總結可以讓我們更好地利用已經(jīng)學到的知識和經(jīng)驗，進一步拓展我們的學習和工作成果。寫總結時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解，從中獲取靈感，并融入自己的思考和總結中。為了給大家提供幫助，小編整理了一些總結范文，供大家閱讀和參考。
學校期中工作總結簡報篇一
期中考試結束了，我班總體上成績不錯。在總結中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問題及相應措施：
1、做題馬虎，這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。對數(shù)學上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!
2、不認真審題，這有幾個方面a：對數(shù)學上的術語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。b：一年級由于認字的原因需要老師讀題，尤其是應用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習慣。
4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。在以后的作業(yè)輔導中，我會在平時同學作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習，多總結一些題型，這樣讓同學們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后學習取得更大的進步。
學校期中工作總結簡報篇二
根據(jù)市教育局緊急通知，2022年4月6日——4月8日幼兒園停課，切實落實幼兒在家“停課不停學”的方案。為進一步做好新冠疫情防控工作，切實保障全園師生的身體健康和生命安全。2022年4月6日，我園對幼兒園進行全面、科學的消殺，從班級、公共區(qū)域、廚房、到各功能活動室、辦公室、走廊、閱讀區(qū)等地，采用安全的噴霧器藥物消殺方法，不放過任何角落。
保安人員使用正規(guī)無害的消殺用品噴灑了我們的每個角落，因為這是孩子們生活和學習的場所，所以是我們滅蟲工作的重中之重。我們用實際行動為孩子們創(chuàng)造一個整潔、干凈、健康的生活和學習環(huán)境。
老師們對教師進行消殺，保證幼兒健康生活環(huán)境。
廚房人員對廚房各個角落進行消殺，保證幼兒食品安全。
我園扎實做好衛(wèi)生消毒工作，積極營造一個干凈、安全、衛(wèi)生的學習與生活環(huán)境，讓我們一起期待萌娃們歸來吧！
學校期中工作總結簡報篇三
班會目的：
總結考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學指出明確目標。
課前準備：
總結期中考試成績單；學生期中考試總結；提高學習效果.
活動過程：
一、匯報篇。
1、成績狀況介紹2、班級前十名成績3、進步之星。
二、反思篇。
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
（1）主持人發(fā)言。
（2）進步最大的同學發(fā)言。
（3）同學發(fā)言。
（4）班長發(fā)言。
三、分析：請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
四、總結：分數(shù)不是最重要的，關鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲，更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。
班干部會議。
1：會議要點：提高成績會議內(nèi)容：
1、最近各科考試成績匯總。
2、對于不及格同學如何提高成績進行討論。
3、對于中游的同學如何提高成績進行討論。
4、對于成績不穩(wěn)定的同學如何保持成績穩(wěn)定進行討論。
5、最后制定出解決問題的方案。
班干部會議。
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行記錄，包括“早自習”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的同學提醒、批評。
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、有辦法能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來。
4、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復更加要不得。
學校期中工作總結簡報篇四
我校將繼續(xù)貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹區(qū)委三屆五次全會精神，按照教體系統(tǒng)會議精神及上級主管部門有關教育工作部署，凝心聚力、團結協(xié)作，朝著“建設教育強區(qū)爭當行業(yè)排頭創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”的奮斗目標砥礪前行。
二、工作目標。
繼續(xù)完善學校整體建設工作。規(guī)范學校辦學行為，深化學校文化；提高教師隊伍整體素質(zhì)，立德樹人；著力提升教育質(zhì)量，簡約教學理念指導下，構建“趣”教學模式；構建文明校園,打造品牌學校；安全為基，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化。
1.完善學校三年發(fā)展規(guī)劃，指導教師制定好個人發(fā)展規(guī)劃。2.深化“共享幸福童年”的辦學理念，植根于每位師生的心田。完善學校核心價值觀及一訓三風，使辦學特色更加突出。
3.突出“以德育人”的主題，結合“師德建設月”開展系列主題活動。繼續(xù)開展第三屆“工小最美教師”評選活動。
4.著力做好“平安校園”相關工作，全面聯(lián)動確保安全工作萬無一失。5.充分利用學校名師工作室資源，做好教師培訓工作，出名師；青年教師培訓幫扶工作，不能讓學生等待教師成長。
四、主要工作及措施。
以教育局黨委的工作要點為依據(jù)，以學校中心工作為載體，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和全體黨員的先鋒模范作用，為推進學校的各項工作再上新水平提供堅強的思想保障和組織保障。1.加強學習型黨組織建設，引領良好學風。
加強學習貫徹十九大精神及習總書記系列講話精神，深化兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，做好黨員干部的思想工作，提高黨員干部及教職員工的政治素養(yǎng)。
2.加強領導班子建設，打造一流干部隊伍。
堅持黨的民主集中制，充分發(fā)揮班子的整體功能，維護班子團結。加強對學校工作重大決策、議事程序的規(guī)范，工作中黨支部與行政及時溝通，形成共識，協(xié)調(diào)一致，切實發(fā)揮作用硬、指揮靈、效率高的整體合力作用。扎實開展“五好”班子創(chuàng)建活動。3.加強黨員管理教育，發(fā)揮黨員甘為人先的表率作用。
不斷豐富載體活動，充分展現(xiàn)學校黨建工作的活力。繼續(xù)在黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深入落實“兩學一做”要求，積極落實黨員責任區(qū)、“黨員先鋒崗”制度。樹立典型，促進黨員整體素質(zhì)的提高。
全面貫徹黨的十九大教育方針，深化教育改革，著力提升教育質(zhì)量，做到“精品化發(fā)展、精細化管理、精致化服務”，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，發(fā)揮學?！靶腋＝逃钡奶厣?，改變教師的教學行為和學生的學習方式，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，創(chuàng)辦人民滿意的的優(yōu)質(zhì)教育。
工作重點：1.強化常規(guī)制度，改進教學管理；2.落實減負增效，提高教學水平；3.注重教師培訓，提高教師素質(zhì)；4.抓好教研科研，促進教師發(fā)展；5.豐富學生活動，促進學生發(fā)展；6.執(zhí)行課后服務，工作落實到位。主要工作及措施：
1.強化常規(guī)制度，改進教學管理。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，不斷強化教學管理，促進教學質(zhì)量的全面提高。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，保質(zhì)保量上實上好每一節(jié)課，杜絕隨意調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。期末開展學生、家長問卷座談會，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題提出整改措施。
(2)規(guī)范教學常規(guī)，落實教學“五環(huán)節(jié)”。
a.備課：實行超周備課制度，要求在上課前一天進行二次備課。每課時教案應以教材分析為基礎，包括教學目標、教學過程、教學方法、課堂訓練、作業(yè)布置等內(nèi)容。對教師的教案檢查做到分層次、分形式，骨干教師教案由教導處單方查，年輕教師教案由教導處及教研組長、教學師傅三方指導跟進，普通教師教案由教導處和教研組長雙方檢查，對于備課不及時、規(guī)范，書寫不認真或備課不嚴謹、不科學的教師限期整改。
b.上課：各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。既要做到規(guī)范自己的教學行為，更要加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。實施提前2分鐘等候制度，督促學生做好課前準備；規(guī)范課堂常規(guī)，隨時糾正學生不正確的讀、寫、坐的姿勢，對學生違反課堂紀律的現(xiàn)象要隨時發(fā)現(xiàn)及時處理。教學組繼續(xù)加強聽課，尤其是聽“推門課”，加強巡課，主任校長每天至少巡課兩次。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，從而提高課堂效率。
c.作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。
d.評價反饋。
做好學生學科階段練習反饋工作，及時進行質(zhì)量分析，查漏補缺，提升學生學習質(zhì)量；開展教師教學展示、教師技能業(yè)務考核等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
嚴格執(zhí)行《義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定》，貫徹規(guī)范教學行為的管理意見，把“減負”落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，始終貫徹減負的精神，把減負工作納入教師績效考核之中。對作業(yè)的布置、批閱和管理有明確的要求和規(guī)定。建立三至六年級學科作業(yè)抽查記錄表、定期進行檢查、評估、指導。組織教研組長根據(jù)作業(yè)的檢查制度進行個人評估量化，對于批閱認真細致的班級作業(yè)給予展示，對作業(yè)批閱存在問題的教師實行當面點評，指導其規(guī)范批閱。促使教師對學生作業(yè)的批閱質(zhì)量和作業(yè)本的管理質(zhì)量顯著提高。
(2)開展校級“創(chuàng)優(yōu)課”活動。
充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用，繼續(xù)開展校級“創(chuàng)優(yōu)課”活動，以《學業(yè)質(zhì)量標準》為基礎，將“趣教學”特色與“簡約教學”中“欲”理念為相結合，以“大練兵、大比武”課堂評價標準為準繩，進行教研組內(nèi)“磨課”、“研課”，教師反復備課、試講，不斷提高教師課堂教學水平。
3.注重教師培訓，提高教師素質(zhì)。
以“大練兵、大比武”活動為契機，加強教師業(yè)務培訓，通過理論學習、校內(nèi)外培訓、專家報告等活動，營造良好的氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
(1)組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。
(2)不斷加大校本研修培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。針對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結對活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、每位青年教師在開學初的抽查課及青年教師的創(chuàng)優(yōu)課等活動中激發(fā)青年教師的工作積極性，盡快勝任教育教學工作。其次是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、通過開展校級"師傅示范課”等多種形式搭建舞臺，充分發(fā)揮師傅示范引導作用，積極推進我校藍青工程為加快成長腳步。
4.抓好教研科研，促進教師發(fā)展。(1)規(guī)范課題研究過程管理。
做好各級教科研課題的研究工作，召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題研究報告，征集課題研究論文，認真做好十三五課題研究工作。
(2)以課堂轉(zhuǎn)型為重點，為學生的“趣學”服務。在深入學習《學業(yè)質(zhì)量標準》的基礎上，關注課堂教學轉(zhuǎn)型與變革，“基于學習力發(fā)展的學與教方式的轉(zhuǎn)變”。
(3)充分利用教育共同體的資源，積極參加共同體活動，向先進校學習經(jīng)驗，結合本校實際博取眾長，做好教科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(4)進一步推進名師工程。
學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學科帶頭人、名師沖向更高層次。同時，要健全名師工程的教育資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。5.豐富學生活動，促進學生發(fā)展。
(1)開展豐富的學生讀書活動。
構建書香校園，通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，充分利用早晨和午休時間，組織學生進行閱讀；各班開設閱讀課，進行校本教材的閱讀或開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。開放學校圖書室，為學生提供閱讀條件。成立年級書屋、班級圖書角，鼓勵學生課間讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。
積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。做好科普周的組織、宣傳、發(fā)動、總結工作，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。7.其它工作。
(1)做好學籍管理工作。加強學生學籍管理，及時辦理轉(zhuǎn)出入學生的全國聯(lián)網(wǎng)學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。細致填報學生的學籍信息，逐一核查、校對電子、紙介學籍，確保其準確、真實、一致，做好資料留存，完善學生檔案庫。(2)做好五月份新一年級入學登記工作。(3)做好六年級學生小升初工作。
（三）德育工作。
深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強德育工作隊伍建設，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)“工小成功學子”為目標，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》切實加強和改進學校思想道德建設工作，增強學生自我管理能力，不斷提高學生文明行為習慣和思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。1.加強隊伍建設，提升提高德育隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)加強班主任隊伍建設。
(2)加強學生干部隊伍的建設。(3)加強家長隊伍的建設。
2.抓實主題教育，增強德育針對性和實效性。
(2)深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，開展主題教育。開設紅領巾廣播《經(jīng)典詠流傳》欄目,利用四月傳統(tǒng)文化教育月開展以“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，舉行我校首屆校級經(jīng)典誦讀比賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)級比賽。圍繞學期內(nèi)的“清明節(jié)”“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，充分挖掘這些節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開展相關的節(jié)日教育活動，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，形成具有我校特色的系列文化活動。
學校期中工作總結簡報篇五
期中考試結束了，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的方法。
二、答題中學生的語病也是反復出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學生的語言習慣有很大關系。我想首先應規(guī)范課堂上老師的講話和學生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學生作文中的典型語病，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度。
三、在平時的練習和考試中，要反復強調(diào)好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學中應該再精減課本的教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領學生討論。
學校期中工作總結簡報篇六
開學初，學校秉承原何小管理模式,將學校事務進行了明確而具體的分工,通過半學期工作情況來看,我認為:。
教導工作;何仁鈞一身正氣、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、做好助手、對學校負責(教學環(huán)節(jié)管理到位).
后勤;張祥新、吳樹林腦筋活、腿腳勤、眼睛亮、后勤千頭萬緒、紛雜忙亂、時事本著節(jié)約的原則，能維修使用的就自己動手維修，緊縮了開支、服務到位.把學校雜務當自己的家務.爭得了家長的歡迎。
安全;邵飛是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老領導.
衛(wèi)生;周木生不放棄每一個死角,不擺架子，不當指揮長,堅持天天查、時時管，為確保校園環(huán)境衛(wèi)生做了大量的工作(花樹剪枝、垃圾池處整理.貴在持之以恒).
語、數(shù)教研組組長;與教導處密切配合,為了學校質(zhì)量提升獻計獻策,出智出力,深入教研、尤其是在上級安排的教研活動中他們很投入,向內(nèi)打功底、對外關大門做得特別好,無愧于學科帶頭人之稱.(這次教管組組織的教研活動,我校的教學效果能得到上級的肯定,教研組長功不可沒).
這些管線的同志中多數(shù)無愧是:領導的臂膀,同志的楷模.學生的良師,教改的能手.
開學初,學校為了抓班風促校風形成良好的學風，擬定了“班級工作評估方案”:將各班的學生出勤、在校紀律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實行積分制,通過半學期工作檢測、各班積分不相上下,足以說明班主任都在求真務實地抓,并且抓出了成績,以良好的班風促進了良好的學風形成.
我們大多數(shù)老師也體驗到低年級(學前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當,而這幾位“孩子王”無怨無悔,盡心盡力,把班上的孩子訓練得遵規(guī)守矩.同時我們也清楚地看到:五年級部分學生和六年級所有學生任席長以長年如一日地服務就餐學生,嚴把就餐食堂衛(wèi)生關，付出了很多的勞動;五年級兩個班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山,勞動量大、兩位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生，自開學至今天天早起帶學生掃、教學生掃、言傳身教，培養(yǎng)了學生的勞動習慣,練就了學生的勞動本領，真正做到了為人師表.
班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng):感情上傾注了”愛心”,日常學習、生活中貫穿了“關心”,思想工作上有”耐心”,與學校相處以”誠心”,待學生沒“偏心”，使之形成了良好的校風.
