總結可以幫助我們建立正確的學習和工作態(tài)度，培養(yǎng)自我管理和自我評價的能力。在寫總結之前，我們可以回顧一下自己的工作或學習過程，找出其中的亮點和不足。下面是一些總結的范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結的寫作要領。
秋季學期德育工作總結篇一
以十大三中全會精神為，科學發(fā)展規(guī)，教育方針，確立“以德立校”、“以德治?！钡乃枷耄秞xxx國務院關于和改進未成人思想建設的若干意見》，《關于新和改進中小學德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素質為，以愛國主義教育――建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養(yǎng)學生習慣為，學校、家庭、社會“三”德育網(wǎng)絡的育人功能，學生發(fā)展。
二、工作措施。
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
1、育人體系，師德建設。
2、班主任隊伍建設。
（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、教師值樓，紅領巾值崗制度。
（三）注重創(chuàng)新，打造、德育。
1、抓好每個月的主題活動。
2、國學活動。
3、陽光體育運動。
4、強化校園文化建設。
5、強化學科滲透。
6、強化感恩教育工作計劃，每周一為“道謝日”。
7、修訂《日常工作“班級評定標準》。
三、工作安排及要求。
3、大隊部制定新學期工作計劃，各班班主任制定本學期班級工作計劃。
4、各班班干部競選活動，各班要想方設法設置適宜的服務崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。
5、主抓養(yǎng)成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養(yǎng)學生的`習慣。
秋季學期德育工作總結篇二
本學期來，學校德育工作認真貫徹落實區(qū)教育工作會議精神和局教育工作意見，積極推進素質教育，以改革和創(chuàng)新的精神，與時俱進，努力提高德育工作的針對性和實效性。
一、加強政治思想教育，增強師生團隊精神、愛國主義精神。
進一步加強對師生的政治思想教育，是踐行“以德治國”方略；是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向，掌握客觀、科學認識和評價社會的觀點和方法；是幫助師生逐步形成科學的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認真組織師生學習黨的十六大精神、“三個代表”重要思想；學習《公民道德建設實施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動。包括：“中華魂”――高舉偉大旗幟，誓做時代新人普通話演講比賽，“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動，大力弘揚和培育民族精神，對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育，并積極組織學生參加區(qū)級各項活動，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學生“中華魂”主題演講比賽一等獎，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉劊魂愬@澄海區(qū)中小學生演唱比賽三等獎，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導終身學習、全民學習、創(chuàng)建學習型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
二、加強對學生的法制教育、安全教育，培養(yǎng)學生遵紀守法自覺性。
在新學期里，我們認真貫徹中央四部委《關于進一步加強青少年法制教育工作的`意見》提出的各項具體要求，結合“四五”普法任務，認真抓好對學生的法制宣傳工作，把加強對學生的法制教育同紀律教育、基礎文明教育有機結合起來，聘請東里邊防派出所領導到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實際對學生進行有針對性的紀律教育。通過組織學生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認真抓好毒品預防教育。繼續(xù)在學生中開展崇尚科學，反對封建迷信，反對邪教教育，開辟“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄，讓學生透過翔實的材料，進一步認清邪教的邪惡本質，堅決與邪教作斗爭。安全教育是學校工作的重要內(nèi)容，本學期通過班會課，觀看安全教育專題片，出版安全知識專欄等多種形式，加強對學生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學生安全防患意識，自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處，我校被推薦為澄海區(qū)20安全工作“精神文明建設”先進單位。
三、積極開展青少年科技教育活動、社區(qū)。
教育活動，進一步拓寬育人渠道。
在青少年中開展科技教育活動，是推進素質教育的一項重要內(nèi)容，我們在學校中積極宣傳《科學技術普及法》，開辟科普教育小園地，讓學生了解一些科普知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力，組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽，林璧揚同學獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學生創(chuàng)意物理實驗設計展評二等獎，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學競賽項目一等獎，高淡絢、吳玲瑤二位同學也榮獲年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學爭得殊榮。社區(qū)教育是學校教育的延伸和補充。
我們除了積極動員、組織學生參加社會實踐活動，讓他們加深對社會的認識，了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責任感，我們還邀請學校關心下一代工作領導小組的老同志對學生進行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪，召開高一級、高三級學生家長會議等形式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學校教育同家庭教育同步，努力提高家長學校的辦學質量。有道是：問渠怎得清如許，為有源頭活水來。在校長室的正確指導下，學校德育工作又跨上新的臺階。
秋季學期德育工作總結篇三
2017年是“十三五”的開局之年，是中國全面建成小康社會決勝階段的開局之年。本學期，在胡華標校長的親自主抓下，李長富副校長的親自力行下，政教處通過多種形式，結合我校學生的情況，開展形式多樣的德育活動。通過班、團、隊會等多種形式開展主題教育活動，展示德育課和開展社會實踐的收獲和成果。營造德育宣傳氣氛，提高德育宣傳效果。
乘韶關創(chuàng)建文明城市，湞江創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的東風，堅持“有效課堂、全員德育”的辦學理念。圍繞胡華標校長的做最好的自己的指導思想，貫穿“一個中心、兩個重點”，以落實全員德育為中心，開展“全員德育”系列活動。抓好“兩個重點”：一是加強常規(guī)工作，二是以校園文化促進養(yǎng)成教育。加強學校、家庭、社會三結合教育，充分動員全員德育，堅持主抓常規(guī)工作、校園文化建設，提升德育工作質量和學生良好行為習慣。向全校教職工做一個匯報：
一、按計劃做好工作：
1、在校級領導的指導下，8月21日政教處回校進行班主任培訓、學前教育研討，，政教處、初一年級組長、班主任提前一個星期回校上班，共同做好新生報到及學前教育的準備工作及七年級班主任培訓工作。8月23日，李長富校長為七年級全體班主任作了專題培訓， 8月24至26日組織初一新生在學校，由年級組長、班主任、體育教師進行對學生學前教育，組織學生學習《學生日常規(guī)范》《學生守則》《學校規(guī)章制度》，組織了多項體育比賽，例如廣播操比賽、拔河比賽等，激發(fā)學生的團隊精神。在學期教育中，全體師生思想重視，加強了對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教師與學生和諧相處，了解學生，以身作則。在師生們的共同努力下，學前教育井井有條非常有序。8月26日下午召開家長學校開學典禮，介紹了學校辦學理念和教育教學成果，得到了家長支持和認同，并在會上表彰了學前教育表現(xiàn)突出學生。開學前準備工作收到良好的效果。
局，同時組織派出所、班主任、家長、學生簽訂“四方協(xié)議”書.在第二周，第一次班主任會上，與班主任共同商討班級文化建設，同時為班級文化建設提供必備的物品，并落實文明班的細則及衛(wèi)生安排?；I備湞江區(qū)籃球比賽的準備工作，同時制定“校運會”活動方案和組建鼓號隊，在全校班主任的努力下，完成學生購買保險率達70%， 9月11日還進行了安全演練。第三周，進行全校學生儀容儀表檢查，提高了學生組織紀律性，年級組長、班主任嚴格要求，加強管理，儀容儀表達到教育預期的效果。第四周，舉辦本學期第一次主題班會評比，同時舉行班容及黑板報的評比活動和學生會還屆。
3、10月份，以愛國暨傳統(tǒng)文化教育月為主題做工作，第一周，舉辦以中秋節(jié)及國慶為主題的校節(jié)日手抄報評比活動。第二周，開展女生青春期知識、及心理健康兩次講座，進行風險隱患排查和上交材料并要求全校進行校園安全讀本的學習。第三周，校男子籃球隊參加區(qū)比賽獲第七名。校團委進行退隊建隊活動，提升學生的愛國情操和使命感。第四周，舉辦校運會，在入場式各班均精心準備。
4、11月份，以感恩教育月為主題深化工作，第一周，期中考試考風考紀“誠信”教育，結合學校周邊環(huán)境開展消防等安全教育宣傳活動，配合教務處進行班級整頓，籌備七八年級家長會。第二周，進行初一級社會實踐教育活動。通過教育活動，提高了學生組織紀律性、吃苦耐勞的精神以及堅忍不拔的意志。年級組長、班主任全程跟班，嚴格要求，加強管理，達到教育預期的效果。元旦文藝節(jié)目準備工作。第三周，八年級參加社會實踐教育活動，年級組長、班主任全程跟班，嚴格要求，加強管理，達到教育預期的效果。第四周，頂著嚴寒，冒著暴雨進行全員家訪活動，全校教師克服困難，讓這次家訪達到感化學生、感動家長的效果。
5、12月份，以安全法制教育月為主題提升工作，第一周，開展初一級女生青春期主題健康教育講座，第二周，開展心理健康教育輔導活動，學生健康體檢工作。第三周，元旦文藝匯演節(jié)目篩選工作，德育團隊外出東莞常平中學學習。第四周，元旦文藝匯演及布置“我的中國風”書法比賽。
處發(fā)收各類表格，做好期末表彰工作，完成法制宣傳周系列活動。
7、常規(guī)工作反復抓，
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秋季學期德育工作總結篇四
思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀的教育政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育道德教育即促進學生道德發(fā)展的教育。今天本站小編給大家整理了秋季學期班主任德育工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期德育工作以黨的“xx大”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。
一、健全。
規(guī)章制度。
實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。
為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。
二、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中。
1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā)，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節(jié)、藝術節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā)，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經(jīng)歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話。
5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。
7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學。
教案。
弘揚民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。
三、加強德育隊伍建設，發(fā)揮教師垂范作用。
1、狠抓師德建設。
教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發(fā)展。
2、加強德育隊伍培訓。
班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業(yè)道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領作用。
四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內(nèi)容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、強化了德育建設。
五、構建德育反思的教學模式。
德育反思課的六個板塊。
新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。
(一)新聞播報。
教育學生收聽收看新聞關心國內(nèi)外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。
(二)名言導航。
格言。
名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的。
名言警句。
不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。
(三)分組匯報。
由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。
(四)個人反思。
首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。
(五)希望之星。
評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu)，對于學困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。
(六)激勵點評。
教師幫助學生設計反思課的內(nèi)容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。
在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領導班子的高度重視下，我校仔細分析校情、生情、家情的基礎之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學,打造品牌學?！睘檗k學思路和辦學理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托，以“班風佳、學風濃、校風正、家風嚴、道風美”的學生“形美”工程建設為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風、學風、校風、家風、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實學校德育建設根基的基礎之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構建平安和諧校園。
我校認為：建立一支高素質的全員育德隊伍，是構建平安和諧校園的重要保證。
1、層級管理，科學評價。
*一把校長的高度重視、大力支持(每學年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強了集體的向心力和凝聚力)。
班主任的行為指導、家校聯(lián)手的習慣引導，在合力攻堅、多方聯(lián)動的領導、督察、指導機構的基礎之上，將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價、月月有表彰、學期有考核中，扎實深入、穩(wěn)步實施。
2、打造科研型隊伍，提升班建水平。
*班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍，班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研;傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓;指導《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設的研究”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動，促進了班主任間的相互學習，互相借鑒，引導班主任對班級管理工作的高度責任感，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生，以自身的風范感化學生，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進的意識深入人心，成果意識明顯增強。
本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
秋季學期德育工作總結篇五
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作重點。
1、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境；
2、開展主題教育月系列活動，努力培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)、社會公德和社會實踐能力；
3、抓好養(yǎng)成教育，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；
4、加強安全、法紀教育，培養(yǎng)學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；
5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；
6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
三、具體工作。
1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。
健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。
2、實施閱讀工程，提高師德魅力。
新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發(fā)廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，以此帶動學校的內(nèi)涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站發(fā)表。三是要帶動學生廣泛開展國學經(jīng)典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶廣大學生，培養(yǎng)時代精神與傳統(tǒng)美德兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民。
3、加強養(yǎng)成教育，鑄良好學習品質。
挖掘開發(fā)學生的非智力因素，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內(nèi)容。要以學習落實《守則》《規(guī)范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內(nèi)化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節(jié)，從大處著眼，從小處入手，加強常規(guī)管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。
4、以“共創(chuàng)文明縣城”為契機，促學生文明素養(yǎng)的提升。
在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育與文明教育緊密聯(lián)系。
5、強化自主管理，促良好校風的形成。
以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。
6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。
以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優(yōu)，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。
