2023年美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)

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    計(jì)劃還可以幫助我們事先預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題和困難,并提供相應(yīng)的解決方案。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分考慮自己的優(yōu)勢和劣勢,從而制定出更加符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。希望這些范文能給你帶來啟發(fā)和靈感,讓你更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    4、學(xué)習(xí)淺顯的`人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
    培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
    第一周:未來的中學(xué)生活。
    第二周:親近大師—素描欣賞親近大師—色彩畫欣賞。
    第三周:水墨畫創(chuàng)作(一)水墨畫創(chuàng)作(二)。
    第四周:詩配畫。
    第五周:看新聞,畫新聞。
    第六周:作文插圖好看的圖畫書。
    第七周:我設(shè)計(jì)的書(一)(二)。
    第八周:我的成長變化(一)(二)。
    第九周:人與自然。
    第十周:我理想的居住環(huán)境。
    第十一周:奇怪的圖形(一、二)。
    第十二周:木版畫。
    第十三周:泥柱雕刻(一)(二)。
    第十四周:標(biāo)志。
    第十五周:街頭標(biāo)志物(一、二)。
    第十六周:風(fēng)景寫生(一、二)。
    第十七周:有人和動物的風(fēng)景吸引人的招貼畫(一、二)。
    第十八周:走進(jìn)博物館考試檢查。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年,共八個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo),針對小學(xué)中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課的教學(xué),將欣賞評價(jià)、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),擴(kuò)大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂,穩(wěn)抓第二課堂,堅(jiān)持以學(xué)生為本,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為學(xué)生服務(wù)好。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
    2、課堂教學(xué)、教研活動。
    加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解,范作演示,學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的`結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究,同時(shí)設(shè)計(jì)上好每學(xué)期一節(jié)課,起到學(xué)??h級骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
    3、認(rèn)真抓第二課堂,促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展。
    抓好特色美術(shù)興趣小組,促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練,有計(jì)劃、方案幾活動記錄,鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽,力爭為校爭光。
    4、其他工作。
    (1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校,因?yàn)榧乃拗剖俏倚5奶厣?,所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作,我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
    (2)這學(xué)期我依舊是原班副班任,我力爭多抽時(shí)間,配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒,作好學(xué)生的思想工作;完成冬季掃雪這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。
    (3)每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級有關(guān)文件精神,開班會、對會,若干次,以及家長會,各項(xiàng)比賽、活動若干次,力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。
    四、教學(xué)要注意的問題。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。
    因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。要做到“動而不亂,管而不死,張弛有度?!?BR>    強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全,尤其是在手工制作課上,更要把“安全”作為重中之重。同時(shí)注意班級衛(wèi)生。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以小學(xué)中高年級學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
    綜上所述,這是本人xxxxxx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃,如有不當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,謝謝!
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    一、教學(xué)總體目標(biāo):
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
    教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以”造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。
    二、情況分析:
    (一)學(xué)生情況分析:
    七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
    (二)教材情況分析:
    本冊教材共有五個(gè)單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià),并體會畫家的創(chuàng)意思路。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。包括運(yùn)動會的海報(bào)設(shè)計(jì)等。
    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    三、教學(xué)重難點(diǎn):
    通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
    造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。
    設(shè)計(jì)o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。
    欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
    綜合o探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    四、教學(xué)措施:
    課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
    (一)、教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    (1)、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
    (2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
    (3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    (4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    (5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
    (6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    (二)、學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗(yàn)。
    五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
    六,教學(xué)進(jìn)度及課程安排:
    1—2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時(shí)。
    3—4周《色彩的魅力》2課時(shí)。
    5—6周《春天的暢想》2課時(shí)。
    7周《凝練的視覺符號》1課時(shí)。
    8周《親切的使者》1課時(shí)。
    9周《喜悅與收獲》1課時(shí)。
    10—11周《招貼—廣而告之》2課時(shí)。
    12—13周《盛情邀請》2課時(shí)。
    14—15周《獨(dú)特的裝扮》2課時(shí)。
    16周《平面設(shè)計(jì)的盛宴》2課時(shí)。
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    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    在教學(xué)實(shí)踐中,繼續(xù)推行新課程改革,結(jié)合實(shí)際工作,反思課改以來得與失,反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
    小學(xué):小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化,對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展,由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué),容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而,教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識,無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如:學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn);學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律;教師教學(xué)科知識技能的連貫性;避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合,注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
    初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重,學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同,以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向,這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué),不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué),最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具,這就要老師學(xué)會運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要;多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念,為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
