方案的制定需要對當前情況進行全面而準確的分析，找出問題的癥結所在。一個完美的方案應該考慮到各種因素和可能的風險。通過閱讀這些方案范文，我們可以學習到制定方案的一些方法和技巧。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇一
本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質量，更好地促進幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家?；有畔⒒齻€方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。
幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實保護未成年人安全的話，對監(jiān)控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發(fā)生意外而設計的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現相互之間的聯(lián)動，使各個系統(tǒng)的功能實現互補，有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實時展現在網站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長帶幼兒入校時，保健老師經過檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計提供依據。
通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統(tǒng)主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸到無線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。
1、 多媒體教學
隨著多媒體技術的發(fā)展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效提高教學質量。
因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機、建立了網絡教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學資源為依托，創(chuàng)建一個幼兒園教師資源網站，打造優(yōu)秀教學資源庫。
2、 電子書包
以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。
配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網尋找和查看一些好的網站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動主題的內容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業(yè)攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的`作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。
利用專業(yè)云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業(yè)攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統(tǒng)，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節(jié)約資金投入。
1、 寶寶在線
園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。
通過寶寶在線系統(tǒng)學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節(jié)，減少了現場巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質量。對于園內的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現自己。
寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。
2、 網上互動學校
家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇二
活動經四川省教育廳、四川省精神文明建設辦公室批準，接受四川省教育廳基礎教育處、宣傳思想工作處指導，由四川教育報刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究會?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現、尋找、推廣一批在校園文化建設方面成效突出、特色鮮明的學校，引領、帶動全省校園文化建設蓬勃發(fā)展。
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活動設立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負責全省活動的組織推進、活動的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應的組委會和評審機構，負責當地活動的組織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學（含中職學校）校園文化建設進行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設典范學?！?，指在校園文化建設的各個方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質學校；其二是“校園文化建設特色學?！保冈谛@文化建設的各個方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質學校。
活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學校進行評審。評審標準包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設過程5個一級指標，辦學目標追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個二、三級指標。所有入選典范學?；蛱厣珜W校均需達到較高或高水平標準，且學校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽度。
活動將根據學校提供的先進事跡材料和活動展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網絡投票、讀者投票相結合的辦法進行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網絡、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學校（包括學校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學校園文化建設典范學校和校園文化建設特色學校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學校園文化建設”頒獎典禮。
所有獲得“校園文化建設典范學?！薄?“校園文化建設特色學?！币约啊靶@文化建設展評活動入圍學?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設典范學?！边€將獲聘為《教育導報》特約支持學校、新華文軒教育研究院支持學校、四川省陶行知研究會重點聯(lián)系學校。組委會將選擇部分獲獎學校，組織專家團隊協(xié)助學校重點打造典范學校和特色學校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學以來，全市中小學、幼兒園積極創(chuàng)設載體，加強校園文化建設，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領學校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：
逍林教辦結合第14屆推普周活動，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進學習型學校建設。碧海小學、逍林鎮(zhèn)東小學、文棋小學、橫河實驗小學等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學生學習的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動，潤德小學別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機比賽，白云小學召開“一班一特色，人人有體驗”、“特色班級”交流會，第二實小評比各班展示欄，龍山雁門小學、徐福小學等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設計大賽、心理健康手抄報評比等，五豐小學等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學開展豐富多彩的第二課堂活動，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學等開展“世界清潔地球日”志愿活動，勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設計，鳴山小學開展“建設生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動，杭州灣小學“成長足跡”、“我能行”等特色內容的創(chuàng)設，有力地推動校園文化的形成，豐富校園文化建設的內涵，校容校貌煥然一新。
走進新學年的陽光實驗學校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學會健體、學會求知、學會做人、學會審美為主體，配以不同的主色調和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學以構建環(huán)境文化、豐富活動文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學校深厚的文化積淀和底蘊。庵東西二小學開展經典誦讀活動，掌起中心小學有序組織學生看課外書，以書香校園建設促進校園文化建設。
文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：
師生倡導環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進校園，育才中學安全演練上好“開學第一課”，慈吉中學設立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學等開展尊老敬老、愛心捐款活動，三管小學開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動，崇壽鎮(zhèn)中心小學“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結號，讓慈孝文化、體育文化等有機融入校園文化。（辦公室綜合）
學校信息化建設規(guī)劃方案篇三
為貫徹教育局印發(fā)《定邊縣教育信息化建設三年行動計劃》文件精神，為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在2017年中有新的發(fā)展，新的跨越。結我校實際,特制定本實施方案：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、建設領導小組
組 長：劉建軍
副組長：陳 鵬 賀 東
成 員: 王 鋒 孫雪峰 張振華
三、建設目標
1、加大硬件投入。2017年完善校園網、班班通，2017年更新添置師生計算機 。
2、加強軟件建設。爭取2017年建好學校網站并配備專人定期更
新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。2017年我校要建成縣級數字校園示范學校，力爭2017年我校要建設成市級數字校園示范學校的目標。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、 加強校園網建設。
（1） 宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其誘-惑，享其便捷。
（2） 加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、建設任務
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、學校將成立一個信息室，為學校的信息建設提供有力的技術保障,不斷健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入我?？冃？己斯芾碇?。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網絡環(huán)境，探索實現三維四步教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網吧的建設，為學生提供便利的網絡資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠程教育實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質的資源網站。優(yōu)化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的學科網站）。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
自動化，提高協(xié)作效率。
7、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站我的空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
五、網絡管理
1、 加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
六、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用
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力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
七、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
學校計算機中心基本情況
學校擁有服務器29臺，計算機終端1452臺，其中筆記本152臺、辦公用機38臺、圖書閱覽用機49臺、機房學生用機1213臺。學生機房24間，每間機房配備50~60個計算機機位，投影機或者大屏幕液晶電視機。學校在大部分教室安裝了多媒體教學設備，專任教師100%配備筆記本電腦， 90%的教師會制作多媒體課件，并將其運用到實際教學中，保證了利用多媒體技術的數字化教學。
p4c 賽揚4 2.66g，512m，17‘ 393 99%
p4c 賽揚2g，256m，17‘ 240 90%
p3c 賽揚1.3g，256m,15’ 200 90%
合 計 1213
生均擁有計算機臺數
（以一、二年級在校生3503人為基數） 0.35
多媒體教室個數及主要設備配置情況 多媒體教室100間，每間配備計算機一臺、投影儀或液晶電視機一臺、音響設備一套、座位64個。
1.引言
在“211工程”的支持下，東北大學校園網絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網絡服務，部分應用支持系統(tǒng)與信息服務系統(tǒng)在校園網上平穩(wěn)運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規(guī)劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。
校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實施。首先，做一個長遠而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實施任何系統(tǒng)工程必需的.步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發(fā)展的眼光規(guī)劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。
在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環(huán)境中來，才能不斷開發(fā)出來網絡上的應用系統(tǒng)。
2.建設原則和總體目標
校園信息化是以校園網絡為基礎，從教學環(huán)境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數字化、網絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網絡進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園信息化建設應本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數字化、網絡化、信息化的虛擬大學。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發(fā)出來網絡上的應用系統(tǒng)。
信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應用起來，在應用開發(fā)的同時，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經驗。在開發(fā)和應用各個系統(tǒng)的過程中，一定要重視系統(tǒng)的實用性，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網絡基礎設施和基本網絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環(huán)境、資源到活動全部實施數字化、網絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網絡空間環(huán)境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數字空間下的虛擬大學。
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“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎上，利用先進的信息
化手段和工具，將現實校園的各項資源信息化形成的一個數字的虛擬空間，使得現實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：
3.校園信息化建設的主要內容
證系統(tǒng)等），它是衡量網絡系統(tǒng)功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統(tǒng)、數字化圖書館、網上教學系統(tǒng)等。信息服務系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng)，它為用戶提供一個統(tǒng)一的界面來獲取各種應用系統(tǒng)的服務。
4.東北大學校園信息化分階段實施方案
校園信息化建設一期工程
校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網建設，使網絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區(qū)和學生區(qū)的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網擴容與高速接入網建設任務。在此基礎上，擴展基本網絡服務類型，提高基本網絡服務的承載能力，使校園網絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網絡應用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應用，開發(fā)網絡教學系統(tǒng)，建立網絡教學資源庫管理系統(tǒng)，實現校內收發(fā)文的電子化和網絡化。對于信息服務系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發(fā)布實現自動化。
挖掘本單位內部的信息資源，建立單位內部的綜合管理自動化系統(tǒng)，為單位內部的信息化建設制定長遠規(guī)劃和詳細的實施步驟，為各個二級單位的“信息化”奠定良好基礎。
校園信息化建設二期工程
校園信息化建設的二期工程，進一步完善接入網建設，擴大無線接入部分，完成校園網絡主干網萬兆升級工程，部分網絡應用較為集中的樓宇接入達到千兆；繼續(xù)擴展基本網絡服務類型，提供諸如數據庫服務、授權服務、認證服務等服務類型。在此基礎上，重點解決校園網上“有路少車、有車缺貨”的問題，開發(fā)校級的各種管理信息系統(tǒng)，包括人事、財務、教務、科研、資產管理系統(tǒng)等，使這些管理系統(tǒng)工作在校園網絡上，并提供校園內部的查詢、統(tǒng)計等功能。從學校整體角度出發(fā)，一定要重點建設和推行全校的綜合管理自動化系統(tǒng)，使我校的教學、科研、管理、辦公全部移植到網絡環(huán)境下，提高辦公效率，增加管理透明度。
在二期工程中，學校各個二級單位應在學校綜合管理自動化系統(tǒng)的支持下，開發(fā)自己單位內部的管理系統(tǒng)并與校級的管理系統(tǒng)融為一體，提供校內甚至校外網絡用戶的信息查詢能力。在開發(fā)和應用過程中，應該注重實用和適用，這樣才能將本單位的各種信息資源利用起來，為不斷完善這些管理系統(tǒng)打下良好根基。
校園信息化建設三期工程
校園信息化建設的三期工程，在進一步完善網絡基礎設施、基本網絡服務和應用支持系統(tǒng)的基礎上，加強校園網絡上面的信息服務系統(tǒng)建設，重點解決校園信息化建設“貨”的問題。提供全校范圍內的高性能計算服務，建立基于校園網絡的各種信息查詢統(tǒng)計系統(tǒng)，并逐步利用這些信息進行學校決策支持系統(tǒng)的開發(fā)，硬件建設主要集中在完成基于校園網絡的視頻會議系統(tǒng)和校園網絡一卡-通系統(tǒng)。
在三期工程中，學校各個二級單位應在完善本單位內部的綜合管理自動化系統(tǒng)同時，加大對信息化建設人員的投入，是建立起來的系統(tǒng)得到充分利用，配合學校的整體建設，實施本單位信息系統(tǒng)建設，將本單位的信息充分反映到校園網絡上，為單位內部甚至全校師生提供充分、使用的信息資源。
校園信息化建設三期工程完成以后，東北大學的信息化面貌得到了根本改變，基本實現了校園信息化的宏偉藍圖。正如前述，信息化建設是一項艱巨性、長期性與復雜性的任務，將信息化建設的成果不斷提高和持續(xù)鞏固應作為我校教職員工堅持不懈的工作。只有這樣，才能將我校校園信息化建設不斷推向前進，為我校今后的長期發(fā)展奠定扎實的信息基礎。
5.組織與領導體制
校園信息化建設是一把手工程，應堅持“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。從學校層面，成立東北大學信息化建設領導小組，校長掛帥，主管校長具體負責，主要職能部門負責人參加，負責制定校園信息化建設的大政方針。領導小組下設專家組與辦公室。從二級單位層面，單位一把手要親自推動本單位的信息化建設，要有專門的技術人員負責技術支持，建立校院兩級聯(lián)席會議制度，切實落實“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針。東北大學信息化建設組織機構如圖2所示：
6.結束語
一流的人才隊伍共同鞏固和發(fā)展，才能夠發(fā)揮其應有的作用。校園信息化建設是一項可持續(xù)發(fā)展的工程，在不斷發(fā)展校園信息化建設的同時，必須開展“人才工程”建設，把德才兼?zhèn)涞木W絡技術人員和網絡管理人員充實到校園信息化建設中來，才能實現校園的真正信息化。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇四
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在網絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養(yǎng)教師對信息化設備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強信息報送組織。
（一）向局信息科報送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領導審核，并制定相關制度予以保障。
（二）建立信息采編、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續(xù)，確保信息質量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
1、加大硬件投入，完善校園網站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
學校網站經過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
組長：于會榮。
副組長：
成員：
學校信息化建設規(guī)劃方案篇五
隨著教育體制改革的不斷完善，小學的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統(tǒng)。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(tǒng)(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務數據處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行小學校園信息化規(guī)劃和網絡系統(tǒng)建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。
一硬件建設。
（一）配合學校教育基礎教育平臺，互聯(lián)網教學資源，家長網校等資源，預期給每個辦公室配發(fā)一臺電腦。
1、開放性網絡系統(tǒng)是學校信息化所必需的基礎平臺。
為了實現整個學校的計算機互連和資源共享，網絡系統(tǒng)必須采用基于internet開放式體系結構。開放性好的網絡系統(tǒng)可以讓學校自由選擇網絡產品，能保證系統(tǒng)之間的可連接性、相互可操作性，保證系統(tǒng)的可擴充性和設備的互換性，使得學校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。
2、先進性和可靠性原則。
為了及時、迅速地處理網絡上傳送的各類數據、網絡系統(tǒng)必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網絡必須具有一定的先進性。計算機網絡要想發(fā)揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統(tǒng)。這里有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統(tǒng)就象車，只修路但沒車跑，路也不能發(fā)揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統(tǒng)。
學校的教育教學中數據信息的發(fā)生是不定時的，要求網絡系統(tǒng)必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋。
3、安全性和可擴充原則。
在校園網絡中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網絡的安全性尤其重要。為了確保網絡上數據傳輸的安全、正確，必須采用多種方式，提供多個層次的訪問控制。
4.標準化原則。
關于教師辦公室電腦使用與管理的規(guī)定為滿足.
教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發(fā)揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規(guī)定。
（1、）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態(tài)，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。
（2、）計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發(fā)現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規(guī)的要追究有關人員的法律責任。
（3、）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統(tǒng)文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規(guī)程，不按規(guī)定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節(jié)輕重給予必要的處罰。
（4、）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發(fā)現不正常現象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。
（5、）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協(xié)作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。
（6、）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。
（7、）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協(xié)商解決。
（8、）網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統(tǒng)進行維護等，發(fā)現問題及時糾正。
（9、）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。
（10、）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。
（二）校園網絡線路建設，把原有的服務器改換可網管路由器控制。（屏蔽游戲qq等）。
（三）學校學生機房電腦管理方案和教學軟件的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。
（1）更換學生機房多媒體教學管理軟件（用聯(lián)想傳奇軟件進行課務教學）。
（2）學校計算機機房學生使用管理制度。
1、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好學習環(huán)境。
2.為了保證機房的安全和衛(wèi)生，學生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。
3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發(fā)現設備故障，應及時向老師報告情況。
4、正確開關機。在操作過程中不得隨便或頻繁開關機。如遇死機可采用熱啟動或系統(tǒng)復位方式重新啟動系統(tǒng)。迫不得已關機后需至少半分鐘后才可開機。
5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類插頭；嚴禁用力擊打鍵盤；嚴禁在驅動器紅燈亮時作插取盤操作；學生上機應使用學校提供統(tǒng)一管理的軟盤，嚴禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動存儲設備進入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規(guī)程引起的設備損壞，要按原價賠償。
6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關閉計算機。將耳機、鍵盤、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫設備記錄后，方可離開。
7.愛護機房設備，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。
8、對違法上述規(guī)定者，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學校將予以嚴肅處理。
（四）創(chuàng)建數碼互動多媒體教室.為了加快教學信息化的建設，實現教學的互動性，將引入電子白板的進行教學。
以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統(tǒng)有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現動態(tài)過程教學。激發(fā)學生的興趣，加深學生的領會理解，教師可利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節(jié)省備課和板書時間；隨時調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過肢體語言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學的觀看，復習時，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學效率。
1.數字化：通過電子白板全部在計算機上進行教學，實現對教學信息最有效的組織與管理，使信息技術成為促進學生學習的認知工具，利與知識的獲取與保持！