秋季學期德育工作總結篇六
學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》，明確自己的責任，促進學生全面健康成長。
二、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、樹立整體觀念，加強綜合教育。
加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日，教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
秋季學期德育工作總結篇七
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團總支和班主任組成德育領導小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就是學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。
二、主要做法和成績。
1、加強理論學習。本學年，我們利用每周例會的時間，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，以及相關的政策、文件等。并且要求每位班主任都結合自己的理論學習實踐，撰寫班級工作總結，提高自身的德育理論和管理水平。以提高教師素質，加強教育行為為契機，有效地加強了師德建設。嚴格執(zhí)行了教職工出勤管理制度，并每月對教職工出勤予以公示。
2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學生以養(yǎng)成教育入手，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、本學年我們組織學生觀看愛國影片活動，拓展教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓于其中。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展至少一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過每月班級常規(guī)工作檢查，大部分班級都能按照學校的要求認真完成本職工作，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。
5、抓好了學校的班隊活動，充分發(fā)揮班隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展了各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動;學校德育處對學生進行了“安全日”教育活動及和諧校園教育活動;四月份組織了全體師生及團干部對烈士墓進行了清掃，祭奠烈士，對學生進行革命傳統(tǒng)教育;并與大隊部一道對全校學生進行了少先隊專題知識講座;五月份開展了由班級組織的“關愛母親，回報母親”主題活動;六月份開展了慶“六一”活動以及愛國主義影視教育活動，并在“六一”兒童節(jié)表彰了一批“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀大隊委干部”“優(yōu)秀播音員”等表現(xiàn)良好的學生。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。
6、愛國主義教育。
(1)本學年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。
(2)各班利用班隊會、品德課等時間共同學習了相關內(nèi)容，讓同學們能真正對其有所理解，親自實踐，進一步提高法制意識和愛國熱情。
7、本學年重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期擬訂了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪;并制定了家訪制度，嚴格要求各位班主任及科任教師每月必須家訪并不得少于5次。使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。在本學年，召開了七、八年級學生家長會。
四、存在的問題和不足。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，再加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作管理，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
五、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面對班級學生家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
秋季學期德育工作總結篇八
本學期以來，在學校黨委的正確領導下，在其他部門的配合支持下，政教處大膽創(chuàng)新，繼續(xù)向精細化管理邁進，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻了自己的力量，現(xiàn)將20**年秋季工作總結如下。
一、8月16日――8月21日，政教處和舟橋團攜手進行了為期六天的新生軍訓。
在炎炎烈日之中，同學們進行了立正、稍息、停止間轉法、齊步與立定、閱兵式、分列式訓練，進行了內(nèi)務整理評比。由于天氣炎熱，有的同學臉部、手部、胳膊都脫了皮，有的同學中了暑，但同學們沒有退縮，發(fā)揚軍人能吃苦、能戰(zhàn)斗、不怕困難、勇往直前、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，涌現(xiàn)出了高一（2）班等8個先進集體，陳涵天等49名先進個人。
通過軍訓對學生進行了愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強了學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)了學生艱苦奮斗的作風，提高了學生的綜合素質。
二、政教處在軍訓結束后著手起草《zz中學實施封閉管理方案》。8月31日學校召開了zz中學實施封閉管理動員大會，9月1日學校正式實施封閉管理。
1、門房管理。
9月1日――9月12日，門房早、中、晚由一名黨委掛帥，一名處室領導和一名年級領導值班，中、晚餐時間各年級派一名班主任參與值班，保衛(wèi)科派兩名保安和一名保衛(wèi)干事參與值班，政教處領導全部參與值班。東、西大門由值周班級派學生值班。通過兩個星期的嚴格管理，校園周圍餐廳全部停止營業(yè)，學生也不再出外購買盒飯。9月12日以后，年級領導和處室領導不再參與門房值班。
門房管理中，我們始終堅持外來人員進出登記，學生憑證（條）出入，不同時段，不同人走不同的門，門房出入井然有序，其間我們出臺了《門房出入管理制度》、《走讀生走讀證遺失出入門房管理制度》。
2、午休靜態(tài)管理。
午休靜態(tài)管理時間所有學生在教室休息，門房、寢室、超市關閉，球場上不準學生打球，球場由保安和值周班學生值班；教室由年級干事和各年級學生干部值班，同時值周班級也派學生對全校午休紀律進行管理。在這種全方位、立體網(wǎng)絡管理模式的管理下，午休靜態(tài)管理取得了良好的實效，使得同學們能安心地學習和休息。
3、寢室管理。
我們實行一個領導管理一棟，一個班主任管一層的方法。10:10班主任進寢室清點人數(shù)，10:20熄燈5分鐘后班主任逐個寢室督促學生就寢。班主任走后由生活老師再逐個檢查學生就寢紀律，并作好記載。內(nèi)務整理由生活老師督促并檢查公布，寢室每月進行文明寢室評比。
三、嚴格加強日常管理，充分發(fā)揮學生的能動作用，規(guī)范學生日常行為。
學生必須按時進班，到時校門、宿舍門將關閉，值日生必須按時做好清潔衛(wèi)生。寢室衛(wèi)生由生活老師檢查公布；教室衛(wèi)生由各年級學生會檢查公布；學生必須排隊就餐，就餐紀律由值周班級檢查公布；走讀生是否佩戴校牌出入由門衛(wèi)管理。門房管理的情況、公寓管理的情況，由門房、公寓匯總后上交政教處，政教處按年級匯總后交各年級，再由各年級通報到各班。
四、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任素質。
我們?yōu)榘嘀魅蚊咳擞嗛喠恕兜掠龍蟆?、《班主任》等報刊雜志。政教處每天通報檢查情況，每周出一份工作簡報，以年級為單位每周召開一次班主任會，通報每周班主任量化考核，加強信息溝通。政教處每月召開一次全校班主任會，會上通報一個月以來各班學生遲到人次、寢室內(nèi)務整理差的次數(shù)、就寢紀律差次數(shù)、班主任值班情況等量化考核數(shù)據(jù)及一月班主任量化積分情況。學校主要領導作點評和有關管理知識的報告。
五、加強保安、保衛(wèi)干事、生活老師等管理隊伍的建設。
每周二下午3:00召開生活老師會議，由陳容兵副主任負責，龐校長蹲點。每周三召開保安、保衛(wèi)干事會議，由吳愛林副主任負責，顏錦時主任蹲點。每次會議通報一周的情況，指出不足，表揚成績，并進行一些管理知識方法、技巧的指導。
六、加強心理咨詢室建設，加強心理輔導。
1、10月初完成了對高一新生的心理狀況的總體分析。70%的人認為身體能適應新環(huán)境，87%的人對父母之間的關系感到滿意，76%的人對高中生活感到茫然無助，74%的人感到學業(yè)問題是最大的心理壓力，48%的人需要心理幫助。
2、召開了高一女生青春心理知識講座。
3、每月召開一次心理輔導老師碰頭案例分析會。
4、在食堂門前出了一期青春期心理知識?？?BR> 七、充分利用幾個陣地，全方位進行宣傳教育。
我們利用升旗儀式、國旗下的講話、黑板報、宣傳櫥窗、廣播臺、班會這幾個主陣地進行了愛國主義、集體主義、理想情操、行為規(guī)范、安全教育等方面的立體式教育。特別是10月24日長江大學15人梯中有我校20**屆李立科同學后，我們利用廣播臺專門策劃了一期節(jié)目號召廣大學子向李立科同學學習，全校掀起了學英雄、趕英雄的高潮，向世人昭示了“90后”的精神面貌。
八、嚴防校園財產(chǎn)安全。
1月24上午10點左右在三號女生公寓抓獲小偷一名。12月16日晚凌晨4點在一年級教學樓發(fā)現(xiàn)小偷，雖未抓住小偷，但臟物未被帶走。20xx年1月11日晚12:50在三年級教學樓發(fā)現(xiàn)小偷一名。
九、嚴格預防控制甲型流感或其它流感。
從11月5日三（24）班有二十多人感冒發(fā)燒開始，到12月21日第二次996支甲型h1n1疫苗的接種結束，我們打了一場漂亮的防控戰(zhàn)。我們按照發(fā)現(xiàn)一個發(fā)燒的就勸走一個的原則，除了三（24）班停課外，再沒有一個班停過課，學校的教學、生活秩序沒有受到太多的影響。在工作中我們既交給了學生一些預防甲流的'知識，讓他們不產(chǎn)生畏懼心理，又扎扎實實地開展清潔衛(wèi)生和晨、午檢工作。
十、成立了家長委員會和舉辦了全校家長會。
我們于20xx年1月17日上午9:30成功地舉行了全校家長會。會后我們成立了三級家長委員會：班級家長委員會、年級家長會和學校家長會。下午1:30我們召開了學校家長會，會議通過了《zz中學學校家長委員會章程》。這次家長會我們每位家長都得到了由政教處編發(fā)的《尊重溝通共勉》一書，向各位家長宣傳了我校將禁止學生使用手機等一系列政策，讓家長了解了學校，讓家長了解了學生，讓家長了解了老師，為zz中學的再創(chuàng)輝煌奠定了一個良好的基礎。
十一、開展了師德師風整訓活動。
從20**年11月15日到20xx年2月6日我們開展了聲勢浩大的師德師風整訓活動。我們政教處專門編寫了《zz中學師德師風學習材料》，每個老師寫了一萬字的師德師風學習筆記、三篇師德師風學習心得、一篇自查報告。開展了師德師風自評和互評，進行了教師法規(guī)知識考試。于20xx年2月3日進行了師德師風演講比賽。通過這次師德師風整訓活動，進一步提高了我校教師的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
十二、開展豐富多彩的文體活動。
為了讓學生知恩、感恩，我們舉行了迎教師節(jié)征文比賽。為了激發(fā)學生的愛國熱情，陶冶學生情操，我們舉行“歌唱祖國，唱響青春”大型文藝匯演，學校乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、環(huán)保志愿者協(xié)會、繪畫協(xié)會、籃球協(xié)會、足球協(xié)會、演講協(xié)會等也開展了豐富多彩的活動。
雖然我們恪盡職守，殫精竭慮，抓細、抓全，取得了一些成績，但在工作中我們還是感到一些不足。如到了冬季以后，有的班主任在熄燈前就離開了寢室，沒有堅持職守，還是有學生留長發(fā)和怪發(fā)，早戀現(xiàn)象沒有得到全面禁止，有的學生還喜歡亂丟亂扔，好習慣沒有形成，學生社團活動還不夠豐富。班主任培訓學習的次數(shù)少，培訓的形式也比較單調(diào)。在以后的工作中，我們將把全面教育和專項教育以及專項整治相結合，全面提高學生的思想道德素質。多渠道調(diào)動班主任的積極性和熱情與激情，努力讓班主任工作邁上一個新的臺階。我相信在黨委的正確領導和鼓勵下，在各部門的大力支持和幫助下，我們政教處的工作將開展得有聲有色，虎虎生威。
秋季學期德育工作總結篇九
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，重點抓班主任隊伍建設，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結如下：
我校以義務教育標準化評估為契機，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?！?4孝”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德；“跳動的英語對話”不但讓學生多了一個學習英語的機會，而且能讓學生上樓梯時能夠放慢腳步；宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處。
此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
我校積極推進“書香校園”的進程，積極為學生創(chuàng)設一個“處處有書香”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生，不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導教師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
本學期，我校根據(jù)學校的實際出發(fā)，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學校有關德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們堅持開好各種會議。如每兩周一次的班主任經(jīng)驗交流會。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一項重要內(nèi)容。為了鞏固提高教育教學安全工作，每兩個星期的星期一下午第一節(jié)就召開一次班主任會議。
在會上班主任暢所欲言，對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，護導師、勸導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午勸導隊員著重檢查出勤和紀律情況，下午由護導師帶隊檢查衛(wèi)生，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
（一）開展一日常規(guī)教育活動。
本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動，嚴格規(guī)范學生在?；顒?，學生表現(xiàn)良好，無出現(xiàn)重大事故。
（二）積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案，我校積極開展各項行善活動，不斷引導學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
（三）開展推普周各項活動。
我校以第15屆全國推廣普通話宣傳周為契機，結合活動主題：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
（四）舉行勸導隊員再培訓活動。
為深入推進勸導隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質，大隊部于11月9日舉行勸導隊員再培訓活動。
（五）參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。
20××年11月21日，我校學生在經(jīng)過辛苦揮汗的訓練后參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。如愿得到了乙組第一名的佳績。在取得三年冠的同時，學生良好的形象受到領導的鼓勵，是為我校德育工作的肯定。
（六）舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍，培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行到底。20××年12月5日下午，我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。測試內(nèi)容包括升旗禮儀、公共場所禮儀、待客禮儀、文明禮貌用語、尊師禮儀等等。
（七）志愿者在行動。
12月5日是國際志愿者日，在這天我校六年級組成一支志愿者隊伍，前往西湖老人活動中心開展“整潔環(huán)境我來維護”的志愿服務活動。小小志愿者們清除了老人活動中心庭院內(nèi)的衛(wèi)生死角，地板垃圾，并清除了雜草，用自己的行動來充分展示了我校志愿者的風采，弘揚了志愿者無私奉獻的精神，共同傳遞了愛心。
（八）舉行讀書卡制作比賽。
為了營造我校濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生動手操作能力，展示學生讀書收獲，進一步提升全校師生“讀書受益終生”的意識，我校于20××年12月21日下午開展了讀書卡現(xiàn)場制作大賽。
安全工作責任重于泰山，確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長，全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識，提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識，如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注重教他們怎么“做”。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好了每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設。努力打造一支有特色的德育隊伍，調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育，不斷挖掘學生美麗本質。
6、加大心理健康教育的力度，對心理有困惑的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成傷害。
7、開發(fā)具有我校特色的德育教育資源。如結合我校特殊的地理位置，外來工子弟多余本地生情況、學校育人環(huán)境等條件開展世紀大道安全行走教育、西湖老人會慰問活動、關愛外來生教育、“尋找學校之美“征文等等教育活動，不斷營造我校濃厚的德育環(huán)境。
秋季學期德育工作總結篇十
時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一學期里，對我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得驕傲的半年。對八年級來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個學期?？偨Y起來，我級具體工作如下：
這個學期，根據(jù)學校工作的需要，全校所有學生全部合并重組，八年級合并后為16個班。這對整個年級的工作都帶來新的挑戰(zhàn)。新班主任對新班級，新學生的不太適應；新任課老師對接手的班級比較陌生；學生對新老師也存在適應問題，這些給年級組的工作帶來了被動。盡快地穩(wěn)定班級，成為了首要的任務，我們采取了一系列的措施：
1、在年級老師中成立德育小組配合老師齊抓共管，
2、在學生中樹立起班主任及新老師的威信，共同協(xié)助班主任進行班級管理，積極參與、幫助班主任進行思想教育。
3、教師隊伍統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，經(jīng)常性的進行溝通交流，形成較好的教育合力。
4、堅持落實德育常規(guī)的管理，不論是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反常規(guī)的學生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。
5、成立年級學生會，在學生會中成立學習部、體育部、紀律部、衛(wèi)生部。由學習部籌建八年級校園文化走廊，體育部組織八年級拔河比賽及籌劃20xx年春季學期八年級籃球賽，紀律部負責八年級紀律日常檢查，衛(wèi)生部負責督促八年級衛(wèi)生打掃及檢查。
在全年級老師及八年級學生會及全體學生的共同努力下，八年級師生從開學初的新合并到現(xiàn)在的各項工作活動有條不紊的進行著，但工作中仍存在一些問題：
1、學生基礎知識掌握不夠扎實。
兩次考試的大部分題目考查的是學生基礎知識掌握的情況，但不少學生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學的不足。下學期要在這方面扎實做好。
