了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法??偨Y(jié)時要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對性地整理信息。以下是一些名人的名言,讓我們一起來領(lǐng)悟其中的智慧。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇一
成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編提供的
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗發(fā)言稿
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“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人,一定會有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法?!?BR> 這是我的一位老師說的。其實,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)方法是這樣的:上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,因為“溫故而知新”,除了復(fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識。
“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。
我還會多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我,我讀書的秘訣是什么。其實,我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí),更重要的是你是不是一個可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個孝順父母的好孩子,是不是一個講道德的好少先隊員!
隨著年齡的增長,每一個同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長,也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,把你們的'學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師們,同學(xué)們:
你們好!
今天,我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會。
對于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實實地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的,大家都應(yīng)該做到的:
1.合理安排時間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。
3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。
4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時,我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。
另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的,一門學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面,基礎(chǔ)知識就沒有階級,必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩,有五大塊:聽、說、讀、寫、背。聽,就是聽力練習(xí),除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說,就是練習(xí)對話,英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會;讀,就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語文章,有時候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會終身受益。
我的講話完了,謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。
首先感謝中心校給我這次與大家交流的機(jī)會。感謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對中考工作的關(guān)注與支持。
**年是永流中學(xué)全體老師努力拼搏的一年,也是永流中學(xué)成績輝煌的一年——我們拿到了久違的教學(xué)質(zhì)量獎。成績的取得首先得益于稷下街道教育人事制度的改革,這次改革使每一位教師認(rèn)識到了全區(qū)乃至全國教育的形勢;其次得益于永流中學(xué)這支甘苦共嘗、迎難而上的教師團(tuán)隊;還得益于永流中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革。
現(xiàn)在,我想用這樣幾個關(guān)鍵詞勾勒出20xx年備戰(zhàn)中考的幾幅剪影:
我們都知道:一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,卻要比花崗巖還堅韌。在永流中學(xué)“合作”一直是不變的話題。王校長一直倡導(dǎo):“合作就是力量和智慧的源泉”,為了落實這一合作機(jī)制,我校開展了多層次的合作:校長與中層的合作;政教與教務(wù)的合作;課堂學(xué)習(xí)小組的合作;村居學(xué)習(xí)小組的合作。每個校干承包一個教研組和一個年級組,一手抓教學(xué)一手抓管理;從校長到教師每人承包2個合作學(xué)習(xí)小組,一手抓校內(nèi)一手抓校外,形成了強有力的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了全員育人的教育與管理模式。王校長還特地為初四級部安排了專管業(yè)務(wù)的陳校長與級部主任合作,加強對畢業(yè)班的管理。每周一王校長和陳校長都和初四教師一起分析一周的教學(xué)得失,通過交流,每個人都能夠獻(xiàn)智獻(xiàn)策各盡所能,及時調(diào)整和把握教學(xué)方向。每周末領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)村居學(xué)習(xí)小組,與家長交流他們關(guān)心的問題,與初四學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活中的困難。正是有了校長的親歷親為,有了老師的奉獻(xiàn)和關(guān)懷,學(xué)生家長被感動了,村里的領(lǐng)導(dǎo)被感動了,一個“家-校-村”三級管理,“學(xué)生-教師-家長-學(xué)?!彼募壴u價的教育管理模式迅速形成,畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分調(diào)動起來了,逐步踏上了自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我管理、積極備考的軌道。這時的老師已不再是只會犧牲自己的“蠟燭”,而成為了火柴,與學(xué)校一道去點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,激情之火。這是09中考成績輝煌的關(guān)鍵,也是全校教學(xué)成績迅速提高的必然。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師:
大家好!
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗,其實我們在座的老師很多都是宜良二中網(wǎng)校班的開山元老,在這說經(jīng)驗未免有班門弄斧之嫌,我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個簡單的介紹吧!
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪,它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野;更先進(jìn)的教育理念;更優(yōu)秀的教育資源;更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境;更高、更強、的現(xiàn)實目標(biāo)激勵們的學(xué)生懂得:“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路!”幫我們的學(xué)生填補了很多不足與劣勢,于是我們有了超越夢想,振翅高飛勇力與底氣!在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,任意遨游!然而,有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了,掉隊了,甚至落水了。優(yōu)勝劣汰,這是不可避免的,幸存下來的一定是強者!我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣,站得高固然看得遠(yuǎn),但若不能及時有效地把樓閣的基石打牢、夯實,是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力,竭盡全力去拼、去搏,希望總在前方!這一屆網(wǎng)班的師生們正因為做到了,才有了這樣的成績。
以下是我對班級管理的一些做法:
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個核心作用就是為學(xué)生營造一個良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個長期而艱苦的過程,是三年中每時每刻都要抓的,它也是一個優(yōu)秀班級所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會上下功夫:高一開學(xué)不久召開《我有一個夢想》的主題班會,意在立志;高二伊始召開《志存高遠(yuǎn),腳踏實地》的主題班會,重在落實,高三開學(xué)召開《愿青春激揚,讓夢想成真》的主題班會,吹響沖鋒的號角。用一條主線確定奮斗目標(biāo),強化目標(biāo)意識,有的放矢,貫穿整個高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹立起幾面旗幟,起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國鳳、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,使班級中有了現(xiàn)實而明確的范例,追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來,為充分地了解每個學(xué)生的心靈世界,每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,作為我與學(xué)生交流思想感情的一個小窗口、一個平臺。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,并寫上有針對性的批語、鼓勵、點撥,真心交談。少則一句話,多則近百。確實花費了很大的精力與時間,但收效非常顯著。我明確規(guī)定,學(xué)生所談的“悄悄話”,老師將為其嚴(yán)守秘密,學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評價,不下結(jié)論,只希望學(xué)生將心中事一吐為快?!爸苡洝敝械膬?nèi)容涉及社會、學(xué)校、家庭的方方面面,有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請求老師給與解答、理解和幫助的,幾乎每個學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對學(xué)生反映的種種情況,我采取了不同的解決辦法:一是對于簡單明了比較集中的問題在班會課上逐一答復(fù)。二是對于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式,在短期內(nèi)給與解決。每次大考過后,我都要有計劃、有針對性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨談話,談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人,有時一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個月的時間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著?!皵?shù)學(xué)周記”開設(shè)至今,它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺,學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會通過它來傾訴,有同學(xué)這樣寫道:“老師謝謝您的批語,每當(dāng)我感到困惑、迷茫時,我就會去翻閱數(shù)學(xué)周記,看到您每一句鼓勵的話語,我都會信心百倍,真心地謝謝您,老師!”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的。我想:這就是對我的付出最好的回報,我會一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對學(xué)生說:“我不奢望成為良師,但可以成為你的益友”。這是我的真心話,因為我明白:”親其師,才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠。我也從中尋找到一條有效的對學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過程中,我還有另外一件法寶,那就是及時統(tǒng)計歷次考試的成績、名次、上升下降情況,匯總各段時期的數(shù)據(jù),能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個學(xué)生各個時期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在歷次統(tǒng)測前,我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測的考試狀況與真實成績非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評估每一個學(xué)生發(fā)展?jié)摿Γ云谧龅揭虿氖┙?,讓所有學(xué)生都有一個滿意的結(jié)果的一個重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路,上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。因為我們是在艱辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個集體。吳瑞霞老師作為年級組長兼英語教師對網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,以一份真誠與率真贏得同事、學(xué)生的尊重;王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會,如:王國權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《開學(xué)第一課》等等對網(wǎng)班學(xué)生的激勵起到了非常重要的作用,也使我能有時間騰出手來做好思想工作;申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn);徐明麗老師以她獨有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué);而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師,感謝他(她)們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切,感謝他(她)們在我的記憶中留下了溫馨而難忘的一筆!
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會都會在3個小時左右,大家知無不言,言無不盡,有爭論,更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說:“你們二中的老師真敬業(yè)!”我們的團(tuán)隊就是這樣,為著一個共同的目標(biāo)而不斷努力著!
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
首先在質(zhì)量分析會上依據(jù)我所整理的成績追蹤表圈定范圍,落實到人(從思想、生活、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注)分出梯隊:
1、狀元(5人)。
2、優(yōu)秀率(12人)。
3、準(zhǔn)優(yōu)秀率。
4、重點率。
5、準(zhǔn)重點率。
切實做到有的放矢,抓好具體科目的輔導(dǎo),并落實到人,甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時間,一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,眾人拾柴火焰高嘛!
其次,針對尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝!
另外,在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題:“加壓與減壓”的度的把握上,充分了解學(xué)生的性格,因人而異,收放有度。
還有,讓學(xué)生走出去,感受天外有天,開闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍,零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實也如此,去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個590多分、一個580多分、一個550多分。
再有,為學(xué)生(最有希望沖刺的六名男生,包括唐存瑞在內(nèi))在后期單獨提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾,并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請進(jìn)來。請成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵與介紹各種學(xué)習(xí)見聞,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動力,解惑答疑。
最終收效顯著,全班57人,重點44人,重點率77。2%,創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合,增強體質(zhì)。
適時開展文、體活動。像大型的主題班會,以及每周五18:30—19:30我總是帶學(xué)生到操場上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個發(fā)泄的平臺。有時也會讓學(xué)生仰天大叫,把胸中的郁悶與豪情釋放出來。也會在教室里放一些輕松愉快的電影,有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級氣氛和諧融洽。
六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個優(yōu)秀的補習(xí)生安排到班上,不在乎多幾個人數(shù)而是因為他們的到來讓平靜的一班掀起了波瀾,激起新一輪的學(xué)習(xí)競爭熱潮。第一次大型月考全年級第一就是一個補習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好!他們就像一棵標(biāo)桿,也是一個現(xiàn)實目標(biāo),能跳過去,就上了一個臺階。這比閉門造車更有價值,這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵。
班上總有幾個心不在焉的同學(xué),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,自信心都嚴(yán)重不足,在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下,很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時間,通過各種方式的交流、鼓勁,軟硬兼施,很有成效,最終全班57人全部上了二本線,這在二中史上是從來沒有過的。
八、通過家長會、家訪、個別交流等形式與家長共同探討為學(xué)生營造良好的家庭氛圍與環(huán)境,真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過程中的曲折,也讓師生切身體驗到:堅持到底,就是勝利!
十、不足之處。
1、從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,特別是習(xí)慣,做得并不是十分到位,缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃(對每一個學(xué)生的發(fā)展)。
2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性,可以說我們還是走了很多彎路。
3、對家長的調(diào)動作用沒有發(fā)揮到高水平,不少家長對孩子的教育方式不是太理想。
4、尖子生最后沖刺的時機(jī)、方法、動員、思想工作及各學(xué)科時間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些,也許我們的600分以上的同學(xué)就不會只有一人,這確實是一個遺憾。
以上就是我對上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,希望能對本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處,請各位批評、指正!