本期上級安排和自己超計劃的突擊性任務較多,如:制教師工作手冊、建學生信息檔案、填體衛(wèi)檢查表、備行風建設資料、教研活動上優(yōu)質(zhì)課，接受現(xiàn)場會、大家唱大家跳活動、體操、校園舞、大合唱訓練、出感恩作文冊子……校委會的全體同志、部分教師代表、執(zhí)教公開課的唐軍華、吳磊兵及輔導學生操舞的余云意、何雙姣、等幾位女老師花了不少精力、耽誤了不少家務、耗費了不少休息時間，為出色地完成上級和學校計劃要做的工作，作出了很多努力.每一事的成功都花有這些同志的心血.(教研周,全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦學校校長、主任、完小相關學科老師來校教研和現(xiàn)場觀摩正值張祥新、方精華值周可以說校園環(huán)境就是從那周亮起來的,方精華老師心很細，清死角最徹底)。
教師作風建設，以“點滴事、平凡事都是本職事，事事做好；德育事、智育事都是育人事，事事做精。你的事、我的事都是學校事，事事做好；學生事、教師事都是發(fā)展事，事事做優(yōu)”作為我校校風，得到大力弘揚。
后勤工作是學校工作的強大保障,關系到學校的發(fā)展,作為學校的后勤管理,就是要多思考、多想辦法增強后勤的服務保障功能，讓家長滿意、讓學生舒心、讓教師放心.
學校期中工作總結簡報篇七
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間?；顒佑涗浺皶r跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是?？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的?？普n學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注重?？茖W習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。專科匯報課還沒有進行，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節(jié)最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：
現(xiàn)狀一：教學質(zhì)量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質(zhì)檢測，我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。
現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
學校期中工作總結簡報篇八
本學期，在上級教育行政部門的領導下，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學科研等各項工作有序進行，順利完成學校工作計劃，現(xiàn)將本學期工作總結如下。
一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構建新學期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學期德育工作思路，對學校德育現(xiàn)狀，德育隊伍、德育課題進行了研討，有效解決了當前學校德育工作的重點、難點，增強德育的實效性與針對性。
二是加強師德建設，調(diào)動全員育人的積極性，新學期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會"，讓典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作，要求每月對學生進行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。
三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學至今以政教處為主題，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育"，"前途理想教育""關愛他人"等主題教育活動。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動的實際效果好于以往。推出了xx老師、xx老師、xx老師等老師設計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動，每個年級都召開了學生家長會，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡。
四是加強了校園文化氛圍的改進，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學習，發(fā)揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學校德育工作中發(fā)揮了積極引導作用。
五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質(zhì)高，責任心強，在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在學生學習習慣和學習方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫，令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中，如年長的xx老師在中途接任班主任，為學校、老師分擔困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像xx、xx等班主任老師基本每天作到和學生一同早操、中午等課余時間常和學生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則，給學生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評。
正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風，學生行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進取的學習競爭氛圍，班級的每個學生都有能生活在這種積極向上、團結互助的班集體的自豪感。
本學期常規(guī)教學和教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初計劃有序開展。
一是進一步抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標管理，做到了目標明確，任務落實，責任到人，層層把關。教導室從抓好日常工作入手，堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學校主要領導都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。
二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學比武活動，在教師中開展了"五心活動"，即對學生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心"，開展了學校評教及家長評教活動。
三是堅持集體備課制度。本學期各年級備課組堅持集體備課制度，多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的`特點：每位教師積極參與，謙虛好學，主講教師認真準備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學重、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。
四是進一步規(guī)范了教師日常教學工作。教導處堅持了教學月查和教學督查，在x月份推出了xx等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。
五是本學期進一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學習型的辦公氛圍，本學期創(chuàng)建了學校網(wǎng)站，充分利用學校資源為教師教學學習提供服務。
六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結合素質(zhì)教育評價改革，積極探討修改了學校教學質(zhì)量評價體系，經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過，積極適應了新課程改革，發(fā)揮了積極的導向作用。
以年級組為教學實體的體制在我們學校已經(jīng)實行三年，這種管理方式很好地將一個年級統(tǒng)一為一個整體，教育教學工作達到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學期學校進一步加強了對年級組工作的指導與考評，實行年級組工作的月考評制度，有力的促進了年級組工作的建設和創(chuàng)新。xx三位年級主任在管理中作風務實、積極思考、敢于開拓、勇于創(chuàng)新，探索出很多年級組工作的經(jīng)驗。各個年級組針對各個年級學生在不同時期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學活動，有力的支持和保證了學校德育工作和教學工作的順利完成。
三個年級在學生養(yǎng)成教育中投入很多精力，措施得當具體，在發(fā)揮班主任管理作用的同時，積極取得學生家長的配合，從學生學習習慣的培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒。
各年級組在年級主任的帶領下，德育工作與教學管理齊頭并進，學科備課組教師和諧、教學研究氛圍濃。全體教師團結拼搏，刻苦鉆研，體現(xiàn)出高度的責任心和無私的奉獻精神和集體合作意識。
一是以"話題式"校本教研為平臺，扎實開展了校本教研。把校本研究當著工作的重點來抓，。期初，我們召開了教研組長會議，專門討論研究校本研究的實施方案，協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作，使之成為學習型、研究型、反思型組織，創(chuàng)設學習型氛圍以備課組為單位，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責，進行了十三個話題的專門研究，保證了責任落實，過程落實，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領導的肯定。原二年級英語話題組、數(shù)學話題組的研究話題被評為市優(yōu)秀話題。
各教研組根據(jù)各自的實際，制定計劃并開展了相關的課題研究，語文組的"個性作文"、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學期開展的相應的研究活動。
各個教研組結合實際開展了較豐富的適當競賽活動。語文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽、圣誕晚會、物理組組織學生參加市科技節(jié)活動、綜合組的地理知識競賽等活動，活躍了校園的學習氣氛，豐富校園生活。語文組被評為市課改先進教研組。
二是扎實開展了三課活動，本學期的三課活動貫穿教學始終，分三個層次開展，通過示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽評課扎實，一改往日走過場，流于形式的心態(tài)。
三是加強校本培訓，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。
本學期通過學校、年級組、教研組三個層面，進一步強化對教師的業(yè)務理論，業(yè)務能力的培訓學習。如八年級自發(fā)組織全體教師進一步進行課件制作的培訓，學習成為多數(shù)教師的自覺行為，加強了對新老師、青年教師的培養(yǎng)，在開學之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動。組織教師集體學習有關新課程的材料，采取多種生動活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。部分教師參加了省、市各級的課程培訓活動，他們在本學期的課改活動中起了帶頭輻射作用。
我們積極認真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業(yè)務評比活動，使教師成為教學的反思者、實踐者、研究者，促進教師的專業(yè)成長，很多教師在新課程改革中脫穎而出。本學期，在全市課程改革成果展示中，我校有十多位教師的論文獲獎;xx二名教師被評為市課改先進個人;劉以華老師走向了全國初中物理教學大賽的最高獎臺，榮獲國家級一等獎;學校被評為教學質(zhì)量和課改先進單位。
四是堅持開展了校本課程的開發(fā)。本學期的校本課程開設，實行校內(nèi)專家引領，本學期學校安排市課程改革校本課程專家小組成員xx老師專門負責校門課程的指導，并專職擔任七年級校本課程的教學，發(fā)揮了積極的引領作用。
綜觀本學期的教育教學情況，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進的方面。
一是德育工作要進一步圍繞我們的辦學理念，緊扣課程改革學生綜合素質(zhì)評價構建瞻前的學校德育工作目標和德育工作特色，用好評價，發(fā)揮評價的積極的導向作用;要進一步使每個教師都將育人管理教育學生成為自己的義不容辭的義務與責任，學校要進一步加強對德育隊伍的建設，實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制;我們還要強調(diào)老師群體在學生行為習慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學校的日常教學活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學生的表率，讓老師成為學生學習、信任和崇拜的對象，真正體現(xiàn)全員育人。
二是要進一步加強教育教學的管理、改革和創(chuàng)新，各職能部門要進一步發(fā)揮工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，明確職責，理順條理，有序運轉(zhuǎn)，持效工作;要進一步減少和杜絕教師在教育教學工作紀律中的隨意性，增強教育教學工作的規(guī)范性、紀律性和嚴肅性;要進一步加強對教師的業(yè)務學習的引導和督促。
三是在教學科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創(chuàng)新。如綜合實踐活動的開展，校本課程的深入開展等方面還需要進一步加強，開啟新的思路。
學校期中工作總結簡報篇九
我校是一所有著悠久歷史的學校，面對學校的特點，在繼承以往工作經(jīng)驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創(chuàng)新，從而使學校德育工作出現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的良好局面。
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動育人、服務育人活動。創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動，著重做了以下幾方面工作：
（一）強化德育管理——管理育人。
加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規(guī)，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環(huán)節(jié)。
為有效落實德育常規(guī)，我們首先抓好了班主任隊伍，不斷提高班主任德育教育、管理的水平。xx年8月我校成功開展了班主任競聘上崗活動，一年的工作實踐表明，這是一支強有力的德育隊伍，在此基礎上，今年下半年，我們再次精挑細選，組成了一支新的班主任隊伍。為提高班主任管理水平，我們積極開展班主任校本培訓：學理論、學典型、寫經(jīng)驗、寫感悟、討論、交流，為提高校本培訓的水平，我們積極選派優(yōu)秀的年輕班主任赴北京、揚州等地參加高級別的班主任培訓，組織年輕班主任參加市局組織的班主任網(wǎng)絡培訓，以點帶面，很好地提高了我校班主任的理論素養(yǎng)。為增強班主任的責任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，堅持及時表彰、月度考核和年終考核相結合，不斷激發(fā)班主任的工作熱情，為我校今年開展的一系列富有特色的德育活動打下了良好的基礎。
抓好學生干部隊伍建設，充分調(diào)動團支部及班委會的積極性，樹立服務意識，做到“我的責任，我負責”不把責任推給班主任。
抓好督查隊伍的建設，有效規(guī)范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，我校成立了行政值日組、老教師督查組、值周教師組、學生文明監(jiān)督崗，在學生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛(wèi)生等方面加大檢查力度，從細微之處入手，強化學生管理，為學生服務。
抓好特殊學生的管理，有效防止了流生和突發(fā)事件的發(fā)生。每學期初，我們通過調(diào)查走訪，確定重點關愛對象，建立以班主任為主體的幫教隊伍，要求教師用“心”去感動、去關愛。在這過程中，涌現(xiàn)了一批以卜紀春校長為代表的讓學生終生難忘的優(yōu)秀教師。
（二）狠抓校園文化――環(huán)境育人。
優(yōu)美而富有內(nèi)涵的校園文化給人以美的享受，產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。
近年來，我校在實現(xiàn)優(yōu)美的校園環(huán)境的基礎上，努力挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵。在學校特色創(chuàng)建活動中，我校不斷建設、充實校史陳列室和鎮(zhèn)江市愛國主義教育基地—會師合編紀念碑、紀念館，深入挖掘“廣善堂”所賦予的文化內(nèi)涵，為我校深厚的歷史文化的傳承及八中精神的繼承和發(fā)展打下了良好的基礎。
在努力打造校園整體文化的基礎上，我們還重點做好了班級文化的建設。學期初我們要求班主任認真制定好《班級工作計劃》，明晰班級發(fā)展方向，清楚班級奮斗目標；與學生一起制定好“班約”“班訓”“班級口號”；與學生一起布置好班級文化墻；在學校重大的活動中，做好富有班級文化特色的道具，展示體現(xiàn)班級文化的精神風貌。實踐證明，班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養(yǎng)學生的人文精神將起到至關重要的作用。
（三）開展豐富多彩的活動——活動育人。
在德育管理工作中，針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。一年來，我校在常規(guī)教育如：重大節(jié)慶日的教育活動、法制教育、人防教育、科技教育、勞動教育等等基礎上，重點開展了如下富有特色的教育活動：
星級少年評選：以“正面引導，激勵評價；張揚個性，全面發(fā)展；弘揚先進，帶動后進”為指導，今年下半年我校對傳統(tǒng)評價機制進行了改革，開展了“星級少年評選”活動，在活動中，我們不僅重視形式的改革，更注重過程教育。11月17日，我校首先隆重開展了“學習之星”、“體育之星”的評選，評選、表彰、撰寫獲獎感言、櫥窗展示，整個過程規(guī)范、隆重，努力爭取教育效果的最大化。
志愿者隊伍建設：今年，我校著力建設志愿者隊伍，先后利用班會、國旗下講話，普及志愿精神，通過視頻讓大家認識身邊優(yōu)秀的志愿者代表，明白志愿精神無處不在，我們可以成為盲人的眼睛、老人的拐杖、同學的小老師、孤寡老人的親人，校園各項維護者，可以是快樂的音樂天使，可以是文明的宣傳者和普及者……我們正在路上，并將不斷前行。
（四）整合教育資源，創(chuàng)設德育的綜合平臺。
拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。以“學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延伸”，通過家長會、家訪、電訪、校信通等形式，加強家校溝通，展示教育教學過程，宣傳正確的育人觀，征求家長和社會各方面對學校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學服務，構建有效“三結合”教育平臺，使學校教育貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。
首先要著力解決的是部分教師的事業(yè)觀、教學觀、教育觀、育人觀問題，對可能存在著職業(yè)倦怠思想配合工會，做好更有效的調(diào)解和調(diào)動；在教育學生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多樣，要因材施教；另外在班級管理方面，部分班主任不能夠?qū)嵤┚毣芾?，沒有很好的管理對策，面對一些問題很被動的去處理，一定程度上阻礙了德育工作科學持續(xù)健康發(fā)展，班級管理不夠嚴格。
其次、在家校結合方面部分班主任能和合理的利用《家校聯(lián)系卡》，定期和家長取得聯(lián)系，但是有的班主任可能存在發(fā)現(xiàn)問題才與家長聯(lián)系的現(xiàn)象，這樣就使得家校結合的不夠全面和廣泛，另外，針對學生學業(yè)情況，任課老師與家長聯(lián)系的也不夠主動。
第三、在學科育人方面，部分教師存在著側重知識傳授，不能夠很好的挖掘教材育人因素，不能夠適時、事事、時時育人。
第四、班級德育活動不能夠適時、有效開展，部分班級還存在擠占德育教育時間的現(xiàn)象，沒有認識到有效活動對學生健康成長的重要性。
第五、學生紀律衛(wèi)生問題，還需要進一步教育，做到人人有事做，人人搶事做，人人爭著把事做好。
最后、學校廣播、電臺系統(tǒng)還沒有正常運轉(zhuǎn)，沒有真正發(fā)揮其育人的作用。
1、進一步加強師德教育，通過多種有效形式，引導廣大教師愛崗敬業(yè)，愛生奉獻。
2、進一步加強三結合教育，辦好家長學校，探索有效的辦學模式，進一步挖掘社會育人資源，讓學生在社會中體驗生活，體驗成長快樂。有效發(fā)揮三結合育人作用。
3、進一步加強校園文化建設，合理布置道路兩旁櫥窗、教學樓內(nèi)外文化，充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的宣傳作用，讓積極上進的輿論充滿校園。
4、進一步加強學生管理，發(fā)揮學生參與管理的積極性。
5、實施精細化管理，探索有效方法和途徑。
6、進一步制定好德育工作計劃，并能集思廣益，開展形式豐富的、學生喜歡并能達成共識的活動，提高活動的實效性，寓理于樂是我們的宗旨！
學校期中工作總結簡報篇十
當前全國疫情形勢反復，病例仍時有發(fā)生，防控工作仍不容忽視。為了確保你我的安全健康，隔絕疫情的傳播和擴散，我們切實做好疫情防控工作，從校園凈化做起，讓校園“疫”塵不染。
夏天到了，為了讓孩子們及全體教職工有個清新的空氣環(huán)境，我們每年都定期聘請專業(yè)清洗團隊為幼兒園所有空調(diào)進行專業(yè)清洗、消毒并維護，清洗團隊進園嚴格核查體溫、健康碼、行程碼、登記并全程配戴口罩。
雖然每學期都對空調(diào)進行定期清洗、消毒，但看不到的臟東西還是讓我們驚訝，讓我們由專業(yè)師傅把它清洗干凈吧，還要消毒哦！
此外，我們聘請專業(yè)消殺人員定期對全園物品及下水道等進行消殺，消殺完老師們都要對物品再次進行擦拭，我們努力讓細菌無處遁形！
我們更關注孩子們的飲水健康，專業(yè)人員定期對飲水機濾芯進行更換并維護。
按專業(yè)要求，每天下班后全園開紫外線燈消毒一小時！每周三晚老師們要把孩子們的被子拿出來紫外線燈消毒，關注孩子們的健康，我們盡力做到無微不至！
學校期中工作總結簡報篇十一
4月22日上午，黃河水利職業(yè)技術學院期中學生工作會議在行政樓第二會議室召開，校黨委副書記劉衛(wèi)鋒出席會議并講話，各院系學生工作分管領導、總支辦主任以及學生處、團委全體人員參會。會議由學生處副處長王國英主持。
會上，學生處處長谷獻暉對近期學生工作做簡要總結，對下階段的學生安全穩(wěn)定、宿舍文化建設、學生資助、輔導員隊伍建設等方面的工作進行安排，對學生工作特色品牌項目申報、輔導員工作考核管理辦法及班主任制實施等工作做了強調(diào)說明。團委書記劉許亮總結近期的共青團工作，對五四評先表彰、科技文化藝術節(jié)、國賽志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等重點工作進行安排布署。
校黨委副書記劉衛(wèi)鋒作總結講話。他指出，近期黃河水利職業(yè)技術學院學生工作開展的既平穩(wěn)有序，又有聲有色，且有新突破，河南省輔導員職業(yè)能力大賽一等獎、河南省“誠信校園行”短劇大賽二等獎的獲得及大學生雙創(chuàng)工作取得的成績，離不開全體學工人員的共同努力，他代表校黨委向大家表示感謝。他強調(diào)，在今后的工作中，要繼續(xù)做好以下幾個方面的工作：一要加強學工隊伍建設。干部是隊伍建設的基礎，科級干部換屆調(diào)整后，學生工作干部隊伍又注入了新鮮血液，老干部要言傳身教、幫扶帶動、做好榜樣、選樹典型;新干部要虛心學習、適應崗位、鼓足干勁、迎接挑戰(zhàn)。二要全面提高思想認識。全體學工人員要緊緊圍繞立德樹人的`根本任務，增強政治敏感性，認識新形勢，適應新形勢，宣傳新形勢，同時樹立底線意識，切實把黨的紀律內(nèi)化于心、外化于行，在全校范圍內(nèi)營造出風清氣正的良好氛圍。三要穩(wěn)中求進，求實創(chuàng)新。一是安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，要根據(jù)安全穩(wěn)定工作特點，抓住重點時期和重點部位，以預防為主，健全應急預案，應對應急事故;二是日常工作從小入手，做實做細，要全面樹立服務意識，從細微處關心愛護學生，使學生感受到實實在在的溫暖;三是特色工作做出突破，做成精品，要緊緊圍繞小、少、細、精、實的工作原則，做成一批可推廣、可應用、可提升的特色品牌項目;四是“雙創(chuàng)”工作持續(xù)推進，形成合力，努力營造出濃厚的崇尚科學、追求真知、銳意進取、大膽求實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
學校期中工作總結簡報篇十二
時近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然!因為我們迎來了20__年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此，我代表學校教導處，對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝!