2、部分學生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。對學生進行理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機不合也導致效果不佳。
3、學生水平差異較大。
4、青春期教育方面有所欠缺。開學初，我們對學生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時、恰當?shù)恼页鲠槍Υ胧?，對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導也不夠。
5、合作與交流活動，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。我們深深地，切身地感覺到只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。
6、對年輕老師的關心指導不夠，減壓這一塊我們還有待加強。
7、與家長的及時溝通，還有待強化。
總結過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好！
秋季學期德育工作總結篇十一
初三階段學生的學習負擔重，學習壓力大，學生總算也熬到了寒假，現(xiàn)對本學期中學生的學習情況及我的教學做一下總結：
本學期中，共上初三年級三個班的物理課程，分別是210班、211班和212班。一個星期每個班平均三節(jié)課，兩個晚自習，加上兩周一次的周末補課每個班兩節(jié)課，一個星期共計課時量為22節(jié)。在教學中注重開發(fā)和利用本土資源。利用每個班都安裝的“班班通”在整個學期的課程中95%的課程都用都媒體上，利用多媒體上課比較形象生動，有些實驗室不具備實驗器材的實驗都可以用動畫模擬，并且一節(jié)課教授的知識內(nèi)容也比較豐富，總而言之使用多媒體后學生比以前上物理課興趣更高了，但是老師是比較累的，因為以前使用傳統(tǒng)教法在備課的時候只需要寫紙質教案就行了，倘若使用多媒體不僅要花時間下課件、改課件、做課件外，還要再寫一份紙質教案，以前備一堂課花一個小時的時間，現(xiàn)在要花兩個多小時才能搞定。
本次期末測試中采用了單人單的形式，所以成績跟以往相比要稍微真實些，所任的3個班級在10個班級中物理平均分都沒有在倒數(shù)一、二、三名。90分以上的同學有4人，當然這只是一次期末考試也是我們本校的老師名卷，學生的成績關鍵還要看下個學期的學業(yè)水平測試。
覺得個別輔導學生的時間不夠。每次問問題都有好多同學，對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生就有些照顧不到。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，針對性的疏導工作還做得不全面。
加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。
秋季學期德育工作總結篇十二
本學期，根據(jù)《20xx年秋季學期德育工作計劃》，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為切入點，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康、舉止文明、勇于創(chuàng)新的一代新人。主要做了以下一些工作：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主、和諧的師生關系。
2、抓好班主任隊伍建設和管理
適時召開班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭和學校同步教育網(wǎng)絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。每周一在公告欄通報學校本周中心工作、各項主要活動、教育教學成果和指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、做好品德后進生的幫教轉化工作
本學期，各班都能結合本班實際，做好品德后進生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的品德后進生、單親家庭子女進行情況摸底，落實結對幫教教師，增強教育轉化的責任感。
1、繼續(xù)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計比較合理、比較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紀律、學風、安全和標志佩戴情況檢查評比落實到位，采取天天檢查的方式。對班級墻報、班級布置采取每月定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮少先隊干部的能動性，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督帶頭作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出衛(wèi)生、紀律、學風、安全四個先進班集體并在每周星期一頒發(fā)流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作的積極性和能動性。
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學期，我校校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成單列走進校園，放學后各班能夠由路隊長負責有組織地離開校園。
總之，本學期學校做了不少德育工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，今后我們會更加努力，爭取做得更好。
秋季學期德育工作總結篇十三
本學期，在上級教育主管部門的正確領導和親切關懷下，在學校統(tǒng)一部署和安排下，我校德育處時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，堅持以德育創(chuàng)新為突破口，以月主題教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以豐富多彩的活動為載體，努力營造溫馨校園、書香校園、品味校園，為我校教育教學質量的穩(wěn)步提高保駕護航。
1.開學初，學校任命三位校級干部為年級組長，經(jīng)綜合考慮，成立了班主任管理隊伍，并組建了各年級學科教師，努力構建一支最優(yōu)化的管理隊伍，實踐證明，學生的不良行為幾乎為零，師生無違法犯罪記錄，期中考試，三個年級的排名均列全區(qū)前三甲。
2.加強業(yè)務培訓，本學期，德育處先后選派班主任參加了10月份在臨江高級中學舉辦的《能力、魅力---全國中小學班主任工作研討會》、在東山外國語學校舉行的南京市第二屆“健心杯”心理健康教育課堂教學賽課活動，12月份參加了由安徽師范大學組辦的《班主任工作藝術與心理健康教育高級研修班》;12月19日我校13位班主任參加了在天印高級中學舉行的班主任主題班會課專題培訓活動。11月，學校邀請江寧實驗小學名班主任陳海寧老師來校給全體教職工進行了《讓德育徜徉在細節(jié)中》中的德育專題培訓。旨在提升全員育人的水平。
3.12月，學校成立了班主任工作室，由唐華主任負責，選定劉芳、張雅菊、陳惠娟、陳凱、李娟、計愛俊等6位有思想、敢創(chuàng)新的教師參與，為今后學校德育工作的研究、課程的設計奠定基礎，擬定選派部分班主任參加20xx年元月在廈門舉行的《全國中小學德育與班主任工作研討會》，并逐步安排人員參加相關的后續(xù)培訓學習，旨在一個人帶動一批人，一批人帶動一群人，推進學校全員育人的氛圍。
4.利用湯山德育聯(lián)席制度，9月，初二(3)班和初二(6)班結合學校的青春儀式，召開了湯山片德育活動;11月初二(4)班召開了《春暖花開文明湯山》的主題班會，被江寧電視臺報道和《江寧報》刊載宣傳;有計劃、有組織地安排全校18名班主任，分批參加在上峰中小學、麒麟中小學、東郊小鎮(zhèn)小學、湯山小學舉辦的湯山片德育活動，在學習、交流、分享的同時，提高自己的德育管理水平。
1.9月班集體建設月。通過班級文化建設，充分發(fā)揮每個學生的主體地位，創(chuàng)建富有特色的班級口號、班訓、班級公約，規(guī)劃圖書角、建設花卉區(qū)、設計特色專欄、唱響班歌等，努力營造健康向上，富有成長氣息的'班級名片。要求社會主義核心價值觀進班級，各年級分別以社團活動、碑泉洞湖寺、少數(shù)民族風土人情作為特色文化墻布置，經(jīng)評比，初一(5)、(3)、(4)班被評為班級文化建設一等獎，初一年級好于初二年級，初二年級好于初三年級，12月班歌比賽，初三年級好戲連臺，唱出了湯中好聲音。
2.10月愛國主義教育月。學校進行了觀看抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式的征文評比，評出一、二、三等獎若干;開展了抗戰(zhàn)勝利70周年普通話誦讀比賽;根據(jù)班會課程化方案，召開了以“偉大的祖國，秀美的家鄉(xiāng)，和諧的校園”為主題的班會課;結合學校社會實踐活動，初一、初三年級前往南京大屠殺紀念館進行緬懷先烈的悼念活動。為此，營造了濃郁的愛國主義教育的校園氛圍，使學生身處其中，心有所動，起到了良好的教育效果。
3.11月感恩月活動。通過為期一個月的活動，為同學搭建平臺，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從面在自己心中培植一種感恩情懷。23日，在國旗下同學校發(fā)出感恩節(jié)活動倡議，下午第三節(jié)課各班召開主題班會課;26日，大課間學生集體《感恩的心》手語操，將活動推向高潮。從年級層面，初一年級進行瀏覽一次感恩網(wǎng)站、說一則感恩故事、算一算恩情帳、完成一次孝心作業(yè);初二年級進行學做一道菜、每天做一件好事;初三年級進行感恩演講和收獲親情活動，讓校園充滿感動、充滿溫馨、充滿關愛。
4.12月法制宣傳月。加強師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本法律、法規(guī)，著力提高學生學習法律、培養(yǎng)學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人;引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法的良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力。學校組織學生進行社會主義核心價值觀、八禮四儀及中學生守則考核，納入班級考核中，對全體教職工進行社會主義核心價值觀、八禮四儀、教師職業(yè)道德規(guī)范及“三要八不準”考核，納入教職工師德考核中。
5.繼續(xù)實施《湯山中學班會課程化方案》，依據(jù)《方案》，確定本學期班會課內(nèi)容，由初二年級組6位班主任主備一節(jié)班會課(王燕老師因生病，第一節(jié)班會課，由德育處選定一些ppt供班主任參考)，放在班主任群中共享，并對各班班會進行檢查，一查上課質量，二查上課時間，納入當月班級考核中。從本學期的情況來看，要明顯好于第一學期，日后將會作為一項常態(tài)工作來抓，切實把班會課做為學生道德品質教育的一個主陣地。
以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。認真完成上級領導下發(fā)的各種文件精神及相關活動。這一年我校的安全重點工作放在安全教育平臺作業(yè)上面，取得了良好的效果，上半年常規(guī)課程完成率達100%，暑期安全教育作業(yè)也達到了99%，本學期安全教育課程上半學期已快完成50%，通過班主任和學生的努力全部完成應該沒有問題。本年度沒有出現(xiàn)重大安全問題，且各方面安全教育活動開展效果較好，如安全教育周、512安全教育演練、119消防教育專題等。我校被評為20xx年江寧區(qū)安全教育先進單位，校安全員李勇老師被評為江寧區(qū)安全教育先進個人。
認真研究學校德育工作的新方法、新策略，推廣卓有成效的德育工作經(jīng)驗，努力提高學校德育工作的時代性、規(guī)律性和實踐性，不斷推進德育工作創(chuàng)新實踐，積極探索德育管理模式，為促進青少年學生健康成長奠定堅實基礎。參加第三屆南京市德育創(chuàng)新獎評比活動，劉遞庫老師的《班級的“部門化”管理探索與實踐的研究》獲南京市三等獎、江寧區(qū)三等獎，李春武老師《基于節(jié)日文化的中學生閑暇教育的實踐與研究》獲區(qū)三等獎;初二(3)班《班級部門化管理》、初二(4)班《光芒班》以其鮮明個性特征的班級精神，獨特的管理和活動方式，被評為江寧區(qū)特色班集體;鑒于中學生閑暇時光充足，他們卻不會有效利用和合理安排活動，結合中國節(jié)日文化，學校開展了《基于節(jié)日文化的中學生閑暇教育的實踐與研究》，搭建一條學校、家庭和社會三結合教育的新路徑，本課題已被江寧區(qū)教科室立項為區(qū)級課題，并推薦到南京市參評。
德育處秉持著“讓清泉沁潤學生心田”的教育理念，立足校情，依托社區(qū)，開放辦學，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學，教育形式多樣，明顯提高了家長科學教育的水平，促進了家校的和諧發(fā)展，提高了學校教育教學質量。開學初，根據(jù)江寧區(qū)家教講師團的課程表，選擇講座內(nèi)容，確定講座人員和時間，制定本校的家庭教育授課計劃，以江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材《家長必讀》和《江寧區(qū)家長學校讀本》為主教材，11月，在期中考試后，舉行了初一年級家長學校開學典禮暨家長會，邀請江寧區(qū)德育研究室姜書勤主任作了《讓孩子如何自主學習》的專題報告，初二年級進行了家長接待日活動，各班并有針對性地選擇1-2個學生家庭進行家訪，初三年級于期末考試結束后召開家長會，商討家教中普遍存在的問題，研究家教方法，反映家教中的熱點問題，為下學期的家教工作提供科學依據(jù)，做到有的放矢，形成教育合力。
本年度，在江寧區(qū)家長學校舉行的家風(訓)征文比賽中，曹慶超、王思宇同學獲一等獎，成倩、李芙蓉、劉廣州同學獲二等獎，李雅婷、言夢洋同學獲三等然;王曉岸同學家庭被評為江寧區(qū)第二屆“書香家庭”稱號;劉雙、鮑月穎同學家庭被評為讀書節(jié)“書香家長”稱號。
常規(guī)管理工作是學校管理必不可少的重要組成部分，是學校培養(yǎng)合格接班人的必要條件。開學初成立湯山中學常規(guī)管理檢查小組，對每天的常規(guī)工作進行檢查，并對每天的檢查情況進行反饋，每個月對各班的扣分情況進行考核，納入班主任考核中，作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。各班級設立設崗育人表，把合適的人安排在合適的崗位上，把能干的人安排在重要的崗位上，合理分配工作，調(diào)動學生的積極性，各司其職，讓班級高效運轉，按崗設人——人人有事做，按需設崗——事事有人做，實現(xiàn)人人搶事做，事事能做好的班級自主管理模式。但在檢查中也存在一些不足之外，如學生不進行檢查，或是隨便填個不扣分敷衍了事，也有的班主任對常規(guī)檢查工作不支持，不讓學生進行檢查，后面我們將重點解決這些問題?？偟膩碚f，本學期常規(guī)工作開展的還是不錯的，但也有一些不足的地方，比如衛(wèi)生方面，由于部分班主任重視程度不高，打掃力度不夠，導致校園環(huán)境不夠整潔、美觀，下學期還得重點抓一抓。
1.集體榮譽。
校合唱團在20xx年區(qū)合唱比賽中蟬聯(lián)一等獎(第3名);學校獲南京市新春網(wǎng)絡寄語組織獎;學校獲校園冬季體育鍛煉先進集體稱號;團支部獲江寧區(qū)先進團(總)支部稱號;學校獲江寧區(qū)社會實踐活動優(yōu)秀組織獎，校足球隊獲南京校園足球聯(lián)賽三等獎，原初一(5)班(朱家玉)、初二(2)班(龐立福)獲江寧區(qū)讀書節(jié)“書香班級”稱號，《湯山中學班會課程化方案》獲區(qū)三等獎，學校獲湯山街道“文明湯山·美麗家園”主題征文活動優(yōu)秀組織獎。
2.學生成績。
(1)“文明湯山·美麗家園”征文(街道級)：言雅琪、王雪玲、呂琬妍同學獲一等獎，朱文軒、桑呂豪、王思宇、安思雨、同學獲二等獎，安辰、劉思瑩、戴欣、侯宇、張穎、於萌、葛子康、皇甫劉響同學獲三等獎。
(2)楊倩、周欣雅、呂琬妍、潘文軒等同學獲讀書節(jié)“書香少年”稱號。
(3)江寧區(qū)“關愛成長·法制護航”征文比賽：胡宇軒同學獲一等獎，呂琬妍、高倩、周韻同學獲二等獎，陳松、鮑月穎、莊雨、姚婷、陳雅寧、趙明明同學獲三等獎。
(4)劉雙同學獲江寧區(qū)紅十字會手抄報二等獎。
(5)江寧區(qū)“暢享閱讀·共同成長”征文比賽：唐可欣等5位同學獲一等獎，邱晶等11位同學獲二等獎，盛強等23位同學獲三等獎。
(6)南京市“禮儀南京新春網(wǎng)絡寄語”活動：李婉逸、秦曉萱同學獲二等獎，侯逸然、葛雯雅同學獲三等獎。
(7)江寧區(qū)稅收征文：張雨菁、孫佳欣、王俊杰等同學獲二等然，潘文軒、楊倩、盛強、呂琬妍、胡國萱等同學獲三等獎。
(8)南京市抗戰(zhàn)勝利70周年“愛我中華放飛夢想”征文：王蘇婉、王雪玲、秦曉萱同學獲一等獎，趙飛雪、龐瑞瑩、陳松、言雅琪、周佳麗、周韻、郭涵等同學獲二等獎，孟潤、徐文靜、孫佟、李雨潼、莊雨等同學獲三等獎。
(一)學校體育工作需再上一個臺階。
1.存在問題：雖然目前校內(nèi)體育類社團4個，校運動會、冬季三項小型競賽、迎春火炬接力賽、校園吉尼斯等活動都能正常開展，但從總體來說，體育教學、活動、成績都明顯落后于學校的發(fā)展。一是成績堪憂：初三中考一直居區(qū)中下游;區(qū)內(nèi)各級體育競賽獲獎人數(shù)寥寥無幾，每次都有得0分的危機感。二是管理較亂：大課間的活動管理不到位，每天遲到現(xiàn)象時有發(fā)生;體育教師分工職責不明，甚至不出操的現(xiàn)象，班主任跟隨跑不力，嚴重影響大課間活動的質量。三是特色不顯：在各?；径即_定了一校一品的情況下，學校體育組對此尚沒進行思考。
2.努力方向：下學期思考打造一校一品體育特色項目，并付諸實驗;下半年重新規(guī)劃大課間，并強化管理，讓大課間成為學校的一個亮點;加強有比賽項目的運動隊的訓練，力爭3-5年內(nèi)，實現(xiàn)體育強校夢。
(二)打造特色德育，構建德育品牌。
1.存在問題：與教學相比，德育嚴重滯后，學校三個年級的教學質量已經(jīng)穩(wěn)居江寧區(qū)前列，友善用腦、小組合作、潤澤課堂等教學改革已是風生水起，而德育管理仍是止步于常規(guī)管理，滿足于搞些活動比賽激發(fā)學生興趣，學生校園內(nèi)無安全責任事故，學生無不良品行等，特色不顯，更談不上品牌。
2.努力方向：下學期發(fā)揮班主任工作室成員的智慧，校外加強學習，尤其對德育特色方面的培訓活動，汲取他校的成功經(jīng)驗，校內(nèi)強化研討，尋找靈感，形成合適學校校情的特色德育，力爭用3—5年時間打造成湯中品牌。
秋季學期德育工作總結篇十四
在中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》頒布以后，我校德育組強調(diào)“育人為本、德育為首、注重實效”的德育原則，圍繞愛國主義教育與行為規(guī)范培養(yǎng)教育主題，努力構建以“弘揚和培育偉大的民族精神”為核心的學校德育體系，不斷創(chuàng)造貼近學校實際、貼近社會需要、貼近學生生活的德育內(nèi)容，積極營造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進少年兒童全面發(fā)展。
1、教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要，德育組提出德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、師風正、方向明、能力強的德育師資隊伍。一學期中，全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。在五月份師德宣傳教育月活動中，教師們討論師德現(xiàn)狀，剖析自身師德面貌，撰寫師德剖析文章，對如何修身正行，如何以良好的師德形象、人格魅力實踐教書育人的.天職進行了深刻的反思。學校對教師的師德建設建立了個人檔案袋，在宣傳教育月結束前進行的學生家長評教師師德活動中，絕大多數(shù)教師獲得了非常滿意、滿意票，良好的師德形象已在學生和家長中深入人心，學校被市教育局評為首批師德群體創(chuàng)優(yōu)先進單位。
2、積極研究德育工作新方法。一學期來，全體教師積極構建德育工作新思路，自覺建立做學生良師益友的思想，關愛學生，杜絕體罰和變相體罰，在德育工作中投入情感。班主任、輔導員通過家訪、家長會、通訊媒介等方法和途徑，與學生家長建立了育人橋梁。一學期的德育工作實踐，涌現(xiàn)了一批工作踏實、方法獨到、教育有實效的先進事跡和典型人物，孫蕾、林常綠等12位教師設計了11篇班隊工作方案，俞芬、汪萬霞被推薦參加奉化市優(yōu)秀班主任評比，卓爾、葉潔蕓所在班級被推薦參加奉化市先進班集體評比，張微素、糜君佩被推薦參加奉化市優(yōu)秀教師評選，603班學生鄭穎獲得了市關工委組織的第二屆青少年英才獎三等獎。
1、一學期來，德育組以“弘揚偉大民族精神”為主題的愛國主義教育活動蓬勃開展。3月5日下午，少先隊開展“學雷鋒”活動，三至六年級學生在莊山、春暉社區(qū)開展衛(wèi)生清掃和愛綠護綠活動，奉化電視臺“陽光城”少兒節(jié)目以本次活動為背景，拍攝了《如何弘揚新時代的雷鋒精神》專題片。“三八”婦女節(jié)大隊部組織的學生打掃教師辦公室、擦教師車輛，“三一二”植樹節(jié)大隊部在社區(qū)綠化帶開展的愛綠教育，3月底4月初全校學生在烈士陵園祭掃革命烈士墓，以及一學期中美術組組織的“愛奉化、愛家鄉(xiāng)”攝影比賽，政教處、少先隊組織的“網(wǎng)格與成長”征文，德育組春游、五一期間組織的攝影攝像、網(wǎng)頁制作、辦報等一系列愛國主義教育活動，既充分展示了學生傳承民族精神的實際行動，又是一次次對學生民族精神的內(nèi)化教育。
