在生活中，制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃時，我們應該制定具體的步驟和時間節(jié)點，以確保計劃的可操作性和可衡量性。如果你正在制定計劃的過程中遇到問題，不妨看看以下范文，或許能找到答案。
美術教研活動安排計劃表篇一
特制定如下教學計劃：
月份。
教學內容安排。
高一第一學期。
xxxx年9月。
宣傳發(fā)動，選拔成績優(yōu)秀對美術愛好的同學為特長班成員。
xxxx年10月。
石膏幾何體寫生，臨?。▎蝹€，組合）。
xxxx年11月。
石膏幾何體寫生，臨摹（組合2），速寫知識。
xxxx年12月。
靜物寫生，臨?。▎蝹€，組合1），速寫練習。
xxxx年1月。
靜物寫生，臨?。ńM合2），綜合練習。
高一第二學期。
xxxx年3月。
靜物組合（3）陶器，水果，蔬菜，速寫練習。
xxxx年4月。
靜物組合（4）玻璃，金屬，襯布，速寫練習。
xxxx年5月。
石膏頭像臨摹，寫生（1），速寫練習。
xxxx年6月。
石膏頭像臨摹，寫生（2），速寫練習，綜合練習。
高二第一學期。
xxxx年9月。
石膏頭像臨摹寫生（3）速寫練習色彩知識，水粉單個靜物練習。
xxxx年10月。
石膏頭像臨摹寫生（4）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年11月。
石膏，真人頭像臨摹寫生（1）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年12月。
石膏，頭像臨摹寫生（2）速寫練習，水粉組合靜物練習，綜合練習。
高二第二學期。
xxxx年3月。
真人頭像臨摹寫生（3）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年4月。
真人頭像臨摹寫生（4）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年5月。
真人頭像臨摹、寫生、默寫（5）速寫練習，水粉組合靜物練習，水粉風景臨摹，寫生。
xxxx年6月。
真人頭像默寫（6）速寫練習，水粉組合靜物默寫練習，水粉風景臨摹，寫生，綜合練習。
高三第一學期。
xxxx年9月。
真人頭像默寫（7）速寫練習，水粉組合靜物默寫，水粉風景默寫。
xxxx年10月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年11月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年12月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年1月。
參加全省專業(yè)聯考，專業(yè)院?？荚?。
高三第一學期。
xxxx年3月。
文化課復習。
xxxx年4月。
文化課復習。
xxxx年5月。
文化課復習，指導學生填報志愿。
xxxx年6月。
文化課復習，參加高考。
篇三：大班美術特長班教學計劃（972字）。
一、開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學習繪畫、手工制作等美工活動的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不舍的精神。
四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的.使用方法，注意幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
本學期課程安排：
第一周:。
(1)繪畫《下雨了》。
(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》。
第二周:。
（1）繪畫《蘿卜的一家》。
（2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲》。
第三周:。
（1）繪畫《小刺猬》。
（2）有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》。
第四周：
（1）繪畫《小花傘》。
(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》。
第五周：
（1）繪畫《小鳥》。
（2）有趣的手指繪畫《孔雀開屏》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現紙能這樣》。
第六周:。
(1)繪畫《大南瓜》。
（2）有趣的手指畫《櫻桃》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》。
第七周：
（1）繪畫《小兔子》。
（2）有趣的手指畫《小蝌蚪》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》。
第八周：
（1）繪畫《小貓》。
（2）粘貼畫《花朵》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》。
第九周：
（1)繪畫《小熊》。
(2)粘貼畫《項鏈》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》。
第十周：
（1）繪畫《小魚》。
（2）有趣的手指畫《毛毛蟲》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機》。
第十一周：
（1）繪畫《小老虎》。
（2）粘貼畫《小屋》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《照相機》。
第十二周：
（1）想象畫《人面獸》。
（2）水粉畫《菊花》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》。
第十三周：
（1）繪畫《廢瓶》。
(2)水粉畫《大樹》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《動力風帆車》。
第十四周：
（1）想象畫《森林運動會》。
（2）水粉畫《仙人掌》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《轉轉樂》。
第十五周：
（1）繪畫《一條大河》。
（2）手工折紙《小飛機》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《點點創(chuàng)意》。
第十五周：
（1）繪畫《蟲子的一家》。
（2）diy創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚。
（3）幼兒整理本學期所有作品。
美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
美術教研活動安排計劃表篇二
1、根本環(huán)境概述：
本學期我構成員以慎重、伶俐、當真、結壯的工作立場，面對傳授工作，加強進修，連續(xù)進步思維、交易本質。我們聯合互助，彼此取長補短，有很多成果。
2、傳授方面：
(1)我們聯合其他機構實際環(huán)境，訂定了切當可行的工作籌劃，嚴厲按學科講堂安定老例展開了充裕多彩的傳授活動，闡揚組內備課、教研優(yōu)勢，同科教師彼此聽課、評課，以有經驗教師帶新成員教師；變動美術教師傳授及門生美術進修的自動性，進步美術傳授結果。本學期一入手下手搞好傳授，我們互助商量：如何講？講哪課？為備出佳構課，每位教師主攻一個年級，（以“計劃.利用”、“綜合.摸索”課為主），如許可在平行班講，如許才華備題目、備必要、備知識、備技巧、備風致、備心態(tài)、備方法、備時候、備課件等，我們狠下韶光，一人講課，全組互助上陣，籌辦教具。
(2)我們仍在功課首頁計劃目次，表現門生的本性創(chuàng)意。在教科室的互助下，期末對1、二年級進行面試測驗，三年級以上的門生進行筆試，以根本知識及繪畫技巧為主訂定試卷。加強學科珍視意識，相信這是一筆藝術風景線。
(3)在校本課程傳授方面，門生作品更上一臺階，告成地亮相在慶六一版面上。
3、詳細工作與經驗：
（略）。
4、存在的題目，將美滿功課的發(fā)起：
(1)教師還需加強根本功的操練。如三筆一畫的操練。
(2)嚴厲要求個別門生帶好學具，并傾慕其功課本。料想定成長冊大小的功課本，如許既省開支，又使功課都雅。有待我們在下學年試用。
在校、教科室?guī)ьI的關懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學多看多用多干，把美術傳授工作更上新臺階，闡揚美術傳授特有魅力，使門生進修美術的樂趣日趨高漲，構成根本的美術素養(yǎng)和進修本領，為畢生進修奠定根本。
美術教研活動安排計劃表篇三
“改革最終發(fā)生在課堂上?！弊鳛檎n堂教學一線的美術教師是美術課程改革得以順利實施的核心力量和關鍵因素，美術教師的隊伍決定著美術教育的品質和發(fā)展。因此，美術教師專業(yè)成長非常重要。長期以來，我校美術教研組的教學力量都比較薄弱，忽視了教師專業(yè)成長，組內教研工作也一度停滯不前。本期我校美術教研組教學力量大大增強，區(qū)美術學科帶頭人李飛老師、教研經驗豐富的袁紅老師，以及工作半年干勁十足的宋艷老師，組成一個充滿生機活力的美術教研組。這也為本期開展美術教研工作奠定了一個扎實的基礎。本期教研計劃如下：
一、開展“專題式行動研究”教研活動。
為了提高教師專業(yè)素質，培養(yǎng)教師教學以及解決實際問題的能力，本期教研組決定改革以往傳統(tǒng)的教研方式，實行“專題式行動研究”教研方式。這與李飛老師負責的區(qū)級課題“專題式小學美術教研策略的研究與實踐”是相結合的，即讓教師在教學中自主總結出有研究價值的專題，進行研究，讓教師真正投入到教研中并成為研究的.主體，讓教師成為單個的教研體在自己的教學中進行研究，然后在組內這個教研共同體中進行研討交流，教學與教研相結合，切實提高老師們的課堂教學和研究能力。
在本期首次美術教研組研討會議上，三位老師對本期研究專題提出了初步設想。袁紅老師重點針對五六年級學生美術學習的消極倦怠情緒開展研究。宋艷老師針對低年級學生繪畫輔導開展研究，李飛老師針對學生欣賞教學、想象畫課例等進行研究。
在開展專題式行動研究中，秉承主體性、創(chuàng)造性、協同性、指導性原則，講究持續(xù)性、有組織有計劃，定期進行組內交流。
二、加強教師基本功訓練。
教師基本功是美術教學的必備技能。本期結合區(qū)里的繪畫小組，定期參加區(qū)內寫生和基本功訓練，組內不定時進行繪畫寫生訓練、觀摩和交流，提高全體美術教師的美術基本功。
