大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文（優(yōu)秀20篇）

    科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來(lái)了很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個(gè)性化和富有深度。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對(duì)大家有幫助。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇一
    寒假到家，我給媽媽說(shuō)我們要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。媽媽告訴我說(shuō)我家附近的田園酒樓正在招收服務(wù)員，讓我去試試。我就抱著試試的心態(tài)去應(yīng)聘啦，誰(shuí)知酒店經(jīng)理聽說(shuō)我寒假實(shí)習(xí)還挺支持，就答應(yīng)讓我做一名短工。
    第一天穿上工裝你別看還真有些員工的樣，經(jīng)理讓我當(dāng)服務(wù)員，也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以，如果前廳有客人點(diǎn)菜，然后把菜單帶到后廚。
    想想是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。
    一天的工作基本是這樣的：早上9點(diǎn)半到營(yíng)業(yè)廳(吧臺(tái)點(diǎn)到)，然后打掃衛(wèi)生，開全體員工會(huì)，而我，做為新員工的我卻很期待這樣的會(huì)議。
    大堂經(jīng)理講話，要我們注意，天氣冷，在沒客人的時(shí)后就要把空調(diào)打開，上班時(shí)間不能聊天和玩手機(jī)，見到客人和上司要說(shuō)你好，上菜的時(shí)候要對(duì)菜單等等。然后就叫了一個(gè)女服務(wù)員背酒店的服務(wù)宗旨——以人為本，創(chuàng)鄰水品牌。來(lái)到鄰水享受一流服務(wù)，盡享東坡大餐。10點(diǎn)吃飯，11點(diǎn)開始工作檢查一下餐前準(zhǔn)備工作(檢查一下餐具和衛(wèi)生)，然后到樓梯口站位，客人來(lái)時(shí)將客人帶到雅間，給客人到茶水，點(diǎn)菜(點(diǎn)菜時(shí)一定要把菜的材料和味道以及做這道菜所需的時(shí)間給客人說(shuō)清楚，以免客人退菜或換菜)，然后去后廚遞菜單。等到傳菜生把菜端上來(lái)時(shí)，我把菜上到餐桌上(其實(shí)上菜也有規(guī)則：要注意冷熱搭配，菜色的搭配)，上菜時(shí)也要報(bào)菜名(這些菜的名字和材料)?？腿俗吆筮€要撤餐具，打掃衛(wèi)生，擺臺(tái)。一般下午2點(diǎn)半左右下班。晚上5點(diǎn)開始點(diǎn)名、做事，到10點(diǎn)下班。忙時(shí)要11點(diǎn)半才下班。這個(gè)酒店服務(wù)員不夠，所以忙起來(lái)時(shí)，我們都有些不知所措，尤其是我這個(gè)新手還有很多方面不清楚需要想別人請(qǐng)教，所以在我不忙時(shí)我就盡量幫助一下別人，這樣也好以后去麻煩別人。由于我樂意幫助別人，因此我和別人能夠愉快相處，在別人那里我也學(xué)到了很多。
    “社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，我們這里只是他的一個(gè)角落，還有很多東西在你們大學(xué)里是學(xué)習(xí)不到的，有機(jī)會(huì)去其他的地方也鍛煉一下，會(huì)對(duì)你們有很多的幫助。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用假期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國(guó)各地跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見識(shí)。賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)。也希望你們常到我們店里玩，當(dāng)然你們還得以學(xué)習(xí)為主，大學(xué)里你們學(xué)習(xí)的東西很多，不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)哦。祝你們學(xué)業(yè)有成。
    ”2月17號(hào)我的工作正式下崗了，因?yàn)槲覀円_學(xué)了。為此我還寫了我人生的第一份辭職報(bào)告。
    我短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考主要體會(huì)。
    這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。尤其是在清掃客人走后的衛(wèi)生，這時(shí)我才知道，不能留有任何的死角或者沒有清理的湯、菜。這讓我學(xué)會(huì)不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇二
    大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會(huì)理論活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進(jìn)大先生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措。
    我院今年的大先生社會(huì)理論活動(dòng)，主題明顯，資料豐厚，方式多樣，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動(dòng)中，不只進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論了“三個(gè)代表”的重要思想，并以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神加強(qiáng)了同群眾的緊密分離，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，而且在理論活動(dòng)中拓展了本身的分析素質(zhì)，增了學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)了才干。
    一、根本概況。
    我院充分發(fā)揮科技禮貌優(yōu)勢(shì)，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主題，把進(jìn)修、宣揚(yáng)、理論“三個(gè)代表”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為重點(diǎn)，把禮貌科技衛(wèi)生效勞作為拓展，組織了多個(gè)主力理論團(tuán)，150名大先生青年志愿者以多層次的社會(huì)理論效勞活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的兩個(gè)禮貌建立展開了富饒成效的效勞活動(dòng)。
    1、大先生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，理論為民，身膂力行“三個(gè)代表”
    為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論“三個(gè)代表”重要思想的示范作用，根據(jù)學(xué)院的本身的特性，分離外地實(shí)際，我們黨員大先生“三個(gè)代表”理論效勞團(tuán)，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，宣揚(yáng)黨的道路方針政策。展開黨的反動(dòng)腳印尋訪活動(dòng)，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優(yōu)良保守。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號(hào)文件》的精神、三農(nóng)成績(jī)以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座，開辟鄉(xiāng)村群眾群眾的視野，進(jìn)步他們的學(xué)問(wèn)政策程度。
    2、回憶歷史，重溫白色典范。
    今年是建黨八十四周年，我們經(jīng)過(guò)走訪老黨員、調(diào)查、觀賞、調(diào)查等多種方式，深化理解和大力宣揚(yáng)建黨八十三年個(gè)性變革關(guān)掉二十多年年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建立獲得的巨大成績(jī)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情、民情，加深對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與理論相分離的理解，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)賣國(guó)主義精神，建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想。同時(shí)還用心地向廣大群眾群眾宣揚(yáng)我國(guó)的變革關(guān)掉經(jīng)濟(jì)建立已進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，必需持續(xù)不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個(gè)核心，兩個(gè)根本點(diǎn)”的根本道路，認(rèn)識(shí)穩(wěn)定的社會(huì)次序在我國(guó)社會(huì)主義建立中的重要性。
    3、奉獻(xiàn)愛心，展開扶貧支教。
    我們一些隊(duì)員下鄉(xiāng)宣揚(yáng)、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報(bào)，寫海報(bào)，貼招生簡(jiǎn)章，注冊(cè)報(bào)名等。很快就有700多名同窗前來(lái)注冊(cè)。我們開辦了特征班和禮貌班。特征班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術(shù)等培訓(xùn)班;禮貌班分為：小學(xué)啟蒙班，小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)輔導(dǎo)班、初一、初二、初三、高三等輔導(dǎo)班。在宣布《支教班紀(jì)律》之后，正式開課。在15天的工夫當(dāng)中，合計(jì)上課1500多個(gè)課時(shí)。我們還為外地的學(xué)校捐贈(zèng)了4000余冊(cè)圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。
    4、獻(xiàn)學(xué)問(wèn)聰慧，無(wú)償為民維修電器。
    今年，我們組織了具有維修特長(zhǎng)的大先生組成電器維修效勞隊(duì)，分為外地群眾展開無(wú)償維修電器活支，在15地利間里，共為群眾義務(wù)維修電視機(jī)、vcd機(jī)、電扇等大小電器100多臺(tái)(件)。
    5、揮灑勤勞汗水，送禮貌下鄉(xiāng)。
    為傳播保守禮貌，豐厚鄉(xiāng)村的禮貌生活和精神生活，我們特地組織大先生走進(jìn)國(guó)度重點(diǎn)工程文藝上演隊(duì)并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。該隊(duì)利用課余工夫，排演了一臺(tái)由歌、舞、小品、管樂演奏方式，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法、樹禮貌新風(fēng)等為資料的出色節(jié)目。在15地利間里，雖然日曬雨淋，文藝隊(duì)克制了重重艱難，辨別在構(gòu)披灘鎮(zhèn)楠木灣村、三星村和安定中學(xué)共上演3場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾達(dá)5000余人。
    6、加強(qiáng)鄉(xiāng)村品德和法制建立，送法下鄉(xiāng)。
    針對(duì)山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識(shí)淡薄的狀況，為推進(jìn)外地鄉(xiāng)村的精神禮貌建立和法制建立，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國(guó)婚姻法》、《中華群眾共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)土地保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)交通法》、《中華群眾共和國(guó)民法》和關(guān)于禁止黃、賭、毒等為資料的宣揚(yáng)材料3000多份。
    7、關(guān)心“三農(nóng)”，送科技下鄉(xiāng)。
    我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問(wèn)，在老村長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和宣揚(yáng)活動(dòng)，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問(wèn)的光碟，在農(nóng)民遇到疑問(wèn)成績(jī)的地方，我總適時(shí)的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問(wèn)、法律學(xué)問(wèn)、家庭教育學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、防治疾病學(xué)問(wèn)等十余種宣揚(yáng)材料合計(jì)4000多份，使農(nóng)民朋友們收益匪淺。
    二、重要收獲。
    1、進(jìn)步了廣大同窗和外地群眾對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)。
    經(jīng)過(guò)禮貌、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論效勞活動(dòng)，參與社會(huì)理論的同窗們認(rèn)識(shí)到“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)保守消費(fèi)力的發(fā)展請(qǐng)求：始終代表中國(guó)保守禮貌的行進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想。不只需求中國(guó)共產(chǎn)黨人率先垂范，還需求千百萬(wàn)掌握保守科學(xué)禮貌學(xué)問(wèn)的學(xué)問(wèn)分子身膂力行和不懈努力。大先生是黨和國(guó)度培養(yǎng)的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人，也是忠誠(chéng)理論“三個(gè)代表”的生力軍。理論“三個(gè)代表”既是黨的教育方針的請(qǐng)求，更是大先生本身生長(zhǎng)、生長(zhǎng)的需求。同時(shí)，經(jīng)過(guò)大先生廣泛的宣揚(yáng)和效勞活動(dòng)，外地群眾對(duì)“三個(gè)代表”重要思想也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。
    2、理解了省情、民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，明白了努力方向。
    廣大同窗經(jīng)過(guò)理論，經(jīng)過(guò)本人的調(diào)查理解、耳濡目染，個(gè)性是與廣大農(nóng)民、工人的接觸中，理解我省的過(guò)來(lái)，理解了我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，深深明白了我省經(jīng)濟(jì)之所以能夠發(fā)展，我們這天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導(dǎo)，社會(huì)主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)。作為當(dāng)代大先生只有堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信奉，對(duì)建立有中國(guó)特征社會(huì)主義的信念，對(duì)變革關(guān)掉和古代化建立的決心，對(duì)黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進(jìn)修，開辟進(jìn)取，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才，才干不孤負(fù)黨和群眾的期望，不孤負(fù)時(shí)期的請(qǐng)求。
    3、加強(qiáng)了社會(huì)義務(wù)感和歷史任務(wù)感，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想。
    同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技禮貌學(xué)問(wèn)，從而進(jìn)一步加深了對(duì)展開禮貌科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)嚴(yán)重好處的認(rèn)識(shí)。
    同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力，但這個(gè)進(jìn)程的轉(zhuǎn)換，離不開人才，而人才要靠教師來(lái)培養(yǎng)，作為師范生，該當(dāng)堅(jiān)定本人的專業(yè)思想，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)有幻想、有品德、有禮貌、有紀(jì)律的一代新人來(lái)推進(jìn)鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康。消弭地域差別、走單獨(dú)充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務(wù)。
    大家經(jīng)過(guò)理論還以為，一個(gè)地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風(fēng)氣，有一個(gè)作風(fēng)正派，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好帶頭人。
    4、磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    也許同窗們參與社會(huì)理論活動(dòng)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益能夠用數(shù)字來(lái)衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會(huì)效益則是難以計(jì)數(shù)的。
    義務(wù)和任務(wù)不只使大先生們?nèi)棠土藦奈从羞^(guò)的困苦，迸發(fā)出從未有過(guò)的熱情，而且使他們?cè)跓o(wú)私奉獻(xiàn)學(xué)問(wèn)和愛的進(jìn)程中體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的幸運(yùn)感和成績(jī)感，大先生走進(jìn)田間村頭展開科技禮貌活動(dòng)，使科技認(rèn)識(shí)不得人心，街頭村尾，大先生們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)主義精神禮貌建立起到了必須的推進(jìn)作用。
    5、效勞報(bào)答了社會(huì)，完成了大先生本身的價(jià)值。
    經(jīng)過(guò)展開“三個(gè)代表”理論宣揚(yáng)和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農(nóng)技學(xué)問(wèn)征詢宣揚(yáng)等多種方式的活動(dòng)，為外地群眾傳播了禮貌學(xué)問(wèn)和致富技術(shù)，宣揚(yáng)了國(guó)策，辦了實(shí)事，豐厚了禮貌生活，在必須程度上上為推進(jìn)外地經(jīng)濟(jì)、政治、禮貌、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了用心的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽(yù)。并且廣大先生在用學(xué)問(wèn)和聰慧報(bào)答社會(huì)和群眾的同時(shí)，本身的價(jià)值得到了表現(xiàn)，反“完成本身價(jià)值同效勞祖國(guó)群眾”有機(jī)地統(tǒng)一同來(lái)。
    6、拓展了大先生本身的分析素質(zhì)，鍛煉了先生群眾隊(duì)伍。
    在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)，其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費(fèi)勞動(dòng)、沉重的設(shè)備運(yùn)送和裝卸，再加上生活不習(xí)氣，對(duì)每一個(gè)同窗來(lái)說(shuō)都是一次不小的考驗(yàn)。同時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織、預(yù)備和展開以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨練了意志，培養(yǎng)和加強(qiáng)了奉獻(xiàn)精神，而且進(jìn)步了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、處理成績(jī)的潛力。此外，經(jīng)過(guò)與社會(huì)的方泛接觸和交換，寬闊了視野，增加了學(xué)問(wèn)。
    7、進(jìn)一步明白了向群眾群眾進(jìn)修、走與工農(nóng)相分離的成材之路。
    參與理論團(tuán)的同窗，在寫給院團(tuán)委的心得領(lǐng)會(huì)中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進(jìn)修成績(jī)。這些同窗以為社會(huì)理論活動(dòng)在新的歷史時(shí)期從資料到方式雖然發(fā)作了較大變化，具有新的特性，但它的向廣大群眾群眾進(jìn)修的根本主旨不能變。
    三、社會(huì)理論的領(lǐng)會(huì)。
    這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會(huì)理論活動(dòng)之所以獲得完美成功，我們領(lǐng)會(huì)次要有：
    2、細(xì)心設(shè)想方案，認(rèn)真組織施行，是本次社會(huì)理論獲得成功的關(guān)鍵。
    為設(shè)想好今年暑期社會(huì)理論的方案，我們做了超多的深化細(xì)致的調(diào)查、研究任務(wù)。首先，根據(jù)學(xué)院黨委的請(qǐng)求和上級(jí)的指示精神，我們決議走進(jìn)國(guó)度重點(diǎn)工程，在地點(diǎn)肯定之后，院團(tuán)委還特地派了兩名團(tuán)干深化各理論地進(jìn)行了實(shí)。按照“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受害”的原則，肯定落實(shí)社會(huì)理論活動(dòng)的資料。設(shè)想大先生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論效勞、黨員大先生“三個(gè)代表”理論宣揚(yáng)和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農(nóng)技學(xué)問(wèn)征詢及宣揚(yáng)、重走長(zhǎng)征路等活動(dòng)項(xiàng)目。在方案制定之后，組織施行就是關(guān)鍵。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項(xiàng)任務(wù)預(yù)備，到理論地的具體施行，都施行合作擔(dān)任，層層落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)成功進(jìn)行。
    3、社會(huì)理論活動(dòng)是拓展大先生素質(zhì)的有效方式和渠道。
    4、大先生展開禮貌、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)，深受人們的歡送。
    我院組織大先生深化鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)許多年了，一方面，外地群眾在大先生送禮貌、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中等到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠;另一方面，經(jīng)過(guò)“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國(guó)度的方針、政策和當(dāng)前的情勢(shì)。因而，這幾年來(lái)，不管在哪里，我們的大先生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽(yù)。
    社會(huì)理論是艱苦的，但收獲是巨大的。讓我們一同來(lái)聽聽參與社會(huì)理論的同窗們的描述吧：
    社會(huì)理論是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會(huì)有收獲。在社會(huì)理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，它讓你寬闊視野，理解社會(huì)，深化生活，無(wú)限回味。更何況參與社會(huì)理論活動(dòng)的進(jìn)程、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
    社會(huì)理論是一種動(dòng)力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛(wèi)的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務(wù)感情不自禁，是群眾哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我學(xué)問(wèn)和一切。作為一名大先生，在祖國(guó)需求的時(shí)分，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的學(xué)問(wèn)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和群眾。
    社會(huì)理論是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的悲歡離合咸，那就請(qǐng)你本人參與一次理論效勞吧，我保證你必須會(huì)不枉此行，個(gè)中味道只有親身參與才干領(lǐng)會(huì)的到。
    社會(huì)理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到本身學(xué)問(wèn)的欠缺，潛力的有限。任何理論學(xué)問(wèn)只有與理論親密分離，才干真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，理論中看!
    “紙上得來(lái)終覺淺，投身理論覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲，校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大先生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠饘?lái)建立國(guó)度的重?fù)?dān)，追求進(jìn)步，吃苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨(dú)心聲和舉動(dòng)!
