人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇一
在孩子長(zhǎng)大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來(lái)，你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對(duì)。以下是小編給大家整理的一些
方法
，歡迎閱讀!
青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。
其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開(kāi)口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“
教育
”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。
注意萬(wàn)不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對(duì)孩子的要求順勢(shì)拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長(zhǎng)，依然對(duì)孩子指手畫(huà)腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。
家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”
不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到了尊重。
簽一份“保密合同”
偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子
日記
，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬(wàn)不要有。
事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。和孩子簽了一?“保密合同”，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。
接下來(lái)，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表?yè)P(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極的語(yǔ)言，愛(ài)的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注，孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。沒(méi)有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。
要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒(méi)理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式(父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢(shì)，孩子弱勢(shì))的教育模式換為平等式(把孩子當(dāng)朋友對(duì)待)的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。
總之，在青春期孩子尋求自主性的過(guò)程中，沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長(zhǎng)的父母。所以，無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺(jué)察和成長(zhǎng)都至關(guān)重要。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無(wú)措，為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，
家庭教育
的關(guān)鍵在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂(lè)地度過(guò)自己人生中的特殊時(shí)期。
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對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇二
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長(zhǎng)要做好老師的助手，通過(guò)自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè)的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書(shū)，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過(guò)場(chǎng)景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長(zhǎng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛(ài)，我們?cè)诩依锔L(zhǎng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂(lè)在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離老師和家長(zhǎng)共同提供的這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長(zhǎng)。
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對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多“熊孩子”，他們雖然年紀(jì)不大卻充滿了叛逆心理，不聽(tīng)教育，犯錯(cuò)頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實(shí)上，教育熊孩子也是一門(mén)相當(dāng)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。在這里，我將分享些許我自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長(zhǎng)帶來(lái)一些幫助。
第二段：堅(jiān)持溫情教育
熊孩子因?yàn)槠渑涯妾?dú)立的個(gè)性，對(duì)于家長(zhǎng)的管教常常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，爭(zhēng)取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關(guān)愛(ài)、需要體諒的。當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而受罰或處罰時(shí)，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩
在熊孩子的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)矩必須嚴(yán)厲，但也要科學(xué)合理，避免采取過(guò)激的措施，對(duì)孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。同時(shí)還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權(quán)，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí) 孩子的語(yǔ)言
熊孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒，和家長(zhǎng)談話時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去也不愿意說(shuō)話。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯(lián)系。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多引導(dǎo)孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環(huán)境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點(diǎn)。
第五段：注重榜樣的力量
在教育熊孩子的過(guò)程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優(yōu)秀的人物，比如功夫明星或是音樂(lè)偶像，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子了解這些榜樣，讓他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，父母自身也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)道路上的榜樣，在言談、行動(dòng)上用身體力行，教導(dǎo)他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結(jié)
總之，教育熊孩子需要溫情、引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及界限。孩子需要愛(ài)，也需要明確的分界線。家長(zhǎng)需要耐心、智慧、好心態(tài)，以理性、耐心、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的方式，去幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自我潛力，成為優(yōu)秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務(wù)，需要家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的耐心啃下去，才能夠看到培養(yǎng)孩子的成果。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇四
做媽媽將近4年了實(shí)在談不上有什么經(jīng)驗(yàn)！媽媽都不知從何談起？做個(gè)好家長(zhǎng)也是媽媽的目標(biāo)，并且還在不斷的摸索中，媽媽其實(shí)也是在和我的般般一起成長(zhǎng)。
對(duì)于厲軒谷的成長(zhǎng)，媽媽認(rèn)為最大的得益就是：好習(xí)慣的堅(jiān)持！那是父母毅力的磨煉。寶寶是一張白紙，家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)的，就可以在白紙上打個(gè)小小的印記，讓他從小就認(rèn)定應(yīng)該是如此的。
從出生到現(xiàn)在般般每天晚飯后、睡覺(jué)前都要洗澡就是一件，現(xiàn)在這個(gè)已經(jīng)是每天必須做的事之一，天熱的時(shí)候般般在大人把冷熱水調(diào)好后已經(jīng)可以自己一個(gè)人在淋浴房里沖淋，不管洗得如何？總是說(shuō)：“般般最棒了!會(huì)自己洗澡了！洗干凈沒(méi)有？”，如果般般說(shuō)洗好了，爸爸、媽媽一定會(huì)相信你的，因?yàn)榘职帧寢屨J(rèn)為讓你自己動(dòng)手去洗才是最最關(guān)鍵的事情。天冷時(shí)每天在裝半噸水的大木桶里泡澡，就是再累、再晚這個(gè)程序也不會(huì)省掉的，當(dāng)然有時(shí)為了玩，般般會(huì)不肯去洗，但是媽媽總是想方設(shè)法把你帶進(jìn)去洗，一旦開(kāi)始洗就會(huì)又不愿意出來(lái)了！畢竟孩子都是喜歡水的，般般更是如此。爸爸、媽媽認(rèn)為在水里多泡泡對(duì)身體總是好的，所以一直堅(jiān)持每天必做的這件事。
還有一件事就是早、晚刷牙，起床就是再餓也是要刷牙的，臨睡就是再困也是一樣，有時(shí)特別是天冷躺在床上才想起來(lái)，真的不想起來(lái)完成這個(gè)動(dòng)作，而且都是讓般般自己刷的，也不一定刷的干凈，可是爸爸、媽媽就是想讓般般知道這是必須的，所以咬咬牙還是拖般般起來(lái)。記得有一次爸爸、媽媽一早上班走了，外婆和阿姨以為刷好了牙，就讓般般吃飯了，小家伙也是忘了，但是最后當(dāng)離開(kāi)家已經(jīng)走到樓下厲軒谷想起來(lái)了！一定要回家刷好牙才再去上學(xué)，雖然這已是很好笑的彌補(bǔ)，但是爸爸、媽媽很高興的，因?yàn)檫@說(shuō)明已成慣例！
爸爸、媽媽從這些小事上看出寶寶的好習(xí)慣是來(lái)源于父母的堅(jiān)持，也可以說(shuō)是育兒的經(jīng)驗(yàn)吧！
孩子有天才般的模仿能力,家長(zhǎng)陪在孩子身邊的時(shí)間最多.理所當(dāng)然的成了他們模仿的首選.所以要求我們家長(zhǎng)在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中必須要注意許多細(xì)節(jié).
1、要建立一個(gè)和諧安全的家.具體表現(xiàn)在千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,更不要說(shuō)打架.這樣會(huì)給孩子極不安全之感.從而使孩子滋生暴力傾向.
