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減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇一
學校教導處組織廣大教師以級部為單位定期學習文件精神，成立以校長尹德斌為組長的關于規(guī)范學校辦學行為減輕學生過重課業(yè)負擔工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
積極開展大課間活動，保證學生每天在?；顒訒r間在1小時以上，以提高學生體質。學校還安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間。讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
學生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，盡可能減輕學生經濟負擔。
學校嚴格規(guī)范考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。只進行期中、期未考試，學校對學生實行多元的評價方式，不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生，不把學科成績作為唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列名次。
引導教師加強學習，提高自己的業(yè)務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，學校通過教學改革——采取“二三四”的教學模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質量。要求各科教師發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。老師不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班。
學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期的檢查，了解教師對減負工作的落實情況，定期進行檢查并作好記錄。在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過找相關領導、與教師座談等形式予以及時整改。另外，學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)選先等活動中實行一票否決。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇二
減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃（2008――2009學年下）――金廠溝梁中學為進一步落實上級下發(fā)的“關于減輕初中學生過重課業(yè)負擔”的要求，學校根據(jù)教學實際情況，把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學校領導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的.課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質教育的要求。2、落實課程計劃。按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3―5節(jié)自習課，使學生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。2.控制學生在校時間。除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過7小時，控制學生離校時間。每周學生有兩節(jié)體育課，每天保證學生兩操時間，且體育活動時間一小時。3.對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。（1）、把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質量，要效益。堅持領導隨機聽課制度。（2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權協(xié)調，幫助老師糾正。（3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學生使用，不準使用成套原題。（4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊?？刂茖W科競賽，學校不組織非畢業(yè)年級參加各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導班。4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。5、學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇三
根據(jù)上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況如下：
一、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
三、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》。
開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。
學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
六、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
七、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調查問卷，為進一步減負提供依據(jù)。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監(jiān)督機制。
強調校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇四
中小學生負擔過重已經引起了國家和各級教育行政部門的高度重視，“減負”已經成為教育部門的當務之急。本學期，我校全體教師學習了省教育廳《關于規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。
提倡刻苦學習是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學生課業(yè)負擔，不利于孩子勤勤懇懇學習的好習慣；還有人擔心減輕學生的沉重負擔會降低教學質量。有些老師總是認為要提高教學質量，必須增加學生的課業(yè)負擔。相反，減輕學生繁重的課業(yè)負擔必然會降低教學質量等等。
基于這種情況，我們所有的老師都認真學習了通知的精神，圍繞著:“減負的目的是什么？減負和勤學有什么關系？怎么才能減輕負擔，提高質量？”學習和討論等問題，通過學習和討論，形成了共識，我的體會如下:。
1、加強學習，提高素質21世紀是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。要想適應這個時代的要求，就必須樹立終身學習的觀念。只有通過學習和充電，才能提高自己的素質。將教師的教學實踐與教學研究和培訓相結合，可以促進教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教師素質。
我們的老師要時刻捫心自問，反思自己，找出自己的長處、短處和增長點，確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標；通過聽課和評課，加強同伴互助合作，注重教師之間以及在課程實施的教學活動中的交流、對話和溝通，共同分享經驗和成功；老師每次課后都要寫筆記，找出不足，不斷總結提高。
2、理解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在理解學生心理特點的基礎上。學生有性格差異。作為教師，不能一刀切。我們主張老師要善待每一個學生，讓學生感受到老師的溫暖和痛苦，讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:。
(1)營造輕松和諧的氛圍。
給學生營造輕松和諧的課堂教學氛圍，不僅是減輕學生心理負擔、取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關系形成的基礎。
(2)開展有益的課外活動。
通過組織有益的課外活動來放松學生的身心，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，注重效率。減負不是手段，不是目的?！皽p負”的真正目的是全面提高教育質量和教師自身素質，全面推進素質教育，讓每個學生都有一個快樂的心情，讓學生從努力學習變成快樂學習。
4、加強課堂教學結構改革，保證教學效率，改革課堂教學結構是減輕學生課業(yè)負擔的前提和素質教育的必要手段。我們提出了40分鐘的.質量要求，制定了每節(jié)課的原則和要求，提出了教學中要做到“六個動作”和“六個爆發(fā)”?！傲鶄€行動”是指教師是主導，學生是主體，訓練是主線，思維是核心，方法是中介，能力是目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生有足夠的休息時間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的，有三個缺點:。
