家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)（通用19篇）

    演講稿可以用于學(xué)術(shù)演講、政治演講、商務(wù)演講等多個(gè)領(lǐng)域。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開，避免跑題。演講稿是一種重要的表達(dá)方式，在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好!
    我是一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師和音樂老師.我姓王，聯(lián)系電話是。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。
    父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長(zhǎng)，我也希望自己的學(xué)生能品學(xué)兼優(yōu)，所以我們的目標(biāo)是一致的。我才來到這個(gè)學(xué)校，對(duì)于這里的一切還在了解，作為一年級(jí)的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
    班級(jí)簡(jiǎn)介。
    我給大家介紹一下本班的情況，本班共有13名學(xué)生,()名男生、()名女生。
    孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”.，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
    1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
    2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
    3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
    這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
    4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
    5.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
    6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
    1、學(xué)習(xí)用品：
    (1)每本書都要包上書皮，我也檢查過家長(zhǎng)們做得很好，
    (2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。
    (4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
    (5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。
    2、生活用品。
    每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成愛吃零食的壞習(xí)慣，如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。)。
    第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面(重點(diǎn)多說些)。
    孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的`幾點(diǎn)做法：
    1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
    2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
    有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音(生字)卡片、等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
    說到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
    第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
    1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
    2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，下午4點(diǎn)20接，要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等。
    3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
    4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
    5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇二
    各位家長(zhǎng)大家好！
    今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè)，是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解；如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意，請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì)孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn)，回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵，而是希望通過這次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來，與孩子面對(duì)面的溝通與交流，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑，指出孩子在成長(zhǎng)過程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向，從而有針對(duì)性的幫助孩子快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，更好地幫助孩子樹立自信，突破自我，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。
    其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過程中（指做人、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯錯(cuò)——成長(zhǎng)——犯錯(cuò)，就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò)，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
    一學(xué)期以來，針對(duì)孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況，我想從以下幾方面與各位家長(zhǎng)探討、交流，并思考怎樣來教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事及學(xué)習(xí)。
    第一：作為家長(zhǎng)，你對(duì)自己的人生有何感悟？你期望孩子今后的人生路怎樣走？家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在哪里？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后，你想對(duì)老師和孩子說些什么？（ 家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。）
    第二：作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問題，每天你為孩子做了什么，（不是簡(jiǎn)單的吃住，而是指精神層面的。）是否有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí)；孩子小學(xué)六年來，每個(gè)月讀了哪些書？一年讀了幾本書？六年前，當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí)，曾經(jīng)是否想過對(duì)孩子今后的人生有某種期望？你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過程中得到了什么？又失去了什么？（指孩子在成長(zhǎng)過程中，為人處事的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等方面的得與失）。
    其實(shí)，孩子的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中，是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因。學(xué)的知識(shí)會(huì)了產(chǎn)生興趣，不會(huì)了就想法子拖拉，甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊，慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。
    第三：作為教師，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性?！焙⒆咏】?、快樂的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出的，付出家長(zhǎng)的時(shí)間、精力甚至財(cái)力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看，一些家長(zhǎng)幾乎沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況，以至于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)。
    其實(shí)，家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線?！皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子，在每天看來是沒有任何區(qū)別的；在每個(gè)月看來也是差異微乎其微的；在每年看來的差距雖然明顯，但好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時(shí)候，那就是財(cái)富的巨大分野；等到了10年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝?！?BR>    第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責(zé)吧）：讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初，我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
    最后，我想說：孩子的教育重在平時(shí)，“孩子現(xiàn)在或?qū)碡毟F不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò)，因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ，父母沒給他正確的人生觀?！?BR>    請(qǐng)家長(zhǎng)切記-----你期待什么，你和你的孩子就會(huì)得到什么！
    以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想，如有不到之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。
    謝謝各位家長(zhǎng)，再見！
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇三
    下午：3：00-4：30。
    家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn)：
    (1)星期一升旗，要求學(xué)生提前到校，7：20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
    (2)不要過早來到學(xué)校，老師不到，不安全。
    (3)上學(xué)不遲到。有事請(qǐng)假。
    (4)提前五分鐘到。
    2、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送孩子到大門口就可以，特別要提醒家長(zhǎng)們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口，如果你接孩子晚了，請(qǐng)到班級(jí)接，提前打電話給我。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
    (1)囑咐孩子，一定等到家長(zhǎng)來，才能走。不能自己回家。
    (2)如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長(zhǎng)。
    (3)值日生家長(zhǎng)可以到班級(jí)接孩子。
    3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
    我們學(xué)校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外，希望做家長(zhǎng)的早起一會(huì)給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。
    4、在家做好家務(wù)，在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小，他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候，需要我們家長(zhǎng)們幫助，要教會(huì)孩子他們掃地、拖地。一般情況下，要讓孩子自己做完值日。干完值日后，家長(zhǎng)們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗，小組同學(xué)一起離開教室。在勞動(dòng)的過程中，讓孩子學(xué)會(huì)與人交流，與人合作，和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退，罰干一周。
    5、養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具，在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護(hù)公物。(教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校：花草樹木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。
    1、學(xué)會(huì)看課程表，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
    特別提醒家長(zhǎng)們，有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假，這節(jié)課不是上語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課都要帶語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
    2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
    3、學(xué)生作業(yè)：
    (1)寫作業(yè)時(shí)不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
    (2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6：00——8：00)。標(biāo)記在記作業(yè)的。
    小本子上，每項(xiàng)作業(yè)的后面。
    (4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長(zhǎng)檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)。