2、不要在孩子面前說(shuō)粗話.這樣他是很容易就學(xué)會(huì)的.
3、鼓勵(lì)孩子的想像力和創(chuàng)造力.不要把他束縛在我們的思維圈中,最好能做到以下方面:
a、首先要認(rèn)識(shí)到世間萬(wàn)物無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò),不能只在口頭上說(shuō)去支持孩子的創(chuàng)造力.
b、要尊重小家伙.把他當(dāng)大人看待,上街要給他介紹這時(shí)什么哪是什么,這樣才會(huì)讓他有融入這個(gè)社會(huì)的感覺(jué).
4、讓孩子自由玩耍,不要擔(dān)心玩泥,沙子,巴把漂亮的衣服弄臟了,玩水把身上打濕了.殊不知在這樣的活動(dòng)中他才能體會(huì)到用自己雙手創(chuàng)造的奇跡.小孩的眼是獲得這個(gè)世界知識(shí)的一個(gè)方面.還有一更個(gè)重要的是雙手.
5、要培養(yǎng)勇敢的寶寶.別擔(dān)心孩子摔著中跌著.在一定范圍內(nèi)的攀高爬樹(shù)是可能鼓勵(lì)的.
。他致力于培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣，注意觀察他們的天賦、潛能，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行培養(yǎng)、雕塑。他認(rèn)為一個(gè)人只要身體好，能吟詩(shī)作文，能夠明白、通曉事理，就能有所作為，就不悉沒(méi)有飯吃，就會(huì)受到人們的尊敬。他認(rèn)為當(dāng)官是一陣子的事，做人是一輩子的事；官銜的大小不取決于自己，而學(xué)問(wèn)的多寡則主要取決于自己。
。曾國(guó)藩在京城時(shí)見(jiàn)到不少高于子弟奢侈腐化，揮霍無(wú)度，胸?zé)o點(diǎn)墨，且目中無(wú)人。因此，他不讓自己的孩子住在北京、長(zhǎng)沙等繁華的城市，要他們住在老家。并告誡他（她）們：飯菜不能過(guò)分豐盛；衣服不能過(guò)分華麗；門(mén)外不準(zhǔn)掛“相府”、“侯府”的匾；出門(mén)要輕車簡(jiǎn)從；考試前后不能拜訪考官，不能給考官寫(xiě)信等等。因此，他的子女因?yàn)樽约旱母赣H是曾國(guó)藩反而更擔(dān)心自己的言行不夠檢點(diǎn)、學(xué)識(shí)不夠淵博而損害自己的父親的聲譽(yù)。所以他們磨礪自己，迎難而上、奮發(fā)圖強(qiáng)。
曾國(guó)藩很重視自己的一言一行對(duì)自己的孩子的影響，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活儉樸，兩袖清風(fēng)。傳說(shuō)他在吃飯遇到飯里有谷時(shí)，從來(lái)不把它一口吐在地上，而是用牙齒把谷剝開(kāi)，把谷里的米吃了，再把谷殼吐掉。他要求紀(jì)澤、紀(jì)鴻也這樣。他日理萬(wàn)機(jī)，但是一有時(shí)間，就給小孩子寫(xiě)信，為他們批改詩(shī)文，還常常與他們交換學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性的心得體會(huì)。在教育孩子的過(guò)程之中，曾國(guó)藩既是父親又是朋友；既是經(jīng)師又是人師。他贏得了孩子們的'尊敬和愛(ài)戴，他的孩子們都非常欽佩、崇拜他，把他視為自己的人生偶象和座標(biāo)。
在臺(tái)上，他們是叱詫風(fēng)云的領(lǐng)袖，主導(dǎo)時(shí)政的強(qiáng)者，到了臺(tái)下，他們卻搖身變作再尋常不過(guò)的丈夫和爸爸，他們也會(huì)為教育孩子的問(wèn)題而憂心，他們也曾在培育孩子這一事上犯過(guò)不少錯(cuò)誤。來(lái)看看首腦老爸們是怎樣教育孩子的吧！
俄羅斯總統(tǒng)普京在對(duì)兩個(gè)女兒的教育問(wèn)題上，很擅長(zhǎng)“放權(quán)”?？雌饋?lái)很嚴(yán)肅的他從來(lái)不會(huì)向她們強(qiáng)加某些東西，從不詢問(wèn)她們考了多少分，不會(huì)在她們厭倦的時(shí)候強(qiáng)迫她們上學(xué)，而是讓其個(gè)性自由發(fā)展。
他的兩個(gè)女兒都認(rèn)為，有這樣的老爸非常幸運(yùn)。
普京的妻子柳德米娜曾經(jīng)透露，普京從不反對(duì)她教育子女的方法，他總是習(xí)慣于提出那些方向性意見(jiàn)，并說(shuō)這只是他個(gè)人建議，具體的決定都由她來(lái)做。在孩子的學(xué)習(xí)和休息方面，普京從不吝惜錢(qián)財(cái)。
當(dāng)然，在普京和妻子的巧妙管理下，兩個(gè)女兒都非常爭(zhēng)氣，成績(jī)優(yōu)秀，掌握了三門(mén)語(yǔ)言，還對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)頗有興趣。
過(guò)去，美國(guó)總統(tǒng)布什一直被輿論認(rèn)為對(duì)女兒“管教無(wú)方”。20xx年，他的雙胞胎女兒曾經(jīng)因?yàn)槲吹椒ǘ挲g飲酒，被美國(guó)媒體大肆曝光，令布什家族顏面盡失。
在布什的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，逐漸地，這對(duì)愛(ài)惹事的雙胞胎也慢慢成熟和懂事了，并雙雙大學(xué)畢業(yè)。20xx年，為了幫助父親贏得總統(tǒng)大選，歷來(lái)不喜歡政治的詹娜和芭芭拉姐妹倆還投身父親的競(jìng)選陣營(yíng)，出了不少力。
在談及為父“殺”進(jìn)公眾視線時(shí)，詹娜對(duì)記者說(shuō)：“這與他要求我加入是不一樣的，他們從來(lái)不想把我們拋入那個(gè)世界……但我愛(ài)我的爸爸，我想要是不這樣做，我會(huì)感到遺憾的?！?BR> 布什本人經(jīng)常會(huì)拿自己開(kāi)涮，詹娜認(rèn)為這是總統(tǒng)父親最好的幽默感。她說(shuō)：“他經(jīng)常會(huì)與我們的男性朋友開(kāi)玩笑。他不是那種獨(dú)斷類型的父親，他有時(shí)開(kāi)起玩笑來(lái)經(jīng)常會(huì)嚇壞在場(chǎng)的其他人?！?BR> 泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕?？墒牵麑?duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格。
2004年3月，小女兒貝東丹高考結(jié)束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳里打零工。其間，他信還專程光顧這家餐廳“視察”女兒打工情況。貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。
他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活。因?yàn)樗羌依镒钚〉暮⒆?，出生時(shí)父母就是有身份的人。錢(qián)不是關(guān)鍵，我們想讓她獲得一些經(jīng)歷?！?BR> 他信還表示，希望女兒能夠成為泰國(guó)年輕人的榜樣，能更快地適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)責(zé)任感。
在英國(guó)，首相布萊爾及其全家都是大大小小媒體關(guān)注的對(duì)象。也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，布萊爾特別注重保護(hù)孩子的隱私。
為了讓自己的4個(gè)孩子在正常的環(huán)境下成長(zhǎng)，身為老爸的布萊爾使出了渾身解數(shù)。
20xx年，布萊爾最小的孩子里奧出生前，很多媒體已經(jīng)為獨(dú)家拍攝嬰兒的第1張照片展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，甚至愿意用6位數(shù)字的金額贏得獨(dú)家拍攝權(quán)，但布萊爾堅(jiān)決拒絕新聞媒體為孩子拍照，不想讓媒體介入他們的生活。
最后，他雇一名攝影師來(lái)拍第四個(gè)孩子誕生后的照片以及全家福，然后免費(fèi)散發(fā)。
20xx年，英國(guó)新聞投訴委員會(huì)前主席布萊克曾透露了一個(gè)內(nèi)幕消息：布萊爾曾專門(mén)“召見(jiàn)”他，希望與媒體達(dá)成協(xié)議，保護(hù)他孩子的隱私不受侵犯，就像媒體與王室之間在威廉、哈里兩個(gè)小王子問(wèn)題上達(dá)成的協(xié)議一樣。
但是，布萊克委婉回絕了這一要求，結(jié)果布萊爾夫婦非常生氣。
幼兒園和小學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式還是在睡覺(jué)時(shí)間、師生關(guān)系等種種方面都存在很大的差異。很多情況下需要家長(zhǎng)、孩子和老師三方面的共同努力來(lái)幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡。大家都知道，小幼銜接首先要做好的不是學(xué)多學(xué)少，做多少題目，而是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種本能。所以，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是幼小銜接中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我一直以來(lái)堅(jiān)持努力的方向。長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)“勤于思考、樂(lè)于探索”是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最為重要的。
