總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧和歸納，從而形成對(duì)整體情況的準(zhǔn)確把握和清晰認(rèn)知。寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程也是自我認(rèn)知和提升的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)寫(xiě)作的技巧和方法。盡管以下范文可能無(wú)法套用于每個(gè)人的情況，但我們可以從中汲取靈感。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇一
期中考試之后你是感覺(jué)到高興還是沮喪呢?你是否有進(jìn)行反思呢?小編整理了相關(guān)的文章，也許對(duì)你有幫助噢，快來(lái)看看吧。
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì)做?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試。考完，我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了?，F(xiàn)在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說(shuō)：“你語(yǔ)文久拾五點(diǎn)五分?！卑?怎么會(huì)這樣!頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲?，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕?，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來(lái)真難啊!
期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來(lái)念一下成績(jī)!”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗?！榜R凡博，98.5分!”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇二
對(duì)于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么，因?yàn)槲抑牢业挠⒄Z(yǔ)很差，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)，的確是一種無(wú)奈啊。
對(duì)于聽(tīng)力，感覺(jué)還可以，不過(guò)這次不行，因?yàn)?0個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力只得了10分，對(duì)了一半，這次是不行的。我會(huì)努力的去提高。
單項(xiàng)選擇題?？梢?，10個(gè)對(duì)了6個(gè)題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對(duì)6個(gè)，哎，不懂語(yǔ)法真難啊。
閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對(duì)了2個(gè)，不是我沒(méi)寫(xiě)，而是因?yàn)閱卧~太多了，翻譯不過(guò)來(lái)才不愿意去寫(xiě)去找答案。
作文是我湊出字?jǐn)?shù)來(lái)的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái)。所以，我會(huì)把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ)，爭(zhēng)取把英語(yǔ)提高。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)在于進(jìn)步和反思，近期來(lái)，在經(jīng)歷了這次的期中考試之后，我在測(cè)驗(yàn)中取得了不錯(cuò)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。但同時(shí)，通過(guò)對(duì)自己失分點(diǎn)的分析和檢討，我也充分認(rèn)識(shí)到了自己目前在學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題和情況。當(dāng)然，因?yàn)橐泊嬖谝欢ㄅR陣磨槍的緣故，我真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)定然還有更多的不穩(wěn)定性，為此，我對(duì)自己這次的考試及學(xué)習(xí)情況做反思總結(jié)如下：
先從考試上來(lái)說(shuō)說(shuō)的的問(wèn)題吧，反思其中考試前后的情況，我在思想和行動(dòng)中都有很多的問(wèn)題！
首先，思想方面，我沒(méi)有第一時(shí)間重視起來(lái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為這不過(guò)是期中的考試，加上對(duì)自己成績(jī)的過(guò)于自信，結(jié)果么能第一時(shí)間嚴(yán)格的要求自己。造成了一定程度上對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。同時(shí)，這種思想對(duì)于我的學(xué)習(xí)也十分的不利，我需要認(rèn)真的去反思。
其次，在行動(dòng)上，我沒(méi)有制定有效的計(jì)劃和確定自己的目標(biāo)。這不僅導(dǎo)致我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，較為混亂，沒(méi)能對(duì)自己最需要的方面盡心改進(jìn)，做了許多無(wú)用功。
最后，在考試的準(zhǔn)備和自我調(diào)解上我也有很大的問(wèn)題。回顧自己在考試時(shí)犯困的情況，我十分清楚這是我在考試前沒(méi)休息好的緣故！這次的期中考試雖然不能代表我最終的成長(zhǎng)，但如果我現(xiàn)在不重視起來(lái)，到最后真正重要的考試到來(lái)時(shí)卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備，那么才真是后悔莫及！
通過(guò)考試的體會(huì)，我全面的認(rèn)識(shí)到了自己在各科成績(jī)上的差異和一些題目的解答能力問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面，我對(duì)寫(xiě)作還有喝大的問(wèn)題，閱讀理解也沒(méi)能全面做好。而在數(shù)學(xué)上，函數(shù)和眾多的公式我也需要多加練習(xí)，不能僅僅學(xué)會(huì)，但卻不能熟練的掌握。另外，英語(yǔ)方面還要增加聽(tīng)力的鍛煉和單詞的累積。
這些問(wèn)題雖然都和十分的基礎(chǔ)，但在考試和學(xué)習(xí)中，正是因?yàn)橛欣喂痰幕A(chǔ)，才能在考試中取得更好的成績(jī)！
此次的期中考試，雖然我取得了一些進(jìn)步，但更重的是，收獲了對(duì)自己學(xué)習(xí)上不足的了解。這份體會(huì)，讓我也明白了自己的問(wèn)題和不足。對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)方向也有了更加明確的目標(biāo)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重自己那些不足的問(wèn)題，積極的彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的測(cè)試中更加取得更加出色的成績(jī)！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇四
此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是日積月累；二是閱讀理天地；三是習(xí)作樂(lè)園。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語(yǔ)法的運(yùn)用能力，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
（一）總體分析。
本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。參加測(cè)試的學(xué)生共有37人，及格人數(shù)33人，及格率為89.19%。85分以上19人，優(yōu)秀率為51.35%。從測(cè)試的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有兩位學(xué)生只有二、三十分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來(lái)得狠下心來(lái)抓兩頭、促中間。
（二）板塊分析。
[答題分析]。
第二題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題完成得不夠理想，主要問(wèn)題是沒(méi)有拼讀完音節(jié)就匆匆寫(xiě)上去，膠卷的“卷”多出一橫，旅行的“旅”右半個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，多多鞏固和加強(qiáng)。
第五題：選詞填空。這一道題是近義詞的辨析，都有過(guò)練習(xí)，但完成得不夠理想，出現(xiàn)了較為低級(jí)的錯(cuò)誤。如：耐心、細(xì)心、虛心有好幾個(gè)學(xué)生抄下來(lái)時(shí)只抄下了一半，說(shuō)明學(xué)生在考試時(shí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第六題：補(bǔ)充句子。這一道題目中的習(xí)題均出自語(yǔ)文園地中的日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過(guò)程中，寫(xiě)出了很多的錯(cuò)別字因而失分。
[問(wèn)題剖析]。
1、字詞的基礎(chǔ)問(wèn)題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)幾乎空白沒(méi)寫(xiě)。在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語(yǔ)言的積累和鞏固。對(duì)于詞句的積累，該聽(tīng)的聽(tīng)，該默寫(xiě)的也少不了。尤其是對(duì)于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。
閱讀部分。
[答題分析]。
從卷面情況看，共有三篇閱讀，第一篇的課內(nèi)閱讀做得最好。第二、第三篇這兩篇課外閱讀完成的質(zhì)量相對(duì)差一些。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇五
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們二(3)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇六
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的困難。
1、堅(jiān)持早讀的習(xí)慣。
早上是記憶力的最佳時(shí)間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時(shí)左右的英語(yǔ)。有條件的，可在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，效果會(huì)更好。
2、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
上課前把課堂上要用的東西如教科書(shū)、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)，收心唱唱英文歌，營(yíng)造學(xué)習(xí)英文的氛圍。同學(xué)在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問(wèn)題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。
3、認(rèn)真聽(tīng)錄音的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。聽(tīng)錄音時(shí)要堅(jiān)持安靜、集中精力，認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清后再開(kāi)口模仿。跟讀時(shí)要注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。
