大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿(匯總19篇)

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    演講稿是在特定場合下,為了向聽眾傳遞特定內(nèi)容而編寫的一種文稿。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,可以用警句、感悟等方式給聽眾留下深刻印象。借鑒一下以下的演講稿示范,相信你能夠更好地寫好自己的演講稿。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇一
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    我是來自x年級x班的xx,我今天演講的題目是“文明從小事說起”。文明一詞,你熟悉嗎?答:太熟悉了。含義大嗎?答:太大了?;卮鸩徽_。
    古人曾說過;“一屋不掃,何以掃天下。”這句話就是告訴我們一個(gè)人的品質(zhì)是從很小的時(shí)候,很小的事情做起的,就如我們生活中的點(diǎn)滴小事一樣。在公汽上給老幼讓座,順手將腳下的垃圾撿起。當(dāng)看見他人亂扔垃圾時(shí)告誡他,不隨意亂扔垃圾。這事幾乎是天天發(fā)生在我們身邊,那我們自問一下,有幾個(gè)人能那樣做?隨意亂丟垃圾是一種不講衛(wèi)生的表現(xiàn),當(dāng)你看見有人亂丟垃圾而你不去制止,當(dāng)你看到地上有垃圾而你不去拾起。這就是一個(gè)人的品質(zhì)問題了,這就是足以體現(xiàn)一個(gè)人的文明程度的問題了。這就說明講衛(wèi)生也是講文明。
    作為祖國的未來的我們,應(yīng)從各問的舉止上去改變,讓自己變得更加文明,讓國家變得更加文明,讓環(huán)境更加美麗,讓我們的所生活的地方處處呈現(xiàn)處一種和諧,文明,綠色。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇二
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我叫xx,來自xx年級xx班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
    禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。中華古人向來重視“禮儀”,把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
    “文明禮儀”就像一面鏡子,折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會、一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會文明,小則會影響自身形象,大則會影響國家聲譽(yù)。不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!?BR>    不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的xx廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的xx廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與xx廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
    以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們其實(shí)還有一段距離。
    在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,有的同學(xué)給人起外號,打罵同學(xué),隨地吐痰,亂扔垃圾,排路隊(duì)推擠,追逐打鬧,見到老師不打招呼,坐車不給老人讓座,不尊老愛幼,在家罵爺爺奶奶等等,這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),這些現(xiàn)象,不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,而且還能影響著我們自己今后的成長。
    梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是未來的接班人,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個(gè)動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋,向老師問聲好,說文明話,做文明人。讓我們積極行動起來,讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺言行,讓文明禮儀不再是外加的約束,而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手,爭當(dāng)社會文明禮儀先鋒。
    老師們,同學(xué)們,文明禮儀連著你、我、他,創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇三
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我演講的題目是:《做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生》。
    文明美德是我們中華民族的傳統(tǒng)。兩千年前,至圣先師孔子就將“仁”與“禮”作為我們中華文化的兩大基石?!叭省贝碇鴥?nèi)在的美德,而“禮”,則講的是外在的舉止文明。美德與文明是相互依存的,文明是美德的形式,美德是文明的內(nèi)容,有了內(nèi)在的美德,文明的行為才真正熠熠生輝。
    在今天,文明與美德已經(jīng)不僅僅是對君子的期許,而是社會對每個(gè)公民的基本要求。在激烈的社會競爭中,唯有自內(nèi)而外的良好修養(yǎng),才能贏得社會的認(rèn)可和他人的尊重。
    遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公物,不亂寫亂劃;在與同學(xué)的交往中,能和睦相處,友好合作。做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突,還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
    在家里,孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,能認(rèn)真聽取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來了客人,熱情、大方、有禮貌地招待。在外面,遵守交通法規(guī),不亂扔果皮紙屑,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼,幫助別人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
    少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。作為今天的中國少年,我們要續(xù)寫先哲的詩篇:少年有德則中國有德,少年文明則中國文明,建設(shè)文明和諧的現(xiàn)代化國家,是我們不可推卸的責(zé)任。讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,用文明為祖國添彩!
    謝謝老師、同學(xué)們!
    做
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我是__班的___,今天我演講的題目是《校園禮儀》。
    當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會想起那些經(jīng)常拿著掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時(shí)候,你是否感到那些拖拉機(jī)的老爺爺、老奶奶的艱辛?我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
    在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一縷疲憊?同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
    同學(xué)們,我們小學(xué)生要著裝得體,符合小學(xué)生的身份,體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。上課認(rèn)真聽講,下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統(tǒng)禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
    文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力,會使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望!
    我的演講完畢。
    謝謝大家。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇四
    親愛的同學(xué)們:
    文明和諧校園,爭做文明進(jìn)步的大學(xué)生是全校學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé).全校廣大同學(xué)應(yīng)以飽滿的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)院也在為了能夠更好的方便同學(xué),服務(wù)同學(xué),改善食堂就餐條件,提高食堂服務(wù)水平,使同學(xué)們在一個(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐而努力。
    同學(xué)們,食堂是大家生活的場所,營造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要大家共同努力。文明就餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),自覺收拾餐具,是為他人服務(wù)的機(jī)會。文明就餐是一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力展現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)用行動展現(xiàn)自己的風(fēng)采,讓身心得到升華!所以讓大家攜起手來,從我做起,共同去營造一個(gè)文明,有序,溫馨的就餐環(huán)境!為了營造更好的就餐環(huán)境,我們倡議如下:
    一、節(jié)約糧食,正所謂“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”
    二、節(jié)約用水,不要讓水龍頭永不停息
    三、文明就餐,不亂倒飯菜,亂潑菜湯,剩菜剩飯倒入泔水桶
    五、拾金不昧,拾到餐卡或其他物品主動交到各食堂辦公室
    六、排隊(duì)就餐,保持良好的就餐秩序
    七、不在餐廳內(nèi)大聲喧嘩,保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境;
    同學(xué)們!讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,積極融入到“講文明、講誠信、樹新風(fēng)”的活動中去,規(guī)范行為舉止,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),讓我們在自己吃好的同時(shí),也讓別人吃好!那么同學(xué)們文明就餐,從我做起,養(yǎng)成良好社會公德,樹立大學(xué)生良好形象,做文明大學(xué)生,讓道德之樹生根發(fā)芽,讓誠信之光點(diǎn)亮心靈,讓文明之花開滿校園!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇五
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    文明的美德,順著悠悠五千年的歷史長河流傳至今,猶如礪沙的金石,經(jīng)歷過時(shí)間之水的沖刷,顯示出無與倫比的要目光華。我深切的感受到,傳承文明,發(fā)揚(yáng)文明,是我們教師容辭的責(zé)任!傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中!