    高中:根據(jù)高中課程改革精神,高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求,理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況,高中美術(shù)教師缺少,要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。
    (以下為建議)現(xiàn)高一為過渡年級,考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績,建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段,學(xué)三個(gè)模塊,必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)??上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定,目前不宜多,學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況,建議開設(shè)以下模塊:1、作品欣賞(必選),2、國畫或水彩或素描(自選)3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影(自選)。
    必選課:作品欣賞(中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、
    具有代表性的美術(shù)作品)學(xué)時(shí):14課時(shí)學(xué)分:1學(xué)分。
    自選課:國畫、水彩、素描、(其中一項(xiàng))。學(xué)時(shí):11課時(shí)學(xué)分:1學(xué)分。
    自選課:書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、(其中一項(xiàng))學(xué)時(shí):11課時(shí)。學(xué)分:1學(xué)分。
    6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》(主辦:美術(shù)教研會)。
    展覽地點(diǎn):區(qū)府展廳。參選形式:以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板,作品內(nèi)容、形式不限,打豎排版(展板用kd板做1×2m展板,不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭)。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。
    3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流。
    4月8日高中課例錄像片段交流,評比優(yōu)秀錄像課。
    4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩。
    5月13日高中課標(biāo)測驗(yàn)或競賽。
    舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動。
    評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推薦;6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)。
    預(yù)報(bào):廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽(下半年舉行。有志參報(bào)的教師提前準(zhǔn)備。考核項(xiàng)目:電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論)。
    圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn),結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識,確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。
    1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)本學(xué)科省級立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。
    2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
    1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。
    4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。
    5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動,本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
    6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動。
    7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
    時(shí)間:8.26。
    內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會議。
    地點(diǎn):市教研室。
    人員:區(qū)縣教研員、教研組長。
    ------------。
    時(shí)間:9.2。
    內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    地點(diǎn):市教研室。
    人員:中學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:9.16。
    內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽。
    人員:有關(guān)教師。
    ------------。
    時(shí)間:9.16。
    地點(diǎn):鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
    人員:小學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:9.30上午。
    內(nèi)容:新教材研究課。
    人員:中學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:9.30下午。
    內(nèi)容:新教材研究課。
    人員:小學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:10.14。
    內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
    人員:中小學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:10.28。
    內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動。
    人員:有關(guān)教師。
    ------------。
    時(shí)間:11.11。
    內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
    地點(diǎn):南京三中。
    人員:中學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:11.25。
    內(nèi)容:送教交流活動。
    人員:有關(guān)教師。
    ------------。
    時(shí)間:12.9。
    內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
    人員:中小學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:12.23。
    內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說課。
    地點(diǎn):雨花區(qū)。
    人員:小學(xué)教師。
    ------------。
    時(shí)間:1.6。
    內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動交流。
    地點(diǎn):市教研室。
    人員:教研員、教研組長。
    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又開始了,對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作重新制定了計(jì)劃如下:
    教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    這學(xué)期我校將開始各種社團(tuán)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂活動,美術(shù)組在這項(xiàng)活動中應(yīng)該首當(dāng)其沖,我們要做好社團(tuán)活動的模范年組,人人爭當(dāng)優(yōu)秀的社團(tuán)服務(wù)人員,爭取在最短時(shí)間內(nèi)讓我們的社團(tuán)活動出成果,展示給全校師生,所以,我將幫助教師們制定教學(xué)計(jì)劃,對他們的教學(xué)活動進(jìn)行定期檢查,了解教師們每個(gè)進(jìn)度的實(shí)施情況,驗(yàn)收教師們的教學(xué)成果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、及時(shí)解決,讓我們的社團(tuán)活動成為我校的典范。
    3、保管好美術(shù)教師的備品:
    這學(xué)期我們有了盼望已久的美術(shù)教室和教學(xué)設(shè)備,保管好物品并將物品歸類、分放好、使用好并用其開展好教學(xué)活動是我的責(zé)任,所以我要做到賬目清楚、使用的記錄詳細(xì),確保無損失、損壞。對教學(xué)中必須損耗的教學(xué)用品每次使用進(jìn)行相應(yīng)的人員登記和數(shù)量登記,保證物品物有所用、物盡其用,不造成浪費(fèi)。
    4、教師能力水平的不斷提高:
    教師的教學(xué)水平有高低之分,定期開展教學(xué)觀摩活動,利用集體備課的時(shí)間把美術(shù)書中的知識點(diǎn)拿出來共教師們研討,讓教師們能夠積累教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),挖掘出教師的教學(xué)潛能,豐富教師的知識內(nèi)涵,能夠應(yīng)用到每一節(jié)課中,將教學(xué)中的突出問題做全面的總結(jié),在每節(jié)公開課之前進(jìn)行交流分析,集思廣益、博眾家之長。
    5、師德師能工作,提出學(xué)校對教師師德師能的要求,嚴(yán)格監(jiān)督教師們的師德師能行為,不參與對外辦班補(bǔ)課,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情,做好學(xué)年組內(nèi)部的團(tuán)結(jié),形成一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)、積極向上、讓校領(lǐng)導(dǎo)放心的的年組。
    1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
    課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,健全的人格。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參與音樂實(shí)踐。要尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ);美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的'情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),重視中小學(xué)音樂、美術(shù)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。要組織并開展好學(xué)?!皽p負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。
