省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告(通用15篇)

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    報(bào)告的撰寫需要綜合運(yùn)用語文、邏輯思維和專業(yè)知識(shí)等能力。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的報(bào)告呢?首先,我們需要對(duì)所要報(bào)告的事件、情況或問題進(jìn)行全面的調(diào)研和收集相關(guān)的資料。其次,要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾,確保所述內(nèi)容符合讀者的需求和背景。接著,要合理組織報(bào)告的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論等部分,并確保邏輯清晰、條理分明。最后,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句,保持文字流暢易懂。如果你需要更多關(guān)于報(bào)告寫作的資料,請(qǐng)參考相關(guān)書籍和教學(xué)資源。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇一
    2013年8月。
    (白坪中心小學(xué))。
    白坪中心小學(xué)始建于1940年梁氏家廟,2011年將學(xué)校遷至現(xiàn)在的白坪初中老校址,是一所六年制全日制普通小學(xué),隸屬登封市教育體育局,歸屬登封市白坪鄉(xiāng)中心校直接管理,校園占地面積5011平方米,建筑面積1800平方米。全校13個(gè)教學(xué)班,678名學(xué)生,43名教職工,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),本科學(xué)歷19人,大專學(xué)歷28人。學(xué)校布局合理,教學(xué)設(shè)施較為完善。學(xué)校曾被評(píng)為“登封市優(yōu)秀學(xué)?!?、“登封市綠色學(xué)?!?、“登封市經(jīng)典誦讀示范?!?、“登封市農(nóng)村‘班班通’示范?!?、“鄭州市德育工作先進(jìn)學(xué)校”等。
    學(xué)校分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū),各區(qū)分明,學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、體育器材室、電教器材室、微機(jī)室、多媒體教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、會(huì)議室等,有標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng),開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、教育局域網(wǎng);擁有較為完善的教育教學(xué)設(shè)施,目前,班班通工程建設(shè)正在有序開展,下期將投入使用,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實(shí)踐激情和學(xué)習(xí)需求,探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法,提升信息化教學(xué)的實(shí)踐性,最終將全面提升我?;A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展、促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)、推進(jìn)學(xué)校進(jìn)步”為教學(xué)宗旨,在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),大力發(fā)展學(xué)校特色,辦學(xué)規(guī)模日益俱增,并取得了矚目的成績(jī)。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)王偉為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)及各科、室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校辦公室主任為學(xué)校聯(lián)絡(luò)員,加強(qiáng)協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,負(fù)責(zé)學(xué)校教育現(xiàn)代化的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工合理,職能明確,能熟悉掌握《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則》的內(nèi)容及評(píng)估程序。
    學(xué)校召開專題會(huì)議宣傳教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估工作,提高認(rèn)識(shí),接著帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教體局鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案的通知》、《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案》,統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,掌握標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范操作,以主人翁的態(tài)度自覺、主動(dòng)、認(rèn)真的參加學(xué)校的創(chuàng)建工作。
    學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,班子成員每人分工負(fù)責(zé)一部分檔案,按細(xì)則要求逐項(xiàng)對(duì)照,評(píng)分,寫出報(bào)告。然后根據(jù)學(xué)校具體情況逐項(xiàng)對(duì)指標(biāo)進(jìn)行打分,匯總自評(píng)結(jié)果,寫出自評(píng)報(bào)告。
    三、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和特色:
    我們?cè)卩嵵菔形拿鲗W(xué)校、鄭州市文明單位、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、鄭州市德育先進(jìn)集體、鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、登封市教育教學(xué)改革先進(jìn)集體的鞭策下,一路走來,我們發(fā)揚(yáng)成績(jī),不斷挑戰(zhàn),不斷超越,2011—2012學(xué)年度又取得了以下的成績(jī):
    2011年度鄭州市德育工作先進(jìn)單位,登封市2011年度依法治市工作先進(jìn)單位,登封市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,登封市學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)集體,登封市教體系統(tǒng)全民慈善活動(dòng)工作先進(jìn)集體,登封市勤工儉學(xué)工作先進(jìn)集體,登封市普通中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等。2012年4月在登封市第33屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),2012年5月,在登封市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育體育局舉辦的登封市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2011年5月在登封市全民健身活動(dòng)暨第十屆建業(yè)杯才藝大賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),2011年5月在登封市2011年夏季中小學(xué)象棋比賽中獲得第三名。在上級(jí)教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得省級(jí)獎(jiǎng)的42篇,鄭州市級(jí)24篇,登封市級(jí)獎(jiǎng)的36篇;獲得鄭州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課4人,登封市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的24人。學(xué)生技能比賽中獲得省級(jí)獎(jiǎng)的3人,鄭州市級(jí)獎(jiǎng)的7人,登封市級(jí)獎(jiǎng)的25人。在教研室舉行的質(zhì)量檢測(cè)中,我校語文、數(shù)學(xué)、英語均取得優(yōu)異成績(jī)。我校學(xué)籍管理規(guī)范嚴(yán)格,教育教學(xué)設(shè)施齊全完善,管理科學(xué)。具體做法如下:
    1、重視抓好德育工作。
    首先,堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件,學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想理論,對(duì)教師進(jìn)行師德教育,通過學(xué)習(xí)使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)起精神,鼓舞斗志,增強(qiáng)工作干勁。
    其次,大力開展豐富多采的教育活動(dòng),通過舉行報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、參觀、實(shí)踐活動(dòng),組織參加征文、演講、歌詠比賽,收聽收看電視廣播新聞,出黑板報(bào)、辦手抄報(bào)、班報(bào),記學(xué)習(xí)筆記、寫讀后感等不同類型的形式,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛黨愛國(guó)熱情,塑造了自強(qiáng)自立,勇于創(chuàng)新的良好品格,樹立了正確的遠(yuǎn)大的人生理想,使他們自覺地把個(gè)人的理想追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來,使“團(tuán)結(jié)、文明、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、”良好校風(fēng)更加濃厚,關(guān)心集體,助人為樂,拾金不昧的好人好事層出不窮。一年來共評(píng)出校級(jí)三好學(xué)生150多名,十星文明少年270多名。生共辦好人好事900多件,拾到物品、現(xiàn)金等交還失主的情況每天都在發(fā)生。
    其三,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和陣地建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,組織學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)、隊(duì)史知識(shí);堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度,結(jié)合政策法規(guī)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、愛國(guó)思想的激發(fā)發(fā)揮了很大的作用。繼3次被評(píng)為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、三次被評(píng)為“登封市中小學(xué)德育先進(jìn)集體”之后。2012年4月我校再次被評(píng)為“登封市中小學(xué)德育先進(jìn)集體”。
    2、重視教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力的提高。始終以每學(xué)期一次的優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),本學(xué)年為了轉(zhuǎn)變教師教育理念,改變課堂結(jié)構(gòu),改革教學(xué)模式,推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,把課堂變成師生共同學(xué)習(xí)的陣地,打造高效課堂,上實(shí)效課,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,登封市教育體育局在借鑒杜郎口、東廬、洋思等課改名校課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我市中小學(xué)教學(xué)實(shí)際,出臺(tái)了“生本五步三學(xué)”課堂教學(xué)模式。我校按照登封市教體局安排,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。2011年梁振權(quán)等8名教師獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),2012年唐曉鴿等10名教師在中小學(xué)課標(biāo)解讀說課展示活動(dòng)中獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。同時(shí),大力支持教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。19名教師參加第四周期第一輪教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);所有專任教師全部獲得??茖W(xué)歷證書,23位教師已經(jīng)拿到本科文憑,10名教師獲??茖W(xué)歷,還有部分位教師正在進(jìn)行本科研修。所有專任位教師已經(jīng)參加過教育技能培訓(xùn)獲得合格證。所有專任教師參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得合格證。
    3、加大教科研工作力度。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,改變學(xué)生與教師的從屬關(guān)系,建立鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)機(jī)制,不斷更新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。積極倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分重視鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思維,創(chuàng)新思維,自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、點(diǎn)拔作用。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年來,在上級(jí)教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得省級(jí)的6篇,鄭州市級(jí)的16篇。
    4、轉(zhuǎn)變教育觀念,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo),把重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹貏?chuàng)造能力實(shí)踐能力的培養(yǎng);建立各學(xué)科活動(dòng)小組,加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),積極培優(yōu)補(bǔ)差,使得每一位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展。
    5、開辦家長(zhǎng)學(xué)校,使家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)揮作用來教育學(xué)生是我校的一大特色,我校開辦家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)十多年了,學(xué)校通過全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育在辦學(xué)模式教學(xué)方法途徑學(xué)校管理等方面,形成特色,我?!凹议L(zhǎng)學(xué)?!苯?jīng)驗(yàn)材料登封市家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流。2007年我?!凹议L(zhǎng)學(xué)?!苯?jīng)驗(yàn)材料《家長(zhǎng)學(xué)校使學(xué)校教育錦上添花》在登封市關(guān)工委出版的《家校通途》上發(fā)表。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校,不但使學(xué)校教育與家庭教育形成合力,而且為留守兒童的教育發(fā)揮了很大的作用,得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。得到了教育行政部門、教研部門的認(rèn)可,我校的家長(zhǎng)學(xué)校先后被命名為鄭州市、全國(guó)“流動(dòng)人口子女和留守兒童”示范性家長(zhǎng)學(xué)校、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?!?。2012年10月我校又被河南省教育廳評(píng)為河南省教育系統(tǒng)示范家長(zhǎng)學(xué)校。b1、德育為先(自評(píng)67分)。
    c1、重視德育(自評(píng)20分)。
    我們學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,深入貫徹“育人為本,德育為先”的方針,以及“德育就是質(zhì)量”的理念,工作指導(dǎo)思想明確。每學(xué)年期初,政教處建立和完善了德育工作責(zé)任制度,形成了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好格局,使學(xué)校德育教育工作早計(jì)劃,早安排、早部署。每人分管若干事物,要求做到分工合作。然后組織各班主任將學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)習(xí)理解透徹,結(jié)合各班的實(shí)際情況制定班級(jí)德育工作計(jì)劃。從德育副校長(zhǎng)到政教處主任再到各班各班主任,學(xué)校構(gòu)建了一個(gè)和諧一體的德育教育體系,保障了德育工作的執(zhí)行力度。
    學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。召開每周班主任例會(huì)活動(dòng),明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。c2、教育落實(shí)(自評(píng)23分)。
    重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,通過各種活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具體活動(dòng)如下:(1)今年在一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)時(shí)邀請(qǐng)革命軍人做了愛國(guó)主義報(bào)告,通過報(bào)告會(huì)讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易,要懂得珍惜。在懂得珍惜的同時(shí),學(xué)生也知道了要熱愛我們的國(guó)家。(2)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開始,到現(xiàn)在,我們開展了感恩教育系列活動(dòng),首先,在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日,我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除;其次,以班級(jí)為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng),為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等。通過這些活動(dòng),讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮?。?)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈,爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國(guó)主義教育一直以來都是滎陽五小非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng),2012年4月5日,在五年級(jí)學(xué)生中開展了“緬懷革命先烈,爭(zhēng)做時(shí)代新人”清明祭掃活動(dòng),通過掃墓、演講等形式緬懷先烈。
    (4)開展民族法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)普及活動(dòng),使各族學(xué)生牢固樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀和文化觀。(5)去年4月底舉行的我校第二屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì),充分體現(xiàn)了孩子們不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)互助,自信勇敢的精神。增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,這是一次既生動(dòng)又深刻的集體主義教育。還有六一文藝匯演,在學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),唱歌、跳舞、朗誦、相聲,充分展現(xiàn)素質(zhì)教育的累累碩果。c3、全面體現(xiàn)(自評(píng)24分)。
    各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容,尤其是班隊(duì)會(huì)、品德與生活等課程,加強(qiáng)對(duì)全校師生的思想教育。充分發(fā)揮宣傳作用,利用校園內(nèi)的黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育、社會(huì)榮辱觀教育、社會(huì)主義法制教育、革命傳統(tǒng)教育等。讓校園中的每一面墻壁會(huì)說話,讓每一節(jié)課都適當(dāng)滲透德育或美育,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到潛移默化的教育。現(xiàn)如今,操場(chǎng)圍墻上這些黑板已成為學(xué)生的英語角,繪畫墻,心愿墻等等。再加上各中隊(duì)一月一主題的黑板報(bào),共同構(gòu)成了校園文化一道亮麗的風(fēng)景。
    加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。我們?cè)谄谀y(cè)試后召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系,交流學(xué)生在校、在家情況。每天通過校訊通對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。校訊通已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
    加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度,如學(xué)生請(qǐng)假制度,值日生檢查制度等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生請(qǐng)假、放學(xué)路隊(duì)、亂買零食等情況的檢查工作,設(shè)立文明監(jiān)督崗,對(duì)一些不文明的行為進(jìn)行錄像,對(duì)學(xué)生起到警示和提醒的作用,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇二
    3、目前尚存在的主要問題和不足;
    4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚,重點(diǎn)突出,字?jǐn)?shù)在2500左右。
    z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū),位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治,薪火相傳,學(xué)校面貌日新月異,辦學(xué)條件日臻完善。
    目前,學(xué)校占地面積50000平方米,校舍面積15254平方米,綠化面積13500平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)13個(gè),學(xué)生544名,教職員工58名,專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%,本科學(xué)歷比例為67.3%;中學(xué)高級(jí)教師14名,中學(xué)一級(jí)教師20名,中學(xué)二級(jí)教師13名;多年以來,學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根,讓人人得到愛的浸潤(rùn)”的辦學(xué)理念,確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校,為學(xué)生未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo),以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“愛國(guó)守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng),“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng),“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
