教案的編寫可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)。教案的編寫需要緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，明確每一步驟的目的和意義。教案的編寫過程也可以結(jié)合實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇一
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像。
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延伸活動：互相拜年。
價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動目標(biāo)：
1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備：《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干。
活動過程。
一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)。
1、分享過年時(shí)的習(xí)俗。
2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)。
小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。
三、了解過年習(xí)俗的由來。
1、師幼相互討論交流。
師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻年獸來了》。
師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。
四、玩“送祝?！钡挠螒颉?BR> 玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來)，裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇二
c：沒錯(cuò)，20xx年，xx的萬人采茶燈舞更是打破了吉尼斯世界記錄了。
d：可惜當(dāng)時(shí)沒在現(xiàn)場。
c：沒關(guān)系，當(dāng)時(shí)不在，現(xiàn)在給你補(bǔ)上。有請財(cái)務(wù)部帶來舞蹈《新采茶燈舞》，掌聲有請。舞蹈結(jié)束。
b：看過癮了嗎?
a：意猶未盡。能把一段舞蹈跳到如此活靈活現(xiàn)，讓人意想不到啊。
b：那就再讓你意想不到一次吧。
a：啊?
b：啊什么，接下來這個(gè)節(jié)目，就是由前廳帶來相聲《意想不到》。相聲結(jié)束。
d：那碗真的是古董么?鑒寶欄目上次來xx沒拿去鑒定下，可惜了。停頓，每一首歌都有它的故事，也有它的靈魂，而能把它的靈魂釋放出來的，只有那個(gè)真正用心去唱的人，下面有請行政總廚，為我們帶來一曲《》歌曲結(jié)束。
c：謝謝的歌聲。xx，四大名著你聽說過嗎?
a：四大名著，我想想，不是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》嗎?
c：你是還沉浸剛才的《意想不到》里那只古董里不能自拔吧。親愛的觀眾朋友們，沒文化，真可怕，請大家一定要記牢，我國的四大名著是《三國演義》《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。
a：哈哈，這不是為了活躍氣氛麼?那你知道這四大名著，那個(gè)被翻拍的次數(shù)最多么?
c：這還不簡單，西游記唄，連傳說中的金庸作品殺手張導(dǎo)都忍不住出手了。
a：沒錯(cuò)，不過今天這兩位的表演，友情提醒，各位男士請自備紙巾，不然，…你們懂的。
c：有請安保部帶來小品《唐僧泡妞》。小品結(jié)束。
c：我的那個(gè)親娘四舅奶奶，剛才那一陣嗲的，哥實(shí)在有點(diǎn)hold不住了，在場男同胞是不是也有同感呢?那接下來就讓大家更加hold不住了，現(xiàn)在開始抽取今天的三等獎(jiǎng)，共25名，獎(jiǎng)品是大世界橄欖一盒，價(jià)值rmb100元，有請年度優(yōu)秀員工派出5名代表，每人抽取5位。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：沒抽到獎(jiǎng)的朋友，你們羨慕嫉妒恨嗎?這有什么，大獎(jiǎng)還在等著你們呢。先別急，有請餐飲部帶來相聲《影像百年》。相聲結(jié)束。
c：感謝中餐的相聲，看完之后，感覺時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼又老了一歲。
d：你先別忙著感慨，下面這個(gè)節(jié)目絕對讓你眼前一亮，就這個(gè)題目都會讓你覺得，百年再牛，也不過千年的十分之一，去年行政辦給我們帶來了三句半，今年，他們又會帶來什么新節(jié)目呢?有請行政辦&采購部聯(lián)合帶來，舞蹈《千年等一回》。舞蹈結(jié)束。
c：這舞蹈，換個(gè)題目，叫千日等一回也不錯(cuò)，謝謝行政辦的舞蹈。
d：xx，出去住賓館，最應(yīng)該注意什么呢?
c：安全第一，預(yù)防為主。
d：這是消防的一部分，看來酒店每年的消防培訓(xùn)給大家都留下了深刻的印象，但我說的安全，不僅僅指的是消防方面，還有當(dāng)你外出住其他酒店的時(shí)候。
c：那還有什么呢?
d：有些地方的小旅館，還是幾個(gè)人混搭住的，所以那樣的話一定要提高警惕，不然。
c：不然會怎么樣?
d：我說了怕你記不住，看了你就知道了，下面有請客房部為我們帶來小品《賓館奇遇》。小品結(jié)束。
a：這個(gè)小品就想告訴大家一件事，無論以后誰問你熟沒熟，一律回答沒熟就對了。謝謝客房的小品，下面又到了激動人心的時(shí)刻了，現(xiàn)在我們抽取的是價(jià)值300元的蠶絲被，一共3名。有請(3位嘉賓),為我們抽取。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：舞蹈?難道你說的是《忐忑》。
b：那是歌，哪來的舞蹈?
a：那就是《nobody》了。
b：這個(gè)舞蹈可比nobody給力多了，不信你看，有請西餐為我們帶來《甩蔥舞》.舞蹈結(jié)束。
c：感謝西餐的舞蹈。下面有請營銷部帶來舞蹈《印度舞》，請男同胞繼續(xù)保持手握紙巾狀態(tài)。舞蹈結(jié)束。
d：感謝營銷部的舞蹈，今年的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，下面有請餐飲部帶來相聲《普通話》相聲結(jié)束。
a：學(xué)好普通話是多么的重要的事，下面又到了激動人心的環(huán)節(jié)，下面抽取的是二等獎(jiǎng)，共兩名，獎(jiǎng)品是價(jià)值358元的精致毛毯，有請抽獎(jiǎng)嘉賓。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：等等等等，我又沒穿越，人家明明是西湖畔的白娘子嘛。
c：阿彌陀佛，那老衲就是法海了。
d：哈哈，我們就別鬧了，別讓別人以為法海和白娘子有緋聞了，不過聽了下面的歌曲，你就知道有緋聞的是誰了。有請前廳部帶來老歌新唱《渡情》。歌曲結(jié)束。
a：小青那丫頭長的，真俊啊，回頭要電話號碼的排隊(duì)啊。
b：那也得等會啊。a：為什么啊。
b：下面的節(jié)目更精彩，看完了再去也來得及。
3
a：好，有請餐飲部為我們帶來《服裝秀》展示結(jié)束。
b：剛才的t臺秀大家看過癮了沒呢?現(xiàn)在更給力的來了，今天最最最最最刺激的時(shí)刻到了，我們馬上要抽取1198元的數(shù)碼相機(jī)了，1名，只有1名，想要中獎(jiǎng)的觀眾把你們的聲音提高到最高分貝，讓電腦聽到你們的呼喊吧，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎上臺為我們抽取特等獎(jiǎng)。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：在這個(gè)鮮花和微笑競相綻放的舞臺。
b：在這個(gè)笑聲和掌聲相融交匯的時(shí)刻。
a：x年，我們用誠信鑄就品牌，在希望的徒弟上播種智慧。
b：x年，我們用堅(jiān)韌開創(chuàng)事業(yè)，在辛勤的汗水里收獲喜悅;。
a：回首來路，我們更憧憬前程;。
b：展望明天，我們更期待輝煌;。
合：下面有請管理層為我們帶來大型詩朗誦《回首展望》，掌聲有請!結(jié)束語：
a：新年的鐘聲，即將敲響，
b：xx的巨輪，已經(jīng)啟航，
c：春天帶來了生機(jī)，春天更蘊(yùn)育著希望。
d：我們在春天努力耕耘，種下美麗的夢想。
a：讓我們，書寫歷史，
b：讓我們，創(chuàng)造未來，
c：xx人，無堅(jiān)不摧，d：xx人，披靡所向!
a：讓我們再一次祝愿，xx人，快樂!
b：讓我們再一次祝愿，xx人，健康!
c：讓我們再一次祝愿，xx酒店，昌盛!
d：讓我們再一次祝愿，xx酒店，輝煌!!
