在總結(jié)的過程中，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的行為和思維方式，從而提升自我認(rèn)知和思維能力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)的方式和角度。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇一
當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對(duì)待自己初生孩子般那樣來對(duì)待別人的孩子。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)如下：
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強(qiáng)。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇二
月考是十一長假之間一個(gè)插曲，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗(yàn)我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。在月考之后，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面，經(jīng)過了整理與分析，反思是一件理所當(dāng)然的事情。
這次考試總體還不錯(cuò)，唯獨(dú)語文是一塌糊涂，經(jīng)過對(duì)語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實(shí)相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進(jìn)步基礎(chǔ)丟分大大減少，說明古詩默寫，加點(diǎn)字詞等已經(jīng)對(duì)我來說不是問題。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上。
閱讀真正做錯(cuò)的題也并不多。其實(shí)，拐彎抹角這么多后，最主要的問題其實(shí)是我的書寫速度，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫，就收卷子了，考完之后自己曾理出一個(gè)大概思路，當(dāng)老師講卷子的時(shí)候，與我自己的思路進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外，我的書寫還扣了一分，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地。
說完最主要的問題，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫，考試時(shí)有了大致的思路，寫法加內(nèi)容，點(diǎn)出環(huán)境描寫的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛，丟了一點(diǎn)鋪墊，內(nèi)容也點(diǎn)出了渲染了什么氣氛，襯托了什么，但是一分沒得，三分的題丟了兩分，也就是說，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對(duì)文章整體的理解。
第二題讓結(jié)合原文，從三方面分析物體特點(diǎn)，三方面題上已給出，不采分，結(jié)合原文做到了，用引號(hào)從每個(gè)方面引用了原文，特點(diǎn)寫了出來，但丟了一分，同樣是對(duì)文章理解程度不夠。
第三題讓評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)，亮明觀點(diǎn)寫了出來，但是對(duì)于恰當(dāng)?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對(duì)文章理解不夠。
第四題讓寫出中心，同樣是對(duì)文章理解不夠，丟了兩分。
最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫，但是結(jié)合老師所講，應(yīng)該是一分不丟。
分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸運(yùn)，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進(jìn)變得很容易，只要修補(bǔ)了這一漏洞，語文提分十分以上應(yīng)該沒有問題。以下是我的改進(jìn)方法：
針對(duì)書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè)，將書寫速度提高上去。對(duì)于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇三
一年一度的月考又結(jié)束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：
一、學(xué)生方面：
1.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4.看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5.不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績不好的一個(gè)原因。
針對(duì)上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：
1.課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。
2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。
3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。
4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5.對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。
另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：
1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后串聯(lián)知識(shí)體系，使有個(gè)完整的歷史概念。
2.統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí)，講道理，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明白歷史成績的提高并不是高不可攀。
3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的`再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。
4.多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總之，通過本次考試，我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展。
本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇四
我校舉行了月考，我班語文成績很不理想。
本次考題考點(diǎn)很細(xì)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力，相對(duì)于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學(xué)生近期語文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題：
第一，在教學(xué)過程中不夠細(xì)致，高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力，在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向，充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。
第二，課堂效率低下，許多講過的知識(shí)學(xué)生沒有掌握。
第三，對(duì)于學(xué)困生沒有重視，這些學(xué)生自身很有潛力，是以后奮斗的對(duì)象。
第四，學(xué)生心態(tài)浮躁，審題不嚴(yán)。背題，答案答非所問。
第五，書寫凌亂。
針對(duì)問題，預(yù)做以下修改：
第一，做好三備工作。
第二，抓課堂，抓聽課。
第三，重視基礎(chǔ)，尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文，學(xué)會(huì)分析課文。
第四，抓學(xué)困生，促優(yōu)秀。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí)，融會(huì)貫通，舉一反三。
第六，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇五
月考試一場戰(zhàn)爭，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣。
在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過了沒多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。
語文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，但是翻了翻語文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，但是問題在與錯(cuò)的多，也是跟語文一樣，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個(gè)“大頭蝦”啊!太粗心了。
科學(xué)和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥韨€(gè)不及格的話，那就慘咯!但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。
在這次的月考成績來看，并沒有上次月考得那么好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來。接下來的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭取跟好的成績的。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇六
