心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀學(xué)校，這次參觀給我的印象非常深刻。學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，教學(xué)氛圍濃厚。在這次參觀中，我不僅深入了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，還對教育的意義有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美
學(xué)校坐落在郊區(qū)的一個(gè)山腳下，周圍環(huán)繞著茂密的樹木和鮮花盛開的花壇。整個(gè)校園干凈整潔，充滿生機(jī)和活力。在參觀過程中，我看到學(xué)生們在寬敞的操場上奔跑嬉戲，他們笑靨如花，充滿了對生活的熱愛和對學(xué)校的歸屬感。學(xué)校還有一個(gè)美麗的花園，里面有各種各樣的花草樹木，讓人仿佛置身于一個(gè)花的海洋中。這樣優(yōu)美的環(huán)境是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的，也能夠培養(yǎng)他們對自然的熱愛和環(huán)保意識。
第三段：設(shè)施完善
學(xué)校內(nèi)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。參觀中，我進(jìn)入了一間教室，教室里布置整齊，桌椅擺放得井井有條。黑板前掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品，墻上貼滿了精心制作的教學(xué)輔助材料。教室里還有最新的多媒體設(shè)備，支持教師多種教學(xué)方式的實(shí)施。此外，學(xué)校還有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等功能齊全的場所供學(xué)生充實(shí)自己的課余時(shí)間。這些設(shè)施的存在，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和多樣化的學(xué)習(xí)方式選擇。
第四段：教學(xué)氛圍濃厚
學(xué)校的參觀讓我深深地感受到了教學(xué)氛圍的濃厚。在一堂語文課上，老師和學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下密切互動(dòng)，課堂氣氛熱烈活躍。學(xué)生們積極發(fā)言，敢于質(zhì)疑，老師用耐心的解答和及時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，樂于探索。此外，在學(xué)校的走廊上，我還看到了很多學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)小組，互相討論、答疑解惑的情景。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：教育的意義
參觀學(xué)校后，我深刻地認(rèn)識到教育的意義。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施和濃厚的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的成長提供了良好的條件和舞臺(tái)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。在學(xué)校，學(xué)生們能夠通過參加各種各樣的社團(tuán)和活動(dòng)，鍛煉身心，培養(yǎng)興趣愛好；能夠接收到專業(yè)的教育，提高他們的學(xué)習(xí)成績和能力；能夠與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)人際交往的能力。學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，涵蓋了學(xué)生的方方面面，為他們打開了廣闊的未來之門。
總結(jié)：通過參觀學(xué)校，我對教育有了更深的感悟。學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、完善設(shè)施和濃厚教學(xué)氛圍都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素，也體現(xiàn)了學(xué)校對教育事業(yè)的深邃思考和努力。參觀學(xué)校讓我更加堅(jiān)定了我對教育的信念，也增強(qiáng)了我為教育事業(yè)不斷努力的決心。希望我能夠?qū)⑦@次學(xué)校參觀的所見所聞融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷進(jìn)取，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇二
在求學(xué)的道路上，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是至關(guān)重要的一步。為了更好地了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量和學(xué)生文化，參觀學(xué)校成為一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。近日，我有幸參觀了一所著名的高中，通過這次參觀，我對學(xué)校的印象大大加深，并獲得了一些有益的體會(huì)。
首先，學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境給我留下了深刻的印象。校園寬敞而整潔，綠樹成蔭，花香四溢。各類教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等功能齊備，無不展現(xiàn)出學(xué)校對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的用心。尤為令我印象深刻的是學(xué)校圖書館。無論是書籍?dāng)?shù)量還是資源種類都非常豐富，讓我感受到了學(xué)校對知識的重視。整潔明亮的圖書館環(huán)境，安靜祥和的閱讀氛圍，無疑是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園。
其次，學(xué)校的師資力量給我留下了深刻印象。在參觀過程中，我有幸觀摩了一堂實(shí)際教學(xué)。教師在課堂上風(fēng)趣幽默地講解知識，引導(dǎo)學(xué)生思考并參與課堂討論。教師的淺顯易懂的講解方式、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的教育理念讓我深受啟發(fā)。在這所學(xué)校，我相信會(huì)有優(yōu)秀的師資力量為我提供良好的教育條件，幫助我全面發(fā)展。
再次，學(xué)校的學(xué)生文化給我留下了深刻印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)能力，每年都會(huì)舉辦一系列學(xué)生自治的活動(dòng)。在我參觀期間，正值學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級都積極參與，互相競爭，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)來鍛煉自己。這種注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的文化氛圍使我深感學(xué)校的魅力所在，也使我期待著在這樣的學(xué)校中成長。
最后，通過這次參觀，我意識到了學(xué)校的選擇并不僅僅取決于學(xué)校的排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮到學(xué)校的教育理念和文化。一個(gè)學(xué)校的教育理念是否與自己的價(jià)值觀相契合，學(xué)校的文化是否能夠幫助自己全面發(fā)展，這些都是選擇學(xué)校需要考慮的因素。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一個(gè)重要途徑，通過親身體驗(yàn)和觀察，可以更加客觀地評估學(xué)校的優(yōu)劣之處，為自己的學(xué)校選擇提供更加充分的信息和依據(jù)。
綜上所述，通過這次參觀，我對學(xué)校的印象大大加深。學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境、師資力量以及學(xué)生文化都給我留下了深刻印象。選擇學(xué)校時(shí)，除了注重排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮學(xué)校的教育理念和文化是否與自己相符。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一種重要途徑，通過實(shí)地觀察，可以更加客觀地評價(jià)學(xué)校的優(yōu)劣之處。我相信，通過這樣的參觀體驗(yàn)，我能夠更好地選擇適合自己的學(xué)校，并為未來的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇三
短暫的慈利一中之行，給我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗時(shí)緊張有序的合作，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、與教師交流時(shí)教師的執(zhí)著深深地震撼了我。
體會(huì)一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的'比較好的素質(zhì)。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇四