(1)優(yōu)生學“吃不飽”；
(2)貧困生不能吃；
(3)重復機械操作。彈性作業(yè)，即將不同權重、不同質量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學生，真正減輕學生的課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時精心設計靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè)，不僅解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，而且調動了學生的學習積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生的各種技能，減少了學生重復、機械或腦力勞動密集型作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇五
按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點檢查的內容和各項要求，將我校近來落實市教育局關于“減負”和規(guī)范辦學行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：
有評價師資、師德的考評標準，從而科學、全面地評價教師的工作。有全面評價學生綜合素質的學生手冊，不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生的名次，每年年底組織考核評估。
首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學科的考試次數(shù)，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校基本做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數(shù)學、英語）統(tǒng)測，其他科學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規(guī)定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。
認真貫徹執(zhí)行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在?；顒訒r間，小學生在校學習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，保證學生身心的健康發(fā)展。
小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求，分層次精選作業(yè)內容，提高作業(yè)批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業(yè)，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，加強教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風范。在校內開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。
嚴格學校經費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學行為。保障了“減負”的持續(xù)性。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇六
中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學期，我們學校全體教師學習了省教育廳關于《規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，要減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。
提倡刻苦學習，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學生課業(yè)負擔，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學習的好習慣；還有人擔心，減輕學生的過重負擔，會降低教學質量。有些老師總認為要提高教學質量，必須加重學生課業(yè)負擔；反之，減輕了學生的過重課業(yè)負擔，就必然降低教學質量等等。
基于這種情況，我們全體教師認真學習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么？減負和勤奮學習的關系如何？怎樣才能作到減負提質？”等問題展開了學習和討論，通過學習和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學習，提高素質21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質。
我們教師要經常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。
2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關系形成的基礎。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。
4、強化課堂教學結構改革，保證教學效益改革課堂教學結構，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質教育的`必要手段。我們提出向40分鐘要質量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復。
彈性作業(yè)，即對不同學生布置不同份量、不同質量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設計好彈性作業(yè)題，精心設計彈性作業(yè)，既解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，又調動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇七
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件；這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調查。
二、調查目的。
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效“實施方案提供依據(jù)。
三、調查主要方法。
1、口頭和書面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
四、調查數(shù)據(jù)分析。
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40。5%；較滿意29%；不滿意23%；無所謂7。5%。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%；老師講課無趣，引不起興趣25%；上課聽不明白，壓力大25%；上課沒多大興趣30%。
2、對學生作業(yè)量進行問卷調查：
這個調查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52。4%同學選擇了多，4。6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到――多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
（1）在校時間過長，日課時總量較大。
調查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
（2）家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
（3）課余活動單調，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學生大部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學生沒有進行體育鍛煉，只有5%的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
（4）考試較頻繁，片面追求升學率，學生心理壓力大。
學?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學率使學校教育陷入了誤區(qū)，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學生的學習負擔重，精神壓力也很大。從調查中學生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學生體質下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
1、社會，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學成為名牌大學生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學校、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著太多的牽掛。學生家長為了使自己的子女能讀重點中學、上名牌大學，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、送進培訓班等，使學生的學業(yè)負擔層層加碼，一些學生疲于奔命，窮于應付，身心經受雙重超負荷運轉中。