這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時(shí)候，在一道題上啃的時(shí)間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評(píng)講還是對(duì)的?？磥砜荚嚨臅r(shí)候時(shí)間的把控也是十分重要的，同時(shí)反映了我平時(shí)刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會(huì)的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇七
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：
要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì)過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時(shí)沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考
其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。
我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇八
三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團(tuán)體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來分析一下我自己的原因。
首先，我完全沒有對(duì)時(shí)間的掌控意識(shí)，這次的考場中沒有鐘，我也沒有帶手表，有些教師也不會(huì)在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長時(shí)間結(jié)束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺下一秒教師就會(huì)宣布考試結(jié)束，我焦躁不安，總認(rèn)為時(shí)間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫上一個(gè)答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導(dǎo)致我做題目的細(xì)節(jié)漏洞百出，出現(xiàn)了許多不該失的分，不該錯(cuò)的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的`紀(jì)律不算差，但我并沒有一個(gè)好的上課習(xí)慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識(shí)點(diǎn)在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦里有些印象，日后無法復(fù)習(xí)，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級(jí)里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當(dāng)然，在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中，我的年級(jí)排行沒有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長的嚴(yán)格管理，要求我們?cè)谡_的時(shí)間里干正確的事，不會(huì)在午休，體活課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來，在考完一門后，他會(huì)要求我們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)冷靜下來，停止對(duì)答案去，認(rèn)真復(fù)習(xí)下一門科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標(biāo)，并以壓迫的方式促使我們，絕對(duì)的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì)做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自己在接下來的學(xué)習(xí)生活中，能改掉不足之處，有所提高！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇九
這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學(xué)和物理，有許多不該錯(cuò)的題又錯(cuò)了，講過的題又錯(cuò)了，xxx病又犯了。
正如老師所說，語文、英語等科目各個(gè)班級(jí)水平都是差不多的，但是數(shù)學(xué)、物理還有將來學(xué)的化學(xué)就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學(xué)倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個(gè)副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學(xué)物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學(xué)試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因?yàn)殚喚聿徽J(rèn)真，沒有仔細(xì)思考其中的“陷阱”，這就導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。
重視物理和數(shù)學(xué)吧，不想和別的班落太多分就多花點(diǎn)時(shí)間鉆研吧。
在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的'情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時(shí)，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！
比較理想一點(diǎn)的是語文這門科目吧！因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了；有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十
不知不覺間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，初三的緊迫感也正漸漸加重。這次月考成績很不理想，出乎我的意料，但一切結(jié)果都是有原因的，所以，我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維理解方面還是有很大的問題，我應(yīng)該好好反思一下。
首先，在語文方面，我一直以為我還是很又有把握的，但丟分點(diǎn)還是很多。在課外文言文方面，與課內(nèi)課文聯(lián)系是關(guān)鍵，并且要學(xué)會(huì)全方位思考原因、結(jié)果和影響，在此基礎(chǔ)上去理解它的中心。在閱讀方面，我的一大問題就是太急躁，不能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的細(xì)細(xì)理解，其實(shí)當(dāng)我全面透徹地讀懂文章后，那些題完全可以做對(duì)。在作文上還是要注意語言的簡潔和精煉。
在數(shù)學(xué)方面，我有一個(gè)xxx病，就是粗心，不能把題目讀得清清楚楚在下手，導(dǎo)致簡單題也丟了分。還有就是在平時(shí)的作業(yè)中，對(duì)計(jì)算等基本功不扎實(shí)熟練，做題速度比較慢，導(dǎo)致最后時(shí)間緊張。
在物理方面，還是對(duì)老師講過的'題型理解不到位，記憶不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因時(shí)，還是要注意語言的準(zhǔn)確和簡潔，不能偏離了問題。
政治是我丟分最多的一科，而且在這幾次的考試中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解總是有些偏差，所以要在以后的不斷做題中訓(xùn)練自己的思維；原因之二在于表述，回答問題還是要抓住要點(diǎn)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表述，簡潔的回答。同時(shí)，我也不能把問題想得太復(fù)雜。盡管這幾次都在失利，但我一定會(huì)樹立“我一定能學(xué)好”的自信心，反復(fù)鞏固練習(xí)，必定會(huì)取得滿意的成績！
總之，我還是沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)掌握不是很扎實(shí)，同時(shí)在語言上沒有學(xué)會(huì)精煉和準(zhǔn)確，這就是我目前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。
“只為成功找辦法”，我一定會(huì)改正這些缺點(diǎn)，認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)，再逐步往更高更難提升，腳踏實(shí)地，我一定會(huì)成功的，我一定會(huì)向著我的目標(biāo)不懈努力，絕不放棄！
考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也出來了，相比上一次有所提高，可是在年級(jí)里的名次基本沒變，這就說明前階段的努力還做的不夠。
看了一下成績，發(fā)現(xiàn)主要是語文和數(shù)學(xué)這兩門大科目的成績十分的不夢(mèng)想，幾乎都快倒數(shù)第一了。這也許是本事的問題，也應(yīng)當(dāng)是態(tài)度的問題。在10月份和11月份的學(xué)習(xí)中，我有點(diǎn)輕視語文的重要性，該背的沒有背，該做的作業(yè)也沒有認(rèn)真做，也許是由于合唱的影響，每一天晚上的語文作業(yè)總是來不及，而我也是無所謂。合唱是外在因素，主要還是因?yàn)槲覂?nèi)心的這種惰性在發(fā)揮著副作用。進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能用在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度去應(yīng)對(duì)，我應(yīng)當(dāng)全身心的去投入到學(xué)習(xí)中，心無雜念，更別說什么懶惰了，這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正，因?yàn)檫@是很嚴(yán)重的一個(gè)問題。
