx做出貢獻。
三、整治重點。
(一）《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：
1、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
2、在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
3、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；
4、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
5、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
6、對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；
7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；
0、其他嚴重違反職業(yè)道德的行為。
（二）《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；
5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣；
6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
四、實施步驟。
本次專項整治行動分學習教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進行。
（一）學習教育階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、開展師德師風現狀分析。學校將圍繞治理重點深入分析本校教師師德師風狀況，針對當前師德師風方面存在的突出問題，提出有針對性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機構，于3月25日前啟動師德師風專項整治行動。
2、開展教師誠信教育活動。在全校教師隊伍中深入開展教師誠信教育活動，將教師誠信教育納入各級各類教師培訓內容，持續(xù)營造本校教師隊伍遵規(guī)守紀、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認真學習習近平總書記關于師德建設的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護法》《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《新時代高校中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及師德失范行為處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導教師增強法制觀念，提升依法治教意識，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實大檢查活動。對教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負面清單制度、師德違規(guī)查處通報制度、師德違規(guī)情況報告制度、師德失范查處結果報備機制、師德負面行為一票否決制等制度機制進行梳理，對落實情況進行自查，對沒有嚴格執(zhí)行的要明確責任人和工作要求，嚴格落實相關要求，對因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴肅追究相關人員責任。
4、開展師德典型學習宣傳活動。開展“尋找身邊的師德楷?！被顒?，積極挖掘、發(fā)現、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷?！薄?yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產黨員等系列表彰宣傳活動，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動。學習近年來評選命名的隴原名師、特級教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進典型，通過公眾號、網絡、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動，大力弘揚xx區(qū)和我校優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻精神，在全社會營造關心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
6、開展預防性侵學生專項教育。通過課堂教學、講座、班會、主題活動、編發(fā)手冊、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。要針對學生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動，讓學生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險場所，提高學生的自護意識和自救能力。要通過家長會、家長微信群等平臺，普及學生預防性侵害知識，提醒家長提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為。
（二）自查自糾階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、加強師德師風風險點管控。結合“三個基本”活動開展，通過民主生活會、師德師風案件剖析會等多種形式，鼓勵教師對自身在師德師風方面存在的問題進行自我剖析，主動整改；學校和教育主管部門要加強對教師日常教育教學行為的規(guī)范約束，對體罰、變相體罰和嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀行為給予重點關注，做好提前預防。要重視教師心理健康教育，針對個別因家庭教育缺失、成長環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導致心理問題的特殊教師，要落實幫扶、心理輔導、生活關愛等措施，有效預防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報渠道。學校將設立師德師風專項整治工作辦公室，在校園內、公眾號上公布舉報電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報信息記錄工作由專人負責，對舉報人及其提供的信息予以嚴格保密。完善舉報信息共享、督辦、協調、聯動機制。
3、實行邊查邊改。匯總師生群眾投訴信訪事項，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，實行臺賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對賬銷號，通報一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強化警示作用。
（三)督查整改階段（xx月xx日-xx月xx日）。
學校黨支部、校委會將組建專項督查組，深入教學一線進行專項督查，并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查活動開展情況。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現的問題及時進行相關的調查取證；對于違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規(guī)定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀，從嚴治教的作用；對查實的師德違規(guī)案件一律進行通報，發(fā)揮警示震懾作用；對自糾不到位的教師要進行重點督查。
（四）完善制度階段（xx月xx日一xx月xx日）。
各處室、年級組要根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。要加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設內容，強化評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊及績效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求。
(一）加強組織領導。學校成立由校黨支部書記、校長任組長的專項整治工作領導小組，抓緊部署、迅速啟動，立即召開專項整治工作會議，研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責任，落實到人，扎扎實實推進專項整治工作，做到專項整治全覆蓋。
(二）緊扣問題整治。各處室、年級組師德師風專項整治工作領導小組成員要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機抽查、逐級檢查核查等方式，著眼弊革風清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風的行為，出重拳、下猛藥，形成強力震懾和高壓態(tài)勢。
