方案是在實際問題解決過程中，為達到預期目標而制訂的一系列計劃和措施。那么如何制定一個可行的方案呢？首先，我們可以先了解問題的根源和要解決的目標，然后進行全面的分析和調研，收集并整理相關的資料和信息。接著，根據分析結果，確定合適的解決方法和步驟，并進行可行性評估，考慮到各種因素和可能的風險，做到事前預防和事后控制。最后，制定出詳細的計劃，并按照計劃進行實施和監(jiān)督，及時調整和優(yōu)化方案。分享和交流方案的經驗和心得，可以促進互相學習和進步。
班級活動方案高中篇一
4月25日（星期三）。
出發(fā)：12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖。
返回：16:00集中；16:15準時發(fā)車返回。
xx市金倉湖。
高二年級全體學生和帶隊教師。
1．外出活動領導小組。
組長：王忠明。
副組長：沙正連閆龍。
陳紅王獎華。
馮永文。
成員：各班班主任和帶隊老師。
2．各班級帶隊安排（略，詳見具體表格）。
（另見安排表）。
1、教師方面。
（1）班主任在活動前要將活動提前告知家長，并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育。
（2）出發(fā)時和活動結束上車前，在集中地點各班清點人數(shù)，上車后各車輛清點車上人員，保證準確無誤。
（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；不在車內走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
（4）到點停車，下車的程序是：帶隊老師先下，確保交通安全后，再讓學生有序下車。
（5）如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責任人拔打110報警電話，并及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
（6）如遇車廂內發(fā)生意外，帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
（7）確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。
（8）學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學生活動過程中，能及時掌握學生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，并服從領導小組的決定和安排。
（9）活動過程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學生方面。
（1）按要求參加活動，在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
（2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內不走動，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后，聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品，包括垃圾。
（3）活動過程中相互照應，相互幫助，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。杜絕內部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時聯(lián)系帶隊教師，并報告具體情形和位置。
（4）盡量避免在景點購買物品；不食用不衛(wèi)生的食物。
（5）及時返回集中地點，不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
（6）整個活動過程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德高中學生的風采。
（7）活動結束后，各班上交5張活動張片，并上傳到班級網頁。
班級活動方案高中篇二
以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎?，F(xiàn)結合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
1、成立專門的負責小組。
學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
2、進行前期調查工作：
為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量為xxx萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當?shù)臅?，認真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施
課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據書目類別和學生差異布置閱讀任務
每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經常性地做好讀書筆記，并依據學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。
為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。
1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學校開放圖書室，學校要根據課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調研學生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學校具體負責。
要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：
(2)每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等;班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。
根據我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學生閱讀書目推薦：
1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)
2. 歐?亨利短篇小說
3. 史鐵生《我與地壇》;
4. 周國平《守望的距離》;
5. 傅雷《傅雷家書》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的詩》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)
10. 《論語心得》(于丹)
11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)
12. 《蘇東坡傳》(林語堂)
13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，
14. 《活著》 (余華)
15. 《茶館》 (老舍)
16. 《狼圖騰》 (姜戎)
17. 《飄》 (瑪格麗特?米切爾)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷長河》 (余秋雨)
20. 當年明月《明朝那些事》
(二)、高二學生閱讀書目推薦
1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)
2. 《大衛(wèi)?科波菲爾》(英國 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)
7. 《談美書簡》 (朱光潛)
8. 《邊城》 (沈從文)
9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)
12. 《顧城的詩》 (顧城)
13. 《我們仨》 (楊絳)
14. 《瓦爾登湖》(梭羅)
15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)
16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)
17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)
18. 《復活》(列夫?托爾斯泰)
19. 《老人與?！?海明威)
20. 《麥田里的守望者》
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》
(四)、高三學生閱讀書目推薦：
由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1. 王蒙《王蒙散文選》;
2. 巴金《隨想錄》
3. 《人間詞話》《唐詩三百首》
4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)
5. 《百年思索》(龍應臺)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《經典常談》
8. 南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)
9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)
10. 史鐵生《病隙碎筆》;
推薦高三閱讀雜志：
提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。
班級活動方案高中篇三
為了進一步培養(yǎng)同學們健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，豐富同學們的校園文化生活，學校政教處、校團委、高一年級部決定聯(lián)合舉辦20xx年高一年級校園文化藝術節(jié)活動，具體方案安排如下：
通過本次活動，搭建高一年級學生展示自我、提升素質的平臺，促進學生審美能力的提高，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。進一步加強校園文化建設，營造高一年級積極健康、高雅文明的學習環(huán)境。
文化凰鳳，魅力凰鳳
3月30日至4月29日
1、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：
組長：
副組長：
成員： 各班班主任 學生會干部
3、具體安排：
總協(xié)調：
音響、攝影：
主持人培訓：
舞臺布置：
獎品準備：（政教）
宣傳：
會場紀律：
1、唐詩宋詞朗誦比賽（負責人：）
每班報1個節(jié)目參賽，高一所有學生參加。
2、書法繪畫比賽（負責人：）
書法分硬筆和軟筆兩種。各班選送優(yōu)秀書畫作品（兩到三幅）參賽，年級部分硬筆、軟筆、繪畫三類分別評獎。
3、英語手抄報比賽（負責人：）
手抄報版面統(tǒng)一采用a3紙張，每張報紙可以由3-5人參加，每班選送一張優(yōu)秀報紙參評。
4、校園歌手大賽（負責人：）
自由報名參賽，通過預選最終確定10名歌手參加決賽。
5、小品、相聲、課本劇演出比賽（負責人：）
各班應該且只能報一個節(jié)目參加比賽。
班級活動方案高中篇四
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛煉并且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學中培養(yǎng)學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學生，為國家培養(yǎng)具有科學創(chuàng)新精神的人才。根據綱要的要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領世界科學技術的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學生在活動中學會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態(tài)和科學技術對人們生活產生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關注身邊問題，體驗科技創(chuàng)新過程的良好習慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養(yǎng)學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創(chuàng)造了條件。
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學技術對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片案。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進了學習用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準備工作。像馬世杰同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：通過這次活動，對學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
1、活動重點：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設計和實物構思、制作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙制作實物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創(chuàng)新點：合理利用學生課余時間輔導學生制作實物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識。
第一階段：宣傳介紹階段根據學生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養(yǎng)學生對科學的興趣，這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學生了解科學技術動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學森之問”等講座培養(yǎng)學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創(chuàng)新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設想階段：根據“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進，提出自己的設想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實物制作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物制作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學生要不斷征詢老師和其他同學的看法并不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：(1)實物模型制作完成后，指導學生在作品上貼上標簽并歸類并完善文字材料和圖紙設計。(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復印成一式四份和實物作品送交組委會。(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
1、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細致、不間斷的進行指導高中課外活動方案活動方案。
2、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型制作過程。
3、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課余時間來完成實物模型制作。
此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學生制作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。通過該項活動的開展達到了以下效果：
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態(tài)和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養(yǎng)了學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養(yǎng)了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學、班主任和青少年活動輔導工作。中學語文一級教師，學校優(yōu)秀班主任，學校優(yōu)秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導學生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負責宿州市教育科研重點項目《寄宿制學校建設與管理研究》課題。
