無論是在學習還是工作上，我們都需要不斷提升自己。寫總結(jié)時，我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足，這樣才能更好地改進。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)。
預防溺水班會活動策劃案篇一
一、指導思想：
通過“揚傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育，以年級為單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強學生對民族傳統(tǒng)文化的認識和理解，引導學生崇尚自然，強身健體，培養(yǎng)“團結(jié)合作、銳意進取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新”的精神。
二、活動內(nèi)容。
6月8日是傳統(tǒng)的端午節(jié)，我校將利用這一節(jié)日，對學生進行有效的道德教育?！皳P傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育分為三個階段開展。
第一階段：學先烈。
時間：6月2日。
形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動。
1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，并解讀學校端午節(jié)主題教育方案。
2、櫥窗布置。端午節(jié)的相關(guān)知識及屈原的生平介紹。
第二階段：憶先烈。
時間：6月6日班會課。
形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。
1、“屈原小故事”演講比賽，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的.精神。(1—2年級)。
2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)。
3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)。
第三階段：效先烈。
時間：6月13日班會課。
形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。
1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發(fā)學生積極進取、強身健體、團結(jié)拼搏的精神。(1——3年級)。
2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)。
3、“賽詩會”活動。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在班中進行吟唱。(7——8年級)。
4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節(jié)日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)。
三、活動總結(jié)。
德育處對整個活動進行檢查、評比、總結(jié)，表彰先進集體和個人。
預防溺水班會活動策劃案篇二
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學過程:一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)。
1、同學們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié):生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
預防溺水班會活動策劃案篇三
一、活動違景:。
面臨期末，全校已經(jīng)進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關(guān)注的需要別人解答的題目。學校屢次強調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考風考紀。
二、活動正題:。
嚴肅考風考紀。
三、活動目的:。
路程經(jīng)過過程開展“嚴肅考風考紀”正題班會，指導大家的認真溫習，做好考試準備。讓同窗們更加相識我們柳州職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)，端正和加大深度對考試舞弊帶來的嚴重后果的熟悉，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，以達到全面徹底體現(xiàn)、認真學習科場紀律要求。更能增強大學生誠信意識教育，塑造杰出來闖德品質(zhì)。
四、活動對象:。
xx級數(shù)控技術(shù)班總和學生。
五、活動時間。
六、活動地點:。
東校區(qū)2棟講授樓201教室。
七、主要負責人:。
李東蓮。
八、活動前期準備:。
1.參議活動詳細安排，確定活動方案。
3.提前占一間教室，
4.提前二天報信班上所有同窗。
5.提前三天準備活動所需的相機。
6.提前一天安排委員做好活動記載與活動總結(jié)的撰寫。
9、班會具體內(nèi)容:。
1.首先由班長馮天穎向我們介紹本次期末考試安排的相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)我校歷來重視考風考紀的設(shè)置裝備擺設(shè)。本次“考風考紀設(shè)置裝備擺設(shè)”正題班會的召開就是對相沿我校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)的宣傳，讓每一位同窗都詳細相識我校關(guān)于考風、考紀的相關(guān)劃定，力爭做到以優(yōu)良的考風，嚴明的考紀來迎接本次期末考試。
2.紀律委員徐尉峰同窗為大家讀取了《柳州職業(yè)技術(shù)學院學外行冊》內(nèi)關(guān)于考試的相關(guān)劃定，我校歷來對起勁學習，最后考得好的同窗予以各種獎勵，對那一些平時不好好學習，考試時弄舞弊的同窗給以相關(guān)處分。路程經(jīng)過過程對手冊的學習，鼓勵大家好好學習和溫習，同時敲響警鐘，申飭大家不要舞弊。
3.學習委員鐘英鵬上臺發(fā)言，談到本身高中學習時，各種大大小小的考試目不暇接，但即便是如許，同窗們都是自發(fā)遵守考試紀律，在杰出的考民風氛中，同窗們也達到了考試的真正目的。此刻我們步入了大學校門，有的同窗就感覺一下子輕松了，無論是在生活上照舊在學習上。將近迎來我們在大學里的第三次期末考試，本著“明德厚學，知行合一”的辦學理念，我們學校很是之重視考風考紀的設(shè)置裝備擺設(shè)。以是，我們應該及時糾正本身的某些紕繆觀點，端正學習態(tài)度，自發(fā)遵守學校的各項考試紀律，也但愿大家能好好溫習，讓我們?yōu)榇髮W里的第三次期末考試畫上一個完善的句號。
4.全班同窗自由上臺，說說他們對考試的看法和建議和對考試的答應等等。
預防溺水班會活動策劃案篇四
二、背景分析：近年來，由于部分學生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導致學生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。加強對學生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩!
