教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計(jì)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和趣味性。接下來(lái)是一些成功教案的分享，通過參考這些案例，可以幫助教師們提高教學(xué)效果。
地球媽媽教案反思篇一
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的.現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇二
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入并引出課題。
“小朋友，你們好，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。
（二）基本部分：
1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的'環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇三
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）。
――欣賞歌曲。
師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）。
――幼兒表演歌曲。
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）。
師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
地球媽媽教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過程：
春天來(lái)了。
隨著《春天》的音樂律動(dòng)。
第一遍幼兒隨音樂即興表演。
第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦?？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出?lái)玩吧！
相親相愛。
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
――說說講講（伴隨音樂）。
師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）。
小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛。
溫馨分享（欣賞dv錄像）。
師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來(lái)聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？
地球媽媽教案反思篇五
了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道地球是人類的家園。
主要形式。
集體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)，35分鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語(yǔ)引出課題。
“不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)”。
二、地球長(zhǎng)什么樣。
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)。
2．讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護(hù)地球媽媽？
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
一、設(shè)計(jì)意圖。
人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識(shí)，可能無(wú)法激起幼兒保護(hù)地球的情感，本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用實(shí)物，錄像讓幼兒從各個(gè)角度了解地球。活動(dòng)以幼兒喜愛的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時(shí)對(duì)地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識(shí)。同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，問題的設(shè)計(jì)由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識(shí)會(huì)有很好的體現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個(gè)環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達(dá)到了較好的效果。
地球媽媽教案反思篇六
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
玩法說明：
幼兒根據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽，邀請(qǐng)合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。
4．及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動(dòng)作的幼兒。
地球媽媽教案反思篇七
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
[活動(dòng)過程]。
一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作提問：什么是相親相愛?請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
地球媽媽教案反思篇八
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒跳的技能。
樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則：
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
地球媽媽教案反思篇九
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫豎折折鉤和新偏旁角字頭兒。
2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測(cè)了解課文內(nèi)容。
出示課題《地球媽媽》，讓學(xué)生猜測(cè)：文章回寫些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
1、讓學(xué)生帶著地球是誰(shuí)的媽媽?這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論大大的家小小的家分別指的.是什么?
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。
(讓學(xué)生抓住半空中的樹杈上池塘里的荷葉下面地底下的泥洞里地上的小房子里四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動(dòng)物。)。
4、想象擴(kuò)展，5、深化課文主題。
再學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動(dòng)物替換文章中寫到的這些：
半空中的樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家。
2、替換文中的方位詞語(yǔ)：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家。
3、由課文中寫到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無(wú)生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家。
兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗。
個(gè)字上面的人些地稍扁一些。
子的彎鉤寫在橫中線上。
鳥要認(rèn)識(shí)新筆畫豎折折鉤。
書寫魚時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁角字頭兒。
地球媽媽教案反思篇十
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的'行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）。
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）。
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。
2、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園——地球的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、師：在你的家里，誰(shuí)最親你?(談到媽媽時(shí)，說一說自己的媽媽。)。
媽媽都為你做過那些事情?(學(xué)生發(fā)言)。
師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》。
2、大家齊讀課題。
師：你們猜一猜課文會(huì)寫些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、教。師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。想一想地球是誰(shuí)的媽媽。
2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀課文，糾正字音，互相評(píng)價(jià)。
4、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
5、小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀。(利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃)。
6、出示含有生字的'句子，讓學(xué)生認(rèn)讀。
(1)半空中的樹杈上，有一只小鳥在等媽媽。
(2)綠色的荷葉下有小蝦的家。
(3)這只小白兔真是太可愛了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小魚在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看極了!
7、指名讓學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況。
三、指導(dǎo)朗讀，讀中理解。
1、讓學(xué)生說說通過讀課文，你都知道了些什么?
2、從第二自然段入手，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。
(教師運(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫面，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。)。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。
4、擴(kuò)展練習(xí)，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎?