三、重點打造美術特色社團品牌。
本期學校增設了美術社團活動班，由宋艷老師負責，三位老師輪流上課，宋艷老師撰寫計劃方案并負責全班活動工作，其余兩位老師緊密配合，讓社團活動開展的長期、有效、全面深入，并取得優(yōu)異成績，打造美術社團品牌。
周活動內容。
1組內教師研討會，制定教研計劃。
2個人研究專題確定研討會。
3聽z老師的研討課《加一加變一變》。
4聽z老師的研討課《彩點點》。
5組內繪畫寫生。
6省博物館畫展觀賞、交流。
8z老師講座《怎樣說課》。
9聽z老師的研討課。
10五一節(jié)放假。
11美術社團學生小畫展。
13組內繪畫寫生。
15z老師講座《學生課堂教學管理》。
16組內專題式行動研究活動總結。
17學期總結。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教研活動安排計劃表篇四
一、主題教研實施的目的：
充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。
二、主題教研實施措施：
1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生在課堂中動起來，誘發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創(chuàng)造。
2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創(chuàng)設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣，激發(fā)學生探究興趣，培養(yǎng)學生求異性思維和創(chuàng)造性思維。
3、注重創(chuàng)設學生多感官參與的教學情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發(fā)學生的學習興趣。
4、利用趣味游戲，激發(fā)學生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的參與力。
三、主題教研目標：
培養(yǎng)學生學習美術的興趣，養(yǎng)成自覺學習美術的良好習慣，在美術活動中發(fā)現問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。
四、實踐印證：
1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。
2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學生在游戲中學到新知識。
3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發(fā)出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。
4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學生興趣的示范課或講座。
五、時間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。
四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發(fā)學生興趣的方式方法，并實施教學。
五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的.學習美術興趣。
六月：繼續(xù)進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。
七月：教研課題進行階段性匯報總結。
美術教研活動安排計劃表篇五
一、個人基本情況分析。
我在xx二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發(fā)現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來一年發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文，做課題研究。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”
5、利用現代化輔助教學。
美術課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的.精彩。
7、確立一本校本教材編寫的目標。
8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽。
生動的課堂、全面的美術素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。
新學期又開始了,本學期我的教學任務是一至六年級美術，二年、四年生命教育，六年級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學科。
美術教研活動安排計劃表篇六
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內開展優(yōu)質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事：
略
美術教研活動安排計劃表篇七
新世紀教師，不斷的學習、給自己充電是非常必要的。
社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代。
一、個人教育宗旨：
想學生之所想，急學生之所急，忙學生之所需。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。
二、個人操守：
在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
三、個人進修措施：
1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力。努力學習現代教育理論，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。向看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
2、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
3、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。
4、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
5、多看一些有關教學方面的書籍。如：《數學教學》、《河北教育》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。
重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。
當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1.繼續(xù)學習新教材，認真對待學校和上級組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。
2.閱讀一些教育領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。
3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析。
一.教育教學。
1、系統(tǒng)地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。
3、經常走出去聆聽、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三.業(yè)務鉆研。
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優(yōu)質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現代化。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：
一、指導思想。
一切從實際出發(fā)，聯系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。
二、研修目標。
(一)師德方面：
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面：
不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實施方案。
1、實現終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。
2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。
四、研修活動安排。
1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。
2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。
3.探究新課程的教育教學方法。
4.撰寫和教學反思。
1.認真學習《小學美術教育》撰寫。
2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。
3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。
1.認真學習《小學美術教師》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。
3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經驗，提出教學中的疑問共同解決。
4.積極主動的利用網絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。六月份：
1.認真學習《小學美術》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。
3.集體備課，交流教學心得。