三、教育對象：高三25班學生。
四、學情分析：中學生普遍缺乏自我安全保護意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理;隨著夏天的臨近，不少學生有到江河湖海游泳的沖動。
五、教育目標：
1.引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學生溺亡事例，教育學生認識溺亡事件的嚴重性，切實提高學生安全意識。
2.通過觀看教育視頻，加強學生游泳安全常識教育。讓學生初步掌握游泳前準備、游泳中保護自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。
六、教育重難點：
1.重點：提高學生防溺水的意識，克服學生對溺水事故的麻痹大意心理。
2.難點：加強學生游泳安全常識教育。
七、教學形式：主題班會式課堂教學。
八、班會用時：40分鐘。
九、班會準備：
1.搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片;準備好《游泳安全和防溺水教育視頻》;準備好《怒放生命》歌曲。
2.布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活。
動。
3.邀請學生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4.排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會過程。
引入班會(2分鐘)：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學們也要知道，我國每年發(fā)生很多學生溺亡的事件。一些學生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護，導致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學生溺水身亡事件，教訓非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。
(主持人講話的同時，幻燈片同步播放近幾年發(fā)生的學生溺亡事件的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，冷冰冰的事實讓人觸目驚心。)。
【活動一】大家談活動：溺水事件離我們遠嗎?(8分鐘)——請同學們說出自己所見所聞的發(fā)生在我們身邊的溺亡事例。
同學甲：談了鄰居小孩因擅自到水庫游泳，導致一家2個小孩全部溺亡的慘痛事件。
同學乙：談了他讀小學時，學校有學生擅自到大海游泳，導致1個小孩被海浪卷走，導致溺亡的事件。
同學丙：談了他們村的5個社會青年，相約去江河游泳，結(jié)果發(fā)生2人溺亡的事件，其中一個溺亡的青年還是家中的獨生子。
主持人小結(jié)：每年都有不少的溺亡事件的發(fā)生，而且一些事件就發(fā)生在我們的身邊。慘痛的事例啟示我們，我們千萬不要有麻痹大意的心理，不要總認為這些慘痛的事件離我們很遠。珍愛生命，從我自己做起，從當前做起。
【活動二】觀看教育視頻(8分鐘)——全班學生一起觀看《游泳安全和防溺水教育》視頻片段，掌握一些基本的游泳安全知識和防溺水技能，懂得自我保護和運用恰當方式救助他人。
每組請一個代表發(fā)言。
問題一：什么情況下我們不能去游泳?
問題二：游泳前我們應該做好哪些準備工作?
問題三：游泳過程發(fā)生意外，如何自救?如何恰當救助他人?
問題四：遭遇洪水等自然災害時如何防溺水?
代表發(fā)言摘要：
第一組代表：沒有家長(監(jiān)護人)的陪同禁止私自去游泳;身體患病者禁止去游泳;參加強體力勞動或劇烈運動后不宜立即游泳;水況不明的江河湖泊禁止游泳;惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，禁止游泳。
第二組代表：在游泳之前一定要做充足的準備活動，可以通過跳躍、慢跑2-4分鐘使身體發(fā)熱但不出汗，或者通過做徒手操熱身(體育課老師經(jīng)常采用的。)入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
第三組代表：游泳過程發(fā)生意外一定不能慌張失措，要冷靜想法求救，可以通過呼喊尋求幫助，或留意身邊有沒有物件可以抱住，防止身體下沉。如果游泳過程中發(fā)生抽筋等意外，可以參考剛才視頻的做法進行自救。
第四組代表：發(fā)洪水時，不要冒險過河，不要冒險過被水淹沒的橋梁，不要冒險行走在被水淹沒的街道。洪水來了，要往地勢較高的地方轉(zhuǎn)移。
【活動四】短相聲表演(6分鐘)——請班上兩位熱愛相聲表演的同學，為大家奉獻上短相聲作品《誰是游泳冠軍》，讓同學們在歡聲笑語中體會到安全游泳的重要性。
【活動五】聽媽媽的話(3分鐘)——播放事先錄制好的家長代表安全寄語的視頻。
內(nèi)容摘錄：
家長甲：孩子，你是我們父母的希望，是我們家庭的希望，是祖國的未來。希望你要懂得保護自己，認真學習，明天做祖國的棟梁之才。
家長乙：孩子，我們一直都很寵愛你，什么都為你想好、準備好。今天開始你要獨立了，學會照顧自己，什么事情都要三思而后行。
【活動六】同唱一首歌(3分鐘)——播放汪峰的歌曲《怒放的生命》，讓同學們在歌聲中深化對“珍愛生命，放飛理想”的理解，學會保護自己，明日做祖國棟梁之才，實現(xiàn)人生理想。
預防溺水班會活動策劃案篇五
鑒于最近學校多次發(fā)生手機、錢包等財物被扒被搶、被勒索敲詐錢財、攀爬等導致身體受傷等情況的出現(xiàn)，為了提高同學們的安全防范意識，珍愛生命，從身邊小事做起和了解相關(guān)安全知識，特舉行“安全與我同行”為主題的班會活動。
時間：**年10月27日第七節(jié)課。
地點：5班教室。
主持人：李成、胡良。
參與人員：班主任張老師、實習老師魯老師、劉老師、曾老師和0605班同學。
前期準備：
1、兩位主持人搜集相關(guān)資料；
2、魯老師幫助篩選、整理資料和幻燈片的制作；
3、主持人確定最后方案和流程，并通知相關(guān)同學做發(fā)言準備。
活動步驟：
1、主持人宣布班會活動開始，并介紹安全意識的重要性；
3、火是朋友還是敵人？請周天翊同學發(fā)言講敘火災的故事。同學參與討論，火到底是朋友還是敵人？明確：火既是朋友，又是敵人。其實朋友和敵人間相隔并不太遠。如果能夠利用好它，它便是人類的朋友；如果不能利用好它，它便是人類的敵人。
4、知識搶答：把全班分為兩大組，以搶答的方式進行，答對一題加十分。
5、戶外活動安全：了解外出活動的常見病況和注意事項；
6、飲食安全：以嚼口香糖為例，告訴大家嚼口香糖不超過十五分鐘；
7、宿舍安全：注意防火、防盜、隨手關(guān)門等生活小細節(jié)；
8、交通安全：以圖片展示問答的方式，請同學們猜測每幅圖畫上的標志代表的是什么含義。答對一題加十分。
9、主持人總結(jié)、班主任做總結(jié)。
策劃人：魯慕華。
時間：**年10月25日。
預防溺水班會活動策劃案篇六
教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江3起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求各地立即開展全面排查。
教育部通報稱，6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水死亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水死亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水死亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
通報指出，需要注意的是:今年以來的中小學生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后;多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū);多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡;多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多。