2．互動化：在白板上書寫、注釋并操控計算機，實現人機對話，進行動態(tài)過程教學，并可通過網絡實現真正的遠程互動教學。
二軟件建設。
（一）學校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個辦公室利用學校教育基礎平臺（學校網內）辦公效率化。
1.教學資源要由站長更新，建立學校數字圖書館，方便老師在校內網中找到教學資料。
2.學生的學籍管理更新權限要下發(fā)各班主任那里。
3.老師的檔案管理權限下發(fā)到校長室那里進行更新和管理。
（二）校園網站管理和建設。
校園網站管理：
1.學校通告，學校新聞，學校簡介，榮譽看臺欄目的資源更新權限是由校長室和站長來進行。
2.光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。
3.教育科研欄目的權限是由教務處進行更新負責。
4.教海探航的是由學校每個老師來更新和上傳自己的教學體會，教學論文，備課教案，試卷共享等資源。
5.教學資源是分各個科室來負責：數學組，語文組，英語組，和綜合組教研組長來負責。
6.所有后臺技術支持和維護由站長來負責。
校園網站要進一步建設和完善：
1.在3月底開通個班級主頁和班級論壇。班級主頁的維護由班主任和班級信息課代表來支持負責。
2.校園bolg：教師bolg在三月底進行實驗開通，每個老師建立自己的bolg，進行網上資源共享。技術支持培訓由站長來負責。學生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內容是由校長和站長審查才可以通過。
三．在三月底向家長進行學校網站公布，讓家長利用學校的站及時了解學校的教學教務等活動。將學校的網站和家長互動起來。
四學校的網絡規(guī)劃和建設都由校長總負責和審核通過。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇六
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實教委和學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，積極推進教師研修網的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學科教學中應用信息技術的能力，以信息化帶動教育現代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
二、總體思路。
以推進教育信息化應用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養(yǎng)學生利用信息技術進行創(chuàng)新實踐的能力，構建教育信息化新特色。信息技術與課程整合的重點在于考察五個方面：
（一）建構優(yōu)化的教學環(huán)境；
（二）信息技術與教學內容的融合度；
（三）促進學生新的學習方式形成；
（四）學生參與度；
（五）重視學生信息技術素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、主要工作。
（一）加快學校網絡資源的建設，充分發(fā)揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網絡窗口。
1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到網頁，真正落實建網就是建學校的思想。要充分使用有效的網絡資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網絡主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、實驗室建設、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網上。
3.建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網絡教學資源，形成教育資源共享新模式。
（二）加強教研組建設，認真開展信息技術有關教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質量。
2.加強多媒體教學軟件開發(fā)及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術在教學上的應用。
3.繼續(xù)開展以任務驅動教學的的課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。
4.學習信息技術與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網絡環(huán)境下信息技術與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網絡教學的探索，在網絡環(huán)境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網絡教室開展形式不限的網絡教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
（三）加強五認真工作。
信息技術課開設年級為三到五年級。
1.認真?zhèn)湔n，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規(guī)訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。
2.耐心細致地做好后進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉化工作質量。
3.正常開展信息技術有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。
（四）開展教師信息技術培訓工作。
組織好教師信息技術培訓。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁制作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規(guī)定的學校網頁制作任務外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網絡課件，便于學生自主學習。
（五）加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益。
1.經常檢查和公布設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設備完好。
2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網絡的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網絡道德品質。
四、重點工作。
積極配合區(qū)信息中心開展各項工作：
1.積極進行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2.在教師研修網上開展區(qū)內教研活動，加強使用網絡平臺進行網絡教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，利用好研修網上的網絡資源，提高學校教育科研工作水平。
3.做好學校網站和校內局域網的安全工作，做好網絡病毒的防治工作，提高對數據備份以及網絡安全的認識。
4.學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5.建設班級網站，展現班集體學習、活動風采。營造特色班建設，促進班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6.繼續(xù)開展家?；訕I(yè)務，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7.加強對未成年人的網絡思想道德建設，教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。
8.加強教師信息化教育，對教師進行計算機應用的相關培訓，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
9.繼續(xù)做好推廣應用市中小學教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10.倡導我使用我建設，我建設我使用的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11.大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術教育為內容的校本活動，加強信息技術課教研活動，提高信息技術課的教學質量。
12.以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索信息技術支持下，教與學模式的研究。
13.組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇七
全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，能夠進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能。下面是本站小編帶來關于年度學校信息化建設規(guī)劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗。
規(guī)章制度。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網絡環(huán)境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及ti技術教學的推廣。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接(以市、區(qū)學科帶頭人為主的本站站)。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發(fā)布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。
7、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺(網絡公文包)，使。
課件。
管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標。
1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2)加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網暢通。
(3)實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、網絡管理。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用。
通過幾個學期的積累和探索，德育室已經建立了德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校社工、心靈花園、學校法制、大隊部、kwhl課題網，同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。本學期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
六、繼續(xù)加強校園網絡的管理與維護，更新學?，F有網站。
學校計算機網絡通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校局域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。本學期關鍵要解決服務器機房內web服務器以及域控制器的軟件升級和web服務器內的資源重新調整以及校園網的安全問題。
學校網站經過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
七、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程。
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
工作目標：
認真落實校長和教務處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行服務，以不斷開拓創(chuàng)新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。
工作重點：
1、根據學生的特點運用多媒體技術進行語文學科的教學。
2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用服務。參加信息技術的知識和技能的培訓和考核，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。
3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統(tǒng)軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級。
工作措施：
1、在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。
指導學生在自己的努力下完成正文的電子稿，提升他們的打字速度。
3、保護學校的電腦設備，讓它有效地輔助我們進行教學工作。
電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我們要常常關注它的使用情況，要定期檢查各種設備的運用情況，對于出現的問題要及時解決，這樣就可以在使用的過程中得心應手。
4、及時清理電腦中的病毒，確保電腦的有效運行。
網絡技術的發(fā)展給我們的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統(tǒng)本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發(fā)生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。
第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。
第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。
第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環(huán)境中健康地學習。
第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。
總之，我們將認真貫徹落實學校的信息化工作，把學校信息化工程作為教學改革的重點來抓，腳踏實地，奮起直追，開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇八
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關于不斷提升職業(yè)教育電子政務能力、數字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術改造傳統(tǒng)教育教學，以信息化促進職業(yè)教育現代化，圍繞學校信息化建設工作，我校將有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進我校教育管理和教學手段的現代化，錘煉學校信息化辦學特色，特制定學校信息化建設三年規(guī)劃。
一、指導思想。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養(yǎng)為基礎，以教育信息資源建設和開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實現教育信息化，為全面推進素質教育，全面提高教育質量，辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數字化校園。
二、總體目標。
到2013年，以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學、豐富的教育教學資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現代教育理論和教育信息技術的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進一步提升信息化基礎設施建設、管理水平，最終實現學校的全面信息化。
三、主要任務與措施。
（一）加大投入數字化校園建設，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、資源建設數字化：(1)充分發(fā)揮校園網優(yōu)化教育教學信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境；(2)建設開放式網絡學習室，提供豐富的多媒體和網絡虛擬環(huán)境，如：教育教學資源庫、視頻點播、校園社區(qū)、虛擬實訓環(huán)境等，為學生自主學習、協(xié)作學習提供幫助；(3)發(fā)展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；(4)優(yōu)化組合學校教育教學資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務。
3、管理系統(tǒng)自動化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的信息化管理。其中包括學校的校務、教務、總務、實訓的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。
4、網站建設多元化。(1)不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；(2)建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；(3)開辟骨干教師個人主頁，展現教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上多項交流；(4)嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。
5、網絡管理制度化。(1)強化管理、規(guī)范制度，修訂部門和人員崗位職責，結合學校實際健全各項管理規(guī)章制度；(2)加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮；(3)制訂師生網絡安全保護管理條例，規(guī)范師生上網行為。
（二）以課程改革為契機，加速多元化課程的實踐研究與探索。
1、開展課程與信息技術整合的研究。(1)實行網絡電子備課；(2)靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題實際能力的方法與途徑；(3)合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習；(4)運用網絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。
2、開展基于網絡環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。(1)根據學校特色和專題研究項目編寫校本教材；(2)進行網上成果展示。
3、開展基于網絡環(huán)境下的研究性課程的探索。(1)以問題或者案例為切入口，通過網絡資源，尋求問題解決的途徑和方法；(2)開展師生網上主題式探究性活動；3)開辟師生網上專題論壇。
（三）加強對教師信息技術培訓與輔導，提高教師應用素質。
在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，通過走出去，請進來的辦法培養(yǎng)一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，大部分教師能進行課件制作、專題網站制作及具體網絡的基本技術。逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研。
1、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。(1)挖掘本校培訓資源，集中專題培訓；(2)請專家作講座，培訓教師現代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式；(3)觀摩學習。組織教師觀摩校內外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法；(4)網上論壇。在因特網上以論壇形式在網上開展學術交流和討論。
2、開展網上教研活動，提高教研活動效率、效能。(1)采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；(2)開展網上公開課、說課和評課活動。
3、科研先導，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環(huán)境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區(qū)互動的試點研究。
（四）培養(yǎng)具有現代信息意識的中職學生。
1、興趣活動，發(fā)展特長。(1)提供良好的信息環(huán)境，開設校園網吧；(2)組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動；(3)舉辦電腦繪畫、電子小報制作，網頁制作，動畫制作等學習班。
2、主題研究，形成特色。(1)圍繞一個感興趣的問題，進行電子作品創(chuàng)作；(2)開展主題式探究性活動；(3)開展網上信息協(xié)作學習和交流；(4)開辟網上大展臺，舉行研究成果展示。
3、結合上級的評比活動，鼓勵學生積極制作電腦作品，并選送部分優(yōu)秀的作品到省市參評。
（五）不斷加大硬件投入。
爭取上級支持，投入一定的財力、物力，按照學校規(guī)劃，統(tǒng)一部署，添置設備，購置搭建校園網的服務器；電信光纖接入，100兆交換到桌面；為教師配備進行教育教學學使用的筆記本電腦，所有教室配有多媒體教學設備。
四、年度推進計劃。
1.2011年推進計劃：
（1）達成指標：
做好校園網的改建與擴建工作，購置一批校園網的設備，并根據教學需要及時更新信息化配套設備，完善校園內信息技術基礎設施。學校的網站初具規(guī)模，每個教室配備多媒體電腦和投影機。不斷完善管理制度，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更高地為教育教學工作服務。提高教職工的信息技術應用水平，收集整理學校各種教育教學數字化資料。以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐。
（2）具體措施：
購置搭建校園網的服務器，淘汰一批老舊無法使用的設備，為每一位教師配備教育教學使用的筆記本電腦，每一個教室配備多媒體電腦及投影設備。
對教職工進行信息技術技能培訓，在學習中不斷提高，開始收集整理學校各種教育教學數字化資料。開展教學課件的評比、學生電腦制作評比、組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。
以課題研究為切入點，積極承擔上級與現代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。
2.2012年推進計劃：
（1）達成目標：
數字化校園建設基本完成。信息化教育教學資源建設達到“隨手可得”，進一步完善校本資源庫建設，搭建好滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動開放的新課程資源。
（2）具體措施：
校園網的硬件設備基本達成，做好基礎設備的日常維護工作，盡量保證24小時不斷網。完成oa辦公自動化管理平臺、教務、學籍、后勤、智能排課系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、實訓管理信息化等數字化校園平臺建設，逐步實現管理智能化、辦公自動化、教學網絡化、學習個性化、活動多元化、生活信息化，使校園網站在校園管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
圍繞新校區(qū)建設的目標，積極參與制訂學校信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議。
全體教師實行電腦網絡備課設計（文本、課件），靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、方法與途徑；合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習；運用網絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。
通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合。同時積極參加省市各級各類競賽。
加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。積極探討運用現代教育技術優(yōu)化課堂教學設計，積累本校的教學精品課例，以點帶面，提升學校的教研水平。
3.2013年推進計劃：
（1）達成目標：
做好新校園智能化、信息化的服務工作；網站建設多元化；發(fā)展圖書館數字化資源庫藏；大力推進信息技術在學校教育教學管理中的普及應用，深入推進信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐，提高教育教學質量和效益。
（2）具體措施：
積極參與制訂新校區(qū)信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議，做好新校園智能化、信息化的服務工作，創(chuàng)建數字化校園，推動學?，F代化教育教學技術的發(fā)展。
優(yōu)化組合學?，F有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務。
網站建設多元化，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；嘗試開創(chuàng)“網上名師工作室”網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為我校專業(yè)教師團隊的教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向教師、學生、社會；嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。
發(fā)展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。
開設、發(fā)展特色教育。積極組織師生參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學電腦制作、信息技術論文比賽賽、信息化大賽等活動。
全面推行學校管理信息化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍、學業(yè)管理。
五、保障措施。
1、健全機構，夯實責任。成立以校長為組長，各處室參與的信息化工作領導小組，為信息化工作的扎實有序開展提供保障。
2、落實經費，加大投入。落實經費投入制度，規(guī)范管理使用信息技術教育經費。
3、加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。
今天，信息技術發(fā)展日新月異，我們將與時俱進，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領信息化工作，大力提高學校信息化應用水平，結合學校實際制定三年發(fā)展規(guī)劃和全年計劃，全面提高學?，F代教育技術工作水平，不斷提升學校的教育質量和辦學水平，為我校今后的長期發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇九
在項目實施前，項目小組必須通過周密的討論與溝通，達成共識，共同制定明確的項目目標、實施前提條件和實施計劃，為后期的實施工作奠定良好基礎。在實施過程中，項目目標、實施前提條件和實施計劃的不確定性將直接導致項目進度延遲、實施成本增加等不良后果。
通過對學院信息化現狀的了解以及一年來的學習及調研，并通過月份的學院數字化校園建設研討會的召開，學院已經逐漸清晰了數字化校園建設的目標及內容，也對數字化校園的核心工作有了明確的認識，應該說學院數字化校園建設己經準備的比較充足了。
教育與培訓。
數字化校園建設的成功一方面是前期方案的設計的先進性及完善性、領導層的重視以及組織建立的完善性還有很重要的一方面是數字化校園建設工作的連續(xù)性和持續(xù)性，這就必須在項目實施過程中及后續(xù)工作中要加重信息化教育和培訓工作，為了做到這點，需在以下幾個方面加以重視。
督促項目承建公司針對學院的需求制定培訓方案并嚴格考核執(zhí)行。
數字化校園建設小組根據數字化校園建設的進度及師生信息化使用水平。保證在項目期間系統(tǒng)教育和培訓能在適當的時間有規(guī)劃的進行。
為了今后管理及運行維護的持續(xù)性，還要充實技術力量進行專業(yè)資格的培訓如網絡、數據庫等方面的培訓。
流程優(yōu)化：
信息化通常意味著組織的變化，人們對變化有一種內在抵觸性。這從前期調研及學習中，很多院校建設者都深刻認識到的問題，從實在話，這也是本人最沒底的地方，這是因為一方面學院是一所老學院，很多觀念及人際關系并不是很好改變的，還有一點本人的工作方式方法還有待改進，有些時候已經造成了有關部門的抵觸情緒，這都需要在以后的工作中努力改進。但最重要的一點，必須以科學發(fā)展觀的態(tài)度對待信息化建設過程中給學院管理帶來的沖擊，以實事求是的辦事精神努力保證信息化建設帶來的變化和學院日常管理的變化正常過渡。
質量保證計劃。
為了保證學院數字化校園建設的成功，在前期調研及學習的基礎上，結合相關兄弟院校系統(tǒng)實施經驗，貫徹一套完整的質量保證計劃是必不可少的。這需要在數字化校園實施過程中不斷加以總結補充及完善。
數字校園搭建首要是在現有“it基礎設施層”基礎上，通過對“業(yè)務應用”的數據整合，實現數字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數字校園對信息整合基礎上的應用整合與開發(fā)，實現web門戶、短信、郵件等方式的數字校園信息的“綜合服務展現”。
實施步驟。
數字校園建設以及對信息系統(tǒng)進行整合涉及到學院各部門，所以必須遵循統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施的原則，穩(wěn)固成果，逐步推進。實行“一把手”工程（領導高度重視）、建立實施機構，由信息管理中心落實具體工作，各部門參與配合，分階段完成以下工作內容：
第一步：建立數字化校園建設工作小組。
由學院領導協(xié)調組成數字化校園建設領導小組，各部門參與。
第二步：需求分析收集整理。
由工作小組負責與各業(yè)務部門之間的需求溝通工作，對需求進行整理以適合我院建設，為平臺建設與整合、業(yè)務系統(tǒng)建設提供依據。
第三步：選擇技術方案和集成商。
由信息化建設工作小組對建設需求與方案進行初步設計，請廠家進行技術交流與產品演示，對已實施數字化校園高校進行考察、論證，選擇最優(yōu)的技術方案與實施方案，確定合作集成商。
第五步：數字校園建設工作后試運行及驗收。
項目試運行正常，并對使用部門及職員進行業(yè)務培訓，并完成驗收。
數字化校園分步建設內容比例分析：基礎數據平臺的整合為突破困境的第一步:在這一階段，需要設計一個統(tǒng)一數據庫（包括共享數據庫）架構，并且統(tǒng)一全校信息標準，建立共享數據中心。在國家教育部《教育管理信息化標準》基礎上結合學校實際制定信息標準。制定信息標準時要保證全校信息編碼的一致性、兼容性和開放性，各業(yè)務系統(tǒng)之間沒有冗余的業(yè)務數據。數據只能有唯一的維護者（誰生產，誰維護）。
第二步是完成通用數據交換工具這個關鍵工程:以學校為主與各在用系統(tǒng)的開發(fā)商聯(lián)合，開發(fā)通用數據交換工具。通用數據交換工具必備的功能有:支持數據中心和各業(yè)務系統(tǒng)之間的數據實時交換方式和延時交換方式；支持不同類型、不同版本數據庫的數據實時交換方式和延時交換方式。
第三步是數據集中之后，需要實現將電子校務系統(tǒng)管理平臺、教務管理信息平臺和圖書信息資料平臺等都集中整合在一個“教育信息化平臺”中，實現數據共享和統(tǒng)一門戶認證。
培訓與推廣措施。
信息化建設成效的很大程度上決定于系統(tǒng)的使用價值——多少人真正經常使用。所以為保證很好的使用效果，推廣是信息資源綜合服務平臺建設階段的重要環(huán)節(jié)。在項目推廣過程中，必須充分發(fā)揮學校的組織能力，結合承建廠商的推廣經驗，有策略、有計劃的策劃培訓、推廣活動，調動師生的主動積極性。
我們的建設推廣思路是：
1、分階段實施。
先實施重點系統(tǒng)重點模塊，再逐步深化推廣。項目的實施統(tǒng)籌考慮，首先根據學校業(yè)務開展的時間性要求，完成學校最急需、最重要的應用，根據學?，F行業(yè)務運作周期的規(guī)律，確定實施的時間，同時考慮應用實施的各種內部、外部因素，制定分階段實施計劃加以實施。
2、分片負責，包干指導。
有效的管理與指導是做好工作的保證。我區(qū)把創(chuàng)建學校按照區(qū)域分成兩片，電教中心成員根據責任區(qū)域，分片指導督查。
主要是對照創(chuàng)建的44項指標進行核查，負責解決技術問題。
3、及時通報，定期反饋。
及時而公開的情況通報是一種最有效的反饋，此舉能有效增強責任人的責任意識和危機意識，使各學校的一把。
2、規(guī)范化的培訓。
高質量的培訓過程是系統(tǒng)很好使用的保證，在實施過程中，針對信息化建設不同人群制定不同的培訓課程，保證培訓的效果，讓系統(tǒng)管理人員、學生、教師、校領導都能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。
3、運行保證和服務體系建設。
隨著新建系統(tǒng)的大范圍使用，在建設中需不斷完善數字化校園的運維管理體系和服務體系，從行政管理上、組織上對信息化建設的成果提供保障。而作為系統(tǒng)運行的保障，系統(tǒng)的安全體系的建設是數字化校園的基礎框架，也是在后期建設的重點內容，以保障項目的建設成果。
下面以查找學生信息操作為例簡單說明實現過程。
1、建立日志記錄表。
