作文是語言文字的組織和表達方式，通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達能力。如何進行閱讀理解是我們提高閱讀能力時需要關注的問題。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達能力。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇一
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規(guī)劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
自己的優(yōu)點盤點:。
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態(tài)度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:。
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經(jīng)驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好。
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技。
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
大二：定向期：當各個方面已經(jīng)穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經(jīng)驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會實踐能力。
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經(jīng)驗。
2，學習專業(yè)課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養(yǎng)自己的興趣。
6，認真學習，拿獎學金。
7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。
8，學習專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。
1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2.多參加社會實踐活動，做義工，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.努力學習，拿獎學金。
5.學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續(xù)學好各門功課;。
3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4.做符合獎學金規(guī)定努力。
5.走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
1.以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2.參加社會公益活動，走向社會，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區(qū)別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養(yǎng)自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現(xiàn)，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇二
“走好每一步，這就是你的人生?！泵總€人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。xx大學是個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧！
一、目標、理想
“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币棺约旱娜松市紫葢o自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習醫(yī)學衛(wèi)生知識，用自己的真才實學創(chuàng)辦一個集健康咨詢，整體形象設計，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司，為現(xiàn)代人服務。
二、了解自己
小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰(zhàn)士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的'困難面前也會信心百倍的。
三、環(huán)境分析
現(xiàn)代人生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經(jīng)過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據(jù)首要位置，但由于環(huán)境污染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進行自我保護，尤需就會有供，健康咨詢職業(yè)人士應該根據(jù)市場需求應運而生，對于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機構，健康咨詢，它是屬于預防疾病的機構而不同于醫(yī)院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質進行營養(yǎng)指導，從而達到平衡，膳食，合理營養(yǎng)的效果，這個供給可以說是每個人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對此充滿了信心。
俗話說：“愛美之心，人皆有之?！爆F(xiàn)代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳瑯滿目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè)者的指導下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng)、追求青春肌膚、長生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對于美容的追求，應該更貼近于對大自然的追求，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經(jīng)是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對于美來說，更是無限制的，所以對于美容學方法的開發(fā)和研制更要求我們再努力一步。技術、環(huán)境和服務仍然需要進一步提高。
隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都開始涉足整體形象設計這一領域，也許他們并沒有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟實力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒有得到巨大發(fā)展。這個行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品行業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，未來的整體形象設計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優(yōu)勢，從目前市場需求來看，整體形象設計顧問供不應求，私人形象設計將在未來走俏。
都市生活緊張忙碌，物質文明高度發(fā)達，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調，許多人心理的天平失衡。人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當我們心情郁悶想要傾訴時，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時，內心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發(fā)泄，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學習和生活質量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一，為全球自殺人數(shù)最多的國家。據(jù)衛(wèi)生部2003年發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字，我國每年至少25萬人死于自殺，平均每兩分鐘就由人死于自殺。一個健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫(yī)生已成為社會必需的職業(yè)。
四、邁向目標的步驟
1、每天好好學習，下次要過英語六級和計算機國家二級考試。
2、身體是革命的本錢，每天堅持鍛煉身體。
3、多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓。
4、從現(xiàn)在開始準備接本。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇三
摘要：學風建設一直是大學生教育工作的重要組成部分，內容涉及學習態(tài)度、學習能力、學習方法、學習品質，是在校學生精神風貌的集中表現(xiàn)。其中，大學生學業(yè)生涯規(guī)劃是學生建設的重要環(huán)節(jié)，通過幫助學生確定學習目標和個人發(fā)展目標，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，更加充分了解學生的思想動態(tài)，構建學生管理與教師教學的交流平臺。本文通過分析學風建設存在的問題，介紹學業(yè)生涯規(guī)劃的作用和意義，最終提出針對不同學業(yè)階段的學生制定不同學業(yè)規(guī)劃的做法。
學風建設是大學生教育管理工作的重中之重，良好的學風對于人才的培養(yǎng)至關重要，但目前大學生普遍出現(xiàn)學習態(tài)度不端正、自制能力差、學習動力不足、對未來迷茫等問題。
第一，學習動機不強。很多同學從高中進入大學后，由于不再接受高中嚴格的監(jiān)督，自己有所放松，整日無所事事，缺乏正確的規(guī)劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來的學生變得更加迷茫，失去了學習的動力。
第二，學習紀律松懈。目前有些在校大學生學習作風拖沓，自制能力較差，有的學生上課遲到，早退，曠課;上課玩手機、下課玩網(wǎng)絡游戲。平時得過且過，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個別同學為了通過考試，不惜冒險作弊。
第三，專業(yè)思想淡薄。大多數(shù)學生高中時期缺乏專業(yè)的學業(yè)生涯規(guī)劃，甚至許多學生是調劑分配而來，學習主動性較差、專業(yè)認同度較低。加之進入高校后學習難度加大，許多學生缺乏能動能力，難以從高中的學習方法轉變，在缺乏專業(yè)指導和關注時喪失學習信心和熱情。
從以往經(jīng)驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學生養(yǎng)成學習習慣，營造學習氛圍還是遠遠不夠的。學風建設的主體是大學生，只有充分調動學生自主學習的主動性和積極性，才是實現(xiàn)學風建設長效發(fā)展的根本保障。
1.學業(yè)生涯規(guī)劃是培養(yǎng)終身學習的基礎。
學習是持續(xù)一個人一生的追求，養(yǎng)成終生學習的習慣才會在未來立于不敗之地。學業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在離開學校講授式授課的前提下，在未來的生活和工作中，仍然能夠將學習和求知作為個人發(fā)展的動力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實現(xiàn)自身價值。
2.學業(yè)規(guī)劃有助于端正學校的學習風氣。
學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起：即從學生的思想工作上抓起。大學時期是年輕人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，是知識高度積累并向質變發(fā)展的階段。很多學生來到大學，擺脫了高中時期家長的管理、老師的“填鴨式”教育、同學之間的競爭，開始在所謂“自由”的大學氛圍中放縱自己，不思進取。通過制定大學生學業(yè)生涯規(guī)劃，幫助同學認識大學生活，掌握正確的學習方法，合理規(guī)劃學業(yè)安排，形成良好的學習風氣和帶動效應，在同學之間形成相互影響的氛圍。
3.學業(yè)規(guī)劃能夠使大學生養(yǎng)成積極向上的學習意識和學習動機。
學業(yè)生涯規(guī)劃會針對學生不同時期的學習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學新生在入學之初根據(jù)自己對大學的初步認識形成簡單的學習計劃，并在四年的大學生活中根據(jù)自己的見識、經(jīng)驗、能力的提升不斷調整，有“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，由“按計劃”變?yōu)椤岸ㄓ媱潯?，由被動變?yōu)橹鲃樱歇M義學習變?yōu)橹鲃犹嵘?。在這個過程中，隨著不斷地進步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉變，進而更有信心和勇氣。
4.學業(yè)規(guī)劃為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎，為求職就業(yè)創(chuàng)造條件。
大學學習的目標是培養(yǎng)自己的能力，為以后的工作提供支撐。學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃本身就是相繼和交叉的關系，要進行準確的職業(yè)定位首先要從學業(yè)著手，根據(jù)社會需求，把握社會發(fā)展動向。大學所學的專業(yè)是未來求職的依據(jù)和保障，通過制定學業(yè)生涯規(guī)劃，一方面完成每個專業(yè)的培養(yǎng)目標，另一方面，也為職業(yè)的選擇和定位提供了依據(jù)。學業(yè)規(guī)劃通過依托于專業(yè)學習，通過掌握專業(yè)知識和技能，結合個人特長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，增加自身就業(yè)競爭能力。
1.確定學習目標和個人發(fā)展目標。
很多同學缺乏學習目標，總覺得進入大學后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態(tài)。其實每個人的學業(yè)規(guī)劃都會依據(jù)自身特性的不同而不同。每個學生初到學校，因受教育經(jīng)歷、家庭背景、個人興趣、理想信念影響，對自己的學業(yè)規(guī)劃和個人未來發(fā)展的期許會有不同。
通過對學生進行專業(yè)化的學業(yè)生涯指導，幫助學生建立符合自身發(fā)展的學業(yè)生涯規(guī)劃，一方面使學生明確在校期間的學習進程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學習計劃，明確實施步驟和實施方法;另一方面，將職業(yè)發(fā)展與學習規(guī)劃緊密結合起來，合理規(guī)劃大學時間，敦促學生在校四年為其職業(yè)理想而奮斗。
2.入學初期協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，后期培養(yǎng)學生學習的主動性。
學業(yè)規(guī)劃的制定更主要是目標激勵和時間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學業(yè)生涯規(guī)劃的一個特點就是根據(jù)大學階段每個年級的不同，隨著學生個人的成長、思想和見識的不斷成熟，學業(yè)規(guī)劃也會循序漸進。對于入學之初的新生，學業(yè)生涯規(guī)劃的主要作用就是幫助新生增加對學科的了解，適應大學生活，通過每一個時間單元，周、月、學期、學年設定學習目標并敦促其完成，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為下一單元打基礎。隨著學生適應性的增強，后期學生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在充分發(fā)揮其積極性、主動性上，實現(xiàn)學生的自主學習、自我管理，最終幫助學生建立終身學習的習慣。
3.充分了解學生的思想動態(tài)。
現(xiàn)在課堂上教師與學生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學生聽課，課后缺乏溝通和探討，學生往往是“填鴨式”學習，逐漸喪失了學習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數(shù)劇增。學生學業(yè)生涯的構建離不開專業(yè)教師的指導，無論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時期的考研指導，抑或者是學業(yè)生涯規(guī)劃調整，專業(yè)課教師的指導與溝通貫穿一個學生求學生涯的始終。通過與學生的交流，可以使教師更加明白學生對于課程的需求，及時調整教學內容，真正將學生的需求與課堂內容相結合，提高教學質量;另一方學生可以向老師反映課程的難點，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學目標。
學生入學后，每一階段的學習都存在差異和不同，學生對于自身發(fā)展和規(guī)劃也會不斷改變，學業(yè)生涯規(guī)劃要針對不同年級學生的學業(yè)生涯做出指導和調整。對于不同年級的學生，學習的重點內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時必須考慮年級、學生個體的不同特點進行科學合理的輔導。
一年級偏重于學業(yè)適應輔導。此階段學業(yè)輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學子培養(yǎng)、新生適應性教育和新生研討課等，通過對大學學科介紹和適應性培養(yǎng)，幫助新生適應自主生活、學習方式，做好角色轉換定位，同時了解專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，增強學生學習基礎課及專業(yè)課的主動性、自覺性和自控能力。
二年級重點做好學業(yè)規(guī)劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學習困難學生幫扶計劃、學業(yè)危機干預和科技競賽輔導。經(jīng)過大一一年的學習和適應，大多數(shù)同學大發(fā)展目標已經(jīng)明確，學生的優(yōu)點也開始顯現(xiàn)。這一階段，通過對學生進行指導，幫助學生扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)實踐技能，規(guī)劃學業(yè)目標，鼓勵個性發(fā)展，通過社會實踐或科創(chuàng)研究，培養(yǎng)綜合素質，提高社會責任感，社會適應和人際交往能力，同時，針對學業(yè)困難學生及時做出幫扶和學業(yè)危機干預。此外，該階段針對發(fā)展目標明確地學生，可以進行相應的考研或就業(yè)指導。
三年級加強學業(yè)創(chuàng)新輔導。這一階段的學業(yè)指導內容包括學習困難學生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學子的培養(yǎng)計劃，進一步深入、拓展科研和努力提升學業(yè)。通過深化學習能力、提高學習要求及大學生科技研究和素質拓展活動來鍛煉獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，鼓勵大學生參加與專業(yè)有關的各項實踐工作，開展針對杰出學子的培養(yǎng)計劃。并對學生未來規(guī)劃和選擇做出明確的指導和規(guī)劃。
四年級學業(yè)發(fā)展輔導，此階段學業(yè)輔導包括實習指導、學業(yè)危機干預、學習困難學生幫扶計劃和畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃，通過對學生三年的學業(yè)總結，有針對行地開展職業(yè)生涯指導，完成從學業(yè)到就業(yè)的轉變。同時，針對學業(yè)困難學生，找準原因，探索解決學業(yè)危機的途徑，保證學生能夠正常完成學業(yè)。
通過系統(tǒng)性的學業(yè)生涯規(guī)劃指導，結合社會需求和個人發(fā)展需要，可幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，充分發(fā)揮學習主觀能動性，從自身的特點和興趣出發(fā)，制定大學學習的總體目標和階段性目標以及實現(xiàn)目標的步驟和實施方法，合理安排時間和學習計劃，實現(xiàn)自我監(jiān)督、自我約束、自我管理。養(yǎng)成學生自主學習、終身學習的品質和能力。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇四
大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活.大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學，我要且行且惜!
大一是大學的開端，是影響我大學的重要一年，所以這進入大學的第一步我一定要走好，這樣才可以為打下基礎，只有我做到了步步為營，就能步步高升，就能步步為贏。
大一在大學三年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學的觀念的作用，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題.
初入大學后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃，而我在這個大學形成的第一印象會在相當程度上影響我對大學的期望和安排.如我羨慕校園中的對對情侶并為其所向往，那大學給我的第一印象很可能就是“大學是戀愛的天堂”，如果我得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀，那大學給我的第一印象很可能就是“大學就是睡覺的搖籃”，不同的第一印象會在很大程度上影響我對大學的期望與大學的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當長的時間內影響我的生活方式和思維方式，甚而影響我整個大學階段的生活方式;所以當我們來到陌生的大學時應該盡量去看這個大學這個校園中積極的方面，如經(jīng)常去圖書館，體育場，自習室等向上的地方，尤其要注意的是不能因為自己對大學或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學的看法，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐，多和學校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學，畢竟先入為主的印象會左右我很長時間的!
大一的另外一個重要作用就是要在這一年內盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關的問題，也是大一學生應該引以為重的關鍵問題，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那我大學的日后三年將在一種充實巔峰中度過，因為喜歡的專業(yè)會讓我如魚得水，會讓我活力四射，所以說當我能在一個領域用心學習專研三年后，我一定是這個領域的一個小學者，那三年的有針對性地學習與準備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學習一個自己喜歡的細分領域，力爭在此領域的持續(xù)發(fā)展，那當我畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!
第一階段：校園環(huán)境熟悉期進入大學的第一個月09月-10月。
這個時期主要有四個任務：
第一是熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。
第二是明確校園資源，充分為我所用。
第三是了解城市資源，建立自有渠道。
第四是要學會借助互聯(lián)網(wǎng)，告訴我一切。
在第二任務中，我們主要要充分了解校園，合理利用校園里的一切資源。包括熟悉校園的硬件與軟件。畢竟大學在于大師而不在大樓。在這個階段我了解學校的專業(yè)設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個我可以通過上校園網(wǎng)就得知，至于本專業(yè)的牛人我可以直接問輔導員或專業(yè)課老師;還有就是我要去圖書館完整看看，學校的藏書有多少，哪類書比較多，怎么借書，怎么在線瀏覽，怎么查閱資料;因為如果我學校的名師牛人不多，那我日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯(lián)網(wǎng)了!
在第三任務中，要知道我首先是生活在這個城市，然后才是生活在校園里，所以我也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為我所用，可以給我?guī)肀憷褪找?，我都要去了解。而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方網(wǎng)站，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面。尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給我提供的機會要遠遠大于一個學校給我的機會。所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如我們學校的圖書館藏書少，那我可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如我所學專業(yè)的老師不夠權威，那我可以本市其他院校去取經(jīng)阿!要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為我專業(yè)和學校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取，畢竟我是生活在這個城市。
在第四任務中，進入互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，早已經(jīng)是“世界不大，網(wǎng)大”的格局了，所以互聯(lián)網(wǎng)是我最大的百科全書，是我大學里最好的老師!在一定程度上可以這么講，利用好了互聯(lián)網(wǎng)，大學不上也罷!因為互聯(lián)網(wǎng)上有我所知道和所不知道的一切，我只要掌握了信息搜集與整理的能力，就可以在無垠的網(wǎng)上遨游了。這不是聳人聽聞，也不是大放厥詞，而是的的確確的，包括我所看到的這篇文章所要介紹的內容也是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來得到學習的，可見合理利用互聯(lián)網(wǎng)的魅力之大，那怎么利用互聯(lián)網(wǎng)去查找自己所尋找的知識與信息呢，如何利用好這個最大的圖書館呢，如果我也有這樣的疑問，那我就互聯(lián)網(wǎng)吧，去baidu我的這些疑問，我就會親身體驗到互聯(lián)網(wǎng)的魅力了!
大一是大學的開始，又是高中的延續(xù)，所以這個承上啟下的重要階段對于每個大學生來說都是全新的，都是在摸索中度過的，而沒有指導和交流的摸索往往是剛剛過出大一的味道就已經(jīng)步入大二了，而在這個多元化的時代里大學生活的豐富多彩和千變萬化的，為了更快適應大學環(huán)境，高效的度過大學生活，本文特把大一時期容易發(fā)生的問題做了一個總結，期望可以給正在讀大一的和欲將上大一的學子些借鑒。1，過多與高中同學回味友情，忽略大學同學關系。因為剛來到一個新環(huán)境，所以每個人都希望和自己熟悉的人多來往，所以很多大一學生往往都會本城市的高中同學進行較多的交流，一方面彌補一下高中時期緊張學習而無暇游玩的沉悶，一方面進一步維護高中同學關系為日后打下鋪墊，其實這些想法都沒有錯，只是我不能過多的回味高中而沉寂在高中階段，高中和大學是兩個時期，是不同的，我不能因為和高中同學熟悉就忽略了大學同學關系，畢竟我又進入了個新環(huán)境，日后我要生活更多時間的環(huán)境;至于如何安排與高中同學的交往和如何建立大學關系，本文第二部分有詳盡的說明，這里只是給大一新生提個醒。2，自由過多，無人引導的迷茫和目標的缺失。大學與高中最明顯也是最本質的特征就是，大學自由過多，沒有以往高中老師的孜孜不倦的指導和無時無刻的監(jiān)督，這也是國家教育體制的問題，高中過緊大學過松，這直接導致了大學里的自由過多，一天除了上課和院系組織活動外其余的時間都是自己的，利用這么多時間去做什么呢，沒有了老師的指引，沒有了考大學的明確目標，就無所適從了，如果這個時期又趕上體驗不到大學的快樂，那就會對大學產(chǎn)生懷疑，對以往高中的努力感到不值得;有意識對自己負責的大一學生就會在此時給自己樹立一個目標，如期末考試全班第一名，如利用一年時間找到自己的興趣，找到自己喜歡的專業(yè)，一年內要看遍圖書館里的所有書等等，只要我在大一時有了一個向上的目標那我就會感到充實;所以當我無所作為時我可以憧憬一下日后畢業(yè)后的自己，那我就知道現(xiàn)在要做些什么準備和努力了。
3，一心想要了解社會，參與垃圾社會實踐活動。走出了父母師長的限制的大一學生感到了自由，也認為自己一直在讀死書，所以一直想要躍躍欲試的走到社會里做實踐，但由于自身的閱歷淺總是在做些“垃圾”工作，這里所指的“垃圾”工作是說和我的學歷無關和我的專業(yè)無關并不鍛煉能力的工作，如我去體驗餐廳服務員的工作，如去發(fā)傳單等，這些工作本身并不“垃圾”，也無貴賤，這是大學生要去做這些工作前要考慮一下，能不能做些和自己專業(yè)和知識相關的工作，如家教，專業(yè)方面的工作等，其實從大一這個階段來說并不建議去做社會實踐，這個工作是大二以后的事情，但如果一些大一學生一定要去做的話，建議和上屆學長一起去做，畢竟他們有些了解，這樣實踐的活動就會相對好一些;還有一些誤區(qū)要避免，大一的實踐不光是為了賺錢，但不賺錢而鍛煉能力的工作也一定要去做，很賺錢但不怎么賺錢的工作要少做，如廣告專業(yè)的學生去廣告公司做業(yè)務不賺錢但也要去做，如發(fā)傳單很賺錢但只能做幾次。
