戰(zhàn)勝挫折高范文(18篇)

字號(hào):

    具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,以幫助讀者更好地理解文章的重點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,值得我們仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)。
    戰(zhàn)勝挫折高篇一
    每一個(gè)人都經(jīng)歷了許多困難,從困難中掙扎了出來(lái),克服一切困難,不可能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。而我這個(gè)平凡的`小學(xué)生,也戰(zhàn)勝了這些困難,至于我是如何戰(zhàn)勝的,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下節(jié)。
    記得在我小的時(shí)候,看到那些大哥哥和大姐姐都騎著自行車去上學(xué),一副瀟灑的樣子,我就希望有一天我也能騎著自行車去上學(xué),也瀟灑一回?;氐郊遥已劬χ蓖巴獾拇蟾绺绾痛蠼憬銈凃T著自行車,老媽便一下子猜透了我的心思,過(guò)了幾天,就給我買了一輛光亮嶄新的自行車,雖然不算是特別好,但我已經(jīng)十分滿足了。隔天,我就開(kāi)始學(xué)習(xí),便把自行車退出大門去。開(kāi)始了。但是,我好像是熱鍋上的螞蟻,急著想一學(xué)就會(huì)。不過(guò)一來(lái),我不敢把腳放上去;二來(lái),我心里一直怕摔倒,沒(méi)有上去的勇氣。在座的各位長(zhǎng)輩們對(duì)我充滿信心地鼓勵(lì)我,說(shuō):“大膽地邁出第一步,不要怕?!薄把劬ο蚯翱矗胶庾??!彪m然有這么多雙眼睛支持著我,但我還是歪歪扭扭地走上第一步……不幸的是:我一不小心摔倒了。
    人生就是要在不斷地跨越一道道坎坷,也只有跨越了那些坎,才能漸漸懂得生命的真諦,獲得嶄新的生活。
    每個(gè)人都有成功和失敗,失敗并不可怕,可怕的是失敗之后喪失信心“失敗乃成功之母”我們要從困難中爬出來(lái),看到勝利的曙光。
    戰(zhàn)勝挫折高篇二
    每個(gè)人都遇到過(guò)挫折,有人曾經(jīng)在挫折中退卻,但也有很多人戰(zhàn)勝了挫折。在戰(zhàn)勝挫折后,總是十分快樂(lè)。我也有戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷。
    那是一個(gè)星期日的下午,我正在做題,卻被一道題難住了。我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒苦思冥想,一會(huì)兒來(lái)回走動(dòng)??赡堑李}仿佛在和我做對(duì)似的,我想了半天也沒(méi)有想起來(lái)。那道題好像也在嘲笑我似的。我有些著急了,想把筆一放不寫了,可又想我還是冷靜些吧!我又慢慢的靜下心了,仔細(xì)分析?!坝辛恕蔽沂暯辛顺鰜?lái),真是,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”我終于找到了突破點(diǎn)。我不由的得意洋洋起來(lái):“這下,我一定能解開(kāi)你這道難題,看你還敢嘲笑我?!闭f(shuō)干就干,我立馬就拿起筆“刷刷”地計(jì)算起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,答案終于出來(lái)了,算過(guò)之后,我還是又仔細(xì)檢查了一遍,完全正確。我情不自禁地高興地叫道:“我終于算出來(lái)了,我終于算出來(lái)了?!蔽业穆曇舨粫r(shí)地在這不大的小院回蕩。抬起頭來(lái),我覺(jué)得天似乎更藍(lán)了,云也更白了。
    通過(guò)這件事我明白了原來(lái)挫折并不可怕,可怕的是你遇到挫折就開(kāi)始退縮,認(rèn)為自己不行。如果我們面對(duì)挫折能夠鎮(zhèn)定自如,迎難而上,那么我們就一定能夠戰(zhàn)勝挫折,享受成功的喜悅。
    戰(zhàn)勝挫折高篇三
    周末,應(yīng)老師的要求,我回家觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛(ài)》。愛(ài)是世界上最純潔的,也是最溫暖的。每個(gè)人都是在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的,它讓我們勇往直前,毫無(wú)畏懼。
    鄒越教授給我們講述了一個(gè)山區(qū)女教師的故事:這個(gè)女教師叫李靜,是上海師范大學(xué)畢業(yè)的。她來(lái)到大涼山,看到孩子們對(duì)知識(shí)的渴求,便留了下來(lái)。但條件實(shí)在是太艱苦了,在城里嬌生慣養(yǎng)的李靜也曾想過(guò)離開(kāi),但聽(tīng)到孩子們的挽留,她終歸還是選擇了留下來(lái)。就這樣,她為孩子們奉獻(xiàn)了她的一生。而不幸也來(lái)到了她身邊,38歲的她患上了癌癥,住進(jìn)了醫(yī)院。面對(duì)高額的醫(yī)藥費(fèi),李靜毅然選擇回到學(xué)校,給孩子們上了她人生中最后一堂課——“為中華之崛起而讀書(shū):!
    “教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)?!崩铎o老師用她的生命詮釋了這一名言。每一位老師都把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一般疼愛(ài),那孩子也應(yīng)該愛(ài)“母親”。我們要怎么愛(ài)?像愛(ài)父母那樣。是老師為你灌輸知識(shí),是老師教你怎樣做人,她們是人類靈魂的工程師。她們從不要求我們?cè)鯓拥幕貓?bào),只是希望我們有出息,只不是和母親一樣無(wú)私嗎?讓我們懷以最真誠(chéng)的感謝說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!我愛(ài)您,老師!”
    我們也應(yīng)該愛(ài)我們的父母,他們生我們,育我們,且不圖回報(bào),無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們將我們包圍在一個(gè)愛(ài)的世界里。很多孩子都認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦為孩子是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,但事?shí)上并不是這樣的,他們也可以不管,任你放蕩自由。但他們卻沒(méi)有這樣做,因?yàn)樗麄兒軔?ài)你。即使他們不要求,我們也應(yīng)該予以更多的愛(ài)回報(bào)他們,這種至高至純的愛(ài),除了父母,還有誰(shuí)能給我們呢?我們要怎么愛(ài)?用內(nèi)心最純真的那份感情去愛(ài)。晚上爸爸媽媽回來(lái)時(shí),對(duì)他們說(shuō)一聲“你們辛苦了?!敝鲃?dòng)為他們拿出拖鞋,送上一杯熱茶;一句溫馨的語(yǔ)言,一個(gè)關(guān)懷的舉動(dòng),也許就會(huì)讓他們感動(dòng)至深。讓我們抱以最純真的愛(ài)說(shuō)一聲:“謝謝你們,爸爸媽媽!我愛(ài)你們,爸爸媽媽!”
    祖國(guó)的興盛,讓我們的生活更加舒適,讓我們的環(huán)境更加優(yōu)越。我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)?為了我們的前途,更為了中華之崛起而讀書(shū)!我們是中國(guó)人,身為中國(guó)人,就要愛(ài)自己的祖國(guó),我為了祖國(guó)奮斗。讓我們本著激烈的愛(ài)國(guó)情懷大聲喊出:“我是中國(guó)人!我愛(ài)我的祖國(guó)!”
    愛(ài),是我們心靈相通:愛(ài),使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出手,將生命填滿愛(ài),讓生活處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花!