4.積極參加網絡平臺學習，和同行交流學習心得。
1.進行學科教學總結，期末復習經驗交流。
2.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。
美術教研活動安排計劃表篇八
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F將本學期工作總結如下。
一、基本情況概述：
開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的.工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以紙漿創(chuàng)作為主的美術興趣班活動;“跟進式”的美術課堂研討活動;骨干教師的美術特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項文化宣傳、繪畫等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素質。
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據本學期教研重點，上網收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
美術教研活動安排計劃表篇九
一、思想指導：
以新課標改革教學理念為本學期教學的總指導思想，結合我校的實際情況，以學生為本，不斷探索如何進行組內整合新方法，爭取在本學期能將本科教研組的教研活動形成自己的特色。培養(yǎng)學生多方面的學習興趣并積極鼓勵參加各項比賽，從中提高教師和學生的實踐能力。
二、工作重點：
一、理論學習培訓、推廣、鞏固。
1、對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念。
2、學期在組織教師學習新課程標準的基礎上。適時進行學習心得的總結。
3、根據新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發(fā)展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價體系。
4、做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。
二、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng)。
1、組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。
2、組織組內教師上研究課。
3、重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內教師的范畫能力和美術功底要有一定的要求。
4、組織學生參加比賽。
5、組織教師參加基本功競賽的訓練。
6、做好校園文化建設方面的工作。
三、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。
1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
3、做好美術課件的資源共享工作。
四、組組有課題，人人做課題。
認真制定落實學校的理念，選好課題，不虛，不假。落實到位。
五、搞好美術趣味小組活動和展示。
六、注重美術教師的基本功訓練。
星期一星期二星期三星期四星期五。
理論學習繪畫美術字工藝美術美術鑒賞。
七、做好對新老師的幫扶指導工作，用心做好青藍工程。
作息時間：坐班期間嚴格按坐班制時間。
理論學習：對課標，新理念、美術知識的鞏固和學習。
繪畫：包括各種畫種，針對各人特長或不足進行練習。
美術字：書法、鋼筆字、各種藝術字練習。
工藝美術：對各種制作方法和作品進行研究。
美術鑒賞：對中外名作，進行鑒賞。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學扎實有效。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過集體備課研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和校本課程活動，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
6、落實組組有課題，人人做課題的學校理念。
7、美術教師的基本功訓練。
四、方法和措施：
1、按照學校的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
3、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
4、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
5、定期組織美術趣味班的活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
五、教研活動安排：
九月：美化校園月(全體美術教師帶領學生制作各種手工作品，美化我們的校園)包括：藝術層、學生展示臺、國學園地、校園掛飾的展示和布置更新工作，參加“學科整合，創(chuàng)意課堂、”青聯賽教課活動。
十月：開展各年級藝術周,同時進行1+4課程走班。
十一月：開展寫生月(爭取每班在室外完成兩次戶外寫生美術教學)。
十二月：各藝術社團展示校本課程成果。
美術教研活動安排計劃表篇十
這次我參加由學校舉辦的教研活動中，開展了集體聽課、評課等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。
聽了九堂精彩的語文課堂現場教學。通過學習，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。具體還應從以下幾個方面開始抓：
（1）不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
（2）真正的`走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
（3）教師要幽默。
有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師，就像育霖老師很受學生歡迎。
（4）教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
美術教研活動安排計劃表篇十一
社會發(fā)展的需要隨著社會的進步，科技的發(fā)展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作與分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存和發(fā)展所必須的品質。面對未來世界的挑戰(zhàn)，國際21世紀教育委員會提出：教育必須圍繞四種基本能力來培養(yǎng)新一代。這四種基本能力是學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。其中學會共同生活便指要培養(yǎng)孩子在人際活動中能與人合作，共享合作成果。
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調而實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。
伴隨著新課程的逐步實施與推進，教育以人為本的理念越來越得到人們的認可。一切為了學生的全面和諧發(fā)展，已經成為當今教育界的共識。在新課程中，教師的角色正在改變，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，正在不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的學習共同體。在美術課堂教學中如何把握好學的小組合作探究，完善和諧課堂，是我們美術課題組研究的一個重點。作為一個班集體，要在引導學生主動獨立學習的基礎上，加強同學間的合作與交流，通過同學間的合作與交流，能做到取長補短，達到共同進步與提高，實現大面積全面提高質量的目的。
創(chuàng)新教育的需要。合作探究能力的方法，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教師在教學中，鼓勵學生敢于懷疑，敢于質疑，敢于超越教師。通過合作探究，培養(yǎng)學生樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，注重合作意識的培養(yǎng)，切實提高學生的動手和實踐能力。
時代的需要。合作探究是人類社會行為的主要組成部分。未來的社會不僅需要人們具有競爭意識，而且更需要人際之間的合作，我國古典教育名著《學記》中就有獨學而無友，則孤陋而寡聞的記載，強調學習者在學習過程中的合作。為合作而教學已成為教育專家的一個口號。
不同的時代需要不同的人才，人才的標準和人才觀念總是隨著時代的變化而相應變化。21世紀是知識經濟的世紀，是科學技術迅猛發(fā)展的時代，對人才素質也將提出新的要求。其中培養(yǎng)出能自主探究，能有效地與他人進行溝通交流，團結協作，主動參與社會活動，勇于承擔責任的人才是關鍵之一。
學校和教師自身發(fā)展的需要。隨著社會競爭的日趨激烈，校與校之間，教師之間的競爭也會更加激烈。學校要發(fā)展，教育科研是關鍵;教育科研的發(fā)展，教師是關鍵。學校的未來依靠教師，教師的成長，尤其在當前課程改革實驗中教師自身素質的提高，角色的轉換，觀念的轉變和教學行為的變化，更顯得十分重要。因此，開展教學中培養(yǎng)學生合作探究能力方法的研究為學校和教師的發(fā)展開啟新視窗，找到新視角。
課題研究的界定、依據及內涵。
課題的界定。
所謂合作：是指教師之間，學生之間，師生之間的專業(yè)切磋，協調與交流，是一個分享經驗，彼此支持，共同成長的過程。
所謂探究：是指從科學領域或從現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境，學生在教師的指導下，通過自己自主，獨立地發(fā)現問題，以及實驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是獲得探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的學習方式和學習過程。