4，緊盯兼職工作，不惜為賺錢而占用學習時間。只是單純的要兼職工作的有兩種人，一種是需要人的家庭經(jīng)濟不好的同學，一種是通過賺錢證明自己的同學，其本身并不缺錢.無論是出于何種目的的學生都要提醒我，要有個度，不能因為賺錢而耽誤學業(yè)，否則就是喧賓奪主得不償失了.沒錢上學的同學在賺錢上學的同時不要淪為賺錢的工具，差不多夠生活費就好了，學費國家是有政策的;就是要賺錢的同學別鉆到錢眼里了，混個文憑好混學點知識難;總之大學就是發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我的一個重要時期，大學是一個全面充實自我盡情揚長補短的最后時期，所以任何外物都不足以與其相比，畢竟賺錢是一輩子的事情，而大學就只有短短的三年，過了大學我就失去了人生最后一個自由學習自由完善的時期，這種感覺是日后無論我如何也找不到的，所以多學點習少玩，多看點書少睡覺是我對待大學的最好方式。再說如果我賺錢是為了上大學，那就不能為了單純的賺錢而不學習;當然如果我上大學是為了賺錢，那就無可厚非了，但提醒我上什么山要唱什么歌，別為自己的選擇后悔就好。
拼命擠進院校學生會，進入后卻無所事事。大學里學生會算是一個權力機關，也是認識更多人的一個渠道，更是給自己增添榮譽的地方，所以每當新生開學后不久，校院學生會就會針對大一新生招新，在各種宣講會和學長師長的指引下，很多大學生都加入了競選學生會的活動;當然學生會能夠存在就證明是有一定意義和價值的，在這里筆者不是反對大一新生加入學生會，畢竟學生會締造了很多的校園神話;這里要強調的是無論我當初抱著什么期望加入學生會的，一旦進入了就要做出點成績學到點東西才算是對自己的交代，否則這是找關系在學生會里署個名是沒有任何意義的，和本部門的同學多交流，和輔導員及相關老師建立好的聯(lián)系，擬訂對本部門和學生會的看法和建議，多做具體的活動，多和學長交流請教，利用好學生會這個平臺去補充我目標中的東西才是上策;所以當我加入學生會后一定要給自己個目標，如要當上部門部長，要認識十個老師，要鍛煉自己的組織能力等等。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇五
有句話“有志不在年高，而無志空活百年”。在大學里，簡單的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，能夠光明正大的游玩，能夠自由自在的上網(wǎng)，生活自由自在無拘無束。只是，時光多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當?shù)拇髮W學業(yè)生涯規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀、社會觀逐漸成熟的過程，是一個人人格構成和完善的過程。當然，在大學里你也能夠選取漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自我一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，期望四年以后我能夠很滿意的對自我說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產(chǎn)生用心而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業(yè)生涯規(guī)劃》。
作為一名大學新生，展望大學四年的學習生活，我想首先要做的就是端正學習態(tài)度，用認真努力的學習來充實自我。其次要用心向黨組織靠攏，加強社會生活潛力。再次要認真處理好學習。生活。工作與娛樂的關系。做一名用心進取。樂觀向上的大學生！
一年級：學好基礎課，融入學校環(huán)境。
1、要適應主角的轉變，確定新的學習目標。
2、要熟悉校園環(huán)境，提高人跡交往潛力。
3、要把專業(yè)基礎踏實的掌握好，加強英語和計算機的潛力。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設計職業(yè)生涯。
5、用心學習英語，為英語過級做好準備。在大二上學期時，透過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數(shù)。
6、盡可能地多參加社團活動，增長自我的見識，提高自我的潛力，加強與同學之間的交流，建立自我在學校的關系網(wǎng)。
二年級：學好專業(yè)課，提高個人潛力。
1、要了解自我的需要和愛好，確定自我的人生觀，世界觀，價值觀。
2、要透過英語。計算機的相關考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關的工作，提高工作潛力和受挫潛力。
4、要用心參加學?；顒雍蜕鐣嵺`，提高自身的基本素質。
5、繼續(xù)深造，努力學好各門必修課和選修課。
三年級：加強專業(yè)學習，為就業(yè)作好準備。
1、要熟練掌握專業(yè)知識，實事求是，加強實踐。
2、要考取有關資格證書或相應的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)狀況，學寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復習準備，注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標完成狀況做出決定及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。
四年級：作好沖刺準備，打拼完美未來。
1、要順利完成學業(yè)，有機會則考研。
2、要抓住實習機會，為正式上崗奠定良好基礎。
3、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解，鍛煉獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。
4、要強化求職技巧，練習面試訓練，用心參加招聘活動，為成功就業(yè)打造基礎。
我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！
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兒童學業(yè)規(guī)劃篇六
大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好?。?BR> 在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎向專業(yè)過渡的準備，將自己的專項轉變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。
到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應該系統(tǒng)地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業(yè)。
大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經(jīng)驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能"剪刀加漿糊"就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情?。≈灰诖髮W前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?；要保證合理的`營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣；絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。
在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴！學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。
大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它！許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施，做到風雨無阻！希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航！
大學期間，正是我們奮斗拼搏的大好時期，因此要有正確的理想和信念。正所謂古人說的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學習是自己的事不是別人的事，學習也是現(xiàn)在的事不是將來的事。作為新時代的大學生，要為自己的理想和信念以及未來而奮斗，為了很好的利用大學時光，能夠做到為未來做出正確的人生目標，能夠學到一些多的對未來生活有用的知識，我將我的大學安排制定如下：
一：認識自我，剖析自我，樹立自己的近期目標。隨著時代的變化，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)變得十分普遍，針對這個問題，我決定要努力提高自己的知識水平，多多了解自身的專業(yè)課程，人力資源管理。積累豐厚的專業(yè)知識。在學習好自己的專業(yè)課程外，在課余的時間里，努力的學習英語，盡量通過英語四級等級考試。
二：隨著時代的進步，社會對當代大學生的需求日新異化，我力求作一個符合社會需要的的大學生，作一位有道德，有文化，從德，智，體，出發(fā)，作一位有道德有文化有健康體魄的21世紀的大學生。
三：多多利用大學的資源來充實自己。大學圖書館是校園的一個很重要的角色，館內藏書眾多，我要爭取多往圖書館跑，做到博覽群書，從多方面攝取知識，拓展自己的知識面，豐富自己的內涵。全方面的的了解社會，用盡可能多的知識來武裝自己的頭腦，只有自己去適應社會而不是讓社會去適應你，我要活出一個真正的自己，一個與眾不同的自己，一個不留遺憾的自己。
四：在自己的幾年的大學生涯中要盡量的豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好。積極參加校學生會的工作，以及學校和社會上組織的一些活動，利用大學這個舞臺來鍛煉自己，磨練自己，使自己成為一個有理想，有抱負，有能力的人。
五：廣交朋友，大學是人才集結的地方，我一定會在大學里面搞好自己的人際關系。在家靠父母，出外靠朋友。這是我們中國的一句古訓，是啊，真正的朋友就像我們的衣食父母一般，總是會在我們有難的時候伸出援助之手，多交一些真心朋友，豐富自己的人生。
六：大學雖然要以學習為重，但也不能忘了適當?shù)姆潘勺约海脢蕵?，身體是革命的本錢，健康是第一位的。每天都要抽出一定的時間去鍛煉身體，有空就去操場上打打球，跑跑步。
最后還要注重大學里自己的動手能力，要有實踐的能力，盡量的參加學?；蚴菍W院組織的一些實習。培養(yǎng)自己的應變和動手能力。
在大三時候要認真考慮就業(yè)問題，有時間就到網(wǎng)上查閱一些最新的就業(yè)新聞和就業(yè)動態(tài)，時刻保持與外界的聯(lián)系，不與時代脫軌，在網(wǎng)上盡可能詳細的了解企業(yè)需求哪方面的人才，并以此為目標，有著重的培養(yǎng)自己的能力，為將來自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎。
我相信通過自己的努力，就一定能夠成為對社會有用的人。學習是每個人一輩子的事。我相信生命是精彩的，未來是美好的。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇七
大學生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點，導致了大學生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當把這種規(guī)劃分解后，他們的選取就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和潛力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清楚地明白自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃決定上的前后矛盾現(xiàn)象，進一步證明大學生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認識，只明白概念，缺少實際的實施。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要資料：
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學習任務不重，應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加。
二年級為定向期：應思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的潛力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的職責感，主動性和受挫潛力，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
三年級為沖刺期：臨近畢業(yè)，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性；用心常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職狀況；期望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動。
四年級為分化期：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上這時可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進行發(fā)展定位，根據(jù)自己的潛力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現(xiàn)實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，最好借助正規(guī)的專業(yè)機構。
總之，科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都就應明白自己適合做什么，就應做什么，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇八
我局高度重視婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的實施工作，建立文廣系統(tǒng)婦工委工作領導小組，制定相應的工作方案，明確局屬各單位工作重點，抓好實施規(guī)劃的各項目標落實。積極組織全系統(tǒng)干部職工深入學習“兩個規(guī)劃”，掌握其重要意義、主要內容和具體要求，把握精神實質，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開的會議和組織開展的培訓、活動，增強搞好婦女兒童工作的責任感和使命感，為尊重婦女、愛護兒童，推動婦女兒童事業(yè)的健康發(fā)展，營造一個良好的社會環(huán)境，形成一個良好的風氣。
自實施“兩個規(guī)劃”以來，我局讓女工深切感受到組織的關懷和溫暖；
每逢“三八”，組織系統(tǒng)女工開展喜聞樂見的文體活動，并且支持和協(xié)助縣婦聯(lián)開展好全縣性的慶?；顒?，豐富婦女們的節(jié)日生活。每年為慶?！叭恕惫?jié)，我局都開展豐富的女職工文體活動，如圖書館三八節(jié)為當天到館閱讀的每位女性讀者進行“關愛女性知識宣講”。同時，文廣系統(tǒng)工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創(chuàng)造了良好的工作和生活環(huán)境。
切實提高自身素質，大力推進婦女兒童事業(yè)的發(fā)展；
加強宣傳，為開創(chuàng)婦女工作新局面奠定堅實的基礎。為了有效宣傳婦女兒童發(fā)展規(guī)劃、男女平等基本國策和有關保護婦女兒童的法律、法規(guī)，營造婦女發(fā)展良好環(huán)境，積極組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展男女平等基本國策宣傳演出。用大量鮮活生動的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識的理念。對婦女工作的開展起到十分重要的指導意義和幫助。對貫徹落實男女基本國策，有效調動廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關愛留守兒童、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)等系列活動的順利開展起到了有力推動。同時積極開展三區(qū)人才計劃工作進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進家庭。
文廣系統(tǒng)女性職工在各個單位均有分布，她們工作敬業(yè)，富有創(chuàng)新，不畏辛苦，努力去創(chuàng)造一個又一個佳績。如，圖書館舉辦全民閱讀活動，評選“文明讀者”，建立并開通了讀者qq群，為讀者提供了一個閱讀交流以及圖書讀借、預約、咨詢的平臺，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識講座和安全知識教育，兒童節(jié)開展少兒趣味知識問答，重陽節(jié)開展趣味知識問答等活動。
為婦女讀者舉辦多場健康知識影視展播；
“六一”兒童節(jié)開展了游藝比賽活動,參賽讀者80余人，評選擇出一、二、三等獎共6名。20xx年以來圖書館共接待少兒讀者和婦女讀者6845人次，借閱少兒文獻13432余冊次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網(wǎng)查詢讀者600人次。
認真做好愛國主義教育影片放映工作。母親節(jié)期間影院組織永遠的守望等影片到xx中學、xx二中、唐彩中學放映，使學生深受教育，受到廣大師生的好評。
為了有效發(fā)揮每個女職工的專業(yè)特長?？h文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場舞培訓和健身活動，每年開展“三區(qū)人才”計劃活動。同時，派出專業(yè)舞蹈老師深入農(nóng)村希望小學為學生義務教授音樂和舞蹈課，定期組織各類藝術專業(yè)人員到貧困偏遠地區(qū)免費開設藝術課程。并租借城南大市場三樓利用暑期或者周末開設了少兒舞蹈班、少兒音樂班、少兒書法班、少兒美術班,培養(yǎng)青少年的興趣愛好，至今已培訓書法、繪畫學員招收學員160名。聘請民間音樂“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂進校園”免費培訓班老師，參培學員40人。打造xx縣首個少兒合唱團，招收學員60人。
選送的童謠作品月光光，照河上在20xx年“唱響中國夢”xx市少兒文藝節(jié)目大賽童謠類中獲二等獎。
鼓勵兒童動漫、兒童出版物、兒童文學、兒童游戲娛樂及兒童玩具業(yè)的發(fā)展。切實發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在促進文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展的'同時促進兒童成長環(huán)境的建設。
完成全縣書店年度核驗工作，開展春季中小學教輔材料出版發(fā)行專項整治；
聯(lián)合公安、工商部門開展打擊電子游戲機賭博專項整治行動；
配合環(huán)保部門在中、高考期間對我縣文化娛樂場所噪音排放進行專項整治，加強網(wǎng)吧執(zhí)法監(jiān)管，通過常抓不懈的監(jiān)管有效的遏制了網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象。
辦好自辦節(jié)目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節(jié)目豐富、內容健康的精神食糧的同時，十分注重硬件設施的投入，充分發(fā)揮公共文化設施的社會效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進一步優(yōu)化讀書環(huán)境，擴大公共服務項目，幫助和指導社區(qū)完善圖書室管理制度、分編圖書上架、開設讀書室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動場所。
縣博物館免費對外開放，在加強愛國主義宣傳教育，弘揚優(yōu)秀文化和科學精神等方面發(fā)揮了積極作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，縣博物館每年接待參觀的中小學生和女性家長上萬人次。
自實施“兩個規(guī)劃”以來，我局認真履行工作職責，扎扎實實做好各項工作，為全縣實施“兩個規(guī)劃”營造了良好的社會文化環(huán)境氛圍。今后，我局將更加努力地做好各項工作，為全縣婦兒工作營造更好的社會文化環(huán)境。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇九
2011年，湖南省人民政府頒布實施了《湖南省兒童發(fā)展規(guī)劃(2011-2015年)》，將兒童發(fā)展納入湖南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，從兒童健康、教育、法律保護和環(huán)境等領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略措施。五年來，各級人民政府及有關部門認真履職，加快完善保護兒童權利的法規(guī)政策，強化政府管理兒童事務的責任，促進兒童事業(yè)與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，全省兒童事業(yè)取得了歷史性進步，這五年是我省兒童發(fā)展的歷史最好時期之一，但是受經(jīng)濟社會發(fā)展水平等多種因素制約，我省兒童發(fā)展和權利保護依然面臨許多問題和困難。從現(xiàn)在起到2020年，是我省全面建成小康社會的決勝階段，兒童發(fā)展面臨前所未有的機遇，同時，也對兒童發(fā)展提出了新的要求和挑戰(zhàn)，促進兒童發(fā)展和權利保護仍然是今后一個時期兒童工作的重大任務。
依照《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》和《湖南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》的總體目標和要求，結合我省兒童發(fā)展實際，制定本規(guī)劃。本規(guī)劃所指兒童為出生至未滿18周歲的人。
?高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持"四個全面"戰(zhàn)略布局，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展新理念，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展進程中，貫徹落實兒童優(yōu)先原則，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與的權利，縮小城鄉(xiāng)區(qū)域兒童發(fā)展差距，提升兒童福利水平，提高兒童整體素質，促進兒童健康、全面發(fā)展。
1、兒童優(yōu)先原則。在制定地方法規(guī)、政策規(guī)劃和配置公共資源等方面優(yōu)先考慮兒童的利益和需求。
2、兒童最大利益原則。從兒童身心發(fā)展特點和利益出發(fā)處理與兒童相關的具體事務，保障兒童利益最大化。
3、依法保護原則。在兒童身心發(fā)展的全過程，依法保障兒童合法權利，促進兒童全面健康成長。
4、兒童平等發(fā)展原則。創(chuàng)造公平社會環(huán)境，確保兒童不因戶籍、地域、性別、民族、信仰、受教育狀況、身體狀況和家庭財產(chǎn)狀況受到任何歧視，所有兒童享有平等的權利與機會。
5、兒童參與原則。鼓勵并支持兒童參與家庭、文化和社會生活，創(chuàng)造有利于兒童參與的社會環(huán)境，暢通兒童意見表達渠道，重視、吸收兒童意見。
完善覆蓋城鄉(xiāng)兒童的基本醫(yī)療衛(wèi)生保障制度，提高兒童身心健康水平;促進基本公共教育服務均等化，保障兒童享有更高質量的教育;擴大兒童福利范圍，建立和完善適度普惠的兒童福利體系;提高兒童工作社會化服務水平，創(chuàng)建兒童友好型社會環(huán)境;完善保護兒童的法規(guī)體系和保護機制，依法保護兒童合法權益。
(1)嚴重多發(fā)致殘的出生缺陷發(fā)生率逐步下降，減少出生缺陷所致殘疾。
(2)嬰兒和5歲以下兒童死亡率分別控制在6.5‰和9‰以下。降低流動人口中嬰兒和5歲以下兒童死亡率。
(3)減少兒童意外傷害所致死亡和殘疾。降低18歲以下兒童意外傷害所致死亡率、殘疾率。
(4)防控兒童常見疾病和艾滋病、梅毒、結核病、乙肝等重大傳染性疾病。
(5)納入國家免疫規(guī)劃的疫苗接種率以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位達到95%以上。
(6)新生兒破傷風發(fā)病率以縣為單位控制在1‰以下。
(7)低出生體重發(fā)生率控制在4%以下。
(8)0-6個月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率達到50%以上。
(9)5歲以下兒童貧血患病率控制在12%以下，降低中小學生貧血患病率。
(10)5歲以下兒童生長遲緩率控制在7%以下,低出生體重發(fā)生率降低到5%以下。
(11)提高中小學生身體素質?？刂浦行W生視力不良、齲齒、超重/肥胖、營養(yǎng)不良發(fā)生率。5歲以下兒童肥胖發(fā)生率控制在3%以下。
(12)降低兒童心理行為問題發(fā)生率和兒童精神疾病患病率。
(13)提高適齡兒童性與生殖健康知識普及率。
(14)減少環(huán)境污染對兒童的傷害。
(1)加大婦幼衛(wèi)生經(jīng)費投入。優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，增加農(nóng)村和貧困地區(qū)婦幼衛(wèi)生經(jīng)費投入，促進兒童基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的公平性和可及性。
(2)加強婦幼衛(wèi)生服務體系建設。省、市、縣均設置1所政府舉辦的服務標準化婦幼保健機構。加強縣、鄉(xiāng)、村三級婦幼衛(wèi)生服務網(wǎng)絡建設，完善基層婦幼衛(wèi)生服務體系。加強兒童醫(yī)療保健服務網(wǎng)絡建設，二級以上綜合醫(yī)院設置兒科，增加兒童醫(yī)院數(shù)量，規(guī)范新生兒病室建設。加強兒童醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設，提高兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。加強兒科醫(yī)生數(shù)量配備，擴大高校招生和培養(yǎng)比例。在兒科、兒童保健人員職稱評定方向給予政策傾斜。
(3)加強兒童保健服務和管理。深入研究實施全面兩孩政策對兒童保健等方面帶來的新挑戰(zhàn)。促進兒童早期發(fā)展，建立培訓示范基地。加強愛嬰醫(yī)院建設管理，推進兒童醫(yī)療保健科室標準化建設，開展新生兒保健、生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評估、咨詢、指導、干預等服務。逐步擴展基本公共衛(wèi)生服務項目中的兒童保健服務內容。3歲以下兒童系統(tǒng)管理率和7歲以下兒童保健覆蓋率均達到80%以上。將流動兒童納入流入地社區(qū)兒童保健管理體系，提高流動人口中的兒童保健管理率。
(4)完善出生缺陷防治體系。落實出生缺陷防治辦法，將其納入各級政府目標管理考核內容。落實出生缺陷三級防治措施，加強婚前醫(yī)學檢查知識宣傳，規(guī)范落實檢查項目，改進服務模式，提高婚前醫(yī)學檢查率。加強孕產(chǎn)期合理營養(yǎng)與膳食指導。健全產(chǎn)前篩查診斷網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡機構診斷服務能力，早診斷、早干預。加強新生兒疾病篩查、診斷、治療和跟蹤隨訪，擴大篩查病種。先天性甲狀腺功能減低癥、新生兒苯丙酮尿癥等遺傳代謝性疾病篩查率達到80%以上，新生兒聽力篩查率達到65%以上，提高確診病例治療率和康復率。加大出生缺陷防治知識宣傳力度，提高目標人群出生缺陷防治知識知曉率。
(5)加強兒童疾病防治及相關科學技術研究。擴大免疫規(guī)劃范圍，加強疫苗冷鏈系統(tǒng)建設和維護，規(guī)范預防接種行為。以城鄉(xiāng)社區(qū)為重點，普及兒童健康基本知識。加強兒童健康相關科學技術研究，促進成果轉化，推廣適宜技術，降低新生兒窒息、肺炎和先天性心臟病等的死亡率。規(guī)范兒科診療行為。鼓勵兒童專用藥品研發(fā)和生產(chǎn)，擴大基本藥物目錄中兒科用藥品種和劑型范圍，完善兒童用藥目錄。將預防艾滋病母嬰傳播、先天梅毒和乙肝綜合服務納入婦幼保健常規(guī)工作，孕產(chǎn)婦艾滋病、梅毒和乙肝檢測率分別達到90%以上，感染艾滋病、梅毒、乙肝的孕產(chǎn)婦及所生兒童采取預防母嬰傳播干預措施比例均達到90%以上。
(6)預防和控制兒童意外傷害。制定實施多部門合作的兒童意外傷害綜合干預行動計劃，加大執(zhí)法和監(jiān)管力度，為兒童創(chuàng)造安全的學習、生活環(huán)境，預防和控制溺水、跌傷、交通傷害等主要傷害事故發(fā)生。將安全教育納入學校教育教學計劃，中小學校、幼兒園和社區(qū)普遍開展災害避險以及游泳、娛樂、交通、消防安全和產(chǎn)品安全知識教育，提高兒童家長和兒童的自護自救、防災避險的意識和能力。建立健全學校和幼兒園的安全、衛(wèi)生保健管理制度和校園傷害事件應急管理機制。建立完善兒童意外傷害監(jiān)測系統(tǒng)和報告制度。提高災害和緊急事件中保護兒童的意識和能力，為受災兒童提供及時有效的醫(yī)療、生活、教育、心理康復等方面的救助服務。
(7)改善兒童營養(yǎng)狀況。完善和落實支持母乳喂養(yǎng)的相關政策，積極推行母乳喂養(yǎng)。開展科學喂養(yǎng)、合理膳食與營養(yǎng)素補充指導，提高嬰幼兒家長科學喂養(yǎng)知識水平、育兒技能水平。加強醫(yī)療衛(wèi)生人員技能培訓，預防和治療營養(yǎng)不良、貧血、肥胖、維生素d缺乏性佝僂病等兒童營養(yǎng)性疾病。實施貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目，繼續(xù)推行中小學生營養(yǎng)改善計劃。
