小班玩具大家玩教案(模板17篇)

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    教案可以確保教學(xué)內(nèi)容的有序展開,有效提高教學(xué)效果。教案的編寫要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。對(duì)于第一次編寫教案的教師來(lái)說(shuō),這些范文會(huì)是一個(gè)重要的參考資料。
    小班玩具大家玩教案篇一
    1.通過(guò)活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
    2.懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
    2.友好地玩。
    1.每人自帶一件玩具。
    2.大皮球若干(如全班人數(shù))。
    3.與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。
    現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,和別人一起玩。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動(dòng)過(guò)程中,使其體會(huì)分享的快樂(lè),并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
    本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時(shí)機(jī),多設(shè)計(jì)這類活動(dòng),使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中,形成正確的觀察。
    內(nèi)容一:
    (一)介紹各人的玩具。
    讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具(是什么,怎么玩)。
    (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
    (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等等。
    (二)玩玩具。
    說(shuō)明:老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。
    2.講評(píng)。
    (1)你們每人帶來(lái)幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
    (3)老師:要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌地說(shuō)謝謝。
    教師:大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶玩。
    內(nèi)容二:
    (一)組織小班幼兒觀察大班幼兒玩球。
    大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣的事。
    (二)大、小班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。
    可以一對(duì)一練習(xí)滾球,也可以請(qǐng)大班幼兒教小班幼兒拍球。
    (三)兩對(duì)幼兒在一起玩球;三對(duì)幼兒在一起玩球。
    由大班幼兒組織。
    (四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開,并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
    說(shuō)明:
    此游戲具有競(jìng)賽意義,這樣,幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
    在日常生活和游戲中,都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中,才能形成正確的觀念。
    小班玩具大家玩教案篇二
    1、了解結(jié)構(gòu)玩具的特性。
    2、樂(lè)于探索、交流與分享。
    3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    積木、插塑若干。
    設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)5~6名幼兒。
    1、幼兒自由搭建和拼插,活動(dòng)過(guò)程中遇到困難時(shí)教師要給予及時(shí)的幫助。
    2、教師要多稱贊幼兒作品,也可以組織幼兒互相欣賞作品。
    達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    小班玩具大家玩教案篇三
    1不獨(dú)占玩具,愿意將自己的玩具與同伴分享。
    2、體驗(yàn)與別人共同玩、輪流玩玩具的快樂(lè)。
    3、能夠比較準(zhǔn)確地向他人介紹自己的玩具的名稱、特點(diǎn)及為什么喜歡它。
    鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與小伙伴交換玩具玩,重點(diǎn)關(guān)注喜歡獨(dú)處、不愿與人分享或互換玩具的幼兒。與之親近,了解他們不喜歡與別人交換玩具玩的原因,逐步引導(dǎo)他們同小伙伴交換玩具玩。
    由于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展相對(duì)較慢,還沒(méi)習(xí)慣用完整的語(yǔ)句介紹自己的玩具名稱及玩法,對(duì)他們來(lái)說(shuō),完成完整的句子對(duì)話有一定困難。
    1、每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)一樣自己最喜歡的玩具。
    2、教師帶一件玩具。
    1、教師先介紹自己帶來(lái)的玩具名稱和玩法。告訴幼兒這是自己喜歡的玩具,他愿意和大家做朋友,請(qǐng)小朋友也來(lái)玩。隨后出示字卡:玩具。
    2、請(qǐng)幼兒玩自己的玩具,引出課題引起活動(dòng)興趣。
    教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,我知道今天你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的玩具,你們想不想玩呀?那快到前面來(lái)玩吧。
    3、請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)介紹,演示自己的玩具。
    教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,剛才你們玩玩具玩得可真開心呀,我看到你們帶來(lái)的玩具那么好玩,我都想玩一玩了,你們說(shuō),這可怎么辦哪?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把自己的玩具借給老師玩)可是你們的玩具我不會(huì)玩呀,你們有什么辦法教教我嗎?誰(shuí)能到前面來(lái)告訴老師和小朋友們,你的玩具叫什么名字?它是怎么玩的?教師表現(xiàn)出對(duì)小朋友的玩具特別感興趣的、好奇語(yǔ)氣與表情,激發(fā)幼兒講述和表現(xiàn)的愿望,也會(huì)增強(qiáng)他們講述的自信。通過(guò)互相介紹,能讓孩子們了解別人的玩具,從而產(chǎn)生玩別人玩具的想法與意愿,為幼兒間交換玩具玩打下基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。
    1、幼兒自由交換或一起玩玩具,提示幼兒愛(ài)護(hù)玩具。
    教師導(dǎo)語(yǔ):我發(fā)現(xiàn)有的小朋友帶來(lái)的是新玩具,希望大家在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)惜所有的玩具,注意不要摔到地上,要輕拿輕放。現(xiàn)在你們都知道了該怎樣與別人商量交換玩具,那么現(xiàn)在你們就去找小伙伴試一試,和他們?nèi)ソ粨Q玩玩具吧。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的玩具?為什么喜歡它?
