教育教學(xué)教研工作計劃(熱門14篇)

字號:

    計劃的制定需要根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。在制定計劃時,要根據(jù)目標(biāo)確定合理的時間范圍和截止日期。以下這些計劃范文都是經(jīng)過精心設(shè)計和實踐的,相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r值。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇一
    20xx年春,我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教學(xué)教研為支撐,立足各校實際,以解決在課程實施中所應(yīng)對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    經(jīng)過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實效,教學(xué)工作上層次、升臺階。
    加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,經(jīng)過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。
    工作重點:
    1、加強各校之間的交流與合作
    2、經(jīng)過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。
    (1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)本事強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。
    (2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料,更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),同時,采取教導(dǎo)處團體安排(每周各科有兩節(jié)團體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。
    嚴(yán)格評課要求。評課時,要求所有聽課的教師必須談出自我的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補短,共同發(fā)展。
    (3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為,經(jīng)過自我反思,構(gòu)成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期團體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評價的同時,解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。
    3、改革評價制度,促進(jìn)師生發(fā)展。
    建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自我教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時,使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,加強對教師的考評,進(jìn)一步完善教師評價制度。
    新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略,改革單一的考試評價模式,注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價,既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋,家長聯(lián)系卡,鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?!俺砷L即成果”,經(jīng)過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。
    4、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺。
    加強專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,進(jìn)取組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;經(jīng)過“請進(jìn)來,走出去”教研活動,有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。
    扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,做好經(jīng)驗積累;有一本案例集,每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課,每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文,每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強校際之間的交流,取長補短,共同發(fā)展。
    具體措施
    (1)加強領(lǐng)導(dǎo)、落實措施,構(gòu)成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實行月碰頭會制。
    (2)加強“科研促教,科研興?!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,構(gòu)成“層級負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法,并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。
    (3)加強教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強教育科研質(zhì)量意識,片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,并做好記錄和資料收集。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇二
    按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”這一主題,扎實開展教學(xué)改革。嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,結(jié)合本校實際情況,轉(zhuǎn)變觀念,立足學(xué)生發(fā)展,改革教學(xué)管理,教學(xué)方法,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。
    1、把教育教學(xué)質(zhì)量
    放在首位,下最大力氣提高教學(xué)質(zhì)量,積極學(xué)好xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx中的先進(jìn)經(jīng)驗,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)的要求,各教研組繼續(xù)完善“預(yù)習(xí)展示反饋”課堂教學(xué)模式,大力提高課堂教學(xué)效率。
    2、進(jìn)一步完善“周清規(guī)程”,充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)小組”的作用,形成制度。
    1、開學(xué)后至11月末,確定為“聽課月”。學(xué)校成立“課堂教學(xué)效益分析小組”,大面積的開展聽課、評課活動,對全校課堂教學(xué)情況全面掌握的基礎(chǔ)上,做出實事求是的評析。
    2、建立教師結(jié)對子幫扶制度。依據(jù)教師教學(xué)改革的能力和態(tài)度,將教師結(jié)成幫扶對子,從課堂教學(xué)、育人能力等方面做出明確的規(guī)定。學(xué)校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內(nèi)教師格級管理的重要依據(jù)。
    1、突出抓好備課環(huán)節(jié),扎扎實實提高備課質(zhì)量。
    (1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎(chǔ)上下功夫,扎扎實實的備好課?!俺酝附滩摹本褪且蠼處熥龅绞毂趁恳徽n,明確每節(jié)課所學(xué)知識點在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈,梳理清各知識點間的關(guān)系,做到每節(jié)課的重點、難點都了然于胸。
    “吃透學(xué)生”是要求教師了解、把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要了解每個學(xué)生的個性特點,分析學(xué)生理解、掌握知識的難點和學(xué)生的心態(tài)來確定教學(xué)重點、難點,針對班級所有學(xué)生的實際情況設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)與學(xué)生的實際情況和個性特點相符。
    (2)任課教師嚴(yán)格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時順序。
    (3)教案要嚴(yán)格按照學(xué)校的教案書寫要求書寫,導(dǎo)學(xué)案與書寫教案相結(jié)合,手寫教案占60%以上。多數(shù)教師課堂教學(xué)效率低,課堂氣氛不好的主要原因就是沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。要深入班級聽課,注重查看教師是否做到充分備課后開展課堂教學(xué)。開學(xué)初至11月底,發(fā)現(xiàn)有教師未充分備課即上課或教案與教學(xué)實際“兩層皮”的教師在績效考核中扣分。第二次發(fā)現(xiàn)年終考核末位,取消一切評優(yōu)選先的資格。
    (4)落實集體備課制度。任課教師要在充分的個人備課的基礎(chǔ)上開展有效的集體備課活動,每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議,讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地,摒除“備課浪費”現(xiàn)象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動,交流外出研討的體會(本學(xué)年各科外出研討,回來后必須寫出體會,按照學(xué)校的上繳材料進(jìn)行規(guī)定執(zhí)行)。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇三
    本學(xué)期思品教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作要求,在總結(jié)上學(xué)期工作得與失的基礎(chǔ)上,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》《中小學(xué)德育課程實施指導(dǎo)綱要》,踐行課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步探索以“智慧課堂”、“二維評價”為載體的有效教學(xué)模式,發(fā)揮思品課程立德育人的功能,培養(yǎng)學(xué)生的思品學(xué)科核心素養(yǎng),逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。為了更好的完成本學(xué)期的工作,現(xiàn)制訂以下工作計劃。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》《中小學(xué)德育課程實施指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步探索基于班級學(xué)習(xí)組建設(shè)的智慧課堂模式,通過學(xué)科主題教研、集體備課等活動提高教師備課的科學(xué)性,通過聽評課、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動提高教師課堂教學(xué)的高效性,促進(jìn)思品教師隊伍的專業(yè)化成長,規(guī)范常規(guī)教學(xué),落實教學(xué)常規(guī)。
    (二)推進(jìn)措施。
    1.備課。
    (1)個人備課。
    第一,認(rèn)真研讀教參、教材,分析學(xué)情,精心設(shè)計教學(xué)過程,超前一周備課,甚至超前兩周備課。
