教案的編寫要根據(jù)教材特點和學生的實際情況進行合理設(shè)計。教案的編寫需要關(guān)注學生的評價和反饋。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和學習。
新聞知識教案篇一
xx年8月28日，公司安全生產(chǎn)委員會在會議室舉行了消防安全生產(chǎn)知識的培訓，培訓對象為公司全體員工。
安全生產(chǎn)委員會的人員向我們介紹了滅火器等消防器材的知識、逃生和急救知識、安全體系的建立和運作方法。如滅火器的指針的顯示、及消防器材的使用和心肺復(fù)蘇等急救知識。
此次消防安全培訓用時150分鐘，采用了言傳身教的方式，激發(fā)了全體員工的學習興趣和積極性，同時也提高了全體員工安全意識和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，為實現(xiàn)公司“全年安全生產(chǎn)零事故”的目標提供了保障。
2018年3月28日下午，在老師的帶領(lǐng)下，圖書館助理和志愿者來到第一食堂外參加了學校開展的消防培訓活動。參加活動的還有有學校保安隊，食堂員工，圖書館員以及宿舍管理人員。
在消防人員的詳細講解下，我們掌握一定的消防知識，學習了滅火器和是室內(nèi)消防栓的使用。
并且我們也通過親身實際操作更好地掌握消防器材的使用方法。通過此次培訓圖書館人員的安全意識得到了提高，應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉，對消防安全常識有了進一步了解。這確保了在今后的緊急情況下我們能夠更好地處理，保護圖書館的安全和保護自身的人身安全，為創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境貢獻一份力量。
新聞知識教案篇二
為全面貫徹落實公司20xx年關(guān)于消防安全的總體部署，全面加強對廣大職工的消防安全宣傳教育，提高職工的.消防安全意識，體現(xiàn)特色，真抓實干，我項目部卓有成效地開展了“20xx年度消防安全知識”競賽活動，有效保證了項目安全穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)將我們活動開展情況匯報如下：
為實現(xiàn)“消防安全知識”競賽人人皆知，人人參加競賽活動的目標，我項目部印發(fā)了消防安全知識答題試卷，活動結(jié)束后，回收答卷，全項目在職員工總共61人，共收回答卷57份，參與率占員工總?cè)藬?shù)的93.4％?；顒又?，廣大員工利用業(yè)余時間認真答卷，對不懂的知識及時查閱資料，在資料查不到的情況下，又能主動上網(wǎng)查詢，力爭做到每一道試題都準確無誤。對回收試卷進行認真批閱后成績能達到90分以上的人數(shù)為53人，占回收試卷的92.9％，成績效果顯著。
領(lǐng)導帶頭是開展好活動的關(guān)鍵，在這次答卷活動中，項目經(jīng)理、書記、安全總監(jiān)、總工程師、工會主席積極發(fā)揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣大員工做出了表率。
在各級領(lǐng)導高度重視和廣大教職工的積極參與下，此次消防安全知識宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體職工消防安全防范意識?；顒又?，我們發(fā)現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全管理規(guī)章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保項目各項工作的順利開展。
新聞知識教案篇三
為了增強師生火險發(fā)生時的自己保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火逃生方法。朝陽鄉(xiāng)中心學校于20xx年10月25日下午1：50進行了全校師生消防安全疏散演練活動。
演練前，學校召開了專題工作會議，對演練進行了精心的策劃和嚴密組織，明確了演練步驟疏散路線，對全體教師進行了合理分工。班主任對學生進行了如何“有效自救，安全疏散”等相關(guān)安全知識的教育。
警報聲響起，工作人員迅速到達指定崗位。在班教師組織學生俯首低行，用濕毛巾和手帕捂住口鼻，緊張有序，按各自疏散路線撤離到操場安全地帶。隨即各班清點人數(shù)逐級匯報，240多名學生全部安全疏散，共計1分59秒。
接著，王勇老師向師生講解了滅火器的.使用方法并現(xiàn)場點火，于主任做了現(xiàn)場滅火演示，迅速將火撲滅，使師生明確了如何使用滅火器，達到了預(yù)想的效果。
最后，姚校長對本次安全演練活動進行了總結(jié)。他指出了演練時存在的問題，強調(diào)了疏散時應(yīng)該注意的重要事項。此次活動的開展為朝陽中心學?！皠?chuàng)建平安校園”夯實了堅定的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇四
進入四月份，是全國安全生產(chǎn)月，同時也是各類火災(zāi)頻發(fā)期，為營造平安、和諧、良好的教育教學環(huán)境，提高廣大師生的消防安全意識，我校按照上級教育部門下發(fā)的.相關(guān)教育宣傳指導意見，結(jié)合我校實際，開展了消防安全宣傳教育系列活動，并收到良好效果。
我們利用周一升旗儀式時間，開展了防火緊急疏散演練，同學們按照火災(zāi)逃生步驟附身低頭，并用毛巾掩住口鼻，快速有序的進行疏散。
消防器材使用知識的普及對于學校安全教育方面來說也是尤為關(guān)鍵的，我們分批組織各年部的師生進行培訓學習和實地演練，讓學生真正認識并學會使用滅火器。從而提高學生在突遇火情的應(yīng)變能力。
通過各類防火知識宣傳及相關(guān)活動的開展，大力的促進了校園安全防火工作，提高了廣大師生的安全防火意識，為構(gòu)建平安校園、和諧校園奠定下良好的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇五
近日正值疫情防控重要時期，市民們響應(yīng)政策居家辦公各校實施集中封閉式管理，而近年來在各級各類學校中，消防火災(zāi)事件又頻繁發(fā)生，給學校及師生的生命和財產(chǎn)造成了重大威脅和損失。為預(yù)防和增強高校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急救援能力，充分保障師生們的生命財產(chǎn)安全，將消防安全教育落在實處，提高師生消防安全意識，促使全體師生學習和掌握應(yīng)急避險的常識和技巧，筑牢校園消防安全紡線做好學校消防安全宣傳教育工作極為必要。3月28日，道外大隊消防宣傳員包旭為哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院學生公寓師生220余人進行了線上的消防安全教育培訓。
會上首先列舉了“上海商學院火災(zāi)事件”、“清華大學實驗室火災(zāi)事件”等案例并播放相關(guān)報道視頻資料，指出禁止私拉電線、禁止使用熱得快、禁止使用大功率電器、床單易燃嚴禁床上吸煙等校園生活中易引發(fā)火災(zāi)隱患的行為，強調(diào)了人走斷電、“自嗨鍋”安全操作、疫情期間消毒用品的使用和存放，明確注意酒精是易燃易揮發(fā)的液體，不要大量存放，使用不慎極其易引發(fā)火災(zāi)事故。并結(jié)合案例講解了引發(fā)火災(zāi)的危害性，讓大家更深刻地體會到火災(zāi)事故的危險性及預(yù)防火災(zāi)的重要性。
隨后深入淺出的將校園火災(zāi)的'預(yù)防、常見火災(zāi)處理方法、消防用品的使用、遇到火災(zāi)時的逃生自救方法等消防知識作了詳細的講解和剖析，進一步提高大家的消防安全意識和逃生能力。最后提醒高校師生汲取火災(zāi)事故案例教訓，切實認清消防安全形勢，進一步強化消防安全責任，預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)、尤其是“小火亡人”引發(fā)群死群傷的火災(zāi)事故發(fā)生。
新聞知識教案篇六
為進一步推進消防安全宣傳“進學?！?，充分利用網(wǎng)絡(luò)直播手段普及安全防范知識，提高我園師生及家長消防安全素質(zhì)，20xx年3月9日下午15：00，麻音塘中心幼兒園根據(jù)《貴州省消防救援總隊關(guān)于組織收看20xx年春季全國中小學消防安全公開課網(wǎng)絡(luò)直播》的通知，組織全園幼兒和教師進行了觀看及學習。
消防公開課網(wǎng)絡(luò)直播采取了形式多樣，以圖文并茂、新聞報道、事故分析、現(xiàn)場說法的方式，播放講解了近年發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故以及近期發(fā)生在全國各地的一些大小火災(zāi)事故的實例視頻，課堂生動形象，小朋友們一個個都看得非常認真！
消防員講解火災(zāi)形成的原因、應(yīng)急照明、疏散指示標志、滅火器等常見消防設(shè)施和器材的.用途、使用方法。老師們都非常認真觀看，抓緊學習每一個消防知識點！
為提高家長們的消防安全意識，增強家長們的自己保護意識，老師們利用班級微信群讓家長們一起進行了線上學習。
通過消防安全直播課學習，進一步提高全體師生及家長對突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法，增強火災(zāi)的預(yù)防和逃生能力，同時也將防患于未然的安全意識滲透到大家的腦海中。此次組織師生、家長觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播課，敲響了全體教職工心中的警鐘，小朋友及家長們學習到了消防基本知識，掌握火場逃生的基本技能，進一步增強消防安全意識，提高了自己保護和逃生自救能力。
新聞知識教案篇七
11月11日下午3點30分，一陣急促的火警警報聲拉開了“安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，教師帶領(lǐng)學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。
走馬嶺消防中隊讓學生和老師試穿了消防服，體驗消防隊員救火的艱辛。
消防中隊長給師生們講解了救火常識及教學生如何使用滅火器。
做好消防安全工作是促進學校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體師生生命與學校財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。
本著堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，走中全體師生開展了一次安全疏散消防演練。
這次消防演練活動的順利完成，強化了學生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
隨后鐘永豐校長就本次疏散演練進行了總結(jié)，同時進行了火災(zāi)脫險逃生應(yīng)急措施再教育。
新聞知識教案篇八
新聞，就是具有時效性的消息。小編整理了新聞寫作基本知識，歡迎欣賞與借鑒。
把新聞作為一門科學進行研究，從1845年德。
國學。
者普爾茲所著《德國新聞事業(yè)》算起，迄今不過一百多年。若以美國新聞教育和研究事業(yè)的興起為標志，也僅為一個世紀左右。我國的新聞學研究遲于歐美國家，于二十世紀二十年代開始進行。由于該學科作為一門專門的研究對象起步較晚，所以，我們在學習新聞的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)一些著作的提法或者分類并不統(tǒng)一，但它們的基本要求和基本原理都是相通的。我國的新聞理論主要借鑒了西方國家的新聞學理論，但又有所不同。
(一)新聞的定義。
新聞有很多定義，在不同的國家，不同的研究者對它有不同的定義。比如，在西方，對新聞的嚴肅定義有：“新聞就是變遷的記錄”——英國《泰晤時報》，“新聞就是新鮮報道”——英國《牛津。
字典。
》等等，在國外對新聞的幽默定義也有許多，比如:“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”——美國《紐約太陽報》博加特等。