(8)提高兒童身體素質。合理安排學生學習、休息和娛樂時間，保證學生睡眠時間和每天一小時校園體育活動。鼓勵和支持學校體育場館設施在課余和節(jié)假日向學生開放。完善并落實學生健康體檢制度和體質監(jiān)測制度，建立學生體質健康檔案。
(9)加強對兒童的健康指導和干預。開展家庭育兒技能培訓，幫助家長或監(jiān)護人掌握促進兒童生長發(fā)育和健康的技能。加強托幼機構和中小學校衛(wèi)生保健管理，對兒童開展疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健等方面的教育和指導，提高兒童身心健康素養(yǎng)水平。幫助兒童養(yǎng)成健康行為和生活方式。加強兒童視力、聽力和口腔保健工作。嚴禁向兒童出售煙酒和違禁藥品，預防和制止兒童吸煙、酗酒和成癮物質使用。
(10)構建兒童心理健康公共服務網(wǎng)絡。兒童醫(yī)院、精神?？漆t(yī)院、精神衛(wèi)生中心和有條件的婦幼保健機構設兒童心理科(門診)，配備專科醫(yī)師。學校設心理咨詢室，配備專職心理健康教育教師。開展精神衛(wèi)生專業(yè)人員培訓。
(11)加強兒童生殖健康服務。將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系，增加性與生殖健康服務機構數(shù)量，加強能力建設，提供適合適齡兒童的服務，滿足其咨詢與治療需求。
(12)保障兒童食品、用品安全。完善嬰幼兒食品、用品的檢測標準和質量認證體系，強化生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的質量意識，建立嬰幼兒食品安全監(jiān)測、檢測和預警機制，加強農(nóng)村地區(qū)食品市場監(jiān)管，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品的違法犯罪行為。加強嬰幼兒用品、玩具生產(chǎn)銷售和游樂設施運營的監(jiān)管。健全兒童玩具、兒童用品等的缺陷產(chǎn)品召回制度。
(13)加大環(huán)境保護和治理力度?？刂坪椭卫泶髿?、水、土地等環(huán)境污染以及工業(yè)、生活和農(nóng)村面源污染，加強飲用水源保護。加強監(jiān)管，確保主要持久性有機污染物和主要重金屬(鉛、鎘等)暴露水平符合標準。
(2)基本普及學前教育。學前三年毛入園率達到85%。
(3)義務教育鞏固率穩(wěn)定在98%以上。確保流動兒童平等接受義務教育，保障殘疾兒童接受義務教育。
(4)普及高中階段教育，毛入學率達到93%。
(5)中等職業(yè)教育規(guī)模擴大，辦學質量提高。
(6)保障所有兒童享有公平教育，均衡配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距。
(7)學校標準化建設水平提高，薄弱學校數(shù)量減少。
(8)教育質量和效益不斷提高，學生綜合素質和能力全面提升。
(1)落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育的投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。完善體制和政策，鼓勵社會力量興辦教育，不斷擴大社會資源對教育的投入。
(2)依法保障兒童受教育的權利。各級政府要組織和督促適齡兒童入學接受義務教育，幫助解決適齡兒童接受義務教育的困難，采取措施防止其輟學。父母或其他監(jiān)護人要保障適齡兒童依法接受并完成義務教育。學校要耐心教育、幫助品行有缺點、學習有困難的學生。不得違反法律和國家規(guī)定開除或變相開除學生。
(3)促進基本公共教育服務均等化。堅持基本公共教育的公益性和普惠性，加快建立城鄉(xiāng)一體化的教育發(fā)展保障機制和基本公共教育服務體系，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。推進義務教育均衡發(fā)展。實行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制。加快義務教育標準化學校建設和"全面改薄"進程，推進城鄉(xiāng)義務教育學校校舍、場所達標建設，基本實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化，消除城市義務教育"大班額"、農(nóng)村學校"大通鋪"問題。建立縣域內公辦義務教育學校教師"縣管校聘"及校長教師輪崗交流制度。
(4)普及高中階段教育。優(yōu)化高中階段學校布局，推進普通高中和中等職業(yè)學校協(xié)調發(fā)展。扶持集中連片特困地區(qū)和民族地區(qū)高中學校建設。繼續(xù)辦好示范高中，推進特色高中、綜合高中建設，推動普通高中多樣化、特色化發(fā)展。完善普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助制度，率先對建檔立卡家庭困難學生實施普通高中免除學雜費。
(5)大力發(fā)展職業(yè)教育。實施卓越職業(yè)院校建設計劃，支持建設一批區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學定位準確的卓越職業(yè)院校。實施特色專業(yè)體系建設計劃，扶持建設一批示范性特色專業(yè)群和特色專業(yè)。支持中高等職業(yè)院校改善基本辦學和實習實訓條件，建設開放型公共技能實訓基地，支持區(qū)域性、行業(yè)性公共實訓中心建設。支持技工院校改革發(fā)展。逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費工作。
(6)積極開展0-3歲兒童科學育兒指導。積極發(fā)展公益性普惠性的兒童綜合發(fā)展指導機構，以幼兒園和社區(qū)為依托，為0-3歲兒童及其家庭提供早期保育和教育指導。加快培養(yǎng)0-3歲兒童早期教育專業(yè)化人才。
(7)提升學前教育發(fā)展水平。加快發(fā)展公辦幼兒園，實施第二輪學前教育三年行動計劃，新建、改擴建一批公辦幼兒園，支持農(nóng)村、貧困地區(qū)發(fā)展學前教育，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園格局。鼓勵利用中小學布局調整、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調整后的富余公共資源改建成幼兒園。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，大村獨立建園，小村設分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)提供靈活多樣的學前教育服務。支持民辦幼兒園提供普惠性服務，滿足實施全面兩孩政策后新生幼兒學前教育需求。
(8)確保受人口流動影響兒童平等接受義務教育。堅持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主解決流動兒童就學問題。制定實施流動兒童義務教育后在流入地參加升學考試的辦法。
(9)關愛留守兒童。貫徹落實《國務院關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》，全面建立家庭、政府、學校盡職盡責，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關愛保護體系，有效運行強制報告、應急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預等農(nóng)村留守兒童救助保護機制。加快農(nóng)村寄宿制學校建設，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。
(10)保障特殊困難兒童接受義務教育權利。落實孤兒、殘疾兒童、貧困兒童就學資助政策。加快發(fā)展特殊教育，基本實現(xiàn)市州和30萬人口以上、殘疾兒童較多的縣市建立1所特殊教育學校;擴大殘疾兒童隨班就讀、普通學校特教班和寄宿制殘疾學生的規(guī)模，提高殘疾兒童受教育水平。為流浪兒童、有嚴重不良行為和違法犯罪行為的兒童平等接受義務教育創(chuàng)造條件。提升特殊教育普及水平和教育質量。
(11)加快發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)兒童教育事業(yè)。加大對民族教育的支持力度，積極推進民族地區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)、偏遠山區(qū)、邊境地區(qū)改善中小學辦學條件，鞏固提高義務教育水平，促進女童接受學前和高中階段教育。加大民族地區(qū)師資培養(yǎng)培訓力度。進一步完善對民族地區(qū)教育的支援工作。
(12)全面推進素質教育。樹立科學的教育觀，全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生、促進學生德智體美全面發(fā)展，提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力和思想道德素質、科學文化素質、健康素質。
(13)加強和改進學校思想道德教育。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育全過程。把德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。
(14)提高兒童科學素養(yǎng)水平。開展多種形式的科普和社會實踐活動，增強兒童對科學技術的興趣和愛好，培養(yǎng)兒童科學探究能力和綜合運用知識解決問題的能力。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地等資源，為兒童提供科學實踐的場所和機會。建立校外科學實踐活動與學校課程相銜接的機制。加強校內外結合的兒童科普網(wǎng)絡建設，建立和鞏固一支專兼職相結合的兒童科普隊伍。
(15)推進教育綜合改革。改革人才培養(yǎng)模式，構建促進學生德智體美全面發(fā)展的育人制度體系。推進管辦評分離，構建學校依法辦學，政府、社會、師生廣泛監(jiān)督的現(xiàn)代學校制度體系。深化考試招生制度改革，探索九年一貫制學區(qū)管理新模式。推進教師資格、職稱、定期注冊制度改革。鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。
(16)加強教師隊伍建設。建立師德建設長效機制，強化立德樹人、為人師表意識。構建以師范院校為骨干，綜合類高等院校為支撐，優(yōu)質中小學實踐基地為基礎，教師發(fā)展中心為紐帶的教師培養(yǎng)培訓體系。擴大公費定向師范生培養(yǎng)規(guī)模，到2020年，使公費定向師范畢業(yè)生成為義務教育階段鄉(xiāng)村教師補充的主渠道。實施中小學幼兒園骨干教師、名師名校(園)長"十百千萬"工程、職業(yè)院校"雙師型"教師隊伍建設工程。
(17)全面推進教育現(xiàn)代化和信息化。提高農(nóng)村中小學校接入互聯(lián)網(wǎng)的比例，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系。
(18)建設民主、文明、和諧、平等、安全的友好型學校。建立尊師愛生的師生關系。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。保障學生參與學校事務的權利。創(chuàng)造有利于學生身體健康的學習、生活條件，提供安全飲用水和衛(wèi)生廁所，改善寄宿制學校學生食堂和住宿條件。
(19)完善學校收費管理與監(jiān)督機制。完善學校收費管理辦法，規(guī)范學校收費行為和收費資金使用管理。
(1)擴大兒童福利范圍，推動兒童福利由補缺型向適度普惠型的轉變。
(2)保障兒童享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，提高兒童基本醫(yī)療保障覆蓋率和保障水平，為貧困和大病兒童提供醫(yī)療救助。
(3)基本滿足流動和留守兒童基本公共服務需求。
(4)滿足孤兒生活、教育、醫(yī)療和公平就業(yè)等基本需求，通過家庭寄養(yǎng)和收養(yǎng)幫助孤兒回歸家庭。
(5)提高0-6歲殘疾兒童搶救性康復率。
(6)減少流浪兒童數(shù)量和反復性流浪。
(7)增加孤兒養(yǎng)護、流浪兒童保護和殘疾兒童康復的專業(yè)服務機構數(shù)量。全省市州級以上城市和重點縣市建立1所具有養(yǎng)護、醫(yī)療康復、教育、技能培訓等綜合功能的兒童福利機構和1所流浪兒童救助保護機構。
(8)保障受艾滋病影響兒童和服刑人員未滿18周歲子女的生活、教育、醫(yī)療、公平就業(yè)等權利。
(1)提高面向兒童的公共服務供給能力和水平。完善基本公共服務體系，增加財政對兒童福利的投入，逐步實現(xiàn)兒童基本公共服務均等化。
(2)保障兒童基本醫(yī)療。完善兒童基本醫(yī)療保障，逐步提高兒童醫(yī)療保障水平，減輕患病兒童家庭醫(yī)療費用負擔。
(3)提高兒童醫(yī)療救助水平。加大對大病兒童和貧困家庭兒童的醫(yī)療救助。對貧困家庭兒童、孤兒、殘疾兒童參加醫(yī)保個人繳納部分按規(guī)定予以補貼。
(4)擴大兒童福利范圍。建立困境兒童福利保障制度。完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，通過分類施保提高貧困家庭兒童生活水平。探索對兒童實施營養(yǎng)干預和補助的方法，改善兒童營養(yǎng)狀況。逐步提高農(nóng)村義務教育寄宿制學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助標準，擴大補助范圍。
(5)建立健全孤兒保障制度。落實孤兒社會保障政策，滿足孤兒生活、教育、醫(yī)療康復、住房等方面的需求。幫助有勞動能力的適齡孤兒就業(yè)。完善艾滋孤兒救助機制。建立受艾滋病影響兒童和服刑人員未成年子女的替代養(yǎng)護制度，為受艾滋病影響兒童和服刑人員未成年子女的生活、教育、醫(yī)療、公平就業(yè)提供制度保障。
(6)完善孤兒養(yǎng)育和服務模式。加強兒童福利機構建設，全面提高兒童福利機構的管理服務水平。探索適合孤兒身心發(fā)育的養(yǎng)育模式。嚴格規(guī)范孤兒收養(yǎng)制度，規(guī)范家庭寄養(yǎng)，鼓勵社會助養(yǎng)。建立和完善家庭寄養(yǎng)和親屬監(jiān)護養(yǎng)育的監(jiān)督、支持和評估體系，提高家庭寄養(yǎng)孤兒和親屬監(jiān)護養(yǎng)育孤兒的養(yǎng)育質量。
(7)建立完善殘疾兒童康復救助制度和服務體系。建立0-6歲殘疾兒童登記制度，對貧困家庭殘疾兒童基本康復需求按規(guī)定給予補貼。優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，提高殘疾兒童康復機構服務專業(yè)化水平。以專業(yè)康復機構為骨干、社區(qū)為基礎、家庭為依托建立殘疾兒童康復服務體系，加強殘疾兒童康復轉介服務，開展多層次職業(yè)培訓和實用技術培訓，增強殘疾兒童生活自理能力、社會適應能力和平等參與社會生活的能力。
(8)加強流浪兒童救助保護工作。完善流浪兒童救助保護網(wǎng)絡體系，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)保障制度，對流浪兒童開展教育、醫(yī)療服務、心理輔導、行為矯治和技能培訓。提高流浪兒童救助保護工作專業(yè)化和社會化水平，鼓勵并支持社會力量保護和救助流浪兒童。探索建立流浪兒童早期預防干預機制。
(9)建立和完善流動兒童和留守兒童服務機制。積極穩(wěn)妥推進戶籍制度和社會保障制度改革，逐步將流動人口納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。建立16周歲以下流動兒童登記制度，為流動兒童享有教育、醫(yī)療保健等公共服務提供基礎。整合社區(qū)資源，完善以社區(qū)為依托，面向流動人口家庭的管理和服務網(wǎng)絡，增強服務意識，提高服務能力。堅持政府主導，把農(nóng)村留守兒童關愛保護工作作為各級政府重要工作內容，落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府屬地責任，強化民政等有關部門的監(jiān)督指導責任，健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，強化家庭監(jiān)護主體責任，切實保障農(nóng)村留守兒童合法權益。
(1)營造尊重、愛護兒童的社會氛圍，消除對兒童的歧視和傷害。
(2)適應城鄉(xiāng)發(fā)展的家庭教育指導服務體系基本建成。
(3)兒童家長素質提升，家庭教育水平提高。
(4)為兒童提供豐富、健康向上的文化產(chǎn)品。
(5)保護兒童免受網(wǎng)絡、手機、游戲、廣告、圖書和影視中不良信息的影響。
(6)培養(yǎng)兒童閱讀習慣，增加閱讀時間和閱讀量。90%以上的兒童每年至少閱讀一本圖書。
(7)增加縣、鄉(xiāng)兩級兒童教育、科技、文化、體育、娛樂等課外活動設施和場所，堅持公益性，提高利用率和服務質量。鼓勵城鄉(xiāng)社區(qū)配備專(兼)職社會工作者或通過政府購買社會工作機構服務的方式，引導社會力量參與，為兒童提供社工服務。到2020年，各市州、縣市區(qū)至少建立1個兒童活動中心。
(8)90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建設1所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會心理支持和轉介等服務的兒童之家。
(9)保障兒童參與家庭生活、學校和社會事務的權利。
(10)保障兒童享有閑暇和娛樂的權利。
(1)廣泛開展以兒童優(yōu)先和兒童權利為主題的宣傳教育活動，提高公眾對兒童權利尤其是兒童參與權的認識。
(2)將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)公共服務體系。普遍建立各級家庭教育指導機構，所有中小學校建立家長學?；蚣彝ソ逃笇Х拯c。培養(yǎng)合格的專兼職家庭教育工作隊伍。加大公共財政對家庭教育指導服務體系建設的投入，鼓勵和支持社會力量參與家庭教育工作。
(3)開展家庭教育指導和宣傳實踐活動。多渠道、多形式持續(xù)普及家庭教育知識，確保兒童家長每年至少接受2次家庭教育指導服務，參加2次家庭教育實踐活動。加強家庭教育研究，促進研究成果的推廣和應用。
(4)為兒童成長提供良好的家庭環(huán)境。倡導平等、文明、和睦、穩(wěn)定的家庭關系，提倡父母與子女加強交流與溝通。預防和制止家庭虐待、忽視和暴力等事件的發(fā)生。
(5)創(chuàng)造有益于兒童身心健康的文化環(huán)境。引導各類媒體制作和傳播有益于兒童健康成長的信息，增強文化產(chǎn)品的知識性、趣味性。積極組織適合兒童的文化活動，大力培育兒童文化品牌。加強文化市場監(jiān)管，加大查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物及兒童玩具、飾品的力度。
(6)規(guī)范與兒童相關的廣告和商業(yè)性活動。嚴格執(zhí)行相關法規(guī)政策，禁止母乳代用品廣告宣傳，限制、規(guī)范與兒童有關的產(chǎn)品(服務)廣告及煙酒廣告播出。規(guī)范和限制兒童參加商業(yè)性演出和活動。
(7)為兒童健康上網(wǎng)創(chuàng)造條件。在公益性文化場所和兒童活動場所建設公共電子閱覽室，為兒童提供公益性上網(wǎng)服務。社區(qū)公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，對兒童免費或優(yōu)惠開放。推行綠色上網(wǎng)軟件，加強對網(wǎng)絡不良信息的打擊和治理，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的管理?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所嚴格實行消費者實名登記制，并在顯著位置設置未成年人禁入標志，不得允許未成年人進入。加大對"黑網(wǎng)吧"的打擊力度。家庭和學校加強對兒童上網(wǎng)的引導，防止兒童沉迷網(wǎng)絡。
(8)凈化校園周邊環(huán)境。落實維護校園周邊治安秩序、確保校園安全的相關措施，在學校周邊治安復雜地區(qū)設立治安崗進行巡邏，向學校、幼兒園派駐保安員。校園附近嚴格按規(guī)定設交通警示標志和安全設施，派民警或協(xié)管員維護地處交通復雜路段的小學、幼兒園周邊道路的交通秩序。加強對校園周邊商業(yè)網(wǎng)點和經(jīng)營場所的監(jiān)管，校園周邊200米以內禁設網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂場所。
(9)加大兒童活動設施建設。將兒童活動設施和場所建設納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，增加彩票公益金對兒童活動設施和場所的投入，加大對農(nóng)村地區(qū)兒童活動設施和場所建設和運行的扶持力度。規(guī)范兒童課外活動設施和場所的管理，各類文化、科技、體育等公益性設施和場所對兒童免費或優(yōu)惠開放，開辟專門供兒童活動的區(qū)域。加強愛國主義教育基地建設。
(10)強化城鄉(xiāng)社區(qū)兒童服務功能。切實加大城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家建設力度，建立和運行社區(qū)兒童服務和保護體系，充分挖掘和合理利用社區(qū)資源，動員學校、幼兒園、醫(yī)院等機構和社會團體、志愿者參與兒童保護。整合社區(qū)資源建設兒童活動場所，配備專兼職工作人員，提高運行能力，為兒童及其家庭提供服務。
(11)為兒童閱讀圖書創(chuàng)造條件。推廣面向兒童的圖書分級制，為不同年齡兒童提供適合其年齡特點的圖書，為兒童家長選擇圖書提供建議和指導。增加社區(qū)圖書館和農(nóng)村流動圖書館數(shù)量，公共圖書館設兒童閱覽室或圖書角，有條件的縣市區(qū)建兒童圖書館。"農(nóng)家書屋"配備一定數(shù)量的兒童圖書。廣泛開展圖書閱讀活動，鼓勵和引導兒童主動讀書。
(12)保障兒童的參與和表達權利。將兒童參與納入兒童事務和兒童服務決策過程，決定有關兒童的重大事項，吸收兒童代表參加，聽取兒童意見。暢通兒童參與和表達渠道，增加兒童社會實踐機會，鼓勵兒童參與力所能及的社會事務和社會公益活動，提高兒童的社會參與能力。
(13)增強兒童生態(tài)環(huán)保意識。創(chuàng)建生態(tài)文明宣傳教育陣地，開展生態(tài)文明宣傳教育，鼓勵兒童積極參與生態(tài)文明建設。
(14)加強兒童社會工作者隊伍建設。強化對兒童工作人員的社會工作能力培訓，積極發(fā)揮社會工作專業(yè)人才在為兒童提供服務、維護兒童權益方面的作用。
(1)保護兒童的法規(guī)政策和工作機制更加完善。
(2)貫徹落實保護兒童的法律法規(guī)和政策，兒童優(yōu)先和兒童最大利益原則進一步落實。
(3)依法保障兒童獲得出生登記和身份登記。
(4)出生人口性別比升高趨勢得到遏制，出生人口性別比趨向合理。
(5)完善兒童監(jiān)護制度，保障兒童獲得有效監(jiān)護。
(6)中小學生普遍接受法治教育，法律意識、自我保護意識和能力明顯增強。
(7)預防和打擊侵害兒童人身權利的違法犯罪行為，禁止對兒童實施一切形式的暴力。
(8)依法保護兒童合法財產(chǎn)權益。
(9)禁止使用童工(未滿16周歲兒童)和對兒童的經(jīng)濟剝削。
(10)保障兒童依法獲得及時有效的法律援助和司法救助。
(11)預防未成年人違法犯罪，降低未成年罪犯占刑事罪犯的比重。
(12)司法體系進一步滿足兒童身心發(fā)展的特殊需要。
(1)繼續(xù)完善保護兒童的地方法規(guī)和政策。推進兒童福利、學前教育、家庭教育等工作。清理、修改、廢止與保護兒童權利不相適應的法規(guī)政策。增強保護兒童相關法規(guī)政策的可操作性。
(2)加強法治宣傳教育。提高家庭、學校、社會各界和兒童本人保護兒童權利的法治觀念、責任意識和能力。
(3)加強執(zhí)法監(jiān)督。明確執(zhí)法主體，強化法律責任，定期開展專項執(zhí)法檢查。加強對執(zhí)法人員兒童權益保護知識和技能培訓，增強兒童權益保護觀念，提高執(zhí)法水平。
(4)落實兒童出生登記制度。提高社會各界對出生登記的認識，完善出生登記相關制度和政策。加強部門協(xié)調和信息共享，簡化、規(guī)范登記程序。
(5)消除對女童的歧視。宣傳性別平等觀念，增強全社會性別平等意識。建立有利于女孩及其家庭的利益導向機制，提高農(nóng)村生育女孩家庭的經(jīng)濟社會地位。加大對利用b超等進行非醫(yī)學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別人工終止妊娠行為的打擊力度。
(6)建立完善兒童監(jiān)護監(jiān)督制度。提高兒童父母和其他監(jiān)護人的責任意識，建立兒童虐待問題強制報告制度。探索建立可操作的監(jiān)護權干預和轉移辦法，依法剝奪嚴重虐待兒童的監(jiān)護人的監(jiān)護資格。
(7)保護兒童人身權利。加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊強奸、拐賣、綁架、虐待、遺棄等侵害兒童人身權利的違法犯罪行為和組織、脅迫、誘騙兒童犯罪的刑事犯罪。嚴厲打擊利用兒童進行扒竊、乞討、賣藝、賣淫等違法犯罪行為。保護兒童免遭一切形式的性侵犯。建立受暴力傷害兒童問題的預防、強制報告、反應、緊急救助和治療輔導工作機制。整合資源，探索建立兒童庇護中心。加強預防和打擊拐賣兒童犯罪的宣傳教育，提高兒童及其家長"防拐"意識和能力，為被解救兒童提供身心康復服務，妥善安置被解救兒童。禁止用人單位招用未滿16周歲兒童，禁止介紹未滿16周歲的兒童就業(yè)。建立健全監(jiān)督懲罰機制，嚴厲打擊使用童工的違法行為。嚴格執(zhí)行國家對已滿16周歲未滿18周歲未成年工的保護規(guī)定，禁止安排未成年工從事過重、有毒、有害等勞動或危險作業(yè)。依法保護兒童的隱私權。
(8)加強兒童財產(chǎn)權益保護。依法保障兒童的財產(chǎn)收益權和獲贈權、知識產(chǎn)權、繼承權、一定權限內獨立的財產(chǎn)支配權。
(9)健全兒童權益保障網(wǎng)絡。為兒童提供專業(yè)化維權服務，有效保障兒童合法權益。確保各級法律援助機構優(yōu)先提供兒童法律援助，進一步擴大兒童法律援助覆蓋面。提高兒童依法維權的意識和能力，促進學校、社會、家庭對維護兒童權益的認識和實踐能力。
(10)推動建立和完善適合未成年人的專門司法機構。貫徹未成年人保護法，推進未成年人案件辦理專門化。加快建設公安機關辦理未成年人案件專門機構或落實專門人員。
(11)完善涉嫌違法犯罪的兒童處理制度。對涉嫌違法犯罪的兒童，貫徹教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，依法從輕、減輕或者免除對違法犯罪兒童的處罰。貫徹落實未成年人刑事案件訴訟程序。
(12)完善具有嚴重不良行為兒童的矯治制度。建立家庭、學校、社會共同參與的運作機制，對有不良行為的兒童實施早期介入、有效干預和行為矯治。加強對具有嚴重不良行為兒童的教育和管理，探索專門學校教育和行為矯治的有效途徑和方法，保障專門學校學生在升學、就業(yè)等方面的同等權利。做好社區(qū)矯正未成年人的幫教工作。
(一)加強對規(guī)劃實施工作的組織領導。各級人民政府負責實施本規(guī)劃。各有關部門、相關機構和社會團體結合各自職責，承擔落實規(guī)劃中相應目標任務。各級政府婦兒工委負責規(guī)劃實施的組織、協(xié)調、指導和督促。
(二)制定地方兒童發(fā)展規(guī)劃和部門實施方案?？h級以上人民政府依據(jù)本規(guī)劃，結合實際制定本地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃。各有關部門、相關機構和社會團體結合各自職責，按照任務分工，制定實施方案，形成全省兒童發(fā)展規(guī)劃體系。
(三)加強本規(guī)劃與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及部門規(guī)劃的銜接。在經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中體現(xiàn)兒童優(yōu)先原則，將兒童發(fā)展的主要指標納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及專項規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排，同步實施，同步發(fā)展。
(四)保障兒童發(fā)展的經(jīng)費投入。各級政府將實施規(guī)劃所需經(jīng)費納入財政預算，并根據(jù)工作實際需要逐步增加。重點扶持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童發(fā)展。動員社會力量，多渠道籌集資金，支持兒童發(fā)展。
(五)建立健全實施規(guī)劃的工作機制。建立政府主導、多部門合作、全社會參與的工作機制，共同做好規(guī)劃實施工作。建立目標管理責任制，將規(guī)劃主要目標納入相關部門、機構和社會團體的目標管理和考核體系，考核結果作為對領導班子和有關負責人綜合考核評價的重要內容。健全報告制度，各有關部門每年向本級政府婦兒工委和上級主管部門報告規(guī)劃實施情況，各級婦兒工委每年向上級婦兒工委報告本地區(qū)規(guī)劃實施總體情況。健全會議制度，定期召開各級婦兒工委全體會議，匯報、交流實施規(guī)劃的進展情況。健全監(jiān)測評估制度，明確監(jiān)測評估責任，加強監(jiān)測評估工作。
(六)堅持和創(chuàng)新實施規(guī)劃的有效做法。及時開展對兒童發(fā)展和權益保護狀況的調查研究，掌握新情況，分析新問題，為制定相關法規(guī)政策提供依據(jù)。加強兒童發(fā)展領域理論研究，總結探索兒童發(fā)展規(guī)律和兒童工作規(guī)律。不斷創(chuàng)新工作方法，通過實施項目、為兒童辦實事等方式解決重點難點問題;通過分類指導、示范先行，總結推廣經(jīng)驗，推進規(guī)劃實施。
(七)加大規(guī)劃實施宣傳力度。多渠道、多形式面向各級領導干部、兒童工作者、廣大兒童和全社會宣傳規(guī)劃內容及規(guī)劃實施中的典型經(jīng)驗和成效，宣傳促進兒童保護和發(fā)展的法律法規(guī)政策，營造有利于兒童生存、保護、發(fā)展和參與的社會氛圍。
(八)加強規(guī)劃實施能力建設。將兒童優(yōu)先原則的相關內容及相關法律法規(guī)和方針政策納入各級行政學院培訓課程。將實施規(guī)劃所需知識納入培訓計劃，舉辦多層次、多形式培訓，增強政府及各有關部門、機構相關人員、相關專業(yè)工作者實施規(guī)劃的責任意識和能力。
(九)鼓勵兒童參與規(guī)劃實施。兒童既是規(guī)劃實施的受益者，也是規(guī)劃實施的參與者。實施規(guī)劃應聽取兒童的意見和建議。提高兒童參與規(guī)劃實施的意識和能力，實現(xiàn)自身發(fā)展。