    第二,規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)體現(xiàn)智慧課堂模式與德育滲透,內(nèi)容上包括課題、課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、資源媒體設(shè)計、二次備課、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等。
    第三,在集備基礎(chǔ)上進(jìn)行個性化設(shè)計,電子教案與手寫教案相結(jié)合。
    第四,按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每雙周上交檢查。
    (2)集體備課。
    第一,初一至初四各備課組的集體備課由備課組長主持,按照配當(dāng)定時間、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
    第二,集體備課的主題要有針對性,按照教導(dǎo)處要求的提前準(zhǔn)備、主題發(fā)言、交流研討、集備小結(jié)的集備流程進(jìn)行,備課組長要做好集體備課活動記錄。內(nèi)容為:時間、地點、研究課題、參加人員、中心發(fā)言人、研究內(nèi)容、研究的成果等。
    第三,每周集體備課記錄表及時跟進(jìn),后附過程性資料,按要求上交。
    第四,每單元向智慧平臺上傳一篇精品教學(xué)設(shè)計。
    2.聽評課。
    第一,聽評課常態(tài)化,每周至少聽同組教師1節(jié),同備課組教師1節(jié);
    第二,各位老師要積極聽課,學(xué)校的賽課活動要全程參與聽課、評課;
    第四,每學(xué)期聽評課20節(jié)以上,青年教師30節(jié)以上,每雙周上交教導(dǎo)處檢查。
    3.教學(xué)札記。
    學(xué)習(xí)札記要記錄所有培訓(xùn)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)筆記和心得,數(shù)量為每兩周兩頁。要求:書寫認(rèn)真,筆記內(nèi)容豐富多樣,可以有手寫、剪貼,有反思,有彩色花邊裝飾等。
    4.學(xué)生作業(yè)。
    依據(jù)思品學(xué)科考查形式、等級呈現(xiàn)、周課時少的特點,思品學(xué)科的作業(yè)以學(xué)生集錦為主,可以有知識整理、思維導(dǎo)圖等形式,重點在規(guī)范學(xué)生知識的全面準(zhǔn)確以及書寫等,注重實效性。初一至初三學(xué)生統(tǒng)一為16k筆記本正反面書寫,初四學(xué)生為16k打印版填空或者白紙梳理知識體系。
    5.質(zhì)量檢測。
    (1)課時檢測。每課時課前5分鐘或課后安排課時檢測,以起到溫故鞏固或達(dá)標(biāo)檢測的功效。
    第一,課時檢測題可以是知識點的默寫或抽寫,也可以是選擇題與非選擇題,控制題量完成時間為5分鐘左右。每周集體備課后形成課時檢測題電子稿上傳級部主任。格式要求:題目如“新苑學(xué)校初一思品第一單元第一課時檢測題”,題目仿宋四號加粗、正文仿宋小四。
    第二,學(xué)生建立檢測本(每班統(tǒng)一為16k上下翻的練習(xí)本即可,如若是打印的習(xí)題,只需粘貼在本子上即可)、教師每課批改,學(xué)生訂正,級部主任抽查。
    第三,受思品學(xué)科知識內(nèi)容的影響,至少每周一次,盡量每節(jié)課一次。
    (2)單元檢測。
    第一,單元檢測包括質(zhì)量檢測配檔、一次檢測題、質(zhì)量分析、二次檢測題、二次質(zhì)量分析。所有備課組長做好單元檢測配檔,至少包括每單元各一次、期中質(zhì)量檢測一次。
    第二,命題難易適度--基礎(chǔ)題:小綜合題:大綜合題=7:2:1。
    第三,教師做好閱卷、講評工作。精心設(shè)計并上好測試講評課,提高講評的針對性、實效性。精心設(shè)計好二次檢測試題,試題有針對性,認(rèn)真批閱。做好二次檢測試題質(zhì)量分析,注重實效性。
    6.電子資源庫建設(shè)。
    第一,在原有的'課件、教案、質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上補充課時檢測習(xí)題庫。各備課組長負(fù)責(zé)本年級資料的整理與完善,教學(xué)設(shè)計統(tǒng)一采取教學(xué)案的模板。
    第二,為避免教研組與年級組交叉管理的疏漏,所有資料全部上傳新苑學(xué)校思品qq群作為備份。
    二、主題教科研。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力、促進(jìn)學(xué)生個體成長為目標(biāo),以智慧課堂模式、二維多元評價為載體,以每周教研組同研時間為平臺,組織主題性的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升備課的科學(xué)性、課堂教學(xué)的有效性、教師成長的專業(yè)性。
    (二)推進(jìn)措施。
    第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行《山東省中小學(xué)德育課程實施指導(dǎo)綱要》和《初中思品學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
    第二,進(jìn)一步探索與運用智慧課堂模式,打造精品知學(xué)課堂,提高課堂效率。
    第三,對比六三制和五四制教材,參考其他版本教材,認(rèn)真領(lǐng)會教材的編寫意圖,增強德育的實效性,“用教材教”,而非“教教材”,讓思品課堂真正成為立德樹人的主陣地。
    第五,每周三的上午組織一次,有主題、中心發(fā)言人,每位教師需提前準(zhǔn)備。
    第六,每位教師不得無故缺席。做好教研記錄,按教導(dǎo)處要求定期上交活動記錄表。
    第七,每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動主講至少一次,每學(xué)期開展不會少于三個主題的研究活動。
    三、讀寫研一體教師隊伍建設(shè)。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    本組年輕教師較多,成長空間很廣闊,但需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方也很多。通過外出培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式提升教師的教育教學(xué)能力,深入開展小課題研究、綜合實踐研修等課題實踐研究提升教師的理論素養(yǎng)、自我反思能力與實踐能力等,爭取讓青年教師盡快成長為教學(xué)能手、教壇新秀,成為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,帶動教研組整體水平的提升。
    (二)推進(jìn)措施。
    1.深入開展小課題研究。
    本學(xué)期思品教研組的小課題研究以“電影課程在初中思品課程中的應(yīng)用”為主題,組織初一至初三年級的學(xué)生每月各觀看一部主題電影。
    第一,選擇合適的影片是電影課程的關(guān)鍵。電影片名由教研組全體老師推薦、商議,同備課組老師結(jié)合學(xué)情及教材單元主題最終決定。
    第二,導(dǎo)看。教師在學(xué)生觀影前設(shè)計驅(qū)動性問題、做好學(xué)案,學(xué)生在觀影中簡要記錄;
    第三,觀影后的系列活動必不可少,且要起到升華的實效。教師填寫觀看記錄,并輔導(dǎo)學(xué)生或討論交流、或辯論或撰寫小論文及開展系列實踐活動等,完成對于影片內(nèi)容的吸收、內(nèi)化。
    第四,建立多維度評價,例如教師評價、學(xué)生評價、家長評價等,設(shè)計評價量表。
    附件:配檔。
    周次。
    主題。
    負(fù)責(zé)人。
    開學(xué)初的組會商討方案,教師推薦影片主題及片名,設(shè)計學(xué)生問卷調(diào)查,推選影片。
    陳xx撰寫方案鐘xx芳設(shè)計調(diào)查問卷。
    全體教師觀看影片,商討導(dǎo)看學(xué)案。
    岳xx撰寫學(xué)案。
    第7-10周。
    岳xx、鐘xx芳執(zhí)教,其他老師觀評課并進(jìn)一步修改、完善方案。
    岳xx、鐘xx芳。
    陳xx執(zhí)教,其他老師觀評課并進(jìn)一步修改、完善方案。
    陳xx。
    第14周至期末。
    各年級實踐與探索。
    2.廣泛開展讀書寫作活動。
    第一,四位青年教師必須開通教師博客并定期更新博客,至少每周一次;
    第二,四位青年教師必須加入學(xué)校的教師讀書坊,參加線上線下讀書分享活動;
    第三,利用每周的教研會及業(yè)余時間,讀書并完成讀書筆記,讀后感上傳教師博客。
    第四,本學(xué)期至少讀完3本專業(yè)成長類書籍(本學(xué)期必讀書目為《教育常識》)、2本其他類書籍。
    第五,陳xx、張曉毅每兩月上交教導(dǎo)處一次教學(xué)論文,其他老師每學(xué)期至少一次。
    四、協(xié)作區(qū)研訓(xùn)。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    通過外出學(xué)習(xí)匯報交流、聽課等形式,開展富有實效的教育教學(xué)活動,充分利用學(xué)區(qū)間的交流與合作,學(xué)習(xí)國際中學(xué)和五中教師先進(jìn)的教學(xué)理念及經(jīng)驗,發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭作用,以提高我們組的課堂教學(xué)水平,優(yōu)化教育資源,努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
    (二)推進(jìn)措施。
    第一,利用國際中學(xué)和五中的名師課堂開放活動,多聽名師的課,積極參加每次組織的學(xué)區(qū)活動。
    第二,多聯(lián)系教研員以及通過學(xué)區(qū)等多種形式組織的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并通過觀看優(yōu)質(zhì)課視頻等多種形式來改進(jìn)自己的課堂。
    第三,充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺同研課堂。通過網(wǎng)絡(luò)“同課異構(gòu)”,相互診斷教學(xué)設(shè)計,并提出修改意見。
    五、教師信息化專業(yè)發(fā)展。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    在信息化環(huán)境下,調(diào)動教師研究、利用多媒體等信息化手段的熱情,以更好地輔助教學(xué),幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、積極動腦思考、搜集資料等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
    (二)推進(jìn)措施。
    第一,加強優(yōu)課系統(tǒng)的研究與使用,每月至少登錄、使用一次;
    第二,加強對希沃白板的研究與使用,每周的組內(nèi)同研授課必須運用希沃白板;
    第四,利用錄播教室,積極參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”評選活動,青年教師每人一節(jié)次。
    第五,參加學(xué)校組織的電子白板運用達(dá)標(biāo)活動,并一次過關(guān)。
    六、學(xué)科綜合實踐活動及研學(xué)旅行。
    (一)學(xué)期目標(biāo)。
    本學(xué)期深入開展思品學(xué)科綜合實踐活動及研學(xué)旅行,拓展延伸課堂教學(xué),以輔助思品學(xué)科立德育人目標(biāo)的實現(xiàn)。
    (二)推進(jìn)措施。
    1.學(xué)科綜合實踐活動。
    初一至初三年級根據(jù)學(xué)情及教材單元主題,自主申報綜合實踐主題,并制定方案。
    2.學(xué)科整合研學(xué)旅行。
    第一,本學(xué)期的研學(xué)旅行以“愛國”為主題,主要是參觀游覽劉公島愛國主義教育基地;
    第三,研學(xué)旅行前發(fā)放研究性學(xué)習(xí)任務(wù)單,參加旅行的學(xué)生通過讀書看報、網(wǎng)絡(luò)查詢或向他人請教的方式進(jìn)行前置性研究學(xué)習(xí)。也可與電影課程結(jié)合,觀看一部相關(guān)電影如《林則徐》或《甲午大海戰(zhàn)》,幫助學(xué)生補充了解相關(guān)的歷史知識。
    第四,研中學(xué)生要帶著問題去體驗和觀察并做記錄,完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。
    第五,研后以各種形式將自己的學(xué)習(xí)成果以繪畫、寫感悟、手抄報、學(xué)習(xí)簡報等形式進(jìn)行展示分享,從而保證研學(xué)成果最大化。
    3.學(xué)科大閱讀活動的開展。
    思品學(xué)科的閱讀書目以勵志教育、名人傳為主,各年級統(tǒng)一書目。
    第一,利用在校晚自習(xí)時間、晚上放學(xué)回家及周末時間讀書;