    今天,你們與小伙伴交換玩具玩,不僅玩到了更多更好玩的玩具,還交到了好朋友。所以,老師希望以后小朋友們有了玩具,都能和大家一起玩,把你的快樂(lè)和小伙伴們分享。
    小班玩具大家玩教案篇四
    1、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。
    2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。
    1、幼兒自帶一件玩具。
    2、大皮球
    3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”,將幼兒帶來(lái)的玩具放在一起。
    1、交流介紹:
    幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。
    幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等。
    2、交換玩耍:
    幼兒自由玩耍,交流玩耍的'情況:“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問(wèn)題嗎?”
    教師隨機(jī)讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?”
    交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)。
    師生小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌,征得對(duì)方的同意后才能拿,并要有禮貌地說(shuō)謝謝。
    幼兒多次交換玩具,大家一起玩。
    表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具及一起玩的孩子。
    活動(dòng)二:交換玩具玩(藝術(shù)、語(yǔ)言)
    1、有興趣地學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。
    2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞,發(fā)揮想象力。
    1、幼兒自帶一件玩具
    2、音樂(lè)磁帶
    請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》
    1、欣賞情景表演《交換玩具玩》:
    “哥哥姐姐在干什么?”
    “他們是怎么玩玩具的?”
    “他們玩得高興嗎?”
    “為什么會(huì)這么高興?”
    再一次欣賞表演。
    2、欣賞并學(xué)唱歌曲:
    幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:
    “我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?”
    幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。
    幼兒兩兩結(jié)對(duì),邊唱邊自由表演。
    3、嘗試?yán)m(xù)編歌詞:
    “你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”
    請(qǐng)兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。
    小班玩具大家玩教案篇五
    《玩具進(jìn)行曲》是小班卜學(xué)期主題四教學(xué)活動(dòng)二中的教學(xué)活動(dòng),我在原來(lái)活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)卜進(jìn)行j7適度的開發(fā),設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),意圖讓孩子聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作,感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,做出不同反應(yīng)。
    1、根據(jù)音樂(lè)快慢變化做模仿動(dòng)作,感受韻律活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快情緒。
    能根據(jù)音樂(lè)快慢做模仿動(dòng)作,感受韻律活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    音樂(lè)、課件、手搖鈴、小喇叭,力‘向盤、彩帶。
    一、游戲?qū)耄簬熡滓黄痣S《玩具進(jìn)行曲》音樂(lè)做開火車動(dòng)作入場(chǎng)。
    二、基本部分。
    1、看課件,欣賞歌曲,模仿吹喇叭和開汽車的動(dòng)作。
    觀看課件,欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》,并觀察吹喇叭和開汽車的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽下的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種動(dòng)作和表情,體會(huì)模仿的快樂(lè)。
    教師小結(jié)幼兒活動(dòng),提升幼兒模仿做動(dòng)你的經(jīng)驗(yàn)。
    2、聽(tīng)節(jié)奏練習(xí)動(dòng)作。
    教師利時(shí)平搖鈴打節(jié)奏并念歌詞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏快慢變化做出不同的模仿動(dòng)作,初步練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏快慢變化做不同動(dòng)作。
    3、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)拍節(jié)奏,熟悉完整的音樂(lè)。
    聽(tīng)音樂(lè)感受節(jié)奏快慢,用拍于、拍腿等動(dòng)作伴隨音樂(lè)拍出快慢節(jié)奏,進(jìn)一步感受音樂(lè)的快慢變化,突破活動(dòng)難點(diǎn)。
    4、玩游戲:接新娘。
    幼兒扮演接新娘的人,身披彩帶,根據(jù)音樂(lè)的快慢變化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、開汽車的動(dòng)作,去迎接新娘。
    運(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏快慢變化做模仿動(dòng)作,進(jìn)一一步激發(fā)幼兒的模仿興趣,強(qiáng)化幼兒的模仿經(jīng)驗(yàn),達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    教師扮演新娘和幼兒一起進(jìn)入彩車,隨音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
    小班玩具大家玩教案篇六
    1.通過(guò)活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