    戰(zhàn)勝挫折高篇四
    8月25日,我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了銀座,我們簽完到站好隊(duì),看著眾人投來(lái)的好奇的目光,別提有多自豪了。
    在進(jìn)入銀座之前,我們分成好幾個(gè)小組,一組跟一個(gè)營(yíng)業(yè)員,進(jìn)入不同的區(qū)域,賣不同的東西。我負(fù)責(zé)賣鹽、咸菜和味精等調(diào)料。
    剛開(kāi)始,就來(lái)了一位阿姨,我還沒(méi)說(shuō)話,她就抓了四包鹽裝進(jìn)了小車?yán)?,然后回頭看了我一眼,說(shuō)了一聲:“這孩子找不著媽啦?”差點(diǎn)把我旁邊一個(gè)同學(xué)笑噴了。還不錯(cuò),一營(yíng)業(yè)就賣出去四包,挺吉利,我心里這么想了想,就去收拾貨架了。
    正收拾著,來(lái)了一位老奶奶,這位老奶奶來(lái)了問(wèn)我:“這么小就來(lái)當(dāng)營(yíng)業(yè)員了?”我說(shuō):“老奶奶,我們是小記者,來(lái)體驗(yàn)生活的?!彪S后,我又對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您可以試試這包咸菜,清涼爽口,而且挺適合老年人吃,現(xiàn)在搞活動(dòng),原價(jià)三塊二,現(xiàn)在只賣兩塊?!崩夏棠搪?tīng)了,夸我服務(wù)態(tài)度好,小嘴挺伶俐,就買了兩包。
    才過(guò)了一會(huì)兒,我的腳就站酸了,兩只手一直在擺貨架,都快抬不起來(lái)了,嘴一直在向顧客說(shuō)話,口干舌燥的??墒俏矣窒肫鹆藸I(yíng)業(yè)員阿姨們,她們每天都干這樣的活,還要站八個(gè)小時(shí),多累??!所以,我這點(diǎn)累不算什么,這么想著,我便撐了下來(lái)。
    到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我都快走不動(dòng)路了。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了營(yíng)業(yè)員阿姨的辛苦,也讓我學(xué)會(huì)了:在成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)有困難和挫折,但我們要戰(zhàn)勝它,只有戰(zhàn)勝它,我們才會(huì)成功。
    戰(zhàn)勝挫折高篇五
    我們都曾擁有過(guò)許多快樂(lè),幸福,激動(dòng),甚至是挫折。對(duì)了,就是挫折我也曾經(jīng)擁有過(guò),正是他磨練了我的意志。促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
    隨著年級(jí)的增長(zhǎng),學(xué)業(yè),自然也就越來(lái)越繁重。我的成績(jī)成直線下滑的趨勢(shì),每當(dāng)我與父母,老師,同學(xué)談?wù)撔┏煽?jī)時(shí)。我都會(huì)害怕,因?yàn)椴桓覈L試。我總是推脫說(shuō)下次再努力吧。下次我一定會(huì)把成績(jī)提上去的。就這一直克服不了的矛盾心理,我成績(jī)差得不得了??晌乙膊恢涝撛趺崔k了。
    可我這樣,又怎么對(duì)得起她,對(duì)得起他對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的心里斗爭(zhēng)后,我醒悟了。我決定了,我要去努力奮斗。去戰(zhàn)勝這個(gè)挫折,基礎(chǔ)不好又怎樣,只要我努力,我一定會(huì)把成績(jī)提上去的。我這樣告訴自己。
    這個(gè)暑假里,我收獲不少,也學(xué)會(huì)了很多。開(kāi)學(xué)后,我開(kāi)始了嶄新的,我現(xiàn)在的我雖然學(xué)習(xí)不太好,但比以前相比好多了,老師偶爾也會(huì)夸我了。
    戰(zhàn)勝挫折高篇六
    聽(tīng)過(guò)一句話:“人生路漫漫,累了就停下!”而我卻要說(shuō),人生路漫漫,摔倒不要怕,歇歇再出發(fā)!
    很多時(shí)候,我們總是以“不勉強(qiáng)自己”為由放縱自己,我們總是因?yàn)槎栊宰咭宦吠I蠠o(wú)數(shù)次,可我不得不說(shuō),人生是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,我們摔倒了不該一蹶不振而應(yīng)吸取教訓(xùn),拍拍褲子上的塵土,歇歇再出發(fā)!
    巴爾扎克,一個(gè)從小缺少母愛(ài)的孩子,還曾因太愛(ài)看書(shū)多次受騙而負(fù)債累累,他靜下心來(lái)休息了一陣,又開(kāi)始了他筆耕不輟的后半生,在接下來(lái)不到二十年的時(shí)間里,寫下了91本人類史上的巔峰之作,成為了文壇里極有影響力的人物之一!而我們,從小備受父母疼愛(ài)的我們,卻輕易的低下了原本高貴的頭顱!
    假若你要說(shuō),他是法國(guó)人,身處的環(huán)境不一樣,那我們就看看陶淵明吧!
    你還是不能相信的話那我就跟你們講講離我們最近的屠呦呦吧!
    屠呦呦,中國(guó)當(dāng)代女醫(yī)學(xué)家,她勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)、艱苦拼搏,最終獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她苦心研制青蒿素,十幾年如一日,最終她成功了!她從未放棄并且享受其研制過(guò)程,而結(jié)果就是她真的成功了,成功的果實(shí)是最美味的!
    那么,你現(xiàn)在總該相信了吧!我是一個(gè)自小升初以來(lái)因墮落常被數(shù)落的農(nóng)村小姑娘,我這時(shí)的崛起完全是因?yàn)槲冶兄芭Σ灰欢ǔ晒?,但成功一定得努力”的信念,然而我相信中考,我一定能給自己一份滿意的答卷!
    我想,每個(gè)人都有屬于自己的想要的生活,我也相信,跟著自己的心走,要么成為瘋子,要么成為偉人!每個(gè)人都不愿被束縛,每個(gè)人都不愿輸在起跑線,那么就請(qǐng)想奮斗就奮斗,想大膽拼一次就不顧一切拼一次,在快樂(lè)中做想要成為的自己!
    挫折算什么?我們是強(qiáng)者,只有懦夫才會(huì)恐懼它!吾欲涅磐重生,歇歇再出發(fā),走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
    戰(zhàn)勝挫折高篇七
    小草之所以青翠欲滴,是因?yàn)榻?jīng)歷了暴雨的沖刷;大樹(shù)之所以枝繁葉茂,是因?yàn)榈挚沽丝耧L(fēng)的侵襲;人類社會(huì)之所以不斷進(jìn)步,是因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折與磨難!
    挫折,沒(méi)有人能避免,但積極的面對(duì)挫折,勇敢克服,就能讓挫折“開(kāi)花”!
    挫折之花,來(lái)自與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?。屈原在“?lián)齊抗秦”的政治主張中未被采納,陷入了“忠而被謗”的苦難中,然而他仍能“哀怨托離騷”,終于“孤忠報(bào)楚國(guó)”。
    挫折之花,綻放于與命運(yùn)的抗衡。司馬遷因秉筆直書(shū),“不溢美,不隱惡”,而遭受腐刑,然而他在獄中卻堅(jiān)強(qiáng)的與命運(yùn)作斗爭(zhēng),面對(duì)挫折,他選擇了勇敢;面對(duì)挫折,他選擇了發(fā)憤;面對(duì)挫折,他選擇了秉筆直書(shū)。終于,他“著成信史照塵寰”,留下了千古美名!讓挫折之花綻放了兩千年!
    挫折之花,因堅(jiān)持和勇敢而綻放?!?0xx年河南省美德少年”之一梁朝輝,他的姐姐小時(shí)候腿就癱瘓,年幼的梁朝輝不怕家境的困窘、生活的艱難,勇敢地推著姐姐,堅(jiān)持了十幾年!如果說(shuō)他的命運(yùn)殘傷的花,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,別的繁花似錦,光艷照人!
    屈原,司馬遷、梁朝輝等人,他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難,而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng),升華了自己,綻放了挫折之花!勇敢地面對(duì)挫折,挑戰(zhàn)困難,就一定能讓挫折“開(kāi)花”!就像鉛筆經(jīng)歷了刀削的疼痛,才寫出了美麗的文字;就像毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷了破繭的疼痛,才化為漂亮的蝴蝶,凌飛于天空!朋友,讓挫折“開(kāi)花”,讓人生抵達(dá)成功彼岸!