    第三,探索實踐讀書課堂。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇四
    20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,學(xué)校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)學(xué)校的具體工作部署,特制定工作計劃如下:
    以十七大報告為指導(dǎo),根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點,學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足學(xué)校教學(xué)工作實際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命,以開展扎實有效的教研活動為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,提升實施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,全面實施素質(zhì)教育,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際,融德育工作于教學(xué)實踐中,日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
    1、以課改為中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
    2、強化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識,在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
    3、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
    (一)加強教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)管理水平。
    1.堅持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃,按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實巡課制度,加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。
    2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過年級組集體備課,認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材,在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上,每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn),特別加強對單元檢測分析課的備課力度。
    3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量,自覺執(zhí)行教育部擬出臺的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定,小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。教師要注意隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤,分析原因,對癥下藥,舉一反三。
    4.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,并認(rèn)真記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個別輔導(dǎo),教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學(xué)生充滿信心,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
    5.加強教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,倡導(dǎo)從嚴(yán)治教,依法從教原則,確保教學(xué)工作的良好秩序,確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求,繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合,教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,注重教學(xué)指導(dǎo),注重質(zhì)量評價,為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。
    (二)強抓教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)。
    為了積極調(diào)動全體教師的工作熱情和主人翁意識,提高教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量,逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍,本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情:
    1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊伍。樹立學(xué)校大家庭觀念,所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人,行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊,與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通,以實現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。
    2.抓學(xué)習(xí)促教師成長。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高,探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路。
    3.進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”,為青年教師搭建平臺,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。
    (三)立足課堂主陣地,深化課程改革。
    1.展示課堂教學(xué)活動。
    (1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷,提出教學(xué)建議。
    (2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位,圍繞某個專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課,在研課、上課、反思的過程中,促使廣大教師互相取長補短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
    (3)校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài),加強與外校的合作交流,達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的,我們將切實組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動,為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。
    (4)各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動,為他們提供展示的舞臺,借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。
    2.扎實教學(xué)研討活動。
    抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ),教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理,對教師的參與率進(jìn)行管理,對教師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理,全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去,以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效,全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,分年級、分學(xué)科及時反饋在教學(xué)中收獲與得失。
    (四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),為學(xué)生營造快樂的教育環(huán)境。
    1.重視藝體活動的開展。繼續(xù)落實“健康第一”思想,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。
    2.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求,進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作,充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。
    第一周衛(wèi)生安全活動周(9月1日—9月7日)。
    1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學(xué)、教研計劃;。
    2.做好學(xué)校及其周邊隱患排查工作;。
    3.做好迎接縣教育局新學(xué)期開學(xué)檢查工作;。
    4.做好教學(xué)點的開學(xué)檢查工作;。
    第二周暑期征文活動周(9月8日—9月14日)。
    5.做好暑期讀一本好書征文的修改、推薦、評選工作;。
    6.征訂下學(xué)期教材;。
    第三周推普工作活動周(9月15日—9月21日)。
    7.組織開展第十七屆全國推普周活動;。
    8.切實加強附設(shè)幼兒班教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作;。
    9.做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項工作。
    第四周教學(xué)研究活動周(9月22日—9月28日)。
    10.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會議。
    11.開展新進(jìn)教師推門課聽課活動。
    12.認(rèn)真做好“班班通”和“教學(xué)點教育資源全覆蓋”專題培訓(xùn)工作;。
    第一周愛國主義活動周(9月29日—10月5日)。
    1.組織開展國慶節(jié)慶祝活動;。
    2.做好重陽節(jié)祝壽活動;。
    第二周校園安全活動周(10月6日—10月12日)。
    3.做好國際減災(zāi)日宣傳活動;。
    4.加強校園安全隱患排查;。
    第三周體質(zhì)健康活動周(10月13日—10月19日)。
    5.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測準(zhǔn)備工作。
    第四周教育教學(xué)活動周(10月20日—10月26日)。
    6.開展學(xué)校語文教研組公開教學(xué)活動;。
    7.加強期中檢測復(fù)習(xí);。
    第五周期中質(zhì)量檢測周(10月27日—11月2日)。
    8.進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
    第一周常規(guī)檢查活動周(11月3日—11月9日)。
    1.做好期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析工作;。
    第二周交通安全活動周(11月10日—11月16日)。
    2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;。
    第三周教育教學(xué)活動周(11月17日—11月23日)。
    3.開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)活動;。
    第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)。
    4.組織開展感恩你我主題活動;。