我覺(jué)得大班老師鼓勵(lì)孩子敢于大膽表達(dá)自己的想法，經(jīng)常提出問(wèn)題的方法很好。因?yàn)樘岢鰡?wèn)題的過(guò)程，其實(shí)就是思考的過(guò)程；解決問(wèn)題的過(guò)程，其實(shí)就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以，我也經(jīng)常充分利用生活中的一些小問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。有一次當(dāng)星宇從書(shū)上看到北極熊在冰上走時(shí)，問(wèn)“熊為什么在冰上走不冷呢？”我沒(méi)有急著馬上把答案解釋給他，而是鼓勵(lì)他自己找找辦法，看看哪里能搜集此類資料。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜索、翻閱書(shū)籍，我們找到了北極熊的腳掌上長(zhǎng)有毛的信息，“為什么有了毛就不怕冷了？”星宇還是有些疑惑。于是我們就在家里做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，取出兩塊冰塊，其中一塊冰塊上墊上毛巾，把兩塊冰塊各放在手掌中，哪一塊冰塊能放的時(shí)間長(zhǎng)呢？墊上毛巾的那塊冰塊是不是感覺(jué)不那么冷了？熊的腳底長(zhǎng)的毛起的就是這樣的作用。我想在這樣的探索實(shí)踐的過(guò)程中，孩子找到的解決問(wèn)題的方法有時(shí)候比得到的答案更重要。
關(guān)于“幼小銜接”的陡坡，我相信在老師、家長(zhǎng)和孩子三方面的共同努力下，我們的孩子會(huì)走得很好，很穩(wěn)！
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇五
教育是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)、塑造他們未來(lái)的重要環(huán)節(jié)。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與我們成長(zhǎng)時(shí)的截然不同。因此，如何教育現(xiàn)代孩子成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在與孩子們相處的過(guò)程中，我積累了一些心得，希望能與大家分享。
首先，要了解現(xiàn)代孩子的需求和特點(diǎn)?，F(xiàn)代孩子成長(zhǎng)在信息爆炸的時(shí)代，他們接觸到的信息比我們小時(shí)候多得多。所以，他們的求知欲望也更強(qiáng)烈。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與他們溝通，了解他們的想法和需求。同時(shí)，我們還要摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，采用更開(kāi)放和多元的教育方式。例如，鼓勵(lì)他們參加興趣班、培養(yǎng)他們的綜合能力，而不是一味地追求成績(jī)。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新和實(shí)踐能力的需求越來(lái)越高。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。可通過(guò)為他們提供多樣化的體驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，可以帶孩子們參觀科技展覽、組織創(chuàng)意手工活動(dòng)等。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子們展示自己的想法和作品，培養(yǎng)他們的自信心。
第三，要注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)個(gè)體之間關(guān)系復(fù)雜、相互依存的社會(huì)。因此，我們的孩子需要具備良好的情商和社交能力，才能在社會(huì)中立足。我們可以從小事做起，教孩子們?nèi)绾闻c人相處、如何應(yīng)對(duì)各種情緒。其次，我們還可以帶孩子參加一些社交活動(dòng)，如夏令營(yíng)、參觀社會(huì)機(jī)構(gòu)等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠結(jié)交不同的朋友，拓寬他們的交際圈子。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的情緒管理和適應(yīng)能力。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力往往會(huì)給孩子們帶來(lái)一定的負(fù)面影響。我們應(yīng)該教會(huì)孩子們?nèi)绾喂芾碜约旱那榫w，以應(yīng)對(duì)挫折和困難。在孩子面臨問(wèn)題時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們找出解決問(wèn)題的方法。并且，我們還要給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化。
最后，要注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀。現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀多元，孩子容易受到外界影響。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過(guò)與孩子的日常交流和親身示范來(lái)培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。同時(shí)，我們還可以適時(shí)地引導(dǎo)他們閱讀一些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)他們的審美情趣和道德修養(yǎng)。
總之，教育現(xiàn)代孩子是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，但也是一項(xiàng)有意義的事業(yè)。我們應(yīng)該與孩子們保持溝通，了解他們的需求和特點(diǎn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、情商、社交能力、情緒管理能力以及價(jià)值觀和道德觀。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇六
唐詩(shī)是中國(guó)古代文化最璀璨的明珠。流傳到今天有1000多年歷史，人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學(xué)把唐詩(shī)作為家庭啟蒙教育的教材。
唐詩(shī)中的律詩(shī)﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過(guò)背誦唐詩(shī)，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶。并以下好處：
一﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩(shī)有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會(huì)。一般兒歌，藝術(shù)性差；唐詩(shī)中不少篇章，藝術(shù)性﹑思想意境均佳。常背一點(diǎn)唐詩(shī)，有助于增強(qiáng)孩子的記憶力。
三﹑可以為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打下基礎(chǔ)。詩(shī)歌中，既有不少兒童不認(rèn)識(shí)的`字，又有許多語(yǔ)法現(xiàn)象，學(xué)齡前階段背些詩(shī)歌，可以使和童提前接觸漢語(yǔ)知識(shí)。不少人文學(xué)修養(yǎng)好都與他們從小接觸過(guò)唐詩(shī)有關(guān)。
四﹑可以使孩子了解一些歷史知識(shí)。唐詩(shī)是古代的文化，在給孩子講解唐詩(shī)時(shí)，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識(shí)。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。
有的家長(zhǎng)可能擔(dān)心，有些詩(shī)句，孩子是聽(tīng)不懂。不懂也不要緊。有位教育家講得有道理，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進(jìn)肚里后，自己會(huì)化的。不過(guò)，花的時(shí)間有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)的理解越來(lái)越深。這與讓學(xué)生死記硬背課就不一樣：它對(duì)孩子無(wú)思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費(fèi)。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，兒童背誦唐詩(shī)最好采取如下措施：
一﹑剛開(kāi)始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。
二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽(tīng)，即使不認(rèn)識(shí)字，也可以讓他有一個(gè)什么叫字﹑什么叫詩(shī)的概念。個(gè)別簡(jiǎn)單的漢字，可以教給他。
三﹑準(zhǔn)備一個(gè)小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以鼓勵(lì)孩子再接再厲。
五﹑難懂的地方，給以簡(jiǎn)單扼要的解釋。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇七
1、在家要獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，讓他先檢查，然后家長(zhǎng)再檢查。