    (3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育，第二次忘了帶家長(zhǎng)送來。第一次忘了做，中午補(bǔ)上，下午交上。第二次忘了做，家長(zhǎng)到學(xué)校來，陪著做。(家庭作業(yè))。
    4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
    5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
    6、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
    7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。
    1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。
    2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
    3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
    4、不說臟話，不打架。
    5、建立校信通，便于聯(lián)系。(作業(yè)，特殊通知)。
    這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀，背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點(diǎn))。
    1、寫字(姿勢(shì)、工整)。
    2、書面作業(yè)。
    (1)練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做;。
    (2)背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    (3)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，簽字。保質(zhì)保量，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正。
    1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
    2.文具盒，文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。
    文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以hb為最好(鉛筆上有標(biāo)志)，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑。而h的鉛筆寫出字來不清楚，b的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
    橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。
    一把直尺(一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容)。
    削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
    文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
    3、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。
    4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
    5、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種：生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種：小草稿本、小算術(shù)本。
    6、為孩子把書包上皮，并初步認(rèn)識(shí)書名，每本書都寫上名字，班級(jí)，以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛護(hù)書籍。
    7、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕，一塊小麻布，適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料)，在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手，和午飯后擦桌椅。
    8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋，不能穿裙子，不穿汗衫、吊帶衣物，不帶首飾，不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
    9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書。
    10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
    11.為班級(jí)捐贈(zèng)花，盆栽，美化班級(jí)環(huán)境。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇四
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！我是英語(yǔ)老師吳老師。很高興能在開學(xué)前一天就有機(jī)會(huì)跟大家見面，畢竟很多注意事項(xiàng)如果能跟家長(zhǎng)們事先溝通的話，能夠幫助小朋友們更好更快的適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。下面，我就跟大家簡(jiǎn)單介紹一下一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的一些地方。
    首先，大家必須明白的是一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是看孩子們掌握了多少英語(yǔ)單詞，會(huì)說多少句子，最重要的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么對(duì)孩子們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。一年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有三個(gè)，概括起來就是三個(gè)字——聽，說，讀。
    第一，是聽。聽的習(xí)慣是基礎(chǔ)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，所以必須通過聽來培養(yǎng)語(yǔ)感，而且聽的時(shí)候要仔細(xì)聽，反復(fù)聽，聽清楚語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再進(jìn)行模仿。聽的主要內(nèi)容是開學(xué)后發(fā)下來的光盤，可以拷貝在電腦上每天聽5—10分鐘，只有多聽才能有感覺。
    第二，是讀。聽和讀必須結(jié)合起來，聽完后模仿著讀，邊聽邊讀。讀的時(shí)候要認(rèn)真模仿聽到的錄音，爭(zhēng)取讀的和錄音一樣。讀的時(shí)候還應(yīng)該做到口齒清晰，聲音響亮，不能嗯嗯啊啊的讀過去就算了?；旧嫌⒄Z(yǔ)回家作業(yè)都是口頭的，比如聽讀a，b，c部分10分鐘等等。一開始需要家長(zhǎng)認(rèn)真督促，督促孩子們按照要求完成口頭作業(yè)，不偷懶。每次布置作業(yè)的時(shí)候我會(huì)讓孩子們?cè)谙鄳?yīng)的頁(yè)上寫好日期，打上括號(hào)，完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。一般其他老師都只要求簽字，但是我希望家長(zhǎng)能夠把孩子們完成作業(yè)的情況在旁邊記錄一下，這樣我就能知道孩子們完成作業(yè)的情況了，是完成的很好，還是一般，還是讀得很不熟練。
    最后一個(gè)習(xí)慣是說，也就是要大膽開口說英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心是非常有幫助的。在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢地說，也希望各位家長(zhǎng)在家經(jīng)常鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言，大膽的說，在家也常鼓勵(lì)他們說說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，這樣更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
    一年級(jí)一個(gè)星期只有2節(jié)英語(yǔ)課，星期一一節(jié)，星期三一節(jié)，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，很容易遺忘，希望孩子們每天都把英語(yǔ)書帶著，因?yàn)樯弦还?jié)課所學(xué)的內(nèi)容是要到老師這里來過關(guān)，說給我聽的，你們?cè)跈z查孩子英語(yǔ)書的時(shí)候也可以看看他們有沒有及時(shí)過關(guān)，過關(guān)的話我會(huì)打一個(gè)記號(hào)的，很清楚。剛開始學(xué)英語(yǔ)難免讀的沒有那么好，記得沒有那么牢，家長(zhǎng)要放寬心態(tài)，有耐心，跟孩子們一起努力，共同進(jìn)步。
    上一年級(jí)，孩子不容易，家長(zhǎng)更不容易，只要平時(shí)多關(guān)心孩子，多與老師溝通，一切都會(huì)好起來的。今天我就講這些，謝謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇五
    各位老師，家長(zhǎng)：
    大家好！
    我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任，讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校，為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的，在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
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    們搭建了平臺(tái)，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人，只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是老師對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作，讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議，三是發(fā)揮促進(jìn)作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
    有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主
    要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù)，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長(zhǎng)來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊(duì)伍，我們這些做家長(zhǎng)的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)！
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇六
    你們好！我們將攜手共同走過孩子的一年級(jí)，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
    首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學(xué)生活里，我會(huì)用我的的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
    全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會(huì)成員：xx。
    他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學(xué)會(huì)自我約束，自我管理，能健康活潑的成長(zhǎng)，這些成績(jī)的取得也離不開孩子們的努力，我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問題：班容量過大，對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能持之以恒，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠，沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
    透過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望，在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育。
    家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。
    那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
    我國(guó)著名教育家葉圣陶說：；什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光，提高學(xué)習(xí)的效率，而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?，顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
    首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
    孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
    （1）給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
    （2）為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。
    （3）學(xué)具的準(zhǔn)備：為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。
    其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：
    （1）良好的生活習(xí)慣：過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
    （2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心于認(rèn)真，愛護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。
    （3）自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。
    （4）正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)，不構(gòu)成；橡皮依靠癥；。
    最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
    （1）培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
    當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
    （2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。
    （3）監(jiān)督孩子讀書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
    小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15mdash；30分鐘。
    2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。
    在學(xué)校里，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望。
    最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇七
    各位家長(zhǎng):。
    晚上好!
