心得體會是一種對于所學(xué)內(nèi)容及所面臨情境的思考和總結(jié)，既是對于個人經(jīng)驗的沉淀，也是對于學(xué)習及工作的反思。心得體會可以作為個人成長和進步的記錄，同時也是分享和交流的媒介。在寫心得體會時，可以適當加入自己的思考和建議，提出一些建設(shè)性的意見和建議。通過閱讀這些心得體會，我們可以從中獲取靈感和啟示，提升自身的人生智慧和認知能力。
高中教師工作心得體會篇一
在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一組織下，本人參加了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作的遠程教育學(xué)習。在__鄉(xiāng)網(wǎng)格化管理平臺，聽取了該鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理的設(shè)計理念和操作規(guī)程，而后閱覽了該鄉(xiāng)在黨建工作方面積累的各項資料。
通過遠程教育學(xué)習，我深刻地認識到__鄉(xiāng)在基層黨建工作中能立足實際、大膽創(chuàng)新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學(xué)習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、立足實際，大膽創(chuàng)新。
學(xué)習是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習的升華。大河鄉(xiāng)在學(xué)習借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本鄉(xiāng)農(nóng)牧民進城居住的人數(shù)劇增、牧業(yè)點相對較遠、居住分散的實際，為做好牧區(qū)群眾，特別是定居區(qū)農(nóng)牧民群眾的教育、管理和服務(wù)工作，創(chuàng)造性地出臺了網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)、片村戶聯(lián)系的新模式，從而實現(xiàn)了對全鄉(xiāng)干部群眾管理的新突破。該鄉(xiāng)網(wǎng)格化管理模式下，干部撲下身子干事的多了，偷奸?；纳倭?熱門思想?yún)R報干部距離群眾近了，離家離單位遠了;為群眾干實事的多了，躲在辦公室閉門造車的少了……。有效拉近了干群關(guān)系，黨員干部成為了農(nóng)牧民群眾的貼心人，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用日趨明顯，基層黨組織的根基日益堅固。
二、全面發(fā)展、特色鮮明。
明花鄉(xiāng)在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。
1、在基層組織建設(shè)年活動中，該鄉(xiāng)組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。
2、該鄉(xiāng)在堅持全面發(fā)展的前提下，精心培育典型，充分發(fā)揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階，迎合了縣委“固本強基”的黨建思路，為整體推進基層黨組織建設(shè)提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。
3、做好各項工作資料的收集。特別是在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中，以開展的各項活動為載體，做好了“雙聯(lián)”工作。工作資料從目錄到內(nèi)容共29份，很詳實地記載了“雙聯(lián)”范文參考網(wǎng)行動中各項活動的開展情況。
本次遠程教育學(xué)習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經(jīng)驗。根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，就如何做好黨建工作，談?wù)勛约耗w淺的看法。
目前，我鎮(zhèn)在黨建工作方面的實際情況有以下幾個方面一是隊伍基數(shù)相對龐大分散，組織生活流于形式。二是黨建工作缺乏創(chuàng)新，黨員隊伍缺乏活力。三是黨員隊伍的建設(shè)松懈，隊伍素質(zhì)有待提高。四是村級組織建設(shè)還需加強，發(fā)展的根基仍需夯實。五是人員配備相對不足，任務(wù)不明確，責任落實不到位。針對以上不足，我認為我鎮(zhèn)黨建工作要從以下幾個方面去做：
一、抓好黨委自身建設(shè)，強化“主角”作用。要把加強學(xué)習作為推動工作有效開展的重要手段，通過學(xué)習不斷提高分管領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新能力，探索并出臺符合我鎮(zhèn)實際，以黨建工作為中心，輻射帶動其他各項工作的宏觀頂層設(shè)計方案。
二、抓好主題學(xué)習教育活動，提升整體素質(zhì)。要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“聯(lián)村聯(lián)戶”“效能風暴”行動為契機，在全鎮(zhèn)各黨組織和全體黨員中開展形式多樣的活動，從而推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，達到服務(wù)群眾、強基固本的目的。
三、抓好村級組織建設(shè)，進一步夯實發(fā)展根基。首先要全面加強黨組織書記隊伍建設(shè)，可以通過培訓(xùn)、組織出外參觀學(xué)習等形式提高了他們的政治理論素質(zhì)，增強發(fā)展意識。建議半年對村黨總支書記考核一次，范文寫作按照年度目標，分項考核落實獎懲，提高他們抓班子、帶隊伍，促發(fā)展的積極性主動性和創(chuàng)造性。其次是有效利用遠程教育網(wǎng)、信息資源共享站點，采取上黨課、觀看紅色電影、學(xué)習先進事跡、愛國主義演講等多種形式，不斷深化對黨員干部的教育與管理。最后是建立基層組織建設(shè)工作激勵機制，進一步激發(fā)農(nóng)牧村黨員干部工作的積極性主動性和創(chuàng)造性。
四、抓好黨員隊伍建設(shè)，提升黨員整體素質(zhì)。以村委會為陣地，有效利用遠程教育系統(tǒng)，深化黨員電教工作，把提高農(nóng)村黨員素質(zhì)作為一項長期性的工作任務(wù)抓牢抓實。另外，要創(chuàng)新黨員教育管理新模式，積極創(chuàng)新黨員教育管理載體，通過開展豐富多彩活動，增強隊伍活力，激發(fā)黨員的自豪感，使黨員的先鋒模范作用化。
五、加強人員配備，明確工作職責，嚴格落實責任，建立有效的干部考評和獎懲細則。對在具體工作中慵懶散漫、推諉扯皮的干部給予處罰，對工作責任心強，目標任務(wù)取得顯著成效的干部予以獎勵。
高中教師工作心得體會篇二
高中教師是培養(yǎng)國家人才的關(guān)鍵人物，如何做好這個職業(yè)需要我們始終保持熱情和專業(yè)水平。我作為一名高中教師，從事教育工作多年。在這期間，我積累了一些做好教師工作的心得體會，希望和大家分享。
第一段：了解教育理論，提高教學(xué)水平。
高中教師需要在日常教學(xué)中熟練掌握橋梁課程，同時了解相關(guān)的教育理論。通過對教育理論的學(xué)習，可以幫助我們切實理解知識的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律，為教學(xué)提供更加科學(xué)合理的支持和指導(dǎo)。通過掌握教育理論的方法論和系統(tǒng)性，高中教師可以幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀念和認識方法，同時也可以保證自己更好地把握教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，從而提高教學(xué)水平。
第二段：強化教學(xué)實踐，提高課程質(zhì)量。
對于高中教師而言，優(yōu)質(zhì)的課程資源和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗是重要的教學(xué)資本。通過收集、整理和研究相關(guān)課程資源，可以從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，用來增強教學(xué)的針對性、實用性和可操作性。針對具體的課程目標和教學(xué)任務(wù)，我們需要制定詳細的教學(xué)策略和計劃，注重教學(xué)內(nèi)容的整合和深化，提高教學(xué)的創(chuàng)新性和實際效果，從而提升課程質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。
第三段：加強課堂管理，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。
課堂是教學(xué)的重要場所，如何創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境也是關(guān)鍵。我們需要制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，注重課堂環(huán)境和氛圍營造，多使用教學(xué)的互動和交流方式，通過小組合作、課堂互動等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂趣和興趣。同時加強課堂管理，及時發(fā)現(xiàn)并處理存在的紀律問題，規(guī)范課堂行為，有效提高教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重個性化教育。
高中教育階段是學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展，注重個性化教育的開展。通過了解學(xué)生的個性化需求和差異，針對不同的孩子設(shè)置不同的教育目標和教育方案，讓學(xué)生感受到學(xué)習的主動性和積極性。同時多開展課外活動和社團活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，增強學(xué)生的自我認知和價值體驗，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。
第五段：多交流互動，提高教師團隊合作水平。
教師工作是一個團隊合作的過程，如何提高團隊合作的效率和質(zhì)量也是重要的。我們需要建立積極健康的團隊氛圍，增強團隊凝聚力，積極交流和互動，共同思考教學(xué)難點和問題的解決方案，建立教師分享課程資源和教學(xué)經(jīng)驗的平臺和機制，以此提高教師工作的效率和質(zhì)量。
總之，做好高中教師工作需要我們綜合運用各種科學(xué)技術(shù)和教育理論知識，注重學(xué)生的個性化成長和發(fā)展，更加關(guān)注課堂管理和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，多加強團隊合作和交流，提高教師的工作效率和質(zhì)量。相信只有不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，才能做好我們這個職業(yè)，為國家人才培養(yǎng)貢獻自己的一份力量。
高中教師工作心得體會篇三
緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科組備考方面。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實，對知識點的學(xué)習提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習方法，才能使他們的學(xué)習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。單元練習每章不少，結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。
當然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1、對世界地理部分復(fù)習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。
2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標生應(yīng)盡量面批面改。
3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習重點是進行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復(fù)習中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。
4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復(fù)習時間，克服考前疲勞。
二、班主任工作方面。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習習慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛??！很多同學(xué)對各科的學(xué)習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)取Ｆ淙?，相當同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學(xué)生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴；注重學(xué)習方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習生活。每一個同學(xué)都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學(xué)習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”！其實，學(xué)習習慣也可以決定學(xué)習者的學(xué)習命運，學(xué)習結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習“學(xué)習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的。
這個學(xué)期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在，尤其是同學(xué)們要學(xué)習上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉(zhuǎn)化問題等等。