還有數(shù)學(xué)的問題也十分嚴(yán)重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因?yàn)閿?shù)字抄錯(cuò)了，整到大題的分?jǐn)?shù)全都沒了，這道題本來是全校都沒有人錯(cuò)的，我估計(jì)僅有我一個(gè)人錯(cuò)了，這是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)?。以及其他的小題目，總是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)，從而失分。這就是作業(yè)上的問題，平時(shí)作業(yè)上的租糙，才導(dǎo)致了我今日這樣的結(jié)果。我一向記得阿宋說的一句話”作業(yè)不動(dòng)腦，考試更不行！”我想，這次考試正是這句話的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個(gè)個(gè)改正，變成一個(gè)更高效的學(xué)生。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十一
這次考試，我感覺自己考的很渣。縱觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的'語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個(gè)好成績。
回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。
······。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。
這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績，不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我的希望!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十二
從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等。但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的。另外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個(gè)是有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對(duì)于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常識(shí)的錯(cuò)誤。比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握。所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原因。客觀上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看書和自己整理知識(shí);主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和倉促。對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈蟮臎_刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的'同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗?！毖酝庵?，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學(xué)期第一次月考結(jié)束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時(shí)涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會(huì)這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實(shí)了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因?yàn)榇笠狻ⅠR虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復(fù)做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認(rèn)為自己做的是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)樽约阂粫r(shí)大意，導(dǎo)致這么容易的題目因?yàn)橐粋€(gè)步驟的失誤而失去了分?jǐn)?shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識(shí)點(diǎn)還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導(dǎo)致一些概念題也失分了。
我的大意是導(dǎo)致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上也要加油，爭取下次月考考得更好一點(diǎn)。
月考分?jǐn)?shù)出來了，說實(shí)話，自己都不滿意，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學(xué)簡直太不細(xì)心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號(hào)標(biāo)錯(cuò)，要么都是讀題不認(rèn)真，看錯(cuò)角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯(cuò)。英語才是最不好的，單詞知識(shí)點(diǎn)都會(huì)背，怎么到了考試時(shí)候就不會(huì)了呢?物理是最不好的一次分?jǐn)?shù)，簡直太不認(rèn)真了?；瘜W(xué)，把自己的分?jǐn)?shù)想高了，還是不認(rèn)真，回頭一看，都是自己會(huì)的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實(shí)話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結(jié)束，新的目標(biāo)也出現(xiàn)了，我的目標(biāo)，等我！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十三
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的`玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十四
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會(huì)被你打倒！
從整體情況看，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高，這是學(xué)校的重視，老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個(gè)部分，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題適中，靈活性大。不僅考察知識(shí)的掌握情況，還考察學(xué)生的'靈活運(yùn)用能力和邏輯思維能力?；倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評(píng)。
2、試卷特點(diǎn)。
從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較全，知識(shí)面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，生活中語言運(yùn)用較多。
1、學(xué)生對(duì)于語音掌握有很大進(jìn)步。
從本次考試卷面看，學(xué)生對(duì)教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。
2、學(xué)生對(duì)于詞匯的幾種形式掌握較好。
大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能準(zhǔn)確做答。
3、學(xué)生對(duì)考試常識(shí)有了明顯的進(jìn)步。
比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：英語教學(xué)中的雙基，就是基本知識(shí)，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。才使得這次英語各年級(jí)的成績都有提高。
從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：
1、對(duì)于句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時(shí)態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語言的能力不強(qiáng)，對(duì)于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械，許多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
2、對(duì)題的要求沒有讀懂，不按要求答題。
3、綜合語言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)生對(duì)短語理解不深，對(duì)題的判斷含糊不清。
在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質(zhì)量檢測，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。
3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識(shí)，要通過各種形式進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過的短語。
5、注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語，提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。
