從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
兒科心得體會(huì)篇一
我的兒科學(xué)習(xí)之路起源于對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)注。當(dāng)初，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我曾為自己的未來(lái)考慮過(guò)很多方面。最終，我選擇了兒科，因?yàn)槲疑钌畹叵嘈?，兒童是祖?guó)的未來(lái)，他們就是我們最寶貴的財(cái)富。為了能夠更好地照顧他們的健康成長(zhǎng)，我進(jìn)入了兒科領(lǐng)域，并且在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)與孩子們建立信任
在兒科工作中，與孩子們建立良好的信任關(guān)系是非常重要的。孩子們?cè)卺t(yī)院里面往往感到害怕和緊張，他們需要我們的關(guān)心和安慰。在和他們相處的時(shí)候，我會(huì)花一些時(shí)間與他們交流，了解他們的困擾和疑惑。盡量以平和和藹的語(yǔ)氣和他們交談，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，讓他們感受到我是他們的朋友，而不僅僅是一位醫(yī)生。
第三段：發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特的特點(diǎn)和需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們從小就有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。作為兒科醫(yī)生，我們需要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，并根據(jù)他們的需求給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和照顧。例如，有的孩子是內(nèi)向的，他們需要更多的鼓勵(lì)和支持；有的孩子是外向的，他們可能需要更多的引導(dǎo)和紀(jì)律。只有真正了解每個(gè)孩子的需求，我們才能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第四段：專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合
除了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)們也希望得到一些關(guān)于家庭教育的建議。作為兒科醫(yī)生，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合，向家長(zhǎng)們提供一些建議。例如，在兒童飲食方面，我會(huì)告訴他們一些健康的飲食習(xí)慣；在兒童教育方面，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，為孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)專業(yè)知識(shí)與家庭教育的結(jié)合，我們可以為孩子們提供更全面的幫助。
第五段：對(duì)兒科工作的思考與展望
在這段時(shí)間的兒科工作中，我深深地感受到了兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，我們的任務(wù)就是保護(hù)他們的健康成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我希望能夠給予他們幫助和支持，讓他們?cè)谖疫@個(gè)小小的崗位上感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
兒科醫(yī)生的工作是一份充滿挑戰(zhàn)但充滿成就感的工作。通過(guò)和孩子們的交流和關(guān)心，我們可以讓他們感受到關(guān)懷和愛(ài)，幫助他們解決身體上和心理上的問(wèn)題。作為兒科醫(yī)生，我們需要學(xué)會(huì)與孩子們建立信任關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特特點(diǎn)和需求，并將專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合。只有通過(guò)我們的努力，才能夠?yàn)樗麄兊慕】党砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。雖然兒科工作充滿挑戰(zhàn)，但我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域充滿熱愛(ài)和希望，未來(lái)我將繼續(xù)努力，為孩子們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科心得體會(huì)篇二
兒科ICU是一個(gè)特別的地方，因?yàn)檫@里需要護(hù)理和治療的是年齡較小、容易受傷和感染的患者。根據(jù)數(shù)據(jù)，兒科ICU患兒中有20%至30%的死亡率，這種情況對(duì)于家屬、醫(yī)生、護(hù)士來(lái)說(shuō)都是極度的痛苦和困難。今天，我想分享一下在兒科ICU工作過(guò)程中的體驗(yàn)、心得和感受。
第二段：文化沖擊
第一次進(jìn)入ICU，超過(guò)50%的時(shí)間都是在哭泣和無(wú)從適從，我完全不知道該怎么做，不知道要做什么。我覺(jué)得自己被文化沖擊了。幸運(yùn)的是，我的同事非常熱心和友好，他們幫助我適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。如果你那天也有類似的情況，不要放棄，慢慢來(lái)，總會(huì)適應(yīng)的。
第三段：充分了解病情和病史
在ICU，解決問(wèn)題和救治病人必須盡可能了解病情和病史。你必須非常熟悉病人的極度情況和小細(xì)節(jié)。知道他們的背景、家族和歷史，可以更好地預(yù)測(cè)和診斷病情。在這里，每個(gè)人都有責(zé)任閱讀并熟悉病人的檔案，每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和調(diào)查病情。
第四段：情感回應(yīng)和溝通重要性
不同于其他科室，ICU護(hù)士需要更具體和快速的做出決策，尤其是在危急情況下。我們也應(yīng)該可以經(jīng)常設(shè)法將職業(yè)和工作和溫情和關(guān)心以適當(dāng)?shù)姆绞浇Y(jié)合起來(lái)。交流也是非常重要的，家屬每天都需要相信醫(yī)生的質(zhì)疑。我發(fā)現(xiàn)，在我的工作中，尊重和關(guān)心家屬跟對(duì)病人關(guān)切同等重要。保持溝通和手勢(shì)也是非常的關(guān)鍵，如嘗試用普通話來(lái)了解病人和家屬的問(wèn)題。
第五段：平衡工作與個(gè)人生活
最后，我想分享一點(diǎn)費(fèi)爾登（Feeling）和科學(xué)（Science）之間的平衡。有時(shí)，我們會(huì)在工作上困擾和擾動(dòng)，但我們必須記住，我們都是人，我們都需要休息和喜悅。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以保持身心健康的良好習(xí)慣，例如鍛煉、閱讀、和親友的相處時(shí)間。總的來(lái)說(shuō)，ICU是一個(gè)挑戰(zhàn)但充滿幫助和成就感的行業(yè)。
結(jié)論
在這篇文章中，我分享了一些在兒科ICU工作的心得、體驗(yàn)和感受。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，有許多學(xué)習(xí)和申請(qǐng)。我希望我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以為那些正在尋找出路和指導(dǎo)的人提供一些inspiration。當(dāng)然，您可能會(huì)遇到更困難的情況，但請(qǐng)不要放棄，相信自己和您的同事。通過(guò)堅(jiān)持勤奮和付出，你將可以得到成功。
兒科心得體會(huì)篇三
作為一名兒科護(hù)士，在日常工作中，我不斷地感受到自身知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平的不足，這也促使我開(kāi)始關(guān)注有關(guān)醫(yī)護(hù)教育方面的相關(guān)課程。這次我參加了兒科LCU，這是一次非常難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要性。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容
在兒科LCU的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多臨床實(shí)踐中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如靜脈輸液的操作、氧氣吸入治療、心電圖的判斷及處理、藥品安全等等。更重要的是，我們也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧和搶救處理等方面的知識(shí)，這些對(duì)于提高整體的醫(yī)療水平至關(guān)重要。
第三段：收獲感悟
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感到醫(yī)護(hù)職業(yè)的責(zé)任感和使命感，更加意識(shí)到自身作為一名兒科護(hù)士所需要具備的技能和素質(zhì)。同時(shí)，我也非常感激培訓(xùn)中的導(dǎo)師和同事，他們耐心地為我們解答疑惑、給予支持和指導(dǎo)，讓我不再孤單，更加自信地面對(duì)工作。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐
在平時(shí)的工作中，我努力將培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如，我在輸液操作中更加謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)范來(lái)執(zhí)行，避免了操作出現(xiàn)差錯(cuò)；同時(shí)，在護(hù)理過(guò)程中，我也更注重與患兒和家長(zhǎng)的溝通，幫助他們更好地理解治療方案和注意事項(xiàng)，建立了更加密切的互動(dòng)關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參加兒科LCU對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了幫助我提高了專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)使命和責(zé)任，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為更好地服務(wù)患者和社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科心得體會(huì)篇四
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：在這兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間中，我深刻的體會(huì)到了警校的氣氛及警校的精神!關(guān)鍵是在這段時(shí)間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多在警校的見(jiàn)習(xí)任務(wù)基本是聽(tīng)課、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件、做ppt匯報(bào)方案、備課教學(xué)及給老師處理些日常的工作。
1.聽(tīng)課
去到寧夏司法警官學(xué)院的第一個(gè)星期我就開(kāi)始去聽(tīng)課，聽(tīng)的課程是我的指導(dǎo)老師麻薇帶的vf程序設(shè)計(jì)。本來(lái)以為vf程序設(shè)計(jì)大一就學(xué)過(guò)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單聽(tīng)聽(tīng)就可以了，結(jié)果開(kāi)始聽(tīng)第一堂課的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張了，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)已經(jīng)還給老師了。所以在一邊聽(tīng)課的過(guò)程中一邊做筆記，因?yàn)樽约盒睦锴宄窈筮€要給學(xué)生們上此門(mén)課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課。
因?yàn)橛薪箲]有對(duì)知識(shí)的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有時(shí)間就去聽(tīng)老師的課，并做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄，以備見(jiàn)習(xí)回來(lái)后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告及教學(xué)借鑒。
2.處理人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案是寧夏司法警官學(xué)院每個(gè)系針對(duì)2013年的招生及人才培養(yǎng)所設(shè)計(jì)的。我
的指導(dǎo)老師就負(fù)責(zé)信息系的人才培養(yǎng)方案的整理。指導(dǎo)老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word文件及excl文件。
在學(xué)校的時(shí)候，一直用word做作業(yè)，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，所以沒(méi)怎么放在心上。可當(dāng)我看到文件的時(shí)候我都傻了，因?yàn)槔蠋熃o我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。
對(duì)于辦公軟件excl學(xué)的特別差的我當(dāng)時(shí)就后悔為什么我在學(xué)校的時(shí)候不好好學(xué)校excl的應(yīng)用。在處理人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，自己擔(dān)了任務(wù)就只有硬著頭皮做了。但是邊查書(shū)籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了，雖然有點(diǎn)累，確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。那時(shí)間讓我明白一個(gè)道理：人都是懶壞了，只要勤奮一點(diǎn)，什么事都可以解決的!