(一)對規(guī)劃實施情況進行年度監(jiān)測、中期評估和終期評估。及時收集、整理、分析反映兒童發(fā)展狀況的相關數(shù)據(jù)和信息，動態(tài)反映規(guī)劃目標進展情況。在此基礎上，系統(tǒng)分析和評價規(guī)劃目標達標狀況，評判規(guī)劃策略措施和規(guī)劃實施工作的效果，預測兒童發(fā)展趨勢。通過監(jiān)測評估，準確掌握兒童發(fā)展狀況，制定和調整促進兒童發(fā)展的政策措施，推動規(guī)劃目標的實現(xiàn)，為規(guī)劃未來兒童發(fā)展奠定基礎。
(二)各級婦兒工委設立監(jiān)測評估領導小組，負責組織領導監(jiān)測評估工作，審批監(jiān)測評估方案，審核監(jiān)測評估報告等。監(jiān)測評估領導小組下設監(jiān)測組和評估組。
監(jiān)測組由各級統(tǒng)計部門牽頭，承擔規(guī)劃目標任務的相關部門共同組成。負責規(guī)劃監(jiān)測工作的指導和人員培訓，研究制定監(jiān)測方案，收集、整理、分析數(shù)據(jù)和信息，撰寫并提交年度監(jiān)測報告等。
評估組由各級婦兒工委辦公室牽頭，承擔規(guī)劃目標任務的相關部門以及相關領域的專家學者共同組成，制定評估方案，組織開展評估工作，撰寫并提交評估報告等。
(三)各級政府要將監(jiān)測評估工作所需經(jīng)費納入財政預算。各級政府及有關部門結合監(jiān)測評估結果開展宣傳，研究利用監(jiān)測評估結果進一步推動規(guī)劃實施。
(四)建立兒童發(fā)展綜合統(tǒng)計制度，規(guī)范和完善與兒童生存、發(fā)展有關的統(tǒng)計指標和分性別統(tǒng)計指標，將其納入部門常規(guī)統(tǒng)計和統(tǒng)計調查。建立和完善省、市、縣三級兒童發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
(五)各級婦兒工委成員單位、相關機構及有關部門要向同級統(tǒng)計部門報送年度監(jiān)測數(shù)據(jù)，向同級婦兒工委提交中期和終期評估報告。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十
摘要:以上海機場規(guī)劃設計為例，介紹了運營單位參與建設的全過程，并通過“設計回頭看”的創(chuàng)新管理方法，從旅客處理能力、商業(yè)設施、航站樓功能流程、機電設備等方面，評價了機場的建設效果，使機場的規(guī)劃設計更加人性化。
1、概述。
機場建設項目是一項異常復雜和艱巨的系統(tǒng)工程項目，由于其航空樞紐的高端定位，涉及的利益主體多，協(xié)調難度大，工程技術要求高，任務多，責任重，工期緊，增加了建設管理的難度，也面臨許多獨特的問題，例如不停航施工。要保證機場項目最大化的發(fā)揮綜合效益，就必須充分考慮社會、經(jīng)濟、技術和環(huán)境等各方面發(fā)展因素;必須做好統(tǒng)籌規(guī)劃、界面協(xié)調管理、系統(tǒng)的前期準備和目標的全過程控制。在規(guī)劃設計方面，上海機場建設指揮部堅持將服務航空樞紐建設作為重要的指導思想，堅持功能為主、流程合理的原則，從人性化的角度出發(fā)，處處考慮用戶的需要和方便。上海機場的建設從規(guī)劃設計伊始，就展開了一系列的深度研究和調查，進行機場建設工程用戶功能需求的再分析。期間，吸收運營部門參與項目前期規(guī)劃，讓未來機場運營主體參與到機場建設的決策中來。項目設計中，邀請運營部門參與設計，充分聽取和考慮運營部門的需要。在設計階段的中后期，還通過“設計回頭看”等創(chuàng)新管理方法和活動，讓運行單位參與審查設計成果，反映用戶對規(guī)劃設計的意見和要求。
2、運營單位的建設全過程參與。
上海機場建設指揮部始終將滿足用戶需求作為工程建設的宗旨，以“建設面向運營”思想為指導，全面展開航空樞紐的建設工作。機場建設指揮部在項目策劃前期就明確提出“面向運營”的建設理念，并貫穿于規(guī)劃、設計、施工、驗收及移交的全過程。在建設前期，機場建設指揮部堅持“功能為主”的原則，在組織結構中配備具有豐富機場運營經(jīng)驗的人員，建立與運營單位之間的信息溝通平臺，深入分析用戶的需求功能，邀請運營單位參與規(guī)劃設計。工程竣工階段，運營預案的研究、移交計劃的編制與實施，對運營人員的全過程培訓等，都是面向運營的建設理念在實際工程中的應用與實踐。
2．1機場運營公司參與工程建設。
在機場建設工程中，機場運營公司通過設立工程辦公室，組織專業(yè)團隊與機場建設指揮部進行協(xié)調溝通，配合工程的順利完成與交接。
1、與指揮部聯(lián)合進行機場運營模式研究。在機場運行指揮平臺的建設過程中，上海機場集團采取了規(guī)劃建設和模式研究同步開展的形式，堅持模式確立先行，建設配套跟進的原則，使建設方向能夠滿足逐漸清晰的管理模式的需求。以浦東國際機場擴建工程為例，在建設前期，機場建設指揮部與機場股份公司、集團戰(zhàn)略發(fā)展部、安全運行監(jiān)控中心有關人員分別設立課題組，并組成領導小組和聯(lián)合課題組，開展機場未來運營模式的研究。這些研究成果不僅為日后管理做好了組織框架，同時在機場建設期間，對具體的設備選型、設計與采購，設施布局等提供了指導，避免了后期的大規(guī)模調整，真正實現(xiàn)了建設為運營服務的理念。
2、參與航站樓分配方案等課題研究。上海機場定位為門戶復合樞紐，意味著運營期間眾多航空公司的入住，各航空公司及聯(lián)檢單位工作區(qū)域的分配直接關系到各個航站樓的規(guī)劃及系統(tǒng)設置等一系列相關工作。工程伊始，為適應航空公司及其聯(lián)盟的代碼共享航班的樞紐運作，最大程度地方便旅客出行，合理有效利用機場資源，機場建設指揮部多次走訪、聽取和協(xié)調航空公司、聯(lián)檢單位等用戶的意見。在綜合考慮機場客流數(shù)據(jù)及各航空公司的發(fā)展及聯(lián)盟要求，借鑒國外機場多航站樓的分配經(jīng)驗，結合浦東國際機場、虹橋國際機場航班生產(chǎn)及運行情況，考慮機場長期發(fā)展需要的前提下，形成了各航站樓分工方案。航站樓分配方案為初步設計提供了依據(jù)，使機場能夠根據(jù)各航空公司要求進行規(guī)劃布局，確保航空公司的運作便利，為旅客流程分析提供依據(jù)，同時為運營方案的研究做好準備，是確定各運行中心的基礎。
3、全方位配合工程建設的推進。在工程建設過程中，機場運營單位組建的工程辦公室全部參與由機場建設指揮部領導主持的大中型例會。工程辦公室既了解建設狀況，又反饋運營問題，并在其高效的組織模式下，及時解決建設單位向運營單位提出的合理要求。機場運營公司打破了原來“先建設，后檢查，再整改”的工作思路，從方案設計、招標采購到工程實施、竣工驗收的各環(huán)節(jié)，不斷提出意見和建議，既保證了建設為運營服務，又使機場運營公司能更深入了解機場建設的各環(huán)節(jié)，為日后運營打下基礎，更節(jié)約了時間、成本，推進了工程建設節(jié)點的順利進行。
4、適時發(fā)揮運營部門的主導作用。對于一些特殊環(huán)節(jié)的管理工作，機場運營單位具有一定的決策權。例如標識系統(tǒng)，對于航站樓這樣的大型建筑，小小的標識、標志對旅客正確辦理手續(xù)并登機、下機以及獲得其他信息等起到關鍵作用。機場股份公司通過廣泛地調研，根據(jù)各航空公司提出的各種標識布置方案，包括對標識的大小、顏色及內容的要求等，確定了具體標識方案。
2．2航空公司和聯(lián)檢單位參與擴建工程建設。
機場經(jīng)營單位的參與使得機場建設面向運營的理念進一步落到實處。各航空公司與聯(lián)檢單位是機場運營的主體，是展示機場形象的窗口，直接為旅客提供各種服務，更了解用戶需求。建設過程中，經(jīng)營部門的參與不僅宏觀上為機場定位及功能構架提供技術支持，而且微觀上直接關注旅客需求及服務便利。
1、參與用戶功能需求分析。上海機場建設中，堅持將服務航空樞紐港作為建設總體目標，重視功能流程設計，充分體現(xiàn)了以人為本、建立環(huán)境友好型機場系統(tǒng)的理念。例如，浦東國際機場一期工程建設項目在建設時對中轉功能考慮不足，在客流量逐漸增加時顯露出來。機場建設指揮部開展了一系列的調查與研究，主動邀請功能需求的主體———各航空公司及聯(lián)檢單位參與t2航站樓旅客流程的研究，從國際慣例出發(fā)，分析浦東國際機場的航線及其結構，了解聯(lián)檢單位的查驗程序和設施要求，最大程度地使擴建工程的旅客流程合理、規(guī)范，方便旅客換乘。以航顯系統(tǒng)為例，調研對象涉及建設、設計、其他系統(tǒng)集成商、運營等多家單位，其中包括機場股份公司的機電通信分公司航站樓管理分公司、航空服務分公司、安檢護衛(wèi)分公司以及東方航空公司、上海航空公司、星空聯(lián)盟、國際航空電訊協(xié)會(sita、、傲創(chuàng)電子機場系統(tǒng)(ultra、等數(shù)十家機場運營單位，運營部門在調研對象中所占的比例達到65%，其中航空公司占44%.通過采訪信息持有對象、召開需求調研工作討論會、原形模擬、場景模擬等多種方法，機場建設指揮部確定了擴建工程航顯系統(tǒng)的`功能需求，為機場運營提供了合理的顯示規(guī)則設計和航班業(yè)務處理流程和信息，保證了系統(tǒng)間相關信息傳遞的準確性、可靠性，從而保證了系統(tǒng)開通后的用戶滿意度。
2、參與規(guī)劃設計與論證。機場建設指揮部在前期規(guī)劃時，就充分考慮到運營單位的需求，邀請他們參與到規(guī)劃方案討論小組中來，就如何強化上海機場樞紐地位以及配套設施建設，提高機場中轉能力和國際通航能力，能否提供暢通、可靠的航班連接，能否應對大量的轉機人流等問題，進行了充分的交流和論證。
3、參與土建裝飾施工。施工階段，航空公司及聯(lián)檢單位對工程建設的建議除了直接向工程部門反映外，多數(shù)是通過航空業(yè)務部和機場建設指揮部進行溝通和協(xié)調.在工程建設過程中，機場建設指揮部多次組織用戶檢視施工現(xiàn)場。用戶將其對工程建設的意見向航空業(yè)務部反映，航空業(yè)務部收集、匯總后協(xié)調規(guī)設部、工程部及設計院對用戶的意見進行論證，若三方認為用戶意見可行，能方便機場的運行，或節(jié)約投資，則由設計院出優(yōu)化方案交于規(guī)設部，由工程部門實施。這樣不僅避免了機場建設指揮部與用戶的多頭接觸，方便用戶反映意見及提出建議，也使指揮部各部門的職責明確、行事順暢。
3、以“設計回頭看”完善和改進設計。
“設計回頭看”是在結構工程已初步完成，施工圖紙已基本結束，在安裝與裝修工程全面展開前，以滿足旅客和客戶需求為中心，以利于運行和管理，滿足規(guī)范標準為基本原則，對工程設計的各個細節(jié)進行校核和再確認的活動，以檢查設計成果的質量是否與設計目標相符，從中發(fā)現(xiàn)工程設計中存在的不足，同時，以事實數(shù)據(jù)作為評價依據(jù)，對各個設計單位的設計管理情況進行考核，是完善和改進設計的重要舉措。
3．1“設計回頭看”的內容與組織。
機場建設指揮部以建設國際一流樞紐航空港為目標，成立了“設計回頭看”工作小組具體負責整個工作的開展實施。“設計回頭看”將設計成果與設計目標、標準規(guī)范進行對照比較，最終設計成果得到了機場股份公司、航空公司及咨詢專家的認可和肯定。“設計回頭看”主要是以專業(yè)咨詢公司的咨詢報告和設計單位施工圖設計為基礎，將設計成果與工程建設的原始目標對比，其內容包括設計總體目標、旅客及貨物流程、功能性設施的布局(包括機電信息、航站樓設施、安檢、商業(yè)、標志標識及廣告、、使用單位(聯(lián)檢單位、航空公司、的特殊需求等，立足于具體細節(jié)，對設計進行再確認，注重可操作性。
3．2“設計回頭看”的工作成果評價。
設計成果是評價設計目標實現(xiàn)與否的重要依據(jù)。以浦東國際機場t2航站樓為例，在“設計回頭看”活動中機場建設指揮部及機場股份公司和各航空公司主要從四個方面的設計成果進行了評價。
1、旅客處理能力“設計回頭看”。旅客處理能力的高低是機場工程建設成功與否的一個重要體現(xiàn)。為此，機場建設指揮部在旅客處理能力回頭看中，充分體現(xiàn)服務旅客的宗旨。針對年旅客流量逐漸遞增的趨勢，“設計回頭看”著重檢查服務于旅客手續(xù)辦理的設施設備，從辦票柜臺、安檢、行李提取、衛(wèi)生檢疫、邊防、入境海關等多個方面，衡量航站樓的旅客處理能力。機場建設指揮部通過“設計回頭看”分析出航站樓旅客處理能力存在的一些功能不足問題，如衛(wèi)生檢疫通道空間不足，x-光檢驗機的數(shù)量不夠等。再會同設計單位、使用單位、咨詢專家等相關單位或部門，最終將發(fā)現(xiàn)的問題進行了妥善解決。
2、商業(yè)設施“設計回頭看”。機場建設指揮部在商業(yè)設施“設計回頭看”中，首先將航站樓設計的商業(yè)設施面積與標準的需求量進行比較。無論是陸側商業(yè)面積，還是空側商業(yè)面積，其提供數(shù)量都滿足了iata所推薦的最低限度的目標。機場建設指揮部又將不同航站樓商業(yè)種類的面積分配情況進行了比較論證。經(jīng)過比較，新建航站樓在商業(yè)種類、商業(yè)總面積、旅客服務設施等方面都有了較大的改進，能為旅客提供更加多樣化的服務，滿足其建成后運營的需求。
3、航站樓功能流程的“設計回頭看”。為不斷完善航站樓的功能，較好的滿足機場靈活運營的需求，機場建設指揮部對航站樓功能流程進行“設計回頭看”。以浦東國際機場t2航站樓為例，通過設計回頭看發(fā)現(xiàn)t2航站樓總體實現(xiàn)了旅客流程簡潔、明晰的目的，克服了t1航站樓中轉流線不完善的問題。如針對國內轉國際、國際轉國內的旅客以及國際航線國內段的旅客，t2航站樓設置了中轉中心，國際轉國際、國內轉國內的旅客則就近中轉。各種中轉均能滿足銜接時間的要求，而且考慮了設施相互兼用，方便管理，增加了設施使用的靈活性。因此，t2航站樓的功能流程較一期更加合理，很好地滿足了今后機場靈活運營的需求。
4、機電設備“設計回頭看”。機場建設指揮部在“設計回頭看”中，著重將不同航站樓的機電設備設計進行了比較。以浦東國際機場t2航站樓為例，機電設備的設計在許多方面有了較大的改進，主要集中在暖通空調及動力系統(tǒng)、給排水工程、強電和弱電設計四個方面。從經(jīng)濟運營的角度，t2航站樓的機電設備更加運行高效、經(jīng)濟合理，如主樓夾層采用1臺50rt的風冷冷水機組，有效改進了機場t1航站樓空調冷負荷量小，夏季從能源中心供冷的不經(jīng)濟方法;從旅客服務的角度，機電設備提高了旅客的適宜度，給人以舒適、溫馨的感覺，如衛(wèi)生間和吸煙室排風量的加大;從環(huán)境可持續(xù)的角度，機電設備更加綠色環(huán)保、節(jié)能清潔，如在不同的季節(jié)，弱電機房采用不同的三套系統(tǒng)，分別為中央空調、分體空調與通風系統(tǒng)，既滿足航站樓空調使用需求，又達到了節(jié)能的效果。
4、結語。
上海機場要打造成世界級的機場，就要以世界的眼光規(guī)劃建設浦東、虹橋國際機場，規(guī)劃設計必須把握樞紐機場發(fā)展的脈搏，符合世界級機場規(guī)劃要求。獲得了一個好的規(guī)劃方案，就能為機場的項目定位、戰(zhàn)略布局和后續(xù)建設等奠定堅實基礎。實踐表明，項目的規(guī)劃設計不僅關系到整個項目建設是否站在世界前沿、實際施工能否實現(xiàn)，而且對建成后的項目能否滿足正常運營，滿足功能需求具有重要影響。為了保證機場運營的有條不紊，在前期規(guī)劃時，要充分考慮到運營單位的需求，讓他們參與到規(guī)劃方案討論小組中來，進行充分的交流。在設計階段，要從施工圖的設計管理、交底、審核各個環(huán)節(jié)嚴格把關，業(yè)主、監(jiān)理單位、施工單位多方共同參與，提出需要解決的技術難題，一同制定解決方案，并對設計圖紙的審核規(guī)定嚴格的程序，確保設計圖紙的質量，也為工程施工的順利進行創(chuàng)造條件。
參考文獻:。
［1］上海虹橋國際機場擴建工程可行性報告［r］．．。
［2］華東建筑設計研究院有限公司．上海浦東國際機場擴建工程初步設計［z］．．。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十一
（二）兒童公園規(guī)劃的原則要求。
1按不同年齡兒童使用比例，心理及活動特來劃分空間。
2創(chuàng)造優(yōu)良的自然環(huán)境，綠化用地占全園用地的50%以上，保持全園綠化覆蓋率在70%以上，并注意通風、日照。
3大門設置道路網(wǎng)、塑等，要簡明、醒目，以便兒尋找，
4建筑等小品設施要求形象生動，色彩鮮明，主題突出，比例尺度小，易為兒童接受。
（三）功能分區(qū)及主要設施。
1幼兒活動區(qū)。
2年兒童區(qū)。
3少年活動區(qū)。
4活動區(qū)。
5管理區(qū)。
外圍環(huán)境用樹林、樹叢綠化和周圍環(huán)境相隔離。園內用高大的庭蔭樹綠化以利夏委遮陽。各分區(qū)可用花灌木隔離，忌用有毒、有刺激性臭味或使人過敏的花木。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十二
大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活.大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學，我要且行且惜!
大一是大學的開端，是影響我大學的重要一年，所以這進入大學的第一步我一定要走好，這樣才可以為打下基礎，只有我做到了步步為營，就能步步高升，就能步步為贏。
大一在大學三年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學的觀念的作用，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題.
初入大學后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃，而我在這個大學形成的第一印象會在相當程度上影響我對大學的期望和安排.如我羨慕校園中的對對情侶并為其所向往，那大學給我的第一印象很可能就是“大學是戀愛的天堂”，如果我得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀，那大學給我的第一印象很可能就是“大學就是睡覺的搖籃”，不同的第一印象會在很大程度上影響我對大學的期望與大學的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當長的時間內影響我的生活方式和思維方式，甚而影響我整個大學階段的生活方式;所以當我們來到陌生的大學時應該盡量去看這個大學這個校園中積極的方面，如經(jīng)常去圖書館，體育場，自習室等向上的地方，尤其要注意的是不能因為自己對大學或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學的看法，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐，多和學校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學，畢竟先入為主的印象會左右我很長時間的!
大一的另外一個重要作用就是要在這一年內盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關的問題，也是大一學生應該引以為重的關鍵問題，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那我大學的日后三年將在一種充實巔峰中度過，因為喜歡的專業(yè)會讓我如魚得水，會讓我活力四射，所以說當我能在一個領域用心學習專研三年后，我一定是這個領域的一個小學者，那三年的有針對性地學習與準備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學習一個自己喜歡的細分領域，力爭在此領域的持續(xù)發(fā)展，那當我畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十三
校園網(wǎng)建設將有效重新組合學校的資源，為教師和學生的工作、學習提供開放、高效的平臺，將重構學校的管理模式，同時為學校的教學改革提供支持[4]，信息化校園將幫助武漢軟件工程職業(yè)學院實現(xiàn)以下目標：
3.1信息標準化。
校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)是比較復雜的，包含了學校各個不同部門的數(shù)據(jù)，比如：教務部門的課程、學生、教師、成績等;財務部門的報銷、資產(chǎn)、工資等;科研部門的課題、論文統(tǒng)計等;實訓中心的設備、耗材等。這些數(shù)據(jù)必須采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和接口，遵循統(tǒng)一的共享原則，減少重復數(shù)據(jù)的產(chǎn)生的問題;實現(xiàn)不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用。
3.2資源數(shù)字化。
在校園網(wǎng)建設中，為了提供高效信息化的服務目的，需要將學校管理、教學過程等重要環(huán)節(jié)中的非信息化資源轉變成標準的數(shù)字化資源，使得校園網(wǎng)的覆蓋范圍和使用深度得以提升;校園網(wǎng)建設的優(yōu)劣在一定程度上就是學校資源數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化程度的體現(xiàn)。
3.3系統(tǒng)一體化。
在校園網(wǎng)環(huán)境中，不同部門采用了不同的開發(fā)平臺來開發(fā)本部門的系統(tǒng)，在校園網(wǎng)中應該統(tǒng)籌考慮使用的要求采用統(tǒng)一標準的數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一的身份驗證、統(tǒng)一的接口，實現(xiàn)各部門各系統(tǒng)的集成和整合，提供一個綜合的數(shù)據(jù)、身份一致的服務平臺。
3.4設施規(guī)范化。
校園網(wǎng)設施包括布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡路由交換設備、服務器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、信息化基礎設施安全保障系統(tǒng)等，通過對以上各系統(tǒng)進行整合，按照需求進行小型化建設，將會為實現(xiàn)更安全、更可靠、更高水平的校園信息化應用提供強有力的保障。
從分析現(xiàn)狀來看，學院校園網(wǎng)當前采用2臺cisco6506e交換機并配置防火墻模塊作為校園網(wǎng)核心交換機(經(jīng)費受限的情況下，可以暫先買1臺)，兩臺核心交換機分別建于2007年和2009年，從使用年限來看已經(jīng)達到或接近網(wǎng)絡設備正常運行的生命周期，另外當前的匯聚交換機大都是采用單鏈路方式分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，所以雖然核心交換機是兩臺，卻沒有實現(xiàn)匯聚到核心之間鏈路的冗余連接，沒有真正意義上確保校園網(wǎng)骨干的高可靠性。
設計新采購一臺主流網(wǎng)絡廠商的虛擬化多業(yè)務三層交換機作為校園網(wǎng)核心交換機(現(xiàn)有的2007年采購核心交換機可以過渡為匯聚交換機或者冷備份交換機)，兩臺核心交換機之間通過虛擬化交換技術實現(xiàn)兩臺交換機的引擎有效疊加，匯聚交換機通過千兆雙鏈路分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，并實現(xiàn)跨交換機的端口捆綁，確保核心網(wǎng)絡的高可靠性，同時兩臺交換機引擎的交換容量有效疊加后，雙倍提高了核心網(wǎng)絡的交換性能。
每臺核心交換機上配置高性能防火墻模塊，通過靈活設置虛擬化防火墻及防火墻策略，有效實現(xiàn)外網(wǎng)與校園網(wǎng)之間以及校園網(wǎng)與數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡之間的邊界保護，另外兩臺核心交換機上的防火墻模塊通過虛擬化交換技術進行有效地集群，確保防火墻系統(tǒng)的高可靠性。
核心交換機的選型應當同時考慮需要支持無線控制器模塊、入侵防護模塊、廣域網(wǎng)加速及負載均衡等業(yè)務模塊，從而簡化校園網(wǎng)的配置，提供校園網(wǎng)的安全性和性能，同時充分體現(xiàn)項目建設性價比。
5結束語。
綜上所述，校園網(wǎng)建設是一個系統(tǒng)工程，我們需要從學校的實際情況出發(fā)，從功能、成本、發(fā)展預期等因素統(tǒng)一考慮，提出符合自身發(fā)展要求，具有數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、資源信息化強、應用系統(tǒng)廣泛、網(wǎng)絡安全規(guī)范的建設規(guī)劃方案。
參考文獻：
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兒童學業(yè)規(guī)劃篇十四
首要，在拿到規(guī)劃項目以后，首要要對客戶進行系統(tǒng)性的分析，比方能夠公司布景、客戶公司形象、客戶商品形象，充沛把握客戶公司或商品的詳細信息，使平面規(guī)劃作業(yè)能夠有針對性，斷定規(guī)劃定位。當規(guī)劃有關資料聯(lián)系完畢以后，就需求針對這一項目展開適當?shù)乃伎己蛿喽?，斷定平面?guī)劃個性，斷定體現(xiàn)手法。這是一個對比艱難的進程，由于平面規(guī)劃的規(guī)劃空間所限，致使平面規(guī)劃的主題一定要凸顯出來，且內容要飽滿但不能負擔，這就需求規(guī)劃者進行仔細的思考和研討，以佳的體現(xiàn)手法進行詳細出現(xiàn)，一起，這一進程也需求做好有關資料的搜集作業(yè)，以便于有關創(chuàng)造作業(yè)的展開。在斷定規(guī)劃個性和體現(xiàn)手法以后，便能夠展開詳細的平面規(guī)劃作業(yè)。平面規(guī)劃作業(yè)能夠憑借傳統(tǒng)規(guī)劃資料展開，比方繪圖筆和紙張，也能夠憑借領先的繪圖軟件展開，能夠依據(jù)規(guī)劃者的習氣來斷定，但規(guī)劃進程中必須要保證規(guī)劃的全面性和方向的精確性，要保證色彩的一致，也要保證滿足的視覺沖擊力，保證規(guī)劃著作能夠導致顧客愛好，招引顧客眼球。
二、頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的差異以及彼此之間的聯(lián)絡。
1、體現(xiàn)規(guī)模的不一樣體現(xiàn)規(guī)模是兩者之間十分重要的差異。頁面規(guī)劃即是局限于網(wǎng)絡環(huán)境中的，經(jīng)過優(yōu)異的頁面規(guī)劃，使得網(wǎng)站全體的作用得到大幅度地進步，然后把網(wǎng)站的主題反映給客戶，然后客戶就能夠經(jīng)過公司或許是商品在網(wǎng)站上體現(xiàn)出來的東西對其做好了解。進而為公司或許是商品做宣揚，進步競賽力度，推進經(jīng)濟效益的進步?？墒瞧矫嬉?guī)劃體現(xiàn)的規(guī)模還要更廣，而且其影響力度也是對比的大的。平面規(guī)劃的著作比頁面規(guī)劃的著作使用規(guī)模愈加寬廣一點，可是在另一個視點來講，頁面規(guī)劃比平面規(guī)劃在媒體介質上具有更大的展開空間。
2、束縛性的`不一樣束縛性也即是進行藝術創(chuàng)造時分的束縛條件，此種束縛性的條件是表如今許多的方面的，就像創(chuàng)造東西，傳達的方式以及創(chuàng)造的平面，字體字號以及色彩標準等等。頁面規(guī)劃，通常情況下是只是能在電腦設備上進行創(chuàng)造的，而且也只能是在憑借電腦設備的前提下才干夠展現(xiàn)出實在的創(chuàng)造作用。頁面中規(guī)劃的著作作用會遭到網(wǎng)速的影響，遭到客觀的要素影響對比大。可是平面規(guī)劃相對來講就不會受那么多的束縛，不行是在創(chuàng)造空間上沒有太多的束縛，而且創(chuàng)造的商品也能夠在任何時分任何的場合中進行展現(xiàn)，沒有嚴厲的規(guī)定。在進行平面規(guī)劃的時分不管是觸及的字體、字號仍是色彩都是十分的具有隨意性的，能夠依據(jù)規(guī)劃者的實踐需求以及規(guī)劃師心思的狀況進行創(chuàng)造。
3、技能上實踐的不一樣頁面規(guī)劃是對比依靠于互聯(lián)網(wǎng)的，頁面規(guī)劃關于領先的軟件具有十分強的依懶性，可是平面規(guī)劃則不是這樣的，它關于軟件的依靠對比小，相對來講愈加依靠于打印的技能。在進行頁面規(guī)劃的時分通常情況下都是憑借于繪圖東西的，只有強壯的軟件才干保證頁面規(guī)劃順暢的進行。可是平面規(guī)劃優(yōu)化經(jīng)濟以及科學技能的展開，不僅能靠畫圖東西來進行創(chuàng)造，而且也能憑借有關的繪圖軟件來實現(xiàn)終究的作用，再即是平面規(guī)劃關于打印技能的要求是對比高的，此也是兩者之間十分顯著的差異。
三、頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的聯(lián)系。
頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間是有著十分親近的聯(lián)絡的，可是兩者之間也是存在著差異的。頁面的規(guī)劃與平面的規(guī)劃都歸于具有現(xiàn)代化特征的藝術方式，在如今社會中這兩種藝術方式都是能夠經(jīng)過電腦技能來輔佐或許直接完結的，而且能夠發(fā)生十分好的作用。頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間存在的差異也是對比的大的，其主要差異是它們的體現(xiàn)規(guī)模的不一樣。體現(xiàn)規(guī)模是兩者之間十分重要的差異。頁面規(guī)劃即是局限于網(wǎng)絡環(huán)境中的，經(jīng)過優(yōu)異的頁面規(guī)劃，使得網(wǎng)站全體的作用得到大幅度地進步，然后把網(wǎng)站的主題反映給客戶，然后客戶就能夠經(jīng)過公司或許是商品在網(wǎng)站上體現(xiàn)出來的東西對其做好了解。進而為公司或許是商品做宣揚，進步競賽力度，推進經(jīng)濟效益的進步?？墒瞧矫嬉?guī)劃體現(xiàn)的規(guī)模還要更廣，而且其影響力度也是對比的大的。其是依據(jù)二維空間的一種藝術性創(chuàng)造，而且也不需求十分嚴厲的體現(xiàn)手法，不遭到東西或許是宣揚路徑的束縛，著作成形以后，能夠憑借雜志還有周刊或許是廣告等任何的方式進行宣揚，然后到達進步影響力的方針。平面規(guī)劃的著作比頁面規(guī)劃的著作使用規(guī)模愈加寬廣一點，可是在另一個視點來講，頁面規(guī)劃比平面規(guī)劃在媒體介質上具有更大的展開空間。
四、結束語。
平面規(guī)劃同頁面規(guī)劃既有明顯的差異也有親近的聯(lián)絡，網(wǎng)絡規(guī)劃是平面規(guī)劃的展開方向，也是平面規(guī)劃的一種連續(xù)，咱們應該正確的知道頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的聯(lián)系，在實踐的作業(yè)中要注意兩者之間的聯(lián)系，要做到彼此的彌補，彼此的學習，然后創(chuàng)造出優(yōu)異的著作，用激烈的藝術作用來感染大家，進而為商業(yè)藝術的展開做出應有的奉獻。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇一