    2.懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
    3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.每人自帶一件玩具。
    2.大皮球若干(如全班人數(shù))。
    3.與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。
    活動(dòng)過(guò)程:
    內(nèi)容一:
    (一)介紹各人的玩具。
    1.讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具(是什么,怎么玩)。
    說(shuō)明。
    (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!
    (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等等。
    (二)玩玩具。
    1.幼兒相互交換玩具,大家一起玩。
    2.講評(píng)。
    (1)你們每人帶來(lái)幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
    (3)老師小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌地說(shuō)謝謝。
    3.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師可小結(jié):大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
    內(nèi)容二:
    (一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣的事。
    (二)大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩??梢砸粚?duì)一練習(xí)滾球,也可以請(qǐng)大班幼兒教中班幼兒拍球。
    (三)兩對(duì)幼兒在一起玩球;三對(duì)幼兒在一起玩球。
    (四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開,并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
    說(shuō)明。
    此游戲具有競(jìng)賽意義,這樣,幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
    活動(dòng)反思。
    培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容,這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)?;顒?dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式,使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。
    小班玩具大家玩教案篇七
    1、能與同伴友好地一起玩,體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)情感。
    2、懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。
    3、懂得愛(ài)護(hù)玩具。
    4、樂(lè)于探索、交流與分享。
    5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
    教學(xué)重點(diǎn):能與同伴一起玩玩具,學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛(ài)護(hù)玩具。
    1、每人自帶一件玩具。
    2、塑料籃子數(shù)個(gè)。
    一、介紹交流。
    1、每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。
    2、幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。
    二、交換玩耍。
    1、自由玩耍。
    2、交流玩耍的情況。
    ----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的?”
    3、師生交流一些解玩具的禮貌行為。
    ----“想玩別人玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?”
    想玩別人玩具時(shí),先要禮貌的借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。
    ----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)好,可不要弄壞了?!?BR>    4、幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。
    三、活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。
    小班玩具大家玩教案篇八
    1、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。
    2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。
    1、幼兒自帶一件玩具。
    2、大皮球。
    3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”,將幼兒帶來(lái)的玩具放在一起。
    幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。
    幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等。
    幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問(wèn)題嗎?”
    教師隨機(jī)讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?”
    交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)。
    師生小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌,征得對(duì)方的同意后才能拿,并要有禮貌地說(shuō)謝謝。
    表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具及一起玩的孩子。
    交換玩具玩(藝術(shù)、語(yǔ)言)。
    1、有興趣地學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。
    2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞,發(fā)揮想象力。
    1、幼兒自帶一件玩具。
    2、音樂(lè)磁帶。
    請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》。
    “哥哥姐姐在干什么?”