    第一周法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)。
    1.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報工作;。
    2.組織學(xué)生開展助殘活動;。
    3.切實做好法制宣傳教育活動;。
    第二周愛國主義活動周(12月8日—12月14日)。
    4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀(jì)念日活動;。
    第三周教育教學(xué)活動周(12月15日—12月21日)。
    5.開展一次校際交流活動;。
    6.組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀(jì)念日活動;。
    7.各教研組開展專題研討、學(xué)習(xí)活動;。
    第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)。
    8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;。
    1.制定復(fù)習(xí)計劃,安排期末檢測工作。
    2.教師個人做好總結(jié)并上交各項資料,教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作,謀劃新學(xué)期工作思路。
    3.撰寫教學(xué)總結(jié),總結(jié)部門工作,制定新學(xué)期計劃。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇五
    本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“__年教育工作要點”及市教育局__普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
    二、工作目標(biāo)。
    1、德育工作進(jìn)一步落實,德育隊伍建設(shè)不斷加強,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
    2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
    3、課程改革不斷深入,教師隊伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。
    三、工作重點與措施。
    (一)突出德育首要地位,強化育人為本的教育理念。
    1、要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強責(zé)任感,加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。
    2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性,優(yōu)化、細(xì)化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
    3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
    (二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、規(guī)范教學(xué)行為,抓實教學(xué)過程。
    要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求,落實質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實;進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。
    2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
    要大力開展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級要求,除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。同時,要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機,尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
    3、抓好教研組、年級組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。
    教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān),抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān),抓好教學(xué)研討關(guān)。
    要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理,研究特色;要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流。
    年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法,結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動,與政教處緊密配合,加強學(xué)生思想道德教育,提高德育實效,抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè),紀(jì)律教育,抓好年級輔優(yōu)輔差活動,把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會,采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。
    本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度,并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。
    4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作,實現(xiàn)質(zhì)量新突破。
    初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會,三年級班主任每二周一次碰頭會,每月一次教師會,學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定好計劃,科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理的疏導(dǎo),每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”,抓住“重點”,解剖“難點”,幫輔“弱點”,全面掌握“教情”、“學(xué)情”,及時調(diào)控,有效指導(dǎo),爭取中考質(zhì)量再新臺階。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇六
    [中國大學(xué)網(wǎng)]一、總結(jié)回顧。
    1、教師的上課的質(zhì)量提高了,嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃和上課時間。
    2、教研組長的能力獲得了提升。一是在組織教研的時候更加成熟了,對教研內(nèi)容的設(shè)置和老師提出的疑難問題都能很好的給予解答。二是在新老師的培訓(xùn)過程中都對各自的科目進(jìn)行了理論性和實操性的總結(jié)。因幼兒園的發(fā)展需要,培訓(xùn)內(nèi)容和技巧也是我們教研組長以后繼續(xù)豐富和加強的方面。
    (二)博客的更新和利用。
    應(yīng)家長的需求,本學(xué)期制定出了明確的更新要求,各班老師也根據(jù)要求進(jìn)行了更新,讓我們的博客更加的規(guī)整。新學(xué)期會加大博客的`利用率,提高家長的網(wǎng)絡(luò)意識,部分工作我們會直接通過博客進(jìn)行,如延伸活動和課程表的發(fā)放。
    (三)新學(xué)期加強教師英文口語和微型課程的培訓(xùn)及觀摩展示活動。每班一位教。
    師負(fù)責(zé)班級的英語活動。
    (四)進(jìn)行了“流動小書包親子繪本閱讀”的家長互動活動,得到了家長的認(rèn)可。
    和好評?,F(xiàn)在我們保存下來的是家長們寫得非常精彩的讀書筆記,還有孩子們對繪本閱讀的喜愛。閱覽室和班級小書架的圖書會繼續(xù)進(jìn)行更新,也包括老師的專業(yè)書籍都做好整理和借閱。
    (五)定期檢查教學(xué)工作,明確并完善了各項工作的考核要求。新學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)。
    行檢查考核工作。
    1、基礎(chǔ)教材改為山大出版社的山東省省編教材《幼兒園主題活動課程》。
    涉及的課程:數(shù)學(xué)、繪畫、美育創(chuàng)意和體育游戲。
    本園課程體系:語言領(lǐng)域--分享閱讀和洪恩英語。
    科學(xué)領(lǐng)域--數(shù)學(xué)和我愛科學(xué)。
    健康領(lǐng)域--輪滑(水育)和體能訓(xùn)練。
    藝術(shù)領(lǐng)域--奧爾夫音樂、美育創(chuàng)意、舞蹈和繪畫。
    2、課時安排:分享閱讀2節(jié)數(shù)學(xué)2節(jié)英語2節(jié)美育創(chuàng)意2節(jié)。
    科學(xué)1節(jié)奧爾夫音樂1節(jié)繪畫1節(jié)輪滑1節(jié)舞蹈1節(jié)。
    3、各門課程教學(xué)資料發(fā)放。
    (一)省編教材幼兒用書。
    1)根據(jù)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下,第二天或下周一帶回。學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)下不再帶回。
    2)教師用書每班使用一本,光盤(語言和音樂)每班一套,學(xué)期末歸還。
    (二)分享閱讀。
    1)學(xué)期初將領(lǐng)讀光盤發(fā)下。
    2)幼兒用書根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放,不再帶回。沒來幼兒做好記錄,來后盡快發(fā)下。
    3)“家園聯(lián)系卡”和“家庭活動冊”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨幼兒用書進(jìn)行發(fā)放,下周一帶回。
    4)教師用書和大書平行班使用一本,學(xué)期末歸還。
    5)大書架平行班一個。
    (三)洪恩英語。
    1)學(xué)期初將光盤發(fā)下留在家使用。
    2)幼兒用書和和活動手冊和卡片根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放,學(xué)期末發(fā)下不再帶回。
    4)教師用書、卡片、手偶和點讀筆平行班使用一套,學(xué)期末歸還。
    (四)我愛科學(xué)。
    1)上課科學(xué)袋及實驗作品和幼兒用書當(dāng)天發(fā)下,如有沒來幼兒做好記錄,幼兒來后及時發(fā)下。
    2)教師用書和參考光盤平行班使用一套,學(xué)期末歸還。
    3)科學(xué)盤幼兒畢業(yè)后歸還幼兒園。
    (五)洪恩奧爾夫音樂。
    1)三張光盤學(xué)期初發(fā)下留在家里使用。
    2)幼兒用書上課當(dāng)天或每周五發(fā)下,第二天或下周一帶回。
    (六)美育創(chuàng)意。
    1)幼兒手工作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
    2)創(chuàng)意泥作品當(dāng)天發(fā)下,避免損壞。
    3)教師制作折紙和創(chuàng)意泥示意圖學(xué)期末上交。
    (七)繪畫。
    幼兒作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
    (八)輪滑。
    輪滑鞋上課當(dāng)天帶來并帶回,不在幼兒園存放。
    4、微型課程。
    兩周至少1首兒歌、1首歌曲、1首英文兒歌或歌曲、1首古詩詞,小中班《三字經(jīng)》,大班《論語》,其他自定。
    5、體能訓(xùn)練課時安排。
    上午-9:0010月份后改為9:40下午-15:0010月份后改為14:30。
    周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午。
    大a大b中a中b中c中d6、閱覽室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排。
    周一周二周三周四周五。
    上午大a中a中c小a小c。