我國學者對新聞也有一些定義，比如：“新聞就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的很重要事實”——范長江;“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道”——陸定一。
我們一般指的新聞，可以理解為：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。
這一定義體現(xiàn)了三個要點：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實;新聞所報道的事實必須是有價值的;新聞必須是對事件的“報道”。
新聞都是以事實為依據(jù)，真實性是新聞的生命，也是第一要素。
凡是新聞文體，不論消息報道，還是通訊、特寫，在寫作上都應(yīng)當做到新、快、短、活。
(二)新聞的分類。
新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報告文學、調(diào)查報告、采訪札記、工作研究、來信等。
新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，上段的分類是按廣義的新聞進行分類的，它們是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊(通過電報、電傳、電子計算機傳輸?shù)南?。它是報紙上最經(jīng)常、最大量運用的一種新聞報道體裁，也是最直接、最簡練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報道方式。
(三)新聞的六要素。
新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實報道清楚的起碼條件。一般來講，在傳統(tǒng)的新聞學講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個w(when，where，who，what，why——何時，何地、何人、何事、何故)。在西方新聞學有一個觀點，認為新聞學除了五個w外，還應(yīng)增加一個h(how——怎么樣，何果)，也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認可。
(四)新聞?wù)Z言。
在寫新聞時，有的作者常用寫。
散文。
或者寫評論的方式寫新聞，其實，它們之間的語言要求是不一樣的。文學語言是藝術(shù)的語言，評論語言是說理性語言，新聞?wù)Z言則是表述事實的語言。
新聞?wù)Z言作為一種獨立的書面語體，它服務(wù)于事實的報道，具有質(zhì)樸、實用的語言形態(tài)，明快而富有表現(xiàn)力的語言風格，講求信息的運載量，使之適宜于社會的廣泛傳播。
新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡練、樸實和通俗。
1、客觀。新聞?wù)Z言的主要功能用于表達客觀事實，而主觀認識和感情的強烈外露，勢必干擾讀者(聽眾、觀眾)對事情原貌的了解和把握。比如說，我們講某某員工工作認真，某某領(lǐng)導身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。
新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：
1)中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評論;新聞中一般不使用評議性的語言，即使是評述性消息，作者的評述語言也極少，多講究分析對比，然后自然將極其精練的評述語言自然落筆。
2)修飾語的限制性多于形容性，舉例：昨日氣溫已開始回暖，最高溫度已達15℃，這是用數(shù)字進行限制;如果寫成：昨日氣溫已開始回暖，大家感到比前些日暖和很多，這就成了形容詞性，不宜用作寫新聞。
3)句子的陳述口氣多于感嘆口氣。把一些事件或者現(xiàn)象以第三者身份客觀描述出來，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。
2、確切。確切，就是準確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但并不完全排斥語言的模糊性。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對于精確語言來說，其精確度較低，但又不失之確切。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。
3、簡練。新聞以簡練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水。正如魯迅說過，“簡潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。寫新聞提倡寫短句，說短話，強調(diào)簡捷直敘，少曲迂回，尤其忌語言雜質(zhì)，不要讓復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和修辭手段、表情語言淹沒事實。比如，“在……的大好形勢下，在……鼓舞下，在……的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)避免。
4、樸實。質(zhì)樸無華，具體實在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”。
5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者(聽眾、觀眾)的認識水平出發(fā)，運用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。在寫新聞時，用語不以作者的認識標準為準，也不以行業(yè)內(nèi)的認識為標準，而應(yīng)是最廣大的讀者認識為標準，對一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。
新聞稿件的基本要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
上學的時候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。現(xiàn)在想想，其實發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側(cè)重點，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，人口計生委搞了一個性科學教育基地，這對于性觀念保守的中國社會來說，就是一件具有很強創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報道的過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。
新聞稿件的基本要素之二：新聞事件具有典型性特征。
典型報道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的。因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細點講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報道。20xx年，全國上下都在開展關(guān)愛流動女孩行動，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關(guān)愛流動女孩行動的稿件，就屬典型報道。因此，對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。如剛才我們說的關(guān)愛流動女孩行動，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。學雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。比如，當前全國人口計生系統(tǒng)都在學習中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學習活動中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱的典型報道。
典型報道的一個容易產(chǎn)生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責或任務(wù)當做新聞事件來報道。
比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當前的宣傳主題有較強的關(guān)聯(lián);二是當事人做這件事是不是輕易就可以實現(xiàn)的。比如，近段時間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會、關(guān)心弱勢群體有著密切聯(lián)系。
新聞稿件的基本要素之三：新聞事件具有指導性特征。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
新聞稿件的基本要素之四：新聞事件具有焦點性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說，兩會中的《物權(quán)法》通過審議，很多報刊都用了專版、?？瘉韴蟮?，就是因為它是大眾眼里的焦點事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級人口計生組織都利用當?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個問題，應(yīng)邀來采訪的記者對新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現(xiàn)。因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時地報道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。
新聞知識教案篇九
為進一步做好校園消防宣傳教育工作，切實增強學校師生消防安全意識，豐富消防知識儲備，提高消防安全素質(zhì)和自我保護能力，9月23日，懷仁一中特聯(lián)合朔州消防、懷仁消防救援大隊組織開展校園消防安全教育活動。
此次消防安全主題教育活動，增強了我校師生的消防安全意識，提高了自防自救的能力，提升了我校消防工作水平，營造了人人心系消防、關(guān)注消防的良好氛圍。我校將繼續(xù)牢筑校園消防安全工作基礎(chǔ)，為文明校園創(chuàng)建奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇十
本網(wǎng)訊為提高員工安全意識和安全操作技能，保障員工具備從事本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，熟練掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，提高工作效益，全面提升員工整體素質(zhì)，公司組織開展了新進人員安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣傳“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。
公司領(lǐng)導對安全培訓工作非常重視，綜合管理部負責培訓組織，設(shè)備安全部負責安全培訓實施，各單位高度重視，認真組織落實，積極配合培訓工作的開展，培訓過程嚴格按照計劃進行。按照公司要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性較強，比較系統(tǒng)的講授了現(xiàn)代企業(yè)安全管理知識，對員工灌輸了先進的'安全理念、詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合公司過去發(fā)生的一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患于未然，提高預(yù)防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。廣大新入職人員認真聽、認真看、認真記，收到了實實在在的效果。
