學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
外語講座心得體會篇一
外語角是一個為學生提供練習外語口語的平臺，我在這里度過了很多有意義的時光。通過參加外語角，我不僅提高了我的口語表達能力，還結(jié)交到了許多來自不同文化背景的朋友。在這篇文章中，我將分享我在外語角的心得體會。
首先，參加外語角可以提高口語表達能力。在外語角中，我有機會與其他學生用外語交流。這種實踐是學習外語的最佳方式之一。當我們用外語交流時，我們不僅需要運用語法知識，還需要理解和應用學到的詞匯。此外，與母語非英語的朋友聊天還可以幫助我鍛煉聽力技巧，因為他們的發(fā)音和語速常常與我的本國語不同。通過參加外語角，我逐漸變得更加自信，并且對外語表達的能力有了更深入的理解。
其次，外語角為我提供了一個了解不同文化的機會。在外語角中，我遇到了來自不同國家的學生，他們有著不同的文化背景和思維方式。通過與他們交流，我了解到了不同國家的風俗習慣、傳統(tǒng)文化和生活方式，這讓我對世界有了更廣闊的視野。我了解到不同文化的人們具有獨特的價值觀和思維方式，這幫助我更加包容和理解他人。外語角成為了我了解世界多樣性的窗口，讓我擁有了更開闊的視野。
另外，外語角也是一個寶貴的交友平臺。在外語角中，我認識了許多來自不同國家的朋友。我們一起練習外語，分享彼此的學習經(jīng)驗和文化故事。我們往往共同努力解決語言難題，這加深了我們之間的友誼。通過交流，我們不僅成為了學習伙伴，還成為了生活中彼此依靠的朋友。參加外語角讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這些友誼將伴隨我走過大學的整個時光。
此外，外語角也給了我提高領導能力的機會。在外語角中，組織者需要協(xié)調(diào)參與者的活動，安排討論的主題并引導討論進程。我意識到了團隊合作的重要性，學會了領導和組織活動。通過與他人合作，我能夠更好地管理團隊和解決問題。這些領導能力讓我在其他的活動中受益匪淺，我也開始主動參與學生組織，擔任各類職務，為學校的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過參加外語角，我不僅提高了自己的口語表達能力，還了解了不同的文化，并結(jié)交了許多寶貴的友誼。我相信這些經(jīng)歷將對我的未來有所幫助。外語角不僅是學習語言的地方，更是一個了解不同文化和培養(yǎng)領導能力的平臺。在未來的日子里，我將繼續(xù)參加外語角，不斷拓展自己的視野，并為更多的學生提供幫助。
外語講座心得體會篇二
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的`東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。
外語講座心得體會篇三
近年來，我國外語教學界關(guān)注的焦點大多集中在語用、語篇、交際能力、跨文化交際和學習策略研究等方面，而語言構(gòu)成的三大要素――語音、語法、詞匯的地位似乎日漸衰落。本文擬通過綜合闡述國內(nèi)外對詞匯學習在外語學習中的地位和作用的研究，呼吁在基礎外語教育階段要重視詞匯學習，提高對詞匯量的教學要求。
一.我國基礎外語教育階段的詞匯要求
根據(jù)原國家教委基礎教育司編寫的《全日制普通高級中學英語教學大綱（供試驗用）》提出的教學目標與要求，高中英語教學第二級目標的詞匯要求為掌握1200個（含第一級目標詞匯1100個）左右的常用詞、一定數(shù)量的'習慣用語和固定搭配，并要求能在口筆語中運用。此外，還要學習740個（含第一級目標詞匯500個）左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。
我國《大學英語教學大綱（文理科本科用）》（1986）規(guī)定，四級（基礎要求）；領會式掌握4000個單詞（其中復用式掌握2300個）；六級（較高要求）；領會式掌握5300個單詞（其中復用式掌握2800個）
以上詞匯量要求與其他國家相比，差距甚遠。根據(jù)hatch和brown（1994）統(tǒng)計，西班牙的大學新生入學時英語詞匯量為6000個。日本的大學新生入學時英語詞匯量為5900個，大學畢業(yè)時的詞匯量達到13000個。我國于1948年制訂的英語教學大綱規(guī)定：初中畢業(yè)生詞匯量應達到個，高中畢業(yè)生應達到6000個，與西班牙、日本等國大致相同。另據(jù)有關(guān)資料顯示，60年代以來，我國中學英語教學詞匯量要求呈下降趨勢：60年代3500～4000個，80年代2700～3000個，如今降到了最低點，只要求學生學習和掌握1940個單詞。
多年的教學實踐證明，如此低的詞匯量要求，不僅浪費了學生英語學習的黃金時間，而且直接影響了基礎教育階段的教學質(zhì)量，同時也給大學英語教學造成了很大困難。根據(jù)國外權(quán)威機構(gòu)的測定，一個人的英語詞匯量低于6000個時，他用英語進行讀寫交際會遇到嚴重困難。大學教師們認為，要把詞匯量不足2000個的大學新生培養(yǎng)成掌握6000個以上英語詞匯，并且在聽說讀寫譯各方面都有一定能力的外語人才，這一任務是非常艱巨的。
二.從當代語言教學理論與實踐看詞匯學習的作用
[1][2][3]
外語講座心得體會篇四
外語作為一門重要的學科，對于今天的學生來說越來越重要，它不僅可以幫助我們更好地了解世界，而且也是我們提升自己競爭力的一種手段。學習外語是一種全新的體驗，通過這一過程，我收獲了很多不同的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享一些我對于學習外語的心得。
學習外語需要堅持不懈的努力。在我剛開始學習外語的時候，我對這門學科充滿了憧憬和興奮。然而，隨著學習的深入，我逐漸意識到外語學習是一項需要長時間堅持的任務。只有在持之以恒地學習和不斷的練習中，我們才能夠真正地提高自己的外語水平。我經(jīng)常通過做聽力練習、閱讀文章和和外教進行對話來增強我的語感和口語表達能力。在這個過程中，雖然會有挫折和困難，但是只要堅持下去，我相信總會取得進步。