高中教師工作心得體會篇四
高中教師是教育界最龐大、最重要的職業(yè)之一。他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人。作為高中教師，我們不能忘記自己的職責所在，要有責任感和使命感，不斷提升自己的素質(zhì)，做出更好的成績。
第二段：做好課前的準備。
課前準備是教師工作的重要環(huán)節(jié)，也是一個教學(xué)環(huán)節(jié)能夠成功的關(guān)鍵。在課前，我們必須先進行教學(xué)計劃的制定，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，還應(yīng)預(yù)先準備好教材、課件和講義，以便在教學(xué)過程中隨時使用。此外，還要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，為課堂教學(xué)提供更好的依據(jù)。
第三段：注重課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教師最直接、最有效的教育方式。在課堂教學(xué)中，教師既是引導(dǎo)者，又是學(xué)生的伙伴。我們要以教學(xué)目標為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，還應(yīng)注意課堂教學(xué)的效果，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，針對弱項進行個性化的指導(dǎo)。
第四段：多元素拓展課外活動。
除了課堂教學(xué)之外，教師還應(yīng)注重課外活動的開展。這里的課外活動既包括課外輔導(dǎo)，也包括學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等。在開展課外活動的過程中，我們不僅可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。這些活動也是教師與學(xué)生之間交流、互動和溝通的重要渠道。
第五段：與同行分享，走上自我提升之路。
作為一名教師，我們不能停留在原地，要積極尋求自我提升。在這個過程中，與同行一起交流、思考和分享，是非常重要的。我們可以參加學(xué)科組會議、課題研究、教學(xué)交流等活動，與同行分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，借鑒他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗。另外，也可以學(xué)習其他領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和理念，拓寬自己的視野，以更好地提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，做好高中教師的工作不是一件簡單的事情，需要不斷地改進自我和提升自己的教學(xué)品質(zhì)。通過以上五段式的論述，可以看到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑有很多。教育是一個復(fù)雜、長久的過程，希望我們能不忘初心，砥礪前行。
高中教師工作心得體會篇五
每個學(xué)期，任職教師的重要工作之一就是。
個人工作總結(jié)。
這一塊，代表了自己這一學(xué)期時間的各種成果優(yōu)缺點。今天小編在這分享一些高中教師教學(xué)。
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本學(xué)期，高三年級組在校長室、各部門的指導(dǎo)和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、科任教師層面。
1、利用年段教師會議(本學(xué)期已召開3次全體教師會議)，及時傳達各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會議，組織督促年段集體備課活動，經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài)，研究高考題目，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時向校長室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復(fù)習工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學(xué)習、教師培訓(xùn)等工作。
二、班主任層面。
1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務(wù)，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年段的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
三、學(xué)生層面。
1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀律、課間紀律，加強“靜?！惫芾怼?BR> 3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復(fù)習策略，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導(dǎo)工作，抓好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習工作安排。
7、抓好英語聽力、通用技術(shù)高考的準備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。
四、存在問題及努力方向。
1、高三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習主動性不夠。
3、普通班中個別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習較松散。
4、普通班中個別學(xué)生“本轉(zhuǎn)專”要求的落實尚未到位。
思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué);教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面。
積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n，寫好。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時認真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進。閑假之余，積極學(xué)習各種教育理論，加強自身基本功的訓(xùn)練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當前教育形式，為進行教學(xué)做好準備。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣，和求知的欲望。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
三、德育方面。
加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責地做好本職工作。
高中教師工作心得體會篇六
今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動。上午聽的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求。從各個方面強調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學(xué)會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過大量詳實的教學(xué)案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結(jié)合自身教育教學(xué)實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過學(xué)習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。
高中教師工作心得體會篇七
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”教室教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入教室。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓(xùn)。在各年級組織認真學(xué)習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、教室教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方法，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。
六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交_——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。
得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
高中教師工作心得體會篇八
從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課xx名（一等獎）、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組xx名（一等獎）、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預(yù)習案的編寫與預(yù)習課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎，教學(xué)設(shè)計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎，共計聽外校教師講課26節(jié)，專家講座四場次，可謂收獲多多，這些學(xué)習和親身體驗，我感觸很多。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習中，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規(guī)定相互聽課的學(xué)習中，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習，聽得進去意見和建議，反復(fù)思考，積極鉆研，才能切實提高自己。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務(wù)時候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習才會不斷地進步。
想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實力外，還要看學(xué)校的級別。一般而言上級領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學(xué)校若是沒有點名氣，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會都沒有，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽xx名，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會有更多的機會展示自己，這樣無論對個人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情。
本次許多學(xué)校的教師外出講課，一行就是四五個人，既是來學(xué)習又是來幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題，為教學(xué)的順利進行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力，xx終也能為學(xué)校贏得榮譽。評委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會偏高。
聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？我感受后認為：
注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力，彰顯個人魅力。
教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習，達到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達能力，吐字清晰，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時反應(yīng)，及時引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時糾錯，及時評價等能力，善于制作課件，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。
高中教師工作心得體會篇九
所謂的教學(xué)包括“教”和“學(xué)”兩方面的資料，教說是教師傳授知識的過程，學(xué)講則是學(xué)生主動理解知識的過程。所以，如果教師想要一節(jié)課完成的有效率、有質(zhì)量，就必須保證“教”與“學(xué)”緊密的聯(lián)系起來，在這個過程中，教師便要充分的發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能帶動學(xué)生的課堂進取性，學(xué)生對于知識的掌握才更加牢固、更加靈活。這其中蘊含著很多技巧，需要教師來不斷摸索、學(xué)習。
如何在課堂中調(diào)動學(xué)生的進取性。