班級活動方案高中篇五
20xx年12月30日下午13：00——15：00。
1、讓學生知道新年快要到了，大家要相互祝福。學說：祝你新年快樂！
2、體驗過新年的快樂，知道自己長大一歲了。
3、通過表演節(jié)目，感受新年帶來的歡樂氣氛。
1、提供蠟光紙、皺紋紙等材料，讓學生嘗試自己打扮活動室。
2、教師在室內及長廊懸掛氣球等新年掛飾，營造喜慶歡快的節(jié)目氣氛。
一、歡慶元旦。
二、集體舞：兔子舞。
三、節(jié)目表演。
節(jié)目表演者。
1、新年好劉崇莉。
2、找春天楊雨琪宋曉敏。
3、柳樹姑娘張宜臻。
4、拉丁舞鄒新宇。
5、感恩的心王孜伊。
6、魔術表演徐君豪葉坤睿。
7、藍精靈徐明慧韓如月。
8、武術表演趙洪昊。
9、123姚雪晴。
10、我要往前飛劉相龍劉熙瑜。
11、西游記主題曲秦浩喆。
12、跆拳道表演王彥斌梁國偉。
班級活動方案高中篇六
新校區(qū)啟用以來，校園環(huán)境與服務不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學生校內通行距離較遠的實際困難。校內相關部門雖開通了電瓶車服務，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便?！昂椭C校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務中，進一步樹立從學生切身利益出發(fā)關懷學生的形象，進而更好地發(fā)揮學校育人功能。
二、車輛來源。
學生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達成合作意向，以上單位各向學校提供15輛單車，學校作為回報，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產品宣傳廣告。
三、宣傳作用。
2、活動本身就是感召學生樹立誠信觀念，養(yǎng)成公益之心的過程，是學校全方位育人的一個方面。
3、噴繪獻血光榮的標識，有助于宣傳獻血文化，使學生樹立奉獻社會，濟危助困的精神。
四、服務范圍。
凡具有天津師范大學學籍持有校園一卡通的?？粕⒈究粕?、研究生及在職教工。
五、服務區(qū)間和站點。
首先開行自北門到學生二食堂門的區(qū)間。
單車取用和歸還在校內設兩個站點，分別設在北門治安崗亭和學生二食堂前治安崗亭，每個站點提供30輛單車，單車固定在此區(qū)間內騎行。
六、服務流程。
1、學生及教工到站點拍卡；
2、保安確認身份登記后提供車輛；
3、借用人員在規(guī)定區(qū)間內騎行；
4、到達另一站點后拍卡確認，交還車輛。
七、注意事項。
1、借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù)；
2、借騎單車人員需愛護單車，避免造成車輛損壞；
4、愛心單車只限在校內固定區(qū)間騎行，不得超出界限騎行。
八、協(xié)作部門分工。
1、學生處：活動策劃書，車輛購置及設計等；
2、保衛(wèi)處：安排兩個站點保安人員負責辦理拍卡登記工作；
3、宣傳部：活動的內宣外宣工作；
4、信息辦：提供拍卡終端及技術調試工作；
5、團委：安排單車借還站點的志愿者服務工作。
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班級活動方案高中篇七
通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
xx年5月30日下午4：00—6：00。
：全體師生。
：旗臺前廣場。
全體師生和領導、嘉賓及九年級優(yōu)秀畢業(yè)生家長入場時，循環(huán)播放暖場音樂《送別》。
1、主持人出場介紹領導、嘉賓。
2、主持人宣布典禮開始，全體起立，奏《國歌》。
3、校長致辭。
班級活動方案高中篇八
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內容，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節(jié)課
高二年級周四下午第五節(jié)課
高三年級周三下午第五節(jié)課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節(jié)課
高二年級周一、三下午第五節(jié)課
高三年級周四、五下午第五節(jié)課
1、構建組織、管理、指導活動體系
由分管體育藝術教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設立我校課外文體活動的形式和內容
我校根據學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學生擔任俱樂。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內驅力;確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段(約5分鐘)全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據學生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。
一)、地點：田徑運動場、籃球場
二)、進場要求
集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內前后排同學之間保持緊湊(約20―30公分)距離，前后班級方陣之間保持5―8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。
3、各班根據各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號?？谔栆话銥槔世噬峡?。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。
4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進過程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定)，以肩關節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩(wěn)――跑進中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節(jié)奏要準確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進場要求
五)、對班主任要求
1、到場關注班級同學大課間活動全過程;
2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應處理。
六)、對體育委員要求
2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現(xiàn)象;
3、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”;
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關系;
2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節(jié)認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。
班級活動方案高中篇九
元旦節(jié)目形式不拘一格，我們要鼓勵群體節(jié)目和創(chuàng)作節(jié)目。下面是本站小編為您精心整理的慶元旦高中班級活動。
策劃方案。
范本。
一.活動名稱：
“愛在一起”歡慶元旦。
二.活動目的：
經過高中三年的學習生活，我們曾一起歡笑感動，也曾互幫互助，也曾共同為了班級的夢努力奮斗，那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。相親相愛的高三(15)班，可親可愛的boysandgirls,“愛在一起”，一場溫馨快樂的晚會，記錄我們大學成長的足跡，銘記我們曾經美好的回憶，展望我們未來美麗的夢想。
三.活動時間和場地：.12.9音樂樓501全體高三(15)班同學和特邀嘉賓。
四.活動內容。
(一)活動前期準備。
1：班委會議確定策劃流程與內容，確定。
策劃書。
并分配各個班委任務：秦博文—負責活動全面流程和拍照;劉郁—負責調動男生;王星星張曉嫻—負責ppt播放講解;劉芳銘—購買活動所需物品;胡霞—負責調動女生;趙炳卿—主持活動進行。
2：提前一周通知并鼓勵班級同學準備排練才藝節(jié)目，期間要多了解節(jié)目近況，文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。3：提前通知季鑫設計黑板背景板報和王星星設計ppt背景展示，生活委員劉芳銘購買裝飾用品，獎品和零食。
4：提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等，并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作，專業(yè)知識，生活常識，娛樂八卦，時事新聞，天文地理等)。
5.活動當天提前再次通知班級時間地點，班委提前到場布置晚會場地，注意借相機和注意多媒體能否使用。
6.提前寫好號碼，男女生分開記號，游戲前進行匿名抽號。
(二)活動流程：
1：主持人。
開場白。
宣布活動開始。
2：文藝展示：
第一部分。
(1)開場舞《noboby》-------208女生宿舍。
(2)歌曲對唱-------------------劉郁趙留創(chuàng)。
(3)爵士熱舞-------------------杜雙靈。
(4)鋼琴彈奏-------------------司雅紅、劉郁。
(5)歌曲獨唱-------------------秦博文。
(6)211style------------------211女生宿舍。
一站到底：五人一組現(xiàn)場答題，共15道。答對2題者均可獲得小獎品，答對最多者可以選擇:一若繼續(xù)答題，進行精選5道題，沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進行2組)。
快樂銷售：2個女生現(xiàn)場抽取一組產品向2個男生推銷，兩個產品很相似且都是男生不需要的物品。限時三分鐘，若女生成功賣出產品，可得獎品，反之男生獲得獎品。另外:男生拒絕理由不能說：不需要，必須闡明原因說服女生。(進行2組)。
注意：隨機分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學，抽過一次的不再抽第二次，保證每一位同學都參與了活動)。
第二部分。
(1)開場舞《兔子舞》--------209女生宿舍。
(2)歌曲《暖暖》--------------合肥旅行社劉郁。
(3)音樂情景劇------------張洛維佟翠翠。
(4)古箏合奏-------------------彭毅佟翠翠。
(5)歌曲對唱----------------陶志強季鑫。
(6)小品《職來職去》-------210女生宿舍(ps：主持人征集現(xiàn)場應聘者)一站到底：進行2組?？鞓蜂N售：進行2組。
3.播放“愛的剪影”ppt。4.輕松游戲：
(1)解手鏈------體現(xiàn)團結，協(xié)調與合作(4男4女進行游戲，進行2組)。
(2)誰是臥底----體現(xiàn)信任，辨別與選擇(五人一組，其中一人抽到與其它人不一樣但非常相似的詞匯即是臥底，五個人依次進行描繪特點，然后同時選擇臥底是誰，被選票數(shù)最多且不是臥底者出局，若選中臥底則結束。進行2組。
4.話夢想傳真情：“真心話與大冒險”;“大聲說出我的心”(可以聊聊這一年半自己的生活和內心的感慨，也可以感謝一些同學和事情，也可以談談未來夢想和現(xiàn)實的未來之路。)。
5.集體唱班歌，留念全家福。
五.活動預算：略。
一、組織領導。
為加強對本次匯演的組織領導工作，學校成立文藝匯演組委會。
二、參加對象。
以班為單位出節(jié)目參加比賽，高一年級組各班自由參加。
三、節(jié)目內容、形式。
1、節(jié)目內容要健康向上，風格要清新、明朗，服裝要樸實、大方，充分反映學生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的審美追求，符合學生年齡特點和心理特點，主題突出，形式多樣，體現(xiàn)思想性、教育性、藝術性，具有時代感。
2、節(jié)目形式不拘一格，鼓勵群體節(jié)目和創(chuàng)作節(jié)目。匯演的節(jié)目可選擇下列表現(xiàn)形式：
(1)聲樂：大合唱小組唱重唱獨唱。
(2)舞蹈：多人舞獨舞。
(3)器樂：合奏獨奏。
(4)相聲：小品話劇。
(5)樂隊演奏等。
3、所有節(jié)目經審查合格后才能演出。
四、匯演的時間及地點(初定)。
決賽時間：20xx年12月xx日(星期x)下午x：-x：
地點：學校中廳。(注：遇特殊情況，預賽和決賽時間將另行通知。)。
五、評獎辦法。
比賽分預賽和決賽。預賽在20xx年xx月xx日(星期x)下午第三、四節(jié)舉行、在12月1日(星期二)下午第三、四節(jié)舉行，全部評分后，將根據實際情況和節(jié)目類型按分數(shù)的高低選出8個節(jié)目參加決賽。決賽初定12月xx日(星期x)下午x：-x：舉行，由評委會評出一等獎1名、二等獎1名，三等獎2名，特邀嘉賓的節(jié)目不參加評獎。其中獲一二三等獎的指導老師均發(fā)獎狀和獎品。
六、報名辦法。
以班為單位報節(jié)目，節(jié)目個數(shù)可報1-2個，節(jié)目演出時間控制在15分鐘內(相聲、小品、話劇不超過20分鐘)，否則作相應扣分。各班主任要高度重視，加強領導，精心組織，定好節(jié)目，抓緊排練，以最優(yōu)秀的節(jié)目參加文藝匯演。各班在20xx年xx月xx日前確定節(jié)目，并把節(jié)目名稱及表演形式報級長處，級長匯總后交團委。
七、大賽安排表：
預選淘汰賽(各級長負責組織工作，評委會進行評分、不要求統(tǒng)一服裝和化妝、參賽者參加)。預賽完畢后，最后由評委會根據實際情況，按節(jié)目類型、分數(shù)高低進行選定進入決賽的節(jié)目，并作公告。
(1)歌唱類的參賽人員于12月xx日下午第三、四節(jié)集中電教室進行初賽，
(2)非歌唱類的參賽人員于12月xx日下午第三、四節(jié)集中食堂二樓進行初賽。
決賽：12月xx日下午x：-x：，xx學校高二年級組慶“元旦”文藝匯演。
(一)活動主題：品嘗家的味道，迎接新年的來到。
(二)活動目的：告別20xx，迎接20xx年，用班級聚會的方式慶祝新一年的到來，同時感慨時光流逝，我們應該珍惜在一起的時間，在大學時光里多留一些共同的回憶。
(三)活動形式：集體包餃子。
(四)活動對象：高一年級xx班全體同學和老師(五)活動時間：20xx年12月號，下午5:00集合。
(六)活動地點：高一年級xx班教室。
(七)經費預算：
1、餃子素材：200元。
2、一次性碗筷：10元。
3、調料：20元。
4、刀具：10元。
5、蘋果：70元。
合計：310元。
二、活動設計。
1、活動開始之前邀請老師發(fā)表講話，活動結束之后邀請老師總結。2、教室的布置：提前買好拉花和氣球，桌椅等需要擺放在教室周圍，以便于包餃子活動。在活動開始前30分鐘布置好。
3、活動過程中需要電影和音樂，以此調節(jié)氣氛。
4、電磁爐、鍋、勺等灶具在活動開始之前到位。
5、包餃子時有不會的同學可以學習會包餃子的同學。
6、餃子包好后大家共同品嘗餃子，以慶賀新年的到來。
7、活動過程中安排同學拍照，最后要留一張集體的合照。
三、前期準備。
1.、活動前3天，宣傳動員，確定活動主題、活動方式、活動流程通知到每位同學，讓同學了解具體的活動方式。
2、邀請老師做特別嘉賓。
3、準備電磁爐、鍋、勺，提前向不住校的同學預借，一次性碗筷提前購買。
4、準備膠皮、餃餡，水以及調料。
5、活動當中用到的材料要在活動前1天到位。
6、購買蘋果(大概每人一個，40個)。
四、注意事項。
1.費用有班費提供，體驗班級氛圍，班級全體成員必須參加，不建議帶家屬。
2.希望班委做好宣傳讓大家先了解活動流程，保證活動的順利進行。
3.做好衛(wèi)生工作，不能隨便丟垃圾。(活動結束后，衛(wèi)生委員負責組織打掃衛(wèi)生)。
4、活動過程中的用電安全交于相關人員負責。
五、前期準備工作安排：
1、老師邀請：
2、食物采購：、
3、灶具：
4、活動過程拍照：
班級活動方案高中篇十
為了營造學習數(shù)學的良好氛圍，進一步提高學生掌握和應用數(shù)學知識的能力，發(fā)掘數(shù)學奧賽苗子，引導學生努力創(chuàng)造自主招生條件，結合我校學生的實際情況，特制定本方案。
主辦：xx縣第一中學
承辦：xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組
高一年級數(shù)學教學內容，難度與高考相當或與初賽難度試題相當。
試卷命制：命題和審題由高一年級組聘請教師進行。原則上高一年級數(shù)學教師不參與命題和審題。
閱卷：采用網上閱卷，試卷掃描等工作由年級組協(xié)調。閱卷任務由高一年級數(shù)學備課組承擔。
本次活動分為三個階段
