設計方案是指為解決特定問題而制定的一系列計劃和措施。在寫總結之前，我們可以先回顧所要總結的內(nèi)容，對關鍵信息進行提煉。這些方案范文是經(jīng)過仔細篩選的，具有很高的參考價值。
圖書館系列策劃方案篇一
根據(jù)市委宣傳部等部門文件要求，**市圖書館將立足工作實際，積極拓展服務內(nèi)容，努力創(chuàng)新服務品牌，提高全體市民的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)造新的城市文明。今年主要開展如下品牌活動項目：
1、元宵燈謎競猜活動。元宵燈謎作為中華傳統(tǒng)民俗文化，一直以來備受廣大人民群眾的喜愛。為發(fā)揚和傳承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化習俗，給市民營造歡樂祥和的節(jié)慶氛圍,活躍節(jié)日期間群眾文化生活，**市圖書館的元宵燈謎競猜已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了十四屆，被評為“山東省圖書館特色服務品牌”。2月份在原有成功基礎上，通過積極探索與有關單位的協(xié)作聯(lián)合，進一步創(chuàng)新搞活做大，擴大了社會影響。
2、“鳶都記憶”特色文獻服務。根據(jù)地域文化特點，加工整合特色文獻資源，提供“鳶都記憶”特色文獻服務。包括《地方文獻書目》等的編輯出版;《中國(壽光)國際蔬菜博覽會新聞報道索引》及《國際風箏會新聞報道索引》、《中國()文化藝術展示交易會新聞報道索引》、《外載本市信息索引》等地域文化活動資料的收藏整理與提供使用等等，以此宣傳，打造特色服務品牌。
3、“品紅色經(jīng)典”全民閱讀活動。根據(jù)有關要求，以“品紅色經(jīng)典、悟人生智慧”為主題，在全市倡議開展全民閱讀活動。4月20日至26日，在圖書館網(wǎng)站設立“世界讀書日”專欄，發(fā)布全民閱讀活動倡議、進行圖書館服務活動的宣傳推介;編制“**市圖書館全民閱讀新書書目”，在圖書館一樓大廳、**市圖書館網(wǎng)站等處進行書目導讀;在借書室、少兒部、報刊閱覽室、文獻查閱室等處設立不同類型的新書架、專題書架，進行圖書導讀推介;精選紅色系列影片，在7—9月份，充分利用共享工程資源，在社區(qū)、學校等進行優(yōu)秀影片展播活動等。
4、“圖書漂流”傳閱活動。在廣泛調(diào)研、充實館藏的基礎上，建立讀者閱讀需求信息反饋機制，針對不同讀書群體，精選優(yōu)秀館藏和捐贈圖書，在黨政機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、軍營、學校等基層單位進行“圖書漂流”傳閱。積極開展送書上門、閱讀輔導、讀者調(diào)查、現(xiàn)場辦證等服務活動，并針對讀者需求，及時更新、更換漂流圖書。
5、“國學經(jīng)典伴我成長”有獎征文與演講比賽。這是**市社會公益性活動國學經(jīng)典教育系列之一，旨在配合當前國學經(jīng)典進校園的教育要求，為學生搭建學習、溝通、展示的舞臺，傳承國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。4至6月份將進行廣泛宣傳，完成征文與評選等工作。
6、捐書及圖書交換活動。搭建一個以書會友、互通有無、交流思想、資源共享的平臺，讀者可以互相交換或捐贈圖書，提高文獻利用率，倡導全民閱讀。換書會擬打造成一個常態(tài)化的活動，成為愛書、讀書人的樂園。
7、舉行“20柱子全省讀書朗誦大賽”**地區(qū)選拔賽，對賽區(qū)比賽優(yōu)秀選手及先進集體進行表彰獎勵，并選拔優(yōu)秀選手組成**市代表隊參加20xx年4月在濟南舉行的“第七屆全省讀書朗誦大賽”總決賽。
圖書館系列策劃方案篇二
二、活動宗旨。
推進__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。
三、組織機構。
主辦單位：__市__區(qū)文化體育局。
__市__區(qū)文學藝術界聯(lián)合會。
承辦單位：__市__區(qū)圖書館。
協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會。
四、活動時間。
__年4月29日。
五、活動地點。
__市__區(qū)圖書館閱覽室。
六、參賽對象。
社會各界人士。
七、相關要求。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學作品篇、章。
2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進__文化繁榮、豐富文化生活的重要作用;歌頌大美龍江、富饒__的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發(fā)展、民間藝術和民俗風情。
3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。
八、辦事機構。
圖書館系列策劃方案篇三
活動內(nèi)容詳情：
活動一。
“我心中的圖書館”為主題的少兒繪畫比賽(2月1日至2月28日即臘月十六至正月十三)。春節(jié)前后圖書館面向全縣少年兒童舉辦題為“我心中的圖書館”繪畫比賽，比賽活動旨在提升他們創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;更好地讓少年兒童通過對圖書館的利用、體驗和暢想，充分發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的圖書館。
活動二。
迎新春讀書有獎活動(2月18日至2月20日即正月初三至正月初五)。圖書館春節(jié)假日期間連續(xù)三天推出“迎新春讀書有獎”活動：期間對每天走進圖書館前十名的讀者贈送精美禮品一份。鼓勵廣大讀者利用假日走進圖書館，豐富自身精神文化生活。
活動三。
春節(jié)“優(yōu)秀公益電影展播”(2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五)。為讓廣大青少年度過一個豐富而有意義的春節(jié)假期，博興縣圖書館推出“優(yōu)秀公益電影展播”活動。
活動四。
送書下鄉(xiāng)流動圖書服務(2月23日即正月初八)。博興縣正月初八丈八佛廟會期間，博興縣圖書館將舉辦送書下鄉(xiāng)活動，活動期間將會把精心挑選購買的各個類型的圖書送到廣大基層讀者手中。
活動五。
元宵節(jié)猜燈謎活動(3月2日即正月十五)。為豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，營造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，博興縣圖書館正月十五舉辦“正月十五鬧元宵歡歡樂樂猜燈謎”活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛。
圖書館系列策劃方案篇四
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。 宣傳標語：
1、 樹立良好的讀書風尚 推進大學文化建設
2、 汲取知識的力量 建設美好的校園
3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
4、 與好書作伴 與文明同行
5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織
1、 利用led顯示屏宣傳
2、 根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
3、 調(diào)查問卷
4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
5、 尋寶答題
6、 圖書交換
7、 名師講座
8、 書刊代訂
9、 圖書展銷
10、 征文比賽
五、 活動計劃
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
(二)根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多;
3. 圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;
具體評選辦法見下表：
d: 獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書
(三)調(diào)查問卷
調(diào)查方法與內(nèi)容： 本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者
活動內(nèi)容
賽期4月23日~5月23日
宣傳期4月23日~4月30日
宣傳方式 圖書館張貼有關海報 宣傳畫。
作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
評選期5月24日~6月3日
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡評選
圖書館系列策劃方案篇五
為了充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據(jù)__省圖書館學會統(tǒng)一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
一、活動主題。
“閱讀的力量”
二、活動時間。
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活動目的。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館系列策劃方案篇六
朋友們，每年的12月5號是國際青年志愿者日大家知道嗎?作為一名青少年，作為一名合格的志愿者，我們在這一天應該行動起來，用自己的實際行動證明自己。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望;將溫暖傳遞下去，使更多的同事了解志愿者，加入志愿者的隊伍。弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。所以，特此舉辦一次志愿者活動，希望各位積極參與，加入到志愿者的團隊中來，傳遞愛心，傳遞溫暖。為這個社會帶去自己的一份力量。
一、活動目的：
1.展示志愿者風采，豐富志愿者生活。提供平臺使我司志愿者能更好的實現(xiàn)經(jīng)驗、信息、感受等的交流。
2.通過活動，培養(yǎng)志愿者服務的能力，積極探索我司志愿者服務的新思路，新方法。
3.打響志愿者活動的品牌，使更多同事了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
二、志愿者誓詞：
我愿意成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。
三、參與人員：
_全體志愿者。
四、活動議程：