美術課堂合作能力培養(yǎng)的研究就是探索如何以課堂教學為主陣地，激勵學生個體自主學習，調整學生群體交往行為，提高學生對合作交流及探究技能的認識，使教學能夠為學生提供主動參與，樂于探究，積極實踐的機會，通過合作探究，去探求事物的真相，性質和規(guī)律，為學生學習方式的轉變提供有力的幫助。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動。目的在于促進小組成員之間的互助與合作并以此作為教學活動的動力。以小組總體成績作為評價和獎勵的依據，促進組員之間的互助與合作。
課題研究的理論依據。
(1)合作學習不僅有利于提高學生的學業(yè)成績，而且能滿足學生的心理需要，提高學生自尊，促進學生情感發(fā)展與同學間互愛及學生社交能力的提高。
(2)通過這種形式的教學，學生可以較好的適應將來在校外可能遇到的各種能力差異，是個別差異在集體教學中發(fā)揮積極做哦那個。
課題研究的內涵。
課題的本質：
它不僅僅是一種教學方法，更是一種現代教育思想，是教學理論與實踐的結合，
課題的內涵：
美術小課題開題報告范文(3篇)美術小課題開題報告范文(3篇)(1)通過研究轉變教育觀念，樹立正確的人才觀，質量觀，學生觀，教學觀。發(fā)揮觀念的導向作用，在研究中認真學習現代教育理論和先進教育教學思想，學習先進地區(qū)及兄弟學校的先進經驗，在十五課題的基礎上進一步提高我校教師的理論和研究水平。領會教育教學改革的緊迫性，必要性，重要性。發(fā)揮科研的先導作用，探索、總結、實施新的教學方法，培養(yǎng)學生的合作探究意識，合作探究精神和能力，使學生學會學習，學會認知，學會做事，學會共處，學會做人。
(2)深刻理解合作探究的含義，討論研究在教學活動中，哪些問題需要學生合作探究，如何有效地組織和指導學生合作探究，怎樣創(chuàng)造合作探究的學習環(huán)境，使每一個學生都能以積極主動的態(tài)度共同參與探究活動，針對學生在合作探究活動中的表現如何進行評價。
(3)教育科研的關鍵在教師。本課題實驗的內在意義還在于帶動教師整體素質的提高。通過實驗使教師更新觀念，提高科學素養(yǎng)，成為教師合作探究教學的內驅力，促進教師全面發(fā)展。
重點研究如何轉變教師的教育觀念和教育思想，使教師成為具有合作探究精神，創(chuàng)新理念的教師。
堅持以人為本的思想，探索培養(yǎng)學生具有合作探究意識，合作探究精神和能力，實踐能力的規(guī)律。
探索教學中培養(yǎng)學生合作探究能力方法的研究的基本模式是主要任務。本實驗的根本任務是通過科研提高課堂效率，提高教學質量，培養(yǎng)自主探究，能有效地與他人溝通交流，團結協作，主動參與社會活動，勇于承擔責任的人才，所以本課題的落腳點是優(yōu)化教學過程。培養(yǎng)合作型社會人才。
對課題研究的要求。
必須按照教育科研的規(guī)律和程序進行研究。
腳踏實地，真抓實干。不搞花架子。
按實驗計劃逐步實施。
課題組織機構。
美術教研活動安排計劃表篇十二
這次我參加由學校舉辦的教研活動中，開展了集體聽課、評課等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。
聽了九堂精彩的語文課堂現場教學。通過學習，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。具體還應從以下幾個方面開始抓：
（1）不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
（2）真正的`走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
（3）教師要幽默。
有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師，就像育霖老師很受學生歡迎。
（4）教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
回頂部。
美術教研活動安排計劃表篇十三
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。
我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動。
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業(yè)務水平。
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平以及業(yè)務素質與理論水平。
4、努力營造校園藝術氛圍。
美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、存在問題和解決措施。
1、存在問題。
（1）教師隊伍發(fā)展不均衡。
（2）少數教師教研活動參與積極性不高。
2、解決措施。
（1）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。
（2）豐富教研活動的形式。
（3）改變參與不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向。
今后我們將繼續(xù)實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術學校之一。
美術教研活動安排計劃表篇十四
一、發(fā)聲訓練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好u、o韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)。
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
下一頁更多精彩“大班教學工作計劃”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教研活動安排計劃表篇十五
小班的游戲情境中學到了如何進行排序，如何運用序數詞。雖然整堂課的難度有點低，但是創(chuàng)設的情境非常的生動貼近生活，孩子們在活動中表現的積極性非常的高。
課件設計精巧，課前準備充分。課件設計的精巧生動，最大程度地調動了學生的學習積極性，挖掘學生的潛能。成功的教學活動是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功。課前充分的準備是教學活動成功的前提。張老師的課件真的是花了一番心思的，里面有flash還有提示的聲音，讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識。顧老師這堂課是準備最充分的，不但有設計得非常精巧的ppt，而且還有了三列火車，以及售票站，可見顧老師在這堂數學課里注入了不少時間和精力。
通過這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1.一定要做到課前做好充分的準備，認真研讀教材，不斷地更新自己的教學設計，充分考慮到孩子的學習起點，掌握教學的難度。
2.在教學中注重趣味性，運用貼近生活的情境和有趣的游戲進行教學，讓孩子們在玩的過程中學習到知識。
3.在教學活動中多給孩子們一些探索的空間，讓孩子在自主探索的過程中學習新知識。
4.向經驗豐富的教師請教，虛心向他們學習，聽從他們的經驗教訓。
美術教研活動安排計劃表篇十六
我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識課堂教學改革的重要性和艱巨性，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，努力提高美術教師的自身素質。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中去。
（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向；更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思和總結。
3、美術教師積極參加各類美術教育培訓活動，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。
4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，形成健全的人格。
5、美術教師要不斷加強自身專業(yè)技能的學習，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進課堂的教學質量。
(二)立足本職工作，改進教研方式。
1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會教材的.結構體系，發(fā)展學生的審美和表現能力。
2、美術學科要注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參加學校組織的各項教研活動，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。
4、繼續(xù)學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。
1、積極參與美術課題研究。
2、樹立“精品”意識，上好每一節(jié)美術課?？偨Y并交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源。
3、重視自身在教學和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高教師素養(yǎng)。
三、具體活動安排。
九月份，在全校學生中組織開展美術作品創(chuàng)作、征集和評選活動，從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學藝術展演美術作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復檢工作中聽課的相關準備工作，參加學校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份，要配合學校開展好校園藝術節(jié)活動，認真做好美術、書法、攝影、設計等作品的征集、布展、評選活動，通過這些活動豐富學生的課余文化生活，陶冶學生美的情操。
丹東三中美術備課組。
20xx年10月8日。
美術教研活動安排計劃表篇十七
