幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(精選16篇)

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    一個(gè)周密而實(shí)施可行的計(jì)劃可以避免出現(xiàn)無(wú)謂的錯(cuò)誤和疏漏。制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃可以幫助我們高效完成任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇一
    1、本班共有幼兒xx名,其中男xx名,女xx名,新入園的xx名幼兒,都在2--3歲,大部分孩子是獨(dú)生子女,作為班主任,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),性格愛(ài)好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
    2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,經(jīng)過(guò)半年的觀察,他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn):
    (1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),但語(yǔ)言表達(dá)能弱,有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往,不合群。
    (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
    (3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,相對(duì)調(diào)皮孩子多,有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話,針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
    (4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,從一個(gè)字一句話開(kāi)始,讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
    1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
    2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會(huì)教育,評(píng)價(jià)指南融為一體,重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域:能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
    3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的`器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
    4、社會(huì)領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
    5、科學(xué)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
    6、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏,樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式,初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
    幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中,家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng):
    1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長(zhǎng),歡送家長(zhǎng)。
    2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
    3、組織不定次數(shù)的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
    4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式,加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。
    5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑,讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求,取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    6、訂好通訊錄,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇二
    根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)文件和會(huì)議精神,結(jié)合《xx中心學(xué)校新型肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》、《xx中心學(xué)校開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案》,為確保師生分期分批、健康有序返校,學(xué)校特制訂返校方案,具體實(shí)施要求如下:
    (一)按照《xx縣教育局20xx春季學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議》要求,做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
    (二)開(kāi)學(xué)前及早謀劃學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教師任課等相關(guān)教學(xué)工作。要求教師做好疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。
    1、開(kāi)學(xué)時(shí)間:20xx年xx月xx日。
    學(xué)生返校流程:學(xué)生下車,缷行李,家長(zhǎng)離開(kāi),檢測(cè)體溫—體溫正常,進(jìn)入入學(xué)通道—行李消毒運(yùn)至指定區(qū)域—搬行李,入宿舍,整理個(gè)人床鋪,物品—進(jìn)入教室,按座就位。
    2、人員安排及分工。
    總指揮:xx。
    現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與指揮:xx。
    醫(yī)護(hù)人員:xx負(fù)責(zé)臨時(shí)觀察區(qū),觀察體溫異常學(xué)生,并復(fù)查體溫,接近37.3度也要詢問(wèn)。
    校門(mén)口秩序維持人員:xx。
    校門(mén)口協(xié)助學(xué)生下車人員:相關(guān)班級(jí)學(xué)生。
    組織本班學(xué)生有序進(jìn)入學(xué)校:全體班主任。
    幫助學(xué)生搬行李:xx。
    門(mén)衛(wèi)室:xx。
    入學(xué)通道一測(cè)體溫:xx行李消毒:xx。
    入學(xué)通道二測(cè)體溫:xx行李消毒:xx。
    入學(xué)通道三測(cè)體溫:xx行李消毒:xx。
    宿舍人員:男生xx男班主任定時(shí)巡查。
    女生xx女班主任定時(shí)巡查。
    前樓宿舍巡查:xx監(jiān)督返校學(xué)生整理被褥不流動(dòng)、不聚集。
    3、幫運(yùn)送行李分工原則:
    老師幫助九1、九2班學(xué)生把行李運(yùn)至指定區(qū)域;
    九1、九2班相關(guān)學(xué)生幫九3、九4班學(xué)生把行李運(yùn)至指定區(qū)域;以此類推。
    安排學(xué)生幫助搬被褥時(shí),負(fù)責(zé)班主任要全程指揮。
    4、相關(guān)要求:所帶行李盡量打包,便于運(yùn)送;在自己行李上標(biāo)記上班級(jí)姓名,避免錯(cuò)亂。
    5、返校學(xué)生先進(jìn)宿舍內(nèi)整理物品,整理完畢,進(jìn)教室學(xué)習(xí)。
    11:10開(kāi)始,按入學(xué)順序,從九1、九2班開(kāi)始,分批進(jìn)食堂就餐,最后就餐學(xué)生為七3、七4班。