    此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“理解鼓勵(lì)規(guī)范堅(jiān)持”。
    一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月,適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成,這對(duì)他們來說是相當(dāng)困難的,需要很大的努力和勇氣。哭鬧、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的,家長(zhǎng)不需要看得很重,覺得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的。這樣的想法是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的,孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好,就發(fā)脾氣,說孩子笨、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對(duì)的。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開始學(xué)習(xí),讀拼音是第一次,寫字也是才開始,需要認(rèn)那么多的字總要忘記的,累了的時(shí)候就放松一下,需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下,賺錢以后再賺,陪孩子的時(shí)間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個(gè)度的問題,孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫助要越少越好,家長(zhǎng)陪在邊上,插話越少越好,根據(jù)孩子的情況而定,家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干,順著孩子一點(diǎn),當(dāng)然老師的作業(yè)要求該堅(jiān)持的還是得堅(jiān)持,不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他,孩子需要你的鼓勵(lì)和支持,優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來的,如果有時(shí)讀的或是寫的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候,家長(zhǎng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段,比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的,先讓孩子吃點(diǎn)東西,比較多的或是難的一項(xiàng)就分成幾次完成,化難為簡(jiǎn)、化少為多,其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》,不一定單獨(dú)的時(shí)間空出來陪孩子完成作業(yè),但是寫字作業(yè)就一定需要家長(zhǎng)很重視,寫字是一個(gè)漫長(zhǎng)形成習(xí)慣的過程,如果老師、家長(zhǎng)、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強(qiáng),你很省心才不用你怎么費(fèi)心。
    之所以說規(guī)范,就是想和家長(zhǎng)說,坐著有個(gè)坐相,站著有個(gè)站相,讀拼音有個(gè)規(guī)范,寫字有個(gè)規(guī)范,學(xué)習(xí)都講究一個(gè)規(guī)范,不能坐著就行了,會(huì)讀就行了,會(huì)寫就行了,讀要讀好讀熟,寫要按照規(guī)范的筆畫寫,寫在規(guī)定的位置,不行就得涂了重寫。孩子很會(huì)看臉色的,家長(zhǎng)不堅(jiān)持,孩子也就無所謂了,久而久之,孩子就落后了。
    另外三個(gè)情況:。
    1、給孩子培養(yǎng)一至兩個(gè)特長(zhǎng),比如書法、圍棋、舞蹈、樂器等等,不要覺得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了,特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是互相幫助的,相互促進(jìn)的。不要覺得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了,再去學(xué)點(diǎn)什么沒有時(shí)間,時(shí)間是擠出來的。孩子是一張白紙,你往上畫什么就有什么,當(dāng)然這講究技巧的,不是錢花進(jìn)去就有效果的,但是不花肯定是沒有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見,避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒有總不太好,不要多,至少一樣特長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢(shì),我就這樣給家長(zhǎng)提出建議。
    2、校門口停車問題,請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)一定響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,上下學(xué)的時(shí)候停車請(qǐng)停遠(yuǎn)點(diǎn),走路陪孩子過來。不要和別的班的家長(zhǎng)去計(jì)較,他們?cè)趺礃邮撬麄兊氖虑?我們班不這樣。
    3、關(guān)于處罰孩子的問題,我需要和家長(zhǎng)做一個(gè)統(tǒng)一的溝通,我自己是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我知道一年級(jí)的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因?yàn)閼B(tài)度不好,我需要批評(píng)的,嚴(yán)厲的批評(píng),甚至我會(huì)打孩子的手,但是我會(huì)有分寸,會(huì)掌握控制的,有些孩子有些時(shí)候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的,如果家長(zhǎng)對(duì)此有想法的,覺得當(dāng)時(shí)我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)直接和我來溝通,如果是其他任課老師有問題的也請(qǐng)和我來溝通,我想兩個(gè)月來我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。
    這段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊:拼音鞏固、認(rèn)字、寫字。寫字?jǐn)[在第一位,拼音不能放松,繼續(xù)練習(xí),讀《快樂誦讀》、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音,家長(zhǎng)還可以經(jīng)常性的說任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說出來。認(rèn)字也是很重要的,這個(gè)除了生字卡片上認(rèn)字、讀語(yǔ)文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認(rèn)字,其實(shí)平時(shí)外出做公交車,讀外面的廣告牌也是認(rèn)字,認(rèn)字無處不行,隨時(shí)認(rèn)字,孩子有認(rèn)字記字的興趣,孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)提升上來的。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行。數(shù)學(xué)過段時(shí)間是20以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法,這一塊很多孩子會(huì)覺得很困難,到時(shí)我會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)注意的。
    我說完了,請(qǐng)家長(zhǎng)提問。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇八
    下午好！
    我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
    在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
    一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。
    重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
    這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語(yǔ)文老師批改、檢查，常規(guī)背誦則要在家完成。上星期，語(yǔ)文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
    第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢？我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
    當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
    剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
    主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
    比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
    最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?！眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音?。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗约耗茏龅降淖畎舻拿餍?。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇九
    演講稿。
    是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。同議論文一樣，演講稿也具備論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，但絕不是一般的議論文。本站小編為大家整理了關(guān)于一年級(jí)副班主任演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!真誠(chéng)的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著自己的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通。同時(shí)期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級(jí)工作。非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
    一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
    我們班共有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下，在老師的教導(dǎo)中，能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步。下面我說一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：
    1、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉、張、史、高、焦、韓、周、侯、王、郝。
    2、上課思維敏捷，積極回答問題的同學(xué)：張、元、李、侯、郝、侯、侯。
    3、學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的孩子有：范栩洋、許、郝，侯金奕、周(粗心，老感覺自己會(huì)了，不用學(xué)。)、王、靳(學(xué)習(xí)習(xí)慣不好)、田、林。
    4、書寫好的孩子：林、高、李、藺、閆x、慕、閆、朱。
    5、頭腦聰明、但上課不專心的孩子：張(成績(jī)還不錯(cuò))、任、王(成績(jī)比較好)、馮、張、韓、徐(成績(jī)較好)。
    6、有進(jìn)步的孩子有：靳、高(拼音測(cè)試成績(jī)較差，但孩子本人較努力，進(jìn)步明顯!)、李姿锘、閆奧賜、李、郭、馬、王、閆。
    7、家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)孩子盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)有：徐家長(zhǎng)、衛(wèi)家長(zhǎng)(主動(dòng)給老師打電話問留什么作業(yè)。)、元家長(zhǎng)、韓家長(zhǎng)(家長(zhǎng)也不會(huì)做的題主動(dòng)請(qǐng)教老師!)、焦銥煊家長(zhǎng)、朱焯斌家長(zhǎng)。
    8、上課經(jīng)常低頭，搞小動(dòng)作，注意力不集中的孩子有：金(成績(jī)還可以)，魏，王(成績(jī)會(huì)不錯(cuò))、崔。
    二、期中考試情況：
    每周一班會(huì)課，我都會(huì)圍繞以下幾方面來上班會(huì)課：
    1、強(qiáng)調(diào)安全，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行，不在樓道追逐打鬧，你推我搡，絕不能抬腳就跑，課后做文明游戲，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家!