4、通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)各種方式積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，收看兒童英語(yǔ)節(jié)目，收集生活中和媒體上使用的英語(yǔ)，嘗試看英語(yǔ)課外讀物，積極參與英語(yǔ)課外興趣小組的活動(dòng)，在課內(nèi)外活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)來(lái)交流（必要時(shí)還可借助手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流）等等。
5、與家長(zhǎng)談?wù)撟陨韺W(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)常與家長(zhǎng)談?wù)撟陨淼挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面可以進(jìn)行情感交流，加強(qiáng)溝通。另一方面也可隨時(shí)讓他們了解自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到檢查和監(jiān)督自身學(xué)習(xí)的目的，迫使自身認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)，從而增強(qiáng)自身的成績(jī)感，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
在教學(xué)中我們應(yīng)該怎樣做呢？
1、作為老師應(yīng)該自尊自勵(lì)，做到：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、不斷內(nèi)化理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。理念運(yùn)用到位，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，這不是一句空話(huà)。
3、杜絕“裝潢”的課堂。一切教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生出發(fā)，如何用最少的時(shí)間和精力讓孩子們學(xué)到最多的知識(shí)；電教手段充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，恰當(dāng)運(yùn)用；教學(xué)理念百家爭(zhēng)鳴，只有融會(huì)貫通，才能彰顯其魅力；課堂教學(xué)不能一味地趕時(shí)髦，追潮流，而要腳踏實(shí)地，立足現(xiàn)實(shí)。
4、扎扎實(shí)實(shí)細(xì)化“自主、互助”高效課堂教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的課堂學(xué)習(xí)觀(guān)念：用好課堂教學(xué)時(shí)間，學(xué)生自己是學(xué)習(xí)的主人，有效的形成小組合作，互幫互助的氛圍。形成有效的請(qǐng)教、幫教的意識(shí)。
5、針對(duì)上面提到的問(wèn)題，作為老師一方，盡最大努力以正確的教學(xué)理念和態(tài)度，扎實(shí)的英語(yǔ)基本功去教育學(xué)生幫助學(xué)生，正確盡快全面提高英語(yǔ)素養(yǎng)。
6、正確處理好多媒體的使用問(wèn)題。有了多媒體不等于就能上好一節(jié)課，唯有為我所用，才能收到好的教學(xué)效果。
總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，做到及時(shí)地、有效地反思，全面的分析教學(xué)過(guò)程并及時(shí)總結(jié)是十分有必要的。我要通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生的成績(jī)提高，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇七
緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!
周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢!
老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!
全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!
老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!
緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!
全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!
算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇八
小學(xué)英語(yǔ)教師期中考試總結(jié)反思（2017年版）
小學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀(guān)此次考試，學(xué)生對(duì)這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，我把學(xué)生對(duì)本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：
老師，其實(shí)這次英語(yǔ)考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來(lái)打算看英語(yǔ)的，但他把我的書(shū)搶走了見(jiàn)到這樣的文字，我想反問(wèn)這個(gè)學(xué)生，難道你的英語(yǔ)就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語(yǔ)是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。
今天，我拿到英語(yǔ)考試試卷了，我當(dāng)場(chǎng)驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽(tīng)力錯(cuò)得這么多呢?為什么整篇文章幾乎每句話(huà)都有為什么?我很想說(shuō)，同學(xué)你真得這么不了解自己?jiǎn)?學(xué)習(xí)是自己個(gè)人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你!
老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太粗心了對(duì)于粗心這個(gè)理由，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和中文是兩種有很大差異的語(yǔ)言。在中文里是沒(méi)有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒(méi)有動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的用法，是沒(méi)有字母大小的問(wèn)題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語(yǔ)是會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成影響的.。對(duì)于碰到這種問(wèn)題的學(xué)生，我給他的建議是平時(shí)要多說(shuō)英語(yǔ)，多做英語(yǔ)練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語(yǔ)這種語(yǔ)言。
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小部分學(xué)生很忽視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)學(xué)生在做完英語(yǔ)試題后，沒(méi)有再一次的檢查，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度，其實(shí)很大一部分是受到家長(zhǎng)的影響。現(xiàn)在還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒(méi)關(guān)系。面對(duì)這種情況，我在平時(shí)的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語(yǔ)的重要性，多與家長(zhǎng)溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語(yǔ)的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長(zhǎng)又不懂得英語(yǔ)，使他們?cè)絹?lái)越聽(tīng)不懂，不知道怎么學(xué)。對(duì)于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對(duì)五個(gè)班級(jí)，將近兩百個(gè)學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時(shí)間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語(yǔ)。
當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫(xiě)錯(cuò)的題目一條條羅列出來(lái)，并逐一分析原因。這也是我讓學(xué)生寫(xiě)反思的主要意圖：給他們一個(gè)機(jī)會(huì)回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語(yǔ)做準(zhǔn)備。
通過(guò)這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自己這門(mén)學(xué)科。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇九
今天，我們考了數(shù)學(xué)期中測(cè)試，我只得了97分，是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次，如果不算這次，那么我的最低分才98分。
做完了試卷，我依然和以前一樣，認(rèn)真檢查試卷，檢查出來(lái)了一個(gè)錯(cuò)誤，我自認(rèn)為我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)誤了，才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后，我發(fā)現(xiàn)，我的一個(gè)“只寫(xiě)算式，不求答案”的題錯(cuò)了，所以減了三分，得了個(gè)“97”。做錯(cuò)這道題的原因就是粗心大意，本來(lái)我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾，而我卻因?yàn)榭搭}太快，所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾，再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾，所以被畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一個(gè)“100”分!
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差。我聽(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jī)。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：考得還可以，九十五分不到。我聽(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬，八十八分。這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)椋锩嬗泻枚囝}目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
數(shù)學(xué)95分，語(yǔ)文82分，英語(yǔ)73.5分，科學(xué)82分，這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
我一定能成功。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：考試后，同學(xué)們最關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)課的分?jǐn)?shù)了，當(dāng)然這未嘗不是一件好事，畢竟有比較才會(huì)有進(jìn)步，考試的意義還在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的小學(xué)考試反思范文500字，歡迎閱讀!