    6、中午就餐值守人員:齊專耿占強(qiáng)鄧夢(mèng)琛全體班主任。
    下午5點(diǎn)前,各班班主任統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況,上報(bào)學(xué)校整理存檔。
    為避免聚集扎堆,請(qǐng)大家一定嚴(yán)格按照時(shí)間段入學(xué)。
    (一)全體任課教師7:30開(kāi)始入校,入校時(shí)須測(cè)體溫,并記錄。
    (二)學(xué)生按班級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰入學(xué),具體如下:
    九年級(jí)1班7:50—8:20九年級(jí)2班8:21—8:40。
    九年級(jí)3班8:41—9:00九年級(jí)4班9:01—9:20。
    八年級(jí)1班9:21—9:40八年級(jí)2班9:41—10:00。
    八年級(jí)3班10:01—10:20八年級(jí)4班10:21—10:40。
    七年級(jí)1班10:41—11:00七年級(jí)2班11:01—11:20。
    七年級(jí)3班11:21—11:40七年級(jí)4班11:41—12:00。
    (四)學(xué)生返校后,實(shí)施封閉管理,家長(zhǎng)及外來(lái)人員禁止進(jìn)入校園。
    (一)返校時(shí),嚴(yán)格按照要求對(duì)全體師生進(jìn)行體溫測(cè)量。
    (二)開(kāi)學(xué)后,堅(jiān)持每日晨午檢制度,對(duì)在校師生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)和隨時(shí)監(jiān)測(cè),并有詳細(xì)登記。同時(shí),要密切關(guān)注師生員工的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生、教職員工有發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀,要及時(shí)采取防控措施。
    (三)學(xué)校施行閉環(huán)式管理。學(xué)校師生憑個(gè)人健康登記卡進(jìn)入校園,校外人員和車輛未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)入校園。
    (四)返校后,各年級(jí)各班在上課時(shí)必須開(kāi)啟門(mén)窗,保持教室內(nèi)的良好通風(fēng)和采光。
    (五)停止舉辦校內(nèi)各種大型師生集會(huì)和會(huì)議等活動(dòng)。
    (六)搞好消毒和環(huán)境清潔工作??茖W(xué)地對(duì)教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的教室、辦公室、計(jì)算機(jī)室、廁所、衛(wèi)生間、食堂、樓梯、走廊、學(xué)生宿舍等公共場(chǎng)所、重點(diǎn)部位和師生員工經(jīng)常觸摸物品進(jìn)行定期消毒,并做好消毒記錄。保持校園的環(huán)境整潔,保證不留任何衛(wèi)生死角,切實(shí)做到室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新、地面清潔。要特別重視學(xué)生食堂、宿舍、衛(wèi)生間的衛(wèi)生消毒工作。
    (七)建立隔離觀察室,按學(xué)校規(guī)模大小配備專兼職校醫(yī)和必要的醫(yī)用防護(hù)用品。對(duì)如出現(xiàn)新冠肺炎疫情疑似癥狀的'在校師生,學(xué)校要迅速采取隔離措施,同時(shí)報(bào)告本地的疾病控制中心和上級(jí)教育行政主管部門(mén)。
    (八)學(xué)生返校后,嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部24小時(shí)值班,班主任輪流值班制度。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇三
    本班現(xiàn)有幼兒xx名,男孩xx名,女孩xx名。其中有x名幼兒是老生,xx名幼兒是我中班帶過(guò)的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很不錯(cuò),我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子性格開(kāi)朗、活潑、具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們還是缺乏自主性,傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。
    開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
    本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:讓幼兒參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
    2、身體方面的準(zhǔn)備:
    (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
    (3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
    3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
    (1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
    (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期,著重要求幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
    (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
    a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展離園前的認(rèn)讀拼音活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
    b、數(shù)學(xué)方面的滲透
    通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
    一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新,環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蟀噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。
    做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂(lè),讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
    我們大班本學(xué)期班級(jí)幼兒xx名,男幼兒xx名,女幼兒xx名,新生一名。
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
    本班幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
    2、弱勢(shì)因素分析。
    我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺,這與我班幼兒過(guò)于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
    班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。
    在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
    結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇五
    為確保全體師生安全、健康、文明返校,根據(jù)xx市教育局疫情防控要求和20xx年春季開(kāi)學(xué)工作部署,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)相關(guān)注意事項(xiàng)通知如下:
    報(bào)到時(shí)間:xx月xx日上午8:00。
    報(bào)到地點(diǎn):各班教室。
    寄宿生可以于xx月xx日返校搬送寄宿用品進(jìn)宿舍。為了錯(cuò)峰出行,避免擁堵,高一年級(jí)寄宿生安排在xx月xx日上午12點(diǎn)之前,高二年級(jí)寄宿生安排在下午5點(diǎn)之前。所有寄宿生于xx月xx日晚起入住學(xué)校。行李搬運(yùn)提倡學(xué)生自理,請(qǐng)理解支持!