    下午大b中b中d小b小d7、本學(xué)期教學(xué)計劃制定:9月、10月、11月和12月,小cd班根據(jù)情況進(jìn)行正式上課?;A(chǔ)教材分為八個主題,計劃一個月兩個主題。宣傳欄以此為主題進(jìn)行布置。
    8、考核評比活動計劃。
    9月:環(huán)創(chuàng)評比10月:英語微型課程和早操觀摩11月:體育游戲觀摩。
    12月:教師素質(zhì)技能大賽1月:教師新年聯(lián)歡活動。
    9、特色班:電子琴、故事表演、舞蹈、繪畫、創(chuàng)意泥、圍棋。
    10、更換早操。
    11、“交換空間”的區(qū)域活動。
    12、班級博客的建立與更新。
    1、分科教研的形式:每門課程的教研組長不變,每月一次集中教研,內(nèi)容為集體備課為主。教研時帶好教師用書(教案)、幼兒用書和教具等。
    2、加大聽課評課的力度,提高教師的教學(xué)水平。帶好“聽課記錄本”,按照要求認(rèn)真聽課,認(rèn)真書寫。教師每月聽課兩節(jié)以上,教研組長每月聽本教研組上課至少四節(jié)。教學(xué)園長每月聽課至少四節(jié)。
    3、參加了山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《兒童文學(xué)與幼兒園課程》;全省藝術(shù)科學(xué)十二五規(guī)劃重點課題《兒童母語能力發(fā)展關(guān)鍵期系統(tǒng)訓(xùn)練》;與山師林老師正在合作研發(fā)一套園本教材《口才練習(xí)和表演》。
    4、各教研組一學(xué)期能夠組織一兩次主題活動。教研組長定也可以是教研時隨機生成。學(xué)期末的論文可根據(jù)教研組或班級開展的主題活動為內(nèi)容。
    5、學(xué)期初教研內(nèi)容:共同制定本學(xué)期教學(xué)計劃和9、10兩個月的課程,平行班統(tǒng)一。
    6、教研時間安排在每月中下旬,具體時間白板通知。
    7、英語培訓(xùn),每班一名教師參加。
    (三)檢查內(nèi)容。
    1、每月月底第四周周四12:00之前檢查下月教案和當(dāng)月隨筆反思。
    2、每周四中午12:00之前檢查班級博客更新情況。
    3、每周一中午12:00之前檢查上周幼兒作品欄更換情況。
    4、每月第四周周四中午12:00之前檢查宣傳欄更換情況。
    5、宣傳欄:9月-大班10月-中ab11月-中cd班。
    12月-小ab班1月-小cd班(要求上個月月底更新好)。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇七
    在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
    1。關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)
    在平時的活動中,我們加強幼兒的聽、說能力。例如:在一些活動中通過引導(dǎo)幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學(xué)作品。同時,引導(dǎo)孩子對這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑,激發(fā)幼兒積極動腦思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,提高了幼兒的口語表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,讓孩子之間相互學(xué)習(xí),以互相帶教的方法一起閱讀,增加閱讀興趣;提供可寫本子,讓孩子學(xué)著書寫,以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣。
    2。關(guān)于計算興趣的培養(yǎng)
    平時,利用生活中的可供資源,吸引幼兒一起數(shù)數(shù),并練習(xí)編題和列計算題,同時,結(jié)合主題活動,自編教材增加一定量的計算內(nèi)容,如:撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求,使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對計算感興趣,使孩子為學(xué)所用。
    3、學(xué)期初,我園引入"清華少兒英語",經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn),孩子們的英語興趣,口語表達(dá)能力得到了較大程度的提高。
    本學(xué)期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,如"祖國在我心中"大合唱比賽,小主持人大賽,整理書包大賽等,孩子們積極參與并取得獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。
    本學(xué)期,我們采取家長參與班級管理,工作中多發(fā)揮家長作用,及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況,具體做法為:
    1、鼓勵家長配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的"親子作業(yè)"讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
    2、書寫家教論文,評選優(yōu)秀家長進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
    3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
    4、開展家長助教活動,培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
    本學(xué)期,組織教師開展一系列活動,與小學(xué)教師交流活動及每人一節(jié)課活動,課后進(jìn)行了教法交流及優(yōu)質(zhì)課評課活動。教師通過實踐、反思,研討,反思最后再實踐,教師間通過經(jīng)常溝通、交流,做到了互相學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。
    總之,通過一學(xué)期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ),在今后的工作中,我們會更加努力,爭取使我們的工作更上一層樓。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇八
    指導(dǎo)思想:以縣局教研計劃為指導(dǎo),以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo),在規(guī)范的基礎(chǔ)上求特色、求發(fā)展,立足實際布局謀篇,突出教師隊伍建設(shè)和學(xué)生特長培養(yǎng),多快好省,真抓實干,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
    (一)常規(guī)教學(xué)精細(xì)化。
    課堂教學(xué)求實效,全體任課教師要樹立效率意識,通過深鉆教材、研究學(xué)生、改革方法、優(yōu)化備課,切實提高40分鐘的教學(xué)效率。教師上完一節(jié)課要反思:“這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么?”學(xué)校將采取推門進(jìn)聽課等形式加大對課堂教學(xué)的督查力度。
    從本學(xué)期起,學(xué)校設(shè)晨讀,主要用于加強英語口語訓(xùn)練和語文朗讀背誦訓(xùn)練。
    結(jié)合縣主題活動的精神,本學(xué)期語文教學(xué),低年級重點強化朗讀背誦和寫字訓(xùn)練,中高年級加強作文訓(xùn)練和朗讀背誦訓(xùn)練;數(shù)學(xué)教學(xué)要重點加強學(xué)生口算和估算的能力培養(yǎng);英語教學(xué)重點加強口語會話的練習(xí)。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累,本學(xué)期學(xué)校還將開展有針對性的評比競賽活動。
    (二)教科研工作求深化。
    我校承擔(dān)了省十一五規(guī)劃課題《信息技術(shù)與小學(xué)語文有效整合的實驗研究》,課題組教師要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究,以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每月上一節(jié)研討課,兩個月至少寫一份高質(zhì)量的反思或隨筆,注重資料的積累和整理,為明年結(jié)題做好準(zhǔn)備。
    全面開展校本教研工作,每位任課教師要破除教科研的神秘感,以解決教學(xué)中存在的一些具體問題為出發(fā)點開展小課題研究,帶著思考搞教學(xué),切實解決教育教學(xué)中的實際問題,將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理,形成隨筆或反思。
    從本學(xué)期起,青年教師開展隨筆交流活動。
    (三)校本課程和綜合實踐活動求突破。
    按縣局要求,本學(xué)期我校繼續(xù)按年級開發(fā)校本課程并開展綜合實踐活動,按照縣局“全員培訓(xùn)、深入研究、培育典型、全面推進(jìn)”的指導(dǎo)思想,修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案,將校本課程與綜合實踐活動進(jìn)一步深化。綜合實踐活動涉及每位教師,要按學(xué)校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動,并注意過程資料的留蹤和整理,力求有所突破,形成我校的特色。
    (四)現(xiàn)代化教學(xué)求實效。
    本學(xué)期要通過系列培訓(xùn)和講座,提高教師媒體輔助教學(xué)的.技能。每周定時組織觀看空中課堂。在日常教學(xué)中,要做到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉,突出實用,務(wù)求實效。本學(xué)期要繼續(xù)開展“大輪課”活動,中青年教師至少講一節(jié)微機輔助教學(xué)展示課。
    (五)加強教學(xué)質(zhì)量的檢測。
    本學(xué)期學(xué)校將對部分學(xué)科進(jìn)行抽測,并舉行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的競賽,評出個人獎和優(yōu)勝班級。學(xué)校也將據(jù)此分析各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,盡早解決。
    今年,我們班級的語言文字工作緊密圍繞著學(xué)校的教研室的工作計劃,結(jié)合班級的特色,主要準(zhǔn)備圍繞著以下的工作來進(jìn)行:
    1、大力推廣普通話。在班級中要大力推廣普通話,積極開展相應(yīng)的活動,強化學(xué)生的普通話意識,在班級中通過黑板報,宣傳欄等多種方式讓學(xué)生認(rèn)識到普通話的重要的意義,通過朗讀課文,學(xué)習(xí)體會感受到說好普通話的重要性,讓學(xué)生體會到普通話的重要意義。
    2、進(jìn)行語言文字的規(guī)范。在班級中通過多種方式進(jìn)行語言文字的規(guī)范化的訓(xùn)練,語言文字的規(guī)范非常的重要,因為除了說好普通話以外,學(xué)生進(jìn)行語言文字的規(guī)范化的訓(xùn)練也是非常的重要的,訂正錯別字,認(rèn)真寫好規(guī)范字,端正寫字的姿勢,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    3、開展多項活動,進(jìn)行語言文字的工作。在班級中,我們將組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,在活動的過程中,讓學(xué)生激發(fā)對于祖國語言文字的熱愛,比如說小組評比活動,比如說全班的“我是小小推普員”的活動,比如讓學(xué)生進(jìn)行多項的評比活動,在這樣的活動體會語言文字的魅力所在。
    4、培訓(xùn)推普員,在班級中老師和班級中的推普員共同進(jìn)行普通話的推廣工作,鼓勵學(xué)生們說好普通話,寫好規(guī)范字,起好榜樣和示范的作用。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇九
    以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心,進(jìn)一步提高德育工作的實效性;以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗;以校本研訓(xùn)為主線,以“提高課堂教學(xué)實效性研究”為載體,全面提高教師的教育力;以教學(xué)常規(guī)管理為重點,依法治教,提高師德修養(yǎng);通過目標(biāo)管理,強化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平。