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規(guī)劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
自己的優(yōu)點盤點:。
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態(tài)度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:。
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經(jīng)驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好。
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技。
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
大二：定向期：當各個方面已經(jīng)穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經(jīng)驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會實踐能力。
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經(jīng)驗。
2，學習專業(yè)課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養(yǎng)自己的興趣。
6，認真學習，拿獎學金。
7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。
8，學習專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。
1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2.多參加社會實踐活動，做義工，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.努力學習，拿獎學金。
5.學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續(xù)學好各門功課;。
3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4.做符合獎學金規(guī)定努力。
5.走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
1.以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2.參加社會公益活動，走向社會，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區(qū)別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養(yǎng)自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現(xiàn)，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇二
“走好每一步，這就是你的人生?！泵總€人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。xx大學是個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧！
一、目標、理想
“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币棺约旱娜松市紫葢o自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習醫(yī)學衛(wèi)生知識，用自己的真才實學創(chuàng)辦一個集健康咨詢，整體形象設計，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司，為現(xiàn)代人服務。
二、了解自己
小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰(zhàn)士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的'困難面前也會信心百倍的。
三、環(huán)境分析
現(xiàn)代人生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經(jīng)過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據(jù)首要位置，但由于環(huán)境污染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進行自我保護，尤需就會有供，健康咨詢職業(yè)人士應該根據(jù)市場需求應運而生，對于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機構，健康咨詢，它是屬于預防疾病的機構而不同于醫(yī)院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質進行營養(yǎng)指導，從而達到平衡，膳食，合理營養(yǎng)的效果，這個供給可以說是每個人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對此充滿了信心。
俗話說：“愛美之心，人皆有之?！爆F(xiàn)代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳瑯滿目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè)者的指導下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng)、追求青春肌膚、長生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對于美容的追求，應該更貼近于對大自然的追求，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經(jīng)是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對于美來說，更是無限制的，所以對于美容學方法的開發(fā)和研制更要求我們再努力一步。技術、環(huán)境和服務仍然需要進一步提高。
隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都開始涉足整體形象設計這一領域，也許他們并沒有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟實力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒有得到巨大發(fā)展。這個行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品行業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，未來的整體形象設計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優(yōu)勢，從目前市場需求來看，整體形象設計顧問供不應求，私人形象設計將在未來走俏。
都市生活緊張忙碌，物質文明高度發(fā)達，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調，許多人心理的天平失衡。人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當我們心情郁悶想要傾訴時，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時，內心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發(fā)泄，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學習和生活質量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一，為全球自殺人數(shù)最多的國家。據(jù)衛(wèi)生部2003年發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字，我國每年至少25萬人死于自殺，平均每兩分鐘就由人死于自殺。一個健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫(yī)生已成為社會必需的職業(yè)。
四、邁向目標的步驟
1、每天好好學習，下次要過英語六級和計算機國家二級考試。
2、身體是革命的本錢，每天堅持鍛煉身體。
3、多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓。
4、從現(xiàn)在開始準備接本。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇三
摘要：學風建設一直是大學生教育工作的重要組成部分，內容涉及學習態(tài)度、學習能力、學習方法、學習品質，是在校學生精神風貌的集中表現(xiàn)。其中，大學生學業(yè)生涯規(guī)劃是學生建設的重要環(huán)節(jié)，通過幫助學生確定學習目標和個人發(fā)展目標，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，更加充分了解學生的思想動態(tài)，構建學生管理與教師教學的交流平臺。本文通過分析學風建設存在的問題，介紹學業(yè)生涯規(guī)劃的作用和意義，最終提出針對不同學業(yè)階段的學生制定不同學業(yè)規(guī)劃的做法。
學風建設是大學生教育管理工作的重中之重，良好的學風對于人才的培養(yǎng)至關重要，但目前大學生普遍出現(xiàn)學習態(tài)度不端正、自制能力差、學習動力不足、對未來迷茫等問題。
第一，學習動機不強。很多同學從高中進入大學后，由于不再接受高中嚴格的監(jiān)督，自己有所放松，整日無所事事，缺乏正確的規(guī)劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來的學生變得更加迷茫，失去了學習的動力。
第二，學習紀律松懈。目前有些在校大學生學習作風拖沓，自制能力較差，有的學生上課遲到，早退，曠課;上課玩手機、下課玩網(wǎng)絡游戲。平時得過且過，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個別同學為了通過考試，不惜冒險作弊。
第三，專業(yè)思想淡薄。大多數(shù)學生高中時期缺乏專業(yè)的學業(yè)生涯規(guī)劃，甚至許多學生是調劑分配而來，學習主動性較差、專業(yè)認同度較低。加之進入高校后學習難度加大，許多學生缺乏能動能力，難以從高中的學習方法轉變，在缺乏專業(yè)指導和關注時喪失學習信心和熱情。
從以往經(jīng)驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學生養(yǎng)成學習習慣，營造學習氛圍還是遠遠不夠的。學風建設的主體是大學生，只有充分調動學生自主學習的主動性和積極性，才是實現(xiàn)學風建設長效發(fā)展的根本保障。
1.學業(yè)生涯規(guī)劃是培養(yǎng)終身學習的基礎。
學習是持續(xù)一個人一生的追求，養(yǎng)成終生學習的習慣才會在未來立于不敗之地。學業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在離開學校講授式授課的前提下，在未來的生活和工作中，仍然能夠將學習和求知作為個人發(fā)展的動力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實現(xiàn)自身價值。
2.學業(yè)規(guī)劃有助于端正學校的學習風氣。
學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起：即從學生的思想工作上抓起。大學時期是年輕人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，是知識高度積累并向質變發(fā)展的階段。很多學生來到大學，擺脫了高中時期家長的管理、老師的“填鴨式”教育、同學之間的競爭，開始在所謂“自由”的大學氛圍中放縱自己，不思進取。通過制定大學生學業(yè)生涯規(guī)劃，幫助同學認識大學生活，掌握正確的學習方法，合理規(guī)劃學業(yè)安排，形成良好的學習風氣和帶動效應，在同學之間形成相互影響的氛圍。
3.學業(yè)規(guī)劃能夠使大學生養(yǎng)成積極向上的學習意識和學習動機。
學業(yè)生涯規(guī)劃會針對學生不同時期的學習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學新生在入學之初根據(jù)自己對大學的初步認識形成簡單的學習計劃，并在四年的大學生活中根據(jù)自己的見識、經(jīng)驗、能力的提升不斷調整，有“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，由“按計劃”變?yōu)椤岸ㄓ媱潯?，由被動變?yōu)橹鲃樱歇M義學習變?yōu)橹鲃犹嵘?。在這個過程中，隨著不斷地進步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉變，進而更有信心和勇氣。
4.學業(yè)規(guī)劃為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎，為求職就業(yè)創(chuàng)造條件。
大學學習的目標是培養(yǎng)自己的能力，為以后的工作提供支撐。學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃本身就是相繼和交叉的關系，要進行準確的職業(yè)定位首先要從學業(yè)著手，根據(jù)社會需求，把握社會發(fā)展動向。大學所學的專業(yè)是未來求職的依據(jù)和保障，通過制定學業(yè)生涯規(guī)劃，一方面完成每個專業(yè)的培養(yǎng)目標，另一方面，也為職業(yè)的選擇和定位提供了依據(jù)。學業(yè)規(guī)劃通過依托于專業(yè)學習，通過掌握專業(yè)知識和技能，結合個人特長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，增加自身就業(yè)競爭能力。
1.確定學習目標和個人發(fā)展目標。
很多同學缺乏學習目標，總覺得進入大學后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態(tài)。其實每個人的學業(yè)規(guī)劃都會依據(jù)自身特性的不同而不同。每個學生初到學校，因受教育經(jīng)歷、家庭背景、個人興趣、理想信念影響，對自己的學業(yè)規(guī)劃和個人未來發(fā)展的期許會有不同。
通過對學生進行專業(yè)化的學業(yè)生涯指導，幫助學生建立符合自身發(fā)展的學業(yè)生涯規(guī)劃，一方面使學生明確在校期間的學習進程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學習計劃，明確實施步驟和實施方法;另一方面，將職業(yè)發(fā)展與學習規(guī)劃緊密結合起來，合理規(guī)劃大學時間，敦促學生在校四年為其職業(yè)理想而奮斗。
2.入學初期協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，后期培養(yǎng)學生學習的主動性。
學業(yè)規(guī)劃的制定更主要是目標激勵和時間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學業(yè)生涯規(guī)劃的一個特點就是根據(jù)大學階段每個年級的不同，隨著學生個人的成長、思想和見識的不斷成熟，學業(yè)規(guī)劃也會循序漸進。對于入學之初的新生，學業(yè)生涯規(guī)劃的主要作用就是幫助新生增加對學科的了解，適應大學生活，通過每一個時間單元，周、月、學期、學年設定學習目標并敦促其完成，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為下一單元打基礎。隨著學生適應性的增強，后期學生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在充分發(fā)揮其積極性、主動性上，實現(xiàn)學生的自主學習、自我管理，最終幫助學生建立終身學習的習慣。
3.充分了解學生的思想動態(tài)。
現(xiàn)在課堂上教師與學生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學生聽課，課后缺乏溝通和探討，學生往往是“填鴨式”學習，逐漸喪失了學習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數(shù)劇增。學生學業(yè)生涯的構建離不開專業(yè)教師的指導，無論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時期的考研指導，抑或者是學業(yè)生涯規(guī)劃調整，專業(yè)課教師的指導與溝通貫穿一個學生求學生涯的始終。通過與學生的交流，可以使教師更加明白學生對于課程的需求，及時調整教學內容，真正將學生的需求與課堂內容相結合，提高教學質量;另一方學生可以向老師反映課程的難點，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學目標。
學生入學后，每一階段的學習都存在差異和不同，學生對于自身發(fā)展和規(guī)劃也會不斷改變，學業(yè)生涯規(guī)劃要針對不同年級學生的學業(yè)生涯做出指導和調整。對于不同年級的學生，學習的重點內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時必須考慮年級、學生個體的不同特點進行科學合理的輔導。
一年級偏重于學業(yè)適應輔導。此階段學業(yè)輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學子培養(yǎng)、新生適應性教育和新生研討課等，通過對大學學科介紹和適應性培養(yǎng)，幫助新生適應自主生活、學習方式，做好角色轉換定位，同時了解專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，增強學生學習基礎課及專業(yè)課的主動性、自覺性和自控能力。
二年級重點做好學業(yè)規(guī)劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學習困難學生幫扶計劃、學業(yè)危機干預和科技競賽輔導。經(jīng)過大一一年的學習和適應，大多數(shù)同學大發(fā)展目標已經(jīng)明確，學生的優(yōu)點也開始顯現(xiàn)。這一階段，通過對學生進行指導，幫助學生扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)實踐技能，規(guī)劃學業(yè)目標，鼓勵個性發(fā)展，通過社會實踐或科創(chuàng)研究，培養(yǎng)綜合素質，提高社會責任感，社會適應和人際交往能力，同時，針對學業(yè)困難學生及時做出幫扶和學業(yè)危機干預。此外，該階段針對發(fā)展目標明確地學生，可以進行相應的考研或就業(yè)指導。
三年級加強學業(yè)創(chuàng)新輔導。這一階段的學業(yè)指導內容包括學習困難學生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學子的培養(yǎng)計劃，進一步深入、拓展科研和努力提升學業(yè)。通過深化學習能力、提高學習要求及大學生科技研究和素質拓展活動來鍛煉獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，鼓勵大學生參加與專業(yè)有關的各項實踐工作，開展針對杰出學子的培養(yǎng)計劃。并對學生未來規(guī)劃和選擇做出明確的指導和規(guī)劃。
四年級學業(yè)發(fā)展輔導，此階段學業(yè)輔導包括實習指導、學業(yè)危機干預、學習困難學生幫扶計劃和畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃，通過對學生三年的學業(yè)總結，有針對行地開展職業(yè)生涯指導，完成從學業(yè)到就業(yè)的轉變。同時，針對學業(yè)困難學生，找準原因，探索解決學業(yè)危機的途徑，保證學生能夠正常完成學業(yè)。
通過系統(tǒng)性的學業(yè)生涯規(guī)劃指導，結合社會需求和個人發(fā)展需要，可幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，充分發(fā)揮學習主觀能動性，從自身的特點和興趣出發(fā)，制定大學學習的總體目標和階段性目標以及實現(xiàn)目標的步驟和實施方法，合理安排時間和學習計劃，實現(xiàn)自我監(jiān)督、自我約束、自我管理。養(yǎng)成學生自主學習、終身學習的品質和能力。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇四
大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活.大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學，我要且行且惜!
大一是大學的開端，是影響我大學的重要一年，所以這進入大學的第一步我一定要走好，這樣才可以為打下基礎，只有我做到了步步為營，就能步步高升，就能步步為贏。
大一在大學三年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學的觀念的作用，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題.
初入大學后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃，而我在這個大學形成的第一印象會在相當程度上影響我對大學的期望和安排.如我羨慕校園中的對對情侶并為其所向往，那大學給我的第一印象很可能就是“大學是戀愛的天堂”，如果我得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀，那大學給我的第一印象很可能就是“大學就是睡覺的搖籃”，不同的第一印象會在很大程度上影響我對大學的期望與大學的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當長的時間內影響我的生活方式和思維方式，甚而影響我整個大學階段的生活方式;所以當我們來到陌生的大學時應該盡量去看這個大學這個校園中積極的方面，如經(jīng)常去圖書館，體育場，自習室等向上的地方，尤其要注意的是不能因為自己對大學或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學的看法，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐，多和學校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學，畢竟先入為主的印象會左右我很長時間的!
大一的另外一個重要作用就是要在這一年內盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關的問題，也是大一學生應該引以為重的關鍵問題，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那我大學的日后三年將在一種充實巔峰中度過，因為喜歡的專業(yè)會讓我如魚得水，會讓我活力四射，所以說當我能在一個領域用心學習專研三年后，我一定是這個領域的一個小學者，那三年的有針對性地學習與準備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學習一個自己喜歡的細分領域，力爭在此領域的持續(xù)發(fā)展，那當我畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!
第一階段：校園環(huán)境熟悉期進入大學的第一個月09月-10月。
這個時期主要有四個任務：
第一是熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。
第二是明確校園資源，充分為我所用。
第三是了解城市資源，建立自有渠道。
第四是要學會借助互聯(lián)網(wǎng)，告訴我一切。
在第二任務中，我們主要要充分了解校園，合理利用校園里的一切資源。包括熟悉校園的硬件與軟件。畢竟大學在于大師而不在大樓。在這個階段我了解學校的專業(yè)設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個我可以通過上校園網(wǎng)就得知，至于本專業(yè)的牛人我可以直接問輔導員或專業(yè)課老師;還有就是我要去圖書館完整看看，學校的藏書有多少，哪類書比較多，怎么借書，怎么在線瀏覽，怎么查閱資料;因為如果我學校的名師牛人不多，那我日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯(lián)網(wǎng)了!
在第三任務中，要知道我首先是生活在這個城市，然后才是生活在校園里，所以我也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為我所用，可以給我?guī)肀憷褪找?，我都要去了解。而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方網(wǎng)站，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面。尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給我提供的機會要遠遠大于一個學校給我的機會。所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如我們學校的圖書館藏書少，那我可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如我所學專業(yè)的老師不夠權威，那我可以本市其他院校去取經(jīng)阿!要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為我專業(yè)和學校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取，畢竟我是生活在這個城市。
在第四任務中，進入互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，早已經(jīng)是“世界不大，網(wǎng)大”的格局了，所以互聯(lián)網(wǎng)是我最大的百科全書，是我大學里最好的老師!在一定程度上可以這么講，利用好了互聯(lián)網(wǎng)，大學不上也罷!因為互聯(lián)網(wǎng)上有我所知道和所不知道的一切，我只要掌握了信息搜集與整理的能力，就可以在無垠的網(wǎng)上遨游了。這不是聳人聽聞，也不是大放厥詞，而是的的確確的，包括我所看到的這篇文章所要介紹的內容也是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來得到學習的，可見合理利用互聯(lián)網(wǎng)的魅力之大，那怎么利用互聯(lián)網(wǎng)去查找自己所尋找的知識與信息呢，如何利用好這個最大的圖書館呢，如果我也有這樣的疑問，那我就互聯(lián)網(wǎng)吧，去baidu我的這些疑問，我就會親身體驗到互聯(lián)網(wǎng)的魅力了!
大一是大學的開始，又是高中的延續(xù)，所以這個承上啟下的重要階段對于每個大學生來說都是全新的，都是在摸索中度過的，而沒有指導和交流的摸索往往是剛剛過出大一的味道就已經(jīng)步入大二了，而在這個多元化的時代里大學生活的豐富多彩和千變萬化的，為了更快適應大學環(huán)境，高效的度過大學生活，本文特把大一時期容易發(fā)生的問題做了一個總結，期望可以給正在讀大一的和欲將上大一的學子些借鑒。1，過多與高中同學回味友情，忽略大學同學關系。因為剛來到一個新環(huán)境，所以每個人都希望和自己熟悉的人多來往，所以很多大一學生往往都會本城市的高中同學進行較多的交流，一方面彌補一下高中時期緊張學習而無暇游玩的沉悶，一方面進一步維護高中同學關系為日后打下鋪墊，其實這些想法都沒有錯，只是我不能過多的回味高中而沉寂在高中階段，高中和大學是兩個時期，是不同的，我不能因為和高中同學熟悉就忽略了大學同學關系，畢竟我又進入了個新環(huán)境，日后我要生活更多時間的環(huán)境;至于如何安排與高中同學的交往和如何建立大學關系，本文第二部分有詳盡的說明，這里只是給大一新生提個醒。2，自由過多，無人引導的迷茫和目標的缺失。大學與高中最明顯也是最本質的特征就是，大學自由過多，沒有以往高中老師的孜孜不倦的指導和無時無刻的監(jiān)督，這也是國家教育體制的問題，高中過緊大學過松，這直接導致了大學里的自由過多，一天除了上課和院系組織活動外其余的時間都是自己的，利用這么多時間去做什么呢，沒有了老師的指引，沒有了考大學的明確目標，就無所適從了，如果這個時期又趕上體驗不到大學的快樂，那就會對大學產(chǎn)生懷疑，對以往高中的努力感到不值得;有意識對自己負責的大一學生就會在此時給自己樹立一個目標，如期末考試全班第一名，如利用一年時間找到自己的興趣，找到自己喜歡的專業(yè)，一年內要看遍圖書館里的所有書等等，只要我在大一時有了一個向上的目標那我就會感到充實;所以當我無所作為時我可以憧憬一下日后畢業(yè)后的自己，那我就知道現(xiàn)在要做些什么準備和努力了。
3，一心想要了解社會，參與垃圾社會實踐活動。走出了父母師長的限制的大一學生感到了自由，也認為自己一直在讀死書，所以一直想要躍躍欲試的走到社會里做實踐，但由于自身的閱歷淺總是在做些“垃圾”工作，這里所指的“垃圾”工作是說和我的學歷無關和我的專業(yè)無關并不鍛煉能力的工作，如我去體驗餐廳服務員的工作，如去發(fā)傳單等，這些工作本身并不“垃圾”，也無貴賤，這是大學生要去做這些工作前要考慮一下，能不能做些和自己專業(yè)和知識相關的工作，如家教，專業(yè)方面的工作等，其實從大一這個階段來說并不建議去做社會實踐，這個工作是大二以后的事情，但如果一些大一學生一定要去做的話，建議和上屆學長一起去做，畢竟他們有些了解，這樣實踐的活動就會相對好一些;還有一些誤區(qū)要避免，大一的實踐不光是為了賺錢，但不賺錢而鍛煉能力的工作也一定要去做，很賺錢但不怎么賺錢的工作要少做，如廣告專業(yè)的學生去廣告公司做業(yè)務不賺錢但也要去做，如發(fā)傳單很賺錢但只能做幾次。