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。
四、配著畫面、音樂，有感情地朗讀全文。
地球媽媽教案反思篇十二
內(nèi)容：
聽：《沉思》
唱：《熱愛地球媽媽》《地球的孩子》
第一、二課時(shí)《熱愛地球媽媽》
教學(xué)目標(biāo)
1、 指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、 學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。
教材分析
一、組織教學(xué)：
師生問好！
二、 新歌教學(xué)：
1、 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫（出示課件）
配音：同學(xué)們，我是地球媽媽，我有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）
（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛她。（出示課題）
2、 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）
3、 再聽音樂，區(qū)別兩個(gè)樂段不同的演唱情緒：第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。
4、 有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂）
5、 練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、 選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。
7、 完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來(lái)演唱。
8、 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）
9、 （1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈欤呀?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
10、聯(lián)想畫：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái)，把它畫出來(lái)。（邊放歌曲錄音）
11、展示各自的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、 課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
2、延伸 ： 動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
第三課時(shí)《地球的孩子》
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《沉思》聆聽小提琴的音色，感受音樂情緒，并能以此為背景音樂配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）
師：同學(xué)們，這就是我們的.地球，這就是人類的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天。（展開學(xué)生的想象）
二、欣賞樂曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽一首樂曲，聽完后說一說這首樂曲是什么樂器演奏的？
2、再聽樂曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂曲的感受。
3、結(jié)合樂曲標(biāo)題，感受樂曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。
三、音樂活動(dòng)“我的創(chuàng)造――音樂情景表演”。
1、談話：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、劇、畫、配樂朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)：“保護(hù)人類共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛地球媽媽，保護(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂，有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學(xué)唱歌曲
8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說。表達(dá)出人們熱愛大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
地球媽媽教案反思篇十三
1、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。
2、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園――地球的感情。
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進(jìn)而了解我們偉大的地球家園
多媒體課件
一、談話導(dǎo)入新課
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》
3、大家齊讀課題
二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文
1、聽錄音，注意生字的讀音。
2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學(xué)們借助拼音自讀課文。
3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（屏幕出示生字，教師領(lǐng)讀。）
4、請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些生字的同學(xué)讀一讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃。）
5、檢查生字認(rèn)讀情況。
三、朗讀課文，理解課文
1、師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流利。（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)更主動(dòng)地讀好。）
2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰(shuí)的媽媽。（小鳥、小魚、小蝦……）
3、讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子。
四、思維擴(kuò)展、延伸
1、地球媽媽只給了這些小動(dòng)物一個(gè)家嗎？它有沒有給其他小動(dòng)物一個(gè)家？（有，其他的書上省略了沒有說。）
2、除了書上提到的，你還知道地球媽媽給了誰(shuí)一個(gè)家？同桌說一說。
五、小結(jié)：
1、同學(xué)們說得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥魚蟲一切一切美麗的、可愛的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿生機(jī)。讓我們帶著對(duì)地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。
2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個(gè)家，我們應(yīng)對(duì)她做些什么呢？（激發(fā)學(xué)生用自己的行動(dòng)去保護(hù)地球，熱愛地球。）
地球媽媽教案反思篇十四
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。
初步了解健地球的小常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請(qǐng)看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的'河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?BR> 3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會(huì)難過、傷心？
小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?BR> （3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?BR> 地球媽媽教案反思篇十五
1、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣。
2、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)她”的道理。
相關(guān)領(lǐng)域：綜合。
適用對(duì)象：大班幼兒。
教學(xué)方法：ppt、游戲、討論。
課件，紅、黃、藍(lán)、綠小旗，貼貼紙等。
1、出示地球圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你們看這是誰(shuí)呀？它怎么啦？”（引起幼兒對(duì)圖片的觀察與討論）。
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師：地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來(lái)聽個(gè)故事。
提問：
你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢？（幼兒回答）。
人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果？
你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽，治好地球媽媽的?。?BR> 3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲：我是環(huán)保小明星。
1）介紹游戲規(guī)則及玩法。
2）看圖片判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
3）聽問題回答對(duì)錯(cuò)的.理由。
5、小結(jié)。
師：教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
地球媽媽教案反思篇十六
甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴以生存的家園——地球。
甲：很久很久以前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬(wàn)物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來(lái)越丑陋骯臟。
甲：誰(shuí)不愛自己的媽媽，當(dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢?
乙：今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀念：環(huán)境保護(hù)，從自己做起。
甲：首先請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學(xué)會(huì)問，為什么我們的生活越變?cè)胶?，而我們的環(huán)境卻越變?cè)讲钅?
乙：其實(shí)這都是人類自己造成的`。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對(duì)森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類越來(lái)越少。
甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。
乙：下面請(qǐng)看___同學(xué)表演的舞蹈《萬(wàn)泉河水》。
甲：同學(xué)們，萬(wàn)泉河是我國(guó)南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。
乙：有的同學(xué)可能會(huì)說，環(huán)境保護(hù)很簡(jiǎn)單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能，請(qǐng)看三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓返氖虑?。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹木因做賀卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時(shí)我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來(lái)種樹，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動(dòng)，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽，必須一齊愛護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽媽，愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每棵樹木、每顆花草做起;。
乙：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每一只鳥、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;。
乙：讓愛心照到世界的每一個(gè)角落里!
甲：請(qǐng)欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。
甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學(xué)們，再見!