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇三
    __有限公司，該公司是一家主要經(jīng)營(yíng)加工變壓器、線圈、加工電感、中周、加工電源、供應(yīng)器等產(chǎn)品的日資企業(yè)。該企業(yè)致力于不斷優(yōu)化生產(chǎn)工藝，控制生產(chǎn)過(guò)程，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)設(shè)置，完善管理系統(tǒng)，產(chǎn)能、品質(zhì)不斷提升，以滿足并超越顧客期望之基礎(chǔ)，保障工廠生存并不斷發(fā)展壯大，謀求全員安全、幸福，善盡社會(huì)責(zé)任。公司不僅在生產(chǎn)上精益求精，同時(shí)，更具備全面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深得廣大客戶的支持和信任，現(xiàn)有從業(yè)人員約__人，發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外。
    二、社會(huì)實(shí)踐崗位簡(jiǎn)介及主要內(nèi)容。
    __公司的財(cái)務(wù)部只有五個(gè)人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。
    資金收付的原始憑證初審，現(xiàn)金收付，收據(jù)、支票(銀行收付款憑證)的填寫、現(xiàn)金和銀行存款日記帳的登記，保管有關(guān)印章，登記注銷支票，復(fù)核收入憑證，辦理銷售結(jié)算、往來(lái)結(jié)算、工資結(jié)算等工作由出納承擔(dān);會(huì)計(jì)則負(fù)責(zé)審核原始憑證，根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)賬，核算產(chǎn)品成本，根據(jù)記賬憑證、結(jié)轉(zhuǎn)憑證編制科目匯總表，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)營(yíng)決策提供總括的全面的核算資料。
    而我的職責(zé)主要是整理相關(guān)的原始憑證，了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證，協(xié)助出納辦理現(xiàn)金收付、登記日記賬、保管庫(kù)存現(xiàn)金和有關(guān)印章，跟隨會(huì)計(jì)員一起采購(gòu)、管理、發(fā)放各種辦公用品，發(fā)傳真、發(fā)郵件，及維護(hù)各種辦公設(shè)備。
    對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開始了在我所在的社會(huì)實(shí)踐企業(yè)進(jìn)行了有目的社會(huì)實(shí)踐。
    以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)比較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該輕而易舉了。但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐我才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都顯得意義不大。
    初到企業(yè)，首先要做的是把企業(yè)日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其財(cái)務(wù)資料認(rèn)真讀透，包括原始憑證、記賬憑證、財(cái)務(wù)規(guī)章制度等。在剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第一周中，主要是看企業(yè)的記賬憑證，例如現(xiàn)金收款憑證，現(xiàn)金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等。
    拿到記賬憑證，通常我會(huì)先看相關(guān)的原始憑證，并作出自己的會(huì)計(jì)處理，然后和公司以前做的憑證做相應(yīng)的對(duì)比。盡管在會(huì)計(jì)模擬社會(huì)實(shí)踐課接觸過(guò)相類似的各種憑證，對(duì)記賬憑證的填寫已有一定的基礎(chǔ)，但由于沒有長(zhǎng)期從事相關(guān)業(yè)務(wù)，所以對(duì)于一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等的處理有些手忙腳亂。總的來(lái)說(shuō)，基本的賬務(wù)處理還是會(huì)做的，但有些和企業(yè)比較卻存在較大的區(qū)別。
    在看記賬憑證的過(guò)程當(dāng)中，不僅僅是要熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，還要認(rèn)識(shí)和掌握企業(yè)的組織關(guān)系在財(cái)務(wù)中的相應(yīng)關(guān)系，并且分析不同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)中的不同處理方法，在此過(guò)程中不斷地記憶、掌握、理解企業(yè)這樣處理的目的和原因，遇到困惑之處則虛心請(qǐng)教同事。
    除此之外，我還會(huì)幫助公司的同事將企業(yè)的原始憑證按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬憑證的填寫做好充分準(zhǔn)備。
    除了整理原始憑證及學(xué)習(xí)制作記賬憑證外，我還會(huì)協(xié)助出納員辦理現(xiàn)金收付、盤點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金及貨物，采購(gòu)、管理、發(fā)放各種辦公用品等。處理的現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)主要是支付公司員工的報(bào)銷、預(yù)先替客戶墊付稅金、輔料費(fèi)或運(yùn)費(fèi)等、支付公司購(gòu)買的辦公用品和辦公設(shè)備、支付快遞費(fèi)、輔料費(fèi)和日常的水電費(fèi)和收到客戶的稅金等。下班之前，我得與出納一起清點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金，并向主管匯報(bào)，若庫(kù)存現(xiàn)金超過(guò)銀行核定的限額，超過(guò)部分要當(dāng)天及時(shí)存入銀行。
    盤點(diǎn)則是清點(diǎn)貨物，按貨物型號(hào)、數(shù)量依次填入到盤點(diǎn)表上，并且與賬面數(shù)核對(duì)，檢查是否有缺失遺漏。
    四、社會(huì)實(shí)踐的主要收獲和意義。
    會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。無(wú)疑，這給我們會(huì)計(jì)專業(yè)造就了前所未有的機(jī)遇，思想?yún)R報(bào)專題同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的的挑戰(zhàn)，作為一名即將走出學(xué)校大門的大學(xué)生，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)技能并且能夠把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務(wù)。
    會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐是我從大學(xué)校園走入社會(huì)的一個(gè)舞臺(tái)，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石。本次社會(huì)實(shí)踐開闊了我的視野，使我對(duì)會(huì)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，便于我將有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)、基本理論、基本方法及結(jié)構(gòu)體系變成自身的職業(yè)素質(zhì)，避免紙上談兵，為走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    此外，我還結(jié)交了許多法律顧問(wèn)、會(huì)計(jì)、翻譯等不同領(lǐng)域的朋友，與他們進(jìn)行交流，相相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。
    一、實(shí)踐概述。
    轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，在整個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí)，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。
    在大一下學(xué)期我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——x團(tuán)隊(duì)。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在x是做武術(shù)培訓(xùn)，就是搞武術(shù)培訓(xùn)班。我們團(tuán)隊(duì)一共十個(gè)人，大部分是x學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì)的成員，其中x是武協(xié)會(huì)長(zhǎng)，也是我們團(tuán)隊(duì)的帶頭人。
    我們的培訓(xùn)對(duì)象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。我們利用自身優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)，同時(shí)順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展逐步向文武雙修過(guò)度。
    二、時(shí)間和地點(diǎn)。
    地點(diǎn)：兒童公園，x路x小學(xué)，x小區(qū)，x社區(qū)。
    時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假。
    三、實(shí)踐過(guò)程。
    第一步是市場(chǎng)考察。開始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對(duì)社區(qū)和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的社區(qū)才是我們的發(fā)展對(duì)象，我們走訪了十幾個(gè)社區(qū)最終選定了兩個(gè)x小區(qū)和x社區(qū)。對(duì)于小學(xué)，就沒什么要求，只要校長(zhǎng)同意我們?cè)谒麄儗W(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因?yàn)橐屝W(xué)的校長(zhǎng)相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。通過(guò)對(duì)比我們將小學(xué)確定為x小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道x學(xué)院，所以比較容易接觸。
    目標(biāo)確定了，接下來(lái)我們就到小學(xué)和校長(zhǎng)商量，開始我們?yōu)樾W(xué)免費(fèi)帶體育課，并且免費(fèi)教他們?nèi)w教師太極拳，因?yàn)槟菚r(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對(duì)我們也有了了解，我們就和校長(zhǎng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁(yè)發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報(bào)名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下并幫我們把錢暫時(shí)代收下來(lái)。等報(bào)名結(jié)束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了兒童公園，好開班。
    我們?cè)谛W(xué)免費(fèi)教課的同時(shí)也沒有放棄社區(qū)，我們印刷好單頁(yè)后也開始在社區(qū)發(fā)放。在發(fā)放單頁(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵的步驟，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意，因?yàn)橐话闵虡I(yè)性質(zhì)的活動(dòng)是不允許在社區(qū)搞的。我們分了兩批人分別對(duì)x小區(qū)和x社區(qū)的物業(yè)部進(jìn)行商談，結(jié)果花了十幾分鐘就和x社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來(lái)在和x物業(yè)部商談的過(guò)程中遇到了麻煩，人家說(shuō)他們對(duì)我們這個(gè)事情毫不感興趣，無(wú)論我們?cè)鯓优c他商量，他們都不同意，其實(shí)說(shuō)白了他們是想要點(diǎn)錢，只要給錢了，他們不僅不會(huì)阻止我們?cè)谏鐓^(qū)宣傳，而且還會(huì)同意我們?cè)诶镞呎猩?，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是?chuàng)業(yè)的初期，根本拿不出來(lái)錢給他們，最后我們不得不放棄在x社區(qū)內(nèi)部做的計(jì)劃，于是就在社區(qū)外面進(jìn)行宣傳和招生。而x社區(qū)那邊，我們可以在里邊進(jìn)行招生。
    我們分兩組用了三天同時(shí)對(duì)這兩個(gè)社區(qū)招生，我們是通過(guò)發(fā)單頁(yè)招生的，在發(fā)單頁(yè)時(shí)告訴他們可以免費(fèi)試學(xué)，只要有意愿就可以報(bào)名，試學(xué)時(shí)間為一周，訓(xùn)練地點(diǎn)在本社區(qū)門口。三天下來(lái)x社區(qū)招了二十四個(gè)人;由于在社區(qū)外面，x小區(qū)只招了十三個(gè)人，不過(guò)這已經(jīng)達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)，只要這部分人能夠?qū)W下去，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就夠了。等免費(fèi)試學(xué)結(jié)束后，要是想繼續(xù)學(xué)下去的話，就按照每個(gè)月每人x元進(jìn)行收費(fèi)，在免費(fèi)試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興趣，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使孩子想繼續(xù)學(xué)下去，才能使家長(zhǎng)放心地將自己的孩子交給我們。
    在試學(xué)結(jié)束之后能夠留下來(lái)的只有十幾個(gè)人，因?yàn)槭敲赓M(fèi)，所以在當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)，有很多人只是抱著來(lái)玩的態(tài)度，不過(guò)這十幾個(gè)人也不算少，因?yàn)榻酉聛?lái)我們還要在小學(xué)招生，那里的生員充足。社區(qū)只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來(lái)，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，然后在小學(xué)發(fā)展，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證。
    我們的教棵內(nèi)容以武術(shù)為主，英語(yǔ)為附。一共是一個(gè)半小時(shí)，武術(shù)基本功四十分，休息十分，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)十分，再學(xué)三十分鐘武術(shù)。
    在社區(qū)開班兩個(gè)星期后，我們就開始對(duì)小學(xué)招生，因?yàn)檫@時(shí)小學(xué)要放假了，準(zhǔn)備招一個(gè)暑假班，在征得校長(zhǎng)的同意后，通過(guò)各班的班主任在各班宣傳，報(bào)名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢收下。報(bào)一個(gè)人給班主任提成x元，體育老師提成x元。報(bào)名結(jié)束時(shí)已經(jīng)收了二十個(gè)人。我們把訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對(duì)宣傳很有利。在開班后又有五個(gè)人報(bào)了名。
    四、我的職務(wù)。
    主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各成員之間的關(guān)系，同時(shí)參與宣傳和招生以及策劃。是三個(gè)核心人物之一。
    五、出現(xiàn)的問(wèn)題。
    現(xiàn)在城市里大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不聽話又不能管理過(guò)嚴(yán);孩子的自尊心強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就生氣。我們以前誰(shuí)都沒有搞過(guò)這項(xiàng)事，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，特別是在與物業(yè)公司和小學(xué)打交道時(shí)，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。沒有教英語(yǔ)的教室，我們只教英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣孩子根本就學(xué)不了多少東西。
    六、收獲。
    1、通過(guò)這次辦培訓(xùn)班，我們一共賺了x元錢，這部分資金我們并不準(zhǔn)備分掉，而是要作為后續(xù)發(fā)展資金。
    2、最主要的收獲還是，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，辦培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)、社交經(jīng)驗(yàn)、交孩子的經(jīng)驗(yàn)。
    3、結(jié)交了一部分有能力的朋友。
    4、建立了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——x團(tuán)隊(duì)。
    七、實(shí)踐感受。
    1、要提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須重視團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。凝聚力要強(qiáng)，要求辦事效率高，領(lǐng)導(dǎo)者必須管理有方。
    2、二十一世紀(jì)是要靠能力生存的，在參加實(shí)踐時(shí)要注意自身能力的提高，在這期間我感覺我的管理能力和社交能力得到了體高。
    八、目的。
    1、利用課余時(shí)間充實(shí)自己的生活。
    2、創(chuàng)業(yè)。不論是否成功，我們都會(huì)堅(jiān)持的，以為x是我們理念。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇四
    我們幾個(gè)先見到了韓校長(zhǎng)，一個(gè)四十左右的中旬男子，他端正的表情，幽默的談吐讓我原本失望的心有了一絲的波動(dòng)。寒暄過(guò)后，韓校長(zhǎng)給我安排了日?，嵤虏Q定讓我先帶七年級(jí)，并給我介紹了我的指導(dǎo)老師——馮老師，一切穩(wěn)定了，我沒有去校園閑逛，我開始準(zhǔn)備自己即將開始的實(shí)習(xí)生涯，我是個(gè)不服輸?shù)呐?，要做我就要做最好，我?huì)把每一次的歷練當(dāng)作是對(duì)自己以后工作的考驗(yàn)，于是收拾先前的消極的情緒，期待明天新的開始。
    前兩周實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，通過(guò)聽課來(lái)觀察老師們?nèi)绾蔚娜ナ谡n，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蔚娜ブv課傳授知識(shí).如何來(lái)管理維持課堂紀(jì)律。在課下，并與老師進(jìn)行交流，分析他們是如何的把握教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)聽課更加豐富充實(shí)了自己所學(xué)的知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)不再空洞而不切實(shí)際。心里也不禁對(duì)自己要嘗試的經(jīng)歷，充滿了期待。
    伴著第三周的來(lái)臨，周一中午伴著上課鈴聲的響起，我開始自己盼望以久的第一次講課磨礪。我走進(jìn)第一個(gè)班級(jí)，七年級(jí)一班。剛走到門口，看著班里五十幾雙好奇的眼睛。自己原本準(zhǔn)備十足的坦然一下無(wú)影蹤。硬著頭皮，走上了心中期待已久的三尺講臺(tái)。但接下來(lái)的我驚呆了，以往中別的老師自如的表現(xiàn)，自己刻意苦學(xué)的坦然印象再次不見，曾以為講課是那樣的簡(jiǎn)單，但是真的要讓自己去面對(duì)，卻又無(wú)所適從。原本準(zhǔn)備的自我介紹，在緊張中不知道怎樣開口。臉紅的讓我感到發(fā)燙，眼看就要出丑，馮老師來(lái)了，一個(gè)微笑，一個(gè)安慰的眼神讓我的心安定下來(lái)。她看看學(xué)生，替我把自己介紹了一下，學(xué)生們聽完了，沒有想象中喧鬧的嬉笑，而是一陣真心的掌聲，一雙雙真誠(chéng)的眼眸讓我的心更加鎮(zhèn)定。向馮老師遞過(guò)一個(gè)自信的眼光，馮老師笑著走到了教室最后找了個(gè)地方坐下。我放開了準(zhǔn)備好的教案。坦然的站在講臺(tái)上，看著望著自己的學(xué)生，我笑了。我放棄了原來(lái)的計(jì)劃，我把自己的第一節(jié)課變成與學(xué)生的溝通。本著以前詼諧的語(yǔ)言，我向他們敞開自己的心扉，把自己內(nèi)心的情感分享給他們，我的真誠(chéng)讓我和他們很快的溶到一起，望著一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)話的孩子，一雙雙真切的眼睛，看到了一顆顆真誠(chéng)的心。突然有了一種姐姐的感覺，剎那間我不再是一個(gè)高高在上的教育者，更如一個(gè)剛從遠(yuǎn)方到來(lái)的大姐姐。和他們之間的關(guān)系是那樣的融洽和諧，不覺中我的第一節(jié)課伴著鈴聲結(jié)束了。一聲聲的老師再見，讓我激動(dòng)的心，久久不能平靜，回到學(xué)校安排的宿舍，眼前還浮現(xiàn)那真摯的場(chǎng)景，短短的一節(jié)課，就把我深深的融入學(xué)生之中，那一張張笑臉，一聲聲童音，更使我感到欣慰的鼓勵(lì)，我再次下決心要把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給那些可愛的學(xué)生。