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的`發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全。有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語，具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足?？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個(gè)長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次參觀稅務(wù)學(xué)校的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)。通過這次參觀，我不僅對稅務(wù)工作有了更加深刻的了解，還對人們對稅務(wù)工作的認(rèn)識改變甚至轉(zhuǎn)變了。下面我將從參觀過程、設(shè)計(jì)設(shè)置、專業(yè)展示、師生互動(dòng)以及個(gè)人感悟等幾個(gè)方面，展開談一談我的心得體會(huì)。
第一段：參觀過程
在參觀過程中，對我影響最深的是我們參觀的各個(gè)部門的氛圍以及工作環(huán)境。首先進(jìn)入眼簾的是樓宇的設(shè)計(jì)，明亮寬敞的辦公區(qū)域，整潔有序的文件檔案，讓人感到工作環(huán)境的舒適和便利。隨后，我們進(jìn)入了稅務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，那里架設(shè)了可顯示虛擬稅收電子信息的設(shè)備和軟件，讓我們可以更直觀地體驗(yàn)稅務(wù)工作的內(nèi)容和流程。整個(gè)參觀過程給我們留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我們對稅務(wù)職業(yè)的認(rèn)同感。
第二段：設(shè)計(jì)設(shè)置
參觀稅務(wù)學(xué)校的設(shè)計(jì)設(shè)置非常出色，凸顯了稅務(wù)工作的重要性和專業(yè)性。我們參觀的各個(gè)部門分區(qū)明確，設(shè)施齊全，每個(gè)展區(qū)都有專門的導(dǎo)覽人員為我們講解，使得參觀者能夠有序地了解稅務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還設(shè)置了大屏幕播放稅務(wù)工作的實(shí)際案例，使我們更加直觀地感受到稅務(wù)工作的實(shí)際操作和影響。
第三段：專業(yè)展示
參觀過程中，我們不僅有機(jī)會(huì)親身感受稅務(wù)工作的環(huán)境，還了解到相關(guān)稅務(wù)規(guī)定和政策。通過觀看實(shí)際稅務(wù)工作的演示，了解到稅務(wù)工作的流程和程序，以及稅務(wù)人員的專業(yè)技能要求。此外，我們還參觀了實(shí)際的稅務(wù)事務(wù)處理現(xiàn)場，親眼目睹了稅務(wù)人員忙碌的工作狀態(tài)和他們高超的業(yè)務(wù)水平。這些真實(shí)的展示使我們對稅務(wù)工作有了更加深刻的了解和認(rèn)識。
第四段：師生互動(dòng)
在參觀的過程中，我們有機(jī)會(huì)與稅務(wù)學(xué)校的師生進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們詳細(xì)了解了稅務(wù)學(xué)校的招生、培訓(xùn)和就業(yè)情況，同時(shí)也得到了老師們有關(guān)稅務(wù)工作的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和建議。通過與老師們的交流，我更加明確了自己今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且對于將來成為一名出色的稅務(wù)從業(yè)者充滿了信心。
第五段：個(gè)人感悟
在參觀稅務(wù)學(xué)校的過程中，我對稅務(wù)工作產(chǎn)生了全新的認(rèn)知和體會(huì)。稅務(wù)工作不僅僅是一項(xiàng)繁重的工作，更是一個(gè)重要的社會(huì)責(zé)任。稅務(wù)人員除了具備豐富的稅法、財(cái)務(wù)等專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力。只有這樣，才能更好地為國家服務(wù)，保障稅收的正常征收。通過參觀稅務(wù)學(xué)校，我深刻認(rèn)識到稅務(wù)人員的重要性和責(zé)任感，同時(shí)也對稅務(wù)工作有了更深刻的理解。我決心將來報(bào)考并從事稅務(wù)工作，為稅收的征收和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次參觀稅務(wù)學(xué)校的活動(dòng)，我對稅務(wù)工作有了更深入的了解和認(rèn)識。參觀過程中，我不僅親身感受到稅務(wù)工作的重要性，還了解到稅務(wù)工作的流程和內(nèi)容。通過與專業(yè)人員的交流，我對稅務(wù)工作的要求和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，并決心將來從事稅務(wù)工作，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇六
近幾年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給社會(huì)帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也受到了重大影響。隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)正常運(yùn)行，而如何面對疫情防控的新形勢成為學(xué)校重要的任務(wù)之一。最近，我有幸參觀了一所學(xué)校的抗疫工作，這次參觀讓我深受啟發(fā)，有了更多關(guān)于疫情防控的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的疫情防控工作是有力有序的。在參觀過程中，我看到學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了疫情防控的各項(xiàng)措施。首先，學(xué)校門口設(shè)置了體溫檢測點(diǎn)和登記處，每進(jìn)入學(xué)校都需要進(jìn)行體溫測量和填寫健康碼。這樣可以確保進(jìn)入學(xué)校的人員符合出入校的條件，減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了消毒工作，定期對教室、辦公室、餐廳等公共場所進(jìn)行消毒，有效提高了防控效果。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到，只有有力有序的疫情防控措施，才能確保校園的安全有序，讓師生在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。
其次，學(xué)校注重教育師生的健康教育。在參觀過程中，我了解到學(xué)校通過各種途徑加強(qiáng)了對師生的健康教育。學(xué)校開展了防疫知識宣傳活動(dòng)，讓師生了解新冠疫情的基本情況、傳播途徑和防控措施。此外，學(xué)校還組織了健康講座、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，關(guān)注師生的身心健康。這些舉措不僅提高了師生的健康意識，還增強(qiáng)了他們防控疫情的能力。我深感只有加強(qiáng)健康教育，才能讓師生在疫情面前保持冷靜、理智，做出正確的防護(hù)措施，避免疫情的擴(kuò)散。
此外，學(xué)校還注重了師生的心理輔導(dǎo)工作。在疫情期間，師生們面臨了很多心理困惑和壓力，而學(xué)校充分意識到心理健康對師生的重要性。在參觀過程中，我看到學(xué)校成立了專門的心理咨詢團(tuán)隊(duì)，幫助師生解決心理困擾。他們?yōu)閹熒峁┝诵睦碜稍儭⑿睦硎鑼?dǎo)和心理技巧培訓(xùn)等服務(wù)，幫助師生調(diào)整心態(tài)，順利渡過難關(guān)。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性，只有關(guān)注師生的心理健康，才能更好地支持他們的學(xué)習(xí)和生活。
最后，學(xué)校還積極推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展。在參觀過程中，我了解到學(xué)校利用現(xiàn)代技術(shù)手段積極開展線上教學(xué)。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建虛擬課堂，保證了學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)。通過線上教學(xué)，學(xué)生們可以安全、舒適地在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了線上教學(xué)的管理和監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和輔導(dǎo)。通過這次參觀，我認(rèn)識到線上教學(xué)是一種適應(yīng)時(shí)代變化的有效方式，它不僅可以有效避免疫情的傳播，還可以提高師生的信息技術(shù)能力和自主學(xué)習(xí)能力。
總之，通過參觀學(xué)校的抗疫工作，我深刻認(rèn)識到正確而有序的疫情防控措施對學(xué)校的重要性。只有嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施，加強(qiáng)健康教育和心理輔導(dǎo)，推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展，才能有效應(yīng)對疫情，確保師生的健康和安全。希望我們能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，不斷完善疫情防控工作，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇七
申請學(xué)校時(shí)，很多同學(xué)和家長會(huì)選擇參觀學(xué)校，以便更好地了解學(xué)校的教育理念、校園環(huán)境以及學(xué)術(shù)氛圍。最近，我也有幸參觀了一所我向往已久的學(xué)校，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段: 選擇理由