(三）營造濃厚氛圍。學校要充分利用校園公開欄、公眾號等途徑宣傳整治部署、整治重點，公開整治內容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風的問題和行為無處藏身。各處室、年級組要大力宣傳師德師風楷模，表彰先進，樹立師德師風新形象，營造良好輿論氛圍。
（四）構建長效機制。全體教師要結合本次專項治理，認真梳理、查找?guī)煹聨燂L制度建設和落實方面存在的漏洞和問題，建立長效機制，師德師風考核結果要作為教師專業(yè)技術職務評聘、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據，切實防止問題反彈。
xxx市xx區(qū)xxxx小學設立專項治理監(jiān)督舉報電話，接受群眾舉報。
舉報電話：xxxx-xxxxxxx（xxxx小學辦公室)。
師德師風專項整治工作方案篇五
為貫落實黨中央、國務院關于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據上級工作要求特制定本方案。
進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決xxx小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下:
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
學校在崗教師及工作人員。
20xx年3月至12月為集中整治階段，此后轉入常態(tài)化整治。
對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：
(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
(二)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
(三)體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻學生的行為。
(四)組織有礙學生身心健康的活動。
(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(六)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
(七)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
(八)在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批準找人替班，利用職務之便兼職兼薪。
(九)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
(十)其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
(一)學習教育
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
4.學習法律法規(guī)。
采取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的'方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī);學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
(二)自查自糾
1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。
一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網絡。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。xxx小師德師風專項整治投訴電話為:xxxx-xxxxxxxx，郵箱是xxxxxx@。
二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施;對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
(三)完善制度
1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權益。
2.關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應教職員工關切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報;健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體;師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
(一)高度重視，精心組織
組織教師切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。
(二)壓實責任，確保實效
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應;強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
(三)總結驗收，建章立制。
學校要強化日常監(jiān)督，注重總結活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
師德師風專項整治工作方案篇六
為全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面加強師德師風建設，打造一支適應時代發(fā)展需求，讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。根據青教辦發(fā)〔2021〕7號關于印發(fā)《開展“清風校園”師德師風專項整治活動實施方案》的精神，經學校研究，決定在學校全面開展師德師風行為專項整治活動，現制定如下實施方案。
一、指導思想。
立德樹人是教育工作的根本任務，我校緊緊圍繞“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的目標要求，以做“四有”好老師為標準，以“提高教師思想政治素質，培育教師職業(yè)精神”為重點，以“思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律”為抓手，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良、充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
二、目標任務。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神和新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風作為第一評價標準，強化教師思想政治素質教育，切實增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規(guī)章制度，對違反師德師風行為的教師進行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件，突出解決教職工中存在的師德修養(yǎng)不高、工作紀律渙散、專業(yè)素質不精、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務能力，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。
三、整治范圍：學校全體教職員工。
四、整治內容。
（一）教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》中規(guī)定的十一種情形。
1、在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
2、損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
3、通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
4、違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
5、歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
6、在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。
7、與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
8、在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