1、宣誓儀式開始。
2、大會主持人講話。大會主持人簡要地講明宣誓的意義，講解誓詞的基本精神。
3、宣讀誓詞。宣讀誓詞時，宣誓人應右手握拳上舉至耳部，由預先指定的一名宣誓人在隊前逐句領讀誓詞，其他人高聲復誦。
4、宣誓人代表講話。宣誓完畢，由宣誓人代表講話。
5、領導講話。請上級領導等人員作簡短講話，對宣誓人員進行鼓勵，提出希望。
6、宣誓儀式結束。奏(唱)自愿者歌，大會主持人宣布宣誓結束。
五、活動時間：
六、活動地點：
略
圖書館系列策劃方案篇七
一、活動背景：
尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發(fā)揚這個延續(xù)千年的傳統(tǒng)美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步傳播我校青年志愿者協(xié)會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協(xié)會開展“清系老人”祭城社區(qū)行的活動。
二、活動目的:。
1豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。
2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現(xiàn)自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經(jīng)驗。
3通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協(xié)會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這一神圣行列。
三、活動名稱：
“情系老人”祭城社區(qū)行。
四、活動時間：
xx年3月17日(第四周周六)。
五、活動地點：
鄭州市祭城社區(qū)特殊人群安置點。
六、活動單位：
華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會。
七、活動參與人員：
華北水院青年志愿者協(xié)會各部若干成員。
八、宣傳方案：
1、志愿者旗幟一面。旗幟字樣為“華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會”
2、宣傳橫幅一條，內(nèi)容為“情系老人，祭城社區(qū)行”
3、海報宣傳。由我校青協(xié)宣傳部在校園內(nèi)做好宣傳工作。
4、網(wǎng)絡宣傳。青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關人員在活期間進行信息采集，回校后將活動內(nèi)容整理并上傳到我校主頁、論壇、微博等。
九、活動流程：
(一)活動前期：
1、策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經(jīng)費和許可證明。負責人：青年志愿者協(xié)會主席：祝文龍。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準備內(nèi)容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。
3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯(lián)系，說明活動安排，并由負責人統(tǒng)計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。
4、取得本次活動參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時取得與活動人員的聯(lián)系，以保證本次活動順利得進行。
5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。
6、辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽;外聯(lián)部人員攜帶旗幟、橫幅。
7、信監(jiān)部相關人員攜帶照相機、簽到表。
(二)活動中期：
1、在3月17日上午8：00，學校北門集合人員，點清活動人數(shù)，交代活動內(nèi)容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。
2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯(lián)系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統(tǒng)計表分發(fā)給各小組組長。
3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工(附件1)。
健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。
5、活動結束后與老人們共同合影留念。
6、信監(jiān)部相關成員負責本次活動的人員簽到。
7、集合活動人員，清點人數(shù)，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。
(三)活動后期：
1、辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。
2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，微博并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。
十、活動注意事項：
1、活動人員要在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。
2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。
3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現(xiàn)我華水志愿者的素質(zhì)風貌。
十一、備用方案。
1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動，應提前并及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志愿者，確?；顒訁⒓尤藬?shù)。
2、若由于天氣原因等一些突發(fā)因素的影響，造成本次活動不能預期進行時，組織人員要及時通知，并做出具體安排。
十二、附件：
1、活動小組長之間相互協(xié)調(diào)進入老人房間服務的時間段，避免在服務中發(fā)生時間上的沖突，以保證活動順利有序進行。
十三、備注。
該策劃書的最終解釋權歸華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會所有。
圖書館系列策劃方案篇八
1、提高學生的保護環(huán)境責任感。
2、增強愛護樹木的能力。
"行動起來爭做護綠小使者"。
20xx.3.8—20xx.3.14。
1、學校在3月11日國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、1-6年級各班要利用班隊會時間開展以"爭做護綠小使者"主題班隊會活動，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，培養(yǎng)主人翁意識。
3、3-6年級各班開展以"行動起來爭做護綠小使者"為主題的手抄報評比活動，班主任要統(tǒng)一紙張，精選10篇，于3月15日(周五)前交至三樓大隊部處，大隊部將評選出優(yōu)秀作品，并貼至宣傳欄中展覽。
4、開展養(yǎng)花美化校園活動。各班主任要組織本班有興趣養(yǎng)花的同學進行"養(yǎng)花美校、美班"比賽?？梢越M織這些同學把盆花帶到學?；虬嗉壓侠聿贾?、合理看護，以達到美校美班之目的，同時也培養(yǎng)他們的環(huán)保綠色理念。
1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒?。
圖書館系列策劃方案篇九
菊花同“梅，蘭，竹”被譽為四君子。它是世界著名花卉之一，也是我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一。在我國已有3000多年的栽培歷史，品種已達3000多個。它不僅是文人筆下常用的創(chuàng)作主題，更是丹青妙手常愛描繪的對象;它不僅具有極高的觀賞價值，更具有極廣的實用價值。因此，在常見的菊花上大有文章可作。
初一用的都是義務教育課程標準實驗新教材。語文中有“多彩四季”單元，要求學生善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美，并用美的語言表現(xiàn)美。勞技重點學習花卉的栽培、養(yǎng)護。藝術中要求學生善于發(fā)現(xiàn)探索生活中的藝術，從而領略多種藝術魅力，并展示自己的藝術才華。這些目標要求都可以在菊花的系列活動中得以綜合、實施、貫徹。這一活動也符合新教材的基本設計理念。
初一學生課務較松，我校又地處農(nóng)村，具有實施這一系列活動時空優(yōu)勢。農(nóng)村學生在街頭巷尾雖然常見菊花，但很多學生對其認識膚淺，了解不全面，甚至熟視無睹，更談不上從藝術上去欣賞、評價。
因而非常有必要引導農(nóng)村學生在司空見慣的事物中探究更多的知識，發(fā)現(xiàn)事物的美及價值。
正是基于以上原因，我校決定在初一年級開展以“菊花”為主題的綜合實踐課程。
通過對菊花的栽培與養(yǎng)護，讓學生嘗試和體驗生產(chǎn)勞動和技術實踐，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。
通過“話菊”的課題研究，讓學生初步學會制定課題研究計劃，學會搜集、加工、處理信息的各種基本方法，養(yǎng)成交流信息的習慣。
通過“頌菊”的詩文朗誦和以“菊”為主題的征文，鍛煉學生的口頭和書面表達能力。
通過菊展的設計布置，手抄報的設計制作和以“菊”為主題的繪畫、書法比賽，涵養(yǎng)藝術情趣，發(fā)展審美能力。
總之，通過一系列活動，激活學生各科學習中知識的儲存，嘗試相關知識的綜合運用及解決生活中實際問題；擴展學生的活動興趣，增進自我認識，發(fā)展個性及特殊才能；涵養(yǎng)生活情趣，充實休閑生活，促身心均衡發(fā)展；豐富學生親自參與研究探索的積極體驗；促使學生學會分享、合作、競爭，養(yǎng)成科學，創(chuàng)新意識。
1、語文、勞技、藝術老師一起制作多媒體課件《菊》，展示盆景菊、大麗菊、塔菊、懸崖菊、案頭菊等學生不常見的菊花品種和造型。圖片要精而美，且配有優(yōu)美的描繪性文字。
2、學生觀看課件《菊》。勞技老師對一些菊花的種類、特點做簡單的介紹和說明。使學生與原有的菊花認識產(chǎn)生強烈反差，激起創(chuàng)作欲望和思維積極性。適時布置第一項學習任務：選擇自己最喜歡的一種菊花，搜集有關它的造型、養(yǎng)護等資料，三天后交流。