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績,謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇四
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會,讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。
回顧自己將近20年來在英語教學(xué)中的點點滴滴,感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計”,有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,靈活的教學(xué)方法??傊痪湓挘懈冻鼍陀惺斋@,成績和平時心血的付出成正比。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。每個老師都是為了學(xué)生好,可是有時學(xué)生真的是不領(lǐng)情,那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要,要想方設(shè)法讓學(xué)生對老師佩服,信服,并且樂于和你交流,愿意聽你的話。
想象學(xué)生從早到晚,坐在教室里,一節(jié)課接著一節(jié)課,很容易產(chǎn)生視覺疲勞,聽覺疲勞。如果老師總是板著面孔,傳授知識,那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑,久而久之便會對你的課堂失去興趣,從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課?!钡慕虒W(xué)模式,就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多,講許多知識點。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度,知識點可精講精煉。整節(jié)課就幾個重點反復(fù)操練,多讀,多用,以達(dá)到學(xué)生課下能正確運用的目標(biāo)。比如我會經(jīng)常實行“一分鐘背書”,四五句話看誰一分鐘能夠背完。“一口氣英語”,一個長的句子或兩個句子,一口氣說下來,中間不準(zhǔn)換氣,看誰說的最快,最溜。在不知不覺中,很多的重點句型當(dāng)堂就掌握背熟了。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù),注意教學(xué)的生動性和趣味性,使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺,使我們的課堂得到了無限的擴(kuò)展,產(chǎn)生了無限的可能,使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來。比如英語歌曲,西方民俗,社會現(xiàn)象,熱點新聞,小游戲,有趣的小視頻等等,都可以充實到我們的課堂中來。比如,對于某些沒有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生,我曾經(jīng)播放過一個網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻,《死亡爬行》,讓他們相信自己,勇于拼搏,同時也學(xué)學(xué)英語中,鼓勵的話都怎么說。母親節(jié)時,我給她們播放了一個英語高手模仿各國母親說英語,同時號召他們回家實行3h計劃,三個h代表一個擁抱(hug),一句謝謝(thankyou),幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開學(xué)之初,我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn),看比爾蓋茨,奧尼爾,范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動物名稱時,我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲,狐貍叫,讓他們聽英語中動物是怎么叫的。
學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況,我在教學(xué)隨時利用一切機(jī)會,因勢利導(dǎo),以表揚為主,鼓勵為輔,暗示他們每一個人都可以把英語學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時,我就會說,英國人特笨,中國人特聰明,為什么?你看,他們把句子最重要的主語“人”放最前邊,謂語動詞做了什么挨著主語放,其它不重要的時間啊地點啊方式啊原因啊全扔在后邊,所以他們說話是這樣的,什么人做了什么事怎么樣的什么地點什么時間。中國人多聰明啊,重要的放后邊,時間啊地點什么的擱前邊。我們是這樣說的,什么時間什么地點某人做了什么,外國人一輩子都搞不懂。還有,中國人經(jīng)常會說:“是的,我沒有?!钡艘宦牼豌铝?,是的怎么還沒呢?他們只能理解“是的,我有”。
課后任務(wù),如作業(yè),背書,聽寫,要及時跟進(jìn),這三個任務(wù)互相補充,相輔相成??傊痪湓?,各種方法手段,都是為了讓我們的學(xué)生有興趣,想學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇五
大家好,今天,我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點經(jīng)驗,請大家提出寶貴意見,經(jīng)驗介紹。
龍山湖水電廠為了實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化,在管理局(電廠)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,于年月建立了電廠局域網(wǎng),成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動的重要“窗口”,電廠團(tuán)委與時俱進(jìn),緊緊把握信息化技術(shù)的強大優(yōu)勢,創(chuàng)新思路,主動開拓,充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個新的歷史高度,使團(tuán)建工作更透明,更富有效率,更能增強黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),從而更扎實地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實踐,也積累了一點經(jīng)驗。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,傳遞信息及時準(zhǔn)確,信息量巨大,信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢,集中管理團(tuán)費收支,文件傳遞,團(tuán)員信息,活動項目檔案等,使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,使得人盡力其責(zé),物盡其用,充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,進(jìn)一步加強了團(tuán)員的管理;在此基礎(chǔ)上,我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,比如收集分散于各個崗位團(tuán)員的電子信箱,使電廠黨和團(tuán)的精神能及時落實到每個團(tuán)員,消除盲區(qū)。
電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育,經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,電廠局域網(wǎng)的建立,為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動提供了更加廣闊的平臺,發(fā)言稿《經(jīng)驗介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺,建立了《團(tuán)建專欄》,在堅持百花齊放,發(fā)揚特色的基礎(chǔ)上,加強了對欄目的規(guī)劃,使欄目生動活潑,新穎別致,寓教于樂,欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新,緊緊圍繞新時候團(tuán)建工作任務(wù)以及局(廠)的中心工作,不斷豐富欄目內(nèi)容,使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
加強廣大團(tuán)員青年與局(廠)和黨委的聯(lián)系與溝通,是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局(廠)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動的橋梁紐帶,在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,欄目開辦以來,廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報思想、建言獻(xiàn)策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺,把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,就局(廠)如何開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,實現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,團(tuán)委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局(廠)學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,使局(廠)征求意見工作更具廣泛性和代表性,確保了此項活動的圓滿完成。
利用信息化技術(shù)加強團(tuán)建工作新形勢下一個嶄新課題,是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新,尚在逐步探索和完善中,為了推動該項工作不斷上臺階,電廠團(tuán)委經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗,廣泛聽取廣大年青的意見,不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗和做法,同時,經(jīng)常向局(廠)領(lǐng)導(dǎo)定期匯報工作的開展情況,取得了局(廠)的大力支持,確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后,我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢,進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,強化管理手段,努力把團(tuán)建工作提高到一個新水平。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇六
做好教學(xué)工作,只有不斷地充實自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗介紹。
發(fā)言稿。
的范文,歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫,來自上,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師?!笔堑模鳛橐幻處?,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
各位同學(xué)們、老師們:
愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因為:
1、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去?!钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以,我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。
然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作。用毛澤東的詞來說就是:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?BR> 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越,喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任。
曾有詩人說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年,我正是這樣,帶著青春的夢想,踏上了三尺講臺,如今,兩千多個日夜的平凡歲月,已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開記憶的閘門,純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,總有雙溫暖的手在身邊牽引著我,撥開我眼前迷茫的霧紗,在心靈上打開一扇綠色的窗子,我知道,那就是您,我親愛的老師,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,您總是那么站著,從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,染白您的雙鬢。
常聽人說,人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望:長大后,我也要做一個像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時,曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時候了。當(dāng)時的我豈知:理論誠可貴,實踐價更高。
從學(xué)生到老師,是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,很想讓我的生活像詩歌。
散文。
一樣浪漫抒情??墒?,當(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開始懷疑當(dāng)初的選擇,這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地,我感到有些不知所措,甚至,有了一絲退卻。
與此同時,來自學(xué)生的熱情與純真,也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,忘不了夾在。
教案。
本里那老師您辛苦了的字條,[蓮山~。
課件。
]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。清楚地記得那年冬天,一名學(xué)生在課間玩耍時不小心摔倒了,頭撞在花池的棱角上,頓時鮮血直流,我聞訊后急忙把學(xué)生送到醫(yī)院。看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎,我的手心也直冒冷汗,可我還要強忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn),家長來學(xué)校不方便,所以,以后的換藥、拆線,都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當(dāng)時,正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,課堂上,我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),并且,班里的正常工作一項都不能落下。一個多星期下來,我有些吃不消了,當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,晚上放學(xué)后,又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,一個個帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,看到身后一個小家伙兒,手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的方便袋兒,直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,這是從天上掉下來的?!焙每蓯鄣闹e言。我清點完學(xué)生人數(shù),出門前把那兜東西放到一個學(xué)生床上,對他們說:“謝謝大家對老師的體諒和理解,把這兜東西物歸原主?!闭l知,我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜,一個小家伙兒穿著單薄的衣服,光著小腳丫,“啪啪啪啪”向我跑來,把那兜東西往我手里一塞“老師,給您?!迸ゎ^就跑。那一刻,所有的辛苦和委屈全部化為烏有,溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補翅膀的人。乍一聽,我很詫異;再一想,我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn),圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此,我不再徘徊,不再抱怨,我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
20xx年8月8日,29場28號,伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,我順利通過了南樂縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后,我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷地充實自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。
上海著名特級教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱。是啊,三尺講臺,有春的絢麗,秋的斑斕;有世界的奧妙,人生的真諦;有五千年的文明,八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺,在這里,我們用知識來播種,用粉筆來耕耘,用汗水來澆灌,用心血來滋潤。讓我們伸出雙手,高舉希望的火炬,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,縱情歌唱,舞步飛揚,讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇七
大家好,我很高興得到這個殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師,是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個方面得以健康的成長;我還要感謝我的同學(xué)們,您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,是每天激發(fā)我勤奮向上的動力;我同樣要感謝所有教過我和沒有教過我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工,是您們的共同努力給這所學(xué)校營造了一個良好的校風(fēng),使我和我的同學(xué)們有了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我衷心的感謝您們!
回首一年的學(xué)習(xí)生活,我深深地感覺到,我之所以取得了較好的成績,離不開我們班的老師和同學(xué)所營造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問題互相討論,這無形中也是一種復(fù)習(xí),也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點呢?我想是因為我更不愿意輕易放過這些問題。我看到有一些同學(xué)遇到問題,有時想不出來也就算了,但換了我就一定要弄明白它,否則就渾身不舒服。我覺得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對待我遇到的每一個問題,我往往用大大的問號給問題一個一個貼上標(biāo)簽,直到我徹底弄明白它。
這幾年來,我有過迷惘,也摔過跤,總結(jié)出來的經(jīng)驗只有一條:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我知道這很老套,但卻是大實話。那些人人都知道的道理,往往更難去實行,而這些誰都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí),乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問我方法,其實什么方法不是需要克服惰性去實行呢?那些希望憑借什么絕世妙方來輕松獲得好成績的想法,本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半?可能世上也真會有這樣的技巧,但我總覺得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光!
有些同學(xué)說:“我每天都花一、兩個小時復(fù)習(xí),為什么還是學(xué)不好?”其實我也曾經(jīng)有這個問題,對此,我解決的方法是用筆不停地寫,就寫我原來用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書辛苦得多,但是在紙上清清楚楚地寫一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實實地把知識真正學(xué)到手而慢一點,也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。
具體到每一科來說,我想秘訣就是多背多做多寫吧。語文的課文,課外的名作;英語的課文、例句;政治的概念和觀點,都是理所當(dāng)然要背的;物理和數(shù)學(xué)則要在平時大量的做題,做完之后一定要對答案,做的時候還要不停地聯(lián)想涉及的知識點特別是概念。做這些看得見摸得著的事情,多種感觀并用,其實也是為了使自己處在一個忙碌的狀態(tài)中,這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來。
說到惰性,相信我們每個人都有深切的體會,那就是常常對自己說:等會吧,下次吧,明天一定做……之類的東西。我覺得,挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢,日清日高”并且堅持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫日記、讀書和體育鍛煉。做這些事的時候就很能體會惰性的力量。剛開始的時候,我還興致勃勃,慢慢地,那股銳氣就消退了,再以后,竟想偷懶,甚至放棄。但所幸我終于由于長輩的壓力和我自己的毅力堅持了下來。雖然這些事情對成績的效果一下子并不顯示出來,卻讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣,培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭的品性。從古今中外所有成功人士身上,我們都能看見這種品性在閃光;勤學(xué)苦練,不斷努力,堅持不懈,直到成功!
以上就是我一點粗淺的見識,希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家!
廖xx11/28/20xx。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇八
各位金融家,同志們:
今天,xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先,我代表xx市委、市政府,對xx農(nóng)商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才,緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復(fù),何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來,省信用聯(lián)社對xx給予了大力支持和傾斜。(比如,每年在全省信貸投放規(guī)模上對xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險防范金安排上,也對xx予以了傾斜,每個縣市區(qū)撥付資金1000萬元,在全省分配份額中是比較多的),特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間,在信貸投放、政策資金支持方面都對我們xx給予了大力傾斜,在此,向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!