    “他們是怎么玩玩具的?”
    “他們玩得高興嗎?”
    “為什么會(huì)這么高興?”
    再一次欣賞表演。
    幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:。
    “我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?”
    幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。
    幼兒兩兩結(jié)對(duì),邊唱邊自由表演。
    “你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”
    請(qǐng)兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。
    小班玩具大家玩教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。
    2、嘗試通過(guò)玩具結(jié)交朋友,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。
    2、教師準(zhǔn)備小熊,小汽車玩具。
    3、背景音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、了解兩種玩具的玩法。
    (一)小熊。
    師:今天又客人朋友來(lái)我們班,是誰(shuí)呢?(出示小熊)原來(lái)是小熊,是我們的玩具朋友。
    2、小熊和小朋友互相問(wèn)好。
    3、說(shuō)說(shuō)小熊的玩法。師:小熊要和我們做朋友,我們和小熊在一起可以這么玩啊?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊轉(zhuǎn)個(gè)圈……)。
    (二)小汽車。
    1、出示小汽車玩具。
    師:老師今天還帶來(lái)了另一個(gè)玩具朋友,它是誰(shuí)呢?嘟嘟……嘟嘟……汽車汽車在哪里?快來(lái)讓我找一找。哦,找到了,汽車汽車在這里(出示汽車)。
    2、說(shuō)說(shuō)汽車的玩法。(汽車汽車開開,汽車汽車停?!?BR>    二、玩自己的.玩具。
    1、幼兒拿自己的玩具玩。
    師:你們把自己的玩具帶到幼兒園來(lái)了,讓我們一起拿出來(lái)吧。(在音樂(lè)聲中,幼兒和教師一起說(shuō)“xxxx在哪里?我要把它拿出來(lái)”)。
    師:帶著你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。
    2、幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法。
    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如:小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳……)。
    三、找同伴一起玩玩具。
    1、玩具小兔找朋友。
    2、幼兒兩兩相伴玩玩具。
    師:你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友,好羨慕?。∷鼈円蚕胝覀€(gè)朋友玩?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)幫幫它們吧。
    3、幼兒介紹玩法。
    師:大家玩的真好。哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你們的玩具寶寶是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如:小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞,小雞小鴨唱唱歌……)。
    4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。
    師:玩具寶寶說(shuō)和朋友在一起玩很開心,那我們就幫它多找?guī)讉€(gè)朋友吧。四.把玩具送回家。
    師:玩具寶寶出來(lái)這么久了,該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想,它們的家都在那里,可不能把它們送錯(cuò)哦。
    活動(dòng)延伸:
    幼兒戶外活動(dòng)時(shí),可和同伴分享玩具。
    小班玩具大家玩教案篇十
    在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特別護(hù)東西,只要是他(她)喜歡的東西,他(她)都不給別人碰,也不管拿在誰(shuí)的手中,他伸手就去搶奪,他們自私、獨(dú)占欲望強(qiáng)烈,總是認(rèn)為只要“我”喜歡,那就要拿到手。別人一碰就哭或者鬧,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)交流課。從有趣、好玩的玩具入手,一步步引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交換手中的玩具,和小伙伴們一起玩,增強(qiáng)幼兒合作、交往意識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
    1不獨(dú)占玩具,愿意將自己的玩具與同伴分享。
    2、體驗(yàn)與別人共同玩、輪流玩玩具的快樂(lè)。
    3、能夠比較準(zhǔn)確地向他人介紹自己的玩具的名稱、特點(diǎn)及為什么喜歡它。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與小伙伴交換玩具玩,重點(diǎn)關(guān)注喜歡獨(dú)處、不愿與人分享或互換玩具的幼兒。與之親近,了解他們不喜歡與別人交換玩具玩的原因,逐步引導(dǎo)他們同小伙伴交換玩具玩。