2、自己能做的事情自己做，你如果心疼他，他就會(huì)耍出他的小“聰明”，不要讓他養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
3、讓他多看一些課外書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也讓他明白一些做人的道理。
每周星期天帶他出去走走，坐公共汽車車能主動(dòng)讓老弱病殘人員的坐，撿起公共地區(qū)的垃圾，讓他做一個(gè)尊老愛(ài)幼，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的好孩子。
他的零用錢(qián)，最好是一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，做得好的就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的就扣發(fā)。這樣讓他學(xué)會(huì)珍惜爸爸和媽媽辛苦錢(qián)，錯(cuò)誤自然就會(huì)減少。
家長(zhǎng)對(duì)孩子就像是老師，又像是朋友，對(duì)他不會(huì)的問(wèn)題，讓他多思考。在不會(huì)的情況下，家長(zhǎng)就和他一起探討，讓他能在你的提示下，自己能思考出答案，這對(duì)于他是一種成就感，我們也高興。
一、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。在處理子女教育問(wèn)題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的'評(píng)價(jià)很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱，等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題，老師方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇例子，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
二、切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了，聽(tīng)煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作，忙于賺錢(qián)，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
三、對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。
第五個(gè)原則是、隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹５S著年齡增長(zhǎng)，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福，就是家長(zhǎng)最大的幸福，果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他/她自己不快樂(lè)，那么家長(zhǎng)還是失敗的。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來(lái)到這個(gè)世界以后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)、“憐我世人，憂患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng)，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器。
四、對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒(méi)有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。播種性格，收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
五、要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦。人最重要的素質(zhì)、好奇心、興趣與愛(ài)好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與以往有了很大的不同。現(xiàn)代孩子生活在信息爆炸的時(shí)代里，他們接觸到更多的知識(shí)和信息，但也面臨更多的困擾和挑戰(zhàn)。如何教育現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)積極健康，已成為很多家長(zhǎng)和教育者共同關(guān)注的話題。下面我將從培養(yǎng)孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流、關(guān)注思維培養(yǎng)這五方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣非常重要?，F(xiàn)代孩子的選擇和機(jī)會(huì)很多，他們可以接觸到各種各樣的活動(dòng)和知識(shí)。但是家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該幫助孩子找到他們真正感興趣的事物。只有讓孩子從小就有充分的選擇權(quán)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也要注意不要一味地把孩子往自己期望的方向引導(dǎo)，要尊重和關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性。
其次，重視情緒教育是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，孩子們面臨的挑戰(zhàn)和困擾很多。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒，幫助他們樹(shù)立積極健康的心態(tài)面對(duì)各種困難和挫折。培養(yǎng)孩子的情商同樣重要，讓他們懂得與人相處的技巧和溝通的重要性，這對(duì)他們以后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
第三，我們應(yīng)該提倡合理用電?，F(xiàn)代科技的進(jìn)步讓孩子們離不開(kāi)各種電子產(chǎn)品，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕對(duì)他們的身心健康都有不利影響。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該合理控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容，讓他們了解電子產(chǎn)品的正確使用方法，培養(yǎng)他們健康的科技使用習(xí)慣。此外，我們也要給孩子提供其他活動(dòng)，如閱讀書(shū)籍、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等，讓他們擁有多種多樣的興趣愛(ài)好，不過(guò)分依賴電子產(chǎn)品。
第四，注重溝通交流是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子的必備能力。現(xiàn)代社會(huì)信息流動(dòng)快，與人溝通交流非常重要，家長(zhǎng)和教育者要給孩子提供良好的溝通環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們要教會(huì)孩子如何表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，尊重他們的看法，傾聽(tīng)他們的聲音。而家長(zhǎng)和教育者自身也要做孩子的榜樣，建立起良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，使孩子們能夠真實(shí)地表達(dá)自己，積極參與到與人交流中去。
最后，關(guān)注思維培養(yǎng)是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造力和創(chuàng)新能力，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題、討論等方式激發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)他們對(duì)問(wèn)題的分析解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。另外，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并尊重他們的選擇，給他們提供充分的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。
總之，如何教育現(xiàn)代孩子是一個(gè)復(fù)雜而重要的問(wèn)題。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流和關(guān)注思維培養(yǎng)這五個(gè)方面的工作，我們可以幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母和教育者要把握好方法和時(shí)機(jī)，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，共同為培養(yǎng)現(xiàn)代孩子做出積極貢獻(xiàn)。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇一
在孩子長(zhǎng)大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來(lái)，你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對(duì)。以下是小編給大家整理的一些
方法
，歡迎閱讀!