第一階段：宣傳動員、報名階段
在五月上旬由各位數(shù)學教師在所帶的班級宣傳本次活動，讓學生做好準備。報名及考號編制工作由備課組負責，提前一周完成?？继柧幹瓢窗嗉壗徊婢幣诺脑瓌t進行，完成后交年級組審查，由年級組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。
第二階段：競賽階段
競賽地點：學生閱覽室
考場考務：考場布置和考務由高一年級數(shù)學備課組承擔
監(jiān)考教師：從高一年級數(shù)學備課組教師中抽調
第三階段：表彰階段
表彰工作由學校統(tǒng)籌，高一年級組、數(shù)學組負責實施。利用升旗儀式時間舉辦頒獎儀式，并邀請學校領導給獲獎學生頒獎。獲獎通報由高一年級組發(fā)布在金沙一中校園網。
競賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干（注：未獲獎的班級每班評出1名）。獎項嚴格按照競賽成績評選，競賽成績相同的通過比較本期第三次月考的數(shù)學成績排名。xxxx屆高一年級組數(shù)學教研組起草獲獎通報，將獲獎通報連同考試成績交學校審核，經學校審核通過后進行通報和表彰。
命題費：200元
審題費：100元
條形碼制作、試卷掃描、分數(shù)導出等：100元
考場布置、考務、獎狀制作：200元
改卷費：300元
獲獎學生獎金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元
總計：2000元
競賽活動結束后，xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組須將本次活動的全部過程資料（包括實施方案、獲獎學生名單、指導教師名單、相關影像資料、獲獎通報、活動總結等）上交學校教研室，并負責將獲獎通報上傳至學校官網。
班級活動方案高中篇十一
由于田莆五中20xx學年入學的高一新生還未充分了解校史校訓，為了使新生們更好地了解學校的歷史文化，繼承學校光榮傳統(tǒng)，弘揚學校人文精神，因此組織了此次以班級為單位由校友辦主持、德育處組織的高一新生參觀校史館的活動。
20xx年9月15日、9月22日
田莆第五中學校史館
全體高一新生
（1）高一班主任首先在班會課內宣傳了有關參觀校史館的活動。
（2）9月15日、9月22日集合后由班主任組織1至10班、11至20班帶領前往校史館參觀。
（3）同學們參觀了以展版、圖片、影視、實物、模型等形式記錄的校史上的重要人物以及校訓和校歌、歌譜。
（4）校史館以“校史榮光、學校簡介、領導關懷、學校沿革、歲月留痕、歷任領導、名師風范、桃李滿園、全家福、校園風采”等為主題向同學們充分展示了豐富的珍貴史料。
使20xx年入學高一新生更好地直接地全面地了解了校史校情，了解到先一輩建校創(chuàng)校的艱難，認識到了學校90年來條件的變化和精神的偉大。同學們在參觀同時，對校老前輩激發(fā)了深深的敬佩和愛戴之情。通過此次參觀校史館的活動，增進了同學們對五中校友的感情，激發(fā)了同學們的愛國情懷和愛校情懷。同時都決心要努力學習，發(fā)奮圖強，繼承學校艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)、發(fā)揚學?！昂竦虏W、有勇知方”的偉大精神，為母校、為國家、為社會貢獻出自己的力量。
班級活動方案高中篇十二
活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。
活動環(huán)節(jié):知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
活動原則:公正公平透明活潑有序。
活動組織結構：主持人組(2人)評委組(6人)組委會(17人)公正組(4人)。
審計組(6人)后勤組(不限)紅方藍方。
活動資料細則及評分:。
活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。
活動資料細則及評分:。
知識競答環(huán)節(jié)。
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。(主持人評判)。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重復性答題，僅有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。能夠棄權不答。注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)。
演講資料要求：資料積極向上，有活力，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講資料清晰，主旨明確。評分細則：
一、演講資料：4分。要求演講資料緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，活力昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質的評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
話題辯論環(huán)節(jié)。
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述(2分)活力辯論(5分)自由提問(1分)總結駁斥(2分)。
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最終由各方一名代表作總結駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
話題選項：(左邊話題為正方，右邊話題為反方)。
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要。
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒?；盍q論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘?？偨Y駁斥1分鐘。
2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
注明：要求節(jié)目表演準備充分，有必須水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組團體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不一樣數(shù)量的卷子，需在60秒內查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
班級活動方案高中篇十三
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區(qū)組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在?？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學生發(fā)表一項不作要求）。
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）。
6、有一人或以上獲得?！翱鞓沸x”稱號。
1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發(fā)證書。
備注：請參加評選的學生和班級都上交電子稿。
班級活動方案高中篇十四
活動目的：
1、感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)熱愛之情。
2、培養(yǎng)學生調查問題、收集整理資料和清晰表達自己觀點的能力。
3、培養(yǎng)學生交流、合作、探究的'學習習慣。
教學重點難點：
讓學生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學準備：
課前學生自主欣賞家鄉(xiāng)風景。
教師準備多媒體課件。
一、了解不同民族、不同地域的家鄉(xiāng)風光。
1、談話導入。（同學們，咱們班有許多外來工子女，有江西來的，有四川來的，有山東來的……可以說是來自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風景秀麗，有許多奇山名地?，F(xiàn)在讓我們首先來欣賞一下我們祖國美麗的河山。）。
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉(xiāng)村等地的錄象、圖片，并做相應的解說。
提出要求：看一看，說一說，這些地方有什么特點？
請同學上來指一指自己家鄉(xiāng)的位置，并說說相鄰有哪些省？
二、參觀各小組的家鄉(xiāng)。
今天我們班的同學們就來一次集體旅游，到各位同學的家鄉(xiāng)去參觀參觀。
1、同學們，我們的旅行團要出發(fā)了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學利用廬山，南昌、九江、景德鎮(zhèn)等資料圖片進行介紹）。
2、現(xiàn)在我們要到達山東省了。我們山東的同學準備好了嗎？
我的家鄉(xiāng)在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線長達3000多公里。
山東省總面積為15。67萬平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個城市。
山東省是中華文化的重要發(fā)祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬年前，這片土地上就有古人類生存和繁衍。山東境內考古發(fā)現(xiàn)的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說明距今70xx年至40xx年間，生活在這里的東夷族就實現(xiàn)了從母系氏族社會到父系氏族社會乃至階級社會的轉變，有了比較發(fā)達的農牧業(yè)和手工業(yè)。在山東發(fā)現(xiàn)的中國最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書”，把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來在山東還先后發(fā)現(xiàn)了最早的城邦“城子崖龍山古城”，現(xiàn)存最古老的長城“齊長城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據專家考證，山東省還是漢唐絲綢貿易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風光秀麗，構成了獨特的旅游風景線。全省有各級重點文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬件。世人譽為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯(lián)合國教科文組織列入世界自然文化遺產清單。在孔子故鄉(xiāng)曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規(guī)模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛(wèi)生城”威海等著名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬畝石榴園、古運河等旅游名勝。
3、四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來!這里是我的家鄉(xiāng)閬中，她是位于四川省的一個美麗的城市。我的家鄉(xiāng)最著名的最著名的特產是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉(xiāng)還是一個集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃，名菜。有四大名菜之一的芽菜，有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個地地道道的南方城市，她的面食比起北方城市來也毫不遜色。只要你到閬中，隨便選一個不起眼的小店坐下，想吃一碗面的話，服務員一口氣會報上十幾種以上的種類讓你不知道選什么好。因為每一種都是那么地好吃，讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋，好吃的食品，我的家鄉(xiāng)還是一個美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海，有千古未解之迷的懸棺，有三江匯合映兩月的奇觀，還有風景秀麗的花果山和景屏山，我的家鄉(xiāng)美麗的風景數(shù)不勝數(shù)，每個景點都吸引了海內外無數(shù)的客人流連忘返。
4、福建：一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優(yōu)越，人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑；能干靈巧的惠安女更是閩南獨特的民俗風情中的一個亮點；閩南古剎開元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個英才輩出的地方，歷史上曾涌現(xiàn)過李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時間和心情慢慢品味，一定會有意想不到的收獲。
班級活動方案高中篇十五
活動目的及意義：為活躍班級氣氛，營造溫馨、團結的班級氛圍，為增強班級凝聚力，為提高同學的參與活動的積極性，利于以后良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉(xiāng)和親人，但想讓大家感到的溫馨不變。今天，我們因緣分相聚于此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后，我們的心會更加團結，在團結互助中，一起進步與成長。
活動開展：時間：20xx年11月21日（星期五）下晚上6：30
地點：xxxxx
布置：用彩色氣球裝飾
參與者：班級全體同學
負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員
活動流程：1.開場白（祝福語、引出）
2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕
3.抽祝福和小談（簡介：每個壽星抽7張祝福，并隨機挑一張念出，請兩位談談現(xiàn)在的感受）
4.看看誰更敏捷（簡介：有主持人說出一個數(shù)，如5，從第一個人開始報數(shù)，當有人報到5或5的倍數(shù)，那個人不能報數(shù)，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續(xù)玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品）
5.談談最**的事（如從小到現(xiàn)在最感動的事啊，由2位壽星上來）
6.繼續(xù)4的懲罰
7.水杯運輸（簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎）
8.扮時鐘（簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了 表演才藝。）
9.談天說地或秀秀自己（最后2位壽星）
10.1真心話大冒險 10.2 小總結
11.兔子舞
資源需要：已有：水杯、糖果（部分）
需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品（糖果，小本子等）、打火機一只
注意事項：活動時秩序等。
班級活動方案高中篇十六
三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。
本屆辯論賽以“與文明相伴，與道德同行”為主題。
初賽辨題：金錢的追求與道德可以同行（正方）；
金錢的追求與道德不可以同行（反方）。
1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委。
5、比賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問，評委評分8、比賽結果。
1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘。
3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘。
4、反方三辯總結陳詞2分鐘。
5、正方三辯總結陳詞2分鐘。
每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以哨聲提醒；用時滿時，以哨聲終止發(fā)言；屆時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
1、陳詞規(guī)則。
由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。
2、自由辯論規(guī)則。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