期中考過(guò)去好幾天了，老師說(shuō)今天就會(huì)發(fā)考卷，我懷著忐忑不安的心情等來(lái)了教師。
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話(huà)，真是不應(yīng)該。第三，書(shū)寫(xiě)太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)的父母。
世上無(wú)難事只怕有心人。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯(cuò)了。原因是我沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫(xiě)出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭(zhēng)取下次考高分。
前些天，我們班考了個(gè)語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)是在中午，老師來(lái)個(gè)出其不意、趁人之危。
不過(guò)很快，卷子發(fā)下來(lái)了。我們?nèi)嗑尤贿B一個(gè)95分的人都沒(méi)有。這個(gè)我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時(shí)，總會(huì)粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點(diǎn)，我們做的時(shí)候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒(méi)寫(xiě)完，就被別人搶去交了。(這一點(diǎn)我很同情)
3：我們做題總不認(rèn)真，老是做錯(cuò)，可以說(shuō)，全班統(tǒng)計(jì)下來(lái)。肯定是錯(cuò)的多，對(duì)的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會(huì)檢查也不會(huì)認(rèn)真檢查啊。
5：還有啊，我們寫(xiě)作的時(shí)候，總是寫(xiě)不完整，會(huì)寫(xiě)的不好，少得可憐。又不會(huì)在寫(xiě)之前仔細(xì)想想。
這些只是少許，我想 ，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會(huì)考不好吧。
月考，語(yǔ)文成績(jī)下降了許多。一看，注解錯(cuò)了，平常背注解的時(shí)候總是不愛(ài)背一個(gè)字的解釋?zhuān)虼司桶岩粋€(gè)字的注解落下了，所以考試時(shí)失分。語(yǔ)文的大題也是錯(cuò)的很多，關(guān)于古詩(shī)的理解之類(lèi)的，背了但是考試前復(fù)習(xí)只是一帶而過(guò)。
發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)也是低，考試前漏了一個(gè)單元，而卷子偏偏就考那個(gè)單元得多，大部分都是在閱讀理解扣了分，當(dāng)時(shí)應(yīng)該多讀幾遍的?？纯凑返厣?，給以往一樣，可是我知道，我背的并不扎實(shí)。
平常做做題，看看錯(cuò)題，數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)提一提。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)好似不積極了，貪玩了，平常作業(yè)也該保質(zhì)保量。
考試后總會(huì)吸取教訓(xùn)，為下一次的考試做好準(zhǔn)備，不在粗略的復(fù)習(xí)，改背的要背扎實(shí)。
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的'題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活，迎來(lái)了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。
這次考試滿(mǎn)分560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史滿(mǎn)分，成績(jī)的提高空間還是很大的，應(yīng)當(dāng)在十分左右。
語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和確定修辭上，說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高，要多讀書(shū)，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是能夠避免的，問(wèn)題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒(méi)有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)必須要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。的資料是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)做到不劃字，橫平豎直不能潦草。
這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)當(dāng)，漏掉了作文信息，否則能拿到滿(mǎn)分，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
地理生物已經(jīng)到達(dá)了極限水平，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。
數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿(mǎn)分，要堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識(shí)記牢固。
總體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀本事，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并提高學(xué)習(xí)效率，以堅(jiān)持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦資料有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)便，效果更好。
成績(jī)只屬于過(guò)去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十二
期中考試是一種過(guò)程性、檢查性的考試，它是對(duì)過(guò)去半學(xué)期來(lái)，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。請(qǐng)欣賞精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道小編為大家準(zhǔn)備的期中考試后的反思1000字：三點(diǎn)反思吧！
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。
記住一句話(huà)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：比他人優(yōu)越并無(wú)任何高貴之處，真正的高貴在于超過(guò)去的自我。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的小學(xué)考試反思500字，歡迎閱讀!
期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線(xiàn)上，一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地!我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jī)。
其中的`原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：那就是驕傲了，我認(rèn)，而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。
我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我xx年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎?不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。
國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十四
首先，期中考試是對(duì)我們前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)掌握的檢測(cè)，可見(jiàn)首當(dāng)其沖的反思對(duì)象即是所學(xué)知識(shí)，通過(guò)反思找到自己知識(shí)上存在的漏洞，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)便會(huì)越收越緊，越來(lái)越密。其次是對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低，雖無(wú)法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確，但不妨借此楔機(jī)思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法，才是選到了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。依此看來(lái)我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法不時(shí)地反思完善，這樣你便會(huì)找到開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
如果說(shuō)以上兩點(diǎn)只是停留在表象上面，那么下面的兩個(gè)方面則是通過(guò)期中考試來(lái)反思內(nèi)在問(wèn)題。
一方面是就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧！讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候?qū)W的徹底，做每一件事都持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)變得越來(lái)越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過(guò)否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過(guò)退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長(zhǎng)們那種骨子里有韌性，同時(shí)也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長(zhǎng)的心樂(lè)觀(guān)地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想。
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小學(xué)考試反思總結(jié)篇十五
“五分鐘”，我們生活中有多少不計(jì)其數(shù)的五分鐘。但五分鐘的一次特殊的考試卻給了我啟示。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，偶爾吹來(lái)微風(fēng)，感到?jīng)鼋z絲的`。高老師手中拿著一疊考卷，面帶笑容地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“我們現(xiàn)在馬上要進(jìn)行一場(chǎng)五分鐘的測(cè)試?！?BR> 我一聽(tīng)，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分鐘?這么短的時(shí)間做完一張考卷，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡(jiǎn)單，我也做不完一半呀!況且，我平時(shí)考試的速度就是慢的了。
不及我細(xì)想，高老師已經(jīng)把考卷分下來(lái)了。我一接過(guò)考卷，心已經(jīng)怦怦直跳，連班級(jí)、姓名都沒(méi)有寫(xiě)，不管三七二十一，就提筆，準(zhǔn)備做第一題?！暗谝活}是：請(qǐng)認(rèn)真把題目讀一讀?！蔽野底愿吲d：哈哈，這一題不用寫(xiě)字，我趕緊看第二題：“請(qǐng)寫(xiě)上班級(jí)、姓名?！边@太簡(jiǎn)單了，等下再寫(xiě)。第三題、第四題、第五題，一題一題都被我做完了。我一看手表：糟糕，時(shí)間快到了，一看考卷，還剩余大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發(fā)抖呢。
這時(shí)，我看見(jiàn)幾位同學(xué)已經(jīng)停筆收工，一副悠然自得的樣子。我大吃一驚：他們?cè)趺匆稽c(diǎn)都不緊張，難道他們已經(jīng)做完了?他們?cè)趺磿?huì)這么快就做完一張考卷，真不可思議。