a：我宣布，20xx年xx大酒店新春聯(lián)歡會圓滿結(jié)束，明年，我們再相見。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇三
春節(jié)春雨春花艷，新年新歲新日紅。值此新春佳節(jié)之際，廣東省華南師范大學(xué)南海校區(qū)知行學(xué)社的部分成員利用寒假的閑暇之余就“春節(jié)文化”這個(gè)課題在廣東省梅州市展開熱火朝天的調(diào)查活動，經(jīng)過一系列的訪談、觀察和問卷的形式對梅州地區(qū)的春節(jié)文化進(jìn)行認(rèn)知、了解，最后對調(diào)查春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、春節(jié)期間的活動、以及春節(jié)期間的開銷三個(gè)方面的總結(jié)如下：
一、隨著觀代社會的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展這一連串的急劇化，使得些十分重要的春節(jié)民俗面著無形的危機(jī)。
“祭祖”這個(gè)春節(jié)中最能代表傳統(tǒng)文化的重大儀式，是春節(jié)的靈魂。如今的人們，尤其是一些城鎮(zhèn)的新一代，他們一出生，就已經(jīng)身后無憂了，不僅不用再耕田種地，而且也遠(yuǎn)離了宗法家族，在春節(jié)里慶賀豐收祭祀祖先的意義因而有所減退，據(jù)調(diào)查將近有23.4%的人因公出差，外出打工等諸多因素導(dǎo)致新年時(shí)未能回家“祭祖”；有10.5%的人因地處城區(qū)，傳統(tǒng)觀念較為淡薄也未有“祭祖“；而余下的66.1%尚還有延續(xù)”祭祖“的活動。由此可以看出，隨著這種社會生活日趨現(xiàn)代，人們越來越相信科技，也不怕鬼敬神了，“祭祖”是否會隨著歲月的累積而丟失，現(xiàn)在已成為一個(gè)值得人們深思的問題。
“守歲”則是春節(jié)的核心，如果說，連它也要省略掉的話，那么肯定會影響到節(jié)日的地位，會減弱民眾的節(jié)日心理，使人們覺得節(jié)日跟常日沒有多大的區(qū)別。節(jié)日氣氛不濃，進(jìn)而就會影響到節(jié)日的傳承。它本來的意義在于為了祈求長命百歲，而現(xiàn)在人們已經(jīng)失去了這樣的信仰和熱情，就不太愿意熬夜了。但是我們把“守歲”當(dāng)作一年中的不眠夜，這樣大家可以在一起聊天、說話、娛樂，總結(jié)過去，暢想未來，這沒有什么不好的。因此，仍有72.2%的人依舊熬夜“春晚”，共度這樣辭舊迎新之夜；只有余下的少數(shù)人或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無心“守歲”?！笆貧q”便利了人們的溝通，在日新月異的洪流中仍在進(jìn)行。
20世紀(jì)以來我國的主流文化：反傳統(tǒng)、反宗教信仰的觀念盛行，加之國外節(jié)日文化的引入對我國傳統(tǒng)年節(jié)產(chǎn)生巨大的沖擊。近年來，物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛?，F(xiàn)代生活中的人們較為個(gè)性化同時(shí)又喜好多元化，因而需要多樣化的節(jié)日，這些因素讓人們對春節(jié)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗民情，深層的春節(jié)文化逐漸淡忘，拯救春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗文化已經(jīng)是必要而不可少的了。雖然春節(jié)依舊在，但人們隨著生活的發(fā)展進(jìn)步而改變，有些人在春節(jié)中只是走走形式而從未留意春節(jié)偉大文化遺產(chǎn)的不斷流失，所以一些重要的年節(jié)傳統(tǒng)仍需要我們繼承發(fā)揚(yáng)。
二、當(dāng)代社會，平時(shí)工作日的逐漸縮短，休息，娛樂時(shí)間的增多，但過年不再是們停耕休作的休息時(shí)間，溫飽問題基本解決，人們已經(jīng)不再像從前那樣等著過年吃大餐，穿新衣，戴新帽，串門走親戚，更多的是工作繁重等造成精神壓力借此尋求解放，特別值得一提的是，社會的飛速發(fā)展，過春節(jié)的花樣不斷變化更新，幾年變一次。呼機(jī)拜年，短信傳情，餐館年夜飯，至今又有旅游過大年一說?；貞浧鹨酝^春節(jié)的重點(diǎn)、主題，可以看出物質(zhì)生活豐富陳設(shè)，年卻越過越淡了。據(jù)所查資料顯示，在50年代春節(jié)著重于年夜飯：幾年肉快活吃幾天：而在60年代的瀟灑：在廣闊天地里過年：70年代的年貨：新奇玩藝造出來：80年代則是娛樂：看春節(jié)聯(lián)歡晚會：90年代的拜年話：身體健康排第一。春節(jié)的活動就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變化，據(jù)我們的'問卷得知，除了涉及與春節(jié)有關(guān)的活動，有12.3%的人還會在家學(xué)習(xí)讀書，其大多數(shù)為學(xué)生：有27.6%的人覺得出外觀光不乏是一個(gè)有趣的設(shè)想，其大多是在家賦閑的退休人群及高薪的高層領(lǐng)導(dǎo)人：有5.7%的人則認(rèn)為在春節(jié)之作還應(yīng)做一些在職的工薪階層：有54.4%的人則認(rèn)為還應(yīng)有其它更好的活動來豐富春節(jié)的空余時(shí)間，這當(dāng)中包含了各個(gè)階層的人群，因此，現(xiàn)代的人們也更多地渴望春節(jié)里能夠有屬于自己的自由和快樂，每個(gè)人都有對春節(jié)的不同詮注。
三、慶祝春節(jié)當(dāng)然少了經(jīng)濟(jì)支出，并且春節(jié)的開銷也可算得是衡量春節(jié)物質(zhì)文化的一個(gè)重要標(biāo)志。首先主要支出：吃吃喝喝還是一件大事：其次負(fù)擔(dān)漸重：送禮開銷高過贍養(yǎng)費(fèi)。這兩個(gè)是春節(jié)中的常見現(xiàn)象。近幾年時(shí)，隨著打工熱潮高漲，春節(jié)回家過年的打工仔們的車費(fèi)也就算到了春節(jié)的消費(fèi)中：還有科技發(fā)展，手機(jī)短信拜年又成了當(dāng)今的時(shí)尚，其費(fèi)用算來也是不小的一筆。據(jù)了解，低層人群在春節(jié)期間消費(fèi)大約在100―500元之間：中層人群消費(fèi)在700―1000元之間：高階層人群則在1000元以上。因而可知，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大多數(shù)人已能夠過上一個(gè)富足的好年。
時(shí)代賦予春節(jié)新的內(nèi)容，時(shí)代也不斷給予它新的挑戰(zhàn)，不同的時(shí)代雖然內(nèi)容上不斷增新，但基本形式和主題相信會始終保持不變。“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺，國泰民安，”正是春節(jié)具有強(qiáng)大生命力和民族凝聚力的思想表現(xiàn)。無論怎么變，它祝福吉祥如意的深層含義沒有改變?，F(xiàn)在大多數(shù)春節(jié)家庭團(tuán)聚的習(xí)俗至今相傳，人們再苦再累，春節(jié)那幾天一定要好好過，這是個(gè)生理調(diào)整的需要，也是社會和諧的需要。無論是旅游過年，上網(wǎng)過年，還是晚會過年，人們尋求的還是人與人之間的溝通，人們在同一的時(shí)間以大致近似的方式作大體一致的選擇，是個(gè)人的需要，是社會的需要，也是民族的需要。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇四
活動目標(biāo)：
1.知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日。
2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進(jìn)行裝飾。
3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備：
ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。
活動過程：
一、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個(gè)小游戲"猜燈謎"。
1、全班幼兒家長分為兩組進(jìn)行比賽。
2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。
3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)。
二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。
1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
3、播放ppt，各個(gè)地方掛燈籠的圖片。
4、引出國慶節(jié)。
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。
(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認(rèn)識燈籠，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進(jìn)行互動)。
2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。
3、知識點(diǎn)的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時(shí)，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。
(全體起立，行注目禮)。
四、親子共同制作燈籠。
1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項(xiàng)。
2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察。
3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。
五、活動結(jié)束，收拾教室中班段。
燈謎：
1、鯨魚西游(打一城市名)東京。
2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。
3、合力又?jǐn)y手，方能得天下(打一國家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聾。
5、最長的腿(打一成語)一步登天。
教學(xué)反思。
幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道"過節(jié)了，我們可以玩了"。所以設(shè)計(jì)此活動時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對"國慶節(jié)"有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?，并通過自己制作國旗，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國的情感體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的祖國，從而更加熱愛我們的祖國。
活動目標(biāo)。
1、感受散文優(yōu)美的意境和語句，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。
2、能用語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡樂。
3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備。
散文詩《中秋節(jié)的月亮》。
活動過程。
1、通過提問，引發(fā)興趣。
(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?
(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?
2、欣賞散文，初步了解散文的內(nèi)容。
(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)。
(2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)。
(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)。
3、幼兒欣賞散文。
月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動作表現(xiàn)。
4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
你還見過什么樣的月亮?
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇五
春節(jié)是恭賀新禧、闔家團(tuán)圓的重要時(shí)刻，是我國的重要節(jié)日。根據(jù)《南寧市2021年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校2021年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的實(shí)施方案。我校于2021年2月8日開展了“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的活動，學(xué)校組織召開了班子會專門研究，由主抓領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定實(shí)施，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，營造慶祝春節(jié)的氛圍，落實(shí)學(xué)?；顒臃桨?。
一、活動時(shí)間：
從2021年2月8日開始，學(xué)校按方案要求，認(rèn)真安排組織實(shí)施，抓緊時(shí)間，貫徹落實(shí)，從時(shí)間安排上給予充分保障。
二、活動主題：
以春節(jié)為活動契機(jī)，運(yùn)用“圖說我們的價(jià)值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價(jià)值觀宣傳融入張貼24字核心價(jià)值觀、貼春聯(lián)、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節(jié)日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗(yàn)中理解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，在歡樂喜慶的節(jié)日氣氛中產(chǎn)生“百姓日用而不覺”的良好效果。
三、活動成效：
1、組織教師與學(xué)生在春節(jié)期間參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動，為“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”做貢獻(xiàn)。
2、組織教師和學(xué)生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。
3、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學(xué)、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間與家人一起貼春聯(lián)、包棕子、吃團(tuán)圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍，增強(qiáng)民族意識，弘揚(yáng)民族文化。
在“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”活動實(shí)施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運(yùn)動、參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認(rèn)真實(shí)施“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節(jié)的喜慶氛圍，取得了良好的效果。
此次活動的開展具有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真組織，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位，注重實(shí)效的特點(diǎn)?；顒诱嬲屓熒杏X到了春節(jié)的喜慶氣氛，切身體驗(yàn)到社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，感受到社會主義核心價(jià)值觀在百姓生活中的完美體現(xiàn)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇六
1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。
3、嘗試制作賀卡。
活動準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。
材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程：
一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡。
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎?
二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?
三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動手制作賀卡。
1、討論如何制作賀卡。
2、播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么?
——你想將這張賀卡送給誰?