本學期，教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一、學習，樹立新的理念。
通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀，貫徹科學教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、教學常規(guī)管理，重實效。
1、健全制度，規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下，本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則，結合績效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高，涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學習之星”。他們勤奮學習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們?nèi)熒鷮W習的榜樣。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡虒W反思。
4、認真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導組織學生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界，開發(fā)學生智力、實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生真正成長為"合格+特長"的新型人才。
5、組織好各類競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學在20__年的株洲市征文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20__年全縣科技藝術節(jié)上榮獲科幻畫制作三等獎。
三、學生管理工作，做細、做活。
2、加強學校衛(wèi)生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區(qū)落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂范;少先隊大隊部每天對寢室和衛(wèi)生區(qū)實施檢查;并利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衛(wèi)生工作，提高學生的保潔意識，確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動之星”。她們?yōu)楸３中@的干凈整潔，付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們!
3、加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，為學校發(fā)展獻計出力。學校工作的長足進步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學校增光添彩，學校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作，精心教育自己的后代，使他們成為國家的棟梁之才!
當然我們的工作還存在不足：
1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衛(wèi)生保潔意識不夠。
2、部分學生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。
3、部分學生集體榮譽感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。
學校期中工作總結簡報篇十三
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?；仨^去，總結高三的教學，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓的教訓。
一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。
新課程標準不僅強調(diào)基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結合高考試題分析，從而明確教學的側重點，為自己的工作做了更好的指導。
同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過"聽課——交流——實踐——總結"這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
二、落實基礎，強化知識點。
拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20__年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復習，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學生扎扎實實地復習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈活安排，注重體系。
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹"靈活性"這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。當然，有時基礎性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等?？傊`活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
需要指出的是，作為教師，在把握"靈活性"原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。
四、加強語文學習意識，重視批改。
學生，一個晚上，可以花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。學生中普通存在著這樣一個觀念，語文學習往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學科自然成了可有可無的雞肋。于是，我在很多的時間里都是在做端正語文學習觀的工作，讓他們適當重視語文學習，合理保證語文學習時間。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅是老師講，而且也讓學生自己講，講得不對，其他同學補充，直到講對為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。每次的練習卷，都是全批全改，以了解全部學情。尤其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三復習，教師對學生的學法指導非常必要，培養(yǎng)學生的自主學習能力極為關鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。
五、加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。
"開卷有益"，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看20__年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
當然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。
經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學校領導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
學校期中工作總結簡報篇十四
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半個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作，
本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。
即圍繞一個中心（以提高教學質(zhì)量為中心）。
突出二個重點（執(zhí)行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。
突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。
強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質(zhì)量監(jiān)測活動）。
貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導策略）。
執(zhí)行六項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、村校整體工作評價調(diào)度制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結合制度、學生質(zhì)量評價制度、村校財會報批制度）
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．
二、細化檢查內(nèi)容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結果真實有效．
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的，質(zhì)量的化才是特色學校的境界。半個學期以來，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學校，學校必須做好服務，用的服務引領教師，提高全面素質(zhì)。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。
課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點；在教師學習上，側重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質(zhì)量的目的。
“考風正、教風嚴、學風濃”，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步?。這個標準沒有達到，個別領導“怕”字當頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
師德過關才是學校發(fā)展之根本。目前，我們進行了師德標兵評選活動，評選不是目的，應該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。
五、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。
半個學期以來，各村小包括中心校的辦學水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學生桌200張、更換微機2臺，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設方面速度也較快，社會對學校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會形象。
六、存在的問題及改進措施
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習慣、觀念仍停滯于2007年的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。
3.在教學管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。
5.在教師崗位責任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節(jié)強化。
7.安全工作缺少細節(jié)周密的運作。
8.教師學習不夠深入。
改進措施：
一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。
帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質(zhì)量，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標。
二、趕之有方向。
安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。
三、深刻領會“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。
六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
學校期中工作總結簡報篇十五
任職以來，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，扎實地展開工作，完成了上級布置的任務，現(xiàn)將一年來的狀況述職以下：
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為2013年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切預備工作。正當開工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，導致明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為2012年的明德項目。
2、扎實展開教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年輕教師教育教學水平大幅進步，并出現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、一馬當先，做學生的榜樣，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激起。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功展開了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一齊安全衛(wèi)生職責事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;展開了系列活動，如：每月展開字畫展，如期舉行了“鷂子節(jié)”、慶六一等活動，遭到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每個學生天天能夠鍛煉一小時，切實進步學生身體素質(zhì)。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作遭到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
(1)、本學期我校教師用心的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別取得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報修改部吸納為小記者。
2、在全鎮(zhèn)六年級綜合比賽中張華宇同學進進全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進進全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學取得全鎮(zhèn)數(shù)學比賽第二名，陳雪蓮同學取得全鎮(zhèn)英語比賽第一位。
3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學取得第一位;四年級數(shù)學取得第二名;一年級語文、三年級語文、數(shù)學、四年級英語取得第三名。
9、我校開門評教取得社會人士和家長好評。
二、具體做法。
意，月月?lián)Q主題”。
一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
重視夯實基礎，整體推動。從最基礎的“三會一課”抓起，透過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、活動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向”等農(nóng)村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合農(nóng)村工作實際，用心展開創(chuàng)先活動，構成常抓不懈的工作機制。
二是立足創(chuàng)新，用心探索新情勢下抓好農(nóng)村基層組織建設的新方法、新舉措。
認真推行農(nóng)村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經(jīng)濟組織的黨建工作，用心探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，增進黨組織覆蓋面擴大;抓規(guī)范，增進黨組織作用發(fā)揮;抓“爭創(chuàng)”，增進黨建工作水平提升。
三是健全鼓勵保障機制，重視爭創(chuàng)實效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織展開評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，黨委對評定的先進黨(總)支部、先進黨小組、優(yōu)秀員要予以表彰嘉獎，對一些先進典型還透過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。
四是牢牢圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。
落實“五個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合農(nóng)村工作的實際，并充分利用農(nóng)組工作中的有效載體展開活動。透過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產(chǎn)生實實在在的效果。
在建立“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則;完善鎮(zhèn)村班子集中學習制度，進步班子整體素質(zhì)和潛質(zhì)等措施來落實“領導班子好”。要透過“雙培雙帶”先鋒工程、活動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發(fā)展黨員公示制等載體建設來進步黨員素質(zhì)，優(yōu)化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。
透過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而構成好的工作機制。透過抓經(jīng)濟促發(fā)展，用心推動新農(nóng)村建設，認真落實各項民生工程，發(fā)奮構建穩(wěn)定的社會環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。透過鎮(zhèn)情互動機制，認真落實“四儀兩公然”、“一述三定”、雙向制等有效載體和良好的工作實績來體現(xiàn)“群眾反映好”。
學校期中工作總結簡報篇十六
本著求實的精神、務實的態(tài)度，開學11周來我們以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照滕州市教育局作息時間作息。
教導處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學工作的順利進行。
1、抓好教學常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學秩序正?；?。
半學期來，由于種種原因，我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正?；Ｅ浜辖萄惺议_展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什么?因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率!這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范，從而保障了同學們的利益。
三、教學工作全面檢查。
1、開學初審批了老師的制定的學科教學計劃，并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結。
2、對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
3、對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學生及時訂正，為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
四、存在問題。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望。
1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
學校期中工作總結簡報篇十七
5月19日中午，初二年級于四層大教室舉行了期中表彰大會，初二年級全體師生參加會議。
在會上，本次表彰會本著以學生為本的思想，采取多元化評價，設置了學習金星、學習銀星、優(yōu)秀之星、進步之星、勤奮之星等多個獎項，獲獎面寬。會上兩位成績優(yōu)異，在期中考試中取得很大進步的同學分享她們的學習經(jīng)驗。初一1班的xx同學的'經(jīng)驗就是要積少成多，每天都要堅持落實好每天的學習內(nèi)容，為以后的學習打下良好的基礎。初二2班的xx同學的經(jīng)驗是要仔細規(guī)劃，明確目的，以達到極好的學習效果。最后年級組長xx老師總結了大會，并提出對同學們的期望，希望同學們能再接再厲，堅定信念，用積極的心態(tài)去迎接即將到來的初三生活。
本次表彰大會鼓舞了學生們學習的熱情，激勵了同學們努力學習的信心。
學校期中工作總結簡報篇十八
總結是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結也是制定下一步。
工作計劃。
的重要參考。下面是本站小編為您精心整理的期中的。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼學生的期中考試結束了，針對這次的期中考試，有收獲也有遺憾，現(xiàn)將這次期中考試的點滴想法總結下來，以備接下來的教學工作能更好的開展。
一、任教班級的總體情況分析。
我今年任教的是12級2班、3班、4班、5班和6班，這五個班級，其中完成任務情況最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，這是我比較難接受的，從歷次的作業(yè)完成情況和學生的學習狀態(tài)方面來看，4班都是完成比較好的班級，大部分的學生課堂狀態(tài)也是很出色的，沒有想到這次4班的任務完成情況會這么差。2班的任務完成不是太理想，但是也是在意料之中。
從課堂的學習狀態(tài)來說，幾個班級各有千秋，5班的情況最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。課堂的紀律情況也大致如此吧。
從試卷的情況來分析，本次考試的試卷非常成功，試題的難易程度適中，但是有點偏難，非常適合中考前的練兵。對于每一個層次的學生都有很好的甄別能力，能很好的體現(xiàn)出各個層次的學生對各個層面的知識點的掌握程度，為接下來的全面復以迎接中考提供了非常好的學情體現(xiàn)。
二、針對以上問題，擬采取的措施。
1、認真?zhèn)湔n，抓好學生的雙基訓練，進一步夯實學生的基礎知識。
2、加強平時的督導與練習的檢查，加強作業(yè)的督查和批閱。
3、加強對學生學習情況的掌握，隨時掌握學生的復習進展情況，因人而異，有針對性的進行輔導。
4、加強對知識的整合力度，制作專題進行復習，讓不同層次的學生都能在現(xiàn)有的基礎上有更高的進步和突破。
5、認真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學習和與之商討，，制定較合理的復習計劃，全面提高復習進度和效率。
路漫漫其修遠兮，雖不能說將永遠求索之，但是教學的道路上，我將更努力滴學習之、實踐之、反思之、總結之。為我的學生能好好的進步，有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任初一(x)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
2、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
3、努力轉(zhuǎn)變后進生。
(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢;。
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
(1)、協(xié)調(diào)學校。家庭，社會。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
(3)、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫾诎四昙墄班所做的班主任工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。
一、期中考試成績分析。
在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。
二、班級目前存在問題。
從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。
第六，繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
八年級上學期已經(jīng)過去一半，期中考試也拉下帷幕，現(xiàn)將本學期班級管理工作進行詳細分析、總結，現(xiàn)在與家長進行溝通，一方面便于家長了解學生在班級的學習情況，同時，促進家校合作以便搞好未來的班級工作。
過去的兩個月班級較為穩(wěn)定，班風純正，班級具有較強的凝聚力，班級學習的氛圍良好，總的方向是好的，上學期班級同學一日常規(guī)，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學?！皟?yōu)秀班級”，在八年級的秋季運動會上，我們班級一舉獲得運動成績?nèi)５诙?，學生們在這個班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學業(yè)成績較上一學期有一定的進步，我們八位同學有進入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。
但是在此過程中，班級工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面，制約一些學生的學習進步。本學期沒有校訊通，家校聯(lián)系工作大大削弱，班主任，老師與家長聯(lián)系大大減少。家長管理方面也存在一定問題，尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)很多問題，需要我們家長朋友反思和總結，從而得到進一步完善學生教育管理體系。
轉(zhuǎn)眼之間，一學期時間又過去一半，回顧這半期的生活，我們八年級x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
半學期以來，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫。
保證書。
等等等等方法用盡但效果并不明顯。只要我不在教室紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事學會尊重他人學會維護自己的面子學會維護自己在別人心目中的形象學會自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項。
規(guī)章制度。
的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
五、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
一個學生的成長需要家長，教師，班主任，同學互助，班級氛圍，校園這個小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進，那一個方面出現(xiàn)問題將前功盡棄。學生的成長，學習成績的進步不是某一個方面能夠起到?jīng)Q定性作用，首先需要良好的教育環(huán)境，需要各個方面形成合力，因此，通過分析原因，找到學生學習成績，學習習慣，學習方法等方面出現(xiàn)問題進行深入研究，找到癥結所在，一次大的形成性考試，既是考學生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成績，查缺補漏，考試結束需要我們學生，老師，家長進行不斷反思，反思中找到原因，然后進行改進。
一、關于班級現(xiàn)狀分析。
1、近階段部分男學生們形成一股相互比著干，以為核心的學習小分隊，大家課間時間是經(jīng)常在一起探討學習，研究難題，甚至出現(xiàn)很熱烈的場面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點問題，進行辯論，帶動一大部分學生們積極參與，大大激發(fā)學生們學習熱情，希望您的學生也能夠積極參與其中。
但是也有一小部分學生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學課間思考問題，希望家長積極引導自己學生參與課間討論，也可以像x同學那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學生依然不知道怎樣學習，整天無精打采，死學習，讀死書，沒有進步。
2、女生中像具有較強的學習能力，學習自主性較強，擁有屬于自己的學習方法，合理安排自己時間，這些學生特點是具備較強的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問題時能夠做到不恥下問，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題及時向同學請教，能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫得認真，一絲不茍，將作業(yè)當做考試，考試當做高考，每一次作業(yè)具有較高水準。
在這里特別提出兩位女生，她倆平時很低調(diào)，課外很開朗，很樂觀，與同學交往不拘束，不分成績好壞，學習起來不受任何人影響，自我約束能力極強，學習效率較高，作業(yè)質(zhì)量較高，他們試卷總是一絲不茍.