唉，別多想了。我又埋頭疾書(shū)。這時(shí)，我被一道題難住了，題目是：“司馬遷是什么朝代的人?他寫(xiě)過(guò)什么著作?！蔽蚁耄簺](méi)事，先做下面的題目。于是，我繼續(xù)往下看題，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這些題目，我沒(méi)有一題會(huì)做的。我就象泄了氣的皮球一樣——軟癱癱的。心想：這都怪我看《少年博覽》時(shí)，專(zhuān)挑作文區(qū)來(lái)看，什么歷史知識(shí)、天文知識(shí)我是七竅通了六竅——竅不通。
高老師一聲令下：“五分鐘到，停!”我驚出了一身冷汗：“這下完了，鴨蛋當(dāng)頭，不吃也不行?！?BR> 高老師看了看同學(xué)們的考卷，笑著說(shuō)：“只有兩個(gè)人按要求完成了測(cè)試。你們看最后一題目，便知道是什么原因了?！?BR> 我一聽(tīng)，趕快看最后一題，不禁脫口而出：“啊!怎么只要做2、3兩題，這么簡(jiǎn)單?”我多么后悔啊!都怪我沒(méi)有認(rèn)真審題就開(kāi)始做，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。真是世上難買(mǎi)后悔藥啊。
高老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“第一題就要求同學(xué)們要認(rèn)真讀題呀!今天考試的目的，就是考驗(yàn)同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度?！?BR> 我聽(tīng)了恍然大悟，想：考試也好，做事也好，都要認(rèn)真對(duì)待，要細(xì)心，不能走馬觀(guān)花，自以為是終究是不對(duì)的，吃虧的還是自己。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十六
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀(guān)整個(gè)試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十七
期中考試過(guò)去了，我的成績(jī)和名次較月考都有了較大進(jìn)步，月考時(shí)我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績(jī)是進(jìn)步了，但我自己知道，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處，希望通過(guò)這次總結(jié)明確我的不足之處，并加以改正。
我的成績(jī)之所以有了進(jìn)步，是因?yàn)樵谠驴贾蝎@得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視上課聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記及錯(cuò)題整理，較頻繁地復(fù)習(xí)。
我仍存在的不足是：
第一，我的復(fù)習(xí)工作沒(méi)有做到位，對(duì)錯(cuò)題及錯(cuò)題本的溫習(xí)不多，以至在考試前仍在緊張地翻閱錯(cuò)題本，這也導(dǎo)致了我對(duì)所做過(guò)錯(cuò)題的理解和總結(jié)不夠充分，在考試中遇到與所做過(guò)的題類(lèi)似的試題時(shí)，也不能夠及時(shí)的反應(yīng)和聯(lián)想，導(dǎo)致做題速度慢甚至有的題做不出來(lái)。因此在今后的學(xué)習(xí)中，我不僅要認(rèn)真做好錯(cuò)題整理工作，還要及時(shí)的翻閱反思錯(cuò)題，從中獲得更多的靈感和其實(shí)。
第二，我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，在英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文及理科概念等方面存在較大的缺陷，所以，以后我會(huì)更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)背誦和理解，減少和避免在本不該失分的地方丟分。
第三，我上課回答問(wèn)題及下課提問(wèn)題的積極性不夠。不敢回答問(wèn)題，使我存儲(chǔ)著對(duì)知識(shí)的模糊理解，是我做題過(guò)程中的巨大隱患，因此，以后我會(huì)更積極地參與上課的問(wèn)題回答，下課積極向老師提出自己不理解的問(wèn)題，尋求解答。我相信，改正了這三點(diǎn)不足，我的成績(jī)?nèi)匀粫?huì)不斷進(jìn)步。
另外，在八科的.考試中，最令我不滿(mǎn)意的是化學(xué)成績(jī)。在月考時(shí)，我的化學(xué)成績(jī)是94分，而此次我的化學(xué)成績(jī)卻只有82分。這使我不得不反思自己。第一，因?yàn)榇中拇笠獾拿?，我的兩個(gè)化學(xué)式?jīng)]有配平，我因此失去了4分。第二，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真地整理和復(fù)習(xí)，化學(xué)學(xué)科的知識(shí)比較零散，缺乏復(fù)習(xí)整理使我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有些遺忘，對(duì)做過(guò)的題型和總結(jié)的方法也記憶不清。因此，在今后化學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更多地整理和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，在下次考試中一定把化學(xué)成績(jī)提到90分以上。
希望我通過(guò)這次的考試總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足之處并加以改正，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十八
月考結(jié)束后，怎樣進(jìn)行總結(jié)反思，以便以后更好的提高成績(jī)，我以為方法如下：
事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認(rèn)定了你現(xiàn)在的目標(biāo)就是唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，你就能發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力潛能，你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以考上名牌大學(xué)。不成功者，對(duì)目標(biāo)的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)去努力，最終淪為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，其命運(yùn)就可想而知了。所以說(shuō)正確而又堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度就是成功的基礎(chǔ)，是成功的前提，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話(huà)有些過(guò)分絕對(duì)，但沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)不能成功的！
學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的并解決問(wèn)題的過(guò)程。其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
相反，本來(lái)自己學(xué)習(xí)就不是很好，卻由于這次考試很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)有問(wèn)題了，從而放松了學(xué)習(xí)，這必然會(huì)導(dǎo)致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下次的成功，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失敗的種子。我一直這樣認(rèn)為：如果這次考試你沒(méi)有考好，你應(yīng)該慶幸，這不是高考，你還有機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，來(lái)補(bǔ)救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒(méi)有笑在最后，笑道最后才能笑得最燦爛，最開(kāi)心！我還有句話(huà)就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會(huì)成功的！
對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)的歸類(lèi)。不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的歸結(jié)于馬虎。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基礎(chǔ)技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、力不能及等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正的弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向了?？荚嚽白钣行У膹?fù)習(xí)方法就是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，善待那些錯(cuò)題，把它們作為你的好朋友，多看看多關(guān)心多留意它們。所以對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。
每次考試，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，他們因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的提高。近水樓臺(tái)先得月，你向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過(guò)來(lái)好好的看看，看看他們是怎么答題的，為什么他能答對(duì)我就答不對(duì)？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到？多問(wèn)幾個(gè)為什么，多想想他人的學(xué)習(xí)方法和思路，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)，他山之石是可以攻玉的！
總之，考試成功失敗都不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎樣看待這次考試的得失，怎樣總結(jié)這次考試，這才是重要的。高考才是我們最終要真正面對(duì)的！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十九
本次測(cè)試內(nèi)容是全冊(cè)的內(nèi)容。絕大數(shù)學(xué)生做的不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生對(duì)填空選擇題，重視不夠，再加上有一定的難度，所以造成錯(cuò)誤較多。后面的應(yīng)用題做的也不好。從試卷分來(lái)看，優(yōu)秀人數(shù)還可以，后進(jìn)生比較少，部分學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算存在欠缺。
1、填空選擇題平日訓(xùn)練不夠。
2、審題目不清，主要表現(xiàn)在應(yīng)用題中，沒(méi)有好好讀題目，沒(méi)有認(rèn)真讀題目，列不出方程。
3、考試時(shí)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，計(jì)算出錯(cuò)較多。
1、多做些填空選擇題，訓(xùn)練學(xué)生這方面的'能力。
2、注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日?；?，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、老師上課時(shí)注意對(duì)知識(shí)的整理及前后聯(lián)系的講解，考前注意系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，引起學(xué)生的重視。必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇一
期中考試之后你是感覺(jué)到高興還是沮喪呢?你是否有進(jìn)行反思呢?小編整理了相關(guān)的文章，也許對(duì)你有幫助噢，快來(lái)看看吧。
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì)做?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試。考完，我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了?，F(xiàn)在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說(shuō)：“你語(yǔ)文久拾五點(diǎn)五分?！卑?怎么會(huì)這樣!頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲?，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕?，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來(lái)真難啊!