我選擇參觀這所學(xué)校主要是因?yàn)槁犝f這所學(xué)校以培養(yǎng)創(chuàng)造力和思辨能力為目標(biāo)。作為一個(gè)對知識有著濃厚興趣的學(xué)生，我知道轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式至關(guān)重要。參觀教育環(huán)境和培養(yǎng)方法，對我在學(xué)術(shù)上發(fā)展有著積極的影響。
第三段: 校園沉浸體驗(yàn)
在參觀當(dāng)天，我深深地感受到學(xué)校對于學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室、圖書館和校史博物館等重要場所。在實(shí)驗(yàn)室里，我見識了各種高科技設(shè)備和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，了解到學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的教育方式。圖書館里，我看到無數(shù)的書籍和學(xué)術(shù)期刊，非常適合學(xué)生進(jìn)行研究和閱讀。在校史博物館，學(xué)校的發(fā)展歷程一目了然。通過這些實(shí)景的參觀，我深切感受到學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和對學(xué)生全面發(fā)展的重視。
第四段: 與學(xué)生互動(dòng)交流
在參觀過程中，我還有機(jī)會(huì)與一些學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。他們向我介紹了學(xué)校的學(xué)科和課外活動(dòng)，并分享了他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。通過聽他們的講述，我更深入了解到這所學(xué)校的學(xué)術(shù)和社交氛圍。他們說，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并提供各種機(jī)會(huì)幫助學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這對我來說是一個(gè)非常重要的信息，因?yàn)樯缃患寄芎蛨F(tuán)隊(duì)合作對未來發(fā)展至關(guān)重要。
第五段: 心得體會(huì)
通過參觀這所學(xué)校，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)造力和思辨能力的重要性，我也看到了學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力所做的努力。這對于我來說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗屛以谏暾埰渌麑W(xué)校時(shí)，有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，在校園參觀中，我也從學(xué)生們的互動(dòng)中學(xué)到了很多，他們的經(jīng)驗(yàn)讓我更加期待自己在未來的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展中能有所收獲。申請學(xué)校的心得體會(huì)讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向，并為未來的學(xué)習(xí)道路帶來了更多的信心和動(dòng)力。
總結(jié):
學(xué)校參觀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過親身體驗(yàn)，我更加明白了學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重視。參觀學(xué)校也讓我接觸到一些優(yōu)秀的學(xué)生，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇八
本月13—14日，我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人，在黃慶達(dá)副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下，前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報(bào)告、座談交流等方式，重點(diǎn)了解了慈利一中的校園環(huán)境，辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動(dòng)等方面的情況。
走進(jìn)校園，整潔寬闊的中心廣場讓我們眼前一亮。“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會(huì)議廳，慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況：慈利一中始建于1906年，已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，高一、高二、高三每個(gè)年級20個(gè)班，學(xué)生3200多人。由于270多個(gè)教師的努力工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：20xx年高考660分以上的學(xué)生有8人，600分以上的學(xué)生119人，本一上線280余人，本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率?？既肭迦A北大的尖子生每年至少有3人，多的達(dá)到9人。
在參觀學(xué)習(xí)中，感觸很深的一點(diǎn)就是，他們很重視對各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰，重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)，活動(dòng)開展很規(guī)范，很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦，要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上，相互競爭的良好精神風(fēng)貌，有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好，發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣，知榮辱的風(fēng)尚。
由此可見，我們也應(yīng)在這方面加大工作力度，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生綜合評價(jià)手冊的相關(guān)內(nèi)容，在期中、期末增設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價(jià)觀，推動(dòng)新課改的貫徹落實(shí)。
慈利一中在常規(guī)管理上有自己的`特色，溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象，而這絕對離不開那簡直可以稱之為極致的考核評分項(xiàng)目和細(xì)則。每個(gè)教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條，增強(qiáng)了班級的責(zé)任意識和榮辱意識，我本人認(rèn)為非常不錯(cuò)。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長進(jìn)行了座談，就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深入的討論和交流。
我們了解到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非常重視培優(yōu)工作，一個(gè)任課老師負(fù)責(zé)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，責(zé)任到人，卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。總之，本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動(dòng)很大、很多，我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞，不斷總結(jié)，并進(jìn)而改進(jìn)自己的工作。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參觀我所在中學(xué)的保潔工作，這次參觀不僅拉近了我們與保潔工作之間的距離，也讓我更加深入地認(rèn)識到了保潔工作的價(jià)值和重要性。在這次參觀中，我深深感受到了保潔員辛勤勞動(dòng)的細(xì)節(jié)和辛酸背后的付出，也更加理解保潔工作對于營造學(xué)習(xí)環(huán)境和塑造學(xué)校文化的重要作用。
首先，參觀過程中，我被保潔員所展示的細(xì)致入微的工作態(tài)度所打動(dòng)。他們從清掃教室到擦拭黑板，從打掃走廊到清潔衛(wèi)生間，每一個(gè)動(dòng)作都顯得非常認(rèn)真，盡心盡力地保持學(xué)校的整潔衛(wèi)生。他們不僅僅是簡單地將垃圾清理干凈放入垃圾桶，更是毫不懈怠地擦拭每一個(gè)角落，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都可以在一個(gè)整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我留下了深刻印象，讓我對他們的敬意更加深厚。
其次，參觀中，我意識到保潔工作并非輕松的體力活，更是需要耐心與毅力的精神工作。無論是刷洗地板還是擦拭課桌椅，都需要彎腰、下跪、伏地等姿勢，時(shí)間久了難免會(huì)感到疲勞和不適。然而，保潔員們始終堅(jiān)持，他們不怕辛苦，默默地完成著自己的工作。他們面對骯臟與凌亂，毫不氣餒，將自己的汗水灑在了每一寸土地上。這種堅(jiān)持與毅力，讓我深深地感受到了保潔工作的偉大之處。