3、學生互相交流、討論搜集的資料，然后自由結對，兩人共育一盆菊花。
4、在種植園，勞技老師將早已備好且經(jīng)過一段時間培育的菊苗，按需發(fā)放給學生，讓學生按老師示范給菊花上盆，在實踐中學會花卉的上盆的技術。
5、勞技老師據(jù)菊花長勢適時向?qū)W生傳授養(yǎng)護、造型知識。學生再結合自己搜集資料對菊花適時進行養(yǎng)護造型（兩人適當分工），并寫好觀察日記。
6、在菊花養(yǎng)護過程中，語文老師教會學生制定課題研究計劃，提供一些線索，讓學生利用各種渠道，廣泛查找有關菊花的信息資料，開展課題研究。提供時間讓學生從菊花的栽培歷史、栽培技術、特點、種類、用途、病蟲害防治等多個角度進行口頭交流，利用手抄報形式進行書面交流。舉行“頌菊”詩文朗誦比賽。指導學生撰寫課題研究報告，然后召開“話菊”課題研究報告會。
7、在菊花怒放時，藝術、語文老師一起首先指導學生兩人合作為每盆菊花設計獨特的標牌（寫明品種，養(yǎng)護者，命名且用優(yōu)美文字描繪，要求圖文并茂，造型新穎，為菊錦上添花）。然后指導學生為菊展進行設計與布置。（要求各班要有大型展板，配合菊展，擺放造型要新穎）。
8、菊展中學生自由投票選出“十佳菊花仙子”。進行以“菊”為主題的繪畫、書法、征文比賽，優(yōu)秀作品適時展出。
9、活動結束后，安排時間進行總結，相互交流，提高認識，總結經(jīng)驗。
課題研究報告、展覽、手抄報、競賽、交流會等。
圖書館系列策劃方案篇十
2、前期宣傳：
制作有關的海報以及宣傳單。
網(wǎng)絡發(fā)帖：qq群，人人網(wǎng)等。
攝像及錄影：拍及錄收集書籍、捐贈等現(xiàn)場。
3、捐書的方式:收集捐贈書籍的負責人職責:每次收到書籍時都要有相應的記錄，每天上交總結表。
4、書本來源：全班同學及其親戚朋友的捐贈書籍以及部分購買的書籍。
5、捐助書籍：
(1)語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等資料書;。
(2)課外書籍類，包括文學類、歷史類、藝術類書籍等;。
(3)報刊、雜志類，包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等;。
(4)工具書類，包括專業(yè)辭典、外文詞典等;。
(6)其他內(nèi)容健康向上的書籍及學習必需品。
6、整理：將書籍進行分類。
7、監(jiān)督：活動的全過程我們將如實記錄，資助的學校情況以及物資總數(shù)將會公布在班級qq群、人人網(wǎng)，接受學校和同學的監(jiān)督。(陳斌)。
8、具體的流程：
2、17號進行聯(lián)系學校老師、安排。
3、18號進行捐贈儀式及后期宣傳(劉方平，林國海)。
圖書館系列策劃方案篇十一
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調(diào)查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網(wǎng)上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關聯(lián)，活動3、9可以互相關聯(lián)。
圖書館系列策劃方案篇十二
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個學校的“讀書基地”掛牌儀式。
1、時間5月19日。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(二)“我們愛讀書”詩朗誦。
詩歌朗誦的表演形式表達青少年對讀書的喜愛之情。
1、時間5月19日。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(三)舉辦“讀書與人生”專題講座。
邀請知名專家教授來我館作關于“讀書與人生”的專題講座，引導青少年讀好書。
1、時間5月下旬。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(四)“讀好書、做好人、辦好事”主題征文活動。
以“讀好書、做好人、辦好事”為主題，結合自身的讀書經(jīng)歷，分享讀書樂趣和經(jīng)驗。向全市中小學生征稿。
1、時間5月1日至5月31日。
3、參加對象全市的中小學生。
(五)“未來藝術家”少兒電腦繪畫大獎賽。
向全市青少年開展少兒電腦繪畫比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和藝術情操。
1、時間5月29日。
2、地點市圖書館多媒體教室。
(六)“低碳生活”手工創(chuàng)意比賽及展覽。
以手工創(chuàng)意比賽的方式，普及設計知識和環(huán)保知識，倡導低碳生活。參賽者可以通過廢品再設計，或是再造生活用品和藝術品等。比賽結束后，將“低碳生活創(chuàng)意”手工創(chuàng)意比賽的作品進行展出，樹立青少年的環(huán)保意識和“低碳生活”理念。
1、時間5月至6月。
2、比賽地點市圖書館四樓教室。
3、展覽地點市圖書館大廳和少兒室。
(七)“百米長卷繪世博”現(xiàn)場書畫活動。
百名兒童在百米長卷上畫出對世博的印象、或海寶的形象，或毛筆書寫、或彩筆涂鴉，充分展示孩子們心中最美的上海世博會。
1、時間5月。
2、地點市圖書館正門廣場。
(八)讀書感言征集活動。
為豐富少年兒童生活、感悟人生，此次征選的感言以讀書心得體會為主，要求內(nèi)容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時間5月19日――6月16日。
2、地點市圖書館大廳。
(九)少兒電腦繪畫作品展。
將少兒電腦繪畫比賽的作品進行展出，讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫的樂趣。
1、時間6月1日。
2、地點市圖書館大廳。
(十)“湖州人與世博”圖片展。
通過圖片的形式把湖州與世博會的歷史淵源、湖州人參與世博會的情況共同展示宣傳。
1、時間5月25日至30日。
2、地點市圖書館大廳。
圖書館系列策劃方案篇十三
一、 活動背景：
圖書館管-理-員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
二、 目的活動：
三、 活動時間：
每日9：00—12：00 1:00—4:00 6:30—9:30
四、 活動地點：
圖書館
五、 活動名稱：
圖書館整理書籍
六、 活動對象：
信工學院所有建檔的貧困生
七、 活動流程：
1. 由勤工助學服務中心負責人和圖書館管-理-員協(xié)商好，并建立好長期的合作關系。
2. 由勤工助學服務中心負責人召開學院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關事宜。
3. 選定各班貧困生的負責人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學中心負責人
4. 由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需 2
做義工的同學。
5. 由勤工助學服務中心負責人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管-理-員,并告知該成員在下周之前負責通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6. 負責通知的義工成員應提早半個小時通知，以給負責人足夠的`時間召集五名同學。
7. 做義工的同學去二樓找圖書館管-理-員，由管-理-員安排人員進行活動。
8. 做完義工后，由管-理-員對工作質(zhì)量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9. 活動中，勤工助學服務中心可派義工部成員進行監(jiān)督， 或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管-理-員了解活動情況，及時記錄下管-理-員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學中心的負責人。
10. 義工將義工證和活動表交至勤工助學中心的值班室（20棟106）。
11. 由義工部負責人負責審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責的班級的考核表做成電子表格，應在本周內(nèi)完成。
責人。
八、活動的可行性：
13. 圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14. 義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
15. 該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應對措施、
16. 五名同學突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學中心的負責人負責安排其他班級的義工代替，保證任務及時完成。
17. 圖書館突然需要大量的義工。
措施：管-理-員通知義工部負責人，由義工部負責人再臨時調(diào)派人員。
十、小結：
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學的實際工作能力，又幫助圖書館管-理-員，還響應了國家號召，希望勤工助學服務中心多開展此類活動。
圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
1． 讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2． 給同學們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。
3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）
1.每日兩班，每班次派2-3人。
2.每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）。
3.監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。
1.活動策劃宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3.首漂及推廣：*日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
1.閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠。
2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。
3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。