    2、衛(wèi)生，包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持，不能隨地丟垃圾。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學(xué)，勤換衣服。
    3、教育學(xué)生不遲到。4、回家第一件事先寫作業(yè)。5、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。6、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，遷就別人，不斤斤計(jì)較等。
    四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
    為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。
    為了孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)從以下方面配合一下：
    1、好習(xí)慣的培養(yǎng)，這些內(nèi)容涉及面廣，我揀幾個(gè)重要的來講：(1)回家就寫作業(yè)，把作業(yè)放在第一位，作業(yè)不能拖拖拉拉，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如果你的孩子管不住自己，請(qǐng)家長(zhǎng)放下所有的手頭工作，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書包，自己收拾作業(yè)，不要丟三落四。(3)保護(hù)書本，別把書本弄的皺皺巴巴。(4)學(xué)會(huì)生活上自理，能力上自理，孩子要幫家長(zhǎng)干一些力所能及的活。(舉例：慕競(jìng)陽(yáng))(5)按時(shí)作息，早睡早起，晚上8:30睡覺，早上6:30起床。在此強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間，上午7:30以后，下午1:30以后，不可提前。按時(shí)接孩子，老師的責(zé)任是把學(xué)生送到一(1)班指定位置，其他責(zé)任自負(fù)!(6)不玩電腦，少看電視，看些有益孩子心智的電視頻道可以。有余力多看書。(7)寫字姿勢(shì)：三個(gè)一，握筆姿勢(shì)。(8)飲食方面，少買零食，不吃垃圾食品。2、生活中多認(rèn)字：閱讀課外書，讀課文、看街道上的廣告牌、門市名字、商品名稱等，都可以認(rèn)字。3、注重朗讀，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合，無論檢查作業(yè)還是學(xué)校一些活動(dòng)，一定積極配合，我們要心往一處想，勁兒往一處使，共同攜手，一(1)班就是一個(gè)朝氣蓬勃，積極向上的班集體。(隊(duì)列比賽沒有積極配合的家長(zhǎng)，不點(diǎn)名。)5、平時(shí)多問問孩子在學(xué)校表現(xiàn)好不好?老師今天表?yè)P(yáng)誰了?表?yè)P(yáng)你了嗎?隊(duì)列比賽你辦的第幾呀?無形中孩子就會(huì)朝好的方面努力做，爭(zhēng)取受到老師的表?yè)P(yáng)。6、作業(yè)檢查，別光簽字，家長(zhǎng)認(rèn)真一些，別給孩子帶個(gè)粗心的頭兒，你心不在焉，他慢慢會(huì)學(xué)你。卷子記著分析得失，別光簽字不檢查!
    如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
    這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生調(diào)皮，剛從幼兒園，在紀(jì)律可想而知，是開學(xué)個(gè)月，課堂能做滿10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢，在開學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級(jí)班主任工作的案例，心中有數(shù)，萬一班級(jí)類似的情況可以拿出對(duì)策，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索，我也體會(huì)：
    一、積極主動(dòng)配合。
    做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作，能為她減輕工作的，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候，也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。在開學(xué)初，我就地協(xié)助班主任，和她學(xué)生情況，了班級(jí)計(jì)劃，一年級(jí)的孩子吃飯慢，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話，愛惜糧食，講衛(wèi)生等。
    二、要善于溝通。
    在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系，密切，教育思想。平常，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作?？傊p方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。
    三、榜樣。
    讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我常常以身作則，讓的一言一行學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地著每一位學(xué)生，開始模仿的同學(xué)并不多，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉“，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?，自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊?；蛟S有人會(huì)說班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔(dān)一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級(jí)，教育孩子。
    總之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千頭萬緒，要想帶好班級(jí)，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團(tuán)結(jié)力量，只要付出真誠(chéng)與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得更好。
    以上是我年來副班主任的做法和感受，真誠(chéng)希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家!