3、學校，承受著太多的無奈。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，“題海戰(zhàn)“、頻繁考試、學科競賽等給學生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學生，承載著太多的苛求。由于學生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學習內容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的'教學目標、內容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負擔，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因。激烈的升學競爭趨勢是導致了學校與學校之間的競爭。如今人們評判一所學校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學校的升學率，而學校之間的競爭必然會落實到教師和學生頭上，教師要拼命地教，學生要拼命地學。雖然許多教師也知道中學生課業(yè)負擔重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施“減負“，因為直接關系到升學率，升學率低了，不要說學校不愿意，恐怕學生家長更不愿意。
1、致使教師無法合理科學地分配工作時間，導致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務，對于一個教師來說，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學科研任務和完成學校布置的其他工作，時間是相當緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學科研是教育教學工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學科研的事情，造成新的教學方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務水平的提高和教育教學的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網絡、教輔資料，自己開發(fā)練習題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學科出一套比較標準的試題，反過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學效果沒有把握，只能再依靠更多的練習和考試來檢驗自己的教學效果，如此惡性循環(huán)，搞得教師、學生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復的、機械的練習必然會占用學生的合理休息時間，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學校，家長對學校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅動，給學生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學期已經結束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很大的浪費，致使家長和學生對教師、對學校都產生不滿情緒。
5、容易造成學生的逆反心理。學生的學習態(tài)度是否端正，對學生的學習效果有著較為明顯的影響，學生對沉重的課業(yè)負擔必定會產生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學習的倦怠甚至對學校生活的厭煩、恐懼，從而導致“問題學生“和“輟學生“的出現(xiàn)。有些學生早戀、泡網吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。
6、嚴重影響學生的身體健康。對于不少學生來說，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最大影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學生的稚嫩的神經系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經衰弱，與此同時，學生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇八
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的'教育觀念。
１、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２、嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。
４、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇九
根據(jù)《關于對20**年度全區(qū)基層黨組織建設工作進行考核的預備通知》精神，依照考評內容，我社區(qū)黨支部在20**年度社區(qū)黨建工作進行了自查自評，現(xiàn)將情況報告如下：
一、堅持理論學習，提高干部素質。
黨支部十分重視理論武裝，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策。堅持政治理論業(yè)務知識學習，提高社區(qū)干部隊伍素質，做到年初有計劃，年終有總結。
二、加強社區(qū)領導班子建設，增強集體凝聚力。
黨支部為了增強社區(qū)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，組織開展了"五好班子"創(chuàng)建活動。
在學習上，落實學習內容，做到理論聯(lián)系實際，增強班子駕馭全局工作的能力；
在作風上，全面實踐為人民服務的宗旨，主動為社區(qū)居民服務，增強了社區(qū)班子的公仆意識和服務意識；在政治上，社區(qū)班子成員的以身作則，全面履行監(jiān)管職責，為凈化和規(guī)范社區(qū)干部隊伍作出了表率。
三、加強基層黨支部建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
為了保證社區(qū)各項任務和工作的順利開展，黨支部十分重視社區(qū)黨的建設，注重發(fā)揮社區(qū)黨員的先進性，要求黨員在各自的崗位上以身作則，以自己的言行影響和帶動身邊的群眾，正確處理好個人與集體、個人與他人的關系，尤其在關鍵時刻要能身先士卒，挺身而出，體現(xiàn)較強的戰(zhàn)斗力，為黨旗增添光彩。半年來，做了以下幾方面的工作：
第一、建立了社區(qū)例會制度。
即每季度的為兩委會碰頭會，部署本季度社區(qū)黨員干部的政治學習的材料，通報主要工作和重要會議精神，溝通各成員的思想情況等。
第二、扎實開展社區(qū)黨支部建設目標管理工作。
一年來我們在黨員教育和黨員管理中，除了堅持正常的組織生活和政治學習之外，還適時地開展了一些有意義的黨員活動，使黨員在活動中受到教育，明確使命，增進情感，得到提高。如"七一"，黨支部都要召開社區(qū)黨員大會，總結成績，指出不足，提高黨員覺悟，不忘肩負使命。凡一些大的活動，無論是會前動員還是會后總結，我們都要求黨員參加，從中受到教育。
社區(qū)黨支部認真貫徹落實街道黨工委要求，目前正積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過此次活動，把黨的指導精神貫徹活動始終，把解放思想、轉變觀念作為社區(qū)建設發(fā)展的強大動力，本著“以人為本、共建和諧”的總體目標要求，黨支部精心組織、周密部署，組織黨員召開動員大會，成立領導小組，結合自身實際制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，支部和廣大黨員認真學習了市、區(qū)爭先創(chuàng)優(yōu)活動相關材料文件，統(tǒng)一思想，提高認識，對照支部實際，認真實行“雙諾、雙述、雙評”制度。
圍繞爭做“務實高效、勤政為民”模范，立足崗位實際，細化具體要求，合理設置了8個先鋒崗位，通過黨組織設崗、黨員認崗、公開承諾，搭建起黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，特別是以支部書記謝維同志為首的黨員干部結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把解放思想、轉變觀念擺在突出位置，緊密聯(lián)系思想和工作實際，帶頭學習、帶頭解放思想、帶頭查找問題、帶頭落實整改措施，為社區(qū)居民辦事實、辦好事，以思想的解放、觀念的轉變推動創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做歷城先鋒活動深入開展。
四、加強黨員遠程教育培訓，提高干部素養(yǎng)。
社區(qū)遠程教育網絡覆蓋全面，有健全完善的管理員職責、設備管理維護、節(jié)目播放收看、信息反饋、設備操作使用等制度，并公布上墻，落到實處。認真落實集中學習日制度，及時組織社區(qū)黨員收看省衛(wèi)星專用頻道重要現(xiàn)場直播節(jié)目。建立健全了課件收視信息反饋制度，信息員每月按期向中心上報反饋信息；定期組織開展教學需求調查，及時摸清黨員干部群眾的學習需求，根據(jù)群眾需求，扎實開展個性化學習培訓。
五、自查自評意見根據(jù)我社區(qū)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作情況。