此次安全培訓公司采用了簽到、講解、考試和評分的方式，激發(fā)了全體員工的學習興趣和積極性，同時也強化了員工的安全防范意識，目的是做到無死角、無漏項，為實現(xiàn)公司“全年安全生產(chǎn)零事故”的目標提供保障。
培訓講座上，公司安全員通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，安全員又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應(yīng)措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，安全員要求大家：為自己負責，為他人負責，關(guān)愛生命，請給生命加一道安全防線。
通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理！此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。
新聞知識教案篇十一
8月23日下午，在xx太陽能科技有限公司人事部的安排下，生產(chǎn)部xx經(jīng)理在公司二樓培訓室為本公司車間員工開展安全知識專題講座。此次講座，王經(jīng)理嚴格按照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》明確，我國的安全生產(chǎn)管理工作，必須堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。就生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對員工展開了多方面的教育。
培訓講座上，王經(jīng)理通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，王經(jīng)理又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應(yīng)措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，王經(jīng)理要求大家：為自己負責，為他人負責，關(guān)愛生命，請給生命加一道安全防線。
通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理!此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。
新聞知識教案篇十二
為了進一步貫徹落實學院舉行的“安全宣傳教育月”活動，促使同學們樹立安全思想，加強安全防范意識，提高安全防范能力，掌握危急時避難求生的各種技能。使同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，豐富同學們的課余生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我院的`每個學生都成為安全宣傳員，真正做到“安全伴我行。
晚上8點，在主持人的宣布下，比賽正式開始。各個班級實力都非常強大，幾個參賽隊毫不示弱，爭相搶答，一直在比分上縮小和領(lǐng)先隊伍的差距，場上氣氛十分緊張。最后的幾道題時，各個小組更是把握住最后的反超機會，慎重搶答。
最后，在此起彼伏的掌聲下，由主持人宣布了獲獎班級，工管1201班取得了第一名的好成績，會計1203班和會計xx02班分別取得了第二名和第三名的成績。頒獎儀式使全場的氣氛上升到了最高點，最后的歡呼聲為此次活動畫上了完美的句號。
此次活動充分體現(xiàn)了學校對學生安全的高度重視，希望通過本次比賽，使廣大同學能夠更多的了解安全常識，提高安全防范意識和能力，并真正的將安全知識運用到實際生活和學習中，健康安全快樂地成長。
新聞知識教案篇十三
5月21日晚，公共關(guān)系協(xié)會邀請了公共關(guān)系與專業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關(guān)禮儀知識講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關(guān)系的概念、禮儀學的作用和各種場合的禮儀之道，還傳授了相關(guān)的公關(guān)禮儀的知識。
“公關(guān)是管理、組織、形象的`藝術(shù)?！边@是蔡寶婧老師對公關(guān)定義的概況。而禮儀學的作用是自完其身和完善組織形象，“個人所作的行為直接影響企業(yè)聲譽”。她以房地產(chǎn)商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例，說明了形象的重要性。
公關(guān)和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關(guān)禮儀。
新聞知識教案篇十四
1、敘述方式導語的寫作：為了使導語精彩醒目，發(fā)揮引人入勝的作用，應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容，采取多種多樣的寫法。多數(shù)情況下，新聞導語采取的是敘述即陳述的方式，就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或歸納概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導語寫法比較容易掌握，運用起來方便，所以，它就成為導語最基本、最常用的表達方式了。
2、描寫式導語的寫作：寫導語除了用敘述方式外，還可以采用描寫的方式。記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。這種導語所描寫的形象是客觀事實本身所固有的，是客觀事物的再現(xiàn)，所以也有人把它叫做“見聞式導語”。這種導語一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導語來，描寫式導語運用時受到的限制要多一些，運用范圍不如敘述式導語那樣廣泛，所以，要想寫好描寫式導語，就得花一番功夫，要抓往最主要的新聞事實用形象的語言來表現(xiàn)，描寫要切合新聞寫作的要求。會議新聞報道很少采用這種寫法，在現(xiàn)場目擊式報道中，導語里進行描寫的情況比較為多見。所以，要以簡潔的描寫喚起讀者的現(xiàn)場實感。
3、議論式導語的寫作：新聞報道以客觀敘事為主，但也不排除在敘事過程中畫龍點睛式的說理。議論式導語往往采用夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實，喚起讀者的注意。議論式導語有三種形式：
(1)評論式：評論式導語往往在導語中直接點評或評價新聞事實。評論要少而精，最好是一句話。
(2)引語式：引用要人、權(quán)威或群眾的話來開篇。采用引語式通常有兩種情況：一是所引的話，本身就是重要新聞;二是借他人之口，來評價、引帶新聞事實。在使用引語式導語時應(yīng)做到：所引的話應(yīng)精彩、生動、富有新意，能牢牢抓住讀者;所引的話要精練，要真實，符合原意，應(yīng)和報道題目緊密相關(guān)。
(3)設(shè)問式：設(shè)問式導語是以設(shè)置疑問開頭的導語，吸引讀者的注意。
總之，寫導語要注意簡練，段落要短，導語不能長于四行，愈短愈有力量;導語要能點出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬記住，如果你的第一句話不能打動讀者，也沒必要寫第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導語，不斷出新;寫好導語要反復(fù)閱讀，認真修改。
新聞知識教案篇十五
20xx年4月13日下午，酒店組織了一次火災(zāi)應(yīng)急疏散演習，主要內(nèi)容為應(yīng)對突發(fā)事件的疏散、初起火災(zāi)的撲救以及消防設(shè)施、器材的使用演練。以張總為首的.公司領(lǐng)導高度重視，各部門經(jīng)理、主管及當值人員全部參加了此次演習活動。
15點整演習開始，酒店模擬14樓客房電線短路引發(fā)火情導致煙感報警，確認為火災(zāi)后，酒店消防安全領(lǐng)導小組立即趕赴消防監(jiān)控中心建立臨時指揮部協(xié)調(diào)救火工作。同時，滅火行動組穿好戰(zhàn)斗服及自救呼吸器，帶齊滅火工具到達著火層，先搶救傷員后滅火。由于火勢升級，現(xiàn)場總指揮下達疏散指令和滅火指令，全樓播放消防疏散廣播。疏散組成員立即到位，引導樓內(nèi)人員迅速有序疏散到樓外安全區(qū)域，并對沒有及時疏散人員進行搜救。整個演習程序緊張有序，體現(xiàn)了酒店對消防安全工作的一貫重視。
酒店自開業(yè)來，堅持嚴格落實消防安全工作，設(shè)立了消防安全委員會，每月對酒店消防設(shè)施、設(shè)備、疏散通道、火災(zāi)隱患等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。酒店專門設(shè)有消防安全主任職務(wù)，負責定期對酒店的消防設(shè)備進行保養(yǎng)、排查故障、消防培訓等工作。同時，酒店高度重視對員工的消防知識培訓，所有員工在入職時就必須接受消防安全知識培訓并不定期對其進行抽查，確保每位同事都具備消防隱患排查、火險撲救、逃生疏散等能力?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。為確?；馂?zāi)事故發(fā)生時應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，公司領(lǐng)導牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然，堅持每半年開展消防應(yīng)急疏散演習，不斷增強員工的自防自救意識，確保酒店安全。
新聞知識教案篇十六
半年以來，xx鎮(zhèn)在縣委、政府的領(lǐng)導下，在縣交警大隊的指導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全理念，認真落實縣道路交通安全工作會議精神，實行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，按照“政府領(lǐng)導，部門協(xié)作，社會聯(lián)動，齊抓共管，綜合治理”的總體要求，圍繞“降事故、保安全、保暢通”的工作目標，以深化“平安坑園”為載體，以鎮(zhèn)區(qū)保暢通、農(nóng)村保安全為工作重點，以開展道路交通安全專項整治行動為契機，深入開展創(chuàng)建暢通鎮(zhèn)區(qū)及“暢通工程”活動，堅決遏制各種道路交通事故的發(fā)生，為保障我鎮(zhèn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展創(chuàng)造交通良好的道路環(huán)境?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)上半年道路交通安全工作情況總結(jié)如下：
根據(jù)縣委、政府有關(guān)文件精神，我鎮(zhèn)年初確定了交通安全的工作目標、任務(wù)措施和工作要求，進一步加強領(lǐng)導、落實責任，加大投入，認真考評，平安暢通創(chuàng)建工作取得了實效。
一是加強領(lǐng)導、落實責任。為加強對道路交通安全工作的組織領(lǐng)導，成立了由副鎮(zhèn)長顏家旭任組長，派出所教導員張勝任副組長，綜治辦、司法所、村建等為成員單位的道路交通安全管理工作領(lǐng)導小組。實行嚴格的目標管理和獎懲制度，鎮(zhèn)政府與各村、鎮(zhèn)直各單位簽訂了《20xx年道路交通安全目標責任書》24份，把道路交通事故安全責任，層層分解落實到各村委會，落實到各單位，各司其職，齊抓共管。并結(jié)合深化“平安坑園”活動，各單位、各村（居）建立落實交通安全制度和組織機構(gòu)，將平安暢通創(chuàng)建工作納入了重要議事日程，完善預(yù)防道路交通事故工作聯(lián)席會議制度，定期對平安暢通創(chuàng)建工作通報、匯報，研究解決涉及道路交通安全管理的重大事項。