3.做ppt匯報(bào)方案
在學(xué)校的時(shí)候，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是參加比賽，自己做ppt時(shí)想怎么做就怎么做，從
來(lái)沒(méi)有想過(guò)做個(gè)ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求，讓你怎么做你就得怎么做。指導(dǎo)老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔，最終還是完成了。這讓我明白了一個(gè)道理：踏入社會(huì)以后，沒(méi)有什么事都是由著你自己來(lái)的，要學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)要求及需求來(lái)工作。
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兒科心得體會(huì)篇五
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（一）常言說(shuō)的好“寧打十個(gè)大人針，不愿打一個(gè)小孩針”，是啊，就此言就可以感受到兒科護(hù)士工作的難度，記得當(dāng)初我從學(xué)校畢業(yè)分配到醫(yī)院工作，心里挺高興的。但從醫(yī)院分配至兒科工作時(shí)，當(dāng)時(shí)就傻了，因?yàn)樵谖倚睦镆恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想，覺(jué)得外科內(nèi)科才是我最佳的“戰(zhàn)場(chǎng)“，才是我人生的“舞臺(tái)”，從未想到要當(dāng)一名“孩子王”，但醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)積極找我談話，告訴我許多道理，我才很不情愿地下到了兒科上班，當(dāng)時(shí)心想等時(shí)間一到就輪科，誰(shuí)知，在兒科一干就是十年，哪怕現(xiàn)在我走上了護(hù)理管理的崗位，但回頭想想這十年的光陰沒(méi)有白費(fèi)，在這十年里，我為兒科護(hù)理奉獻(xiàn)了我的青春和熱血，并深深愛(ài)上了“它”，嘗遍了做為一名護(hù)士的酸甜苦辣，現(xiàn)在回想起來(lái)也總結(jié)了一些成為一名優(yōu)秀兒科護(hù)士的應(yīng)具備的素質(zhì)。
1 科護(hù)士，她們肩負(fù)著重大的使命，而患兒又是全家的“小皇帝”“小公主”，我們也只有具備過(guò)硬的素質(zhì)，才能更好地為大家服務(wù)。
歸納了幾點(diǎn)與大家共勉：
一：護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)：1.道德素質(zhì)要求。2.心里素質(zhì)要求。3.業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。4.注重首因效應(yīng)。5.掌握溝通技巧。6.具有敏銳的觀察力。7.保持穩(wěn)定愉快的情緒。
二：對(duì)病情要充分了解，對(duì)疾病要有“預(yù)知能力”“預(yù)后能力”。
三：善于與患兒家屬及患兒溝通的能力，特別是要想辦法與患兒溝通，如：給患兒治療前，事先準(zhǔn)備小紅花，奶糖等小物品等，患兒如配合治療，就給于獎(jiǎng)勵(lì)，以此可以提高治療效果，提高病人滿意度，提高病人對(duì)醫(yī)護(hù)的滿意度。及時(shí)有效的溝通效果不錯(cuò)，如：靜脈穿刺不成功時(shí)，及時(shí)表示歉意，與取得支持和理解。
四：具有超強(qiáng)的“心理素質(zhì)”，和過(guò)硬的“業(yè)務(wù)素質(zhì)”。
五：積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。
六：提高法律意識(shí)，隨著醫(yī)學(xué)社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代人越來(lái)越重視自我保護(hù)，我們?cè)谧o(hù)理工作中每時(shí)每刻都直接或間接接觸法律。為了避免醫(yī)療糾紛，我們首先要懂法知法，才能運(yùn)用法律意識(shí)自我保護(hù)。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，慎獨(dú)自律，時(shí)刻不忘護(hù)理工作的嚴(yán)肅性。避免差錯(cuò)事故的發(fā)生，與高度責(zé)任心從事護(hù)理工作。
2 是從事兒科護(hù)理的基本條件。兒科工作具有特殊性，所以我們更應(yīng)具備超常的愛(ài)心，耐心，細(xì)心，信心，責(zé)任心，才能成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（二）嬰幼兒因其年齡小，不會(huì)或不能正確表達(dá)自己的意思，加上兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，家屬不易理解等原因，使得眾多護(hù)士不愿意或根本不安心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎？本人已在兒科工作了整整8年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)所得，談以下4點(diǎn)體會(huì)：
熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想
3 復(fù)。
理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系
許多護(hù)士不愿在兒科工作的一個(gè)重要原因就是認(rèn)為家屬難纏，易受氣，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，是“小寶貝”、“小皇帝”，一但生病，是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等一大群人前呼后擁，就怕寶貝遭罪。一針沒(méi)扎到血管，就罵你，認(rèn)為你是在練手藝，不負(fù)責(zé)任，不當(dāng)一回事，把你氣得難受、憋悶，還不能發(fā)火，針對(duì)這一情況，我們首先要保持平和心態(tài)，多從患兒父母角度來(lái)看待，考慮他們，理解他們的心情，要采取寬容與忍耐的態(tài)度，畢竟“可憐天下父母心”嘛！其次，要做好解釋與安慰工作，要多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
勤學(xué)苦練，有過(guò)硬的穿刺技術(shù)
我認(rèn)為，這一點(diǎn)是特別重要，有了這一點(diǎn)，上面的第二點(diǎn)也就迎刃而解了。在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見(jiàn)血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽心上嘛！而許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)檫@個(gè)原因。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見(jiàn)血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
努力學(xué)習(xí)，能及時(shí)、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化
4 的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使病兒能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察，就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能，根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察，減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地工作，更好地為患兒服務(wù)。綜上所述，要把兒科的護(hù)理工作做好，護(hù)士必須要有熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè)的思想，能正確處理好護(hù)患關(guān)系，有過(guò)硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護(hù)士。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（三）我是一位普通的兒科在職護(hù)士，在工作的幾年中，漸漸體會(huì)到需要不斷的積累自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在平常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。實(shí)在護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促進(jìn)的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理進(jìn)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
兒科心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
兒科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門(mén)重要學(xué)科，負(fù)責(zé)研究和治療兒童的各種疾病。在當(dāng)今社會(huì)中，兒童疾病的種類和患病率正在不斷增加，因此兒科醫(yī)生的需求也越來(lái)越大。為了提高兒科醫(yī)生的臨床能力和解決問(wèn)題的能力，許多醫(yī)學(xué)院采用了PBL（Problem-Based Learning，問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）的教學(xué)模式。在這篇文章中，我將分享我在兒科PBL課程中的心得體會(huì)。
第二段：PBL的優(yōu)點(diǎn)（250字）
PBL是一種通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在兒科PBL課程中，我們通常會(huì)根據(jù)不同的病例進(jìn)行討論和分析。與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)相比，PBL更加注重實(shí)際問(wèn)題的解決，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)參與PBL，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。
第三段：面臨的困難（250字）
雖然PBL教學(xué)模式有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于兒科醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是診斷和治療疾病，還需要與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。在PBL中，我們經(jīng)常需要扮演醫(yī)生的角色，與團(tuán)隊(duì)成員共同制定治療方案。然而，我發(fā)現(xiàn)在與團(tuán)隊(duì)成員之間達(dá)成共識(shí)時(shí)，溝通不暢和理解不足是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。此外，對(duì)于某些疾病的診斷和治療方法，我們可能會(huì)遇到困惑和不確定性。這時(shí)，我們需要更多的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