2、在進行操作時，我們需要向日志記錄表提供用戶名基本信息、操作起止時間時間和操作注解。實現方法是(1)、為用戶基本信息的字段進行全局變量聲明，用以保存當前的用戶端即是系統(tǒng)管理員定義的用戶、端則是教工的工號或學生的學號和根據用戶名在相應基本信息表中提取需要的基本信息字段。(2)、于操作開始和結束時查詢時間和用戶計算機名及地址等信息，可以使用或中的時間和地址查詢函數實現。(3)、操作注解為默認為用戶進入的子模塊名稱，如該次操作注解即為“學生信息“。
3、在打開和關閉學生信息子模塊時，分別執(zhí)行以下sql語句向表。插入一條記錄，對用戶進入或離開該模塊進行登記。如（用戶id、用戶身份，用戶姓名，當前系統(tǒng)日期時間，用戶操作內容）
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十
我校位于沙河村，是一所完全農村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學校的硬件設施得到改進。
但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子，隨著農民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務的工作。我們知道，物質基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規(guī)律，依據教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的'文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十一
（討論稿）。
信息化管理中心。
2015年1月。
目錄。
我局從2008年開始全面開展了信息化建設，主管部門為綜合辦公室。2011年5月成立了信息化建設領導小組，局總經理任組長，局分管領導任副組長，成員包括了局機關各相關部門負責人。2011年7月和8月，在信息化建設領導小組的領導下，局分別成立了信息化管理中心和信息化實施工作小組，信息化工作常設機構成立，主要實施人員得到了明確和固定。2012年5月，信息化管理中心由綜合辦公室調整到局工程管理部。
2013年7月，信息化管理中心成為獨立部門，負責全局信息化工作的規(guī)劃、實施、推廣、評級、信息安全等相關工作。目前局信息化管理中心在編5人，主任1名，副主任1名，下設兩個科室，軟件管理科2人，運維保障科1人，隨著業(yè)務工作量的增加，還將增加軟件及運維工程師。
各子分公司也相應成立了信息化領導小組，配備了專職或兼職工作人員，但力量十分薄弱，要求成立獨立信息中心，配備主任一名，軟件工程師和運維工程師各一名。
1.2.2基礎設施建設。
目前的基礎設施主要包括網絡結構、服務器、數據存儲、備份設備、安全等級保護等五部分內容。
1．中心機房。
我局現有1個35平方米的機房。配備有空調、ups、氣體滅火系統(tǒng)、溫度感應等設備，具有防靜電、防雷等措施及完善的供電系統(tǒng)。目前正在籌備新辦公樓的一體化機房建設，面積將擴至100米，按需要擴充相關機房硬件設備和管理系統(tǒng)，達到集團所要求b級硬件標準。
2．網絡平臺。
包括外部互聯(lián)網、內部局域網，采用星型網絡架構，一條50m電信通線路和一條10m聯(lián)通線路。采用支持ipv4的網絡結構，網絡配備防火墻加路由器。建立了視頻會議系統(tǒng)，采用專線和集團及子分公司視頻會議系統(tǒng)連接。
3．硬件平臺。
機房各個信息系統(tǒng)的服務器、磁盤陣列、路由器、交換機、防火墻、行為管理等設備共40余臺。建立了安全的數據備份機制，具有雙機熱備、定時備份措施。服務器按功能分為應用服務器、數據庫服務器、備份服務器，其他服務器等。存儲網絡采用支持fcp、iscsi、nas的存儲網絡，fcp主要用于總部重要的系統(tǒng)如財務管理系統(tǒng)的存儲和傳輸，nas主要用于項目部。數據存儲和備份設備主要用于存儲正在運行的系統(tǒng)數據，本地備份存儲用于本地定期備份數據，當運行存儲發(fā)生故障后用于數據的快速恢復。
4．安全設備。
配備了深信服的ad1800負載均衡、af1520防火墻、ac1600上網行為管理、火星數據備份系統(tǒng)等設備，安裝了防病毒軟件，較好地保證網絡的安全運行。
中交隧道局總體網絡拓撲圖。
中交隧道局機關網絡拓撲圖。
1.2.3應用系統(tǒng)建設。
目前建立和運行的系統(tǒng)有：綜合項目管理系統(tǒng)，辦公自動化系統(tǒng)，人力資源管理系統(tǒng)，檔案管理系統(tǒng)，視頻會議系統(tǒng)。應用集團統(tǒng)管統(tǒng)建的系統(tǒng)有：財務管理系統(tǒng)，物資設備招標采購系統(tǒng)，生產指揮調度系統(tǒng)，審計系統(tǒng)，生產經營及數據采集系統(tǒng)、科技管理系統(tǒng)；下步還將開發(fā)推廣應用資金管理系統(tǒng)，黨務工作系統(tǒng)，法律事務系統(tǒng)、職稱評定系統(tǒng)等。
綜合項目管理系統(tǒng)，除海外項目、3000萬以下項目和電務拆遷工程項目外，其余項目全部應用。辦公自動化、人力資源、財務管理、檔案管理系統(tǒng)已在全局推廣運用。視頻會議系統(tǒng)目前實現了局和中國交建、建設單位之間，局與各子分公司及所屬項目之間的正常連通。海外工程待條件成熟時納入系統(tǒng)管理。
1.3當前信息化存在主要問題。
目前全局信息化建設的主要短板為：1．信息化意識薄弱與執(zhí)行力有待提高。
需進一步強化各級管理者的信息化意識，提高各業(yè)務部門參與信息化工作的主動性，進一步提高信息化管理水平，提高信息化工作的整體性，落實信息化工作的執(zhí)行力。主要表現在各級領導重視程度有待提高，機構設置與人員配備不到位，專職人員少，兼職人員多，軟件工程師嚴重短缺。2．信息化建設和應用水平不高需進一步加強信息化建設與公司管控和主營業(yè)務的融合度，解決系統(tǒng)應用“窄、淺、散”的問題，使信息系統(tǒng)覆蓋公司主要管理領域和業(yè)務流程，提高系統(tǒng)設計模式與實際業(yè)務管理需求的匹配度，強化系統(tǒng)間相互集成，消除“信息孤島”。
3．信息化保障能力不足。
需進一步加強信息化組織制度保障、資金保障、基礎設施保障與信息安全保障，要進一步重視信息技術人才的引進和儲備，培養(yǎng)復合型人才，為信息化長遠發(fā)展提供有力的人力資源保障。
4、信息化系統(tǒng)功能欠缺。
綜合項目管理系統(tǒng)功能不完整，應用深度不夠，真實應用水平有待提高，無紙化辦公實施條件與應用意識均有待提高，需求與工作流程有待進一步梳理；更換或深度開發(fā)軟件，以提高效率，切實提高實用性。
5、信息化評級與考核工作相對落后。
我局信息化建設規(guī)劃，以集團信息化頂層設計為指導，遵循以“統(tǒng)一領導，歸口管理、組織保障；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；統(tǒng)一標準，互連共享”為原則，貫穿于全局信息化規(guī)劃的全過程，也是今后信息化規(guī)劃實施的指導方針和政策依據。
我局信息化建設總體目標以項目管理為核心，以成本管理為主線，實現工作流程系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化為目標，提高全局各子分公司及項目部綜合管理能力，提高經濟效益，通過企業(yè)信息資產的管理與開發(fā)為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供良好的支撐作用。
通過信息化系統(tǒng)建設，切實提高工作效率，提升協(xié)同工作能力和管理水平，支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現。
1、建立高效、可靠、穩(wěn)定、安全的信息數據傳遞和共享網絡，采用同城/廣域專線，互聯(lián)網vpn，3g/4g無線通信網絡，海外信息網絡等多種方式，共同構成公司信息骨干網，覆蓋全局各所屬單位。
2、建立滿足公司信息化發(fā)展需要的一體化機房，相關硬件設施滿足中國交建頂層設計需求及安全等級保護等相關標準要求。非駐京單位需要建立機房，配備服務器，滿足分布式布置自動化辦公設備及其他應用軟件類所需要的網絡設備；同時要確?；鶎禹椖坎烤W絡環(huán)境的適用性。
3、建立企業(yè)內部門戶和移動端辦公系統(tǒng)，集成全局各類應用系統(tǒng)，形成統(tǒng)一的訪問入口和信息服務，作為企業(yè)內部信息共享、消息提醒、流程辦理為一體的一站式協(xié)同辦公平臺，實現日常辦公無紙化、數字化、網絡化。
4、實現市場經營管理、人事管理、工程管理、物資設備管理、合同成本管理、安全質量管理、財務管理等核心業(yè)務的網上流轉，逐步實現對項目全過程信息化管理，促進企業(yè)規(guī)范化管理，提高業(yè)務管理效率，業(yè)務流轉覆蓋各子分公司和所有的項目部。
5、制訂公司信息化標準規(guī)范，建立數據中心、主數據管理系統(tǒng)和數據交換平臺，保證企業(yè)內部數據一數一源、一源多用，形成完善的業(yè)務管理體系，實現全局信息集中管理，分級、分權共享使用，減少重復勞動，提升工作效率和質量。
6、建立綜合統(tǒng)計、全面風險系統(tǒng)、管控考核系統(tǒng)，構成各級管理運營的決策平臺，全面支撐局屬各單位決策過程。
7、在統(tǒng)一平臺和數據中心的基礎上，逐步完善和建立專業(yè)類管理系統(tǒng)和工具軟件，保證全局協(xié)同工作、協(xié)同管理，實現管理集約化，提升核心競爭力。
8、在發(fā)展完善本級單位信息化系統(tǒng)建設的同時，做好與集團各類應用信息系統(tǒng)的對接、集成工作，支持集團信息化總體戰(zhàn)略目標的實現。
第3章軟件系統(tǒng)建設架構。
3.1總體功能框架。
全局軟件系統(tǒng)建設將重點建設一個中心、兩類系統(tǒng)。
1、一個中心：即一個包括主數據管理系統(tǒng)、數據交換平臺和主題數據庫在內的數據中心。
2、兩類系統(tǒng)：即綜合管理類系統(tǒng)和專業(yè)應用類系統(tǒng)，系統(tǒng)功能將全面覆蓋局屬各子分公司和所有項目部，同時覆蓋主要管理運營業(yè)務。
綜合管理類系統(tǒng)主要以提升全局生產經營管控能力和水平為目的，總體分為三個層級：業(yè)務級系統(tǒng)主要是支撐項目單元動作的信息管理系統(tǒng)；管理級系統(tǒng)為針對全局運營核心資源管控的信息系統(tǒng)；決策級系統(tǒng)為支撐全局各級管理者進行總體管控、科學決策的信息系統(tǒng)。
專業(yè)應用類系統(tǒng)主要以提高各類專業(yè)工作效率和工作質量為目標的各種應用系統(tǒng)。
3.2數據中心。
數據中心將在集團總部數據中心“集中與分布”相結合的原則指導下建設，主要管理和存儲本單位開展運營管理和業(yè)務發(fā)展所需要的所有數據資源。主要包括本單位管理運營相關基礎信息、動態(tài)信息和過程信息，并實現與集團數據中心及下屬單位數據庫的交換與同步。
在集團總部統(tǒng)一建立的主數據管理系統(tǒng)支持下，數據中心將通過數據交換平臺，實現數據資源的交換。根據我局自身數據需求，一方面與集團信息中心對外提供的數據信息服務對接，另一方面對全局核心決策數據資源以及分散在各類管理系統(tǒng)、各級機構、辦事處及項目部的數據信息資源進行集中、統(tǒng)一的災備與管理。
建立本單位主數據管理系統(tǒng)，以支持與全局運營管理和業(yè)務發(fā)展相關的各類生產經營、人力資源、財務資金、設備資產、黨務工作、法律事務及綜合管理等相關管理對象的信息資源能夠在各級機構、各業(yè)務板塊、各單位和部門之間實現高效共享。
數據資源架構圖。
3.3綜合管理類系統(tǒng)3.3.1業(yè)務級系統(tǒng)。
綜合項目管理系統(tǒng)。
綜合項目管理系統(tǒng)是全局信息化系統(tǒng)的核心和基礎。作為以建筑施工為主營業(yè)務的企業(yè)，各基層項目部是全局整體管理運營活動的基礎，也是歸結點，綜合項目管理系統(tǒng)是運行在各具體項目業(yè)務層面，保障項目運行程序精細化和規(guī)范化的應用系統(tǒng)，實現對于項目的全過程管理，其功能主要包括項目招投標、合同、人事、財務、進度計劃與產值、設備、物資、質量、安全、環(huán)境（節(jié)能減排）、風險、分包管理、成本核算等過程的管理。
綜合項目管理系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局信息中心將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范（已下發(fā)文件），在集團信息部指導下開展系統(tǒng)建設。
3.3.2管理級系統(tǒng)。
3.3.2.1生產經營系統(tǒng)。
1、市場經營系統(tǒng)。
市場經營系統(tǒng)主要為局屬各單位提供市場經營信息的統(tǒng)一管理和分析工作，其功能主要包括客戶資源及相關方管理、項目基本信息管理、投標過程管理、合同評審管理、合同交底管理，其中合同交底管理系統(tǒng)數據傳遞給生產指揮調度系統(tǒng)。
市場經營系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范開展系統(tǒng)建設，相關信息與集團總部系統(tǒng)實現數據對接，滿足集團生成報表的需求。
2、生產調度指揮系統(tǒng)。
生產指揮調度系統(tǒng)主要目的是加強上級和下級單位對各項目、各專業(yè)的整體管控和協(xié)調，增強各公司的項目指揮調度能力，以及跨板塊的項目資源協(xié)調能力，規(guī)范業(yè)務操作流程，提高作業(yè)效率，降低生產成本，提高項目生產的管理水平。該系統(tǒng)將主要實現生產過程指標下達與監(jiān)督管控、生產管理信息共享、施工現場監(jiān)控、生產資源調配管理等。生產指揮調度系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。公司將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范開展系統(tǒng)建設。其建設將與業(yè)務級的項目管理系統(tǒng)實現集成，并且實現與集團和下級單位的上下對接。
3.3.2.2資源管理系統(tǒng)。
1、人力資源管理系統(tǒng)。
人力資源管理系統(tǒng)主要用于實現局屬各單位的組織機構和人員相關過程管理及信息管理。主要實現：組織機構管理、人事基本信息管理、招聘管理、人員合同管理、人員異動管理、人員績效管理、人員培訓管理、人員薪酬管理、考勤管理、人員檔案管理。
人力資源系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
2、財務/預算/資金管理系統(tǒng)。
財務/預算/資金管理系統(tǒng)主要用于實現全局財務資源類過程管理及相關信息管理。其中財務管理系統(tǒng)主要將實現財務會計、管理會計和財務商業(yè)智能等功能；預算管理系統(tǒng)主要實現預算制訂、執(zhí)行、控制、調整、分析等過程的管理功能；資金管理系統(tǒng)主要實現資金使用過程、資金使用效益的管理功能。
財務/預算管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我局使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。資金管理系統(tǒng)為統(tǒng)管分建，由業(yè)務主管部門牽頭，信息中心配合建設。
3、設備資產管理系統(tǒng)。
設備資產管理系統(tǒng)主要用于實現局屬各單位的設備和資產等進行統(tǒng)一調度和管理。主要功能包括實現設備資產基本信息管理、設備分類編碼管理、設備供方管理、設備合同管理、設備異動（轉讓調撥、進退場調配、租賃、出售、報廢）及工作履歷管理、維修管理、設備資產賬務管理（原值、凈值、折舊、大修費及其它費用）、資產安全及風險管理等功能。
設備資產管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
4、采購管理系統(tǒng)。
采購管理系統(tǒng)主要實現對全局各類物資、裝備、資產、服務、項目協(xié)作（工程分包、勞務分包）等的采購過程管理。主要功能包括采購計劃管理、采購合同管理、電子采購管理和商情信息管理等。
采購管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
3.3.2.3綜合管理系統(tǒng)。
1、知識管理系統(tǒng)。
知識管理系統(tǒng)通過將企業(yè)運作過程中的各種數據進行沉淀和積累逐步形成統(tǒng)一的知識庫，能夠實現海量信息的快速、精確查詢。并同時實現科技項目的立項、審批、上報等方面的管理，可進行網上申報、監(jiān)督、轉發(fā)和信息發(fā)布等工作。主要功能包括：科技項目及成果管理、知識分類管理、知識地圖管理、知識搜索、知識互動和知識共享管理等功能，各單位各部門上傳相應知識庫資料，如典型施工組織設計類、科技成果類、專項方案類等資料供需要者共享，以及各項專業(yè)類交流工作經驗。
知識管理系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下開展系統(tǒng)建設，相關成果信息在內部提供查詢和調閱服務。
2、黨務工作系統(tǒng)。
黨務工作系統(tǒng)為局屬各單位開展全方位黨組織及紀委工作，黨的方針政策學習與教育，組織宣傳工作部署與檢查，黨委、黨支部建設，黨員隊伍建設與考核等功能。
黨務工作系統(tǒng)為統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下，由需求部門提供相關需求開展系統(tǒng)建設。
3、法律事務系統(tǒng)。
法律事務系統(tǒng)為局屬各單位開展法律事務工作創(chuàng)建平臺，國家法律法規(guī)的宣傳教育，工作部署檢查、案件報送與審理，業(yè)務臺帳建立與查詢等業(yè)務功能。
法律事務系統(tǒng)為統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)，局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下，由需求部門提供相關需求開展系統(tǒng)建設。
3.3.3決策級系統(tǒng)。
1、綜合統(tǒng)計分析與輔助決策系統(tǒng)。
綜合統(tǒng)計分析及輔助決策系統(tǒng)將依托全局管理運營報表統(tǒng)計體系，實現各級管理決策所需各類統(tǒng)計要素信息的“統(tǒng)一采集、分級填報、一數一源、一源多用”，實現統(tǒng)計報表的自動生產、動態(tài)分析，并為各級開展管理運營決策提供直接的手段支撐和數據依據。系統(tǒng)功能主要包括生產經營統(tǒng)計、財務/資金/預算統(tǒng)計、人力資源統(tǒng)計、物資資產統(tǒng)計、綜合管理統(tǒng)計、組合及定制統(tǒng)計，統(tǒng)計成果匯總分析、商務智能綜合分析（管理駕駛艙）等。
綜合統(tǒng)計分析及輔助決策系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。集團統(tǒng)一開發(fā)將分兩階段進行，第一階段（2015年2月-2017年2月）集團將組織二級單位統(tǒng)一填報，我單位主要配合集團做好填報工作。第二階段（2017年3月-2020年12月）集團將實現二級單位系統(tǒng)的數據對接，我單位將依據自身情況提出管理需求，由集團統(tǒng)一建設。
2、全面風險管理系統(tǒng)。
全面風險管理系統(tǒng)是為了提升企業(yè)防范和控制風險的能力，通過在管理的各個環(huán)節(jié)和經營過程中執(zhí)行風險管理的基本流程，通過風險管控、審計管理、安全監(jiān)督管理、環(huán)境保護管理、節(jié)能減排管理和預防腐敗管理等功能，實現對于企業(yè)風險的管控，審計管理和安全監(jiān)督管理。
全面風險管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。具體風險管理體系根據我局管理要求提出定制需求，由集團統(tǒng)一組織開發(fā)。
3、管控考核管理系統(tǒng)。
管控考核管理系統(tǒng)是圍繞公司管控考核體系，針對管控考核科目、指標等，建立電子化、網絡化的指標管理、實時監(jiān)控、動態(tài)分析的管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)根據指標體系利用自動化方式匯總處理各種業(yè)務數據產生管控監(jiān)督和考核分析，為職能部門提供全面的數據監(jiān)督，提高企業(yè)業(yè)務的執(zhí)行力和經濟效益，并可協(xié)助管理層進行分析和評估。
管控考核管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我局將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。具體管控考核體系根據我局管理要求提出定制需求，由集團統(tǒng)一組織開發(fā)。
3.4專業(yè)應用類系統(tǒng)。
為進一步提高公司項目盈利能力，公司將充分利用現代信息技術和手段，開發(fā)建設相應的專業(yè)支持信息系統(tǒng)，有效的提高各類業(yè)務及項目實施的效率和質量，降低和控制成本。
4.1實施策略。
我局將在集團“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌建設”原則之下，依據集團頂層設計安排，按照“急用先行、基礎先行”的總體要求，跟據現有系統(tǒng)建設情況，參照信息化項目建設的一般規(guī)律，開展一個中心、兩類系統(tǒng)的建設。
1、內網門戶、oa辦公系統(tǒng)是員工日常工作的常規(guī)入口，辦公自動化、企業(yè)文化管理、檔案管理、郵件系統(tǒng)和即時通信等是員工獲取信息、辦公交流的主要工具，將優(yōu)先安排建設任務。
2、綜合項目管理系統(tǒng)建設是整體信息化建設項目的核心和重點，其他各類信息化支持性建設任務將圍繞業(yè)務應用系統(tǒng)建設序列進行適應性安排和調整。
3、數據中心建設應優(yōu)先結合集團相關標準體系，完成主數據系統(tǒng)建設；其次，結合業(yè)務應用系統(tǒng)建設，逐步完成主題數據庫建設；第三，根據業(yè)務應用系統(tǒng)的建設需要，協(xié)同推進數據交換平臺和應用集成平臺建設。
推進計劃如下表所示第5章門戶平臺建設。
5.1、內網門戶。
內網門戶是一個綜合性的管理平臺，是員工日常工作的常規(guī)入口，具體包括辦公自動化、企業(yè)文化管理、法律法規(guī)管理及檔案管理、郵件系統(tǒng)和即時通信等功能。
內網門戶將依托oa辦公系統(tǒng)和綜合管理系統(tǒng)開展建設，并實現緊密的功能和數據集成，同時，依托無線通信網絡，建設移動門戶，支持移動辦公、移動信息查詢等功能。
內網門戶為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。我局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下開展系統(tǒng)建設，并與集團對接，第一階段（2015年2月-2015年5月）實現數據對接，第二階段（2015年6月-2016年2月）實現功能對接。
5.2、外網門戶。
外網門戶是各類與局屬各單位有業(yè)務或信息關聯(lián)用戶的統(tǒng)一入口，將面向業(yè)主、投資者、客戶業(yè)主、社會公眾、上下游供貨商等提供信息發(fā)布、業(yè)績資質查詢、電子商務業(yè)務辦理等綜合信息服務。
外網門戶為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)，我局將在集團統(tǒng)一的風格、標識下，在現有外網門戶基礎上升級改造以滿足相關要求。
系統(tǒng)關系示意圖。
減少單點故障，確保運行的安全、穩(wěn)定、可靠。線路冗余，主干網采用雙鏈路，從負載均衡進入數據中心機房。從應用服務器到網絡出口所有網絡設備全部冗余熱備配置，網絡設備及服務器設備配置雙電源、雙核心交換機、雙網絡防火墻、雙行為管理、雙負載均衡器、一體化機房內2臺精密空調、n+1模塊化ups。外部用2臺普通空調保證室溫，備份系統(tǒng)采用火星倉進行備份，磁帶庫進行冗余備份，結合集團數據中心的異地備份，確保數據存儲安全。
6.1.2層次化。
局機關及各子分公司oa系統(tǒng)首先將采用層級分布式部署，即每個子分公司都上一套oa系統(tǒng)和服務器（駐京單位局機關統(tǒng)一布置）子分公司及其項目上的數據在其服務器內部進行流轉，少量數據與局機關的服務器進行交換，這樣雖然投資高于集中式部署，但數據的安全性、系統(tǒng)運行速度都會高于集中式部署，參照oa系統(tǒng)的運行情況可以將綜合項目管理系統(tǒng)等其他業(yè)務系統(tǒng)也采用分布式部署。分層部署還可以加強子分公司信息化人員素質，促進信息化軟硬件系統(tǒng)建設，推進子分公司信息化發(fā)展。
6.1.3互聯(lián)化。
我局現擁有四條專線用于天津、南京、成都、西安四個分公司的視頻會議系統(tǒng)，專線的利用率不高，加之互聯(lián)網傳輸數據存在安全性問題和跨網絡運營商存在的時延，局、公司可以復用這些視頻專線，與子分公司的內部局域網相連，組成一個城市間的內部局域網，利用專線傳輸財務系統(tǒng)、oa系統(tǒng)、綜合項目管理系統(tǒng)的數據，即解決了時延問題又保證了數據的安全性和網絡速度。
6.1.4集約化。
我局現有機房已經擁擠不堪，服務器和網絡設備30余臺，已經裝滿了4個機柜。2015年搬遷后機房將擴大到100平米，采用一體化機房對現有設備進行轉移，但按照現有速度發(fā)展，一體化機房也將在幾年內裝滿，所以需要集成化的設備來解決這個問題，信息中心將采用刀片服務器和虛擬化技術來承載以后上線的各應用系統(tǒng)。一體化標準機房和刀片服務器都可以降低運行管理費用并且有著節(jié)省空間、低能耗、高可靠性等優(yōu)點，為信息化各系統(tǒng)奠定堅實的硬件基礎，同時達到集團評級要求b級的硬性標準。
硬件設備系統(tǒng)完善性建設，將在2015-2016年進行，根據測評改進方案分次分批采購網絡冗余設備、網絡安全檢測設備、網絡防攻擊設備、應用系統(tǒng)安全檢測設備及相關審計等設備。
6.2.2信息安全管理制度建設。
根據測評整改方案完善各種規(guī)章制度并落實：
（1）落實人員安全管理制度。制定人員錄用、離崗、考核、教育培訓等管理制度，落實管理的具體措施。對安全崗位人員要進行安全審查，提高安全崗位人員的專業(yè)水平。
（2）落實系統(tǒng)建設管理制度。建立信息系統(tǒng)定級備案、方案設計、產品采購使用、密碼使用、軟件開發(fā)、工程實施、驗收交付、等級測評、安全服務等管理制度，明確工作內容、工作方法、工作流程和工作要求。
（3）落實系統(tǒng)運維管理制度。建立機房環(huán)境安全、存儲介質安全、設備設施安全、安全監(jiān)控、網絡安全、系統(tǒng)安全、惡意代碼防范、密碼保護、備份與恢復、事件處置等管理制度，制定應急預案并定期開展演練，采取相應的管理技術措施和手段。
（4）各種信息安全管理制度制定后，要確保各項管理制度能夠有效落實才能最大的保障信息安全工作。2016-2018年在做好硬件設備運維工作的同時，要花大力氣落實各種規(guī)章制度的執(zhí)行，工作做到有章可循，有章必循。
（備注：我局2015年通過各級信息化軟硬件全面建設，落實機構人員，強化應用，認真組織內部基礎工作考評，實現集團評級b級標準；本次職代會討論后的修改意見，于3月10日前完成。
3、局領導、局副總師的修改意見由信息管理中心負責收集；
4、根據各單位提交的修改意見書，局信息化領導小組例會研究后下發(fā)文件執(zhí)行）。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十二
教育信息化是教育現代化的基礎和前提，對教育現代化具有引領和支撐作用，是解決當前教育工作中熱點難點問題的突破口，對教學理念、教學內容、教學方法、教學手段產生巨大的影響，對提高教師能力和水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學校的管理水平具有重要的意義。學校信息化能力建設是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）和相關文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術，云平臺，未來的教育將改變教師的教學和學生學習空間。要轉變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉變?yōu)椤盀榻逃F代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術與教育教學的深度融合，最關鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設主導”轉變?yōu)椤皯弥鲗А薄Ｆ浜诵睦砟罹褪前研畔⒓夹g與教育教學實踐緊密融合，這才是教育信息化本質。把握核心理念是以應用為導向，而不是以建設為導向，更不是以建設為目的。應用不是簡單的使用信息技術，而是要與教育教學活動，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力結合起來。在推進教育信息化的工作中，應用是教育信息化的切入點，更是著力點，要用應用評價來推動應用導向，應用的程度越深入，教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
“寬帶網絡校校通”的實質內容有兩個，一是基本解決各級各類學校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學校網絡條件下的基本教學環(huán)境建設。所以“寬帶網絡校校通”從建設角度講是要完成兩項任務，為學校提供寬帶接入條件和在學校內部建成網絡條件下的基本教學環(huán)境。什么是網絡條件下的基本教學環(huán)境？一是為學校建設能上網的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學資源，三是一定比例的教師配有計算機并且經過培訓能利用網絡教學資源備課授課。
“優(yōu)質資源班班通”的根本目的是推進信息技術在教學和教研活動中的普遍應用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設備。所謂“優(yōu)質資源班班通”，就是要使基本實現“寬帶網絡校校通“的學校的大部分班級的課堂教學能夠使用優(yōu)質數字教育資源，能夠通過優(yōu)質數字教育資源和信息技術手段提高教學質量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應用模式，把信息技術在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質教育資源的共享，還應重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網絡課堂”的建設。
“網絡學習空間人人通”不能把“網絡學習空間人人通”簡單理解成在資源網站開通實名注冊的個人空間。“網絡學習空間”首先應該是以提高教師素質、提高教學質量為目的、以教師、學生、家長為服務對象的一個網絡化的社交平臺，為教師在網絡上開展教學和教研活動、為教師和學生、學生家長的網絡互動提供支撐。其次應該是一個具有匯聚優(yōu)質資源能力“資源超市”，為各類資源提供者提供高效的資源交易服務，使教師和學生有更豐富的優(yōu)質資源可用。再次還應該是一個使教師盡快提高信息技術應用能力的服務平臺，平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學資源的能力。最后還應該是一個管理的平臺，平臺的機構空間幫助助學校和教育主管部門管理所有的教師空間和學生空間，統(tǒng)計教師利用網絡從事教學活動的頻率、效果和教師內生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數量，對教師的教學活動及信息技術應用水平進行評價，對學生的學習進展進行統(tǒng)計分析，為學校或區(qū)域教育行政主管部門組織網上教學活動提供技術條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術支撐和運行模式，所以我們要提高認識、主動設計。要把“網絡學習空間”建成網絡條件下從事教學活動和教學管理的基本平臺，建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網上進行教學活動或教研活動的教師提供一個網絡陣地，逐步形成網絡條件下教學活動管理、組織和服務的基本體系。所以我們強調網絡學習空間建設要整校推進，資源服務和空間建設要統(tǒng)一到一個平臺上，優(yōu)質資源服務和空間建設服務必須是一體化的。
“教育資源公共服務平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設與應用的銜接?，F在看來，“教育資源公共服務平臺”的建設實際上是一個云服務體系的建設。利用云計算模式可以最大限度實現軟、硬件資源的集約共享，降低學校信息化成本和建設難度；推動資源建設與使用良性互動，提高應用水平。“國家教育資源公共服務平臺”應該是一個運用云計算技術構成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提供技術支撐和網絡服務的云服務體系。“教育資源公共服務平臺”與“網絡學習空間”是一個有機整體，不能割裂；“網絡學習空間”既是“教育資源公共服務平臺”的組成“細胞”，又是“教育資源公共服務平臺”的服務對象。全國師生依托“網絡學習空間”參與“教育資源公共服務平臺”的共建共享?！熬W絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構管理空間”等各種空間應用模式，再加上各級教育行政部門的教育資源中心，共同構成“國家教育資源公共服務平臺”。要避免低水平重復投資建設，逐步形成統(tǒng)一的基礎邏輯架構，使各地的服務平臺及網絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務平臺”“教育管理公共服務平臺”建設的首期目標，是為教育管理公共服務提供準確的數據。平臺建設的基本構思是“兩級建設，五級應用”，通過應用系統(tǒng)收集和匯總數據。今、明兩年的主要任務，是實現學生、教師、學校辦學條件三個系列的數據通過應用系統(tǒng)完整地建立國家數據庫。
第一，加快“寬帶網絡校校通”建設，建設以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎設施建設與應用，進一步完善教育信息化基礎設施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎設施配套的教學資源和軟件資源，改善目前的網絡教育和學習環(huán)境。