3、總結陳詞規(guī)則。
先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦或誦讀事先準備的稿件，適當扣分。
班級活動方案高中篇十七
圍繞學校關于打造書香校園的方案要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《桃園小學書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定范圍。
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學校書香班級。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
板塊。
具體條件。
得分。
班級。
書香。
文化。
建設。
（20）。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。
5
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
5
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
5
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
5
班級。
閱讀。
氛圍。
形成。
（30）。
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
5
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
5
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5
5、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。
5
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）。
5
參與。
書香。
競賽。
活動。
（附加）。
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
三、評定辦法。
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。
四、表彰獎勵。
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業(yè)大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在校園網站上公布名單，介紹班級。
2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
五、辦法實施。
本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調整。
本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負責解釋。
班級活動方案高中篇十八
3月5日，是**等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進班級學生良好行為習慣的形成，進一步推動班級的文明禮儀教育，特制訂此活動方案，旨在通過學雷鋒主題教育活動，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐班級學生心中。
三月份作為學雷鋒活動月，活動分四個階段實施。
第一階段：主題是“了解雷鋒”
活動要求：組織召開“學雷鋒”主題隊會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關雷鋒的新聞報道、出一期有關雷鋒的板報。
第二階段：主題是“學雷鋒我能行”
活動要求：開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動。結合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動，引導班級學生體會父母的勞苦。結合植樹節(jié)，組織廣大隊員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。
第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”
活動要求：繼續(xù)開展學雷鋒系列活動。在積極開展學雷鋒活動的同時，對表現(xiàn)突出的隊員要積極表揚，評選出本班的學雷鋒小標兵。3月午舉行紅領巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與，促進好書在班級內流動起來。
第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”
活動要求：對開展學雷鋒活動情況進行總結，表彰先進個人。
班級活動方案高中篇十九
其次，實行班干部輪換制。
有的班級，可能是一學年甚至幾個學年下來，依舊是原來的班干部。作為班主任，可能認為這挺好的，既省心又省力（班干部們經過幾年的工作，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認為。我認為，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制，這樣必然使一些有能力、有作為的學生失去鍛煉的機會，而那些身為班干部的成績平平的學生，由于無競爭，無危機感與緊迫感，因此無干勁。而且，大部分的學生，都懷著當班干部的愿望，他們樂意為班級出力。我班的學生，特別喜歡當班干部，他們以能當上班干部為光榮，能為班集體出力，為同學服務更光榮。因此，每次輪到當值日生或班長，工作總特別認真、負責。記得有一次，一個學生因為寫欠作業(yè)，違反了紀律，因此，我撤消了他下個星期當班長一職。沒想到，他竟當場放聲大哭，并保證下不為例，請我給他機會。看！孩子就是這么可愛，他們從輪流當班干部中體會到當班干部之樂、之苦，也懂得去關心、理解他人，認識到“管”與“被管”的樂趣，調動了他們工作的積極性，班級的紀律真是明顯好多了。
第三，建立“自我批評日”。
人應善于做自我批評，才能找出自身的不足，對照自己與他人，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，才會有所進步。為了使學生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課，讓學生總結自己一周來的表現(xiàn)，看看哪些值得發(fā)揚，哪些需要改正。小結的內容是多方面的：可以是有關學習的、有關紀律的、有關生活的、有關校外的、有關校內的。開始，學生不敢實話實說，即使有，也言盡不詳。見到這種情況，于是，我先帶頭，對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結。在我的帶頭下，學生們都鼓起勇氣，暢所欲言，而且，我們還共同找出缺點，制定了下一周的奮斗目標。事后，我聽到家長也稱贊到：“這辦法的確不錯，孩子們乖了許多，長大了許多?！奔议L的話語，就是對我的工作的最好的肯定。
我們知道，人的需要，除了生理需要外，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長，社會需要的內容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分。而賞識教育正是根據兒童這一心理特點，在承認差異、尊重差異的基礎上而產生的一種教育。
賞識教育，即“賞識——成功教育”，它是教孩子走路、說話的教育。孩子學說話，說得再遲、再差，我們都不會灰心，我們都會說：“慢說話的孩子長大特聰明?！蔽覀儾粫靶?，只會堅持，不斷地鼓勵、贊賞。這就是一種承認差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。
“賞識教育”，是“賞識”與“激勵”的結合體，在班級管理中，它引導我們樹立正確的教育思想觀念，通過“賞識、激勵”去維護孩子的自尊，學會自愛，去挖掘潛力，增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的獨立性。在班級管理中，當孩子取得成績或受到挫折時，我們老師的一句“你真棒！”或“再試一次，一定會比剛才更好！”等肯定性的語言或鼓勵性的言語，都會如和煦的春風，無聲的細雨，溫暖、滋潤著孩子的心，增強他們的自信心。反之，如果采用一味地斥責、埋怨等方法，則容易挫傷孩子的自尊心，降低了孩子對自我的評價，對自信心的形成產生不良的影響。我在班級管理中，還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進行賞識，讓孩子感到承認對他們的尊重、信任，從而增強他們的信心。
新的世紀，需要充滿自信而又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子，將難以適應未來的社會。而承認差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，無疑會增強孩子的自信心，減少自卑心理。
一個班內幾十名學生總是性格不同，各有特點：有的喜靜、有的好動、有的頑皮、有的乖巧。在班級管理中，如何調節(jié)各人的性格，使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團結、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢？通過實踐，我深深地體會到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵個體發(fā)展的潛在活力，從而激發(fā)整體的上進心，促使整體進步。我班有一名學生，學習成績還挺不錯，就是特別貪玩。每天上下課，奔跑、追逐是小事；放學不按時回家，有時還愛糾集家住其附近的同學打打鬧鬧，好幾次家長找上學校向我反映。還真難管啊！你找他談話，可過不了幾天，他又犯了；兇他、訓他更不管用，搞不好，他還會產生敵對情緒。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外，其實，他蠻關心集體的，有著強烈的表現(xiàn)欲望，期望集體對他的肯定。再經過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他上課特別認真，總能積極發(fā)言，作業(yè)完成速度快，質量也不錯，而且，從沒缺欠作業(yè)。嘿！我找到教育他的缺口了。在一次班會課上，我任命他為班里的學習委員，專門負責管理班里的學習。課后，我再找他談話，希望能不辜負老師和同學對他的信任，能和老師一起幫助差生提高學習成績。他爽快地答應了。后來，他還自發(fā)組織了學習小組，自己任命組長。幾個差生在他的幫助下，成績也略有提高了，就連原來總在一起玩耍、打鬧的幾個學生也加入到他的學習小組中去。這一因勢利導，取得了意想不到的好效果。個體有活力，有干勁，有了積極性，又會在同學中互相影響，整個班級呈現(xiàn)了生機勃勃，人人力爭上游的好氛圍。
班級活動方案高中篇二十
建設目標：
1.團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。
2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。
3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4.有一支過硬的班干團干隊伍。
1、設立男生女生的表彰版！
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！
4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！
5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！
班級活動方案高中篇二十一
1、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，共同構建書香校園、書香家庭、書香班級。
2、通過各類特色閱讀活動的開展，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法和良好的道德情操與審美情趣。
3、通過參與閱讀，使幼兒、家長、教師讀好書、好讀書，充分體驗閱讀帶來的愉悅。
“書香溢滿園，閱讀伴成長”
xx年10月19日至10月30日。
1、環(huán)境構建、氛圍營造。
幼兒園、班級本著“閱讀影響孩子終生”的指導思想，在教室、幼兒園公共區(qū)域為孩子提供豐富多彩的閱讀環(huán)境，使孩子在寬松、舒適、和諧、美好的閱讀氛圍中自主的、自發(fā)的參與到閱讀中來。
結合班級、年級閱讀活動創(chuàng)建主題墻面、家園聯(lián)系欄、活動區(qū)等環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。
2、興趣激發(fā)、習慣培養(yǎng)。
(1)各班級提前一周開始開展相關閱讀節(jié)主題教育課程，豐富幼兒相關經驗，重點關注幼兒閱讀習慣和閱讀方法的學習。
(2)在閱讀節(jié)活動中將通過豐富美好的繪本閱讀與欣賞、形式多樣的親子閱讀、多姿多彩的特色閱讀系列活動來激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，促使每一位孩子自主、自覺、專注的參與到“閱讀”這件事情上來。
3、精心策劃、群策群力。
組織討論幼兒園總方案和各年級活動，開展形式多樣、內容多樣的閱讀活動，在集體智慧中優(yōu)化年級組和全園同時進行的大型閱讀特色活動。
4、支持引導、要求在前。
汲取上屆閱讀節(jié)的經驗，本屆閱讀節(jié)之前提醒年級和班級在活動中教師們要注意第一手資料的收集和整理，并對幼兒、家長的閱讀活動給與指導和及時的支持幫助。我們要及時記錄、整理活動中的資料，完善和提升活動內涵，也要鼓勵家長參與到資料的收集與反饋中來，使閱讀節(jié)匯編資料全面、完整。
1.書香小班，好書共享。
活動目的：
(1)營造小班年級組閱讀氛圍，為家長幼兒提供共同閱讀的時間和場地。
(2)培養(yǎng)家長、幼兒閱讀興趣。
(3)增進親子交流，感受親子閱讀的愉悅氛圍。
具體實施：
(1)規(guī)劃活動場地安排、人員安排，書籍及各類材料的準備，共同確立活動流程及規(guī)則。
(2)讓家長提前了解活動方案，并報名參與書吧管理。家長明確職責及配合內容，協(xié)助班級進行前期準備。
(3)各班利用各班寢室空間，創(chuàng)設特色書吧，家長參與書吧管理，在接人環(huán)節(jié)(5:15—5:40)，家長可帶幼兒在各書吧進行親子閱讀或自主閱讀。
2.爸爸給我講故事。
活動目的：充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
具體實施：活動中邀請家長來給孩子講故事，每個班級請2~3名幼兒的爸爸，在家中準備好一個好聽的故事，帶到幼兒園，將準備好的故事帶給孩子們，請孩子們聽一聽爸爸媽媽講的故事好不好聽。鼓勵爸爸們在家也經常給孩子講故事。
3.家長助教活動——“書香溢滿岳麓山”岳麓山遠足。
活動目的：
(1)通過不一樣的組織形式，為幼兒營造輕松、愉悅的閱讀氛圍，讓幼兒感受在大自然中進行小組閱讀的樂趣與愜意。
(2)拉近“幼兒與圖書”、“幼兒與自然”、的距離，感受大自然春天的美。
(3)在輕松、自由的遠足活動中鍛煉孩子的意志力，培養(yǎng)孩子的堅持性。
具體實施：家長報名參與助教活動，并提前準備幼兒感興趣的書籍，在遠足至目的地后，組織幼兒共同閱讀或自主閱讀。
4、參觀岳麓書院。
活動目的：感受岳麓書院的書香氛圍及歷史文化。對岳麓書院有初步的認識和了解，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
具體措施：提前與岳麓書院聯(lián)系，確定參觀路線。參觀過程中引導幼兒觀察岳麓書院古建筑，如藏書閣，可觀看編鐘表演等。
5.“快樂的閱讀時光”
評選目的：交流親子閱讀經驗或體會感悟，資源共享。
評選標準：內容;文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章，字數(shù)在800至xx字之間,好文章在本園幼兒園網站上展示。
班級活動方案高中篇二十二
為積極貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康第一的理念,以全面實施“學生體質健康標準”、大力推進體育大課間活動為重點,配合我校校本課程的開發(fā)與研究，蓬勃開展“陽光體育活動”，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與健康課等時間，保證學生有充分的時間進行體育活動，提高身體素質，特制訂本活動方案：
周二、三、四下午4:05----4:30各班具體安排見附表。
一、二年級為接力跑、跳繩、拍皮球。
三、四年級為空竹、跳繩、接力跑。
五、六年級空竹、跳繩、接力跑、踢毽子。
各班也可在此基礎上進一步豐富活動內容。
以班級為單位、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一組織。
1、各班要高度重視，積極參與，各班主任按時組織學生參加活動，保證每個學生都能參與到活動中來。
2、督促學生認真做好每一次廣播操，并有針對性的評價。
3、通過班主任、任課教師和文明監(jiān)督崗的督察，做好眼保健操。
4、班級體育活動時，班主任要在場，一方面指導學生，另一方面注意學生安全。