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這里我先。
    自我介紹。
    一下:我姓劉，從今天開始就是一年級(jí)2班的副班主任，和班主任劉老師配合管理一年級(jí)2班，同時(shí)也是這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
    剛才班主任劉老師說了很多，這里我說一些有關(guān)于對(duì)數(shù)學(xué)方面的一些要求。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    下面我說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
    我的目標(biāo)是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。
    我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色。那這里我結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)在坐的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
    1因?yàn)楹⒆舆€很小，很多東西還不懂，所以希望家長(zhǎng)能教會(huì)他們記住家里的電話號(hào)碼，住址，父母的電話號(hào)碼，這些和數(shù)字有關(guān)的信息，一方面孩子對(duì)數(shù)字會(huì)更加敏感，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會(huì)寫自己的名字，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己和家人。
    2學(xué)具的準(zhǔn)備。孩子的學(xué)具都是由家長(zhǎng)包辦的，要什么學(xué)具我們手冊(cè)上都有說明，這里不詳細(xì)講，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)絕對(duì)不可以讓孩子帶小刀來學(xué)校，因?yàn)楹⒆犹〔欢拢悦獍l(fā)生意外!
    3對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，會(huì)影響他們的一輩子。就是一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，現(xiàn)在孩子的近視是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，很大的原因是和他們的讀寫姿勢(shì)有關(guān)。這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫姿勢(shì)。手冊(cè)里有說到三個(gè)一，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個(gè)一!不要等到孩子近視了就后悔莫及了.離桌子一拳不多說，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢(shì)指尖和筆尖相隔一寸，一寸也就是3.3333厘米，這里和大家前調(diào)一下。
    4之前說過一些在家里的練習(xí)，家長(zhǎng)希望能盡量做到。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
    5家長(zhǎng)每天要檢查孩子的作業(yè)情況，檢查的內(nèi)容包括孩子有沒有按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，有沒有及時(shí)訂正前一天的錯(cuò)題，如果可以，最好能幫孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)情況，包括孩子的書寫是否工整，作業(yè)的正確與否。那數(shù)學(xué)方面就是要求各位家長(zhǎng)能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字，那孩子還不會(huì)認(rèn)字，剛開始就是表示練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，p表示課本或者練習(xí)冊(cè)的第幾頁(yè)。
    7希望家長(zhǎng)在家盡量表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，無論孩子是否做對(duì)，都不要打罵孩子，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，并幫他們找出錯(cuò)誤的原因。
    重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    還有一個(gè)要和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是。
    手抄報(bào)。
    問題，由于孩子現(xiàn)在還很小，讓他們獨(dú)自出一份開學(xué)的手抄報(bào)難度太大，所以希望各位家長(zhǎng)在家里能幫助孩子完成手抄報(bào)的制作，到時(shí)候我們會(huì)挑選出其中比較好的貼在班級(jí)的后版上。希望各位家長(zhǎng)的配合。
    對(duì)班級(jí)未來的規(guī)劃。
    在這里讓大家了解一下班級(jí)未來的發(fā)展方向。低年級(jí)爭(zhēng)取能拿到校、區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，中年級(jí)時(shí)爭(zhēng)取能拿到市優(yōu)秀班級(jí)，高年級(jí)時(shí)的奮斗目標(biāo)是省優(yōu)秀班級(jí)，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，希望各位家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，配合學(xué)校，朝這個(gè)方向共同努力!
    最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我們老師最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十
    大家好！首先要說明我不是老師，對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。如果我講的不妥，請(qǐng)大家指出，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性，面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的?？擅鎸?duì)這么多人的演講，我不敢嘗試?？晌抑酪稽c(diǎn)，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，并努力改進(jìn)。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
    我們因?yàn)楹⒆?，今天相聚一堂。每位老師與家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠(chéng)的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠(chéng)的感謝每一位發(fā)言的家長(zhǎng)，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的智慧。我想請(qǐng)問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，在意優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
    我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內(nèi)心痛苦時(shí)，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時(shí)，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯(cuò)了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆樱銈冋J(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
    現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的，可以在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí)，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個(gè)題目我不會(huì)。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本，可以找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí)，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí)，會(huì)很輕松的掌握，從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會(huì)的，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
    然后來說說孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì)，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì)，只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識(shí)，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜，這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎？他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎？因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗(yàn)失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁(yè)，每天都會(huì)哀求到：媽媽再讀幾頁(yè)給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。
    找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。
    希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十一
    大家好！感謝大家的光臨。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào)，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了，但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合！本次家長(zhǎng)會(huì)分四部分進(jìn)行：
    班級(jí)常規(guī)管理情況。
    作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如（劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)【當(dāng)然這只是不完全統(tǒng)計(jì)】?？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，在；古詩(shī)文誦讀活動(dòng)；中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)；書香班級(jí)；。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī)。
    第一部分。
    我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    對(duì)孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
    大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)bdquo；bdquo；這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
    說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
    養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里；懂得什么事情要靠自己。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十二
    下午好！
    我是一(1)班的班主任，非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
    首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛勞動(dòng)，組織管理能力也不錯(cuò)，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了，如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。
    我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字，是起步階段，很多家長(zhǎng)也很關(guān)心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣，指導(dǎo)他們把字寫好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況：聽他們讀讀課文，背背書，默寫一些文中的詞語(yǔ)(一般以抄在書上的詞語(yǔ)為主)，跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí)，我又忍不住想說，其實(shí)，我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠(chéng)澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充，后積才能薄發(fā)，積累對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。然而，我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識(shí)是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識(shí)，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌，并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩(shī)，我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記，希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說：好習(xí)慣使人終身受益?？梢哉f，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。
    知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可沒有好的習(xí)慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然，各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正，我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度，而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語(yǔ)興趣班，徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。
    總之，這次請(qǐng)大家來，希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作：具體如下。
    1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
    3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
    零零散散說了這么多，總的一句話"一切為了我們孩子的明天"。
    最后想說，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
    大家上午好！非常高興能有機(jī)會(huì)參加本次xx高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
    今天，我之所以要來參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)班主任的以下優(yōu)勢(shì)。
    第一，我對(duì)班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。xx-xx年在原單位（**中學(xué)）一直擔(dān)任班主任工作，xx-xx年在我校擔(dān)任班主任。班主任經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