二是切實加大投入。我鎮(zhèn)把道路交通安全管理作為政府的一項重點工作，提供必要的人員和經(jīng)費保障，將道路交通安全管理的投入作為財政預(yù)算的一個重點，保障了平安暢通創(chuàng)建工作的順利開展。同時，加大了對道路及配套安全設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護的投入，做到在硬件上緩解道路交通供求矛盾。
三是完善考核評價制度。我鎮(zhèn)將平安暢通創(chuàng)建工作納入對各部門的工作考核范圍，把道路交通安全管理工作納入安全生產(chǎn)、社會治安綜合治理等考評內(nèi)容，對發(fā)生重特大道路交通事故的實行一票否決。如發(fā)生重特大道路交通事故，將嚴格按照上級政府有關(guān)規(guī)定，查清事故原因，分清事故責任，嚴肅追究有關(guān)責任人的相應(yīng)責任。
深入推進平安暢通創(chuàng)建工作，是確保全鎮(zhèn)實現(xiàn)道路交通事故“零增長”的重要載體，推動事故預(yù)防責任落實的主要抓手。各部門按照統(tǒng)一部署，堅持“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，派出所依法監(jiān)管，部門全面負責，全社會廣泛支持”的總體要求，堅持標本兼治、綜合治理，深入貫徹落實道路交通安全“五整頓、三加強”各項工作措施，確保了我鎮(zhèn)道路交通安全總體態(tài)勢平穩(wěn)。
一是堅持道路規(guī)劃先行。規(guī)劃是城市發(fā)展的靈魂，也是交通事業(yè)發(fā)展的先導，建設(shè)安全、暢通的交通網(wǎng)絡(luò)，必須規(guī)劃先行。今年我鎮(zhèn)成立了規(guī)劃建設(shè)管理委員會，1月份我們將轄區(qū)內(nèi)道路規(guī)劃建設(shè)列入20xx年實事工程首要任務(wù)。
二是加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為緩解交通壓力，在鎮(zhèn)區(qū)重點抓好建設(shè)暢通便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。為此，我鎮(zhèn)投入資金1千多萬元用于鎮(zhèn)區(qū)公路建設(shè)，正在新建文山自然村與疏港公路接線公路、金牌至“三嶼”公路、下嶼環(huán)島公路及顏岐村環(huán)村路，投入資金11萬多元用于農(nóng)村公路安保工程建設(shè)，在全鎮(zhèn)通村公路、沿線村莊及接線路口分別安裝了護欄132米、熱溶減速帶50米、凸面轉(zhuǎn)角鏡3面、警示標志牌10塊、漆劃人行道橫道線120平方米，完善了鎮(zhèn)級主要路口、事故多發(fā)地段的防護設(shè)施，有效的遏制了違法交通的現(xiàn)象，行車秩序等得到明顯改善，降低了重大交通事故的發(fā)生。
三是強化道路交通安全綜合治理。今年以來，我們加強源頭管理，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，通過加強多部門的聯(lián)合整治，聯(lián)合共管，切實加大對農(nóng)村道路交通秩序整治力度，重點整治低速貨車、三輪汽車和拖拉機無牌無證、違法載人等違法行為。通過開展道路安全專項整治行動，集中消除我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)交通安全隱患，排查整治轄區(qū)內(nèi)公路危險路段，集中查處嚴重交通違法行為。加大對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)用車駕駛員的管理，利用各類交通事故圖片及傳單的形式在群眾中廣泛宣傳，大大的提高了駕駛員的安全意識，半年來我鎮(zhèn)不斷嚴肅查處各類道路交通違法行為，共查處交通違法行為30余起，其中簡易處罰20起、一般程序處罰10起，堅決做到違法必處、違法必糾。我鎮(zhèn)還加強了對轄區(qū)內(nèi)私人汽車和各單位站所車輛的安全管理，對缺少年檢、保險及車況差等不符合上路要求的車輛，我們盡量做到對其糾正，并要求其改正。同時，按照上級部門工作要求，我鎮(zhèn)安辦在分管領(lǐng)導顏家旭的領(lǐng)導下，積極開展路檢路查工作，對發(fā)現(xiàn)存在違法違規(guī)駕駛的機動車駕駛員實行口頭教育以及強制其參加機動車駕駛員安全駕駛培訓。半年以來，我鎮(zhèn)總計排查機動車50余輛，違法違規(guī)駕駛率由年初的6%降至3%，我鎮(zhèn)的道路交通安全形勢有明顯好轉(zhuǎn)。
四是深化村級道路交通安全工作。成立了以鎮(zhèn)、村兩級管理網(wǎng)絡(luò)為核心的農(nóng)村道路交通安全工作體系，重點抓好鎮(zhèn)區(qū)交通安全管理工作，充分發(fā)揮好農(nóng)村道路交通安全工作的職能作用。加強與派出所、交管所聯(lián)系、協(xié)調(diào)和溝通，積極開展部門工作聯(lián)動，實施部門協(xié)作共管，著力解決影響農(nóng)村道路交通安全的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，增加警力，組建隊伍，加強監(jiān)管，保證了農(nóng)村道路交通安全。
圍繞道路交通安全法等法律法規(guī)，以“關(guān)愛生命、安全出行”為主題，以交通安全宣傳“五進”（進工地、進村莊、進社區(qū)、進企業(yè)、進校園）活動為載體，加強交通安全法律法規(guī)和交通安全知識的普及教育，努力把交通安全宣傳從部門業(yè)務(wù)工作向社會公益活動方向擴展，強力推進交通安全宣傳教育工程。利用“安全生產(chǎn)月”活動，積極創(chuàng)建、培育“文明用車、安全行車、遵紀守法、文明禮讓”的現(xiàn)代交通安全文化，在主要道路沿線懸掛噴涂安全橫幅標語，營造了濃厚輿論氛圍；在各村、學校、重點單位設(shè)立交通安全宣傳櫥窗、板報，展出宣傳圖板，播放安全光碟，對廣大群眾進行面對面的安全宣傳和知識講授，提高了廣大群眾的交通法制觀念和安全意識，從而引導了廣大群眾自覺遵守交通法規(guī)，樹立安全交通意識，形成文明交通習慣。截止目前，出動宣傳車6次，巡展掛圖、展板8場次，播放宣傳片6場次，通過廣播站宣讀道路交通法律法規(guī)手冊3余次，給中小學生、企事業(yè)單位職工上交通安全課3節(jié)次，懸掛宣傳橫幅22條，印發(fā)各類宣傳資料1千余份，受教育人數(shù)達1千余人次，在全鎮(zhèn)營造了濃厚的宣傳教育氛圍。通過這一系列的宣傳工作，我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)人民群眾對道路交通法律法規(guī)有了更多的了解，改善了道路交通安全形勢。
新聞知識教案篇十七
報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報紙的文體。
主要有三種：消息、通訊和言論。
新聞的分類：
廣義：消息、通訊、言論(評論)、圖片。
狹義：消息(新聞就是消息，消息就是新聞)。
消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。
消息來源格式：本報訊(記者、特約記者、通訊員)，新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點：
采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。
內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導語+主體(背景)+結(jié)尾。
寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫作特點分)。
新聞知識教案篇十八
10月14日13時30分，山東大學興隆校區(qū)消防安全知識講座于教學樓5310室如期舉行。學校有幸請到濟南消防科技中心主任史杏忠主持此次講座，保衛(wèi)科等各部門工作人員積極參與了此次講座。
首先，史杏忠主任為大家講解了基本消防安全制度，并簡要介紹相關(guān)法律法規(guī)，旨在使大家形成基本消防觀念。
而后，史主任結(jié)合親身經(jīng)歷實際案例，并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻，生動的講解了消防安全知識。聽眾席不時傳來驚異之聲，甚者拿出手機拍照，表現(xiàn)了對講座內(nèi)容的重視。
接下來，史主任介紹了常規(guī)消防設(shè)施的使用，并現(xiàn)場演示了報警器、滅火器的正確使用方法，讓大家對消防知識有了更直觀的了解。
最終是答疑時間，各位聽眾就不懂之處向史主任詢問，主任也認真作答。如此的互動增加了大家對消防工作更深層次的認識及對消防安全的重視程度，給講座劃上一個圓滿的句號。
“財富可以再造，生命不能重來?！北敬沃v座很好的普及了消防安全知識，在廣大值班工作人員中傳達了消防安全理念，對提高大家的消防安全意識非常有幫助。
新聞知識教案篇十九
20xx年11月9日是第29個全國消防安全日。為廣泛動員社會各界關(guān)注消防、學習消防、參與消防，有效減少火災(zāi)發(fā)生和降低火災(zāi)危害，9日上午，以“關(guān)注消防 生命至上”為主題的20xx年消防宣傳月活動在四川省宜賓市敘州區(qū)城北新區(qū)體育場啟動。
活動現(xiàn)場，敘州區(qū)消防救援大隊通過發(fā)放宣傳資料、開展咨詢服務(wù)、有獎知識問答、展示消防裝備器材和消防技能、互動體驗消防安全等形式多樣的活動，向參與人員近距離普及消防安全知識，提升消防技能。
“這是鋼筋速斷器，你們平時看到的鋼筋這么粗，我們這個刀口可以瞬間把它切斷……”在消防裝備器材展示區(qū)，消防隊員向城北學校的同學們現(xiàn)場演示了鋼筋速斷器的功能和用途，令他們震撼不已。
城北學校五年級學生吳美萱說：“我從沒見過這么多先進的消防設(shè)備，今天來到這里，真是讓我大開眼界，學到了很多消防安全知識和技能。同時我也感受到了消防叔叔們的辛苦，謝謝他們守護我們的安全?！?BR> “今年的消防宣傳月活動較往年有兩個不同，一是今年人員較多，覆蓋面比較廣；二是我們有很多首次亮相的消防裝備，登高類、水域救援類等等?！睌⒅輩^(qū)消防救援大隊教導員楊明永表示，通過消防宣傳活動，近距離、手把手地帶老百姓體驗消防裝備，希望能夠提升他們在救援、救生、逃生方面的技能，甚至危險情況下能夠自救。
據(jù)了解，20xx年消防宣傳月活動期間，敘州區(qū)各消防安全委員會成員單位將按照職能職責，強化問題導向，有針對性地開展消防安全宣傳教育、三類重點培訓、實戰(zhàn)化消防應(yīng)急和競技演練等多種形式的消防安全活動，努力形成行業(yè)齊動、城鄉(xiāng)同步、全民參與、內(nèi)容豐富、聲勢強大的濃厚氛圍，進一步提高大眾消防應(yīng)急處置能力水平。
新聞知識教案篇二十
新聞是一種紀實類的文體，要求真實性、時效性，以下是小編整理的新聞基礎(chǔ)寫作知識，歡迎參考閱讀！
報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條（二版頭條、三版頭條等）、偏頭條、
倒頭條、通欄標題、套紅、中縫（一四中縫、二三中縫等）。
主要有三種：消息、通訊和言論。
廣義：消息、通訊、言論（評論）、圖片。
狹義：消息（新聞就是消息，消息就是新聞）。
消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。
（1）定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣。
傳文體。
新聞（消息）就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。
消息來源格式：本報訊（記者、特約記者、通訊員），新華社消息、路透社、塔斯社等等。
（2）特點：
采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。
內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
（3）消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導語+主體（背景）+結(jié)尾。
寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
（1）簡訊（新聞短波）（2）動態(tài)消息（3）經(jīng)驗消息（4）綜合消息（5。