    近年來,學(xué)校搶抓機(jī)遇,乘勢(shì)而上,著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新,著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,著重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心,不斷提升現(xiàn)代教育理念,不斷提高教育管理水平,加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造,校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理,安全保障體系完備。20xx年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備,現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè),課件制作室1個(gè),學(xué)生用機(jī)76臺(tái),教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺(tái),其中教師專用機(jī)37臺(tái),多媒體教室13個(gè),物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè),理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂教室均配置了多媒體,每一個(gè)班級(jí)、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對(duì)照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺(tái),更新添置各功能室裝備,努力達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),電子閱覽室,現(xiàn)有藏書34183冊(cè),每年人均圖書新增1冊(cè)以上。
    學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求,遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與,積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程,知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來,學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;能壍馈Mㄟ^舉辦法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽,觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育,在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面,增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺(tái)電視臺(tái)先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效,學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地,被評(píng)為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳,提高學(xué)校依法治校水平”為主題,積極申報(bào)z市特色學(xué)校,現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度,采取層層落實(shí)、自查自糾的措施,學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度,均衡分班,無實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》,成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組,簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書,做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,足額開齊各門課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作,使“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”在全體教師中形成共識(shí)。
    我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),結(jié)合本校實(shí)際,制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則,以講學(xué)稿為載體,做到“議、寫、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié),推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則,又能更好地實(shí)施良性互動(dòng),促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅,成為家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20xx年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng),按照素質(zhì)教育的基本要求,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)開全開好活動(dòng)課程文件精神,確?;顒?dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程,努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
    1、深化教育教學(xué)改革,不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手,細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的操作性研究,構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式,在課堂有效性和推廣上有突破;啟動(dòng)法制教育市級(jí)課題的研究,在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn);提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量地完成省級(jí)“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作;不斷改進(jìn)班主任工作考評(píng)辦法,在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭(zhēng)取新的成效,爭(zhēng)創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
    2、狠抓教育教學(xué)管理,促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心,通過目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研等舉措,建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系,確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性,學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃,突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目,每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案,月末有總結(jié)反饋,工作措施明確,富有成效。樹立“善謀實(shí)干,主動(dòng)作為”的管理作風(fēng),深入一線,靠前管理,注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評(píng)價(jià)、公開,及時(shí)對(duì)照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績(jī)效考核登記。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的監(jiān)控,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),樹立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。集中精力,瞄準(zhǔn)目標(biāo),挖掘潛力,確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
    3、以優(yōu)良師資,支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè),打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開展以“爭(zhēng)當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐,以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)信任、學(xué)生信賴、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),以讀書學(xué)習(xí)提升理念,以崗位研討提升師能,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程,推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度,加強(qiáng)互聽課,把集體備課、課堂觀摩、課后評(píng)議、反思提煉的過程做扎實(shí)做精致。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入,圍繞質(zhì)量提升,合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
    4、堅(jiān)持特色興校,依法治校,以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目,確定研究課題,設(shè)計(jì)教育課程,建成校園法制宣傳教育長(zhǎng)廊、中學(xué)生模擬法庭,實(shí)施宣教活動(dòng),逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造特色教育的聲勢(shì)。
    5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺(tái),組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式,提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對(duì)照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求,更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備,突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍,高質(zhì)量地通過市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
    6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的.總體設(shè)計(jì)與管理,積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),提升師生內(nèi)在的精神力量,以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、校籃球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺(tái)等文化陣地,積極組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托,充分挖掘校本資源、地方德育資源,拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組,以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手,提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識(shí)競(jìng)賽和系列讀書活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛好和特長(zhǎng),全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來,學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。
    7、科學(xué)管理,主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度,學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”,以“三三三”工程為抓手,通過“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng),對(duì)教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求,鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),實(shí)施幾年來,已有一批青年教師脫穎而出,成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師,其中市級(jí)骨干教師3人,區(qū)級(jí)骨干教師8人,校級(jí)骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開展?,F(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè),市級(jí)課題2個(gè),區(qū)級(jí)課題3個(gè),各教研組都有自己的課題。
    在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中,學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們將與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,順應(yīng)潮流,深化改革,強(qiáng)化特色,走可持續(xù)發(fā)展之路,不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇三
    ——臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(田徑)學(xué)校自評(píng)報(bào)告臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1979年,1980年投入使用。學(xué)校占地面積28980平方米,建筑面積5600平方米。學(xué)?,F(xiàn)有教職工45人,其中本科教師19人,專科教師21人,中師5人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?,F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班。
    學(xué)校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校,特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)戰(zhàn)略;本著“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念;堅(jiān)持“以人為本、建設(shè)人文校園”的辦學(xué)宗旨,素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。學(xué)校在2007年全縣督導(dǎo)評(píng)估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)評(píng)比第一名。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“國(guó)家‘十一五’規(guī)劃課題學(xué)?!?、“山東省創(chuàng)新教育試驗(yàn)基地”、“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?!?、“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)?!?、“濟(jì)寧市校本培訓(xùn)示范學(xué)?!?、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?!薄ⅰ皾?jì)寧市教育科研先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“濟(jì)寧市電化教學(xué)示范學(xué)校”等。
    我校作為濟(jì)寧市田徑傳統(tǒng)校,開展小學(xué)生田徑競(jìng)技體育苗子的培養(yǎng),在著眼于提高全校學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習(xí)慣的同時(shí),每年舉行的全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校都能取得第一名的好成績(jī),積極選派隊(duì)員參加縣舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得較好成績(jī)。我們基本做法是:
    一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)制度。
    我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)《體育法》和兩個(gè)條例(《學(xué)校。
    體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,嚴(yán)格按照山東省教育廳頒布的課程計(jì)劃現(xiàn)學(xué)校一二年級(jí)每周開設(shè)四節(jié)體育課、三至六年級(jí)每周開設(shè)三節(jié)體育課,保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今,我們?cè)谶^去的偏重技能,與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點(diǎn),重新認(rèn)識(shí)“四基”即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣;培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有技能的健康學(xué)生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長(zhǎng)年堅(jiān)持每天09:30—10:00為體育大課間時(shí)間、下午3:40—4:00為眼保健操時(shí)間,下午4:15--5:00為學(xué)生體育自由活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)間,兩操一課和體育課外活動(dòng)時(shí)間納入學(xué)校文明行為規(guī)范班級(jí)考核和教師績(jī)效考核,努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來,讓每個(gè)學(xué)生都健康起來?!笔嗄陙韺W(xué)生體育考試成績(jī)合格率100%,優(yōu)秀率達(dá)85以上。學(xué)校每年舉辦一次校運(yùn)會(huì),學(xué)生參與面達(dá)40%。
    質(zhì)綜合水平不斷提高,自2008年以來,我校作為縣首批全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)學(xué)校,認(rèn)真評(píng)估學(xué)生身體素質(zhì)并及時(shí)上報(bào),同時(shí)還參與指導(dǎo)本鎮(zhèn)兄弟小學(xué)進(jìn)行測(cè)試上報(bào)工作,受到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    在面向全體,全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時(shí),我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。二十多年來,學(xué)校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓(xùn)練工作作為一件大事來抓。學(xué)校成立了田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。竇海濱校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)具體分管田徑訓(xùn)練隊(duì),并安排專職體育教師操作教練。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo),我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,按照有關(guān)對(duì)體育工作進(jìn)行了計(jì)劃和總結(jié);我們還制定了各個(gè)時(shí)期的競(jìng)賽目標(biāo),檢查訓(xùn)練計(jì)劃,落實(shí)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),協(xié)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地,使我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作常規(guī)、有序地進(jìn)行。經(jīng)過不斷地總結(jié),我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓(xùn)練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
    二、條件保障、訓(xùn)練科學(xué)。
    條件是基礎(chǔ)。我校體育訓(xùn)練場(chǎng)地和條件經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設(shè)施建。各樣體育運(yùn)動(dòng)器材配備齊全,保證學(xué)生有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和器材進(jìn)行課余訓(xùn)練。
    人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的工作,我校配備了兩名專職田徑訓(xùn)練教練員(均為本科生)。
    經(jīng)費(fèi)是動(dòng)力。為開展了傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練,鎮(zhèn)體委每年補(bǔ)助訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每年購買教練服。
    訓(xùn)練是生命。我校每學(xué)期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納人工作計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長(zhǎng)能深入實(shí)際,掌握傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,并制定了三年的體育發(fā)展計(jì)劃,按照有關(guān)對(duì)體育工作進(jìn)行了計(jì)劃和總結(jié);我們還制定了各個(gè)時(shí)期的競(jìng)賽目標(biāo),檢查訓(xùn)練計(jì)劃,落實(shí)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),協(xié)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地,使我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作常規(guī)、有序地進(jìn)行。同時(shí),我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的聯(lián)系、溝通,經(jīng)常與他們召開座談會(huì),互相交流經(jīng)驗(yàn),使我校的田徑訓(xùn)練能蓬勃開展起來。
    三、創(chuàng)新機(jī)制、形成制度。
    由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視,我校的田徑項(xiàng)目取得了較好的成績(jī)。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。
    我們能取得這樣的成績(jī),是我們長(zhǎng)期以來堅(jiān)決貫徹濟(jì)寧市課余訓(xùn)練工作會(huì)議的精神,加大課余田徑訓(xùn)練的力度的結(jié)果。這也是我們堅(jiān)持突出以田徑為重點(diǎn)帶動(dòng)其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的體系、堅(jiān)決貫徹“選好苗子,著眼未來,系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高”的原則、認(rèn)真抓好課余體育訓(xùn)練工作,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果,特別是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、體育部門以及社會(huì)各界的支持是分不開的。