    一、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)教材一、七年級下冊培訓(xùn)。
    二、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂、美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究工作。
    三、各片搞好音樂、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級第二冊教材的集體備課工作。
    四、開展小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動。
    五、繼續(xù)加強(qiáng)對《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實(shí)踐研究》、《中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)》兩項(xiàng)常州市級課題的過程管理。
    1、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)教材一、七年級下冊培訓(xùn)。
    2、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作。
    3、各片開展中小學(xué)音樂、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動。
    1、中學(xué)美術(shù)研究課。(學(xué)校待定)。
    2、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動。
    1、小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材課堂教學(xué)評優(yōu)。
    1、新課程實(shí)驗(yàn)教材初中音樂研究課。(學(xué)校待定)。
    2、小學(xué)音樂研究課。(學(xué)校待定)。
    1、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動。
    新的學(xué)期開始了,美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。
    集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑,在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中,我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校,我們要積極推行集體備課制度,并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面,我們在抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則,并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí)。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。
    面對全區(qū)的美術(shù)教研工作,教研員親歷親為固然重要,但建立一個(gè)合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手,在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中,必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期,我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù),教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動,使上課教師得到鍛煉。同時(shí),聽課教師也會從中受益。
    錘煉,教學(xué)水平一定會有大的提高。
    我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低,這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,活動以片區(qū)劃分,專業(yè)與非專業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用。基本功培訓(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
    我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來,并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。
    根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求,我們制定了專題研究的幾個(gè)方向:(1)美育教育與德育和智育同行,(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法,(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹、應(yīng)用新課程理念,以新課程的實(shí)施為重點(diǎn),切實(shí)做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作,聚集課堂教學(xué)工作,組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動,努力提高教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為。
    主要工作:
    一、做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、組織好教師的實(shí)踐和交流活動。(詳見附頁)。
    二、建立初中起始年級新教材實(shí)施中心組,人數(shù)5—6名左右。全面負(fù)責(zé)初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。
    三、組織好新教材的各種觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。
    中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(3次)。
    青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。(2次)。
    四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。
    五、聘請專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報(bào)告。
    六、組織好上海市“大場杯”中小學(xué)生書法、中國畫展覽的工作。
    七、按照教研室的要求,做好區(qū)中學(xué)美術(shù)青年教師大獎賽的組織工作。
    八、聚焦三維目標(biāo)并以此為抓手,做好三維目標(biāo)的宣傳、解讀和實(shí)施工作。
    九、以說課為切入點(diǎn),認(rèn)真研究新教材的教學(xué)設(shè)計(jì),每一位教師要就自己的新教材教案設(shè)計(jì)寫一篇說課文。
    又迎來一個(gè)春季,盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來,但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種,影響到人的心境,但它也可消滅一些害蟲,也會使人更清醒。
    播種吧——就在這個(gè)季節(jié)!
    在教學(xué)實(shí)踐中,繼續(xù)推行新課程改革,結(jié)合實(shí)際工作,反思課改以來得與失,反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
    小學(xué):小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化,對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展,由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué),容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而,教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識,無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如:學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn);學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律;教師教學(xué)科知識技能的連貫性;避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合,注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
    初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重,學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同,以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向,這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué),不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué),最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具,這就要老師學(xué)會運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要;多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念,為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
    高中:根據(jù)高中課程改革精神,高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求,理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況,高中美術(shù)教師缺少,要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。
    考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績,建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段,學(xué)三個(gè)模塊,必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)??上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定,目前不宜多,學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。
    1、作品欣賞(必選)。
    2、國畫或水彩或素描(自選)。
    3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影(自選)。
    美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用,弱化評價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵教師進(jìn)取。
    通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
    時(shí)間:隨堂評價(jià)(4課時(shí))。
    地點(diǎn):本班教室。
    采取學(xué)生自評、互評、家長評、教師評價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評價(jià)方式。
    平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
    學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、對美術(shù)課感興趣。
    2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