對照評選條件和評選辦法，認為我社區(qū)黨建工作基本符合考核條件。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十一
為貫徹落實我院用電安全保障工作，按照最新《關于我院用電安全隱患治理工作的緊急通知》要求，由科主任牽頭，組織科室醫(yī)、護、技師及后勤人員，于20__年1月2日至7日對所轄供電范圍內的康復科辦公室、病房、休息室、處置室、消毒室、倉庫、衛(wèi)生間、走廊等進行了一次檢查，現(xiàn)將此次檢查情況總結如下：
一、專項檢查小組人員。
組長：
副組長：
成員：
二、檢查范圍。
康復科辦公室、病房、休息室、處置室、消毒室、倉庫、衛(wèi)生間、走廊等。
三、具體工作。
成立用電安全領導小組，制定完善的安全制度，健全安全管理體系，落實安全責任制。按照誰主管誰負責，誰出問題追究誰的原則，確保科室用電安全，并結合科室工作實際，制定了重點安全制度，保證日常用電安全，具體如下：
1、用電辦公室、休息室、病房及各種附屬用房等，均應有符合實際條件使用電器。
2、室內配線根據(jù)設計要求而配導線，如若超出室內配線、導線截面的用電量，應立即停用超出用電量的電器設備。
3、對室內照明、插座、插頭定期巡視，有無松動、腐蝕或導線是否殘舊和老化、外漏，如若出現(xiàn)上述情況應立即停止使用并向有關部門報修。
4、墻壁電源，禁止醫(yī)療搶救用電以外的其他用電。(屬專用)。
5、在使用電器設備時杜絕帶負荷插插座(易引起產生火花)，設備在運行時帶負荷拔電器插頭，嚴重引起漏電保護器斷開或引起電器火災。
6、在下班鎖門前，用電設備要處于斷開狀況。
7、對配電盤、箱，前和下方禁止擺放物品，便于緊急情況下使用。
8、試驗儀器、醫(yī)療設備等減少待機狀態(tài)，做到人走燈滅拒絕“長明燈”。
9、禁止科室和個人私接、亂拉導線或安裝用電設備。
10、醫(yī)療設備應注意防潮，放置在通風干燥處。
11、科室工作人員要熟知所在科室用電設備和電器。
12、嚴禁私自隨意拆卸電器，若電器發(fā)生故障時，應立即切斷電源并及時報修。
13、全科室房間內要將電源插板遠離地面和水源。
四、安全教育。
結合檢查活動，積極開展全科醫(yī)療安全教育，提高醫(yī)療安全意識，并進行自查，組織召開全科負責人會議，對自查情況進行匯總，對存在的安全隱患能整改的要立即進行整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。通過自查，提高了安全生產的意識，明確責任，確?！八牡轿弧?責任到位、措施到位、醫(yī)療救援到位、應急物資到位)，加強節(jié)假日、門診、病房的值班力量，嚴格執(zhí)行安全值班制度。
檢查中，各相關負責人都能積極配合檢查組開展此項工作，用電檢查人員對每一處用電情況均做了詳細的了解，并現(xiàn)場解決了部分問題，給予其滿意的答復，被整改的相關責任人保證在規(guī)定期限內將用電安全隱患整改完畢，積極配合責任小組工作，杜絕用電事故的發(fā)生，保證正常、安全用電，維護科室良好的用電秩序。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十二
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調查。
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)
1、口頭和書面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%。
2、對學生作業(yè)量進行問卷調查：
這個調查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52.4%同學選擇了多， 4.6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到——多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較大。
調查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
(3)課余活動單調，體育鍛煉時間偏少。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十三
為切實做好轄區(qū)道路交通安保工作，進一步嚴厲打擊酒后駕駛交通違法行為，有力推動交通管理工作。根據(jù)上級統(tǒng)一安排部署，肥城交警大隊采取有效措施，扎實開展“8.21”整治酒駕醉駕違法犯罪全市集中統(tǒng)一行動。
加強組織領導。大隊結合轄區(qū)實際，對轄區(qū)道路交通安全形勢進行了系統(tǒng)分析研判，明確酒后駕駛等重點交通違法行為高發(fā)時段和路段，要求全體民警要樹立一盤棋思想，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，加大執(zhí)法力度，保持對酒后駕駛等易引發(fā)交通事故違法行為的高壓嚴管態(tài)勢。行動期間，大隊領導深入一線，確保整治工作措施落實到位。抓好路面管理。行動中，執(zhí)勤民警采取固定檢查點與流動巡邏相結合的方式，對過往機動車嚴格盤查，切實做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，保持嚴管態(tài)勢，堅決遏制重特大道路交通事故的發(fā)生。期間，共出動警力75人，警車26臺，查處超載12起，擅自改變已登記的有關技術參數(shù)1起，其他違法行為240余起，有效的凈化了轄區(qū)道路交通安全環(huán)境。
營造良好氛圍。民警在對過往車輛進行檢查的同時，對違法駕駛人動之以情、曉之以理批評教育，面對面向駕駛人、乘車人講解酒駕行為的危害性，教育其自覺做到“開車不喝酒，酒后不開車”，從而提高道路交通安全意識和自我防護意識。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十四
：
時天氣多么寒冷，學期結束時天氣多么炎熱，我總是自覺克服困難，嚴格按照幼兒園廚房工作條例，認認真真地做好自己份內的工作，從不輕視這些洗洗切切的事情。也許，在一些人的眼里，我的工作微不足道，但我想，既然幼兒園。
領導。
相信我，把這份。
工作。
的機會給了我，我就要對得起幼兒園，對得起家長們和孩子們，做一個誠實守信的人，做一個老老實實的人，認認真真干好自己的工作，讓家長們滿意，讓領導放心！
二、勤勤懇懇不計得失。
大家都知道，廚房的工作不像當老師，需要很高的文化，需要口才和專業(yè)技術，廚房工作主要是細致和認真，我認為還要舍得花力氣，要有樂于奉獻的精神。我想，我的文化程度雖然不高，但我的力氣還是有的，因此在工作中，我從不挑三揀四，不但服從組長的安排，還主動為組長排憂解難，平時與同事們在一起也總是將重活留給自己干，把方便盡量留給他人。本期我因為生病耽誤了一個星期，我生怕給大家添了麻煩，當病情剛有好轉我就回到了工作崗位，不顧自己的身體還在恢復中，全身心地投入了工作。我常常覺得：人的力氣不像別的東西用了就沒有了，只要勤勞力氣就會用之不盡，因此在幼兒園不管遇到誰有需要幫忙的地方，只要我能做到我就不會拒絕，我想，幼兒園的事情就是我的事情，不管誰做都是為了集體。
三、找竅門使巧勁。
在幼兒園工作已有幾個年頭了，雖然我的工作都是力氣活，但并不是沒有規(guī)律可循。我常常在琢磨，怎樣使重復的環(huán)節(jié)少一些，怎樣把事情做得又多又快又好，既節(jié)省時間提高效率，又保證工作質量。我想，只要肯動腦精，找竅門使巧勁，一定會把工作做得又好又開心?，F(xiàn)在，我的事情越做越順手，我也越來越喜歡這份工作了。
一學期結束了，我能順利地完成任務，多謝領導的關懷同事們的幫助，我會在以后的日子里更加踏實努力的工作，以回報大家對我的關心！
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十五
根據(jù)青銅峽市教育局《關于開展義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學行為，改進教育教學方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動，切實減輕學生負擔?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）規(guī)范教學行為方面。
1.我學校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學生在校學習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省自治區(qū)、市有關節(jié)假日及學生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學生每天在校至少有一小時的活動時間；學校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。
3.科學安排作息時間。我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加未經上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學生考試成績，并以學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結合起來，把貫徹教育方針，推進素質教育，減輕學生負擔的工作落到實處。
（二）規(guī)范教師行為方面。
1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為，將減負情況與教師的日?？己撕驮u優(yōu)樹先掛鉤。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據(jù)教師素質以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇一