3、我們班級有很多學生學習學習積極參與課堂，他們開動腦筋，積極舉手，有一些同學期中考試不夠理想也開始積極參與課堂，開動腦筋希望鼓勵自己的學生積極舉手，只有參與課堂才能高效學習，高效掌握老師課堂重點內(nèi)容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，減少作業(yè)時間，讓自己得到充分休息，可以讓學生第二天又能夠精力充沛聽好課。
4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點：首先，他們學習缺少主動性，行動遲緩，比較懶惰，其次，聽課效率不高，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級前面的學生。
表現(xiàn)為數(shù)學全品，基訓等錯誤較多，英語典中點，書寫不夠認真，即使書法比較不錯但是不能堅持，要么字很丑，要不不認真寫，讀書沒有養(yǎng)成習慣，筆記是被迫寫的沒有質(zhì)量，字帖練習沒有質(zhì)量被動進行，作業(yè)本上面的書法不夠理想，再則。作業(yè)收繳不夠及時，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象，有一位同學甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來很多麻煩。
5、班級四十名以后的學生主要表現(xiàn)為：學習能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點，例如昨天批閱《典中點》后面幾個女學生作業(yè)質(zhì)量很差，有個別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎較差，背誦比較困難，學生沒有什么自覺性，即使他們很認真但是由于基礎薄弱，學習困難重重，希望家長要重視。
二、關于班級存在的突出問題。
2、班級中部分學生不善于思考，不樂于提問，勤于辯論和討論，主要是單打獨斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學習上進步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題，這一類學生學習辛苦，效率打折扣。
3、班級一小部分學生善于抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個學生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象，是因為被別人偷走了，為什么呢?因為有專門抄襲他人作業(yè)的幾個學生，這些學生往往成績較差，希望家長注意學生作業(yè)情況，如果她、他經(jīng)常在學校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數(shù)學作業(yè)，英語，和物理作業(yè)，太可怕了。希望家長驚醒。
4、班級中出現(xiàn)很小已部分學生作業(yè)書寫不認真，質(zhì)量不高，比如數(shù)學錯誤較多，家長關注主要學生沒有認真聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學生態(tài)度較差，把作業(yè)當做任務，沒有從學習中找到樂趣，沒有責任意識，我們班級作業(yè)認真的學生很多很多。
讀書筆記。
幾十個字，甚至不交，不經(jīng)常交。
5、幾個學生出現(xiàn)不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時老師不及時講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交，導致學科成績下降，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見，主要是極少數(shù)的女生，我們班級絕大多數(shù)的女學生是優(yōu)秀的。
6、極個別男學生開始關注自己的衣著，發(fā)型，家長需要關注甚至出現(xiàn)和別的班級還學生有聯(lián)系，經(jīng)過我們教育有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長需要關注的身心健康，絕大多數(shù)學生沒有的此類想象，關于八年級男女生交往需要家長和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時間告訴我，我一定能夠幫助家長解決此類問題。解決此類問題需要心細，疏導，不要明說，含糊其辭，轉(zhuǎn)移注意力，如過我們及時關注學生的學習成績，學生就不會在這方面進一步陷下去，學習可以轉(zhuǎn)移學生其他方面的注意力的。
7、極個別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜歡和某一個男生交往，比較重要關注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學習開始不認真，甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，也有成績下降比較厲害的學生希望引起家長重視，學生的一舉一動，走進學生的心靈，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導有序，不要開門見山。
8、本分學生成績出現(xiàn)偏快現(xiàn)象，有的是文科好理科差這是最危險的，有的是理科好，文科差，勢必影響學生升學，通過成績我們可以考出部分學生數(shù)學不理想，部分學生英語不理想，如果數(shù)學，英語，語文，物理出現(xiàn)偏科希望家長給予足夠重視，因此語數(shù)外最有競爭實力，政治和歷史可以臨時突取得成績的。
9、部分學生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學生與別人的學生將往給予的是負能量，那么鼓勵家長和我保持聯(lián)系我們可以引導學生正確的交友觀點，學會選擇自己的好朋友。對于你學生交往的圈子需要不斷關注，一旦和一身毛病的學生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習慣，典型特點是：在家不尊重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。
學校期中工作總結簡報篇十九
隨著11月16日我校期中考試的結束，本學期的教學工作已經(jīng)進行了一半，現(xiàn)將這半學期的教學工作總結如下：
一、關于期中考試。
我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學提供試卷(一二年級除外)，學校認真組織，教師認真監(jiān)考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務大，但也能保質(zhì)保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結，學校與11月21日召開家長會，各班級創(chuàng)新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質(zhì)量分析會，老師們深刻剖析自身教學存在的問題，為下步教學制定合理目標。
二、前段教學工作。
1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構建了“主題引領、自學交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：
(1)理論學習。教導處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學習模式的流程及相關理論，使每一位教師會操作。
(2)示范引領。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。
(3)專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應用到個人課堂。
(4)課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。
2、教師“師帶徒”活動。學校挑選骨干教師、教學能手、成績。
優(yōu)秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負責向“徒弟”傳授課改經(jīng)驗，展示課改成果，并定期聽課指導，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵?？稻昀蠋熓俏倚Ｄ贻p的數(shù)學老師，由于經(jīng)驗不足，方法不對頭，上學期教學成績位居全鎮(zhèn)后列，這學期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。
3、開展“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”系列活動。
(1)正立行：學校為規(guī)范學生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。
(2)寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業(yè)批改、備課的書寫都要工整，學校舉行了“學生給教師備課打分”活動，規(guī)范了教師書寫;對學生的要求，做到作業(yè)整齊干凈，上好每一節(jié)寫字課，作業(yè)成績從書寫、對錯兩個方面評價。
(3)誦經(jīng)典：各班下發(fā)了必背古詩詞及論語二十句，學生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。
4、將遠程研修與教學研究相結合。在語文、數(shù)學、英語三個學科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。
三、下步工作設想。
1、繼續(xù)進行“主題引領、自學交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學模式的研究，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，培養(yǎng)小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學效益。在構建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學資源，研究學情、教情，調(diào)動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。
2、抓好教研組建設。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓，多讓他們參加一些活動讓他們占據(jù)先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學月檢查中敢于負責，將檢查情況及時反饋整改。
3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學期就解決一個問題也是成功的。
4、加大對學生的管理。教育學生樹立遠大理想，內(nèi)心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調(diào)動學生學習積極性，對學習進步、成績優(yōu)秀學生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”活動深入持久的開展下去。
問題及時糾正，并計入績效工資考核。
期中工作只是整個學期工作的加油站，我校要在總結的基礎上，總結經(jīng)驗，認識到不足，更加規(guī)范、有力的進取。
學校期中工作總結簡報篇二十
尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師;親愛的同學：大家上午好!
今天，我們學校全體師生和家長歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我向關心下一代成長的各位領導、各位來賓、各位家長表達最誠摯的謝意!向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學習、取得好成績的趙以成等87位同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學校督導，學校組織考試。對我校的1-4年級學生的語文、數(shù)學、品德與生活、英語和科學五大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。2-4年級學生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。
老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。
一、教育教學取得成果。
1、——初級小學教育質(zhì)量綜合評估“先進單位”。
2、第二屆小學生球類運動會初級小學組“優(yōu)勝單位”。
3、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級文藝節(jié)目《好日子》被評為一等獎。
4、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，三年級文藝節(jié)目《我們是新少年》被評為三等獎。
5、王宗華老師被評為2009——度優(yōu)秀班主任。
6、彭祥濤老師被評為2009——20先進德育工作者。
7、劉忠老師被評為2009——20度教育質(zhì)量先進個人。
8、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級孫竹依，三年級李倪被評為優(yōu)秀演員。
9、在第六屆少兒書信比賽中四年級學生孫竹依，三年級學生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎。
(一)基本情況：
語文學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分86.4分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分2693分，平均分74.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3226分，平均分87.1分。
數(shù)學學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率85.7%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分83.9分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分3067分，平均分85分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3128分，平均分84.5分。
科學學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72.2%，全班總分2450分，平均分68.1分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分2856分，平均分77.1分。
品德與社會學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分81.7分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94.4%，全班總分3048分，平均分84.7分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94.6%，全班總分3129分，平均分84.6分。
英語學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分94.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91.9%，全班總分3154分，平均分85.2分。
(二)主要成績。
1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。
(1)、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。
像一年級的肖玲麗、譚曉宇同學，二年級的李盟蒙、宋晨威;三年級談雙蘭、劉柏林;四年級趙以成、孫竹依等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，二年級的張胡鑫、周章鵬，三年級的鄧超、劉巍、四年級張傲、李穎等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。
還有像四年級的覃夢蘭、易飛陽;三年級劉周桓、汪伊楠;二年級黃永浩、陳貝貝;一年級熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。特別是四年級肖夢潔同學平時成績屬中等水平，這次期中檢測進入了年級第1名。四年級肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級胡心誠、彭樹志、李倪;二年級杜優(yōu)陽、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級曾芝琳、王雪蓮、王振同學近段時間學習努力，嚴格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績。
(2)、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，四年級杜思穎、趙洋同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運用到自己的寫作之中。他的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁。另外，三年級的鄧菁彥同學小小年紀就寫得一手好文章，他的文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。
(3)、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：一年級的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級廖蔚欣、田俊峰;三年級的喻君霞、袁星夢;四年級的聶章林、陳冰潔等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。
(4)、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：一年級的唐志洋、戴敏語;二年級的逯佳、吳唯一;三年級的彭素素、袁永瀅;四年級的肖月、黃靖雯等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像四年級的黃莉麗，三年級的楊張龍，二年級的易晗等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。
3、在我們的校園中還涌動著這樣一股力量，那就是一批團結同學、樂于助人，爭做同學們的貼心人。
同學們同在一片藍天下，共處一個“家”。大家都應該和睦相處，團結友愛，相互幫助。走入校園能感受到家的溫暖，面對同學能體會到親人般的關懷。像四年級的譚雪蓮，三年級的楊唐寅，二年級談趙輝等同學平時無論是學習上還是生活上都樂于助人，幫助其他學習有困難的同學，耐心給這些同學講解，直到他們弄通弄懂為止。他們是同學們的貼心人，是同學們最信賴的人，也是同學們最喜歡的人。
當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成觀小最美的風景!是你們譜寫了觀小蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!
學校期中工作總結簡報篇二十一
從本次期中考試來看，我所帶的班成績相對其他班來說還存在一定差距，從中我也發(fā)現(xiàn)了自身和教學中存在的一些問題。對于此次考試各個方面的分析與比較，可詳述如下：
一、考試試卷分析。
難度：此次考試是與番禺中學聯(lián)考，試卷也是由番禺中學出題。經(jīng)過我們課組的討論分析，從這張試卷的總體來看，題目覆蓋量不足，有的考點考的比較多，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的速度;有些沒有涉及，整張試卷難度偏大，對我們的學生來說存在一定難度。
二、學生學情分析。
高一年級共10個班，2個重點班，8個平行班，平行班和重點班進?；A差距不是太大，但是對待學習的態(tài)度卻相差比較大。重點班學習態(tài)度好，課前認真預習和完成導學案，上課認真積極主動;我所教的1、2、5三個平行班學習態(tài)度相對較差，主動學習和探究的能力比較欠缺，完成作業(yè)的質(zhì)量較低，主動問問題的學生也比較少。
三、考試成績分析。
這次考試我們?nèi)壍钠骄趾头邢嗖畈淮?，全體均分差1.8分，正取生平均幾乎和番中一樣，從總體上看，考試情況是很不錯的。但是我所教的幾個班成績在整個年級中排名相對靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重點班相比差距很大。
四、原因分析。
(一)教師方面：
1、課堂上仍然存在講多練少的情況，據(jù)部分同學反映，課堂上聽的懂，但是課后做題不會。
2、上課時我容易在次要問題上糾纏，把握不住重點，導致有些時候備課的內(nèi)容講不完，進度比較慢。
3、由于進度相對其他老師較慢，以致有的課后練習和作業(yè)來不及評講，沒有針對學生容易產(chǎn)生誤差的問題進行專門講解，使得有些學生老在一個問題上出錯。
4、由于教學經(jīng)驗欠缺，有些與考試相關的知識關鍵點講解不到位。
(二)學生方面：
1、學生基礎知識薄弱，識記較差。不少試題是以教材上文字為藍本編寫，但得分情況不理想。很多試題考查的知識點在課堂多次強調(diào)過，仍然不知所以然。還有很多知識點記憶不準確，導致錯誤，比如講春分日記憶成春至日。反映至少兩個方面的問題，一是沒有認真閱讀記憶過教材，二是基礎知識點應用太少，概念不明晰。
2、學習態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學習中出現(xiàn)問題不及時解決，不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考，只求表面印象，不求用心理解。普通班的許多同學上課是用推的，在老師的催促下才會動動手，但是仍然不動腦。
3、學習習慣很差。經(jīng)過了半個學期，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學能準備好教材、導學案等學習用品，但是課前預習、復習、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。這些表現(xiàn)主要有不問問題、不認真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。
學校期中工作總結簡報篇一
期中考試結束了，我班總體上成績不錯。在總結中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問題及相應措施：
1、做題馬虎，這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。對數(shù)學上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!