多樣化的學習方法可以提高學習效率。我發(fā)現(xiàn)采用多種方法進行學習能夠更有效地提高學習效果。除了課堂學習外，我還會利用語言軟件和在線資源進行自學。這些資源豐富了我的學習內(nèi)容，使我能夠更加全面地掌握外語。此外，我還會嘗試看外語電影和聽外語歌曲，這樣不僅可以提高我的聽力和口語能力，而且更加貼近實際的語言應用。
積極參與課堂活動能夠增加語言輸出機會。課堂是學習外語的重要環(huán)節(jié)，通過積極參與課堂活動，我們能夠增加語言輸出的機會，提高自己的口語表達能力。在課堂上，我會積極回答老師的問題，主動與同學進行交流，還會主動參加小組討論和演講。這些活動不僅能夠提高我的語言技能，而且還能夠增強我的自信心，使我更加樂于與他人用外語交流。
培養(yǎng)興趣是學習外語的關(guān)鍵。學習外語需要大量的時間和精力，而興趣是持續(xù)學習的動力所在。在我學習外語的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是非常重要的。當我們對于所學的外語內(nèi)容感興趣時，學習就會變得輕松和愉快。因此，在學習外語的過程中，我會盡量找到我感興趣的學習資源，如讀一些有趣的外文小說、看外語電影等，這樣不僅能夠提高我的語言能力，而且還能夠在學習中保持愉快的心情。
通過學習外語，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到學習外語需要堅持不懈的努力，采用多種學習方法可以提高效率，積極參與課堂活動能夠增加語言輸出機會，培養(yǎng)興趣是學習外語的關(guān)鍵。相信只要我們堅持努力，通過不斷地學習和實踐，我們一定能夠充分掌握外語，提高自己的語言能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
外語講座心得體會篇五
外語社是大學生活中一個特別的社團。它是一個多元化的社群，匯集了對外語學習熱情的學生。無論您希望提高口語、閱讀能力，還是想進一步認識其他文化，外語社都是一個很好的選擇。在這個社群中，學生們可以互相分享語言學習經(jīng)驗、擴展朋友圈，以及參加各種有趣的文化交流活動。
第二段：社團活動的豐富性
參加外語社讓我意識到，學習一門語言不僅僅是學習那個國家的語言知識，還包括了了解這個國家的文化、風俗，學會與不同文化背景的人交往。外語社很注重交流互動。我們每個月都會組織活動，例如語言角、電影之夜、文化交流以及國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝。我們也經(jīng)常邀請外教來給我們上課，這些活動讓我們有機會更好的貼近各個國家、社交實踐以及提高語言能力。
第三段：社團文化的建立與維護
外語社團隊也很注重家庭文化的創(chuàng)建，每次大型活動之前都會有熱情的會議討論，大家可以表達自己的意見，并且就活動的細節(jié)進行討論。這種文化建立發(fā)展的部分也來自于外語社成員的友善態(tài)度、熱情的特點。在每個活動結(jié)束后，大家都會感言，分享他們在這樣一群熱愛學習外語的人中獲得到的體驗以及成果。
第四段：外語學習的提升&鼓勵
外語社主要的目的是促進學習外語的熱情，讓每一個成員能夠更快的提升語言能力。在這種氛圍下，我們鼓勵不同的成員之間互相交流，為課程合作做準備。這種鼓勵性的文化非常有益，使學生們保持動力，不斷進步。
第五段：參與外語社的收獲
參與外語社的收獲不僅僅是學習到外語詞匯，更是擴展了我們的人脈圈、讓我們更好了解世界各地的文化、幫助我們更好的面對各種人際關(guān)系、鼓勵我們提高自己的語言水平?？偟膩碚f，在外語社中度過了愉快的一年，非常感激有這樣的機會去體驗來自不同背景的人們的共同點以及差異性，也使我們對外語學習這個問題有了一個不同的認識。
在外語社中度過了一個愉快的一年，通過在這個充滿風味和鼓勵的的大家庭中與其他學生交流，我受益匪淺。我相信，在大學的學習生活中，外語社將會持續(xù)地帶來好處，無論是從學術(shù)、跨文化或其他方面獲得的收獲。結(jié)合智能翻譯技術(shù)的大發(fā)展現(xiàn)在即可更輕松學習外語，但是更適合的實踐還是在社交中，加入外語社會讓自己更好成長！
外語講座心得體會篇六
自從小學時開始接觸英語，我就對這門語言有著濃厚的興趣。但是由于家庭條件限制，無法去英語國家留學，只能通過參加外語培訓班進行學習。多年來，我在不同的培訓機構(gòu)學習了英語、日語和法語，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對外語培訓的體會，并探討如何在外語學習中取得更好的成果。
段落二：學習外語的正確態(tài)度
學習外語需要一個正確的態(tài)度。首先，應該充滿熱情和動力。這意味著不僅要主動出擊，還要積極尋找提高自己的方法。其次，應該有耐心和毅力。任何一門外語學習都需要時間和恒心，沒有一蹴而就。第三，應該擁有正確的學習心態(tài)。學習外語的前提是愿意接受和理解它所包含的文化和思維方式。這是學習外語的基礎，也是最重要的一點。
段落三：如何選擇好的培訓機構(gòu)
選擇培訓機構(gòu)是外語學習中的重要一環(huán)。對于初學者來說，到機構(gòu)里去學習是一個不錯的選擇。首先，要選擇正規(guī)機構(gòu)，比如國際化教育機構(gòu)，畢竟它可以為你提供更加全面、科學的教育資源和方式。其次，要選擇適合自己的教學方式。目前培訓機構(gòu)的教學方式有三種：學習班制、實戰(zhàn)制和VIP一對一制度。不同的學習方式針對的人群不同，初學者可以選擇相對較輕松的學習班制，而有較高水平的學生可以嘗試實戰(zhàn)制和一對一的培訓方式。
段落四：外語學習方法
無論學習什么，方法是成敗的關(guān)鍵。外語學習也不例外。第一個方法是多聽多說。如果你想要真正的掌握一門語言，就需要多聽多說。第二個方法是多讀多寫。讀寫可以加深對語言的理解和運用。第三個方法是多記多練。只有大量地練習才能真正提高語言水平。
段落五：總結(jié)