(二)溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救與救護。
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護:。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
(六)遭遇溺水你該如何自救。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
我們小學生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機，就打110、119、120等電話，等待來人救落水者。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
預防溺水班會活動策劃案篇七
三、活動地點：海南實驗中學初二(五)班教室。
四、
五、
六、
1、
2、
3、
七、
1、活動對象：海南實驗中學初二(五)班全體同學活動輔助：主題班會活動ppt課件。
活動目的：
使學生在活動中增長知識，更重要的是，讓他們體驗學習。
使學生認識到競爭與合作在學習和生活中都是不可缺少。
競爭能激發(fā)學生學習的積極性，可以督促學生更好的發(fā)展，
使學生認識到在生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，班上同學互相學。
活動形式：
問答題，通過回答問題(搶答和必答題)來觀察學生對知中的快樂，讓他們懂得學習的價值，善于將所學的知識應用于實際中。當學生認為知識有趣且對他們來說是有用的時候，他們便會主動的選擇學習。的。而合作可以讓學生共同面對困難，更好的解決問題，也有力于良好班風建設(shè)，有利于學生之間友誼的建立。讓學生學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。習，全面發(fā)展。識的掌握情況及對知識遷移和的延展，通過活動與知識的結(jié)合，讓學生懂得運用所學的知識解決實際的問題，題型的新穎可激發(fā)學生對學習的興趣。
2、猜詞語和拼地圖，能夠培養(yǎng)和鍛煉學生的團隊合作能力。
在學習生活中，每個人不僅是單獨的個體，而是集體的一名成員。在學習生活中，每個人應該都考慮到集體的利益，團結(jié)合作、互相幫助，同時自己也是受益者。發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使學生的更加良好地向前發(fā)展。
3、才藝展示，讓學生充分展現(xiàn)自己的才藝，更加肯定自己的才能，有利于增進同學之間的相互了解，學生不僅只是學習，他們也是自己生活中的主導，可以多多發(fā)展自己的專長，從而全面發(fā)展，這也更加有利于他們身心健康的發(fā)展。
活動流程：
全班分成四個大組，即為四個隊，每個隊要有自己的隊名。每隊基礎(chǔ)分為100分，通過各項活動進行累計加分，最后分數(shù)最高的隊獲勝。
(一)搶答題搶答題共8題。答對一題加資格。
(二)必答題必答題共8一題加20分，答錯一題扣即開始搶答，先舉手則先答20分，答錯不扣分，但取消本小題的答題20分。
八、題，主持人喊開始，
題，每隊兩題，輪流答題，要求必須回答。答對。
(三)猜詞語。
(四)拼地圖。
有代表上場才藝展示的，每隊加聲最熱烈的隊再加：獲勝的隊每人發(fā)放一個小禮品，：2.5元3元*4任務分工：
ppt制作10分。
*15本=37.5=12元合計：49.520分，表演結(jié)束后，給掌才藝展示的學生另。
參考如下：
(五)九、班主任總結(jié)。
十、經(jīng)費預算外發(fā)送禮品(依情況而定，人數(shù)太多則不考慮)例如：筆記本元。
活動用筆：支元。
預防溺水班會活動策劃案篇八
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習。
中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中。
違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
活動重點：
溺水安全自救與預防措施。
活動準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
活動內(nèi)容。
一、導入。
1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的.一些學生溺水事件。
3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水身亡）。
2、聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
3、人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。（課件出示：預防溺水，珍愛生命）。
二、探討溺水的原因。
1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學生進行敘述，根據(jù)學生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。
2、學生討論。
3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
（我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。）。
三、學習自救及搶救的方法。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
四、課堂總結(jié)：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好！
預防溺水班會活動策劃案篇九
背景：溺水已成為中小學生的“頭號殺手”，今年4月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。溺水已成為我們廣大的中小學生的“頭號殺手”，也已經(jīng)成為了一個存在著嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關(guān)注。
目標：讓學生初步了解防溺水安全教育的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流。使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
（一）課前準備：
1、發(fā)動全班學生以小組為單位，收集相關(guān)材料。
2、對主持人進行培養(yǎng)。
3、準備歌曲《踏浪》、《生命的歌唱》伴奏音樂。
（二）班會形式：演唱，小品，討論等（實用多媒體教室）。
（三）班會過程。
一、引入：歌曲：《大海啊故鄉(xiāng)》。
（男女主持人上場）。
男女主持人：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。泉州晉江在4月14日、15日兩天就發(fā)生了6名中小學生溺水身亡的事故。據(jù)教育部統(tǒng)計，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看福建的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
20xx年3月11日（雙休日），詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。
20xx年3月27日（傍晚放學后），三明市三元區(qū)巖前中學2名初三學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。
20xx年4月15日（雙休日），永定縣三中3名初三學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
這一樁樁一件件，哪一個事件背后不是一條鮮活的生命的結(jié)束啊，這說明，溺水已成為我們廣大的中小學生的“頭號殺手”，也已經(jīng)成為了一個存在著嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關(guān)注。我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜。