總之，通過本次質(zhì)量檢測，每個(gè)英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀，能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施;繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，我們的英語教學(xué)一定會(huì)茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十五
又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個(gè)東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問題就是考前并沒有認(rèn)真地背誦講義，雖然也有所復(fù)習(xí)，可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過，沒有詳細(xì)背誦，下次應(yīng)不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理的`主要原因是并沒有把中國地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認(rèn)識(shí)誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會(huì)活學(xué)活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點(diǎn)提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時(shí)候，悠哉悠哉地聽著聽力?？墒且划?dāng)聽力結(jié)束，開始翻開筆試的時(shí)候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個(gè)之后一個(gè)，靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積，我還是勉強(qiáng)承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮，可是在班級(jí)里還是劣勢，正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的?！边@句話一點(diǎn)不假，這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度，我們就叫苦連天，有點(diǎn)吃不消，可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到，我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間，做到每一門都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自己。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十六
時(shí)間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時(shí)間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準(zhǔn)備。加油！
1、精神壓力。
2、正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)。
考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十七
不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說：如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事，只會(huì)找別人替你做。
朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語會(huì)話和閱讀的'德文書報(bào)了。他還利用考察德國的機(jī)會(huì)來提高自己的德語水平，正如他所說：獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)。
所謂不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?？荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種以患為利的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅沉疴無礙英雄文，更是命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。
為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫?，理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。面對(duì)考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了吃書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，吐也是吃的一種檢驗(yàn)方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個(gè)為什么，以打破沙鍋問到底的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識(shí)亦可以提高，方為有益。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇一
當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對(duì)待自己初生孩子般那樣來對(duì)待別人的孩子。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)如下：
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強(qiáng)。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇二
月考是十一長假之間一個(gè)插曲，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗(yàn)我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。在月考之后，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面，經(jīng)過了整理與分析，反思是一件理所當(dāng)然的事情。
這次考試總體還不錯(cuò)，唯獨(dú)語文是一塌糊涂，經(jīng)過對(duì)語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實(shí)相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進(jìn)步基礎(chǔ)丟分大大減少，說明古詩默寫，加點(diǎn)字詞等已經(jīng)對(duì)我來說不是問題。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上。
閱讀真正做錯(cuò)的題也并不多。其實(shí)，拐彎抹角這么多后，最主要的問題其實(shí)是我的書寫速度，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫，就收卷子了，考完之后自己曾理出一個(gè)大概思路，當(dāng)老師講卷子的時(shí)候，與我自己的思路進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外，我的書寫還扣了一分，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地。
說完最主要的問題，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫，考試時(shí)有了大致的思路，寫法加內(nèi)容，點(diǎn)出環(huán)境描寫的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛，丟了一點(diǎn)鋪墊，內(nèi)容也點(diǎn)出了渲染了什么氣氛，襯托了什么，但是一分沒得，三分的題丟了兩分，也就是說，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對(duì)文章整體的理解。
第二題讓結(jié)合原文，從三方面分析物體特點(diǎn)，三方面題上已給出，不采分，結(jié)合原文做到了，用引號(hào)從每個(gè)方面引用了原文，特點(diǎn)寫了出來，但丟了一分，同樣是對(duì)文章理解程度不夠。
第三題讓評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)，亮明觀點(diǎn)寫了出來，但是對(duì)于恰當(dāng)?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對(duì)文章理解不夠。
第四題讓寫出中心，同樣是對(duì)文章理解不夠，丟了兩分。
最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫，但是結(jié)合老師所講，應(yīng)該是一分不丟。
分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸運(yùn)，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進(jìn)變得很容易，只要修補(bǔ)了這一漏洞，語文提分十分以上應(yīng)該沒有問題。以下是我的改進(jìn)方法：
針對(duì)書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè)，將書寫速度提高上去。對(duì)于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇三
一年一度的月考又結(jié)束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：
一、學(xué)生方面：
1.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4.看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5.不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績不好的一個(gè)原因。
針對(duì)上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：