2、三月份，學校還舉行了以“弘揚和培育偉大的民族精神”為主題的第八屆讀書節(jié)，將民族精神培育與讀書活動緊密結合，學生們積極讀愛國主義書籍，寫愛國主義文章。其中四至六年級通過讀《托起心中的太陽》一書，開展了“弘揚民族精神”征文教育，并選送優(yōu)秀作品參加了奉化市教育局組織的征文比賽。讀書期間還開展了“小主人挺胸膛，民族精神我發(fā)揚”升旗儀式和宣誓活動，舉行了《我自豪，我是中國人》中英文演講、童詩童謠創(chuàng)作、“奉化風景頌”詩詞書法比賽、古詩文朗誦表演賽、民族精神黑板報評比等9項活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感，教育學生從小立志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作好全面準備，《輔導員》雜志、《奉化教育通訊》、《奉化團情》、《奉化青年網(wǎng)》對本次讀書教育活動均進行了報道。
1、繼續(xù)開展新一輪行為規(guī)范達標教育活動，各班加強了對學生行為規(guī)范實踐訓練，每日確立訓練重點，教育學生摒棄校內(nèi)外各種不文明、不安全行為，形成良好的行為規(guī)范。由于學校師生數(shù)激增，目前因校園擁擠而產(chǎn)生的學生行為違規(guī)現(xiàn)象時有，這是一種客觀現(xiàn)象，還需要全體教師重視，對學生行規(guī)教育必須從小處著手，大處著眼，抓苗頭、抓典型，切實將學生的不良行為習慣給予多層次、多途徑的教育和改進。
2、充分發(fā)揮“五色花”行為規(guī)范教育中的杠桿作用，本學期政教處繼續(xù)抓好行政值周和教師值周工作，要求教師認真履行值周職責，多巡查、多教育、多督促，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象并采取恰當?shù)姆绞接枰灾浦?，促進學生文明行為的養(yǎng)成。本學期五色花平均數(shù)7朵，102、103、106、201、301、303、304、401、402、403、404、503、601、604班14個班級超過了平均數(shù)，其中201班獲得了15朵。發(fā)揮學生自我在行為規(guī)范教育中的作用，政教處、少先隊設立的學生監(jiān)督崗學生加強對課間紀律、校門值勤、校門口買零食圍觀小攤三個方面加強檢查，輪到值周學生做到明確職責，掛牌上崗，在督促別人同時也提高了自我約束能力。
3、重視安全教育，保障校園安全。在德育領導小組的統(tǒng)一安排下，學期初結合我校與實驗幼兒園安全對口檢查，學校對校園安全設施、安全通道進行了檢修，查出了一批設施、設備中的安全隱患并進行了維修，對學生流量大的安全通道進行了擴建，不符合安全規(guī)范的樓梯護欄、扶手進行了加高加固。期中期末，又對學校的建筑、電器、電扇、消防等設施設備進行了檢查。
4、為加強法制教育，三月份學校重新聘請了法制副校長，請市交巡警大隊副大隊長毛曉軍以及楊海川、徐進等交警擔任我校的法制副校長和法制輔導員。學校加強學生的交通安全教育，組織交通安全宣傳圖片、宣傳版面在學校展出，對騎車上學學生進行了清理和教育。為提高學生的安全意識，學校還組織安全教育vcd通過校園閉路電視進行播放，對學生如何避免安全事故發(fā)生，如何自護自救等，通過直觀的教育媒體進行了有效的教育，幫助學生牢固樹立安全意識。法制安全教育成績顯著，在5月份奉化市法制教育工作會議上，我校的法制教育工作經(jīng)驗在大會上作了交流。
1、秉承新課程理念，德育活動跟扣時代性，力求綜合化，力促學生全面發(fā)展，并為學生搭設個性化展示的舞臺?！拔逡弧逼陂g，德育組舉行dv攝像、攝影、網(wǎng)頁制作比賽，以活動促提高，旨在以更多實踐體驗式的教育活動將學生從狹窄而枯燥的文本知識學習轉向綜合實踐能力的培養(yǎng)，拓展學習空間，促進學生主動發(fā)展?；顒又袑W生積極參與，共收到70余份攝影、攝像、網(wǎng)頁優(yōu)秀作品，德育組對這些優(yōu)秀作品進行了評獎，并通過校宣傳窗、電視臺對獲獎作品進行了展出和播放?！斗罨請蟆贰ⅰ斗罨逃ㄓ崱芬晕倚嵤w驗式教育活動為主題，對我校開展的個性化特長教育活動進行了報道。
既反應了學習多樣性和發(fā)展的全面性，又促使他們在個性化的展示過程中培養(yǎng)了學習的自信心和主動性。本次展示活動奉化電視臺《陽光城》和《今日視點》欄目都進行了專題報道，《奉化日報》也進行了相應的報道。活動中涌現(xiàn)的一批學有特長、個性活躍的學生被前來參觀的家長和校外人員嘖嘖稱道，四年級的呂晨、顧晟、卓晴倩等隊員被電視臺邀請擔當起了佳賓主持，601班的鄔一謙、502班的錢逸群等一批通過校內(nèi)外特長學習、培訓的學生在全國、寧波、奉化等各類競賽中頻獲大獎。
3、培養(yǎng)學生社會實踐能力。4月中旬，在市教育局的統(tǒng)一安排下，五年級學生到滕頭參加了為期兩天的社會實踐活動。積極開展好小記者活動，積極擴大校外宣傳。本學期，兩報小記者開展了尚田草莓采摘、金峨村參觀、圖書館采訪、江口農(nóng)事采摘等一系列實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會實踐能力。經(jīng)過定任務、集體組織、自發(fā)投稿等方法，本學期學校小記者在兩報上發(fā)表文章103篇，302班的毛日、402班嚴菁沁、501班李孟歆、502班王壬、601班王瀅瀅、鄔一謙、604班傅小冬等七位學生被奉化日報社評為優(yōu)秀小記者，學校奉化日報社小記者站還被評為優(yōu)秀小記者站。學校還通過組織各類社會實踐體驗，將學生推上自主發(fā)展的舞臺，其中奉化電視臺以102班張承、503班陳應拓為主角的體驗教育活動――《今天我當校長》節(jié)目也在奉化電視臺《陽光城》欄目播出。
4、探索信息化少先隊教育實踐。本學期，大隊部緊扣時代特點，在少先隊教育中融入網(wǎng)絡信息技術教育，“網(wǎng)絡伴我成長”征文比賽，反映了學生對網(wǎng)絡信息教育的認識，網(wǎng)頁制作比賽、網(wǎng)頁信息的搜集、電腦小報的編排等，提高了學生的網(wǎng)絡應用技術。本學期，少先隊發(fā)展了“中國少年雛鷹網(wǎng)”注冊會員20名，以一學期網(wǎng)絡教育內(nèi)容為基礎的學校少先隊雛鷹網(wǎng)也已完成，現(xiàn)已經(jīng)掛上學校信息網(wǎng)。
秋季學期德育工作總結篇十五
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，德育為先，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，打造陽光德育，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結報告如下：
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
秋季學期德育工作總結篇十六
時光荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉忽間一個學期又結束了?；仡櫼粚W期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結反思如下：
開學初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實，推陳出新，精心打造出符合學校辦學理念、符合班級、學生實際的班級文化墻。
首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨的工作作風，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內(nèi)容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當益壯，在班級文化布置中精益求精。
1、開展新生入學儀式活動。本學期開學，在德育處的組織下學校開展了新生入學儀式，各班級利用本次活動積極做好對學生的行為習慣養(yǎng)成教育工作，特別是一年級的新生入學前的各項準備都積極落實，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個活動，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區(qū)級評比，目前結果還未公布。
2、紀念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段，卻出現(xiàn)了一些教育問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最后展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們暫時無法改變學校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。
4、舉行了一、三年級家長學校學校。本次家長家長學校除了舉行常規(guī)性的開學典禮，還組織開展了“親子體驗活動”。此項活動收到了學生、家長的一致好評。很多同學在作文中寫道，這次親子體驗活動，讓他們留下了美好的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿意。家長親子體驗活動值得推廣。
5、組織了三——六年級社會實踐活動。每次社會實踐，都需上報一系列的報表，送交有關部門審核之后，方可組織進行。由于，活動之前，各項工作準備充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學生還是非常開心的。引用學生的話來說，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。
6、舉行了片德育現(xiàn)場會。這次片德育現(xiàn)場會，我們進行了精心的準備，提供了兩節(jié)班隊會，魏小青老師進行了班主任經(jīng)驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況。整個活動過程給領導和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領導的好評。
7、本學期，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風伴成長征文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質量，我們每次還要組織專人進行修改。本學期，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎。
8、開展了“文明行走有序排隊”主題教育活動。針對校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現(xiàn)象進行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的情況來看，總體情況有所改善，但是常有反復。高年級雖然沒有進行專門的常規(guī)訓練，部分班級表現(xiàn)非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到“食不語”。中年級學生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費的時間和精力應該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學生的常規(guī)關注較多。這項活動11月份只是開始，不是結束，應納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。
1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能根據(jù)上月的活動做好總結，并對下月的工作進行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進行微型沙龍?zhí)接?、講座，對一些年輕班主任進行培訓等。
2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年，學校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進年輕班主任隊伍的建設，提升班主任專業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個交流、展示的平臺，通過“以賽促訓，以賽促研”的方式，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點推行實施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，認真落實，不斷完善我?！白劣瘛毙１景鄷n程自然成為德育處的一項重點工作來進行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時實現(xiàn)班會課程資源共享，減輕班主任的負擔。為此，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。
3、成立了“班主任工作室”。德育處按照區(qū)級要求，成立了銅井小學“班主任工作室”，聘請了區(qū)德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團隊與活動陣地。希望相關班主任要樹立榜樣，開拓進取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成績。
1、上學期社會實踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。
2、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導員。
3、我校定向越野再獲佳績。
4、我校區(qū)級班會得到區(qū)教育局的充分認可，上周嚴付桃副校長代表學校在天景山小學做交流匯報。
5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽稱號。
6、陳衛(wèi)、張楊所帶雛鷹假日小隊區(qū)級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎，張楊、王小珺兩位老師的班隊課獲得區(qū)級二等獎。
7、王亞暉、倪篩琴、張楊三位老師獲得區(qū)班主任基本功競賽二等獎，陳衛(wèi)獲得三等獎。
一學期的德育工作，真是忙忙碌碌。論成績，沒有多少突出的貢獻，但工作并沒有少做。也許這就是德育主任的工作的現(xiàn)狀。無論工作多么辛苦，但我始終沒有忘記自己的責任，我一直在盡自己的能力去做每一件事。
秋季學期德育工作總結篇十七
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。
1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學生的評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化。
3、加強理論學習。
本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。
5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達到了高潮，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。
9、本學期重點抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。
秋季學期德育工作總結篇十八
作為一名教師，一名班主任，我主要是參與對學生德育工作的教育和做著育人教書的工作?，F(xiàn)對本學年所做的德育工作做如下總結：
根據(jù)本班情況組織學生討論和制定了《班規(guī)》。所以在本學期中逃課、請假的同學少了，在期末的德育評分中沒有出現(xiàn)不及格的同學。繼續(xù)做好了班級文化建設，學校發(fā)了100元錢做宿舍和教室的文化建設，我們班有四個宿舍，男生兩個、女生兩個，外加教室，所以這點錢根本不夠，但是在舍長的帶領下自己投錢，做得非常漂亮，也是最先做好的，用班上同學的話來說還被其他班“剽竊了”，彰顯出班級個性。
隨著素質教育思想的深入人心，教育工作者對“應試教育”的反思愈來愈深刻，其中大家批判得最多的是其價值取向“片面追求升學率”，因為它阻礙了學生整體素質的全面發(fā)展。為了獲取高分和高升學率，教師主動成為不辭辛勞的知識“發(fā)生器”與“轉換器”，學生則被動成了不知疲倦的“考試機器”和永不濺溢的“知識容器”。在令教師家長欣慰陶醉的高分、高升學率的表象之下，卻掩藏著學生能力羼弱、思想貧瘠、人格幼稚等真相。人們雖能從思想觀念上認清這一弊端，但因未能徹底根除其產(chǎn)生的社會基礎，再加上人們對這一傳統(tǒng)模式的習慣惰性，目前應試教育仍是我國普通教育的主流。受其影響我國中小學存在下述一些導致德育工作低效的弊端，這也是我認為我們班存在的問題。
制定德育教學目標，有目的、有計劃地實施德育滲透。教學中圍繞目標創(chuàng)設感染情景，激進情感震動，教師的工作實際上是一種服務性工作。學生是教師教育對象，也是教師的服務對象。教師與學生的關系，是教育者與受教育者的關系，又是服務人員與服務對象的關系。因此，教師的專業(yè)道德中特別強調(diào)為學生服務的精神。教育服務的公共性，還要求教師對服務對象一視同仁，不容許教師出于個人的好惡不公平地對待任何學生。在班級中我從不會因學生來源的差異而施予不同的教育。
秋季學期德育工作總結篇十九
在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，以好習慣養(yǎng)成和好品質鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：
1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級每周每班一個學生通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。
2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領巾廣播于每周一到五早晨準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。
3、認真落實《關于小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作。學校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領巾、兩操等進行檢查反饋。評比的結果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
1、進一步增強全體教師的德育責任意識。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強化師德規(guī)范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質“責任”體現(xiàn)在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。
2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量。
班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。本學期，為增強全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍工程體系，堅實班主任隊伍建設，讓新老班主任抱團成長，從管理理念、管理方法、活動開展等方面對青年班主任開展扎實有效的傳、幫、帶活動，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長。
3、加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。
本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進“家長開放日”、“家委會會議”、半期家長會，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經(jīng)驗。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進校園，開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強溝通，繼續(xù)實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯的實效。
堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感，提升學習幸福感。
(一)常規(guī)活動，常坐常新。
圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價值理念，本學期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學生行為習慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動等好習慣滲透到學校生活的每一個角落，積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學”
10月：感恩。十月份是弘揚和傳承民族精神月，結合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國”系列活動，活動中，學生通過微心愿微隊會感恩祖國，激發(fā)了學生強烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機，我們開展了感恩系列活動。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級開展了符合學生年齡的相關活動。
11月：勤奮。關鍵詞“惜”、“思”，要惜時樂學，還要刻苦善思。
此外，本學期，我校還開展了“放飛夢想，親近自然”研學實踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育，回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全植根于學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。