盡管面臨困難，但通過(guò)參與兒科PBL，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，PBL提高了我的批判性思維和問(wèn)題解決能力。每個(gè)病例都是一個(gè)“問(wèn)題”，我們需要通過(guò)分析和討論找出最佳的解決方案。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，PBL促進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我們共同協(xié)商治療方案，確保每個(gè)人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后，PBL培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)注和責(zé)任心。通過(guò)模擬真實(shí)病例的討論，我能更好地理解患者的需求并為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：未來(lái)的展望（250字）
兒科PBL課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我還計(jì)劃加強(qiáng)與患者及其家屬的溝通，以更好地理解他們的需求和提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，我也打算將PBL的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于日常生活中，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)。通過(guò)不斷練習(xí)和反思，我相信我將成為一名出色的兒科醫(yī)生，并為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
總結(jié)：通過(guò)參與兒科PBL課程，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。盡管面臨困難，但通過(guò)分析和討論，我充分發(fā)揮了自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，并致力于為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
兒科心得體會(huì)篇七
護(hù)士，世人眼中的白衣天使，一襲飄然的白衣，是純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是守護(hù)生命的重任。醫(yī)院是個(gè)特殊的環(huán)境，護(hù)士是特殊環(huán)境下的特殊群體，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，她們感受著生存和死亡的交響樂(lè)章；她們負(fù)責(zé)這病區(qū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到醫(yī)療救護(hù)，小到更換衣物，只要病人有任何需要，都會(huì)呼叫護(hù)士，而關(guān)懷就是連接護(hù)士和病人的橋梁，它讓我們從相識(shí)到相知，讓我們直接有了心與心的溝通。
“林護(hù)士，馬桶堵了！”，“李護(hù)士，幫我出院帳結(jié)下”，“”薛護(hù)士，我睡不著覺(jué)?！睅缀趺刻觳》坷锒紩?huì)有這樣，那樣的事情需要我們護(hù)士去解決，小小的身體，總是潛藏著巨大的能量，我們總是跟病人溫柔耐心的做好解釋工作，幫他們解決困難。在病人的眼里，我們是能解決所有問(wèn)題的“超人”，在醫(yī)生的眼里，我們是他們的好助手。
從進(jìn)入病房開(kāi)始，面對(duì)病人，我們必須面帶和藹的微笑，用溫和的語(yǔ)調(diào)與他們溝通，使他們已讓疾病折磨的心靈盡量得到安慰與支持，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士，面對(duì)的是身體和心靈都已受到折磨的特殊群體，一名護(hù)士的職業(yè)道德告訴我們，應(yīng)該這樣做。搶救病人時(shí)，無(wú)論情況有多危急，我們必須鎮(zhèn)靜自如，有條不紊地依病情變化做出各種措施；無(wú)論遇到多危險(xiǎn)的情況，首先我們得穩(wěn)住，假使已方寸大亂，如何讓早已不知所措的病人和病人家屬給予信任感，如何不讓同住的其他病人感到恐懼和不安呢？可我們?cè)诩抑幸彩歉改秆壑械膶氊惻畠貉?！因?yàn)槭亲o(hù)士，作為一名護(hù)士的.職業(yè)素質(zhì)要求我們應(yīng)該這樣做。拖著疲憊的身軀下班回家后，我們依然要抽出大量的業(yè)余時(shí)間繼續(xù)看書(shū)，參加各種專業(yè)講座的學(xué)習(xí)。病人不但從專業(yè)知識(shí)上需要與護(hù)士溝通，而且在心理、社會(huì)的多方面都需要與護(hù)士產(chǎn)生共鳴。因?yàn)閺氖碌穆殬I(yè)與別人不同，一個(gè)會(huì)計(jì)如果算錯(cuò)了一筆帳，無(wú)論是多少錢(qián)，他可以重新補(bǔ)上，因?yàn)殄X(qián)是人掙的；一個(gè)畫(huà)家如果畫(huà)錯(cuò)了一幅畫(huà)，他可以重新再畫(huà)，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)也許總是下一幅作品才是最完美的?？墒且粋€(gè)人的生命只有一次，如果我們用錯(cuò)了一次藥，是會(huì)造成用金錢(qián)、用權(quán)力，用什么都無(wú)法補(bǔ)救的錯(cuò)誤，我們?cè)趺茨軌虿蝗ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我們必須對(duì)把最寶貴的生命與健康交給我們維護(hù)的病人負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士?？吹讲∪说牟∏橹饾u好轉(zhuǎn)，問(wèn)題被我們解決，無(wú)論有多勞累，心中都會(huì)有說(shuō)不出的喜樂(lè)，這是對(duì)自己付出努力的一份肯定，一份默認(rèn)，一份沒(méi)有填寫(xiě)的滿分，這份快樂(lè)是從事其他職業(yè)的人無(wú)法體會(huì)的。是的，這是我們應(yīng)該做的。醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和人文關(guān)懷工作，不就是讓我們落實(shí)平時(shí)工作中的事情，把病人放在首位，讓病人感到溫馨、暖心。早上交接班時(shí)，一聲溫馨、親切的問(wèn)候，能讓病人感到溫暖；每次打針后，向病人問(wèn)一聲疼不疼；每次換藥后，都會(huì)給病人講解藥物作用，查看病人的輸液部位是否有問(wèn)題；每次拔針后，告訴病人要壓好針眼處等等。這樣簡(jiǎn)單溫馨的話語(yǔ)，卻真正拉近了護(hù)患之間的距離。我們的工作簡(jiǎn)單、重復(fù)而又繁瑣，可就是這樣的事情卻每天上演不同的劇情，演繹出我們豐富多彩的護(hù)士生涯。我們要用我們無(wú)限的潛能，來(lái)幫助更多需要幫助的患者。
兒科心得體會(huì)篇八
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
在兒科，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務(wù)。配霧化主要用萬(wàn)托林、普米克、愛(ài)全樂(lè)這三種藥，其中萬(wàn)托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，3歲的患兒是0.25ml;3~5歲的患兒是0.5ml;5~10歲的患兒是0.75ml;10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣，他們不會(huì)配合我們的操作，這就需要我們有足夠的耐心和愛(ài)心去幫助他們接受治療和護(hù)理，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照顧患兒，以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)健康。
在兒科實(shí)習(xí)，進(jìn)行靜脈穿刺的機(jī)會(huì)不多，但晶晶老師只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是有機(jī)會(huì)穿刺的。我印象最深的一次就是給一個(gè)三歲的`小朋友進(jìn)行靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶陪同來(lái)的，小朋友不怕疼，一直對(duì)我笑，我雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，可是那一次穿刺的卻非常成功，小朋友的靜脈雖然很細(xì)，但是彈性卻非常好，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認(rèn)為的。當(dāng)然很多小朋友都會(huì)害怕，都會(huì)哭，穿刺的時(shí)候怕疼，拔針的時(shí)候也怕疼，記得很深的是有個(gè)小朋友在我要跟他拔針的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“護(hù)士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎?”聽(tīng)似很天真地話，但是可以感覺(jué)出小朋友當(dāng)時(shí)有多害怕。我們做護(hù)士阿姨的，一定要對(duì)小朋友多多關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣、方法;任何事情都需要從家長(zhǎng)和患兒的角度想想;然后再運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能來(lái)盡全力幫助他們。在這期間見(jiàn)到了很多兒科常見(jiàn)疾病，比如上呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、過(guò)敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等;還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲很多。
正因?yàn)樵趦嚎苿?dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少，所以護(hù)士長(zhǎng)給我們安排了很多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多，掌握了體溫表大消毒的方法，小兒體重計(jì)算公式、兒科常用藥物知識(shí)、常見(jiàn)疾病及護(hù)理知識(shí)和皮內(nèi)、皮下、肌肉注射的理論及操作知識(shí)等等。
在兒科實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開(kāi)，這段時(shí)間過(guò)得好開(kāi)心，雖然很多時(shí)候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過(guò)得很充實(shí)，實(shí)習(xí)是個(gè)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，我必須往前走，這是我作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的使命!
最后感謝護(hù)士長(zhǎng)和各位老師在這期間對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和照顧，我們會(huì)在今后的實(shí)習(xí)生涯中更加努力，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名合格的護(hù)士!
兒科心得體會(huì)篇九
來(lái)醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)之前，我只會(huì)埋頭苦讀，經(jīng)過(guò)了一年充實(shí)而又忙碌的實(shí)習(xí)生活，使我熟悉了臨床應(yīng)用，這一年來(lái)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，具體收獲總結(jié)如下：