    1、科學(xué)佩戴口罩。師生平時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩,在公眾場(chǎng)所或人群密集處、封閉場(chǎng)所佩戴。
    2、身體有發(fā)燒、咽痛、咳嗽等可疑癥狀人員推遲返校,及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診,待痊愈后按照復(fù)課流程返校。
    1、整理好返校須攜帶的物品:檢查寒假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)是否全部完成,準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)時(shí)需上交的各種作業(yè)、資料。報(bào)到時(shí),每位學(xué)生需將寒假各科作業(yè)及各項(xiàng)應(yīng)交資料交與班主任驗(yàn)收后,方可辦理報(bào)到手續(xù)。
    2、全體同學(xué)統(tǒng)一著全套冬季校服返校報(bào)到,學(xué)生的儀表、指甲、發(fā)型等需符合《xx中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范》,不佩戴首飾,不留長(zhǎng)指甲,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝,教育處在開(kāi)學(xué)初將組織儀容儀表大檢查。不合格者需整改后方進(jìn)班上課。
    3、為了保障全體師生的健康與安全,任何人嚴(yán)禁攜帶管制刀具、打火機(jī)、易燃易爆物品及其他校園違禁物品入校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅追責(zé)。
    4、學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育部20xx年xx月xx日發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》相關(guān)要求,任何學(xué)生不允許將智能手機(jī)、平板電腦或其它電子設(shè)備帶入學(xué)校。
    5、高一年級(jí)寄宿生于xx月xx日下午2點(diǎn)在大報(bào)告廳召開(kāi)新學(xué)期寄宿生會(huì)議。
    高二年級(jí)寄宿生于xx月xx日下午3點(diǎn)半在大報(bào)告廳召開(kāi)新學(xué)期寄宿生會(huì)議。
    6、xx月xx日7:40舉行開(kāi)學(xué)典禮,要求所有學(xué)生著穿冬季校服,團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇六
    一、幼兒情況分析:
    本班現(xiàn)有幼兒__名,男孩__名,女孩__名。其中有x名幼兒是老生,__名幼兒是我中班帶過(guò)的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很不錯(cuò),我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子性格開(kāi)朗、活潑、具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們還是缺乏自主性,傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。
    二、主要工作與具體措施:
    開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
    本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
    三、幼小銜接實(shí)施方案:
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:讓幼兒參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
    2、身體方面的準(zhǔn)備:
    (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
    (3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
    3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
    (1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
    (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期,著重要求幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
    (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
    a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展離園前的認(rèn)讀拼音活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
    b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
    通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
    四、班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新:
    一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新,環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蟀噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。
    五、衛(wèi)生保健工作:
    做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇七
    新的學(xué)期意味著新的開(kāi)始,讓我們重新調(diào)整好自己,做好準(zhǔn)備,投入新的工作吧。
    自尊自愛(ài),快樂(lè)工作。
    如果說(shuō),幼兒園是一只大鳥(niǎo),那么我們每個(gè)人都是這只鳥(niǎo)身上不可缺少的一部分,要讓天妃鳥(niǎo)飛得高、飛得遠(yuǎn),就要靠我們大家的努力。
    所以我們不能小看自己,小看自己。
    的工作,而要愛(ài)自己、也愛(ài)自己的工作,在自己的崗位上站好崗、做好本職工作,把工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)完成春季幼兒園大班新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_小學(xué)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)春季幼兒園大班新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_小學(xué)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。
    開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于挑戰(zhàn)。
    面對(duì)新時(shí)代新挑戰(zhàn),我們要多學(xué)、多思善改革,每項(xiàng)活動(dòng)追求實(shí)效性,不講求花哨,積極創(chuàng)新。
    勇于承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),把握鍛煉、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,做個(gè)有目標(biāo)、有理想的人。
    珍惜時(shí)間,提高效率。
    時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,就看你如何去利用它。
    有人說(shuō):“時(shí)間就像擠牙膏,擠一擠總還是有一點(diǎn)的。
    ”時(shí)間不僅靠擠,還要靠合理安排。
    抓緊時(shí)間的人與不抓緊時(shí)間的人區(qū)別就在于效率不同,如何提高工作效率,用好每一分每一秒是我們應(yīng)該去思考的問(wèn)題春季幼兒園大班新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)_小學(xué)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)主持詞。
    不要讓一天天無(wú)所事事地過(guò)去,而要讓每一天都過(guò)得精彩。
    開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。
    親愛(ài)的同學(xué)們!我們這一學(xué)期的航程又開(kāi)始了!
    曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表什么了。
    曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了。
    如今是新的開(kāi)始,新的希望.
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇八
    因是新園,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
    (一)規(guī)范管理,緊抓教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
    2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。
    園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估,開(kāi)展資料,將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。
    3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。
    嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
    4、注重環(huán)境的教育功能。
    根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
    (二)開(kāi)展活動(dòng),體現(xiàn)教研價(jià)值。
    1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。
    在《綱要》精神的引導(dǎo)下,扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑,用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研,鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。
    2、合理制定課程計(jì)劃。
    根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃,其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。
    3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展。
    開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,拓寬教師的研究渠道,為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),交流集思廣益,提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
    (三)深化教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    開(kāi)展各類講座和培訓(xùn),滿足教師的各種要求,通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放,搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),逐漸提高認(rèn)識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)手段,繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課,同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求:學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
    鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng),除訂閱專業(yè)雜志,還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
    2、強(qiáng)化教師基本功,提高教師自身素質(zhì)。
    加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽,教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇九
    以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想,教育理念,科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十
    1.幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動(dòng)。
    2.各班幼兒養(yǎng)成教育大評(píng)比。
    3.幼兒期中發(fā)展情況抽測(cè)。
    1.組織向家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
    2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)。
    3.養(yǎng)成教育案例評(píng)比。
    4.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。
    1.幼兒發(fā)展情況抽測(cè)。
    2.做好學(xué)期小結(jié)工作。
    3.上交各項(xiàng)資料并整理歸檔。
    20xx.10.08。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
    三、主要工作。
    (一)、把責(zé)任文化打造成部門(mén)文化的根基、
    3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!
    (二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”、
    1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課、”
    (三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量、
    2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語(yǔ)”和“瑜珈”、
    (四)、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題、
    2、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思、)。
    3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),并妥善解決、
    堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
    經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)前思想預(yù)備:通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
    2、身體方面的預(yù)備:
    (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
    (3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
    3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備:
    (1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
    (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等。
    其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
    (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
    a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
    b、數(shù)學(xué)方面的滲透。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
    1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
    3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
    4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
    1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
    2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
    3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
    1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換。
    3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
    4)要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
    通過(guò)上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
    總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
    本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開(kāi)展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
    二、主要工作及具體措施。
    (一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
    1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
    2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