農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍,承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款,目前,農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一,連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎”,在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果,也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里,我對xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點希望:
第一,要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,努力打造具有較強市場競爭力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行,成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。
第二,要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,搶抓省政府出臺支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見的機(jī)遇,創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式,增加地方信貸投入,培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場主體,為大力推進(jìn)“五個跨越”、加快建設(shè)“五個城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三,要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門要按照改革時間表、路線圖,繼續(xù)加大改革力度,確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開業(yè)。同時,我們也懇請省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作,為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后,衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強,在支持xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中努力實現(xiàn)互惠共贏!謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
作為一個教師,在教學(xué)上,不僅僅是把某一個知識讓學(xué)生學(xué)會,而更重要的是教學(xué)生會學(xué),會學(xué)才能學(xué)會,在學(xué)習(xí)上,我對學(xué)生要求是做到“三會”,即會聽、會學(xué)、會做。
會聽:即學(xué)會傾聽,要細(xì)心傾聽老師的講解,耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言,課堂上要做到全神貫注,集中精力,只有這樣,才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
會學(xué):即學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做事,善于總結(jié),獨立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評價等,要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常提醒自己,要向書本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。
會做:即會做作業(yè),而會做作業(yè),我們不能簡單的理解為學(xué)生式題會算,解決問題會解答,所有題目會做,其實,作業(yè)質(zhì)量是不可忽視,怎樣讓學(xué)生會做作業(yè)?本人從兩方面著手:
2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔,為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高,作業(yè)面上涂涂改改,原因是教師引導(dǎo)不夠,教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時,要準(zhǔn)備草稿紙,先認(rèn)真思考再在草稿紙上計算,解答,然后仔細(xì)檢查,認(rèn)為正確,最后寫在作業(yè)本上,這樣做,一次兩次是件簡單的事,誰都能做到,關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)生會做作業(yè)前,我經(jīng)常打比方為他們提醒,作業(yè)本“折皺、卷角”,就像人的頭發(fā),不梳理、亂蓬蓬的,作業(yè)面亂涂亂畫,就像人的臉部很臟不洗,別人看了肯定笑你不正常,一份好的作業(yè),讓人看了是一種享受,一分差的作業(yè),讓人看了感到難受,通過這些比方,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性,從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。
二、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
要想提高班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,不是取決于優(yōu)等生和中等生,而是取決于學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高,就像國外木桶理論那樣,一個沿口不齊的木桶,要想盛滿水,不是取決于最長的那塊板,而是要補齊最短的那塊木板。因此,如何如提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績尤為重要,這就要本著“不同的學(xué)生,得到不同發(fā)展”的教學(xué)理念。對于不同的學(xué)生,教師要有不同的學(xué)習(xí)要求,達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)然,不同的發(fā)展,不是單指學(xué)生的學(xué)習(xí),還有學(xué)生個性特長的發(fā)展,不能輕易放棄一個學(xué)困生,學(xué)困生的背后缺乏愛和信心,也就是缺乏學(xué)習(xí)的動力,作為教師,愛好學(xué)生并不難,愛有問題的學(xué)生那才是真愛,本人對于這些學(xué)生,從點滴入手,首先接近他們,走進(jìn)他們的生活,與其談心,使他們感覺到老師對他們有親切感,感覺到自己身上有一股愛的暖流,形成了“老師越喜歡我,我越喜歡這位老師的課”的良性循環(huán),學(xué)習(xí)勁頭油然而生。同時,在課堂上,多關(guān)注、多提問他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,此外,還培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,教育他們要誠實,不抄襲別人的作業(yè),明白“學(xué)習(xí)是自己的事,別人無法代替”的道理,對于學(xué)困生僅靠課堂40分鐘是不夠的,每天我都要抽出大量的時間進(jìn)行了個別輔導(dǎo),另外,還組織了學(xué)生一幫一活動,讓優(yōu)等生做他們的小老師,隨時給他們講解,慢慢的,他們的學(xué)習(xí)成績都有了明顯進(jìn)步。
三、如何做好畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)工作。
做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,本人認(rèn)為從以下3方面抓起:
1、將數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)滲透到每一節(jié)課。教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課中,要及時引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如:在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時,首先讓學(xué)生回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪些基本性質(zhì),(即“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,“商不變的性質(zhì)”),在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)“比的基本性質(zhì)”,這樣,既使學(xué)生學(xué)得輕松,又復(fù)習(xí)了舊知,使學(xué)生在頭腦中形成了一條知識鏈,不易忘記。
2、重視系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??疾飚厴I(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)知識掌握如何,不同于普通班,不是單獨考察六年級所學(xué)新知,而是考察整個小學(xué)階段所學(xué)的知識??梢?,系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要。本人認(rèn)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以分為先分類復(fù)習(xí),再綜合性復(fù)習(xí)兩大步。分類復(fù)習(xí),就是將小學(xué)六年級所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理,對每個年級所學(xué)的知識進(jìn)行分類,一一復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),就是將六年級所學(xué)的知識進(jìn)行綜合練習(xí)與運用過程中,發(fā)現(xiàn)問題,教師要及時輔導(dǎo),以彌補缺差。
3、出好一份模擬試卷。學(xué)生做一份模擬試卷,就相當(dāng)于戰(zhàn)士戰(zhàn)前的模擬演練,一份好的模擬試卷,能全面檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握如何,在一份試卷中,一道題若有70℅的學(xué)生不會做,視為廢題。一份試卷,若有30℅的題目不會做,視為廢卷,因此,出好一份畢業(yè)班數(shù)學(xué)模擬試卷,教師必須對整個小學(xué)數(shù)學(xué)知識了如指掌,只有這樣,才能使試卷內(nèi)容覆蓋面廣,才能接近畢業(yè)班考試內(nèi)容,使學(xué)生在畢業(yè)考試中,胸有成竹,答題得心應(yīng)手。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx班的xx,在20xx年的考研中,我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè),研究方向是xx。
之前接到系里面的通知,今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗和學(xué)習(xí)英語的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們在考研、招教中取得的優(yōu)異成績,祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然,這些成績的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的,我覺得對考研學(xué)生提供最大的便利,就是系里專門開辟了兩個實驗室作為我們的考研教室,這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵啵僖膊挥孟?6級以前的學(xué)長學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置,也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個普通的座位,每天凌晨4、5點鐘就要起床;還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們在復(fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑,在這里真誠的說一聲:謝謝你們!
至于考研的經(jīng)驗,我覺得每個人的學(xué)習(xí)方法不同,大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。
對于英語學(xué)習(xí)的重要性,我想同學(xué)們再熟悉不過了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語,本科階段英語四、六級也和學(xué)位證掛鉤,當(dāng)然考研、考博、出國,都要考英語,我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。
總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷,我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎,多次參加全國大學(xué)生英語競賽并獲獎,一次性高分通過四六級考試;由于四級成績過了550,所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。
但是在考研中,我初試的英語發(fā)揮的不是很理想,雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時他們對我并不感冒,因為他們還是很看重學(xué)生的英語成績。進(jìn)入研究生階段,每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn),同時良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功,所以導(dǎo)師對于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時候,導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識,溝通交流能力外,必問的一個話題就是你的英語能力,他會關(guān)心你的四、六級成績,考察你的聽力、口語。
但是當(dāng)我拿出自己的四六級成績單和曾經(jīng)獲得的證書,還有我利用閑暇時間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時,學(xué)長學(xué)姐和導(dǎo)師對我還是持肯定態(tài)度的。這時感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費。
最后主考官主動聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們在本科階段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程,但是考查的知識點還是相通的,無非就是翻譯、閱讀等基本功,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時,而且是一點一滴的積累,不是一蹴而就的過程,但是我覺得不管是面對什么樣的英語考試,應(yīng)試的方法是大同小異的,因為你都要背單詞、做閱讀、聽聽力,很重要的一點就是要做真題,反復(fù)的做,找出常考的單詞,掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個慢熱的過程,每次也不用費很多的時間,每天只要一點點,給自己定一定的任務(wù)量,然后逐個完成,但貴在堅持,一段時間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。
之前呢,好幾個學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題,我在這里也簡單的給提出一些建議。
1.報考學(xué)校無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報考情況以及獎學(xué)金名額等幾個因素,所以給大家的建議是一定要找一個適合自己的學(xué)校,一個自己只有七成把握的學(xué)校,這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力,同時又可以激勵自己好好復(fù)習(xí),即使最后結(jié)果不好,還可以調(diào)劑到一個差不多的學(xué)校。
2.會不會有歧視對于出身這個問題,并不是說每個老師或者每個學(xué)校都存在這樣的問題,但是你要認(rèn)識到一點,老師招的是學(xué)生,是你,招的不是你學(xué)校的名氣,這個時候還要看你的綜合實力。當(dāng)時就知道一個初試考了350多,來自一個211院校的學(xué)生被淘汰,原因是什么呢?很簡單,在實驗操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松,導(dǎo)師又不是做高校排行榜的,當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。
3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法,理清思路,首先要先熟悉考研專業(yè)課真題,知道它考察的重點內(nèi)容和方向,只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽,讓大腦有個知識框架,之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí),結(jié)合著真題,買一到兩本參考書,多一些題目,但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點建議,最后呢,想起來復(fù)試回來的時候,05級已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)有出國的了,當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國,所以呢,最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績,考到理想的學(xué)府,夢圓大洋彼岸!
謝謝!
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教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十一
本文目錄。
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師,大家好!
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗,其實我們在座的老師很多都是宜良二中網(wǎng)校班的開山元老,在這說經(jīng)驗未免有班門弄斧之嫌,我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個簡單的介紹吧!
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪,它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野;更先進(jìn)的教育理念;更優(yōu)秀的教育資源;更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境;更高、更強、的現(xiàn)實目標(biāo)激勵們的學(xué)生懂得:“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路!”幫我們的學(xué)生填補了很多不足與劣勢,于是我們有了超越夢想,振翅高飛勇力與底氣!在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,任意遨游!然而,有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了,掉隊了,甚至落水了。優(yōu)勝劣汰,這是不可避免的,幸存下來的一定是強者!我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣,站得高固然看得遠(yuǎn),但若不能及時有效地把樓閣的基石打牢、夯實,是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力,竭盡全力去拼、去搏,希望總在前方!這一屆網(wǎng)班的師生們正因為做到了,才有了這樣的成績。
以下是我對班級管理的一些做法:
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個核心作用就是為學(xué)生營造一個良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個長期而艱苦的過程,是三年中每時每刻都要抓的,它也是一個優(yōu)秀班級所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會上下功夫:高一開學(xué)不久召開《我有一個夢想》的主題班會,意在立志;高二伊始召開《志存高遠(yuǎn),腳踏實地》的主題班會,重在落實,高三開學(xué)召開《愿青春激揚,讓夢想成真》的主題班會,吹響沖鋒的號角。用一條主線確定奮斗目標(biāo),強化目標(biāo)意識,有的放矢,貫穿整個高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹立起幾面旗幟,起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國鳳、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,使班級中有了現(xiàn)實而明確的范例,追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來,為充分地了解每個學(xué)生的心靈世界,每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,作為我與學(xué)生交流思想感情的一個小窗口、一個平臺。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,并寫上有針對性的批語、鼓勵、點撥,真心交談。少則一句話,多則近百。確實花費了很大的精力與時間,但收效非常顯著。我明確規(guī)定,學(xué)生所談的“悄悄話”,老師將為其嚴(yán)守秘密,學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評價,不下結(jié)論,只希望學(xué)生將心中事一吐為快?!爸苡洝敝械膬?nèi)容涉及社會、學(xué)校、家庭的方方面面,有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請求老師給與解答、理解和幫助的,幾乎每個學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對學(xué)生反映的種種情況,我采取了不同的解決辦法:一是對于簡單明了比較集中的問題在班會課上逐一答復(fù)。二是對于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式,在短期內(nèi)給與解決。每次大考過后,我都要有計劃、有針對性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨談話,談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人,有時一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個月的時間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著。“數(shù)學(xué)周記”開設(shè)至今,它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺,學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會通過它來傾訴,有同學(xué)這樣寫道:“老師謝謝您的批語,每當(dāng)我感到困惑、迷茫時,我就會去翻閱數(shù)學(xué)周記,看到您每一句鼓勵的話語,我都會信心百倍,真心地謝謝您,老師!”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的。我想:這就是對我的付出最好的回報,我會一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對學(xué)生說:“我不奢望成為良師,但可以成為你的益友”。這是我的真心話,因為我明白:”親其師,才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠。我也從中尋找到一條有效的對學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過程中,我還有另外一件法寶,那就是及時統(tǒng)計歷次考試的成績、名次、上升下降情況,匯總各段時期的數(shù)據(jù),能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個學(xué)生各個時期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在歷次統(tǒng)測前,我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測的考試狀況與真實成績非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評估每一個學(xué)生發(fā)展?jié)摿?,以期做到因材施教,讓所有學(xué)生都有一個滿意的結(jié)果的一個重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路,上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。因為我們是在艱辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個集體。吳瑞霞老師作為年級組長兼英語教師對網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,以一份真誠與率真贏得同事、學(xué)生的尊重;王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會,如:王國權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《。
開學(xué)第一課。
》等等對網(wǎng)班學(xué)生的激勵起到了非常重要的作用,也使我能有時間騰出手來做好思想工作;申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn);徐明麗老師以她獨有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué);而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師,感謝他(她)們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切,感謝他(她)們在我的記憶中留下了溫馨而難忘的一筆!
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會都會在3個小時左右,大家知無不言,言無不盡,有爭論,更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說:“你們二中的老師真敬業(yè)!”我們的團(tuán)隊就是這樣,為著一個共同的目標(biāo)而不斷努力著!
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
切實做到有的放矢,抓好具體科目的輔導(dǎo),并落實到人,甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時間,一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,眾人拾柴火焰高嘛!
其次,針對尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝!