設(shè)計意圖：點明主題，加深學生的對這一主題的認知。
二、溺水原因分析。
（內(nèi)容概要：主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡）。
設(shè)計意圖：點明主題--使學生懂得溺水的主要原因。
三、小品《人工呼吸》。
主持人：溺水的原因我們已經(jīng)找到，那么，當有人溺水時，你應該怎么做？請欣賞小品《人工呼吸》。
五位同學上臺表演。其中一位扮演老師，另外四位扮演學生---內(nèi)容概要：實驗室，老師與同學演示人工呼吸技巧，而引發(fā)的一系列所知，所悟。
設(shè)計意圖：引出教育意義：溺水的急救。
四、溺水的急救。
1、如何開展水中急救。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 2、如何開展岸上急救。
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
角色扮演：學生根據(jù)上面的方法，每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人演溺水者，1人演救護者，在臺下自由演示。演示結(jié)束后，抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
設(shè)計意圖：通過同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
五、請欣賞小組合唱：《踏浪》。
主持人：同學們，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受游泳的樂趣?，F(xiàn)在請欣賞小組合唱《踏浪》。
設(shè)計意圖：通過歌曲讓學生得到感官體驗，融入其境。獲得感知。體驗生命的美好。
六、討論如何避免溺水事故的發(fā)生。
主持人：同學們，聽完了小組合唱后，請小組討論一下如何避免溺水事故的發(fā)生，然后我們再請同學發(fā)言。根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
設(shè)計意圖：以一名參與者的身份進行探討，尋求解決途徑，起到很好的激勵作用。
六、全班合唱：《生命的歌曲》。
主持人：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生。
命的歌曲》，給我們自己來下漂亮的掌聲。
設(shè)計意圖：學生共勉，務實自我，很好地鼓勵學生學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
主持人：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力！提高安全意識，珍惜生命、注意安全。
最后，請老師給我們這次班會課做個小結(jié)。
班主任總結(jié)：一組組觸目驚心的數(shù)字，一例例發(fā)生在我們身邊的血淋淋的安全事故，深深震撼了我們的心靈。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
預期效果：通過《防溺水安全教育》主題班會，提高學生對遵守溺水安全原則的認識，正確對待并改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣。促進學生家庭、班級的和諧建設(shè)。
預防溺水班會活動策劃案篇十
活動目標：
1、了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
2、增強在生活中的自己保護意識。
活動重點：
了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
活動難點：
增強在生活中的自己保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動。
教師：小朋友們，此刻天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎樣保護自己呢。
教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰明白怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎。
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎樣做呢。
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當注意什么呢。
三、教師小結(jié)：
我們明白不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，必須要和大人在一起，保護好自己。
活動小結(jié)。
活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰明白怎樣保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后經(jīng)過出示不一樣情景下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應當注意什么，該怎樣做。簡易的圖畫，簡易的語言能夠讓幼兒更加方便理解，加深印象。
經(jīng)過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的進取響應，并經(jīng)過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。
預防溺水班會活動策劃案篇十一
教學目標：
通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。教學時間：一課時教學過程：
目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”
1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在。
滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
3、溺水的急救現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
預防溺水班會活動策劃案篇十二
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備：錄像。
五、教學內(nèi)容。
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關(guān)于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞。
6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
3、授課內(nèi)容：
先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點：
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
游泳安全事項要點：
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋。
做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水。
溺水自救和急救方法：
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
2、急救方法。
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
a、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
預防溺水班會活動策劃案篇十三
一．談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二．學習新知。