4，緊盯兼職工作，不惜為賺錢而占用學習時間。只是單純的要兼職工作的有兩種人，一種是需要人的家庭經(jīng)濟不好的同學，一種是通過賺錢證明自己的同學，其本身并不缺錢.無論是出于何種目的的學生都要提醒我，要有個度，不能因為賺錢而耽誤學業(yè)，否則就是喧賓奪主得不償失了.沒錢上學的同學在賺錢上學的同時不要淪為賺錢的工具，差不多夠生活費就好了，學費國家是有政策的;就是要賺錢的同學別鉆到錢眼里了，混個文憑好混學點知識難;總之大學就是發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我的一個重要時期，大學是一個全面充實自我盡情揚長補短的最后時期，所以任何外物都不足以與其相比，畢竟賺錢是一輩子的事情，而大學就只有短短的三年，過了大學我就失去了人生最后一個自由學習自由完善的時期，這種感覺是日后無論我如何也找不到的，所以多學點習少玩，多看點書少睡覺是我對待大學的最好方式。再說如果我賺錢是為了上大學，那就不能為了單純的賺錢而不學習;當然如果我上大學是為了賺錢，那就無可厚非了，但提醒我上什么山要唱什么歌，別為自己的選擇后悔就好。
拼命擠進院校學生會，進入后卻無所事事。大學里學生會算是一個權力機關，也是認識更多人的一個渠道，更是給自己增添榮譽的地方，所以每當新生開學后不久，校院學生會就會針對大一新生招新，在各種宣講會和學長師長的指引下，很多大學生都加入了競選學生會的活動;當然學生會能夠存在就證明是有一定意義和價值的，在這里筆者不是反對大一新生加入學生會，畢竟學生會締造了很多的校園神話;這里要強調的是無論我當初抱著什么期望加入學生會的，一旦進入了就要做出點成績學到點東西才算是對自己的交代，否則這是找關系在學生會里署個名是沒有任何意義的，和本部門的同學多交流，和輔導員及相關老師建立好的聯(lián)系，擬訂對本部門和學生會的看法和建議，多做具體的活動，多和學長交流請教，利用好學生會這個平臺去補充我目標中的東西才是上策;所以當我加入學生會后一定要給自己個目標，如要當上部門部長，要認識十個老師，要鍛煉自己的組織能力等等。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇五
有句話“有志不在年高，而無志空活百年”。在大學里，簡單的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，能夠光明正大的游玩，能夠自由自在的上網(wǎng)，生活自由自在無拘無束。只是，時光多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當?shù)拇髮W學業(yè)生涯規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀、社會觀逐漸成熟的過程，是一個人人格構成和完善的過程。當然，在大學里你也能夠選取漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自我一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，期望四年以后我能夠很滿意的對自我說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產(chǎn)生用心而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業(yè)生涯規(guī)劃》。
作為一名大學新生，展望大學四年的學習生活，我想首先要做的就是端正學習態(tài)度，用認真努力的學習來充實自我。其次要用心向黨組織靠攏，加強社會生活潛力。再次要認真處理好學習。生活。工作與娛樂的關系。做一名用心進取。樂觀向上的大學生！
一年級：學好基礎課，融入學校環(huán)境。
1、要適應主角的轉變，確定新的學習目標。
2、要熟悉校園環(huán)境，提高人跡交往潛力。
3、要把專業(yè)基礎踏實的掌握好，加強英語和計算機的潛力。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設計職業(yè)生涯。
5、用心學習英語，為英語過級做好準備。在大二上學期時，透過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數(shù)。
6、盡可能地多參加社團活動，增長自我的見識，提高自我的潛力，加強與同學之間的交流，建立自我在學校的關系網(wǎng)。
二年級：學好專業(yè)課，提高個人潛力。
1、要了解自我的需要和愛好，確定自我的人生觀，世界觀，價值觀。
2、要透過英語。計算機的相關考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關的工作，提高工作潛力和受挫潛力。
4、要用心參加學?；顒雍蜕鐣嵺`，提高自身的基本素質。
5、繼續(xù)深造，努力學好各門必修課和選修課。
三年級：加強專業(yè)學習，為就業(yè)作好準備。
1、要熟練掌握專業(yè)知識，實事求是，加強實踐。
2、要考取有關資格證書或相應的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)狀況，學寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復習準備，注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標完成狀況做出決定及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。
四年級：作好沖刺準備，打拼完美未來。
1、要順利完成學業(yè)，有機會則考研。
2、要抓住實習機會，為正式上崗奠定良好基礎。
3、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解，鍛煉獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。
4、要強化求職技巧，練習面試訓練，用心參加招聘活動，為成功就業(yè)打造基礎。
我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！
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兒童學業(yè)規(guī)劃篇六
大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好?。?BR> 在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎向專業(yè)過渡的準備，將自己的專項轉變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。
到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應該系統(tǒng)地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業(yè)。
大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經(jīng)驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能"剪刀加漿糊"就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情?。≈灰诖髮W前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?；要保證合理的`營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣；絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。
在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴！學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。
大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它！許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施，做到風雨無阻！希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航！
大學期間，正是我們奮斗拼搏的大好時期，因此要有正確的理想和信念。正所謂古人說的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學習是自己的事不是別人的事，學習也是現(xiàn)在的事不是將來的事。作為新時代的大學生，要為自己的理想和信念以及未來而奮斗，為了很好的利用大學時光，能夠做到為未來做出正確的人生目標，能夠學到一些多的對未來生活有用的知識，我將我的大學安排制定如下：
一：認識自我，剖析自我，樹立自己的近期目標。隨著時代的變化，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)變得十分普遍，針對這個問題，我決定要努力提高自己的知識水平，多多了解自身的專業(yè)課程，人力資源管理。積累豐厚的專業(yè)知識。在學習好自己的專業(yè)課程外，在課余的時間里，努力的學習英語，盡量通過英語四級等級考試。
二：隨著時代的進步，社會對當代大學生的需求日新異化，我力求作一個符合社會需要的的大學生，作一位有道德，有文化，從德，智，體，出發(fā)，作一位有道德有文化有健康體魄的21世紀的大學生。
三：多多利用大學的資源來充實自己。大學圖書館是校園的一個很重要的角色，館內藏書眾多，我要爭取多往圖書館跑，做到博覽群書，從多方面攝取知識，拓展自己的知識面，豐富自己的內涵。全方面的的了解社會，用盡可能多的知識來武裝自己的頭腦，只有自己去適應社會而不是讓社會去適應你，我要活出一個真正的自己，一個與眾不同的自己，一個不留遺憾的自己。
四：在自己的幾年的大學生涯中要盡量的豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好。積極參加校學生會的工作，以及學校和社會上組織的一些活動，利用大學這個舞臺來鍛煉自己，磨練自己，使自己成為一個有理想，有抱負，有能力的人。
五：廣交朋友，大學是人才集結的地方，我一定會在大學里面搞好自己的人際關系。在家靠父母，出外靠朋友。這是我們中國的一句古訓，是啊，真正的朋友就像我們的衣食父母一般，總是會在我們有難的時候伸出援助之手，多交一些真心朋友，豐富自己的人生。
六：大學雖然要以學習為重，但也不能忘了適當?shù)姆潘勺约海脢蕵?，身體是革命的本錢，健康是第一位的。每天都要抽出一定的時間去鍛煉身體，有空就去操場上打打球，跑跑步。
最后還要注重大學里自己的動手能力，要有實踐的能力，盡量的參加學?；蚴菍W院組織的一些實習。培養(yǎng)自己的應變和動手能力。
在大三時候要認真考慮就業(yè)問題，有時間就到網(wǎng)上查閱一些最新的就業(yè)新聞和就業(yè)動態(tài)，時刻保持與外界的聯(lián)系，不與時代脫軌，在網(wǎng)上盡可能詳細的了解企業(yè)需求哪方面的人才，并以此為目標，有著重的培養(yǎng)自己的能力，為將來自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎。
我相信通過自己的努力，就一定能夠成為對社會有用的人。學習是每個人一輩子的事。我相信生命是精彩的，未來是美好的。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇七
大學生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點，導致了大學生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當把這種規(guī)劃分解后，他們的選取就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和潛力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清楚地明白自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃決定上的前后矛盾現(xiàn)象，進一步證明大學生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認識，只明白概念，缺少實際的實施。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要資料：
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學習任務不重，應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加。
二年級為定向期：應思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的潛力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的職責感，主動性和受挫潛力，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
三年級為沖刺期：臨近畢業(yè)，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性；用心常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職狀況；期望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動。
四年級為分化期：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上這時可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進行發(fā)展定位，根據(jù)自己的潛力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現(xiàn)實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，最好借助正規(guī)的專業(yè)機構。
總之，科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都就應明白自己適合做什么，就應做什么，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇八
我局高度重視婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的實施工作，建立文廣系統(tǒng)婦工委工作領導小組，制定相應的工作方案，明確局屬各單位工作重點，抓好實施規(guī)劃的各項目標落實。積極組織全系統(tǒng)干部職工深入學習“兩個規(guī)劃”，掌握其重要意義、主要內容和具體要求，把握精神實質，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開的會議和組織開展的培訓、活動，增強搞好婦女兒童工作的責任感和使命感，為尊重婦女、愛護兒童，推動婦女兒童事業(yè)的健康發(fā)展，營造一個良好的社會環(huán)境，形成一個良好的風氣。
自實施“兩個規(guī)劃”以來，我局讓女工深切感受到組織的關懷和溫暖；
每逢“三八”，組織系統(tǒng)女工開展喜聞樂見的文體活動，并且支持和協(xié)助縣婦聯(lián)開展好全縣性的慶?；顒?，豐富婦女們的節(jié)日生活。每年為慶?！叭恕惫?jié)，我局都開展豐富的女職工文體活動，如圖書館三八節(jié)為當天到館閱讀的每位女性讀者進行“關愛女性知識宣講”。同時，文廣系統(tǒng)工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創(chuàng)造了良好的工作和生活環(huán)境。
切實提高自身素質，大力推進婦女兒童事業(yè)的發(fā)展；
加強宣傳，為開創(chuàng)婦女工作新局面奠定堅實的基礎。為了有效宣傳婦女兒童發(fā)展規(guī)劃、男女平等基本國策和有關保護婦女兒童的法律、法規(guī)，營造婦女發(fā)展良好環(huán)境，積極組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展男女平等基本國策宣傳演出。用大量鮮活生動的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識的理念。對婦女工作的開展起到十分重要的指導意義和幫助。對貫徹落實男女基本國策，有效調動廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關愛留守兒童、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)等系列活動的順利開展起到了有力推動。同時積極開展三區(qū)人才計劃工作進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進家庭。
文廣系統(tǒng)女性職工在各個單位均有分布，她們工作敬業(yè)，富有創(chuàng)新，不畏辛苦，努力去創(chuàng)造一個又一個佳績。如，圖書館舉辦全民閱讀活動，評選“文明讀者”，建立并開通了讀者qq群，為讀者提供了一個閱讀交流以及圖書讀借、預約、咨詢的平臺，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識講座和安全知識教育，兒童節(jié)開展少兒趣味知識問答，重陽節(jié)開展趣味知識問答等活動。
為婦女讀者舉辦多場健康知識影視展播；
“六一”兒童節(jié)開展了游藝比賽活動,參賽讀者80余人，評選擇出一、二、三等獎共6名。20xx年以來圖書館共接待少兒讀者和婦女讀者6845人次，借閱少兒文獻13432余冊次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網(wǎng)查詢讀者600人次。
認真做好愛國主義教育影片放映工作。母親節(jié)期間影院組織永遠的守望等影片到xx中學、xx二中、唐彩中學放映，使學生深受教育，受到廣大師生的好評。
為了有效發(fā)揮每個女職工的專業(yè)特長?？h文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場舞培訓和健身活動，每年開展“三區(qū)人才”計劃活動。同時，派出專業(yè)舞蹈老師深入農(nóng)村希望小學為學生義務教授音樂和舞蹈課，定期組織各類藝術專業(yè)人員到貧困偏遠地區(qū)免費開設藝術課程。并租借城南大市場三樓利用暑期或者周末開設了少兒舞蹈班、少兒音樂班、少兒書法班、少兒美術班,培養(yǎng)青少年的興趣愛好，至今已培訓書法、繪畫學員招收學員160名。聘請民間音樂“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂進校園”免費培訓班老師，參培學員40人。打造xx縣首個少兒合唱團，招收學員60人。
選送的童謠作品月光光，照河上在20xx年“唱響中國夢”xx市少兒文藝節(jié)目大賽童謠類中獲二等獎。
鼓勵兒童動漫、兒童出版物、兒童文學、兒童游戲娛樂及兒童玩具業(yè)的發(fā)展。切實發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在促進文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展的'同時促進兒童成長環(huán)境的建設。
完成全縣書店年度核驗工作，開展春季中小學教輔材料出版發(fā)行專項整治；
聯(lián)合公安、工商部門開展打擊電子游戲機賭博專項整治行動；
配合環(huán)保部門在中、高考期間對我縣文化娛樂場所噪音排放進行專項整治，加強網(wǎng)吧執(zhí)法監(jiān)管，通過常抓不懈的監(jiān)管有效的遏制了網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象。
辦好自辦節(jié)目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節(jié)目豐富、內容健康的精神食糧的同時，十分注重硬件設施的投入，充分發(fā)揮公共文化設施的社會效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進一步優(yōu)化讀書環(huán)境，擴大公共服務項目，幫助和指導社區(qū)完善圖書室管理制度、分編圖書上架、開設讀書室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動場所。
縣博物館免費對外開放，在加強愛國主義宣傳教育，弘揚優(yōu)秀文化和科學精神等方面發(fā)揮了積極作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，縣博物館每年接待參觀的中小學生和女性家長上萬人次。
自實施“兩個規(guī)劃”以來，我局認真履行工作職責，扎扎實實做好各項工作，為全縣實施“兩個規(guī)劃”營造了良好的社會文化環(huán)境氛圍。今后，我局將更加努力地做好各項工作，為全縣婦兒工作營造更好的社會文化環(huán)境。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇九
2011年，湖南省人民政府頒布實施了《湖南省兒童發(fā)展規(guī)劃(2011-2015年)》，將兒童發(fā)展納入湖南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，從兒童健康、教育、法律保護和環(huán)境等領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略措施。五年來，各級人民政府及有關部門認真履職，加快完善保護兒童權利的法規(guī)政策，強化政府管理兒童事務的責任，促進兒童事業(yè)與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，全省兒童事業(yè)取得了歷史性進步，這五年是我省兒童發(fā)展的歷史最好時期之一，但是受經(jīng)濟社會發(fā)展水平等多種因素制約，我省兒童發(fā)展和權利保護依然面臨許多問題和困難。從現(xiàn)在起到2020年，是我省全面建成小康社會的決勝階段，兒童發(fā)展面臨前所未有的機遇，同時，也對兒童發(fā)展提出了新的要求和挑戰(zhàn)，促進兒童發(fā)展和權利保護仍然是今后一個時期兒童工作的重大任務。
依照《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》和《湖南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》的總體目標和要求，結合我省兒童發(fā)展實際，制定本規(guī)劃。本規(guī)劃所指兒童為出生至未滿18周歲的人。
?高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持"四個全面"戰(zhàn)略布局，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展新理念，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展進程中，貫徹落實兒童優(yōu)先原則，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與的權利，縮小城鄉(xiāng)區(qū)域兒童發(fā)展差距，提升兒童福利水平，提高兒童整體素質，促進兒童健康、全面發(fā)展。
1、兒童優(yōu)先原則。在制定地方法規(guī)、政策規(guī)劃和配置公共資源等方面優(yōu)先考慮兒童的利益和需求。
2、兒童最大利益原則。從兒童身心發(fā)展特點和利益出發(fā)處理與兒童相關的具體事務，保障兒童利益最大化。
3、依法保護原則。在兒童身心發(fā)展的全過程，依法保障兒童合法權利，促進兒童全面健康成長。
4、兒童平等發(fā)展原則。創(chuàng)造公平社會環(huán)境，確保兒童不因戶籍、地域、性別、民族、信仰、受教育狀況、身體狀況和家庭財產(chǎn)狀況受到任何歧視，所有兒童享有平等的權利與機會。
5、兒童參與原則。鼓勵并支持兒童參與家庭、文化和社會生活，創(chuàng)造有利于兒童參與的社會環(huán)境，暢通兒童意見表達渠道，重視、吸收兒童意見。
完善覆蓋城鄉(xiāng)兒童的基本醫(yī)療衛(wèi)生保障制度，提高兒童身心健康水平;促進基本公共教育服務均等化，保障兒童享有更高質量的教育;擴大兒童福利范圍，建立和完善適度普惠的兒童福利體系;提高兒童工作社會化服務水平，創(chuàng)建兒童友好型社會環(huán)境;完善保護兒童的法規(guī)體系和保護機制，依法保護兒童合法權益。
(1)嚴重多發(fā)致殘的出生缺陷發(fā)生率逐步下降，減少出生缺陷所致殘疾。
(2)嬰兒和5歲以下兒童死亡率分別控制在6.5‰和9‰以下。降低流動人口中嬰兒和5歲以下兒童死亡率。
(3)減少兒童意外傷害所致死亡和殘疾。降低18歲以下兒童意外傷害所致死亡率、殘疾率。
(4)防控兒童常見疾病和艾滋病、梅毒、結核病、乙肝等重大傳染性疾病。
(5)納入國家免疫規(guī)劃的疫苗接種率以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位達到95%以上。
(6)新生兒破傷風發(fā)病率以縣為單位控制在1‰以下。
(7)低出生體重發(fā)生率控制在4%以下。
(8)0-6個月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率達到50%以上。
(9)5歲以下兒童貧血患病率控制在12%以下，降低中小學生貧血患病率。
(10)5歲以下兒童生長遲緩率控制在7%以下,低出生體重發(fā)生率降低到5%以下。
(11)提高中小學生身體素質?？刂浦行W生視力不良、齲齒、超重/肥胖、營養(yǎng)不良發(fā)生率。5歲以下兒童肥胖發(fā)生率控制在3%以下。
(12)降低兒童心理行為問題發(fā)生率和兒童精神疾病患病率。
(13)提高適齡兒童性與生殖健康知識普及率。
(14)減少環(huán)境污染對兒童的傷害。
(1)加大婦幼衛(wèi)生經(jīng)費投入。優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，增加農(nóng)村和貧困地區(qū)婦幼衛(wèi)生經(jīng)費投入，促進兒童基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的公平性和可及性。
(2)加強婦幼衛(wèi)生服務體系建設。省、市、縣均設置1所政府舉辦的服務標準化婦幼保健機構。加強縣、鄉(xiāng)、村三級婦幼衛(wèi)生服務網(wǎng)絡建設，完善基層婦幼衛(wèi)生服務體系。加強兒童醫(yī)療保健服務網(wǎng)絡建設，二級以上綜合醫(yī)院設置兒科，增加兒童醫(yī)院數(shù)量，規(guī)范新生兒病室建設。加強兒童醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設，提高兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。加強兒科醫(yī)生數(shù)量配備，擴大高校招生和培養(yǎng)比例。在兒科、兒童保健人員職稱評定方向給予政策傾斜。
(3)加強兒童保健服務和管理。深入研究實施全面兩孩政策對兒童保健等方面帶來的新挑戰(zhàn)。促進兒童早期發(fā)展，建立培訓示范基地。加強愛嬰醫(yī)院建設管理，推進兒童醫(yī)療保健科室標準化建設，開展新生兒保健、生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評估、咨詢、指導、干預等服務。逐步擴展基本公共衛(wèi)生服務項目中的兒童保健服務內容。3歲以下兒童系統(tǒng)管理率和7歲以下兒童保健覆蓋率均達到80%以上。將流動兒童納入流入地社區(qū)兒童保健管理體系，提高流動人口中的兒童保健管理率。
(4)完善出生缺陷防治體系。落實出生缺陷防治辦法，將其納入各級政府目標管理考核內容。落實出生缺陷三級防治措施，加強婚前醫(yī)學檢查知識宣傳，規(guī)范落實檢查項目，改進服務模式，提高婚前醫(yī)學檢查率。加強孕產(chǎn)期合理營養(yǎng)與膳食指導。健全產(chǎn)前篩查診斷網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡機構診斷服務能力，早診斷、早干預。加強新生兒疾病篩查、診斷、治療和跟蹤隨訪，擴大篩查病種。先天性甲狀腺功能減低癥、新生兒苯丙酮尿癥等遺傳代謝性疾病篩查率達到80%以上，新生兒聽力篩查率達到65%以上，提高確診病例治療率和康復率。加大出生缺陷防治知識宣傳力度，提高目標人群出生缺陷防治知識知曉率。
(5)加強兒童疾病防治及相關科學技術研究。擴大免疫規(guī)劃范圍，加強疫苗冷鏈系統(tǒng)建設和維護，規(guī)范預防接種行為。以城鄉(xiāng)社區(qū)為重點，普及兒童健康基本知識。加強兒童健康相關科學技術研究，促進成果轉化，推廣適宜技術，降低新生兒窒息、肺炎和先天性心臟病等的死亡率。規(guī)范兒科診療行為。鼓勵兒童專用藥品研發(fā)和生產(chǎn)，擴大基本藥物目錄中兒科用藥品種和劑型范圍，完善兒童用藥目錄。將預防艾滋病母嬰傳播、先天梅毒和乙肝綜合服務納入婦幼保健常規(guī)工作，孕產(chǎn)婦艾滋病、梅毒和乙肝檢測率分別達到90%以上，感染艾滋病、梅毒、乙肝的孕產(chǎn)婦及所生兒童采取預防母嬰傳播干預措施比例均達到90%以上。
(6)預防和控制兒童意外傷害。制定實施多部門合作的兒童意外傷害綜合干預行動計劃，加大執(zhí)法和監(jiān)管力度，為兒童創(chuàng)造安全的學習、生活環(huán)境，預防和控制溺水、跌傷、交通傷害等主要傷害事故發(fā)生。將安全教育納入學校教育教學計劃，中小學校、幼兒園和社區(qū)普遍開展災害避險以及游泳、娛樂、交通、消防安全和產(chǎn)品安全知識教育，提高兒童家長和兒童的自護自救、防災避險的意識和能力。建立健全學校和幼兒園的安全、衛(wèi)生保健管理制度和校園傷害事件應急管理機制。建立完善兒童意外傷害監(jiān)測系統(tǒng)和報告制度。提高災害和緊急事件中保護兒童的意識和能力，為受災兒童提供及時有效的醫(yī)療、生活、教育、心理康復等方面的救助服務。
(7)改善兒童營養(yǎng)狀況。完善和落實支持母乳喂養(yǎng)的相關政策，積極推行母乳喂養(yǎng)。開展科學喂養(yǎng)、合理膳食與營養(yǎng)素補充指導，提高嬰幼兒家長科學喂養(yǎng)知識水平、育兒技能水平。加強醫(yī)療衛(wèi)生人員技能培訓，預防和治療營養(yǎng)不良、貧血、肥胖、維生素d缺乏性佝僂病等兒童營養(yǎng)性疾病。實施貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目，繼續(xù)推行中小學生營養(yǎng)改善計劃。