    時(shí)間在與學(xué)生融洽的氛圍中流逝，不覺我就要離開。從開始的生疏到現(xiàn)在的融洽，一開始的膽怯到現(xiàn)在的坦然。原本對(duì)學(xué)生看法的幼稚到現(xiàn)在感覺的富有內(nèi)涵。短短的時(shí)間我沒有了開始的失望，有的是那濃濃的不舍。而我也不在是以前的那個(gè)眼高手低的女孩，我感受到了責(zé)任感，十年育樹，百年樹人。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是含苞待放的花蕾，而教師則是那辛勤的園丁，無(wú)私的奉獻(xiàn)者。我們要給他們營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們可以在健康的學(xué)習(xí)氛圍里成長(zhǎng)。雖然他們也許會(huì)犯些小錯(cuò)，但是那不能影響我們教育的心態(tài)，他們這個(gè)年齡是盲目的，可塑性強(qiáng)的，也是最純實(shí)的，他們都有著一顆天真而又樸實(shí)的心，而我們要做的是把好的風(fēng)氣讓他們發(fā)揚(yáng)，錯(cuò)誤的思想給予他們改正，哪個(gè)地方都會(huì)有成績(jī)的優(yōu)劣，但是這并不能說(shuō)明什么，好的學(xué)生我們要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們更上一層樓，而相對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的，我們不可以有絲毫的藐視，應(yīng)該去試著幫助他鼓舞他，讓他從心理上接受我們的關(guān)愛，讓他們逐漸去適應(yīng)學(xué)習(xí)的氛圍，我試著把要講的知識(shí)換成生動(dòng)有趣的方式，讓他們?nèi)ソ邮?，他們還小，有一定的叛逆性，有一絲的惡作劇感，宛如剛?cè)胧赖木`，只要你給他們一個(gè)空間，一個(gè)可以讓他們展示的舞臺(tái)，他們都會(huì)展現(xiàn)出自己與眾不同的一面，嘗試有了好的結(jié)果，他們開始學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦，不再是單單的局限于老師指定的空間，他們開始用筆去勾畫自己心里蔚藍(lán)的天空，自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們已經(jīng)在接受自己做主的意念，上課遲到，做小動(dòng)作，這些他們都已經(jīng)改過(guò)，現(xiàn)在的他們朝氣蓬勃，宛如晨曦初升的驕陽(yáng)，展露出耀眼的光芒。
    最后一周是學(xué)校的摸底測(cè)驗(yàn)，我也被安排做監(jiān)考，望著學(xué)生一個(gè)個(gè)在認(rèn)真的答題，自己也感到欣慰，自己以前的努力沒有白費(fèi)，但是事情沒有完美，也有個(gè)別的學(xué)生作弊，我第一念頭是收了他的試卷，給他批評(píng)，但是我忍住了，我知道那樣的話將給他帶來(lái)莫大的傷害，會(huì)讓他在以后的學(xué)習(xí)中感到自己的自卑，我走到他面前，輕輕的敲了敲他的桌子，他的臉紅了，望著他知錯(cuò)的表情，不由的想起自己小時(shí)的情景，曾幾何時(shí)，自己也犯過(guò)這樣錯(cuò)，在現(xiàn)在盛行以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣的教育中，分?jǐn)?shù)是決定他們命運(yùn)的主宰。分?jǐn)?shù)的高低與待遇掛鉤，誰(shuí)不想受表?yè)P(yáng)，誰(shuí)愿意在鄙視中成長(zhǎng)，但是靠自己又顯得太牽強(qiáng)，無(wú)奈中才會(huì)去作弊。孩子是無(wú)邪的，但是現(xiàn)實(shí)的枷鎖綁住了他們單純的心靈，一切客觀的現(xiàn)實(shí)給他們摯真心靈帶來(lái)無(wú)許的牽絆，他們?cè)跓o(wú)意識(shí)的接觸陰暗的教育，這也是我們不可推卸的職責(zé)，我們不應(yīng)一味的去拿分?jǐn)?shù)武斷的去判斷一個(gè)學(xué)生的好壞，盡管成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育相掛鉤的時(shí)代是至關(guān)重要的，但是他們的路不是單一的，在物資蓬勃發(fā)展的同時(shí)，他們的心理也相對(duì)的在開闊，不再局限于以往的高學(xué)歷，鐵飯碗。他們有更豐富的想象空間，他們的年代是多變的。雖然難免有的成績(jī)不是很理想，但是并不能說(shuō)明他一無(wú)是處，也許以后的農(nóng)業(yè)家，企業(yè)家會(huì)在他們中出現(xiàn)?？v觀萬(wàn)千成功人士，很多也并不是成績(jī)多么的顯著，但是他們靠著自己與眾不同的智慧站到了成功的顛峰。我們做教育者要做的就是全面的發(fā)展他們，培養(yǎng)他們的興趣，每個(gè)人都有屬于自己的閃光點(diǎn)。而我們的職責(zé)就是把它們挖掘并幫助他們開發(fā)。后來(lái)那個(gè)男孩主動(dòng)的向我認(rèn)了錯(cuò)，我看到了一顆迷途知返的心，雖然他曾被錯(cuò)誤蒙蔽，但是現(xiàn)在的他已經(jīng)改過(guò)，他還是個(gè)美好的未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次風(fēng)波，學(xué)生都在私下議論我，看我的眼光更溫和。一聲聲老師好更透出他們真摯的心河。我深深的感到教師神圣的職責(zé)。他們并不要我們給他們更多，只要一絲出自內(nèi)心的關(guān)愛。以前曾感覺自己的學(xué)識(shí)很淵博。但是當(dāng)理論和實(shí)踐相結(jié)合時(shí)，那更多的感觸，才發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)無(wú)措。一個(gè)人的理論再充實(shí)，沒有實(shí)踐的鋪墊那也只會(huì)顯的空洞。實(shí)踐讓自己不再局限書本中的狹隘，實(shí)踐讓自己真切感到職責(zé)，一切的成果來(lái)源于實(shí)踐中的摸索。經(jīng)過(guò)實(shí)踐也為以后的就業(yè)提供了保障，更讓自己對(duì)自己以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職生涯多了一份坦然自若。
    轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了一段日子，但是離去的情景還回蕩在我的心河。那天學(xué)生都來(lái)挽留我，一聲聲老師別走，一顆顆真摯的淚滴，深深地震撼了我。他們是那么的真誠(chéng)，我眼眶模糊了，帶著學(xué)生們的不舍和校長(zhǎng)的挽留，我坐上了回校的客車。心里不禁下決心，以后的日子要更加刻苦學(xué)習(xí)，把自己在這次實(shí)習(xí)中的不足改過(guò)，讓自己可以在不久的將來(lái)更合格的擔(dān)起教育者這個(gè)神圣的職業(yè)。
    回到校園已經(jīng)好幾天，但是自己的承諾，讓我心里有了一份職責(zé)。我開始把握自己擁有的生活，我在知識(shí)的海洋里不斷的充實(shí)自我。
    自我鑒定。
    在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
    1、要善于溝通：碰到那些比較調(diào)皮的學(xué)生和那些比較厭學(xué)的學(xué)生，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老師更要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老師溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。
    2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些學(xué)生和老師感覺很舒心，大家一起也就很開心;他們有些人是第一次來(lái)學(xué)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)相關(guān)的基本理論都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們藝術(shù)的基本流程概況等基礎(chǔ)知識(shí)，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，以后的教學(xué)也可以進(jìn)行得更好。
    3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的細(xì)節(jié)可以讓領(lǐng)導(dǎo)更賞識(shí)你，也比較容易受同事尊敬，比如我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫同事的忙，跟學(xué)生交流。我相信，有付出，才會(huì)有回報(bào)。
    簡(jiǎn)言之，這次暑假豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用。在這期間使我養(yǎng)成了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品格。人要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值一定要頑強(qiáng)堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，而且還需要隨時(shí)都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。這種經(jīng)歷是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。
    謝謝您提供這次機(jī)會(huì)，讓我很榮幸地為你您服務(wù)，欠佳之處，還請(qǐng)海涵。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇五
    實(shí)踐時(shí)期到了，說(shuō)什么都要找個(gè)地方，把自己大學(xué)兩年來(lái)學(xué)習(xí)的東西拿出來(lái)，讓社會(huì)檢驗(yàn)一下，真真正正的與社會(huì)來(lái)個(gè)肌膚之親。首先要做的是找個(gè)能發(fā)揮我們專業(yè)的地方，酒店或者旅行社。經(jīng)過(guò)考慮，最終我選了旅行社。
    以前總是向往做一名導(dǎo)游，覺得能游山玩水是一件很好的差事，當(dāng)我做了導(dǎo)游以后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)要當(dāng)一名好的導(dǎo)游真的不是一件容易的事情。雖然做導(dǎo)游的時(shí)間不長(zhǎng)，但每次上團(tuán)都能和不同階層的游客交流，每次都能有新的感受。導(dǎo)游要和各行各業(yè)的人交流，如果你的溝通技巧不強(qiáng)的話，交流則無(wú)從下手。一個(gè)好的導(dǎo)游，要有很強(qiáng)的溝通能力，成熟的個(gè)人親和力。講解生動(dòng)引人，對(duì)自己的旅游線路，沿途風(fēng)情民俗十分熟悉，還要和景區(qū)景點(diǎn)，酒店餐廳，甚至司機(jī)保持良好的關(guān)系。在前輩的幫助下我明確了要成為合格導(dǎo)游員應(yīng)具備的條件：
    一、強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)熱情。導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦體高度結(jié)合的服務(wù)工作，態(tài)度決定行動(dòng)，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才會(huì)在實(shí)際工作中投入滿腔的工作熱情，為客人提供高質(zhì)量的服務(wù)。
    二、應(yīng)具備廣泛的基礎(chǔ)常識(shí)。作為一名導(dǎo)游，尤其一名外語(yǔ)導(dǎo)游，在帶團(tuán)過(guò)程中不僅僅是一名講解員，還是一個(gè)"大保姆"。客人事無(wú)巨細(xì)可能都需要導(dǎo)游為其操心，對(duì)于客人，面對(duì)的是一個(gè)無(wú)從下手陌生的環(huán)境，因此導(dǎo)游如果缺乏日常生活中的基礎(chǔ)常識(shí)，就無(wú)法迅速為客人排憂解難。
    三、語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確，講解生動(dòng)活潑。語(yǔ)言表達(dá)能力是導(dǎo)游最重要的基本功之一，尤其是外語(yǔ)導(dǎo)游，語(yǔ)言正確清晰才能向游客傳播中華文明，讓客人了解自己的觀點(diǎn)，同時(shí)充分了解客人的需求，及時(shí)提供服務(wù)，另外，生動(dòng)活潑的講解會(huì)使美麗風(fēng)光錦上添花，會(huì)使沉睡的古跡死而復(fù)活，優(yōu)雅的工藝品栩栩如生，從而給顧客留下難忘的深刻印象。
    四、具備相應(yīng)的旅行常識(shí)與專業(yè)知識(shí)。在帶團(tuán)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)不可預(yù)料的問(wèn)題，導(dǎo)游具有相應(yīng)的知識(shí)，就可在第一時(shí)間將損失減少至最低，為游客為公司爭(zhēng)取到最大的利益。
    五、廣博文化知識(shí)面。導(dǎo)游接觸的游客中，各種社會(huì)背景、文化層次不盡相同，合格的導(dǎo)游就應(yīng)該做一個(gè)"雜家“，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，這樣在進(jìn)行講解中，就可運(yùn)用所掌握的知識(shí)和智慧來(lái)應(yīng)對(duì)。
    六、具有組織協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。導(dǎo)游的服務(wù)對(duì)象是不斷變化的復(fù)雜群體，同時(shí)導(dǎo)游工作還離不開旅游接待服務(wù)中氣體相關(guān)部門的配合和支持，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，都會(huì)令導(dǎo)游服務(wù)黯然失色，因此一個(gè)合格導(dǎo)游員要頭腦清晰，有交情組織協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，保證游客的旅游活動(dòng)順利進(jìn)行。
    七、注意儀容儀表，自身修養(yǎng)。許多外國(guó)。旅游業(yè)是一個(gè)綜合性服務(wù)行業(yè)，許多外國(guó)游客到一個(gè)國(guó)家最先和最多接觸的是導(dǎo)游人員，因此導(dǎo)游經(jīng)常被人譽(yù)為"企業(yè)形象，民間大使“，良好的儀容儀表會(huì)給人產(chǎn)生美好的第一印象，從而反映出一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)地區(qū)、國(guó)家的精神面貌和道德水準(zhǔn)，因此良好的儀容儀表是提供良好服務(wù)的基礎(chǔ)。
    接下來(lái)在導(dǎo)游講解方面，我也總結(jié)了幾個(gè)要點(diǎn)：
    首先你得明白游客們想聽些什么，想聽怎樣的講解。像我們這樣的新導(dǎo)游一上崗總覺得最重要的是背好景區(qū)材料，把它們背得爛熟，張口就來(lái)，不會(huì)停頓，這就是表示自己已是一個(gè)合格的導(dǎo)游了，但是通過(guò)幾次帶團(tuán)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)完全不是這么回事！專業(yè)的導(dǎo)游就是不僅要成為“雜家”，還要成為某一領(lǐng)域或某些方面的專家。“工欲善其事，必先利其器”。要想成為專業(yè)的導(dǎo)游，還必須熟練掌握導(dǎo)游語(yǔ)言的基本技能。因?yàn)樗俏覀儌鞑ブR(shí)、溝通思想、交流感情的強(qiáng)大工具。其中最重要的口頭語(yǔ)言表達(dá)，這是我們工作中最普遍、最常用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。
    人們常說(shuō)看景不如聽景。給游客講解就是要像在和朋友聊天。你把游客看作朋友眉飛色舞地給講游客不知道的事情，才能抓住他們的注意力。另一半是講解技巧，它是一個(gè)很深?yuàn)W很復(fù)雜的東西，其實(shí)有那么幾條挺簡(jiǎn)單、易操作的規(guī)律。第一就是你講什么都要和客人家鄉(xiāng)或他熟悉的東西對(duì)比著講。你對(duì)一個(gè)人講一大堆他不熟悉的東西他會(huì)越聽越累，但你提到他家鄉(xiāng)的東西、他熟悉的東西，他必會(huì)來(lái)精神。另外，導(dǎo)游最好多記一些方方面面的笑話，隨時(shí)隨地在講解的過(guò)程中插入一個(gè)相關(guān)的笑話，那樣就會(huì)使講解生動(dòng)有趣得多。最后，什么都掌握好了，但就是沒有掌握客人的生理情況，講解可能還是會(huì)慘敗。比如客人是乘長(zhǎng)途火車而來(lái)，夜里都沒睡好，你卻在那里興致勃勃地給他們大講特講，即使你講得很不錯(cuò)，但他們生理上的困盹還是可能打敗一切精彩的講解，而他們的鼾聲會(huì)如此地打擊你的自信。這時(shí)候你要知道，你不是失敗在講解上，而是失敗在關(guān)心人上。
    多次經(jīng)驗(yàn)的積累我發(fā)現(xiàn)當(dāng)好一個(gè)導(dǎo)游，不但要有對(duì)景點(diǎn)的熱情，還要有對(duì)游客的熱情。這個(gè)熱情不單單是指你為他們講解好的熱情，還包括對(duì)他們作為一個(gè)人的全部關(guān)懷。有些導(dǎo)游認(rèn)為我把該講的都講了就完成了任務(wù)，這種觀點(diǎn)可要不得。你講了，客人沒聽進(jìn)去，和沒講過(guò)一樣，你的任務(wù)其實(shí)是沒完成。要當(dāng)好一個(gè)導(dǎo)游，必須要有對(duì)人的熱愛精神，你千方百計(jì)想的是怎樣讓他們這一趟來(lái)得值。察言觀色很重要，時(shí)刻注意客人的舉動(dòng)和表情，經(jīng)常找他們聊聊天，是客人對(duì)你產(chǎn)生信任感。講解的時(shí)候要清楚自然，不怕羅嗦麻煩，多講幾遍，讓游客清楚明白，還要抓住客人的注意力，使得客人產(chǎn)生興趣。要與團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)或需要照顧的人多溝通，多關(guān)心，這樣有利于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)行。
    在帶團(tuán)的過(guò)程中，誰(shuí)也不能保證永遠(yuǎn)一切順利，畢竟這不是只要我們自己做好就可以了，還需要其他工作搭檔、合作單位、游客甚至天公來(lái)作美，而這些因素都不是我們所能掌控的。盡管有時(shí)候問(wèn)題、事故的發(fā)生并不是我們的責(zé)任，還要被客人無(wú)端指責(zé)，但是，作為獨(dú)立工作在旅游接待第一線的職員，當(dāng)問(wèn)題、事故發(fā)生的時(shí)候，負(fù)有幫助解決問(wèn)題和協(xié)助處理事故的不可推卸責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)我們的工作能力和獨(dú)立處理問(wèn)題能力的重大考驗(yàn)。面對(duì)初來(lái)乍到的游客，導(dǎo)游所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)旅游活動(dòng)早有安排，對(duì)自己能勝任本次導(dǎo)游工作的信心，會(huì)是他們產(chǎn)生心理安全感的重要來(lái)源。有時(shí)我們接待的游客文化層次較高，或是豪門權(quán)貴，這時(shí)，強(qiáng)烈的自信心對(duì)我們更為重要。否則，底氣不足，連自己都駕馭不了，就更別奢談駕馭整個(gè)旅游團(tuán)了。強(qiáng)烈的自信心還能增強(qiáng)我們的吸引力，處處顯得落落大方，從而贏得游客的尊敬和認(rèn)可。
    實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，做導(dǎo)游的學(xué)問(wèn)很大、很深，不是隨隨便便就可以學(xué)的來(lái)，像如何安排路線、食宿、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、如何與游客進(jìn)行溝通等等，這些方面都要成為游客眼中的“百科全書”，所以要想做個(gè)好導(dǎo)游的確很難，而好的導(dǎo)游服務(wù)對(duì)游客來(lái)說(shuō)的確又是一種享受。作為一名導(dǎo)游員，業(yè)務(wù)是一方面，而關(guān)鍵的態(tài)度問(wèn)題。要做一個(gè)游客滿意的導(dǎo)游，就要經(jīng)常換位思考，把游客當(dāng)作自己的父母兄弟姐妹來(lái)對(duì)待。要充分認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游就是服務(wù)，服務(wù)是導(dǎo)游工作的首要任務(wù)，而游客就是我們服務(wù)的上帝。在導(dǎo)游工作中，我就是咬定這個(gè)宗旨來(lái)做導(dǎo)游工作的。但是，導(dǎo)游的工作是難度最大、最能鍛煉人和最富有挑戰(zhàn)性的工作，它是旅行社的代表和靈魂，它是游客外出旅行的忠實(shí)伴侶。
    在帶團(tuán)的工作中，我失望過(guò)，彷徨過(guò)，受到一些冤枉的投訴，不公平的指責(zé)，沒道理的批評(píng)，但更多的是體會(huì)到其中的美妙和歡樂，從中得到更多的教訓(xùn)和啟迪，思想境界得到升華，懂得許許多多做人的真諦，這些都是書本中學(xué)不到的。這一次的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我以后的生活學(xué)習(xí)有著很大的影響，那些酸甜苦辣，使我得到了磨練，我相信，通過(guò)我不懈的努力，我一定能成為合格的導(dǎo)游。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇六
    我叫萬(wàn)x，今年二十歲，是工商2班的學(xué)生。此刻，我寫下這些文字，是想記錄我大學(xué)即將畢業(yè)時(shí)在實(shí)習(xí)期間的感受。
    我不敢說(shuō)自己有多么成功，多么的具有毅力，但至少在實(shí)習(xí)期間，我真正的體會(huì)到了生活的艱辛，體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。心情也頓覺復(fù)雜，現(xiàn)在想想，只有一個(gè)感慨：時(shí)間過(guò)得好快，在這么有限的時(shí)間里，我真的想好好學(xué)習(xí)，好好珍惜了。
    11月17日，我們踏上去青島海信的班車，自信滿滿的出發(fā)了，其實(shí)我們還是年輕呀，就像當(dāng)初來(lái)到大學(xué)的時(shí)候一樣，充滿著斗志，想大干一場(chǎng)。那天，燕和我的朋友來(lái)送我，我一直在心里自比仙人掌，不管前方有什么困難險(xiǎn)阻，不管是在平原還是沙漠，我都要在身邊的環(huán)境中學(xué)會(huì)努力，扎根生長(zhǎng)，哪怕你就是沙漠。那天，真的當(dāng)我坐上了班車，我的心好涼，覺得失去了什么似的?？墒牵覀冞@群孩子，都得學(xué)會(huì)兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)!