）評述性消息（6）新聞特寫（素描、特寫）（7）人物消息（8）公報式。
新聞知識教案篇一
xx年8月28日，公司安全生產(chǎn)委員會在會議室舉行了消防安全生產(chǎn)知識的培訓，培訓對象為公司全體員工。
安全生產(chǎn)委員會的人員向我們介紹了滅火器等消防器材的知識、逃生和急救知識、安全體系的建立和運作方法。如滅火器的指針的顯示、及消防器材的使用和心肺復(fù)蘇等急救知識。
此次消防安全培訓用時150分鐘，采用了言傳身教的方式，激發(fā)了全體員工的學習興趣和積極性，同時也提高了全體員工安全意識和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，為實現(xiàn)公司“全年安全生產(chǎn)零事故”的目標提供了保障。
2018年3月28日下午，在老師的帶領(lǐng)下，圖書館助理和志愿者來到第一食堂外參加了學校開展的消防培訓活動。參加活動的還有有學校保安隊，食堂員工，圖書館員以及宿舍管理人員。
在消防人員的詳細講解下，我們掌握一定的消防知識，學習了滅火器和是室內(nèi)消防栓的使用。
并且我們也通過親身實際操作更好地掌握消防器材的使用方法。通過此次培訓圖書館人員的安全意識得到了提高，應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉，對消防安全常識有了進一步了解。這確保了在今后的緊急情況下我們能夠更好地處理，保護圖書館的安全和保護自身的人身安全，為創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境貢獻一份力量。
新聞知識教案篇二
為全面貫徹落實公司20xx年關(guān)于消防安全的總體部署，全面加強對廣大職工的消防安全宣傳教育，提高職工的.消防安全意識，體現(xiàn)特色，真抓實干，我項目部卓有成效地開展了“20xx年度消防安全知識”競賽活動，有效保證了項目安全穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)將我們活動開展情況匯報如下：
為實現(xiàn)“消防安全知識”競賽人人皆知，人人參加競賽活動的目標，我項目部印發(fā)了消防安全知識答題試卷，活動結(jié)束后，回收答卷，全項目在職員工總共61人，共收回答卷57份，參與率占員工總?cè)藬?shù)的93.4％?；顒又?，廣大員工利用業(yè)余時間認真答卷，對不懂的知識及時查閱資料，在資料查不到的情況下，又能主動上網(wǎng)查詢，力爭做到每一道試題都準確無誤。對回收試卷進行認真批閱后成績能達到90分以上的人數(shù)為53人，占回收試卷的92.9％，成績效果顯著。
領(lǐng)導帶頭是開展好活動的關(guān)鍵，在這次答卷活動中，項目經(jīng)理、書記、安全總監(jiān)、總工程師、工會主席積極發(fā)揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣大員工做出了表率。
在各級領(lǐng)導高度重視和廣大教職工的積極參與下，此次消防安全知識宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體職工消防安全防范意識?；顒又?，我們發(fā)現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全管理規(guī)章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保項目各項工作的順利開展。
新聞知識教案篇三
為了增強師生火險發(fā)生時的自己保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火逃生方法。朝陽鄉(xiāng)中心學校于20xx年10月25日下午1：50進行了全校師生消防安全疏散演練活動。
演練前，學校召開了專題工作會議，對演練進行了精心的策劃和嚴密組織，明確了演練步驟疏散路線，對全體教師進行了合理分工。班主任對學生進行了如何“有效自救，安全疏散”等相關(guān)安全知識的教育。
警報聲響起，工作人員迅速到達指定崗位。在班教師組織學生俯首低行，用濕毛巾和手帕捂住口鼻，緊張有序，按各自疏散路線撤離到操場安全地帶。隨即各班清點人數(shù)逐級匯報，240多名學生全部安全疏散，共計1分59秒。
接著，王勇老師向師生講解了滅火器的.使用方法并現(xiàn)場點火，于主任做了現(xiàn)場滅火演示，迅速將火撲滅，使師生明確了如何使用滅火器，達到了預(yù)想的效果。
最后，姚校長對本次安全演練活動進行了總結(jié)。他指出了演練時存在的問題，強調(diào)了疏散時應(yīng)該注意的重要事項。此次活動的開展為朝陽中心學?！皠?chuàng)建平安校園”夯實了堅定的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇四
進入四月份，是全國安全生產(chǎn)月，同時也是各類火災(zāi)頻發(fā)期，為營造平安、和諧、良好的教育教學環(huán)境，提高廣大師生的消防安全意識，我校按照上級教育部門下發(fā)的.相關(guān)教育宣傳指導意見，結(jié)合我校實際，開展了消防安全宣傳教育系列活動，并收到良好效果。
我們利用周一升旗儀式時間，開展了防火緊急疏散演練，同學們按照火災(zāi)逃生步驟附身低頭，并用毛巾掩住口鼻，快速有序的進行疏散。
消防器材使用知識的普及對于學校安全教育方面來說也是尤為關(guān)鍵的，我們分批組織各年部的師生進行培訓學習和實地演練，讓學生真正認識并學會使用滅火器。從而提高學生在突遇火情的應(yīng)變能力。
通過各類防火知識宣傳及相關(guān)活動的開展，大力的促進了校園安全防火工作，提高了廣大師生的安全防火意識，為構(gòu)建平安校園、和諧校園奠定下良好的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇五
近日正值疫情防控重要時期，市民們響應(yīng)政策居家辦公各校實施集中封閉式管理，而近年來在各級各類學校中，消防火災(zāi)事件又頻繁發(fā)生，給學校及師生的生命和財產(chǎn)造成了重大威脅和損失。為預(yù)防和增強高校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急救援能力，充分保障師生們的生命財產(chǎn)安全，將消防安全教育落在實處，提高師生消防安全意識，促使全體師生學習和掌握應(yīng)急避險的常識和技巧，筑牢校園消防安全紡線做好學校消防安全宣傳教育工作極為必要。3月28日，道外大隊消防宣傳員包旭為哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院學生公寓師生220余人進行了線上的消防安全教育培訓。
會上首先列舉了“上海商學院火災(zāi)事件”、“清華大學實驗室火災(zāi)事件”等案例并播放相關(guān)報道視頻資料，指出禁止私拉電線、禁止使用熱得快、禁止使用大功率電器、床單易燃嚴禁床上吸煙等校園生活中易引發(fā)火災(zāi)隱患的行為，強調(diào)了人走斷電、“自嗨鍋”安全操作、疫情期間消毒用品的使用和存放，明確注意酒精是易燃易揮發(fā)的液體，不要大量存放，使用不慎極其易引發(fā)火災(zāi)事故。并結(jié)合案例講解了引發(fā)火災(zāi)的危害性，讓大家更深刻地體會到火災(zāi)事故的危險性及預(yù)防火災(zāi)的重要性。
隨后深入淺出的將校園火災(zāi)的'預(yù)防、常見火災(zāi)處理方法、消防用品的使用、遇到火災(zāi)時的逃生自救方法等消防知識作了詳細的講解和剖析，進一步提高大家的消防安全意識和逃生能力。最后提醒高校師生汲取火災(zāi)事故案例教訓，切實認清消防安全形勢，進一步強化消防安全責任，預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)、尤其是“小火亡人”引發(fā)群死群傷的火災(zāi)事故發(fā)生。
新聞知識教案篇六
為進一步推進消防安全宣傳“進學?！?，充分利用網(wǎng)絡(luò)直播手段普及安全防范知識，提高我園師生及家長消防安全素質(zhì)，20xx年3月9日下午15：00，麻音塘中心幼兒園根據(jù)《貴州省消防救援總隊關(guān)于組織收看20xx年春季全國中小學消防安全公開課網(wǎng)絡(luò)直播》的通知，組織全園幼兒和教師進行了觀看及學習。
消防公開課網(wǎng)絡(luò)直播采取了形式多樣，以圖文并茂、新聞報道、事故分析、現(xiàn)場說法的方式，播放講解了近年發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故以及近期發(fā)生在全國各地的一些大小火災(zāi)事故的實例視頻，課堂生動形象，小朋友們一個個都看得非常認真！
消防員講解火災(zāi)形成的原因、應(yīng)急照明、疏散指示標志、滅火器等常見消防設(shè)施和器材的.用途、使用方法。老師們都非常認真觀看，抓緊學習每一個消防知識點！
為提高家長們的消防安全意識，增強家長們的自己保護意識，老師們利用班級微信群讓家長們一起進行了線上學習。
通過消防安全直播課學習，進一步提高全體師生及家長對突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法，增強火災(zāi)的預(yù)防和逃生能力，同時也將防患于未然的安全意識滲透到大家的腦海中。此次組織師生、家長觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播課，敲響了全體教職工心中的警鐘，小朋友及家長們學習到了消防基本知識，掌握火場逃生的基本技能，進一步增強消防安全意識，提高了自己保護和逃生自救能力。
新聞知識教案篇七
11月11日下午3點30分，一陣急促的火警警報聲拉開了“安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，教師帶領(lǐng)學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。
走馬嶺消防中隊讓學生和老師試穿了消防服，體驗消防隊員救火的艱辛。
消防中隊長給師生們講解了救火常識及教學生如何使用滅火器。
做好消防安全工作是促進學校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體師生生命與學校財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。
本著堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，走中全體師生開展了一次安全疏散消防演練。
這次消防演練活動的順利完成，強化了學生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
隨后鐘永豐校長就本次疏散演練進行了總結(jié)，同時進行了火災(zāi)脫險逃生應(yīng)急措施再教育。
新聞知識教案篇八
新聞，就是具有時效性的消息。小編整理了新聞寫作基本知識，歡迎欣賞與借鑒。
把新聞作為一門科學進行研究，從1845年德。
國學。
者普爾茲所著《德國新聞事業(yè)》算起，迄今不過一百多年。若以美國新聞教育和研究事業(yè)的興起為標志，也僅為一個世紀左右。我國的新聞學研究遲于歐美國家，于二十世紀二十年代開始進行。由于該學科作為一門專門的研究對象起步較晚，所以，我們在學習新聞的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)一些著作的提法或者分類并不統(tǒng)一，但它們的基本要求和基本原理都是相通的。我國的新聞理論主要借鑒了西方國家的新聞學理論，但又有所不同。
(一)新聞的定義。
新聞有很多定義，在不同的國家，不同的研究者對它有不同的定義。比如，在西方，對新聞的嚴肅定義有：“新聞就是變遷的記錄”——英國《泰晤時報》，“新聞就是新鮮報道”——英國《牛津。
字典。
》等等，在國外對新聞的幽默定義也有許多，比如:“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”——美國《紐約太陽報》博加特等。
我國學者對新聞也有一些定義，比如：“新聞就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的很重要事實”——范長江;“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道”——陸定一。