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的.好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。
空間字數有限需請留言。
美術教研活動安排計劃表篇一
特制定如下教學計劃：
月份。
教學內容安排。
高一第一學期。
xxxx年9月。
宣傳發(fā)動，選拔成績優(yōu)秀對美術愛好的同學為特長班成員。
xxxx年10月。
石膏幾何體寫生，臨?。▎蝹€，組合）。
xxxx年11月。
石膏幾何體寫生，臨摹（組合2），速寫知識。
xxxx年12月。
靜物寫生，臨?。▎蝹€，組合1），速寫練習。
xxxx年1月。
靜物寫生，臨?。ńM合2），綜合練習。
高一第二學期。
xxxx年3月。
靜物組合（3）陶器，水果，蔬菜，速寫練習。
xxxx年4月。
靜物組合（4）玻璃，金屬，襯布，速寫練習。
xxxx年5月。
石膏頭像臨摹，寫生（1），速寫練習。
xxxx年6月。
石膏頭像臨摹，寫生（2），速寫練習，綜合練習。
高二第一學期。
xxxx年9月。
石膏頭像臨摹寫生（3）速寫練習色彩知識，水粉單個靜物練習。
xxxx年10月。
石膏頭像臨摹寫生（4）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年11月。
石膏，真人頭像臨摹寫生（1）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年12月。
石膏，頭像臨摹寫生（2）速寫練習，水粉組合靜物練習，綜合練習。
高二第二學期。
xxxx年3月。
真人頭像臨摹寫生（3）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年4月。
真人頭像臨摹寫生（4）速寫練習，水粉組合靜物練習。
xxxx年5月。
真人頭像臨摹、寫生、默寫（5）速寫練習，水粉組合靜物練習，水粉風景臨摹，寫生。
xxxx年6月。
真人頭像默寫（6）速寫練習，水粉組合靜物默寫練習，水粉風景臨摹，寫生，綜合練習。
高三第一學期。
xxxx年9月。
真人頭像默寫（7）速寫練習，水粉組合靜物默寫，水粉風景默寫。
xxxx年10月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年11月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年12月。
外出杭州等地培訓。
xxxx年1月。
參加全省專業(yè)聯考，專業(yè)院?？荚?。
高三第一學期。
xxxx年3月。
文化課復習。
xxxx年4月。
文化課復習。
xxxx年5月。
文化課復習，指導學生填報志愿。
xxxx年6月。
文化課復習，參加高考。
篇三：大班美術特長班教學計劃（972字）。
一、開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學習繪畫、手工制作等美工活動的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不舍的精神。
四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的.使用方法，注意幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
本學期課程安排：
第一周:。
(1)繪畫《下雨了》。
(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》。
第二周:。
（1）繪畫《蘿卜的一家》。
（2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲》。
第三周:。
（1）繪畫《小刺猬》。
（2）有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》。
第四周：
（1）繪畫《小花傘》。
(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》。
第五周：
（1）繪畫《小鳥》。
（2）有趣的手指繪畫《孔雀開屏》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現紙能這樣》。
第六周:。
(1)繪畫《大南瓜》。
（2）有趣的手指畫《櫻桃》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》。
第七周：
（1）繪畫《小兔子》。
（2）有趣的手指畫《小蝌蚪》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》。
第八周：
（1）繪畫《小貓》。
（2）粘貼畫《花朵》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》。
第九周：
（1)繪畫《小熊》。
(2)粘貼畫《項鏈》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》。
第十周：
（1）繪畫《小魚》。
（2）有趣的手指畫《毛毛蟲》。
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機》。
第十一周：
（1）繪畫《小老虎》。
（2）粘貼畫《小屋》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《照相機》。
第十二周：
（1）想象畫《人面獸》。
（2）水粉畫《菊花》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》。
第十三周：
（1）繪畫《廢瓶》。
(2)水粉畫《大樹》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《動力風帆車》。
第十四周：
（1）想象畫《森林運動會》。
（2）水粉畫《仙人掌》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《轉轉樂》。
第十五周：
（1）繪畫《一條大河》。
（2）手工折紙《小飛機》。
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《點點創(chuàng)意》。
第十五周：
（1）繪畫《蟲子的一家》。
（2）diy創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚。
（3）幼兒整理本學期所有作品。
美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
美術教研活動安排計劃表篇二
1、根本環(huán)境概述：
本學期我構成員以慎重、伶俐、當真、結壯的工作立場，面對傳授工作，加強進修，連續(xù)進步思維、交易本質。我們聯合互助，彼此取長補短，有很多成果。
2、傳授方面：
(1)我們聯合其他機構實際環(huán)境，訂定了切當可行的工作籌劃，嚴厲按學科講堂安定老例展開了充裕多彩的傳授活動，闡揚組內備課、教研優(yōu)勢，同科教師彼此聽課、評課，以有經驗教師帶新成員教師；變動美術教師傳授及門生美術進修的自動性，進步美術傳授結果。本學期一入手下手搞好傳授，我們互助商量：如何講？講哪課？為備出佳構課，每位教師主攻一個年級，（以“計劃.利用”、“綜合.摸索”課為主），如許可在平行班講，如許才華備題目、備必要、備知識、備技巧、備風致、備心態(tài)、備方法、備時候、備課件等，我們狠下韶光，一人講課，全組互助上陣，籌辦教具。
(2)我們仍在功課首頁計劃目次，表現門生的本性創(chuàng)意。在教科室的互助下，期末對1、二年級進行面試測驗，三年級以上的門生進行筆試，以根本知識及繪畫技巧為主訂定試卷。加強學科珍視意識，相信這是一筆藝術風景線。
(3)在校本課程傳授方面，門生作品更上一臺階，告成地亮相在慶六一版面上。
3、詳細工作與經驗：
（略）。
4、存在的題目，將美滿功課的發(fā)起：
(1)教師還需加強根本功的操練。如三筆一畫的操練。
(2)嚴厲要求個別門生帶好學具，并傾慕其功課本。料想定成長冊大小的功課本，如許既省開支，又使功課都雅。有待我們在下學年試用。
在校、教科室?guī)ьI的關懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學多看多用多干，把美術傳授工作更上新臺階，闡揚美術傳授特有魅力，使門生進修美術的樂趣日趨高漲，構成根本的美術素養(yǎng)和進修本領，為畢生進修奠定根本。
美術教研活動安排計劃表篇三
“改革最終發(fā)生在課堂上?！弊鳛檎n堂教學一線的美術教師是美術課程改革得以順利實施的核心力量和關鍵因素，美術教師的隊伍決定著美術教育的品質和發(fā)展。因此，美術教師專業(yè)成長非常重要。長期以來，我校美術教研組的教學力量都比較薄弱，忽視了教師專業(yè)成長，組內教研工作也一度停滯不前。本期我校美術教研組教學力量大大增強，區(qū)美術學科帶頭人李飛老師、教研經驗豐富的袁紅老師，以及工作半年干勁十足的宋艷老師，組成一個充滿生機活力的美術教研組。這也為本期開展美術教研工作奠定了一個扎實的基礎。本期教研計劃如下：
一、開展“專題式行動研究”教研活動。
為了提高教師專業(yè)素質，培養(yǎng)教師教學以及解決實際問題的能力，本期教研組決定改革以往傳統(tǒng)的教研方式，實行“專題式行動研究”教研方式。這與李飛老師負責的區(qū)級課題“專題式小學美術教研策略的研究與實踐”是相結合的，即讓教師在教學中自主總結出有研究價值的專題，進行研究，讓教師真正投入到教研中并成為研究的.主體，讓教師成為單個的教研體在自己的教學中進行研究，然后在組內這個教研共同體中進行研討交流，教學與教研相結合，切實提高老師們的課堂教學和研究能力。
在本期首次美術教研組研討會議上，三位老師對本期研究專題提出了初步設想。袁紅老師重點針對五六年級學生美術學習的消極倦怠情緒開展研究。宋艷老師針對低年級學生繪畫輔導開展研究，李飛老師針對學生欣賞教學、想象畫課例等進行研究。
在開展專題式行動研究中，秉承主體性、創(chuàng)造性、協同性、指導性原則，講究持續(xù)性、有組織有計劃，定期進行組內交流。
二、加強教師基本功訓練。
教師基本功是美術教學的必備技能。本期結合區(qū)里的繪畫小組，定期參加區(qū)內寫生和基本功訓練，組內不定時進行繪畫寫生訓練、觀摩和交流，提高全體美術教師的美術基本功。
三、重點打造美術特色社團品牌。