學校教導處組織廣大教師以級部為單位定期學習文件精神，成立以校長尹德斌為組長的關于規(guī)范學校辦學行為減輕學生過重課業(yè)負擔工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
積極開展大課間活動，保證學生每天在?；顒訒r間在1小時以上，以提高學生體質。學校還安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間。讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
學生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，盡可能減輕學生經濟負擔。
學校嚴格規(guī)范考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。只進行期中、期未考試，學校對學生實行多元的評價方式，不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生，不把學科成績作為唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列名次。
引導教師加強學習，提高自己的業(yè)務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，學校通過教學改革——采取“二三四”的教學模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質量。要求各科教師發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。老師不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班。
學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期的檢查，了解教師對減負工作的落實情況，定期進行檢查并作好記錄。在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過找相關領導、與教師座談等形式予以及時整改。另外，學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)選先等活動中實行一票否決。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇二
減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃（2008――2009學年下）――金廠溝梁中學為進一步落實上級下發(fā)的“關于減輕初中學生過重課業(yè)負擔”的要求，學校根據(jù)教學實際情況，把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學校領導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的.課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質教育的要求。2、落實課程計劃。按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3―5節(jié)自習課，使學生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。2.控制學生在校時間。除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過7小時，控制學生離校時間。每周學生有兩節(jié)體育課，每天保證學生兩操時間，且體育活動時間一小時。3.對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。（1）、把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質量，要效益。堅持領導隨機聽課制度。（2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權協(xié)調，幫助老師糾正。（3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學生使用，不準使用成套原題。（4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊?？刂茖W科競賽，學校不組織非畢業(yè)年級參加各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導班。4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。5、學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇三
根據(jù)上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況如下：
一、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
三、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》。
開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。
學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
六、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
七、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調查問卷，為進一步減負提供依據(jù)。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監(jiān)督機制。
強調校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇四
中小學生負擔過重已經引起了國家和各級教育行政部門的高度重視，“減負”已經成為教育部門的當務之急。本學期，我校全體教師學習了省教育廳《關于規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。
提倡刻苦學習是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學生課業(yè)負擔，不利于孩子勤勤懇懇學習的好習慣；還有人擔心減輕學生的沉重負擔會降低教學質量。有些老師總是認為要提高教學質量，必須增加學生的課業(yè)負擔。相反，減輕學生繁重的課業(yè)負擔必然會降低教學質量等等。
基于這種情況，我們所有的老師都認真學習了通知的精神，圍繞著:“減負的目的是什么？減負和勤學有什么關系？怎么才能減輕負擔，提高質量？”學習和討論等問題，通過學習和討論，形成了共識，我的體會如下:。
1、加強學習，提高素質21世紀是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。要想適應這個時代的要求，就必須樹立終身學習的觀念。只有通過學習和充電，才能提高自己的素質。將教師的教學實踐與教學研究和培訓相結合，可以促進教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教師素質。
我們的老師要時刻捫心自問，反思自己，找出自己的長處、短處和增長點，確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標；通過聽課和評課，加強同伴互助合作，注重教師之間以及在課程實施的教學活動中的交流、對話和溝通，共同分享經驗和成功；老師每次課后都要寫筆記，找出不足，不斷總結提高。
2、理解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在理解學生心理特點的基礎上。學生有性格差異。作為教師，不能一刀切。我們主張老師要善待每一個學生，讓學生感受到老師的溫暖和痛苦，讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:。
(1)營造輕松和諧的氛圍。
給學生營造輕松和諧的課堂教學氛圍，不僅是減輕學生心理負擔、取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關系形成的基礎。
(2)開展有益的課外活動。
通過組織有益的課外活動來放松學生的身心，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，注重效率。減負不是手段，不是目的?！皽p負”的真正目的是全面提高教育質量和教師自身素質，全面推進素質教育，讓每個學生都有一個快樂的心情，讓學生從努力學習變成快樂學習。
4、加強課堂教學結構改革，保證教學效率，改革課堂教學結構是減輕學生課業(yè)負擔的前提和素質教育的必要手段。我們提出了40分鐘的.質量要求，制定了每節(jié)課的原則和要求，提出了教學中要做到“六個動作”和“六個爆發(fā)”?！傲鶄€行動”是指教師是主導，學生是主體，訓練是主線，思維是核心，方法是中介，能力是目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生有足夠的休息時間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的，有三個缺點:。
(1)優(yōu)生學“吃不飽”；
(2)貧困生不能吃；