1.回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
三．嚴格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長、老師不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1.不會水性。
2.意外調(diào)入水中，室息死亡。
3.在水突發(fā)病尤其心臟病。
4.盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六．師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結(jié)：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭ@堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
預防溺水班會活動策劃案篇一
一、指導思想：
通過“揚傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育，以年級為單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強學生對民族傳統(tǒng)文化的認識和理解，引導學生崇尚自然，強身健體，培養(yǎng)“團結(jié)合作、銳意進取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新”的精神。
二、活動內(nèi)容。
6月8日是傳統(tǒng)的端午節(jié)，我校將利用這一節(jié)日，對學生進行有效的道德教育?！皳P傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育分為三個階段開展。
第一階段：學先烈。
時間：6月2日。
形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動。
1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，并解讀學校端午節(jié)主題教育方案。
2、櫥窗布置。端午節(jié)的相關(guān)知識及屈原的生平介紹。
第二階段：憶先烈。
時間：6月6日班會課。
形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。
1、“屈原小故事”演講比賽，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的.精神。(1—2年級)。
2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)。
3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)。
第三階段：效先烈。
時間：6月13日班會課。
形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。
1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發(fā)學生積極進取、強身健體、團結(jié)拼搏的精神。(1——3年級)。
2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)。
3、“賽詩會”活動。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在班中進行吟唱。(7——8年級)。
4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節(jié)日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)。
三、活動總結(jié)。
德育處對整個活動進行檢查、評比、總結(jié)，表彰先進集體和個人。
預防溺水班會活動策劃案篇二
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學過程:一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)。
1、同學們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié):生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
預防溺水班會活動策劃案篇三
一、活動違景:。
面臨期末，全校已經(jīng)進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關(guān)注的需要別人解答的題目。學校屢次強調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考風考紀。
二、活動正題:。
嚴肅考風考紀。
三、活動目的:。
路程經(jīng)過過程開展“嚴肅考風考紀”正題班會，指導大家的認真溫習，做好考試準備。讓同窗們更加相識我們柳州職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)，端正和加大深度對考試舞弊帶來的嚴重后果的熟悉，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，以達到全面徹底體現(xiàn)、認真學習科場紀律要求。更能增強大學生誠信意識教育，塑造杰出來闖德品質(zhì)。
四、活動對象:。
xx級數(shù)控技術(shù)班總和學生。
五、活動時間。
六、活動地點:。
東校區(qū)2棟講授樓201教室。
七、主要負責人:。
李東蓮。
八、活動前期準備:。
1.參議活動詳細安排，確定活動方案。
3.提前占一間教室，
4.提前二天報信班上所有同窗。
5.提前三天準備活動所需的相機。
6.提前一天安排委員做好活動記載與活動總結(jié)的撰寫。
9、班會具體內(nèi)容:。
1.首先由班長馮天穎向我們介紹本次期末考試安排的相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)我校歷來重視考風考紀的設(shè)置裝備擺設(shè)。本次“考風考紀設(shè)置裝備擺設(shè)”正題班會的召開就是對相沿我校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)的宣傳，讓每一位同窗都詳細相識我校關(guān)于考風、考紀的相關(guān)劃定，力爭做到以優(yōu)良的考風，嚴明的考紀來迎接本次期末考試。
2.紀律委員徐尉峰同窗為大家讀取了《柳州職業(yè)技術(shù)學院學外行冊》內(nèi)關(guān)于考試的相關(guān)劃定，我校歷來對起勁學習，最后考得好的同窗予以各種獎勵，對那一些平時不好好學習，考試時弄舞弊的同窗給以相關(guān)處分。路程經(jīng)過過程對手冊的學習，鼓勵大家好好學習和溫習，同時敲響警鐘，申飭大家不要舞弊。
3.學習委員鐘英鵬上臺發(fā)言，談到本身高中學習時，各種大大小小的考試目不暇接，但即便是如許，同窗們都是自發(fā)遵守考試紀律，在杰出的考民風氛中，同窗們也達到了考試的真正目的。此刻我們步入了大學校門，有的同窗就感覺一下子輕松了，無論是在生活上照舊在學習上。將近迎來我們在大學里的第三次期末考試，本著“明德厚學，知行合一”的辦學理念，我們學校很是之重視考風考紀的設(shè)置裝備擺設(shè)。以是，我們應該及時糾正本身的某些紕繆觀點，端正學習態(tài)度，自發(fā)遵守學校的各項考試紀律，也但愿大家能好好溫習，讓我們?yōu)榇髮W里的第三次期末考試畫上一個完善的句號。
4.全班同窗自由上臺，說說他們對考試的看法和建議和對考試的答應等等。
預防溺水班會活動策劃案篇四
二、背景分析：近年來，由于部分學生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導致學生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。加強對學生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩!