另外,在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題:“加壓與減壓”的度的把握上,充分了解學(xué)生的性格,因人而異,收放有度。
還有,讓學(xué)生走出去,感受天外有天,開闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍,零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實也如此,去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個590多分、一個580多分、一個550多分。
再有,為學(xué)生(最有希望沖刺的六名男生,包括唐存瑞在內(nèi))在后期單獨提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾,并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請進(jìn)來。請成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵與介紹各種學(xué)習(xí)見聞,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動力,解惑答疑。
最終收效顯著,全班57人,重點44人,重點率77.2%,創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合,增強體質(zhì)。
適時開展文、體活動。像大型的主題班會,以及每周五18:30—19:30我總是帶學(xué)生到操場上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個發(fā)泄的平臺。有時也會讓學(xué)生仰天大叫,把胸中的郁悶與豪情釋放出來。也會在教室里放一些輕松愉快的電影,有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級氣氛和諧融洽。
六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個優(yōu)秀的補習(xí)生安排到班上,不在乎多幾個人數(shù)而是因為他們的到來讓平靜的一班掀起了波瀾,激起新一輪的學(xué)習(xí)競爭熱潮。第一次大型月考全年級第一就是一個補習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好!他們就像一棵標(biāo)桿,也是一個現(xiàn)實目標(biāo),能跳過去,就上了一個臺階。這比閉門造車更有價值,這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵。
班上總有幾個心不在焉的同學(xué),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,自信心都嚴(yán)重不足,在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下,很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時間,通過各種方式的交流、鼓勁,軟硬兼施,很有成效,最終全班57人全部上了二本線,這在二中史上是從來沒有過的。
八、通過家長會、家訪、個別交流等形式與家長共同探討為學(xué)生營造良好的家庭氛圍與環(huán)境,真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過程中的曲折,也讓師生切身體驗到:堅持到底,就是勝利!
十、不足之處。
1,從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,特別是習(xí)慣,做得并不是十分到位,缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃(對每一個學(xué)生的發(fā)展)。
2,遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性,可以說我們還是走了很多彎路。
3,對家長的調(diào)動作用沒有發(fā)揮到高水平,不少家長對孩子的教育方式不是太理想。
4,尖子生最后沖刺的時機(jī)、方法、動員、思想工作及各學(xué)科時間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些,也許我們的600分以上的同學(xué)就不會只有一人,這確實是一個遺憾。
以上就是我對上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,希望能對本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處,請各位批評、指正!
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績,謝謝大家!
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大家好,今天,我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點經(jīng)驗,供大家參考,請大家提出寶貴意見。
龍山湖水電廠為了實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化,在管理局(電廠)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,于年月建立了電廠局域網(wǎng),成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動的重要“窗口”,電廠團(tuán)委與時俱進(jìn),緊緊把握信息化技術(shù)的強大優(yōu)勢,創(chuàng)新思路,主動開拓,充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個新的歷史高度,使團(tuán)建工作更透明,更富有效率,更能增強黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),從而更扎實地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實踐,也積累了一點經(jīng)驗。
一、利用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率,做好交流互動,加強團(tuán)員管理。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,傳遞信息及時準(zhǔn)確,信息量巨大,信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢,集中管理團(tuán)費收支,文件傳遞,團(tuán)員信息,活動項目檔案等,使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,使得人盡力其責(zé),物盡其用,充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,進(jìn)一步加強了團(tuán)員的管理;在此基礎(chǔ)上,我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,比如收集分散于各個崗位團(tuán)員的電子信箱,使電廠黨和團(tuán)的精神能及時落實到每個團(tuán)員,消除盲區(qū)。
二、利用電廠局域網(wǎng)開展學(xué)習(xí)各種教育活動。
電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育,經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,電廠局域網(wǎng)的建立,為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動提供了更加廣闊的平臺。電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺,建立了《團(tuán)建專欄》,在堅持百花齊放,發(fā)揚特色的基礎(chǔ)上,加強了對欄目的規(guī)劃,使欄目生動活潑,新穎別致,寓教于樂,欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新,緊緊圍繞新時候團(tuán)建工作任務(wù)以及局(廠)的中心工作,不斷豐富欄目內(nèi)容,使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
三、是充分利用局域網(wǎng)加強廣大與團(tuán)員的交流與聯(lián)系。
加強廣大團(tuán)員青年與局(廠)和黨委的聯(lián)系與溝通,是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局(廠)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動的橋梁紐帶,在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,欄目開辦以來,廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報思想、建言獻(xiàn)策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺,把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,就局(廠)如何開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,實現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,團(tuán)委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局(廠)學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,使局(廠)征求意見工作更具廣泛性和代表性,確保了此項活動的圓滿完成。
四、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高。
利用信息化技術(shù)加強團(tuán)建工作新形勢下一個嶄新課題,是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新,尚在逐步探索和完善中,為了推動該項工作不斷上臺階,電廠團(tuán)委經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗,廣泛聽取廣大年青的意見,不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗和做法,同時,經(jīng)常向局(廠)領(lǐng)導(dǎo)定期匯報工作的開展情況,取得了局(廠)的大力支持,確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后,我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢,進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,強化管理手段,努力把團(tuán)建工作提高到一個新水平。
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親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
下面是我近期在筆記本和教科書上進(jìn)行的筆記記錄的照片,供大家參考和借鑒。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
通過觀察,我把學(xué)生不舉手的原因歸納成幾類,區(qū)別對待:
對于這類學(xué)生,我平日注意為他們創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,鼓勵他們大膽勇敢地說。先讓他們能大膽與老師、同伴交談,再在小組或幾個人活動時大膽說,而后在集體活動中引導(dǎo)他們舉手回答問題,及時給予表揚。
這類學(xué)生自尊心強,很愛面子。我常用的辦法是,組織他們自由討論,在指導(dǎo)時有意識地請這幾個學(xué)生把自己的想法輕輕告訴我,同時肯定他們正確的部分,引導(dǎo)他們回答時更完整、準(zhǔn)確,并鼓勵他們過一會兒大膽舉手發(fā)言。由于已得到老師的個別指導(dǎo),因此學(xué)生的自信心增強了,回答起來胸有成竹,既響亮又正確,多次以后,這類學(xué)生的舉手次數(shù)會明顯增多。我曾教過一位信心不足、從不發(fā)言的女學(xué)生。在一次上課之前,我私下和她約定好上課請她回答一個問題,并一起商量好答案。果然,這次她有備而戰(zhàn),回答得非常精彩。我及時表揚了她,還發(fā)動全班學(xué)生給她鼓掌喝彩。那一刻,她一定覺得自己很棒,信心倍增。以后,她真像變了一個人,再不縮手縮腳的了。
這類學(xué)生在集體面前不要讓他們第一個回答問題,這樣會讓他們感到難堪。例如,在日常教學(xué)中,我常組織學(xué)生玩接龍問答游戲,即當(dāng)我提出一個問題,讓學(xué)生思考之后,每個學(xué)生按坐位順序依次回答,學(xué)生不必舉手,只需站起來說說自己的看法。為了保證回答過程像一條龍連貫下去,每個學(xué)生都努力思考,認(rèn)真回答,平時不愛舉手發(fā)言的.學(xué)生也消除了緊張心理,輕松自然地站起來,有的甚至回答十分精彩。教師要給他們提供一個在集體面前說話的機(jī)會,讓學(xué)生參與活動。
總之,對待不舉手的學(xué)生,教師還應(yīng)根據(jù)個人的性格特點區(qū)別對待。我們只有充分了解學(xué)生、尊重他們,才能成為學(xué)生的好朋友、好老師。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十三
大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作做得還算成功,高考取得了很好的成果,下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,對學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我從接手一個新班級的開始,總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生,對待工作一絲不茍,對待學(xué)生充滿愛心,每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在高中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),取得好的成績是最終的目的,而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的`關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認(rèn)可與理解。
要做好班主任工作,必須平等、公正地對待每一位學(xué)生,不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視同仁,不高特殊化、不偏見。尤其是對于高三學(xué)生,來自升學(xué)的壓力,學(xué)生更為敏感和脆弱,人無完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤,關(guān)鍵是如何幫助其改正,有時我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話,而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期的系統(tǒng)工程,要講究方法方式,因人而異,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤,要做到心中有數(shù)、對癥下藥,才能藥到病除,取得良好的效果。
有時我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些,這就需要我們有更大的耐心,首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,過去一年的班主任工作中我深有體會,接手了一個新的班級成績和紀(jì)律都比較差,在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,有時覺得該想的方法都想到了,甚至感到自己無能為力了,但是我始終沒有放棄努力,一直鼓勵學(xué)生,不斷的給學(xué)生講“踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真去做,不管發(fā)生什么意外,堅持到高考的最后一刻,結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級出了23個重點生,有49人過了市線,還有兩個飛行員,結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課老師和學(xué)生的想象,也許是對我們的堅持得到了回報。
總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會和做法,不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,服從學(xué)校和年級部的安排,做好本職工作,爭取更好的成績,為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究。
一、一種精神。
一個班級要有一種精神,而這精神就是班級的靈魂,一個班級有了精神就有了主心骨,就有了行動的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級精神的擬定要切合班級的實際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來,不管年級更替還是教室變換,在我的班里始終掛著一幅字畫,上面寫著“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”,當(dāng)然,這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神,對學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),努力開拓,積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實實做事。其實,班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求。所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就有什么樣的班級,就有什么樣的學(xué)生。
明朝的方孝孺,水樂帝要殺他的時候,他為了要作忠臣,不怕死,他說充其量滅我的九族,而永樂帝偏偏要殺他的十族,加上的一族就是他老師的家族,認(rèn)為是老師沒有教好。從這件事情,我們可以看到中國文化中的一種精神,那就是“師道精神”。教師的言傳身教,也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個沒有孝心的學(xué)生,很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學(xué)生,很難想象他會有良好的習(xí)慣。我國教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往單方面講,只須一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!绷?xí)慣在字典里的解釋是:長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信。良好品德是成功的重要因素,而誠信正是諸多良好品德的先決條件,重中之重。子曰:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。誠實就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作,都會起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個好習(xí)慣,終身都會受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,還要落實到每一個細(xì)節(jié)上,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實誠信這個概念,我告訴我的學(xué)生,“犯了錯并不可怕,可怕的是不敢、不想承認(rèn),甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯,我就怕你們犯了錯,卻不敢說,不敢說,就證明你不敢面對自己的錯誤,不敢面對,就不能真正地去改正錯誤?!?BR> 二、兩個核心。
這就要求班主任首先要走近學(xué)生,魏書生說:“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那里找到答案?!薄坝Q童子心,更下一層樓。”工作中,我常深入學(xué)生中,與他們打成一片、休息時一起討論,并時時誘導(dǎo),效果良好。這一點我覺得我們年青老師更容易做到,這是我們的資本和優(yōu)勢。這同時也增加了學(xué)生對班主任的認(rèn)同感,其實我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識學(xué)生,從學(xué)生的個性出發(fā),讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,這實際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,在這一點我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講:人不自信誰信之?有一句名言說:“天才的全部秘密其實只有6個字:不要小看自己。”我覺得非常好,我覺得學(xué)生有了自信就有了動力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。
“以班委會團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。這一觀點我概括成“跟自己走”。要做到這一點就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強有力的班干部。在班干部的任用上,我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,關(guān)鍵在于后期的工作開展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作;二是加強對班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持隊伍的先進(jìn)者。
三、三種策略。
一是“夸”的策略?!翱洹本褪强鋵W(xué)生,專業(yè)點講就是賞識教育。從某種層面上講,好學(xué)生是夸出來的。這對于后面班級的學(xué)生來講就更為重要了。具體要做到:把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長。我們班有個學(xué)生叫鄭康,是一個刀槍不入型的男生,經(jīng)常遲到、上課睡覺、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,懶散、不修邊幅、不注意個人衛(wèi)生成了他生活的全部,什么校紀(jì)班規(guī),對他就是清風(fēng)拂面,無關(guān)痛癢。你批評他,遲到的次數(shù)不減反增,睡覺的時間由短變長,后來我觀察了幾天,改變了策略。又一次在班會上我講,鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,在這里提出表揚。結(jié)果一周下來,只遲到了一次。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨說:你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多,慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了。從這個事例上講,像黃鵬這樣的學(xué)生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,實際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題,再加上他們的家長并不是一個合格的家長,這種問題就更為突出,所以學(xué)生做得好,我夸獎;做得越好,我越是夸獎;越是夸獎,越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。
當(dāng)然,夸獎也要講究策略,夸獎的步驟:
1、清楚的向?qū)W生說明每一項要求;
2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,而不是去尋找你不想看到的。
3、學(xué)生按要求做時要經(jīng)常給予肯定;
4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的,告訴他們什么是你想看到的。
適時的夸獎,帶來的好處是:學(xué)生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈。并不時的點撥。矯正他們的言行,激勵他們奮發(fā)向上。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇一
成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編提供的
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗發(fā)言稿
閱讀。
“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人,一定會有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法?!?BR> 這是我的一位老師說的。其實,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)方法是這樣的:上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,因為“溫故而知新”,除了復(fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識。
“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。
我還會多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我,我讀書的秘訣是什么。其實,我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí),更重要的是你是不是一個可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個孝順父母的好孩子,是不是一個講道德的好少先隊員!