    課堂紀(jì)律。
    1、專心聽課,不講小話。
    2、認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言。
    3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。
    綜合技能。
    1、認(rèn)識常用顏色10種以上。
    2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。
    設(shè)計(jì)應(yīng)用。
    1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
    2、作業(yè)能按時(shí)完成,效果良好。
    3、能安全正確地使用材料和工具。
    交往與合作。
    1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。
    2、在活動中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。
    在家里的表現(xiàn)。
    1、喜歡美術(shù),經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
    2、自己能整理好美術(shù)用具,按時(shí)帶來學(xué)校上課。
    3、經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。
    自評小組評教師評。
    新的學(xué)期又開始了,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實(shí)際,結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的審美,愛美,學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以生為本,務(wù)實(shí)教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),提高學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
    各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
    1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
    附:每月具體工作安排。
    1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
    2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
    3、美術(shù)教研:全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
    2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。
    3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(討論)。
    4、??苽湔n組教師集備、聽課。
    5、小學(xué)課例觀摩:授課教師趙新春地點(diǎn)龍口西。
    6、配合參與運(yùn)動會活動工作。
    1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
    2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(定稿)。
    3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報(bào)評比活動。
    4、區(qū)公開課授課人:陳文珊棠下小學(xué)。
    1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
    2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
    3、區(qū)公開課授課教師蔡詠詩元崗小學(xué)。
    4、片祖活動授課教師:郝慧華石牌小學(xué)。
    5、片祖活動授課教師:鄭斌華陽小學(xué)。
    1、區(qū)公開課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
    2、參加區(qū)美術(shù)教研活動,做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
    3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
    4、整理上交資料,做好學(xué)期末總結(jié)。
    新學(xué)年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:
    1、培養(yǎng)審美觀。
    一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力。
    那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
    2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
    3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們在地球村上生活,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識,不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。
    4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。
    5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
    6、上課應(yīng)盡量生動有趣,讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
    傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革,使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,這就需要我們找出解決這些問題的辦法,使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施,信息技術(shù)手段的運(yùn)用,使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師愛教,學(xué)生愛學(xué)。因此,在目前的情況下,在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),并加以整合,是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。
    電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,不僅效果十分理想,操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說:“興趣是最好的老師。”學(xué)生對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,讓其精神高度集中起來,可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動,由文字到聲音圖象,讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。
    2)、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,在獲得基本知識之后,在課堂教學(xué)中,圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?BR>    3)、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動中,改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。
    4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,探究只是手段,教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
    2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升。
    1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng),收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。
    2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己的原有知識,重新整理組織、存儲。
    3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時(shí)候,通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動,樹立創(chuàng)新意識。
    4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息,分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    術(shù)課的興趣普遍還是十分的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。
    在實(shí)際情景中,有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動進(jìn)取地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。
    (1)了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;
    (2)經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感;
    熟悉美術(shù)工具,經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡單的美術(shù)活動。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自我主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,到達(dá)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
    1、以明白觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
    2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美本事。
    3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
    4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。
    5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    6、教學(xué)手段生動趣味,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
    8、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
    9、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
    10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
    11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
    12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事,創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?,考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    新的學(xué)期,我仍擔(dān)任一至五年級的美術(shù)教學(xué)工作,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實(shí)際,結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的審美,愛美,學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