    我校的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,取得了一定的成績(jī)。但是我們自認(rèn)為離上級(jí)體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅(jiān)信:田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目將在我校不斷發(fā)揚(yáng)光大!我們甘愿成為中國(guó)田徑騰飛路上的鋪路石。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇四
    我校根據(jù)《xx市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》督導(dǎo)評(píng)估方案,從學(xué)校管理、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容,進(jìn)行了自評(píng)自查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
    xx市蕭王廟街道中心小學(xué),座落于蕭王廟街道東北側(cè),剡溪江畔,長(zhǎng)壽路10號(hào)。學(xué)校創(chuàng)建于1887年,風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了118個(gè)春秋,具有悠久的辦學(xué)歷史。
    校園占地面積13782平方米,建筑面積6801平方米,下設(shè)何家教學(xué)點(diǎn)。xx年9月建筑面積1532平方米的陳莉影教學(xué)樓竣工投入使用,辦學(xué)條件大為改善。建有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng);擁有19只普通教室及多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、書法室、圖書室、閱覽室、資料室、課件制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡(luò)中心等十余只專用教室;裝備了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
    現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,857名學(xué)生,46名教工。組織機(jī)構(gòu)健全:黨支部、教代會(huì)、團(tuán)委;校長(zhǎng)室下轄教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部。師資結(jié)構(gòu)合理:小學(xué)高級(jí)教師15名,占32。6%,小學(xué)一級(jí)教師12名;市骨干教師2人,市教壇新秀5人;專任教師學(xué)歷合格率為100%,其中大專以上學(xué)歷37人,占80。4%;35周歲以下教師38名,占84。4%。
    學(xué)校的辦學(xué)思想:把學(xué)校辦成全面加特色,把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點(diǎn),把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長(zhǎng)。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo):以教學(xué)為中心,以育人為根本,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,積極實(shí)施教育創(chuàng)新,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的創(chuàng)新人才?!皥F(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針,圍繞教育教學(xué)這一中心,抓課堂、建隊(duì)伍、促科研,努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,逐步改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本,以規(guī)范目標(biāo)管理為依托,以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動(dòng)力,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化為契機(jī),以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,推動(dòng)我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
    近幾年來,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中碩果累累。浙江省中小學(xué)“走向新世紀(jì)”讀書教育活動(dòng)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);xx市計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽連續(xù)幾年名列前茅,一等獎(jiǎng)8人,二等獎(jiǎng)13人,三等獎(jiǎng)12人;中小學(xué)生文藝會(huì)演獲二、三等獎(jiǎng);小學(xué)生排球群眾基礎(chǔ)好,已初顯辦學(xué)特色,校女子、男子排球隊(duì)分別獲市小學(xué)生排球比賽第二、三名。學(xué)校被授予xx市“文明單位”、“文明學(xué)?!?、市“示范家長(zhǎng)學(xué)?!?、“衛(wèi)生單位”、“無煙學(xué)?!?、“先進(jìn)黨支部”、“學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?!?、“科技教育先進(jìn)集體”、“推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。
    (一)強(qiáng)化責(zé)任,規(guī)范管理,不斷提高學(xué)校管理水平。
    1、加強(qiáng)科學(xué)管理,規(guī)范教育行為,是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃,提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略,并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改,廣泛征求意見,以教代會(huì)形式通過后施行,對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平,激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學(xué)校工作有章可循,有規(guī)可依,納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
    2、堅(jiān)持德育為首觀念,規(guī)范德育常規(guī)工作,重視對(duì)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性的研究。開展“五個(gè)十系列教育活動(dòng),看十部愛國(guó)影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個(gè)道德故事、評(píng)十佳誠(chéng)信之星;從點(diǎn)滴著手,從小事做起,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,健全學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性,對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、堅(jiān)持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的“人本”思想,堅(jiān)持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則,“管”、“理”并舉,進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程,充分調(diào)動(dòng)師生的主觀能動(dòng)性,廣泛吸納師生自覺參與學(xué)校管理。
    4、推進(jìn)“精細(xì)化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),從每一個(gè)細(xì)節(jié)抓制度、抓管理、抓落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理的全覆蓋。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,逐層分解職責(zé),逐項(xiàng)明確任務(wù),實(shí)行一層對(duì)一層負(fù)責(zé),層層有責(zé)任,層層抓落實(shí)。提倡注重細(xì)節(jié),抓好小事,從日常管理中滲透精益求精的意識(shí),把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做精細(xì),每一項(xiàng)制度都做到位,優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
    5、加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,做到了高度警惕,警鐘長(zhǎng)鳴,牢固樹立“安全無小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落實(shí)在行動(dòng)上;健全制度,落實(shí)責(zé)任,真正做到安全工作人人有責(zé);針對(duì)問題,落實(shí)措施,杜絕事故隱患。
    6、重視學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及應(yīng)用,樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想,打造數(shù)字化校園。幾年來,“重投入、強(qiáng)培訓(xùn)、抓使用、求實(shí)效”,按照“邊建邊用,以用促建;適用的才是最好的”原則,逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學(xué)教育信息網(wǎng)站、新課程標(biāo)主題資源庫、教師網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),視頻點(diǎn)播系統(tǒng),教師備課系統(tǒng)、ftp服務(wù)等,推動(dòng)教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個(gè)集教師培訓(xùn)、教學(xué)、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺(tái),能讓老師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學(xué)、學(xué)生評(píng)估;可以讓校長(zhǎng)及各層級(jí)管理人員實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理、教師管理、辦公自動(dòng)化管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理;為學(xué)校各類成員、家長(zhǎng)、教育管理部門、社會(huì)相關(guān)人員提供了一個(gè)包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子閱覽、視頻點(diǎn)播等服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)。
    (二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),塑造一支學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信任、社會(huì)尊敬的教師隊(duì)伍。
    實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì),才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段,來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此,學(xué)校把進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓,通過各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為改革課堂教學(xué)、落實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。
    1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),弘揚(yáng)“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范,使教師端正實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,為他們的成長(zhǎng)、成名創(chuàng)造條件,使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級(jí)骨干教師,然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
    2、重視發(fā)展,大力提升教師自身素質(zhì)。
    (1)鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以補(bǔ)助。大專學(xué)歷31人,占67。4%,本科學(xué)歷6人,占13。0%,本科在讀22人,為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
    (2)扎實(shí)校本研修。幾年來,學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求,堅(jiān)持每周(或隔周)一次的練兵活動(dòng),充分利用校內(nèi)外的師資,抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓(xùn)、新課程通識(shí)培訓(xùn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)。抓實(shí)主題化系列教研活動(dòng),各教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,確定相應(yīng)的教研主題,擬訂切實(shí)可行的系列活動(dòng)方案,并按“系列化”計(jì)劃開展活動(dòng)。做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化研討、反思、總結(jié),切實(shí)提高校本研修質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)校本研修的管理,將研修的計(jì)劃、活動(dòng)記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。
    (3)搭建舞臺(tái),為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學(xué)校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學(xué)技能周周練活動(dòng)。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評(píng)課。引導(dǎo)教師用新理念理解老教材,以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué),把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運(yùn)用于課堂。
    3、抓好課題研究,為教育創(chuàng)新提供智力支持。
    管理工作課題化,教育工作科研化成為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學(xué)校積極開展《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題研究,下屬三個(gè)子課題:《系列活動(dòng)對(duì)小學(xué)生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學(xué)生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》。以總課題為統(tǒng)率,將校級(jí)課題、xx市級(jí)課題融匯在這一總課題中,通過具體的課題申報(bào)、開題、實(shí)驗(yàn)、總結(jié),在實(shí)踐中提高教師的科研能力,以此帶動(dòng)全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于xx年獲得xx市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)、xx市規(guī)劃課題評(píng)比二等獎(jiǎng)。xx年9月至xx年9月開展了省級(jí)立項(xiàng)課題《把誠(chéng)信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究,并于xx年10月結(jié)題參加評(píng)比。
    通過課題研究,更新了教師的教育觀念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    (三)堅(jiān)持以德育為核心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    1、轉(zhuǎn)變觀念,全員德育,樹立教師人人都是德育工作者的思想,根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則,讓學(xué)校每一個(gè)場(chǎng)所,每一個(gè)活動(dòng)都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,積極探索德育工作的途徑和方法,建立完善德育工作評(píng)價(jià)體系,把學(xué)校德育落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng),加強(qiáng)誠(chéng)信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,通過各個(gè)班級(jí)各有特色的競(jìng)賽開展比學(xué)趕幫活動(dòng),學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部以“百花獎(jiǎng)”評(píng)比為抓手,通過多種教育形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    (1)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、費(fèi)時(shí)的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落實(shí)在日常工作中。各班抓《xx市小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊(duì)會(huì)和看行為實(shí)踐相結(jié)合以及評(píng)比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達(dá)標(biāo)班等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。
    (2)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),做好對(duì)年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來,堅(jiān)持期初、期中、期末班主任工作交流會(huì)例會(huì),不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊(duì)伍。
    (3)鞏固“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合教育,形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長(zhǎng)學(xué)校;定期召開各班家長(zhǎng)會(huì);建立家校聯(lián)系卡;隨時(shí)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行家訪,拉進(jìn)與家長(zhǎng)的距離;給貧困家庭送溫暖。家長(zhǎng)普遍對(duì)學(xué)校工作表示支持、滿意,與學(xué)校關(guān)系比較融洽。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校講座,起步心理健康教育,在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄,重視教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的調(diào)節(jié),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我校“家長(zhǎng)學(xué)?!崩^被評(píng)為市“十佳家長(zhǎng)學(xué)校”之后,于xx年10月又被評(píng)為市“示范家長(zhǎng)學(xué)?!?。
    2、扎實(shí)學(xué)科教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,規(guī)范教學(xué)行為。
    (1)在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,并積極開展學(xué)科競(jìng)賽,為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。如每學(xué)期都要舉行的寫字測(cè)試、朗讀測(cè)試、口算過關(guān),數(shù)學(xué)智多星,拼音過關(guān)等等。
    (2)重視教學(xué)過程管理。要求教師圍繞“六個(gè)一”扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作。有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法;有一種完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣;有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本;有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本;有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境;有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力,形成了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    (四)積極爭(zhēng)取資金,使辦學(xué)條件逐步改善。
    我校的辦學(xué)條件在市內(nèi)屬于相對(duì)薄弱,在上級(jí)部門的關(guān)心支持下,近幾年來,投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦(教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1。5:1),10m光纖專線接入internet,為教育教學(xué)提供了良好的信息平臺(tái);建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴(kuò)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(達(dá)到了近200個(gè)節(jié)點(diǎn),配置了二臺(tái)ibm服務(wù)器和一臺(tái)聯(lián)想萬全服務(wù)器);興建了1500多平方米的陳莉影教學(xué)樓,重視校園綠化,學(xué)校面貌有了較大改變。
    (五)堅(jiān)持民主決策,校務(wù)公開。
    教職工的年度考核,食堂承包方案,聘用、聘任方案提交教代會(huì)討論表決后實(shí)施;學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支、大件物品的采購及時(shí)在教職工大會(huì)上通報(bào);評(píng)先評(píng)優(yōu)評(píng)職稱經(jīng)過民主推薦,然后集中商定,最后張榜公布;收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等在校務(wù)公開欄中向社會(huì)公示。
    對(duì)照《xx市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》,我校24項(xiàng)要求中已達(dá)標(biāo)21項(xiàng),另有3項(xiàng)基本達(dá)標(biāo):
    1、b10教師隊(duì)伍(一)小學(xué)高級(jí)教師比例不足35%,原因是學(xué)校老師年輕化,未達(dá)到評(píng)高級(jí)的資格,明年就會(huì)達(dá)到這一指標(biāo)。
    2、b15圖書館室學(xué)生閱覽室座位不足學(xué)生數(shù)的20%。
    3、b16體育場(chǎng)地學(xué)校操場(chǎng)環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校要求有差距。
    隨著學(xué)校近三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,校園面積及建筑面積將進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)校整體布局會(huì)更為合理,規(guī)范,以上問題將得到根本解決。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇五