我們一般指的新聞，可以理解為：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。
這一定義體現(xiàn)了三個要點：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實;新聞所報道的事實必須是有價值的;新聞必須是對事件的“報道”。
新聞都是以事實為依據(jù)，真實性是新聞的生命，也是第一要素。
凡是新聞文體，不論消息報道，還是通訊、特寫，在寫作上都應(yīng)當做到新、快、短、活。
(二)新聞的分類。
新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報告文學、調(diào)查報告、采訪札記、工作研究、來信等。
新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，上段的分類是按廣義的新聞進行分類的，它們是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊(通過電報、電傳、電子計算機傳輸?shù)南?。它是報紙上最經(jīng)常、最大量運用的一種新聞報道體裁，也是最直接、最簡練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報道方式。
(三)新聞的六要素。
新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實報道清楚的起碼條件。一般來講，在傳統(tǒng)的新聞學講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個w(when，where，who，what，why——何時，何地、何人、何事、何故)。在西方新聞學有一個觀點，認為新聞學除了五個w外，還應(yīng)增加一個h(how——怎么樣，何果)，也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認可。
(四)新聞?wù)Z言。
在寫新聞時，有的作者常用寫。
散文。
或者寫評論的方式寫新聞，其實，它們之間的語言要求是不一樣的。文學語言是藝術(shù)的語言，評論語言是說理性語言，新聞?wù)Z言則是表述事實的語言。
新聞?wù)Z言作為一種獨立的書面語體，它服務(wù)于事實的報道，具有質(zhì)樸、實用的語言形態(tài)，明快而富有表現(xiàn)力的語言風格，講求信息的運載量，使之適宜于社會的廣泛傳播。
新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡練、樸實和通俗。
1、客觀。新聞?wù)Z言的主要功能用于表達客觀事實，而主觀認識和感情的強烈外露，勢必干擾讀者(聽眾、觀眾)對事情原貌的了解和把握。比如說，我們講某某員工工作認真，某某領(lǐng)導身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。
新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：
1)中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評論;新聞中一般不使用評議性的語言，即使是評述性消息，作者的評述語言也極少，多講究分析對比，然后自然將極其精練的評述語言自然落筆。
2)修飾語的限制性多于形容性，舉例：昨日氣溫已開始回暖，最高溫度已達15℃，這是用數(shù)字進行限制;如果寫成：昨日氣溫已開始回暖，大家感到比前些日暖和很多，這就成了形容詞性，不宜用作寫新聞。
3)句子的陳述口氣多于感嘆口氣。把一些事件或者現(xiàn)象以第三者身份客觀描述出來，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。
2、確切。確切，就是準確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但并不完全排斥語言的模糊性。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對于精確語言來說，其精確度較低，但又不失之確切。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。
3、簡練。新聞以簡練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水。正如魯迅說過，“簡潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。寫新聞提倡寫短句，說短話，強調(diào)簡捷直敘，少曲迂回，尤其忌語言雜質(zhì)，不要讓復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和修辭手段、表情語言淹沒事實。比如，“在……的大好形勢下，在……鼓舞下，在……的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)避免。
4、樸實。質(zhì)樸無華，具體實在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”。
5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者(聽眾、觀眾)的認識水平出發(fā)，運用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。在寫新聞時，用語不以作者的認識標準為準，也不以行業(yè)內(nèi)的認識為標準，而應(yīng)是最廣大的讀者認識為標準，對一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。
新聞稿件的基本要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
上學的時候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。現(xiàn)在想想，其實發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側(cè)重點，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，人口計生委搞了一個性科學教育基地，這對于性觀念保守的中國社會來說，就是一件具有很強創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報道的過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。
新聞稿件的基本要素之二：新聞事件具有典型性特征。
典型報道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的。因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細點講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報道。20xx年，全國上下都在開展關(guān)愛流動女孩行動，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關(guān)愛流動女孩行動的稿件，就屬典型報道。因此，對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。如剛才我們說的關(guān)愛流動女孩行動，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。學雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。比如，當前全國人口計生系統(tǒng)都在學習中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學習活動中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱的典型報道。
典型報道的一個容易產(chǎn)生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責或任務(wù)當做新聞事件來報道。
比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當前的宣傳主題有較強的關(guān)聯(lián);二是當事人做這件事是不是輕易就可以實現(xiàn)的。比如，近段時間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會、關(guān)心弱勢群體有著密切聯(lián)系。
新聞稿件的基本要素之三：新聞事件具有指導性特征。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
新聞稿件的基本要素之四：新聞事件具有焦點性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說，兩會中的《物權(quán)法》通過審議，很多報刊都用了專版、?？瘉韴蟮?，就是因為它是大眾眼里的焦點事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級人口計生組織都利用當?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個問題，應(yīng)邀來采訪的記者對新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現(xiàn)。因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時地報道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。
新聞知識教案篇九
為進一步做好校園消防宣傳教育工作，切實增強學校師生消防安全意識，豐富消防知識儲備，提高消防安全素質(zhì)和自我保護能力，9月23日，懷仁一中特聯(lián)合朔州消防、懷仁消防救援大隊組織開展校園消防安全教育活動。
此次消防安全主題教育活動，增強了我校師生的消防安全意識，提高了自防自救的能力，提升了我校消防工作水平，營造了人人心系消防、關(guān)注消防的良好氛圍。我校將繼續(xù)牢筑校園消防安全工作基礎(chǔ)，為文明校園創(chuàng)建奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
新聞知識教案篇十
本網(wǎng)訊為提高員工安全意識和安全操作技能，保障員工具備從事本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，熟練掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，提高工作效益，全面提升員工整體素質(zhì)，公司組織開展了新進人員安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣傳“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。
公司領(lǐng)導對安全培訓工作非常重視，綜合管理部負責培訓組織，設(shè)備安全部負責安全培訓實施，各單位高度重視，認真組織落實，積極配合培訓工作的開展，培訓過程嚴格按照計劃進行。按照公司要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性較強，比較系統(tǒng)的講授了現(xiàn)代企業(yè)安全管理知識，對員工灌輸了先進的'安全理念、詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合公司過去發(fā)生的一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患于未然，提高預(yù)防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。廣大新入職人員認真聽、認真看、認真記，收到了實實在在的效果。