三、教育對象：高三25班學生。
四、學情分析：中學生普遍缺乏自我安全保護意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理;隨著夏天的臨近，不少學生有到江河湖海游泳的沖動。
五、教育目標：
1.引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學生溺亡事例，教育學生認識溺亡事件的嚴重性，切實提高學生安全意識。
2.通過觀看教育視頻，加強學生游泳安全常識教育。讓學生初步掌握游泳前準備、游泳中保護自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。
六、教育重難點：
1.重點：提高學生防溺水的意識，克服學生對溺水事故的麻痹大意心理。
2.難點：加強學生游泳安全常識教育。
七、教學形式：主題班會式課堂教學。
八、班會用時：40分鐘。
九、班會準備：
1.搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片;準備好《游泳安全和防溺水教育視頻》;準備好《怒放生命》歌曲。
2.布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活。
動。
3.邀請學生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4.排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會過程。
引入班會(2分鐘)：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學們也要知道，我國每年發(fā)生很多學生溺亡的事件。一些學生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護，導致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學生溺水身亡事件，教訓非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。
(主持人講話的同時，幻燈片同步播放近幾年發(fā)生的學生溺亡事件的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，冷冰冰的事實讓人觸目驚心。)。
【活動一】大家談活動：溺水事件離我們遠嗎?(8分鐘)——請同學們說出自己所見所聞的發(fā)生在我們身邊的溺亡事例。
同學甲：談了鄰居小孩因擅自到水庫游泳，導致一家2個小孩全部溺亡的慘痛事件。
同學乙：談了他讀小學時，學校有學生擅自到大海游泳，導致1個小孩被海浪卷走，導致溺亡的事件。
同學丙：談了他們村的5個社會青年，相約去江河游泳，結(jié)果發(fā)生2人溺亡的事件，其中一個溺亡的青年還是家中的獨生子。
主持人小結(jié)：每年都有不少的溺亡事件的發(fā)生，而且一些事件就發(fā)生在我們的身邊。慘痛的事例啟示我們，我們千萬不要有麻痹大意的心理，不要總認為這些慘痛的事件離我們很遠。珍愛生命，從我自己做起，從當前做起。
【活動二】觀看教育視頻(8分鐘)——全班學生一起觀看《游泳安全和防溺水教育》視頻片段，掌握一些基本的游泳安全知識和防溺水技能，懂得自我保護和運用恰當方式救助他人。
每組請一個代表發(fā)言。
問題一：什么情況下我們不能去游泳?
問題二：游泳前我們應該做好哪些準備工作?
問題三：游泳過程發(fā)生意外，如何自救?如何恰當救助他人?
問題四：遭遇洪水等自然災害時如何防溺水?
代表發(fā)言摘要：
第一組代表：沒有家長(監(jiān)護人)的陪同禁止私自去游泳;身體患病者禁止去游泳;參加強體力勞動或劇烈運動后不宜立即游泳;水況不明的江河湖泊禁止游泳;惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，禁止游泳。
第二組代表：在游泳之前一定要做充足的準備活動，可以通過跳躍、慢跑2-4分鐘使身體發(fā)熱但不出汗，或者通過做徒手操熱身(體育課老師經(jīng)常采用的。)入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
第三組代表：游泳過程發(fā)生意外一定不能慌張失措，要冷靜想法求救，可以通過呼喊尋求幫助，或留意身邊有沒有物件可以抱住，防止身體下沉。如果游泳過程中發(fā)生抽筋等意外，可以參考剛才視頻的做法進行自救。
第四組代表：發(fā)洪水時，不要冒險過河，不要冒險過被水淹沒的橋梁，不要冒險行走在被水淹沒的街道。洪水來了，要往地勢較高的地方轉(zhuǎn)移。
【活動四】短相聲表演(6分鐘)——請班上兩位熱愛相聲表演的同學，為大家奉獻上短相聲作品《誰是游泳冠軍》，讓同學們在歡聲笑語中體會到安全游泳的重要性。
【活動五】聽媽媽的話(3分鐘)——播放事先錄制好的家長代表安全寄語的視頻。
內(nèi)容摘錄：
家長甲：孩子，你是我們父母的希望，是我們家庭的希望，是祖國的未來。希望你要懂得保護自己，認真學習，明天做祖國的棟梁之才。
家長乙：孩子，我們一直都很寵愛你，什么都為你想好、準備好。今天開始你要獨立了，學會照顧自己，什么事情都要三思而后行。
【活動六】同唱一首歌(3分鐘)——播放汪峰的歌曲《怒放的生命》，讓同學們在歌聲中深化對“珍愛生命，放飛理想”的理解，學會保護自己，明日做祖國棟梁之才，實現(xiàn)人生理想。
預防溺水班會活動策劃案篇五
鑒于最近學校多次發(fā)生手機、錢包等財物被扒被搶、被勒索敲詐錢財、攀爬等導致身體受傷等情況的出現(xiàn)，為了提高同學們的安全防范意識，珍愛生命，從身邊小事做起和了解相關(guān)安全知識，特舉行“安全與我同行”為主題的班會活動。
時間：**年10月27日第七節(jié)課。
地點：5班教室。
主持人：李成、胡良。
參與人員：班主任張老師、實習老師魯老師、劉老師、曾老師和0605班同學。
前期準備：
1、兩位主持人搜集相關(guān)資料；
2、魯老師幫助篩選、整理資料和幻燈片的制作；
3、主持人確定最后方案和流程，并通知相關(guān)同學做發(fā)言準備。
活動步驟：
1、主持人宣布班會活動開始，并介紹安全意識的重要性；
3、火是朋友還是敵人？請周天翊同學發(fā)言講敘火災的故事。同學參與討論，火到底是朋友還是敵人？明確：火既是朋友，又是敵人。其實朋友和敵人間相隔并不太遠。如果能夠利用好它，它便是人類的朋友；如果不能利用好它，它便是人類的敵人。
4、知識搶答：把全班分為兩大組，以搶答的方式進行，答對一題加十分。
5、戶外活動安全：了解外出活動的常見病況和注意事項；
6、飲食安全：以嚼口香糖為例，告訴大家嚼口香糖不超過十五分鐘；
7、宿舍安全：注意防火、防盜、隨手關(guān)門等生活小細節(jié)；
8、交通安全：以圖片展示問答的方式，請同學們猜測每幅圖畫上的標志代表的是什么含義。答對一題加十分。
9、主持人總結(jié)、班主任做總結(jié)。
策劃人：魯慕華。
時間：**年10月25日。
預防溺水班會活動策劃案篇六
教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江3起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求各地立即開展全面排查。
教育部通報稱，6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水死亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水死亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水死亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
通報指出，需要注意的是:今年以來的中小學生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后;多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū);多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡;多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多。
(二)溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救與救護。
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護:。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