    1、加強課堂教學(xué)研究,開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動,提高課堂教學(xué)的實效性。
    2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。
    3、加強班主任的管理和培訓(xùn),進(jìn)一步探索學(xué)生自主管理模式。
    4、繼續(xù)開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
    一個核心,兩個提高,三個確保。
    一個核心:以教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
    兩個提高:提高德育工作的實效性;提高課堂教學(xué)的有效性。
    三個確保:確保各年級各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo);確保教育教學(xué)過程管理落實到位;確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。
    (1)加強德育工作,使小學(xué)生的德育評估合格率達(dá)100%。
    (2)各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋?BR>    二年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%以上,綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。
    三年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。
    六(1)班語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名;英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。
    (4)小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。
    (5)小學(xué)生的綜合實踐能力、相應(yīng)勞動技能達(dá)到培養(yǎng)發(fā)展。
    (6)加強學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
    (7)繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,提高教育效果。
    3、課改實驗。
    (1)全員參與課程改革實驗,積極參加各級課改培訓(xùn),嚴(yán)格按照課改要求開全上好各類課程。
    (2)加強校本資源的開發(fā)和利用,堅持搞好校本教研。
    (3)繼續(xù)搞好課題實驗。
    4、教師隊伍建設(shè)。
    (1)加強教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管,力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷進(jìn)修。
    (2)繼續(xù)加強對青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。
    5、加強安全衛(wèi)生教育,確保學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全無事故。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇十
    圍繞區(qū)教育局市區(qū)教育工作會議精神,以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo),以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手,強化課程改革,深入實施素質(zhì)教育,堅持特色辦學(xué),統(tǒng)籌推進(jìn)重點工作,全面提升辦學(xué)效能,為辦好人民滿意的教育,為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn)。
    1、以效能評估促進(jìn)全面發(fā)展。深入分析《xx區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估》各項指標(biāo),梳理學(xué)校各項工作,強化管理,爭取在20xx年全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估和先進(jìn)學(xué)校評比中有好的成績。
    2、以精細(xì)化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),踐行“輕負(fù)高效,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,以精心的態(tài)度,實施精細(xì)的管理,追求精品的成果,從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。
    3、以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動學(xué)?!懊麕煛惫こ蹋蛟煨?nèi)名師,力推區(qū)內(nèi)名師,爭取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色,引領(lǐng)校本課程建設(shè)。
    三、具體工作:
    (一)、德育工作。
    整合德育功能,規(guī)范學(xué)生行為,全方位、細(xì)致地落實好學(xué)生的常規(guī)管理,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。
    1、強化德育意識,抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,嚴(yán)格落實班主任例會制度,組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》,開展班主任培訓(xùn),增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機,弘揚先進(jìn),發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
    2、重視行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強行為規(guī)范教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求,利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等,強化教育訓(xùn)練,注重細(xì)節(jié),特別是抓好學(xué)生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等,切實培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
    3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊陣地作用,一月一主題,對學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育,塑造學(xué)生良好品格。
    4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結(jié)合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié),組織開展好形式多樣的讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會,展示學(xué)生、教師的閱讀成果,打造書香校園。
    5、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),落實各項心理健康工作方面的要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),增強學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。對學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo);對教師要注意考前復(fù)習(xí)時的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開放。
    6、落實教育三結(jié)合。溝通才能理解,理解才會支持,所有教師要多了解家長,多與家長溝通,調(diào)動家長的積極性,與家長智慧相處,德育處要積極督促并參與班級的家長會,深入管理,合力育人。另外要爭取社會支持,使用好家校通平臺和學(xué)校網(wǎng)站,“網(wǎng)上家長學(xué)校”欄目要及時更新內(nèi)容,發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會,下半年開好一年級的家長會,其他年級每學(xué)期至少開一次家長會。
    以教研室下發(fā)的《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實施意見》為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),用心育人,潛心教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。
    2、以人為本,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察,安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,注意做到科學(xué)有效,保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,教導(dǎo)處要及時分析,及時通報,督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用,強化家校合作,共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶、教育工作;五是組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競賽活動。
    3、重點帶動,全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動,其間邀請區(qū)內(nèi)名教師來校上課,引導(dǎo)教師加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選,組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻(xiàn)課活動,引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式,反思個人教學(xué)情況,加快課堂教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué);三是圍繞區(qū)級基本功大賽,有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓(xùn)練,讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。
    4、抓珠心算特色發(fā)展,引領(lǐng)校本課程建設(shè)。校本課程多樣化是為學(xué)生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學(xué)一直開展得有聲有色,我們應(yīng)該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展,繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設(shè)施和師資已初步到位,面上學(xué)生的素質(zhì)需要提升,更需要精英項目和團隊的出現(xiàn),今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學(xué)期,教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),重點開設(shè)三到五個供學(xué)生選修的課程,學(xué)校層面要建設(shè)一個藝術(shù)和體育特色項目,每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個藝術(shù)和體育特長。