隨著年齡的增長,每一個同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長,也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,把你們的'學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師們,同學(xué)們:
你們好!
今天,我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會。
對于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實實地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的,大家都應(yīng)該做到的:
1.合理安排時間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。
3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。
4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時,我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。
另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的,一門學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面,基礎(chǔ)知識就沒有階級,必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩,有五大塊:聽、說、讀、寫、背。聽,就是聽力練習(xí),除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說,就是練習(xí)對話,英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會;讀,就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語文章,有時候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會終身受益。
我的講話完了,謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。
首先感謝中心校給我這次與大家交流的機(jī)會。感謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對中考工作的關(guān)注與支持。
**年是永流中學(xué)全體老師努力拼搏的一年,也是永流中學(xué)成績輝煌的一年——我們拿到了久違的教學(xué)質(zhì)量獎。成績的取得首先得益于稷下街道教育人事制度的改革,這次改革使每一位教師認(rèn)識到了全區(qū)乃至全國教育的形勢;其次得益于永流中學(xué)這支甘苦共嘗、迎難而上的教師團(tuán)隊;還得益于永流中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革。
現(xiàn)在,我想用這樣幾個關(guān)鍵詞勾勒出20xx年備戰(zhàn)中考的幾幅剪影:
我們都知道:一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,卻要比花崗巖還堅韌。在永流中學(xué)“合作”一直是不變的話題。王校長一直倡導(dǎo):“合作就是力量和智慧的源泉”,為了落實這一合作機(jī)制,我校開展了多層次的合作:校長與中層的合作;政教與教務(wù)的合作;課堂學(xué)習(xí)小組的合作;村居學(xué)習(xí)小組的合作。每個校干承包一個教研組和一個年級組,一手抓教學(xué)一手抓管理;從校長到教師每人承包2個合作學(xué)習(xí)小組,一手抓校內(nèi)一手抓校外,形成了強有力的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了全員育人的教育與管理模式。王校長還特地為初四級部安排了專管業(yè)務(wù)的陳校長與級部主任合作,加強對畢業(yè)班的管理。每周一王校長和陳校長都和初四教師一起分析一周的教學(xué)得失,通過交流,每個人都能夠獻(xiàn)智獻(xiàn)策各盡所能,及時調(diào)整和把握教學(xué)方向。每周末領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)村居學(xué)習(xí)小組,與家長交流他們關(guān)心的問題,與初四學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活中的困難。正是有了校長的親歷親為,有了老師的奉獻(xiàn)和關(guān)懷,學(xué)生家長被感動了,村里的領(lǐng)導(dǎo)被感動了,一個“家-校-村”三級管理,“學(xué)生-教師-家長-學(xué)?!彼募壴u價的教育管理模式迅速形成,畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分調(diào)動起來了,逐步踏上了自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我管理、積極備考的軌道。這時的老師已不再是只會犧牲自己的“蠟燭”,而成為了火柴,與學(xué)校一道去點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,激情之火。這是09中考成績輝煌的關(guān)鍵,也是全校教學(xué)成績迅速提高的必然。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師:
大家好!
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗,其實我們在座的老師很多都是宜良二中網(wǎng)校班的開山元老,在這說經(jīng)驗未免有班門弄斧之嫌,我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個簡單的介紹吧!
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪,它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野;更先進(jìn)的教育理念;更優(yōu)秀的教育資源;更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境;更高、更強、的現(xiàn)實目標(biāo)激勵們的學(xué)生懂得:“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路!”幫我們的學(xué)生填補了很多不足與劣勢,于是我們有了超越夢想,振翅高飛勇力與底氣!在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,任意遨游!然而,有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了,掉隊了,甚至落水了。優(yōu)勝劣汰,這是不可避免的,幸存下來的一定是強者!我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣,站得高固然看得遠(yuǎn),但若不能及時有效地把樓閣的基石打牢、夯實,是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力,竭盡全力去拼、去搏,希望總在前方!這一屆網(wǎng)班的師生們正因為做到了,才有了這樣的成績。
以下是我對班級管理的一些做法:
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個核心作用就是為學(xué)生營造一個良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個長期而艱苦的過程,是三年中每時每刻都要抓的,它也是一個優(yōu)秀班級所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會上下功夫:高一開學(xué)不久召開《我有一個夢想》的主題班會,意在立志;高二伊始召開《志存高遠(yuǎn),腳踏實地》的主題班會,重在落實,高三開學(xué)召開《愿青春激揚,讓夢想成真》的主題班會,吹響沖鋒的號角。用一條主線確定奮斗目標(biāo),強化目標(biāo)意識,有的放矢,貫穿整個高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹立起幾面旗幟,起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國鳳、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,使班級中有了現(xiàn)實而明確的范例,追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來,為充分地了解每個學(xué)生的心靈世界,每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,作為我與學(xué)生交流思想感情的一個小窗口、一個平臺。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,并寫上有針對性的批語、鼓勵、點撥,真心交談。少則一句話,多則近百。確實花費了很大的精力與時間,但收效非常顯著。我明確規(guī)定,學(xué)生所談的“悄悄話”,老師將為其嚴(yán)守秘密,學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評價,不下結(jié)論,只希望學(xué)生將心中事一吐為快?!爸苡洝敝械膬?nèi)容涉及社會、學(xué)校、家庭的方方面面,有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請求老師給與解答、理解和幫助的,幾乎每個學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對學(xué)生反映的種種情況,我采取了不同的解決辦法:一是對于簡單明了比較集中的問題在班會課上逐一答復(fù)。二是對于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式,在短期內(nèi)給與解決。每次大考過后,我都要有計劃、有針對性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨談話,談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人,有時一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個月的時間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著?!皵?shù)學(xué)周記”開設(shè)至今,它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺,學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會通過它來傾訴,有同學(xué)這樣寫道:“老師謝謝您的批語,每當(dāng)我感到困惑、迷茫時,我就會去翻閱數(shù)學(xué)周記,看到您每一句鼓勵的話語,我都會信心百倍,真心地謝謝您,老師!”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的。我想:這就是對我的付出最好的回報,我會一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對學(xué)生說:“我不奢望成為良師,但可以成為你的益友”。這是我的真心話,因為我明白:”親其師,才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠。我也從中尋找到一條有效的對學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過程中,我還有另外一件法寶,那就是及時統(tǒng)計歷次考試的成績、名次、上升下降情況,匯總各段時期的數(shù)據(jù),能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個學(xué)生各個時期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在歷次統(tǒng)測前,我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測的考試狀況與真實成績非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評估每一個學(xué)生發(fā)展?jié)摿Γ云谧龅揭虿氖┙?,讓所有學(xué)生都有一個滿意的結(jié)果的一個重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路,上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。因為我們是在艱辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個集體。吳瑞霞老師作為年級組長兼英語教師對網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,以一份真誠與率真贏得同事、學(xué)生的尊重;王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會,如:王國權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《開學(xué)第一課》等等對網(wǎng)班學(xué)生的激勵起到了非常重要的作用,也使我能有時間騰出手來做好思想工作;申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn);徐明麗老師以她獨有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué);而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師,感謝他(她)們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切,感謝他(她)們在我的記憶中留下了溫馨而難忘的一筆!
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會都會在3個小時左右,大家知無不言,言無不盡,有爭論,更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說:“你們二中的老師真敬業(yè)!”我們的團(tuán)隊就是這樣,為著一個共同的目標(biāo)而不斷努力著!
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
首先在質(zhì)量分析會上依據(jù)我所整理的成績追蹤表圈定范圍,落實到人(從思想、生活、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注)分出梯隊:
1、狀元(5人)。
2、優(yōu)秀率(12人)。
3、準(zhǔn)優(yōu)秀率。
4、重點率。
5、準(zhǔn)重點率。
切實做到有的放矢,抓好具體科目的輔導(dǎo),并落實到人,甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時間,一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,眾人拾柴火焰高嘛!
其次,針對尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝!
另外,在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題:“加壓與減壓”的度的把握上,充分了解學(xué)生的性格,因人而異,收放有度。
還有,讓學(xué)生走出去,感受天外有天,開闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍,零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實也如此,去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個590多分、一個580多分、一個550多分。
再有,為學(xué)生(最有希望沖刺的六名男生,包括唐存瑞在內(nèi))在后期單獨提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾,并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請進(jìn)來。請成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵與介紹各種學(xué)習(xí)見聞,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動力,解惑答疑。
最終收效顯著,全班57人,重點44人,重點率77。2%,創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合,增強體質(zhì)。
適時開展文、體活動。像大型的主題班會,以及每周五18:30—19:30我總是帶學(xué)生到操場上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個發(fā)泄的平臺。有時也會讓學(xué)生仰天大叫,把胸中的郁悶與豪情釋放出來。也會在教室里放一些輕松愉快的電影,有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級氣氛和諧融洽。
六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個優(yōu)秀的補習(xí)生安排到班上,不在乎多幾個人數(shù)而是因為他們的到來讓平靜的一班掀起了波瀾,激起新一輪的學(xué)習(xí)競爭熱潮。第一次大型月考全年級第一就是一個補習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好!他們就像一棵標(biāo)桿,也是一個現(xiàn)實目標(biāo),能跳過去,就上了一個臺階。這比閉門造車更有價值,這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵。
班上總有幾個心不在焉的同學(xué),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,自信心都嚴(yán)重不足,在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下,很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時間,通過各種方式的交流、鼓勁,軟硬兼施,很有成效,最終全班57人全部上了二本線,這在二中史上是從來沒有過的。
八、通過家長會、家訪、個別交流等形式與家長共同探討為學(xué)生營造良好的家庭氛圍與環(huán)境,真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過程中的曲折,也讓師生切身體驗到:堅持到底,就是勝利!
十、不足之處。
1、從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,特別是習(xí)慣,做得并不是十分到位,缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃(對每一個學(xué)生的發(fā)展)。
2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性,可以說我們還是走了很多彎路。
3、對家長的調(diào)動作用沒有發(fā)揮到高水平,不少家長對孩子的教育方式不是太理想。
4、尖子生最后沖刺的時機(jī)、方法、動員、思想工作及各學(xué)科時間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些,也許我們的600分以上的同學(xué)就不會只有一人,這確實是一個遺憾。
以上就是我對上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,希望能對本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處,請各位批評、指正!