    由于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展相對(duì)較慢,還沒(méi)習(xí)慣用完整的語(yǔ)句介紹自己的玩具名稱及玩法,對(duì)他們來(lái)說(shuō),完成完整的句子對(duì)話有一定困難。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)一樣自己最喜歡的玩具。
    2、教師帶一件玩具。
    3、字卡:玩具。
    一、介紹自己帶來(lái)的玩具。
    1、教師先介紹自己帶來(lái)的玩具名稱和玩法。告訴幼兒這是自己喜歡的玩具,他愿意和大家做朋友,請(qǐng)小朋友也來(lái)玩。隨后出示字卡:玩具。
    2、請(qǐng)幼兒玩自己的玩具,引出課題引起活動(dòng)興趣。
    教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,我知道今天你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的玩具,你們想不想玩呀?那快到前面來(lái)玩吧。
    3、請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)介紹,演示自己的玩具。
    二、互玩玩具,說(shuō)說(shuō)想法。幼兒教育網(wǎng)。
    1、幼兒自由交換或一起玩玩具,提示幼兒愛(ài)護(hù)玩具。
    教師導(dǎo)語(yǔ):我發(fā)現(xiàn)有的小朋友帶來(lái)的是新玩具,希望大家在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)惜所有的玩具,注意不要摔到地上,要輕拿輕放?,F(xiàn)在你們都知道了該怎樣與別人商量交換玩具,那么現(xiàn)在你們就去找小伙伴試一試,和他們?nèi)ソ粨Q玩玩具吧。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的玩具?為什么喜歡它?
    三、教師小結(jié):
    今天,你們與小伙伴交換玩具玩,不僅玩到了更多更好玩的玩具,還交到了好朋友。所以,老師希望以后小朋友們有了玩具,都能和大家一起玩,把你的快樂(lè)和小伙伴們分享。
    本次活動(dòng)因?yàn)槭菑暮⒆拥呐d趣出發(fā),選擇了孩子們最喜愛(ài)的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)的,所以活動(dòng)自始至終孩子們都很感興趣,都能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去,玩得興高采烈,注意力集中,課堂氣氛活躍,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
    導(dǎo)入部分,幼兒都喜歡直觀的視覺(jué)刺激,導(dǎo)入談話太長(zhǎng)會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力所以我采用了我先示范讓孩子們有章可循。
    在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我把提示孩子們愛(ài)護(hù)玩具這一環(huán)節(jié)放在了讓孩子們交換玩玩具之前提出,目的是提醒幼兒能夠小心玩別人的玩具,我有這個(gè)想法也是恰巧在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的,正好教育孩子們要愛(ài)護(hù)玩具的教育契機(jī),那就是在孩子們講述自己的玩具的時(shí)候,我看到一個(gè)小朋友帶來(lái)的玩具小恐龍壞了一條腿,玩的時(shí)候如果不用手扶著,它就走不了路,看到這個(gè)我立刻感覺(jué)到如果把愛(ài)護(hù)玩具的內(nèi)容放在這里講,會(huì)既自然又有效果,于是我就問(wèn)這個(gè)小朋友:“你的小恐龍?jiān)趺床粫?huì)走路呀?”他小聲說(shuō):“我把它摔壞了”我既是對(duì)這個(gè)小朋友也是對(duì)所有小朋友說(shuō):“那你們說(shuō)你喜歡玩壞玩具嗎?”孩子們紛紛搖頭,我連忙說(shuō):“那我們?cè)撛鯓油嫱婢卟挪粫?huì)壞呀”孩子們都說(shuō)出了小心玩,輕輕拿,這樣愛(ài)護(hù)玩具這個(gè)內(nèi)容自然而然地就融入到了講述玩具這個(gè)環(huán)節(jié)中。
    在幼兒講述自己的玩具時(shí)我就引導(dǎo)性的提出一些問(wèn)題讓孩子們回答,這樣,孩子們才對(duì)自己的玩具進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講述。
    幼兒交換玩玩具時(shí),要引導(dǎo)他們與人分享快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、互助不是一次活動(dòng)能完成的,他們自我控制能力差,需要經(jīng)常提醒。所以,只有在平時(shí)的教育中,注意正確的引導(dǎo),把培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,在體驗(yàn)中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。
    小班玩具大家玩教案篇十一
    1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái),介紹玩具的玩法。
    2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。
    3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?BR>    請(qǐng)幼兒帶一種玩具(毛絨、發(fā)條、電動(dòng))玩具柜(三層)三種標(biāo)記。
    1、師:今天小朋友們帶了這么多玩具,你們想不想來(lái)玩一玩呢?