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇七
1月21日下午，xx班全體學(xué)生及全體學(xué)生家長在學(xué)校多功能教室舉行了“家校聯(lián)合式”主題班會活動——快快樂樂過春節(jié)。這是以“傳統(tǒng)節(jié)日”課程為切入點(diǎn)，把家長會和班會兩者有機(jī)結(jié)合起來的一種創(chuàng)新班會。
主題班會上，老師、家長、學(xué)生共同參與，觀賞學(xué)生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運(yùn)用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內(nèi)容實(shí)在，富有強(qiáng)烈的感染力，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節(jié)”為主題的班會，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節(jié)的文化內(nèi)涵，知道了怎樣過春節(jié)才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內(nèi)容，又為增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時(shí)也增進(jìn)了家長對學(xué)生、學(xué)生對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機(jī)，有利于家校合作共育的進(jìn)一步深化。
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一個(gè)年代久遠(yuǎn)、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報(bào)效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節(jié)日在學(xué)生們課本上沒有詳細(xì)的介紹，再加上近年來受“洋節(jié)”的沖擊，使得學(xué)生們對這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化、習(xí)俗等方面的了解知之甚少，從而導(dǎo)致少年兒童對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定利用傳統(tǒng)節(jié)日資源開發(fā)活動育人課程，作為我?！都倚：献饔行緩降膶?shí)踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究》的一部分，希望開發(fā)這種課程時(shí)以“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”教育資源活動為切入點(diǎn)，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，把豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動、文化，通過整合、創(chuàng)新、分層，以主題班會活動的形式進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，不斷深化，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動以新的內(nèi)容的同時(shí)，使“中國傳統(tǒng)節(jié)日”豐富的教育內(nèi)涵根植于學(xué)生們的心間。
本節(jié)“春節(jié)”節(jié)日課程呈現(xiàn)時(shí)，我們校領(lǐng)導(dǎo)、行政領(lǐng)導(dǎo)都親臨課堂，就是在驗(yàn)證理論是否與綜合實(shí)踐活動緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出了貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，具有時(shí)代氣息、行之有效的主題活動，更在關(guān)注課堂的整體效果是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
為了給家長提供全面了解學(xué)生成長的機(jī)會，班主任李xx老師用了一個(gè)多月的時(shí)間把學(xué)生兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，李老師提前在班級qq群及微信群里通知家長開課的時(shí)間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調(diào)整工作的準(zhǔn)備等，為家長能夠帶著目標(biāo)在課堂上安心聽講做好了保障。同時(shí)李xx老師就活動課的展示內(nèi)容在自己反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨的基礎(chǔ)上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進(jìn)提高；在這里我要特別說一聲：這次活動的獎(jiǎng)品全是李老師自費(fèi)買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到學(xué)生們一天天進(jìn)步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節(jié)”這次主題班會，我要在比賽環(huán)節(jié)給學(xué)生們發(fā)一些喜慶的獎(jiǎng)品，好好地謝謝我的學(xué)生們。這位年輕的老師對學(xué)生們這樣用心，真的是讓我特別感動！不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價(jià)！
家長學(xué)校于xx老師根據(jù)主題班會活動的內(nèi)容安排，提前設(shè)計(jì)并打印了家長聽課反饋表，學(xué)生參與活動的心得體會表，并協(xié)助班主任老師做好一切準(zhǔn)備工作；xx老師在活動當(dāng)天，安排了十多位少先隊(duì)“志愿者”，設(shè)置在學(xué)校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領(lǐng)方式熱情迎接三（5）家長的到來；信息中心主任崔xx提前安排了李xx和何xx老師負(fù)責(zé)照相與攝像。門衛(wèi)師傅對入校的家長嚴(yán)格過關(guān)。
這次活動中，家長的出席率是100%，可見xx班學(xué)生家長對學(xué)生的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認(rèn)真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時(shí)，談感受收獲的同時(shí)也給我們提了合理化建議。在此，對xx班全體參與家長表示深深地感謝！家長的反饋表全部發(fā)在于愛萍老師的博客中。這里摘錄幾個(gè)家長的反饋信息，與大家分享。
xx班所有的家長都在反饋中談到：感謝李xx老師的辛苦付出，感謝學(xué)校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近距離觀察、交流、互動的機(jī)會。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經(jīng)歷是終生難忘，有利于學(xué)生們的成長！
本次的節(jié)日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時(shí)也是一次親子課堂。李老師在設(shè)計(jì)時(shí)，共分成了六個(gè)版塊：一是展示“成長足跡”照片；二是“家長即興答題”；三是“學(xué)生與家長分組競賽”；四是談家風(fēng)；五是倡導(dǎo)“熱情小主人，文明小客人”活動；六是“家長與學(xué)生合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個(gè)活動都那么的有趣，學(xué)生和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和學(xué)生都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節(jié)。讓每個(gè)組的所有的家長和學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后xx班的大紅燈籠掛起來后，家長和學(xué)生們都是興奮之情溢于言表。
整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂！活動后，學(xué)生們也認(rèn)真地寫出了心得體會。在這里摘錄幾段，與大家分享。
學(xué)生們的表達(dá)雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長大了，懂事了。他們都很感謝老師對他們的關(guān)心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節(jié)”的主題會中收獲了很多知識。祝我們的學(xué)生們健康快樂成長！
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇八
各學(xué)區(qū)、市直學(xué)校：
根據(jù)威海市文明辦、威海市教育局《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，現(xiàn)將有關(guān)活動通知如下：
一、活動目的。
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼續(xù)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動內(nèi)容。
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的`主題，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，主要做好三項(xiàng)工作。
1、創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。以中小學(xué)生為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
2、參加中華經(jīng)典誦讀。積極引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)日時(shí)間多讀書、讀好書，爭創(chuàng)“書香家庭”和“讀書小名士”，開闊學(xué)生視界，豐富知識儲備，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、開展公益活動，組織動員未成年人參與社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節(jié)日氛圍。
三、活動要求。
1、要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日”的主題活動作為加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入假期總體安排，認(rèn)真抓好工作落實(shí)。
2、各校要將“我們的節(jié)日”主題活動情況形成500字左右的文字材料，于20__年2月22日前以bqq發(fā)送到基礎(chǔ)教育科9096。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇九
女b：蛟龍出海舞神州。
男c：白楊綴綠春來早，
女d：笑語歡歌喜滿樓。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位同事。
c：各位來賓。
d：起頭(大家)合：下午好!(鞠躬)。
a：初春的小雨，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出祈盼，帶給你歡欣快樂的一年。
b：臺歷翻去最后一頁，20xx年已經(jīng)成為歷史。回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
c：過去的一年里，xx酒店在董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體員工團(tuán)結(jié)一致，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲催人奮進(jìn)的青春之歌，創(chuàng)造了一次次令人矚目的輝煌業(yè)績。
d：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，風(fēng)風(fēng)雨雨，在不知不覺中我們共同走過了x個(gè)春秋，又是一年辭舊歲，又是一年迎春日，在這里我們真誠的祝愿大家：
a：新春愉快b：身體健康c：工作順利d：合家歡樂!
(合)：萬事如意。
a：今天，讓我們享受緣分帶給我們的這段美好時(shí)光。
b：今天，讓我們用心來感受真誠c：今天，讓每一個(gè)人都敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，讓我們的理想，放飛在這里。祝愿。
合：祝愿xx酒店新年吉祥，一年更比一年強(qiáng)!
b：首先，讓我們感謝市旅游局，區(qū)旅游局，街道辦事處、居委會以及各位董事在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的聯(lián)歡會，大家掌聲歡迎。
a：x年來，酒店在經(jīng)營方面取得了驕人的業(yè)績。xx酒店的快步發(fā)展，這是正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的，也是與社會各界朋友的關(guān)心與支持分不開的，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請酒店董事長致新年賀詞!掌聲有請!a：感謝熱情洋溢的講話以及美好的新春祝福，讓我們一同祝愿我們的酒店明天更美好!
b：在這一年里，xx酒店的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開全體員工的共同努力，同時(shí)也涌現(xiàn)了許多出色的員工及先進(jìn)班組。他們是xx酒店工作中的楷模，也是全體xx人學(xué)習(xí)的榜樣，下面，我們首先進(jìn)行的是酒店半年度優(yōu)秀員工的頒獎(jiǎng)儀式，獲得酒店上半年度優(yōu)秀員工的有：b：獲得酒店下半年度優(yōu)秀員工的有：
b：我們用歌聲回憶昨天。c：激昂的20xx年，期待我們展現(xiàn)十足的魅力和精彩，
a：每年mm的歌聲都會給在場的每一位觀眾帶來最純粹的視聽盛宴，可總感覺她今年一個(gè)人唱的太孤單了，總監(jiān)是不是要加加油，給她配個(gè)帥哥呢?(停頓下)謝謝中餐帶來的這段喜慶祥和的舞蹈，xx，你平時(shí)喜歡上網(wǎng)購物嗎?b：這年頭，誰不會上網(wǎng)買個(gè)東西，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，輸輸帳號，等個(gè)幾天，東西還給你送到家門口，更重要的是，人家跟你說話那個(gè)甜，親，現(xiàn)在特價(jià)哦!親，包郵哦!親，記得要好評哦!
a：聊天的時(shí)候不覺得肉麻，聽你說我倒一身雞皮疙瘩。
b：別看廣告，看療效!a：哈哈，有請營銷部我們帶來小品《超幸福鞋墊》小品結(jié)束。
d：謝謝的精彩演出。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一段廣告好了，(清嗓子)“超幸福鞋墊，連續(xù)六年銷量第一，熏出去的腳氣味，可以繞地球十圈”。c：就這廣告，你可別把大伙給嚇著了。
d：現(xiàn)在人免疫力強(qiáng)，沒事的，xx，新年到了，你說是不是該給大家拜個(gè)年呢?
c：祝福詞都說完了，還要怎么拜年呢?d：唱首歌唄。
c：這有點(diǎn)強(qiáng)能所難了，不過今天是個(gè)好日子，我就給大伙助個(gè)興，有錢的捧個(gè)錢場，沒錢的捧個(gè)人場。
d：一看就像經(jīng)常賣藝的。c：“新年好啊，新年好啊，祝福大家新年好，我們唱歌我們跳舞，祝福大家新年好!”