“親其師，信其道。”此刻的中小學(xué)生在某些方面來說，十分單純可愛，他們喜歡一門課往往是從喜歡這門課的任課教師開始的。所以，教師應(yīng)注重自己的知識修養(yǎng)，廣泛涉獵各科知識，做一個“雜家型”的教師;同時，還應(yīng)注意錘煉自己的教學(xué)語言，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風格，做一位時尚、知性的教師，知識面廣，潮流感強，與學(xué)生交流起來沒有代溝。僅有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫忙學(xué)生，才能深入了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，從而讓學(xué)生喜歡你，從而愛屋及烏，愛上你的課。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法是教師注入式，課堂上教師是主宰，總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習地位，沒有什么簡便、愉快而言，因而也就無興趣可談。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣影響極大，教師的職責在于為學(xué)生創(chuàng)造簡便、愉快的學(xué)習環(huán)境。其實，學(xué)生喜歡啟發(fā)式教學(xué)，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造自由、民主的教學(xué)空氣，鼓勵學(xué)生自由地、創(chuàng)造性地發(fā)表各種見解。小組討論，課堂辯論，情景再現(xiàn)等多種活動培養(yǎng)著學(xué)生思維的火花，情感的幼苗，增長著知識，提升著本事，從而也提高了學(xué)生課堂學(xué)習的進取性。
興趣是最好的教師。懂得誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好的關(guān)鍵。為了誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的主動性和進取性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教學(xué)資料采取靈活多樣的教學(xué)方法。一個精心的設(shè)問，一個及時的鼓勵，一個動聽的故事，一個巧妙的板書等等，這些都在實際教學(xué)實踐中起到過事半功倍的效果。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感，本來就是訓(xùn)練資料之一，每一位教師都要練就這身硬功夫，從而提高課的魅力。
課堂提問，是教師與學(xué)生最好的交流方式，經(jīng)過提問，教師能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習情景，學(xué)生也能夠很好的融入課堂。教師要善于課堂提問，讓學(xué)生從已有生活經(jīng)驗出發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生的思維過程，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營造一種好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生充滿信心，變被動學(xué)為主動學(xué)。教師應(yīng)當做到：
1、多點鼓勵，使學(xué)生不再猶豫，大膽的說出自己的答案。
2、多一點重復(fù)，使學(xué)生體會題意。
3、多點觀察、隨時注意學(xué)生的表情變化。
4、多點理解，使學(xué)生融入課堂。
在課堂上學(xué)生回答問題時，教師要認真聽一聽學(xué)生是怎樣回答的，不能隨意去否定學(xué)生的回答，因為教師畢竟是成年人，其思維方式不能與學(xué)生等同，有時學(xué)生的思維會超過教師的思維，會產(chǎn)生奇特的而新穎的想法。所以，要尊重每一個學(xué)生，要理解學(xué)生的世界，對學(xué)生的回答不能輕易下結(jié)論，可引導(dǎo)、幫忙，這樣既保護了學(xué)生的自尊，又滿足了孩子的求知欲。
新課程提倡的教學(xué)理念是教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習的主體，教師的作用在于喚醒、鼓勵學(xué)生。教師要想法設(shè)法鼓勵學(xué)生全體參與，給一些勉勵的語言，啟發(fā)他的求知欲望，做到師生的雙邊互動活動和諧進行。教師教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生不但“學(xué)會”知識，并且掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)生就會在成功的喜悅中，在以后的應(yīng)用中就會養(yǎng)成自己學(xué)習的好習慣，在歡樂中應(yīng)對每一個學(xué)生，良好的評價語言能使學(xué)生得到心理上的滿足，愉快地理解知識，從而提高課堂教學(xué)效率。
人所獲得的信息絕大部分來自眼睛，其次是耳朵，再次是其他感覺器官。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的授課一味地靠講，學(xué)生的視野局限于黑板的篇幅，往往只能從局部分析教材。而多媒體將電、光、形、聲多種媒體組合起來，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)。多媒體教學(xué)中巧妙地運用多媒體工具，能創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣，開發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新，提高課堂質(zhì)量，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。很大程度上，課件教學(xué)能有效地幫忙學(xué)生從知識體系上掌握教材。
課堂中學(xué)生的回應(yīng)對一堂課的成敗有著舉足輕重的影響，只要教師們肯為自己的課堂花心思，必須能夠收獲滿意的課堂效果。
高中教師工作心得體會篇十
本人自1992年7月參加工作以來，在這20xx年的教學(xué)生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。我作為學(xué)習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結(jié)如下：
一、靜心學(xué)習，做個有修養(yǎng)的小學(xué)語文教師。
語文是學(xué)生學(xué)習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣，第一層是語文知識，第二層是普通常識，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎(chǔ)打不好，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話，會直接影響到其他知識的學(xué)習，影響到個人素質(zhì)的提高。因此，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師，深知自己肩上所承載的重任。
在語文新課程的建設(shè)中，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，能否采用新的教學(xué)策略。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應(yīng)該從理念、知識、技能、學(xué)生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，要具有適應(yīng)當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育。具體做法，我認為，首先應(yīng)該認真研讀新課標，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、正確把握小學(xué)語文教育的特點和方向，明確目標，知道學(xué)生該學(xué)什么，自己該教什么。
其次，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識，包括關(guān)于本學(xué)科的知識，關(guān)于學(xué)生的知識、關(guān)于教學(xué)實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)實踐等方面的相關(guān)知識。
我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵，真正做一個有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。從學(xué)科性質(zhì)來說，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學(xué)方面來看，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水，教師必須有一桶水”。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識。從教師對學(xué)生的影響來看，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生。我常常利用一切課余時間向文本學(xué)習，認真研讀中國教師報、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論;向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué);向先行者、專家學(xué)習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
二、潛心教研，做個有思想的教師。
教師如果不上課，就不能稱為老師;不搞科研，就不是好老師;教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教育質(zhì)量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學(xué)風格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生、家長、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經(jīng)過不懈努力，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性;以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng);轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式，形成教師個性化教學(xué)風格;轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教、研、訓(xùn)’一體化校本教研機制。同時，學(xué)校結(jié)合實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
通過一段時間的摸索與總結(jié)，我在教學(xué)工作中主張“向細節(jié)要質(zhì)量”，大到課堂教學(xué)方法，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢，都成為關(guān)注的焦點。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學(xué)術(shù)主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。
三、專心實踐，做個有作為的教師。
學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié)，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”課堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地，作為一線教學(xué)單位，脫離課堂搞科研是不切實際的，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式，我們搞課堂教學(xué)模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
四、雄心不已，做個有追求的教師。
當前形勢下，教師的追求是什么?我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認真?zhèn)湔n。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當學(xué)生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設(shè)法找出其中根源。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！保谖铱磥斫處煹淖非鬅o所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學(xué)生，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎。
總之，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天;我不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài);我不是思想家，但應(yīng)有自己的思考;我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。
高中教師工作心得體會篇十一
參加了中學(xué)老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點自己的粗淺體會和感受。
一、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像，并對學(xué)生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖，以復(fù)習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。
在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性，提高了復(fù)習效率。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導(dǎo)。學(xué)生通過自己的思考、理解，對知識的掌握程度更深。復(fù)習的效率也得到了很大的提高。