5、與家長進行溝通，爭取家長的支持。給家長發(fā)通知書，讓家長了解“陽光體育運動”實施方案，并要求學生在家保證10小時的睡眠時間，引導學生積極參與形式多樣的體育鍛煉。
6、各班開展“陽光少年”評比活動。
班級活動方案高中篇一
4月25日（星期三）。
出發(fā)：12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖。
返回：16:00集中；16:15準時發(fā)車返回。
xx市金倉湖。
高二年級全體學生和帶隊教師。
1．外出活動領導小組。
組長：王忠明。
副組長：沙正連閆龍。
陳紅王獎華。
馮永文。
成員：各班班主任和帶隊老師。
2．各班級帶隊安排（略，詳見具體表格）。
（另見安排表）。
1、教師方面。
（1）班主任在活動前要將活動提前告知家長，并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育。
（2）出發(fā)時和活動結束上車前，在集中地點各班清點人數(shù)，上車后各車輛清點車上人員，保證準確無誤。
（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；不在車內走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
（4）到點停車，下車的程序是：帶隊老師先下，確保交通安全后，再讓學生有序下車。
（5）如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責任人拔打110報警電話，并及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
（6）如遇車廂內發(fā)生意外，帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
（7）確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。
（8）學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學生活動過程中，能及時掌握學生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，并服從領導小組的決定和安排。
（9）活動過程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學生方面。
（1）按要求參加活動，在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
（2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內不走動，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后，聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品，包括垃圾。
（3）活動過程中相互照應，相互幫助，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。杜絕內部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時聯(lián)系帶隊教師，并報告具體情形和位置。
（4）盡量避免在景點購買物品；不食用不衛(wèi)生的食物。
（5）及時返回集中地點，不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
（6）整個活動過程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德高中學生的風采。
（7）活動結束后，各班上交5張活動張片，并上傳到班級網頁。
班級活動方案高中篇二
以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎?，F(xiàn)結合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
1、成立專門的負責小組。
學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
2、進行前期調查工作：
為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量為xxx萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當?shù)臅?，認真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施
課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據書目類別和學生差異布置閱讀任務
每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經常性地做好讀書筆記，并依據學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。
為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。
1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學校開放圖書室，學校要根據課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調研學生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學校具體負責。
要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：
(2)每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等;班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。
根據我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學生閱讀書目推薦：
1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)
2. 歐?亨利短篇小說
3. 史鐵生《我與地壇》;
4. 周國平《守望的距離》;
5. 傅雷《傅雷家書》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的詩》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)
10. 《論語心得》(于丹)
11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)
12. 《蘇東坡傳》(林語堂)
13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，
14. 《活著》 (余華)
15. 《茶館》 (老舍)
16. 《狼圖騰》 (姜戎)
17. 《飄》 (瑪格麗特?米切爾)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷長河》 (余秋雨)
20. 當年明月《明朝那些事》
(二)、高二學生閱讀書目推薦
1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)
2. 《大衛(wèi)?科波菲爾》(英國 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)
7. 《談美書簡》 (朱光潛)
8. 《邊城》 (沈從文)
9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)
12. 《顧城的詩》 (顧城)
13. 《我們仨》 (楊絳)
14. 《瓦爾登湖》(梭羅)
15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)
16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)
17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)
18. 《復活》(列夫?托爾斯泰)
19. 《老人與?！?海明威)
20. 《麥田里的守望者》
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》
(四)、高三學生閱讀書目推薦：
由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1. 王蒙《王蒙散文選》;
2. 巴金《隨想錄》
3. 《人間詞話》《唐詩三百首》
4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)
5. 《百年思索》(龍應臺)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《經典常談》
8. 南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)
9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)
10. 史鐵生《病隙碎筆》;
推薦高三閱讀雜志：
提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。
班級活動方案高中篇三
為了進一步培養(yǎng)同學們健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，豐富同學們的校園文化生活，學校政教處、校團委、高一年級部決定聯(lián)合舉辦20xx年高一年級校園文化藝術節(jié)活動，具體方案安排如下：
通過本次活動，搭建高一年級學生展示自我、提升素質的平臺，促進學生審美能力的提高，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。進一步加強校園文化建設，營造高一年級積極健康、高雅文明的學習環(huán)境。
文化凰鳳，魅力凰鳳
3月30日至4月29日
1、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：
組長：
副組長：
成員： 各班班主任 學生會干部
3、具體安排：
總協(xié)調：
音響、攝影：
主持人培訓：
舞臺布置：
獎品準備：（政教）
宣傳：
會場紀律：
1、唐詩宋詞朗誦比賽（負責人：）
每班報1個節(jié)目參賽，高一所有學生參加。
2、書法繪畫比賽（負責人：）
書法分硬筆和軟筆兩種。各班選送優(yōu)秀書畫作品（兩到三幅）參賽，年級部分硬筆、軟筆、繪畫三類分別評獎。
3、英語手抄報比賽（負責人：）
手抄報版面統(tǒng)一采用a3紙張，每張報紙可以由3-5人參加，每班選送一張優(yōu)秀報紙參評。
4、校園歌手大賽（負責人：）
自由報名參賽，通過預選最終確定10名歌手參加決賽。
5、小品、相聲、課本劇演出比賽（負責人：）
各班應該且只能報一個節(jié)目參加比賽。
班級活動方案高中篇四
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛煉并且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學中培養(yǎng)學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學生，為國家培養(yǎng)具有科學創(chuàng)新精神的人才。根據綱要的要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領世界科學技術的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學生在活動中學會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態(tài)和科學技術對人們生活產生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關注身邊問題，體驗科技創(chuàng)新過程的良好習慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養(yǎng)學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創(chuàng)造了條件。
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學技術對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片案。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進了學習用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準備工作。像馬世杰同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：通過這次活動，對學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
1、活動重點：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設計和實物構思、制作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙制作實物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創(chuàng)新點：合理利用學生課余時間輔導學生制作實物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識。
第一階段：宣傳介紹階段根據學生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養(yǎng)學生對科學的興趣，這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學生了解科學技術動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學森之問”等講座培養(yǎng)學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創(chuàng)新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設想階段：根據“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進，提出自己的設想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實物制作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物制作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學生要不斷征詢老師和其他同學的看法并不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：(1)實物模型制作完成后，指導學生在作品上貼上標簽并歸類并完善文字材料和圖紙設計。(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復印成一式四份和實物作品送交組委會。(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
1、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細致、不間斷的進行指導高中課外活動方案活動方案。
2、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型制作過程。
3、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課余時間來完成實物模型制作。
此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學生制作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。通過該項活動的開展達到了以下效果：
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態(tài)和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養(yǎng)了學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養(yǎng)了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學、班主任和青少年活動輔導工作。中學語文一級教師，學校優(yōu)秀班主任，學校優(yōu)秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導學生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負責宿州市教育科研重點項目《寄宿制學校建設與管理研究》課題。