d：大伙說唱的怎么樣?停頓(觀眾反應(yīng))。不過有唱的比這更給力的，不信，你們聽聽，有請客房部帶來小品《傻子上學(xué)》。小品結(jié)束。
a：這學(xué)上的，有句俗話：“老師不崩潰，學(xué)生沒機(jī)會”，那個(gè)啥，秋萍，回頭你那鞋墊給他一雙，“超幸福鞋墊，哪里不行墊哪里，soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)”。
b：謝謝客房部的精彩演出，下面是大家翹首期盼的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，大家是不是等不及了?新年要有新氣象，高科技時(shí)代，我們要用高科技產(chǎn)品，所以今年我們告別手摸時(shí)代，進(jìn)入電腦搖獎(jiǎng)，下面我們先抽取的是幸運(yùn)獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)品是旺仔牛奶糖一罐，有請半年度優(yōu)秀員工派10名代表上臺來，每人抽取10名幸運(yùn)觀眾。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
c：沒抽到獎(jiǎng)的觀眾也沒灰心，更好的獎(jiǎng)品還在后面呢。xx，你知道xx最有名的歌是哪首嗎?d：這還要問，當(dāng)然是《采茶歌》啦。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于2000多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的`節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。
6、評價(jià)、結(jié)束課。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十二
2、能積極用語言描述過節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
ppt。
1、談話引題。
2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過下一個(gè)節(jié)日哦。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十三
班會課上，班主任和學(xué)生交流清明節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對清明有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識。學(xué)生在之前搜集了許多資料，還制成了小卡片，分享的時(shí)候?qū)W生積極踴躍，滔滔不絕，整節(jié)課下來，學(xué)生對清明節(jié)有了更深的了解，為其他學(xué)科的的融合做好鋪墊。
語文課上，老師和孩子們暢游在優(yōu)美的詩歌里，在晏殊的《破陣子·春景》感受清明的美景，了解清明的習(xí)俗;在《站在革命烈士紀(jì)念碑前》里追思民族歷史，緬懷革命先輩的。
清明節(jié)不僅有詩，它還有顏色，有香味，更有優(yōu)美的歌韻。
美術(shù)老師和孩子們一起繪制油紙傘，在傘上配畫和古詩。音樂老師將杜牧的《清明》唱出來，孩子們跟著音樂輕輕吟唱，配上親手繪制的油紙傘，畫中有詩，詩中有歌，歌中有意，學(xué)生在優(yōu)美的歌舞中追尋清明的記憶。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十四
1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
5、交流月餅的形狀和味道。
6、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備。
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動過程。
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了……到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認(rèn)識過月餅。
教學(xué)過程：
1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。)。
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
活動過程：
1、猜謎：
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4、吃月餅，共同分享快樂。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結(jié)。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒訙?zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動過程：
一、活動引入(家長參與)。
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動是慶?；顒?歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索。
(以下由家長與孩子共同參與)。
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示。
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。
欣賞活動。
活動中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月。
(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)。
活動目標(biāo)：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;。
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)。
二、展示背景圖。
師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”
出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅。
師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》。
五、想象添畫。
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”
鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品。
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！?BR> 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動目標(biāo)：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂。
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒。
活動過程：
1、展示月餅盒。
(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒。
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒。
引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的.來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒印?BR> 活動過程：
1、慶典活動〔幼兒主持活動〕：
〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
〔2〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
〔3〕、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。
教學(xué)反思：
在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十六
活動名稱。
月兒圓，中秋樂。
活動目的。
1、初步了解中秋節(jié)的.意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請書，邀請家長參加活動。
活動過程。
1、談話，導(dǎo)入活動。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們快樂嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈送月餅。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十七
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
1、談話導(dǎo)入。
2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十八
1.活動時(shí)間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）。
2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關(guān)于清明節(jié)的詩詞。
3.活動準(zhǔn)備：
（1）班主任準(zhǔn)備相關(guān)ppt或視頻。
（2）班主任收集相關(guān)清明節(jié)詩詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊(duì)部/2015學(xué)年第一學(xué)期/班會課相應(yīng)文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。
1.活動時(shí)間：4月1日—4月4日。
2.活動要求：
（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設(shè)計(jì)專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）。
（2）一年級到六年級各班學(xué)生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學(xué)生可在清明節(jié)放假期間在家進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈活動。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑。
1.中國文明網(wǎng)。
（1）登錄xx。
（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）。
2.央視網(wǎng)科教頻道。
（1）登錄：xx。
（2）點(diǎn)擊“鞠躬”、“獻(xiàn)花”、“祈?！?；
（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班xxx）和寄語內(nèi)容，點(diǎn)擊提交。
以上活動大隊(duì)部將在4月8日對各班開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作，并按要求落實(shí)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十九
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確規(guī)定幼兒德育目標(biāo)為“萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣以及活潑開朗的性格”。并指出一條有效的培養(yǎng)途徑：“讓幼兒高興參加各種節(jié)日活動，從中感受節(jié)日的愉快”。
作為一名幼兒園教師，我越來越認(rèn)識到，與西方文化歷來崇尚的“愛智”教育目的相比，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對于人文素養(yǎng)的培育有著無可替代的優(yōu)勢。它獨(dú)有的內(nèi)涵對于人的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要價(jià)值：重陽節(jié)——尊敬老人、元宵節(jié)——合家團(tuán)聚……但是，另一個(gè)不爭的事實(shí)是，中國傳統(tǒng)節(jié)日正遭受到西方節(jié)日的沖擊，現(xiàn)在孩子們口中經(jīng)常會提到的是平安夜、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，而對于清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻是知之甚少，春節(jié)、元宵等節(jié)日也只是孩子們獲得禮物的代言詞，其中所蘊(yùn)涵的深厚內(nèi)在文化和內(nèi)涵卻很少為他們所知。
“成長無法代替，發(fā)展必須主動”，教師、家長和社會都是幼兒成長的引導(dǎo)者、發(fā)展的領(lǐng)路人，幼兒本人才是成長的主人、發(fā)展的主體。幼兒的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。主動參與，有助于幼兒自覺掌握科學(xué)知識，獲得自我表現(xiàn)的機(jī)會和發(fā)展的主動權(quán)，形成良好個(gè)性與健全人格，在參與活動中向自我教育的最高境界邁進(jìn)，這才是幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動的最終目標(biāo)。為此，我園積極開展了“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動，體現(xiàn)出了具體、深遠(yuǎn)的教育意義。
一、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
我國的節(jié)日豐富多彩，內(nèi)容廣泛，有喜氣洋洋的春節(jié)，張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié)，紀(jì)念屈原的端午節(jié)，這些具有民族特色的傳統(tǒng)民族節(jié)日是我們祖先在五千年歷史長河中創(chuàng)造的民族文化的重要組成部分，它們源于生活，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，有著多姿多彩、令人喜聞樂見的形式，有著適合幼兒年齡特點(diǎn)、易接受的內(nèi)容。
通過節(jié)日文化教育，幼兒可以從多種角度了解我國的傳統(tǒng)民族文化。比如春節(jié)，幼兒從家庭、從大街小巷就能體會到濃郁的過年氣氛，在幼兒園園中如再開展豐富多彩的過年活動，如倒貼福字，美麗的窗花、紅紅的中國結(jié)、可愛的生肖剪影等，那么幼兒會在這樣的一個(gè)活動情境中充分感受中國傳統(tǒng)文化淵源，了解過年習(xí)俗，體驗(yàn)過中國年所特有的歡樂，那么幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感就會自然而然的被激發(fā)出來了。
二、促進(jìn)幼兒健康情感的培養(yǎng)。
情感是人在社會活動中對客觀事物所持態(tài)度的體驗(yàn)。豐富而健康的情感是人們精神生活得以高度發(fā)展的必要條件。尤其情感對孩子智慧的發(fā)展、德性的養(yǎng)成，以及整個(gè)人的成長，是陽光，是甘露。如果沒有健康的情感就沒有完美的童心。但是，兒童的情感生活并不完全是自發(fā)的。兒童心理學(xué)告訴我們，幼兒期是萌發(fā)各種情感的重要時(shí)期。誠如郭沫若先生所說：“人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的感情教育，美的教育入手?！币虼?，我園在開展“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動中非常重視對幼兒的情感教育，我們抓住節(jié)日的核心意義，找準(zhǔn)和突出節(jié)日文化中的精華，然后設(shè)計(jì)活動，使幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日活動中健康情感得到發(fā)展。所以，我們利用“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)”這些中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日，挖掘其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良品德教育資源，對幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育，增強(qiáng)幼兒對中華民俗節(jié)日的興趣，讓其初步了解我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，培養(yǎng)幼兒敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。
三、利于幼兒合作，交往能力的提高。
目前大部分幼兒生長在獨(dú)生子女家庭，很多幼兒缺乏與同伴交往合作的機(jī)會，大多數(shù)在家里養(yǎng)成獨(dú)占心理，這對于幼兒的成長是非常不利的。特別是那些習(xí)慣于“惟我獨(dú)尊”的獨(dú)生子女，缺乏合作能力的幼兒容易被孤立冷落，從而容易導(dǎo)致破壞行為的發(fā)生。而幼兒的交往與合作是滿足幼兒的歸宿感、自尊心等心理需要方面必不可少的，在幼兒園進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)慶教育有利于幼兒合作交往能力的提高。
在活動中，我們鼓勵(lì)幼兒積極動腦、大膽動手嘗試，同伴之間互相商量、討論。在節(jié)前，老師和孩子會一起布臵活動室，班級中陳列、懸掛師幼一起收集制作的與節(jié)日有關(guān)的物品：春節(jié)時(shí)會掛上紅紅的中國結(jié)，貼上喜慶的福字；元宵節(jié)時(shí)會懸掛上各種形狀的花燈；端午節(jié)時(shí)會用各種月餅盒制作成裝飾吊掛……在節(jié)慶期間和區(qū)域活動中，孩子們會積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，一起協(xié)商布臵主題游戲區(qū)，主題表演區(qū)，這些過程中幼兒的交往與合作能力提高了，反過來交往合作的成功，又會大大調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)、主動參與的積極性，從而促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
四、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
培養(yǎng)幼兒的動手能力不僅在于從小訓(xùn)練手的靈巧性，身體動作的協(xié)調(diào)性，而且由于動手能力的發(fā)展與大腦的發(fā)育緊密相連，通過手的活動，促進(jìn)幼兒的積極思維，從而促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在活動中，我們先讓幼兒動手試一試，激發(fā)其的興趣，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，自已解決問題。例如：在制作“端陽”粽子時(shí)，我們給孩子們提供粽子葉、各類豆子、果脯等，讓孩子們實(shí)驗(yàn)出用哪種餡料做出的粽子好看又好吃。在這個(gè)過程中，孩子們幼兒經(jīng)過自己動手操作發(fā)現(xiàn)包粽子的秘密，有的制作了三角粽，有的制作了四角粽，在這個(gè)過程中，孩子們不僅了解了粽子的相關(guān)知識，學(xué)會了包粽子的方法，激發(fā)了探索和實(shí)踐的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神。
五、有效促進(jìn)了家園共育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)成長的第一環(huán)境，是寶貴的教育資源，家園互動，家長和教師教育理念的溝通，教育行為的一致性能有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
首先，我們在班級的“家園聯(lián)系欄”中設(shè)臵了“節(jié)日文化主題”專欄，展示該主題的目標(biāo)、內(nèi)容、計(jì)劃，讓家長對傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)慶課程有了初步了解，知道幼兒園教育的方向，從而產(chǎn)生參與活動的愿望。
其次，在每個(gè)節(jié)日節(jié)慶活動開展之前，我們會發(fā)放給每位家長一封信，向家長介紹節(jié)日節(jié)慶課程，請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒節(jié)日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。讓家長清楚了解孩子在幼兒園里學(xué)什么，在家配合做什么。例如：參與節(jié)日準(zhǔn)備活動，家長與孩子一起到商場采購年貨和過節(jié)用品，與孩子一起大掃除，裝點(diǎn)家居，從而調(diào)動孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在春節(jié)的時(shí)候，用彩燈裝飾和各種喜慶的吊飾裝點(diǎn)家中的環(huán)境。在元宵節(jié)，家長可在家中懸掛自制的彩燈與孩子一起猜燈謎……家長還可有意識地添臵一些有關(guān)節(jié)日傳說、故事的書籍等，開闊幼兒眼界，鼓勵(lì)孩子多接觸傳統(tǒng)文化。
再次，我們還邀請家長來園參加活動，與孩子、老師共同感受節(jié)日的快樂。通過親子活動喚起家長對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可，通過家長與孩子之間、老師與家長之間、家長與家長之間的互動交流，增強(qiáng)家長對傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識和興趣，引起他們對傳統(tǒng)文化的喜歡和熱愛，從而潛移默化地影響到他們的子女，激發(fā)幼兒想要過“中國節(jié)”的欲望，使中國的傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒期開始傳承下來。如：在“賞月獻(xiàn)月過中秋”節(jié)慶中，孩子們在與家人過節(jié)中形成重視與家人團(tuán)聚，合家團(tuán)圓、和和美美度佳節(jié)的和諧節(jié)日觀。
讓我們的孩子珍惜自己的民族文化，珍惜自己的傳統(tǒng)節(jié)日，使我們的傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的優(yōu)秀文化得以傳承和發(fā)展，讓這些優(yōu)秀文化在每位幼兒的心中生根、發(fā)芽，是我們每位幼兒教師和教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇一
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像。
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延伸活動：互相拜年。
價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動目標(biāo)：
1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備：《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干。
活動過程。
一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)。
1、分享過年時(shí)的習(xí)俗。
2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)。
小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。
三、了解過年習(xí)俗的由來。
1、師幼相互討論交流。
師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻年獸來了》。
師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。
四、玩“送祝?！钡挠螒颉?BR> 玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來)，裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇二
c：沒錯(cuò)，20xx年，xx的萬人采茶燈舞更是打破了吉尼斯世界記錄了。
d：可惜當(dāng)時(shí)沒在現(xiàn)場。
c：沒關(guān)系，當(dāng)時(shí)不在，現(xiàn)在給你補(bǔ)上。有請財(cái)務(wù)部帶來舞蹈《新采茶燈舞》，掌聲有請。舞蹈結(jié)束。
b：看過癮了嗎?