期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來(lái)念一下成績(jī)!”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗?！榜R凡博，98.5分!”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇二
對(duì)于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么，因?yàn)槲抑牢业挠⒄Z(yǔ)很差，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)，的確是一種無(wú)奈啊。
對(duì)于聽(tīng)力，感覺(jué)還可以，不過(guò)這次不行，因?yàn)?0個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力只得了10分，對(duì)了一半，這次是不行的。我會(huì)努力的去提高。
單項(xiàng)選擇題?？梢?，10個(gè)對(duì)了6個(gè)題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對(duì)6個(gè)，哎，不懂語(yǔ)法真難啊。
閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對(duì)了2個(gè)，不是我沒(méi)寫(xiě)，而是因?yàn)閱卧~太多了，翻譯不過(guò)來(lái)才不愿意去寫(xiě)去找答案。
作文是我湊出字?jǐn)?shù)來(lái)的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái)。所以，我會(huì)把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ)，爭(zhēng)取把英語(yǔ)提高。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)在于進(jìn)步和反思，近期來(lái)，在經(jīng)歷了這次的期中考試之后，我在測(cè)驗(yàn)中取得了不錯(cuò)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。但同時(shí)，通過(guò)對(duì)自己失分點(diǎn)的分析和檢討，我也充分認(rèn)識(shí)到了自己目前在學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題和情況。當(dāng)然，因?yàn)橐泊嬖谝欢ㄅR陣磨槍的緣故，我真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)定然還有更多的不穩(wěn)定性，為此，我對(duì)自己這次的考試及學(xué)習(xí)情況做反思總結(jié)如下：
先從考試上來(lái)說(shuō)說(shuō)的的問(wèn)題吧，反思其中考試前后的情況，我在思想和行動(dòng)中都有很多的問(wèn)題！
首先，思想方面，我沒(méi)有第一時(shí)間重視起來(lái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為這不過(guò)是期中的考試，加上對(duì)自己成績(jī)的過(guò)于自信，結(jié)果么能第一時(shí)間嚴(yán)格的要求自己。造成了一定程度上對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。同時(shí)，這種思想對(duì)于我的學(xué)習(xí)也十分的不利，我需要認(rèn)真的去反思。
其次，在行動(dòng)上，我沒(méi)有制定有效的計(jì)劃和確定自己的目標(biāo)。這不僅導(dǎo)致我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，較為混亂，沒(méi)能對(duì)自己最需要的方面盡心改進(jìn)，做了許多無(wú)用功。
最后，在考試的準(zhǔn)備和自我調(diào)解上我也有很大的問(wèn)題。回顧自己在考試時(shí)犯困的情況，我十分清楚這是我在考試前沒(méi)休息好的緣故！這次的期中考試雖然不能代表我最終的成長(zhǎng)，但如果我現(xiàn)在不重視起來(lái)，到最后真正重要的考試到來(lái)時(shí)卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備，那么才真是后悔莫及！
通過(guò)考試的體會(huì)，我全面的認(rèn)識(shí)到了自己在各科成績(jī)上的差異和一些題目的解答能力問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面，我對(duì)寫(xiě)作還有喝大的問(wèn)題，閱讀理解也沒(méi)能全面做好。而在數(shù)學(xué)上，函數(shù)和眾多的公式我也需要多加練習(xí)，不能僅僅學(xué)會(huì)，但卻不能熟練的掌握。另外，英語(yǔ)方面還要增加聽(tīng)力的鍛煉和單詞的累積。
這些問(wèn)題雖然都和十分的基礎(chǔ)，但在考試和學(xué)習(xí)中，正是因?yàn)橛欣喂痰幕A(chǔ)，才能在考試中取得更好的成績(jī)！
此次的期中考試，雖然我取得了一些進(jìn)步，但更重的是，收獲了對(duì)自己學(xué)習(xí)上不足的了解。這份體會(huì)，讓我也明白了自己的問(wèn)題和不足。對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)方向也有了更加明確的目標(biāo)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重自己那些不足的問(wèn)題，積極的彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的測(cè)試中更加取得更加出色的成績(jī)！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇四
此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是日積月累；二是閱讀理天地；三是習(xí)作樂(lè)園。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語(yǔ)法的運(yùn)用能力，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
（一）總體分析。
本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。參加測(cè)試的學(xué)生共有37人，及格人數(shù)33人，及格率為89.19%。85分以上19人，優(yōu)秀率為51.35%。從測(cè)試的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有兩位學(xué)生只有二、三十分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來(lái)得狠下心來(lái)抓兩頭、促中間。
（二）板塊分析。
[答題分析]。
第二題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題完成得不夠理想，主要問(wèn)題是沒(méi)有拼讀完音節(jié)就匆匆寫(xiě)上去，膠卷的“卷”多出一橫，旅行的“旅”右半個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，多多鞏固和加強(qiáng)。
第五題：選詞填空。這一道題是近義詞的辨析，都有過(guò)練習(xí)，但完成得不夠理想，出現(xiàn)了較為低級(jí)的錯(cuò)誤。如：耐心、細(xì)心、虛心有好幾個(gè)學(xué)生抄下來(lái)時(shí)只抄下了一半，說(shuō)明學(xué)生在考試時(shí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第六題：補(bǔ)充句子。這一道題目中的習(xí)題均出自語(yǔ)文園地中的日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過(guò)程中，寫(xiě)出了很多的錯(cuò)別字因而失分。
[問(wèn)題剖析]。
1、字詞的基礎(chǔ)問(wèn)題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)幾乎空白沒(méi)寫(xiě)。在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語(yǔ)言的積累和鞏固。對(duì)于詞句的積累，該聽(tīng)的聽(tīng)，該默寫(xiě)的也少不了。尤其是對(duì)于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。
閱讀部分。
[答題分析]。
從卷面情況看，共有三篇閱讀，第一篇的課內(nèi)閱讀做得最好。第二、第三篇這兩篇課外閱讀完成的質(zhì)量相對(duì)差一些。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇五
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們二(3)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇六
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的困難。
1、堅(jiān)持早讀的習(xí)慣。
早上是記憶力的最佳時(shí)間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時(shí)左右的英語(yǔ)。有條件的，可在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，效果會(huì)更好。
2、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
上課前把課堂上要用的東西如教科書(shū)、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)，收心唱唱英文歌，營(yíng)造學(xué)習(xí)英文的氛圍。同學(xué)在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問(wèn)題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。
3、認(rèn)真聽(tīng)錄音的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。聽(tīng)錄音時(shí)要堅(jiān)持安靜、集中精力，認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清后再開(kāi)口模仿。跟讀時(shí)要注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。
4、通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)各種方式積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，收看兒童英語(yǔ)節(jié)目，收集生活中和媒體上使用的英語(yǔ)，嘗試看英語(yǔ)課外讀物，積極參與英語(yǔ)課外興趣小組的活動(dòng)，在課內(nèi)外活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)來(lái)交流（必要時(shí)還可借助手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流）等等。