    那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢?
    3、師:那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具,玩一下,玩的時(shí)候要小心哦。
    4、幼兒玩玩具。
    師出示玩具柜,請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師:老師這里有一個(gè)三層的柜子,我們把玩具送到柜子里吧。
    幼兒送玩具回家。
    師:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?
    個(gè)別幼兒不會(huì)玩的,請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。
    師小結(jié):今天,我們帶了這么多的玩具,有毛茸茸的毛絨玩具(出示標(biāo)記),有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具(標(biāo)記),還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具(標(biāo)記)。
    師:這么多玩具放在一起,他們覺(jué)得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,這個(gè)柜子有三層,我們可以把它變成三個(gè)家,這一層是毛絨玩具的家(將標(biāo)記貼在第一層上,這一層是誰(shuí)的家?發(fā)條玩具的家(將標(biāo)記貼在第二層),這里呢是電動(dòng)玩具的家(貼上標(biāo)記)。
    師:請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。
    師幼檢查,將錯(cuò)誤的玩具糾正。
    5、師:小朋友真能干,都幫我們的玩具找到了他們的好朋友,還送回了家,玩具寶寶們?cè)陂_心的說(shuō)謝謝你們呢!
    小班孩子由于不懂得如何與別人分享,所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,那么怎樣做才能使同伴樂(lè)意借出自己的玩具,讓自己和同伴都感到快樂(lè)呢?社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂(lè)趣。
    活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具,讓孩子帶到幼兒園,和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂(lè)!
    教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具,這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去,我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享,共同分享,輪流分享,如我聽(tīng)到“**是我的好朋友,我的玩具借他玩,你不是我的好朋友,我不能借你玩具”之類的話,我就和幼兒一起討論:“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí),你是不是很高興?如果不給你玩,你是不是很難過(guò)?”讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì),感受別人的心理,并學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題,從而建立起平等分享,又如在分享過(guò)程中,孩子在向同伴借玩具時(shí),卻遭到拒絕,而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來(lái)!為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具,我主動(dòng)加入到過(guò)程中。其實(shí)我加入不過(guò)是教師交往策略的示范。當(dāng)我說(shuō):“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時(shí)候,孩子們都很安靜。聽(tīng)到他欣然答應(yīng),稚嫩的臉上露出了笑容。于是,他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí),我更深地領(lǐng)悟到:在教學(xué)過(guò)程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過(guò)程,給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)給予幫助,樹立自信心。
    分享是幼兒回去快樂(lè)的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)多種方法,幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享,從而培養(yǎng)他們的良好的.行為習(xí)慣。
    小班玩具大家玩教案篇十二
    活動(dòng)名稱:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
    2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。
    3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒園有很多玩具,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字。
    2、誰(shuí)知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。
    小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
    1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具,一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。
    2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞,請(qǐng)小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。
    3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。游戲操作。
    小結(jié):幼兒園的玩具真多,一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。
    1、老師拿來(lái)了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
    2、玩蠟筆:開門——出來(lái)玩——回家——關(guān)門。邊玩老師便用語(yǔ)言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具玩好要回家。
    3、把其它玩具也送回家。
    小結(jié):玩具是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,玩好以后要把它們送回家。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    小班玩具大家玩教案篇十三
    1、探索多種不同玩具的玩法。
    2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
    請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(長(zhǎng)毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)。
    1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來(lái)了好多的玩具,請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具,和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
    2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)?;本文(提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具)。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?