    在靈魂的凝望里,在血液的銘記里,在情感的鐘愛里,文明,一直是我們不竭的`精神動力。有人說,構(gòu)建文明離我們太遠(yuǎn)。其實(shí),校園中的和諧氣氛正是由我們所構(gòu)建。君不見師生間清新的問候在清晨的校園中奏響,不過寥寥幾字,卻散發(fā)著文明的芳香;君不見將地上的紙隨手撿起,過舉手之勞,卻張揚(yáng)著文明的理念;君不見,筆桿交錯(cuò)間難題在激烈的討論中攻克,不過幾分鐘的可見,卻彌漫著文明的書香。和諧發(fā)展的人就像一粒種子,只有在和諧校園里才能孕育出來。只是,白璧也會微瑕。過去的歲月中,那一紙紙仍讓我們隱痛;和煦的微風(fēng)偶爾也會被刺耳的臟話玷辱;面對扣分項(xiàng)目,我們也會發(fā)現(xiàn)一張毫無悔意的面孔。這一切的一切,都在暗示我們,和諧校園需要我們?nèi)ス喔?,以前的不文明需要我們現(xiàn)在去彌補(bǔ)!
    中華文明有五千年,禮儀之邦美名揚(yáng),繼承文明任在肩。言談舉止要規(guī)范,愛我婁小,共建美麗校園!讓飄揚(yáng)著和諧文明的歌聲在校園的上空回響!我的演講到此結(jié)束!謝謝!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇六
    敬愛的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
    早上好!
    我今天演講的題目是《和諧校園,起步于文明》。
    同學(xué)們,我們現(xiàn)在正大力倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧校園,而和諧校園的根本首先是環(huán)境優(yōu)美,校園的自然環(huán)境因該是和諧,文明的如果一個(gè)跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切都是和諧的,文明的,身心自會有言說不盡的愉悅。然而美中不足的是,在我們身邊還是存在著一些不文明的行為,大家有目共睹,在校園內(nèi),樓梯上總能看到與我們美麗校園及不相稱的白色垃圾,有的同學(xué)認(rèn)為反正有值日的同學(xué)打掃扔了也無所謂;有的在教師走廊上起哄打鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗也不覺得心疼,都習(xí)以為常;有的在校園內(nèi)同學(xué)之間相互講臟話,粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,比如,我們學(xué)校內(nèi)安裝的垃圾桶,現(xiàn)在有的都已千瘡百孔了,有的感冒的同學(xué)嗓子一癢隨地“啪”的一聲就是一口,在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼,令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到惡心!
    在學(xué)校沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果一個(gè)學(xué)校連最起碼的上課秩序都無法保證,再談和諧校園,那就成了空洞無謂的口號了。相反,如果都養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境一定是良好的,有序的?,F(xiàn)在,我們正處在人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在于幫助我們提高自身的素質(zhì),所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正,董文明,有禮貌,身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)生,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。
    往往走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒?同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們口不隨地吐痰,管住我們的手不亂扔垃圾,管住我們的腳不踐踏花草,我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造一個(gè)寧靜,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
    同學(xué)們,讓我們大家手牽手一起行動起來,為構(gòu)建我們和諧的校園,為了我們文明的校園生活而努力,加油吧!
    謝謝大家,我的演講完畢!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇七
    湯:讓我們走進(jìn)禮儀之窗。
    金:讓小錘去敲醒每一個(gè)人,
    湯:讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校,
    金:讓校園充滿歡聲笑語,
    邱:高高揚(yáng)起我們的雙臂,
    去擁抱一個(gè)美麗的夢。
    楊:把自己變成文明樹,
    去體驗(yàn)文明的快樂,
    金:把自己變成禮儀花,
    去感受禮儀的樂趣。
    湯:走進(jìn)禮儀之窗,
    沐浴文明禮儀。
    邱:等你從禮儀之夢醒來,
    你會悄悄告訴小伙伴:
    合:什么是禮貌,什么是尊重,、
    什么是自愛,什么是自律……。
    湯:文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心,
    文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。
    邱:我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,
    合:我們是跨世紀(jì)少年,我們要做新時(shí)代文明的代言。
    金:雨露下,我們播撒文明的種子;。
    陽光下,我們裝扮心中的春天。
    邱:帶給別人一個(gè)溫暖,別人給你燦爛心情。
    楊:帶給別人一個(gè)微笑,別人給你快樂無限。
    金:帶給別人一片真誠,別人給你深深思念。
    湯:帶給別人一份謙讓,別人給你尊重萬千。
    合:讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓,敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。
    金:做文明的使者,
    讓我們用微笑鋪設(shè)文明路,
    邱:做禮儀的少年,
    讓我們用青春灑下文明花。
    讓我們插上文明的翅膀,
    飛向藍(lán)天,飛向未來。
    告訴太陽,告訴月亮,
    我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。
    楊:讓我們在春天寧靜的早晨里,
    在四月明媚的陽光下宣誓:
    合:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,創(chuàng)建文明校園,爭做文明學(xué)生!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇八
    演講稿。
    是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。小編為大家整理了大學(xué)生修養(yǎng)演講稿,歡迎大家閱讀。
    同學(xué)們,老師們:
    大家好!
    有一種美,使人冷艷使人回味使人尋求,這是一種可以吸引眼光的美,它光彩奪目;
    有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它深躲不露;
    有一種美,給生活帶來豪情,給生命帶來溫馨,它無時(shí)無刻不與我們同在。
    構(gòu)建和諧社會,構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是構(gòu)成良好的校園文化?實(shí)在我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。一樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說:構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
    所謂“人文”就是對人生的思考,是心靈對生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己根源契合在一起,構(gòu)成自我熟悉與自我超出個(gè)價(jià)值觀和行為方向。
    人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由安閑的人格境地,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界,改造世界,發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。
    《國富論》中指出了制度對社會的重要性,對學(xué)校來講,制度是校園管理的具體情勢,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。公道的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,平常事務(wù)的直接根據(jù),它的公道與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于公道的制度對每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    應(yīng)當(dāng)作為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。
    假如大學(xué)是一棵樹,那末滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否是和諧,是否是健康活力富有生機(jī)的根據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動性。
    千里之行。始于足下。同學(xué)們,我們已有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧!
    謝謝大家!
    尊敬的各位老師、各位同學(xué):
    大家好!