    戰(zhàn)勝挫折高篇八
    現(xiàn)在我們來(lái)講組織行為學(xué)的第三個(gè)專題《戰(zhàn)勝挫折之路》。我們知道21世紀(jì)是一個(gè)心理緊張的世紀(jì),我們每一個(gè)人面對(duì)著各種各樣的要求,那么所以我們的工作壓力、生活壓力日益增長(zhǎng),那么我們?cè)庥龅拇煺垡膊粩嗟迷鲩L(zhǎng),那么在這種情況下,給我們的工作,給我們的生活帶來(lái)巨大的影響,因此我們?nèi)绾蝸?lái)戰(zhàn)勝挫折,不僅對(duì)于生活質(zhì)量的提高,那么同時(shí)對(duì)于工作效率的提高,工作績(jī)效的增長(zhǎng)都有不可忽視的影響。
    那么我們這講的專題就是《戰(zhàn)勝挫折之路》,我們這講的內(nèi)容包含這么幾個(gè)部分。首先我們要來(lái)看一下,什么樣是一種挫折,那么第二個(gè)部分我們會(huì)講挫折的原因是什么,那么第三個(gè)部分我們會(huì)涉及到挫折的時(shí)候典型一種行為的變化方式,那么第四個(gè)部分也是我們最重要的部分,如何來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。
    下邊我們來(lái)看第一個(gè)部分,挫折的內(nèi)涵。那么到底什么是挫折,簡(jiǎn)單的說(shuō),我們個(gè)體從事的一種有目的的活動(dòng)時(shí),那么遇到的一種障礙而又不能克服,使我們的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)、使我們的需要不能滿足時(shí)候的一種狀況,我們把叫做挫折。
    當(dāng)我們面臨著挫折的時(shí)候,我們會(huì)產(chǎn)生一種挫折感,比如說(shuō)焦慮、沮喪、不安、緊張、絕望等等。那么這里面就涉及到主導(dǎo)的動(dòng)機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)化為行為或目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一種狀況,這是一種挫折的主要的一種動(dòng)機(jī)。
    那這里面我們知道動(dòng)機(jī)是什么呢?動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事一定活動(dòng)的心理動(dòng)機(jī),他是人的一種行為的驅(qū)動(dòng)力,體現(xiàn)在我們想干什么。那么在我們現(xiàn)實(shí)生活中,人在某一時(shí)刻,人會(huì)出現(xiàn)多種多樣的動(dòng)機(jī),比如說(shuō),我在某一時(shí)刻,我既想看書(shū),我又想跟朋友打牌,我又想去逛街,我又想去做什么做什么,那么在這里面的話,這么多的動(dòng)機(jī),不可能都展現(xiàn)那種行為,那么這里面就存在著,最重要的、最先要實(shí)施那種動(dòng)機(jī),被我們稱為主導(dǎo)動(dòng)機(jī),而在我們行為過(guò)程當(dāng)中,這種主導(dǎo)動(dòng)機(jī)遇到一種障礙,而不能得以實(shí)現(xiàn)正常的轉(zhuǎn)化為行為,那么從而使自己的這種需要無(wú)法得到滿足,那么我們就說(shuō)這是一種狀況,這就是一種挫折。
    那么我們接下來(lái)看,那生活之中我們的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)化為行為,這種目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那么是因?yàn)槭裁茨??那么我們就?lái)看第二個(gè)方面也就是說(shuō)挫折的原因是什么,那么從我們的一種歸納上看,我們?nèi)粘I钗覀冎v原因的時(shí)候,我們會(huì)把它分為兩個(gè)方面。一個(gè)方面說(shuō)我們客觀原因,一個(gè)方面說(shuō)主觀原因。那么挫折的原因也是一樣的,我們說(shuō)我們不同的人,遭遇的挫折經(jīng)歷的挫折是不一樣的,有的人比如說(shuō)沒(méi)有得到提升,有的人失戀了,有的人工作績(jī)效不好等等。這都可以被稱為是一種挫折。
    那么不管什么樣的挫折,我們從整體上來(lái)講,可以把它發(fā)生的原因歸為兩類。一類說(shuō)客觀原因,那么客觀原因就是說(shuō)我們主體之外的你不能控制的一些原因,那么這個(gè)原因又分為兩種。
    一種是自然的因素所帶來(lái)的,比如說(shuō)天災(zāi)啊,比如說(shuō)像地震啊,比如說(shuō)洪水啊,大風(fēng)啊,這些是屬于自然的,我們無(wú)法控制的因素。我們的一些挫折有的也是由于這種自然的因素而導(dǎo)致的。
    錢,或者是說(shuō),你的工作任務(wù)沒(méi)有得到完成,這是由于經(jīng)濟(jì)突然變蕭條,或者經(jīng)濟(jì)危機(jī),經(jīng)濟(jì)狀況導(dǎo)致的,那么還可能是說(shuō),道德的風(fēng)俗習(xí)慣一些方面的原因,導(dǎo)致你限制了你的主導(dǎo)動(dòng)機(jī),沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn),無(wú)法轉(zhuǎn)化為行為,這是屬于客觀方面的原因,那么可能被人歸為機(jī)遇啊等等,這樣的一些因素,或者工作本身的難度。
    那么挫折的原因的第二個(gè)方面可能來(lái)自于我們的主觀因素。那么我們主觀的因素,一方面是生理性的因素比如說(shuō)我的天資不好,那么沒(méi)有這方面的潛力,那可能就是說(shuō)我的這個(gè)任務(wù)完不成等等,可能是說(shuō)我想當(dāng)一個(gè)演員,但是我的容貌不好,那么或者我的身材不好,這是我生理性的因素導(dǎo)致的一種挫折,那么我想要達(dá)到的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,那這是一種挫折。
    那么更重要的是心理性的因素包含三個(gè)部分,一個(gè)是自己認(rèn)知的因素,比如說(shuō)我對(duì)這個(gè)事情的判斷錯(cuò)誤,那么導(dǎo)致了我沒(méi)有采用正確的方法,那么從而遇到障礙,我不能克服,或者是因?yàn)槲业那榫w性因素,啊我太沖動(dòng)了,或者我太憤怒了,我怎么樣之后導(dǎo)致的這種結(jié)果,也可能是你人格方面的因素,比如說(shuō)你的性格特點(diǎn)導(dǎo)致的,由于你某些性格上的一種固執(zhí)啊,或者毅力不足啊或者主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致的這種挫折的發(fā)生,這些都是我們從理論上分析說(shuō),導(dǎo)致挫折的原因。
    那么我們每一個(gè)人在分析我們自己生活中遭遇的那個(gè)特有的特殊的那種具體的挫折的時(shí)候,他的原因就要具體問(wèn)題具體分析,但是我們可以從這個(gè)類別上也可以去分析,去判定,到底我這個(gè)挫折是有什么引起的,那這個(gè)是我們第二個(gè)部分挫折的原因,我們很簡(jiǎn)單的來(lái)給它做這么講講,因?yàn)樗皇俏覀兊闹饕獌?nèi)容。
    那么我們來(lái)看第三個(gè)問(wèn)題,那么挫折的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致一些什么樣的心理和行為的變化呢?這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)前提,如果我們要知道怎么去應(yīng)對(duì),戰(zhàn)勝這個(gè)挫折,我們首先必須要了解,當(dāng)我們?cè)诖煺鄣臅r(shí)候,他會(huì)有那些心理及行為的一種變化方式。那么你作為一個(gè)管理者,首先你涉及到兩個(gè)維度的問(wèn)題,一個(gè)你怎么樣自己的角度,你去戰(zhàn)勝你的挫折,第二個(gè)維度說(shuō),你作為一個(gè)管理者,你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),你作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人一個(gè)管理者,你怎么樣的去鑒別下屬,通過(guò)他的行為,你去辨別他有什么樣的一種,經(jīng)歷了什么樣的一種挫折,之后你怎么去通過(guò)你的一些措施,或者通過(guò)你的一些途徑,讓下屬能夠走出那種挫折。所有這兩個(gè)方面,都需要去了解,挫折的時(shí)候人的心理和行為會(huì)發(fā)生哪些變化。
    那么在了解這些變化之前,我們來(lái)看九只狐貍的一個(gè)故事,那么這九只狐貍的故事,這個(gè)故事是北京師范大學(xué)心理性教授鄭日昌教授發(fā)表的在讀者上的一篇文章,那么我們摘到這里可以充分的去看到,挫折的時(shí)候人的心理和行為是什么樣的,它可以看出是一種寓言式的。
    這個(gè)故事是什么呢,就是說(shuō)在盛夏酷暑的時(shí)候,一群口干舌燥的狐貍來(lái)到一個(gè)葡萄架下。一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭,狐貍門饞得直流口水,可葡萄架很高。
    第一只狐貍跳了幾下摘不到,從附近找來(lái)一個(gè)梯子,爬上去滿載而歸。
    第二只狐貍跳了多次仍吃不到,找遍四周,也沒(méi)有任何工具可以利用,笑了笑說(shuō):“這里的葡萄一定特別酸!”于是它心安理得地走了。
    第三只狐貍高喊著“下定決心,不怕萬(wàn)難,吃不到葡萄死不瞑目”的口號(hào),一次又一次跳個(gè)沒(méi)完,最后累死在葡萄架下。
    第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜鞇瀽灢粯?lè),抑郁成疾,不治而亡。
    第五只狐貍想:“連只葡萄都吃不到,活著有什么意義呀!”于是找個(gè)樹(shù)藤上吊死了。第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵,被路人一棒子了卻了性命。
    第七只狐貍抱著“我得不到的東西別人也絕不讓別人得到”的陰暗心理,一把火把葡萄園燒了,遭到其他狐貍的共同圍剿。
    第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、搶、騙些葡萄,也受到嚴(yán)厲處罰。
    第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮饧卑l(fā)瘋,蓬頭垢面,口中念念有詞:“吃葡萄不吐葡萄皮”。
    另有幾只狐貍來(lái)到一個(gè)更高的葡萄架下,經(jīng)過(guò)友好協(xié)商,利用疊羅漢的方法,成果共享,皆大歡喜!