秋季學期德育工作總結篇一
以十大三中全會精神為，科學發(fā)展規(guī)，教育方針，確立“以德立校”、“以德治?！钡乃枷耄秞xxx國務院關于和改進未成人思想建設的若干意見》，《關于新和改進中小學德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素質為，以愛國主義教育――建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養(yǎng)學生習慣為，學校、家庭、社會“三”德育網(wǎng)絡的育人功能，學生發(fā)展。
二、工作措施。
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
1、育人體系，師德建設。
2、班主任隊伍建設。
（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、教師值樓，紅領巾值崗制度。
（三）注重創(chuàng)新，打造、德育。
1、抓好每個月的主題活動。
2、國學活動。
3、陽光體育運動。
4、強化校園文化建設。
5、強化學科滲透。
6、強化感恩教育工作計劃，每周一為“道謝日”。
7、修訂《日常工作“班級評定標準》。
三、工作安排及要求。
3、大隊部制定新學期工作計劃，各班班主任制定本學期班級工作計劃。
4、各班班干部競選活動，各班要想方設法設置適宜的服務崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。
5、主抓養(yǎng)成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養(yǎng)學生的`習慣。
秋季學期德育工作總結篇二
本學期來，學校德育工作認真貫徹落實區(qū)教育工作會議精神和局教育工作意見，積極推進素質教育，以改革和創(chuàng)新的精神，與時俱進，努力提高德育工作的針對性和實效性。
一、加強政治思想教育，增強師生團隊精神、愛國主義精神。
進一步加強對師生的政治思想教育，是踐行“以德治國”方略；是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向，掌握客觀、科學認識和評價社會的觀點和方法；是幫助師生逐步形成科學的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認真組織師生學習黨的十六大精神、“三個代表”重要思想；學習《公民道德建設實施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動。包括：“中華魂”――高舉偉大旗幟，誓做時代新人普通話演講比賽，“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動，大力弘揚和培育民族精神，對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育，并積極組織學生參加區(qū)級各項活動，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學生“中華魂”主題演講比賽一等獎，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉劊魂愬@澄海區(qū)中小學生演唱比賽三等獎，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導終身學習、全民學習、創(chuàng)建學習型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
二、加強對學生的法制教育、安全教育，培養(yǎng)學生遵紀守法自覺性。
在新學期里，我們認真貫徹中央四部委《關于進一步加強青少年法制教育工作的`意見》提出的各項具體要求，結合“四五”普法任務，認真抓好對學生的法制宣傳工作，把加強對學生的法制教育同紀律教育、基礎文明教育有機結合起來，聘請東里邊防派出所領導到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實際對學生進行有針對性的紀律教育。通過組織學生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認真抓好毒品預防教育。繼續(xù)在學生中開展崇尚科學，反對封建迷信，反對邪教教育，開辟“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄，讓學生透過翔實的材料，進一步認清邪教的邪惡本質，堅決與邪教作斗爭。安全教育是學校工作的重要內(nèi)容，本學期通過班會課，觀看安全教育專題片，出版安全知識專欄等多種形式，加強對學生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學生安全防患意識，自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處，我校被推薦為澄海區(qū)20安全工作“精神文明建設”先進單位。
三、積極開展青少年科技教育活動、社區(qū)。
教育活動，進一步拓寬育人渠道。
在青少年中開展科技教育活動，是推進素質教育的一項重要內(nèi)容，我們在學校中積極宣傳《科學技術普及法》，開辟科普教育小園地，讓學生了解一些科普知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力，組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽，林璧揚同學獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學生創(chuàng)意物理實驗設計展評二等獎，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學競賽項目一等獎，高淡絢、吳玲瑤二位同學也榮獲年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學爭得殊榮。社區(qū)教育是學校教育的延伸和補充。
我們除了積極動員、組織學生參加社會實踐活動，讓他們加深對社會的認識，了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責任感，我們還邀請學校關心下一代工作領導小組的老同志對學生進行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪，召開高一級、高三級學生家長會議等形式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學校教育同家庭教育同步，努力提高家長學校的辦學質量。有道是：問渠怎得清如許，為有源頭活水來。在校長室的正確指導下，學校德育工作又跨上新的臺階。
秋季學期德育工作總結篇三
2017年是“十三五”的開局之年，是中國全面建成小康社會決勝階段的開局之年。本學期，在胡華標校長的親自主抓下，李長富副校長的親自力行下，政教處通過多種形式，結合我校學生的情況，開展形式多樣的德育活動。通過班、團、隊會等多種形式開展主題教育活動，展示德育課和開展社會實踐的收獲和成果。營造德育宣傳氣氛，提高德育宣傳效果。
乘韶關創(chuàng)建文明城市，湞江創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的東風，堅持“有效課堂、全員德育”的辦學理念。圍繞胡華標校長的做最好的自己的指導思想，貫穿“一個中心、兩個重點”，以落實全員德育為中心，開展“全員德育”系列活動。抓好“兩個重點”：一是加強常規(guī)工作，二是以校園文化促進養(yǎng)成教育。加強學校、家庭、社會三結合教育，充分動員全員德育，堅持主抓常規(guī)工作、校園文化建設，提升德育工作質量和學生良好行為習慣。向全校教職工做一個匯報：
一、按計劃做好工作：
1、在校級領導的指導下，8月21日政教處回校進行班主任培訓、學前教育研討，，政教處、初一年級組長、班主任提前一個星期回校上班，共同做好新生報到及學前教育的準備工作及七年級班主任培訓工作。8月23日，李長富校長為七年級全體班主任作了專題培訓， 8月24至26日組織初一新生在學校，由年級組長、班主任、體育教師進行對學生學前教育，組織學生學習《學生日常規(guī)范》《學生守則》《學校規(guī)章制度》，組織了多項體育比賽，例如廣播操比賽、拔河比賽等，激發(fā)學生的團隊精神。在學期教育中，全體師生思想重視，加強了對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教師與學生和諧相處，了解學生，以身作則。在師生們的共同努力下，學前教育井井有條非常有序。8月26日下午召開家長學校開學典禮，介紹了學校辦學理念和教育教學成果，得到了家長支持和認同，并在會上表彰了學前教育表現(xiàn)突出學生。開學前準備工作收到良好的效果。
局，同時組織派出所、班主任、家長、學生簽訂“四方協(xié)議”書.在第二周，第一次班主任會上，與班主任共同商討班級文化建設，同時為班級文化建設提供必備的物品，并落實文明班的細則及衛(wèi)生安排?；I備湞江區(qū)籃球比賽的準備工作，同時制定“校運會”活動方案和組建鼓號隊，在全校班主任的努力下，完成學生購買保險率達70%， 9月11日還進行了安全演練。第三周，進行全校學生儀容儀表檢查，提高了學生組織紀律性，年級組長、班主任嚴格要求，加強管理，儀容儀表達到教育預期的效果。第四周，舉辦本學期第一次主題班會評比，同時舉行班容及黑板報的評比活動和學生會還屆。
3、10月份，以愛國暨傳統(tǒng)文化教育月為主題做工作，第一周，舉辦以中秋節(jié)及國慶為主題的校節(jié)日手抄報評比活動。第二周，開展女生青春期知識、及心理健康兩次講座，進行風險隱患排查和上交材料并要求全校進行校園安全讀本的學習。第三周，校男子籃球隊參加區(qū)比賽獲第七名。校團委進行退隊建隊活動，提升學生的愛國情操和使命感。第四周，舉辦校運會，在入場式各班均精心準備。
4、11月份，以感恩教育月為主題深化工作，第一周，期中考試考風考紀“誠信”教育，結合學校周邊環(huán)境開展消防等安全教育宣傳活動，配合教務處進行班級整頓，籌備七八年級家長會。第二周，進行初一級社會實踐教育活動。通過教育活動，提高了學生組織紀律性、吃苦耐勞的精神以及堅忍不拔的意志。年級組長、班主任全程跟班，嚴格要求，加強管理，達到教育預期的效果。元旦文藝節(jié)目準備工作。第三周，八年級參加社會實踐教育活動，年級組長、班主任全程跟班，嚴格要求，加強管理，達到教育預期的效果。第四周，頂著嚴寒，冒著暴雨進行全員家訪活動，全校教師克服困難，讓這次家訪達到感化學生、感動家長的效果。
5、12月份，以安全法制教育月為主題提升工作，第一周，開展初一級女生青春期主題健康教育講座，第二周，開展心理健康教育輔導活動，學生健康體檢工作。第三周，元旦文藝匯演節(jié)目篩選工作，德育團隊外出東莞常平中學學習。第四周，元旦文藝匯演及布置“我的中國風”書法比賽。
處發(fā)收各類表格，做好期末表彰工作，完成法制宣傳周系列活動。
7、常規(guī)工作反復抓，
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秋季學期德育工作總結篇四
思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀的教育政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育道德教育即促進學生道德發(fā)展的教育。今天本站小編給大家整理了秋季學期班主任德育工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期德育工作以黨的“xx大”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。
一、健全。
規(guī)章制度。
實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。
為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。
二、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中。
1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā)，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節(jié)、藝術節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā)，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經(jīng)歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話。
5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。
7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學。
教案。
弘揚民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。
三、加強德育隊伍建設，發(fā)揮教師垂范作用。
1、狠抓師德建設。
教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發(fā)展。
2、加強德育隊伍培訓。
班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業(yè)道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領作用。
四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內(nèi)容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、強化了德育建設。
五、構建德育反思的教學模式。
德育反思課的六個板塊。
新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。
(一)新聞播報。
教育學生收聽收看新聞關心國內(nèi)外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。
(二)名言導航。
格言。
名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的。
名言警句。
不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。
(三)分組匯報。
由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。
(四)個人反思。
首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。
(五)希望之星。
評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu)，對于學困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。
(六)激勵點評。
教師幫助學生設計反思課的內(nèi)容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。
在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領導班子的高度重視下，我校仔細分析校情、生情、家情的基礎之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學,打造品牌學?！睘檗k學思路和辦學理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托，以“班風佳、學風濃、校風正、家風嚴、道風美”的學生“形美”工程建設為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風、學風、校風、家風、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實學校德育建設根基的基礎之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構建平安和諧校園。
我校認為：建立一支高素質的全員育德隊伍，是構建平安和諧校園的重要保證。
1、層級管理，科學評價。
*一把校長的高度重視、大力支持(每學年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強了集體的向心力和凝聚力)。
班主任的行為指導、家校聯(lián)手的習慣引導，在合力攻堅、多方聯(lián)動的領導、督察、指導機構的基礎之上，將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價、月月有表彰、學期有考核中，扎實深入、穩(wěn)步實施。
2、打造科研型隊伍，提升班建水平。
*班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍，班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研;傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓;指導《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設的研究”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動，促進了班主任間的相互學習，互相借鑒，引導班主任對班級管理工作的高度責任感，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生，以自身的風范感化學生，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進的意識深入人心，成果意識明顯增強。
本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
秋季學期德育工作總結篇五
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作重點。
1、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境；
2、開展主題教育月系列活動，努力培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)、社會公德和社會實踐能力；
3、抓好養(yǎng)成教育，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；
4、加強安全、法紀教育，培養(yǎng)學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；
5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；
6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
三、具體工作。
1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。
健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。
2、實施閱讀工程，提高師德魅力。
新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發(fā)廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，以此帶動學校的內(nèi)涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站發(fā)表。三是要帶動學生廣泛開展國學經(jīng)典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶廣大學生，培養(yǎng)時代精神與傳統(tǒng)美德兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民。
3、加強養(yǎng)成教育，鑄良好學習品質。
挖掘開發(fā)學生的非智力因素，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內(nèi)容。要以學習落實《守則》《規(guī)范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內(nèi)化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節(jié)，從大處著眼，從小處入手，加強常規(guī)管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。
4、以“共創(chuàng)文明縣城”為契機，促學生文明素養(yǎng)的提升。
在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育與文明教育緊密聯(lián)系。
5、強化自主管理，促良好校風的形成。
以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。
6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。
以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優(yōu)，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。
秋季學期德育工作總結篇六
學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》，明確自己的責任，促進學生全面健康成長。