2、不認真審題，這有幾個方面a：對數(shù)學上的術語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。b：一年級由于認字的原因需要老師讀題，尤其是應用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習慣。
4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。在以后的作業(yè)輔導中，我會在平時同學作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習，多總結一些題型，這樣讓同學們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后學習取得更大的進步。
學校期中工作總結簡報篇二
根據(jù)市教育局緊急通知，2022年4月6日——4月8日幼兒園停課，切實落實幼兒在家“停課不停學”的方案。為進一步做好新冠疫情防控工作，切實保障全園師生的身體健康和生命安全。2022年4月6日，我園對幼兒園進行全面、科學的消殺，從班級、公共區(qū)域、廚房、到各功能活動室、辦公室、走廊、閱讀區(qū)等地，采用安全的噴霧器藥物消殺方法，不放過任何角落。
保安人員使用正規(guī)無害的消殺用品噴灑了我們的每個角落，因為這是孩子們生活和學習的場所，所以是我們滅蟲工作的重中之重。我們用實際行動為孩子們創(chuàng)造一個整潔、干凈、健康的生活和學習環(huán)境。
老師們對教師進行消殺，保證幼兒健康生活環(huán)境。
廚房人員對廚房各個角落進行消殺，保證幼兒食品安全。
我園扎實做好衛(wèi)生消毒工作，積極營造一個干凈、安全、衛(wèi)生的學習與生活環(huán)境，讓我們一起期待萌娃們歸來吧！
學校期中工作總結簡報篇三
班會目的：
總結考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學指出明確目標。
課前準備：
總結期中考試成績單；學生期中考試總結；提高學習效果.
活動過程：
一、匯報篇。
1、成績狀況介紹2、班級前十名成績3、進步之星。
二、反思篇。
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
（1）主持人發(fā)言。
（2）進步最大的同學發(fā)言。
（3）同學發(fā)言。
（4）班長發(fā)言。
三、分析：請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
四、總結：分數(shù)不是最重要的，關鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲，更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。
班干部會議。
1：會議要點：提高成績會議內(nèi)容：
1、最近各科考試成績匯總。
2、對于不及格同學如何提高成績進行討論。
3、對于中游的同學如何提高成績進行討論。
4、對于成績不穩(wěn)定的同學如何保持成績穩(wěn)定進行討論。
5、最后制定出解決問題的方案。
班干部會議。
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行記錄，包括“早自習”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的同學提醒、批評。
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、有辦法能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來。
4、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復更加要不得。
學校期中工作總結簡報篇四
我校將繼續(xù)貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹區(qū)委三屆五次全會精神，按照教體系統(tǒng)會議精神及上級主管部門有關教育工作部署，凝心聚力、團結協(xié)作，朝著“建設教育強區(qū)爭當行業(yè)排頭創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”的奮斗目標砥礪前行。
二、工作目標。
繼續(xù)完善學校整體建設工作。規(guī)范學校辦學行為，深化學校文化；提高教師隊伍整體素質(zhì)，立德樹人；著力提升教育質(zhì)量，簡約教學理念指導下，構建“趣”教學模式；構建文明校園,打造品牌學校；安全為基，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化。
1.完善學校三年發(fā)展規(guī)劃，指導教師制定好個人發(fā)展規(guī)劃。2.深化“共享幸福童年”的辦學理念，植根于每位師生的心田。完善學校核心價值觀及一訓三風，使辦學特色更加突出。
3.突出“以德育人”的主題，結合“師德建設月”開展系列主題活動。繼續(xù)開展第三屆“工小最美教師”評選活動。
4.著力做好“平安校園”相關工作，全面聯(lián)動確保安全工作萬無一失。5.充分利用學校名師工作室資源，做好教師培訓工作，出名師；青年教師培訓幫扶工作，不能讓學生等待教師成長。
四、主要工作及措施。
以教育局黨委的工作要點為依據(jù)，以學校中心工作為載體，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和全體黨員的先鋒模范作用，為推進學校的各項工作再上新水平提供堅強的思想保障和組織保障。1.加強學習型黨組織建設，引領良好學風。
加強學習貫徹十九大精神及習總書記系列講話精神，深化兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，做好黨員干部的思想工作，提高黨員干部及教職員工的政治素養(yǎng)。
2.加強領導班子建設，打造一流干部隊伍。
堅持黨的民主集中制，充分發(fā)揮班子的整體功能，維護班子團結。加強對學校工作重大決策、議事程序的規(guī)范，工作中黨支部與行政及時溝通，形成共識，協(xié)調(diào)一致，切實發(fā)揮作用硬、指揮靈、效率高的整體合力作用。扎實開展“五好”班子創(chuàng)建活動。3.加強黨員管理教育，發(fā)揮黨員甘為人先的表率作用。
不斷豐富載體活動，充分展現(xiàn)學校黨建工作的活力。繼續(xù)在黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深入落實“兩學一做”要求，積極落實黨員責任區(qū)、“黨員先鋒崗”制度。樹立典型，促進黨員整體素質(zhì)的提高。
全面貫徹黨的十九大教育方針，深化教育改革，著力提升教育質(zhì)量，做到“精品化發(fā)展、精細化管理、精致化服務”，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，發(fā)揮學?！靶腋＝逃钡奶厣?，改變教師的教學行為和學生的學習方式，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，創(chuàng)辦人民滿意的的優(yōu)質(zhì)教育。
工作重點：1.強化常規(guī)制度，改進教學管理；2.落實減負增效，提高教學水平；3.注重教師培訓，提高教師素質(zhì)；4.抓好教研科研，促進教師發(fā)展；5.豐富學生活動，促進學生發(fā)展；6.執(zhí)行課后服務，工作落實到位。主要工作及措施：
1.強化常規(guī)制度，改進教學管理。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，不斷強化教學管理，促進教學質(zhì)量的全面提高。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，保質(zhì)保量上實上好每一節(jié)課，杜絕隨意調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。期末開展學生、家長問卷座談會，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題提出整改措施。
(2)規(guī)范教學常規(guī)，落實教學“五環(huán)節(jié)”。
a.備課：實行超周備課制度，要求在上課前一天進行二次備課。每課時教案應以教材分析為基礎，包括教學目標、教學過程、教學方法、課堂訓練、作業(yè)布置等內(nèi)容。對教師的教案檢查做到分層次、分形式，骨干教師教案由教導處單方查，年輕教師教案由教導處及教研組長、教學師傅三方指導跟進，普通教師教案由教導處和教研組長雙方檢查，對于備課不及時、規(guī)范，書寫不認真或備課不嚴謹、不科學的教師限期整改。
b.上課：各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。既要做到規(guī)范自己的教學行為，更要加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。實施提前2分鐘等候制度，督促學生做好課前準備；規(guī)范課堂常規(guī)，隨時糾正學生不正確的讀、寫、坐的姿勢，對學生違反課堂紀律的現(xiàn)象要隨時發(fā)現(xiàn)及時處理。教學組繼續(xù)加強聽課，尤其是聽“推門課”，加強巡課，主任校長每天至少巡課兩次。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，從而提高課堂效率。
c.作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。
d.評價反饋。
做好學生學科階段練習反饋工作，及時進行質(zhì)量分析，查漏補缺，提升學生學習質(zhì)量；開展教師教學展示、教師技能業(yè)務考核等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
嚴格執(zhí)行《義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定》，貫徹規(guī)范教學行為的管理意見，把“減負”落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，始終貫徹減負的精神，把減負工作納入教師績效考核之中。對作業(yè)的布置、批閱和管理有明確的要求和規(guī)定。建立三至六年級學科作業(yè)抽查記錄表、定期進行檢查、評估、指導。組織教研組長根據(jù)作業(yè)的檢查制度進行個人評估量化，對于批閱認真細致的班級作業(yè)給予展示，對作業(yè)批閱存在問題的教師實行當面點評，指導其規(guī)范批閱。促使教師對學生作業(yè)的批閱質(zhì)量和作業(yè)本的管理質(zhì)量顯著提高。
(2)開展校級“創(chuàng)優(yōu)課”活動。
充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用，繼續(xù)開展校級“創(chuàng)優(yōu)課”活動，以《學業(yè)質(zhì)量標準》為基礎，將“趣教學”特色與“簡約教學”中“欲”理念為相結合，以“大練兵、大比武”課堂評價標準為準繩，進行教研組內(nèi)“磨課”、“研課”，教師反復備課、試講，不斷提高教師課堂教學水平。
3.注重教師培訓，提高教師素質(zhì)。
以“大練兵、大比武”活動為契機，加強教師業(yè)務培訓，通過理論學習、校內(nèi)外培訓、專家報告等活動，營造良好的氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
(1)組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。
(2)不斷加大校本研修培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。針對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結對活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、每位青年教師在開學初的抽查課及青年教師的創(chuàng)優(yōu)課等活動中激發(fā)青年教師的工作積極性，盡快勝任教育教學工作。其次是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、通過開展校級"師傅示范課”等多種形式搭建舞臺，充分發(fā)揮師傅示范引導作用，積極推進我校藍青工程為加快成長腳步。
4.抓好教研科研，促進教師發(fā)展。(1)規(guī)范課題研究過程管理。
做好各級教科研課題的研究工作，召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題研究報告，征集課題研究論文，認真做好十三五課題研究工作。
(2)以課堂轉(zhuǎn)型為重點，為學生的“趣學”服務。在深入學習《學業(yè)質(zhì)量標準》的基礎上，關注課堂教學轉(zhuǎn)型與變革，“基于學習力發(fā)展的學與教方式的轉(zhuǎn)變”。
(3)充分利用教育共同體的資源，積極參加共同體活動，向先進校學習經(jīng)驗，結合本校實際博取眾長，做好教科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(4)進一步推進名師工程。
學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學科帶頭人、名師沖向更高層次。同時，要健全名師工程的教育資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。5.豐富學生活動，促進學生發(fā)展。
(1)開展豐富的學生讀書活動。
構建書香校園，通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，充分利用早晨和午休時間，組織學生進行閱讀；各班開設閱讀課，進行校本教材的閱讀或開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。開放學校圖書室，為學生提供閱讀條件。成立年級書屋、班級圖書角，鼓勵學生課間讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。
積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。做好科普周的組織、宣傳、發(fā)動、總結工作，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。7.其它工作。
(1)做好學籍管理工作。加強學生學籍管理，及時辦理轉(zhuǎn)出入學生的全國聯(lián)網(wǎng)學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。細致填報學生的學籍信息，逐一核查、校對電子、紙介學籍，確保其準確、真實、一致，做好資料留存，完善學生檔案庫。(2)做好五月份新一年級入學登記工作。(3)做好六年級學生小升初工作。
（三）德育工作。
深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強德育工作隊伍建設，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)“工小成功學子”為目標，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》切實加強和改進學校思想道德建設工作，增強學生自我管理能力，不斷提高學生文明行為習慣和思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。1.加強隊伍建設，提升提高德育隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)加強班主任隊伍建設。
(2)加強學生干部隊伍的建設。(3)加強家長隊伍的建設。
2.抓實主題教育，增強德育針對性和實效性。
(2)深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，開展主題教育。開設紅領巾廣播《經(jīng)典詠流傳》欄目,利用四月傳統(tǒng)文化教育月開展以“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，舉行我校首屆校級經(jīng)典誦讀比賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)級比賽。圍繞學期內(nèi)的“清明節(jié)”“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，充分挖掘這些節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開展相關的節(jié)日教育活動，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，形成具有我校特色的系列文化活動。
學校期中工作總結簡報篇五
期中考試結束了，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的方法。
二、答題中學生的語病也是反復出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學生的語言習慣有很大關系。我想首先應規(guī)范課堂上老師的講話和學生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學生作文中的典型語病，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度。
三、在平時的練習和考試中，要反復強調(diào)好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學中應該再精減課本的教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領學生討論。
學校期中工作總結簡報篇六
開學初，學校秉承原何小管理模式,將學校事務進行了明確而具體的分工,通過半學期工作情況來看,我認為:。
教導工作;何仁鈞一身正氣、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、做好助手、對學校負責(教學環(huán)節(jié)管理到位).
后勤;張祥新、吳樹林腦筋活、腿腳勤、眼睛亮、后勤千頭萬緒、紛雜忙亂、時事本著節(jié)約的原則，能維修使用的就自己動手維修，緊縮了開支、服務到位.把學校雜務當自己的家務.爭得了家長的歡迎。
安全;邵飛是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老領導.
衛(wèi)生;周木生不放棄每一個死角,不擺架子，不當指揮長,堅持天天查、時時管，為確保校園環(huán)境衛(wèi)生做了大量的工作(花樹剪枝、垃圾池處整理.貴在持之以恒).
語、數(shù)教研組組長;與教導處密切配合,為了學校質(zhì)量提升獻計獻策,出智出力,深入教研、尤其是在上級安排的教研活動中他們很投入,向內(nèi)打功底、對外關大門做得特別好,無愧于學科帶頭人之稱.(這次教管組組織的教研活動,我校的教學效果能得到上級的肯定,教研組長功不可沒).
這些管線的同志中多數(shù)無愧是:領導的臂膀,同志的楷模.學生的良師,教改的能手.
開學初,學校為了抓班風促校風形成良好的學風，擬定了“班級工作評估方案”:將各班的學生出勤、在校紀律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實行積分制,通過半學期工作檢測、各班積分不相上下,足以說明班主任都在求真務實地抓,并且抓出了成績,以良好的班風促進了良好的學風形成.
我們大多數(shù)老師也體驗到低年級(學前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當,而這幾位“孩子王”無怨無悔,盡心盡力,把班上的孩子訓練得遵規(guī)守矩.同時我們也清楚地看到:五年級部分學生和六年級所有學生任席長以長年如一日地服務就餐學生,嚴把就餐食堂衛(wèi)生關，付出了很多的勞動;五年級兩個班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山,勞動量大、兩位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生，自開學至今天天早起帶學生掃、教學生掃、言傳身教，培養(yǎng)了學生的勞動習慣,練就了學生的勞動本領，真正做到了為人師表.
班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng):感情上傾注了”愛心”,日常學習、生活中貫穿了“關心”,思想工作上有”耐心”,與學校相處以”誠心”,待學生沒“偏心”，使之形成了良好的校風.