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績,謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇四
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會,讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。
回顧自己將近20年來在英語教學(xué)中的點點滴滴,感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計”,有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,靈活的教學(xué)方法??傊痪湓挘懈冻鼍陀惺斋@,成績和平時心血的付出成正比。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。每個老師都是為了學(xué)生好,可是有時學(xué)生真的是不領(lǐng)情,那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要,要想方設(shè)法讓學(xué)生對老師佩服,信服,并且樂于和你交流,愿意聽你的話。
想象學(xué)生從早到晚,坐在教室里,一節(jié)課接著一節(jié)課,很容易產(chǎn)生視覺疲勞,聽覺疲勞。如果老師總是板著面孔,傳授知識,那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑,久而久之便會對你的課堂失去興趣,從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課?!钡慕虒W(xué)模式,就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多,講許多知識點。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度,知識點可精講精煉。整節(jié)課就幾個重點反復(fù)操練,多讀,多用,以達(dá)到學(xué)生課下能正確運用的目標(biāo)。比如我會經(jīng)常實行“一分鐘背書”,四五句話看誰一分鐘能夠背完。“一口氣英語”,一個長的句子或兩個句子,一口氣說下來,中間不準(zhǔn)換氣,看誰說的最快,最溜。在不知不覺中,很多的重點句型當(dāng)堂就掌握背熟了。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù),注意教學(xué)的生動性和趣味性,使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺,使我們的課堂得到了無限的擴(kuò)展,產(chǎn)生了無限的可能,使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來。比如英語歌曲,西方民俗,社會現(xiàn)象,熱點新聞,小游戲,有趣的小視頻等等,都可以充實到我們的課堂中來。比如,對于某些沒有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生,我曾經(jīng)播放過一個網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻,《死亡爬行》,讓他們相信自己,勇于拼搏,同時也學(xué)學(xué)英語中,鼓勵的話都怎么說。母親節(jié)時,我給她們播放了一個英語高手模仿各國母親說英語,同時號召他們回家實行3h計劃,三個h代表一個擁抱(hug),一句謝謝(thankyou),幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開學(xué)之初,我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn),看比爾蓋茨,奧尼爾,范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動物名稱時,我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲,狐貍叫,讓他們聽英語中動物是怎么叫的。
學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況,我在教學(xué)隨時利用一切機(jī)會,因勢利導(dǎo),以表揚為主,鼓勵為輔,暗示他們每一個人都可以把英語學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時,我就會說,英國人特笨,中國人特聰明,為什么?你看,他們把句子最重要的主語“人”放最前邊,謂語動詞做了什么挨著主語放,其它不重要的時間啊地點啊方式啊原因啊全扔在后邊,所以他們說話是這樣的,什么人做了什么事怎么樣的什么地點什么時間。中國人多聰明啊,重要的放后邊,時間啊地點什么的擱前邊。我們是這樣說的,什么時間什么地點某人做了什么,外國人一輩子都搞不懂。還有,中國人經(jīng)常會說:“是的,我沒有?!钡艘宦牼豌铝?,是的怎么還沒呢?他們只能理解“是的,我有”。
課后任務(wù),如作業(yè),背書,聽寫,要及時跟進(jìn),這三個任務(wù)互相補充,相輔相成??傊痪湓?,各種方法手段,都是為了讓我們的學(xué)生有興趣,想學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇五
大家好,今天,我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點經(jīng)驗,請大家提出寶貴意見,經(jīng)驗介紹。
龍山湖水電廠為了實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化,在管理局(電廠)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,于年月建立了電廠局域網(wǎng),成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動的重要“窗口”,電廠團(tuán)委與時俱進(jìn),緊緊把握信息化技術(shù)的強大優(yōu)勢,創(chuàng)新思路,主動開拓,充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個新的歷史高度,使團(tuán)建工作更透明,更富有效率,更能增強黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),從而更扎實地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實踐,也積累了一點經(jīng)驗。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,傳遞信息及時準(zhǔn)確,信息量巨大,信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢,集中管理團(tuán)費收支,文件傳遞,團(tuán)員信息,活動項目檔案等,使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,使得人盡力其責(zé),物盡其用,充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,進(jìn)一步加強了團(tuán)員的管理;在此基礎(chǔ)上,我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,比如收集分散于各個崗位團(tuán)員的電子信箱,使電廠黨和團(tuán)的精神能及時落實到每個團(tuán)員,消除盲區(qū)。
電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育,經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,電廠局域網(wǎng)的建立,為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動提供了更加廣闊的平臺,發(fā)言稿《經(jīng)驗介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺,建立了《團(tuán)建專欄》,在堅持百花齊放,發(fā)揚特色的基礎(chǔ)上,加強了對欄目的規(guī)劃,使欄目生動活潑,新穎別致,寓教于樂,欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新,緊緊圍繞新時候團(tuán)建工作任務(wù)以及局(廠)的中心工作,不斷豐富欄目內(nèi)容,使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
加強廣大團(tuán)員青年與局(廠)和黨委的聯(lián)系與溝通,是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局(廠)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動的橋梁紐帶,在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,欄目開辦以來,廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報思想、建言獻(xiàn)策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺,把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,就局(廠)如何開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,實現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,團(tuán)委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局(廠)學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,使局(廠)征求意見工作更具廣泛性和代表性,確保了此項活動的圓滿完成。
利用信息化技術(shù)加強團(tuán)建工作新形勢下一個嶄新課題,是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新,尚在逐步探索和完善中,為了推動該項工作不斷上臺階,電廠團(tuán)委經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗,廣泛聽取廣大年青的意見,不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗和做法,同時,經(jīng)常向局(廠)領(lǐng)導(dǎo)定期匯報工作的開展情況,取得了局(廠)的大力支持,確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后,我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢,進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,強化管理手段,努力把團(tuán)建工作提高到一個新水平。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇六
做好教學(xué)工作,只有不斷地充實自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗介紹。
發(fā)言稿。
的范文,歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫,來自上,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師?!笔堑模鳛橐幻處?,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
各位同學(xué)們、老師們:
愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因為:
1、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去?!钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以,我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。
然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作。用毛澤東的詞來說就是:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?BR> 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越,喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任。
曾有詩人說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年,我正是這樣,帶著青春的夢想,踏上了三尺講臺,如今,兩千多個日夜的平凡歲月,已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開記憶的閘門,純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,總有雙溫暖的手在身邊牽引著我,撥開我眼前迷茫的霧紗,在心靈上打開一扇綠色的窗子,我知道,那就是您,我親愛的老師,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,您總是那么站著,從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,染白您的雙鬢。
常聽人說,人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望:長大后,我也要做一個像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時,曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時候了。當(dāng)時的我豈知:理論誠可貴,實踐價更高。
從學(xué)生到老師,是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,很想讓我的生活像詩歌。
散文。
一樣浪漫抒情??墒?,當(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開始懷疑當(dāng)初的選擇,這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地,我感到有些不知所措,甚至,有了一絲退卻。
與此同時,來自學(xué)生的熱情與純真,也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,忘不了夾在。
教案。
本里那老師您辛苦了的字條,[蓮山~。
課件。
]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。清楚地記得那年冬天,一名學(xué)生在課間玩耍時不小心摔倒了,頭撞在花池的棱角上,頓時鮮血直流,我聞訊后急忙把學(xué)生送到醫(yī)院。看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎,我的手心也直冒冷汗,可我還要強忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn),家長來學(xué)校不方便,所以,以后的換藥、拆線,都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當(dāng)時,正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,課堂上,我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),并且,班里的正常工作一項都不能落下。一個多星期下來,我有些吃不消了,當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,晚上放學(xué)后,又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,一個個帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,看到身后一個小家伙兒,手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的方便袋兒,直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,這是從天上掉下來的?!焙每蓯鄣闹e言。我清點完學(xué)生人數(shù),出門前把那兜東西放到一個學(xué)生床上,對他們說:“謝謝大家對老師的體諒和理解,把這兜東西物歸原主?!闭l知,我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜,一個小家伙兒穿著單薄的衣服,光著小腳丫,“啪啪啪啪”向我跑來,把那兜東西往我手里一塞“老師,給您?!迸ゎ^就跑。那一刻,所有的辛苦和委屈全部化為烏有,溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補翅膀的人。乍一聽,我很詫異;再一想,我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn),圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此,我不再徘徊,不再抱怨,我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
20xx年8月8日,29場28號,伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,我順利通過了南樂縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后,我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷地充實自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。
上海著名特級教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱。是啊,三尺講臺,有春的絢麗,秋的斑斕;有世界的奧妙,人生的真諦;有五千年的文明,八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺,在這里,我們用知識來播種,用粉筆來耕耘,用汗水來澆灌,用心血來滋潤。讓我們伸出雙手,高舉希望的火炬,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,縱情歌唱,舞步飛揚,讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇七
大家好,我很高興得到這個殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師,是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個方面得以健康的成長;我還要感謝我的同學(xué)們,您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,是每天激發(fā)我勤奮向上的動力;我同樣要感謝所有教過我和沒有教過我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工,是您們的共同努力給這所學(xué)校營造了一個良好的校風(fēng),使我和我的同學(xué)們有了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我衷心的感謝您們!
回首一年的學(xué)習(xí)生活,我深深地感覺到,我之所以取得了較好的成績,離不開我們班的老師和同學(xué)所營造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問題互相討論,這無形中也是一種復(fù)習(xí),也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點呢?我想是因為我更不愿意輕易放過這些問題。我看到有一些同學(xué)遇到問題,有時想不出來也就算了,但換了我就一定要弄明白它,否則就渾身不舒服。我覺得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對待我遇到的每一個問題,我往往用大大的問號給問題一個一個貼上標(biāo)簽,直到我徹底弄明白它。
這幾年來,我有過迷惘,也摔過跤,總結(jié)出來的經(jīng)驗只有一條:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我知道這很老套,但卻是大實話。那些人人都知道的道理,往往更難去實行,而這些誰都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí),乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問我方法,其實什么方法不是需要克服惰性去實行呢?那些希望憑借什么絕世妙方來輕松獲得好成績的想法,本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半?可能世上也真會有這樣的技巧,但我總覺得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光!
有些同學(xué)說:“我每天都花一、兩個小時復(fù)習(xí),為什么還是學(xué)不好?”其實我也曾經(jīng)有這個問題,對此,我解決的方法是用筆不停地寫,就寫我原來用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書辛苦得多,但是在紙上清清楚楚地寫一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實實地把知識真正學(xué)到手而慢一點,也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。
具體到每一科來說,我想秘訣就是多背多做多寫吧。語文的課文,課外的名作;英語的課文、例句;政治的概念和觀點,都是理所當(dāng)然要背的;物理和數(shù)學(xué)則要在平時大量的做題,做完之后一定要對答案,做的時候還要不停地聯(lián)想涉及的知識點特別是概念。做這些看得見摸得著的事情,多種感觀并用,其實也是為了使自己處在一個忙碌的狀態(tài)中,這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來。
說到惰性,相信我們每個人都有深切的體會,那就是常常對自己說:等會吧,下次吧,明天一定做……之類的東西。我覺得,挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢,日清日高”并且堅持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫日記、讀書和體育鍛煉。做這些事的時候就很能體會惰性的力量。剛開始的時候,我還興致勃勃,慢慢地,那股銳氣就消退了,再以后,竟想偷懶,甚至放棄。但所幸我終于由于長輩的壓力和我自己的毅力堅持了下來。雖然這些事情對成績的效果一下子并不顯示出來,卻讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣,培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭的品性。從古今中外所有成功人士身上,我們都能看見這種品性在閃光;勤學(xué)苦練,不斷努力,堅持不懈,直到成功!
以上就是我一點粗淺的見識,希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家!
廖xx11/28/20xx。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇八
各位金融家,同志們:
今天,xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先,我代表xx市委、市政府,對xx農(nóng)商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才,緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復(fù),何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來,省信用聯(lián)社對xx給予了大力支持和傾斜。(比如,每年在全省信貸投放規(guī)模上對xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險防范金安排上,也對xx予以了傾斜,每個縣市區(qū)撥付資金1000萬元,在全省分配份額中是比較多的),特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間,在信貸投放、政策資金支持方面都對我們xx給予了大力傾斜,在此,向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!