a：意猶未盡。能把一段舞蹈跳到如此活靈活現(xiàn)，讓人意想不到啊。
b：那就再讓你意想不到一次吧。
a：啊?
b：啊什么，接下來這個(gè)節(jié)目，就是由前廳帶來相聲《意想不到》。相聲結(jié)束。
d：那碗真的是古董么?鑒寶欄目上次來xx沒拿去鑒定下，可惜了。停頓，每一首歌都有它的故事，也有它的靈魂，而能把它的靈魂釋放出來的，只有那個(gè)真正用心去唱的人，下面有請行政總廚，為我們帶來一曲《》歌曲結(jié)束。
c：謝謝的歌聲。xx，四大名著你聽說過嗎?
a：四大名著，我想想，不是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》嗎?
c：你是還沉浸剛才的《意想不到》里那只古董里不能自拔吧。親愛的觀眾朋友們，沒文化，真可怕，請大家一定要記牢，我國的四大名著是《三國演義》《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。
a：哈哈，這不是為了活躍氣氛麼?那你知道這四大名著，那個(gè)被翻拍的次數(shù)最多么?
c：這還不簡單，西游記唄，連傳說中的金庸作品殺手張導(dǎo)都忍不住出手了。
a：沒錯(cuò)，不過今天這兩位的表演，友情提醒，各位男士請自備紙巾，不然，…你們懂的。
c：有請安保部帶來小品《唐僧泡妞》。小品結(jié)束。
c：我的那個(gè)親娘四舅奶奶，剛才那一陣嗲的，哥實(shí)在有點(diǎn)hold不住了，在場男同胞是不是也有同感呢?那接下來就讓大家更加hold不住了，現(xiàn)在開始抽取今天的三等獎(jiǎng)，共25名，獎(jiǎng)品是大世界橄欖一盒，價(jià)值rmb100元，有請年度優(yōu)秀員工派出5名代表，每人抽取5位。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：沒抽到獎(jiǎng)的朋友，你們羨慕嫉妒恨嗎?這有什么，大獎(jiǎng)還在等著你們呢。先別急，有請餐飲部帶來相聲《影像百年》。相聲結(jié)束。
c：感謝中餐的相聲，看完之后，感覺時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼又老了一歲。
d：你先別忙著感慨，下面這個(gè)節(jié)目絕對讓你眼前一亮，就這個(gè)題目都會讓你覺得，百年再牛，也不過千年的十分之一，去年行政辦給我們帶來了三句半，今年，他們又會帶來什么新節(jié)目呢?有請行政辦&采購部聯(lián)合帶來，舞蹈《千年等一回》。舞蹈結(jié)束。
c：這舞蹈，換個(gè)題目，叫千日等一回也不錯(cuò)，謝謝行政辦的舞蹈。
d：xx，出去住賓館，最應(yīng)該注意什么呢?
c：安全第一，預(yù)防為主。
d：這是消防的一部分，看來酒店每年的消防培訓(xùn)給大家都留下了深刻的印象，但我說的安全，不僅僅指的是消防方面，還有當(dāng)你外出住其他酒店的時(shí)候。
c：那還有什么呢?
d：有些地方的小旅館，還是幾個(gè)人混搭住的，所以那樣的話一定要提高警惕，不然。
c：不然會怎么樣?
d：我說了怕你記不住，看了你就知道了，下面有請客房部為我們帶來小品《賓館奇遇》。小品結(jié)束。
a：這個(gè)小品就想告訴大家一件事，無論以后誰問你熟沒熟，一律回答沒熟就對了。謝謝客房的小品，下面又到了激動人心的時(shí)刻了，現(xiàn)在我們抽取的是價(jià)值300元的蠶絲被，一共3名。有請(3位嘉賓),為我們抽取。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：舞蹈?難道你說的是《忐忑》。
b：那是歌，哪來的舞蹈?
a：那就是《nobody》了。
b：這個(gè)舞蹈可比nobody給力多了，不信你看，有請西餐為我們帶來《甩蔥舞》.舞蹈結(jié)束。
c：感謝西餐的舞蹈。下面有請營銷部帶來舞蹈《印度舞》，請男同胞繼續(xù)保持手握紙巾狀態(tài)。舞蹈結(jié)束。
d：感謝營銷部的舞蹈，今年的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，下面有請餐飲部帶來相聲《普通話》相聲結(jié)束。
a：學(xué)好普通話是多么的重要的事，下面又到了激動人心的環(huán)節(jié)，下面抽取的是二等獎(jiǎng)，共兩名，獎(jiǎng)品是價(jià)值358元的精致毛毯，有請抽獎(jiǎng)嘉賓。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：等等等等，我又沒穿越，人家明明是西湖畔的白娘子嘛。
c：阿彌陀佛，那老衲就是法海了。
d：哈哈，我們就別鬧了，別讓別人以為法海和白娘子有緋聞了，不過聽了下面的歌曲，你就知道有緋聞的是誰了。有請前廳部帶來老歌新唱《渡情》。歌曲結(jié)束。
a：小青那丫頭長的，真俊啊，回頭要電話號碼的排隊(duì)啊。
b：那也得等會啊。a：為什么啊。
b：下面的節(jié)目更精彩，看完了再去也來得及。
3
a：好，有請餐飲部為我們帶來《服裝秀》展示結(jié)束。
b：剛才的t臺秀大家看過癮了沒呢?現(xiàn)在更給力的來了，今天最最最最最刺激的時(shí)刻到了，我們馬上要抽取1198元的數(shù)碼相機(jī)了，1名，只有1名，想要中獎(jiǎng)的觀眾把你們的聲音提高到最高分貝，讓電腦聽到你們的呼喊吧，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎上臺為我們抽取特等獎(jiǎng)。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：在這個(gè)鮮花和微笑競相綻放的舞臺。
b：在這個(gè)笑聲和掌聲相融交匯的時(shí)刻。
a：x年，我們用誠信鑄就品牌，在希望的徒弟上播種智慧。
b：x年，我們用堅(jiān)韌開創(chuàng)事業(yè)，在辛勤的汗水里收獲喜悅;。
a：回首來路，我們更憧憬前程;。
b：展望明天，我們更期待輝煌;。
合：下面有請管理層為我們帶來大型詩朗誦《回首展望》，掌聲有請!結(jié)束語：
a：新年的鐘聲，即將敲響，
b：xx的巨輪，已經(jīng)啟航，
c：春天帶來了生機(jī)，春天更蘊(yùn)育著希望。
d：我們在春天努力耕耘，種下美麗的夢想。
a：讓我們，書寫歷史，
b：讓我們，創(chuàng)造未來，
c：xx人，無堅(jiān)不摧，d：xx人，披靡所向!
a：讓我們再一次祝愿，xx人，快樂!
b：讓我們再一次祝愿，xx人，健康!
c：讓我們再一次祝愿，xx酒店，昌盛!
d：讓我們再一次祝愿，xx酒店，輝煌!!