本期上級安排和自己超計劃的突擊性任務較多,如:制教師工作手冊、建學生信息檔案、填體衛(wèi)檢查表、備行風建設資料、教研活動上優(yōu)質(zhì)課，接受現(xiàn)場會、大家唱大家跳活動、體操、校園舞、大合唱訓練、出感恩作文冊子……校委會的全體同志、部分教師代表、執(zhí)教公開課的唐軍華、吳磊兵及輔導學生操舞的余云意、何雙姣、等幾位女老師花了不少精力、耽誤了不少家務、耗費了不少休息時間，為出色地完成上級和學校計劃要做的工作，作出了很多努力.每一事的成功都花有這些同志的心血.(教研周,全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦學校校長、主任、完小相關學科老師來校教研和現(xiàn)場觀摩正值張祥新、方精華值周可以說校園環(huán)境就是從那周亮起來的,方精華老師心很細，清死角最徹底)。
教師作風建設，以“點滴事、平凡事都是本職事，事事做好；德育事、智育事都是育人事，事事做精。你的事、我的事都是學校事，事事做好；學生事、教師事都是發(fā)展事，事事做優(yōu)”作為我校校風，得到大力弘揚。
后勤工作是學校工作的強大保障,關系到學校的發(fā)展,作為學校的后勤管理,就是要多思考、多想辦法增強后勤的服務保障功能，讓家長滿意、讓學生舒心、讓教師放心.
學校期中工作總結簡報篇七
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間?；顒佑涗浺皶r跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是?？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的?？普n學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注重?？茖W習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。專科匯報課還沒有進行，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節(jié)最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：
現(xiàn)狀一：教學質(zhì)量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質(zhì)檢測，我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。
現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
學校期中工作總結簡報篇八
本學期，在上級教育行政部門的領導下，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學科研等各項工作有序進行，順利完成學校工作計劃，現(xiàn)將本學期工作總結如下。
一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構建新學期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學期德育工作思路，對學校德育現(xiàn)狀，德育隊伍、德育課題進行了研討，有效解決了當前學校德育工作的重點、難點，增強德育的實效性與針對性。
二是加強師德建設，調(diào)動全員育人的積極性，新學期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會"，讓典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作，要求每月對學生進行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。
三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學至今以政教處為主題，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育"，"前途理想教育""關愛他人"等主題教育活動。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動的實際效果好于以往。推出了xx老師、xx老師、xx老師等老師設計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動，每個年級都召開了學生家長會，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡。
四是加強了校園文化氛圍的改進，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學習，發(fā)揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學校德育工作中發(fā)揮了積極引導作用。
五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質(zhì)高，責任心強，在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在學生學習習慣和學習方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫，令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中，如年長的xx老師在中途接任班主任，為學校、老師分擔困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像xx、xx等班主任老師基本每天作到和學生一同早操、中午等課余時間常和學生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則，給學生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評。
正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風，學生行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進取的學習競爭氛圍，班級的每個學生都有能生活在這種積極向上、團結互助的班集體的自豪感。
本學期常規(guī)教學和教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初計劃有序開展。
一是進一步抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標管理，做到了目標明確，任務落實，責任到人，層層把關。教導室從抓好日常工作入手，堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學校主要領導都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。
二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學比武活動，在教師中開展了"五心活動"，即對學生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心"，開展了學校評教及家長評教活動。
三是堅持集體備課制度。本學期各年級備課組堅持集體備課制度，多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的`特點：每位教師積極參與，謙虛好學，主講教師認真準備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學重、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。
四是進一步規(guī)范了教師日常教學工作。教導處堅持了教學月查和教學督查，在x月份推出了xx等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。
五是本學期進一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學習型的辦公氛圍，本學期創(chuàng)建了學校網(wǎng)站，充分利用學校資源為教師教學學習提供服務。
六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結合素質(zhì)教育評價改革，積極探討修改了學校教學質(zhì)量評價體系，經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過，積極適應了新課程改革，發(fā)揮了積極的導向作用。
以年級組為教學實體的體制在我們學校已經(jīng)實行三年，這種管理方式很好地將一個年級統(tǒng)一為一個整體，教育教學工作達到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學期學校進一步加強了對年級組工作的指導與考評，實行年級組工作的月考評制度，有力的促進了年級組工作的建設和創(chuàng)新。xx三位年級主任在管理中作風務實、積極思考、敢于開拓、勇于創(chuàng)新，探索出很多年級組工作的經(jīng)驗。各個年級組針對各個年級學生在不同時期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學活動，有力的支持和保證了學校德育工作和教學工作的順利完成。
三個年級在學生養(yǎng)成教育中投入很多精力，措施得當具體，在發(fā)揮班主任管理作用的同時，積極取得學生家長的配合，從學生學習習慣的培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒。
各年級組在年級主任的帶領下，德育工作與教學管理齊頭并進，學科備課組教師和諧、教學研究氛圍濃。全體教師團結拼搏，刻苦鉆研，體現(xiàn)出高度的責任心和無私的奉獻精神和集體合作意識。
一是以"話題式"校本教研為平臺，扎實開展了校本教研。把校本研究當著工作的重點來抓，。期初，我們召開了教研組長會議，專門討論研究校本研究的實施方案，協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作，使之成為學習型、研究型、反思型組織，創(chuàng)設學習型氛圍以備課組為單位，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責，進行了十三個話題的專門研究，保證了責任落實，過程落實，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領導的肯定。原二年級英語話題組、數(shù)學話題組的研究話題被評為市優(yōu)秀話題。
各教研組根據(jù)各自的實際，制定計劃并開展了相關的課題研究，語文組的"個性作文"、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學期開展的相應的研究活動。
各個教研組結合實際開展了較豐富的適當競賽活動。語文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽、圣誕晚會、物理組組織學生參加市科技節(jié)活動、綜合組的地理知識競賽等活動，活躍了校園的學習氣氛，豐富校園生活。語文組被評為市課改先進教研組。
二是扎實開展了三課活動，本學期的三課活動貫穿教學始終，分三個層次開展，通過示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽評課扎實，一改往日走過場，流于形式的心態(tài)。
三是加強校本培訓，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。
本學期通過學校、年級組、教研組三個層面，進一步強化對教師的業(yè)務理論，業(yè)務能力的培訓學習。如八年級自發(fā)組織全體教師進一步進行課件制作的培訓，學習成為多數(shù)教師的自覺行為，加強了對新老師、青年教師的培養(yǎng)，在開學之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動。組織教師集體學習有關新課程的材料，采取多種生動活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。部分教師參加了省、市各級的課程培訓活動，他們在本學期的課改活動中起了帶頭輻射作用。
我們積極認真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業(yè)務評比活動，使教師成為教學的反思者、實踐者、研究者，促進教師的專業(yè)成長，很多教師在新課程改革中脫穎而出。本學期，在全市課程改革成果展示中，我校有十多位教師的論文獲獎;xx二名教師被評為市課改先進個人;劉以華老師走向了全國初中物理教學大賽的最高獎臺，榮獲國家級一等獎;學校被評為教學質(zhì)量和課改先進單位。
四是堅持開展了校本課程的開發(fā)。本學期的校本課程開設，實行校內(nèi)專家引領，本學期學校安排市課程改革校本課程專家小組成員xx老師專門負責校門課程的指導，并專職擔任七年級校本課程的教學，發(fā)揮了積極的引領作用。
綜觀本學期的教育教學情況，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進的方面。
一是德育工作要進一步圍繞我們的辦學理念，緊扣課程改革學生綜合素質(zhì)評價構建瞻前的學校德育工作目標和德育工作特色，用好評價，發(fā)揮評價的積極的導向作用;要進一步使每個教師都將育人管理教育學生成為自己的義不容辭的義務與責任，學校要進一步加強對德育隊伍的建設，實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制;我們還要強調(diào)老師群體在學生行為習慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學校的日常教學活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學生的表率，讓老師成為學生學習、信任和崇拜的對象，真正體現(xiàn)全員育人。
二是要進一步加強教育教學的管理、改革和創(chuàng)新，各職能部門要進一步發(fā)揮工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，明確職責，理順條理，有序運轉(zhuǎn)，持效工作;要進一步減少和杜絕教師在教育教學工作紀律中的隨意性，增強教育教學工作的規(guī)范性、紀律性和嚴肅性;要進一步加強對教師的業(yè)務學習的引導和督促。
三是在教學科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創(chuàng)新。如綜合實踐活動的開展，校本課程的深入開展等方面還需要進一步加強，開啟新的思路。
學校期中工作總結簡報篇九
我校是一所有著悠久歷史的學校，面對學校的特點，在繼承以往工作經(jīng)驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創(chuàng)新，從而使學校德育工作出現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的良好局面。
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動育人、服務育人活動。創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動，著重做了以下幾方面工作：
（一）強化德育管理——管理育人。
加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規(guī)，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環(huán)節(jié)。
為有效落實德育常規(guī)，我們首先抓好了班主任隊伍，不斷提高班主任德育教育、管理的水平。xx年8月我校成功開展了班主任競聘上崗活動，一年的工作實踐表明，這是一支強有力的德育隊伍，在此基礎上，今年下半年，我們再次精挑細選，組成了一支新的班主任隊伍。為提高班主任管理水平，我們積極開展班主任校本培訓：學理論、學典型、寫經(jīng)驗、寫感悟、討論、交流，為提高校本培訓的水平，我們積極選派優(yōu)秀的年輕班主任赴北京、揚州等地參加高級別的班主任培訓，組織年輕班主任參加市局組織的班主任網(wǎng)絡培訓，以點帶面，很好地提高了我校班主任的理論素養(yǎng)。為增強班主任的責任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，堅持及時表彰、月度考核和年終考核相結合，不斷激發(fā)班主任的工作熱情，為我校今年開展的一系列富有特色的德育活動打下了良好的基礎。
抓好學生干部隊伍建設，充分調(diào)動團支部及班委會的積極性，樹立服務意識，做到“我的責任，我負責”不把責任推給班主任。
抓好督查隊伍的建設，有效規(guī)范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，我校成立了行政值日組、老教師督查組、值周教師組、學生文明監(jiān)督崗，在學生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛(wèi)生等方面加大檢查力度，從細微之處入手，強化學生管理，為學生服務。
抓好特殊學生的管理，有效防止了流生和突發(fā)事件的發(fā)生。每學期初，我們通過調(diào)查走訪，確定重點關愛對象，建立以班主任為主體的幫教隊伍，要求教師用“心”去感動、去關愛。在這過程中，涌現(xiàn)了一批以卜紀春校長為代表的讓學生終生難忘的優(yōu)秀教師。
（二）狠抓校園文化――環(huán)境育人。
優(yōu)美而富有內(nèi)涵的校園文化給人以美的享受，產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。
近年來，我校在實現(xiàn)優(yōu)美的校園環(huán)境的基礎上，努力挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵。在學校特色創(chuàng)建活動中，我校不斷建設、充實校史陳列室和鎮(zhèn)江市愛國主義教育基地—會師合編紀念碑、紀念館，深入挖掘“廣善堂”所賦予的文化內(nèi)涵，為我校深厚的歷史文化的傳承及八中精神的繼承和發(fā)展打下了良好的基礎。
在努力打造校園整體文化的基礎上，我們還重點做好了班級文化的建設。學期初我們要求班主任認真制定好《班級工作計劃》，明晰班級發(fā)展方向，清楚班級奮斗目標；與學生一起制定好“班約”“班訓”“班級口號”；與學生一起布置好班級文化墻；在學校重大的活動中，做好富有班級文化特色的道具，展示體現(xiàn)班級文化的精神風貌。實踐證明，班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養(yǎng)學生的人文精神將起到至關重要的作用。
（三）開展豐富多彩的活動——活動育人。
在德育管理工作中，針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。一年來，我校在常規(guī)教育如：重大節(jié)慶日的教育活動、法制教育、人防教育、科技教育、勞動教育等等基礎上，重點開展了如下富有特色的教育活動：
星級少年評選：以“正面引導，激勵評價；張揚個性，全面發(fā)展；弘揚先進，帶動后進”為指導，今年下半年我校對傳統(tǒng)評價機制進行了改革，開展了“星級少年評選”活動，在活動中，我們不僅重視形式的改革，更注重過程教育。11月17日，我校首先隆重開展了“學習之星”、“體育之星”的評選，評選、表彰、撰寫獲獎感言、櫥窗展示，整個過程規(guī)范、隆重，努力爭取教育效果的最大化。
志愿者隊伍建設：今年，我校著力建設志愿者隊伍，先后利用班會、國旗下講話，普及志愿精神，通過視頻讓大家認識身邊優(yōu)秀的志愿者代表，明白志愿精神無處不在，我們可以成為盲人的眼睛、老人的拐杖、同學的小老師、孤寡老人的親人，校園各項維護者，可以是快樂的音樂天使，可以是文明的宣傳者和普及者……我們正在路上，并將不斷前行。
（四）整合教育資源，創(chuàng)設德育的綜合平臺。
拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。以“學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延伸”，通過家長會、家訪、電訪、校信通等形式，加強家校溝通，展示教育教學過程，宣傳正確的育人觀，征求家長和社會各方面對學校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學服務，構建有效“三結合”教育平臺，使學校教育貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。
首先要著力解決的是部分教師的事業(yè)觀、教學觀、教育觀、育人觀問題，對可能存在著職業(yè)倦怠思想配合工會，做好更有效的調(diào)解和調(diào)動；在教育學生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多樣，要因材施教；另外在班級管理方面，部分班主任不能夠?qū)嵤┚毣芾?，沒有很好的管理對策，面對一些問題很被動的去處理，一定程度上阻礙了德育工作科學持續(xù)健康發(fā)展，班級管理不夠嚴格。
其次、在家校結合方面部分班主任能和合理的利用《家校聯(lián)系卡》，定期和家長取得聯(lián)系，但是有的班主任可能存在發(fā)現(xiàn)問題才與家長聯(lián)系的現(xiàn)象，這樣就使得家校結合的不夠全面和廣泛，另外，針對學生學業(yè)情況，任課老師與家長聯(lián)系的也不夠主動。
第三、在學科育人方面，部分教師存在著側重知識傳授，不能夠很好的挖掘教材育人因素，不能夠適時、事事、時時育人。
第四、班級德育活動不能夠適時、有效開展，部分班級還存在擠占德育教育時間的現(xiàn)象，沒有認識到有效活動對學生健康成長的重要性。
第五、學生紀律衛(wèi)生問題，還需要進一步教育，做到人人有事做，人人搶事做，人人爭著把事做好。
最后、學校廣播、電臺系統(tǒng)還沒有正常運轉(zhuǎn)，沒有真正發(fā)揮其育人的作用。
1、進一步加強師德教育，通過多種有效形式，引導廣大教師愛崗敬業(yè)，愛生奉獻。
2、進一步加強三結合教育，辦好家長學校，探索有效的辦學模式，進一步挖掘社會育人資源，讓學生在社會中體驗生活，體驗成長快樂。有效發(fā)揮三結合育人作用。
3、進一步加強校園文化建設，合理布置道路兩旁櫥窗、教學樓內(nèi)外文化，充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的宣傳作用，讓積極上進的輿論充滿校園。
4、進一步加強學生管理，發(fā)揮學生參與管理的積極性。
5、實施精細化管理，探索有效方法和途徑。
6、進一步制定好德育工作計劃，并能集思廣益，開展形式豐富的、學生喜歡并能達成共識的活動，提高活動的實效性，寓理于樂是我們的宗旨！
學校期中工作總結簡報篇十
當前全國疫情形勢反復，病例仍時有發(fā)生，防控工作仍不容忽視。為了確保你我的安全健康，隔絕疫情的傳播和擴散，我們切實做好疫情防控工作，從校園凈化做起，讓校園“疫”塵不染。
夏天到了，為了讓孩子們及全體教職工有個清新的空氣環(huán)境，我們每年都定期聘請專業(yè)清洗團隊為幼兒園所有空調(diào)進行專業(yè)清洗、消毒并維護，清洗團隊進園嚴格核查體溫、健康碼、行程碼、登記并全程配戴口罩。
雖然每學期都對空調(diào)進行定期清洗、消毒，但看不到的臟東西還是讓我們驚訝，讓我們由專業(yè)師傅把它清洗干凈吧，還要消毒哦！
此外，我們聘請專業(yè)消殺人員定期對全園物品及下水道等進行消殺，消殺完老師們都要對物品再次進行擦拭，我們努力讓細菌無處遁形！
我們更關注孩子們的飲水健康，專業(yè)人員定期對飲水機濾芯進行更換并維護。
按專業(yè)要求，每天下班后全園開紫外線燈消毒一小時！每周三晚老師們要把孩子們的被子拿出來紫外線燈消毒，關注孩子們的健康，我們盡力做到無微不至！
學校期中工作總結簡報篇十一
4月22日上午，黃河水利職業(yè)技術學院期中學生工作會議在行政樓第二會議室召開，校黨委副書記劉衛(wèi)鋒出席會議并講話，各院系學生工作分管領導、總支辦主任以及學生處、團委全體人員參會。會議由學生處副處長王國英主持。
會上，學生處處長谷獻暉對近期學生工作做簡要總結，對下階段的學生安全穩(wěn)定、宿舍文化建設、學生資助、輔導員隊伍建設等方面的工作進行安排，對學生工作特色品牌項目申報、輔導員工作考核管理辦法及班主任制實施等工作做了強調(diào)說明。團委書記劉許亮總結近期的共青團工作，對五四評先表彰、科技文化藝術節(jié)、國賽志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等重點工作進行安排布署。
校黨委副書記劉衛(wèi)鋒作總結講話。他指出，近期黃河水利職業(yè)技術學院學生工作開展的既平穩(wěn)有序，又有聲有色，且有新突破，河南省輔導員職業(yè)能力大賽一等獎、河南省“誠信校園行”短劇大賽二等獎的獲得及大學生雙創(chuàng)工作取得的成績，離不開全體學工人員的共同努力，他代表校黨委向大家表示感謝。他強調(diào)，在今后的工作中，要繼續(xù)做好以下幾個方面的工作：一要加強學工隊伍建設。干部是隊伍建設的基礎，科級干部換屆調(diào)整后，學生工作干部隊伍又注入了新鮮血液，老干部要言傳身教、幫扶帶動、做好榜樣、選樹典型;新干部要虛心學習、適應崗位、鼓足干勁、迎接挑戰(zhàn)。二要全面提高思想認識。全體學工人員要緊緊圍繞立德樹人的`根本任務，增強政治敏感性，認識新形勢，適應新形勢，宣傳新形勢，同時樹立底線意識，切實把黨的紀律內(nèi)化于心、外化于行，在全校范圍內(nèi)營造出風清氣正的良好氛圍。三要穩(wěn)中求進，求實創(chuàng)新。一是安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，要根據(jù)安全穩(wěn)定工作特點，抓住重點時期和重點部位，以預防為主，健全應急預案，應對應急事故;二是日常工作從小入手，做實做細，要全面樹立服務意識，從細微處關心愛護學生，使學生感受到實實在在的溫暖;三是特色工作做出突破，做成精品，要緊緊圍繞小、少、細、精、實的工作原則，做成一批可推廣、可應用、可提升的特色品牌項目;四是“雙創(chuàng)”工作持續(xù)推進，形成合力，努力營造出濃厚的崇尚科學、追求真知、銳意進取、大膽求實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
學校期中工作總結簡報篇十二
時近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然!因為我們迎來了20__年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此，我代表學校教導處，對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝!