    第二，我熱愛學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學(xué)生。而作為一名從教18年的老師，本人對(duì)學(xué)生一直以來懷有深厚的感情，喜歡與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，更容易融入學(xué)生群體。
    第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”，即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、平等意識(shí)”?！柏?zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。“民主意識(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主。“平等意識(shí)”要求在班級(jí)工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
    擔(dān)任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。
    高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學(xué)報(bào)到后，我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。
    進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會(huì)感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了，學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。
    一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來發(fā)展方向。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。為了凝聚人心，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo)：崇尚科學(xué)、注重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性、發(fā)揚(yáng)民主。
    良好的班級(jí)氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
    學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門、各任課教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)成的。因此，作為班主任，我將會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。取得本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展。
    班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過本次競(jìng)聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
    班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
    現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
    班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
    當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
    最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十四
    各位家長(zhǎng)：
    在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說；請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！；聽著孩子的這些話語(yǔ)，我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！
    作為一（4）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
    一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步，"。
    一、首先說的是生活習(xí)慣
    1、早睡早起，生活有規(guī)律、（9：00前要睡覺、）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
    2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
    3、吃飯的習(xí)慣，近段時(shí)間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實(shí)，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：50mdash；8：10分，家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡，家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，同時(shí)，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
    4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣、特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
    5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī)、（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇、）
    6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。
    二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
    1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀、在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
    這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改，家長(zhǎng)只用檢查，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限，所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會(huì)，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè)，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)拼音都寫好。
    2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣、一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
    3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級(jí)博客中有每課拼音過關(guān)測(cè)試，都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
    4、說的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來，等將來他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎？家長(zhǎng)還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會(huì)覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
    三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
    （1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
    《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)；要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感；。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求；養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物；。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)；圖書角；，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
    （2）讓孩子在生活中識(shí)字。
    生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
    四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
    就語(yǔ)文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十五
    家長(zhǎng)朋友們：
    下午好!
    一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
    在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
    這天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三，，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
    一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
    1、重心定位。
    剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
    一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
    2、關(guān)系定位。
    教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
    孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé)，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
    3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)榜樣的不可替代性。
    先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
    這天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
    簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。
    (2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。
    (3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
    常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
    激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。
    這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
    (4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
    要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。
    周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎樣又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的用心性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯(cuò)了3道題，這天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
    (6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。
    家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
    學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言。
    三、我的班主任工作。
    第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心，一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每一天隨時(shí)在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就能夠得到一顆星星，得了5顆星星，就能夠得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
    第二，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。
    我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。
    第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
    日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。
    四、需要家長(zhǎng)配合的工作。
    1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車。
    2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對(duì)這些狀況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
    4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。
    5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)。
    6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
    7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三a為主，每一天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會(huì)超過10分鐘，。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦20xx年。
    有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦。
    讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    (1)、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
    (2)、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
    這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
    (3)、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
    (4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“這天聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了。”
    (5)、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫完。
    周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
    (6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
    (7)、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。
    (8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
    (9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有職責(zé)心。