青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。
其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開(kāi)口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“
教育
”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。
注意萬(wàn)不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對(duì)孩子的要求順勢(shì)拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長(zhǎng)，依然對(duì)孩子指手畫(huà)腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。
家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”
不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到了尊重。
簽一份“保密合同”
偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子
日記
，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬(wàn)不要有。
事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。和孩子簽了一?“保密合同”，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。
接下來(lái)，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表?yè)P(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極的語(yǔ)言，愛(ài)的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注，孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。沒(méi)有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。
要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒(méi)理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式(父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢(shì)，孩子弱勢(shì))的教育模式換為平等式(把孩子當(dāng)朋友對(duì)待)的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。
總之，在青春期孩子尋求自主性的過(guò)程中，沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長(zhǎng)的父母。所以，無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺(jué)察和成長(zhǎng)都至關(guān)重要。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無(wú)措，為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，
家庭教育
的關(guān)鍵在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂(lè)地度過(guò)自己人生中的特殊時(shí)期。
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對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇二
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長(zhǎng)要做好老師的助手，通過(guò)自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè)的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書(shū)，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過(guò)場(chǎng)景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長(zhǎng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛(ài)，我們?cè)诩依锔L(zhǎng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂(lè)在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離老師和家長(zhǎng)共同提供的這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長(zhǎng)。
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對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多“熊孩子”，他們雖然年紀(jì)不大卻充滿了叛逆心理，不聽(tīng)教育，犯錯(cuò)頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實(shí)上，教育熊孩子也是一門(mén)相當(dāng)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。在這里，我將分享些許我自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長(zhǎng)帶來(lái)一些幫助。
第二段：堅(jiān)持溫情教育
熊孩子因?yàn)槠渑涯妾?dú)立的個(gè)性，對(duì)于家長(zhǎng)的管教常常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，爭(zhēng)取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關(guān)愛(ài)、需要體諒的。當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而受罰或處罰時(shí)，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩
在熊孩子的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)矩必須嚴(yán)厲，但也要科學(xué)合理，避免采取過(guò)激的措施，對(duì)孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。同時(shí)還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權(quán)，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí) 孩子的語(yǔ)言
熊孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒，和家長(zhǎng)談話時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去也不愿意說(shuō)話。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯(lián)系。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多引導(dǎo)孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環(huán)境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點(diǎn)。
第五段：注重榜樣的力量
在教育熊孩子的過(guò)程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優(yōu)秀的人物，比如功夫明星或是音樂(lè)偶像，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子了解這些榜樣，讓他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，父母自身也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)道路上的榜樣，在言談、行動(dòng)上用身體力行，教導(dǎo)他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結(jié)
總之，教育熊孩子需要溫情、引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及界限。孩子需要愛(ài)，也需要明確的分界線。家長(zhǎng)需要耐心、智慧、好心態(tài)，以理性、耐心、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的方式，去幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自我潛力，成為優(yōu)秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務(wù)，需要家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的耐心啃下去，才能夠看到培養(yǎng)孩子的成果。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇四
做媽媽將近4年了實(shí)在談不上有什么經(jīng)驗(yàn)！媽媽都不知從何談起？做個(gè)好家長(zhǎng)也是媽媽的目標(biāo)，并且還在不斷的摸索中，媽媽其實(shí)也是在和我的般般一起成長(zhǎng)。
對(duì)于厲軒谷的成長(zhǎng)，媽媽認(rèn)為最大的得益就是：好習(xí)慣的堅(jiān)持！那是父母毅力的磨煉。寶寶是一張白紙，家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)的，就可以在白紙上打個(gè)小小的印記，讓他從小就認(rèn)定應(yīng)該是如此的。
從出生到現(xiàn)在般般每天晚飯后、睡覺(jué)前都要洗澡就是一件，現(xiàn)在這個(gè)已經(jīng)是每天必須做的事之一，天熱的時(shí)候般般在大人把冷熱水調(diào)好后已經(jīng)可以自己一個(gè)人在淋浴房里沖淋，不管洗得如何？總是說(shuō)：“般般最棒了!會(huì)自己洗澡了！洗干凈沒(méi)有？”，如果般般說(shuō)洗好了，爸爸、媽媽一定會(huì)相信你的，因?yàn)榘职帧寢屨J(rèn)為讓你自己動(dòng)手去洗才是最最關(guān)鍵的事情。天冷時(shí)每天在裝半噸水的大木桶里泡澡，就是再累、再晚這個(gè)程序也不會(huì)省掉的，當(dāng)然有時(shí)為了玩，般般會(huì)不肯去洗，但是媽媽總是想方設(shè)法把你帶進(jìn)去洗，一旦開(kāi)始洗就會(huì)又不愿意出來(lái)了！畢竟孩子都是喜歡水的，般般更是如此。爸爸、媽媽認(rèn)為在水里多泡泡對(duì)身體總是好的，所以一直堅(jiān)持每天必做的這件事。
還有一件事就是早、晚刷牙，起床就是再餓也是要刷牙的，臨睡就是再困也是一樣，有時(shí)特別是天冷躺在床上才想起來(lái)，真的不想起來(lái)完成這個(gè)動(dòng)作，而且都是讓般般自己刷的，也不一定刷的干凈，可是爸爸、媽媽就是想讓般般知道這是必須的，所以咬咬牙還是拖般般起來(lái)。記得有一次爸爸、媽媽一早上班走了，外婆和阿姨以為刷好了牙，就讓般般吃飯了，小家伙也是忘了，但是最后當(dāng)離開(kāi)家已經(jīng)走到樓下厲軒谷想起來(lái)了！一定要回家刷好牙才再去上學(xué)，雖然這已是很好笑的彌補(bǔ)，但是爸爸、媽媽很高興的，因?yàn)檫@說(shuō)明已成慣例！
爸爸、媽媽從這些小事上看出寶寶的好習(xí)慣是來(lái)源于父母的堅(jiān)持，也可以說(shuō)是育兒的經(jīng)驗(yàn)吧！
孩子有天才般的模仿能力,家長(zhǎng)陪在孩子身邊的時(shí)間最多.理所當(dāng)然的成了他們模仿的首選.所以要求我們家長(zhǎng)在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中必須要注意許多細(xì)節(jié).
1、要建立一個(gè)和諧安全的家.具體表現(xiàn)在千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,更不要說(shuō)打架.這樣會(huì)給孩子極不安全之感.從而使孩子滋生暴力傾向.
2、不要在孩子面前說(shuō)粗話.這樣他是很容易就學(xué)會(huì)的.