(8)提高兒童身體素質。合理安排學生學習、休息和娛樂時間，保證學生睡眠時間和每天一小時校園體育活動。鼓勵和支持學校體育場館設施在課余和節(jié)假日向學生開放。完善并落實學生健康體檢制度和體質監(jiān)測制度，建立學生體質健康檔案。
(9)加強對兒童的健康指導和干預。開展家庭育兒技能培訓，幫助家長或監(jiān)護人掌握促進兒童生長發(fā)育和健康的技能。加強托幼機構和中小學校衛(wèi)生保健管理，對兒童開展疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健等方面的教育和指導，提高兒童身心健康素養(yǎng)水平。幫助兒童養(yǎng)成健康行為和生活方式。加強兒童視力、聽力和口腔保健工作。嚴禁向兒童出售煙酒和違禁藥品，預防和制止兒童吸煙、酗酒和成癮物質使用。
(10)構建兒童心理健康公共服務網(wǎng)絡。兒童醫(yī)院、精神?？漆t(yī)院、精神衛(wèi)生中心和有條件的婦幼保健機構設兒童心理科(門診)，配備專科醫(yī)師。學校設心理咨詢室，配備專職心理健康教育教師。開展精神衛(wèi)生專業(yè)人員培訓。
(11)加強兒童生殖健康服務。將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系，增加性與生殖健康服務機構數(shù)量，加強能力建設，提供適合適齡兒童的服務，滿足其咨詢與治療需求。
(12)保障兒童食品、用品安全。完善嬰幼兒食品、用品的檢測標準和質量認證體系，強化生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的質量意識，建立嬰幼兒食品安全監(jiān)測、檢測和預警機制，加強農(nóng)村地區(qū)食品市場監(jiān)管，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品的違法犯罪行為。加強嬰幼兒用品、玩具生產(chǎn)銷售和游樂設施運營的監(jiān)管。健全兒童玩具、兒童用品等的缺陷產(chǎn)品召回制度。
(13)加大環(huán)境保護和治理力度?？刂坪椭卫泶髿?、水、土地等環(huán)境污染以及工業(yè)、生活和農(nóng)村面源污染，加強飲用水源保護。加強監(jiān)管，確保主要持久性有機污染物和主要重金屬(鉛、鎘等)暴露水平符合標準。
(2)基本普及學前教育。學前三年毛入園率達到85%。
(3)義務教育鞏固率穩(wěn)定在98%以上。確保流動兒童平等接受義務教育，保障殘疾兒童接受義務教育。
(4)普及高中階段教育，毛入學率達到93%。
(5)中等職業(yè)教育規(guī)模擴大，辦學質量提高。
(6)保障所有兒童享有公平教育，均衡配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距。
(7)學校標準化建設水平提高，薄弱學校數(shù)量減少。
(8)教育質量和效益不斷提高，學生綜合素質和能力全面提升。
(1)落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育的投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。完善體制和政策，鼓勵社會力量興辦教育，不斷擴大社會資源對教育的投入。
(2)依法保障兒童受教育的權利。各級政府要組織和督促適齡兒童入學接受義務教育，幫助解決適齡兒童接受義務教育的困難，采取措施防止其輟學。父母或其他監(jiān)護人要保障適齡兒童依法接受并完成義務教育。學校要耐心教育、幫助品行有缺點、學習有困難的學生。不得違反法律和國家規(guī)定開除或變相開除學生。
(3)促進基本公共教育服務均等化。堅持基本公共教育的公益性和普惠性，加快建立城鄉(xiāng)一體化的教育發(fā)展保障機制和基本公共教育服務體系，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。推進義務教育均衡發(fā)展。實行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制。加快義務教育標準化學校建設和"全面改薄"進程，推進城鄉(xiāng)義務教育學校校舍、場所達標建設，基本實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化，消除城市義務教育"大班額"、農(nóng)村學校"大通鋪"問題。建立縣域內公辦義務教育學校教師"縣管校聘"及校長教師輪崗交流制度。
(4)普及高中階段教育。優(yōu)化高中階段學校布局，推進普通高中和中等職業(yè)學校協(xié)調發(fā)展。扶持集中連片特困地區(qū)和民族地區(qū)高中學校建設。繼續(xù)辦好示范高中，推進特色高中、綜合高中建設，推動普通高中多樣化、特色化發(fā)展。完善普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助制度，率先對建檔立卡家庭困難學生實施普通高中免除學雜費。
(5)大力發(fā)展職業(yè)教育。實施卓越職業(yè)院校建設計劃，支持建設一批區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學定位準確的卓越職業(yè)院校。實施特色專業(yè)體系建設計劃，扶持建設一批示范性特色專業(yè)群和特色專業(yè)。支持中高等職業(yè)院校改善基本辦學和實習實訓條件，建設開放型公共技能實訓基地，支持區(qū)域性、行業(yè)性公共實訓中心建設。支持技工院校改革發(fā)展。逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費工作。
(6)積極開展0-3歲兒童科學育兒指導。積極發(fā)展公益性普惠性的兒童綜合發(fā)展指導機構，以幼兒園和社區(qū)為依托，為0-3歲兒童及其家庭提供早期保育和教育指導。加快培養(yǎng)0-3歲兒童早期教育專業(yè)化人才。
(7)提升學前教育發(fā)展水平。加快發(fā)展公辦幼兒園，實施第二輪學前教育三年行動計劃，新建、改擴建一批公辦幼兒園，支持農(nóng)村、貧困地區(qū)發(fā)展學前教育，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園格局。鼓勵利用中小學布局調整、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調整后的富余公共資源改建成幼兒園。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，大村獨立建園，小村設分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)提供靈活多樣的學前教育服務。支持民辦幼兒園提供普惠性服務，滿足實施全面兩孩政策后新生幼兒學前教育需求。
(8)確保受人口流動影響兒童平等接受義務教育。堅持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主解決流動兒童就學問題。制定實施流動兒童義務教育后在流入地參加升學考試的辦法。
(9)關愛留守兒童。貫徹落實《國務院關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》，全面建立家庭、政府、學校盡職盡責，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關愛保護體系，有效運行強制報告、應急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預等農(nóng)村留守兒童救助保護機制。加快農(nóng)村寄宿制學校建設，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。
(10)保障特殊困難兒童接受義務教育權利。落實孤兒、殘疾兒童、貧困兒童就學資助政策。加快發(fā)展特殊教育，基本實現(xiàn)市州和30萬人口以上、殘疾兒童較多的縣市建立1所特殊教育學校;擴大殘疾兒童隨班就讀、普通學校特教班和寄宿制殘疾學生的規(guī)模，提高殘疾兒童受教育水平。為流浪兒童、有嚴重不良行為和違法犯罪行為的兒童平等接受義務教育創(chuàng)造條件。提升特殊教育普及水平和教育質量。
(11)加快發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)兒童教育事業(yè)。加大對民族教育的支持力度，積極推進民族地區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)、偏遠山區(qū)、邊境地區(qū)改善中小學辦學條件，鞏固提高義務教育水平，促進女童接受學前和高中階段教育。加大民族地區(qū)師資培養(yǎng)培訓力度。進一步完善對民族地區(qū)教育的支援工作。
(12)全面推進素質教育。樹立科學的教育觀，全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生、促進學生德智體美全面發(fā)展，提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力和思想道德素質、科學文化素質、健康素質。
(13)加強和改進學校思想道德教育。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育全過程。把德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。
(14)提高兒童科學素養(yǎng)水平。開展多種形式的科普和社會實踐活動，增強兒童對科學技術的興趣和愛好，培養(yǎng)兒童科學探究能力和綜合運用知識解決問題的能力。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地等資源，為兒童提供科學實踐的場所和機會。建立校外科學實踐活動與學校課程相銜接的機制。加強校內外結合的兒童科普網(wǎng)絡建設，建立和鞏固一支專兼職相結合的兒童科普隊伍。
(15)推進教育綜合改革。改革人才培養(yǎng)模式，構建促進學生德智體美全面發(fā)展的育人制度體系。推進管辦評分離，構建學校依法辦學，政府、社會、師生廣泛監(jiān)督的現(xiàn)代學校制度體系。深化考試招生制度改革，探索九年一貫制學區(qū)管理新模式。推進教師資格、職稱、定期注冊制度改革。鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。
(16)加強教師隊伍建設。建立師德建設長效機制，強化立德樹人、為人師表意識。構建以師范院校為骨干，綜合類高等院校為支撐，優(yōu)質中小學實踐基地為基礎，教師發(fā)展中心為紐帶的教師培養(yǎng)培訓體系。擴大公費定向師范生培養(yǎng)規(guī)模，到2020年，使公費定向師范畢業(yè)生成為義務教育階段鄉(xiāng)村教師補充的主渠道。實施中小學幼兒園骨干教師、名師名校(園)長"十百千萬"工程、職業(yè)院校"雙師型"教師隊伍建設工程。
(17)全面推進教育現(xiàn)代化和信息化。提高農(nóng)村中小學校接入互聯(lián)網(wǎng)的比例，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系。
(18)建設民主、文明、和諧、平等、安全的友好型學校。建立尊師愛生的師生關系。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。保障學生參與學校事務的權利。創(chuàng)造有利于學生身體健康的學習、生活條件，提供安全飲用水和衛(wèi)生廁所，改善寄宿制學校學生食堂和住宿條件。
(19)完善學校收費管理與監(jiān)督機制。完善學校收費管理辦法，規(guī)范學校收費行為和收費資金使用管理。
(1)擴大兒童福利范圍，推動兒童福利由補缺型向適度普惠型的轉變。
(2)保障兒童享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，提高兒童基本醫(yī)療保障覆蓋率和保障水平，為貧困和大病兒童提供醫(yī)療救助。
(3)基本滿足流動和留守兒童基本公共服務需求。
(4)滿足孤兒生活、教育、醫(yī)療和公平就業(yè)等基本需求，通過家庭寄養(yǎng)和收養(yǎng)幫助孤兒回歸家庭。
(5)提高0-6歲殘疾兒童搶救性康復率。
(6)減少流浪兒童數(shù)量和反復性流浪。
(7)增加孤兒養(yǎng)護、流浪兒童保護和殘疾兒童康復的專業(yè)服務機構數(shù)量。全省市州級以上城市和重點縣市建立1所具有養(yǎng)護、醫(yī)療康復、教育、技能培訓等綜合功能的兒童福利機構和1所流浪兒童救助保護機構。
(8)保障受艾滋病影響兒童和服刑人員未滿18周歲子女的生活、教育、醫(yī)療、公平就業(yè)等權利。
(1)提高面向兒童的公共服務供給能力和水平。完善基本公共服務體系，增加財政對兒童福利的投入，逐步實現(xiàn)兒童基本公共服務均等化。
(2)保障兒童基本醫(yī)療。完善兒童基本醫(yī)療保障，逐步提高兒童醫(yī)療保障水平，減輕患病兒童家庭醫(yī)療費用負擔。
(3)提高兒童醫(yī)療救助水平。加大對大病兒童和貧困家庭兒童的醫(yī)療救助。對貧困家庭兒童、孤兒、殘疾兒童參加醫(yī)保個人繳納部分按規(guī)定予以補貼。
(4)擴大兒童福利范圍。建立困境兒童福利保障制度。完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，通過分類施保提高貧困家庭兒童生活水平。探索對兒童實施營養(yǎng)干預和補助的方法，改善兒童營養(yǎng)狀況。逐步提高農(nóng)村義務教育寄宿制學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助標準，擴大補助范圍。
(5)建立健全孤兒保障制度。落實孤兒社會保障政策，滿足孤兒生活、教育、醫(yī)療康復、住房等方面的需求。幫助有勞動能力的適齡孤兒就業(yè)。完善艾滋孤兒救助機制。建立受艾滋病影響兒童和服刑人員未成年子女的替代養(yǎng)護制度，為受艾滋病影響兒童和服刑人員未成年子女的生活、教育、醫(yī)療、公平就業(yè)提供制度保障。
(6)完善孤兒養(yǎng)育和服務模式。加強兒童福利機構建設，全面提高兒童福利機構的管理服務水平。探索適合孤兒身心發(fā)育的養(yǎng)育模式。嚴格規(guī)范孤兒收養(yǎng)制度，規(guī)范家庭寄養(yǎng)，鼓勵社會助養(yǎng)。建立和完善家庭寄養(yǎng)和親屬監(jiān)護養(yǎng)育的監(jiān)督、支持和評估體系，提高家庭寄養(yǎng)孤兒和親屬監(jiān)護養(yǎng)育孤兒的養(yǎng)育質量。
(7)建立完善殘疾兒童康復救助制度和服務體系。建立0-6歲殘疾兒童登記制度，對貧困家庭殘疾兒童基本康復需求按規(guī)定給予補貼。優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，提高殘疾兒童康復機構服務專業(yè)化水平。以專業(yè)康復機構為骨干、社區(qū)為基礎、家庭為依托建立殘疾兒童康復服務體系，加強殘疾兒童康復轉介服務，開展多層次職業(yè)培訓和實用技術培訓，增強殘疾兒童生活自理能力、社會適應能力和平等參與社會生活的能力。
(8)加強流浪兒童救助保護工作。完善流浪兒童救助保護網(wǎng)絡體系，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)保障制度，對流浪兒童開展教育、醫(yī)療服務、心理輔導、行為矯治和技能培訓。提高流浪兒童救助保護工作專業(yè)化和社會化水平，鼓勵并支持社會力量保護和救助流浪兒童。探索建立流浪兒童早期預防干預機制。
(9)建立和完善流動兒童和留守兒童服務機制。積極穩(wěn)妥推進戶籍制度和社會保障制度改革，逐步將流動人口納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。建立16周歲以下流動兒童登記制度，為流動兒童享有教育、醫(yī)療保健等公共服務提供基礎。整合社區(qū)資源，完善以社區(qū)為依托，面向流動人口家庭的管理和服務網(wǎng)絡，增強服務意識，提高服務能力。堅持政府主導，把農(nóng)村留守兒童關愛保護工作作為各級政府重要工作內容，落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府屬地責任，強化民政等有關部門的監(jiān)督指導責任，健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，強化家庭監(jiān)護主體責任，切實保障農(nóng)村留守兒童合法權益。
(1)營造尊重、愛護兒童的社會氛圍，消除對兒童的歧視和傷害。
(2)適應城鄉(xiāng)發(fā)展的家庭教育指導服務體系基本建成。
(3)兒童家長素質提升，家庭教育水平提高。
(4)為兒童提供豐富、健康向上的文化產(chǎn)品。
(5)保護兒童免受網(wǎng)絡、手機、游戲、廣告、圖書和影視中不良信息的影響。
(6)培養(yǎng)兒童閱讀習慣，增加閱讀時間和閱讀量。90%以上的兒童每年至少閱讀一本圖書。
(7)增加縣、鄉(xiāng)兩級兒童教育、科技、文化、體育、娛樂等課外活動設施和場所，堅持公益性，提高利用率和服務質量。鼓勵城鄉(xiāng)社區(qū)配備專(兼)職社會工作者或通過政府購買社會工作機構服務的方式，引導社會力量參與，為兒童提供社工服務。到2020年，各市州、縣市區(qū)至少建立1個兒童活動中心。
(8)90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建設1所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會心理支持和轉介等服務的兒童之家。
(9)保障兒童參與家庭生活、學校和社會事務的權利。
(10)保障兒童享有閑暇和娛樂的權利。
(1)廣泛開展以兒童優(yōu)先和兒童權利為主題的宣傳教育活動，提高公眾對兒童權利尤其是兒童參與權的認識。
(2)將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)公共服務體系。普遍建立各級家庭教育指導機構，所有中小學校建立家長學?；蚣彝ソ逃笇Х拯c。培養(yǎng)合格的專兼職家庭教育工作隊伍。加大公共財政對家庭教育指導服務體系建設的投入，鼓勵和支持社會力量參與家庭教育工作。
(3)開展家庭教育指導和宣傳實踐活動。多渠道、多形式持續(xù)普及家庭教育知識，確保兒童家長每年至少接受2次家庭教育指導服務，參加2次家庭教育實踐活動。加強家庭教育研究，促進研究成果的推廣和應用。
(4)為兒童成長提供良好的家庭環(huán)境。倡導平等、文明、和睦、穩(wěn)定的家庭關系，提倡父母與子女加強交流與溝通。預防和制止家庭虐待、忽視和暴力等事件的發(fā)生。
(5)創(chuàng)造有益于兒童身心健康的文化環(huán)境。引導各類媒體制作和傳播有益于兒童健康成長的信息，增強文化產(chǎn)品的知識性、趣味性。積極組織適合兒童的文化活動，大力培育兒童文化品牌。加強文化市場監(jiān)管，加大查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物及兒童玩具、飾品的力度。
(6)規(guī)范與兒童相關的廣告和商業(yè)性活動。嚴格執(zhí)行相關法規(guī)政策，禁止母乳代用品廣告宣傳，限制、規(guī)范與兒童有關的產(chǎn)品(服務)廣告及煙酒廣告播出。規(guī)范和限制兒童參加商業(yè)性演出和活動。
(7)為兒童健康上網(wǎng)創(chuàng)造條件。在公益性文化場所和兒童活動場所建設公共電子閱覽室，為兒童提供公益性上網(wǎng)服務。社區(qū)公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，對兒童免費或優(yōu)惠開放。推行綠色上網(wǎng)軟件，加強對網(wǎng)絡不良信息的打擊和治理，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的管理?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所嚴格實行消費者實名登記制，并在顯著位置設置未成年人禁入標志，不得允許未成年人進入。加大對"黑網(wǎng)吧"的打擊力度。家庭和學校加強對兒童上網(wǎng)的引導，防止兒童沉迷網(wǎng)絡。
(8)凈化校園周邊環(huán)境。落實維護校園周邊治安秩序、確保校園安全的相關措施，在學校周邊治安復雜地區(qū)設立治安崗進行巡邏，向學校、幼兒園派駐保安員。校園附近嚴格按規(guī)定設交通警示標志和安全設施，派民警或協(xié)管員維護地處交通復雜路段的小學、幼兒園周邊道路的交通秩序。加強對校園周邊商業(yè)網(wǎng)點和經(jīng)營場所的監(jiān)管，校園周邊200米以內禁設網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂場所。
(9)加大兒童活動設施建設。將兒童活動設施和場所建設納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，增加彩票公益金對兒童活動設施和場所的投入，加大對農(nóng)村地區(qū)兒童活動設施和場所建設和運行的扶持力度。規(guī)范兒童課外活動設施和場所的管理，各類文化、科技、體育等公益性設施和場所對兒童免費或優(yōu)惠開放，開辟專門供兒童活動的區(qū)域。加強愛國主義教育基地建設。
(10)強化城鄉(xiāng)社區(qū)兒童服務功能。切實加大城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家建設力度，建立和運行社區(qū)兒童服務和保護體系，充分挖掘和合理利用社區(qū)資源，動員學校、幼兒園、醫(yī)院等機構和社會團體、志愿者參與兒童保護。整合社區(qū)資源建設兒童活動場所，配備專兼職工作人員，提高運行能力，為兒童及其家庭提供服務。
(11)為兒童閱讀圖書創(chuàng)造條件。推廣面向兒童的圖書分級制，為不同年齡兒童提供適合其年齡特點的圖書，為兒童家長選擇圖書提供建議和指導。增加社區(qū)圖書館和農(nóng)村流動圖書館數(shù)量，公共圖書館設兒童閱覽室或圖書角，有條件的縣市區(qū)建兒童圖書館。"農(nóng)家書屋"配備一定數(shù)量的兒童圖書。廣泛開展圖書閱讀活動，鼓勵和引導兒童主動讀書。
(12)保障兒童的參與和表達權利。將兒童參與納入兒童事務和兒童服務決策過程，決定有關兒童的重大事項，吸收兒童代表參加，聽取兒童意見。暢通兒童參與和表達渠道，增加兒童社會實踐機會，鼓勵兒童參與力所能及的社會事務和社會公益活動，提高兒童的社會參與能力。
(13)增強兒童生態(tài)環(huán)保意識。創(chuàng)建生態(tài)文明宣傳教育陣地，開展生態(tài)文明宣傳教育，鼓勵兒童積極參與生態(tài)文明建設。
(14)加強兒童社會工作者隊伍建設。強化對兒童工作人員的社會工作能力培訓，積極發(fā)揮社會工作專業(yè)人才在為兒童提供服務、維護兒童權益方面的作用。
(1)保護兒童的法規(guī)政策和工作機制更加完善。
(2)貫徹落實保護兒童的法律法規(guī)和政策，兒童優(yōu)先和兒童最大利益原則進一步落實。
(3)依法保障兒童獲得出生登記和身份登記。
(4)出生人口性別比升高趨勢得到遏制，出生人口性別比趨向合理。
(5)完善兒童監(jiān)護制度，保障兒童獲得有效監(jiān)護。
(6)中小學生普遍接受法治教育，法律意識、自我保護意識和能力明顯增強。
(7)預防和打擊侵害兒童人身權利的違法犯罪行為，禁止對兒童實施一切形式的暴力。
(8)依法保護兒童合法財產(chǎn)權益。
(9)禁止使用童工(未滿16周歲兒童)和對兒童的經(jīng)濟剝削。
(10)保障兒童依法獲得及時有效的法律援助和司法救助。
(11)預防未成年人違法犯罪，降低未成年罪犯占刑事罪犯的比重。
(12)司法體系進一步滿足兒童身心發(fā)展的特殊需要。
(1)繼續(xù)完善保護兒童的地方法規(guī)和政策。推進兒童福利、學前教育、家庭教育等工作。清理、修改、廢止與保護兒童權利不相適應的法規(guī)政策。增強保護兒童相關法規(guī)政策的可操作性。
(2)加強法治宣傳教育。提高家庭、學校、社會各界和兒童本人保護兒童權利的法治觀念、責任意識和能力。
(3)加強執(zhí)法監(jiān)督。明確執(zhí)法主體，強化法律責任，定期開展專項執(zhí)法檢查。加強對執(zhí)法人員兒童權益保護知識和技能培訓，增強兒童權益保護觀念，提高執(zhí)法水平。
(4)落實兒童出生登記制度。提高社會各界對出生登記的認識，完善出生登記相關制度和政策。加強部門協(xié)調和信息共享，簡化、規(guī)范登記程序。
(5)消除對女童的歧視。宣傳性別平等觀念，增強全社會性別平等意識。建立有利于女孩及其家庭的利益導向機制，提高農(nóng)村生育女孩家庭的經(jīng)濟社會地位。加大對利用b超等進行非醫(yī)學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別人工終止妊娠行為的打擊力度。
(6)建立完善兒童監(jiān)護監(jiān)督制度。提高兒童父母和其他監(jiān)護人的責任意識，建立兒童虐待問題強制報告制度。探索建立可操作的監(jiān)護權干預和轉移辦法，依法剝奪嚴重虐待兒童的監(jiān)護人的監(jiān)護資格。
(7)保護兒童人身權利。加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊強奸、拐賣、綁架、虐待、遺棄等侵害兒童人身權利的違法犯罪行為和組織、脅迫、誘騙兒童犯罪的刑事犯罪。嚴厲打擊利用兒童進行扒竊、乞討、賣藝、賣淫等違法犯罪行為。保護兒童免遭一切形式的性侵犯。建立受暴力傷害兒童問題的預防、強制報告、反應、緊急救助和治療輔導工作機制。整合資源，探索建立兒童庇護中心。加強預防和打擊拐賣兒童犯罪的宣傳教育，提高兒童及其家長"防拐"意識和能力，為被解救兒童提供身心康復服務，妥善安置被解救兒童。禁止用人單位招用未滿16周歲兒童，禁止介紹未滿16周歲的兒童就業(yè)。建立健全監(jiān)督懲罰機制，嚴厲打擊使用童工的違法行為。嚴格執(zhí)行國家對已滿16周歲未滿18周歲未成年工的保護規(guī)定，禁止安排未成年工從事過重、有毒、有害等勞動或危險作業(yè)。依法保護兒童的隱私權。
(8)加強兒童財產(chǎn)權益保護。依法保障兒童的財產(chǎn)收益權和獲贈權、知識產(chǎn)權、繼承權、一定權限內獨立的財產(chǎn)支配權。
(9)健全兒童權益保障網(wǎng)絡。為兒童提供專業(yè)化維權服務，有效保障兒童合法權益。確保各級法律援助機構優(yōu)先提供兒童法律援助，進一步擴大兒童法律援助覆蓋面。提高兒童依法維權的意識和能力，促進學校、社會、家庭對維護兒童權益的認識和實踐能力。
(10)推動建立和完善適合未成年人的專門司法機構。貫徹未成年人保護法，推進未成年人案件辦理專門化。加快建設公安機關辦理未成年人案件專門機構或落實專門人員。
(11)完善涉嫌違法犯罪的兒童處理制度。對涉嫌違法犯罪的兒童，貫徹教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，依法從輕、減輕或者免除對違法犯罪兒童的處罰。貫徹落實未成年人刑事案件訴訟程序。
(12)完善具有嚴重不良行為兒童的矯治制度。建立家庭、學校、社會共同參與的運作機制，對有不良行為的兒童實施早期介入、有效干預和行為矯治。加強對具有嚴重不良行為兒童的教育和管理，探索專門學校教育和行為矯治的有效途徑和方法，保障專門學校學生在升學、就業(yè)等方面的同等權利。做好社區(qū)矯正未成年人的幫教工作。
(一)加強對規(guī)劃實施工作的組織領導。各級人民政府負責實施本規(guī)劃。各有關部門、相關機構和社會團體結合各自職責，承擔落實規(guī)劃中相應目標任務。各級政府婦兒工委負責規(guī)劃實施的組織、協(xié)調、指導和督促。
(二)制定地方兒童發(fā)展規(guī)劃和部門實施方案?？h級以上人民政府依據(jù)本規(guī)劃，結合實際制定本地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃。各有關部門、相關機構和社會團體結合各自職責，按照任務分工，制定實施方案，形成全省兒童發(fā)展規(guī)劃體系。
(三)加強本規(guī)劃與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及部門規(guī)劃的銜接。在經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中體現(xiàn)兒童優(yōu)先原則，將兒童發(fā)展的主要指標納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及專項規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排，同步實施，同步發(fā)展。
(四)保障兒童發(fā)展的經(jīng)費投入。各級政府將實施規(guī)劃所需經(jīng)費納入財政預算，并根據(jù)工作實際需要逐步增加。重點扶持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童發(fā)展。動員社會力量，多渠道籌集資金，支持兒童發(fā)展。
(五)建立健全實施規(guī)劃的工作機制。建立政府主導、多部門合作、全社會參與的工作機制，共同做好規(guī)劃實施工作。建立目標管理責任制，將規(guī)劃主要目標納入相關部門、機構和社會團體的目標管理和考核體系，考核結果作為對領導班子和有關負責人綜合考核評價的重要內容。健全報告制度，各有關部門每年向本級政府婦兒工委和上級主管部門報告規(guī)劃實施情況，各級婦兒工委每年向上級婦兒工委報告本地區(qū)規(guī)劃實施總體情況。健全會議制度，定期召開各級婦兒工委全體會議，匯報、交流實施規(guī)劃的進展情況。健全監(jiān)測評估制度，明確監(jiān)測評估責任，加強監(jiān)測評估工作。
(六)堅持和創(chuàng)新實施規(guī)劃的有效做法。及時開展對兒童發(fā)展和權益保護狀況的調查研究，掌握新情況，分析新問題，為制定相關法規(guī)政策提供依據(jù)。加強兒童發(fā)展領域理論研究，總結探索兒童發(fā)展規(guī)律和兒童工作規(guī)律。不斷創(chuàng)新工作方法，通過實施項目、為兒童辦實事等方式解決重點難點問題;通過分類指導、示范先行，總結推廣經(jīng)驗，推進規(guī)劃實施。
(七)加大規(guī)劃實施宣傳力度。多渠道、多形式面向各級領導干部、兒童工作者、廣大兒童和全社會宣傳規(guī)劃內容及規(guī)劃實施中的典型經(jīng)驗和成效，宣傳促進兒童保護和發(fā)展的法律法規(guī)政策，營造有利于兒童生存、保護、發(fā)展和參與的社會氛圍。
(八)加強規(guī)劃實施能力建設。將兒童優(yōu)先原則的相關內容及相關法律法規(guī)和方針政策納入各級行政學院培訓課程。將實施規(guī)劃所需知識納入培訓計劃，舉辦多層次、多形式培訓，增強政府及各有關部門、機構相關人員、相關專業(yè)工作者實施規(guī)劃的責任意識和能力。
(九)鼓勵兒童參與規(guī)劃實施。兒童既是規(guī)劃實施的受益者，也是規(guī)劃實施的參與者。實施規(guī)劃應聽取兒童的意見和建議。提高兒童參與規(guī)劃實施的意識和能力，實現(xiàn)自身發(fā)展。