學習外語不僅是學習一門語言、一種文化或一種思維方式，更是一種認識世界的方式。在外語學習中，正確的態(tài)度和方法非常關(guān)鍵。所以，在學習外語的過程中，要培養(yǎng)自己的自信心和耐心。相信只要學習方法正確、心態(tài)正確，就一定可以取得不錯的成績，讓自己在語言的世界里得到更豐富的體驗。
外語講座心得體會篇七
外語課堂學習習慣
外語課應該培養(yǎng)哪些學習習慣，因教學所依據(jù)的教學理論之不同而有不同。以課堂教學為例，傳統(tǒng)課堂教學理論要求學生具備跟著教師走以形成默契的習慣；而以學生為主體的教學理論則重視在學生之間開展活動的習慣。以教學法體系為例，聽說法重視師生之間的對話，重視遵循控制的習慣；而功能法卻重視在交際情景中的相互交談，鼓勵學生養(yǎng)成彼此交談、即景說話、不墨守規(guī)則程序的習慣。
四川省首批特級外語教師、南開中學的喻擁文同志總結(jié)數(shù)十年教初中英語的經(jīng)驗，認為應培養(yǎng)八種學習習慣。摘引于下，供作參考。
（l）上課的習慣。上課前把課堂上要用的東西如教科扎練習本、筆、紙放在桌上一定的`地方。預備鈴響就安靜下來，小想收心；最好唱唱英文歌，造成英文氣氛。學生在課堂上怎樣站，怎樣坐，都應作要求。因為這些反映學生的精神面貌。
（2）嚴守紀律，專心講的習慣。為此，教師要使學生個個處于緊張的思維當中；讓學生個個有事做，不給予調(diào)皮的機會。
（3）服從指揮的習慣。教師叫干什么就干什么；該聽的時候就靜靜地聽，該說的時候就大聲地說；提問時不能爭先恐后，搞亂秩序，要舉手發(fā)言；做游戲時于興高采烈之際也要聽指揮。
（4）文明禮貌、尊重別人的習慣。靜聽別人讀、說，不嘲笑錯誤，敬重學習的好成績。
（5）主動積極，大膽開口，正確朗讀的習慣。
（6）良好的書寫習慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；再要求規(guī)范、工整、美觀。這兩點在初一上必須解決，遲了就麻煩了。
（7）改正自己錯誤的習慣。教師在課堂課后，書面口頭都應要求學生改正自己的和同學說寫錯誤，從而迫使學生非注意和動腦筋不可。
（8）每天課后自覺復習，朗讀、背誦、記憶的習慣。學一點，會一點，記住一點，才能逐步提高到快速反應。課外作業(yè)一定要先復習再作題。培養(yǎng)良好學習習慣必須盡早開始，從易處著手；嚴格要求，決不例外。
外語講座心得體會篇八
大學生活是每個年輕人都難忘的時光，是實現(xiàn)個人價值和發(fā)掘潛能的重要階段。在學生生涯中，參加社團活動是豐富校園經(jīng)歷的重要方面之一。而作為具有強烈國際視野和學習欲望的同學，加入外語社成為他們打破國界和語言壁壘的重要途徑。就我個人而言，加入英語社對我產(chǎn)生了深遠而有意義的影響，下面將從個人親身經(jīng)歷中闡述外語社心得體會和成長歷程。
第二段：介紹外語社的活動
外語社是一個互助學習的小集體，里面的成員都有相同的學習目標和愛好，每個周末會定期聚集在一起進行英語語言學習交流和文化分享。這些活動包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的練習和講座的參與，所有活動都是適合各種水平的成員參加。同時，社團還會組織各類英語競賽和文化活動，包括辯論賽、演講比賽、英語劇表演等，確保社員們的語言技能和口語表達能力得到全面提高。
第三段：分享自己的學習成長
在這個集體中，我找到了一個共同學習和交流的平臺，學習到了成本和素養(yǎng)的重要性。社團里的辯論賽和演講比賽，讓我自信的運用英語表達思想，發(fā)現(xiàn)了自己“被聽”和“被看”的經(jīng)驗。社團的活動還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，去參加學術(shù)講座和文化活動，學習更進一步拓展了思維和開啟了對新領域的探索，遠離了孤獨、焦慮和退縮，充實了自己的生活和人生價值的實現(xiàn)。
第四段：感謝和建議
在這個小集體中，我遇到了志同道合的朋友和給我指導的師長，他們和這個集體一起見證了我從迷茫到自信的成長經(jīng)歷。他們鼓舞我勇敢嘗試和不斷進取，指出我在學習上的不足，為我提供小組討論領域、辯論賽、聽力、口語等方面的思路和指導。因此，我深深感謝社里的所有成員和促進員工對我的幫助，希望這個集體越來越壯大，為更多學生提供相同的支持和指導。
第五段：總結(jié)
回顧這個學期的學習和成長，我想說參加這樣一個外語社的經(jīng)歷對我的生活和人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過分享，交流和學習，我不僅提高了語言水平，而且獲得了學習方法和思維方式的習得。同時，社團也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作和領導能力，拓寬了視野和文化背景。外語社的成長和進步始終離不開成員們勇敢和堅持的支持和奮斗，因此我們應該繼續(xù)加強并推進并堅持這樣的活動，使更多同學能夠在輕松愉悅的氛圍中感受語言學習的樂趣。
外語講座心得體會篇九
在當今的全球化時代，外語已經(jīng)成為了與專業(yè)技能同等重要的能力。無論是在學習、工作、出差或旅行中，能夠熟練運用外語是一種不可或缺的優(yōu)勢。因此，外語培訓也成為了許多人提升自身素質(zhì)的途徑之一。在這個過程中，我有了自己的一些心得體會。
第二段：正確的學習態(tài)度和方法非常重要
在學習外語的過程中，一個正確的學習態(tài)度和方法非常重要。首先，要有毅力和耐心，不要期望過快地掌握外語，更不能盲目地追求速成。其次，要多聽多說、多讀多寫，建立聽、說、讀、寫四個方面的語言技能，多與外國人交流，逐漸適應外語環(huán)境和語言表達的方式。最后，要選擇適合自己的教材和方法，不要盲目跟隨市場上的廣告宣傳或盲目跟風，要根據(jù)自己的實際情況和需求，以及不同語種的不同特點和難點，精選教材和課程。
第三段：培養(yǎng)語感和語境感是關(guān)鍵