    不知道在座的諸位有沒有聽過這樣一個(gè)故事:我國外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后,他去了一趟公共廁所,一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了,他不敢相信自己的那雙眼睛,可定睛一看,自己的眼睛果然沒看錯(cuò),有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問:“這是你的工作嗎?”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生,然后說:“這不是我的工作,我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了,想把它修好,好讓其他人用。”從這件事上,龍先生很快意識到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡單??!就是這件很平常的事情,讓龍先生敬佩萬分、一生難忘?;貒?,龍先生把這件事情通過媒體報(bào)導(dǎo)了出來,一下子引起了社會各界人士的強(qiáng)烈反響,都說這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起,值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)、看齊。
    在我們中國,也同樣存在著此類的“小男孩”。我們遠(yuǎn)的不說,就說說我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧!
    我是一名大一新生,記得開學(xué)初,我剛來到這所大學(xué),就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉,仿佛回到高中母校,相當(dāng)?shù)氖煜?、如此的親切。剛來報(bào)到的那一天,我身邊帶了許許多多的行李,什么大箱啊小包的很不方便。一路過來,這一趟來的確實(shí)不容易,可能是前個(gè)晚上太過興奮沒睡好,所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長看到我這么艱辛拖著巨重的行李后,立即跑來,很熱情地接過了我手中的行李,幫我搬到宿舍,又給我取來了生活用品等,還把我床鋪擦了又擦,結(jié)果擦的滿頭大汗。他們的一舉一動我都看在眼里、記在心里,跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無比的敬佩,一生難忘??墒牵?dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候,我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么,好象他們變成是新來的學(xué)生,床鋪是他們的,而我倒變成了一根“老油條”,是老生??晌掖騼?nèi)心就對他們感激不盡,他們弄好要離開的時(shí)候,我情不自禁地伸出手一一跟他們握手,表示萬分的感謝,用最敬佩的目光向他們行注目禮,直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止。現(xiàn)在,應(yīng)該說,我豪無后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué),進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造。也很慶幸自己的“喬遷新居”,讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。
    記得孫中山先生說過這樣一句話,他說:“人是要有精神的。”在這里我必須告訴大家,人不但要有精神,而且還要有文明素質(zhì)。在當(dāng)今社會競爭日趨激烈、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里,文明與素質(zhì)就顯得更加重要了。也許,你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài),造就了現(xiàn)在的你;今后,你擁有的想法和心態(tài),將造就一個(gè)未來的你,但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣,我們所做的平凡小事也會變得富有情趣,沉重的學(xué)習(xí)也會變得輕松愉快,苦難的光陰也就變得甜蜜,前面的道路也就越走越遠(yuǎn)。
    在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我還發(fā)現(xiàn)了一種精神,什么精神呢?那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無價(jià)的財(cái)富。講到這里,我想提出一個(gè)小小的問題來考考大家:“團(tuán)”字是怎么寫的,大家知道嗎?“團(tuán)”字無非是把“才”字圍繞在里面,也就是說把人才匯集在一起。中國有個(gè)。
    成語。
    叫做“德才皆備”,是用來形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么,我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能,怎么不是個(gè)真正的人才呢?看來我們學(xué)校是一個(gè)專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè)。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來后,我想就成為國家的免檢產(chǎn)品了。所以說,團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對于任何人來說,都是少不得的。
    活力,朝氣,理性,前沿,有人這樣評論我們大學(xué)生。但也有人這樣評論我們的:課堂成放牧場、宿舍成垃圾場、入黨的不了解黨史、吃飯都是浪費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)都是通宵。
    作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,我想借此談?wù)勎倚哪恐袃?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。
    首先,最為重要的是心理素質(zhì),我們民族歷來重視心理素質(zhì)?!兑捉?jīng)》曾言:自強(qiáng)不息。也就是說自尊,自強(qiáng),自立。對于大學(xué)生而言,面對學(xué)習(xí)壓力,就業(yè)壓力,競爭壓力,再加上些許的情感挫折。我們必須要陽光樂觀勇敢的面對和接受各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。當(dāng)自卑感和自豪感并存,我們要懂得自我排解,不屈不撓的迎接每一天。是的。那個(gè)只因懷疑,只因無法正確心理調(diào)節(jié)的大學(xué)生,白白葬送了四位同窗的生命。這種結(jié)局,是我們誰都不愿看到的。畢竟,自信,寬容,自尊才是我們大學(xué)生的風(fēng)采。
    再次,是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會的建設(shè)者,而不是社會發(fā)展的觀望者?!皣遗d亡,匹夫有責(zé)”。這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)從小處講,是一種意志堅(jiān)韌敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。從大處講,是將自己發(fā)展和社會進(jìn)步,國家發(fā)展和民族興衰聯(lián)系在一起的愛國情懷,是一種用于將責(zé)任放在自己肩頭的勇氣和氣魄!
    第三點(diǎn)是高尚人格。在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí),我們也要注重自我個(gè)性張揚(yáng)。我們需要更具社會特惠的需要和自身特點(diǎn),努力挖掘個(gè)人潛力,不斷完善自己,塑造成熟的性格。有的人因?yàn)槭倭艘淮?,就說:“哦,我看透了感情?!币灿腥艘?yàn)榍舐毷×藥状尉驼f:“啊,我看透了社會?!边@種看透不是所謂的成熟表現(xiàn)。我們要的是與時(shí)俱進(jìn),陽光蓬勃的品質(zhì)!我們要的是熱愛生活,追求高尚的人格!
    當(dāng)然,還有科學(xué),文化,社交,適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。
    在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識。遺憾的是,一個(gè)只有知識而沒有文化的人是可悲的。因?yàn)?,在現(xiàn)代的社會,知識和文化是兩種不同的概念,知識只是你所掌握的死的東西,而文化哪?卻包括你所掌握的知識和你的個(gè)人素養(yǎng)。所以,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人,有文化的人。
    看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們??纯传I(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
    我們知道,我們相信,當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)值得贊揚(yáng)!
    我們的未來值得期待!
    大學(xué)生關(guān)系著祖國的前途命運(yùn),關(guān)系到民族的前行發(fā)展。
    國家的未來需要我們?nèi)?chuàng)造!
    祖國的輝煌需要我們?nèi)ヨT就!
    我們必須以優(yōu)秀的素質(zhì)肩負(fù)起時(shí)代的使命!
    我們責(zé)無旁貸!