本期學校增設了美術社團活動班，由宋艷老師負責，三位老師輪流上課，宋艷老師撰寫計劃方案并負責全班活動工作，其余兩位老師緊密配合，讓社團活動開展的長期、有效、全面深入，并取得優(yōu)異成績，打造美術社團品牌。
周活動內容。
1組內教師研討會，制定教研計劃。
2個人研究專題確定研討會。
3聽z老師的研討課《加一加變一變》。
4聽z老師的研討課《彩點點》。
5組內繪畫寫生。
6省博物館畫展觀賞、交流。
8z老師講座《怎樣說課》。
9聽z老師的研討課。
10五一節(jié)放假。
11美術社團學生小畫展。
13組內繪畫寫生。
15z老師講座《學生課堂教學管理》。
16組內專題式行動研究活動總結。
17學期總結。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教研活動安排計劃表篇四
一、主題教研實施的目的：
充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。
二、主題教研實施措施：
1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生在課堂中動起來，誘發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創(chuàng)造。
2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創(chuàng)設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣，激發(fā)學生探究興趣，培養(yǎng)學生求異性思維和創(chuàng)造性思維。
3、注重創(chuàng)設學生多感官參與的教學情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發(fā)學生的學習興趣。
4、利用趣味游戲，激發(fā)學生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的參與力。
三、主題教研目標：
培養(yǎng)學生學習美術的興趣，養(yǎng)成自覺學習美術的良好習慣，在美術活動中發(fā)現問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。
四、實踐印證：
1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。
2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學生在游戲中學到新知識。
3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發(fā)出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。
4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學生興趣的示范課或講座。
五、時間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。
四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發(fā)學生興趣的方式方法，并實施教學。
五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的.學習美術興趣。
六月：繼續(xù)進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。
七月：教研課題進行階段性匯報總結。
美術教研活動安排計劃表篇五
一、個人基本情況分析。
我在xx二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發(fā)現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來一年發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文，做課題研究。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”
5、利用現代化輔助教學。
美術課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的.精彩。
7、確立一本校本教材編寫的目標。
8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽。
生動的課堂、全面的美術素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。
新學期又開始了,本學期我的教學任務是一至六年級美術，二年、四年生命教育，六年級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學科。
美術教研活動安排計劃表篇六
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內開展優(yōu)質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事：
略
美術教研活動安排計劃表篇七
新世紀教師，不斷的學習、給自己充電是非常必要的。
社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代。
一、個人教育宗旨：
想學生之所想，急學生之所急，忙學生之所需。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。
二、個人操守：
在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
三、個人進修措施：
1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力。努力學習現代教育理論，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。向看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
2、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
3、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。
4、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
5、多看一些有關教學方面的書籍。如：《數學教學》、《河北教育》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。
重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。
當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1.繼續(xù)學習新教材，認真對待學校和上級組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。
2.閱讀一些教育領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。
3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析。
一.教育教學。
1、系統(tǒng)地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。
3、經常走出去聆聽、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三.業(yè)務鉆研。
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優(yōu)質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現代化。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：
一、指導思想。
一切從實際出發(fā)，聯系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。
二、研修目標。
(一)師德方面：
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面：
不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實施方案。
1、實現終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。
2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。
四、研修活動安排。
1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。
2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。
3.探究新課程的教育教學方法。
4.撰寫和教學反思。
1.認真學習《小學美術教育》撰寫。
2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。
3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。
1.認真學習《小學美術教師》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。
3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經驗，提出教學中的疑問共同解決。
4.積極主動的利用網絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。六月份：
1.認真學習《小學美術》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。
3.集體備課，交流教學心得。
4.積極參加網絡平臺學習，和同行交流學習心得。
1.進行學科教學總結，期末復習經驗交流。
2.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。