第二，推進“優(yōu)質資源班班通”工作，推進以班為本的教育教學應用”，推進信息技術與教學融合。建設智能化教學環(huán)境，提供優(yōu)質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡導網絡校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。要從班級教學的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學之間的學習交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應用模式，把信息技術在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學評價，通過政策引導扭轉當前績效導向的誤導；加強教師教育技術能力建設與培訓，提高教師應用信息技術水平；建立支撐教師開展信息化教學的良好環(huán)境與機制，包括優(yōu)質數字教育資源共建共享機制、支撐服務機制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質數字教育資源和軟件工具引入教學，提高教學質量。
第三，推動“網絡學習空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學與學習。為學校教師、學生和家長提供一個資源優(yōu)質、服務優(yōu)質、管理優(yōu)質的綜合性網絡平臺。學校要在“網絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構管理空間”等各種空間應用模式上下功夫，不但要推動教學方式變革，還要推動學習方式變革?！熬W絡學習空間人人通”是重在應用，建而不用不算“通”，要“促進教與學、教與教、學與學的全面互動”如：個人空間服務、個人知識管理服務、社交網絡服務、互動交流服務、自主學習服務等。
第四，推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務平臺建設。形成資源配置與服務集約化。為“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提供技術支撐和網絡服務的云服務體系。實現資源平臺和網絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五，大力推進教育管理信息化工作學校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務平臺建設，實現學校信息管理、教師信息管理、和學生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六，加強教師信息技術應用能力培訓。積極推動網絡研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態(tài)化培訓機制。與國培計劃相結合將提升信息技術能力貫穿于教師培訓的整體工作，確保全體教師應用能力得到提升。建立學校教師信息技術應用標準，逐步將信息技術能力納入教師資格認定標準和教師工作考核內容。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十三
（2015年4月）。
我單位成立3年來，已自建機房1處，位于三樓辦公室內，機房占地總面積110平米，硬件系統(tǒng)包括機柜5臺，服務器8臺，交換機3臺，路由器1臺，防火墻1臺，ups1套，kvm2臺，數據存儲總容量40t，電信100兆獨立光纖接入，為內部提供互聯(lián)網應用并支撐網站服務器訪問。為保障計算機信息系統(tǒng)的安全，已配備上網行為管理器1臺、網頁防篡改1臺、安全網關網絡防火墻1臺。大樓內通過嫁接電信的chinanet無線基礎設施實現低成本wifi覆蓋，供移動設備連接互聯(lián)網使用。
商務中心目前有簡易機房一處，主要是中國電信的電話和網絡設備，網絡接入為兩條50m的光纖，分為兩個物理隔離的局域網運行。
基于自建網絡環(huán)境運行的軟件系統(tǒng)主要是用友財務軟件、金蝶財務軟件、官方網站群管理系統(tǒng)、政務信息公開系統(tǒng)、政務微博發(fā)布系統(tǒng)、文稿采編系統(tǒng)、郵件服務系統(tǒng)、統(tǒng)一認證平臺（單點登錄）、oa辦公系統(tǒng)、即時通訊系統(tǒng)及其/16他支撐應用的服務軟件，目前搭建的信息化系統(tǒng)已基本滿足當前的應用需求。
為了保證應用系統(tǒng)的安全性，按照安全管理要求，近期將采購正版windows服務器操作系統(tǒng)、sqlserver數據庫系統(tǒng)、國產服務器殺毒軟件，遷移財政局財務軟件服務器端和數據，搭建下屬各局單位網站群運行環(huán)境，為各系統(tǒng)的應用提供安全、穩(wěn)定的運行支撐。
1、商務中心：1）機房：商務中心建設之初沒有考慮眾多入駐單位的信息化建設需求，機房的設計和建設很難滿足將來的各類需要和管理要求，問題包括防火、防塵、安全、防潮、承重、用電、恒溫等無法滿足將來需求和要求。2）網絡運營商：由于只簽署了中國電信為通訊服務商，無法達到某些入住單位的雙線和專線要求。目前電信接入的兩條50m光纖屬于嚴重浪費帶寬資源。3）樓宇有線網絡：樓宇網絡設計為單線接入桌面，無法達到某些入駐單位的內、外網同時使用的需求。4）5）無線網絡：沒有預先規(guī)劃和建設無線網絡。局域網劃分：由于中國電信接入服務時，進行了物理劃分，設備和信息管理上無法統(tǒng)一進行監(jiān)控，將來會/16遇到應用系統(tǒng)管理和使用上的很多問題。
2、辦公室：
1）機房：目前辦公室三樓的機房非常簡易，達不到機房的標準，放臵機柜的辦公室內還有工作人員辦公，設備環(huán)境很不好，溫度、濕度、防塵、安全、消防、用電等條件都無法滿足，尤其是溫度和灰塵對網絡及服務器設備損害很大，目前各類設備的灰塵已經影響設備正常運行，再加上溫度不能保證，設備壽命將大幅縮短。各類設備放臵在公開辦公區(qū)域，毫無安全管理，當設備和線路出現故障時，無從追責。
2）網絡：局域網目前運行穩(wěn)定，但是樓層ip分配沒有監(jiān)控和分配管理，用戶區(qū)與服務器區(qū)沒有使用安全網關隔離。無線網絡由于嫁接中國電信設備使用，經常出現無法使用的現象。
3）業(yè)務軟件：目前處于各部門根據自身需要自行選購業(yè)務系統(tǒng)，由于沒有專業(yè)it人員統(tǒng)籌指引，軟件選擇問題較多，且各部門的業(yè)務軟件運行形成了信息孤島，不能有效匯集，發(fā)揮最大效用。oa系統(tǒng)目前還沒有發(fā)揮其應有的作用。
4）安全：目前沒有對員工計算機進行安全管理，尚未安裝桌面監(jiān)控、病毒防護和監(jiān)控、移動介質管理等，無法配合計算機信息系統(tǒng)安全保密管理規(guī)定落實安全管/16理，沒有定期開展計算機安全審計，不能及時發(fā)現和整改管理漏洞。
5）數據：oa系統(tǒng)沒有使用正版操作系統(tǒng)，沒有搭建熱備份系統(tǒng)。由于沒有云存儲服務器，所有的電子資料都存儲在個人計算機上，很少有備份，互相無法查閱，工作交接也很不便，一旦電腦損壞，重要資料都無法找回，有些數據量很大的資料也無處存放，主要是拷貝在多個移動硬盤中，也無備份。
6）用電：隨著設備的增多，三樓辦公室的用電無法再支持新增設備用電，目前還有兩臺服務器無法啟用，ups電池組也已使用3年，未更換電池組，不能保證斷電后的設備安全和緊急用電。
7）運維：部分設備已經超出廠商免費維護期，設備無人維護，設備種類較多，出現問題時很難及時查找出原因并找到對應工程師進行維護，設備沒有備機，再加之大廈距離市區(qū)較遠，在出現故障時，不能及時替換設備保證正常使用。服務器軟件應用由多家公司提供，個人計算機系統(tǒng)大多數由辦公室員工兼職安裝維護，沒有專業(yè)的it維護服務商進行運維，隨著計算機數量的增加，勢必無法滿足運維需求。
8）制度管理：2014年信息中心對信息化建設進行了多次情況采集，目前正在制定相關的細則要求，國家也成/16立了信息安全工作組，對信息化管理的要求提到很高的層次，而目前我們只有一個計算機信息系統(tǒng)安全保密管理辦法的相關制度，在信息化建設方面的開發(fā)、應用、管理、維護、安全等方面全部都沒有形成相關管理體系，在上級單位提出要求時較被動，達不到精細化管理的要求。網上政務公開工作也沒有相應的部門專門進行管理。9）人員：我單位目前沒有配臵信息化建設方面的崗位編制，更缺乏相對經驗豐富、具有相關專業(yè)技術的工作人員，未明確職能的管理部門負責信息化建設，隨著業(yè)務和職能的擴充，這類問題更為突出。
1、內部需求。
合理建設和虛擬劃分內部局域網/16長期信息化規(guī)劃建設。
信息化建設的日常工作及內外聯(lián)系等智慧城市整體規(guī)劃的專業(yè)性指導和管理。
入駐企業(yè)的信息化應用需求（機柜、服務器、網絡、用電、安全管理、運維服務等）。
我單位的信息化建設作為配套的基礎建設內容，已成為機構運轉不可或缺的組成部分。信息化建設的目標是通過計算機、網絡、多媒體等形式滿足日常辦公、業(yè)務的應用，為業(yè)務的開展和辦理提供保障支撐，減少差錯率，提高工作效率。
我單位當前已建設完成了滿足基本應用的網絡、硬件環(huán)/16境和門戶網站服務等信息化系統(tǒng)，已基本滿足當前的辦公應用和宣傳推進作用。隨著部門分工的明確，管理職能的細化，信息化需求也不斷增加，初步按照五年制訂信息化建設目標：
（一）、經過持續(xù)信息化建設，打造省區(qū)先進、智能的“數字化城區(qū)”。
（二）、通過階段信息化建設，滿足新城內企業(yè)、機關事業(yè)機構、居民群眾開展業(yè)務辦理事項的正常運轉，為業(yè)務運行提供信息化支撐與保障，全面提高工作效率。
（三）、通過信息化平臺建設，建設統(tǒng)一的基礎信息庫、數據中心、服務中心，避免形成信息孤島、應用孤島，通過統(tǒng)一、規(guī)范、標準的基礎平臺建設，各業(yè)務職能單位、各業(yè)務系統(tǒng)的數據、信息實現互通、共享、協(xié)同、協(xié)作。
（四）、通過透明、公開的信息化舉措，促進政府職能向服務型轉變，拓寬群眾監(jiān)督渠道，提升政府公信力，增強互動渠道，更好的聽取民意反饋，為改善政府職能工作提供反饋依據。
五、階段性規(guī)劃建設內容。
信息化建設應遵循“目標明確、總體規(guī)劃，重點突出、講求實效，分步實施、逐步完善”的總體原則，分階段建設，建設過程應明確建設用戶單位、建設承擔單位、協(xié)作單位，做好跨部門協(xié)調，各單位部門應做到責任明確、分工清晰。
信息化基礎建設是支撐后期業(yè)務應用的基礎，主要包括機房、網絡、pc計算機、基礎軟件支撐環(huán)境，目前，辦公大樓與商務中心大樓的基礎設施已基本建設完畢，近期仍需進一步完成以下建設內容：
（一）完善商務中心機房設施。
（1）于商務中心選擇合適的位臵作為機房，要充分考慮安全、防塵、防潮、線路、用電、承重、消防等。
（2）在機房部署ups不間斷電源，保證停電后重要系統(tǒng)能夠至少支撐運行30分鐘。
（3）為支撐今后大容量數據的存儲和備份，并確保各業(yè)務系統(tǒng)數據的安全，根據實際需求用量增加網絡存儲軟件和設備。
（4）根據實際需求增加購臵服務器、網絡交換機等設備，并保證系統(tǒng)不間斷運行。
（5）為滿足商務中心大樓入駐的各職能單位、企業(yè)的/16應用，根據實際需求改建基礎網絡環(huán)境，增加機房服務器、交換機設備，滿足各單位的基礎信息化需求。
（二）實現商務中心全面無線網絡覆蓋。
單位主樓已局部覆蓋智能無線網絡，隨著移動應用的增加，應進一步增加無線網絡覆蓋范圍，包括主樓全部樓層，以及商務中心大樓全面覆蓋無線網絡。
隨著工作計算機終端與無線網絡終端設備（包括手機、ipad）的增加，目前的接入帶寬可能會面臨壓力，根據網絡負載情況，實時分配網絡帶寬，以保證業(yè)務系統(tǒng)運行與工作的正常開展。
同時應通過網管設備軟件實現對無線網絡接入的監(jiān)測與控制。
（三）滿足業(yè)務應用軟、硬件支撐環(huán)境。
根據政府單位正版化要求，應根據實際業(yè)務系統(tǒng)應用需求和服務器梳理采購操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)，以支撐業(yè)務系統(tǒng)安全、合法的運行。
（四）業(yè)務職能部門信息化系統(tǒng)建設。
1、基礎資源服務與共享平臺建設。
基礎信息資源共享與服務平臺應以政務信息資源數據/16以完成多庫合一為核心，基礎信息資源包括地區(qū)、組織、機構、用戶、代碼、標識等公共基礎數據，為政務大廳工商、稅務、質監(jiān)、城管等各職能業(yè)務單位建立政務應用提供基礎共享數據與公共資源服務。
隨著信息化的不斷發(fā)展，信息安全問題日益嚴峻，采用基于身份管理的安全授權管理平臺，實現用戶身份統(tǒng)一認證，可同時為網站門戶、oa辦公等多業(yè)務系統(tǒng)提供統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一登錄和訪問控制功能。
基礎信息資源共享與服務平臺在未來將作為區(qū)內整體信息化系統(tǒng)提供公共基礎數據，實現數據互通共享，平臺提供統(tǒng)一的用戶認證和基礎數據統(tǒng)一管理，為所有信息系統(tǒng)提供總線型服務，從而滿足各業(yè)務應用系統(tǒng)的開放性、靈活性的要求。
搭建基礎信息資源共享與服務平臺應制訂并遵循以下標準：
（1）電子政務總體標準。
電子政務總體標準是關于電子政務發(fā)展的總體性標準，主要包括電子政務基礎性標準、總體規(guī)范及技術框架等，在整個電子政務標準體系中具有全局性、指導性的地位。
（2）網絡基礎設施標準。
網絡基礎設施標準是為電子政務提供基礎通信平臺的標準，它包括基礎通信平臺工程建設標準、網絡服務商互聯(lián)/16互通標準、網絡安全標準等各個方面。
（3）應用支撐標準。
應用支撐標準是為電子政務應用系統(tǒng)提供支撐和服務的標準，包括信息交換平臺、電子公文交換、電子記錄管理、日志管理、數據庫等方面的標準，是電子政務標準體系中基本的組成部分。應用支撐標準主要針對部門級的電子政務應用，在規(guī)范部門電子政務應用方面有著重要的作用。
（4）應用標準。
應用標準是為規(guī)范電子政務應用開發(fā)設計而制定的相關標準，包括基礎信息、數據元及其代碼、電子公文格式、流程控制等標準。應用標準是為承擔電子政務系統(tǒng)開發(fā)的軟件廠商提供的，對規(guī)范系統(tǒng)開發(fā)，提高系統(tǒng)開發(fā)的兼容性和通用性有著很大的指導意義。
（5）信息安全標準。
信息安全標準是為電子政務實施提供安全服務所需的各類標準，包括安全級別管理、身份鑒別、訪問控制管理、加密算法、數字簽名、數字證書格式等標準和規(guī)范。信息安全標準對維護電子政務系統(tǒng)的安全，保障公眾的隱私權、保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性都有著密切的關系。
（6）電子政務管理標準。
電子政務管理標準主要是為確保電子政務工程建設質量所需的標準，它包括電子政務軟件工程、電子政務項目驗/16收與監(jiān)理、電子政務系統(tǒng)測試和評估，以及電子政務信息資源評價體系等涉及到工程建設管理的標準。電子政務管理標準為實施電子政務監(jiān)理和評估提供了基本的依據，有利于保障電子政務的實施質量和水平。
2、智慧城市。
在智慧城市的大框架下，應引入智慧城市管理理念，通過建設數字化智能城市管理，實現城市管理由被動管理型向主動服務型轉變，由粗放定性型向集約定量型轉變，由單一封閉管理向多元開放互動管理轉變，實現城市“科學、嚴格、精細、長效”的管理。
通過建設智慧城管公共服務平臺，擴大城市管理可視、可控范圍，增強平臺的服務能力，通過移動應用技術，增強民眾互動參與程度，進一步理順我區(qū)及各職能部門的城市管理職責，將城市管理重心下移，真正實現從管理到服務、從治理到運營，從相對獨立的局面發(fā)展到協(xié)同一體的智能化、移動化公眾服務。
通過智慧城市管理公共服務平臺，建立動態(tài)巡查機制，實現移動智能化取證、多媒體實拍場景、定位軌跡、綜合考核的自動巡查措施?？梢杂行鋵崍?zhí)行“限時辦結”、“首問負責”、“社會承諾”等相關工作制度，提高辦事效率，加大督察督辦力度。有力推進城區(qū)的城市管理水平，提升公共服/16務的質量和水平，為提升區(qū)內企業(yè)民眾的幸福指數提供多方位服務。
3、各部門業(yè)務管理應用系統(tǒng)。
應積極采集我單位下屬各業(yè)務職能單位（部門）的業(yè)務需求和建設需求，協(xié)助使用部門做好技術支撐，協(xié)助采購、開發(fā)業(yè)務管理系統(tǒng)。并根據已有資源，對系統(tǒng)運行的軟硬件環(huán)境提供支撐與運維保障。各部門選用系統(tǒng)或開發(fā)系統(tǒng)時，應盡量遵循數據互通性為基礎，最好選用整套的基礎應用系統(tǒng)，根據各部門需求掛接相關功能模塊，保持內部業(yè)務系統(tǒng)的整體性，數據的集中性，有利于整體規(guī)劃管理，降低成本、提高效率。
（五）信息安全體系建設。
我單位信息化應用覆蓋互聯(lián)網范圍的眾多網絡用戶，承擔著為政府和企業(yè)提供服務的功能，其業(yè)務性質的重要性和敏感性，導致它不可避免要承受來自各個方面的攻擊，如黑客攻擊、內部人員違規(guī)操作等；從技術角度，各系統(tǒng)由網絡連接設備、網絡線路、網絡節(jié)點、應用系統(tǒng)、應用軟件等構成，這些要素自身都存在各種可被攻擊的弱點。因此，必須高度重視并認真對待安全性問題，才能確保整體信息系統(tǒng)安全可靠、穩(wěn)定的運行。/16信息安全是具有廣泛性的，涉及到各系統(tǒng)的帳戶信息、公共資源共享與交換等等，這些應用都必須解決全網統(tǒng)一的身份鑒別，解決數據的完整性、資源的訪問控制和授權、敏感信息傳輸與存儲的機密性，以及建立有效的責任機制。
信息安全的管理方面要考慮安全標準規(guī)范的建立、規(guī)章管理制度的完善、安全策略的制定、系統(tǒng)人員的安全培訓等，與技術保障緊密結合，形成一套比較完備的安全管理及維護體系。
安全保障體系應遵循“整體防護、務求實效”的原則設計建立。根據風險的不同層次，對信息安全防范要重視以下幾點：
（1）機房的物理風險：如防盜、防火、防水、防斷電等等。
（2）設備的物理風險：惡劣環(huán)境、意外故障、斷電、超負荷運行或者不當的維修管理都可能導致設備不能正常運行或重要信息丟失。
（3）數據的物理風險：儲存場所的安全和不良室內環(huán)境可能導致信息丟失或物理介質永久損壞。
（4）網絡風險：攻擊者利用網絡協(xié)議的弱點，進行網絡信息監(jiān)聽，竊取網上的機密信息或用戶信息，不合理的局域網設臵導致訪問權限的開放和病毒的影響。
（5）系統(tǒng)風險：系統(tǒng)層的安全風險主要是操作系統(tǒng)系/16統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)自身缺陷帶來的安全威脅和病毒攻擊帶來的系統(tǒng)異常。
（6）病毒攻擊：一直是系統(tǒng)安全的很大威脅，尤其由于本系統(tǒng)信息交換頻繁，如果受到病毒攻擊往往會造成大面積病毒發(fā)作。
（7）信息篡改：門戶網站、行政審批等業(yè)務系統(tǒng)運行在公網，信息在處理、傳輸過程中，可能會遭到攻擊者對信息進行惡意修改、刪除，極大威脅業(yè)務的開展。
（8）管理風險：規(guī)章制度不嚴，使惡意攻擊者可以鉆安全管理的空子，發(fā)動網絡攻擊；技術措施不力，使系統(tǒng)安全維護得不到足夠的技術保障；人員培訓不夠，使系統(tǒng)面臨更多的誤操作，從而削弱系統(tǒng)的安全性。沒有定期開展安全審計工作，對于各類漏洞不能及時發(fā)現和整改。
（六）運行維護保障體系建設。
信息化運行維護保障的目標是為我單位以及入駐單位提供全面的技術支撐與服務，全面保障信息系統(tǒng)正常運行，及時發(fā)現故障，及時處理故障，保障日常辦公應用。在信息化系統(tǒng)運行過程過程中對發(fā)生的問題、解決方式、處理結果、規(guī)范規(guī)章等方面進行規(guī)范化管理。
以省內外兄弟單位現有運維規(guī)范及標準為參考依據，根據信息化系統(tǒng)的運行維護要求，制訂行之有效的運維規(guī)范與/16管理制度。規(guī)范的運維管理制度的內容包括運維服務中的運維工作記錄、運維流程管理、運維考核制度。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十四
以“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學教師信息技術培訓指導意見》，結合二期課改精神，以信息技術與學科教學整合為主要內容，增強教師將信息技術和信息資源整合于學科教學的能力、提高教師應用信息技術的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學質量。
近幾年來，我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學習，基本辦公軟件學習，簡單的課件制作培訓，隨著校園網絡的建設，又開展了網絡操作與網絡資源利用的培訓?，F在，全校的教師都已經掌握了基本的計算機操作、網絡操作、課件制作及計算機備課等技能，并全面應用到日常教育教學工作之中。
同時，學校開設了完善信息技術課程，學生通過系統(tǒng)的學習，普遍掌握了較好的操作技能，促進了信息技術在教育教學中的開展。
由于計算機技術的發(fā)展非常迅速，技術不斷更新，這就需要教師不斷學習新的知識和技能。同時，隨著教師意識的提高，信息技術在教學中的運用越來越普遍，這就需要教師進一步在信息技術與學科教學的整合方面開展學習、研究和實踐。
在教師現有的技術基礎上，通過培訓，使我校教師樹立科學應用信息技術，促進教學改革發(fā)展的意識，建立基于信息技術的現代教育思想和觀念，提高信息技術與學科整合的能力，能有效的應用信息資源優(yōu)化教學過程，提高信息技術進行教學設計的能力，不斷提高實施素質教育的能力和水平。
我們將通過教師全員性、主動性的參與，實現以下的信息技術校本研修目標：
（1）學習新的計算機技術，提高教師信息技術應用的能力，促進信息技術與課堂整合的深入。
（2）通過理論學習、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動，積極推進信息技術在課堂教學中的運用與整合的實效。
研修模式：結合教師的自身情況和研修的目標，我們將以技能學習、理論學習、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結合，在學習中了解，在實踐中提高，在交流中促進。
（1）進一步學習網絡資源的獲取與應用，提高教師信息資源的獲取能力。通過學習網絡資源搜索的技巧、網絡資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。
（2）學習課件制作新技術，提高教師信息資源的應用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎上，學習新版powerpoint、flash的新功能的操作與使用，提高教師信息技術能力。
（3）信息技術與課堂教學整合理論學習，提高教師的意識。聯(lián)合教科室，定期開展有關二期課改及信息技術與課堂教學整合的相關理論的學習，使教師掌握一定的理論基礎。
（4）信息技術與課堂教學整合的教學實踐。結合課改及信息技術與課堂教學整合相關理論，讓教師利用日常教學活動，推進理論在課堂教學實踐。
（5）通過互觀課交流，促進教師信息技術與課堂教學整合的實踐交流與相互學習，相互促進，取長補短，提高教師的整合能力，促進課堂教學的質量提升。
（6）通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學的觀摩，為教師信息技術與學科整合的開展提供良好的平臺。通過學習優(yōu)秀的整合實例，提高自身的認識，提升教學的能力。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十五
校園文化建設是學校教育教學工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。因此，為建立一流的農村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內涵，提升教師人文素質，推進素質教育深入發(fā)展，經鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
組長：校長。
副組長：書記。
組員：xxx等。
通過校園文化建設，提煉體現時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種禮貌建立活動，構成學校的行為文化；通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。
1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。
2、增設校園內相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。
3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
（2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。
（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一起動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎狀況）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）。
2、教師會議室：按現有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。（4）。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設。
1、成立學校少先隊廣播站，用心開展宣傳活動。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經少先隊輔導員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學生認真做。
1、開展學生禮儀教育。
（1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數學計算比賽；作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展校園小歌手比賽等。
（4）實踐性的。。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
（2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
（3）開展校本研究，重建教研文化。
帶給機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自己反思中提升教學綜合潛力。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。
1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學校公共衛(wèi)生制度。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十六
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現代化教育技術的水平實現教育強校的目標，特制定本方案。
根據“三通兩平臺”建設的發(fā)展目標、創(chuàng)建現代教育技術學校的要求，在信息化環(huán)境的建設、信息化學習資源建設、優(yōu)化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現代化建設。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。
1.加快學校信息化環(huán)境建設，在學校原有門戶網站基礎上建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優(yōu)化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網絡校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學生創(chuàng)造個性化學習網絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。
4、加強網絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網絡帶寬至100m，滿足全校網絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優(yōu)質教育資源網，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優(yōu)質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網、國家教育資源網對接共享。
（三）積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現學校管理信息化
啟動校園網站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現學校管理、教師成長和學生發(fā)展的信息化過程管理，加快學?，F代化建設的進程。推進數字化校園建設，實現數字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
（五）為學生提供信息化環(huán)境的學習發(fā)展空間
學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十七
隨著經濟的發(fā)展，流動人口大大增加，免疫接種的管理難度越來越大，尤其是各接種點之間的資料無法共享，兒童異地接種不便，接種門診兒童接種數據的登記、報表的統(tǒng)計匯總，監(jiān)督考核的各項管理工作全面滯后。改革目前的兒童免疫接種管理模式，利用先進的計算機管理軟件和網絡技術，免疫接種檔案信息實行網絡管理已勢在必行。
1、縣疾病預防控制中心具體負責本地的免疫接種信息化管理的實施、管理工作，建立全縣免疫接種中心數據庫，負責全縣免疫接種信息管理、存儲，負責對轄區(qū)內各接種點的業(yè)務指導和日常管理、查詢、校正兒童免疫接種檔案信息資料，上傳、下載數據。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站（包括各預防接種點）：及時錄入20xx年1月1日以后出生兒童資料、接種數據，受縣疾病預防控制中心的委托負責發(fā)放“兒童免疫接種信息管理卡”，定時上傳數據。
3、由專業(yè)軟件公司提供《全國兒童預防接種信息管理系統(tǒng)》，負責軟件的本地化修改、提升、升級、安裝、調試、培訓和其他技術服務。
1、20xx年4月縣疾控中心接種門診首先使用預防接種金卡，20xx年6月前全縣全面推廣使用。
2、各接種門診將20xx年1月1日以后出生的兒童資料接種數據全部錄入電腦。
因為免疫金卡的使用需要系統(tǒng)支持，即免疫接種系統(tǒng)的維護工程投入較大，本著誰受益，誰出錢的原則，參照兄弟縣市的做法，以知情自愿的形式，所收取每位兒童檔案信息服務費，按照物價部門審批的標準執(zhí)行。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十八
根據自查過程中發(fā)現的問題及三年建設規(guī)劃，我校提出以下整改方案。
一、加大資金投入，構建教育信息化的硬環(huán)境。
1、校積極推進信息化建設，加大資金投入，全面深入開展信息化建設工作。全校共有8個班級，有學生253人，目前學生機僅有22臺，生機比例嚴重不達標，，我校教職工24人,計算機11臺，師機比例達不到1：1.學校為了推進信息化工作進程，保證信息技術課程的正常進行，學校將積極申請各項資助，籌備資金，進行購買計算機，保證學生上課人人有機。
2、校園網。高速教育網絡覆蓋到每個教室，“班班通”覆蓋每一個班級，但是，利用率較低，設立各項激勵制度，鼓勵大量應用多媒體教學。
3、計算機教室。使用的多媒體教學軟件運行較慢，無法實現教師主控、電子登錄、文件服務和網絡控制等功能，死機現象嚴重，需要盡快進行系統(tǒng)更新。
4、學校進一步建立健全資源庫，每一學科每學年上傳資源不少50次。方便老師們查閱資料、在學校局域網內的資源共享。
5、“人人通”平臺及一課一名師，一師一優(yōu)課活動大力推進，保證每學年曬課每學科不少于50節(jié)，資源上傳沒人不少于20節(jié)。
二、加強軟件建設，提高信息化技術的應用水平。
1、強化信息技術課程。
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，每個年級每班每周一課時。我們著力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能。
2、構建信息化平臺。
三、狠抓師資隊伍建設，培養(yǎng)適應教育現代化的師資隊伍。
1、加大對教師進行全員信息技術校本培訓，所有在職的教師，均參加現代化教育技術培訓。
2、我校在職教師90%以上要使用多媒體課件進行教學，為計算機網絡資源與教育教學相整合，探索現代教育技術與課堂教學相結合提供了有力的師資保證。
3、正確認識信息技術在學科整合中的作用，切忌喧賓奪主。
信息技術無論多么優(yōu)越，都是為教學服務的，即課堂中學生應永遠是主體，教師是主導者，信息技術只能是起了輔助教學的作用。信息技術與學科的整合，他們之間是互相協(xié)作的關系，而不能相互替代。信息技術與學科的整合的課堂教學，應該在教師的主導下，各種教學方法互相協(xié)調，相互促進，絕不能濫用，絕不能喧賓奪主，取代學科教學。
4、圍繞信息技術與學科整合的目標制作教學課件，優(yōu)化教學設計。我校教師基本實現了備課時，圍繞學習主題展開，篩選信息，巧妙安排，運用信息技術提供給學生有利于完成學習目標的方法和資源，優(yōu)化教學設計。
5、加強信息技術與學科整合，提高學生信息素養(yǎng)。
信息技術與學科整合的過程中，師生是共同的學習伙伴。針對部分教師及學生計算機知識相對貧乏的問題，我們從學習現代教育教學思想觀念、加強信息技術知識的學習、要求學生重視信息技術課程這三個方面提高自身的信息素養(yǎng)。
四、強化機制，確保信息化工作的順利進行。
為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校將制定信息化工作長期規(guī)劃和近期計劃，形成信息化工作領導小組、落實專人負責，建立網絡管理制度，明確職責、權限，學校落實信息化建設專項資金，加大軟硬件設施的投入資金，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇一