    我們從鄭教授的這九只狐貍的故事我們可以看到,同樣的面臨著我們要去吃這個(gè)葡萄,我們又夠不到,九只狐貍的行為方式,它的心理是非常不一樣的。我們從這里面可以看到,在這些九只狐貍里面,或者九類狐貍里面有兩類的心理和行為方式的變化。
    一類就是建設(shè)性的心理和行為。
    那么比如說(shuō)增強(qiáng)努力,當(dāng)他受挫的時(shí)候,他不放棄原有的加倍的努力。或者是說(shuō)建設(shè)性的心理的第二種重新來(lái)調(diào)整,我重新來(lái)修訂我的這個(gè)目標(biāo),我的要求,我的希望值。那么還有一種就是升華,他有可能會(huì)把敵對(duì),憤怒這些消極因素轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的因素,所以這些心理行為方式,他是建設(shè)性的心理和行為。但是我們可以看到另外的一類行為,他是一種防御性的心理和行為,他是要保護(hù)內(nèi)在的真實(shí)自我,保護(hù)自己的自尊心,自我價(jià)值感一些行為的方式。
    那么我們?cè)谶@里面,所探討的挫折導(dǎo)致的心理和行為的變化,更多的我是來(lái)分析第二類的行為,也就是說(shuō)讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦?,我們能辨識(shí),到通過(guò)這樣的行為,我們能辨識(shí)到別人是處在一種防御性的心理和行為狀況里面,而這是什么呢?經(jīng)歷的挫折的一種典型性的一種反映。那么我們下邊就來(lái)看,這種防御性的這些心理和行為的變化方式,那么到底有哪些。
    第一類的我們叫攻擊心理和行為。當(dāng)我們經(jīng)歷的一種挫折的時(shí)候,或者遭遇到一個(gè)挫折的時(shí)候,那么我們心里面的那種憤怒和緊張的情緒,就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種攻擊性的心理,這是一種進(jìn)攻性的防御,他通過(guò)進(jìn)攻來(lái)防御自己的自尊心,那么這種攻擊性的心理,他會(huì)表現(xiàn)出來(lái)以下三類的典型性的攻擊性的行為。
    第一張的攻擊性的行為就是直接攻擊,直接攻擊就是誰(shuí)讓我受到了挫折,我就攻擊誰(shuí),這種攻擊性的意圖是非常明確的,是非常公開(kāi)的,這種直接性的攻擊,就是攻擊那個(gè)障礙物。比如說(shuō)我沒(méi)有得到提升,就是因?yàn)槟骋粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)他投了反對(duì)票,那我就去找這個(gè)領(lǐng)導(dǎo),去大吵一頓,或者跟他理論一頓;比如說(shuō)我在玩一個(gè)什么東西,沒(méi)有那個(gè)完好,我把這個(gè)東西甩掉,或者怎么樣,這是一種直接性的攻擊。
    但是大家知道我們都是成年人,成年人跟兒童的心態(tài)是有一個(gè)相當(dāng)大的區(qū)別是什么呢?成人的心態(tài),他能夠去顧及到我這種行為的后果是什么,因此他會(huì)非常理智客觀,尤其在我們工作的地方場(chǎng)所里面,當(dāng)我們的障礙物,是我們面對(duì)的直接的領(lǐng)導(dǎo),我們上司的時(shí)候,我們很難進(jìn)行直接的攻擊,因?yàn)槟愕馁Y源都控制在上司的手中,尤其作為我們公務(wù)人員,那么我們從上到下的等級(jí)是很嚴(yán)密的,那么在這種情況下,我還有攻擊性的心理,我不能直接攻擊,那么我就會(huì)尋求替代的方式。
    第二種攻擊就是間接攻擊,就是攻擊你不相干的人和物,那么這個(gè)時(shí)候你就要尋找一個(gè)替罪羊,那么尋找一個(gè)出氣筒,那么這里面就是說(shuō),我要把一個(gè)有威脅的對(duì)象轉(zhuǎn)移到我可以獲得的,我可以攻擊的一個(gè)對(duì)象上,這個(gè)在心理學(xué)上叫踢貓效應(yīng),那么這里面的話他可能會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)鏈條,那么這里面我可以攻擊我可以攻擊的那種對(duì)象,那么無(wú)辜的人身上。
    比如說(shuō)許多社會(huì)上的縱火案啊,他都是這樣發(fā)生的。那比如說(shuō)犯罪分子,犯罪者心中的郁悶無(wú)法來(lái)排泄,那么他就隨手來(lái)點(diǎn)燃一些物品,或者是劃傷那個(gè)汽車等等,這些行為都是一種間接的一種攻擊。
    身的話,他會(huì)使自身的,本身挫折就會(huì)產(chǎn)生一種挫折感就會(huì)沮喪、絕望,如果他再攻擊自身的話,他的不良情緒就會(huì)更加的增長(zhǎng),他會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人越來(lái)越抑郁,那這個(gè)后果是非常嚴(yán)重的,這個(gè)是第一種典型的心理和行為叫攻擊心理和攻擊行為。
    第二類的典型的心理是冷漠的心理及一些相應(yīng)的行為,壓抑性的行為。
    而我們說(shuō)冷漠的心理就是無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度和行為,他覺(jué)得自己的需要無(wú)法滿足的時(shí)候,表現(xiàn)出來(lái)的一種徹底絕望性的一種心理,那么他就對(duì)痛苦,對(duì)饑餓,對(duì)疾病或者對(duì)死亡都表現(xiàn)出來(lái)無(wú)所謂的態(tài)度。
    那么這里面的話,他會(huì)有兩種典型的方式,一種是“哀莫大于心死”比如說(shuō)心如死灰一樣,得過(guò)且過(guò),消極的形式,對(duì)事采取與己無(wú)關(guān)的心態(tài),他就是這樣,心像死了一樣,那么我們說(shuō),這是一種是“哀莫大于心死”的狀況,但實(shí)際上來(lái)講,他的內(nèi)心還是有渴望,只是說(shuō)他經(jīng)受了這樣的不斷的挫折以后,他就會(huì)“哀莫大于心死”表現(xiàn)出來(lái)這種冷漠的心理和行為的方式,他就把那種內(nèi)心渴望的東西壓抑,他事實(shí)上是在選用一種方法,一種行為方式壓抑自身的方式。他的需求還是存在的,只是他不能滿足,表面上就變的很冷漠。這是一種方式。
    還有一種方式就是“身在曹營(yíng)心在漢”的方式,這是對(duì)群體內(nèi)部的目標(biāo)毫無(wú)興趣,無(wú)動(dòng)于衷,而對(duì)群體外部的事情卻積極的參與,這是另外一種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度和行為,這是第二類。人會(huì)產(chǎn)生冷漠的心理和行為的方式。
    那么第三種的方式心理變化就是那種退化的心理和行為,我們叫做退行。
    我們剛才講過(guò),成年人和兒童的那種行為方式和心理狀態(tài)是非常的不一樣的,兒童的行為方式,他是沖動(dòng)型的,情感型的,不壓抑型的。那么他可以想說(shuō)就說(shuō),想叫就叫。那么他可以不太考慮行為后果。因?yàn)樗粫?huì)考慮自己的行為后果。
    當(dāng)一個(gè)兒童,表現(xiàn)一種行為方式的時(shí)候,我們說(shuō):理解,理解,童言無(wú)忌。但是同樣的一種行為,當(dāng)我們成年人來(lái)做的時(shí)候,我們會(huì)認(rèn)為,你這個(gè)太幼稚了,你怎么會(huì)這樣。那么為什么會(huì)有這樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的不同,是因?yàn)槲覀兂赡耆?,我們說(shuō)你是成長(zhǎng),你是大人。那么你應(yīng)該很理智得客觀的去分析你的行為的后果。