學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，只是純粹的學(xué)習(xí)課本里的理論知識(shí)，讓我很迷惑，有一種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的感覺(jué)，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我到兒科親身經(jīng)歷，看到了很多兒科病的臨床表現(xiàn)，有了進(jìn)一步的感性認(rèn)知，再結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)，有了更深刻的'了解。
增強(qiáng)了動(dòng)手能力，提高了兒科醫(yī)學(xué)技能在兒科工作時(shí)，每天都能看見(jiàn)很多孩子來(lái)就醫(yī)，我要協(xié)助主治醫(yī)生一起診斷治療，并且適當(dāng)?shù)恼疹櫤⒆?，很大程度上鍛煉了我的?dòng)手能力，也讓我學(xué)到的知識(shí)不拘泥于書(shū)本，讓我明白了疾病的個(gè)體性，特異性等等。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能。
讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)病患，尊重他人在科室工作時(shí)，看到很多孩子在就診時(shí)痛苦的表情和病好后開(kāi)心的笑容，讓我覺(jué)得在苦在累都是值得的，在醫(yī)院里，身為醫(yī)生的我們是患者完全信賴的人，可以說(shuō)是把生命交給我們，如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤。在緊張工作的同時(shí)，我們也要微笑，這是給病人的鼓勵(lì)，還要尊重病人，悉心照顧?？偠灾荒甑膬嚎茖?shí)習(xí)工作就這么結(jié)束了。從中我得到的收獲可謂是受用終身。我相信有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能為我以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科心得體會(huì)篇十
到了寒假，寬裕的時(shí)間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來(lái)充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個(gè)學(xué)生在假期做一份社會(huì)實(shí)踐，以增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級(jí)甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很麻煩，可是透過(guò)多數(shù)家長(zhǎng)的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有兒科，這就說(shuō)明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見(jiàn)習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)兒科工作，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這幾天的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的、被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題：見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對(duì)病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作：無(wú)論何時(shí)何地，老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書(shū)本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
見(jiàn)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換；見(jiàn)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了雅職院附屬醫(yī)院，開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí)生涯、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)見(jiàn)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長(zhǎng)罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)、也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題、見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說(shuō)讓我也試一下，但又不能、因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，老師都是很樂(lè)意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹(shù)立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。
三，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
四，微笑服務(wù)："愛(ài)心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對(duì)病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
兒科心得體會(huì)篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，我深知兒科是醫(yī)學(xué)中極為重要的一個(gè)領(lǐng)域。因此，在我的學(xué)習(xí)和日常生活中，我始終保持對(duì)兒科方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。最近，我閱讀了一本名為《兒科書(shū)》的書(shū)，從中獲得了很多新的體會(huì)和啟示，具體如下：
第一段
這本書(shū)讓我深刻了解了兒科醫(yī)學(xué)的實(shí)際工作，包括患者的疾病類型、治療方法、藥物治療等。同時(shí)，書(shū)中對(duì)于各個(gè)年齡段兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)、行為等方面也給出了極為詳細(xì)的介紹，這對(duì)于我未來(lái)成為一名兒科醫(yī)生而言無(wú)疑是非常必要的知識(shí)。
第二段
此外，這本書(shū)還介紹了兒童疾病的預(yù)防和飲食保健，讓我意識(shí)到兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是治療疾病，而是需要從多個(gè)角度全面地關(guān)注和照顧兒童的身體健康、心理健康和行為習(xí)慣的形成。
第三段
讀完這本書(shū)之后，我也更加深刻地理解到了兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)和難度。兒科醫(yī)生需要密切關(guān)注患兒的病情變化，并隨時(shí)做出正確的判斷和決策。在治療過(guò)程中，兒科醫(yī)生還需要與患兒及其家人保持良好的溝通和合作，從而更好地掌握和處理病情。
第四段
一方面，這本書(shū)也啟示我，作為一名未來(lái)的醫(yī)生，除了需要掌握兒科醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，還需要具備良好的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能更好地為患兒提供幫助和治療。另一方面，我也加深了對(duì)于兒科醫(yī)生日常工作強(qiáng)度和工作壓力的理解，這在未來(lái)我的醫(yī)學(xué)生涯中無(wú)疑是非常必要的認(rèn)識(shí)。
第五段
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《兒科書(shū)》給我?guī)?lái)了很多的收獲，這本書(shū)的內(nèi)容不僅讓我更加深入地了解了兒科醫(yī)學(xué)，而且也啟示了我責(zé)任心和使命感。當(dāng)我看到患病的兒童和他們的家庭，我深知自己作為未來(lái)的醫(yī)生所承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深信，只要繼續(xù)努力不懈，我一定可以成為一名富有責(zé)任心和使命感的合格兒科醫(yī)生。
兒科心得體會(huì)篇一
我的兒科學(xué)習(xí)之路起源于對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)注。當(dāng)初，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我曾為自己的未來(lái)考慮過(guò)很多方面。最終，我選擇了兒科，因?yàn)槲疑钌畹叵嘈?，兒童是祖?guó)的未來(lái)，他們就是我們最寶貴的財(cái)富。為了能夠更好地照顧他們的健康成長(zhǎng)，我進(jìn)入了兒科領(lǐng)域，并且在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)與孩子們建立信任
在兒科工作中，與孩子們建立良好的信任關(guān)系是非常重要的。孩子們?cè)卺t(yī)院里面往往感到害怕和緊張，他們需要我們的關(guān)心和安慰。在和他們相處的時(shí)候，我會(huì)花一些時(shí)間與他們交流，了解他們的困擾和疑惑。盡量以平和和藹的語(yǔ)氣和他們交談，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，讓他們感受到我是他們的朋友，而不僅僅是一位醫(yī)生。
第三段：發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特的特點(diǎn)和需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們從小就有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。作為兒科醫(yī)生，我們需要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，并根據(jù)他們的需求給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和照顧。例如，有的孩子是內(nèi)向的，他們需要更多的鼓勵(lì)和支持；有的孩子是外向的，他們可能需要更多的引導(dǎo)和紀(jì)律。只有真正了解每個(gè)孩子的需求，我們才能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第四段：專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合
除了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)們也希望得到一些關(guān)于家庭教育的建議。作為兒科醫(yī)生，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合，向家長(zhǎng)們提供一些建議。例如，在兒童飲食方面，我會(huì)告訴他們一些健康的飲食習(xí)慣；在兒童教育方面，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，為孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)專業(yè)知識(shí)與家庭教育的結(jié)合，我們可以為孩子們提供更全面的幫助。