1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關證件，學生證，id卡或者身份證 2.每個活動周都要統(tǒng)計書籍數(shù)量，思想感言，并做好圖書修復工作。
3.學期末收回漂流書籍。
1．來源問題可與院領導或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3．圖書的選擇要嚴格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。
4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換。
寸草心全體成員
輪班制
附
關于書籍招募工作 1， 可以通過到宿舍走訪去回收一些有用的書籍
2， 可以招募一些捐書大使
3， 設立捐書地點，鼓勵廣大同學捐書
4， 向大四學長求助
5， 找到相關單位合作 剩下的交給欣然啦
xx年10月12日——11月6日
新形象、心服務、馨感覺
時間
活動內(nèi)容
活動地點
10月12日
開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式；
圖書館工作委員會二屆一次全體會議
圖書館大廳
圖書館會議室
信息檢索技能競賽
10月16日、10月23日
數(shù)字資源利用講座
圖書館學術報告廳
10月12—11月6日(書村網(wǎng)http://)
“你選書我付款”圖書薦購活動
市新華書店
越洋書城
郵政書城
10月12—10月30日
“我眼中的圖書館”攝影比賽
圖書館
10月17日、10月24日
影視欣賞
圖書館學術報告廳
移動主題活動
圖書館
11月6日
“我與圖書館”讀書演講比賽、
頒獎儀式暨閉幕式
圖書館學術報告廳
圖書館
xx年10月10日
圖書館宣傳月活動策劃書
圖書館系列策劃方案篇十四
教育專家認為：幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習慣的樞紐階段。閱讀有利于擴展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實踐活動，在進行初期閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書，但在閱讀過程中，孩子們的閱讀習慣，讀書方法不是很好，同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設計了以《小小圖書館》為主題的探究實踐活動?；顒拥哪繕酥饕幸韵氯c：
1、幼兒自主探究圖書館應遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗分享交流的快樂。
收集圖書創(chuàng)設環(huán)境、課件、借閱卡、借書證。
漢字：請安靜小叮當圖書館、音樂。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽到或看過這些故事？
2、過幾天我們班要開故事會，每個小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個好消息，小叮當圖書館今天開放了，那里有許多好看的圖書，等一會兒我就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書，好嗎？出發(fā)了！（隨音樂進場）。
1、體驗借閱卡的用途，并向管理員問好。
2、自主選擇圖書并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題。
三、集中分享交流，討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
1、孩子們，看書時間不能太長，對眼睛不好，來，我們到休息室休息一會兒。圖書管理員，你們也過來休息一會兒吧。
2、圖書館里都有什么書？你看了幾本書？你是怎么看書的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題。
5、請安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書后要將圖書放回原處？
四、共同討論對與錯并制定規(guī)則。
1、在圖書館看書應該怎么做呢？為什么？（幼兒說老師記錄）。
2、教師小結：要愛護圖書館內(nèi)的各種書籍，不要撕毀折疊圖書，更不能在圖書上亂寫亂畫，要輕輕走動，保持安靜，看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則，我把它記了下來并遍成了一首兒歌，來，我們一起來聽一聽看一看吧。
五、看課件說兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們再進圖書館看書的時候，一定要遵守這個規(guī)則好嗎？
六、再次進圖書館按規(guī)則看書，并找尋一本自己喜歡的故事書。
教師：好，休息時間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書，看課件了解圖書館的功能。
孩子們，我們看書的時間到了，你們找到自己喜歡的.故事書了嗎？這是前幾天我自小叮當圖書館辦理的集體借書證，可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家，圖書管理員，請您收好了。我們到休息室坐一會兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書？
2、教師小結：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書，并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書，你們真棒！還有比小叮當圖書館大很多的圖書館，你們見過嗎？我們一起來看看。
3、看課件。
八、延伸：請你們回去后認真閱讀故事書，準備參加我班將要舉行的故事會好嗎？時間不早了，我們該回家了?。S音樂結束）。
圖書館系列策劃方案篇十五
1、在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2、應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3、活動過程中大家應盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學習的同學。
4、在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內(nèi)的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。
圖書館系列策劃方案篇十六
又是9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的步子緩緩而來，學校“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年，再到風華青年的生命歷程，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人！
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人！
在教師節(jié)即將來臨之際，“**”向您道聲：“老師，您辛苦了！”
1、“我和我的老師”——少兒書畫大賽。
作品提交時間：xx年9月1日——9月9日。
參賽條件：6-12歲的小朋友。
參賽主題：我和我的老師。
接收地點：各購物廣場顧客服務中心。
9月9日下午3：00前，小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書畫作品”交到我購物廣場服務中心即可參加大賽評選。我們將于9月10日評出：
一等獎：1名。
獎價值200元的禮品1份和榮譽證書1本。
二等獎：2名。
獎價值150元的禮品1份和榮譽證書1本。
三等獎：3名。
獎價值100元的禮品1份和榮譽證書1本。
優(yōu)秀獎：10名。
獎價值50元的禮品1份和榮譽證書1本。
同時，于9月10日在店廣場展示。10日晚上，在教師節(jié)晚會上為獲獎選手頒獎。
備注：
1、作者姓名、年齡、住址和學校名稱，寫在畫紙正面下方。
2、參賽作品待我司參展1周后退還，請參展后1周內(nèi)到服務中心領取。
費用：800元/店。
2、老師您辛苦了！——教師節(jié)文藝聯(lián)歡晚會暨“我和我的老師”少兒書畫大賽頒獎晚會。
活動時間：9月10日晚7：00——8：30。
活動內(nèi)容：由各購物廣場組織員工參加。
3、讓老師永葆青春的秘密……。
——離不開化妝品！
敬愛的老師。
時空的流轉。
是把我與您之間的距離。
越拉越長。
但思念的心。
卻永遠不會改變。
如春風拂過。
百花齊放。
如艷陽普照。
碩果累累。
老師。
我最敬愛的老師。
祝您永遠健康、美麗！
第二階段：
時間：9月10日——28日。
明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，何似在人間，規(guī)劃方案《學?！敖處煿?jié)”、“中秋節(jié)”》。曾幾何時，你我遙相思，盼明月傳心思。
月光輕柔灑窗前，依窗遙望，明月代問候，寄去想思和牽掛！看嫦娥奔月，天上人間皆歡喜！過中秋，**！
1、“月餅一條街”陳列。
陳列時間：預計劃9月8日上貨（以采購中心時間為準）。
2、中秋團購安排（手冊）：
所有的“中秋團購、郵遞處”統(tǒng)一設到一樓入口區(qū)，營造“中秋佳節(jié)繁榮、喜慶”氛圍，以及借助廣告、形象宣傳，刺激消費者消費欲望！大宗購物處團購提前向各政府、企業(yè)派發(fā)傳單及其它。
中秋團購手冊須在9月5日前到位。
3、月圓中秋時。
**與社區(qū)聯(lián)歡晚會。
活動時間：9月28日晚7：00——8：30。
邀請社區(qū)文藝團體與購物廣場同事，聯(lián)合組織一臺“中秋聯(lián)藝晚會”。
4、中秋節(jié)期間，各店聯(lián)系“**心聯(lián)心藝術團”安排2——4場進社區(qū)文藝表演活動。
5、夏裝出清，秋裝上市，全場3——7折！
時間：9月1日——9月30日。
以活動氣氛和折扣、海報促銷為主。對活動主題專名設計一款“吊期”。
6、親愛的，我們?nèi)毎桑?BR> “親愛的，你說在生活中能找到像傳說中的寶藏嗎？”
“當然能，但要有尋寶秘籍…。
…”
“真的嗎！快走吧，**有尋寶秘籍?！?BR> 活動時間：9月20日——28日。
藏寶區(qū)：商場內(nèi)商品貨架上插有“各類謎題”，即為“藏寶區(qū)”。
您接下來的尋寶路程是：
第一步：獲得尋寶秘籍您憑當日購物滿20元的電腦小票，即可到顧客服務中心領取“尋寶秘籍”一份（每票限領一份）；顧客可自由挑選“各類秘籍”。
b**、c**）。
第三步：獲得寶藏您找到了秘籍中指定的寶藏的“正確答案”，即可到“秘籍兌領處（服務中心）”領取小禮品一份。
小禮品：采購中心提供價值0。5——1元的小禮品，xx份/店。
（謎題及秘籍由各購物廣場促銷部制定；禮品由采購部談判定。）。