此次安全培訓公司采用了簽到、講解、考試和評分的方式，激發(fā)了全體員工的學習興趣和積極性，同時也強化了員工的安全防范意識，目的是做到無死角、無漏項，為實現(xiàn)公司“全年安全生產(chǎn)零事故”的目標提供保障。
培訓講座上，公司安全員通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，安全員又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應(yīng)措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，安全員要求大家：為自己負責，為他人負責，關(guān)愛生命，請給生命加一道安全防線。
通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理！此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。
新聞知識教案篇十一
8月23日下午，在xx太陽能科技有限公司人事部的安排下，生產(chǎn)部xx經(jīng)理在公司二樓培訓室為本公司車間員工開展安全知識專題講座。此次講座，王經(jīng)理嚴格按照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》明確，我國的安全生產(chǎn)管理工作，必須堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。就生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對員工展開了多方面的教育。
培訓講座上，王經(jīng)理通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，王經(jīng)理又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應(yīng)措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，王經(jīng)理要求大家：為自己負責，為他人負責，關(guān)愛生命，請給生命加一道安全防線。
通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發(fā)情況，該如何正確處理!此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。
新聞知識教案篇十二
為了進一步貫徹落實學院舉行的“安全宣傳教育月”活動，促使同學們樹立安全思想，加強安全防范意識，提高安全防范能力，掌握危急時避難求生的各種技能。使同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，豐富同學們的課余生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我院的`每個學生都成為安全宣傳員，真正做到“安全伴我行。
晚上8點，在主持人的宣布下，比賽正式開始。各個班級實力都非常強大，幾個參賽隊毫不示弱，爭相搶答，一直在比分上縮小和領(lǐng)先隊伍的差距，場上氣氛十分緊張。最后的幾道題時，各個小組更是把握住最后的反超機會，慎重搶答。
最后，在此起彼伏的掌聲下，由主持人宣布了獲獎班級，工管1201班取得了第一名的好成績，會計1203班和會計xx02班分別取得了第二名和第三名的成績。頒獎儀式使全場的氣氛上升到了最高點，最后的歡呼聲為此次活動畫上了完美的句號。
此次活動充分體現(xiàn)了學校對學生安全的高度重視，希望通過本次比賽，使廣大同學能夠更多的了解安全常識，提高安全防范意識和能力，并真正的將安全知識運用到實際生活和學習中，健康安全快樂地成長。
新聞知識教案篇十三
5月21日晚，公共關(guān)系協(xié)會邀請了公共關(guān)系與專業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關(guān)禮儀知識講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關(guān)系的概念、禮儀學的作用和各種場合的禮儀之道，還傳授了相關(guān)的公關(guān)禮儀的知識。
“公關(guān)是管理、組織、形象的`藝術(shù)?！边@是蔡寶婧老師對公關(guān)定義的概況。而禮儀學的作用是自完其身和完善組織形象，“個人所作的行為直接影響企業(yè)聲譽”。她以房地產(chǎn)商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例，說明了形象的重要性。
公關(guān)和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關(guān)禮儀。
新聞知識教案篇十四
1、敘述方式導語的寫作：為了使導語精彩醒目，發(fā)揮引人入勝的作用，應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容，采取多種多樣的寫法。多數(shù)情況下，新聞導語采取的是敘述即陳述的方式，就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或歸納概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導語寫法比較容易掌握，運用起來方便，所以，它就成為導語最基本、最常用的表達方式了。
2、描寫式導語的寫作：寫導語除了用敘述方式外，還可以采用描寫的方式。記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。這種導語所描寫的形象是客觀事實本身所固有的，是客觀事物的再現(xiàn)，所以也有人把它叫做“見聞式導語”。這種導語一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導語來，描寫式導語運用時受到的限制要多一些，運用范圍不如敘述式導語那樣廣泛，所以，要想寫好描寫式導語，就得花一番功夫，要抓往最主要的新聞事實用形象的語言來表現(xiàn)，描寫要切合新聞寫作的要求。會議新聞報道很少采用這種寫法，在現(xiàn)場目擊式報道中，導語里進行描寫的情況比較為多見。所以，要以簡潔的描寫喚起讀者的現(xiàn)場實感。
3、議論式導語的寫作：新聞報道以客觀敘事為主，但也不排除在敘事過程中畫龍點睛式的說理。議論式導語往往采用夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實，喚起讀者的注意。議論式導語有三種形式：
(1)評論式：評論式導語往往在導語中直接點評或評價新聞事實。評論要少而精，最好是一句話。
(2)引語式：引用要人、權(quán)威或群眾的話來開篇。采用引語式通常有兩種情況：一是所引的話，本身就是重要新聞;二是借他人之口，來評價、引帶新聞事實。在使用引語式導語時應(yīng)做到：所引的話應(yīng)精彩、生動、富有新意，能牢牢抓住讀者;所引的話要精練，要真實，符合原意，應(yīng)和報道題目緊密相關(guān)。
(3)設(shè)問式：設(shè)問式導語是以設(shè)置疑問開頭的導語，吸引讀者的注意。
總之，寫導語要注意簡練，段落要短，導語不能長于四行，愈短愈有力量;導語要能點出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬記住，如果你的第一句話不能打動讀者，也沒必要寫第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導語，不斷出新;寫好導語要反復(fù)閱讀，認真修改。
新聞知識教案篇十五
20xx年4月13日下午，酒店組織了一次火災(zāi)應(yīng)急疏散演習，主要內(nèi)容為應(yīng)對突發(fā)事件的疏散、初起火災(zāi)的撲救以及消防設(shè)施、器材的使用演練。以張總為首的.公司領(lǐng)導高度重視，各部門經(jīng)理、主管及當值人員全部參加了此次演習活動。
15點整演習開始，酒店模擬14樓客房電線短路引發(fā)火情導致煙感報警，確認為火災(zāi)后，酒店消防安全領(lǐng)導小組立即趕赴消防監(jiān)控中心建立臨時指揮部協(xié)調(diào)救火工作。同時，滅火行動組穿好戰(zhàn)斗服及自救呼吸器，帶齊滅火工具到達著火層，先搶救傷員后滅火。由于火勢升級，現(xiàn)場總指揮下達疏散指令和滅火指令，全樓播放消防疏散廣播。疏散組成員立即到位，引導樓內(nèi)人員迅速有序疏散到樓外安全區(qū)域，并對沒有及時疏散人員進行搜救。整個演習程序緊張有序，體現(xiàn)了酒店對消防安全工作的一貫重視。
酒店自開業(yè)來，堅持嚴格落實消防安全工作，設(shè)立了消防安全委員會，每月對酒店消防設(shè)施、設(shè)備、疏散通道、火災(zāi)隱患等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。酒店專門設(shè)有消防安全主任職務(wù)，負責定期對酒店的消防設(shè)備進行保養(yǎng)、排查故障、消防培訓等工作。同時，酒店高度重視對員工的消防知識培訓，所有員工在入職時就必須接受消防安全知識培訓并不定期對其進行抽查，確保每位同事都具備消防隱患排查、火險撲救、逃生疏散等能力?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。為確?；馂?zāi)事故發(fā)生時應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，公司領(lǐng)導牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然，堅持每半年開展消防應(yīng)急疏散演習，不斷增強員工的自防自救意識，確保酒店安全。
新聞知識教案篇十六
半年以來，xx鎮(zhèn)在縣委、政府的領(lǐng)導下，在縣交警大隊的指導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全理念，認真落實縣道路交通安全工作會議精神，實行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，按照“政府領(lǐng)導，部門協(xié)作，社會聯(lián)動，齊抓共管，綜合治理”的總體要求，圍繞“降事故、保安全、保暢通”的工作目標，以深化“平安坑園”為載體，以鎮(zhèn)區(qū)保暢通、農(nóng)村保安全為工作重點，以開展道路交通安全專項整治行動為契機，深入開展創(chuàng)建暢通鎮(zhèn)區(qū)及“暢通工程”活動，堅決遏制各種道路交通事故的發(fā)生，為保障我鎮(zhèn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展創(chuàng)造交通良好的道路環(huán)境?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)上半年道路交通安全工作情況總結(jié)如下：
根據(jù)縣委、政府有關(guān)文件精神，我鎮(zhèn)年初確定了交通安全的工作目標、任務(wù)措施和工作要求，進一步加強領(lǐng)導、落實責任，加大投入，認真考評，平安暢通創(chuàng)建工作取得了實效。
一是加強領(lǐng)導、落實責任。為加強對道路交通安全工作的組織領(lǐng)導，成立了由副鎮(zhèn)長顏家旭任組長，派出所教導員張勝任副組長，綜治辦、司法所、村建等為成員單位的道路交通安全管理工作領(lǐng)導小組。實行嚴格的目標管理和獎懲制度，鎮(zhèn)政府與各村、鎮(zhèn)直各單位簽訂了《20xx年道路交通安全目標責任書》24份，把道路交通事故安全責任，層層分解落實到各村委會，落實到各單位，各司其職，齊抓共管。并結(jié)合深化“平安坑園”活動，各單位、各村（居）建立落實交通安全制度和組織機構(gòu)，將平安暢通創(chuàng)建工作納入了重要議事日程，完善預(yù)防道路交通事故工作聯(lián)席會議制度，定期對平安暢通創(chuàng)建工作通報、匯報，研究解決涉及道路交通安全管理的重大事項。
二是切實加大投入。我鎮(zhèn)把道路交通安全管理作為政府的一項重點工作，提供必要的人員和經(jīng)費保障，將道路交通安全管理的投入作為財政預(yù)算的一個重點，保障了平安暢通創(chuàng)建工作的順利開展。同時，加大了對道路及配套安全設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護的投入，做到在硬件上緩解道路交通供求矛盾。