    3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動(dòng),結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。
    4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。
    (二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
    1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
    2、盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。
    3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。
    4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
    5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
    6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
    7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。
    8、組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。
    (1)早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。
    (2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。
    (3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
    9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
    (三)深入幼教改革,做好教科研工作。
    1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。
    2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲。
    3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
    4、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文,爭(zhēng)取有所收獲。
    5、在省課題組的指導(dǎo)下,開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。
    三、每月工作安排。
    1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    2、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。
    3、開(kāi)展幼兒午間操活動(dòng)(2:40---2:50)。
    4、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開(kāi)。
    5、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。
    6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。
    1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展(每天上午10:40---11:20)。
    2、幼兒早_賽。
    3、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    4、組織中、大班幼兒春游活動(dòng)(參觀飛機(jī)場(chǎng))。
    5、以班為為單位,積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。
    6、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
    7、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    1、學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課。
    2、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng),組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
    4、迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。
    1、迎“六一”活動(dòng)排練。
    2、迎“六一”幼兒繪畫(huà)比賽。
    3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
    1、舉行慶“六一”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
    2、開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家園合作的力度。
    3、教師師德演講比賽。
    4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
    5、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評(píng)比。
    6、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
    7、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
    8、完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期,我園將以爭(zhēng)創(chuàng)“__市教學(xué)管理先進(jìn)?!睘槠鯔C(jī),進(jìn)一步抓好幼兒園安全工作。繼續(xù)注重平時(shí)細(xì)節(jié),全面推行“安全工作精細(xì)化”?!鞍踩赜谔┥健?,將始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持“安全穩(wěn)定壓倒一切”的安全工作原則,構(gòu)建“平安容大、和諧容大”,按照教育局有關(guān)安全工作的意見(jiàn)”的指示精神和具體要求,加強(qiáng)教育,增加投入,提高防范水平,努力做實(shí)做細(xì)做好幼兒園安全工作,確保幼兒園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
    二、工作目標(biāo)。
    力爭(zhēng)幼兒園無(wú)重大安全責(zé)任事故,幼兒犯罪率為零。
    三、具體措施。
    本學(xué)期,我園要進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)建立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),明確校長(zhǎng)、安全負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、專用教室負(fù)責(zé)人、班主任的工作職責(zé)、任務(wù)、要求。按照平安校園考核要求把每條分解落實(shí)到專人,做到安全工作條條有人管,事事有人做。
    幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    2、進(jìn)一步完善安全工作各項(xiàng)制度,努力推行安全工作全員參與模式。
    重新制定完善我園的各項(xiàng)安全管理制度,結(jié)合我幼兒園實(shí)際和安全工作的新形式、新問(wèn)題、新要求,突出重點(diǎn),做好幼兒園的食堂、交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案演練、消防演練制度,完善“安全臺(tái)帳”,加大對(duì)安全隱患的查找和整改力度。同時(shí),積極宣傳,使全體教師都以主人翁的態(tài)度參與到幼兒園的安全工作中來(lái),做到人人參與,人人有責(zé),全面落實(shí)安全工作全員參與的安全工作新模式。
    3、明確職責(zé),督促落實(shí)各項(xiàng)安全工作措施。
    建立我園安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,制定幼兒園安全工作制度僅僅是第一步工作。我園要通過(guò)安全工作月檢制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月例會(huì)制度、教師會(huì)議、班會(huì)等途徑努力做好做實(shí)幼兒園安全工作,經(jīng)常性講、反復(fù)性抓,督促各責(zé)任人自覺(jué)做好自己分管的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改落實(shí)。要強(qiáng)調(diào)安全工作的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將與各責(zé)任人員簽定安全工作責(zé)任書(shū),進(jìn)一步明確責(zé)任與分工、權(quán)利與義務(wù)。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,提高安全防范意識(shí)。
    做好我園的安全工作,必須提高全校教職工、全體幼兒的安全意識(shí)和全面掌握安全知識(shí)和安全技能,從而能有效地在萬(wàn)一的情況下從容處置,提高應(yīng)急、應(yīng)變能力,把事故危害減少到最低程度。
    (1)在升旗儀式上、班會(huì)上要把安全工作列為必講內(nèi)容。
    (2)組織幼兒收看《安全教育專題片》。
    (3)邀請(qǐng)校外安全輔導(dǎo)員、法制輔導(dǎo)員到幼兒園作專題報(bào)告。
    (4)本學(xué)期出一期有關(guān)安全專題的宣傳櫥窗專欄。
    (5)本學(xué)期舉行一次全校性的安全知識(shí)競(jìng)賽。
    (6)本學(xué)期舉行一次全校性的消防安全演練。
    5、確保經(jīng)費(fèi)投入,保證人防、物防、技防到位有效。
    幼兒園每年從幼兒園的公用經(jīng)費(fèi)中安排一定的安全工作專項(xiàng)資金用于幼兒園安全工作中的人防、物防、技防方面的投入,確保幼兒園人防、物防、技防的到位和有效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)要安排專人加強(qiáng)對(duì)幼兒園物防、技防的管理和使用工作。