二、重視基礎(chǔ)，回歸課本。
在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習《染色體變異》時，讓學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習的時間接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習過的基因突變和基因重組時，也是讓學(xué)生從課本中找到出處。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ)，重視課本。而我在教學(xué)中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學(xué)生課后看就可以了。但是往往學(xué)生在課后很難落實下去。
三、精心獨到的課堂設(shè)計，團隊協(xié)作意識強。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生。兩所學(xué)校都很重視集體備課。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果。
兩天的學(xué)習，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學(xué)習為契機，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
高中教師工作心得體會篇十二
教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進行了為期兩天的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習，與時俱進，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，才能把祖國的花朵培育的更鮮艷、光彩。
高中教師工作心得體會篇十三
第一段：高中教師的使命與責任（200字）。
作為一名高中教師，我深感自己擔負著極其重要的使命與責任。高中是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們即將跨入社會的門檻，面對未來的選擇和挑戰(zhàn)。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的人格與品質(zhì)，幫助他們掌握學(xué)習的方法和技巧，助力他們實現(xiàn)自己的理想與目標。
第二段：改革與創(chuàng)新的重要性（200字）。
教師心得體會高中的過程中，我深切體會到改革與創(chuàng)新的重要性。在當前社會快速發(fā)展的環(huán)境下，教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要及時更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂活動，提升學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。通過多元化的教學(xué)手段和實踐活動，我們可以激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力，使他們具備應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展（200字）。
高中時期是學(xué)生人生發(fā)展的重要時期，他們不僅需要學(xué)習知識，還需要全面發(fā)展自己的個性和興趣。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。我們要傾聽學(xué)生的需求和關(guān)切，給予他們鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，提升他們的社會責任感和擔當精神。
第四段：建立良好的教育生態(tài)（200字）。
教師心得體會高中最重要的一點就是在建立良好的教育生態(tài)方面發(fā)揮積極的作用。在課堂上，我們要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。在學(xué)校管理中，我們要倡導(dǎo)師生和諧相處的氛圍，提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境。此外，我們還要加強與家長和社會的合作，形成教育共同體，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：不斷學(xué)習與成長（200字）。
作為一名高中教師，我深感自己需要不斷學(xué)習和成長。高中教育是一項復(fù)雜的工作，教師需要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，了解最新的教育理論和方法，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。同時，我們還要關(guān)注學(xué)科前沿和社會熱點，拓寬自己的知識視野，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)：通過教師心得體會高中的工作，我深刻認識到高中教育的重要性和責任。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師工作心得體會篇十四
本期，我擔任高二___班和___班的語文教學(xué)工作，很忙碌，也很充實。不知不覺，這一期又接近尾聲，回顧起來，收獲不少，也有許多需要反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、合作互贏，努力做好教學(xué)、教研工作。
本學(xué)期，我們?nèi)匀怀薪痈叨恼Z文教學(xué)經(jīng)驗，按教師人數(shù)將一期教案與導(dǎo)學(xué)案的撰寫任務(wù)分工到個人，然后通過教研方式交流探討，力爭寫出較為合適的導(dǎo)學(xué)案。我在拿到教案與導(dǎo)學(xué)案后，并沒有照本宣科，而是認真研讀課文，根據(jù)本班的學(xué)生特點，適當調(diào)整教案與導(dǎo)學(xué)案，力爭有的放矢，讓學(xué)生學(xué)有所獲。因為___班是創(chuàng)新班，___是青苗班，他們是高二最為優(yōu)秀的學(xué)生，我深知自己身上的擔子不輕，比一般班級要付出更多的努力。因此，在日常教學(xué)中，我力爭做到下列幾點：努力備好每一堂課，靈活上好每一堂課，及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，不同的學(xué)生采取不同的批改方式，注重系統(tǒng)性與階段性的融合互通，注重課內(nèi)與課外的相輔相承。立足教材，而又不拘泥于教材，針對優(yōu)秀學(xué)生吃不飽的情況，適當增加課外知識，增補課外閱讀。同時根據(jù)學(xué)生的教學(xué)反饋，以及自己的教學(xué)得與失，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更大限度地提高語文興趣和語文水平。其實，不斷總結(jié)的過程，就是不斷反思的過程，也是不斷提高的過程。一個人的力量是有限的，平時注重與其他教師的溝通與分享，聽課交流，目的也是為了更好地完成教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、知識不斷更新，注重自身素質(zhì)的提高。
現(xiàn)代社會是一個知識不斷更新的時代，如果不注重學(xué)習，很可能就會被社會的進步淘汰。本期，為了讓我們更好地學(xué)習，學(xué)校特點分給每位教師一本書。我選的是《如何形成教學(xué)風格》，里面有很多名師典型案例的多維解讀，對我啟發(fā)很大。例如：語文的教學(xué)教學(xué)，必須解決兩個問題，教材的價值與師生教學(xué)行為怎樣才能實現(xiàn)限度地教學(xué)價值，就很能引起我的思考與鉆研。
三、參與作文競賽，不斷提高學(xué)生的寫作興趣與寫作能力。
語文教學(xué)離不開作文，高考離不開作文，在今后的高考改革中，作文不但沒有減少，占的比重反而有越來越大的趨勢。因此，我們必須重視語文寫作，為了提高學(xué)生的寫作興趣，為了讓學(xué)生的作文有一個充分展示的平臺，我會有意識地去培養(yǎng)他們的寫作能力。為此，我曾兩次讓學(xué)生參加全國性的中小學(xué)生作文大賽，兩次大賽中，有多人次獲得全國二三等獎。例如__同學(xué)獲得“__杯”全國中小學(xué)生作文大賽全國二等獎和湖南省一等獎;__同學(xué)和__同學(xué)分別獲得“__杯”全國中小學(xué)生作文大賽一等獎。講評作文時注重實踐，歸納出學(xué)生作文的弊病，并用本班或同齡人的作文比較閱讀，揚長避短，知彼知己。通過這些激勵機制與有效措施，學(xué)生的作文水平較之以往有了明顯提高。自己本身也喜歡閱讀喜歡寫作，也不斷勵志，本人的作品也多次獲獎，入選多本文集。這對學(xué)生也是一個不小的激勵作用。
四、寬嚴結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
我的兩個班雖然生源不錯，大多數(shù)學(xué)生都比較自覺，可是，人是有惰性的，他們也不例外。有一部分同學(xué)尤其是青苗班的部分同學(xué)，有許多不良習慣，例如：背書只背在口上，轉(zhuǎn)背便忘記;導(dǎo)學(xué)案發(fā)下來不到一天便丟了，找都找不著;作業(yè)趕任務(wù)，甚至抄答案;回答問題不深入思考，浮于表面，抓不著重點，落不到實處等等。因此，在本期剛開始，我便給他們制定了一系列措施：背書必須先理解，導(dǎo)學(xué)案整理成冊，不定期檢查，作業(yè)及時反饋，出現(xiàn)問題及時提醒，個別輔導(dǎo)、談話，讓他們學(xué)會歸納整理，了解答題的方式方法，思考問題時如何更深入更透徹，答題更到位?？傊虿氖┙?，有教無類，要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣，該嚴厲的時候必須嚴厲。但一個人的弦不可能總是緊繃著，也需要休養(yǎng)生息。所以，在平時，對待學(xué)生我一向溫和寬厚，笑臉迎人。
教師，永遠代替不了學(xué)生，只能起著主導(dǎo)的作用，但教師，是學(xué)生前行的引領(lǐng)者。因此，在前進的路上，我深知肩上的擔子有多重，責任有多大，工作不管有多么繁瑣，都來不得馬虎。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，本期結(jié)束了，下期又在前方揮動著雙手，等著我再次揚起風帆，繼續(xù)前行。
高中教師工作心得體會篇十五
作為一名高中教師，我對教育有著深深的熱愛。從小學(xué)開始，我就立志成為一名教師，因為我相信教育可以改變?nèi)说囊簧?。進入高中教育領(lǐng)域后，我更加深刻地意識到，高中階段的教育對學(xué)生的成長和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。我每天都致力于給予學(xué)生更多的知識和關(guān)愛，因為我深信，只有真正熱愛學(xué)生，才能夠成為一名合格的高中教師。
第二段：啟發(fā)是教育的方法。
在高中教育的過程中，我學(xué)會了運用啟發(fā)式教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，啟發(fā)式教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人。通過啟發(fā)式的教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在實踐中體會和發(fā)現(xiàn)知識的美妙和實用價值。在教學(xué)過程中，我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和邏輯思維能力，讓他們不僅僅掌握知識，更能夠靈活運用知識解決問題。
第三段：關(guān)注是教育的責任。
作為一名高中教師，我深知自己的責任重大。每一位學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的成長環(huán)境和個人特點。在教育中，我不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)心他們的困惑和煩惱。我通過與學(xué)生的深入交流和互動，了解他們的需求和問題，積極幫助他們解決困難，鼓勵他們自信面對挑戰(zhàn)。作為一名教師，我相信，只有真正關(guān)注學(xué)生，才能夠成就他們的人生。
第四段：成長是教育的目標。
高中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，也是教師教育的一個重要任務(wù)。在高中教育中，我不僅希望學(xué)生掌握知識，更注重培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各類活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)。同時，我也鼓勵學(xué)生樹立正確的人生價值觀和人生態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。我相信，只有真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能夠幫助他們實現(xiàn)自我價值，成就美好的人生。
第五段：感恩是教育的態(tài)度。
作為一名高中教師，我時刻感恩學(xué)生和家長的支持和信任。教育是一項艱巨而偉大的事業(yè)，需要全社會的共同努力。我深知，每一位學(xué)生的進步和成長離不開家庭和社會的支持和鼓勵。因此，我常常感恩于自己能夠參與到這個事業(yè)中，能夠為學(xué)生的成長盡自己的一份力量。在教育的道路上，我堅持以感恩的心態(tài)對待每一天，感恩于學(xué)生們的進步和成功，感恩于家長們的理解和支持，感恩于學(xué)校和社會的肯定和鼓勵。我深信，只有懷著感恩的心態(tài)，才能夠更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)人才。
總結(jié)：作為一名高中教師，我深知自己的責任和使命。我熱愛教育，不斷努力提升自己的教育水平和教育理念。我運用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題。我關(guān)注學(xué)生，關(guān)心他們的成長和困惑，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我價值。我以學(xué)生的成長和全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實踐能力和良好的人生態(tài)度。我感恩學(xué)生和家長的支持和信任，懷著感恩的心態(tài)對待每一天，努力為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