第五段：對(duì)兒科工作的思考與展望
在這段時(shí)間的兒科工作中，我深深地感受到了兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，我們的任務(wù)就是保護(hù)他們的健康成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我希望能夠給予他們幫助和支持，讓他們?cè)谖疫@個(gè)小小的崗位上感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
兒科醫(yī)生的工作是一份充滿挑戰(zhàn)但充滿成就感的工作。通過(guò)和孩子們的交流和關(guān)心，我們可以讓他們感受到關(guān)懷和愛(ài)，幫助他們解決身體上和心理上的問(wèn)題。作為兒科醫(yī)生，我們需要學(xué)會(huì)與孩子們建立信任關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特特點(diǎn)和需求，并將專業(yè)知識(shí)與家庭教育相結(jié)合。只有通過(guò)我們的努力，才能夠?yàn)樗麄兊慕】党砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。雖然兒科工作充滿挑戰(zhàn)，但我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域充滿熱愛(ài)和希望，未來(lái)我將繼續(xù)努力，為孩子們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科心得體會(huì)篇二
兒科ICU是一個(gè)特別的地方，因?yàn)檫@里需要護(hù)理和治療的是年齡較小、容易受傷和感染的患者。根據(jù)數(shù)據(jù)，兒科ICU患兒中有20%至30%的死亡率，這種情況對(duì)于家屬、醫(yī)生、護(hù)士來(lái)說(shuō)都是極度的痛苦和困難。今天，我想分享一下在兒科ICU工作過(guò)程中的體驗(yàn)、心得和感受。
第二段：文化沖擊
第一次進(jìn)入ICU，超過(guò)50%的時(shí)間都是在哭泣和無(wú)從適從，我完全不知道該怎么做，不知道要做什么。我覺(jué)得自己被文化沖擊了。幸運(yùn)的是，我的同事非常熱心和友好，他們幫助我適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。如果你那天也有類似的情況，不要放棄，慢慢來(lái)，總會(huì)適應(yīng)的。
第三段：充分了解病情和病史
在ICU，解決問(wèn)題和救治病人必須盡可能了解病情和病史。你必須非常熟悉病人的極度情況和小細(xì)節(jié)。知道他們的背景、家族和歷史，可以更好地預(yù)測(cè)和診斷病情。在這里，每個(gè)人都有責(zé)任閱讀并熟悉病人的檔案，每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和調(diào)查病情。
第四段：情感回應(yīng)和溝通重要性
不同于其他科室，ICU護(hù)士需要更具體和快速的做出決策，尤其是在危急情況下。我們也應(yīng)該可以經(jīng)常設(shè)法將職業(yè)和工作和溫情和關(guān)心以適當(dāng)?shù)姆绞浇Y(jié)合起來(lái)。交流也是非常重要的，家屬每天都需要相信醫(yī)生的質(zhì)疑。我發(fā)現(xiàn)，在我的工作中，尊重和關(guān)心家屬跟對(duì)病人關(guān)切同等重要。保持溝通和手勢(shì)也是非常的關(guān)鍵，如嘗試用普通話來(lái)了解病人和家屬的問(wèn)題。
第五段：平衡工作與個(gè)人生活
最后，我想分享一點(diǎn)費(fèi)爾登（Feeling）和科學(xué)（Science）之間的平衡。有時(shí)，我們會(huì)在工作上困擾和擾動(dòng)，但我們必須記住，我們都是人，我們都需要休息和喜悅。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以保持身心健康的良好習(xí)慣，例如鍛煉、閱讀、和親友的相處時(shí)間。總的來(lái)說(shuō)，ICU是一個(gè)挑戰(zhàn)但充滿幫助和成就感的行業(yè)。
結(jié)論
在這篇文章中，我分享了一些在兒科ICU工作的心得、體驗(yàn)和感受。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，有許多學(xué)習(xí)和申請(qǐng)。我希望我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以為那些正在尋找出路和指導(dǎo)的人提供一些inspiration。當(dāng)然，您可能會(huì)遇到更困難的情況，但請(qǐng)不要放棄，相信自己和您的同事。通過(guò)堅(jiān)持勤奮和付出，你將可以得到成功。
兒科心得體會(huì)篇三
作為一名兒科護(hù)士，在日常工作中，我不斷地感受到自身知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平的不足，這也促使我開(kāi)始關(guān)注有關(guān)醫(yī)護(hù)教育方面的相關(guān)課程。這次我參加了兒科LCU，這是一次非常難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要性。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容
在兒科LCU的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多臨床實(shí)踐中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如靜脈輸液的操作、氧氣吸入治療、心電圖的判斷及處理、藥品安全等等。更重要的是，我們也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧和搶救處理等方面的知識(shí)，這些對(duì)于提高整體的醫(yī)療水平至關(guān)重要。
第三段：收獲感悟
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感到醫(yī)護(hù)職業(yè)的責(zé)任感和使命感，更加意識(shí)到自身作為一名兒科護(hù)士所需要具備的技能和素質(zhì)。同時(shí)，我也非常感激培訓(xùn)中的導(dǎo)師和同事，他們耐心地為我們解答疑惑、給予支持和指導(dǎo)，讓我不再孤單，更加自信地面對(duì)工作。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐
在平時(shí)的工作中，我努力將培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如，我在輸液操作中更加謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)范來(lái)執(zhí)行，避免了操作出現(xiàn)差錯(cuò)；同時(shí)，在護(hù)理過(guò)程中，我也更注重與患兒和家長(zhǎng)的溝通，幫助他們更好地理解治療方案和注意事項(xiàng)，建立了更加密切的互動(dòng)關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參加兒科LCU對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了幫助我提高了專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)使命和責(zé)任，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為更好地服務(wù)患者和社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科心得體會(huì)篇四
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：在這兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間中，我深刻的體會(huì)到了警校的氣氛及警校的精神!關(guān)鍵是在這段時(shí)間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多在警校的見(jiàn)習(xí)任務(wù)基本是聽(tīng)課、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件、做ppt匯報(bào)方案、備課教學(xué)及給老師處理些日常的工作。
1.聽(tīng)課
去到寧夏司法警官學(xué)院的第一個(gè)星期我就開(kāi)始去聽(tīng)課，聽(tīng)的課程是我的指導(dǎo)老師麻薇帶的vf程序設(shè)計(jì)。本來(lái)以為vf程序設(shè)計(jì)大一就學(xué)過(guò)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單聽(tīng)聽(tīng)就可以了，結(jié)果開(kāi)始聽(tīng)第一堂課的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張了，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)已經(jīng)還給老師了。所以在一邊聽(tīng)課的過(guò)程中一邊做筆記，因?yàn)樽约盒睦锴宄窈筮€要給學(xué)生們上此門(mén)課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課。
因?yàn)橛薪箲]有對(duì)知識(shí)的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有時(shí)間就去聽(tīng)老師的課，并做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄，以備見(jiàn)習(xí)回來(lái)后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告及教學(xué)借鑒。
2.處理人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案是寧夏司法警官學(xué)院每個(gè)系針對(duì)2013年的招生及人才培養(yǎng)所設(shè)計(jì)的。我
的指導(dǎo)老師就負(fù)責(zé)信息系的人才培養(yǎng)方案的整理。指導(dǎo)老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word文件及excl文件。
在學(xué)校的時(shí)候，一直用word做作業(yè)，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，所以沒(méi)怎么放在心上。可當(dāng)我看到文件的時(shí)候我都傻了，因?yàn)槔蠋熃o我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。
對(duì)于辦公軟件excl學(xué)的特別差的我當(dāng)時(shí)就后悔為什么我在學(xué)校的時(shí)候不好好學(xué)校excl的應(yīng)用。在處理人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，自己擔(dān)了任務(wù)就只有硬著頭皮做了。但是邊查書(shū)籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了，雖然有點(diǎn)累，確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。那時(shí)間讓我明白一個(gè)道理：人都是懶壞了，只要勤奮一點(diǎn)，什么事都可以解決的!