    (二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(分值200分,實(shí)得分:184分,得分率82%)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子(分值60分實(shí)得60分)。
    校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù),并內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。設(shè)校長(zhǎng)1人、書記1人,副校長(zhǎng)2人、副書記1人;中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗,具有教師資格,本科學(xué)歷和中學(xué)中、高級(jí)職稱,符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱;建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制,工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé),落實(shí)管理考評(píng)機(jī)制,做到分工明確,結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力,在師生中享有較高威信,群眾滿意率92%以上。
    學(xué)校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
    2、教師隊(duì)伍(分值140分實(shí)得124分,得分率約89%)學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師基本配備齊全,但現(xiàn)缺少專任教師歷史學(xué)科2人,地理學(xué)科1人,政治學(xué)科2人,生物學(xué)科1人,音樂學(xué)科2人(扣4分)。按照編制標(biāo)準(zhǔn)折算,教師配備基本達(dá)標(biāo),并實(shí)施教師資格制度和教師聘任制,所聘用教師124人,全部具有國(guó)家規(guī)定教師資格,教師學(xué)歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;其中本科學(xué)歷96人,占教職工總數(shù)的78%;中學(xué)高級(jí)教師31人,占專任教師總數(shù)的25%,中級(jí)以上教師78人,占專任教師總數(shù)的59%;教師職務(wù)的學(xué)科分布趨于合理。
    加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,建立教師崗位責(zé)任制,實(shí)行教師聘任制,我們重點(diǎn)在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動(dòng)。教師的綜合素質(zhì)不斷提高,在社會(huì)上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時(shí),在教師隊(duì)伍中樹立新的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑終身教育體系,營(yíng)造“厚德、尚真、博學(xué)、善導(dǎo)”的氛圍,采取請(qǐng)進(jìn)來,走出去的辦法,為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),力求使全體教師了解先進(jìn)的教學(xué)理念。例如,我校通過各種途徑,在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段。在本校中樹立教學(xué)骨干,帶動(dòng)全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學(xué)習(xí),人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,力爭(zhēng)在教學(xué)中有突破,形成風(fēng)格,打造特色。建立師徒幫扶對(duì)子,以師帶徒,以徒促師,共同學(xué)習(xí),攜手前進(jìn)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和特色意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《教師教育教學(xué)管理量化考評(píng)辦法》,教務(wù)處每學(xué)期組織人員對(duì)每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行量化評(píng)估,并屬實(shí)地進(jìn)行記錄,學(xué)期末進(jìn)行匯總。同時(shí)開展以自評(píng)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng),健全的教職工業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)屬實(shí)地記錄好教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案,教師考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工晉職、晉級(jí)和獎(jiǎng)懲制度。
    學(xué)校建立了以教師自評(píng)為主的與校長(zhǎng)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制,但個(gè)別教師與家長(zhǎng)的溝通,尤其是與專家的交流較少,缺少良好的條件(扣4分)。
    學(xué)校建立教職工檔案制度,能科學(xué),及時(shí)和屬實(shí)記錄好驕傲是的成長(zhǎng)情況,但個(gè)別教師檔案填寫不夠齊全(扣4分)。
    對(duì)教師培訓(xùn)已經(jīng)初步形成制度,按照要求組織教師定期參加培訓(xùn)和新課程考試,及時(shí)提供必要培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);做到依法落實(shí)教師待遇,維護(hù)教師合法權(quán)益。
    強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),每學(xué)期都制定切實(shí)可行的師德建設(shè)計(jì)劃,學(xué)期末認(rèn)真總結(jié),學(xué)校經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等,開展自檢自查活動(dòng),人人寫出自檢自查報(bào)告。堅(jiān)持師德一票否決制。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異,有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實(shí)現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課,實(shí)現(xiàn)了人人想事干,人人能干事,人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責(zé)任狀,建立責(zé)任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個(gè)別教師存在對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠,缺少耐心程度,德育方法陳舊,促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展方面難以達(dá)到盡善盡美(扣2分)。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風(fēng)活動(dòng)的開展,學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師的整體狀況評(píng)價(jià)良好,滿意率在95%以上,沒能達(dá)到100%(扣2分)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇六
    學(xué)校自評(píng)報(bào)告本學(xué)年以來在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷與支持下我校根據(jù)《xx省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》的評(píng)價(jià)要求,逐項(xiàng)核實(shí),現(xiàn)把自查的情況分項(xiàng)匯報(bào)如下:
    一、辦學(xué)方向我校認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》等教育法規(guī)、規(guī)章。有措施、有活動(dòng)、有。
    總結(jié)。
    辦學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰重視教育觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)的管理。
    教學(xué)。
    經(jīng)驗(yàn),正視學(xué)生的個(gè)性差異,堅(jiān)持以人為本,重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開足開齊全課程,讓學(xué)生得到身心健康全面發(fā)展。在全體師生的共同努力與配合下,力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成“三季有花,四季常青”的花園式學(xué)校。
    二、學(xué)校管理我校的發(fā)展得益于學(xué)校的各項(xiàng)有力的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰,方向明確,制度健全,責(zé)任到人。做到一心為學(xué)校,一心為學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下我校新建了教學(xué)樓,其他有關(guān)項(xiàng)目也已審批。我校的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。再次抓好學(xué)校的安全工作。國(guó)家三令五申地強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性。我校分工明確,工作的得力,實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制,保證師生在良好的環(huán)境條件下身心健康,排除一切不安全因素。抑制了教師不在乎,麻痹思想。正是各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人、各項(xiàng)工作一目了然,井然有序。
    三、
    隊(duì)伍建設(shè)。
    我校平時(shí)重視師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)與提高。學(xué)校各項(xiàng)制度健全,分工明確,責(zé)任到人。班子成員團(tuán)結(jié),內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào),培和默契。教師的愛崗敬業(yè)精神強(qiáng)、齊心協(xié)力,心往一處想勁往一處使,通力合作。從而做到了,以德治教、依法治教的新局面。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)費(fèi)傾斜。進(jìn)一步提高了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。目前我校教師合格率100%大專文化達(dá)到50%在學(xué)校內(nèi)部管理上,我們制定了較為健全的教師評(píng)價(jià)制度,且注重過程的管理。
    四、教育教學(xué)首先德育工作。我?!耙缘聻槭祝虒W(xué)為主”建立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的工作體系。校內(nèi)的德育少先隊(duì)組織健全,崗位職責(zé)明確。定期召開少先隊(duì)員會(huì)、班委會(huì)、利用校園廣播進(jìn)行每日兩播放,好人好事及班級(jí)或?qū)W生的不作為。嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)校管理,使學(xué)生的養(yǎng)成進(jìn)一步提高。責(zé)任到人,充分發(fā)揮了優(yōu)勢(shì),此項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地展開,由素質(zhì)高能力強(qiáng)的李松陽老師擔(dān)任德育輔導(dǎo)員。與學(xué)校定期檢查、記錄、總結(jié)、研究德育工作的切實(shí)可行性。重視校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
    教學(xué)工作。嚴(yán)格按照上級(jí)精神,開足開齊課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)校經(jīng)費(fèi)傾斜,組織教師外出學(xué)習(xí)。注重對(duì)每位教師經(jīng)行學(xué)科檢查。教研活動(dòng)有序開展,教師認(rèn)真探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為校本教研的開展基本解決了教師教法陳舊、知識(shí)老化的問題。
    五、資源管理。
    我校校園文化濃郁,校園管理科學(xué),學(xué)校安裝了14個(gè)攝像頭,遍布學(xué)校每個(gè)角落。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地還沒有得到建設(shè),全校六百多師生熱切期望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此關(guān)懷重視。我校圖書儀器管理妥善,并得到有效運(yùn)用。年輕教師積極使用電教設(shè)備。學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范、嚴(yán)格,符合國(guó)家政策、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。安照國(guó)家和省規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),并及時(shí)公布。
    六、辦學(xué)成效我校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),按照縣委縣政府的“五禁令’和教師職業(yè)道德規(guī)范等重視教師的思想觀念轉(zhuǎn)變,注重知識(shí)與業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),和全體學(xué)生打成一片。合作探究學(xué)習(xí),備教材、備學(xué)生開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)?!白寣W(xué)生有一杯水,師必有長(zhǎng)流水”功夫不負(fù)有心人,我校多年教育教學(xué)質(zhì)量梯次管理占全鎮(zhèn)前列。尤其這三年來我鎮(zhèn)北片六年級(jí)合并到我校。我與六年級(jí)老師共同吃住在校,共同管理,學(xué)??朔N種困難,讓這些學(xué)生不僅成績(jī)得到了提高,各方面養(yǎng)成也有很大進(jìn)步。三年來每屆畢業(yè)生他們成績(jī)優(yōu)異、感恩母校。三年來各村六年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我校六年級(jí)的管理交口稱贊。
    我校下一步目標(biāo)是完善學(xué)校各種設(shè)施,加強(qiáng)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),讓我校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    xxxx年xx月xx日。
    規(guī)范化學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇七
    西邊林立的群樓,南北茂盛的樹木莊稼,東邊恬靜和美的農(nóng)家小院,將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映,這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝,綠化用地xx平方米,綠地率為xx%,綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜,使自然景觀和人文景觀相映成趣,校園內(nèi)樹種豐富,綠樹掩映,花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。
    幾年來,市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來我校參觀視導(dǎo),感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開,中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪,學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
    學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是:
    多年來,學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校,面向東郊,緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃,大膽開發(fā),促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè),深入開展義務(wù)植樹活動(dòng),加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐,在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列,取得了較好的成績(jī)。
    學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界,土壤肥沃,氣候適宜多種植物生長(zhǎng),在綠化規(guī)劃上,以綠色校園為理念,依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思,綠地布局均衡,功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì),分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜,合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)?,F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭,白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞,蒼松守屋”,做到了“四季常綠,三季花開,一季有果”,學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園,無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng),秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰,那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒,樹蔭下讀書的身影……,我們培育著,我們收獲著,學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機(jī)。
    徜徉于清新典雅的校園,流連在綠樹紅花之間,隨處可見花木蔥蘢,綠意盎然,“雖由人作,宛自天開,”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀,處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神,蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里,育人與育林共同發(fā)展,高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致,宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰,陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈,塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是,校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹、海棠樹相映成趣,人與自然和諧相處,真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
    我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是:
    我校始終高度重視校園綠化工作,成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施,全校上下齊抓共管,分工負(fù)責(zé),學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作,利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語等宣傳方式,宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義,使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心,學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中,綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。
    每年春秋季,學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn),提出設(shè)想,學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā),合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見,做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃,對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看,勤施肥,勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中,我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購,確保苗木質(zhì)量,確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展,今天的校園綠樹成蔭、花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季風(fēng)景瑰麗多姿,學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片,贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù),被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
    綠化工作,管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度,使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì),和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制,學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助,體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來,比如:通過每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木,每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng),即讓學(xué)生參與綠化,又實(shí)現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán),綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
    學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算,本著節(jié)約、有效的原則,逐年加大綠化建設(shè)的資金投入,專款專用,xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設(shè)。
    我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī),但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比,與校園文化建設(shè)的要求相比,無論是資源數(shù)量,還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平,仍有差距。下一步,我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際,繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè),努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
    “綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
    今后,宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下,定會(huì)建設(shè)的更加美好!