5、與家長(zhǎng)談?wù)撟陨韺W(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)常與家長(zhǎng)談?wù)撟陨淼挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面可以進(jìn)行情感交流，加強(qiáng)溝通。另一方面也可隨時(shí)讓他們了解自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到檢查和監(jiān)督自身學(xué)習(xí)的目的，迫使自身認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)，從而增強(qiáng)自身的成績(jī)感，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
在教學(xué)中我們應(yīng)該怎樣做呢？
1、作為老師應(yīng)該自尊自勵(lì)，做到：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、不斷內(nèi)化理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。理念運(yùn)用到位，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，這不是一句空話(huà)。
3、杜絕“裝潢”的課堂。一切教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生出發(fā)，如何用最少的時(shí)間和精力讓孩子們學(xué)到最多的知識(shí)；電教手段充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，恰當(dāng)運(yùn)用；教學(xué)理念百家爭(zhēng)鳴，只有融會(huì)貫通，才能彰顯其魅力；課堂教學(xué)不能一味地趕時(shí)髦，追潮流，而要腳踏實(shí)地，立足現(xiàn)實(shí)。
4、扎扎實(shí)實(shí)細(xì)化“自主、互助”高效課堂教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的課堂學(xué)習(xí)觀(guān)念：用好課堂教學(xué)時(shí)間，學(xué)生自己是學(xué)習(xí)的主人，有效的形成小組合作，互幫互助的氛圍。形成有效的請(qǐng)教、幫教的意識(shí)。
5、針對(duì)上面提到的問(wèn)題，作為老師一方，盡最大努力以正確的教學(xué)理念和態(tài)度，扎實(shí)的英語(yǔ)基本功去教育學(xué)生幫助學(xué)生，正確盡快全面提高英語(yǔ)素養(yǎng)。
6、正確處理好多媒體的使用問(wèn)題。有了多媒體不等于就能上好一節(jié)課，唯有為我所用，才能收到好的教學(xué)效果。
總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，做到及時(shí)地、有效地反思，全面的分析教學(xué)過(guò)程并及時(shí)總結(jié)是十分有必要的。我要通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生的成績(jī)提高，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇七
緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!
周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢!
老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!
全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!
老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!
緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!
全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!
算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇八
小學(xué)英語(yǔ)教師期中考試總結(jié)反思（2017年版）
小學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀(guān)此次考試，學(xué)生對(duì)這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，我把學(xué)生對(duì)本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：
老師，其實(shí)這次英語(yǔ)考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來(lái)打算看英語(yǔ)的，但他把我的書(shū)搶走了見(jiàn)到這樣的文字，我想反問(wèn)這個(gè)學(xué)生，難道你的英語(yǔ)就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語(yǔ)是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。
今天，我拿到英語(yǔ)考試試卷了，我當(dāng)場(chǎng)驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽(tīng)力錯(cuò)得這么多呢?為什么整篇文章幾乎每句話(huà)都有為什么?我很想說(shuō)，同學(xué)你真得這么不了解自己?jiǎn)?學(xué)習(xí)是自己個(gè)人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你!
老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太粗心了對(duì)于粗心這個(gè)理由，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和中文是兩種有很大差異的語(yǔ)言。在中文里是沒(méi)有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒(méi)有動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的用法，是沒(méi)有字母大小的問(wèn)題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語(yǔ)是會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成影響的.。對(duì)于碰到這種問(wèn)題的學(xué)生，我給他的建議是平時(shí)要多說(shuō)英語(yǔ)，多做英語(yǔ)練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語(yǔ)這種語(yǔ)言。
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小部分學(xué)生很忽視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)學(xué)生在做完英語(yǔ)試題后，沒(méi)有再一次的檢查，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度，其實(shí)很大一部分是受到家長(zhǎng)的影響。現(xiàn)在還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒(méi)關(guān)系。面對(duì)這種情況，我在平時(shí)的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語(yǔ)的重要性，多與家長(zhǎng)溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語(yǔ)的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長(zhǎng)又不懂得英語(yǔ)，使他們?cè)絹?lái)越聽(tīng)不懂，不知道怎么學(xué)。對(duì)于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對(duì)五個(gè)班級(jí)，將近兩百個(gè)學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時(shí)間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語(yǔ)。
當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫(xiě)錯(cuò)的題目一條條羅列出來(lái)，并逐一分析原因。這也是我讓學(xué)生寫(xiě)反思的主要意圖：給他們一個(gè)機(jī)會(huì)回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語(yǔ)做準(zhǔn)備。
通過(guò)這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自己這門(mén)學(xué)科。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇九
今天，我們考了數(shù)學(xué)期中測(cè)試，我只得了97分，是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次，如果不算這次，那么我的最低分才98分。
做完了試卷，我依然和以前一樣，認(rèn)真檢查試卷，檢查出來(lái)了一個(gè)錯(cuò)誤，我自認(rèn)為我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)誤了，才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后，我發(fā)現(xiàn)，我的一個(gè)“只寫(xiě)算式，不求答案”的題錯(cuò)了，所以減了三分，得了個(gè)“97”。做錯(cuò)這道題的原因就是粗心大意，本來(lái)我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾，而我卻因?yàn)榭搭}太快，所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾，再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾，所以被畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一個(gè)“100”分!
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差。我聽(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jī)。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：考得還可以，九十五分不到。我聽(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬，八十八分。這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)椋锩嬗泻枚囝}目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
數(shù)學(xué)95分，語(yǔ)文82分，英語(yǔ)73.5分，科學(xué)82分，這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
我一定能成功。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：考試后，同學(xué)們最關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)課的分?jǐn)?shù)了，當(dāng)然這未嘗不是一件好事，畢竟有比較才會(huì)有進(jìn)步，考試的意義還在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的小學(xué)考試反思范文500字，歡迎閱讀!