(3)重復機械操作。彈性作業(yè)，即將不同權重、不同質量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學生，真正減輕學生的課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時精心設計靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè)，不僅解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，而且調動了學生的學習積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生的各種技能，減少了學生重復、機械或腦力勞動密集型作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇五
按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點檢查的內容和各項要求，將我校近來落實市教育局關于“減負”和規(guī)范辦學行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：
有評價師資、師德的考評標準，從而科學、全面地評價教師的工作。有全面評價學生綜合素質的學生手冊，不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生的名次，每年年底組織考核評估。
首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學科的考試次數(shù)，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校基本做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數(shù)學、英語）統(tǒng)測，其他科學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規(guī)定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。
認真貫徹執(zhí)行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在?；顒訒r間，小學生在校學習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，保證學生身心的健康發(fā)展。
小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求，分層次精選作業(yè)內容，提高作業(yè)批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業(yè)，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，加強教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風范。在校內開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。
嚴格學校經費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學行為。保障了“減負”的持續(xù)性。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇六
中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學期，我們學校全體教師學習了省教育廳關于《規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，要減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。
提倡刻苦學習，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學生課業(yè)負擔，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學習的好習慣；還有人擔心，減輕學生的過重負擔，會降低教學質量。有些老師總認為要提高教學質量，必須加重學生課業(yè)負擔；反之，減輕了學生的過重課業(yè)負擔，就必然降低教學質量等等。
基于這種情況，我們全體教師認真學習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么？減負和勤奮學習的關系如何？怎樣才能作到減負提質？”等問題展開了學習和討論，通過學習和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學習，提高素質21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質。
我們教師要經常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。
2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關系形成的基礎。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。
4、強化課堂教學結構改革，保證教學效益改革課堂教學結構，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質教育的`必要手段。我們提出向40分鐘要質量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復。
彈性作業(yè)，即對不同學生布置不同份量、不同質量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設計好彈性作業(yè)題，精心設計彈性作業(yè)，既解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，又調動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇七
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件；這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調查。
二、調查目的。
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效“實施方案提供依據(jù)。
三、調查主要方法。
1、口頭和書面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
四、調查數(shù)據(jù)分析。
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40。5%；較滿意29%；不滿意23%；無所謂7。5%。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%；老師講課無趣，引不起興趣25%；上課聽不明白，壓力大25%；上課沒多大興趣30%。
2、對學生作業(yè)量進行問卷調查：
這個調查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52。4%同學選擇了多，4。6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到――多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
（1）在校時間過長，日課時總量較大。
調查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
（2）家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
（3）課余活動單調，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學生大部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學生沒有進行體育鍛煉，只有5%的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
（4）考試較頻繁，片面追求升學率，學生心理壓力大。
學?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學率使學校教育陷入了誤區(qū)，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學生的學習負擔重，精神壓力也很大。從調查中學生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學生體質下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
1、社會，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學成為名牌大學生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學校、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著太多的牽掛。學生家長為了使自己的子女能讀重點中學、上名牌大學，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、送進培訓班等，使學生的學業(yè)負擔層層加碼，一些學生疲于奔命，窮于應付，身心經受雙重超負荷運轉中。