在掌握語法規(guī)則和單詞詞匯的基礎上，要特別注重培養(yǎng)語感和語境感。語感指的是掌握正確發(fā)音、語音、語調(diào)、語音節(jié)奏等語言節(jié)奏的能力，而語境感則是通過廣泛閱讀和聽音樂、看電影等多種方式理解和掌握語言表達的語境和文化背景。只有真正掌握了語感和語境感，才能真正達到自然而流暢的外語表達的水平。
第四段：應用是檢驗實力的重要方法
學習外語并不僅僅是掌握一種語言，更是提升綜合素質(zhì)和拓展視野的過程。因此，在外語培訓過程中，我們應注重應用。要注重講解內(nèi)容的實用性和針對性，不斷拓展知識和應用能力，將所學知識運用到實際生活和工作中，逐步應用到學習和研究中。只有在不斷地實踐和應用中，才能真正檢驗自己掌握外語的實力。
第五段：總結(jié)學習外語的體會和感悟
在學習外語的過程中，我深刻地體會到了語言的奧妙和復雜性，也明白了語言與文化之間的密不可分的關(guān)系。同時，我也意識到了學習外語的重要性及對自身成才的意義。
因此，在學習外語過程中，我們需要建立正確的學習態(tài)度和方法，培養(yǎng)語感和語境感，注重應用，結(jié)合自己的實際和不斷開拓視野，才能真正做到學以致用，讓外語成為我們自身能力的一部分，讓自己處在更廣闊的舞臺上，擁享更加豐富多彩的人生。
外語講座心得體會篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學習特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
幼師培訓外語心得體會2
外語講座心得體會篇十一
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
外語講座心得體會篇十二
外語導論課是一門對外語學習者們來說非常重要的課程，通過這門課程，我們能夠了解和學習外語學習的基本原理和方法。在學習了一學期外語導論課后，我深深感受到了這門課對我外語學習事業(yè)的啟迪和幫助。下面我就來談談我對外語導論課的學習心得和體會。
首先，在學習外語導論課的過程中，我意識到外語學習需要有一個正確的學習態(tài)度和方法。我們通常認為外語學習只是記單詞和語法，但通過外語導論課的學習，我知道外語學習還包括了文化背景、語境運用等方面的知識。只有全面了解和學習這些知識，才能夠真正地把一門外語學好。由此可見，外語學習不僅僅是背單詞和刷題，更要注重語言運用的實際應用和語境的理解。
其次，外語導論課也告訴了我外語學習的學科性和系統(tǒng)性。在以往的學習中，我對外語學習只是抱著應試的態(tài)度，只注重在考試中取得高分，但沒有深入地思考外語學習的內(nèi)涵和外延。而通過外語導論課的學習，我明白了外語學習是一個體系化的學科，需要系統(tǒng)地學習語言的結(jié)構(gòu)、語義和語用等方面的知識。只有這樣，才能真正掌握一門外語。
然后，外語導論課還開闊了我的視野。通過學習外語導論課，我了解到外語學習是一個廣泛的學科，涉及到的領域非常豐富，如語音學、語法學、翻譯學等。這些領域?qū)τ谕庹Z學習者來說是非常重要的，它們不僅使我們對外語學習產(chǎn)生更大的興趣，還為我們在以后的學習和研究中提供了基礎。因此，外語導論課對于我們開拓學科視野是非常有幫助的。
此外，外語導論課還對我培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考能力。通過學習外語導論課，我深刻認識到外語學習不只是理論上的知識，還需要我們具備實際操作的能力。在課程中，老師鼓勵我們進行自主學習和獨立思考，通過閱讀和寫作來提升自己的語言表達能力。通過這樣的學習方式，我在外語學習中鍛煉了自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)新精神。
最后，學習外語導論課還給我?guī)砹藢ξ磥韺W習和研究的指導。通過學習外語導論課，我對外語學習的體系結(jié)構(gòu)和研究方法有了更加清晰的認識，這對于我將來繼續(xù)深入學習或從事外語教學和研究工作是非常有幫助的。我深深地認識到要想在外語學習的道路上取得更好的成績和突破，就需要不斷地學習和研究，不斷提升自己的外語水平和專業(yè)知識。
總之，通過學習外語導論課，我對外語學習的重要性和學習方法有了更深入的了解。這門課程不僅幫助我們建立了正確的學習態(tài)度和方法，還開闊了我們的學科視野，培養(yǎng)了我們的批判性思維和獨立思考能力。同時，外語導論課還對我們今后的學習和研究提供了指導。通過這門課程的學習，我相信我會在外語學習的道路上取得更好的成績，實現(xiàn)自己的學習目標。
外語講座心得體會篇十三
在漫長而又充實的寒假里，我讀了一本非凡的童話。大家都很熟悉的世界著名童話——《愛麗絲漫游奇仙境》。第一章寫愛麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進了一個很深很深的洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫了愛麗絲掉進了“池塘”里遇見了一只小老鼠，她和老鼠進行了有趣的談話。第三章寫了渡渡鳥想出了會議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺的把身體弄干了。這個運動方式告訴我們一個道理：在生活中，只要我們認真思考、擴散思維，一切問題都可以解決。從這三篇文章里，我覺得愛麗絲是一個善良、有愛心的小女孩。
就因為她是這樣的一個人，所以我非常喜歡她。愛麗絲很喜歡裝成兩個人?！捌饋恚奘菦]有用的！”愛麗絲嚴厲地對自己說?！跋弈阋环昼妰?nèi)就停止哭泣！”她經(jīng)常給自己下命令,雖然她很少聽這種命令.有時甚至把自己罵哭了。從愛麗絲的這些話，可以看出她是一個樂觀堅強的人。
作為一個小女孩兒，愛麗絲有一個孩子該有的一切，同時也沒有一個孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個正常的孩子應該是怎樣的；從她的言行中，我似乎又找回了我過早丟失的童年，和一個孩子該有的純真。這是多么可貴呀！