    這節(jié)課幼兒很喜歡,因?yàn)樗麄儾坏梢酝孀约旱耐婢?,還可以和幼兒交換玩,所以他們都很開心。他們的玩具比較多,玩具很能吸引小年齡的孩子,但他們也缺乏與人分享的意識(shí),在幼兒自由探索玩具時(shí),我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換,如:"我可以和你換玩具玩嗎?""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎?"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享,又使用了禮貌用語(yǔ),一舉三得。
    小班玩具大家玩教案篇十四
    語(yǔ)言。
    1、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往,愿意與同伴互換玩具。
    2、學(xué)會(huì)用短句大膽表達(dá)自己的愿望。
    3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)到分享玩具的快樂(lè)。
    :能大膽與同伴交往。
    :學(xué)說(shuō)短句。
    1、每人一個(gè)小玩具。
    2、小狗、小貓頭飾各一個(gè)。
    一、情景導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
    1、扮演小狗的幼兒:“我是小狗,這是我今天帶來(lái)xx玩具?!?BR>    扮演小貓的幼兒:“我是小貓,這是我今天到來(lái)xx玩具?!?BR>    2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具,它們玩得非常開心。
    二、討論活動(dòng)。
    1、提問(wèn):“小狗和小貓玩得怎么樣?”(很開心)。
    2、提問(wèn):“小狗想玩小貓的玩具時(shí)說(shuō)了一句什么話?”
    3、提問(wèn):“一起說(shuō)說(shuō)“你的玩具給我玩玩好嗎?”
    三、讓幼兒自由分散玩玩具,引導(dǎo)幼兒有禮貌地與同伴交往。
    1、想玩別人玩具時(shí),說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
    2、玩了別人的玩具后,提醒幼兒說(shuō)“謝謝”。
    3、有了玩具時(shí)可以和同伴一起玩。
    4、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具。
    四、組織幼兒談話:
    讓幼兒說(shuō)說(shuō)你把玩具送給誰(shuí)玩了,你是怎么說(shuō)的?
    你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?
    :有好東西時(shí)要和好朋友一起分享,這樣你會(huì)有越來(lái)越多的好朋友。
    小班玩具大家玩教案篇十五
    現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,和別人一起玩。本次活動(dòng),讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩,使其體會(huì)分享的快樂(lè),并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
    1、通過(guò)活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
    2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
    2、友好地玩。
    1、每人自帶一件玩具。
    2、皮球若干。
    3、與大班老師聯(lián)系,擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。
    激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩---體驗(yàn)情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩---形成理念,大家一起玩才快樂(lè)。
    小班玩具大家玩教案篇十六
    1、介紹個(gè)人的玩具。
    (1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具(是什么、怎么玩)。
    教師可讓幼兒邊介紹邊示范,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
    教師可邊介紹邊將玩具歸類。
    2、玩玩具。
    老師觀望不提示,讓幼兒自然地交換玩具,相互交往。
    (2)講評(píng)。
    老師小結(jié)。
    小班玩具大家玩教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
    2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒園有很多玩具,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字。
    2、誰(shuí)知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。
    小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
    1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具,一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。
    2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞,請(qǐng)小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。
    3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。游戲操作。
    小結(jié):幼兒園的玩具真多,一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。
    1、老師拿來(lái)了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
    2、玩蠟筆:開門——出來(lái)玩——回家——關(guān)門。邊玩老師便用語(yǔ)言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具玩好要回家。說(shuō):x標(biāo)記和x玩具做朋友?!?BR>    3、評(píng)價(jià):方片片和圓片片都找到了自己的好朋友,它們謝謝小朋友。
    教學(xué)反思:
    1、選材適合小班幼兒,比較貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣。
    2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。