    我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇九
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我國旗下講話的題目是:增強(qiáng)道德修養(yǎng),構(gòu)建文明校園。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的.我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。尤其在今天,我們更需要文明。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,然而,在我們校園內(nèi)還存在一些這樣的現(xiàn)象:語言不文明,不尊重他人,追逐打鬧,隨地亂扔垃圾,破壞公物等,針對這些不文明現(xiàn)象,請?jiān)试S我提出幾點(diǎn)建議:
    俗話說:“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒。”文明的語言可以溫暖三九嚴(yán)寒,可以化干戈為玉帛。因此,做文明學(xué)生,讓我們從文明語言開始,尊重他人,關(guān)懷他人,不和他人爭執(zhí)打罵。作為廣宇的一份子,我們是不是應(yīng)該盡自己的一份力呢?讓優(yōu)美的普通話成為校園的“潮流”。
    行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子,是一個(gè)人內(nèi)心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心他人,不打架斗毆,不破壞公物,不讓歪風(fēng)邪氣盛行。我們每個(gè)人文明的一小步就是社會文明的一大步,大家的素質(zhì)都提高了,校園就文明了,社會就文明了。同學(xué)們,校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲,暖人的話語,得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫面??!
    讓我們攜起手來,加入文明的行列,爭做文明使者,以實(shí)際行動去迎接廣宇輝煌燦爛的明天吧!謝謝大家!
    好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的大......
    范文使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。現(xiàn)如今,我們都可能會用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的范文,歡迎大......
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十
    親愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!今天我跟大家講的題目是:文明禮儀記在心。
    早上好!轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期一半的時(shí)間已從我們身邊悄悄地溜走了。從我們懂事那一天起,從我們踏進(jìn)幼兒園、學(xué)校這一天起,我們的父母、老師就不斷地對我們進(jìn)展尊老愛幼、文明禮儀教育。尊老愛幼是一種我國的傳統(tǒng)美德,是我們應(yīng)當(dāng)提倡的,但是在我們的校園里,只聽到小局部的同學(xué)親切的向老師問好,我們許多同學(xué)與老師擦肩而過,沒有一在這里我要問問同學(xué)們,尊敬教師是不是僅僅在于使老師在“教師節(jié)”那天才過得愉快呢?不是,我們應(yīng)當(dāng)把尊敬老師這一意識時(shí)刻保存在頭腦中,并且把這種意識溶于我們的每一言,每一行,在課堂上,你們專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持,在校園里,你們文明的言語散發(fā)出對老師的尊重與敬仰。
    在生活中,你們彬彬有禮的行為表達(dá)了老師的教誨與培育。在大力倡導(dǎo)公民道德建立的今天,首先提高的就是“明禮誠信”,明禮就是懂得文明禮儀,它是要求人們共同遵守的一種行為準(zhǔn)則,是國民道德文化水平的表達(dá),我國很早就享有“禮儀之邦”的美譽(yù),文明禮儀的`例子舉不勝數(shù),要是我在這里舉我們身邊的例子,或許你們會說這太平凡了,那就拿與我國隔海相望的日本來說吧。在日本,禮儀是學(xué)生一定要學(xué)習(xí)的課程,青年在走上工作崗位時(shí),還要承受禮儀訓(xùn)練,從發(fā)型衣著,坐立姿勢,鞠躬角度,說話語氣,端茶給別人喝等都有規(guī)矩,對待長輩、上級更是要使用尊敬的語言和語氣,相比之下,我們的禮儀就簡單得多,同學(xué)們都能做到的,我相信你們也一定能做到的,當(dāng)你第一次跟老師打招呼時(shí),心里或許會顫抖,當(dāng)你第一次跟同學(xué)抱歉的時(shí)候,不知如何開口,心里或許會犯愁,但那是使我們的環(huán)境更文明的理由啊,所以在這里我向大家提倡:文明禮儀,從小做起,從我做起、從現(xiàn)在做起。謝謝大家!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十一
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
    當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
    當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
    當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
    隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會層次的需求,而是全民所需。
    毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè),就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十二
    各位老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!
    當(dāng)鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起,當(dāng)莊嚴(yán)的國歌又一次在校園久久回蕩,我們又迎來了新的一周,今天國旗下我想和大家談的話題是:怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
    講究修養(yǎng),這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。
    那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢?老師希望你做到如下幾點(diǎn):
    1.見到客人老師要主動打招呼,當(dāng)客人老師與你交談時(shí),要表現(xiàn)得大方、主動、彬彬有禮。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十三
    親愛的老師,同學(xué)們:
    大家好!
    路旁的燈亮了,驅(qū)走黑暗,讓膽怯的心靈不再害怕,讓碎小的腳步變得寬大,心中的那片陰暗與寒冷,逐漸變得光明與溫暖。長長的夜路,有人舉手之勞為你亮著一盞明燈,心中有多大的溫暖啊!那不是長長的夜路,而是充滿著人性光輝美的一條路,正如一盞亮著的燈!
    我喜歡光明。當(dāng)太陽從東方升起,透過云層的那一刻,第一縷曙光將黑暗吞噬,我喜歡陽光溫暖的感覺。當(dāng)太陽緩緩從西方墜下,云層遮住太陽的那一刻,最后一絲余暉將溫暖與光明遮蔽時(shí),我努力抓住每一絲溫暖,想用一面鏡子將它折射!
    一盞燈的力量有多大——讓所有黑暗的人不再害怕,這是人世間最美麗的燈!這盞燈為他人照亮了前行的路,同時(shí),也不讓自己在黑暗中跌倒。為人也為己,這盞燈,他珍貴而有價(jià)值。
    電視屏幕上曾出現(xiàn)這樣一個(gè)公益廣告;一個(gè)深冬,天已經(jīng)很晚,一個(gè)女孩騎車進(jìn)了小巷,小巷口有一個(gè)賣番薯的老人,女孩騎車經(jīng)過時(shí),對那個(gè)老人說:“大爺還走呢?”老人笑著回答道:“這就走了?!闭f完,老人把頭頂上的燈斜了一個(gè)角度,為女孩照亮了前行的路,女孩回頭很感謝地說:“謝謝您,大爺!”老人看著女孩走遠(yuǎn)了,放下了燈。自言自語地說道:“不早了,大家都來了,我也該走了?!?BR>    老人的燈,為女孩照亮了小巷的路,也為每天晚上路過的行人照亮了路,照得每一個(gè)人心里都暖暖的。
    老人的燈,一定是世界上最美麗最亮的燈。
    抬起頭,此刻望著窗外,暮色早已籠罩四周,我看到小區(qū)巡邏的保安將手電筒的燈光照到路邊在黑暗中行走的路人,盡管手電筒的燈光很微弱,但對于那些路人而言,再微弱的燈光也是最明亮的。老人的燈,保安的燈,他們用舉手之勞,溫暖他人。因?yàn)樗麄冃闹卸加幸槐K明燈,正熠熠生輝,照亮自已,溫暖他人。
    此時(shí),望著窗外為他人而亮著的燈光,我想一個(gè)簡單的詞“道德”……。
    我的演講完畢。
    謝謝大家!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十四
    老師、同學(xué)們:
    大家好!