我喜歡愛麗絲的種種品格，更喜歡她那天真無邪的笑容和保持著純潔的一顆童心。
外語講座心得體會篇一
外語角是一個為學生提供練習外語口語的平臺，我在這里度過了很多有意義的時光。通過參加外語角，我不僅提高了我的口語表達能力，還結(jié)交到了許多來自不同文化背景的朋友。在這篇文章中，我將分享我在外語角的心得體會。
首先，參加外語角可以提高口語表達能力。在外語角中，我有機會與其他學生用外語交流。這種實踐是學習外語的最佳方式之一。當我們用外語交流時，我們不僅需要運用語法知識，還需要理解和應用學到的詞匯。此外，與母語非英語的朋友聊天還可以幫助我鍛煉聽力技巧，因為他們的發(fā)音和語速常常與我的本國語不同。通過參加外語角，我逐漸變得更加自信，并且對外語表達的能力有了更深入的理解。
其次，外語角為我提供了一個了解不同文化的機會。在外語角中，我遇到了來自不同國家的學生，他們有著不同的文化背景和思維方式。通過與他們交流，我了解到了不同國家的風俗習慣、傳統(tǒng)文化和生活方式，這讓我對世界有了更廣闊的視野。我了解到不同文化的人們具有獨特的價值觀和思維方式，這幫助我更加包容和理解他人。外語角成為了我了解世界多樣性的窗口，讓我擁有了更開闊的視野。
另外，外語角也是一個寶貴的交友平臺。在外語角中，我認識了許多來自不同國家的朋友。我們一起練習外語，分享彼此的學習經(jīng)驗和文化故事。我們往往共同努力解決語言難題，這加深了我們之間的友誼。通過交流，我們不僅成為了學習伙伴，還成為了生活中彼此依靠的朋友。參加外語角讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這些友誼將伴隨我走過大學的整個時光。
此外，外語角也給了我提高領導能力的機會。在外語角中，組織者需要協(xié)調(diào)參與者的活動，安排討論的主題并引導討論進程。我意識到了團隊合作的重要性，學會了領導和組織活動。通過與他人合作，我能夠更好地管理團隊和解決問題。這些領導能力讓我在其他的活動中受益匪淺，我也開始主動參與學生組織，擔任各類職務，為學校的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過參加外語角，我不僅提高了自己的口語表達能力，還了解了不同的文化，并結(jié)交了許多寶貴的友誼。我相信這些經(jīng)歷將對我的未來有所幫助。外語角不僅是學習語言的地方，更是一個了解不同文化和培養(yǎng)領導能力的平臺。在未來的日子里，我將繼續(xù)參加外語角，不斷拓展自己的視野，并為更多的學生提供幫助。
外語講座心得體會篇二
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的`東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。
外語講座心得體會篇三
近年來，我國外語教學界關(guān)注的焦點大多集中在語用、語篇、交際能力、跨文化交際和學習策略研究等方面，而語言構(gòu)成的三大要素――語音、語法、詞匯的地位似乎日漸衰落。本文擬通過綜合闡述國內(nèi)外對詞匯學習在外語學習中的地位和作用的研究，呼吁在基礎外語教育階段要重視詞匯學習，提高對詞匯量的教學要求。
一.我國基礎外語教育階段的詞匯要求
根據(jù)原國家教委基礎教育司編寫的《全日制普通高級中學英語教學大綱（供試驗用）》提出的教學目標與要求，高中英語教學第二級目標的詞匯要求為掌握1200個（含第一級目標詞匯1100個）左右的常用詞、一定數(shù)量的'習慣用語和固定搭配，并要求能在口筆語中運用。此外，還要學習740個（含第一級目標詞匯500個）左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。
我國《大學英語教學大綱（文理科本科用）》（1986）規(guī)定，四級（基礎要求）；領會式掌握4000個單詞（其中復用式掌握2300個）；六級（較高要求）；領會式掌握5300個單詞（其中復用式掌握2800個）
以上詞匯量要求與其他國家相比，差距甚遠。根據(jù)hatch和brown（1994）統(tǒng)計，西班牙的大學新生入學時英語詞匯量為6000個。日本的大學新生入學時英語詞匯量為5900個，大學畢業(yè)時的詞匯量達到13000個。我國于1948年制訂的英語教學大綱規(guī)定：初中畢業(yè)生詞匯量應達到個，高中畢業(yè)生應達到6000個，與西班牙、日本等國大致相同。另據(jù)有關(guān)資料顯示，60年代以來，我國中學英語教學詞匯量要求呈下降趨勢：60年代3500～4000個，80年代2700～3000個，如今降到了最低點，只要求學生學習和掌握1940個單詞。
多年的教學實踐證明，如此低的詞匯量要求，不僅浪費了學生英語學習的黃金時間，而且直接影響了基礎教育階段的教學質(zhì)量，同時也給大學英語教學造成了很大困難。根據(jù)國外權(quán)威機構(gòu)的測定，一個人的英語詞匯量低于6000個時，他用英語進行讀寫交際會遇到嚴重困難。大學教師們認為，要把詞匯量不足2000個的大學新生培養(yǎng)成掌握6000個以上英語詞匯，并且在聽說讀寫譯各方面都有一定能力的外語人才，這一任務是非常艱巨的。
二.從當代語言教學理論與實踐看詞匯學習的作用
[1][2][3]
外語講座心得體會篇四
外語作為一門重要的學科，對于今天的學生來說越來越重要，它不僅可以幫助我們更好地了解世界，而且也是我們提升自己競爭力的一種手段。學習外語是一種全新的體驗，通過這一過程，我收獲了很多不同的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享一些我對于學習外語的心得。
學習外語需要堅持不懈的努力。在我剛開始學習外語的時候，我對這門學科充滿了憧憬和興奮。然而，隨著學習的深入，我逐漸意識到外語學習是一項需要長時間堅持的任務。只有在持之以恒地學習和不斷的練習中，我們才能夠真正地提高自己的外語水平。我經(jīng)常通過做聽力練習、閱讀文章和和外教進行對話來增強我的語感和口語表達能力。在這個過程中，雖然會有挫折和困難，但是只要堅持下去，我相信總會取得進步。