    6、努力創(chuàng)新幼兒園安全工作,全面提高我園安全工作水平。
    我園安全工作要緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展,面對(duì)新情況、新問(wèn)題要用發(fā)展的眼光開(kāi)展我園安全工作,積極尋求新的思路和方法將幼兒園安全工作做細(xì)、做實(shí)。同時(shí)提高有關(guān)安全工作的政策水平和努力提高幼兒園安全工作業(yè)務(wù)水平,確保幼兒園20__—20__學(xué)年第二學(xué)期安全工作目標(biāo)的完成。
    四、本學(xué)期安全重點(diǎn)工作。
    1、加強(qiáng)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。
    2、健全規(guī)章制度,完善安全管理責(zé)任,明確工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理方面的知識(shí)。
    3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的管理。
    4、經(jīng)常開(kāi)展各類安全教育活動(dòng),使師生增強(qiáng)安全工作觀念。經(jīng)常對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十五
    新《綱要》指出:幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。本班有42名幼兒,通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分孩子學(xué)會(huì)了拍球,平衡的能力也很不錯(cuò)。不過(guò)在跳繩方面還有所欠缺,有個(gè)別幼兒因?yàn)槿鄙賵?jiān)持練習(xí),動(dòng)作有些不協(xié)調(diào)。因此,本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。幫助體弱幼兒如唐紀(jì)福等加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),我們將在活動(dòng)方面多注意,降低活動(dòng)密度;幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強(qiáng)度、密度,我們將采取增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量,加大運(yùn)動(dòng)密度,督促他們多跑動(dòng)、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。因此,根據(jù)本班的實(shí)際發(fā)展情況及結(jié)合新《綱要》的要求,制訂了本學(xué)期我班的體育鍛煉計(jì)劃:
    1、排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
    2、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
    4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
    5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
    6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
    7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
    8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
    9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    1、走:能輕松自如地繞障礙曲線走。
    2、跑:練習(xí)跑走交替300米,能較靈活地追逐躲閃跑。
    3、跳:能從較高處向下跳(落地時(shí)要前掌落地)、助跑跨跳;會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。。
    4、投擲:能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球,能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)。
    5、平衡:能在平衡木上變化手臂動(dòng)作走,在有間隔物體上走。
    6、鉆爬:能熟練協(xié)調(diào)地鉆、(如在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置障礙,如鐵絲網(wǎng)、瘦人道等)、爬(如:匍匐爬要手、腿、腳、腹部協(xié)調(diào)一致地完成動(dòng)作);能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行。
    7、滾:在墊子上前、后滾翻。
    8、隊(duì)列:能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)(如聽(tīng)信號(hào)迅速地集合、分散、左右分隊(duì)走,練習(xí)基本的隊(duì)列隊(duì)形);能隨音樂(lè)節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操,動(dòng)作有力、到位。
    活動(dòng)周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)周次、活動(dòng)內(nèi)容。
    第一周。
    我能夠。
    第十一周。
    拋拋接接。
    第二周。
    我來(lái)學(xué)英雄。
    第十二周。
    有趣的擊球賽。
    第三周。
    飛快行動(dòng)。
    第十三周。
    旋轉(zhuǎn)體操。
    第四周。
    一棒接一棒。
    第十四周。
    盲人取物。
    第五周。
    小水滴和太陽(yáng)。
    第十五周。
    噓,別打擾他們夜。
    第六周。
    聞風(fēng)而動(dòng)。
    第十六周。
    晚的貓頭鷹。
    第七周。
    歡快的小雨滴。
    第十七周。
    飛飛城。
    第八周。
    植樹(shù)去。
    第十八周。
    飛機(jī)比武大會(huì)。
    第九周。
    熱身運(yùn)動(dòng)。
    第十九周。
    勇敢者之路。
    第十周。
    健康大道。
    第二十周。
    一路同行。
    備注:大致為以上活動(dòng),具體安排上可能會(huì)有所變動(dòng)。
    幼兒園春季開(kāi)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十六
    年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
    幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過(guò)兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功,提高教育技能的為主要目的,對(duì)年輕教師在書(shū)法和繪畫(huà)等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且她們的繪畫(huà)水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,經(jīng)過(guò)參與教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng),幫助年輕教師們樹(shù)立了新的教育觀念,掌握更好的教育方法,從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷,其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索,從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步。
    主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們獲得發(fā)展。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際,不可要求過(guò)高或過(guò)急,應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起,逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。熟悉所教學(xué)科的教材,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過(guò)以下途徑實(shí)施:比如開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),要求目標(biāo)具體,方向明確。在思想上樹(shù)立科學(xué)的教育理念,不斷樹(shù)立新觀念,多寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑,促使她們能力的提高。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師,要求她們結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
    結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的.實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,邁好教師成長(zhǎng)的第一步。幫助她們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。
    組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
    教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì)。因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我園將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),通過(guò)激發(fā)她們?cè)敢庋杏憽獏⑴c研討——積極研討等步驟,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
    我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。