二、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、樹立整體觀念，加強綜合教育。
加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日，教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
秋季學期德育工作總結篇七
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團總支和班主任組成德育領導小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就是學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。
二、主要做法和成績。
1、加強理論學習。本學年，我們利用每周例會的時間，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，以及相關的政策、文件等。并且要求每位班主任都結合自己的理論學習實踐，撰寫班級工作總結，提高自身的德育理論和管理水平。以提高教師素質，加強教育行為為契機，有效地加強了師德建設。嚴格執(zhí)行了教職工出勤管理制度，并每月對教職工出勤予以公示。
2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學生以養(yǎng)成教育入手，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、本學年我們組織學生觀看愛國影片活動，拓展教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓于其中。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展至少一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過每月班級常規(guī)工作檢查，大部分班級都能按照學校的要求認真完成本職工作，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。
5、抓好了學校的班隊活動，充分發(fā)揮班隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展了各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動;學校德育處對學生進行了“安全日”教育活動及和諧校園教育活動;四月份組織了全體師生及團干部對烈士墓進行了清掃，祭奠烈士，對學生進行革命傳統(tǒng)教育;并與大隊部一道對全校學生進行了少先隊專題知識講座;五月份開展了由班級組織的“關愛母親，回報母親”主題活動;六月份開展了慶“六一”活動以及愛國主義影視教育活動，并在“六一”兒童節(jié)表彰了一批“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀大隊委干部”“優(yōu)秀播音員”等表現(xiàn)良好的學生。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。
6、愛國主義教育。
(1)本學年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。
(2)各班利用班隊會、品德課等時間共同學習了相關內(nèi)容，讓同學們能真正對其有所理解，親自實踐，進一步提高法制意識和愛國熱情。
7、本學年重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期擬訂了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪;并制定了家訪制度，嚴格要求各位班主任及科任教師每月必須家訪并不得少于5次。使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。在本學年，召開了七、八年級學生家長會。
四、存在的問題和不足。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，再加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作管理，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
五、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面對班級學生家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
秋季學期德育工作總結篇八
本學期以來，在學校黨委的正確領導下，在其他部門的配合支持下，政教處大膽創(chuàng)新，繼續(xù)向精細化管理邁進，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻了自己的力量，現(xiàn)將20**年秋季工作總結如下。
一、8月16日――8月21日，政教處和舟橋團攜手進行了為期六天的新生軍訓。
在炎炎烈日之中，同學們進行了立正、稍息、停止間轉法、齊步與立定、閱兵式、分列式訓練，進行了內(nèi)務整理評比。由于天氣炎熱，有的同學臉部、手部、胳膊都脫了皮，有的同學中了暑，但同學們沒有退縮，發(fā)揚軍人能吃苦、能戰(zhàn)斗、不怕困難、勇往直前、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，涌現(xiàn)出了高一（2）班等8個先進集體，陳涵天等49名先進個人。
通過軍訓對學生進行了愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強了學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)了學生艱苦奮斗的作風，提高了學生的綜合素質。
二、政教處在軍訓結束后著手起草《zz中學實施封閉管理方案》。8月31日學校召開了zz中學實施封閉管理動員大會，9月1日學校正式實施封閉管理。
1、門房管理。
9月1日――9月12日，門房早、中、晚由一名黨委掛帥，一名處室領導和一名年級領導值班，中、晚餐時間各年級派一名班主任參與值班，保衛(wèi)科派兩名保安和一名保衛(wèi)干事參與值班，政教處領導全部參與值班。東、西大門由值周班級派學生值班。通過兩個星期的嚴格管理，校園周圍餐廳全部停止營業(yè)，學生也不再出外購買盒飯。9月12日以后，年級領導和處室領導不再參與門房值班。
門房管理中，我們始終堅持外來人員進出登記，學生憑證（條）出入，不同時段，不同人走不同的門，門房出入井然有序，其間我們出臺了《門房出入管理制度》、《走讀生走讀證遺失出入門房管理制度》。
2、午休靜態(tài)管理。
午休靜態(tài)管理時間所有學生在教室休息，門房、寢室、超市關閉，球場上不準學生打球，球場由保安和值周班學生值班；教室由年級干事和各年級學生干部值班，同時值周班級也派學生對全校午休紀律進行管理。在這種全方位、立體網(wǎng)絡管理模式的管理下，午休靜態(tài)管理取得了良好的實效，使得同學們能安心地學習和休息。
3、寢室管理。
我們實行一個領導管理一棟，一個班主任管一層的方法。10:10班主任進寢室清點人數(shù)，10:20熄燈5分鐘后班主任逐個寢室督促學生就寢。班主任走后由生活老師再逐個檢查學生就寢紀律，并作好記載。內(nèi)務整理由生活老師督促并檢查公布，寢室每月進行文明寢室評比。
三、嚴格加強日常管理，充分發(fā)揮學生的能動作用，規(guī)范學生日常行為。
學生必須按時進班，到時校門、宿舍門將關閉，值日生必須按時做好清潔衛(wèi)生。寢室衛(wèi)生由生活老師檢查公布；教室衛(wèi)生由各年級學生會檢查公布；學生必須排隊就餐，就餐紀律由值周班級檢查公布；走讀生是否佩戴校牌出入由門衛(wèi)管理。門房管理的情況、公寓管理的情況，由門房、公寓匯總后上交政教處，政教處按年級匯總后交各年級，再由各年級通報到各班。
四、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任素質。
我們?yōu)榘嘀魅蚊咳擞嗛喠恕兜掠龍蟆?、《班主任》等報刊雜志。政教處每天通報檢查情況，每周出一份工作簡報，以年級為單位每周召開一次班主任會，通報每周班主任量化考核，加強信息溝通。政教處每月召開一次全校班主任會，會上通報一個月以來各班學生遲到人次、寢室內(nèi)務整理差的次數(shù)、就寢紀律差次數(shù)、班主任值班情況等量化考核數(shù)據(jù)及一月班主任量化積分情況。學校主要領導作點評和有關管理知識的報告。
五、加強保安、保衛(wèi)干事、生活老師等管理隊伍的建設。
每周二下午3:00召開生活老師會議，由陳容兵副主任負責，龐校長蹲點。每周三召開保安、保衛(wèi)干事會議，由吳愛林副主任負責，顏錦時主任蹲點。每次會議通報一周的情況，指出不足，表揚成績，并進行一些管理知識方法、技巧的指導。
六、加強心理咨詢室建設，加強心理輔導。
1、10月初完成了對高一新生的心理狀況的總體分析。70%的人認為身體能適應新環(huán)境，87%的人對父母之間的關系感到滿意，76%的人對高中生活感到茫然無助，74%的人感到學業(yè)問題是最大的心理壓力，48%的人需要心理幫助。
2、召開了高一女生青春心理知識講座。
3、每月召開一次心理輔導老師碰頭案例分析會。
4、在食堂門前出了一期青春期心理知識?？?BR> 七、充分利用幾個陣地，全方位進行宣傳教育。
我們利用升旗儀式、國旗下的講話、黑板報、宣傳櫥窗、廣播臺、班會這幾個主陣地進行了愛國主義、集體主義、理想情操、行為規(guī)范、安全教育等方面的立體式教育。特別是10月24日長江大學15人梯中有我校20**屆李立科同學后，我們利用廣播臺專門策劃了一期節(jié)目號召廣大學子向李立科同學學習，全校掀起了學英雄、趕英雄的高潮，向世人昭示了“90后”的精神面貌。
八、嚴防校園財產(chǎn)安全。
1月24上午10點左右在三號女生公寓抓獲小偷一名。12月16日晚凌晨4點在一年級教學樓發(fā)現(xiàn)小偷，雖未抓住小偷，但臟物未被帶走。20xx年1月11日晚12:50在三年級教學樓發(fā)現(xiàn)小偷一名。
九、嚴格預防控制甲型流感或其它流感。
從11月5日三（24）班有二十多人感冒發(fā)燒開始，到12月21日第二次996支甲型h1n1疫苗的接種結束，我們打了一場漂亮的防控戰(zhàn)。我們按照發(fā)現(xiàn)一個發(fā)燒的就勸走一個的原則，除了三（24）班停課外，再沒有一個班停過課，學校的教學、生活秩序沒有受到太多的影響。在工作中我們既交給了學生一些預防甲流的'知識，讓他們不產(chǎn)生畏懼心理，又扎扎實實地開展清潔衛(wèi)生和晨、午檢工作。
十、成立了家長委員會和舉辦了全校家長會。
我們于20xx年1月17日上午9:30成功地舉行了全校家長會。會后我們成立了三級家長委員會：班級家長委員會、年級家長會和學校家長會。下午1:30我們召開了學校家長會，會議通過了《zz中學學校家長委員會章程》。這次家長會我們每位家長都得到了由政教處編發(fā)的《尊重溝通共勉》一書，向各位家長宣傳了我校將禁止學生使用手機等一系列政策，讓家長了解了學校，讓家長了解了學生，讓家長了解了老師，為zz中學的再創(chuàng)輝煌奠定了一個良好的基礎。
十一、開展了師德師風整訓活動。
從20**年11月15日到20xx年2月6日我們開展了聲勢浩大的師德師風整訓活動。我們政教處專門編寫了《zz中學師德師風學習材料》，每個老師寫了一萬字的師德師風學習筆記、三篇師德師風學習心得、一篇自查報告。開展了師德師風自評和互評，進行了教師法規(guī)知識考試。于20xx年2月3日進行了師德師風演講比賽。通過這次師德師風整訓活動，進一步提高了我校教師的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
十二、開展豐富多彩的文體活動。
為了讓學生知恩、感恩，我們舉行了迎教師節(jié)征文比賽。為了激發(fā)學生的愛國熱情，陶冶學生情操，我們舉行“歌唱祖國，唱響青春”大型文藝匯演，學校乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、環(huán)保志愿者協(xié)會、繪畫協(xié)會、籃球協(xié)會、足球協(xié)會、演講協(xié)會等也開展了豐富多彩的活動。
雖然我們恪盡職守，殫精竭慮，抓細、抓全，取得了一些成績，但在工作中我們還是感到一些不足。如到了冬季以后，有的班主任在熄燈前就離開了寢室，沒有堅持職守，還是有學生留長發(fā)和怪發(fā)，早戀現(xiàn)象沒有得到全面禁止，有的學生還喜歡亂丟亂扔，好習慣沒有形成，學生社團活動還不夠豐富。班主任培訓學習的次數(shù)少，培訓的形式也比較單調(diào)。在以后的工作中，我們將把全面教育和專項教育以及專項整治相結合，全面提高學生的思想道德素質。多渠道調(diào)動班主任的積極性和熱情與激情，努力讓班主任工作邁上一個新的臺階。我相信在黨委的正確領導和鼓勵下，在各部門的大力支持和幫助下，我們政教處的工作將開展得有聲有色，虎虎生威。
秋季學期德育工作總結篇九
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，重點抓班主任隊伍建設，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結如下：
我校以義務教育標準化評估為契機，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?！?4孝”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德；“跳動的英語對話”不但讓學生多了一個學習英語的機會，而且能讓學生上樓梯時能夠放慢腳步；宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處。
此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
我校積極推進“書香校園”的進程，積極為學生創(chuàng)設一個“處處有書香”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生，不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導教師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
本學期，我校根據(jù)學校的實際出發(fā)，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學校有關德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們堅持開好各種會議。如每兩周一次的班主任經(jīng)驗交流會。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一項重要內(nèi)容。為了鞏固提高教育教學安全工作，每兩個星期的星期一下午第一節(jié)就召開一次班主任會議。
在會上班主任暢所欲言，對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，護導師、勸導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午勸導隊員著重檢查出勤和紀律情況，下午由護導師帶隊檢查衛(wèi)生，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
（一）開展一日常規(guī)教育活動。
本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動，嚴格規(guī)范學生在?；顒?，學生表現(xiàn)良好，無出現(xiàn)重大事故。
（二）積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案，我校積極開展各項行善活動，不斷引導學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
（三）開展推普周各項活動。
我校以第15屆全國推廣普通話宣傳周為契機，結合活動主題：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
（四）舉行勸導隊員再培訓活動。
為深入推進勸導隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質，大隊部于11月9日舉行勸導隊員再培訓活動。
（五）參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。
20××年11月21日，我校學生在經(jīng)過辛苦揮汗的訓練后參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽。如愿得到了乙組第一名的佳績。在取得三年冠的同時，學生良好的形象受到領導的鼓勵，是為我校德育工作的肯定。
（六）舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍，培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行到底。20××年12月5日下午，我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。測試內(nèi)容包括升旗禮儀、公共場所禮儀、待客禮儀、文明禮貌用語、尊師禮儀等等。
（七）志愿者在行動。
12月5日是國際志愿者日，在這天我校六年級組成一支志愿者隊伍，前往西湖老人活動中心開展“整潔環(huán)境我來維護”的志愿服務活動。小小志愿者們清除了老人活動中心庭院內(nèi)的衛(wèi)生死角，地板垃圾，并清除了雜草，用自己的行動來充分展示了我校志愿者的風采，弘揚了志愿者無私奉獻的精神，共同傳遞了愛心。
（八）舉行讀書卡制作比賽。
為了營造我校濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生動手操作能力，展示學生讀書收獲，進一步提升全校師生“讀書受益終生”的意識，我校于20××年12月21日下午開展了讀書卡現(xiàn)場制作大賽。
安全工作責任重于泰山，確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長，全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識，提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識，如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注重教他們怎么“做”。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好了每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設。努力打造一支有特色的德育隊伍，調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育，不斷挖掘學生美麗本質。
6、加大心理健康教育的力度，對心理有困惑的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成傷害。
7、開發(fā)具有我校特色的德育教育資源。如結合我校特殊的地理位置，外來工子弟多余本地生情況、學校育人環(huán)境等條件開展世紀大道安全行走教育、西湖老人會慰問活動、關愛外來生教育、“尋找學校之美“征文等等教育活動，不斷營造我校濃厚的德育環(huán)境。
秋季學期德育工作總結篇十
時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一學期里，對我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得驕傲的半年。對八年級來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個學期?？偨Y起來，我級具體工作如下：
這個學期，根據(jù)學校工作的需要，全校所有學生全部合并重組，八年級合并后為16個班。這對整個年級的工作都帶來新的挑戰(zhàn)。新班主任對新班級，新學生的不太適應；新任課老師對接手的班級比較陌生；學生對新老師也存在適應問題，這些給年級組的工作帶來了被動。盡快地穩(wěn)定班級，成為了首要的任務，我們采取了一系列的措施：
1、在年級老師中成立德育小組配合老師齊抓共管，
2、在學生中樹立起班主任及新老師的威信，共同協(xié)助班主任進行班級管理，積極參與、幫助班主任進行思想教育。
3、教師隊伍統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，經(jīng)常性的進行溝通交流，形成較好的教育合力。
4、堅持落實德育常規(guī)的管理，不論是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反常規(guī)的學生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。
5、成立年級學生會，在學生會中成立學習部、體育部、紀律部、衛(wèi)生部。由學習部籌建八年級校園文化走廊，體育部組織八年級拔河比賽及籌劃20xx年春季學期八年級籃球賽，紀律部負責八年級紀律日常檢查，衛(wèi)生部負責督促八年級衛(wèi)生打掃及檢查。
在全年級老師及八年級學生會及全體學生的共同努力下，八年級師生從開學初的新合并到現(xiàn)在的各項工作活動有條不紊的進行著，但工作中仍存在一些問題：
1、學生基礎知識掌握不夠扎實。
兩次考試的大部分題目考查的是學生基礎知識掌握的情況，但不少學生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學的不足。下學期要在這方面扎實做好。
2、部分學生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。對學生進行理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機不合也導致效果不佳。