多樣化的學習方法可以提高學習效率。我發(fā)現(xiàn)采用多種方法進行學習能夠更有效地提高學習效果。除了課堂學習外，我還會利用語言軟件和在線資源進行自學。這些資源豐富了我的學習內(nèi)容，使我能夠更加全面地掌握外語。此外，我還會嘗試看外語電影和聽外語歌曲，這樣不僅可以提高我的聽力和口語能力，而且更加貼近實際的語言應用。
積極參與課堂活動能夠增加語言輸出機會。課堂是學習外語的重要環(huán)節(jié)，通過積極參與課堂活動，我們能夠增加語言輸出的機會，提高自己的口語表達能力。在課堂上，我會積極回答老師的問題，主動與同學進行交流，還會主動參加小組討論和演講。這些活動不僅能夠提高我的語言技能，而且還能夠增強我的自信心，使我更加樂于與他人用外語交流。
培養(yǎng)興趣是學習外語的關(guān)鍵。學習外語需要大量的時間和精力，而興趣是持續(xù)學習的動力所在。在我學習外語的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是非常重要的。當我們對于所學的外語內(nèi)容感興趣時，學習就會變得輕松和愉快。因此，在學習外語的過程中，我會盡量找到我感興趣的學習資源，如讀一些有趣的外文小說、看外語電影等，這樣不僅能夠提高我的語言能力，而且還能夠在學習中保持愉快的心情。
通過學習外語，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到學習外語需要堅持不懈的努力，采用多種學習方法可以提高效率，積極參與課堂活動能夠增加語言輸出機會，培養(yǎng)興趣是學習外語的關(guān)鍵。相信只要我們堅持努力，通過不斷地學習和實踐，我們一定能夠充分掌握外語，提高自己的語言能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
外語講座心得體會篇五
外語社是大學生活中一個特別的社團。它是一個多元化的社群，匯集了對外語學習熱情的學生。無論您希望提高口語、閱讀能力，還是想進一步認識其他文化，外語社都是一個很好的選擇。在這個社群中，學生們可以互相分享語言學習經(jīng)驗、擴展朋友圈，以及參加各種有趣的文化交流活動。
第二段：社團活動的豐富性
參加外語社讓我意識到，學習一門語言不僅僅是學習那個國家的語言知識，還包括了了解這個國家的文化、風俗，學會與不同文化背景的人交往。外語社很注重交流互動。我們每個月都會組織活動，例如語言角、電影之夜、文化交流以及國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝。我們也經(jīng)常邀請外教來給我們上課，這些活動讓我們有機會更好的貼近各個國家、社交實踐以及提高語言能力。
第三段：社團文化的建立與維護
外語社團隊也很注重家庭文化的創(chuàng)建，每次大型活動之前都會有熱情的會議討論，大家可以表達自己的意見，并且就活動的細節(jié)進行討論。這種文化建立發(fā)展的部分也來自于外語社成員的友善態(tài)度、熱情的特點。在每個活動結(jié)束后，大家都會感言，分享他們在這樣一群熱愛學習外語的人中獲得到的體驗以及成果。
第四段：外語學習的提升&鼓勵
外語社主要的目的是促進學習外語的熱情，讓每一個成員能夠更快的提升語言能力。在這種氛圍下，我們鼓勵不同的成員之間互相交流，為課程合作做準備。這種鼓勵性的文化非常有益，使學生們保持動力，不斷進步。
第五段：參與外語社的收獲
參與外語社的收獲不僅僅是學習到外語詞匯，更是擴展了我們的人脈圈、讓我們更好了解世界各地的文化、幫助我們更好的面對各種人際關(guān)系、鼓勵我們提高自己的語言水平?？偟膩碚f，在外語社中度過了愉快的一年，非常感激有這樣的機會去體驗來自不同背景的人們的共同點以及差異性，也使我們對外語學習這個問題有了一個不同的認識。
在外語社中度過了一個愉快的一年，通過在這個充滿風味和鼓勵的的大家庭中與其他學生交流，我受益匪淺。我相信，在大學的學習生活中，外語社將會持續(xù)地帶來好處，無論是從學術(shù)、跨文化或其他方面獲得的收獲。結(jié)合智能翻譯技術(shù)的大發(fā)展現(xiàn)在即可更輕松學習外語，但是更適合的實踐還是在社交中，加入外語社會讓自己更好成長！
外語講座心得體會篇六
自從小學時開始接觸英語，我就對這門語言有著濃厚的興趣。但是由于家庭條件限制，無法去英語國家留學，只能通過參加外語培訓班進行學習。多年來，我在不同的培訓機構(gòu)學習了英語、日語和法語，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對外語培訓的體會，并探討如何在外語學習中取得更好的成果。
段落二：學習外語的正確態(tài)度
學習外語需要一個正確的態(tài)度。首先，應該充滿熱情和動力。這意味著不僅要主動出擊，還要積極尋找提高自己的方法。其次，應該有耐心和毅力。任何一門外語學習都需要時間和恒心，沒有一蹴而就。第三，應該擁有正確的學習心態(tài)。學習外語的前提是愿意接受和理解它所包含的文化和思維方式。這是學習外語的基礎，也是最重要的一點。
段落三：如何選擇好的培訓機構(gòu)
選擇培訓機構(gòu)是外語學習中的重要一環(huán)。對于初學者來說，到機構(gòu)里去學習是一個不錯的選擇。首先，要選擇正規(guī)機構(gòu)，比如國際化教育機構(gòu)，畢竟它可以為你提供更加全面、科學的教育資源和方式。其次，要選擇適合自己的教學方式。目前培訓機構(gòu)的教學方式有三種：學習班制、實戰(zhàn)制和VIP一對一制度。不同的學習方式針對的人群不同，初學者可以選擇相對較輕松的學習班制，而有較高水平的學生可以嘗試實戰(zhàn)制和一對一的培訓方式。
段落四：外語學習方法
無論學習什么，方法是成敗的關(guān)鍵。外語學習也不例外。第一個方法是多聽多說。如果你想要真正的掌握一門語言，就需要多聽多說。第二個方法是多讀多寫。讀寫可以加深對語言的理解和運用。第三個方法是多記多練。只有大量地練習才能真正提高語言水平。
段落五：總結(jié)