    那么在我們?cè)庥龅酱煺鄣臅r(shí)候,恰恰會(huì)發(fā)生一種心理狀態(tài)的一種改變。比如說(shuō)我們會(huì)有一種退化的心理。那么這個(gè)是在遭遇挫折的時(shí)候,由成人的狀態(tài)退回到兒童的狀態(tài),那么這個(gè)時(shí)候我們說(shuō)這是一種退化的心理。
    他具體的表現(xiàn)方式是是這樣他的邏輯思維就削弱了,缺少周密性,或者思維簡(jiǎn)單化,而且他會(huì)感情用事,情緒沖動(dòng),而且他處理事情的能力,就隨之減弱。
    那么他表現(xiàn)出來(lái)的行為方式就是一種退行,就是說(shuō)由成年的行為方式轉(zhuǎn)化兒童的行為方式。
    比如說(shuō)我想說(shuō)什么就說(shuō)什么,我愿意說(shuō)什么就說(shuō)什么,我突然無(wú)緣無(wú)故的會(huì)大哭,或者是說(shuō)吼叫等等這些行為方式,只有在經(jīng)受到挫折的時(shí)候才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),所以我們說(shuō)這是第三種的典型性的挫折時(shí)候心理和行為變化。
    那么第四種典型的心理和行為是固執(zhí)心理和行為。那么受挫折者他不改變行為的一種方向,出現(xiàn)更強(qiáng)烈的抵觸情緒和心理,從而會(huì)表現(xiàn)出現(xiàn)一些病態(tài)的固執(zhí)行為。它跟堅(jiān)持不懈是有相當(dāng)大的區(qū)別。他知道這種行為是沒(méi)有意義的,但是他是盲目的重復(fù)某種行為。
    是沒(méi)有結(jié)果的,我還要重復(fù)性的去做,這是一種在挫折的時(shí)候,導(dǎo)致的一種心理和行為的變化方式。
    那么第五種的挫折時(shí)候的心理和行為變化是補(bǔ)償心理和行為。
    我們知道挫折是一種失敗,那么我們?nèi)魏稳嗽诮?jīng)挫折的時(shí)候,我們的心理感受都是不好的一種感受。他是一種失敗性的一種挫折感,我會(huì)變的很沮喪,或者我變的很絕望,或者變的很憤怒,或者我變的很焦慮,那么這個(gè)時(shí)候人就會(huì)出現(xiàn)一種補(bǔ)償性的心理就是想要尋求變相的象征性的一種滿足。就是我們說(shuō)的“失之東隅,收之桑榆”,也就說(shuō)我們?cè)谶@個(gè)方面有所失敗,那么我要在另一個(gè)方面有所成就來(lái)補(bǔ)償我在這個(gè)方面的失敗,從而能保護(hù)我的自我價(jià)值感,我覺(jué)得我還是有用的,我還行的。
    那么這里的話就有兩種方式的那種補(bǔ)償心理下的行為。比如說(shuō)一類的就是一種不好的我們說(shuō)的一種補(bǔ)償性心理。比如說(shuō)他在工作上遇到了挫折,工作沒(méi)有完成好,受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。或者是沒(méi)有完成工作的一種任務(wù),他回來(lái)打老婆,回來(lái)打孩子罵孩子,這種家庭暴力的行為是一種補(bǔ)償。我工作中我不行,但是我在家里面我還是一家之主。我還是說(shuō)的算的,我還是可以的,那么用這樣的方式來(lái)補(bǔ)償自己在生活當(dāng)中,工作上的那種失敗或者挫折。
    這是一種什么補(bǔ)償。那么還有一種補(bǔ)償我們說(shuō)是一種建設(shè)性的行為。他叫做升華。我們說(shuō)升華也是在這個(gè)事情上挫折了,我需求另外事情上的一種成功,而我們把什么樣的一種事情上的成功,我們把鑒定為是一種升華,也就說(shuō)這件事情的挫敗,另外一件事情的是從社會(huì)價(jià)值來(lái)判斷的。你為社會(huì)創(chuàng)造了精神的財(cái)富和創(chuàng)造了物質(zhì)的財(cái)富。這是社會(huì)所需要的。那么我們可以判定說(shuō),你的這種補(bǔ)償性的行為,那么我們認(rèn)為你這是一種升華性的行為。
    比如說(shuō)你創(chuàng)作了詩(shī)歌。比如說(shuō)寫出來(lái)膾炙人口的作品。比如說(shuō)你創(chuàng)作了一曲非常美妙的音樂(lè)等等,或者說(shuō)你在家庭生活上失敗了,你轉(zhuǎn)移成事業(yè)上的一種成功,這些都被我們稱之為一種升華。那么這是一種補(bǔ)償?shù)男睦砗托袨椤?BR>    我們?cè)賮?lái)看第六種的挫折下的典型性的心理和行為。他是一種逃避的心理和行為。也就是說(shuō)我們挫折我們說(shuō),有些人他不想面對(duì),因此他去逃避,不想面對(duì)這樣的境地,那么他有兩種典型的一種方式來(lái)逃避。
    第一種就是幻想。就是做白日夢(mèng),就在頭腦中在想,我如果是那樣那樣做的時(shí)候,我會(huì)怎么樣怎么樣,所以說(shuō)他是在頭腦中在幻想一種情景,如果我是這樣做的話,我會(huì)成功,我會(huì)得到,我不會(huì)失敗,我不會(huì)怎么樣,這是一種幻想式的一種逃避,逃避在幻想中。
    那么第二種的逃避心理。會(huì)逃避到,我們知道挫折的時(shí)候這是一種情緒的一種反映,這是一種挫折感、失敗感,這是一種心理上一種情感情緒的反映。那么他會(huì)逃避逃避到生理上。這就是說(shuō)軀體化。那么本身這種挫折感,他是種情緒的反映,而一些人為了逃避這種反映,他會(huì)把他轉(zhuǎn)移到生理上。比如說(shuō)他會(huì)生一場(chǎng)大病。但是本身上來(lái)講,他的器官上沒(méi)有疾病,我們說(shuō)一個(gè)人有病,他是器質(zhì)性病變,但是呢?當(dāng)人在逃避的時(shí)候,偶爾的那種軀體化的時(shí)候,他的表現(xiàn)出來(lái)的身體的癥狀,跟這種病是一摸一樣的。但實(shí)際上來(lái)講,他的器官?zèng)]有病,那這個(gè)我們叫軀體化,他是一種逃避的一種結(jié)果。
    比如說(shuō)有的人會(huì)突然的失明,或者有的人會(huì)突然不能走路了等等。這些事實(shí)上是一種逃避心理下的行為。我們來(lái)把他稱為這種逃避的心理。
    那么第七種挫折的典型的心理和行為。我們叫做妥協(xié)的心理和他的行為。那么其中還有很多具體的方式。
    比如第一種方式叫文飾。文飾是什么呢?就是把你的挫折給合理化,這里面存在著兩種效應(yīng)。一種叫酸葡萄效應(yīng),第二種叫甜檸檬效應(yīng)。
    戰(zhàn)勝挫折高篇九
    有一聯(lián)警句這樣說(shuō):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
    有一首老歌這樣唱:風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦敢淚,不用怕,畢竟我們還有夢(mèng)…。
    開(kāi)頭:
    人生的旅途不是一帆風(fēng)順的,“自古名人多磨難”。名人之所以成為名人,大多經(jīng)過(guò)逆境的種種挫折。他們面對(duì)逆境,不怨天尤人,不誤用嘆哭泣;咬緊牙關(guān),奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢?zhēng)精神,戰(zhàn)勝逆境,成為勝利者。
    我們都應(yīng)勇敢直面逆境挫折,用它來(lái)磨煉自己奮飛的翅膀,最終使自己成為一個(gè)成功者。
    結(jié)尾:
    經(jīng)受挫折是必修課,但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。牐犚虼耍我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因,正確面對(duì),采取措施改變挫折,同樣可以變逆鏡為順境,變失敗為成功。
    (首與尾)一個(gè)人要想長(zhǎng)大,有太多的需要;有的人需要的是無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間;有的人需要的是一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì),這些我都擁有,擁有鼓勵(lì)、關(guān)懷、空間、上學(xué)的機(jī)會(huì),然而,我要想長(zhǎng)大,最需要的是有更多更多的挫折。
    我還是一個(gè)幼稚的女孩子!要成功,還有很長(zhǎng)的路要走;要長(zhǎng)大,還有更多的挫折和失敗等著我去挑戰(zhàn)!
    (首與尾)在我們的人生道路上,不可能事事順利,也不可能一帆風(fēng)順,只有遭受風(fēng)風(fēng)雨雨。
    生活需要挫折,人生更需要挫折,希望你在挫折中走向自強(qiáng)。
    這樣的生命才是多彩的,正因?yàn)橛辛舜煺郏庞辛宋覍?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量,那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)、幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
    (首與尾)而生活因?yàn)橛写煺鄣拇嬖冢哦嗔藥追莞袆?dòng),幾份堅(jiān)強(qiáng)……于是,要在挫折面前展示出最堅(jiān)強(qiáng)的微笑,勇敢的對(duì)它說(shuō)“不”!在挫折面前,你那揚(yáng)起的嘴角,自信的眼神,以及那句另挫折發(fā)抖的大聲的“不”,都會(huì)讓你的明天披著光輝在前頭號(hào)等你。
    于是……。
    相信你的選擇是,在“雨”中勇敢而執(zhí)著的跨出每一步!
    (首與尾)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,我們慢慢長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的路途中,我們哭過(guò),笑過(guò),跌倒過(guò),,,但是我們不怕痛,摔倒了再爬起來(lái),抹掉眼淚,繼續(xù)帶著最初的夢(mèng)想,向遠(yuǎn)方前進(jìn)。
    接受挑戰(zhàn)吧,相信自己的能力,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):我不會(huì)輸?shù)?,我?huì)挺過(guò)去的。憧憬一下未來(lái)的美好,相信有能力達(dá)到那夢(mèng)想中的未來(lái)。我們的未來(lái)不是夢(mèng)!努力,世界屬于我們的。因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀冇袆?dòng)力,加油?。∥蚁嘈拍銈?
    (首與尾)不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
    挫折,讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(zhǎng)!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十
    不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?挫折將永遠(yuǎn)刻在了你的記憶中,給你的成長(zhǎng)涂上甜蜜的色彩。
    挫折是蹦蹦床。能讓你掉下去很重,也能使你蹦到更高!許多成功的人生,不是一夜就可以成名,必須要99%的汗水,這途中必然少不了挫折,鄧亞萍這個(gè)世界乒乓球冠軍,也是如此,她8歲時(shí)就已經(jīng)技藝超群,這時(shí),河南省集訓(xùn)隊(duì)招人,她滿以為自己可以進(jìn)入省隊(duì),但翹首盼來(lái)的是“個(gè)子太矮,沒(méi)有發(fā)展前途”的落選消息。這個(gè)巨大的挫折令她傷心痛哭,但是她沒(méi)有放棄,勇敢的面對(duì)這個(gè)挫折,以及后來(lái)的一個(gè)個(gè)挫折,鄧亞萍經(jīng)過(guò)幾年的頑強(qiáng)拼搏,13歲時(shí),她在全國(guó)“乒協(xié)杯”大賽中,力克當(dāng)時(shí)的世界冠軍。此后,在世界乒乓球賽中,她取得了一個(gè)個(gè)成功,為我國(guó)取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。
    挫折是苦口良藥。嘗起來(lái)味道是苦的最后的結(jié)果卻像蜂蜜一樣甜!就像美國(guó)總統(tǒng)林肯,也經(jīng)歷數(shù)次挫折,他22歲時(shí),經(jīng)商失敗,23歲時(shí),競(jìng)選眾議員失敗,26歲時(shí),戀人去世,27歲時(shí),精神崩潰,29歲時(shí),競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗,34歲時(shí),爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失敗,39歲時(shí),競(jìng)選眾議員失敗,46歲時(shí),競(jìng)選參議員失敗,47歲時(shí),競(jìng)選副總統(tǒng)失敗,49歲時(shí),競(jìng)選參議員失敗。林肯在面對(duì)重重的挫折時(shí),他沒(méi)有放棄自己,他總是不屈不饒,不懈奮斗,最終成為了美國(guó)總統(tǒng)。
    挫折是一面鏡子。它能讓你看清自我,有哪些缺陷,知道自己應(yīng)該做什么,激勵(lì)自己奮勇前行。無(wú)臂鋼琴師劉偉就是一個(gè)戰(zhàn)勝了自己的了不起的人物。劉偉因?yàn)橐馔馐チ穗p臂,但是劉偉并沒(méi)有一蹶不振,自暴自棄,而是努力學(xué)習(xí)游泳,還取得了優(yōu)異的成績(jī),但是又一次不幸的是,他因?yàn)榛歼^(guò)敏性紫癜,使他不得不放棄游泳,盡管如此,他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭,沒(méi)有向困難屈服,而是學(xué)習(xí)用腳來(lái)彈奏鋼琴,為此,他付出了比常人多幾倍的努力和汗水,終于學(xué)會(huì)了用腳彈奏鋼琴,并成為優(yōu)秀的鋼琴師,劉偉用腳彈奏出的不僅是生命的美麗,更用他的堅(jiān)持詮釋了生命的偉大。
    人生中挫折時(shí)無(wú)法避免的,它是我們通往成功的階梯,只有經(jīng)歷過(guò)挫折,才會(huì)取得成功。記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么?!?BR>    所以勇敢的去戰(zhàn)勝挫折,挑戰(zhàn)自我吧!最大的敵人不是別人而是自己!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十一
    他們?cè)脒^(guò)去征服,但是不付出實(shí)際行動(dòng),那只能是“白日做夢(mèng)”。
    另一種人是他們幻想去達(dá)到頂峰,但是半途而廢,他們同樣也失去了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的“眼福”。