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇八
    為深入貫徹中宣部、教育部、國(guó)家環(huán)??偩诸C布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動(dòng),收到了良好效果。經(jīng)自查評(píng)估,已具備“縣級(jí)綠色學(xué)?!钡母黜?xiàng)基本條件,特申報(bào)請(qǐng)求評(píng)估驗(yàn)收。
    保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間,近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué)?,F(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師??萍耙陨蠈W(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)?,F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,其中中心校25個(gè),村小15個(gè),在校學(xué)生20xx多人。
    近年來,在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),圖書室藏書約5萬余冊(cè),實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級(jí)競(jìng)教一二等獎(jiǎng)8人,獲縣級(jí)各類表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)表彰并在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)3次,單項(xiàng)獎(jiǎng)28人次,有26名學(xué)生參加英語競(jìng)賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎(jiǎng)”、“二星級(jí)學(xué)?!薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)?!钡葮s譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識(shí)扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生?!苯逃繕?biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競(jìng)”的校風(fēng);“生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強(qiáng)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
    (一).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
    明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
    (二)、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所,也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。
    1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
    我們組織每個(gè)教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識(shí)點(diǎn),供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。
    在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專題教學(xué)。
    2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。
    三年來,學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作,通過課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究,并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個(gè),參加研究的學(xué)生超過100人。
    (三)、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念,不斷加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解,提高對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。
    1、節(jié)省能源。
    我校規(guī)定教室和辦公室無人時(shí)必須關(guān)閉電源開關(guān),人少時(shí)應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
    2、垃圾分類。
    我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí),在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱,對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
    3、愛護(hù)綠化。
    我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù),保證已有綠化的安全,同時(shí),學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì),負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號(hào)召每個(gè)班級(jí)開展“綠化教室”活動(dòng),每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)綠化的良好習(xí)慣。
    (四)、開展豐富多彩的主題教育,在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育,營(yíng)造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識(shí)而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來,我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:
    1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;
    學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專題講座,組織了全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),并在升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)表彰。
    2、環(huán)保主題演講比賽;
    學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)開展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級(jí)初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。
    3、環(huán)保主題班會(huì);
    學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級(jí)班會(huì)的中心議題。
    4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán)?;顒?dòng);
    團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)上都開辟專欄,介紹一些環(huán)保方面的知識(shí),為宣傳環(huán)保知識(shí)發(fā)揮了重要作用。
    “紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅(jiān)持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識(shí)廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣講,起到了很好的效果。
    5、環(huán)保板報(bào)制作與評(píng)比活動(dòng);
    學(xué)校組織各班開展環(huán)保板報(bào)的制作和評(píng)比活動(dòng)。
    6、植樹造林活動(dòng);
    我校組織師生到荒山參加了植樹活動(dòng)。
    環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識(shí)慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。
    1、學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著提高。
    通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查了解到,學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)掌握的情況劃分為三個(gè)檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級(jí)組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次,收到社區(qū)表揚(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動(dòng)開展中,學(xué)生表現(xiàn)出來的面對(duì)挑戰(zhàn)的自信、參加活動(dòng)的熱情、對(duì)待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。
    2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。
    學(xué)校以開展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),通過全面啟動(dòng),全員參與,有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn),為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
    3、“綠色種子”沁入人心。
    幾年來,通過“環(huán)保教育”的開展,通過“小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),做到了垃圾及時(shí)清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長(zhǎng)還訂閱了相關(guān)的報(bào)紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),在活動(dòng)中營(yíng)造了綠色氛圍,形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會(huì)新風(fēng)尚。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
    在此,我謹(jǐn)代表xx中學(xué)全體師生誠(chéng)摯地歡迎各位專家到我校評(píng)估檢查。
    xx市xx中學(xué)創(chuàng)辦于xx年,前身為“xx公學(xué)”,xx年更名為“xx學(xué)校”,xx年,由私立改為國(guó)辦。xx年來,學(xué)校秉承“勤樸忠誠(chéng)”的校訓(xùn),擔(dān)當(dāng)著“為國(guó)育才,光耀中華”的教育使命,形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。
    20xx年我校由純高中校開始招收初中學(xué)生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個(gè)年級(jí)共有xx個(gè)教學(xué)班,學(xué)生xx人。
    根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實(shí)施xx市義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(20xx-20xx年)意見的通知》的文件精神,按照市教委《實(shí)施意見》的要求,我校各部門認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
    xx中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國(guó)家發(fā)展方向一致的前提下,個(gè)人的個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)得到促進(jìn),能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展,得到社會(huì)的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來能走向成功的人生,學(xué)校在以下四個(gè)方面著力:
    (1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;。
    (2)引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng);。
    (3)教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)和獲得知識(shí)的方法;。
    (4)促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語言表達(dá)、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
    近年來,學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)創(chuàng)新:一是管理體制、運(yùn)行機(jī)制上的創(chuàng)新,形成“勤奮、純樸、忠實(shí)、誠(chéng)信”的校風(fēng);二是在教學(xué)上創(chuàng)新,形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng);三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新,狠抓基礎(chǔ)性,重視層次性,突出實(shí)效性,形成“勤樸忠誠(chéng),奮發(fā)有為,志存高遠(yuǎn),光耀中華”的學(xué)風(fēng)。
    中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng),每年一度的建校紀(jì)念周,使xx師生重溫歷史。校史館則是xx學(xué)子研讀校史、感悟xx精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠(chéng)”命名,寓意著“勤樸忠誠(chéng)”校訓(xùn)貫穿于xx教育的始終。xx路上十五位院士校友和校史館前的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“xx名師風(fēng)采墻”,使xx學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新,凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì),“勤樸忠誠(chéng)”的校訓(xùn),成為xx精神最凝練深刻的表達(dá),內(nèi)化為一代代xx人光耀中華的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。
    中學(xué)在學(xué)校管理中堅(jiān)持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念,潛心打造具有奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、安全意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的干部團(tuán)隊(duì);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛,能夠持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐,會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團(tuán)隊(duì);品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長(zhǎng)鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
    在干部隊(duì)伍建設(shè)中,制定了《xx中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》,要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”,實(shí)行干部首問負(fù)責(zé)制、雙周例會(huì)學(xué)習(xí)制度,所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中,倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀,制定《xx中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《xx學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《xx學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評(píng)細(xì)則,修煉xx學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。xx學(xué)生的不唯上、不唯書,思維活躍,敢于創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì),成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。
    在20xx年9月關(guān)于教育的講話中強(qiáng)調(diào):學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)。xx中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持“以人為本,師生共進(jìn)”的理念,力爭(zhēng)通過管理讓教師有幸福感,學(xué)生有愉悅感,師生都有主人翁感。我們“用理念推動(dòng)發(fā)展,用創(chuàng)新盤活資源,用和諧催生智慧,用文化打造品牌”,在管理過程中提倡價(jià)值提升,重心下移,結(jié)構(gòu)開放,過程互動(dòng),動(dòng)力內(nèi)化。形成“觀念導(dǎo)航,思想引領(lǐng),精神支撐,目標(biāo)激勵(lì),體制創(chuàng)新,機(jī)制勵(lì)人,同儕相濟(jì),科研反哺,質(zhì)量跟蹤,立體發(fā)展”的管理格局。
    學(xué)校從制度入手,注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時(shí)制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實(shí)施辦法與細(xì)則》,堅(jiān)持因崗用人,人盡其才,才盡其用,用盡其能。定期召開教代會(huì),充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學(xué)生最喜愛教師”的評(píng)選交流活動(dòng),進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查,引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)特色和教育效果。同時(shí),用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué),用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。20xx-20xx年確定了“弘揚(yáng)正氣、凝聚團(tuán)隊(duì)、專心致志、注重效果”的工作要求。
    在學(xué)生管理中實(shí)行學(xué)生自主化管理,各班班干部競(jìng)選上崗,實(shí)行值周班值勤,設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗,定期召開學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì),出版《德育簡(jiǎn)報(bào)》《閃耀年華》等學(xué)生刊物,開辦“xx學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺(tái),創(chuàng)辦愛心志愿者社團(tuán)、心理健康使者團(tuán)、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生在校園生活中,人人都是小主人,鍛煉了能力,開闊了視野,提升了素質(zhì)。
    xx中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    1.以德為首,加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂,良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)xx中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式,讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化,我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施,引導(dǎo)教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范,提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求”,建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。
    2.以業(yè)為本,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。xx中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜,特級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)掛帥,特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”,以及由主管德育的副校長(zhǎng)及德育主任領(lǐng)銜,由年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干,以他們?yōu)辇堫^,搭建出教師群體同伴互助、教教相長(zhǎng)的橋梁。
    學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展“君達(dá)教師學(xué)?!钡呐嘤?xùn)工作,建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面:專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn);專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn);教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn);拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn),拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑:新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn);青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn);教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn);計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn);科研方法培訓(xùn);學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景,xx杯文化大賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。