3、學生水平差異較大。
4、青春期教育方面有所欠缺。開學初，我們對學生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時、恰當?shù)恼页鲠槍Υ胧?，對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導也不夠。
5、合作與交流活動，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。我們深深地，切身地感覺到只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。
6、對年輕老師的關心指導不夠，減壓這一塊我們還有待加強。
7、與家長的及時溝通，還有待強化。
總結過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好！
秋季學期德育工作總結篇十一
初三階段學生的學習負擔重，學習壓力大，學生總算也熬到了寒假，現(xiàn)對本學期中學生的學習情況及我的教學做一下總結：
本學期中，共上初三年級三個班的物理課程，分別是210班、211班和212班。一個星期每個班平均三節(jié)課，兩個晚自習，加上兩周一次的周末補課每個班兩節(jié)課，一個星期共計課時量為22節(jié)。在教學中注重開發(fā)和利用本土資源。利用每個班都安裝的“班班通”在整個學期的課程中95%的課程都用都媒體上，利用多媒體上課比較形象生動，有些實驗室不具備實驗器材的實驗都可以用動畫模擬，并且一節(jié)課教授的知識內(nèi)容也比較豐富，總而言之使用多媒體后學生比以前上物理課興趣更高了，但是老師是比較累的，因為以前使用傳統(tǒng)教法在備課的時候只需要寫紙質教案就行了，倘若使用多媒體不僅要花時間下課件、改課件、做課件外，還要再寫一份紙質教案，以前備一堂課花一個小時的時間，現(xiàn)在要花兩個多小時才能搞定。
本次期末測試中采用了單人單的形式，所以成績跟以往相比要稍微真實些，所任的3個班級在10個班級中物理平均分都沒有在倒數(shù)一、二、三名。90分以上的同學有4人，當然這只是一次期末考試也是我們本校的老師名卷，學生的成績關鍵還要看下個學期的學業(yè)水平測試。
覺得個別輔導學生的時間不夠。每次問問題都有好多同學，對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生就有些照顧不到。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，針對性的疏導工作還做得不全面。
加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。
秋季學期德育工作總結篇十二
本學期，根據(jù)《20xx年秋季學期德育工作計劃》，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為切入點，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康、舉止文明、勇于創(chuàng)新的一代新人。主要做了以下一些工作：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主、和諧的師生關系。
2、抓好班主任隊伍建設和管理
適時召開班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭和學校同步教育網(wǎng)絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。每周一在公告欄通報學校本周中心工作、各項主要活動、教育教學成果和指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、做好品德后進生的幫教轉化工作
本學期，各班都能結合本班實際，做好品德后進生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的品德后進生、單親家庭子女進行情況摸底，落實結對幫教教師，增強教育轉化的責任感。
1、繼續(xù)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計比較合理、比較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紀律、學風、安全和標志佩戴情況檢查評比落實到位，采取天天檢查的方式。對班級墻報、班級布置采取每月定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮少先隊干部的能動性，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督帶頭作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出衛(wèi)生、紀律、學風、安全四個先進班集體并在每周星期一頒發(fā)流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作的積極性和能動性。
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學期，我校校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成單列走進校園，放學后各班能夠由路隊長負責有組織地離開校園。
總之，本學期學校做了不少德育工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，今后我們會更加努力，爭取做得更好。
秋季學期德育工作總結篇十三
本學期，在上級教育主管部門的正確領導和親切關懷下，在學校統(tǒng)一部署和安排下，我校德育處時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，堅持以德育創(chuàng)新為突破口，以月主題教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以豐富多彩的活動為載體，努力營造溫馨校園、書香校園、品味校園，為我校教育教學質量的穩(wěn)步提高保駕護航。
1.開學初，學校任命三位校級干部為年級組長，經(jīng)綜合考慮，成立了班主任管理隊伍，并組建了各年級學科教師，努力構建一支最優(yōu)化的管理隊伍，實踐證明，學生的不良行為幾乎為零，師生無違法犯罪記錄，期中考試，三個年級的排名均列全區(qū)前三甲。
2.加強業(yè)務培訓，本學期，德育處先后選派班主任參加了10月份在臨江高級中學舉辦的《能力、魅力---全國中小學班主任工作研討會》、在東山外國語學校舉行的南京市第二屆“健心杯”心理健康教育課堂教學賽課活動，12月份參加了由安徽師范大學組辦的《班主任工作藝術與心理健康教育高級研修班》;12月19日我校13位班主任參加了在天印高級中學舉行的班主任主題班會課專題培訓活動。11月，學校邀請江寧實驗小學名班主任陳海寧老師來校給全體教職工進行了《讓德育徜徉在細節(jié)中》中的德育專題培訓。旨在提升全員育人的水平。
3.12月，學校成立了班主任工作室，由唐華主任負責，選定劉芳、張雅菊、陳惠娟、陳凱、李娟、計愛俊等6位有思想、敢創(chuàng)新的教師參與，為今后學校德育工作的研究、課程的設計奠定基礎，擬定選派部分班主任參加20xx年元月在廈門舉行的《全國中小學德育與班主任工作研討會》，并逐步安排人員參加相關的后續(xù)培訓學習，旨在一個人帶動一批人，一批人帶動一群人，推進學校全員育人的氛圍。
4.利用湯山德育聯(lián)席制度，9月，初二(3)班和初二(6)班結合學校的青春儀式，召開了湯山片德育活動;11月初二(4)班召開了《春暖花開文明湯山》的主題班會，被江寧電視臺報道和《江寧報》刊載宣傳;有計劃、有組織地安排全校18名班主任，分批參加在上峰中小學、麒麟中小學、東郊小鎮(zhèn)小學、湯山小學舉辦的湯山片德育活動，在學習、交流、分享的同時，提高自己的德育管理水平。
1.9月班集體建設月。通過班級文化建設，充分發(fā)揮每個學生的主體地位，創(chuàng)建富有特色的班級口號、班訓、班級公約，規(guī)劃圖書角、建設花卉區(qū)、設計特色專欄、唱響班歌等，努力營造健康向上，富有成長氣息的'班級名片。要求社會主義核心價值觀進班級，各年級分別以社團活動、碑泉洞湖寺、少數(shù)民族風土人情作為特色文化墻布置，經(jīng)評比，初一(5)、(3)、(4)班被評為班級文化建設一等獎，初一年級好于初二年級，初二年級好于初三年級，12月班歌比賽，初三年級好戲連臺，唱出了湯中好聲音。
2.10月愛國主義教育月。學校進行了觀看抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式的征文評比，評出一、二、三等獎若干;開展了抗戰(zhàn)勝利70周年普通話誦讀比賽;根據(jù)班會課程化方案，召開了以“偉大的祖國，秀美的家鄉(xiāng)，和諧的校園”為主題的班會課;結合學校社會實踐活動，初一、初三年級前往南京大屠殺紀念館進行緬懷先烈的悼念活動。為此，營造了濃郁的愛國主義教育的校園氛圍，使學生身處其中，心有所動，起到了良好的教育效果。
3.11月感恩月活動。通過為期一個月的活動，為同學搭建平臺，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從面在自己心中培植一種感恩情懷。23日，在國旗下同學校發(fā)出感恩節(jié)活動倡議，下午第三節(jié)課各班召開主題班會課;26日，大課間學生集體《感恩的心》手語操，將活動推向高潮。從年級層面，初一年級進行瀏覽一次感恩網(wǎng)站、說一則感恩故事、算一算恩情帳、完成一次孝心作業(yè);初二年級進行學做一道菜、每天做一件好事;初三年級進行感恩演講和收獲親情活動，讓校園充滿感動、充滿溫馨、充滿關愛。
4.12月法制宣傳月。加強師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本法律、法規(guī)，著力提高學生學習法律、培養(yǎng)學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人;引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法的良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力。學校組織學生進行社會主義核心價值觀、八禮四儀及中學生守則考核，納入班級考核中，對全體教職工進行社會主義核心價值觀、八禮四儀、教師職業(yè)道德規(guī)范及“三要八不準”考核，納入教職工師德考核中。
5.繼續(xù)實施《湯山中學班會課程化方案》，依據(jù)《方案》，確定本學期班會課內(nèi)容，由初二年級組6位班主任主備一節(jié)班會課(王燕老師因生病，第一節(jié)班會課，由德育處選定一些ppt供班主任參考)，放在班主任群中共享，并對各班班會進行檢查，一查上課質量，二查上課時間，納入當月班級考核中。從本學期的情況來看，要明顯好于第一學期，日后將會作為一項常態(tài)工作來抓，切實把班會課做為學生道德品質教育的一個主陣地。
以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。認真完成上級領導下發(fā)的各種文件精神及相關活動。這一年我校的安全重點工作放在安全教育平臺作業(yè)上面，取得了良好的效果，上半年常規(guī)課程完成率達100%，暑期安全教育作業(yè)也達到了99%，本學期安全教育課程上半學期已快完成50%，通過班主任和學生的努力全部完成應該沒有問題。本年度沒有出現(xiàn)重大安全問題，且各方面安全教育活動開展效果較好，如安全教育周、512安全教育演練、119消防教育專題等。我校被評為20xx年江寧區(qū)安全教育先進單位，校安全員李勇老師被評為江寧區(qū)安全教育先進個人。
認真研究學校德育工作的新方法、新策略，推廣卓有成效的德育工作經(jīng)驗，努力提高學校德育工作的時代性、規(guī)律性和實踐性，不斷推進德育工作創(chuàng)新實踐，積極探索德育管理模式，為促進青少年學生健康成長奠定堅實基礎。參加第三屆南京市德育創(chuàng)新獎評比活動，劉遞庫老師的《班級的“部門化”管理探索與實踐的研究》獲南京市三等獎、江寧區(qū)三等獎，李春武老師《基于節(jié)日文化的中學生閑暇教育的實踐與研究》獲區(qū)三等獎;初二(3)班《班級部門化管理》、初二(4)班《光芒班》以其鮮明個性特征的班級精神，獨特的管理和活動方式，被評為江寧區(qū)特色班集體;鑒于中學生閑暇時光充足，他們卻不會有效利用和合理安排活動，結合中國節(jié)日文化，學校開展了《基于節(jié)日文化的中學生閑暇教育的實踐與研究》，搭建一條學校、家庭和社會三結合教育的新路徑，本課題已被江寧區(qū)教科室立項為區(qū)級課題，并推薦到南京市參評。
德育處秉持著“讓清泉沁潤學生心田”的教育理念，立足校情，依托社區(qū)，開放辦學，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學，教育形式多樣，明顯提高了家長科學教育的水平，促進了家校的和諧發(fā)展，提高了學校教育教學質量。開學初，根據(jù)江寧區(qū)家教講師團的課程表，選擇講座內(nèi)容，確定講座人員和時間，制定本校的家庭教育授課計劃，以江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材《家長必讀》和《江寧區(qū)家長學校讀本》為主教材，11月，在期中考試后，舉行了初一年級家長學校開學典禮暨家長會，邀請江寧區(qū)德育研究室姜書勤主任作了《讓孩子如何自主學習》的專題報告，初二年級進行了家長接待日活動，各班并有針對性地選擇1-2個學生家庭進行家訪，初三年級于期末考試結束后召開家長會，商討家教中普遍存在的問題，研究家教方法，反映家教中的熱點問題，為下學期的家教工作提供科學依據(jù)，做到有的放矢，形成教育合力。
本年度，在江寧區(qū)家長學校舉行的家風(訓)征文比賽中，曹慶超、王思宇同學獲一等獎，成倩、李芙蓉、劉廣州同學獲二等獎，李雅婷、言夢洋同學獲三等然;王曉岸同學家庭被評為江寧區(qū)第二屆“書香家庭”稱號;劉雙、鮑月穎同學家庭被評為讀書節(jié)“書香家長”稱號。
常規(guī)管理工作是學校管理必不可少的重要組成部分，是學校培養(yǎng)合格接班人的必要條件。開學初成立湯山中學常規(guī)管理檢查小組，對每天的常規(guī)工作進行檢查，并對每天的檢查情況進行反饋，每個月對各班的扣分情況進行考核，納入班主任考核中，作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。各班級設立設崗育人表，把合適的人安排在合適的崗位上，把能干的人安排在重要的崗位上，合理分配工作，調(diào)動學生的積極性，各司其職，讓班級高效運轉，按崗設人——人人有事做，按需設崗——事事有人做，實現(xiàn)人人搶事做，事事能做好的班級自主管理模式。但在檢查中也存在一些不足之外，如學生不進行檢查，或是隨便填個不扣分敷衍了事，也有的班主任對常規(guī)檢查工作不支持，不讓學生進行檢查，后面我們將重點解決這些問題?？偟膩碚f，本學期常規(guī)工作開展的還是不錯的，但也有一些不足的地方，比如衛(wèi)生方面，由于部分班主任重視程度不高，打掃力度不夠，導致校園環(huán)境不夠整潔、美觀，下學期還得重點抓一抓。
1.集體榮譽。
校合唱團在20xx年區(qū)合唱比賽中蟬聯(lián)一等獎(第3名);學校獲南京市新春網(wǎng)絡寄語組織獎;學校獲校園冬季體育鍛煉先進集體稱號;團支部獲江寧區(qū)先進團(總)支部稱號;學校獲江寧區(qū)社會實踐活動優(yōu)秀組織獎，校足球隊獲南京校園足球聯(lián)賽三等獎，原初一(5)班(朱家玉)、初二(2)班(龐立福)獲江寧區(qū)讀書節(jié)“書香班級”稱號，《湯山中學班會課程化方案》獲區(qū)三等獎，學校獲湯山街道“文明湯山·美麗家園”主題征文活動優(yōu)秀組織獎。
2.學生成績。
(1)“文明湯山·美麗家園”征文(街道級)：言雅琪、王雪玲、呂琬妍同學獲一等獎，朱文軒、桑呂豪、王思宇、安思雨、同學獲二等獎，安辰、劉思瑩、戴欣、侯宇、張穎、於萌、葛子康、皇甫劉響同學獲三等獎。
(2)楊倩、周欣雅、呂琬妍、潘文軒等同學獲讀書節(jié)“書香少年”稱號。
(3)江寧區(qū)“關愛成長·法制護航”征文比賽：胡宇軒同學獲一等獎，呂琬妍、高倩、周韻同學獲二等獎，陳松、鮑月穎、莊雨、姚婷、陳雅寧、趙明明同學獲三等獎。
(4)劉雙同學獲江寧區(qū)紅十字會手抄報二等獎。
(5)江寧區(qū)“暢享閱讀·共同成長”征文比賽：唐可欣等5位同學獲一等獎，邱晶等11位同學獲二等獎，盛強等23位同學獲三等獎。
(6)南京市“禮儀南京新春網(wǎng)絡寄語”活動：李婉逸、秦曉萱同學獲二等獎，侯逸然、葛雯雅同學獲三等獎。
(7)江寧區(qū)稅收征文：張雨菁、孫佳欣、王俊杰等同學獲二等然，潘文軒、楊倩、盛強、呂琬妍、胡國萱等同學獲三等獎。
(8)南京市抗戰(zhàn)勝利70周年“愛我中華放飛夢想”征文：王蘇婉、王雪玲、秦曉萱同學獲一等獎，趙飛雪、龐瑞瑩、陳松、言雅琪、周佳麗、周韻、郭涵等同學獲二等獎，孟潤、徐文靜、孫佟、李雨潼、莊雨等同學獲三等獎。
(一)學校體育工作需再上一個臺階。
1.存在問題：雖然目前校內(nèi)體育類社團4個，校運動會、冬季三項小型競賽、迎春火炬接力賽、校園吉尼斯等活動都能正常開展，但從總體來說，體育教學、活動、成績都明顯落后于學校的發(fā)展。一是成績堪憂：初三中考一直居區(qū)中下游;區(qū)內(nèi)各級體育競賽獲獎人數(shù)寥寥無幾，每次都有得0分的危機感。二是管理較亂：大課間的活動管理不到位，每天遲到現(xiàn)象時有發(fā)生;體育教師分工職責不明，甚至不出操的現(xiàn)象，班主任跟隨跑不力，嚴重影響大課間活動的質量。三是特色不顯：在各?；径即_定了一校一品的情況下，學校體育組對此尚沒進行思考。
2.努力方向：下學期思考打造一校一品體育特色項目，并付諸實驗;下半年重新規(guī)劃大課間，并強化管理，讓大課間成為學校的一個亮點;加強有比賽項目的運動隊的訓練，力爭3-5年內(nèi)，實現(xiàn)體育強校夢。
(二)打造特色德育，構建德育品牌。
1.存在問題：與教學相比，德育嚴重滯后，學校三個年級的教學質量已經(jīng)穩(wěn)居江寧區(qū)前列，友善用腦、小組合作、潤澤課堂等教學改革已是風生水起，而德育管理仍是止步于常規(guī)管理，滿足于搞些活動比賽激發(fā)學生興趣，學生校園內(nèi)無安全責任事故，學生無不良品行等，特色不顯，更談不上品牌。
2.努力方向：下學期發(fā)揮班主任工作室成員的智慧，校外加強學習，尤其對德育特色方面的培訓活動，汲取他校的成功經(jīng)驗，校內(nèi)強化研討，尋找靈感，形成合適學校校情的特色德育，力爭用3—5年時間打造成湯中品牌。
秋季學期德育工作總結篇十四
在中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》頒布以后，我校德育組強調(diào)“育人為本、德育為首、注重實效”的德育原則，圍繞愛國主義教育與行為規(guī)范培養(yǎng)教育主題，努力構建以“弘揚和培育偉大的民族精神”為核心的學校德育體系，不斷創(chuàng)造貼近學校實際、貼近社會需要、貼近學生生活的德育內(nèi)容，積極營造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進少年兒童全面發(fā)展。
1、教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要，德育組提出德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、師風正、方向明、能力強的德育師資隊伍。一學期中，全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。在五月份師德宣傳教育月活動中，教師們討論師德現(xiàn)狀，剖析自身師德面貌，撰寫師德剖析文章，對如何修身正行，如何以良好的師德形象、人格魅力實踐教書育人的.天職進行了深刻的反思。學校對教師的師德建設建立了個人檔案袋，在宣傳教育月結束前進行的學生家長評教師師德活動中，絕大多數(shù)教師獲得了非常滿意、滿意票，良好的師德形象已在學生和家長中深入人心，學校被市教育局評為首批師德群體創(chuàng)優(yōu)先進單位。
2、積極研究德育工作新方法。一學期來，全體教師積極構建德育工作新思路，自覺建立做學生良師益友的思想，關愛學生，杜絕體罰和變相體罰，在德育工作中投入情感。班主任、輔導員通過家訪、家長會、通訊媒介等方法和途徑，與學生家長建立了育人橋梁。一學期的德育工作實踐，涌現(xiàn)了一批工作踏實、方法獨到、教育有實效的先進事跡和典型人物，孫蕾、林常綠等12位教師設計了11篇班隊工作方案，俞芬、汪萬霞被推薦參加奉化市優(yōu)秀班主任評比，卓爾、葉潔蕓所在班級被推薦參加奉化市先進班集體評比，張微素、糜君佩被推薦參加奉化市優(yōu)秀教師評選，603班學生鄭穎獲得了市關工委組織的第二屆青少年英才獎三等獎。
1、一學期來，德育組以“弘揚偉大民族精神”為主題的愛國主義教育活動蓬勃開展。3月5日下午，少先隊開展“學雷鋒”活動，三至六年級學生在莊山、春暉社區(qū)開展衛(wèi)生清掃和愛綠護綠活動，奉化電視臺“陽光城”少兒節(jié)目以本次活動為背景，拍攝了《如何弘揚新時代的雷鋒精神》專題片。“三八”婦女節(jié)大隊部組織的學生打掃教師辦公室、擦教師車輛，“三一二”植樹節(jié)大隊部在社區(qū)綠化帶開展的愛綠教育，3月底4月初全校學生在烈士陵園祭掃革命烈士墓，以及一學期中美術組組織的“愛奉化、愛家鄉(xiāng)”攝影比賽，政教處、少先隊組織的“網(wǎng)格與成長”征文，德育組春游、五一期間組織的攝影攝像、網(wǎng)頁制作、辦報等一系列愛國主義教育活動，既充分展示了學生傳承民族精神的實際行動，又是一次次對學生民族精神的內(nèi)化教育。