    二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    1.讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2.通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3.對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    4.創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
    在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
    四、教學(xué)措施:
    1.區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
    2.不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
    3.每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    4.在新課改形式下,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5.注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    五、教學(xué)要注意的問題:
    注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,示范做的不夠好,在今后的教學(xué)中,我會每節(jié)新課都做好示范,讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個(gè)新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不恥下問,把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉,更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,進(jìn)取倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
    本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動和力”四個(gè)單元組成。
    《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個(gè)部分:經(jīng)過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并經(jīng)過生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料,是把以上認(rèn)識拓展到自然界,經(jīng)過典型事例的分析,認(rèn)識到保護(hù)自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
    《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生蜜察光的傳播(直線傳播和射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最終經(jīng)過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識。
    《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個(gè)方面:一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動,是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。
    《運(yùn)動和力》單元資料可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運(yùn)動起來,并研究動力的小與小車運(yùn)動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的小,認(rèn)識力的單位,為研究摩擦力小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力,研究影響摩擦力小的一些因素,研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響。第四部分動手實(shí)踐,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。
    1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所任教的502班和504班,每班學(xué)生均為50名左右,其中各班男生比例較。從與其他教師交流中得知,學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。
    2、已有知識、經(jīng)驗(yàn):由于各種條件的限制,部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏,科學(xué)探究本事也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸自然,更沒有得到人和教師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展本事、培養(yǎng)科學(xué)情感。
    3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
    1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的'過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等,本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
    2、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。
    3、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。
    4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
    5、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。
    教學(xué)重點(diǎn):重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究本事。
    1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
    2、結(jié)合所潔級、所教學(xué)生的具體情景,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進(jìn)取性和興趣。
    3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多經(jīng)過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。
    4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,擴(kuò)展到家庭和社會。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    由于學(xué)校工作的需要。我們數(shù)學(xué)組有很多老師都是從其它學(xué)科轉(zhuǎn)行的。他們年輕,好學(xué)、有鉆勁。能夠很快的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。
    他們?yōu)榱颂岣咦约旱慕逃虒W(xué)能力把更多的精力投入到教學(xué)工作中。
    在學(xué)校一次數(shù)學(xué)參賽活動中,我們看到了這些年輕教師的工作作風(fēng):二年級的何鏈鏈老師的孩子才幾個(gè)月,每天下班后還是把孩子扔給家里人照顧,自己精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)參賽課。向嶔柳老師干脆把孩子的奶都隔了,一心一意的來準(zhǔn)備參賽課,為了課件更完美,到處請師修改。胡周老師由于感冒,嗓子啞了,上午上完課去打針,下午試教,晚上還要幫助老師們制作課件。她們?nèi)焕蠋熢谕粋€(gè)年級,她們共同的目標(biāo)是讓課堂更精彩。她們組的所有老師在一起選教學(xué)內(nèi)容,一起討論教學(xué)設(shè)計(jì),互相聽課,互相指導(dǎo)。四年級廖榮、馬承順老師準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”由于學(xué)?;顒拥臎_突準(zhǔn)備了兩次課,她們每次都樂意的接受,沒有一點(diǎn)怨言。每次都精心設(shè)計(jì),反復(fù)試教,講求完美。
    羅慶玲老師帶的畢業(yè)班,學(xué)校里考慮到她的教學(xué)任務(wù)重,因此就沒有安排她參加這次活動,她主動要求參加。在這次競賽活動中讓我們領(lǐng)略到她在課堂教學(xué)這一舞臺上充滿魅力的教學(xué)風(fēng)采。那清新中帶著質(zhì)樸,無華中滲透著醇香的課堂讓我們欽佩無比。并且在參加市數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎。一年級周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時(shí)間,她卻來到學(xué)校準(zhǔn)備著家長開放日的數(shù)學(xué)課,這節(jié)課得了各位家長的好評。
    王娟老師在本次家長開放日活動中也展示了她的教學(xué)風(fēng)采。當(dāng)然這幾位老師都直接參與了課堂教學(xué)競賽活動。而還有更多的老師是在她們身后默默支持著。各年級的數(shù)學(xué)組長和老師們每次聽課以后都毫不保留的提出好的建議和意見,把自己在課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給她們。使每一節(jié)課更完美。
    在這三個(gè)月期間,我們數(shù)學(xué)組開展了六次大型的活動:
    4月1日,羅慶玲、馬承順、胡周、何鏈鏈、向嶔柳。參加本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動,
    4月2日,學(xué)校邀請了實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師唐清碧、施州民族小學(xué)教師田艷,以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課,課后教師們開展了以“構(gòu)建學(xué)生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學(xué)研討。教研室副主任、數(shù)學(xué)教研員柳興平主任參加了本次活動并對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)作了指導(dǎo)。
    4月中旬,胡周老師代表學(xué)校參加六角中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
    4月23—24日,羅慶玲老師參加恩施市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,并獲得了一等獎。
    5月8日,我校和盛家壩小學(xué)聯(lián)合開展數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”。胡周老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師應(yīng)邀參加了本次活動。
    6月10日,一年級教學(xué)開放活動。一年級的王娟和周園老師分別承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
    在這些活動中,我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則,以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