    終于到了青島海信產(chǎn)業(yè)園了，先休息了一天，整理了行李，感覺還不錯(cuò)，海信很有學(xué)校的味道，有自己的宿舍，自己的食堂，給我的第一印象有點(diǎn)陌生，但同時(shí)又有點(diǎn)熟悉。我心里堅(jiān)定著決心，感覺自己一定要撐住。
    休息了一天，我們開始了無(wú)聊的培訓(xùn)，不過(guò)每個(gè)企業(yè)都有自己的文化，都要對(duì)自己的員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)了一周的文化熏陶后，我們就真正的進(jìn)入了海信這個(gè)大家庭，我真的很期待。未來(lái)是什么呢?需要我們自己做好抉擇，我相信每個(gè)人都準(zhǔn)備好了。
    我被分到了模組二廠，這也是我們學(xué)校大部分學(xué)生實(shí)習(xí)的地方。我和(化名)分到了一個(gè)班組，名叫“d檢”,主要是對(duì)流水線上的電視屏幕進(jìn)行合格檢測(cè)。
    二、主體。
    (一)實(shí)習(xí)目的。
    在學(xué)校我們整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，[蓮山課件]不知道外面的天空到底是什么，也不知道我們經(jīng)常說(shuō)的社會(huì)是什么，為了加強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，學(xué)校給我們提供了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我覺得自己很有必要去體驗(yàn)一下，去嘗試下掙錢是什么滋味，所以我選擇了實(shí)習(xí)。體驗(yàn)社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)。
    (二)實(shí)習(xí)單位及崗位介紹。
    (1)實(shí)習(xí)單位選擇目的。
    在許多企業(yè)中我選擇了去“青島海信電器股份有限公司”，因?yàn)槲覍W(xué)的是工商企業(yè)管理，在企業(yè)中我可以學(xué)會(huì)更多，學(xué)會(huì)怎么去和企業(yè)中的員工相處，學(xué)會(huì)工作流程，怎么把握生產(chǎn)與運(yùn)作的正常進(jìn)行。在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論上的知識(shí)，現(xiàn)在我可以把自己學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合了，學(xué)工商企業(yè)管理不僅要學(xué)會(huì)理論知識(shí)，同時(shí)也要勇于實(shí)踐，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到第二次飛躍。
    (2)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
    海信集團(tuán)是特大型電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司，成立于1969年。海信堅(jiān)持“技術(shù)立企，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力、資本運(yùn)營(yíng)為杠桿，持續(xù)健康發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，海信以強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力為后盾，以優(yōu)秀的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)為支撐，加快了產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張的速度，形成了多媒體、家電、通信、it智能系統(tǒng)、現(xiàn)代家居和服務(wù)等產(chǎn)業(yè)版塊。20xx年海信集團(tuán)實(shí)現(xiàn)銷售收入716億元，在中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)中名列前茅。
    (3)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
    在我們的班組里面分為兩條線體，我是10線的，和ddf(化名)是11線的，但ddf屬于11線整機(jī)部分的。第一次看到流水線，看到大型的機(jī)器轟轟隆隆，感覺機(jī)器和人的節(jié)奏都好快，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。正式上班，因?yàn)槲覀儧]有班長(zhǎng)，所以在機(jī)動(dòng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)著d檢的日常工作。
    但是聽了半天，我覺得自己沒有太明白，但是我知道自己的主要工作是檢測(cè)電視屏幕的優(yōu)良。機(jī)動(dòng)告訴我們說(shuō)，最開始的時(shí)候不用太緊張，慢慢學(xué)習(xí)。時(shí)間久了也就會(huì)了，工作起來(lái)也就麻利多了，具體從學(xué)習(xí)插負(fù)載，插線，檢屏依次做起。其中最難的是檢屏，有點(diǎn)遺憾的是，至今我都沒有學(xué)。看著我們的老員工的眼睛迅速的掃描著眼前的屏幕，一塊塊屏幕就檢測(cè)好了，屏幕的后面是插線的員工，他們一個(gè)插線，一個(gè)檢屏，開電關(guān)電，配合的真好。心中不禁暗自感慨，敬意之心油然而生。
    在這兒的第一個(gè)星期，機(jī)動(dòng)讓我先學(xué)插負(fù)載，后學(xué)插線。我們10線加上我一共5個(gè)人，還有就是機(jī)動(dòng)。雖說(shuō)人不多，但是應(yīng)付日常的工作那是綽綽有余了的。一開始，我工作的速度真的很慢，總是壓著板，給我們的班組帶來(lái)了麻煩，前面的無(wú)塵車間總是催著我們快點(diǎn)，后面的整機(jī)班長(zhǎng)也過(guò)來(lái)催促。我心想，流水線就是一條線的人都要做好，這個(gè)線體才能正常工作，少了誰(shuí)都不行。于是我感覺自己不能再拖后腿了，要齊心協(xié)力，共同完成這條線體的工作，做好自己。
    每天上班，雖然只站了10個(gè)小時(shí)，可是我感覺雙腳疼痛，略帶點(diǎn)麻麻的刺痛感。每次回到宿舍，我們都開始互相抱怨，覺得自己很累很累。每天晚上不到十一點(diǎn)大家都睡著了。以前在學(xué)校，每天都最起碼十一點(diǎn)睡覺，可是現(xiàn)在終于體會(huì)到了休息的重要性，每天總是希望快點(diǎn)下班，晚點(diǎn)上班，總是感覺休息不好，可能是惰性的原因吧。這次來(lái)海信，我覺得真的值得了，讓自己學(xué)會(huì)了好多，體驗(yàn)著生活，感受著社會(huì)，我決定不管前方的路還要走多么久，我都要勇敢的堅(jiān)持下去，做最好的自己。
    有時(shí)候上夜班，感覺到真的好難熬，總是想睡覺?？粗娔X屏幕上一個(gè)個(gè)被我掃過(guò)條碼的數(shù)字，看著時(shí)間猶如蝸牛爬行的時(shí)候，我真的很累很辛苦。我突然想家了，想學(xué)校了。如果在家或者是在學(xué)校，這個(gè)時(shí)候我肯定舒舒服服的在睡覺了，頓時(shí)感覺好想離開，好想回去?？墒钱?dāng)我看到那些小姑娘們工作的時(shí)候，看著她們依然堅(jiān)持在自己的工作崗位的時(shí)候，突然間，我覺得自己一定要堅(jiān)持下去。現(xiàn)在出來(lái)時(shí)實(shí)習(xí)，還沒有正式踏上工作崗位，如果連這點(diǎn)苦都吃不了，連這點(diǎn)小困難都克服不了，以后我還能做什么。
    以后的每一天，當(dāng)自己堅(jiān)持不了的時(shí)候，我都認(rèn)真的看著我的同胞們，看看他們?cè)谧鍪裁础Ｎ铱匆娫?1線跟工友聊天，完全忘記了疲憊，再看看ddf，他每天都要抬1000多塊屏，遠(yuǎn)比我的工作辛苦多了，但是他完全沒有表現(xiàn)出要放棄的樣子。我在心里暗自想著，他們的工作都和我差不多，他們都能堅(jiān)持，為什么我就不行呢?不是因?yàn)樗麄儾焕郏撬麄冇脴酚^的心態(tài)支撐著自己。我，明白了自己應(yīng)該怎么做，和他們一樣堅(jiān)持，相信明天的太陽(yáng)依舊會(huì)升起，希望依然存在。
    每天早上八點(diǎn)上班，我一般都是六點(diǎn)四十五起床，然后吃個(gè)早飯去上班。每天下樓，在外面都可以看到擺攤的人們。那些都是為我們這些上班的人服務(wù)的，他們或許比我們起的更早，睡得更遲，整天擺攤兒賣早點(diǎn)，就算是刮風(fēng)下雨都風(fēng)雨無(wú)阻。那天，刮著寒風(fēng)，我去上班，看見賣餅的老大爺還是在那兒，當(dāng)時(shí)我心里很激動(dòng)。我突然覺得在學(xué)生時(shí)代的自己很自傲，有時(shí)候?qū)δ切[攤的人不屑一顧，或者不止我一個(gè)人這樣吧，每個(gè)人作為學(xué)生都時(shí)候或許都有過(guò)這樣的感覺吧?？墒悄莻€(gè)時(shí)候我突然想給他們致以崇高的敬意，我覺得每個(gè)人雖然生存的方式不同，賺錢的多少頁(yè)不同，可是每個(gè)人只要有自己合法的生存方式，通過(guò)自己的雙手辛勤勞動(dòng)的，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎蓯鄣娜?。至少現(xiàn)在我們作為學(xué)生，出來(lái)實(shí)習(xí)了，能給家里減輕生活負(fù)擔(dān)了，我們也是值得尊重的，那天工作覺得好輕松，我明白至少現(xiàn)在我可以自己養(yǎng)活自己一段日子，我很自豪。
    最開始來(lái)到d檢10線，因?yàn)楸舜瞬皇煜?，有點(diǎn)陌生，因此我每天都很少說(shuō)話，只想干好自己的事情，很少和身邊的同事溝通。就是因?yàn)檫@樣的想法，每天感覺到好壓抑，人是有意識(shí)的，需要溝通的，每天都這樣壓抑的上班，感覺時(shí)間很慢，工作也不順心。于是，我慢慢地和一位看起來(lái)面善的學(xué)姐說(shuō)起話來(lái)，一聊才知道她也是實(shí)習(xí)的，好像是山東聊城那邊的，具體哪個(gè)學(xué)校我就不太清楚了。在工作上，她也挺細(xì)心的，我有什么不懂得就向她請(qǐng)教，每一次她都細(xì)細(xì)講于我聽，我的工作也慢慢得到了大家的肯定。這么久來(lái)，從心里來(lái)說(shuō)，我覺得他們都對(duì)我還挺照顧。我心想，以后工作了，要主動(dòng)向別人請(qǐng)教，主動(dòng)和人溝通，這樣可以更好的建立良好的人際關(guān)系，更加便利開展工作。
    在工作中一開始有很多不懂的，同時(shí)也遭到了老員工的不屑一顧。當(dāng)時(shí)我心里好委屈好難受，感覺有苦不能說(shuō)。人與人之間其實(shí)就是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的過(guò)程，就算受到了委屈，可是人怎么能和自己過(guò)不去呢，我選擇了忍受，堅(jiān)持。因?yàn)槲倚睦锩靼?，有一天?dāng)自己在這里什么都會(huì)了，什么都懂了，那就不會(huì)有人對(duì)自己這樣了，我們不能總看在表面，要從根本上找到問(wèn)題所在。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的磨練，我大致掌握了d檢的工作，做事情也如魚得水，輕松自如了。大家對(duì)我的進(jìn)步也給予了肯定，我們之間的共同話題也多了，做事情也相互幫助，感覺社會(huì)也沒有想象的那么黑暗。一位老員工告訴我說(shuō)，人出來(lái)都是打工的，所以我們作為普通的一名員工，更加應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。我聽了后，心里真的是一陣激動(dòng)，我覺得我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了，大家都不再排斥我了。
    在往后的工作中，我們這5個(gè)人齊心協(xié)力，把工作做得很出色，由于我的良好表現(xiàn)，機(jī)動(dòng)給我加了5分。雖然說(shuō)沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可是至少這是對(duì)我這一段時(shí)間來(lái)工作的肯定。時(shí)間一天天過(guò)去了，那個(gè)面善的學(xué)姐也辭職了，又來(lái)新人了，我自豪的也成為了一名老員工了。但是我沒有對(duì)那個(gè)新來(lái)的員工做出一副盛氣凌人的姿態(tài)，而是和她親切交流。因?yàn)槲倚睦锩靼?，己所不欲，勿施于人。只有這樣想，人與人之間才會(huì)更加親密，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
    在海信，我們的崗位雖然平凡，可是他很偉大。每一個(gè)崗位上的每一個(gè)員工都有一個(gè)目標(biāo)，在海信，他們都有自己的動(dòng)力——家庭、工作、體驗(yàn)，等等?？傊?，每一個(gè)崗位都需要我們認(rèn)真的對(duì)待，尤其是海信這樣的流水線工作，更加能看出團(tuán)結(jié)的重要性。就拿我們檢測(cè)來(lái)說(shuō)，如果員工抱著不負(fù)責(zé)的態(tài)度檢測(cè)，或者直接不檢測(cè)就流下去，如果下一道工序的檢測(cè)沒有檢測(cè)出來(lái)，流到了顧客手里，拿最終會(huì)損害消費(fèi)者的利益，同時(shí)也給企業(yè)帶來(lái)名譽(yù)損失。
    離實(shí)習(xí)結(jié)束的日子也越來(lái)越近了，我們大家都很沉默，每天不再抱怨工作的辛苦，而是勤勤懇懇，做好自己的工作。在這里，我們由一群懵懂的孩子逐漸長(zhǎng)大成一群成熟的大人。我們體會(huì)到了平凡崗位中的偉大，我們體會(huì)到目標(biāo)帶給人的動(dòng)力有多么的大，我們感慨時(shí)光飛快，我們無(wú)奈自己已經(jīng)快要畢業(yè)。我們懂得了，要回到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，珍惜這短暫而又美好的時(shí)間。
    三、總結(jié)。
    (一)自我總結(jié)。
    在海信中，我學(xué)會(huì)很多。不管有多么的辛苦，都要學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)。因?yàn)?，苦是別人給你的，而快樂時(shí)自己給自己的。生活有太大的壓力，在學(xué)生時(shí)代，我們一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)找工作多一份資本。每個(gè)人都有自己的生活方式，不管他的崗位平庸還是偉大，我們都應(yīng)平等看待，都要學(xué)會(huì)尊重。心里的目標(biāo)是自己前進(jìn)的動(dòng)力，所以在你堅(jiān)持不了的時(shí)候，給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。在實(shí)習(xí)中，我感覺自己的知識(shí)水平真的很欠缺，尤其是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我覺得現(xiàn)在回到了學(xué)校，一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，把英語(yǔ)這個(gè)外語(yǔ)學(xué)好，以后的工作將更加輕松。
    (二)對(duì)學(xué)校的建議。
    在學(xué)校里面，我們學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，我建議多給我們學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，用來(lái)輔助學(xué)習(xí)，而學(xué)校的實(shí)習(xí)則更加鍛煉了實(shí)踐的能力。還有就是多給我們開一些實(shí)踐學(xué)習(xí)課程，多一些手動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)生從大學(xué)時(shí)期就可以形成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，不然進(jìn)入了企業(yè)就手無(wú)失措了。
    因?yàn)閷?shí)習(xí)的單位都是需要能說(shuō)會(huì)寫的員工，因此學(xué)校應(yīng)該加大外語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度，提升整體外語(yǔ)水平。
    現(xiàn)在我感覺的自己有太多的不足，在學(xué)校里面，我首先要在平時(shí)的時(shí)間里加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)多考幾個(gè)證書，同時(shí)也希望學(xué)校多給我們學(xué)生提供這些平臺(tái)，為了更好的就業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，提升自己的內(nèi)涵。
    四、致謝。
    實(shí)習(xí)結(jié)束了，真的很感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)體驗(yàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，在此向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時(shí)，也很感謝提供給我們實(shí)習(xí)單位企業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們的支持，才能讓我們迅速成長(zhǎng)。還有那些在實(shí)習(xí)期間給予我們關(guān)心的同學(xué)朋友們，有你們的支持和鼓勵(lì)，我們才能更加勇敢的面對(duì)?？傊瑢?duì)一切給予對(duì)我們實(shí)習(xí)幫助和關(guān)心的老師同學(xué)們，還有那些老員工們表示深深的感謝。我們也不會(huì)辜負(fù)你們的教誨，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將更加努力，為自己多增一分實(shí)力。多少風(fēng)雨都經(jīng)歷過(guò)了，感謝有你們的陪伴。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇七
    音樂專業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是改革開放以來(lái)的新興事物，它是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是對(duì)城市音樂人才培養(yǎng)的主要試驗(yàn)陣地。高校是培養(yǎng)人才的地方，尤其是藝術(shù)類實(shí)踐人才，這對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)改革是一個(gè)值得關(guān)注研究的話題。加強(qiáng)對(duì)此方面的研究，不僅可以提高高校教育質(zhì)量，也可以促進(jìn)城市音樂文化氛圍不斷向前。
    一、城市音樂文化概述。
    城市文化分為物質(zhì)文化和精神文化，其中精神文化是一座城市文化的靈魂和核心。一個(gè)現(xiàn)代的城市必須要具備多樣的精神文化形態(tài)，才能符合時(shí)代的發(fā)展，才能跟上城市市民的精神需求增長(zhǎng)。城市音樂文化作為一座城市的內(nèi)在精神品格，為城市的知名度的提升也具有積極的平臺(tái)性質(zhì)的作用。
    縱觀國(guó)際，許多著名的大城市都有一張音樂文化的名片，都柏林的愛爾蘭小紅莓樂隊(duì)，弗羅倫薩的大劇院，日本大阪的城市音樂文化團(tuán)，提起這些名字，我們很快就想起了這座城市的名字，這就是城市音樂文化的影響力和存在的意義。
    在城市音樂文化的促進(jìn)當(dāng)中，高校的音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)踐對(duì)此具有深遠(yuǎn)的影響。音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作為城市音樂文化的重要力量不可忽視，結(jié)合高校資源，學(xué)生實(shí)踐對(duì)城市音樂人才成長(zhǎng)、科研的推進(jìn)、社會(huì)的服務(wù)意義重大，而且當(dāng)前許多高校音樂專業(yè)直接和社會(huì)掛鉤，許多科研成果迅速轉(zhuǎn)為社會(huì)生產(chǎn)力，比如音樂產(chǎn)品，這對(duì)城市音樂文化的氛圍提升有著重要的價(jià)值體現(xiàn)。學(xué)生作為社會(huì)前進(jìn)的中堅(jiān)力量，對(duì)于城市文化建設(shè)不可忽視，音樂專業(yè)的學(xué)生更是直接投入到城市音樂文化建設(shè)當(dāng)中，實(shí)實(shí)在在地提供地新鮮的血液，這種實(shí)踐的價(jià)值是不可估量的。
    二、實(shí)踐符合高校自身教育需要。
    當(dāng)前高校對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生的教育要求是培育學(xué)生的音樂音樂實(shí)踐文化，建設(shè)音樂專業(yè)化環(huán)境，強(qiáng)化音樂實(shí)踐氛圍。高校音樂專業(yè)按城市音樂文化的氛圍環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行教育目標(biāo)的建設(shè)，塑造實(shí)踐與勤奮的音樂實(shí)踐精神的音樂人。將城市音樂文化標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，提升學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。遵循時(shí)代規(guī)律，塑造具備優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與才華的音樂人。在此過(guò)程中，高校始終將城市音樂文化的標(biāo)準(zhǔn)貫穿于教學(xué)過(guò)程，做到全而育人。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，尊重音樂實(shí)踐、遵守音樂實(shí)踐操守，培育積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。
    實(shí)踐文化要求音樂藝術(shù)實(shí)踐提升人才培養(yǎng)價(jià)值，只有具備了人才的價(jià)值，才能讓作品富有生命力。音樂藝術(shù)實(shí)踐作為一種特殊的實(shí)踐形式，它具有一定的人文價(jià)值。這種音樂藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值展現(xiàn)的條件就是音樂藝術(shù)實(shí)踐人才培養(yǎng)的形式化。城市音樂文化的建設(shè)模式恰恰又十分需要這類人才。人才培養(yǎng)和新機(jī)制新模式的結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的必然要求，唯有如此才可以發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓城市音樂文化建設(shè)模式得到良性循環(huán)。
    通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前城市越來(lái)越商業(yè)化，各種物質(zhì)和精神層面的事物都被要求轉(zhuǎn)化為商品，這種后現(xiàn)代主義的蔓延對(duì)當(dāng)前城市音樂文化的氛圍也有一定程度的影響，比如我們經(jīng)?？吹降娜孜幕紝儆谄洚a(chǎn)物。人們?cè)絹?lái)越膚淺，越來(lái)越追求庸俗的物質(zhì)，城市當(dāng)中剩余的精神文化也被蒙上這樣一種膚淺的氣息，人們?nèi)狈δ托?，?duì)于音樂文化等高級(jí)的意識(shí)形態(tài)都不能體會(huì)和理解，這就很容易導(dǎo)致市民的整體精神層面的素質(zhì)墮落。而真正說(shuō)來(lái)，城市音樂文化其實(shí)是為了追求情感體驗(yàn)，達(dá)到靈魂的進(jìn)化，讓物質(zhì)和精神更加協(xié)調(diào)。但是目前現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    當(dāng)代高校許多音樂專業(yè)的學(xué)生當(dāng)然也受到了這種影響，許多學(xué)生逃課，躲在家宿舍里看電影，打游戲，精神極其墮落，更少有人去參加任何類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是讓校方很頭疼的一件事情。因此高校提出自身的教育要求，積極引導(dǎo)音樂專業(yè)的學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐，投入到城市音樂文化當(dāng)中，不僅可以學(xué)有所用，還可以為城市音樂文化的發(fā)展添磚加瓦。
    三、實(shí)踐符合市民的精神需要。
    改革開放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)需求逐漸得到了滿足，現(xiàn)代生活下的人們逐漸開始重視精神需求的追逐。城市音樂文化的出現(xiàn)，本身就屬于精神文化的范圍，如何合理地運(yùn)用到市場(chǎng)和生活當(dāng)中，對(duì)于人們精神層面的滿足和生活品質(zhì)的提高有很大的作用。審美是高級(jí)的人類精神行為?，F(xiàn)代人們講究生活品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)生活情趣，尤其是城市當(dāng)中的中產(chǎn)階級(jí)，白領(lǐng)階層，更是以此為樂。試想一下傍晚休息時(shí)候，打開燭式臺(tái)燈，借著溫馨的燈光，家里人一起欣賞城市音樂，對(duì)于心情的放松和情趣的提升具有好處。因此通過(guò)精神層次的審美，現(xiàn)代城市音樂文化可以提高家庭的生活精神品質(zhì)毋庸置疑。這也是實(shí)踐運(yùn)用的最高境界。
    競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，無(wú)論是哪種城市音樂文化形式，都重視“票房”，這已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。許多城市音樂文化的各大投資商、出版商、制作商、發(fā)行商都愿意提高城市音樂文化市場(chǎng)的占有率，從而得到更多的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)空間。對(duì)于城市音樂文化出版商來(lái)說(shuō)，利潤(rùn)的空間往往很大程度取決于城市音樂文化制作成本，為了降低成本，就要選擇最合適，成本最低的制作形式，而城市音樂文化的成本也比較低，在許多城市音樂文化美術(shù)當(dāng)中脫穎而出，它憑著使用方便、迅速快捷、手法靈活、效果出眾等特色而成為制作商的第一選擇。使用城市音樂文化制作出的商品或者產(chǎn)品不但成本低，而且還效果驚人。許多例子可以證明，城市音樂文化具有廣闊的市場(chǎng)前景。這就是它功能性的體現(xiàn)。總之，實(shí)踐背景下城市音樂文化專業(yè)呈現(xiàn)出了多姿多彩的特點(diǎn)，這是城市音樂文化對(duì)它提出的新的要求。
    四、實(shí)踐的未來(lái)路徑。
    (一)繼續(xù)走市場(chǎng)化途徑。
    培育市場(chǎng)，擴(kuò)大需求經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需要培育，如品牌，文化市場(chǎng)更需要開拓、引導(dǎo)、扶植?，F(xiàn)代人精神需求的多元化以及市民欣賞趣味的從俗性，尤其對(duì)新生的城市音樂文化市場(chǎng)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。然而，“欠發(fā)達(dá)”的另一面也正是文化事業(yè)發(fā)展的空間。市民的音樂鑒賞力不能永遠(yuǎn)停留在卡拉ok的水平，優(yōu)秀的民族文化是需要高雅與經(jīng)典來(lái)引領(lǐng)的。舉例來(lái)說(shuō)，去年“哈爾濱學(xué)生城市音樂文化團(tuán)”去當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)郊縣演出交響音樂會(huì)，縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“這是我第一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽城市音樂文化，太震撼了，希望你們學(xué)生多下來(lái)演出，讓更多群眾也能聽到這種音樂”。一個(gè)文化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)尚且如此，可想普通市民與城市音樂文化的距離有多遠(yuǎn)。這正是城市音樂文化市場(chǎng)潛在性的需求，它給了我們發(fā)展城市音樂文化的動(dòng)力。本文認(rèn)為在今后充分利用“音樂季”“社區(qū)音樂會(huì)”“廣場(chǎng)音樂會(huì)”等形式，逐步擴(kuò)大城市音樂文化市場(chǎng)需求，讓越來(lái)越多的市民知道城市音樂文化、了解城市音樂文化、喜歡城市音樂文化。
    (二)堅(jiān)持特色化實(shí)踐。
    學(xué)生實(shí)踐必須要堅(jiān)持特色化實(shí)踐的道路，這樣才能夠提升城市音樂文化的氛圍。音樂可以成為一個(gè)城市的優(yōu)秀名片，那么多成功的經(jīng)驗(yàn)都證明了這一點(diǎn)，中國(guó)目前在實(shí)踐過(guò)程中，有許多地方都值得商榷，比如實(shí)踐形式和方式過(guò)于大眾化，缺乏特色，尤其缺乏當(dāng)?shù)氐奶厣?，我們?jīng)常看到的是流行風(fēng)格的實(shí)踐活動(dòng)，比如大學(xué)生的音樂表演、樂隊(duì)演唱會(huì)等等，這些都只是浮于表面，不能對(duì)城市音樂文化起到長(zhǎng)久的作用，缺乏有效的生命力。應(yīng)該鼓勵(lì)原創(chuàng)性質(zhì)的音樂實(shí)踐去對(duì)城市音樂文化產(chǎn)生效應(yīng)。
    (三)利用文化中介拓寬實(shí)踐領(lǐng)域。
    文化作為一個(gè)城市的中介，它可以促進(jìn)主體和客體的統(tǒng)一。這里的主體就是學(xué)生本身，客體是城市音樂文化氛圍，通過(guò)文化這一中介，建立有效的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式，將市場(chǎng)規(guī)劃、策劃、跟蹤、出版等活動(dòng)交由第三方，學(xué)生只負(fù)責(zé)音樂質(zhì)量的提高，注重精神內(nèi)涵的打造，真正為城市音樂文化做出積極的貢獻(xiàn)。而且，利用文化中介也可以進(jìn)一步擴(kuò)寬實(shí)踐利于，不限于音樂商品，還包括音樂文化、音樂精神，音樂理念乃至生活理念。