本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質量，更好地促進幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家?；有畔⒒齻€方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。
幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實保護未成年人安全的話，對監(jiān)控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發(fā)生意外而設計的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現相互之間的聯(lián)動，使各個系統(tǒng)的功能實現互補，有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實時展現在網站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長帶幼兒入校時，保健老師經過檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計提供依據。
通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統(tǒng)主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸到無線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。
1、 多媒體教學
隨著多媒體技術的發(fā)展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效提高教學質量。
因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機、建立了網絡教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學資源為依托，創(chuàng)建一個幼兒園教師資源網站，打造優(yōu)秀教學資源庫。
2、 電子書包
以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。
配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網尋找和查看一些好的網站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動主題的內容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業(yè)攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的`作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。
利用專業(yè)云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業(yè)攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統(tǒng)，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節(jié)約資金投入。
1、 寶寶在線
園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。
通過寶寶在線系統(tǒng)學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節(jié)，減少了現場巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質量。對于園內的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現自己。
寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。
2、 網上互動學校
家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇二
活動經四川省教育廳、四川省精神文明建設辦公室批準，接受四川省教育廳基礎教育處、宣傳思想工作處指導，由四川教育報刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究會?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現、尋找、推廣一批在校園文化建設方面成效突出、特色鮮明的學校，引領、帶動全省校園文化建設蓬勃發(fā)展。
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活動設立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負責全省活動的組織推進、活動的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應的組委會和評審機構，負責當地活動的組織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學（含中職學校）校園文化建設進行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設典范學?！?，指在校園文化建設的各個方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質學校；其二是“校園文化建設特色學?！保冈谛@文化建設的各個方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質學校。
活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學校進行評審。評審標準包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設過程5個一級指標，辦學目標追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個二、三級指標。所有入選典范學?；蛱厣珜W校均需達到較高或高水平標準，且學校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽度。
活動將根據學校提供的先進事跡材料和活動展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網絡投票、讀者投票相結合的辦法進行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網絡、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學校（包括學校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學校園文化建設典范學校和校園文化建設特色學校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學校園文化建設”頒獎典禮。
所有獲得“校園文化建設典范學?！薄?“校園文化建設特色學?！币约啊靶@文化建設展評活動入圍學?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設典范學?！边€將獲聘為《教育導報》特約支持學校、新華文軒教育研究院支持學校、四川省陶行知研究會重點聯(lián)系學校。組委會將選擇部分獲獎學校，組織專家團隊協(xié)助學校重點打造典范學校和特色學校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學以來，全市中小學、幼兒園積極創(chuàng)設載體，加強校園文化建設，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領學校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：
逍林教辦結合第14屆推普周活動，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進學習型學校建設。碧海小學、逍林鎮(zhèn)東小學、文棋小學、橫河實驗小學等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學生學習的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動，潤德小學別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機比賽，白云小學召開“一班一特色，人人有體驗”、“特色班級”交流會，第二實小評比各班展示欄，龍山雁門小學、徐福小學等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設計大賽、心理健康手抄報評比等，五豐小學等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學開展豐富多彩的第二課堂活動，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學等開展“世界清潔地球日”志愿活動，勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設計，鳴山小學開展“建設生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動，杭州灣小學“成長足跡”、“我能行”等特色內容的創(chuàng)設，有力地推動校園文化的形成，豐富校園文化建設的內涵，校容校貌煥然一新。
走進新學年的陽光實驗學校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學會健體、學會求知、學會做人、學會審美為主體，配以不同的主色調和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學以構建環(huán)境文化、豐富活動文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學校深厚的文化積淀和底蘊。庵東西二小學開展經典誦讀活動，掌起中心小學有序組織學生看課外書，以書香校園建設促進校園文化建設。
文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：
師生倡導環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進校園，育才中學安全演練上好“開學第一課”，慈吉中學設立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學等開展尊老敬老、愛心捐款活動，三管小學開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動，崇壽鎮(zhèn)中心小學“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結號，讓慈孝文化、體育文化等有機融入校園文化。（辦公室綜合）
學校信息化建設規(guī)劃方案篇三
為貫徹教育局印發(fā)《定邊縣教育信息化建設三年行動計劃》文件精神，為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在2017年中有新的發(fā)展，新的跨越。結我校實際,特制定本實施方案：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、建設領導小組
組 長：劉建軍
副組長：陳 鵬 賀 東
成 員: 王 鋒 孫雪峰 張振華
三、建設目標
1、加大硬件投入。2017年完善校園網、班班通，2017年更新添置師生計算機 。
2、加強軟件建設。爭取2017年建好學校網站并配備專人定期更
新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。2017年我校要建成縣級數字校園示范學校，力爭2017年我校要建設成市級數字校園示范學校的目標。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、 加強校園網建設。
（1） 宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其誘-惑，享其便捷。
（2） 加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、建設任務
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、學校將成立一個信息室，為學校的信息建設提供有力的技術保障,不斷健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入我?？冃？己斯芾碇?。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網絡環(huán)境，探索實現三維四步教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網吧的建設，為學生提供便利的網絡資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠程教育實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質的資源網站。優(yōu)化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的學科網站）。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
自動化，提高協(xié)作效率。
7、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站我的空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
五、網絡管理
1、 加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
六、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用
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力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
七、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
學校計算機中心基本情況
學校擁有服務器29臺，計算機終端1452臺，其中筆記本152臺、辦公用機38臺、圖書閱覽用機49臺、機房學生用機1213臺。學生機房24間，每間機房配備50~60個計算機機位，投影機或者大屏幕液晶電視機。學校在大部分教室安裝了多媒體教學設備，專任教師100%配備筆記本電腦， 90%的教師會制作多媒體課件，并將其運用到實際教學中，保證了利用多媒體技術的數字化教學。
p4c 賽揚4 2.66g，512m，17‘ 393 99%
p4c 賽揚2g，256m，17‘ 240 90%
p3c 賽揚1.3g，256m,15’ 200 90%
合 計 1213
生均擁有計算機臺數
（以一、二年級在校生3503人為基數） 0.35
多媒體教室個數及主要設備配置情況 多媒體教室100間，每間配備計算機一臺、投影儀或液晶電視機一臺、音響設備一套、座位64個。
1.引言
在“211工程”的支持下，東北大學校園網絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網絡服務，部分應用支持系統(tǒng)與信息服務系統(tǒng)在校園網上平穩(wěn)運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規(guī)劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。
校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實施。首先，做一個長遠而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實施任何系統(tǒng)工程必需的.步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發(fā)展的眼光規(guī)劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。
在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環(huán)境中來，才能不斷開發(fā)出來網絡上的應用系統(tǒng)。
2.建設原則和總體目標
校園信息化是以校園網絡為基礎，從教學環(huán)境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數字化、網絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網絡進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園信息化建設應本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數字化、網絡化、信息化的虛擬大學。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發(fā)出來網絡上的應用系統(tǒng)。
信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應用起來，在應用開發(fā)的同時，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經驗。在開發(fā)和應用各個系統(tǒng)的過程中，一定要重視系統(tǒng)的實用性，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網絡基礎設施和基本網絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環(huán)境、資源到活動全部實施數字化、網絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網絡空間環(huán)境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數字空間下的虛擬大學。
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“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎上，利用先進的信息
化手段和工具，將現實校園的各項資源信息化形成的一個數字的虛擬空間，使得現實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：
3.校園信息化建設的主要內容
證系統(tǒng)等），它是衡量網絡系統(tǒng)功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統(tǒng)、數字化圖書館、網上教學系統(tǒng)等。信息服務系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng)，它為用戶提供一個統(tǒng)一的界面來獲取各種應用系統(tǒng)的服務。
4.東北大學校園信息化分階段實施方案
校園信息化建設一期工程
校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網建設，使網絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區(qū)和學生區(qū)的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網擴容與高速接入網建設任務。在此基礎上，擴展基本網絡服務類型，提高基本網絡服務的承載能力，使校園網絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網絡應用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應用，開發(fā)網絡教學系統(tǒng)，建立網絡教學資源庫管理系統(tǒng)，實現校內收發(fā)文的電子化和網絡化。對于信息服務系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發(fā)布實現自動化。
挖掘本單位內部的信息資源，建立單位內部的綜合管理自動化系統(tǒng)，為單位內部的信息化建設制定長遠規(guī)劃和詳細的實施步驟，為各個二級單位的“信息化”奠定良好基礎。
校園信息化建設二期工程
校園信息化建設的二期工程，進一步完善接入網建設，擴大無線接入部分，完成校園網絡主干網萬兆升級工程，部分網絡應用較為集中的樓宇接入達到千兆；繼續(xù)擴展基本網絡服務類型，提供諸如數據庫服務、授權服務、認證服務等服務類型。在此基礎上，重點解決校園網上“有路少車、有車缺貨”的問題，開發(fā)校級的各種管理信息系統(tǒng)，包括人事、財務、教務、科研、資產管理系統(tǒng)等，使這些管理系統(tǒng)工作在校園網絡上，并提供校園內部的查詢、統(tǒng)計等功能。從學校整體角度出發(fā)，一定要重點建設和推行全校的綜合管理自動化系統(tǒng)，使我校的教學、科研、管理、辦公全部移植到網絡環(huán)境下，提高辦公效率，增加管理透明度。
在二期工程中，學校各個二級單位應在學校綜合管理自動化系統(tǒng)的支持下，開發(fā)自己單位內部的管理系統(tǒng)并與校級的管理系統(tǒng)融為一體，提供校內甚至校外網絡用戶的信息查詢能力。在開發(fā)和應用過程中，應該注重實用和適用，這樣才能將本單位的各種信息資源利用起來，為不斷完善這些管理系統(tǒng)打下良好根基。
校園信息化建設三期工程
校園信息化建設的三期工程，在進一步完善網絡基礎設施、基本網絡服務和應用支持系統(tǒng)的基礎上，加強校園網絡上面的信息服務系統(tǒng)建設，重點解決校園信息化建設“貨”的問題。提供全校范圍內的高性能計算服務，建立基于校園網絡的各種信息查詢統(tǒng)計系統(tǒng)，并逐步利用這些信息進行學校決策支持系統(tǒng)的開發(fā)，硬件建設主要集中在完成基于校園網絡的視頻會議系統(tǒng)和校園網絡一卡-通系統(tǒng)。
在三期工程中，學校各個二級單位應在完善本單位內部的綜合管理自動化系統(tǒng)同時，加大對信息化建設人員的投入，是建立起來的系統(tǒng)得到充分利用，配合學校的整體建設，實施本單位信息系統(tǒng)建設，將本單位的信息充分反映到校園網絡上，為單位內部甚至全校師生提供充分、使用的信息資源。
校園信息化建設三期工程完成以后，東北大學的信息化面貌得到了根本改變，基本實現了校園信息化的宏偉藍圖。正如前述，信息化建設是一項艱巨性、長期性與復雜性的任務，將信息化建設的成果不斷提高和持續(xù)鞏固應作為我校教職員工堅持不懈的工作。只有這樣，才能將我校校園信息化建設不斷推向前進，為我校今后的長期發(fā)展奠定扎實的信息基礎。
5.組織與領導體制
校園信息化建設是一把手工程，應堅持“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。從學校層面，成立東北大學信息化建設領導小組，校長掛帥，主管校長具體負責，主要職能部門負責人參加，負責制定校園信息化建設的大政方針。領導小組下設專家組與辦公室。從二級單位層面，單位一把手要親自推動本單位的信息化建設，要有專門的技術人員負責技術支持，建立校院兩級聯(lián)席會議制度，切實落實“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針。東北大學信息化建設組織機構如圖2所示：
6.結束語
一流的人才隊伍共同鞏固和發(fā)展，才能夠發(fā)揮其應有的作用。校園信息化建設是一項可持續(xù)發(fā)展的工程，在不斷發(fā)展校園信息化建設的同時，必須開展“人才工程”建設，把德才兼?zhèn)涞木W絡技術人員和網絡管理人員充實到校園信息化建設中來，才能實現校園的真正信息化。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇四
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在網絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養(yǎng)教師對信息化設備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強信息報送組織。
（一）向局信息科報送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領導審核，并制定相關制度予以保障。
（二）建立信息采編、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續(xù)，確保信息質量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
1、加大硬件投入，完善校園網站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
學校網站經過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
組長：于會榮。
副組長：
成員：
學校信息化建設規(guī)劃方案篇五
隨著教育體制改革的不斷完善，小學的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統(tǒng)。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(tǒng)(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務數據處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行小學校園信息化規(guī)劃和網絡系統(tǒng)建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。
一硬件建設。
（一）配合學校教育基礎教育平臺，互聯(lián)網教學資源，家長網校等資源，預期給每個辦公室配發(fā)一臺電腦。
1、開放性網絡系統(tǒng)是學校信息化所必需的基礎平臺。
為了實現整個學校的計算機互連和資源共享，網絡系統(tǒng)必須采用基于internet開放式體系結構。開放性好的網絡系統(tǒng)可以讓學校自由選擇網絡產品，能保證系統(tǒng)之間的可連接性、相互可操作性，保證系統(tǒng)的可擴充性和設備的互換性，使得學校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。
2、先進性和可靠性原則。
為了及時、迅速地處理網絡上傳送的各類數據、網絡系統(tǒng)必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網絡必須具有一定的先進性。計算機網絡要想發(fā)揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統(tǒng)。這里有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統(tǒng)就象車，只修路但沒車跑，路也不能發(fā)揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統(tǒng)。
學校的教育教學中數據信息的發(fā)生是不定時的，要求網絡系統(tǒng)必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋。
3、安全性和可擴充原則。
在校園網絡中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網絡的安全性尤其重要。為了確保網絡上數據傳輸的安全、正確，必須采用多種方式，提供多個層次的訪問控制。
4.標準化原則。
關于教師辦公室電腦使用與管理的規(guī)定為滿足.
教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發(fā)揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規(guī)定。
（1、）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態(tài)，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。
（2、）計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發(fā)現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規(guī)的要追究有關人員的法律責任。
（3、）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統(tǒng)文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規(guī)程，不按規(guī)定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節(jié)輕重給予必要的處罰。
（4、）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發(fā)現不正常現象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。
（5、）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協(xié)作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。
（6、）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。
（7、）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協(xié)商解決。
（8、）網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統(tǒng)進行維護等，發(fā)現問題及時糾正。
（9、）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。
（10、）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。
（二）校園網絡線路建設，把原有的服務器改換可網管路由器控制。（屏蔽游戲qq等）。
（三）學校學生機房電腦管理方案和教學軟件的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。
（1）更換學生機房多媒體教學管理軟件（用聯(lián)想傳奇軟件進行課務教學）。
（2）學校計算機機房學生使用管理制度。
1、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好學習環(huán)境。
2.為了保證機房的安全和衛(wèi)生，學生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。
3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發(fā)現設備故障，應及時向老師報告情況。
4、正確開關機。在操作過程中不得隨便或頻繁開關機。如遇死機可采用熱啟動或系統(tǒng)復位方式重新啟動系統(tǒng)。迫不得已關機后需至少半分鐘后才可開機。
5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類插頭；嚴禁用力擊打鍵盤；嚴禁在驅動器紅燈亮時作插取盤操作；學生上機應使用學校提供統(tǒng)一管理的軟盤，嚴禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動存儲設備進入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規(guī)程引起的設備損壞，要按原價賠償。
6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關閉計算機。將耳機、鍵盤、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫設備記錄后，方可離開。
7.愛護機房設備，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。
8、對違法上述規(guī)定者，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學校將予以嚴肅處理。
（四）創(chuàng)建數碼互動多媒體教室.為了加快教學信息化的建設，實現教學的互動性，將引入電子白板的進行教學。
以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統(tǒng)有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現動態(tài)過程教學。激發(fā)學生的興趣，加深學生的領會理解，教師可利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節(jié)省備課和板書時間；隨時調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過肢體語言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學的觀看，復習時，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學效率。
1.數字化：通過電子白板全部在計算機上進行教學，實現對教學信息最有效的組織與管理，使信息技術成為促進學生學習的認知工具，利與知識的獲取與保持！
2．互動化：在白板上書寫、注釋并操控計算機，實現人機對話，進行動態(tài)過程教學，并可通過網絡實現真正的遠程互動教學。
二軟件建設。
（一）學校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個辦公室利用學校教育基礎平臺（學校網內）辦公效率化。