另外，通過參觀，我也明白了保潔工作對于學(xué)校營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化的重要性。保潔員的工作不僅僅是清理垃圾，他們的勞動(dòng)成果直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。教室的整潔與否，走廊的干凈與否，都會(huì)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。保潔員們的辛勤勞動(dòng)，為我們營造了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們也就可以更加專注地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，保潔工作也是學(xué)校文化的一部分，他們的付出和奉獻(xiàn)同樣需要我們給予應(yīng)有的尊重和關(guān)注。
最后，這次參觀也讓我意識到，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，尊重并關(guān)心保潔員的勞動(dòng)與付出。每個(gè)人都可以做到關(guān)心自己留下的垃圾，主動(dòng)掃地拾掇，保持公共場所的干凈整潔。每個(gè)人都可以做到對保潔員微笑致謝，關(guān)心他們的工作和生活。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這次保潔參觀活動(dòng)，我深刻感受到了保潔工作的細(xì)節(jié)與艱辛，也更加理解了保潔工作的價(jià)值和重要性。保潔員的堅(jiān)持與毅力給我留下了深刻印象，他們的辛勤勞動(dòng)為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心與尊重他們的工作，從小事做起，為共建和諧的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動(dòng)工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動(dòng)力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動(dòng)力的?到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
一、創(chuàng)建競爭文化
(一)以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(huì)(居委會(huì))，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會(huì)被淘汰。
(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動(dòng)不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會(huì)，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺(tái)。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺(tái)，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
一、深入開展校內(nèi)評先活動(dòng)
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”， 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)校或年級推出候選人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會(huì)。
(對縣局的一點(diǎn)建議：在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí)，能否適度傾斜我校，再增加幾個(gè)名額?)
二、探索教師聘任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
三、轉(zhuǎn)變處室職能
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
五、加強(qiáng)教研、教改力度
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
六、給教師更多人文關(guān)懷
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參觀了一所體育學(xué)校，對體育學(xué)校的設(shè)施、教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。參觀中，我深刻體會(huì)到體育學(xué)校的教育理念以及學(xué)生們對體育的熱愛，對未來的體育事業(yè)充滿了信心。通過這次參觀，我不僅對體育學(xué)校有了更加深入的了解，也受到了很大的啟發(fā)和感動(dòng)。
首先，參觀體育學(xué)校的一大亮點(diǎn)便是其現(xiàn)代化的設(shè)施。體育館、游泳池、田徑場、籃球場等一應(yīng)俱全，并且各個(gè)設(shè)施都非常先進(jìn)。在游泳池里，我看到許多學(xué)生正在認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳技巧，泳姿優(yōu)美動(dòng)人。在體育館，學(xué)生們正在進(jìn)行多種體育項(xiàng)目的練習(xí)，他們技能純熟，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。所有這些設(shè)施的齊全和現(xiàn)代化，為學(xué)生提供了良好的體育鍛煉平臺(tái)，為他們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我對體育學(xué)校的教學(xué)環(huán)境感到非常的羨慕。在體育學(xué)校，學(xué)生們能夠在相對寬松且和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。在教室里，我看到學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極參與討論和互動(dòng)。在校園里，學(xué)生們和老師們保持著良好的師生關(guān)系，老師們不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人，更是他們的朋友和榜樣。這種親近自由的教學(xué)氛圍，不僅有利于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，也能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
再次，我深深感受到了體育學(xué)校師生積極向上的精神風(fēng)貌。在校舍墻上，掛滿了運(yùn)動(dòng)會(huì)各類比賽的獎(jiǎng)牌和合影照片。這些獎(jiǎng)狀與照片是對學(xué)生們努力訓(xùn)練和取得優(yōu)異成績的最好證明。學(xué)生們并不滿足于過去的成績，他們以此為動(dòng)力，認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練，追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們之間也互相激勵(lì)和競爭，共同進(jìn)步。參觀中，我和一位學(xué)生交流，他告訴我他的夢想是成為一名體育運(yùn)動(dòng)員，我被他的目標(biāo)和決心深深感動(dòng)，也培養(yǎng)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望。
最后，參觀體育學(xué)校給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我深刻領(lǐng)悟到，體育不僅僅是一種健康的生活方式，也是人們擁有積極生活態(tài)度和樂觀人生態(tài)度的重要途徑。體育學(xué)校所倡導(dǎo)的奮發(fā)向上的精神，著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。無論從事什么職業(yè)，我們都應(yīng)該以陽光自信的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)取。正如體育學(xué)校的口號所說：“不忘初心，砥礪前行”，我們每個(gè)人都應(yīng)該勇敢追求自己的夢想，努力奮斗。
總之，參觀體育學(xué)校的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我看到了體育學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施、良好的教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌。這次參觀不僅讓我對體育學(xué)校有了更加深入的了解，也激發(fā)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望。我相信，在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)取，追尋自己心中的理想與夢想。讓我們一同奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十二
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測評”三大模塊的”課堂教學(xué)271法則”，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)
致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十