美術教研活動安排計劃表篇八
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F將本學期工作總結如下。
一、基本情況概述：
開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的.工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以紙漿創(chuàng)作為主的美術興趣班活動;“跟進式”的美術課堂研討活動;骨干教師的美術特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項文化宣傳、繪畫等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素質。
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據本學期教研重點，上網收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
美術教研活動安排計劃表篇九
一、思想指導：
以新課標改革教學理念為本學期教學的總指導思想，結合我校的實際情況，以學生為本，不斷探索如何進行組內整合新方法，爭取在本學期能將本科教研組的教研活動形成自己的特色。培養(yǎng)學生多方面的學習興趣并積極鼓勵參加各項比賽，從中提高教師和學生的實踐能力。
二、工作重點：
一、理論學習培訓、推廣、鞏固。
1、對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念。
2、學期在組織教師學習新課程標準的基礎上。適時進行學習心得的總結。
3、根據新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發(fā)展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價體系。
4、做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。
二、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng)。
1、組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。
2、組織組內教師上研究課。
3、重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內教師的范畫能力和美術功底要有一定的要求。
4、組織學生參加比賽。
5、組織教師參加基本功競賽的訓練。
6、做好校園文化建設方面的工作。
三、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。
1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
3、做好美術課件的資源共享工作。
四、組組有課題，人人做課題。
認真制定落實學校的理念，選好課題，不虛，不假。落實到位。
五、搞好美術趣味小組活動和展示。
六、注重美術教師的基本功訓練。
星期一星期二星期三星期四星期五。
理論學習繪畫美術字工藝美術美術鑒賞。
七、做好對新老師的幫扶指導工作，用心做好青藍工程。
作息時間：坐班期間嚴格按坐班制時間。
理論學習：對課標，新理念、美術知識的鞏固和學習。
繪畫：包括各種畫種，針對各人特長或不足進行練習。
美術字：書法、鋼筆字、各種藝術字練習。
工藝美術：對各種制作方法和作品進行研究。
美術鑒賞：對中外名作，進行鑒賞。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學扎實有效。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過集體備課研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和校本課程活動，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
6、落實組組有課題，人人做課題的學校理念。
7、美術教師的基本功訓練。
四、方法和措施：
1、按照學校的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
3、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
4、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
5、定期組織美術趣味班的活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
五、教研活動安排：
九月：美化校園月(全體美術教師帶領學生制作各種手工作品，美化我們的校園)包括：藝術層、學生展示臺、國學園地、校園掛飾的展示和布置更新工作，參加“學科整合，創(chuàng)意課堂、”青聯賽教課活動。
十月：開展各年級藝術周,同時進行1+4課程走班。
十一月：開展寫生月(爭取每班在室外完成兩次戶外寫生美術教學)。
十二月：各藝術社團展示校本課程成果。
美術教研活動安排計劃表篇十
這次我參加由學校舉辦的教研活動中，開展了集體聽課、評課等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。
聽了九堂精彩的語文課堂現場教學。通過學習，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。具體還應從以下幾個方面開始抓：
（1）不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
（2）真正的`走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
（3）教師要幽默。
有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師，就像育霖老師很受學生歡迎。
（4）教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
美術教研活動安排計劃表篇十一
社會發(fā)展的需要隨著社會的進步，科技的發(fā)展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作與分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存和發(fā)展所必須的品質。面對未來世界的挑戰(zhàn)，國際21世紀教育委員會提出：教育必須圍繞四種基本能力來培養(yǎng)新一代。這四種基本能力是學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。其中學會共同生活便指要培養(yǎng)孩子在人際活動中能與人合作，共享合作成果。
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調而實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。
伴隨著新課程的逐步實施與推進，教育以人為本的理念越來越得到人們的認可。一切為了學生的全面和諧發(fā)展，已經成為當今教育界的共識。在新課程中，教師的角色正在改變，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，正在不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的學習共同體。在美術課堂教學中如何把握好學的小組合作探究，完善和諧課堂，是我們美術課題組研究的一個重點。作為一個班集體，要在引導學生主動獨立學習的基礎上，加強同學間的合作與交流，通過同學間的合作與交流，能做到取長補短，達到共同進步與提高，實現大面積全面提高質量的目的。
創(chuàng)新教育的需要。合作探究能力的方法，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教師在教學中，鼓勵學生敢于懷疑，敢于質疑，敢于超越教師。通過合作探究，培養(yǎng)學生樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，注重合作意識的培養(yǎng)，切實提高學生的動手和實踐能力。
時代的需要。合作探究是人類社會行為的主要組成部分。未來的社會不僅需要人們具有競爭意識，而且更需要人際之間的合作，我國古典教育名著《學記》中就有獨學而無友，則孤陋而寡聞的記載，強調學習者在學習過程中的合作。為合作而教學已成為教育專家的一個口號。
不同的時代需要不同的人才，人才的標準和人才觀念總是隨著時代的變化而相應變化。21世紀是知識經濟的世紀，是科學技術迅猛發(fā)展的時代，對人才素質也將提出新的要求。其中培養(yǎng)出能自主探究，能有效地與他人進行溝通交流，團結協作，主動參與社會活動，勇于承擔責任的人才是關鍵之一。
學校和教師自身發(fā)展的需要。隨著社會競爭的日趨激烈，校與校之間，教師之間的競爭也會更加激烈。學校要發(fā)展，教育科研是關鍵;教育科研的發(fā)展，教師是關鍵。學校的未來依靠教師，教師的成長，尤其在當前課程改革實驗中教師自身素質的提高，角色的轉換，觀念的轉變和教學行為的變化，更顯得十分重要。因此，開展教學中培養(yǎng)學生合作探究能力方法的研究為學校和教師的發(fā)展開啟新視窗，找到新視角。
課題研究的界定、依據及內涵。
課題的界定。
所謂合作：是指教師之間，學生之間，師生之間的專業(yè)切磋，協調與交流，是一個分享經驗，彼此支持，共同成長的過程。
所謂探究：是指從科學領域或從現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境，學生在教師的指導下，通過自己自主，獨立地發(fā)現問題，以及實驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是獲得探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的學習方式和學習過程。