1.課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。
2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。
3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。
4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5.對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。
另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：
1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后串聯(lián)知識(shí)體系，使有個(gè)完整的歷史概念。
2.統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí)，講道理，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明白歷史成績的提高并不是高不可攀。
3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的`再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。
4.多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總之，通過本次考試，我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展。
本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇四
我校舉行了月考，我班語文成績很不理想。
本次考題考點(diǎn)很細(xì)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力，相對(duì)于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學(xué)生近期語文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題：
第一，在教學(xué)過程中不夠細(xì)致，高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力，在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向，充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。
第二，課堂效率低下，許多講過的知識(shí)學(xué)生沒有掌握。
第三，對(duì)于學(xué)困生沒有重視，這些學(xué)生自身很有潛力，是以后奮斗的對(duì)象。
第四，學(xué)生心態(tài)浮躁，審題不嚴(yán)。背題，答案答非所問。
第五，書寫凌亂。
針對(duì)問題，預(yù)做以下修改：
第一，做好三備工作。
第二，抓課堂，抓聽課。
第三，重視基礎(chǔ)，尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文，學(xué)會(huì)分析課文。
第四，抓學(xué)困生，促優(yōu)秀。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí)，融會(huì)貫通，舉一反三。
第六，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇五
月考試一場戰(zhàn)爭，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣。
在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過了沒多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。
語文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，但是翻了翻語文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，但是問題在與錯(cuò)的多，也是跟語文一樣，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個(gè)“大頭蝦”啊!太粗心了。
科學(xué)和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥韨€(gè)不及格的話，那就慘咯!但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。
在這次的月考成績來看，并沒有上次月考得那么好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來。接下來的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭取跟好的成績的。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇六
這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時(shí)候，在一道題上啃的時(shí)間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評(píng)講還是對(duì)的?？磥砜荚嚨臅r(shí)候時(shí)間的把控也是十分重要的，同時(shí)反映了我平時(shí)刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會(huì)的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇七
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：
要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì)過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時(shí)沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考
其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。
我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇八
三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團(tuán)體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來分析一下我自己的原因。
首先，我完全沒有對(duì)時(shí)間的掌控意識(shí)，這次的考場中沒有鐘，我也沒有帶手表，有些教師也不會(huì)在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長時(shí)間結(jié)束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺下一秒教師就會(huì)宣布考試結(jié)束，我焦躁不安，總認(rèn)為時(shí)間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫上一個(gè)答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導(dǎo)致我做題目的細(xì)節(jié)漏洞百出，出現(xiàn)了許多不該失的分，不該錯(cuò)的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的`紀(jì)律不算差，但我并沒有一個(gè)好的上課習(xí)慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識(shí)點(diǎn)在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦里有些印象，日后無法復(fù)習(xí)，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級(jí)里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當(dāng)然，在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中，我的年級(jí)排行沒有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長的嚴(yán)格管理，要求我們?cè)谡_的時(shí)間里干正確的事，不會(huì)在午休，體活課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來，在考完一門后，他會(huì)要求我們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)冷靜下來，停止對(duì)答案去，認(rèn)真復(fù)習(xí)下一門科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標(biāo)，并以壓迫的方式促使我們，絕對(duì)的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì)做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自己在接下來的學(xué)習(xí)生活中，能改掉不足之處，有所提高！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇九
這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學(xué)和物理，有許多不該錯(cuò)的題又錯(cuò)了，講過的題又錯(cuò)了，xxx病又犯了。
正如老師所說，語文、英語等科目各個(gè)班級(jí)水平都是差不多的，但是數(shù)學(xué)、物理還有將來學(xué)的化學(xué)就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學(xué)倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個(gè)副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學(xué)物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學(xué)試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因?yàn)殚喚聿徽J(rèn)真，沒有仔細(xì)思考其中的“陷阱”，這就導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。