高中教師工作心得體會篇一
在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一組織下，本人參加了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作的遠程教育學(xué)習。在__鄉(xiāng)網(wǎng)格化管理平臺，聽取了該鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理的設(shè)計理念和操作規(guī)程，而后閱覽了該鄉(xiāng)在黨建工作方面積累的各項資料。
通過遠程教育學(xué)習，我深刻地認識到__鄉(xiāng)在基層黨建工作中能立足實際、大膽創(chuàng)新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學(xué)習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、立足實際，大膽創(chuàng)新。
學(xué)習是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習的升華。大河鄉(xiāng)在學(xué)習借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本鄉(xiāng)農(nóng)牧民進城居住的人數(shù)劇增、牧業(yè)點相對較遠、居住分散的實際，為做好牧區(qū)群眾，特別是定居區(qū)農(nóng)牧民群眾的教育、管理和服務(wù)工作，創(chuàng)造性地出臺了網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)、片村戶聯(lián)系的新模式，從而實現(xiàn)了對全鄉(xiāng)干部群眾管理的新突破。該鄉(xiāng)網(wǎng)格化管理模式下，干部撲下身子干事的多了，偷奸?；纳倭?熱門思想?yún)R報干部距離群眾近了，離家離單位遠了;為群眾干實事的多了，躲在辦公室閉門造車的少了……。有效拉近了干群關(guān)系，黨員干部成為了農(nóng)牧民群眾的貼心人，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用日趨明顯，基層黨組織的根基日益堅固。
二、全面發(fā)展、特色鮮明。
明花鄉(xiāng)在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。
1、在基層組織建設(shè)年活動中，該鄉(xiāng)組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。
2、該鄉(xiāng)在堅持全面發(fā)展的前提下，精心培育典型，充分發(fā)揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階，迎合了縣委“固本強基”的黨建思路，為整體推進基層黨組織建設(shè)提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。
3、做好各項工作資料的收集。特別是在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中，以開展的各項活動為載體，做好了“雙聯(lián)”工作。工作資料從目錄到內(nèi)容共29份，很詳實地記載了“雙聯(lián)”范文參考網(wǎng)行動中各項活動的開展情況。
本次遠程教育學(xué)習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經(jīng)驗。根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，就如何做好黨建工作，談?wù)勛约耗w淺的看法。
目前，我鎮(zhèn)在黨建工作方面的實際情況有以下幾個方面一是隊伍基數(shù)相對龐大分散，組織生活流于形式。二是黨建工作缺乏創(chuàng)新，黨員隊伍缺乏活力。三是黨員隊伍的建設(shè)松懈，隊伍素質(zhì)有待提高。四是村級組織建設(shè)還需加強，發(fā)展的根基仍需夯實。五是人員配備相對不足，任務(wù)不明確，責任落實不到位。針對以上不足，我認為我鎮(zhèn)黨建工作要從以下幾個方面去做：
一、抓好黨委自身建設(shè)，強化“主角”作用。要把加強學(xué)習作為推動工作有效開展的重要手段，通過學(xué)習不斷提高分管領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新能力，探索并出臺符合我鎮(zhèn)實際，以黨建工作為中心，輻射帶動其他各項工作的宏觀頂層設(shè)計方案。
二、抓好主題學(xué)習教育活動，提升整體素質(zhì)。要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“聯(lián)村聯(lián)戶”“效能風暴”行動為契機，在全鎮(zhèn)各黨組織和全體黨員中開展形式多樣的活動，從而推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，達到服務(wù)群眾、強基固本的目的。
三、抓好村級組織建設(shè)，進一步夯實發(fā)展根基。首先要全面加強黨組織書記隊伍建設(shè)，可以通過培訓(xùn)、組織出外參觀學(xué)習等形式提高了他們的政治理論素質(zhì)，增強發(fā)展意識。建議半年對村黨總支書記考核一次，范文寫作按照年度目標，分項考核落實獎懲，提高他們抓班子、帶隊伍，促發(fā)展的積極性主動性和創(chuàng)造性。其次是有效利用遠程教育網(wǎng)、信息資源共享站點，采取上黨課、觀看紅色電影、學(xué)習先進事跡、愛國主義演講等多種形式，不斷深化對黨員干部的教育與管理。最后是建立基層組織建設(shè)工作激勵機制，進一步激發(fā)農(nóng)牧村黨員干部工作的積極性主動性和創(chuàng)造性。
四、抓好黨員隊伍建設(shè)，提升黨員整體素質(zhì)。以村委會為陣地，有效利用遠程教育系統(tǒng)，深化黨員電教工作，把提高農(nóng)村黨員素質(zhì)作為一項長期性的工作任務(wù)抓牢抓實。另外，要創(chuàng)新黨員教育管理新模式，積極創(chuàng)新黨員教育管理載體，通過開展豐富多彩活動，增強隊伍活力，激發(fā)黨員的自豪感，使黨員的先鋒模范作用化。
五、加強人員配備，明確工作職責，嚴格落實責任，建立有效的干部考評和獎懲細則。對在具體工作中慵懶散漫、推諉扯皮的干部給予處罰，對工作責任心強，目標任務(wù)取得顯著成效的干部予以獎勵。
高中教師工作心得體會篇二
高中教師是培養(yǎng)國家人才的關(guān)鍵人物，如何做好這個職業(yè)需要我們始終保持熱情和專業(yè)水平。我作為一名高中教師，從事教育工作多年。在這期間，我積累了一些做好教師工作的心得體會，希望和大家分享。
第一段：了解教育理論，提高教學(xué)水平。
高中教師需要在日常教學(xué)中熟練掌握橋梁課程，同時了解相關(guān)的教育理論。通過對教育理論的學(xué)習，可以幫助我們切實理解知識的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律，為教學(xué)提供更加科學(xué)合理的支持和指導(dǎo)。通過掌握教育理論的方法論和系統(tǒng)性，高中教師可以幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀念和認識方法，同時也可以保證自己更好地把握教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，從而提高教學(xué)水平。
第二段：強化教學(xué)實踐，提高課程質(zhì)量。
對于高中教師而言，優(yōu)質(zhì)的課程資源和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗是重要的教學(xué)資本。通過收集、整理和研究相關(guān)課程資源，可以從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，用來增強教學(xué)的針對性、實用性和可操作性。針對具體的課程目標和教學(xué)任務(wù)，我們需要制定詳細的教學(xué)策略和計劃，注重教學(xué)內(nèi)容的整合和深化，提高教學(xué)的創(chuàng)新性和實際效果，從而提升課程質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。
第三段：加強課堂管理，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。
課堂是教學(xué)的重要場所，如何創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境也是關(guān)鍵。我們需要制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，注重課堂環(huán)境和氛圍營造，多使用教學(xué)的互動和交流方式，通過小組合作、課堂互動等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂趣和興趣。同時加強課堂管理，及時發(fā)現(xiàn)并處理存在的紀律問題，規(guī)范課堂行為，有效提高教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重個性化教育。
高中教育階段是學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展，注重個性化教育的開展。通過了解學(xué)生的個性化需求和差異，針對不同的孩子設(shè)置不同的教育目標和教育方案，讓學(xué)生感受到學(xué)習的主動性和積極性。同時多開展課外活動和社團活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，增強學(xué)生的自我認知和價值體驗，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。
第五段：多交流互動，提高教師團隊合作水平。
教師工作是一個團隊合作的過程，如何提高團隊合作的效率和質(zhì)量也是重要的。我們需要建立積極健康的團隊氛圍，增強團隊凝聚力，積極交流和互動，共同思考教學(xué)難點和問題的解決方案，建立教師分享課程資源和教學(xué)經(jīng)驗的平臺和機制，以此提高教師工作的效率和質(zhì)量。
總之，做好高中教師工作需要我們綜合運用各種科學(xué)技術(shù)和教育理論知識，注重學(xué)生的個性化成長和發(fā)展，更加關(guān)注課堂管理和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，多加強團隊合作和交流，提高教師的工作效率和質(zhì)量。相信只有不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，才能做好我們這個職業(yè)，為國家人才培養(yǎng)貢獻自己的一份力量。
高中教師工作心得體會篇三
緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科組備考方面。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實，對知識點的學(xué)習提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習方法，才能使他們的學(xué)習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。單元練習每章不少，結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。
當然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1、對世界地理部分復(fù)習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。
2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標生應(yīng)盡量面批面改。
3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習重點是進行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復(fù)習中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。
4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復(fù)習時間，克服考前疲勞。
二、班主任工作方面。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習習慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛??！很多同學(xué)對各科的學(xué)習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)取Ｆ淙?，相當同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學(xué)生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴；注重學(xué)習方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習生活。每一個同學(xué)都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學(xué)習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”！其實，學(xué)習習慣也可以決定學(xué)習者的學(xué)習命運，學(xué)習結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習“學(xué)習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的。
這個學(xué)期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在，尤其是同學(xué)們要學(xué)習上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉(zhuǎn)化問題等等。
高中教師工作心得體會篇四