地球媽媽教案反思篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的'破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動(dòng)過程：
通過提問，了解媽媽的特征。
（1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
（2）那誰(shuí)來(lái)告訴我，你的媽媽長(zhǎng)得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧！”
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評(píng)價(jià)和展覽。
表?yè)P(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
地球媽媽教案反思篇一
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的.現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇二
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入并引出課題。
“小朋友，你們好，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。
（二）基本部分：
1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的'環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇三
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）。
――欣賞歌曲。
師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）。
――幼兒表演歌曲。
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）。
師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
地球媽媽教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過程：
春天來(lái)了。
隨著《春天》的音樂律動(dòng)。
第一遍幼兒隨音樂即興表演。
第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦?？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出?lái)玩吧！
相親相愛。
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
――說說講講（伴隨音樂）。
師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）。
小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛。
溫馨分享（欣賞dv錄像）。
師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來(lái)聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？
地球媽媽教案反思篇五
了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道地球是人類的家園。
主要形式。
集體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)，35分鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語(yǔ)引出課題。
“不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)”。
二、地球長(zhǎng)什么樣。
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)。
2．讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護(hù)地球媽媽？
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
一、設(shè)計(jì)意圖。
人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識(shí)，可能無(wú)法激起幼兒保護(hù)地球的情感，本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用實(shí)物，錄像讓幼兒從各個(gè)角度了解地球。活動(dòng)以幼兒喜愛的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時(shí)對(duì)地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識(shí)。同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，問題的設(shè)計(jì)由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識(shí)會(huì)有很好的體現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個(gè)環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達(dá)到了較好的效果。
地球媽媽教案反思篇六
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
玩法說明：
幼兒根據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽，邀請(qǐng)合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。
4．及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動(dòng)作的幼兒。
地球媽媽教案反思篇七
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
[活動(dòng)過程]。
一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作提問：什么是相親相愛?請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
地球媽媽教案反思篇八
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒跳的技能。
樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則：
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
地球媽媽教案反思篇九
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫豎折折鉤和新偏旁角字頭兒。
2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測(cè)了解課文內(nèi)容。
出示課題《地球媽媽》，讓學(xué)生猜測(cè)：文章回寫些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
1、讓學(xué)生帶著地球是誰(shuí)的媽媽?這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論大大的家小小的家分別指的.是什么?
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。
(讓學(xué)生抓住半空中的樹杈上池塘里的荷葉下面地底下的泥洞里地上的小房子里四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動(dòng)物。)。
4、想象擴(kuò)展，5、深化課文主題。
再學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動(dòng)物替換文章中寫到的這些：
半空中的樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家。
2、替換文中的方位詞語(yǔ)：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家。
3、由課文中寫到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無(wú)生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家。
兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗。
個(gè)字上面的人些地稍扁一些。
子的彎鉤寫在橫中線上。
鳥要認(rèn)識(shí)新筆畫豎折折鉤。
書寫魚時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁角字頭兒。
地球媽媽教案反思篇十
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的'行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）。
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）。
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。
2、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園——地球的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、師：在你的家里，誰(shuí)最親你?(談到媽媽時(shí)，說一說自己的媽媽。)。
媽媽都為你做過那些事情?(學(xué)生發(fā)言)。
師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》。
2、大家齊讀課題。
師：你們猜一猜課文會(huì)寫些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、教。師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。想一想地球是誰(shuí)的媽媽。
2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀課文，糾正字音，互相評(píng)價(jià)。
4、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
5、小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀。(利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃)。
6、出示含有生字的'句子，讓學(xué)生認(rèn)讀。
(1)半空中的樹杈上，有一只小鳥在等媽媽。
(2)綠色的荷葉下有小蝦的家。
(3)這只小白兔真是太可愛了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小魚在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看極了!
7、指名讓學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況。
三、指導(dǎo)朗讀，讀中理解。
1、讓學(xué)生說說通過讀課文，你都知道了些什么?
2、從第二自然段入手，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。
(教師運(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫面，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。)。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。
4、擴(kuò)展練習(xí)，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎?