3、鼓勵(lì)孩子的想像力和創(chuàng)造力.不要把他束縛在我們的思維圈中,最好能做到以下方面:
a、首先要認(rèn)識(shí)到世間萬(wàn)物無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò),不能只在口頭上說(shuō)去支持孩子的創(chuàng)造力.
b、要尊重小家伙.把他當(dāng)大人看待,上街要給他介紹這時(shí)什么哪是什么,這樣才會(huì)讓他有融入這個(gè)社會(huì)的感覺(jué).
4、讓孩子自由玩耍,不要擔(dān)心玩泥,沙子,巴把漂亮的衣服弄臟了,玩水把身上打濕了.殊不知在這樣的活動(dòng)中他才能體會(huì)到用自己雙手創(chuàng)造的奇跡.小孩的眼是獲得這個(gè)世界知識(shí)的一個(gè)方面.還有一更個(gè)重要的是雙手.
5、要培養(yǎng)勇敢的寶寶.別擔(dān)心孩子摔著中跌著.在一定范圍內(nèi)的攀高爬樹(shù)是可能鼓勵(lì)的.
。他致力于培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣，注意觀察他們的天賦、潛能，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行培養(yǎng)、雕塑。他認(rèn)為一個(gè)人只要身體好，能吟詩(shī)作文，能夠明白、通曉事理，就能有所作為，就不悉沒(méi)有飯吃，就會(huì)受到人們的尊敬。他認(rèn)為當(dāng)官是一陣子的事，做人是一輩子的事；官銜的大小不取決于自己，而學(xué)問(wèn)的多寡則主要取決于自己。
。曾國(guó)藩在京城時(shí)見(jiàn)到不少高于子弟奢侈腐化，揮霍無(wú)度，胸?zé)o點(diǎn)墨，且目中無(wú)人。因此，他不讓自己的孩子住在北京、長(zhǎng)沙等繁華的城市，要他們住在老家。并告誡他（她）們：飯菜不能過(guò)分豐盛；衣服不能過(guò)分華麗；門(mén)外不準(zhǔn)掛“相府”、“侯府”的匾；出門(mén)要輕車簡(jiǎn)從；考試前后不能拜訪考官，不能給考官寫(xiě)信等等。因此，他的子女因?yàn)樽约旱母赣H是曾國(guó)藩反而更擔(dān)心自己的言行不夠檢點(diǎn)、學(xué)識(shí)不夠淵博而損害自己的父親的聲譽(yù)。所以他們磨礪自己，迎難而上、奮發(fā)圖強(qiáng)。
曾國(guó)藩很重視自己的一言一行對(duì)自己的孩子的影響，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活儉樸，兩袖清風(fēng)。傳說(shuō)他在吃飯遇到飯里有谷時(shí)，從來(lái)不把它一口吐在地上，而是用牙齒把谷剝開(kāi)，把谷里的米吃了，再把谷殼吐掉。他要求紀(jì)澤、紀(jì)鴻也這樣。他日理萬(wàn)機(jī)，但是一有時(shí)間，就給小孩子寫(xiě)信，為他們批改詩(shī)文，還常常與他們交換學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性的心得體會(huì)。在教育孩子的過(guò)程之中，曾國(guó)藩既是父親又是朋友；既是經(jīng)師又是人師。他贏得了孩子們的'尊敬和愛(ài)戴，他的孩子們都非常欽佩、崇拜他，把他視為自己的人生偶象和座標(biāo)。
在臺(tái)上，他們是叱詫風(fēng)云的領(lǐng)袖，主導(dǎo)時(shí)政的強(qiáng)者，到了臺(tái)下，他們卻搖身變作再尋常不過(guò)的丈夫和爸爸，他們也會(huì)為教育孩子的問(wèn)題而憂心，他們也曾在培育孩子這一事上犯過(guò)不少錯(cuò)誤。來(lái)看看首腦老爸們是怎樣教育孩子的吧！
俄羅斯總統(tǒng)普京在對(duì)兩個(gè)女兒的教育問(wèn)題上，很擅長(zhǎng)“放權(quán)”?？雌饋?lái)很嚴(yán)肅的他從來(lái)不會(huì)向她們強(qiáng)加某些東西，從不詢問(wèn)她們考了多少分，不會(huì)在她們厭倦的時(shí)候強(qiáng)迫她們上學(xué)，而是讓其個(gè)性自由發(fā)展。
他的兩個(gè)女兒都認(rèn)為，有這樣的老爸非常幸運(yùn)。
普京的妻子柳德米娜曾經(jīng)透露，普京從不反對(duì)她教育子女的方法，他總是習(xí)慣于提出那些方向性意見(jiàn)，并說(shuō)這只是他個(gè)人建議，具體的決定都由她來(lái)做。在孩子的學(xué)習(xí)和休息方面，普京從不吝惜錢(qián)財(cái)。
當(dāng)然，在普京和妻子的巧妙管理下，兩個(gè)女兒都非常爭(zhēng)氣，成績(jī)優(yōu)秀，掌握了三門(mén)語(yǔ)言，還對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)頗有興趣。
過(guò)去，美國(guó)總統(tǒng)布什一直被輿論認(rèn)為對(duì)女兒“管教無(wú)方”。20xx年，他的雙胞胎女兒曾經(jīng)因?yàn)槲吹椒ǘ挲g飲酒，被美國(guó)媒體大肆曝光，令布什家族顏面盡失。
在布什的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，逐漸地，這對(duì)愛(ài)惹事的雙胞胎也慢慢成熟和懂事了，并雙雙大學(xué)畢業(yè)。20xx年，為了幫助父親贏得總統(tǒng)大選，歷來(lái)不喜歡政治的詹娜和芭芭拉姐妹倆還投身父親的競(jìng)選陣營(yíng)，出了不少力。
在談及為父“殺”進(jìn)公眾視線時(shí)，詹娜對(duì)記者說(shuō)：“這與他要求我加入是不一樣的，他們從來(lái)不想把我們拋入那個(gè)世界……但我愛(ài)我的爸爸，我想要是不這樣做，我會(huì)感到遺憾的?！?BR> 布什本人經(jīng)常會(huì)拿自己開(kāi)涮，詹娜認(rèn)為這是總統(tǒng)父親最好的幽默感。她說(shuō)：“他經(jīng)常會(huì)與我們的男性朋友開(kāi)玩笑。他不是那種獨(dú)斷類型的父親，他有時(shí)開(kāi)起玩笑來(lái)經(jīng)常會(huì)嚇壞在場(chǎng)的其他人?！?BR> 泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕?？墒牵麑?duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格。
2004年3月，小女兒貝東丹高考結(jié)束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳里打零工。其間，他信還專程光顧這家餐廳“視察”女兒打工情況。貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。
他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活。因?yàn)樗羌依镒钚〉暮⒆?，出生時(shí)父母就是有身份的人。錢(qián)不是關(guān)鍵，我們想讓她獲得一些經(jīng)歷?！?BR> 他信還表示，希望女兒能夠成為泰國(guó)年輕人的榜樣，能更快地適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)責(zé)任感。
在英國(guó)，首相布萊爾及其全家都是大大小小媒體關(guān)注的對(duì)象。也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，布萊爾特別注重保護(hù)孩子的隱私。
為了讓自己的4個(gè)孩子在正常的環(huán)境下成長(zhǎng)，身為老爸的布萊爾使出了渾身解數(shù)。
20xx年，布萊爾最小的孩子里奧出生前，很多媒體已經(jīng)為獨(dú)家拍攝嬰兒的第1張照片展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，甚至愿意用6位數(shù)字的金額贏得獨(dú)家拍攝權(quán)，但布萊爾堅(jiān)決拒絕新聞媒體為孩子拍照，不想讓媒體介入他們的生活。
最后，他雇一名攝影師來(lái)拍第四個(gè)孩子誕生后的照片以及全家福，然后免費(fèi)散發(fā)。
20xx年，英國(guó)新聞投訴委員會(huì)前主席布萊克曾透露了一個(gè)內(nèi)幕消息：布萊爾曾專門(mén)“召見(jiàn)”他，希望與媒體達(dá)成協(xié)議，保護(hù)他孩子的隱私不受侵犯，就像媒體與王室之間在威廉、哈里兩個(gè)小王子問(wèn)題上達(dá)成的協(xié)議一樣。
但是，布萊克委婉回絕了這一要求，結(jié)果布萊爾夫婦非常生氣。
幼兒園和小學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式還是在睡覺(jué)時(shí)間、師生關(guān)系等種種方面都存在很大的差異。很多情況下需要家長(zhǎng)、孩子和老師三方面的共同努力來(lái)幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡。大家都知道，小幼銜接首先要做好的不是學(xué)多學(xué)少，做多少題目，而是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種本能。所以，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是幼小銜接中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我一直以來(lái)堅(jiān)持努力的方向。長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)“勤于思考、樂(lè)于探索”是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最為重要的。