1.教學資源要由站長更新，建立學校數字圖書館，方便老師在校內網中找到教學資料。
2.學生的學籍管理更新權限要下發(fā)各班主任那里。
3.老師的檔案管理權限下發(fā)到校長室那里進行更新和管理。
（二）校園網站管理和建設。
校園網站管理：
1.學校通告，學校新聞，學校簡介，榮譽看臺欄目的資源更新權限是由校長室和站長來進行。
2.光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。
3.教育科研欄目的權限是由教務處進行更新負責。
4.教海探航的是由學校每個老師來更新和上傳自己的教學體會，教學論文，備課教案，試卷共享等資源。
5.教學資源是分各個科室來負責：數學組，語文組，英語組，和綜合組教研組長來負責。
6.所有后臺技術支持和維護由站長來負責。
校園網站要進一步建設和完善：
1.在3月底開通個班級主頁和班級論壇。班級主頁的維護由班主任和班級信息課代表來支持負責。
2.校園bolg：教師bolg在三月底進行實驗開通，每個老師建立自己的bolg，進行網上資源共享。技術支持培訓由站長來負責。學生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內容是由校長和站長審查才可以通過。
三．在三月底向家長進行學校網站公布，讓家長利用學校的站及時了解學校的教學教務等活動。將學校的網站和家長互動起來。
四學校的網絡規(guī)劃和建設都由校長總負責和審核通過。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇六
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實教委和學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，積極推進教師研修網的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學科教學中應用信息技術的能力，以信息化帶動教育現代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
二、總體思路。
以推進教育信息化應用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養(yǎng)學生利用信息技術進行創(chuàng)新實踐的能力，構建教育信息化新特色。信息技術與課程整合的重點在于考察五個方面：
（一）建構優(yōu)化的教學環(huán)境；
（二）信息技術與教學內容的融合度；
（三）促進學生新的學習方式形成；
（四）學生參與度；
（五）重視學生信息技術素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、主要工作。
（一）加快學校網絡資源的建設，充分發(fā)揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網絡窗口。
1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到網頁，真正落實建網就是建學校的思想。要充分使用有效的網絡資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網絡主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、實驗室建設、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網上。
3.建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網絡教學資源，形成教育資源共享新模式。
（二）加強教研組建設，認真開展信息技術有關教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質量。
2.加強多媒體教學軟件開發(fā)及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術在教學上的應用。
3.繼續(xù)開展以任務驅動教學的的課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。
4.學習信息技術與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網絡環(huán)境下信息技術與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網絡教學的探索，在網絡環(huán)境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網絡教室開展形式不限的網絡教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
（三）加強五認真工作。
信息技術課開設年級為三到五年級。
1.認真?zhèn)湔n，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規(guī)訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。
2.耐心細致地做好后進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉化工作質量。
3.正常開展信息技術有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。
（四）開展教師信息技術培訓工作。
組織好教師信息技術培訓。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁制作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規(guī)定的學校網頁制作任務外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網絡課件，便于學生自主學習。
（五）加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益。
1.經常檢查和公布設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設備完好。
2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網絡的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網絡道德品質。
四、重點工作。
積極配合區(qū)信息中心開展各項工作：
1.積極進行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2.在教師研修網上開展區(qū)內教研活動，加強使用網絡平臺進行網絡教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，利用好研修網上的網絡資源，提高學校教育科研工作水平。
3.做好學校網站和校內局域網的安全工作，做好網絡病毒的防治工作，提高對數據備份以及網絡安全的認識。
4.學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5.建設班級網站，展現班集體學習、活動風采。營造特色班建設，促進班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6.繼續(xù)開展家?；訕I(yè)務，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7.加強對未成年人的網絡思想道德建設，教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。
8.加強教師信息化教育，對教師進行計算機應用的相關培訓，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
9.繼續(xù)做好推廣應用市中小學教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10.倡導我使用我建設，我建設我使用的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11.大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術教育為內容的校本活動，加強信息技術課教研活動，提高信息技術課的教學質量。
12.以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索信息技術支持下，教與學模式的研究。
13.組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇七
全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，能夠進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能。下面是本站小編帶來關于年度學校信息化建設規(guī)劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗。
規(guī)章制度。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網絡環(huán)境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及ti技術教學的推廣。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接(以市、區(qū)學科帶頭人為主的本站站)。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發(fā)布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。
7、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺(網絡公文包)，使。
課件。
管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變?yōu)楝F實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標。
1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2)加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網暢通。
(3)實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、網絡管理。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用。
通過幾個學期的積累和探索，德育室已經建立了德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校社工、心靈花園、學校法制、大隊部、kwhl課題網，同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。本學期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
六、繼續(xù)加強校園網絡的管理與維護，更新學?，F有網站。
學校計算機網絡通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校局域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。本學期關鍵要解決服務器機房內web服務器以及域控制器的軟件升級和web服務器內的資源重新調整以及校園網的安全問題。
學校網站經過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
七、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程。
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
工作目標：
認真落實校長和教務處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行服務，以不斷開拓創(chuàng)新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。
工作重點：
1、根據學生的特點運用多媒體技術進行語文學科的教學。
2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用服務。參加信息技術的知識和技能的培訓和考核，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。
3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統(tǒng)軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級。
工作措施：
1、在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。
指導學生在自己的努力下完成正文的電子稿，提升他們的打字速度。
3、保護學校的電腦設備，讓它有效地輔助我們進行教學工作。
電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我們要常常關注它的使用情況，要定期檢查各種設備的運用情況，對于出現的問題要及時解決，這樣就可以在使用的過程中得心應手。
4、及時清理電腦中的病毒，確保電腦的有效運行。
網絡技術的發(fā)展給我們的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統(tǒng)本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發(fā)生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。
第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。
第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。
第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環(huán)境中健康地學習。
第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。
總之，我們將認真貫徹落實學校的信息化工作，把學校信息化工程作為教學改革的重點來抓，腳踏實地，奮起直追，開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇八
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關于不斷提升職業(yè)教育電子政務能力、數字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術改造傳統(tǒng)教育教學，以信息化促進職業(yè)教育現代化，圍繞學校信息化建設工作，我校將有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進我校教育管理和教學手段的現代化，錘煉學校信息化辦學特色，特制定學校信息化建設三年規(guī)劃。
一、指導思想。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養(yǎng)為基礎，以教育信息資源建設和開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實現教育信息化，為全面推進素質教育，全面提高教育質量，辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數字化校園。
二、總體目標。
到2013年，以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學、豐富的教育教學資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現代教育理論和教育信息技術的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進一步提升信息化基礎設施建設、管理水平，最終實現學校的全面信息化。
三、主要任務與措施。
（一）加大投入數字化校園建設，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網的優(yōu)化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、資源建設數字化：(1)充分發(fā)揮校園網優(yōu)化教育教學信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境；(2)建設開放式網絡學習室，提供豐富的多媒體和網絡虛擬環(huán)境，如：教育教學資源庫、視頻點播、校園社區(qū)、虛擬實訓環(huán)境等，為學生自主學習、協(xié)作學習提供幫助；(3)發(fā)展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；(4)優(yōu)化組合學校教育教學資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務。
3、管理系統(tǒng)自動化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的信息化管理。其中包括學校的校務、教務、總務、實訓的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。
4、網站建設多元化。(1)不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；(2)建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；(3)開辟骨干教師個人主頁，展現教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上多項交流；(4)嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。
5、網絡管理制度化。(1)強化管理、規(guī)范制度，修訂部門和人員崗位職責，結合學校實際健全各項管理規(guī)章制度；(2)加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮；(3)制訂師生網絡安全保護管理條例，規(guī)范師生上網行為。
（二）以課程改革為契機，加速多元化課程的實踐研究與探索。
1、開展課程與信息技術整合的研究。(1)實行網絡電子備課；(2)靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題實際能力的方法與途徑；(3)合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習；(4)運用網絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。
2、開展基于網絡環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。(1)根據學校特色和專題研究項目編寫校本教材；(2)進行網上成果展示。
3、開展基于網絡環(huán)境下的研究性課程的探索。(1)以問題或者案例為切入口，通過網絡資源，尋求問題解決的途徑和方法；(2)開展師生網上主題式探究性活動；3)開辟師生網上專題論壇。
（三）加強對教師信息技術培訓與輔導，提高教師應用素質。
在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，通過走出去，請進來的辦法培養(yǎng)一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，大部分教師能進行課件制作、專題網站制作及具體網絡的基本技術。逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研。
1、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。(1)挖掘本校培訓資源，集中專題培訓；(2)請專家作講座，培訓教師現代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式；(3)觀摩學習。組織教師觀摩校內外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法；(4)網上論壇。在因特網上以論壇形式在網上開展學術交流和討論。
2、開展網上教研活動，提高教研活動效率、效能。(1)采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；(2)開展網上公開課、說課和評課活動。
3、科研先導，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環(huán)境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區(qū)互動的試點研究。
（四）培養(yǎng)具有現代信息意識的中職學生。
1、興趣活動，發(fā)展特長。(1)提供良好的信息環(huán)境，開設校園網吧；(2)組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動；(3)舉辦電腦繪畫、電子小報制作，網頁制作，動畫制作等學習班。
2、主題研究，形成特色。(1)圍繞一個感興趣的問題，進行電子作品創(chuàng)作；(2)開展主題式探究性活動；(3)開展網上信息協(xié)作學習和交流；(4)開辟網上大展臺，舉行研究成果展示。
3、結合上級的評比活動，鼓勵學生積極制作電腦作品，并選送部分優(yōu)秀的作品到省市參評。
（五）不斷加大硬件投入。
爭取上級支持，投入一定的財力、物力，按照學校規(guī)劃，統(tǒng)一部署，添置設備，購置搭建校園網的服務器；電信光纖接入，100兆交換到桌面；為教師配備進行教育教學學使用的筆記本電腦，所有教室配有多媒體教學設備。
四、年度推進計劃。
1.2011年推進計劃：
（1）達成指標：
做好校園網的改建與擴建工作，購置一批校園網的設備，并根據教學需要及時更新信息化配套設備，完善校園內信息技術基礎設施。學校的網站初具規(guī)模，每個教室配備多媒體電腦和投影機。不斷完善管理制度，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更高地為教育教學工作服務。提高教職工的信息技術應用水平，收集整理學校各種教育教學數字化資料。以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐。
（2）具體措施：
購置搭建校園網的服務器，淘汰一批老舊無法使用的設備，為每一位教師配備教育教學使用的筆記本電腦，每一個教室配備多媒體電腦及投影設備。
對教職工進行信息技術技能培訓，在學習中不斷提高，開始收集整理學校各種教育教學數字化資料。開展教學課件的評比、學生電腦制作評比、組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。
以課題研究為切入點，積極承擔上級與現代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。
2.2012年推進計劃：
（1）達成目標：
數字化校園建設基本完成。信息化教育教學資源建設達到“隨手可得”，進一步完善校本資源庫建設，搭建好滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動開放的新課程資源。
（2）具體措施：
校園網的硬件設備基本達成，做好基礎設備的日常維護工作，盡量保證24小時不斷網。完成oa辦公自動化管理平臺、教務、學籍、后勤、智能排課系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、實訓管理信息化等數字化校園平臺建設，逐步實現管理智能化、辦公自動化、教學網絡化、學習個性化、活動多元化、生活信息化，使校園網站在校園管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
圍繞新校區(qū)建設的目標，積極參與制訂學校信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議。
全體教師實行電腦網絡備課設計（文本、課件），靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、方法與途徑；合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習；運用網絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。
通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合。同時積極參加省市各級各類競賽。
加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。積極探討運用現代教育技術優(yōu)化課堂教學設計，積累本校的教學精品課例，以點帶面，提升學校的教研水平。
3.2013年推進計劃：
（1）達成目標：
做好新校園智能化、信息化的服務工作；網站建設多元化；發(fā)展圖書館數字化資源庫藏；大力推進信息技術在學校教育教學管理中的普及應用，深入推進信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐，提高教育教學質量和效益。
（2）具體措施：
積極參與制訂新校區(qū)信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議，做好新校園智能化、信息化的服務工作，創(chuàng)建數字化校園，推動學?，F代化教育教學技術的發(fā)展。
優(yōu)化組合學?，F有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務。
網站建設多元化，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；嘗試開創(chuàng)“網上名師工作室”網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為我校專業(yè)教師團隊的教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向教師、學生、社會；嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。
發(fā)展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。
開設、發(fā)展特色教育。積極組織師生參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學電腦制作、信息技術論文比賽賽、信息化大賽等活動。
全面推行學校管理信息化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍、學業(yè)管理。
五、保障措施。
1、健全機構，夯實責任。成立以校長為組長，各處室參與的信息化工作領導小組，為信息化工作的扎實有序開展提供保障。
2、落實經費，加大投入。落實經費投入制度，規(guī)范管理使用信息技術教育經費。
3、加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。
今天，信息技術發(fā)展日新月異，我們將與時俱進，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領信息化工作，大力提高學校信息化應用水平，結合學校實際制定三年發(fā)展規(guī)劃和全年計劃，全面提高學?，F代教育技術工作水平，不斷提升學校的教育質量和辦學水平，為我校今后的長期發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇九
在項目實施前，項目小組必須通過周密的討論與溝通，達成共識，共同制定明確的項目目標、實施前提條件和實施計劃，為后期的實施工作奠定良好基礎。在實施過程中，項目目標、實施前提條件和實施計劃的不確定性將直接導致項目進度延遲、實施成本增加等不良后果。
通過對學院信息化現狀的了解以及一年來的學習及調研，并通過月份的學院數字化校園建設研討會的召開，學院已經逐漸清晰了數字化校園建設的目標及內容，也對數字化校園的核心工作有了明確的認識，應該說學院數字化校園建設己經準備的比較充足了。
教育與培訓。
數字化校園建設的成功一方面是前期方案的設計的先進性及完善性、領導層的重視以及組織建立的完善性還有很重要的一方面是數字化校園建設工作的連續(xù)性和持續(xù)性，這就必須在項目實施過程中及后續(xù)工作中要加重信息化教育和培訓工作，為了做到這點，需在以下幾個方面加以重視。
督促項目承建公司針對學院的需求制定培訓方案并嚴格考核執(zhí)行。
數字化校園建設小組根據數字化校園建設的進度及師生信息化使用水平。保證在項目期間系統(tǒng)教育和培訓能在適當的時間有規(guī)劃的進行。
為了今后管理及運行維護的持續(xù)性，還要充實技術力量進行專業(yè)資格的培訓如網絡、數據庫等方面的培訓。
流程優(yōu)化：
信息化通常意味著組織的變化，人們對變化有一種內在抵觸性。這從前期調研及學習中，很多院校建設者都深刻認識到的問題，從實在話，這也是本人最沒底的地方，這是因為一方面學院是一所老學院，很多觀念及人際關系并不是很好改變的，還有一點本人的工作方式方法還有待改進，有些時候已經造成了有關部門的抵觸情緒，這都需要在以后的工作中努力改進。但最重要的一點，必須以科學發(fā)展觀的態(tài)度對待信息化建設過程中給學院管理帶來的沖擊，以實事求是的辦事精神努力保證信息化建設帶來的變化和學院日常管理的變化正常過渡。
質量保證計劃。
為了保證學院數字化校園建設的成功，在前期調研及學習的基礎上，結合相關兄弟院校系統(tǒng)實施經驗，貫徹一套完整的質量保證計劃是必不可少的。這需要在數字化校園實施過程中不斷加以總結補充及完善。
數字校園搭建首要是在現有“it基礎設施層”基礎上，通過對“業(yè)務應用”的數據整合，實現數字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數字校園對信息整合基礎上的應用整合與開發(fā)，實現web門戶、短信、郵件等方式的數字校園信息的“綜合服務展現”。
實施步驟。
數字校園建設以及對信息系統(tǒng)進行整合涉及到學院各部門，所以必須遵循統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施的原則，穩(wěn)固成果，逐步推進。實行“一把手”工程（領導高度重視）、建立實施機構，由信息管理中心落實具體工作，各部門參與配合，分階段完成以下工作內容：
第一步：建立數字化校園建設工作小組。
由學院領導協(xié)調組成數字化校園建設領導小組，各部門參與。
第二步：需求分析收集整理。
由工作小組負責與各業(yè)務部門之間的需求溝通工作，對需求進行整理以適合我院建設，為平臺建設與整合、業(yè)務系統(tǒng)建設提供依據。
第三步：選擇技術方案和集成商。
由信息化建設工作小組對建設需求與方案進行初步設計，請廠家進行技術交流與產品演示，對已實施數字化校園高校進行考察、論證，選擇最優(yōu)的技術方案與實施方案，確定合作集成商。
第五步：數字校園建設工作后試運行及驗收。
項目試運行正常，并對使用部門及職員進行業(yè)務培訓，并完成驗收。
數字化校園分步建設內容比例分析：基礎數據平臺的整合為突破困境的第一步:在這一階段，需要設計一個統(tǒng)一數據庫（包括共享數據庫）架構，并且統(tǒng)一全校信息標準，建立共享數據中心。在國家教育部《教育管理信息化標準》基礎上結合學校實際制定信息標準。制定信息標準時要保證全校信息編碼的一致性、兼容性和開放性，各業(yè)務系統(tǒng)之間沒有冗余的業(yè)務數據。數據只能有唯一的維護者（誰生產，誰維護）。
第二步是完成通用數據交換工具這個關鍵工程:以學校為主與各在用系統(tǒng)的開發(fā)商聯(lián)合，開發(fā)通用數據交換工具。通用數據交換工具必備的功能有:支持數據中心和各業(yè)務系統(tǒng)之間的數據實時交換方式和延時交換方式；支持不同類型、不同版本數據庫的數據實時交換方式和延時交換方式。
第三步是數據集中之后，需要實現將電子校務系統(tǒng)管理平臺、教務管理信息平臺和圖書信息資料平臺等都集中整合在一個“教育信息化平臺”中，實現數據共享和統(tǒng)一門戶認證。
培訓與推廣措施。
信息化建設成效的很大程度上決定于系統(tǒng)的使用價值——多少人真正經常使用。所以為保證很好的使用效果，推廣是信息資源綜合服務平臺建設階段的重要環(huán)節(jié)。在項目推廣過程中，必須充分發(fā)揮學校的組織能力，結合承建廠商的推廣經驗，有策略、有計劃的策劃培訓、推廣活動，調動師生的主動積極性。
我們的建設推廣思路是：
1、分階段實施。
先實施重點系統(tǒng)重點模塊，再逐步深化推廣。項目的實施統(tǒng)籌考慮，首先根據學校業(yè)務開展的時間性要求，完成學校最急需、最重要的應用，根據學?，F行業(yè)務運作周期的規(guī)律，確定實施的時間，同時考慮應用實施的各種內部、外部因素，制定分階段實施計劃加以實施。
2、分片負責，包干指導。
有效的管理與指導是做好工作的保證。我區(qū)把創(chuàng)建學校按照區(qū)域分成兩片，電教中心成員根據責任區(qū)域，分片指導督查。
主要是對照創(chuàng)建的44項指標進行核查，負責解決技術問題。
3、及時通報，定期反饋。
及時而公開的情況通報是一種最有效的反饋，此舉能有效增強責任人的責任意識和危機意識，使各學校的一把。
2、規(guī)范化的培訓。
高質量的培訓過程是系統(tǒng)很好使用的保證，在實施過程中，針對信息化建設不同人群制定不同的培訓課程，保證培訓的效果，讓系統(tǒng)管理人員、學生、教師、校領導都能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。
3、運行保證和服務體系建設。
隨著新建系統(tǒng)的大范圍使用，在建設中需不斷完善數字化校園的運維管理體系和服務體系，從行政管理上、組織上對信息化建設的成果提供保障。而作為系統(tǒng)運行的保障，系統(tǒng)的安全體系的建設是數字化校園的基礎框架，也是在后期建設的重點內容，以保障項目的建設成果。
下面以查找學生信息操作為例簡單說明實現過程。
1、建立日志記錄表。