(一)對規(guī)劃實施情況進行年度監(jiān)測、中期評估和終期評估。及時收集、整理、分析反映兒童發(fā)展狀況的相關數(shù)據(jù)和信息，動態(tài)反映規(guī)劃目標進展情況。在此基礎上，系統(tǒng)分析和評價規(guī)劃目標達標狀況，評判規(guī)劃策略措施和規(guī)劃實施工作的效果，預測兒童發(fā)展趨勢。通過監(jiān)測評估，準確掌握兒童發(fā)展狀況，制定和調整促進兒童發(fā)展的政策措施，推動規(guī)劃目標的實現(xiàn)，為規(guī)劃未來兒童發(fā)展奠定基礎。
(二)各級婦兒工委設立監(jiān)測評估領導小組，負責組織領導監(jiān)測評估工作，審批監(jiān)測評估方案，審核監(jiān)測評估報告等。監(jiān)測評估領導小組下設監(jiān)測組和評估組。
監(jiān)測組由各級統(tǒng)計部門牽頭，承擔規(guī)劃目標任務的相關部門共同組成。負責規(guī)劃監(jiān)測工作的指導和人員培訓，研究制定監(jiān)測方案，收集、整理、分析數(shù)據(jù)和信息，撰寫并提交年度監(jiān)測報告等。
評估組由各級婦兒工委辦公室牽頭，承擔規(guī)劃目標任務的相關部門以及相關領域的專家學者共同組成，制定評估方案，組織開展評估工作，撰寫并提交評估報告等。
(三)各級政府要將監(jiān)測評估工作所需經(jīng)費納入財政預算。各級政府及有關部門結合監(jiān)測評估結果開展宣傳，研究利用監(jiān)測評估結果進一步推動規(guī)劃實施。
(四)建立兒童發(fā)展綜合統(tǒng)計制度，規(guī)范和完善與兒童生存、發(fā)展有關的統(tǒng)計指標和分性別統(tǒng)計指標，將其納入部門常規(guī)統(tǒng)計和統(tǒng)計調查。建立和完善省、市、縣三級兒童發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
(五)各級婦兒工委成員單位、相關機構及有關部門要向同級統(tǒng)計部門報送年度監(jiān)測數(shù)據(jù)，向同級婦兒工委提交中期和終期評估報告。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十
摘要:以上海機場規(guī)劃設計為例，介紹了運營單位參與建設的全過程，并通過“設計回頭看”的創(chuàng)新管理方法，從旅客處理能力、商業(yè)設施、航站樓功能流程、機電設備等方面，評價了機場的建設效果，使機場的規(guī)劃設計更加人性化。
1、概述。
機場建設項目是一項異常復雜和艱巨的系統(tǒng)工程項目，由于其航空樞紐的高端定位，涉及的利益主體多，協(xié)調難度大，工程技術要求高，任務多，責任重，工期緊，增加了建設管理的難度，也面臨許多獨特的問題，例如不停航施工。要保證機場項目最大化的發(fā)揮綜合效益，就必須充分考慮社會、經(jīng)濟、技術和環(huán)境等各方面發(fā)展因素;必須做好統(tǒng)籌規(guī)劃、界面協(xié)調管理、系統(tǒng)的前期準備和目標的全過程控制。在規(guī)劃設計方面，上海機場建設指揮部堅持將服務航空樞紐建設作為重要的指導思想，堅持功能為主、流程合理的原則，從人性化的角度出發(fā)，處處考慮用戶的需要和方便。上海機場的建設從規(guī)劃設計伊始，就展開了一系列的深度研究和調查，進行機場建設工程用戶功能需求的再分析。期間，吸收運營部門參與項目前期規(guī)劃，讓未來機場運營主體參與到機場建設的決策中來。項目設計中，邀請運營部門參與設計，充分聽取和考慮運營部門的需要。在設計階段的中后期，還通過“設計回頭看”等創(chuàng)新管理方法和活動，讓運行單位參與審查設計成果，反映用戶對規(guī)劃設計的意見和要求。
2、運營單位的建設全過程參與。
上海機場建設指揮部始終將滿足用戶需求作為工程建設的宗旨，以“建設面向運營”思想為指導，全面展開航空樞紐的建設工作。機場建設指揮部在項目策劃前期就明確提出“面向運營”的建設理念，并貫穿于規(guī)劃、設計、施工、驗收及移交的全過程。在建設前期，機場建設指揮部堅持“功能為主”的原則，在組織結構中配備具有豐富機場運營經(jīng)驗的人員，建立與運營單位之間的信息溝通平臺，深入分析用戶的需求功能，邀請運營單位參與規(guī)劃設計。工程竣工階段，運營預案的研究、移交計劃的編制與實施，對運營人員的全過程培訓等，都是面向運營的建設理念在實際工程中的應用與實踐。
2．1機場運營公司參與工程建設。
在機場建設工程中，機場運營公司通過設立工程辦公室，組織專業(yè)團隊與機場建設指揮部進行協(xié)調溝通，配合工程的順利完成與交接。
1、與指揮部聯(lián)合進行機場運營模式研究。在機場運行指揮平臺的建設過程中，上海機場集團采取了規(guī)劃建設和模式研究同步開展的形式，堅持模式確立先行，建設配套跟進的原則，使建設方向能夠滿足逐漸清晰的管理模式的需求。以浦東國際機場擴建工程為例，在建設前期，機場建設指揮部與機場股份公司、集團戰(zhàn)略發(fā)展部、安全運行監(jiān)控中心有關人員分別設立課題組，并組成領導小組和聯(lián)合課題組，開展機場未來運營模式的研究。這些研究成果不僅為日后管理做好了組織框架，同時在機場建設期間，對具體的設備選型、設計與采購，設施布局等提供了指導，避免了后期的大規(guī)模調整，真正實現(xiàn)了建設為運營服務的理念。
2、參與航站樓分配方案等課題研究。上海機場定位為門戶復合樞紐，意味著運營期間眾多航空公司的入住，各航空公司及聯(lián)檢單位工作區(qū)域的分配直接關系到各個航站樓的規(guī)劃及系統(tǒng)設置等一系列相關工作。工程伊始，為適應航空公司及其聯(lián)盟的代碼共享航班的樞紐運作，最大程度地方便旅客出行，合理有效利用機場資源，機場建設指揮部多次走訪、聽取和協(xié)調航空公司、聯(lián)檢單位等用戶的意見。在綜合考慮機場客流數(shù)據(jù)及各航空公司的發(fā)展及聯(lián)盟要求，借鑒國外機場多航站樓的分配經(jīng)驗，結合浦東國際機場、虹橋國際機場航班生產(chǎn)及運行情況，考慮機場長期發(fā)展需要的前提下，形成了各航站樓分工方案。航站樓分配方案為初步設計提供了依據(jù)，使機場能夠根據(jù)各航空公司要求進行規(guī)劃布局，確保航空公司的運作便利，為旅客流程分析提供依據(jù)，同時為運營方案的研究做好準備，是確定各運行中心的基礎。
3、全方位配合工程建設的推進。在工程建設過程中，機場運營單位組建的工程辦公室全部參與由機場建設指揮部領導主持的大中型例會。工程辦公室既了解建設狀況，又反饋運營問題，并在其高效的組織模式下，及時解決建設單位向運營單位提出的合理要求。機場運營公司打破了原來“先建設，后檢查，再整改”的工作思路，從方案設計、招標采購到工程實施、竣工驗收的各環(huán)節(jié)，不斷提出意見和建議，既保證了建設為運營服務，又使機場運營公司能更深入了解機場建設的各環(huán)節(jié)，為日后運營打下基礎，更節(jié)約了時間、成本，推進了工程建設節(jié)點的順利進行。
4、適時發(fā)揮運營部門的主導作用。對于一些特殊環(huán)節(jié)的管理工作，機場運營單位具有一定的決策權。例如標識系統(tǒng)，對于航站樓這樣的大型建筑，小小的標識、標志對旅客正確辦理手續(xù)并登機、下機以及獲得其他信息等起到關鍵作用。機場股份公司通過廣泛地調研，根據(jù)各航空公司提出的各種標識布置方案，包括對標識的大小、顏色及內容的要求等，確定了具體標識方案。
2．2航空公司和聯(lián)檢單位參與擴建工程建設。
機場經(jīng)營單位的參與使得機場建設面向運營的理念進一步落到實處。各航空公司與聯(lián)檢單位是機場運營的主體，是展示機場形象的窗口，直接為旅客提供各種服務，更了解用戶需求。建設過程中，經(jīng)營部門的參與不僅宏觀上為機場定位及功能構架提供技術支持，而且微觀上直接關注旅客需求及服務便利。
1、參與用戶功能需求分析。上海機場建設中，堅持將服務航空樞紐港作為建設總體目標，重視功能流程設計，充分體現(xiàn)了以人為本、建立環(huán)境友好型機場系統(tǒng)的理念。例如，浦東國際機場一期工程建設項目在建設時對中轉功能考慮不足，在客流量逐漸增加時顯露出來。機場建設指揮部開展了一系列的調查與研究，主動邀請功能需求的主體———各航空公司及聯(lián)檢單位參與t2航站樓旅客流程的研究，從國際慣例出發(fā)，分析浦東國際機場的航線及其結構，了解聯(lián)檢單位的查驗程序和設施要求，最大程度地使擴建工程的旅客流程合理、規(guī)范，方便旅客換乘。以航顯系統(tǒng)為例，調研對象涉及建設、設計、其他系統(tǒng)集成商、運營等多家單位，其中包括機場股份公司的機電通信分公司航站樓管理分公司、航空服務分公司、安檢護衛(wèi)分公司以及東方航空公司、上海航空公司、星空聯(lián)盟、國際航空電訊協(xié)會(sita、、傲創(chuàng)電子機場系統(tǒng)(ultra、等數(shù)十家機場運營單位，運營部門在調研對象中所占的比例達到65%，其中航空公司占44%.通過采訪信息持有對象、召開需求調研工作討論會、原形模擬、場景模擬等多種方法，機場建設指揮部確定了擴建工程航顯系統(tǒng)的`功能需求，為機場運營提供了合理的顯示規(guī)則設計和航班業(yè)務處理流程和信息，保證了系統(tǒng)間相關信息傳遞的準確性、可靠性，從而保證了系統(tǒng)開通后的用戶滿意度。
2、參與規(guī)劃設計與論證。機場建設指揮部在前期規(guī)劃時，就充分考慮到運營單位的需求，邀請他們參與到規(guī)劃方案討論小組中來，就如何強化上海機場樞紐地位以及配套設施建設，提高機場中轉能力和國際通航能力，能否提供暢通、可靠的航班連接，能否應對大量的轉機人流等問題，進行了充分的交流和論證。
3、參與土建裝飾施工。施工階段，航空公司及聯(lián)檢單位對工程建設的建議除了直接向工程部門反映外，多數(shù)是通過航空業(yè)務部和機場建設指揮部進行溝通和協(xié)調.在工程建設過程中，機場建設指揮部多次組織用戶檢視施工現(xiàn)場。用戶將其對工程建設的意見向航空業(yè)務部反映，航空業(yè)務部收集、匯總后協(xié)調規(guī)設部、工程部及設計院對用戶的意見進行論證，若三方認為用戶意見可行，能方便機場的運行，或節(jié)約投資，則由設計院出優(yōu)化方案交于規(guī)設部，由工程部門實施。這樣不僅避免了機場建設指揮部與用戶的多頭接觸，方便用戶反映意見及提出建議，也使指揮部各部門的職責明確、行事順暢。
3、以“設計回頭看”完善和改進設計。
“設計回頭看”是在結構工程已初步完成，施工圖紙已基本結束，在安裝與裝修工程全面展開前，以滿足旅客和客戶需求為中心，以利于運行和管理，滿足規(guī)范標準為基本原則，對工程設計的各個細節(jié)進行校核和再確認的活動，以檢查設計成果的質量是否與設計目標相符，從中發(fā)現(xiàn)工程設計中存在的不足，同時，以事實數(shù)據(jù)作為評價依據(jù)，對各個設計單位的設計管理情況進行考核，是完善和改進設計的重要舉措。
3．1“設計回頭看”的內容與組織。
機場建設指揮部以建設國際一流樞紐航空港為目標，成立了“設計回頭看”工作小組具體負責整個工作的開展實施。“設計回頭看”將設計成果與設計目標、標準規(guī)范進行對照比較，最終設計成果得到了機場股份公司、航空公司及咨詢專家的認可和肯定。“設計回頭看”主要是以專業(yè)咨詢公司的咨詢報告和設計單位施工圖設計為基礎，將設計成果與工程建設的原始目標對比，其內容包括設計總體目標、旅客及貨物流程、功能性設施的布局(包括機電信息、航站樓設施、安檢、商業(yè)、標志標識及廣告、、使用單位(聯(lián)檢單位、航空公司、的特殊需求等，立足于具體細節(jié)，對設計進行再確認，注重可操作性。
3．2“設計回頭看”的工作成果評價。
設計成果是評價設計目標實現(xiàn)與否的重要依據(jù)。以浦東國際機場t2航站樓為例，在“設計回頭看”活動中機場建設指揮部及機場股份公司和各航空公司主要從四個方面的設計成果進行了評價。
1、旅客處理能力“設計回頭看”。旅客處理能力的高低是機場工程建設成功與否的一個重要體現(xiàn)。為此，機場建設指揮部在旅客處理能力回頭看中，充分體現(xiàn)服務旅客的宗旨。針對年旅客流量逐漸遞增的趨勢，“設計回頭看”著重檢查服務于旅客手續(xù)辦理的設施設備，從辦票柜臺、安檢、行李提取、衛(wèi)生檢疫、邊防、入境海關等多個方面，衡量航站樓的旅客處理能力。機場建設指揮部通過“設計回頭看”分析出航站樓旅客處理能力存在的一些功能不足問題，如衛(wèi)生檢疫通道空間不足，x-光檢驗機的數(shù)量不夠等。再會同設計單位、使用單位、咨詢專家等相關單位或部門，最終將發(fā)現(xiàn)的問題進行了妥善解決。
2、商業(yè)設施“設計回頭看”。機場建設指揮部在商業(yè)設施“設計回頭看”中，首先將航站樓設計的商業(yè)設施面積與標準的需求量進行比較。無論是陸側商業(yè)面積，還是空側商業(yè)面積，其提供數(shù)量都滿足了iata所推薦的最低限度的目標。機場建設指揮部又將不同航站樓商業(yè)種類的面積分配情況進行了比較論證。經(jīng)過比較，新建航站樓在商業(yè)種類、商業(yè)總面積、旅客服務設施等方面都有了較大的改進，能為旅客提供更加多樣化的服務，滿足其建成后運營的需求。
3、航站樓功能流程的“設計回頭看”。為不斷完善航站樓的功能，較好的滿足機場靈活運營的需求，機場建設指揮部對航站樓功能流程進行“設計回頭看”。以浦東國際機場t2航站樓為例，通過設計回頭看發(fā)現(xiàn)t2航站樓總體實現(xiàn)了旅客流程簡潔、明晰的目的，克服了t1航站樓中轉流線不完善的問題。如針對國內轉國際、國際轉國內的旅客以及國際航線國內段的旅客，t2航站樓設置了中轉中心，國際轉國際、國內轉國內的旅客則就近中轉。各種中轉均能滿足銜接時間的要求，而且考慮了設施相互兼用，方便管理，增加了設施使用的靈活性。因此，t2航站樓的功能流程較一期更加合理，很好地滿足了今后機場靈活運營的需求。
4、機電設備“設計回頭看”。機場建設指揮部在“設計回頭看”中，著重將不同航站樓的機電設備設計進行了比較。以浦東國際機場t2航站樓為例，機電設備的設計在許多方面有了較大的改進，主要集中在暖通空調及動力系統(tǒng)、給排水工程、強電和弱電設計四個方面。從經(jīng)濟運營的角度，t2航站樓的機電設備更加運行高效、經(jīng)濟合理，如主樓夾層采用1臺50rt的風冷冷水機組，有效改進了機場t1航站樓空調冷負荷量小，夏季從能源中心供冷的不經(jīng)濟方法;從旅客服務的角度，機電設備提高了旅客的適宜度，給人以舒適、溫馨的感覺，如衛(wèi)生間和吸煙室排風量的加大;從環(huán)境可持續(xù)的角度，機電設備更加綠色環(huán)保、節(jié)能清潔，如在不同的季節(jié)，弱電機房采用不同的三套系統(tǒng)，分別為中央空調、分體空調與通風系統(tǒng)，既滿足航站樓空調使用需求，又達到了節(jié)能的效果。
4、結語。
上海機場要打造成世界級的機場，就要以世界的眼光規(guī)劃建設浦東、虹橋國際機場，規(guī)劃設計必須把握樞紐機場發(fā)展的脈搏，符合世界級機場規(guī)劃要求。獲得了一個好的規(guī)劃方案，就能為機場的項目定位、戰(zhàn)略布局和后續(xù)建設等奠定堅實基礎。實踐表明，項目的規(guī)劃設計不僅關系到整個項目建設是否站在世界前沿、實際施工能否實現(xiàn)，而且對建成后的項目能否滿足正常運營，滿足功能需求具有重要影響。為了保證機場運營的有條不紊，在前期規(guī)劃時，要充分考慮到運營單位的需求，讓他們參與到規(guī)劃方案討論小組中來，進行充分的交流。在設計階段，要從施工圖的設計管理、交底、審核各個環(huán)節(jié)嚴格把關，業(yè)主、監(jiān)理單位、施工單位多方共同參與，提出需要解決的技術難題，一同制定解決方案，并對設計圖紙的審核規(guī)定嚴格的程序，確保設計圖紙的質量，也為工程施工的順利進行創(chuàng)造條件。
參考文獻:。
［1］上海虹橋國際機場擴建工程可行性報告［r］．．。
［2］華東建筑設計研究院有限公司．上海浦東國際機場擴建工程初步設計［z］．．。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十一
（二）兒童公園規(guī)劃的原則要求。
1按不同年齡兒童使用比例，心理及活動特來劃分空間。
2創(chuàng)造優(yōu)良的自然環(huán)境，綠化用地占全園用地的50%以上，保持全園綠化覆蓋率在70%以上，并注意通風、日照。
3大門設置道路網(wǎng)、塑等，要簡明、醒目，以便兒尋找，
4建筑等小品設施要求形象生動，色彩鮮明，主題突出，比例尺度小，易為兒童接受。
（三）功能分區(qū)及主要設施。
1幼兒活動區(qū)。
2年兒童區(qū)。
3少年活動區(qū)。
4活動區(qū)。
5管理區(qū)。
外圍環(huán)境用樹林、樹叢綠化和周圍環(huán)境相隔離。園內用高大的庭蔭樹綠化以利夏委遮陽。各分區(qū)可用花灌木隔離，忌用有毒、有刺激性臭味或使人過敏的花木。
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十二
大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活.大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學，我要且行且惜!
大一是大學的開端，是影響我大學的重要一年，所以這進入大學的第一步我一定要走好，這樣才可以為打下基礎，只有我做到了步步為營，就能步步高升，就能步步為贏。
大一在大學三年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學的觀念的作用，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題.
初入大學后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃，而我在這個大學形成的第一印象會在相當程度上影響我對大學的期望和安排.如我羨慕校園中的對對情侶并為其所向往，那大學給我的第一印象很可能就是“大學是戀愛的天堂”，如果我得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀，那大學給我的第一印象很可能就是“大學就是睡覺的搖籃”，不同的第一印象會在很大程度上影響我對大學的期望與大學的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當長的時間內影響我的生活方式和思維方式，甚而影響我整個大學階段的生活方式;所以當我們來到陌生的大學時應該盡量去看這個大學這個校園中積極的方面，如經(jīng)常去圖書館，體育場，自習室等向上的地方，尤其要注意的是不能因為自己對大學或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學的看法，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐，多和學校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學，畢竟先入為主的印象會左右我很長時間的!
大一的另外一個重要作用就是要在這一年內盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關的問題，也是大一學生應該引以為重的關鍵問題，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那我大學的日后三年將在一種充實巔峰中度過，因為喜歡的專業(yè)會讓我如魚得水，會讓我活力四射，所以說當我能在一個領域用心學習專研三年后，我一定是這個領域的一個小學者，那三年的有針對性地學習與準備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學習一個自己喜歡的細分領域，力爭在此領域的持續(xù)發(fā)展，那當我畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!
兒童學業(yè)規(guī)劃篇十三
校園網(wǎng)建設將有效重新組合學校的資源，為教師和學生的工作、學習提供開放、高效的平臺，將重構學校的管理模式，同時為學校的教學改革提供支持[4]，信息化校園將幫助武漢軟件工程職業(yè)學院實現(xiàn)以下目標：
3.1信息標準化。
校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)是比較復雜的，包含了學校各個不同部門的數(shù)據(jù)，比如：教務部門的課程、學生、教師、成績等;財務部門的報銷、資產(chǎn)、工資等;科研部門的課題、論文統(tǒng)計等;實訓中心的設備、耗材等。這些數(shù)據(jù)必須采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和接口，遵循統(tǒng)一的共享原則，減少重復數(shù)據(jù)的產(chǎn)生的問題;實現(xiàn)不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用。
3.2資源數(shù)字化。
在校園網(wǎng)建設中，為了提供高效信息化的服務目的，需要將學校管理、教學過程等重要環(huán)節(jié)中的非信息化資源轉變成標準的數(shù)字化資源，使得校園網(wǎng)的覆蓋范圍和使用深度得以提升;校園網(wǎng)建設的優(yōu)劣在一定程度上就是學校資源數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化程度的體現(xiàn)。
3.3系統(tǒng)一體化。
在校園網(wǎng)環(huán)境中，不同部門采用了不同的開發(fā)平臺來開發(fā)本部門的系統(tǒng)，在校園網(wǎng)中應該統(tǒng)籌考慮使用的要求采用統(tǒng)一標準的數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一的身份驗證、統(tǒng)一的接口，實現(xiàn)各部門各系統(tǒng)的集成和整合，提供一個綜合的數(shù)據(jù)、身份一致的服務平臺。
3.4設施規(guī)范化。
校園網(wǎng)設施包括布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡路由交換設備、服務器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、信息化基礎設施安全保障系統(tǒng)等，通過對以上各系統(tǒng)進行整合，按照需求進行小型化建設，將會為實現(xiàn)更安全、更可靠、更高水平的校園信息化應用提供強有力的保障。
從分析現(xiàn)狀來看，學院校園網(wǎng)當前采用2臺cisco6506e交換機并配置防火墻模塊作為校園網(wǎng)核心交換機(經(jīng)費受限的情況下，可以暫先買1臺)，兩臺核心交換機分別建于2007年和2009年，從使用年限來看已經(jīng)達到或接近網(wǎng)絡設備正常運行的生命周期，另外當前的匯聚交換機大都是采用單鏈路方式分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，所以雖然核心交換機是兩臺，卻沒有實現(xiàn)匯聚到核心之間鏈路的冗余連接，沒有真正意義上確保校園網(wǎng)骨干的高可靠性。
設計新采購一臺主流網(wǎng)絡廠商的虛擬化多業(yè)務三層交換機作為校園網(wǎng)核心交換機(現(xiàn)有的2007年采購核心交換機可以過渡為匯聚交換機或者冷備份交換機)，兩臺核心交換機之間通過虛擬化交換技術實現(xiàn)兩臺交換機的引擎有效疊加，匯聚交換機通過千兆雙鏈路分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，并實現(xiàn)跨交換機的端口捆綁，確保核心網(wǎng)絡的高可靠性，同時兩臺交換機引擎的交換容量有效疊加后，雙倍提高了核心網(wǎng)絡的交換性能。
每臺核心交換機上配置高性能防火墻模塊，通過靈活設置虛擬化防火墻及防火墻策略，有效實現(xiàn)外網(wǎng)與校園網(wǎng)之間以及校園網(wǎng)與數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡之間的邊界保護，另外兩臺核心交換機上的防火墻模塊通過虛擬化交換技術進行有效地集群，確保防火墻系統(tǒng)的高可靠性。
核心交換機的選型應當同時考慮需要支持無線控制器模塊、入侵防護模塊、廣域網(wǎng)加速及負載均衡等業(yè)務模塊，從而簡化校園網(wǎng)的配置，提供校園網(wǎng)的安全性和性能，同時充分體現(xiàn)項目建設性價比。
5結束語。
綜上所述，校園網(wǎng)建設是一個系統(tǒng)工程，我們需要從學校的實際情況出發(fā)，從功能、成本、發(fā)展預期等因素統(tǒng)一考慮，提出符合自身發(fā)展要求，具有數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、資源信息化強、應用系統(tǒng)廣泛、網(wǎng)絡安全規(guī)范的建設規(guī)劃方案。
參考文獻：
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兒童學業(yè)規(guī)劃篇十四
首要，在拿到規(guī)劃項目以后，首要要對客戶進行系統(tǒng)性的分析，比方能夠公司布景、客戶公司形象、客戶商品形象，充沛把握客戶公司或商品的詳細信息，使平面規(guī)劃作業(yè)能夠有針對性，斷定規(guī)劃定位。當規(guī)劃有關資料聯(lián)系完畢以后，就需求針對這一項目展開適當?shù)乃伎己蛿喽?，斷定平面?guī)劃個性，斷定體現(xiàn)手法。這是一個對比艱難的進程，由于平面規(guī)劃的規(guī)劃空間所限，致使平面規(guī)劃的主題一定要凸顯出來，且內容要飽滿但不能負擔，這就需求規(guī)劃者進行仔細的思考和研討，以佳的體現(xiàn)手法進行詳細出現(xiàn)，一起，這一進程也需求做好有關資料的搜集作業(yè)，以便于有關創(chuàng)造作業(yè)的展開。在斷定規(guī)劃個性和體現(xiàn)手法以后，便能夠展開詳細的平面規(guī)劃作業(yè)。平面規(guī)劃作業(yè)能夠憑借傳統(tǒng)規(guī)劃資料展開，比方繪圖筆和紙張，也能夠憑借領先的繪圖軟件展開，能夠依據(jù)規(guī)劃者的習氣來斷定，但規(guī)劃進程中必須要保證規(guī)劃的全面性和方向的精確性，要保證色彩的一致，也要保證滿足的視覺沖擊力，保證規(guī)劃著作能夠導致顧客愛好，招引顧客眼球。
二、頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的差異以及彼此之間的聯(lián)絡。
1、體現(xiàn)規(guī)模的不一樣體現(xiàn)規(guī)模是兩者之間十分重要的差異。頁面規(guī)劃即是局限于網(wǎng)絡環(huán)境中的，經(jīng)過優(yōu)異的頁面規(guī)劃，使得網(wǎng)站全體的作用得到大幅度地進步，然后把網(wǎng)站的主題反映給客戶，然后客戶就能夠經(jīng)過公司或許是商品在網(wǎng)站上體現(xiàn)出來的東西對其做好了解。進而為公司或許是商品做宣揚，進步競賽力度，推進經(jīng)濟效益的進步?？墒瞧矫嬉?guī)劃體現(xiàn)的規(guī)模還要更廣，而且其影響力度也是對比的大的。平面規(guī)劃的著作比頁面規(guī)劃的著作使用規(guī)模愈加寬廣一點，可是在另一個視點來講，頁面規(guī)劃比平面規(guī)劃在媒體介質上具有更大的展開空間。
2、束縛性的`不一樣束縛性也即是進行藝術創(chuàng)造時分的束縛條件，此種束縛性的條件是表如今許多的方面的，就像創(chuàng)造東西，傳達的方式以及創(chuàng)造的平面，字體字號以及色彩標準等等。頁面規(guī)劃，通常情況下是只是能在電腦設備上進行創(chuàng)造的，而且也只能是在憑借電腦設備的前提下才干夠展現(xiàn)出實在的創(chuàng)造作用。頁面中規(guī)劃的著作作用會遭到網(wǎng)速的影響，遭到客觀的要素影響對比大。可是平面規(guī)劃相對來講就不會受那么多的束縛，不行是在創(chuàng)造空間上沒有太多的束縛，而且創(chuàng)造的商品也能夠在任何時分任何的場合中進行展現(xiàn)，沒有嚴厲的規(guī)定。在進行平面規(guī)劃的時分不管是觸及的字體、字號仍是色彩都是十分的具有隨意性的，能夠依據(jù)規(guī)劃者的實踐需求以及規(guī)劃師心思的狀況進行創(chuàng)造。
3、技能上實踐的不一樣頁面規(guī)劃是對比依靠于互聯(lián)網(wǎng)的，頁面規(guī)劃關于領先的軟件具有十分強的依懶性，可是平面規(guī)劃則不是這樣的，它關于軟件的依靠對比小，相對來講愈加依靠于打印的技能。在進行頁面規(guī)劃的時分通常情況下都是憑借于繪圖東西的，只有強壯的軟件才干保證頁面規(guī)劃順暢的進行。可是平面規(guī)劃優(yōu)化經(jīng)濟以及科學技能的展開，不僅能靠畫圖東西來進行創(chuàng)造，而且也能憑借有關的繪圖軟件來實現(xiàn)終究的作用，再即是平面規(guī)劃關于打印技能的要求是對比高的，此也是兩者之間十分顯著的差異。
三、頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的聯(lián)系。
頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間是有著十分親近的聯(lián)絡的，可是兩者之間也是存在著差異的。頁面的規(guī)劃與平面的規(guī)劃都歸于具有現(xiàn)代化特征的藝術方式，在如今社會中這兩種藝術方式都是能夠經(jīng)過電腦技能來輔佐或許直接完結的，而且能夠發(fā)生十分好的作用。頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間存在的差異也是對比的大的，其主要差異是它們的體現(xiàn)規(guī)模的不一樣。體現(xiàn)規(guī)模是兩者之間十分重要的差異。頁面規(guī)劃即是局限于網(wǎng)絡環(huán)境中的，經(jīng)過優(yōu)異的頁面規(guī)劃，使得網(wǎng)站全體的作用得到大幅度地進步，然后把網(wǎng)站的主題反映給客戶，然后客戶就能夠經(jīng)過公司或許是商品在網(wǎng)站上體現(xiàn)出來的東西對其做好了解。進而為公司或許是商品做宣揚，進步競賽力度，推進經(jīng)濟效益的進步?？墒瞧矫嬉?guī)劃體現(xiàn)的規(guī)模還要更廣，而且其影響力度也是對比的大的。其是依據(jù)二維空間的一種藝術性創(chuàng)造，而且也不需求十分嚴厲的體現(xiàn)手法，不遭到東西或許是宣揚路徑的束縛，著作成形以后，能夠憑借雜志還有周刊或許是廣告等任何的方式進行宣揚，然后到達進步影響力的方針。平面規(guī)劃的著作比頁面規(guī)劃的著作使用規(guī)模愈加寬廣一點，可是在另一個視點來講，頁面規(guī)劃比平面規(guī)劃在媒體介質上具有更大的展開空間。
四、結束語。
平面規(guī)劃同頁面規(guī)劃既有明顯的差異也有親近的聯(lián)絡，網(wǎng)絡規(guī)劃是平面規(guī)劃的展開方向，也是平面規(guī)劃的一種連續(xù)，咱們應該正確的知道頁面規(guī)劃與平面規(guī)劃之間的聯(lián)系，在實踐的作業(yè)中要注意兩者之間的聯(lián)系，要做到彼此的彌補，彼此的學習，然后創(chuàng)造出優(yōu)異的著作，用激烈的藝術作用來感染大家，進而為商業(yè)藝術的展開做出應有的奉獻。