我覺(jué)得大班老師鼓勵(lì)孩子敢于大膽表達(dá)自己的想法，經(jīng)常提出問(wèn)題的方法很好。因?yàn)樘岢鰡?wèn)題的過(guò)程，其實(shí)就是思考的過(guò)程；解決問(wèn)題的過(guò)程，其實(shí)就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以，我也經(jīng)常充分利用生活中的一些小問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。有一次當(dāng)星宇從書(shū)上看到北極熊在冰上走時(shí)，問(wèn)“熊為什么在冰上走不冷呢？”我沒(méi)有急著馬上把答案解釋給他，而是鼓勵(lì)他自己找找辦法，看看哪里能搜集此類資料。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜索、翻閱書(shū)籍，我們找到了北極熊的腳掌上長(zhǎng)有毛的信息，“為什么有了毛就不怕冷了？”星宇還是有些疑惑。于是我們就在家里做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，取出兩塊冰塊，其中一塊冰塊上墊上毛巾，把兩塊冰塊各放在手掌中，哪一塊冰塊能放的時(shí)間長(zhǎng)呢？墊上毛巾的那塊冰塊是不是感覺(jué)不那么冷了？熊的腳底長(zhǎng)的毛起的就是這樣的作用。我想在這樣的探索實(shí)踐的過(guò)程中，孩子找到的解決問(wèn)題的方法有時(shí)候比得到的答案更重要。
關(guān)于“幼小銜接”的陡坡，我相信在老師、家長(zhǎng)和孩子三方面的共同努力下，我們的孩子會(huì)走得很好，很穩(wěn)！
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇五
教育是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)、塑造他們未來(lái)的重要環(huán)節(jié)。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與我們成長(zhǎng)時(shí)的截然不同。因此，如何教育現(xiàn)代孩子成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在與孩子們相處的過(guò)程中，我積累了一些心得，希望能與大家分享。
首先，要了解現(xiàn)代孩子的需求和特點(diǎn)?，F(xiàn)代孩子成長(zhǎng)在信息爆炸的時(shí)代，他們接觸到的信息比我們小時(shí)候多得多。所以，他們的求知欲望也更強(qiáng)烈。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與他們溝通，了解他們的想法和需求。同時(shí)，我們還要摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，采用更開(kāi)放和多元的教育方式。例如，鼓勵(lì)他們參加興趣班、培養(yǎng)他們的綜合能力，而不是一味地追求成績(jī)。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新和實(shí)踐能力的需求越來(lái)越高。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。可通過(guò)為他們提供多樣化的體驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，可以帶孩子們參觀科技展覽、組織創(chuàng)意手工活動(dòng)等。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子們展示自己的想法和作品，培養(yǎng)他們的自信心。
第三，要注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)個(gè)體之間關(guān)系復(fù)雜、相互依存的社會(huì)。因此，我們的孩子需要具備良好的情商和社交能力，才能在社會(huì)中立足。我們可以從小事做起，教孩子們?nèi)绾闻c人相處、如何應(yīng)對(duì)各種情緒。其次，我們還可以帶孩子參加一些社交活動(dòng)，如夏令營(yíng)、參觀社會(huì)機(jī)構(gòu)等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠結(jié)交不同的朋友，拓寬他們的交際圈子。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的情緒管理和適應(yīng)能力。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力往往會(huì)給孩子們帶來(lái)一定的負(fù)面影響。我們應(yīng)該教會(huì)孩子們?nèi)绾喂芾碜约旱那榫w，以應(yīng)對(duì)挫折和困難。在孩子面臨問(wèn)題時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們找出解決問(wèn)題的方法。并且，我們還要給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化。
最后，要注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀。現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀多元，孩子容易受到外界影響。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過(guò)與孩子的日常交流和親身示范來(lái)培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。同時(shí)，我們還可以適時(shí)地引導(dǎo)他們閱讀一些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)他們的審美情趣和道德修養(yǎng)。
總之，教育現(xiàn)代孩子是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，但也是一項(xiàng)有意義的事業(yè)。我們應(yīng)該與孩子們保持溝通，了解他們的需求和特點(diǎn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、情商、社交能力、情緒管理能力以及價(jià)值觀和道德觀。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇六
唐詩(shī)是中國(guó)古代文化最璀璨的明珠。流傳到今天有1000多年歷史，人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學(xué)把唐詩(shī)作為家庭啟蒙教育的教材。
唐詩(shī)中的律詩(shī)﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過(guò)背誦唐詩(shī)，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶。并以下好處：
一﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩(shī)有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會(huì)。一般兒歌，藝術(shù)性差；唐詩(shī)中不少篇章，藝術(shù)性﹑思想意境均佳。常背一點(diǎn)唐詩(shī)，有助于增強(qiáng)孩子的記憶力。
三﹑可以為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打下基礎(chǔ)。詩(shī)歌中，既有不少兒童不認(rèn)識(shí)的`字，又有許多語(yǔ)法現(xiàn)象，學(xué)齡前階段背些詩(shī)歌，可以使和童提前接觸漢語(yǔ)知識(shí)。不少人文學(xué)修養(yǎng)好都與他們從小接觸過(guò)唐詩(shī)有關(guān)。
四﹑可以使孩子了解一些歷史知識(shí)。唐詩(shī)是古代的文化，在給孩子講解唐詩(shī)時(shí)，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識(shí)。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。
有的家長(zhǎng)可能擔(dān)心，有些詩(shī)句，孩子是聽(tīng)不懂。不懂也不要緊。有位教育家講得有道理，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進(jìn)肚里后，自己會(huì)化的。不過(guò)，花的時(shí)間有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)的理解越來(lái)越深。這與讓學(xué)生死記硬背課就不一樣：它對(duì)孩子無(wú)思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費(fèi)。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，兒童背誦唐詩(shī)最好采取如下措施：
一﹑剛開(kāi)始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。
二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽(tīng)，即使不認(rèn)識(shí)字，也可以讓他有一個(gè)什么叫字﹑什么叫詩(shī)的概念。個(gè)別簡(jiǎn)單的漢字，可以教給他。
三﹑準(zhǔn)備一個(gè)小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以鼓勵(lì)孩子再接再厲。
五﹑難懂的地方，給以簡(jiǎn)單扼要的解釋。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇七
1、在家要獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，讓他先檢查，然后家長(zhǎng)再檢查。