重視物理和數(shù)學(xué)吧，不想和別的班落太多分就多花點(diǎn)時(shí)間鉆研吧。
在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的'情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時(shí)，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！
比較理想一點(diǎn)的是語文這門科目吧！因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了；有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十
不知不覺間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，初三的緊迫感也正漸漸加重。這次月考成績很不理想，出乎我的意料，但一切結(jié)果都是有原因的，所以，我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維理解方面還是有很大的問題，我應(yīng)該好好反思一下。
首先，在語文方面，我一直以為我還是很又有把握的，但丟分點(diǎn)還是很多。在課外文言文方面，與課內(nèi)課文聯(lián)系是關(guān)鍵，并且要學(xué)會(huì)全方位思考原因、結(jié)果和影響，在此基礎(chǔ)上去理解它的中心。在閱讀方面，我的一大問題就是太急躁，不能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的細(xì)細(xì)理解，其實(shí)當(dāng)我全面透徹地讀懂文章后，那些題完全可以做對(duì)。在作文上還是要注意語言的簡潔和精煉。
在數(shù)學(xué)方面，我有一個(gè)xxx病，就是粗心，不能把題目讀得清清楚楚在下手，導(dǎo)致簡單題也丟了分。還有就是在平時(shí)的作業(yè)中，對(duì)計(jì)算等基本功不扎實(shí)熟練，做題速度比較慢，導(dǎo)致最后時(shí)間緊張。
在物理方面，還是對(duì)老師講過的'題型理解不到位，記憶不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因時(shí)，還是要注意語言的準(zhǔn)確和簡潔，不能偏離了問題。
政治是我丟分最多的一科，而且在這幾次的考試中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解總是有些偏差，所以要在以后的不斷做題中訓(xùn)練自己的思維；原因之二在于表述，回答問題還是要抓住要點(diǎn)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表述，簡潔的回答。同時(shí)，我也不能把問題想得太復(fù)雜。盡管這幾次都在失利，但我一定會(huì)樹立“我一定能學(xué)好”的自信心，反復(fù)鞏固練習(xí)，必定會(huì)取得滿意的成績！
總之，我還是沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)掌握不是很扎實(shí)，同時(shí)在語言上沒有學(xué)會(huì)精煉和準(zhǔn)確，這就是我目前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。
“只為成功找辦法”，我一定會(huì)改正這些缺點(diǎn)，認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)，再逐步往更高更難提升，腳踏實(shí)地，我一定會(huì)成功的，我一定會(huì)向著我的目標(biāo)不懈努力，絕不放棄！
考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也出來了，相比上一次有所提高，可是在年級(jí)里的名次基本沒變，這就說明前階段的努力還做的不夠。
看了一下成績，發(fā)現(xiàn)主要是語文和數(shù)學(xué)這兩門大科目的成績十分的不夢(mèng)想，幾乎都快倒數(shù)第一了。這也許是本事的問題，也應(yīng)當(dāng)是態(tài)度的問題。在10月份和11月份的學(xué)習(xí)中，我有點(diǎn)輕視語文的重要性，該背的沒有背，該做的作業(yè)也沒有認(rèn)真做，也許是由于合唱的影響，每一天晚上的語文作業(yè)總是來不及，而我也是無所謂。合唱是外在因素，主要還是因?yàn)槲覂?nèi)心的這種惰性在發(fā)揮著副作用。進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能用在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度去應(yīng)對(duì)，我應(yīng)當(dāng)全身心的去投入到學(xué)習(xí)中，心無雜念，更別說什么懶惰了，這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正，因?yàn)檫@是很嚴(yán)重的一個(gè)問題。
還有數(shù)學(xué)的問題也十分嚴(yán)重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因?yàn)閿?shù)字抄錯(cuò)了，整到大題的分?jǐn)?shù)全都沒了，這道題本來是全校都沒有人錯(cuò)的，我估計(jì)僅有我一個(gè)人錯(cuò)了，這是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)?。以及其他的小題目，總是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)，從而失分。這就是作業(yè)上的問題，平時(shí)作業(yè)上的租糙，才導(dǎo)致了我今日這樣的結(jié)果。我一向記得阿宋說的一句話”作業(yè)不動(dòng)腦，考試更不行！”我想，這次考試正是這句話的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個(gè)個(gè)改正，變成一個(gè)更高效的學(xué)生。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十一
這次考試，我感覺自己考的很渣。縱觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的'語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個(gè)好成績。
回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。
······。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。
這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績，不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我的希望!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十二
從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等。但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的。另外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個(gè)是有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對(duì)于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常識(shí)的錯(cuò)誤。比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握。所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原因。客觀上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看書和自己整理知識(shí);主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和倉促。對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈蟮臎_刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的'同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗?！毖酝庵?，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學(xué)期第一次月考結(jié)束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時(shí)涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會(huì)這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實(shí)了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因?yàn)榇笠狻ⅠR虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復(fù)做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認(rèn)為自己做的是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)樽约阂粫r(shí)大意，導(dǎo)致這么容易的題目因?yàn)橐粋€(gè)步驟的失誤而失去了分?jǐn)?shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識(shí)點(diǎn)還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導(dǎo)致一些概念題也失分了。
我的大意是導(dǎo)致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上也要加油，爭取下次月考考得更好一點(diǎn)。