本學期，教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一、學習，樹立新的理念。
通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀，貫徹科學教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、教學常規(guī)管理，重實效。
1、健全制度，規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下，本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則，結合績效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高，涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學習之星”。他們勤奮學習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們?nèi)熒鷮W習的榜樣。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡虒W反思。
4、認真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導組織學生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界，開發(fā)學生智力、實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生真正成長為"合格+特長"的新型人才。
5、組織好各類競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學在20__年的株洲市征文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20__年全縣科技藝術節(jié)上榮獲科幻畫制作三等獎。
三、學生管理工作，做細、做活。
2、加強學校衛(wèi)生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區(qū)落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂范;少先隊大隊部每天對寢室和衛(wèi)生區(qū)實施檢查;并利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衛(wèi)生工作，提高學生的保潔意識，確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動之星”。她們?yōu)楸３中@的干凈整潔，付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們!
3、加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，為學校發(fā)展獻計出力。學校工作的長足進步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學校增光添彩，學校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作，精心教育自己的后代，使他們成為國家的棟梁之才!
當然我們的工作還存在不足：
1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衛(wèi)生保潔意識不夠。
2、部分學生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。
3、部分學生集體榮譽感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。
學校期中工作總結簡報篇十三
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?；仨^去，總結高三的教學，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓的教訓。
一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。
新課程標準不僅強調(diào)基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結合高考試題分析，從而明確教學的側重點，為自己的工作做了更好的指導。
同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過"聽課——交流——實踐——總結"這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
二、落實基礎，強化知識點。
拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20__年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復習，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學生扎扎實實地復習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈活安排，注重體系。
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹"靈活性"這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。當然，有時基礎性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等?？傊`活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
需要指出的是，作為教師，在把握"靈活性"原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。
四、加強語文學習意識，重視批改。
學生，一個晚上，可以花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。學生中普通存在著這樣一個觀念，語文學習往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學科自然成了可有可無的雞肋。于是，我在很多的時間里都是在做端正語文學習觀的工作，讓他們適當重視語文學習，合理保證語文學習時間。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅是老師講，而且也讓學生自己講，講得不對，其他同學補充，直到講對為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。每次的練習卷，都是全批全改，以了解全部學情。尤其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三復習，教師對學生的學法指導非常必要，培養(yǎng)學生的自主學習能力極為關鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。
五、加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。
"開卷有益"，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看20__年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
當然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。
經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學校領導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
學校期中工作總結簡報篇十四
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半個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作，
本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。
即圍繞一個中心（以提高教學質(zhì)量為中心）。
突出二個重點（執(zhí)行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。
突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。
強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質(zhì)量監(jiān)測活動）。
貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導策略）。
執(zhí)行六項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、村校整體工作評價調(diào)度制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結合制度、學生質(zhì)量評價制度、村校財會報批制度）
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．
二、細化檢查內(nèi)容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結果真實有效．
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的，質(zhì)量的化才是特色學校的境界。半個學期以來，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學校，學校必須做好服務，用的服務引領教師，提高全面素質(zhì)。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。
課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點；在教師學習上，側重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質(zhì)量的目的。
“考風正、教風嚴、學風濃”，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步?。這個標準沒有達到，個別領導“怕”字當頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
師德過關才是學校發(fā)展之根本。目前，我們進行了師德標兵評選活動，評選不是目的，應該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。
五、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。
半個學期以來，各村小包括中心校的辦學水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學生桌200張、更換微機2臺，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設方面速度也較快，社會對學校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會形象。
六、存在的問題及改進措施
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習慣、觀念仍停滯于2007年的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。
3.在教學管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。
5.在教師崗位責任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節(jié)強化。
7.安全工作缺少細節(jié)周密的運作。
8.教師學習不夠深入。
改進措施：
一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。
帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質(zhì)量，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標。
二、趕之有方向。
安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。
三、深刻領會“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。
六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
學校期中工作總結簡報篇十五
任職以來，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，扎實地展開工作，完成了上級布置的任務，現(xiàn)將一年來的狀況述職以下：
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為2013年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切預備工作。正當開工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，導致明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為2012年的明德項目。
2、扎實展開教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年輕教師教育教學水平大幅進步，并出現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、一馬當先，做學生的榜樣，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激起。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功展開了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一齊安全衛(wèi)生職責事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;展開了系列活動，如：每月展開字畫展，如期舉行了“鷂子節(jié)”、慶六一等活動，遭到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每個學生天天能夠鍛煉一小時，切實進步學生身體素質(zhì)。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作遭到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
(1)、本學期我校教師用心的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別取得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報修改部吸納為小記者。
2、在全鎮(zhèn)六年級綜合比賽中張華宇同學進進全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進進全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學取得全鎮(zhèn)數(shù)學比賽第二名，陳雪蓮同學取得全鎮(zhèn)英語比賽第一位。
3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學取得第一位;四年級數(shù)學取得第二名;一年級語文、三年級語文、數(shù)學、四年級英語取得第三名。
9、我校開門評教取得社會人士和家長好評。
二、具體做法。
意，月月?lián)Q主題”。
一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
重視夯實基礎，整體推動。從最基礎的“三會一課”抓起，透過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、活動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向”等農(nóng)村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合農(nóng)村工作實際，用心展開創(chuàng)先活動，構成常抓不懈的工作機制。
二是立足創(chuàng)新，用心探索新情勢下抓好農(nóng)村基層組織建設的新方法、新舉措。
認真推行農(nóng)村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經(jīng)濟組織的黨建工作，用心探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，增進黨組織覆蓋面擴大;抓規(guī)范，增進黨組織作用發(fā)揮;抓“爭創(chuàng)”，增進黨建工作水平提升。
三是健全鼓勵保障機制，重視爭創(chuàng)實效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織展開評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，黨委對評定的先進黨(總)支部、先進黨小組、優(yōu)秀員要予以表彰嘉獎，對一些先進典型還透過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。
四是牢牢圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。
落實“五個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合農(nóng)村工作的實際，并充分利用農(nóng)組工作中的有效載體展開活動。透過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產(chǎn)生實實在在的效果。
在建立“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則;完善鎮(zhèn)村班子集中學習制度，進步班子整體素質(zhì)和潛質(zhì)等措施來落實“領導班子好”。要透過“雙培雙帶”先鋒工程、活動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發(fā)展黨員公示制等載體建設來進步黨員素質(zhì)，優(yōu)化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。
透過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而構成好的工作機制。透過抓經(jīng)濟促發(fā)展，用心推動新農(nóng)村建設，認真落實各項民生工程，發(fā)奮構建穩(wěn)定的社會環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。透過鎮(zhèn)情互動機制，認真落實“四儀兩公然”、“一述三定”、雙向制等有效載體和良好的工作實績來體現(xiàn)“群眾反映好”。
學校期中工作總結簡報篇十六
本著求實的精神、務實的態(tài)度，開學11周來我們以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照滕州市教育局作息時間作息。
教導處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學工作的順利進行。
1、抓好教學常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學秩序正?；?。
半學期來，由于種種原因，我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正?；Ｅ浜辖萄惺议_展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什么?因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率!這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范，從而保障了同學們的利益。
三、教學工作全面檢查。
1、開學初審批了老師的制定的學科教學計劃，并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結。
2、對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
3、對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學生及時訂正，為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
四、存在問題。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望。
1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
學校期中工作總結簡報篇十七
5月19日中午，初二年級于四層大教室舉行了期中表彰大會，初二年級全體師生參加會議。
在會上，本次表彰會本著以學生為本的思想，采取多元化評價，設置了學習金星、學習銀星、優(yōu)秀之星、進步之星、勤奮之星等多個獎項，獲獎面寬。會上兩位成績優(yōu)異，在期中考試中取得很大進步的同學分享她們的學習經(jīng)驗。初一1班的xx同學的'經(jīng)驗就是要積少成多，每天都要堅持落實好每天的學習內(nèi)容，為以后的學習打下良好的基礎。初二2班的xx同學的經(jīng)驗是要仔細規(guī)劃，明確目的，以達到極好的學習效果。最后年級組長xx老師總結了大會，并提出對同學們的期望，希望同學們能再接再厲，堅定信念，用積極的心態(tài)去迎接即將到來的初三生活。
本次表彰大會鼓舞了學生們學習的熱情，激勵了同學們努力學習的信心。
學校期中工作總結簡報篇十八
總結是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結也是制定下一步。
工作計劃。
的重要參考。下面是本站小編為您精心整理的期中的。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼學生的期中考試結束了，針對這次的期中考試，有收獲也有遺憾，現(xiàn)將這次期中考試的點滴想法總結下來，以備接下來的教學工作能更好的開展。
一、任教班級的總體情況分析。
我今年任教的是12級2班、3班、4班、5班和6班，這五個班級，其中完成任務情況最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，這是我比較難接受的，從歷次的作業(yè)完成情況和學生的學習狀態(tài)方面來看，4班都是完成比較好的班級，大部分的學生課堂狀態(tài)也是很出色的，沒有想到這次4班的任務完成情況會這么差。2班的任務完成不是太理想，但是也是在意料之中。
從課堂的學習狀態(tài)來說，幾個班級各有千秋，5班的情況最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。課堂的紀律情況也大致如此吧。
從試卷的情況來分析，本次考試的試卷非常成功，試題的難易程度適中，但是有點偏難，非常適合中考前的練兵。對于每一個層次的學生都有很好的甄別能力，能很好的體現(xiàn)出各個層次的學生對各個層面的知識點的掌握程度，為接下來的全面復以迎接中考提供了非常好的學情體現(xiàn)。
二、針對以上問題，擬采取的措施。
1、認真?zhèn)湔n，抓好學生的雙基訓練，進一步夯實學生的基礎知識。
2、加強平時的督導與練習的檢查，加強作業(yè)的督查和批閱。
3、加強對學生學習情況的掌握，隨時掌握學生的復習進展情況，因人而異，有針對性的進行輔導。
4、加強對知識的整合力度，制作專題進行復習，讓不同層次的學生都能在現(xiàn)有的基礎上有更高的進步和突破。
5、認真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學習和與之商討，，制定較合理的復習計劃，全面提高復習進度和效率。
路漫漫其修遠兮，雖不能說將永遠求索之，但是教學的道路上，我將更努力滴學習之、實踐之、反思之、總結之。為我的學生能好好的進步，有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任初一(x)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
2、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
3、努力轉(zhuǎn)變后進生。
(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢;。
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
(1)、協(xié)調(diào)學校。家庭，社會。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
(3)、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫾诎四昙墄班所做的班主任工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。
一、期中考試成績分析。
在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。
二、班級目前存在問題。
從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。
第六，繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
八年級上學期已經(jīng)過去一半，期中考試也拉下帷幕，現(xiàn)將本學期班級管理工作進行詳細分析、總結，現(xiàn)在與家長進行溝通，一方面便于家長了解學生在班級的學習情況，同時，促進家校合作以便搞好未來的班級工作。
過去的兩個月班級較為穩(wěn)定，班風純正，班級具有較強的凝聚力，班級學習的氛圍良好，總的方向是好的，上學期班級同學一日常規(guī)，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學?！皟?yōu)秀班級”，在八年級的秋季運動會上，我們班級一舉獲得運動成績?nèi)５诙?，學生們在這個班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學業(yè)成績較上一學期有一定的進步，我們八位同學有進入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。
但是在此過程中，班級工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面，制約一些學生的學習進步。本學期沒有校訊通，家校聯(lián)系工作大大削弱，班主任，老師與家長聯(lián)系大大減少。家長管理方面也存在一定問題，尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)很多問題，需要我們家長朋友反思和總結，從而得到進一步完善學生教育管理體系。
轉(zhuǎn)眼之間，一學期時間又過去一半，回顧這半期的生活，我們八年級x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
半學期以來，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫。
保證書。
等等等等方法用盡但效果并不明顯。只要我不在教室紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事學會尊重他人學會維護自己的面子學會維護自己在別人心目中的形象學會自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項。
規(guī)章制度。
的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
五、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
一個學生的成長需要家長，教師，班主任，同學互助，班級氛圍，校園這個小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進，那一個方面出現(xiàn)問題將前功盡棄。學生的成長，學習成績的進步不是某一個方面能夠起到?jīng)Q定性作用，首先需要良好的教育環(huán)境，需要各個方面形成合力，因此，通過分析原因，找到學生學習成績，學習習慣，學習方法等方面出現(xiàn)問題進行深入研究，找到癥結所在，一次大的形成性考試，既是考學生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成績，查缺補漏，考試結束需要我們學生，老師，家長進行不斷反思，反思中找到原因，然后進行改進。
一、關于班級現(xiàn)狀分析。
1、近階段部分男學生們形成一股相互比著干，以為核心的學習小分隊，大家課間時間是經(jīng)常在一起探討學習，研究難題，甚至出現(xiàn)很熱烈的場面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點問題，進行辯論，帶動一大部分學生們積極參與，大大激發(fā)學生們學習熱情，希望您的學生也能夠積極參與其中。
但是也有一小部分學生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學課間思考問題，希望家長積極引導自己學生參與課間討論，也可以像x同學那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學生依然不知道怎樣學習，整天無精打采，死學習，讀死書，沒有進步。
2、女生中像具有較強的學習能力，學習自主性較強，擁有屬于自己的學習方法，合理安排自己時間，這些學生特點是具備較強的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問題時能夠做到不恥下問，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題及時向同學請教，能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫得認真，一絲不茍，將作業(yè)當做考試，考試當做高考，每一次作業(yè)具有較高水準。
在這里特別提出兩位女生，她倆平時很低調(diào)，課外很開朗，很樂觀，與同學交往不拘束，不分成績好壞，學習起來不受任何人影響，自我約束能力極強，學習效率較高，作業(yè)質(zhì)量較高，他們試卷總是一絲不茍.