本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的`閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀學(xué)校，這次參觀給我的印象非常深刻。學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，教學(xué)氛圍濃厚。在這次參觀中，我不僅深入了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，還對教育的意義有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美
學(xué)校坐落在郊區(qū)的一個(gè)山腳下，周圍環(huán)繞著茂密的樹木和鮮花盛開的花壇。整個(gè)校園干凈整潔，充滿生機(jī)和活力。在參觀過程中，我看到學(xué)生們在寬敞的操場上奔跑嬉戲，他們笑靨如花，充滿了對生活的熱愛和對學(xué)校的歸屬感。學(xué)校還有一個(gè)美麗的花園，里面有各種各樣的花草樹木，讓人仿佛置身于一個(gè)花的海洋中。這樣優(yōu)美的環(huán)境是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的，也能夠培養(yǎng)他們對自然的熱愛和環(huán)保意識。
第三段：設(shè)施完善
學(xué)校內(nèi)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。參觀中，我進(jìn)入了一間教室，教室里布置整齊，桌椅擺放得井井有條。黑板前掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品，墻上貼滿了精心制作的教學(xué)輔助材料。教室里還有最新的多媒體設(shè)備，支持教師多種教學(xué)方式的實(shí)施。此外，學(xué)校還有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等功能齊全的場所供學(xué)生充實(shí)自己的課余時(shí)間。這些設(shè)施的存在，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和多樣化的學(xué)習(xí)方式選擇。
第四段：教學(xué)氛圍濃厚
學(xué)校的參觀讓我深深地感受到了教學(xué)氛圍的濃厚。在一堂語文課上，老師和學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下密切互動(dòng)，課堂氣氛熱烈活躍。學(xué)生們積極發(fā)言，敢于質(zhì)疑，老師用耐心的解答和及時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，樂于探索。此外，在學(xué)校的走廊上，我還看到了很多學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)小組，互相討論、答疑解惑的情景。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：教育的意義
參觀學(xué)校后，我深刻地認(rèn)識到教育的意義。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施和濃厚的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的成長提供了良好的條件和舞臺(tái)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。在學(xué)校，學(xué)生們能夠通過參加各種各樣的社團(tuán)和活動(dòng)，鍛煉身心，培養(yǎng)興趣愛好；能夠接收到專業(yè)的教育，提高他們的學(xué)習(xí)成績和能力；能夠與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)人際交往的能力。學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，涵蓋了學(xué)生的方方面面，為他們打開了廣闊的未來之門。
總結(jié)：通過參觀學(xué)校，我對教育有了更深的感悟。學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、完善設(shè)施和濃厚教學(xué)氛圍都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素，也體現(xiàn)了學(xué)校對教育事業(yè)的深邃思考和努力。參觀學(xué)校讓我更加堅(jiān)定了我對教育的信念，也增強(qiáng)了我為教育事業(yè)不斷努力的決心。希望我能夠?qū)⑦@次學(xué)校參觀的所見所聞融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷進(jìn)取，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇二
在求學(xué)的道路上，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是至關(guān)重要的一步。為了更好地了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量和學(xué)生文化，參觀學(xué)校成為一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。近日，我有幸參觀了一所著名的高中，通過這次參觀，我對學(xué)校的印象大大加深，并獲得了一些有益的體會(huì)。
首先，學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境給我留下了深刻的印象。校園寬敞而整潔，綠樹成蔭，花香四溢。各類教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等功能齊備，無不展現(xiàn)出學(xué)校對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的用心。尤為令我印象深刻的是學(xué)校圖書館。無論是書籍?dāng)?shù)量還是資源種類都非常豐富，讓我感受到了學(xué)校對知識的重視。整潔明亮的圖書館環(huán)境，安靜祥和的閱讀氛圍，無疑是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園。
其次，學(xué)校的師資力量給我留下了深刻印象。在參觀過程中，我有幸觀摩了一堂實(shí)際教學(xué)。教師在課堂上風(fēng)趣幽默地講解知識，引導(dǎo)學(xué)生思考并參與課堂討論。教師的淺顯易懂的講解方式、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的教育理念讓我深受啟發(fā)。在這所學(xué)校，我相信會(huì)有優(yōu)秀的師資力量為我提供良好的教育條件，幫助我全面發(fā)展。
再次，學(xué)校的學(xué)生文化給我留下了深刻印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)能力，每年都會(huì)舉辦一系列學(xué)生自治的活動(dòng)。在我參觀期間，正值學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級都積極參與，互相競爭，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)來鍛煉自己。這種注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的文化氛圍使我深感學(xué)校的魅力所在，也使我期待著在這樣的學(xué)校中成長。
最后，通過這次參觀，我意識到了學(xué)校的選擇并不僅僅取決于學(xué)校的排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮到學(xué)校的教育理念和文化。一個(gè)學(xué)校的教育理念是否與自己的價(jià)值觀相契合，學(xué)校的文化是否能夠幫助自己全面發(fā)展，這些都是選擇學(xué)校需要考慮的因素。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一個(gè)重要途徑，通過親身體驗(yàn)和觀察，可以更加客觀地評估學(xué)校的優(yōu)劣之處，為自己的學(xué)校選擇提供更加充分的信息和依據(jù)。
綜上所述，通過這次參觀，我對學(xué)校的印象大大加深。學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境、師資力量以及學(xué)生文化都給我留下了深刻印象。選擇學(xué)校時(shí)，除了注重排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮學(xué)校的教育理念和文化是否與自己相符。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一種重要途徑，通過實(shí)地觀察，可以更加客觀地評價(jià)學(xué)校的優(yōu)劣之處。我相信，通過這樣的參觀體驗(yàn)，我能夠更好地選擇適合自己的學(xué)校，并為未來的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇三
短暫的慈利一中之行，給我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗時(shí)緊張有序的合作，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、與教師交流時(shí)教師的執(zhí)著深深地震撼了我。
體會(huì)一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的'比較好的素質(zhì)。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇四