高中教師是教育界最龐大、最重要的職業(yè)之一。他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人。作為高中教師，我們不能忘記自己的職責所在，要有責任感和使命感，不斷提升自己的素質(zhì)，做出更好的成績。
第二段：做好課前的準備。
課前準備是教師工作的重要環(huán)節(jié)，也是一個教學(xué)環(huán)節(jié)能夠成功的關(guān)鍵。在課前，我們必須先進行教學(xué)計劃的制定，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，還應(yīng)預(yù)先準備好教材、課件和講義，以便在教學(xué)過程中隨時使用。此外，還要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，為課堂教學(xué)提供更好的依據(jù)。
第三段：注重課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教師最直接、最有效的教育方式。在課堂教學(xué)中，教師既是引導(dǎo)者，又是學(xué)生的伙伴。我們要以教學(xué)目標為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，還應(yīng)注意課堂教學(xué)的效果，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，針對弱項進行個性化的指導(dǎo)。
第四段：多元素拓展課外活動。
除了課堂教學(xué)之外，教師還應(yīng)注重課外活動的開展。這里的課外活動既包括課外輔導(dǎo)，也包括學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等。在開展課外活動的過程中，我們不僅可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。這些活動也是教師與學(xué)生之間交流、互動和溝通的重要渠道。
第五段：與同行分享，走上自我提升之路。
作為一名教師，我們不能停留在原地，要積極尋求自我提升。在這個過程中，與同行一起交流、思考和分享，是非常重要的。我們可以參加學(xué)科組會議、課題研究、教學(xué)交流等活動，與同行分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，借鑒他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗。另外，也可以學(xué)習其他領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和理念，拓寬自己的視野，以更好地提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，做好高中教師的工作不是一件簡單的事情，需要不斷地改進自我和提升自己的教學(xué)品質(zhì)。通過以上五段式的論述，可以看到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑有很多。教育是一個復(fù)雜、長久的過程，希望我們能不忘初心，砥礪前行。
高中教師工作心得體會篇五
每個學(xué)期，任職教師的重要工作之一就是。
個人工作總結(jié)。
這一塊，代表了自己這一學(xué)期時間的各種成果優(yōu)缺點。今天小編在這分享一些高中教師教學(xué)。
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本學(xué)期，高三年級組在校長室、各部門的指導(dǎo)和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、科任教師層面。
1、利用年段教師會議(本學(xué)期已召開3次全體教師會議)，及時傳達各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會議，組織督促年段集體備課活動，經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài)，研究高考題目，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時向校長室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復(fù)習工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學(xué)習、教師培訓(xùn)等工作。
二、班主任層面。
1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務(wù)，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年段的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
三、學(xué)生層面。
1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀律、課間紀律，加強“靜?！惫芾怼?BR> 3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復(fù)習策略，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導(dǎo)工作，抓好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習工作安排。
7、抓好英語聽力、通用技術(shù)高考的準備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。
四、存在問題及努力方向。
1、高三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習主動性不夠。
3、普通班中個別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習較松散。
4、普通班中個別學(xué)生“本轉(zhuǎn)專”要求的落實尚未到位。
思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué);教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面。
積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n，寫好。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時認真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進。閑假之余，積極學(xué)習各種教育理論，加強自身基本功的訓(xùn)練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當前教育形式，為進行教學(xué)做好準備。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣，和求知的欲望。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
三、德育方面。
加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責地做好本職工作。
高中教師工作心得體會篇六
今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動。上午聽的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求。從各個方面強調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學(xué)會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過大量詳實的教學(xué)案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結(jié)合自身教育教學(xué)實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過學(xué)習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。
高中教師工作心得體會篇七
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”教室教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入教室。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓(xùn)。在各年級組織認真學(xué)習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、教室教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方法，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。
六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交_——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。
得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
高中教師工作心得體會篇八
從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課xx名（一等獎）、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組xx名（一等獎）、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預(yù)習案的編寫與預(yù)習課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎，教學(xué)設(shè)計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎，共計聽外校教師講課26節(jié)，專家講座四場次，可謂收獲多多，這些學(xué)習和親身體驗，我感觸很多。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習中，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規(guī)定相互聽課的學(xué)習中，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習，聽得進去意見和建議，反復(fù)思考，積極鉆研，才能切實提高自己。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務(wù)時候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習才會不斷地進步。
想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實力外，還要看學(xué)校的級別。一般而言上級領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學(xué)校若是沒有點名氣，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會都沒有，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽xx名，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會有更多的機會展示自己，這樣無論對個人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情。
本次許多學(xué)校的教師外出講課，一行就是四五個人，既是來學(xué)習又是來幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題，為教學(xué)的順利進行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力，xx終也能為學(xué)校贏得榮譽。評委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會偏高。
聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？我感受后認為：
注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力，彰顯個人魅力。
教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習，達到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達能力，吐字清晰，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時反應(yīng)，及時引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時糾錯，及時評價等能力，善于制作課件，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。
高中教師工作心得體會篇九
所謂的教學(xué)包括“教”和“學(xué)”兩方面的資料，教說是教師傳授知識的過程，學(xué)講則是學(xué)生主動理解知識的過程。所以，如果教師想要一節(jié)課完成的有效率、有質(zhì)量，就必須保證“教”與“學(xué)”緊密的聯(lián)系起來，在這個過程中，教師便要充分的發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能帶動學(xué)生的課堂進取性，學(xué)生對于知識的掌握才更加牢固、更加靈活。這其中蘊含著很多技巧，需要教師來不斷摸索、學(xué)習。
如何在課堂中調(diào)動學(xué)生的進取性。