期中考過(guò)去好幾天了，老師說(shuō)今天就會(huì)發(fā)考卷，我懷著忐忑不安的心情等來(lái)了教師。
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話(huà)，真是不應(yīng)該。第三，書(shū)寫(xiě)太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)的父母。
世上無(wú)難事只怕有心人。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯(cuò)了。原因是我沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫(xiě)出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭(zhēng)取下次考高分。
前些天，我們班考了個(gè)語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)是在中午，老師來(lái)個(gè)出其不意、趁人之危。
不過(guò)很快，卷子發(fā)下來(lái)了。我們?nèi)嗑尤贿B一個(gè)95分的人都沒(méi)有。這個(gè)我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時(shí)，總會(huì)粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點(diǎn)，我們做的時(shí)候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒(méi)寫(xiě)完，就被別人搶去交了。(這一點(diǎn)我很同情)
3：我們做題總不認(rèn)真，老是做錯(cuò)，可以說(shuō)，全班統(tǒng)計(jì)下來(lái)。肯定是錯(cuò)的多，對(duì)的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會(huì)檢查也不會(huì)認(rèn)真檢查啊。
5：還有啊，我們寫(xiě)作的時(shí)候，總是寫(xiě)不完整，會(huì)寫(xiě)的不好，少得可憐。又不會(huì)在寫(xiě)之前仔細(xì)想想。
這些只是少許，我想 ，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會(huì)考不好吧。
月考，語(yǔ)文成績(jī)下降了許多。一看，注解錯(cuò)了，平常背注解的時(shí)候總是不愛(ài)背一個(gè)字的解釋?zhuān)虼司桶岩粋€(gè)字的注解落下了，所以考試時(shí)失分。語(yǔ)文的大題也是錯(cuò)的很多，關(guān)于古詩(shī)的理解之類(lèi)的，背了但是考試前復(fù)習(xí)只是一帶而過(guò)。
發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)也是低，考試前漏了一個(gè)單元，而卷子偏偏就考那個(gè)單元得多，大部分都是在閱讀理解扣了分，當(dāng)時(shí)應(yīng)該多讀幾遍的?？纯凑返厣?，給以往一樣，可是我知道，我背的并不扎實(shí)。
平常做做題，看看錯(cuò)題，數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)提一提。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)好似不積極了，貪玩了，平常作業(yè)也該保質(zhì)保量。
考試后總會(huì)吸取教訓(xùn)，為下一次的考試做好準(zhǔn)備，不在粗略的復(fù)習(xí)，改背的要背扎實(shí)。
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的'題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活，迎來(lái)了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。
這次考試滿(mǎn)分560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史滿(mǎn)分，成績(jī)的提高空間還是很大的，應(yīng)當(dāng)在十分左右。
語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和確定修辭上，說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高，要多讀書(shū)，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是能夠避免的，問(wèn)題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒(méi)有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)必須要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。的資料是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)做到不劃字，橫平豎直不能潦草。
這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)當(dāng)，漏掉了作文信息，否則能拿到滿(mǎn)分，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
地理生物已經(jīng)到達(dá)了極限水平，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。
數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿(mǎn)分，要堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識(shí)記牢固。
總體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀本事，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并提高學(xué)習(xí)效率，以堅(jiān)持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦資料有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)便，效果更好。
成績(jī)只屬于過(guò)去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十二
期中考試是一種過(guò)程性、檢查性的考試，它是對(duì)過(guò)去半學(xué)期來(lái)，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。請(qǐng)欣賞精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道小編為大家準(zhǔn)備的期中考試后的反思1000字：三點(diǎn)反思吧！
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。
記住一句話(huà)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：比他人優(yōu)越并無(wú)任何高貴之處，真正的高貴在于超過(guò)去的自我。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的小學(xué)考試反思500字，歡迎閱讀!
期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線(xiàn)上，一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地!我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jī)。
其中的`原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：那就是驕傲了，我認(rèn)，而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。
我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我xx年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎?不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。
國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十四
首先，期中考試是對(duì)我們前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)掌握的檢測(cè)，可見(jiàn)首當(dāng)其沖的反思對(duì)象即是所學(xué)知識(shí)，通過(guò)反思找到自己知識(shí)上存在的漏洞，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)便會(huì)越收越緊，越來(lái)越密。其次是對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低，雖無(wú)法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確，但不妨借此楔機(jī)思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法，才是選到了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。依此看來(lái)我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法不時(shí)地反思完善，這樣你便會(huì)找到開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
如果說(shuō)以上兩點(diǎn)只是停留在表象上面，那么下面的兩個(gè)方面則是通過(guò)期中考試來(lái)反思內(nèi)在問(wèn)題。
一方面是就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧！讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候?qū)W的徹底，做每一件事都持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)變得越來(lái)越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過(guò)否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過(guò)退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長(zhǎng)們那種骨子里有韌性，同時(shí)也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長(zhǎng)的心樂(lè)觀(guān)地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想。
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小學(xué)考試反思總結(jié)篇十五
“五分鐘”，我們生活中有多少不計(jì)其數(shù)的五分鐘。但五分鐘的一次特殊的考試卻給了我啟示。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，偶爾吹來(lái)微風(fēng)，感到?jīng)鼋z絲的`。高老師手中拿著一疊考卷，面帶笑容地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“我們現(xiàn)在馬上要進(jìn)行一場(chǎng)五分鐘的測(cè)試?！?BR> 我一聽(tīng)，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分鐘?這么短的時(shí)間做完一張考卷，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡(jiǎn)單，我也做不完一半呀!況且，我平時(shí)考試的速度就是慢的了。
不及我細(xì)想，高老師已經(jīng)把考卷分下來(lái)了。我一接過(guò)考卷，心已經(jīng)怦怦直跳，連班級(jí)、姓名都沒(méi)有寫(xiě)，不管三七二十一，就提筆，準(zhǔn)備做第一題?！暗谝活}是：請(qǐng)認(rèn)真把題目讀一讀?！蔽野底愿吲d：哈哈，這一題不用寫(xiě)字，我趕緊看第二題：“請(qǐng)寫(xiě)上班級(jí)、姓名?！边@太簡(jiǎn)單了，等下再寫(xiě)。第三題、第四題、第五題，一題一題都被我做完了。我一看手表：糟糕，時(shí)間快到了，一看考卷，還剩余大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發(fā)抖呢。