2、在進行操作時，我們需要向日志記錄表提供用戶名基本信息、操作起止時間時間和操作注解。實現方法是(1)、為用戶基本信息的字段進行全局變量聲明，用以保存當前的用戶端即是系統(tǒng)管理員定義的用戶、端則是教工的工號或學生的學號和根據用戶名在相應基本信息表中提取需要的基本信息字段。(2)、于操作開始和結束時查詢時間和用戶計算機名及地址等信息，可以使用或中的時間和地址查詢函數實現。(3)、操作注解為默認為用戶進入的子模塊名稱，如該次操作注解即為“學生信息“。
3、在打開和關閉學生信息子模塊時，分別執(zhí)行以下sql語句向表。插入一條記錄，對用戶進入或離開該模塊進行登記。如（用戶id、用戶身份，用戶姓名，當前系統(tǒng)日期時間，用戶操作內容）
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十
我校位于沙河村，是一所完全農村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學校的硬件設施得到改進。
但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子，隨著農民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務的工作。我們知道，物質基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規(guī)律，依據教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的'文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十一
（討論稿）。
信息化管理中心。
2015年1月。
目錄。
我局從2008年開始全面開展了信息化建設，主管部門為綜合辦公室。2011年5月成立了信息化建設領導小組，局總經理任組長，局分管領導任副組長，成員包括了局機關各相關部門負責人。2011年7月和8月，在信息化建設領導小組的領導下，局分別成立了信息化管理中心和信息化實施工作小組，信息化工作常設機構成立，主要實施人員得到了明確和固定。2012年5月，信息化管理中心由綜合辦公室調整到局工程管理部。
2013年7月，信息化管理中心成為獨立部門，負責全局信息化工作的規(guī)劃、實施、推廣、評級、信息安全等相關工作。目前局信息化管理中心在編5人，主任1名，副主任1名，下設兩個科室，軟件管理科2人，運維保障科1人，隨著業(yè)務工作量的增加，還將增加軟件及運維工程師。
各子分公司也相應成立了信息化領導小組，配備了專職或兼職工作人員，但力量十分薄弱，要求成立獨立信息中心，配備主任一名，軟件工程師和運維工程師各一名。
1.2.2基礎設施建設。
目前的基礎設施主要包括網絡結構、服務器、數據存儲、備份設備、安全等級保護等五部分內容。
1．中心機房。
我局現有1個35平方米的機房。配備有空調、ups、氣體滅火系統(tǒng)、溫度感應等設備，具有防靜電、防雷等措施及完善的供電系統(tǒng)。目前正在籌備新辦公樓的一體化機房建設，面積將擴至100米，按需要擴充相關機房硬件設備和管理系統(tǒng)，達到集團所要求b級硬件標準。
2．網絡平臺。
包括外部互聯(lián)網、內部局域網，采用星型網絡架構，一條50m電信通線路和一條10m聯(lián)通線路。采用支持ipv4的網絡結構，網絡配備防火墻加路由器。建立了視頻會議系統(tǒng)，采用專線和集團及子分公司視頻會議系統(tǒng)連接。
3．硬件平臺。
機房各個信息系統(tǒng)的服務器、磁盤陣列、路由器、交換機、防火墻、行為管理等設備共40余臺。建立了安全的數據備份機制，具有雙機熱備、定時備份措施。服務器按功能分為應用服務器、數據庫服務器、備份服務器，其他服務器等。存儲網絡采用支持fcp、iscsi、nas的存儲網絡，fcp主要用于總部重要的系統(tǒng)如財務管理系統(tǒng)的存儲和傳輸，nas主要用于項目部。數據存儲和備份設備主要用于存儲正在運行的系統(tǒng)數據，本地備份存儲用于本地定期備份數據，當運行存儲發(fā)生故障后用于數據的快速恢復。
4．安全設備。
配備了深信服的ad1800負載均衡、af1520防火墻、ac1600上網行為管理、火星數據備份系統(tǒng)等設備，安裝了防病毒軟件，較好地保證網絡的安全運行。
中交隧道局總體網絡拓撲圖。
中交隧道局機關網絡拓撲圖。
1.2.3應用系統(tǒng)建設。
目前建立和運行的系統(tǒng)有：綜合項目管理系統(tǒng)，辦公自動化系統(tǒng)，人力資源管理系統(tǒng)，檔案管理系統(tǒng)，視頻會議系統(tǒng)。應用集團統(tǒng)管統(tǒng)建的系統(tǒng)有：財務管理系統(tǒng)，物資設備招標采購系統(tǒng)，生產指揮調度系統(tǒng)，審計系統(tǒng)，生產經營及數據采集系統(tǒng)、科技管理系統(tǒng)；下步還將開發(fā)推廣應用資金管理系統(tǒng)，黨務工作系統(tǒng)，法律事務系統(tǒng)、職稱評定系統(tǒng)等。
綜合項目管理系統(tǒng)，除海外項目、3000萬以下項目和電務拆遷工程項目外，其余項目全部應用。辦公自動化、人力資源、財務管理、檔案管理系統(tǒng)已在全局推廣運用。視頻會議系統(tǒng)目前實現了局和中國交建、建設單位之間，局與各子分公司及所屬項目之間的正常連通。海外工程待條件成熟時納入系統(tǒng)管理。
1.3當前信息化存在主要問題。
目前全局信息化建設的主要短板為：1．信息化意識薄弱與執(zhí)行力有待提高。
需進一步強化各級管理者的信息化意識，提高各業(yè)務部門參與信息化工作的主動性，進一步提高信息化管理水平，提高信息化工作的整體性，落實信息化工作的執(zhí)行力。主要表現在各級領導重視程度有待提高，機構設置與人員配備不到位，專職人員少，兼職人員多，軟件工程師嚴重短缺。2．信息化建設和應用水平不高需進一步加強信息化建設與公司管控和主營業(yè)務的融合度，解決系統(tǒng)應用“窄、淺、散”的問題，使信息系統(tǒng)覆蓋公司主要管理領域和業(yè)務流程，提高系統(tǒng)設計模式與實際業(yè)務管理需求的匹配度，強化系統(tǒng)間相互集成，消除“信息孤島”。
3．信息化保障能力不足。
需進一步加強信息化組織制度保障、資金保障、基礎設施保障與信息安全保障，要進一步重視信息技術人才的引進和儲備，培養(yǎng)復合型人才，為信息化長遠發(fā)展提供有力的人力資源保障。
4、信息化系統(tǒng)功能欠缺。
綜合項目管理系統(tǒng)功能不完整，應用深度不夠，真實應用水平有待提高，無紙化辦公實施條件與應用意識均有待提高，需求與工作流程有待進一步梳理；更換或深度開發(fā)軟件，以提高效率，切實提高實用性。
5、信息化評級與考核工作相對落后。
我局信息化建設規(guī)劃，以集團信息化頂層設計為指導，遵循以“統(tǒng)一領導，歸口管理、組織保障；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；統(tǒng)一標準，互連共享”為原則，貫穿于全局信息化規(guī)劃的全過程，也是今后信息化規(guī)劃實施的指導方針和政策依據。
我局信息化建設總體目標以項目管理為核心，以成本管理為主線，實現工作流程系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化為目標，提高全局各子分公司及項目部綜合管理能力，提高經濟效益，通過企業(yè)信息資產的管理與開發(fā)為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供良好的支撐作用。
通過信息化系統(tǒng)建設，切實提高工作效率，提升協(xié)同工作能力和管理水平，支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現。
1、建立高效、可靠、穩(wěn)定、安全的信息數據傳遞和共享網絡，采用同城/廣域專線，互聯(lián)網vpn，3g/4g無線通信網絡，海外信息網絡等多種方式，共同構成公司信息骨干網，覆蓋全局各所屬單位。
2、建立滿足公司信息化發(fā)展需要的一體化機房，相關硬件設施滿足中國交建頂層設計需求及安全等級保護等相關標準要求。非駐京單位需要建立機房，配備服務器，滿足分布式布置自動化辦公設備及其他應用軟件類所需要的網絡設備；同時要確?；鶎禹椖坎烤W絡環(huán)境的適用性。
3、建立企業(yè)內部門戶和移動端辦公系統(tǒng)，集成全局各類應用系統(tǒng)，形成統(tǒng)一的訪問入口和信息服務，作為企業(yè)內部信息共享、消息提醒、流程辦理為一體的一站式協(xié)同辦公平臺，實現日常辦公無紙化、數字化、網絡化。
4、實現市場經營管理、人事管理、工程管理、物資設備管理、合同成本管理、安全質量管理、財務管理等核心業(yè)務的網上流轉，逐步實現對項目全過程信息化管理，促進企業(yè)規(guī)范化管理，提高業(yè)務管理效率，業(yè)務流轉覆蓋各子分公司和所有的項目部。
5、制訂公司信息化標準規(guī)范，建立數據中心、主數據管理系統(tǒng)和數據交換平臺，保證企業(yè)內部數據一數一源、一源多用，形成完善的業(yè)務管理體系，實現全局信息集中管理，分級、分權共享使用，減少重復勞動，提升工作效率和質量。
6、建立綜合統(tǒng)計、全面風險系統(tǒng)、管控考核系統(tǒng)，構成各級管理運營的決策平臺，全面支撐局屬各單位決策過程。
7、在統(tǒng)一平臺和數據中心的基礎上，逐步完善和建立專業(yè)類管理系統(tǒng)和工具軟件，保證全局協(xié)同工作、協(xié)同管理，實現管理集約化，提升核心競爭力。
8、在發(fā)展完善本級單位信息化系統(tǒng)建設的同時，做好與集團各類應用信息系統(tǒng)的對接、集成工作，支持集團信息化總體戰(zhàn)略目標的實現。
第3章軟件系統(tǒng)建設架構。
3.1總體功能框架。
全局軟件系統(tǒng)建設將重點建設一個中心、兩類系統(tǒng)。
1、一個中心：即一個包括主數據管理系統(tǒng)、數據交換平臺和主題數據庫在內的數據中心。
2、兩類系統(tǒng)：即綜合管理類系統(tǒng)和專業(yè)應用類系統(tǒng)，系統(tǒng)功能將全面覆蓋局屬各子分公司和所有項目部，同時覆蓋主要管理運營業(yè)務。
綜合管理類系統(tǒng)主要以提升全局生產經營管控能力和水平為目的，總體分為三個層級：業(yè)務級系統(tǒng)主要是支撐項目單元動作的信息管理系統(tǒng)；管理級系統(tǒng)為針對全局運營核心資源管控的信息系統(tǒng)；決策級系統(tǒng)為支撐全局各級管理者進行總體管控、科學決策的信息系統(tǒng)。
專業(yè)應用類系統(tǒng)主要以提高各類專業(yè)工作效率和工作質量為目標的各種應用系統(tǒng)。
3.2數據中心。
數據中心將在集團總部數據中心“集中與分布”相結合的原則指導下建設，主要管理和存儲本單位開展運營管理和業(yè)務發(fā)展所需要的所有數據資源。主要包括本單位管理運營相關基礎信息、動態(tài)信息和過程信息，并實現與集團數據中心及下屬單位數據庫的交換與同步。
在集團總部統(tǒng)一建立的主數據管理系統(tǒng)支持下，數據中心將通過數據交換平臺，實現數據資源的交換。根據我局自身數據需求，一方面與集團信息中心對外提供的數據信息服務對接，另一方面對全局核心決策數據資源以及分散在各類管理系統(tǒng)、各級機構、辦事處及項目部的數據信息資源進行集中、統(tǒng)一的災備與管理。
建立本單位主數據管理系統(tǒng)，以支持與全局運營管理和業(yè)務發(fā)展相關的各類生產經營、人力資源、財務資金、設備資產、黨務工作、法律事務及綜合管理等相關管理對象的信息資源能夠在各級機構、各業(yè)務板塊、各單位和部門之間實現高效共享。
數據資源架構圖。
3.3綜合管理類系統(tǒng)3.3.1業(yè)務級系統(tǒng)。
綜合項目管理系統(tǒng)。
綜合項目管理系統(tǒng)是全局信息化系統(tǒng)的核心和基礎。作為以建筑施工為主營業(yè)務的企業(yè)，各基層項目部是全局整體管理運營活動的基礎，也是歸結點，綜合項目管理系統(tǒng)是運行在各具體項目業(yè)務層面，保障項目運行程序精細化和規(guī)范化的應用系統(tǒng)，實現對于項目的全過程管理，其功能主要包括項目招投標、合同、人事、財務、進度計劃與產值、設備、物資、質量、安全、環(huán)境（節(jié)能減排）、風險、分包管理、成本核算等過程的管理。
綜合項目管理系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局信息中心將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范（已下發(fā)文件），在集團信息部指導下開展系統(tǒng)建設。
3.3.2管理級系統(tǒng)。
3.3.2.1生產經營系統(tǒng)。
1、市場經營系統(tǒng)。
市場經營系統(tǒng)主要為局屬各單位提供市場經營信息的統(tǒng)一管理和分析工作，其功能主要包括客戶資源及相關方管理、項目基本信息管理、投標過程管理、合同評審管理、合同交底管理，其中合同交底管理系統(tǒng)數據傳遞給生產指揮調度系統(tǒng)。
市場經營系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范開展系統(tǒng)建設，相關信息與集團總部系統(tǒng)實現數據對接，滿足集團生成報表的需求。
2、生產調度指揮系統(tǒng)。
生產指揮調度系統(tǒng)主要目的是加強上級和下級單位對各項目、各專業(yè)的整體管控和協(xié)調，增強各公司的項目指揮調度能力，以及跨板塊的項目資源協(xié)調能力，規(guī)范業(yè)務操作流程，提高作業(yè)效率，降低生產成本，提高項目生產的管理水平。該系統(tǒng)將主要實現生產過程指標下達與監(jiān)督管控、生產管理信息共享、施工現場監(jiān)控、生產資源調配管理等。生產指揮調度系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。公司將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范開展系統(tǒng)建設。其建設將與業(yè)務級的項目管理系統(tǒng)實現集成，并且實現與集團和下級單位的上下對接。
3.3.2.2資源管理系統(tǒng)。
1、人力資源管理系統(tǒng)。
人力資源管理系統(tǒng)主要用于實現局屬各單位的組織機構和人員相關過程管理及信息管理。主要實現：組織機構管理、人事基本信息管理、招聘管理、人員合同管理、人員異動管理、人員績效管理、人員培訓管理、人員薪酬管理、考勤管理、人員檔案管理。
人力資源系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
2、財務/預算/資金管理系統(tǒng)。
財務/預算/資金管理系統(tǒng)主要用于實現全局財務資源類過程管理及相關信息管理。其中財務管理系統(tǒng)主要將實現財務會計、管理會計和財務商業(yè)智能等功能；預算管理系統(tǒng)主要實現預算制訂、執(zhí)行、控制、調整、分析等過程的管理功能；資金管理系統(tǒng)主要實現資金使用過程、資金使用效益的管理功能。
財務/預算管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我局使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。資金管理系統(tǒng)為統(tǒng)管分建，由業(yè)務主管部門牽頭，信息中心配合建設。
3、設備資產管理系統(tǒng)。
設備資產管理系統(tǒng)主要用于實現局屬各單位的設備和資產等進行統(tǒng)一調度和管理。主要功能包括實現設備資產基本信息管理、設備分類編碼管理、設備供方管理、設備合同管理、設備異動（轉讓調撥、進退場調配、租賃、出售、報廢）及工作履歷管理、維修管理、設備資產賬務管理（原值、凈值、折舊、大修費及其它費用）、資產安全及風險管理等功能。
設備資產管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
4、采購管理系統(tǒng)。
采購管理系統(tǒng)主要實現對全局各類物資、裝備、資產、服務、項目協(xié)作（工程分包、勞務分包）等的采購過程管理。主要功能包括采購計劃管理、采購合同管理、電子采購管理和商情信息管理等。
采購管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。
3.3.2.3綜合管理系統(tǒng)。
1、知識管理系統(tǒng)。
知識管理系統(tǒng)通過將企業(yè)運作過程中的各種數據進行沉淀和積累逐步形成統(tǒng)一的知識庫，能夠實現海量信息的快速、精確查詢。并同時實現科技項目的立項、審批、上報等方面的管理，可進行網上申報、監(jiān)督、轉發(fā)和信息發(fā)布等工作。主要功能包括：科技項目及成果管理、知識分類管理、知識地圖管理、知識搜索、知識互動和知識共享管理等功能，各單位各部門上傳相應知識庫資料，如典型施工組織設計類、科技成果類、專項方案類等資料供需要者共享，以及各項專業(yè)類交流工作經驗。
知識管理系統(tǒng)為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下開展系統(tǒng)建設，相關成果信息在內部提供查詢和調閱服務。
2、黨務工作系統(tǒng)。
黨務工作系統(tǒng)為局屬各單位開展全方位黨組織及紀委工作，黨的方針政策學習與教育，組織宣傳工作部署與檢查，黨委、黨支部建設，黨員隊伍建設與考核等功能。
黨務工作系統(tǒng)為統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下，由需求部門提供相關需求開展系統(tǒng)建設。
3、法律事務系統(tǒng)。
法律事務系統(tǒng)為局屬各單位開展法律事務工作創(chuàng)建平臺，國家法律法規(guī)的宣傳教育，工作部署檢查、案件報送與審理，業(yè)務臺帳建立與查詢等業(yè)務功能。
法律事務系統(tǒng)為統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)，局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下，由需求部門提供相關需求開展系統(tǒng)建設。
3.3.3決策級系統(tǒng)。
1、綜合統(tǒng)計分析與輔助決策系統(tǒng)。
綜合統(tǒng)計分析及輔助決策系統(tǒng)將依托全局管理運營報表統(tǒng)計體系，實現各級管理決策所需各類統(tǒng)計要素信息的“統(tǒng)一采集、分級填報、一數一源、一源多用”，實現統(tǒng)計報表的自動生產、動態(tài)分析，并為各級開展管理運營決策提供直接的手段支撐和數據依據。系統(tǒng)功能主要包括生產經營統(tǒng)計、財務/資金/預算統(tǒng)計、人力資源統(tǒng)計、物資資產統(tǒng)計、綜合管理統(tǒng)計、組合及定制統(tǒng)計，統(tǒng)計成果匯總分析、商務智能綜合分析（管理駕駛艙）等。
綜合統(tǒng)計分析及輔助決策系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。集團統(tǒng)一開發(fā)將分兩階段進行，第一階段（2015年2月-2017年2月）集團將組織二級單位統(tǒng)一填報，我單位主要配合集團做好填報工作。第二階段（2017年3月-2020年12月）集團將實現二級單位系統(tǒng)的數據對接，我單位將依據自身情況提出管理需求，由集團統(tǒng)一建設。
2、全面風險管理系統(tǒng)。
全面風險管理系統(tǒng)是為了提升企業(yè)防范和控制風險的能力，通過在管理的各個環(huán)節(jié)和經營過程中執(zhí)行風險管理的基本流程，通過風險管控、審計管理、安全監(jiān)督管理、環(huán)境保護管理、節(jié)能減排管理和預防腐敗管理等功能，實現對于企業(yè)風險的管控，審計管理和安全監(jiān)督管理。
全面風險管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我單位將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。具體風險管理體系根據我局管理要求提出定制需求，由集團統(tǒng)一組織開發(fā)。
3、管控考核管理系統(tǒng)。
管控考核管理系統(tǒng)是圍繞公司管控考核體系，針對管控考核科目、指標等，建立電子化、網絡化的指標管理、實時監(jiān)控、動態(tài)分析的管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)根據指標體系利用自動化方式匯總處理各種業(yè)務數據產生管控監(jiān)督和考核分析，為職能部門提供全面的數據監(jiān)督，提高企業(yè)業(yè)務的執(zhí)行力和經濟效益，并可協(xié)助管理層進行分析和評估。
管控考核管理系統(tǒng)為集團統(tǒng)管統(tǒng)建系統(tǒng)，我局將使用集團統(tǒng)一開發(fā)的系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的應用推廣與集成對接工作。具體管控考核體系根據我局管理要求提出定制需求，由集團統(tǒng)一組織開發(fā)。
3.4專業(yè)應用類系統(tǒng)。
為進一步提高公司項目盈利能力，公司將充分利用現代信息技術和手段，開發(fā)建設相應的專業(yè)支持信息系統(tǒng)，有效的提高各類業(yè)務及項目實施的效率和質量，降低和控制成本。
4.1實施策略。
我局將在集團“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌建設”原則之下，依據集團頂層設計安排，按照“急用先行、基礎先行”的總體要求，跟據現有系統(tǒng)建設情況，參照信息化項目建設的一般規(guī)律，開展一個中心、兩類系統(tǒng)的建設。
1、內網門戶、oa辦公系統(tǒng)是員工日常工作的常規(guī)入口，辦公自動化、企業(yè)文化管理、檔案管理、郵件系統(tǒng)和即時通信等是員工獲取信息、辦公交流的主要工具，將優(yōu)先安排建設任務。
2、綜合項目管理系統(tǒng)建設是整體信息化建設項目的核心和重點，其他各類信息化支持性建設任務將圍繞業(yè)務應用系統(tǒng)建設序列進行適應性安排和調整。
3、數據中心建設應優(yōu)先結合集團相關標準體系，完成主數據系統(tǒng)建設；其次，結合業(yè)務應用系統(tǒng)建設，逐步完成主題數據庫建設；第三，根據業(yè)務應用系統(tǒng)的建設需要，協(xié)同推進數據交換平臺和應用集成平臺建設。
推進計劃如下表所示第5章門戶平臺建設。
5.1、內網門戶。
內網門戶是一個綜合性的管理平臺，是員工日常工作的常規(guī)入口，具體包括辦公自動化、企業(yè)文化管理、法律法規(guī)管理及檔案管理、郵件系統(tǒng)和即時通信等功能。
內網門戶將依托oa辦公系統(tǒng)和綜合管理系統(tǒng)開展建設，并實現緊密的功能和數據集成，同時，依托無線通信網絡，建設移動門戶，支持移動辦公、移動信息查詢等功能。
內網門戶為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)。我局將按照集團統(tǒng)一制訂的技術標準和功能規(guī)范，在集團指導下開展系統(tǒng)建設，并與集團對接，第一階段（2015年2月-2015年5月）實現數據對接，第二階段（2015年6月-2016年2月）實現功能對接。
5.2、外網門戶。
外網門戶是各類與局屬各單位有業(yè)務或信息關聯(lián)用戶的統(tǒng)一入口，將面向業(yè)主、投資者、客戶業(yè)主、社會公眾、上下游供貨商等提供信息發(fā)布、業(yè)績資質查詢、電子商務業(yè)務辦理等綜合信息服務。
外網門戶為集團以統(tǒng)管分建方式建設的系統(tǒng)，我局將在集團統(tǒng)一的風格、標識下，在現有外網門戶基礎上升級改造以滿足相關要求。
系統(tǒng)關系示意圖。
減少單點故障，確保運行的安全、穩(wěn)定、可靠。線路冗余，主干網采用雙鏈路，從負載均衡進入數據中心機房。從應用服務器到網絡出口所有網絡設備全部冗余熱備配置，網絡設備及服務器設備配置雙電源、雙核心交換機、雙網絡防火墻、雙行為管理、雙負載均衡器、一體化機房內2臺精密空調、n+1模塊化ups。外部用2臺普通空調保證室溫，備份系統(tǒng)采用火星倉進行備份，磁帶庫進行冗余備份，結合集團數據中心的異地備份，確保數據存儲安全。
6.1.2層次化。
局機關及各子分公司oa系統(tǒng)首先將采用層級分布式部署，即每個子分公司都上一套oa系統(tǒng)和服務器（駐京單位局機關統(tǒng)一布置）子分公司及其項目上的數據在其服務器內部進行流轉，少量數據與局機關的服務器進行交換，這樣雖然投資高于集中式部署，但數據的安全性、系統(tǒng)運行速度都會高于集中式部署，參照oa系統(tǒng)的運行情況可以將綜合項目管理系統(tǒng)等其他業(yè)務系統(tǒng)也采用分布式部署。分層部署還可以加強子分公司信息化人員素質，促進信息化軟硬件系統(tǒng)建設，推進子分公司信息化發(fā)展。
6.1.3互聯(lián)化。
我局現擁有四條專線用于天津、南京、成都、西安四個分公司的視頻會議系統(tǒng)，專線的利用率不高，加之互聯(lián)網傳輸數據存在安全性問題和跨網絡運營商存在的時延，局、公司可以復用這些視頻專線，與子分公司的內部局域網相連，組成一個城市間的內部局域網，利用專線傳輸財務系統(tǒng)、oa系統(tǒng)、綜合項目管理系統(tǒng)的數據，即解決了時延問題又保證了數據的安全性和網絡速度。
6.1.4集約化。
我局現有機房已經擁擠不堪，服務器和網絡設備30余臺，已經裝滿了4個機柜。2015年搬遷后機房將擴大到100平米，采用一體化機房對現有設備進行轉移，但按照現有速度發(fā)展，一體化機房也將在幾年內裝滿，所以需要集成化的設備來解決這個問題，信息中心將采用刀片服務器和虛擬化技術來承載以后上線的各應用系統(tǒng)。一體化標準機房和刀片服務器都可以降低運行管理費用并且有著節(jié)省空間、低能耗、高可靠性等優(yōu)點，為信息化各系統(tǒng)奠定堅實的硬件基礎，同時達到集團評級要求b級的硬性標準。
硬件設備系統(tǒng)完善性建設，將在2015-2016年進行，根據測評改進方案分次分批采購網絡冗余設備、網絡安全檢測設備、網絡防攻擊設備、應用系統(tǒng)安全檢測設備及相關審計等設備。
6.2.2信息安全管理制度建設。
根據測評整改方案完善各種規(guī)章制度并落實：
（1）落實人員安全管理制度。制定人員錄用、離崗、考核、教育培訓等管理制度，落實管理的具體措施。對安全崗位人員要進行安全審查，提高安全崗位人員的專業(yè)水平。
（2）落實系統(tǒng)建設管理制度。建立信息系統(tǒng)定級備案、方案設計、產品采購使用、密碼使用、軟件開發(fā)、工程實施、驗收交付、等級測評、安全服務等管理制度，明確工作內容、工作方法、工作流程和工作要求。
（3）落實系統(tǒng)運維管理制度。建立機房環(huán)境安全、存儲介質安全、設備設施安全、安全監(jiān)控、網絡安全、系統(tǒng)安全、惡意代碼防范、密碼保護、備份與恢復、事件處置等管理制度，制定應急預案并定期開展演練，采取相應的管理技術措施和手段。
（4）各種信息安全管理制度制定后，要確保各項管理制度能夠有效落實才能最大的保障信息安全工作。2016-2018年在做好硬件設備運維工作的同時，要花大力氣落實各種規(guī)章制度的執(zhí)行，工作做到有章可循，有章必循。
（備注：我局2015年通過各級信息化軟硬件全面建設，落實機構人員，強化應用，認真組織內部基礎工作考評，實現集團評級b級標準；本次職代會討論后的修改意見，于3月10日前完成。
3、局領導、局副總師的修改意見由信息管理中心負責收集；
4、根據各單位提交的修改意見書，局信息化領導小組例會研究后下發(fā)文件執(zhí)行）。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十二
教育信息化是教育現代化的基礎和前提，對教育現代化具有引領和支撐作用，是解決當前教育工作中熱點難點問題的突破口，對教學理念、教學內容、教學方法、教學手段產生巨大的影響，對提高教師能力和水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學校的管理水平具有重要的意義。學校信息化能力建設是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）和相關文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術，云平臺，未來的教育將改變教師的教學和學生學習空間。要轉變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉變?yōu)椤盀榻逃F代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術與教育教學的深度融合，最關鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設主導”轉變?yōu)椤皯弥鲗А薄Ｆ浜诵睦砟罹褪前研畔⒓夹g與教育教學實踐緊密融合，這才是教育信息化本質。把握核心理念是以應用為導向，而不是以建設為導向，更不是以建設為目的。應用不是簡單的使用信息技術，而是要與教育教學活動，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力結合起來。在推進教育信息化的工作中，應用是教育信息化的切入點，更是著力點，要用應用評價來推動應用導向，應用的程度越深入，教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
“寬帶網絡校校通”的實質內容有兩個，一是基本解決各級各類學校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學校網絡條件下的基本教學環(huán)境建設。所以“寬帶網絡校校通”從建設角度講是要完成兩項任務，為學校提供寬帶接入條件和在學校內部建成網絡條件下的基本教學環(huán)境。什么是網絡條件下的基本教學環(huán)境？一是為學校建設能上網的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學資源，三是一定比例的教師配有計算機并且經過培訓能利用網絡教學資源備課授課。
“優(yōu)質資源班班通”的根本目的是推進信息技術在教學和教研活動中的普遍應用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設備。所謂“優(yōu)質資源班班通”，就是要使基本實現“寬帶網絡校校通“的學校的大部分班級的課堂教學能夠使用優(yōu)質數字教育資源，能夠通過優(yōu)質數字教育資源和信息技術手段提高教學質量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應用模式，把信息技術在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質教育資源的共享，還應重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網絡課堂”的建設。
“網絡學習空間人人通”不能把“網絡學習空間人人通”簡單理解成在資源網站開通實名注冊的個人空間。“網絡學習空間”首先應該是以提高教師素質、提高教學質量為目的、以教師、學生、家長為服務對象的一個網絡化的社交平臺，為教師在網絡上開展教學和教研活動、為教師和學生、學生家長的網絡互動提供支撐。其次應該是一個具有匯聚優(yōu)質資源能力“資源超市”，為各類資源提供者提供高效的資源交易服務，使教師和學生有更豐富的優(yōu)質資源可用。再次還應該是一個使教師盡快提高信息技術應用能力的服務平臺，平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學資源的能力。最后還應該是一個管理的平臺，平臺的機構空間幫助助學校和教育主管部門管理所有的教師空間和學生空間，統(tǒng)計教師利用網絡從事教學活動的頻率、效果和教師內生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數量，對教師的教學活動及信息技術應用水平進行評價，對學生的學習進展進行統(tǒng)計分析，為學校或區(qū)域教育行政主管部門組織網上教學活動提供技術條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術支撐和運行模式，所以我們要提高認識、主動設計。要把“網絡學習空間”建成網絡條件下從事教學活動和教學管理的基本平臺，建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網上進行教學活動或教研活動的教師提供一個網絡陣地，逐步形成網絡條件下教學活動管理、組織和服務的基本體系。所以我們強調網絡學習空間建設要整校推進，資源服務和空間建設要統(tǒng)一到一個平臺上，優(yōu)質資源服務和空間建設服務必須是一體化的。
“教育資源公共服務平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設與應用的銜接?，F在看來，“教育資源公共服務平臺”的建設實際上是一個云服務體系的建設。利用云計算模式可以最大限度實現軟、硬件資源的集約共享，降低學校信息化成本和建設難度；推動資源建設與使用良性互動，提高應用水平。“國家教育資源公共服務平臺”應該是一個運用云計算技術構成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提供技術支撐和網絡服務的云服務體系。“教育資源公共服務平臺”與“網絡學習空間”是一個有機整體，不能割裂；“網絡學習空間”既是“教育資源公共服務平臺”的組成“細胞”，又是“教育資源公共服務平臺”的服務對象。全國師生依托“網絡學習空間”參與“教育資源公共服務平臺”的共建共享?！熬W絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構管理空間”等各種空間應用模式，再加上各級教育行政部門的教育資源中心，共同構成“國家教育資源公共服務平臺”。要避免低水平重復投資建設，逐步形成統(tǒng)一的基礎邏輯架構，使各地的服務平臺及網絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務平臺”“教育管理公共服務平臺”建設的首期目標，是為教育管理公共服務提供準確的數據。平臺建設的基本構思是“兩級建設，五級應用”，通過應用系統(tǒng)收集和匯總數據。今、明兩年的主要任務，是實現學生、教師、學校辦學條件三個系列的數據通過應用系統(tǒng)完整地建立國家數據庫。
第一，加快“寬帶網絡校校通”建設，建設以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎設施建設與應用，進一步完善教育信息化基礎設施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎設施配套的教學資源和軟件資源，改善目前的網絡教育和學習環(huán)境。