3、學校，承受著太多的無奈。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，“題海戰(zhàn)“、頻繁考試、學科競賽等給學生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學生，承載著太多的苛求。由于學生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學習內容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的'教學目標、內容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負擔，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因。激烈的升學競爭趨勢是導致了學校與學校之間的競爭。如今人們評判一所學校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學校的升學率，而學校之間的競爭必然會落實到教師和學生頭上，教師要拼命地教，學生要拼命地學。雖然許多教師也知道中學生課業(yè)負擔重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施“減負“，因為直接關系到升學率，升學率低了，不要說學校不愿意，恐怕學生家長更不愿意。
1、致使教師無法合理科學地分配工作時間，導致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務，對于一個教師來說，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學科研任務和完成學校布置的其他工作，時間是相當緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學科研是教育教學工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學科研的事情，造成新的教學方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務水平的提高和教育教學的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網絡、教輔資料，自己開發(fā)練習題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學科出一套比較標準的試題，反過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學效果沒有把握，只能再依靠更多的練習和考試來檢驗自己的教學效果，如此惡性循環(huán)，搞得教師、學生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復的、機械的練習必然會占用學生的合理休息時間，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學校，家長對學校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅動，給學生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學期已經結束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很大的浪費，致使家長和學生對教師、對學校都產生不滿情緒。
5、容易造成學生的逆反心理。學生的學習態(tài)度是否端正，對學生的學習效果有著較為明顯的影響，學生對沉重的課業(yè)負擔必定會產生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學習的倦怠甚至對學校生活的厭煩、恐懼，從而導致“問題學生“和“輟學生“的出現(xiàn)。有些學生早戀、泡網吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。
6、嚴重影響學生的身體健康。對于不少學生來說，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最大影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學生的稚嫩的神經系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經衰弱，與此同時，學生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇八
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的'教育觀念。
１、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２、嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。
４、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇九
根據(jù)《關于對20**年度全區(qū)基層黨組織建設工作進行考核的預備通知》精神，依照考評內容，我社區(qū)黨支部在20**年度社區(qū)黨建工作進行了自查自評，現(xiàn)將情況報告如下：
一、堅持理論學習，提高干部素質。
黨支部十分重視理論武裝，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策。堅持政治理論業(yè)務知識學習，提高社區(qū)干部隊伍素質，做到年初有計劃，年終有總結。
二、加強社區(qū)領導班子建設，增強集體凝聚力。
黨支部為了增強社區(qū)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，組織開展了"五好班子"創(chuàng)建活動。
在學習上，落實學習內容，做到理論聯(lián)系實際，增強班子駕馭全局工作的能力；
在作風上，全面實踐為人民服務的宗旨，主動為社區(qū)居民服務，增強了社區(qū)班子的公仆意識和服務意識；在政治上，社區(qū)班子成員的以身作則，全面履行監(jiān)管職責，為凈化和規(guī)范社區(qū)干部隊伍作出了表率。
三、加強基層黨支部建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
為了保證社區(qū)各項任務和工作的順利開展，黨支部十分重視社區(qū)黨的建設，注重發(fā)揮社區(qū)黨員的先進性，要求黨員在各自的崗位上以身作則，以自己的言行影響和帶動身邊的群眾，正確處理好個人與集體、個人與他人的關系，尤其在關鍵時刻要能身先士卒，挺身而出，體現(xiàn)較強的戰(zhàn)斗力，為黨旗增添光彩。半年來，做了以下幾方面的工作：
第一、建立了社區(qū)例會制度。
即每季度的為兩委會碰頭會，部署本季度社區(qū)黨員干部的政治學習的材料，通報主要工作和重要會議精神，溝通各成員的思想情況等。
第二、扎實開展社區(qū)黨支部建設目標管理工作。
一年來我們在黨員教育和黨員管理中，除了堅持正常的組織生活和政治學習之外，還適時地開展了一些有意義的黨員活動，使黨員在活動中受到教育，明確使命，增進情感，得到提高。如"七一"，黨支部都要召開社區(qū)黨員大會，總結成績，指出不足，提高黨員覺悟，不忘肩負使命。凡一些大的活動，無論是會前動員還是會后總結，我們都要求黨員參加，從中受到教育。
社區(qū)黨支部認真貫徹落實街道黨工委要求，目前正積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過此次活動，把黨的指導精神貫徹活動始終，把解放思想、轉變觀念作為社區(qū)建設發(fā)展的強大動力，本著“以人為本、共建和諧”的總體目標要求，黨支部精心組織、周密部署，組織黨員召開動員大會，成立領導小組，結合自身實際制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，支部和廣大黨員認真學習了市、區(qū)爭先創(chuàng)優(yōu)活動相關材料文件，統(tǒng)一思想，提高認識，對照支部實際，認真實行“雙諾、雙述、雙評”制度。
圍繞爭做“務實高效、勤政為民”模范，立足崗位實際，細化具體要求，合理設置了8個先鋒崗位，通過黨組織設崗、黨員認崗、公開承諾，搭建起黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，特別是以支部書記謝維同志為首的黨員干部結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把解放思想、轉變觀念擺在突出位置，緊密聯(lián)系思想和工作實際，帶頭學習、帶頭解放思想、帶頭查找問題、帶頭落實整改措施，為社區(qū)居民辦事實、辦好事，以思想的解放、觀念的轉變推動創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做歷城先鋒活動深入開展。
四、加強黨員遠程教育培訓，提高干部素養(yǎng)。
社區(qū)遠程教育網絡覆蓋全面，有健全完善的管理員職責、設備管理維護、節(jié)目播放收看、信息反饋、設備操作使用等制度，并公布上墻，落到實處。認真落實集中學習日制度，及時組織社區(qū)黨員收看省衛(wèi)星專用頻道重要現(xiàn)場直播節(jié)目。建立健全了課件收視信息反饋制度，信息員每月按期向中心上報反饋信息；定期組織開展教學需求調查，及時摸清黨員干部群眾的學習需求，根據(jù)群眾需求，扎實開展個性化學習培訓。
五、自查自評意見根據(jù)我社區(qū)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作情況。
對照評選條件和評選辦法，認為我社區(qū)黨建工作基本符合考核條件。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十一