    3.以研為導(dǎo),助力科研強(qiáng)校。xx中學(xué)確立“科研先導(dǎo),科研強(qiáng)校,科研強(qiáng)師,科研興教”的意識(shí),奉行“問題即課題,工作即研究,成果即發(fā)展”的科研理念,圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線,開展本校的教育科研工作。
    圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究,使我校繼續(xù)保持在全國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位,我校先后被評(píng)為xx市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國(guó)電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級(jí)課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開展,使我校圖書館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善,學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高,xx中學(xué)被xx市教科院授予“書香校園”稱號(hào)。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”,研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評(píng)價(jià)中的作用,促進(jìn)了評(píng)價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮,其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好,被評(píng)為xx市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
    4.以質(zhì)為重,關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”,對(duì)新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌,三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師,通過五年時(shí)間使其基本成才,用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng),使其成為具有一定專長(zhǎng)的專家型教師?!皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂,名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體,教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng);鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路;提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間,教育、教學(xué)的實(shí)踐空間,才華特長(zhǎng)的展示空間。
    我們將以義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī),進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量,以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠(chéng)心地查找工作的不足,以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),苦練內(nèi)功,在評(píng)價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過程中,思想保證與理念提升共進(jìn),組織建設(shè)與反思調(diào)整共通,穩(wěn)步實(shí)施與評(píng)價(jià)跟進(jìn)共融,進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè),科學(xué)配置教育資源,切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力辦好讓人民滿意的教育。
    請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十
    我校經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃,全員參與,強(qiáng)化措施,反復(fù)自查,多遍整改,認(rèn)為已達(dá)到市初步現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)報(bào)告如下:
    一、現(xiàn)代化的教育思想。
    我們以“三個(gè)面向”為指針,以“科研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本”為辦學(xué)理念,以“鍛造自我,追求卓越”為學(xué)校精神,以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作”為目標(biāo),精心構(gòu)筑四大工程(科研促教工程,名師帶動(dòng)工程,校園形象工程,教育現(xiàn)代化工程)積極探索“三維教育”,構(gòu)建全方位、立體型、開放式、多層互動(dòng)的教育新格局。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)探索、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子提供了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。把課堂還給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,把創(chuàng)造的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    學(xué)校堅(jiān)持依法治校、注重常規(guī)管理,遵照教育法律法規(guī),使管理進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。有體現(xiàn)學(xué)校特色的校歌、校標(biāo)、?;?、校旗,按照學(xué)校管理規(guī)章制度實(shí)行過程管理,使各項(xiàng)制度落到實(shí)處,先進(jìn)的理念深入人心,有效地指導(dǎo)了師生行動(dòng),形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    二、現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。
    學(xué)校注重走內(nèi)涵式發(fā)展道路。校長(zhǎng)在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)一班人創(chuàng)造性的工作,實(shí)行“三維”管理。在層次管理、民主管理、人性化管理中,使每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)、每一片綠葉都閃亮,每一塊寶石都發(fā)光,廣大教師樹立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)校組織教師充分利用休息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練,現(xiàn)代教育思想、技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前,絕大多數(shù)教師能勝任教學(xué)工作,全體教師普通話過關(guān),計(jì)算機(jī)測(cè)試均達(dá)市中級(jí)水平。每位教師至少承擔(dān)了一項(xiàng)教研課題,在教研課題的帶動(dòng)下,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。學(xué)校注重實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”,建立并不斷完善了學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手和師德標(biāo)兵評(píng)選制度,使學(xué)校涌現(xiàn)出一批“名師”,現(xiàn)有市學(xué)校帶頭人1名、學(xué)能手1名,區(qū)學(xué)校帶頭人2名,教學(xué)能手7名。
    目前,學(xué)校規(guī)劃合理,布局協(xié)調(diào),四區(qū)分明,環(huán)境宜人。各教室、辦公室、功能教室齊全,達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的.標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有校園網(wǎng),兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,寬帶終端進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)班班通。建有全塑膠操場(chǎng)等現(xiàn)代化的設(shè)施,“站在五千年基石上邁向新世紀(jì)”鮮明的校園文化為學(xué)生營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
    學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化管理,信息資源充實(shí),財(cái)務(wù)、教學(xué)、檔案、校產(chǎn)等方面都建有管理平臺(tái),有力地提高了管理和教學(xué)的效率。
    按照“嚴(yán)、細(xì)、精、恒”的管理要求,學(xué)校健全規(guī)章制度,加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化規(guī)范管理,實(shí)行科學(xué)管理。重視學(xué)生德育,嚴(yán)格落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,注重學(xué)生自主管理和個(gè)性化發(fā)展,在養(yǎng)成、學(xué)雷鋒、環(huán)保、安全、藝術(shù)、三結(jié)合教育等方面形成了鮮明的特色。
    五、教學(xué)的改革創(chuàng)新。
    全面落實(shí)課程方案,實(shí)行課程三級(jí)管理,努力走科研興校、名師帶動(dòng)的內(nèi)涵式發(fā)展之路,花大力氣轉(zhuǎn)變教師教育觀念,建立了學(xué)校、級(jí)部、教師三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。依托區(qū)“綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量的”的課題,引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)研究”,省級(jí)“小學(xué)作文全程目標(biāo)序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“心理教育實(shí)驗(yàn)”,市“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)”等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題,積極探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”,努力實(shí)現(xiàn)“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,讓孩子接受更好的教育”的目標(biāo)。
    在學(xué)生中廣泛開展各種實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)中隊(duì)都有自己的實(shí)踐基地,廣泛分部在社區(qū)當(dāng)中,有力地促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高,有效地拓寬了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三結(jié)合教育。
    六、優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)。
    以養(yǎng)成教育為德育重點(diǎn),學(xué)生已形成了優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,思想品德評(píng)定合格率達(dá)100%。學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)得力,學(xué)生各科成績(jī)穩(wěn)步上升,各年級(jí)均開設(shè)信息技術(shù)課,學(xué)生信息素養(yǎng)高,均能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí);中高年級(jí)開設(shè)英語課,低年級(jí)利用課余時(shí)間組織興趣小組。廣泛開展各種“小荷”俱樂部活動(dòng),積極與北大附小、省活動(dòng)中心聯(lián)合,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。重視藝術(shù)教育,學(xué)生美術(shù)作品全國(guó)獲獎(jiǎng),“小荷”藝術(shù)團(tuán)節(jié)目在市屢獲大獎(jiǎng)、體育成績(jī)連年保持區(qū)先進(jìn)水平。
    七、鮮明的辦學(xué)特色。
    學(xué)校在“三維”管理模式下,形成了一系列的辦學(xué)特色。并且根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的近中遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃。目前已基本構(gòu)建起“三維”育人環(huán)境,“三維”課程結(jié)構(gòu),“三維”教學(xué)結(jié)構(gòu),“三維”校園文化,“三維”評(píng)價(jià)方式,“三維”管理模式。特別在育人環(huán)境、校園文化、評(píng)價(jià)方式等方面顯現(xiàn)出自己的特色。
    對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過自查,各項(xiàng)指標(biāo)得分情況如下:
    現(xiàn)代教育思想14分,現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍14分,現(xiàn)代化的辦學(xué)條件14分,現(xiàn)代化的學(xué)校管理12分,教學(xué)改革創(chuàng)新17分,優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)14分,鮮明的辦學(xué)特色10分。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十一
    在兩天的時(shí)間里,我們聽取了校長(zhǎng)的匯報(bào),查閱了一部分的結(jié)果統(tǒng)計(jì)以及我們教師的聽課記錄、教研行為、學(xué)校的教育常規(guī)檢查情況,專用教室的使用情況,學(xué)生作業(yè),我們隨訪了教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生,我們進(jìn)行了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試、學(xué)生行為習(xí)慣的考察,我們也看了學(xué)校的特色展示,我們進(jìn)入了18個(gè)班級(jí),聽了18節(jié)課。在檢查的同時(shí)我們也關(guān)注了學(xué)校的環(huán)境,教師的工作狀態(tài),學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣以及實(shí)地考察了學(xué)校的教育信息化水平,并透過這些對(duì)學(xué)校以及學(xué)校的管理有了一定的了解,下面說一說開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給我們留下的感受。
    給我們留下的總體印象是:規(guī)范與創(chuàng)新并舉、理想與現(xiàn)實(shí)共行、制度與人文交融,走一條適合自己的道路。下面我就代表檢查組從成績(jī)和建議兩方面進(jìn)行反饋。先說一說值得我們學(xué)習(xí)值得我們闡述的情況,五方面:
    第一個(gè)方面:一個(gè)好環(huán)境。
    2.學(xué)校自身環(huán)境。我們學(xué)校從讓教師滿意、讓學(xué)生樂學(xué)、讓社會(huì)贊譽(yù)這一獨(dú)特的視野引導(dǎo)環(huán)境育人和美化育人的氛圍,逐步進(jìn)行綠色校園、書香校園的建設(shè),對(duì)學(xué)校綠化、景點(diǎn)和畫廊等等都進(jìn)行整體布局,讓學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的.每棟樓按照科學(xué)、藝術(shù)、班級(jí)特色進(jìn)行布局,用文化浸潤(rùn)孩子的心靈。人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境反過來教育了人。
    第二個(gè)方面:一個(gè)好校長(zhǎng)。
    我們覺得我們的陸校長(zhǎng)是一個(gè)有思想、有智慧、有目標(biāo)的校長(zhǎng)。我們陸校長(zhǎng)是一位做教育、辦學(xué)校的校長(zhǎng)。他對(duì)教育有自己的認(rèn)識(shí),對(duì)辦學(xué)、對(duì)何為現(xiàn)代化學(xué)校,他的解讀是“立魂、孕力、聚核”,他這樣的理解很獨(dú)到也很先進(jìn)。他提出的“沖出圍墻辦教育,跳出教育辦教育”“把教育當(dāng)未來做”具有開拓性。陸校長(zhǎng)是我們小學(xué)語文的行家,他自身能夠做到“領(lǐng)先一步,導(dǎo)人一程”,他是這樣說的,也是這樣做的。在我們丹陽的“活力課堂”的研究活動(dòng)中,他率先深入課堂、以身示范,打響了新學(xué)期學(xué)校課堂教學(xué)的第一炮。第二,校長(zhǎng)有智慧。校長(zhǎng)以沉靜的心態(tài)、專注的精神,提出了“精、細(xì)、導(dǎo)”的思路,“導(dǎo)”是一種思想、一種理念,我們校長(zhǎng)的這些巧思讓管理者與被管理者的對(duì)立關(guān)系轉(zhuǎn)變成和諧的合作關(guān)系,成為學(xué)校發(fā)展的共同推進(jìn)者。具體表現(xiàn)為:大刀闊斧改革管理機(jī)制,將沿襲了若干年的與上級(jí)部門對(duì)應(yīng)的原10余個(gè)部門按工作的條線整合成教育教學(xué)管理中心、教育教學(xué)研訓(xùn)中心、教育教學(xué)保障中心,從根本上解決了學(xué)校管理層面臃腫,管理者的情緒浮躁,管理交叉的問題,使得學(xué)校管理?xiàng)l塊分明、職責(zé)明確。學(xué)校還建立了導(dǎo)的目標(biāo),實(shí)施了導(dǎo)的過程,落實(shí)了導(dǎo)的評(píng)價(jià),動(dòng)用相對(duì)科學(xué)的管理評(píng)價(jià)體系,同時(shí)實(shí)施人文關(guān)懷,科學(xué)與人文并用。第三,校長(zhǎng)有目標(biāo)。把辦一所讓學(xué)生喜歡的學(xué)校,讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長(zhǎng)作為辦學(xué)的追求,目標(biāo)明確、基于現(xiàn)實(shí),立于今天,著眼未來。
    第三個(gè)方面:一支好隊(duì)伍。
    先說領(lǐng)導(dǎo)班子,我們學(xué)校的行政結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)精干,年富力強(qiáng)。班子成員中,我們市級(jí)學(xué)科帶頭人有1名,市級(jí)骨干有4名,丹陽市學(xué)科帶頭人有5名。有3人獲得過市級(jí)表彰。我們3位副校長(zhǎng)分別擔(dān)任主要學(xué)科語文數(shù)學(xué)和特色學(xué)科音樂的教學(xué)。我們學(xué)校在市教育局三個(gè)文明目標(biāo)責(zé)任狀考核中年年取得一等獎(jiǎng)。第二,教師隊(duì)伍,學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,培訓(xùn)率100%,在教師中,丹陽市學(xué)科帶頭人有7名,教學(xué)骨干有10名,全校的市骨干教師比例達(dá)到37%以上,這個(gè)比例是很高的。學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)教師的配備合理,專職教師的力量很強(qiáng),音樂、科學(xué)、信息教師多次在省、市級(jí)的競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng),學(xué)校的音樂教研組曾被評(píng)為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組。從我們所聽的18節(jié)課來看,我們學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高,所以課堂教學(xué)效果也非常好。
    第四個(gè)方面:一套好制度。
    學(xué)校制定了一套符合校情并行之有效的管理制度。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃堅(jiān)持以發(fā)展為主線育人為根本質(zhì)量為核心,學(xué)校對(duì)不同的崗位、不同的人員,各工作環(huán)節(jié)制定了一系列的制度。如值日制、蹲點(diǎn)制、巡視制、工作報(bào)告制。我們看到學(xué)校的工作匯報(bào)制,里面有各行政部門對(duì)全體教師的工作匯報(bào),還有各年級(jí)組、各教研組對(duì)全體教師的工作匯報(bào)。匯報(bào)制度的建立,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有過程、有監(jiān)督,極大地提高了學(xué)校的工作效率,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量。學(xué)校全面細(xì)致的規(guī)章制度,規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為,同時(shí)也規(guī)范了教師的教育行為。
    第五個(gè)方面:一系列的好舉措。
    第一點(diǎn):重新構(gòu)建學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。第一,學(xué)校從學(xué)生實(shí)際考慮,設(shè)計(jì)層級(jí)目標(biāo),抓實(shí)養(yǎng)成教育,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);第二,把孩子當(dāng)孩子看,把孩子當(dāng)未來看,關(guān)注學(xué)生本體,尊重學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際,設(shè)計(jì)階段目標(biāo)。第三,關(guān)注個(gè)性差異,設(shè)計(jì)彈性目標(biāo)。真正讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。
    第二,全心致力于教師成長(zhǎng)。學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為現(xiàn)代化發(fā)展的動(dòng)力資源,全心致力于讓每一位教師成為幸福的職業(yè)勞動(dòng)者。第一是鑄師魂。學(xué)校通過師表工程、三心計(jì)劃,加強(qiáng)教師的教育心態(tài)、職業(yè)道德、人生理想。第二是強(qiáng)師能,首先是著眼未來,學(xué)校既抓課堂,定計(jì)劃、壓擔(dān)子,建機(jī)制、重管理,學(xué)校改革備課檢查制度,放心推門聽課制度,做到凡聽必評(píng)、凡聽必查、凡聽必檢測(cè),將備課、上課和教學(xué)質(zhì)量評(píng)比連為一體,這樣就杜絕了備課上課兩張皮,上課考試兩張皮,學(xué)校還適時(shí)開展教學(xué)五認(rèn)真專場(chǎng)推進(jìn)活動(dòng),讓教師在常態(tài)教學(xué)中得到了錘煉。其次,放眼身邊,學(xué)校以開放的心態(tài)、謙虛的態(tài)度,向身邊的優(yōu)秀者學(xué)習(xí),不舍近求遠(yuǎn)、不眼高手低,特別是上學(xué)期,組織全體教師赴華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí),從聆聽校長(zhǎng)報(bào)告到教研組互動(dòng),整整15個(gè)小時(shí),其學(xué)習(xí)態(tài)度之誠(chéng),發(fā)展心情之切,令人感動(dòng)。