    5、細(xì)化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑,與學(xué)科教學(xué)的整合,也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術(shù)培訓(xùn),達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求,上半年主要做好部分班級、學(xué)科教師電子白板的培訓(xùn),促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度,規(guī)范設(shè)備使用與保管,用好信息技術(shù)設(shè)備。三是完善校園網(wǎng)站的管理,各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時更新校園網(wǎng)站,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng),教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng),校信通系統(tǒng),數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),做好各項技術(shù)支持工作;五是利用電子屏幕以及學(xué)校網(wǎng)站及時宣傳學(xué)校的大事。
    (三)教研工作。
    教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。
    1、集體課題引領(lǐng)學(xué)科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《小學(xué)專題式研究性學(xué)習(xí)的實踐研究》認(rèn)真開展好研究。引領(lǐng)教師深入課堂,改革舊模式,研究新方法,打造有效課堂、高效課堂。
    2、細(xì)化個人課題過程管理。上半年是區(qū)級個人課題結(jié)題和申報的時間,每一位教師都要做到:一是結(jié)合自己的課題上好研究課,分學(xué)科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會,樹立成果意識,不能流于形式,嚴(yán)禁出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊,督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動,為教師提供交流平臺。
    3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高,每位教師在平時的教學(xué)中,做有心人,從事草根研究,注重教研成果的轉(zhuǎn)化,最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作,積極撰寫教后反思、聽課反思等活動,選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學(xué)習(xí),邀請專家來校指導(dǎo),安排教師參與校、區(qū)、市級科研培訓(xùn);特別鼓勵中老年教師勤動筆,積極參與各級成果評比,使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學(xué)校教科研講壇,讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。
    (四)、體衛(wèi)藝及科技工作。
    嚴(yán)格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”,保證學(xué)生身心受益,同時加大藝術(shù)科技等教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學(xué)行為,杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象;深入開展學(xué)生陽光體育運動,保證學(xué)生每天有一小時的體育活動;全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作,確保上報數(shù)據(jù)的及時和準(zhǔn)確;籌辦好麒麟小學(xué)第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓(xùn)練并參加各級各類的體育競賽活動,力爭取得優(yōu)異成績。
    2、衛(wèi)生工作抓細(xì)致。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機制,提高學(xué)生衛(wèi)生安全意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。加強學(xué)校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設(shè),利用櫥窗、板報、晨會等形式對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實,做好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作,定期對全體學(xué)生進(jìn)行一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。
    3、藝術(shù)科技工作抓落實。音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育和科技教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,要以新課標(biāo)為指導(dǎo),認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究,同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓(xùn)練,保證時間和人員,爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術(shù)節(jié)。
    安全法制辦要在對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行倒逼式控制,逐一分析,逐一排除,提高校園安全系數(shù)。在年內(nèi)創(chuàng)建成為“江蘇省平安校園”。
    1、強化安全意識,提高師生的自護(hù)能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動,鍛煉學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì),增強學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力,保證每學(xué)期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定,在校內(nèi)按要求限速行駛、停放等;三是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的'法律法規(guī),嚴(yán)格遵守省廳“五嚴(yán)”規(guī)定和市局“三要八不準(zhǔn)”。
    2、加強飲食安全管理。今年學(xué)校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓,加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育,嚴(yán)格把好食品采購的源頭關(guān)。
    3、加強交通安全教育。強化乘車安全,及時登記乘車學(xué)生,堅持做好護(hù)導(dǎo)上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動協(xié)調(diào)、通力合作,全力保障學(xué)生交通安全。
    4、加強校園安全管理,為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間,集中進(jìn)行安全教育。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校校長與科任教師、職能部門,班主任與學(xué)生家長層層簽定,劃清責(zé)權(quán)關(guān)系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議,總結(jié)布置安全事宜,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
    未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師資強,發(fā)展前景才越大。用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建設(shè),全年要做好以下幾件事:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。最近教育部頒布了《中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,內(nèi)容包括理念、師德、師能等幾個方面,這是我們加強教師建設(shè)的保障、指導(dǎo)、依據(jù)和指南。每位教師要對照《中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)找差距,通過自己補、學(xué)校幫助補等形式開展“達(dá)標(biāo)”活動,自覺提升素養(yǎng),努力走專業(yè)發(fā)展之路。
    2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)追求,教師要為人師表,領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學(xué)生評、教師評等綜合評價,評出若干師德先進(jìn)集體和個人,予以表彰和獎勵,強化正面引導(dǎo)。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話,暢通家長的投訴渠道,加強外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容,并在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認(rèn)定上實行“一票否決”,且三年內(nèi)不予考慮,在績效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范。區(qū)級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標(biāo)兵,帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范,特別是要自覺拒絕有償家教,區(qū)骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
    學(xué)校的后勤、財會、圖書、檔案等工作,明確角色,為教育教學(xué)主動服務(wù),為師生主動服務(wù),敢當(dāng)勤務(wù)員。
    1、樹立服務(wù)意識,強化服務(wù)功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況,及時搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù),確保教學(xué)需要。充分利用好春季大好時節(jié),精心設(shè)計,積極創(chuàng)造條件,用二、三年的時間創(chuàng)建“南京市園林式校園”;繼續(xù)強化食堂管理,督促食堂承包人,保障飯菜質(zhì)量,使師生能就餐滿意;年內(nèi)實現(xiàn)電力增容(增加變壓器一臺),以滿足教學(xué)用電需要。
    2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn),協(xié)助后勤保管、使用,監(jiān)督賠償,使物盡其用。
    3、加強校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校重大事項,教師關(guān)心的熱點事、家長們關(guān)注的問題都要及時公開,接受監(jiān)督。特別是要嚴(yán)格規(guī)范教育收費,嚴(yán)格執(zhí)行“收費制度”,嚴(yán)禁亂收費,杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。
    4、規(guī)范做好學(xué)校圖書、檔案管理工作。學(xué)校的閱覽室要及時整理好書籍,定時開放,發(fā)揮育人功能;檔案室的管理要定人定責(zé),及時收集裝訂好學(xué)校的相關(guān)資料。
    5、抓好工會、共青團工作。學(xué)校工會、共青團要樹立服務(wù)意識,關(guān)心教師身心健康,積極開展文體活動,豐富全體教職工的業(yè)余生活,營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會,激發(fā)教師代表的主人翁意識,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,每年召開兩次。
    高山立馬心胸闊,大海揚帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位,打造學(xué)校品牌,是麒小人的共同目標(biāo)。校興我榮,校衰我恥,相信在全體師生的共同努力下,精誠團結(jié)、艱苦奮斗,學(xué)校工作一定會再創(chuàng)輝煌!