0、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
1、其他違反職業(yè)道德的行為。
（二）教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。
5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣。
6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
（三）教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。
2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課。
3、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。
4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。
5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。
6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
（四）師德管理機制建立及執(zhí)行情況。
1、強化師德學習教育情況。堅持每月一次師德專題學習教育活動，定期開展以教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則為主要內容的培訓，將師德教育與學校常規(guī)學習培訓活動有機融合，讓學習教育入腦入心，增強學習教育的針對性和實效性。
2、開展師德承諾和滿意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書。采取教師師德自評、他評等多種測評方式，每年進行一次師德滿意度測評，測評結果作為教師師德考核的重要依據。
3、完善師德考核制度情況。結合學校實際，完善師德考核細則，把師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。嚴格結果運用，把師德考核結果作為教師職稱評聘、職務晉升、評優(yōu)選先、績效核的重要依據。
4、嚴格師德監(jiān)督治理。暢通學校師德失范舉報反映渠道，通過公示欄和家長會公布舉報投訴電話、信箱，主動接受社會監(jiān)督。履行學校師德監(jiān)督主體責任，建立師德師風建設工作領導小組，嚴格落實日常監(jiān)督管理措施，及時處理信訪舉報，嚴肅查處教師師德失范行為，對查實的違規(guī)行為按照程序及時上報區(qū)教育局。
5、健全師德檔案。學校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書、師德總結、師德測評和考核結果等情況及時歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據。
五、整治方法步驟。
專項整治活動從2021年4月1日開始，分三個階段進行。
第一階段：學習動員階段（4月1日-4月30日）。
（一）動員部署。成立學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實區(qū)教育局關于“師德師風整治”專項行動的工作要求。
（二）廣泛宣傳。利用學校微信公眾號、校園網站、宣傳欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
（三）專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作安排，組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習習近平總書記關于教育的重要論述、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關文件。學校要通過“六個一”活動，即舉辦一期師德師風專題學習，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風演講比賽，觀看一部師德教育片，撰寫一篇師德師風體會文章，開展一次教師家訪活動，對標查找在師德師風上存在的問題，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任感。
第二階段：自查自糾階段（5月1日-5月31日）。
（一）查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的問題，及時整改；教職工要對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和“青白江區(qū)教師師德考核負面清單三十條”等內容，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。
（二）民主評議（滿意度測評）。一是深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，采取自評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優(yōu)評先、績效工資考核的重要依據。二是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，在一定范圍內公開，接受各方面的監(jiān)督。
第三階段：整改提高階段（6月1日-6月30日）。
（一）整改落實，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。
（二）樹立典型，模范引領。在專項整治行動中，學校要結合黨史教育活動，培養(yǎng)典型，形成案例，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人并廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工相互學習，相互趕超。對在師德師風方面有突出表現的師德模范，學校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。
（三）懲處違規(guī)，強化警示。對在專項整治活動開展過程中仍我行我素、頂風違規(guī)、責任心不強造成一定影響的教師，學校要按照師德師風建設的相關規(guī)定嚴肅處理。凡師德評議結果不合格的教師，學校要對其進行誡勉談話、限期整改，或按照相關規(guī)定進行處理。
（四）總結驗收，建章立制?！皫煹聨燂L整治”專項活動結束時，學校要針對活動內容開展檢查驗收，將相關活動資料歸檔。同時學?！皫煹聨燂L整治”專項行動工作小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
六、保障措施。
（一）加強組織領導。學校成立由張全心校長任組長、其他校級干部任副組長、中層干部為成員的“師德師風整治”專項活動工作領導小組，由學校工會牽頭，相關部門協同配合開展此專項行動，明確各成員職責，安排專人，具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統(tǒng)一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。
（二）突出輿論宣傳。要充分利用學校網站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用。
（三）務求整改實效。對活動中發(fā)現的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學校“師德師風整治”專項行動工作小組要不拘形式開展督查督辦，發(fā)現問題及時調查核實，限期完成整改。要建立健全效能問責機制和辦法，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現專項整治活動目標，以教學質量和辦學水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。
師德師風專項整治工作方案篇七
目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
民主是現代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。
在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
師德師風專項整治工作方案篇八
6.參與賭博、酒駕等違反公共秩序、社會公德行為；
7.其他違反教師職業(yè)道德的行為。
我園成立師德師風專項整治活動領導小組，園長楊桂華任組長，張銀紅任紀檢組組長、裴春昕、杜小芳、董德鳳、孫紅梅等為師德師風領導組成員。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月）
1.建立組織。成立師德師風專項整治小組，全面組織協調本單位的師德師風專項整治工作。專項整治小組由園長、分管副校長、中層干部代表、教師代表組成，園長任組長，分管副園長任副組長；其余為成員。
2．制訂方案。我園結合實際情況，制訂切實可行的專項整治工作方案，并于3月25日前報送鎮(zhèn)教管辦。