月考分?jǐn)?shù)出來了，說實(shí)話，自己都不滿意，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學(xué)簡直太不細(xì)心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號(hào)標(biāo)錯(cuò)，要么都是讀題不認(rèn)真，看錯(cuò)角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯(cuò)。英語才是最不好的，單詞知識(shí)點(diǎn)都會(huì)背，怎么到了考試時(shí)候就不會(huì)了呢?物理是最不好的一次分?jǐn)?shù)，簡直太不認(rèn)真了?；瘜W(xué)，把自己的分?jǐn)?shù)想高了，還是不認(rèn)真，回頭一看，都是自己會(huì)的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實(shí)話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結(jié)束，新的目標(biāo)也出現(xiàn)了，我的目標(biāo)，等我！
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十三
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的`玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十四
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會(huì)被你打倒！
從整體情況看，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高，這是學(xué)校的重視，老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個(gè)部分，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題適中，靈活性大。不僅考察知識(shí)的掌握情況，還考察學(xué)生的'靈活運(yùn)用能力和邏輯思維能力?；倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評(píng)。
2、試卷特點(diǎn)。
從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較全，知識(shí)面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，生活中語言運(yùn)用較多。
1、學(xué)生對(duì)于語音掌握有很大進(jìn)步。
從本次考試卷面看，學(xué)生對(duì)教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。
2、學(xué)生對(duì)于詞匯的幾種形式掌握較好。
大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能準(zhǔn)確做答。
3、學(xué)生對(duì)考試常識(shí)有了明顯的進(jìn)步。
比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：英語教學(xué)中的雙基，就是基本知識(shí)，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。才使得這次英語各年級(jí)的成績都有提高。
從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：
1、對(duì)于句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時(shí)態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語言的能力不強(qiáng)，對(duì)于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械，許多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
2、對(duì)題的要求沒有讀懂，不按要求答題。
3、綜合語言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)生對(duì)短語理解不深，對(duì)題的判斷含糊不清。
在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質(zhì)量檢測，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。
3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識(shí)，要通過各種形式進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過的短語。
5、注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語，提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。
總之，通過本次質(zhì)量檢測，每個(gè)英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀，能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施;繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，我們的英語教學(xué)一定會(huì)茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十五
又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個(gè)東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問題就是考前并沒有認(rèn)真地背誦講義，雖然也有所復(fù)習(xí)，可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過，沒有詳細(xì)背誦，下次應(yīng)不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理的`主要原因是并沒有把中國地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認(rèn)識(shí)誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會(huì)活學(xué)活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點(diǎn)提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時(shí)候，悠哉悠哉地聽著聽力?？墒且划?dāng)聽力結(jié)束，開始翻開筆試的時(shí)候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個(gè)之后一個(gè)，靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積，我還是勉強(qiáng)承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮，可是在班級(jí)里還是劣勢，正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的?！边@句話一點(diǎn)不假，這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度，我們就叫苦連天，有點(diǎn)吃不消，可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到，我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間，做到每一門都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自己。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十六
時(shí)間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時(shí)間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準(zhǔn)備。加油！
1、精神壓力。
2、正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)。
考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。
學(xué)期月考總結(jié)反思篇十七
不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說：如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事，只會(huì)找別人替你做。
朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語會(huì)話和閱讀的'德文書報(bào)了。他還利用考察德國的機(jī)會(huì)來提高自己的德語水平，正如他所說：獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)。
所謂不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?？荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種以患為利的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅沉疴無礙英雄文，更是命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。
為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫?，理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。面對(duì)考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了吃書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，吐也是吃的一種檢驗(yàn)方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個(gè)為什么，以打破沙鍋問到底的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識(shí)亦可以提高，方為有益。