（注：謎題要設計精美，各類型謎題須在設計或顏色中給予明顯區(qū)分。這樣能起到裝飾和點綴賣場，活躍氣氛的作用。
圖書館系列策劃方案篇一
根據(jù)市委宣傳部等部門文件要求，**市圖書館將立足工作實際，積極拓展服務內(nèi)容，努力創(chuàng)新服務品牌，提高全體市民的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)造新的城市文明。今年主要開展如下品牌活動項目：
1、元宵燈謎競猜活動。元宵燈謎作為中華傳統(tǒng)民俗文化，一直以來備受廣大人民群眾的喜愛。為發(fā)揚和傳承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化習俗，給市民營造歡樂祥和的節(jié)慶氛圍,活躍節(jié)日期間群眾文化生活，**市圖書館的元宵燈謎競猜已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了十四屆，被評為“山東省圖書館特色服務品牌”。2月份在原有成功基礎上，通過積極探索與有關單位的協(xié)作聯(lián)合，進一步創(chuàng)新搞活做大，擴大了社會影響。
2、“鳶都記憶”特色文獻服務。根據(jù)地域文化特點，加工整合特色文獻資源，提供“鳶都記憶”特色文獻服務。包括《地方文獻書目》等的編輯出版;《中國(壽光)國際蔬菜博覽會新聞報道索引》及《國際風箏會新聞報道索引》、《中國()文化藝術展示交易會新聞報道索引》、《外載本市信息索引》等地域文化活動資料的收藏整理與提供使用等等，以此宣傳，打造特色服務品牌。
3、“品紅色經(jīng)典”全民閱讀活動。根據(jù)有關要求，以“品紅色經(jīng)典、悟人生智慧”為主題，在全市倡議開展全民閱讀活動。4月20日至26日，在圖書館網(wǎng)站設立“世界讀書日”專欄，發(fā)布全民閱讀活動倡議、進行圖書館服務活動的宣傳推介;編制“**市圖書館全民閱讀新書書目”，在圖書館一樓大廳、**市圖書館網(wǎng)站等處進行書目導讀;在借書室、少兒部、報刊閱覽室、文獻查閱室等處設立不同類型的新書架、專題書架，進行圖書導讀推介;精選紅色系列影片，在7—9月份，充分利用共享工程資源，在社區(qū)、學校等進行優(yōu)秀影片展播活動等。
4、“圖書漂流”傳閱活動。在廣泛調(diào)研、充實館藏的基礎上，建立讀者閱讀需求信息反饋機制，針對不同讀書群體，精選優(yōu)秀館藏和捐贈圖書，在黨政機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、軍營、學校等基層單位進行“圖書漂流”傳閱。積極開展送書上門、閱讀輔導、讀者調(diào)查、現(xiàn)場辦證等服務活動，并針對讀者需求，及時更新、更換漂流圖書。
5、“國學經(jīng)典伴我成長”有獎征文與演講比賽。這是**市社會公益性活動國學經(jīng)典教育系列之一，旨在配合當前國學經(jīng)典進校園的教育要求，為學生搭建學習、溝通、展示的舞臺，傳承國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。4至6月份將進行廣泛宣傳，完成征文與評選等工作。
6、捐書及圖書交換活動。搭建一個以書會友、互通有無、交流思想、資源共享的平臺，讀者可以互相交換或捐贈圖書，提高文獻利用率，倡導全民閱讀。換書會擬打造成一個常態(tài)化的活動，成為愛書、讀書人的樂園。
7、舉行“20柱子全省讀書朗誦大賽”**地區(qū)選拔賽，對賽區(qū)比賽優(yōu)秀選手及先進集體進行表彰獎勵，并選拔優(yōu)秀選手組成**市代表隊參加20xx年4月在濟南舉行的“第七屆全省讀書朗誦大賽”總決賽。
圖書館系列策劃方案篇二
二、活動宗旨。
推進__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。
三、組織機構。
主辦單位：__市__區(qū)文化體育局。
__市__區(qū)文學藝術界聯(lián)合會。
承辦單位：__市__區(qū)圖書館。
協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會。
四、活動時間。
__年4月29日。
五、活動地點。
__市__區(qū)圖書館閱覽室。
六、參賽對象。
社會各界人士。
七、相關要求。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學作品篇、章。
2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進__文化繁榮、豐富文化生活的重要作用;歌頌大美龍江、富饒__的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發(fā)展、民間藝術和民俗風情。
3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。
八、辦事機構。
圖書館系列策劃方案篇三
活動內(nèi)容詳情：
活動一。
“我心中的圖書館”為主題的少兒繪畫比賽(2月1日至2月28日即臘月十六至正月十三)。春節(jié)前后圖書館面向全縣少年兒童舉辦題為“我心中的圖書館”繪畫比賽，比賽活動旨在提升他們創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;更好地讓少年兒童通過對圖書館的利用、體驗和暢想，充分發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的圖書館。
活動二。
迎新春讀書有獎活動(2月18日至2月20日即正月初三至正月初五)。圖書館春節(jié)假日期間連續(xù)三天推出“迎新春讀書有獎”活動：期間對每天走進圖書館前十名的讀者贈送精美禮品一份。鼓勵廣大讀者利用假日走進圖書館，豐富自身精神文化生活。
活動三。
春節(jié)“優(yōu)秀公益電影展播”(2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五)。為讓廣大青少年度過一個豐富而有意義的春節(jié)假期，博興縣圖書館推出“優(yōu)秀公益電影展播”活動。
活動四。
送書下鄉(xiāng)流動圖書服務(2月23日即正月初八)。博興縣正月初八丈八佛廟會期間，博興縣圖書館將舉辦送書下鄉(xiāng)活動，活動期間將會把精心挑選購買的各個類型的圖書送到廣大基層讀者手中。
活動五。
元宵節(jié)猜燈謎活動(3月2日即正月十五)。為豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，營造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，博興縣圖書館正月十五舉辦“正月十五鬧元宵歡歡樂樂猜燈謎”活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛。
圖書館系列策劃方案篇四
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。 宣傳標語：
1、 樹立良好的讀書風尚 推進大學文化建設
2、 汲取知識的力量 建設美好的校園
3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
4、 與好書作伴 與文明同行
5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織
1、 利用led顯示屏宣傳
2、 根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
3、 調(diào)查問卷
4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
5、 尋寶答題
6、 圖書交換
7、 名師講座
8、 書刊代訂
9、 圖書展銷
10、 征文比賽
五、 活動計劃
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
(二)根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多;
3. 圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;
具體評選辦法見下表：
d: 獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書
(三)調(diào)查問卷
調(diào)查方法與內(nèi)容： 本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者
活動內(nèi)容
賽期4月23日~5月23日
宣傳期4月23日~4月30日
宣傳方式 圖書館張貼有關海報 宣傳畫。
作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
評選期5月24日~6月3日
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡評選
圖書館系列策劃方案篇五
為了充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據(jù)__省圖書館學會統(tǒng)一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
一、活動主題。
“閱讀的力量”
二、活動時間。
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活動目的。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館系列策劃方案篇六
朋友們，每年的12月5號是國際青年志愿者日大家知道嗎?作為一名青少年，作為一名合格的志愿者，我們在這一天應該行動起來，用自己的實際行動證明自己。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望;將溫暖傳遞下去，使更多的同事了解志愿者，加入志愿者的隊伍。弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。所以，特此舉辦一次志愿者活動，希望各位積極參與，加入到志愿者的團隊中來，傳遞愛心，傳遞溫暖。為這個社會帶去自己的一份力量。
一、活動目的：
1.展示志愿者風采，豐富志愿者生活。提供平臺使我司志愿者能更好的實現(xiàn)經(jīng)驗、信息、感受等的交流。
2.通過活動，培養(yǎng)志愿者服務的能力，積極探索我司志愿者服務的新思路，新方法。
3.打響志愿者活動的品牌，使更多同事了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
二、志愿者誓詞：
我愿意成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。
三、參與人員：
_全體志愿者。
四、活動議程：
1、宣誓儀式開始。
2、大會主持人講話。大會主持人簡要地講明宣誓的意義，講解誓詞的基本精神。