3、我們班級有很多學生學習學習積極參與課堂，他們開動腦筋，積極舉手，有一些同學期中考試不夠理想也開始積極參與課堂，開動腦筋希望鼓勵自己的學生積極舉手，只有參與課堂才能高效學習，高效掌握老師課堂重點內(nèi)容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，減少作業(yè)時間，讓自己得到充分休息，可以讓學生第二天又能夠精力充沛聽好課。
4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點：首先，他們學習缺少主動性，行動遲緩，比較懶惰，其次，聽課效率不高，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級前面的學生。
表現(xiàn)為數(shù)學全品，基訓等錯誤較多，英語典中點，書寫不夠認真，即使書法比較不錯但是不能堅持，要么字很丑，要不不認真寫，讀書沒有養(yǎng)成習慣，筆記是被迫寫的沒有質(zhì)量，字帖練習沒有質(zhì)量被動進行，作業(yè)本上面的書法不夠理想，再則。作業(yè)收繳不夠及時，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象，有一位同學甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來很多麻煩。
5、班級四十名以后的學生主要表現(xiàn)為：學習能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點，例如昨天批閱《典中點》后面幾個女學生作業(yè)質(zhì)量很差，有個別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎較差，背誦比較困難，學生沒有什么自覺性，即使他們很認真但是由于基礎薄弱，學習困難重重，希望家長要重視。
二、關于班級存在的突出問題。
2、班級中部分學生不善于思考，不樂于提問，勤于辯論和討論，主要是單打獨斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學習上進步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題，這一類學生學習辛苦，效率打折扣。
3、班級一小部分學生善于抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個學生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象，是因為被別人偷走了，為什么呢?因為有專門抄襲他人作業(yè)的幾個學生，這些學生往往成績較差，希望家長注意學生作業(yè)情況，如果她、他經(jīng)常在學校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數(shù)學作業(yè)，英語，和物理作業(yè)，太可怕了。希望家長驚醒。
4、班級中出現(xiàn)很小已部分學生作業(yè)書寫不認真，質(zhì)量不高，比如數(shù)學錯誤較多，家長關注主要學生沒有認真聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學生態(tài)度較差，把作業(yè)當做任務，沒有從學習中找到樂趣，沒有責任意識，我們班級作業(yè)認真的學生很多很多。
讀書筆記。
幾十個字，甚至不交，不經(jīng)常交。
5、幾個學生出現(xiàn)不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時老師不及時講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交，導致學科成績下降，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見，主要是極少數(shù)的女生，我們班級絕大多數(shù)的女學生是優(yōu)秀的。
6、極個別男學生開始關注自己的衣著，發(fā)型，家長需要關注甚至出現(xiàn)和別的班級還學生有聯(lián)系，經(jīng)過我們教育有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長需要關注的身心健康，絕大多數(shù)學生沒有的此類想象，關于八年級男女生交往需要家長和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時間告訴我，我一定能夠幫助家長解決此類問題。解決此類問題需要心細，疏導，不要明說，含糊其辭，轉(zhuǎn)移注意力，如過我們及時關注學生的學習成績，學生就不會在這方面進一步陷下去，學習可以轉(zhuǎn)移學生其他方面的注意力的。
7、極個別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜歡和某一個男生交往，比較重要關注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學習開始不認真，甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，也有成績下降比較厲害的學生希望引起家長重視，學生的一舉一動，走進學生的心靈，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導有序，不要開門見山。
8、本分學生成績出現(xiàn)偏快現(xiàn)象，有的是文科好理科差這是最危險的，有的是理科好，文科差，勢必影響學生升學，通過成績我們可以考出部分學生數(shù)學不理想，部分學生英語不理想，如果數(shù)學，英語，語文，物理出現(xiàn)偏科希望家長給予足夠重視，因此語數(shù)外最有競爭實力，政治和歷史可以臨時突取得成績的。
9、部分學生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學生與別人的學生將往給予的是負能量，那么鼓勵家長和我保持聯(lián)系我們可以引導學生正確的交友觀點，學會選擇自己的好朋友。對于你學生交往的圈子需要不斷關注，一旦和一身毛病的學生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習慣，典型特點是：在家不尊重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。
學校期中工作總結簡報篇十九
隨著11月16日我校期中考試的結束，本學期的教學工作已經(jīng)進行了一半，現(xiàn)將這半學期的教學工作總結如下：
一、關于期中考試。
我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學提供試卷(一二年級除外)，學校認真組織，教師認真監(jiān)考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務大，但也能保質(zhì)保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結，學校與11月21日召開家長會，各班級創(chuàng)新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質(zhì)量分析會，老師們深刻剖析自身教學存在的問題，為下步教學制定合理目標。
二、前段教學工作。
1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構建了“主題引領、自學交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：
(1)理論學習。教導處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學習模式的流程及相關理論，使每一位教師會操作。
(2)示范引領。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。
(3)專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應用到個人課堂。
(4)課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。
2、教師“師帶徒”活動。學校挑選骨干教師、教學能手、成績。
優(yōu)秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負責向“徒弟”傳授課改經(jīng)驗，展示課改成果，并定期聽課指導，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵?？稻昀蠋熓俏倚Ｄ贻p的數(shù)學老師，由于經(jīng)驗不足，方法不對頭，上學期教學成績位居全鎮(zhèn)后列，這學期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。
3、開展“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”系列活動。
(1)正立行：學校為規(guī)范學生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。
(2)寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業(yè)批改、備課的書寫都要工整，學校舉行了“學生給教師備課打分”活動，規(guī)范了教師書寫;對學生的要求，做到作業(yè)整齊干凈，上好每一節(jié)寫字課，作業(yè)成績從書寫、對錯兩個方面評價。
(3)誦經(jīng)典：各班下發(fā)了必背古詩詞及論語二十句，學生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。
4、將遠程研修與教學研究相結合。在語文、數(shù)學、英語三個學科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。
三、下步工作設想。
1、繼續(xù)進行“主題引領、自學交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學模式的研究，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，培養(yǎng)小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學效益。在構建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學資源，研究學情、教情，調(diào)動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。
2、抓好教研組建設。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓，多讓他們參加一些活動讓他們占據(jù)先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學月檢查中敢于負責，將檢查情況及時反饋整改。
3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學期就解決一個問題也是成功的。
4、加大對學生的管理。教育學生樹立遠大理想，內(nèi)心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調(diào)動學生學習積極性，對學習進步、成績優(yōu)秀學生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”活動深入持久的開展下去。
問題及時糾正，并計入績效工資考核。
期中工作只是整個學期工作的加油站，我校要在總結的基礎上，總結經(jīng)驗，認識到不足，更加規(guī)范、有力的進取。
學校期中工作總結簡報篇二十
尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師;親愛的同學：大家上午好!
今天，我們學校全體師生和家長歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我向關心下一代成長的各位領導、各位來賓、各位家長表達最誠摯的謝意!向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學習、取得好成績的趙以成等87位同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學校督導，學校組織考試。對我校的1-4年級學生的語文、數(shù)學、品德與生活、英語和科學五大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。2-4年級學生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。
老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。
一、教育教學取得成果。
1、——初級小學教育質(zhì)量綜合評估“先進單位”。
2、第二屆小學生球類運動會初級小學組“優(yōu)勝單位”。
3、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級文藝節(jié)目《好日子》被評為一等獎。
4、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，三年級文藝節(jié)目《我們是新少年》被評為三等獎。
5、王宗華老師被評為2009——度優(yōu)秀班主任。
6、彭祥濤老師被評為2009——20先進德育工作者。
7、劉忠老師被評為2009——20度教育質(zhì)量先進個人。
8、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級孫竹依，三年級李倪被評為優(yōu)秀演員。
9、在第六屆少兒書信比賽中四年級學生孫竹依，三年級學生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎。
(一)基本情況：
語文學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分86.4分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分2693分，平均分74.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3226分，平均分87.1分。
數(shù)學學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率85.7%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分83.9分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分3067分，平均分85分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3128分，平均分84.5分。
科學學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72.2%，全班總分2450分，平均分68.1分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分2856分，平均分77.1分。
品德與社會學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分81.7分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94.4%，全班總分3048分，平均分84.7分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94.6%，全班總分3129分，平均分84.6分。
英語學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分94.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91.9%，全班總分3154分，平均分85.2分。
(二)主要成績。
1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。
(1)、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。
像一年級的肖玲麗、譚曉宇同學，二年級的李盟蒙、宋晨威;三年級談雙蘭、劉柏林;四年級趙以成、孫竹依等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，二年級的張胡鑫、周章鵬，三年級的鄧超、劉巍、四年級張傲、李穎等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。
還有像四年級的覃夢蘭、易飛陽;三年級劉周桓、汪伊楠;二年級黃永浩、陳貝貝;一年級熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。特別是四年級肖夢潔同學平時成績屬中等水平，這次期中檢測進入了年級第1名。四年級肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級胡心誠、彭樹志、李倪;二年級杜優(yōu)陽、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級曾芝琳、王雪蓮、王振同學近段時間學習努力，嚴格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績。
(2)、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，四年級杜思穎、趙洋同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運用到自己的寫作之中。他的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁。另外，三年級的鄧菁彥同學小小年紀就寫得一手好文章，他的文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。
(3)、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：一年級的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級廖蔚欣、田俊峰;三年級的喻君霞、袁星夢;四年級的聶章林、陳冰潔等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。
(4)、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：一年級的唐志洋、戴敏語;二年級的逯佳、吳唯一;三年級的彭素素、袁永瀅;四年級的肖月、黃靖雯等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像四年級的黃莉麗，三年級的楊張龍，二年級的易晗等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。
3、在我們的校園中還涌動著這樣一股力量，那就是一批團結同學、樂于助人，爭做同學們的貼心人。
同學們同在一片藍天下，共處一個“家”。大家都應該和睦相處，團結友愛，相互幫助。走入校園能感受到家的溫暖，面對同學能體會到親人般的關懷。像四年級的譚雪蓮，三年級的楊唐寅，二年級談趙輝等同學平時無論是學習上還是生活上都樂于助人，幫助其他學習有困難的同學，耐心給這些同學講解，直到他們弄通弄懂為止。他們是同學們的貼心人，是同學們最信賴的人，也是同學們最喜歡的人。
當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成觀小最美的風景!是你們譜寫了觀小蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!
學校期中工作總結簡報篇二十一
從本次期中考試來看，我所帶的班成績相對其他班來說還存在一定差距，從中我也發(fā)現(xiàn)了自身和教學中存在的一些問題。對于此次考試各個方面的分析與比較，可詳述如下：
一、考試試卷分析。
難度：此次考試是與番禺中學聯(lián)考，試卷也是由番禺中學出題。經(jīng)過我們課組的討論分析，從這張試卷的總體來看，題目覆蓋量不足，有的考點考的比較多，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的速度;有些沒有涉及，整張試卷難度偏大，對我們的學生來說存在一定難度。
二、學生學情分析。
高一年級共10個班，2個重點班，8個平行班，平行班和重點班進?；A差距不是太大，但是對待學習的態(tài)度卻相差比較大。重點班學習態(tài)度好，課前認真預習和完成導學案，上課認真積極主動;我所教的1、2、5三個平行班學習態(tài)度相對較差，主動學習和探究的能力比較欠缺，完成作業(yè)的質(zhì)量較低，主動問問題的學生也比較少。
三、考試成績分析。
這次考試我們?nèi)壍钠骄趾头邢嗖畈淮?，全體均分差1.8分，正取生平均幾乎和番中一樣，從總體上看，考試情況是很不錯的。但是我所教的幾個班成績在整個年級中排名相對靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重點班相比差距很大。
四、原因分析。
(一)教師方面：
1、課堂上仍然存在講多練少的情況，據(jù)部分同學反映，課堂上聽的懂，但是課后做題不會。
2、上課時我容易在次要問題上糾纏，把握不住重點，導致有些時候備課的內(nèi)容講不完，進度比較慢。
3、由于進度相對其他老師較慢，以致有的課后練習和作業(yè)來不及評講，沒有針對學生容易產(chǎn)生誤差的問題進行專門講解，使得有些學生老在一個問題上出錯。
4、由于教學經(jīng)驗欠缺，有些與考試相關的知識關鍵點講解不到位。
(二)學生方面：
1、學生基礎知識薄弱，識記較差。不少試題是以教材上文字為藍本編寫，但得分情況不理想。很多試題考查的知識點在課堂多次強調(diào)過，仍然不知所以然。還有很多知識點記憶不準確，導致錯誤，比如講春分日記憶成春至日。反映至少兩個方面的問題，一是沒有認真閱讀記憶過教材，二是基礎知識點應用太少，概念不明晰。
2、學習態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學習中出現(xiàn)問題不及時解決，不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考，只求表面印象，不求用心理解。普通班的許多同學上課是用推的，在老師的催促下才會動動手，但是仍然不動腦。
3、學習習慣很差。經(jīng)過了半個學期，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學能準備好教材、導學案等學習用品，但是課前預習、復習、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。這些表現(xiàn)主要有不問問題、不認真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。