    首先教研活動主題化?!案母镒罱K發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢,也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定每次活動主題。如:城區(qū)聯(lián)片教研活動以“如何增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題,同課異構(gòu)以“低年級如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力”展開研討……從而使每次活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題,讓教師們在相互交流切磋中資源共享、彼此支持、共同提高,形成互助團(tuán)隊(duì),避免獨(dú)自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面。
    先讓點(diǎn)評教師向執(zhí)教教師詢問某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受,再說說自己的'想法和思考,然后讓其他參評教師談想法。這樣,在自評、他評等多向交流、評價(jià)中,實(shí)現(xiàn)評價(jià)多方教師的共同發(fā)展。
    最后,反思活動延續(xù)化?!奥犅牳袆?、想想激動、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通玻針對這一弊端,我們在每次活動后,不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,作好教學(xué)反思。而且還讓其他參加活動的教師寫寫教學(xué)隨筆。讓每次主題式的活動提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。
    “共話、共享、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研帶動了各校的教研活動,形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學(xué)會了反思,在相互尊重中學(xué)會了交流,在虛心中學(xué)會吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,在合作中獲得成長。胡周老師本學(xué)期參加了多次活動,最后她的感受是:過程是辛苦,有時(shí)真有放棄的想法,每一次試教后都有新的問題出現(xiàn),然后跟老師們一起針對問題想辦法解決。如果不經(jīng)歷這個(gè)“磨”的過程,還真不知道自己哪些方面還做得不夠,再次回想起這段過程覺得還是很值的,起碼我有了收獲。馬承順老師說:“感謝學(xué)校給了我這么多好的機(jī)會。說實(shí)在的學(xué)校先安排我上數(shù)學(xué)我心里一點(diǎn)底也沒有。而是在這一次次活動中給了我信心,我想我也會努力使我的課堂更精彩?!?BR>    通過活動讓我也感受到:參與就是學(xué)習(xí),就是提高,就是進(jìn)步。在我校形式多樣的教研活動中,一定會造就一批不同教學(xué)風(fēng)格的教師,不同教學(xué)風(fēng)格的教師一定會培養(yǎng)出一批批個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生。在不久的將來,一定會呈現(xiàn)出“百花齊放,百家爭鳴”的新局面。
    回顧本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級英語的教學(xué)工作,為更好的完成教學(xué)工作,特制定計(jì)劃如下:
    本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的,共有八個(gè)單元,均以話題為主。
    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    我所任教的四年級有三個(gè)班,135人。五年級兩個(gè)班,共95人。小學(xué)四五年級的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
    教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式,學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法,與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中樂;編寫說唱(chant),讓學(xué)生出口成腔;可能的.話編成歌曲,套用孩子喜聞樂見的旋律,用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內(nèi)容活化,盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。
    以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
    1、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如購物、野餐、旅游等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,使孩子們進(jìn)入角色,興趣、信心加強(qiáng),動機(jī)和情意受到激勵。
    2、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。
    3、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(task-base dactivities),開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
    1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量。
    2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,體現(xiàn)出語言的交際性,實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
    尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。
    隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。
    1、知識與技能目標(biāo):會解一元二次方程;掌握二次函數(shù);理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。
    2、過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
    本屆學(xué)生情況較復(fù)雜,參差不齊,層次較多,缺乏尖子,基礎(chǔ)較差的學(xué)生多,甚至有躺倒不學(xué)的人,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對本屆學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí),拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,采用較低難度的'作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    第二十一章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。
    第二十二章二次函數(shù):掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質(zhì),并會借助函數(shù)圖象來研究函數(shù)性質(zhì)并解決相關(guān)的問題。
    第二十三章旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。
    第二十四章圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點(diǎn),切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識點(diǎn)多,而且都比較復(fù)雜,是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
    第二十五章概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。
    1、精心備課,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn),突出重點(diǎn),講透難點(diǎn)。
    2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。
    3、精心組織單元測試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn)。
    1、九上第二十二章22.112二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
    4、九上第二十三章12圖形的旋轉(zhuǎn),中心對稱。
    5、九上第二十四章24.112圓的有關(guān)性質(zhì)。
    6、九上第二十四章24.212點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系。
    7、九上第二十四章24.324.412正多邊形和圓,弧長和扇形面積。
    8、復(fù)習(xí)期中階段質(zhì)量檢測12復(fù)習(xí)。
    9、九上第二十五章12隨機(jī)事件與概率,用列舉法求概率,用頻率估計(jì)概率。
    10、九下第二十六章26.112反比例函數(shù)。
    11、九下第二十六章26.212實(shí)際問題與反比例函數(shù)。
    12、九下第二十七章27.112圖形的相似。
    13、九下第二十七章27.2。
    27.312相似三角形,位似。
    14、九下第二十八章28.1。
    28.212銳角三角函數(shù),解直角三角形及其應(yīng)用。
    15、九下第二十九章12投影,三視圖。
    16、總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)上冊。
    17、總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)下冊。
    18、期末質(zhì)量檢測12。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),參考,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動,加強(qiáng)備課質(zhì)量,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
    二、教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
    三、學(xué)生情況分析。
    八年級三個(gè)班的學(xué)生總體上講,水平差不多,每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的都比較好,有少部分的學(xué)生稍差些。
    四、教材分析。
    八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
    例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。
    例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
    又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
    五、教學(xué)總目標(biāo):
    1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。
    1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
    2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
    3.教學(xué)中做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
    4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,運(yùn)用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?BR>    5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。
    6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    10、每次考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