a：我宣布，20xx年xx大酒店新春聯(lián)歡會圓滿結(jié)束，明年，我們再相見。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇三
春節(jié)春雨春花艷，新年新歲新日紅。值此新春佳節(jié)之際，廣東省華南師范大學(xué)南海校區(qū)知行學(xué)社的部分成員利用寒假的閑暇之余就“春節(jié)文化”這個(gè)課題在廣東省梅州市展開熱火朝天的調(diào)查活動，經(jīng)過一系列的訪談、觀察和問卷的形式對梅州地區(qū)的春節(jié)文化進(jìn)行認(rèn)知、了解，最后對調(diào)查春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、春節(jié)期間的活動、以及春節(jié)期間的開銷三個(gè)方面的總結(jié)如下：
一、隨著觀代社會的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展這一連串的急劇化，使得些十分重要的春節(jié)民俗面著無形的危機(jī)。
“祭祖”這個(gè)春節(jié)中最能代表傳統(tǒng)文化的重大儀式，是春節(jié)的靈魂。如今的人們，尤其是一些城鎮(zhèn)的新一代，他們一出生，就已經(jīng)身后無憂了，不僅不用再耕田種地，而且也遠(yuǎn)離了宗法家族，在春節(jié)里慶賀豐收祭祀祖先的意義因而有所減退，據(jù)調(diào)查將近有23.4%的人因公出差，外出打工等諸多因素導(dǎo)致新年時(shí)未能回家“祭祖”；有10.5%的人因地處城區(qū)，傳統(tǒng)觀念較為淡薄也未有“祭祖“；而余下的66.1%尚還有延續(xù)”祭祖“的活動。由此可以看出，隨著這種社會生活日趨現(xiàn)代，人們越來越相信科技，也不怕鬼敬神了，“祭祖”是否會隨著歲月的累積而丟失，現(xiàn)在已成為一個(gè)值得人們深思的問題。
“守歲”則是春節(jié)的核心，如果說，連它也要省略掉的話，那么肯定會影響到節(jié)日的地位，會減弱民眾的節(jié)日心理，使人們覺得節(jié)日跟常日沒有多大的區(qū)別。節(jié)日氣氛不濃，進(jìn)而就會影響到節(jié)日的傳承。它本來的意義在于為了祈求長命百歲，而現(xiàn)在人們已經(jīng)失去了這樣的信仰和熱情，就不太愿意熬夜了。但是我們把“守歲”當(dāng)作一年中的不眠夜，這樣大家可以在一起聊天、說話、娛樂，總結(jié)過去，暢想未來，這沒有什么不好的。因此，仍有72.2%的人依舊熬夜“春晚”，共度這樣辭舊迎新之夜；只有余下的少數(shù)人或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無心“守歲”?！笆貧q”便利了人們的溝通，在日新月異的洪流中仍在進(jìn)行。
20世紀(jì)以來我國的主流文化：反傳統(tǒng)、反宗教信仰的觀念盛行，加之國外節(jié)日文化的引入對我國傳統(tǒng)年節(jié)產(chǎn)生巨大的沖擊。近年來，物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛?，F(xiàn)代生活中的人們較為個(gè)性化同時(shí)又喜好多元化，因而需要多樣化的節(jié)日，這些因素讓人們對春節(jié)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗民情，深層的春節(jié)文化逐漸淡忘，拯救春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗文化已經(jīng)是必要而不可少的了。雖然春節(jié)依舊在，但人們隨著生活的發(fā)展進(jìn)步而改變，有些人在春節(jié)中只是走走形式而從未留意春節(jié)偉大文化遺產(chǎn)的不斷流失，所以一些重要的年節(jié)傳統(tǒng)仍需要我們繼承發(fā)揚(yáng)。
二、當(dāng)代社會，平時(shí)工作日的逐漸縮短，休息，娛樂時(shí)間的增多，但過年不再是們停耕休作的休息時(shí)間，溫飽問題基本解決，人們已經(jīng)不再像從前那樣等著過年吃大餐，穿新衣，戴新帽，串門走親戚，更多的是工作繁重等造成精神壓力借此尋求解放，特別值得一提的是，社會的飛速發(fā)展，過春節(jié)的花樣不斷變化更新，幾年變一次。呼機(jī)拜年，短信傳情，餐館年夜飯，至今又有旅游過大年一說?；貞浧鹨酝^春節(jié)的重點(diǎn)、主題，可以看出物質(zhì)生活豐富陳設(shè)，年卻越過越淡了。據(jù)所查資料顯示，在50年代春節(jié)著重于年夜飯：幾年肉快活吃幾天：而在60年代的瀟灑：在廣闊天地里過年：70年代的年貨：新奇玩藝造出來：80年代則是娛樂：看春節(jié)聯(lián)歡晚會：90年代的拜年話：身體健康排第一。春節(jié)的活動就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變化，據(jù)我們的'問卷得知，除了涉及與春節(jié)有關(guān)的活動，有12.3%的人還會在家學(xué)習(xí)讀書，其大多數(shù)為學(xué)生：有27.6%的人覺得出外觀光不乏是一個(gè)有趣的設(shè)想，其大多是在家賦閑的退休人群及高薪的高層領(lǐng)導(dǎo)人：有5.7%的人則認(rèn)為在春節(jié)之作還應(yīng)做一些在職的工薪階層：有54.4%的人則認(rèn)為還應(yīng)有其它更好的活動來豐富春節(jié)的空余時(shí)間，這當(dāng)中包含了各個(gè)階層的人群，因此，現(xiàn)代的人們也更多地渴望春節(jié)里能夠有屬于自己的自由和快樂，每個(gè)人都有對春節(jié)的不同詮注。
三、慶祝春節(jié)當(dāng)然少了經(jīng)濟(jì)支出，并且春節(jié)的開銷也可算得是衡量春節(jié)物質(zhì)文化的一個(gè)重要標(biāo)志。首先主要支出：吃吃喝喝還是一件大事：其次負(fù)擔(dān)漸重：送禮開銷高過贍養(yǎng)費(fèi)。這兩個(gè)是春節(jié)中的常見現(xiàn)象。近幾年時(shí)，隨著打工熱潮高漲，春節(jié)回家過年的打工仔們的車費(fèi)也就算到了春節(jié)的消費(fèi)中：還有科技發(fā)展，手機(jī)短信拜年又成了當(dāng)今的時(shí)尚，其費(fèi)用算來也是不小的一筆。據(jù)了解，低層人群在春節(jié)期間消費(fèi)大約在100―500元之間：中層人群消費(fèi)在700―1000元之間：高階層人群則在1000元以上。因而可知，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大多數(shù)人已能夠過上一個(gè)富足的好年。
時(shí)代賦予春節(jié)新的內(nèi)容，時(shí)代也不斷給予它新的挑戰(zhàn)，不同的時(shí)代雖然內(nèi)容上不斷增新，但基本形式和主題相信會始終保持不變。“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺，國泰民安，”正是春節(jié)具有強(qiáng)大生命力和民族凝聚力的思想表現(xiàn)。無論怎么變，它祝福吉祥如意的深層含義沒有改變?，F(xiàn)在大多數(shù)春節(jié)家庭團(tuán)聚的習(xí)俗至今相傳，人們再苦再累，春節(jié)那幾天一定要好好過，這是個(gè)生理調(diào)整的需要，也是社會和諧的需要。無論是旅游過年，上網(wǎng)過年，還是晚會過年，人們尋求的還是人與人之間的溝通，人們在同一的時(shí)間以大致近似的方式作大體一致的選擇，是個(gè)人的需要，是社會的需要，也是民族的需要。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇四
活動目標(biāo)：
1.知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日。
2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進(jìn)行裝飾。
3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備：
ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。
活動過程：
一、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個(gè)小游戲"猜燈謎"。
1、全班幼兒家長分為兩組進(jìn)行比賽。
2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。
3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)。
二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。
1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
3、播放ppt，各個(gè)地方掛燈籠的圖片。
4、引出國慶節(jié)。
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。
(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認(rèn)識燈籠，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進(jìn)行互動)。
2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。
3、知識點(diǎn)的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時(shí)，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。
(全體起立，行注目禮)。
四、親子共同制作燈籠。
1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項(xiàng)。
2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察。
3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。
五、活動結(jié)束，收拾教室中班段。
燈謎：
1、鯨魚西游(打一城市名)東京。
2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。
3、合力又?jǐn)y手，方能得天下(打一國家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聾。
5、最長的腿(打一成語)一步登天。
教學(xué)反思。
幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道"過節(jié)了，我們可以玩了"。所以設(shè)計(jì)此活動時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對"國慶節(jié)"有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?，并通過自己制作國旗，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國的情感體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的祖國，從而更加熱愛我們的祖國。
活動目標(biāo)。
1、感受散文優(yōu)美的意境和語句，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。
2、能用語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡樂。
3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備。
散文詩《中秋節(jié)的月亮》。
活動過程。
1、通過提問，引發(fā)興趣。
(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?
(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?
2、欣賞散文，初步了解散文的內(nèi)容。
(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)。
(2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)。
(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)。
3、幼兒欣賞散文。
月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動作表現(xiàn)。
4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
你還見過什么樣的月亮?
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇五
春節(jié)是恭賀新禧、闔家團(tuán)圓的重要時(shí)刻，是我國的重要節(jié)日。根據(jù)《南寧市2021年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校2021年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的實(shí)施方案。我校于2021年2月8日開展了“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的活動，學(xué)校組織召開了班子會專門研究，由主抓領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定實(shí)施，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，營造慶祝春節(jié)的氛圍，落實(shí)學(xué)?；顒臃桨?。
一、活動時(shí)間：
從2021年2月8日開始，學(xué)校按方案要求，認(rèn)真安排組織實(shí)施，抓緊時(shí)間，貫徹落實(shí)，從時(shí)間安排上給予充分保障。
二、活動主題：
以春節(jié)為活動契機(jī)，運(yùn)用“圖說我們的價(jià)值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價(jià)值觀宣傳融入張貼24字核心價(jià)值觀、貼春聯(lián)、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節(jié)日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗(yàn)中理解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，在歡樂喜慶的節(jié)日氣氛中產(chǎn)生“百姓日用而不覺”的良好效果。
三、活動成效：
1、組織教師與學(xué)生在春節(jié)期間參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動，為“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”做貢獻(xiàn)。
2、組織教師和學(xué)生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。
3、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學(xué)、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間與家人一起貼春聯(lián)、包棕子、吃團(tuán)圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍，增強(qiáng)民族意識，弘揚(yáng)民族文化。
在“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”活動實(shí)施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運(yùn)動、參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認(rèn)真實(shí)施“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節(jié)的喜慶氛圍，取得了良好的效果。
此次活動的開展具有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真組織，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位，注重實(shí)效的特點(diǎn)?；顒诱嬲屓熒杏X到了春節(jié)的喜慶氣氛，切身體驗(yàn)到社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，感受到社會主義核心價(jià)值觀在百姓生活中的完美體現(xiàn)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇六
1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。
3、嘗試制作賀卡。
活動準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。
材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程：
一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡。
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎?
二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?
三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動手制作賀卡。
1、討論如何制作賀卡。
2、播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么?
——你想將這張賀卡送給誰?