    五、結(jié)語(yǔ)。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，多媒體手段的應(yīng)用，城市音樂文化一開始就扎根于現(xiàn)代科技手段，呈現(xiàn)出了新型的教學(xué)特質(zhì)。另外，城市音樂文化教學(xué)強(qiáng)調(diào)功能性。這種功能性是和生活的需求分不開的。它不僅具有藝術(shù)性，還具有現(xiàn)實(shí)功能，延伸了它的藝術(shù)價(jià)值。這種藝術(shù)價(jià)值延伸了以后，就產(chǎn)生了功能性屬性，擴(kuò)寬了城市音樂文化的文化邊界?？傊?，城市音樂文化的音樂專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐應(yīng)該結(jié)合新時(shí)代，凸顯出鮮明的商品特點(diǎn)和藝術(shù)的特點(diǎn)。在這種環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)就顯得更加突出了。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇八
    實(shí)踐單位：靈動(dòng)舞蹈學(xué)校開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。
    實(shí)踐時(shí)間：20__年7月4日——20__年8月17日。
    大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)里就等于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐的磨礪，讓我們深深的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時(shí)間和服務(wù)中成長(zhǎng)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。
    學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更直觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種形式。
    這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學(xué)生還多。我要學(xué)會(huì)與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些。舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的。
    暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對(duì)一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對(duì)多些，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛的孩子。擔(dān)憂害怕只會(huì)讓自己心里更沒底，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問(wèn)同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。
    通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作，感覺自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
    一：待人要誠(chéng)。
    對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人，別人會(huì)看到這份真誠(chéng)，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng)，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶。萬(wàn)事開頭難，但是開頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人。這個(gè)假期，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì)。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會(huì)到我的真誠(chéng)。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動(dòng)的。因?yàn)槊刻於即舐曋v話，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，回去吃點(diǎn)藥?！闭娴模艺娴母杏X真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大。
    二：學(xué)會(huì)溝通。
    溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng)，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，溝通便變得很容易。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長(zhǎng)提提。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。
    三：充滿熱情，要有耐心。
    不論在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
    四：講究條理。
    無(wú)論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。
    社會(huì)實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。
    大學(xué)是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會(huì)是一個(gè)鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇九
    隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了充分保障，受教育水平也在不斷提高，國(guó)內(nèi)的高校無(wú)論是數(shù)量還是發(fā)展模式都在不斷增多[1]。其中地方本科院校為地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。地方本科院校音樂專業(yè)培養(yǎng)了大批熱愛音樂的人才，也為中小學(xué)輸送了大量的音樂教師。隨著人們對(duì)精神文化追求的不斷提高，社會(huì)對(duì)音樂人才的評(píng)價(jià)不斷提高，一系列與音樂相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)也不斷出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)于音樂方面的人才要求也更為嚴(yán)格。因此培養(yǎng)音樂專業(yè)應(yīng)用型人才是地方高校的職責(zé)所在，在實(shí)踐教學(xué)中制定科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)成為地方高校需要攻克的重要議題。
    地方本科院校始終以堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。地方本科院校要提高音樂專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該積極開展調(diào)研工作和研討會(huì)議，找出目前地方本科院校音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，社會(huì)對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生的需求和要求以及學(xué)生本身希望得到哪些方面的改善[2]。音樂專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐是指非專業(yè)性實(shí)踐活動(dòng)，包括入學(xué)教育、軍訓(xùn)、勞動(dòng)教育、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)及學(xué)校組織、派遣的社會(huì)活動(dòng);第二課堂活動(dòng)、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);參加校內(nèi)外的管理服務(wù)、考試服務(wù)、演出服務(wù);志愿者活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等。地方本科院校在構(gòu)建音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要結(jié)合自身情況明確社會(huì)實(shí)踐教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，才能真正提高音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
    (一)全程性原則地方本科院校作為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)人才的基地，要明確培養(yǎng)應(yīng)用型人才是職責(zé)所在。要讓學(xué)生今后能夠順利走向工作崗位，符合工作單位的需求，就必須開展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)以便將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。那么，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)不是階段性或者偶爾開展的，它必須貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是長(zhǎng)期性的培養(yǎng)[3]。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系要遵循全程性原則，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)要貫穿在四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在大學(xué)的每個(gè)階段課程不同，對(duì)于學(xué)生的要求也不同。例如在大一時(shí)，社會(huì)實(shí)踐課程主要起到通識(shí)教育的作用，包括入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練等，讓學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐有初步的認(rèn)識(shí)。到了大二可以讓學(xué)生選擇音樂專業(yè)相關(guān)的、自己感興趣或者想去嘗試的實(shí)踐課程，可以開展各式各樣的社會(huì)實(shí)踐，如：第二課堂活動(dòng)、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校外社區(qū)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等，讓學(xué)生找到自己的興趣所在。到了大三階段，鼓勵(lì)學(xué)生參加就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)校組織、派遣的社會(huì)活動(dòng)，并要求學(xué)生寫社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，真正認(rèn)識(shí)自己。到了大四就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)教育和社會(huì)實(shí)踐的考核，考核的維度可以從自身評(píng)價(jià)、實(shí)踐成果、實(shí)踐報(bào)告、單位評(píng)價(jià)等進(jìn)行。學(xué)校在制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核、管理等方面建設(shè)，并且要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，確保整個(gè)社會(huì)實(shí)踐體系符合全程性原則，能夠?yàn)樘岣邔W(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行保障[4]。
    (二)科學(xué)性原則構(gòu)建地方本科院校音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該遵循科學(xué)性原則，在制定各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不能靠主觀臆斷或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)定。只有構(gòu)建科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系，才能在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中得以應(yīng)用，從而培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的應(yīng)用型專門人才?？茖W(xué)性既包括了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)制定的科學(xué)性，要根據(jù)自己的教學(xué)水平和生源質(zhì)量制定符合本校實(shí)際情況的目標(biāo)。也包括了在實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐這個(gè)階段符合科學(xué)性，比如建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)估指標(biāo)，再利用現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)技術(shù)進(jìn)行分析，將獲得的結(jié)果與實(shí)際調(diào)研結(jié)果進(jìn)行比較，權(quán)衡之下決策出最適合的實(shí)踐方案[5]。對(duì)于評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐結(jié)果考核也要遵循科學(xué)性，可以用實(shí)踐報(bào)告的形式進(jìn)行合理考核，每項(xiàng)考核維度都應(yīng)該有相應(yīng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行考核。
    (三)操作性原則地方本科院校音樂專業(yè)在制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要考慮到實(shí)踐的可操作性。操作性原則應(yīng)該應(yīng)用于制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)定目標(biāo)階段，比如在制定目標(biāo)時(shí)要考慮到這個(gè)結(jié)果是否可以達(dá)到，在設(shè)定考核環(huán)節(jié)時(shí)，要進(jìn)行多方面的調(diào)研，多用事實(shí)擺證據(jù)，多用數(shù)據(jù)做分析，少一些主觀臆斷。對(duì)于一些可以量化的考核指標(biāo)可以參照20__年教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》要求完成，從而保證指標(biāo)選取的合理性，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)符合操作性。操作性原則也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，實(shí)踐目標(biāo)要符合社會(huì)對(duì)音樂人才的需求，以及符合職業(yè)技能的要求。學(xué)校在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，除了讓學(xué)生了解、體驗(yàn)、參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，也要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的能力。
    (四)發(fā)展性原則社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程是不斷發(fā)生變化的，社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)因人而異，要根據(jù)實(shí)際情況的不同做出適當(dāng)調(diào)整。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是具有發(fā)展性的，目的是為社會(huì)培養(yǎng)音樂方面的人才，培養(yǎng)適應(yīng)音樂相關(guān)工作崗位的人才。那么對(duì)于發(fā)展性原則，學(xué)校在開展社會(huì)實(shí)踐實(shí)操環(huán)節(jié)可以提前進(jìn)行模擬，讓社會(huì)實(shí)踐教學(xué)開展得更加順利，更加合理。比如可以進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演老師，進(jìn)行ppt展示介紹社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的理論知識(shí)，可以借助現(xiàn)在的新媒體，讓課程變得更加有趣，在這一過(guò)程中，學(xué)生可以主動(dòng)去了解更多的與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)。老師也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些方面是學(xué)生比較感興趣的，哪些方面是目前學(xué)生所欠缺，需要后續(xù)再?gòu)浹a(bǔ)的。在制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，讓考核標(biāo)準(zhǔn)更加符合時(shí)代要求，為社會(huì)培養(yǎng)更多的、符合時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)膽?yīng)用型專門人才。
    (一)明確教學(xué)目標(biāo)，制定實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)細(xì)則為了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，地方本科院校在確定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)前必須確定教學(xué)目標(biāo)。在明確好了教學(xué)目標(biāo)后，再開始制定實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)細(xì)則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。因此每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)都是不同的。比如在前期的入學(xué)教育、勞動(dòng)教育方面，可以通過(guò)個(gè)人演講展示、課后作業(yè)、期末考查、撰寫報(bào)告、小組活動(dòng)等形式進(jìn)行考核，每項(xiàng)考核內(nèi)容都設(shè)置相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最后按照一定的權(quán)重進(jìn)行當(dāng)期最后的考核;到了就業(yè)指導(dǎo)及學(xué)校組織、派遣的社會(huì)活動(dòng)等實(shí)踐階段，可以通過(guò)實(shí)踐報(bào)告的撰寫、自我評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行打分，再根據(jù)各個(gè)維度的權(quán)重進(jìn)行計(jì)算得出考核結(jié)果，沒有達(dá)到相應(yīng)要求的同學(xué)還需進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)補(bǔ)充才能獲得實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不管是社會(huì)實(shí)踐的方式、內(nèi)容等，都可以去進(jìn)行大膽嘗試，不僅僅限于學(xué)校推薦的一些項(xiàng)目，學(xué)生自己也可以多方面地進(jìn)行其他如管理服務(wù)、演出服務(wù)、志愿者活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。
    (二)加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提高社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量地方本科院校音樂專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供保障，只有提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能從根源上提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可以參考其他兄弟院校的做法，對(duì)于實(shí)踐課程教學(xué)要緊跟時(shí)代，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課件都要不斷更新，對(duì)于授課老師也要不斷培訓(xùn)和考核，需要不定期開展教學(xué)研討會(huì)議，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)生活當(dāng)中的一個(gè)重要平臺(tái)，學(xué)校可以多方面尋找能和學(xué)校合作的社會(huì)實(shí)踐基地，確保學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，從而提高社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
    (三)制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系的保障措施地方本科院校音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)能有效進(jìn)行，需要充分的保障措施。首先要完善制度建設(shè)，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)都需要制定明確的管理文件，包括社會(huì)實(shí)踐教學(xué)管理制度和社會(huì)實(shí)踐流程管理。只有制度明晰、管理嚴(yán)格，才能在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)起到重要的約束、監(jiān)督作用。其次對(duì)于社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程也要進(jìn)行管理，這是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的一項(xiàng)組織管理。這個(gè)過(guò)程涉及人際關(guān)系和相關(guān)部門之間的聯(lián)系等。學(xué)校應(yīng)該建立專門的管理實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)不定期安排工作人員進(jìn)行檢查和考核。如果發(fā)現(xiàn)存在虛假瞞報(bào)、對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)只是走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象，就要嚴(yán)懲相關(guān)人員，絕不姑息。除此之外，監(jiān)督小組也要不斷聽取師生的建議，召開座談會(huì)、意見征集等方式，切實(shí)了解師生的真正需求。再次要建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，用于反饋信息和考核考評(píng)的重要機(jī)制。學(xué)校根據(jù)反饋的信息，進(jìn)行教學(xué)方式、評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)等方面的調(diào)整。實(shí)踐教學(xué)體系的評(píng)價(jià)可以從用人單位、學(xué)生本身、雙向?qū)熯@三個(gè)方面進(jìn)行考核。最后要建立完善的激勵(lì)制度，激發(fā)師生積極參與到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，從而提升社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十
    這個(gè)寒假我選取了去餐廳做寒假工，即使放假離新年只有10天，但是我還是愿意去參與社會(huì)實(shí)踐。
    我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有潛力依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時(shí)，也想透過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。
    實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
    雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時(shí)光，但從我進(jìn)大學(xué)以后，覺得時(shí)光過(guò)得真快，恐怕自我還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會(huì)了，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì)，結(jié)婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦，才明白生活的艱辛不易。在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)光長(zhǎng)了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過(guò)累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你務(wù)必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。
    在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校理論學(xué)習(xí)有必須的差距。
    在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。
    一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺自我長(zhǎng)大不少，最后認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與潛力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十一
    音樂，帶給人們的不僅是一種藝術(shù)欣賞，而且是一種精神享受。音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)代的大多青少年熱衷于流行音樂，認(rèn)為“流行音樂是藝術(shù)殿堂的寶庫(kù)”。而熱衷于古典音樂的青少年就寥寥無(wú)幾啦。為什么大家熱衷于流行音樂?都持著這個(gè)喜愛流行音樂觀點(diǎn)呢?就這一問(wèn)題，我進(jìn)行了以下探討：
    在一次全國(guó)初中生音樂欣賞的調(diào)查中，統(tǒng)計(jì)出了以下數(shù)據(jù)：熱衷于中國(guó)流行音樂的占65%，熱衷于國(guó)外流行音樂的占17%;熱衷于中國(guó)古典音樂的占8%，熱衷于國(guó)外古典音樂的占10%。也就是說(shuō)熱衷于流行音樂的占82%，而熱衷于古典音樂的只占18%。
    每一個(gè)人從內(nèi)心都會(huì)肯定古典音樂的魅力，只是有時(shí)還認(rèn)識(shí)得不很透徹，才沒有表現(xiàn)出來(lái)而已。這個(gè)“認(rèn)識(shí)”不但包括對(duì)音樂的領(lǐng)會(huì)力，還包括教育程度和周圍環(huán)境的影響。所以即使是肖邦，他休閑的時(shí)候說(shuō)不定也會(huì)樂意聽聽邁克兒的熱血作品，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他為能休息而興奮不已，需要比鋼琴曲更激烈的東西來(lái)表達(dá)。
    一位音樂愛好者拜訪了一位友人，她家中的光碟數(shù)目絕對(duì)是瞠目結(jié)舌，但找不到任何音樂盛典、外文歌曲，哪怕是老一輩歌唱家的單集、合集。“您認(rèn)識(shí)李古一嗎?”“聽說(shuō)過(guò)李雙江嗎?”甚至，“你知道蔡琴和高勝美嗎?!”搖頭，自始至終。已經(jīng)忘卻了近似常識(shí)的音樂知識(shí)。這也是沉迷流行音樂，不聽古典經(jīng)典帶來(lái)的后遺癥。
    中學(xué)是性格愛好形成的時(shí)期。目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生，試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。沒有正確的引導(dǎo)，青少年追星簡(jiǎn)直到了不可思議的地步。這就更是流行音樂的悲劇了。不過(guò)我承認(rèn)，被追星追得不可思議的大多是實(shí)力超群的，像劉德華、周杰倫等，的確是優(yōu)秀。但現(xiàn)在不但世界是在多極化發(fā)展，音樂界也在!還有這么多古典經(jīng)典被拋棄，不知當(dāng)人們都忘卻了古典音樂的時(shí)候，音樂界是個(gè)什么樣子。
    不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。是沒有接觸?還是覺得太差勁?當(dāng)然，我覺得第二種可能性是極小的，每一首古典音樂都是經(jīng)典，怎么會(huì)差勁呢?所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。我曾經(jīng)給我一位熱愛流行音樂的同學(xué)介紹了她從未聽過(guò)的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降e大調(diào)夜曲》，她聽后的感覺非常不錯(cuò)，說(shuō)：“有一種流水般的感覺”。的確，這兩首音樂都有著非常精湛的技巧;有著非常深?yuàn)W的韻味;有著不可磨滅的精神。這兩首曲子并不是古典音樂中最經(jīng)典的樂曲，還有像《田園交響曲》、《少女的祈禱》，甚至《夢(mèng)中的婚禮》、《水邊的阿蒂麗娜》非常優(yōu)美的樂曲讓大家欣賞。在百度每日金曲排行榜上只有一首可以算是古典樂曲的音樂進(jìn)入了前50名，排在第38，這就是《梁?！罚涸噯?wèn)，難道能夠打動(dòng)人心的只有這一首樂曲么?只可惜的是大家根本沒有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)品味這些現(xiàn)在已經(jīng)沒有更多的古典音樂了!