為貫徹落實我院用電安全保障工作，按照最新《關于我院用電安全隱患治理工作的緊急通知》要求，由科主任牽頭，組織科室醫(yī)、護、技師及后勤人員，于20__年1月2日至7日對所轄供電范圍內的康復科辦公室、病房、休息室、處置室、消毒室、倉庫、衛(wèi)生間、走廊等進行了一次檢查，現(xiàn)將此次檢查情況總結如下：
一、專項檢查小組人員。
組長：
副組長：
成員：
二、檢查范圍。
康復科辦公室、病房、休息室、處置室、消毒室、倉庫、衛(wèi)生間、走廊等。
三、具體工作。
成立用電安全領導小組，制定完善的安全制度，健全安全管理體系，落實安全責任制。按照誰主管誰負責，誰出問題追究誰的原則，確保科室用電安全，并結合科室工作實際，制定了重點安全制度，保證日常用電安全，具體如下：
1、用電辦公室、休息室、病房及各種附屬用房等，均應有符合實際條件使用電器。
2、室內配線根據(jù)設計要求而配導線，如若超出室內配線、導線截面的用電量，應立即停用超出用電量的電器設備。
3、對室內照明、插座、插頭定期巡視，有無松動、腐蝕或導線是否殘舊和老化、外漏，如若出現(xiàn)上述情況應立即停止使用并向有關部門報修。
4、墻壁電源，禁止醫(yī)療搶救用電以外的其他用電。(屬專用)。
5、在使用電器設備時杜絕帶負荷插插座(易引起產生火花)，設備在運行時帶負荷拔電器插頭，嚴重引起漏電保護器斷開或引起電器火災。
6、在下班鎖門前，用電設備要處于斷開狀況。
7、對配電盤、箱，前和下方禁止擺放物品，便于緊急情況下使用。
8、試驗儀器、醫(yī)療設備等減少待機狀態(tài)，做到人走燈滅拒絕“長明燈”。
9、禁止科室和個人私接、亂拉導線或安裝用電設備。
10、醫(yī)療設備應注意防潮，放置在通風干燥處。
11、科室工作人員要熟知所在科室用電設備和電器。
12、嚴禁私自隨意拆卸電器，若電器發(fā)生故障時，應立即切斷電源并及時報修。
13、全科室房間內要將電源插板遠離地面和水源。
四、安全教育。
結合檢查活動，積極開展全科醫(yī)療安全教育，提高醫(yī)療安全意識，并進行自查，組織召開全科負責人會議，對自查情況進行匯總，對存在的安全隱患能整改的要立即進行整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。通過自查，提高了安全生產的意識，明確責任，確?！八牡轿弧?責任到位、措施到位、醫(yī)療救援到位、應急物資到位)，加強節(jié)假日、門診、病房的值班力量，嚴格執(zhí)行安全值班制度。
檢查中，各相關負責人都能積極配合檢查組開展此項工作，用電檢查人員對每一處用電情況均做了詳細的了解，并現(xiàn)場解決了部分問題，給予其滿意的答復，被整改的相關責任人保證在規(guī)定期限內將用電安全隱患整改完畢，積極配合責任小組工作，杜絕用電事故的發(fā)生，保證正常、安全用電，維護科室良好的用電秩序。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十二
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調查。
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)
1、口頭和書面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%。
2、對學生作業(yè)量進行問卷調查：
這個調查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52.4%同學選擇了多， 4.6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到——多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較大。
調查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
(3)課余活動單調，體育鍛煉時間偏少。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十三
為切實做好轄區(qū)道路交通安保工作，進一步嚴厲打擊酒后駕駛交通違法行為，有力推動交通管理工作。根據(jù)上級統(tǒng)一安排部署，肥城交警大隊采取有效措施，扎實開展“8.21”整治酒駕醉駕違法犯罪全市集中統(tǒng)一行動。
加強組織領導。大隊結合轄區(qū)實際，對轄區(qū)道路交通安全形勢進行了系統(tǒng)分析研判，明確酒后駕駛等重點交通違法行為高發(fā)時段和路段，要求全體民警要樹立一盤棋思想，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，加大執(zhí)法力度，保持對酒后駕駛等易引發(fā)交通事故違法行為的高壓嚴管態(tài)勢。行動期間，大隊領導深入一線，確保整治工作措施落實到位。抓好路面管理。行動中，執(zhí)勤民警采取固定檢查點與流動巡邏相結合的方式，對過往機動車嚴格盤查，切實做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，保持嚴管態(tài)勢，堅決遏制重特大道路交通事故的發(fā)生。期間，共出動警力75人，警車26臺，查處超載12起，擅自改變已登記的有關技術參數(shù)1起，其他違法行為240余起，有效的凈化了轄區(qū)道路交通安全環(huán)境。
營造良好氛圍。民警在對過往車輛進行檢查的同時，對違法駕駛人動之以情、曉之以理批評教育，面對面向駕駛人、乘車人講解酒駕行為的危害性，教育其自覺做到“開車不喝酒，酒后不開車”，從而提高道路交通安全意識和自我防護意識。
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十四
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時天氣多么寒冷，學期結束時天氣多么炎熱，我總是自覺克服困難，嚴格按照幼兒園廚房工作條例，認認真真地做好自己份內的工作，從不輕視這些洗洗切切的事情。也許，在一些人的眼里，我的工作微不足道，但我想，既然幼兒園。
領導。
相信我，把這份。
工作。
的機會給了我，我就要對得起幼兒園，對得起家長們和孩子們，做一個誠實守信的人，做一個老老實實的人，認認真真干好自己的工作，讓家長們滿意，讓領導放心！
二、勤勤懇懇不計得失。
大家都知道，廚房的工作不像當老師，需要很高的文化，需要口才和專業(yè)技術，廚房工作主要是細致和認真，我認為還要舍得花力氣，要有樂于奉獻的精神。我想，我的文化程度雖然不高，但我的力氣還是有的，因此在工作中，我從不挑三揀四，不但服從組長的安排，還主動為組長排憂解難，平時與同事們在一起也總是將重活留給自己干，把方便盡量留給他人。本期我因為生病耽誤了一個星期，我生怕給大家添了麻煩，當病情剛有好轉我就回到了工作崗位，不顧自己的身體還在恢復中，全身心地投入了工作。我常常覺得：人的力氣不像別的東西用了就沒有了，只要勤勞力氣就會用之不盡，因此在幼兒園不管遇到誰有需要幫忙的地方，只要我能做到我就不會拒絕，我想，幼兒園的事情就是我的事情，不管誰做都是為了集體。
三、找竅門使巧勁。
在幼兒園工作已有幾個年頭了，雖然我的工作都是力氣活，但并不是沒有規(guī)律可循。我常常在琢磨，怎樣使重復的環(huán)節(jié)少一些，怎樣把事情做得又多又快又好，既節(jié)省時間提高效率，又保證工作質量。我想，只要肯動腦精，找竅門使巧勁，一定會把工作做得又好又開心?，F(xiàn)在，我的事情越做越順手，我也越來越喜歡這份工作了。
一學期結束了，我能順利地完成任務，多謝領導的關懷同事們的幫助，我會在以后的日子里更加踏實努力的工作，以回報大家對我的關心！
減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告篇十五
根據(jù)青銅峽市教育局《關于開展義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學行為，改進教育教學方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動，切實減輕學生負擔?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）規(guī)范教學行為方面。
1.我學校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學生在校學習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省自治區(qū)、市有關節(jié)假日及學生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學生每天在校至少有一小時的活動時間；學校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。
3.科學安排作息時間。我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加未經上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學生考試成績，并以學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結合起來，把貫徹教育方針，推進素質教育，減輕學生負擔的工作落到實處。
（二）規(guī)范教師行為方面。
1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為，將減負情況與教師的日?？己撕驮u優(yōu)樹先掛鉤。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據(jù)教師素質以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。