    第三,傾力打造藝術(shù)教育特色。學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)展,舍得投入,引進(jìn)外力。學(xué)校用足用優(yōu)學(xué)生在校時(shí)間,保證早晨、中午、下午三個(gè)時(shí)間段校園內(nèi)琴聲悠悠,童心飛揚(yáng)。學(xué)校還通過學(xué)生的展示活動(dòng),用實(shí)際成績(jī)贏得肯定與支持。
    以上五個(gè)方面是給我們印象很深的以及值得我們學(xué)習(xí)的方面,下面說說幾點(diǎn)建議:
    1.高境界決定高品位。我們開發(fā)區(qū)中心校是一所新學(xué)校,10多年來,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,取得了今天的成績(jī),我們學(xué)校見證了丹陽開發(fā)區(qū)的發(fā)展,同時(shí)也伴隨著開發(fā)區(qū)一同前行,現(xiàn)在的學(xué)校已不再是原來的城郊結(jié)合地區(qū),而是新市區(qū)、新丹陽,地處位置的變化對(duì)學(xué)校提出了高的要求,同時(shí),我們都知道,民辦學(xué)校即將被取締,學(xué)校都將回到公辦,這樣的話,所有的學(xué)校都將在同一個(gè)起跑線,因此,必須要有更高的目標(biāo)和要求,要由原來的“學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺?,只有這樣,學(xué)校才與所處的地域位置相符,才能保證高地位,才能成為我們丹陽的一張名片,才能呈現(xiàn)窗口學(xué)校的形象。
    2細(xì)節(jié)打造品牌。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)立品牌還必須關(guān)注細(xì)節(jié)。學(xué)校管理是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)管理組成的,細(xì)節(jié)管理包含著學(xué)校管理的整個(gè)過程,我們學(xué)校各個(gè)部門重組以后,要做到既抓好大事也關(guān)注細(xì)節(jié),通過抓細(xì)節(jié)使學(xué)校更精致。
    3用信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化。學(xué)校的硬件設(shè)施條件原先是先進(jìn)的,而在現(xiàn)在信息化高速發(fā)展的今天,就顯得滯后了。所以我們希望開發(fā)區(qū)政府、丹陽教育局對(duì)我們開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給予更多的關(guān)心和支持,讓我們學(xué)校插上信息化的翅膀,以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十二
    我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度,開齊開足三級(jí)課程。
    2.計(jì)劃周密詳實(shí)。
    開學(xué)伊始,各課任教師教學(xué)計(jì)劃都能夠及時(shí)上交,并且各學(xué)科計(jì)劃都內(nèi)容詳實(shí),針對(duì)性強(qiáng)。
    3.備課五到位。
    “備課五到位”即:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
    4.教師教案達(dá)到優(yōu)化。
    我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,在備課方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,教師的教案達(dá)到了優(yōu)化。
    5.上課效果明顯。
    我校教師入課堂準(zhǔn)時(shí),上課組織及時(shí)。課堂上,老師做到學(xué)高為師、身正為范。對(duì)不符合上課要求的行為應(yīng)及時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中,善于做到以下幾點(diǎn):
    (1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用,積極啟發(fā)學(xué)生思維,講練結(jié)合,教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    (2)講清概念,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,扎實(shí)雙基,揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中,做到思想性,知識(shí)性有機(jī)地統(tǒng)一。
    (3)教學(xué)中注意新舊知識(shí)聯(lián)系,重視經(jīng)常性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
    (4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果,力爭(zhēng)課堂內(nèi)解決問題。
    (5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
    總體說來,我校教師對(duì)教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”,即集體備課經(jīng)?;?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
    6.作業(yè)布置與批改合理。
    全體教師在作業(yè)布置與批改方面,做到了如下幾個(gè)方面:
    (1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不超負(fù)荷的布置,做到量度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際。
    (2)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí),并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
    (3)教師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調(diào)研,看是否收到預(yù)期效果。
    7.質(zhì)量檢測(cè)方面。
    (1)期中、期末的大規(guī)模檢測(cè)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,試卷的命題符合科學(xué)的角度,能夠真正的反映學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
    (2)期中檢測(cè)后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導(dǎo)處。
    (3)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該多樣化,并且要建立多種評(píng)價(jià)機(jī)制。
    8.參加教研活動(dòng)方面。
    (1)學(xué)校積極鼓勵(lì)教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。
    (2)教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
    (3)教研組開展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過程充實(shí)、內(nèi)容務(wù)實(shí)。
    (4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果,達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教研水平的目的。
    9.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果良好。
    通過全體教師的`努力,我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
    二、教科研管理方面。
    通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績(jī),教師論文、案例在市級(jí)論文、案例評(píng)比中屢創(chuàng)佳績(jī)。
    三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面。
    在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下,我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績(jī)。
    四、檔案管理方面。
    在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進(jìn)。
    根據(jù)我校自己組織的自查自評(píng),我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評(píng)為綜合a等,等級(jí)為優(yōu)秀。
    當(dāng)然,我們?cè)谌粘=虒W(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì)依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并且落實(shí)到位。力爭(zhēng)使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十三
    一、學(xué)校概況:
    學(xué)?,F(xiàn)有教職工69人,其中專任教師52人(2人長(zhǎng)期病休),公辦職工1人,編外工作人員12人。共有17個(gè)教學(xué)班,705名學(xué)生。
    我校堅(jiān)持全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量好,社會(huì)聲譽(yù)佳。學(xué)?,F(xiàn)為浙江省首批農(nóng)村示范初中、浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省2009年度課外閱讀先進(jìn)集體、z市首批學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、z市現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)綱學(xué)校、z市園林式單位、z園林綠化先進(jìn)單位、z市稅收宣傳教育基地、z市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、文明學(xué)校、文明單位、師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)學(xué)校、平安校園、z市實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范學(xué)校。
    二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀:
    我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教工的共同努力下,業(yè)已創(chuàng)設(shè)了為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的良好氛圍和有利條件,主要有:
    (1)學(xué)校辦學(xué)思想端正,教育教學(xué)管理規(guī)范,教育質(zhì)量上乘,20xx年、20xx年中考普高率分別為61.7%、50%,使學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)更好,得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持和配合,使教師有更強(qiáng)的榮譽(yù)感和更大的責(zé)任心。
    (2)校行政班子成員有能力,肯奉獻(xiàn),講團(tuán)結(jié),重協(xié)作,應(yīng)該是個(gè)相當(dāng)有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
    (3)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高。極大部分教師思想好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)、比實(shí)績(jī),業(yè)已在校內(nèi)蔚然成風(fēng),并成為衛(wèi)前中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),成為學(xué)校文化的最重要組成部分。
    (4)校德育工作抓得實(shí)、有實(shí)效,學(xué)生勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛校的行為習(xí)慣業(yè)已養(yǎng)成,從而為教育教學(xué)活動(dòng)的開展和質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。
    然而我們也發(fā)現(xiàn)我校要保持成績(jī)并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校發(fā)展再上臺(tái)階也面臨著巨大困難和挑戰(zhàn),主要有:
    (1)校長(zhǎng)上崗不到二年,學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)不足,辦學(xué)思路、理念尚在探索之中。缺乏積極開拓與創(chuàng)新精神,目前還是以維持和守護(hù)衛(wèi)前中學(xué)現(xiàn)有成績(jī)?yōu)榧喝?。雖已意識(shí)到教科研在學(xué)校教育教學(xué)中的作用和重要性,但重視程度還有待于提高。
    (2)教師業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高,教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師較少,特別是部分骨干教師的調(diào)離和老化,使個(gè)別學(xué)科師資不足,力量有嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象,雖然學(xué)校已采取有力措施來提高教師業(yè)務(wù)水平但前景仍不容樂觀,已成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的最大困難之一。
    (3)雖有了20xx年開始的“零擇校”政策,但優(yōu)質(zhì)生源流失(民辦學(xué)校)的情況并沒得到實(shí)質(zhì)性的改變,而流入的大門卻被關(guān)閉了,長(zhǎng)此以往,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將難以繼續(xù)保持原有的水準(zhǔn)甚至倒退,阻礙學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。
    三、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況:
    (一)規(guī)范性指標(biāo)。
    c1學(xué)校一貫重視師德師風(fēng)建設(shè),教師愛崗敬業(yè),為人師表,教學(xué)中公平公正對(duì)待每位學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,家校關(guān)系和諧。無體罰或變相體罰學(xué)生、無侮辱學(xué)生家長(zhǎng)、無有償家教等違反師德的現(xiàn)象。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c2學(xué)校貫徹零擇校原則,從來沒有通過考試或變相考試方式來招生。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c3學(xué)校從不分快慢班,學(xué)生均衡編班、師資均衡配置。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c4按照國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)國(guó)家課程、地方課程和校本課程,科學(xué)實(shí)驗(yàn)(教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))開出率達(dá)到規(guī)定要求。在顯要位置公示學(xué)校的作息時(shí)間表、課程安排等教學(xué)用表,接受社會(huì)監(jiān)督。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c5根據(jù)要求,我校積極開展陽光體育活動(dòng),精心安排組織實(shí)施全體學(xué)生都參與的大課間活動(dòng)和下午第四節(jié)課的課外活動(dòng)。確保每個(gè)學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)。學(xué)生參與率達(dá)到100%。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c6學(xué)校合理安排作息時(shí)間,學(xué)生在校上課時(shí)間沒有超過7小時(shí);為保證學(xué)生有足夠的午間休息時(shí)間,安排全校老師參與中午管理,規(guī)定教師不得組織集體教學(xué)活動(dòng)。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c7根據(jù)規(guī)范辦學(xué)行為等要求,學(xué)校不再利用雙休日、節(jié)假日時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c8學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。教師們根據(jù)課改要求精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè),作業(yè)總量適中,控制在2小時(shí)之內(nèi),對(duì)學(xué)生完成的書面作業(yè)都進(jìn)行了全部的批改并能及時(shí)反饋。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c9學(xué)校只組織期中、期末考試。不公布考試成績(jī),也不對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行公開排名,由班主任以校訊通形式發(fā)給家長(zhǎng)供參考。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c10學(xué)生使用的教學(xué)用書只在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)征訂。學(xué)校沒有統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料,也不要求學(xué)生購買指定教輔材料。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c11認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,安全管理制度,學(xué)校有完善的應(yīng)急機(jī)制和妥善的預(yù)防措施,能做到及時(shí)消除隱患,保證師生安全。無重大責(zé)任事故發(fā)生。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    c12學(xué)校定期開展每學(xué)期1次的征求不同層面學(xué)生及家長(zhǎng)意見活動(dòng),征求意見后有匯總材料和改進(jìn)措施,學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)滿意度較高。自評(píng)為達(dá)標(biāo)。
    (二)基礎(chǔ)性指標(biāo)。
    (三)發(fā)展性指標(biāo)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十四
    近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國(guó)的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào),定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。
    每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
    2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。
    環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
    3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程。
    我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng);針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí),而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
    開展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào),開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng);利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會(huì),開展了豐富多彩的活動(dòng),如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動(dòng),不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動(dòng),自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對(duì)他們進(jìn)行了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
    在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識(shí)與理論,并通過環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來,廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不損害花草樹木,不傷害蟲、益鳥等野生動(dòng)物,自覺節(jié)約資源能源。同時(shí),學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽,在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國(guó)少兒書畫競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競(jìng)賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。
    1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。
    以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
    以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說話的作用,自然此時(shí)無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì),學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。
    以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識(shí)、情感、育人于一體,使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量,使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。