    總之,在本學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),對初三學(xué)生來說,也是一門全新的課程,是化學(xué)教育的啟蒙階。因?yàn)?初次接觸,平時(shí)授課時(shí)應(yīng)把握學(xué)科特點(diǎn):以實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例為切入點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,使學(xué)生對化學(xué)便產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、通過第一單元的學(xué)習(xí),認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,初步認(rèn)識研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法:實(shí)驗(yàn)探究法。
    2、通過空氣的學(xué)習(xí),了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識,樹立環(huán)保意識。
    3、通過氧氣的教學(xué),初步認(rèn)識學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法,掌握氧氣的性質(zhì)和制法,練習(xí)氣體制取的基本操作。
    4、通過水的教學(xué),了解水的組成,水污染及其防治,樹立節(jié)水及環(huán)保意識。
    6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算。
    7、通過“碳和碳和化合物”的教學(xué),結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法,練習(xí)化學(xué)方程式寫法。
    8、聯(lián)系實(shí)際,了解燃料及其利用。
    1、氧氣的制法和性質(zhì)
    2、對分子、原子、離子概念的認(rèn)識,對微觀世界的想象。
    3、學(xué)習(xí)加熱、過濾、蒸發(fā)等基本操作。
    4、對化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)類型的認(rèn)識。
    5、化學(xué)方程式及計(jì)算
    6、碳和化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì)、制法
    7、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、習(xí)慣,認(rèn)識探究學(xué)習(xí)的方法
    1、對空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析。
    2、制取氣體的思路和方法。
    3、對微觀世界的想象。
    4、探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法
    5、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、變化、性質(zhì)、用途間的相互聯(lián)系
    6、質(zhì)量守恒定律
    7、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用
    8、含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算
    9、建立系列觀點(diǎn):條件_結(jié)果;氣體的制取思路、方法等
    10、物質(zhì)間的相互聯(lián)系
    1、化學(xué)式書寫與運(yùn)用
    2、形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法
    本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次較大的教研活動:
    1、學(xué)期開始時(shí),組織本科教師對教學(xué)進(jìn)度、授課方法等開展一次教研活動,以確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    2、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步,平時(shí)針對教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,比如,教學(xué)內(nèi)容、教法、教學(xué)進(jìn)度、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、分類指導(dǎo)等方面不定時(shí)的加以研討。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    (2013—2014學(xué)年第一學(xué)期)。
    第冊科教師:年月日。
    ----------------------------。
    (一級標(biāo)題:二號黑體加粗。
    二級標(biāo)題:三號楷體。
    正文:四號仿宋-------------所有計(jì)劃要統(tǒng)一排版###。
    一、指導(dǎo)思想(工作目標(biāo))。
    二、教材、學(xué)情分析。
    三、具體措施。
    四、教學(xué)進(jìn)度安排(附表格)。***######以上僅供參考,
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(6)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺,做好學(xué)生的思想工作,所以在制定八年級的教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要注意時(shí)間的安排,同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。
    一、學(xué)情分析。
    通過對上學(xué)期幾次檢測分析,發(fā)現(xiàn)(6)、(10)班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    二、指導(dǎo)思想。
    以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時(shí)完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    知識技能目標(biāo):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);掌握全等三角形的概念、性質(zhì)及判定和應(yīng)用;理解軸對稱的基本性質(zhì);理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質(zhì)并會畫圖,能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
    四、教材分析。
    第十二章數(shù)的開方:主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法,實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算是基礎(chǔ)。本章的難點(diǎn)是平方根和實(shí)數(shù)的概念。約需7課時(shí)。
    第十三章冪的運(yùn)算:主要內(nèi)容有冪的運(yùn)算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學(xué)好冪的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法的轉(zhuǎn)化,重點(diǎn)是乘法公式和整式的除法。約需22課時(shí)。
    第十四章勾股定理:本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,通過探索三角形的三邊關(guān)系,得到勾股定理,同時(shí)還介紹了一種直角三角形的判定方法,最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理,難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時(shí)。
    第十五章平移和旋轉(zhuǎn):本章內(nèi)容為平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形的全等,他是學(xué)習(xí)平行四邊形及性質(zhì)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征;旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形基礎(chǔ)特征;認(rèn)識圖形的全等。難點(diǎn)是平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形全等的靈活運(yùn)用。約需18課時(shí)。
    第十六章平行四邊形的認(rèn)識:本章主要內(nèi)容認(rèn)識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,確認(rèn)圖形的性質(zhì)。學(xué)會識別不同的圖形,并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計(jì)算問題,學(xué)會合情合理推理與數(shù)學(xué)說理。重點(diǎn)是通過圖形的變換認(rèn)識圖形的性質(zhì),難點(diǎn)是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單推理與計(jì)算等問題。約需20課時(shí)。
    五、教學(xué)措施。
    1、精心備課,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn),突出重點(diǎn),講透難點(diǎn)。
    2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。
    3、精心組織單元測試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn)。
    4、做好學(xué)生的思想教育工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    六、課時(shí)安排。
    全書內(nèi)容(含各章復(fù)習(xí))與課時(shí)安排為。
    第十二章數(shù)的開方-----------------------------7課時(shí)。
    第十三章整式的乘除-------------------------22課時(shí)。
    第十四章勾股定理---------------------------7課時(shí)。
    第十五章平移與旋轉(zhuǎn)-------------------------18課時(shí)。
    第十六章平行四邊形的認(rèn)識-------------------20課時(shí)。
    (第十三、十五、十六章考試與評講各4課時(shí),第十二、十四章考試與評講各2課時(shí),期末綜合測試與評講各3課時(shí))。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
    1.進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。
    2.召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動,屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
    3.圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)?!敖逃放啤庇绊懥Α?BR>    4.繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
    5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會、主題研討會、成果展示會、科研項(xiàng)目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。
    6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
    7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的`專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
    8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