2、三月份，學校還舉行了以“弘揚和培育偉大的民族精神”為主題的第八屆讀書節(jié)，將民族精神培育與讀書活動緊密結合，學生們積極讀愛國主義書籍，寫愛國主義文章。其中四至六年級通過讀《托起心中的太陽》一書，開展了“弘揚民族精神”征文教育，并選送優(yōu)秀作品參加了奉化市教育局組織的征文比賽。讀書期間還開展了“小主人挺胸膛，民族精神我發(fā)揚”升旗儀式和宣誓活動，舉行了《我自豪，我是中國人》中英文演講、童詩童謠創(chuàng)作、“奉化風景頌”詩詞書法比賽、古詩文朗誦表演賽、民族精神黑板報評比等9項活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感，教育學生從小立志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作好全面準備，《輔導員》雜志、《奉化教育通訊》、《奉化團情》、《奉化青年網(wǎng)》對本次讀書教育活動均進行了報道。
1、繼續(xù)開展新一輪行為規(guī)范達標教育活動，各班加強了對學生行為規(guī)范實踐訓練，每日確立訓練重點，教育學生摒棄校內(nèi)外各種不文明、不安全行為，形成良好的行為規(guī)范。由于學校師生數(shù)激增，目前因校園擁擠而產(chǎn)生的學生行為違規(guī)現(xiàn)象時有，這是一種客觀現(xiàn)象，還需要全體教師重視，對學生行規(guī)教育必須從小處著手，大處著眼，抓苗頭、抓典型，切實將學生的不良行為習慣給予多層次、多途徑的教育和改進。
2、充分發(fā)揮“五色花”行為規(guī)范教育中的杠桿作用，本學期政教處繼續(xù)抓好行政值周和教師值周工作，要求教師認真履行值周職責，多巡查、多教育、多督促，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象并采取恰當?shù)姆绞接枰灾浦?，促進學生文明行為的養(yǎng)成。本學期五色花平均數(shù)7朵，102、103、106、201、301、303、304、401、402、403、404、503、601、604班14個班級超過了平均數(shù)，其中201班獲得了15朵。發(fā)揮學生自我在行為規(guī)范教育中的作用，政教處、少先隊設立的學生監(jiān)督崗學生加強對課間紀律、校門值勤、校門口買零食圍觀小攤三個方面加強檢查，輪到值周學生做到明確職責，掛牌上崗，在督促別人同時也提高了自我約束能力。
3、重視安全教育，保障校園安全。在德育領導小組的統(tǒng)一安排下，學期初結合我校與實驗幼兒園安全對口檢查，學校對校園安全設施、安全通道進行了檢修，查出了一批設施、設備中的安全隱患并進行了維修，對學生流量大的安全通道進行了擴建，不符合安全規(guī)范的樓梯護欄、扶手進行了加高加固。期中期末，又對學校的建筑、電器、電扇、消防等設施設備進行了檢查。
4、為加強法制教育，三月份學校重新聘請了法制副校長，請市交巡警大隊副大隊長毛曉軍以及楊海川、徐進等交警擔任我校的法制副校長和法制輔導員。學校加強學生的交通安全教育，組織交通安全宣傳圖片、宣傳版面在學校展出，對騎車上學學生進行了清理和教育。為提高學生的安全意識，學校還組織安全教育vcd通過校園閉路電視進行播放，對學生如何避免安全事故發(fā)生，如何自護自救等，通過直觀的教育媒體進行了有效的教育，幫助學生牢固樹立安全意識。法制安全教育成績顯著，在5月份奉化市法制教育工作會議上，我校的法制教育工作經(jīng)驗在大會上作了交流。
1、秉承新課程理念，德育活動跟扣時代性，力求綜合化，力促學生全面發(fā)展，并為學生搭設個性化展示的舞臺?！拔逡弧逼陂g，德育組舉行dv攝像、攝影、網(wǎng)頁制作比賽，以活動促提高，旨在以更多實踐體驗式的教育活動將學生從狹窄而枯燥的文本知識學習轉向綜合實踐能力的培養(yǎng)，拓展學習空間，促進學生主動發(fā)展?；顒又袑W生積極參與，共收到70余份攝影、攝像、網(wǎng)頁優(yōu)秀作品，德育組對這些優(yōu)秀作品進行了評獎，并通過校宣傳窗、電視臺對獲獎作品進行了展出和播放?！斗罨請蟆贰ⅰ斗罨逃ㄓ崱芬晕倚嵤w驗式教育活動為主題，對我校開展的個性化特長教育活動進行了報道。
既反應了學習多樣性和發(fā)展的全面性，又促使他們在個性化的展示過程中培養(yǎng)了學習的自信心和主動性。本次展示活動奉化電視臺《陽光城》和《今日視點》欄目都進行了專題報道，《奉化日報》也進行了相應的報道。活動中涌現(xiàn)的一批學有特長、個性活躍的學生被前來參觀的家長和校外人員嘖嘖稱道，四年級的呂晨、顧晟、卓晴倩等隊員被電視臺邀請擔當起了佳賓主持，601班的鄔一謙、502班的錢逸群等一批通過校內(nèi)外特長學習、培訓的學生在全國、寧波、奉化等各類競賽中頻獲大獎。
3、培養(yǎng)學生社會實踐能力。4月中旬，在市教育局的統(tǒng)一安排下，五年級學生到滕頭參加了為期兩天的社會實踐活動。積極開展好小記者活動，積極擴大校外宣傳。本學期，兩報小記者開展了尚田草莓采摘、金峨村參觀、圖書館采訪、江口農(nóng)事采摘等一系列實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會實踐能力。經(jīng)過定任務、集體組織、自發(fā)投稿等方法，本學期學校小記者在兩報上發(fā)表文章103篇，302班的毛日、402班嚴菁沁、501班李孟歆、502班王壬、601班王瀅瀅、鄔一謙、604班傅小冬等七位學生被奉化日報社評為優(yōu)秀小記者，學校奉化日報社小記者站還被評為優(yōu)秀小記者站。學校還通過組織各類社會實踐體驗，將學生推上自主發(fā)展的舞臺，其中奉化電視臺以102班張承、503班陳應拓為主角的體驗教育活動――《今天我當校長》節(jié)目也在奉化電視臺《陽光城》欄目播出。
4、探索信息化少先隊教育實踐。本學期，大隊部緊扣時代特點，在少先隊教育中融入網(wǎng)絡信息技術教育，“網(wǎng)絡伴我成長”征文比賽，反映了學生對網(wǎng)絡信息教育的認識，網(wǎng)頁制作比賽、網(wǎng)頁信息的搜集、電腦小報的編排等，提高了學生的網(wǎng)絡應用技術。本學期，少先隊發(fā)展了“中國少年雛鷹網(wǎng)”注冊會員20名，以一學期網(wǎng)絡教育內(nèi)容為基礎的學校少先隊雛鷹網(wǎng)也已完成，現(xiàn)已經(jīng)掛上學校信息網(wǎng)。
秋季學期德育工作總結篇十五
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，德育為先，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，打造陽光德育，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結報告如下：
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
秋季學期德育工作總結篇十六
時光荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉忽間一個學期又結束了?；仡櫼粚W期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結反思如下：
開學初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實，推陳出新，精心打造出符合學校辦學理念、符合班級、學生實際的班級文化墻。
首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨的工作作風，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內(nèi)容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當益壯，在班級文化布置中精益求精。
1、開展新生入學儀式活動。本學期開學，在德育處的組織下學校開展了新生入學儀式，各班級利用本次活動積極做好對學生的行為習慣養(yǎng)成教育工作，特別是一年級的新生入學前的各項準備都積極落實，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個活動，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區(qū)級評比，目前結果還未公布。
2、紀念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段，卻出現(xiàn)了一些教育問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最后展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們暫時無法改變學校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。
4、舉行了一、三年級家長學校學校。本次家長家長學校除了舉行常規(guī)性的開學典禮，還組織開展了“親子體驗活動”。此項活動收到了學生、家長的一致好評。很多同學在作文中寫道，這次親子體驗活動，讓他們留下了美好的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿意。家長親子體驗活動值得推廣。
5、組織了三——六年級社會實踐活動。每次社會實踐，都需上報一系列的報表，送交有關部門審核之后，方可組織進行。由于，活動之前，各項工作準備充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學生還是非常開心的。引用學生的話來說，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。
6、舉行了片德育現(xiàn)場會。這次片德育現(xiàn)場會，我們進行了精心的準備，提供了兩節(jié)班隊會，魏小青老師進行了班主任經(jīng)驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況。整個活動過程給領導和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領導的好評。
7、本學期，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風伴成長征文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質量，我們每次還要組織專人進行修改。本學期，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎。
8、開展了“文明行走有序排隊”主題教育活動。針對校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現(xiàn)象進行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的情況來看，總體情況有所改善，但是常有反復。高年級雖然沒有進行專門的常規(guī)訓練，部分班級表現(xiàn)非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到“食不語”。中年級學生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費的時間和精力應該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學生的常規(guī)關注較多。這項活動11月份只是開始，不是結束，應納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。
1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能根據(jù)上月的活動做好總結，并對下月的工作進行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進行微型沙龍?zhí)接?、講座，對一些年輕班主任進行培訓等。
2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年，學校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進年輕班主任隊伍的建設，提升班主任專業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個交流、展示的平臺，通過“以賽促訓，以賽促研”的方式，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點推行實施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，認真落實，不斷完善我?！白劣瘛毙１景鄷n程自然成為德育處的一項重點工作來進行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時實現(xiàn)班會課程資源共享，減輕班主任的負擔。為此，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。
3、成立了“班主任工作室”。德育處按照區(qū)級要求，成立了銅井小學“班主任工作室”，聘請了區(qū)德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團隊與活動陣地。希望相關班主任要樹立榜樣，開拓進取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成績。
1、上學期社會實踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。
2、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導員。
3、我校定向越野再獲佳績。
4、我校區(qū)級班會得到區(qū)教育局的充分認可，上周嚴付桃副校長代表學校在天景山小學做交流匯報。
5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽稱號。
6、陳衛(wèi)、張楊所帶雛鷹假日小隊區(qū)級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎，張楊、王小珺兩位老師的班隊課獲得區(qū)級二等獎。
7、王亞暉、倪篩琴、張楊三位老師獲得區(qū)班主任基本功競賽二等獎，陳衛(wèi)獲得三等獎。
一學期的德育工作，真是忙忙碌碌。論成績，沒有多少突出的貢獻，但工作并沒有少做。也許這就是德育主任的工作的現(xiàn)狀。無論工作多么辛苦，但我始終沒有忘記自己的責任，我一直在盡自己的能力去做每一件事。
秋季學期德育工作總結篇十七
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。
1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學生的評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化。
3、加強理論學習。
本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。
5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達到了高潮，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。
9、本學期重點抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。
秋季學期德育工作總結篇十八
作為一名教師，一名班主任，我主要是參與對學生德育工作的教育和做著育人教書的工作?，F(xiàn)對本學年所做的德育工作做如下總結：
根據(jù)本班情況組織學生討論和制定了《班規(guī)》。所以在本學期中逃課、請假的同學少了，在期末的德育評分中沒有出現(xiàn)不及格的同學。繼續(xù)做好了班級文化建設，學校發(fā)了100元錢做宿舍和教室的文化建設，我們班有四個宿舍，男生兩個、女生兩個，外加教室，所以這點錢根本不夠，但是在舍長的帶領下自己投錢，做得非常漂亮，也是最先做好的，用班上同學的話來說還被其他班“剽竊了”，彰顯出班級個性。
隨著素質教育思想的深入人心，教育工作者對“應試教育”的反思愈來愈深刻，其中大家批判得最多的是其價值取向“片面追求升學率”，因為它阻礙了學生整體素質的全面發(fā)展。為了獲取高分和高升學率，教師主動成為不辭辛勞的知識“發(fā)生器”與“轉換器”，學生則被動成了不知疲倦的“考試機器”和永不濺溢的“知識容器”。在令教師家長欣慰陶醉的高分、高升學率的表象之下，卻掩藏著學生能力羼弱、思想貧瘠、人格幼稚等真相。人們雖能從思想觀念上認清這一弊端，但因未能徹底根除其產(chǎn)生的社會基礎，再加上人們對這一傳統(tǒng)模式的習慣惰性，目前應試教育仍是我國普通教育的主流。受其影響我國中小學存在下述一些導致德育工作低效的弊端，這也是我認為我們班存在的問題。
制定德育教學目標，有目的、有計劃地實施德育滲透。教學中圍繞目標創(chuàng)設感染情景，激進情感震動，教師的工作實際上是一種服務性工作。學生是教師教育對象，也是教師的服務對象。教師與學生的關系，是教育者與受教育者的關系，又是服務人員與服務對象的關系。因此，教師的專業(yè)道德中特別強調(diào)為學生服務的精神。教育服務的公共性，還要求教師對服務對象一視同仁，不容許教師出于個人的好惡不公平地對待任何學生。在班級中我從不會因學生來源的差異而施予不同的教育。
秋季學期德育工作總結篇十九
在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，以好習慣養(yǎng)成和好品質鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：
1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級每周每班一個學生通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。
2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領巾廣播于每周一到五早晨準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。
3、認真落實《關于小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作。學校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領巾、兩操等進行檢查反饋。評比的結果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
1、進一步增強全體教師的德育責任意識。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強化師德規(guī)范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質“責任”體現(xiàn)在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。
2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量。
班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。本學期，為增強全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍工程體系，堅實班主任隊伍建設，讓新老班主任抱團成長，從管理理念、管理方法、活動開展等方面對青年班主任開展扎實有效的傳、幫、帶活動，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長。
3、加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。
本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進“家長開放日”、“家委會會議”、半期家長會，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經(jīng)驗。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進校園，開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強溝通，繼續(xù)實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯的實效。
堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感，提升學習幸福感。
(一)常規(guī)活動，常坐常新。
圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價值理念，本學期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學生行為習慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動等好習慣滲透到學校生活的每一個角落，積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學”
10月：感恩。十月份是弘揚和傳承民族精神月，結合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國”系列活動，活動中，學生通過微心愿微隊會感恩祖國，激發(fā)了學生強烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機，我們開展了感恩系列活動。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級開展了符合學生年齡的相關活動。
11月：勤奮。關鍵詞“惜”、“思”，要惜時樂學，還要刻苦善思。
此外，本學期，我校還開展了“放飛夢想，親近自然”研學實踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育，回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全植根于學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。