3.做ppt匯報(bào)方案
在學(xué)校的時(shí)候，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是參加比賽，自己做ppt時(shí)想怎么做就怎么做，從
來(lái)沒(méi)有想過(guò)做個(gè)ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求，讓你怎么做你就得怎么做。指導(dǎo)老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔，最終還是完成了。這讓我明白了一個(gè)道理：踏入社會(huì)以后，沒(méi)有什么事都是由著你自己來(lái)的，要學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)要求及需求來(lái)工作。
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兒科心得體會(huì)篇五
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（一）常言說(shuō)的好“寧打十個(gè)大人針，不愿打一個(gè)小孩針”，是啊，就此言就可以感受到兒科護(hù)士工作的難度，記得當(dāng)初我從學(xué)校畢業(yè)分配到醫(yī)院工作，心里挺高興的。但從醫(yī)院分配至兒科工作時(shí)，當(dāng)時(shí)就傻了，因?yàn)樵谖倚睦镆恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想，覺(jué)得外科內(nèi)科才是我最佳的“戰(zhàn)場(chǎng)“，才是我人生的“舞臺(tái)”，從未想到要當(dāng)一名“孩子王”，但醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)積極找我談話，告訴我許多道理，我才很不情愿地下到了兒科上班，當(dāng)時(shí)心想等時(shí)間一到就輪科，誰(shuí)知，在兒科一干就是十年，哪怕現(xiàn)在我走上了護(hù)理管理的崗位，但回頭想想這十年的光陰沒(méi)有白費(fèi)，在這十年里，我為兒科護(hù)理奉獻(xiàn)了我的青春和熱血，并深深愛(ài)上了“它”，嘗遍了做為一名護(hù)士的酸甜苦辣，現(xiàn)在回想起來(lái)也總結(jié)了一些成為一名優(yōu)秀兒科護(hù)士的應(yīng)具備的素質(zhì)。
1 科護(hù)士，她們肩負(fù)著重大的使命，而患兒又是全家的“小皇帝”“小公主”，我們也只有具備過(guò)硬的素質(zhì)，才能更好地為大家服務(wù)。
歸納了幾點(diǎn)與大家共勉：
一：護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)：1.道德素質(zhì)要求。2.心里素質(zhì)要求。3.業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。4.注重首因效應(yīng)。5.掌握溝通技巧。6.具有敏銳的觀察力。7.保持穩(wěn)定愉快的情緒。
二：對(duì)病情要充分了解，對(duì)疾病要有“預(yù)知能力”“預(yù)后能力”。
三：善于與患兒家屬及患兒溝通的能力，特別是要想辦法與患兒溝通，如：給患兒治療前，事先準(zhǔn)備小紅花，奶糖等小物品等，患兒如配合治療，就給于獎(jiǎng)勵(lì)，以此可以提高治療效果，提高病人滿意度，提高病人對(duì)醫(yī)護(hù)的滿意度。及時(shí)有效的溝通效果不錯(cuò)，如：靜脈穿刺不成功時(shí)，及時(shí)表示歉意，與取得支持和理解。
四：具有超強(qiáng)的“心理素質(zhì)”，和過(guò)硬的“業(yè)務(wù)素質(zhì)”。
五：積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。
六：提高法律意識(shí)，隨著醫(yī)學(xué)社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代人越來(lái)越重視自我保護(hù)，我們?cè)谧o(hù)理工作中每時(shí)每刻都直接或間接接觸法律。為了避免醫(yī)療糾紛，我們首先要懂法知法，才能運(yùn)用法律意識(shí)自我保護(hù)。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，慎獨(dú)自律，時(shí)刻不忘護(hù)理工作的嚴(yán)肅性。避免差錯(cuò)事故的發(fā)生，與高度責(zé)任心從事護(hù)理工作。
2 是從事兒科護(hù)理的基本條件。兒科工作具有特殊性，所以我們更應(yīng)具備超常的愛(ài)心，耐心，細(xì)心，信心，責(zé)任心，才能成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（二）嬰幼兒因其年齡小，不會(huì)或不能正確表達(dá)自己的意思，加上兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，家屬不易理解等原因，使得眾多護(hù)士不愿意或根本不安心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎？本人已在兒科工作了整整8年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)所得，談以下4點(diǎn)體會(huì)：
熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想
3 復(fù)。
理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系
許多護(hù)士不愿在兒科工作的一個(gè)重要原因就是認(rèn)為家屬難纏，易受氣，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，是“小寶貝”、“小皇帝”，一但生病，是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等一大群人前呼后擁，就怕寶貝遭罪。一針沒(méi)扎到血管，就罵你，認(rèn)為你是在練手藝，不負(fù)責(zé)任，不當(dāng)一回事，把你氣得難受、憋悶，還不能發(fā)火，針對(duì)這一情況，我們首先要保持平和心態(tài)，多從患兒父母角度來(lái)看待，考慮他們，理解他們的心情，要采取寬容與忍耐的態(tài)度，畢竟“可憐天下父母心”嘛！其次，要做好解釋與安慰工作，要多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
勤學(xué)苦練，有過(guò)硬的穿刺技術(shù)
我認(rèn)為，這一點(diǎn)是特別重要，有了這一點(diǎn)，上面的第二點(diǎn)也就迎刃而解了。在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見(jiàn)血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽心上嘛！而許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)檫@個(gè)原因。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見(jiàn)血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
努力學(xué)習(xí)，能及時(shí)、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化
4 的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使病兒能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察，就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能，根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察，減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地工作，更好地為患兒服務(wù)。綜上所述，要把兒科的護(hù)理工作做好，護(hù)士必須要有熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè)的思想，能正確處理好護(hù)患關(guān)系，有過(guò)硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護(hù)士。
2018兒科護(hù)士工作心得體會(huì)（三）我是一位普通的兒科在職護(hù)士，在工作的幾年中，漸漸體會(huì)到需要不斷的積累自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在平常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。實(shí)在護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促進(jìn)的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理進(jìn)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
兒科心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
兒科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門(mén)重要學(xué)科，負(fù)責(zé)研究和治療兒童的各種疾病。在當(dāng)今社會(huì)中，兒童疾病的種類和患病率正在不斷增加，因此兒科醫(yī)生的需求也越來(lái)越大。為了提高兒科醫(yī)生的臨床能力和解決問(wèn)題的能力，許多醫(yī)學(xué)院采用了PBL（Problem-Based Learning，問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）的教學(xué)模式。在這篇文章中，我將分享我在兒科PBL課程中的心得體會(huì)。
第二段：PBL的優(yōu)點(diǎn)（250字）
PBL是一種通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在兒科PBL課程中，我們通常會(huì)根據(jù)不同的病例進(jìn)行討論和分析。與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)相比，PBL更加注重實(shí)際問(wèn)題的解決，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)參與PBL，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。
第三段：面臨的困難（250字）