    9.編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性,適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
    10.辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
    附: 教科所20xx年工作主要活動安排
    1.制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》
    2.編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》
    3.編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
    4.參加青島市教育科研工作會議
    1.對20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定
    2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持以馬列主義為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
    二、基本情況分析:
    我?,F(xiàn)有美術(shù)教師4人,都為兼職教師,其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,其他則是邊學(xué)邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),但不是那么精通,又由于所擔(dān)負(fù)的工作多,事務(wù)繁忙,在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限,這勢必給美術(shù)教學(xué)、教研活動的.開展帶來一定的困難。
    全校共有教學(xué)班9個(gè),學(xué)生400多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué),由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制,學(xué)生知識面狹窄,尤其是不少來自村校的學(xué)生,對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品,這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。
    三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):
    1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
    2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
    3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
    5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
    四、方法和措施:
    1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動。
    2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
    3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
    5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
    6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
    五、教研活動安排:
    2、成立美術(shù)興趣小組。
    3、常規(guī)月查。
    1、舉辦國慶書畫展。
    2、出一期國慶??椭R窗。
    3、常規(guī)月查。
    1、聽美術(shù)示范課。
    2、常規(guī)月查。
    1、舉辦元旦書畫展。
    2、常規(guī)月查。
    1、組織美術(shù)期末考核。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    1、結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。
    2、在教學(xué)中,嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求,切合我校的實(shí)際情況,開展了有趣、高效的教學(xué)模式,力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量,每上一節(jié)課,都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中我還認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并盡量收集更加廣泛的材料,讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手,有條不紊。對于學(xué)生個(gè)體,本人加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,拉近學(xué)生之間的差距,這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),享受領(lǐng)會知識的'快樂。
    教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動,學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動,我校幾名教師都參加了這次活動,上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
    負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,作為電腦教師,這項(xiàng)工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,特別是學(xué)生機(jī),不是什么大問題,但有時(shí)弄弄就沒有了一節(jié)課時(shí)間了;出現(xiàn)大問題就花上整天的時(shí)間都弄不好。
    作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,為了能做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,和其他各種后勤工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。
    美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
    本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級10班和18班的物理老師,本人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng),在平常廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期計(jì)劃要求完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí):選修3-1和選修3-2,為電學(xué)的主要內(nèi)容。
    在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識和它們之間的聯(lián)系,并在教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)事求是的思想、科學(xué)探究的思想,較為深入的認(rèn)識物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對經(jīng)濟(jì)社會的影響。
    1、教材分析:
    選修3-1涉及的內(nèi)容有電場、電路和磁場三部分的內(nèi)容。首先,較為全面的介紹了電場和磁場的基本性質(zhì),了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,加深對世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動多樣性的認(rèn)識。其次,通過實(shí)驗(yàn)理解閉合電路歐姆定律,認(rèn)識電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的`應(yīng)用,體會電磁現(xiàn)象的研究在社會發(fā)展中的作用。
    選修3-2圍繞著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個(gè)主題展開。
    奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電磁關(guān)系的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究,為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持,為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在這一模塊中,同學(xué)們通過探究活動,不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,而且將體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。在交變電流和變壓器知識的學(xué)習(xí)中,了解生活中與電相關(guān)的問題,知道交流電是如何闖到千家萬戶的。認(rèn)識傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實(shí)際應(yīng)用等。
    2、重、難點(diǎn):
    掌握電場和磁場的基本性質(zhì),理解閉合電路歐姆定律,電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場中的運(yùn)動。法拉第電磁感應(yīng),交變電流,自感現(xiàn)象,遠(yuǎn)距離輸電的原理。
    培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力,喚醒學(xué)生的潛能,引導(dǎo)學(xué)生探索,學(xué)會運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力!
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
    根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點(diǎn),編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案。教案內(nèi)容包括:知識目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、試題精選(基礎(chǔ)題、能力題和提高題)。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),然后有重點(diǎn)地聽課。在教學(xué)中堅(jiān)持一講一練,課堂輔導(dǎo),當(dāng)堂解決。重視物理過程的分析,重視模型的建立、鑒別與應(yīng)用。注意知識的綜合交叉,突出能力的培養(yǎng),培育應(yīng)變能力。
    2.倡導(dǎo)學(xué)生多想、多問,多做、多論。
    課堂教學(xué)要靈活多樣,重視學(xué)生的自主性,使課堂教學(xué)的形式多樣化,把生活物理社會有機(jī)的結(jié)合起來。分析學(xué)生思維障礙,提高教學(xué)效益。
    3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué). 寫好實(shí)驗(yàn)教案,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟、注意事項(xiàng)和高考模擬精選等。
    4.精選作業(yè)和試題,分層次布置學(xué)生作業(yè),注意作業(yè)時(shí)間和難易程度搭配。
    時(shí)間過長、過難,學(xué)生厭煩,會將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上;過易,學(xué)生又覺得了無情趣,缺乏動力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題,要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做,能力題盡量做,提高題選擇性地做,甚至可以部分放棄。注意一題多解,一題多變,注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。