3.專題部署。召開全體教職員工會議，傳達縣局、教辦工作會議精神，對師德師風專項整治工作進行全面部署，讓廣大教職員工明確專項整治工作的重要意義、實施步驟、具體要求，確保人人知曉，個個參與、全面推進師德師風建設。
4.全面學習。引導教師系統(tǒng)學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等教育行政法規(guī)，學習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，教師還要系統(tǒng)學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，從思想上筑牢師德防線。
要通過政治學習、宣傳櫥窗、校園網站等多種途徑，營造濃烈的學習氛圍，大張旗鼓地學習宣傳師德建設有關規(guī)定。采取集中輔導、個人自學、知識競賽、心得交流、微課評比、案例剖析、師德演講、評優(yōu)評先等多種形式促進師德師風水平的提高。
5.簽訂承諾書。我園與鎮(zhèn)教管辦簽訂《海安縣教育系統(tǒng)基層單位師德師風專項整治工作承諾書》，幼兒園組織教師學習、簽訂《教師廉潔從教公開承諾書》，將《承諾書》內容全文公開在學校網站首頁顯著位置上，將承諾書內容印制發(fā)到每位家長手中，由家長填寫回執(zhí)后幼兒園留存。
（二）整改落實階段（4月-12月中旬）
1.自查自糾。對照師德師風方面存在的問題進行自查自糾。通過自己找、領導點、他人（同事、學生、家長）評等方式，切實發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，并認真加以改正。對從事有償家教或在校外機構兼職的取酬或收受學生及家長的禮品禮金，一律退回或上繳廉政賬戶。
2.接受監(jiān)督。我園設立師德師風投訴箱，公布舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。對群眾舉報要及時處理，確保有舉報必調查、經查實必處理。
3.調查了解 記入考核 為了及時掌握教師的師德狀況。通過家長測評了解教師的家教情況。并根據調查結果實施問責。每周深入調查了解一次，重點對有償家教問題進行治理。安排督查時間表，形成和留存督查過程性資料。年終進行考核，并于考核結果掛鉤。
（三）驗收總結階段（12月下旬）
1.認真總結 迎接驗收 年終對師德師風專項整治工作進行自我反思，總結提高，完善制度，形成長效機制。及時報送總結材料。收集整理資料、迎接上級驗收。
師德師風專項整治工作方案篇九
為進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區(qū)教育局關于深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結合我校實際，特制定本實施方案。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202-）》為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
1我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。
組長：?。
成員：?。
本次專項教育整頓活動從202-年5月至12月31日結束。3實施步驟。
本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。
（一）學習動員階段，提高認識階段（202-年5月）全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國辦發(fā)?2012?41號）、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
（二）自查自糾階段（202-年5月-6月）。
對照武教字?202-?6號文的規(guī)定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發(fā)放告家長書、問卷調查、開展電話調查等方式排查問題：
一查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
二查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
三查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行為。
五查終身學習。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。
（三）督查整改階段（202-年6月到x月）。
立足長遠，結合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。
1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經常化、制度化。
2.建立“師德承諾”制度。今后每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
4.建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。
5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
（四）總結階段（202-年12）。
活動期間，及時總結師德師風專項教育整頓活動成效，發(fā)現師德高尚先進個人和典型事跡。學校將通報師德師風建設情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結果納入教職工年終考評。
（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結果必須成為教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，實行師德師風“一票否決”。
（三）在師德師風整頓活動中發(fā)現有違反相關規(guī)定的教師，一經查實將嚴肅處理。
師德師風專項整治工作方案篇十
自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
終身學習是提高教師素質的必經之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業(yè)生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發(fā)展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業(yè)有專攻”。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。
我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
師德師風專項整治工作方案篇十一
為貫徹落實縣教體局《關于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔20xx〕119號)相關要求，進一步加強我校教師師德師風建設，回應社會關注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標，加強師德師風教育，規(guī)范從教行為，努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業(yè)道德水準。
根據教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，結合我校實際，確定本次專項整治活動的重點內容如下:是否有組織、要求學生參加有償補課；組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生的；體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
本次專項整治工作分學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學習動員階段(9 月 30 日前)
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案，成立組織機構，9月底前召開師德師風教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學習。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學習宣傳活動。學習習近平總書記關于教育事業(yè)的重要講話精神，學習全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風先進典型事跡，形成良好學高為師、身正為范的師德師風建設氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置，并將承諾書內容以致家長信的形式公開，在承諾中公開縣教體局和學校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317）