“親其師，信其道。”此刻的中小學(xué)生在某些方面來說，十分單純可愛，他們喜歡一門課往往是從喜歡這門課的任課教師開始的。所以，教師應(yīng)注重自己的知識修養(yǎng)，廣泛涉獵各科知識，做一個“雜家型”的教師;同時，還應(yīng)注意錘煉自己的教學(xué)語言，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風格，做一位時尚、知性的教師，知識面廣，潮流感強，與學(xué)生交流起來沒有代溝。僅有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫忙學(xué)生，才能深入了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，從而讓學(xué)生喜歡你，從而愛屋及烏，愛上你的課。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法是教師注入式，課堂上教師是主宰，總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習地位，沒有什么簡便、愉快而言，因而也就無興趣可談。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣影響極大，教師的職責在于為學(xué)生創(chuàng)造簡便、愉快的學(xué)習環(huán)境。其實，學(xué)生喜歡啟發(fā)式教學(xué)，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造自由、民主的教學(xué)空氣，鼓勵學(xué)生自由地、創(chuàng)造性地發(fā)表各種見解。小組討論，課堂辯論，情景再現(xiàn)等多種活動培養(yǎng)著學(xué)生思維的火花，情感的幼苗，增長著知識，提升著本事，從而也提高了學(xué)生課堂學(xué)習的進取性。
興趣是最好的教師。懂得誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好的關(guān)鍵。為了誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的主動性和進取性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教學(xué)資料采取靈活多樣的教學(xué)方法。一個精心的設(shè)問，一個及時的鼓勵，一個動聽的故事，一個巧妙的板書等等，這些都在實際教學(xué)實踐中起到過事半功倍的效果。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感，本來就是訓(xùn)練資料之一，每一位教師都要練就這身硬功夫，從而提高課的魅力。
課堂提問，是教師與學(xué)生最好的交流方式，經(jīng)過提問，教師能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習情景，學(xué)生也能夠很好的融入課堂。教師要善于課堂提問，讓學(xué)生從已有生活經(jīng)驗出發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生的思維過程，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營造一種好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生充滿信心，變被動學(xué)為主動學(xué)。教師應(yīng)當做到：
1、多點鼓勵，使學(xué)生不再猶豫，大膽的說出自己的答案。
2、多一點重復(fù)，使學(xué)生體會題意。
3、多點觀察、隨時注意學(xué)生的表情變化。
4、多點理解，使學(xué)生融入課堂。
在課堂上學(xué)生回答問題時，教師要認真聽一聽學(xué)生是怎樣回答的，不能隨意去否定學(xué)生的回答，因為教師畢竟是成年人，其思維方式不能與學(xué)生等同，有時學(xué)生的思維會超過教師的思維，會產(chǎn)生奇特的而新穎的想法。所以，要尊重每一個學(xué)生，要理解學(xué)生的世界，對學(xué)生的回答不能輕易下結(jié)論，可引導(dǎo)、幫忙，這樣既保護了學(xué)生的自尊，又滿足了孩子的求知欲。
新課程提倡的教學(xué)理念是教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習的主體，教師的作用在于喚醒、鼓勵學(xué)生。教師要想法設(shè)法鼓勵學(xué)生全體參與，給一些勉勵的語言，啟發(fā)他的求知欲望，做到師生的雙邊互動活動和諧進行。教師教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生不但“學(xué)會”知識，并且掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)生就會在成功的喜悅中，在以后的應(yīng)用中就會養(yǎng)成自己學(xué)習的好習慣，在歡樂中應(yīng)對每一個學(xué)生，良好的評價語言能使學(xué)生得到心理上的滿足，愉快地理解知識，從而提高課堂教學(xué)效率。
人所獲得的信息絕大部分來自眼睛，其次是耳朵，再次是其他感覺器官。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的授課一味地靠講，學(xué)生的視野局限于黑板的篇幅，往往只能從局部分析教材。而多媒體將電、光、形、聲多種媒體組合起來，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)。多媒體教學(xué)中巧妙地運用多媒體工具，能創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣，開發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新，提高課堂質(zhì)量，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。很大程度上，課件教學(xué)能有效地幫忙學(xué)生從知識體系上掌握教材。
課堂中學(xué)生的回應(yīng)對一堂課的成敗有著舉足輕重的影響，只要教師們肯為自己的課堂花心思，必須能夠收獲滿意的課堂效果。
高中教師工作心得體會篇十
本人自1992年7月參加工作以來，在這20xx年的教學(xué)生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。我作為學(xué)習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結(jié)如下：
一、靜心學(xué)習，做個有修養(yǎng)的小學(xué)語文教師。
語文是學(xué)生學(xué)習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣，第一層是語文知識，第二層是普通常識，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎(chǔ)打不好，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話，會直接影響到其他知識的學(xué)習，影響到個人素質(zhì)的提高。因此，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師，深知自己肩上所承載的重任。
在語文新課程的建設(shè)中，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，能否采用新的教學(xué)策略。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應(yīng)該從理念、知識、技能、學(xué)生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，要具有適應(yīng)當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育。具體做法，我認為，首先應(yīng)該認真研讀新課標，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、正確把握小學(xué)語文教育的特點和方向，明確目標，知道學(xué)生該學(xué)什么，自己該教什么。
其次，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識，包括關(guān)于本學(xué)科的知識，關(guān)于學(xué)生的知識、關(guān)于教學(xué)實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)實踐等方面的相關(guān)知識。
我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵，真正做一個有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。從學(xué)科性質(zhì)來說，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學(xué)方面來看，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水，教師必須有一桶水”。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識。從教師對學(xué)生的影響來看，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生。我常常利用一切課余時間向文本學(xué)習，認真研讀中國教師報、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論;向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué);向先行者、專家學(xué)習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
二、潛心教研，做個有思想的教師。
教師如果不上課，就不能稱為老師;不搞科研，就不是好老師;教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教育質(zhì)量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學(xué)風格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生、家長、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經(jīng)過不懈努力，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性;以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng);轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式，形成教師個性化教學(xué)風格;轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教、研、訓(xùn)’一體化校本教研機制。同時，學(xué)校結(jié)合實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
通過一段時間的摸索與總結(jié)，我在教學(xué)工作中主張“向細節(jié)要質(zhì)量”，大到課堂教學(xué)方法，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢，都成為關(guān)注的焦點。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學(xué)術(shù)主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。
三、專心實踐，做個有作為的教師。
學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié)，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”課堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地，作為一線教學(xué)單位，脫離課堂搞科研是不切實際的，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式，我們搞課堂教學(xué)模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
四、雄心不已，做個有追求的教師。
當前形勢下，教師的追求是什么?我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認真?zhèn)湔n。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當學(xué)生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設(shè)法找出其中根源。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！保谖铱磥斫處煹淖非鬅o所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學(xué)生，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎。
總之，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天;我不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài);我不是思想家，但應(yīng)有自己的思考;我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。
高中教師工作心得體會篇十一
參加了中學(xué)老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點自己的粗淺體會和感受。
一、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像，并對學(xué)生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖，以復(fù)習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。
在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性，提高了復(fù)習效率。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導(dǎo)。學(xué)生通過自己的思考、理解，對知識的掌握程度更深。復(fù)習的效率也得到了很大的提高。
二、重視基礎(chǔ)，回歸課本。