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。
四、配著畫面、音樂，有感情地朗讀全文。
地球媽媽教案反思篇十二
內(nèi)容：
聽：《沉思》
唱：《熱愛地球媽媽》《地球的孩子》
第一、二課時(shí)《熱愛地球媽媽》
教學(xué)目標(biāo)
1、 指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、 學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。
教材分析
一、組織教學(xué)：
師生問好！
二、 新歌教學(xué)：
1、 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫（出示課件）
配音：同學(xué)們，我是地球媽媽，我有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）
（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛她。（出示課題）
2、 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）
3、 再聽音樂，區(qū)別兩個(gè)樂段不同的演唱情緒：第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。
4、 有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂）
5、 練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、 選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。
7、 完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來(lái)演唱。
8、 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）
9、 （1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈欤呀?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
10、聯(lián)想畫：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái)，把它畫出來(lái)。（邊放歌曲錄音）
11、展示各自的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、 課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
2、延伸 ： 動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
第三課時(shí)《地球的孩子》
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《沉思》聆聽小提琴的音色，感受音樂情緒，并能以此為背景音樂配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）
師：同學(xué)們，這就是我們的.地球，這就是人類的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天。（展開學(xué)生的想象）
二、欣賞樂曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽一首樂曲，聽完后說一說這首樂曲是什么樂器演奏的？
2、再聽樂曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂曲的感受。
3、結(jié)合樂曲標(biāo)題，感受樂曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。
三、音樂活動(dòng)“我的創(chuàng)造――音樂情景表演”。
1、談話：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、劇、畫、配樂朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)：“保護(hù)人類共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛地球媽媽，保護(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂，有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學(xué)唱歌曲
8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說。表達(dá)出人們熱愛大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
地球媽媽教案反思篇十三
1、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。
2、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園――地球的感情。
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進(jìn)而了解我們偉大的地球家園
多媒體課件
一、談話導(dǎo)入新課
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》
3、大家齊讀課題
二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文
1、聽錄音，注意生字的讀音。
2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學(xué)們借助拼音自讀課文。
3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（屏幕出示生字，教師領(lǐng)讀。）
4、請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些生字的同學(xué)讀一讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃。）
5、檢查生字認(rèn)讀情況。
三、朗讀課文，理解課文
1、師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流利。（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)更主動(dòng)地讀好。）
2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰(shuí)的媽媽。（小鳥、小魚、小蝦……）
3、讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子。
四、思維擴(kuò)展、延伸
1、地球媽媽只給了這些小動(dòng)物一個(gè)家嗎？它有沒有給其他小動(dòng)物一個(gè)家？（有，其他的書上省略了沒有說。）
2、除了書上提到的，你還知道地球媽媽給了誰(shuí)一個(gè)家？同桌說一說。
五、小結(jié)：
1、同學(xué)們說得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥魚蟲一切一切美麗的、可愛的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿生機(jī)。讓我們帶著對(duì)地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。
2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個(gè)家，我們應(yīng)對(duì)她做些什么呢？（激發(fā)學(xué)生用自己的行動(dòng)去保護(hù)地球，熱愛地球。）
地球媽媽教案反思篇十四
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。
初步了解健地球的小常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請(qǐng)看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的'河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?BR> 3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會(huì)難過、傷心？
小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?BR> （3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?BR> 地球媽媽教案反思篇十五
1、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣。
2、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)她”的道理。
相關(guān)領(lǐng)域：綜合。
適用對(duì)象：大班幼兒。
教學(xué)方法：ppt、游戲、討論。
課件，紅、黃、藍(lán)、綠小旗，貼貼紙等。
1、出示地球圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你們看這是誰(shuí)呀？它怎么啦？”（引起幼兒對(duì)圖片的觀察與討論）。
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師：地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來(lái)聽個(gè)故事。
提問：
你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢？（幼兒回答）。
人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果？
你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽，治好地球媽媽的?。?BR> 3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲：我是環(huán)保小明星。
1）介紹游戲規(guī)則及玩法。
2）看圖片判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
3）聽問題回答對(duì)錯(cuò)的.理由。
5、小結(jié)。
師：教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
地球媽媽教案反思篇十六
甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴以生存的家園——地球。
甲：很久很久以前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬(wàn)物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來(lái)越丑陋骯臟。
甲：誰(shuí)不愛自己的媽媽，當(dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢?
乙：今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀念：環(huán)境保護(hù)，從自己做起。
甲：首先請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學(xué)會(huì)問，為什么我們的生活越變?cè)胶?，而我們的環(huán)境卻越變?cè)讲钅?
乙：其實(shí)這都是人類自己造成的`。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對(duì)森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類越來(lái)越少。
甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。
乙：下面請(qǐng)看___同學(xué)表演的舞蹈《萬(wàn)泉河水》。
甲：同學(xué)們，萬(wàn)泉河是我國(guó)南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。
乙：有的同學(xué)可能會(huì)說，環(huán)境保護(hù)很簡(jiǎn)單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能，請(qǐng)看三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓返氖虑?。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹木因做賀卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時(shí)我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來(lái)種樹，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動(dòng)，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽，必須一齊愛護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽媽，愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每棵樹木、每顆花草做起;。
乙：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每一只鳥、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;。
乙：讓愛心照到世界的每一個(gè)角落里!
甲：請(qǐng)欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。
甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學(xué)們，再見!
地球媽媽教案反思篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰(shuí)來(lái)說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的'破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案反思篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動(dòng)過程：
通過提問，了解媽媽的特征。
（1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
（2）那誰(shuí)來(lái)告訴我，你的媽媽長(zhǎng)得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧！”
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評(píng)價(jià)和展覽。
表?yè)P(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習(xí)。