3、宣讀誓詞。宣讀誓詞時，宣誓人應右手握拳上舉至耳部，由預先指定的一名宣誓人在隊前逐句領讀誓詞，其他人高聲復誦。
4、宣誓人代表講話。宣誓完畢，由宣誓人代表講話。
5、領導講話。請上級領導等人員作簡短講話，對宣誓人員進行鼓勵，提出希望。
6、宣誓儀式結束。奏(唱)自愿者歌，大會主持人宣布宣誓結束。
五、活動時間：
六、活動地點：
略
圖書館系列策劃方案篇七
一、活動背景：
尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發(fā)揚這個延續(xù)千年的傳統(tǒng)美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步傳播我校青年志愿者協(xié)會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協(xié)會開展“清系老人”祭城社區(qū)行的活動。
二、活動目的:。
1豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。
2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現(xiàn)自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經(jīng)驗。
3通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協(xié)會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這一神圣行列。
三、活動名稱：
“情系老人”祭城社區(qū)行。
四、活動時間：
xx年3月17日(第四周周六)。
五、活動地點：
鄭州市祭城社區(qū)特殊人群安置點。
六、活動單位：
華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會。
七、活動參與人員：
華北水院青年志愿者協(xié)會各部若干成員。
八、宣傳方案：
1、志愿者旗幟一面。旗幟字樣為“華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會”
2、宣傳橫幅一條，內(nèi)容為“情系老人，祭城社區(qū)行”
3、海報宣傳。由我校青協(xié)宣傳部在校園內(nèi)做好宣傳工作。
4、網(wǎng)絡宣傳。青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關人員在活期間進行信息采集，回校后將活動內(nèi)容整理并上傳到我校主頁、論壇、微博等。
九、活動流程：
(一)活動前期：
1、策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經(jīng)費和許可證明。負責人：青年志愿者協(xié)會主席：祝文龍。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準備內(nèi)容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。
3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯(lián)系，說明活動安排，并由負責人統(tǒng)計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。
4、取得本次活動參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時取得與活動人員的聯(lián)系，以保證本次活動順利得進行。
5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。
6、辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽;外聯(lián)部人員攜帶旗幟、橫幅。
7、信監(jiān)部相關人員攜帶照相機、簽到表。
(二)活動中期：
1、在3月17日上午8：00，學校北門集合人員，點清活動人數(shù)，交代活動內(nèi)容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。
2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯(lián)系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統(tǒng)計表分發(fā)給各小組組長。
3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工(附件1)。
健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。
5、活動結束后與老人們共同合影留念。
6、信監(jiān)部相關成員負責本次活動的人員簽到。
7、集合活動人員，清點人數(shù)，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。
(三)活動后期：
1、辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。
2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，微博并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。
十、活動注意事項：
1、活動人員要在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。
2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。
3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現(xiàn)我華水志愿者的素質(zhì)風貌。
十一、備用方案。
1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動，應提前并及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志愿者，確?；顒訁⒓尤藬?shù)。
2、若由于天氣原因等一些突發(fā)因素的影響，造成本次活動不能預期進行時，組織人員要及時通知，并做出具體安排。
十二、附件：
1、活動小組長之間相互協(xié)調(diào)進入老人房間服務的時間段，避免在服務中發(fā)生時間上的沖突，以保證活動順利有序進行。
十三、備注。
該策劃書的最終解釋權歸華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會所有。
圖書館系列策劃方案篇八
1、提高學生的保護環(huán)境責任感。
2、增強愛護樹木的能力。
"行動起來爭做護綠小使者"。
20xx.3.8—20xx.3.14。
1、學校在3月11日國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、1-6年級各班要利用班隊會時間開展以"爭做護綠小使者"主題班隊會活動，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，培養(yǎng)主人翁意識。
3、3-6年級各班開展以"行動起來爭做護綠小使者"為主題的手抄報評比活動，班主任要統(tǒng)一紙張，精選10篇，于3月15日(周五)前交至三樓大隊部處，大隊部將評選出優(yōu)秀作品，并貼至宣傳欄中展覽。
4、開展養(yǎng)花美化校園活動。各班主任要組織本班有興趣養(yǎng)花的同學進行"養(yǎng)花美校、美班"比賽?？梢越M織這些同學把盆花帶到學?；虬嗉壓侠聿贾?、合理看護，以達到美校美班之目的，同時也培養(yǎng)他們的環(huán)保綠色理念。
1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒?。
圖書館系列策劃方案篇九
菊花同“梅，蘭，竹”被譽為四君子。它是世界著名花卉之一，也是我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一。在我國已有3000多年的栽培歷史，品種已達3000多個。它不僅是文人筆下常用的創(chuàng)作主題，更是丹青妙手常愛描繪的對象;它不僅具有極高的觀賞價值，更具有極廣的實用價值。因此，在常見的菊花上大有文章可作。
初一用的都是義務教育課程標準實驗新教材。語文中有“多彩四季”單元，要求學生善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美，并用美的語言表現(xiàn)美。勞技重點學習花卉的栽培、養(yǎng)護。藝術中要求學生善于發(fā)現(xiàn)探索生活中的藝術，從而領略多種藝術魅力，并展示自己的藝術才華。這些目標要求都可以在菊花的系列活動中得以綜合、實施、貫徹。這一活動也符合新教材的基本設計理念。
初一學生課務較松，我校又地處農(nóng)村，具有實施這一系列活動時空優(yōu)勢。農(nóng)村學生在街頭巷尾雖然常見菊花，但很多學生對其認識膚淺，了解不全面，甚至熟視無睹，更談不上從藝術上去欣賞、評價。
因而非常有必要引導農(nóng)村學生在司空見慣的事物中探究更多的知識，發(fā)現(xiàn)事物的美及價值。
正是基于以上原因，我校決定在初一年級開展以“菊花”為主題的綜合實踐課程。
通過對菊花的栽培與養(yǎng)護，讓學生嘗試和體驗生產(chǎn)勞動和技術實踐，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。
通過“話菊”的課題研究，讓學生初步學會制定課題研究計劃，學會搜集、加工、處理信息的各種基本方法，養(yǎng)成交流信息的習慣。
通過“頌菊”的詩文朗誦和以“菊”為主題的征文，鍛煉學生的口頭和書面表達能力。
通過菊展的設計布置，手抄報的設計制作和以“菊”為主題的繪畫、書法比賽，涵養(yǎng)藝術情趣，發(fā)展審美能力。
總之，通過一系列活動，激活學生各科學習中知識的儲存，嘗試相關知識的綜合運用及解決生活中實際問題；擴展學生的活動興趣，增進自我認識，發(fā)展個性及特殊才能；涵養(yǎng)生活情趣，充實休閑生活，促身心均衡發(fā)展；豐富學生親自參與研究探索的積極體驗；促使學生學會分享、合作、競爭，養(yǎng)成科學，創(chuàng)新意識。
1、語文、勞技、藝術老師一起制作多媒體課件《菊》，展示盆景菊、大麗菊、塔菊、懸崖菊、案頭菊等學生不常見的菊花品種和造型。圖片要精而美，且配有優(yōu)美的描繪性文字。
2、學生觀看課件《菊》。勞技老師對一些菊花的種類、特點做簡單的介紹和說明。使學生與原有的菊花認識產(chǎn)生強烈反差，激起創(chuàng)作欲望和思維積極性。適時布置第一項學習任務：選擇自己最喜歡的一種菊花，搜集有關它的造型、養(yǎng)護等資料，三天后交流。