    以愛國(guó)激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó),放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識(shí)介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。
    學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。
    2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
    衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。
    今后設(shè)想:
    回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)?!按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c,爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十五
    我們雨露中心學(xué)校坐落在縣城以南14公里,在鄉(xiāng)政府所在地,學(xué)校占地面積4605平方米,校舍建筑面積3513平方米,圖書室藏書7400冊(cè),計(jì)算機(jī)教室有計(jì)算機(jī)40臺(tái)。2015學(xué)年在校學(xué)生365人,是一所寄宿制學(xué)校,寄宿制學(xué)生309人,設(shè)12個(gè)教學(xué)班,教職工21人,校園綠樹成蔭,環(huán)境幽雅,景色宜人,是讀書求學(xué)的好地方。十多年來,我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想,將環(huán)境教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,將鞏固和完善省級(jí)“綠色學(xué)?!弊鳛橥苿?dòng)學(xué)校發(fā)展的重要抓手,使學(xué)校,煥發(fā)青春。短短幾年學(xué)校先后受到各級(jí)的表彰:“云南省安全文明校園”、“楚雄州學(xué)校民主管理先進(jìn)集體”、“楚雄州文明學(xué)?!薄ⅰ澳先A縣教育工作先進(jìn)學(xué)?!?、“南華縣先進(jìn)少先組織”、“南華縣先進(jìn)基層工會(huì)”、“南華縣和諧學(xué)?!?、“雨露鄉(xiāng)‘學(xué)科學(xué)、用科學(xué)’先進(jìn)集體”、“雨露鄉(xiāng)先進(jìn)黨支部”等稱號(hào)。
    二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡囊恍┗咀龇?。
    (一)建章立制,落實(shí)責(zé)任。
    學(xué)校組建了加強(qiáng)環(huán)保教育,綠化美化校園,創(chuàng)建綠色學(xué)校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出具體實(shí)施方案,做到規(guī)劃明確,措施可行,責(zé)任分明,任務(wù)到位。
    (二)重視宣傳教育,營(yíng)造良好氛圍。
    學(xué)校充分利用例會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的宣,大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí),人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義,提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。師生通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),了解當(dāng)今世界及我國(guó)的環(huán)境狀況。讓全體師生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。
    (三)重視環(huán)境衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好育人環(huán)境。
    學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè),按照“美化、凈化、亮化”的總體要求,進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治,做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致,三季有花,四季常青;對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化,在教學(xué)樓各層走廊的墻面上,布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語,使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把鞏固和完善省級(jí)“綠色學(xué)校”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
    我校重視校園周邊環(huán)境的整治,積極配合綜治辦、派出所等部門,堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所,加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?;?、制度化。制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》,教室、各功能室和學(xué)生宿舍等場(chǎng)所定期消毒。為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū),落實(shí)責(zé)任制,每天各班學(xué)生打掃,各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平。要求學(xué)生衣著整潔,不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),勤剪指甲,勤洗手等,學(xué)生會(huì)成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查,每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查,以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生,使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設(shè)施,不損壞公物”,通過提高個(gè)人衛(wèi)生水平,帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。
    (四)改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施。
    1、認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)?;顒?dòng)。學(xué)校劃分環(huán)境管理包干區(qū),要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物,無損壞現(xiàn)象,少先大隊(duì)部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗,組織學(xué)生進(jìn)行檢查評(píng)比。每周同學(xué)們有組織的清理草坪中的垃圾,為花草澆水,每個(gè)月清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動(dòng),我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng),學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作,形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
    2、扎實(shí)豐富多彩的文娛活動(dòng),抵制不良文化對(duì)校園的侵蝕。如學(xué)生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會(huì)、教工籃球、拔河、接力賽等,嚴(yán)禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進(jìn)入校園。通過以上措施,豐富了校園文化,優(yōu)化了育人環(huán)境。
    3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日,加強(qiáng)環(huán)保宣傳,開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。3月12日植樹節(jié),我們除宣傳植樹的意義外,要求學(xué)生自己動(dòng)手栽種樹木、花草,4月22日世界地球日,組織學(xué)生圍繞世界只有一個(gè)地球展開討論,提出倡議,6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機(jī)組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境從我做起從身邊做起的活動(dòng)。6月5日我們組織學(xué)生舉行了“保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動(dòng)和作文競(jìng)賽,讓學(xué)生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性,抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。
    4、舉行師生環(huán)保知識(shí)講座,開展師生環(huán)保征文活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年都組織全體教師和學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)講座,鼓勵(lì)師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競(jìng)賽活動(dòng),及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊(cè),發(fā)放給師生,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
    三、對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說明。
    根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對(duì)照云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評(píng)如下:
    (一)組織管理(24分),自評(píng)分19分。
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視(5分),自評(píng)分5分。
    我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組,由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),由分管環(huán)境教育的德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng),再由完小校長(zhǎng)和各班主任擔(dān)任組員,層層落實(shí),抓好環(huán)境教育工作。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí),在計(jì)劃中規(guī)定環(huán)境教育的實(shí)施方案、措施及要求,在學(xué)期末和學(xué)年末進(jìn)行工作總結(jié),總結(jié)一學(xué)期或一年來學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效,指出存在的問題和改進(jìn)措施,進(jìn)行及時(shí)改進(jìn),對(duì)不能及時(shí)改進(jìn)的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃以待改進(jìn),學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)資金,使環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)有保障。
    2、制度建設(shè)(4分),自評(píng)分4分。
    學(xué)校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計(jì)劃,在校園綠化美化上每年要提升一個(gè)檔次,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,并在禮儀教育活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)、文明、講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不隨地大小便等。在校少先隊(duì)衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由各中隊(duì)輪流值日,監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄,每周進(jìn)行評(píng)比公布。同時(shí),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)每月組織對(duì)各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評(píng)比,并及時(shí)公布,對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)督促其限期整改。做到學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié)。
    3、檔案資料(15分),自評(píng)分10分。
    學(xué)校有開展環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、書報(bào)刊、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。
    (二)教育過程(26分),自評(píng)分25分。
    1、課堂滲透(14分),自評(píng)分14分。
    學(xué)校要求學(xué)科在教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的思想滲透和進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。例如:讓學(xué)生動(dòng)手清除水池內(nèi)的污染物,教育學(xué)生不要亂丟垃圾,愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),另外在每周的大掃除、勞動(dòng)課上,各班組織學(xué)生清掃教室,公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生,通過勞動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐能力,又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
    2、專題教育(6分),自評(píng)分5分。
    學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案,結(jié)合自身實(shí)際,每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上,學(xué)科活動(dòng)有專題環(huán)?;顒?dòng),學(xué)校團(tuán)總支組織專題活動(dòng)小組到街上,到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物,進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng);利用每周六離校前的晨會(huì),向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,并讓其回家向家長(zhǎng)宣傳。
    3、宣傳活動(dòng)(6分),自評(píng)分6分。
    學(xué)校在每年的植樹節(jié),地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣日等節(jié)日到來之際,利用黑板報(bào),櫥窗、課外活動(dòng)課等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí):“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個(gè)地球”、“地球是我家,我們要愛護(hù)它。”、“什么是低碳環(huán)保?”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
    4、教育培訓(xùn)(2分),自評(píng)分2分。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育,參加綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)。
    (三)環(huán)境建設(shè)與管理(18分),自評(píng)分17分。
    1、校園綠化美化(2分),自評(píng)分2分。
    多年來學(xué)校一直在利用有限的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行校園綠化美化建設(shè),先后在宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間,建造圓形花池、小花園、讀書長(zhǎng)廊、綠化帶等,在各幢教學(xué)樓周圍修建了花臺(tái),栽種常青樹,以及在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建花臺(tái)、草坪等綠化帶,綠化面積較之以前有所擴(kuò)大,能綠化的都進(jìn)行了綠化,校園環(huán)境優(yōu)美,規(guī)劃布局合理。
    2、環(huán)境衛(wèi)生狀況(6分),自評(píng)分6分。
    目前,學(xué)校除每周進(jìn)行徹底性的衛(wèi)生大掃除外,每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生,課間再由各班輪流派一名學(xué)生進(jìn)行保潔工作,校園干凈整潔,教室窗明幾凈,每天都進(jìn)行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味,垃圾桶內(nèi)的垃圾及時(shí)清除,從不滯留。
    3、污染控制(6分),自評(píng)分6分。
    污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜,大開音響,使學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學(xué)生節(jié)約用水,投資改造排水溝,收集廢水作為澆灌用水。教育學(xué)生回收有用垃圾,分類賣給回收站,所的費(fèi)用在用來開展環(huán)保教育活動(dòng)。
    4、宣傳氛圍(4分),自評(píng)分3分。
    學(xué)校能充分利用黑板報(bào)、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標(biāo)語進(jìn)行宣傳,定期或不定期的開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。
    四、環(huán)境教育效果(32分),自評(píng)分30分。
    1、教育教研成果(4分),自評(píng)分4分。
    學(xué)校由各完小組織開展環(huán)境方面的學(xué)習(xí)、研究,由總務(wù)處處負(fù)責(zé)組織綠化美化工作的具體實(shí)施。
    2、教育教學(xué)成果(16分),自評(píng)分15分。
    學(xué)校積極組織師生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、書畫展等活動(dòng),并獲獎(jiǎng)。每學(xué)期堅(jiān)持組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng),并結(jié)合我校自身?xiàng)l件開展有特色的環(huán)境教育活動(dòng)。
    3、社會(huì)實(shí)踐效果(6分),自評(píng)分5分。
    每年學(xué)校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生,清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單,為街道清除廢棄物品等社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng),使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善,同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
    4、意識(shí)、行為(6分),自評(píng)分6分。
    (五)特色(附加分20分),自評(píng)分15分。
    多年來,我們一直在結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際,努力開展多種形式的綠色教育,逐步形成了一些有雨露特色的做法:
    (1)將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想,構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。
    學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程,而創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目的,則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓,不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧共處,更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    近年來,學(xué)校在召開教職工會(huì)議時(shí),都對(duì)教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學(xué)過程中努力挖掘綠色教育的觀點(diǎn),在教學(xué)檢測(cè)中包含綠色教育內(nèi)容,并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。
    (2)重視養(yǎng)成教育,不斷凈化學(xué)校環(huán)境。
    從2003年起,學(xué)校校工會(huì)、德育處、少先隊(duì)在全校師生中發(fā)出了倡議,開展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)(即種一棵樹,栽一盆花,節(jié)約一度電、一滴水、一張紙)、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)(不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不刻劃桌凳,不污染環(huán)境),通過活動(dòng),強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源的意識(shí)。
    (3)開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢,凈化學(xué)生心靈,促進(jìn)內(nèi)心和諧。我校充分探索實(shí)踐心里導(dǎo)師制,對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制,實(shí)行心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢,通過輔導(dǎo)和咨詢,凈化學(xué)生心靈,促進(jìn)內(nèi)心和諧,帶動(dòng)行為舉止的文明,促進(jìn)其家庭的文明。
    (4)積極組織綠色教育實(shí)踐,開展多種形式社會(huì)活動(dòng)。(附加分自評(píng)15分)。
    通過自評(píng),我校自評(píng)總分91分,已達(dá)到“省級(jí)綠色學(xué)校”的條件,請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗(yàn)收。
    南華縣雨露中心學(xué)校二〇一六年三月十六日。