班級活動方案高中篇五
20xx年12月30日下午13：00——15：00。
1、讓學生知道新年快要到了，大家要相互祝福。學說：祝你新年快樂！
2、體驗過新年的快樂，知道自己長大一歲了。
3、通過表演節(jié)目，感受新年帶來的歡樂氣氛。
1、提供蠟光紙、皺紋紙等材料，讓學生嘗試自己打扮活動室。
2、教師在室內及長廊懸掛氣球等新年掛飾，營造喜慶歡快的節(jié)目氣氛。
一、歡慶元旦。
二、集體舞：兔子舞。
三、節(jié)目表演。
節(jié)目表演者。
1、新年好劉崇莉。
2、找春天楊雨琪宋曉敏。
3、柳樹姑娘張宜臻。
4、拉丁舞鄒新宇。
5、感恩的心王孜伊。
6、魔術表演徐君豪葉坤睿。
7、藍精靈徐明慧韓如月。
8、武術表演趙洪昊。
9、123姚雪晴。
10、我要往前飛劉相龍劉熙瑜。
11、西游記主題曲秦浩喆。
12、跆拳道表演王彥斌梁國偉。
班級活動方案高中篇六
新校區(qū)啟用以來，校園環(huán)境與服務不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學生校內通行距離較遠的實際困難。校內相關部門雖開通了電瓶車服務，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便?！昂椭C校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務中，進一步樹立從學生切身利益出發(fā)關懷學生的形象，進而更好地發(fā)揮學校育人功能。
二、車輛來源。
學生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達成合作意向，以上單位各向學校提供15輛單車，學校作為回報，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產品宣傳廣告。
三、宣傳作用。
2、活動本身就是感召學生樹立誠信觀念，養(yǎng)成公益之心的過程，是學校全方位育人的一個方面。
3、噴繪獻血光榮的標識，有助于宣傳獻血文化，使學生樹立奉獻社會，濟危助困的精神。
四、服務范圍。
凡具有天津師范大學學籍持有校園一卡通的?？粕⒈究粕?、研究生及在職教工。
五、服務區(qū)間和站點。
首先開行自北門到學生二食堂門的區(qū)間。
單車取用和歸還在校內設兩個站點，分別設在北門治安崗亭和學生二食堂前治安崗亭，每個站點提供30輛單車，單車固定在此區(qū)間內騎行。
六、服務流程。
1、學生及教工到站點拍卡；
2、保安確認身份登記后提供車輛；
3、借用人員在規(guī)定區(qū)間內騎行；
4、到達另一站點后拍卡確認，交還車輛。
七、注意事項。
1、借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù)；
2、借騎單車人員需愛護單車，避免造成車輛損壞；
4、愛心單車只限在校內固定區(qū)間騎行，不得超出界限騎行。
八、協(xié)作部門分工。
1、學生處：活動策劃書，車輛購置及設計等；
2、保衛(wèi)處：安排兩個站點保安人員負責辦理拍卡登記工作；
3、宣傳部：活動的內宣外宣工作；
4、信息辦：提供拍卡終端及技術調試工作；
5、團委：安排單車借還站點的志愿者服務工作。
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班級活動方案高中篇七
通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
xx年5月30日下午4：00—6：00。
：全體師生。
：旗臺前廣場。
全體師生和領導、嘉賓及九年級優(yōu)秀畢業(yè)生家長入場時，循環(huán)播放暖場音樂《送別》。
1、主持人出場介紹領導、嘉賓。
2、主持人宣布典禮開始，全體起立，奏《國歌》。
3、校長致辭。
班級活動方案高中篇八
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內容，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節(jié)課
高二年級周四下午第五節(jié)課
高三年級周三下午第五節(jié)課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節(jié)課
高二年級周一、三下午第五節(jié)課
高三年級周四、五下午第五節(jié)課
1、構建組織、管理、指導活動體系
由分管體育藝術教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設立我校課外文體活動的形式和內容
我校根據學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學生擔任俱樂。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內驅力;確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段(約5分鐘)全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據學生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。
一)、地點：田徑運動場、籃球場
二)、進場要求
集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內前后排同學之間保持緊湊(約20―30公分)距離，前后班級方陣之間保持5―8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。
3、各班根據各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號?？谔栆话銥槔世噬峡?。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。
4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進過程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定)，以肩關節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩(wěn)――跑進中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節(jié)奏要準確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進場要求
五)、對班主任要求
1、到場關注班級同學大課間活動全過程;
2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應處理。
六)、對體育委員要求
2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現(xiàn)象;
3、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”;
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關系;
2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節(jié)認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。
班級活動方案高中篇九
元旦節(jié)目形式不拘一格，我們要鼓勵群體節(jié)目和創(chuàng)作節(jié)目。下面是本站小編為您精心整理的慶元旦高中班級活動。
策劃方案。
范本。
一.活動名稱：
“愛在一起”歡慶元旦。
二.活動目的：
經過高中三年的學習生活，我們曾一起歡笑感動，也曾互幫互助，也曾共同為了班級的夢努力奮斗，那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。相親相愛的高三(15)班，可親可愛的boysandgirls,“愛在一起”，一場溫馨快樂的晚會，記錄我們大學成長的足跡，銘記我們曾經美好的回憶，展望我們未來美麗的夢想。
三.活動時間和場地：.12.9音樂樓501全體高三(15)班同學和特邀嘉賓。
四.活動內容。
(一)活動前期準備。
1：班委會議確定策劃流程與內容，確定。
策劃書。
并分配各個班委任務：秦博文—負責活動全面流程和拍照;劉郁—負責調動男生;王星星張曉嫻—負責ppt播放講解;劉芳銘—購買活動所需物品;胡霞—負責調動女生;趙炳卿—主持活動進行。
2：提前一周通知并鼓勵班級同學準備排練才藝節(jié)目，期間要多了解節(jié)目近況，文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。3：提前通知季鑫設計黑板背景板報和王星星設計ppt背景展示，生活委員劉芳銘購買裝飾用品，獎品和零食。
4：提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等，并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作，專業(yè)知識，生活常識，娛樂八卦，時事新聞，天文地理等)。
5.活動當天提前再次通知班級時間地點，班委提前到場布置晚會場地，注意借相機和注意多媒體能否使用。
6.提前寫好號碼，男女生分開記號，游戲前進行匿名抽號。
(二)活動流程：
1：主持人。
開場白。
宣布活動開始。
2：文藝展示：
第一部分。
(1)開場舞《noboby》-------208女生宿舍。
(2)歌曲對唱-------------------劉郁趙留創(chuàng)。
(3)爵士熱舞-------------------杜雙靈。
(4)鋼琴彈奏-------------------司雅紅、劉郁。
(5)歌曲獨唱-------------------秦博文。
(6)211style------------------211女生宿舍。
一站到底：五人一組現(xiàn)場答題，共15道。答對2題者均可獲得小獎品，答對最多者可以選擇:一若繼續(xù)答題，進行精選5道題，沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進行2組)。
快樂銷售：2個女生現(xiàn)場抽取一組產品向2個男生推銷，兩個產品很相似且都是男生不需要的物品。限時三分鐘，若女生成功賣出產品，可得獎品，反之男生獲得獎品。另外:男生拒絕理由不能說：不需要，必須闡明原因說服女生。(進行2組)。
注意：隨機分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學，抽過一次的不再抽第二次，保證每一位同學都參與了活動)。
第二部分。
(1)開場舞《兔子舞》--------209女生宿舍。
(2)歌曲《暖暖》--------------合肥旅行社劉郁。
(3)音樂情景劇------------張洛維佟翠翠。
(4)古箏合奏-------------------彭毅佟翠翠。
(5)歌曲對唱----------------陶志強季鑫。
(6)小品《職來職去》-------210女生宿舍(ps：主持人征集現(xiàn)場應聘者)一站到底：進行2組?？鞓蜂N售：進行2組。
3.播放“愛的剪影”ppt。4.輕松游戲：
(1)解手鏈------體現(xiàn)團結，協(xié)調與合作(4男4女進行游戲，進行2組)。
(2)誰是臥底----體現(xiàn)信任，辨別與選擇(五人一組，其中一人抽到與其它人不一樣但非常相似的詞匯即是臥底，五個人依次進行描繪特點，然后同時選擇臥底是誰，被選票數(shù)最多且不是臥底者出局，若選中臥底則結束。進行2組。
4.話夢想傳真情：“真心話與大冒險”;“大聲說出我的心”(可以聊聊這一年半自己的生活和內心的感慨，也可以感謝一些同學和事情，也可以談談未來夢想和現(xiàn)實的未來之路。)。
5.集體唱班歌，留念全家福。
五.活動預算：略。
一、組織領導。
為加強對本次匯演的組織領導工作，學校成立文藝匯演組委會。
二、參加對象。
以班為單位出節(jié)目參加比賽，高一年級組各班自由參加。
三、節(jié)目內容、形式。
1、節(jié)目內容要健康向上，風格要清新、明朗，服裝要樸實、大方，充分反映學生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的審美追求，符合學生年齡特點和心理特點，主題突出，形式多樣，體現(xiàn)思想性、教育性、藝術性，具有時代感。
2、節(jié)目形式不拘一格，鼓勵群體節(jié)目和創(chuàng)作節(jié)目。匯演的節(jié)目可選擇下列表現(xiàn)形式：
(1)聲樂：大合唱小組唱重唱獨唱。
(2)舞蹈：多人舞獨舞。
(3)器樂：合奏獨奏。
(4)相聲：小品話劇。
(5)樂隊演奏等。
3、所有節(jié)目經審查合格后才能演出。
四、匯演的時間及地點(初定)。
決賽時間：20xx年12月xx日(星期x)下午x：-x：
地點：學校中廳。(注：遇特殊情況，預賽和決賽時間將另行通知。)。
五、評獎辦法。
比賽分預賽和決賽。預賽在20xx年xx月xx日(星期x)下午第三、四節(jié)舉行、在12月1日(星期二)下午第三、四節(jié)舉行，全部評分后，將根據實際情況和節(jié)目類型按分數(shù)的高低選出8個節(jié)目參加決賽。決賽初定12月xx日(星期x)下午x：-x：舉行，由評委會評出一等獎1名、二等獎1名，三等獎2名，特邀嘉賓的節(jié)目不參加評獎。其中獲一二三等獎的指導老師均發(fā)獎狀和獎品。
六、報名辦法。
以班為單位報節(jié)目，節(jié)目個數(shù)可報1-2個，節(jié)目演出時間控制在15分鐘內(相聲、小品、話劇不超過20分鐘)，否則作相應扣分。各班主任要高度重視，加強領導，精心組織，定好節(jié)目，抓緊排練，以最優(yōu)秀的節(jié)目參加文藝匯演。各班在20xx年xx月xx日前確定節(jié)目，并把節(jié)目名稱及表演形式報級長處，級長匯總后交團委。
七、大賽安排表：
預選淘汰賽(各級長負責組織工作，評委會進行評分、不要求統(tǒng)一服裝和化妝、參賽者參加)。預賽完畢后，最后由評委會根據實際情況，按節(jié)目類型、分數(shù)高低進行選定進入決賽的節(jié)目，并作公告。
(1)歌唱類的參賽人員于12月xx日下午第三、四節(jié)集中電教室進行初賽，
(2)非歌唱類的參賽人員于12月xx日下午第三、四節(jié)集中食堂二樓進行初賽。
決賽：12月xx日下午x：-x：，xx學校高二年級組慶“元旦”文藝匯演。
(一)活動主題：品嘗家的味道，迎接新年的來到。
(二)活動目的：告別20xx，迎接20xx年，用班級聚會的方式慶祝新一年的到來，同時感慨時光流逝，我們應該珍惜在一起的時間，在大學時光里多留一些共同的回憶。
(三)活動形式：集體包餃子。
(四)活動對象：高一年級xx班全體同學和老師(五)活動時間：20xx年12月號，下午5:00集合。
(六)活動地點：高一年級xx班教室。
(七)經費預算：
1、餃子素材：200元。
2、一次性碗筷：10元。
3、調料：20元。
4、刀具：10元。
5、蘋果：70元。
合計：310元。
二、活動設計。
1、活動開始之前邀請老師發(fā)表講話，活動結束之后邀請老師總結。2、教室的布置：提前買好拉花和氣球，桌椅等需要擺放在教室周圍，以便于包餃子活動。在活動開始前30分鐘布置好。
3、活動過程中需要電影和音樂，以此調節(jié)氣氛。
4、電磁爐、鍋、勺等灶具在活動開始之前到位。
5、包餃子時有不會的同學可以學習會包餃子的同學。
6、餃子包好后大家共同品嘗餃子，以慶賀新年的到來。
7、活動過程中安排同學拍照，最后要留一張集體的合照。
三、前期準備。
1.、活動前3天，宣傳動員，確定活動主題、活動方式、活動流程通知到每位同學，讓同學了解具體的活動方式。
2、邀請老師做特別嘉賓。
3、準備電磁爐、鍋、勺，提前向不住校的同學預借，一次性碗筷提前購買。
4、準備膠皮、餃餡，水以及調料。
5、活動當中用到的材料要在活動前1天到位。
6、購買蘋果(大概每人一個，40個)。
四、注意事項。
1.費用有班費提供，體驗班級氛圍，班級全體成員必須參加，不建議帶家屬。
2.希望班委做好宣傳讓大家先了解活動流程，保證活動的順利進行。
3.做好衛(wèi)生工作，不能隨便丟垃圾。(活動結束后，衛(wèi)生委員負責組織打掃衛(wèi)生)。
4、活動過程中的用電安全交于相關人員負責。
五、前期準備工作安排：
1、老師邀請：
2、食物采購：、
3、灶具：
4、活動過程拍照：
班級活動方案高中篇十
為了營造學習數(shù)學的良好氛圍，進一步提高學生掌握和應用數(shù)學知識的能力，發(fā)掘數(shù)學奧賽苗子，引導學生努力創(chuàng)造自主招生條件，結合我校學生的實際情況，特制定本方案。
主辦：xx縣第一中學
承辦：xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組
高一年級數(shù)學教學內容，難度與高考相當或與初賽難度試題相當。
試卷命制：命題和審題由高一年級組聘請教師進行。原則上高一年級數(shù)學教師不參與命題和審題。
閱卷：采用網上閱卷，試卷掃描等工作由年級組協(xié)調。閱卷任務由高一年級數(shù)學備課組承擔。
本次活動分為三個階段
第一階段：宣傳動員、報名階段
在五月上旬由各位數(shù)學教師在所帶的班級宣傳本次活動，讓學生做好準備。報名及考號編制工作由備課組負責，提前一周完成?？继柧幹瓢窗嗉壗徊婢幣诺脑瓌t進行，完成后交年級組審查，由年級組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。