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的`發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全。有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語，具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足?？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個(gè)長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次參觀稅務(wù)學(xué)校的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)。通過這次參觀，我不僅對稅務(wù)工作有了更加深刻的了解，還對人們對稅務(wù)工作的認(rèn)識改變甚至轉(zhuǎn)變了。下面我將從參觀過程、設(shè)計(jì)設(shè)置、專業(yè)展示、師生互動(dòng)以及個(gè)人感悟等幾個(gè)方面，展開談一談我的心得體會(huì)。
第一段：參觀過程
在參觀過程中，對我影響最深的是我們參觀的各個(gè)部門的氛圍以及工作環(huán)境。首先進(jìn)入眼簾的是樓宇的設(shè)計(jì)，明亮寬敞的辦公區(qū)域，整潔有序的文件檔案，讓人感到工作環(huán)境的舒適和便利。隨后，我們進(jìn)入了稅務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，那里架設(shè)了可顯示虛擬稅收電子信息的設(shè)備和軟件，讓我們可以更直觀地體驗(yàn)稅務(wù)工作的內(nèi)容和流程。整個(gè)參觀過程給我們留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我們對稅務(wù)職業(yè)的認(rèn)同感。
第二段：設(shè)計(jì)設(shè)置
參觀稅務(wù)學(xué)校的設(shè)計(jì)設(shè)置非常出色，凸顯了稅務(wù)工作的重要性和專業(yè)性。我們參觀的各個(gè)部門分區(qū)明確，設(shè)施齊全，每個(gè)展區(qū)都有專門的導(dǎo)覽人員為我們講解，使得參觀者能夠有序地了解稅務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還設(shè)置了大屏幕播放稅務(wù)工作的實(shí)際案例，使我們更加直觀地感受到稅務(wù)工作的實(shí)際操作和影響。
第三段：專業(yè)展示
參觀過程中，我們不僅有機(jī)會(huì)親身感受稅務(wù)工作的環(huán)境，還了解到相關(guān)稅務(wù)規(guī)定和政策。通過觀看實(shí)際稅務(wù)工作的演示，了解到稅務(wù)工作的流程和程序，以及稅務(wù)人員的專業(yè)技能要求。此外，我們還參觀了實(shí)際的稅務(wù)事務(wù)處理現(xiàn)場，親眼目睹了稅務(wù)人員忙碌的工作狀態(tài)和他們高超的業(yè)務(wù)水平。這些真實(shí)的展示使我們對稅務(wù)工作有了更加深刻的了解和認(rèn)識。
第四段：師生互動(dòng)
在參觀的過程中，我們有機(jī)會(huì)與稅務(wù)學(xué)校的師生進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們詳細(xì)了解了稅務(wù)學(xué)校的招生、培訓(xùn)和就業(yè)情況，同時(shí)也得到了老師們有關(guān)稅務(wù)工作的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和建議。通過與老師們的交流，我更加明確了自己今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且對于將來成為一名出色的稅務(wù)從業(yè)者充滿了信心。
第五段：個(gè)人感悟
在參觀稅務(wù)學(xué)校的過程中，我對稅務(wù)工作產(chǎn)生了全新的認(rèn)知和體會(huì)。稅務(wù)工作不僅僅是一項(xiàng)繁重的工作，更是一個(gè)重要的社會(huì)責(zé)任。稅務(wù)人員除了具備豐富的稅法、財(cái)務(wù)等專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力。只有這樣，才能更好地為國家服務(wù)，保障稅收的正常征收。通過參觀稅務(wù)學(xué)校，我深刻認(rèn)識到稅務(wù)人員的重要性和責(zé)任感，同時(shí)也對稅務(wù)工作有了更深刻的理解。我決心將來報(bào)考并從事稅務(wù)工作，為稅收的征收和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次參觀稅務(wù)學(xué)校的活動(dòng)，我對稅務(wù)工作有了更深入的了解和認(rèn)識。參觀過程中，我不僅親身感受到稅務(wù)工作的重要性，還了解到稅務(wù)工作的流程和內(nèi)容。通過與專業(yè)人員的交流，我對稅務(wù)工作的要求和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，并決心將來從事稅務(wù)工作，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇六
近幾年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給社會(huì)帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也受到了重大影響。隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)正常運(yùn)行，而如何面對疫情防控的新形勢成為學(xué)校重要的任務(wù)之一。最近，我有幸參觀了一所學(xué)校的抗疫工作，這次參觀讓我深受啟發(fā)，有了更多關(guān)于疫情防控的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的疫情防控工作是有力有序的。在參觀過程中，我看到學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了疫情防控的各項(xiàng)措施。首先，學(xué)校門口設(shè)置了體溫檢測點(diǎn)和登記處，每進(jìn)入學(xué)校都需要進(jìn)行體溫測量和填寫健康碼。這樣可以確保進(jìn)入學(xué)校的人員符合出入校的條件，減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了消毒工作，定期對教室、辦公室、餐廳等公共場所進(jìn)行消毒，有效提高了防控效果。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到，只有有力有序的疫情防控措施，才能確保校園的安全有序，讓師生在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。
其次，學(xué)校注重教育師生的健康教育。在參觀過程中，我了解到學(xué)校通過各種途徑加強(qiáng)了對師生的健康教育。學(xué)校開展了防疫知識宣傳活動(dòng)，讓師生了解新冠疫情的基本情況、傳播途徑和防控措施。此外，學(xué)校還組織了健康講座、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，關(guān)注師生的身心健康。這些舉措不僅提高了師生的健康意識，還增強(qiáng)了他們防控疫情的能力。我深感只有加強(qiáng)健康教育，才能讓師生在疫情面前保持冷靜、理智，做出正確的防護(hù)措施，避免疫情的擴(kuò)散。
此外，學(xué)校還注重了師生的心理輔導(dǎo)工作。在疫情期間，師生們面臨了很多心理困惑和壓力，而學(xué)校充分意識到心理健康對師生的重要性。在參觀過程中，我看到學(xué)校成立了專門的心理咨詢團(tuán)隊(duì)，幫助師生解決心理困擾。他們?yōu)閹熒峁┝诵睦碜稍儭⑿睦硎鑼?dǎo)和心理技巧培訓(xùn)等服務(wù)，幫助師生調(diào)整心態(tài)，順利渡過難關(guān)。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性，只有關(guān)注師生的心理健康，才能更好地支持他們的學(xué)習(xí)和生活。
最后，學(xué)校還積極推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展。在參觀過程中，我了解到學(xué)校利用現(xiàn)代技術(shù)手段積極開展線上教學(xué)。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建虛擬課堂，保證了學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)。通過線上教學(xué)，學(xué)生們可以安全、舒適地在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了線上教學(xué)的管理和監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和輔導(dǎo)。通過這次參觀，我認(rèn)識到線上教學(xué)是一種適應(yīng)時(shí)代變化的有效方式，它不僅可以有效避免疫情的傳播，還可以提高師生的信息技術(shù)能力和自主學(xué)習(xí)能力。
總之，通過參觀學(xué)校的抗疫工作，我深刻認(rèn)識到正確而有序的疫情防控措施對學(xué)校的重要性。只有嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施，加強(qiáng)健康教育和心理輔導(dǎo)，推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展，才能有效應(yīng)對疫情，確保師生的健康和安全。希望我們能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，不斷完善疫情防控工作，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇七
申請學(xué)校時(shí)，很多同學(xué)和家長會(huì)選擇參觀學(xué)校，以便更好地了解學(xué)校的教育理念、校園環(huán)境以及學(xué)術(shù)氛圍。最近，我也有幸參觀了一所我向往已久的學(xué)校，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段: 選擇理由