這時(shí)，我看見(jiàn)幾位同學(xué)已經(jīng)停筆收工，一副悠然自得的樣子。我大吃一驚：他們?cè)趺匆稽c(diǎn)都不緊張，難道他們已經(jīng)做完了?他們?cè)趺磿?huì)這么快就做完一張考卷，真不可思議。
唉，別多想了。我又埋頭疾書(shū)。這時(shí)，我被一道題難住了，題目是：“司馬遷是什么朝代的人?他寫(xiě)過(guò)什么著作?！蔽蚁耄簺](méi)事，先做下面的題目。于是，我繼續(xù)往下看題，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這些題目，我沒(méi)有一題會(huì)做的。我就象泄了氣的皮球一樣——軟癱癱的。心想：這都怪我看《少年博覽》時(shí)，專(zhuān)挑作文區(qū)來(lái)看，什么歷史知識(shí)、天文知識(shí)我是七竅通了六竅——竅不通。
高老師一聲令下：“五分鐘到，停!”我驚出了一身冷汗：“這下完了，鴨蛋當(dāng)頭，不吃也不行?！?BR> 高老師看了看同學(xué)們的考卷，笑著說(shuō)：“只有兩個(gè)人按要求完成了測(cè)試。你們看最后一題目，便知道是什么原因了?！?BR> 我一聽(tīng)，趕快看最后一題，不禁脫口而出：“啊!怎么只要做2、3兩題，這么簡(jiǎn)單?”我多么后悔啊!都怪我沒(méi)有認(rèn)真審題就開(kāi)始做，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。真是世上難買(mǎi)后悔藥啊。
高老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“第一題就要求同學(xué)們要認(rèn)真讀題呀!今天考試的目的，就是考驗(yàn)同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度?！?BR> 我聽(tīng)了恍然大悟，想：考試也好，做事也好，都要認(rèn)真對(duì)待，要細(xì)心，不能走馬觀(guān)花，自以為是終究是不對(duì)的，吃虧的還是自己。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十六
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀(guān)整個(gè)試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十七
期中考試過(guò)去了，我的成績(jī)和名次較月考都有了較大進(jìn)步，月考時(shí)我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績(jī)是進(jìn)步了，但我自己知道，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處，希望通過(guò)這次總結(jié)明確我的不足之處，并加以改正。
我的成績(jī)之所以有了進(jìn)步，是因?yàn)樵谠驴贾蝎@得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視上課聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記及錯(cuò)題整理，較頻繁地復(fù)習(xí)。
我仍存在的不足是：
第一，我的復(fù)習(xí)工作沒(méi)有做到位，對(duì)錯(cuò)題及錯(cuò)題本的溫習(xí)不多，以至在考試前仍在緊張地翻閱錯(cuò)題本，這也導(dǎo)致了我對(duì)所做過(guò)錯(cuò)題的理解和總結(jié)不夠充分，在考試中遇到與所做過(guò)的題類(lèi)似的試題時(shí)，也不能夠及時(shí)的反應(yīng)和聯(lián)想，導(dǎo)致做題速度慢甚至有的題做不出來(lái)。因此在今后的學(xué)習(xí)中，我不僅要認(rèn)真做好錯(cuò)題整理工作，還要及時(shí)的翻閱反思錯(cuò)題，從中獲得更多的靈感和其實(shí)。
第二，我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，在英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文及理科概念等方面存在較大的缺陷，所以，以后我會(huì)更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)背誦和理解，減少和避免在本不該失分的地方丟分。
第三，我上課回答問(wèn)題及下課提問(wèn)題的積極性不夠。不敢回答問(wèn)題，使我存儲(chǔ)著對(duì)知識(shí)的模糊理解，是我做題過(guò)程中的巨大隱患，因此，以后我會(huì)更積極地參與上課的問(wèn)題回答，下課積極向老師提出自己不理解的問(wèn)題，尋求解答。我相信，改正了這三點(diǎn)不足，我的成績(jī)?nèi)匀粫?huì)不斷進(jìn)步。
另外，在八科的.考試中，最令我不滿(mǎn)意的是化學(xué)成績(jī)。在月考時(shí)，我的化學(xué)成績(jī)是94分，而此次我的化學(xué)成績(jī)卻只有82分。這使我不得不反思自己。第一，因?yàn)榇中拇笠獾拿?，我的兩個(gè)化學(xué)式?jīng)]有配平，我因此失去了4分。第二，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真地整理和復(fù)習(xí)，化學(xué)學(xué)科的知識(shí)比較零散，缺乏復(fù)習(xí)整理使我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有些遺忘，對(duì)做過(guò)的題型和總結(jié)的方法也記憶不清。因此，在今后化學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更多地整理和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，在下次考試中一定把化學(xué)成績(jī)提到90分以上。
希望我通過(guò)這次的考試總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足之處并加以改正，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十八
月考結(jié)束后，怎樣進(jìn)行總結(jié)反思，以便以后更好的提高成績(jī)，我以為方法如下：
事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認(rèn)定了你現(xiàn)在的目標(biāo)就是唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，你就能發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力潛能，你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以考上名牌大學(xué)。不成功者，對(duì)目標(biāo)的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)去努力，最終淪為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，其命運(yùn)就可想而知了。所以說(shuō)正確而又堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度就是成功的基礎(chǔ)，是成功的前提，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話(huà)有些過(guò)分絕對(duì)，但沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)不能成功的！
學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的并解決問(wèn)題的過(guò)程。其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
相反，本來(lái)自己學(xué)習(xí)就不是很好，卻由于這次考試很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)有問(wèn)題了，從而放松了學(xué)習(xí)，這必然會(huì)導(dǎo)致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下次的成功，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失敗的種子。我一直這樣認(rèn)為：如果這次考試你沒(méi)有考好，你應(yīng)該慶幸，這不是高考，你還有機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，來(lái)補(bǔ)救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒(méi)有笑在最后，笑道最后才能笑得最燦爛，最開(kāi)心！我還有句話(huà)就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會(huì)成功的！
對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)的歸類(lèi)。不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的歸結(jié)于馬虎。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基礎(chǔ)技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、力不能及等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正的弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向了?？荚嚽白钣行У膹?fù)習(xí)方法就是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，善待那些錯(cuò)題，把它們作為你的好朋友，多看看多關(guān)心多留意它們。所以對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。
每次考試，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，他們因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的提高。近水樓臺(tái)先得月，你向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過(guò)來(lái)好好的看看，看看他們是怎么答題的，為什么他能答對(duì)我就答不對(duì)？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到？多問(wèn)幾個(gè)為什么，多想想他人的學(xué)習(xí)方法和思路，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)，他山之石是可以攻玉的！
總之，考試成功失敗都不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎樣看待這次考試的得失，怎樣總結(jié)這次考試，這才是重要的。高考才是我們最終要真正面對(duì)的！
小學(xué)考試反思總結(jié)篇十九
本次測(cè)試內(nèi)容是全冊(cè)的內(nèi)容。絕大數(shù)學(xué)生做的不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生對(duì)填空選擇題，重視不夠，再加上有一定的難度，所以造成錯(cuò)誤較多。后面的應(yīng)用題做的也不好。從試卷分來(lái)看，優(yōu)秀人數(shù)還可以，后進(jìn)生比較少，部分學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算存在欠缺。
1、填空選擇題平日訓(xùn)練不夠。
2、審題目不清，主要表現(xiàn)在應(yīng)用題中，沒(méi)有好好讀題目，沒(méi)有認(rèn)真讀題目，列不出方程。
3、考試時(shí)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，計(jì)算出錯(cuò)較多。
1、多做些填空選擇題，訓(xùn)練學(xué)生這方面的'能力。
2、注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日?；?，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、老師上課時(shí)注意對(duì)知識(shí)的整理及前后聯(lián)系的講解，考前注意系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，引起學(xué)生的重視。必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。