第二階段：競賽階段
競賽地點：學生閱覽室
考場考務：考場布置和考務由高一年級數(shù)學備課組承擔
監(jiān)考教師：從高一年級數(shù)學備課組教師中抽調
第三階段：表彰階段
表彰工作由學校統(tǒng)籌，高一年級組、數(shù)學組負責實施。利用升旗儀式時間舉辦頒獎儀式，并邀請學校領導給獲獎學生頒獎。獲獎通報由高一年級組發(fā)布在金沙一中校園網。
競賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干（注：未獲獎的班級每班評出1名）。獎項嚴格按照競賽成績評選，競賽成績相同的通過比較本期第三次月考的數(shù)學成績排名。xxxx屆高一年級組數(shù)學教研組起草獲獎通報，將獲獎通報連同考試成績交學校審核，經學校審核通過后進行通報和表彰。
命題費：200元
審題費：100元
條形碼制作、試卷掃描、分數(shù)導出等：100元
考場布置、考務、獎狀制作：200元
改卷費：300元
獲獎學生獎金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元
總計：2000元
競賽活動結束后，xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組須將本次活動的全部過程資料（包括實施方案、獲獎學生名單、指導教師名單、相關影像資料、獲獎通報、活動總結等）上交學校教研室，并負責將獲獎通報上傳至學校官網。
班級活動方案高中篇十一
由于田莆五中20xx學年入學的高一新生還未充分了解校史校訓，為了使新生們更好地了解學校的歷史文化，繼承學校光榮傳統(tǒng)，弘揚學校人文精神，因此組織了此次以班級為單位由校友辦主持、德育處組織的高一新生參觀校史館的活動。
20xx年9月15日、9月22日
田莆第五中學校史館
全體高一新生
（1）高一班主任首先在班會課內宣傳了有關參觀校史館的活動。
（2）9月15日、9月22日集合后由班主任組織1至10班、11至20班帶領前往校史館參觀。
（3）同學們參觀了以展版、圖片、影視、實物、模型等形式記錄的校史上的重要人物以及校訓和校歌、歌譜。
（4）校史館以“校史榮光、學校簡介、領導關懷、學校沿革、歲月留痕、歷任領導、名師風范、桃李滿園、全家福、校園風采”等為主題向同學們充分展示了豐富的珍貴史料。
使20xx年入學高一新生更好地直接地全面地了解了校史校情，了解到先一輩建校創(chuàng)校的艱難，認識到了學校90年來條件的變化和精神的偉大。同學們在參觀同時，對校老前輩激發(fā)了深深的敬佩和愛戴之情。通過此次參觀校史館的活動，增進了同學們對五中校友的感情，激發(fā)了同學們的愛國情懷和愛校情懷。同時都決心要努力學習，發(fā)奮圖強，繼承學校艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)、發(fā)揚學?！昂竦虏W、有勇知方”的偉大精神，為母校、為國家、為社會貢獻出自己的力量。
班級活動方案高中篇十二
活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。
活動環(huán)節(jié):知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
活動原則:公正公平透明活潑有序。
活動組織結構：主持人組(2人)評委組(6人)組委會(17人)公正組(4人)。
審計組(6人)后勤組(不限)紅方藍方。
活動資料細則及評分:。
活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。
活動資料細則及評分:。
知識競答環(huán)節(jié)。
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。(主持人評判)。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重復性答題，僅有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。能夠棄權不答。注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)。
演講資料要求：資料積極向上，有活力，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講資料清晰，主旨明確。評分細則：
一、演講資料：4分。要求演講資料緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，活力昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質的評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
話題辯論環(huán)節(jié)。
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述(2分)活力辯論(5分)自由提問(1分)總結駁斥(2分)。
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最終由各方一名代表作總結駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
話題選項：(左邊話題為正方，右邊話題為反方)。
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要。
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒?；盍q論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘?？偨Y駁斥1分鐘。
2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最終得分。
注明：要求節(jié)目表演準備充分，有必須水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組團體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不一樣數(shù)量的卷子，需在60秒內查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
班級活動方案高中篇十三
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區(qū)組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在?？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學生發(fā)表一項不作要求）。
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）。
6、有一人或以上獲得?！翱鞓沸x”稱號。
1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發(fā)證書。
備注：請參加評選的學生和班級都上交電子稿。
班級活動方案高中篇十四
活動目的：
1、感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)熱愛之情。
2、培養(yǎng)學生調查問題、收集整理資料和清晰表達自己觀點的能力。
3、培養(yǎng)學生交流、合作、探究的'學習習慣。
教學重點難點：
讓學生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學準備：
課前學生自主欣賞家鄉(xiāng)風景。
教師準備多媒體課件。
一、了解不同民族、不同地域的家鄉(xiāng)風光。
1、談話導入。（同學們，咱們班有許多外來工子女，有江西來的，有四川來的，有山東來的……可以說是來自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風景秀麗，有許多奇山名地?，F(xiàn)在讓我們首先來欣賞一下我們祖國美麗的河山。）。
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉(xiāng)村等地的錄象、圖片，并做相應的解說。
提出要求：看一看，說一說，這些地方有什么特點？
請同學上來指一指自己家鄉(xiāng)的位置，并說說相鄰有哪些省？
二、參觀各小組的家鄉(xiāng)。
今天我們班的同學們就來一次集體旅游，到各位同學的家鄉(xiāng)去參觀參觀。
1、同學們，我們的旅行團要出發(fā)了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學利用廬山，南昌、九江、景德鎮(zhèn)等資料圖片進行介紹）。
2、現(xiàn)在我們要到達山東省了。我們山東的同學準備好了嗎？
我的家鄉(xiāng)在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線長達3000多公里。
山東省總面積為15。67萬平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個城市。
山東省是中華文化的重要發(fā)祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬年前，這片土地上就有古人類生存和繁衍。山東境內考古發(fā)現(xiàn)的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說明距今70xx年至40xx年間，生活在這里的東夷族就實現(xiàn)了從母系氏族社會到父系氏族社會乃至階級社會的轉變，有了比較發(fā)達的農牧業(yè)和手工業(yè)。在山東發(fā)現(xiàn)的中國最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書”，把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來在山東還先后發(fā)現(xiàn)了最早的城邦“城子崖龍山古城”，現(xiàn)存最古老的長城“齊長城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據專家考證，山東省還是漢唐絲綢貿易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風光秀麗，構成了獨特的旅游風景線。全省有各級重點文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬件。世人譽為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯(lián)合國教科文組織列入世界自然文化遺產清單。在孔子故鄉(xiāng)曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規(guī)模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛(wèi)生城”威海等著名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬畝石榴園、古運河等旅游名勝。
3、四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來!這里是我的家鄉(xiāng)閬中，她是位于四川省的一個美麗的城市。我的家鄉(xiāng)最著名的最著名的特產是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉(xiāng)還是一個集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃，名菜。有四大名菜之一的芽菜，有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個地地道道的南方城市，她的面食比起北方城市來也毫不遜色。只要你到閬中，隨便選一個不起眼的小店坐下，想吃一碗面的話，服務員一口氣會報上十幾種以上的種類讓你不知道選什么好。因為每一種都是那么地好吃，讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋，好吃的食品，我的家鄉(xiāng)還是一個美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海，有千古未解之迷的懸棺，有三江匯合映兩月的奇觀，還有風景秀麗的花果山和景屏山，我的家鄉(xiāng)美麗的風景數(shù)不勝數(shù)，每個景點都吸引了海內外無數(shù)的客人流連忘返。
4、福建：一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優(yōu)越，人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑；能干靈巧的惠安女更是閩南獨特的民俗風情中的一個亮點；閩南古剎開元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個英才輩出的地方，歷史上曾涌現(xiàn)過李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時間和心情慢慢品味，一定會有意想不到的收獲。
班級活動方案高中篇十五
活動目的及意義：為活躍班級氣氛，營造溫馨、團結的班級氛圍，為增強班級凝聚力，為提高同學的參與活動的積極性，利于以后良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉(xiāng)和親人，但想讓大家感到的溫馨不變。今天，我們因緣分相聚于此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后，我們的心會更加團結，在團結互助中，一起進步與成長。
活動開展：時間：20xx年11月21日（星期五）下晚上6：30
地點：xxxxx
布置：用彩色氣球裝飾
參與者：班級全體同學
負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員
活動流程：1.開場白（祝福語、引出）
2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕
3.抽祝福和小談（簡介：每個壽星抽7張祝福，并隨機挑一張念出，請兩位談談現(xiàn)在的感受）
4.看看誰更敏捷（簡介：有主持人說出一個數(shù)，如5，從第一個人開始報數(shù)，當有人報到5或5的倍數(shù)，那個人不能報數(shù)，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續(xù)玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品）
5.談談最**的事（如從小到現(xiàn)在最感動的事啊，由2位壽星上來）
6.繼續(xù)4的懲罰
7.水杯運輸（簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎）
8.扮時鐘（簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了 表演才藝。）
9.談天說地或秀秀自己（最后2位壽星）
10.1真心話大冒險 10.2 小總結
11.兔子舞
資源需要：已有：水杯、糖果（部分）
需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品（糖果，小本子等）、打火機一只
注意事項：活動時秩序等。
班級活動方案高中篇十六
三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。
本屆辯論賽以“與文明相伴，與道德同行”為主題。
初賽辨題：金錢的追求與道德可以同行（正方）；
金錢的追求與道德不可以同行（反方）。
1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委。
5、比賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問，評委評分8、比賽結果。
1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘。
3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘。
4、反方三辯總結陳詞2分鐘。
5、正方三辯總結陳詞2分鐘。
每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以哨聲提醒；用時滿時，以哨聲終止發(fā)言；屆時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
1、陳詞規(guī)則。
由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。
2、自由辯論規(guī)則。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
3、總結陳詞規(guī)則。
先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦或誦讀事先準備的稿件，適當扣分。
班級活動方案高中篇十七