學習外語不僅是學習一門語言、一種文化或一種思維方式，更是一種認識世界的方式。在外語學習中，正確的態(tài)度和方法非常關(guān)鍵。所以，在學習外語的過程中，要培養(yǎng)自己的自信心和耐心。相信只要學習方法正確、心態(tài)正確，就一定可以取得不錯的成績，讓自己在語言的世界里得到更豐富的體驗。
外語講座心得體會篇七
外語課堂學習習慣
外語課應該培養(yǎng)哪些學習習慣，因教學所依據(jù)的教學理論之不同而有不同。以課堂教學為例，傳統(tǒng)課堂教學理論要求學生具備跟著教師走以形成默契的習慣；而以學生為主體的教學理論則重視在學生之間開展活動的習慣。以教學法體系為例，聽說法重視師生之間的對話，重視遵循控制的習慣；而功能法卻重視在交際情景中的相互交談，鼓勵學生養(yǎng)成彼此交談、即景說話、不墨守規(guī)則程序的習慣。
四川省首批特級外語教師、南開中學的喻擁文同志總結(jié)數(shù)十年教初中英語的經(jīng)驗，認為應培養(yǎng)八種學習習慣。摘引于下，供作參考。
（l）上課的習慣。上課前把課堂上要用的東西如教科扎練習本、筆、紙放在桌上一定的`地方。預備鈴響就安靜下來，小想收心；最好唱唱英文歌，造成英文氣氛。學生在課堂上怎樣站，怎樣坐，都應作要求。因為這些反映學生的精神面貌。
（2）嚴守紀律，專心講的習慣。為此，教師要使學生個個處于緊張的思維當中；讓學生個個有事做，不給予調(diào)皮的機會。
（3）服從指揮的習慣。教師叫干什么就干什么；該聽的時候就靜靜地聽，該說的時候就大聲地說；提問時不能爭先恐后，搞亂秩序，要舉手發(fā)言；做游戲時于興高采烈之際也要聽指揮。
（4）文明禮貌、尊重別人的習慣。靜聽別人讀、說，不嘲笑錯誤，敬重學習的好成績。
（5）主動積極，大膽開口，正確朗讀的習慣。
（6）良好的書寫習慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；再要求規(guī)范、工整、美觀。這兩點在初一上必須解決，遲了就麻煩了。
（7）改正自己錯誤的習慣。教師在課堂課后，書面口頭都應要求學生改正自己的和同學說寫錯誤，從而迫使學生非注意和動腦筋不可。
（8）每天課后自覺復習，朗讀、背誦、記憶的習慣。學一點，會一點，記住一點，才能逐步提高到快速反應。課外作業(yè)一定要先復習再作題。培養(yǎng)良好學習習慣必須盡早開始，從易處著手；嚴格要求，決不例外。
外語講座心得體會篇八
大學生活是每個年輕人都難忘的時光，是實現(xiàn)個人價值和發(fā)掘潛能的重要階段。在學生生涯中，參加社團活動是豐富校園經(jīng)歷的重要方面之一。而作為具有強烈國際視野和學習欲望的同學，加入外語社成為他們打破國界和語言壁壘的重要途徑。就我個人而言，加入英語社對我產(chǎn)生了深遠而有意義的影響，下面將從個人親身經(jīng)歷中闡述外語社心得體會和成長歷程。
第二段：介紹外語社的活動
外語社是一個互助學習的小集體，里面的成員都有相同的學習目標和愛好，每個周末會定期聚集在一起進行英語語言學習交流和文化分享。這些活動包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的練習和講座的參與，所有活動都是適合各種水平的成員參加。同時，社團還會組織各類英語競賽和文化活動，包括辯論賽、演講比賽、英語劇表演等，確保社員們的語言技能和口語表達能力得到全面提高。
第三段：分享自己的學習成長
在這個集體中，我找到了一個共同學習和交流的平臺，學習到了成本和素養(yǎng)的重要性。社團里的辯論賽和演講比賽，讓我自信的運用英語表達思想，發(fā)現(xiàn)了自己“被聽”和“被看”的經(jīng)驗。社團的活動還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，去參加學術(shù)講座和文化活動，學習更進一步拓展了思維和開啟了對新領域的探索，遠離了孤獨、焦慮和退縮，充實了自己的生活和人生價值的實現(xiàn)。
第四段：感謝和建議
在這個小集體中，我遇到了志同道合的朋友和給我指導的師長，他們和這個集體一起見證了我從迷茫到自信的成長經(jīng)歷。他們鼓舞我勇敢嘗試和不斷進取，指出我在學習上的不足，為我提供小組討論領域、辯論賽、聽力、口語等方面的思路和指導。因此，我深深感謝社里的所有成員和促進員工對我的幫助，希望這個集體越來越壯大，為更多學生提供相同的支持和指導。
第五段：總結(jié)
回顧這個學期的學習和成長，我想說參加這樣一個外語社的經(jīng)歷對我的生活和人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過分享，交流和學習，我不僅提高了語言水平，而且獲得了學習方法和思維方式的習得。同時，社團也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作和領導能力，拓寬了視野和文化背景。外語社的成長和進步始終離不開成員們勇敢和堅持的支持和奮斗，因此我們應該繼續(xù)加強并推進并堅持這樣的活動，使更多同學能夠在輕松愉悅的氛圍中感受語言學習的樂趣。
外語講座心得體會篇九
在當今的全球化時代，外語已經(jīng)成為了與專業(yè)技能同等重要的能力。無論是在學習、工作、出差或旅行中，能夠熟練運用外語是一種不可或缺的優(yōu)勢。因此，外語培訓也成為了許多人提升自身素質(zhì)的途徑之一。在這個過程中，我有了自己的一些心得體會。
第二段：正確的學習態(tài)度和方法非常重要
在學習外語的過程中，一個正確的學習態(tài)度和方法非常重要。首先，要有毅力和耐心，不要期望過快地掌握外語，更不能盲目地追求速成。其次，要多聽多說、多讀多寫，建立聽、說、讀、寫四個方面的語言技能，多與外國人交流，逐漸適應外語環(huán)境和語言表達的方式。最后，要選擇適合自己的教材和方法，不要盲目跟隨市場上的廣告宣傳或盲目跟風，要根據(jù)自己的實際情況和需求，以及不同語種的不同特點和難點，精選教材和課程。
第三段：培養(yǎng)語感和語境感是關(guān)鍵