    人民教育家陶行知先生說過:生活即教育。盧梭認(rèn)為教育是“依照自然的法則,發(fā)展兒童的道德智慧和分析各方面的能力”??档抡f:“教育使人成為人?!币陨先唤逃覐慕逃娜〔?,遵循的法則,教育的目標(biāo)闡述了教育的應(yīng)有內(nèi)涵。
    有這么一件事,理解教育的要義可能更容易。上周六下午三時(shí)許,熱空氣烤得人直冒汗。我從教學(xué)樓下來去辦公樓,見到兩位家長表情茫然地坐在中軸的花池邊。他們講,約了剛?cè)雽W(xué)的孩子今天來看他,但從12點(diǎn)到現(xiàn)在,反復(fù)找了宿舍、教室、圖書館幾來回不見面。家長來回開車花銷近300元,沒見到孩子卻落了個(gè)鬧心。我感覺有必要幫助家長找到安心,弄清究竟。于是很自負(fù)地陪伴家長走了圖書館、學(xué)校監(jiān)控中心、宿舍值班室、教室,結(jié)果卻還是相同。走進(jìn)宿舍,干凈衛(wèi)生,我心里暗自為我們的管理叫好,但到洗簌間,則發(fā)現(xiàn)臟衣服怎么就扔在地板上?最后家長離校時(shí)反過來安慰我:孩子是絕不會出校門的,學(xué)校管理很好,相信孩子是安全的。他們還講,這次專程來看看,主要是因?yàn)楹⒆优掠貌团抨?duì)長,經(jīng)常中午吃面包,喝牛奶或飲料,影響了長身體,家長說了不管用,希望學(xué)校管管。我也是家長,我能體會到此時(shí)此刻他們的心情。就此事而言,應(yīng)當(dāng)通過生活中的小事,教會學(xué)生三個(gè)道理:首先要看望親朋或同學(xué)先要預(yù)約好,預(yù)約了就要一諾千金,學(xué)生離開家門就要學(xué)會與人相處事。其次是學(xué)生寄宿要能夠打理自己的衣物等生活用品,學(xué)會自立。第三是學(xué)生用餐要懂得飲食營養(yǎng)和飲食安全,愛護(hù)自己的身體,學(xué)會生存。學(xué)會與人相處,學(xué)會自立,他還不會管理自己的學(xué)習(xí)嗎?從這個(gè)角度看,更容易理解品德是人的第一智慧的道理,也更能明確立德與文化課學(xué)習(xí)本與用的關(guān)系。
    立德修身就在我們的身邊,就在一言一事中,就看我們是不是有心人。你想想看,我們身邊有沒有這些現(xiàn)象?宿舍的空調(diào)總是設(shè)定在十幾度;教室的照明燈有人開沒人關(guān);洗衣服總喜歡長流水;點(diǎn)了滿餐盤的飯菜,不可口就倒掉了;不心痛父母的錢,也不懂健康飲食,午餐總是在小超市排隊(duì)買方便面和小零食等等。針對這些現(xiàn)象,學(xué)校將組織“節(jié)約一粒米、一度電、一滴水、一張紙、一元錢”的“五個(gè)一”活動,讓學(xué)生懂得儉以養(yǎng)德的道理,懂得環(huán)保的道理,培養(yǎng)社會責(zé)任感和正確的價(jià)值觀,學(xué)校將會營造氛圍,并從機(jī)制上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
    最近一段,在中學(xué)生中有三種不良行為引起社會的關(guān)注,一個(gè)是打架斗毆;二是校園手機(jī)使用的泛濫;三是吸煙喝酒。這三種現(xiàn)象在我校也不同程度存在。本學(xué)期,學(xué)校將引導(dǎo)建立團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系,嚴(yán)厲整治校內(nèi)外結(jié)合,以大欺小,倚強(qiáng)凌弱的打架斗毆現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣,教育學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙的惡習(xí)。大力倡導(dǎo)學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園,堅(jiān)決禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、場合使用手機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,明辨是非,做好小事,管好小節(jié),將會安排對學(xué)生的法紀(jì)教育、禮儀教育等,通過家校結(jié)合等具體措施將這一工作落到實(shí)處。
    同學(xué)們,以上我列舉了存在于我們中間的部分涉及品德養(yǎng)成的問題,這些問題雖小,但是關(guān)乎立身之本,特別是近期國家出臺高考考試和招生改革方案,確定了綜合素質(zhì)評價(jià)的原則,學(xué)校將會對同學(xué)們在校期間的各方面表現(xiàn)作出全面客觀地評價(jià),也將作為高校招生的依據(jù)之一。希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,在點(diǎn)滴的品德砥礪中為成功人生奠基!