    他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的雄偉景象。這正是只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許多史事,都證明了這一條真理。
    管結(jié)局如何,但他遇到困難從未屈服,戰(zhàn)勝挫折,闖出了自己的一番天地,實(shí)在令人折服。
    朋友們,揚(yáng)起你的風(fēng)帆,去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,才能看見(jiàn)彩虹,讓我們戰(zhàn)勝困難,攀登高峰,去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十二
    在我三年級(jí)的第一次英語(yǔ)考試中,由于沒(méi)有考試經(jīng)驗(yàn),不知道如何復(fù)習(xí),再加上學(xué)得不扎實(shí),使我在這次考試中有好多的單詞、句子沒(méi)拼寫出來(lái),卷子上根本沒(méi)寫多少字。"完了,這次,肯定考砸了!"。
    但是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了:那些英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)們,漸漸提高了,并沒(méi)有出現(xiàn)像我這樣討厭英語(yǔ)的情緒,而是以平和的心態(tài)面對(duì)了挫折,更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ),這時(shí)我們學(xué)習(xí)了《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文,使我深受感觸:"談遷寫了20年的《國(guó)榷》結(jié)果在復(fù)印前的一個(gè)晚上被小偷偷走了,他那時(shí)已經(jīng)年過(guò)花甲,還能堅(jiān)持不懈,重新編寫《國(guó)榷》,我相信:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云!我現(xiàn)在還小,更應(yīng)該發(fā)憤努力,我一定要向挫折挑戰(zhàn)!如果用滴水穿石的精神來(lái)學(xué)英語(yǔ)我一定能學(xué)好,一定不比同學(xué)們差,他們能承受的了挫折,而我就不行嗎?我一定要超過(guò)他們!"。
    從此,我變得勤奮起來(lái),早上讀,晚上讀,抓緊一切時(shí)間讀、寫、練,我的成績(jī)也是也有了顯著的上升,成了班級(jí)的英語(yǔ)精英。
    在我四年級(jí)時(shí),我參加了希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽,我在比賽前做了充足的準(zhǔn)備,把演講稿都快看"穿"了,但還是因?yàn)檠葜v時(shí)過(guò)度緊張而與復(fù)賽失之交臂,被"刷"了下來(lái)。我曾想過(guò)放棄英語(yǔ)比賽:這些比賽都太難了,我根本不可能拿到獎(jiǎng)??!"但想起上次的經(jīng)歷,我就不停地對(duì)自己說(shuō):"一次不成功不要?dú)怵H呀,諾貝爾為了發(fā)明炸藥,弟弟被炸死,父親也被炸成殘廢,人家還不是繼續(xù)研究嘛!只要你努力,就一定能拿到獎(jiǎng)!"。
    啊,我終于戰(zhàn)勝了挫折,我成功了!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十三
    每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都遇到過(guò),關(guān)鍵在于你是否去向困難挑戰(zhàn)。那一次,我戰(zhàn)勝了挫折。
    有一節(jié)古箏課,王老師布置了一項(xiàng)作業(yè):預(yù)習(xí)《幻想曲》,并試著練一練。下節(jié)課就要學(xué)了,而《幻想曲》恰恰很長(zhǎng),我只有一個(gè)星期的時(shí)間。我只好閉門不出,努力練習(xí)。
    我深深地吸了口氣,小聲念叨著:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我一定要練好!練好!練好!”我聚集全身心之力,緊緊盯著那細(xì)細(xì)的琴弦,慢慢撥動(dòng)它們,一節(jié)又一節(jié),一段又一段,一遍又一遍地練習(xí)。不知不覺(jué),一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我卻沉浸在戰(zhàn)勝困難的喜悅之中——我終于練好了最快最難的一段!困難向我低下了頭,我贏了!
    也許,遇到挫折時(shí)你消沉過(guò),著急過(guò)。但這些都不要緊,只需在最后加大馬力,沖向前方,任何困難都會(huì)被你打敗。
    戰(zhàn)勝挫折高篇十四
    在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候,世人有三種表現(xiàn)。
    一種人看見(jiàn)大山,“委而去之”,這種人是最可憐的人。在大山面前,他們選擇放棄,不去嘗試,不去攀登,他們當(dāng)然登不上山頂,欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們?cè)诳嚯y面前只會(huì)逃避,也許他們?cè)脒^(guò)去征服,但是不付出實(shí)際行動(dòng),那只能是白日做夢(mèng)。
    另一種人幻想去到達(dá)頂峰,但是半途而廢,他們同樣也沒(méi)能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的“眼福”。
    可敬的是第三種人,他們面對(duì)高山不曾想過(guò)逃避,有的只是征服它的欲望。他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,勇于攀登頂峰,經(jīng)過(guò)艱難終于取得勝利。只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的豪情壯志。
    這正如只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,才能看到絢麗的彩虹。古今中外很多史事,都證明了這一真理。
    拿破侖兵敗被俘后,被囚禁于牢獄之中,但他沒(méi)有向苦難低頭,而是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦逃出了牢獄,之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變,翻開(kāi)了法國(guó)歷史新的一頁(yè)。我們暫且不管結(jié)局如何,但他遇到苦難從未屈服,戰(zhàn)勝挫折,闖出了自己的一片新天地,實(shí)在令人折服。
    朋友們,揚(yáng)起你心中理想的帆,去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信,只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,才能夠見(jiàn)到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝苦難,攀登高峰,去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十五
    假如你選擇了前進(jìn),就不要渴望再次退縮!