我選擇參觀這所學(xué)校主要是因?yàn)槁犝f這所學(xué)校以培養(yǎng)創(chuàng)造力和思辨能力為目標(biāo)。作為一個(gè)對知識有著濃厚興趣的學(xué)生，我知道轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式至關(guān)重要。參觀教育環(huán)境和培養(yǎng)方法，對我在學(xué)術(shù)上發(fā)展有著積極的影響。
第三段: 校園沉浸體驗(yàn)
在參觀當(dāng)天，我深深地感受到學(xué)校對于學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室、圖書館和校史博物館等重要場所。在實(shí)驗(yàn)室里，我見識了各種高科技設(shè)備和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，了解到學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的教育方式。圖書館里，我看到無數(shù)的書籍和學(xué)術(shù)期刊，非常適合學(xué)生進(jìn)行研究和閱讀。在校史博物館，學(xué)校的發(fā)展歷程一目了然。通過這些實(shí)景的參觀，我深切感受到學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和對學(xué)生全面發(fā)展的重視。
第四段: 與學(xué)生互動(dòng)交流
在參觀過程中，我還有機(jī)會(huì)與一些學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。他們向我介紹了學(xué)校的學(xué)科和課外活動(dòng)，并分享了他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。通過聽他們的講述，我更深入了解到這所學(xué)校的學(xué)術(shù)和社交氛圍。他們說，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并提供各種機(jī)會(huì)幫助學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這對我來說是一個(gè)非常重要的信息，因?yàn)樯缃患寄芎蛨F(tuán)隊(duì)合作對未來發(fā)展至關(guān)重要。
第五段: 心得體會(huì)
通過參觀這所學(xué)校，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)造力和思辨能力的重要性，我也看到了學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力所做的努力。這對于我來說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗屛以谏暾埰渌麑W(xué)校時(shí)，有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，在校園參觀中，我也從學(xué)生們的互動(dòng)中學(xué)到了很多，他們的經(jīng)驗(yàn)讓我更加期待自己在未來的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展中能有所收獲。申請學(xué)校的心得體會(huì)讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向，并為未來的學(xué)習(xí)道路帶來了更多的信心和動(dòng)力。
總結(jié):
學(xué)校參觀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過親身體驗(yàn)，我更加明白了學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重視。參觀學(xué)校也讓我接觸到一些優(yōu)秀的學(xué)生，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇八
本月13—14日，我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人，在黃慶達(dá)副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下，前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報(bào)告、座談交流等方式，重點(diǎn)了解了慈利一中的校園環(huán)境，辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動(dòng)等方面的情況。
走進(jìn)校園，整潔寬闊的中心廣場讓我們眼前一亮。“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會(huì)議廳，慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況：慈利一中始建于1906年，已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，高一、高二、高三每個(gè)年級20個(gè)班，學(xué)生3200多人。由于270多個(gè)教師的努力工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：20xx年高考660分以上的學(xué)生有8人，600分以上的學(xué)生119人，本一上線280余人，本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率?？既肭迦A北大的尖子生每年至少有3人，多的達(dá)到9人。
在參觀學(xué)習(xí)中，感觸很深的一點(diǎn)就是，他們很重視對各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰，重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)，活動(dòng)開展很規(guī)范，很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦，要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上，相互競爭的良好精神風(fēng)貌，有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好，發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣，知榮辱的風(fēng)尚。
由此可見，我們也應(yīng)在這方面加大工作力度，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生綜合評價(jià)手冊的相關(guān)內(nèi)容，在期中、期末增設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價(jià)觀，推動(dòng)新課改的貫徹落實(shí)。
慈利一中在常規(guī)管理上有自己的`特色，溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象，而這絕對離不開那簡直可以稱之為極致的考核評分項(xiàng)目和細(xì)則。每個(gè)教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條，增強(qiáng)了班級的責(zé)任意識和榮辱意識，我本人認(rèn)為非常不錯(cuò)。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長進(jìn)行了座談，就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深入的討論和交流。
我們了解到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非常重視培優(yōu)工作，一個(gè)任課老師負(fù)責(zé)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，責(zé)任到人，卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。總之，本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動(dòng)很大、很多，我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞，不斷總結(jié)，并進(jìn)而改進(jìn)自己的工作。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參觀我所在中學(xué)的保潔工作，這次參觀不僅拉近了我們與保潔工作之間的距離，也讓我更加深入地認(rèn)識到了保潔工作的價(jià)值和重要性。在這次參觀中，我深深感受到了保潔員辛勤勞動(dòng)的細(xì)節(jié)和辛酸背后的付出，也更加理解保潔工作對于營造學(xué)習(xí)環(huán)境和塑造學(xué)校文化的重要作用。
首先，參觀過程中，我被保潔員所展示的細(xì)致入微的工作態(tài)度所打動(dòng)。他們從清掃教室到擦拭黑板，從打掃走廊到清潔衛(wèi)生間，每一個(gè)動(dòng)作都顯得非常認(rèn)真，盡心盡力地保持學(xué)校的整潔衛(wèi)生。他們不僅僅是簡單地將垃圾清理干凈放入垃圾桶，更是毫不懈怠地擦拭每一個(gè)角落，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都可以在一個(gè)整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我留下了深刻印象，讓我對他們的敬意更加深厚。
其次，參觀中，我意識到保潔工作并非輕松的體力活，更是需要耐心與毅力的精神工作。無論是刷洗地板還是擦拭課桌椅，都需要彎腰、下跪、伏地等姿勢，時(shí)間久了難免會(huì)感到疲勞和不適。然而，保潔員們始終堅(jiān)持，他們不怕辛苦，默默地完成著自己的工作。他們面對骯臟與凌亂，毫不氣餒，將自己的汗水灑在了每一寸土地上。這種堅(jiān)持與毅力，讓我深深地感受到了保潔工作的偉大之處。