    教育教學(xué)教研工作計劃篇十一
    一個快樂的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,向我走來的又是一個新學(xué)年了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),做好幼兒的教育教學(xué)工作,我特制定本學(xué)期個人工作計劃如下:
    在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個合格的幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
    在新的學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,領(lǐng)會他們的精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向同行請教,及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點滴體會寫入教學(xué)反思。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),注重研究,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結(jié)合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進(jìn)行階段反饋。和認(rèn)真做好每個月的教育反思。
    根據(jù)過往的經(jīng)驗,我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
    活動前的準(zhǔn)備工作,在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn),完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學(xué)期的個人計劃,希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇十二
    搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每位老師。
    二、了解幼兒情況。
    對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
    三、定期召開家長座談會。
    一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,做好幼兒的家訪隨訪工作,隨時向家長匯報孩子在園情況,探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題,和家長達(dá)成共識,力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,讓孩子開心,家長放心,老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動,鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
    四、做好單親子女。
    五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料。
    教育教學(xué)教研工作計劃篇十三
    以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點,以構(gòu)建和諧校園為主旋律,以深化課程改革為中心,堅持“以人為本,全面創(chuàng)新的思想為宗旨,本著求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開展教育教學(xué)工作。以扎實細(xì)致的教學(xué)管理為手段,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)研究,強化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”,積極推動我?,F(xiàn)代化教育進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升,形成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校特色,辦出人民滿意的學(xué)校。
    (一)、扎實推進(jìn)課程改革:
    1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:
    繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
    2、全面把握課程目標(biāo):
    緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。每位教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:
    認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
    4、加強特色課程建設(shè):
    繼續(xù)在校本課程和特長團隊開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。
    (二)、落實教學(xué)常規(guī)管理:
    5、抓實教學(xué)檢查工作:
    對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。加強總結(jié)反思工作,各項檢查都要公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織交流活動。深入教學(xué)第一線,加強對教學(xué)工作,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的扎實開展。
    6、推進(jìn)教科研工作:
    重視課題研究,加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《課前預(yù)習(xí)能力和小組合作能力培養(yǎng)》,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的.學(xué)習(xí)機會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。
    (三)、加快教師隊伍建設(shè):
    7、規(guī)范師德建設(shè):
    學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
    8、分層管理,促進(jìn)發(fā)展:
    教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實,來促進(jìn)學(xué)校教師團隊的成長。
    青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,在情感上鼓勵,在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
    9、著力教學(xué)研究,打造品牌課堂:
    要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒成功的教學(xué)方法,內(nèi)化自己的教學(xué)行為。
    要根據(jù)課改要求,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),親身體驗學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)生能力發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。
    教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合,多嘗試開展學(xué)科綜合活動,在活動中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案(案例)及有關(guān)論文的評選,鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會,積極參加各種評選活動,加強對各學(xué)科課型的研究,圍繞課堂高耗低效的熱點問題,加強實踐研究,提煉個人上課特色,推出品牌課,帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。
    (四)、推動學(xué)生全面發(fā)展:
    10、全面實施素質(zhì)教育:
    學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按課程設(shè)置要求開設(shè)活動課程,組織好學(xué)校大課間活動。加強過程性管理:
    一要保證時間,準(zhǔn)時開始,不提前下課;
    二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式,使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺;
    三要加強組織管理,防止課間“流生”現(xiàn)象;
    四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;
    五是活動記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日,積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)活動。為學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺,加強德育教育,全面實施素質(zhì)教育。
    11、加強對考試研究與指導(dǎo):
    “質(zhì)量是生命”,教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究,要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理,調(diào)整教師自己的教學(xué)行為,引導(dǎo)學(xué)生,使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
    教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石,又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點,拓展知識的呈現(xiàn)形式,提高學(xué)生靈活運用知識的能力,還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
    根據(jù)上級部署及學(xué)校實際,繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研,適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實施方案說明,做好教學(xué)進(jìn)度管理,提高四十分鐘課堂效率,反對過早結(jié)束新課。教導(dǎo)處要定期檢查,調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求,結(jié)合新的考試模式和要求,探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法,做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識與重能力相結(jié)合;重課本與重實踐相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    各教師要增強質(zhì)量意識,各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系,專任教師要扎實做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理,期初召開畢業(yè)班教師會,期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會,畢業(yè)班家長會,總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
    (五)、做好指導(dǎo)服務(wù)工作:
    12、規(guī)范學(xué)籍管理:
    在教育局教育科的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理,及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案,按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強學(xué)困生、留守生的教育新方式,關(guān)心他們的全面發(fā)展。加強家校聯(lián)系,及時了解溝通信息。通過家校聯(lián)系等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。
    13、規(guī)范教導(dǎo)處工作:
    在新作息安排下,協(xié)調(diào)好教師授課,落實備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會,加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要,教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識,并落實在日常工作中,為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高,主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提升自己、超越自己,觀念要更新,思維要更活,作風(fēng)要更實,工作要更細(xì),成效要更顯。
    15、做好資料征訂積累整理:
    在學(xué)期末上交各種相應(yīng)的資料,這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認(rèn)真填寫平時考核表,盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔,要把一個活動過程性資料到完整地收集整理,更好地服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料,利用計算機加強管理,建立學(xué)校教學(xué)資源庫,為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。
    新的學(xué)年,新的學(xué)期,特別是打造省級標(biāo)準(zhǔn)化品牌學(xué)校的建設(shè),擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的。我們四小人在局黨委林業(yè)局的支持下,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,在廣大家長的大力支持下,帶著沾河人民的重托,胸懷“構(gòu)建和諧校園,奠基智慧人生”的教育理想,放眼學(xué)生未來。
    堅持科學(xué)發(fā)展,堅持規(guī)范管理,堅持德育首位,堅持質(zhì)量立校,堅持科研課改,堅持特色創(chuàng)新。我們第四小學(xué)全體教職工齊心協(xié)力在競爭中求發(fā)展,在超越中煉特色鑄品牌,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,創(chuàng)造四小新的輝煌!
    教育教學(xué)教研工作計劃篇十四
    本學(xué)期我校要以“三個代表”重要思想、黨的十六大為指導(dǎo),堅持以教學(xué)為中心,以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、強化教學(xué)管理、以教研為重點,努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教,以德治校,齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,奮力拼搏,以新思維、新姿態(tài),開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。
    一、加強教師隊伍建設(shè),推動依法治教。
    全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性,要做到愛崗、樂教、善教,不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念,打破舊思想、舊觀念,要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實,并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位,并依法做好建章立制工作,使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。
    1、要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,并結(jié)合我校的實際情況,制訂具體實施方案,更廣泛地開展“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”活動。
    2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,通過認(rèn)真貫徹,讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,以規(guī)范為指南,進(jìn)一步增強自律意識,使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),為人師表。
    3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極鼓勵教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    4、充分調(diào)動教師的積極性,加強對青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。
    5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,落實責(zé)任制和加強責(zé)任感。
    二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命,提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識,堅定地抓好以下幾個方面。
    1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解,要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體,重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點,特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性,重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
    2、以素質(zhì)教育為核心,深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真加強對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理,使教法和學(xué)法合符規(guī)范,合符科學(xué),有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,采取“抓兩頭,促中間”的辦法,使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機制,對取得成績的教師給予表彰獎勵,對停步不前的教師要認(rèn)真找查原因,促其成績不斷上進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,擺正位置,把主要精力放在教學(xué)工作上,要以身作則,深入課堂聽課,索取教學(xué)工作上的第一手材料,并積極鼓勵教師互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點積極開展教學(xué)研究,如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓(xùn)練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練??傊鱾€科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點選擇教法,做到講求實效,積極探索研究。