    謝謝大家!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十五
    講文明、懂禮貌是中華民族自古以來不斷發(fā)揚(yáng)和傳承的美德。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,憑著萬眾一心的努力,創(chuàng)文明校園,做文明少年。
    創(chuàng)文明校園是由老師和同學(xué)共同奮斗的。一個(gè)校園的文明體現(xiàn)在很多方面。
    首先是懂禮貌。在校園里遇見老師同學(xué)或者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該禮貌的打招呼,問個(gè)好。懂禮貌最能體現(xiàn)出一個(gè)校園的文明。
    然后是語言文明。在學(xué)校里不論是教師還是學(xué)生在平時(shí)說話的時(shí)候都要注意不要臟話一堆,一個(gè)人的語言可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。
    其次環(huán)境衛(wèi)生,也很重要。在校園里的每一個(gè)成員都要保護(hù)好整個(gè)公共的環(huán)境,不要攀折校園里的樹木,采摘校園的花草,不隨手亂仍垃圾,并且,看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱里,保證校園的清潔是一個(gè)文明校園的標(biāo)志。
    我們不僅要?jiǎng)?chuàng)文明校園,更要做文明少年。
    講究個(gè)人衛(wèi)生不僅是個(gè)人文明的體現(xiàn),也是校園文明的體現(xiàn)。在校園的生活當(dāng)中要注重在校園里的個(gè)人衛(wèi)生,穿戴整齊干凈。不做一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該做的事情,不違反中學(xué)生日常行為規(guī)范,這是一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)該做到的。
    在學(xué)校里,做一個(gè)文明的少年,還要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互敬互愛,互相幫助,時(shí)時(shí)為他人著想,為集體著想。
    學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園文明直接折射出社會文明,在以后的校園生活中,我們要與文明同行。創(chuàng)文明校園,做文明少年。
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十六
    當(dāng)今社會由于節(jié)奏快,我國傳統(tǒng)文明文化的沉淀跟不上,我們應(yīng)重視這問題,處處安文明,努力提升自我修養(yǎng),共建文明社會。下面就由本站小編為你分享講文明重修養(yǎng)的。
    演講稿。
    任何社會和時(shí)代,道德教育都是一個(gè)嚴(yán)肅而備受世人關(guān)注的話題。關(guān)于道德的信念,既是先人思考與實(shí)踐的結(jié)晶,又是當(dāng)代人據(jù)以行動并繼續(xù)加以探索的重大命題。今天我們站在烈士紀(jì)念碑下緬懷英靈,以傳承命題,再談文明修身更加賦予了時(shí)代的精神內(nèi)涵。
    提文明修身,必然提及道德二字。道德信念是歷史的積淀。一個(gè)人的道德不是一朝一夕養(yǎng)成的,一個(gè)民族也同樣如此。我們這個(gè)生生不息的偉大民族,在千百年歷史中孕育出許多優(yōu)良的道德傳統(tǒng),賦予了整個(gè)民族乃至每個(gè)人厚重的歷史感和道德感。在這個(gè)傳統(tǒng)里,人不僅是現(xiàn)實(shí)的人,更是歷史和價(jià)值的統(tǒng)一體。我們樂于并善于從德性的角度來定義自己、塑造人生。孟子嘗言:“無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也?!痹谥腥A民族發(fā)展的歷史過程中,無論是蒙學(xué)教育還是國家取才,道德的尺度始終是第一位的標(biāo)準(zhǔn)。仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓……一個(gè)只有踐行了如此道德價(jià)值的人,才是我們所推崇和銘記的人?!捌缴铝x人間誦,身后何勞更立碑?!蔽ㄓ懈挥诘滦缘娜瞬趴膳c日月同光,與天地共久。
    千百年來,我們無數(shù)優(yōu)秀的前輩和先人身體力行,發(fā)揚(yáng)德性,垂范于后世,為人們所頌揚(yáng)。他們忠于國家、一身正氣——蘇武北海牧羊,不辱使命;岳飛戎馬一生,精忠報(bào)國;林則徐虎門銷煙,“師夷長技以制夷”……他們以天下為公,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他們修身正己,“暮夜卻金”,“兩袖清風(fēng)”。他們“仁愛孝悌”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。他們勤學(xué)苦讀,“懸梁刺股”,“鑿壁偷光”。他們質(zhì)樸節(jié)儉,“一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱”。如此種種嘉言懿德,史不絕書,而民間更有諸般故事、傳說、逸聞、演義,歌功頌德,流傳百世。
    浸潤在這樣的歷史傳統(tǒng)中,我們承接的“道德遺產(chǎn)”無比豐厚,我們肩負(fù)的責(zé)任也無比重大。面對新時(shí)代,我們要將優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,也要將時(shí)代精神融入其中。中國社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型,不只是制度和技術(shù)的革故鼎新,更是道德精神的重新煥發(fā)?,F(xiàn)代化不能在道德沙漠中進(jìn)行。我們的道德教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。在日趨開放的社會中,建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,更需要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng),更需要在繼承中弘揚(yáng)和樹立社會主義榮辱觀,更需要優(yōu)良的道德原則來澄清觀念,凈化人們的精神世界。尤其對于年輕一代,只有牢固樹立正確的榮辱觀念,才能使80、90后免于成為“漠不關(guān)心的一代”、“最有個(gè)性而沒有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣的一代新人。
    細(xì)節(jié)決定成敗,行為體現(xiàn)修養(yǎng)。人類的文明成果大部分依賴于學(xué)校傳承,而讀書又是傳承文明的主要方式。所以我們要籍著“做文明學(xué)子,創(chuàng)十無校園”機(jī)遇,努力修養(yǎng)自己的高尚人格,做一個(gè)有信仰、有教養(yǎng)的文明人!
    尊敬的老師,親愛的同學(xué):
    大家好!
    今天我演講的題目是“學(xué)會人類最美麗的語言——愛”。
    曾經(jīng)有過這樣一個(gè)真實(shí)的故事:某地一家新幼兒園剛剛開張,要召收一批幼兒教師。因?yàn)槟羌倚麻_的幼兒園的條件非常優(yōu)越,所以省內(nèi)外一大批幼師畢業(yè)生聞訊而來,可最終她們居然一個(gè)都沒被錄取。原因很簡單!在她們應(yīng)試的過程中,邊上始終有個(gè)小孩在哭泣,可來應(yīng)聘者只顧展示自己的才藝,只顧自己應(yīng)試,只想給主考官留下個(gè)好的印象,卻沒有一個(gè)人去理會那哭泣的小孩。招聘者當(dāng)然不可能錄用這樣的人。她們竟然會任憑一個(gè)小孩子哭泣而不聞不問,連一點(diǎn)起碼的關(guān)心別人,愛護(hù)小孩子之心都沒有,怎么可能當(dāng)?shù)暮糜變簣@教師?從中我們可以看出一個(gè)人自身的文明修養(yǎng)對其工作有著密切的關(guān)系。所以,這是我們中職生必修的一門課程。其中也包括禮貌用語,也就是學(xué)會人類最美麗的語言——愛。愛,在某個(gè)瞬間里是自由的、浪漫的。而在生活的漫長時(shí)間里,它受的約制和束縛卻是如此深重。許多東西如同流水一般,從指間一股一股的滑落,消失,卻不在有。愛,確實(shí)是人類最崇高的情感,是人間最美麗的語言。一個(gè)充滿愛的世界,一定是一個(gè)最美麗的世界。