雖然PBL教學(xué)模式有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于兒科醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是診斷和治療疾病，還需要與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。在PBL中，我們經(jīng)常需要扮演醫(yī)生的角色，與團(tuán)隊(duì)成員共同制定治療方案。然而，我發(fā)現(xiàn)在與團(tuán)隊(duì)成員之間達(dá)成共識(shí)時(shí)，溝通不暢和理解不足是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。此外，對(duì)于某些疾病的診斷和治療方法，我們可能會(huì)遇到困惑和不確定性。這時(shí)，我們需要更多的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
盡管面臨困難，但通過(guò)參與兒科PBL，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，PBL提高了我的批判性思維和問(wèn)題解決能力。每個(gè)病例都是一個(gè)“問(wèn)題”，我們需要通過(guò)分析和討論找出最佳的解決方案。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，PBL促進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我們共同協(xié)商治療方案，確保每個(gè)人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后，PBL培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)注和責(zé)任心。通過(guò)模擬真實(shí)病例的討論，我能更好地理解患者的需求并為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：未來(lái)的展望（250字）
兒科PBL課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我還計(jì)劃加強(qiáng)與患者及其家屬的溝通，以更好地理解他們的需求和提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，我也打算將PBL的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于日常生活中，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)。通過(guò)不斷練習(xí)和反思，我相信我將成為一名出色的兒科醫(yī)生，并為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
總結(jié)：通過(guò)參與兒科PBL課程，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。盡管面臨困難，但通過(guò)分析和討論，我充分發(fā)揮了自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，并致力于為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
兒科心得體會(huì)篇七
護(hù)士，世人眼中的白衣天使，一襲飄然的白衣，是純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是守護(hù)生命的重任。醫(yī)院是個(gè)特殊的環(huán)境，護(hù)士是特殊環(huán)境下的特殊群體，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，她們感受著生存和死亡的交響樂(lè)章；她們負(fù)責(zé)這病區(qū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到醫(yī)療救護(hù)，小到更換衣物，只要病人有任何需要，都會(huì)呼叫護(hù)士，而關(guān)懷就是連接護(hù)士和病人的橋梁，它讓我們從相識(shí)到相知，讓我們直接有了心與心的溝通。
“林護(hù)士，馬桶堵了！”，“李護(hù)士，幫我出院帳結(jié)下”，“”薛護(hù)士，我睡不著覺(jué)?！睅缀趺刻觳》坷锒紩?huì)有這樣，那樣的事情需要我們護(hù)士去解決，小小的身體，總是潛藏著巨大的能量，我們總是跟病人溫柔耐心的做好解釋工作，幫他們解決困難。在病人的眼里，我們是能解決所有問(wèn)題的“超人”，在醫(yī)生的眼里，我們是他們的好助手。
從進(jìn)入病房開(kāi)始，面對(duì)病人，我們必須面帶和藹的微笑，用溫和的語(yǔ)調(diào)與他們溝通，使他們已讓疾病折磨的心靈盡量得到安慰與支持，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士，面對(duì)的是身體和心靈都已受到折磨的特殊群體，一名護(hù)士的職業(yè)道德告訴我們，應(yīng)該這樣做。搶救病人時(shí)，無(wú)論情況有多危急，我們必須鎮(zhèn)靜自如，有條不紊地依病情變化做出各種措施；無(wú)論遇到多危險(xiǎn)的情況，首先我們得穩(wěn)住，假使已方寸大亂，如何讓早已不知所措的病人和病人家屬給予信任感，如何不讓同住的其他病人感到恐懼和不安呢？可我們?cè)诩抑幸彩歉改秆壑械膶氊惻畠貉?！因?yàn)槭亲o(hù)士，作為一名護(hù)士的.職業(yè)素質(zhì)要求我們應(yīng)該這樣做。拖著疲憊的身軀下班回家后，我們依然要抽出大量的業(yè)余時(shí)間繼續(xù)看書(shū)，參加各種專業(yè)講座的學(xué)習(xí)。病人不但從專業(yè)知識(shí)上需要與護(hù)士溝通，而且在心理、社會(huì)的多方面都需要與護(hù)士產(chǎn)生共鳴。因?yàn)閺氖碌穆殬I(yè)與別人不同，一個(gè)會(huì)計(jì)如果算錯(cuò)了一筆帳，無(wú)論是多少錢(qián)，他可以重新補(bǔ)上，因?yàn)殄X(qián)是人掙的；一個(gè)畫(huà)家如果畫(huà)錯(cuò)了一幅畫(huà)，他可以重新再畫(huà)，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)也許總是下一幅作品才是最完美的?？墒且粋€(gè)人的生命只有一次，如果我們用錯(cuò)了一次藥，是會(huì)造成用金錢(qián)、用權(quán)力，用什么都無(wú)法補(bǔ)救的錯(cuò)誤，我們?cè)趺茨軌虿蝗ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我們必須對(duì)把最寶貴的生命與健康交給我們維護(hù)的病人負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士?？吹讲∪说牟∏橹饾u好轉(zhuǎn)，問(wèn)題被我們解決，無(wú)論有多勞累，心中都會(huì)有說(shuō)不出的喜樂(lè)，這是對(duì)自己付出努力的一份肯定，一份默認(rèn)，一份沒(méi)有填寫(xiě)的滿分，這份快樂(lè)是從事其他職業(yè)的人無(wú)法體會(huì)的。是的，這是我們應(yīng)該做的。醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和人文關(guān)懷工作，不就是讓我們落實(shí)平時(shí)工作中的事情，把病人放在首位，讓病人感到溫馨、暖心。早上交接班時(shí)，一聲溫馨、親切的問(wèn)候，能讓病人感到溫暖；每次打針后，向病人問(wèn)一聲疼不疼；每次換藥后，都會(huì)給病人講解藥物作用，查看病人的輸液部位是否有問(wèn)題；每次拔針后，告訴病人要壓好針眼處等等。這樣簡(jiǎn)單溫馨的話語(yǔ)，卻真正拉近了護(hù)患之間的距離。我們的工作簡(jiǎn)單、重復(fù)而又繁瑣，可就是這樣的事情卻每天上演不同的劇情，演繹出我們豐富多彩的護(hù)士生涯。我們要用我們無(wú)限的潛能，來(lái)幫助更多需要幫助的患者。
兒科心得體會(huì)篇八
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
在兒科，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務(wù)。配霧化主要用萬(wàn)托林、普米克、愛(ài)全樂(lè)這三種藥，其中萬(wàn)托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，3歲的患兒是0.25ml;3~5歲的患兒是0.5ml;5~10歲的患兒是0.75ml;10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣，他們不會(huì)配合我們的操作，這就需要我們有足夠的耐心和愛(ài)心去幫助他們接受治療和護(hù)理，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照顧患兒，以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)健康。
在兒科實(shí)習(xí)，進(jìn)行靜脈穿刺的機(jī)會(huì)不多，但晶晶老師只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是有機(jī)會(huì)穿刺的。我印象最深的一次就是給一個(gè)三歲的`小朋友進(jìn)行靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶陪同來(lái)的，小朋友不怕疼，一直對(duì)我笑，我雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，可是那一次穿刺的卻非常成功，小朋友的靜脈雖然很細(xì)，但是彈性卻非常好，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認(rèn)為的。當(dāng)然很多小朋友都會(huì)害怕，都會(huì)哭，穿刺的時(shí)候怕疼，拔針的時(shí)候也怕疼，記得很深的是有個(gè)小朋友在我要跟他拔針的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“護(hù)士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎?”聽(tīng)似很天真地話，但是可以感覺(jué)出小朋友當(dāng)時(shí)有多害怕。我們做護(hù)士阿姨的，一定要對(duì)小朋友多多關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣、方法;任何事情都需要從家長(zhǎng)和患兒的角度想想;然后再運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能來(lái)盡全力幫助他們。在這期間見(jiàn)到了很多兒科常見(jiàn)疾病，比如上呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、過(guò)敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等;還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲很多。