    自己是一生中最大的敵人,你想戰(zhàn)勝你的對(duì)手就必須先戰(zhàn)勝你自己。
    自己不同與別人,他是最好戰(zhàn)勝也是最難戰(zhàn)勝的,你想戰(zhàn)勝他人就必須先過(guò)自己這關(guān),如果你連你自己都戰(zhàn)勝不了,你還談什么戰(zhàn)勝他人。
    金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我們每個(gè)人身上都存在著一些缺點(diǎn),我們也正是在一次次戰(zhàn)勝自己這些缺點(diǎn)的過(guò)程中漸漸成熟起來(lái)的,強(qiáng)大起來(lái),最終才成為生活的強(qiáng)者。
    戰(zhàn)勝別人是易如反掌的,但要想戰(zhàn)勝自己,卻比登天還難,現(xiàn)代人,戰(zhàn)勝自己的人屈指可數(shù);可失敗者卻多如牛毛。戰(zhàn)勝自己往往需要毅力與意志,為成功之要訣。名言說(shuō)的好:若志在不經(jīng)毅,意不慷慨,徒碌碌于俗,默默束于情,永竄伏于平庸,不免于下流矣。
    不要放過(guò)自己,和自己較量,讓自己變的更聰明,更容易寬恕別人,而決不原諒自己。人類的毅力是衡量決心的尺度是什么使青松矗立在懸崖邊,仍然枝繁葉茂?是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭,在輪椅上寫出了光輝的一筆?是什么使剛出生的小牛犢一次次跌倒后又爬起來(lái)?普天之下唯有超越自我、戰(zhàn)勝自我的力量使然。
    常常望斷天高水闊的天涯路暗自冥想,既然不能死如秋葉之靜美,那就轟轟烈烈,生如夏花之絢爛。
    莎士比亞說(shuō)“金剛石是絕不至于腐爛的”,而在成為真正的金剛石之前,首先要戰(zhàn)勝自己那暗陋的外表,雖然艱苦仍感謝,因?yàn)檫@里有我的淚水、汗水交織成身后永不后悔的血路。
    今站在講話臺(tái)上的他,沒(méi)有任何的埋怨,他走出了命運(yùn)的死角,等待他的是康莊大道。還記得李陽(yáng)嗎?那個(gè)瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,曾經(jīng)為英語(yǔ)不及格而懊惱不已;曾經(jīng)被同學(xué)恥笑為“最合格的中國(guó)人”;曾經(jīng)被老師點(diǎn)評(píng)得一無(wú)是處,可他還是戰(zhàn)勝了他自己。
    如今在講座上激情澎湃,正在演講的李陽(yáng),高唱“成功就是爬起來(lái)比跌倒的次數(shù)多一次”,名山大川已被他走遍,英語(yǔ)早已知之甚詳,等待他的是一色天光。
    還記得白巖松嗎?那個(gè)口若懸河,面對(duì)億萬(wàn)觀眾,不動(dòng)聲色的主持人,可誰(shuí)曾想過(guò)他的學(xué)業(yè)有多差,老師放棄他,他也順?biāo)浦圩员┳詶墸伤懿涣四赣H心酸的'目光,他戰(zhàn)勝了他自己。
    如今可以視浮華如過(guò)眼云煙,視人海如微波江水的人,早已練達(dá)修世,成就非凡。
    今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,可大多數(shù)人都死在明天晚上,看不到后天的太陽(yáng),所以要戰(zhàn)勝自己。人生又像剝洋蔥,總會(huì)有是你流淚的時(shí)候,但你又不能丟棄它,就像不能丟棄整個(gè)人生,所以要戰(zhàn)勝自己。
    你別無(wú)選擇,戰(zhàn)勝了自己,那是你能體會(huì)到:寵辱不驚閑看亭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,靜觀天外云卷云舒。
    如果人生是一條大河,那么戰(zhàn)勝自我的人就是奔騰入海的河水,沒(méi)有戰(zhàn)勝自我的人只能做一條干涸的河床;如果人生是一張白紙,那么戰(zhàn)勝自我你便擁有了描繪多彩生活的五顏六色的畫(huà)筆,沒(méi)有戰(zhàn)勝自我的勇氣,你的人生依舊是一張白紙;如果成功位于高山之巔,那么戰(zhàn)勝自我你就能拾級(jí)而上,不能戰(zhàn)勝自我,成功就會(huì)可望而不可及!
    打敗自我,超越自我,挑戰(zhàn)極限,成就人生!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十六
    如果一個(gè)人一生戰(zhàn)勝不了任何挫折,那這個(gè)人就等于一個(gè)空殼。戰(zhàn)勝了挫折只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)。我愿意做一個(gè)戰(zhàn)勝挫折的少年,因?yàn)槲疑钪粋€(gè)少年戰(zhàn)勝不了挫折是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的。下面我給大家講一講,我所經(jīng)歷過(guò)的挫折。
    有一次,我上床的時(shí)候不小心戳到了右手的手指,我以為一會(huì)就好,但是越來(lái)越疼。老師就帶著我到了整骨醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)我的手指是錯(cuò)了位,正過(guò)來(lái)以后還要養(yǎng)十幾天,我當(dāng)時(shí)非常著急,因?yàn)樵龠^(guò)五天就是期中考試,我非常后悔自己那么不小心。我回到學(xué)校后,吃飯、洗臉、寫字全部都是用左手,我那時(shí)真想哭,但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)想:我是男子漢,我的理想是當(dāng)特種兵,如果我兩這么一點(diǎn)挫折斗戰(zhàn)勝不了的話還怎么保衛(wèi)祖國(guó)。為了不耽誤期中考試,我每天都會(huì)鍛煉手指,但是每動(dòng)過(guò)一下都像針扎一樣。雖然疼,但是經(jīng)過(guò)我每天堅(jiān)持不懈的努力,終于可以寫字了。期中考試之后,試卷發(fā)下來(lái),我考得還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的笑了,感覺(jué)到自己的付出終于有了收獲。
    這件事讓我明白了,在困難面前只要堅(jiān)持面對(duì),我么永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折擊敗,我愿意做一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)挫折的少年。
    戰(zhàn)勝挫折高篇十七
    沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功;沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌。
    英國(guó)海軍上將佩恩在挫折的面前,我選擇了面多并戰(zhàn)勝它。
    在我的學(xué)涯里,汗水與眼淚已不知有多少,但我的成績(jī)?nèi)圆焕硐耄瑵u漸地我想放棄,但一想我在挫折面前低頭了,便有種不肯認(rèn)輸?shù)南敕?,繼續(xù)努力,拼搏。
    但老天不作美,成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)好轉(zhuǎn),每天早去晚歸,卻只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù),心里便又了想哭的沖動(dòng)。晚上我坐在書(shū)桌旁,看著窗外的天空,仿佛看到挫折在我頭頂上大笑,它是在嘲笑我嗎?想到父母任勞任怨的工作賺錢給我上學(xué),而我卻只考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),眼淚啪嗒地落下,滴在書(shū)桌上。這時(shí)我想起愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“盡管生活使你有一次哭泣的理由,你也要做出一千零一次歡笑的容顏?!笔前?!愛(ài)迪生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。世界上沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的事,只有膽怯的人,要知道明知山有虎,偏往虎山行,世界才會(huì)被踩在腳下。
    “千磨萬(wàn)級(jí)還艱難,任爾東西南北風(fēng)”鼓勵(lì)著我,“一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上,走過(guò)彎路,犯過(guò)錯(cuò)誤,并不是什么恥辱,要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?!睈?ài)因斯坦的話激勵(lì)著我。
    失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)是最美的。
    在生活中,是挫折磨練了我們的意志,是挫折使我們一步步走向成功。樂(lè)觀的面對(duì)挫折是我們應(yīng)有的態(tài)度,我希望那些曾在挫折面前低頭的人,能像貝多芬一樣,勇敢地面對(duì)挫折并戰(zhàn)勝挫折,譜寫自己的美好人生!
    戰(zhàn)勝挫折高篇十八
    經(jīng)過(guò)幾天的休息,期末考試結(jié)束了。我去學(xué)校拿到成績(jī)單,并從老師那里得知我這次的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,全班平均成績(jī)只有80分。當(dāng)我在同一張桌子上閱讀分?jǐn)?shù)時(shí),我不禁被驚呆了。68分。不,我也一樣。當(dāng)我讀給我聽(tīng)時(shí),我的心只松了85分。
    然而,盡管考分達(dá)到了85分,仍然很難擺脫假期學(xué)費(fèi)的“魔爪”。即使我盡力說(shuō)我不能去,但我的父親仍然簽約了我,他也填補(bǔ)了我的假期。我只能在午餐和晚上休息一下。去后,我意識(shí)到補(bǔ)習(xí)也很有趣。教我們的'數(shù)學(xué)老師很有趣。他總是微笑著并帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。在他的指導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。我沒(méi)想到的是,我在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)出色。但是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我考試不及格。
    我沮喪地回家了。媽媽問(wèn)我考試怎么樣。我臉紅了,說(shuō):“砸了?!蔽覌寢尣簧鷼狻O喾?,她輕聲說(shuō):“不要讓挫折淹沒(méi)您的信心。犯下自己的錯(cuò)誤并提高成績(jī)。”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得媽媽是對(duì)的,我應(yīng)該冷靜下來(lái),仔細(xì)尋找錯(cuò)誤,以提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),經(jīng)過(guò)仔細(xì)的搜索,終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,這是由于計(jì)算不充分造成的。發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤,然后我開(kāi)始努力糾正錯(cuò)誤。
    最后,黃田還清了。我終于在另一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。挫折并非無(wú)敵。只要您有信心,就可以克服任何挫折。克服挫折取決于您的辛勤工作和自信,因此挫折會(huì)屈服于您的面前。這些著名的話將永遠(yuǎn)在我耳邊激勵(lì)著我前進(jìn)。