    幾年前的2月23號,在天都動物園的熊山上,清華大學(xué)的一個(gè)學(xué)生劉洋把一瓶濃度高達(dá)98%的高純度硫酸潑向了正在向人們乞食的大熊貓,導(dǎo)致四只熊東倒西歪,來回翻滾,口中的白沫甩的到處都是,它們雙目緊閉,前爪不住的揉搓,發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟……當(dāng)我們聽到這個(gè)駭人聽聞的消息時(shí),你的心中是否會感到同情呢?世界生靈均應(yīng)平等不受摧殘,不要讓我們失望,也不要讓那受傷眼睛中期盼的目光從此消逝。為了我們大家的地球,請你也加入到這個(gè)文明世界中來吧!而愿意成為這個(gè)文明的世界中一員的你,當(dāng)然應(yīng)該學(xué)會人類最美麗的語言。并且運(yùn)用美麗語言講出文明動聽的話,講出讓人聽了愉快的話,講出讓人舒服的話,只要你真心去培養(yǎng),這就不會是空想,而會成為事實(shí)。俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。學(xué)會運(yùn)用文明的語言,不但可以增加你與朋友的友誼,還可以讓你交更多的朋友。
    古代的讀書人把“修身、齊家、治國平天下”奉為自己最高的的人身準(zhǔn)則。一個(gè)優(yōu)秀的中職生,他們在提高自身修養(yǎng)的道路上,也是做得很好的。當(dāng)你懂得說文明的語言時(shí),你會感到自己也正在邁向文明世界,如果你真心真意地付出愛,那么,你也將得到更多的愛,這樣我們的世界才會變得更美麗。
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家晚上好!首先很榮幸的在這里做關(guān)于“文明修身”社會調(diào)查的總結(jié)。這次社會調(diào)查以問卷的形式,提出了十二道問題,所有問題全部圍繞文明修身這個(gè)主題。調(diào)查對象主要是我學(xué)院xx級學(xué)生及部分、xx級學(xué)生。下面,我分別從幾個(gè)方面,總結(jié)這次社會調(diào)查的結(jié)果。
    首先,同學(xué)們普遍反映對校園中出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象持厭惡或者不支持的態(tài)度。這些行為包括:闖紅燈,不排隊(duì),占座,公共場合情侶間過分親密等等。同學(xué)們在面對這些不文明現(xiàn)象的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)勇于站出來,指出對方行為不當(dāng)之處。但是根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示,80%的同學(xué)在公共場合不能主動上前制止各種不文明行為。并且70%的同學(xué)認(rèn)為別人在公共場合指出自己的行為不當(dāng)之處很難為情,只有30%的同學(xué)會選擇欣然接受并努力改正。所以,希望同學(xué)們在以后的生活中勇于指出他人的不文明行為,并且接受他人的意見并努力改正。
    其次,調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生各種文明行為缺乏主動性。例如,50%的同學(xué)在食堂吃飯偶爾會主動收盤;30%的同學(xué)不會收盤;而只有20%的同學(xué)用餐后會主動收盤。50%的同學(xué)在沒有人的時(shí)候,偶爾會撿起地上的垃圾;40%的同學(xué)不會撿起地上的垃圾;而只有10%的同學(xué)會主動撿起地上的垃圾。通過以上的數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們的主動性有待提高。
    第三,同學(xué)們對自身的行為規(guī)范較差。如大部分同學(xué)為了取捷徑,會踐踏草坪。而在一個(gè)“以下現(xiàn)象你在教室中存在哪些”的問題中,“垃圾隨手扔在課桌里,在桌子上亂涂亂畫,課間和同學(xué)大吵大鬧,在教室里吃東西,上課做與課堂無關(guān)的事”。以上種種現(xiàn)象都頻繁的出現(xiàn)在我們的教室里。并且,只有30%的同學(xué)會帶走自習(xí)時(shí)制造的垃圾;有50%的同學(xué)偶爾會帶走制造的垃圾。所以,希望同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,杜絕上述不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
    第四,80%的同學(xué)能注意到自身的不文明行為并努力改正,只有小部分同學(xué)沒注意過自身的不文明現(xiàn)象。說明同學(xué)們還是有主動改正錯(cuò)誤的決心和勇氣。
    文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論;貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念;彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看,文明修身活動抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),具有針對性;傳承了為人師表的師范精神,具有教育性;創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。
    最后,送給大家諸葛亮的一句話:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。
    謝謝大家!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十七
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    人們司空見慣的不良習(xí)慣已到了觸目驚心、危及社會公德的地步。同樣,我們公交駕駛員的一些不良行為也成為了損害社會形象,影響公眾安全的頑癥。
    涓涓溪流可以匯成江河,滴水清瑩可以映出光輝。正是我們一個(gè)個(gè)人的組合,才構(gòu)成了我們賴以生存的整個(gè)社會,而每個(gè)人的整體道德修養(yǎng),決定著我們整個(gè)社會道德的美丑與否。公交作為社會的窗口,工作人員的一言一行都代表著一個(gè)城市的形象和文明程度。如果你邊開車邊打手機(jī),我駕駛帶頭抽煙,他行駛中和人家攀談,更有甚者赤膊上陣……這樣,我們的社會將是一種什么樣的狀況?大家都知道,安全和服務(wù)在公交行業(yè)意味著什么,可是就有那么一些人為了講所謂的漂亮,穿著厚厚的涼拖鞋和短短的裙子就進(jìn)了駕駛室;另有一些人以為自己是老師傅,開車時(shí)手腳總是放在不該放的地方;還有的人感覺馬路是他一個(gè)人的,想怎么開就怎么開,高興起來可以把車開得象毛筆字一樣,縱橫交錯(cuò);最常見的還是某些人帶著情緒上班,總覺得乘客象差他什么似的,橫眉冷對,惡語相向。凡此種種,不一而足。如果我是乘客,至少我不敢或不愿坐這些人開的車,何故?花錢乘車本來是一次享受,是為了平安到達(dá)目的地,不是為了來欣賞駕駛小姐的表演,也不是來體驗(yàn)爭搶開車的刺激的??涩F(xiàn)在上車卻要擔(dān)驚受怕或挨罵受氣,值得嗎?我干脆等一下坐別的車好了。
    粗略算起來,我們公交一線人員的那些讓乘客不滿意的'不良習(xí)慣有這么幾種:一是不良駕駛行為。開賭氣車、霸王車、英雄車,開車注意力不集中,打手機(jī)、吃東西,對國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾生命安全極端不負(fù)責(zé)任;二是不良服務(wù)行為。這主要體現(xiàn)一個(gè)懶字上:乘客問話懶得搭理,車輛壞了懶得組織轉(zhuǎn)乘,見到乘客亂吐亂扔卻視而不見;三是不良售票行為。有的人總以為自己做事別人看不見,時(shí)常將本應(yīng)是集體的錢裝到了自己的口袋里;四是不良操作行為。開起車來象放鞭炮似的,完全不顧機(jī)件使用壽命;五是不良修車行為。不按工藝規(guī)程操作,憑自己的興趣來擺弄車輛。
    我們知道,人無完人,金無足赤,誰都有不足之處。倘若一些個(gè)人習(xí)慣于人無害,倒也不必追究;但是,若這些習(xí)慣有礙于社會形象、影響了公司聲譽(yù)、損害了乘客利益,那我們就得痛下決心,非改不可。有人說:江山易移,本性難改。不良習(xí)慣也是長年積累形成的,要想在短時(shí)間內(nèi)徹底改掉不太可能。那么,你就想一想如果你的妻子、孩子或你的家人看到你的這些壞毛病后的那種心態(tài),想一想出了事故后,傷者家屬的那種悲痛欲絕的眼神!