(六)遭遇溺水你該如何自救。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
我們小學生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機，就打110、119、120等電話，等待來人救落水者。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
預防溺水班會活動策劃案篇七
三、活動地點：海南實驗中學初二(五)班教室。
四、
五、
六、
1、
2、
3、
七、
1、活動對象：海南實驗中學初二(五)班全體同學活動輔助：主題班會活動ppt課件。
活動目的：
使學生在活動中增長知識，更重要的是，讓他們體驗學習。
使學生認識到競爭與合作在學習和生活中都是不可缺少。
競爭能激發(fā)學生學習的積極性，可以督促學生更好的發(fā)展，
使學生認識到在生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，班上同學互相學。
活動形式：
問答題，通過回答問題(搶答和必答題)來觀察學生對知中的快樂，讓他們懂得學習的價值，善于將所學的知識應用于實際中。當學生認為知識有趣且對他們來說是有用的時候，他們便會主動的選擇學習。的。而合作可以讓學生共同面對困難，更好的解決問題，也有力于良好班風建設(shè)，有利于學生之間友誼的建立。讓學生學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。習，全面發(fā)展。識的掌握情況及對知識遷移和的延展，通過活動與知識的結(jié)合，讓學生懂得運用所學的知識解決實際的問題，題型的新穎可激發(fā)學生對學習的興趣。
2、猜詞語和拼地圖，能夠培養(yǎng)和鍛煉學生的團隊合作能力。
在學習生活中，每個人不僅是單獨的個體，而是集體的一名成員。在學習生活中，每個人應該都考慮到集體的利益，團結(jié)合作、互相幫助，同時自己也是受益者。發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使學生的更加良好地向前發(fā)展。
3、才藝展示，讓學生充分展現(xiàn)自己的才藝，更加肯定自己的才能，有利于增進同學之間的相互了解，學生不僅只是學習，他們也是自己生活中的主導，可以多多發(fā)展自己的專長，從而全面發(fā)展，這也更加有利于他們身心健康的發(fā)展。
活動流程：
全班分成四個大組，即為四個隊，每個隊要有自己的隊名。每隊基礎(chǔ)分為100分，通過各項活動進行累計加分，最后分數(shù)最高的隊獲勝。
(一)搶答題搶答題共8題。答對一題加資格。
(二)必答題必答題共8一題加20分，答錯一題扣即開始搶答，先舉手則先答20分，答錯不扣分，但取消本小題的答題20分。
八、題，主持人喊開始，
題，每隊兩題，輪流答題，要求必須回答。答對。
(三)猜詞語。
(四)拼地圖。
有代表上場才藝展示的，每隊加聲最熱烈的隊再加：獲勝的隊每人發(fā)放一個小禮品，：2.5元3元*4任務分工：
ppt制作10分。
*15本=37.5=12元合計：49.520分，表演結(jié)束后，給掌才藝展示的學生另。
參考如下：
(五)九、班主任總結(jié)。
十、經(jīng)費預算外發(fā)送禮品(依情況而定，人數(shù)太多則不考慮)例如：筆記本元。
活動用筆：支元。
預防溺水班會活動策劃案篇八
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習。
中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中。
違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
活動重點：
溺水安全自救與預防措施。
活動準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
活動內(nèi)容。
一、導入。
1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的.一些學生溺水事件。
3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水身亡）。
2、聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
3、人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。（課件出示：預防溺水，珍愛生命）。
二、探討溺水的原因。
1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學生進行敘述，根據(jù)學生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。
2、學生討論。
3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
（我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。）。
三、學習自救及搶救的方法。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
四、課堂總結(jié)：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好！
預防溺水班會活動策劃案篇九
背景：溺水已成為中小學生的“頭號殺手”，今年4月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。溺水已成為我們廣大的中小學生的“頭號殺手”，也已經(jīng)成為了一個存在著嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關(guān)注。
目標：讓學生初步了解防溺水安全教育的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流。使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
（一）課前準備：
1、發(fā)動全班學生以小組為單位，收集相關(guān)材料。
2、對主持人進行培養(yǎng)。
3、準備歌曲《踏浪》、《生命的歌唱》伴奏音樂。
（二）班會形式：演唱，小品，討論等（實用多媒體教室）。
（三）班會過程。
一、引入：歌曲：《大海啊故鄉(xiāng)》。
（男女主持人上場）。
男女主持人：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。泉州晉江在4月14日、15日兩天就發(fā)生了6名中小學生溺水身亡的事故。據(jù)教育部統(tǒng)計，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看福建的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
20xx年3月11日（雙休日），詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。
20xx年3月27日（傍晚放學后），三明市三元區(qū)巖前中學2名初三學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。
20xx年4月15日（雙休日），永定縣三中3名初三學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
這一樁樁一件件，哪一個事件背后不是一條鮮活的生命的結(jié)束啊，這說明，溺水已成為我們廣大的中小學生的“頭號殺手”，也已經(jīng)成為了一個存在著嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關(guān)注。我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜。
設(shè)計意圖：點明主題，加深學生的對這一主題的認知。
二、溺水原因分析。
（內(nèi)容概要：主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡）。
設(shè)計意圖：點明主題--使學生懂得溺水的主要原因。
三、小品《人工呼吸》。
主持人：溺水的原因我們已經(jīng)找到，那么，當有人溺水時，你應該怎么做？請欣賞小品《人工呼吸》。
五位同學上臺表演。其中一位扮演老師，另外四位扮演學生---內(nèi)容概要：實驗室，老師與同學演示人工呼吸技巧，而引發(fā)的一系列所知，所悟。