農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍,承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款,目前,農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一,連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎”,在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果,也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里,我對xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點希望:
第一,要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,努力打造具有較強市場競爭力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行,成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。
第二,要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,搶抓省政府出臺支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見的機(jī)遇,創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式,增加地方信貸投入,培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場主體,為大力推進(jìn)“五個跨越”、加快建設(shè)“五個城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三,要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門要按照改革時間表、路線圖,繼續(xù)加大改革力度,確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開業(yè)。同時,我們也懇請省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作,為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后,衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強,在支持xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中努力實現(xiàn)互惠共贏!謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
作為一個教師,在教學(xué)上,不僅僅是把某一個知識讓學(xué)生學(xué)會,而更重要的是教學(xué)生會學(xué),會學(xué)才能學(xué)會,在學(xué)習(xí)上,我對學(xué)生要求是做到“三會”,即會聽、會學(xué)、會做。
會聽:即學(xué)會傾聽,要細(xì)心傾聽老師的講解,耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言,課堂上要做到全神貫注,集中精力,只有這樣,才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
會學(xué):即學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做事,善于總結(jié),獨立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評價等,要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常提醒自己,要向書本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。
會做:即會做作業(yè),而會做作業(yè),我們不能簡單的理解為學(xué)生式題會算,解決問題會解答,所有題目會做,其實,作業(yè)質(zhì)量是不可忽視,怎樣讓學(xué)生會做作業(yè)?本人從兩方面著手:
2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔,為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高,作業(yè)面上涂涂改改,原因是教師引導(dǎo)不夠,教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時,要準(zhǔn)備草稿紙,先認(rèn)真思考再在草稿紙上計算,解答,然后仔細(xì)檢查,認(rèn)為正確,最后寫在作業(yè)本上,這樣做,一次兩次是件簡單的事,誰都能做到,關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)生會做作業(yè)前,我經(jīng)常打比方為他們提醒,作業(yè)本“折皺、卷角”,就像人的頭發(fā),不梳理、亂蓬蓬的,作業(yè)面亂涂亂畫,就像人的臉部很臟不洗,別人看了肯定笑你不正常,一份好的作業(yè),讓人看了是一種享受,一分差的作業(yè),讓人看了感到難受,通過這些比方,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性,從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。
二、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
要想提高班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,不是取決于優(yōu)等生和中等生,而是取決于學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高,就像國外木桶理論那樣,一個沿口不齊的木桶,要想盛滿水,不是取決于最長的那塊板,而是要補齊最短的那塊木板。因此,如何如提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績尤為重要,這就要本著“不同的學(xué)生,得到不同發(fā)展”的教學(xué)理念。對于不同的學(xué)生,教師要有不同的學(xué)習(xí)要求,達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)然,不同的發(fā)展,不是單指學(xué)生的學(xué)習(xí),還有學(xué)生個性特長的發(fā)展,不能輕易放棄一個學(xué)困生,學(xué)困生的背后缺乏愛和信心,也就是缺乏學(xué)習(xí)的動力,作為教師,愛好學(xué)生并不難,愛有問題的學(xué)生那才是真愛,本人對于這些學(xué)生,從點滴入手,首先接近他們,走進(jìn)他們的生活,與其談心,使他們感覺到老師對他們有親切感,感覺到自己身上有一股愛的暖流,形成了“老師越喜歡我,我越喜歡這位老師的課”的良性循環(huán),學(xué)習(xí)勁頭油然而生。同時,在課堂上,多關(guān)注、多提問他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,此外,還培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,教育他們要誠實,不抄襲別人的作業(yè),明白“學(xué)習(xí)是自己的事,別人無法代替”的道理,對于學(xué)困生僅靠課堂40分鐘是不夠的,每天我都要抽出大量的時間進(jìn)行了個別輔導(dǎo),另外,還組織了學(xué)生一幫一活動,讓優(yōu)等生做他們的小老師,隨時給他們講解,慢慢的,他們的學(xué)習(xí)成績都有了明顯進(jìn)步。
三、如何做好畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)工作。
做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,本人認(rèn)為從以下3方面抓起:
1、將數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)滲透到每一節(jié)課。教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課中,要及時引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如:在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時,首先讓學(xué)生回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪些基本性質(zhì),(即“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,“商不變的性質(zhì)”),在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)“比的基本性質(zhì)”,這樣,既使學(xué)生學(xué)得輕松,又復(fù)習(xí)了舊知,使學(xué)生在頭腦中形成了一條知識鏈,不易忘記。
2、重視系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??疾飚厴I(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)知識掌握如何,不同于普通班,不是單獨考察六年級所學(xué)新知,而是考察整個小學(xué)階段所學(xué)的知識??梢?,系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要。本人認(rèn)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以分為先分類復(fù)習(xí),再綜合性復(fù)習(xí)兩大步。分類復(fù)習(xí),就是將小學(xué)六年級所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理,對每個年級所學(xué)的知識進(jìn)行分類,一一復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),就是將六年級所學(xué)的知識進(jìn)行綜合練習(xí)與運用過程中,發(fā)現(xiàn)問題,教師要及時輔導(dǎo),以彌補缺差。
3、出好一份模擬試卷。學(xué)生做一份模擬試卷,就相當(dāng)于戰(zhàn)士戰(zhàn)前的模擬演練,一份好的模擬試卷,能全面檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握如何,在一份試卷中,一道題若有70℅的學(xué)生不會做,視為廢題。一份試卷,若有30℅的題目不會做,視為廢卷,因此,出好一份畢業(yè)班數(shù)學(xué)模擬試卷,教師必須對整個小學(xué)數(shù)學(xué)知識了如指掌,只有這樣,才能使試卷內(nèi)容覆蓋面廣,才能接近畢業(yè)班考試內(nèi)容,使學(xué)生在畢業(yè)考試中,胸有成竹,答題得心應(yīng)手。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx班的xx,在20xx年的考研中,我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè),研究方向是xx。
之前接到系里面的通知,今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗和學(xué)習(xí)英語的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們在考研、招教中取得的優(yōu)異成績,祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然,這些成績的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的,我覺得對考研學(xué)生提供最大的便利,就是系里專門開辟了兩個實驗室作為我們的考研教室,這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵啵僖膊挥孟?6級以前的學(xué)長學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置,也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個普通的座位,每天凌晨4、5點鐘就要起床;還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們在復(fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑,在這里真誠的說一聲:謝謝你們!
至于考研的經(jīng)驗,我覺得每個人的學(xué)習(xí)方法不同,大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。
對于英語學(xué)習(xí)的重要性,我想同學(xué)們再熟悉不過了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語,本科階段英語四、六級也和學(xué)位證掛鉤,當(dāng)然考研、考博、出國,都要考英語,我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。
總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷,我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎,多次參加全國大學(xué)生英語競賽并獲獎,一次性高分通過四六級考試;由于四級成績過了550,所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。
但是在考研中,我初試的英語發(fā)揮的不是很理想,雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時他們對我并不感冒,因為他們還是很看重學(xué)生的英語成績。進(jìn)入研究生階段,每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn),同時良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功,所以導(dǎo)師對于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時候,導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識,溝通交流能力外,必問的一個話題就是你的英語能力,他會關(guān)心你的四、六級成績,考察你的聽力、口語。
但是當(dāng)我拿出自己的四六級成績單和曾經(jīng)獲得的證書,還有我利用閑暇時間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時,學(xué)長學(xué)姐和導(dǎo)師對我還是持肯定態(tài)度的。這時感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費。
最后主考官主動聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們在本科階段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程,但是考查的知識點還是相通的,無非就是翻譯、閱讀等基本功,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時,而且是一點一滴的積累,不是一蹴而就的過程,但是我覺得不管是面對什么樣的英語考試,應(yīng)試的方法是大同小異的,因為你都要背單詞、做閱讀、聽聽力,很重要的一點就是要做真題,反復(fù)的做,找出常考的單詞,掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個慢熱的過程,每次也不用費很多的時間,每天只要一點點,給自己定一定的任務(wù)量,然后逐個完成,但貴在堅持,一段時間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。
之前呢,好幾個學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題,我在這里也簡單的給提出一些建議。
1.報考學(xué)校無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報考情況以及獎學(xué)金名額等幾個因素,所以給大家的建議是一定要找一個適合自己的學(xué)校,一個自己只有七成把握的學(xué)校,這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力,同時又可以激勵自己好好復(fù)習(xí),即使最后結(jié)果不好,還可以調(diào)劑到一個差不多的學(xué)校。
2.會不會有歧視對于出身這個問題,并不是說每個老師或者每個學(xué)校都存在這樣的問題,但是你要認(rèn)識到一點,老師招的是學(xué)生,是你,招的不是你學(xué)校的名氣,這個時候還要看你的綜合實力。當(dāng)時就知道一個初試考了350多,來自一個211院校的學(xué)生被淘汰,原因是什么呢?很簡單,在實驗操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松,導(dǎo)師又不是做高校排行榜的,當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。
3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法,理清思路,首先要先熟悉考研專業(yè)課真題,知道它考察的重點內(nèi)容和方向,只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽,讓大腦有個知識框架,之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí),結(jié)合著真題,買一到兩本參考書,多一些題目,但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點建議,最后呢,想起來復(fù)試回來的時候,05級已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)有出國的了,當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國,所以呢,最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績,考到理想的學(xué)府,夢圓大洋彼岸!
謝謝!
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教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十一
本文目錄。
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師,大家好!
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗,其實我們在座的老師很多都是宜良二中網(wǎng)校班的開山元老,在這說經(jīng)驗未免有班門弄斧之嫌,我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個簡單的介紹吧!
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪,它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野;更先進(jìn)的教育理念;更優(yōu)秀的教育資源;更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境;更高、更強、的現(xiàn)實目標(biāo)激勵們的學(xué)生懂得:“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路!”幫我們的學(xué)生填補了很多不足與劣勢,于是我們有了超越夢想,振翅高飛勇力與底氣!在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,任意遨游!然而,有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了,掉隊了,甚至落水了。優(yōu)勝劣汰,這是不可避免的,幸存下來的一定是強者!我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣,站得高固然看得遠(yuǎn),但若不能及時有效地把樓閣的基石打牢、夯實,是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力,竭盡全力去拼、去搏,希望總在前方!這一屆網(wǎng)班的師生們正因為做到了,才有了這樣的成績。
以下是我對班級管理的一些做法:
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個核心作用就是為學(xué)生營造一個良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個長期而艱苦的過程,是三年中每時每刻都要抓的,它也是一個優(yōu)秀班級所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會上下功夫:高一開學(xué)不久召開《我有一個夢想》的主題班會,意在立志;高二伊始召開《志存高遠(yuǎn),腳踏實地》的主題班會,重在落實,高三開學(xué)召開《愿青春激揚,讓夢想成真》的主題班會,吹響沖鋒的號角。用一條主線確定奮斗目標(biāo),強化目標(biāo)意識,有的放矢,貫穿整個高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹立起幾面旗幟,起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國鳳、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,使班級中有了現(xiàn)實而明確的范例,追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來,為充分地了解每個學(xué)生的心靈世界,每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,作為我與學(xué)生交流思想感情的一個小窗口、一個平臺。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,并寫上有針對性的批語、鼓勵、點撥,真心交談。少則一句話,多則近百。確實花費了很大的精力與時間,但收效非常顯著。我明確規(guī)定,學(xué)生所談的“悄悄話”,老師將為其嚴(yán)守秘密,學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評價,不下結(jié)論,只希望學(xué)生將心中事一吐為快?!爸苡洝敝械膬?nèi)容涉及社會、學(xué)校、家庭的方方面面,有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請求老師給與解答、理解和幫助的,幾乎每個學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對學(xué)生反映的種種情況,我采取了不同的解決辦法:一是對于簡單明了比較集中的問題在班會課上逐一答復(fù)。二是對于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式,在短期內(nèi)給與解決。每次大考過后,我都要有計劃、有針對性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨談話,談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人,有時一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個月的時間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著。“數(shù)學(xué)周記”開設(shè)至今,它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺,學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會通過它來傾訴,有同學(xué)這樣寫道:“老師謝謝您的批語,每當(dāng)我感到困惑、迷茫時,我就會去翻閱數(shù)學(xué)周記,看到您每一句鼓勵的話語,我都會信心百倍,真心地謝謝您,老師!”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的。我想:這就是對我的付出最好的回報,我會一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對學(xué)生說:“我不奢望成為良師,但可以成為你的益友”。這是我的真心話,因為我明白:”親其師,才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠。我也從中尋找到一條有效的對學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過程中,我還有另外一件法寶,那就是及時統(tǒng)計歷次考試的成績、名次、上升下降情況,匯總各段時期的數(shù)據(jù),能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個學(xué)生各個時期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在歷次統(tǒng)測前,我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測的考試狀況與真實成績非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評估每一個學(xué)生發(fā)展?jié)摿?,以期做到因材施教,讓所有學(xué)生都有一個滿意的結(jié)果的一個重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路,上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。因為我們是在艱辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個集體。吳瑞霞老師作為年級組長兼英語教師對網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,以一份真誠與率真贏得同事、學(xué)生的尊重;王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會,如:王國權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《。
開學(xué)第一課。
》等等對網(wǎng)班學(xué)生的激勵起到了非常重要的作用,也使我能有時間騰出手來做好思想工作;申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn);徐明麗老師以她獨有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué);而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師,感謝他(她)們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切,感謝他(她)們在我的記憶中留下了溫馨而難忘的一筆!
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會都會在3個小時左右,大家知無不言,言無不盡,有爭論,更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說:“你們二中的老師真敬業(yè)!”我們的團(tuán)隊就是這樣,為著一個共同的目標(biāo)而不斷努力著!
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
切實做到有的放矢,抓好具體科目的輔導(dǎo),并落實到人,甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時間,一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,眾人拾柴火焰高嘛!
其次,針對尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝!