2、自己能做的事情自己做，你如果心疼他，他就會(huì)耍出他的小“聰明”，不要讓他養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
3、讓他多看一些課外書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也讓他明白一些做人的道理。
每周星期天帶他出去走走，坐公共汽車車能主動(dòng)讓老弱病殘人員的坐，撿起公共地區(qū)的垃圾，讓他做一個(gè)尊老愛(ài)幼，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的好孩子。
他的零用錢(qián)，最好是一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，做得好的就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的就扣發(fā)。這樣讓他學(xué)會(huì)珍惜爸爸和媽媽辛苦錢(qián)，錯(cuò)誤自然就會(huì)減少。
家長(zhǎng)對(duì)孩子就像是老師，又像是朋友，對(duì)他不會(huì)的問(wèn)題，讓他多思考。在不會(huì)的情況下，家長(zhǎng)就和他一起探討，讓他能在你的提示下，自己能思考出答案，這對(duì)于他是一種成就感，我們也高興。
一、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。在處理子女教育問(wèn)題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的'評(píng)價(jià)很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱，等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題，老師方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇例子，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
二、切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了，聽(tīng)煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作，忙于賺錢(qián)，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
三、對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。
第五個(gè)原則是、隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹５S著年齡增長(zhǎng)，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福，就是家長(zhǎng)最大的幸福，果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他/她自己不快樂(lè)，那么家長(zhǎng)還是失敗的。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來(lái)到這個(gè)世界以后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)、“憐我世人，憂患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng)，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器。
四、對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒(méi)有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。播種性格，收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
五、要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦。人最重要的素質(zhì)、好奇心、興趣與愛(ài)好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。
對(duì)孩子的教育如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與以往有了很大的不同。現(xiàn)代孩子生活在信息爆炸的時(shí)代里，他們接觸到更多的知識(shí)和信息，但也面臨更多的困擾和挑戰(zhàn)。如何教育現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)積極健康，已成為很多家長(zhǎng)和教育者共同關(guān)注的話題。下面我將從培養(yǎng)孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流、關(guān)注思維培養(yǎng)這五方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣非常重要?，F(xiàn)代孩子的選擇和機(jī)會(huì)很多，他們可以接觸到各種各樣的活動(dòng)和知識(shí)。但是家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該幫助孩子找到他們真正感興趣的事物。只有讓孩子從小就有充分的選擇權(quán)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也要注意不要一味地把孩子往自己期望的方向引導(dǎo)，要尊重和關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性。
其次，重視情緒教育是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，孩子們面臨的挑戰(zhàn)和困擾很多。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒，幫助他們樹(shù)立積極健康的心態(tài)面對(duì)各種困難和挫折。培養(yǎng)孩子的情商同樣重要，讓他們懂得與人相處的技巧和溝通的重要性，這對(duì)他們以后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
第三，我們應(yīng)該提倡合理用電?，F(xiàn)代科技的進(jìn)步讓孩子們離不開(kāi)各種電子產(chǎn)品，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕對(duì)他們的身心健康都有不利影響。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該合理控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容，讓他們了解電子產(chǎn)品的正確使用方法，培養(yǎng)他們健康的科技使用習(xí)慣。此外，我們也要給孩子提供其他活動(dòng)，如閱讀書(shū)籍、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等，讓他們擁有多種多樣的興趣愛(ài)好，不過(guò)分依賴電子產(chǎn)品。
第四，注重溝通交流是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子的必備能力。現(xiàn)代社會(huì)信息流動(dòng)快，與人溝通交流非常重要，家長(zhǎng)和教育者要給孩子提供良好的溝通環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們要教會(huì)孩子如何表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，尊重他們的看法，傾聽(tīng)他們的聲音。而家長(zhǎng)和教育者自身也要做孩子的榜樣，建立起良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，使孩子們能夠真實(shí)地表達(dá)自己，積極參與到與人交流中去。
最后，關(guān)注思維培養(yǎng)是培養(yǎng)現(xiàn)代孩子的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造力和創(chuàng)新能力，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題、討論等方式激發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)他們對(duì)問(wèn)題的分析解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。另外，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并尊重他們的選擇，給他們提供充分的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。
總之，如何教育現(xiàn)代孩子是一個(gè)復(fù)雜而重要的問(wèn)題。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流和關(guān)注思維培養(yǎng)這五個(gè)方面的工作，我們可以幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母和教育者要把握好方法和時(shí)機(jī)，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，共同為培養(yǎng)現(xiàn)代孩子做出積極貢獻(xiàn)。