    (10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看狀況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
    (11)家長(zhǎng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，必須要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮。
    (12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。
    這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
    7、整理書包;要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
    還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。
    8、不要在孩子面前評(píng)論老師。
    9、關(guān)于編座位問題。
    11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
    每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。
    五、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
    1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來。
    2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。
    3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí)，用尺子畫線。
    4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。
    (1)口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都給以鼓勵(lì)。
    (2)操作題，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
    (3)遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。
    (4)為熟悉題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。
    5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
    個(gè)性的每次做三a的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題，每一天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子透過自己獨(dú)立思考做出來了，家長(zhǎng)能夠在題旁畫一個(gè)笑臉，能夠記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫星星。
    6、教孩子學(xué)會(huì)檢查。
    7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算潛力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)潛力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。等過一段時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對(duì)的記百分，貼星星來激勵(lì)孩子們。
    8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。
    六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。
    七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng)。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十六
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)！我看了一下，今天到場(chǎng)的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今天到場(chǎng)的是誰？都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議，我準(zhǔn)備了演講稿，同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
    今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事，但對(duì)我們班而言，卻是有很多話不得不說，有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，大約一小時(shí)左右，希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式，以免影響交流。
    這次期末考試，我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一，；語(yǔ)文年級(jí)第二；就語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)來看，我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績(jī)，我相信各位家長(zhǎng)心里會(huì)感到很欣慰。
    但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊：
    1、這學(xué)期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
    2、兩個(gè)班一樣的老師教，就數(shù)學(xué)而言，一班難得追上二班，這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣，真有點(diǎn)意外；語(yǔ)文方面，只要是靈活題，懂腦筋的題，一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來說，考試10道題中2道活題，要?jiǎng)幽X筋的題，一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤，二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤，一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
    3、只要改變作業(yè)格式，二班說一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
    4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行兩天就告吹了，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了，邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
    這些說明了什么？一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時(shí)間嗎？據(jù)我觀察，因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生，邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
    1、相信+監(jiān)督。各位家長(zhǎng)得相信自己的孩子就是天才，不是說說而已，你得從內(nèi)心去相信，而且你得讓孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，說出來大家都不信，但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完，你相信嗎？樊鵬偉和梁恩源做到了，而且實(shí)際上只用了七八天，因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的'班上有八九個(gè)，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查，上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎？葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì)，簡(jiǎn)直是全家總動(dòng)員，甚至連他媽媽都來給我說：“他一放學(xué)回來，我們就全家都在教，他就是認(rèn)不到。”但是這次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人，這次居然考了個(gè)100分。你信嗎？這些就是上一學(xué)期，我最擔(dān)心的人，我擔(dān)心學(xué)不起走的人！當(dāng)然你相信孩子，孩子也相信自己，還是不夠的，你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了，你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料，要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查，就得經(jīng)過抽樣。說白了，就是孩子做完了，你得檢查！
    3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長(zhǎng)清楚，我對(duì)沒有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字，干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重，動(dòng)輒就是10篇，20篇字的罰。但我相信，你的孩子沒被罰過。處罰重，才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少，一學(xué)期，也就只有幾個(gè)人。
    4、積極爭(zhēng)當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長(zhǎng)首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書的基本任務(wù)完成，其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實(shí)話，這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀?，像勞?dòng)委員，本來沒有衛(wèi)生任務(wù)，但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當(dāng)，除了老師引導(dǎo)以外；各位家長(zhǎng)有空不妨也指點(diǎn)一下，以讓其有更出色的表現(xiàn)。
    5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話，我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高，成績(jī)會(huì)越來越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物，這些人如果失去家長(zhǎng)的輔導(dǎo)支撐的話，很快就會(huì)站不起來，成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的，說實(shí)話，上一年我教三班時(shí)，班上考最后一名，我也不會(huì)發(fā)出警報(bào)，因?yàn)殡m然考最后一名，但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作，包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績(jī)持續(xù)上升，雖是最后一名，但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的，不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班，雖然語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在前列，但是大家要知道，相對(duì)其他班而言，邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多，在老師這方面已經(jīng)飽和了，老師能給學(xué)生的就這么多了。此外，班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和，老實(shí)說，我們有的大組長(zhǎng)為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文，好多時(shí)候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長(zhǎng)了。
    首先，從下學(xué)期開始，我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了，學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書，做更多益智游戲，參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開發(fā)大腦智力。
    第二，從下學(xué)期開始，我希望每個(gè)孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整，沒有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競(jìng)爭(zhēng)，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長(zhǎng)需要注意：袁茂林，一直沒進(jìn)步；歐陽(yáng)佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進(jìn)步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。
    第三，從下一學(xué)期開始，我希望在課堂上盡量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫作知識(shí)，去講如何審題和做題。所以希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注?，F(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào)：張禮巧，鐘召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調(diào)），楊瑋力（還需特別注意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十七
    各位家長(zhǎng)：
    下午好！
    我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
    在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
    一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。
    重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
    首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
    這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語(yǔ)文老師批改、檢查，常規(guī)背誦則要在家完成。上星期，語(yǔ)文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
    第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢？我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
    當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
    剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
    主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
    比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
    最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?！眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音?。?！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)――一切為了孩子。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十八