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇七
1月21日下午，xx班全體學(xué)生及全體學(xué)生家長在學(xué)校多功能教室舉行了“家校聯(lián)合式”主題班會活動——快快樂樂過春節(jié)。這是以“傳統(tǒng)節(jié)日”課程為切入點(diǎn)，把家長會和班會兩者有機(jī)結(jié)合起來的一種創(chuàng)新班會。
主題班會上，老師、家長、學(xué)生共同參與，觀賞學(xué)生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運(yùn)用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內(nèi)容實(shí)在，富有強(qiáng)烈的感染力，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節(jié)”為主題的班會，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節(jié)的文化內(nèi)涵，知道了怎樣過春節(jié)才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內(nèi)容，又為增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時(shí)也增進(jìn)了家長對學(xué)生、學(xué)生對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機(jī)，有利于家校合作共育的進(jìn)一步深化。
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一個(gè)年代久遠(yuǎn)、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報(bào)效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節(jié)日在學(xué)生們課本上沒有詳細(xì)的介紹，再加上近年來受“洋節(jié)”的沖擊，使得學(xué)生們對這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化、習(xí)俗等方面的了解知之甚少，從而導(dǎo)致少年兒童對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定利用傳統(tǒng)節(jié)日資源開發(fā)活動育人課程，作為我?！都倚：献饔行緩降膶?shí)踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究》的一部分，希望開發(fā)這種課程時(shí)以“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”教育資源活動為切入點(diǎn)，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，把豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動、文化，通過整合、創(chuàng)新、分層，以主題班會活動的形式進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，不斷深化，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動以新的內(nèi)容的同時(shí)，使“中國傳統(tǒng)節(jié)日”豐富的教育內(nèi)涵根植于學(xué)生們的心間。
本節(jié)“春節(jié)”節(jié)日課程呈現(xiàn)時(shí)，我們校領(lǐng)導(dǎo)、行政領(lǐng)導(dǎo)都親臨課堂，就是在驗(yàn)證理論是否與綜合實(shí)踐活動緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出了貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，具有時(shí)代氣息、行之有效的主題活動，更在關(guān)注課堂的整體效果是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
為了給家長提供全面了解學(xué)生成長的機(jī)會，班主任李xx老師用了一個(gè)多月的時(shí)間把學(xué)生兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，李老師提前在班級qq群及微信群里通知家長開課的時(shí)間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調(diào)整工作的準(zhǔn)備等，為家長能夠帶著目標(biāo)在課堂上安心聽講做好了保障。同時(shí)李xx老師就活動課的展示內(nèi)容在自己反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨的基礎(chǔ)上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進(jìn)提高；在這里我要特別說一聲：這次活動的獎(jiǎng)品全是李老師自費(fèi)買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到學(xué)生們一天天進(jìn)步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節(jié)”這次主題班會，我要在比賽環(huán)節(jié)給學(xué)生們發(fā)一些喜慶的獎(jiǎng)品，好好地謝謝我的學(xué)生們。這位年輕的老師對學(xué)生們這樣用心，真的是讓我特別感動！不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價(jià)！
家長學(xué)校于xx老師根據(jù)主題班會活動的內(nèi)容安排，提前設(shè)計(jì)并打印了家長聽課反饋表，學(xué)生參與活動的心得體會表，并協(xié)助班主任老師做好一切準(zhǔn)備工作；xx老師在活動當(dāng)天，安排了十多位少先隊(duì)“志愿者”，設(shè)置在學(xué)校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領(lǐng)方式熱情迎接三（5）家長的到來；信息中心主任崔xx提前安排了李xx和何xx老師負(fù)責(zé)照相與攝像。門衛(wèi)師傅對入校的家長嚴(yán)格過關(guān)。
這次活動中，家長的出席率是100%，可見xx班學(xué)生家長對學(xué)生的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認(rèn)真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時(shí)，談感受收獲的同時(shí)也給我們提了合理化建議。在此，對xx班全體參與家長表示深深地感謝！家長的反饋表全部發(fā)在于愛萍老師的博客中。這里摘錄幾個(gè)家長的反饋信息，與大家分享。
xx班所有的家長都在反饋中談到：感謝李xx老師的辛苦付出，感謝學(xué)校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近距離觀察、交流、互動的機(jī)會。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經(jīng)歷是終生難忘，有利于學(xué)生們的成長！
本次的節(jié)日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時(shí)也是一次親子課堂。李老師在設(shè)計(jì)時(shí)，共分成了六個(gè)版塊：一是展示“成長足跡”照片；二是“家長即興答題”；三是“學(xué)生與家長分組競賽”；四是談家風(fēng)；五是倡導(dǎo)“熱情小主人，文明小客人”活動；六是“家長與學(xué)生合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個(gè)活動都那么的有趣，學(xué)生和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和學(xué)生都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節(jié)。讓每個(gè)組的所有的家長和學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后xx班的大紅燈籠掛起來后，家長和學(xué)生們都是興奮之情溢于言表。
整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂！活動后，學(xué)生們也認(rèn)真地寫出了心得體會。在這里摘錄幾段，與大家分享。
學(xué)生們的表達(dá)雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長大了，懂事了。他們都很感謝老師對他們的關(guān)心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節(jié)”的主題會中收獲了很多知識。祝我們的學(xué)生們健康快樂成長！
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇八
各學(xué)區(qū)、市直學(xué)校：
根據(jù)威海市文明辦、威海市教育局《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，現(xiàn)將有關(guān)活動通知如下：
一、活動目的。
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼續(xù)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動內(nèi)容。
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的`主題，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，主要做好三項(xiàng)工作。
1、創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。以中小學(xué)生為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
2、參加中華經(jīng)典誦讀。積極引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)日時(shí)間多讀書、讀好書，爭創(chuàng)“書香家庭”和“讀書小名士”，開闊學(xué)生視界，豐富知識儲備，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、開展公益活動，組織動員未成年人參與社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節(jié)日氛圍。
三、活動要求。
1、要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日”的主題活動作為加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入假期總體安排，認(rèn)真抓好工作落實(shí)。
2、各校要將“我們的節(jié)日”主題活動情況形成500字左右的文字材料，于20__年2月22日前以bqq發(fā)送到基礎(chǔ)教育科9096。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇九
女b：蛟龍出海舞神州。
男c：白楊綴綠春來早，
女d：笑語歡歌喜滿樓。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位同事。
c：各位來賓。
d：起頭(大家)合：下午好!(鞠躬)。
a：初春的小雨，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出祈盼，帶給你歡欣快樂的一年。
b：臺歷翻去最后一頁，20xx年已經(jīng)成為歷史。回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
c：過去的一年里，xx酒店在董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體員工團(tuán)結(jié)一致，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲催人奮進(jìn)的青春之歌，創(chuàng)造了一次次令人矚目的輝煌業(yè)績。
d：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，風(fēng)風(fēng)雨雨，在不知不覺中我們共同走過了x個(gè)春秋，又是一年辭舊歲，又是一年迎春日，在這里我們真誠的祝愿大家：
a：新春愉快b：身體健康c：工作順利d：合家歡樂!
(合)：萬事如意。
a：今天，讓我們享受緣分帶給我們的這段美好時(shí)光。
b：今天，讓我們用心來感受真誠c：今天，讓每一個(gè)人都敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，讓我們的理想，放飛在這里。祝愿。
合：祝愿xx酒店新年吉祥，一年更比一年強(qiáng)!
b：首先，讓我們感謝市旅游局，區(qū)旅游局，街道辦事處、居委會以及各位董事在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的聯(lián)歡會，大家掌聲歡迎。
a：x年來，酒店在經(jīng)營方面取得了驕人的業(yè)績。xx酒店的快步發(fā)展，這是正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的，也是與社會各界朋友的關(guān)心與支持分不開的，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請酒店董事長致新年賀詞!掌聲有請!a：感謝熱情洋溢的講話以及美好的新春祝福，讓我們一同祝愿我們的酒店明天更美好!
b：在這一年里，xx酒店的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開全體員工的共同努力，同時(shí)也涌現(xiàn)了許多出色的員工及先進(jìn)班組。他們是xx酒店工作中的楷模，也是全體xx人學(xué)習(xí)的榜樣，下面，我們首先進(jìn)行的是酒店半年度優(yōu)秀員工的頒獎(jiǎng)儀式，獲得酒店上半年度優(yōu)秀員工的有：b：獲得酒店下半年度優(yōu)秀員工的有：
b：我們用歌聲回憶昨天。c：激昂的20xx年，期待我們展現(xiàn)十足的魅力和精彩，
a：每年mm的歌聲都會給在場的每一位觀眾帶來最純粹的視聽盛宴，可總感覺她今年一個(gè)人唱的太孤單了，總監(jiān)是不是要加加油，給她配個(gè)帥哥呢?(停頓下)謝謝中餐帶來的這段喜慶祥和的舞蹈，xx，你平時(shí)喜歡上網(wǎng)購物嗎?b：這年頭，誰不會上網(wǎng)買個(gè)東西，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，輸輸帳號，等個(gè)幾天，東西還給你送到家門口，更重要的是，人家跟你說話那個(gè)甜，親，現(xiàn)在特價(jià)哦!親，包郵哦!親，記得要好評哦!
a：聊天的時(shí)候不覺得肉麻，聽你說我倒一身雞皮疙瘩。
b：別看廣告，看療效!a：哈哈，有請營銷部我們帶來小品《超幸福鞋墊》小品結(jié)束。
d：謝謝的精彩演出。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一段廣告好了，(清嗓子)“超幸福鞋墊，連續(xù)六年銷量第一，熏出去的腳氣味，可以繞地球十圈”。c：就這廣告，你可別把大伙給嚇著了。
d：現(xiàn)在人免疫力強(qiáng)，沒事的，xx，新年到了，你說是不是該給大家拜個(gè)年呢?
c：祝福詞都說完了，還要怎么拜年呢?d：唱首歌唄。
c：這有點(diǎn)強(qiáng)能所難了，不過今天是個(gè)好日子，我就給大伙助個(gè)興，有錢的捧個(gè)錢場，沒錢的捧個(gè)人場。
d：一看就像經(jīng)常賣藝的。c：“新年好啊，新年好啊，祝福大家新年好，我們唱歌我們跳舞，祝福大家新年好!”