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十二
    **鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圍繞“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)，積極拓展青少年思想道德教育領(lǐng)域，通過(guò)各種青少年喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)載體，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們積極參與省級(jí)示范文明城區(qū)創(chuàng)建和新農(nóng)村建設(shè)，在實(shí)踐中增智慧、長(zhǎng)才干、強(qiáng)體魄、作貢獻(xiàn)，為新中國(guó)成立**周年獻(xiàn)禮。
    一、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
    我鎮(zhèn)團(tuán)委在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度著眼，充分認(rèn)識(shí)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，專門發(fā)文就暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作了部署，確?；顒?dòng)的順利開展。
    二、整合資源，創(chuàng)新活動(dòng)。
    鎮(zhèn)團(tuán)委根據(jù)活動(dòng)的要求廣泛發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一部署，針對(duì)不同學(xué)生群體的特點(diǎn)，結(jié)合各村(社區(qū))的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心策劃豐富有效的活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
    今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨**周年，也是新中國(guó)成立**周年，這些大小環(huán)境背景里的種種“特殊因素”順理成章也融進(jìn)了我鎮(zhèn)孩子們的暑假生活。鎮(zhèn)團(tuán)委結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)新背景，積極引導(dǎo)，致力創(chuàng)新，著力發(fā)掘，開展了一系列多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使今年孩子們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)顯得特別豐富、特別充實(shí)、特別有意義。
    7月16日，鎮(zhèn)團(tuán)委邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)楊開顏老師在馬厙村開展了以“過(guò)一個(gè)有意義的暑假”為主題的科普夏令營(yíng)活動(dòng)。前來(lái)參加的有居住在馬厙村的小學(xué)生和中學(xué)生共36人。此次活動(dòng)是鎮(zhèn)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)內(nèi)容，主要介紹了即將到來(lái)的天文奇觀日全食，旨在以輕松活潑、寓教于樂的活動(dòng)載體教育引導(dǎo)青少年，激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新精神。
    三、是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
    鎮(zhèn)團(tuán)委加大宣傳力度，主動(dòng)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦侣劽浇?，深入?bào)道實(shí)踐教育活動(dòng)，并積極做好新聞線索的提供挖掘和有關(guān)資料的保存，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。
    7月30日，鎮(zhèn)團(tuán)委在棲真村舉辦了中小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)之“學(xué)做合格小公民”文明禮儀(20xx年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告)宣講活動(dòng)。再次邀請(qǐng)了楊開顏老師給中小學(xué)生講關(guān)于如何安全度過(guò)暑期和為人處事的基本禮儀，主題為“要做一個(gè)講文明的人”。楊老師旁征博引古今中外的許多故事，從正反兩方面論證了文明禮儀對(duì)學(xué)生的重要性，并且介紹了新加坡、日本等一些國(guó)家的文明禮儀習(xí)俗，使學(xué)生們既獲得了教育又開闊了眼界。
    四、搭建平臺(tái)，有效引導(dǎo)。
    我鎮(zhèn)團(tuán)委還在其他15個(gè)村開展暑期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞科普夏令營(yíng)、文明禮儀宣講、讀書會(huì)、青少年平安行動(dòng)等幾方面開展，以豐富多彩的青少年假期文體活動(dòng)，使青少年養(yǎng)成文明健康的生活方式，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。雖然活動(dòng)方法各異形式多樣，但都異曲同工地表達(dá)了孩子們對(duì)于自身學(xué)習(xí)完善的渴望與對(duì)祖國(guó)母親的熱愛。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十三
    轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。下面是我系對(duì)20**屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)：
    一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。
    1、成立畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，本應(yīng)在第六學(xué)期初就安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)，由于接到省里的演出任務(wù)，所以畢業(yè)實(shí)習(xí)推遲到五月份，今年系里對(duì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作非常重視，20**年12月專門召開了由全系教師參加的實(shí)習(xí)工作會(huì)議，成立了由系副主任崔麗君任組長(zhǎng)，學(xué)工辦主任胡世長(zhǎng)、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。
    2、給學(xué)生開實(shí)習(xí)前的動(dòng)員會(huì)。
    要求學(xué)生作好實(shí)習(xí)前的心理準(zhǔn)備和有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己，自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間既要接受實(shí)習(xí)的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的管理工作，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查指導(dǎo)。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，互相監(jiān)督。
    3、組織安排全面部署。
    全國(guó)各大院校擴(kuò)招后學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動(dòng)想辦法、找路子，動(dòng)員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計(jì)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，同時(shí)也充分利用學(xué)生的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，盡量根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師，所以，我們聯(lián)系的實(shí)習(xí)點(diǎn)大部分是中小學(xué)。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過(guò)程，系里聘請(qǐng)海南師范學(xué)院藝術(shù)系張辛教授作《如何上好中小學(xué)音樂課》的講座。
    4、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
    為了實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)真討論研究制定了切實(shí)可行的《藝術(shù)系20**屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》。實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩部分進(jìn)行：
    第一是安排畢業(yè)生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    我系計(jì)劃定于20xx年5月8日開始安排學(xué)生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，6月5日結(jié)束，共4周的時(shí)間。
    實(shí)習(xí)地點(diǎn)：國(guó)興中學(xué)3人、山高小學(xué)6人、實(shí)驗(yàn)學(xué)校2人、?？谌恍W(xué)4人、?？诖褐暻傩?人、省歌舞團(tuán)1人、漢大古箏學(xué)校3人、坡博小學(xué)1人、海南省高速公路幼兒園1人、?？诨痣娪變簣@1人、其他15人。
    第二是舞臺(tái)實(shí)踐。
    計(jì)劃定于20xx年6月14日晚進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)演出。
    5、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。
    對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定分兩部分：
    (1)是實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
    (2)是專業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)定，兩者的結(jié)合形成最后成績(jī)。
    二、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間的檢查與指導(dǎo)。
    5月8日由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊(duì)把實(shí)習(xí)生送到各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，開始進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    間的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)情況，與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師鞏瑩、王書亮在教學(xué)任務(wù)比較繁重的情況下，利用休息時(shí)間多次下到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實(shí)習(xí)，班主任鞏瑩老師及時(shí)做思想工作，消除了學(xué)生的懶惰情緒。
    三、在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)。
    1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，才能使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。
    2、全系領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家齊心協(xié)力，才能使實(shí)習(xí)工作搞的更好。
    3、畢業(yè)實(shí)習(xí)為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力和實(shí)際的工作能力，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。
    4、我系音樂表演專業(yè)的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和好評(píng)。認(rèn)為我系音樂表演專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真，能夠獨(dú)立工作。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間為實(shí)習(xí)單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會(huì)，受到好評(píng)。
    四、舞臺(tái)實(shí)踐。
    1、積極組織排練。
    有10天時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，不過(guò)這部分的工作早在第五學(xué)期末就開始安排，個(gè)人節(jié)目布置下去自己練，指導(dǎo)教師定期檢查輔導(dǎo)，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領(lǐng)導(dǎo)崔麗君的監(jiān)督指導(dǎo)下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團(tuán)委圓圓老師及系領(lǐng)導(dǎo)和系里全體老師前來(lái)觀看演出，演出圓滿成功，并受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致好評(píng)。
    2、畢業(yè)晚會(huì)圓滿成功的經(jīng)驗(yàn)。
    一是節(jié)目豐富多彩，有獨(dú)唱、合唱、二重唱、小提琴獨(dú)奏、古箏、通俗歌曲、電聲樂隊(duì)、舞蹈等。
    二是全體同學(xué)積極參加，學(xué)生的專業(yè)技能技巧得以充分發(fā)揮，同時(shí)也是我系音樂表演專業(yè)課教學(xué)成果的充分展示。
    三是晚會(huì)以《老師，我總是想起你》為主題，充分體現(xiàn)了全體同學(xué)對(duì)學(xué)校、老師的感激之情。
    四是晚會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的大力支持和協(xié)助下，才得以順利進(jìn)行，并取得圓滿成功。
    五是本次舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)得以極大提高，所學(xué)知識(shí)技能得以充分發(fā)揮，使學(xué)生真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，共同進(jìn)步。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十四
    我此次在攸縣人民法院實(shí)習(xí)。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
    實(shí)習(xí)過(guò)程概述。
    去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
    從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過(guò)開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
    實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)。
    在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：
    整理卷宗。
    在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
    旁聽案件。
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
    書寫法律文書。
    在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書，在撰寫的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說(shuō)：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力不足。的確。
    我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
    跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
    一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
    實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
    紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的真正含義。
    以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
    雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
    這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。
    自我評(píng)價(jià)。
    在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
    通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。
    同時(shí)，實(shí)習(xí)開闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
    此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十五
    實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(格式范文)。
    一、實(shí)習(xí)報(bào)告格式。
    1、內(nèi)容要求。
    2)具體內(nèi)容格式可參照附表,要求字跡工整,填寫認(rèn)真.(填寫時(shí)括號(hào)中的說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)刪除)。
    2、評(píng)閱要求。
    3、格式與裝訂。
    實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容均用a4紙?zhí)顚?內(nèi)容手寫打印均可,左側(cè)裝訂.如打印:一級(jí)標(biāo)題字體黑體,字號(hào)四號(hào);二級(jí)以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體,字號(hào)小四號(hào);單倍行距.
    實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)安排:。
    第一部分:以實(shí)習(xí)時(shí)間,地點(diǎn),任務(wù)作為引子,或把實(shí)習(xí)過(guò)程的感受,結(jié)果,用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容.
    第二部分:實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,環(huán)節(jié),做法)。
    1、將學(xué)校里學(xué)到的理論,方式方法變成實(shí)踐的行為;。
    2、觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的`東西,他們是以什么樣的面目,方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的.比如,部門職能,原先你不了解,之后從工作中由什么樣的問(wèn)題,引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解.再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等.
    第三部分:實(shí)習(xí)體會(huì),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后努力的方向等.
    文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文.如,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì):團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等.從實(shí)踐中看到的缺陷:政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,用這些,把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái).不過(guò),這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫作能力.
    農(nóng)村信用社暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文：
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十六
    當(dāng)初學(xué)校組織安排實(shí)習(xí)，我們班的同學(xué)都踴躍參加。大部分都報(bào)了名由于住宿及吃飯等問(wèn)題的存在未能與較多的公司聯(lián)系上，因此這次實(shí)習(xí)的人數(shù)有限，并不是報(bào)了名就有機(jī)會(huì)。不幸的事真的來(lái)臨。由于接受我們的公司容納不了那么多的實(shí)習(xí)生。所以我們被拒之門外。一共有五個(gè)同學(xué)沒有機(jī)會(huì)當(dāng)時(shí)個(gè)個(gè)都心灰意冷。后來(lái)幸得班主任的幫助。與廣州筑正咨詢有限公司取得聯(lián)系，把我們安排進(jìn)了廣筑公司。使我們的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)失而復(fù)得。即使是無(wú)報(bào)酬的實(shí)習(xí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。因此，我們個(gè)個(gè)都很珍惜這次機(jī)會(huì)，更要感謝班主任的出面。
    雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。并不是很多人可以堅(jiān)持到最后。但是對(duì)于我們初次實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得非常重要，因此我們堅(jiān)持到了最后。直到最后還不愿離去。后來(lái)我們想反正明年還有大把機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)。到時(shí)真的沒有其他地方去亦都可以回到此公司來(lái)實(shí)習(xí)。同樣，公司的人員亦都?xì)g迎我們這些年青人。
    我們五個(gè)人初到公司?？匆娔切┕ぷ鞯耐径己苷J(rèn)真工作，而且還很熱情地接待我們。不愧是以人為本、誠(chéng)信、科學(xué)地服務(wù)社會(huì)獲得企業(yè)信用和效益的大公司。給我們的初次感覺非常好。并沒有那種想象中的架式凌人的階級(jí)感之后見了總負(fù)責(zé)人——王秋生。他那和藹可親的樣子使我們倍感親切。他給我們安排一下工作。女生留在總部(辦公室)學(xué)習(xí)。男的到工地去實(shí)習(xí)就這樣，我們五個(gè)人被分到了不同的工地，好在是同一個(gè)地區(qū)。
    我和我的另一個(gè)同學(xué)被負(fù)責(zé)這個(gè)工地的總監(jiān)理工程師羅剛帶到這個(gè)工地——黃埔科技園(東區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))連云路的一家工程。考泰斯(廣州)塑料技術(shù)有限公司新廠工程。
    初到工地什么都不懂。所學(xué)知識(shí)在這里好像沾不上邊，整個(gè)人好空蕩。好在帶我們實(shí)習(xí)的總監(jiān)理工程師代表——何政為人比較隨和和愛談笑，對(duì)我們很好。減輕我們初到工地的壓力。
    前一個(gè)星期主要認(rèn)識(shí)員工和主體工程，坐在辦公室里看設(shè)計(jì)圖紙和其他資料。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工程的監(jiān)理人員有三個(gè)，何工為總監(jiān)代表，吳工為負(fù)責(zé)水電安裝的監(jiān)理工程師，最后一天是跟我同齡的師兄。他剛剛從廣州大學(xué)土建工程系。主要負(fù)責(zé)翻譯和整理資料。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的`查閱和了解，基本跟上了工程的施工進(jìn)度。因?yàn)槲覀冊(cè)谛８疽姴坏竭@些設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)于圖紙的設(shè)計(jì)我們只略懂皮毛。幸虧何工經(jīng)常在辦公室。我們遇到不懂的問(wèn)題經(jīng)他詳細(xì)一翻的解釋之后。立即醒然大悟。畢盡他有的經(jīng)驗(yàn)，據(jù)他跟我們說(shuō)，他從18歲開始出來(lái)搞土建。當(dāng)時(shí)只是中專畢業(yè)。干過(guò)很多工程，經(jīng)驗(yàn)也比較充足。所以一個(gè)星期之后。我們很快與這個(gè)工程融為一體。晚上我們回到宿舍(與其他兩個(gè)男生一同租的房子)談?wù)劯髯缘墓さ厍闆r。今天工程干了些什么，大家擔(dān)出來(lái)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。而且有時(shí)還大談理想，甚至想在這開發(fā)區(qū)搞投資。因?yàn)殚_發(fā)區(qū)有很多工廠。職工人數(shù)很多。假如在這里搞什么投資的，真有可能會(huì)有出路。在宿舍每晚都是看書，想想以前在學(xué)校。對(duì)學(xué)習(xí)都是馬虎應(yīng)付。所學(xué)知識(shí)基本都忘了。而且花大把時(shí)間在玩電腦游戲。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)。大家都改變了很多。決定回校之后把剩余的課程認(rèn)真學(xué)完。自學(xué)英語(yǔ)希望以后出來(lái)也能考到監(jiān)理工程師的資質(zhì)等級(jí)。因此，知識(shí)的東西是無(wú)止境的。本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。請(qǐng)注明。
    在這一個(gè)月里不止學(xué)到很多知識(shí)而且學(xué)到怎樣與人相處、怎樣應(yīng)酬、怎樣結(jié)交朋友。大家都知道喝酒傷身，但是有時(shí)即使你不會(huì)溫酒也要喝。俗話說(shuō)“人在江湖，身不由己”。慢慢地也就學(xué)會(huì)了喝酒。甚至以后可能沾賭什么的。那就要看你自己的理智能不能控制了。
    在這里我們認(rèn)識(shí)很多人。跟他們的交情也不錯(cuò)。他們還說(shuō)以后實(shí)習(xí)再回這個(gè)公司也不錯(cuò)啊?；蛘咭院螽厴I(yè)到這個(gè)公司來(lái)工作更好。因此這個(gè)公司正在聘請(qǐng)專業(yè)人員。據(jù)了解廣州筑正工程咨詢有限公司成立于xx年4月。由一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)且工程經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則發(fā)起，公司自成立以來(lái)。已承擔(dān)了工程造價(jià)咨詢、招投標(biāo)代理、工程監(jiān)理等方面的項(xiàng)目。
    在實(shí)習(xí)期間我們還了解到旁站監(jiān)理應(yīng)干些什么?其特點(diǎn)是旁站監(jiān)理要求監(jiān)理人員在房屋建筑工作施工從優(yōu)監(jiān)理中。對(duì)關(guān)鍵部位。重要工序的施工質(zhì)量實(shí)施全過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)跟班的監(jiān)理活動(dòng)。
    實(shí)習(xí)完之后。給我們的感想很深，以前在學(xué)校學(xué)這門專業(yè)將來(lái)該干什么都不清楚，現(xiàn)在看他們的監(jiān)理程序之后。終于明白了。從此，為自己將來(lái)跨入社會(huì)向前邁進(jìn)了一步。我的目標(biāo)是之后為自己的父母興建一幢房子。一定要設(shè)計(jì)得很好，我一定會(huì)為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)和工作。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十七
    范文，歡迎閱讀!
    自然不是說(shuō)空話就能成功，要付注于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì)，有更多的所得。實(shí)踐出真知，毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚢蔀榇蠹艺砹岁P(guān)于2019年大學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,閱讀!
    時(shí)間總是在不經(jīng)意中走過(guò)，突然意識(shí)到自己都快大三了，隱隱地感到一種壓力。于是出于好奇，出于嘗試的心態(tài)，我參加了學(xué)校組織的招聘會(huì)。
    招聘上人很多，大家都各執(zhí)一份。
    簡(jiǎn)歷。
    雖然沒網(wǎng)上看到的大型招聘會(huì)那么恐怖但也讓我著實(shí)“嚇”了一回。親身感受到的畢竟是有點(diǎn)不一樣。一些感覺稍好點(diǎn)的公司地盤上沒一個(gè)隊(duì)伍不長(zhǎng)的。去之前我已詳細(xì)地查過(guò)我感興趣的公司資料最后考慮到自己時(shí)間地點(diǎn)問(wèn)題只看中了中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司和歐華貿(mào)易有限公司。中國(guó)人壽那天排得隊(duì)伍實(shí)在太長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)肯定激烈想著還是放棄好了。
    歐華貿(mào)易的人也很旺。負(fù)責(zé)人汪先生給我們看了該公司的一些產(chǎn)品介紹和公司簡(jiǎn)介，那個(gè)冊(cè)子做得很不錯(cuò)，而且對(duì)英語(yǔ)要求蠻高的，感覺上肯定是個(gè)很大的公司，且肯定是很不錯(cuò)的。(我當(dāng)時(shí)就是這么想的。)而且汪先生說(shuō)一開始都會(huì)先對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，然后再在培訓(xùn)中挑選能力強(qiáng)點(diǎn)的作為最后的兼職業(yè)務(wù)員。聽上去很有挑戰(zhàn)性，而且會(huì)有培訓(xùn)，即便當(dāng)不了兼職業(yè)務(wù)員，至少還能在培訓(xùn)中學(xué)點(diǎn)什么，這么想著，我就投了簡(jiǎn)歷。那簡(jiǎn)歷還是我準(zhǔn)備了好多天的。因?yàn)槭堑谝淮芜@么正式地去應(yīng)聘，緊張時(shí)還是抱著很大的期待的，于是參加招聘會(huì)的前些天，在簡(jiǎn)歷上花了不少時(shí)間，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)怎么寫簡(jiǎn)歷，然后自己嘗試著寫，然后不斷地修改，修改后又考慮著歐華是個(gè)搞國(guó)際貿(mào)易的，應(yīng)該準(zhǔn)備個(gè)英文版的。
    還記得自己準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷時(shí)的那些天那專注的樣子?，F(xiàn)在想想都覺得有點(diǎn)“可愛”，可是那天招聘會(huì)上大家投得簡(jiǎn)歷都很簡(jiǎn)單，當(dāng)我把我的中英合份的簡(jiǎn)歷遞交給汪先生時(shí)，我還記得他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)“傻眼”的樣子。那時(shí)候我有點(diǎn)不明白那表情，還以為自己留給了他深刻的印象了，覺得那些天沒白費(fèi)。
    現(xiàn)在才知道是我把一切都想得太正規(guī)了。就說(shuō)招聘會(huì)吧，本來(lái)我以為是很嚴(yán)肅的那種面試的場(chǎng)景，而事實(shí)上，很多的公司就這么看下最多稍微問(wèn)下接下你的簡(jiǎn)歷，就完事了，根本沒我想象得那樣正規(guī)的面試?？磥?lái)我真的是太“天真”了點(diǎn)。
    暑假到了，大家都等著歐華貿(mào)易的培訓(xùn)消息，可是久久等不到。群里的人很騷動(dòng)了。當(dāng)大家都等不住要回家時(shí)，突然收到消息，要培訓(xùn)了。于是大家似乎一下子又有點(diǎn)興奮了，都想著會(huì)接受到什么樣的培訓(xùn)。
    一開始，我想著是不是會(huì)先讓我們參觀下公司，了解個(gè)大致情況，然后向我們介紹我們?cè)撟鲂┦裁?。然后現(xiàn)實(shí)似乎永遠(yuǎn)都與夢(mèng)想保持著那么遠(yuǎn)的距離，即便是在這么個(gè)小事情上，現(xiàn)實(shí)也要對(duì)夢(mèng)想表現(xiàn)地如此冷淡。
    只是開了個(gè)很簡(jiǎn)單的不像會(huì)議的會(huì)議，簡(jiǎn)單地介紹了下我們?cè)撟鲂┦裁?，于是我們要做的就是去完成任?wù)了。根本沒有之前說(shuō)得所謂培訓(xùn)。我們要做的只是為公司發(fā)郵件，其實(shí)也是，這樣的任務(wù)也根本不需要什么培訓(xùn)，會(huì)玩電腦的，誰(shuí)不會(huì)發(fā)郵件?如果招聘會(huì)那天他就這么說(shuō)清楚的話，估計(jì)那天應(yīng)該不會(huì)有那么多人投簡(jiǎn)歷了。其中一些都是大四的，他們告訴我工作真的是太難找了，只是想找個(gè)實(shí)踐的地方，要嘛遠(yuǎn)點(diǎn)的地方提供工資但不提供住宿吃飯的，而事實(shí)上他們提的工資都還不夠他們住宿吃飯的。要嘛就是沒工資地實(shí)踐，這對(duì)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)不怎么理想的。他們開始對(duì)這個(gè)歐華也是抱著蠻大的期待的，可惜當(dāng)知道自己是具體做什么時(shí)，他們很多也都后悔了，可是現(xiàn)在找其他的也不好找了，因?yàn)橐獙?shí)踐的都早已經(jīng)實(shí)踐了一段時(shí)間了。大家突然都有種被欺騙的感覺。不過(guò)既然都這樣了，就試著做做看了。
    不做不知道，做了還真嚇一跳。簡(jiǎn)直是讓我們大海撈針嘛!那么大的網(wǎng)絡(luò)，讓我們找買家。而且很多有買家的信息的都是需要錢的。不需要錢的信息一般都是無(wú)效的。剛開始還以為做起來(lái)應(yīng)該還容易的。事實(shí)上卻不是，單是找買家，就找得人好辛苦，可能你花個(gè)一小時(shí)的時(shí)間都找不到一條你要的買家信息。有些時(shí)候你找到了買家，卻看不到聯(lián)系信息，這是更令人郁悶本文來(lái)自小草本站的事。大家剛開始做的時(shí)候還是蠻興奮的，在群里都交流著怎么找，怎么注冊(cè)什么的，沒過(guò)幾天，群里一點(diǎn)響動(dòng)都沒了，似乎全隱居去了似的。做這工作需要多大的耐心和毅力啊!而且運(yùn)氣成分又占了很大的成分，你發(fā)了很多條不一定你就有工作成績(jī)，比如你發(fā)了100條可能還沒一條回復(fù)，而別人發(fā)個(gè)10條就可能已經(jīng)收到回復(fù)了。
    不過(guò)怎么說(shuō)通過(guò)做這個(gè)我還是了解了一些我從前不知道的知識(shí)。比如說(shuō)b2b，所謂的b2b就是businesstobusiness，即企業(yè)與企業(yè)之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。目前基于互聯(lián)網(wǎng)的b2b的發(fā)展速度十分迅猛，據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)，在本年初互聯(lián)網(wǎng)上b2b的交易額已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)b2c的交易額，在今后的5年內(nèi)，b2b將達(dá)到41%的年平均增長(zhǎng)率，到2019年，全球范圍內(nèi)的b2b交易預(yù)計(jì)將達(dá)到7.29萬(wàn)億美元。
    傳統(tǒng)的企業(yè)間的交易往往要耗費(fèi)企業(yè)的大量資源和時(shí)間，無(wú)論是銷售和分銷還是采購(gòu)都要占用產(chǎn)品成本。通過(guò)b2b的交易方式買賣雙方能夠在網(wǎng)上完成整個(gè)業(yè)務(wù)流程，從建立最初印象，到貨比三家，再到討價(jià)還價(jià)、簽單和交貨，最后到客戶服務(wù)。b2b使企業(yè)之間的交易減少許多事務(wù)性的工作流程和管理費(fèi)用，降低了企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。網(wǎng)絡(luò)的便利及延申性使企業(yè)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，企業(yè)發(fā)展跨地區(qū)跨國(guó)界更方便，成本更低廉。
    b2b不僅僅是建立一個(gè)網(wǎng)上的買賣者群體,它也為企業(yè)的之間的戰(zhàn)略合作提供了基礎(chǔ)。任何一家企業(yè),不論它具有多強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力或多好的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,要想單獨(dú)實(shí)現(xiàn)b2b是完全不可能的。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，企業(yè)間建立合作聯(lián)盟逐漸成為發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)使得本文來(lái)自小草本站信息通行無(wú)阻，企業(yè)之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在市場(chǎng)、產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)等方面建立互補(bǔ)互惠的合作，形成水平或垂直形式的業(yè)務(wù)整合，以更大的規(guī)模、更強(qiáng)的實(shí)力、更經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作真正達(dá)到全球運(yùn)籌管理的模式。
    1.面向制造業(yè)或面向商業(yè)的垂直b2b。垂直b2b可以分為兩個(gè)方向，即上游和下游。生產(chǎn)商或商業(yè)零售商可以與上游的供應(yīng)商之間的形成供貨關(guān)系，比如dell電腦公司與上游的芯片和主板制造商就是通過(guò)這種方式進(jìn)行合作。生產(chǎn)商與下游的經(jīng)銷商可以形成銷貨關(guān)系，比如cisco與其分銷商之間進(jìn)行的交易。
    2.面向中間交易市場(chǎng)的b2b。這種交易模式是水平b2b，它是將各個(gè)行業(yè)中相近的交易過(guò)程集中到一個(gè)場(chǎng)所，為企業(yè)的采購(gòu)方和供應(yīng)方提供了一個(gè)交易的機(jī)會(huì)，象alibaba、環(huán)球資源網(wǎng)等。
    b2b只是企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的一個(gè)開始，它的應(yīng)用將會(huì)得到不斷發(fā)展和完善，并適應(yīng)所有行業(yè)的企業(yè)的需要。網(wǎng)絡(luò)果然是給社會(huì)帶來(lái)了很大的變革。電子商務(wù)的發(fā)展看來(lái)是勢(shì)不可擋。
    在尋找買家的過(guò)程中找到了很多優(yōu)秀的網(wǎng)站，多多少少的了解了社會(huì)的一些動(dòng)態(tài)。雖然走馬觀花似地瀏覽，但還是看到了很多信息。比如說(shuō)其中有一個(gè)我印象挺深的。一個(gè)大學(xué)生，他當(dāng)初只是想為他自己和女朋友買了情侶qq號(hào)，后來(lái)他就發(fā)現(xiàn)了qq號(hào)上的商機(jī)，什么朋友qq號(hào)，生日qq號(hào)等，都被他給創(chuàng)造出來(lái)了，而且銷路很好。看來(lái)真的不是缺少商機(jī)而是缺少發(fā)現(xiàn)商機(jī)的眼睛。
    作為一名在校的學(xué)生，這是我第一次脫離書本，接觸社會(huì)，下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動(dòng)。同時(shí)，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會(huì)，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應(yīng)它?考試吧為大家整理了關(guān)于期三下鄉(xiāng)實(shí)踐個(gè)人社會(huì)。
    活動(dòng)總結(jié)。
    報(bào)告，閱讀!