正因?yàn)樵趦嚎苿?dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少，所以護(hù)士長(zhǎng)給我們安排了很多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多，掌握了體溫表大消毒的方法，小兒體重計(jì)算公式、兒科常用藥物知識(shí)、常見(jiàn)疾病及護(hù)理知識(shí)和皮內(nèi)、皮下、肌肉注射的理論及操作知識(shí)等等。
在兒科實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開(kāi)，這段時(shí)間過(guò)得好開(kāi)心，雖然很多時(shí)候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過(guò)得很充實(shí)，實(shí)習(xí)是個(gè)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，我必須往前走，這是我作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的使命!
最后感謝護(hù)士長(zhǎng)和各位老師在這期間對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和照顧，我們會(huì)在今后的實(shí)習(xí)生涯中更加努力，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名合格的護(hù)士!
兒科心得體會(huì)篇九
來(lái)醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)之前，我只會(huì)埋頭苦讀，經(jīng)過(guò)了一年充實(shí)而又忙碌的實(shí)習(xí)生活，使我熟悉了臨床應(yīng)用，這一年來(lái)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，具體收獲總結(jié)如下：
學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，只是純粹的學(xué)習(xí)課本里的理論知識(shí)，讓我很迷惑，有一種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的感覺(jué)，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我到兒科親身經(jīng)歷，看到了很多兒科病的臨床表現(xiàn)，有了進(jìn)一步的感性認(rèn)知，再結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)，有了更深刻的'了解。
增強(qiáng)了動(dòng)手能力，提高了兒科醫(yī)學(xué)技能在兒科工作時(shí)，每天都能看見(jiàn)很多孩子來(lái)就醫(yī)，我要協(xié)助主治醫(yī)生一起診斷治療，并且適當(dāng)?shù)恼疹櫤⒆?，很大程度上鍛煉了我的?dòng)手能力，也讓我學(xué)到的知識(shí)不拘泥于書(shū)本，讓我明白了疾病的個(gè)體性，特異性等等。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能。
讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)病患，尊重他人在科室工作時(shí)，看到很多孩子在就診時(shí)痛苦的表情和病好后開(kāi)心的笑容，讓我覺(jué)得在苦在累都是值得的，在醫(yī)院里，身為醫(yī)生的我們是患者完全信賴的人，可以說(shuō)是把生命交給我們，如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤。在緊張工作的同時(shí)，我們也要微笑，這是給病人的鼓勵(lì)，還要尊重病人，悉心照顧?？偠灾荒甑膬嚎茖?shí)習(xí)工作就這么結(jié)束了。從中我得到的收獲可謂是受用終身。我相信有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能為我以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科心得體會(huì)篇十
到了寒假，寬裕的時(shí)間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來(lái)充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個(gè)學(xué)生在假期做一份社會(huì)實(shí)踐，以增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級(jí)甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很麻煩，可是透過(guò)多數(shù)家長(zhǎng)的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有兒科，這就說(shuō)明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見(jiàn)習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)兒科工作，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這幾天的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的、被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題：見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對(duì)病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作：無(wú)論何時(shí)何地，老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書(shū)本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
見(jiàn)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換；見(jiàn)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了雅職院附屬醫(yī)院，開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí)生涯、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)見(jiàn)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長(zhǎng)罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)、也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題、見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說(shuō)讓我也試一下，但又不能、因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，老師都是很樂(lè)意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹(shù)立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。
三，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
四，微笑服務(wù)："愛(ài)心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對(duì)病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
兒科心得體會(huì)篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，我深知兒科是醫(yī)學(xué)中極為重要的一個(gè)領(lǐng)域。因此，在我的學(xué)習(xí)和日常生活中，我始終保持對(duì)兒科方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。最近，我閱讀了一本名為《兒科書(shū)》的書(shū)，從中獲得了很多新的體會(huì)和啟示，具體如下：
第一段
這本書(shū)讓我深刻了解了兒科醫(yī)學(xué)的實(shí)際工作，包括患者的疾病類型、治療方法、藥物治療等。同時(shí)，書(shū)中對(duì)于各個(gè)年齡段兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)、行為等方面也給出了極為詳細(xì)的介紹，這對(duì)于我未來(lái)成為一名兒科醫(yī)生而言無(wú)疑是非常必要的知識(shí)。
第二段
此外，這本書(shū)還介紹了兒童疾病的預(yù)防和飲食保健，讓我意識(shí)到兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是治療疾病，而是需要從多個(gè)角度全面地關(guān)注和照顧兒童的身體健康、心理健康和行為習(xí)慣的形成。
第三段
讀完這本書(shū)之后，我也更加深刻地理解到了兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)和難度。兒科醫(yī)生需要密切關(guān)注患兒的病情變化，并隨時(shí)做出正確的判斷和決策。在治療過(guò)程中，兒科醫(yī)生還需要與患兒及其家人保持良好的溝通和合作，從而更好地掌握和處理病情。
第四段
一方面，這本書(shū)也啟示我，作為一名未來(lái)的醫(yī)生，除了需要掌握兒科醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，還需要具備良好的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能更好地為患兒提供幫助和治療。另一方面，我也加深了對(duì)于兒科醫(yī)生日常工作強(qiáng)度和工作壓力的理解，這在未來(lái)我的醫(yī)學(xué)生涯中無(wú)疑是非常必要的認(rèn)識(shí)。
第五段
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《兒科書(shū)》給我?guī)?lái)了很多的收獲，這本書(shū)的內(nèi)容不僅讓我更加深入地了解了兒科醫(yī)學(xué)，而且也啟示了我責(zé)任心和使命感。當(dāng)我看到患病的兒童和他們的家庭，我深知自己作為未來(lái)的醫(yī)生所承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深信，只要繼續(xù)努力不懈，我一定可以成為一名富有責(zé)任心和使命感的合格兒科醫(yī)生。