圍繞學校關于打造書香校園的方案要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《桃園小學書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定范圍。
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學校書香班級。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
板塊。
具體條件。
得分。
班級。
書香。
文化。
建設。
（20）。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。
5
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
5
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
5
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
5
班級。
閱讀。
氛圍。
形成。
（30）。
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
5
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
5
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5
5、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。
5
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）。
5
參與。
書香。
競賽。
活動。
（附加）。
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
三、評定辦法。
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。
四、表彰獎勵。
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業(yè)大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在校園網站上公布名單，介紹班級。
2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
五、辦法實施。
本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調整。
本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負責解釋。
班級活動方案高中篇十八
3月5日，是**等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進班級學生良好行為習慣的形成，進一步推動班級的文明禮儀教育，特制訂此活動方案，旨在通過學雷鋒主題教育活動，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐班級學生心中。
三月份作為學雷鋒活動月，活動分四個階段實施。
第一階段：主題是“了解雷鋒”
活動要求：組織召開“學雷鋒”主題隊會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關雷鋒的新聞報道、出一期有關雷鋒的板報。
第二階段：主題是“學雷鋒我能行”
活動要求：開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動。結合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動，引導班級學生體會父母的勞苦。結合植樹節(jié)，組織廣大隊員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。
第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”
活動要求：繼續(xù)開展學雷鋒系列活動。在積極開展學雷鋒活動的同時，對表現(xiàn)突出的隊員要積極表揚，評選出本班的學雷鋒小標兵。3月午舉行紅領巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與，促進好書在班級內流動起來。
第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”
活動要求：對開展學雷鋒活動情況進行總結，表彰先進個人。
班級活動方案高中篇十九
其次，實行班干部輪換制。
有的班級，可能是一學年甚至幾個學年下來，依舊是原來的班干部。作為班主任，可能認為這挺好的，既省心又省力（班干部們經過幾年的工作，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認為。我認為，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制，這樣必然使一些有能力、有作為的學生失去鍛煉的機會，而那些身為班干部的成績平平的學生，由于無競爭，無危機感與緊迫感，因此無干勁。而且，大部分的學生，都懷著當班干部的愿望，他們樂意為班級出力。我班的學生，特別喜歡當班干部，他們以能當上班干部為光榮，能為班集體出力，為同學服務更光榮。因此，每次輪到當值日生或班長，工作總特別認真、負責。記得有一次，一個學生因為寫欠作業(yè)，違反了紀律，因此，我撤消了他下個星期當班長一職。沒想到，他竟當場放聲大哭，并保證下不為例，請我給他機會。看！孩子就是這么可愛，他們從輪流當班干部中體會到當班干部之樂、之苦，也懂得去關心、理解他人，認識到“管”與“被管”的樂趣，調動了他們工作的積極性，班級的紀律真是明顯好多了。
第三，建立“自我批評日”。
人應善于做自我批評，才能找出自身的不足，對照自己與他人，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，才會有所進步。為了使學生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課，讓學生總結自己一周來的表現(xiàn)，看看哪些值得發(fā)揚，哪些需要改正。小結的內容是多方面的：可以是有關學習的、有關紀律的、有關生活的、有關校外的、有關校內的。開始，學生不敢實話實說，即使有，也言盡不詳。見到這種情況，于是，我先帶頭，對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結。在我的帶頭下，學生們都鼓起勇氣，暢所欲言，而且，我們還共同找出缺點，制定了下一周的奮斗目標。事后，我聽到家長也稱贊到：“這辦法的確不錯，孩子們乖了許多，長大了許多?！奔议L的話語，就是對我的工作的最好的肯定。
我們知道，人的需要，除了生理需要外，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長，社會需要的內容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分。而賞識教育正是根據兒童這一心理特點，在承認差異、尊重差異的基礎上而產生的一種教育。
賞識教育，即“賞識——成功教育”，它是教孩子走路、說話的教育。孩子學說話，說得再遲、再差，我們都不會灰心，我們都會說：“慢說話的孩子長大特聰明?！蔽覀儾粫靶?，只會堅持，不斷地鼓勵、贊賞。這就是一種承認差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。
“賞識教育”，是“賞識”與“激勵”的結合體，在班級管理中，它引導我們樹立正確的教育思想觀念，通過“賞識、激勵”去維護孩子的自尊，學會自愛，去挖掘潛力，增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的獨立性。在班級管理中，當孩子取得成績或受到挫折時，我們老師的一句“你真棒！”或“再試一次，一定會比剛才更好！”等肯定性的語言或鼓勵性的言語，都會如和煦的春風，無聲的細雨，溫暖、滋潤著孩子的心，增強他們的自信心。反之，如果采用一味地斥責、埋怨等方法，則容易挫傷孩子的自尊心，降低了孩子對自我的評價，對自信心的形成產生不良的影響。我在班級管理中，還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進行賞識，讓孩子感到承認對他們的尊重、信任，從而增強他們的信心。
新的世紀，需要充滿自信而又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子，將難以適應未來的社會。而承認差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，無疑會增強孩子的自信心，減少自卑心理。
一個班內幾十名學生總是性格不同，各有特點：有的喜靜、有的好動、有的頑皮、有的乖巧。在班級管理中，如何調節(jié)各人的性格，使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團結、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢？通過實踐，我深深地體會到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵個體發(fā)展的潛在活力，從而激發(fā)整體的上進心，促使整體進步。我班有一名學生，學習成績還挺不錯，就是特別貪玩。每天上下課，奔跑、追逐是小事；放學不按時回家，有時還愛糾集家住其附近的同學打打鬧鬧，好幾次家長找上學校向我反映。還真難管啊！你找他談話，可過不了幾天，他又犯了；兇他、訓他更不管用，搞不好，他還會產生敵對情緒。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外，其實，他蠻關心集體的，有著強烈的表現(xiàn)欲望，期望集體對他的肯定。再經過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他上課特別認真，總能積極發(fā)言，作業(yè)完成速度快，質量也不錯，而且，從沒缺欠作業(yè)。嘿！我找到教育他的缺口了。在一次班會課上，我任命他為班里的學習委員，專門負責管理班里的學習。課后，我再找他談話，希望能不辜負老師和同學對他的信任，能和老師一起幫助差生提高學習成績。他爽快地答應了。后來，他還自發(fā)組織了學習小組，自己任命組長。幾個差生在他的幫助下，成績也略有提高了，就連原來總在一起玩耍、打鬧的幾個學生也加入到他的學習小組中去。這一因勢利導，取得了意想不到的好效果。個體有活力，有干勁，有了積極性，又會在同學中互相影響，整個班級呈現(xiàn)了生機勃勃，人人力爭上游的好氛圍。
班級活動方案高中篇二十
建設目標：
1.團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。
2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。
3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4.有一支過硬的班干團干隊伍。
1、設立男生女生的表彰版！
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！
4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！
5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！
班級活動方案高中篇二十一
1、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，共同構建書香校園、書香家庭、書香班級。
2、通過各類特色閱讀活動的開展，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法和良好的道德情操與審美情趣。
3、通過參與閱讀，使幼兒、家長、教師讀好書、好讀書，充分體驗閱讀帶來的愉悅。
“書香溢滿園，閱讀伴成長”
xx年10月19日至10月30日。
1、環(huán)境構建、氛圍營造。
幼兒園、班級本著“閱讀影響孩子終生”的指導思想，在教室、幼兒園公共區(qū)域為孩子提供豐富多彩的閱讀環(huán)境，使孩子在寬松、舒適、和諧、美好的閱讀氛圍中自主的、自發(fā)的參與到閱讀中來。
結合班級、年級閱讀活動創(chuàng)建主題墻面、家園聯(lián)系欄、活動區(qū)等環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。
2、興趣激發(fā)、習慣培養(yǎng)。
(1)各班級提前一周開始開展相關閱讀節(jié)主題教育課程，豐富幼兒相關經驗，重點關注幼兒閱讀習慣和閱讀方法的學習。
(2)在閱讀節(jié)活動中將通過豐富美好的繪本閱讀與欣賞、形式多樣的親子閱讀、多姿多彩的特色閱讀系列活動來激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，促使每一位孩子自主、自覺、專注的參與到“閱讀”這件事情上來。
3、精心策劃、群策群力。
組織討論幼兒園總方案和各年級活動，開展形式多樣、內容多樣的閱讀活動，在集體智慧中優(yōu)化年級組和全園同時進行的大型閱讀特色活動。
4、支持引導、要求在前。
汲取上屆閱讀節(jié)的經驗，本屆閱讀節(jié)之前提醒年級和班級在活動中教師們要注意第一手資料的收集和整理，并對幼兒、家長的閱讀活動給與指導和及時的支持幫助。我們要及時記錄、整理活動中的資料，完善和提升活動內涵，也要鼓勵家長參與到資料的收集與反饋中來，使閱讀節(jié)匯編資料全面、完整。
1.書香小班，好書共享。
活動目的：
(1)營造小班年級組閱讀氛圍，為家長幼兒提供共同閱讀的時間和場地。
(2)培養(yǎng)家長、幼兒閱讀興趣。
(3)增進親子交流，感受親子閱讀的愉悅氛圍。
具體實施：
(1)規(guī)劃活動場地安排、人員安排，書籍及各類材料的準備，共同確立活動流程及規(guī)則。
(2)讓家長提前了解活動方案，并報名參與書吧管理。家長明確職責及配合內容，協(xié)助班級進行前期準備。
(3)各班利用各班寢室空間，創(chuàng)設特色書吧，家長參與書吧管理，在接人環(huán)節(jié)(5:15—5:40)，家長可帶幼兒在各書吧進行親子閱讀或自主閱讀。
2.爸爸給我講故事。
活動目的：充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
具體實施：活動中邀請家長來給孩子講故事，每個班級請2~3名幼兒的爸爸，在家中準備好一個好聽的故事，帶到幼兒園，將準備好的故事帶給孩子們，請孩子們聽一聽爸爸媽媽講的故事好不好聽。鼓勵爸爸們在家也經常給孩子講故事。
3.家長助教活動——“書香溢滿岳麓山”岳麓山遠足。
活動目的：
(1)通過不一樣的組織形式，為幼兒營造輕松、愉悅的閱讀氛圍，讓幼兒感受在大自然中進行小組閱讀的樂趣與愜意。
(2)拉近“幼兒與圖書”、“幼兒與自然”、的距離，感受大自然春天的美。
(3)在輕松、自由的遠足活動中鍛煉孩子的意志力，培養(yǎng)孩子的堅持性。
具體實施：家長報名參與助教活動，并提前準備幼兒感興趣的書籍，在遠足至目的地后，組織幼兒共同閱讀或自主閱讀。
4、參觀岳麓書院。
活動目的：感受岳麓書院的書香氛圍及歷史文化。對岳麓書院有初步的認識和了解，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
具體措施：提前與岳麓書院聯(lián)系，確定參觀路線。參觀過程中引導幼兒觀察岳麓書院古建筑，如藏書閣，可觀看編鐘表演等。
5.“快樂的閱讀時光”
評選目的：交流親子閱讀經驗或體會感悟，資源共享。
評選標準：內容;文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章，字數(shù)在800至xx字之間,好文章在本園幼兒園網站上展示。
班級活動方案高中篇二十二
為積極貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康第一的理念,以全面實施“學生體質健康標準”、大力推進體育大課間活動為重點,配合我校校本課程的開發(fā)與研究，蓬勃開展“陽光體育活動”，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與健康課等時間，保證學生有充分的時間進行體育活動，提高身體素質，特制訂本活動方案：
周二、三、四下午4:05----4:30各班具體安排見附表。
一、二年級為接力跑、跳繩、拍皮球。
三、四年級為空竹、跳繩、接力跑。
五、六年級空竹、跳繩、接力跑、踢毽子。
各班也可在此基礎上進一步豐富活動內容。
以班級為單位、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一組織。
1、各班要高度重視，積極參與，各班主任按時組織學生參加活動，保證每個學生都能參與到活動中來。
2、督促學生認真做好每一次廣播操，并有針對性的評價。
3、通過班主任、任課教師和文明監(jiān)督崗的督察，做好眼保健操。
4、班級體育活動時，班主任要在場，一方面指導學生，另一方面注意學生安全。
5、與家長進行溝通，爭取家長的支持。給家長發(fā)通知書，讓家長了解“陽光體育運動”實施方案，并要求學生在家保證10小時的睡眠時間，引導學生積極參與形式多樣的體育鍛煉。
6、各班開展“陽光少年”評比活動。