另外,在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題:“加壓與減壓”的度的把握上,充分了解學(xué)生的性格,因人而異,收放有度。
還有,讓學(xué)生走出去,感受天外有天,開闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍,零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實也如此,去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個590多分、一個580多分、一個550多分。
再有,為學(xué)生(最有希望沖刺的六名男生,包括唐存瑞在內(nèi))在后期單獨提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾,并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請進(jìn)來。請成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵與介紹各種學(xué)習(xí)見聞,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動力,解惑答疑。
最終收效顯著,全班57人,重點44人,重點率77.2%,創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合,增強體質(zhì)。
適時開展文、體活動。像大型的主題班會,以及每周五18:30—19:30我總是帶學(xué)生到操場上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個發(fā)泄的平臺。有時也會讓學(xué)生仰天大叫,把胸中的郁悶與豪情釋放出來。也會在教室里放一些輕松愉快的電影,有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級氣氛和諧融洽。
六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個優(yōu)秀的補習(xí)生安排到班上,不在乎多幾個人數(shù)而是因為他們的到來讓平靜的一班掀起了波瀾,激起新一輪的學(xué)習(xí)競爭熱潮。第一次大型月考全年級第一就是一個補習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好!他們就像一棵標(biāo)桿,也是一個現(xiàn)實目標(biāo),能跳過去,就上了一個臺階。這比閉門造車更有價值,這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵。
班上總有幾個心不在焉的同學(xué),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,自信心都嚴(yán)重不足,在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下,很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時間,通過各種方式的交流、鼓勁,軟硬兼施,很有成效,最終全班57人全部上了二本線,這在二中史上是從來沒有過的。
八、通過家長會、家訪、個別交流等形式與家長共同探討為學(xué)生營造良好的家庭氛圍與環(huán)境,真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過程中的曲折,也讓師生切身體驗到:堅持到底,就是勝利!
十、不足之處。
1,從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,特別是習(xí)慣,做得并不是十分到位,缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃(對每一個學(xué)生的發(fā)展)。
2,遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性,可以說我們還是走了很多彎路。
3,對家長的調(diào)動作用沒有發(fā)揮到高水平,不少家長對孩子的教育方式不是太理想。
4,尖子生最后沖刺的時機(jī)、方法、動員、思想工作及各學(xué)科時間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些,也許我們的600分以上的同學(xué)就不會只有一人,這確實是一個遺憾。
以上就是我對上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,希望能對本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處,請各位批評、指正!
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績,謝謝大家!
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大家好,今天,我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點經(jīng)驗,供大家參考,請大家提出寶貴意見。
龍山湖水電廠為了實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化,在管理局(電廠)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,于年月建立了電廠局域網(wǎng),成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動的重要“窗口”,電廠團(tuán)委與時俱進(jìn),緊緊把握信息化技術(shù)的強大優(yōu)勢,創(chuàng)新思路,主動開拓,充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個新的歷史高度,使團(tuán)建工作更透明,更富有效率,更能增強黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),從而更扎實地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實踐,也積累了一點經(jīng)驗。
一、利用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率,做好交流互動,加強團(tuán)員管理。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,傳遞信息及時準(zhǔn)確,信息量巨大,信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢,集中管理團(tuán)費收支,文件傳遞,團(tuán)員信息,活動項目檔案等,使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,使得人盡力其責(zé),物盡其用,充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,進(jìn)一步加強了團(tuán)員的管理;在此基礎(chǔ)上,我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,比如收集分散于各個崗位團(tuán)員的電子信箱,使電廠黨和團(tuán)的精神能及時落實到每個團(tuán)員,消除盲區(qū)。
二、利用電廠局域網(wǎng)開展學(xué)習(xí)各種教育活動。
電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育,經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,電廠局域網(wǎng)的建立,為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動提供了更加廣闊的平臺。電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺,建立了《團(tuán)建專欄》,在堅持百花齊放,發(fā)揚特色的基礎(chǔ)上,加強了對欄目的規(guī)劃,使欄目生動活潑,新穎別致,寓教于樂,欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新,緊緊圍繞新時候團(tuán)建工作任務(wù)以及局(廠)的中心工作,不斷豐富欄目內(nèi)容,使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
三、是充分利用局域網(wǎng)加強廣大與團(tuán)員的交流與聯(lián)系。
加強廣大團(tuán)員青年與局(廠)和黨委的聯(lián)系與溝通,是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局(廠)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動的橋梁紐帶,在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,欄目開辦以來,廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報思想、建言獻(xiàn)策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺,把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,就局(廠)如何開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,實現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,團(tuán)委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局(廠)學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,使局(廠)征求意見工作更具廣泛性和代表性,確保了此項活動的圓滿完成。
四、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高。
利用信息化技術(shù)加強團(tuán)建工作新形勢下一個嶄新課題,是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新,尚在逐步探索和完善中,為了推動該項工作不斷上臺階,電廠團(tuán)委經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗,廣泛聽取廣大年青的意見,不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗和做法,同時,經(jīng)常向局(廠)領(lǐng)導(dǎo)定期匯報工作的開展情況,取得了局(廠)的大力支持,確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后,我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢,進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,強化管理手段,努力把團(tuán)建工作提高到一個新水平。
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親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
下面是我近期在筆記本和教科書上進(jìn)行的筆記記錄的照片,供大家參考和借鑒。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
通過觀察,我把學(xué)生不舉手的原因歸納成幾類,區(qū)別對待:
對于這類學(xué)生,我平日注意為他們創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,鼓勵他們大膽勇敢地說。先讓他們能大膽與老師、同伴交談,再在小組或幾個人活動時大膽說,而后在集體活動中引導(dǎo)他們舉手回答問題,及時給予表揚。
這類學(xué)生自尊心強,很愛面子。我常用的辦法是,組織他們自由討論,在指導(dǎo)時有意識地請這幾個學(xué)生把自己的想法輕輕告訴我,同時肯定他們正確的部分,引導(dǎo)他們回答時更完整、準(zhǔn)確,并鼓勵他們過一會兒大膽舉手發(fā)言。由于已得到老師的個別指導(dǎo),因此學(xué)生的自信心增強了,回答起來胸有成竹,既響亮又正確,多次以后,這類學(xué)生的舉手次數(shù)會明顯增多。我曾教過一位信心不足、從不發(fā)言的女學(xué)生。在一次上課之前,我私下和她約定好上課請她回答一個問題,并一起商量好答案。果然,這次她有備而戰(zhàn),回答得非常精彩。我及時表揚了她,還發(fā)動全班學(xué)生給她鼓掌喝彩。那一刻,她一定覺得自己很棒,信心倍增。以后,她真像變了一個人,再不縮手縮腳的了。
這類學(xué)生在集體面前不要讓他們第一個回答問題,這樣會讓他們感到難堪。例如,在日常教學(xué)中,我常組織學(xué)生玩接龍問答游戲,即當(dāng)我提出一個問題,讓學(xué)生思考之后,每個學(xué)生按坐位順序依次回答,學(xué)生不必舉手,只需站起來說說自己的看法。為了保證回答過程像一條龍連貫下去,每個學(xué)生都努力思考,認(rèn)真回答,平時不愛舉手發(fā)言的.學(xué)生也消除了緊張心理,輕松自然地站起來,有的甚至回答十分精彩。教師要給他們提供一個在集體面前說話的機(jī)會,讓學(xué)生參與活動。
總之,對待不舉手的學(xué)生,教師還應(yīng)根據(jù)個人的性格特點區(qū)別對待。我們只有充分了解學(xué)生、尊重他們,才能成為學(xué)生的好朋友、好老師。
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十三
大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作做得還算成功,高考取得了很好的成果,下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,對學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我從接手一個新班級的開始,總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生,對待工作一絲不茍,對待學(xué)生充滿愛心,每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在高中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),取得好的成績是最終的目的,而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的`關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認(rèn)可與理解。
要做好班主任工作,必須平等、公正地對待每一位學(xué)生,不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視同仁,不高特殊化、不偏見。尤其是對于高三學(xué)生,來自升學(xué)的壓力,學(xué)生更為敏感和脆弱,人無完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤,關(guān)鍵是如何幫助其改正,有時我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話,而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期的系統(tǒng)工程,要講究方法方式,因人而異,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤,要做到心中有數(shù)、對癥下藥,才能藥到病除,取得良好的效果。
有時我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些,這就需要我們有更大的耐心,首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,過去一年的班主任工作中我深有體會,接手了一個新的班級成績和紀(jì)律都比較差,在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,有時覺得該想的方法都想到了,甚至感到自己無能為力了,但是我始終沒有放棄努力,一直鼓勵學(xué)生,不斷的給學(xué)生講“踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真去做,不管發(fā)生什么意外,堅持到高考的最后一刻,結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級出了23個重點生,有49人過了市線,還有兩個飛行員,結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課老師和學(xué)生的想象,也許是對我們的堅持得到了回報。
總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會和做法,不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,服從學(xué)校和年級部的安排,做好本職工作,爭取更好的成績,為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗介紹發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究。
一、一種精神。
一個班級要有一種精神,而這精神就是班級的靈魂,一個班級有了精神就有了主心骨,就有了行動的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級精神的擬定要切合班級的實際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來,不管年級更替還是教室變換,在我的班里始終掛著一幅字畫,上面寫著“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”,當(dāng)然,這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神,對學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),努力開拓,積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實實做事。其實,班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求。所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就有什么樣的班級,就有什么樣的學(xué)生。
明朝的方孝孺,水樂帝要殺他的時候,他為了要作忠臣,不怕死,他說充其量滅我的九族,而永樂帝偏偏要殺他的十族,加上的一族就是他老師的家族,認(rèn)為是老師沒有教好。從這件事情,我們可以看到中國文化中的一種精神,那就是“師道精神”。教師的言傳身教,也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個沒有孝心的學(xué)生,很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學(xué)生,很難想象他會有良好的習(xí)慣。我國教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往單方面講,只須一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!绷?xí)慣在字典里的解釋是:長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信。良好品德是成功的重要因素,而誠信正是諸多良好品德的先決條件,重中之重。子曰:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。誠實就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作,都會起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個好習(xí)慣,終身都會受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,還要落實到每一個細(xì)節(jié)上,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實誠信這個概念,我告訴我的學(xué)生,“犯了錯并不可怕,可怕的是不敢、不想承認(rèn),甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯,我就怕你們犯了錯,卻不敢說,不敢說,就證明你不敢面對自己的錯誤,不敢面對,就不能真正地去改正錯誤?!?BR> 二、兩個核心。
這就要求班主任首先要走近學(xué)生,魏書生說:“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那里找到答案?!薄坝Q童子心,更下一層樓。”工作中,我常深入學(xué)生中,與他們打成一片、休息時一起討論,并時時誘導(dǎo),效果良好。這一點我覺得我們年青老師更容易做到,這是我們的資本和優(yōu)勢。這同時也增加了學(xué)生對班主任的認(rèn)同感,其實我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識學(xué)生,從學(xué)生的個性出發(fā),讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,這實際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,在這一點我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講:人不自信誰信之?有一句名言說:“天才的全部秘密其實只有6個字:不要小看自己。”我覺得非常好,我覺得學(xué)生有了自信就有了動力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。
“以班委會團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。這一觀點我概括成“跟自己走”。要做到這一點就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強有力的班干部。在班干部的任用上,我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,關(guān)鍵在于后期的工作開展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作;二是加強對班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持隊伍的先進(jìn)者。
三、三種策略。
一是“夸”的策略?!翱洹本褪强鋵W(xué)生,專業(yè)點講就是賞識教育。從某種層面上講,好學(xué)生是夸出來的。這對于后面班級的學(xué)生來講就更為重要了。具體要做到:把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長。我們班有個學(xué)生叫鄭康,是一個刀槍不入型的男生,經(jīng)常遲到、上課睡覺、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,懶散、不修邊幅、不注意個人衛(wèi)生成了他生活的全部,什么校紀(jì)班規(guī),對他就是清風(fēng)拂面,無關(guān)痛癢。你批評他,遲到的次數(shù)不減反增,睡覺的時間由短變長,后來我觀察了幾天,改變了策略。又一次在班會上我講,鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,在這里提出表揚。結(jié)果一周下來,只遲到了一次。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨說:你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多,慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了。從這個事例上講,像黃鵬這樣的學(xué)生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,實際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題,再加上他們的家長并不是一個合格的家長,這種問題就更為突出,所以學(xué)生做得好,我夸獎;做得越好,我越是夸獎;越是夸獎,越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。
當(dāng)然,夸獎也要講究策略,夸獎的步驟:
1、清楚的向?qū)W生說明每一項要求;
2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,而不是去尋找你不想看到的。
3、學(xué)生按要求做時要經(jīng)常給予肯定;
4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的,告訴他們什么是你想看到的。
適時的夸獎,帶來的好處是:學(xué)生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈。并不時的點撥。矯正他們的言行,激勵他們奮發(fā)向上。