3、學生互相交流、討論搜集的資料，然后自由結對，兩人共育一盆菊花。
4、在種植園，勞技老師將早已備好且經(jīng)過一段時間培育的菊苗，按需發(fā)放給學生，讓學生按老師示范給菊花上盆，在實踐中學會花卉的上盆的技術。
5、勞技老師據(jù)菊花長勢適時向?qū)W生傳授養(yǎng)護、造型知識。學生再結合自己搜集資料對菊花適時進行養(yǎng)護造型（兩人適當分工），并寫好觀察日記。
6、在菊花養(yǎng)護過程中，語文老師教會學生制定課題研究計劃，提供一些線索，讓學生利用各種渠道，廣泛查找有關菊花的信息資料，開展課題研究。提供時間讓學生從菊花的栽培歷史、栽培技術、特點、種類、用途、病蟲害防治等多個角度進行口頭交流，利用手抄報形式進行書面交流。舉行“頌菊”詩文朗誦比賽。指導學生撰寫課題研究報告，然后召開“話菊”課題研究報告會。
7、在菊花怒放時，藝術、語文老師一起首先指導學生兩人合作為每盆菊花設計獨特的標牌（寫明品種，養(yǎng)護者，命名且用優(yōu)美文字描繪，要求圖文并茂，造型新穎，為菊錦上添花）。然后指導學生為菊展進行設計與布置。（要求各班要有大型展板，配合菊展，擺放造型要新穎）。
8、菊展中學生自由投票選出“十佳菊花仙子”。進行以“菊”為主題的繪畫、書法、征文比賽，優(yōu)秀作品適時展出。
9、活動結束后，安排時間進行總結，相互交流，提高認識，總結經(jīng)驗。
課題研究報告、展覽、手抄報、競賽、交流會等。
圖書館系列策劃方案篇十
2、前期宣傳：
制作有關的海報以及宣傳單。
網(wǎng)絡發(fā)帖：qq群，人人網(wǎng)等。
攝像及錄影：拍及錄收集書籍、捐贈等現(xiàn)場。
3、捐書的方式:收集捐贈書籍的負責人職責:每次收到書籍時都要有相應的記錄，每天上交總結表。
4、書本來源：全班同學及其親戚朋友的捐贈書籍以及部分購買的書籍。
5、捐助書籍：
(1)語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等資料書;。
(2)課外書籍類，包括文學類、歷史類、藝術類書籍等;。
(3)報刊、雜志類，包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等;。
(4)工具書類，包括專業(yè)辭典、外文詞典等;。
(6)其他內(nèi)容健康向上的書籍及學習必需品。
6、整理：將書籍進行分類。
7、監(jiān)督：活動的全過程我們將如實記錄，資助的學校情況以及物資總數(shù)將會公布在班級qq群、人人網(wǎng)，接受學校和同學的監(jiān)督。(陳斌)。
8、具體的流程：
2、17號進行聯(lián)系學校老師、安排。
3、18號進行捐贈儀式及后期宣傳(劉方平，林國海)。
圖書館系列策劃方案篇十一
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調(diào)查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網(wǎng)上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關聯(lián)，活動3、9可以互相關聯(lián)。
圖書館系列策劃方案篇十二
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個學校的“讀書基地”掛牌儀式。
1、時間5月19日。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(二)“我們愛讀書”詩朗誦。
詩歌朗誦的表演形式表達青少年對讀書的喜愛之情。
1、時間5月19日。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(三)舉辦“讀書與人生”專題講座。
邀請知名專家教授來我館作關于“讀書與人生”的專題講座，引導青少年讀好書。
1、時間5月下旬。
2、地點市圖書館二樓報告廳。
(四)“讀好書、做好人、辦好事”主題征文活動。
以“讀好書、做好人、辦好事”為主題，結合自身的讀書經(jīng)歷，分享讀書樂趣和經(jīng)驗。向全市中小學生征稿。
1、時間5月1日至5月31日。
3、參加對象全市的中小學生。
(五)“未來藝術家”少兒電腦繪畫大獎賽。
向全市青少年開展少兒電腦繪畫比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和藝術情操。
1、時間5月29日。
2、地點市圖書館多媒體教室。
(六)“低碳生活”手工創(chuàng)意比賽及展覽。
以手工創(chuàng)意比賽的方式，普及設計知識和環(huán)保知識，倡導低碳生活。參賽者可以通過廢品再設計，或是再造生活用品和藝術品等。比賽結束后，將“低碳生活創(chuàng)意”手工創(chuàng)意比賽的作品進行展出，樹立青少年的環(huán)保意識和“低碳生活”理念。
1、時間5月至6月。
2、比賽地點市圖書館四樓教室。
3、展覽地點市圖書館大廳和少兒室。
(七)“百米長卷繪世博”現(xiàn)場書畫活動。
百名兒童在百米長卷上畫出對世博的印象、或海寶的形象，或毛筆書寫、或彩筆涂鴉，充分展示孩子們心中最美的上海世博會。
1、時間5月。
2、地點市圖書館正門廣場。
(八)讀書感言征集活動。
為豐富少年兒童生活、感悟人生，此次征選的感言以讀書心得體會為主，要求內(nèi)容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時間5月19日――6月16日。
2、地點市圖書館大廳。
(九)少兒電腦繪畫作品展。
將少兒電腦繪畫比賽的作品進行展出，讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫的樂趣。
1、時間6月1日。
2、地點市圖書館大廳。
(十)“湖州人與世博”圖片展。
通過圖片的形式把湖州與世博會的歷史淵源、湖州人參與世博會的情況共同展示宣傳。
1、時間5月25日至30日。
2、地點市圖書館大廳。
圖書館系列策劃方案篇十三
一、 活動背景：
圖書館管-理-員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
二、 目的活動：
三、 活動時間：
每日9：00—12：00 1:00—4:00 6:30—9:30
四、 活動地點：
圖書館
五、 活動名稱：
圖書館整理書籍
六、 活動對象：
信工學院所有建檔的貧困生
七、 活動流程：
1. 由勤工助學服務中心負責人和圖書館管-理-員協(xié)商好，并建立好長期的合作關系。
2. 由勤工助學服務中心負責人召開學院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關事宜。
3. 選定各班貧困生的負責人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學中心負責人
4. 由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需 2
做義工的同學。
5. 由勤工助學服務中心負責人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管-理-員,并告知該成員在下周之前負責通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6. 負責通知的義工成員應提早半個小時通知，以給負責人足夠的`時間召集五名同學。
7. 做義工的同學去二樓找圖書館管-理-員，由管-理-員安排人員進行活動。
8. 做完義工后，由管-理-員對工作質(zhì)量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9. 活動中，勤工助學服務中心可派義工部成員進行監(jiān)督， 或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管-理-員了解活動情況，及時記錄下管-理-員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學中心的負責人。
10. 義工將義工證和活動表交至勤工助學中心的值班室（20棟106）。
11. 由義工部負責人負責審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責的班級的考核表做成電子表格，應在本周內(nèi)完成。
責人。
八、活動的可行性：
13. 圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14. 義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
15. 該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應對措施、
16. 五名同學突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學中心的負責人負責安排其他班級的義工代替，保證任務及時完成。
17. 圖書館突然需要大量的義工。
措施：管-理-員通知義工部負責人，由義工部負責人再臨時調(diào)派人員。
十、小結：
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學的實際工作能力，又幫助圖書館管-理-員，還響應了國家號召，希望勤工助學服務中心多開展此類活動。
圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
1． 讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2． 給同學們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。
3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）
1.每日兩班，每班次派2-3人。
2.每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）。
3.監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。
1.活動策劃宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3.首漂及推廣：*日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
1.閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠。
2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。
3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。
1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關證件，學生證，id卡或者身份證 2.每個活動周都要統(tǒng)計書籍數(shù)量，思想感言，并做好圖書修復工作。