    為了響應(yīng)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)召開大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的號(hào)召，我積極報(bào)名參加了本次暑期三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡的實(shí)踐活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我接觸到了很多在市區(qū)從來(lái)沒有接觸過(guò)的東西。從老紅軍和山區(qū)人民身上我學(xué)到了吃苦耐勞、勤儉樸實(shí)的精神，在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì)將本次實(shí)踐活動(dòng)所學(xué)到的東西積極的運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去。
    此次追尋紅色足跡暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐小分隊(duì)的成員由下列8位組成：
    帶隊(duì)老師：x。
    隊(duì)長(zhǎng)：x。
    副隊(duì)長(zhǎng)：x。
    隊(duì)員：x。
    7月5日上午9點(diǎn)30分，我們?cè)趲ш?duì)老師潘喜娟老師以及隊(duì)長(zhǎng)吳宇婷同學(xué)的帶領(lǐng)下出發(fā)前往仙居縣上張鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程才到達(dá)目的地。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)很熱情的接待了我們，并邀請(qǐng)我們?cè)谑程靡黄鹩貌?，食堂的飯菜不是很豐富，卻滿含著當(dāng)?shù)卣畬?duì)我們的接風(fēng)洗塵之意。當(dāng)天下午3點(diǎn)，我們與崔書記一起開了一次會(huì)，會(huì)議具體的安排了我們接下來(lái)幾天的行程以及住處、伙食等。
    5點(diǎn)，我們同鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)一起拜訪了第一位老黨員——年過(guò)80的朱小香老人。我們到朱小香老人所在的楊柳下村時(shí)，得知朱小香老人正在番薯地里勞作，我和另外幾位隊(duì)員便又趕往番薯地，在離村子不遠(yuǎn)的地方，我們見到了揮舞著鋤頭的朱小香老人，老人得知我們是來(lái)慰問(wèn)他時(shí)，十分開心，幾位隊(duì)員在老人的指導(dǎo)下幫老人做完了農(nóng)活，隨后，我們與老人一起趕回老人家中，在老人家里，他跟我們講述了他當(dāng)年的革命史。老人是在16歲得時(shí)候被黨組織吸納的，老人的左腿也不怎么方便了，是當(dāng)年參與對(duì)反動(dòng)派政府的戰(zhàn)斗中受傷遺留下來(lái)的，老人告訴我們，我們現(xiàn)在的生活，比起他們那會(huì)，真的是好上百倍，他們那個(gè)時(shí)候，連加急文件都只能靠雙腿跑著送，現(xiàn)在還有車有電腦。在與老人交流的最后，鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和我們臺(tái)州電大暑期三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡實(shí)踐小分隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)李貞貞同學(xué)一起送上了慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，老人也欣慰的收下了。我們第一次拜訪老黨員之旅圓滿結(jié)束。
    隨后幾天，我們陸續(xù)拜訪了姚西華、姚西喚、吳胡南、滕西乾等七位老黨員，老紅軍。從與他們的接觸攀談中，我真正認(rèn)識(shí)到了作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員所應(yīng)該具備的那種愿意為了國(guó)家，為了我黨，為了人民，能夠并愿意付出一切的精神實(shí)質(zhì)。我作為一名黨校結(jié)業(yè)的學(xué)生，想要達(dá)到加入中國(guó)共產(chǎn)黨的自身的素質(zhì)要求，所需要從他們身上學(xué)習(xí)的還有很多很多。我認(rèn)為，那些生活在革命年代的老黨員所具備的不畏艱險(xiǎn)，寧死不屈，實(shí)實(shí)在在為人民做事以及奮發(fā)向上的精神都是值得我們這個(gè)年代的黨員以及黨外份子們學(xué)習(xí)的。
    7月7日上午10點(diǎn)，我校黨委副書記、紀(jì)委書記方敏德老師與我校團(tuán)委副書記陳紅華老師等一行3人到我們實(shí)踐的上張鄉(xiāng)視察指導(dǎo)。中午，我們實(shí)踐小分隊(duì)全體成員在廚房親自動(dòng)手，為老師們準(zhǔn)備午餐，并邀請(qǐng)上張鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)餐。
    下午3點(diǎn)，我們參觀了善音村的甌江彩鋰稻田養(yǎng)魚生態(tài)基地，在基地里，我們隊(duì)員主動(dòng)的向農(nóng)戶請(qǐng)教稻田養(yǎng)魚基地的基本情況，農(nóng)戶們也非常樂意的告訴我們隊(duì)員，他們的基地是2019年在仙居縣政府和海洋漁業(yè)局的指導(dǎo)與支持下建立的，一個(gè)有著150畝地的甌江彩鋰立體養(yǎng)殖基地，在水稻田中間有一個(gè)個(gè)的魚坑是平時(shí)用作魚兒休息以及收割稻谷的時(shí)候蓄魚用的，甌江彩鋰可以用作觀賞也可以用來(lái)食用，一般魚苗會(huì)在5厘米長(zhǎng)時(shí)投放下去，等到10厘米左右時(shí)捕撈銷售，這些魚一般銷往本地的一些農(nóng)家樂。
    7月8日，早上我們拜訪了姚岸村的4位老黨員。下午，我們帶領(lǐng)臺(tái)州電大系統(tǒng)黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)的老師前往中共仙居縣委舊址紀(jì)念館參觀，隨后，我們?cè)诩o(jì)念館門前與隊(duì)旗合影留念。
    7月9日，行程的最后，我們拜訪了住在方山村的老黨員。我們?yōu)槔先怂蜕衔繂?wèn)品時(shí)，老人竟然對(duì)我們深鞠一躬，大家在摻扶起老人的同時(shí)，心里也非常感動(dòng)，我們本就是抱著向老黨員學(xué)習(xí)的目的而來(lái)，在學(xué)習(xí)之余，為老人們送上些微不足道的慰問(wèn)品，老人作為一個(gè)老輩，卻向我們鞠躬，這讓我們隊(duì)員在不敢受禮的同時(shí)，也再一次體會(huì)到了老黨員們的素質(zhì)之高。
    我認(rèn)為，我們此次活動(dòng)是非常成功的，因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)的成員都非常優(yōu)秀，在5天的實(shí)踐活動(dòng)中，有人受傷，也有人生病，但是沒有一個(gè)人喊苦喊累，沒有一個(gè)人抱怨生活條件的艱苦。每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，大家分工明確，互幫互助，團(tuán)結(jié)努力。大家都在此次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，我相信大家會(huì)在接下來(lái)的在校生活亦或畢業(yè)工作后都會(huì)運(yùn)用到。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十八
    清洗這一站其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是每一步工作都不容易，干什么都得小心，清洗四處焊黃這一步很危險(xiǎn)必須得小心謹(jǐn)慎操作，滴到手上手就會(huì)受傷。雖然簡(jiǎn)單，但是到處都可以學(xué)到知識(shí)。
    首先我學(xué)到的是清洗的順序和注意事項(xiàng)。清洗要先用渾堿洗上一段時(shí)間，再用清水滌凈。特別的如錨，應(yīng)該先除焊黃，再用渾堿擦拭，最后擦干。擦件時(shí)，要擦干凈鑄件的油污。
    然后，還學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的組裝。不同的產(chǎn)品需要注意不同的組裝順序，有些鑄件還需要在組裝時(shí)注意，以免劃傷、碰傷。有些所提是很難組裝的，組裝了不一定合適，需要慢慢調(diào)整者來(lái)。
    第六站、成品檢。
    在成品檢應(yīng)該算是產(chǎn)品生產(chǎn)的最后一步了，合格的便可以入庫(kù)。但成品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)也就是產(chǎn)品必須達(dá)到的質(zhì)量要求如下：
    1、清洗干凈，無(wú)損傷。
    2、組合正確無(wú)遺漏。
    3、整體符合工藝標(biāo)準(zhǔn)要求，包括外形不變，使用靈活到位，各項(xiàng)尺寸測(cè)量等。
    4、表面精光一致，背面無(wú)焊漏、焊黃等。
    第七站、成品庫(kù)。
    在成品庫(kù)這一站也是車間實(shí)踐的最后一站，這里主要是包裝、發(fā)貨、統(tǒng)計(jì)庫(kù)存。
    在成品庫(kù)我學(xué)到最多的就是包裝產(chǎn)品，對(duì)于拋光的產(chǎn)品都需要?dú)馀輭|做兜，以免產(chǎn)品發(fā)生碰撞造成碰傷，振動(dòng)研磨的可以直接用塑料袋包裝。裝箱時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的產(chǎn)品進(jìn)行選擇箱子的大小，貨物少時(shí)填不滿箱子，應(yīng)該用紙箱紙?zhí)顫M再封箱，以免或或在運(yùn)輸中碰撞造成損壞。
    在成品庫(kù)，應(yīng)該先包裝發(fā)貨的訂單，再完成其他產(chǎn)品的包裝。除此之外，我還學(xué)會(huì)了貼嘜頭、打標(biāo)、打自氈等相關(guān)工作。
    第八站、辦公站。
    脫離課本正式坐到辦公室，我覺得這才是一個(gè)真正學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這里我就是一個(gè)初出茅廬的小女孩，什么都是新的開始。
    首先，我學(xué)會(huì)了操作富通天下和阿里巴巴。我大致了解了里面的各個(gè)模塊的作用。每天運(yùn)用富通收發(fā)郵件，寫開發(fā)信，運(yùn)用阿里巴巴搜索相關(guān)詢盤、報(bào)價(jià)，得到客戶的各種聯(lián)系方式。
    第二，學(xué)習(xí)了大量的外貿(mào)知識(shí)和技巧。通過(guò)外貿(mào)論壇里老毛的分你想，學(xué)會(huì)了很多詢盤的回復(fù)技巧及報(bào)價(jià)技巧。學(xué)會(huì)了詢盤分類對(duì)待，什么樣的詢盤類型該采取什么樣的回復(fù)技巧等。
    第三，通過(guò)老員工的幫助，我知道了怎樣和客戶溝通以及怎樣發(fā)掘潛在客戶，盧姐和郭姐都交給我了他們不同的搜索客戶信息的方式，我也一直在努力地開發(fā)和相關(guān)行業(yè)人員拉近關(guān)系。在大家的幫助下，我已經(jīng)給浪琴游艇郵寄了樣本，也一直在溝通和跟蹤;陽(yáng)光游艇已經(jīng)開始考慮和我們公司合作，由于初次合作價(jià)格和數(shù)量問(wèn)題好在溝通;巴哈馬的客戶應(yīng)經(jīng)定了12個(gè)l-34，目前在匯款中，很感謝大家對(duì)我的幫助和照顧，我一定會(huì)盡力去努力的。
    最后，我想說(shuō)學(xué)無(wú)止境，實(shí)踐雖然結(jié)束了，我需要學(xué)的東西好有很多。以后整天都可以在辦公室工作了，我需要花更多的時(shí)間去爭(zhēng)取更多業(yè)務(wù)，還有一點(diǎn)我堅(jiān)信，對(duì)任何客戶都有好的服務(wù)這也是一種隱形的投資。牛姐開會(huì)說(shuō)：“心態(tài)決定成敗，有規(guī)劃性的工作?！蔽矣X得這些都很重要，有好的心態(tài)就會(huì)有積極的工作熱情，有規(guī)劃的工作工作才更有方向和動(dòng)力。
    在此，感謝xx公司給我提供的所有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)加倍努力。就像找個(gè)說(shuō)的，我要努力對(duì)得其老板開給我的工資，讓自己真正有價(jià)值，對(duì)星輝有價(jià)值!