在掌握語法規(guī)則和單詞詞匯的基礎上，要特別注重培養(yǎng)語感和語境感。語感指的是掌握正確發(fā)音、語音、語調(diào)、語音節(jié)奏等語言節(jié)奏的能力，而語境感則是通過廣泛閱讀和聽音樂、看電影等多種方式理解和掌握語言表達的語境和文化背景。只有真正掌握了語感和語境感，才能真正達到自然而流暢的外語表達的水平。
第四段：應用是檢驗實力的重要方法
學習外語并不僅僅是掌握一種語言，更是提升綜合素質(zhì)和拓展視野的過程。因此，在外語培訓過程中，我們應注重應用。要注重講解內(nèi)容的實用性和針對性，不斷拓展知識和應用能力，將所學知識運用到實際生活和工作中，逐步應用到學習和研究中。只有在不斷地實踐和應用中，才能真正檢驗自己掌握外語的實力。
第五段：總結(jié)學習外語的體會和感悟
在學習外語的過程中，我深刻地體會到了語言的奧妙和復雜性，也明白了語言與文化之間的密不可分的關(guān)系。同時，我也意識到了學習外語的重要性及對自身成才的意義。
因此，在學習外語過程中，我們需要建立正確的學習態(tài)度和方法，培養(yǎng)語感和語境感，注重應用，結(jié)合自己的實際和不斷開拓視野，才能真正做到學以致用，讓外語成為我們自身能力的一部分，讓自己處在更廣闊的舞臺上，擁享更加豐富多彩的人生。
外語講座心得體會篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學習特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
幼師培訓外語心得體會2
外語講座心得體會篇十一
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
外語講座心得體會篇十二
外語導論課是一門對外語學習者們來說非常重要的課程，通過這門課程，我們能夠了解和學習外語學習的基本原理和方法。在學習了一學期外語導論課后，我深深感受到了這門課對我外語學習事業(yè)的啟迪和幫助。下面我就來談談我對外語導論課的學習心得和體會。
首先，在學習外語導論課的過程中，我意識到外語學習需要有一個正確的學習態(tài)度和方法。我們通常認為外語學習只是記單詞和語法，但通過外語導論課的學習，我知道外語學習還包括了文化背景、語境運用等方面的知識。只有全面了解和學習這些知識，才能夠真正地把一門外語學好。由此可見，外語學習不僅僅是背單詞和刷題，更要注重語言運用的實際應用和語境的理解。
其次，外語導論課也告訴了我外語學習的學科性和系統(tǒng)性。在以往的學習中，我對外語學習只是抱著應試的態(tài)度，只注重在考試中取得高分，但沒有深入地思考外語學習的內(nèi)涵和外延。而通過外語導論課的學習，我明白了外語學習是一個體系化的學科，需要系統(tǒng)地學習語言的結(jié)構(gòu)、語義和語用等方面的知識。只有這樣，才能真正掌握一門外語。
然后，外語導論課還開闊了我的視野。通過學習外語導論課，我了解到外語學習是一個廣泛的學科，涉及到的領域非常豐富，如語音學、語法學、翻譯學等。這些領域?qū)τ谕庹Z學習者來說是非常重要的，它們不僅使我們對外語學習產(chǎn)生更大的興趣，還為我們在以后的學習和研究中提供了基礎。因此，外語導論課對于我們開拓學科視野是非常有幫助的。
此外，外語導論課還對我培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考能力。通過學習外語導論課，我深刻認識到外語學習不只是理論上的知識，還需要我們具備實際操作的能力。在課程中，老師鼓勵我們進行自主學習和獨立思考，通過閱讀和寫作來提升自己的語言表達能力。通過這樣的學習方式，我在外語學習中鍛煉了自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)新精神。
最后，學習外語導論課還給我?guī)砹藢ξ磥韺W習和研究的指導。通過學習外語導論課，我對外語學習的體系結(jié)構(gòu)和研究方法有了更加清晰的認識，這對于我將來繼續(xù)深入學習或從事外語教學和研究工作是非常有幫助的。我深深地認識到要想在外語學習的道路上取得更好的成績和突破，就需要不斷地學習和研究，不斷提升自己的外語水平和專業(yè)知識。
總之，通過學習外語導論課，我對外語學習的重要性和學習方法有了更深入的了解。這門課程不僅幫助我們建立了正確的學習態(tài)度和方法，還開闊了我們的學科視野，培養(yǎng)了我們的批判性思維和獨立思考能力。同時，外語導論課還對我們今后的學習和研究提供了指導。通過這門課程的學習，我相信我會在外語學習的道路上取得更好的成績，實現(xiàn)自己的學習目標。
外語講座心得體會篇十三
在漫長而又充實的寒假里，我讀了一本非凡的童話。大家都很熟悉的世界著名童話——《愛麗絲漫游奇仙境》。第一章寫愛麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進了一個很深很深的洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫了愛麗絲掉進了“池塘”里遇見了一只小老鼠，她和老鼠進行了有趣的談話。第三章寫了渡渡鳥想出了會議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺的把身體弄干了。這個運動方式告訴我們一個道理：在生活中，只要我們認真思考、擴散思維，一切問題都可以解決。從這三篇文章里，我覺得愛麗絲是一個善良、有愛心的小女孩。
就因為她是這樣的一個人，所以我非常喜歡她。愛麗絲很喜歡裝成兩個人?！捌饋恚奘菦]有用的！”愛麗絲嚴厲地對自己說?！跋弈阋环昼妰?nèi)就停止哭泣！”她經(jīng)常給自己下命令,雖然她很少聽這種命令.有時甚至把自己罵哭了。從愛麗絲的這些話，可以看出她是一個樂觀堅強的人。
作為一個小女孩兒，愛麗絲有一個孩子該有的一切，同時也沒有一個孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個正常的孩子應該是怎樣的；從她的言行中，我似乎又找回了我過早丟失的童年，和一個孩子該有的純真。這是多么可貴呀！
我喜歡愛麗絲的種種品格，更喜歡她那天真無邪的笑容和保持著純潔的一顆童心。