3.學期末收回漂流書籍。
1．來源問題可與院領導或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3．圖書的選擇要嚴格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。
4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換。
寸草心全體成員
輪班制
附
關于書籍招募工作 1， 可以通過到宿舍走訪去回收一些有用的書籍
2， 可以招募一些捐書大使
3， 設立捐書地點，鼓勵廣大同學捐書
4， 向大四學長求助
5， 找到相關單位合作 剩下的交給欣然啦
xx年10月12日——11月6日
新形象、心服務、馨感覺
時間
活動內(nèi)容
活動地點
10月12日
開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式；
圖書館工作委員會二屆一次全體會議
圖書館大廳
圖書館會議室
信息檢索技能競賽
10月16日、10月23日
數(shù)字資源利用講座
圖書館學術報告廳
10月12—11月6日(書村網(wǎng)http://)
“你選書我付款”圖書薦購活動
市新華書店
越洋書城
郵政書城
10月12—10月30日
“我眼中的圖書館”攝影比賽
圖書館
10月17日、10月24日
影視欣賞
圖書館學術報告廳
移動主題活動
圖書館
11月6日
“我與圖書館”讀書演講比賽、
頒獎儀式暨閉幕式
圖書館學術報告廳
圖書館
xx年10月10日
圖書館宣傳月活動策劃書
圖書館系列策劃方案篇十四
教育專家認為：幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習慣的樞紐階段。閱讀有利于擴展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實踐活動，在進行初期閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書，但在閱讀過程中，孩子們的閱讀習慣，讀書方法不是很好，同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設計了以《小小圖書館》為主題的探究實踐活動?；顒拥哪繕酥饕幸韵氯c：
1、幼兒自主探究圖書館應遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗分享交流的快樂。
收集圖書創(chuàng)設環(huán)境、課件、借閱卡、借書證。
漢字：請安靜小叮當圖書館、音樂。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽到或看過這些故事？
2、過幾天我們班要開故事會，每個小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個好消息，小叮當圖書館今天開放了，那里有許多好看的圖書，等一會兒我就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書，好嗎？出發(fā)了！（隨音樂進場）。
1、體驗借閱卡的用途，并向管理員問好。
2、自主選擇圖書并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題。
三、集中分享交流，討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
1、孩子們，看書時間不能太長，對眼睛不好，來，我們到休息室休息一會兒。圖書管理員，你們也過來休息一會兒吧。
2、圖書館里都有什么書？你看了幾本書？你是怎么看書的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題。
5、請安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書后要將圖書放回原處？
四、共同討論對與錯并制定規(guī)則。
1、在圖書館看書應該怎么做呢？為什么？（幼兒說老師記錄）。
2、教師小結：要愛護圖書館內(nèi)的各種書籍，不要撕毀折疊圖書，更不能在圖書上亂寫亂畫，要輕輕走動，保持安靜，看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則，我把它記了下來并遍成了一首兒歌，來，我們一起來聽一聽看一看吧。
五、看課件說兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們再進圖書館看書的時候，一定要遵守這個規(guī)則好嗎？
六、再次進圖書館按規(guī)則看書，并找尋一本自己喜歡的故事書。
教師：好，休息時間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書，看課件了解圖書館的功能。
孩子們，我們看書的時間到了，你們找到自己喜歡的.故事書了嗎？這是前幾天我自小叮當圖書館辦理的集體借書證，可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家，圖書管理員，請您收好了。我們到休息室坐一會兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書？
2、教師小結：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書，并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書，你們真棒！還有比小叮當圖書館大很多的圖書館，你們見過嗎？我們一起來看看。
3、看課件。
八、延伸：請你們回去后認真閱讀故事書，準備參加我班將要舉行的故事會好嗎？時間不早了，我們該回家了?。S音樂結束）。
圖書館系列策劃方案篇十五
1、在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2、應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3、活動過程中大家應盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學習的同學。
4、在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內(nèi)的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。
圖書館系列策劃方案篇十六
又是9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的步子緩緩而來，學校“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年，再到風華青年的生命歷程，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人！
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人！
在教師節(jié)即將來臨之際，“**”向您道聲：“老師，您辛苦了！”
1、“我和我的老師”——少兒書畫大賽。
作品提交時間：xx年9月1日——9月9日。
參賽條件：6-12歲的小朋友。
參賽主題：我和我的老師。
接收地點：各購物廣場顧客服務中心。
9月9日下午3：00前，小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書畫作品”交到我購物廣場服務中心即可參加大賽評選。我們將于9月10日評出：
一等獎：1名。
獎價值200元的禮品1份和榮譽證書1本。
二等獎：2名。
獎價值150元的禮品1份和榮譽證書1本。
三等獎：3名。
獎價值100元的禮品1份和榮譽證書1本。
優(yōu)秀獎：10名。
獎價值50元的禮品1份和榮譽證書1本。
同時，于9月10日在店廣場展示。10日晚上，在教師節(jié)晚會上為獲獎選手頒獎。
備注：
1、作者姓名、年齡、住址和學校名稱，寫在畫紙正面下方。
2、參賽作品待我司參展1周后退還，請參展后1周內(nèi)到服務中心領取。
費用：800元/店。
2、老師您辛苦了！——教師節(jié)文藝聯(lián)歡晚會暨“我和我的老師”少兒書畫大賽頒獎晚會。
活動時間：9月10日晚7：00——8：30。
活動內(nèi)容：由各購物廣場組織員工參加。
3、讓老師永葆青春的秘密……。
——離不開化妝品！
敬愛的老師。
時空的流轉。
是把我與您之間的距離。
越拉越長。
但思念的心。
卻永遠不會改變。
如春風拂過。
百花齊放。
如艷陽普照。
碩果累累。
老師。
我最敬愛的老師。
祝您永遠健康、美麗！
第二階段：
時間：9月10日——28日。
明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，何似在人間，規(guī)劃方案《學?！敖處煿?jié)”、“中秋節(jié)”》。曾幾何時，你我遙相思，盼明月傳心思。
月光輕柔灑窗前，依窗遙望，明月代問候，寄去想思和牽掛！看嫦娥奔月，天上人間皆歡喜！過中秋，**！
1、“月餅一條街”陳列。
陳列時間：預計劃9月8日上貨（以采購中心時間為準）。
2、中秋團購安排（手冊）：
所有的“中秋團購、郵遞處”統(tǒng)一設到一樓入口區(qū)，營造“中秋佳節(jié)繁榮、喜慶”氛圍，以及借助廣告、形象宣傳，刺激消費者消費欲望！大宗購物處團購提前向各政府、企業(yè)派發(fā)傳單及其它。
中秋團購手冊須在9月5日前到位。
3、月圓中秋時。
**與社區(qū)聯(lián)歡晚會。
活動時間：9月28日晚7：00——8：30。
邀請社區(qū)文藝團體與購物廣場同事，聯(lián)合組織一臺“中秋聯(lián)藝晚會”。
4、中秋節(jié)期間，各店聯(lián)系“**心聯(lián)心藝術團”安排2——4場進社區(qū)文藝表演活動。
5、夏裝出清，秋裝上市，全場3——7折！
時間：9月1日——9月30日。
以活動氣氛和折扣、海報促銷為主。對活動主題專名設計一款“吊期”。
6、親愛的，我們?nèi)毎桑?BR> “親愛的，你說在生活中能找到像傳說中的寶藏嗎？”
“當然能，但要有尋寶秘籍…。
…”
“真的嗎！快走吧，**有尋寶秘籍?！?BR> 活動時間：9月20日——28日。
藏寶區(qū)：商場內(nèi)商品貨架上插有“各類謎題”，即為“藏寶區(qū)”。
您接下來的尋寶路程是：
第一步：獲得尋寶秘籍您憑當日購物滿20元的電腦小票，即可到顧客服務中心領取“尋寶秘籍”一份（每票限領一份）；顧客可自由挑選“各類秘籍”。
b**、c**）。
第三步：獲得寶藏您找到了秘籍中指定的寶藏的“正確答案”，即可到“秘籍兌領處（服務中心）”領取小禮品一份。
小禮品：采購中心提供價值0。5——1元的小禮品，xx份/店。
（謎題及秘籍由各購物廣場促銷部制定；禮品由采購部談判定。）。
（注：謎題要設計精美，各類型謎題須在設計或顏色中給予明顯區(qū)分。這樣能起到裝飾和點綴賣場，活躍氣氛的作用。