    德國詩人歌德說過:行為是一面鏡子,每個(gè)人都把自己的形象顯現(xiàn)于其中。在我們每天的迎來送往中,在我們平凡的工作之中,我們的行為都代表著武漢公交,體現(xiàn)出我們自身的修養(yǎng)。如果能夠通過自己的勞動使乘客如沐春風(fēng),使車廂成為傳播精神文明的陣地,為我們公交增光添彩,讓公交成為城市一道亮麗的風(fēng)景線,那么,我們就可以自豪地說:我的形象是偉大的,我的付出是值得的!
    在我們大力開展文明創(chuàng)建、誠信服務(wù)的時(shí)候,我們應(yīng)該清楚自己所肩負(fù)的使命,新的公交,新的形象,任重而道遠(yuǎn)。
    朋友們,實(shí)迷途猶未遠(yuǎn),覺今是而昨非,讓我們從身邊的每一件小事做起,注重自己的言行,改掉不良習(xí)慣,成為一個(gè)全新的公交人吧!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十八
    任何社會和時(shí)代,道德教育都是一個(gè)嚴(yán)肅而備受世人關(guān)注的話題。關(guān)于道德的信念,既是先人思考與實(shí)踐的結(jié)晶,又是當(dāng)代人據(jù)以行動并繼續(xù)加以探索的重大命題。今天我們站在烈士紀(jì)念碑下緬懷英靈,以傳承命題,再談文明修身更加賦予了時(shí)代的精神內(nèi)涵。
    提文明修身,必然提及道德二字。道德信念是歷史的積淀。一個(gè)人的道德不是一朝一夕養(yǎng)成的,一個(gè)民族也同樣如此。我們這個(gè)生生不息的偉大民族,在千百年歷史中孕育出許多優(yōu)良的道德傳統(tǒng),賦予了整個(gè)民族乃至每個(gè)人厚重的歷史感和道德感。在這個(gè)傳統(tǒng)里,人不僅是現(xiàn)實(shí)的人,更是歷史和價(jià)值的統(tǒng)一體。我們樂于并善于從德性的角度來定義自己、塑造人生。孟子嘗言:“無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。”在中華民族發(fā)展的歷史過程中,無論是蒙學(xué)教育還是國家取才,道德的尺度始終是第一位的標(biāo)準(zhǔn)。仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓……一個(gè)只有踐行了如此道德價(jià)值的人,才是我們所推崇和銘記的人?!捌缴铝x人間誦,身后何勞更立碑?!蔽ㄓ懈挥诘滦缘娜瞬趴膳c日月同光,與天地共久。
    千百年來,我們無數(shù)優(yōu)秀的前輩和先人身體力行,發(fā)揚(yáng)德性,垂范于后世,為人們所頌揚(yáng)。他們忠于國家、一身正氣——蘇武北海牧羊,不辱使命;岳飛戎馬一生,精忠報(bào)國;林則徐虎門銷煙,“師夷長技以制夷”……他們以天下為公,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他們修身正己,“暮夜卻金”,“兩袖清風(fēng)”。他們“仁愛孝悌”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。他們勤學(xué)苦讀,“懸梁刺股”,“鑿壁偷光”。他們質(zhì)樸節(jié)儉,“一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱”。如此種種嘉言懿德,史不絕書,而民間更有諸般故事、傳說、逸聞、演義,歌功頌德,流傳百世。
    浸潤在這樣的歷史傳統(tǒng)中,我們承接的“道德遺產(chǎn)”無比豐厚,我們肩負(fù)的責(zé)任也無比重大。面對新時(shí)代,我們要將優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,也要將時(shí)代精神融入其中。中國社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型,不只是制度和技術(shù)的革故鼎新,更是道德精神的重新煥發(fā)?,F(xiàn)代化不能在道德沙漠中進(jìn)行。我們的道德教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。在日趨開放的社會中,建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,更需要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng),更需要在繼承中弘揚(yáng)和樹立社會主義榮辱觀,更需要優(yōu)良的道德原則來澄清觀念,凈化人們的精神世界。尤其對于年輕一代,只有牢固樹立正確的榮辱觀念,才能使80、90后免于成為“漠不關(guān)心的一代”、“最有個(gè)性而沒有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?,而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣的一代新人。
    細(xì)節(jié)決定成敗,行為體現(xiàn)修養(yǎng)。人類的文明成果大部分依賴于學(xué)校傳承,而讀書又是傳承文明的主要方式。所以我們要籍著“做文明學(xué)子,創(chuàng)十無校園”機(jī)遇,努力修養(yǎng)自己的高尚人格,做一個(gè)有信仰、有教養(yǎng)的文明人!
    大學(xué)生文明修養(yǎng)演講稿篇十九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我叫____。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
    中國是一個(gè)有著五千年的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們成長的臂膀。
    我一直要求自己做一個(gè)懂文明,知禮儀的好孩子。平時(shí)我很注意講禮貌,遇到師長、來賓,我會主動問好;與同學(xué)交往,我能和大家和睦相處。上下樓梯,人多擁擠,我會右行禮讓;在學(xué)校我愛護(hù)校園里的花草樹木,在公共場所講究衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑;愛護(hù)公物,不亂寫亂劃;乘車時(shí)做到先下后上,并能主動讓座。我還懂得感恩父母,在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日和、,我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個(gè)出色、文明的少先隊(duì)員形象。
    四年前,我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)這所美麗的學(xué)校,稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭,歲月如梭,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了,我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個(gè)好榜樣,所以我來參加我們學(xué)校舉辦的“陽光女孩紳士少年”活動,我希望自己能像太陽一樣,把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣,讓文明禮儀的滋潤身邊的每一個(gè)人。
    矯健的蒼鷹扇動著雙翅,無畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。同學(xué)們,讓我們攜起手來,使文明禮儀之花開遍我們的校園吧!
    我的演講完了,謝謝大家!