第二，推進“優(yōu)質資源班班通”工作，推進以班為本的教育教學應用”，推進信息技術與教學融合。建設智能化教學環(huán)境，提供優(yōu)質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡導網絡校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。要從班級教學的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學之間的學習交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應用模式，把信息技術在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學評價，通過政策引導扭轉當前績效導向的誤導；加強教師教育技術能力建設與培訓，提高教師應用信息技術水平；建立支撐教師開展信息化教學的良好環(huán)境與機制，包括優(yōu)質數字教育資源共建共享機制、支撐服務機制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質數字教育資源和軟件工具引入教學，提高教學質量。
第三，推動“網絡學習空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學與學習。為學校教師、學生和家長提供一個資源優(yōu)質、服務優(yōu)質、管理優(yōu)質的綜合性網絡平臺。學校要在“網絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構管理空間”等各種空間應用模式上下功夫，不但要推動教學方式變革，還要推動學習方式變革?！熬W絡學習空間人人通”是重在應用，建而不用不算“通”，要“促進教與學、教與教、學與學的全面互動”如：個人空間服務、個人知識管理服務、社交網絡服務、互動交流服務、自主學習服務等。
第四，推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務平臺建設。形成資源配置與服務集約化。為“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提供技術支撐和網絡服務的云服務體系。實現資源平臺和網絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五，大力推進教育管理信息化工作學校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務平臺建設，實現學校信息管理、教師信息管理、和學生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六，加強教師信息技術應用能力培訓。積極推動網絡研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態(tài)化培訓機制。與國培計劃相結合將提升信息技術能力貫穿于教師培訓的整體工作，確保全體教師應用能力得到提升。建立學校教師信息技術應用標準，逐步將信息技術能力納入教師資格認定標準和教師工作考核內容。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十三
（2015年4月）。
我單位成立3年來，已自建機房1處，位于三樓辦公室內，機房占地總面積110平米，硬件系統(tǒng)包括機柜5臺，服務器8臺，交換機3臺，路由器1臺，防火墻1臺，ups1套，kvm2臺，數據存儲總容量40t，電信100兆獨立光纖接入，為內部提供互聯(lián)網應用并支撐網站服務器訪問。為保障計算機信息系統(tǒng)的安全，已配備上網行為管理器1臺、網頁防篡改1臺、安全網關網絡防火墻1臺。大樓內通過嫁接電信的chinanet無線基礎設施實現低成本wifi覆蓋，供移動設備連接互聯(lián)網使用。
商務中心目前有簡易機房一處，主要是中國電信的電話和網絡設備，網絡接入為兩條50m的光纖，分為兩個物理隔離的局域網運行。
基于自建網絡環(huán)境運行的軟件系統(tǒng)主要是用友財務軟件、金蝶財務軟件、官方網站群管理系統(tǒng)、政務信息公開系統(tǒng)、政務微博發(fā)布系統(tǒng)、文稿采編系統(tǒng)、郵件服務系統(tǒng)、統(tǒng)一認證平臺（單點登錄）、oa辦公系統(tǒng)、即時通訊系統(tǒng)及其/16他支撐應用的服務軟件，目前搭建的信息化系統(tǒng)已基本滿足當前的應用需求。
為了保證應用系統(tǒng)的安全性，按照安全管理要求，近期將采購正版windows服務器操作系統(tǒng)、sqlserver數據庫系統(tǒng)、國產服務器殺毒軟件，遷移財政局財務軟件服務器端和數據，搭建下屬各局單位網站群運行環(huán)境，為各系統(tǒng)的應用提供安全、穩(wěn)定的運行支撐。
1、商務中心：1）機房：商務中心建設之初沒有考慮眾多入駐單位的信息化建設需求，機房的設計和建設很難滿足將來的各類需要和管理要求，問題包括防火、防塵、安全、防潮、承重、用電、恒溫等無法滿足將來需求和要求。2）網絡運營商：由于只簽署了中國電信為通訊服務商，無法達到某些入住單位的雙線和專線要求。目前電信接入的兩條50m光纖屬于嚴重浪費帶寬資源。3）樓宇有線網絡：樓宇網絡設計為單線接入桌面，無法達到某些入駐單位的內、外網同時使用的需求。4）5）無線網絡：沒有預先規(guī)劃和建設無線網絡。局域網劃分：由于中國電信接入服務時，進行了物理劃分，設備和信息管理上無法統(tǒng)一進行監(jiān)控，將來會/16遇到應用系統(tǒng)管理和使用上的很多問題。
2、辦公室：
1）機房：目前辦公室三樓的機房非常簡易，達不到機房的標準，放臵機柜的辦公室內還有工作人員辦公，設備環(huán)境很不好，溫度、濕度、防塵、安全、消防、用電等條件都無法滿足，尤其是溫度和灰塵對網絡及服務器設備損害很大，目前各類設備的灰塵已經影響設備正常運行，再加上溫度不能保證，設備壽命將大幅縮短。各類設備放臵在公開辦公區(qū)域，毫無安全管理，當設備和線路出現故障時，無從追責。
2）網絡：局域網目前運行穩(wěn)定，但是樓層ip分配沒有監(jiān)控和分配管理，用戶區(qū)與服務器區(qū)沒有使用安全網關隔離。無線網絡由于嫁接中國電信設備使用，經常出現無法使用的現象。
3）業(yè)務軟件：目前處于各部門根據自身需要自行選購業(yè)務系統(tǒng)，由于沒有專業(yè)it人員統(tǒng)籌指引，軟件選擇問題較多，且各部門的業(yè)務軟件運行形成了信息孤島，不能有效匯集，發(fā)揮最大效用。oa系統(tǒng)目前還沒有發(fā)揮其應有的作用。
4）安全：目前沒有對員工計算機進行安全管理，尚未安裝桌面監(jiān)控、病毒防護和監(jiān)控、移動介質管理等，無法配合計算機信息系統(tǒng)安全保密管理規(guī)定落實安全管/16理，沒有定期開展計算機安全審計，不能及時發(fā)現和整改管理漏洞。
5）數據：oa系統(tǒng)沒有使用正版操作系統(tǒng)，沒有搭建熱備份系統(tǒng)。由于沒有云存儲服務器，所有的電子資料都存儲在個人計算機上，很少有備份，互相無法查閱，工作交接也很不便，一旦電腦損壞，重要資料都無法找回，有些數據量很大的資料也無處存放，主要是拷貝在多個移動硬盤中，也無備份。
6）用電：隨著設備的增多，三樓辦公室的用電無法再支持新增設備用電，目前還有兩臺服務器無法啟用，ups電池組也已使用3年，未更換電池組，不能保證斷電后的設備安全和緊急用電。
7）運維：部分設備已經超出廠商免費維護期，設備無人維護，設備種類較多，出現問題時很難及時查找出原因并找到對應工程師進行維護，設備沒有備機，再加之大廈距離市區(qū)較遠，在出現故障時，不能及時替換設備保證正常使用。服務器軟件應用由多家公司提供，個人計算機系統(tǒng)大多數由辦公室員工兼職安裝維護，沒有專業(yè)的it維護服務商進行運維，隨著計算機數量的增加，勢必無法滿足運維需求。
8）制度管理：2014年信息中心對信息化建設進行了多次情況采集，目前正在制定相關的細則要求，國家也成/16立了信息安全工作組，對信息化管理的要求提到很高的層次，而目前我們只有一個計算機信息系統(tǒng)安全保密管理辦法的相關制度，在信息化建設方面的開發(fā)、應用、管理、維護、安全等方面全部都沒有形成相關管理體系，在上級單位提出要求時較被動，達不到精細化管理的要求。網上政務公開工作也沒有相應的部門專門進行管理。9）人員：我單位目前沒有配臵信息化建設方面的崗位編制，更缺乏相對經驗豐富、具有相關專業(yè)技術的工作人員，未明確職能的管理部門負責信息化建設，隨著業(yè)務和職能的擴充，這類問題更為突出。
1、內部需求。
合理建設和虛擬劃分內部局域網/16長期信息化規(guī)劃建設。
信息化建設的日常工作及內外聯(lián)系等智慧城市整體規(guī)劃的專業(yè)性指導和管理。
入駐企業(yè)的信息化應用需求（機柜、服務器、網絡、用電、安全管理、運維服務等）。
我單位的信息化建設作為配套的基礎建設內容，已成為機構運轉不可或缺的組成部分。信息化建設的目標是通過計算機、網絡、多媒體等形式滿足日常辦公、業(yè)務的應用，為業(yè)務的開展和辦理提供保障支撐，減少差錯率，提高工作效率。
我單位當前已建設完成了滿足基本應用的網絡、硬件環(huán)/16境和門戶網站服務等信息化系統(tǒng)，已基本滿足當前的辦公應用和宣傳推進作用。隨著部門分工的明確，管理職能的細化，信息化需求也不斷增加，初步按照五年制訂信息化建設目標：
（一）、經過持續(xù)信息化建設，打造省區(qū)先進、智能的“數字化城區(qū)”。
（二）、通過階段信息化建設，滿足新城內企業(yè)、機關事業(yè)機構、居民群眾開展業(yè)務辦理事項的正常運轉，為業(yè)務運行提供信息化支撐與保障，全面提高工作效率。
（三）、通過信息化平臺建設，建設統(tǒng)一的基礎信息庫、數據中心、服務中心，避免形成信息孤島、應用孤島，通過統(tǒng)一、規(guī)范、標準的基礎平臺建設，各業(yè)務職能單位、各業(yè)務系統(tǒng)的數據、信息實現互通、共享、協(xié)同、協(xié)作。
（四）、通過透明、公開的信息化舉措，促進政府職能向服務型轉變，拓寬群眾監(jiān)督渠道，提升政府公信力，增強互動渠道，更好的聽取民意反饋，為改善政府職能工作提供反饋依據。
五、階段性規(guī)劃建設內容。
信息化建設應遵循“目標明確、總體規(guī)劃，重點突出、講求實效，分步實施、逐步完善”的總體原則，分階段建設，建設過程應明確建設用戶單位、建設承擔單位、協(xié)作單位，做好跨部門協(xié)調，各單位部門應做到責任明確、分工清晰。
信息化基礎建設是支撐后期業(yè)務應用的基礎，主要包括機房、網絡、pc計算機、基礎軟件支撐環(huán)境，目前，辦公大樓與商務中心大樓的基礎設施已基本建設完畢，近期仍需進一步完成以下建設內容：
（一）完善商務中心機房設施。
（1）于商務中心選擇合適的位臵作為機房，要充分考慮安全、防塵、防潮、線路、用電、承重、消防等。
（2）在機房部署ups不間斷電源，保證停電后重要系統(tǒng)能夠至少支撐運行30分鐘。
（3）為支撐今后大容量數據的存儲和備份，并確保各業(yè)務系統(tǒng)數據的安全，根據實際需求用量增加網絡存儲軟件和設備。
（4）根據實際需求增加購臵服務器、網絡交換機等設備，并保證系統(tǒng)不間斷運行。
（5）為滿足商務中心大樓入駐的各職能單位、企業(yè)的/16應用，根據實際需求改建基礎網絡環(huán)境，增加機房服務器、交換機設備，滿足各單位的基礎信息化需求。
（二）實現商務中心全面無線網絡覆蓋。
單位主樓已局部覆蓋智能無線網絡，隨著移動應用的增加，應進一步增加無線網絡覆蓋范圍，包括主樓全部樓層，以及商務中心大樓全面覆蓋無線網絡。
隨著工作計算機終端與無線網絡終端設備（包括手機、ipad）的增加，目前的接入帶寬可能會面臨壓力，根據網絡負載情況，實時分配網絡帶寬，以保證業(yè)務系統(tǒng)運行與工作的正常開展。
同時應通過網管設備軟件實現對無線網絡接入的監(jiān)測與控制。
（三）滿足業(yè)務應用軟、硬件支撐環(huán)境。
根據政府單位正版化要求，應根據實際業(yè)務系統(tǒng)應用需求和服務器梳理采購操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)，以支撐業(yè)務系統(tǒng)安全、合法的運行。
（四）業(yè)務職能部門信息化系統(tǒng)建設。
1、基礎資源服務與共享平臺建設。
基礎信息資源共享與服務平臺應以政務信息資源數據/16以完成多庫合一為核心，基礎信息資源包括地區(qū)、組織、機構、用戶、代碼、標識等公共基礎數據，為政務大廳工商、稅務、質監(jiān)、城管等各職能業(yè)務單位建立政務應用提供基礎共享數據與公共資源服務。
隨著信息化的不斷發(fā)展，信息安全問題日益嚴峻，采用基于身份管理的安全授權管理平臺，實現用戶身份統(tǒng)一認證，可同時為網站門戶、oa辦公等多業(yè)務系統(tǒng)提供統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一登錄和訪問控制功能。
基礎信息資源共享與服務平臺在未來將作為區(qū)內整體信息化系統(tǒng)提供公共基礎數據，實現數據互通共享，平臺提供統(tǒng)一的用戶認證和基礎數據統(tǒng)一管理，為所有信息系統(tǒng)提供總線型服務，從而滿足各業(yè)務應用系統(tǒng)的開放性、靈活性的要求。
搭建基礎信息資源共享與服務平臺應制訂并遵循以下標準：
（1）電子政務總體標準。
電子政務總體標準是關于電子政務發(fā)展的總體性標準，主要包括電子政務基礎性標準、總體規(guī)范及技術框架等，在整個電子政務標準體系中具有全局性、指導性的地位。
（2）網絡基礎設施標準。
網絡基礎設施標準是為電子政務提供基礎通信平臺的標準，它包括基礎通信平臺工程建設標準、網絡服務商互聯(lián)/16互通標準、網絡安全標準等各個方面。
（3）應用支撐標準。
應用支撐標準是為電子政務應用系統(tǒng)提供支撐和服務的標準，包括信息交換平臺、電子公文交換、電子記錄管理、日志管理、數據庫等方面的標準，是電子政務標準體系中基本的組成部分。應用支撐標準主要針對部門級的電子政務應用，在規(guī)范部門電子政務應用方面有著重要的作用。
（4）應用標準。
應用標準是為規(guī)范電子政務應用開發(fā)設計而制定的相關標準，包括基礎信息、數據元及其代碼、電子公文格式、流程控制等標準。應用標準是為承擔電子政務系統(tǒng)開發(fā)的軟件廠商提供的，對規(guī)范系統(tǒng)開發(fā)，提高系統(tǒng)開發(fā)的兼容性和通用性有著很大的指導意義。
（5）信息安全標準。
信息安全標準是為電子政務實施提供安全服務所需的各類標準，包括安全級別管理、身份鑒別、訪問控制管理、加密算法、數字簽名、數字證書格式等標準和規(guī)范。信息安全標準對維護電子政務系統(tǒng)的安全，保障公眾的隱私權、保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性都有著密切的關系。
（6）電子政務管理標準。
電子政務管理標準主要是為確保電子政務工程建設質量所需的標準，它包括電子政務軟件工程、電子政務項目驗/16收與監(jiān)理、電子政務系統(tǒng)測試和評估，以及電子政務信息資源評價體系等涉及到工程建設管理的標準。電子政務管理標準為實施電子政務監(jiān)理和評估提供了基本的依據，有利于保障電子政務的實施質量和水平。
2、智慧城市。
在智慧城市的大框架下，應引入智慧城市管理理念，通過建設數字化智能城市管理，實現城市管理由被動管理型向主動服務型轉變，由粗放定性型向集約定量型轉變，由單一封閉管理向多元開放互動管理轉變，實現城市“科學、嚴格、精細、長效”的管理。
通過建設智慧城管公共服務平臺，擴大城市管理可視、可控范圍，增強平臺的服務能力，通過移動應用技術，增強民眾互動參與程度，進一步理順我區(qū)及各職能部門的城市管理職責，將城市管理重心下移，真正實現從管理到服務、從治理到運營，從相對獨立的局面發(fā)展到協(xié)同一體的智能化、移動化公眾服務。
通過智慧城市管理公共服務平臺，建立動態(tài)巡查機制，實現移動智能化取證、多媒體實拍場景、定位軌跡、綜合考核的自動巡查措施?？梢杂行鋵崍?zhí)行“限時辦結”、“首問負責”、“社會承諾”等相關工作制度，提高辦事效率，加大督察督辦力度。有力推進城區(qū)的城市管理水平，提升公共服/16務的質量和水平，為提升區(qū)內企業(yè)民眾的幸福指數提供多方位服務。
3、各部門業(yè)務管理應用系統(tǒng)。
應積極采集我單位下屬各業(yè)務職能單位（部門）的業(yè)務需求和建設需求，協(xié)助使用部門做好技術支撐，協(xié)助采購、開發(fā)業(yè)務管理系統(tǒng)。并根據已有資源，對系統(tǒng)運行的軟硬件環(huán)境提供支撐與運維保障。各部門選用系統(tǒng)或開發(fā)系統(tǒng)時，應盡量遵循數據互通性為基礎，最好選用整套的基礎應用系統(tǒng)，根據各部門需求掛接相關功能模塊，保持內部業(yè)務系統(tǒng)的整體性，數據的集中性，有利于整體規(guī)劃管理，降低成本、提高效率。
（五）信息安全體系建設。
我單位信息化應用覆蓋互聯(lián)網范圍的眾多網絡用戶，承擔著為政府和企業(yè)提供服務的功能，其業(yè)務性質的重要性和敏感性，導致它不可避免要承受來自各個方面的攻擊，如黑客攻擊、內部人員違規(guī)操作等；從技術角度，各系統(tǒng)由網絡連接設備、網絡線路、網絡節(jié)點、應用系統(tǒng)、應用軟件等構成，這些要素自身都存在各種可被攻擊的弱點。因此，必須高度重視并認真對待安全性問題，才能確保整體信息系統(tǒng)安全可靠、穩(wěn)定的運行。/16信息安全是具有廣泛性的，涉及到各系統(tǒng)的帳戶信息、公共資源共享與交換等等，這些應用都必須解決全網統(tǒng)一的身份鑒別，解決數據的完整性、資源的訪問控制和授權、敏感信息傳輸與存儲的機密性，以及建立有效的責任機制。
信息安全的管理方面要考慮安全標準規(guī)范的建立、規(guī)章管理制度的完善、安全策略的制定、系統(tǒng)人員的安全培訓等，與技術保障緊密結合，形成一套比較完備的安全管理及維護體系。
安全保障體系應遵循“整體防護、務求實效”的原則設計建立。根據風險的不同層次，對信息安全防范要重視以下幾點：
（1）機房的物理風險：如防盜、防火、防水、防斷電等等。
（2）設備的物理風險：惡劣環(huán)境、意外故障、斷電、超負荷運行或者不當的維修管理都可能導致設備不能正常運行或重要信息丟失。
（3）數據的物理風險：儲存場所的安全和不良室內環(huán)境可能導致信息丟失或物理介質永久損壞。
（4）網絡風險：攻擊者利用網絡協(xié)議的弱點，進行網絡信息監(jiān)聽，竊取網上的機密信息或用戶信息，不合理的局域網設臵導致訪問權限的開放和病毒的影響。
（5）系統(tǒng)風險：系統(tǒng)層的安全風險主要是操作系統(tǒng)系/16統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)自身缺陷帶來的安全威脅和病毒攻擊帶來的系統(tǒng)異常。
（6）病毒攻擊：一直是系統(tǒng)安全的很大威脅，尤其由于本系統(tǒng)信息交換頻繁，如果受到病毒攻擊往往會造成大面積病毒發(fā)作。
（7）信息篡改：門戶網站、行政審批等業(yè)務系統(tǒng)運行在公網，信息在處理、傳輸過程中，可能會遭到攻擊者對信息進行惡意修改、刪除，極大威脅業(yè)務的開展。
（8）管理風險：規(guī)章制度不嚴，使惡意攻擊者可以鉆安全管理的空子，發(fā)動網絡攻擊；技術措施不力，使系統(tǒng)安全維護得不到足夠的技術保障；人員培訓不夠，使系統(tǒng)面臨更多的誤操作，從而削弱系統(tǒng)的安全性。沒有定期開展安全審計工作，對于各類漏洞不能及時發(fā)現和整改。
（六）運行維護保障體系建設。
信息化運行維護保障的目標是為我單位以及入駐單位提供全面的技術支撐與服務，全面保障信息系統(tǒng)正常運行，及時發(fā)現故障，及時處理故障，保障日常辦公應用。在信息化系統(tǒng)運行過程過程中對發(fā)生的問題、解決方式、處理結果、規(guī)范規(guī)章等方面進行規(guī)范化管理。
以省內外兄弟單位現有運維規(guī)范及標準為參考依據，根據信息化系統(tǒng)的運行維護要求，制訂行之有效的運維規(guī)范與/16管理制度。規(guī)范的運維管理制度的內容包括運維服務中的運維工作記錄、運維流程管理、運維考核制度。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十四
以“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學教師信息技術培訓指導意見》，結合二期課改精神，以信息技術與學科教學整合為主要內容，增強教師將信息技術和信息資源整合于學科教學的能力、提高教師應用信息技術的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學質量。
近幾年來，我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學習，基本辦公軟件學習，簡單的課件制作培訓，隨著校園網絡的建設，又開展了網絡操作與網絡資源利用的培訓?，F在，全校的教師都已經掌握了基本的計算機操作、網絡操作、課件制作及計算機備課等技能，并全面應用到日常教育教學工作之中。
同時，學校開設了完善信息技術課程，學生通過系統(tǒng)的學習，普遍掌握了較好的操作技能，促進了信息技術在教育教學中的開展。
由于計算機技術的發(fā)展非常迅速，技術不斷更新，這就需要教師不斷學習新的知識和技能。同時，隨著教師意識的提高，信息技術在教學中的運用越來越普遍，這就需要教師進一步在信息技術與學科教學的整合方面開展學習、研究和實踐。
在教師現有的技術基礎上，通過培訓，使我校教師樹立科學應用信息技術，促進教學改革發(fā)展的意識，建立基于信息技術的現代教育思想和觀念，提高信息技術與學科整合的能力，能有效的應用信息資源優(yōu)化教學過程，提高信息技術進行教學設計的能力，不斷提高實施素質教育的能力和水平。
我們將通過教師全員性、主動性的參與，實現以下的信息技術校本研修目標：
（1）學習新的計算機技術，提高教師信息技術應用的能力，促進信息技術與課堂整合的深入。
（2）通過理論學習、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動，積極推進信息技術在課堂教學中的運用與整合的實效。
研修模式：結合教師的自身情況和研修的目標，我們將以技能學習、理論學習、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結合，在學習中了解，在實踐中提高，在交流中促進。
（1）進一步學習網絡資源的獲取與應用，提高教師信息資源的獲取能力。通過學習網絡資源搜索的技巧、網絡資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。
（2）學習課件制作新技術，提高教師信息資源的應用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎上，學習新版powerpoint、flash的新功能的操作與使用，提高教師信息技術能力。
（3）信息技術與課堂教學整合理論學習，提高教師的意識。聯(lián)合教科室，定期開展有關二期課改及信息技術與課堂教學整合的相關理論的學習，使教師掌握一定的理論基礎。
（4）信息技術與課堂教學整合的教學實踐。結合課改及信息技術與課堂教學整合相關理論，讓教師利用日常教學活動，推進理論在課堂教學實踐。
（5）通過互觀課交流，促進教師信息技術與課堂教學整合的實踐交流與相互學習，相互促進，取長補短，提高教師的整合能力，促進課堂教學的質量提升。
（6）通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學的觀摩，為教師信息技術與學科整合的開展提供良好的平臺。通過學習優(yōu)秀的整合實例，提高自身的認識，提升教學的能力。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十五
校園文化建設是學校教育教學工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。因此，為建立一流的農村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內涵，提升教師人文素質，推進素質教育深入發(fā)展，經鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
組長：校長。
副組長：書記。
組員：xxx等。
通過校園文化建設，提煉體現時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種禮貌建立活動，構成學校的行為文化；通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。
1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。
2、增設校園內相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。
3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
（2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。
（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一起動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎狀況）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）。
2、教師會議室：按現有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。（4）。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設。
1、成立學校少先隊廣播站，用心開展宣傳活動。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經少先隊輔導員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學生認真做。
1、開展學生禮儀教育。
（1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數學計算比賽；作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展校園小歌手比賽等。
（4）實踐性的。。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
（2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
（3）開展校本研究，重建教研文化。
帶給機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自己反思中提升教學綜合潛力。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。
1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學校公共衛(wèi)生制度。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十六
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現代化教育技術的水平實現教育強校的目標，特制定本方案。
根據“三通兩平臺”建設的發(fā)展目標、創(chuàng)建現代教育技術學校的要求，在信息化環(huán)境的建設、信息化學習資源建設、優(yōu)化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現代化建設。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。
1.加快學校信息化環(huán)境建設，在學校原有門戶網站基礎上建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優(yōu)化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網絡校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學生創(chuàng)造個性化學習網絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。
4、加強網絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網絡帶寬至100m，滿足全校網絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優(yōu)質教育資源網，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優(yōu)質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網、國家教育資源網對接共享。
（三）積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現學校管理信息化
啟動校園網站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現學校管理、教師成長和學生發(fā)展的信息化過程管理，加快學?，F代化建設的進程。推進數字化校園建設，實現數字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
（五）為學生提供信息化環(huán)境的學習發(fā)展空間
學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十七
隨著經濟的發(fā)展，流動人口大大增加，免疫接種的管理難度越來越大，尤其是各接種點之間的資料無法共享，兒童異地接種不便，接種門診兒童接種數據的登記、報表的統(tǒng)計匯總，監(jiān)督考核的各項管理工作全面滯后。改革目前的兒童免疫接種管理模式，利用先進的計算機管理軟件和網絡技術，免疫接種檔案信息實行網絡管理已勢在必行。
1、縣疾病預防控制中心具體負責本地的免疫接種信息化管理的實施、管理工作，建立全縣免疫接種中心數據庫，負責全縣免疫接種信息管理、存儲，負責對轄區(qū)內各接種點的業(yè)務指導和日常管理、查詢、校正兒童免疫接種檔案信息資料，上傳、下載數據。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站（包括各預防接種點）：及時錄入20xx年1月1日以后出生兒童資料、接種數據，受縣疾病預防控制中心的委托負責發(fā)放“兒童免疫接種信息管理卡”，定時上傳數據。
3、由專業(yè)軟件公司提供《全國兒童預防接種信息管理系統(tǒng)》，負責軟件的本地化修改、提升、升級、安裝、調試、培訓和其他技術服務。
1、20xx年4月縣疾控中心接種門診首先使用預防接種金卡，20xx年6月前全縣全面推廣使用。
2、各接種門診將20xx年1月1日以后出生的兒童資料接種數據全部錄入電腦。
因為免疫金卡的使用需要系統(tǒng)支持，即免疫接種系統(tǒng)的維護工程投入較大，本著誰受益，誰出錢的原則，參照兄弟縣市的做法，以知情自愿的形式，所收取每位兒童檔案信息服務費，按照物價部門審批的標準執(zhí)行。
學校信息化建設規(guī)劃方案篇十八
根據自查過程中發(fā)現的問題及三年建設規(guī)劃，我校提出以下整改方案。
一、加大資金投入，構建教育信息化的硬環(huán)境。
1、校積極推進信息化建設，加大資金投入，全面深入開展信息化建設工作。全校共有8個班級，有學生253人，目前學生機僅有22臺，生機比例嚴重不達標，，我校教職工24人,計算機11臺，師機比例達不到1：1.學校為了推進信息化工作進程，保證信息技術課程的正常進行，學校將積極申請各項資助，籌備資金，進行購買計算機，保證學生上課人人有機。
2、校園網。高速教育網絡覆蓋到每個教室，“班班通”覆蓋每一個班級，但是，利用率較低，設立各項激勵制度，鼓勵大量應用多媒體教學。
3、計算機教室。使用的多媒體教學軟件運行較慢，無法實現教師主控、電子登錄、文件服務和網絡控制等功能，死機現象嚴重，需要盡快進行系統(tǒng)更新。
4、學校進一步建立健全資源庫，每一學科每學年上傳資源不少50次。方便老師們查閱資料、在學校局域網內的資源共享。
5、“人人通”平臺及一課一名師，一師一優(yōu)課活動大力推進，保證每學年曬課每學科不少于50節(jié)，資源上傳沒人不少于20節(jié)。
二、加強軟件建設，提高信息化技術的應用水平。
1、強化信息技術課程。
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，每個年級每班每周一課時。我們著力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能。
2、構建信息化平臺。
三、狠抓師資隊伍建設，培養(yǎng)適應教育現代化的師資隊伍。
1、加大對教師進行全員信息技術校本培訓，所有在職的教師，均參加現代化教育技術培訓。
2、我校在職教師90%以上要使用多媒體課件進行教學，為計算機網絡資源與教育教學相整合，探索現代教育技術與課堂教學相結合提供了有力的師資保證。
3、正確認識信息技術在學科整合中的作用，切忌喧賓奪主。
信息技術無論多么優(yōu)越，都是為教學服務的，即課堂中學生應永遠是主體，教師是主導者，信息技術只能是起了輔助教學的作用。信息技術與學科的整合，他們之間是互相協(xié)作的關系，而不能相互替代。信息技術與學科的整合的課堂教學，應該在教師的主導下，各種教學方法互相協(xié)調，相互促進，絕不能濫用，絕不能喧賓奪主，取代學科教學。
4、圍繞信息技術與學科整合的目標制作教學課件，優(yōu)化教學設計。我校教師基本實現了備課時，圍繞學習主題展開，篩選信息，巧妙安排，運用信息技術提供給學生有利于完成學習目標的方法和資源，優(yōu)化教學設計。
5、加強信息技術與學科整合，提高學生信息素養(yǎng)。
信息技術與學科整合的過程中，師生是共同的學習伙伴。針對部分教師及學生計算機知識相對貧乏的問題，我們從學習現代教育教學思想觀念、加強信息技術知識的學習、要求學生重視信息技術課程這三個方面提高自身的信息素養(yǎng)。
四、強化機制，確保信息化工作的順利進行。
為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校將制定信息化工作長期規(guī)劃和近期計劃，形成信息化工作領導小組、落實專人負責，建立網絡管理制度，明確職責、權限，學校落實信息化建設專項資金，加大軟硬件設施的投入資金，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。