在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習《染色體變異》時，讓學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習的時間接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習過的基因突變和基因重組時，也是讓學(xué)生從課本中找到出處。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ)，重視課本。而我在教學(xué)中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學(xué)生課后看就可以了。但是往往學(xué)生在課后很難落實下去。
三、精心獨到的課堂設(shè)計，團隊協(xié)作意識強。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生。兩所學(xué)校都很重視集體備課。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果。
兩天的學(xué)習，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學(xué)習為契機，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
高中教師工作心得體會篇十二
教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進行了為期兩天的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習，與時俱進，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，才能把祖國的花朵培育的更鮮艷、光彩。
高中教師工作心得體會篇十三
第一段：高中教師的使命與責任（200字）。
作為一名高中教師，我深感自己擔負著極其重要的使命與責任。高中是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們即將跨入社會的門檻，面對未來的選擇和挑戰(zhàn)。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的人格與品質(zhì)，幫助他們掌握學(xué)習的方法和技巧，助力他們實現(xiàn)自己的理想與目標。
第二段：改革與創(chuàng)新的重要性（200字）。
教師心得體會高中的過程中，我深切體會到改革與創(chuàng)新的重要性。在當前社會快速發(fā)展的環(huán)境下，教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要及時更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂活動，提升學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。通過多元化的教學(xué)手段和實踐活動，我們可以激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力，使他們具備應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展（200字）。
高中時期是學(xué)生人生發(fā)展的重要時期，他們不僅需要學(xué)習知識，還需要全面發(fā)展自己的個性和興趣。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。我們要傾聽學(xué)生的需求和關(guān)切，給予他們鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，提升他們的社會責任感和擔當精神。
第四段：建立良好的教育生態(tài)（200字）。
教師心得體會高中最重要的一點就是在建立良好的教育生態(tài)方面發(fā)揮積極的作用。在課堂上，我們要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。在學(xué)校管理中，我們要倡導(dǎo)師生和諧相處的氛圍，提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境。此外，我們還要加強與家長和社會的合作，形成教育共同體，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：不斷學(xué)習與成長（200字）。
作為一名高中教師，我深感自己需要不斷學(xué)習和成長。高中教育是一項復(fù)雜的工作，教師需要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，了解最新的教育理論和方法，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。同時，我們還要關(guān)注學(xué)科前沿和社會熱點，拓寬自己的知識視野，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)：通過教師心得體會高中的工作，我深刻認識到高中教育的重要性和責任。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師工作心得體會篇十四
本期，我擔任高二___班和___班的語文教學(xué)工作，很忙碌，也很充實。不知不覺，這一期又接近尾聲，回顧起來，收獲不少，也有許多需要反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、合作互贏，努力做好教學(xué)、教研工作。
本學(xué)期，我們?nèi)匀怀薪痈叨恼Z文教學(xué)經(jīng)驗，按教師人數(shù)將一期教案與導(dǎo)學(xué)案的撰寫任務(wù)分工到個人，然后通過教研方式交流探討，力爭寫出較為合適的導(dǎo)學(xué)案。我在拿到教案與導(dǎo)學(xué)案后，并沒有照本宣科，而是認真研讀課文，根據(jù)本班的學(xué)生特點，適當調(diào)整教案與導(dǎo)學(xué)案，力爭有的放矢，讓學(xué)生學(xué)有所獲。因為___班是創(chuàng)新班，___是青苗班，他們是高二最為優(yōu)秀的學(xué)生，我深知自己身上的擔子不輕，比一般班級要付出更多的努力。因此，在日常教學(xué)中，我力爭做到下列幾點：努力備好每一堂課，靈活上好每一堂課，及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，不同的學(xué)生采取不同的批改方式，注重系統(tǒng)性與階段性的融合互通，注重課內(nèi)與課外的相輔相承。立足教材，而又不拘泥于教材，針對優(yōu)秀學(xué)生吃不飽的情況，適當增加課外知識，增補課外閱讀。同時根據(jù)學(xué)生的教學(xué)反饋，以及自己的教學(xué)得與失，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更大限度地提高語文興趣和語文水平。其實，不斷總結(jié)的過程，就是不斷反思的過程，也是不斷提高的過程。一個人的力量是有限的，平時注重與其他教師的溝通與分享，聽課交流，目的也是為了更好地完成教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、知識不斷更新，注重自身素質(zhì)的提高。
現(xiàn)代社會是一個知識不斷更新的時代，如果不注重學(xué)習，很可能就會被社會的進步淘汰。本期，為了讓我們更好地學(xué)習，學(xué)校特點分給每位教師一本書。我選的是《如何形成教學(xué)風格》，里面有很多名師典型案例的多維解讀，對我啟發(fā)很大。例如：語文的教學(xué)教學(xué)，必須解決兩個問題，教材的價值與師生教學(xué)行為怎樣才能實現(xiàn)限度地教學(xué)價值，就很能引起我的思考與鉆研。
三、參與作文競賽，不斷提高學(xué)生的寫作興趣與寫作能力。
語文教學(xué)離不開作文，高考離不開作文，在今后的高考改革中，作文不但沒有減少，占的比重反而有越來越大的趨勢。因此，我們必須重視語文寫作，為了提高學(xué)生的寫作興趣，為了讓學(xué)生的作文有一個充分展示的平臺，我會有意識地去培養(yǎng)他們的寫作能力。為此，我曾兩次讓學(xué)生參加全國性的中小學(xué)生作文大賽，兩次大賽中，有多人次獲得全國二三等獎。例如__同學(xué)獲得“__杯”全國中小學(xué)生作文大賽全國二等獎和湖南省一等獎;__同學(xué)和__同學(xué)分別獲得“__杯”全國中小學(xué)生作文大賽一等獎。講評作文時注重實踐，歸納出學(xué)生作文的弊病，并用本班或同齡人的作文比較閱讀，揚長避短，知彼知己。通過這些激勵機制與有效措施，學(xué)生的作文水平較之以往有了明顯提高。自己本身也喜歡閱讀喜歡寫作，也不斷勵志，本人的作品也多次獲獎，入選多本文集。這對學(xué)生也是一個不小的激勵作用。
四、寬嚴結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
我的兩個班雖然生源不錯，大多數(shù)學(xué)生都比較自覺，可是，人是有惰性的，他們也不例外。有一部分同學(xué)尤其是青苗班的部分同學(xué)，有許多不良習慣，例如：背書只背在口上，轉(zhuǎn)背便忘記;導(dǎo)學(xué)案發(fā)下來不到一天便丟了，找都找不著;作業(yè)趕任務(wù)，甚至抄答案;回答問題不深入思考，浮于表面，抓不著重點，落不到實處等等。因此，在本期剛開始，我便給他們制定了一系列措施：背書必須先理解，導(dǎo)學(xué)案整理成冊，不定期檢查，作業(yè)及時反饋，出現(xiàn)問題及時提醒，個別輔導(dǎo)、談話，讓他們學(xué)會歸納整理，了解答題的方式方法，思考問題時如何更深入更透徹，答題更到位?？傊虿氖┙?，有教無類，要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣，該嚴厲的時候必須嚴厲。但一個人的弦不可能總是緊繃著，也需要休養(yǎng)生息。所以，在平時，對待學(xué)生我一向溫和寬厚，笑臉迎人。
教師，永遠代替不了學(xué)生，只能起著主導(dǎo)的作用，但教師，是學(xué)生前行的引領(lǐng)者。因此，在前進的路上，我深知肩上的擔子有多重，責任有多大，工作不管有多么繁瑣，都來不得馬虎。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，本期結(jié)束了，下期又在前方揮動著雙手，等著我再次揚起風帆，繼續(xù)前行。
高中教師工作心得體會篇十五
作為一名高中教師，我對教育有著深深的熱愛。從小學(xué)開始，我就立志成為一名教師，因為我相信教育可以改變?nèi)说囊簧?。進入高中教育領(lǐng)域后，我更加深刻地意識到，高中階段的教育對學(xué)生的成長和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。我每天都致力于給予學(xué)生更多的知識和關(guān)愛，因為我深信，只有真正熱愛學(xué)生，才能夠成為一名合格的高中教師。
第二段：啟發(fā)是教育的方法。
在高中教育的過程中，我學(xué)會了運用啟發(fā)式教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，啟發(fā)式教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人。通過啟發(fā)式的教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在實踐中體會和發(fā)現(xiàn)知識的美妙和實用價值。在教學(xué)過程中，我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和邏輯思維能力，讓他們不僅僅掌握知識，更能夠靈活運用知識解決問題。
第三段：關(guān)注是教育的責任。
作為一名高中教師，我深知自己的責任重大。每一位學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的成長環(huán)境和個人特點。在教育中，我不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)心他們的困惑和煩惱。我通過與學(xué)生的深入交流和互動，了解他們的需求和問題，積極幫助他們解決困難，鼓勵他們自信面對挑戰(zhàn)。作為一名教師，我相信，只有真正關(guān)注學(xué)生，才能夠成就他們的人生。
第四段：成長是教育的目標。
高中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，也是教師教育的一個重要任務(wù)。在高中教育中，我不僅希望學(xué)生掌握知識，更注重培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各類活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)。同時，我也鼓勵學(xué)生樹立正確的人生價值觀和人生態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。我相信，只有真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能夠幫助他們實現(xiàn)自我價值，成就美好的人生。
第五段：感恩是教育的態(tài)度。
作為一名高中教師，我時刻感恩學(xué)生和家長的支持和信任。教育是一項艱巨而偉大的事業(yè)，需要全社會的共同努力。我深知，每一位學(xué)生的進步和成長離不開家庭和社會的支持和鼓勵。因此，我常常感恩于自己能夠參與到這個事業(yè)中，能夠為學(xué)生的成長盡自己的一份力量。在教育的道路上，我堅持以感恩的心態(tài)對待每一天，感恩于學(xué)生們的進步和成功，感恩于家長們的理解和支持，感恩于學(xué)校和社會的肯定和鼓勵。我深信，只有懷著感恩的心態(tài)，才能夠更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)人才。
總結(jié)：作為一名高中教師，我深知自己的責任和使命。我熱愛教育，不斷努力提升自己的教育水平和教育理念。我運用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題。我關(guān)注學(xué)生，關(guān)心他們的成長和困惑，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我價值。我以學(xué)生的成長和全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實踐能力和良好的人生態(tài)度。我感恩學(xué)生和家長的支持和信任，懷著感恩的心態(tài)對待每一天，努力為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。