5.簽訂師德師風建設責任狀。學校是師德師風建設的責任主體，黨政“一把手”是師德師風建設的第一責任人。學校與老師要簽訂師德師風建設責任狀，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)
深入開展師德師風問題查擺活動，通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)
配合縣教體局整治違反師德師風突出問題專項督查組，進行專項督查，本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)
學校根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)
通過學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現的問題深刻剖析，狠抓制度落實，加大宣傳力度，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質和道德修養(yǎng)， 引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
1.加強組織領導。學校校長是本校師德師風專項整治第一責任人，成立師德師風專項整治領導小組，確保師德師風專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監(jiān)督網絡。在醒目的位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。
3.堅持正面引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養(yǎng)，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風專項整治工作方案篇十二
教育大計，教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，廣大教師的師德師風和職業(yè)行為決定著教師教書育人工作的成敗，事關教育系統(tǒng)的行風形象。為進一步規(guī)范和引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全面落實立德樹人根本任務，依據[20xx]105號文件精神，結合我校實際，特在我校開展師德師風專項整頓活動。方案如下：
1、提高教職工的思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀守法，恪守職業(yè)道德，做教書育人的表率；陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學為人師、行為世范的師德品質。
3、切實解決學校存在的突出問題，堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現象。
組長：張毛毛
副組長：燕妮李娟
成員：全體教職工
本次活動分兩項內容進行。
(一)積極組織學習。
通過集體學、分組學、個人自學，互相討論等方式深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學及幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《陜西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《潼關縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學習效果的測試。
（二）嚴格自查自糾。
1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過召開專題討論會，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關縣教師師德行為十不準》等學習內容，從師風是否過硬，是否認真對待教育教學工作；師紀是否嚴明，是否嚴于律己，遵紀守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語傷人，散步消極言論、有無使用忌語的不良現象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習，是否參與校外公寓經營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。
2、問題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個階段活動開展的基礎上，形成個人自查報告，建立問題臺賬，要從思想上反思問題，行動上查找問題，措施中改進問題。依據自查整改情況，開展各個層面的評教活動，結合教師自查及評教結果集中梳理，分析原因，列出整改時間表，落實整改責任人，確保存在問題整改到位。
3、總結提升（12月1日--12月10日）全面總結師德師風整頓活動的得失，圍繞存在問題產生的原因，建立健全長效機制，將不良師德師風現象扼殺在萌芽狀態(tài)。
1、加強領導。學校成立師德師風專項整頓活動領導小組，各項工作負責人要將工作落實到位，切實負起責任，確保工作實效，避免整頓走過場。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動和搞好日常教學工作的關系，合理安排時間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進。
3、思想重視。各位教師要充分認識到師德師風整頓活動的意義和目的，領會師德師風整頓活動的重要性和必要性，認真學習文件精神及相關法規(guī)，自覺維護人民教師良好形象。
師德師風專項整治工作方案篇十三
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。
2、每天檢查教師辦公紀律：對在辦公室內大聲閑談影響他人辦公、玩手機游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進行嚴肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機、酒后上崗等現象進行嚴肅批評。
4、每天檢查學生是否體罰或變相體罰學生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級批閱情況，檢查結果及時在校內網站上公布。
6、定時抽查學生教輔征訂情況，對于不符合學校要求的情況，立即報告給分管校長，按學校規(guī)定處理。
1、學習宣傳階段：在學校動員會的基礎上，再在第八周的周前會上進行動員，宣布年級實施方案。
2、開展以“我應該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風論壇活動：在隔周的周前會上找優(yōu)秀教師進行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網站進行宣傳。
3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進行。要求每個教師走進學生的心靈，找所教班級的學生談一次話，對于承包的學生面批面改一次作業(yè)或練習的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學生寫出材料，由年級上傳到實高網站。
4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進行。讓每個學生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學生定期到教師辦公室內與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網站上進行宣傳。
師德師風專項整治工作方案篇十四
為了全面貫徹實施教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決師德建設中的實際問題，大力提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：
五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。
六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風專項整治工作方案篇十五
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發(fā)生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。
六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；
七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）、完善規(guī)章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。
4、認真總結，建立長效機制。
通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。
組 長：xx 副組長：xx
成 員：中心小學行政人員及各完小校長