    對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來講，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能順利、快樂的度過適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開端，作為家長(zhǎng)要為孩子作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，更要做好生理、心理上的準(zhǔn)備。
    （一）小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來的不適應(yīng)。
    1。作息時(shí)間不同。學(xué)校7：30到校，小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。幼兒園是半小時(shí)。孩子會(huì)坐不住，自由地站起來或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng)，如上課要小便、喝水等。
    2。教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上，主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語(yǔ)文，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字，能正確讀寫，能正確地朗讀課文等，這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開始孩子可能感覺累，不適應(yīng)。有些內(nèi)容要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)。
    3。課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主，一人一桌，集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說往往坐不牢，聽不牢，是最大的困難，這就是學(xué)生成績(jī)不好的主要原因。
    （二）家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助學(xué)校做幾方面的工作
    為了少走彎路，今天召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意。
    1。幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。
    小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的，所以，家長(zhǎng)在接下來的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
    （1）早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7：20――７：50之間，所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣；一般早上6：30分左右起床，晚上8：30分之前上床睡覺，（當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整，）保證充足的睡眠，有充裕的時(shí)間吃早飯，才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。傍晚3：30放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。
    （2）不睡午覺。在小學(xué)是沒有午睡時(shí)間的，這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往，每年開學(xué)后，一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺的現(xiàn)象，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣，九月份的天氣又依然比較炎熱，容易產(chǎn)生睡意，所以希望我們家長(zhǎng)在開學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺了，逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。
    家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿一年級(jí)篇十九
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    首先感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！這次召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是想向各位匯報(bào)一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學(xué)情，以便家長(zhǎng)們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長(zhǎng)。最后，希望通過我們彼此的溝通，家長(zhǎng)們能意識(shí)到家庭教育的重要性，在生活上，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長(zhǎng)。
    時(shí)光飛逝，可喜的是這些孩子們?cè)诩议L(zhǎng)您與我們教學(xué)工作者的合作下，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。
    在此，我對(duì)班級(jí)各方面獲得成長(zhǎng)的孩子予以表?yè)P(yáng)。
    1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有：張?chǎng)?、田?？伞㈥惣熏?、黃征凱、卜新武、宋林蕓
    2、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有：紀(jì)錦程、楊天思，田?？伞R俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤
    4、自理能力強(qiáng)的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田?？伞R俊杰、余波、陳思杰
    5、能愛護(hù)自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田睿可、覃婕妤
    7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
    9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：蘇里澤、田?？?、陳佳瑩、廖柯宇
    10、與開學(xué)相比，各方面有明顯進(jìn)步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
    十一月初的期中摸底測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，各位家長(zhǎng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門，是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，在哪些方面與其他孩子有差距，應(yīng)該是大家比較關(guān)心的問題。我先就上次測(cè)試的基本情況進(jìn)行大致分析：期中測(cè)試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上，全班錯(cuò)誤人數(shù)較少，說明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實(shí)。但組詞造句上，失分較嚴(yán)重，由于臨近考試，我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)，所以存在一定的客觀因素，家長(zhǎng)們大可不必過分批評(píng)孩子?？傮w來說，孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的緊張節(jié)奏，能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一個(gè)比較好的開始。
    望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我能理解家長(zhǎng)們的這種心態(tài)，但在看到成績(jī)單的時(shí)候，家長(zhǎng)們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優(yōu)秀，不能用一張成績(jī)單來決定，這對(duì)于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。接下來的一個(gè)半月比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，希望各位家長(zhǎng)能擺正心態(tài)，幫助孩子調(diào)整心理，鼓勵(lì)他們以更好的狀態(tài)去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)階段，許多家長(zhǎng)也在給留言說，若在家里給孩子輔導(dǎo)該怎樣進(jìn)行，那我就對(duì)本冊(cè)教學(xué)要求現(xiàn)將教學(xué)要求告知家長(zhǎng)：每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進(jìn)行背誦。課后會(huì)認(rèn)的生字要進(jìn)行熟練的認(rèn)讀，課后田字格的生字更要求會(huì)默會(huì)組詞運(yùn)用。每課后的“我會(huì)讀”“我會(huì)說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。
    人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。
    開學(xué)時(shí)，我翻看了我班的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)我班孩子大多數(shù)都來自經(jīng)商家庭，父母?jìng)冇捎诠ぷ鞣泵Γ瑹o暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，只得把他們送到了我們學(xué)校。首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，我們也會(huì)盡全力來幫助你們照顧孩子，從各方面促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。但是不管我們有多少耐心和愛心，我們也只是孩子的老師，或者朋友，我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們家長(zhǎng)對(duì)孩子一句溫暖的話語(yǔ)，你們對(duì)孩子各方面的關(guān)注才是他們最需要的。雖然短短的兩天周末，還是希望家長(zhǎng)們能抽空輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，如果他有潛力，您還可以讓他們讓他們多看看書，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)；如果他基礎(chǔ)不牢靠，您可以多鼓勵(lì)他，在完成規(guī)定作業(yè)前提下，進(jìn)行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練。天冷了，雖然您工作忙碌，但別忘記了，您的孩子可能沒有足夠御寒的衣物，只能向同學(xué)尋求幫助。
    我知道在坐的很多家長(zhǎng)都能明白家長(zhǎng)在孩子心中的重要性，并且在教育子女上有自己獨(dú)到的方法和經(jīng)驗(yàn)，但我還是想談?wù)勛约涸谶@方面的一些想法，希望能給大家一些幫助。
    1、教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以及教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”，這些都是家庭教育最重要的部分。小學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，更是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段，如果培養(yǎng)得法，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。行為習(xí)慣有很多，家長(zhǎng)千萬不要眉毛胡子一把抓，一樣一樣還解決。這段時(shí)間我也在抓孩子的行為習(xí)慣，在此之前，通過觀察，對(duì)于孩子需要改進(jìn)的問題，我列出了一張清單，并寫好每項(xiàng)問題解決的時(shí)間。如我發(fā)現(xiàn)孩子每次下課后，地上都會(huì)有很多紙屑，而且座位亂七八糟，極影響視覺，我想孩子在這樣的環(huán)境下，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以在先對(duì)他們講好規(guī)則，劃好每個(gè)人的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，幫助孩子指定每張桌子擺設(shè)的固定位置。每節(jié)下課后，我都會(huì)到教室檢查學(xué)生的座位是否整齊，兩周后，孩子們都能比較自覺的先擺好桌椅，再離開座位。接下來，我便要按照清單幫助孩子收拾自己的桌子，整理書包。在家里，家長(zhǎng)也可以采取這種方法，發(fā)現(xiàn)孩子很多方面不足，先別慌，理清思路，常抓不懈，逐個(gè)擊破。
    2、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一要確定每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)書桌上不要放多余的東西，以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，提醒他及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。如此每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間學(xué)習(xí)，漸漸的，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，剛開始幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該陪在身邊?？赡苣X得麻煩，但是孩子一旦養(yǎng)成習(xí)慣，今后您就不用再多操心了。第二，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。書包中經(jīng)常備一本課外書，讓孩子在課余時(shí)間讀書。在家時(shí)也可以規(guī)定孩子每天讀半小時(shí)的書。孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)他們的聽力、理解力，而且思想容易集中，做事情也能持久。養(yǎng)成注意力集中的方法除了讀書，還有其他方法。比如，平時(shí)回家和孩子聊天時(shí)將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
    最后，我還想向各位提幾個(gè)要求，希望大家能夠一如既往的支持我們的工作。
    1、堅(jiān)持填寫《家校手冊(cè)》，您的幫助才能促進(jìn)我們工作的開展，只有了解孩子各方面的情況，我們才能對(duì)癥下藥。在此感謝我班宋林蕓、宋妍冰、言尚思、齊俊杰、周柏杉、陳佳瑩、楊思改、文駿、張渝培、紀(jì)錦程、段家欣、聶楠欣、廖柯宇、熊杜成、張方舟、帥曉東、覃婕妤、蘇里澤、曹鑫彬、彭真、易靖博、言鑫宇、陳思杰等孩子家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兠恐軋?jiān)持書寫孩子各方面情況，或者與我們交流教育子女的方法，我們才能這么快的了解孩子的特點(diǎn)，并更好的處理孩子的問題。為了讓我們更好的了解孩子在周末里的作業(yè)情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在每次輔導(dǎo)周末作業(yè)后，都在手冊(cè)上簽字，或者寫上孩子在作業(yè)中存在的一些問題。
    2、上學(xué)期間最好不要讓孩子帶零食，由于孩子自控力差，經(jīng)常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象，上學(xué)期間不要給孩子零花錢，以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。
    3、盡量不要頻繁來?？赐⒆?，這樣容易讓孩子分心。無意中會(huì)增加孩子的壓力。
    4、請(qǐng)多多和我們老師聯(lián)系，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。
    最后，作為老師，我會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是30多個(gè)孩子，因?yàn)槭羌乃拗瓢嗉?jí)，一個(gè)人要關(guān)注這么多孩子的吃穿住行，尤其是抓學(xué)習(xí)，我也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。真誠(chéng)感謝家長(zhǎng)們來校，如果你們對(duì)我們的工作有什么意見和建議，可以提出來，我們會(huì)盡量解決和接受。