另外，通過參觀，我也明白了保潔工作對于學(xué)校營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化的重要性。保潔員的工作不僅僅是清理垃圾，他們的勞動(dòng)成果直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。教室的整潔與否，走廊的干凈與否，都會(huì)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。保潔員們的辛勤勞動(dòng)，為我們營造了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們也就可以更加專注地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，保潔工作也是學(xué)校文化的一部分，他們的付出和奉獻(xiàn)同樣需要我們給予應(yīng)有的尊重和關(guān)注。
最后，這次參觀也讓我意識到，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，尊重并關(guān)心保潔員的勞動(dòng)與付出。每個(gè)人都可以做到關(guān)心自己留下的垃圾，主動(dòng)掃地拾掇，保持公共場所的干凈整潔。每個(gè)人都可以做到對保潔員微笑致謝，關(guān)心他們的工作和生活。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這次保潔參觀活動(dòng)，我深刻感受到了保潔工作的細(xì)節(jié)與艱辛，也更加理解了保潔工作的價(jià)值和重要性。保潔員的堅(jiān)持與毅力給我留下了深刻印象，他們的辛勤勞動(dòng)為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心與尊重他們的工作，從小事做起，為共建和諧的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動(dòng)工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動(dòng)力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動(dòng)力的?到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
一、創(chuàng)建競爭文化
(一)以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(huì)(居委會(huì))，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會(huì)被淘汰。
(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動(dòng)不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會(huì)，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺(tái)。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺(tái)，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
一、深入開展校內(nèi)評先活動(dòng)
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”， 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)校或年級推出候選人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會(huì)。
(對縣局的一點(diǎn)建議：在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí)，能否適度傾斜我校，再增加幾個(gè)名額?)
二、探索教師聘任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
三、轉(zhuǎn)變處室職能
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
五、加強(qiáng)教研、教改力度
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
六、給教師更多人文關(guān)懷
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參觀了一所體育學(xué)校，對體育學(xué)校的設(shè)施、教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。參觀中，我深刻體會(huì)到體育學(xué)校的教育理念以及學(xué)生們對體育的熱愛，對未來的體育事業(yè)充滿了信心。通過這次參觀，我不僅對體育學(xué)校有了更加深入的了解，也受到了很大的啟發(fā)和感動(dòng)。
首先，參觀體育學(xué)校的一大亮點(diǎn)便是其現(xiàn)代化的設(shè)施。體育館、游泳池、田徑場、籃球場等一應(yīng)俱全，并且各個(gè)設(shè)施都非常先進(jìn)。在游泳池里，我看到許多學(xué)生正在認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳技巧，泳姿優(yōu)美動(dòng)人。在體育館，學(xué)生們正在進(jìn)行多種體育項(xiàng)目的練習(xí)，他們技能純熟，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。所有這些設(shè)施的齊全和現(xiàn)代化，為學(xué)生提供了良好的體育鍛煉平臺(tái)，為他們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我對體育學(xué)校的教學(xué)環(huán)境感到非常的羨慕。在體育學(xué)校，學(xué)生們能夠在相對寬松且和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。在教室里，我看到學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極參與討論和互動(dòng)。在校園里，學(xué)生們和老師們保持著良好的師生關(guān)系，老師們不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人，更是他們的朋友和榜樣。這種親近自由的教學(xué)氛圍，不僅有利于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，也能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
再次，我深深感受到了體育學(xué)校師生積極向上的精神風(fēng)貌。在校舍墻上，掛滿了運(yùn)動(dòng)會(huì)各類比賽的獎(jiǎng)牌和合影照片。這些獎(jiǎng)狀與照片是對學(xué)生們努力訓(xùn)練和取得優(yōu)異成績的最好證明。學(xué)生們并不滿足于過去的成績，他們以此為動(dòng)力，認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練，追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們之間也互相激勵(lì)和競爭，共同進(jìn)步。參觀中，我和一位學(xué)生交流，他告訴我他的夢想是成為一名體育運(yùn)動(dòng)員，我被他的目標(biāo)和決心深深感動(dòng)，也培養(yǎng)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望。
最后，參觀體育學(xué)校給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我深刻領(lǐng)悟到，體育不僅僅是一種健康的生活方式，也是人們擁有積極生活態(tài)度和樂觀人生態(tài)度的重要途徑。體育學(xué)校所倡導(dǎo)的奮發(fā)向上的精神，著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。無論從事什么職業(yè)，我們都應(yīng)該以陽光自信的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)取。正如體育學(xué)校的口號所說：“不忘初心，砥礪前行”，我們每個(gè)人都應(yīng)該勇敢追求自己的夢想，努力奮斗。
總之，參觀體育學(xué)校的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我看到了體育學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施、良好的教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌。這次參觀不僅讓我對體育學(xué)校有了更加深入的了解，也激發(fā)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望。我相信，在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)取，追尋自己心中的理想與夢想。讓我們一同奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十二
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測評”三大模塊的”課堂教學(xué)271法則”，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)
致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十
本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的`閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。