設(shè)計意圖：引出教育意義：溺水的急救。
四、溺水的急救。
1、如何開展水中急救。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 2、如何開展岸上急救。
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
角色扮演：學生根據(jù)上面的方法，每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人演溺水者，1人演救護者，在臺下自由演示。演示結(jié)束后，抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
設(shè)計意圖：通過同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
五、請欣賞小組合唱：《踏浪》。
主持人：同學們，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受游泳的樂趣?，F(xiàn)在請欣賞小組合唱《踏浪》。
設(shè)計意圖：通過歌曲讓學生得到感官體驗，融入其境。獲得感知。體驗生命的美好。
六、討論如何避免溺水事故的發(fā)生。
主持人：同學們，聽完了小組合唱后，請小組討論一下如何避免溺水事故的發(fā)生，然后我們再請同學發(fā)言。根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。
1、學習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
設(shè)計意圖：以一名參與者的身份進行探討，尋求解決途徑，起到很好的激勵作用。
六、全班合唱：《生命的歌曲》。
主持人：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生。
命的歌曲》，給我們自己來下漂亮的掌聲。
設(shè)計意圖：學生共勉，務實自我，很好地鼓勵學生學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
主持人：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力！提高安全意識，珍惜生命、注意安全。
最后，請老師給我們這次班會課做個小結(jié)。
班主任總結(jié)：一組組觸目驚心的數(shù)字，一例例發(fā)生在我們身邊的血淋淋的安全事故，深深震撼了我們的心靈。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
預期效果：通過《防溺水安全教育》主題班會，提高學生對遵守溺水安全原則的認識，正確對待并改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣。促進學生家庭、班級的和諧建設(shè)。
預防溺水班會活動策劃案篇十
活動目標：
1、了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
2、增強在生活中的自己保護意識。
活動重點：
了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
活動難點：
增強在生活中的自己保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動。
教師：小朋友們，此刻天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎樣保護自己呢。
教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰明白怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎。
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎樣做呢。
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當注意什么呢。
三、教師小結(jié)：
我們明白不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，必須要和大人在一起，保護好自己。
活動小結(jié)。
活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰明白怎樣保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后經(jīng)過出示不一樣情景下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應當注意什么，該怎樣做。簡易的圖畫，簡易的語言能夠讓幼兒更加方便理解，加深印象。
經(jīng)過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的進取響應，并經(jīng)過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。
預防溺水班會活動策劃案篇十一
教學目標：
通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。教學時間：一課時教學過程：
目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”
1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在。
滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
3、溺水的急救現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
預防溺水班會活動策劃案篇十二
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備：錄像。
五、教學內(nèi)容。
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關(guān)于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞。
6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
3、授課內(nèi)容：
先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點：
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
游泳安全事項要點：
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋。
做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水。
溺水自救和急救方法：
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
2、急救方法。
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
a、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
預防溺水班會活動策劃案篇十三
一．談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二．學習新知。
1.回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
三．嚴格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長、老師不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1.不會水性。
2.意外調(diào)入水中，室息死亡。
3.在水突發(fā)病尤其心臟病。
4.盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六．師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結(jié)：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭ@堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。