d：大伙說唱的怎么樣?停頓(觀眾反應(yīng))。不過有唱的比這更給力的，不信，你們聽聽，有請客房部帶來小品《傻子上學(xué)》。小品結(jié)束。
a：這學(xué)上的，有句俗話：“老師不崩潰，學(xué)生沒機(jī)會”，那個(gè)啥，秋萍，回頭你那鞋墊給他一雙，“超幸福鞋墊，哪里不行墊哪里，soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)”。
b：謝謝客房部的精彩演出，下面是大家翹首期盼的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，大家是不是等不及了?新年要有新氣象，高科技時(shí)代，我們要用高科技產(chǎn)品，所以今年我們告別手摸時(shí)代，進(jìn)入電腦搖獎(jiǎng)，下面我們先抽取的是幸運(yùn)獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)品是旺仔牛奶糖一罐，有請半年度優(yōu)秀員工派10名代表上臺來，每人抽取10名幸運(yùn)觀眾。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
c：沒抽到獎(jiǎng)的觀眾也沒灰心，更好的獎(jiǎng)品還在后面呢。xx，你知道xx最有名的歌是哪首嗎?d：這還要問，當(dāng)然是《采茶歌》啦。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于2000多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的`節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。
6、評價(jià)、結(jié)束課。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十二
2、能積極用語言描述過節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
ppt。
1、談話引題。
2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過下一個(gè)節(jié)日哦。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十三
班會課上，班主任和學(xué)生交流清明節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對清明有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識。學(xué)生在之前搜集了許多資料，還制成了小卡片，分享的時(shí)候?qū)W生積極踴躍，滔滔不絕，整節(jié)課下來，學(xué)生對清明節(jié)有了更深的了解，為其他學(xué)科的的融合做好鋪墊。
語文課上，老師和孩子們暢游在優(yōu)美的詩歌里，在晏殊的《破陣子·春景》感受清明的美景，了解清明的習(xí)俗;在《站在革命烈士紀(jì)念碑前》里追思民族歷史，緬懷革命先輩的。
清明節(jié)不僅有詩，它還有顏色，有香味，更有優(yōu)美的歌韻。
美術(shù)老師和孩子們一起繪制油紙傘，在傘上配畫和古詩。音樂老師將杜牧的《清明》唱出來，孩子們跟著音樂輕輕吟唱，配上親手繪制的油紙傘，畫中有詩，詩中有歌，歌中有意，學(xué)生在優(yōu)美的歌舞中追尋清明的記憶。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十四
1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
5、交流月餅的形狀和味道。
6、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備。
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動過程。
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了……到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認(rèn)識過月餅。
教學(xué)過程：
1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。)。
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
活動過程：
1、猜謎：
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4、吃月餅，共同分享快樂。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結(jié)。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒訙?zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動過程：
一、活動引入(家長參與)。
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動是慶?；顒?歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索。
(以下由家長與孩子共同參與)。
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示。
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。
欣賞活動。
活動中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月。
(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)。
活動目標(biāo)：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;。
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)。
二、展示背景圖。
師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”
出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅。
師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》。
五、想象添畫。
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”
鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品。
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！?BR> 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動目標(biāo)：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂。
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒。
活動過程：
1、展示月餅盒。
(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒。
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒。
引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的.來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒印?BR> 活動過程：
1、慶典活動〔幼兒主持活動〕：
〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
〔2〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
〔3〕、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。
教學(xué)反思：
在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十六
活動名稱。
月兒圓，中秋樂。
活動目的。
1、初步了解中秋節(jié)的.意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請書，邀請家長參加活動。
活動過程。
1、談話，導(dǎo)入活動。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們快樂嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈送月餅。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十七
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
1、談話導(dǎo)入。
2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十八
1.活動時(shí)間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）。
2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關(guān)于清明節(jié)的詩詞。
3.活動準(zhǔn)備：
（1）班主任準(zhǔn)備相關(guān)ppt或視頻。
（2）班主任收集相關(guān)清明節(jié)詩詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊(duì)部/2015學(xué)年第一學(xué)期/班會課相應(yīng)文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。
1.活動時(shí)間：4月1日—4月4日。
2.活動要求：
（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設(shè)計(jì)專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）。
（2）一年級到六年級各班學(xué)生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學(xué)生可在清明節(jié)放假期間在家進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈活動。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑。
1.中國文明網(wǎng)。
（1）登錄xx。
（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）。
2.央視網(wǎng)科教頻道。
（1）登錄：xx。
（2）點(diǎn)擊“鞠躬”、“獻(xiàn)花”、“祈?！?；
（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班xxx）和寄語內(nèi)容，點(diǎn)擊提交。
以上活動大隊(duì)部將在4月8日對各班開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作，并按要求落實(shí)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動教案篇十九
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確規(guī)定幼兒德育目標(biāo)為“萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣以及活潑開朗的性格”。并指出一條有效的培養(yǎng)途徑：“讓幼兒高興參加各種節(jié)日活動，從中感受節(jié)日的愉快”。
作為一名幼兒園教師，我越來越認(rèn)識到，與西方文化歷來崇尚的“愛智”教育目的相比，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對于人文素養(yǎng)的培育有著無可替代的優(yōu)勢。它獨(dú)有的內(nèi)涵對于人的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要價(jià)值：重陽節(jié)——尊敬老人、元宵節(jié)——合家團(tuán)聚……但是，另一個(gè)不爭的事實(shí)是，中國傳統(tǒng)節(jié)日正遭受到西方節(jié)日的沖擊，現(xiàn)在孩子們口中經(jīng)常會提到的是平安夜、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，而對于清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻是知之甚少，春節(jié)、元宵等節(jié)日也只是孩子們獲得禮物的代言詞，其中所蘊(yùn)涵的深厚內(nèi)在文化和內(nèi)涵卻很少為他們所知。
“成長無法代替，發(fā)展必須主動”，教師、家長和社會都是幼兒成長的引導(dǎo)者、發(fā)展的領(lǐng)路人，幼兒本人才是成長的主人、發(fā)展的主體。幼兒的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。主動參與，有助于幼兒自覺掌握科學(xué)知識，獲得自我表現(xiàn)的機(jī)會和發(fā)展的主動權(quán)，形成良好個(gè)性與健全人格，在參與活動中向自我教育的最高境界邁進(jìn)，這才是幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動的最終目標(biāo)。為此，我園積極開展了“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動，體現(xiàn)出了具體、深遠(yuǎn)的教育意義。
一、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
我國的節(jié)日豐富多彩，內(nèi)容廣泛，有喜氣洋洋的春節(jié)，張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié)，紀(jì)念屈原的端午節(jié)，這些具有民族特色的傳統(tǒng)民族節(jié)日是我們祖先在五千年歷史長河中創(chuàng)造的民族文化的重要組成部分，它們源于生活，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，有著多姿多彩、令人喜聞樂見的形式，有著適合幼兒年齡特點(diǎn)、易接受的內(nèi)容。
通過節(jié)日文化教育，幼兒可以從多種角度了解我國的傳統(tǒng)民族文化。比如春節(jié)，幼兒從家庭、從大街小巷就能體會到濃郁的過年氣氛，在幼兒園園中如再開展豐富多彩的過年活動，如倒貼福字，美麗的窗花、紅紅的中國結(jié)、可愛的生肖剪影等，那么幼兒會在這樣的一個(gè)活動情境中充分感受中國傳統(tǒng)文化淵源，了解過年習(xí)俗，體驗(yàn)過中國年所特有的歡樂，那么幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感就會自然而然的被激發(fā)出來了。
二、促進(jìn)幼兒健康情感的培養(yǎng)。
情感是人在社會活動中對客觀事物所持態(tài)度的體驗(yàn)。豐富而健康的情感是人們精神生活得以高度發(fā)展的必要條件。尤其情感對孩子智慧的發(fā)展、德性的養(yǎng)成，以及整個(gè)人的成長，是陽光，是甘露。如果沒有健康的情感就沒有完美的童心。但是，兒童的情感生活并不完全是自發(fā)的。兒童心理學(xué)告訴我們，幼兒期是萌發(fā)各種情感的重要時(shí)期。誠如郭沫若先生所說：“人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的感情教育，美的教育入手?！币虼?，我園在開展“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動中非常重視對幼兒的情感教育，我們抓住節(jié)日的核心意義，找準(zhǔn)和突出節(jié)日文化中的精華，然后設(shè)計(jì)活動，使幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日活動中健康情感得到發(fā)展。所以，我們利用“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)”這些中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日，挖掘其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良品德教育資源，對幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育，增強(qiáng)幼兒對中華民俗節(jié)日的興趣，讓其初步了解我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，培養(yǎng)幼兒敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。
三、利于幼兒合作，交往能力的提高。
目前大部分幼兒生長在獨(dú)生子女家庭，很多幼兒缺乏與同伴交往合作的機(jī)會，大多數(shù)在家里養(yǎng)成獨(dú)占心理，這對于幼兒的成長是非常不利的。特別是那些習(xí)慣于“惟我獨(dú)尊”的獨(dú)生子女，缺乏合作能力的幼兒容易被孤立冷落，從而容易導(dǎo)致破壞行為的發(fā)生。而幼兒的交往與合作是滿足幼兒的歸宿感、自尊心等心理需要方面必不可少的，在幼兒園進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)慶教育有利于幼兒合作交往能力的提高。
在活動中，我們鼓勵(lì)幼兒積極動腦、大膽動手嘗試，同伴之間互相商量、討論。在節(jié)前，老師和孩子會一起布臵活動室，班級中陳列、懸掛師幼一起收集制作的與節(jié)日有關(guān)的物品：春節(jié)時(shí)會掛上紅紅的中國結(jié)，貼上喜慶的福字；元宵節(jié)時(shí)會懸掛上各種形狀的花燈；端午節(jié)時(shí)會用各種月餅盒制作成裝飾吊掛……在節(jié)慶期間和區(qū)域活動中，孩子們會積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，一起協(xié)商布臵主題游戲區(qū)，主題表演區(qū)，這些過程中幼兒的交往與合作能力提高了，反過來交往合作的成功，又會大大調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)、主動參與的積極性，從而促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
四、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
培養(yǎng)幼兒的動手能力不僅在于從小訓(xùn)練手的靈巧性，身體動作的協(xié)調(diào)性，而且由于動手能力的發(fā)展與大腦的發(fā)育緊密相連，通過手的活動，促進(jìn)幼兒的積極思維，從而促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在活動中，我們先讓幼兒動手試一試，激發(fā)其的興趣，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，自已解決問題。例如：在制作“端陽”粽子時(shí)，我們給孩子們提供粽子葉、各類豆子、果脯等，讓孩子們實(shí)驗(yàn)出用哪種餡料做出的粽子好看又好吃。在這個(gè)過程中，孩子們幼兒經(jīng)過自己動手操作發(fā)現(xiàn)包粽子的秘密，有的制作了三角粽，有的制作了四角粽，在這個(gè)過程中，孩子們不僅了解了粽子的相關(guān)知識，學(xué)會了包粽子的方法，激發(fā)了探索和實(shí)踐的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神。
五、有效促進(jìn)了家園共育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)成長的第一環(huán)境，是寶貴的教育資源，家園互動，家長和教師教育理念的溝通，教育行為的一致性能有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
首先，我們在班級的“家園聯(lián)系欄”中設(shè)臵了“節(jié)日文化主題”專欄，展示該主題的目標(biāo)、內(nèi)容、計(jì)劃，讓家長對傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)慶課程有了初步了解，知道幼兒園教育的方向，從而產(chǎn)生參與活動的愿望。
其次，在每個(gè)節(jié)日節(jié)慶活動開展之前，我們會發(fā)放給每位家長一封信，向家長介紹節(jié)日節(jié)慶課程，請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒節(jié)日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。讓家長清楚了解孩子在幼兒園里學(xué)什么，在家配合做什么。例如：參與節(jié)日準(zhǔn)備活動，家長與孩子一起到商場采購年貨和過節(jié)用品，與孩子一起大掃除，裝點(diǎn)家居，從而調(diào)動孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在春節(jié)的時(shí)候，用彩燈裝飾和各種喜慶的吊飾裝點(diǎn)家中的環(huán)境。在元宵節(jié)，家長可在家中懸掛自制的彩燈與孩子一起猜燈謎……家長還可有意識地添臵一些有關(guān)節(jié)日傳說、故事的書籍等，開闊幼兒眼界，鼓勵(lì)孩子多接觸傳統(tǒng)文化。
再次，我們還邀請家長來園參加活動，與孩子、老師共同感受節(jié)日的快樂。通過親子活動喚起家長對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可，通過家長與孩子之間、老師與家長之間、家長與家長之間的互動交流，增強(qiáng)家長對傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識和興趣，引起他們對傳統(tǒng)文化的喜歡和熱愛，從而潛移默化地影響到他們的子女，激發(fā)幼兒想要過“中國節(jié)”的欲望，使中國的傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒期開始傳承下來。如：在“賞月獻(xiàn)月過中秋”節(jié)慶中，孩子們在與家人過節(jié)中形成重視與家人團(tuán)聚，合家團(tuán)圓、和和美美度佳節(jié)的和諧節(jié)日觀。
讓我們的孩子珍惜自己的民族文化，珍惜自己的傳統(tǒng)節(jié)日，使我們的傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的優(yōu)秀文化得以傳承和發(fā)展，讓這些優(yōu)秀文化在每位幼兒的心中生根、發(fā)芽，是我們每位幼兒教師和教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。