三是完善考核評價制度。我鎮(zhèn)將平安暢通創(chuàng)建工作納入對各部門的工作考核范圍，把道路交通安全管理工作納入安全生產(chǎn)、社會治安綜合治理等考評內(nèi)容，對發(fā)生重特大道路交通事故的實行一票否決。如發(fā)生重特大道路交通事故，將嚴格按照上級政府有關(guān)規(guī)定，查清事故原因，分清事故責任，嚴肅追究有關(guān)責任人的相應(yīng)責任。
深入推進平安暢通創(chuàng)建工作，是確保全鎮(zhèn)實現(xiàn)道路交通事故“零增長”的重要載體，推動事故預(yù)防責任落實的主要抓手。各部門按照統(tǒng)一部署，堅持“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，派出所依法監(jiān)管，部門全面負責，全社會廣泛支持”的總體要求，堅持標本兼治、綜合治理，深入貫徹落實道路交通安全“五整頓、三加強”各項工作措施，確保了我鎮(zhèn)道路交通安全總體態(tài)勢平穩(wěn)。
一是堅持道路規(guī)劃先行。規(guī)劃是城市發(fā)展的靈魂，也是交通事業(yè)發(fā)展的先導，建設(shè)安全、暢通的交通網(wǎng)絡(luò)，必須規(guī)劃先行。今年我鎮(zhèn)成立了規(guī)劃建設(shè)管理委員會，1月份我們將轄區(qū)內(nèi)道路規(guī)劃建設(shè)列入20xx年實事工程首要任務(wù)。
二是加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為緩解交通壓力，在鎮(zhèn)區(qū)重點抓好建設(shè)暢通便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。為此，我鎮(zhèn)投入資金1千多萬元用于鎮(zhèn)區(qū)公路建設(shè)，正在新建文山自然村與疏港公路接線公路、金牌至“三嶼”公路、下嶼環(huán)島公路及顏岐村環(huán)村路，投入資金11萬多元用于農(nóng)村公路安保工程建設(shè)，在全鎮(zhèn)通村公路、沿線村莊及接線路口分別安裝了護欄132米、熱溶減速帶50米、凸面轉(zhuǎn)角鏡3面、警示標志牌10塊、漆劃人行道橫道線120平方米，完善了鎮(zhèn)級主要路口、事故多發(fā)地段的防護設(shè)施，有效的遏制了違法交通的現(xiàn)象，行車秩序等得到明顯改善，降低了重大交通事故的發(fā)生。
三是強化道路交通安全綜合治理。今年以來，我們加強源頭管理，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，通過加強多部門的聯(lián)合整治，聯(lián)合共管，切實加大對農(nóng)村道路交通秩序整治力度，重點整治低速貨車、三輪汽車和拖拉機無牌無證、違法載人等違法行為。通過開展道路安全專項整治行動，集中消除我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)交通安全隱患，排查整治轄區(qū)內(nèi)公路危險路段，集中查處嚴重交通違法行為。加大對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)用車駕駛員的管理，利用各類交通事故圖片及傳單的形式在群眾中廣泛宣傳，大大的提高了駕駛員的安全意識，半年來我鎮(zhèn)不斷嚴肅查處各類道路交通違法行為，共查處交通違法行為30余起，其中簡易處罰20起、一般程序處罰10起，堅決做到違法必處、違法必糾。我鎮(zhèn)還加強了對轄區(qū)內(nèi)私人汽車和各單位站所車輛的安全管理，對缺少年檢、保險及車況差等不符合上路要求的車輛，我們盡量做到對其糾正，并要求其改正。同時，按照上級部門工作要求，我鎮(zhèn)安辦在分管領(lǐng)導顏家旭的領(lǐng)導下，積極開展路檢路查工作，對發(fā)現(xiàn)存在違法違規(guī)駕駛的機動車駕駛員實行口頭教育以及強制其參加機動車駕駛員安全駕駛培訓。半年以來，我鎮(zhèn)總計排查機動車50余輛，違法違規(guī)駕駛率由年初的6%降至3%，我鎮(zhèn)的道路交通安全形勢有明顯好轉(zhuǎn)。
四是深化村級道路交通安全工作。成立了以鎮(zhèn)、村兩級管理網(wǎng)絡(luò)為核心的農(nóng)村道路交通安全工作體系，重點抓好鎮(zhèn)區(qū)交通安全管理工作，充分發(fā)揮好農(nóng)村道路交通安全工作的職能作用。加強與派出所、交管所聯(lián)系、協(xié)調(diào)和溝通，積極開展部門工作聯(lián)動，實施部門協(xié)作共管，著力解決影響農(nóng)村道路交通安全的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，增加警力，組建隊伍，加強監(jiān)管，保證了農(nóng)村道路交通安全。
圍繞道路交通安全法等法律法規(guī)，以“關(guān)愛生命、安全出行”為主題，以交通安全宣傳“五進”（進工地、進村莊、進社區(qū)、進企業(yè)、進校園）活動為載體，加強交通安全法律法規(guī)和交通安全知識的普及教育，努力把交通安全宣傳從部門業(yè)務(wù)工作向社會公益活動方向擴展，強力推進交通安全宣傳教育工程。利用“安全生產(chǎn)月”活動，積極創(chuàng)建、培育“文明用車、安全行車、遵紀守法、文明禮讓”的現(xiàn)代交通安全文化，在主要道路沿線懸掛噴涂安全橫幅標語，營造了濃厚輿論氛圍；在各村、學校、重點單位設(shè)立交通安全宣傳櫥窗、板報，展出宣傳圖板，播放安全光碟，對廣大群眾進行面對面的安全宣傳和知識講授，提高了廣大群眾的交通法制觀念和安全意識，從而引導了廣大群眾自覺遵守交通法規(guī)，樹立安全交通意識，形成文明交通習慣。截止目前，出動宣傳車6次，巡展掛圖、展板8場次，播放宣傳片6場次，通過廣播站宣讀道路交通法律法規(guī)手冊3余次，給中小學生、企事業(yè)單位職工上交通安全課3節(jié)次，懸掛宣傳橫幅22條，印發(fā)各類宣傳資料1千余份，受教育人數(shù)達1千余人次，在全鎮(zhèn)營造了濃厚的宣傳教育氛圍。通過這一系列的宣傳工作，我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)人民群眾對道路交通法律法規(guī)有了更多的了解，改善了道路交通安全形勢。
新聞知識教案篇十七
報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報紙的文體。
主要有三種：消息、通訊和言論。
新聞的分類：
廣義：消息、通訊、言論(評論)、圖片。
狹義：消息(新聞就是消息，消息就是新聞)。
消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。
消息來源格式：本報訊(記者、特約記者、通訊員)，新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點：
采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。
內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導語+主體(背景)+結(jié)尾。
寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫作特點分)。
新聞知識教案篇十八
10月14日13時30分，山東大學興隆校區(qū)消防安全知識講座于教學樓5310室如期舉行。學校有幸請到濟南消防科技中心主任史杏忠主持此次講座，保衛(wèi)科等各部門工作人員積極參與了此次講座。
首先，史杏忠主任為大家講解了基本消防安全制度，并簡要介紹相關(guān)法律法規(guī)，旨在使大家形成基本消防觀念。
而后，史主任結(jié)合親身經(jīng)歷實際案例，并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻，生動的講解了消防安全知識。聽眾席不時傳來驚異之聲，甚者拿出手機拍照，表現(xiàn)了對講座內(nèi)容的重視。
接下來，史主任介紹了常規(guī)消防設(shè)施的使用，并現(xiàn)場演示了報警器、滅火器的正確使用方法，讓大家對消防知識有了更直觀的了解。
最終是答疑時間，各位聽眾就不懂之處向史主任詢問，主任也認真作答。如此的互動增加了大家對消防工作更深層次的認識及對消防安全的重視程度，給講座劃上一個圓滿的句號。
“財富可以再造，生命不能重來?！北敬沃v座很好的普及了消防安全知識，在廣大值班工作人員中傳達了消防安全理念，對提高大家的消防安全意識非常有幫助。
新聞知識教案篇十九
20xx年11月9日是第29個全國消防安全日。為廣泛動員社會各界關(guān)注消防、學習消防、參與消防，有效減少火災(zāi)發(fā)生和降低火災(zāi)危害，9日上午，以“關(guān)注消防 生命至上”為主題的20xx年消防宣傳月活動在四川省宜賓市敘州區(qū)城北新區(qū)體育場啟動。
活動現(xiàn)場，敘州區(qū)消防救援大隊通過發(fā)放宣傳資料、開展咨詢服務(wù)、有獎知識問答、展示消防裝備器材和消防技能、互動體驗消防安全等形式多樣的活動，向參與人員近距離普及消防安全知識，提升消防技能。
“這是鋼筋速斷器，你們平時看到的鋼筋這么粗，我們這個刀口可以瞬間把它切斷……”在消防裝備器材展示區(qū)，消防隊員向城北學校的同學們現(xiàn)場演示了鋼筋速斷器的功能和用途，令他們震撼不已。
城北學校五年級學生吳美萱說：“我從沒見過這么多先進的消防設(shè)備，今天來到這里，真是讓我大開眼界，學到了很多消防安全知識和技能。同時我也感受到了消防叔叔們的辛苦，謝謝他們守護我們的安全?！?BR> “今年的消防宣傳月活動較往年有兩個不同，一是今年人員較多，覆蓋面比較廣；二是我們有很多首次亮相的消防裝備，登高類、水域救援類等等?！睌⒅輩^(qū)消防救援大隊教導員楊明永表示，通過消防宣傳活動，近距離、手把手地帶老百姓體驗消防裝備，希望能夠提升他們在救援、救生、逃生方面的技能，甚至危險情況下能夠自救。
據(jù)了解，20xx年消防宣傳月活動期間，敘州區(qū)各消防安全委員會成員單位將按照職能職責，強化問題導向，有針對性地開展消防安全宣傳教育、三類重點培訓、實戰(zhàn)化消防應(yīng)急和競技演練等多種形式的消防安全活動，努力形成行業(yè)齊動、城鄉(xiāng)同步、全民參與、內(nèi)容豐富、聲勢強大的濃厚氛圍，進一步提高大眾消防應(yīng)急處置能力水平。
新聞知識教案篇二十
新聞是一種紀實類的文體，要求真實性、時效性，以下是小編整理的新聞基礎(chǔ)寫作知識，歡迎參考閱讀！
報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條（二版頭條、三版頭條等）、偏頭條、
倒頭條、通欄標題、套紅、中縫（一四中縫、二三中縫等）。
主要有三種：消息、通訊和言論。
廣義：消息、通訊、言論（評論）、圖片。
狹義：消息（新聞就是消息，消息就是新聞）。
消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。
（1）定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣。
傳文體。
新聞（消息）就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。
消息來源格式：本報訊（記者、特約記者、通訊員），新華社消息、路透社、塔斯社等等。
（2）特點：
采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。
內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
（3）消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導語+主體（背景）+結(jié)尾。
寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
（1）簡訊（新聞短波）（2）動態(tài)消息（3）經(jīng)驗消息（4）綜合消息（5。
）評述性消息（6）新聞特寫（素描、特寫）（7）人物消息（8）公報式。