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇十九
    在深化農(nóng)村稅費(fèi)改革、落實(shí)中央一號(hào)文件和“一免兩補(bǔ)”政策的過(guò)程中，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政組織職能、鄉(xiāng)村干部思想觀念和工作作風(fēng)等顯現(xiàn)出諸多的不適應(yīng)，影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)給予高度重視。
    對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的新形勢(shì)缺乏準(zhǔn)備，思想觀念不適應(yīng)。在調(diào)查中我們了解，大部分鄉(xiāng)村干部面對(duì)農(nóng)村形勢(shì)因政策調(diào)整而突如其來(lái)的新變化，缺少足夠的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，思想觀念一時(shí)還很難適應(yīng)。主要體現(xiàn)，一是存在畏難情緒，工作積極性不高。談到新形勢(shì)下農(nóng)村工作，許多干部總是“難”字當(dāng)頭，感嘆鄉(xiāng)村經(jīng)費(fèi)缺口難解決，歷史債務(wù)難化解，人地矛盾難處理，農(nóng)民難組織，農(nóng)村公益事業(yè)難開展。在調(diào)查中時(shí)常能聽到“現(xiàn)在的農(nóng)村工作沒抓手、沒法干”、“當(dāng)基層干部沒權(quán)了，沒意思”、“過(guò)去當(dāng)干部揚(yáng)眉吐氣，現(xiàn)在當(dāng)干部忍氣吞聲”等消極言論，畏難情緒十分嚴(yán)重，迎難而上、創(chuàng)造性開展工作的主動(dòng)性不高。二是陷于傳統(tǒng)工作方式不能自拔，缺乏轉(zhuǎn)變作風(fēng)的主動(dòng)意識(shí)。大多數(shù)鄉(xiāng)村干部從事基層工作時(shí)間比較長(zhǎng)，摸索出了一套對(duì)過(guò)去農(nóng)村工作來(lái)說(shuō)比較適用的工作經(jīng)驗(yàn)，但一遇到新形勢(shì)、新情況就不靈驗(yàn)了。有些年歲稍大、思想保守的鄉(xiāng)村干部對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期以催、管、要為主的工作方法念念不忘，談到如何管理農(nóng)民振振有詞，而一談到如何服務(wù)農(nóng)民則束手無(wú)策，有的甚至一個(gè)勁抱怨群眾素質(zhì)太低，缺乏轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的自覺性。三是觀念保守，思想不夠解放。在調(diào)查中我們感到，部分鄉(xiāng)村干部仍用老觀念、老眼光去分析和應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)村工作中的新問(wèn)題、新矛盾，對(duì)開創(chuàng)工作新局面沒有創(chuàng)新意識(shí)，又不善于學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，老方法不管用、新方法不會(huì)用的問(wèn)題尤為突出。四是“等、靠、要”思想嚴(yán)重，感到無(wú)事可干或有事難干。有些干部認(rèn)為在新形勢(shì)下稅費(fèi)收繳等硬任務(wù)少了，擔(dān)子輕了，事少了，壓力減輕了，工作自然好干了。也有的認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村改革任務(wù)一項(xiàng)接一項(xiàng)，人地矛盾化解、歷史債務(wù)處理、鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等工作一件比一件難辦，只好一味等上邊定框框、出政策、給扶持，沒有攻堅(jiān)克難、解決問(wèn)題的思路和招數(shù)。在很多鄉(xiāng)村干部思想認(rèn)識(shí)中存在著新形勢(shì)下農(nóng)村工作無(wú)事可干和有事難干兩個(gè)極端。
    對(duì)集中顯現(xiàn)的各種矛盾化解不力，應(yīng)對(duì)招數(shù)不適應(yīng)。通過(guò)深入五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查，我們感到當(dāng)前農(nóng)村工作，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，最尖銳、最突出的矛盾主要有三個(gè)：一是人地矛盾突出。
    通過(guò)調(diào)查分析，造地矛盾的原因主要有以下六個(gè)方面。1政策性矛盾導(dǎo)致。我縣在實(shí)施二輪土地承包時(shí)，主要是遵循當(dāng)時(shí)的《綏化地區(qū)延長(zhǎng)土地承包期辦法試行》及相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定，而此政策又與國(guó)家現(xiàn)有《土地承包法》有關(guān)內(nèi)容相互抵觸。2土地分配不均衡。二輪土地承包時(shí)，有的鄉(xiāng)村在沒有充分摸清集體土地資源底數(shù)的情況下就劃分了土地，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與村、屯與屯之間的分配要求和面積都不盡相同。3用土地化解債務(wù)留下隱患。2017年實(shí)行化解村級(jí)債務(wù)以來(lái)，有些鄉(xiāng)村干部鉆政策空子，把不能長(zhǎng)期發(fā)包的預(yù)留地和一年一發(fā)包的機(jī)動(dòng)地長(zhǎng)期發(fā)包，大部分發(fā)包期限為5至8年，最長(zhǎng)的出現(xiàn)在蘆河鎮(zhèn)平原村，達(dá)27年之久，導(dǎo)致農(nóng)民回來(lái)要地?zé)o地可劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣化解村級(jí)債務(wù)所用土地達(dá)到5.3萬(wàn)畝，其中占用二輪土地承包時(shí)預(yù)留的“戶在人不在”承包田1萬(wàn)多畝。4退耕還林占用土地。個(gè)別村落實(shí)退耕還林政策占用農(nóng)民土地，沒有及時(shí)補(bǔ)給農(nóng)民。5土地權(quán)屬不清。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)劃分不清，納稅面積與非納稅面積不能明確到地塊，導(dǎo)致“兩補(bǔ)”發(fā)放對(duì)象不清，責(zé)任不明，產(chǎn)生矛盾。6處理程序不規(guī)范。因土地承包糾紛引發(fā)上訪，一些鄉(xiāng)村和部門不能按《土地承包法》的處理程序妥善解決，在涉及具體案件時(shí)，不給上訪群眾出據(jù)調(diào)解書、仲裁書或是答復(fù)意見書。少數(shù)村在處理土地糾紛時(shí)不能做到全面、公正、公平，往往避重就輕，出現(xiàn)了“壓下葫蘆起了瓢”的現(xiàn)象。從農(nóng)委統(tǒng)計(jì)的情況看，年初到6月末全縣土地糾紛上訪案已達(dá)242批次，這些糾紛大體可分為8類。1一輪土地承包時(shí)舉家搬走，未參與二輪土地承包的農(nóng)戶現(xiàn)在回來(lái)要地，占10%。2二輪土地承包時(shí)因欠款、超生外逃，未分給承包田的農(nóng)戶回來(lái)要地，占25%。3二輪土地承包時(shí)，部分農(nóng)戶因欠款，所分土地被村上抽回，或當(dāng)時(shí)少分了承包田，占35%。4機(jī)動(dòng)地超標(biāo)準(zhǔn)或長(zhǎng)期發(fā)包引發(fā)糾紛，占4%。5土地補(bǔ)償問(wèn)題引發(fā)的占5%。6“兩工”及欠款計(jì)息引發(fā)的占6%。7土地流轉(zhuǎn)不規(guī)范引發(fā)的占5%。8其它問(wèn)題引發(fā)的占16%。由于人地矛盾引發(fā)的上訪問(wèn)題已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的程度。從年初到現(xiàn)在，全縣信訪案件中有85%是由于人地矛盾而引發(fā)的。有的干部反映，在那段時(shí)間內(nèi)，每天從早到晚，上訪群眾絡(luò)繹不絕，鄉(xiāng)村干部被糾纏得焦頭爛額。在春種期間，盡管處理了一大批上訪問(wèn)題，但有些問(wèn)題處理得不到位、不徹底，潛伏著不穩(wěn)定因素。僅綜合調(diào)查的這五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況看，能夠預(yù)測(cè)到的秋季上訪案件就可達(dá)到1250起，涉及農(nóng)戶1200多戶。其中，建設(shè)鄉(xiāng)雙信村預(yù)計(jì)秋冬季回來(lái)要地的農(nóng)戶大約有200多戶，占全村總戶數(shù)的近1/3。從農(nóng)委和信訪部門提供的情況看，預(yù)計(jì)全縣到秋季返鄉(xiāng)要地的農(nóng)戶大約有9.9萬(wàn)人，按政策要求應(yīng)該劃給土地的人有7萬(wàn)人，而可以給予農(nóng)民的土地只有13.2萬(wàn)畝，土地缺口達(dá)30萬(wàn)畝。通過(guò)調(diào)查分析，大部分鄉(xiāng)村干部對(duì)人地矛盾的具體狀況了解不深不細(xì)，面對(duì)各種突如其來(lái)的問(wèn)題，束手無(wú)策。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然對(duì)人地矛盾進(jìn)行了研究和疏理，但還沒有成熟的化解招數(shù)。因此說(shuō)，人地矛盾如果不超前研究化解方法，可能會(huì)成為年底前影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)主要因素。二是鄉(xiāng)村債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重。通過(guò)調(diào)查了解，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府債務(wù)形成的主要原因有七種：一是興辦企業(yè)直接舉債;二是政府擔(dān)保間接舉債;三是互助基金會(huì)轉(zhuǎn)嫁舉債;四是改建、新建辦公用房舉債;五是興辦社會(huì)公益事業(yè)舉債;六是為完成稅收計(jì)劃舉債;七是發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)作物舉債。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府債務(wù)總額為23436萬(wàn)元，其中，銀行貸款3116萬(wàn)元，單位之間借款6937萬(wàn)元，原合作基金會(huì)借款2999萬(wàn)元，向個(gè)人借款、抬款、集資款等6632萬(wàn)元，基建工程款3752萬(wàn)元。債權(quán)16771萬(wàn)元，其中無(wú)效債權(quán)5298萬(wàn)元，有效債權(quán)與債務(wù)相抵后，凈負(fù)債11963萬(wàn)元。平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)債797.5萬(wàn)元，其中負(fù)債最高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為勞動(dòng)鄉(xiāng)，負(fù)債3605萬(wàn)元。全縣村集體債務(wù)形成大體有六種原因：一是開展達(dá)標(biāo)競(jìng)賽舉債;二是興辦企業(yè)投資舉債;三是完成各項(xiàng)急難新任務(wù)舉債搞優(yōu)惠補(bǔ)貼;四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政包干基數(shù)不合理舉債;五是為有關(guān)部門墊付稅費(fèi)舉債;六是村級(jí)組織職能弱化、管理混亂造成。全縣村級(jí)債務(wù)總額高達(dá)4.3億多元，其中，銀行貸款5515萬(wàn)元，信用社貸款3831萬(wàn)元，單位借款2323萬(wàn)元，合作基金會(huì)借款1747萬(wàn)元，抬款8300萬(wàn)元，欠農(nóng)戶款11416萬(wàn)元，其它應(yīng)付款10426萬(wàn)元。債權(quán)3.7億元，其中無(wú)效債權(quán)1.2億元，有效債權(quán)與債務(wù)相抵后，凈負(fù)債1.8億元。平均每村負(fù)債216萬(wàn)元，負(fù)債最多的村是建設(shè)鄉(xiāng)雙富村，高達(dá)586.5萬(wàn)元。目前全縣鄉(xiāng)村債務(wù)已到了難以化解的嚴(yán)重程度，債務(wù)矛盾如果化解不得力、不及時(shí)，將會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制約鄉(xiāng)村干部干事創(chuàng)業(yè)。對(duì)于這些由于種種原因形成的債務(wù)問(wèn)題，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動(dòng)等待國(guó)家出臺(tái)債務(wù)豁免政策，化解債務(wù)的思路不開闊，眼光總是盯在土地上，不能拓寬視野，通過(guò)上項(xiàng)目、辦企業(yè)等辦法迅速壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)化解債務(wù)的實(shí)力。我們知道，僅靠鄉(xiāng)村集體所有的“一畝三分地”來(lái)解決債務(wù)問(wèn)題，根本不現(xiàn)實(shí)。況且，目前的土地矛盾問(wèn)題又非常突出，鄉(xiāng)村集體所有的機(jī)動(dòng)地、預(yù)留地等大部分要分給農(nóng)民，再加上過(guò)去退耕還林、還草占地，使富余的土地為數(shù)不多，通過(guò)土地化解債務(wù)很難實(shí)現(xiàn)。三是大部分村級(jí)經(jīng)濟(jì)脆弱不堪甚至崩潰。目前，全縣資不抵債村已達(dá)111個(gè)，占全縣現(xiàn)有行政村的67%。由于2017年集中力量開展化解村級(jí)債務(wù)工作，一些村低價(jià)出售林地、閑置資產(chǎn)和承包田，使原有的集體資產(chǎn)所剩無(wú)幾。同時(shí)，一些鄉(xiāng)村集體創(chuàng)收能力低下，根本沒有穩(wěn)固的收入來(lái)源。全縣像中和鎮(zhèn)四排六村和建設(shè)鄉(xiāng)新合村這樣有實(shí)力、有積蓄的村并不多。中央一號(hào)文件和“一免兩補(bǔ)”政策實(shí)施以后，鄉(xiāng)村集體的經(jīng)費(fèi)缺口加大，全縣所有鄉(xiāng)村如要滿足工作的正常運(yùn)行，需要辦公費(fèi)、取暖費(fèi)、燃修費(fèi)、修繕費(fèi)等經(jīng)費(fèi)1490萬(wàn)元，即使上級(jí)給了轉(zhuǎn)移支付，也還存在830萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)缺口。這種薄弱甚至已經(jīng)崩潰的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，不僅滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和辦社會(huì)事業(yè)的根本需求，甚至難以維持基層政權(quán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    對(duì)新時(shí)期的群眾工作特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，組織群眾和發(fā)動(dòng)群眾的手段不適應(yīng)。面對(duì)新形勢(shì)下的農(nóng)村工作，部分鄉(xiāng)村干部還在用逼、卡、壓、攤的工作方法，農(nóng)民根本不吃那一套，導(dǎo)致開會(huì)難集中，公益事業(yè)難辦，好項(xiàng)目難落實(shí)。在座談中，鄉(xiāng)村干部普遍反映，在村上“一事一議”辦法執(zhí)行起來(lái)難度特別大。尤其是一些諸如興修水利、改造電網(wǎng)、維修校舍、修路架橋等社會(huì)公益事業(yè)，以及植樹造林、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、科技培訓(xùn)等關(guān)系到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事，常常是部分農(nóng)民頂著不辦而無(wú)法實(shí)施。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有些鄉(xiāng)村的干群關(guān)系不是緊密了，而是松懈了;不是融洽了，而是緊張了。個(gè)別村干群關(guān)系甚至達(dá)到了對(duì)立對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，有些上訪群眾甚至說(shuō)出這樣的話，“以前都是你們管我們，現(xiàn)在政策好了，也應(yīng)該到我們治治你們的時(shí)候了?！狈治銎渲械脑?，一方面是農(nóng)民素質(zhì)低下所致。應(yīng)該肯定，經(jīng)過(guò)多年的教育，農(nóng)民的素質(zhì)有所提高，但整體素質(zhì)還不是很高是不爭(zhēng)的事實(shí)。特別是一些農(nóng)民無(wú)政府主義傾向抬頭，不服從基層組織的管理和約束;部分農(nóng)民小農(nóng)意識(shí)嚴(yán)重，在處理民主與法制、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人權(quán)益與集體權(quán)益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系時(shí)，往往只強(qiáng)調(diào)民主而忽視法制，只強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利而忽視個(gè)人義務(wù)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)益而忽視集體權(quán)益，只強(qiáng)調(diào)當(dāng)前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。在今年7月份全縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治活動(dòng)中，中和鎮(zhèn)一排六村沒有一名農(nóng)民發(fā)動(dòng)起來(lái)，村上只好出了7名黨員干部自己動(dòng)手，對(duì)全村的道路和排水溝進(jìn)行整修。另一方面是村干部組織發(fā)動(dòng)群眾的方法僵化。在新形勢(shì)下，一些鄉(xiāng)村干部對(duì)黨的農(nóng)村政策尤其是新出臺(tái)的政策掌握不到位，宣傳不到位，解釋不到位;有的在群眾中威信不高，感召力不大，群眾反感，不能做到一呼百應(yīng)。特別是隨著農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、政治參與權(quán)的不斷擴(kuò)大，用過(guò)去那些罰工罰款、收回承包地等經(jīng)濟(jì)手段來(lái)管理約束農(nóng)民實(shí)施村級(jí)事務(wù)和興辦集體公益事業(yè)不靈了，就無(wú)計(jì)可施，束手無(wú)策。近兩年，很多鄉(xiāng)村的環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、道路維修等普遍降低了標(biāo)準(zhǔn)，教育、衛(wèi)生、文化、敬老院等公益事業(yè)的籌資籌勞更是無(wú)從談起。
    大學(xué)生音樂專業(yè)社會(huì)實(shí)踐論文篇二十
    音樂表演專業(yè)青年教師是藝術(shù)類大學(xué)發(fā)展的潛力和未來(lái)，重視其培養(yǎng)是一所藝術(shù)類大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。藝術(shù)類高等教育的快速發(fā)展也對(duì)高校教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求，而我院師資隊(duì)伍中青年教師居多，整體科研水平、教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)公辦院校較弱，要解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵在于盡快提高青年教師的專業(yè)能力和水平，有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等，提升中青年教師專業(yè)水平和教學(xué)能力;完善教研室、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程組等基層教學(xué)組織;健全老中青傳幫帶機(jī)制;完善助教制度;探索科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)能力的辦法;支持教師獲得校外工作或研究經(jīng)歷。研究高校音樂表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系具有重大意義。
    1、一般能力：主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力、邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力;2、教學(xué)傳播能力：
    主要表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交際能力、教案編寫能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力;3、專業(yè)課程能力：有較強(qiáng)的音樂表演專業(yè)技能、課堂知識(shí)梳理與掌控能力、專業(yè)指導(dǎo)能力;4、實(shí)踐能力：舞臺(tái)表演能力、指導(dǎo)和組織音樂會(huì)的能力、比賽獲獎(jiǎng)能力;5、教學(xué)反思能力：反思個(gè)人教學(xué)的能力、反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果的能力、反思新教學(xué)方法的能力。
    (二)提升音樂表演專業(yè)青年教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
    1、關(guān)于青年教師專業(yè)水平方面：(1)教師自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程，即教師個(gè)體在教學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)、能力態(tài)度以及自我發(fā)展需要等專業(yè)發(fā)展的自覺或自我實(shí)現(xiàn);(2)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程，即學(xué)?；蚱渌块T開展有利于提升教師專業(yè)發(fā)展水平的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，促使教師達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)成熟。
    2、關(guān)于青年教師教學(xué)能力方面：主要提升教學(xué)準(zhǔn)備技能、教學(xué)實(shí)施技能、教學(xué)監(jiān)控技能、教學(xué)反思技能和實(shí)踐教學(xué)技能。第一，教學(xué)競(jìng)賽。近年來(lái)，國(guó)家、省、市經(jīng)常組織開展教學(xué)技能大賽、多媒體課件競(jìng)賽、軟件大賽等活動(dòng)，給青年教師進(jìn)行橫向比較提供平臺(tái)。第二，青年教師公開課。青年教師走出大學(xué)校門就邁上講臺(tái)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定期組織青年教師公開課活動(dòng)，促進(jìn)其相互觀摩學(xué)習(xí)，都促進(jìn)其盡快提高教學(xué)水平。第三，實(shí)踐教學(xué)。音樂表演專業(yè)青年教師參加管弦樂團(tuán)、民樂團(tuán)、合唱團(tuán)，與學(xué)生一起排練、演出，將理論教學(xué)充分運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。
    三、影響音樂表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力提高的因素與存在的主要問(wèn)題。
    1、影響音樂表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力提高的因素有三方面：
    (1)個(gè)人因素。個(gè)人原因主要是思想道德素養(yǎng)、對(duì)工作的認(rèn)可度和熱愛程度、知識(shí)儲(chǔ)備情況，能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。(2)學(xué)校因素。學(xué)校因素主要有內(nèi)部培養(yǎng)程度，考核、評(píng)價(jià)制度的完善程度，學(xué)校助推機(jī)制的健全程度等。(3)社會(huì)因素。社會(huì)因素主要有關(guān)于教師培養(yǎng)的法律、法規(guī)的健全程度、工資待遇、職業(yè)聲望等。
    2、存在的主要問(wèn)題。
    (1)培養(yǎng)目標(biāo)不清晰。我國(guó)目前高校音樂表演專業(yè)青年教師崗前培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)、流于形式，只通過(guò)非常短暫的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幾門有限的教育理論課程，取得教師資格證書就可以直接上崗，也基本沒有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。沒有確定清晰的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，將導(dǎo)致大部分青年教師入職后難以勝任高校的教學(xué)要求。
    (2)培養(yǎng)體系不健全。綜合性大學(xué)和師范類的大學(xué)相對(duì)較好，但其他藝術(shù)類院?；緵]有成形與完整的青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系。培訓(xùn)制度也相應(yīng)缺乏，沒有形成促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
    (3)培養(yǎng)途徑太單一。藝術(shù)類高校青年教師多數(shù)選擇學(xué)歷層次的提升，只認(rèn)準(zhǔn)這條單一的培訓(xùn)途徑，這就無(wú)法滿足教師的'多樣化要求。忽視了教師整體素養(yǎng)的提升，甚至與教師實(shí)際工作脫節(jié)，學(xué)校也沒有為更多的青年教師提供更多與良好的機(jī)會(huì)與環(huán)境。
    1、師德、責(zé)任心與教學(xué)態(tài)度。師德是教師的職業(yè)道德;責(zé)任心是教師對(duì)自身承擔(dān)的任務(wù)有自覺的認(rèn)知與控制;教學(xué)態(tài)度是教師對(duì)教學(xué)工作的一種心理反應(yīng)傾向。抓好上述三方面，是規(guī)范青年教師入職行為的關(guān)鍵，是培養(yǎng)教學(xué)能力的著力點(diǎn)。
    2、培養(yǎng)制度。新的音樂表演專業(yè)青年教師入校就應(yīng)制訂連續(xù)有效的培養(yǎng)計(jì)劃，使每位教師能將個(gè)人教學(xué)能力的發(fā)展和職業(yè)教育的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，制定個(gè)人的短期、中期、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校制定相關(guān)制度，為音樂表演專業(yè)青年教師提供保障機(jī)制和物質(zhì)條件的支持。
    3、課程改革實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)專業(yè)教師教學(xué)能力發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)在于音樂表演專業(yè)教師自身的實(shí)踐活動(dòng)。改革教學(xué)內(nèi)容與方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討與交流，提高教師能力水平的有效途徑。通過(guò)集體教研、技能集訓(xùn)、老帶新、課題研究、項(xiàng)目開發(fā)等方式。努力為青年教師開拓與創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際氛圍與研究學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)技能、教學(xué)水平提高與進(jìn)步。
    藝術(shù)類高校音樂表演專業(yè)教師教學(xué)能力專業(yè)化發(fā)展中存在發(fā)展意識(shí)薄弱、缺乏個(gè)人和總體長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和缺乏發(fā)展的考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制等主要問(wèn)題。通過(guò)建立培養(yǎng)平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)音樂表演專業(yè)青年教師的專業(yè)技能提高，督促音樂表演專業(yè)青年教師加快個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)能力。
    參考文獻(xiàn)：
    [3]袁曉杰。地方高校教師專業(yè)發(fā)展的途徑[j].華章2012(13)：142.