美術課堂合作能力培養(yǎng)的研究就是探索如何以課堂教學為主陣地，激勵學生個體自主學習，調整學生群體交往行為，提高學生對合作交流及探究技能的認識，使教學能夠為學生提供主動參與，樂于探究，積極實踐的機會，通過合作探究，去探求事物的真相，性質和規(guī)律，為學生學習方式的轉變提供有力的幫助。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動。目的在于促進小組成員之間的互助與合作并以此作為教學活動的動力。以小組總體成績作為評價和獎勵的依據，促進組員之間的互助與合作。
課題研究的理論依據。
(1)合作學習不僅有利于提高學生的學業(yè)成績，而且能滿足學生的心理需要，提高學生自尊，促進學生情感發(fā)展與同學間互愛及學生社交能力的提高。
(2)通過這種形式的教學，學生可以較好的適應將來在校外可能遇到的各種能力差異，是個別差異在集體教學中發(fā)揮積極做哦那個。
課題研究的內涵。
課題的本質：
它不僅僅是一種教學方法，更是一種現代教育思想，是教學理論與實踐的結合，
課題的內涵：
美術小課題開題報告范文(3篇)美術小課題開題報告范文(3篇)(1)通過研究轉變教育觀念，樹立正確的人才觀，質量觀，學生觀，教學觀。發(fā)揮觀念的導向作用，在研究中認真學習現代教育理論和先進教育教學思想，學習先進地區(qū)及兄弟學校的先進經驗，在十五課題的基礎上進一步提高我校教師的理論和研究水平。領會教育教學改革的緊迫性，必要性，重要性。發(fā)揮科研的先導作用，探索、總結、實施新的教學方法，培養(yǎng)學生的合作探究意識，合作探究精神和能力，使學生學會學習，學會認知，學會做事，學會共處，學會做人。
(2)深刻理解合作探究的含義，討論研究在教學活動中，哪些問題需要學生合作探究，如何有效地組織和指導學生合作探究，怎樣創(chuàng)造合作探究的學習環(huán)境，使每一個學生都能以積極主動的態(tài)度共同參與探究活動，針對學生在合作探究活動中的表現如何進行評價。
(3)教育科研的關鍵在教師。本課題實驗的內在意義還在于帶動教師整體素質的提高。通過實驗使教師更新觀念，提高科學素養(yǎng)，成為教師合作探究教學的內驅力，促進教師全面發(fā)展。
重點研究如何轉變教師的教育觀念和教育思想，使教師成為具有合作探究精神，創(chuàng)新理念的教師。
堅持以人為本的思想，探索培養(yǎng)學生具有合作探究意識，合作探究精神和能力，實踐能力的規(guī)律。
探索教學中培養(yǎng)學生合作探究能力方法的研究的基本模式是主要任務。本實驗的根本任務是通過科研提高課堂效率，提高教學質量，培養(yǎng)自主探究，能有效地與他人溝通交流，團結協作，主動參與社會活動，勇于承擔責任的人才，所以本課題的落腳點是優(yōu)化教學過程。培養(yǎng)合作型社會人才。
對課題研究的要求。
必須按照教育科研的規(guī)律和程序進行研究。
腳踏實地，真抓實干。不搞花架子。
按實驗計劃逐步實施。
課題組織機構。
美術教研活動安排計劃表篇十二
這次我參加由學校舉辦的教研活動中，開展了集體聽課、評課等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。
聽了九堂精彩的語文課堂現場教學。通過學習，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。具體還應從以下幾個方面開始抓：
（1）不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
（2）真正的`走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
（3）教師要幽默。
有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師，就像育霖老師很受學生歡迎。
（4）教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
回頂部。
美術教研活動安排計劃表篇十三
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。
我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動。
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業(yè)務水平。
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平以及業(yè)務素質與理論水平。
4、努力營造校園藝術氛圍。
美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、存在問題和解決措施。
1、存在問題。
（1）教師隊伍發(fā)展不均衡。
（2）少數教師教研活動參與積極性不高。
2、解決措施。
（1）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。
（2）豐富教研活動的形式。
（3）改變參與不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向。
今后我們將繼續(xù)實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術學校之一。
美術教研活動安排計劃表篇十四
一、發(fā)聲訓練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好u、o韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)。
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
下一頁更多精彩“大班教學工作計劃”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教研活動安排計劃表篇十五
小班的游戲情境中學到了如何進行排序，如何運用序數詞。雖然整堂課的難度有點低，但是創(chuàng)設的情境非常的生動貼近生活，孩子們在活動中表現的積極性非常的高。
課件設計精巧，課前準備充分。課件設計的精巧生動，最大程度地調動了學生的學習積極性，挖掘學生的潛能。成功的教學活動是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功。課前充分的準備是教學活動成功的前提。張老師的課件真的是花了一番心思的，里面有flash還有提示的聲音，讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識。顧老師這堂課是準備最充分的，不但有設計得非常精巧的ppt，而且還有了三列火車，以及售票站，可見顧老師在這堂數學課里注入了不少時間和精力。
通過這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1.一定要做到課前做好充分的準備，認真研讀教材，不斷地更新自己的教學設計，充分考慮到孩子的學習起點，掌握教學的難度。
2.在教學中注重趣味性，運用貼近生活的情境和有趣的游戲進行教學，讓孩子們在玩的過程中學習到知識。
3.在教學活動中多給孩子們一些探索的空間，讓孩子在自主探索的過程中學習新知識。
4.向經驗豐富的教師請教，虛心向他們學習，聽從他們的經驗教訓。
美術教研活動安排計劃表篇十六
我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識課堂教學改革的重要性和艱巨性，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，努力提高美術教師的自身素質。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中去。
（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向；更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思和總結。
3、美術教師積極參加各類美術教育培訓活動，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。
4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，形成健全的人格。
5、美術教師要不斷加強自身專業(yè)技能的學習，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進課堂的教學質量。
(二)立足本職工作，改進教研方式。
1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會教材的.結構體系，發(fā)展學生的審美和表現能力。
2、美術學科要注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參加學校組織的各項教研活動，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。
4、繼續(xù)學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。
1、積極參與美術課題研究。
2、樹立“精品”意識，上好每一節(jié)美術課?？偨Y并交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源。
3、重視自身在教學和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高教師素養(yǎng)。
三、具體活動安排。
九月份，在全校學生中組織開展美術作品創(chuàng)作、征集和評選活動，從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學藝術展演美術作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復檢工作中聽課的相關準備工作，參加學校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份，要配合學校開展好校園藝術節(jié)活動，認真做好美術、書法、攝影、設計等作品的征集、布展、評選活動，通過這些活動豐富學生的課余文化生活，陶冶學生美的情操。
丹東三中美術備課組。
20xx年10月8日。
美術教研活動安排計劃表篇十七
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的.好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。
空間字數有限需請留言。